Διεύθυνση: Κωνσταντίνος Γουναρίδης Σύνταξη ύλης: Γιώργος Σ. Βλάχος. Copyright Κολλέγιο Βακαλό ΑΕ, 2013

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διεύθυνση: Κωνσταντίνος Γουναρίδης Σύνταξη ύλης: Γιώργος Σ. Βλάχος. Copyright Κολλέγιο Βακαλό ΑΕ, 2013"

Transcript

1

2

3

4 Περί. τεύχος 16+ Διεύθυνση: Κωνσταντίνος Γουναρίδης Σύνταξη ύλης: Γιώργος Σ. Βλάχος Επιμέλεια σχεδιασμού: Σοφοκλής Συμεωνίδης Φωτογραφίες: Γιώργος Γεωργούλας, Κωνσταντίνος Γουναρίδης Διαχείριση οπτικού υλικού: Γιώργος Γεωργούλας Διαχωρισμοί, εκτύπωση: MacArt Copyright Κολλέγιο Βακαλό ΑΕ, 2013 Κολλέγιο Βακαλό Art & Design Λάμπρου Κατσώνη 26, Αθήνα Τ: F: E: W: vakalo.gr

5 Περιεχόμενα Editorial 04 Κολλέγιο Βακαλό: Ανάπτυξη σε εθνικές και διεθνείς βάσεις 06 Παράδοση και πρωτοπορία 06 Το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα 07 Επανεπικύρωση των σπουδών μας από το Πανεπιστήμιο του Derby 09 Πρόγραμμα Σπουδών 12 Δυναμική είσοδος της Βακαλό στο χώρο του κόμικς 14 Ακαδημαϊκή Υποστήριξη: Στις προδιαγραφές της διεθνούς πανεπιστημιακής κοινότητας 15 Η Βακαλό υποστηρίζει έμπρακτα τη δημιουργικότητα των νέων 16 Υποτροφίες, βραβεία και έπαινοι 16 Παγκόσμια διάκριση: Η Σχολή μας απονέμει υποτροφία του Type Directors Club 17 D54: Έκθεση σπουδαστικών εργασιών 18 ΜΑ12: Έκθεση μεταπτυχιακών προγραμμάτων 22 Έκθεση Ελευθέρου Σχεδίου Β Έτους 24 Μαύρα Κεφάλια : Ατομική έκθεση του Αντώνη Γιακουμάκη 25 Workshop Dance Architecture Spatiality : Συμμετοχή της Βακαλό σε πρόγραμμα Erasmus 26 Ομαδικά projects και workshops 28 Ο γλωσσοδέτης και η Ελληνική σημαία: δύο workshops από τον Χ. Νασέλο 28 Architectural Workshop 2013: Πώς φτιάχνουμε ένα χώρο με οδηγό τις λέξεις και τις νοηματικές εικόνες που παράγουν; 28 Αναδιαμόρφωση κήπου στα Εξάρχεια: εργαστηριακό project σε πραγματικές συνθήκες 29 Το Κολλέγιό μας στις σημαντικότερες διοργανώσεις του ελληνικού Design 30 Τα χρώματα της Βακαλό κυριάρχησαν στην απονομή των ΕΒΓΕ Ακαδημαϊκή και επιστημονική υποστήριξη της ημερίδας ΕΣΩ/ESO Η Βακαλό υποστηρικτής στο Ένατο Πανόραμα Design 31 Εννέα ημέρες περιπλάνησης στο νεοϋορκέζικο Design 32 Βακαλό και Coco-mat: Bedtime stories / Coco-matieres 34 Διαγωνισμός για τα σκηνικά και τα κοστούμια του μιούζικαλ Musica 35 Εκπαιδευτικές εκδρομές στον αρχαιολογικό χώρο και στο Μουσείο των Δελφών 35 Σεμιναριακές ξεναγήσεις 36 7η Biennale Νέων Ελλήνων Αρχιτεκτόνων 36 Εταιρεία Philips 36 Λόφος του Φιλοπάππου 36 Εταιρεία Sarlas 36 Re-think Athens 37 Τυπογραφεία Α. & Κ. Κεφαλλωνίτης και Αφοί Κοντορούση 37 Eθνικό Θέατρο 37 Έκθεση RE>FRESH 37 Έκθεση φωτογραφίας Κωστή Αντωνιάδη 37 Προβληματισμοί γύρω από το Design στο Αμφιθέατρο της Βακαλό 38 Interior Design Lectures / Graphic Design Series 38 Μουσείο της Porsche: δύο αρχιτεκτονικές και όχι μόνο προσεγγίσεις 39 Διακρίσεις αποφοίτων και καθηγητών 40 Υπαίθριο λουτρό-παρατηρητήριο και χώρος περισυλλογής: διάκριση στα Βραβεία ΔΟΜΕΣ Το G Design Studio παίρνει το Μέγα ΕΒΓΕ 40 Ο Έκπτωτος Άγγελος και η Ωραία και το Τέρας του Μ. Κοντράρου κερδίζουν σημαντικά διεθνή βραβεία 41 Κινητή έκθεση στο Μετρό της Αθήνας 42 Απονομή πτυχίων στους αποφοίτους του ακαδημαϊκού έτους

6 Εditorial ΒΑΚ ΑΛΟ Την περίοδο αυτή το Κολλέγιό μας συμπληρώνει 55 χρόνια λειτουργίας, ενώ συγχρόνως κλείνει 17 χρόνια δημιουργικής συνεργασίας με το βρετανικό Πανεπιστήμιο του Derby. Με αυτήν τη διπλή αφορμή δεν μπορώ παρά να σκεφτώ για μία ακόμη φορά όλα αυτά που χαρακτηρίζουν τη φυσιογνωμία της Βακαλό από την ίδρυσή της έως τώρα. Εδώ και πάνω από μισό αιώνα η Σχολή μας παρέχει ολοκληρωμένη παιδεία στον τομέα των εφαρμοσμένων τεχνών, προετοιμάζοντας επαγγελματίες-καλλιτέχνες ικανούς να αντεπεξέλθουν σε έναν απαιτητικό χώρο υψηλού ανταγωνισμού και γρήγορων ρυθμών. Μέσα σε συνθήκες ελευθερίας, δημιουργικότητας και εντιμότητας προσφέρει τη συνολική πνευματική, καλλιτεχνική και τεχνική μόρφωση, που καθιστά τους αποφοίτους της εμπνευσμένους δημιουργούς με επαγγελματικό ήθος. Όμως η σημασία του έργου της Σχολής δεν μπορεί να γίνει πλήρως κατανοητή, αν δεν εστιάσει κανείς στο ίδιο το αντικείμενο που υπηρετεί. Το Design δεν είναι ένας περιφερειακός, τεχνικός τομέας της κοινωνίας μας αφορά θεμελιακές και κρίσιμες πλευρές της, όπως η οικονομία, η τεχνολογία, η τέχνη, η πολιτική, και πολλές άλλες. Οι χώροι που ζούμε, τα αντικείμενα και οι εικόνες που μας περιβάλλουν, η επικοινωνία και η σημειολογία που ορίζουν τη ζωή μας, είναι όλα παράγωγα αυτής της πολύμορφης τέχνης. Οι σχεδιαστές διαχειρίζονται, προάγουν και, όχι σπάνια, υπερασπίζονται κοινωνικές και πολιτισμικές αξίες με άλλα λόγια δίνουν υλική Aυτό το ήθος είναι που καθοδηγεί το έργο της Βακαλό, που θέτει τα υψηλά κριτήρια για τα οποία είναι γνωστή, και θεμελιώνει την παιδεία την οποία προσφέρει. Το ήθος αυτό, τελικά, είναι που ορίζει την ίδια της την ταυτότητα διαχρονικά. υπόσταση στον πολιτισμό μας. Γίνεται φανερό, λοιπόν, ότι οι τεχνικές γνώσεις, η αισθητική καλλιέργεια και η πνευματική μόρφωση δεν μπορεί παρά να βρίσκουν την ολοκλήρωσή τους σε ένα και μόνο πράγμα: στο ήθος του Design. Αυτό το ήθος είναι που καθοδηγεί το έργο της Βακαλό, που θέτει τα υψηλά κριτήρια για τα οποία είναι γνωστή, και θεμελιώνει την παιδεία την οποία προσφέρει. Το ήθος αυτό, τελικά, είναι που ορίζει την ίδια της την ταυτότητα διαχρονικά. Ακόμη και η πιο υψηλή εκπαίδευση στο Design, ωστόσο, δεν μπορεί να καρποφορήσει πλήρως, αν η κοινωνία μέσα στην οποία καλείται να εργαστεί ο designer δεν κατανοεί ακριβώς το ρόλο και τη σημασία του έργου του. Για αυτόν ακριβώς το λόγο, το Κολλέγιο Βακαλό ακολουθεί μια ευρύτερη πολιτική ενημέρωσης του κοινού γύρω από τις εφαρμοσμένες τέχνες, με εκθεσιακές δραστηριότητες, πολιτιστικές εκδηλώσεις και συνεργασίες με δημόσιους και ιδιωτικούς φορείς. Στο πλαίσιο αυτό, για παράδειγμα, διοργανώσαμε τον περασμένο Σεπτέμβριο μια πρωτότυπη κινητή έκθεση σε συρμό του Μετρό της Αθήνας, την οποία είδαν περίπου άτομα, και άφησε τις καλύτερες εντυπώσεις. Από την άλλη, επειδή κανένα εκπαιδευτικό/πολιτιστικό

