ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Σημείωμα Υπευθύνων Σύνταξης. Τεύχος 30 Απρίλιος 2015

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Σημείωμα Υπευθύνων Σύνταξης. Τεύχος 30 Απρίλιος 2015"

Transcript

1 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Τεύχος 30 Απρίλιος 2015 Μέλος της International Union of Psychological Science Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society Σημείωμα Υπευθύνων Σύνταξης Ένας από τους στόχους του παρόντος Διοικητικού Συμβουλίου της Εταιρείας, ήδη από τις πρώτες συνεδριάσεις του, ήταν η ανανέωση του Ενημερωτικού Δελτίου της Εταιρείας, ανανέωση τόσο σε επίπεδο μορφής όσο και σε επίπεδο περιεχομένου. Πριν από 3 τεύχη εγκαινιάστηκε η νέα μορφή του, η οποία πιστεύουμε ότι είναι πιο σύγχρονη, πιο ελκυστική, αλλά και πιο λειτουργική. Στο παρόν τεύχος, όπως θα παρατηρήσει ο αναγνώστης, έχει ανανεωθεί και το περιεχόμενό του. Εκτός από τα Νέα των Κλάδων και τις Διακρίσεις των μελών τους, τα οποία εμφανίζονται στο Ενημερωτικό Δελτίο, ήδη από το πρώτο του τεύχος, στο τεύχος αυτό εγκαινιάζονται δύο νέες, μόνιμες, στήλες: Tο Σημείωμα των Επιμελητών έκδοσης του Δελτίου και ο Χαιρετισμός του/ης Προέδρου της Εταιρείας. Στην πρώτη από αυτές, οι επιμελητές έκδοσης θα έχουν τη δυνατότητα να εισάγουν τον αναγνώστη στο περιεχόμενο του εκάστοτε τεύχους. Η δεύτερη δίνει ένα «βήμα» στον/ην εκάστοτε Πρόεδρο της Εταιρείας να επικοινωνήσει τόσο με τα μέλη της Εταιρείας όσο και με το ευρύτερο, όπως φιλοδοξούμε να είναι, αναγνωστικό κοινό του Δελτίου. Στο παρόν τεύχος συμπεριλαμβάνονται εκτενείς περιγραφές των πρόσφατων επιστημονικών δραστηριοτήτων της Εταιρείας ή/και των κλάδων: του Συνεδρίου Φοιτητών Ψυχολογίας το οποίο διοργανώθηκε τον περασμένο Οκτώβριο από το Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και του 5ου Συνεδρίου Συμβουλευτικής Ψυχολογίας που διοργανώθηκε από το Τμήμα Ψυχολογίας του ΕΚΠΑ, τον Νοέμβριο του Είναι ιδιαίτερα σημαντικό ότι οι περιγραφές αυτές δίνονται από τη σκοπιά φοιτητών οι οποίοι, με έναν επιτυχημένο τρόπο, αποτυπώνουν τις εντυπώσεις τους από τη συμμετοχή τους στις διοργανώσεις αυτές. Θεωρούμε ότι η νέα αυτή μορφή του Ενημερωτικού Δελτίου αντανακλά όχι ένα απλό «αέρα» ανανέωσής του, αλλά, κυρίως, μία προσπάθεια αυτό να τύχει μεγαλύτερης απήχησης αλλά και, γιατί όχι, μέσω αυτού να επικοινωνήσει η επιστημονική κοινότητα που ασχολείται με την Ψυχολογία στην Ελλάδα με ένα ευρύτερο κοινό. Σ αυτήν την ίδια προσπάθεια εντάσσεται και η μελλοντική ανάρτηση του Ενημερωτικού Δελτίου στην ιστοσελίδα της Εταιρείας. Ασφαλώς, οι πλέον αρμόδιοι για να κρίνουν την προσπάθεια αυτή είναι ο χρόνος και, κυρίως, μέσα από αυτόν, οι ίδιοι οι αναγνώστες. Ευχόμαστε σε όλες και όλους Καλή Ανάσταση. Σε αυτό το τεύχος Σημείωμα Υπευθύνων Σύνταξης 1 Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ 2 ΝΕΑ ΤΩΝ ΚΛΑΔΩΝ Σχολική Ψυχολογία 3 Γνωστική Ψυχολογία 3 Κλινική Ψυχολογία & Ψυχολογία της Υγείας 4 Διαπολιτισμική Ψυχολογία 4 Συμβουλευτική Ψυχολογία 5 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας - Τσουμάνης Παναγιώτης 5 Αναπτυξιακή Ψυχολογία 8 4ο Παν. Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών Ψυχολογίας 10 - Παναγιώτης Κορδούτης 10 - Σπύρος Τάνταρος 12 - Ξένια Χρυσοχόου 14 - Αλέξανδρος Μοροχλιάδης 17 Η Εκδοση Υπεύθυνοι Σύνταξης: Κλεοπάτρα Διακογιώργη Νίκος Μακρής Επισκεφθείτε την Ιστοσελίδα της ΕΛΨΕ στη διεύθυνση: ΣΗΜΕΙΩΜΑ Μετά από απόφαση του Δ.Σ της ΕΛΨΕ, στο Ενημερωτικό Δελτίο της Εταιρείας θα δημοσιεύονται μόνο πληροφορίες οι οποίες αφορούν στις επιστημονικές δραστηριότητες των Κλάδων της Εταιρείας (οργάνωση συνεδρίων, ημερίδων, συμποσίων, δημοσιεύσεις, εκδόσεις των κλάδων). Οι σχετικές πληροφορίες θα αποστέλλονται, μετά από σχετική πρόσκληση, από τους συντονιστές των Κλάδων στους υπεύθυνους σύνταξης του Δελτίου. Η ευθύνη για την ακρίβεια των πληροφοριών που δημοσιεύονται εναπόκειται στους αποστέλλοντες. Οι συντάκτες διατηρούν το δικαίωμα φραστικής σύντμησης, σύνοψης και αλλαγής του ύφους στις ανακοινώσεις προκειμένου αυτές να εναρμονίζονται με το σύνολο.

2 Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ ΝΈΑ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ ΚΛΆΔΟΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ Συντονίστριες: Φωτεινή Πολυχρόνη και Αμάντα Φιλιππάτου Αγαπητές (-οί) συνάδελφοι, Κρατάτε στα χέρια σας το τελευταίο τεύχος του νέου Ενημερωτικού Δελτίου της Εταιρείας υπό την εποπτεία του παρόντος Διοικητικού Συμβουλίου. Όπως θα διαπιστώσετε, έχει γίνει ένα ακόμη βήμα προς την ανανέωσή του, αφού αυτό δεν περιλαμβάνει πλέον μόνο τις ανακοινώσεις και τα νέα των Κλάδων και της Εταιρείας, αλλά εμπλουτίζεται με υλικό από τις δραστηριότητες (συνέδρια, κλπ) που ήδη έγιναν, με φωτογραφικό υλικό, ομιλίες, κλπ. Όπως γνωρίζετε και, ελπίζω, όπως έχετε ήδη διαπιστώσει, το Διοικητικό Συμβούλιο, από την αρχή της θητείας του, επιχείρησε να ανανεώσει την λειτουργία της ΕΛΨΕ με πολλούς τρόπους, άλλους ορατούς (ηλεκτρονική έκδοση του περιοδικού ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ, Ενημερωτικό Δελτίο, Ιστοσελίδα) και άλλους λιγότερο ορατούς, που αφορούν περισσότερο στην διαχείριση των καταλόγων των μελών, στις δυνατότητες της ιστοσελίδας, κλπ. Καθώς βαδίζουμε πλέον προς τον Μάϊο, προς την διοργάνωση του μείζονος συνεδρίου της Εταιρείας, του 15ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας (στο οποίο σας περιμένουμε όλες και όλους!), η διάθεση αυτή όλων των μελών του Διοικητικού Συμβουλίου παραμένει αμείωτη, με πιο απτή απόδειξη το τεύχος αυτό. Πιστεύω ακράδαντα πως η ΕΛΨΕ έχει (και θα έχει) πολλά ακόμη να προσφέρει στην Ψυχολογία στην Ελλάδα, ως σύγχρονη, δυναμική επιστημονική εταιρεία, σε συνεργασία με τις όμορες εταιρείες της χώρας μας αλλά και του εξωτερικού. Βεβαίως, πλάϊ στα όσα επιτεύχθηκαν, υπάρχουν ακόμη περιθώρια μεγαλύτερης βελτίωσης, ουσιαστικότερου εκσυγχρονισμού της Εταιρείας. Γι αυτούς τους λόγους, συνεχίζουμε! Ραντεβού στην όμορφη Κύπρο! Ο Πρόεδρος, Σ. Τάνταρος Μελλοντικές Δραστηριότητες Συμμετοχή του Κλάδου στο 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ στην Κύπρο με θέμα «Η Ψυχολογία στην Ελλάδα και τη Μεσόγειο». Προσκεκλημένα Συμπόσια Κλάδου Πολυεπίπεδο μοντέλο σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών: Διασύνδεση του Πανεπιστημίου με τη σχολική κοινότητα. Οργανώτρια/Πρόεδρος: Σίσσυ Χατηχρήστου, Παν/μιο Αθηνών. Συμμετέχοντες: Σ. Μίχου, Β. Στασινού και Γ. Γεωργουλέας, Παν/μιο Αθηνών. Παράγοντες κινήτρων σε παιδιά και εφήβους με και χωρίς δυσκολίες μάθησης. Οργανώτριες/Πρόεδροι: Ελευθερία Γωνίδα, Α.Π.Θ. και Ειρήνη Δερμιτζάκη, Παν/μιο Θεσσαλίας. Συζητήτρια: Π. Μεταλλίδου, Α.Π.Θ. Συμμετέχοντες: Κ. Βουγιούκας, Α.Π.Θ., Φ. Πολυχρόνη, Χ. Καμπυλαυκά, Παν/μιο Αθηνών, Ε. Δερμιτζάκη, Μ. Κριεκούκη, Παν/μιο Θεσσαλίας, Ελ. Γωνίδα, Γ. Χατζηκυριάκου, & Γ. Κιοσέογλου, Α.Π.Θ. Εργαστήρια Κλάδου Σχολικής Ψυχολογίας Τίτλος: Ανταπόκριση στην Παρέμβαση: Εντοπισμός εκπαιδευτικών αναγκών και διαφοροποιημένη διδασκαλία για τη στήριξη παιδιών με δυσκολίες στη μάθηση. Εισηγήτριες: Διαμάντω Φιλιππάτου, Παν/μιο Θεσσαλίας, Φωτεινή Πολυχρόνη & Ασημίνα Ράλλη, Παν/μιο Αθηνών. Τίτλος: Συμβουλευτική υποστήριξη εκπαιδευτικών για τη διαχείριση δύσκολων περιπτώσεων μαθητών στην τάξη: Ένα συνθετικό μοντέλο βασισμένο στην ψυχική ανθεκτικότητα και τη συστημική ψυχοδυναμική προσέγγιση. Εισηγητής: Ηλίας Κουρκούτας, Παν/μιο Κρήτης. 1ο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας To Τμήμα Ψυχολογίας και το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών διοργανώνουν το 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Σχολικής Ψυχολογίας σε συνεργασία με τον Κλάδο Σχολικής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Το Συνέδριο θα πραγματοποιηθεί στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών, Νοεμβρίου, Στόχος του Συνεδρίου είναι να προσεγγίσει σφαιρικά τις σύγχρονες τάσεις της Σχολικής Ψυχολογίας με ιδιαίτερη έμφαση στη διασύνδεση θεωρίας, έρευνας, εκπαίδευσης και πρακτικών εφαρμογών στο σχολικό πλαίσιο, στην πρόληψη και την έγκαιρη παρέμβαση, στη διεπιστημονική συνεργασία και στη διασύνδεση σχολείων, φορέων και πανεπιστημίων για την παροχή σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών. Επιπλέον, το Συνέδριο αυτό φιλοδοξεί να αναδείξει καλές πρακτικές αξιολόγησης και παρέμβασης στο μαθησιακό και ψυχοκοινωνικό τομέα, προγράμματα πρόληψης και παρέμβασης στη σχολική κοινότητα και διασύνδεσης σχολείων, πανεπιστημίων και φορέων. Η Οργανωτική Επιτροπή του 1ου Πανελληνίου Συνεδρίου Σχολικής Ψυχολογίας προσκαλεί όσους επιθυμούν να συμμετέχουν στο Επιστημονικό Πρόγραμμα του Συνεδρίου να υποβάλουν την περίληψη της εργασίας τους μέχρι τις 8 Μαΐου Περισσότερες πληροφορίες είναι διαθέσιμες στον ιστότοπο του συνεδρίου: Διακρίσεις Μελών Κλάδου Ο Η. Κουρκούτας, Παν/μιο Κρήτης έλαβε χορηγία από το Ίδρυμα Angelopoulos Fellowship - Clinton Global Initiative University (ΗΠΑ) για τη διενέργεια στην Κρήτη του ακόλουθου προγράμματος: Ψυχοκοινωνική Ενδυνάμωση-Υποστήριξη Δασκάλων και Γονέων και προαγωγή της Ένταξης Τυφλών Μαθητών και Μαθητών με γενικότερες Δυσκολίες/ Εκπαιδευτικές Ανάγκες στο πλαίσιο του Σχολείου. ΚΛΆΔΟΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ 2 Συντονιστές: Πέτρος Ρούσσος και Ιωάννης Δημάκος Διακρίσεις μελών Η Ζ. Μπαμπλέκου είναι Member of the Editorial Board στο Journal of Psychology & Clinical Psychiatry.

