Σου δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσεις περαιτέρω το µαγικό δάσος. Μην την χάσεις!!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Σου δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσεις περαιτέρω το µαγικό δάσος. Μην την χάσεις!!"

Transcript

1 Στις µέρες µας οι περισσότεροι κάτοικοι αυτής της χώρας ζούνε σε πόλεις µακριά από την φύση και το δάσος. Οι περισσότεροι λοιπόν από εσάς θα έχετε παρατηρήσει ότι κάθε φορά που βρίσκεστε µακριά από την πόλη πάνω σε ένα ψηλό βουνό, µέσα σε ένα φαράγγι ή δίπλα σε ένα ποταµό ότι έρχεστε σε επαφή µε ένα τελείως διαφορετικό τρόπο ζωής ένα τρόπο ζωής στον οποίο σηµαντική θέση έχει η αλληλεπίδραση µε τα φυτά και τα ζώα που είναι οι βασική κάτοικοι του χώρου ενώ εµείς κατέχουµε την θέση του επισκέπτη. Στην συγκεκριµένη λοιπόν ερασιτεχνική ασχολία θα πρέπει να ασχοληθείς µε ό,τι συναντάς µέσα σε ένα δάσος και τις πιθανές δεξιότητες που θα χρειαστείς για να κατανοήσεις παραπάνω τον διαφορετικό αυτό τρόπο ζωής και να µπορέσεις να αλληλεπιδράσεις µαζί του µε ασφάλεια και σεβασµό. Αντιµετωπίζοντας το καθετί ξεχωριστά και όχι πια σαν σύνολο. Δηλαδή θα σου δοθεί η ευκαιρία να ασχοληθείς µε εκείνο το κουκουνάρι που είδες στην τελευταία σου εκδροµή να κρέµεται από ένα φυτό το οποίο ονοµάζουµε πεύκο και βλέποντας το συνειδητοποίησες ότι δεν ξέρεις τίποτα παραπάνω για αυτό το φυτό παρά µόνο ότι σου προσφέρει τον ίσκιο του για να απλώσεις την σκηνή σου. Ή για εκείνο το σκίουρο που µάζεψε το κουκουνάρι που µόλις είδες χωρίς καν να µπορείς να καταλάβεις τι χρήσιµο µπορεί ο σκίουρος να βρει στο κουκουνάρι. Ακόµα θα σου δοθεί η ευκαιρία να ανακαλύψεις γνώσεις πέρα του εγκολπίου για το πώς µπορείς να ζήσεις µέσα στην φύση µε άνεση µε υλικά από την φύση και πολύ λίγα κατασκευασµένα από ανθρώπινα χέρια. Όχι για να επιβίωσεις στην απίθανη περίπτωση που χρειαστεί όταν χαθείς µέσα σε ένα δάσος ή για οποιαδήποτε άλλο λόγο. Αλλά για να ακονίσεις το µυαλό σου για το πώς ένα συγκεκριµένο αντικείµενο µπορεί να έχει πολλές περισσότερες χρήσεις από αυτές που όλοι οι άλλοι νοµίζουν. Είναι αυτό ακριβώς που έκανε ο πολυµήχανος Οδυσσέας στην Οδύσσεια του Οµήρου. Σου δίνεται η ευκαιρία να γνωρίσεις περαιτέρω το µαγικό δάσος. Μην την χάσεις!!

2 Περιεχόµενα Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Α' Βοήθειες σε Ζώα Ανίχνευση Διαβίωση στο Δάσος Εξερεύνηση Κατασκήνωση Μαγειρική στο Ύπαιθρο Ορειβασία Σπηλαιολογία Τοπογραφία Μαθαίνω για τα φυτά Μαθαίνω για τα ζώα Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 1. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «µαθαίνω για τα ζώα». 2. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. µάθε για την αλεπού: πού ζει, τι τρώει, τι κάνει το χειµώνα, πότε ζευγαρώνει, πόσα µικρά γεννά, πόσα χρόνια ζει, σε ποιες χώρες ζεί κτλ) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 3. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 4. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράσης προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. βοήθησε σε ένα σύλλογο προστασίας άγριων ζώων). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα

3 (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: δικηγόροι, δικαστές, οικονοµολόγοι, λογιστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και τη θεσµοθετηµένη ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E., UNICEF, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Αµερικάνικος ερυθρός σταυρός: Ελληνικός Ορειβατικός Σύνδεσµος Αθηνών: Ελληνικός Ορειβατικός Σύνδεσµος Αχαρνών: Ελληνικός Ορειβατικός Σύνδεσµος Θεσσαλονίκης: Η Διεθνής Οµοσπονδία Ορειβατικών Συνδέσµων: Σπηλαιολογικός αθλητικός σύλλογος: Διεθνής ένωση σπηλαιολογίας: Το επίσηµο περιοδικό της διεθνούς ένωσης σπηλαιολογίας: Και διάφοροι άλλοι δικτυακοί τόποι (ιστοσελίδες) όπου µπορείς να βρεις χρησιµοποιώντας γνωστές µηχανές αναζήτησης (π.χ. google, yahoo κ.α.) πάντα όµως µε τη βοήθεια ενός ενηλίκου που έχει σχέση µε το Διαδίκτυο. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου.

4 Περισσότερο από οποιαδήποτε άλλη χώρα, η Ελλάδα δέχτηκε την ευεργετική επίδραση της θάλασσας, γιατί αυτή περιβρέχει κατά τα δύο περίπου τρίτα τον ελληνικό ηπειρωτικό χώρο και σχηµατίζει ένα πλήθος µεγάλων νησιών. Γι' αυτό, από τους αρχαιότατους χρόνους, οι Έλληνες εξοικειώθηκαν µε τη θάλασσα και έδειξαν µια σπάνια ναυτική ιδιοφυΐα και κλίση προς τα θαλασσινά επαγγέλµατα. Πρώτοι οι Έλληνες κατασκεύασαν πλοία και πρώτοι αυτοί ίδρυσαν αποικίες. Έχεις σκεφτεί ποτέ πόσες πλωτές πολιτείες ταξιδεύουν καθηµερινά, πόσοι ονειρεύονται στη θέα της θάλασσας, Πόσοι ζούν απο αυτή; Πόσες άγνωστες χώρες ανακαλύφθηκαν σε ταξίδια µεγάλων θαλασσοπόρων ; Στο ταξίδι σου στη θάλασσα θα ανακαλύψεις πράγµατα που θα σε κάνουν να τη λατρέψεις, να µάθεις ότι τραβώντας την άγκυρα ένας παράδεισος γνώσης απλώνεται γύρω σου. Περιεχόµενα Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Ναυτικά Μουσεία Τύποι σκαφών Τεχνικά θέµατα σκαφών Ναυτικοί κόµποι - φιµώµατα σχοινιά ναυτιλίας Διεθνείς Κανόνες Αποφυγής Συγκρούσεων στη Θάλασσα Άγκυρες Αγκυροβολία Επικοινωνία στη Θάλασσα (Ναυτικός Κώδικας κώδικας Morse - Δια βραχιόνων -Vhf σήµατα ηµέρας και νύχτας) Ναυτιλία (Χάρτης πυξίδα στίγµα - προσανατολισµός) Αεροδυναµική Υδροδυναµική Στροφές Ιστιοπλοϊκού σκάφους Μετεωρολογία Ιστορικά πλοία Ναυσιπλοϊα στο πέρας των αιώνων Παγκόσµιος και Ελληνικός Ναυτοπροσκοπισµός Κατηγορίες και τύποι ναυτοπροσκοπικών σκαφών Ονοµατολογία Ν/Π σκάφους

5 Η Κωπηλασία µε το Ναυτοπροσκοπικό Σκάφος Η Ιστιοπλοϊα µε το Ναυτοπροσκοπικό Σκάφος Διακυβέρνηση κωπήλατου Ν/Π σκάφους Διακυβέρνηση ιστιοφόρου Ν/Π σκάφους Χειρισµοί Εκτάκτων Αναγκών Προετοιµασία Ν/Π σκάφους για πολυήµερο ταξίδι (πλήρωµα-ένδυση- διατροφή-εξαρτία) Συντήρηση ξύλινου Ν/Π σκάφους Συντήρηση πολυεστερικού Ν/Π σκάφους Συντήρηση σιδερένιου Ν/Π σκάφους Συντήρηση εξαρτίας Ν/Π σκάφους Λεµβοδροµίες Υποθαλάσσιο περιβάλλον Προστασία της Θαλάσσια Χελώνας Προστασία της Θαλάσσιας Φώκιας Οι Αλυκές και το αλάτι Παγκόσµια και Ελληνική εµπορική ναυτιλία Ναυπηγική Πολεµικό Ναυτικό Λιµενικό Σώµα Ψάρεµα µε καλάµι Υποβρύχιο ψάρεµα Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 5. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «τύποι σκαφών». 6. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. για την τράτα: τι είναι, από τι κατασκευάζεται, ιστορία, που χρησιµοποιείται κτλ) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 7. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 8. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. µία δράση ψαρέµατος µε τράτα).

6 Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ Ακτοπλοϊκή Ναυτιλία για Ναυτοπροσκοπικές Λέµβους και Μικρά Σκάφη. Η.Λαδά / Εκδόσεις Ίδρυµα Ευγενίδου & ΣΕΠ. H Ιστιοπλοΐα και η τέχνη της για Προσκόπους. Η.Λαδά / Εκδόσεις Ίδρυµα Ευγενίδου & ΣΕΠ. Εγχειρίδιο Ναυτοπροσκόπων. / Εκδόσεις ΣΕΠ 1980 Βιβλιογραφία Εντύπων Σχολών Κυβερνήτου και Λεµβάρχου Ναυτοπροσκοπικού Σκάφους. Η Ιστιοπλοΐα και η τέχνη της. Π.Στρούζα / Εκδόσεις Π.Ο.Ι.Α.Θ. Ελληνική Παραδοσιακή Ναυπηγική. Κώστα Δαµιανίδη / Εκδόσεις ΕΤΒΑ History of Evolution Sailing Yachts. ΠΕΡΙΟΔΙΚΑ Yachts motor and Sailing Yachting Πλεύση Seastyle Ιστιοπλοϊκός Κόσµος Ναυτική Ελλάς Ναυτικά Χρονικά Εφοπλιστής Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: δικηγόροι, δικαστές, οικονοµολόγοι, λογιστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους.

7 Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και την θεσµοθετηµένη ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E., UNICEF, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Ναυτότοπος: Ναυτιλία: Tall ships adventure: Κόµποι (κινούµενα σχέδια): Το πλοίο vasa: Πολεµικό ναυτικό: Cutty sark: America s cup museum: Ναυτικό µουσείο Ελλάδας: Ελληνική ναυτοπροσκοπική πύλη: Υπουργείο εµπορικής ναυτιλίας και νησιωτικής πολιτικής: Ελληνική ένωση προστασίας θαλάσσιου περιβάλλοντος: Σύλλογος προστασίας της θαλάσσιας χελώνας: Κοινωφελές ίδρυµα Αλέξανδρος Ωνάσης: Ίδρυµα Σταύρος Νιάρχος: Ε.Μ.Π Σχολή Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών: Α.Τ.Ε.Ι. Αθηνών Τµήµα Ναυπηγών: Ανώτατες σχολές εµπορικού ναυτικού: Πανεπιστήµιο Πειραιά: Πανεπιστήµιο Αιγαίου: Και διάφοροι άλλοι δικτυακοί τόποι (ιστοσελίδες) όπου µπορείς να βρεις χρησιµοποιώντας γνωστές µηχανές αναζήτησης (π.χ. google, yahoo κ.α.) πάντα όµως µε τη βοήθεια ενός ενηλίκου που έχει σχέση µε το Διαδίκτυο. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου.

8 Από την αρχή της ύπαρξης του ο άνθρωπος ονειρευόταν να πετάξει, να φτάσει ψηλά, να αγγίξει τον ουρανό. Από το µύθο του Ικάρου, τα πειράµατα του Da Vinci, τις φανταστικές πτητικές µηχανές του Ιουλίου Βερν τελικά το όνειρο γίνεται πραγµατικότητα, µε την πρώτη καταγεγραµµένη πτητική κατασκευή των αδελφών Wright, που κατάφερε να πετάξει στον αέρα. Η εξέλιξη σε σχέση µε τα πτητικά µέσα από την αρχή του προηγουµένου αιώνα ήταν ταχύτατη και η κατάκτηση των αιθέρων ήταν θέµα χρόνου. Το αντικείµενό µας λοιπόν σε αυτή την κατηγορία περιέχει µια τεραστία ποικιλία θεµάτων τα οποία παρατίθενται παρακάτω. Έτσι µέσω αυτής της ερασιτεχνικής ασχολίας καλείσαι να µελετήσεις και να παρουσιάσεις τις γνώσεις σου πάνω σε οποιοδήποτε θέµα σχετίζεται µε τον «ΑΕΡΑ». Περιεχόµενα Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Ιστορία της παγκόσµιας και της Ελληνικής πολιτικής και πολεµικής αεροπορίας Αεροµοντελισµός Πυραυλοµοντελισµός Στατικά αεροµοντέλα Ανεµοπορία Αεροναυπηγική Αεροναυτιλία Εξερεύνηση διαστήµατος (διάστηµα, διαστηµόπλοια, δορυφόροι) Μετεωρολογία Ανεµόπτερο Αερόστατο Πολεµικά αεροσκάφη Πολιτικά αεροσκάφη Ελικόπτερα Αερόπλοια (Zeppelin) Υδροπλάνα Πτητικά µέσα έρευνας και διάσωσης Αλεξίπτωτο πλαγιάς

9 Ελεύθερη πτώση Αετοί (kites) Σαΐτες Ραδιοεντοπιστές (RA.D.A.R.) Αερολιµένες (Ελληνικοί, διεθνής, εξοπλισµός) Έλεγχος εναέριας κυκλοφορίας (ασφάλεια πτήσεων) Τηλεκατεύθυνση Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 9. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «αεροµοντελισµός». 10. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. για τον αεροµοντελισµό: υλικά εργαστηρίου, σχέδια, υλικά κατασκευής κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 11. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 12. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. παιχνίδι γνώσεων σε ένα αεροδρόµιο ή σε κάποιο µουσείο). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα.

10 Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: δικηγόροι, δικαστές, οικονοµολόγοι, λογιστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και την θεσµοθετηµένη ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E., UNICEF, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Αεροµοντελισµός στην Ελλάδα: Πολεµική Αεροπορία: Διεθνής Αερολιµένας Αθηνών: Εθνική Μετεωρολογική Υπηρεσία: Ένωση Ελλήνων Ραδιοερασιτεχνών: Εθνικό Αστεροσκοπείο Αθηνών: Και διάφοροι άλλοι δικτυακοί τόποι (ιστοσελίδες) όπου µπορείς να βρεις χρησιµοποιώντας γνωστές µηχανές αναζήτησης (π.χ. google, yahoo κ.α.) πάντα όµως µε τη βοήθεια ενός ενήλικου που έχει σχέση µε το Διαδίκτυο. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου.

11 Από την αρχαία Ελλάδα, τα αθλήµατα αποτελούσαν µέρος της καθηµερινής ζωής. «Νους υγιής εν σώµατι υγιεί» πρέσβευαν οι αρχαίοι Έλληνες και γι αυτό και είχαν ένα σωρό αθλητικούς αγώνες, για να δίνουν το κίνητρο στους νέους να ασχοληθούν µε τον αθλητισµό. Αποκορύφωµα ήταν οι ολυµπιακοί αγώνες που έχουν αλλάξει πολλές µορφές µέχρι σήµερα. Με αθλήµατα, ολυµπιακά και µη, θα ασχοληθούµε σε αυτή την ερασιτεχνική ασχολία. Διάλεξε το αγαπηµένο σου ή ένα που θέλεις να γνωρίσεις και µοιράσου τις εµπειρίες µε την υπόλοιπη παρέα, παίξτε και χαρείτε, γιατί ο αθλητισµός δίνει ζωή! Περιεχόµενα Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Τοξοβολία Στίβος (Διάφορα Αγωνίσµατα) Αντιπτέριση Μπέιζµπολ Καλαθοσφαίριση Μπιτς βόλεϊµπολ Πυγµαχία Κάνοε/καγιάκ (σπρίντ) Κάνοε/καγιάκ (σλάλοµ) Ποδηλασία Καταδύσεις Ιππασία Ξιφασκία Χόκεϊ Ποδόσφαιρο Ενόργανη Γυµναστική Ρυθµική Γυµναστική Τραµπολίνο Χειροσφαίριση Μοντέρνο Πένταθλο Κολύµβηση ανοικτής θαλάσσης Κωπηλασία Ιστιοπλοΐα Σκοποβολή Σόφτµπολ Κολύµβηση Συγχρονισµένη κολύµβηση Επιτραπέζια αντισφαίριση Αντισφαίριση Τρίαθλο Πετοσφαίριση Υδατοσφαίριση Άρση βαρών Πάλη BMX racing Αλπικό σκι Δίαθλο Έλκυθρο

12 Δρόµοι αντοχής (Cross country skiing) Curling Καλλιτεχνικό πατινάζ Ελεύθερο σκι Χόκεϋ επί πάγου Nordic combined Nordic skiing Short track speed skating Skeleton Άλµα µε σκι Χιονοσανίδα Speed skating Κρίκετ Κρόκετ Γκολφ Ποµ (Jeu de Paume) Λακρός Πελότα Πόλο ( en:polo ) Ράκετς Ράγµπι Κουν φου Ταϊ τσι τσουάν Καράτε Ζίου ζίτσου Ιάντο Αϊκίντο Τζούντο Νιντζούτσου Τάε κβο ντο Μάι τάι Βιρ τβο νταρ Εσκρίµα Σιλάτ Κράβ µάγκα Πανγκράτιον Καποέιρα Τζιτ κουν ντο ΜΗΧΑΝΟΚΙΝΗΤΑ ΑΘΛΗΜΑΤΑ Αυτοκίνητο Μοτοσικλέτα Αεροσκάφος Σκάφος Formula 1 GP Αλεξίπτωτο-Αερόστατο Ανα τύπο σκάφους Rally Εκτός δρόµου Ταχύτητας Cart Tial Ακροβατικών Ειδικοί-Μεγάλων Αποστασεων Ειδικοί-Μεγάλων Αποστασεων

13 Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 13. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «καποέιρα». 14. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. τι είναι, ενδυµασία, ιστορία, κινήσεις, σηµασία κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 15. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 16. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. βάψε τις γραµµές στο γήπεδο της γειτονιάς). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: δικηγόροι, δικαστές, οικονοµολόγοι, λογιστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και την θεσµοθετηµένη ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E.,

14 UNICEF, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Γενική Γραµµατεία αθλητισµούhttp://www.sportsnet.gr/ Ελληνική οµοσπονδια καλαθοσφαιρισηςhttp://www.basket.gr/ Φυσική αγωγή Και διάφοροι άλλοι δικτυακοί τόποι (ιστοσελίδες) όπου µπορείς να βρεις χρησιµοποιώντας γνωστές µηχανές αναζήτησης (π.χ. google, yahoo κ.α.) πάντα όµως µε τη βοήθεια ενός ενήλικου που έχει σχέση µε το Διαδίκτυο. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου. Σε αυτή την κατηγορία θα βρεις όλες τις φυσικές δραστηριότητες που έχουν ως σκοπό την αναψυχή µέσω της ευεξίας που προσφέρει η άσκηση, δηλαδή δραστηριότητες που όµως δεν έχουν αναγνωριστεί επίσηµα ως αθλήµατα αλλά στην πραγµατικότητα κάνουν ακριβώς την ίδια δουλειά και χρειάζεσαι συγκεκριµένη φυσική κατάσταση για να τα επιτύχεις. Περιεχόµενο Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Rafting Monoraft - Hot Dog Canyoning Πεζοπορία Rappel Flying Fox Paintball Bowling Αναρρίχηση

15 Μέθοδος Εργασίας Orienteering Ελεύθερες πτώσεις Ορειβασία Roller skating Ιστιοπλοΐα Διελκυστίνδα Surfing Parkour Skateboarding Ορεινή ποδηλασία Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 17. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «ορειβασία». 18. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. τι χρειάζεσαι, πόσα άτοµα, που, πότε, κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 19. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 20. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. να βοηθήσεις στην συντήρηση του υλικού ενός ορειβατικού συλλόγου). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα.