7 εγχείρημα δεν μπορεί να αδιαφορεί για τις κοινωνικές και οικονομικές συνθήκες στις οποίες αναπτύσσεται, ειδικά σε δυσμενείς περιόδους όπως αυτή που διανύουμε, μας απασχολεί ιδιαίτερα όχι απλώς να μειώσουμε τις συνέπειες της οικονομικής κρίσης στο έργο μας, αλλά και να παρέχουμε άμεση, υλική υποστήριξη της δημιουργικότητας των νέων της μόνης ελπίδας για την υπέρβαση αυτής της κρίσης. Στο θέμα αυτό, η πολιτική των υποτροφιών που από παλιά, και τελείως αθόρυβα, ακολουθεί η Σχολή μας, έρχεται να παίξει ένα μικρό, αλλά καθοριστικό ρόλο, διευκολύνοντας ή και υποστηρίζοντας εξ ολοκλήρου τις προπτυχιακές και μεταπτυχιακές σπουδές νέων δημιουργών. Επιπλέον, από το ακαδημαϊκό έτος προχωρούμε σε μια μικρή ελάφρυνση των διδάκτρων, ανταποκρινόμενοι, στο μέτρο των δυνατοτήτων μας, στις οικονομικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι νέοι και οι οικογένειές τους. Δεν είναι ακόμη εύκολο να μιλήσει κανείς με αισιοδοξία για την έξοδο της χώρας μας από την προβληματική κατάσταση στην οποία βρίσκεται. Από την πλευρά μας, ωστόσο, συνεχίζουμε να δείχνουμε προς τα εκεί που τα σύννεφα αραιώνουν. Και θεωρούμε σημαντικό ότι, ακριβώς σε αυτές τις δύσκολες συνθήκες, είμαστε σε θέση να παρουσιάσουμε μια πορεία ανάπτυξης, με σημαντικά επιτεύγματα. Αναφέρω επιγραμματικά: την ανανέωση του προγράμματος σπουδών του Κολλεγίου μας, που συνέπεσε με την εγκωμιαστική επανεπικύρωση της συνεργασίας με το Πανεπιστήμιο του Derby τη θετική ανταπόκριση την οποία συνάντησε το νέο μονοετές Εργαστήριο Κόμικς τη συμμετοχή της Σχολής στο πρόγραμμα Erasmus «Dance Architecture Spatiality» (DAS) από κοινού με πανεπιστημιακές σχολές της Γαλλίας, της Ιταλίας και της Μ. Βρετανίας το δεύτερο μεγάλο εκπαιδευτικό ταξίδι στη Νέα Υόρκη, αλλά και τις συνεχείς σημαντικές διακρίσεις αποφοίτων και καθηγητών μας σε μεγάλους εγχώριους και διεθνείς διαγωνισμούς. Σε όλα αυτά, και άλλα πολλά, για τα οποία δεν μπορεί παρά να είμαστε υπερήφανοι, είναι αφιερωμένες οι σελίδες που ακολουθούν. Διευθυντής Σπουδών Δανιήλ Γουναρίδης 04 05

8 Κολλέγιο Βακαλό: Ανάπτυξη σε εθνικές και διεθνείς βάσεις Παράδοση και πρωτοπορία Ένα από τα σοβαρότερα στερεότυπα που επικρατούν στη χώρα μας είναι εκείνο της «ριζικής αντίθεσης» παράδοσης και νεωτερικότητας. Σαν από όλο το μοντέρνο πνεύμα να έχουμε κρατήσει στην Ελλάδα το πιο προβληματικό σημείο του. Η ασυμφιλίωτη σύγκρουση του «καινούργιου» με το «παλιό», του «πρωτοποριακού» με το «οπισθοδρομικό», αποτελεί σε αυτήν τη χώρα έμμονη ιδέα, τους πικρούς καρπούς της οποίας δεν έχουμε σταματήσει να γευόμαστε σε όλους τους τομείς (στοχασμός, τέχνη, πολιτική, οικονομία, εκπαίδευση, κ.ο.κ.) Η μόνη σωτήρια στάση απέναντι σε μια «αντίθεση» που έχει καταλήξει δυσλειτουργικό κλισέ, δεν είναι ασφαλώς να υποστηρίξει κανείς οποιαδήποτε από τις δύο θέσεις, αλλά να αναιρέσει το ίδιο το κλισέ. Εν προκειμένω, να εντοπίσει τι σημαντικό ακριβώς έχει

9 να προσφέρει η παράδοση σε μια δυναμική κίνηση προς το μέλλον και, αντίστροφα, πώς η πρόοδος μπορεί να αναζωογονήσει την ίδια την παράδοση και το παρελθόν. Η απομάκρυνση τόσο από την άκαμπτη προσκόλληση σε ιδέες του παρελθόντος όσο και από έναν επιφανειακό προοδευτισμό, χαρακτηρίζει όλα τα σημαντικά εγχειρήματα της σύγχρονης εποχής. Αυτή η δημιουργική στάση, που συνδυάζει το πρωτοποριακό πνεύμα με το κύρος της παράδοσης, αποτελεί ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά της φιλοσοφίας και της φυσιογνωμίας της Σχολής Βακαλό. Αυτό είναι το πνεύμα πάνω στο οποίο στηρίχτηκε η αρχική κίνηση των ιδρυτών της, αλλά και όλη η πορεία της μέχρι σήμερα, μια πορεία που ανταποκρίνεται με ευαισθησία και αμεσότητα στις κοινωνικές, οικονομικές και πολιτιστικές αλλαγές, διατηρώντας όμως σταθερές και απαράβατες εκείνες τις αρχές που τη συνδέουν με την παράδοση της κλασικής παιδείας. Το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Κάτω από αυτό το πρίσμα πρέπει να αντιμετωπιστεί ο εκσυγχρονισμός των σπουδών στον οποίο προχωρεί κατά καιρούς η Βακαλό, με τελευταίο αυτόν που διαμόρφωσε το νέο εκπαιδευτικό πρόγραμμα το οποίο τίθεται σε ισχύ από το ακαδημαϊκό έτος Τελικό προϊόν μελέτης και συζητήσεων που διάρκεσαν δύο περίπου χρόνια και ενέπλεξαν, εκτός από τη Διεύθυνση και τα αρμόδια θεσμικά όργανα, σημαντικό μέρος του εκπαιδευτικού προσωπικού, το νέο πρόγραμμα έρχεται να απαντήσει σε μια σειρά ζητημάτων, τα οποία ξεκινούν από τις αλλαγές στον ίδιο το χώρο του design (νέες τεχνολογίες, σύγχρονοι προβληματισμοί, καινούργια πεδία, κ.ο.κ.) και φτάνουν ως την ανανέωση των τρόπων διεύθυνσης και εποπτείας του προγράμματος, που είναι αναγκαίες στο συνεχώς εξελισσόμενο περιβάλλον των διαπανεπιστημιακών συνεργασιών, της διεπιστημονικής προσέγγισης και των διεθνών προοπτικών. Δύο σημαντικοί τομείς στους οποίους δίνει ιδιαίτερη έμφαση το νέο πρόγραμμα είναι αφενός η «διανοητική» πλευρά του έργου του design, αυτή δηλαδή που αφορά ιδέες, σκέψεις και αποφάσεις, αφετέρου η 06 07

10 ψηφιακή πραγματικότητα όπως διαμορφώνεται από τις νέες τεχνολογίες και τις εκφραστικές και επικοινωνιακές δυνατότητες που ανοίγουν. Και στις δύο περιπτώσεις η πρόκληση ήταν παρόμοια: έπρεπε να συνδυαστούν με τον αρμονικότερο τρόπο η κλασική, καλλιτεχνική παράδοση της Σχολής που δίνει βάρος στην έμπνευση και τη «χειροτεχνική» εργαστηριακή μάθηση, οι σύγχρονες επαγγελματικές απαιτήσεις τις οποίες θέτει η αγορά εργασίας και, τέλος, η σύνθετη εννοιολογική προσέγγιση και η ψηφιακή «οπτική» που τείνουν πλέον να αποτελούν τις βασικές συνισταμένες του design διεθνώς. Είμαστε βέβαιοι πως σε αυτή την πρόκληση ανταποκριθήκαμε με τον καλύτερο τρόπο κατά το σχεδιασμό του νέου προγράμματος σπουδών του Κολλεγίου. Πιο ειδικά, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα εμβαθύνει πλέον συστηματικά στις μεθοδολογικές και νοηματικές παραμέτρους του design, δηλαδή στη θεωρητική θεμελίωση (context), στην επεξεργασία ιδεών (concept), στη συζήτηση-παρουσίαση προτάσεων (communication) και στη δεοντολογία (ethics), παραμέτρους τις οποίες οι σπουδαστές δεν εξετάζουν μόνο στα θεωρητικά μαθήματα, αλλά τις αντιμετωπίζουν πρακτικά στο πλαίσιο της εργαστηριακής δουλειάς και των εφαρμοσμένων projects. Σημαντικό ρόλο σε αυτό το θέμα παίζουν αφενός η Ακαδημαϊκή Υποστήριξη, που εντάσσεται πια οργανικά στο διδακτικό μέρος του προγράμματος (βλ. σχετικό θέμα παρακάτω, σελ. 15), καθώς και διαθεματικές εργασίες οι οποίες αναπτύσσονται με τη συνεργασία δύο ή περισσοτέρων μαθημάτων και αποτελούν έμπρακτα παραδείγματα της πολύπλευρης και σφαιρικής προσέγγισης που προϋποθέτει το ολοκληρωμένο design. Ταυτόχρονα, η θέση του ψηφιακού design αναβαθμίζεται καθοριστικά με βασικό σκεπτικό ότι η τεχνολογική επανάσταση που ζούμε και η εξάπλωση των ψηφιακών μέσων επιβάλλουν, εκτός από την άρτια τεχνική κατάρτιση, και την ουσιαστική εκπαίδευση σε μια νέα φιλοσοφία και αισθητική του design. Για το λόγο αυτό οι σπουδαστές, παράλληλα με την εκμάθηση των προγραμμάτων, εμβαθύνουν σε ζητήματα που αφορούν την ψηφιακή οπτική γλώσσα ως εικαστικό και επικοινωνιακό μέσο, καθώς και σε επίκαιρους προβληματισμούς γύρω από τη φύση και το ρόλο του ψηφιακού design στην κοινωνία, στον πολιτισμό, κ.α. Τέλος, στο πλαίσιο του εκσυγχρονισμού των σπουδών προστέθηκαν και στις δύο ειδικότητες επιμέρους γνωστικά αντικείμενα τα οποία κρίθηκαν απαραίτητα. Χαρακτηριστικό παράδειγμα αποτελεί στην ειδικότητα της αρχιτεκτονικής εσωτερικού χώρου το μάθημα «Φωτισμός», που έρχεται να καλύψει το σημαντικό ζήτημα του λειτουργικού και εκφραστικού χειρισμού του φωτός στη διαμόρφωση του εσωτερικού χώρου, και στην ειδικότητα της γραφιστικής το μάθημα «Web design & new media», το οποίο εξοικειώνει τους σπουδαστές με τον διαδραστικό σχεδιασμό που συναντάμε στο ίντερνετ και στις εφαρμογές των πολυμέσων.

11 Επανεπικύρωση των σπουδών μας από το Πανεπιστήμιο του Derby Όπως είναι γνωστό τα προγράμματα σπουδών μας, σε τακτά χρονικά διαστήματα, συνήθως κάθε πέντε χρόνια, επανεξετάζονται από το συνεργαζόμενο βρετανικό Πανεπιστήμιο του Derby, το οποίο χορηγεί επικύρωση (validation) για την επόμενη πενταετία. Αυτό ισχύει για όλα τα προγράμματα που οδηγούν σε απονομή πανεπιστημιακών τίτλων είτε λειτουργούν εντός του πανεπιστημίου, είτε παρέχονται από συνεργαζόμενους φορείς. Ο σκοπός αυτής της διαδικασίας είναι η ανανέωση των προγραμμάτων, τόσο από άποψη περιεχομένου όσο και εκπαιδευτικών μεθόδων, ώστε να ανταποκρίνονται στις εξελίξεις που συμβαίνουν στα γνωστικά αντικείμενα και τα επαγγελματικά δεδομένα στο πεδίο ειδίκευσης του κάθε προγράμματος. Η διαδικασία της επανεπικύρωσης ενός προγράμματος περιλαμβάνει πολλά στάδια και ξεκινά τουλάχιστον ένα χρόνο πριν από την έναρξη λειτουργίας του με τη νέα του μορφή. Στην περίπτωση των προγραμμάτων της Βακαλό, που δεν είναι απλά franchises αλλά αυτόνομα προγράμματα τα οποία σχεδιάζονται από εμάς και λειτουργούν με δική μας ευθύνη, ο έλεγχος του συνεργαζόμενου πανεπιστημίου που επικυρώνει, βάζει δηλαδή την υπογραφή του στα δικά μας προγράμματα, είναι ενδελεχής και ιδιαίτερα προσεκτικός. Και, ακριβώς επειδή δεν αντιγράφουμε τα δικά τους προγράμματα, πρέπει κάθε μας πρόταση να είναι καλά επεξεργασμένη και σωστά τεκμηριωμένη. Το πρώτο βήμα είναι η υποβολή δύο εγγράφων, συγκεκριμένα α) του γενικού περιγράμματος του προγράμματος προς εξέταση (development approval document DAD) και β) της περιγραφής του εκπαιδευτικού χώρου μέσα στον οποίο θα λειτουργήσει το πρόγραμμα, όπου αναφέρονται ποιοι είναι οι ανταγωνιστές μας και τι ιδιαίτερο προσφέρουμε εμείς (marketing intelligence framework MIF). Η πιο ουσιαστική φάση είναι η συζήτηση στο εσωτερικό της Σχολής μας για τον προσδιορισμό των αλλαγών που κρίνονται απαραίτητες με σκοπό τον εκσυγχρονισμό και την επικαιροποίηση των προγραμμάτων. Οι αλλαγές μπορεί να αφορούν απλά πράγμα

12 τα, όπως τροποποιήσεις στην ύλη των μαθημάτων, αλλά και σημαντικότερα, όπως διαφοροποιήσεις στις μεθόδους διδασκαλίας, εισαγωγή νέων αντικειμένων ή κατάργηση άλλων. Η συγκεκριμένη διαδικασία επανεπικύρωσης, η οποία ολοκληρώθηκε πρόσφατα ώστε το ανανεωμένο πρόγραμμα να λειτουργήσει τον Οκτώβριο του 2013, ξεκίνησε στις αρχές του 2012, ενώ το πρώτο στάδιο της εσωτερικής συζήτησης ολοκληρώθηκε στο τέλος της περσινής ακαδημαϊκής χρονιάς, τον Ιούνιο του Εν συνεχεία, οι πρώτες μας προτάσεις μαζί με το γενικότερο σκεπτικό για τη συνεργασία μας παρουσιάστηκαν με τη μορφή εισήγησης στο ετήσιο εκπαιδευτικό συνέδριο του Πανεπιστημίου του Derby, στις αρχές Ιουλίου στο Buxton, ένα παραδοσιακό «ορεινό» (300 μ. υψόμετρο!) θέρετρο. Μετά από συζήτηση με αντιπροσωπεία της Βακαλό, εγκρίθηκε η γενική κατεύθυνση του νέου προγράμματος. Με την έναρξη της επόμενης ακαδημαϊκής χρονιάς, τον Οκτώβριο 2012, ακολούθησε η δεύτερη φάση της εσωτερικής συζήτησης, κατά την οποία αποσαφηνίστηκαν οι επιμέρους αλλαγές και οριστικοποιήθηκε η δομή των προγραμμάτων, τόσο του προπτυχιακού (Bachelor) όσο και του μεταπτυχιακού (Master) όπως συνοπτικά αναφέρονται πιο πάνω. Την ίδια περίοδο ορίστηκαν από το Πανεπιστήμιο του Derby τα μέλη της επιτροπής ελέγχου για την επανεπικύρωση (validation panel) και ορίστηκε η ημερομηνία της αξιολόγησης του προγράμματος (25 Φεβρουαρίου 2013).

13 Οι εσωτερικές συζητήσεις διήρκεσαν μέχρι το Δεκέμβριο, οπότε άρχισε η συγγραφή των τελικών κειμένων που περιλαμβάνουν α) το σκεπτικό και τη φιλοσοφία τού προς επικύρωση προγράμματος (Validation Document), β) τη γενική περιγραφή και τις προδιαγραφές του προγράμματος (Programme Specification), και γ) το αναλυτικό πρόγραμμα με τη διδακτέα ύλη ανά ενότητα μαθημάτων (modules), τις διαδικασίες αξιολόγησης και τους βιβλιογραφικούς καταλόγους (Assessment Matrix & Module Specifications). Παράλληλα έγιναν και οι απαραίτητες αλλαγές στα έγγραφα των διαδικασιών λειτουργίας της συνεργασίας (Collaboration Operations Manual) και τον Κανονισμό (Academic Regulations). Όλα αυτά καταλήγουν σε ένα σύνολο περίπου 250 σελίδων. Στα μέσα Ιανουαρίου 2013 τα προσχέδια αυτών των εγγράφων συζητήθηκαν με τους εκπροσώπους του συνεργαζόμενου πανεπιστημίου, και αφού λάβαμε υπόψη τις παρατηρήσεις τους, προχωρήσαμε στη σύνταξη των οριστικών κειμένων, που κατατέθηκαν στις 29 Ιανουαρίου. Τα έγγραφα αυτά διανεμήθηκαν στα μέλη της επιτροπής, ώστε να προετοιμαστούν για την αξιολόγηση, η οποία έχει τη μορφή μιας «ανάκρισης», κατά την οποία ζητούνται διευκρινίσεις και εξηγήσεις για τις επιλογές και τις προτάσεις μας. Κατά κανόνα, οι επιτροπές αυτές θέτουν διάφορους όρους για τροποποιήσεις ή προσθήκες στα προγράμματα που εξετάζουν. Καρπός της μακράς αυτής προσπάθειας ήταν μια άψογη παρουσίαση και υποστήριξη των νέων προγραμμάτων μας, που μετά από μια ολοήμερη διαδικασία κατέληξε στην ουσιαστικά άνευ όρων έγκριση των προτάσεών μας. Μάλιστα, η αντιπροσωπεία της Βακαλό επαινέθηκε ρητά από τον πρόεδρο της επιτροπής στην τελική του ομιλία, για το υψηλό επίπεδο του προγράμματος που παρουσίασε και τη σαφήνεια αλλά και το πάθος με τα οποία το υποστήριξε. Αυτός ο έπαινος αφορά το σύνολο της Σχολής μας, και η επιτυχία αυτή ανήκει σε όλους μας

