ΜΟΥΣΙΚΗ. ενός µουσικού έργου. Μετον σύνολο ήχων απότο. ακρόαση/λήψη. οποίο

Transcript

1 ΜΟΥΣΙΚΗ Ως µουσική ορίζεται ητέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων µε σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση και ακρόαση/λήψη ενός µουσικού έργου. Μετον όρο εννοείται επίσης καιτο σύνολο ήχων απότο οποίο απαρτίζεται ένα µουσικό κοµµάτι.

2 Γνωστή καιως Απολλωνία Τέχνη, ηµουσική παίρνει το όνοµά της από τις εννέα Μούσες της αρχαίας ελληνικής µυθολογίας. Καθ' αυτή την έννοια, ηµουσική διέφερε σηµασιολογικά της σηµερινής χρήσης του όρου, και περιλάµβανε το σύνολο των τεχνών που βρίσκονταν υπό την προστασία των Μουσών. Στην Αρχαία Ελλάδα, οόρος εννοούσε την Ποίηση, το Μέλος και τον Χορό ωςµια αδιάσπαστη ενότητα τεχνών η οποία καλλιεργήθηκε ιδιαίτερα στο Θέατρο, ενώ τη θεωρία της Μουσικής εξέφραζε ο κλάδος της Αρµονικής.

3 Οδιαχωρισµός αυτός υιοθετήθηκε και αναπτύχθηκε από τον δυτικοευρωπαϊκό πολιτισµό. Έτσι σήµερα µπορούµε να πούµε ότι η µουσική ως τέχνη, έρχεται να καλύψει την ανάγκη του ανθρώπου να εκφράσει µε τους ήχους, τις σκέψεις, τα συναισθήµατα και τις ψυχικές του καταστάσεις.

4

5 Τόσο ο ορισµός της µουσικής, όσο και σχετικά µετη µουσική θέµατα όπως ηεκτέλεση, ησύνθεση καιη σπουδαιότητά της, διαφέρουν από πολιτισµό σε πολιτισµό και ανάλογα µετο κοινωνικό πλαίσιο. Η ερώτηση ' τι είναι µουσική ' έχει γίνει θέµα συζητήσεων -µεταξύ λογίων καιµη -, έχει δεχτεί πληθώρα απαντήσεων, όµως καµία δεν ερµηνεύει το φαινόµενο τηςεν λόγω τέχνης σε καθολικό, διαπολιτιστικό επίπεδο. Μεταξύ άλλων, λεξικοί ορισµοί ορίζουν τη µουσική ως 'τέχνη και επιστήµη των ήχων' ενώτο Βρετανικό Λεξικό της Οξφόρδης εξηγεί πως πρόκειται για "µια από τις καλές τέχνες που ασχολείται µετο συνδυασµό ήχων µε σκοπό την οµορφιά ως προς τη φόρµα και την έκφραση των σκέψεων και συναισθηµάτων."

6 Ένας συχνόχρηστος ορισµός προέρχεται από τον µουσικοσυνθέτη Έντγκαρ Βαρές (Edgar Varese), οοποίοςοποίος χαρακτηρίζει τη µουσική ως 'οργανωµένο ήχο'. Ωστόσο, ο αµερικανός εθνοµουσικολόγος Μπρούνο Νετλ αναφέρει πως "πολύ λίγοι λαοί έχουν έννοιες (κι εποµένως λέξεις) αντίστοιχες µε αυτή της Ευρωπαϊκής 'µουσικής'."

7 ΙΣΤΟΡΙΑ Ηµουσική χρονολογεί και εξελίσσει την ιστορία τηςως παράλληλη µ' εκείνη της Γλώσσας, κατ' ουσίαν ως παράλληλη µετην ανθρώπινη εξέλιξη. Καθώς ο έναρθρος λόγος ως ηχητικό µέσο δεν δύναται να αποδώσει το φάσµα των αποχρώσεων των κειµενικών, προσωπικών ανθρώπινων σκέψεων και συναισθηµάτων οάνθρωπος ανέπτυξε ένα νέο ηχητικό µέσο έκφρασης: τον Μουσικό Λόγο. Καθώς η Γλώσσα χρησιµοποιείται στην έκφραση παραστάσεων και εννοιών, στην ονοµασία των πραγµάτων, έτσι, και ημουσική, αποδεικνύεται ως απαραίτητη ανάγκη της ζωής στη διερµηνεία της ανθρώπινης ύπαρξη στο σύνολο των εκφάνσεών της.