16 Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι, νοσηλευτές, ιατροί, δικηγόροι, δικαστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση των πολιτών γύρω από τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα και την προάσπισή τους (O.H.E., UNICEF, Συµβούλιο της Ευρώπης, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου. Για να είµαστε όµως όλοι ευχαριστηµένοι όταν παίζουµε ένα άθληµα πρέπει να γνωρίζουµε, να τηρούµε και να σεβόµαστε τους κανονισµούς είτε παίζουµε µε τους φίλους µας, είτε βρισκόµαστε στη µέση ενός σοβαρού αγώνα. Με αυτόν τον τρόπο διασφαλίζουµε την εγκυρότητα του αποτελέσµατος και προσαρµοζόµαστε σαν άνθρωποι µέσα σε ένα πλέσιο κανόνων που µας βοηθούν στο να προάγουµε το φίλαθλο πνεύµα που κληρονοµήσαµε από τους προγόνους µας. Περιεχόµενο Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Αθλητική ιστορία Διαιτησία Φίλαθλο πνεύµα (fairplay) Προπονητική Αθλητική υγιεινή

17 Οργάνωση αγώνων Παραολυµπιακοί αγώνες Special Olympics Αντιντόπινγκ Αθλητική δηµοσιογραφία Νέες τεχνολογίες στη φυσική αγωγή Μελλοντικός αθλητισµός Αθλητικές εγκαταστάσεις Διατροφή Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 21. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «διαιτησία». 22. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. σε τι χρησιµεύει, ποιος την εξασκεί, πως, που και πότε κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 23. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 24. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ να βοηθήσεις στη διαιτησία ενός σχολικού αγώνα). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκυµανταίρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων

18 («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: κοινωνιολόγοι, νοµικοί, εκπαιδευτές νεολαίας, λειτουργοί νεολαίας, κοινωνικοί λειτουργοί, ιστορικοί κ.τ.λ.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Εξειδικευµένο προσωπικό, όπως υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι διεθνών οργανισµών, κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο τη σχετική ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E., UNICEF, Συµβούλιο της Ευρώπης, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.).. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι ιστοχώροι. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου.

19 Η κοινωνία των πολιτών της τρίτης χιλιετίας, χρειάζεται ενεργούς και ενηµερωµένους ανθρώπους, µε άποψη αλλά και θέσεις για κάθε ζήτηµα που αφορά στην ζωή τους, τόσο την προσωπική όσο και την οικογενειακή και την ευρύτερα κοινωνική. Με άλλα λόγια, µας αφορά όλους οτιδήποτε γίνεται γύρω µας, π.χ. η µόλυνση του περιβάλλοντος, τα σκουπίδια στους δρόµους, τα αδέσποτα ζώα, το κυκλοφοριακό χάος, η έλλειψη υποδοµών και σεβασµού για τους πολίτες µε αναπηρίες, η ανεξέλεγκτη χρήση του νερού, η συµµετοχή στα κοινά και η ενεργή ψήφος, οι άστεγοι γύρω µας, η εγκατάλειψη των ηλικιωµένων, η εκµετάλλευση των παιδιών και η παιδική εργασία, η κακοποίηση της γυναίκας και η ενδοοικογενειακή βία κ.α. Δυστυχώς η άνοδος του βιοτικού επιπέδου τις τελευταίες δεκαετίες όχι µόνο δεν συνέβαλε στην λύση των προβληµάτων αυτών που µαστίζουν την σύγχρονη κοινωνία αλλά δηµιούργησε και κάποια τα οποία τα παρατηρούµε όχι µόνο στο στενό οικογενειακό ή τοπικό περιβάλλον της γειτονιάς, του χωριού ή της πόλης µας, αλλά σε Εθνικό, Ευρωπαϊκό και ακόµα σε παγκόσµιο επίπεδο, µιας και οι επιπτώσεις από αυτά που συµβαίνουν σε µια χώρα ή ήπειρο επιβαρύνουν και όλες τις υπόλοιπες. Σε αυτή την κατηγορία θα ασχοληθείς µε ο,τιδήποτε αφορά την ενηµέρωση, και πληροφόρηση, που οφείλει να έχει ο ενεργός πολίτης τόσο από τους θεσµοθετηµένους φορείς όσο και αυτή που λαµβάνει από την δραστηριότητά του στο κοινωνικό σύνολο που µετέχει π.χ. την οικογένεια, το σχολείο, τη γειτονιά, την ενορία / θρησκευτική κοινότητα, το διαδίκτυο αλλά και την κοινωνία γενικότερα. Επίσης, θα ασχοληθείς µε αυτά που θα µπορείς εσύ, ως ενεργός πολίτης της κοινωνίας, να κάνεις πράξη ώστε, αυτά που θα διαπιστώνεις πως πρέπει να αλλάξουν, µε θεσµικούς τρόπους να αλλάξουν. Όπως έχει σωστά ειπωθεί: «Δράµε τοπικά, σκεφτόµαστε παγκόσµια». Περιεχόµενα Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Ενεργός & Έξυπνος Καταναλωτής Ενεργός Μαθητής Επαγγελµατικός Προσανατολισµός. Κυκλοφοριακή Αγωγή Σωστή Διατροφή για µια Υγιή ζωή Πολιτική και Κυβέρνηση Περιφερειακή, Νοµαρχιακή και Τοπική Αυτοδιοίκηση Θεσµοθετηµένες Εξουσίες (Νοµοθετική, Εκτελεστική, Δικαστική)

20 Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας Γεωργία και φυσικοί πόροι Περιβάλλον (Προσωπική ευθύνη των πολιτών) Προσφορά στον συνάνθρωπο Καταστάσεις έκτακτης ανάγκης Υπηρεσίες πρώτης ανάγκης Δηµόσια διοίκηση Δηµοσιές υπηρεσίες (ΕΛΤΑ, ΔΕΗ, ΟΤΕ, Κ.Ε.Π. κτλ) Φορείς και Ανεξάρτητες Αρχές Πολιτιστικοί εξωραϊστικοί σύλλογο. Έγκληµα, νόµος, δικαιοσύνη Πληροφορία και επικοινωνία Ψυχαγωγία Ταξίδια και τουρισµός Υγεία, διατροφή και πρόνοια Κοινωνική Ασφάλεια, Ασφαλιστικό και Συνταξιοδοτικό Σύστηµα Μη Κυβερνητικοί Οργανισµοί, Εθελοντικές Οργανώσεις & Κινήσεις Θρησκείες του Κόσµου Διεθνείς Σχέσεις και Άµυνα Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 25. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «Ενεργός Καταναλωτής». 26. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. τι είναι καταναλωτής, ποιος µπορεί να παρέχει και πώς πρέπει να παρέχει υπηρεσίες σε καταστήµατα γενικού και υγειονοµικού ενδιαφέροντος, ποιος ελέγχει τις προσφερόµενες υπηρεσίες δηµοσίου και ιδιωτικού τοµέα, πώς διασφαλίζονται οι πιστοποιήσεις I.S.O., H.A.S.P., κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 27. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 28. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. µία δράση ενηµέρωσης των µαθητών του σχολείου σου για το πώς να καταναλώνουν «έξυπνα»).

21 Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: δικηγόροι, δικαστές, οικονοµολόγοι, λογιστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση αλλά και την θεσµοθετηµένη ενηµέρωση των πολιτών (O.H.E., UNICEF, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Οικουµενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα: Ευρωπαϊκός Κοινωνικός Χάρτης: Χάρτης Θεµελιωδών Δικαιωµάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης: Σύνταγµα της Ελλάδος: Οργανισµός Ηνωµένων Εθνών (Ο.Η.Ε.): UNESCO: UNICEF: Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.): Υπηρεσία Europe Direct: Συµβούλιο της Ευρώπης (ΣτΕ):

22 Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωµάτων: Ευρωπαϊκό Κέντρο Σύγχρονων Γλωσσών: Βουλή των Ελλήνων: Υπουργείο Εθνικής Παιδείας & Θρησκευµάτων (ΥΠ.Ε.Π.Θ.): Γενική Γραµµατεία Νέας Γενιάς (Γ.Γ.Ν.Γ.): Υπουργείο Απασχόλησης & Κοινωνικής Ασφάλειας: Υπουργείο Υγείας & Κοινωνικής Αλληλεγγύης: Υπουργείο Εθνικής Οικονοµίας & Οικονοµικών: Ίδρυµα Κοινωνικών Ασφαλίσεων (Ι.Κ.Α.): Οργανισµός Ασφάλισης Ελευθέρων Επαγγελµατιών (Ο.Α.Ε.Ε.): Γενική Γραµµατεία Καταναλωτή: Γενική Γραµµατεία Ισότητας: Κέντρο Ερευνών για Θέµατα Ισότητας: Αρχή Προστασίας Δεδοµένων Προσωπικού Χαρακτήρα: Κέντρα Εξυπηρέτησης Πολιτών (Κ.Ε.Π.): Ενιαίος Φορέας Ελέγχου Τροφίµων (Ε.Φ.Ε.Τ.): Συνήγορος του Πολίτη : Και διάφοροι άλλοι δικτυακοί τόποι (ιστοσελίδες) όπου µπορείς να βρεις χρησιµοποιώντας γνωστές µηχανές αναζήτησης (π.χ. google, yahoo κ.α.) πάντα όµως µε τη βοήθεια ενός ενήλικου που έχει σχέση µε το Διαδίκτυο. Και φυσικά µην ξεχνάς ότι βοήθεια µπορείς κάθε φορά να ζητάς από τους Γονείς και την υπόλοιπη οικογένειά σου, τους φίλους σου, τους εκπαιδευτικούς σου, τον Ιερέα της περιοχής σου και βέβαια, τον Ενωµοτάρχη και τον Αρχηγό σου.

