Αθλητισμός. ΑΦΙΕΡΩΜΑ Τα θρυλικά «ερυθρόλευκα» κορεό «Βαφτίστηκαν» από την Αρχαία Ελλάδα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αθλητισμός. ΑΦΙΕΡΩΜΑ Τα θρυλικά «ερυθρόλευκα» κορεό «Βαφτίστηκαν» από την Αρχαία Ελλάδα"

Transcript

1 sd Σάββατο 13 - Κυριακή 14 Δεκεμβρίου 2014 Αθλητισμός ΑΦΙΕΡΩΜΑ Τα θρυλικά «ερυθρόλευκα» κορεό «Βαφτίστηκαν» από την Αρχαία Ελλάδα Ο Γιάννης κι η Ευαγγελία Κοσμά με τον Νίκο Μιρτσέκη αποκαλύπτουν την Ακαδημία Ολυμπιακού

2 2 Π Ε Ρ Ι Ε Χ Ο Μ Ε Ν Α Γιάννης Κοσμάς: Ενα κομμάτι του Ρέντη στο Σικάγο και στις Ακαδημίες του Ολυμπιακού Ευαγγελία Κοσμά: Φέραμε το πνεύμα του Ολυμπιακού στην Αμερική Νίκος Μιρτσέκης: Ο προπονητής να είναι δάσκαλος και πατέρας των παιδιών ΠΑΟΚ: Πρωταθλητής μετ εμποδίων Extremes Sports: H ιστορία του σούμο ανά τους αιώνες «Βαφτίστηκαν» από την Αρχαία Ελλάδα και τη μυθολογία Τα θρυλικά «ερυθρόλευκα» κορεό Κοινωνική κριτική ΕΘΝΙΚΟΣ ΚΗΡΥΞ «Πως νοιώθω που είμαι μέλος του Ολυμπιακού» Σαν εκπαιδευτικός η υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας των Ακαδημιών του Ολυμπιακού Πειραιώς στο Σικάγο, κ. Ευαγγελία Κοσμά έχει μία άλλη επαφή με τα 270 -και πλέον- παιδιά των Ακαδημιών. Ετσι για να δείξουν όλοι μαζί στην οικογένεια του Ολυμπιακού στο Σικάγο την αγάπη τους για την...μητρική ομάδα του Ολυμπιακού στον Πειραιά έφτιαξαν ένα περιοδικό αφιερωμένο στους «ερυθρόλευκους» του μεγάλου λιμανιού: «Παιδιά από 4 μέχρι 14 ετών έγραψαν με δικά τους λόγια ή ζωγραφιές σ ένα περιοδικό 8 σελίδων με τίτλο πως νοιώθω που είμαι μέλος του Ολυμπιακού». [\ NATIONALHERALD th Street, Long Island City, N.Y ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ: ηµοκρίτου 1 & Ακαδηµίας Τ.Κ ΕΤΟΣ Ι ΡΥΣΕΩΣ 1915 FOUNDED 1915 Ιδρυτής ΠΕΤΡΟΣ ΤΑΤΑΝΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ Η. ΔΙΑΜΑΤΑΡΗΣ ΕΚΔΟΤΗΣ-ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΒΕΤΑ Η. ΔΙΑΜΑΤΑΡΗ-ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Βοηθός Εκδότη - Υπεύθυνη Διαφημιστικού Τμήματος ΒΑΣΙΛΗΣ ΜΑΓΑΛΙΟΣ Υπεύθυνος Εκδοσης ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΚΑΡΑΜΗΤΡΟΥ Υπεύθυνη Παραγωγής ΑΝΝΑ ΑΓΓΕΛΙΔΑΚΗ Marketing-Kαλλιτεχνική Διεύθυνση (Επάνω, από αριστερά): Ο Γιάννης Κοσμάς, με την σύζυγό του Ευαγγελία Κοσμά, τον Νίκο Μιρτσέκη και έναν από τους πολλούς προπονητές των Ακαδημιών του Ολυμπιακού στο Σικάγο. (Δεξιά): Από αυτή την οικογένεια ξεκίνησαν όλα: Ο Γιάννης και η Ευαγγελία με τα παιδιά τους. Μία δεμένη οικογένεια όπως είναι και οι Ακαδημίες του Ολυμπιακού με την πολύτιμη συμμετοχή του Νίκου Μιρτσέκη.

3 ΣΑΒΒΑΤΟ 13 - ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ Συνέντευξη Οικογενειακό κλίμα, τήρηση υποσχέσεων, προπονητές, Ολυμπιακός, το μυστικό... καρέ Ο Γιάννης κι η Ευαγγελία Κοσμά με τον Νίκο Μιρτσέκη αποκαλύπτουν την Ακαδημία «Ενα κομμάτι του Ρέντη στο Σικάγο και στις Ακαδημίες του Ολυμπιακού» Του Βασίλη Μαγαλιού Ακαδημίες Ολυμπιακού Πειραιώς στο Σικάγο. Θα πει κανείς, ότι «εντάξει, βρήκε ο Ολυμπιακός μία Ακαδημία και συνεργάζεται, ε, και;». Ομως δεν είναι έτσι. Είναι Ακαδημίες Ολυμπιακού Πειραιώς στο Σικάγο, ό,τι λέει. Και για να το κάνουμε πιο...λιανά θα χρησιμοποιήσουμε λόγια του υπεύθυνου των Ακαδημιών Γιάννη Κοσμά: «Είμαστε ένα κομμάτι του Ρέντη στο Σικάγο. Ο Ολυμπιακός είναι η πρώτη ευρωπαϊκή ομάδα που έχει επίσημες Ακαδημίες, δικές της, στην Αμερική». Αυτό φτάνει... Ο Γιάννης Κοσμάς, η σύζυγός του Ευαγγελία και ο Νίκος Μιρτσέκης ως επικεφαλής των προπονητών αποκαλύπτουν το...κομμάτι του Ολυμπιακού στο Σικάγο. Με βασικές αρχές από την πρώτη μέρα λειτουργίας τους, προ τριετίας, το «οικογενειακό κλίμα», που έρχεται από τη ζεστή οικογένεια του Γιάννη και της Ευαγγελίας με τους δύο λεβέντες τους, την «τήρηση των υποσχέσεων που δώσαμε από την αρχή και δίνουμε στους γονείς και στα παιδιά», όπως είπε η υπεύθυνη δημοσίων σχέσεων και επικοινωνίας Ευαγγελία, το προπονητικό τιμ με τον εμπειρότατο Νίκο Μιρτσέκη να αποτελεί το μεγάλο όπλο στην εικόνα της Ακαδημίας προς τα έξω και το όνομα του Ολυμπιακού Πειραιώς είναι το «καρέ» που έχει εκτινάξει την «ερυθρόλευκη» Ακαδημία από τις 5 ομάδες της έναρξης στις 17, στο «ερυθρόλευκο νηπιαγωγείο» αλλά και στην «ερυθρόλευκη Κολεγιακή ομάδα». Τα υπόλοιπα από τους ηγέτες της Ακαδημίας, Γιάννη Κοσμά, Ευαγγελία Κοσμά και Νίκο Μιρτσέκη. κ. Γιάννη Κοσμά, πως βρεθήκατε στην Αμερική; «Εγώ ήρθα σε ηλικία 14 ετών. Η οικογένεια των γονιών μου ήρθε στην Αμερική και... τράβηξε τους γονείς μου κι εκείνοι εμένα σε ηλικία 14 ετών και τον 17χρονο αδελφό μου,για ένα καλύτερο μέλλον στην εκπαίδευση. Ηρθα λίγο... μεγάλος, είχα τελειώσει τη Β Γυμνασίου, το 1981 και από τότε είμαι εδώ. Οποτε μπορώ κατεβαίνω στην Ελλάδα και ειδικά τα τελευταία χρόνια με την ενασχόλησή μας με την Ακαδημία του Ολυμπιακού σχεδόν κάθε χρόνο. Σχολείο συνέχισαν στο Σικάγο, σπούδασα στο Σικάγο, τελείωσα Πληροφορική στο Πανεπιστήμιο και εργάστηκα σε μία μεγάλη εταιρεία. Επρεπε όμως να u 4