8 ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΗΕΠΟΧΗ Εικασίες γιατη µουσική αυτής της εποχής βασίζονται σε ευρήµατα που προέρχονται από διάφορους παλαιολιθικούς αρχαιολογικούς χώρους, όπως οστά µε επιµήκεις τρύπες - αυτά έχουν θεωρηθεί ως αυλοί που παίζονται µε τρόπο παρόµοιο µε αυτό του Ιαπωνικού οργάνου shakuhachi. Μουσικά όργανα, όπως αυλοί µε επτά τρύπες και έγχορδα όργανα έχουν βρεθεί σε αρχαιολογικούς χώρους του πολιτισµού της κοιλάδας Ίντους. ΗΙνδία έχει µία από τις παλαιότερες µουσικές παραδόσεις του κόσµου - αναφορές στην ινδική κλασσική µουσική (µάργκα) µπορούν να βρεθούν σε αρχαίες ιερές γραφές της Ινδουιστικής παράδοσης. Οι αρχαιότερες συλλογές προϊστορικών µουσικών οργάνων έχουν βρεθεί στην Κίνα και χρονολογούνται µεταξύ των 7000 και 6600 π.χ.

9 Μουσικήστην στηναρχαιότητα Κατά την αρχαϊκή και κλασική εποχή, οόρος µουσική εννοούσε τον µουσικά προκαθορισµένο στίχο, όπως εµφανιζόταν στα διάφορα ποιητικά είδη και κυρίως στη λυρική ποίηση. Μετη σηµερινή σηµασία του όρου, η ενότητα µουσικής και λόγου άρχισε να κλονίζεται κατά το δεύτερο µισό του 5ου αιώνα π.χ. καισε αυτό συνέτειναν διάφοροι παράγοντες όπως ηεισαγωγή καινοτοµιών στη σύνθεση του µέλους, ηεκτεταµένη ανάπτυξη της δεξιοτεχνικής οργανικής εκτέλεσης, οι µεταβολές στον τρόπο εκφοράς της γλώσσας καιη µετέπειτα απώλεια της προσωδίας της.

10 Ηµουσική της Αρχαίας Ελλάδας ήταν ένα µείζον κοµµάτι του αρχαιοελληνικού θεάτρου - µεικτές χορωδίες τραγουδούσαν για διασκεδαστικά, εορταστικά και πνευµατικά δρώµενα. Χρησιµοποιούνταν µουσικά όργανα όπως, µεταξύ άλλων, οαυλός, ηλύρα, και ιδιαίτερα ηκιθάρα. Ηµουσική ήταν σηµαντικό µέρος της αρχαιοελληνικής παιδείας, όπου τα αγόρια ξεκινούσαν µουσικές σπουδές από έξι χρονών. Ηαρχαιοελληνική µουσική θεωρία περιελάµβανε τους τρόπους, οι οποίοι αποτέλεσαν βάση γιατη δυτική θρησκευτική και κλασσική µουσική, κι επίσης χρησιµοποιούνται εκτενώς στη τζαζ. Αργότερα, ηαρχαιοελληνική µουσική δέχτηκε επιρροές απότη Ρωµαϊκή και Βυζαντινή αυτοκρατορία, καθώς και απότη µουσική της ανατολικής Ευρώπης.

11

12 Κλασικήµουσική Μετον όρο κλασική µουσική αναφέρεται ευρύτερα η υτικοευρωπαϊκή µουσική παραγωγή που εκτείνεται σεµία αρκετά µεγάλη χρονική περίοδο, περίπου απότο έτος 470 µέχρι και την σύγχρονη εποχή.

13 Το επίθετο "κλασικός" προέρχεται απότη λατινική λέξη -classicus, σηµατοδοτεί δηλαδή κάτι εξαιρετικό. ιάφοροι ορισµοί συνδέουν τον όροµε µετην ελληνική και λατινική αρχαιότητα, ως συµµόρφωση του ύφουςήτης σύνθεσης µετα πρότυπα της ελληνικής και λατινικής αρχαιότητας (Oxford English Dictionary). Οι ορισµοί αυτοί µεταφέρθηκαν στην µουσική γιανα δηλώσουν περισσότερο την διάκριση µεταξύ της "έντεχνης" µουσικής από την λαϊκή ήπαραδοσιακή.

