Η παρουσίαση αυτή εμπεριέχεται στον Β Τόμο του Οδηγού των βιβλίων για την Αρχαία Ελλάδα.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η παρουσίαση αυτή εμπεριέχεται στον Β Τόμο του Οδηγού των βιβλίων για την Αρχαία Ελλάδα."

Transcript

1 Η παρουσίαση αυτή εμπεριέχεται στον Β Τόμο του Οδηγού των βιβλίων για την Αρχαία Ελλάδα. Lefkowitz, Mary, Η Μαύρη Αθηνά - Μύθοι και πραγματικότητα ή οι παραποιήσεις του «αφροκεντρισμού» της, Αθήνα, Κάκτος, 1997, μτφ. Νάσος Κυριαζόπουλος. Στη χώρα μας, και για λόγους που κανείς δεν μπαίνει στον κόπο να εξηγήσει, δεν έχει ακόμα μεταφραστεί το βιβλίο του Μάρτιν Μπερνάλ Η Μαύρη Αθηνά - Οι αφροασιατικές ρίζες του ελληνικού πολιτισμού - Η κατασκευή της αρχαίας Ελλάδος ( ), παρά τον μεγάλο θόρυβο και τους πολλούς λίβελους που γράφηκαν εναντίον του βιβλίου και του συγγραφέα του στον ελληνικό Τύπο τα τελευταία χρόνια. Τώρα έχουμε στα ελληνικά μια επιστημονική απάντηση στον εβραϊκής καταγωγής εγγλέζο Μπερνάλ, απ την εβραϊκής καταγωγής αμερικανίδα Mary Lefkowitz, αλλά όχι το δικό του βιβλίο ακόμη Ως εκ τούτου, ο Έλληνας αναγνώστης μπορεί να διαβάσει τις απαντήσεις και την επιστημονική αναίρεση ενός βιβλίου που αφορά με ζωτικό τρόπο την πατρίδα του και την πολιτιστική της ιστορία, αλλά όχι το ίδιο το έργο που προκάλεσε τόσο αρνητικό θόρυβο, που μόνο με την περίπτωση Φαλμεράιερ και τις αντίστοιχες αντιδράσεις του 19 ου αιώνα μπορεί να συγκριθεί. Η Μαύρη Αθηνά του Μπερνάλ, της οποίας ο πρώτος τόμος (575 σελίδων) κυκλοφόρησε το 1987 και ο δεύτερος (736 σελίδων) το 1991, ενώ επρόκειτο ν ακολουθήσουν άλλοι δύο, αποτελεί δείγμα ενός ιδεολογικού ρεύματος σύμφωνα με το οποίο ο κλασικός ελληνικός πολιτισμός οφείλει μεγάλο και ουσιαστικό μέρος του στον αφρικανικοαιγυπτιακό πολιτισμό (εννοείται μια Αίγυπτος στην οποία υπήρχε ισχυρή επιρροή του αφρικανικού, νέγρικου στοιχείου). Το ρεύμα αυτό, με την ονομασία «αφροκεντρισμός», καταγγέλλει ότι αυτές οι «αλήθειες» παρασιωπούνται από τους λευκούς μελετητές για ρατσιστικούς λόγους, στην προσπάθειά τους να κατασκευάσουν μια «άρια» Ελλάδα και, μέσω αυτής, μια κυρίαρχη άρια κουλτούρα. Αλλά πώς προέκυψε ο αλλόκοτος τίτλος του βιβλίου του Μπερνάλ; Ας δούμε τι εξηγεί ο ίδιος στο Θανάση Λάλα (Βήμα, ): Υπήρχε ένα αθηναϊκό νόμισμα της πρώτης αθηναϊκής δημοκρατίας, στο οποίο η Αθηνά φαινόταν μαύρη. Αυτή η εικόνα λοιπόν μου έμεινε, αλλά μετά συνειδητοποίησα ότι θα με έβαζε σε μεγάλους μπελάδες. Ή μάλλον, για να είμαι ειλικρινής, ο εκδότης ήταν εκείνος που ενθουσιάστηκε. Θεώρησε ότι ήταν ένας τίτλος που δεν θα τον ξεχνούσε ο άλλος εύκολα και που μπορούσε να πουλήσει. Ο Μπερνάλ ήθελε να αναφέρεται ο τίτλος στις επιρροές που δέχθηκε ο ελληνικός πολιτισμός, αλλά οι εκδότες είχαν διαφορετική γνώμη: Εκείνο που με ενδιέφερε εμένα να κάνω ήταν να επισημάνω τις επιρροές που δέχθηκε ο ελληνικός πολιτισμός, αλλά οι εκδότες είπαν ότι αυτό θα ήταν θάνατος για το βιβλίο.

2 Στο βιβλίο που έχουμε μπροστά μας, με πρωτότυπο τίτλο Όχι από την Αφρική, η εβραία ελληνίστρια Mary Lefkowitz, αναλαμβάνοντας με πάθος την υπεράσπιση του ελληνικού πολιτισμού, ανασκευάζει με επιστημονική ουδετερότητα τον αφροκεντρισμό, και όχι μόνον το βιβλίο του Μπερνάλ, σε όλα του τα σημεία. Δυστυχώς, η αλλαγή του τίτλου στην ελληνική έκδοση και η επιλογή «Η Μαύρη Αθηνά», που είναι ακριβώς ο τίτλος του έργου του Μπερνάλ, μπερδεύει τους αναγνώστες. Ένα παράδειγμα είναι ο αρθρογράφος της «Ελευθεροτυπίας» της , σ. 9, Οδυσσέας Τσαγκαράκης, ο οποίος, αναφερόμενος στον Μπερνάλ, νομίζει ότι ο «Κάκτος» εξέδωσε το δικό του βιβλίο: Γιατί λοιπόν να μη μας βαράνε οι ξένοι (πρόσφατα και ο Martin Bernal με το βιβλίο του Μαύρη Αθηνά, «Κάκτος» 1997); Ο μεταφραστής Νάσος Κυριαζόπουλος, λέει για την επιλογή αυτή στον πρόλογό του: Ο τίτλος του βιβλίου, Not out of Africa, σημαίνει κατά λέξη Όχι από την Αφρική. Επειδή όμως για το ελληνικό κοινό αυτό δεν λέει και πολλά πράγματα, προτίμησα τον περισσότερο επεξηγηματικό τίτλο, Η Μαύρη Αθηνά, μύθοι και πραγματικότητα ή οι παραποιήσεις του «αφροκεντρισμού, που εκφράζει και την ουσία του προβλήματος. Θα ήταν όμως πολύ πιο σωστό να είναι ο υπότιτλος (οι παραποιήσεις του «αφροκεντρισμού») στη θέση του κύριου τίτλου, αφού περιγράφει με ακρίβεια το θέμα, και να ακολουθούσε η παραπομπή στη Μαύρη Αθηνά του Μπερνάλ, ή όλα αυτά να ήταν υπότιτλοι στον τίτλο που η συγγραφέας είχε δώσει. Ο αφροκεντρισμός Ο αφροκεντρισμός (με την έννοια της εξέλιξης και όχι της κλοπής του ελληνικού πολιτισμού από τον αιγυπτιακό), εμφανίστηκε τον 18 ο αιώνα σαν μασονική θεωρία, η οποία αποδείχτηκε παντελώς απορριπτέα από επιστημονική άποψη στους μετέπειτα αιώνες. Η Lefkowitz αποδεικνύει διεξοδικά, ότι οι μασονικοί ισχυρισμοί στηρίχθηκαν σε ένα ευφάνταστο μυθιστόρημα του Στον αιώνα μας, όπως εξηγεί η ίδια στην Εισαγωγή, ο αφροκεντρισμός φαίνεται να κάνει το ντεμπούτο του με τον Μάρκους Γκάρβεϊ στη δεκαετία του 20 και ολοκληρώνεται ως θεωρία το 1954, με το έργο Κλεμμένη κληρονομιά, του καθηγητή Κλασικών Σπουδών στο Πανεπιστήμιο του Αρκάνσας, Τζορτζ Τζέιμς, το οποίο πούλησε πάνω από αντίτυπα και του οποίου η παρουσία είναι καθολική στους χώρους της μαύρης μειονότητας. Σύμφωνα με το Ντίνο Σιώτη (Βήμα, ), ο Τζέιμς διατείνεται ότι: ο όρος «ελληνική φιλοσοφία» είναι εσφαλμένος διότι δεν υπάρχει τέτοιου είδους φιλοσοφία. Η ελληνική φιλοσοφία είναι κλεμμένη από την αιγυπτιακή φιλοσοφία. Ο Σιώτης γράφει ακόμα: Ο Τζέιμς ισχυρίζεται (...) ότι ο Σωκράτης, ο Πλάτων και σχεδόν όλοι οι μορφωμένοι Έλληνες της αρχαίας Ελλάδας είχαν μυηθεί σε ένα μυστικό τάγμα