3 ΚΛΆΔΟΣ ΚΛΙΝΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ & ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ ΤΗΣ ΥΓΕΊΑΣ ΚΛΆΔΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ Συντονίστριες: Αναστασία Τσαμπαρλή και Αντωνία Πασχάλη Συντονιστές: Χριστίνα Αθανασιάδου και Άκης Γιοβαζολιάς Εκπαιδευτικά Σεμινάρια Σε συνδιοργάνωση με τον Κλάδο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας πραγματοποιήθηκε τον Μάρτιο του 2014 εκπαιδευτικό σεμινάριο στην ποιοτική μεθοδολογία έρευνας για επαγγελματίες ψυχικής υγείας, με τίτλο «Διερευνώντας αναστοχαστικά την κλινική & συμβουλευτική πράξη. Εκπαιδευτικό σεμινάριο στην ποιοτική μεθοδολογία έρευνας». Συντονισμός: Φιλία Ίσαρη, Τμήμα Ψυχολογίας ΕΚΠΑ, Ευγενία Γεωργάκα και Ευρυνόμη Αυδή, Τμήμα Ψυχολογίας ΑΠΘ. Το σεμινάριο πραγματοποιήθηκε με μεγάλη επιτυχία στο κτήριο Κωστής Παλαμάς στην Αθήνα. Η προσέλευση ήταν πολύ ικανοποιητική (68 συμμετέχοντες). Τον Δεκέμβριο του 2014 πραγματοποιήθηκε βιωματικό σεμινάριο με τίτλο: «Προσεγγίσεις Ενσυνειδητότητας: καλλιεργώντας την ενεργή παρουσία για την αντιμετώπιση ψυχολογικών δυσκολιών» από τις Μ. Ηλιοπούλου (Δρ Kλινικής Ψυχολογίας) και Μ.Ε. Κολίρη, (Δρ Συμβουλευτικής Ψυχολογίας), Αθηναϊκό Κέντρο Ενσυνειδητότητας. Έκδόσεις Έκδοση Τιμητικού Τόμου για το έργο της Μίκας Χαρίτου-Φατούρου από τις Εκδόσεις Μοτίβο Εκδοτική ΑΕ. Εκδηλώσεις Εκδήλωση του Κλάδου την Τετάρτη 25 Ιουνίου 2014 στο βιβλιοπωλείο Ιανός, στις 20:30 με αφορμή την έκδοση του Τιμητικού Αφιερώματος για την πρόσφατα εκλιπούσα Ομότιμη Καθηγήτρια Κλινικής Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, Μίκα Χαρίτου-Φατούρου. Συντονίστριες: Αντωνία Παπαστυλιανού και Αικατερίνη Γκαρή Συμμετοχή του Κλάδου σε Συνέδρια Συμμετοχή του Κλάδου στο 5ο Πανελληνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. «Συμβουλευτική Ψυχολογία: Σύγχρονες Τάσεις Μελλοντικοί Προσανατολισμοί». Εκ μέρους του Κλάδου παρουσίασε η Α. Πασχάλη (Λέκτορας Ψυχολογίας της Υγείας- ΕΚΠΑ) το εργαστήριο με θέμα: Ψυχο-εκπαίδευση Ασθενών με Χρόνιες Παθήσεις». Το εργαστήριο είχε μεγάλη συμμετοχή. Δραστηριότητες / Διακρίσεις Μελών Η Σ. Τριλίβα ανέλαβε ως αναπληρώτρια διευθύντρια σύνταξης στο ξενόγλωσσο περιοδικό Journal Behavioral Μedicine. Ο Γ. Κουλιεράκης ορίστηκε Πρόεδρος Δ.Σ. : Ελληνική Εταιρεία Ψυχοκοινωνικής Παρέμβασης σε Καταστάσεις Μαζικών Καταστροφών ( ) και Μέλος της Συμβουλευτικής Επιστημονικής Επιτροπής: Πανελλήνια Ομοσπονδία Συλλόγων Εθελοντών Αιμοδοτών (Π.Ο.Σ.Ε.Α.) ( ) Μελλοντικές Δραστηριότητες Συμμετοχή του Κλάδου στο 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ στην Κύπρο με θέμα «Η Ψυχολογία στην Ελλάδα και τη Μεσόγειο». Εκ μέρους του Κλάδου θα παρουσιάσουν ο Ε. Καραδήμας και η Μ. Καρεκλά (Τμήμα Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Κρήτης) το θέμα «Η αποτελεσματικότητα ενός προγράμματος ψυχολογικής στήριξης ασθενών με χρόνιο πόνο: τα ευρήματα του ερευνητικού έργου ΑΛΓΕΑ». ΚΛΆΔΟΣ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ Εκδηλώσεις Ο Κλάδος Διαπολιτισμικής Ψυχολογίας πραγματοποίησε στις Μαρτίου 2014 την 2η Επιστημονική Διημερίδα του με θέμα Κοινωνικές αξίες και η θέση τους στην Ευρώπη του 21ου αιώνα. Η συνάντηση με τη συμπεριφορά και την ψυχική υγεία. Στη Διημερίδα κύριος ομιλητής ήταν ο ομότιμος καθηγητής του Πανεπιστημίου Αθηνών κ. Δ. Γεώργας με θέμα ομιλίας «Η σύγχρονη ελληνική οικογένεια: Κρίση ή προσαρμογή». 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας Διοργάνωση του 5ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Συμβουλευτικής Ψυχολογίας με τίτλο «Συμβουλευτική Ψυχολογία: Σύγχρονες τάσεις, μελλοντικοί προσανατολισμοί», στις 6-9/11/14 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών. Τσουμάνης Παναγιώτης Μεταπτυχιακός φοιτητής Π.Μ.Σ. «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός», Τμήμα Φ.Π.Ψ., Ε.Κ.Π.Α. Παίρνοντας τη σκυτάλη από το προηγούμενο πανελλήνιο συνέδριο συμβουλευτικής που διεξήχθη στη Θεσσαλονίκη με κύριο θέμα «Ο ρόλος της Συμβουλευτικής ψυχολογίας σε συνθήκες κρίσης», το 5ο Πανελλήνιο Συνέδριο Συμβουλευτικής Ψυχολογίας με τίτλο «Συμβουλευτική Ψυχολογία: Σύγχρονες τάσεις, μελλοντικοί προσανατολισμοί» πραγματοποιήθηκε στις 6-9/11/14 στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών. Στόχος του συνεδρίου ήταν η ανάδειξη της επιτακτικής ανάγκης για εγκαθίδρυση νέων υπηρεσιών συμβουλευτικής ή και επανασχεδιασμού των υφιστάμενων, ως απόρροια των ραγδαίων κοινωνικο-οικονομικών εξελίξεων στη σύγχρονη κοινωνία. Το συνέδριο προσέφερε μία ευκαιρία αλλά και μία πρόκληση σε όσους ασκούν τη Συμβουλευτική να αποδομήσουν πεποιθήσεις που εγκλωβίζουν τους ίδιους στην προσκόλληση σε δοκιμασμένες αλλά ίσως παρωχημένες μεθόδους άσκησης των συμβουλευτικών υπηρεσιών, τονίζοντας ωστόσο τη σύνδεση του παλαιού με το νέο ώστε η Συμβουλευτική να ασκείται αποτελεσματικότερα σύμφωνα με τις νέες κοινωνικο-οικονομικές επιταγές. Αξιοποιώντας τα στοιχεία που έχουν προκύψει κατά την εξέλιξη της Συμβουλευτικής, το συνέδριο στόχευσε στην αναζήτηση σύγχρονων τάσεων και μελλοντικών προοπτικών του κλάδου βάσει της υπάρχουσας θεωρίας αλλά και των στοιχείων που έχουν προκύψει από την έρευνα και την κλινική εμπειρία. Στο πλαίσιο του συνεδρίου δόθηκε η δυνατότητα να συναντηθούν έμπειροι και νέοι ερευνητές, στοιχείο που συμβάλλει σημαντικά στην ανάπτυξη του κλάδου. Θα μπορούσε ίσως να ειπωθεί πως αναπτύχθηκε μια δυναμική, αμφίδρομη σχέση αμοιβαίας έμπνευσης μεταξύ έμπειρων και νέων ερευνητών στο πλαίσιο του συνε- 5

4 δρίου. Επίσης, έγινε προσπάθεια να τονιστεί η ανάγκη για διεπιστημονική προσέγγιση της ψυχοκοινωνικής υποστήριξης καθώς, σε συνθήκες ταχύτατης μεταβολής, η πολυπλοκότητα των κοινωνικών προβλημάτων εντείνεται ενώ το φάσμα αρμοδιοτήτων, μεθόδων και θεωριών της Συμβουλευτικής διευρύνεται. Όσοι ασχολούνται με τη Συμβουλευτική καλούνται μέσα σε αυτές τις συνθήκες να επαναπροσδιορίσουν το πλαίσιο δράσης τους και να αναπτύξουν ισχυρότερους διαύλους επικοινωνίας μεταξύ τους ώστε οι παρεχόμενες συμβουλευτικές υπηρεσίες να γίνουν ποιοτικότερες. Έχοντας ως βασική παράμετρο την κρίση που βιώνει η σύγχρονη κοινωνία, το συνέδριο προώθησε ποικίλες θεματικές ενότητες που σχετίζονταν με τη διαχείριση των νέων προκλήσεων και τη δημιουργία νέων προοπτικών, διατηρώντας, ταυτόχρονα, τη σύνδεση με τα παλαιότερα θεμελιώδη και δοκιμασμένα δεδομένα. Ενδεικτικά, κάποιες θεματικές του συνεδρίου ήταν η ανεργία, τα εργασιακά προβλήματα και ο ρόλος της επαγγελματικής συμβουλευτικής, οι δεξιότητες του σύγχρονου επαγγελματικού συμβούλου, οι πολυπολιτισμικές και διαπολιτισμικές παρεμβάσεις στη Συμβουλευτική, η σχολική βία και ο σχολικός εκφοβισμός, ο ρόλος των εκπαιδευτικών στην ψυχική υγεία των μαθητών, δεοντολογικά ζητήματα που εγείρονται κατά την άσκηση της συμβουλευτικής διαδικασίας, η ενδυνάμωση της οικογένειας του παιδιού με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, η χρήση των νέων τεχνολογιών και η τηλεσυμβουλευτική, η θετική ψυχολογία και οι εννοιολογικές εξελίξεις της, η υπαρξιακή συμβουλευτική, η αξιολόγηση της παροχής των συμβουλευτικών και ψυχοθεραπευτικών διαδικασιών, η συμβουλευτική υποστήριξη συνομηλίκων, η διαχείριση συγκρούσεων, η αφηγηματική προσέγγιση στη Συμβουλευτική αλλά και η Συμβουλευτική τής σταδιοδρομίας. Το πρόγραμμα του συνεδρίου συμπεριέλαβε συνολικά 179 εργασίες (προφορικές ανακοινώσεις, αναρτημένες εργασίες, εργαστήρια, συμπόσια) ενώ ο αριθμός των συμμετεχόντων έφτασε τους 735. Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε, μεταξύ άλλων, στη θετική ψυχολογία. Εστιασμένη στα θετικά συναισθήματα, η θετική ψυχολογία μπορεί να ενδυναμώσει το άτομο στην προσπάθειά του να διαχειριστεί τα πολύπλοκα ζητήματα που εγείρονται στην καθημερινότητά του, ειδικά στις σημερινές συνθήκες της κρίσης. Ο τρόπος σκέψης και θεώρησης της ζωής που προτείνεται από τη θετική ψυχολογία μπορεί να αξιοποιηθεί από τους λειτουργούς της Συμβουλευτικής σε ποικίλα πλαίσια με στόχο τη διευκόλυνση του συμβουλευόμενου στη νοηματοδότηση της ζωής του, εστιάζοντας στα θετικά χαρακτηριστικά και ικανότητές του προς όφελος όχι μόνο του ίδιου αλλά και των συνανθρώπων του. Με άξονα τα προαναφερθέντα στοιχεία, θα μπορούσαν ίσως να τεθούν οι βάσεις για τον επαναπροσδιορισμό των αξιών της ζωής, διαδικασία αναγκαία για τη διαχείριση της σύγχρονης κρίσης που δεν είναι μόνο οικονομική. Οι σύγχρονες μεταβλητές της θετικής ψυχολογίας επιδρούν στην ποιότητα ζωής ενώ μπορούν να αξιοποιηθούν ιδιαίτερα πολύ στην επαγγελματική συμβουλευτική. Σημαντικό μέρος των εισηγήσεων του συνεδρίου επικεντρώθηκε σε ζητήματα που σχετίζονται με την ανεργία, την επαγγελματική ανάπτυξη, τη λήψη επαγγελματικών αποφάσεων και την επίδραση των στοιχείων αυτών στο άτομο. Μάλιστα, οι νέες κοινωνικο-οικονομικές συνθήκες έχουν επηρεάσει σημαντικά τις θεωρητικές και πρακτικές κατευθύνσεις του κλάδου της επαγγελματικής συμβουλευτικής. Μέρος τής ταυτότητας του ατόμου αποτελεί η επαγγελματική του ταυτότητα, στοιχείο που υποδεικνύει την ανάγκη συμβουλευτικής υποστήριξης του ατόμου στη διαχείριση της σταδιοδρομίας του. Στο πλαίσιο του συνεδρίου δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στις νέες προσεγγίσεις του επαγγελματικού προσανατολισμού, καθώς η κοινωνικο-οικονομική κατάσταση αντανακλά μια περίοδο έντονης αβεβαιότητας παγκοσμίως. Τονίστηκε, επίσης, πως οι νέες προσεγγίσεις στην επαγγελματική συμβουλευτική, σε αντίθεση με τα παραδοσιακά θεωρητικά μοντέλα, λαμβάνουν υπόψην τις παραμέτρους όπως είναι η αύξηση του άγχους, η αυτό-αμφισβήτηση και η επαγγελματική αναποφασιστικότητα, λόγω του οικονομικού και κοινωνικού κλίματος, η πληθώρα επιλογών στη σύγχρονη εποχή αλλά ταυτόχρονα και ο κίνδυνος να πάρει κανείς λανθασμένες επαγγελματικές αποφάσεις κάτω από την πίεση των οικονομικών παραγόντων. Ο Κλάδος της Συμβουλευτικής έχει στρέψει το ενδιαφέρον του και στην αφηγηματική προσέγγιση, η οποία μπορεί να αξιοποιηθεί τόσο σε ψυχοθεραπευτικό πλαίσιο όσο και σε πλαίσιο επαγγελματικής συμβουλευτικής. Σε διάφορες εισηγήσεις έγινε μια ενδιαφέρουσα προσπάθεια να αναδειχθεί ο ρόλος της αφήγησης στην άσκηση της Συμβουλευτικής, μέσω της κατασκευής τής ταυτότητας σταδιοδρομίας, βάσει του μοντέλου που έχουν αναπτύξει οι Savickas και Cochran. Κατά τη διαδικασία αυτή, οι συμβουλευόμενοι καλούνται να σκεφτούν τις εμπειρίες τους ώστε να αποκρυσταλλώσουν τις αξίες τους, να ξεπεράσουν εμπόδια, να αναπτύξουν ευαισθησία και να αναγνω- ρίσουν τους πιθανούς εαυτούς τους στον κόσμο της εργασίας. Δίνεται, λοιπόν, έμφαση στη διαδικασία της αποδόμησης, της αναδόμησης και της συγκατασκευής των ταυτοτήτων του συμβουλευόμενου κατά το κονστρουκτιβιστικό /αφηγηματικό μοντέλο. Οι εισηγήσεις των προσκεκλημένων ομιλητών, της Α. Καλαντζή Αζίζι, της Emmy Van Deurzen και του Mick Cooper, προκάλεσαν μεγάλο ενδιαφέρον στους συνέδρους και κατάφεραν, μέσω ενός συνόλου μικρών βιωματικών ασκήσεων, να τους φέρουν κοντά τους. Η εναρκτήρια ομιλία της κας Καλαντζή-Αζίζη επικεντρώθηκε στο ψυχολογικό προφίλ των διδασκόντων στα ανώτατα εκπαιδευτικά ιδρύματα, στις πιέσεις που υφίστανται και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν σε διάφορες φάσεις της καριέρας τους σε μια εποχή μαζικοποίησης και εντατικοποίησης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Περιέγραψε το κλίμα που επικρατεί στα πανεπιστημιακά ιδρύματα και τόνισε την ανάγκη του διδακτικού προσωπικού των πανεπιστημιακών ιδρυμάτων για στήριξη διατυπώνοντας συγκεκριμένες προτάσεις για το πώς το ίδιο το πανεπιστήμιο μπορεί να την παράσχει μέσα από τη δημιουργία κατάλληλων δομών/υπηρεσιών. Η ομιλία της κας Van Deurzen προσέφερε στους συμμετέχοντες του συνεδρίου σημαντικά στοιχεία για την άσκηση της συμβουλευτικής διαδικασίας, καθώς οι αρχές και οι προσεγγίσεις τής υπαρξιακής συμβουλευτικής είναι οι πλέον κατάλληλες για την υποστήριξη του ατόμου στις «άγριες» συνθήκες της πολυπλοκότητας και μεταβλητότητας της σύγχρονης κοινωνίας. Στο πλαίσιο της υπαρξιακής συμβουλευτικής, η συμβουλευτική διαδικασία αποκτά έτσι μια ιδιαίτερη ομορφιά, καθώς τα άτομα ενθαρρύνονται, μέσα από αυτήν την εμπειρία, να αντιμετωπίσουν τα διλήμματα και τις αρνητικές εσωτερικές δυνάμεις χωρίς το φόβο τής επίπληξης ή της τιμωρίας. Πολύ σημαντική ήταν και η εκτενής αναφορά του κ. Cooper στις δυσκολίες και τα διλήμματα που τίθενται κατά την αξιολόγηση της Συμβουλευτικής και της Ψυχοθεραπείας με βάση τα έως τώρα ερευνητικά πορίσματα. Σε μία εποχή στην οποία οι πόροι που διατίθενται για συμβουλευτικές υπηρεσίες ολοένα και συρρικνώνονται, η αξιολόγηση των αποτελεσμάτων τής συμβουλευτικής διαδικασίας μπορεί να αποτελέσει καθοριστικό στοιχείο για τη βιωσιμότητά της και τη μορφή που θα έχει στο μέλλον, παρά το γεγονός πως πρόκειται για μία επίπονη, μακρόχρονη και πολύπλοκη διαδικασία. Τέλος, θα ήθελα να τονίσω την προσπάθεια που καταβλήθηκε από όλα τα εμπλεκόμενα μέρη για την άρτια διεξαγωγή του 5ου Πανελληνίου Συνεδρίου Συμβουλευτικής Ψυχολογίας. Ο πρόεδρος του συνεδρίου Σ. Βασιλόπουλος και τα μέλη της οργανωτικής επιτροπής έδωσαν τον καλύτερο εαυτό τους για τη διοργάνωση αυτού του συνεδρίου. Σ αυτήν την προσπάθεια βρήκαν κοντά τους καθηγητές και φοιτητές που ένωσαν τις δυνάμεις τους για να υλοποιηθεί το συνέδριο, ενώ η γραμματεία του συνεδρίου ήταν διαρκώς παρούσα για τη διεκπεραίωση διαφόρων ζητημάτων. Από τα σημαντικά οφέλη που μπορεί να αποκομίσει κανείς από το συνέδριο είναι η σύνδεσή του με ανθρώπους που μοιράζονται ίδιους προβληματισμούς και ενδιαφέροντα, η ανταλλαγή απόψεων και η διεύρυνση του κοινωνικού δικτύου πάνω στο οποίο μπορεί να αναπτυχθεί περαιτέρω ο κλάδος της Συμβουλευτικής. 6

