ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ی ر ک ر و پ د ی س 3
|
|
- Σιμωνίδης Βασιλειάδης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س ص ص د ا و ج ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ) ا ر ه ت ه ا گ ش ا د د ر و م ه ع ل ا ط م ( ل ا ع ش ز و م آ 1 ق ل ر ا ق د ا ج س 2 م ر ک ر و پ د س 3 ل ا م ک ر م د م ح م ه د ک چ ا ب و ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ف د ه ا ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ه م ه ب ح ا ص م ه ب د م ف د ه ر گ ه و م ق ر ط ز ا ف ک ش خ ب ر د ر و ظ م د ب. د ش م ا ج ا ) ف ک و م ک ( ه ت خ م آ ش و ر ا و ت ح م ل ل ح ت ش و ر ز ا ا ه ه ب ح ا ص م ل ل ح ت ا ر ب. د ش ه ت خ ا د ر پ ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک و و ا ع م ز ا ر ف 2 1 ا ب د م ت خ ا س ه ز گ ا و ش ر گ ف ا ه ت ر ا ه م ا س ا ا ه ت ر ا ه م ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ش ا د ا ه ه ف ل ؤ م و د ش ه د ا ف ت س ا ت ع ض و ب ت ه ب م ک ش خ ب ر د س پ س. ت ف ر گ ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ت خ ا ش ا و ر ا ه گ ژ و و ق ال خ ا ا ه گ ژ و ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ش خ ب ا ر د ر ا م آ جامعه. شد ه ت خ ا د ر پ ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک حرفها صالحت ا ر د ه د ا ف ت س ا د ر و م ر ا ز ب ا. شدد اتخاب ه و م ا و ع ه ب ر ف د ا د ع ت کوکرا فرمول ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ک د و ب ) ر ف ( ا ف ل آ ق ر ط ز ا ه م ا ش س ر پ ا ا پ. د ش و د ت ه د ش ا س ا ش ا ه ه ف ل ؤ م ر ز و ا ه ه ف ل ؤ م س ا س ا ر ب ه ک د و ب ه م ا ش س ر پ ش خ ب ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت. گرفت قرار ش ج س د ر و م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ق ر ط ز ا سازه روا و شد محاسبه خ ا ب و ر ک چ م ه. د ک م ب ت ا ر ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح صالحت بهخوب ه د ش ر ک ذ ا ه ه ف ل ؤ م ه ک د ا د ا ش د أ ت و د ر ا د ر ا ر ق ب و ل ط م ا ا ت ب س ح ط س ر د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ه ک د ا د ا ش م ک ش خ ب ا ه ه ت ف ا. د ر ا د ر ا ر ق ط س و ت م ح ط س ر د ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م و ه ز گ ا و ش ر گ ا ه ه ف ل ؤ م. ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ت ح ال ص ا ه ه ف ل ؤ م ا ه ف ر ح ت ح ال ص ت ح ال ص گ ت س ا ش : ا ه ه ژ ا و د ل ک /4/ : ه ل ا ق م ت ف ا ر د / 1 0/ 2 : ه ل ا ق م ش ر ذ پ 1 sajad.gharloghi@ut.ac.ir ) ل و ئ س م ه د س و ( ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ت ر د م د ش ر ا س ا ش ر ا ک و ج ش ا د jpkarimi@ut.ac.ir ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ز ر ه م ا ر ب و ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س ا 2 mmirkamali@ut.ac.ir ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ز و م آ ز ر ه م ا ر ب و ت ر د م ه و ر گ د ا ت س ا 3
2 ) م ر ک ر و پ ) ا ط ل س ) ف و ئ ر ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 6 9 ه م د ق م ر ه ا م ز ا س ز ا ا ز ج ا و ي ر ص ا ع ه ت ف ر گ ل ک ش ت س ا ه ك ر د د ب م س ق ت گ ر ب ز ت ي م 1 ل: م ا ش ر د ر ص ا ع ي ا ر ت م ه م. ) ت ف د ( د ش ا ب ي م ي ا س ا ي و ر ي و ي ا م ز ا س ر ا ت خ ا س ر و آ ف ر ص ع ل م ا و ع ر ض ا ح و ع ب ا م ه ك ر ص ع ت ا ع ال ط ا و ت ا ط ا ب ت ر ا ر ا ذ گ م ا ه د ش ت س ا ع ب ا م ي ا س ا د ش ا ب ي م ب ل م ا ع ر ت ش ز ر ا ا ب و ر ت م ه م ر ت ف ر ش ا س ا ع ب ا م ک ش و د ب 9( ف ل ت خ م و ف ا د ه ا ع ب ا م و ل م ا و ع ر ا س ه ا ر م ه ه ب ه ک ت س ا ا م ز ا س ک ر د ا س ا و ر ز و ر م ا جها در. ) ه د ا ز هلل ا د ب ع ( د ش خ ب م ق ق ح ت ا ر ا م ز ا س ک ا ه ه ت س ا و خ ر د ا س ا و ر ش ق 3( ل ا م ک ر م ( ت س ا ه د ش ه ت خ ا ش جوامع توسعه ل م ا ع ل و ا ا و ع ه ب ع ب ا م ا ا د د ا ص ت ق ا ز ا خ ر ب ه د ق ع ه ب ه ک ت س ا ش ز ر ا ا ب و ت م ه ا ز ئ ا ح ر د ق ه ب ه ع م ا ج ه ع س و ت د و ش م ب و س ح م جامعه ک ل ص ا ه ا م ر س و ا ر ا د ر ت گ ر ز ب ت ح ال ص ا ب و ص ص خ ت م ا س ا د آ م ر ا م ش ه ب ا ه ع م ا ج ر ه ه ع س و ت د ل ک ا س ا ع ب ا م ر گ د ت ر ا ب ع ه ب. ) 9 3 : ز ا د ش و ک م د و خ گ د ل ا ب و م ا ظ ت ا ء ا ق ب ا ر ب ا ه ا م ز ا س ه ز و ر م ا ظ ا ح ل د ب. ) سودبخش کارآمد مستمر د و ب ه ب سرع رشد ه ب ا ه ج ه ر ت س گ ر د ه ت خ ه ر ف ا س ا ع ب ا م ق ر ط ه ص ر ع ر د ز ا ت م م ت ع ق و م ز ا ر ا د ر و خ ر ب و ه د آ ا ر ب گ د ا م آ ر ذ پ ق ا ب ط ا ر ذ پ ف ا ط ع ا. ) ر و پ س ا ب ع ( د و ش ل ئ ا د و خ ا ه ت ل ا ع ف ز ا م د و ج و م ع ض و. ت س ا د ش ب ش پ و شتابده تحوالت ه ر و د کو عصر ر گ د ف ر ط ز ا ر د ا آ ا و ت ا و ا ه ا م ز ا س و ز ف ا ز و ر ا ه گ د چ پ ا م ز ا و ت م د ع ر گ ا ا م جهات بعض ر د ت و ه ر د ت ا ر غ ت و ا ه گ د چ پ ا. ) ا ه ج ا و خ ( ت س ا ت ال و ح ت ا ا ب ه ل ب ا ق م ب ش پ ا ر ب ط ب ت ر م ا ه ت ح ال ص د و ب. ت س ا ه د ر و آ د و ج و ه ب ا ر ح ب ا م ز ا س ا س ا ع ب ا م ا ه ف ر ح ا ب د ر و خ ر ب ر د ا ر خود حرفها هوت کارکا از ر ا س ب ه ک ت س ا شده باعث جدد موقعت ا ا ه ت ر ا ه م و صالحتها باد د ر ا د ف ل ت خ م ت ا ع ب ت ه ک ا ر ح ب ا ا ب ه ل ب ا ق م ا ر ب ا ذ ل د ب ب ا گ ت و ر م ( د ا د ش ز و م آ ا ر م ز ال و د د ج ق ا و ر د ع. ) ر د ا ک ر ا ک ا ر ا م ز ا س ر ه ت و ر ث ه د و ل ا ش ت ه ج آ ز ا ت و ر ث چ از ر ا د ر و خ ر ب. د ه د م ل ک ش ت ا ش ا ه ه ز گ ا و ا ه ت ر ا ه م ش ا د ب ل ا ق ژ و ل و ک ت ر د ت ب ا ق ر ر ت ر ب ل ص ا أ ش م ه د آ ه د س ر د ا س ب ه چ و ه ه د ر د ه ک ت س ا ت م ه ا ز ئ ا ح 1 Mitntsberg
3 ) گ د ر س ف ا ( 7 9 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط و ر د م ا و ت و د ه ع ت خالقت صالحت عمل ر ا ک ت ب ا ع ب ا ت ه ک ل ب ت ش ا د د ه ا و خ ه ش ر د د ج د ر ک ل م ع ل ل م ل ا ب ه ع م ا ج و س ز ا ه د ش ه ئ ا ر ا ف ر ع ت ق ب ط. ) د م ح م ( د و ب د ه ا و خ ا س ا ت- ل ا ع ف ش خ ب ر ث ا ت ر و ص ه ب د ز ا س م ر د ا ق ا ر ا ک ر ا ک ه ک ا ه ش ر گ و ت ر ا ه م ش ا د ه ع و م ج م صالحت دهد م ا ج ا ر ا ظ ت ا د ر و م ا ه د ر ا د ا ت س ا ق ب ط ا ر شغل عملکرد ا و ل غ ش ه ب ط و ب ر م ا ه د و ش م ه د م ا ت. ح ال ص 1 ) ا ک و م ( ف ل ت خ م ا ک ر ا ک د ر ک ل م ع ز ا ک ف ال ء ز ج ا ه ف ر ح ر د ا ق ا ر و ه ک د ک م ب ا ت ز ا ب ا ر د ر ف ا ه ت ر ا ه م و ش ر گ ش ا د حطهها درواقع و د ش ا ب م ا ر ب ف ل ت خ م ا ک ر ا ک ا ر ب ه و ال ع. د ک ل م ع ر ت ش خ ب ر ث ا ت ر و ص ه ب د و خ ه ف ر ح ر د ه ک د ز ا س م خود شغل زدگ م و ا د ت ر د ا ق ا ت د ت س ه الزم گرشها و ت ر ا ه م ش ا د ء ا ق ت ر ا و د د ج ت د م ز ا ه ک د ک ر ا ت ف ر ا ه و گ ه ب و د ر گ ب د ا ا ر ر ا ت ف ر د د ج ا ه ه و ش ر و ا ل ف ه ع س و ت ا ب ه ا ر م ه د ش ا ب م ه ا ر ف ا ر م ز ال د ش ر و ش ز گ ا ه م ز ا ه آ ب ط ب ا و ر و ش ک د ک م ه ا ر ف ا ر ا ه آ د س ر خ ا ر ب ا ب ) د ا ش ر ا ( د د ر گ م ا ش ا د و ش خ و ت ا ض ر ب ب س د ش ر س ا س ح ا م ه و ه ت خ ا س ا ر ب الزم صالحتها باد ه- ع س و ت و ز و م آ ز ا ب ا ب ا و ت ب ا ت د ر گ ب ر ا ر ق شاسا مورد ل غ ش ر ه ت و ق ت چ م ه. د ر ک م ه ا ر ف ا ر ا ک ر ا ک ت ا ض ر ه م ز ب و ل ط م ع ض و ه ب د س ر و ا ه آ م د ق م ( د د ر گ م س ف ت ز ع و ا ف و ک ش د و خ ب ج و م صالحتها و ا ه ت ر ا ه م ا ر ب ا ب ر د ي ا ه ج ت ال و ح ت ا ب م ا گ م ه ا س ا و ر ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ء ا ق ت ر ا ا ه ه م ا ر ب ه ب ه ج و ت ه ك ت س ا ا ه ث ح ب ر ت م ه م ز ا ت س ا ه د ش ه د ي م ا ت ا ع ال ط ا ي ر و ا ف و ي ي ا ا د ر ص ع ه ك ي ر ص ع ي ا ه ز ا ي ر ص ع ا ه ب د و ر و ه ك ت س ا ح ض ا و. ت س ا ه د ر ك ب ل ج د و خ ه ب ا ر ا ر ظ ب ح ا ص ه ج و ت و ز ا س ه د ا م آ م ز ل ت س م ه ك ا ه ز ا. ت س ا ه د ر و آ ا غ م ر ا ه ب ف ل ت خ م ا ک ر ا ک ي ا ر ب ا ر ي د ي د ج. ) ش ا ت س ( ت س ا ا آ ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ش ي ا ز ف ا ز و ر ه ب و م ز ال ا ه ت ر ا ه م و ا ه ت ح ال ص د و ب م ک و د و ب چ م ه و ه ل و ا صالحتها داشت آ ز ا ش ا ل ئ ا س م ر ا س و ه ظ ف ا ح ف ع ض ه ق ال ع و ژ ر ا م ک س ف ه ب د ا م ت ع ا ش ه ا ک ب ج و م و صبر کاهش ب ج و م گ م ه )... و ر ا ک ز ا ر ا ز ب ر گ ش ا خ ر پ م ش خ ا و ر ر ا ش ف ه ب ا ر ل غ ش ت ا ض ر ا ا ا ع ب ط که مشود ه د ز ا ب ت ف ا و ر ا ک ر ب ط ل س ت م ک ر ا ک ر د ت ف ا ر ظ ر ا ب د ر ب د ک م د ر ا و ل ل خ و ل غ ش ر د د ر ف ا و ر ت ش ا د ه ب ت خ ا د ا ر ط خ ه ب ر ب ه و ال ع و ه د ر و آ ر ا ب 1 Monica
4 ) ا ب ع ش ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف 8 9 ر ت س ا س ح و ر ت م ه م ز ا ه ت س ا ش ا ک ر ا ک ب ا ص ت ا و ب ا خ ت ا و ر ا ز ا. ) 5 2 : و ا ک ر ا ک ب ا ص ت ا و ب ا خ ت ا ا ر ب ا ر ب ا ب د و ب د ه ا و خ ا م ز ا س ر ه ر ا ک د آ ر ف ر د ل ئ ا س م و ط ا ر ش د ج ا و د ا ر ف ا ا ت ت س ا ا ه ک ال م و ا ه ر ا ع م ه ب ز ا د ا ر ف ا ر ت ه ت س ا ش د ز گ ر ب و ص خ ش ت ه ب ه ج و ت ز ا ر ا ر د. ) ق د ص ت ( د ر گ ب ه د ه ع ه ب ا ر ا م ز ا س ا ه ت س پ پ د ص ت ت ق ا ل ا ب ل ص ف س ا س ا ر ب ه ک و ح ه ب د و ش م س ا س ح ا ش پ ز ا ش ب ر خ ا ا ه ل ا س ر د ت ح ال ص ع و ض و م ل غ ش ا ق ت ر ا و ب ا ص ت ا م ال س ا ا ر و ش س ل ج م ب و ص م ر و ش ک ت ا م د خ و ا ق م ت ش ه و صالحت احراز ز ا س پ د ا ب ا ک ر ا ک. ) ف ط ل و ر ذ آ ( گرد صورت قبل ل غ ا ش م ر د ا آ ق ف و م د ر ک ل م ع ش ه و ژ پ ا ه ت ل ا ع ف ه ب ت خ ا د ر پ جامعه پشرفت و ا و پ ر م ا ر د ا ه ت ل ا ع ف ر ت ا ب ر ز ز ا ک ه ژ و ه ب ز ک ا ر م د چ ر ه. ) ه ل ا ر ص ( ت س ا ا ر گ ش ه و ژ پ ت س د ه ب و ش ه و ژ پ و م ل ع ز ک ا ر م ر د ش ه و ژ پ ا د ا ه ر و ش ک ر ث ک ا ر د ا م ا د ک م ت ل ا ع ف م ل ع ا ه ش ه و ژ پ م ا ج ا ر د ف ل ت خ م م ل ع و ر ل س ( ت س ا ه د ش ه ت ف ر ذ پ ش ز و م آ ر ا ک ر د ه ا گ ش ا د ضرور کارکرد ا و ع ه ب 1. ) و س ر پ ه ا گ ش ا د و م ل ع جوامع در م ل ع د ل و ت و ش ه و ژ پ ر م ا ر ب د ک أ ت و ز ف ا ز و ر ش ا ز ف ا د ه ا ش ه ز و ر م ا د ا ه ت خ ا د ر پ آ ه ب د ج ر و ط ه ب و د ا ه ت ش ا د ص ا خ ه ج و ت ش ه و ژ پ ه ل ئ س م ه ب ه ک ع م ا و ج. م ت س ه ش خ ب. ) ه ل ا ر ص ( د ب ا ت س د ه ج و ت ل ب ا ق صعت و گ ه ر ف د ا ص ت ق ا د ش ر ه ب د ا ه ت س ا و ت ت ال و ص ح م ر گ ه ر ه ب ز ا ش ا ع ا م ت ج ا و د ا ص ت ق ا ف ل ت خ م ا ه ش خ ب ه د و ز ف ا ش ز ر ا ز ا ا ه د م ع ا س ا ش ر ا ک ا ه ت ح ال ص ه ب ه ج و ت و ر ا ز ا. د ش ا ب م ل ا ع ش ز و م آ ش ه و ژ پ و م ل ع ش خ ب د ا ز ت م ه ا ز ا د ر ا د ش ه و ژ پ و م ل ع ت ال و ص ح م د ل و ت ر د ر ا ک ا ل ب ا ق ر غ ش ق ه ک ش ه و ژ پ ا ر ب م ه و ه ع س و ت ا ر ب م ه ش ه و ژ پ کارشاسا حرفها صالحت ابعاد شاخت. است ر ا د ر و خ ر ب ا ه ک ال م و ضابطه باد ه ت س ا ش د ا ر ف ا ب ا خ ت ا ا ر ب. د و ر م ر ا م ش ه ب س ا س ا ل م ا ع ا آ ب ا ز ر ا ا ذ ل. د ش ا ب ش ج س ل ب ا ق ه ا گ ش ا د ر د ه ک د و ش ب ا خ ت ا ا ه و گ ه ب د ا ب ضوابط ا و د ش ا ب د و ج و م ر ا ظ ت ا د و ر م ا م ز ه ک ا ه ه ف ل ؤ م و ا ه ر و ح م ت ح ال ص ع ت د و ش م ب ا خ ت ا و ب ا ص ت ا و و ر ت ف ر ر د ه ز ا جلوگر برا و د ر گ صورت مؤلفهها ا ه ب ه ج و ت ا ب ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ه ا م ر س ت س ا آ د و ش م ق ل ت م ه م ر ض ا ح ل ا ح ر د ه چ آ س پ. گردد رعات ط و ب ر م ا ه ت و ل و ا 1 Seiler& Pearson