3 από όπου είχαν μάθει την κρυφή σοφία των ιερέων της Αιγύπτου, από την οποία οι ίδιοι έκλεψαν πολλά πράγματα. Αυτή η σοφία περιλάμβανε τη φιλοσοφία, τις επιστήμες, την τριγωνομετρία και την αρχιτεκτονική, σχεδόν όλα όσα λέμε ότι ανήκουν στην ελληνική γνώση. Ακολούθησε ένας απ τους πιο έξαλλους, ο Ιωσήφ Μπεν Γιοχάναν, με το έργο του Αφρική, η Μητέρα του δυτικού πολιτισμού (1971). Ας αφήσουμε την ίδια τη Lefkowitz να μας διηγηθεί: (...) τον Φεβρουάριο του 1993 το Γουέλσλι Κόλετζ κάλεσε τον δόκτορα Γιόζεφ Μπεν Γιοχάναν για να δώσει διάλεξη στη μνήμη του Μάρτιν Λούθερ Κινγκ του νεότερου. Οι αφίσες περιέγραφαν τον δόκτορα Μπεν Γιοχάναν ως «διακεκριμένο αιγυπτιολόγο», και έτσι τον παρουσίασε ο τότε πρόεδρος του Γουέλσλι. Εγώ όμως ήξερα από τις έρευνές μου πάνω στον αφροκεντρισμό πως δεν είναι αυτό που συνήθως εννοούμε όταν αποκαλούμε κάποιον αιγυπτιολόγο, δηλαδή μελετητή της αιγυπτιακής γλώσσας και του πολιτισμού, αλλά μάλλον ένας ακραίος αφροκεντριστής, ο οποίος στα βιβλία του περιγράφει πώς οι Έλληνες έκλεψαν τον πολιτισμό τους από την Αφρική, ότι ο Αριστοτέλης καταλήστεψε τη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, και πως οι πραγματικοί Εβραίοι είναι Αφρικανοί όπως ο ίδιος. Στην ομιλία του ο δρ. Μπεν Γιοχάναν ανέπτυξε τους γνωστούς του ισχυρισμούς και στη συνέχεια εγώ, την ώρα των ερωτήσεων, τον ρώτησα γιατί είπε ότι ο Αριστοτέλης πήγε στην Αίγυπτο με τον Αλέξανδρο κι έκλεψε τη φιλοσοφία του από τη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας, τη στιγμή που η Βιβλιοθήκη αυτή δημιουργήθηκε μετά το θάνατό του. Ο Μπεν Γιοχάναν δεν ήταν σε θέση να μου απαντήσει και είπε πως λυπάται για τον τόνο της ερώτησής μου. Μετά τη διάλεξη κάποιοι σπουδαστές με πλησίασαν και με κατηγόρησαν για ρατσισμό, θεωρώντας πως μου έχουν κάνει πλύση εγκεφάλου οι λευκοί ιστορικοί (σ. 20). Από την ίδια μαθαίνουμε ότι, κατά τον Μπεν Γιοχάναν: Ο Αριστοτέλης λεηλάτησε τη Βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας το 322 π.χ., όταν είχε πλήρη πρόσβαση σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματα της Αιγύπτου. Τότε έσβησε τα ονόματα των αφρικανών συγγραφέων από τα βιβλία της βιβλιοθήκης και έβαλε το δικό του όνομα σε αφρικανικά έργα που γράφτηκαν χιλιάδες χρόνια πριν από τη γέννησή του (σ. 140). Κι αυτά τα πράγματα λέγονται σε Πανεπιστήμια! Του Μπερνάλ είχε επίσης προηγηθεί το 1981 ο Σενεγαλέζος επιστήμονας και ανθρωπιστής Χεΐκχ Αντά Ντιόπ, με το δημοφιλές βιβλίο του Πολιτισμός ή Βαρβαρότητα, ο οποίος ισχυρίζεται πως (...) ο Κάδμος, ο Αίγυπτος, ο Δαναός και ο Ερεχθεύς ήταν όλοι τους «Αιγύπτιοι μαύροι» και ότι ο Κάδμος ήταν «νεγροειδής» από τη Χαναάν (Lefkowitz, σ. 33). Δέκα χρόνια (1999) μετά τον Μπερνάλ, ο δημοσιογράφος των Times της Νέας Υόρκης Ρίτσαρντ Πόου εκδίδει το βιβλίο Μαύρη σπίθα, Λευκή φωτιά, το οποίο παρουσιάζει ο Σιώτης στο ίδιο άρθρο: (...) προσπαθεί να πείσει τον αναγνώστη ότι οι Αιγύπτιοι ήταν μαύροι Αφρικανοί, από τους οποίους οι αρχαίοι Έλληνες αντέγραψαν τα πάντα. (...) Ο συγγραφέας στα 80 κεφάλαια του βιβλίου του ερευνά νέες και συζητήσιμες μαρτυρίες από την επιστήμη της γλωσσολογίας, της αρχαιολογίας και ανθρωπολογίας, ισχυριζόμενος ότι οι Αιγύπτιοι εξερευνητές έφθασαν στην

4 Ελλάδα πριν από ή χιλιάδες χρόνια, ανήγειραν πόλεις και πυραμίδες, καθιέρωσαν θρησκευτικές λατρείες και ιεροτελεστίες και ίδρυσαν βασιλικές δυναστείες. Κατά την πορεία, η μαύρη φλόγα που άναψαν οι Αιγύπτιοι έγινε το δαδί που άναψε τη φωτιά του δυτικού πολιτισμού. Έτσι οι μαύροι αφρικανοί εξερευνητές εκπολίτισαν την αρχαία Ευρώπη. Για τη γενικότερη κατάσταση του αφροκεντρικού ρεύματος στην Αμερική, ο Σιώτης σημειώνει: Επιστήμονες, μελετητές, ερευνητές, ακαδημαϊκοί, συγγραφείς και, τελευταία, δημοσιογράφοι αποδύονται σε έναν αγώνα να πείσουν την ανθρωπότητα ότι η θεά των αρχαίων Ελλήνων Αθηνά ήταν μαύρη, ότι ο αρχαίος ελληνικός πολιτισμός έχει τις ρίζες του στη μαύρη Αφρική και ότι οι σύγχρονοι Έλληνες είναι Τούρκοι χωρίς μουστάκι. (...) Πρόκειται για σχολικά βιβλία, για βιβλία που κυκλοφορούν στην αγορά από μεγάλους εκδοτικούς οίκους, για έγκυρο δεκαπενθήμερο περιοδικό που εκδίδεται στην Ουάσιγκτον, για άρθρα σε αμερικανικές εφημερίδες και για πληροφορίες που υπάρχουν στο Διαδίκτυο. Στο Βήμα της , ο καθηγητής Γ. Μπαμπινιώτης γράφει ότι το κίνημα του αφροκεντρισμού: (...) συνδέεται με τις αντιλήψεις περί «πολιτικής ορθότητας» που καλλιεργήθηκαν στις ΗΠΑ και που κατέληξαν στο να πλασθεί (και να εισαχθεί στα Λεξικά) ο όρος Αφροαμερικανός αντί του Νέγρος ή του Μαύρος, αλλά και να αμφισβητηθεί η ελληνική καταγωγή του Ευρωπαϊκού πολιτισμού και να υποστηριχθεί η προέλευσή του από αφρικανικούς πολιτισμούς, ιδίως από τον αιγυπτιακό. Επίσης ότι οι αφροαμερικανικές θεωρίες: (...) ξεκίνησαν στην Αμερική από μια ομάδα συγγραφέων αφρικανικής καταγωγής, οι οποίοι προσπάθησαν να δείξουν ότι οι Ευρωπαίοι επιστήμονες, για να προβάλουν δήθεν την ελληνικότητα του ευρωπαϊκού πολιτισμού, αγνόησαν ή και διαστρέβλωσαν τους αφρικανικούς πολιτισμούς. Ο καθηγητής υποστηρίζει ότι η Lefkowitz είναι η αιχμή της πρωτοπορίας στην αντιμετώπιση του αφροκεντρισμού: Χρωστάμε πολλά στη Μ. Lefkowitz, η οποία τα τελευταία χρόνια με τα δημοσιεύματά της αλλά και με τις δημόσιες μαχητικές εμφανίσεις της (διαλέξεις, τηλεόραση, ραδιόφωνο) άσκησε λεπτομερή, τεκμηριωμένη, νηφάλια και, πάνω απ όλα, πειστική επιστημονική κριτική σε ρατσιστικές απόψεις που αποπροσανατολίζουν τους απλούς ανθρώπους και ιδιαίτερα τους νέους, ενώ συγχρόνως φανατίζουν μεγάλες μάζες και τις στρέφουν εναντίον των επιστημόνων οι οποίοι διδάσκουν τον ελληνικό πολιτισμό και την ελληνική προέλευση του ευρωπαϊκού ή δυτικού λεγόμενου πολιτισμού. Ο Μπερνάλ και το έργο του Ο Βρετανός Μάρτιν Μπερνάλ είναι εγκατεστημένος στην Αμερική, καθηγητής στο Παν/μιο Κορνέλ στην πόλη Ιθάκα, 500 χλμ. βόρεια της