5 Συντονίστριες: Ευαγγελία Γαλανάκη και Σόφη Λεοντοπούλου Συμπόσιο Με μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε το Διήμερο, Διεθνές, Διεπιστημονικό Συμπόσιο «Παιδί, Παιχνίδι, Τέχνη και Τηλε-ζωή» (1-2 Νοεμβρίου 2014, Πανεπιστημιούπολη Γάλλου, Ρέθυμνο), το οποίο οργανώθηκε από το Εργαστήριο Ψυχολογίας του Τμήματος Φιλοσοφικών και Κοινωνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Κρήτης, με πρωτοβουλία του Καθηγητή Γιάννη Κουγιουμουτζάκη, υπό την αιγίδα του Κλάδου Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, του Πανεπιστημίου Κρήτης και της Περιφέρειας Κρήτης. Σκοπός του Συμποσίου ήταν η διεπιστημονική θεώρηση των σχέσεων της διπλής ανατροφικής συνθήκης (ζωή και τηλε-ζωή) με την ανάπτυξη του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΩΝ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εργαστήριο Ψυχολογίας Διήμερο, Διεθνές, Διεπιστημονικό Συμπόσιο Παιδί, Παιχνίδι, Τέχνη και Τηλε-ζωή Υπό την αιγίδα της Περιφέρειας Κρήτης, του Πανεπιστημίου Κρήτης και του Κλάδου Αναπτυξιακής Ψυχολογίας της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας 1 & 2 Νοεμβρίου 2014 Πανεπιστημιούπολη Γάλλου Ρέθυμνο, Κρήτη ΚΛΆΔΟΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ παιχνιδιού και της ποιητικής δημιουργικότητας των βρεφών, των νηπίων και των παιδιών. Θεματικές ενότητες του Συμποσίου ήταν οι συνθήκες ανάπτυξης των παιδιών τότε και τώρα, η διεπιστημονική θεώρηση της τέχνης και του παιχνιδιού, το παιχνίδι και η τέχνη στη βρεφική, νηπιακή και παιδική ηλικία, η σύνδεση της σχετικής θεωρίας και έρευνας με την εκπαιδευτική πράξη, καθώς και η θεώρηση των ρομπότ ως εργαλείων και ως υπονομευτών της ανάπτυξης. Παρουσιάστηκαν ερευνητικά ευρήματα για το παιγνιώδες διυποκειμενικό μοίρασμα, τη δημιουργία νοήματος μέσω των τεχνών, τις επιπτώσεις της τηλε-εξάρτησης στην ανάπτυξη του παιχνιδιού, της δημιουργικότητας, της μοναξιάς και της συντροφικότητας των παιδιών, τις επιπτώσεις της Ρομποτικής στην ανατροφή, εκπαίδευση και ψυχοθεραπεία των παιδιών, το μέλλον του παιδικού παιχνιδιού, τις ακραίες αντιδράσεις απέναντι στην τεχνολογία κ.ά. Στο Συμπόσιο πραγματοποίησε εναρκτήρια και καταληκτήρια ομιλία ο Καθηγητής Γιάννης Κουγιουμουτζάκης (Πανεπιστήμιο Κρήτης). Προσκεκλημένοι ομιλητές ήταν οι Καθηγήτριες Αναπτυξιακής Ψυχολογίας Fabia Franco (Middlesex University), Maya Gratier (Université Paris-Ouest Nanterre La Défence) και Ευαγγελία Γαλανάκη (ΕΚΠΑ), καθώς και ο ερευνητής Ρομποτικής του Ιδρύματος Τεχνολογίας και Έρευνας Δρ. Δημήτρης Τσακίρης. Επίσης, στο Συμπόσιο πραγματοποίησαν, μεταξύ πολλών άλλων ομιλητών από συναφείς επιστημονικούς χώρους, εισηγήσεις τα μέλη του Κλάδου Θεανώ Κοκκινάκη, Μαρία Μαρκοδημητράκη και Βασιλική Τσούρτου (Πανεπιστήμιο Κρήτης). Ημερίδα Με μεγάλη συμμετοχή κοινού πραγματοποιήθηκε από τον Κλάδο Αναπτυξιακής Ψυχολογίας, σε συνεργασία με το Εργαστήριο Ψυχολογίας του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, Ημερίδα με θέμα «Παιδιά, έφηβοι, νέοι σε συνθήκες φτώχειας και κρίσης: Έρευνες, διαπιστώσεις, παρεμβάσεις» (17 Ιανουαρίου 2015, Μαράσλειο Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης, Αθήνα). Σκοπός της Ημερίδας ήταν να δημοσιοποιήσει ερευνητικά δεδομένα, επιστημονικές διαπιστώσεις και παρεμβάσεις που αφορούν την προσαρμογή, την ψυχική υγεία και γενικά την κατάσταση των παιδιών, των εφήβων και των νέων στις συνθήκες της οικονομικής και γενικότερης κρίσης στις οποίες βρίσκεται η ελληνική κοινωνία. Προσκεκλημένοι ομιλητές της Ημερίδας ήταν οι Καθηγητές Δημοσθένης Δασκαλάκης (ΕΚΠΑ), Γιάννης Κουγιουμουτζάκης (Πανεπιστήμιο Κρήτης), Φρόσω Μόττη-Στεφανίδη (ΕΚΠΑ) και Χρυσή Χατζηχρήστου (ΕΚΠΑ). Υπεύθυνες οργάνωσης ήταν οι Συντονίστριες του Κλάδου Ευαγγελία Γαλανάκη και Σόφη Λεοντοπούλου. Αναλυτικότερα, με μια κοινωνιολογική προσέγγιση της παιδικής ηλικίας, παρουσιάστηκαν ποικίλες σοβαρές επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην ευημερία και τα δικαιώματα των παιδιών, όπως ο κοινωνικός αποκλεισμός, η θυματοποίηση, η παράταση της οικονομικής εξάρτησης από τους γονείς και η αποτυχία διασφάλισης των δικαιωμάτων προστασίας και αυτονομίας των παιδιών (Δ. Δασκαλάκης). Ακολούθως, με μια διεπιστημονική προσέγγιση, συζητήθηκε η έννοια της φτώχειας και το μοίρασμα των παγκόσμιων πόρων, παρουσιάστηκαν ερευνητικά ευρήματα από διάφορα επιστημονικά πεδία για τις επιπτώσεις της φτώχειας στην υγεία και την ψυχική ανάπτυξη των παιδιών και διατυπώθηκαν προτάσεις για τη μείωση της φτώχειας μέσω της αρχέγονης διεργασίας του μοιράσματος (Γ. Κουγιουμουτζάκης). Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν διεθνή στοιχεία για το πώς και το γιατί η οικονομική κρίση επηρεάζει την ψυχική ευεξία και προσαρμογή των αναπτυσσόμενων ανθρώπων, συζητήθηκαν ερευνητικά δεδομένα από δύο κοόρτες Ελλήνων και μεταναστών εφήβων πριν και μετά την κρίση και προτάθηκαν συγκεκριμένες πολιτικές για τη βελτίωση της κατάστασης των παιδιών, των εφήβων και των νέων (Φ. Μόττη-Στεφανίδη). Τέλος, παρουσιάστηκε ένα πολυεπίπεδο μοντέλο εκπαίδευσης, κατάρτισης και παροχής σχολικών ψυχολογικών υπηρεσιών, που περιλαμβάνει προγράμματα προαγωγής του θετικού κλίματος, διαχείρισης κρίσεων και προαγωγής της ψυχικής ανθεκτικότητας (πρόγραμμα «WeC.A.R.E», μέρος του ευρύτερου προγράμματος «Συν-Φροντίζω» («Connecting for Caring»- (Χ. Χατζηχρήστου). Συμμετοχή του Κλάδου στο 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Ο Κλάδος Αναπτυξιακής Ψυχολογίας θα συμμετάσχει στο 15ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας της ΕΛΨΕ (27 έως 31 Μαΐου 2015, Λευκωσία, Κύπρος) με ένα Προσκεκλημένο Συμπόσιο και δύο Εργαστήρια, τα ακόλουθα: Προσκεκλημένο Συμπόσιο: «Εφηβεία και Αναδυόμενη Ενηλικίωση». Οργανωτής: Ηλίας Μπεζεβέγκης (ΕΚΠΑ). Συμμετέχοντες: Σπύρος Τάνταρος, Σμαράγδα Καζή, Έλενα Καζάλη, Σόφη Λεοντοπούλου, Ευαγγελία Γαλανάκη, Ειρήνη Αμανάκη. Εργαστήριο 1: «Κτίζοντας ψυχική ανθεκτικότητα». Εισηγήτρια: Σόφη Λεοντοπούλου (Πανεπιστήμιο Ιωαννίνων). Εργαστήριο 2: «Ψυχοκοινωνική υποστήριξη για την αντιμετώπιση της οικονομικής κρίσης: Παιδιά, Οικογένεια, Σχολείο». Εισηγήτρια: Ευαγγελία Γαλανάκη (ΕΚΠΑ). 9

6 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών Ψυχολογίας (ΠΆΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ, 3-5 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2014) Παναγιώτης Κορδούτης Καθηγητής, Πρόεδρος Οργανωτικής Επιτροπής Συνεδρίου Το συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών είναι θεσμός της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας. Παρότι δεν μπορεί να συγκριθεί με τον κορυφαίο θεσμό της εταιρείας, το Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας, εμπνέεται από αυτόν, προετοιμάζοντας και εκπαιδεύοντας τους νεότατους ερευνητές της ψυχολογίας για να μπορέσουν να σταθούν επάξια στο δημόσιο βήμα της επιστημονικής κοινότητας. Το συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών καθιερώθηκε το 2008, με ρητό στόχο να δώσει την ευκαιρία σε πτυχιούχους και τελειόφοιτους φοιτητές να μοιραστούν με τους συμφοιτητές τους και το ευρύτερο κοινό, την εμπειρία και τις γνώσεις που αποκόμισαν από την εκπόνηση της ερευνητικής πτυχιακής τους εργασίας. Το συνέδριο, οργανώνεται κάθε δύο χρόνια. Μετά την τελευταία επιτυχημένη διοργάνωσή του στο Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης επανήλθε, το χρόνο που πέρασε, στο Πάντειο Πανεπιστήμιο από όπου είχε ξεκινήσει. Ως οργάνωση, έχει όλα τα λειτουργικά χαρακτηριστικά των επιστημονικών συνεδρίων ψυχολογίας, από το ζωηρό ιστότοπό του (www.kordoutis.gr/psyconf), στον οποίο μπορεί κανείς ακόμη να δει το πρόγραμμα της διοργάνωσης, τα τραπέζια των εγγραφών, τους χαιρετισμούς των επισήμων, τα πολύβουα διαλείμματα για καφέ μέχρι τους προέδρους κάθε συνεδρίας να αγωνιούν, συχνά μάταια, να τηρήσουν τους χρόνους των παρουσιάσεων και τους φιλόξενους βοηθούς να προσπαθούν να μεταφέρουν τα μικρόφωνα έγκαιρα σε ομιλητές που αδημονούν να μιλήσουν Μοναδικό χαρακτηριστικό της διοργάνωσης ήταν ο ενθουσιασμός των σαράντα εθελοντών-φοιτητών που την υποστήριξαν με κοπιαστικές βάρδιες και απαιτητικά καθήκοντα. Η Οργανωτική και Επιστημονική Επιτροπή του Συνεδρίου, αποτελούμενη από τον υπογράφοντα, πρόεδρό της, καθηγητή Παναγιώτη Κορδούτη και τους καθηγητές Ιωάννη Κατερέλο, Αναστάσιο Σταλίκα και τον αναπληρωτή καθηγητή Γεράσιμο Προδρομίτη θέλει να εκφράσει και εδώ την ευγνωμοσύνη της στους φοιτητές μας που διέθεσαν τον χρόνο, την ενέργεια και την ευρηματικότητά τους, σε κάθε πλευρά της διοργάνωσης, διασφαλίζοντας την απρόσκοπτη ροή της. Την εκδήλωση, που κατά κοινή ομολογία, στέφτηκε από επιτυχία και από την επιστημονική-εκπαιδευτική σκοπιά και από τη σκοπιά της προσέλευσης και συμμετοχής, υποστήριξαν οι πρυτανικές αρχές του Παντείου, το Τμήμα Ψυχολογίας και η ΕΛΨΕ, τιμώντας την και με την παρουσία των εκπροσώπων τους. Στο συνέδριο παρουσιάστηκαν, πάντα σε ολομέλεια, 70 εργασίες φοιτητών, από όλα τα πανεπιστήμια της Ελλάδας και από την Κύπρο, από Τμήματα Ψυχολογίας και συγγενή Τμήματα (Παιδαγωγικά, Επικοινωνίας), σε όλα σχεδόν τα επιστημονικά πεδία της Ψυχολογίας, την Αναπτυξιακή, Γνωστική, Κλινική, Συμβουλευτική, Σχολική, Οργανωτική και Κοινωνική Ψυχολογία, την Ψυχολογία της Υγείας, των Διαπροσωπικών Σχέσεων, της Επικοινωνίας κ.α. Οι παρουσιάσεις που είχαν την υποστήριξη των πανεπιστημιακών δασκάλων, εποπτών και εποπτριών των φοιτητών, ενημέρωναν, απαντούσαν σε θεωρητικά αναμενόμενα, πρωτότυπα, απροσδόκητα αλλά και προκλητικά ερωτήματα. Σε κάθε περίπτωση, ενδιέφεραν, συνάρπαζαν, κινητοποιούσαν το κοινό και συχνά προκαλούσαν θερμές συζητήσεις στο ακροατήριο που αποτελούνταν από φοιτητές, πανεπιστημιακούς δασκάλους, επαγγελματίες ψυχολόγους, ευρύτερο κοινό και φυσικά φίλους, συγγενείς και γονείς των νέων ερευνητών! Οι φοιτητές, κατά κανόνα, παρουσίαζαν τις έρευνές τους με τεχνική αρτιότητα και πραγματικό επαγγελματισμό, ενώ απαντούσαν στις ερωτήσεις ουσιαστικά και με την απαιτούμενη παρρησία. Δύσκολα μπορεί να μεταφέρει κανείς τη ζέση και τη ζωντάνια του συνεδρίου. Αντ αυτού, είναι σημαντικό για τη μελλοντική συντήρηση και πορεία του θεσμού να σημειώσουμε τα οφέλη μιας τέτοιας διοργάνωσης, που ξεπερνούν κατά πολύ την απλή απόκτηση εμπειρίας από μια συνεδριακή παρουσίαση ή την καταχώριση ενός τυπικού προσόντος στο βιογραφικό των φοιτητών. Πρώτα από όλα, ένα συνέδριο φοιτητών αποτελεί δημόσια επιβράβευση του πιο προσωπικού, του πιο απαιτητικού και πιο ολοκληρωμένου επιτεύγματος των φοιτητών, της ερευνητικής πτυχιακής τους εργασίας. Μάλιστα, σε εποχή που η έρευνα από κάποιους αμφισβητείται ως αυταξία και ως εργαλείο για την παιδεία του επαγγελματία ψυχολόγου, είναι σκόπιμο, μια τέτοια εκδήλωση να αναδεικνύει το ρόλο της ερευνητικής δραστηριότητας για τον συστηματικό τρόπο σκέψης των εκπαιδευόμενων ψυχολόγων. Ταυτόχρονα, η παρουσίαση των εργασιών από δημόσιο βήμα, υπογραμμίζει την ουσιαστική δουλειά που γίνεται στα πανεπιστημιακά τμήματα με παραγωγούς νέας γνώσης για την ελληνική «ψυχολογική πραγματικότητα», τους ίδιους τους φοιτητές μας. Φυσικά, η προετοιμασία των παρουσιάσεων στη φοιτητική και ευρύτερη κοινότητα, προάγει την άμιλλα, βελτιώνει τα μέτρα σύγκρισης και τα πρότυπα εκπόνησης πτυχιακών εργασιών. Επιπλέον, η συμμετοχή των φοιτητών, είτε ως ακροατών είτε ως εισηγητών σε μία τέτοια μαθησιακή εμπειρία εκπαιδεύει στην ακριβή, αποτελεσματική και ορθολογική επικοινωνία της επιστημονικής ψυχολογικής σκέψης με το εκπαιδευμένο αλλά και το ευρύ κοινό, μέσα από κανόνες. Μαζί με το τελευταίο τούτο όφελος προκύπτει κάτι ακόμη, διόλου ευκαταφρόνητο. Το ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον των συμφοιτητών, των φίλων και των δασκάλων, στο συνέδριο, αποτελεί πρόκριμα για την ενίσχυση και ανάπτυξή της ικανότητας των φοιτητών να παρεμβαίνουν δημόσια με ενημερωμένο, εκπαιδευμένο, ψύχραιμο και συγκρατημένο λόγο σε ένα κοινωνικό περιβάλλον στο οποίο εύκολα διαδίδεται ο ανερμάτιστος λόγος, η δοκησισοφία, η επιπόλαιη, αποπροσανατολιστική και συχνά βλαπτική πληροφόρηση για σοβαρά ψυχολογικά ζητήματα. 11

7 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών Ψυχολογίας (3-5 ΟΚΤΩΒΡΊΟΥ 2014) Χαιρετισμός Προέδρου ΕΛΨΕ, Σ. Τάνταρου Κυρίες και κύριοι, Είναι μεγάλη η χαρά μου να χαιρετίζω την έναρξη του 4ου Πανελληνίου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών της ΕΛ.Ψ.Ε. Προετοιμάζοντας αυτόν τον χαιρετισμό, σκεφτόμουν ότι η αρχική ιδέα του Προέδρου του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, Καθηγητή Ρ. Μέλλον, τότε μέλους του Δ.Σ. της ΕΛ.Ψ.Ε., αποδείχθηκε ανθεκτική στο χρόνο, αλλά και αποδοτικότατη ως προς την ουσία της. Μια ματιά στο πρόγραμμα των εργασιών των τριών αυτών ημερών το αποδεικνύει. Τα μέλη του τότε Δ.Σ. είχαμε αγκαλιάσει αυτή την ιδέα, την οποία όλοι θυμόμαστε πόσο επιτυχημένα υλοποίησε στη συνέχεια, ο ίδιος ο Ρ. Μέλλον με τη συνδρομή του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου. Την σκυτάλη πήρε η Καθηγήτρια Αριάδνη Στογιαννίδου στο Τμήμα Ψυχολογίας του ΑΠΘ για το επίσης καθόλα επιτυχημένο συνέδριο της Θεσσαλονίκης, για να φθάσουμε στη διοργάνωση της οποίας την έναρξη χαιρετίζουμε σήμερα. Μιλάμε λοιπόν, πλέον, για θεσμό. Η ΕΛ.Ψ.Ε, η οποία δημιουργήθηκε κυριολεκτικά στις αρχές της δεκαετίας του 90, από μια ομάδα ιστορικά καταξιωμένων και πολύ σημαντικών προσωπικοτήτων της Ψυχολογίας στην Ελλάδα, ξεκίνησε ως μια μικρή επιστημονική Εταιρεία, σε μια εποχή που η Ψυχολογία προσπαθούσε ακόμη να βρει βήματα στη χώρα μας. Σήμερα, είναι μια μεγάλη και σύγχρονη επιστημονική εταιρεία, με 600 περίπου μέλη, με το δικό της έγκυρο και καταξιωμένο διεθνώς περιοδικό, με διαρκή παρουσία στην επιστημονική ζωή της χώρας. Το Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας που διοργανώνεται ανα διετία (και φέτος θα γίνει στην Κύπρο) είναι η κορύφωση της δραστηριότητας της Εταιρείας, η απόδειξη της δυναμικής της έρευνας που αναπτύσσουν τα μέλη της (και όχι μόνο) στον Ελλαδικό χώρο. Το Συνέδριο των φοιτητών, ως θεσμός, έρχεται να εμπλουτίσει την επιστημονική δραστηριότητα της Εταιρείας και να συμβάλει ως τρανή απόδειξη στην διαπίστωση ότι, οι σπουδές Ψυχολογίας στην Ελλάδα, όχι μόνο δεν έχουν να ζηλέψουν τίποτε από τις αντίστοιχες σπουδές στο εξωτερικό, παρά τις γνωστές σε όλους μας δυσκολίες και αντιξοότητες, και σε πείσμα αυτών, αλλά είναι τέτοιας ποιότητας που επιτρέπουν την οργάνωση ενός συνεδρίου προ-πτυχιακής έρευνας, όπως αυτό που ξεκινάει σήμερα. Δεν είναι λοιπόν μόνο ο μεγάλος αριθμός των συμμετοχών, είναι κυρίως η ποιότητα της έρευνας των προπτυχιακών μας φοιτητών (τηρουμένων των αναλογιών και με τους περιορισμούς που ενέχει η ίδια η φύση της πτυχιακής εργασίας) που εντυπωσίασε στις προηγούμενες αντίστοιχες διοργανώσεις, όπως, είμαι σίγουρος, θα εντυπωσιάσει και στις τρεις αυτές ημέρες. Αγαπητές φοιτήτριες, αγαπητοί φοιτητές, Αγαπήσατε την Ψυχολογία γι αυτό είστε εδώ σήμερα. Ξέρετε ότι αυτή η εκδήλωση που διοργανώνει η ΕΛΨΕ και το Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου, πέρα από μια διαδικασία μάθησης (στο να «στήσεις» μια παρουσίαση, στο να την παρουσιάσεις, στο να «εκτεθείς», στο να νοιώσεις την χαρά της γόνιμης αντιπαράθεσης και την ικανοποίηση του μη προσποιητού χειροκροτήματος) είναι επίσης μια ευκαιρία να γνωρίσετε τους συναδέλφους σας, να γνωρίσετε τους καθηγητές σας, να νοιώσετε (ή μήπως να πω να νοιώσουμε) μέλη μιας ομάδας, μιας κοινότητας, της μεγάλης, τώρα πια, ψυχολογικής μας κοινότητας. Επωφεληθείτε από αυτές τις τρεις μέρες. Μείνετε εδώ, ακούστε, συζητήστε, χαρείτε. Σκεφθείτε τις ιδέες που θα ακούσετε να προκύπτουν από τις διάφορες έρευνες των συμφοιτητών σας και τελικά αφεθείτε στην γοητεία που ασκεί η έρευνα. Είτε κάνετε στη συνέχεια μεταπτυχιακές σπουδές, είτε εκπονήσετε διδακτορικές διατριβές, είτε όχι, το «μικρόβιο» της έρευνας είναι μέσα σας η παρουσία σας εδώ παρέχει ισχυρές ενδείξεις γι αυτό. Θυμάμαι τον Τόμας Κουν: «Ο ιστορικός της Επιστήμης θα μπει στον πειρασμό να αναφωνήσει ότι όταν αλλάζουν τα παραδείγματα, ο ίδιος ο κόσμος αλλάζει μαζί τους». Θυμάμαι όμως και μια ρήση που αποδίδεται στον Αϊνστάϊν. Είχε πει ότι «η φαντασία είναι πιο σημαντική από την γνώση. Η γνώση είναι περιορισμένη. Η φαντασία περικυκλώνει τον κόσμο». Κρατήστε λοιπόν την εμπειρία αυτών των ημερών και, ό,τι και να κάνετε στη συνέχεια, ανοίξτε χώρο και στη φαντασία για την καινοτομία, για το ανεξερεύνητο, για την αλλαγή του παραδείγματος, για την αλλαγή του κόσμου. Αρκετά όμως. Δεν θα μιλάμε εμείς σε αυτό το συνέδριο, ο λόγος πρέπει να περάσει σε εσας. Επιτρέψτε μου, κλείνοντας, να ευχαριστήσω από καρδιάς και εκ μέρους του ΔΣ της Εταιρείας, τον Πρόεδρο του Συνεδρίου Καθηγητή Παναγιώτη Κορδούτη, όπως και όλα τα μέλη της Οργανωτικής Επιτροπής καθώς και τους εθελοντές φοιτητές, για την άψογη διοργάνωση, τις πρυτανικές αρχές του Παντείου και το Τμήμα Ψυχολογίας για την θερμή υποδοχή και την υποδειγματική φιλοξενία και, τέλος, όλους τους συναδέλφους που ενθάρρυναν τους φοιτητές τους να πάρουν μέρος στο συνέδριο. Και, βεβαίως, όλες και όλους εσας που αποδεικνύετε έμπρακτα την αγάπη σας για την επιστήμη, την αγάπη σας για την Ψυχολογία

8 ΠΡΟΣΚΕΚΛΗΜΕΝΗ ΟΜΙΛΙΑ: ΣΠΟΥΔΈΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ ΣΤΟ ΕΛΛΗΝΙΚΌ ΔΗΜΌΣΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ: ΜΙΑ ΔΥΝΑΤΉ ΠΑΡΑΚΑΤΑΘΉΚΗ ΓΙΑ ΈΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΉ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑ ΞΈΝΙΑ ΧΡΥΣΟΧΌΟΥ, ΚΑΘΗΓΉΤΡΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ ΤΜΉΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΊΑΣ, ΠΆΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΉΜΙΟ Όταν μου ζητήθηκε να προλογίσω το συνέδριο των φοιτητών Ψυχολογίας που διοργανώθηκε από την ΕΛΨΕ και το τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου σκέφτηκα πως θα ήταν η ευκαιρία να επισκεφτούμε όλοι μαζί τα τμήματα ψυχολογίας στα πανεπιστήμια. Να δούμε τα προγράμματα σπουδών τους και πώς αυτά συγκρίνονται με πανεπιστήμια στην Ευρώπη, να συζητήσουμε για την εκπαίδευση στην έρευνα και τα επαγγελματικά δικαιώματα των αποφοίτων. Είναι γεγονός ότι ούτε ο χρόνος της ομιλίας ούτε το μικρό αυτό σημείωμα επιτρέπει να θίξουμε με λεπτομέρεια το καθένα από αυτά τα θέματα που θα χρειάζονταν, το καθένα ξεχωριστά, μια ευρεία συζήτηση. Αυτό που φιλοδοξώ να κάνω εδώ είναι περισσότερο να θέσω κάποια θέματα και ίσως να ανοίξει μια συζήτηση μέσα στην ΕΛΨΕ και να γνωρίσουν λίγο καλύτερα οι φοιτητές μας τι συμβαίνει στην ακαδημαϊκή πειθαρχία της ψυχολογίας στην Ελλάδα. Θα αρχίσω με μια πολύ σύντομη παρουσίαση των τμημάτων ψυχολογίας με πληροφορίες που άντλησα από τις ιστοσελίδες τους. Το τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών λειτουργούσε ως πρόγραμμα Ψυχολογίας στο ΦΠΨ στο διάστημα Ιδρύθηκε το 2013 και λειτουργεί από το 2014 με 12 μέλη ΔΕΠ. Απονέμει Πτυχίο Ψυχολογίας με 53 μαθήματα (241,5 ECTS) εκ των οποίων τα 26 υποχρεωτικά. Οι φοιτητές οφείλουν να επιλέξουν μαθήματα υποχρεωτικά από τους τομείς Φιλοσοφίας και 14 Παιδαγωγικής και από άλλα τμήματα. Το Πτυχίο περιλαμβάνει πρακτική άσκηση 160 ωρών και υποχρεωτική πτυχιακή εργασία. Η εισαγωγή στο τμήμα αυτό γίνεται με πολύ υψηλή βαθμολογία καθώς τα τρία τελευταία χρόνια οι μονάδες εισαγωγής ήταν (2012), (2013) και18205 (2014) Το τμήμα Ψυχολογίας του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης ιδρύθηκε το 1993 και αριθμεί 23 μέλη ΔΕΠ. Απονέμει Πτυχίο Ψυχολογίας (240 ECTS) εκ των οποίων τα 200 ECTS αφορούν μαθήματα ψυχολογίας, 122 ECTS υποχρεωτικά και 78 ECTS επιλογής. Για τους φοιτητές είναι υποχρεωτική επιλογή μιας Ξένης Γλώσσας και μαθημάτων από άλλα τμήματα. Επίσης η πρακτική άσκηση είναι υποχρεωτική ενώ η πτυχιακή εργασία είναι προαιρετική. Και σε αυτό το τμήμα οι μονάδες εισαγωγής είναι υψηλές: (2012), (2013) (2014). Το τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης ιδρύθηκε το 1987 και από το 2004 είναι αυτόνομο τμήμα με 16 μέλη ΔΕΠ. Απονέμει Πτυχίο Ψυχολογίας (242 ECTS) με 22 υποχρεωτικά μαθήματα και 14 επιλογής 3 σεμινάρια και 3 εργαστήρια. H επιλογή μιας Ξένης Γλώσσας και μαθημάτων από άλλα τμήματα είναι υποχρεωτική και σε αυτό το τμήμα καθώς και πρακτική άσκηση 200 ωρών. Επίσης είναι υποχρεωτική και η Πτυχιακή Εργασία. Για την εισαγωγή στο τμήμα χρειάζονται υψηλές μονάδες εισαγωγής (2012) (2013) (2014). Το τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου που μας φιλοξενεί, ιδρύθηκε το 1989 και πήρε φοιτητές το Σήμερα αριθμεί 20 μέλη ΔΕΠ. Απονέμει Πτυχίο Ψυχολογίας με 48 μαθήματα (240 ECTS) 32 υποχρεωτικά μαθήματα και 16 επιλογής (4 ανά θεματική ενότητα: Κοινωνικής/Πειραματική-Γνωστική-Εξελικτική-Νευροεπιστήμες/ Κλινική/Συναφείς κοινωνικές επιστήμες). Για τη λήψη πτυχίου είναι υποχρεωτική μια Ξένη Γλώσσα, ένα εργαστήριο κοινωνικής ψυχολογίας, η πρακτική άσκηση 180 ωρών και η ερευνητική πτυχιακή εργασία. Και εδώ οι μονάδες εισαγωγής είναι υψηλές (2012), (2013) (2014). Συμπερασματικά θα μπορούσαμε να πούμε ότι τα τμήματα ψυχολογίας στην Ελλάδα έχουν υψηλή ζήτηση όπως φαίνεται και από τις υψηλές βάσεις εισαγωγής. Τα προγράμματά τους καλύπτουν όλους τους βασικούς τομείς ψυχολογίας: Αναπτυξιακή, γνωστική, κλινική, κοινωνική, μεθοδολογία έρευνας, νευρο-ψυχολογία, πειραματική. Σε όλα τα τμήματα οι φοιτητές οφείλουν να κάνουν πρακτική άσκηση και στα περισσότερα η πτυχιακή εργασία είναι υποχρεωτική. Πρέπει ίσως να σημειωθεί ότι απονέμουν 4ετές πτυχίο με 240 ECTS που θα μπορούσε να θεωρηθεί (δεδομένης της πρακτικής άσκησης και της πτυχιακής εργασίας) ως ισότιμο με Master 1. Πώς όμως συγκρίνονται αυτά τα τμήματα με τις προπτυχιακές σπουδές που προσφέρουν πανεπιστήμια της Ευρώπης; Μια τέτοια σύγκριση είναι δύσκολη γιατί θα όφειλε κανείς να τα συγκρίνει με τμήματα σε χώρες όμοιου μεγέθους με την Ελλάδα, ή χώρες που δαπανούν ανάλογα ποσά για τη χρηματοδότηση των πανεπιστημίων τους. Για να έχουμε όμως μια ιδέα επέλεξα να παρουσιάσω κάποια τμήματα στα οποία έχω προσωπικά διδάξει (όχι στα πλαίσια ERASMUS). Université Paris-Descartes (Paris V) France: Institut de Psychologie, έχει 3500 φοιτητές και 7 εργαστήρια-τομείς). Απονέμει Licence de Psychologie με 180 ECTS και 45 μαθήματα εκ των οποίων τα 31 ψυχολογίας. Επίσης απονέμει Master de Psychologie 1 με 60 ECTS και Master de Psychologie με 260 ECTS. Για τον τίτλο του Ψυχολόγου χρειάζονται 500 ώρες πρακτική άσκηση υπό την επίβλεψη ψυχολόγου στα πλαίσια των Master. University of Surrey (UK): Το τμήμα ψυχολογίας έχει 45 μέλη ακαδημαϊκού προσωπικού. Απονέμει πτυχίο σε 3 χρόνια με 21 μαθήματα και υποχρεωτική πτυχιακή εργασία. Επίσης δίνει τη δυνατότητα για ένα χρόνο προαιρετική πρακτική άσκηση. Το πτυχίο του δίνει τη δυνατότητα εγγραφής στη British Psychological Society (graduate basis) και ως graduate chartered psychologist που είναι το πρώτο βήμα για να γίνει κανείς chartered psychologist (CPsychol). Στο τμήμα υπάρχουν διάφορα ενιαύσια Msc σε διάφορους τομείς. Επίσης στο πλαίσιο του τμήματος λειτουργούν 3ετή PsychD Clinical & PsychD Councelling που εκπαιδεύουν στο επάγγελμα του ψυχολόγου μετά τις προπτυχιακές σπουδές. Université de Lausanne (Ελβετία). Απονέμει Bachelor 180 ECTS εκ των οποίων 120 ECTS στην Ψυχολογία και 60 σε κάποιον άλλο επιστημονικό κλάδο (ιστορία, πολιτικές επιστήμες, κοινωνικές επιστήμες, παιδαγωγικά κλπ). Το πρώτο έτος είναι προπαρασκευαστικό (42 ECTS ψυχολογίας και 18 στην άλλη κατεύθυνση). Στη συνέχεια υπάρχουν Master με ECTS σε 5 διαφορετικές κατευθύνσεις. Οι σπουδές περιλαμβάνουν διπλωματική εργασία και προαιρετική πρακτική άσκηση. Université Libre de Bruxelles (Βέλγιο): Δίνει πτυχίο με 180 ECTS, με 33 υποχρεωτικά μαθήματα και περίπου 9 μαθήματα επιλογής από μια μεγάλη προσφορά σε κατευθύνσεις. Οι σπουδές περιλαμβάνουν διπλωματική εργασία. Οι φοιτητές μπορούν να συνεχίσουν με διετή Master που αντιστοιχούν σε 120 ECTS Η σύγκριση δεν είναι αρνητική για τις προπτυχιακές σπουδές στα Ελληνικά Δημόσια Πανεπιστήμια που προσφέρουν ικανό αριθμό μαθημάτων στους βασικούς τομείς της ψυχολογίας, Πτυχιακή εργασία και Πρακτική άσκηση, χωρίς τον αριθμό διδασκόντων, τη χρηματοδότηση και τις ευκολίες των ξένων πανεπιστημίων. Επειδή το πανεπιστήμιο αντίθετα ίσως από τις άλλες βαθμίδες της εκπαίδευσης οφείλει να διδάσκει την έρευνα που παράγει, ας δούμε τι γίνεται στις μεταπτυχιακές σπουδές ψυχολογίας στην Ελλάδα με βάση τις πληροφορίες στις ιστοσελίδες των τμημάτων. Στο ΕΚΠΑ λειτουργούν Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών Κλινικής, Συμβουλευτικής, Σχολικής, Συμβουλευτικής και Επαγγελματικού Προσανατολισμού (με τομέα Παιδαγωγικής),

9 Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη (με ΜΙΘΕ) και Προαγωγής και Αγωγής Υγείας (με Ιατρική). Στο ΑΠΘ λειτουργούν προγράμματα Σχολικής και Εξελικτικής, Κοινωνικής-Κλινικής, Γνωστικής και Νευροψυχολογίας, και Κοινωνικής-Κλινικής των Εξαρτήσεων. Στο Πανεπιστήμιο Κρήτης λειτουργεί πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών στη Σχολική Ψυχολογία και την Ψυχολογία της Υγείας, ενώ στο Πάντειο Πανεπιστήμιο πρόσφατα ιδρύθηκε ένα ΠΜΣ με 4 κατευθύνσεις: Κοινωνική Ψυχολογία των Συγκρούσεων, Θετική Ψυχολογία-Εφαρμογές Συμβουλευτικής, Ταυτότητα και Διαπροσωπικές Σχέσεις και Εφαρμοσμένη Γνωστική και Αναπτυξιακή Ψυχολογία. Υπάρχει λοιπόν η δυνατότητα για σοβαρές μεταπτυχιακές σπουδές στην Ελλάδα σε διάφορες κατευθύνσεις. Τα τμήματα επίσης απονέμουν διδακτορικούς τίτλους με επιτυχία. Ας έρθουμε τώρα στο ακανθώδες θέμα των επαγγελματικών δικαιωμάτων στον τομέα της ψυχολογίας. Όπως είναι γνωστό οι απόφοιτοι των 4 τμημάτων αποκτούν άδεια εξασκήσεως του επαγγέλματος από την οικεία νομαρχία. Όμως το επάγγελμα του ψυχολόγου «άνοιξε» πρόσφατα και αρκεί να ανοίξει κανείς βιβλία στην εφορία και να μην τον καταγγείλουν για 6 μήνες για να δηλώνει ψυχολόγος και να ασκεί το επάγγελμα. Επίσης επαγγελματικά δικαιώματα φαίνεται να αποκτούν και όσοι σπούδασαν σε πανεπιστήμια του εξωτερικού (ενώ δεν τα έχουν στη χώρα σπουδών τους), καθώς και από τα Κολέγια. Ταυτόχρονα η πολιτεία μέσω της ΑΔΙΠ ετοιμάζεται να προχωρήσει στην πιστοποίηση των προγραμμάτων σπουδών των τμημάτων στα δημόσια πανεπιστήμια εισάγοντας ως πιστοποιητές και επαγγελματικούς φορείς. Ας μου επιτραπεί να πω εδώ ότι φαίνεται παράλογο να ζητά κανείς από ακαδημαϊκά τμήματα που θεραπεύουν την επιστήμη της ψυχολογίας να πιστοποιηθούν ως προς τα προγράμματα σπουδών τους με βάση επαγγελματικά δικαιώματα που είναι, εντέλει, με απόφαση της πολιτείας, ανεξέλεγκτα. Υπήρχε μια συζήτηση μεταξύ τμημάτων για 5ετείς σπουδές ψυχολογίας με μεγαλύτερης διάρκειας πρακτική άσκηση υπό εποπτεία. Αυτή η συζήτηση ίσως πρέπει να ξανανοίξει. Επίσης ίσως πρέπει να σκεφτούμε σοβαρά την ύπαρξη επιμελητηρίου που θα απονέμει επαγγελματικά δικαιώματα και θα αποδεσμεύει την πανεπιστημιακή διδασκαλία από την επαγγελματική ιδιότητα όπως γίνεται π.χ. με το ΤΕΕ. Ειδάλλως τόσο η έρευνα όσο και η ακαδημαϊκή διδασκαλία κινδυνεύουν να θιγούν από τη λογική της πιστοποίησης. Αυτή είναι μια συζήτηση που δεν μπορεί να ανοίξει στο πλαίσιο αυτής της σύντομης παρέμβασης αλλά που οφείλει να γίνει πολύ σύντομα. Ελπίζω ότι τα τμήματα και η ΕΛΨΕ θα πάρουν πρωτοβουλίες σε αυτή την κατεύθυνση και η ΕΛΨΕ θα προστατεύσει την ακαδημαϊκότητα των τμημάτων και τα δικαιώματα των επιστημόνων αποφοίτων τους. Εχουμε καθήκον να προστατεύσουμε την επιστήμη μας και την ψυχική υγεία των κατοίκων αυτής της χώρας. Θα ήθελα τελειώνοντας να πω ότι δεν υπάρχει ομοιομορφία στα προγράμματα σπουδών ούτε στην Ελλάδα ούτε στο εξωτερικό και άρα η συζήτηση για ομοιόμορφα προγράμματα είναι κατά τη γνώμη μου ένα ιδεολόγημα που θα φτωχύνει την παροχή γνώσεων και θα κατευθύνει την έρευνα. Τα τμήματα των δημοσίων πανεπιστημίων στερούνται πόρους (ανθρώπινους και υλικούς) αλλά όχι ποιότητα και ποσότητα γνώσεων σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο και όλοι εμείς που δουλεύουμε σε αυτά αλλά και οι φοιτητές μας θα πρέπει να είμαστε περήφανοι για το αποτέλεσμα των προσπαθειών μας και θα πρέπει να τα υπερασπισθούμε. Οι εργασίες του συνεδρίου των φοιτητών είναι ακόμα μια απόδειξη της δουλειάς που γίνεται στα δημόσια πανεπιστήμια. 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας για φοιτητές ψυχολογίας Αλέξανδρος Μοροχλιάδης Τεταρτοετής φοιτητής στο Τμήμα Ψυχολογίας, Πάντειο Πανεπιστήμιο Το 4ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας για φοιτητές ψυχολογίας πραγματοποιήθηκε από τις 3 έως και τις 5 Οκτωβρίου 2014, με τη φιλοδοξία να εστιάσει, για λίγες μέρες, το ενδιαφέρον της επιστημονικής και ακαδημαϊκής κοινότητας στο έργο και τις έρευνες των νέων ψυχολόγων. Στο συνέδριο αυτό, το οποίο πραγματοποιήθηκε στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, υπό την αιγίδα της Ελληνικής Ψυχολογικής Εταιρείας, νέοι φοιτητές ψυχολογίας, που μόλις αποφοίτησαν από τα Τμήματα Ψυχολογίας αλλά και Τμήματα συναφών ειδικοτήτων από όλη την Ελλάδα, παρουσίασαν τις πτυχιακές έρευνές τους μπροστά σε εν δυνάμει και εν ενεργεία συναδέλφους τους. Κατά τη διάρκεια του Συνεδρίου, το οποίο παρακολούθησαν περίπου 300 άτομα, παρουσιάστηκαν πάνω από 60 προφορικές ανακοινώσεις πτυχιακών εργασιών που κάλυπταν σχεδόν κάθε κλάδο της Ψυχολογίας: Αναπτυξιακή, Κλινική, Κοινωνική, Σχολική, Εργασιακή, Γνωστική Ψυχολογία και Νευροψυχολογία. Κατά την τελετή έναρξης του Συνεδρίου, το απόγευμα της 3ης Οκτωβρίου, ο αντιπρύτανης του Παντείου Πανεπιστημίου, Καθηγητής Ε. Πρόντζας, χαιρέτισε την προσπάθεια των φοιτητών αλλά και των διοργανωτών τονίζοντας τη σημασία που έχουν τέτοιου είδους εκδηλώσεις. Στη συνέχεια, ο πρόεδρος της οργανωτικής επιτροπής του συνεδρίου, Καθηγητής του Παντείου Πανεπιστημίου Παναγιώτης Κορδούτης επεσήμανε τη σπουδαιότητα τέτοιων διοργανώσεων για τους νέους ψυχολόγους. Σημείωσε ότι η ερευνητική πτυχιακή εργασία αποτελεί το κορυφαίο προσωπικό δημιούργημα των σπουδών ψυχολογίας και την πιο αποτελεσματική άσκηση για τον επιστημονικό τρόπο σκέψης των φοιτητών και μελλοντικών επαγγελματιών, ερευνητών και, γενικότερα, λειτουργών της ψυχολογίας. Η δημόσια επιβράβευση και ανάδειξη της έρευνας μέσω του συνεδρίου δείχνει στο ευρύ κοινό το έργο που επιτελούν οι νέοι επιστήμονες στο πεδίο της Ψυχολογίας ενώ τους παρέχει εμπειρία δημόσιας παρουσίας και παρέμβασης. Ο πρόεδρος του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, Καθηγητής Ρόμπερτ Μέλλον, αφού συνεχάρη τους φοιτητές για την προσπάθειά τους, αφιέρωσε το συνέδριο στη μνήμη της εκλιπούσης Καθηγήτριας Γνωστικής Ψυχολογίας, Σόνιας Κανελλάκη, γεγονός που προκάλεσε ιδιαίτερη συγκίνηση. Ο πρόεδρος της ΕΛ.Ψ.Ε., Αναπληρωτής Καθηγητής του ΕΚΠΑ, Σπύρος Τάνταρος, υποσχέθηκε ότι η ΕΛ.Ψ.Ε. θα συνεχίσει να υποστηρίζει αυτό το συνέδριο σε βάθος χρόνου, παρέχοντας ένα βήμα στους νέους ψυχολόγους να παρουσιάζουν τις εργασίες τους έτσι ώστε, όσο το δυνατόν περισσότεροι άνθρωποι, να γίνονται κοινωνοί των επιτευγμάτων τους. Στη συνέχεια, η καθηγήτρια του Παντείου Πανεπιστημίου, Ξένια Χρυσοχόου, έλαβε τη σκυτάλη για την προσκεκλημένη της ομιλία με θέμα: «Σπου- 16

10 δές ψυχολογίας και το μέλλον της επιστήμης στην Ελλάδα». Η ομιλήτρια έδωσε έμφαση στην ποιότητα των προπτυχιακών σπουδών στην Ψυχολογία, καθώς οι γνώσεις που λαμβάνουν οι φοιτητές στη διάρκειά τους αντιστοιχούν στο επίπεδο Master Β1, σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο. Έτσι, όπως και η ίδια τόνισε, παρά τις οικονομικές αντιξοότητες και τις δυσκολίες της κρίσης που αγγίζουν σαφώς και το Πανεπιστήμιο, συνολικά, παράγεται σημαντικό έργο για το οποίο θα πρέπει να είμαστε υπερήφανοι. Για τις επόμενες δυόμισι μέρες, οι νέοι ψυχολόγοι παρουσίαζαν τις εργασίες τους, συνολικά 63, κατανεμημένες σε 16 θεματικές συνεδρίες. Στο πεδίο της Ψυχολογίας της υγείας, η έμφαση δόθηκε στους τύπους προσκόλλησης, την υπερβολική χρήση του Διαδικτύου, τις ψυχοκοινωνικές επιπτώσεις του καπνίσματος καθώς, επίσης, και στο μοντέλο πεποίθησης για την υγεία, ιδίως σε περιπτώσεις μαστογραφίας. Για πρώτη φορά, η Εργασιακή-Οργανωσιακή Ψυχολογία είχε σε ένα συνέδριο αυτόνομη ύπαρξη, γεγονός που εξήρε η πρόεδρος της θεματικής συνεδρίας, Δέσποινα Ξανθοπούλου. Σ αυτή τη θεματική, οι εργασίες αναφέρονταν στην εργασιακή αποδοτικότητα, στην εργασιακή κουλτούρα, στην ανάρρωση από τη εργασία αλλά και στο φαινόμενο της επαγγελματικής εξουθένωσης, γνωστό και ως «burn out». Μέσα από τις ανακοινώσεις τονίστηκε η ανάγκη να επιλέγει κανείς την εργασία που επιθυμεί, να μη μεταφέρει το άγχος της δουλειάς στο σπίτι, ενώ δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στη σχέση της ιεραρχικής θέσης του εργαζομένου με το κίνητρο του να είναι παραγωγικός. Σε όλους μας, τέλος, έγινε ακόμη πιο σαφής η έννοια της επαγγελματικής εξουθένωσης, αλλά και οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να την αντιμετωπίσουμε. Επίκεντρο της επόμενης θεματικής ήταν μαθητές Δημοτικού και Γυμνασίου. Στο πεδίο της Σχολικής Ψυχολογίας παρουσιάστηκαν εργασίες πάνω στη χρήση του Διαδικτύου, την ενδυνάμωσή τους, τον τρόπο με τον οποίο συνδέουν την κρίση με την ψυχολογική τους λειτουργικότητα. Επίσης, παρουσιάστηκαν εργασίες πάνω στις απόψεις γονέων παιδιών με ειδικές ανάγκες για τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση αυτών των παιδιών. Οι φοιτητές που εστίασαν στο πεδίο της Γνωστικής Ψυχολογίας και της γλωσσικής ανάπτυξης έδειξαν ενδιαφέρον για την ακουστική και φωνολογική σύνδεση, για την ανάπτυξη παραγωγής ειδών γραπτού λόγου και, επίσης, για τις μεταγνωστικές δεξιότητες μάθησης και ανάγνωσης εφήβων με ή χωρίς μαθησιακές δυσκολίες. Ένας ακόμη κλάδος, ο οποίος είχε την τιμητική του, ήταν αυτός που συνδύαζε κλινικές και κοινωνικές προσεγγίσεις απέναντι στην οικονομική κρίση και την ανεργία. Συγκεκριμένα, οι σχετικές ανακοινώσεις των νέων ερευνητών αφορούσαν την επίδραση της οικονομικής κρίσης στη διαδικασία νοηματοδότησης της ζωής, στην αναπαράσταση της κρίσης από μικρά παιδιά και εφήβους, καθώς και στο βίωμα της ανεργίας αυτό καθ αυτό αλλά και στο πώς διαχειρίζονται την κατάσταση οι άνεργοι. Φυσικά, από το συνέδριο δε θα μπορούσε να απουσιάζει η Κλινική Ψυχολογία. Οι φοιτητές, οι οποίοι εργάστηκαν στο πεδίο αυτό, επικεντρώθηκαν στην προσέγγιση του Συμπεριφορισμού. Συγκεκριμένα, η τιμωρία ως ενίσχυση και η σχέση της με την ψυχοπαθολογία, το φαινόμενο της συμπτωματικής ενίσχυσης, η θετική ενίσχυση ενός αρνητικού ερεθίσματος, το σώμα ως δέκτης και «θύμα» της τιμωρίας και οι ταυτόχρονες πολλαπλές διακρίσεις σύνθετων ερεθισμάτων σε παιδιά με αυτισμό ήταν το αντικείμενο των σχετικών ανακοινώσεων. Βασικό ζήτημα στην ψυχολογία είναι η πορεία ανάπτυξης των παιδιών. Στη θεματική συνεδρία της Αναπτυξιακής Ψυχολογίας συζητήθηκαν θέματα, όπως το ύφος σύναψης δεσμού και η επίδρασή του τόσο στη συναισθηματική νοημοσύνη των εφήβων όσο και στα επίπεδα άγχους των παιδιών. Η επίδραση του γονικού ύφους στην αυτο-αποτελεσματικότητα των παιδιών, καθώς και τα θέματα γονικής απόρριψης εμπλούτισαν σημαντικά τη θεματική αυτή συνεδρία. Ένα ακόμη ιδιαίτερα ενδιαφέρον πεδίο είναι αυτό των νευροεπιστημών και των γνωστικώννευροψυχολογικών προσεγγίσεων. Οι ανακοινώσεις σε αυτό το πεδίο έδωσαν βαρύτητα στις καινοτομίες στο χώρο μελέτης του εγκεφάλου μέσα από τη χρήση νέων τεχνολογιών. Ο κλάδος ο οποίος είχε την ισχυρότερη εκπροσώπηση στο φετινό συνέδριο, με συμμετέχοντες από το Αριστοτέλειο, το Πάντειο και το Πανεπιστήμιο Αθηνών, ήταν αυτός της Κοινωνικής Ψυχολογίας. Το στίγμα και οι κοινωνιο-ψυχολογικές του εκφάνσεις ήταν το επίκεντρο μιας από τις θεματικές συνεδρίες. Εκεί συζητήθηκαν θέματα, όπως η ζωή εντός και εκτός φυλακών -μέσα από τη σκοπιά πρώην κρατουμένων-, το φαινόμενο του trafficking, τα διεμφυλικά άτομα, η άποψη των ατόμων για τις κοινωνικές διαμαρτυρίες. Επίσης, η απεικόνιση της κοινωνικής κρίσης απέναντι στις εκδιδόμενες γυναίκες μέσα από τον καθημερινό λόγο και οι αναπαραστάσεις των κοινωνικών υποκειμένων για το φαινόμενο της πορνείας αναλύθηκαν εκτενώς. Ένα άλλο ενδιαφέρον ζήτημα το οποίο συζητήθηκε ήταν οι στάσεις απέναντι στους ψυχικά πάσχοντες. Η επαφή με ψυχικά ασθενείς, οι στάσεις φοιτητών απέναντι σε ψυχικά ασθενείς, η αντίληψη για την ωφελιμότητα της ακούσιας νοσηλείας και η αυτοκτονικότητα σε σχέση με τις στάσεις και την ακούσια νοσηλεία, προσέλκυσαν το ενδιαφέρον του ακροατηρίου, δείχνοντας πόσο δρόμο έχουμε όλοι οι νέοι λειτουργοί για να αναστρέψουμε αυτή την αρνητική στάση απέναντι σε άτομα που βιώνουν δύσκολες ψυχικές καταστάσεις. Σε κάθε περίπτωση, η συναίσθηση του γεγονότος ότι η ψυχική ασθένεια βρίσκεται πολύ κοντά σε όλους μας και δεν κάνει διακρίσεις ούτε αντιλαμβάνεται στάσεις, είναι μια καλή αρχή στην προσπάθεια εκδήλωση ενσυναίσθησης προς τα άτομα αυτά. Η ταυτότητα, η βία και η προκατάληψη αποτελούν μείζονα θέματα στο πεδίο της κοινωνικής ψυχολογίας. Στη συγκεκριμένη θεματική, οι ανακοινώσεις σχετίζονταν με την απονομή Δικαιοσύνης και την κοινωνική ταύτιση, τη μειονοτική επιρροή στην κατασκευή κοινωνικο-πολιτικής ταυτότητας, τις προσλήψεις της επαναστατικής βίας και με το αν η ενσυναίσθηση αποτελεί βοηθό ή εμπόδιο στη μείωση της προκατάληψης. Κάποια ακόμα θέματα που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο θεματικών συνεδριών ήταν το σχετίζεσθαι, υπό το πρίσμα της κοινωνικής ψυχολογίας, οι αντιλήψεις για το σώμα, οι αξίες, οι στάσεις και οι συμπεριφορές στο σχολείο και ποια η σχέση μεταξύ τους καθώς επίσης και η κοινωνική νόηση. Σε όλες τις συνεδρίες, το ακροατήριο συμμετείχε ενεργά με τοποθετήσεις και ερωτήματα, επιβεβαιώνοντας ότι ο διάλογος και η επικοινωνία ερευνητών και αποδεκτών της έρευνας συμβάλλει ακόμη περισσότερο στην παραγωγή γνώσης. Στην τελετή λήξης έγινε αναφορά στο μέλλον της Ψυχολογίας και στον ρόλο που όλοι πιστεύουμε ότι το Συνέδριο θα διαδραματίσει σ αυτό. Γι αυτό και όλοι συμφώνησαν ότι το Συνέδριο αυτό θα πρέπει να έχει συνέχεια. Όπως σε κάθε συνέδριο, έτσι και σε αυτό σημαντικός ήταν ο ρόλος των φοιτητών εθελοντών. Φοιτητές από κάθε έτος του Τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, με διάθεση στήριξης του Συνεδρίου, συνέβαλαν καταλυτικά στην άρτια υλοποίηση του, προσφέροντας βοήθεια για την προετοιμασία του υλικού του Συνεδρίου, για τις εγγραφές, για τις αφίσες, για την υποδοχή και εξυπηρέτηση των συμμετεχόντων. Περίπου 40 φοιτητές εντάχθηκαν στην ομάδα εθελοντών και όλοι ήταν ικανοποιημένοι από την εμπειρία αυτή. Ίσως, να με επηρεάζει η, κατά την κοινωνική ψυχολογία, ενδο-ομαδική ευνοιοκρατία, αφού και εγώ μιλώ από την πλευρά των εθελοντών ως ένας από αυτούς. Οι σκέψεις μου για το Συνέδριο, και έχοντας στα 4 χρόνια της φοιτητικής μου ζωής συμμετάσχει σε αρκετά συνέδρια, είναι αρκετές. Πράγματι, το να δίνεις βήμα σε νέους επιστήμονες, που μόλις εισάγονται στο στίβο της ζωής και τίθενται στην υπηρεσία του ανθρώπου να παρουσιάζουν την πρώτη ολοκληρωμένη ερευνητική τους δουλειά, είναι ιδιαίτερα σημαντικό. Από τη σκοπιά της εμπειρίας, της δουλειάς, της επικοινωνίας, ακόμα και του κινήτρου για περαιτέρω έρευνα, τέτοιες εκδηλώσεις πρέπει να πραγματοποιούνται και, μάλιστα, σε συστηματική βάση. Ένιωσα υπέροχα να συνεργάζομαι με συμφοιτητές μου, να θαυμάζω πρώην, πλέον, συμφοιτητές και φίλους πάνω στο βήμα και να απολαμβάνω γνώση -καρπό προσπαθειών συνομηλίκων μου. Ήταν μια άρτια διοργάνωση την οποία όλοι μας απολαύσαμε. Δεν είναι πρόταση, αλλά μάλλον απαίτηση του φοιτητικού συνόλου, να δίνεται βήμα σε νέους επιστήμονες ώστε να παρουσιάζουν μπροστά σε κοινό αυτό για το οποίο κόπιασαν μήνες οι ίδιοι και οι καθηγητές τους. Το Πανελλήνιο συνέδριο ψυχολογικής έρευνας φοιτητών ψυχολογίας για το 2014 ολοκληρώθηκε και αναμένουμε το επόμενο με χαρά. Τέλος, προσωπικά, θα ήθελα να ευχαριστήσω τα μέλη της οργανωτικής επιτροπής για την άψογη συνεργασία, τους συν-εθελοντές που για μέρες δουλέψαμε μαζί αλλά και τους νέους συναδέλφους για τις τόσες πολλές γνώσεις που μου προσέφεραν, απλόχερα. Συγχαρητήρια σε όλους και, φυσικά, στην Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία για την πραγματοποίηση αυτής της διοργάνωσης! 19

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών σε συνεργασία με τον Κλάδο Σχολικής Ψυχολογίας της Ελληνικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ - ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών Σχολικής Ψυχολογίας και το Κέντρο Έρευνας και Εφαρµογών Σχολικής Ψυχολογίας του Πανεπιστηµίου Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ

ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ ΩΡΑ ΠΕΜΠΤΗ 6 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2014 16:30 Υποδοχή - Εγγραφή συνέδρων 18:00 Τελετή έναρξης 18:30 Κεντρική ομιλία Α. Καλαντζή-Αζίζι Η ψυχολογία των διδασκόντων στα Ανώτατα Εκπαιδευτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Τμήμα Ψυχολογίας,

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Το Τμήμα Ψυχολογίας, ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ- ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Τμήμα Ψυχολογίας, το Κέντρο Έρευνας και Εφαρµογών Σχολικής Ψυχολογίας, το Κέντρο Μελέτης της Οικογένειας και το Κέντρο Ανάπτυξης της

Διαβάστε περισσότερα

Ψυχο-...παιδία Θέματα ανάπτυξης και προσαρμογής των παιδιών στην οικογένεια και στο σχολείο

Ψυχο-...παιδία Θέματα ανάπτυξης και προσαρμογής των παιδιών στην οικογένεια και στο σχολείο ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Το Τμήμα Ψυχολογίας, το Κέντρο Έρευνας και Εφαρμογών Σχολικής Ψυχολογίας, το Κέντρο Μελέτης της Οικογένειας, το Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη

ΑΙΘΟΥΣΑ 4. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 2 Θετικές σχέσεις: θεωρία και πράξη TETARTH 15 ΜΑΪΟΥ 2013 14.00-15.00 ΠΡΟΣΕΛΕΥΣΗ ΣΥΝΕΔΡΩΝ-ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ, ΝΕΑ ΧΗΛΗ ΚΑΡΑΘΕΟΔΩΡΗ ΑΜΦΙΘΕΑΤΡΟ ΑΙΘΟΥΣΑ 9 ΑΙΘΟΥΣΑ 10 ΑΙΘΟΥΣΑ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΩΝ 15.00-17.00 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 1 Σκέφτομαι & Πράττω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ

ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΣΥΝΑΦΕΙΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΕΙ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ ΚΩΔΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ 3330 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ Οι πτυχιούχοι του Τμήματος κατέχουν τις απαραίτητες επιστημονικές γνώσεις και δεξιότητες στην εφαρμογή μεθόδων που τους δίνουν τη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ!

ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ! Ιστορικό ΕΤΗ ΣΤΑΘΜΟΙ 1973 1977 1987 1998 ΙΔΡΥΣΗ ΠΚ ΜΕ ΕΔΡΑ ΤΟ ΡΕΘΥΜΝΟ 1 o ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ 1 ο ΕΤΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥΠΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ Πολιτισμική Ετερότητα, Ιδιότητα του Πολίτη και Δημοκρατία: Εμπειρίες, Πρακτικές και Προοπτικές. Αθήνα, 7 8 Μαΐου 2010 ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Πληροφορίες : Παρθένης Χρήστος Τηλ. : 210-7277516 Δ/νση : Πανεπιστημιούπολη, Ιλίσια 157 84, Αθήνα Fax : 210-7277440 Email : information@keda.gr ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ. Τεύχος 28 Ιανουάριος 2014

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ. Τεύχος 28 Ιανουάριος 2014 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Τεύχος 28 Ιανουάριος 2014 Μέλος της International Union of Psychological Science Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ Αγαπητές (-οί)

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr

Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 2015-2016. www.psych.uoa.gr Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ» Ακαδημαϊκό έτος 201-2016 www.psych.uoa.gr Πληροφορίες για το ΠΜΣ όπως αυτές αναφέρονται στο σχετικό ΦΕΚ ίδρυσής του και στην Προκήρυξη υποβολής υποψηφιοτήτων:

Διαβάστε περισσότερα

Ηµερίδα για τα γενετικά σύνδροµα στη

Ηµερίδα για τα γενετικά σύνδροµα στη Ηµερίδα για τα γενετικά σύνδροµα στη Θεσσαλονίκη Η εταιρεία συμβούλων εκπαίδευσης & σταδιοδρομίας EMPLOY σας κοινοποιεί την υλοποίηση της επιστημονικής ημερίδας: ΝΕΥΡΟΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΔΙΑΤΑΡΑΧΕΣ - ΓΕΝΕΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας

Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Το Τμήμα Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Χριστίνα Αθανασιάδου, λέκτορας Σημαντικά στοιχεία Το μεγαλύτερο ποσοστό των ψυχολόγων αυτοαπασχολείται. Οι ευκαιρίες απασχόλησης για όσους/ες δεν έχουν μεταπτυχιακή εξειδίκευση

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής. MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής. MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Φιλοσοφία του προγράμματος MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση Η Κυπριακή κοινωνία, πολυπολιτισμική εκ παραδόσεως και λόγω ιστορικών και γεωγραφικών συνθηκών

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή

Εισηγήτρια: Ασπασία Τασίου και Τίνα Γκουντή Ινστιτούτο Έρευνας & Θεραπείας της Συµπεριφοράς ΤΜΗΜΑ Παιδιών και Εφήβων του ΙΕΘΣ Γλάδστωνος 10, (5 ος ορ.), Πλ. Κάνιγγος, 106 77 Αθήνα Τηλ. 210 3840129 Fax 210 3840803 http://www.ibrt.gr, e-mail: ibrt@ibrt.gr

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος

Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου. Ψυχολόγος Βιογραφικό Σημείωμα Αρετή Κυπραίου Ψυχολόγος Προσωπικά Στοιχεία Διεύθυνση: Σίφνου 12, Αγία Παρασκευή και Γαμβέτα 4, Αθήνα Τηλέφωνα: 211 7507337, 210 6397236, 693 6740308 Ε-mail : aretikypreou@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ Περιγραφή Συμβουλευτικής ανήκει στην ευρύτερη κατηγορία των Συμβουλευτικών Κέντρων. Τα Συμβουλευτικά Κέντρα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΙΔΑΚΤΟΡΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΚΑΙ ΕΝΙΑΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΚΟΠΟΣ Το διδακτορικό πρόγραμμα στην Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση αποσκοπεί στην εμβάθυνση και κριτική

Διαβάστε περισσότερα

«Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου»

«Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ, ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΥΠΟ ΕΓΚΡΙΣΗ Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών «Εφαρμοσμένη Ψυχολογία Παιδιού και Εφήβου» Πρόσκληση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΟΜΕΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΚΛΙΝΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΤΗΣ ΕΝΤΑΞΗΣ: ΕΝΑ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ Επισπεύδον τμήμα: Τμήμα Επιστημών Προσχολικής Αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Το αειφόρο σχολείο του παρόντος και του μέλλοντος

Το αειφόρο σχολείο του παρόντος και του μέλλοντος ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντος και Πολιτισμού Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών -Τμήμα Χημείας -Τμήμα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία - Διδασκαλείο

Διαβάστε περισσότερα

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ

1 ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ Αθήνα, 1/9/2013 Πληροφορίες : Δ.Σ. Διεύθυνση : Ξενοφώντος 15Α T.K. : 105 57 Αθήνα Τηλέφωνο/Φάξ : 210.3229120 Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο : pess@pess.gr Δικτυακός τόπος : http://www.pess.gr Π Ε. Τ Π Ε Λ Ο Π

Διαβάστε περισσότερα

Συνεργαζόμαστε για μια

Συνεργαζόμαστε για μια NEWSLETTER 2 ο Ειδικό Αφιέρωμα Συνεργαζόμαστε για μια ανοιχτή, πολυπολιτισμική κοινωνία ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ Με μεγάλη επιτυχία και ουσιαστικά αποτελέσματα ολοκληρώθηκε το Έργο 4.1.β/12: «Ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπα-πειραματικά σχολεία

Πρότυπα-πειραματικά σχολεία Πρότυπα-πειραματικά σχολεία 1. Τα πρότυπα-πειραματικά: ένα ιστορικό Τα πειραματικά σχολεία (στα οποία εντάχθηκαν με το Ν. 1566/85 και τα ιστορικά πρότυπα σχολεία) έχουν μακρά ιστορία στον τόπο μας. Τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης. Πρόγραμμα Κατάρτισης

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης. Πρόγραμμα Κατάρτισης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης Πρόγραμμα Κατάρτισης Τεχνικές Μουσικοθεραπείας για παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): Ανάπτυξη Λόγου, Κοινωνικές Δεξιότητες, Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

«Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής Πρόνοιας σε Συμβουλευτικές Δεξιότητες και Ενίσχυση της Επαγγελματικής τους Ταυτότητας»

«Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής Πρόνοιας σε Συμβουλευτικές Δεξιότητες και Ενίσχυση της Επαγγελματικής τους Ταυτότητας» Εκδήλωση Ενδιαφέροντος Συμμετοχής Επιδοτούμενο Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθηση ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων «Εκπαίδευση Επαγγελματιών Κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή»

«Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» 20 ο Διεθνές Συνέδριο «Κοινωνική Παιδαγωγική, Διαπολιτισμικότητα, Συμβουλευτική και Ειδική Αγωγή» Πάτρα, 6-8 Νοεμβρίου 2015 Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών E-mail επικοινωνίας για

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονική Υπεύθυνη Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών

Επιστημονική Υπεύθυνη Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας Πανεπιστήμιο Αθηνών Διεθνές Πρόγραμμα κατάρτισης εκπαιδευτικών και παρέμβασης για την προαγωγή του θετικού κλίματος και της ψυχικής ανθεκτικότητας στη σχολική κοινότητα WeC.A.R.E. (κύρια φάση, 2013-2014) Επιστημονική Υπεύθυνη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2015 Διήμερο Πρακτικό Επιμορφωτικό Σεμινάριο ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ + ΔΕΠΥ & Συννοσηρότητα με Μαθησιακές

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ :

Επιμορφωτικό Σεμινάριο: ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗ : ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ - ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ-ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ Τομέας Παιδαγωγικής Εργαστήριο Πειραματικής Παιδαγωγικής Ακαδημαϊκό έτος: 2014-2015

Διαβάστε περισσότερα

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου

Υπεύθυνη Επιστημονικού Πεδίου Χρυσή Χατζηχρήστου «ΝΕΟ ΣΧΟΛΕΙΟ (Σχολείο 21 ου αιώνα) Νέο Πρόγραμμα Σπουδών, Οριζόντια Πράξη» MIS: 295450 Υποέργο 1: «Εκπόνηση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και οδηγών για τον εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ. Τεύχος 29 Ιούλιος 2014

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ. Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society. Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ. Τεύχος 29 Ιούλιος 2014 ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Τεύχος 29 Ιούλιος 2014 Μέλος της International Union of Psychological Science Ελληνική Ψυχολογική Εταιρεία Hellenic Psychological Society Χαιρετισμός προέδρου ΕΛΨΕ Αγαπητές (-οί) συνάδελφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Σχήµα 1: Βιβλιοθηκονόµοι που παρακολούθησαν το συνέδριο ανά είδος βιβλιοθήκης

Σχήµα 1: Βιβλιοθηκονόµοι που παρακολούθησαν το συνέδριο ανά είδος βιβλιοθήκης 2 ο Πανελλήνιο Συνέδριο ηµοτικών Βιβλιοθηκών: Τα πρώτα συµπεράσµατα Για την Επιστηµονική Επιτροπή Σταµατίνα Τσάφου Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τµήµα Βιβλιοθηκονοµίας & Συστηµάτων Πληροφόρησης ΤΕΙ Αθήνας stsafou@teiath.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ - ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Εκπαιδευτικό Συνέδριο με τίτλο «Ακαδημαϊκή Αριστεία και Χάρισμα: Καινοτόμες Πρακτικές Προσωποποιημένης Μάθησης» Εκπαιδευτήρια «Νέα Γενιά Ζηρίδη». Τα Εκπαιδευτήρια «Νέα Γενιά Ζηρίδη»

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Πειραιάς 5 Νοεμβρίου 2012 Αρ. Πρωτ. 20126093 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «BRINGING EUROPE TO SCHOOL TEACHERS (B.E.S.T.)» ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Μεθοδολογία:

Διδακτική Μεθοδολογία: Σάββατο 1 Νοεμβρίου 2014, Αθήνα Διδακτική Μεθοδολογία: Σχεδιασμός - Διεξαγωγή και Αξιολόγηση της Διδασκαλίας Εισηγητής: Δρ. Ιγνάτιος Καράμηνας Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ Εκπαιδευτής Ενηλίκων Επιστ. Συνεργάτης

Διαβάστε περισσότερα

Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Αγγ. Γενά Μέλη: Φ. Αντωνίου Γ. Μπαλαμώτης. Θ. Αστέρη Ν. Παπαδόπουλος. Π. Γαλάνης Φ. Πολυχρόνη

Επιστημονική Επιτροπή Πρόεδρος: Αγγ. Γενά Μέλη: Φ. Αντωνίου Γ. Μπαλαμώτης. Θ. Αστέρη Ν. Παπαδόπουλος. Π. Γαλάνης Φ. Πολυχρόνη ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΔΙΗΜΕΡΙΔΑ «Η ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΣΗΜΕΡΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ, ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ & ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ» ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 & ΣΑΒΒΑΤΟ 25 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA)

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) Γιατί στο Νεάπολις Επιλέγοντας το Πανεπιστήμιο Νεάπολις γίνεσαι μέλος μιας ζωντανής κοινότητας που αποτελείται από προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και από ακαδημαϊκό προσωπικό

Διαβάστε περισσότερα

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ 8.30 Προσέλευση 9.00 9.30 Χαιρετισμοί Μαριλένα Λασκαρίδου, Αντιπρόεδρος του «Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη» Τάσος Κουράκης, Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας & Θρησκευμάτων Γιάννης

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας

Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Τμήμα Κλασικών Σπουδών και Φιλοσοφίας Γραφεία: Κτήριο Αποστολίδη, Καλλιπόλεως και Ερεσού 1 T.K. 20537, 1678 Λευκωσία, Τηλ.: + 357 22893850, Τηλομ.: + 357 22 894491 Παρουσίαση 26 Ιανουαρίου 2014 2. ΣΚΟΠΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση.

1. Εισαγωγή. 1. Θέματα εκπαίδευσης και αγωγής. 2. Θέματα μάθησης και διδασκαλίας. 3. Ειδική διδακτική και πρακτική άσκηση. ΔΙATMHMATΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΚΑΙ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ (ΠΠΔΕ) ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Απόσπασμα από τα Πρακτικά της 325 ης /08-05-2014 Τακτικής Συνεδρίασης της Συγκλήτου

Διαβάστε περισσότερα

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης

Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού τίτλου εξειδίκευσης Εκπονώ διπλωματική ερευνητική εργασία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση: αυτό είναι εκπαιδευτική έρευνα; κι αν ναι, τι έρευνα είναι; Αντώνης Λιοναράκης 7-8 Ιουνίου 2008 Τυπικές προϋποθέσεις απόκτησης μεταπτυχιακού

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας

Πρόγραμμα Συνεδρίου. Θεμ. Συνεδρία 1: Ζητήματα ψυχικής υγείας και ασθένειας Πέμπτη, 1 Νοεμβρίου Ώρα Ολυμπιακό Μουσείο 18.00-19.00 Εγγραφή 19.00-20.30 Τελετή έναρξης Χαιρετισμοί Τιμητική εκδήλωση προς τιμήν της Καθηγήτριας κυρίας Μ. Μαλικιώση-Λοϊζου Εναρκτήρια ομιλία της τιμώμενης

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέμα Διαλόγου «ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΣΤΑ ΣΔΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέματα για συζήτηση: [Μπορείτε να συμμετάσχετε, στέλνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141

ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΘΕΤΙΚΗ ΟΡΓΑΝΩΣΙΑΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ m141 ΣΟΦΗ ΛΕΟΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΠΙΚΟΥΡΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ... 3 2. ΓΙΑΤΙ ΝΑ ΕΓΓΡΑΦΩ

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία: Στοιχεία επικοινωνίας: ΣΠΟΥΔΕΣ

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία: Στοιχεία επικοινωνίας: ΣΠΟΥΔΕΣ ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Προσωπικά στοιχεία: ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ: ΠΑΠΑΝΙΚΟΛΑ ΣΟΦΙΑ ΗΜΕΡ. ΓΕΝΝΗΣΗΣ: 07/09/1987 ΤΟΠΟΣ ΓΕΝΝΗΣΗΣ: ΡΟΔΟΣ, ΔΩΔΕΚΑΝΗΣΑ ΟΙΚΟΓ. ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ: ΑΓΑΜΗ Στοιχεία επικοινωνίας: E-mail: soph.papanikola@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας. Η πρώτη παρέμβαση αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση

ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ. ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ E-learning Εκπαίδευση ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2009-2010 ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας.

2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΕΣ MΕΛΕΤΕΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ» Θεσσαλονίκη, 27-29 Νοεμβρίου 2015 Πανεπιστήμιο Μακεδονίας. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ Π. & Δ.Ε. ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Παρατηρητήριο Πρόληψης Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ 2η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΠΥ & ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Διάγνωση & Παρέμβαση

ΔΕΠΥ & ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Διάγνωση & Παρέμβαση Επιμορφωτικό Πρόγραμμα ΙΩΑΝΝΙΝΑ ΔΕΠΥ & ΣΥΝΝΟΣΗΡΟΤΗΤΑ ΜΕ ΜΑΘΗΣΙΑΚΕΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ Διάγνωση & Παρέμβαση Προσκεκλημένη Ομιλήτρια Ζηκοπούλου Όλγα Ψυχολόγος Υπ. Διδ. Πανεπιστημίου Μακεδονίας Πιστοποιημένο Κέντρο

Διαβάστε περισσότερα

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ

BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ BULLYING, ΜΑΣ ΑΦΟΡΑ ΟΛΟΥΣ 8.30 Προσέλευση 9.00 9.30 Χαιρετισμοί Μαριλένα Λασκαρίδου, Αντιπρόεδρος του «Ιδρύματος Αικατερίνης Λασκαρίδη» Κωνσταντίνος Μπουραζέλης, Αναπληρωτής Πρύτανη Ακαδημαϊκών Υποθέσεων

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ

2 Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ 2 Ο ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΜΠΟΣΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ ΥΓΕΙΑΣ Στις 16 & 17 Οκτωβρίου διεξήχθη το 2 ο Πανελλήνιο Συμπόσιο Διδασκόντων στα Οικονομικά και στη Διοίκηση των Συστημάτων και Υπηρεσιών

Διαβάστε περισσότερα

Η πρακτική άσκηση στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών

Η πρακτική άσκηση στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Η πρακτική άσκηση στο Πρόγραμμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών Βασίλης Παυλόπουλος Τομέας Ψυχολογίας, Τμήμα Φ.Π.Ψ., Πανεπιστήμιο Αθηνών 2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ψυχολογικής Έρευνας Φοιτητών, 17-18 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σακελλαρίδη Φωτεινή

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σακελλαρίδη Φωτεινή ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Σακελλαρίδη Φωτεινή 6932/667559 fotinisakel@yahoo.gr ΣΠΟΥΔΕΣ: 1999-2004: Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Φιλοσοφική Σχολή. Τμήμα Φιλοσοφίας/ Παιδαγωγικής/ Ψυχολογίας.

Διαβάστε περισσότερα

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία:

Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: 22-23 Νοεμβρίου 2014 Αθήνα Δυσλεξία & Δυσαριθμησία: θεωρητική προσέγγιση, προγράμματα αξιολόγησης και αντιμετώπισης Εισηγήτρια: Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός, Επιστημονική συνεργάτης ΕΚΠΑ, Ερευνήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Α Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η

Α Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΨΥΧΙΑΤΡΙΚΗΣ ΑΘΗΝΑ 5-8 ΜΑΪΟΥ 2011 ΑΤΗΕNS - HILTON Με Διεθνείς Συμμετοχές Α Α Ν Α Κ Ο Ι Ν Ω Σ Η Θα χορηγηθούν Μόρια Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης Διοικητικό Συμβούλιο Πρόεδρος: Αντιπρόεδρος:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ

ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 ΟΔΗΓΟΣ ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ 2010 10-2011 ΤΑΧΥΡΥΘΜΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΗΣ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΙΔΡΥΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Το Ανοικτό Ίδρυμα Εκπαίδευσης είναι ένα σύγχρονο εκπαιδευτήριο προσανατολισμένο στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ.Ε ΓΕΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς

Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Πανεπιστήμιο Κρήτης Τμήμα Ψυχολογίας Ακαδημαϊκό Έτος: 2014-15 Εργαστήριο Αλκοολογίας: Προβλήματα που σχετίζονται με το αλκοόλ Διδάσκων: Γιάννης Μουζάς Κωδικός: Ψ4607 Περίληψη του εργαστηρίου Η Αλκοολογία

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story

3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story 3 ο Δελτίου Τύπου του Προγράμματος T Story Επίσημο Δελτίο Τύπου του Προγράμματος T Story Storytelling Applied to Training,χρηματοδοτούμενο από ό τη δράση «Κύρια Δραστηριότητα 3 Τεχνολογίες Πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων δια βίου μάθησης που οργανώνει, θα υλοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ 1/3/2015 31/07/2015

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ 1/3/2015 31/07/2015 ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ 1/3/2015 31/07/2015 Συντάκτης: Παγώνα Ρούσση, Πρόεδρος της Επιτροπής ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΟΥΛΙΟΣ 2015 1. Παρούσα Κατάσταση...

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Τηλέφωνα επικοινωνίας : 2421083930, 6908664695, 6982501266

ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ. Τηλέφωνα επικοινωνίας : 2421083930, 6908664695, 6982501266 ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ Όνομα : Λέκκα Στυλιανή Ημερομηνία γέννησης : 24/6/1976 Τόπος γέννησης : Οικογενειακή κατάσταση : Βόλος έγγαμη Τέκνα: 2 Διεύθυνση κατοικίας Αναγνωστοπούλου 30β, Βόλος

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου

Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου Στρατηγική για τη Διεθνοποίηση του Πανεπιστημίου Κύπρου 1. Σύνοψη Σύμφωνα με το στρατηγικό σχεδιασμό της Πρυτανείας για τα έτη 2010-2020, το Πανεπιστήμιο Κύπρου έχει θέσει αριθμό προτεραιοτήτων ως τη βάση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Εισηγητής Χατζηευστρατίου Ιγνάτιος Μόνιμος Πάρεδρος Π.Ι. Γνωρίσματα Ελληνικού Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία του Καθηγητή B. Ασημακόπουλου Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας

Ομιλία του Καθηγητή B. Ασημακόπουλου Ειδικού Γραμματέα για την Κοινωνία της Πληροφορίας 1 ο Ετήσιο Συνέδριο για την Πληροφορική και τις Επικοινωνίες στην Παιδεία και την Εκπαίδευση Συνεδρίαση Ολομέλειας με θέμα: «Η Αξιοποίηση των Ψηφιακών Τεχνολογιών στο Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα» Ομιλία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΑΥΤΟΒΟΗΘΕΙΑΣ Με τη χρηματοδότηση του Υπουργείου Υγείας. Πρόγραμμα εξειδίκευσης στο πεδίο των εξαρτήσεων

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΑΥΤΟΒΟΗΘΕΙΑΣ Με τη χρηματοδότηση του Υπουργείου Υγείας. Πρόγραμμα εξειδίκευσης στο πεδίο των εξαρτήσεων Πρόγραμμα εξειδίκευσης στο πεδίο των εξαρτήσεων Εισαγωγικά Το Πρόγραμμα Προαγωγής Αυτοβοήθειας οργανώνει για το ακαδημαϊκό έτος 2013 2014 ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης στο πεδίο των εξαρτήσεων. Το εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Επιτροπές Συνεδρίου Συντονιστές Διοργάνωσης Συνεδρίου Συντονιστές Θεματικών Περιοχών

Επιτροπές Συνεδρίου Συντονιστές Διοργάνωσης Συνεδρίου Συντονιστές Θεματικών Περιοχών 3 η Ανακοίνωση 3ο Πανελλήνιο Επιστημονικό Συνέδριο «Ένταξη και Χρήση των ΤΠΕ στην Εκπαιδευτική Διαδικασία» Ελληνικής Επιστημονικής Ένωσης Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στην Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning.

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ. www.v-learning. ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΙ ΣΙΑ ΕΕ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΕΤΗΣΙΟΥ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ «ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ» ΕΤΟΣ 2015 info@v-learning.gr www.v-learning.gr Το Κέντρο Δια Βίου Μάθησης ΙΙ ΒΑΝΙΔΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ & ΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

όλους η πρόληψη συμφέρει 1 η Ανακοίνωση για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο Athens Hilton

όλους η πρόληψη συμφέρει 1 η Ανακοίνωση για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο Athens Hilton Υπό την Αιγίδα της Α.Ε. του Προέδρου της Δημοκρατίας Κύριου Κάρολου Παπούλια 1 ο Πανελλήνιο Συνέδριο για την Υγεία και την Ασφάλεια της Εργασίας η πρόληψη συμφέρει όλους 29-30 Νοεμβρίου 2010 Ξενοδοχείο

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από Αναπληρωτή Κοσμήτορα ΣΘΕΕ Βραβεία Πρωτευσάντων Φοιτητών 2011

Μήνυμα από Αναπληρωτή Κοσμήτορα ΣΘΕΕ Βραβεία Πρωτευσάντων Φοιτητών 2011 Αγαπητέ κύριε Αντιπρύτανη, Αγαπητοί Πρόεδροι των Τμημάτων της ΣΘΕΕ, Αγαπητοί Γονείς, Θα ήθελα αρχίζοντας αυτό το σύντομο χαιρετισμό μου να απευθυνθώ πρώτα στους αγαπητούς τελειόφοιτους και αριστεύσαντες

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και

Διαβάστε περισσότερα

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων

Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων Ορόλοςκαιησηµασίατων οµάδων αυτογνωσίας στην εκπαίδευση και εξειδίκευση των ψυχολόγων 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φοιτητών Ψυχολογίας 11 13 Απριλίου 2008, Αθήνα Γ. Ευσταθίου & Α. Καλαντζή -Αζίζι «ουλειά µε

Διαβάστε περισσότερα

Fax: 210 3225240 e-mail: spe@ellinikietairia.gr / website:www.ellinikietairia.gr

Fax: 210 3225240 e-mail: spe@ellinikietairia.gr / website:www.ellinikietairia.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Περιβάλλοντος και Πολιτισµού Συµβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήµιο Αθηνών -Τµήµα Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία -Τµήµα Χηµείας Γεωπονικό

Διαβάστε περισσότερα

Διοργανωτής: Δήμος Ερέτριας

Διοργανωτής: Δήμος Ερέτριας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΗΜΕΡΑΣ ΚΑΡΙΕΡΑΣ Για την Πράξη «Τοπικά Σχέδια για την Απασχόληση προσαρμοσμένα στις ανάγκες των τοπικών αγορών εργασίας στο Νομό Εύβοιας» 1 20 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015, ΕΡΕΤΡΙΑ Αίθουσα εκδηλώσεων 2 ου Δημοτικού

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ανάπτυξη του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΩΝ & ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ TMHMA ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Α) Προπτυχιακά 1. Νηπιαγωγικά 2. Δημοτική Εκπαίδευση Β) Μεταπτυχιακά 1. ΜΑ Εκπαιδευτική Ηγεσία 2. ΜΑ Ειδική

Διαβάστε περισσότερα

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα

INTERactive EDucation & Be YourSelf. Be IN Business. Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας. και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα INTERactive EDucation & Be YourSelf Be IN Business Πρόγραμμα διαχείρισης σταδιοδρομίας για σπουδαστές και για όσους θέλουν να ε παναπροσδιορίσουν την καριέρα τους! Η INTERactive EDucation σε συνεργασία

Διαβάστε περισσότερα

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Θεσσαλονίκη, Οκτώβριος 2013 Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων - Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology»

Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015 με θέμα «Science in Technology» ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση του Διεθνούς Συνεδρίου Scinte2015

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής.

Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής. Αγαπητές/οί συνάδελφοι, σε αυτό το τεύχος σας προτείνουµε µερικά ενδιαφέροντα βιβλία που αφορούν βασικές αρχές της Συµβουλευτικής. Arist Von Schlippe, Jochen Schweitzer επιµέλεια: Βιργινία Ιωαννίδου µετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους

Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους Επιμορφωτικό Σεμινάριο: Προσέγγιση των Ειδικών Μαθησιακών Δυσκολιών σε παιδιά & εφήβους Εισηγήτρια: Δρ Φουστάνα Αγγελική Ειδική Παιδαγωγός, Επιστημονική συνεργάτης ΕΚΠΑ, Ερευνήτρια Katholieke Universiteit

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων]

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος. Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη. [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Εκπαίδευση μέσα από την Τέχνη [Αξιολόγηση των 5 πιλοτικών τμημάτων] 1. Είστε ικανοποιημένος/η από το Πρόγραμμα; Μ. Ο. απαντήσεων: 4,7 Ικανοποιήθηκαν σε απόλυτο

Διαβάστε περισσότερα

Στα πλαίσια αυτά, το 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριό μας θα απασχολήσουν ζητήματα όπως:

Στα πλαίσια αυτά, το 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριό μας θα απασχολήσουν ζητήματα όπως: 8 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οι Φυσικές Επιστήμες στο Νηπιαγωγείο H Διδακτική των Φυσικών Επιστημών στην εκπαίδευση, επιμόρφωση, μετεκπαίδευση των Νηπιαγωγών Αθήνα, 19 21 Δεκεμβρίου 2014 Οργάνωση Τμήμα Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Βιογραφικό σημείωμα Europass

Βιογραφικό σημείωμα Europass Βιογραφικό σημείωμα Europass Προσωπικές πληροφορίες πώνυμο (-α) / Όνομα (-τα) Διεύθυνση (-εις) ΨΑΡΡΑΚΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΡΑΚΗΣ 19, ΑΘΗΝΑ, 17121 Ν.ΣΜΥΡΝΗ Τηλέφωνο (-α) 2109329890, 6948595973 Διεύθυνση E-mail mpsarrakou@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής

Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής Σχολική Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής Γιατί να σπουδάσω Ψυχολογία; Γιατί να σπουδάσω Ψυχολογία στο Πανεπιστήμιο Κύπρου; Το Τμήμα Ψυχολογίας σε Αριθμούς Προγράμματα Σπουδών του Τμήματος Ψυχολογίας

Διαβάστε περισσότερα

170 Ψυχολογίας Παντείου

170 Ψυχολογίας Παντείου 170 Ψυχολογίας Παντείου Ιστορία Στις 16-6-1989, στο Φύλλο της Εφημερίδας της Κυβέρνησης (ΦΕΚ), με αριθμό 166, θεσμοθετείται απόφαση της Συγκλήτου του Παντείου Πανεπιστημίου να ιδρύσει Τμήμα Ψυχολογίας.

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

1η ανακοίνωση ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ

1η ανακοίνωση ΦΟΡΕΙΣ ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗΣ Ελληνική Εταιρία Κοινωνικής Παιδιατρικής & Προαγωγής της Υγείας 22 ο Πανελλήνιο Συνέδριο Οι επιπτώσεις της οικονομικής κρίσης στην υγεία παιδιών και εφήβων 1η ανακοίνωση Αθήνα, 26 & 27 Νοεμβρίου 2010 ΦΟΡΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα

Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα ΥΠΑΙΘΠΑ / ΙΕΠ ΕΡΓΟ : Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας: Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης (ΑΕΕ) Η Αξιολογηση του Εκπαιδευτικού Έργου- Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη σχολική μονάδα Ιανουάριος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ»

Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ. διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ. με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Η ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ διοργανώνει ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΗΜΕΡΙΔΑ με θέμα «ΚΑΙΝΟΤΟΜΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ» Σάββατο, 29 Νοεμβρίου 2014 Χώρος Διεξαγωγής OTΕAcademy* Δ/νση Πέλικα

Διαβάστε περισσότερα