Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης"

ΣoφпїЅα Βαρουξής
6 χρόνια πριν
Προβολές:

ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία Aρ. Φακ.: 7.1.05.26 Αρ. Tηλ.: 22402300 Aρ.

1 ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ 2252 Λευκωσία Aρ. Φακ.: Αρ. Tηλ.: Aρ. Φαξ: Ιανουαρίου 2014 Διευθυντές/ντριες Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Θέμα: Η καλλιέργεια της Ενεργού Πολιτότητας με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝ ΠΟΛΕΙ ΕΥ ΖΩ. Δρούμε τοπικά, σκεφτόμαστε παγκόσμια Οι Διευθύνσεις Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης σε συνεργασία με το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου, ανακοινώνουν την έναρξη του Προγράμματος ΕΝ ΠΟΛΕΙ ΕΥ ΖΩ, που αφορά στην υλοποίηση Δράσεων που συνάδουν με τον δεύτερο υπό έμφαση στόχο της σχολικής χρονιάς (εγκύκλιος ημερ. 23/9/2013). Οι δράσεις του Προγράμματος στοχεύουν: 1. Στην ενεργό συμμετοχή των μαθητών/τριών στα δρώμενα του σχολείου τους, με κριτική σκέψη και δημιουργική διάθεση. 2. Στην ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών, ώστε να παρατηρούν τι συμβαίνει στην κοινωνία και να παρεμβαίνουν, σε συνεργασία με συμπολίτες τους, τις τοπικές αρχές και τα οργανωμένα σύνολα, όταν διαπιστώνουν παρανομίες ή όταν εντοπίζουν ένα πρόβλημα. 3. Στην καλλιέργεια του αυτοσεβασμού, του αλληλοσεβασμού και της κοινωνικής αλληλεγγύης. 4. Στην κατανόηση της αποδοχής της ετερότητας και στην εναντίωση σε κάθε μορφή στερεοτύπων. 5. Στη συνεργασία όλων για το κοινό όφελος, τη συνύπαρξη χωρίς αισθήματα σοβινισμού, προκατάληψης και μισαλλοδοξίας. 6. Στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, με στόχο την προστασία της σχέσης του ανθρώπου με τη φύση. 1

2 Αναμένεται ότι τα σχολεία θα εκπονήσουν εργασίες, όπως προτείνονται πιο κάτω, ή άλλες καινοτόμες και δημιουργικές δράσεις, που συνάδουν με τους στόχους και τις ανάγκες της κάθε σχολικής μονάδας. Στην προσπάθεια αυτή θα είναι δυνατή η βοήθεια και η καθοδήγηση από λειτουργούς του Π.Ι. που εμπλέκονται σε επιμορφωτικές δράσεις σχετικά με το θέμα της Ενεργού Πολιτότητας σε σχολική βάση (Ειρήνη Ροδοσθένους, τηλ , Χαρά Χαραλαμπίδου, τηλ , Έλλη Χατζηγεωργίου, τηλ , Ήβη Κουράτου, τηλ ή στην ηλεκτρονική διεύθυνση Με το πέρας της όλης διαδικασίας, θα πραγματοποιηθεί Ημερίδα το Σάββατο 3 Μαΐου 2014, από τις 8.30 μέχρι τις σε χώρο που θα ανακοινωθεί αργότερα. Στο πλαίσιο της Ημερίδας θα γίνουν εισηγήσεις από εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και θα παρουσιαστούν επιλεγμένες εργασίες, ενώ άλλες θα αξιοποιηθούν με ανάρτησή τους στην ιστοσελίδα του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ( ΕΝ ΠΟΛΕΙ ΕΥ ΖΩ. Ενεργός Πολιτότητα). Όλες οι εργασίες θα πρέπει να κατατεθούν έγκαιρα. Σχετική ενημέρωση θα υπάρξει σε νέα εγκύκλιο. Τα σχολεία που θα εκδηλώσουν ενδιαφέρον θα πρέπει: α) Να αποστείλουν έναν πρώτο τίτλο της προτεινόμενης εργασίας (βλ. επισυναπτόμενο έντυπο) μέχρι τις 27/2/2014, στο τηλεομοιότυπο , υπόψη της δρος Ειρήνης Ροδοσθένους, φιλολόγου, λειτουργού του Π.Ι. β) Να καταθέσουν την τελική τους εργασία έως τις 3/4/14 στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο. Προτρέπονται τα σχολεία Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης να συμμετάσχουν στο Πρόγραμμα με ποικίλους τρόπους. Προσκαλούνται οι μαθητές και οι μαθήτριες να δημιουργήσουν και να πρωτοτυπήσουν είτε μέσα από τους δρόμους της μουσικής, της τέχνης, των εικαστικών κατασκευών, των εφαρμοσμένων τεχνών, είτε μέσα από ένα ευρύ φάσμα άλλων δραστηριοτήτων. Αυτές οι δραστηριότητες δίνουν τη δυνατότητα στους μαθητές και τις μαθήτριες να λειτουργούν με αυτονομία, να διαλέγονται, να συνεργάζονται, να αξιολογούν στοιχεία και πληροφορίες από τον σχολικό τους χώρο ή την κοινότητά τους, να παράγουν λόγο και να επιχειρηματολογούν, να καταθέτουν σκέψεις και προβληματισμούς, να δημιουργούν, να χαίρονται κατά τη διαδικασία της μάθησης, να επικοινωνούν με άλλους συνομήλικούς τους, να λύνουν προβλήματα που απασχολούν τη σχολική τους μονάδα και τους ίδιους προσωπικά. 2