5 Νέας Υόρκης. Ο πατέρας του, εβραϊκής καταγωγής, μεγάλωσε και ανατράφηκε στην Ιρλανδία ως καθολικός. Έγινε καθηγητής πανεπιστημίου, συγγραφέας βιβλίων για την κοινωνιολογία και την ιστορία των επιστημών και τόσο σταλινικός που, σύμφωνα με τα λεγόμενα του ίδιου του Μπερνάλ στη συνέντευξή του στο Θανάση Λάλα, δε δίστασε να φθάσει στο διαζύγιο με τη γυναίκα του, υποστηρίζοντας τη συμμαχία Σοβιετικών - Γερμανών για τη σωτηρία της κομμουνιστικής επανάστασης, πριν την τρομακτική σύγκρουσή τους στην επόμενη φάση. Ο Μπερνάλ θέλει να κάνει σαφές, ότι η έντονη πολιτικοποίηση του πατέρα του και η ιδιοσυγκρασία του ως αμφισβητία όχι μόνον τον σφράγισαν, αλλά του όρισαν και ρόλο: Υπήρξε συγχρόνως πολύ ακαδημαϊκός και έντονα πολιτικοποιημένος, πολύ περισσότερο από ό,τι υπήρξα εγώ. Και, επίσης, έντονα αμφισβητίας αντιδραστικός. Καταλαβαίνετε, λοιπόν, ότι μου είχε ανατεθεί ένας ρόλος να παίξω. Φαίνεται, ακόμα, πως κληρονόμησε την απέχθεια του πατέρα του για το συντηρητισμό ενός μέρους του καθηγητικού κατεστημένου: Στα 1919, όταν πήγε στο Παν/μιο του Κέιμπριτζ, ανακάλυψε ότι οι καθολικοί εκεί ήταν υπερβολικά συντηρητικοί και δεξιοί. Ο πατέρας μου αντιτάχθηκε σε αυτό. (...) Όταν εγκαταστάθηκα στις ΗΠΑ συνάντησα στην Ακαδημαϊκή κοινότητα δεξιούς, οι οποίοι χρησιμοποιούσαν την αρχαία Ελλάδα για να υποστηρίξουν τις αντιδραστικές θέσεις τους. (...) αυτοί οι Αμερικανοί ήταν ακραίοι αντιδραστικοί. Θεωρούσαν την Ελλάδα ως το αγνό λευκό θεμέλιο του ευρωπαϊκού πολιτισμού, ανασταίνοντας γερμανικές ρομαντικές φαντασιώσεις του 19 ου αιώνα. Κατάλαβα πόσο σημαντική ήταν γι αυτούς η εικόνα μιας αρχαίας Ελλάδας αυτόχθονης και αυτοδημιούργητης. Φαίνεται, λοιπόν, ότι το να αποδείξει πως η αρχαία Ελλάδα δεν ήταν αυτόχθονη και αυτοδημιούργητη, ήταν για αυτόν περισσότερο ένας τρόπος να χτυπήσει τους αντιδραστικούς ιδεολογικούς του αντιπάλους στη διεθνή Ακαδημαϊκή κοινότητα, παρά ένα συμπέρασμα που προέκυψε από αμερόληπτη επιστημονική έρευνα. Έτσι ο Μπερνάλ άρχισε να μαζεύει γνώσεις και πτυχία για να χτυπήσει αυτό το κατεστημένο και, ταυτόχρονα, την χρησιμοποίηση της αρχαίας Ελλάδας για τη στήριξη της υπεροχής και της ιμπεριαλιστικής δραστηριότητας της λευκής φυλής. Το συμπέρασμα, δηλαδή, προηγούνταν της έρευνας. Ως εκ τούτου, βάλθηκε να αποδείξει ότι αυτό που ξέρουμε ως αρχαία Ελλάδα και αρχαίο ελληνικό πολιτισμό προέκυψε από πολλές πηγές, αλλά κυρίως από Σημιτική και Αιγυπτιακή επίδραση και αποικισμό. Κατά μισό αιώνα, είχε προηγηθεί σε παρεμφερείς απόψεις ο δικός μας ερασιτέχνης ανατολιστής Νίκος Ελευθεριάδης [(1931), Πελασγοί: Πελασγική Ελλάς - Οι Προέλληνες, Αθήνα, Κάκτος, 1997]: Οι Λίβυες ή πρωτο-λίβυες ή πρωτο-σημίται και Χαμιτικοί λεγόμενοι λαοί μετέδωκαν την θρησκείαν των, την γλώσσαν των, τον πολιτισμόν των, την ευφυίαν και δραστηριότητάν των εις τας κατόπιν ονομασθείσας Ελληνικάς χώρας αυτοί είναι οι δόντες τας ονομασίας των Ελληνικών χωρών και ορέων και

6 νήσων και ποταμών και των πρώτων συνοικισμών και πόλεων και των θεών και των ηρώων, ώστε αι ονομασίαι αύται να παραμένωσιν εσαεί απαρασάλευτοι και αμετάβλητοι. Στη δεκαετία του 50, ο Μπερνάλ πολιτικοποιήθηκε ριζοσπαστικά. Παρακολούθησα τον ελληνικό εμφύλιο πόλεμο, ένιωθα να συμπάσχω με τους εξόριστους της Μακρονήσου, θα πει στον Λάλα. Στην «Ελευθεροτυπία» της αναφέρει σε συνέντευξη στο Νίκο Αξαρλή, όπου επιχειρεί να πληροφορήσει το ελληνικό κοινό για τις θεωρίες του: Αγωνιούσα για τον Εμφύλιο πόλεμο και ειδικά για τους κρατούμενους στη Μακρόνησο. (...) Την περίοδο του πολέμου της Ινδοκίνας σπούδαζα κινεζικά στο Κέιμπριτζ. Μετά τη σύλληψη της «Συμμορίας των Τεσσάρων» και το τέλος της Πολιτιστικής Επανάστασης κατάλαβα ότι η Κίνα περνούσε σε μια καπιταλιστική φάση. Το ενδιαφέρον μου εστιάστηκε στο εβραϊκό μέρος της καταγωγής μου και μελέτησα τη Μέση Ανατολή. Από το ίδιο φύλλο της «Ελευθεροτυπίας» δανειζόμαστε κομμάτια της κριτικής που έκανε το 1991 ο καθηγητής Αιγυπτιολογίας στο Κέιμπριτζ, Joyhn Ray, πάνω στο έργο του Μπερνάλ: Ο Μάρτιν Μπερνάλ είναι ένα φαινόμενο. Αρέσκεται να αυτοχαρακτηρίζεται ερασιτέχνης πόσο ερασιτέχνης, όμως, μπορεί να είναι ένας ειδικός στη σύγχρονη Κίνα σε μια έδρα Πολιτικής Επιστήμης; Ο Μπερνάλ είναι (...) αυτό που θα λέγαμε άνθρωπος-κινητό πανεπιστήμιο. Μια ματιά στα πτυχία του φτάνει. Ο αναγνώστης της Μαύρης Αθηνάς βρίσκεται αντιμέτωπος με έναν κόσμο πυκνοκατοικημένο από σπάνιες πηγές. Ιστορία της Τέχνης, Μυθολογία, Φιλοσοφία και Ανθρωπολογία, που συνεχώς του υπενθυμίζει τις δικές του ελλείψεις. Ο πιο εύκολος τρόπος να αντιδράσει κανείς σ αυτό τον καταιγισμό πληροφοριών είναι να υποθέσει ότι ο Μπερνάλ αντιμετωπίζει το θέμα του επιφανειακά και είναι καταδικασμένος να κατακρημνιστεί από το ύψος των γνώσεών του. Όμως οι πολέμιοί του δεν θα ικανοποιηθούν τόσο εύκολα. Ο συγγραφέας αισθάνεται πολύ άνετα εκεί ψηλά και το έργο του απαιτεί σοβαρή αντιμετώπιση. (...) Η βασική θέση του Μπερνάλ είναι ότι ο πολιτισμός της αρχαίας Ελλάδας, που θεωρείται η πηγή κάθε καλού, η βάση του ευρωπαϊκού κόσμου, βασικά δεν ήταν παρά αποτέλεσμα της κατάκτησης της Ελλάδας από παλαιότερους πολιτισμούς της Αιγύπτου και της Εγγύς Ανατολής. (...) Οι ομοιότητες ανάμεσα στην κουλτούρα, τη θρησκεία, ακόμα και τη γλώσσα της αρχαίας Ελλάδας και εκείνες των λαών νότια και ανατολικά της είναι πολλές και απαιτούν κάποια εξήγηση. Ο Μπερνάλ υποστηρίζει ότι τέτοιες ομοιότητες είναι αποτέλεσμα εισβολής και αποίκησης από το σημιτικό κόσμο και ιδιαίτερα από την Αίγυπτο. Και το χειρότερο, μας υπενθυμίζει κάτι που η σύγχρονη Δύση προσπάθησε να ξεχάσει: οι ίδιοι οι Έλληνες είχαν αυτήν ακριβώς τη θεωρία για τις ρίζες τους. (...) Από το 18 ο αιώνα κα εντεύθεν, βόλευε πολύ τη Δύση να πιστεύει ότι η αρχαία Ελλάδα ήταν η πατρίδα της δημιουργικότητας και της ενέργειας, ευμελής, κατά προτίμηση ξανθή και γαλανομάτα, τόπος που δεν χρωστούσε τίποτα στους μελαψούς, ενδογαμικούς, ράθυμους λαούς της υπόλοιπης ανατολικής Μεσογείου. Αυτή η άποψη της Ιστορίας, την οποία ο Μπερνάλ ονομάζει «Άριο πρότυπο», εξυπηρετούσε τόσο τους ιμπεριαλιστικούς στόχους όσο και τη θεωρία του Κοντορσέ περί προόδου, και μόνο η φρίκη του ολοκαυτώματος κατόρθωσε να αποκαλύψει τη ριζικά αρνητική της διάσταση. Ο

