Μια γυναίκα βγαίνει με αργές κινήσεις από τη θάλασσα. Όμοια με τις άλλες, όμως τα μαλλιά της κομμένα σαν της Sinead o'connor.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μια γυναίκα βγαίνει με αργές κινήσεις από τη θάλασσα. Όμοια με τις άλλες, όμως τα μαλλιά της κομμένα σαν της Sinead o'connor."

Transcript

1 Sandro Botticelli: Venus and Mars «Η κυοφορία της Αρμονίας» Μια γυναίκα βγαίνει με αργές κινήσεις από τη θάλασσα. Όμοια με τις άλλες, όμως τα μαλλιά της κομμένα σαν της Sinead o'connor. Γυναίκα: Ότι κατάλαβες. Άνδρας: Οπότε μπορώ να συζητώ τα πάντα. Γυναίκα: Τα ουσιώδη. Αλλά και ότι γουστάρεις, γιατί όχι; Ο.Κ.Μόνο να θυμάσαι. Ερωτευμένος με την ελευθερία μου. Μόνο έτσι γουστάρω. Έτσι σε γουστάρω. Άνδρας:... Γυναίκα: Μην ανησυχείς. Μια χαρά τα πας κι εγώ βοηθός. Άνδρας:... Γυναίκα: Ναι σου λέω. Μην κολλάς. Θα δεις πόσο ωραία προχωρά έτσι το θέμα. Άνδρας: Σε εμπιστεύομαι. Γυναίκα: Μερικές φορές θα επαναλάβουμε τα ίδια πράγματα. Έχει σημασία. Το ζητούμενο στη φιλοσοφία του Υδροχόου είναι η ομορφιά. Έτσι ομορφιά φιλοσοφία ηθική είναι ο σταθερός τρίπους που θα δέχεται τις σπονδές μας στο «Εν το παν». Άνδρας: Η φιλοσοφία συνέβαλε στην κατανόηση αλλά και στην εξέλιξη της ανθρωπότητας. Γυναίκα: Τώρα καιρός να ασχοληθεί με την ομορφιά της. Άνδρας: Η αισθητική; Γυναίκα: Η αισθητική παραμένει η επιστήμη των τεχνών. Η φιλοσοφία των τεχνών, πιο σωστή έκφραση. Ερευνά τις βασικές νομοτέλειες του ωραίου και της τέχνης. Η φιλοσοφία του Υδροχόου ασχολείται κυρίως με την ομορφιά της ανθρωπότητας. Το πως θα ομορφαίνουμε τη ζωή μας. Σεβόμενοι βέβαια τους νόμους του αντιληπτού για μας Σύμπαντος. Άνδρας: Έχει πολλή δουλειά. Γυναίκα: Συλλογική. Πέρασε η εποχή του Φάουστ. Τώρα με κέφι, γέλια, χιούμορ. Άνδρας: Και βέβαια δουλειά με πάρα πολλή όρεξη. Δουλειά για όμορφη ζωή. Που σημαίνει πρώτα απ όλα ενδιαφέρον και δουλειά για όμορφη κοινωνία. Γυναίκα: Ε, βέβαια. Δε θα σας έχουμε να κοκορομαχείτε με πολέμους. Να πέφτουν βόμβες πάνω στα σπίτια μας. Και εμείς οι γυναίκες σας να ετοιμάζουμε ένα «ωραίο δείπνο» για τα παιδιά σας. Και καλά στρωμένα κρεβάτια για «ύπνο γλυκό». Άνδρας: Ναι, δουλειά με κέφι. Για όμορφο περιβάλλον. Όμορφη πόλη, οικισμό, όμορφα σπίτια... 1

2 Γυναίκα: Όμορφη ζωή. Σας περιμένει πολλή και ενδιαφέρουσα δουλειά, δε νομίζεις; Άνδρας: Ναι, κι αυτή η φιλοσοφία του Υδροχόου. Αυτή η φιλοσοφία της ομορφιάς. Περισσότερο θα διδάσκετε με την εργασία. Το παράδειγμα. Γυναίκα: Τη συλλογικότητα βεβαίως. Άνδρας: Να πάρω μια ανάσα. Γυναίκα: Το χρειάζεσαι. Πάμε με το ακροθαλάσσι; Άνδρας: Ας ακούσουμε τη μουσική των σφαιρών. Γυναίκα: Αν ακούω το φλοίσβο χαλιέσαι; Άνδρας: Το ίδιο είναι. Ακούγονται φλοίσβος πουλιά να συνοδεύουν τον Άνδρα και τη Γυναίκα που βαδίζουν στο ακροθαλάσσι. Γυναίκα: Συλλογική δουλειά. Κυρίως από σας τα αρσενικά. Εμείς οι γυναίκες... Συμπαράσταση. Μην περιμένετε από μας πολλή βοήθεια. Οφείλετε να διορθώσετε πρώτα απ όλα όσα χαλάσατε. Άνδρας: Και... Γυναίκα: Και μην ελπίζετε να ζείτε σαν κεραμιδόγατοι ή έστω σαν απλοί γάτοι. Τώρα που άρχισε η καθαίρεσή σας. Όχι. Τον άδειο σας θρόνο θα τον θωρείτε από μακριά. Δε θα κάθεστε από κάτω σα γάτοι. Να πηδάτε και μετά να φεύγετε έως ότου σας ξαναχρειαστούμε. Και με καμία ουσιαστική προσωπική σας ευθύνη. Όχι. Θα σας έχουμε κοντά μας. Με συνεχείς εντολές για εποικοδομητική εργασία και όχι μόνο. Άντε και σε αντάλλαγμα θα παίζει και το λαχείο. Κάποιοι λίγοι θα απολαμβάνουν κατά διαστήματα τον έρωτά μας. Αυτοί που θα μοχθούν πολύ και θα αντέχουν την τρέλα μας. Την τρέλα που μας «δωρίσατε» στην φαλλοκρατία σας. Ανιστόρητοι Θερσίτες. Άνδρας:... Γυναίκα: Μπράβο, η σιωπή είναι χρυσός κάποτε κάποτε. Σεις το είπατε... Και για να στο κάνω κάπως εύκολο ας αρχίσουμε από το αλφάβητο. Σε προσωπική βάση. Έτοιμος; Άνδρας: Έσω έτοιμος. Γυναίκα: Μπράβο!!! Θα σέβεσαι τη μήτρα που σε γέννησε. Γενικά. Σε όλες τις γκόμενες. Και προπαντός στη γκόμενα που φλερτάρεις. Και πάνω απ όλα. Στη γκόμενα που «πηδάς». Και πρόσεξε είπα γκόμενα και όχι γκόμενες. Ερωτήματα; Απορίες; Άνδρας:.. Γυναίκα: Ωραία, κάτι κατάλαβες. Άνδρας: Εδώ είναι που θα μελετηθούν οι νόμοι της γονιδιακής εξέλιξης. Που ούτως ή άλλως προσδιορίζουν και περιορίζουν τον άνθρωπο. Εδώ είναι που οφείλουμε να μελετήσουμε τη γονιδιακή μας καταβολή στην εκκίνηση του Big Bang. Αυτή προσδιορίζει την ποιότητα της εξέλιξης. Και εκείθεν πηγάζει η ευθύνη μας να φροντίζουμε την ομορφιά. Και της ανθρωπότητας γενικά και του ατόμου ειδικά... Γυναίκα: Δεν πρέπει φιλοσοφώντας να κολλάμε σε επιμέρους νομοτέλειες. Άνδρας: Όπως δεν κολλούσαν «οι προσωκρατικοί». Γυναίκα: Ας αφήσουμε τις επιστήμες να ασχοληθούν με τις λεπτομέρειες. Η φιλοσοφία του Υδροχόου θα αναπνέει ανεμελιά... Γιατί επικοινωνεί με Αχαροχρονικές φάσεις. Για να δημιουργεί την ομορφιά του. 2