23 Τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα είναι το σύνολο των Ελευθεριών και Δικαιωµάτων που έχουµε όλοι οι άνθρωποι από τη στιγµή της γέννησης µας µέχρι και τη στιγµή του θανάτου µας. Κάποια µάλιστα απ αυτά τα έχουµε ακόµα και πριν την γέννησή µας, ως αγέννητα έµβρυα στην κοιλιά της µητέρας µας (π.χ. το δικαίωµα στην ιατρική φροντίδα), αλλά και µετά τον θάνατό µας (π.χ. το δικαίωµα στην ανθρώπινη αξιοπρέπεια). Τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα τα έχουµε ανεξάρτητα από τις φυσικές ή επίκτητες διαφορές µας, από το αν π.χ. έχουµε λευκό ή µαύρο δέρµα, στρογγυλά ή σκιστά µάτια, αν είµαστε γυναίκες ή άνδρες, παιδιά ή ενήλικες ή ηλικιωµένοι, από το αν είµαστε ψηλοί ή κοντοί, παχείς ή αδύνατοι, µε κάποια αναπηρία ή χωρίς αυτήν, πολίτες µια συγκεκριµένης χώρας ή όχι, πιστοί αυτής της θρησκείας ή εκείνης. Τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα τα έχουµε για έναν και µοναδικό λόγο: ακριβώς επειδή είµαστε Άνθρωποι. Κανένας άλλος, είτε άνθρωπος, είτε οµάδα ανθρώπων, είτε κυβέρνηση, είτε φορέας κ.τ.λ. δεν µπορεί να µας τα αφαιρέσει. Γι αυτό και λέµε πως είναι αναφαίρετα. Όµως, στην καθηµερινή µας ζωή συµβαίνει να µην σέβονται όλοι οι άνθρωποι, ούτε όλοι οι φορείς και οι κυβερνήσεις, τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα όλων των άλλων ανθρώπων, είτε π.χ. επειδή είµαστε διαφορετικοί από τον άλλο άνθρωπο, είτε επειδή δεν συµφωνούµε µαζί του. Τότε µιλάµε για Διάκριση, η οποία µπορεί να πάρει διάφορες µορφές, όπως π.χ. ο Ρατσισµός, η καταπίεση των γυναικών, η εκµετάλλευση των παιδιών κ.τ.λ.. Οι διακρίσεις κάθε µορφής είναι η σοβαρότερη προσβολή που µπορούµε να κάνουµε σε έναν άνθρωπο, αφού, όταν δεν σεβόµαστε τα Ανθρώπινα Δικαιώµατά του, είναι σαν να του λέµε ότι δεν είναι άνθρωπος κι αυτό είναι φυσικά µεγάλο ψέµα. Όπως λέµε, προσβάλουµε την Ανθρώπινη Αξιοπρέπεια. Η φράση της Προσκοπικής µας Υπόσχεσης «να βοηθώ κάθε Άνθρωπο σε κάθε περίσταση», (µεταξύ άλλων) υποδεικνύει την δέσµευση, που ως Πολίτης της Ελλάδας, της Ευρώπης και του κόσµου ανέλαβες, να ενθαρρύνεις τους άλλους ώστε να καταπολεµηθούν οι όποιες διακρίσεις υπάρχουν. Οι κυβερνήσεις, οι φορείς αλλά και ο κάθε απλός Άνθρωπος έχει την ευθύνη για την διασφάλιση των Ανθρωπίνων Δικαιωµάτων. Η προστασία τους είναι ΥΠΟΘΕΣΗ ΟΛΩΝ ΜΑΣ.

24 Περιεχόµενο Παρακάτω σου παραθέτουµε έναν κατάλογο µε το τί ενδεικτικά περιέχει αυτή η Κατηγορία: Δικαίωµα στην Ζωή και στην Ανθρώπινη Αξιοπρέπεια Ατοµικά Δικαιώµατα Πολιτικά Δικαιώµατα Κοινωνικά Δικαιώµατα Εκπαιδευτικά, Μορφωτικά & Πολιτιστικά Δικαιώµατα Θρησκευτικά Δικαιώµατα Δικαιώµατα Παιδιών Ισότητα των Δύο Φύλων Δικαιώµατα Γυναίκας Δικαιώµατα Τρίτης Ηλικίας Δικαιώµατα Προσώπων µε Αναπηρίες Δικαιώµατα Προσφύγων Δικαιώµατα Μεταναστών Δικαιώµατα Μειονοτήτων Ιστορία των Ανθρωπίνων Δικαιωµάτων από την αρχαιότητα έως σήµερα Τα Ανθρώπινα Δικαιωµάτων στην Ελλάδα Τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα στην Ευρώπη Τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα στον Κόσµο Μορφές Διάκρισης (π.χ. Ρατσισµός, Ξενοφοβία κ.α.) Σύγκρουση Δικαιωµάτων Ηµέρα Ανθρωπίνων Δικαιωµάτων Μέθοδος Εργασίας Ο τρόπος που θα εργαστείς είναι πολύ απλός και περιγράφεται αναλυτικά παρακάτω. Πιο συγκεκριµένα, κάνε τα εξής: 29. Ενηµερώσου γενικώς για τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα. 30. Επίλεξε µία θεµατική ενότητα, όπως αυτή περιγράφεται παραπάνω στο «Περιεχόµενο», π.χ. «Δικαιώµατα Παιδιών». 31. Αναζήτησε µεθοδικά σε διάφορες πηγές (βλ. παρακάτω) και συγκέντρωσε σχετικές πληροφορίες (π.χ. ποια είναι αυτά τα δικαιώµατα, ποιες µορφές διάκρισης σε βάρος των παιδιών υπάρχουν, κ.τ.λ.) και σύλλεξε τα αποτελέσµατα. 32. Παρουσίασε τα αποτελέσµατά σου, µε µια δεκάλεπτη παρουσίαση ή µικρή έκθεση, στην Ενωµοτία ή την Οµάδα σου. Μπορείς να χρησιµοποιήσεις αφίσες, φωτογραφίες, φωτοδιαφάνειες (slides), διαφάνειες, ηλεκτρονικές διαφάνειες (π.χ. PowerPoint), βίντεο (video), µουσική, τραγούδι, ποίηση, µαντινάδες, παροιµίες, θέατρο, θεατρικό παιχνίδι, σκετς, ζωγραφική, γλυπτική, χορό, παντοµίµα, να φτιάξεις µία µικρή εφηµερίδα ή ένα έντυπο, όλα µαζί ή κάποια από αυτά και γενικά, κάθε πρωτότυπο τρόπο που θα φανταστείς. 33. Δηµιούργησε ένα σχετικό παιχνίδι που θα παίξετε στην Ενωµοτία ή στην Οµάδα σου ή βοήθησε, σε συνεργασία µε το τον Ενωµοτάρχη σου, τον Αρχηγό σου και το Συµβούλιο Τιµής, στην διοργάνωση µιας δράση προσφοράς της Οµάδας σου που θα έχει σχέση µε τα αποτελέσµατα των ευρηµάτων σου (π.χ. µία δράση ευαισθητοποίησης των συνδηµοτών σου σχετικά µε τα δικαιώµατα

25 των παιδιών). Πηγές Αναφοράς Για να είναι η αναζήτησή σου καλή, κι άρα η όλη σου εργασία σου κατά το δυνατόν πλήρης, θα χρειαστείς διάφορες, όπως λέµε, «πηγές αναφοράς». Αυτές περιλαµβάνουν τόσο κείµενα (βιβλιογραφία, αρθογραφία, ειδησεογραφία κ.τ.λ.), όσο και εικόνες, φωτογραφίες, άλλα οπτικοακουστικά µέσα (µουσική, κινηµατογραφικές ταινίες, video, ντοκιµαντέρ, κ.τ.λ.) και πολυµέσα (multimedia), το διαδίκτυο (internet) αλλά ακόµα και διάφορα πρόσωπα που µπορούν να σε βοηθήσουν σχετικά («ζωντανές πηγές» ή «µαρτυρίες»). Τέτοιες πηγές µπορούν να είναι: Διάφορες Βιβλιοθήκες: η προσωπική σου, αυτή της οικογένειάς σου, του Σχολείου σου, της Ενορίας ή της θρησκευτικής κοινότητας που ανήκεις, της Ενωµοτίας, της Οµάδας και του Συστήµατός σου, η Δηµοτική Βιβλιοθήκη της πόλης σου ή η Κοινοτική του χωριού σου, οι Βιβλιοθήκες Πανεπιστηµίων, Πολυτεχνείων, Ανωτάτων Τεχνολογικών Εκπαιδευτικών Ιδρυµάτων, Μουσείων και άλλων εκπαιδευτικών φορέων που τυχόν υπάρχουν στην περιοχή που κατοικείς, η Εθνική Βιβλιοθήκη στην Αθήνα κ.τ.λ.. Θυµήσου πως οι Βιβλιοθήκες δεν έχουν µόνο βιβλία, αλλά επίσης εφηµερίδες, περιοδικά, αφίσες και άλλα έντυπα. Αντίστοιχα, µπορείς να αναζητήσεις οπτικοακουστικό υλικό σε διάφορες Δισκοθήκες, Ταινιοθήκες και Συλλογές Πολυµέσων («Πολυµεσοθήκες», Me'diatheques). Θυµήσου πως πολλές δηµόσιες Βιβλιοθήκες διαθέτουν και τέτοια τµήµατα. Τηλεοπτικές εκποµπές που ασχολούνται µε το συγκεκριµένο θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις ή άλλες καλλιτεχνικές και επιστηµονικές εκδηλώσεις σχετικές µε το θέµα, πάντα σε συνεργασία µε τους γονείς σου και µε την συναίνεσή τους. Επιστήµονες, τεχνολόγοι και τεχνικοί ειδικευµένοι σε αυτό το αντικείµενο: κοινωνιολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, ψυχολόγοι, νοσηλευτές, ιατροί, δικηγόροι, δικαστές, υπάλληλοι της Εθνικής Στατιστικής Υπηρεσίας, υπάλληλοι διαφόρων υπουργείων και φορέων, υπάλληλοι υπηρεσιών της Ευρωπαϊκής Ένωσης κ.α.. Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους ανθρώπους. Φορείς και υπηρεσίες που έχουν στόχο την ευαισθητοποίηση των πολιτών γύρω από τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα και την προάσπισή τους (O.H.E., UNICEF, Συµβούλιο της Ευρώπης, Ευρωπαϊκή Ένωση, κ.α.). Ζήτησε τη βοήθεια των γονέων σου και του Αρχηγού σου ώστε να έρθεις σε επαφή µε τέτοιους φορείς και υπηρεσίες. Διάφοροι Ιστοχώροι, όπως: Οικουµενική Διακήρυξη για τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα: Ευρωπαϊκός Κοινωνικός Χάρτης: Χάρτης Θεµελιωδών Δικαιωµάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης: Σύνταγµα της Ελλάδος: Οργανισµός Ηνωµένων Εθνών (Ο.Η.Ε.): Γραφείο Ύπατου Αρµοστή Ο.Η.Ε. για τα Ανθρώπινα Δικαιώµατα: Ύπατη Αρµοστεία Ο.Η.Ε. για τους Πρόσφυγες: UNESCO: UNICEF: Ευρωπαϊκή Ένωση (Ε.Ε.): Ευρωπαϊκή Επιτροπή για τα Δικαιώµατα του Ανθρώπου

Υγρός Στίβος - Υδατοσφαίριση (Τελικοί) Τ Τ. Περίοδος 3 * * Συγχρονισµένη Κολύµβηση T T. Στίβος Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ. Τελετή Έναρξης / Λήξης * *

Υγρός Στίβος - Υδατοσφαίριση (Τελικοί) Τ Τ. Περίοδος 3 * * Συγχρονισµένη Κολύµβηση T T. Στίβος Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ Τ. Τελετή Έναρξης / Λήξης * * Πρόγραµµα Αγώνων ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΑΘΛΗΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΑΘΗΝΑΣ (OAKA) Ολ. Κέντρο Υγρού Στίβου- Κεντρική Πισίνα Ολ. Κέντρο Υγρού Στίβου- Πισίνα Συγχρονισµένης Κολύµβησης Ολυµπιακό Στάδιο Ολ. Κέντρο Υγρού Στίβου- Κολύµβηση

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1 ο Εξάμηνο. Θεωρητικά Μαθήματα(Κορμού) ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (3)

ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ. 1 ο Εξάμηνο. Θεωρητικά Μαθήματα(Κορμού) ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (3) ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΜΕΝΟ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ 1 ο Εξάμηνο Θεωρητικά Μαθήματα(Κορμού) 128 129 130 Ιστορία και Φιλοσοφία της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισμού 4 6 1 ο Περιγραφική και Λειτουργική Ανατομική

Διαβάστε περισσότερα

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες Σεπτέμβριος 2012

Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ. Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες Σεπτέμβριος 2012 Υ Π Η Ρ Ε Σ Ι Ε Σ Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Α Γ Ο Ρ Α Σ Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τους Ολυμπιακούς Αγώνες Σεπτέμβριος 2012 Εισαγωγή Το ενδιαφέρον των Ελλήνων για τους φετινούς Ολυμπιακούς καταγράφεται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Εισαγωγή στο µάθηµα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ. Εισαγωγή στο µάθηµα ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΕΣ & ΑΘΛΗΤΡΙΕΣ: ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Ενότητα 1η Εισαγωγή στο µάθηµα Στυλιανή Ανή Χρόνη, Ph.D. Λέκτορας ΤΕΦΑΑ, ΠΘ, Τρίκαλα

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών.

Άρθρο 1. Άρθρο 2. Άρθρο 3. Άρθρο 4. Επίσημα κείμενα και διδακτικό υλικό. Ορισμός του παιδιού. Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Ορισμός του παιδιού Παιδί θεωρείται ένα άτομο κάτω των 18 ετών. Άρθρο 1 Απαγόρευση διακρίσεων Κάθε παιδί πρέπει να αντιμετωπίζεται χωρίς διακρίσεις λόγω χρώματος, φύλου, γλώσσας, θρησκείας, άποψης, χώρας

Διαβάστε περισσότερα

405 Επιστ. Φυσ. Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλίας Τρίκαλα)

405 Επιστ. Φυσ. Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλίας Τρίκαλα) 405 Επιστ. Φυσ. Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλίας Τρίκαλα) Σκοπός Nα οδηγήσει τους φοιτητές σε ένα σύγχρονο πτυχίο που θα ανταποκρίνεται στις πολύπλευρες ανάγκες της κοινωνίας του 2000. Nα συμβάλλει στην

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (Γ.Σ. 29/05/2013)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ (Γ.Σ. 29/05/2013) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-14 (Γ.Σ. 29/05/2013) Τομέας Αθλητιατρικής και Βιολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεις 1 ος 2 ος 3 ος 4 ος 5

Πόλεις 1 ος 2 ος 3 ος 4 ος 5 TO ΙΣΤΟΡΙΚΟ ΤΗΣ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗΣ & ΤΗΣ ΑΝΑΘΕΣΗΣ ΤΩΝ Ο.Α. 2004 Ευάγγελος Αλμπανίδης Αναπληρωτής καθηγητής Η αποτυχημένη η διεκδίκηση η των Ο.Α. του 1996 Εορτασμός των 100 χρόνων από την αναβίωση Προβολή της

Διαβάστε περισσότερα

Αθλητικός Τουρισμός. Εναλλακτικές μορφές τουρισμού Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών, Α.Π.Θ.

Αθλητικός Τουρισμός. Εναλλακτικές μορφές τουρισμού Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής Τ.Ε.Φ.Α.Α. Σερρών, Α.Π.Θ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Εναλλακτικές μορφές τουρισμού Νικόλαος Θεοδωράκης Επίκουρος Καθηγητής, Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής

Εισαγωγή. Παλλήνη, 6 Οκτωβρίου 2014 Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ελληνογερμανικής Αγωγής 2 3 4 Εισαγωγή Θέλουμε έναν κόσμο ανοιχτό στο μέλλον και τις προκλήσεις του. Θέλουμε μία κοινωνία ανεκτική σε όλους ανεξάρτητα από γλώσσα, εθνικότητα, θρησκεία, ατομικές διαφορές. Θέλουμε να είμαστε ο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αποτύπωση του Εκπαιδευτικού Συστήµατος σε Επίπεδο Σχολικών Μονάδων Στατιστική απεικόνιση των σχολικών µονάδων Πρωτοβάθµιας και ευτεροβάθµιας Εκπαίδευσης κατά το σχολικό έτος

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικά προγράμματα

Εκπαιδευτικά προγράμματα Εκπαιδευτικά προγράμματα Η βελτίωση της επικοινωνίας και η προώθηση της δηµιουργικής συνεργασίας Η ενηµέρωση σχολικής ζωής Το σχολικό υλοποιήθηκαν προαιρετικά προγράµµατα: σε θέµατα της Η γνώση θεµάτων

Διαβάστε περισσότερα

404 Επιστ.Φυσ. Αγωγής & Αθλητ. Θράκης (Κομοτηνή)

404 Επιστ.Φυσ. Αγωγής & Αθλητ. Θράκης (Κομοτηνή) 404 Επιστ.Φυσ. Αγωγής & Αθλητ. Θράκης (Κομοτηνή) Αποστολή Το ΤΕΦΑΑ έχει ως αποστολή: Να καλλιεργεί και να προάγει την Επιστήμη της Φυσικής Αγωγής και του Αθλητισμού με την ακαδημαϊκή και εφαρμοσμένη διδασκαλία

Διαβάστε περισσότερα

...ο Σύστημα...Προσκόπων...

...ο Σύστημα...Προσκόπων... ...ο Σύστημα.Προσκόπων... Δελτίο Μέλους Ονοματεπώνυμο:... Αριθμός προσκοπικής ταυτότητας: Όνομα πατρός:επάγγελμα:. Όνομα μητρός:επάγγελμα:.. Διέυθυνση:...τκ:.. Τηλέφωνο σπιτιού...κινητό πατρός...κινητό

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηµατολόγιο Πρόσφατης Σωµατικής ραστηριότητας

Ερωτηµατολόγιο Πρόσφατης Σωµατικής ραστηριότητας RPAQ Greek_RPAQ Version Number 1.1 updated 24/January/28 RPAQ Ερωτηµατολόγιο Πρόσφατης Σωµατικής ραστηριότητας Το ερωτηµατολόγιο αυτό έχει σχεδιαστεί µε στόχο καταγραφή των καθηµερινά σωµατικών δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος

Περισσότερες πληροφορίες για το προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α.-Δ.Π.Θ. μπορείτε να βρείτε στην ιστοσελίδα του Τμήματος ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΟΣ ΟΔΗΓΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΚΟΜΟΤΗΝΗ 2012 1 Το Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του Τ.Ε.Φ.Α.Α. - Δ.Π.Θ. περιλαμβάνει δύο κύκλους

Διαβάστε περισσότερα

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή της παρουσίασης «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού Διαφάνεια 1: Η παρουσίαση έχει ως σκοπό να ενημερώσει τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΥΠΟΔΟΜΩΝ, ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ& ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΠΙ ΔΗΛΩΣΗΣ ΣΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΦΑΣΗ ΕΞ 2521 / 22.05.2015 Σύμφωνα με: α) τις διατάξεις των άρθρων 123, 124, 135 και 136 του Ν.4072/2012

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ Μάθημα Ώρα Χώρος

ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2016 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ Μάθημα Ώρα Χώρος 1/9/2016 6/9/2016 7/9/2016 1 14/9/2016 1 1 2 ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΚΟΡΜΟΥ Αγωγή σε άτομα με Αναπηρίες 19.00-20.00 ΤΑΞΥΠ Ειδική Αγωγή - Από Α έως Λ 20.00-21.00 ΤΑΞΥΠ Ειδική Αγωγή - Από Μ έως Ω 21.00-22.00

Διαβάστε περισσότερα

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών

Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών Ημερολόγιο Δραστηριοτήτων & Ενεργειών 26η Π.Α.Π.Ε. Ειδική Δοκιμασία Προσκόπων Έθνους 53ο JOTA 14ο JOTI 13οι Πανελλήνιοι Αερομοντελικοί Αγώνες 2η βάση ανακάλυψης «Προσκόπου του Κόσμου» Σχεδιασμός και κυκλοφορία

Διαβάστε περισσότερα

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών »

«Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών » Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών 2015-2016 Συμμετοχή της Δ τάξης του Πειραματικού Σχολείου Φλώρινας στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα της UNICEF με τίτλο «Σχολεία Υπερασπιστές των Παιδιών 2015-2016»

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

403 Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλονίκης

403 Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλονίκης 403 Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Θεσσαλονίκης Σκοπός Αποστολή των Τ.Ε.Φ.Α.Α. είναι: Να καλλιεργούν και να προάγουν την επιστήμη της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού με την ακαδημαϊκή και την

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΚΛΑΔΟΙ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ... 3 2. ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ... 3 3. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016)

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016) Α. Τακτικός προϋπολογισμός 1. αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016) Νέοι 01 ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 01 03 ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 03 07 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ

ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ Κεφαλαίου Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου ΟΙ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΑΣΧΟΛΙΕΣ Κάθε Λυκόπουλο, αφού δώσει την Υπόσχεσή του και ανάλογα με τις προσωπικές του ικανότητες

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016)

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016) Α. Τακτικός προϋπολογισμός 1. αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2016) Νέοι 01 ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 01 03 ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 03 07 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2017)

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2017) Α. Τακτικός προϋπολογισμός 1. αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2017) Νέοι 01 ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 01 03 ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 03 05 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ νέο 150

Διαβάστε περισσότερα

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html

Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης. Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών Ιστοσελίδα Τμήματος: http://www.phed-sr.auth.gr/dept.html ΓΕΝΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Παρακολούθηση-διδασκαλία μαθημάτων Διάρκεια των σπουδών:

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015)

Α. Τακτικός προϋπολογισμός. 1.Κωδικοί αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015) Α. Τακτικός προϋπολογισμός 1. αριθμοί Φορέων - Ειδικών Φορέων κατά Υπουργείο (από 01/01/2015) Νέοι 01 ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ 01 03 ΒΟΥΛΗ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΩΝ 03 05 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Πύλης μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δήμος Πύλης ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΠΥΛΗΣ Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες

Διαβάστε περισσότερα

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο

Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο πρόγραμμα Ίρις καταπολεμώντας τα στερεότυπα και τις διακρίσεις: Δράσεις για τη συμμετοχή, την ένταξη και την εκπαίδευση Λέμε ΟΧΙ στις διακρίσεις στο σχολείο Όλοι έχουν δικαιώματα Είμαστε όλοι μοναδικοί

Διαβάστε περισσότερα

Σύνδεση της σχολικής Φυσικής Αγωγής και των σχολικών δραστηριοτήτων µε δραστηριότητες σε φυσικό περιβάλλον

Σύνδεση της σχολικής Φυσικής Αγωγής και των σχολικών δραστηριοτήτων µε δραστηριότητες σε φυσικό περιβάλλον Σύνδεση της σχολικής Φυσικής Αγωγής και των σχολικών δραστηριοτήτων µε δραστηριότητες σε φυσικό περιβάλλον ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής Αγωγής ιπλή εκπαιδευτική λειτουργία των δραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΒΟΛΕΙ

ΑΘΛΗΜΑΤΑ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΒΟΛΕΙ 1 ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΑΘΛΗΜΑΤΑ Ο βασιλιάς των αθλημάτων σε περιμένει να ανακαλύψεις το ταλέντο σου. Δύναμη, ευλυγισία, ταχύτητα, αντοχή πειθαρχία, συνεργασία, ευγενή άμιλλα είναι τα σωματικά και κοινωνικά οφέλη

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Μπάτσιου Μάϊος 2012. 1924 : Παγκόσμιοι Αγώνες Κωφών (Γαλλία)

Σοφία Μπάτσιου Μάϊος 2012. 1924 : Παγκόσμιοι Αγώνες Κωφών (Γαλλία) Β έτος ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Σοφία Μπάτσιου Μάϊος 2012 Σημαντικές χρονολογίες 1924 : Παγκόσμιοι Αγώνες Κωφών (Γαλλία) 1952: Αγώνες για τα άτομα που

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΝΤΑ ΑΤΟΜΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΕΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΑ ΑΞΙΩΜΑΤΑ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΝΟΛΟ ΑΝΔΡΕΣ ΑΝΔΡΕΣ

ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΝΤΑ ΑΤΟΜΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ - ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΟΙΚΗΣΕΙΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΑ ΑΞΙΩΜΑΤΑ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΥΝΟΛΟ ΑΝΔΡΕΣ ΑΝΔΡΕΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΘΕΝΤΑ ΑΤΟΜΑ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΑ ΑΞΙΩΜΑΤΑ ΕΠΙΣΗΜΕΣ ΠΑΡΑΛΛΗΛΕΣ ΑΝΑΠΛ. ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΥΠΗΡ. ΥΠΟΥΡΓΕΙΑ (ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΕΣ) ΑΓΟΡΑΝΟΜΙΑΣ 2 2 2 ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΡΟΦΙΜΩΝ 7 1 1 7 1 15 13 2 ΑΕΡΟΠΟΡΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ»

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» «H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ Οι χρησιμότητες της θάλασσας είναι πολλές όπως πολλές είναι κι οι ωφέλειες που η θάλασσα παρέχει στον άνθρωπο. Ο ι

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την:

ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: ΟΝΟΜΑ ΜΑΘΗΤΗ/ΤΡΙΑΣ: ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: Ένας οδηγός για τα δικαιώματα των παιδιών σε συνεργασία με την: Μάθε για τη σύμβαση. Γνώρισε τα δικαιώματά σου. Το βιβλιαράκι που κρατάς στα χέρια σου περιέχει 54 άρθρα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ. Είναι από τη φύση του ανθρωποκεντρικό Οι λειτουργίες του ταυτίζονται µε αυτές του γενικού

ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ. Είναι από τη φύση του ανθρωποκεντρικό Οι λειτουργίες του ταυτίζονται µε αυτές του γενικού ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟ ΜΑΝΑΤΖΜΕΝΤ Είναι από τη φύση του ανθρωποκεντρικό Οι λειτουργίες του ταυτίζονται µε αυτές του γενικού µάνατζµεντ Άϋλες Ετερογενείς ΙΔΙΑΙΤΕΡΟΤΗΤΕΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Ταυτίζεται η παραγωγή και

Διαβάστε περισσότερα

FORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

FORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ FORUM ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Εκπαίδευση Επιµόρφωση Ενηλίκων και Τουρισµός Κωνσταντίνος Τσαµαδιάς Γενικός Γραµµατέας της Γενικής Γραµµατείας Εκπαίδευσης Ενηλίκων του Υπουργείου Εθνικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

Οι φυσικές δραστηριότητες στοδάσοςκαιτοβουνό, µέσο αναψυχής και επαφής µε το φυσικό περιβάλλον. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής Αγωγής

Οι φυσικές δραστηριότητες στοδάσοςκαιτοβουνό, µέσο αναψυχής και επαφής µε το φυσικό περιβάλλον. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής Αγωγής Οι φυσικές δραστηριότητες στοδάσοςκαιτοβουνό, µέσο αναψυχής και επαφής µε το φυσικό περιβάλλον ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φυσικής Αγωγής Η παρουσία του ανθρώπου στο δάσος συνδεόταν στο παρελθόν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΕΛΑΦΟΝΗΣΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΕΛΑΦΟΝΗΣΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΕΛΑΦΟΝΗΣΟΥ Ενημερώνουμε όλους τους/τις ενδιαφερόμενους/ες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ η Εβδομάδα Δευτέρα 10/03/2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ η Εβδομάδα Δευτέρα 10/03/2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014 1η Εβδομάδα Δευτέρα 10/03/2014 08:00-9:30 Ειδικ.: Ρίψεις Ειδικά Θέματα Σ1 Όσοι το επέλεξαν 08:00-9:30 Ειδικ.: Ταε κβο ντο Ειδικά Θέματα Σ2 Όσοι το επέλεξαν 08:00-9:30

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ

ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Κεφαλαίου Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Τι είναι τα κριτήρια αξιολόγησης Τα κριτήρια αξιολόγησης είναι μια σειρά από πρακτικές γνώσεις και ικανότητες που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 Α' ΕΤΟΣ Ημ/νία Μάθημα Τμήματα Ώρα Χώρος Πέμπτη 19/1/2017

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 Α' ΕΤΟΣ Ημ/νία Μάθημα Τμήματα Ώρα Χώρος Πέμπτη 19/1/2017 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗΣ ΠΕΡΙΟΔΟΥ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2017 Α' ΕΤΟΣ Ημ/νία Μάθημα Τμήματα Ώρα Χώρος Διδακτική της Παιδαγωγικής Γυμναστικής Ι πράξη Α5 Α8 9:00 Φωλέα Κλειώ Α1 Α2 Α3 Α4 Α5 18:00 19:00 Αμφιθέατρο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ II ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ"

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ II ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Περιγραφή Τομέας Προτεραιότητας : Η. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ 49.39.2 5 Μεταφορές επιβατών με τελεφερίκ και ανελκυστήρες χιονοδρομικών κέντρων 6. Τουρισμός Η. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ 49.39.20 6 Μεταφορές

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΝΩΜΟΤΙΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑ ΕΣ

Ι ΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΝΩΜΟΤΙΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑ ΕΣ ιδέα ΠΕΡΙΟ ΙΚΗ ΕΚ ΟΣΗ ΓΙΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2002 ΤΕΥΧΟΣ # 1 Ι ΕΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΡΑΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΝΩΜΟΤΙΕΣ ΚΑΙ ΟΜΑ ΕΣ Η ενωµοτία να έχει το κοντάρι µε το σηµαιάκι της και να γνωρίζει για τη ζωή του ζώου

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη

Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη Εκπαίδευση Η ΜΟΥΣΙΚΗ ΑΓΑΠΑΕΙ ΤΟΝ ΑΥΤΙΣΜΟ Η Στέγη ταξιδεύει στη Θεσσαλονίκη 18, 19 & 20 Δεκεμβρίου 2015 Μουσικό εργαστήριο για παιδιά που βρίσκονται στο αυτιστικό φάσμα. Το εργαστήριο πραγματοποιείται για

Διαβάστε περισσότερα

Παροχές υπηρεσιών από οργανωμένα κέντρα υπαίθριων δραστηριοτήτων

Παροχές υπηρεσιών από οργανωμένα κέντρα υπαίθριων δραστηριοτήτων Παροχές υπηρεσιών από οργανωμένα κέντρα υπαίθριων δραστηριοτήτων Ελένη Γλυνιά PhD, ΤΕΦΑΑ Θεσ/νίκης Σέρρες Δευτέρα 28/04/2014 eglinia@phed.auth.gr 1 Σκοπός της αναψυχής είναι ο εμπλουτισμός της ζωής του

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ_ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ 2/6

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ_ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ 2/6 Η. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚ50.10.19.04 8 Υπηρεσίες θαλάσσιων και παράκτιων μεταφορών επιβατών με πλοία που ενεργούν πλόες εσωτερικού 6. Τουρισμός Η. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚ50.10.19.05 8 Υπηρεσίες μεταφορών επιβατών

Διαβάστε περισσότερα

(β) Αρμοδιότητες Τμήματος Πολιτισμού Αθλητισμού & Παιδείας (Αρμοδιότητες σε θέματα Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης) 1. Μεριµνά για την εξασφάλιση των

(β) Αρμοδιότητες Τμήματος Πολιτισμού Αθλητισμού & Παιδείας (Αρμοδιότητες σε θέματα Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης) 1. Μεριµνά για την εξασφάλιση των (β) Αρμοδιότητες Τμήματος Πολιτισμού Αθλητισμού & Παιδείας (Αρμοδιότητες σε θέματα Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης) 1. Μεριµνά για την εξασφάλιση των κατάλληλων υλικοτεχνικών υποδοµών για την προσχολική

Διαβάστε περισσότερα

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων

Ο Προγραµµατισµός. Στην Οµάδα Προσκόπων Ο Προγραµµατισµός Στην Οµάδα Προσκόπων Ποια χαρακτηριστικά έχει ο ιδανικός, για τον Προσκοπισµό, πολίτης του αύριο; Πόσο διαρκεί αυτή η παιδαγωγική παρέµβαση; Με ποιές διαδικασίες ο Προσκοπισµός συµβάλλει

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητες Υπάιθρου (Outdoor Activities)

Δραστηριότητες Υπάιθρου (Outdoor Activities) Δραστηριότητες Υπάιθρου (Outdoor Activities) Ερευνητική Εργασία (Project) Α' Λυκείου 1ο ΓΕΛ Ξάνθης 2ο Τετράμηνο 2011 2012 Επιβλέποντες καθηγητές Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Ολυμπία Λαμπάκη (Outdoor Activities)

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ Αναστασοπούλου Γιώτα Λεπιδά Αναστασία Γούργου Εριφύλη Μαυροπούλου Μαρία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο εθελοντισμός σήμερα αποτελείται από έναν κόσμο ολόκληρο,

Διαβάστε περισσότερα

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ

15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ 15ο ΕΠΑΛ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ : Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ 2015-16 ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ Α ΕΠΑΛ ΘΕΜΑ: «ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ», ΔΙΕΡΕΥΝΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στη συγκεκριμένη εργασία επιχειρείται

Διαβάστε περισσότερα

Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ

Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ Οργάνωση αθλητικού σωματείου Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΦΑΑ ΔΠΘ 1 2 Ρόλος των αθλητικών σωματείων Κοινωνικός Οικονομικός Εκπαιδευτικός Εθνικός (Υγεία Άμυνα) Πολιτικός Οικονομικός Πολιτιστικός Σωματείο 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ"

ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΙ ΚΑΔ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΜΜΕ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΤΩΝ ΠΑΡΕΧΟΜΕΝΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ" Κωδικός Η. ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗ 49.39.2 5 Μεταφορές επιβατών με τελεφερίκ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ

ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΣ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΝΗΣ Ενημερώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

Θεματολογία Ιστοσελίδων

Θεματολογία Ιστοσελίδων Θεματολογία Ιστοσελίδων Δ/ΘΜΙΑ Δ/ΝΣΗ 01 054 1ο ΓΕΛ Αμερικάνικου Κολλεγίου Ανατόλια Κατασκευή blog τεχνολογίας βασισμένο στη πλατφόρμα Wordpress. 01 060 Προστασία του περιβάλλοντος. 01 061 Καλλιτεχνική

Διαβάστε περισσότερα

ΕCOANALYSIS. Σύμβουλοι Ανάπτυξης Επιχειρήσεων. Σωκράτους 33, ΜΟΣΧΑΤΟ, Τηλ : 210-9484880, e-mail: ecoinfo@otenet.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ

ΕCOANALYSIS. Σύμβουλοι Ανάπτυξης Επιχειρήσεων. Σωκράτους 33, ΜΟΣΧΑΤΟ, Τηλ : 210-9484880, e-mail: ecoinfo@otenet.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΕCOANALYSIS Σύμβουλοι Ανάπτυξης Επιχειρήσεων Σωκράτους 33, ΜΟΣΧΑΤΟ, Τηλ : 210-9484880, e-mail: ecoinfo@otenet.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΣ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ 1. ΕΠΙΛΕΞΙΜΟΤΗΤΑ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Πύλου-Νέστορος

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Πύλου-Νέστορος ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΙΔΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δήμος Πύλου-Νέστορος ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ Πύλου-Νέστορος Ενημερώνουμε όλους

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Συνέντευξη Τύπου Του Γραμματέα Προγράμματος ΝΔ Ευριπίδη Στυλιανίδη με θέμα:

ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ. Συνέντευξη Τύπου Του Γραμματέα Προγράμματος ΝΔ Ευριπίδη Στυλιανίδη με θέμα: ΝΕΑ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Συνέντευξη Τύπου Του Γραμματέα Προγράμματος ΝΔ Ευριπίδη Στυλιανίδη με θέμα: «Δομή, στελέχωση και Μεθοδολογία κατάρτισης του Κυβερνητικού Προγράμματος της Νέας Δημοκρατίας»

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 1 ο ΕΠΑΛ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΛΑΜΠΡΟΣ ΛΙΑΠΗΣ (ΠΕ11) ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΓΚΑΝΑΤΣΟΣ (ΠΕ12.10) ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΜΑΪΟΣ 2013 Σκοπός της ερευνητικής εργασίας: Η

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ

ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΩ ΤΜΗΜΑ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ Ζηπάρι Κως, Τ.Κ. 85300, Κως ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ: Κασσιώτη Διονυσία ΤΗΛΕΦΩΝΟ : 22423 60009 FAX : 2242 069111 E- mail d.kasioti@kos.gr ΔΕΛΤΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4 ΠΗΓΕΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ 5 ΣΤΑ ΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 6 ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ 7 ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας

Ιανουαριος 2015. Κωνσταντίνα Μοσχοτά. Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ιανουαριος 2015 Κωνσταντίνα Μοσχοτά Αντιπρόεδρος Καταφυγίου Γυναίκας Ανεξάρτητη, µη κυβερνητική, µη κερδοσκοπική οργάνωση. Όραµά µας η καταπολέµηση κάθε µορφής κακοποίησης εις βάρος των γυναικών. Λειτουργία

Διαβάστε περισσότερα

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία

«Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία «Μαζί για την γυναίκα» Κακοποίηση: Ισότητα και Ενεργή Κοινωνία 1 Ο NEWSLETTER ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2015 Ο Σύνδεσμος Μελών Γυναικείων Σωματείων Ηρακλείου & Νομού Ηρακλείου ξεκινά μια σειρά ενημερώσεων της κοινής γνώμης

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνολογία, επιδόσεις και εξοπλισμός

Τεχνολογία, επιδόσεις και εξοπλισμός Τεχνολογία, επιδόσεις και εξοπλισμός Η συμβολή του εξοπλισμού στην βελτίωση των επιδόσεων των αθλητών, η οποία συντελεί στην διαμόρφωση νέων παγκοσμίων ρεκόρ Κριτήρια Επιλογής Θέματος Το ενδιαφέρον μας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ-ΠΕΥΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ - ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ

ΔΗΜΟΣ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ-ΠΕΥΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ - ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΔΗΜΟΣ ΛΥΚΟΒΡΥΣΗΣ-ΠΕΥΚΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ - ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2014 ΔΙΚΑΙΟΛΟΓΗΤΙΚΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ 1. Βεβαίωση από παιδίατρο (που να πιστοποιεί ότι το παιδί είναι υγιές δερματολογικά και καρδιολογικά),

Διαβάστε περισσότερα

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας.

Αρχικά, μοιραστήκαμε γνώσεις και εμπειρίες σχετικές με τα αεροπλάνα και τα ελικόπτερα και καταγράψαμε τους προβληματισμούς μας. Προνήπια Α και Β Οκτώβριος-Νοέμβριος 2014 Πετώντας στα σύννεφα... Η παρουσία κάποιων παιδιών στην επίδειξη των μαχητικών αεροσκαφών στο Τατόι, οι εικόνες που μας περιέγραψαν και τα συχνά περάσματα αεροπλάνων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ

Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ Η ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΟΥ ΟΗΕ ΓΙΑ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ 1. Ταυτότητα, Παιδική Ηλικία, Ελευθερία Έκφρασης. Άρθρο 1 : Ορισμός του Παιδιού Άρθρο 7 : Όνομα και εθνικότητα Άρθρο 8 : Κατοχύρωση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 ΜΕΘΟ ΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 4 ΠΗΓΕΣ ΑΝΑΖΗΤΗΣΗΣ 5 ΣΤΑ ΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ 6 ΤΡΟΠΟΣ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ 7 ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗ ΤΟΥ ΥΛΙΚΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ

ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ - ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ Πρόγραμμα ενημέρωσης ευαισθητοποίησης Στα πλαίσια του μαθήματος των Βιωματικών Δράσεων οι μαθητές της ΣΤ 2 τάξης του σχολείου μας ασχολήθηκαν το διάστημα Σεπτέμβριος 2012- Ιανουάριος

Διαβάστε περισσότερα

Oπου υπάρχουν άνθρωποι

Oπου υπάρχουν άνθρωποι Oπου υπάρχουν άνθρωποι Η Ταυτότητα Η ACT4 PEOPLE αποτελεί μια νέα Ελληνική Μη Κυβερνητική οργάνωση που παρέχει ανθρωπιστική βοήθεια σε όλους εκείνους «που δεν έχουν δικαίωμα στη Ζωή» όποιοι και αν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Διεξαγωγή επιμορφωτικών προγραμμάτων στο πλαίσιο του προγράμματος κινητικότητας των άρθρων 90 και 91 του ν. 4172/2013

Διεξαγωγή επιμορφωτικών προγραμμάτων στο πλαίσιο του προγράμματος κινητικότητας των άρθρων 90 και 91 του ν. 4172/2013 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗΣ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΔΙΑΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΥ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑ Aθήνα, 13 /11 /2013 Αρ.πρωτ. 12315/Φ.234.03 Προς: Δ/νσεις Διοικητικού & Δ/νσεις Εκπαίδευσης Όπως

Διαβάστε περισσότερα

Λειτουργία και Δραστηριότητες Κατασκηνώσεων

Λειτουργία και Δραστηριότητες Κατασκηνώσεων ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Λειτουργία και Δραστηριότητες Κατασκηνώσεων Λειτουργία και Δραστηριότητες Κατασκηνώσεων: Αθλητικές και Καλλιτεχνικές Δραστηριότητες Νικόλαος

Διαβάστε περισσότερα

Τουρισμός και φυσικό περιβάλλον

Τουρισμός και φυσικό περιβάλλον Τουρισμός και φυσικό περιβάλλον. ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ / /20 Ελληνικός Ορειβατικός Σύλλογος Νιγρίτας Ο τουρισμός που βασίζεται στο φυσικό περιβάλλον περιλαμβάνει την εμπειρία τόπων ιδιαίτερου φυσικού κάλλους, κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Επικοινωνία ΣυνΚίνησις 2155304973, 6973933877 info@sinkinisis.com www.sinkinisis.com ΣΥΝ ΚΙΝΗΣΙΣ- ΒΙΩΜΑΤΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ, ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 3 Οι Ολυμπιακές Υποδομές και o Εξοπλισμός των Αγώνων του 2004

Κεφάλαιο 3 Οι Ολυμπιακές Υποδομές και o Εξοπλισμός των Αγώνων του 2004 Κεφάλαιο 3 Οι Ολυμπιακές Υποδομές και o Εξοπλισμός των Αγώνων του 2004 3.1. Εισαγωγή Η Αθήνα ανέλαβε τη διοργάνωση των Ολυμπιακών Αγώνων (ΟΑ) του 2004 το Σεπτέμβριο του 1997, κατόπιν υπογραφής της Σύμβασης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑ Σύμφωνα με τον νέο αθλητικό σχεδιασμό Ε.Α.Κ.Ν. Αγίου Κοσμά μετατράπηκε σε ένα σύγχρονο προπονητικό κέντρο που φιλοξενεί και

ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑ Σύμφωνα με τον νέο αθλητικό σχεδιασμό Ε.Α.Κ.Ν. Αγίου Κοσμά μετατράπηκε σε ένα σύγχρονο προπονητικό κέντρο που φιλοξενεί και ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΑΓΙΟΥ ΚΟΣΜΑ ΠΑΡΟΧΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΙΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΣ ΑΙΤΗΣΗ ΕΓΓΡΑΦΡΗΣ ΚΟΣΤΟΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΙΟΙ ΕΙΜΑΣΤΕ

Διαβάστε περισσότερα

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ

Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Εγώ έχω δικαιώματα, εσύ έχεις δικαιώματα, αυτός/αυτή έχει δικαιώματα... Εισαγωγή στα Δικαιώματα του Παιδιoύ Όλοι έχουν δικαιώματα. Επιπλέον, σαν αγόρι ή κορίτσι ηλικίας κάτω των 18 ετών, έχεις ορισμένα

Διαβάστε περισσότερα

Σάββατο 19 Δεκεμβρίου, 2009 Αγ. Νικόλαος, Κρήτη. Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην ανάπτυξη του αθλητικού τουρισμού

Σάββατο 19 Δεκεμβρίου, 2009 Αγ. Νικόλαος, Κρήτη. Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην ανάπτυξη του αθλητικού τουρισμού Σάββατο 19 Δεκεμβρίου, 2009 Αγ. Νικόλαος, Κρήτη. Ο ρόλος της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην ανάπτυξη του αθλητικού τουρισμού Γεώργιος Γκανάτσιος, MSc Προϊστάμενος Αθλητισμού και Νεολαίας Δήμου Ευόσμου, Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει στο άρθρο 27- Βιοτικό επίπεδο. Το παιδί έχει δικαίωμα σε ένα κατάλληλο επίπεδο ζωής.

Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει στο άρθρο 27- Βιοτικό επίπεδο. Το παιδί έχει δικαίωμα σε ένα κατάλληλο επίπεδο ζωής. ΑΙΤΗΣΗ ΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗΣ ΚΑΘΕ ΠΑΙΔΙ ΜΟΝΑΔΙΚΟ Παιδιά σε Κίνδυνο Η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού αναφέρει στο άρθρο 27- Βιοτικό επίπεδο. Το παιδί έχει δικαίωμα σε ένα κατάλληλο επίπεδο ζωής.

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984

Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984 ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ Τμήμα Βιβλιοθηκονομίας & Συστημάτων Πληροφόρησης από το 1984 Γιώργος Χριστοδούλου Καθηγητής Εφαρμογών gchrist@libd.teithe.gr Βιβλιοθήκες σήμερα Το παραδοσιακό μοντέλο της

Διαβάστε περισσότερα

Το σεμινάριο ΚΑΡΤ & ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7 ετών ως και ενήλικες οποιαδήποτε ηλικίας.

Το σεμινάριο ΚΑΡΤ & ΟΔΙΚΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ απευθύνεται σε παιδιά ηλικίας 7 ετών ως και ενήλικες οποιαδήποτε ηλικίας. H AΚΑΔΗΜΙΑ ΟΔΗΓΗΣΗΣ MARANELLO KART ιδρύθηκε με σκοπό να διαπαιδαγωγήσει και να ευαισθητοποιήσει τα παιδιά βοηθώντας τους να διαμορφώσουν οδηγικό χαρακτήρα από μικρή ηλικία έτσι ώστε όταν ενηλικιωθούν και

Διαβάστε περισσότερα

Summer E H....γιατί η ζωή το καλοκαίρι είναι ένα μεγάλο παιχνίδι!

Summer E H....γιατί η ζωή το καλοκαίρι είναι ένα μεγάλο παιχνίδι! Grammar Summer Club2012 E H > B...γιατί η ζωή το καλοκαίρι είναι ένα μεγάλο παιχνίδι! B Grammar Summer Club > E Στο Grammar Summer Club έχει στηθεί ένα σκηνικό με συναρπαστικές δραστη ριότητες που τρέφουν

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το ΕΠΜ_2014 Εκπαιδευτικό Έργο «Το Κινητό Μουσείο»

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου:45720/ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ

Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου:45720/ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου:45720/21.10.2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 41 η Τακτική Συνεδρίαση Οικονομικής Επιτροπής ΔΗΜΟΣ Ι Λ Ι Ο Υ την 20.10.2016 Η Οικονομική Επιτροπή Ιλίου συνήλθε στο Δημαρχιακό

Διαβάστε περισσότερα

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων .Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων 1 η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 26/4/2007 Μέρος Α (α) Οι µαθητές του Ναυστάθµου παρουσιάζουν διάφορες εικόνες από τα Χανιά, αξιοθέατα, το κλίµα των Χανίων, παραδοσιακές

Διαβάστε περισσότερα

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά

Θεµατολογία: 1. Όλου του κόσµου τα παιχνίδια: Ένα ταξίδι που χαρτογραφεί την ιστορία του παιχνιδιού 2. Ελληνικά παραδοσιακά παιχνίδια: Παιχνίδια από ά Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α 2 0 1 6-2 0 1 7 Τα εκπαιδευτικά προγράµµατα έχουν σκοπό να βοηθήσουν τα παιδιά να γνωρίσουν και να κατανοήσουν ένα θέµα, συνδυάζοντας το παιχνίδι µε τη γνώση.

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά )

ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΑΞΟΝΕΣ ΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Εξαρτησιογόνες Ουσίες ( καπνός, αλκοόλ, ναρκωτικά ) Ασθένειες: AIDS, ηπατίτιδα Β, Μεσογειακή αναιμία, καρδιαγγειακά νοσήματα, ασθένειες στο εργασιακό περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

Οριζόντια διάρθρωση. Παράδειγµα οριζόντιας διάρθρωσης στην Α Γυµνασίου. Παράδειγµα κάθετης διάρθρωσης για το ηµοτικό Σχολείο.

Οριζόντια διάρθρωση. Παράδειγµα οριζόντιας διάρθρωσης στην Α Γυµνασίου. Παράδειγµα κάθετης διάρθρωσης για το ηµοτικό Σχολείο. ΕΠΕΑΕΚ: ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥ ΩΝ ΤΟΥ ΤΕΦΑΑ, ΠΘ - ΑΥΤΕΠΙΣΤΑΣΙΑ Οργανωτικά κέντρα και διάρθρωση αναλυτικών προγραµµάτων Ι ιγγελίδης Νικόλαος Πανεπιστήµιο Θεσσαλίας ΤΕΦΑΑ, Τρίκαλα Θέµατα της παρουσίασης

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 1/4/2013: ΦΙΛΙΚΟΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΑΓΓΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε φιλικό αγώνα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του

ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ. Ορισμός. Γενικά. Απώλεια ελεύθερου χρόνου αξιοποίησή του ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ Ορισμός Ελεύθερος χρόνος είναι ο χρόνος που έχουμε στη διάθεσή μας έξω από το ωράριο της εργασίας και που μπορούμε να τον χρησιμοποιήσουμε όπως θέλουμε. Γενικά Ελεύθερος χρόνος υπάρχει

Διαβάστε περισσότερα

04/29/15. ΜΑΘΗΜΑ 8ο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ

04/29/15. ΜΑΘΗΜΑ 8ο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ 04/29/15 ΜΑΘΗΜΑ 8ο ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΠΙΔΡΑΣΕΙΣ ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Παρενέργειες από την ανάπτυξη του τουρισµού Νέοι χώροι για τουριστικές εγκαταστάσεις (δάση, ακτές) Ρύπανση

Διαβάστε περισσότερα

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Πόσο καλά ξέρεις τα δικαιώματά σου; Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Στις 20 Νοεμβρίου 2015 η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού γίνεται 26 χρονών. Πόσο την χρησιμοποιούμε για να διεκδικούμε

Διαβάστε περισσότερα