14 ΚΟΙΝΟΣ ΚΥΚΛΟΣ COMMON CURRICULUM Α ΕΤΟΣ STAGE I ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗ GRAPHIC DESIGN B ΕΤΟΣ STAGE II Γ ΕΤΟΣ STAGE IIΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ Ι ART I ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ Ι FREE HAND DRAWING Ι ΒΑΣΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ART BASICS ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ EXRERIMENTAL DRAWING ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ Ι THEORY I ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ Ι HISTORY OF ART Ι ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Ι CULTURAL THEORY Ι ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΑ Ι GRAPHIC DESIGN I ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ INTRO GRAPHIC ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ / ΕΙΣΑΓΩΓΗ INTRO PHOTOGRAPHY ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ Ι INTERIOR DESIGN I ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ INTRO INTERIOR ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN I DIGITAL DESIGN I ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN / ΕΙΣΑΓΩΓΗ INTRO DIGITAL DESIGN ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ ΙI ART II ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΑΣΤΙΚΗΣ ELEMENTS OF PLASTICITY ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ II FREE HAND DRAWING II ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΙI THEORY II ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ II HISTORY OF ART II ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ II CULTURAL THEORY II ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ DESIGN / ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΟ Ι THEORY OF DESIGN / GRAPHIC Ι ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΑ ΙI GRAPHIC DESIGN II ΟΠΤΙΚΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ VISUAL COMMUNICATION ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ I GRAPHIC TECHNOLOGY I ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ I GRAPHIC APPLICATIONS I ΤΥΠΟΓΡΑΦΙΑ TYPOGRAPHY ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ I ILLUSTRATION I ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑ Ι PACKAGING Ι ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ PHOTOGRAPHY ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN ΙI DIGITAL DESIGN II ΨΗΦΙΑΚO DESIGN / ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΟ Ι DIGITAL DESIGN / GRAPHIC Ι ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΙΙI THEORY ΙII... ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ III HISTORY OF ART III... ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ DESIGN / ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΟ ΙΙ THEORY OF DESIGN / GRAPHIC ΙΙ... ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΑ ΙIΙ GRAPHIC DESIGN ΙII... ΟΠΤΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ VISUAL IDENTITY / BRANDING... ΕΝΤΥΠΗ ΔΙΑΦΗΜΙΣΗ ADVERTISING DESIGN... ΑΦΙΣΑ POSTER DESIGN... ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΙI GRAPHIC APPLICATIONS ΙI... ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ II / ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ ILLUSTRATION II / BOOK DESIGN... ΣΥΣΚΕΥΑΣΙΑ ΙΙ PACKAGING ΙΙ... ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΗΣ II GRAPHIC TECHNOLOGY II... ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN IΙI DIGITAL DESIGN III... ΨΗΦΙΑΚO DESIGN / ΓΡΑΦΙΣΤΙΚΟ ΙΙ DIGITAL DESIGN / GRAPHIC ΙΙ... WEB DESIGN ΚΑΙ NEA MΕΣΑ WEB DESIGN & ΝΕW MEDIA... ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ INDEPENDENT STUDY...

15 Πρόγραμμα Σπουδών Modules and Areas of Study ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ INTERIOR DESIGN B ΕΤΟΣ STAGE II Γ ΕΤΟΣ STAGE ΙII ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΑ ΙI ART II.. ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ PHOTOGRAPHY.. ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ II FREE HAND DRAWING II.. ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΙI THEORY II.. ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ II HISTORY OF ART II.. ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΙΙ CULTURAL THEORY ΙΙ.. ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ DESIGN / ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚO Ι THEORY OF DESIGN / ARCHITECTURAL Ι.. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΙI INTERIOR DESIGN II.. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΥΝΘΕΣΗ ARCHITECTURAL COMPOSITION.. ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ I CONSTRUCTION THEORY I.. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Ι INTERIOR APPLICATIONS I.. ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΕΠΙΠΛΟΥ FURNITURE DESIGN.. PRODUCT DESIGN I PRODUCT DESIGN I.. ΦΩΤΙΣΜΟΣ I LIGHTING I.. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΛΑΣΤΙΚΗΣ ELEMENTS OF PLASTICITY.. ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΙIΙ THEORY IΙI ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΤΕΧΝΗΣ III HISTORY OF ART III ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ DESIGN / ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚO II THEORY OF DESIGN / ARCHITECTURAL II ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΑ ΙIΙ INTERIOR DESIGN IΙI ΧΩΡΟΙ ΔΙΑΒΙΩΣΗΣ RESIDENTIAL SPACES ΕΜΠΟΡΙΚΟΙ ΧΩΡΟΙ COMMERCIAL SPACES ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΙΙ INTERIOR APPLICATIONS ΙI ΕΛΑΦΡΕΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ / ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ II LIGHT CONSTRUCTION / CONSTRUCTION THEORY II PRODUCT DESIGN II & ΦΩΤΙΣΜΟΣ II PRODUCT DESIGN II & LIGHTING II ΣΚΗΝΟΓΡΑΦΙΑ STAGE DESIGN ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN ΙΙΙ DIGITAL DESIGN ΙΙI ΨΗΦΙΑΚO DESIGN / ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ II DIGITAL DESIGN / ARCHITECTURAL II ΠΤΥΧΙΑΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ INDEPENDENT STUDY ΨΗΦΙΑΚΟ DESIGN ΙΙ DIGITAL DESIGN ΙI.. ΨΗΦΙΑΚO DESIGN / ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ I DIGITAL DESIGN / ARCHITECTURAL I..

16 Δυναμική είσοδος της Βακαλό στον χώρο του κόμικς Είναι αρκετός καιρός που τα κόμικς έχουν πάψει να αντιμετωπίζονται ως ένα αμφιλεγόμενο προϊόν της πολιτιστικής βιομηχανίας και αναγνωρίζονται συχνά πια για την υψηλή εικαστική και λογοτεχνική τους ποιότητα. Στη χώρα μας, παρότι χαίρουν ιδιαίτερης εκτίμησης και υπάρχει ανάγκη και αυξημένο ενδιαφέρον για εξειδικευμένες σπουδές υψηλού επιπέδου, τα διατιθέμενα έως τώρα προγράμματα επικεντρώνονταν κυρίως στην τεχνική κατάρτιση. Το κενό αυτό αποφάσισε να καλύψει το Κολλέγιο Βακαλό με την ίδρυση του Ελευθέρου Εργαστηρίου Κόμικς, περιβάλλοντάς το με την πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία και τεχνογνωσία που έχει στο πεδίο των εφαρμοσμένων τεχνών, τα υψηλά ποιοτικά κριτήρια, αλλά και τη γενικότερη φιλοσοφία του, που αποσκοπεί στη σοβαρή καλλιτεχνική και πνευματική πλαισίωση του ταλέντου και των δεξιοτήτων. Το Ελεύθερο Εργαστήριο Κόμικς διαρκεί ένα ακαδημαϊκό έτος (Οκτώβριος-Ιούνιος) και απευθύνεται σε ενηλίκους που επιθυμούν να αποκτήσουν τις βασικές γνώσεις και δεξιότητες του σχεδιασμού κόμικς, παράλληλα με μια ουσιαστική θεωρητική μόρφωση γύρω από αυτή την τέχνη. Σκοπός του Εργαστηρίου είναι να αποτελέσει ένα χώρο διαπνεόμενο από ελεύθερο, δημιουργικό πνεύμα, ο οποίος θα παρέχει στους σπουδαστές τις βασικές θεωρητικές και εφαρμοσμένες γνώσεις της τέχνης του κόμικς, καθώς και την ευκαιρία να πειραματιστούν με διάφορους εκφραστικούς τρόπους, στην προοπτική της διαμόρφωσης ενός προσωπικού ύφους έκφρασης. Ο σκοπός αυτός επιτυγχάνεται αφενός με πρακτική εργαστηριακή εκπαίδευση και αφετέρου με διαλέξεις, σεμινάρια και επισκέψεις σε χώρους σχετικούς με την παραγωγή και την εκτύπωση. Η πρακτική εκπαίδευση γίνεται με επιβλεπόμενη εργασία στο εργαστήριο, κατά το πρότυπο της άμεσης, πάνω στο δημιουργούμενο εικαστικό έργο, διδασκαλίας. Τα μαθήματα πραγματοποιούνται δύο φορές την εβδομάδα και το συνολικό πρόγραμμα αναπτύσσεται σε 30 διδακτικές εβδομάδες. Στα μαθήματα περιλαμβάνονται αρχές οπτικής επικοινωνίας, γεωμετρία της εικόνας, προοπτικός χώρος, προσχεδιακή μελέτη, συνθετική οργάνωση σελίδας, ανατομία, σενάριο, επιχρωματισμός, αποτύπωση διαλόγων, κ.ά. Παράλληλα, οι σπουδαστές έχουν τη δυνατότητα να παρακολουθήσουν χωρίς πρόσθετη επιβάρυνση μαθήματα Ιστορίας της Τέχνης, Ψηφιακής Σχεδίασης και Αρχιτεκτονικού Σχεδίου από το πρόγραμμα ΒΑ Design. Το πρόγραμμα ολοκληρώνεται με τη μελέτη και υλοποίηση ενός ατομικού project, κατά το οποίο κάθε σπουδαστής σχεδιάζει ένα δικό του κόμικς.