7 ρατσισμός και η μισαλλοδοξία αποσιώπησαν τις οφειλές μας στη Μέση Ανατολή, πράγμα που υπήρξε επιζήμιο για όλες τις πλευρές. Μετά την ευγενική αυτή παρουσίαση του Μπερνάλ και του βιβλίου του, ο Ray, εξίσου ευγενικά επιχειρεί την κατεδάφιση: Η θεωρία του δεν είναι ρατσιστική, με τη συνήθη υποτιμητική έννοια της λέξης, αλλά επηρεάζεται επικίνδυνα από την έννοια της φυλής. Αυτό είναι που πράγματι θα επιθυμούσε; Η θεωρία του Μπερνάλ περί αποικισμένης Ελλάδας βασίζεται στην Αρχαιολογία, τη Μυθολογία και τη Γλωσσολογία. Τα αρχαιολογικά ευρήματα μοιάζουν διφορούμενα και δεν υπάρχει τίποτε σ αυτά που να αποκλείει τις εμπορικές επαφές και την άμεση μίμηση. Η Μυθολογία είναι ένα πεδίο που δυσκολότερα αποτιμάται. (...) Ο Μπερνάλ χρησιμοποιεί πολύ τον αιγυπτιακό μύθο του Σέσωστρι, που είναι εξαιρετικά ενδιαφέρων, αλλά στη μορφή (του τέταρτου αιώνα;) που μας παραδίδεται έχει καθαρά επηρεαστεί από τη βιογραφία του Δαρείου του Μεγάλου. Δεν μπορούμε να τον προβάλουμε στην αρχή της δεύτερης χιλιετίας, χωρίς να αναρωτηθούμε σε ποιο ακροατήριο θα απευθυνόταν. Το τρίτο στοιχείο, η γλωσσολογία, είναι το ασθενέστερο στο βιβλίο του Μπερνάλ (...). Τα ελληνικά είναι διάτρητα από λέξεις της ανατολικής Μεσογείου είναι ακόμα πιθανό στο απώτατο παρελθόν να σχετίζονταν με αφροασιατικές γλώσσες (αιγυπτιακά και σημιτικά), αλλά η ιδέα του Μπερνάλ ότι η ελληνική αντανακλά την αιγυπτιακή, με τον τρόπο που τα αγγλικά φέρουν ίχνη των Νορμανδών κατακτητών, δεν προκύπτει από τα στοιχεία που παραθέτει. Δυστυχώς υπάρχει και μια ακόμη διάσταση της Μαύρης Αθηνάς, όπου η ορατότητα είναι ακόμη χειρότερη. Ένα καρφί περιέχει ο τίτλος του έργου και τα σημάδια του υπάρχουν ήδη στον πρώτο τόμο, ενώ ο δεύτερος πηγαίνει το πράγμα ακόμη μακρύτερα. Οι αρχαίοι Αιγύπτιοι, μας λέει, ή τουλάχιστον μερικοί από τους ηγέτες τους, ήταν μαύροι. Αυτή η μαύρη συμβολή στον πολιτισμό της Ελλάδας όσο και της Αιγύπτου έχει αγνοηθεί από τους λευκούς Ευρωπαίους, στην προσπάθειά τους να δείξουν ότι ο μαύρος άνθρωπος είναι κατώτερος από κάθε άποψη. Αυτά από τον Μπερνάλ. Το επόμενο βήμα, όμως, είναι ο ισχυρισμός ότι ο ευρωπαϊκός πολιτισμός είναι δημιούργημα των μαύρων Αφρικανών και ότι όποιος το αρνείται είναι ρατσιστής. Στην πιο καλά τεκμηριωμένη μορφή του, αυτό το επιχείρημα εμφανίζεται στο έργο του Σενεγαλέζου συγγραφέα Χεΐκχ Αντά Ντιοπ, του οποίου τα βιβλία είναι πολύ εύστροφα και προκλητικά και τα οποία πολύ συζητιούνται στα «αφροκεντρικά» τμήματα διαφόρων πανεπιστημίων των ΗΠΑ, όπου όποιος αρνείται την αφροκεντρική αντίληψη για τον πολιτισμό κατηγορείται ως ρατσιστής και κινδυνεύει με απόλυση. Η αρνητική παρατήρηση που θα μπορούσε να γίνει στον Μπερνάλ είναι ότι δεν κρατήθηκε μακριά από αυτές τις ακρότητες και έτσι διακινδύνευσε το ενδεχόμενο, ολόκληρο το έργο του να απορριφθεί ως ανόητο και αστήρικτο. Κι όμως, κάθε σελίδα που γράφει είναι ευρυμαθέστατη και γοητευτική. Ας δούμε τώρα πολύ σύντομα μερικές από τις απόψεις του Μπερνάλ, όπως τις παραθέτει ο ίδιος στην κατατοπιστική του συνέντευξη στο Νίκο Αξαρλή: Δέχομαι ότι περίπου 40% του ελληνικού λεξικού είναι ινδο-ευρωπαϊκό, αλλά υπολογίζω ότι πάνω από 20% προέρχεται από τα αρχαία αιγυπτιακά κι ένα άλλο ποσοστό, λιγότερο από 20%, από τη σημιτική. (...) Όταν εξετάζει κανείς το λεξιλόγιο της ελληνικής, τα περισσότερα βασικά χαρακτηριστικά οι προθέσεις,

8 οι λέξεις που αφορούν τις οικογενειακές σχέσεις και τα οικιακά ζώα γενικά έχουν ινδο-ευρωπαϊκή ετυμολογία. Αντίθετα, το σχετικό με την κοινωνική και πολιτική οργάνωση, τα πολυτελή αντικείμενα, τις αφαιρετικές έννοιες και τη θρησκεία λεξιλόγιο δεν συγγενεύει με άλλες ινδο-ευρωπαϊκές γλώσσες. Πιστεύω ότι οι περισσότερες από αυτές τις λέξεις προέρχονται από την αιγυπτιακή και τη σημιτική. Η πρωτοελληνική εφευρέθηκε για να καλύψει τα κενά που άφηνε η ινδο-ευρωπαϊκή προέλευσή της. Δεν υπάρχει κατά τον Μπερνάλ προ-ελληνικό, αλλά αιγυπτο-σημιτικό γλωσσικό υπόστρωμα πριν την έλευση της ινδο-ευρωπαϊκής: (...) Οι ιδρυτές της ινδο-ευρωπαϊκής γλωσσολογίας ταξινόμησαν την ινδοευρωπαϊκή γλωσσική οικογένεια και απέδειξαν ότι η ελληνική ήταν ένα πολύ πρώιμο μέλος αυτής της οικογένειας. Αλλά δεν μπορούσαν να λύσουν το αίνιγμα πως τόσο πολλές ελληνικές λέξεις και κύρια ονόματα δεν συγγένευαν με καμιά άλλη ινδο-ευρωπαϊκή γλώσσα. Έτσι εφεύραν την «προ-ελληνική» γλώσσα, ή γλώσσες, για να εξηγήσουν αυτό το σοβαρό πρόβλημα. Μιλώντας για τους μυκηναϊκούς τάφους, τους οποίους χρονολογεί στο 17 ο αιώνα π.χ., θα υποστηρίξει ότι εκεί θάφτηκαν εισβολείς Υκσώς, η φυλή που τον προηγούμενο αιώνα εισέβαλε και πήρε την εξουσία στην Αίγυπτο και, ταυτόχρονα, εισέβαλε στη Βοιωτία και την ανατολική Πελοπόννησο (αν και το αρχαιαιγυπτιακό και το δυτικοσημιτικό λεξιλόγιο είχαν αρχίσει να εισβάλλουν πολύ νωρίτερα: από το πρώτο μισό της τρίτης χιλιετίας, πριν την έλευση των ινδο-ευρωπαίων και της γλώσσας τους). Η δουλοκτητική κοινωνία, αλλά και η πόλις-κράτος ήρθαν επίσης από τη Φοινίκη. Ο Μπερνάλ ισχυρίζεται, ότι η παράλληλη ανάπτυξή τους φθάνει ως την εμφάνιση δημοκρατικών φοινικικών πόλεων! Το συγκεντρωτικό αιγυπτιακό βασίλειο δεν είχε καμία σχέση με την πόληκράτος. Η Συρία και η Παλαιστίνη όμως είχαν μεγάλη παράδοση ανεξάρτητων πόλεων-κρατών, ιδιαίτερα στις ακτές. Όταν η νοτιοδυτική Ασία είχε ανάκτορα είχε και το Αιγαίο, όταν η νοτιοδυτική Ασία είχε πόλεις-κράτη, το Αιγαίο επίσης. (...) Πιστεύω ότι η περιοχή που πρέπει να εξετάσει κανείς για τις απαρχές της Δουλοκτητικής Κοινωνίας και το πρωταρχικό πολίτευμα της πόλεως δεν είναι η Ελλάδα, αλλά η Φοινίκη. Εκεί τον 11 ο αιώνα π.χ. συναντά κανείς τα χαρακτηριστικά που εμφανίστηκαν αργότερα στην Ελλάδα, όπως ακρόπολη με ναό στο κέντρο και όχι ανάκτορο. Αυτό δεν σημαίνει ότι οι ελληνικές πόλεις ήταν απλές απομιμήσεις των φοινικικών πόλεων. Υπήρχαν σοβαρές διαφορές. Οικονομικά, οι φοινικικές και οι ελληνικές πόλεις-κράτη βασίζονταν στη δουλεία. Τα πολιτεύματά τους εξελίχθηκαν από τη μοναρχία και την τυραννία στη δημοκρατία. Αυτοί οι θεσμοί αναπτύχθηκαν στην Ελλάδα, σε μια περίοδο για την οποία ξέρουμε, από την αρχαιολογία και τα πρώιμα ελληνικά έπη, ότι υπήρξε στενή σχέση μεταξύ Φοινίκης και Ελλάδας. Ο Μπερνάλ επιμένει ότι οι βασικές του απόψεις είναι σύμφωνες με τις απόψεις των αρχαίων Ελλήνων, αλλά και των επιστημόνων μέχρι τα μέσα του 19 ου αιώνα: Όταν άρχισα να ερευνώ την ιστοριογραφία των απαρχών του ελληνικού πολιτισμού, με έκπληξη ανακάλυψα ότι το Άρειο ή Βόρειο Πρότυπο, που είχα