14 Μουσικάόργανα Τα µουσικά όργανα είναι µηχανικές κατασκευές που αποσκοπούν πρωτίστως στη δηµιουργία ήχων. Τα µουσικά όργανα κατηγοριοποιούνται µε διάφορους τρόπους, όπως ανάλογα µετη µέθοδο παραγωγής ήχου (χορδόφωνα, µεµβρανόφωνα, αερόφωνα), είτε µετον τρόπο παιξίµατος (κρουστά, πνευστά, νυκτά) είτε βάσει του υλικού κατασκευής (ξύλινα, χάλκινα κλπ).

15 Οι πέντε βασικές κατηγορίες οργάνων κατά Χόρνµποστελ και Σακς, είναι οι εξής: Ιδιόφωνα: Στα ιδιόφωνα (αυτόφωνα) (οµάδα κρουστών) ο ήχος παράγεται µέσω της δόνησης του ίδιου του σώµατός τους λ.χ. µεταλλόφωνο Μεµβρανόφωνα: Τα µεµβρανόφωνα (οµάδα κρουστών) φέρουν στρογγυλές µεµβράνες προς κρούση λ.χ. τύµπανο

16 Αερόφωνα: Στα αερόφωνα ο ήχος δηµιουργείται από αέρα που ταξιδεύει µέσα σε όργανο µε σωληνοειδές σχήµα, π.χ. κλαρινέτο. Ηλεκτρόφωνα: Τα ηλεκτρόφωνα παράγουν ήχο µέσω ηλεκτρονικού κυκλώµατος λ.χ. συνθετητές. Οκλάδος της µουσικής επιστήµης που ασχολείται µετη µελέτη των µουσικών οργάνων ονοµάζεται οργανολογία.

17 ΕΙ ΗΜΟΥΣΙΚΗΣ Υπάρχουν πολλά είδη µουσικής τα οποία κυριαρχούν στις µέρες µας και είναι τα εξής: Ρεµπέτικο τραγούδι: ονοµάζεται το ελληνικό αστικό λαϊκό τραγούδι που εµφανίστηκε στα τέλη του 19ου αιώνα και απέκτησε τη γνώριµη µορφή του, περίπου µέχρι την τρίτη δεκαετία του 20ού αιώνα.

18 Εξελίχθηκε κυρίως στα λιµάνια ελληνικών πόλεων όπου ζούσε η εργατική τάξη (τον Πειραιά, τη Θεσσαλονίκη τον Βόλο) και στη συνέχεια πέρασε καισε άλλα αστικά κέντρα. Την ίδια περίπου εποχή αναπτύχθηκε στα Ταµπάχανα Πάτρας µια διαφορετική µορφή αστικού λαϊκού τραγουδιού : τα ταµπαχανιώτικα.

19 Ποπ Οόρος Ποπ Αρτ (ελλ. µφ. δηµοφιλής τέχνη) αναφέρεται στο καλλιτεχνικό κίνηµα που αναπτύχθηκε αρχικά στη Μεγάλη Βρετανία και αργότερα στην Αµερική περί τα τέλη της δεκαετίας του '50. ΗΠοπ Αρτ γεννήθηκε ωςµια αντίδραση στη σοβαρότητα του κινήµατος του αφηρηµένου εξπρεσιονισµού, προβάλλοντας κατά κύριο λόγο σύµβολα του καταναλωτισµού, απλά αντικείµενα που ανάγονταν σε έργα τέχνης αλλά και θέµατα δανεισµένα από την κουλτούρα των κόµικς.

20 Μια από τις σηµαντικότερες ίσως επιδράσεις της Ποπ Αρτ ήταν το γεγονός πως περιόρισε τη διάκριση ανάµεσα στις έννοιες της εµπορικής και υψηλής τέχνης.