17 Ακαδημαϊκή Υποστήριξη: Στις προδιαγραφές της διεθνούς πανεπιστημιακής κοινότητας Από την ακαδημαϊκή περίοδο εγκαινιάστηκε το πρόγραμμα της Ακαδημαϊκής Υποστήριξης, το οποίο έχει σκοπό να παράσχει στους σπουδαστές γνώσεις, πληροφορίες και την απαραίτητη καθοδήγηση που θα βοηθήσουν στην πλήρη και ενεργητική αξιοποίηση της εκπαιδευτικής και μαθησιακής διαδικασίας. Η Ακαδημαϊκή Υποστήριξη εξειδικεύεται σε καθένα από τα τρία έτη σπουδών και υλοποιείται με σειρά διαλέξεων, σεμιναρίων, εργαστηρίων και ατομικών συναντήσεων, που διοργανώνονται στη διάρκεια του έτους, παράλληλα με το εκπαιδευτικό πρόγραμμα. Στο Α Έτος οι σπουδαστές εξοικειώνονται με τις βασικές έννοιες και τις ειδικότητες του design, αποκτούν πλήρη γνώση του τρόπου οργάνωσης των σπουδών, της διάρθρωσης και λειτουργίας του Κολλεγίου και του Γενικού Κανονισμού, εισάγονται στις αρχές και τις διαδικασίες της ακαδημαϊκής έρευνας και μελέτης, ενώ στο πλαίσιο του Personal Development Planning (P.D.P.), που λειτουργεί από το 2010 και εντάσσεται πλέον στην Ακαδημαϊκή Υποστήριξη, εντοπίζουν τις θετικές ή αρνητικές ιδιαιτερότητές τους που σχετίζονται με τη μαθησιακή διαδικασία και εξοικειώνονται με τρόπους αυτοαξιολόγησης και βελτίωσης της επίδοσής τους. Στο Β Έτος η Ακαδημαϊκή Υποστήριξη αφορά πιο εξειδικευμένες γνώσεις γύρω από το χώρο του design, όπως η επαγγελματική αποκατάσταση και οι ακαδημαϊκές προοπτικές, σοβαρότερα και πιο σύνθετα ζητήματα μεθοδολογίας (αρχές ακαδημαϊκής γραφής, ερευνητική δεοντολογία, κ.ά.), και την εκπαιδευτική εξέλιξη σε ατομικό επίπεδο, με θέματα όπως η εργασία βάση χρονοδιαγράμματος, η στοχοθεσία, η αυτοαξιολόγηση και η μαθησιακή βελτίωση. Τέλος, στο Γ Έτος το πρόγραμμα επικεντρώνεται σε ζητήματα που σχετίζονται με την ολοκλήρωση των σπουδών (προετοιμασία θέματος πτυχιακής εργασίας, ετοιμασία πορτφόλιο, κ.ά.) καθώς και σε ειδικά θέματα όπως η σύνταξη βιογραφικού, η συνέντευξη, η κοστολόγηση έργου και οι αμοιβές, οι επαγγελματικές προοπτικές και οι μεταπτυχιακές σπουδές. Στο πλαίσιο του προγράμματος της Ακαδημαϊκής Υποστήριξης πραγματοποιούνται κάθε χρόνο οι εκλογές για την ανάδειξη των αντιπροσώπων κάθε τμήματος, καθώς και η διαδικασία αξιολόγησης του προγράμματος σπουδών, των μαθημάτων και των διδασκόντων, της υλικοτεχνικής υποδομής και των διοικητικών υπηρεσιών, μέσω αναλυτικού ερωτηματολογίου που καλούνται να απαντήσουν ανώνυμα οι σπουδαστές

18 Η Βακαλό υποστηρίζει έμπρακτα τη δημιουργικότητα των νέων Υποτροφίες, βραβεία και έπαινοι Στο πλαίσιο της υποστήριξης των νέων δημιουργών που αναπτύσσει συστηματικά τα τελευταία χρόνια, το Κολλέγιο Βακαλό απένειμε υποτροφίες και βραβεία μέσω συνεργασιών με αρκετούς φορείς και διαγωνιστικούς θεσμούς. Η Διεύθυνση του Κολλεγίου είχε την ιδιαίτερη ευχαρίστηση να επιβραβεύσει ηθικά και υλικά την προσπάθεια και το εξαιρετικό αποτέλεσμα στο οποίο έφτασαν οι σπουδαστές του κατά το ακαδημαϊκό έτος , με μεγάλο αριθμό υποτροφιών και επαίνων που πιστοποιούν το υψηλό επίπεδο των σπουδών, την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και τη δημιουργικότητα όσων συμμετέχουν σε αυτά. Στο πλαίσιο της υποστήριξης των νέων δημιουργών που αναπτύσσει συστηματικά τα τελευταία χρόνια, το Κολλέγιο Βακαλό απένειμε επίσης υποτροφίες και βραβεία μέσω συνεργασιών με αρκετούς φορείς και διαγωνιστικούς θεσμούς. Συγκεκριμένα, απονεμήθηκαν συνολικά 27 υποτροφίες και 42 έπαινοι ή βραβεία, εκ των οποίων 14 υποτροφίες και 39 έπαινοι σε σπουδαστές του Κολλεγίου Βακαλό λόγω εξαιρετικής επίδοσης, 3 υποτροφίες σε άτομα που έχουν ολοκληρώσει το πρόγραμμα απεξάρτησης του ΚΕΘΕΑ και βρίσκονται στο στάδιο επανένταξης, 3 βραβεία μέσω διαγωνισμού του διαδικτυακού περιοδικού GreekArchitects, καθώς και 10 υποτροφίες σε συνεργασία με φορείς όπως τα εκπαιδευτήρια Νέα Γενιά Ζηρίδη, η Αθλητική Ένωση Ίκαρου Καλλιθέας και το περιοδικό +design (επίσημη συμμετοχή στα Ελληνικά Βραβεία Γραφιστικής και Εικονογράφησης, βλ. σχετικό θέμα, σελ. 30).

19 Παγκόσμια διάκριση: Η Σχολή μας απονέμει υποτροφία του Type Directors Club Το Type Directors Club (TDC), το οποίο ιδρύθηκε το 1946 από τους πιο σπουδαίους τυπογραφικούς σχεδιαστές της εποχής (A. Burns, L. Dorfsman, E.M. Gottschall, H. Lubalin, H. Zapf, κ.ά.) αποτελεί τον σημαντικότερο διεθνή οργανισμό στο χώρο της τυπογραφίας, έντυπης και μη, με έδρα τη Νέα Υόρκη. Ανάμεσα στους θεσμούς που έχει θεσπίσει από το 1994 για την προώθηση της τυπογραφίας είναι και η ειδική υποτροφία ύψους δολαρίων, την οποία απονέμει σε επτά σπουδαστές ισάριθμων εκπαιδευτικών ιδρυμάτων τα οποία επιλέγει διεθνώς, υποτροφία η οποία συνοδεύεται από ετήσια συμμετοχή στο TDC και τα προγράμματά του. Το Κολλέγιο Βακαλό ήταν μία από τις επτά σχολές που επιλέχτηκαν για την υποτροφία του ακαδημαϊκού έτους Επειδή, σύμφωνα με τον κανονισμό του TDC, τους υπότροφους σπουδαστές τους προτείνουν τα επιλεγμένα εκπαιδευτικά ιδρύματα, συστάθηκε Κριτική Επιτροπή, η οποία αποτελείτο από τους Ντάνη Ψωμά (καθηγητή γραφιστικής), Μίλτο Φραγκόπουλο (Αναπλ. Διευθυντή Σπουδών), Παντελή Τσάβαλο (Κοσμήτορα), Δημήτρη Στεφανίδη (καθηγητή γραφιστικής), Michael Ochs (καθηγητή τυπογραφίας), Μιχάλη Γεωργίου (Υπεύθυνο Ειδικότητας Γραφιστικής) και Γιώργο Βλάχο (Υπεύθυνο του Θεωρητικού Τομέα). Η Επιτροπή επέλεξε με προκαταρκτική ψηφοφορία επτά υποψήφιους σπουδαστές από το Β Έτος της ειδικότητας της γραφιστικής, και συγκεκριμένα τους Γιώργο Καλοφωλιά, Παναγιώτη Κανελλόπουλο, Μαρία-Ειρήνη Κοκκώνη, Καλλιόπη Κουμανιώτη, Καρίνα Σαμπάνοβα, Κωνσταντίνο Φούντα και Θεόδωρο-Φίλιππο Φραγκογιάννη Στις 26 Απριλίου 2013 η Επιτροπή συνήλθε υπό την προεδρία του Συμβούλου Διεύθυνσης Κωνσταντίνου Γουναρίδη και εξέτασε τους υποψήφιους σπουδαστές, οι οποίοι παρουσίασαν φάκελο εργασιών και μίλησαν για τη δουλειά τους. Λήφθηκαν υπόψη η ικανότητα κριτικού και δημιουργικού χειρισμού της τυπογραφίας στο γραφιστικό έργο, το ενδιαφέρον για μελλοντική ενασχόληση με την τυπογραφία, η βαθμολογική επίδοση στο μάθημα της τυπογραφίας, και η συνολική συνέπεια στην παρακολούθηση των σπουδών. Εκτιμώντας αυτούς τους παράγοντες, οι κριτές ψήφισαν ως υπότροφο τον Γιώργο Καλοφωλιά, και πρώτο επιλαχόντα τον Κωνσταντίνο Φούντα.

MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION

MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΒΑΚΑΛΟ ART & DESIGN MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION MASTER OF ARTS VISUAL COMMUNICATION ARCHITECTURAL DESIGN ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΟΥ DERBY

Διαβάστε περισσότερα

MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION

MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΒΑΚΑΛΟ ART & DESIGN MASTER OF ARTS ARCHITECTURAL DESIGN VISUAL COMMUNICATION MASTER OF ARTS VISUAL COMMUNICATION ARCHITECTURAL DESIGN ΕΠΙΚΥΡΩΜΕΝΑ ΑΠΟ ΤΟ ΚΡΑΤΙΚΟ ΒΡΕΤΑΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΤΟΥ DERBY

Διαβάστε περισσότερα

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων 185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων Το Τμήμα Επιστημών της Τέχνης αποτελεί ανεξάρτητο Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2000-01. Το Τμήμα ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο!

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο! DTP Designer Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος FACEtoFACE Πιστοποιημένο Εκπαιδευτικό & Εξεταστικό Κέντρο Αθήνας Από το Υπουργείο Παιδείας Πιστοποιημένο Εκπαιδευτικό & Εξεταστικό Κέντρο Δάφνης Από το Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ:

ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS ΥΠΟΕΡΓΟ: ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ» και α/α «01» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση και Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο!

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο! DTP Designer Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος FACEtoFACE Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Πιστοποιημένο Εκπαιδευτικό & Εξεταστικό Κέντρο Αθήνας Από το Υπουργείο Παιδείας Authorized

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΠΟΛΙΤΕΣ Στο πλαίσιο της Πράξης «Ακαδημία Πλάτωνος - Η Πολιτεία και ο Πολίτης»,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΕΣ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΒΡΑΧΕΙΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΓΙΑ ΕΝΗΛΙΚΕΣ ΠΟΛΙΤΕΣ Στο πλαίσιο της Πράξης «Ακαδημία Πλάτωνος - Η Πολιτεία και ο Πολίτης»,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το Κοινωφελές Ίδρυμα Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία της Στέγης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες

Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Προσδοκώμενα αποτελέσματα: Στη διάρκεια του μαθήματος οι φοιτητές/τριες Μουσεία και Εκπαίδευση (υποχρεωτικό 3,4 εξ.) Περιγραφή του μαθήματος - στόχοι: Το μάθημα εξετάζει τις κοινωνικές, πολιτισμικές και ιστορικές διαστάσεις της ανάπτυξης του θεσμού του μουσείου και η ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη Εκπαίδευση Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΑΠΑΕΙ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη 18, 19 & 20 Δεκεμβρίου 2015 Μουσικό εργαστήριο για παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα. Το εργαστήριο πραγματοποιείται για

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός

Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Δραστηριότητες γραμματισμού: Σχεδιασμός Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Μαρία Παπαδοπούλου Αν. Καθηγήτρια, Π.Τ.Π.Ε., Π.Θ. mariapap@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Η κάθε εκδήλωση είναι ανεξάρτητη και οι παραστάσεις παρουσιάζονται ζωντανά κατά τη διάρκεια 2 ημερών.

Η κάθε εκδήλωση είναι ανεξάρτητη και οι παραστάσεις παρουσιάζονται ζωντανά κατά τη διάρκεια 2 ημερών. Η δράση Η δράση «Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία με το Τμήμα ΦΠΨ του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Απευθύνεται σε μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο!

Στελεχώνου ε το σή ερα το τώρα και το αύριο! DTP Designer Εκπαιδευτικός & Εξεταστικός όμιλος FACEtoFACE Authorized Training & Certification Centers E.O.P.P.E.P Πιστοποιημένο Εκπαιδευτικό & Εξεταστικό Κέντρο Αθήνας Από το Υπουργείο Παιδείας Authorized

Διαβάστε περισσότερα

http://www.ucy.ac.cy/~kedima.

http://www.ucy.ac.cy/~kedima. http://www.ucy.ac.cy/~kedima. Δομή και Στόχοι Mε απόφαση του Συμβουλίου του Πανεπιστημίου Κύπρου, στις 30 Αυγούστου 2002, ιδρύθηκε το Κέντρο Υποστήριξης Διδασκαλίας. Το Κέντρο Διδασκαλίας και Μάθησης,

Διαβάστε περισσότερα

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης

Σωτηρίου Σοφία. Εκπαιδευτικός ΠΕ0401, Πειραματικό Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης «Αξιοποίηση των Τ.Π.Ε. στη Διδακτική Πράξη» «Ανάκλαση-Διάθλαση, Ηλεκτρομαγνητική επαγωγή, Κίνηση-Ταχύτητα: τρία υποδειγματικά ψηφιακά διδακτικά σενάρια για τη Φυσική Γενικού Λυκείου στην πλατφόρμα "Αίσωπος"»

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία

Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΑΓΓΛΙΚΗΣ Εκδήλωση της Περιφέρειας Αττικής 1 η Σεπτέμβρη 2010 Πολιτική ξενόγλωσσης Εκπαίδευσης στο Σχολείο: Η Εκμάθηση της Αγγλικής σε Πρώιμη Παιδική Ηλικία Έργο του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

Athens by sound. Αθήνα, 22 Ιουλίου 2008. Δελτίο Τύπου

Athens by sound. Αθήνα, 22 Ιουλίου 2008. Δελτίο Τύπου Αθήνα, 22 Ιουλίου 2008 Δελτίο Τύπου Athens by sound Αρχιτεκτονική δεν είναι μόνο το κτισμένο. Αρχιτεκτονική συγκροτούν όλες οι ποιότητες του χώρου υλικές και άυλες. Η ατμόσφαιρα, οι ήχοι, οι μυρωδιές,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3 ΚΟΡΜΟΣ Α Εξάμηνο /Φροντιστήριο 1. Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης Ι 2. Στοιχεία Οπτικής - Χρώματος - Φωτομετρία. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 4. Αισθητική Ι 5. Ζωγραφικής Ι 6. Γλυπτικής Ι

Διαβάστε περισσότερα

"Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!"

Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς! ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Σχ. Έτος:2015-2016 ΣΧΟΛΙΚΗ ΜΟΝΑΔΑ: 6o ΓΕΛ ΑΓΡΙΝΙΟΥ Ο ΤΙΤΛΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: "Ανακαλύπτοντας την ένατη τέχνη...τα κόμικς!" ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΥΠΕΥΘΥΝOY ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚOY

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

2nd 100% HOTEL DESIGN AWARDS 2015

2nd 100% HOTEL DESIGN AWARDS 2015 2nd 100% HOTEL DESIGN AWARDS 2015 Ξεκινά η υποβολή έργων από Ελλάδα και Κύπρο, για τον σημαντικότερο Διαγωνισμό Αρχιτεκτονικής και Design Ξενοδοχειακών Μονάδων! Μετά την εξαιρετικά επιτυχημένη διοργάνωση

Διαβάστε περισσότερα

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν:

Το κεντρικό μήνυμα της εταιρικής ενέργειας και της σχετικής καμπάνιας, ήταν: Εταιρεία: COSMOTE AE Τίτλος Προγράμματος / Δράσης: Ο Κόσμος μας, Εσύ Ημερομηνία Υποβολής: 29/11/2012 Υπεύθυνος Project: Διεύθυνση Εταιρικής Επικοινωνίας Ομίλου ΟΤΕ Γενικά Το Σεπτέμβριο του 2010, ξεκίνησε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Γ' Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ( Εικαστική και Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) Master s Degree www.unic.ac.cy Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) «Σε αυτό το ταξίδι για την ανακάλυψη της γνώσης μας εντυπωσίασε ιδιαίτερα η οργάνωση και το φιλικό κλίμα του Πανεπιστημίου.»

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο καθηγητών Εικαστικών Τεχνών Φεβρουάριος 2014

Σεμινάριο καθηγητών Εικαστικών Τεχνών Φεβρουάριος 2014 Σεμινάριο καθηγητών Εικαστικών Τεχνών Φεβρουάριος 2014 Θέματα Σεμιναρίου Στόχοι Σχολικής Χρονιάς 2013-2014 Εικαστικές Δράσεις/ Σεμινάρια 3 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Εικαστικών Τεχνών Εξετάσεις/Αναλυτικά:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΤΥΠΗΣΗΣ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΤΥΠΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΚΥΚΛΑΔΩΝ ΔΗΜΟΣ ΣΥΡΟΥ ΕΡΜΟΥΠΟΛΗΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΥΡΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΛΟΓΟΤΥΠΗΣΗΣ Πρόσκληση συμμετοχής Ο Οργανισμός Πολιτισμού και Αθλητισμού Σύρου (Ο.Π.Α.Σ.)

Διαβάστε περισσότερα

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας

3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας Πίνακας 2 Περιεχομένων Το Σχολείο μας 3 Εισδοχή Οι Νηπιαγωγοί μας 4 Σχολικό Έτος και Αργίες Ωράριο 6 Οι καθημερινές μας Οι Δραστηριότητες 7 εργασίες μας 9 Κατ οίκον Εργασία Οι Αξιολόγηση 10 Εγκαταστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου

ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ. Μελέτη Καταγραφής Επαγγελματικών Δικαιωμάτων Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Αποφοίτων Τμήματος Τεχνών Ήχου και Εικόνας Ιονίου Πανεπιστημίου Περιεχόμενα Περίληψη. 3 Εισαγωγή..4 Το Τμήμα Τεχνών Ήχου και Εικόνας Σπουδές.....5 Απορρόφηση των Αποφοίτων του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού

Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους. του Σταύρου Κοκκαλίδη. Μαθηματικού Τα Διδακτικά Σενάρια και οι Προδιαγραφές τους του Σταύρου Κοκκαλίδη Μαθηματικού Διευθυντή του Γυμνασίου Αρχαγγέλου Ρόδου-Εκπαιδευτή Στα προγράμματα Β Επιπέδου στις ΤΠΕ Ορισμός της έννοιας του σεναρίου.

Διαβάστε περισσότερα

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος

Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών. Περιεχόμενο Προγράμματος Εφαρμογές Αnimation στη Διδακτική Ξένων Γλωσσών Περιεχόμενο Προγράμματος Η σημασία του εκπαιδευτικού υλικού είναι κομβική σε μια εκπαιδευτική διαδικασία καθώς συμβάλλει τόσο στην κατανόηση των πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016

Erasmus + EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ (Ι.Κ.Υ.) ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Erasmus

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ»

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ, ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΚΗ ΚΑΙ ΠΟΛΥΤΕΧΝΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ» Ιουλιανού 28 (1 ος όροφος) - 10434 ΑΘΗΝΑ Σύμπραξη ΚΑΝΕΠ/ΓΣΕΕ και ΙΝΕ/ΓΣΕΕ για τη Δια Βίου Μάθηση Νομικό Πρόσωπο Ιδιωτικού Δικαίου Μη Κερδοσκοπικό ΑΘΗΝΑ 2006 Τηλέφωνο: 210 88 38 680 Φαξ: 210 88 38 148 Email:

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Το σενάριο αυτό επιδιώκει να υπηρετήσει τους παρακάτω γενικούς διδακτικούς σκοπούς. Να αποκτήσει το παιδί γενικές γνώσεις και προσλαμβάνουσες παραστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμός Σεμιναρίου Εκπαίδευσης 1 Ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ [1]

Κανονισμός Σεμιναρίου Εκπαίδευσης 1 Ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ [1] Κανονισμός Σεμιναρίου Εκπαίδευσης 1 Ο ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ [1] To Τμήμα Διοίκησης Μονάδων Υγείας και Πρόνοιας (πιστοποιημένο κατά ISO:2008) της

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Συνδιοργανωτές: Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας.

ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Συνδιοργανωτές: Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας. ΔΕΛΤΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Συνδιοργανωτές: Περιφερειακή Διεύθυνση Α/θμιας & Β/θμιας Εκπ/σης Δυτικής Ελλάδας Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας. ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Η παρουσίαση σύγχρονων διδακτικών προσεγγίσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσκληση. Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd

Πρόσκληση. Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd TC Square Ltd Πρόσκληση Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd Ψηφιακό Portfolio Αρχές Σχεδιασμού και Επεξεργασία Εικόνας Εικονογράφηση Βιβλίου και

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη Διαγωνισμού Arch_Tech_Logo

Προκήρυξη Διαγωνισμού Arch_Tech_Logo Προκήρυξη Διαγωνισμού Arch_Tech_Logo Περιεχόμενα: 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ 2. ΟΡΟΙ ΚΑΙ ΑΠΑΙΤΗΣΕΙΣ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ 2.1 Δικαίωμα συμμετοχής και αποκλεισμοί 2.2 Σχεδιασμός του λογότυπου 2.3 Πνευματικά δικαιώματα 2.4 Δήλωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑIΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΓΕΝΑΡΗΣ 2016

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι

Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι Δημιουργώ ένα αστικό περιβαλλοντικό μονοπάτι Εισηγητές /συντονιστές εργαστηρίων: Χρυσούλα Αθανασίου, Γιώργος Σλαυκίδης, Γιώργος Υφαντής, Κώστας Στυλιάδης, Νικολέτα Ριφάκη Επιμορφωτικό σεμινάριο: 22/10/2016

Διαβάστε περισσότερα

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική»

«Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική» ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ «Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης» Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Αρχιτεκτόνων Καθηγητής Μιχαήλ Ε. Νομικός «Οι Σπουδές στην Αρχιτεκτονική» Δεκέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΙΔΡΤΜΑ ΛΑΡΙΑ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ ΣΡΙΚΑΛΩΝ ΣΜΗΜΑ ΑΝΑΚΑΙΝΙΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΚΣΙΡΙΩΝ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ

ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΙΔΡΤΜΑ ΛΑΡΙΑ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ ΣΡΙΚΑΛΩΝ ΣΜΗΜΑ ΑΝΑΚΑΙΝΙΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΚΣΙΡΙΩΝ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΣΕΦΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΙΔΡΤΜΑ ΛΑΡΙΑ ΠΑΡΑΡΣΗΜΑ ΣΡΙΚΑΛΩΝ ΣΜΗΜΑ ΑΝΑΚΑΙΝΙΗ ΚΑΙ ΑΠΟΚΑΣΑΣΑΗ ΚΣΙΡΙΩΝ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΟΤΔΩΝ ΥΕΒΡΟΤΑΡΙΟ 2010 ΓΝΩΣΙΚΟ ΑΝΣΙΚΕΙΜΕΝΟ 1. Γνωστικό Αντικείμενο του Σμήματος Η απόφαση του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ 2013 2014 ΑΝΑ ΚΥΚΛΟ (7 ΚΥΚΛΟΙ) (όσες εκδηλώσεις έχουν video link έχουν ήδη πραγματοποιηθεί)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ 2013 2014 ΑΝΑ ΚΥΚΛΟ (7 ΚΥΚΛΟΙ) (όσες εκδηλώσεις έχουν video link έχουν ήδη πραγματοποιηθεί) ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Πανεπιστήμιο Αιγαίου ψηφιακός συνεργάτης της Στέγης Γραμμάτων και Τεχνών του Ιδρύματος Ωνάση Aναλυτικό πρόγραμμα των συζητήσεων της ΣΤΕΓΗΣ 2013-2014. ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΖΗΤΗΣΕΩΝ 2013 2014 ΑΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» Οι τάσεις για το 2016/2017 είναι μοναδικές και φαίνεται να διαφοροποιούνται από τις καθαρά vintage γραμμές που μας επηρέασαν τις προηγούμενες χρονιές.

Διαβάστε περισσότερα

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017»

Α. Δράσεις που αναπτύσσονται στο πλαίσιο της Πολιτιστικής Πρωτεύουσας της Ευρώπης «Πάφος 2017» ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Γ ΣΤΟΧΟΣ 3 ος : Η αξιοποίηση του πολιτιστικού πλούτου του συνόλου των κατοίκων της Ευρώπης και η ανάδειξη των κοινών στοιχείων και της πολυμορφίας των ευρωπαϊκών πολιτισμών, μέσα από πολιτιστικές

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ποδράσηη Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης 7ο Γυμνάσιο Αθηνών Η καθημερινή ζωή και το ένδυμα στην αρχαία Ελλάδα -

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΔΟΣΗΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: Εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν σχολεία από όλη την Ελλάδα με έναν από τους παρακάτω τρόπους:

Στη δράση μπορούν να συμμετάσχουν σχολεία από όλη την Ελλάδα με έναν από τους παρακάτω τρόπους: Η δράση Η δράση «Μαθαίνοντας επιστήμη μέσα από το θέατρο» είναι μια πρωτοβουλία της Science View σε συνεργασία με το Τμήμα ΦΠΨ του Εθνικού & Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, υπό την αιγίδα του Υπουργείου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Νάκου Αλεξάνδρα Εισαγωγή στις Επιστήμες της Αγωγής Ο όρος ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ δημιουργεί μία αίσθηση ασάφειας αφού επιδέχεται πολλές εξηγήσεις. Υπάρχει συνεχής διάλογος και προβληματισμός ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική & Focusing-Bιωματική Συμβουλευτική/Ψυχοθεραπεία

Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική & Focusing-Bιωματική Συμβουλευτική/Ψυχοθεραπεία Oδηγός Σπουδών ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ 2016-17 Εκπαίδευση στην Προσωποκεντρική & Focusing-Bιωματική Επωνυμία και Βασική Περιγραφή Εκπαιδευτικού Προγράμματος Το

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ DQS DIN EN ISO 9001:2008 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Δια Βίου Μάθησης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (Κ.Δ.Β.Μ. - Ε.Κ.Π.Α.) σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως

Διαβάστε περισσότερα

ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΤΟΠΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΧΩΡΟ ΠΟΛΗ, ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ

ΟΨΕΙΣ ΤΟΥ ΑΣΤΙΚΟΥ ΤΟΠΙΟΥ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΧΩΡΟ ΠΟΛΗ, ΦΥΣΗ ΚΑΙ ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ Ε Θ Ν Ι Κ Ο Μ Ε Τ Σ Ο Β Ι Ο Π Ο Λ Υ Τ Ε Χ Ν Ε Ι Ο Τ Μ Η Μ Α Α Ρ Χ Ι Τ Ε Κ Τ Ο Ν Ω Ν Μ Η Χ Α Ν Ι Κ Ω Ν Τ Ο Μ Ε Α Σ Π Ο Λ Ε Ο Δ Ο Μ Ι Α Σ Κ Α Ι Χ Ω Ρ Ο Τ Α Ξ Ι Α Σ ΟΔΟΣ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 42 ΤΚ: 106 82 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΕΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΕ ΕΙΚΑΣΤΙΚΟΥΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΕΣ CREATIVE PRIMARY SCHOOL PARTNERSHIPS WITH VISUAL ARTISTS (CREARTE) ΟΔΗΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Απρίλιος 2016

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Σάββατο, 29 Νοεμβρίου 2014 Χώρος Διεξαγωγής OTΕAcademy* Δ/νση Πέλικα

Διαβάστε περισσότερα

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών

χρόνια. Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών 1837-2017 180 χρόνια Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΚΠΑ: 1837-2017 / 180 χρόνια Επετειακό έμβλημα Βασικοί άξονες Θεματολογία Σκοπός Επετειακό έμβλημα Επετειακό έμβλημα και λογότυπος Επετειακός

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί/ Αγαπητές Συνάδελφοι,

Αγαπητοί/ Αγαπητές Συνάδελφοι, ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΣΧΟΛ. ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Δ.Ε. Ν. ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Τηλ. 2810 246860 Ταχ. Δ/νση: Ρολέν 4, 713

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση & Διοίκηση της Εκπαιδευτικής Μονάδας & Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού

Οργάνωση & Διοίκηση της Εκπαιδευτικής Μονάδας & Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Πρόγραμμα E ξ A ποστάσεως E κπαίδευσης ( E learning ) Οργάνωση & Διοίκηση της Εκπαιδευτικής Μονάδας & Αξιολόγηση Εκπαιδευτικού Οδηγός Σπουδών Σο πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Τίτλος μαθήματος ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΕΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Επιλογής / Ενότητα Τεχνών (ΤΕ) ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: ΕΙΡΗΝΗ ΝΑΚΟΥ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: ΚΤ1121 ΜΟΝΑΔΕΣ ECTS:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA)

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) Γιατί στο Νεάπολις Επιλέγοντας το Πανεπιστήμιο Νεάπολις γίνεσαι μέλος μιας ζωντανής κοινότητας που αποτελείται από προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και από ακαδημαϊκό προσωπικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΟΦΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΓΚΡΙΣΗ ΤΟΥ Π.Μ.Σ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΙ Μ.Μ.Ε. ΤΟΥ Α.Π.Θ. Ο ΥΦΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Έχοντας υπόψη 1.Τις διατάξεις των άρθρων 10 έως 12 του Ν. 2083/1992

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής

Διδακτική της Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 3: Η Πληροφορική στην Ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση - Γυμνάσιο Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2009-2010 ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (Β Φάση)» και α/α «02» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 1: Παρουσίαση μαθήματος. Διδάσκων: Βασίλης Κόμης, Καθηγητής

Ενότητα 1: Παρουσίαση μαθήματος. Διδάσκων: Βασίλης Κόμης, Καθηγητής Διδακτική της Πληροφορικής: Ερευνητικές προσεγγίσεις στη μάθηση και τη διδασκαλία Μάθημα επιλογής B εξάμηνο, Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη Διαγωνισμού για τον σχεδιασμό της οπτικής επικοινωνίας της διοργάνωσης: «Φεστιβάλ Γαστρονομίας Θεσσαλονίκης»

Προκήρυξη Διαγωνισμού για τον σχεδιασμό της οπτικής επικοινωνίας της διοργάνωσης: «Φεστιβάλ Γαστρονομίας Θεσσαλονίκης» Προκήρυξη Διαγωνισμού για τον σχεδιασμό της οπτικής επικοινωνίας της διοργάνωσης: «Φεστιβάλ Γαστρονομίας Θεσσαλονίκης» 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο διεξάγει διαγωνισμό για τον σχεδιασμό του λογοτύπου του Φεστιβάλ Γαστρονομίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ

ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ Αντώνης Διαμαντής, θέατρο ΟΜΜΑ ΣΤΟΥΝΤΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΟΤΗΤΑ μέσα από την ΠΟΛΥΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Γενικά για τον ακριβή καθορισμό της οικονομικής έννοιας της

Διαβάστε περισσότερα

Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ.

Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ. Η Νομική Σχολή του Α.Π.Θ. Οι Σπουδές στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Γραφείο Διασύνδεσης Σπουδών & Σταδιοδρομίας Α.Π.Θ. Θεσσαλονίκη, 19 Ιανουαρίου 2016 Αίθουσα Τελετών Α.Π.Θ. Προπτυχιακές Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

Website:

Website: 25523 13-11-2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Α/ΘΜΙΑΣ & Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ----- Ταχ. Δ/νση: Λεωφ. Γεωργικής Σχολής 65 Τ.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

art & DESIGN διάλεξε αυτό που σου αξίζει! Σπούδασε Γραφιστική και Πολυμέσα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ

art & DESIGN διάλεξε αυτό που σου αξίζει! Σπούδασε Γραφιστική και Πολυμέσα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ διάλεξε αυτό που σου αξίζει! Σπούδασε Γραφιστική και Πολυμέσα στο Πανεπιστήμιο Λευκωσίας art & DESIGN ΤΜΗΜΑ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ & ΠΟΛΥΜΕΣΩΝ DEPARTMENT of DESIGN & MULTIMEDIA Design Society // International Spring

Διαβάστε περισσότερα

Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων».

Μικρομεσαίων Επιχειρήσεων». 1 Περιεχόμενα 1. Εισαγωγή... 3 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση DQS DIN EN ISO 9001:2008... 4 3. Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Eνταξης... 5 4. Το ΧΟΡΗΓΟΥΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο

Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Διάταξη Θεματικής Ενότητας ΕΛΠ42 / Αρχαιολογία στον Ελληνικό Χώρο Σχολή ΣΑΚΕ Σχολή Ανθρωπιστικών και Κοινωνικών Επιστημών Πρόγραμμα Σπουδών ΕΛΠΟΛ Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό Θεματική Ενότητα ΕΛΠ42

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1 Σκοπός Προγράμματος

Άρθρο 1 Σκοπός Προγράμματος ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ : «ΔΙΕΘΝΕΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ» ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΤΗΣ ΝΟΜΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΤΟΥ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΘΡΑΚΗΣ 1 Άρθρο 1 Σκοπός Προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Θέμα/τίτλος: Η δική μου πολιτεία-διάσημα Κτίρια Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε 2 Διάρκεια: 7Χ80 λεπτά Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/μαθήτριες ανακαλούν εμπειρίες, εκφράζουν συναισθήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Public Relations Management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας Δημοσίων Σχέσεων είναι ένα πλήρες και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α.

ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. ΟΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Τ.Ε.Φ.Α.Α. Η δυνατότητα για εργασιακή απασχόληση αποτελεί έναν από τους σημαντικότερους δείκτες κοινωνικής καταξίωσης και αποδοχής του ατόμου από το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ

ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΑ: ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΥΣΕΙΑΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΗΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΕΜΠΕΙΡΙΑ Μαρία Οικονόμου (Πανεπιστήμιο Γλασκώβης & Πανεπιστήμιο Αιγαίου) Λευκωσία, 14 Φεβρουαρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ ΙΚΤΥΟ ΟΙΝΟΠΟΙΩΝ ΝΟΜΟΥ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Το ίκτυο Οινοποιών Νοµού Ηρακλείου ιδρύθηκε ως αστική µη κερδοσκοπική εταιρεία τον Νοέµβριο του 2006 και αποτελεί την κύρια συλλογική, συγκροτηµένη και συντονισµένη έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΓΕΩΓΡΑΦΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΕΙ Τα Α.Ε.Ι αποτελούνται από Σχολές, Τμήματα, Τομείς, Εργαστήρια, Κλινικές, Μουσεία και λοιπές Μονάδες, οι οποίες συνιστούν τις ακαδημαϊκές μονάδες κάθε ιδρύματος.

Διαβάστε περισσότερα

«Οι σελίδες αφηγούνται»

«Οι σελίδες αφηγούνται» Πειραματικό Δ.Σ. Φλώρινας Υπεύθυνη εκπαιδευτικός : Πουγαρίδου Παρασκευή Τάξη : Δ «Οι σελίδες αφηγούνται» 1. Θέμα project κριτήρια επιλογής θέματος Η επιλογή του συγκεκριμένου project σχετίζεται άμεσα με

Διαβάστε περισσότερα

Η ανάπτυξη μαθημάτων επιχειρηματικότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Διεθνής και Ελληνική εμπειρία.

Η ανάπτυξη μαθημάτων επιχειρηματικότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Διεθνής και Ελληνική εμπειρία. Η ανάπτυξη μαθημάτων επιχειρηματικότητας στην ανώτατη εκπαίδευση. Διεθνής και Ελληνική εμπειρία. Λ. Παπαγιαννάκης, καθηγητής ΕΜΠ Δ. Δαμίγος, λέκτορας ΕΜΠ Ι. Καστέλλη, ερευνήτρια ΕΜΠ Γ. Μαυρωτάς, λέκτορας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ Ρέθυμνο, 12 Αυγούστου 2013 Δεύτερη Αναγγελία Η Ελληνική Επιστημονική Ένωση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής

ΕΡΓΟ Υλοποίηση Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΥΠΟΕΡΓΟ 1 «Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Πληροφορικής» ΠΡΑΞΗ «Δράσεις Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Πληροφορικής» ΜΕΤΡΟ 1.2 «Εισαγωγή & Αξιοποίηση των Νέων Τεχνολογιών

Διαβάστε περισσότερα