9 διδαχθεί, αναδύθηκε στα μέσα του 19 ου αιώνα. Πριν απ αυτό οι επιστήμονες και το κοινό δέχονταν αυτό που οι ίδιοι οι Έλληνες της Κλασικής και της Ελληνιστικής περιόδου πίστευαν για το μακρινό παρελθόν τους. Αυτό είναι όμως απαράδεκτα μονόπλευρο, έως προπαγανδιστικό, αφού γνωρίζουμε πως κάποιοι αρχαίοι, που δεν ήταν ασήμαντοι, υποστήριζαν την αυτοχθονία των Ελλήνων και του πολιτισμού τους. Ιδιαίτερα αυτό αλήθευε για τους κατοίκους της Αττικής. Θουκυδίδης: Την γαρ Αττικήν (...) άνθρωποι ώκουν οι αυτοί αεί. Ισοκράτης: Ταύτην γαρ οικούμεν (...) αυτόχθονες όντες. Ευριπίδης: Είναι φασί τας αυτόχθονας κλεινάς Αθήνας ουκ επείσακτον γένος. Ο Πλάτωνας στο Μενέξενο λέει ότι η χώρα μας γέννησε τον άνθρωπο. Εξάλλου, ο Ηρόδοτος, από τα επτά φύλα που κατοικούσαν στην Πελοπόννησο, αναφέρει τους Αρκάδες και τους Κυνουρείς ως αυτόχθονες. Το γεγονός της αποδοχής από πολλούς αρχαίους συγγραφείς, της φοινικο-αιγυπτιακής προέλευσης του ελληνικού πολιτισμού, το αντιμετώπισαν διάσημοι ιστορικοί του 19 ου αιώνα όπως ο Γκρόττε, τον οποίον ακολουθεί κι ο Παπαρρηγόπουλος. Σε σχέση με τους σημερινούς υπερπατριώτες που προτιμούν να το αποσιωπούν, ο παππούς Αθηναγόρας Ελευθερίου φαίνεται να είναι ο μόνος που με παρρησία θέτει το θέμα. Η λύση του είναι «επαναστατική»: απλώς βγάζει αυτούς τους αρχαίους συλλήβδην λάθος: Και είναι μεν αληθές ότι οι Έλληνες συγγραφείς άλλα παραδίδουσι περί των πρώτων κατοίκων της Ελλάδος. Ούτως ο Παυσανίας: «πάλαι της νυν καλουμένης Ελλάδος βάρβαροι τα πολλά ώκησαν». Ο Ηρόδοτος περί Κρήτης: «την Κρήτην είχον το παλαιόν βάρβαροι». Ο Θουκυδίδης: «ότι Κάρες και Φοίνικες τας πλείστας των νήσων ώκησαν». (...) Ο Στράβων περί Ευβοίας: «Ταύτην ώκησαν Άραβες, οι Κάδμω συνδιαβάντες». Εκαταίος ο Μιλήσιος περί της Πελοποννήσου: «Προ δε των Ελλήνων ώκησαν αυτήν βάρβαροι σχεδόν δε τι και η σύμπασα Ελλάς κατοικία βαρβάρων υπήρξε το παλαιόν». Ο Στράβων αύθις περί Βοιωτίας: Η ουν Βοιωτία πρότερον μεν υπό βαρβάρων ώκητο Αόνων και Τεμμίκων και Λελέγων και Υάντων είτα Φοίνικες έσχον οι μετά Κάδμου ως δ αύτως υπό Θρακών και Πελασγών» και καθ εξής. Αλλ ούτοι πάντες οι συγγραφείς γράφουσιν έχοντες υπ όψιν την ιστορικήν πλέον Ελλάδα, κατά της οποίας επήλθον διάφοροι βαρβαρικαί επιδρομαί, ως βραδύτερον επί βυζαντινών της προϊστορικής όμως Ελλάδος απώλεσαν την παράδοσιν, συγχέοντες και συμφύροντες τα αρχαία μετά των νέων, τα μυθικά μετά των ιστορικών (Η Ομηρική Αιθιοπία και η Λέσβος, σ ). Πάντως στις συνεντεύξεις του σε Έλληνες δημοσιογράφους, μπορεί κανείς να παρατηρήσει ότι ο Μπερνάλ προτιμάει να μιλάει για επιδράσεις, και μάλιστα αμφίδρομες, και όχι για καθοριστική καταγωγή του ελληνικού πολιτισμού από την Αφρική, όπως ο Ray και η Lefkowitz του καταλογίζουν. Σχετικά με την επίδραση της Ελλάδας, με την οποία δεν ασχολείται στο βιβλίο του, αφήνοντας έτσι τους αναγνώστες με τη μία μόνον όψη, αναφέρει: (...) είμαι πεπεισμένος ότι αυτό που είναι πιο σπουδαίο και ενδιαφέρον είναι η υβριδικότητα του ελληνικού πολιτισμού με την πρόσμιξη, μ έναν ξεχωριστό τρόπο, ξένων πολιτισμικών επιρροών. Συμφωνώ με την άποψη ότι ο ελληνικός πολιτισμός είναι το πιο σημαντικό στοιχείο στη διαμόρφωση του

10 δυτικοευρωπαϊκού πολιτισμού τα βιβλία μου δεν καλύπτουν αυτό το θέμα είτε άμεσα μέσω του Βυζαντίου είτε έμμεσα μέσω της Ρώμης και του Ισλάμ. Στο Λάλα, που του μιλάει για την επιρροή της Ελλάδας στους άλλους λαούς, θα προσθέσει: Μα τίποτε δεν είναι απόλυτο. Τη μια περίοδο συνέβαινε έτσι, την άλλη συνέβαινε το αντίστροφο. Κατά τη διάρκεια της ελληνιστικής περιόδου κανείς δεν αμφισβητεί ότι υπήρξε μια τεράστια επιρροή της Ελλάδας όχι μόνον στην Αίγυπτο αλλά σε ολόκληρη την Ασία, φθάνοντας ως το Αφγανιστάν. Υπάρχει λοιπόν μια μεγαλειώδης ελληνική επιρροή και μια εξάπλωση ακόμα και της ελληνικής γλυπτικής ως την Ινδία ή ακόμη και ως την Καμπότζη. Ο μύθος του Αλέξανδρου σε εκείνη τη φάση είναι κυρίαρχος σε ολόκληρη την Ασία, για να μη μιλήσουμε για την επιρροή που άσκησαν οι Έλληνες στη Ρώμη και κατ επέκταση σε ολόκληρη την Ευρώπη. Θέλω λοιπόν να πω ότι κανείς δεν αμφισβητεί το γεγονός ότι η ελληνική κουλτούρα είναι η πιο πλούσια, αυτοτελής πηγή της ευρωπαϊκής κουλτούρας είτε άμεσα είτε διά του Βυζαντίου και των Ανατολικών Εκκλησιών είτε έμμεσα διά μέσου της Ρώμης. Αυτά δεν τα αμφισβητεί κανείς. Εκείνο που με απασχολεί εμένα είναι τι εισέρχεται στην Ελλάδα, όχι μόνο τι βγαίνει προς τα έξω. Επιστρέφοντας στη συνέντευξη στον Αξαρλή βρίσκουμε τα εξής: (...) Η εικόνα που έχω για την αρχαία Ελλάδα είναι αυτή μιας υβριδικής κοινωνίας που αντλεί από πολλές πηγές. Αυτό για μένα είναι η «δόξα της Ελλάδας», και όχι το να βλέπει κανείς την Ελλάδα ως μια «αγνή» προβολή της βόρειας Ευρώπης στη Μεσόγειο. (...) Δέχομαι αυτά που έγραψε ο Ηρόδοτος, ότι οι Αιγύπτιοι δίδαξαν στους Έλληνες τα ονόματα των θεών και πολλούς από τους τρόπους λατρείας τους. Δεν υποστηρίζω όμως ότι ο αρχαίος ελληνικός πολιτισμός ήταν απλώς μια προβολή του αιγυπτιακού και του δυτικοσημιτικού πολιτισμού. Σε άλλο σημείο λέει: Αυτό που η Μαίρη Λέφκογουιτζ το βρίσκει αφόρητο είναι η πρότασή μου ότι μια αφρικανική Αίγυπτος είχε μεγάλη επιρροή στη διαμόρφωση του ελληνικού και έτσι του ευρωπαϊκού πολιτισμού. Γενικά, ο Μπερνάλ αντιμετωπίζει την Lefkowitz αρκετά μειωτικά: Η καθηγήτρια Lefkowitz είναι ιδιαίτερα ωμή στις επιθέσεις της, αλλά υπάρχουν πολύ πιο σημαντικοί αντίπαλοι του έργου μου, όπως ο Τζέιμς Μιούλι και ο Ρόμπερτ Πόλτερ. Ταυτόχρονα, φαίνεται να κρατάει αποστάσεις από τους αφροκεντριστές και καταγγέλλει τη Lefkowitz ότι είναι πιο κοντά τους από όσο είναι αυτός! Είναι ενδιαφέρον ότι από πολλές πλευρές η Mary Lefkowitz είναι πιο κοντά στους Αφροκεντριστές παρότι εγώ. (Όπως μας πληροφορεί η Lefkowitz στον Επίλογο, η συζήτησή τους συνεχίστηκε και στο Internet: Οι εκδόσεις Χάρπερ Κόλινς χρηματοδότησαν μια συζήτηση στο Ίντερνετ ανάμεσα σε μένα και στον Μάρτιν Μπέρναλ, μία από τις πρώτες αυτού του είδους στην ιστορία των ανθρωπιστικών σπουδών. Η συζήτηση αυτή έγινε

