8. Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς ε ξ ω τ ε ρ ι κ ο ύ Π ο λ ι τ ι σ τ ι κ ό π α ρ α τ η ρ η τ ή ρ ι ο Δ ό μ ν α Σ α μ ί ο υ - α φ ι έ ρ ω μ α

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "8. Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς ε ξ ω τ ε ρ ι κ ο ύ. 2 0. Π ο λ ι τ ι σ τ ι κ ό π α ρ α τ η ρ η τ ή ρ ι ο. 2 1. Δ ό μ ν α Σ α μ ί ο υ - α φ ι έ ρ ω μ α"

Transcript

1

2 Διμηνιαία έκδοση της Ένωσης Ελλήνων Μουσουργών Τεύχος 52, Μάιος - Ιούνιος 2012 Bi-monthly magazine of the Greek Composers Union. V.Sofias av. & Kokkali str Athens Tel. & fax Ιδιοκτήτης ΕΝΩΣΗ ΕΛΛΗΝΩΝ ΜΟΥΣΟΥΡΓΩΝ Ελληνικό Τμήμα Διεθνούς Οργανισμού Σύγχρονης Μουσικής (ISCM) Βασ. Σοφίας & Κόκκαλη, Αθήνα τηλ./fax: Συντακτική ομάδα Εκδότης Κωνσταντίνος Α. Λυγνός* Δημοσιογραφική έρευνα Λεωνίδας Κανάρης* Συντονισμός ύλης Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Τεχνική επεξεργασία Ελένη Σκάρκου* Καλλιτεχνική επιμέλεια Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Ελένη Σκάρκου* Οικονομικά & επικοινωνία Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά* Δημοσιογραφική έρευνα & διανομή Κωνσταντίνος Φλεριανός* Μόνιμοι συνεργάτες Γεωργία Καλοδίκη*, Άση Κονδυλίδου, Μαικήνας, Νίκος Ροδίτης, Θωμάς Ταμβάκος* Συνεργάτες τεύχους Αρίων, Θόδωρος Αντωνίου, Βάλια Βράκα, Άγγελος Γαβριήλ, Μάρκος Φ. Δραγούμης, Γιώργος Κουμεντάκης, Γιώργος Κουρουπός, Γιώργος Μονεμβασίτης, Κώστας Μόσχος Αλέξιος Σαββίδης, Φωτογραφία εξωφύλου Θανάσης Μωραίτης Εξώφυλλο Ελένη Σκάρκου Φωτογραφικό υλικό: Χάρη Ακριβιάδη, Άγγελου Παππά Σκίτσα: Χρήστος Μητσάκης Γλωσσική επιμέλεια Λεωνίδας Κανάρης*, Μαρία-Χριστίνα Κριθαρά*, Σοφία Στράγκα, Γιώργος Χατζημιχελάκης* Γραμματεία Ν. Μεταξά 29, Αθήνα τηλ./fax: Συνδρομές - Διαφημίσεις Χανιώτου 17, , Ψυχικό Μ. Χ. Κριθαρά: Υπεύθυνος Οικονομικών Αλέξανδρος Μούζας Νομικός Σύμβουλος Κατερίνα Συγγενιώτου Εκτύπωση - Παραγωγή ΦΩΤΟΛΙΟ & ΤΥPICON A.E. Δημαράκη 20, Αθήνα τηλ , (* μέλη της Ε.Ε.Μ.) Η αναδημοσίευση κειμένων και υλικού επιτρέπεται μόνον κατόπιν αδείας της Συντακτικής Ομάδας ή του Δ.Σ. της Ε.Ε.Μ. Τα άρθρα του περιοδικού δεν εκφράζουν υποχρεωτικά τις απόψεις του Δ.Σ. της Ε.Ε.Μ.. Οι επιλογές του περιοδικού αποτελούν ευθύνη της Συντακτικής Ομάδας. Τα ενυπόγραφα άρθρα εκφράζουν απόψεις των συντακτών μας. Σ αυτό το τεύχος 4. + θ ε σ ι ς 5. Η μ ε ρ ο λ ό γ ι ο 7. Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς Ε. Ε. Μ. 8. Ε κ δ η λ ώ σ ε ι ς ε ξ ω τ ε ρ ι κ ο ύ 9. Ε ι δ ή σ ε ι ς - Σ χ ό λ ι α 1 6. Ε ρ γ α σ τ ή ρ ι α σ ύ ν θ ε σ η ς 2 0. Π ο λ ι τ ι σ τ ι κ ό π α ρ α τ η ρ η τ ή ρ ι ο 2 1. Δ ό μ ν α Σ α μ ί ο υ - α φ ι έ ρ ω μ α 2 6. Μ ο υ σ ι κ ή Ε κ π α ί δ ε υ σ η 2 8. Κ ε ν τ ρ ι κ ό Θ έ μ α 3 3. Μ ο υ σ ι κ ο λ ο γ ι κ ά θ έ μ α τ α 3 6. Μ ο υ σ ι κ ό ε π ε τ ε ι ο λ ό γ ι ο 3 8. Μ ο υ σ ι κ ο λ ο γ ι κ ά θ έ μ α τ α 4 0. Ι σ τ ο ρ ί α τ η ς j a z z 4 2. Σ ε μ ι ν ά ρ ι α - Δ ι α γ ω ν ι σ μ ο ί 4 5. Γ ι α τ ο Τ ρ ί τ ο 4 8. Ε π ι σ τ ο λ έ ς 4 9. Α ν α κ ο ι ν ώ σ ε ι ς 5 0. Β ι β λ ι ο π α ρ ο υ σ ί α σ η 5 3. Ο π τ ι κ έ ς α κ ρ ο ά σ ε ι ς ISSN

3 θεσις συν Με αφορμή τη Δόμνα Τα τελευταία χρόνια στο τεύχος Μαΐου - Ιουνίου, κάτι μας ωθούσε να κάνουμε πάντα μία έστω και μικρή αναφορά, στο Μάνο Χατζιδάκι. Κάτι σαν φόρο τιμής στη μνήμη ενός καλλιτέχνη που χρειάστηκε πολλές φορές να συγκρουστεί με κάθε λογής κατεστημένα και αγκυλώσεις. Δεν ήταν λίγες οι φορές που η ιδιαίτερα διεισδυτική του ματιά, η ανάγκη του να απαιτεί τομές, αλλά και ορθολογική αντιμετώπιση σε καλλιτεχνικά ζητήματα, επικρίθηκε από φορείς, δημοσιογράφους και συναδέλφους. Ο χρόνος απέδειξε πόσο δίκιο είχε και πόσο αναγκαία ήταν όλα αυτά για τα οποία πάλεψε. Σε αυτό το τεύχος, φιλοξενούμε στο εξώφυλλό μας μια άλλη μουσική προσωπικότητα, που αποδεδειγμένα υπήρξε εξ ίσου πολύτιμη σε ένα τόσο παρεξηγημένο, αλλά και παρατημένο στο έλεος της μοίρας του τομέα, αυτόν της παραδοσιακής μας μουσικής. Και γι αυτήν ισχύει ακριβώς το ίδιο: Όλα όσα ζήτησε, πάλεψε και απαίτησε, ήταν αναγκαία. Παρουσιάζουμε λοιπόν ένα μικρό αφιέρωμα - φόρο τιμής, σε αυτή τη γυναίκα, η οποία περίπου μόνη της, έκανε μία δουλειά που σε άλλες χώρες της Ευρώπης (τουλάχιστον απ όσο γνωρίζουμε), γίνεται κυρίως από θεσμικούς ή κρατικούς φορείς. Όμως στο σήμερα (για να συνεχίσουμε από το προηγούμενο τεύχος τη διερεύνηση των νέων οικονομικών, κοινωνικών και πολιτιστικών δεδομένων), πολλοί πιστεύουν ότι δεν μπορεί - αλλά και δεν πρέπει - να συνεχίσουμε να πορευόμαστε με μόνο όπλο μερικούς χαρισματικούς ανθρώπους, που από «ψώνιο» βγάζουν φίδια από τις τρύπες τους. Κάνουν δηλαδή τη δουλειά που άλλοι θα έπρεπε να κάνουν. Όμως ίσως και να πρέπει! Όταν δεν υπάρχουν μακροχρόνιοι σχεδιασμοί, όταν ολόκληροι τομείς της μουσικής και του πολιτισμού είναι απαξιωμένοι από τους υπεύθυνους κρατικούς φορείς, τότε κάποιος πρέπει να καλύψει το κενό. Ας μην ξεχνάμε ότι για να παλέψεις για κάτι, πρέπει να το αγαπάς, να το πιστεύεις, να μην μπορείς να ζήσεις χωρίς αυτό. Πιστεύετε ότι η παραπάνω πρόταση, χαρακτηρίζει τους κρατικούς υπεύθυνους για όλα τα μουσικά μας ζητήματα; Ας θυμόμαστε επίσης, ότι είναι αδύνατο να έχεις τα επιθυμητά αποτελέσματα χωρίς να πληρώσεις το «τίμημα της υπομονής». Θαύματα δεν έγιναν πουθενά και δεν γίνονται. Ειδικά τώρα. Το χειρότερο που μπορεί να τινάξει - κυριολεκτικά - στον αέρα ότι έχει απομείνει, είναι η απαίτηση άμεσων θαυμάτων. Παντός είδους... Η Συντακτική Ομάδα 4

4 2012 επιμέλεια: Κωνσταντίνος Α. Λυγνός εργαστήρια Από αριστερά καθιστοί οι: Γιώργος Κουμεντάκης, Κωνσταντίνος Λυγνός, Θόδωρος Αντωνίου, πισω ο Ιάκωβος Κονιτόπουλος ανάμεσα στους πέντε νέους συνθέτες. Εργαστήρια νέων συνθετών Αίθουσα «Δημήτρης Μητρόπουλος», 15 & 16 Μαρτίου Η φετινή δεκάτη πέμπτη συνέχεια των εργαστηρίων νέων συνθετών, είχε ένα καινούργιο στοιχείο. Οι δέκα νέοι συνθέτες που συμμετείχαν, συνεργάστηκαν για τη σύνθεση του έργου τους ανά πέντε, με τους Γιώργο Κουρουπό και Γιώργο Κουμεντάκη. Έτσι η διαδικασία αποκτά ακόμα περισσότερο χαρακτήρα εργαστηρίου, όπου οι νέοι συνάδελφοι δεν συμμετέχουν απλώς σε έναν διαγωνισμό (έστω και άτυπο), αλλά έχουν την ευκαιρία να αποκομίσουν χρήσιμες εμπειρίες για τη μελλοντική δουλειά τους. Ζητήσαμε από το Γιώργο Κουμεντάκη να μας μιλήσει και αντιπρότεινε τη συμμετοχή όλων των εμπλεκομένων. Ωστόσο για τεχνικούς λόγους, αυτό δεν έγινε απόλυτα εφικτό. Έτσι, δημοσιεύουμε ένα σύντομο σημείωμα του Γιώργου Κουρουπού και τη συζήτηση που είχαμε με τους πέντε συμμετέχοντες της δεύτερης ημέρας, τον Θ. Αντωνίου και τον Γ. Κουμεντάκη Γιώργος Κουρουπός Λίγα λόγια για το Εργαστήριο της 15ης Μαρτίου Από τους πέντε νεαρούς συνθέτες των οποίων τα έργα παρακολούθησα από κοντά, μόνον οι δύο - προς το παρόν - έχουν παρακολουθήσει ή παρακολουθούν μαθήματα σύνθεσης εκτός Ελλάδας: Ο Χάρης Παπατρέχας και ο Δημήτρης Σκύλλας. Από τα πέντε έργα, τα τρία (Vaudeville, του Στάθη Καμπύλη, Εικόνες, του Θανάση Κοντονικόλα, Egolalia, του Δημήτρη Σκύλλα), βασίζονται σε μια εξωγενή - πέραν της μουσικής - ιδέα. Έτσι, το Vaudeville, του Καμπύλη, μεταφέρει τις βιωματικές του αισθήσεις από κάποιες συγκεκριμένες στιγμές της επίσκεψης του στην Τουρκία, ενώ οι Εικόνες, του Κοντονικόλα, είναι η μουσική μεταφορά των αισθήσεών του από εννέα εικαστικές δημιουργίες χωρίς συγκεκριμένη αναφορά. Τέλος, η Egolalia, του Σκύλλα, εμπνέεται από τον χώρο της ψυχανάλυσης και μεταφέρει σε μουσικούς ήχους μια συγκεκριμένη ψυχική διαταραχή. Τα άλλα δύο έργα (Piano Quintet του Δημήτρη Δοξάκη και Q and A του Χάρη Παπατρέχα) είναι, λιγότερο ή περισσότερο, «μουσικογενείς» συνθέσεις. Συνοψίζω παρακάτω τις σκέψεις και τους προβληματισμούς μου που από το εργαστήριο: 1. Τα περισσότερα έργα παρουσιάζουν λιγότερες ή περισσότερες ασάφειες στην μουσική γραφή, πράγμα που προκαλεί άδικη κατασπατάληση χρόνου και κόπου. Είναι θέμα καλύτερης γνώσης της σύγχρονης σημειογραφίας, ή έστω ακριβέστερων διευκρινίσεων. 2. Η εμμονή κάποιων συνθετών στην χρήση των ειδικών και ακραίων δυνατοτήτων των οργάνων - πολύ της μόδας ακόμη (!) κυρίως στους ακαδημαϊκούς χώρους - μοιάζει συχνά με ενοχλητική εκζήτηση όταν το ακουστικό αποτέλεσμα δεν τη δικαιώνει. 16

5 προσωπικότητες του Μάρκου Φ. Δραγούμη μουσικές Δόμνα Σαμίου ( ) Η Δόμνα ήταν μια ανεπανάληπτη φωνή του δημοτικού μας τραγουδιού, με τεράστια συμβολή στη διάδοσή του κατά το δεύτερο μισό του 20ου αιώνα κι ως τις μέρες μας. Με τη Δόμνα μάς ένωναν αμοιβαία φιλικά αισθήματα. Τη γνώρισα στη σχολή του «Συλλόγου προς Διάδοσιν της Εθνικής Μουσικής» του Σίμωνα Καρά, όπου, όταν εγώ ξεκινούσα να σπουδάζω εκεί το 1958, εκείνη ήταν ήδη τελειόφοιτος. Συνήθως συναντιόμασταν στις συγκεντρώσεις της χορωδίας του «Συλλόγου» που συμμετείχε, στην εκπομπή του Καρά «Ελληνικοί Αντίλαλοι». Εκείνος διάλεγε τα τραγούδια κι έκανε τις πρόβες στο παλιό κτίριο της «Σχολής» του στην οδό Λέκκα, και την ορισμένη μέρα και ώρα, μας οδηγούσε στα στούντιο του ΕΙΡ στο Ζάππειο, όπου και μας ηχογραφούσαν. Πολύ συχνά ο Καράς έβαζε τη Δόμνα να τραγουδήσει κανένα σόλο, όπως και την Άννα Καραμπεσίνη, καθώς και κάποιες άλλες μαθήτριές του. Τα ανδρικά σόλο τα τραγουδούσε συνήθως εκείνος. Μας συνόδευε πάντα λαϊκή ορχήστρα με εκλεκτούς οργανοπαίχτες. Μετά τη Σχολή - από την οποία έφυγα το έβλεπα καμιά φορά τη Δόμνα στο κτίριο του Εθνικού Ιδρύματος Ραδιοφωνίας (ΕΙΡ), στην οδό Ρηγίλλης, όπου δούλευε δίπλα στον Καρά, στο Τμήμα Εθνικής Μουσικής. Το ΤΕΜ είχε δραστηριοποιηθεί στην καταγραφή και μετάδοση των τότε σημαντικότερων οργανοπαικτών και τραγουδιστών της δημοτικής μας μουσικής. Στις αρχές της δεκαετίας του 1970 βρήκα τη Δόμνα στο Ροντέο, να τραγουδάει παραδοσιακά τραγούδια δίπλα στον Διονύση Σαββόπουλο. Οι εμφανίσεις της εκεί την έκαναν γνωστή στο ευρύτερο αθηναϊκό κοινό και το 1974 την κάλεσα στο Κολλέγιο Ψυχικού - όπου δίδασκα - για να τραγουδήσει με τους μουσικούς της σε μια από τις μηνιαίες συναυλίες του σχολείου μας. Τότε ήταν που μου ζήτησε να σχολιάσω δύο δίσκους LP (33 στροφών βινυλίου), που ετοίμαζε με την Columbia: Το «Έχε γεια Παναγιά» και το «Σουραύλι». Λίγο αργότερα συνεργαστήκαμε σε άλλα δυο LP της: «Στης Πικροδάφνης τον Ανθό» και «Ξενιτεμένο μου Πουλί». Έγραψα επίσης τα σχόλια για τις συναυλίες που έδωσε στο Λονδίνο, στο πλαίσιο του Φεστιβάλ Μπαχ, το 1971 και το Με τους δίσκους αυτούς και τις τηλεοπτικές εκπομπές «Μουσικό Οδοιπορικό» των ετών η Δόμνα έγινε πια γνωστή στο πανελλήνιο. Και το 1981 ίδρυσε τον «Καλλιτεχνικό Σύλλογο Δημοτικής Μουσικής - Δόμνα Σαμίου», με σκοπό «τη διάσωση και προβολή της παραδοσιακής μουσικής και κυρίως την έκδοση δίσκων και τη διοργάνωση εκδηλώσεων με αυστηρές επιστημονικές και ποιοτικές προδιαγραφές, μακριά από τις απαιτήσεις των εμπορικών εταιρειών». Το1994 ανέλαβε την τάξη του δημοτικού τραγουδιού στο «Μουσείο Ελληνικών Λαϊκών Οργάνων» της Αθήνας. Από το 1960 ως το 2005, η Δόμνα έδωσε εκατοντάδες συναυλίες, με αφάνταστη ζωντάνια και δυναμισμό. Κορυφαίο γεγονός υπήρξε η εμφάνισή της τον Οκτώβριο του 1998 στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών. Και αργότερα, όπως μπορεί κανείς να διαβάσει στην ιστοσελίδα της, «είδε το έργο 24

6 της Βάλιας Βράκα* «Ελληνική ψηφιακή μουσική πραγματικότητα: το παράδειγμα του DIGMA» Το ψηφιοποιημένο αρχείο της Μεγάλης Μουσικής Βιβλιοθήκης «Λίλιαν Βουδούρη» Η Μεγάλη Μουσική Βιβλιοθήκη της Ελλάδος, «Λίλιαν Βουδούρη», ιδρύθηκε με απόφαση του Συλλόγου «Οι Φίλοι της Μουσικής» που υλοποιήθηκε το 1995, με σκοπό να αποτελέσει μια δεξαμενή πληροφοριών για τη Μουσική και τις τέχνες γενικότερα. Με την πολύτιμη καθοδήγηση του τότε Προέδρου του Συλλόγου Χρήστου Λαμπράκη, οργανώθηκε εξ αρχής μια πολυμεσική βιβλιοθήκη με ηλεκτρονικό κατάλογο και ιστοσελίδα, σύμφωνα με τα τότε σύγχρονα διεθνή πρότυπα. Η προσπάθεια όμως του ανθρώπινου δυναμικού επικεντρώθηκε τα πρώτα χρόνια της Βιβλιοθήκης, σχεδόν αποκλειστικά στην συγκέντρωση του υλικού. Έτσι, από την πρώτη ημέρα της λειτουργίας της, παρακολουθoύνται οι νέες εκδόσεις βιβλίων, παρτιτούρων, περιοδικών και οπτικοακουστικού υλικού από τα περισσότερα είδη της μουσικής, καλύπτοντας ένα ευρύ φάσμα της. Για τους τίτλους που εκδόθηκαν πριν το 1995, η συγκέντρωση πραγματοποιήθηκε και συνεχίζει να πραγματοποιείται, μέσω αγορών από παλαιοβιβλιοπωλεία και συλλέκτες, καθώς επίσης και από δωρεές ιδιωτών. Όσον αφορά όμως στην Ελληνική μουσική, όλοι λίγο-πολύ γνωρίζουμε ότι λίγες παρτιτούρες σε σχέση με τον πραγματικό όγκο έχουν εκδοθεί και ακόμα λιγότερα έργα έχουν επισήμως ηχογραφηθεί. Για μια Βιβλιοθήκη ειδική και μοναδική στο είδος της για την Ελλάδα, αυτό ήταν ένα μεγάλο στοίχημα. Έτσι, πραγματοποιήθηκαν επαφές με γνωστούς συνθέτες, προκειμένου να μας δώσουν αντίγραφα των έργων τους και υπήρξε μια συνεργασία με το Μέγαρο Μουσικής, ώστε να μας δίνεται η παρτιτούρα και η ηχογράφηση των έργων Ελλήνων Συνθετών που παίζονται στις αίθουσές του. Επίσης, ιδιαίτερη προσπάθεια κατεβλήθη, στο να πείσουμε τους κληρονόμους και τους συλλέκτες για τη δωρεά ή και την αγορά των χειρογράφων που είχαν στην κατοχή τους. Έπειτα από 17 χρόνια λειτουργίας της Βιβλιοθήκης, μπορούμε να πούμε ότι έχει καλυφθεί ένα μεγάλο κενό - δυστυχώς όμως δεν έχει καλυφθεί τελείως. Υπάρχουν πράγματα που μπορούν να γίνουν ακόμα, όμως όχι μόνο από την πλευρά μας. Σε αυτό το σημείο, αξίζει να περιγραφούν δύο χαρακτηριστικά περιστατικά. Πριν από κάποια χρόνια, με αφορμή ένα ατυχές συμβάν, διαπιστώσαμε ότι δεν έχουμε την δικαιοδοσία να προσθέτουμε στους τίτλους της Βιβλιοθήκης, έργα συνθετών που είχαν παιχθεί στο Μέγαρο. Για αυτόν τον λόγο, συντάξαμε μια επιστολή που ζητούσε από όλους αυτούς τους συνθέτες να μας δώσουν την άδεια να συμπεριλάβουμε στον κατάλογο της Βιβλιοθήκης τις συνθέσεις τους, ώστε να μπορούν οι επισκέπτες μας να τις χρησιμοποιούν για ερευνητικούς και μόνο σκοπούς. Δυστυχώς η ανταπόκριση ήταν ελάχιστη. Το δεύτερο περιστατικό, αφορά έμμεσα την Ένωση Ελλήνων Μουσουργών. Με την πολύτιμη βοήθεια του Διοικητικού Προσωπικού της Ενώσεως, εστάλη επιστολή στα μέλη της προκειμένου να καταθέσουν από ένα αντίγραφο των έργων τους στη Βιβλιοθήκη. Δυστυχώς, και σε αυτή την περίπτωση τα αποτελέσματα ήταν πενιχρά. Κάνοντας αυτή την μακρά εισαγωγή ήθελα να τονίσω τον δρόμο που έχουμε ακόμα να διανύσουμε όσον αφορά την συγκέντρωση του «πρωτότυπου» υλικού για την Ελληνική μουσική. Και αυτό, σε μια περίοδο που άλλες ευρωπαϊκές χώρες έχοντας επιτύχει αυτό το πρώτο στάδιο, επικεντρώνονται στην ψηφιοποίησή των μουσικών τους τεκμηρίων και την προβολή τους σε διεθνές επίπεδο. Στην Ελλάδα, πολλοί δημόσιοι και ιδιωτικοί φορείς όπως η ΑΕΠΙ, το ΙΕΜΑ, το Κέντρο Σύγχρονης Μουσικής Έρευνας, το ΕΛΙΑ κ.α., προσπαθούν να ανταποκριθούν στο στοίχημα της ψηφιοποίησης, τόσο για την προστασία του υλικού και την χρησιμοποίησή του για εκπαιδευτικούς και ερευνητικούς σκοπούς, όσο και για την ταχύτερη διάδοση της πολιτιστικής μας κληρονομιάς. Τα ψηφιοποιημένα μουσικά αρχεία που υπάρχουν αυτή τη στιγμή στην Ελλάδα περιλαμβάνουν χειρόγραφες και έντυπες παρτιτούρες, θεωρητικά κείμενα σχετικά με μουσικά έργα, αλληλογραφία καλλιτεχνικού ενδιαφέροντος, ηχογραφήσεις, προγράμματα συναυλιών και αποκόμματα τύπου. Η Βιβλιοθήκη, από την δική της πλευρά, ξεκίνησε αρχικά να χρησιμοποιεί την ψηφιοποίηση ως εργαλείο για την διάσωση αρχειακού υλικού, όπως μαγνητοταινίες, κασέτες ήχου, βιντεοκασέτες, όπως επίσης και των ταλαιπωρημένων από τον χρόνο χειρογράφων. Η πρώτη όμως οργανωμένη προσπάθεια ψηφιοποίησης συλλογών, έγινε στο πλαίσιο του προγράμματος Δημιουργία ολοκληρωμένης μονάδας τεκμηρίωσης και προβολής της ελληνικής μουσικής που χρηματοδοτήθηκε από το επιχειρησιακό πρόγραμμα «Κοινωνία της Πληροφορίας» του Γ Κ.Π.Σ. και εν συνεχεία διευρύνθηκε και εμπλουτίστηκε με τη χορηγία της Εθνικής Τραπέζης της Ελλάδος. Η πρώτη περίοδος του προγράμματος, διήρκεσε από τον Σεπτέμβριο του 2005 έως τον Φεβρουάριο του Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου αγοράστηκε ο κατάλληλος εξοπλισμός, επιλέχθηκε το υλικό και τέλος πραγματοποιήθηκε η ψηφιοποίηση και η τεκμηρίωση του από 29

7 του Θόδωρου Αντωνίου Σου το λέει ένας Καλομοίρης και εσύ λες όχι; Πριν αρχίσω θέλω να προσθέσω ορισμένα πράγματα για τη δραστηριότητα του κ. Φιδετζή, που δεν είναι μόνο οι Μουσικές Γιορτές. Γιατί όχι μόνο όπου βρέθηκε (στον κόσμο) παρουσίασε την ελληνική μουσική, αλλά και ως μαέστρος της Κρατικής Ορχήστρας, πριν γίνει διευθυντής της, συμπεριλάμβανε πάντοτε ελληνικά έργα στο πρόγραμμά του. Έχω μάλιστα και κάποια στατιστικά στοιχεία: από τα 60 περίπου έργα που έπαιξε η Κρατική στην επταετία που προηγήθηκε της δικής του διεύθυνσης, τα 20 περίπου ήταν αυτά που ακούμε από μικρά παιδιά: του Καλομοίρη, του Βάρβογλη, κλπ. Τα άλλα 28 ήταν σε προγράμματα δικά του. Εγώ λοιπόν και ως Πρόεδρος της Ένωσης Ελλήνων Μουσουργών και ως δάσκαλος - όπως ειπώθηκε πριν - νομίζω ότι του οφείλουμε πάρα πολλά. Όμως γιατί ο τίτλος αυτός; Ίσως γιατί είναι η αιτία που η ζωή μου άλλαξε. Υπήρξα για κάποιο διάστημα μαθητής του Μανόλη Καλομοίρη. Παρά την ταλαιπωρία να πηγαίνω στο Φάληρο για να κάνω μάθημα, γιατί δυστυχώς τις περισσότερες φορές ο Μανώλης Καλομοίρης ησχολείτο με τηλεφωνήματα που είχαν σχέση με οικογενειακά του θέματα. Μιλούσε με την κόρη του για την εγγονή του, κλπ. Κάπου, μία δεδομένη στιγμή που έμενε και κάποιο λεπτό, με ανέβαζε εκεί στο πιάνο που είχε στο χώρο του και μου λεγε, «καλό είναι αυτό να το κρατήσεις». Αυτό ήταν το μάθημα... Κάποτε τόλμησα να γίνω πρωτο- ποριακός! έβαλα σε μία συγχορδία ντο - μι - σολ (ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ 1) μαζί και ένα λα. «Αυτό το λα τώρα τι το θέλεις;», μου λέει... Αυτό δεν σημαίνει ότι δεν ήταν η μεγαλύτερη προσωπικότης την εποχή εκείνη. Είχε παίξει σημαντικό ρόλο για τη μουσική μας και παρ όλο που όταν εμείς μετά στραφήκαμε προς τις σύγχρονες τάσεις δεν τον παραδεχόμασταν και πολύ, εκ των υστέρων διαπίστωσα ότι του άξιζαν πάρα πολλά μπράβο. Γιατί δεν πρέπει να ξεχνάμε τι είχε να αντιμετωπίσει εκείνη την εποχή και επίσης στο τέλος - τέλος, δεν είχε και δείγματα άλλων για να του δείξουν κάποιες διαφορετικές πορείες. Στα δεκαοκτώ μου λοιπόν, με ήξερε αρκετά. Κατά κάποιο τρόπο, είχε γίνει γνωστή στο ωδείο η δραστηριότητα μου, ταλέντο ήταν ή δεν ξέρω τί άλλο, οπότε με παίρνει λοιπόν και μου λέει: «Απεφάσισα να σε στείλω να γίνεις διευθυντής στο παράρτημα του Εθνικού Ωδείου στην Κέρκυρα.» Ήταν ένα μεγάλο παράρτημα του Εθνικού Ωδείου και εγώ ο μπόμπιρας τόλμησα να του πω, «Δε θέλω να πάω δάσκαλε.» Και εδώ είναι η φράση: «Στο λέει ένας Καλομοίρης και εσύ λες όχι;» Προσπαθώ τώρα να αναλύσω τι θα είχε γίνει αν είχα δεχτεί. Θα είχα πάει στην Κέρκυρα όπου, όπως σας είπα, υπήρχε μία μεγάλη θέση για ένα νεαρό παιδί. Υποθέτω θα είχα παντρευτεί κάποια Κερκυραία, θα είχαμε κάνει δεν ξέρω πόσα παιδιά και το πολύ - πολύ να είχα γίνει και αρχιμουσικός κάποιας μπάντας. Αυτό φυ- σικά είναι εντελώς διαφορετικό από ό,τι έκανα λέγοντας αυτό το «όχι». Κατ αρχήν, μπόρεσα να σπουδάσω παραπέρα (ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ 2) και να είμαι πολύ προετοιμασμένος όταν βρέθηκα στο εξωτερικό. Στη συνέχεια, όλη η ζωή μου ήταν τελείως διαφορετική από αυτή που θα είχα ως διευθυντής του Εθνικού Ωδείου στην Κέρκυρα. Οι έλληνες στο εξωτερικό Η πρώτη εντύπωση που έχει κάθε νέος που πάει στο εξωτερικό, (και στο τραπέζι αυτό όλοι νομίζω έχουμε σπουδάσει έξω), είναι ότι παθαίνομε ένα μεγάλο σοκ, όπως λίγο πριν ανέφερε και ο Βύρων. Εκεί βρέθηκα και αυτό συνέβη και σε εμένα, παρ όλο που νόμιζα ότι ήμουνα ο καλύτερος στον τόπο μου. Είχα να αντιμετωπίσω συμμαθητές μου που έπαιζαν όλα τα κοράλ του Μπαχ στο πιάνο ή στο όργανο και ήταν ενημερωμένοι για τα πάντα. Όμως παρ όλα αυτά... Όπως ξέρετε τα τελευταία 40 χρόνια έχω διδάξει σε αμερικάνικα πανεπιστήμια, ξεκινώντας από το Stanford, τη Philadelphia Musical Academy και τα τελευταία 30 χρόνια στη Βοστόνη. Βλέπω λοιπόν με μεγάλη μου χαρά ότι οι σημαντικότερες προσωπικότητες - και στις επιστήμες και στην τέχνη - στη μουσική ιδιαίτερα, καθηγητές ή καλλιτέχνες, είναι Έλληνες. Σήμερα άκουγα το Νανόπουλο σε μία συζήτηση στον SKY, όπου τον ρωτήσανε πώς τα καταφέρνουν οι Έλληνες να διακρίνονται στο εξωτερικό και να γίνονται μοναδικοί. Αυτός απάντη- 31