5 0 ۲ ۲ ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط و ا ه ت ر ا ه م و صالحتها است ز ا ل ا ع ش ز و م آ م ا ظ ب و ل ط م ا ه ه ب ت ع ض و م س ر ت ا ر ب ه ک ا س ا ش ر ا ک ا ه ت ح ال ص ه ب ه ج و ت د ش ه ت ف گ ه چ آ ه ب ه ج و ت ا ب. د د ر گ ر و ر م ز ا د ر و م ا ه ش ق ش ا ز ف ا ه ب ر ج م د و خ ه ب و ه ب ه ک د ا ز ف ا ب ا آ ر ا ک ش خ ب ر ث ا و ا ر ا ک ر ب د ا و ت م ش ه و ژ پ. د ش د ه ا و خ ا م ز ا س ش خ ب ر ث ا و ا ر ا ک و ه ل م ج ز ا ( ت س ا ه ت ف ر گ م ا ج ا حرفها صالحتها تب و ح ا ر ط د ر و م ر د ف ل ت خ م ا ه ش ه و ژ پ گ ت ل گ و ه و 2 ا ر ا ک م ه م ک ر ب ) و ر د ا ه ل ا س ر خ ا س ر ر ب ا ر سازماها مختلف ا ه د م ا پ ر د ا ه ت ح ال ص ش ق که کردهاد سع زاد ا ر گ ش ه و ژ پ ۸ ۹ ۱ س ز ت ا و )ب د ک و پ ر ک 4 ۰ ۰ ۲ د ل ف س ا م 5 ( ۲ ۰ ۰ ۲ ا ر ا ک م ه و م ل گ ه ب ه ج و ت ا ب ا م ا ع و ض و م ا ب ط ب ت ر م ا ه ش ه و ژ پ د ش ت ف ا ق ق ح ت ه ا گ ش ا د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک د ر و م ر د ه ک ا 6 ت- ح ال ص ء ا ق ت ر ا ا ر ب ل د م ک ش ه و ژ پ ر د ) ۴ ۱ ۰ ۲ ( و ر پ ا ا و. ت ف ر گ ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ق ق ح ت د ا د ا ش ل د م ز ا ه د ا ف ت س ا ج ا ت. د د ا د ه ئ ا ر ا ل م ک ت ت ال ص ح ت د ا ق ت ا ر ک ف ت و ش ه و ژ پ ا ه و ز ت ر ا م. د و ش م ا و ج ش ا د ش ه و ژ پ صالحتها ارتقاء ث ع ا ب ل د م ا ز ا ه د ا ف ت س ا 7 ا ر ا ک م ه ا ب ا ا پ س ا م و م ع ت ر د م ر د ت ل و د ت ا م د خ ت م ه ا ل ل ح ت و ه ز ج ت ف د ه ا ب ش ه و ژ پ ر د ) ۳ ۱ ۰ ۲ ( صالحت بست ز ا ا ه ع و م ج م ا پ ح و ط س ا ک ر ا ک و ا ر د م ز ا ر ف ۳ ۱ ۶ ه و م ک س ر ر ب ا ه ف ر ح ر ت ب س ا م ا و ع ه ب م ت ر ا ک و ع ا م ت ج ا ط ب ا و ر س ف ه ب د ا م ت ع ا که مکد ا س ا ش ا ر. د و ش م ص خ ش م ه و ر گ و د ر ه ا ر ب ا ه ت ح ال ص 8 ص خ ش ر ا ب ت ع ا ا ه ه ف ل ؤ م ) ( س ر و ت و سازما مدرت گ ه ر ف ر و م ا ت ر د م کسبوکار مدرت ساس اعتبار ر غ ت ت ر د م ت ح ال ص ل ص ا د ا ع ب ا ا و ع ه ب ا ر حرفها اعتبار و ا س ا ع ب ا م ا ه ش و ر ا ر ج ا ت ر د م د ا د ع ت س ا. د ا د ر ا ر ق شاسا مورد ا س ا ع ب ا م ا ه ف ر ح 9 شاسا هدف ا ب ش ه و ژ پ ر د ) ( س ک و ک ل و د م م ا ظ ق ق ح ت ا ه ف ر ح د ر ک ل م ع ا ه ه ف ل ؤ م ه م ا ر ب ب ا ز ر ا ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص 1 Yu-Ting Le 2 Hong et al 3 Brinckmann 4. Cripe & Mansfield 5. Goleman & et al 6 Wannapiroon 7 Martinez et al 8 Torres 9 Wilcox
6 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ل م ع ه ژ و ر پ ت ر د م ت ع ض و ل ل ح ت 1 ب ا ز ر ا ا ر ب ا ر د ر ف ا م ا ه ت ح ال ص و ب ا ت ز ا ب ت ح ت ش ه و ژ پ ر د ز ) ۰ ۱ ۰ ۲ ( ا ر ا ک م ه و ر ا د م ا د. ا د ر ا ر ق ر ظ د م ا آ ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ا و ع ز ر و ا ش ک ل ل ح ت و ه ز ج ت ا ر ا ا ه ت ح ال ص ا ه ت ح ال ص ا ه ف ر ح ا ه ف ر ح ز ا د ر و م ا س ا ش ر ا ک ا س ا ش ر ا ک ب ا ش ز ر ا ا ر ب ا ز ر ا ر د ر د ش ش ت ر ا ز و ه ف ل ؤ م د ا ه ج ش ه و ژ پ صالحت و ا ه ف ر ح د ر ک ل م ع ب ا ت ز ا ب ل م ع ت ع ض و ل ل ح ت ت ر د م ا ه ت ر ا ه م ک ت ا م ت س س ه ا گ ش ش ا ه ه ف ل ؤ م ا م ز ا ه ک د ا د ا ش ق ق ح ت ا ج ا ت ه ک د د ا د ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م د ر ف و د د و ب ا ه ه ف ل ؤ م ر ت م ه م س ا ک ع ا ر م ت و ا ه ف ر ح د ر ک ل م ع ک ت ا م ت س س ش ه و ژ پ ا ه ه ف ل ؤ م. د و ب ب ا ز ر ا ا س ا ش ر ا ک ا ر ب ز ا د ر و م صالحت حداقل د ر ف صالحتها مؤلفه 2 ا ر چ و ک ع ب ا م ا ه ف ر ح ه ع س و ت ا ر ب ز ا د ر و م ا ه ت ح ال ص ا س ا ش ر و ظ م ه ب ه ک ش ه و ژ پ ر د ۹( ۰ ۰ ۲ ( ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ا ر ر و ح م صالحتها از د ر و م چهارده. شد م ا ج ا و ا ه و ا ه ا گ ش ا د ا س ا ر ذ پ ف ا ط ع ا ع و ت ر ت ش م ه ب خدمات عرضه ر م ت س م ر گ د ا ت ا ط ا ب ت ر ا : ز ا د ا ت ر ا ب ع ه ک د ا د ر ب ه ر و ه و ر گ ر ا ک ع ب ا م ت ر د م ا ر گ ص ص خ ت ه ع س و ت ش ا د د ر ف ب ط ب ا و ر ر غ ت و د ر ب ر ا ک. ا م ر ف د و خ ر و ا ف و ر ا گ ز ا س ا ب آ ر ک ف ت و ل ح ه ل ئ س م ک ر د و م ه ف ا ر گ د و ع م ا و ج و 3 ر ا ک ط ح م ر د ا ر ا ک ل د م ک ه ئ ا ر ا ف د ه ا ب ل ل ح ت ا ر ف ک ر د ) ۵ ۰ ۰ ۲ ( م ا ر ت ر ا ب د ا ت ر ا ب ع ه ک د ر ک ا س ا ش ا ر ه د م ع صالحت هشت ه م ز ا ر د ه د ش م ا ج ا ش ه و ژ پ ۹ ۲ ه ع ل ا ط م ا ب ر س ف ت و ل ل ح ت و ه ز ج ت ت ش ا د ر و ض ح و ل م ا ع ت و ا ع ت و ا ب ت ش پ ر گ م م ص ت و ر ب ه ر : ز ا د و ب و گ ب ا و ج و ر ا گ ز ا س ا ر ج ا و ه د ا م ز ا س ت ال ق ع و ت ق ال خ د ا د ح ض و ت و د ر ک ا ه گ ت س ا ش ب ت ا و ع ت ح ت ق ق ح ت ر د ) ( ا ر ا ک م ه و ش و ر د. د و ب ل ع ا ف و ت م ه د ل ب ت ک ر ش ا ا ک ر ا ک ا ه ت ح ال ص س ر ر ب ه ب ا ر ا م ش و ر ت پ ل م ت ک ر ش ر د ا س ا ع ب ا م صالحت- از ) ( ش ر ل ا د ب ه ق ب ط س ا س ا ر ب ق ق ح ت ا ر د صالحت مؤلفهها. د ت خ ا د ر پ و د ا د ع ت س ا ر د م ر غ ت و گ ه ر ف ل م ا ع ر ب ت ع م ا ر گ ل م ع ( ل ک و ر م ل ق 6 ل م ا ش ا س ا ع ب ا م ا ه ر ب ع ر ف ص خ ا ش 1 2 و ) ر ا ک و ب س ک ا م پ م ه ت ا ل م ع ر ج م ژ ت ا ر ت س ا ر ا م ع م ا م ز ا س ح ا ر ط م ش و ر ت پ ل م ت ک ر ش ر د ا س ا ع ب ا م ا ه ت ح ال ص ه م ه ش ه و ژ پ ا ا ه ه ت ف ا ي ا ب م ر ب. د و ب 1 reflective practice 2 Cochran 3. Bartram
7 1 0 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ا و ع ت ح ت د و خ ه م ا ا ا پ ر د ) ۲ ۹ ۳ ۱ ( م ا د. و ب ر ظ د ر و م گ ا م ز ا ر ت ال ا ب گ ا م ي ا ر ا د ک ا ب ا کارکا و ا ر د م ب ر د که رفاه ک ا ب ر د ا ه د ا د ع ت س ا د ر ک ل م ع ب ا ز ر ا سستم طراح ه ت ف ر گ م ا ج ا ت س ا ا ه ت ح ال ص ر ب ه ر ر گ م م ص ت و ل ح ه ل ئ س م ت ا ط ا ب ت ر ا ر ا ک م ت ر ت ش م و ر و آ و ر ذ پ ف ا ط ع ا ر ا ش ف ا ب ه ه ج ا و م ه د ا م ز ا س و ز ر ه م ا ر ب ف و ک ک ت ه ا م ر س ک ژ ت ا ر ت س ا گ د ا م آ ب ا ز ر ا ر و ظ م ه ب ) ۳ ۱ ۲ ۹ ( د ب ع. د ا د ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ا ر ر ا د م ا ه ف ر ح صالحت مرخ و د ا د ر ا ر ق س ر ر ب د ر و م ا ر ک ژ ت ا ر ت س ا ل غ ش ۸ م ا ف ه د و د ت ک ر ش ا س ا صالحتها ا ر ت ش ب که مدهد ا ش ش ه و ژ پ ا ج ا ت. ت س ا د ا د ر ا ر ق شاسا مورد ا ر ک ر ه و ا م ز ا س ا ه ت ح ال ص ه ت س د و د ه ب ل ک د ب م س ق ت ک ر د ه ک د ا ا س ک ل غ ا ش م ر ث ک ا ر د ا ه ت ح ال ص ا ه ف ر ح و ا ه ف ظ و. د ا ه د ش م س ق ت ل د ب و ا خ ر م ا ) ( ر د ق ق ح ت 6 5 ل م ا ش ل ص ا د ع ب 4 ر د ه ک د د ا د ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ب ا ز ر ا و ا ک ا ب ا ز ر ا ا ر ب ا ر گ ت س ا ش ا ه گ ژ و ا ه گ ت س ا ش د ر ف ه ذ و ت ص خ ش د ب ه ت س د ا ه ت ر ا ه م. د د ش د م ح م ط ا ب ت ر ا ا ر ج ز ا ه گ ت س ا ش ) ( ر د ف و ق ق ح ت ص ص خ ت ه ب و ا س ا ش ل ک ر ا ع م 4 ق ق ح ت ا س ا س ا ر ب. د ت خ ا د ر پ ا ک ر ا ک م و م ع ) ت ح ال ص ( گ ت س ا ش ا ه ه ف ل ؤ م گ ت س ا ش ا ته ر ا ه م ا م د ا د ا ر ب ب ا ک ر ا ک د ر ف و د ر و م ا ب م ا س ا ش. ت ص خ ش ر ا ر ق ر ا ب د ر ب ت ف ر گ و ه ک ا ر ا ک م ه د ا ت ر ا ب ع. ) ( ز ا ر د ا ه ت ر ا ه م ا ه ه ف ل ؤ م ا ر ج ا ش ا د و ا و ع ه ب ا ر ت ا ط ا ب ت ر ا و ت ر د م ا ه ت ر ا ه م و ش ر گ ت ص خ ش ا ه گ ژ و ه ب ر ج ت ص ص خ ت د و م ا ر ب و ه د ا ز د م ح. د د ا د ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ا ک ر ا ک ا ر ب گ ت س ا ش ل ص ا ا ه ه ف ل ؤ م ر د ه ک ا ه ف ر ح گ ت س ا ش و د م ا و ت ل د م و د ت و ح ا ر ط ا و ع ت ح ت ق ق ح ت ر د ) ( ا ک ر ا ک ه ک ه ا گ ش ا د د ا ز آ م ال س ا د ح ا و ل و ف ز د ل م ا ش ( ا ک ر ا ک ه ز و ح ت و ا ع م د ر ک و ر س ا س ا ر ب د ش م ا ج ا ) ا ر م ع ت و ا ع م و ل ا م ر ا د ا ت و ا ع م ش ز و م آ ت و ا ع م ش ه و ژ پ 1 م و ک د ا ر د ر ف گ ت س ا ش و ع ا م ت ج ا گ ت س ا ش س ا ش ش و ر گ ت س ا ش ف گ ت س ا ش ا ه ه ف ل ؤ م ا ه ه ف ل ؤ م ه ک د ا د ا ش د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت ه ک د ت ف ر گ ر ظ ر د گ ت س ا ش د ا ع ب ا ا و ع ه ب ا ش ق ق ح ت ا ج ا ت چ م ه. د ک م ب ت ا ر ا ک ر ا ک ا ه ف ر ح گ ت س ا ش ب و خ ه ب ه د ش ر ک ذ ت ع ض و گ ت س ا ش ه ف ر ح ا ک ر ا ک ه ا گ ش ا د ر د ح ط س ر ت ال ا ب ز ا ط س و ت م ر ا ر ق. د ر ا د 1 Dacum
8 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا د م ت ع ر ش ا س ا ش د ا د ر ا ر ق ) ۸ ۸ ۳ ۱ ( ت س ا ا ه ت ح ال ص ه ک د ا ع ب ا ا ک ر ا ک ه د ش ا س ا ش ت ک ر ش ا ر ب س د ه م و ا ه ت ح ال ص ت خ ا س ا گ ر ا ا ک ر ا ک ا ر ت ر ا ب ع د ر و م ز ا ا ب. د ش ا ب م ت ص خ ش ا ه گ ژ و و ر ا ذ گ ر ث أ ت و ط ا ب ت ر ا صالحتها ف ا ه ت ح ال ص ه ج و ت ه ب ب ل ا ط م ه د ش ه ض ر ع و چ م ه ر د ا ت س ا ر ف د ه ا ق ت ر ا ت ف ک ب ا خ ت ا و ا ق ت ر ا ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ح ا ر ط د د ص ر د ر ض ا ح ش ه و ژ پ ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ز ي م ه چ ا ت ه ک ت س ا ل ا ؤ س ا ه ب و گ خ س ا پ چ م ه و ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک س ر ر ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ ر د ر ز ل ا ؤ س ا ر ب ا ب د ر ا د ر و خ ر ب ا ه ت ح ال ص ي ا ز ا ا ر ه ت ه ا گ ش ا د. د و ش م ش ه و ژ پ ت ال ا ؤ س 2. ا س ا ش ر ا ک د ا م د ک ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ه ه ف ل ؤ م. 1 ش و ر د ر ا د ر و خ ر ب ا ه ه ف ل ؤ م ا ز ا ک ر ه ز ا ا ز م ه چ ه ب ش ه و ژ پ ي ف ي ك ا ه ش و ر ر د م ه و م ك ي ا ه ش و ر ه ر م ز ر د م ه ا ه ه د ا د ع و ر ظ ز ا ق ي ق ح ت ي ا ش و ر ه د ا ف ت س ا د ر و م ق ي ق ح ت ش و ر ا ذ ل و ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ش و ر و د ر ه ز ا ا م أ و ت ت ر و ص ه ب و د ر ا د ر ا ر ق ا ف د ه ه ک ا ه ب ه ج و ت ا ب ف د ه ث ح ز ا. د ش ا ب م ه ت خ ي م آ ق ي ق ح ت ش و ر ا ه ه د ا د ع و ر ظ ز ا ش ه و ژ پ ح ا ر ط و ب ت ا ه ت ح ال ص ا ه ف ر ح ا س ا ش ر ا ک ش ه و ژ پ د ش ا ب م و و چ ر د د ر ب ر ا ک ا ک م ا س ر ر ب و د و م ز آ ه ک ل ب ت س م ل ع ف ش ک ل ص ا ف د ه د ر ب ر ا ک ا ه ش ه و ژ پ ر گ د ف ر ط ز ا و د ش ا ب م د ر ب ر ا ک ف د ه ظ ا ح ل ه ب ش ه و ژ پ ا ش و ر ا ر ب ا ب ت س ا ش ا د و د و ش ه د ا ف ت س ا د ر ا د د و ج و ه ک ا ه د ر ک و ر و ت ر ظ ز ا ه ک د و ش م ع س ش ه و ژ پ ا ر د و چ صالحتها مؤلفهها و ه ت ف ر ا ه ا ز ا ر ت ا ر ف چ م ه و شود داده ه ع س و ت و ل م ک ت ت ا ر ظ ا د ا و ت م ف د ه ظ ا ح ل ه ب ش ه و ژ پ ا ش و ر ا ر ب ا ب د و ش و د ت ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح - م کاربرد هم و ا ه ع س و ت م ه ف د ه ظ ا ح ل ه ب ش ه و ژ پ ا ش و ر ع ق ا و ر د. د ش ا ب م ه ا ه ع س و ت و ت ا پ. د و ب د م ف د ه کف بخش ر د ر گ ه و م ش و ر. د ش ا ب ا ر ب ا ر د م ف د ه ر گ ه و م ح ال ط ص ا ف ک ق ق ح ت ف ا د ه ا ظ ا ح ل ز ا ه ک د ر ا و م آ ر د ه ک د ر ب م ر ا ک ه ب ر گ ه و م ز ا ع و ف ص و ت ز ا ا م ط ا ل و ص ح ف د ه د م ف د ه ر گ ه و م ر د. د و ش م ب ا خ ت ا د ر ا د ر ب ر د غ ت ا ع ال ط ا ر د. ) : ا ر ا ک م ه و ر ص ( د ش ا ب م ب ر ا ر غ ر گ ه و م ه و ش ک گر ر ا ک ه ب
9 3 0 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ا ه ک ع م د ب. د ر گ ت ر و ص ر ظ ع ا ب ش ا ه ک د ب ا م ه م ا د ا ا ج آ ا ت ر گ ه و م ه و ش ل ب ق ا ه خ س ا پ ا م ه س ج ز ا د آ م ت س د ه ب د د ج ه و م ا ه خ س ا پ س ر ر ب ز ا ه ک ت ا ع ال ط ا» م ه د ز ا و د «ه ب ح ا ص م م ا ج ا ا ب ش ه و ژ پ ا ر د ر ظ ع ا ب ش ا. د د ر گ د ل و ت جدد راهکارها و د ش ا ب ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ز م ک ش خ ب ر د. د و ب ر ف» 2 1 «ه ل ح ر م ا ر د ه و م م ج ح ا ذ ل ت ف ر گ ت ر و ص ا س ا ش ر ا ک ه ل ک ش خ ب ا ر د ر ا م آ ه ع م ا ج. د ش م ا د ق ا م ک ا ه ه د ا د ر و ا د ر گ ه ب ش ا م پ ا و ع ه ب ر ف د ا د ع ت ا ر ک و ک ل و م ر ف ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ک د و ب ) ر ف ( ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ه و ژ پ. ت ف ر گ ت ر و ص ه د ا س ف د ا ص ت ش و ر ا ب ا ه آ ش ز گ ه ک د د ش ب ا خ ت ا ه و م ه م ز ر د د و ج و م ا ه و گ ل ا س ر ر ب م ل ع د ا س ا ر ظ ا ب م ه ع ل ا ط م ز ا س پ ف ک ش خ ب ر د ش ه و ژ پ م و ه ف م ب و چ ر ا چ صالحت حوزه صاحبظرا با ه ب ح ا ص م و ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ح ا ر ط و ا ه ت ح ال ص ا ه ص خ ا ش ل ص ا ت ح ال ص ا ه ف ر ح ص خ ش م. د د ر گ س پ س ا ر ب ا س ا ش و ش ه و ژ پ و ا ع م ا ب د م ت خ ا س ه م ه ب ح ا ص م ز ا ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت س ا م ج س م سؤاالت کسر ز ا ل ک ش ت م د م ت خ ا س ه م ه ب ح ا ص م. شد استفاده ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ر ت ق م ع ف ا ک ش و م و ر ت ش ب ت ا ع ال ط ا د ر و آ ت س د ه ب ا ر ب ه ک ز خ س ا پ ز ا ب سؤاالت از ه ب ح ا ص م د ر و م ع و ض و م ز ا د ر ا د ا ت س ا ا ه ه د ا د ه ک د ر ا د ا ر ت ز م ا ه ب ح ا ص م ز ا ک ب س ا. د و ش م ه د ا ف ت س ا ش و ر ا ب ا و ت م ه چ آ ه ب ت ب س ه د م آ ت س د ه ب ت ا ع ال ط ا ا م ا د ک م ر و آ ع م ج ا گ د ه د خ س ا پ ه م ه : ا ر ا ک م ه و ر ص ( د ر ا د ر ت ش ب ق م ع رد و آ ت س د ه ب ه د ش ه د ا م ز ا س ا ال م ا ک ا ه ه ب ح ا ص م ب و چ ر ا چ ه ئ ا ر ا و ح ال ط ص ا ف ر ع ت و ت س ا و خ ر د ف د ه ( ه م د ق م ه ب ح ا ص م ل و ا ش خ ب ر د. ) و ب و ل ط م ت ع ض و ا ب ه ط ب ا ر ر د ل ا ؤ س ا ب ه ب ه ب ح ا ص م م و د ش خ ب ر د و د د ر گ ه ئ ا ر ا ) م و ه ف م و ق م ع ت ر و ص ه ب هها ب ح ا ص م ه ل ک. د ش ه ت خ ا د ر پ ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ز ا د ر و م ا ه ت ح ال ص ه د ک ت ک ر ا ش م ا ر ج ا ا م ز ر د ا ت ه د و ب آ ر ب ا ر گ ش ه و ژ پ ش ال ت م ا م ت و ه ت ف ر گ م ا ج ا ه د ش ط ب ض ه ر ا ش ا د ر و م ا ه ه ت ک ر و آ د ا و ر ا د ر ب ت ش ا د د ا ک م ک ه ب و د ش ا ب ه ب ح ا ص م د و ر ل ص ا ر گ ت ا د ه د ا ر ف ر د ا ت د ر گ ر ا ر ق ش و ا ک د ر و م ب ت ر ت ه ب ه د و ش ه ب ح ا ص م ط س و ت صدا )برگرداد س و ا و آ ه د ا پ ضبط دستگاه و ر ز ا ا ه ه ب ح ا ص م ه ل ک ه ب ح ا ص م م ا ج ا ز ا د ع ب د. ا م ق ا ب م ا ه ب ا ) ه ت ش و ه ب ا ب ه ب ح ا ص م ا ه ش س ر پ ا و ت ح م و صور روا ه ع ل ا ط م ا ر ب. د ش ه د ا م آ ل ل ح ت ا ر ب و د د ر گ ا ه ش ه و ژ پ ه ز و ح ا ر ظ ب ح ا ص ز و ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ب ر ت م و ل ع ه و ر گ د ت ا س ا ز ا د چ ت ا م ز م ه ا ا پ ش و ر ز ا ه ب ح ا ص م ا ه ش س ر پ ا ا پ ش ج س ا ر ب چ م ه. د ش ت ر و ش م ف ک
10 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ه د ا ف ت س ا ز ا س د ت س م ش و ر چ م ه و ت س ا ا م ز م ه ت ا د ه ا ش م ا ز ف ا م ه و ه س ا ق م ر ب ر ظ ا ه ک د و ب ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح صالحت پرسشامه م ک ش خ ب ر د ه د ا د ر و ا د ر گ ر ا ز ب ا. د ش د ش ا ب م ه و گ 7 4 و ه ف ل ؤ م 7 ز ا ل ک ش ت م ه م ا ش س ر پ ا. د ش و د ت ا ه ه ب ح ا ص م ج ا ت ه ب ه ج و ت ا ب ه ک ر د گ م ه ه ک کروباخ آلفا ضرب از ه م ا ش س ر پ ا ا پ ع ت ا ر ب. شدد شاسا کف بخش ا ه ه م ا ش س ر پ ا و ت ح م و صور روا ع ت ا ر ب. د م آ ت س د ه ب آ ر ا د ق م ه ک د ش ه د ا ف ت س ا ر ا ر ق ش ج س د ر و م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ه ز ا س ا و ر و د ش ه د ا ف ت س ا ا ص ص خ ت م ر ظ ز ا ت. ف ر گ. د ش ا ه ل و ق م ل ل ح ت ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب ا و ت ح م ل ل ح ت ش و ر ق ر ط ز ا ا ه ه ب ح ا ص م ل ل ح ت د ا ر ف ف ک ش خ ب ر د ش ر ب ت ا ل م ع ه ا پ ر ب و د ر ا د س ا س ا جاگاه مقولها ل ل ح ت ا و ت ح م ل ل ح ت و ف ب ز ا. د ش م ا ج ا ت ه ب ا ش م ب س ح ر ب ه ک ا ه ه ل و ق م ر د ا ه د ح ا و ا د ب ه ق ب ط س پ س ص خ ش م ا ه د ح ا و ر د ت م د و ب صورت ا ه ب ل ل ح ت د ا ر ف س ا س ا ا ر ب. ) د و ف ر ا ع م ( د ر ا د ر ا ر ق د ا ه د ش د ب ه و ر گ ف ص و ت ت ر و ص ه ب آ ر د ل ص ا م ه ا ف م و ا ع م ا ت د ش ا و خ و ر ت ق د ه ب ا ه ه ب ح ا ص م ل ک ا د ت ب ا ه ک د ع ب ه ل ح ر م ر د. د و ب ه ب ح ا ص م ر ه ز ا ف ص و ت و ل ک ر و ص ت ک ه ل ح ر م ا ه ج ت. د و ش ا س ا ش د ح ا و. ت س ا و ت ح م ل ل ح ت ش و ر ر د ش ج س د ح ا و ع ق ا و ر د ل ل ح ت د ح ا و د ش ص خ ش م ل ل ح ت د ح ا و ش ه و ژ پ ا ر د. د ش ا ب ا ه ت ص خ ش و و م ض م ت ر ا ب ع ه ل م ج د ا م ه م ل ک ل م ا ش د ا و ت م ل ل ح ت ا ب ه ب ح ا ص م ز ا ه د م آ ت س د ه ب ج ا ت. د د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د ل ل ح ت د ح ا و ا و ع ه ب ه د و ش ه ب ح ا ص م ا ض ع ا گرفت اجام د ب ه ل و ق م ر خ آ ه ل ح ر م ر د و گرفت قرار ل ل ح ت د ر و م و گردآور اعضاء ک ر ه م ک ش خ ب ر د. د د ش ص خ ش م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ه ه ف ل ؤ م ر ز و ا ه ه ف ل ؤ م و ه د ا ف ت س ا د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت و ا ه ه د ا د ل ل ح ت و ه ز ج ت ا ر ب LISREL و SPSS ا ه ر ا ز ف ا م ر ز ا ز : ا ه ه ت ف ا ش خ ب ا ر د. د ش م ا ج ا ) ف ک و م ک ( ه ت خ م آ ت ر و ص ه ب حاضر تحقق د ش ه ت ف گ ه گ ر و ط ا م ه ا ه ه ف ل ؤ م ر ز و ا ه ه ف ل ؤ م. د و ش م ه ئ ا ر ا کم بخش ا ه ه ت ف ا س پ س و کف بخش ا ه ه ت ف ا ا د ت ب ا جدول در گرفت قرار شاسا مورد کف بخش ر د که پژوهش کارشاسا حرفها صالحت. ت س ا ه د ش ه د ر و آ 1
11 5 0 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ه ف ل ؤ م ش ا د ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ا س ا ا ه ت ر ا ه م ف ا ه ت ر ا ه م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ه ه ف ل ؤ م ر ز و ا ه ه ف ل ؤ م. 1 ل و د ج ه ف ل ؤ م ر ز ر ا د ب ا س ح ر و م ا ا ب ا ش آ ا ه ل م ع ل ا ر و ت س د و ه م ا ئ آ ر ب ه ط ا ح ا س ل گ ا ا ب ز ا ب ا ش آ ق ق ح ت ا ه ش و ر ا ب ا ش آ ف ا ظ و ح ر ش ا ب ا ش آ ش ه و ژ پ ا ه ت و ل و ا ا ب ا ش آ ب س ا م ت ال ص ح ت ت ش ا د ل ال د ت س ا و ر ک ف ت ت ر د ق ر و آ و و ت ق ال خ ه ل ئ س م ل ح ر گ م م ص ت و ز ر ه م ا ر ب ال و ئ س م ه ب ت ال ک ش م ع ق و م ه ب ل ا ق ت ا ا ر گ د ر د ذ و ف ت ر د ق ال ا ب ع ا م ت ج ا ط ب ا و ر ت ش ا د ا ر ا ک م ه ا ب ل م ا ع ت ش ر ا گ شوه با ا ش آ ل ا ع ف د ر ک ش و گ ا م ز ت ر د م ش ه و ژ پ ع م ا ج م ت س س ر ب ه ط ا ح ا ه د ا د ا ه ه ا گ ا پ ر د و ج ت س ج ت ر ا ه م ICDL ه ا گ ت ف ه ت ر ا ه م ر گ ش ه و ژ پ ر م ا ر د ه ف ل ؤ م ش ر گ و ه ز گ ا ق ال خ ا ا ه گ ژ و ت خ ا ش ا و ر ا ه گ ژ و ه ف ل ؤ م ر ز ل غ ش ه ب ب س ا م ش ر گ ر ا ک ز ا د ر ب ت ذ ل ر گ ش ه و ژ پ ه ح و ر ت ش ا د ش ه و ژ پ ه ب ه ق ال ع ر غ ت ه ب ت ب س ت ب ث م ش ر گ ت ف ر ش پ ش ز گ ا ر ا ک م ا ج ا ا ر ب ف ا ک ه ز گ ا ت ش ا د ر م ت س م ر گ د ا ه ز گ ا ت ش ا د ا ه ف ر ح ق ال خ ا ت ش ا د ع و ج ر ب ا ب ر ا ه ب م ا ر ت ح ا ر ا ک و ا س ا شرافت و ا د ج و ق ل خ س ح ح ر ا ک ر د ه ل ص و ح و ر ب ص ر ا ک ه ب د ه ع ت و گ خ س ا پ د و ب ر ذ پ ت ل و ئ س م ر ذ پ ف ا ط ع ا ر ذ پ د ا ق ت ا ب س ا م ش و ه ط ا ب ض ا و م ظ ع ر س ک ر د ( و ت م ک ر د ا ا و ت م ل ع ب ل ا ط م ) ر ا د ا ص ص خ ت ز ا ل ص ا ح ج ا ت ه ب ه ج و ت ا ب ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ه ف ل ؤ م ت ف ه س ا س ا ا ر ب ا ه ت ر ا ه م 3- ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م 2- ش ا د 1- ز ا د ا ت ر ا ب ع ) 1 ل و د ج ( ا ه ه ب ح ا ص م ل ل ح ت ا ه گ ژ و 7- و ق ال خ ا ا ه گ ژ و 6 ه ز گ ا و ش ر گ 5 ف ا ه ت ر ا ه م 4- ا س ا ر ز د چ ز ا ل ص ا ا ه ه ف ل ؤ م ز ا ک ر ه ه د ش ص خ ش م 1 ل و د ج ر د ه ک ر و ط ا م ه. ت خ ا ش ا و ر ه م ا ش س ر پ ه د ش ص خ ش م ا ه ه ف ل ؤ م ر ز و ل ص ا ا ه ه ف ل ؤ م ه ب ه ج و ت ا ب. د ا ه د ش ل ک ش ت ه ف ل ؤ م د و م ص خ ش م ا ر ب ه م ا ش س ر پ ا ر ج ا ز ا س پ. د ش و د ت ش ه و ژ پ کارشاسا حرفها صالحت د د ش ا س ا ش ف ک ش خ ب ر د ه ک ا ه ه ف ل ؤ م ط س و ت ت س ر د ه ب ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا آ ه ک ا ل م ا ع د أ ت ل د م ر د. د ش ه د ا ف ت س ا ل و ا ه ب ت ر م د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ز ا د و ش م ه د ج س ز ا ا ه پ ر غ ت م ا ب ه د ش ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ه ط ب ا ر ا ز م و چگوگ شد ص خ ش م ا ر ب ه د ش ح ا ر ط و د و ش م ه د ا ف ت س ا ر ا د ا ع م و گ ل ا ز ا ط ب ا و ر ا ر ا د ا ع م د ا د ا ش ا ر ب و د ر ا د ا ت س ا و گ ل ا
12 ) و گ ل ا ( ( ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ا ر ب ب ا ز ر ا ش ز ا ر ب ل د م ز ا ا ه ص خ ا ش گ د ز ا ر ب ه د ا ف ت س ا د و ش م ه ک ا ج ا ت در ر ز : ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ ) د ر ا د ا ت س ا ت ل ا ح ( ا ه ف ر ح ت ح ال ص ر غ ت م ل و ا ي ه ب ت ر م ل م ا ع ل ل ح ت. 1 ل ک ش ا ر ا ه پ ر غ ت م د ا و ت م ب و خ ه ب ه د ش ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ه ک د و ش م ص خ ش م 1 ل ک ش ه ب ه ج و ت ا ب 3. 0 ب ت. د ک ه ک ا ج آ ز ا ر ا ب ل م ا ع م ا م ت ا ه ر غ ت م ه د ش ه د ه ا ش م ) ا ه ه ف ل ؤ م ( ر ت گ ر ز ب ز ا ت س ا ا ه ه ف ل ؤ م ب ر د. د ش ا ب م ر ا د ر و خ ر ب ) ا ه ف ر ح ت ح ال ص ( ا ه پ ر غ ت م ا ب ب و ل ط م ه ط ب ا ر ا ر ب ا ب ر ت ش ب ا ر ا د ) ل م ا ع ر ا ب ( المبدا ضرب با ت خ ا ش ا و ر ا ه گ ژ و ه ف ل ؤ م ه د ش ا س ا ش ( ( گ د ک ب ت ت س ا و ه ب ب ت ر ت ا ه گ ژ و ق ال خ ا ا ه ت ر ا ه م ا س ا ( ( ف ا ه ت ر ا ه م ( ( ش ا د ) ( ه ز گ ا و ش ر گ ر د ) ( ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م و د و ب ر ا د ا ع م س ر ر ب ت ه ج د ش ه ت ف گ ه ک ر و ط ا م ه. د ر ا د ر ا ر ق گ د ک ب ت د ع ب ا ه ه ب ت ر م t-value ا م ه ا t و م ز آ ه ر ا م آ ز ا ا ه ر غ ت م ب ط ب ا و ر. ت س ا ه د ش ش ر ا ز گ 2 ل و د ج ر د ج ا ت که شد استفاده ) ر ا د ا ع م ا ه ف ر ح ت ح ال ص د أ ت ل د م ر د ه د ش ه ب س ا ح م t-value ر د ا ق م. 2 ل و د ج ا ه ه ف ل ؤ م ش ا د ا ه ت ر ا ه م ا ه ت ر ا ه م ا ه ت ر ا ه م ا ه گ ژ و ا ه گ ژ و ش ر گ و ر غ ت م ک ا ر د ا ا س ا ف ق ال خ ا ت خ ا ش ا و ر ه ز گ ا ا ه ف ر ح ت ح ال ص 0/5 0 ح ط س ر د ر ا د ع م
13 7 0 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ا ب ا ب حاصله مقادر ا ز م ر گ ا ا ر ب ا ب ت س ا ه د ش س ر ر ب خطا سطح ر د ر ا د ا ع م ه ک ا ج آ ز ا ر د ه ک ر و ط ا م ه. ت س ر ا د ا ع م ه ط ب ا ر د و ش ه ب س ا ح م ر ت ک چ و ک ±1/6 9 ز ا t-value و م ز آ. د ش ا ب م ر ا د ا ع م ل د م ل ص ا ت ا ط ا ب ت ر ا م ا م ت ا ر ب t و م ز آ ر د ا ق م ت س ا ه د ش ص خ ش م 2 ل و د ج ه ج و ت ه ب ه ک ا ر ا د ق م ه ر ا م آ ه د م آ ت س د ه ب t ز ا ± ر ت گ ر ز ب ت س ا ا ر ب ا ب گ ت س ب م ه ) ا ه ف ر ح ت ح ال ص ( ش ه و ژ پ ا ه پ ر غ ت م و ) ا ه ه ف ل ؤ م ( ه د ش ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ب ه د ش ه د ه ا ش م ا ب ه د ش ه د ه ا ش م ل ب ا ق ا ه ر غ ت م ب ب و ل ط م ه ط ب ا ر د ش ص خ ش م ز ا س پ. د ش ا ب م ر ا د ا ع م ا ال م ا ک ز ا ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ب س ا م ش ز ا ر ب ز ا ه د ش ح ا ر ط ل د م ا آ د و ش ص خ ش م ه ک ا ا ر ب ا ه پ ر غ ت م ل د م ش ز ا ر ب ب ا ز ر ا ا ر ب ل ک ر و ط ه ب د. ش ه د ا ف ت س ا LISREL ر ا ز ف ا م ر ر د ه ئ ا ر ا ل ب ا ق ا ه ص خ ا ش خ ا ه ص خ ا ش ز ا ل د م ب ا ز ر ا ا ر ب ش ه و ژ پ ا ر د. د ر ا د د و ج و گ د ز ا ر ب ه ص خ ش م د چ گ د ز ا ر ب ه د ش م ر ص خ ا ش د ا ز آ ه ج ر د ه ب و د خ ت ب س و د گ د ز ا ر ب )IFI ص خ ا ش 1 ه د ش م ر ص خ ا ش )NFI ( ( ه د ا ز ف گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )NNFI ( ق ب ط ت گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )NNFI ( گ د ز ا ر ب ص خ ا ش 5 )GFI ( خ ا ش ص )GFI 6 ( گ د ز ا ر ب ل د ع ت ر و ذ ج م گ ا م ه د ا ف ت س ا ) RMSEA8( ب ر ق ت س ا ر ا و خطا برآورد م و د ه ش ر ص خ ا ش و )RMR 7 ( ه د ا م ق ا ب : ت س ا ه د ش ه ئ ا ر ا 3 ل و د ج ر د آ ج ا ت ه ک د ش گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )χ2( و د خ آزاد درجه به و د خ ت ب س د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ل د م گ د ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش. 3 ل و د ج )NFI( گ د ز ا ر ب ه د ش م ر ص خ ا ش )NNFI( گ د ز ا ر ب ه د ش م ر ص خ ا ش )CFI( ق ب ط ت گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )IFI( ه د ا ز ف گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )GFI( گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )AGFI( ه ت ف ا ل د ع ت گ د ز ا ر ب ص خ ا ش باقماده) RMR ( ر و ذ ج م گ ا م ه ش ر )RMSEA( ب ر ق ت ا ط خ س ا ر ا و د ر و آ ر ب م و د ه ش ر ش ر ذ پ ل ب ا ق ه م ا د - 5 ز ا ر ت م ک 1 ه ب ک د ز 1 ه ب ک د ز 1 ه ب ک د ز 1 ه ب ک د ز 1 ه ب ک د ز 1 ه ب ک د ز ر ف ص ه ب ک د ز 0/8 0 ز ا ر ت م ک ه د م آ ت س د ه ب ا ز م Normed Fit Index 2 Not- Normed Fit Index 3 Comparative Fit Index 4 Incremental Fit Index 5 Goodness of Fit Index 6 Adjusted Goodness of Fit Index 7 Root Mean Square Residual 8 Root Mean Square Error of Approximation
14 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ا ر و د خ ت م ک گ ر ز ب ه و م و ت س ا ه ت س ب ا و ر ا س ب ه و م م ج ح ه ب د ا ز آ ه ج ر د ه ب و د خ سبت ر ا د ق م ه ک ت س ا آ ل ا ئ د ا. د ه د م ش ا ز ف ا د ا د ت ب س ل د م د و ب ط ل غ ه ب ا ر آ ا و ت ب ه چ آ ز ا ش ب ر ب م س ق ت و د خ مقدار و د خ گزارششده ر ا د ق م ه ب ه ج و ت ا ب د ش ا ب 5 ز ا ر ت م ک ر ب م س ق ت و د خ. ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ب س ا م ش ز ا ر ب ز ا ل د م د ه د م ا ش ه ک د ش ا ب م ا ب ر ب ا ر ب د ا ز آ ه ج ر د ت س ا ه س ا ر ا و و ک و ا ه س ا ر ا و ب س ر ا د ق م ز ا ا ه ز ا د ا ه د ه د ا ش AGFI و GFI ا ه ر ا ع م د ا د ع ا ر د ق چ ر ه ه ک ت س ا ر غ ت م ک صفرتا ب ا ه ر ا ع م ا ر ا د ق م. د و ش م ب ت ل د م ط س و ت ه ک. ت س ا ر ت ش ب ه د ش ه د ه ا ش م ا ه ه د ا د ا ب ل د م ش ز ا ر ب و ک د ش ا ب ر ت ک د ز ک ه ب ه د م آ ت س د ه ب ب ت ر ت ه ب ص خ ا ش و د ا ا ر ب ه د ش ش ر ا ز گ ر د ا ق م ه ک د ه د م ا ش 3 جدول دادهها و ع ا ه د ا م س پ ر و ذ ج م گ ا م م و د ه ش ر. ت س ا ل د م د و ب ب س ا م ه د ک د أ ت ه ک د ش ا ب م ت و ا ف ت ب ه د ش ب ش پ ر ص ا ع س ر ت ا م ه د ش ه د ه ا ش م ر د ه و ر گ ه و م و ر ص ا ع ا ه س ر ت ا م د ر و آ ر ب ا ه ب و م ز آ د ر و م ل د م ا ر ب RMR ه چ ر ه. ت س ا ر ظ د ر و م ل د م د و ب ت س ر د ض ر ف ا ب ر ب ا ر ب ه د ش ش ر ا ز گ RMR ر ا د ق م. د ر ا د ر ت ه ب ش ز ا ر ب ر و ک ذ م ل د م د ش ا ب ر ت ک د ز ر ف ص ه ک ا ه س ا ق م ا ر ب. ت س ا ه س ا ر ا و و ک ب س ا م ب ت ه د ه د ا ش ه ک د ش ا ب م ز چ ا ر ا س ب ه ک ت س ا ا ه ه د ا د ز ا ا ه ع و م ج م ب ت ر ظ ز ا ک م م ا ه ل د م ر ا س ا ب ه س ا ق م ر د ص و ص خ ه ب ل د م ک ص خ ا ش )NFI( گ د ز ا ر ب ه د ش م ر ص خ ا ش ر د ا ق م ز ا د ک م ل م ع خوب چقدر مشاهدهشده ق ب ط ت گ د ز ا ر ب ص خ ا ش و ) IFI( ه د ا ز ف گ د ز ا ر ب ص خ ا ش )NNFI( گ د ز ا ر ب ه د ش م ر ه ب. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا ) CFI( ال ا ب 09. ا ه ل د م و ل و ا شاخص دو 08. ال ا ب ر د ا ق م ) ( ا ر ا ک م ه و گف اعتقاد ر ا س ا ب ه س ا ق م ر د ه د ش ح ا ر ط ل د م ب س ا م ر ا س ب ش ز ا ر ب ز ا ک ا ح م و د ص خ ا ش و د د و ج و م ت س ا م و ه (. ) ت ا ه ر د ا ر ب س ر ر ب ه ک ا ل د م ر ظ د ر و م ه و گ چ س ا ر ا و د ر و آ ر ب م و د ه ش ر د م ا و ت ص خ ا ش ز ا د ک م ب ک ر ت م ه ا ب ا ر صرفهجو و گ د ز ا ر ب ت س ا ب ر ق ت ت ا ر و ذ ج م گ ا م ه ش ر شاخص ا. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا RMSEA ب ر ق ت ا ط خ ر ا د ق م ا ت و ت س ا ر ت م ک و ب و خ ا ه ل د م ا ر ب ه ک ص خ ا ش ا ر د ه ک ل د م. ت س ا ل و ب ق ل ب ا ق بر ا ر ب که شاخص ا ر ا د ق م ) ا م ه ( د ر ا د ضعف برازش د ش ا ب ر ت ش ب ا ت س ا د أ ت ا ر حرفها صالحت الگو ا ه ص خ ا ش م ا م ت ا ر ب ا ب ت س ا ل د م د و ب ب س ا م ه د ه د ا ش ر د. د ا م م ا ه گ ژ و ت خ ا ش ا و ر ا ه گ ژ و ( حرفها صالحت مؤلفهها حاضر الگو ا و ع ه ب ) ه ز گ ا و ش ر گ و ا ه ا ا و ت ط ا ب ت ر ا ا ه ت ر ا ه م ف ا ه ت ر ا ه م ش ا د ق ال خ ا
15 9 0 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط. ت س ا ه د ش ه ت ف ر گ ر ظ ر د و ک م ر غ ت م ا و ع ه ب ا ه ف ر ح صالحت متغر و ه د ش ه د ه ا ش م ا ه ر غ ت م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ه د ه د ل ک ش ع ر ف ل م ا و ع 3 ل و د ج ج ا ت س ا س ا ر ب ا ر و گ ل ا ش ز ا ر ب د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ر د و گ ل ا ش ز ا ر ب ا ه ص خ ا ش ا ر ز ت س ا ب س ا م ل م ا و ع. د ا م م د أ ت ش خ ب ر د ه د ش ا س ا ش ا ه ه ف ل ؤ م ه ک ا د ش ص خ ش م و ت ح ال ص ا ه ه ف ل ؤ م ح ا ر ط ز ا س پ کارشاسا حرفها صالحت بهخوب ف ک ر غ ت م ش ا د صالحتها ارزاب ه ب د ک م ب ت ا ر ش ه و ژ پ صالحت مزا س ر ر ب ا ر ب. د ش ه ت خ ا د ر پ ) د و ج و م ع ض و س ر ر ب ( ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح. ت س ا ه د ش ه د ر و آ 4 ل و د ج ر د آ ج ا ت ه ک د ش ه د ا ف ت س ا ا ه و م ک ت t و م ز آ ز ا ها ف ر ح ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ا س ا ا ه ت ر ا ه م ف ا ه ت ر ا ه م ه ز گ ا و ش ر گ ق ال خ ا ا ه گ ژ و - ا ه گ ژ و ت خ ا ش ا و ر ا ه ف ر ح ت ح ال ص آ ا ه ه ف ل ؤ م و ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ر ب t و م ز آ و ف ص و ت ا ه ص خ ا ش. 4 ل و د ج گ ا م ف ا ر ح ا د ر ا د ا ت س ا ا ط خ د ر ا د ا ت س ا ت و ا ف ت گ ا م t ر ا د ق م آزاد درجه ح ط س ر ا د ع م م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح صالحت ماگ ه ک د ه د م ا ش 4 ل و د ج ا ه ه ت ف ا 6 ف ط ر د ) 5. 3 ( ط س و ت م ز ا ر ت ال ا ب ح ط س ر د ش ه و ژ پ کارشاسا حرفها صالحت بابرا د ش ا ب ا ب. ت س ا ه د ش ب ا ز ر ا ا ه ج ر د ح ط س ر د ل و د ج t ز ا ر ت ش ب ه د ش ه ب س ا ح م t ر ا د ق م ه ک ا ه ب ه ج و ت ا و د ش ا ب م ر ا د ا ع م ) 5. 3 ( ه ا پ گ ا م ا ب ا ه ف ر ح صالحت ماگ ت و ا ف ت ا ر ب ا ب د ش ا ب م ز ا. د ر ا د ر ا ر ق ب و خ ا ا ت ب س ح ط س ر د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح صالحت که ت س ا ع م د ب د ر ا د ا ر ) ( گ ا م ر ت ال ا ب ق ال خ ا ا ه گ ژ و ه ف ل ؤ م ز حرفها صالحت مؤلفهها ب ز ا ر ت ال ا ب ح ط س ر د ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ه ف ل ؤ م و ه ز گ ا و ش ر گ ه ف ل ؤ م ز ج ه ب ا ه ه ف ل ؤ م ه م ه و ه ج و ت ا ب ز ) ( ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م و ) ( ه ز گ ا و ش ر گ ا هه ف ل ؤ م. د ر ا د ر ا ر ق ط س و ت م د ش ا ب م ح ط س ر د ل و د ج ر ا د ق م ز ا ر ت م ک ا ه ه ف ل ؤ م ا ا ر ب ه د ش ه ب س ا ح م t ر ا د ق م ه ک ا ه ب
16 ( ( ( ( ( ( ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ح ط س ر د ا ه ه ف ل ؤ م ا ا ر ب ا ب ت س ر ا د ا ع م ) 5. 3 ( ه ا پ گ ا م ا ب ا ه ه ف ل ؤ م ا گ ا م ت و ا ف ت د. ر ا د ر ا ر ق ط س و ت م ر گ ه ج ت و ث ح ب و ا ه گ ژ و ا ه ت ر ا ه م ش ا د ه ب د ا ر ف ا ر د ي ر و ح م ي ي ا ا و ت ك ي ا و ع ه ب ا ه ف ر ح ت ح ال ص ط و ب ر م ي ا م ز ا س ف ا د ه ا ه ب ه ك د و ش م ي ق ل ت ل غ ش ز ا د ر و م صالحتها و ا ه ر ا ت ف ر ي ص خ ش رد د ر ف ي ش خ ب ر ث ا ه ب ه ك د ر ا د د ي ك أ ت ي ي ا ه ر ا ت ف ر و ا ه گ ژ و ر ب صالحت بهعبارتدگر. ت س ا ه ا م ز ا س ا. ) صداقت و م ر ک ر و پ ( د و ش م ر ج م ي ل غ ش ط ي ح م ر ت ر ب حفظ برا و ت ب ا ق ر ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م و گ ا و گ ل غ ا ش م ر د ا ر خود مورداز صالحتها باد ه د و ز ف ا ش ز ر ا د ا ج ا ه ب د ا ب ا ه ا م ز ا س چ م ه کد فراهم ا ر ا ه آ ء ا ق ت ر ا ه م ز خود موجود ع ض و ب ا ز ر ا ا ب و ه د ا د ل غ ا ش م و ا م ز ا س ز ا د ر و م صالحتها تغر ث ع ا ب ط ح م ت ا ر غ ت ه ک د ک ه ج و ت ه ت ک ا حرفها صالحتها توسعه و ر غ ت ا س ا ش ل ا ب د ه ب د ا ب ا ه ا م ز ا س ا ر ب ا ب د و ش م ف ل ت خ م ا س ا ش ر ا ک ا ه ت ح ال ص ا س ا ش ف د ه ا ب ر ض ا ح ش ه و ژ پ س ا س ا ا ر ب د. ش ا ب د و خ ز ا د ر و م ش ا د ه ف ل ؤ م 7 ف ک ش خ ب ا ه ه ت ف ا س ا س ا ر ب. د ش م ا ج ا ا ه ت ح ال ص ا ب ا ز ر ا و ش ه و ژ پ ق ال خ ا ا ه گ ژ و ه ز گ ا و ش ر گ ف ا ه ت ر ا ه م ا س ا ا ه ت ر ا ه م ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ا ه گ ژ و ت خ ا ش ا و ر ا ر ب ش ج س ۳ ۱ ۰ ۲ ( ا ر ا ک م ه و ز ت ر ا م. ت ف ر گ ر ا ر ق ا س ا ش ( ا ر ج ز د م ح م ا ه ت ح ال ص ا ه ف ر ح ا س ا ش ر ا ک ( ا خ ر م ا و ل د ب ش ه و ژ پ د ر و م ( م ا ر د ز 9( ( د و م ا ر ب و ه د ا ز د م ح و ) ( ا ر ا ک م ه و ر ا ب د ر ب ا س ا ش د ر و م ا ه ف ر ح صالحت مؤلفهها ا و ع ه ب ا ر ال ا ب ا ه ه ف ل ؤ م ز ا خ ر ب د و خ ا ه ه ت ف ا ( س ک و ک ل و ا ه ه ت ف ا ا ب ق ق ح ت ا ا ه ه ت ف ا ا م ا د ا ه د ا د ر ا ر ق ( ا ر ا ک م ه و ر ا د م ا ا ه ه ت ف ا ر د ا و خ م ه ا ا ه ک د ر ا د ا و خ م ه ) ( ا ر ا ک م ه و ش و ر د و ) ( س ر و ت ج ا ت س ا س ا ر ب. ت س ا ش ه و ژ پ د ر و م ا ه ا م ز ا س و ل غ ا ش م د ا ر ف ا ر د ت و ا ف ت ل ل د ه ب ث ح ب د ر و م ا ه ه ف ل ؤ م ا ز ا ک ر ه ر د ع ر ف ا ه ه ف ل ؤ م ق و ف ه ف ل ؤ م ت ف ه ر ب ه و ال ع ا ه ه ب ح ا ص م ا و ت ح م ل ل ح ت و د ت ش ه و ژ پ کارشاسا حرفها صالحت سجش پرسشامه آ ا ب م ر ب ه ک د ش ص خ ش م ز ب ت ت ل ب ا ق ب و خ ه ب شاساشده مؤلفهها ه ک د ا د ا ش د أ ت ل م ا ع ل ل ح ت ج ا ت. شد اجرا و ا ه گ ژ و ه ف ل ؤ م ا ه ه ف ل ؤ م ا ب ز ا. د ش ا ب م ا ر ا د ا ر ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ه ف ر ح صالحت با ا ر گ ت س ب م ه ر ت ال ا ب ) ا د ب م ال ب ر ض ( ل م ا ع ر ا ب ر ت ش ب ا ب ت خ ا ش ا و ر
17 1 1 1 ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ر د ه ج ت ا و ت م س ا س ا ا ر ب. د و ب ر ا د ا ع م ا ه ف ر ح صالحت با ا ه ه ف ل ؤ م ه م ه گ ت س ب م ه و ت ش ا د ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح ت ح ال ص ا ق ت ر ا و س ر ر ب ا ر ب ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م ر د ه ک ت ف ر گ ا ه گ ژ و ا م ا ر د ه ک د ر ا د ا ز س ب ت م ه ا ه د ش ا س ا ش ا ه ه ف ل ؤ م ر ب د ک أ ت ش ه و ژ پ و ت س ا ر ت ش ب ت م ه ا ا ر ا د ) ( ر ت ال ا ب ا د ب م ال ضرب بود ا ر ا د ت ه ج ه ب ت خ ا ش ا و ر ش ز ا ر ب ج ا ت. د ر گ م ر ا ر ق د ع ب ا ه ه ب ت ر م ر د ا ه آ ا د ب م ال ب ر ض س ا س ا ر ب ا ه ه ف ل ؤ م ر ا س ا ر ب ا ب ت س ا ر ا د ر و خ ر ب ا ه ص خ ا ش ه م ه ر د ب س ا م ش ز ا ر ب ز ا ه د ش ح ا ر ط ل د م د ا د ا ش ل د م ا ه ه ف ل ؤ م س ا س ا ر ب ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ف ر ح صالحت سجش ا ر ب ه د ش ح ا ر ط ه م ا ش س ر پ ه ک د ا د ا ش ز م ک ش خ ب ا ه ه ت ف ا. د ش ا ب م ر ا د ر و خ ر ب ب س ا م ه ز ا س ا و ر ز ا ه د ش ا س ا ش صالحت مؤلفهها ب ز ا و د ر ا د ر ا ر ق ب س ا م ح ط س ر د ش ه و ژ پ کارشاسا حرفها صالحت ا ه ه ف ل ؤ م ه ق ب و د ر ا د ر ا ر ق ط س و ت م ح ط س ر د ه ز گ ا و ش ر گ و ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ا ه ه ف ل ؤ م ا ه ت ح ط س ب و ل ط م. د ا ه د ش ب ا ز ر ا ر ب ا ب م ا س ا ش ر ا ک ه ک ت ف ر گ ه ج ت ا و ت م ا ه ه ت ف ا ا و ش ز و م آ د م ز ا ه ز گ ا و ت ب ث م ش ر گ د ا ج ا چ م ه و ک ا ر د ا ا ه ت ر ا ه م ه م ز ر د ش ه و ژ پ ا ه ه ر و د ر ا ز گ ر ب ه ا ر ز ا د ا ب ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م س ا س ا ا ر ب د ش ا ب م ر ت ش ب ه ج و ت ر د ت ب ث م ش ر گ د ا ج ا و ه ز گ ا ش ا ز ف ا ه م ز غ و م ظ م ت م د خ م ض ل م ع و ص ص خ ت ا ر ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک چ م ه. د ه د ش ا ز ف ا ا ش ل غ ش ه ب ط و ب ر م ا ه ت ل ا ع ف م ا ج ا ت ه ج ر د ا ر ا ه آ ت ر ا ه م و ا و ت و کد فراهم کارشاسا و و ا ع م کف بخش ر د ه د ش م ا ج ا ا ه ه ب ح ا ص م ر د د ا ه ش پ ا ر ف ل ت خ م ا ه ر ا ک ه ا ر ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک حرفها صالحتها ارتقاء ا ر ب ش ه و ژ پ د د ر ک ه ک ه ل م ج ز ا ا و ت م ه ب ب ا خ ت ا و م ا د خ ت س ا د ا ر ف ا ه ت س ا ش م ه ا ر ف د ر ک ه م ز و د ش ر ر ا ک م ا ج ا ا ر ب ف ا ک ت ص ر ف د ا ج ا ب س ا م ت ا ا ک م ا و ق و ق ح ت ف ر گ ر ظ ر د ر م ت س م ر گ د ا. د ر ک ه ر ا ش ا ا ه آ ه ب ف ا ک ر ا ت خ ا ض و ف ت و ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ط س و ت ش ه و ژ پ و ش ر گ و ا ه گ ژ و ا ه ت ر ا ه م ش ا د ش ه و ژ پ ا ف ک ش خ ب ر د د ش ه ت ف گ ه ک ر و ط ا م ه ا ب ز م ک ش خ ب ر د و ت ف ر گ ر ا ر ق ا س ا ش د ر و م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ر ب ز ا د ر و م ه ز گ ا س ر ر ب ت ع ض و د و ج و م ا ه ت ح ال ص ا ه ف ر ح ا س ا ش ر ا ک ش ه و ژ پ ا ه ز ا ش ز و م آ ل غ ا ش م ر د صالحت معارها د ش ص خ ش م. د ش ص خ ش م ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک و د و ش ه د ر ا م گ ل غ ش ر ه ر د ز ا د ر و م صالحتها اساس ر ب د ا ر ف ا ه ک د و ش م ث ع ا ب ف ل ت خ م ا آ ا ه ا ا و ت و ا ه ت ر ا ه م س ا س ا ر ب ا ه ت ل و ئ س م و ا ه ت س پ ر د د ا ر ف ا د ا د ر ا ر ق ( ر ال ا س ه ت س ا ش
18 ) ل ع ج گ ( ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف د ش ه د ا ه. د و ش م ک ا ح ا م ز ا س ر د ) د ه د ش ا ز ف ا ا م ز ا س ر د ا ر ر و ه ر ه ب ه ک ا ه و گ ه ب د و ش م ع ا م ت ج ا ت ل ا د ع ش ر ت س گ و ي ر ا د ا د ا س ف ش ه ا ک ب ج و م ا ه ا م ز ا س ر د ر ال ا س ه ت س ا ش ا ر ا ک م ه و ه د ش ا س ا ش ا ه ر ا ع م د ا و ت م ل ا ع ش ز و م آ ت ا س س ؤ م ا ر ب ا ب ا ت د ه د ر ا ر ق ر ظ د ر و م ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ء ا ق ت ر ا و ش ز گ م ا د خ ت س ا ا ر ب ا ر ش ه و ژ پ ا ر د ا ق ت ر ا چ م ه. د ر گ ب ت ر و ص ر ال ا س ه ت س ا ش ا ب م ر ب ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ء ا ق ت ر ا و ب ا خ ت ا ه ب د س ر و صالحتها ا توسعه و ز و م آ ز ا ب ق ر ط ز ا ش ه و ژ پ ا س ا ش ر ا ک ا ه ت ح ال ص - م س ف ت ز ع و ا ف و ک ش د و خ ب ج و م و د ک م م ه ا ر ف ا ر ا ک ر ا ک ت ا ض ر ه م ز ب و ل ط م ع ض و م د ع و گ ز گ ا ب س ف ه ب د ا م ت ع ا ش ه ا ک د ا م ت ح ال ص د و ب م ک ز ا ش ا ض ر ا و ع ز ا و د د ر گ و د ر ف ش خ ب ر ث ا و د و ش م ت ا ض ر ا و ل غ ش ر د د ر ف ه د ز ا ب ش ه ا ک ث ع ا ب ه ک ر ا ک ه ب ه ق ال ع. د ک م ر گ و ل ج د ه د م ش ه ا ک ا ر ا م ز ا س ع ب ا م ا س ا ع ب ا م ا ر د م ب ا خ ت ا ا ه ر ا ع م و د ا ر ف ت ا م ا ز ل ا ر ب د م آ ر د. ) ( س ح د م ح م ف ط ل و ل د ا ع ر ذ آ : ) )2 ت ر د م ه ش د ا ت ل و د ا ر ب د ل غ ش ت ا ض ر و ع ا م ت ج ا ه ا م ر س ز ا ر ا د ر و خ ر ب ا ز م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) ( ه م ط ا ف د ا ش ر ا د ش ر ا س ا ش ر ا ک ه م ا ا ا پ ل ا س ر د ر ت س ب ش ا ت س ر ه ش ا ه ا ت س ر ب د ز. ش ز و م آ ز ر ه م ا ر ب و ت ر د م ه و ر گ س ا ش ا و ر و ت ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ا د ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ه ا گ ش ا د د ش ر ا س ا ش ر ا ک ه م ا ا ا پ ه ا ف ر ک ا ب ر د ا ه د ا د ع ت س ا د ر ک ل م ع ب ا ز ر ا م ت س س ح ا ر ط. ) ۲ ۹ ۳ ۱ ( ا ض ر م ا. ت ل و د ت ر د م ه و ر گ ت ر د م ه د ک ش ا د ا ر ه ت ر ا ت ف ر ت ا ع ل ا ط م ه م ا ل ص ف. ب ا ز ر ا و ا ک د ل ک ا ه گ ت س ا ش ع ت. ) 2931 حس) امر ا خ ر م ا و ا ر ه ز ل د ب : ) 4(1. ا م ز ا س ا ه و گ ل ا و ا ه ه ف ل ؤ م ا س ا ش. ) ا) ض ر ر م ا د ر ف م و ا ک ج ک و ر ص ا ع ر ا ز ژ و ا م ر ک ا ض ر م ال غ ر ا ب د ر ب ه ا گ ش ا د ي ا س ا ع ب ا م ت ي ر ي د م ا ه ش ه و ژ پ ه م ا ل ص ف. کارکا پرور جاش مدل ز ا س ه ه ب گز شاسته : ) 1(4 ) ع ( حسي امام ع م ا ج - ا م ز ا س ر د ا ر د م ر ف آ ل و ح ت ر ب ه ر د ک ب س ا ب گ ت س ا ش ه ط ب ا ر ب ت. ) م) ر م صداقت و جواد پورکرم : ) )1 6. ع ( حسي امام جامع داشگاه ي ا س ا ع ب ا م ت ي ر ي د م ا ه ش ه و ژ پ ه م ا ل ص ف. ش ه و ژ پ ا ه ) ه ا گ ش ا د د ا ه ج د ر و م ( ش ه و ژ پ ا ه ا م ز ا س م ل ع ت ئ ه ا ض ع ا حرفها توسعه و گ ل ا. ) ( د ا و ج م ر ک ر و پ : ) 2)2. ) ع ( س ح م ا م ا ع م ا ج ه ا گ ش ا د ا س ا ع ب ا م ت ر د م ا ه ش ه و ژ پ ه م ا ل ص ف
19 و) ) ت م س ا ر ا ک م ه و ق ل ر ا ق /... ا ه ف ر ح ا ه ت ح ال ص ب ت و ح ا ر ط ع ب ا م ز ا ه د ا ف ت س ا ه و ح و د ه ش د ا ر د ر ال ا س ه ت س ا ش ه ع س و ت ع ا و م. ) ( ل ع د م ح م ق د ص ت ر د ر ال ا س ه ت س ا ش ه ع س و ت ش ا م ه ل و ا ت ال ا ق م ه ع و م ج م. ق ال ا و ه ت س ا ش ا ر د م ب ر د ت ر د ق. ا ر ه ت. ا ه ا م ز ا س مه- ا ل ص ف. حرفها شاستگ و د م ا و ت ل د م و د ت و ح ا ر ط. ) ه) م س د و م ا ر ب و ا ض ر د م ح م ه د ا ز د م ح : ) 1)4 ي. ا س ا ع ب ا م ت ي ر ي د م ا ه ش ه و ژ پ ي ل د م ح ا ر ط جهت ابتدا س ر ا د م ا ر د م حرفها مهارتها و صالحتها ارزشاب. ) ۱ ۸ ۳ ۱ ( سعد خواجها ۳-۳ ۱ : ) 0 7 ۹-۶ ( ۱ ت ب ر ت و م ل ع ت ه م ا ل ص ف. ) ا ر ه ت ر ه ش ر د د ر و م ه ع ل ا ط م ( ت ر د م ب س ا م شرکت در ا س ا ع ب ا م شاستگها تب. ) ل) ال ب ه ا پ و د م ح م و س و م ا ض ر ل ع ل غ و م حس دروش : ) 1 1 6) ل و ح ت ت ر د م ه م ا ش ه و ژ پ. ا ر ا م ش و ر ت پ ل م ر ت ف د ر ش : ا ر ه ت ب ا ر ع ا د م ح م و ا س ر ا پ ل ع ه م ج ر ت ا م ز ا س طراح و ر و ئ ت ا ب م. ) ( د ر ا چ ر ت ف د گ ه ر ف ا ه ش ه و ژ پ. ا ر ا ب س ر ا : ا ر ه ت ش ر و ر پ و ش ز و م آ ل و ص ا و ا ب م. ) ( ل ع ف و ئ ر و ع ف ا ر ح ر ط ش خ ب ر ث ا ا ز م و ت ل و د ر غ س ر ا د م ر د ش ز و م آ ت ف ک. ) ( س ح ش ا ت س. س ر د کتب تألف و ز ر ه م ا ر ب ر ت ف د : ا ر ه ت ش ز و م آ ت ل ا د ع ق ق ح ت ر د ه ر ه ش ف ف خ ت ا ه ا م ز ا س ر د ت ع ص ط ب ا و ر. ) ( ج ر ا ا ط ل س. ا ک د ر ا ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت م و د پ ا چ د ل و ت ت ک ر ش ر د ا ک ر ا ک ا ه گ ت س ا ش و و ر د ب ا ر ا ز ا ب ا م ه ط ب ا ر س ر ر ب. ) ۸ ۸ ۳ ۱ ( ه ض ر م ر ا د م ت ع ر ش ت ر د م ه و ر گ ت ر د م ه د ک ش ا د. ا ر ه ت ه ا گ ش ا د د ش ر ا س ا ش ر ا ک ه م ا ا ا پ. س د ه م و ف ت ا م د خ. ا گ ر ز ا ب ت ب ر ت و م ل ع ت ه م ا ل ص ف. ا ه ج ر و ش ک د چ و ا ر ا م ل ع م ت ب ر ت ه م ا ر ب ق ب ط ت س ر ر ب. ) ( ا ر ه ز ا ب ع ش. ) 3(0 2 ت م س : ا ر ه ت ه ت ف ر ش پ ا س ا ع ب ا م ت ر د م 7( ( س ا ب ع ر و پ س ا ب ع گ د ا م آ ب ا ز ر ا ر و ظ م ه ب ک ژ ت ا ر ت س ا ل غ ا ش م ا ه گ ت س ا ش خ ر م و د ت. ) ۲ ۹ ۳ ۱ ( ا ض ر ل ع د ب ع ه د ک ش ا د ا ر ه ت ه ا گ ش ا د د ش ر ا کارشاس پااامه. م ا ف دوده صعت شرکت اسا ه ا م ر س ک ژ ت ا ر ت س ا ت ل و د ت ر د م ه و ر گ ت ر د م و ت ب ر ت م و ل ع ر د ف ک و م ک ق ق ح ت ا ه ش و ر. ) ( س و ج ل ا گ و ر ت ل ا و گ ر و ب ت د ر م ل ا گ ا ه ه ا گ ش ا د ا س ا م و ل ع ب ت ک و د ت و ه ع ل ا ط م ا م ز ا س : ا ر ه ت ا ر ا ک م ه و ا ض ر د م ح ا ر ص ه م ج ر ت س ا ش ا و ر. ت ش ه ب شهد داشگاه. آ ر ق ر ظ م ز ا گ ت س ا ش ا ه ر ا ع م س ر ر ب. ) د) م ح م ه د ا ز س ح ل ا د ب ع و ض ت ر م ا ر و م ت هلل ا د س ا ل ع ج گ : ) 3)2 ت ر د م ا ه ش ه و ژ پ و م ال س ا
20 ر ا ه ب / ل و ا ه ر ا م ش / م ه ل ا س / ش ز و م آ ت ر د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ج س ز ا ق ف ل ت و ه ر ا ع م د چ د ر ک و ر. ) ز) و ر ف ا ه ز ا ر و ا د ا ق ا ت ش ا ش و ر ا د ا ر ج ز د م ح م م و ل ع ه د ک ش ا د ش ز و م آ و ا ه د ر ک و ر ه م ا ل ص ف. ا ک ر ا ک ا ه گ ت س ا ش ل ل ح ت ا ب م ر ب ش ز و م آ : ) 7)1 ا ه ف ص ا ه ا گ ش ا د س ا ش ا و ر و ت ب ر ت ه م ا ا ا پ د ج ر ب ه ا گ ش ا د ا ک ر ا ک ا ر ب ز ا س د م ا و ت ا ه ش و ر ب ا ز ر ا. ) ( س ح م د م ح م. س ر د م ت ب ر ت ه ا گ ش ا د د ش ر ا س ا ش ر ا ک س ا ش ر ا ک ه م ا ا ا پ. ش ز و م آ ت ر د م ه ت ش ر ت ف ک م ض ت و گ ل ا ح ا ر ط. ) ( ا ر ه ز د و ف ر ا ع م. ش ز و م آ ز ر ه م ا ر ب و ت ر د م ه و ر گ س ا ش ا و ر و ت ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ا د ت ش ه ب د ه ش ه ا گ ش ا د د ش ر ا ر ب ر ا ک د. ) ( ر د ب م د ق م ش و ر س ت ا ر ا ش ت ا : ا ر ه ت ه ا گ ش ز و م آ ر د س ا ش ا و ر. و ر ط س ر ش : ا ر ه ت ا س ا ع ب ا م ت ر د م ا ب م. ) ( د م ح م د س ل ا م ک ر م ه ل ا ر ص هلل ا ر و. ) ( ل م ا و ع : ) 4(4 ا س ر ع ال ط ا ( ( ل ع ر د ح م و ه ه د ر ا د ز ا ب و ق و ش م ش ه و ژ پ ا ر ا د ب ا ت ک و ض ع م ل ع ت ئ ه سمت : تهرا ل ر ز ل ر ا ز ف ا م ر د ر ب ر ا ک ا ب ر ا ت خ ا س ت ال د ا ع م ز ا س ل د م ر ا د ب ا ت ک و Bartram, D. (2005). The Great Eight competencies: a criterion-centric approach to validation. The Journal of applied psychology, 90(6): Boyatzis, R. E. (1982). The competent manager: A model for effective performance. New York, NY: Wiley. Brinckmann, J. (2007). Competency of Top Management Teams and Success of New Technology-Based Firms Frankfurt: Deutscher Uniuersitiats- Verlag Cochran, G. R. B. S. M. S. (2009). Ohio State University Extention Competency Study: Developing a Competency Model for a 21ST Century Extension Organization. doctorial dissertation, Graduate School of the Ohio State University. Cripe, E. J., & Mansfield, R. (2002). The value-added employee: 31 competencies to make yourself irresistible to any company. Boston: Butterworth-Heinemann. Goleman, D., Boyatzis, R. E., & McKee, A. (2002). Primal leadership: Realizing the power of emotional intelligence. Boston, MA: Harvard Business School Press Hong, J. C. Horng, J. S. Lin, C. L. & ChanLin, L. J. (2008). Competency disparity between pre-service teacher education and in-service teaching requirements in Taiwan. International Journal of Educational Development, 28(1): Martinez, P.A.L, Moreno,J.M, brage,l.b(2013).analysis of professional competencies in the Spanish public administration management. Journal of Work and Organizational Psychology,30:61-66 Monica, H, (2010). Developing a core competency model of innovative culinary development. International Journal of Hospitality management. 29 (4),
21 5 1 1 ط ر ا ح و ت ب ص ال ح ت ه ا ح ر ف ه ا... / ق ا ر ل ق و ه م ک ا ر ا Moreno, Juan Manuel (2007). Do the initial and the continuous theachers professional development sufficiently prepare teachers to understand and cope whith the complexities of today and tomorrow education. Journal of educational change. 8(2): Namdar R., Pezeshkirad G.R., Chizari M. (2010).analisis of professional competencies needed by evaluation expert in the minstry of jahad-e- keshavarz. Journal of agricultural education administration research, (12): Seiler, R. E. Pearson, D. A. (1995). Dysfunctional stress among university faculty. Educational Research Quarterly, 9(2): Torres jr, cecil r(2012). Examining Competencies for the Human Resources Professional Within Idaho State Government, doctorial dissertation, University of Nevada Wannapiroon, Panita(2013). Development Of Research-Based Blended Learning Model To Enhance Graduate Students Research Competency And Critical Thinking Skills. Procedia - Social and Behavioral Sciences, (136): Wilcox yuanjing (2012). An Initial Study to Develop Instruments and Validate the Essential Competencies for Program Evaluators (ECPE), doctorial dissertation, university of Minnesota Yu-Ting Lee(2010). Exploring high-performers required competencies, Expert Systems with Applications 37 (2010):
ی ا ک ل ا ه م ی ل ح ر
ل- ال ج ه) ن و م ن م د ر م ت ک ر ا ش م د ر ک و ر ا ب ر ه ش ه د و س ر ف ا ه ت ف ا ب ز ا س و ن ) س و ل ا چ ر ه ش 6 ه ل ح م : د ر و م 1 ل م آ م ظ ع ل ال ج ر و ن د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر ه
Διαβάστε περισσότεραر ک ش ل ن س ح ن د م ح م ب ن ی ز ن. ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی ر ک ش ل &
ن- س ح ی ژ ر ن ا ل ا ق ت ن ا ر د ر ا و ی د ي ر ي گ ت ه ج و د ی ش ر و خ ش ب ا ت ه ی و ا ز و ت ه ج ه ط ب ا ر ل ی ل ح ت ) ر ال ر ه ش ي د ر و م ه ع ل ا ط م ( ي ر ي س م ر گ ي ا ه ر ه ش ر د ن ا م ت خ ا س ل خ
Διαβάστε περισσότεραت خ ی م آ ر ص ا ن ع ز ا ن ا گ د ن ن ک د ی د ز ا ب ی د ن م ت ی ا ض ر ی س ر ر ب د
ه ت خ م آ ر ص ا ع ز ا ا گ د ک د د ز ا ب د م ت ا ض ر س ر ر ب د ال م ج ر ب ر گ ش د ر گ ب ا ر ا ز ا ب خالر امر ا ر ا ا ر ه ت ا ر ه ت ه ا گ ش ا د ت ر د م ه د ک ش ا د ا گ ر ز ا ب ت ر د م ه و ر گ ر ا د ا ت س
Διαβάστε περισσότεραی ن ل ض ا ف ب ی ر غ ن ق و ش ه ی ض ر م ی ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ا ی ن ل ض ا ف ب ی ر غ 1-
ر د ی ا ه ل ی ب ق ی م و ق ب ص ع ت ای ه ی ر ی گ ت ه ج و ی ل ح م ت ا ح ی ج ر ت ر ی ث أ ت ل ی ل ح ت و ن ی ی ب ت زابل) ن ا ت س ر ه ش ب آ ت ش پ ش خ ب و ی ز ک ر م ش خ ب : ی د ر و م ه ع ل ا ط م ( ن ا ر ا ی ه
Διαβάστε περισσότεραت س ا ه د ش ن.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9 6-6 8 : ص ص م ال س ا ر و ه م ج ر د ا م ل ع م ر ا ج ه د ه ع ت ا ب ه ت س ب م
Διαβάστε περισσότεραو ر ک ش ر د را ن ندز ما ن تا ا س ی یا را
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 6931 زمستان 1 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 3 2-9 4 2 : ص ص ی د ن ب ه ن ه پ و ی ن ا ه ج د ی ش ر و خ ش ب ا ت ن ا ز ی م
Διαβάστε περισσότεραن ه ع ال م ط ا بی ان ز م
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ار س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4931 بهار 1 ه ر ا م ش م ه ل ا س 5 7-4 9 ص ص ش ق ه ع ل ا ط م ا ب ا م ز ا س ر گ د ا ر ب ر ا ز گ ت م د خ ر ب
Διαβάστε περισσότεραRelationship between Job Stress, Organizational Commitment and Mental Health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue12/Autumn 2012 PP: 9-19 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا ص ن ع ت / ا ز م ا ن ا ل و م. ش م ا ر ه د و ا ز د ه م پاز 1931 ص ص : -19 9 ب ر ر ر ا ب ط ه ب
Διαβάστε περισσότεραس ی ن ب ز ا ن ی ر پ ه
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 1 4-57 ص ص ت م ال س ر گ ج ن ا م ا ب ل غ ش ق ا ت ش ا ا ب
Διαβάστε περισσότεραد ن د و ب ط س و ت م. ن ا ی گ ن ه ر ف ه ا گ ش ن ا د ن ا ن ک ر ا ک ی ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
شی و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ه د ا و د ل ا س 3 7 1-16 8 ص ص ن ا ر د ن ا م ن ا ت س ا ن ا ی گ ن ه ر ف
Διαβάστε περισσότεραد ی ن ا م ز ا س ی د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر و ی ر ا ک ی گ د ن ز ت ی ف ی ک ل م ا و ع ن ا ی م و
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue10/Spring 2012 PP: 25-37 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش. م و س ل ا س 5 2-7 3 : ص ص ن ب ر د
Διαβάστε περισσότεραGholami, S. Ph.D student of Educational Psychology, University of Tabriz, Iran
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue14/Spring 2013 PP: 2135 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه چ ه ا ر د ه م بهار 2931 ص ص : 3 5 2 1 1
Διαβάστε περισσότεραی ن ا م ز ا س ی ر ت ر ا ت ی و ه ر ی ظ ن ( ن ا ر ظ ن ب ح ا ص و
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -9 9 7 9 ر ا ب ط ه ب ی ن ر ا ه ب ر د ه ا ی م د ی ر ی ت ت
Διαβάστε περισσότεραد ا ر م د و م ح م ر ی ا ر ی ح ب د ی م ح ن ن ا م ر ه ق ا ر ا س د
ه) ع ل ا ط م ی ی ا ت س و ر ی ا ه ه ا گ ت ن و ک س ی د ب ل ا ک ی ه ع س و ت ر ب م و د ی ا ه ه ن ا خ ش ق ن ) ک ن و ی ا ت س و ر م ر ی م س ن ا ت س ر ه ش : ی د ر و م 1 ی د ا ر م د و م ح م ر و ن م ا ی پ ه ا گ
Διαβάστε περισσότερα2
م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ر ت آ م و ز ش د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ف ت م ش م ا ر ه ب ه ا ر 9 3 ص ص -8 3 7 ح س ن ع ل ب ر ر س ر ا ب ط ه م ا ن ر ه ب ر ت ح
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότερα. ) Hankins,K:Power,2009(
ن و ی س ن د ه) م ط ا ل ع ه) ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی- پ ژ و ه ش ی ج غ ر ا ف ی ا ( ب ر ن ا م ه ر ی ز ی م ن ط ق ه ا ی ) س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 4 پاییز 1397 ص ص : 23-40 و ا ک ا و ی ز ی س ت پ ذ ی ر ی د ر ف ض
Διαβάστε περισσότερα2. Knoblauch, D. 3. Woolfolk Hoy.A. 4. Academic optimism 5. Beard, K. L. S.
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه ل ا س 7 2 1-8 4 1 ص ص س ر ا د م ا د ت ب ا ا م ل ع م م ل ع ب ش و خ ا ب ه د ش ع ز
Διαβάστε περισσότεραص ا د ق ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -2 8 5 9 م ق ا ی س ه م ی ز ا ن ک ا ر ب س ت
Διαβάστε περισσότεραا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی د پ ع و ق و د ن و ر ی ی ا ض ف ل ی ل ح ت ی ه ا ب ل و ت ب ن
ه) د ن س ی و ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 7 9-9 0 1 : ص ص ن ا ت س ا ر د ر ا ب غ و د ر گ ه د ی
Διαβάστε περισσότεραک ک ش و ک ن ا ی ن ا م ح ر ی د ه م ن
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1395 زمستان ل و ا ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ع ی ا ن ص ر ب د ی ک أ ت ا ب ی ی ا ت س و ر ی ن ی ر ف آ ر ا ک ه ع س و ت ی و ر
Διαβάστε περισσότεραل ی ل خ د و و ا د ه ا ر ج ا ه م ز ا ن ه ب 3 د ن ک م ی ل س ی ف ر ش ا د ی ش ر ف : ه د ی ک چ.
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 5 1 1-12 3 ص ص ی ل ی ل خ د و و ا د ه ب ی ل غ ش ت ی ا ض ر ی ر گ ی ج ن
Διαβάστε περισσότεραKeywords: TRIZ, Creative Thinking, Scientific Thinking, Problem Solving, Innovation
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 87-100 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ص ن ع ت / س ا ز م ا ن س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ن ز د ه م تابستان 2931 ص ص : 1-0 0
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 1-3 4 1 : ص ص ن ا م ل ع م نن ن ا م ز ا س د د د ن و ر ه ش ر ا ت ف ر ج ن
Διαβάστε περισσότερα1. Dwyer et al., 2. Beugre et al.,
ك) ب س ن ا م ز ا س گ ن ه ر ف زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6 9 3 1 ن ا ت س م ز 4 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 3 7-8 9 : ص ص ت ا ر ا د ا ر د ن ا
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ی ی ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9-32 ص ص د ی ع س ک ي ژ ت ا ر ت س ا ت ي ر ي د م ي ا ه ه ف ل
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 5-2 6 ص ص ن ا س ا ن ش ر ا ک ه ا گ د ی د ز ا ي ل غ ش ت ي ا ض
Διαβάστε περισσότερα2 - Robbins 3 - Al Arkoubi 4 - fry
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م ش م ا ر ه 3 پاییز 3931 ص ص -6 4 1 1 1 2 ح م ی د ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی
Διαβάστε περισσότεραل أ س م ل ح اای ا ته ت ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ی ک أ ت ا ب ی س ر د ه م ا ن ر ب ب و ل ط م ی و گ ل ا ی ش خ ب ر ا ب ت ع ا و طراحی هدف ا ب حاضر پژوهش ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 5931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 9-7 2 ص ص ا ه ت ر ا ه م ش ر و ر پ ر ب د ک أ ت ا ب س ر د ه م ا ر ب ب و ل ط م و گ
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ا ن چ 1 ا ی ر و ا د ی ل ع د م ح م ر ی ا ف و ی د ه م ی
ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ ی-پ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 111 132- ص: ص ي ر گ ش د ر گ ي ت م ا ق ا ز ك ا ر م د ا ج ي ا ی ا ر
Διαβάστε περισσότεραر ا د م ن ا ر ی د م ب ا خ ت ن ا د ن ی آ ر ف و د ا د ع ت س ا ت ی ر ی د م ه ط ب ا ر ی س ر ر ب ز ر ب ل ا ن ا ت س ا ن ا ش و ه ز ی ت 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 9-29 ص ص 1 ی م ی ر ک ر و پ د ا و ج ا ر ا س س ر ا د م ن ا ر ی
Διαβάστε περισσότεραم ح ق ق س ا خ ت ه () ک ا ر ش ن ا س- ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م د ي ر ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 1 ب ه ا ر 3 9 3 1 ص ص -8 6 1 1 3 4 1
Διαβάστε περισσότερα2- Moorman 3 -Cohen et.al 4- Distributional justice 5- Procedural justice 6- Interpersonal justice
ا ش ا د - و ج ش ا د - ش ز و م آ ت د م و ب ه ه م ا ل ص ف ا س م گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 4 9 3 1 ا ت س م ز 4 ه ا م ش م ه ل ا س 1 8-3 9 ص ص ا ا س د ا م ز ا س د ا م ت ع ا و ا م ز ا س د و ه ش
Διαβάστε περισσότεραEngagement and Academic Achievement. Susan Saber Department of Psychology, Roudehen Branch,
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue18/Spring 2014 PP: 111124 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 بهار م ه د ج ه ه ر ا م ش م ج ن پ ل ا س 1 1 1 4 2 1 : ص ص ل ص
Διαβάστε περισσότεραه ش م ر ه ش ه ط س و ت م م و د ع ط ق م ن ز ن ا م ل ع م 2
زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا و د ل ا س 5 8-7 9 ص ص ل غ ش ت ا ض ر ا ب ن ا م ز ا س و ج و ف ن م و ت ب ث
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραMohammad Kafi Zare Dr.Kambiz Kamkary Dr.Farideh Ganjoe Dr.Shohreh Shokrzadeh Shahram Gholami
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue16/Autumn 2013 PP: 33-50 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 2 9 3 1 ز ی ی ا پ م ه د ز ن ا ش ه ر ا م ش. م ر ا ه چ ل ا س 3
Διαβάστε περισσότεραص خ ش ش ن ا د ت ی ر ی د م ت ر ا ه م و ی ن ا م ز ا س ت ی ا م ح ز ا ک ا ر د ا ن ی ب ه ط ب ا ر ی س ر ر ب س
ر 2 ف د ا ه ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 3931 تابستا 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 7 2-7 4 ص ص ص خ ش ش ا د ت ر د م ت ر ا ه م و ا م ز ا س
Διαβάστε περισσότερα1 2 Marsick & Watkins 3. Saw, Wilday & Harte 4 -Chen & Kuo 5. Liao,Chang & Wu 6 -Garvin
ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ی ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 زمستان 4 ه ا م ش م ت ش ه ل ا س 1 1 1-10 3 ص ص ه د ن ی گ د ا ی ن ا م ز ا س ای ه ه ف ل ؤ م ت س ب ا ک ا ب
Διαβάστε περισσότεραح م ز ه ص م ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر و م ي ر ي ت آ م و ز ش ي ا ن ش گ ا ه آ ز ا ا س ال م ي و ا ح گ ر م س ا ر س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه 2 ت ا ب س ت ا ن 3 9 3 1 ص ص -4 1 1 8 9 ب ر ر س ر ا ب ط ه ت و ا ن م ن س
Διαβάστε περισσότεραا ر ب د. ر ا د د و ج و ط ا ب ت ر ا ی گ د ن ز ر س ن ا ز ی م و ی د ب ل ا ک و ش
ه) د ن س و ن ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ا ه ق ط ن م ز ر ه م ا ن ر ب ( ا ف ا ر غ ج 6931 تابستان 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 9 6 2-24 8 : ص ص ت ال ح م و ص ا ص ت خ ا ا ه ه ل ح م ر د ر ه ش گ د ن ز ر س
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ی ر ی د م د ش ر ا س ا ن ش ر ا ک. 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 4-5 6 ص ص ه ل خ ا د م م د ع و ی ل د ا ب ت ن ی ر ف آ ل و
Διαβάστε περισσότεραر ا ف ن ا ت س ا ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی م ل ع ت أ ی ه ی ا ض ع ا ی ل غ ش 3
زش م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 7 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش م ه د ز ا د ل ا س 9 9-3 1 1 ص ص ق ا ت ش ا ن ب ش پ ر د ن ا م ز ا س ت ه ر ا ز گ ت م د خ ر
Διαβάστε περισσότεραت ي ق ال خ خ ر م ي ن ي ت ي ص خ ش خ ر م ي ن ي ش و ه خ ر م ي ن : ی د ی ل ک ی ا ه ه ژ ا و ن. managers skills (Tehran Sama University)
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue13/Winter 2012 PP: 59-70 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ن ا ت س م ز م ه د ز ی س ه ر ا م ش. م و س ل ا س 9 5-0
Διαβάστε περισσότεραپژ م ی عل ام ه ص لن ف
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 5931 تابستان م و س ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س ی ر ا س ر ه ش ی ی ا ض ف ی د ب ل ا ک ه ع س و ت ل ی ل ح ت و ی س ر ر ب د ا ژ
Διαβάστε περισσότεραر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر ا ا ب ت ف ا ب ی ز ا س ه ب )
ی ش ه و ژ یپ م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 1396 بهار 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 191 209 ص: ص ی ر گ ش د ر گ ت ع ن ص ة ع س و ت ر ب ن آ ش ق ن و ی ی ا ت س و ر ش ز ر
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي دانشيار چكيده سطح آبه يا گرفت. نتايج
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 395 سال هشتم شماره چهارم پاييز روش (AHP) و مدل مكانيابي صنايع كارخانهاي با منطق فازي در شهرستان سبزوار كيخسروي قاسم بهشتي تهران اايران دكتري اقليم شناسي
Διαβάστε περισσότεραد ا ب آ م ل س ی ب ت ج م ی ی ا ض ر ه ی ض ا ر ه
ه) د ن س و ن ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ل ا س 7 6-0 8 ص ص ت ا ر ب د ا ه س ا س ا ر ب ن ا و ج ش ن ا د ه ن ا
Διαβάστε περισσότεραا و ن ع ه ب ن آ ز ا ه ک ت س ا ی ی ا ه ی ن و گ ر گ د ه ب ط و ب ر م ر ص ا ح م ی م ل ع ث ح ا ب م ی ا ه ه ی ا م ن و ر د ز ا ی ک ی ی
ه) ع ل ا ط م 5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ن د ب مدیریت و ن د ش نی ا ه ج بین ه ط ب ا ر تی خ ا ن ش ه ع م ا
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا ی ز ر ا )
ه) ن و م ن ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 بهار م و د ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ب ن ا د ن و ر ه ش د ا م ت ع ا ن ا ز ی م ی ب ا
Διαβάστε περισσότεραم ر ک هلل ا د ا ز آ 4
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ا د 2 9 3 1 ز ا پ 3 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 7 7-4 9 ص ص س ح ع ا م ت ج ا ت ا ف ک ا ه ه ف ل و م س ا س ا ر ب ا
Διαβάστε περισσότεραه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک ا ت ا ب ی ر ه ش ت ال ح م ی ر ا د ی ا پ ش ج ن س )
ه) د ن س ی و ن د) ر و م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج تابستان ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س - : ص ص ری ه ش ر ا د ی ا پ ت ال ح م د ر ک ی و ر ر ب د ی ک
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص EFQM ی ل ا ع ت ل د م س ا س ا ر ب ی ن ا م ز
Διαβάστε περισσότεραا ر ف ی و ن ع م ی ر ب ه ر ل د م س ا س ا ر ب 2
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3931 تابستان 2 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 5 1-9 7 1 ص ص ن ا ر ب د ه ا گ د د ز ا و ن ع م ر ب ه ر ا ه
Διαβάστε περισσότεραم ش د ی ج م ن گ ر ب ه م ط ا ف ن ) ل و ئ س م ه د ن س ی و ن ( ی گ ر ز ب
ش) خ ب ر 4 ف ن ر ا د ی ا پ ه ع س و ت د ر ک ی و ر ا ب ی ر ه ش ل ق ن لو م ح ی ط ی ح م ت س ی ز ت ا ر ث ا ی ب ا ی ز ر ا ) ر ی ال م ر ه ش ی ز ک ر م س م ش د ی ج م ن ا ر ی ا ر ی ال م ر ی ال م د ح ا و ی م ال س
Διαβάστε περισσότεραد ش ک ا ر د ا ی ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و ی و ن ع م ی ر ب ه ر ن ی ب ه ط ب ا ر ی
ش ز و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 9-0 3 : ص ص ه د ش ک ا ر د ا ن ا م ز ا س ت ل ا د ع و و ن ع م ر ب ه ر ن ب
Διαβάστε περισσότεραا د ی بن ت و ی ولا ی ذ ار گ د ف ه ما ن ت
ي ش ز و م آ ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا س م ز 4 ه ر ا م ش م ف ه ل ا س 1 4-55 ص ص ه ط س و م ع ط ق م ر خ د ن ا ز و م آ ش ن ا د س ر
Διαβάστε περισσότεραا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ی ن ا ر ی ا ه ی ا م ر س و ر ا ک ز ا ت ی ا م ح ی ل م د ی ل و ت ل ا س د ا ب ی م ا ر گ ن ا گ ت خ ی ه ر ف ر ب ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م
Διαβάστε περισσότεραComponents and Job Stress
ي) ي ا ر گ ون ن ا ق Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue10/Spring 2012 PP: 39-49 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 1 9 3 1 ر ا ه ب م ه د ه ر ا م ش م و س ل ا
Διαβάστε περισσότεραر ی د م ی د ه م ن ر ی د م ن ا س ح ا ن
ز ا س م ه ی ر ا م ع م ی ح ا ر ط و ی م ی ل ق ا ش ی ا س آ ی ا ه ص خ ا ش ی س ر ر ب ن ا ج ن ز ر ه ش م ی ل ق ا ا ب ی ر ی د م ی د ه م ن ا ر ی ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ی ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ی ر ه ش ی ز ی
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م - پ ژ و ه ش ر ه ب ر و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک م س و
Διαβάστε περισσότεραWebsite:http://journals.iau-garmsar.ac.ir
ه ب د ن و ا د خ م ا ن ه د ن ش خ ب ن ا ب ر ه م ف ص ل ن ا م ه ع ل م ی - پ ژ و ه ش ی ر ه ب ر ی و م د ير ي ت آ م و ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي و ا ح د گ ر م س ا ر ب ه ا س ت ن ا د م ص و ب ا ت ک
Διαβάστε περισσότεραش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ن ا ز ر ف د م ح م 3