11 κατά τη διάρκεια του 1996 και σχολιάστηκε, μεταξύ άλλων εντύπων, και στην Washington Post). Ο Αξαρλής αναφέρει την ανησυχία πολλών στην Ελλάδα που δεν έχουν διαβάσει τα βιβλία του, μήπως αυτά είναι βλαβερά για τη χώρα τους. Ο Μπερνάλ απαντάει: Ελπίζω ότι αυτές οι συμπεριφορές θα αλλάξουν όταν θα εκδοθεί η ελληνική μετάφραση του βιβλίου μου Μαύρη Αθηνά. Από πολλές απόψεις μετανιώνω γι αυτό τον τίτλο. Ποτέ δεν υποστήριξα ότι οι Αιγύπτιοι, και πόσο μάλλον οι Έλληνες, ήταν όπως οι κάτοικοι της δυτικής Αφρικής. Παραθέτουμε, ακόμα, τη γνώμη του Μπερνάλ για τα γλυπτά του Παρθενώνα και για τους Ολυμπιακούς αγώνες: Πιστεύω ότι είναι εξωφρενικό να κρατούνται τα γλυπτά του Παρθενώνα στο Λονδίνο. Πρέπει να επιστραφούν στην Ελλάδα. (...) Η κλοπή και η άρνηση της επιστροφής τους δείχνει επίσης τη βορειοευρωπαϊκή αλαζονεία και την πίστη ότι η βόρεια Ευρώπη είναι ο αληθινός κληρονόμος της αρχαίας Ελλάδας, δήθεν πολύ πιο πολιτισμένη από τους σύγχρονους Έλληνες «επιγόνους». (...) Η ιδέα ότι οι αρχαίοι Έλληνες ήταν όλοι ξανθοί και γερμανικής καταγωγής αθλητές είναι ένας επικίνδυνος μύθος. Οι σύγχρονοι Ολυμπιακοί αγώνες ιδρύθηκαν για να επιβάλλουν αυτό το μύθο. Η Lefkowitz, τώρα, σε συνέντευξή της στον Αλέξη Παπαχελά που δόθηκε στην Αθήνα (Βήμα, ), θα πει για τον Μπερνάλ ότι πολύ λίγα στοιχεία του έχουν επιστημονική βάση και ότι (...) οι ερμηνείες του καταρρίπτονται από σοβαρούς αιγυπτιολόγους. (...) Πιστεύω όμως ότι έχει δίκιο να θέτει ένα βασικό ερώτημα για το αν και ποια ήταν η σχέση του ελληνικού πολιτισμού μ αυτόν της υπόλοιπης αρχαίας Μεσογείου. Πρόκειται για ένα θεμιτό ερώτημα, το οποίο πρέπει πιθανότατα να ερευνηθεί πολύ περισσότερο. Πάντως τα πράγματα, κατά τη Lefkowitz, πάνε καλύτερα: Στα πανεπιστήμια είναι ελάχιστοι εκείνοι που παίρνουν στα σοβαρά τη μαύρη Αθηνά του Martin Bernal και τις συναφείς θεωρίες. Στην αρχή της αντιπαράθεσης υπήρχαν ακόμη πολλοί ακαδημαϊκοί οι οποίοι φοβήθηκαν να πάρουν θέση. Τώρα όμως το κάνουν. Η συνέντευξη κλείνει με τον εξής διάλογο: Παπαχελάς: Ένα από τα πράγματα που μου έκαναν εντύπωση είναι ότι ορισμένοι μαύροι διανοούμενοι σας κατηγόρησαν ότι επιτίθεστε στις αφροκεντρικές απόψεις τους επειδή έχετε εβραϊκή καταγωγή. Lefkowitz: Μου έχει κάνει και μένα εντύπωση αλλά πρέπει να θυμάστε ότι πολλοί εξτρεμιστές της μαύρης κοινότητας, και βέβαια όχι όλοι, είναι αντισημίτες για λόγους που εγώ δεν καταλαβαίνω. Άλλοι πάλι, όπως ο Bernal, με χαρακτηρίζουν υπερσυντηρητική, αν και είμαι μια παραδοσιακή φιλελεύθερη οπαδός των Δημοκρατικών που δεν χωνεύει καθόλου τις ακρότητες στις οποίες έχουν φθάσει οι οπαδοί της πολιτικής ορθότητας στην αμερικανική κοινωνία και δεν πιστεύει ότι η Ιστορία μπορεί να γίνεται αντικείμενο ενός

12 παιγνιδιού προκειμένου να ενισχυθεί η αυτοπεποίθηση της μιας ή της άλλης μειονότητας ή ομάδας.

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;

τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

Ιστορία. Α Λυκείου. Κωδικός Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 6336 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α 1ο ΘΕΜΑ 1.α. (I). Να αντιστοιχίσετε στοιχεία της στήλης Α με στοιχεία της στήλης Β. Ένα στοιχείο της Στήλης Α περισσεύει. Οι σωστές απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης

Jordi Alsina Iglesias. Υποψήφιος διδάκτορας. Πανεπιστήμιο Βαρκελώνης Ηρακλείο 10/7/2014 Πρώτα άπο όλα, θα ήθελα να ευχαριστήσω τον Πολιτιστικό Σύλλογο Γωνιών Μαλεβιζίου και τον κύριο Κώστα Παντερή για την προσπάθεια που κάνουν οργανώνοντας για πρώτη φορα μία τέτοια μεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Σπίτι μας είναι η γη

Σπίτι μας είναι η γη Σπίτι μας είναι η γη 1.α. Ο αρχηγός των Ινδιάνων λέει ότι η φύση είναι το σπίτι τους. Τι εννοεί; β. Πώς βλέπει ο λευκός τη φύση, σύμφωνα με τον Ινδιάνο; α. Η πρόταση αυτής της αγοραπωλησίας ήταν εντελώς

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή;

Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος.

ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος. ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, ως προς την ορθότητά τους, με την ένδειξη Σωστό ή Λάθος. 1. Βασιλεύς ονομαζόταν ο ανώτατος άρχοντας των μυκηναϊκών ανακτόρων. 2.Οι

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ

ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΗ ΤΡΙΤΗ ΤΟ ΑΛΦΑΒΗΤΟ ΚΑΙ Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΩΝ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΔΙΑΛΕΚΤΩΝ 1. Από τη Γραμμική Β στην εισαγωγή του αλφαβήτου - Στον ελληνικό χώρο, υπήρχε ένα σύστημα γραφής μέχρι το 1200 π.χ. περίπου, η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ

ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ http://hallofpeople.com/gr/bio/aquinas.php ΘΩΜΑΣ ΑΚΙΝΑΤΗΣ Ο μεγαλύτερος και σπουδαιότερος φιλόσοφος του δευτέρου μισού του Μεσαίωνα ήταν ο Θωμάς ο Ακινάτης, που έζησε από το 1225 ως το 1274. Υπήρξε ο σημαντικότερος

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28

Συντάχθηκε απο τον/την Άννα Φραγκουδάκη - Τελευταία Ενημέρωση Κυριακή, 26 Σεπτέμβριος :28 Άννα Φραγκουδάκη Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος (Και το απαραίτητο μεσογειακό περιεχόμενό της) Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής

Διαβάστε περισσότερα

Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα

Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα Ένας Νιγηριανός μιλά για την ελληνική γλώσσα και την Ελλάδα Η συνέντευξη του έμπρακτα φιλέλληνα, Νιγηριανού συγγραφέα και εκδότη ελληνικών βιβλίων στην Νέα Υόρκη στον Κίμωνα Γεωργακάκη με πολλά μηνύματα

Διαβάστε περισσότερα

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία Οι λαοί γύρω από τη Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία Π Ρ Ο Τ Υ Π Ο Γ Ε Ν Ι Κ Ο Λ Υ Κ Ε Ι Ο Α Ν Α Β Ρ Υ Τ Ω Ν Σ Χ Ο Λ Ι Κ Ο Ε Τ Ο Σ : 2 0 1 7-2 0 1 8 Υ Π Ε Υ Θ Υ Ν Η Κ Α Θ Η Γ Η Τ Ρ Ι Α : Β. Δ Η Μ Ο Π Ο Υ Λ Ο Υ Τ Α

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη»

[Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» [Συνέντευξη-Διαγωνισμός] Η Μεταξία Κράλλη και το βιβλίο της «Κάποτε στη Σαλονίκη» Από happytv - Τετάρτη 19/10/16 Η Μεταξία Κράλλη (ψευδώνυμο) γεννήθηκε στην Αθήνα το 1975. Σπούδασε νομικά στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ιστορία της Μεσογείου κατά την Αρχαιότητα 3 5 Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη 3 5 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Τμήμα 5 ης -6 ης Δημοτικού Σάββατο, 27 Οκτωβρίου 2012 Θαλής ο Μιλήσιος 630/635 π.χ. 543 π.χ. Ο πρώτος φιλόσοφος! Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το Ελένη Κουννή Ε 2 Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το μάθημα και θα μαθαίνω περισσότερα πράγματα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Τι είναι η φιλοσοφία; Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με: ερωτήματα προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΧΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΤΗΝ ΠΑΓKΟΣΜΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΗΣ

Η ΣΧΕΣΗ ΛΕΞΕΩΝ ΚΑΙ ΑΡΙΘΜΩΝ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΤΗΝ ΠΑΓKΟΣΜΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΗΣ Η σχέση λέξεων και αριθμών αποδεικνύει την παγκοσμιότητα της Ελληνικής Γλώσσης λέει στην "Α.τ.Κ", ο ΚΟΣΜΑΣ ΜΑΡΚΑΤΟΣ Έλληνας, ο πρώτος άνθρωπος της γης 1 / 8 Σύμφωνα με την Λεξεριθμική θεωρία Συνέντευξη

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Αγαπημένε μου Γιαννάκη Μάτση,

Φίλες και φίλοι, Αγαπημένε μου Γιαννάκη Μάτση, Χαιρετισμός Προέδρου της Δημοκρατίας κατά την παρουσίαση του βιβλίου της Δόξας Κωμοδρόμου «Κυριάκος Μάτσης Η φυσιογνωμία ενός στοχαστή που τάχθηκε στον αγώνα της ΕΟΚΑ 16 Νοεμβρίου 2017 Φίλες και φίλοι,

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή.

Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ ( π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ. - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. Ι. ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Β': Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ (3000-1100π.Χ.) 3. Ο ΜΙΝΩΙΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ - Η Κρήτη κατοικήθηκε για πρώτη φορά τη... εποχή. - Ο σημαντικότερος οικισμός ήταν η... - Κατά τη 2 η και 3 η χιλιετία

Διαβάστε περισσότερα

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν.

Αν και η πρώτη αντίδραση από πολλούς είναι η γελοιοποίηση για τη ανάλυση τέτοιων θεμάτων, παρόλα αυτά τα ερωτηματικά υπάρχουν. Είναι γνωστή σε όλους η σειρά επιστημονικής φαντασίας Star Trek η οποία έχει φανατικούς θαυμαστές σε όλο τον κόσμο. Οι τεχνολογικές καινοτομίες και οι «φανταστικές» τεχνολογίες που είχε συμπεριλάβει στο

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία

Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ελισάβετ Μουτζάν-Μαρτινέγκου, Αυτοβιογραφία Ποιά ηρωικά χαρακτηριστικά έχει η ηρωίδα κατά τη γνώμη σας; Κατά τη γνώμη μου και μόνο που χαρακτηρίζουμε την Ελισάβετ Μουτζάν Μαρτινέγκου ηρωίδα δείχνει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Αντιαιρετικόν Εγκόλπιον www.egolpion.com

Αντιαιρετικόν Εγκόλπιον www.egolpion.com Αντιαιρετικόν Εγκόλπιον www.egolpion.com ΤΟ ΤΕΤΡΑΓΡΑΜΜΑΤΟ ΟΝΟΜΑ ΤΟΥ ΘΕΟΥ ΣΑΛΤΑΟΥΡΑΣ ΧΡΗΣΤΟΣ Η παρούσα μελέτη σκοπό έχει να ανασκευάσει μια τεράστια πλάνη των λεγομένων Μαρτύρων του Ιεχωβά σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018

Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη: Στόχος μου είναι να πείσω τους αναγνώστες μου να μην σκοτώσουν το μικρό παιδί που έχουν μέσα τους 11 May 2018 by Rena Mavridou Αγαπητή Ρένα Ρώσση-Ζαΐρη, πώς προέκυψε η συγγραφή στη ζωή

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ.

ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. 2 ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ (Ι) ΤΟ ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΤΗΣ ΓΝΩΣΗΣ; Στο μάθημα «Κοινωνική Θεωρία της Γνώσης (I)» (όπως και στο (ΙΙ) που ακολουθεί) παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017

Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 Πένυ Παπαδάκη: «Οι άνθρωποι που αγαπούν το βιβλίο δεν επηρεάζονται από την κρίση» ΘΑΝΑΣΗΣ ΞΑΝΘΟΣ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΟΤΑΝ ΟΙ ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ ΜΙΛΟΥΝ Η συγγραφέας Πένυ Παπαδάκη σε μια εποικοδομητική συνέντευξη στο

Διαβάστε περισσότερα

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.

Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής. ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ Φυλετικός Ρατσισμός Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής τους καταγωγής.αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΜΑΡΙΑ ΒΕΝΕΤΟΥΛΙΑ, Α1 ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ, Α1 2015-2016 ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΔΕΣΠΟΙΝΑ ΦΟΡΤΣΕΡΑ Ο ΠΟΛΙΤΙΣΜΌΣ ΠΟΥ ΈΜΕΙΝΕ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΊΑ Ο ΜΥΚΗΝΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό.

Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Οι συγγραφείς της Παλαιάς Διαθήκης: άνθρωποι εμπνευσμένοι από το Θεό. Το διάγραμμα του χρόνου Εποχή Αβραάμ Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου Γέννηση Ιησού Χριστού Άλωση Κων/πολης 2000 1900 1800 1700 1600 1500 1400

Διαβάστε περισσότερα

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller

Victoria Hislop: H συγγραφέας των bestseller Ημερομηνία 9/5/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://mag.sigmalive.com/ Αγγελος Γεραιουδάκης http://mag.sigmalive.com/article/7339/victoria-hislop-h-syggrafeas-ton-bestseller GOOD LIFE09.05.2016 Victoria Hislop:

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί

Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί Κλαίρη Θεοδώρου: Στην Ελλάδα ο διχασμός καλά κρατεί 11/12/2018-8:11 Ένα κρύο απόγευμα στις αρχές του Δεκέμβρη, λίγο πριν παρουσιάσει το νέο της βιβλίο στη Λάρισα, η Κλαίρη Θεοδώρου αποδέχεται την πρόσκλησή

Διαβάστε περισσότερα

Οι πικρές αλήθειες της γλώσσας μου

Οι πικρές αλήθειες της γλώσσας μου Γ. Μπαμπινιώτης Οι πικρές αλήθειες της γλώσσας μου Ο Γιάννης Ν. Μπασκόζος συνομιλεί με τον καθηγητή για τις λέξεις, την παιδεία, τον πολιτισμό Περιεχόμενα Αντί Προλόγου 9 ΓΛΩΣΣΑ 11 ΣΧΟΛΕΙΟ 57 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C)

ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C) ΕΝΟΤΗΤΑ 1η (318E-320C) Μπορεί η αρετή να γίνει αντικείμενο διδασκαλίας; Ο Πρωταγόρας εξηγεί στον Σωκράτη τι διδάσκει στους νέους που παρακολουθούν τα μαθήματά του. Οι αντιρρήσεις του Σωκράτη. «Το μάθημα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ...

Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΧΑΛΚΟΥ. Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου Α.. Β.. Γ... Χρωματίστε τη γραμμή του χρόνου 1) Καταγράφω τους τρεις (3) σημαντικότερους πολιτισμούς που εμφανίστηκαν στον ελλαδικό χώρο κατά την εποχή του χαλκού: Α.. Β.. Γ... 2) Επιλέξτε ποιες λέξεις της στήλης Β

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ ΑΝΑΛΥΣΗ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟΥ Οι μαθητές με μεγάλη διαφορά απάντησαν «για να ταξιδέψω» [75%] και «γιατί μου αρέσει να μαθαίνω ξένες γλώσσες» [73%]. Μεγάλο ποσοστό επίσης εκφράζει την πρόθεση να τα χρησιμοποιεί

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη

Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα του Θάνου Κονδύλη. Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη Τετάρτη, 22 Φεβρουαρίου 2017 "Το κορίτσι με τα τριαντάφυλλα" του Θάνου Κονδύλη Κριτική: Χριστίνα Μιχελάκη Ο Θάνος Κονδύλης είναι ένας από τους πιο αξιόλογους συγγραφείς της χώρας μας, κατά την γνώμη μου.

Διαβάστε περισσότερα

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou

A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou A film by 8o dimotiko Agiou dimitriou Kostas and Sofia pictures present... TA ΠΑΙΔΙΚΑ ΤΟΥ ΧΡΟΝΙΑ Γεννήθηκε στην Πίζα της Ιταλίας και από νωρίς έδειξε σημεία μιας αξιοσημείωτης ιδιοφυΐας. Ο πατέρας του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί

ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ (σελ.84-97) Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί 1. Να αντιστοιχήσετε τις λέξεις της στήλης Α με αυτές της στήλης Β. Α Β Α. Βασιλεία α. Δικαίωμα να ψηφίζουν για ζητήματα της πόλης είχαν όλοι οι πολίτες, ακόμα και οι πιο φτωχοί Β. Αριστοκρατία β. Κριτήριο

Διαβάστε περισσότερα

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη.

Ι. Πανάρετος.: Καλησπέρα κυρία Γουδέλη, καλησπέρα κύριε Ρουμπάνη. (Συνέντευξη του Ι. Πανάρετου στην Νίνα Γουδέλη και τον Γρηγόρη Ρουμπάνη για τα θέματα της Παιδείας (Μήπως ζούμε σ άλλη χώρα;, ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84) Ν. Γουδέλη: Καλησπέρα κύριε Πανάρετε. Γ.

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος»

«Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος» «Η ευρωπαϊκή ταυτότητα του μέλλοντος» 1 Είναι σημαντική προϋπόθεση για τη δημοκρατία και το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης η καλλιέργεια της ευρωπαϊκής ταυτότητας δίπλα στις εθνικές ταυτότητες των πολιτών

Διαβάστε περισσότερα

Στις 11 Σεπτεμβρίου άναυδη η παγκόσμια κοινή γνώμη παρακολουθούσε την πλανητική υπερδύναμη να πληγώνεται ανεπανόρθωτα με χιλιάδες νεκρούς.

Στις 11 Σεπτεμβρίου άναυδη η παγκόσμια κοινή γνώμη παρακολουθούσε την πλανητική υπερδύναμη να πληγώνεται ανεπανόρθωτα με χιλιάδες νεκρούς. Στις 11 Σεπτεμβρίου άναυδη η παγκόσμια κοινή γνώμη παρακολουθούσε την πλανητική υπερδύναμη να πληγώνεται ανεπανόρθωτα με χιλιάδες νεκρούς. Στις 11 Σεπτεμβρίου άναυδη η παγκόσμια κοινή γνώμη παρακολουθούσε

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

1. Ο μυκηναϊκός πολιτισμός εμφανίζει σημαντικά κέντρα και σε περιοχές της Μακεδονίας και της Θράκης

1. Ο μυκηναϊκός πολιτισμός εμφανίζει σημαντικά κέντρα και σε περιοχές της Μακεδονίας και της Θράκης ΟΜΑΔΑ Α 1. Α. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν με την ένδειξη Σωστό (Σ) ή Λάθος (Λ) 1. Ο μυκηναϊκός πολιτισμός εμφανίζει σημαντικά κέντρα και σε περιοχές της Μακεδονίας και της Θράκης 2. Στο

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος»

11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος» 11 Μαΐου 2016 Φιλομήλα Λαπατά στο klik: «Ο Έλληνας είχε πάντα τη νοοτροπία του θύματος» Μετά τα μπεστ σέλερ «Η ξυπόλυτη των Αθηνών» και «Η χήρα του Πειραιά», η συγγραφέας Φιλομήλα Λαπατά επέστρεψε με το

Διαβάστε περισσότερα

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις

α. Βασίλειο πόλεις-κράτη ομοσπονδιακά κράτη  συμπολιτείες Η διάσπαση του κράτους του Μ. Αλεξάνδρου (σελ ) απελευθερωτικοί αγώνες εξεγέρσεις ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΟΧΗ 323 [Θάνατος Μ. Αλεξάνδρου] ΕΩΣ 30 π.χ. [κατάληψη της Αιγύπτου από τους Ρωμαίους ολοκληρώνεται η κατάκτηση της Ανατολής από τους Ρωμαίους, ξεκινά η περίοδος της ρωμαϊκής αυτοκρατορίας]

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2016-2017 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΥ-01 Ιστορία της Μεσογείου κατά την Αρχαιότητα ΚΥΕ-01 Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη ΚΥ-18 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία

Διαβάστε περισσότερα

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς

I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς I N T E R V I E W S 1 3 / 1 2 / 2 0 1 6 Ο Γιούνας Γιούνασον θέλει να πηδήξεις από το παράθυρο και να εξαφανιστείς ΚΩΣΤΑΣ ΧΡΗΣΤΟΥ Μιλήσαμε με τον συγγραφέα του best seller των 10 εκατομμυρίων αντιτύπων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ

ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ 21 η ΜΑΪΟΥ 1864 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 152 ΧΡΟΝΙΑ ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΟΡΜΟ ΠΑΝΥΓΗΡΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΗ ΕΠΕΤΕΙΟ ΤΗΣ 21 ης ΜΑΪΟΥ ΤΟΥ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΚΥΘΗΡΩΝ κ. ΕΥΣΤΡΑΤΙΟΥ ΑΘ. ΧΑΡΧΑΛΑΚΗ ΚΥΘΗΡΑ, 21 η ΜΑΪΟΥ 2016 [1] Σεβασμιώτατε

Διαβάστε περισσότερα

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247

Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Τράπεζα θεμάτων Νέας Ελληνικής Γλώσσας Β Λυκείου GI_V_NEG_0_18247 Κείμενο [Η επίδραση της τηλεόρασης στην ανάγνωση] Ένα σημαντικό ερώτημα που αφορά τις σχέσεις τηλεόρασης και προτιμήσεων του κοινού συνδέεται

Διαβάστε περισσότερα

II29 Θεωρία της Ιστορίας

II29 Θεωρία της Ιστορίας II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 2: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας Ερωτήσεις Μαθήματος 1 Ιστορία μου, αμαρτία μου, λάθος μου μεγάλο Είσαι αρρώστια μου, στενοχώρια μου, και

Διαβάστε περισσότερα

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ

II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ II. ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΜΑΡΤΙΟΣ 2019 ΣΥΝΟΛΟ ΜΕΡΟΣ Α : ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ 40 μονάδες Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε στην Άπω Ανατολή ένας αυτοκράτορας. Δεν είχε γυναίκα ούτε παιδιά και γι αυτό, όταν κατάλαβε

Διαβάστε περισσότερα

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης

Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή. Οδηγός μελέτης Πατήρ Αβραάμ Μάθημα - Τρία Η ζωή του Αβραάμ: Σύγχρονη εφαρμογή Οδηγός μελέτης Περιεχόμενα Περίγραμμα Ένα περίγραμμα του μαθήματος, Σημειώσεις Το περίγραμμα το μαθήματος; με αποσπάσματα και περιλήψεις του

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2017-18 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΥ-01 Ιστορία της Μεσογείου κατά την Αρχαιότητα ΚΥΕ-01 Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη ΚΥ-18 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

«Να ξεχάσει το παρελθόν της» Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα. Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα

«Να ξεχάσει το παρελθόν της» Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα. Θα βάλουμε τέλος στην αδικία με τα γλυπτά του Παρθενώνα Ακριβώς 200 χρόνια μετά την έγκριση από το βρετανικό Κοινοβούλιο της αγοράς των γλυπτών του Παρθενώνα από τον λόρδο Ελγιν, Βρετανοί βουλευτές κατέθεσαν για πρώτη φορά μία πρόταση νόμου που ζητά την επιστροφή

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ

ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΚΟΡΝΗΛΙΟΣ ΚΑΣΤΟΡΙΑΔΗΣ ΑΠΟΣΠΑΣΜΑΤΑ ΑΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Ο κεντρικός λόγος της παιδείας σε μια δημοκρατική κοινωνία είναι αναμφισβήτητος. Και δεν μιλώ για την παιδεία που παρέχει το «υπουργείο Παιδείας». Η παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282

ΦΙΛGOOD. Review from 01/02/2016. Page 1 / 5. Customer: Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί. Articlesize (cm2): 2282 Review from 01/02/2016 Articlesize (cm2): 2282 ΦΙΛGOOD, από σελίδα 20 Customer: Author: ΣΤΑΥΡΟΣ ΧΡΙΣΤΟΔΟΥΛΟΥ Rubric: ΚΥΠΡΙΑΚΟ Subrubric: Εκπαίδευση/Εκπαιδευτικοί Mediatype: Print Page 1 / 5 ΚΑΘΩΣ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΖΟΜΟΥΝ

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ

ΟΔΥΣΣΕΙΑ: ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΜΑΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΙΚΕΣ Â Αφηγηματική τεχνική είναι η προοικονομία. Με όσα αναφέρει ο ποιητής σε κάποιους στίχ ους, μας προϊδεάζει (μας δίνει μια ιδέα) τα γεγονότα που θα ακολουθήσουν, ώστε να είμαστε λίγο πολύ προετοιμασμένοι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΜΕΣΑΙΩΝΙΚΗΣ ΔΥΣΗΣ Ι Ενότητα #2: Βασικές Γνώσεις I Εισαγωγή Νικόλαος Καραπιδάκης Τμήμα Ιστορίας Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο;

Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; 15 Ιανουαρίου 2019 Επιτρέπεται να αρθρώνει η Εκκλησία πολιτικό λόγο; Θρησκεία / Κοινωνικά θέματα Γεώργιος Παύλος, Καθηγητής Φυσικής στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο και Δρ Φιλοσοφίας Α.Π.Θ. Βεβαίως η Εκκλησιαστική

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών

Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών Σχεδιάζοντας μία εκπαιδευτική περιήγηση στο Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών Αθηνά Παπαδάκη Αρχαιολόγος Εφορείας Αρχαιοτήτων Βοιωτίας Επιμορφωτικό Σεμινάριο Θήβα 8 Σεπτεμβρίου 2016 Διαχρονικά ο πολιτισμός της

Διαβάστε περισσότερα

108 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή)

108 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή) 108 Ιστορίας και Εθνολογίας Θράκης (Κομοτηνή) Το Τμήμα ιδρύθηκε το 1990 και άρχισε να λειτουργεί το ακαδημαϊκό έτος 1991-1992. Δέχεται κατ' έτος 200 περίπου φοιτητές. Σκοπός Σκοπός του Τμήματος είναι:

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Παρακαλούμε όποιον γνωρίζει το που μπορούμε να βρούμε ολόκληρα τα κείμενα στα ελληνικά, να μας ενημερώσει.

Παρακαλούμε όποιον γνωρίζει το που μπορούμε να βρούμε ολόκληρα τα κείμενα στα ελληνικά, να μας ενημερώσει. Η μετάφραση των κειμένων στα ελληνικά, που παρατίθεται εδώ, είναι βασισμένη στις μεταφράσεις από τα κοπτικά και ελληνικά στα αγγλικά των: Wesley W. Isenberg, Stephen Patterson, Marvin Meyer, Thomas O.

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία;

Γιατί και πώς. μελετούμε την Ιστορία; Γιατί και πώς μελετούμε την Ιστορία; Στο μάθημα αυτό θα πληροφορηθούμε: τι είναι η Ιστορία, γιατί μελετούμε την Ιστορία, πώς θα την μελετήσουμε αντικειμενικά και αμερόληπτα. Ετυμολογία και σημασία της

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει το

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Κηπουρός Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Θράκη 2006,

Χρήστος Κηπουρός Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Θράκη 2006, 1 Κεμαλικότεροι του Κεμάλ Copyright 2006 Χρήστος Κηπουρός Μαυρομιχάλη 13 Διδυμότειχο xkipuros@otenet.gr Εικόνα εξώφυλλου: Αναμνηστική φωτογραφία με τον Πατριάρχη Βαρθολομαίο στην Ξάνθη. Στο μέσον ο τότε

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας»

Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας» Τετάρτη, 04/10/2017 Συνεντεύξεις Σόφη Θεοδωρίδου: «Ζήσαμε και καλά χρόνια στη Μικρά Ασία με τους Τούρκους, πριν γίνουν όλα μαχαίρι και κρέας» «Η αρμονική συμβίωση των λαών είναι εφικτή.» «Έχω μάθει να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΚΥ-01 Ιστορία της Μεσογείου κατά την Αρχαιότητα ΚΥΕ-01 Εισαγωγή στην Πολιτική Επιστήμη ΚΥ-18 Εισαγωγή στην Κλασική Αρχαιολογία

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ

ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ ΚΕΦ. 4. ΟΙ ΑΡΑΒΙΚΕΣ ΚΑΤΑΚΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ α. η αραβική εξάπλωση με την καθοδήγηση των δύο πρώτων χαλιφών οι Άραβες εισέβαλαν και κατέκτησαν σε σύντομο χρονικό διάστημα τις πλούσιες χώρες της Εγγύς

Διαβάστε περισσότερα

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων

113 Φιλολογίας Ιωαννίνων 113 Φιλολογίας Ιωαννίνων Η Φιλοσοφική Σχολή ιδρύθηκε στα Ιωάννινα και λειτούργησε για πρώτη φορά κατά το ακαδημαϊκό έτος 1964-65 ως παράρτημα της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης (Β.Δ.

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα»

Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Αρχές Φιλοσοφίας Β Λυκείου Τράπεζα Θεμάτων: 2 ο κεφάλαιο «Κατανοώντας τα πράγματα» Α] Ασκήσεις κλειστού τύπου (Σωστό Λάθος) Για τον Πλάτωνα οι καθολικές έννοιες, τα «καθόλου», δεν είναι πράγματα ξεχωριστά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ.

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ. Ημερομηνία 10/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://www.in.gr/ Τζωρτζίνα Ντούτση http://www.in.gr/entertainment/book/interviews/article/?aid=1500083418 Παρασκευή 10 Ιουνίου 2016, 13:01 Νικόλας Σμυρνάκης: Η

Διαβάστε περισσότερα