3 Άνδρας: Η φιλοσοφία της ομορφιάς δε θα έχει έναν ιδρυτή, ένα πάτερ φαμίλια. Η φιλοσοφία της ομορφιάς δεν έχει μια αρχή. Είναι άναρχη. Ξεκινά από την ομορφιά που θέλουν να έχουν τα πουλιά στο κελάηδημά τους όταν θέλουν να ζευγαρώσουν. Φτάνει στους πρωτανθρώπους που στολίζονταν με λουλούδια. Φτάνει στη νεολιθική εποχή, που οι άνδρες επεξεργάζονταν το χρυσό όσο μπορούσαν να τον διαμορφώσουν με τα πενιχρά τους μέσα. Για να φτιάξουν κοσμήματα για τις γυναίκες τους. Στο λυκόφως της μητριαρχίας. Και πάει τόσο παλιά που όταν παρατηρείς πρωτόζωα στο μικροσκόπιο μερικές φορές μαγεύεσαι από την ομορφιά τους. Γυναίκα: Και η φιλοσοφία της ομορφιάς θα αναπτύσσεται μέσα στην κοινωνία. Κυρίως στις γυναικοπαρέες. Ναι, και θα καταγράφεται στο διαδίκτυο. Σε βιβλία δεν το βλέπω και τόσο... Άνδρας:... Γυναίκα: Άκου λοιπόν... Ή μάλλον τι κατάλαβες; Άνδρας: Ότι η ενδιαφέρουσα. Η σοβαρή γυναικεία συζήτηση θα είναι για την ομορφιά της καθημερινότητας. Γυναίκα: Και βέβαια η ομορφιά των σχέσεων. Που είστε Σύμπαντα μακριά από τέτοια πράγματα ουσίας. Αρχίζουμε από τα απλά. Η εκπαίδευση των μικρών παιδιών στην προσχολική ηλικία. Για κοινωνικότητα που καλλιεργείται. Για μια αίθουσα, μια αυλή που μοιράζονται και φροντίζουν. Ήδη σε Σκανδιναβία και αλλού στη γηραιά Ήπειρο κυρίως άρχισαν τα «όργανα». Χωρίς να τα ισοπεδώνουμε όλα αποφεύγοντας τις διακρίσεις ανάμεσα σε αγόρια και κορίτσια. Άνδρας: Και η αλήθεια. Σκληρή αλλά πολύτιμη. Από μικρά να τη μαθαίνουν και να την αντέχουν. Οικοδομώντας σχέσεις εμπιστοσύνης δασκάλων μαθητών. Και γενικά με τους ενήλικες του περιβάλλοντός τους. Γυναίκα: Και κομμένες οι βλακώδεις συμπεριφορές, οι ανώριμες τελείως συμπεριφορές προς τα παιδιά. Οι ύπουλες. Για προετοιμασία εξάρτησης. Μη αυτό, όχι εκείνο γιατί δε θα σ αγαπώ. Σα «να χανε η Βενετιά βελόνι», που λένε. Άνδρας: Το ζητούμενο είναι δηλαδή: Η ειλικρίνεια, ο σεβασμός, η εμπιστοσύνη. Άρα τα θεμέλια για να οικοδομήσουμε ωραίο περιβάλλον για να ζούμε. Ωραίο όσο βέβαια μας το επιτρέπουν οι μοίρες. Γυναίκα:... Άνδρας: Βέβαια ο έντονος ανταγωνισμός... Γυναίκα: Που πολλές φορές καταλήγει ο κανιβαλισμός... Άνδρας: Που δημιουργεί βέβαια δυναμικά άτομα «Δια της επιλογής των όντων». Γυναίκα: Υπάρχουν Σύμπαντα που λειτουργούν όπως το Σολάρις του Στανισλάβ Λεμ και του Ταρκόφσκι. Άνδρας: Για να αντιληφθεί κάποιος τους σημερινούς μας διαλόγους. Όντως πρέπει να μελετήσει το Σολάρις του Ταρκόφσκι. Γυναίκα: Η γνώση, η καλλιέργεια αλλά και η ομορφιά ζουν συνεχώς εξελισσόμενα. Η φιλοσοφία της ομορφιάς βιώνεται, δε διδάσκεται. Είναι κατά κάποιον τρόπο εμπειρία και σαν εμπειρία δύσκολα να διδαχθεί. Άνδρας: Αν μπορούσε ο άνθρωπος να κάνει διδασκαλία λειτουργική των εμπειριών που έζησαν οι πετυχημένοι άνθρωποι, η ζωή μας θα ήταν πολλή ομορφότερη. Γυναίκα: Όπως η ιστιοπλοΐα που βιώνεται και δεν μαθαίνεται σε αίθουσες 3