8 θέματα του Κώστα Μόσχου μουσικολογικά Ανέστης Λογοθέτης ένας παραγνωρισμένος Έλληνας πρωτοπόρος Το 1962 ο Μάνος Χατζιδάκις σε συνεργασία με το Αθηναϊκό Τεχνολογικό Ινστιτούτο του Κ. Δοξιάδη, διοργάνωσε έναν διεθνή διαγωνισμό σύγχρονης μουσικής στον οποίο προσκλήθηκαν να υποβάλλουν έργα Έλληνες συνθέτες από όλο τον κόσμο. Ο διαγωνισμός και το βραβείο είχαν χρηματοδοτηθεί από τον ίδιο τον Μ. Χατζιδάκι, από τα έσοδα που είχε από τις κινηματογραφικές του επιτυχίες. Στην επιτροπή κρίσης ήταν μεταξύ άλλων οι Γιάννης Χρήστου, Daryl D. Dayon, Lucas Foss, Γιάννης Α. Παπαϊωάννου, ο Γιάννης Γ. Παπαϊωάννου (μουσικολόγος) και ο- ίδιος ο Μάνος Χατζιδάκις. Είχαν υποβληθεί 25 έργα από τα οποία επελέγησαν 8, που παίχτηκαν με μεγάλη επιτυχία στο κινηματοθέατρο «Κεντρικόν» υπό τη διεύθυνση του Lucas Foss. Το πρώτο βραβείο απονεμήθηκε ex-equo σε δύο συνομήλικους σαραντάρηδες, σχεδόν άγνωστους τότε, συνθέτες της διασποράς: το Γιάννη Ξενάκη και τον Ανέστη Λογοθέτη. (Για την ιστορία, δεύτερο βραβείο δόθηκε στον Νίκο Μαμαγκάκη και ο πρώτος έπαινος στον Θόδωρο Αντωνίου). Οι δύο πρωτεύσαντες συνθέτες από τότε ακολούθησαν μια αξιόλογη επιτυχημένη διεθνή πορεία. Ο Ξενάκης μέσα από τα αφιερώματα που έγιναν αργότερα στην Ελλάδα έγινε γνωστός και στο Ελληνικό κοινό. Ο Λογοθέτης όμως, ενώ είναι διεθνώς καταξιωμένος και πολυβραβευμένος, παραμένει έως σήμερα στο Ελληνικό κοινό «εν πολλοίς» άγνωστος. Για το λόγο αυτό, η Στέγη Γραμμάτων και Τεχνών σε συνεργασία με το Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών και το Ινστιτούτο Έρευνας Μουσικής και Ακουστικής (IEMA) πραγματοποιούν ένα διήμερο αφιέρωμα σ αυτόν, στις 8 & 9 Ιουνίου Σύντομα βιογραφικά Ο Λογοθέτης γεννήθηκε στις 27/10/1921 στον Πύργο της Ανατολικής Ρωμυλίας (σήμερα Burgas της Βουλγαρίας), από Έλληνες γονείς. Το 1934, λόγω των διωγμών, μετανάστευσε με την οικογένειά του στη Θεσσαλονίκη και το 1942 λόγω της Κατοχής πηγαίνει στην Βιέννη όπου έζησε μέχρι το θάνατό του, το Στη Βιέννη σπούδασε κατ αρχήν μηχανικός στο Πολυτεχνείο και αργότερα στη Μουσική Ακαδημία θεωρητικά, σύνθεση και διεύθυνση ορχήστρας. Συμμετείχε συχνά στη Θερινή Ακαδημία του Darmstadt που τότε ήταν η Μέκκα της σύγχρονης μουσικής και είχε έτσι την ευκαιρία να γνωρίσει όλη τη μουσική πρωτοπορία, που επηρέασε το έργο του. Ασχολήθηκε επίσης με ηλεκτρονική μουσική, αλλά και με μουσική με υπολογιστές. Μέχρι το 1959 είχε γράψει 65 έργα σε συμβατική σημειογραφία, για διάφορους οργανικούς συνδυασμούς. Από το τέλος της δεκαετίας του 1950 αναπτύσσει το δικό του γραφικό σύστημα σημειογραφίας, συνθέτοντας όλα τα υπόλοιπα έργα του με αυτό. Άφησε πίσω του μια πλούσια παραγωγή - περίπου 180 έργα - με ρηξικέλευθες προτάσεις σύζευξης εικόνας, ήχου και λόγου. Ο Λογοθέτης έγινε διεθνώς γνωστός όχι μόνο για το αξιόλογο έργο του, αλλά και για το ιδιόμορφο σύστημα γραφικής σημειογραφίας (τύπου open score) που ανέπτυξε, με τo οποίo προτείνει νέους τρόπους γραφικής αναπαράστασης της μουσικής και επαναπροσδιορίζει τους ρόλους του συνθέτη, του ερμηνευτή και του κοινού. 33

9 της jazz του Άγγελου Γαβριήλ ιστορία C. Christian Charlie Parker η εποχή του be bop 15o Μέρος Μεταξύ των μουσικών που συναντιόνταν και αυτοσχεδίαζαν στο «Minton's», ήταν και ο τρομπετίστας Ντίζι Γκιλέσπι (Dizzy Gillespie ), ο άλτο σαξοφωνίστας Τσάρλι Πάρκερ (Charlie Parker ), ο πιανίστας Τελόνιους Μόνκ (Thelonious Monk ), ο ντράμερ Κένι Κλάρκ (Kenny Clarke ) και ο κιθαρίστας Τσάρλι Κρίστιαν (Charlie Christian ). Ο Πάρκερ υπήρξε ένας από τους μεγάλους σολίστ της jazz. Ο τρόπος που έζησε τη σύντομη ζωή του και η μουσική του ιδιοφυΐα που έστρεψε την πορεία της jazz σε νέα μονοπάτια, δημιούργησαν - όχι άδικα - τον θρύλο που συνοδεύει τη μνήμη του. Γεννήθηκε στις 29 Αυγούστου του 1920 στο Κάνσας Σίτι και πέθανε το 1955 σε ηλικία μόλις 35 ετών. Στα δεκαπέντε του χρόνια άρχισε να ασχολείται επαγγελματικά με τη μουσική. Όπως και οι περισσότεροι μουσικοί της jazz της εποχής του, υπήρξε εντελώς αυτοδίδακτος. Αυτό ακριβώς είναι το εντυπωσιακό στην εξέλιξη του παιξίματός του και στη δημιουργία του προσωπικού του ύφους, που απετέλεσε την αφετηρία της μοντέρνας jazz. Ο Τσάρλι Πάρκερ δεν υπήρξε απλώς άλλος ένας καλός σαξοφωνίστας που ανδρώθηκε μουσικά μέσα στην παράδοση της jazz και του blues, όπως τόσοι άλλοι πριν, αλλά και μετά από αυτόν. Υπήρξε ένας μεταρρυθμιστής όσον αφορά στην τεχνική του οργάνου, αλλά και στην αντίληψη της αρμονίας, του ρυθμού και του αυτοσχεδιασμού, με έναν τρόπο εξελιγμένο κατά πολύ, σε σχέση με ό, τι επικρατούσε στο χώρο της jazz μέχρι τότε. Η άνεση και η ακρίβεια με την οποία έπαιζε ταχύτατες φράσεις, ο καθαρός ήχος και η επιλογή φθόγγων που οδηγούσαν την αρμονία του κάθε κομματιού, σε δρόμους που θύμιζαν την εξελιγμένη αρμονική αντίληψη Ευρωπαίων συνθετών όπως ο Ντεμπισί, παραπέμπουν κάθε άλλο παρά σε αυτοδίδακτο μουσικό. Η σύντομη ζωή του υπήρξε τραγική και περιπετειώδης. Τα ναρκωτικά και το αλκοόλ, στα οποία είχε εθιστεί από πολύ νωρίς και που τελικά τον οδήγησαν στον θάνατο, αλλοίωναν τον χαρακτήρα του και μεταμόρφωναν την συμπεριφορά του σε απρόβλεπτη και αλλόκοτη. Παρότι προσπάθησε να απαλλαγεί από τις εξαρτήσεις του, ποτέ δεν τα κατάφερε. Η ανέχεια, τα μπλεξίματα με την αστυνομία και τα προβλήματα με τους συνεργάτες, δεν έλειψαν ποτέ. Η ασυνέπειά του προς όλους, αποτελούσε μόνιμη κατάσταση. Παρόλα αυτά κανείς δεν αμφέβαλε για την μουσική του ιδιοφυΐα! Ο Τσάρλι Πάρκερ συναντήθηκε με τον Ντίζι Γκιλέσπι το 1939, στο Κάνσας Σίτι. Στην σκηνή πρέπει να βρέθηκαν μαζί για πρώτη φορά το 1941, στο «Savoy Ballroom», στο Χάρλεμ της Νέας Υόρκης. Η γνωριμία αυτή υπήρξε μια από τις πιο ευτυχείς συγκυρίες στην ιστορία της jazz. Οι δύο μουσικοί, εκτός από φίλοι, υπήρξαν και ιδανικοί συνεργάτες. Μοιράζονταν τις ίδιες ανησυχίες, για έναν διαφορετικό τρόπο παιξίματος, πιο εξελιγμένο και απαγκιστρωμένο από τη σχέση της jazz με τον χορό, που είχε κορυφωθεί με την μόδα του Σουίνγκ. Ωστόσο, στην αρχή της επαγγελματικής τους πορείας, είχαν εισπράξει τη δυσαρέσκεια και την αρνητική κριτική παλαιότερων μουσικών, οι οποίοι δεν μπορούσαν να καταλάβουν τους νέους ήχους, που αυτοί προσπαθούσαν να εισαγάγουν. Ο γνωστός «μπάντλήντερ» Κάπ Κάλαγουέι είχε τσακωθεί πολύ άσχημα με τον Γκιλέσπι, γιατί του έλεγε να σταματήσει να παίζει στην ορχήστρα του αυτήν την κινέζικη μουσική! Ο Ντίζι Γκιλέσπι γεννήθηκε στις 21 Οκτωβρίου στην Νότια Καρολίνα και σε αντίθεση με τον Τσάρλι Πάρκερ, έζησε κοντά στην οικογένειά του μια φυσιολογική παιδική και εφηβική ηλικία. Ο πατέρας του ήταν ερασιτέχνης μουσικός, και έτσι, από πολύ νωρίς, ξεκίνησε η σχέση του με την μουσική. Αργότερα σπούδασε αρμονία και άρχισε να εργάζεται ως μουσικός το Ο Ντίζι Γκιλέσπι υπήρξε ο τρομπετίστας με την πιο εντυπωσιακή τεχνική που είχε ακουστεί μέχρι τότε. Ακρίβεια, ταχύτητα, ήχος, ευελιξία, όλα αυτά τα χαρακτηριστικά εξελιγμένα σε υπερθετικό βαθμό. Ο Μπερντ (Bird ) και ο Μπιξ (Birks) - παρατσούκλια των 40

10 βιβλιοπαρουσίαση νέες εκδόσεις Ο συνάδελφος Μ. Γρηγορίου είναι ένας γνωστός και δραστήριος συνθέτης που δεν χρειάζεται ιδιαίτερες συστάσεις. Η μελέτη του αυτή με υπότιτλο Καθολικές σταθερές και πολιτιστικές μεταβλητές, υποβλήθηκε ως διδακτορική διατριβή στο Ιόνιο Πανεπιστήμιο το Μερικά απ τα καίρια ερωτήματα στα οποία επιχειρεί να απαντήσει, καταθέτοντας τις απόψεις του, είναι τα επόμενα: Πώς αντιλαμβάνεται και πώς διαχειρίζεται ο εγκέφαλος τα μουσικά ερεθίσματα; Ποιές είναι οι ομοιότητες κι οι διαφορές ανάμεσα στον τρόπο αντίληψης της μουσικής, ανάμεσα στον τρόπο αντίληψης της γλώσσας, αλλά και των άλλων συμβολικών συστημάτων που αντλούν τα νοήματά τους μέσα στο χρόνο, όπως η μιμική, ο χορός, κ.ά.; Πώς μπορεί η μουσική να σηματοδοτεί διαφορετικά συναισθήματα, αλλά και να κινητοποιεί και ψυχοσωματικές αποκρίσεις που βιώνονται από τον ακροατή ως συγκινήσεις; Ποιά είναι τα διαφορετικά νοήματα που μπορεί να μεταδίδει η μουσική διαφορετικών ιστορικών περιόδων και στυλ και κατά πόσο αυτά εξαρτώνται απ το εκάστοτε πολιτιστικό πλαίσιο επικοινωνίας κι αλληλεπίδρασης; Ποιά είναι τα κοινά στοιχεία κι οι διαφορές, ανάμεσα στην παραδοσιακή μουσική και στις μορφές της έντεχνης μουσικής που αναπτύχθηκε στη Δύση; Πώς λειτουργεί το μουσικό γούστο και γιατί αυτό μεταβάλλεται από εποχή σε εποχή, καθώς και ανάμεσα σε διαφορετικά στρώματα της ίδιας κοινωνίας; Πώς ερμητου Λεωνίδα Κανάρη απευθείας από τις πηγές. Περιλαμβάνεται πλούσια βιβλιογραφία. Άλλα βιβλία του ιδίου: «Βούληση και ήχος. Η μεταφυσική της μουσικής στη φιλοσοφία του Σοπενχάουερ» (Εστία, 2004). «Έγελος. Η αισθητική της μουσικής» (μετάφραση και επίμετρο, Εστία, 2002). «Hanslick. Για το ωραίο στη μουσική» (μετάφραση και επίμετρο, Εξάντας, 2003). Μάρκος Τσέτσος ΕΘΝΙΚΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΛΑΪΚΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΟΥΣΙΚΗ Έκδοση: Ίδρυμα Σάκη Καράγιωργα Σελίδες 212 Ο συγγραφέας, γνωστός κι ως αρχιμουσικός κι ως κιθαριστής, είναι Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Μουσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου Αθηνών. Η μελέτη αυτή, έχει υπότιτλο Πολιτικές όψεις μιας πολιτισμικής απόκλισης, χορηγός της οποίας είναι η Εθνική Τράπεζα. Κατά τον συγγραφέα, από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι σήμερα, και σε αντίθεση με άλλες τέχνες, η έντεχνη μουσική βρίσκεται στο απόλυτο περιθώριο του κοινωνικού και πολιτειακού ενδιαφέροντος. Η άγνοια, η αδιαφορία, ακόμα και η εχθρότητα με την οποία αντιμετωπίζεται, είναι η άλλη όψη του διαχρονικού ελλείμματος εθνικής πολιτικής σε σχέση με αυτήν. Η Ελλάδα παραμένει η μόνη ευρωπαϊκή χώρα όπου το κράτος δεν διασφαλίζει τη δωρεάν μουσική παιδεία των πολιτών της σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης και δεν στηρίζει τους βασικούς θεσμικούς όρους αναπαραγωγής της. Άλλο σύμπτωμα της απόκλισης από τις ευρωπαϊκές πρακτικές, θεωρεί τη μετεξέλιξη του λαϊκού και λαϊκότροπου τραγουδιού σε αυθεντικό εκφραστή του νεοελληνικού αστισμού και στο μοναδικό είδος μουσικής που αναγνωρίζεται άνευ όρων από την ελληνική πολιτεία και κοινωνία. Η μελέτη αυτή επιδιώκει μία πρώτη διερεύνηση των κοινωνικών, πολιτικών και ιδεολογικών παραγόντων της παραπάνω απόκλισης. Εστιάζει στο θεωρητικό έργο δύο εκ των πρωταγωνιστών της νεοελληνικής μουσικής, του Μανώλη Καλομοίρη και του Μίκη Θεοδωράκη, με αναφορά στη σύγχρονη θεωρητική συζήτηση περί εθνικισμού και λαϊκισμού, και σε μια προσπάθεια ανάδειξης όχι μόνο των θεωρητικών αντιφάσεων, αλλά και των πράξεων και παραλείψεων που οδήγησαν στην οριστική επικράτηση του αισθητικού λαϊκισμού στα πράγματα της μουσικής. Σε κάθε σελίδα, πολλές παραπομπές προσφέρουν όλες τις συμπληρωματικές πληροφορίες και τεκμηριώσεις, Μιχάλης Γρηγορίου ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΝΤΙΛΗΨΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ Εκδόσεις: νεφέλη Σελίδες

11 ακροάσεις της Ελένης Σκάρκου οπτικές νέες κυκλοφορίες έργων για έγχορδα Ντίνος Κωνσταντινίδης Γιώργος Δεμερτζής Η αμερικανική δισκογραφική εταιρεία Centaur κυκλοφόρησε έναν ακόμη δίσκο του συνθέτη Ντίνου Κωνσταντινίδη με έργα για βιολί. Ο δίσκος περιλαμβάνει κατ αρχήν τρεις πρώιμες Σονάτες για βιολί, γραμμένες την περίοδο από το 1968 ως το Η επόμενη ενότητα με τίτλο Four Interludes for violin allone, είναι σύνθεση - επεξεργασία του 1995, που προήλθε από τις καντέντσες για το έργο Anniversary Celebration για solo κιθάρα και ορχήστρα του Αξίζει να σημειώσουμε ότι αργότερα τα κομμάτια αυτά μεταγράφτηκαν επίσης για σόλο τσέλο και βιόλα. Η σoυίτα για βιολί Lazy Jack and His Fiddle έχει γραφτεί το Πρόκειται για επτά μουσικές ιστορίες για παιδιά, που μπορούν να παιχτούν με η χωρίς αφήγηση. Φυσικά εδώ ακούμε μόνο τη μουσική. Δύο έργα τού 2011 συμπληρώνουν το δίσκο. Το πρώτο, Celestial Musings for violin alone, αποτελεί μία σύνθεση που έχει χρησιμοποιηθεί και στη Celestial Symphony (Συμφωνία αρ. 6). Το δεύτερο, Family Triptych for violin alone, έχει ως βάση τους χαρακτήρες διαφόρων μελών της οικογενείας του συνθέτη και σημαντικά γεγονότα της ζωής τους. Την ερμηνεία των έργων υπογράφει με έγκυρο τρόπο ο Γιώργος Δεμερτζής, ο οποίος τα έχει παρουσιάσει και σε αρκετές συναυλίες. Φίλιππος Τσαλαχούρης Νέο Ελληνικό Κουαρτέτο Ο Μουσικός Οίκος «Orpheus» κυκλοφόρησε δίσκο με τέσσερα έργα του Φίλιππου Τσαλαχούρη για κουαρτέτο εγχόρδων. Το πρώτο από αυτά είναι το Κουαρτέτο εγχόρδων αρ.2, έργο του Ακολουθεί το Κουαρτέτο εγχόρδων αρ.3 op. 53 (El Greco), το οποίο γράφτηκε το 2005 μετά από προτροπή του Γιώργου Δεμερτζή. Πρόκειται για έργο που κατά τον δημιουργό του «συνθέτει το Θείο Πάθος», και φέρει ως υπότιτλο μια φράση από το κατά Λουκά Ευαγγέλιο Eν στιγμή χρόνου. Ερμηνεύτηκε για πρώτη φορά το 2007 από το Νέο Ελληνικό Κουαρτέτο, σε συναυλία στο Ίδρυμα Θεοχαράκη, με παράλληλη προβολή έργων τού El Greco, σε επεξεργασία της εικαστικού Ρένας Τσαγκαίου. Ακολουθεί το Κουαρτέτο εγχόρδων αρ.4, op. 67, γραμμένο το Την ίδια χρονιά ο συνθέτης έγραψε και το τελευταίο έργο που παρουσιάζεται εδώ: Οι επτά τελευταίοι λόγοι του Χριστού επάνω στο Σταυρό op. 65, σε εκδοχή για κουαρτέτο εγχόρδων. Η αρχική γραφή του έργου ήταν για χορωδία a capella, ενώ μετέπειτα ακολούθησαν και οι εκδοχές για ορχήστρα, καθώς και η προσθήκη εκκλησιαστικού οργάνου και κρουστών στην πρώτη εκδοχή Τα έργα ερμηνεύονται από το Νέο Ελληνικό Κουαρτέτο, το οποίο εδώ αποτελείται από τους Γιώργο Δεμερτζή και Δημήτρη Χανδράκη - βιολί, Αγγέλα Γιαννάκη - βιόλα και Άγγελο Λιακάκη - βιολοντσέλο. 53

ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ"

ΩΔΕΙΟΝ ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ ΩΔΕΙΟΝ "ΝΙΚΟΣ ΣΚΑΛΚΩΤΑΣ" Αναγνωρισμένο από το κράτος 33 ΧΡΟΝΙΑ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ... Διδάσκονται όλα τα είδη Ενόργανης, Θεωρητικής και Φωνητικής Μουσικής Αγίας Λαύρας 95 210-2232339 210-2287555 www.odeio-nikos-skalkotas.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ:

ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΡΜΟΝΙΑ (ΟΣΤΙΝΑΤΟ 1) ΣΧΟΛΕΙΟ/ΤΑΞΗ: A AΡ. ΜΑΘΗΤΩΝ: ΣΚΟΠΟΣ: ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΠΕΡΙΟΔΟΣ: ΣΤΟΧΟΙ:ΝΑ ΑΝΑΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΕΝΟΡΧΗΣΤΡΩΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ 1 ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Η ποιότητα της μουσικής παιδείας ΝΕΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΝΕΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΩΔΕΙΟ ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Από τη φετινή χρονιά το Δημοτικό μας Ωδείο διευρύνεται με νέα τμήματα διδασκαλίας πνευστών

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ

ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΝΕΑ ΑΠΟ ΤΑ ΚΑΠΗ ΤΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΧΟΡΩΔΙΑ! ΤΟ ΚΑΜΑΡΙ ΤΩΝ ΚΑΠΗ ΜΑΣ!!!!!! Αφιέρωμα στην ελληνική παράδοση έκανε η χορωδία, που έχει μέλη από τα τρία ΚΑΠΗ της πόλης μας. Οι χορωδοί τραγούδησαν παραδοσιακά τραγούδια

Διαβάστε περισσότερα

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους

Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους 1 Προβλήµατα στην έρευνα και µελέτη του έργου των Νεοελλήνων συνθετών και προτάσεις για την επίλυσή τους Βασική προϋπόθεση για επιτυχηµένη διεξαγωγή και συγγραφή µιας ερευνητικής εργασίας αποτελεί η δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών: Πρόγραμμα, Δράσεις, Προοπτικές

Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών: Πρόγραμμα, Δράσεις, Προοπτικές ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Το Τμήμα Μουσικών Σπουδών: Πρόγραμμα, Δράσεις, Προοπτικές Κώστας Χάρδας Λέκτορας Τμήματος Μουσικών Σπουδών «Οι Σπουδές στο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Ε Κ Δ Η Λ Ω Σ Ε Ω Ν ΟΙ ΜΕΓΑΛΟΙ ΣΥΝΘΕΤΕΣ ΤΗΣ ΣΜΥΡΝΗΣ Α Π Ο 2 7 Μ Α Ρ Τ Ι Ο Υ Ε Ω Σ 4 Α Π Ρ Ι Λ Ι Ο Υ Οι Μεγάλοι Συνθέτες Της Σμύρνης Φέτ αφι Διορ στο Οι ανα κλη ελλ τρό μιλή της μας φόρ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014

Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ. Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Εκπαιδευτικά προγράμματα και δράσεις της ΕΛΣ Αλέξανδρος Ευκλείδης Σκηνοθέτης Δρ. Θεατρολογίας 11/05/2014 Η Εθνική Λυρική Σκηνή επενδύει στην εκπαίδευση για τη δημιουργία αφενός μιας νέας γενιάς Ελλήνων

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης

ποδράσηη Το Βυζαντινό Κάστρο Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού 9ο ΕΠΑΛ Θεσσαλονίκης Το Βυζαντινό Κάστρο ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

Διδασκαλίες φοιτητών/τριων του Εργαστηρίου Μουσικής σε Δημοτικά Σχολεία-Ημερίδες-Εκδηλώσεις (Φωτογραφικό υλικό-αφίσες-προγράμματα)

Διδασκαλίες φοιτητών/τριων του Εργαστηρίου Μουσικής σε Δημοτικά Σχολεία-Ημερίδες-Εκδηλώσεις (Φωτογραφικό υλικό-αφίσες-προγράμματα) Εργαστήριο Μουσικής Διδασκαλίες φοιτητών/τριων του Εργαστηρίου Μουσικής σε Δημοτικά Σχολεία-Ημερίδες-Εκδηλώσεις (Φωτογραφικό υλικό-αφίσες-προγράμματα) Χειμερινό εξάμηνο 2010 Διδασκαλίες φοιτητών στο πλαίσιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΤΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ «ΛΙΛΙΑΝ ΒΟΥΔΟΥΡΗ» ΣΤΟ ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΜΑΪΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 ΑΙΘΟΥΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΟΛΥΧΩΡΟΣ στο ΜΕΓΑΡΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΑΘΗΝΩΝ Βασ. Σοφίας και Κόκκαλη,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε

Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε ΔΙΑΘΕΣΙΜΟ ΣΤΗ: http //blgs.sch.gr/anianiuris ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ: Νιανιούρης Αντώνης (email: anianiuris@sch.gr) Πώς Διηγούμαστε ή Αφηγούμαστε ένα γεγονός που ζήσαμε Διηγούμαστε ή αφηγούμαστε ένα γεγονότος, πραγματικό

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΔΟΣΜΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΟΤΙΒΑ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΔΟΣΜΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΟΤΙΒΑ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΑΥΤΟΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΒΑΣΙΣΜΕΝΟΣ ΣΕ ΔΟΣΜΕΝΑ ΜΟΥΣΙΚΑ ΜΟΤΙΒΑ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με την Ε Τάξη του 6 ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας Οκτώβριος Δεκέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ»

ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «Ο ΜΙΚΡΟΣ ΤΥΜΠΑΝΙΣΤΗΣ» Δράσεις που υλοποιήθηκαν με τις Δ1 και Δ2 Τάξεις του 3 ου Διαπολιτισμικού Δημοτικού Σχολείου Μενεμένης Οκτώβριος Δεκέμβριος 2012

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο

Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Πώς να μελετάμε τη Βίβλο του David Batty Οδηγός Μελέτης Έκδοση 5 Πώς να μελετάμε τη Βίβλο Οδηγός Μελέτης 5η έκδοση του David Batty Σημείωση: Τα εδάφια της Βίβλου όπου αυτά αναφέρονται, είναι από τη νεοελληνική

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου

ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Α τάξης Γυμνασίου ΠΡΟΣΧΕΔΙΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α τάξης Γυμνασίου 1 Η ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Γενικοί Στόχοι Ειδικοί Στόχοι Α. ΣΤΟΧΟΙ Β. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ/ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ και Γ. ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ Δ. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη)