3 Κάθε δράση αποτελείται από διάφορες θεματικές που σχετίζονται με τους στόχους του Προγράμματος και κάθε σχολείο μπορεί να επιλέξει θεματικές και δράσεις που συνδέονται με το συγκείμενο του σχολείου και το έργο που ήδη επιτελείται σε αυτό (υφιστάμενο αναλυτικό πρόγραμμα, σχέδιο δράσης σχολικής μονάδας κ.λπ.). Σάββας Αντωνίου Αν. Διευθυντής Μέσης Γενικής Εκπαίδευσης Ηλίας Μαρκάτζιης Διευθυντής Μέσης Τεχνικής και Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Δρ Αθηνά Μιχαηλίδου Ευριπίδου Διευθύντρια Π.Ι. 3

4 Δράσεις Προγράμματος ΕΝ ΠΟΛΕΙ ΕΥ ΖΩ: ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ Η ΤΕΧΝΗ ΖΩΗ, ΑΛΛΑ ΚΑΙ Η ΖΩΗ ΜΑΣ ΤΕΧΝΗ! 1. ΣΥΝΘΕΣΗ ΤΡΑΓΟΥΔΙΟΥ Οι μαθητές/τριες καλούνται να υποβάλουν μελοποιημένους δικούς τους στίχους, που θα πρέπει: Να έχουν μέγιστη διάρκεια 3 λεπτών. Να υποβληθούν σε ψηφιακό δίσκο σε δύο αντίγραφα. Το στιλ του τραγουδιού είναι ελεύθερο και μπορεί να αφορά οποιοδήποτε μουσικό σύνολο και ύφος. Το μήνυμα της σύνθεσης είναι δυνατόν να καλύπτει οποιαδήποτε πτυχή της Ενεργού Πολιτότητας ή να εντάσσεται σε μία από τις πιο κάτω θεματικές ενότητες: 1.1. ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΟΛΩΝ ΣΤΗ ΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΗ Η γνώση απαλλάσσει από την προκατάληψη, την ξενοφοβία, τον ρατσισμό. Δίνει στον άνθρωπο τη δυνατότητα να ενεργεί με κριτική σκέψη, να δημιουργεί, να προσφέρει στον εαυτό του και στην κοινωνία μέσα στην οποία ζει Η ΧΑΡΑ ΚΑΙ Η ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑ ΩΣ ΑΝΤΙΣΤΑΘΜΙΣΜΑ ΣΤΙΣ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ Η γνώση του εαυτού μας ενισχύει την προσπάθεια να γνωρίσουμε και να κατανοήσουμε τον άλλο, τον διπλανό μας. Η συνύπαρξη των ανθρώπων θέτει τις προϋποθέσεις για δημιουργία και χαρά στη ζωή Ο ΣΕΒΑΣΜΟΣ ΣΤΗΝ ΕΤΕΡΟΤΗΤΑ ΚΑΙ Η ΑΡΜΟΝΙΚΗ ΣΥΝΥΠΑΡΞΗ Η καλλιέργεια του αλληλοσεβασμού ενισχύει την προσπάθεια για αντίσταση σε κάθε μορφή στερεοτύπων. 2. ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ ΑΦΙΣΑ ΜΕ ΘΕΜΑ Ο,ΤΙ ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΜΟΙΡΑΖΟΜΑΣΤΕ Οι μαθητές/τριες καλούνται να υποβάλουν εικαστικές δημιουργίες με την μορφή ζωγραφικού πίνακα ή αφίσας με τη χρήση ποικίλων υλικών. Για τη δημιουργία της αφίσας είναι δυνατόν: Να υπάρχει πολυχρωμία. Να μην έχουν οποιασδήποτε μορφής πλαίσιο. Να έχουν διαστάσεις Α4 (20 Χ 30 cm) ή Α3 (29, 7 Χ 42, 00 cm). Να αξιοποιηθούν οποιαδήποτε υλικά για τον σχεδιασμό. Να παρουσιάζεται και μικρό φραστικό μήνυμα για πιο σαφή μετάδοση του νοήματος ΕΣΤΙΑΖΟΥΜΕ ΣΕ ΛΕΠΤΟΜΕΡΕΙΕΣ ΚΑΙ ΑΝΑΚΑΛΥΠΤΟΥΜΕ ΟΤΙ Η ΖΩΗ ΜΑΣ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑ ΑΓΑΘΟ. Σχέσεις ανθρώπων που προάγουν την αλληλεγγύη και την ανεκτικότητα, τον 4

5 αλληλοσεβασμό και τη συναδέλφωση. Στιγμές που προάγουν τον πνευματικό πολιτισμό και καθιστούν τον άνθρωπο ον κοινωνικό και δημιουργικό ΣΤΙΓΜΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΖΩΗ ΠΟΥ ΜΕ ΚΑΝΟΥΝ ΝΑ ΑΓΑΠΗΣΩ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΟ ΤΟΝ ΧΩΡΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΟΥ Επιλέγω ΣΤΙΓΜΕΣ της μαθητικής ζωής, μέσα στις οποίες ενεργώ δημιουργικά. 3. ΟΠΤΙΚΟΓΡΑΦΗΜΕΝΗ ΠΑΡΑΓΩΓΗ - ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Οι μαθητές/τριες καλούνται να υποβάλουν φωτογραφίες ή μικρού μήκους ταινία, που να καλύπτουν μια από τις πιο κάτω θεματικές. Οι προδιαγραφές για την ταινία είναι οι εξής: Να χρησιμοποιηθούν με κάμερες Mini-DV ή HDV. Η διάρκειά της να είναι πάνω από 30 δευτερόλεπτα και να μην υπερβαίνει τα πέντε (5) λεπτά. Οι ταινίες να είναι ντοκιμαντέρ ή να έχουν ύφος video clip ΜΕ ΑΓΑΠΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΔΙΝΩ ΝΟΗΜΑ ΣΤΗ ΖΩΗ Η ανιδιοτελής προσφορά είναι η μεγαλύτερη έκφραση της αγάπης. Όταν προσφέρεις απλόχερα, όταν δίνεις τον εαυτό σου στην υπηρεσία του άλλου, τότε ανταμείβεσαι με τη μεγαλύτερη χαρά Η ΑΠΕΛΕΥΘΕΡΩΣΗ ΑΠΟ ΤΟ ΕΓΩ ΚΑΙ Η ΤΑΥΤΙΣΗ ΜΕ ΤΟ ΕΜΕΙΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΖΩΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Απαθανατίζω δράσεις που με φέρνουν πιο κοντά στον άλλο, που με καθιστούν ικανό να γίνομαι φίλος με όλους, να μοιράζομαι εμπειρίες, συναισθήματα, γνώσεις Ο ΤΟΠΟΣ ΜΟΥ, Η ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ Ο ΚΟΣΜΟΣ: ΜΙΑ ΑΓΚΑΛΙΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ ΑΓΑΠΗΣ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Σκέφτομαι τοπικά δρω παγκόσμια. Ενεργώ με βάση αξίες διαχρονικές και με συμπεριφορές που τιμούν την ύπαρξή μου και τον τόπο μου. 4. ΕΚΔΟΣΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑΣ - ΑΝΑΡΤΗΜΕΝΗ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ (POSTER) Οι μαθητικές κοινότητες καλούνται να υποβάλουν αφιερωματικές εκδόσεις της σχολικής εφημερίδας ή αναρτημένες ανακοινώσεις σχολικών δράσεων (poster) Οι εφημερίδες θα πρέπει να διακρίνονται για τα εξής: Την πρωτοτυπία του περιεχομένου Τις δημιουργικές εργασίες Την ορθή ταξινόμηση της ύλης Την ποιότητα του δημοσιογραφικού λόγου Τη συνολική καλαίσθητη εμφάνιση. Οι αναρτημένες ανακοινώσεις αποτελούν περιληπτικές παρουσιάσεις δράσεων που συνδυάζουν γραφικές αναπαραστάσεις και κείμενο. Οι διαστάσεις τους θα πρέπει να είναι 100Χ150 cm. 5

6 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΜΕ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ/ΕΡΓΑΣΙΑ (Να συμπληρωθεί ξεχωριστό έντυπο για κάθε δράση) Η καλλιέργεια της ενεργού Πολιτότητας με έμφαση στην κοινωνική αλληλεγγύη ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝ ΠΟΛΕΙ ΕΥ ΖΩ. Δρούμε τοπικά, σκεφτόμαστε παγκόσμια (Υπόψη δρος Ειρήνης Ροδοσθένους, λειτουργού Π.Ι., αρ. τηλ , αρ. τηλεομ.: ) Όνομα Σχολείου: Υπεύθυνος/οι εκπαιδευτικός/οί:... Τίτλος παρουσίασης/εργασίας:.... Ονοματεπώνυμα συμμετεχόντων (όπου είναι γνωστό): Ο/Η Διευθυντής/τρια του Σχολείου Ημερομηνία.. (Υπογραφή σφραγίδα του Σχολείου) 6

Σχετικά έγγραφα

Θέμα: Progress 2009 «Δημιουργικότητα και Καινοτομία ενάντια στις Διακρίσεις»

Θέμα: Progress 2009 «Δημιουργικότητα και Καινοτομία ενάντια στις Διακρίσεις» ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Αρ. Φακ.: 4.2.02.5.5 Αρ. Τηλ.:22800630/631 Αρ. Φαξ:22428268 E-mail:circularsec@schools.ac.cy 4 Δεκεμβρίου 2009 Διευθυντές/Διευθύντριες Γυμνασίων, Λυκείων