4 διδασκαλίας. Άνδρας: Ευτυχώς που υπάρχουν καταστάσεις που θέλουν να τις βιώσεις και να μην τις αποκωδικοποιήσεις, γιατί απλούστατα δε μπορείς. Φωνή: Καθάρισε τώρα... Με τη γκόμενα που σου ρχεται. Εγώ δε ξέρω τίποτε. C est la vie (Έτσι είναι η ζωή). Εξαφανίζεται η Γυναίκα. Σε λίγο βγαίνει ένα κανό στην άμμο με μια κοπέλα ίδια με τη γυναίκα, όμως με κόκκινα μαλλιά. Τον πλησιάζει. Στέκονται ακίνητοι για λίγο σα μαγεμένοι. Κοπέλα Γυναίκα: Κάπως έτσι ο κεραυνοβόλος έρωτας; Άνδρας: Σα να γνωριζόμαστε από μικρά παιδιά. Κοπέλα Γυναίκα: Γράφω ένα σενάριο, ίσως θεατρικό. Δεν ξέρω ακόμα. Άνδρας: Δηλαδή; Κοπέλα Γυναίκα: Δε σου φαίνεται αστείο; Να βλέπεις μια γκομενάρα έτσι σχέδιο να σου ρχεται και να σου μιλά για νουβέλες, σενάρια και βάλε; Άνδρας: Ε! Η παραλία είναι άδεια τώρα. Ενδείκνυται. Φυσικό φαίνεται. Κοπέλα Γυναίκα: Ναι; Λοιπόν άκου. Μιλά ένα πνεύμα, ας το πω έτσι. Που έρχεται εκτός χωροχρόνου. Πριν το Big Bang αν θες. Και μιλά με έναν άνδρα σαν κι εσένα σε μια τέτοια παραλία. Άνδρας: Μπορούν να πουν πολλά. Ότι εσύ επιλέξεις. Δύσκολο. Θέλει δουλειά. Κοπέλα Γυναίκα: Πρώτο το πως καθημερινά πρέπει να φροντίζουμε για μια ποιότητα ζωής. Άνδρας: Πολύ σημαντικό. Που το προσπερνάμε αδιάφορα. Για σκέψου!!! Κοπέλα Γυναίκα: Αν κάθε μέρα, αν λέω, ασχολούμασταν έστω και λίγο, για σκέψου πόσο διαφορετικά θα ζούσαμε. Να έχουμε μια καθημερινή όμορφη απασχόληση. Άνδρας: Ασχολούμαστε τότε με τον εαυτό μας. Αλλά και για τους άλλους δίπλα μας. Και για το περιβάλλον. Και αφού οι άνθρωποι δημιουργικοί συναποτελούν λειτουργικές κοινωνίες. Αυτές οι κοινωνίες απλοποιούν προβλήματα. Και βέβαια δε γίνεται αλλιώς εκπέμπουν ομορφιά. Κοπέλα Γυναίκα: Άκου τώρα. Γράφω για να δω τον εαυτό μου. Αυτόν που ερωτεύτηκα βαθειά τον μίσησα. Όσο κανέναν άλλο. Μ όλη μου τη δύναμη θέλησα να τον διαλύσω. Ένιωσα τη Gilda στα τρίσβαθα της ψυχής της I hate you so much that I would destroy myself to take you down with me. Μου μπήκε έμμονη ιδέα. Αν εγώ δεν γράψω αυτό το έργο κανείς δε θα το γράψει.. Θα πεις αυτό είναι νόμος στην τέχνη. Τα έργα δεν είναι σαν τις ανακαλύψεις, αν δε βρει την Αμερική ο Α να τη βρει ο Β. Αν δεν κάνει στην τέχνη ο Σαίξπηρ Άμλετ, κανείς δε θα κάνει αυτόν τον Άμλετ. Πρόσεξε αυτόν τον Άμλετ. Άνδρας: Και που δεν είναι αλλά υποδύεται τον τρελό. Γιατί διαφορετικά η απόπειρα των Rosengzantz και Guildestern θα επαναλαμβανόταν μέχρι να πετύχει. Κοπέλα Γυναίκα: Μου έγινε λοιπόν μόνιμη ιδέα στο μυαλό μου να μπω και να περιγράψω την ουσία των ερωτικών σχέσεων άνδρα γυναίκα στη δική μας την εποχή, την εποχή του Υδροχόου. Άνδρας: Κοπέλα Γυναίκα: Τώρα που η ανδροκρατία παρέρχεται η εκδίκηση των γυναικών κορυφώνεται. Και ακόμα να φανούν οι νέες ισορροπίες. 4

5 Άνδρας: Του Υδροχόου. Κοπέλα Γυναίκα: Έχω επιβεβαιωθεί ότι όταν μας κόβετε επιλογές αμέσως ξεπηδά και το γυναικείο μίσος. Νιώθουμε σα να ακρωτηριάζετε την ελευθερία μας. Και βέβαια μη μας φορτώνετε τον απολεσθέντα Παράδεισο. Δεν είναι η Εύα που μας έβγαλε. Είναι η ανδροκρατία που θέλησε να επιβάλλει τους κανόνες της επάνω στους θείους νόμους. Άνδρας: Σωστή Κοπέλα Γυναίκα: Βλέπεις ο άνθρωπος είναι φτιαγμένος για διάλογο. Ο μονόλογος σίγουρα οδηγεί σε λάθη. Άνδρας: Σα σκηνοθέτης θα λεγα Κοπέλα Γυναίκα: Μάθε να μη διακόπτεις τον οίστρο Σκηνοθέτης λοιπόν. Άνδρας: Ναι, σκηνοθέτης κοντά στο συγγραφέα η δουλειά μου. Κοπέλα Γυναίκα: Άκου λοιπόν σιωπηρά. Μέσα στο δαίδαλο των συναισθημάτων μας το ποιο κρίσιμο σημείο είναι όταν πάμε να επιλέξουμε κάτι σημαντικό για μας. Εκεί θέλει μαγκιά από τον άνδρα που θα τύχει να είναι δίπλα μας. Θα πεις για κακή του τύχη θα είναι δίπλα μας. Αλλά αν είναι μάγκας έχει να κερδίσει τα πάντα. Όσα έχει να του δώσει η γυναίκα. Και πρώτα απ όλα τον εαυτό του. Που λίγες μάνες το μπόρεσαν. Να μας αντέξει να πάμε όπου γουστάρουμε και να ξηγηθούμε όπως μας έρθει. Τότε κέρδισε Κέρδισε θέλει δε θέλει. Γιατί γουστάρουμε τον άνδρα που δεν έρχεται κοντά μας για να κερδίσει. Έρχεται να συμπαρασταθεί στην τρέλα μας. Και όταν παραπατάμε από λάθη να μη μας φωνάζει, να μη μας σπρώχνει. Να μας κρατήσει το χέρι. Ε, κι αν μπορεί ένα φιλί είναι ότι το πολυτιμότερο. Πολλά ζητάμε; Ναι!!! Γιατί εμείς σας γεννάμε. Και σεις για ευχαριστώ λιθοβολισμό Άνδρας: Κοπέλα Γυναίκα: Μπράβο, η καλύτερη απάντηση είναι το τουμπέκι. Να κάνουμε τσιγάρο; Άνδρας: Με χαλάει. Εσύ κάνε. Θα σου κόψει τη φάση σου. Κοπέλα Γυναίκα: Σωστό. Γάμησέ το. Άνδρας: Θέλεις να τελειώσεις το έργο που το έχουμε όπως λες και όπως καταλαβαίνω ανάγκη. Κοπέλα Γυναίκα: Δεν είμαστε εμείς που θα σας δείξουμε το δρόμο να μας πλησιάσετε εσείς. Ο ρόλος σας είναι να προσπαθείτε και εμείς θα σας τα κάνουμε πάντα όσο πιο δύσκολο γίνεται. Γι αυτό και το βραβείο σας είναι πολύτιμο. Οι αγώνες σας. Και το αποτέλεσμα των αγώνων σας ο ιπποτισμός. Ότι το ποιο όμορφο σε έναν άνδρα. Αυτό σκηνοθέτη μου. Μπορείς να το βγάλεις σε μονόπλανο; Εννοώ έργο κινηματογραφικό. Αν κρατά 100 λεπτά. Άνδρας: Πολύ δύσκολο. Κοπέλα Γυναίκα: Ε ναι. Άνδρας: Τελείωνέ το να το μελετήσω. Και θα σου πω. Κοπέλα Γυναίκα: Σωστά, άκου και το άλλο. Η προσωπική μας ευθύνη δεν μπορεί να φορτωθεί σε άλλες πλάτες. Δηλαδή, δεν μπορείς να με φορτώσεις την επιθυμία για ποιότητα ζωής που έχεις. Γιατί απλά θα λυγήσω. Δε θα τα καταφέρω. Πρώτο σας λάθος. Και τελευταίο σας για κάθε σύγχρονη σχέση. Και πρόσεξε σκηνοθέτη. Η ευθύνη της ευδαιμονίας είναι προσωπική. Το να έχεις καλό «δαίμονα» (κατά την αρχαία Ελληνική έννοια «δαίμων») είναι τελείως προσωπικό. Αν το αξίζεις. Κανείς δε στο χαρίζει. Όμως η δοκιμασία της ευδαιμονίας του καλού δαίμονα, η δοκιμασία της εξόδου από την κόλαση του κανιβαλισμού είναι η γυναικεία συγκατάνευση. Η γυναίκα που είναι δίπλα σου θα συναινέσει. 5

6 Και αυτό μέτρα. Και τίποτε άλλο. Άνδρας: Και πως Κοπέλα Γυναίκα: Α Προϋπόθεση πρώτη: Ανιδιοτέλεια Δεύτερη: Παλικαριά Τρίτη: Τύχη. Άνδρας: ΩΧ Κοπέλα Γυναίκα: Αν δεν αντέχεις κακουχίες τραύματα και «ρέστα ζωής», ας το, δεν κάνεις. Άνδρας: Επιλογή των όντων Κοπέλα Γυναίκα: Ακριβώς αυτών που εξασφαλίζουν πιθανότητες επιβίωσης του είδους. Επί του πρακτέου. Του ανδρικού είδους. Του αρσενικού όπως λέμε μεταξύ μας οι ενδιαφερόμενες. Που θα το κάναμε προστατευόμενο. Αν αυτό δεν συνεπαγόταν τον οριστικό ευνουχισμό σας. Άνδρας: Συνεννοηθήκαμε. Κοπέλα Γυναίκα: Πώς το βλέπεις σκηνοθέτα; Άνδρας: Θέλει εικόνες, ο κινηματογράφος μιλά με εικόνες. Κοπέλα Γυναίκα: Βάλε θαλασσοπούλια, ιστιοφόρα βάλε ότι μπορεί να σου δείξει το ακροθαλάσσι, το δάσος. Βάλε ουρανό, σύννεφα, καταιγίδα, μπουρίνι, αστραπές, βροντές Βάλε ότι θες, εγώ θέλω μόνο ένα. Να είναι μονόπλανο. Και το εννοώ. Άνδρας: Με στριμώχνεις. Δεν πάμε για συμβόλαιο! Κοπέλα Γυναίκα: Και τι έχεις να χάσεις my drifter; Άνδρας: Όντως θα μπορούσα με ελάχιστα έξοδα. Θα έπαιζες το θηλυκό; Κοπέλα Γυναίκα: Του θηλυκού, της γκόμενας, του πνεύματος. Μόλις τελείωσα τη Δραματική Σχολή με άριστα. Άνδρας: Δε ρωτάω πια. Κοπέλα Γυναίκα: Σωστός. Και γράφω τώρα αυτό το θεατρικό που να μπορώ να υποδυθώ το ρόλο που διαμορφώνω. Το οποίο προσέχω να είναι και σενάριο. Αλλά πρόσεξε. Μονόπλανο. Μόνο έτσι. Άνδρας: Γίνεται. Θα ναι και το μοναδικό. Τι έχουμε να χάσουμε Κοπέλα Γυναίκα: Μόνο να κερδίσουμε. Εγώ λέω τις ατάκες μου με τη μία. Εσύ λες τις δικές σου, του άνδρα δηλαδή, στο στούντιο μέσα. Και καθαρίσαμε. Άνδρας: ΟΚ. Μονόπλανο για σένα. Μόνο για σένα που διακόπτεται με γέφυρες όπου μιλώ εγώ και έχω φόντο κλασσικούς πίνακες από παλιούς ζωγράφους, για να μη μπλεχτούμε με πνευματικά δικαιώματα. Εγώ στον πίνακα φόντο θα είμαι μια φιγούρα ακίνητη και δε θα φαίνεται ποτέ το πρόσωπό μου. Α, ξέρεις διαπίστωσα ότι και στην πιο άσχημη στιγμή του ένα θηλυκό πάντα, μα πάντα, είναι πανέμορφο από μια γωνία τουλάχιστον. Κοπέλα Γυναίκα: Στο θέμα μας τώρα. Ο δράκος που φυλάει την πριγκιποπούλα. Δες για παράδειγμα Περσέα Ανδρομέδα. Στο περίπου βέβαια. Όμως σήμερα δυσκολέψανε πάρα πολύ τα πράγματα. Ο δράκος κρύβεται μέσα στην πριγκίπισσα. Ε! Και δεν κάνει μόνο μια επίθεση. Είναι κρυμμένος για να χτυπήσει όσες φορές χρειαστεί για να σε φάει. Άνδρας: Και; Κοπέλα Γυναίκα: Και Ου παντός πλειν εις Κόρινθον. 6

7 Αν δεν έχεις πολεμήσει απελπισμένα, αν δεν έχεις λαβωθεί βαθειά στον έρωτα Δεν έχεις πιθανότητες. Έχασες. Ο κλασικός μύθος είναι τα εύκολα Άνδρας: Και; Κοπέλα Γυναίκα: Αν είσαι ικανός, δοκιμασμένος, τυχερός, τότε η γυναίκα Αν είναι σε φάση λειτουργική. Μόνο τότε μπορεί να σου εμπιστευτεί τον Πήγασο. Και το χρυσό σπαθί. Μόνο τότε. Άνδρας: Γνωρίζει ότι Κοπέλα Γυναίκα: Όχι αλλά όταν δει ρέστα από φλασαρισμένο ιππότη τότε τα δίνει όλα. Και τότε η γυναίκα, πρόσεξε η γυναίκα, αποκλείεται να χάσει. Λευτερώνεται. Άνδρας: Και ο άνδρας; Κοπέλα Γυναίκα: Ουαί κι αλίμονο του αν δε νοιώσει αιώνια ευγνωμοσύνη για τη γυναίκα αυτή που τα έδωσε. Αλλά και στη γυναίκα γενικά. Άνδρας: Ναι, από κει και πέρα είναι γραμμένο στο μέτωπό του για να το διαβάζουν οι γκόμενες. Κοπέλα Γυναίκα: Νομίζω ότι μας αφορά. Σημαντικό εννοώ. Μπορούμε οι ξύπνιες να το διαβάζουμε στο μέτωπό σας. Άνδρας: Όπως είπαμε. Το πρόσωπο του άνδρα δε θα φαίνεται καθόλου και πουθενά σε όλο το έργο. Μόνο η φιγούρα του. Ακίνητη μέσα σε πίνακα κλασικό. Κάπου σε κάποια γωνιά, στο κέντρο κάπου ακίνητη. Και για να παίρνει αναπνοές το έργο. Στο χρόνο του άνδρα. Της ατάκας του άνδρα. Στην αρχή δείχνω τον πίνακα με τη φιγούρα του και βάζω κλασική μουσική Βάγκνερ, Μπαχ, Μπετόβεν, τέτοια Και καπάκι η ατάκα. Κοπέλα Γυναίκα: Και καμιά φορά, αμερικάνικο πλάνο για μένα και κλασική μουσική να συντροφεύει τη σιωπή μου. Άνδρας: Ας το σε μένα. Κοπέλα Γυναίκα: Άρα διάλογος ουσίας. Κεντρικό θέμα που δεν ξεφεύγει, είναι πάντα παρόν. Και προπαντός και σκηνοθέτης και εικονολήπτης, φλασαρισμένοι, σε έμπνευση Τώρα θα μου πεις τα χω δύο σε ένα. Εσένα δηλαδή Άνδρας: Με δύο καρπούζια στη μασχάλη δηλαδή. Κοπέλα Γυναίκα: Μπορείς; Άμα με γουστάρεις πρέπει Άνδρας: Κοπέλα Γυναίκα: Η σιωπή σου εγκρίνει. Τώρα στο θέμα μας. Βοήθα και συ λίγο το σενάριο. Άνδρας: Σίγουρα θα βάλουμε Αρχαία ρητά για συζήτηση, όπως: 1. ΘΕΟΥΣ ΣΕΒΟΥ 2. ΕΠΑΙΝΕΙ ΑΡΕΤΗ 3. ΨΕΓΕ ΜΗΔΕΝΑ 4. ΚΡΙΝΕ ΔΙΚΑΙΑ 5. ΣΟΦΙΑ ΖΗΛΟΥ 6. ΕΧΘΡΑΣ ΔΙΕΛΥΕ 7. ΟΡΑΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Να επτά θέματα για συζήτηση που γεμίζουν το σενάριο όσο θέλεις. Και σε λύνουν το πρόβλημα του χρόνου. Και βέβαια στο γύρισμα, μονολογώντας μπορείς να αυτοσχεδιάζεις Θα έλεγα αυτό είναι το καλύτερο. Όχι συζητώντας. Διαλογιζόμενη Αυθόρμητα. 7

8 Και ας κάνεις λάθη. Γίνεται άμεσο, ελκυστικό. Κοπέλα Γυναίκα: Και βέβαια το ΜΗΔΕΝ ΑΓΑΝ και το ΓΝΩΘΙ Σ ΑΥΤΟΝ. Σα γυναίκα έχω πολλά να πω. Αλλά άστα εκείνη τη στιγμή στο γύρισμα να μου έρθει και σίγουρα θα έρθει το φλας Να στα ρίξω χύμα Άνδρας: Δυο λόγια από μένα και για αυτά που προανέφερα και συ πες ότι θες στο γύρισμα. Στο ΘΕΟΥΣ ΣΕΒΟΥ βάλε και από τω κατά Ιωάννη: Εν αρχή ην ο Λόγος Και ο Λόγος ην προς τον Θεόν Και Θεός ην ο Λόγος Στα άλλα βάλε ότι γουστάρεις, κατά βούληση, ότι εμπνευστείς. Άλλωστε έτσι λειτουργούν τα αποφθέγματα γενικά Κοπέλα Γυναίκα: Η «ιδιοκτησία» είναι που πληγώνει την ελεύθερη επιλογή. Μη τυχόν και φύγει το δικό μου. Και αν δυστυχεί δεκάρα δε δίνω Ας είναι καλά η ψυχανάλυση. Γι αυτό έχουμε τα λεφτά. Αλλά και αφού τα χουμε όλα τι ψαχνόμαστε; Η Ελευθερία είναι για τις ηρωικές σελίδες της Ιστορίας. Όχι για τη γυναίκα μου. Και όσον αφορά την πάρτη σας. Όσες πιο πολλές γκόμενες περάσατε τόσο πιο περήφανοι είστε. Τι να πω; Διάβασες το «Η καταγωγή της οικογένειας, της ατομικής ιδιοκτησίας και του κράτους»; Άνδρας: Που στηρίζεται στο Ancient Society του Morgan, του Lewis Henry Morgan, που εκδόθηκε το Κοπέλα Γυναίκα: Άσε τις θεωρίες και μπες στα πράγματα, δεν κάνουμε διάλεξη, έργο θα κάνουμε. Αν μας κάτσουν τα ζάρια Άνδρας: Εδώ που φτάσαμε όμως μας τα χρεώνετε όλα. Κοπέλα Γυναίκα: Εντάξει. Έχεις και λίγο δίκιο που και που. (Βάζουν και οι δυο τα γέλια) Άνδρας: Αυτά που σε απασχολούν λειτουργούν σαν προβλήματα κυρίως στην Ευρώπη, Βορειοδυτική θα λεγα. Αλλού με τη μπούργα και τις κλειτοριδεκτομές και αλλού τι να πρωτοπείς. Κοπέλα Γυναίκα: Έχουν την ίδια βάση γι αυτό. Και πληγώνουν το ίδιο άσχετε. Δε σε περίμενα τόσο UFO. Τι; Γιατί διάβασες τόσα, για να στραβωθείς περισσότερο; Άνδρας: Εντάξει, μη βαράς. Θυμάσαι το WINGS OF DESIRE στο τέλος το μονόλγο της Solveig Dommartin προς τον Bruno Ganz; 8

9 9

10 10

11 11

12 12

13 Κοπέλα Γυναίκα: Άστα Κι έφυγε ξαφνικά πρόσφατα θα το ξέρεις. Άνδρας: Και ήταν ηθοποιός που έμαθε ακροβατικά σε λίγους μήνες. Και εγώ νόμιζα ότι ο Vim Venders την βρήκε ακροβάτισσα όταν την ερωτεύτηκε και μετά την έκανε ηθοποιό. Κοπέλα Γυναίκα: Νομίζω ότι ταιριάζει κάπου ένας τέτοιος μονόλογος αυτογνωσίας. Σαν εμπνευσμένο ποίημα αν μου έρθει θα τανε τέλειο Άνδρας: Θα δούμε τη δομή του έργου και πού θα κολλήσει. Κοπέλα Γυναίκα: Το πάω για νουβέλα. Νουβέλα που έχει φόρμα θεάτρου. Και σα φόρμα θεάτρου να μπορεί να μεταφερθεί στον κινηματογράφο. Εννοείται χωρίς καμιά, μα καμιά αλλαγή στους διαλόγους. Άνδρας: Λοιπόν, ας δούμε τη δομή. Ξέρεις πολλές φορές το τυχαίο προσδιορίζει σημαντικά πράγματα. Κοπέλα Γυναίκα: Αν είναι τυχαίο. Και δεν κρύβει θεϊκή υπογραφή. Λοιπόν, στη νουβέλα μου παρουσιάζω στην αρχή έναν άνδρα σαν κι εσένα καλή ώρα. Άνδρας: Ωραία, ούτως ή άλλως δηλαδή η συνάντησή μας βγαίνει εποικοδομητική. Κοπέλα Γυναίκα: Σίγουρα. Λοιπόν, το Ον ας το πω έτσι, το Αχοροχρονικό το εκτός Χωροχρόνου, το υπάρχον πριν το Bing-Bang, που εμπεριέχει το χωροχρόνο και είναι πανταχού παρόν. Παρακολουθεί το σκηνικό αυτό στην αμμουδιά με τον Άνδρα να αναπολεί τη ζωή του με τις γυναίκες Άνδρας: Να στοχάζεται νομίζω. Να ψάχνει να βρει άκρη. Κοπέλα Γυναίκα: Κάπως έτσι. Και το Ον ενώ τον παρακολουθεί βλέπει μια γυναίκα 13

14 όπως εγώ καλή ώρα να πλησιάζει. Παίρνει λοιπόν τη μορφή αυτής της γκόμενας και επικοινωνεί μαζί του. Όταν πλέον πάει να βγει από το παράλιο δάσος η γυναίκα, το Ον τρέχει με τη γυναικεία του αυτή μορφή, τρέχει και χάνεται στο δάσος. Και αφήνει τη γκόμενα που αμέσως μετά παρουσιάζεται να επικοινωνήσει μαζί του. Αυτή λοιπόν η γυναίκα είναι σαν κι εμένα. Γκομενάρα όπως βλέπεις. Μόλις απόφοιτη Δραματικής Σχολής με άριστα παρακαλώ Και γράφει μια νουβέλα όμοια με αυτή που συζητάμε. Άνδρας: Ας βάλουμε λοιπόν ιδέες για τη νουβέλα. Ιδέες που θα βγαίνουν από τη συζήτηση για το έργο της. Που είναι το δικό σου έργο στην ουσία. Κοπέλα Γυναίκα: Ναι. Άνδρας: Λοιπόν Ορφέας και Ευρυδίκη σήμερα. Επιβάλλεται βέβαια να μην κοιτάει πίσω ο Ορφέας αλλά ταυτόχρονα του επιτρέπουν να της κρατά το χέρι. Κοπέλα Γυναίκα: Καλό, θα το βάλω. Και θα το επεξηγώ το πώς και το γιατί. Χθες έτσι, σήμερα αλλιώς. Σκέφτομαι και κάτι από Περσέα και Ανδρομέδα. Με βοηθάς; Άνδρας: Ωραία, Περσέας και Ανδρομέδα λοιπόν. Ο Περσέας δεν είναι ανάγκη να κόψει το κεφάλι της Μέδουσας. Της δείχνει το πρόσωπό της όπως καθρεπτίζεται στην ασπίδα της θεάς της Σοφίας, της Αθηνάς. Αυτή με μια κραυγή αποχωρεί. Με την κραυγή της από το στόμα της πετάγεται ο Πήγασος με χρυσά χαλινά και κρεμασμένο στη σέλα του το Χρυσαορ. Κοπέλα Γυναίκα: Σωστός Μετά Η Μέδουσα τί βιολί βαρά σήμερα; Άνδρας: Μάλλον η κακιά πλευρά της γυναίκας. Κοπέλα Γυναίκα: Και Πήγασος, Χρυσάορ; Άνδρας: Σήμερα, αν αντέξει την κακιά σας πλευρά ο σύντροφός σας τότε αν τα χετε του τα δίνετε. Προσοχή, σας αντέχει επειδή σας γουστάρει. Μόνο αυτό. Κοπέλα Γυναίκα: Δηλαδή ξανά μανά. Εσείς κερδισμένοι, εμείς χαμένες. Άνδρας: Περίμενε, μην τα χαλάς. Ο Χρυσαορ συμβολίζει την Αυτοπειθαρχία και ο Πήγασος την εγκράτεια. Για το σήμερα μιλάμε βεβαίως. Κοπέλα Γυναίκα: Σωστό. Ο χειρισμός ενός χρυσού επάθλου από τον πολεμιστή απαιτεί Αυτοπειθαρχία. Λίγο περισσότερο όταν πρόκειται για έπαθλο δώρο. Ακριβώς επειδή είναι πολύτιμο, πρέπει να το χειρίζεται με σύνεση. Άνδρας: Και ο Πήγασος απαιτεί εγκράτεια, γι αυτό και τα χρυσά χαλινά. Κοπέλα Γυναίκα: Κατανοητό. Έτσι θέλουμε τον προχωρημένο άντρα να μας αντέχει και να μας προστατεύει. Αυτό έχει ανάγκη η ψυχή μου. Άνδρας: Κοπέλα Γυναίκα: Στήλη άλατος... άφωνος. Άνδρας: Τα ζητάτε όλα. Κοπέλα Γυναίκα: Τίποτε λιγότερο. Και σας ανταποδίδουμε αυτά που δε φαντάζεστε. Τα δώρα μας όταν τα αξίζετε πηγάζουν αβίαστα μέσα από τη φαντασία μας. Και είναι άμεσα παραδοτέα Αν κατάλαβες τίποτα Τι κρίμα που δεν είσαι γυναίκα! Άνδρας: Κάποια έπιασα Και δεν είμαι γυναίκα. Συγχώρεσε με. Κοπέλα Γυναίκα: Εντάξει σε αποπήρα λίγο έστω πολύ. Συγνώμη, ε; Άνδρας: Να πούμε για σήμερα. Πως παίζει το θέμα. Κοπέλα Γυναίκα: Και είναι υλικό για να γεμίσω το τέλος της νουβέλας. Για κατέβαζε ιδέες. Άνδρας: Κοπέλα Γυναίκα: Σε διέκοψα και χάθηκες. Δεν πειράζει. Θα το ξαναθυμηθείς. 14

15 Άνδρας: Ξέρεις, στις περισσότερες χώρες ο βιασμός εντός γάμου επιτρέπεται. Δεν τιμωρείται. Αυτό βεβαιώνει η πρώτη έκθεση του νέου οργανισμού του ΟΗΕ που ονομάζεται αν θυμάμαι «ΟΗΕ - Γυναίκα». Κοπέλα Γυναίκα: Στη νουβέλα μπει θα μπει οπωσδήποτε και θα συζητηθεί. Άνδρας: Σίγουρα, γιατί αυτές οι γυναίκες αν άκουγαν τα προβλήματά σας θα χαμογελούσαν πικρά. Κοπέλα Γυναίκα: Και αν οι πολεμιστές άκουγαν τις ανοησίες σας θα σας πετούσαν από το στρατόπεδο. Βλέπω δίπλα στο σακίδιό σου κιθάρα, τι παίζεις; Άνδρας: Ροκιές. Ροκ μπαλάντες και κάντρι. Γι αυτό κουβαλάω την «ακουστική». Κοπέλα Γυναίκα: Αυτά ακούω κι εγώ. Σίγουρα θα παίζεις κάτι από Pink Floyd. Είναι οι αγαπημένοι μου. Άνδρας: Άμα τελειώσουμε τη συζήτηση Κοπέλα Γυναίκα: Θαύμα. Είδες δε χρειαζόμαστε πολλά για να είμαστε καλά. Άνδρας: Αν έχουμε ελευθερία. Δηλαδή αν είμαστε λεύτεροι από κολλήματα, πολλά μπορούμε. Κοπέλα Γυναίκα: Μακριά από ουσίες και οινοπνεύματα αν θέλουμε ποιότητα ζωής. Άνδρας: Συμφωνώ και προσπαθώ. Κοπέλα Γυναίκα: Ότι έκανες χαλάλι σου. Εδώ τα σταμάτησα εγώ σχεδόν βέβαια για να πω την αλήθεια. Εγώ που έχω τα μισά σου χρόνια από ότι υπολογίζω. Κάνε κι εσύ λογαριασμό. Εγώ πρώτα πήρα το πτυχίο Ελληνικής Φιλολογίας και μετά Δραματική. Άνδρας: Θα το πιστέψεις; Μόλις άκουσα μια γυναικεία φωνή να μου λέει: - Έξω από το χωροχρόνο - Ερωτεύτηκα την ελευθερία σου. Κοπέλα Γυναίκα: Τώρα δε θα με πιστέψεις με τίποτα. Κι εγώ μια ανδρική φωνή να μου ψιθυρίζει. - Before Bing Bang. - Ερωτεύτηκα την ελευθερία σου. Επίλογος Το χωροχρονικό μας Σύμπαν προέρχεται από αχωροχρονικές καταστάσεις. Γι' αυτό ένα ποιοτικό συμβάν σ' αυτό μπορεί να έχει τεράστια σημασία. Ανεξάρτητα από το χώρο και το χρόνο που εξελίχθηκε. ΤΕΛΟΣ (και τω Θεώ δόξα) 15

16 16

Ερωτεύτηκα την ελευθερία σου

Ερωτεύτηκα την ελευθερία σου Ανατολή. Δέκα μέτρα μετά τα δέντρα η παραλία που εξελίσσεται η ιστορία μας. Η φωτογραφία χωρίς καμιά επεξεργασία. Βόρειες Σποράδες Αρχές Εποχής Υδροχόου Ο Ήλιος ανατέλλει Ερωτεύτηκα την ελευθερία σου Ο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16. «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 «Η κόρη η μονάχη» (Καστοριά - Μακεδονία) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #16 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του

Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Όσκαρ Ουάιλντ - Ο Ψαράς και η Ψυχή του Μια φορά και έναν καιρό, σε ένα μακρινό ψαροχώρι, ένας ψαράς πήγαινε κάθε βράδυ στη θάλασσα και έριχνε τα δίχτυα του στο νερό. Όταν ο άνεμος φυσούσε από τη στεριά,

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε.

Μάχη Νικολάρα: Δεν ακούγεται και πολύ δημιουργικό αυτό, έτσι όπως το περιγράφετε. Μάχη Νικολάρα: Θα μιλήσουμε για τον τομέα της εκπαίδευσης από μια άλλη σκοπιά. Οι ανακοινώσεις του Υπουργείου Παιδείας εχθές ανέτρεψαν κατά κάποιο τρόπο τον προγραμματισμό αυτής της εκπομπής, όμως όλα

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων

Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Εργαστήρι 2: Εν αρχή ην ο λόγος των κοινοτήτων Στο εργαστήρι αυτό οι μαθητές καλούνται να παρουσιάσουν ένα θεατρικό διάλογο και να προβληματιστούν για τα κριτήρια επιλογής των αντιπροσώπων τους στα μαθητικά

Διαβάστε περισσότερα

Greek Translations of Brad Yates Videos

Greek Translations of Brad Yates Videos Greek Translations of Brad Yates Videos Contents: Allowing and Receiving Feeling Betrayed Tapping with Brad Yates Allowing and Receiving http://www.youtube.com/watch?v=4iftrjbas5o Translation by Vicky

Διαβάστε περισσότερα

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ

Α ΜΕΡΟΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ ΑΡΗΣ ΤΙΤΑ Α ΜΕΡΟΣ Μικρό, σύγχρονο οικογενειακό διαμέρισμα. Στο μπροστινό μέρος της σκηνής βλέπουμε δυο παιδικά δωμάτια, ένα στ αριστερά κι ένα στα δεξιά. Από το εσωτερικό τους καταλαβαίνουμε αμέσως ότι αριστερά

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com Οι συμμορίες τσοπεράδων, επέλεγαν παραδοσιακά τους αρχηγούς τους με έναν διαγωνισμό που ονομάζεται Πίσω στο Πεζοδρόμιο, στον οποίο οι υποψήφιοι προσπαθούσαν να αντέξουν περισσότερο, όσο τους τραβούσε μια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της  Μη βίας Συμμετοχή στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας" Στις 25-2-2013 οι ομάδα των Έμπιστων Διαμεσολαβητών του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στην έκθεση για τις προσωπικότητες της " Μη βίας"

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)...

Για τα παιδιά (αλλά και για τους γονείς)... Eισαγωγικό σημείωμα: «Οι κατ οίκον εργασίες στη διδασκαλία των μαθηματικών» Οι εργασίες «για το σπίτι» ή όπως λέγονται στις παιδαγωγικές επιστήμες οι κατ οίκον εργασίες αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της

Διαβάστε περισσότερα

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα»

ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά για αξίες και συναισθήματα» Ημερομηνία 8/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://artpress.sundaybloody.com/ Βασίλης Κάργας http://goo.gl/di6ugf Μαρίνα Γιώτη, συγγραφέαςεικονογράφος : «Τα παραμύθια είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές.

Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον οποίο μεγάλωσαν αρκετές γενιές. Συνέντευξη - Ο ηθοποιός Λευτέρης Μελέτης από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας μίλησε στο περ Ένας σπουδαίος ηθοποιός κατάγεται από την περιοχή μας και συγκεκριμένα από την Μεγάλη Κερασιά Καλαμπάκας, με τον

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΙΜΝΗΣ ΒΟΥΛΑ ΜΙΛΟΥΛΗ http://blogs.sch.gr/niplimnis/ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ ΡΟΛΟΙ-ΣΤΟΛΕΣ 1 ο παιδί: Ζούμε σε μια εποχή με δυσκολίες και σκληρότητα. Περνάμε παράξενες και λυπημένες στιγμές. Όπως οι άνθρωποι πολλές δεκαετίες πριν. Όμως εκείνοι. Ριγέ μπλουζάκι Κόκκινο μαντήλι στο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΔΙΧΩΣ ΒΙΑ (ΕΔΒ) κατά Marshall B. Rosenberg Η επικοινωνία δίχως βία είναι μια μέθοδος η οποία: Διευκολύνει την ροή της επικοινωνίας. Εστιάζει στην έκφραση, μέσω της ομιλίας, των συναισθημάτων

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν Ακάνθους - ίσως η καλύτερή μου βραδιά στο pick up..πειραματιζόμουν πολύ με peacock (έχω μιλήσει σε άλλο άρθρο μου για αυτό... περί της θεωρίας του παγωνιού που έχει να κάνει με το να φοράς τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω»

«Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» «Το θέµα είναι που θα πάει; Τουλάχιστον µετά να πήγαινε Μαλανδρίνο, δεν ξέρω» Στον αποµαγνητοφωνηµένο δάλογο που ακολουθεί συνοµιλεί συγγενής του Γ. Ρουπακιά (Α) µε τον (Β) - Οπου Α η καλούσα - Οπου Β

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

Πότε θα φανεί η Φανή

Πότε θα φανεί η Φανή ...... Πότε θα φανεί η Φανή Η συγγραφέας χαίρεται να έρχεται σε επαφή με τους αναγνώστες της. Η διεύθυνσή της είναι: Αγίου Πολυκάρπου 51, Νέα Σμύρνη 171 24, Αθήνα. Τηλ.: 210 9335830, FAX: 210 9351603 e-mail:

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat

ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ. του Prem Rawat ΤΟ ΑΡΩΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ του Prem Rawat TΙΣ ΠΡΟΑΛΛΕΣ σκεφτόμουν τι είναι η ειρήνη. Και κατάλαβα κάτι: η ειρήνη είναι το άρωμα. Όταν ο Θεός βρίσκεται κοντά σου, αναδύεται αυτό το άρωμα. Είναι εξαίσιο. Είναι όμορφο.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ

ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΜΟΥΣΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ: 2013-2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΙΤΛΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Εκεί που είσαι ήμουνα κι εδώ που είμαι. ίσως έλθεις! ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Μπακούρου Κυριακή (συντονίστρια)

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Δ. ΑΚΑΤΑΛΛΗΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Στο σχολείο του Τοτού η δασκάλα τους έχει βάλει για εργασία να σκεφτούν μια παροιμία και να προσπαθήσουν να την παραστήσουν. Ο Τοτός, ως συνήθως δεν έχει κάνει τίποτα αλλά προσπαθούσε να σκεφτεί κάτι εκείνη

Διαβάστε περισσότερα