409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) 409 Μουσικής Επιστήμης και Τέχνης Μακεδονίας (Θεσσαλονίκη) Σκοπός Το Τμήμα προσφέρει προγράμματα εφαρμοσμένων μουσικών σπουδών στα πρότυπα των Ανωτάτων Μουσικών Ακαδημιών (Musikhochschule) και παρέχει

Διαβάστε περισσότερα

Ανοιξιάτικο Φεστιβάλ Μουσικής

Ανοιξιάτικο Φεστιβάλ Μουσικής Ανοιξιάτικο Φεστιβάλ Μουσικής ηµοτικό Ωδείο Αµαρουσίου Επτά συναυλίες από 30 Μαρτίου έως 18 Μαΐου 2008 Αίθουσα Εκδηλώσεων ηµαρχειακού Μεγάρου ήµου Αµαρουσίου Ε ί σ ο δ ο ς ε λ ε ύ θ ε ρ η Ώρα έναρξης συναυλιών

Διαβάστε περισσότερα

Όταν σκέφτεσαι το ξεκίνημά σου ποιος παράγοντας θεωρείς ότι ήταν ο πιο καθοριστικός για να «πάρουν μπρος» τα πράγματα;

Όταν σκέφτεσαι το ξεκίνημά σου ποιος παράγοντας θεωρείς ότι ήταν ο πιο καθοριστικός για να «πάρουν μπρος» τα πράγματα; Τι εισαγωγικό να γράψεις για έναν καλλιτέχνη που εδώ και χρόνια είναι από τους πιο αγαπημένους του ελληνικού κοινού; Ο Μιχάλης Χατζηγιάννης όχι μόνο «πουλάει» αλλά ανανεώνει τη σχέση του με το κοινό με

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα της Μουσικής. Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι

Εργασία στο μάθημα της Μουσικής. Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι Εργασία στο μάθημα της Μουσικής Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι Έντεχνο Τραγούδι o Πότε εμφανίστηκε το έντεχνο τραγούδι; Το έντεχνο τραγούδι εμφανίστηκε προς στα

Διαβάστε περισσότερα

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση»

Πράξη «Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας-Άξονας Προτεραιότητας 2», Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση» 4.1 Τίτλος 4ης Επιμέρους Δράσης: Αξιοποίηση του Stop Motion Animation (χειροποίητη κινούμενη εικόνα ) στην αναπαράσταση ιστορικών γεγονότων ΤΑΞΗ ΣΥΝΟΛΟ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΑΞΗΣ : : Δ 39 ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΝΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ

3. Πώς θα ήθελα να είναι / συμπεριφέρονται τα παιδιά για να είμαι ευχαριστημένος/η; Παράρτημα ΙΙ Παράρτημα Ι Εργαλείο 1: Γνωριμία - Διερεύνηση προσωπικών θεωριών 1. Τα πιο σημαντικά πράγματα που θέλω να πετύχω στην τάξη μου είναι: Α. Β. Γ. Δ. 2. Είμαι ευχαριστημένος/η από τη δουλειά μου όταν: Α. Β.

Διαβάστε περισσότερα

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Ομάδα: Καψαλάκη Ειρήνη Κουρουθιανάκη Μελανθία Μαρακομηχελάκη Μαρία Τζαγκαράκη Αγγελική Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο.

ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 1 ΣΧΟΛΕΣ ΚΑΙ ΤΜΗΜΑΤΑ ΤΟΥ Δ.Ω.Λ. ΕΠΟΠΤΕΥΟΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΥΠ.ΠΟ. ΣΧΟΛΕΣ 1. ΣΧΟΛΗ ΠΙΑΝΟΥ 2. ΣΧΟΛΗ ΕΓΧΟΡΔΩΝ: βιολί, βιόλα, βιολοντσέλο, κοντραμπάσο. 3. ΣΧΟΛΗ ΠΝΕΥΣΤΩΝ: φλάουτο, όμποε, κλαρινέτο, φαγκότο, σαξόφωνο,

Διαβάστε περισσότερα

Όργανα του Π.Μ.Σ. Προσωπικό. Εισαγωγή υποψηφίων στο Π.Μ.Σ.

Όργανα του Π.Μ.Σ. Προσωπικό. Εισαγωγή υποψηφίων στο Π.Μ.Σ. ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Όργανα του Π.Μ.Σ Συντονιστική Επιτροπή Η Συντονιστική Επιτροπή, σύμφωνα με τον Ν. 3685/2008 (άρθρο

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 1 IOYNIOY 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ: Πολύς λόγος έχει γίνει για τα ποικίλα συνθήματα που βλέπουμε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΧΡΟΝΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΘΕΣΕΩΝ Α. Ωδείο Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΧΡΟΝΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΘΕΣΕΩΝ Α. Ωδείο Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΟΡΕΣΤΙΑ ΑΣ ( Η.Κ.Ε.Π.Α.Ο.) Κων/πόλεως 59 Ορεστιάδα 22 Οκτωβρίου 2014 Τ.Κ. 682 00 - Νέα Ορεστιάδα Αριθµ. 350 τηλ. &φαξ :2552027272 ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ Για την

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΗΜΕΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΕΣΤΗ ΛΟΓΟΘΕΤΗ 8 & 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012

ΔΙΗΜΕΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΕΣΤΗ ΛΟΓΟΘΕΤΗ 8 & 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 ΔΙΗΜΕΡΟ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟΝ ΑΝΕΣΤΗ ΛΟΓΟΘΕΤΗ 8 & 9 ΙΟΥΝΙΟΥ 2012 Συναυλίες Οι δυο συναυλίες του αφιερώματος στοχεύουν να δώσουν μια σφαιρική εικόνα του έργου του. Η πρώτη περιλαμβάνει έργα συμβατικής σημειογραφίας,

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

TEYXOΣ 76 ΜΑΪΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ ,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ Δημήτρης Φάμπας

TEYXOΣ 76 ΜΑΪΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ ,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ Δημήτρης Φάμπας TEYXOΣ 76 ΜΑΪΟΣ - ΙΟΥΝΙΟΣ 2016 0,01 ΠEPIOΔIKO THΣ ENΩΣHΣ EΛΛHNΩN MOYΣOYPΓΩN KΩΔ.7016 Δημήτρης Φάμπας Διμηνιαία έκδοση της Ένωσης Ελλήνων Μουσουργών Τεύχος 76, Μάιος - Ιούνιος 2016 Bi-monthly magazine of

Διαβάστε περισσότερα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα

Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο. Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία. Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης. Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Λόγου Παίγνιον Ψυχαγωγία, Τέχνη, Γλώσσα στο σχολείο Αστική μη Κερδοσκοπική Εταιρία Υπηρεσίες Πολιτιστικής Εκπαίδευσης Καραϊσκάκη 28, Ψυρρή, Αθήνα Κατά κοινή αντίληψη στην λογοτεχνία, η μετάφραση οδηγεί

Διαβάστε περισσότερα

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου

Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ. 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ. για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ 5ος ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες του Δημοτικού και του Γυμνασίου Oκτώβριος 2015-Μάιος 2016 Αποστολή: Γνωρίζω την αγαπημένη συγγραφέα

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ

Τρύπατζης Νίκος. Μαχιλάϊ Γιαννήσα. Σαράκη Ελένη. Αλεξανδρή Ιωάννα. 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ 2 o Γενικό Λύκειο Μυτιλήνης Τάξη Α ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ Θέμα : Καταγραφή Πολιτιστικών Σωματείων και Συλλόγων Μυτιλήνης Τρύπατζης Νίκος Μαχιλάϊ Γιαννήσα Σαράκη Ελένη Αλεξανδρή Ιωάννα Σχολικό Έτος : 2011-2012

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ για την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού με Σύμβαση ορισμένου Χρόνου επί ωρομίσθια, στο Δημοτικό Ωδείο Ηρακλείου και των παραρτημάτων αυτού

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ για την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού με Σύμβαση ορισμένου Χρόνου επί ωρομίσθια, στο Δημοτικό Ωδείο Ηρακλείου και των παραρτημάτων αυτού ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Διονυσίου 13Α, Τ.Κ 71601 Νέα Αλικαρνασσός, Ηράκλειο Κρήτης Τηλ:2813409863 Fax: 2813409809 Emai: dikeh@heraklion.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ. 2. Προκηρύσσονται δύο ηλικιακές κατηγορίες: Νέοι Κιθαριστές: έως 23 ετών (Γεννημένοι από την 1η Ιανουαρίου 1994 και μετά)

ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ. 2. Προκηρύσσονται δύο ηλικιακές κατηγορίες: Νέοι Κιθαριστές: έως 23 ετών (Γεννημένοι από την 1η Ιανουαρίου 1994 και μετά) ΟΡΟΙ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΩΝ 1. Ανοιχτός σε όλους τους συμμετέχοντες του 12ου Διεθνούς Φεστιβάλ Κιθάρας Βέροιας (εφεξής "Φεστιβάλ") που δηλώθηκαν ως "διαγωνιζόμενος". 2. Προκηρύσσονται δύο ηλικιακές κατηγορίες: Νέοι

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΡΙΑΝΤΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΒΙΟΛΙ - ΒΙΟΛΑ

ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΡΙΑΝΤΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΒΙΟΛΙ - ΒΙΟΛΑ ΚΛΗΡΟΔΟΤΗΜΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑΣ ΤΡΙΑΝΤΗ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΒΙΟΛΙ - ΒΙΟΛΑ Το Δ.Σ. του Συλλόγου Οι Φίλοι της Μουσικής, το οποίο διαχειρίζεται το Κληροδότημα Αλ. Τριάντη, προκηρύσσει δύο υποτροφίες για

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα για αναγνωρισμένης Ανώτερης Επαγγελματικής Σχολής Χορού

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη Εκπαίδευση Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΑΠΑΕΙ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη 18, 19 & 20 Δεκεμβρίου 2015 Μουσικό εργαστήριο για παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα. Το εργαστήριο πραγματοποιείται για

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222.

«Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. «Το Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε γραφή Braille από το Φάρο Τυφλών. Πληροφορίες στο τηλέφωνο: 210 94 15 222. Από το Σεπτέμβριο του 2008 «Tο Παραμύθι της Μουσικής» κυκλοφορεί και σε cd από τις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ- MUSIC THERAPY

ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ- MUSIC THERAPY ΜΟΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑ- MUSIC THERAPY Μουσικοθεραπεία είναι η κλινική και τεκμηριωμένη χρήση της μουσικής από ειδικευμένο θεραπευτή, ο οποίος με επιστημονικές μεθόδους αξιοποιεί τις ιδιαίτερες συναισθηματικές,

Διαβάστε περισσότερα

Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα

Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα Ημερομηνία 13/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/o-kostas-krommidas-exomologite-sti-singrafea-meri-gkaziani/ Ο Κώστας Κρομμύδας «εξομολογείται» στη συγγραφέα Μαίρη

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Σέρρες, 1 Μαρτίου 2014 «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 15: Συγχρονισμός πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής

Τεχνολογία Πολυμέσων. Ενότητα # 15: Συγχρονισμός πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Τεχνολογία Πολυμέσων Ενότητα # 15: Συγχρονισμός πολυμέσων Διδάσκων: Γεώργιος Ξυλωμένος Τμήμα: Πληροφορικής Χρηματοδότηση Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό έχει αναπτυχθεί στα πλαίσια του εκπαιδευτικού έργου

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικοκινητική αγωγή

Μουσικοκινητική αγωγή Μουσικοκινητική Αγωγή Α εξάμηνο Θεωρία Μίχα Παρασκευή, PhD Μουσικολόγος, Μουσικοπαιδαγωγός 1 Μουσικοκινητική Αγωγή (Θ) - ΜΙΧΑ Παρασκευή 1 Μουσικοκινητική αγωγή Η μουσικότητα των ήχων και της ανθρώπινης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH?

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH? ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΝΤΑΣ ΨΗΦΙΑΚΕΣ ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ : TO SCRATCH OR NOT TO SCRATCH? Κουρή Βασιλική, Λαγάτουρα Άννυ, Νικολαΐδης Παύλος Eρευνητική εργασία A' Λυκείου του Α Αρσακείου Γενικού Λυκείου Ψυχικού Σχολική χρονιά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΙΟYΝΙΟΣ 2015

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΙΟYΝΙΟΣ 2015 ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟYΣΙΚΗΣ www.hellenicmusiccentre.com ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΙΟYΝΙΟΣ 2015 Α. ΠΑΡΤΙΤΟYΡΕΣ Δυμιώτης, Φάνος (1965-2007) The Soldier s Blues (2007) για κλαρινέτο, φαγκότο, τρομπέτα, τρομπόνι, κρουστά

Διαβάστε περισσότερα

Συλλογή του Αρχείου Ελληνικής Μουσικής της Μεγάλης Μουσικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη»

Συλλογή του Αρχείου Ελληνικής Μουσικής της Μεγάλης Μουσικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη» Συλλογή του Αρχείου Ελληνικής Μουσικής της Μεγάλης Μουσικής Βιβλιοθήκης της Ελλάδος «Λίλιαν Βουδούρη» Η επιτακτική ανάγκη δηµιουργίας ενός φορέα ειδικού στη συγκέντρωση υλικού σχετικά µε την Ελληνική µουσική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ»

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ» ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΗ ΜΟΥΣΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: «ΓΑΤΕΣ ΚΑΙ ΣΚΥΛΟΙ» Δράσεις που υλoποιήθηκαν με τη Ε &ΣΤ τάξη του 2 ου Δημοτικού Σχολείου Αλεξάνδρειας Ιανουάριος Ιούνιος 2013 Συντελεστές προγράμματος

Διαβάστε περισσότερα

5ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ Απριλίου Aπολογισμός

5ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ Απριλίου Aπολογισμός 5ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΚΙΘΑΡΑΣ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΑΤΑ 24-25-26 Απριλίου 2016 - Aπολογισμός (του Αντώνη Κουφουδάκη) Το Φεστιβάλ Κιθάρας Καλαμάτας διοργανώνεται κάθε χρόνο από το Δημοτικό Ωδείο Καλαμάτας και τον Σύλλογο Γονέων

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ

ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ Ο θαυμαστός κόσμος της ΑΛΚΗΣ ΖΕΗ ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΚΔΟΣΕΙΣ για τους μαθητές και τις μαθήτριες της Δ, Ε και ΣΤ Δημοτικού Νοέμβριος 2011-Μάιος 2012 Υπό την αιγίδα του ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Μαραθώνιος

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν.

Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας ( ) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου Τηλ. Fax : / Κοιν. Ψαθόπυργος, 19/05/2011 ΑΠ :2 Πληροφορίες: Δημήτρης Καραβίδας (6974360502) Ταχ. Δ/νση : Φαλήρου 66-26504 Τηλ. Fax : 2 6 1 0 / 9 3 1. 5 4 1 www.psathopirgos.gr Προς: Κοιν. : Αξιότιμο Δήμαρχο Πατρέων. κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ για την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού με Σύμβαση ορισμένου Χρόνου επί ωρομίσθια, στο Δημοτικό Ωδείο Ηρακλείου και των παραρτημάτων αυτού

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ για την πρόσληψη διδακτικού προσωπικού με Σύμβαση ορισμένου Χρόνου επί ωρομίσθια, στο Δημοτικό Ωδείο Ηρακλείου και των παραρτημάτων αυτού ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ- ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Διονυσίου 13Α, Τ.Κ 71601 Νέα Αλικαρνασσός, Ηράκλειο Κρήτης Τηλ:2813409863 Fax: 2813409809 Emai: dikeh@heraklion.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε.

Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε. Ο όρος Π.Ε. στην Ελλάδα άρχισε να χρησιμοποιείται από το 1976 και έπειτα. Όπως προκύπτει από τα στοιχεία που υπάρχουν, η ανάπτυξη της Π.Ε. στην Ελλάδα σχετίζεται καθαρά με τις δραστηριότητες διεθνών οργανισμών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 άτομα) (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ 22 μόρια 1.1 Τίτλοι Ωδείων (μέγιστο 7 μόρια) Πτυχίο 1 μόριο Πτυχίο με Άριστα 2 μόρια Δίπλωμα 4 μόρια Δίπλωμα με Άριστα 6 μόρια

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Το παιχνίδι Οξύνεται η παρατηρητικότητα του, αναπτερώνεται η φαντασία του, αναπτύσσεται η πρωτοβουλία και η κοινωνικότητα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΗΜΕΡΙΔΑΣ ΨΗΦΙΑΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το Κοινωφελές Ίδρυμα Αλέξανδρος Σ. Ωνάσης σε συνεργασία με το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών και την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία της Στέγης

Διαβάστε περισσότερα

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013

Live ANEMA E CORE. Στους ρυθμούς της Μεσογείου. Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Live ANEMA E CORE Στους ρυθμούς της Μεσογείου Παρασκευή 14 Ιουνίου 2013 Τραγούδια με άξονα τις μελωδίες και τους ρυθμούς της Μεσογείου παρουσιάζει το μουσικό σύνολο Anema e Core, στο Black Duck, την Παρασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ ΓΕΝΙΚΑ Παγκοσμίως σήμερα ως βιβλίο εννοείται η συνηθέστερη κατηγορία έντυπου αντικειμένου,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Προκήρυξη πρόσληψης δεκατριών (13)Καθηγητών στο Δημοτικό Ωδείο Αλμωπίας (26/08/2015)

Προκήρυξη πρόσληψης δεκατριών (13)Καθηγητών στο Δημοτικό Ωδείο Αλμωπίας (26/08/2015) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΑΛΜΩΠΙΑΣ ΠΕΡΙΦ. ΕΝΟΤΗΤΑ ΠΕΛΛΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΑΡΙΔΑΙΑ: 26/08/20 ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΑΛΜΩΠΙΑΣ Aριθ.Πρωτ.: 792 Ταχ. Δ/νση: ΚΥΠΡΟΥ 32 (ΠΑΛΑΙΟ ΔΗΜΑΡΧΕΙΟ) Ταχ. Κώδικας: 58400 ΑΡΙΔΑΙΑ Τηλέφωνο:

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ

ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ 21357 ΕΦΗΜΕΡΙΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΤΕΥΧΟΣ ΔΕΥΤΕΡΟ Αρ. Φύλλου 1817 21 Αυγούστου 2015 Αριθμ. 130085/Δ2 Ωρολόγιο Πρόγραμμα των μαθημάτων των Α, Β και Γ τάξεων Μουσικού Γυμνασίου και

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων

Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Σεμινάριο μεικτής μάθησης του ΚΠΕ Φιλίππων: «H ψηφιακή τεχνολογία στα περιβαλλοντικά προγράμματα» Αποτελέσματα αξιολόγησης των συμμετεχόντων Επιμορφωτές: Άγγελος Κωνσταντινίδης, Χρήστος Πάππος, Δήμητρα

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθμ. ΣΟΧ 2/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ υπ' αριθμ. ΣΟΧ 2/2015 για τη σύναψη ΣΥΜΒΑΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΟΡΙΣΜΕΝΟΥ ΧΡΟΝΟΥ Ο ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΙΑΧ. ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Πλ. Δημοκρατίας 1, - Τ.Κ. 121 34 Τηλέφωνο: 210.57.01., 210.57.83.260 ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ, 23/6/2015

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» [Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» Από happytv - Τετάρτη 19/10/16 Η Μεταξία Κράλλη (ψευδώνυμο) γεννήθηκε στην Αθήνα το 1975. Σπούδασε νομικά στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

Θέατρο Τ 7η Το αρχαίο Θέατρο και οι σύγχρονοι Λαρισαίοι των ρόλων μεταξύ των μαθητών αποφασίστηκε το χρονοδιάγραμμα των γυρισμάτων. Λίγο πριν το γύρισμα της κάθε σκηνής, λαμβάνονταν αποφάσεις για τα πλάνα

Διαβάστε περισσότερα