21 ΡΟΚ Οόρος ροκ στη µουσική, χρησιµοποιείται για να περιγράψει τα είδη που προέκυψαν από την εξέλιξη του είδους του rock and roll. Ηµουσική ροκ (rock) στο σύνολό της, αποτελεί ένα είδος δηµοφιλούς µουσικής που χαρακτηρίζεται συνήθως από έντονο ρυθµό και από ευδιάκριτη, χαρακτηριστική µελωδία φωνητικών ηοποία συνοδεύεται συνήθως από ηλεκτρικές κιθάρες, ηλεκτρικό µπάσο και ντραµς. Πολλές φορές χρησιµοποιούνται και πληκτροφόρα όργανα, όπως πιάνο συνάιζερ

22 Εµφανίστηκε στις αρχές της δεκαετίας του 1950 στην Αµερική και είχε ως βάση την τεχνοτροπία του Rhythm and Blues καιτο ρυθµό του rock and roll των αφροαµερικάνικων κοινοτήτων των Ηνωµένων Πολιτειών, καθώς καιτο rockabilly που ουσιαστικά ήταν η έκφραση των λευκών µέσω των προαναφερθέντων ειδών αφροαµερικανικής προέλευσης.

23 Συνεισφορά στον ήχο που πρωτοχαρακτηρίστηκε ροκ, θεωρείται ότι είχε καιη country µουσική. Αυτή, είχε στοιχεία µπλουζ και βασιζόταν στα παραδοσιακά είδη µουσικής των κατοίκων των ΗΠΑ και ήταν πολύ δηµοφιλής, κυρίως µεταξύ των λευκών και στο Νότο. Προέλευση: Rock and Rollκαι Rockabilly

24 ΕΠΙΡΡΟΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΥΣ ΝΕΟΥΣ Όλοι µας, απ την εµβρυακή µας ακόµη ηλικία, ερχόµαστε σε επαφή µε ήχους και µουσικά ακούσµατα. Αυτά τ ακούσµατα, µεγαλώνοντας, γίνονται κοµµάτι της ζωής καιεν γένει της κουλτούρας και του πολιτισµού µας αφού µας διαµορφώνουν ως οντότητες καιως ανθρώπινες προσωπικότητες. Ηµουσική λοιπόν είναι ένα δυνατό όπλο καιηµαγική δύναµη των δονήσεών της µπορεί ναµας δηµιουργήσει πληθώρα συναισθηµάτων και συµπεριφορών.

25 Στο άκουσµα µιας µελωδίας µπορούµε να χαρούµε, να λυπηθούµε, να ονειρευτούµε, να ερωτευτούµε, να κλάψουµε, να χορέψουµε. Μπορούµε όµως να οδηγηθούµε καισε φαινόµενα βίας, σκληρότητας και αγριότητας. Μόνο που τότε θα µιλάµε για την «κακή» εκδοχή της µουσικής ή για ακούσµατα πουδε δεθα µπορούσαν να χαρακτηριστούν µουσικά. Αυτά τα ακούσµατα φτιάχνονται και εκπέµπονται κυρίως µέσω κοµπιούτερ και δυστυχώς προτιµώνται απ το µεγαλύτερο ποσοστό των σηµερινών νέων.

26 Πρόκειται για την ηλεκτρονική µουσική που µοιάζει µε ναρκωτική ουσία αφού όχι µόνο επηρεάζει αλλά καταστρέφει τα εγκεφαλικά κύτταρα τα οποία έχει αποδειχτεί ότι δεν αναπαράγονται. Οι συχνότητες της µουσικής σχετίζονται µετο νευρικό µας σύστηµα ενώο µεταλλαγµένος και ηλεκτρονικός ήχος, καθώς και ο επαναλαµβανόµενος ρυθµός- το λεγόµενο bit- µας αγριεύουν καιµα υποβάλλουν σε πλύση εγκεφάλου.

27 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΠΙΡΡΟΗΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ Βελτιώνει την επίδοση σε διάφορα τεστ. Ελαττώνει τον απαιτούµενο χρόνο εκµάθησης άθησης. Ενοποιεί ταδυο ηµισφαίρια του εγκεφάλου για αποτελεσµατικότερη ατικότερη µάθηση

28 Ηρεµείτα υπερκινητικά παιδιά. Μειώνει τα λάθη κατά τη διάρκεια της εργασίας ή της µελέτης. Βελτιώνει τηδη δηµιουργικότητα καιτη διαύγεια. Επιταχύνει την ανάρρωση από ασθένειες ήατυχήµατα. Αυξάνει το δείκτη νοηµοσύνης οσύνηςκατά 9 µονάδες παροδικά (σύµφωνα µεέρευνα που έγινε στο Πανεπιστήµιο ιοτης Καλιφόρνια).

29 Εγκλωβισµένοι σεένα σκληρό καθηµερινό πρόγραµµ µµα, φορτωµένοι µεδεκάδες υποχρεώσεις είτε γιατί το σύστηµα της εκπαίδευσης το επιβάλλει, είτε γιατί η κοινωνική καταξίωση το θέλει, οι έφηβοι ζητούν απεγνωσµένα ένα: ελεύθερο χρόνο, ψυχολογική ηρεµία ία, παράθυρα επικοινωνίας, έκφρασης καιδη δηµιουργίας. Αυτό µπορεί να τους το δώσει η µουσική καιτα διάφορα της ρεύµατα µέσα από τις ιδέες και αντιλήψεις που εκφράζει το καθέναν.

30 HΜΟΥΣΙΚΗΚΑΙΟΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Ως µουσική ορίζεται η τέχνη που βασίζεται στην οργάνωση ήχων µε σκοπό τη σύνθεση, εκτέλεση, ακρόαση και λήψη ενός µουσικού έργου. Μετον όρο εννοείται επίσης καιτο σύνολο ήχων απότο οποίο απαρτίζεται ένα µουσικό κοµµάτι.

31 Γνωστή καιως Απολλώνια Τέχνη, η µουσική παίρνει το όνοµά της από τις εννέα Μούσες της αρχαίας ελληνικής µυθολογίας. Καθ' αυτή την έννοια, η µουσική διέφερε σηµασιολογικά της σηµερινής χρήσης του όρου, και Μουσική στην Αρχαιότητα

32 ΗΜΟΥΣΙΚΗΣΤΗΣΥΓΧΡΟΝΗΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΛΛΑ Α Οι καταβολές του χάσµατος ανάµεσα στην ελληνική και την υπόλοιπη ευρωπαϊκή µουσική, στο οποίο αναφέροµαι, ανάγονται στην εποχή της διάσπασης της ρωµαϊκής αυτοκρατορίας τον 40 µ.χ. αιώνα σε ανατολική και δυτική, οπότε η µεγάλη απόσταση που υπήρχε ανάµεσα στα δύο κράτη και κυρίως

33 ηποικιλία των λαών πουτα αποτελούσαν, έφεραν την µεταξύ τους αποµόνωση µε συνέπεια, µεταξύ άλλων, την χάραξη διαφορετικών µουσικών δρόµων. Ωστόσο υπήρχε ως συνεκτικός ιστός η κοινή θρησκεία, ο χριστιανισµός, που διατήρησε την ενότητα σε ό,τι αφορά την θρησκευτική µουσική.

34 Μετον τρόπο αυτόν η µουσική που είχε αναπτυχθεί στην αρχαία Ελλάδα πέρασε στην ύση µεόλα όλατα στοιχεία που την αποτελούσαν: τις κλίµακες (τους λεγόµενους τρόπους), τους ρυθµούς (που και αυτοί δεν ήσαν άλλοι από τους αρχαίους ρυθµούς -τα αρχαία µέτρα) καιτα όργανα (αυλός, λύρα, κιθάρα, και ακόµη το εκκλησιαστικό όργανο, ηύδραυλις, πουως γνωστό υπήρξε εφεύρεση των ελληνιστικών χρόνων).

35 Τα στοιχεία της αρχαιοελληνικής µουσικής εγκαθιδρύθηκαν στην ύση από τον Πάπα Γρηγόριο που εισήγαγε το "Γρηγοριανό µέλος" ως επίσηµη µουσική της Εκκλησίας της Ρώµης τον 60 αι. Στην Ανατολή, στο Πατριαρχείο της Κωνσταντινουπόλεως, ηµουσική διατήρησε µιαν αυστηρότητα µετην έξωση των µουσικών οργάνων απότο θρησκευτικό τυπικό, και παρέµεινε µέχρι σήµερα καθαρά φωνητική

36 ιαφορετικούς δρόµους ακολούθησε καιη λαϊκή µουσική των δύο κρατών, που όπως ήταν φυσικό ανέπτυξε και στις δύο περιπτώσεις µεγαλύτερη ελευθεριότητα από την θρησκευτική. Ηαποµόνωση µεγάλωσε όταν εκδηλώθηκε το σχίσµα των εκκλησιών οπότε κάθε επαφή ανάµεσα στα δύο δόγµατα, το ορθόδοξο καιτο ρωµαιοκαθολικό, ήταν όχι µόνο δύσκολη αλλά, κατά κάποιον τρόπο, και απαγορευµένη.

37 ΕΠΙ ΡΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Ηεπίδραση της µουσικής στην ψυχολογική και φυσιολογική κατάσταση του ατόµου έχει αποτελέσει αντικείµενο προβληµατισµού και µελέτης από πολύ νωρίς στην ιστορία του ανθρώπινου πολιτισµού.

38 ΟΠυθαγόρας, οπρώτος αναγνωρισµένος θεωρητικός της µουσικής, περιγράφει τον τρόπο µετον οποίο η µουσική µπορεί να επιδρά στη συναισθηµατική κατάσταση του ανθρώπου καιτο τοπώςηχρήση κατάλληλων µελωδιών µπορεί να συµβάλει στην ψυχική υγεία.

39 ΗΕΠΙ ΡΑΣΗ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΤΟΝ ΑΝΘΡΩΠΟ Στην πυραµίδα της ιεράρχησης των ανθρωπίνων αναγκών, ηµουσική για τους περισσότερους θα µπορούσε να στριµώχνεται στην κορυφή, στις δραστηριότητες αυτές που δεν αποτελούν βασικές ανάγκες επιβίωσης, αλλά διόδους αυτογνωσίας και αυτοεκπλήρωσης, εν ολίγοις µια πολυτέλεια για λίγους.

40 Ηαλήθεια είναι πως η µουσική, µη όντας ηίδια για πολλούς συνειδητή αναγκαιότητα, αποτελεί µέσο τέρψης, έκφρασης, διαπαιδαγώγησης κοινωνικοποίησης και θεραπείας. Σε όλους τους µουσικούς εκπαιδευτικούς υπάρχει διάχυτη ηπεποίθηση, ηοποία στηρίζεται σε προσωπικές παρατηρήσεις και βιώµατα, ότι η ενασχόληση του παιδιού µετη µουσική έχει ευεργετικό αντίκτυπο και στις υπόλοιπες εκφάνσεις της ζωής του.

41 Κατά γενική οµολογία, ηµουσική εκπαίδευση ενισχύει µια σειρά από κοινωνικές ή άλλες δεξιότητες, όπως την αυτοπειθαρχία, την αυτοεκτίµηση, τη διάδραση, την επικοινωνία καιτη συνεργασία, το συντονισµό, τις νοητικές, τις αναλυτικές και τις ακουστικές δεξιότητες του ατόµου, τη δηµιουργικότητα και την προσωπική έκφραση.

42 Μουσικήσε σεπολιτισµούς Εικασίες γιατη µουσική αυτής της εποχής βασίζονται σε ευρήµατα που προέρχονται από διάφορους παλαιολιθικούς αρχαιολογικούς χώρους, όπως οστά µε επιµήκεις τρύπες - αυτά έχουν θεωρηθεί ως αυλοί που παίζονται µε τρόπο παρόµοιο µε αυτό του Ιαπωνικού οργάνου.

43 Μουσικά όργανα, όπως αυλοί µε επτά τρύπες και έγχορδα όργανα έχουν βρεθεί σε αρχαιολογικούς χώρους του πολιτισµού της κοιλάδας Ίντους. ΗΙνδία έχει µία από τις παλαιότερες µουσικές παραδόσεις του κόσµου - αναφορές στην ινδική κλασσική µουσική µπορούν να βρεθούν σε αρχαίες ιερές γραφές της Ινδουιστικής παράδοσης.

44 Κλασικήµουσική Στη δυτική Ευρώπη, ηµουσική εξελίχθηκε από τη µονοφωνία ωςτην πολυφωνία και την οµοφωνία, από την εξάρτησή της στο ποιητικό - κυρίως θρησκευτικού αρχικά περιεχοµένου - κείµενο, έως την ανεξαρτητοποίηση της απότη γλώσσα µέσω της, από τις πρώτες προσπάθειες για δηµιουργία ενός ορθολογικού συστήµατος από τον Βοήθιο κατά τον 5ο αιώνα,

45 µέχρι την και από εκεί στην ατονικότητα στις αρχές του 20ος αιώνας 20 20ου αιώνα. Στον δυτικοευρωπαϊκό χώρο επινοήθηκε επίσης και τελειοποιήθηκε σειρά από συστήµατα Μουσικής Σύνθεσης, όπωςη Αντίστιξη ήκοντραπούντο, ηφούγκα, η Αρµονία (µουσική) Αρµονία.