د ا و ج ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه ن ل ا س 3 8-5 9 ص ص ه ط س و ت م س ر ا د م ن ا ر ی د م ی ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραآ ی ط ه ک ه د و ب ی ش ی ا م ی پ ع و ن ز ا ر ض ا ح ش ه و ژ پ ش و ر. د و ب د ز ی ر ه ش ی ع ا ف ت ن ا ر ی غ و ی ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ی
5 9 ن ا ت س م ز / چهارم شماره / دهم سال شناخت جامعه پژوهشها Journal of Sociological Researches, 2016 (Winter), Vol.10, No.4 ت ل و د ه ط س و ت م ع ط ق م ن ا ز و م آ ش ن ا د بن ر د کارآفرن ۀ ح و ر ا ب ه
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of the Womens' Position in Participatory Decision-making from the Perspective of Managers in Public Organizations of Isfahan Province
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 4/Issue15/Summer 2013 PP: 19-32 ف ص ل ا م ه ر و ا ش ا س ی ص ع ت ی / س ا ز م ا ی س ا ل چ ه ا ر م. ش م ا ر ه پ ا ز د ه م تابستا 2931 ص ص : 3-2 1 9 1 ب ر
Διαβάστε περισσότεραی ا د ت ب ا ه ر و د ی ض ا ی ر ی ف س ل ف ت ی ن ه ذ ی س ر د ه م ا ن ر ب ی و گ ل ا ی س ر د ه م ا ن ر ب : ا ه ه ژ ا و د ی ل ک
() و د خ ن و م ز آ زش و م آ ت در م و ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 5 9 ن ا ت س م ز ه ر ا م ش م ه د ل ا س -6 ص ص ر ب د ک أ ت ا ب درس برنامه ب و ل ط م و گ ل ا ش
Διαβάστε περισσότεραا ر ه ت ت ا ق ی ق ح ت و م و ل ع د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د زنان مطالعات د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ی و ج ش ن ا د
:) ه ع ل ا ط م د ر و م 39 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ت ش ه سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological researches, 2014(summer), Vol.8, No.2 ا ه ن آ ن ا ر د ا م و ن ا ر ت خ د ن ا ی م ر د ا ه ش
Διαβάστε περισσότεραamongst the Faculty Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 2012 PP: 919 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 9 19 : ص ص م ل ع ت أ ا ض ع ا
Διαβάστε περισσότεραو ی س ر گ ر و MADM ز ا ه د ا ف ت س ا Providing a conceptual model to evaluate the effects of job stresses on bank staffs health
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue19/Summer 2014 PP: 19-30 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 3931 تابستان م ه د ز و ن ه ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 9 1-0 3 : ص ص ا
Διαβάστε περισσότεραع م ا د ی) ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی و م دیری ت آ م و ز شی د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال می و ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ی ا ز د ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 6931 85-18 ص ص 0 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ی ن ر ه ب ر ی ا
Διαβάστε περισσότεραی ا ر د د ر ا د ی گ ت س ب ی د د ع ت م ی ن و ر ی ب و ی ن و ر د ل م ا و ع ه ب ن ا ن ز ن د ش د ن م ن ا و ت د ن ت س ی ن ی ت ل ع ک ت ی ع ا م ت ج ا م
) د ن س ی و ن ) ع ل ا ط م ی ش و ژ پ ی- م ل ع م ا ن ل ص ف ) ی ا ق ط ن م ی ز ی ر م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ر ا م ش م ت ش ل ا س 9 3 2-3 5 2 : ص ص ر ش ن گ ش م ن ا ت س ر ش ا ت س و ر
Διαβάστε περισσότεραن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ای ن ا د م ه ر و پ ل ی ع ا م س ا ر ح س ن
ش ه و ژ پ - م ل ع ه م ا ن ل ص ف ن ا س ن ا ا ف ا ر غ ج ر د و ن ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ا ه ه ص ر ع ت ف ک ر د ) م س ل ا د ن و ( ا ر گ ر خ ت ر ر ث ؤ م ط ح م ل م ا و ع ش ق
Διαβάστε περισσότεραج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن
ک ت ک ج ک ک ره ب ب وس ت ج ن: روحا خل ل ب وج یم ع س ن فهرست ر و و وش 20 21 22 23 24 رت ر د داری! ر ر ر آ ل 25 26 27 28 28 29 ای ع 30 ا ارد ط دی ن وش 34 36 37 38 39 ذوب ن ر گ آ گ ۀ آب اران ع م و د ل 40 41
Διαβάστε περισσότεραي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 2 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 2 ه ر ا م ش م ت ف ه ل ا س 5 4-8 5 ص ص د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ي و ج ش ن ا
Διαβάστε περισσότεραن ا ر ه ت ه ا گ ش ن ا د ر ا ی ش ن ا د - 3.
ي ش ز و م آ ت ي ر ي د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9-3 2 ص ص ن ا ر ی د م ی ن ا م ز ا س س ف ن ت ز ع و ه ی ح
Διαβάστε περισσότερα2. Knowledge Management
ز و م آ ت در م و ر ب ر م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ا گ ن ا د 5 9 3 1 ر ا ب 1 ر ا م م د ل ا س 1 0 1-9 1 1 ص ص ن س ح ل ک ر ا د ا ر د ن ا م ز ا س ت م ال س ا ب ن ا د ت ر د م ر ا ر ق ت
Διαβάστε περισσότεραAn Investigation into Personal and Organizational Factors Affecting the Creativity of the National Iranian Gas Company Employees
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 3/Issue/Summer 0 PP: -34 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل س و م. ش م ا ر ه ی ا ز د ه م ت ا ب س ت ا ن 9 3 ص ص : 3-4 ب ر
Διαβάστε περισσότερα2. Podsakoff et al. 3. Bogler & Somech
صمد حسن ي ش ز و م آ ت ي ي د م و ب ه ه م ا ن ل ص ف ا س م گ د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 4931 پاز 3 ه ا م ش م ه ن ل ا س 9 1 1-9 3 1 ص ص ن ا ن ک ا ک ش ن ا د م ه س ت ح ط س ا ق ت ا ا ب ن ا م ز ا
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م ط ا ل ع ه) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ر ت ب ه ب ن د ی ع و ا م ل م و ث ر ب ر ا ر ز ی ا ب ی ع م ل ک ر د م د ی ر
Διαβάστε περισσότερα2. Cropanzano, Byrne, Bobocel & Rupp 3. Maslach, & Leiter 4. Kivimaki,, Elovainio,., Vahtera., & Ferrie 5. Masterson., Lewise, Goldman, & Taylor 6.
و ب و ش ش ز و م آ ت ر د م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 3 9 3 1 ر ا ه ب 1 ه ر ا م ش. م ت ش ه ل ا س 9 9-4 1 1 ص ص ت ل ا د ع ن ی ب ط ا ب ت ر ا ن ی ی ب ت ر د
Διαβάστε περισσότεραی ا و ق ت د و ع س م ن
ه د ک چ ت م ال س ر گ ش د ر گ ه ع س و ت ر د ر ث و م ل م ا و ع د ب ت و ل و ا و ا س ا ش ر و پ ل ر ب ک ا ل ع د س ا ر ا ا ه ف ص ا ه و ژ پ ص خ ا ش ه ا گ ش ه و ژ پ ر ا د ا ت س ا ا و ق ت د و ع س م ا ر ا ا ه ف
Διαβάστε περισσότεραا م ل ع م ت ب ث م ی ن ا م ز ا س ر ا ت ف ر 3
) ل غ ش ق ا ت ش ا ش ز م آ ت در م ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 تابستان 2 ه ر ا م ش م ه د ز ا ل ا س 7 6-84 ص ص ر ف ع ج ه ن ک س 1 م د ق م د ا ر م د ج م ل غ ش
Διαβάστε περισσότεραATLAS green. AfWA /AAE
مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت K S A ا إل ص د ا ر ا ل د و ل ي ٠ ١ مج م و ع ة ا لم ن ت ج ا ت ٠ ٣ ج و ھ ر ة( ع د ت خ ص ص ة م TENVIRONMENTALLY FRIENDLY PRODUC ح د د ة م ا ل ھ و ي ة و ا ال ب ت ك ا ر و ا ل ط م و
Διαβάστε περισσότεραwith Systems Thinking and Organizational citizenship Behavior
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. 5/Issue18/Spring 014 PP: 47-58 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 3931 بار م د ج ر ا م ش. م ج ن پ ل ا س 7 4-8 5 : ص ص ن ا م ز ا س د ن و ر
Διαβάστε περισσότεραا ه د ا ف ت س ا ا ب ی ت ع ن ص ک ر ه ش ی ر ب ر ا ک ر ا ر ق ت س ا ر و ظ ن م ه ب ن ی م ز ر س ن ا و ت ی ب ا ی ز ر ا )
ه) د ن س ی و ن ز) ا ه) ع ل ا ط م ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ) ی ا ه ق ط ن م ی ز ی ر ه م ا ن ر ب ( ا ی ف ا ر غ ج 7 9 3 1 ن ا ت س ب ا ت 3 ه ر ا م ش م ت ش ه ل ا س 3 0 3-5 1 3 : ص ص ز ا ه د ا ف ت س
Διαβάστε περισσότεραن ا ب ر ق د ا و ج د م ح م ن
ه ک ب ش ت ی ض و و ی ژ و ل و ف م و ئ ژ ا ب ن آ ه ط ب ا و ی ن و ک س م ی ا ه ز ا س و ت خ ا س ه س و ت ل ی ل ح ت ی ل ز ن ا ن ب ه ش ج ن پ ه ی ح ا ن : ی و م ه ل ا ط م ی ه ش ن و ت ا ف ا ص ت و ل ق ن و ل م ح 1 ه
Διαβάστε περισσότεραInvestigation of relation between work values with job and work involvement among oil refinery personnel of Isfahan
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 5/Issue19/Summer 2014 PP: 31-41 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی ص ن ع ت ی / س ا ز م ا ن ی س ا ل پ ن ج م ش م ا ر ه ن و ز د ه م تابستان 3931 ص ص : 4-1 3
Διαβάστε περισσότεραر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر ا ب س ا ن م ل د م ه ئ ا ر ا و ن ا ر ه ت ر ه ش ن ال ک ر د ی
ی ش ه و ژ پ ی- م ل ع ه م ا ن ل ص ف ی ن ا س ن ا ی ا ی ف ا ر غ ج ر د و ن ی ا ه ش ر گ ن 1396 ن ا ت س ب ا ت م و س ه ر ا م ش م ه ن ل ا س ی ر ه ش ت ی ر ی د م ه ز و ح ر د ی ر و آ و ن ی ل م م ا ظ ن ی ب ا ی ز ر
Διαβάστε περισσότεραا ت س ز و خ د ال و ف ت ک ر ش ی ر ا د ا ر و م ا ن ا ن ک ر ا ک و Comparison of Resilience and Mental Health of Blue-Color and White-Color Staff Members
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol. /Issue/Summer PP: 6-7 ن ا م ز ا س / ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر ه م ا ن ل ص ف 9 ن ا س ب ا م ه ز ا ه ر ا م ش. م و س ل ا س 6-7 : ص ص ) م ق س م ء ا ح ا ( ش خ ب
Διαβάστε περισσότερα: ک ی ن و ر ت ک ل ا ت س پ
5 7 0-9 : 5 2 ی پ ا ی پ 1 9 3 1 م و د ه ا م ش م ت ش ه ه و د / ی ک ش ز پ م ا د ی ژ و ل و ی ب ک ی م ه ی ش ن م و ی د ی و پ س و ت پ ی ک ی ا ه ت س ی س و و ا ی ز ا س ا د ج ت ه ج ب س ا ن م ی ش و ی ف ع م ه د و
Διαβάστε περισσότεραComparison of the components of religious attitudes among students of Guilan University
Journal of Analitical-Cognitive Psycholoy Vol. 8/Issue 30/Autumn 207 PP: 6-72 ف ص ل ن ا م ه ر و ا ن ش ن ا س ی تحلیلی - شناختی س ا ل ه ش ت م. ش م ا ر ه س ی ا م پاییز 693 ص ص : 7-2 6 م ق ا ی س ه م ی ز ا
Διαβάστε περισσότεραن ا ه ف ص ا ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ن ا و ر و ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه د ک ش ن ا د ی ت ی ب ر ت م و ل ع ه و ر گ ر ا ی د ا ت س ا
شی ز و م آ ت دیری م و ی ر ب ه ر ه م ا ن ل ص ف ر ا س م ر گ د ح ا و می ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د 6931 پاییز 3 ه ر ا م ش م ه د ز ا ی ل ا س 5 4 1-8 6 1 : ص ص ی ر ا ک ط ی ح م ت ی و ن ع م و دمتگزار رهبری
Διαβάστε περισσότεραAssessments ج ا ی ر ب ی د ه م ی. Shahid Chamran University of Ahvaz Reza Maleki Shahid Chamran University of Ahvaz
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol /Issue1/Autumn 1 PP: 87-97 ن ا م ز ا س / ت ع ن ص س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 191 پاز م د ز ا و د ر ا م ش م و س ل ا س 7 8-7 9 : ص ص ت خ ا ن ش ا ر ف ب ا
Διαβάστε περισσότεραسی سز ا اي ت ر ض و ا ی ح
ف ص ل ن ا م ه ر ه ب ر ی م د ي ر ي ت آ م ز ش ي د ا ن ش گ ا ه آ ز ا د ا س ال م ي ا ح د گ ر م س ا ر س ا ل ن ه م ش م ا ر ه 2 تابستان 4931 ص ص -8 1 1 9 7 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ا خ ال ق ح ر فه ا ی ر ض ا ی ت ا
Διαβάστε περισσότεραTeachers of Khoy City
ن) و ر د Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 3/Issue9/Winter 01 PP: 43-54 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 0 9 3 1 ن ا ت س م ز م ن ر ا م ش م و س ل ا س 43-54 : ص ص ی
Διαβάστε περισσότεραJournal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3
م و ر د م ط ا ل ع ه :) پژوهشهای جامعه شناختی سال نهم / شماره سوم / پاییز 49 Journal of Sociological researches, 2015 (Autumn), Vol.9, No. 3 ب ر ر س ی ر ا ب ط ه ب ن ی ا ن ه ا ی ا خ ال ق ی و خ و د ک ا ر
Διαβάστε περισσότεραنگرشهاي كارشناس چكيده توسعهي نشان ميدهد
فصلنامه علمي-پژوهشي نو در جغرافياي انساني نگرشهاي 1395 سال هشتم شماره چهارم پاييز گردشگري در منطقه آزاد اروند راهكارهاي توسعه بررسي 1 پريسا سجادي جهانگردي موسسه آموزش عالي قشم قشم ايران جهانگردي گرايش
Διαβάστε περισσότεραخ شی ای ار ک ی اب زیرا ) را ن ت ه ر ش
د- س ه) ع ل ا ط م ر ه ش گ د ن ز ت ف ک ا ه ص خ ا ش ا ر ا ک ب ا ز ر ا ) ن ا ر ه ت ر ه ش ح ا و ن : د ر و م ر د م د ه م ن ا ر ا ن ا ر ه ت ر ت ش ا ک ل ا م ت ع ن ص ه ا گ ش ن ا د ر ه ش ز ر ه م ا ن ر ب ر ا ش ن
Διαβάστε περισσότεραJob Involvement of Women Teachers
Journal of Industrial/Organization Psychology Vol 4/Issue15/Summer 2013 PP: 33-47 ی ن ا م ز ا س / ی ت ع ن ص ی س ا ن ش ن ا و ر م ا ن ل ص ف 2931 تابستان م د ز ن ا پ ر ا م ش م ر ا چ ل ا س 3 3-7 4 : ص ص 1
Διαβάστε περισσότερα