4 4 ΕΘΝΙΚΟΣ ΚΗΡΥΞ πάω για δύο χρόνια στο Ντιτρόιτ. Επέστρεψα στο Σικάγο το οποίο και αγαπώ πολύ. Παντρεύτηκα εδώ με την Ευαγγελία, έχουμε δύο παιδιά, 17 και 20 ετών, ο πρώτος τελειώνει το Λύκειο και ο άλλος είναι στο Πανεπιστήμιο». Και προέκυψε ο Ολυμπιακός. «Λόγω της αγάπης μου για το ποδόσφαιρο, αρχικά έπαιζε σε τοπικές ερασιτεχνικές ομάδες. Ηταν ομάδες που αποτελούνταν από παίκτες όλων των ηλικιών και κατεβαίναμε, εντελώς ερασιτεχνικά και παίζαμε. Ξεκινήσαμε με τον Κεφαλληνιακό, μετά στην Ελλάς. Με την πάροδο του χρόνου οι άνθρωποι που είχαν φτιάξει αυτές τις ομάδες μεγάλωσαν και έπρεπε να αναλάβουμε εμείς τα ηνία τους. Ετσι το 2008 μαζί με έναν φίλο ιδρύσαμε την Ελένικ Γιουνάιτεντ και κάναμε κι άλλες ομάδες, φέραμε κι άλλους παίκτες και παίζαμε. Νωρίτερα, και συγκεκριμένα το 2006, είχα ανακατευθεί με την οργάνωση του Ελληνικό Ποδοσφαιρικό Τουρνουά της Βορείου Αμερικής. Το Τουρνουά αυτό το είχα μόνο με ελληνικές ομάδες και...έτρεξε μέχρι το Πάντα ήθελα να ασχολούμαι με το ποδόσφαιρο, είναι η αγάπη μου. Γι αυτό και είχα παράλληλα την ομάδα και το Τουρνουά. Η Ακαδημία σαν Ακαδημία δεν είχε μπει στο μυαλό μου, γιατί τα δικά μου τα παιδιά δεν πολυ-ασχολήθηκαν με το ποδόσφαιρο κι έτσι δεν με έσπρωχναν προς τα κει. Ξέρεις να τα γράψω σε μία Ακαδημία κι έτσι να μπω κι εγώ στην φιλοσοφία της. Βέβαια μην ξεχνάμε ότι εδώ στην Αμερική το ποδόσφαιρο, όπως το ξέρουμε στην Ευρώπη, δεν είναι στο ίδιο επίπεδο. Αλλά έχει αύξηση, έχει ενδιαφέρον. Κι εμείς που ξέρουμε το ποδόσφαιρο οφείλουμε να βοηθήσουμε σε αυτήν την κατεύθυνση γιατί η Αμερική έχει πολλά ταλέντα. Και για να βοηθήσεις και να μάθεις στους άλλους το ποδόσφαιρο σωστά, θα το κάνεις μόνο μέσα από τα μικρά παιδάκια. Και είμαι σίγουρος ότι θα φτάσει η Αμερική σε υψηλό επίπεδο και θα έχει καλό ποδόσφαιρο». Και έχει κάνει άλματα. Αν δούμε που ήταν η Εθνική των ΗΠΑ πριν 20 έτη και που είναι τώρα μέσα από τα Μουντιάλ, αλλά και από ποδοσφαιριστές της που παίζουν σε ευρωπαϊκές ομάδες. «Ετσι ακριβώς. Το 2008 έκανα την πρώτη προσέγγιση στον Ολυμπιακό αλλά δεν είχα επιτυχία. Τα τελευταία 3-4 χρόνια όμως ο Ολυμπιακός έχει ρίξει πολύ μεγάλο βάρος στις Ακαδημίες του. Εχει κάνει τρομερή δουλειά και επενδύει στις Ακαδημίες του. Ο πρόεδρος κ. Βαγγέλης Μαρινάκης έχει δώσει πολύ μεγάλη σημασία στις Ακαδημίες, τις προσέχει ιδιαίτερα και μαζί με τον κ. Παύλου, που είναι πρόεδρος της Θρύλος ΑΕ, έχουν κάνει καταπληκτικές Ακαδημίες. Αλλωστε φαίνεται και μέσα από την πορεία των Νέων στο Νεανικό Τσάμπιονς Λιγκ (σ.σ. προκρίθηκαν στις 16 κορυφαίες ομάδες του Τσάμπιονς Λιγκ). Το όραμά τους είναι πολύ διαφορετικό. Βλέπουν το μέλλον, όπως άλλωστε κάνουμε κι εμείς. Το μέλλον είναι τα παιδάκια και οι Ακαδημίες. Αλλωστε όλες οι μεγάλες ευρωπαϊκές ομάδες κοιτούν και ρίχνουν μεγάλο βάρος στις Ακαδημίες τους. Αυτή ήταν και η κοινή μας γραμμή και -αν θέλεις- το σημείο επαφής μας. Ετσι φτάσαμε κοντά, είχαμε τις επαφές μας και σήμερα είμαστε η πρώτη Ακαδημία του Ολυμπιακού στην Αμερική. Το Πάσχα του 2011 έγιναν όλα. Και μάλιστα σαν τώρα το θυμάμαι: Πήγαινα στην δουλειά μου και μέσω ενός φίλου είχα το τηλέφωνο του κ. Αμανατίδη (σ.σ. τεχνικός σύμβουλος στις Ακαδημίες του Ολυμπιακού) και του τηλεφώνησα. Του εξήγησα τι είμαι, τι θέλουμε, τι κάνουμε, τι σκεφτόμαστε και αφού με άκουσε με μεγάλη προσοχή μου λέει μπορείς να έρθεις στην Ελλάδα και να μας κάνεις την πρόταση;. Και του απάντησα και βέβαια κ. Αμανατίδη, θα έρθω. Ισως να το είπε για να με τσεκάρει κιόλας, αν είναι σοβαρό αυτό που λέω ή και να είναι η τακτική τέτοια. Δύο μήνες μετά, μαζί με την σύζυγό μου -γιατί με την Ατζελα το ξεκινήσαμε- πήγαμε στο Ρέντη. Συναντηθήκαμε με τους κ.κ. Αμανατίδη Παύλου τους παρουσιάσαμε την πρότασή μας και τι πιστεύουμε ότι μπορούμε να κάνουμε στο Σικάγο και μετά από πολλές συζητήσεις, επικοινωνίες -τηλεφωνικές και ηλεκτρονικές- αποφασίστηκε να κάνουμε την Ακαδημία του Ολυμπιακού στο Σικάγο. Ετσι τον Σεπτέμβριο του 2011 ο κ. Παύλου, ο κ. Αμανατίδης, ο κ. Ζελενίτσας, ο κ. Νάνος ήρθαν στο Σικάγο και κάναμε την επίσημη ανακοίνωση της έναρξης της Ακαδημίας του Ολυμπιακού στο Σικάγο». Και φαντάζομαι πως από τότε «τρίβουν» τα μάτια τους στον Ολυμπιακό για τη δουλειά και την πρόοδο της Ακαδημίας και του ονόματος του Ολυμπιακού στο Σικάγο και στην Αμερική γενικότερα... «Θέλω να το πιστεύω. Δεν έχω εικόνα. Εχω μόνο από το Σικάγο, γιατί εδώ είμαστε, εδώ ζούμε και για εδώ προσπαθούμε να κάνουμε αυτό που ξεκινήσαμε όσο πιο σωστά γίνεται. Γνωρίζω βέβαια την κατάσταση και τις δυσκολίες που περνάει η πατρίδα μας, οι Ελληνες κάτοικοι και λογικό είναι ότι υπάρχουν τέτοια προβλήματα να μην βλέπεις πιο έξω τι γίνεται, αλλά αυτό που ξέρω εγώ από δω, από το Σικάγο αλλά και από την εικόνα που έχω από την Αμερική είναι ότι με τη δουλειά μας κάνουμε πολύ γνωστό το όνομα του Ολυμπιακού στην Αμερική. Και ξέρω ότι αυτό το βλέπει ο Ολυμπιακός και έμπρακτα μας το έχει αναγνωρίσει. Και πως; Και μόνο ότι στο διεθνές τουρνουά του περασμένου καλοκαιριού επέλεξε το Σικάγο, που είναι η Ακαδημία του, για να δώσει το ένα από τα τρία φιλικά του τα λέει όλα. Να θυμίσω ότι στη Νέα Υόρκη δεν έδωσε φιλικό. Στο Σικάγο έδωσε φιλικό και δεν ήρθε η ομάδα του Ολυμπιακού στο Σικάγο απλά και μόνο για ένα παιχνίδι, αλλά ήρθε στην Ακαδημία, γνωριστήκαμε, τα παιδάκια είδαν τους παίκτες, έπαιξαν, αυτόγραφα, φωτογραφίες. Πολύ μεγάλη υπόθεση, για μας και για τα παιδάκια. Ομως δεν είναι μόνο αυτή η φορά που ο Ολυμπιακός μας έχει αναγνωρίσει και στηρίξει. Είχαν έρθει ο κ. Νικοπολίδης, ο κ. Γεωργάτος στην Ακαδημία, για να μας στηρίξουν και να δείξουν στα παιδάκια και στους γονείς ότι ο Ολυμπιακός είναι εδώ, στηρίζει και είναι παρών στην Ακαδημία του. Στην Ελλάδα είναι διαφορετικά τα πράγματα. Ακαδημίες έχουν οι μεγάλες ομάδες, αλλά και όλες οι ομάδες και ένα παιδάκι έχει να διαλέξει από ορισμένες ομάδες και συνήθως πηγαίνει είτε στις ακαδημίες των μεγάλων ομάδων είτε της γειτονιάς του. Εδώ, στο Σικάγο, υπάρχουν...χιλιάδες Ακαδημίες. Εχουμε πάνω από Ακαδημίες και όπως καταλαβαίνει κάποιος ο ανταγωνισμός είναι τεράστιος και πολύ δύσκολος. Και αυτό σημαίνει ότι για να έχουμε την Ακαδημία πρέπει να κάνουμε πολύ καλή δουλειά και καθημερινά να δίνουμε εξετάσεις. Ξέρουν όλοι ποιος και τι είναι ο Ολυμπιακός; Οχι, αλλά αυτή είναι η δουλειά μας. Και ειδικά τα τελευταία 2 χρόνια τους έχουμε κάνει να μάθουν και να ξέρουν ποιος και τι είναι ο Ολυμπιακός. Ολα αυτά έχουν γίνει με την σκληρή και επίμονη δουλειά και με την βοήθεια και συμπαράσταση του Ολυμπιακού. Και έτσι θα συνεχίσουμε. Αυτή την περίοδο είμαστε σε μία πολύ καλή φάση. Το Σεπτέμβριο του 2011 αρχίσαμε, μετά από 6 μήνες βάλαμε μία ομάδα Κάτω των 12. Είχαμε 5 ομάδες, περί τα 45 παιδάκια, που ήταν όλα της Ακαδημίας του Ολυμπιακού. 45 παιδιά! Πολύ καλό νούμερο αν σκεφτούμε τον ανταγωνισμό αλλά και το γεγονός ότι με εξαίρεση τους Σέρβους, τους Μεξικάνους και γενικά ανθρώπους που παρακολουθούσαν το ευρωπαϊκό ποδόσφαιρο κανείς άλλος δεν ήξερε τον Ολυμπιακό. Ειδικά οι Αμερικανοί. Εγινε πολύ καλή δουλειά και ειδικά από το Νο 1 των Ακαδημιών, που είναι οι προπονητές. Από κει αρχίζουν όλα. Αυτοί είναι σε καθημερινή επαφή με τα παιδιά και πρέπει να είναι όλοι πολύ καλοί και στο πνεύμα της Ακαδημίας. Με υπεύθυνο τον Νίκο Μιρτσέκη που οργάνωσε την προπονητική ομάδα η Ακαδημία δούλεψε πάρα πολύ πάνω σε αυτές τις 5 ομάδες και στα παιδάκια που είχαμε προκειμένου να βγάλουν προς τα έξω τη φιλοσοφία μας, την προσοχή και το σεβασμό που δίνουμε στα παιδιά, στην Ακαδημία. Το περασμένο καλοκαίρι στα δοκιμαστικά που κάναμε οι ομάδες από 5 έγιναν Δηλαδή από 45 παιδάκια σήμερα πρέπει να έχουμε γύρω στα παιδάκια! Ευτυχώς πάμε καλά. Υπάρχουν όχι μόνο παιδάκια αλλά ολόκληρες ομάδες που θέλουν να έρθουν μαζί μας». Μπράβο, πολύ καλή δουλειά. Αλλά είναι και το όνομα που μετράει και βέβαια η προσωπική σας δουλειά... «Βέβαια. Οταν σε παίρνουν 2-3 ομάδες από άλλη Ακαδημία και σου λένε ότι θέλουν να έρθουν σε σένα πρέπει να έχεις να τους δείξεις κάτι ξεχωριστό. Το Νο 1 σε μας είναι οι προπονητές, με υπεύθυνο τον Νίκο Μιρτσέκη. Το δεύτερο είναι οι βάσεις που βάλαμε εξ αρχής στην Ακαδημία, όπως το οικογενειακό κλίμα, η προσοχή, ο σεβασμός, αλλά και οι προοπτικές που μπορεί να έχει το παιδάκι ή η ομάδα που θα έρθει σε μας. Και πλέον έχουμε προοπτική τα παιδάκια να παίξουν σε ένα Πανεπιστήμιο. Το τρίτο που έχουμε και με εξαίρεση την ομάδα του Σικάγο Φάιαρ δεν το έχεις κανείς

5 ΣΑΒΒΑΤΟ 13 - ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ «Ο,τι θέλουμε το έχουμε. Αυτό που ζω τα τελευταία χρόνια με τον Ολυμπιακό είναι μοναδικό. Ο Ολυμπιακός είναι και το βλέπουμε, το διαπιστώνουμε, ότι είναι μία τεράστια ευρωπαϊκή ομάδα. Στη Ακαδημία στο Σικάγο έχουμε ένα πλήρες... ακαδημαϊκό σχολείο ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού». άλλος είναι ότι εμείς είμαστε η επίσημη Ακαδημία μιας ομάδας. Η Μπαρτσελόνα και άλλες μεγάλες ομάδες της Ευρώπης δεν έχουν φέρει τις επίσημες Ακαδημίες τους στην Αμερική. Σε όλη τη χώρα ο Ολυμπιακός είναι η μοναδική ευρωπαϊκή ομάδα που έχει την Ακαδημία της. Ολες οι άλλες έχουν κάποιες συνεργασίες ή καμπ. Εμείς είμαστε ένα κομμάτι του... Ρέντη στην Αμερική. Το 4ο που δεν έχουν οι άλλοι είναι ότι εμείς έχουμε όλη την προπονητική ύλη απευθείας από την ΠΑΕ Ολυμπιακός. Φόρμες, φανέλες, πρόγραμμα, τα πάντα είναι του Ολυμπιακού και από τον Ολυμπιακό. Και αυτό είναι πολύ σημαντικό γιατί δείχνει σε όλους ότι ομάδα και Ακαδημία έχουν άμεση και συνεχή συνεργασία. Επίσης ένα ακόμα ιδιαίτερα σημαντικό είναι ότι τα παιδάκια που έχουμε είναι ηλικίας από 3 ετών μέχρι και 17. Εχουμε κάτι καινούργιο που ούτε ο Ολυμπιακός δεν το έχει. Διαπιστώσαμε ότι πολύ δύσκολα μπορείς να πάρεις ένα μικρό παιδάκι της ηλικίας των 3-4 ετών από άλλη Ακαδημία και να το κάνεις Ολυμπιακό. Εμείς έχουμε το πρόγραμμα Θρύλος Tots, που εδώ στην Αμερική είναι η προνηπιακή ηλικία. Αυτή τη στιγμή έχουμε περίπου 50 παιδάκια που είναι το μέλλον του Ολυμπιακού στις Ακαδημίες μας. Για να το πω αλλιώς έχουμε ένα ερυθρόλευκο νηπιαγωγείο ποδοσφαίρου. Αυτό δηλαδή που θέλουμε είναι να έχουμε μία Ακαδημία από την προνηπιακή ηλικία μέχρι και το τέλος του Λυκείου, σαν να έχουμε ένα πλήρες... ακαδημαϊκό σχολείο ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού». Και σταματάτε στα 17 έτη; «Οχι βέβαια. Επειδή πολλά από αυτά τα παιδιά είναι ολυμπιακοί και έχουν ποτιστεί με το ερυθρόλευκο πνεύμα και τρόπο παιχνιδιού έχουμε μία άλλη ομάδα την Κολεγιακή μας που αποτελείται από παιδιά Ανω των 17 ετών που συνεχίζουν να παίζουν για τον Ολυμπιακό. Επίσης έχουμε και την ομάδα Ανω των 30, που αποτελείται από...μπαμπάδες που φέρνουν τα παιδιά τους και εκείνοι παίζουν σε άλλη ομάδα». Καταπληκτικό και τεράστιο σε εύρος και προσφορά έργο, όχι μόνο στον Ολυμπιακό αλλά και στον Ελληνισμό, γιατί ακούγεται ελληνικό όνομα. «Βέβαια. Και για να δεις πόσο έχουμε γίνει γνωστοί. Πολλές φορές κάνουμε προπονήσεις εκεί που κάνει το Σικάγο Φάιαρ, και μια μέρα πήγα νωρίτερα και περίμενα την ομάδα μας και με πλησίασε ένας κύριος. Είδε τα διακριτικά μου και μου λέει αν είμαι από την Ακαδημία του Ολυμπιακού και πως ενδιαφέρεται να έρθει σε μας. Μετά, στη δική μας προπόνηση υπήρχαν άνθρωποι των Φάιαρ που... κατασκόπευαν». Και φαντάζομαι πως για όλο αυτό το έργο και προσφορά σας στον Ολυμπιακό είναι ενήμεροι... «Για όλα. Εχω μία άψογη συνεργασία με τον κ. Βασίλη Νάνο, από την ΠΑΕ και γνωρίζει τα πάντα. Εδώ θέλω να πω, πως η βοήθεια, η συνεργασία, η προσφορά σε ό,τι ζητήσουμε από τον Ολυμπιακό είναι άμεση. Ο,τι θέλουμε το έχουμε. Αυτό που ζω τα τελευταία χρόνια με τον Ολυμπιακό είναι μοναδικό. Ο Ολυμπιακός είναι και το βλέπουμε, το διαπιστώνουμε, ότι είναι μία τεράστια ευρωπαϊκή ομάδα. Ο Ολυμπιακός δουλεύει σε επαγγελματικά πρότυπα και είναι καλύτερος από πολλές αμερικανικές εταιρείες». Το ελληνικό στοιχείο στις ομάδες; «Κοίτα, όταν ξεκινήσαμε οι ομάδες ήταν γύρω από την περιοχή Niles. Εκεί που μένω κι εγώ. Οι ομάδες που είναι από κει έχουν περί το 90% ποσοστό Ελληνόπουλα. Οπως Ελληνόπουλα στο ίδιο ποσοστό είναι και τα 3χρονα. Από κει και πέρα στην Αμερική είμαστε λογικό είναι να έχουμε και πάρα πολλούς ξένους. Αλλά στο σήμερα είμαστε, οι πόρτες μας όπως και οι πύλες του Ολυμπιακού είναι ανοιχτές για όλους. Δεν θα κλείσουμε την πόρτα στην γνώση, στη μάθηση και στο ποδόσφαιρο σε κανέναν». Πλάνα για το μέλλον; «Ηδη κάθε καλοκαίρι κάνουμε καμπ. Απλά φέτος θέλαμε να γίνει παράλληλα με τον ερχομό της ομάδας. Του χρόνου θα κάνουμε αλλά θέλουμε να βάλουμε και λίγο σκάουτερ μέσα. Να έρθουν και άνθρωποι από τον Ολυμπιακό να δουν παίκτες. Είναι στα σκαριά και πιστεύω θα το πετύχουμε. Στόχος μας βέβαια είναι να καταφέρουμε να στείλουμε ένα, δύο ή και περισσότερα παιδάκια στην πρώτη ομάδα του Ολυμπιακού. Αλλωστε αυτός είναι και ο στόχος κάθε Ακαδημίας. Επίσης μια φορά τον χρόνο κάνουμε μία γιορτούλα με όλα τα παιδιά και τους γονείς και τα βραβεύουμε, δίνουμε δωράκια, γενικά κάνουμε μία ερυθρόλευκη γιορτή. Πρόπερσι είχαμε καλέσει τον Ντάρκο Κοβάσεβιτς αλλά τελευταία στιγμή δεν ήρθε γιατί πήγε στην Ισπανία να συμφωνήσει με τον Μίτσελ. Είναι δουλεμένο και αυτό το πλάνο και το θέλουμε αλλά είναι δύσκολο. Είναι δύσκολο γιατί ο Ολυμπιακός είναι μία ομάδα με πολλές υποχρεώσεις σε όλα τα επίπεδα και ο χρόνος ξεκούρασης παιχτών και προπονητών είναι λίγος. Ετσι το καλοκαίρι που έχουν περισσότερο χρόνο πρέπει να ξεκουραστούν εν όψει της νέας σεζόν. Ομως υπάρχει καλή θέληση από όλους μας, συνεργασία και θα το πετύχουμε. Π.χ. Σήμερα που μιλήσαμε με τον κ. Νάνο για το καλοκαιρινό καμπ είπαμε μήπως καταφέρουμε να φέρουμε 1-2 παίκτες. Οπως είπα και πριν ο Ολυμπιακός είναι πάντα δίπλα μας και μας το δείχνει κάθε φορά. Και να πω και κάτι άλλο. Φέτος είχαμε την δυνατότητα να πάρουμε άλλες 8-9 ομάδες αλλά είπα όχι. Σιγά σιγά, γιατί δεν θέλουμε να χάσουμε το επίπεδο όλων των ομάδων. Οπως διαχειριστήκαμε τις 5 πρώτες ομάδες και τις φέραμε σε ένα επίπεδο που μπορέσαμε να πάρουμε κι άλλες έτσι θέλω να κάνουμε και με τις 18. Το μέλλον το βλέπω πολύ καλά για τις Ακαδημίες και τον Ολυμπιακό, εδώ στο Σικάγο και στην Αμερική γενικότερα. Θέλω να μεγαλώνουμε αλλά με τις σωστές βάσεις από όλες τις πλευρές: Προπονητικά, από τα παιδιά. Ποιότητα πάνω απ όλα. Να μην χάσουμε ούτε λεπτό τον έλεγχο, το οικογενειακό κλίμα, τον σεβασμό στα παιδιά και στους γονείς. Δεν θέλω ποσότητα, να έχω 100 ομάδες και να μην ξέρω τα παιδιά ή τι έργο γίνεται. Θέλω 18 ομάδες και να είναι όλες σε πολύ υψηλό επίπεδο και σιγά σιγά θα βάλουμε κι άλλες. Σκεφτόμαστε όπως οι σωστοί προπονητές που λένε έχω έναν κορμό 7-8 παιχτών και θα πάρω να μπουν και να δέσουν στην ομάδα. Δεν θέλω να χαλάσει ο τρόπος σκέψης, συμπεριφοράς και τρόπος λειτουργίας μας. Ξεκινήσαμε σαν οικογένεια και θα συνεχίσουμε σαν οικογένεια. Εδώ θέλω να ευχαριστήσω όλους τους προπονητές και τους ανθρώπους που είναι δίπλα μας, αλλά ειδικά τους προπονητές. Αυτοί οι άνθρωποι είναι δίπλα μου, με στηρίζουν στο έργο μας, γιατί είναι πολύ δύσκολο και τρώει πολύ χρόνο και ενέργεια και όποτε πάμε να ξεφύγουμε -γιατί είμαστε άνθρωποι με αδυναμίεςαυτοί έρχονται και μου λένε Γιάννη, κάτι είχαμε πει ή Γιάννη είχαμε συμφωνήσει αυτά. Είμαι ευτυχής που αυτοί οι άνθρωποι βλέπουν την Ακαδημία σαν το σπίτι τους. Και μιλάμε για ανθρώπους - προπονητές, που είχαν χάσει το έρεισμα για προπονητική και το κέρδισαν ξανά μέσα από την Ακαδημία του Ολυμπιακού. Τους δώσαμε κίνητρο κι αυτοί μας το επιστρέφουν πίσω με την αγάπη τους και την προσοχή τους σε ό,τι κάνουμε και θέλουμε να κάνουμε». Και να φανταστώ πως ένα όνειρο θα είναι να σας έρθει ο κ. Μαρινάκης; «Ναι, ναι. Πιστεύω ότι θα γίνει κι αυτό. Αλλωστε πλέον ο κ. Μαρινάκης έχει κομμάτι του Ολυμπιακού, κομμάτι του Ρέντη, κομμάτι του σπιτιού του στο Σικάγο». Αλλά το μεγαλύτερο όνειρό σας είναι να κατεβαίνεις στο «Καραϊσκάκη» και να βλέπεις δικά σου παιδιά από την Ακαδημία σας να παίζουν με τα ερυθρόλευκα της μεγάλης ομάδας; «Ναι, ναι. Αυτό είναι το μεγαλύτερο απ όλα και πιστεύω ότι κάποια στιγμή θα γίνει». κ. Γιάννη Κοσμά σας ευχαριστούμε πάρα πολύ. Dear John & Angela, Congratulations on having the Passion to make the Dream come true! Your Olympiacos friends, John, Stacy & Spyro Zis Θερμά συγχαρητήρια στην διοίκηση και στους προπονητές για τη δουλειά που γίνεται στις Ακαδημίες Ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού στο Σικάγο. Σας είμαστε ευγνώμονες γιατί τα παιδιά μας αθλούνται, μαθαίνουν πειθαρχία και άμιλλα μα πάνω απ όλα γιατί βρίσκονται σε ένα αθλητικό περιβάλλον με άλλα παιδιά όμοιά τους. Ευχαριστούμε Πέτρος, Αγαθή και η ποδοσφαιρίστρια κόρη μας Χριστίνα

6 6 ΕΘΝΙΚΟΣ ΚΗΡΥΞ ΕυαγγελίαΚοσμά «Φέραμε το πνεύμα του Ολυμπιακού στην Αμερική» Η σύζυγος του Γιάννη Κοσμά, Ευαγγελία είναι Υπεύθυνη Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας των Ακαδημιών του Ολυμπιακού στο Σικάγο. Με λίγα λόγια είναι το «μάτι», το «αυτί» και το «στόμα» των Ακαδημιών με τον «έξω κόσμο», όπως λέει ο Γιάννης. Είναι η βιτρίνα της Ακαδημίας και ο άνθρωπος που ακούει και βλέπει την απήχηση που έχει το έργο τους και οι προσπάθειές του για ένα καλύτερο μέλλον. Η Ευαγγελία (κατά κόσμον Ατζελα) μας αποκαλύπτει πως ήρθε στην Αμερική, πως έγινε Ολυμπιακός, πως γνωρίστηκε με τον Γιάννη, το μυστικό της επιτυχίας από τις 5 ομάδες στις 18 και από τα 45 παιδιά στα 270, που δεν είναι άλλο από το «καρέ» «οικογενειακό κλίμα, τήρηση υποσχέσεων, προπονητές και Ολυμπιακός», ενώ στόχος του ζευγαριού ήταν «Να φέρουμε το πνεύμα του Ολυμπιακού στην Αμερική και πιστεύω ότι τα καταφέραμε». Η Ευαγγελία ως Εκπαιδευτικός γνωρίζει άριστα την ψυχολογία των παιδιών και ως μητέρα την ψυχολογία των γονέων. Ετσι, αυτή τους την εμπειρία την «έριξαν» μέσα στην Ακαδημία και με την πείρα του Νίκου Μιρτσέκη, ως προπονητής και με τις πλάτες του ονόματος του Ολυμπιακού έφτασαν μέχρι εδώ και έχουν και το ίδιο επιθετικά πλάνα για το μέλλον. Αλλά πριν αυτό η Ευαγγελία που έρχεται σε καθημερινή επαφή με γονείς και παιδιά αισθάνθηκε την ανάγκη να «ευχαριστήσω δημόσια τις οικογένειες όλων των παιδιών που έρχονται στην Ακαδημία μας, όλους όσους μας βοηθάνε στο έργο μας, να ευχαριστήσω την ομάδα του Ολυμπιακού, τη διοίκηση του Ολυμπιακού για την εμπιστοσύνη και τιμή που μας κάνουν και φυσικά πίστεψαν σε μας σε αυτό το δύσκολο έργο». Πως βρεθήκατε στην Αμερική; «Οι γονείς μου είχαν έρθει μετανάστες και φυσικά ακολούθησα κι εγώ. Οπως άλλωστε και ο Γιάννης. Τον γνώρισα στο Λύκειο όπου έπαιζε ποδόσφαιρο. Από τότε είμαστε μαζί και από τότε υποστηρίζουμε την ίδια ομάδα. Ειδικά εγώ από...δύο ετών είμαι στο γήπεδο του Ολυμπιακού. Ο μπαμπάς μου (με καταγωγή από την Καρδίτσα αλλά μεγαλωμένος στην Αθήνα) με έπαιρνε από μωρό και βλέπαμε τον Ολυμπιακό». Οπότε «ήρθε κι έδεσε» με τον Γιάννη να ξεκινήσετε τις Ακαδημίες του Ολυμπιακού στο Σικάγο; «Ναι. Με τον Γιάννη θέλαμε να ενώσουμε τον Ελληνισμό του Σικάγο και της Αμερικής γενικότερα. Είχαμε διοργανώσει ένα ποδοσφαιρικό τουρνουά Αμερικής και Καναδά και θέλαμε να φέρουμε τον Ολυμπιακό εδώ στην Αμερική. Να φέρουμε το πνεύμα του Ολυμπιακού στην Αμερική και πιστεύω ότι τα καταφέραμε. Κάναμε μία πολύ καλή αρχή και συνεχίζουμε με το ίδιο πάθος. Γερά, όπως λέμε». Με τον Γιάννη, είπαμε, ότι το «οικογενειακό κλίμα» είτε στα παιδιά, είτε στους γονείς, είτε στους προπονητές, είναι το κλειδί της επιτυχίας. «Ναι, όντως. Εκτός από το οικογενειακό κλίμα και την νοοτροπία ότι τα παιδιά που έρχονται εδώ τα βλέπουμε και τα αισθανόμαστε σαν τα παιδιά μας, σημαντικό ρόλο παίζει και το προπονητικό κομμάτι. Θεωρώ ότι είναι πολύ σημαντικό το γεγονός ότι κάνουμε, σαν Ακαδημία, ό,τι έχουμε υποσχεθεί στους γονείς και φυσικά στα παιδιά. Από την αρχή που έρχονται τους λέμε ότι θα κάνουμε αυτό, θα διδάξουμε εκείνο, οι γονείς μας εμπιστεύονται τα παιδιά τους και εμείς ακολουθούμε και εφαρμόζουμε ό,τι έχουμε υποσχεθεί. Από την η τήρηση των υποσχέσεών μας και από την άλλη το οικογενειακό κλίμα, που προσπαθούμε να δείξουμε στα παιδιά και στους γονείς ότι έχουμε και ότι τα περιβάλλουμε με αγάπη και εμπιστοσύνη, όπως τα παιδιά μας θεωρώ ότι είναι το μυστικό. Ολα αυτά δημιουργούν την μεγάλη οικογένεια του Ολυμπιακού στην Αμερική. Ανεξάρτητα, αν είναι Ελληνες ή ξένοι, εμείς προσπαθούμε να βγάζουμε το οικογενειακό κλίμα και την μεγάλη οικογένεια του Ολυμπιακού προς τα έξω. Επίσης κάτι πολύ σημαντικό είναι το γεγονός ότι δεν μ έ ν ο υ μ ε μόνο στο ποδοσφαιρικό κομμάτι. Τα παιδιά δεν έ ρ χ ο ν τ α ι μόνο για προπονήσεις ή γενικά για να μάθουν το ποδόσφαιρο του Ολυμπιακού αλλά κάνουμε και άλλες δραστηριότητες κυρίως φιλανθ ρ ω π ι κ ο ύ, πολιτιστικού και κοινωνικού ενδιαφέροντος. Οπως άλλωστε κάνει και ο Ολυμπιακός. Πηγαίνουμε δηλαδή σε εκδηλώσεις, σε ορφανοτροφεία, στο Μουσείο του Ελληνισμού, όπου υπάρχει έντονο το ελληνικό στοιχείο και μαθαίνουμε, βλέπουμε, θυμόμαστε και προσφέρουμε. Κάνουμε ό,τι και ο Ολυμπιακός. Πηγαίνουμε σε εκδηλώσεις, εκθέσεις. Σαν σχολείο». Λόγω θέσης εισπράττεις την εικόνα της Ακαδημίας και του Ολυμπιακού. Ποια ήταν αυτή πριν 3 χρόνια και ποια είναι τώρα; «Η αλήθεια είναι ότι στην αρχή, όταν ξεκινήσαμε και λέγαμε για τις Ακαδημίες του Ολυμπιακού, πολλοί δεν πίστευαν ότι θα είναι οι πραγματικές Ακαδημίες του Ολυμπιακού. Οτι θα είμαστε η Ακαδημία του Ολυμπιακού στην Αμερική. Νόμιζαν ότι θα είμαστε μία Ακαδημία ποδοσφαίρου που απλά συνεργάζεται με τον Ολυμπιακό, όπως έχουν κι άλλες ομάδες, αλλά εμείς ήμασταν και είμαστε η Ακαδημία του Ολυμπιακού. Στην αρχή ήταν δύσκολο -όπως και όλα τα πράγματα στην αρχή- αλλά το πιο δύσκολο ήταν να περάσουμε στον κόσμο ότι δεν είμαστε μόνο για Ελληνες αλλά για όλους τους ανθρώπους. Τώρα το μήνυμα έχει περάσει προς τα έξω. Και ποιο είναι αυτό; Οτι οι προπονητές μας κάνουν πολύ καλή δουλειά, ότι εκτός από προπονητές είναι σαν δάσκαλοι, σαν γονείς για τα παιδιά και σε συνδυασμό με το πρόγραμμα της Ακαδημίας για εκδηλώσεις και μάθηση ολοένα και περισσότεροι μας μαθαίνουν». Σας έχουν ζητήσει συνεργασία με άλλες Ακαδημίες; «Οχι. Δεν έχουμε κάτι τέτοιο. Αυτό που έχουμε είναι να έχουν έρθει σε εμάς ολόκληρες ομάδες που συμμετείχαν σε άλλες Ακαδημίες». Φυσικά λόγω διαφοράς νοοτροπίας, προσφοράς στα παιδιά και στις ομάδες, σεβασμού και βέβαια σωστής μάθησης του ποδοσφαίρου; «Ναι. Διαπιστώνουν το έργο που κάνουμε και βέβαια το όνομα του Ολυμπιακού είναι που τραβάει». Επαφή με τον επίσημο Ολυμπιακό υπάρχει έτσι; «Βέβαια. Σε καθημερινή βάση και πολλές φορές. Ο Γιάννης μιλάει κάθε μέρα, τουλάχιστον μία φορά, μας στηρίζουν, μας βοηθάνε, ό,τι θέλουν είναι πάντα εκεί και μας ακούν και μας προσφέρουν ό,τι θέλουμε ή ό,τι έχουμε ανάγκη. Τόσο σε προπονητικό, όσο και σε διοικητικό αλλά και επικοινωνιακό επίπεδο με την ΠΑΕ Ολυμπιακός. Γενικά η συνεργασία μας είναι άψογη». Στο πρόγραμμα της Ακαδημίας σας υπάρχει η σκέψη είτε ανταλλαγής ομάδων, είτε να κατέβει στον Πειραιά ομάδα δική σας ή ακόμα και μεμονωμένοι κάποιοι παίκτες που θεωρείτε εσείς ότι

7 ΣΑΒΒΑΤΟ 13 - ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ «Με την βοήθεια και συμπαράσταση του Ολυμπιακού έχω και έχουμε μοναδική ευκαιρία να προσφέρουμε την εμπειρία, τις ευκαιρίες και το ελληνικό πνεύμα στα παιδιά, στους γονείς και σε όλη την Αμερική. Ονειρό μας να έρθει ο κ. Μαρινάκης που θα είναι τεράστιο πλεονέκτημα για την Ακαδημία». μπορούν να δοκιμαστούν από τον επίσημο Ολυμπιακό; «Και βέβαια. Εχουμε ήδη συζητήσεις για το ερχόμενο καλοκαίρι, είτε για παιδιά, είτε για ομάδες. Οχι μόνο με ποδοσφαιρικό ενδιαφέρον, να δούνε δηλαδή τα παιδιά την ομάδα του Ολυμπιακού από κοντά και στο σπίτι της, ή άλλες ομάδες των Ακαδημιών του Ολυμπιακού στον Πειραιά, ή παίκτες ή να προπονηθούν και να παίξουν εκεί με εκείνες τις ομάδες, αλλά και για τον Ελληνισμό. Πολλά Ελληνόπουλα είτε δεν έχουν πάει Ελλάδα, είτε έχουν πάει και ξέρουν, είτε δεν ξέρουν θα έχουν μία επαφή, θα μάθουν πράγματα για την πατρίδα που τα μαθαίνουν από τους γονείς, τους παππούδες, το σχολείο ή από εμάς κι έτσι θα τα δουν στην πράξη. Επίσης θα δουν και θα μάθουν την Ελλάδα μας και μη Ελληνες. Η Ακαδημία μας έχει πολλούς μη Ελληνες κι έτσι κατεβαίνοντας στην Ελλάδα θα γεμίσουν εικόνες και στην επιστροφή τους θα μιλήσουν για την Ελλάδα. Ετσι θα γίνει γνωστή και πέρα από τον Ελληνισμό». Το όνομα του Ολυμπιακού είναι πασίγνωστο στην Αμερική και ειδικά στο Σικάγο αλλά σίγουρα πριν από τη δική σας Ακαδημία θα ήταν λιγότερο γνωστό. Με εσάς και τη δουλειά που κάνετε σίγουρα έχει μαθευτεί ακόμα περισσότερο. «Είναι αλήθεια αυτό. Το μεγαλύτερο κέρδος είναι ότι αρχικά οι Ελληνες που δεν υποστήριζαν τον Ολυμπιακό μας έβλεπαν λίγο επιφυλακτικά. Ξέρεις, του στιλ, είναι ομάδα του Ολυμπιακού, είναι Ακαδημία του Ολυμπιακού, που θα πάμε εμείς εκεί και άλλα τέτοια. Οσο περνούσε ο καιρός και διαπίστωναν τη δουλειά που κάνουμε, ότι το όνομα του Ολυμπιακού έχει ξεφύγει από τέτοια νοοτροπία και κυρίως ότι γίνεται πολύ προσεκτική δουλειά -μάθημα θα έλεγα- έχουν έρθει πολλοί Ελληνες που υποστηρίζουν άλλες ομάδες. Εχουμε Παναθηναϊκούς που έρχονται, φορούν τη φανέλα του Ολυμπιακού και προπονούνται. Μαθαίνουν από τον Ολυμπιακό τα μυστικά της μπάλας. Εντάξει, μπορεί να μην υποστηρίζουν τον Ολυμπιακό αλλά δεν πειράζει. Εμάς μας ενδιαφέρει να γίνεται πολύ καλή δουλειά, να ακούγεται το όνομα του Ολυμπιακού και φυσικά της Ελλάδας». Αλλωστε, εσείς εκεί, δεν έχετε τα προβλήματα -κολλήματα θα έλεγα- που έχουν οι ομάδες και οι οπαδοί στην Ελλάδα. «Οχι, όχι. Εδώ είμαστε φίλαθλοι με κοινό στόχο και σκοπό. Ολοι οι Ελληνες. Σίγουρα υποστηρίζουμε μία ομάδα, αλλά θα υποστηρίξουμε και την αντίπαλη ομάδα όταν παίζει με άλλη ομάδα, θα πάμε στους αγώνες της, θα πάμε στις Ακαδημίες της αν γίνεται καλή δουλειά. Ειδικά εμείς εδώ είμαστε σαν...σχολείο. Προσέχουμε τα παιδάκια, τα μαθαίνουμε πράγματα, μιλάμε για Ιστορία, για την Ελλάδα, για τις ομάδες, για την κουλτούρα των Ελλήνων, την νοοτροπία, μιλάμε για να...στραβά κι ανάποδα, για ό,τι έχει προσφέρει η Ελλάδα, πως μπορούμε να βοηθήσουμε και πολλά άλλα. Οι προπονητές μας και όλοι όσοι δουλεύουμε στην Ακαδημία του Ολυμπιακού προσπαθούμε εκτός από το ποδοσφαιρικό κομμάτι να βγάλουμε και Ελλάδα και Ελληνισμό στα παιδιά. Και αυτό το βλέπουν όλοι -είτε είναι είτε όχι Ολυμπιακοί- και μας εμπιστεύονται. Κι όσο μας εμπιστεύονται τόσο μεγαλώνει η ευθύνη μας». Επικοινωνία ή συνεργασία με άλλες Ακαδημίες μεγάλων ευρωπαϊκών ομάδων έχετε; «Κοίτα. Ο Ολυμπιακός είναι η πρώτη ομάδα που έχει επίσημες Ακαδημίες στην Αμερική κι έτσι εμείς δεν έχουμε συνεργασία με τις Ακαδημίες άλλων μεγάλων ευρωπαϊκών ομάδων. Κάποια στιγμή η Μπαρτσελόνα συζητούσε συνεργασία με Ακαδημίες για να κάνει τη δική της αλλά δεν προχώρησε. Εχουν συνεργασία με Ακαδημίες αλλά όχι τις επίσημες Ακαδημίες τους όπως έχει ο Ολυμπιακός. Εμείς έχουμε στο πρόγραμμά μας να επικοινωνούμε με τους μεγάλους ευρωπαϊκούς συλλόγους που κάνουν κάτι στην Αμερική, είτε για να έχουμε επαφές, είτε για να ακούγεται το όνομα του Ολυμπιακού. Οι ευρωπαϊκές ομάδες έχουν συνεργασία σε επίπεδο ομάδων MLS αλλά σε επίπεδο Ακαδημιών όχι. Ο Ολυμπιακός είναι η μοναδική ομάδα που έχει επίσημες Ακαδημίες στην Αμερική. Είναι κάτι το πρωτοπόρο και το μοναδικό». Είσαι Ελληνίδα, στην άλλη μεριά του Ατλαντικού και δη στο Σικάγο. Σε καθημερινή βάση φοράς μία φανέλα, ελληνικής ομάδας, με το σήμα της και την ελληνική σημαία. Σε βλέπουν εκατοντάδες παιδιά, γονείς, φίλοι, ξένοι και γνωστοί. Βλέπουν την ερυθρόλευκη φανέλα, με το σήμα του Ολυμπιακού, της Ελλάδας, ρωτάνε, μαθαίνουν, ξέρουν, σε ξέρουν και γενικά γίνεται μία τεράστια διαφήμιση για την Ακαδημία, τον Ολυμπιακό και την Ελλάδα. Πως αισθάνεσαι σαν Ελληνίδα που συμμετέχεις σε όλο αυτό... «Δεν μπορώ να το πω με λόγια. Είναι πολύ φτωχά. Να πω για περηφάνια, να πω όμορφα, να πω, τι να πω... Δεν γίνεται να καταλάβει κάποιος μόνο με λόγια το τι αισθάνομαι για όλα αυτά. Δεν γίνεται, δεν μπορώ, δεν υπάρχουν λέξεις. Με την βοήθεια και συμπαράσταση του Ολυμπιακού έχω και έχουμε μοναδική ευκαιρία να προσφέρουμε την εμπειρία, τις ευκαιρίες και το ελληνικό πνεύμα στα παιδιά, στους γονείς και σε όλη την Αμερική. Και το μάθημα που δίνω στα δικά μου παιδιά -έχουμε δύο γιους ηλικίας 20 και 17 ετών- που έρχονται και μας βοηθάνε και τα έχουμε βάλει κι αυτά μέσα σε αυτό το έργο. Το δικό μας παράδειγμα που ενωμένοι σαν οικογένεια είμαστε μέσα στο έργο που προσφέρουν οι Ακαδημίες του Ολυμπιακού προσπαθούμε να το περάσουμε και στους έξω. Να δουν δηλαδή ότι είμαστε μία οικογένεια, αγαπημένη οικογένεια, σαν γροθιά και είμαστε μέσα στην μεγάλη οικογένεια των Ακαδημιών του Ολυμπιακού». Οποτε από τη δική σας οικογένεια «μπολιάστηκε» το οικογενειακό κλίμα στην Ακαδημία. «Από κει ξεκίνησε το πνεύμα. Είμαστε αγαπημένη οικογένεια, συνεργαζόμαστε πολύ καλά και αυτό θέλαμε να περάσουμε. Με τον Γιάννη εκτός από τη ζωή συνεργαζόμαστε πολύ καλά και σαν επαγγελματίες και συμπληρώνουμε ο ένας τον άλλο. Εγώ σαν δασκάλα στην Αγγλική Φιλολογία, έχω ευκολία με τον Τύπο, με το γράψιμο με την επαφή με τον κόσμο, με την επικοινωνία και ο Γιάννης με τις γνωριμίες, το έξω, το αθλητικό κομμάτι που το ξέρει πάρα πολύ καλά κουμπώνουμε καλά και αυτό βγαίνει πρώτα στην οικογένειά μας και όλοι μαζί στην Ακαδημία. Και το πιο χαρακτηριστικό παράδειγμα ότι προ τριετίας είχαμε 4-5 ομάδες και τώρα 17-18; «Ναι, ναι. Οντως. Και μπορώ να πω ότι του χρόνου περιμένουμε περισσότερες ομάδες... Και όλα αυτά χωρίς να χαλάμε την ποιότητα. Αυτό συμβαίνει γιατί κρατάμε την αρχική μας ιδέα, τον αρχικό μας στόχο που ήταν να έχουμε το οικογενειακό μας κλίμα. Να είμαστε δεμένοι σαν οικογένεια και να βλέπουμε όλα τα παιδιά που έρχονται σαν δικά μας παιδιά». Τα πλάνα για το μέλλον; «Να διατηρήσουμε αυτό το οικογενειακό κλίμα και δέσιμο στην Ακαδημία, να αυξήσουμε τις ομάδες που συμμετέχουν σε πρωταθλήματα, να έρθουν κι άλλα παιδάκια μέσα προκειμένου να ακουστεί και μαθευτεί ακόμα περισσότερο το όνομα της Ελλάδας, του Ολυμπιακού και της Ακαδημίας και βέβαια να βγάλουμε έναν παίχτη που να μπορεί να παίξει στον Ολυμπιακό. Εδώ θέλω να ευχαριστήσω τον Ολυμπιακό που πίστεψαν σε μας και μας έδωσαν την ευκαιρία, τιμή θα έλεγα να είμαστε ο επίσημος Ολυμπιακός στην Αμερική. Τον κ. Μαρινάκη ιδιαίτερα και φυσικά τον κ. Παύλου. Ονειρό μας να έρθει ο κ. Μαρινάκης που θα είναι τεράστιο πλεονέκτημα για την Ακαδημία και ύψιστη τιμή για μας. Το περασμένο καλοκαίρι είχαμε την ομάδα του Ολυμπιακού λόγω του τουρνουά που έδωσε και γνωρίσαμε κι εμείς και τα παιδιά τους παίκτες. Ειδικά τα παιδιά χάρηκαν πάρα πάρα πολύ και μέτρησε πολύ σημαντικά. Είδατε τα ινδάλματά τους. Είδαν για παράδειγμα τον παίχτη του Ολυμπιακού του οποίου τη φανέλα τη φοράνε κάθε μέρα. Ηταν απίστευτο». κ. Ευαγγελία -και όχι Ατζελα- σας ευχαριστούμε πάρα πολύ.

8 8 ΕΘΝΙΚΟΣ ΚΗΡΥΞ ΝίκοςΜιρτσέκης «Ο προπονητής να είναι δάσκαλος και πατέρας των παιδιών» Νίκος Μιρτσέκης. Το όνομά του και μόνο φτάνει και περισσεύει. Με τεράστια εμπειρία ως ποδοσφαιριστής του Πανιωνίου, της Καλαμάτας, της ΑΕΚ, του Ηρακλή, του Αρη ο πρώην διεθνής άσος των ελληνικών γηπέδων δίνει τα... φώτα του στην Ακαδημία ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού στο Σικάγο. Η εμπειρία που έχει αποκομίσει ο υπεύθυνος προπονητών, της Ακαδημίας Ολυμπιακού Σικάγου, από τα ελληνικά γήπεδα, οι εικόνες από τους προπονητής που έχει συνεργαστεί και φυσικά η προσωπική του πείρα και προσωπικότητα είναι το «κλειδί» και το μεγάλο μυστικό της επιτυχίας που έχει η Ακαδημία στο προπονητικό κομμάτι. Οπως παραδέχθηκαν Γιάννης και Ευαγγελία Κοσμά η προπονητική ομάδα είναι ένα από όπλα της Ακαδημίας και ο μεγάλος κράχτης -μαζί με το όνομα του Ολυμπιακού- για να γεμίζει η Ακαδημία με παίκτες και ομάδες. Από την άλλη το μυστικό του κ. Μιρτσέκη για να είναι το προπονητικό τιμ βασικό γρανάζι της επιτυχίας είναι «ο προπονητής να μην είναι μόνο προπονητής, αλλά και δάσκαλος και πατέρας των παιδιών». Ποιες οι βάσεις που η Ακαδημία στηρίζεται για να φτάσει μέχρι εδώ; «Καταρχήν στη σωστή και μεθοδική δουλειά που γίνεται. Οταν ξεκίνησα εγώ, εδώ στην Αμερική να ασχολούμαι με Ακαδημίες ήταν διαφορετικά τα πράγματα. Υπήρχε πολύ ταλέντο αλλά δεν ήξεραν να το αξιοποιήσουν. Υπήρχαν πολλοί αθλητές στην ομάδα αλλά δεν ήξεραν να δώσουν πάσα. Η δική μου φιλοσοφία είναι διαφορετική γιατί στηρίζομαι στην εκμάθηση των βασικών στοιχείων του ποδοσφαίρου, δηλαδή την πάσα, το σουτ, πως θα βάλει το κεφάλι του για την μπάλα, το σώμα του και όλα αυτά. Εδωσα μεγάλη σημασία σ αυτό και τα αποτελέσματα ήταν θεαματικά. Ετσι και στην Ακαδημία του Ολυμπιακού εδώ στο Σικάγο που είναι μία μεγάλη και άκρως ανταγωνιστική πόλη με πολλές ομάδες, πολλές ακαδημίες, πολλά προγράμματα. Βέβαια σε αριθμό, ποσοτικά και σε μία τέτοια αγορά πρέπει να μπεις σωστά και να δείξεις το κάτι άλλο, το σωστό, το καλό. Αυτό κάναμε εμείς και φτάσαμε στο μεγάλο μπαμ του περασμένου καλοκαιριού». Δηλαδή τους έλειπε η τακτική... «Ναι, ουσιαστικά το Α και το Ω του ποδοσφαίρου. Είναι πολύ πιο εύκολο να μάθεις σε ένα παιδάκι να τρέχει, να αποκτά φυσική κατάσταση ή καλλίγραμμο σώμα. Τα δύσκολα αλλά πολύ βασικά για το ποδόσφαιρο και βάση για την τακτική είναι να ξέρει να πασάρει, να βάζει σωστά το σώμα του και όλα αυτά. Χωρίς αυτά δεν γίνεται κάτι... Και αφού φτιάξει όλα αυτά, τα βασικά της μπάλας μπαίνει σιγά - σιγά και στο πνεύμα μιας ομάδας και φτάνει όλα αυτά που έχει μάθει να τα δένει με το σύνολο, με τους άλλους παίκτες. Αυτό έκανα από την αρχή και αυτά συνεχίζουμε. Βέβαια οφείλω να παραδεχτώ ότι είναι και θέμα τύχης. Το χειμώνα -πριν 3-4 χρόνια- που δεν μπορείς να κάνεις πρωτάθλημα πήρα κάποια παιδάκια που δεν έπαιζαν σε ομάδες και τα έβαλα όλα μαζί σε μια ομάδα και τα κατέβασα σε ένα κλειστό πρωτάθλημα, κυρίως για διαφήμιση της δουλειάς μας. Αυτή η ομάδα πήγε πάρα πολύ καλά και ήταν αήττητη. Αυτό έγινε πριν 3 χρόνια. Οι γονείς των παιδιών εκείνων είδαν τη δουλειά μου και όταν -φέτος το καλοκαίρι- είχαν κάποια προβλήματα με τις ομάδες με θυμήθηκαν και ήρθαν και με βρήκαν και μας έφεραν στην Ακαδημία τα παιδιά τους. Σχεδόν ολόκληρες ομάδες. Ετσι έγινε και η αρχή και στη συνέχεια από στόμα σε στόμα, γίναμε γνωστοί». Οπως έχει δείξει και η ποδοσφαιρική ιστορία, ο σωστός τρόπος είναι η εμπιστοσύνη του προέδρου, ή του υπεύθυνου Ακαδημιών σε έναν προπονητή με όραμα, όρεξη και αξίες. «Ναι, γι αυτό και εγώ με τον Γιάννη έχουμε κουμπώσει καλά. Εχουμε το ίδιο όραμα και έχουμε εμπιστοσύνη και σιγουριά ο ένας στον άλλο. Με τον Γιάννη είμαστε περισσότερο στο ποδοσφαιρικό κομμάτι, και έχουμε και την Αντζελα που είναι καταπληκτική στο επικοινωνιακό κομμάτι. Αλλά το σημαντικό είναι ότι έχουμε μία οικογενειακή σχέση. Και οι τρεις είμαστε σαν οικογένεια. Μαζί. Τα παιδιά μου έχουν σταθεί πάρα πολύ και τους ευχαριστώ. Είμαστε πολύ καλά. Οπως είπα, σαν οικογένεια». Η επιλογή των προπονητών γίνεται από σας ή σε συνεργασία με τον Γιάννη; «Βασικά γίνεται από μένα. Θα έρθει ή θα βρω εγώ έναν προπονητή, θα τον βάλω να κάνει προπονήσεις στα παιδιά, θα τον δω πως λειτουργεί και στη συνέχεια θα μιλήσω με τον Γιάννη και θα αποφασίσουμε αν θα προσληφθεί ή όχι. Θέλω εδώ να τονίσω κάτι πολύ σημαντικό. Στις δοκιμαστικές προπονήσεις του υπό...πρόσληψη προπονητή δεν κοιτάω μόνο αν λέει στα παιδάκια τι πρέπει να κάνουν, πως, αν έχει ιδέες, γνώσεις, αν ξέρει ή όχι. Κοιτάω αν τους μιλάει καλά, αν είναι υπομονετικός, αν επιμένει στα παιδάκια, αν τους κάνει να αισθάνονται όμορφα, αλλά και αν τους μαλώνει (με την καλή έννοια) αν... παίζουν και πολλά άλλα. Κοιτάω ο προπονητής να είναι και δάσκαλος και κυρίως πατέρας των παιδιών. Να τους δείχνει εκτίμηση, σεβασμό, αγάπη, προσοχή, όπως ένας δάσκαλος, ένας πατέρας. Θέλω να είναι κάτι παραπάνω από ένας προπονητής με μια σφυρίχτρα. Για μένα τα παιδάκια ανεξάρτητα την ηλικία τους πρέπει από μικρά να μαθαίνουν μέσα από το ποδόσφαιρο, τον σεβασμό στον συμπαίκτη, στον αντίπαλο, στον συνομήλικο ή τον μεγαλύτερο, στον κάθε άνθρωπο, να διαβάζουν, να είναι καλά παιδιά, να μιλάνε ωραία και πολλά τέτοια. Εχω διώξει παιδιά από την προπόνηση επειδή δεν είχαν διαβάσει για το σχολείο, ή δεν είχαν γράψει καλά. Απλά πρέπει να τους το λες με σωστό τρόπο για να μην τα πληγώσεις. Τα παιδιά πρέπει να τα προσ-

9 ΣΑΒΒΑΤΟ 13 - ΚΥΡΙΑΚΗ 14 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ «Οταν πριν 3 χρόνια ξεκινήσαμε είχαμε 3 ομάδες. Μετά οι 3 έγιναν 5-6 και φτάσαμε το περασμένο καλοκαίρι να μετράμε 18 ομάδες. Σ αυτές τις ομάδες δεν υπολογίζω τα... τρίχρονα. Εχω διώξει παιδιά από την προπόνηση επειδή δεν είχαν διαβάσει για το σχολείο, ή δεν είχαν γράψει καλά». γειώνεις στην πραγματικότητα και στο σωστό αλλά με... σωστό τρόπο. Να το καταλαβαίνουν, αυτό έχει μεγάλη σημασία. Είσαι ένας δάσκαλος, που πρέπει όχι μόνο να μάθεις, να διδάξεις στα παιδιά, αλλά και να τα ψυχολογήσεις, να τα μαλώσεις όποτε χρειάζεται αλλά με παιδαγωγικό τρόπο, να τα ακούσεις και να τα συμβουλέψεις σωστά». Και επιπρόσθετα -και αυτό ισχύει περισσότερο για σας λόγω της ποδοσφαιρικής σας πορείας και εμπειρίας ως ποδοσφαιριστής σε μεγάλες και ιστορικές ομάδες- βλέπουν τον προπονητή σαν ίνδαλμα. Σαν ποδοσφαιριστή που θέλουν να του μοιάσουν κι επειδή τα μικρά παιδιά δεν ξέρουν να «φιλτράρουν» και να ξεχωρίζουν τον ποδοσφαιριστή από τον άνθρωπο σε βλέπουν και «αντιγράφουν» από την πάσα που θα κάνεις μέχρι την...κακή λέξη που κατά λάθος θα βγάλεις... «Ετσι ακριβώς. Το έχω ζήσει, το έχω δει μπροστά μου, πολλές φορές. Τα παιδιά είναι σφουγγάρια τόσο στα καλά όσο και στα άσχημα. Κι εδώ έχουμε μέγιστη ευθύνη». Αρα λοιπόν εκτός από το προπονητικό κομμάτι έχουμε και το κομμάτι της συμπεριφοράς σας απέναντι στα παιδιά. Συνεπώς ένας γονιός που θα φέρει το παιδί του θα το κάνει όχι μόνο γιατί θα μάθει τα μυστικά της μπάλας από έμπειρο και εγνωσμένης αξίας ποδοσφαιριστή αλλά και γιατί ξέρει ότι το περιβάλλον «πατάει» σε οικογενειακά θεμέλια. Ετσι ο ένας θα το πει στον άλλο... «Ναι, λογικό είναι. Οσο περισσότερες ομάδες έχουμε τόσο περισσότεροι μαθαίνουν για την Ακαδημία και περισσότεροι θα έρθουν. Θα έρθουν αρκεί να κάνουμε σωστή δουλειά. Ολα θα γίνουν με υπομονή, επιμονή και αγάπη σ αυτό που κάνουμε». Και φαντάζομαι ότι σ αυτό τον τομέα έχετε συμπαράσταση και συνεργασία με την ΠΑΕ Ολυμπιακός... «Ναι, βέβαια. Κάθε χρόνο μας στέλνουν το προπονητικό πρόγραμμα που ακολουθούν, μας στέλνουν στολές, φόρμες, μας ενημερώνουν, μιλάμε μαζί συνεχώς και να θυμίσω ότι το περασμένο καλοκαίρι ήρθε όλη η ομάδα και την γνώρισαν τα παιδιά. Αυτό που έγινε το καλοκαίρι βοήθησε πάρα πολύ την Ακαδημία. Πάρα πολύ. Και αυτό μέτρησε πάρα πολύ και στο μπαμ που έγινε με τις ομάδες που ήρθαν στην Ακαδημία μας. Είχαν ακούσει ότι θα έρθει ο Ολυμπιακός για το διεθνές τουρνουά, είδαν τους παίκτες να έρχονται σε μας, πήραν αυτόγραφα, μίλησαν με τους παίκτες, τους είδαν, έπαιξαν και μετά τους είδαν και στο φιλικό. Αυτές ήταν πολύ σημαντικές εικόνες για τους γονείς και τα παιδιά και σημαντικό κέρδος για την Ακαδημία, γιατί οι γονείς και τα παιδιά αλλά και ολόκληρες ομάδες είδαν ότι ο Ολυμπιακός είναι κοντά στην Ακαδημία μας κι εμείς κοντά στον Ολυμπιακό. Ετσι πολλές ομάδες πήραν την απόφαση και ήρθαν σε μας». Είπατε για προπονητικό πρόγραμμα. Υπάρχει ένα πρόγραμμα που παίρνετε απευθείας από την ΠΑΕ Ολυμπιακός ή είναι δικό σας σύμφωνα όμως και με τις βασικές αρχές του Ολυμπιακού; «Ο επίσημος Ολυμπιακός, έχει ένα στάνταρ προπονητικό πρόγραμμα που ακολουθούν οι ομάδες του. Κάθε χρόνο, μας στέλνει αυτό το προπονητικό... βιβλίο -να το πω έτσι- με κάποιες αλλαγές. Το παίρνω, το διαβάζω, το μελετάω, βλέπω που ρίχνουν βάση, που θέλουν να προσέξουμε περισσότερο, τι μεθόδους χρησιμοποιούν και άλλα και στη συνέχεια το δίνω στους άλλους προπονητές. Εμείς πατάμε πάνω σ αυτό το βιβλίο και με την προσωπικότητα του κάθε προπονητή εφαρμόζουμε το πρόγραμμα. Σίγουρα δεν μπορούμε να το εφαρμόσουμε στο 100% αλλά δεν ξεφεύγουμε από τον βασικό κορμό του προπονητικού προγράμματος του Ολυμπιακού. Οπως για παράδειγμα είναι στα σχολεία. Το Υπουργείο στέλνει το βιβλίο στον δάσκαλο, εκεί του λέει τι πρέπει να μάθει στα παιδιά και ο κάθε δάσκαλος βάζοντας τη δική του μεθοδολογία και τρόπο μετάδοσης της γνώσης στα παιδιά προχωράει». Σε συνεργασία με τον Ολυμπιακό υπάρχει πρόγραμμα να κατέβουν παιδάκια να δοκιμαστούν ή να κάνουν προπονήσεις στο Ρέντη; «Και βέβαια, και νομίζω πως πέρσι στείλαμε 1-2 παιδάκια. Δεν είναι κάτι εύκολο να φύγουν παιδάκια από δω ή ακόμα πιο δύσκολα ομάδες ολόκληρες. Το οικονομικό είναι το μεγάλο εμπόδιο γιατί είναι ακριβά. Ψάχνουμε να βρούμε λύσεις σ αυτό. Για φέτος έχουμε 1-2 παιδάκια που θεωρούμε ότι είναι μεγάλα ταλέντα και μπορούν να πάνε κάτω. Κάνουμε προσπάθειες μήπως και βρούμε λύση να κατεβάσουμε μία και γιατί όχι και δεύτερη ομάδα... Υπάρχουν κι άλλα παιδάκια που μπορούν να κατέβουν. Υπάρχει ταλέντο και πλούσιο ταλέντο, αλλά το οικονομικό είναι μεγάλο πρόβλημα. Πρέπει να σκεφτούμε αν μπορούν τα παιδιά να κατέβουν, αν έχουν χρήματα οι γονείς τους και άλλα τέτοια. Υπάρχουν πολλά παιδιά που είναι πολύ καλά ταλέντα αλλά το οικονομικό δεν αφήνει. Εχουμε μία ομάδα, τους 16άρηδες, που είναι πολύ καλή ομάδα, αλλά όλα τα παιδιά δεν έχουν την οικονομική δυνατότητα να κάνουν αυτό το ταξίδι. Αυτή όμως είναι ομάδα, είναι σύνολο και έτσι πρέπει να κατέβει. Γι αυτό κι εμείς προσπαθούμε με κάποιους τρόπους να βρούμε είτε χορηγούς, είτε έσοδα για να μειώσουμε το κόστος. Μην ξεχνάμε όμως, ότι ακόμα είμαστε νέα Ακαδημία, μόλις 2-3 ετών. Εχουμε χρόνο». Εχεις επαφές με παλιούς συμπαίκτες ή σου έχουν ζητήσει συνεργασία; «Οχι. Μου έχουν πει για παίχτες που δεν θέλει ο Ολυμπιακός. Για παράδειγμα ένας φίλος μου είχε πει για έναν 15χρονο από Καλαμάτα και τον έφεραν σε επαφή με τον Πανιώνιο, που έχω άκρες. Κι από τους στείλαμε έναν παίχτη, δοκιμάστηκε, δεν τους έκανε αλλά τον στείλανε σε άλλη ομάδα. Εχουμε τις άκρες και τις γνωριμίες για όποιο παιδί θέλει και μπορεί να πάει να παίξει στην Ελλάδα». Σχέδια και πλάνα για το μέλλον... «Κοίτα, το πιο σημαντικό είναι αυτές οι ομάδες που έχουμε και παίζουν σε τοπικά πρωταθλήματα να πρωταγωνιστήσουν. Να μεγαλώσουν, να αναπτυχθούν ακόμα περισσότερο. Να έχουν βελτίωση που θα φανεί στο γήπεδο και από κει και προς τα έξω. Ο έξω κόσμος θα δει την πρόοδο και βελτίωση των ομάδων μας και θα τραβήξουν κι άλλους παίκτες και ομάδες στην Ακαδημία. Θα είναι η βιτρίνα μας προκειμένου να μεγαλώσουμε σαν Ακαδημία». κ. Νίκο Μιρτσέκη σας ευχαριστούμε πάρα πολύ.

10 10 ΕΘΝΙΚΟΣ ΚΗΡΥΞ ΠΑΟΚ Πρωταθλητής μετ εμποδίων Ο ΠΑΟΚ δεν ξεκίνησε με στόχο τον τίτλο αλλά, στη διάρκεια του... άνοιξε η όρεξη. Ουσιαστικά, δεν υπήρχε σχετικός σχεδιασμός και οι αδυναμίες του ρόστερ, οι ελλείψεις σε νευραλγικές θέσεις, αποτυπώνονται σε αποτελέσματα, όπως η ήττα στην Ξάνθη (4-2). Δεν θα είναι η μοναδική. Ισως να είναι η μοναδική που έλαβε μεγάλη έκταση. Από το ξεκίνημα του πρωταθλήματος βρίσκεται στην πρώτη θέση της βαθμολογίας. Για να διατηρηθεί θα πρέπει να διαχειρίζεται τις σύντομες κρίσεις, ειδικά μετά από ήττες. Υπάρχουν ανοικτά μέτωπα. Προσφάτως, προέκυψε το θέμα με τον Γιώργο Τζαβέλλα: Εμπιστεύθηκε δικό του γιατρό (Κατσιφαράκη) όχι τον γιατρό του ΠΑΟΚ (Οικονομίδη) και αυτό έγινε αιτία να αποκλειστεί από την αποστολή με τον Ολυμπιακό, να έρθει σε αντιπαράθεση με τον Αναστασιάδη και να κρίνεται ακόμη και το μέλλον του στην ομάδα. Τελικά, επανήλθε στις προπονήσεις και υποτίθεται ότι το θέμα θεωρείται λήξαν. Ωστόσο, όλοι γνωρίζουν πολύ καλά, ότι δεν έχει τελειώσει τίποτε απολύτως και ο ποδοσφαιριστής, φρόντισε να ρίξει λάδι στη φωτιά με δημοσιεύσεις του στο διαδίκτυο και στους προσωπικούς του λογαριασμούς στα social media. Ενα άλλο θέμα που στηρίζεται σε πληροφορίες από το εσωτερικό της ομάδας, είναι οι σχέσεις ανάμεσα στον προπονητή και τον τεχνικό διευθυντή. Ο Αγγελος Αναστασιάδης κι ο Ζήσης Βρύζας, λέγεται ότι δεν συνεργάζονται όσο στενά επιβάλλουν οι ρόλοι τους στην ομάδα. Μάλιστα, βρισκόμαστε σε ένα κομβικό σημείο της περιόδου, που οι δυο τους θα πρέπει να δώσουν λύσεις σε μεταγραφικά ζητήματα. Τον Ιανουάριο ο ΠΑΟΚ θα ενισχυθεί, οι δυο τους είναι υπεύθυνοι για τις επιλογές που θα γίνουν προκειμένου να «γεμίσει» το ρόστερ και να ανταπεξέλθει στις απαιτήσεις του πρωταθλητισμού. Σε επίσημο χαρακτήρα και με όση ένταση διαθέτει επικοινωνιακά η ΠΑΕ ΠΑΟΚ, υποστηρίζει ότι δεν υπήρξε ποτέ προστριβή μεταξύ των δύο. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, θα πρέπει να σημειώσουμε ότι στην περίπτωση του Τζαβέλλα, ο Βρύζας είπε ξεκάθαρα ότι ο Αναστασιάδης κάνει κουμάντο στην ομάδα και αυτός θα αποφασίσει. Με αυτόν τον τρόπο ενίσχυσε τη θέση του προπονητή ειδικά σε θέματα πειθαρχίας. Από την άλλη δε, υπάρχει ένα σύννεφο στη συνεργασία του Βρύζα με τον ΠΑΟΚ, από τη στιγμή που ο Ιάκωβος Αγγελίδης ανελαβε τη θέση του έμμισθου προέδρου, προερχόμενος από τη Μακάμπι του Ισραήλ. Στο Τελ Αβίβ είχε μαζί του, ως τεχνικό διευθυντή, τον Ζόρντι Κρόιφ, γιο του σπουδαίου Ολλανδού ποδοσφαιριστή Γιόχαν Κρόιφ, για τον οποίο έχουν γραφεί πολλά εδώ και μήνες και αφορούν το ενδεχόμενο της συνεργασίας του με τον ΠΑΟΚ. Κάτι τέτοιο, δεν αποκλείεται να σημάνει το τέλος της συνεργασίας με τον Ζήση Βρύζα. Ο τελευταίος, μιλώντας σε ιστοσελίδα του Ισραήλ, είπε μεταξύ άλλων: «Ακούστε, νομίζω ότι ο Ζόρντι κάνει τη δουλειά του και την κάνει καλά. Τον εκτιμώ και ως επαγγελματία και ως άνθρωπο. Ακουσα μόνο καλά λόγια γι αυτόν από τον Ιάκωβο Αγγελίδη. Αλλά σχετικά με αυτά που γράφουν δεν γνωρίζω κάτι και για να είμαι ειλικρινής δεν με ενδιαφέρει κιόλας. Κάνω τη δουλειά μου ως τεχνικός διευθυντής του ΠΑΟΚ, αυτό είναι το μέλημά μου. Από τότε που ήρθε νέος ιδιοκτήτης στον ΠΑΟΚ γράφονται πάρα πολλά, αλλά αυτό δεν με ενοχλεί. Δεν είναι ρόλος μου να σχολιάζω τα δημοσιεύματα και να απαντώ σε τέτοιου είδους ερωτήσεις. Θα μπορούσε να είναι σίγουρα υποψήφιος, σε μία τέτοιου είδους συζήτηση μεταξύ ιδιοκτήτη και προέδρου. Δεν ξέρω, όμως, τι έχουν στο μυαλό τους και αν αυτή η ιδέα μπήκε πέρασε από το μυαλό τους. Δεν μου έχει ειπωθεί τίποτα σχετικό με αυτό». Για να... «είμαστε το Μάιο καλά», όπως επιθυμεί ο Αναστασιάδης, θα πρέπει να αντιμετωπιστούν ένα σωρό προβλήματα σαν αυτά που αναφέρονται παραπάνω, ίσως ακόμη πιο σοβαρά. Ειδικά αν συνδυάζονται με ήττες κι ο ΠΑΟΚ παρεκκλίνει της πορείας πρωταθλητισμού, την οποία διαγράφει μέχρι σήμερα. Σε όλα αυτά, οι διαθέσεις του Ιβάν Σαββίδη αποτελούν ένα σημαντικό κεφάλαιο. Ειπώθηκε ότι θα επενδύσει δύο εκατομμύρια για τις μεταγραφές του Γενάρη. Δεν είναι βέβαιο. Ο ΠΑΟΚ έχει ανάγκη από μεταγραφές κι αν επιθυμεί μεταγραφές που θα βοηθήσουν πραγματικά, θα πρέπει να ξοδευτεί. Ισως χρειαστούν περισσότερα για να αποκτηθούν ποδοσφαιριστές σε τρεις και τέσσερις θέσεις, όπως σημειώνεται κατά καιρούς, όσο αναλύουμε τις εμφανίσεις της ομάδας (στόπερ, εξτρέμ, τερματοφύλακα). Από τον Σαββίδη περιμένουν όλοι να μάθουν αν είναι αποφασισμένος να φτάσει μέχρι το τέλος, αν θα παραμείνει σταθερός για να στηρίξει την ΠΑΕ ΠΑΟΚ και δεν θα κάνει πίσω. Τα θέματα που αφορούν στα χρέη (δεν διευθετήθηκε) και το αθλητικό κέντρο της Θέρμης (δεν προχωρά προς το παρόν) είναι άγνωστο αν τελικά θα τον απογοητεύσουν ή θα επιμείνει για να δώσει οριστικές λύσεις. Να σημειώσουμε ότι με την ομάδα του Ροστόφ της Ρωσίας, είχε ασχοληθεί συνολικά τρία χρόνια. Τον τρίτο χρόνο αποχώρησε αιφνιδιαστικά και η ομάδα κατέρρευσε. Προηγουμένως είχε συνδυάσει την ενασχόλησή του με την ομάδα, με άλλες επιχειρηματικές δραστηριότητες στην περιοχή. Σας λέει κάτι;

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005.

Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005. Εννέα χρόνια έχουν περάσει από τότε που δημιουργήθηκαν τα τμήματα υποδομής του ΟΦΗ, με τη σημερινή τους μορφή, το καλοκαίρι του 2005. Ένας από τους ανθρώπους που ξεκίνησαν τότε τη νέα αυτή προσπάθεια,

Διαβάστε περισσότερα

Πως όμως τα ταλεντάκια της Παιανίας κατάφεραν μέσα σε μερικούς μόλις μήνες να γίνουν μέλη της πρώτης ομάδας του «τριφυλλιού»;

Πως όμως τα ταλεντάκια της Παιανίας κατάφεραν μέσα σε μερικούς μόλις μήνες να γίνουν μέλη της πρώτης ομάδας του «τριφυλλιού»; Η νέα ποδοσφαιρική χρονιά ξεκίνησε για τον Παναθηναϊκό με πολλές δυσκολίες, καθώς δεν υπήρχε η οικονομική άνεση για ακριβές κινήσεις... Έτσι, ο Ζεσουάλδο Φερέιρα αποφάσισε να δουλέψει ακόμα περισσότερο

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο.

Μάλλον αγαπάς το ποδόσφαιρο, νομίζεις ότι είναι η ζωή σου και ότι σε ολοκληρώνει συναισθηματικά και σωματικά σαν άνθρωπο. Του George Kakourides* Μπορεί να ονειρεύεσαι ότι κάποτε θα παίζεις σε ένα γήπεδο γεμάτο με φιλάθλους, ένταση και γκολ. Μπορεί να ονειρεύεσαι ολόκληρο γήπεδο να φωνάζει ρυθμικά το όνομα σου. Θέλεις να γίνεις

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια.

Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους. Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. https://ucy.ac.cy/psifides-gnosis/el/ Συνέντευξη με τη Φανή Αναστασίου Ευδοκίας Κοτσώνια και Νάσιας Χαραλάμπους Η Φανή Αναστασίου γεννήθηκε στη Λεμεσό σε μια επταμελή οικογένεια. Έχω άλλα τέσσερα αδέλφια

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Λ. Κ. Χ. Ψ. Ο Νεϊμάρ ντα Σύλβα Σάντος Τζούνιορ ή απλώς Νεϊμάρ (Neymar) είναι βραζιλιάνος ποδοσφαιριστής και γεννήθηκε στο Σάο Πάολο στις 5 Φεβρουαρίου του 1992. Αγωνίζεται με την ομάδα της Σάντος και η

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αρκαδικός έχει τρεις παίκτες στα ΤΟΡ-10 των στατιστικών κατηγοριών, με τον Δημήτρη Κατιάκο, τον Γιώργο Μπρόζο και τον Μύρωνα Παπαδάκη να ξεχωρίζουν.

Ο Αρκαδικός έχει τρεις παίκτες στα ΤΟΡ-10 των στατιστικών κατηγοριών, με τον Δημήτρη Κατιάκο, τον Γιώργο Μπρόζο και τον Μύρωνα Παπαδάκη να ξεχωρίζουν. Τα στατιστικά της Α2 κατηγορίας Τρεις παίκτες του Αρκαδικού στα ΤΟΡ-10 Ο Αρκαδικός έχει τρεις παίκτες στα ΤΟΡ-10 των στατιστικών κατηγοριών, με τον Δημήτρη Κατιάκο, τον Γιώργο Μπρόζο και τον Μύρωνα Παπαδάκη

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό!

Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Επιμέλεια-μετάφραση: Αλέξανδρος Νικολόπουλος, Ph.D. Ένα ερωτηματολόγιο που θα σας βοηθήσει να γνωρίσετε καλύτερα τον αγωνιστικό σας εαυτό! Πόσο ψυχολογικά προετοιμασμένος μπορεί να είστε πριν από έναν

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα.

Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Πριν απο λιγα χρονια ημουνα ακριβως σαν εσενα. Ηξερα οτι υπαρχουν επαγγελματιες παιχτες που κερδιζουν πολλα χρηματα απο το στοιχημα και εψαχνα να βρω τη "μυστικη formula" 'Ετσι κ εσυ. Πηρες μια απο τις

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013

Οσα έμαθα για τον Μέσι. Επιμέλεια football-academies Δευτέρα, 09 Δεκέμβριος 2013 Ο Βασίλης Σαμπράκος κουβεντιάζει με τον Γκιγιέμ Μπαλάγκ, τον συγγραφέα του βιβλίου Messi, που μόλις κυκλοφόρησε για να διηγηθεί την ζωή του κορυφαίου ποδοσφαιριστή στον πλανήτη. Αναφέρεται ως ο μεγαλύτερος

Διαβάστε περισσότερα

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση Κ N Κλειστό ολυμβητήριο εκδήλωση ίκαιας Αγωνία αλλά και χαμόγελα πριν τους αγώνες. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του μικρού λιμανιού της Ρεθύμνης, λίγες δεκάδες νεαρά παιδιά προπονιώμαστε για να λάβομε μέρος

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1

Διοίκηση Λειτουργιών. τετράδιο 1 Λορέντζος Χαζάπης Γιάννης Ζάραγκας Διοίκηση Λειτουργιών τα τετράδια μιας Οδύσσειας τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών Αθήνα 2012 τετράδιο 1 Εισαγωγή στη διοίκηση των λειτουργιών ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!!

Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Οδηγός πως να πιάνεις σωστά το μπουζούκι για να μαθεις να παιζεις γρηγορα σε μικρότερο διαστημα βήμα-βήμα και να έχεις σωστο και ωραιο ηχο!!! Με αυτή τη μικρή αναφορά θα μάθεις πώς να παίζεις γρήγορα σε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΟΜΗ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΙΑΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ

ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΟΜΗ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΙΑΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΔΟΜΗ - ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΕΝΙΑΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΠΟΝΗΣΗΣ ΕΚΤΕΛΕΣΤΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΝΤΟΥΣΑΝ ΜΠΑΓΕΒΙΤΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΑΚΗΣ ΖΗΚΟΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΙΩΝ ΜΙΧΑΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891

Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891 Η καλαθοσφαίριση ή πιο συχνά μπάσκετ, είναι ένα ομαδικό άθλημα Ημερομηνία δημιουργίας - γέννησης του αθλήματος έχει καταγραφεί η 29 Δεκεμβρίου 1891 Δημιουργός του ήταν ο Καναδός, καθηγητής φυσικής αγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καρνέζης στα Γιάννενα έφτασε τις 11 συμμετοχές σε πέντε σεζόν με τον Παναθηναϊκό και είναι ο πορτιέρο που έχει καταφέρει να διχάσει!

Ο Καρνέζης στα Γιάννενα έφτασε τις 11 συμμετοχές σε πέντε σεζόν με τον Παναθηναϊκό και είναι ο πορτιέρο που έχει καταφέρει να διχάσει! Ο Καρνέζης στα Γιάννενα έφτασε τις 11 συμμετοχές σε πέντε σεζόν με τον Παναθηναϊκό και είναι ο πορτιέρο που έχει καταφέρει να διχάσει! Ο 27χρονος τερματοφύλακας του Παναθηναϊκού σίγουρα από το βράδυ της

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Πρώτη διδακτική πρόταση ΠΡΟΠΟ Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: 1 διδακτική ώρα ενήλικοι μαθητές Γ επιπέδου κατανόηση αθλητικής εκπομπής (τυχερά

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Του Τάκη Γιαννόπουλου Του Τάκη Γιαννόπουλου Δεν πρόλαβε να τελειώσει καλά καλά η σεζόν κι άρχισαν τα σενάρια για την επόμενη! Τελικά εμείς οι γονείς, πρέπει να είμαστε, πολύ άρρωστοι με το ποδοσφαιρικό μέλλον των παιδιών μας

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη Περιεχόμενα Ευχαριστίες... 15 Εισαγωγή... 17 1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη... 23 2 Η Ματιά του Πιλότου... 33 3 Η επίγνωση της κατάστασης... 43 4 Η δύναμη του σχεδιασμού... 59 5 Στο απόγειο της τεχνολογίας...

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες;

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; Οι αλματώδεις πρόοδοι συνήθως αποδίδονται από τους γονείς στο ταλέντο και τα εξαιρετικά προσόντα

Διαβάστε περισσότερα

Η υπεροχή της Κ15 του ΠΑΟΚ σε αριθμούς - Αλέξης Τασούλης: «Στον ΠΑΟΚ δημιουργούμε κάτι καιν

Η υπεροχή της Κ15 του ΠΑΟΚ σε αριθμούς - Αλέξης Τασούλης: «Στον ΠΑΟΚ δημιουργούμε κάτι καιν Η υπεροχή της Κ15 του ΠΑΟΚ σε αριθμούς - Αλέξης Τασούλης: «Στον ΠΑΟΚ δημιουργούμε κάτι ν Τρίτη 25 Μάρτιος 2014 Η διαφορά δυναμικότητας της ομάδας Κ15 του ΠΑΟΚ από τις αντιπάλους της αποτυπώνεται με τον

Διαβάστε περισσότερα

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΑΚΑΤΑΜΑΧΗΤΟ ΔΙΚΤΥΑΚΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΛΑΝΟ ΔΡΑΣΗΣ ΧΩΡΙΣ ΥΠΟΘΕΣΕΙΣ Κάντε μεγάλα όνειρα, και αυτό που ονειρεύεστε, αυτό θα γίνετε. James Allen As A Man Thinketh Γιατί Το Κάνεις Αυτό;?... 5 Δουλέψτε Πιο Σκληρά

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ.

«Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. «Βιωματική άσκηση» Βαρβέρη Μαριάνθη, Κοινωνική Ψυχολόγος, Κινητή Μονάδα Ψυχικής Υγείας Παιδιών - Εφήβων Ψ.Ν.Θ. Μετά την εισήγηση της 1 ης ημέρας, αρχικά χωρίσαμε τους εκπαιδευτικούς σε 4 ομάδες και δόθηκε

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Στην Αθήνα η Αγγλική Μίντλεσμπρο Μεγάλο Φεστιβάλ ποδοσφαίρου στο SUPER GOAL (1-6 Ιουνίου

Στην Αθήνα η Αγγλική Μίντλεσμπρο Μεγάλο Φεστιβάλ ποδοσφαίρου στο SUPER GOAL (1-6 Ιουνίου Ένα από τα μεγαλύτερα γεγονότα της χρονιάς για νεαρούς ποδοσφαιριστές, θα πραγματοποιηθεί στο πρότυπο αθλητικό κέντρο Super Goal, στην περιοχή των Καλυβίων Αττικής Οι διοργανωτές έχουν έρθει σε επίσημη

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου.

Μου αρέσει να παίζω ποδόσφαιρο. Τα σαββατοκύριακα παίζω με την ομάδα του σχολείου μου. 1. Self introduction Dimitris Γεια σας. Με λένε Δημήτρη και είμαι δεκαεφτά χρονών. Είμαι από τη Θεσσαλονίκη αλλά μένω στο Σύδνεϋ εδώ και δέκα χρόνια. Μένω με τους γονείς μου και την αδερφή μου την Ελένη,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ

ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ ΕΜΙΝΑΡΙΟ ΤΝΔΕΜΟΤ ΠΡΟΠΟΝΗΣΩΝ ΦΑΝΙΩΝ «ΠΑΓΚΡΗΣΙΟ» (30-31/5/2009) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΙΜΟ ΕΝΟΣΗΣΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΣΑΤΡΟΤ ΔΙΑΜΑΝΣΟΠΟΤΛΟΤ 1. ΠΡΟΛΟΓΟ Α) τι είναι προπονητής Β) ποιος είναι ο Έλληνας προπονητής 2. ΚΤΡΙΩ ΘΕΜΑ: ΑΜΤΝΣΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα