ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΤΑΜΑΣΟΥ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 Τεῦχος 6ο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΤΑΜΑΣΟΥ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 Τεῦχος 6ο"

Transcript

1 ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΤΑΜΑΣΟΥ ΚΑΙ ΟΡΕΙΝΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2008 Τεῦχος 6ο

2 Η ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΜΥΣΤΗΡΙΟΥ ΤΟΥ ΒΑΠΤΙΣΜΑΤΟΣ Μιά προσέγγιση «Στά παλιά τά χρόνια», λέγει ὁ Ἅγιος Γρηγόριος ὁ Παλαμᾶς, «οἱ ἄνθρωποι ἔτρεχαν στόν Ἰορδάνη στήν Παλαιστίνη Τώρα, λέγει ὁ Χριστός, τρέξε ἄνθρωπέ μου ὄχι στόν Ἰορδάνη τῆς Παλαιστίνης ἀλλά στό δικό μου πού ἀγκαλιάζει ὅλη τήν οἰκουμένη Ἄκουσε, δέν σέ καλεῖ ὁ Ἰωάννης, ἀλλά ἐγώ ὁ Χριστός σέ προτρέπω Πρόσεξε Ὁ ποταμός τῆς χάριτος κυλάει παντοῦ Δέν ἔχει τίς πηγές του στήν Παλαιστίνη ἀλλά ἔχει ὡς πηγή του πλούσια ἐμένα, τό Χριστό Οὔτε ἐκβάλλει στή γειτονική θάλασσα ἀλλά εἰσβάλλει στόν Παράδεισο Ἐκεῖνος ὁ Ἰορδάνης ἔτρεφε τά φυτά τῆς γῆς νά φέρουν ἀρώματα καί καρπούς Αὐτός, ὁ δικός μου, σέ ποτίζει καί σέ γλυκαίνει μέ τήν ἐπιφοίτηση τοῦ Ἁγίου Πνεύματος, καί σέ μεταβάλλει σέ γόνιμη γῆ τῶν εὐφραντικῶν καρπῶν» (συνέχεια στή σελίδα 287) Μήνυμα τοῦ Πανιερωτάτου Μητροπολίτου Ταμασοῦ κ Ἠσαΐα 267 Human Trafficking268 Περί τῆς Ἐνανθρωπήσεως τοῦ Λόγου270 Ἀποφθέγματα Πατέρων272 Σύντροφος καί ὁδηγός μας ὁ Θεός 273 Ἡ ἀνάγνωση βιβλίων καί ἡ ἀνάπτυξη τῆς προσωπικότητας τοῦ παιδιοῦ 274 Τά παιδιά μας ζωγραφίζουν 276 Ὁ καθαρώτατος Ναός τοῦ Σωτῆρος278 Σάν θά βρεθεῖς στήν Ταμασό (ποίημα)279 Θέμα ἀγάπης280 Στόν μακαριστό γέροντα Ἰάκωβο Τσαλίκη (ποίημα) 281 Narconon: Πόρτα εἰσόδου στή Σαϊντελογία282 Μᾶς ρωτᾶτε καί ἀπαντοῦμε μέ ἀγάπη284 Χριστουγεννιάτικα κάλαντα 285 Ἀφιέρωμα286 Ἡ θεολογική θεώρηση τοῦ μυστηρίου τοῦ Βαπτίσματος 287 Ἐπίτιμος διδάκτορας ὁ Μητροπολίτης Κύκκου 288 Χρονικά Ἱερᾶς Μητροπόλεως294 Καλλικάντζαροι 302 Βλέποντες καί μή βλέποντες304 Ἰατρική στήλη 307 Τό στρατούρι 308 Γευσιγνωσίες310 Ἡ γωνιά τῶν λουλουδιῶν 311 Εἰκόνα Ἐμπροσθοφύλλου: Ἀπό τό βιβλίο «Τό Μεγάλο Μετέωρο Ἱστορία καί Τέχνη», Μανώλη Χατζηδάκη, Δημητρίου Σοφιανοῦ, Ἔκδοση Interamerican ΟΡΘΟΔΟΞΟ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ Α Γ Α Π Η Ἔκδοση Τμήματος Ποιμαντικῆς Διακονίας Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ταμασοῦ καί Ὀρεινῆς ΤΘ 14761, 2456 Λευκωσία Τηλ Fax: Διευθύνεται ἀπό Συντακτική Ἐπιτροπή Πρόεδρος: Ὁ Μητροπολίτης Ταμασοῦ & Ὀρεινῆς κ Ἠσαΐας Τιμή φύλλου: 2 ἤ 1,17 ISSN

3 Τέκνα ἐν Κυρίῳ ἀγαπητά, Μέ τήν εὐκαιρία τῶν Ἑορτῶν τῶν Χριστουγέννων, τῆς ἀνατολῆς τοῦ νέου ἔτους 2009 καί τῶν Θεοφανείων, εὔχομαι σέ ὅλους σας κάθε εὐλογία καί κάθε ἐνίσχυση ἀπό τό Θεό μας Σᾶς παρακαλῶ ὅλους, ἐπειδή οἱ μέρες πού πλησιάζουν εἶναι μεγάλες καί ἱερές καί ἐπειδή τά γεγονότα, πού πρόκειται νά συμβοῦν, ἔχουν ἄμεση σχέση μέ τόν καθένα ἀπό μᾶς, νά τά ἀξιοποιήσουμε, ὅπως ὁ Θεός θέλει καί ἐντέλλεται Θά εἶναι μεγάλη ἁμαρτία, ἄν θεωρήσομε τίς Γιορτές ὡς εὐκαιρία ξεκούρασης μόνον καί κοσμικῶν ἐκδηλώσεων Εἶναι προπάντων οἱ μέρες αὐτές «καιρός εὐπρόσδεκτος» καί καιρός σωτηρίας (Β Κορ 6,2) Τοῦτο εἶναι τό νόημα τοῦ ἐρχομοῦ τοῦ Χριστοῦ στόν κόσμο ὡς ἀνθρώπου, νά σώσει τόν ἄνθρωπο Καί ἀκόμη, κατά τό Μέγα Ἀθανάσιο, «αὐτός ἐνηνθρώπησεν, ἴνα ἡμεῖς θεοποιηθῶμεν» Γιά νά γίνομε, λοιπόν, κατά χάριν θεοί, ἔγινε ὁ Θεός ἄνθρωπος Αὐτό εἶναι τό μήνυμα τῶν ἡμερῶν αὐτῶν καί αὐτό πρέπει νά γίνει τό κύριο μέλημά μας Κατά τά ἄλλα, ἔχομε τό δικαίωμα καί νά ξεκουραστοῦμε καί νά γιορτάσωμε καί νά χαροῦμε Ἔτσι, ὅλοι μας πρέπει προηγουμένως νά φροντίσωμε νά καθαρίσωμε τήν ψυχή μας ἀπό κάθε μολυσμό, νά συμφιλιωθοῦμε μέ ὅσους ἔχομε παρεξηγηθεῖ, νά φροντίσωμε, ὅσο μποροῦμε, νά βοηθήσωμε ἄλλους ἀδελφούς μας πού ἔχουν ἀνάγκη καί νά προσέλθωμε μέ φόβο, μέ πίστη καί ἀγάπη στό μυστήριο τῆς θείας Κοινωνίας Μέ τόν τρόπο αὐτό γιορτάζομε, ὅπως ὁ Θεός θέλει καί ὅπως ἁρμόζει σέ χριστιανούς Χριστούγεννα

4 Μπορεῖ ὁ τίτλος, κατ ἀρχήν, νά ξενίζει, γιατί εἶναι γραμμένος, ὄχι στά ἑλληνικά ἀλλά στά ἀγγλικά Δυστυχῶς, ὅμως, ἔχει ἐπικρατήσει καί λέγεται καί γράφεται, γιά νά χαρακτηρίζει καί νά προσδιορίζει ἕνα τραγικό φαινόμενο, τό ὁποῖο, κοντά στά ἄλλα, προσβάλλει τόν πολιτισμό μας καί τό ἀνθρώπινο πρόσωπο Κοπτόμαστε σήμερα ὅτι ἔχομε προοδεύσει καί ὅτι ἡ δύναμη τῆς ἀνθρώπινης σκέψης καί πράξης μας ἔχει ξεπεράσει τά γήινα ὅρια καί ὁδεύομε πρός τούς ἄλλους πλανῆτες Ἤ, ἀκόμη, καυχόμαστε γιά τίς τρομακτικές κατακτήσεις μας σέ πολλούς τομεῖς τῆς ἀνθρώπινης ζωῆς καί κοινωνίας Καί αὐτά ἔτσι, πράγματι, συμβαίνουν «Κινούμαστε», εἶπε κάποιος, «μέ ταχύτητα πυραύλων», μέχρι τοῦ σημείου, πού ἀδυνατοῦμε νά παρακολουθήσομε τίς καθημερινές ἐξελίξεις καί τά ἐπιτεύγματα στούς διάφορους ἐπιστημονικούς κλάδους Ὡστόσο, μπορεῖ νά γίναμε ἄφταστοι σέ πολλά θέματα καί νά κινούμαστε, ὄντως, μέ ταχύτητα τῶν πυραύλων Δυστυχῶς, ὅμως, σέ κάποια ἄλλα ζητήματα παρουσιαζόμαστε, ὄχι μόνο στάσιμοι, ἀλλά καί ὀπισθοδρομικοί Ὁ τρόπος σκέψης καί συμπεριφορᾶς μας παραπέμπει πολλούς αἰῶνες πίσω, ὅπου τήν ἀνθρώπινη συμπεριφορά χαρακτήριζε ὁ νόμος τῆς ἀσυδοσίας καί τῆς διαφθορᾶς Ἔτσι, μπορεῖ σήμερα νά εἴμαστε ντυμένοι, ὡς «καθώς πρέπει κύριοι», ἀλλά καταντήσαμε, κατά τή φράση κάποιου σύγχρονου κοινωνιολόγου, «ἀνθρωποφάγοι μέ τά παπιγιόν» (!) Ξέρομε, ἀκόμη, σήμερα νά μιλοῦμε καί νά γράφομε καί νά μειδιοῦμε Ἀλλά πίσω ἀπό τίς λέξεις καί τά γράμματα καί τά χαμόγελα κρύβονται, πολλές φορές, σουβλερά δόντια ἕτοιμα νά κατασπαράξουν ὁ ἕνας τόν ἄλλο Ἴσως κάποιος νά θεωρήσει ὑπερβολικά, τά ὅσα πιό πάνω καταγράφονται Μπορεῖ ἔτσι νά φαίνονται Ὅμως, αὐτήν τή στιγμή πού χαράσσονται οἱ γραμμές αὐτές δύο ἑκατομμύρια ἄνθρωποι, κυρίως παιδιά καί νεαρές κοπέλλες, βιώνουν μέσα στήν πολιτισμένη Εὐρωπαϊκή Ἕνωση τό φρικτότερο μαρτύριο τῆς ζωῆς τους Ἀποτελοῦν αὐτό τό πολυάριθμο πλῆθος τῶν συνανθρώπων μας, τῶν παιδιῶν καί ἀδελφῶν μας, τήν ὁμάδα, ἡ ὁποία φέρει τόν πιό πάνω τίτλο: HUMAN TRAFFICKING καί ἀνήκει σ αὐτόν τόν κλοιό Δυστυχῶς, ἐπικράτησε αὐτός ὁ, κατά τά ἄλλα, διεθνής χαρακτηρισμός, ὁ ὁποῖος εἶναι γνωστός κυρίως στούς κύκλους τῶν κοινωνιολόγων, τῶν ψυχολόγων, τῶν παιδαγωγῶν, τῶν ἐγκληματολόγων, τῆς ἀστυνομίας καί τῶν δικαστηρίων Τό human trafficking σημαίνει, στή ἑλληνική ἀπόδοσή του, τή διακίνηση ἀνθρώπων μέ σκοπό τήν παράνομη ἐκμετάλλευση καί ἐμπορία τους Ὀργανωμένα κυκλώματα, πάνω σέ τοπικά καί διεθνῆ πλαίσια, καταστρώνουν καί ὑλοποιοῦν σχέδια, μέ στόχο τήν ἐπισήμανση ἀτόμων μικρῆς καί νεαρᾶς ἡλικίας καί μέ κριτήριο ἰδιαίτερα τίς νέες κοπέλλες, προκειμένου νά ὁδηγήσουν ὅλους αὐτούς στήν ἐξυπηρέτηση τῶν ἀδίστακτων καί ἀθέμιτων σχεδίων τους Μέ «ἔξυπνους» καί «ἐπιτηδευμένους» τρόπους προσπαθοῦν καί ἁλιεύουν τά περισσότερα ἀπό τά θύματά τους Ἐπισκέπτονται ἤ ἐπικοινωνοῦν, μέ «πράκτορές» τους, τίς χῶρες, ὅπου ἐπικρατεῖ ἡ φτώχεια, ἡ πείνα, ὁ ἐκτοπισμός καί γενικότερα ἡ κοινωνική ἐξαθλίωση, καί ὑπόσχονται ὀνειρεμένους «παραδείσους», ἐνῶ στήν πραγματικότητα ἔχουν γιά τούς ἀνθρώπους αὐτούς ἕτοιμη μία κόλαση ζωῆς, γιά νά τούς ρίξουν μέσα Μία στίς τρεῖς νεαρές γυναῖκες θύματα ἀγνοεῖ γιά τό ποῦ τήν ὁδηγοῦν καί ποιά στήν πραγματικότητα «ἀπασχόληση» τήν ἀναμένει Δυστυχῶς, οἱ κατά τόπους νομοθεσίες «διευκολύνουν» τά σατανικά αὐτά σχέδια τῶν ἀνεγκέφαλων καί τερατόμορφων αὐτῶν ἀνθρώπων, ἀφοῦ δηλώνουν τά ὑποψήφια θύματά τους ὡς «φοιτητές», «ἐποχιακούς ἐργά 268

5 Νίκου Νικολαΐδη Καθηγητῆ τῆς Θεολογικῆς Σχολῆς τοῦ Παν/μίου Ἀθηνῶν τες», «τουρίστες» ἤ, ἀκόμη, καί «καλλιτέχνιδες» Καταβάλλουν αὐτοί, ὡς «φιλάνθρωποι» τά ἔξοδα διακίνησης, προσωρινῆς διαμονῆς καί διατροφῆς τους, κατακρατώντας παράλληλα καί τά ταξιδιωτικά τους ἔγγραφα Μέ τήν ἄφιξή τους στόν «προορισμό τους», ἀρχίζει τό ἀνείπωτο μαρτύριο τῶν θυμάτωνἀνθρώπων αὐτῶν Ἐκφοβισμοί, ἐγκλωβισμοί, ξυλοδαρμοί, εἰκονικές ἤ πραγματικές ἐξαφανίσεις καί ἐκτελέσεις, βιασμοί, στέρηση, πείνα, ἐξαθλίωση, ἐκπόρνευση, καταναγκαστική ἐργασία καί ὅ,τι μπορεῖ ἡ ἀνθρώπινη θηριωδία νά φανταστεῖ, παρακολουθοῦν τή ζωή τους Στήν Ἑλλάδα ὑπολογίζεται ὅτι πάνω ἀπό 30 χιλιάδες τέτοιοι ἄνθρωποι ἐγκαταβιώνουν καί βιώνουν αὐτό τό μαρτύριο Ὡς τόποι «παραγωγῆς» αὐτῶν τῶν ἀνθρώπων καταγράφονται οἱ χῶρες τῆς Ἀσίας, τοῦ πρώην Ἀνατολικοῦ καταπετάσματος, τῆς Ἀφρικῆς κα Τά μικρά παιδιά, τά ὁποῖα εἴτε ἀπαγάγονται εἴτε ἐξαγοράζονται ἀπό τούς γονεῖς τους εἴτε καί ἐξαπατῶνται ἀποτελοῦν τά «καλύτερα» λάφυρα στά χέρια τῶν διαστρεμμένων ἀνθρώπων, πού ἀνήκουν στά κυκλώματα πώλησης ὀργάνων, δουλεμπορίας καί τῆς παιδεραστίας! Περισσότερα ἀδυνατεῖ ὁ ἄνθρωπος νά ἀναφέρει γιά τό θέμα αὐτό Ἕνα πράγμα μόνο πρέπει νά τονισθεῖ: ὅτι ὁ κλαυθμός καί ὁ ὀδυρμός τῶν ἀδικουμένων αὐτῶν συνανθρώπων μας ἔχουν κατακλύσει τή γῆ Καί ἡ φωνή τους, ὡς κραυγή ἰσχυρά, ἔχει ὑπερκαλύψει τούς οὐρανούς Τό ἀνθρώπινο κτῆνος εἶναι ἐκεῖνο πού ἀποτελεῖ τήν παθογένεση τοῦ δράματος τούτου, τόσο ἀπό τήν πλευρά ἐκείνων πού ἐνέχονται στήν προσφορά του, ὅσο καί ἀπό μέρους ἐκείνων οἱ ὁποῖοι εἶναι ἕτοιμοι νά ἱκανοποιήσουν τά ἀκατονόμαστα πάθη τους Ἀσφαλῶς, οἱ ἁρμόδιοι κρατικοί φορεῖς βρίσκονται σέ ἀνησυχία καί ἔξαρση καί προσπαθοῦν μέ τή βοήθεια τῶν νόμων νά περιστείλουν τό κακό, τό ὁποῖο, νά σημειωθεῖ, παρουσιάζει καθημερινά ἔξαρση Ἔτσι, ἡ ὁποιαδήποτε λήψη μέτρων, πρόληψης καί τιμωρίας, εἶναι ἀμφίβολο, ἐάν θά καταφέρει νά ἐπιβληθεῖ τοῦ δαιμονικοῦ καί ἀπάνθρωπου αὐτοῦ φαινομένου Γι αὐτό, ἐκεῖνο πού παραμένει, δέν εἶναι τόσο ἡ λειτουργία τοῦ νόμου, ἔστω καί ἄν γίνει αὐτός αὐστηρός, ὅσο κάτι ἄλλο Κάποτε ἕνας συνετός πολιτικός καί ἀκαδημαϊκόςνομομαθής, ὁ Παναγιώτης Κανελλόπουλος, ἔκαμε μία σοφή δήλωση, τήν ἀκόλουθη: «Οἱ ἄριστοι νόμοι στά χέρια χειρίστων ἀνθρώπων φέρνουν χείριστα ἀποτελέσματα, ἐνῶ οἱ χείριστοι νόμοι στά χέρια ἀρίστων ἀνθρώπων φέρνουν ἄριστα ἀποτελέσματα» Ἑπομένως, τό κομβικό κεφάλαιο λύσης καί ἐξαφάνισης τοῦ προβλήματος, πού προσβάλλει ὅλους, ἐπικεντρώνεται στό πρόσωπο τοῦ ἀνθρώπου Καί τό ἐρώτημα, τό ὁποῖο τίθεται, εἶναι τοῦτο: Ποιός θά μορφώσει τόν ἄνθρωπο, ὥστε νά εἶναι πραγματικός ἄνθρωπος; Ὁ σοφός Διογένης, ψάχνοντας γιά τόν «ἄνθρωπο», τόν ἀναζητοῦσε μέ «Α» κεφαλαῖο Ὁ παραλυτικός τῆς Βηθεσδᾶ ἀνέμενε τόν «ἄνθρωπο», γιά νά τόν βοηθήσει στήν ἀσθένειά του Καί στήν ἀπορία του, «ἄνθρωπον οὐκ ἔχω», πῆρε τήν ἀπάντηση: «Ἔχεις τόν Θεάνθρωπον», σχολιάζει ὁ ἅγιος Κύριλλος Ἱεροσολύμων Στό νόσημα τοῦτο πού παραλύει, κυριολεκτικά, τήν ἀνθρωπότητα, καί πού ἀκούει στό ὄνομα human trafficking, αὐτή εἶναι ἡ ἀπάντηση: Ὅτι ἔχομε τόν Θεάνθρωπο Χριστό! Αὐτόν πού Ἐνανθρώπησε γιά μᾶς Αὐτόν πού προσφέρει καί διαθέτει ἡ Ἐκκλησία Τήν Ἐκκλησία, λοιπόν, πού εἶναι ἡ μόνη πού κατέχει τόν Χριστό καί πού εἶναι ὁ μόνος πού θεραπεύει κάθε παθογόνο νόσημα, πρέπει νά τήν προσέξομε ὅλοι καί νά ἀναγνωρίσομε τό σημαντικό της ρόλο Καί νά τήν ἀξιοποιήσομε καί στό θέμα τό δύσκολο τοῦτο! 269

6 «Περί τῆς Ἐνανθρωπήσεως τοῦ Λόγου» κατά τό Μέγα Ἀθανάσιο Ο ἅγιος Ἀθανάσιος, Πατριάρχης Ἀλεξανδρείας, στό ἔργο του «Περί τῆς ἐνανθρωπήσεως τοῦ Λόγου», προβάλλει καταρχάς τή βιβλική καί ἐκκλησιαστικήπατερική διδασκαλία, γιά τήν «ἐκ τοῦ μή ὄν τος» δημιουργία τῶν πάντων ἀπό τόν Θεό διά τοῦ Λόγου του Ἐπισημαίνει, δηλαδή, τήν πίστη τῶν Χριστιανῶν σέ ἕνα Θεό, ὁ ὁποῖος ἔκτισε, κατάρτισε καί ποίησε τά πάντα «ἐκ τοῦ μή ὄντος εἰς τό εἶναι» Στό ἔργο του αὐτό, ὁ Μέγας Ἀ θανάσιος, χαρακτηρίζει τό Θεό «ἀγαθόν» καί «πηγή τῆς ἀγαθότητος»ἡ ἀγαθότητα, σύμφωνα μέ τό Μέγα Ἀθανάσιο, εἶναι ἡ μόνη προσηγορία πού ἁρμόζει στόν Τριαδικό Θεό, καί προβάλλεται ἀπό ὁλόκληρη τήν πατερική θεολογική παράδοση, ὡς τέτοια, καί μάλιστα ὡς τό θεμέλιο καί τό βάθρο τῆς δημιουργίας καί τῆς πρόνοιάς του γι αὐτήν Ἔτσι, τίποτε δέν γίνεται «αὐτομάτως» καί τίποτε δέν μένει «ἀπρονόητον» σ ὁλόκληρη τήν κτιστή δημιουργία Φυσικά, πρέπει νά παρατηρήσουμε ἐδῶ, ὅτι ὁ ἅγιος Ἀθανάσιος, μέ ἔμφαση καί κατ ἐπανάληψη τονίζει τή σχέση τοῦ Θεοῦ Λόγου μέ τή δημιουργία: εἶναι αὐτός, «δι οὗ» ὁ Θεός δημιουργεῖ καί προνοεῖ γιά τά κτίσματά Του Εἰδικότερα, κατά τόν Πατριάρχη Ἀλεξανδρείας, ὁ Θεός Λόγος σχετίζεται ἀμεσότερα μέ τήν κτίση καί πλάση τοῦ ἀνθρώπου Ὁ Θεός, δέν δημιουργεῖ μόνο μέ τό Λόγο του τόν ἄνθρωπο, ἀλλά τόν κάνει «κατ εἰ κόνα» Του, δηλαδή τήν Εἰκόνα τοῦ Λόγου Μόνο ὁ Λόγος εἶναι εἰκόνα ἀπαράλλακτη τοῦ Θεοῦ Πατέρα του Ὁ ἄνθρωπος, ἑπομένως, εἶναι πλάσμα «κατ εἰκόνα», σύμφωνα μέ τήν «εἰκόνα» τοῦ πρωτοτύπου, ὁ ὁποῖος εἶναι ὁ Υἱός καί Λόγος Ἡ δημιουργία τοῦ ἀνθρώπου, ἑπομένως, παρατηρεῖ ὁ ἅγιος Ἀθανάσιος, δέν ἔγινε, ὅπως τῶν ὑπόλοιπων ζώων Ὑπῆρξε ἰδιαίτερη μέριμνα τοῦ Δημιουργοῦ, πού ἐκφράζεται ὡς ἔλεος πρός τό γένος τῶν ἀνθρώπων Ἔτσι, ὁ ἄνθρωπος δημιουργήθηκε ἀπό τό Θεό καί τοποθετήθηκε στόν παράδεισο, γιά νά ἐπικοινωνεῖ μαζί του, γιά νά γίνεται σταδιακά θεοειδής μέ τή βοήθεια τοῦ Θεοῦ Παρακούοντας, ὅμως, τήν ἐντολή τοῦ Θε οῦ, ἔχασε αὐτή τήν προσωπική ἐπαφή πού εἶχε μαζί του καί ἔπεσε στόν κόσμο τῆς φθορᾶς καί τοῦ θανάτου Ἔχοντας αὐτά ὡς δεδομένα, ὁ ἅγιος Ἀθανάσιος στό ἔργο του αὐτό, κάνει λόγο γιά δύο αἰτίες τῆς Ἐνανθρωπήσεως τοῦ Θεοῦ Λόγου στή γῆ Ἡ πρώτη, εἶναι ἡ ἀπώλεια τῆς ἀθανασίας τῆς ἀφθαρσίας ἀπό μέρους τοῦ ἀνθρώπου καί, κατά συνέπεια, ἡ κυριαρχία τοῦ θανάτου στό ἀνθρώπινο γένος Ἡ δεύτερη, εἶναι ἡ ἀπώλεια τῆς γνώσης τοῦ ἀληθινοῦ Θεοῦ καί, ἑπομένως, ἡ ἐπικράτηση τῆς ἄγνοιας καί ἡ ἐκτροπή τοῦ ἀνθρώπου καί τῆς πίστεώς του στή θρησκεία τῶν εἰδώλων 270

7 Σκοπός τῆς Ἐνανθρωπήσεως τοῦ Θεοῦ Λόγου, σύμφωνα μέ τό Μέγα Ἀθανάσιο, εἶναι πρῶτον, ἡ ἀπόδοση πίσω στόν ἄνθρωπο τῆς ἀθανασίας καί τῆς ἀφθαρσίας μέ τήν κατάργηση τοῦ θανάτου Δεύτερον, ἡ ἄρση τῶν αἰτίων πού προκάλεσαν τό θάνατο ἀπό τή μία, καί ἀπό τήν ἄλλη, ἡ ἐπαναφορά τοῦ ἀνθρώπου στήν ἀληθινή θεογνωσία, στή γνώση, δηλαδή, τοῦ Θεοῦ Πατέρα μέ τήν ἀπαλλαγή καί τήν ἀπελευθέρωσή του ἀπό τήν ἀπάτη τῶν εἰδώλων καί τή δεισιδαιμονία Καί τρίτον, ἡ ἀποκατάσταση τῆς κυριότητας ἐπάνω στήν κτίση τοῦ ἀληθινοῦ καί πραγματικοῦ της Κυρίου, τοῦ Δημιουργοῦ Τριαδικοῦ Θεοῦ Ὁ ἅγιος Ἀθανάσιος διαπιστώνει στό σημεῖο αὐτό, τήν ἀ δυναμία τοῦ ἀνθρώπου νά πραγματώσει τήν ἀνόρθωσή του μέ τίς δικές του δυνάμεις, καθώς ἐπίσης καί τήν ἀπουσία ὁποιασδήποτε ἄλλης δύναμης γιά τό ἔργο αὐτό Θεωρεῖ, ὅτι αὐτό ἦταν ἔργο, πού ἅρμοζε μόνο στή θεία ἀγαθότητα καί παντοδυναμία Ἑπομένως, ἡ ἀνακαίνιση καί ἀνάκτηση τοῦ «κατ εἰκόνα» τοῦ ἀνθρώπου, ἡ κατάργηση τοῦ θανάτου, ἡ μεταβολή τοῦ φθαρτοῦ σέ ἀ φθαρσία καί τοῦ θνητοῦ σέ ἀ θανασία, ἡ ἀληθινή θεογνωσία καί ἡ καθαίρεση τῆς θρησκείας τῶν εἰδώλων, ὅλα αὐτά τά γεγονότα, σύμφωνα μέ τό Μέγα Ἀθανάσιο, ἦταν ἔργο τῆς Εἰκόνας τοῦ ποιητῆ τῶν πάντων «ἐξ οὐκ ὄντων», τῆς Αὐτοζωῆς, τοῦ μονογενῆ Υἱοῦ τοῦ Θεοῦ, τοῦ διακοσμητῆ τῶν πάντων, τοῦ σαρκωμένου πλέον Λόγου, τοῦ Ἰησοῦ Χριστοῦ Ἔτσι, ἡ ἀναδημιουργία ὁλόκληρου τοῦ κόσμου, πού πραγματοποιήθηκε μέ τήν Ἐνανθρώπηση τοῦ Θεοῦ Λόγου, διαφέρει ἀπό τήν πρώτη πράξη τῆς δημιουργίας τοῦ κόσμου Ἡ ἀνακαίνιση τοῦ κόσμου δέν εἶναι συνέπεια τοῦ ποιητικοῦ λόγου τοῦ Θεοῦ, ὅπως ἀ ναφέρεται στό βιβλίο τῆς Γενέσεως: «καί εἶπεν ὁ Θεός ποιήσωμεν ἄνθρωπον κατ εἰκόνα ἡμετέραν καί καθ ὁμοίωσιν» (Γέν 1,26), ἀλλά ἀποτέλεσμα μίας κενωτικῆς πράξης ἑνώσεως Αὐτή τή φορά ὁ Θεός δέν «εἶπε», οὔτε «ἐποίησεν», ἀλλά «ἔγινε»: «καί ὁ Λόγος σάρξ ἐγένετο» (Ἰω 1,14) Τελικά, κατά τό Μέγα Ἀθανάσιο, ὁ Λόγος «ἐνηνθρώπησεν, ἵνα ἡμεῖς θεοποιηθῶμεν»! (PG 25,192B) Μέσα ἀπό τή θεολογία ἑνός ἀκόμη μεγάλου πατέρα τῆς Ἐκκλησίας μας, τοῦ ἁγίου Ἀθανασίου, Πατριάρχη Ἀλεξανδρείας, κατανοοῦμε τήν ἀληθινή ἀγάπη τοῦ Τριαδικοῦ Θεοῦ γιά μᾶς, πού τόν ὤθησε μέχρι τήν κενωτική πράξη τῆς θυσίας γιά χάρη τῆς σωτηρίας μας Δέν εἶναι τυχαῖο ἄλλωστε ὅτι οἱ σοφοί πρόγονοί μας, μέσα στήν «ἀγνωσία» τους, ἀπέδιδαν τά Χριστούγεννα ὡς «Πάσχα»! Γιατί τά Χριστούγεννα, ἄν βιώνονται πραγματικά ἀπό τούς χριστιανούς, μόνο ὡς Πάσχα θεωροῦνται: ὡς πέρασμα ἀπό τή θνητότητα στήν ἀθανασία, ἀπό τήν ἀγνωσία, στή γνώση τοῦ Θεοῦ καί στήν κοινωνία τῆς ἁγιότητάς του, στόν ἀληθινό Παράδεισο Γεώργιος Κουννούσιης Θεολόγος 271

8 ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ Ἀποφθέγματα Πατέρων ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ΑΠΟ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΑΒΒΑ ΝΑΖΑΡΙΟΥ ἡγουμένου ΒΑΛΑΑΜ ΠΕΡΙ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΜΟΥ Ἔλεγε ὁ μακαριστός Γέροντας: «Ὅταν ἔρθει ἡ ὥρα γιά τήν ἀκολουθία, τρέξε μέ ζῆλο ἀπ τήν ἀρχή στήν ἐκκλησία» «Στήν ἐκκλησία στάσου στόν ἐνδεδειγμένο τόπο, συγκέντρωσε μέ ὅλη σου τή δύναμη τό νοῦ καί τή σκέψη σου, ὥστε νά μή μετεωρίζεται καί νά μήν τρέχει ὁ νοῦς σου σ ἄλλες κατευθύνσεις» «Προσπάθησε μέ ὅλη σου τήν καρδιά, ὅσα ψάλλονται στήν ἐκκλησία, νά τά ἐντυπώνεις στό νοῦ σου» «Πρόσεχε ὅσο μπορεῖς, ὥστε νά μήν τολμήσεις, ὄχι μόνο νά μιλήσεις γιά ὁτιδήποτε, ἀλλ ἀκόμα καί νά κοιτάξεις μέ τά μάτια ὁποιοδήποτε ἤ ὁ,τιδήποτε» «Νά ἔχεις συντριβή καί στεναγμό τῆς καρδίας κατά τήν ὥρα τῆς ἀκολουθίας» «Ὁ νοῦς σου νά εἶναι κατά τήν ἀκολουθία ἀπερίσπαστος, καί ἡ καρδιά σου καθαρή» «Ὅταν βρίσκεσαι μέσα στό ναό, νά σκέφτεσαι ὅτι βρίσκεσαι στόν ἴδιο τόν οὐρανό» «Βάλε γιά κανόνα στόν ἑαυτό σου νά μή φύγεις ἀπ τήν ἐκκλησία, πρίν τό τέλος τῆς ἀκολουθίας γιά κανένα λόγο» «Τήν ὥρα τῆς ἀκολουθίας νά προσεύχεσαι μέ ταπείνωση καί νά προσδοκᾶς νά ἐπισκεφθεῖ ἡ χάρη τοῦ Θεοῦ τήν ψυχή σου» «Ἄν κατά τή διάρκεια τῆς ἀκολουθίας κουραστεῖς ἀπό τήν ὀρθοστασία, λόγω σωματικῆς ἀσθένειας καί γηρατειῶν, τότε κάθισε, ἀλλά μέσα στήν ἐκκλησία Μή φύγεις καί σκανδαλίσεις τόν ἀδελφό σου» «Ἐξέτασε μήπως αὐτό πού σέ κουράζει εἶναι ἡ ὀκνηρία καί ὁ περισπασμός τοῦ νοῦ καί ὄχι ἡ ψαλμωδία» «Πάνω ἀπ ὅλα προφύλαξε τόν ἑαυτό σου, μετά τόν ἐκκλησιασμό ἀπό τήν ἀργολογία καί τά γέλια» «Πρόσεχε τήν ὥρα τῆς ἀκολουθίας καί μετά νά μήν πετοῦν οἱ σκέψεις σου σέ πράγματα ἀνώφελα ἤ ἐπιβλαβῆ γιά τήν ψυχή» «Πρόσεχε ὅσο μπορεῖς νά μήν κοιτάζεις δεξιά καί ἀριστερά, γιατί αὐτό ἀποσπᾶ τό νοῦ, ἀπατᾶ τίς αἰσθήσεις καί, ὄχι σπάνια, βαραίνει τήν ψυχή» Ἀρχιμ Βαρνάβας Κουσιάππας 272

9 ΣΥΝΤΡΟΦΟΣ ΚΑΙ Ο ΗΓΟΣ ΜΑΣ Ο ΘΕΟΣ??????? Νέοι καί νέες, Μπορεῖ νά εἴσαστε κοσμημένοι μέ διανοητικά χαρίσματα, μπορεῖ νά ἔχετε ὄρεξη καί μαχητικότητα Μπορεῖ νά ποθεῖτε βαθύτατα τήν ἐπιτυχία στή ζωή Ἄν ἡ ψυχή σας ὅμως δέν εἶναι γεμάτη ἀπό τό Θεό καί τήν πνοή Του, ὁ δρόμος σας θά εἶναι πολύ δύσκολος καί δέ θά κατορθώσετε ποτέ νά φτάσετε στό τέρμα πού ποθεῖτε Μέ τό Θεό μόνο ὑπάρχει ἡ ἐγγύηση τῆς νίκης Γιατί: α) Ὁ Θεός θά σᾶς ὁδηγήσει στό καλό Θά σᾶς ἀνοίξει φωτεινούς ὁρίζοντες Θά σᾶς δείξει τό δρόμο πρός τήν ἀληθινή εὐτυχία καί χαρά Πολλοί θά βρεθοῦν στή ζωή σας πού θά ἐπιχειρήσουν νά σᾶς τραβήξουν στό δικό τους δρόμο Προσέξετε! Μήν κάνετε κανένα βῆμα, ἄν δέν πεισθεῖτε ὅτι ὑπάρχει ὁ Θεός Στούς ἄλλους δρόμους κρύβονται σκορπιοί πίσω ἀπό φυλλώματα Βάραθρα θανατηφόρα κάτω ἀπό τά λουλούδια τοῦ δρόμου Ὁ Θεός, ὄχι μόνο μᾶς δείχνει τό σωτήριο τέρμα, πού εἶναι ἡ ὁλοφώτεινη νίκη, ἀλλά μᾶς ὑποδεικνύει καί τό δρόμο τόν ἀσφαλῆ, πού πρέπει νά ἀκολουθήσει ὁ νέος καί ἡ νέα γιά νά φθάσει στή νίκη β) Ἀλλά ὁ Θεός δέ μᾶς δείχνει μόνο τό δρόμο καί τό τέρμα Μᾶς βοηθᾶ καί νά τό φθάσουμε Στηρίζει τή θέλησή μας Γιγαντώνει τήν ἀντοχή μας Ὅταν κλονιζώμεθα μᾶς ὑποβαστάζει Ὅταν πίπτουμε μᾶς σηκώνει γ) Καί στίς στιγμές τῆς πίκρας καί τῶν περιπετειῶν σας, ποιός ἄλλος ἐκτός ἀπό τό Θεό εἶναι δυνατό νά σᾶς δώσει παρηγοριά καί γαλήνη καί θάρρος γιά τή συνέχιση τοῦ ἀγώνα σας; Ὅταν οἱ ἄλλοι θά σᾶς ἐγκαταλείπουν ἔρημους, πονεμένους, ἀδικημένους, τότε μόνο ὁ Θεός στέκεται κοντά σας, φίλος, ἀδελφός, πατέρας στοργικός Δυστυχῶς, νέοι καί νέες, δέ θά λείψουν ἀπό τή ζωή σας τά δράματα καί οἱ πληγές Αὐτή εἶναι ἡ πικρή ἀλήθεια Καί θά γυρίζετε τό βλέμμα σας μέ ἀγωνία, ἀναζητώντας ἀνθρώπινη βοήθεια Καί δέ θά τή βρίσκετε Τότε τό ὑγρό σας βλέμμα, ἄς στραφεῖ πρός τό Θεό Καί νά εἶστε σίγουροι ὅτι θά ἔλθει ὁ Κύριος Θά ἔλθει ὁ Μεγάλος Πονεμένος κοντά σας Θά σᾶς δροσίσει μέ τήν ἀγάπη Του Δέ θά σᾶς ἀφήσει μόνους καί ἀβοήθητους Θά ἁπλώσει τό σπλαχνικό του χέρι καί θά μαζέψει τόν ἱδρώτα καί τό δάκρυ σας δ) Χρειάζεσθε τό Θεό καί γιά ἕναν ἄλλο λόγο Ἡ κοινωνία εἶναι ὑλιστική Τό συμφέρον κυβερνᾶ τόν κόσμο Καί ἡ μικρότητα Καί ἡ κακία Καί τό ψέμα Ἐσεῖς ὅμως πρέπει νά μείνετε κοντά στό Θεό Ὁ Θεός θά σᾶς κρατήσει ἀλύγιστους στῆς ἁμαρτίας τήν ὁρμή, ἁγνούς καί πεντακάθαρους Γι αὐτό μήν προχωρεῖτε στή ζωή γυμνοί ἀπό τή χάρη τοῦ Θεοῦ, χωρίς τήν πανοπλία πού χαρίζει στούς δικούς Του μαχητές, ὁ Ἀρχηγός τῆς νίκης Ζυμῶστε τήν ψυχή σας μέ τό μύρο τῆς πίστης Αἰσθανθεῖτε ζωντανή τήν παρουσία τοῦ Θεοῦ Αἰσθανθεῖτε τό Θεό σάν ἕνα χέρι δυνατό πού σᾶς κρατάει καί σᾶς ὁδηγεῖ Σάν ἕνα φίλο στοργικό, πού εἶναι κάθε ὥρα καί στιγμή κοντά σας, ἕτοιμος νά σκύψει, νά σᾶς βοηθήσει Μέ τέτοιο βοηθό, κατόπιν ὅλα στή ζωή σας γίνονται τραγούδι, θεῖο ὄνειρο, στέμμα πού λάμπει ἀπό φῶς 273

10 2 Σύγκριση Ἡ ἱκανότητα τῆς σύγκρισης μπορεῖ νά ἀναπτυχθεῖ μέ τή σύγκριση δύο βιβλίων μέ τό ἴδιο θέμα λχ ὁ Πινόκιο δύο διαφορετικῶν συγγραφέων ἤ ἡ Κοκκινοσκουφίτσα σέ διαφορετικές ἐκδόσεις κοκ Τά παιδιά μποροῦν νά κληθοῦν νά κάνουν συγκρίσεις τῶν ἡρώων, τῆς εἰκονογράφησης, τῆς πλοκῆς τοῦ ἔργου κοκ Αὐτό φυσικά μπορεῖ νά γίνει σέ παιδιά μέσης σχολικῆς ἡλικίας, δηλαδή πάνω ἀπό δέκα χρόνων ΜΕΡΟΣ Β Ἡ ἀνάγνωση βιβλίων καί ἡ γνωστική ἀνάπτυξη τοῦ παιδιοῦ Ἡ ἀνάγνωση ἐξωσχολικῶν βιβλίων βοηθᾶ στή σταδιακή ἀνάπτυξη τῆς σκέψης καί τῆς νοημοσύνης Τά παιδί πού διαβάζει βιβλία ἀναπτύσσει τίς δεξιότητες τῆς παρατήρησης, τῆς σύγκρισης, τῆς ταξινόμησης, τῆς ὀργάνωσης, τῆς περίληψης, τῆς ἐφαρμογῆς καί τῆς κριτικῆς Θά ἐξηγήσω πιό κάτω δύο ἀπό τίς δεξιότητες αὐτές γιά νά καταλάβουμε ὅλοι: 1 Παρατήρηση Τά βιβλία μέ πλούσια εἰκονογράφηση εἶναι μία θαυμάσια εὐκαιρία γιά ἀνάπτυξη τῆς παρατηρητικότητας τοῦ παιδιοῦ Οἱ γονεῖς καί οἱ ἐκπαιδευτικοί πρέπει νά παροτρύνουμε τά παιδιά νά παρατηροῦν μέ προσοχή τίς εἰκόνες καί νά κάνουν προσεκτικά τίς παρατηρήσεις τους Ἡ ἀνάπτυξη τῆς προσωπικότητας τοῦ παιδιοῦ Εἶναι δύσκολο νά καταδειχθεῖ μέσα ἀπό ἔρευνα ἡ ἐπίδραση τῆς ἀνάγνωσης βιβλίων στήν ἀνάπτυξη τῆς προσωπικότητας τοῦ παιδιοῦ, παρόλα αὐτά θεωρεῖται αὐτονόητη ἡ ἐπίδραση τῶν λογοτεχνικῶν ἔργων στή διαμόρφωσή της Κυρίως οἱ ψυχολόγοι συμφωνοῦν ὅτι ἡ ἀνάγνωση λογοτεχνικῶν ἔργων μπορεῖ νά βοηθήσει τό παιδί στήν κατανόηση καί ἀποδοχή τῶν συναισθημάτων του, στήν πρόσκτηση νέων ἀντιλήψεων καί στήν ἀπόκτηση ταυτότητας Μέσα ἀπό τήν ἀνάγνωση μίας ἱστορίας, τό παιδί ταυτίζεται μέ τούς χαρακτῆρες τῆς ἱστορίας, κατανοεῖ καλύτερα τά συναισθήματα τῶν ἄλλων Παρακολουθεῖ ἀντιδράσεις καί συμπεριφορές πού μοιάζουν μέ τίς δικές του Μεταφέρεται σέ ἕναν κόσμο διαφορετικό καί ἐκτονώνει ἐπιθυμίες καί συναισθήματα, πού δέν εἶναι ἀποδεκτά στήν πραγματικότητα 274

11 Μία καλή ἱστορία πάντως βοηθάει τό παιδί νά ξεκαθαρίσει τά συναισθήματά του Γιά παράδειγμα, ἄς πάρουμε τά παραμύθια Δέν ἀναφέρονται σέ προβλήματα τῆς σύγχρονης ἐποχῆς, ἀλλά ἀσχολοῦνται μέ ζητήματα καί καταστάσεις πού ἔχουν μία διαχρονική ἐπικαιρότητα καί πανανθρώπινη σημασία, ὑπερβαίνοντας τίς ἑκάστοτε κοινωνικές συνθῆκες Γενικά, τά παιδικά ἀναγνώσματα μποροῦν νά συμβάλουν στή συναισθηματική ἀνάπτυξη τοῦ παιδιοῦ μέ τούς πιό κάτω τρόπους: Α) Παρέχουν τήν εὐκαιρία στό παιδί νά ἀντιληφθεῖ τά αἰσθήματα, συναισθήματα καί διάφορες ψυχολογικές συμπεριφορές καί ἀντιδράσεις, πού ὑπάρχουν, τόσο στά λογοτεχνικά ἔργα, ὅσο καί στήν καθημερινή ζωή Μπορεῖ πχ νά δεῖ μέσα ἀπό κάποια λογοτεχνικά κείμενα ὅτι ἡ ἀγάπη καί ἡ ζήλεια γιά τό νεογέννητο ἀδελφάκι εἶναι φυσιολογικά συναισθήματα, μποροῦν νά συνυπάρχουν, ἀλλά σίγουρα ἡ ἀγάπη πάντα θά νικᾶ Β) Οἱ πράξεις καί οἱ ἀντιδράσεις τῶν λογοτεχνικῶν χαρακτήρων δημιουργοῦν πρότυπα συμπεριφορᾶς, πού ὑποβοηθοῦν τό παιδί νά ἀντιμετωπίσει δυσκολίες καί προβλήματα Ἐδῶ ἔγκειται καί ἡ δεξιοτεχνία τοῦ συγγραφέα Μέσα ἀπό μία ἀβίαστη σκηνή πού περιγράφει, μπορεῖ νά μεταδώσει σωστά διδακτικά μηνύματα πρός τά παιδιά Ἡ ἔμμεση αὐτή διδασκαλία εἶναι πολύ πιό ἀποτελεσματική ἀπό ὁποιαδήποτε ἄλλα ἠθικά διδάγματα Γ) Ἡ ἀνάγνωση λογοτεχνικῶν κειμένων βοηθάει τό παιδί στό νά γνωρίσει δύσκολες τραυματικές καταστάσεις, πού μπορεῖ νά βιώσει σέ κάποια στιγμή καί τό ἴδιο, ὅπως ἡ μετακόμιση σέ ἕνα νέο, ξένο πρός αὐτό περιβάλλον, τό διαζύγιο τῶν γονιῶν, ἤ ἕνας θάνατος στήν οἰκογένεια Δ) Ἐπίσης, τό καί τό σπουδαιότερο, εἶναι ἡ ἀνάγνωση λογοτεχνικῶν βιβλίων, πού ἐνισχύει τή διαμόρφωση τῆς αὐτοαντίληψης καί τῆς αὐτοεκτίμησης τοῦ παιδιοῦ Σέ αὐτή τήν κατεύθυνση βοηθοῦν πολύ τά βιβλία πού ἀσχολοῦνται μέ τίς οἰκογενειακές καί διαπροσωπικές σχέσεις Σήμερα, ἰδίως, πού ἡ παραδοσιακή πολυμελής οἰκογένεια ἔχει συρρικνωθεῖ καί ἔχουμε οἰκογένειες μέ ἕνα ἤ δύο παιδιά μόνο, τό παιδί χρειάζεται νά βιώνει τίς σωστές οἰκογενειακές σχέσεις, πού μπορεῖ νά βρεῖ σέ κάποια λογοτεχνικά ἔργα Αὐτά θά τό βοηθήσουν νά καταλάβει καλύτερα τόν ἑαυτό του, τά πλεονεκτήματα καί τά μειονεκτήματά του καί νά ἔχει καί τήν αὐτοεκτίμηση, ἀλλά καί τήν αὐτογνωσία, γιά νά μπορέσει νά ξεπεράσει κάποια ἐλαττώματα καί ἀδυναμίες του Τέλος, θά πρέπει νά ἐπισημανθεῖ ὅτι ἀκόμη καί τά βιβλία γνώσεων μποροῦν ἐπίσης νά συμβάλουν στήν αὐτοεκτίμηση τοῦ παιδιοῦ, τονώνοντας τήν αὐτοπεποίθησή του, καθώς τό παιδί μαθαίνει, πληροφορεῖται, ἀκολουθεῖ ὁδηγίες καί εἰσέρχεται στόν κόσμο τῶν μεγάλων Ἀκόμη καί τό γεγονός ὅτι ἔχει τήν ἱκανότητα νά διαβάζει πολλά καί διαφορετικά βιβλία, μπορεῖ γιά ἕνα παιδί νά λειτουργήσει θετικά στήν εἰκόνα τοῦ ἑαυτοῦ του, ὅπως αὐτή διαμορφώνεται στά κρίσιμα χρόνια τῆς παιδικῆς ἡλικίας 275

12 Φραντζέσκα Φραντζέσκου Ἐμμανουήλ, Ἐπιθεωρήτρια Δημοτικῆς Ἐκπαίδευσης Β ΜΕΡΟΣ Γ Η ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΟΥ Ἡ τέχνη εἶναι ἕνας τομέας, στόν ὁποῖο πρέπει νά δίνεται ἰδιαίτερη ἔμφαση Μέ τήν Τέχνη μποροῦμε νά προσφέρουμε ἀγωγή καί ἐκπαίδευση στό παιδί σέ ὅλους τούς τομεῖς: συναισθηματικό, ψυχοκινητικό καί γνωσιολογικό Ἡ αὐτοπεποίθηση, ἡ πειθαρχημένη ἐλευθερία καί ἡ ἔντεχνη καθοδήγηση εἶναι σημαντικά στοιχεῖα πού ἐνισχύουν τή δημιουργική ἔκφραση μέσω τῆς Τέχνης Αὐτή μέ τή σειρά της θά δώσει συγκεκριμένη μορφή στά συναισθήματα, στίς σκέψεις, στίς ἐμπειρίες καί στά ὄνειρα τῶν παιδιῶν, γιά νά τά ἐκφράσουν καί νά τά μεταδώσουν στούς ἄλλους (Ἀναλυτικά Προγράμματα ΔΕ Κύπρου, 1994) Τό παιδικό ἰχνογράφημα μοιάζει μέ μία ὀθόνη, πά νω στήν ὁποία τό παιδί προβάλλει τόν ψυχικό του κόσμο, καί ἡ ἀξιοποίησή του ἐξαρτᾶται ἀπό τήν εὐαισθησία τοῦ παιδαγωγοῦ Ἡ ζωγραφιά τοῦ παιδιοῦ ἀποτελεῖ μία ξεχωριστή γλώσσα μέ τό δικό της λεξιλόγιο καί τή δική της συνταγή (Μερεντιέ 1981) Ὁ δάσκαλος ἤ ὁ γονέας λοιπόν πρέπει νά ἐμ πλουτίζει τή ζωή τῶν παιδιῶν μέ αἰσθητικές ἐμπειρίες, συγκίνηση καί νά ἱκανοποιεῖ τήν ἀνάγκη τους γιά ἐξερεύνηση, μελέτη καί ἀνάπτυξη τοῦ γύρω τους κόσμου καί τοῦ ἑαυτοῦ τους Ἔτσι θά μπορεῖ νά βγάζει συμπεράσματα χρήσιμα γιά ἐντοπισμό πιθανῶν προβλημάτων στήν ἀνάπτυξη τῶν παιδιῶν, μετά ἀπό προσεκτική παρατήρηση καί ἀνάλυση τῶν χαρακτηριστικῶν τοῦ παιδικοῦ σχεδίου Μέ τό σχέδιο γνωρίζουμε τόν ἐσωτερικό κόσμο τοῦ παιδιοῦ καί ρυθμίζουμε τίς παιδαγωγικές μας ἐνέργειες Βέβαια ἡ ἀνάλυση καί ἡ ἑρμηνεία τοῦ παιδικοῦ σχεδίου εἶναι μία ἀρκετά δύσκολη ὑπόθεση Ἀπαιτεῖ εἰδικό ἀναλυτή, ἀναφέρει ὁ Τρούλλης (1991) καί δέν πρέπει νά ἐπιχειρεῖται ἀπό ὁποιονδήποτε Γιά νά εἶναι ἔγκυρη ἡ ἑρμηνεία τοῦ ἰχνογραφήματος, ἀλλά καί νά τό παρατηροῦμε, 276

13 καθώς ζωγραφίζει, τούς δισταγμούς του, τίς δυσκολίες του, τήν ἐξήγηση πού δίνει στό «τί» ἰχνογράφησε Χαρακτηριστικά, τά ὁποῖα εἶναι ἔντονα στά παιδικά σχέδια καί μποροῦν νά χρησιμοποιηθοῦν ὡς στοιχεῖα γιά τήν κατανόηση τοῦ ψυχικοῦ κόσμου τῶν παιδιῶν, εἶναι, ἐκτός ἀπό τή διαφάνεια καί τήν Τρίτη διάσταση, ἡ ἀπόδοση λεπτομερειῶν, τό μέγεθος τῶν ἀντικειμένων καί τό χρῶμα Τό σπίτι ἕνα παράδειγμα Κατά τή Μερεντιέ (1981), τό σπίτι, ὡς θέμα σχεδίου, μᾶς ἐπιτρέπει νά καταλάβουμε πῶς τό παιδί βιώνει τό χῶρο Ἐκεῖ διαδραματίζονται οἱ πρῶτες του ἐμπειρίες, γι αὐτό εἶναι φορτισμένο μέ ἔντονα συναισθήματα Τό σπίτι λειτουργεῖ ὡς μυθικός χῶρος Παύει νά εἶναι ἕνα μέρος τοῦ κόσμου καί γίνεται εἰκόνα τοῦ ἐσωτερικοῦ καί ὀργανικοῦ χώρου Προβάλλει τά ἄγχη καί τίς φαντασιώσεις του Ἡ διαφάνεια πού παρουσιάζει τό σπίτι ἀποτελεῖ γιά τό παιδί μέσο ἔκφρασης συναισθημάτων Τό σπίτι δέν εἶναι μόνο γιά ἀντικείμενα, ἀλλά καί ἕνα πλέγμα συναισθημάτων Ὅταν τό παιδί ἰχνογραφεῖ μέλη τῆς οἰκογένειάς του, ἀνάλογα μέ τά συναισθήματά του, θά τούς δώσει καί τό κατάλληλο παράστημα (Τρούλλης, 1991) Ἤ, ἄν παραλείπει λεπτομέρειες, παρόλο πού εἶναι ἱκανό, σημαίνει ἑκούσιο ἀκρωτηριασμό καί εἶναι ἕνας τρόπος, γιά νά δείξει τήν ἀντιπάθειά του Γύρω ἀπό τό σπίτι μπορεῖ νά προσθέσει συμβολικές λεπτομέρειες Πχ ὁ δρόμος δείχνει τίς σχέσεις του μέ τόν ἔξω κόσμο καί τήν προβολή του στό μέλλον Ἡ ἀνοικτή πόρτα, τά παράθυρα, μέ κουρτίνες ἤ λουλούδια πάλι δείχνουν ἕνα ἰσορροπημένο παιδί Ἀνάλογα μέ τά χρώματα πού χρησιμοποιεῖ τό παιδί, φανερώνει τό χαρακτήρα καί τά συναισθήματά του Τό δεύτερο χαρακτηριστικό πού διακρίνεται στά παιδικά σχέδια εἶναι ἡ τρίτη διάσταση Ἀρχικά τό παιδί ζωγραφίζει μόνο του μία πλευρά τῶν σπιτιῶν ἤ τῶν ἀντικειμένων Στήν ἡλικία τῶν 9 χρονῶν περίπου ἀρχίζει νά ἐμφανίζεται ἡ τρίτη διάσταση Συχνά ὅμως δυσκολεύεται νά δώσει τόν ἀνάλογο ὄγκο, σχεδιάζοντας τίς τρεῖς διαστάσεις Σιγά σιγά ὅμως θά κατανοήσει πλήρως τήν Τρίτη διάσταση καί θά τήν ἀποδώσει μέ ἀκρίβεια Ἄν συμβεῖ σέ παιδικά σχέδια ἀπό τήν Ε καί ΣΤ τάξη νά μήν διακρίνεται ἡ Τρίτη διάσταση, δέ σημαίνει ὅτι ἔχουν ἀναπτυξιακά προβλήματα, ἀλλά εἶναι ἔνδειξη ἀπουσίας τῶν ἀπαραίτητων ἐρεθισμάτων καί ἐμπειριῶν ἀπό τό περιβάλλον τους ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Μπέλλα, Ο (1986) Τό ἰχνογράφημα ὡς μέσο διαγνωστικό τῆς προσωπικότητας Τρουλλή, Γ (1991) Ἡ Αἰσθητική Ἀγωγή τοῦ παιδιοῦ στό Νηπιαγωγεῖο καί στό Δημοτικό Σχολεῖο Ἀθήνα : Γρηγόρη Goodnow, J (1988) Τά παιδιά σχεδιάζουν: εἰκόνα τοῦ χαρακτήρα τῆς πνευματικῆς τους ἀνάπτυξης Μτφ Γ Παπαπετροπούλου Ἀθήνα Κούτσουμπας Meredien, F D (1981) Τό παιδικό σχέδιο Μτφ Δ Ψυχογυιός Ἀθήνα: Ὑποδομή Μαγουλιώτης, ΝΑ (1989) Ζωγραφική Γλυπτική Χαρακτική Ἀθήνα: Gutenberg Π Κυριαζόπουλου, Β(1977) Νηπιαγωγική Ἀθήνα: Ἀδελφοί Βλάσση Κουτσουβάνου, Ε (1990) Μορφές καί τρόποι ἐργασίας στό νηπιαγωγεῖο Ἀθήνα: Ὀδυσσέως 277

14 Ο ΚΑΘΑΡΩΤΑΤΟΣ ΝΑΟΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ τίς 21 Νοεμβρίου, ἡ Ἐκκλησία μας γιορτάζει μέ μεγαλοπρέπεια τά Εἰσόδια τῆς Θεοτόκου στά «Ἅγια τῶν Ἁγίων» τοῦ ναοῦ τοῦ Σολομώντα Φαινομενικά, γιά τό λαό τοῦ Ἰσραήλ, ἦταν μία ἁπλῆ καί συνηθισμένη πράξη Πολλά κορίτσια, τά ὁποῖα οἱ γονεῖς τους τά ἀφιέρωναν στό Θεό, σέ ἡλικία τριῶν χρόνων ὁδηγοῦνταν στό ναό γιά νά ὑπηρετοῦν ἐκεῖ καί νά βοηθοῦν τούς ἱερεῖς στό ἔργο τους Ὅμως, μόνο στήν περίπτωση τῆς μικρῆς Μαρίας, τῆς κόρης τοῦ Ἰωακείμ καί τῆς Ἄννας, συνέβη κάτι τό περίεργο Μόνη αὐτή, ἀπό ὅλα τά κορίτσια τῆς ἡλικίας της, ὁδηγήθηκε στά ἐσώτατα τοῦ ναοῦ, στά «ἅγια τῶν ἁγίων»! Ἐκεῖ, μόνο ὁ ἀρχιερέας τοῦ Ἰσραήλ μποροῦσε νά μπεῖ καί μόνο γιά μία φορά τό χρόνο Ὅμως, ὁ ἀρχιερέας Ζαχαρίας, παραλαμβάνοντας τή μικρή Μαρία ἀπό τούς γονεῖς της, προεῖδε μέ τή βοήθεια τοῦ Θεοῦ, στό πρόσωπό της ὅτι κάτι συγκλονιστικό θά προκύψει ἀπό ἐκείνην Ἔτσι, χωρίς δεύτερη σκέψη, τήν ὁ δήγησε στά ἀπόκρυφα μέρη τοῦ ναοῦ Στό χῶρο αὐτό, ἡ μικρή Μαρία παρέμεινε δώδεκα χρόνια καί τρεφόταν μέ οὐράνια τροφή, πού τῆς ἔφερνε καθημερινά ὁ Ἀρχάγγελος Γαβριήλ Μέσα στό ἱερό τοῦ ναοῦ, ἡ Μαρία ἀφιερώθηκε ἐξολοκλήρου στό Θεό, προσευχόμενη νά γίνει ἄξια γιά τήν ἀγάπη του, ὥστε νά κατοικήσει στήν καρδιά της Ὁ Θεός, ὅμως, στό πρόσωπο τῆς Μαρίας, ἐκπλήρωσε τήν Παλαιά Διαθήκησυμφωνία πού ἔκανε μέ τό λαό του: τήν ἀποστολή τοῦ Μεσσία Υἱοῦ του Ἔτσι, ὁ Θε ός εὐδόκησε νά σαρκωθεῖ ὁ Υἱός καί Λόγος του, ὄχι στήν καρδιά τῆς Μαρίας, ἀλλά ἀληθινά καί πραγματικά στήν μήτρα της Ὁ Λόγος τοῦ Θεοῦ, μέ ἄκρα φιλανθρωπία, σαρκώθηκε, γιά νά ἀναπλάσει τόν φθαρέντα κόσμο ἀπό τήν ἁ μαρτία καί νά τόν ὁδηγήσει ξανά στή δόξα τοῦ ἀκτίστου κάλλους τοῦ Τριαδικοῦ Θεοῦ Ἡ Μαρία μέ τόν τρόπο αὐτό, σύμφωνα καί μέ τήν ὑμνολογία τῆς ἡμέρας, γίνεται «ὁ καθαρώτατος ναός τοῦ Σω τῆ ρος» Τό νόημα ὅλων αὐτῶν τῶν γεγονότων, τῶν λέξεων καί τῶν σκέψεων εἶναι ἁπλό: ἀπό τώρα καί στό ἑξῆς ὁ ἴδιος ὁ ἄνθρωπος γίνεται ναός Δέν γίνεται, οὔτε πέτρινος, οὔτε θυσιαστήριο, ἀλλά ὁλόκληρος ὁ ἄνθρωπος ἡ ψυχή του, τό σῶμα του καί ἡ ζωή του γίνεται ἡ ἱερή καί θεία καρδιά τοῦ κόσμου, τά «ἅγια τῶν ἁ γίων» Ἡ Παναγία, γίνεται μέ τήν εἴσοδό της στό Ναό, ὁ τόπος, ὅπου ὁ Θεός Λόγος θά προσλάβει τή μορφή ἀνθρώπου, γιά ν ἀποκαλύψει τήν κλήση καί τό νόημα τοῦ ἀν θρώπου ὡς θεϊκοῦ πλάσματος Ἔτσι, μέ τήν πράξη αὐτή τῆς Παναγίας, ἡ ἴδια ἡ ζωή ἔγινε Ναός Ἔγινε ὁ τόπος ὅπου λατρεύεται ὁ ἀληθινός Τριαδικός Θεός, καί ὅπου ὁ κάθε ἄνθρωπος ἔχει τή δυνατότητα νά γίνει «κατά χάριν Θεός»! 278

15 Ἡ γιορτή αὐτή καθιερώθηκε νά γιορτάζεται ἑπτά μέρες ἀκριβῶς, μετά τήν ἀρχή τῆς περιόδου τῆς νηστείας τῶν Χριστουγέννων Στή ζωή τῆς Ἐκκλησίας, τίποτα δέν γίνεται τυχαῖα Μέ τήν ἑορτή αὐτή τῶν Εἰσοδίων τῆς Θεοτόκου καί τήν ἀνάδειξή της, ὡς ναοῦ τοῦ Χριστοῦ, ἡ Ἐκκλησία μας θέλει νά μᾶς τονίσει ὅτι αὐτή ἡ περίοδος τῆς νηστείας τῶν Χριστουγέννων εἶναι μία μοναδική εὐκαιρία γιά μας, νά προετοιμαστοῦμε, σύμφωνα μέ τό παράδειγμα τῆς Θεοτόκου Μαρίας, ὥστε νά γεννηθεῖ ὁ Χριστός ἀληθινά στίς καρδιές μας Ἀπό τήν ἑβδόμη μέρα τῆς ἐπίγειας ζωῆς μας, νά πορευθοῦμε πρός τήν ὀγδόη τῆς Βασιλείας τῶν Οὐρανῶν Ὅπως παρατηρεῖ καί ὁ Ἅγιος Μάξιμος ὁ Ὁμολογητής, ὁ Λόγος τοῦ Θεοῦ «ἐφάπαξ κατά σάρκα γεννηθείς, ἀεί γεννᾶται θέλων κατά πνεῦμα διά φιλανθρωπίαν τοῖς θέλουσι καί γίνεται βρέφος ἑαυτόν ἐν ἐκείνοις διαπλάττων ταῖς ἀρεταῖς» (Κεφάλαια διάφορα 1,8, PG 90, 1181 AB) Ἔτσι, ὅ,τι συντελέσθηκε ἐφάπαξ μέ τήν κατά σάρκα γέννηση τοῦ Λόγου τοῦ Θεοῦ ἀπό τήν Παναγία, ἐπαναλαμβάνεται πνευματικά καί στό πρόσωπο τοῦ κάθε χριστιανοῦ Γι αὐτό ἡ καθαρότητα καί ἡ ἀσκητικότητα τῆς Παναγίας, ὅπως μᾶς τήν τονίζει ἡ ἑορτή τῶν Εἰσοδίων, ἀποτελοῦν πρότυπο γιά τή ζωή τοῦ κάθε πιστοῦ Ἡ μυστική αὐτή γέννηση τοῦ Χριστοῦ, εἶναι στήν πραγματικότητα γέννηση τοῦ ἴδιου τοῦ πιστοῦ ἀπό τό Θεό Ἄλλωστε ἡ γέννηση τοῦ Χριστοῦ στήν ὕπαρξη τοῦ χριστιανοῦ, δέν σημαίνει τίποτε ἄλλο, παρά τή μεταμόρφωσή του μέ τή χάρη τοῦ Θεοῦ, καί τήν προκοπή του, ὥσπου νά καταλήξει «εἰς ἄνδρα τέλειον, εἰς μέτρον ἡλικίας τοῦ πληρώματος τοῦ Χριστοῦ» (Ἔφ 4,13) Ἑπομένως, μέ τόν τρόπο αὐτό, ὁ ἄνθρωπος ἀποκτᾶ ὁμοιότητα μέ τό Θεό καί γίνεται κατά χάρη Θεός Ἡ ὁμοίωση τοῦ ἀνθρώπου πρός τό Θεό γίνεται μέ τήν ἐνοίκηση τοῦ Ἁγίου Πνεύματος, τοῦ τρίτου προσώπου τῆς Ἁγίας Τριάδας, στόν ἄνθρωπο Μέ τή βίωση αὐτή, ὁ ἄνθρωπος γίνεται πνευματοφόρος, ἀληθινός ναός τοῦ Ἁγίου Πνεύματος, καί γεύεται καθημερινά στή ζωή του, τούς καρπούς τῶν ἀκτίστων ἐνεργειῶν τοῦ Τριαδικοῦ Θεοῦ Γεώργιος Κουννούσιης Θεολόγος Σάν θά βρεθεῖς στήν Ταμασό Μακάρια ἡ ὥρα, σάν θά βρεθεῖς στήν Ταμασό, Τό βλέπεις, τό αἰσθάνεσαι, κοντά νά εἶσαι στόν Θεό Ἡ χάρη τῶν Ἁγίων της ὁλοῦθε σέ σκεπάζει Καί νέα μέρα, ἀληθινή, γιά σέ γλυκοχαράζει! *** Φῶς ἱλαρόν, ἀνέσπερο, παντοῦ στήν πλάση ἁπλώνει Σ οὐράνια δώματα ψηλά καί σένα ἀνυψώνει, Τήν πίστη, τήν ἀγάπη σου γερά τίς θεμελιώνει Καί μέ ζωή θείας χαρᾶς πλούσια χαριτώνει *** Στήν Ταμασό κάποια στιγμή φέρε τά βήματά σου, Μνῆμες, σάν μύρα τῆς ζωῆς, κι ἀκούσματα σιμά σου, Οὐράνια λαλήματα καί θεία μελωδία, Ὅλα σοῦ τέρπουνε τόν νοῦ κι εὐφραίνουν τήν καρδία! *** Μακάρια ἡ ὥρα, σάν θά βρεθεῖς στήν Ταμασό, Τό βλέπεις, τό αἰσθάνεσαι, κοντά νά εἶσαι στόν Θεό Ἡ χάρη τῶν Ἁγίων της ὁλοῦθε σέ σκεπάζει Καί νέα μέρα, ἀληθινή, γιά σέ γλυκοχαράζει! Ἀντώνης Τεμέσης 279

16 Δρ Χαραλάμπης Μ Μπούσιας Μέγας Ὑμνογράφος τῆς τῶν Ἀλεξανδρέων Ἐκκλησίας Ὁ Εὐαγγελιστὴς τῆς ἀγάπης, ὁ Ἅγιος Ἰωάννης ὁ Θεολόγος γράφει στὴν Καθολική του Ἐπιστολὴ ὅτι «Ἡ ἀγάπη ἔξω βάλλει τὸν φόβον» (Α Ἰωάν δ 18) Ἄραγε τί θέλει μὲ αὐτὸ νὰ μᾶς ἐπισημάνει ὁ ἀγαπημένος μαθητὴς τοῦ Χριστοῦ μας; Ποιὰ ὀνομάζει ἀγάπη καὶ ποιὸ φόβο; Ὁ Προφητάναξ Δαβὶδ μᾶς λέει: «Φοβήθητε τὸν Κύριον πάντες οἱ Ἅγιοι Αὐτοῦ» (Ψαλμ 33, 10) Οἱ Ἅγιοι εἶναι βέβαιο ὅτι ἦταν ταμεῖα ἀγάπης, ὅτι ἀγαποῦσαν τὸ Θεὸ πάνω ἀπὸ κάθε τὶ καὶ ἀναπαύονταν κοντά Του, ἀφοῦ ἡ ἀληθινὴ ἀνάπαυση εἶναι πάντοτε κοντὰ στὸ Θεό Ἂν λοιπὸν οἱ Ἅγιοι φοβοῦνταν τὸ Θεὸ, τὸν ὁποῖο ὑπέρμετρα ἀγαποῦσαν, πῶς μπορεῖ νὰ λέει ὁ Εὐαγγελιστὴς ὅτι ἡ ἀγάπη φυγαδεύει τὸ φόβο; Ὁ Ἀββᾶς Δωρόθεος θέλοντας νὰ ἐξηγήσει τὸ ρητὸ αὐτὸ μᾶς λέει ὅτι ὑπάρχουν δύο εἴδη φόβων ὁ ἀρχικὸς καὶ ὁ τέλειος Ὁ πρῶτος εἶναι χαρακτηριστικὸ τῶν ἀρχαρίων στὴν πνευματικὴ ζωή, ἐνῶ ὁ δεύτερος σχετίζεται μὲ αὐτοὺς ποὺ ἔφθασαν σὲ ὑψηλὰ μέτρα ἀρετῆς, αὐτῶν ποὺ ἔφθασαν στὸ μέτρο τῆς τέλειας ἀγάπης Ὁ πρῶτος φόβος ἀφορᾶ τὰ νήπια, ἐνῶ ὁ δεύτερος τοὺς τέλειους ἄνδρες Καὶ ὁ Ἀπόστολος Παῦλος λέει: «Ὅτε ἤμην νήπιος ὡς νήπιος ἐλάλουν, ὡς νήπιος ἐφρόνουν, ὡς νήπιος ἐλογιζόμην ὅτε δὲ γέγονα ἀνὴρ κατήργηκα τὰ τοῦ νηπίου» (Α Κορ ιγ 11) Ὅταν, λέει, ἤμουν νήπιος στὸν πνευματικὸ ἀγώνα σκεπτόμουν καὶ μιλοῦσα σὰν νήπιο Ὅταν ὅμως προόδευσα σ αὐτὴ, ὁ συλλογισμός μου ἔγινε ὥριμος καὶ ἀνδρικός, γιατὶ τότε ὁ καρδιακὸς σύνδεσμος μὲ τὸ Θεὸ ἔγινε ἀνώτερος ἀπὸ τὸ σύνδεσμο μὲ τὸν ὑλικὸ κόσμο Τὰ νήπια καθὼς εἶναι γνωστὸ τρέφονται μόνο μὲ γάλα, ἐνῶ οἱ ὥριμοι ἄνθρωποι μὲ ἄρτο καὶ ξηρὰ τροφή, τὴν ὁποία δὲν μποροῦν νὰ χωνέψουν τὰ νήπια Γι αὐτὸ τὸ λόγο ὁ οὐρανοβάμονας Παῦλος στοὺς Κορινθίους, ὅταν αὐτοὶ ἦταν νήπιοι στὴν πνευματικὴ ζωή, λέει: «Γάλα ὑμᾶς ἐπότισα καὶ οὐ βρῶμα» (Α Κορ γ 2) Ὁ ἀρχάριος στὰ πνευματικὰ δὲν ἀγαπᾶ τὸ Θεὸ «ἐξ ὅλης καρδίας καὶ ἐξ ὅλης ἰσχύος καὶ ἐξ ὅλης διανοίας» (Μάρκ ιβ 30), ἀλλὰ τὸν φοβᾶται Δὲν ἀγωνίζεται γιὰ τὴν ἄνοδο τῆς κλίμακας τῶν ἀρετῶν, ἀλλὰ γιὰ τὴν ἀποφυγὴ τῆς τιμωρίας του ἀπὸ τὸ Δικαιοκρίτη Κύριο Ὁ προοδευμένος στὰ πνευματικὰ κάνει τὸ θέλημα τοῦ Θεοῦ, ἐπειδὴ τὸν ἀγαπᾶ, ἐπειδὴ χαίρεται ἰδιαίτερα νὰ βρίσκεται συνέχεια μαζί Του Αὐτὸς γνωρίζει τὴν οὐσία τοῦ καλοῦ, ἀφοῦ ἀπολαμβάνει τὴν ἕνωσή του μὲ Αὐτόν Καὶ τότε οἱ ἱδρῶτες του εἶναι ἱδρῶτες ἀγάπης καὶ ὅπως ὁ ἄρτος ποὺ ἀποκτᾶται μὲ ἱδρῶτες φαίνεται γλυκὸς στὸ γεωργό ἔτσι καὶ οἱ ἀγῶνες καὶ οἱ πνευματικὲς θυσίες ποὺ γίνονται ἀπὸ ἀγάπη πρὸς τὸ Θεὸ φαίνονται γλυκεῖς στὴν καρδιά, αὐτὴ ποὺ ἔχει θεϊκὴ ἐπίγνωση καὶ πόθο ἑνώσεως μαζί Του Αὐτὸς ποὺ ἔχει γευθεῖ τὴ ἀγάπη τοῦ Χριστοῦ, ἔχει γευθεῖ «ὅτι χρηστὸς ὁ Κύριος» (Α Πέτρ β 3), Αὐτὸς ποὺ εἶναι ἡ ἀληθινὴ ἀγάπη, καθὼς μᾶς τὸ διαβεβαιώνει καὶ ὁ Θεολόγος Ἰωάννης: «Ὁ Θεὸς ἀγάπη ἐστὶν καὶ ὁ μένων ἐν τῇ ἀγάπῃ ἐν τῷ Θεῷ μένει καὶ ὁ Θεὸς ἐν αὐτῷ» (Α Ἰωάν δ 16) Ἡ ἀγάπη αὐτὴ ὁδηγεῖ τὸν τέλειο ἄνθρωπο, τὸν ἅγιο, στὸν τέλειο φόβο 280

17 Δὲν φοβᾶται αὐτὸς τὶς τιμωρίες τῆς κολάσεως, ἀλλὰ τὴ στέρηση τῆς γλυκύτητας ποὺ δίνει ἡ ἕνωσή του μὲ τὸ Θεό Ὁ Μέγας Ἀντώνιος ἔλεγε: «Ἐγὼ δὲν φοβᾶμαι τὸ Θεό, ἀλλὰ τὸν ἀγαπῶ» Αὐτὴν τὴν τέλεια ἀγάπη εἶχε καὶ ὁ Ἀβραὰμ, ποὺ δέχθηκε νὰ θυσιάσει γιὰ χάρι Του τὸ μοναχογιό του Ὅταν ὁ Θεὸς τοῦ ἀπάντησε: «Τώρα πιὰ βεβαιώθηκα ὅτι φοβᾶσαι τὸ Θεό» (Γεν 22,12) ἐννοοῦσε τὸν τέλειο φόβο ποὺ ἔρχεται στὴν ψυχὴ ἀπὸ τὴν ἄφατη ἀγάπη, τὸ φόβο ποὺ ἔχουν οἱ Ἅγιοι, οἱ ὁποῖοι φοβοῦνται νὰ κάνουν κάτι ποὺ δὲν συμφωνεῖ μὲ τὸ θέλημα τοῦ Ἀγαπημένου Ὁ ἄνθρωπος ποὺ ἀγαπᾶ τὸ Θεὸ γεύεται τὴ ζωντανὴ παρουσίασή Του καὶ δὲν θέλει νὰ ἀπομακρυνθεῖ ἀπὸ Αὐτόν Αὐτὴ τὴν ἀγάπη ἔνιωθε καὶ ὁ Ἀπόστολος Παῦλος, ὅταν ἔγραφε: «Τίς ἡμᾶς χωρίσει ἀπὸ τῆς ἀγάπης τοῦ Χριστοῦ;» (Ῥωμ η 35) Οὔτε θλίψεις οὔτε βάσανα, οὔτε στενοχώριες οὔτε καὶ αὐτὸς ὁ θάνατος μπορεῖ νὰ μᾶς χωρίσει ἀπὸ τὴν ἐσταυρωμένη καὶ ἀναστημένη Ἀγάπη, τοῦ Θεάνθρωπου Ἰησοῦ, ἀφοῦ ἡ ἀγάπη Του εἶναι μαγνήτης ποὺ ἑλκύει τὶς ψυχές Εἶναι ἡ Ἀγκαλιὰ ποὺ δέχεται μέσα της ὅλους μας καὶ μᾶς κρατεῖ σφιχτά, γιὰ νὰ νιώθουμε καὶ ἐμεῖς τὴ στοργή Της καὶ νὰ ἀκοῦμε τοὺς κτύπους τῆς καρδιᾶς Της, ὅπως ὁ ἀγαπημένος μαθητής, «ὁ πεσὼν ἐπὶ τὸ στῆθος» (Ἰωάν ιγ 25) τοῦ Μεγάλου Διδασκάλου του Ἰησοῦ, τῆς ὄντως Ἀγάπης Αὐτὴ ἡ ἀγάπη ποὺ ἐξοστρακίζει τὸ φόβο, ἂς εἶναι καθημερινό μας μέλημα, γιὰ νὰ μπορέσουμε κι ἐμεῖς νὰ τὴ δείχνουμε ἔμπρακτα καὶ στοὺς γύρω μας, στοὺς συνανθρώπους μας, στὰ πρόσωπα τῶν ὁποίων βλέπουμε τὸν ἴδιο τὸ Θεό μας πού εἶπε: «Εἰ ἐποιήσατε ἑνὶ τούτων τῶν ἀδελφῶν μου τῶν ἐλαχίστων, ἐμοὶ ἐποιήσατε» (Ματθ κε 45) ΠΟΙΗΜΑ ΣΤΟ ΜΑΚΑΡΙΣΤΟ ΓΕΡΟΝΤΑ ΙΑΚΩΒΟ ΤΣΑΛΙΚΗ Φάρος στόν κόσμο στέκεσαι Φάρος ἀθανασίας Φρουρός τῆς πίστεως ἔζησες Καί λάμπρυνες σάν ἥλιος Ἦταν μές τό Νοέμβριο Ποῦ ἔκλεισες τά μάτια Καί φεύγοντας ἀπ τή ζωή Ἄνοιξες νέα ἐποχή Μέ ὅλη τή βιωτή σου Μαράθηκαν τά λούλλουδα Φόρεσαν τά μαβιά τους Κι ἡ γής στά ἄσπρα ντύθηκε Ἕνα μέ τήν καρδιά σου Ἀγγελικά σέ δέχτηκαν ἡ γῆ Κι ὁ οὐρανός Ὅπως τό σχῆμα πού ἔλαβες Μετά ἀπό τό στρατό Πέρασες πάμπολλα δεινά Φτώχεια καί δυστυχία Μά πάντα ἀγέρωχη ψυχή Καί σταθερή ὅπως ἤσουν Ἔψαλλες μ ὅλη τή ψυχή Καί δέεσουν μαζί Νίκησες τόν πολέμιο Καί πῆρες τό βραβεῖο Μέ τόν ἀγώνα τόν πολύ Καί τήν ταπείνωσή σου Ἑλένη Π Κουρτελλάρη 281

18 ΠΟΡΤΑ ΕΙΣΟΔΟΥ ΣΤΗ ΣΑΪΕΝΤΟΛΟΓΙΑ ΠΩς θεωρειται Επικίνδυνη Η διεθνοποιημένη Σέκτα Ακοῦμε συχνά γιά τήν ἐπικίνδυνη, αἱρετική καί διεθνοποιημένη μεγαλοσέκτα πού ξαπλώθηκε σέ διάφορες χῶρες κι ἦρθε τελευταῖα δειλά καί μέ σιωπηλή διεισδυτική δουλειά μερικῶν χρόνων καί στήν Κύπρο μας, τήν αὐτοκαλούμενη τόσο ἀντιφατικά σάν «Σαϊεντολογία» Γιά νά μή κλαύσουμε κι ἐμεῖς, ὅπως ἀλλοῦ, ἐπί ψυχικῶν καί σωματικῶν ἐρειπίων ἀθώων ἀνθρώπων, πού ἐνδεχόμενα νά ἐμπλακοῦν στά δίκτυά της καί νά καταστοῦν ἀκούσια θύματά της χωρίς νά τό γνωρίζουν ἤ νά τό ἀναγνωρίζουν, ἐξ αἰτίας τῆς μεγάλης ψυχικῆς καί νοητικῆς ἀλλοτρίωσης καί λόγω κυρίως ἑνός ἰσχυροῦ διανοητικοῦ χειρισμοῦ (mental manipulation), πού σταδιακά θά ἔχουν ὑποστεῖ, θεωροῦμε πώς εἶναι ἀναγκαῖο νά γίνει ἔγκαιρα ἡ σχετική ἐνημέρωση Μικρή, πιστεύω, συμβολή σ αὐτή τήν προσπάθεια, ἡ παράθεση τοῦ περιεχομένου τῆς ὁμιλίας ἑνός πρώην θύματός της, πού ἐπραγματοποίησε σέ σχετικό εὐρωπαϊκό συνέδριο καί πού εἶχα τήν εὐκαιρία νά παρακολουθήσω Πρόκειται ἐδῶ γιά μία ἀποκαλυπτική στήν τραγικότητά της ὁμιλία, ἀπό μία θαρραλέα Ἰταλίδα κυρία, τήν κα Μαρία Πιά Γκαρντίνι, πού ἔχασε, ὅπως μᾶς εἶπε, μέσα στά πλοκάμια τῆς φοβερῆς ὀργάνωσης τῆς Σαϊεντολογίας μία ἀγαπημένη κόρη καί τό σεβαστό ποσό τῶν δύο περίπου ἑκατομμυρίων δολλαρίων Καί πού ἔχει τό κουράγιο, τήν τόλμη καί τό σθένος, ἀφ ὅτου κατάφερε νά ξεφύγει, νά ἀντιμάχεται δημόσια τήν ἐπικίνδυνη αὐτή διεθνοποιημένη Σέκτα, παρά τίς ἀπειλές καί τούς ἐκφοβισμούς πού ὑφίσταται «Ναρκονόν, πόρτα εἰσόδου στή Σαϊεντολογία» Αὐτός ὑπῆρξε ὁ τίτλος πού ἔθεσε ἡ ἴδια στήν αἰσθαντική της ὁμιλία, τήν ὁποία, γιά νά μή χάσει μέ τόν ἔμμεσο καί περιληπτικό λόγο ἀπό τήν αὐθεντικότητα καί τήν ἀμεσότητά της, θά προσπαθήσω κατά τό δυνατόν νά ἀποδώσω κατά σημαντικό μέρος, ὅπως περίπου εἰπώθηκε, τόσο παραστατικά πού καθήλωσε τήν προσοχή ὅλων τῶν συνέδρων «Θά μιλήσω γιά τή Σαϊεντολογία, ἄρχισε νά μᾶς λέει σέ θαυμάσια γαλλικά, ἐνῶ ἐκτός ἀπό τή μητρική της γλώσσα μιλάει καί πολύ καλά ἀγγλικά, ἡ ὁποία (Σαϊεντολογία) δέν εἶναι μία Ἐκκλησία, ὅπως ἡ ἴδια θέλει νά κάνει νά γίνει πιστευτό, ἀλλά μία σέκτα ἡ ὁποία ἁλυσοδένει αὐτούς πού τήν ἀκολουθοῦν, καί ἡ ὁποία ἔχει σάν μοναδικό σκοπό της, τόν πλουτισμό Ἡ Σαϊεντολογία ἔχει πολλούς κλάδους (ἐννοεῖ ὀργανώσεις παρακλάδια) : Τήν Criminon, (Κριμινόν), ἡ ὁποία ἐργάζεται μέσα στίς φυλακές Τήν Narconon, (Ναρκονόν), Τήν Wise (Γουάϊζ), κλπ Πρίν σᾶς μιλήσω γιά τή Ναρκονόν, θά ἤθελα νά σᾶς πῶ δυό λέξεις γιά τήν προέλευση καί τίς ρίζες τῆς Σαϊεντολογίας Ὁ Λαφαγιέτ Ρόν Χάμπαρτ, ὁ Γκουρού πού ἵδρυσε αὐτή τήν οὕτω καλούμενη θρησκεία, ἦταν στήν ἀρχή ἕνας πιστός ἀκόλουθος τοῦ Ἀλέστερ Κρόουλυ (Alaister Crowley) καί τοῦ σατανισμοῦ Στά γραπτά του, ἀποκαλεῖ τόν Κρόουλυ «Ὁ μεγάλος μου φίλος, τό θηρίο 666» Γιατί ποτέ δέν λένε ποιά εἶναι ἡ ἀληθινή τους προέλευση καί οἱ πραγματικές τους ρίζες στούς νέους ὀπαδούς τῆς σαϊεντολογίας ; Ὁ λόγος εἶναι γιατί πολλοί ἄνθρωποι δέν θά ξαναεπέστρεφαν καί αὐτό θά ἦταν μιά μεγάλη ἀπώλεια οἰκονομική Θά σᾶς μιλήσω τώρα γιά τή Ναρκονόν, τό πρόγραμμα πού ἐπινοήθηκε γιά τήν ἔξοδο τῶν ἀνθρώπων ἀπό τά ναρκωτικά Γνωρίζω αὐτόν τόν ὀργανισμό πολύ καλά, γιατί ἡ κόρη μου μπῆκε σ αὐτό τό πρόγραμμα στά 19 της χρόνια Μετά ἀπό ὀκτώ μέρες στή Ναρκονόν, μέ κάλεσε στό τηλέφωνο γιά νά μοῦ πεῖ ὅτι τό προσωπικό τό ἴδιο ἔφερνε ναρκωτικά μέσα στό κέντρο πού βρισκόταν Ὅταν ἡ κόρη μου μπῆ κε στό κέντρο ἦταν βέβαια ἐξαρτημένη ἀπό τά ναρκωτικά, ἀλλά, ἔστω σέ εἰσαγωγικά, κατά τά ἄλλα ἦταν «ὑγιής» Ὅταν αὐτή βγῆκε εἶχε πάρει ἀπό ἐκεῖ μέσα Ἔϊτς 282

19 Ἡ Ναρκονόν εἶναι ἡ μεγάλη πόρτα εἰσόδου γιά τή σαϊεντολογία Ὅταν ἕνας νέος βγαίνει ἀπό τά ναρκωτικά, τό προσωπικό του ὀργανισμοῦ προσεγγίζει τίς οἰκογένειες, βεβαίως μόνον αὐτές πού ἔχουν τά μέσα νά πληρώνουν Σ αὐτές λένε ὅτι ἄν τό πρόσωπό τους βγεῖ ἀπό τή σαϊεντολογία εἶναι βέβαιο ὅτι θά ξαναπέσει στά ναρκωτικά Μπορεῖ, ἴσως, νά θεραπεύουν, ἀλλά πῶς, μέ τό νά ὑποκαθιστοῦν ἕνα ναρκωτικό μέ ἕνα ἄλλο ναρκωτικό, τή σαϊεντολογία Ἀσφαλῶς τό πρόγραμμα Ναρκονόν εἶναι μόνον γιά οἰκογένειες πλούσιες Δέν ὑπάρχει καμμιά βοήθεια φιλανθρωπική, ἡ τιμή εἶναι 2000 εὐρώ τόν μήνα μόνον γιά τίς σάουνες καί τή μελέτη τῶν βιβλίων τοῦ Χάμπαρτ Πολλές οἰκογένειες ἔχουν πλήρως καταστραφεῖ, μέχρι τοῦ σημείου πού πωλοῦν ὅλα τά ὑπάρχοντά τους, ὥστε τά παιδιά τους νά μποροῦν νά συνεχίσουν νά παραμένουν μέσα στήν «ἐκκλησία» Ἤμουν γιά 9 χρόνια στήν Ἀμερική, (ἐξήγησε ἀργότερα πώς μπῆκε καί ἡ ἴδια μέσα στή σαϊεντολογία, μέ τίς παρακλήσεις τῆς κόρης της καί τίς προτροπές φίλων τους, ὄντας τότε σέ φοβερά ἄσχημη ψυχολογική κατάσταση), καθόσον ὑπῆρξα ὑψηλόβαθμο μέλος τοῦ προσωπικοῦ τοῦ κυρίως ὀργανισμοῦ, μέσα στόν Θαλάσσιο Ὀργανισμό στή Φλώριδα Μπορῶ νά μαρτυρήσω ὅτι ἡ Σαϊεντολογία εἶναι ἕνας ὀργανισμός τοῦ τύπου «ναζί», γιατί δέν εἴμαστε ἐλεύθεροι νά σκεπτόμαστε αὐτά πού θέλουμε Πρόκειται γιά μία ὁλική διανοητική ἐπεξεργασία, πρέπει νά σκεπτώμαστε αὐτά πού θέλουν αὐτοί νά σκεπτώμαστε, νά λέμε αὐτά πού θέλουν αὐτοί νά λέμε (Ἀποστροφή) Ἀπό τό 1994, μετά τόν θάνατο τῆς κόρης μου ἀπό τό Ἔϊτς, κατάφερα νά φύγω, νά βγῶ ἀπό τίς τάξεις τῆς σαϊεντολογίας, νά ἐπιστρέψω στήν πατρίδα μου τήν Ἰταλία καί νά ξεκινήσω τόν ἀγώνα μου Ἔκτοτε μάχομαι καί παλεύω Ἔχω δεχθεῖ ἀπειλές καί ἐκφοβισμούς, ἀλλά δέν φοβοῦμαι Πρέπει οἱ Κυβερνήσεις νά ἀρχίσουν νά κινοῦνται ἐναντίον αὐτοῦ τοῦ καρκίνου, ὁ ὁποῖος δηλητηριάζει τούς νέους μας, καί ἀκόμη νέους οἱ ὁποῖοι διαθέτουν ὅλα τά μέσα καί τούς πόρους συντήρησής τους, ἀφήνοντάς τους φτωχούς, σέ ἀπόγνωση καί ἀπελπισία Γιατί ὅταν τά χρήματα ἐξαντληθοῦν, τούς ἀνθρώπους τούς πετᾶνε ὅπως τά κλίηνεξ Οἱ μεγάλοι φίλοι ἐξαφανίζονται καί οἱ πόρτες κλείνουν Ἀλλά προσοχή, γιατί αὐτή ἡ σέκτα εἶναι πολύ δυνατή καί πλούσια καί μπορεῖ νά ἐξασφαλίζει τούς καλύτερους δικηγόρους Ἔχω κάμει μία πολύ μακρυά διαδρομή μέσα στή σαϊεντολογία, ἔχοντας φθάσει στό πιό ψηλό ἐπίπεδο, στόν βαθμό τοῦ auditeur τάξεως 9 καί ΟΤ8 (Ἀπ ὅ,τι γνωρίζουμε καί ἀπό ὅ,τι ἔχει πεῖ καί ἡ ἴδια ἡ κα Γκαρντίνι σέ ἄλλες περιπτώσεις, πρόκειται γιά ἐπίπεδα βαθμῶν πού ἀπονέμονται ἐπί ἁδροτάτη πληρωμῆ καί πού παρακινοῦνται νά ἐπιδιώξουν τά μέλη ὀπαδοί μέσα στή σαϊεντολογία, προκειμένου νά καθαρθοῦν ἀπό τούς θήτανς (κάθε φορά καί ἀπό ἄλλους ἀτέλειωτους, τό χρῆμα νά πέφτει), ἤ γιά νά ἀναπτύξουν, ὅπως τούς ὑποβάλλουν, τίς προσωπικές τους ἱκανότητες) Αὐτό πού μπορῶ νά σᾶς διηγηθῶ ἀναφορικά μέ αὐτό τό πολύφημο ἐπίπεδο τῶν ὑπερτέρων, αὐτό πού εἶναι τό ἐπίπεδο τῶν ΟΤ, δέν εἶναι παρά μία ἀπίθανη, κακή καί ἄνομη ἀπάτη ἐπιστημονικῆς φαντασίας Ἡ μεγάλη ἀνύψωση καί διανοητική ἐπιτηδειότητα, ἐπάρκεια ἤ ἱκανότητα πού ὑποτίθεται ὅτι φθάνουμε, δέν εἶναι τίποτε ἄλλο παρά μία τρομερή φάρσα Ὅταν παραπονιόμουν ὅτι δέν ἔφθανα σ αὐτό πού μοῦ εἶχαν ὑποσχεθεῖ, ἡ ἀπάντηση ἦταν πάντοτε «θά δεῖς στό ἑπόμενο ἐπίπεδο» Καί εἶναι ἔτσι πού ὁλόκληρη ἡ κληρονομιά μου ἕνα ἑκατομμύριο δολλάρια καί ἄλλα πολλά χρήματά μου, πέρασαν στίς τσέπες τῆς οὕτω καλούμενης ἐκκλησίας τῆς σαϊεντολογίας Εἶμαι στή διάθεσή σας γιά νά ἀπαντήσω σ ὅλες τίς ἐρωτήσεις πού σᾶς ἐνδιαφέρουν Θέλω ὅπως ἡ Σαϊεντολογία μή ἀποτελεῖ πλέον ἕνα μυστικό γιά σᾶς» Εἶναι γεγονός ὅτι ἡ πολύ περιεκτική ὁμιλία τῆς κας Γκαρντίνι προκάλεσε, ὅπως προαναφέραμε, αἴσθηση καί ποικίλα αἰσθήματα συμπάθειας γιά τό δράμα πού ἔζησε γιά τόσα χρόνια καί συνεχίζει νά ζεῖ καί σήμερα, γιατί ἀγωνίζεται μέ δικαστικές μάχες καί μέ ἄλλα μέσα ἐνάντια στή μεγάλη σέκτα πού τήν ἐκμεταλλεύτηκε οἰκονομικά καί τήν τραυμάτισε ψυχολογικά Πολλές ἐρωτήσεις τέθηκαν ἀργότερα καί δόθηκαν οἱ κατάλληλες ἀπαντήσεις καί διευκρινίσεις ἀπό τήν κα Γκαρντίνι, ἡ ὁποία σημειωτέον διαδραματίζει τώρα ἕνα σημαντικό ρόλο στό ἀντισεκτικό κίνημα τῆς Ἰταλίας Στυλιανός Χρ Ταμάσιος Νομικός, τέως Πρόεδρος τοῦ Στρατιωτικοῦ Δικαστηρίου Κύπρου 283

20 284 Πρωτοπρεσβυτέρου Μιχαήλ Εὐθυμίου ( ): ΤΟ ΚΑΝΔΗΛΙ Ἐρώτηση 1η: Γιατί ἀνάβουμε κανδήλι; Ἀπάντηση: Ὅπως εἶναι γνωστό ὁ ἴδιος ὀ Κύριος μιλώντας γιά τό πρόσωπόν του εἶπε: «Ἐγώ εἰμι τό φῶς τοῦ κόσμου ὁ ἀκολουθῶν ἐμοί οὐ μή περιπατήσῃ ἐν τῇ σκοτίᾳ, ἀλλ ἕξει τό φῶς τῆς ζωῆς» (Ἰωάν η 12) Ἐπί πλέον ἐδήλωσε ὅτι: «Ὑμεῖς ἐστέ τό φῶς τοῦ κόσμου» (Ματθ ε 14) Ὅπως ἀναφέρεται στή Προηγιασμένη Θεία Λειτουργία: «Φῶς Χριστοῦ φαίνει πᾶσι» Ἔτσι ἡ Ἐκκλησία ἔδωσε στό φῶς τοῦ κανδηλιοῦ (καί τοῦ κεριοῦ) τόν συμβολισμό τοῦ Χριστοῦ Ὅπως τό φῶς τοῦ κανδηλιοῦ (ἤ τοῦ κεριοῦ) διαλύει τό σκοτάδι τῆς νύκτας, ἔτσι καί τό φῶς τοῦ Χριστοῦ, ἐξαφανίζει τό σκοτάδι τοῦ διαβόλου Γι αὐτό, ἀνάβοντας τό κανδήλι συμβολίζουμε τήν παρουσία τοῦ Χριστοῦ Κι ἀκόμα Τό φῶς συμβολίζει τά καλά ἔργα (σέ ἀντίθεση μέ τά ἔργα τοῦ σκότους) Γι αὐτό καί ὁ Κύριος μᾶς καλεῖ: «Οὕτω λαμψάτω τό φῶς ὑμῶν ἔμπροσθεν τῶν ἀνθρώπων, ὅ πως ἴδωσιν ὑμῶν τά καλά ἔργα καί δοξάσωσιν τόν πατέρα ὑμῶν τόν ἐν τοῖς οὐρανοῖς» (Ματθ ε 16) Καί κάτι πιό πρακτικό Ἀνάβου με τό κανδήλι γιά νά ἔχουμε φῶς, νά βλέπουμε Ἄλλως τε ἡ πρώτη χρήση τοῦ κανδηλιοῦ (καί τοῦ λυχναριοῦ) ἦταν φωτιστική Τήν ἐποχή τῶν κατακομβῶν ἔτσι ἐφώτιζαν τούς χώρους Ἐρώτηση 2η: Πῶς πρέπει νά ἀνάβουμε τό κανδήλι; Ἀπάντηση: Παίρνουμε ἕνα κανδήλι (ποτήρι γυάλινο, ἤ πήλινο, ἤ μεταλλικό, ἀσημένιο, χρυσό) καί τοποθετοῦμε μέσα ἕνα μέρος νερό (ἤ κρασί) καί δύο μέρη ἐλαιόλαδο Εἶναι ἀπαραίτητη ἡ τοποθέτηση νεροῦ, γιά λόγους ἀσφαλείας Πάνω στό ἐλαιόλαδο τοποθετοῦμε τόν εἰδικό φελλό καί στήν τρύπα πού βρίσκεται στό κέντρο του τοποθετοῦμε τό φυτίλι Καί ἀνάβουμε αὐτό, λέγοντας μιά εὐχή ἤ ἕναν Γραφικό λόγο, πχ «Δόξα Σοι τῷ δείξαντι τό φῶς», ἤ τήν προσευχή «Χριστέ, τό φῶς τό ἀληθινόν, τό φωτίζον καί ἁγιάζον» Ὑπάρχει δυνατότητα νά χρησιμοποιήσουμε καί διάφορα ἄλλα εἴδη φυτιλιῶν, ἐκτός ἀπό τά συνηθισμένα τοῦ ἐμπορίου, ὅπως πχ ἡ τοποθέτηση τοῦ ἀποξηραμένου ἄνθους μερικῶν ἀγριολούλουδων, ὅπως τό «σκυλλάκι» κλπ Ἐρώτηση 3η: Εἶναι ἀπαραίτητο νά χρησιμοποιοῦμε πάντοτε ἐλαιόλαδο; Ἀπάντηση: Εἶναι καλόν νά χρησιμοποιοῦμε μόνο ἐλαιόλαδο Κατ οἰκονομία μποροῦμε νά χρησιμοποιήσουμε καί σπορέλαιο Θεωρεῖται, ὅμως, ἐντελῶς ἀντίθετο μέ τήν Παράδοση νά χρησιμοποιοῦμε παραφινέλαιο, ἤ ἄλλα παράγωγα τοῦ πετρελαίου Ἀνεπίτρεπτο εἶναι νά ἀντικαταστήσουμε τά παραδοσιακά κανδήλια μέ ὅμοια αὐτῶν μέ ἠλεκτρικό φωτισμό Πολύ σημαντικό θεωροῦμε τήν σχετική ἀναφορά τοῦ Παναγιωτάτου Οἰκουμενικοῦ Πατριάρχου κ Βαρθολομαίου τήν : «Κατάργησις, σύν τῷ χρόνῳ, καί ὅπου τοῦτο ἐγχωρεῖ, τῶν ἠλεκτρικῶν κανδηλίων καί ἠλεκτρικῶν κηρίων, τοῦ διακοσμητικοῦ τούτου ψεύδους, τό ὁποῖον ἀλλοιώνει τό εὐχαριστιακό γεγονός εἰς θρησκευτικόν θέαμα Τό λάδι καί τό κερί προσφέρονται καί αὐτά κατά τινα τρόπον ὡς βοηθητικά στοιχεῖα τῆς κατ ἐξοχήν προσφορᾶς τοῦ ἄρτου καί τοῦ οἴνου ἐν τῇ θείᾳ Εὐχαριστίᾳ» Ἐρώτηση 4η: Ποῦ συνηθίζεται ἡ χρήση/τοποθέτηση κανδηλιῶν; Ἀπάντηση: Κανδήλια τοποθετοῦνται στά εἰκονοστάσια τῶν ἐκκλησιῶν καί τῶν σπιτιῶν, στά προσκυνητάρια τῶν ἐκκλησιῶν καί τῶν δρόμων, στά κοιμητήρια, στήν ἁγία Τράπεζα καί ἐντός τοῦ Ἱεροῦ Βήματος τό γνωστό ἀκοίμητο κανδήλι Αὐτά μπο

21 ρεῖ νά εἶναι κρεμμαστά ἤ καθιστά ἤ μέ εἰδική ψηλή ἤ χαμηλή βάση Ὑπάρχει καί εἰδικό φωτιστικό κανδήλι γιά τό ἀναλόγιο τῶν ἱεροψαλτῶν Στό σπίτι μπορεῖ ἡ οἰκοκυρά νά διαμορφώσει εἶδικό χῶροπροσκυνητάρι ἤ εἰκονοστάσι στό ὑπνοδωμάτιο, στήν κουζίνα, στό διάδρομο ἤ ὅπου ὑπάρχει ἡ εὐχέρεια, σέ ξεχωριστό δωμάτιο Νά διαμορφωθεῖ εἰδική θέση γιά τοποθέτηση τοῦ κανδηλιοῦ, εἴτε βάση γιά νά κάθεται εἴτε γιά νά κρέμεται Καλόν εἶναι στό χῶρο αὐτό νά ὑπάρχει καί τό θυμιατήρι (καπνηστήρι) Τόσον ἕνα ἀναμμένο κανδήλι, ὅσο καί τό θυμίαμα, δημιουργοῦν σχετική κατάνυξη στήν προσευχή Ἐρώτηση 5η: Τί εἶναι τό «ἀκοίμητο κανδήλι»; Ἀπάντηση: Εἶναι τό κανδήλι πού εὑρίσκεται στό Ἱερό Βῆμα καί καίει μπροστά στό Ἅγιο Ἀρτοφόριο, ὅπου φυλάσσεται γιά ὥρα ἀνάγκης τό Σῶμα καί τό Αἷμα τοῦ Χριστοῦ, ἀπό τή Θεία Λειτουργία τῆς Μεγάλης Πέμπτης Λέγεται «ἀκοίμητο κανδήλι», γιατί δέν «κοιμᾶται», δέν σβήνει καθόλου Ἔχει ἀνάψει ἀπό τήν ἡμέρα τῶν Ἐγκαινίων τῆς Ἐκκλησίας καί παραμένει ἀναμμένο, ἀνανεώνεται, συνέχεια Ἐρώτηση 5η: Τί συμβολίζει τό κανδήλι; Ἀπάντηση: Τό ἄναμμα τοῦ κανδηλιοῦ ἔχει διάφορους συμβολισμούς: α Προσφέρεται ὡς θυσία σεβασμοῦ καί τιμῆς πρός τόν Θεό καί τούς Ἁγίους β Συμβολίζει τό φῶς τοῦ Χριστοῦ, πού «φωτίζει καί ἁγιάζει πάντα ἄνθρωπον ἐρχόμενον εἰς τόν κόσμον» γ Συμβολίζει τό γνωστό παράγγελμα τοῦ Κυρίου μας ὅτι πρέπει νά εἴμαστε «τό φῶς τοῦ κόσμου» Εἶναι γνωστή ἡ παραδοσιακή συμβουλή τοῦ Ἱερέως πρός τήν μητέρα νεοφώτιστου, ὅταν τῆς παραδίδει τήν λαμπάδα: «Οὕτω λαμψάτω τό φῶς ὑμῶν ἔμπροσθεν τῶν ἀνθρώπων, ὅπως ἴδωσιν ὑμῶν τά καλά ἔργα καί δοξάσωσιν τόν πατέρα ὑμῶν τόν ἐν τοῖς οὐρανοῖς» (Ματθ ε 16) Χριστουγεννιάτικα Κάλαντα Χαρούμενα Χριστούγεννα, ἤρταμε νά σᾶς ποῦμε Τό νέο γρόνο μέ χαρά, οὕλλοι νά εὐχηθοῦμε Χριστός γεννᾶται ταπεινά τζαί φέρνει τήν ἐλπίδα Τοῦ γρόνου νά γιορτάσουμεν ἐλεύθερη Πατρίδα Τ ἀστέρι λάμπει φωτεινό μέσα στή γειτονιά μας Τζί ἐν ἡ ἀγάπη πιό πολλή μέσα εἰς τήν καρκιάν μας Ἀγάπη εἶναι ν ἀγαπᾶς τόν κάθε διπλανό σου Συγχώρεσην τζαί ἄφεση κόμα τζαί στόν ἐχθρό σου Τή μέρα τ Ἅη Βασιλειοῦ πού ναι εὐλοημένη Κάμετε μιάν ἐπίσκεψη στήν μαυροφορημένη Τά Φῶτα πό ν ἡ φώτιση, βάπτιση Θεανθρώπου Δῶστε που τό περίσσευμα τζί ἑνός φτωχοῦ ἀδρώπου Χριστούγεννα τζαί Κάλαντα, μέρες π ἀνανεώνουν Ζεσταίνουν οὕλλες τές ψυσιές π ὁλόγρονα κρυώνουν Ἀ Σοφοκλέους Χάρτζια Ψημολόφου 285

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ

Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ἤ 01ο (01-52) 01-05 Ὁ Λόγος εἶναι Θεὸς καὶ ημιουργὸς τῶν πάντων Στὴν ἀρχὴ ἦταν ὁ Λόγος. Ὁ Λόγος ἦταν μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα καὶ ἦταν Θεὸς ὁ Λόγος. Αὐτὸς ἦταν στὴν ἀρχὴ μαζὶ μὲ τὸ Θεὸ Πατέρα.

Διαβάστε περισσότερα

Σᾶς εὐαγγελίζομαι τὸ χαρμόσυνο ἄγγελμα τῆς γεννήσεως τοῦ. Χριστοῦ, ποὺ ἀποτελεῖ τὴν κορυφαία πράξη τοῦ Θεοῦ νὰ σώσει τὸν

Σᾶς εὐαγγελίζομαι τὸ χαρμόσυνο ἄγγελμα τῆς γεννήσεως τοῦ. Χριστοῦ, ποὺ ἀποτελεῖ τὴν κορυφαία πράξη τοῦ Θεοῦ νὰ σώσει τὸν Χριστούγεννα 2013 Ἀρ. Πρωτ. 1157 Πρός τό Χριστεπώνυμο πλήρωμα τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Χριστὸς γεννᾶται, δοξάσατε. Ἀδελφοί μου ἀγαπητοί, Σᾶς εὐαγγελίζομαι τὸ χαρμόσυνο ἄγγελμα τῆς γεννήσεως τοῦ Χριστοῦ,

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι.

Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Λίγα λόγια για την προσευχή με το κομποσχοίνι. Το κομποσχοίνι είναι φτιαγμένο για να κάνουμε προσευχή. Δεν είναι διακοσμητικό, ούτε κάτι μαγικό. Είναι όπλο ιερό, μας υπενθυμίζει την προσευχή την οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας.

Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας. Ἀναγνωσθήτω ἐπ Ἐκκλησία Παντί τῷ πληρώματι τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως Ἀττικῆς καί Βοιωτίας. Ἀγαπητοί ἐν Χριστῷ Ἀδελφοί. «Ὁ Χριστός μεθ ἡμῶν καί οὐδείς καθ ἡμῶν» Μέ αἴσθημα εὐθύνης καί πικρίας ἀναλογιζόμενος

Διαβάστε περισσότερα

Χριστιάνα Ἀβρααμίδου ΜΑΤΙΑ ΑΝΑΠΟΔΑ. Ποιήματα

Χριστιάνα Ἀβρααμίδου ΜΑΤΙΑ ΑΝΑΠΟΔΑ. Ποιήματα Χριστιάνα Ἀβρααμίδου ΜΑΤΙΑ ΑΝΑΠΟΔΑ Ποιήματα ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ Αὒγουστος 2011 12 ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΣΗΜΕΙΩΜΑΤΑ Χριαστιάνα Ἀβρααμίδου ΜΑΤΙΑ ΑΝΑΠΟΔΑ Ποιήματα Τεῦχος 12 - Αὒγουστος 2011 ISSN: 1792-4189 Μηνιαία

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ

ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΝΑΖΙΜ ΧΙΚΜΕΤ ΕΠΙΛΕΓΜΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ Η ΠΙΟ ΟΜΟΡΦΗ ΘΑΛΑΣΣΑ Να γελάσεις απ' τα βάθη των χρυσών σου ματιών είμαστε μες στο δικό μας κόσμο Η πιο όμορφη θάλασσα είναι αυτή που δεν έχουμε ακόμα ταξιδέψει Τα πιο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ

ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Dies Domini ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΟ ΔΕΛΤΙΟ της Ποιμαντικής Ενότητας της Καθολικής Μητροπόλεως Νάξου Αρ. 30 5-19 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2015 ΜΕΓΑΛΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ & ΚΥΡΙΑΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΧΑ ΤΟ ΠΑΣΧΑΛΙΝΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΟΥ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΟΥ ΜΑΣ Προσφιλείς

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ!

ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! ΥΠΑΡΧΕΙ ΜΟΝΟ ΕΝΑΣ ΘΕΟΣ! (There is only one God) Πού μπορείς να πάς ώστε να απομακρυνθείς από το Θεό; Ο Θεός γεμίζει κάθετόπο και χρόνο. Δεν υπάρχει τόπος χωρίς να είναι εκεί ο Θεός. Ο Θεός μίλησε μέσα

Διαβάστε περισσότερα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα

παρακαλώ! ... ένα βιβλίο με μήνυμα παρακαλώ!... ένα βιβλίο με μήνυμα Ένα μήνυμα πού δίνει απάντηση στο βασικό ερώτημα ποιος είναι ο σκοπός της ζωής. Ένα μήνυμα πού ανταποκρίνεται σε κάθε ερωτηματικό και αμφιβολία σου. Η βίβλος μας φανερώνει

Διαβάστε περισσότερα

Ἡ Μεταμόρφωση τοῦ Κυρίου

Ἡ Μεταμόρφωση τοῦ Κυρίου Ἡ Μεταμόρφωση τοῦ Κυρίου Λίγο καιρό πρίν ἀπό τό πάθος Του, ὁ Κύριος, ἀφοῦ παρέλαβε τούς τρεῖς προκρίτους μαθητές, τόν Πέτρο, τόν Ἰάκωβο καί τόν Ἰωάννη, ἀνέβηκε στό ὄρος Θαβώρ καί ἐκεῖ, ἐνώπιον αὐτῶν μεταμορφώθηκε.

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΚΔΟΣΕΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2012 ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 1. Ἡ Καινή Διαθήκη, Θεσσαλονίκη 2010. 2. Ἱερός Ναός ἁγίου Γεωργίου (Ροτόντα), Κατάθεση μαρτυρία, Θεσσαλονίκη

Διαβάστε περισσότερα

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -16 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η Ανάσταση Του Χριστού (κεφ.11) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές,

Διαβάστε περισσότερα

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 1 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Η ενότητα σώματος και ψυχής: το μυστήριο του Ευχελαίου (κεφ.27) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής: Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Αδέλφια στο σχολείο ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Αδέλφια στο σχολείο Οι συμμαθητές και οι συμμαθήτριές μου Οι μαθήτριες του Χριστού Κάποτε, μια γυναίκα, που ονομαζόταν Μάρθα, υποδέχτηκε στο σπίτι της τον Ιησού. Η Μάρθα, ήταν αδελφή του

Διαβάστε περισσότερα

Θά γίνεις νονός / νονά;

Θά γίνεις νονός / νονά; ΟIΚΟΥΜΕΝΙΚOΝ ΠΑΤΡΙΑΡΧΕIΟΝ IΕΡA ΜΗΤΡOΠΟΛΙΣ ΡΕΘYΜΝΗΣ ΚΑI ΑYΛΟΠΟΤAΜΟΥ Θά γίνεις νονός / νονά; Συγχαρητήρια! Πῆρες μιά πολύ ὄμορφη ἀπόφαση! Καί εἶναι τόσο ὄμορφη, γιατί ἔχεις νά προσφέρεις κάτι πολύτιμο στή

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί.

Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Την περασμένη Κυριακή αρχίσαμε τη Μεγάλη Τεσσαρακοστή με το Γάμο της Κανά, όπου το νερό μετατράπηκε σε κρασί. Το θαύμα αυτό μας δείχνει ότι η Μεγάλη Τεσσαρακοστή είναι η περίοδος για αλλαγή στον άνθρωπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ.

ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171. Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. ΜΑΘΗΜΑTA ΓΙΑ ΜΕΡΟΣ Δ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ V ΜΑΘΗΜΑ 171 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο Αγάπη και εποµένως το ίδιο είµαι κι Εγώ. Ι. (151) Όλα τα πράγµατα είναι αντίλαλοι της Φωνής του Θεού. 2 Ο Θεός είναι µόνο και µόνο

Διαβάστε περισσότερα

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας

Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας Μικρό Νηστειοδρόμιο - Οι νηστείες της Εκκλησίας μας 1. Η Μεγάλη Τεσσαρακοστή: Αρχίζει την Καθαρά Δευτέρα και τελειώνει την Κυριακή της Αναστάσεως. Είναι η πιο αυστηρή νηστεία όλου του χρόνου (λάδι καταλύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1

Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 Θρησκευτικά Α Λυκείου GI_A_THI_0_10296 Απαντήσεις των θεμάτων ΘΕΜΑ Α1 α) Να συμπληρώσετε κάθε μια από τις προτάσεις 1, 2, 3, 4 και 5 επιλέγοντας τη σωστή απάντηση, σύμφωνα με τη διδασκαλία της Εκκλησίας,

Διαβάστε περισσότερα

ICAMLaw Application Server Χειροκίνηση Ἀναβάθμιση

ICAMLaw Application Server Χειροκίνηση Ἀναβάθμιση Εἰσαγωγή Ὁ ICAMLaw Application Server (στὸ ἑξῆς γιά λόγους συντομίας IAS) ἀποτελεῖ τὸ ὑπόβαθρο ὅλων τῶν δικηγορικῶν ἐφαρμογῶν τῆς ICAMSoft. Εἶναι αὐτός ποὺ μεσολαβεῖ ἀνάμεσα: α) στὴν τελική ἐφαρμογὴ ποὺ

Διαβάστε περισσότερα

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας

Πατρ τ ιάρχης Αλ εξα εξ νδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας Ο Μέγας Αθανάσιος: αγωνιστής της ορθής πίστης Πατριάρχης Αλεξανδρείας Πατριάρχης Αλεξανδρείας ένας από τους πέντε μεγάλους Πατέρες της Ανατολικής Εκκλησίας των πρώτων χριστιανικών αιώνων (Μέγας Αθανάσιος,

Διαβάστε περισσότερα

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12.

Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. 13/06/12. Αρχάγγελος Ζακχιήλ. Ανάγκη για Κάθαρση. Προετοιμασία για Εκλογές 17/06/12. Υπό την καθοδήγηση και αιγίδα του Άγιου Γερμανού. Εκδόσεις: ΤΟ ΜΩΒ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΓΙΟΣ ΓΕΡΜΑΝΟΣ Copyright 2012 Εκδόσεις Το

Διαβάστε περισσότερα

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ιερα Μητρόπολις Νεαπόλεως και Σταυρουπόλεως Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2011 Ύμνος της ομάδας «Υπακοή» Σιγανά βαδίζεις πάντα σιωπηλή άγρυπνη ν ακούσεις των

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΙΛΙΟΥ, ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΠΕΤΡΟΥΠΟΛΕΩΣ Η αλήθεια για τους Μάρτυρες του Ιεχωβά Ιστορία της Εταιρείας Η οργάνωση των «Μαρτύρων του Ιεχωβά», των γνωστών χιλιαστών, είναι μια πολυεθνική εταιρεία.

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου)

(Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Εν αρχή ην ο Λόγος. (Εξήγηση του τίτλου και της εικόνας που επέλεξα για το ιστολόγιό μου) Στις νωπογραφίες της οροφής της Καπέλα Σιξτίνα φαίνεται να απεικονίζονται μέρη του ανθρώπινου σώματος, όπως ο εγκέφαλος,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2010 Ύμνος της ομάδας «Ευαγγέλιο» Βιβλία και μαθήματα ζωγραφισμένα σχήματα και τόσα βοηθήματα να μη δυσκολευτώ Απ όλους τόσα έμαθα

Διαβάστε περισσότερα

Οι ετερόδοξοι, η Εκκλησία και εμείς

Οι ετερόδοξοι, η Εκκλησία και εμείς Οι ετερόδοξοι, η Εκκλησία και εμείς ΑΠOΠΑΜΑ ΑΠO ΣΗΝ ΟΜΙΛΙΑ του Π. ΠEΣΡΟΤ ΧΙΡ στο 20ο ΙΕΡΑΠΟΣΟΛΙΚO ΤΝΕΔΡΙΟ ΤΝΕΡΓΑΣΩΝ ΣΟΤ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΤ ΧΡΙΣ. ΟΜΙΛΟΤ ΕΙ ΣΗΝ ΚΑΣΑΚΗΝΩΙΝ ΑΓΙΑ ΣΑΒΙΘΑ Αράχωβης Παρανάσσου Βοιωτίας

Διαβάστε περισσότερα

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ.

Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους. Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Η θεολογική διδασκαλία της προς Εβραίους Οι βασικές θέσεις και οι ιδιαιτερότητες της επιστολής σε σχέση με τα υπόλοιπα βιβλία της Κ.Δ. Διαπιστώσεις Α. Δεν εντοπίζονται άμεσοι φιλολογικοί δεσμοί με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ (Δελφῶν καί Μιαούλη) Τηλ:2310-828989. Ἡ Θεία Κοινωνία.

ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ. ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ (Δελφῶν καί Μιαούλη) Τηλ:2310-828989. Ἡ Θεία Κοινωνία. ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΣΩΤΗΡΟΣ (Δελφῶν καί Μιαούλη) Τηλ:2310-828989 Ἡ Θεία Κοινωνία κατ οἶκον Θεσσαλονίκη 2008 Κάποιοι συσχετίζουν κάκιστα τὴν παρουσία τοῦ ἱερέως στό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2

ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) Αφηγητής 2 Αφηγητής 3 Παπα-Λάζαρος Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) Παιδί 2 ΤΟ ΚΡΥΦΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΡΟΛΟΙ: 1. Αφηγητής 1(Όσους θέλει ο κάθε δάσκαλος) 2. Αφηγητής 2 3. Αφηγητής 3 4. Παπα-Λάζαρος 5. Παιδί 1 (Όσα θέλει ο κάθε δάσκαλος) 6. Παιδί 2 7. Παιδί 3 8. Παιδί 4 9. Παιδί 5 10. Μητέρα

Διαβάστε περισσότερα

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ

OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ OMIΛΙΑ ΠΑΝΙΕΡΟΤΑΤΟΥ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗ ΚΙΤΙΟΥ Κ.Κ.ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΤΟ Ρ.Ι.Κ Αγαπητοί μου Χριστιανοί, Σας ευχαριστώ που μου δίνεται σήμερα την ευκαιρία, να μοιραστώ μαζί σας τις σκέψεις και το όραμά μου για την Εκκλησία

Διαβάστε περισσότερα

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

-17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ -17 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: «Θανάτου εορτάζουμε νέκρωσιν...» (κεφ.12) Σχολείο:Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα Τάξη:Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού

Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Ευλογηµένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Κοριτσιών ηµοτικού Μακρυνίτσα 2008 Ύµνος της οµάδας Ύµνος των Αγίων Ανδρόνικου και Αθανασίας Έχει του «αύριο» κρυµµένη την ελπίδα και τη φυλάει σαν τελευταία

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει ΟΟυρανός, το Υπέροχο Σπίτι του Θεού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:Lazarus Διασκευή:SarahS. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children www.m1914.org

Διαβάστε περισσότερα

Πότε ειμαστε όρθιόι και Πότε κανόυμε τό σταυρό μασ κατα τη διαρκεια των ακόλόυθιων

Πότε ειμαστε όρθιόι και Πότε κανόυμε τό σταυρό μασ κατα τη διαρκεια των ακόλόυθιων ÄÉÌÇÍÉÁÉÁ ÅÊÄÏÓÇ ÅÍÇÌÅÑÙÓÇÓ ÊÁÉ ÐÍÅÕÌÁÔÉÊÇÓ ÏÉÊÏÄÏÌÇÓ ÉÅÑÁ ÌÇÔÑÏÐÏËÉÓ ÈÅÓÓÁËÏÍÉÊÇÓ ÉÅÑÏÓ ÍÁÏÓ ÌÅÔÁÌÏÑÖÙÓÅÙÓ ÔÏÕ ÓÙÔÇÑÏÓ ÄÅËÖÙÍ - ÌÉÁÏÕËÇ ÔÇË. 2310-828989 Πότε ειμαστε όρθιόι και Πότε κανόυμε τό σταυρό

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 12: Ο ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 12: Ο ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 12: Ο ΟΝΤΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑΣ ΤΗΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΗΘΙΚΗΣ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: «Περὶ τοῦ προσώπου τοῦ Ἀναδόχου εἰς τὸ Μυστήριον τοῦ Βαπτίσματος».

Θέμα: «Περὶ τοῦ προσώπου τοῦ Ἀναδόχου εἰς τὸ Μυστήριον τοῦ Βαπτίσματος». ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ ὑπ ἀριθμ. 18 Πρὸς Ἅπαντας τοὺς Ἐφημερίους τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως. Θέμα: «Περὶ τοῦ προσώπου τοῦ Ἀναδόχου εἰς τὸ Μυστήριον τοῦ Βαπτίσματος». Ἀγαπητοὶ Πατέρες, Ἐξ αἰτίας τοῦ ὅτι παρατηρεῖται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΠΤΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Οι Πατέρες λένε ότι κατά την πτώση του ανθρώπου εσκοτίσθηκε ο νους του ανθρώπου. Εκσοτίσθη ο νους του Αδάμ.

ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΠΤΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Οι Πατέρες λένε ότι κατά την πτώση του ανθρώπου εσκοτίσθηκε ο νους του ανθρώπου. Εκσοτίσθη ο νους του Αδάμ. ΠΕΡΙ ΤΗΣ ΠΤΩΣΕΩΣ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Οι Πατέρες λένε ότι κατά την πτώση του ανθρώπου εσκοτίσθηκε ο νους του ανθρώπου. Εκσοτίσθη ο νους του Αδάμ. Δεν ασχολούνται οι Πατέρες με τον Αδάμ ως Αδάμ, αλλά με τον νουν του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ. Συντάκτης: Ευάγγελος Δεναξάς

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ. Συντάκτης: Ευάγγελος Δεναξάς ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ Συντάκτης: Ευάγγελος Δεναξάς 1) Πού έγινε η Πενθέκτη Οικουμενική Σύνοδος; Α. Κωνσταντινούπολη Β. Έφεσο Γ. Νίκαια Δ. Χαλκηδόνα 2) Ποιος Πατριάρχης Αλεξανδρείας καθαιρέθηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013.

Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013. Η Μ Ε Ρ Ι Δ Α Διοργανωτές: «ΕΝΗΜΕΡΩΝΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΙΝΟΜΑΙ ΟΔΟΔΕΙΚΤΗΣ ΣΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΠΡΟΣΚΥΜΑΤΩΝ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ» Σάββατο, 13 Δεκ. 2013 ΣΑΣ ΚΑΛΩΣΟΡΙΖΟΥΜΕ ΣΤΙΣ ΑΥΛΕΣ ΤΗΣ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗΣ ΧΑΙΡΟΜΑΣΤΕ ΠΟΥ ΕΙΜΑΣΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ἡ θεολογία τῆς ἑορτῆς τῶν Χριστουγέννων

Ἡ θεολογία τῆς ἑορτῆς τῶν Χριστουγέννων 1 Ἰωάννης Ν. Λίλης Ἡ θεολογία τῆς ἑορτῆς τῶν Χριστουγέννων Ἀναμφισβήτητα τό πιό λαμπρό κομμάτι τῆς Ἐκκλησίας μᾶς εἶναι ὁ λειτουργικός της πλοῦτος. Κάθε μήνα, κάθε ἑβδομάδα, κάθε ἡμέρα ὁ λειτουργικός ἐκκλησιαστικός

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην επίσκεψη που είχε την προηγούμενη μέρα στο Κέντρο, όπου ο κ. Μαρτίνοβιτς εξήγησε στον ίδιο και στους συνεργάτες του,

Στη συνέχεια έκανε αναφορά στην επίσκεψη που είχε την προηγούμενη μέρα στο Κέντρο, όπου ο κ. Μαρτίνοβιτς εξήγησε στον ίδιο και στους συνεργάτες του, ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Την Παρασκευή, 20 Ιουνίου, πραγματοποιήθηκε στο Κέντρο Θρησκευτικών Μελετών του Μίνσκ συνάντηση ανάμεσα στο Θεοφιλέστατο Επίσκοπο Καρπασίας κ. Χριστοφόρο και 10 εκπροσώπων Ορθοδόξων Κέντρων

Διαβάστε περισσότερα

7 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

7 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 7 ο - ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Παναγία, η μητέρα του Θεού Σχολείο: Περιφερειακό Λύκειο Αγίου Χαραλάμπους, Έμπα (κεφ.16) Τάξη: Α Λυκείου Καθηγητής:Νικόλαος Καραμπάς Π.Μ.Π.: 16951 Α Σκοπός: Να αντιληφθούν

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία

Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Τεχνικοί Όροι στην Θεολογία Μάθημα Δεύτερο από την σειρά Οικοδομώντας μία Συστηματική Θεολογία Οδηγός Μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Ένα πρότυπο που παρέχει: το

Διαβάστε περισσότερα

Προσκυνηματική Εκδρομή

Προσκυνηματική Εκδρομή Προσκυνηματική Εκδρομή στους Αγίους Τόπους ραγματοποιήθηκε από τις 23 μέχρι και τις 27 Αυγούστου πενθήμερη προσκυνηματική εκδρομή στους Αγίους Τόπους των μελών και των φίλων των Χριστιανικών Συνδέσμων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Χ Ρ Η Σ Η Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΣΧΑΛΙΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΘΙΜΟΣ

ΠΑΣΧΑΛΙΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΘΙΜΟΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ 2015 ἀριθμ. πρωτ.: 181.- ΑΓΙΟΝ ΠΑΣΧΑ 12 ΑΠΡΙΛΙΟΥ ΠΑΣΧΑΛΙΟΣ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ Ο ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΘΙΜΟΣ Πρὸς τὸν ἱερὸ Κλῆρο καὶ τὸν εὐσεβῆ Λαὸ τῆς καθ ἡμᾶς Ἱερᾶς Μητροπόλεως

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 14: ΟΙ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΩΣ ΘΕΙΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών

ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ. Ενότητα 14: ΟΙ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΩΣ ΘΕΙΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ. ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΗΘΙΚΗ Ενότητα 14: ΟΙ ΕΝΤΟΛΕΣ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΩΣ ΘΕΙΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΕΣ ΜΑΡΙΑ Κ. ΚΑΡΑΜΠΕΛΙΑ Τμήμα Ιερατικών Σπουδών Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό.

Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Ένας άθεος καθηγητής της φιλοσοφίας συζητά με έναν φοιτητή του, για την σχέση μεταξύ επιστήμης και πίστης στον Θεό. Καθηγητής: Λοιπόν, πιστεύεις στον Θεό; Φοιτητής: Βεβαίως, κύριε. Καθ.: Είναι καλός ο

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που εργάζεται για όλους Ο Απόστολος Παύλος, ο διδάσκαλος Ο Σαούλ ήταν ένας πολύ μορφωμένος Ιουδαίος, που ζούσε στην Παλαιστίνη, μια χώρα πολύ κοντά στο νησί μας.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ. Α. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ.

ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ. Α. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ. Α. Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ. ΣΑΤΑΝΙΣΜΟΣ. Ο Σατανισμός διεθνώς θεωρείται ως . Είναι η λατρεία του Σατανά ο οποίος στις διάφορες μορφές του σατανισμού, δεν κατανοείται με ενιαίο τρόπο. Ο σατανισμός

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ

Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ -ΟΡΘΟΔΟΞΗ ΠΙΣΤΗ ΚΑΙ ΛΑΤΡΕΙΑ Δ.Ε. 13: «Τι μπορεί να μάθει ο άνθρωπος για το Θεό. Προσέγγιση της γιορτής της Μεταμόρφωσης» (σελίδες εγχειριδίου 69-76) Δ.Ε. 19: «Η μνήμη των Αγίων, αφορμή για

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12)

1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16) Βαθ. 1,0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12) ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΤΑΞΗ: Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ Α ΟΜΑΔΑ: 1 1. Ποιος μαθητής πήγε στους Αρχιερείς; Τι του έδωσαν; (Μτ 26,14-16),0 2. Πόσες μέρες έμεινε στην έρημο; (Μκ 1,12),0 3. Ποιοι είναι οι μαθητές του

Διαβάστε περισσότερα

Εὐκλείδεια Γεωµετρία

Εὐκλείδεια Γεωµετρία Εὐκλείδεια Γεωµετρία Φθινοπωρινὸ Εξάµηνο 010 Καθηγητὴς Ν.Γ. Τζανάκης Μάθηµα 9 ευτέρα 18-10-010 Συνοπτικὴ περιγραφή Υπενθύµιση τοῦ Θεωρήµατος τοῦ Θαλῆ. εῖτε καὶ ἐδάφιο 7.7 τοῦ σχολικοῦ ϐιβλίου. Τονίσθηκε,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ. Μαρία Παντελή Γιώργος Βασιλείου

ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ. Μαρία Παντελή Γιώργος Βασιλείου ΚΟΣΜΑΣ Ο ΑΙΤΩΛΟΣ Μαρία Παντελή Γιώργος Βασιλείου ΒΙΟΓΡΑΦΙΚΟ Μ. Γκιόλιας, Ο Κοσμάς ο Αιτωλός και η εποχή του, Αθήνα 1972 Ιωάννης Μενούνος, Κοσμά Αιτωλού Διδαχές, Αθήνα 1979 Αρτ. Ξανθοπούλου-Κυριακού, Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΝΑΝΣΗΗ 2 Η Α. ΜΙΚΡΗ ΕΙΑΓΩΓΗ Β. ΔΙΗΓΗΗ

ΤΝΑΝΣΗΗ 2 Η Α. ΜΙΚΡΗ ΕΙΑΓΩΓΗ Β. ΔΙΗΓΗΗ ΤΝΑΝΣΗΗ 2 Η ΜΙΚΡΟΙ ΙΕΡΑΠΟΣΟΛΟΙ (κοπός: Να ἐμπνεύσουμε τά παιδιά σέ πράξεις ἱεραποστολῆς. Νά λάβουν τό θάρρος νά μιλήσουν στούς φίλους τους γιά τόν Φριστό καί νά τούς καλέσουν στό Κατηχητικό. Βοηθήματα:

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων

ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων ΔΕ3. Η Καινή Διαθήκη Α: Τα Ευαγγέλια και οι Πράξεις των Αποστόλων 1. Ποια είναι τα βιβλία της Καινής Διαθήκης 1. Ιστορικά Ευαγγέλια 1. κατά Ματθαίον 2. κατά Μάρκον 3. κατά Λουκάν 4. κατά Ιωάννην 5.Πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

Η µαγεία του βιβλίου

Η µαγεία του βιβλίου Η µαγεία του βιβλίου Χριστιάνα Αντρέου Παναγιώτα Χαραλάµπους για το βιβλίο Το βιβλίο, το βιβλίο είναι φίλος µου καλός. Το κρατώ και το διαβάζω, και λεπτό δε σταµατώ. Η µαγεία του µε ταξιδεύει στο δικό

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου

Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ομιλία στην Σχολική Εορτή των Τριών Ιεραρχών Γυμνάσιο Ξυλοφάγου Ήταν γύρω στον 11 ου αι. στα χρόνια του Αλέξιου Κομνηνού όταν στην Κωνσταντινούπολη ξέσπασε με νέα διαμάχη. Άνθρωποι των γραμμάτων και μη,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Με αγιορειτική λαμπρότητα και μεγαλοπρέπεια εορτάστηκε στην Ιερά Μονή Βατοπαιδίου, η θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Ελαιοβρύτισσας.

Με αγιορειτική λαμπρότητα και μεγαλοπρέπεια εορτάστηκε στην Ιερά Μονή Βατοπαιδίου, η θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Ελαιοβρύτισσας. Με αγιορειτική λαμπρότητα και μεγαλοπρέπεια εορτάστηκε στην Ιερά Μονή Βατοπαιδίου, η θαυματουργή εικόνα της Παναγίας της Ελαιοβρύτισσας. Της πανηγυρικής Θείας Λειτουργίας προεξήρχε ο Ηγούμενος της νόμιμης

Διαβάστε περισσότερα

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών

Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Μοναδικά εκπαιδευτικά προγράμματα για τη συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών Γιατί ακόμα και όταν η αγάπη είναι δεδομένη, η επικοινωνία είναι κάτι που μαθαίνεται* *Προγράμματα βασισμένα στην «Επικοινωνία

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;»

Ταξίδι στις ρίζες «Άραγε τι μπορεί να κρύβεται εδώ;» Ταξίδι στις ρίζες Είχε φτάσει πια η μεγάλη ώρα για τα 6 αδέρφια Ήταν αποφασισμένα να δώσουν απάντηση στο ερώτημα που τόσα χρόνια τα βασάνιζε! Η επιθυμία τους ήταν να μάθουν την καταγωγή τους και να συλλέξουν

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα πρός Ἐκπαιδευτικούς Μέ τήν ἔναρξη τῆς νέας Σχολικῆς χρονιᾶς

Μήνυμα πρός Ἐκπαιδευτικούς Μέ τήν ἔναρξη τῆς νέας Σχολικῆς χρονιᾶς Ἀριθμ. Πρωτ.: 638 Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α Ι Ε Ρ Α Μ Η Τ Ρ Ο Π Ο Λ Ι Σ Π Α Τ Ρ Ω Ν Ἐν Πάτραις τῇ 10ῃ Σεπτεμβρίου 2015 Μήνυμα πρός Ἐκπαιδευτικούς Μέ τήν ἔναρξη τῆς νέας Σχολικῆς χρονιᾶς τοῦ Σεβασμιωτάτου

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που φιλοξενεί όλους Ο Αβραάμ και η Σάρρα Μια μέρα, ο Αβραάμ καθόταν μπροστά στη σκηνή του κάτω από μια βελανιδιά. Ήταν μεσημέρι κι έκανε πολλή ζέστη. Τρεις άγνωστοι

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Σεπτέμβριος 2015 Α ΤΑΞΗ (Δίωρο πρώτο τετράμηνο) 1.(ΔΕ 2) Το νόημα και η εξέλιξη της χριστιανικής λατρείας. (ΔΕ 3) Ο Χριστός εγκαινιάζει την αληθινή λατρεία. (ΔΕ 4) Με τη λατρεία εκφράζουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Λέγοντας ναι στο Θεό και στην Ορθόδοξη Οικογένεια» Ομιλία του π. Χαραλάμπου Τζιντή. 7 Iουλιου 2015. St. Catharine s, Ontario

«Λέγοντας ναι στο Θεό και στην Ορθόδοξη Οικογένεια» Ομιλία του π. Χαραλάμπου Τζιντή. 7 Iουλιου 2015. St. Catharine s, Ontario «Λέγοντας ναι στο Θεό και στην Ορθόδοξη Οικογένεια» Ομιλία του π. Χαραλάμπου Τζιντή ΚΛΗΡΙΚΟΛΑΪΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΗΣ ΤΟΡΟΝΤΟ 7 Iουλιου 2015 St. Catharine s, Ontario Στο μυστήριο του ιερού Βαπτίσματος,

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις

Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις ΜΑΘΗΜΑ 10 Ο ΠΡΟΣΚΥΝΟΥΜΕΝ ΣΟΥ ΤΑ ΠΑΘΗ,ΧΡΙΣΤΕ Να ξαναγράψετε το κείμενο που ακολουθεί συμπληρώνοντας τα κενά με τις κατάλληλες λέξεις που δίνονται στην παρένθεση. Σε κάθε κενό αντιστοιχεί μια λέξη. «Η Μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα