Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής"

Αελλαι Κουταλιανός
6 χρόνια πριν
Προβολές:

1 Ερευνητική Εργασία Α τάξης ΕΠΑ.Λ. Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Σχ. Έτος: ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου

2 Ομάδα εργασίας Βισάλ Βισάλ Βουδρεσλή Ελένη Γιαννάκος Παναγιώτης Γουεϊς Ανταμ Ζηλεμένου Ανδριάννα Καπόλας Αναστάσιος Καραγιαννάκης Κων/νος Κωφός Ζαχαρίας Νούρτσε Έμιλι Ντένα Τζουλιάνα Πρίφτη Μαργαρίτα Ραπάι Φραντσέσκο Ράπο Χριστίνα Σατέρη Ιωάννα Σιναντέμι Ελένη Τάρε Ελευθέριος Τέγος Θεώδορος Τσομπάι Χρίστο Χαμόδρακας Δημήτρης Χασανάι Εντζο Υπεύθυνοι καθηγητές: Λέκκας Λεωνίδας ΠΕ 17(01) Ράπτης Τηλέμαχος ΠΕ19, ΠΕ03 2 Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής

3 έννοιες Οικονομική κρίση (τζάκια) Ατμοσφαιρική ρύπανση Ρύπανση υδροφόρου ορίζοντα Μείωση βροχοπτώσεων/ ξηρασία Ηχορύπανση Δεν γνωρίζω/ δεν το έχω σκεφτεί Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Ρύπανση θαλασσών Παράνομη δόμηση/ Έλλειψη πρασίνου Φαιν/νο του θερμοκηπίου/ κλιματικές αλλαγές Αποψίλωση δασών/ πυρκαγιές Αύξηση πληθυσμού Ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες 3

4 Οριοθέτηση Στόχος της έρευνας δημοσκόπησης μας είναι η συγκέντρωση απόψεων των εφήβων, για ορισμένα θέματα που αφορούν τα προβλήματα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής 4

5 τι ερευνήθηκε ακριβώς 5 Συγκεκριμένα θα απαντηθούν ερωτήματα όπως: Ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής. Από πού παράγεται το μεγαλύτερο μέρος της ρύπανσης. Γνώμες και απόψεις για την ποιότητα του περιβάλλοντος στα μεσόγεια. Υπάρχει ενδιαφέρον των νέων για τα προβλήματα του περιβάλλοντος; Πόσο ενημερωμένοι αισθάνονται για το περιβάλλον και από πού προέρχεται η ενημέρωση.

6 Μεταβλητές Ανεξάρτητη μεταβλητή: Τα Μεσόγεια Αττικής Εξαρτημένη μεταβλητή: Προβλήματα του περιβάλλοντος ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΕΣ ΦΥΛΟ ΗΛΙΚΙΑ ΕΠΙΠΕΔΑ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΕΣ ΕΙΔΟΣ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ Αγόρι Γνώσεις απόψεις Κορίτσι Γνώσεις απόψεις Απαντήσεις ερωτήσεων όπως φαίνονται στο ερωτηματολόγιο 6

7 Πορεία που ακολουθήσαμε Επιλογή θέματος Συλλογή και ξεκαθάρισμα των πληροφοριών Διαμόρφωση και συγγραφή ερωτηματολογίου Διανομή του ερωτηματολογίου στους μαθητές Στατιστική επεξεργασία του ερωτηματολογίου Συγγραφή της εργασίας Παράδοση και παρουσίαση της εργασίας 7

Μεθοδολογία της έρευνας δημιουργήθηκε το ερωτηματολόγιο (8 ερωτήσεις), τυπώθηκε σε 137 αντίτυπα και μοιράστηκε ανώνυμα στο επιλεχθέν δείγμα της πρώτης τάξης του 1 ου ΕΠΑΛ Κορωπίου

8 Μεθοδολογία της έρευνας δημιουργήθηκε το ερωτηματολόγιο (8 ερωτήσεις), τυπώθηκε σε 137 αντίτυπα και μοιράστηκε ανώνυμα στο επιλεχθέν δείγμα της πρώτης τάξης του 1 ου ΕΠΑΛ Κορωπίου η διαδικασία διήρκεσε μία ημέρα μετά την απάντησή τους, συγκεντρώθηκαν όλα τα ερωτηματολόγια και ξεκίνησε η στατιστική επεξεργασία κάθε ερώτησης και η καταγραφή των παρατηρήσεων 8

9 Σκοπός (λόγοι πραγματοποίησης) της έρευνας Όλοι ζούμε σε μια κοινωνία που το περιβάλλον διαδραματίζει ένα τεράστιο ρόλο στη ζωή μας. Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με το συγκεκριμένο θέμα επειδή κάθε χρόνο η ποιότητα ζωής των ανθρώπων στα Μεσόγεια υποβαθμίζεται. Τα τελευταία χρόνια παρατηρούνται ακραία καιρικά φαινόμενα. 9

10 Σκοπός (λόγοι πραγματοποίησης) της έρευνας Να βοηθήσουμε το Υπουργείο Παιδείας, τον διευθυντή του σχολείου, καθηγητές και τους γονείς και κάθε υπεύθυνο να κατανοήσουν το πρόβλημα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής. Να βοηθήσουμε κάθε αναγνώστη να κατανοήσει το πρόβλημα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής. Το περιβάλλον στα Μεσόγεια επιδεινώνεται τα τελευταία χρόνια. 10

11 Κοινωνικές ανάγκες της έρευνας Οι κοινωνικές ομάδες που θα ωφεληθούν από την έρευνα μας είναι πολλές. Οι μαθητές, όχι μόνο της πρώτης τάξης αλλά και όλων των τάξεων του 1 ου ΕΠΑΛ Κορωπίου οι οποίοι θα ενημερωθούν για το σημαντικότερο πρόβλημα του περιβάλλοντος στα μεσόγεια Αττικής. Οι καθηγητές και το Υπουργείο Περιβάλλοντος, οι οποίοι θα προβληματιστούν και ίσως θα προσπαθήσουν να το βελτιώσουν. Τέλος θα ωφεληθούν οι γονείς και γενικώς όλοι οι πολίτες αφού θα μάθουν για το περιβάλλον στην περιοχή που κατοικούν και θα καταλάβουν ότι έχουν και αυτοί άποψη και ίσως κινητοποιηθούν για να πετύχουν μείωση στα προβλήματα. 11

12 Ερευνητική Εργασία Α τάξης ΕΠΑ.Λ. Ερωτηματολόγιο Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Σχ. Έτος: ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου

13 Το ερωτηματολόγιο (ερωτήσεις 1-2) 13

14 Το ερωτηματολόγιο (ερώτηση 3) 14

15 Το ερωτηματολόγιο (ερωτήσεις 4-5) 15

16 Το ερωτηματολόγιο (ερωτήσεις 6-8) 16

17 Ερευνητική Εργασία Α τάξης ΕΠΑ.Λ. Αποτελέσματα Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Σχ. Έτος: ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου

18 ερ. 1: Φύλλο ΚΟΡΙΤΣΙΑ 39% ΑΓΟΡΙΑ 61% 18

19 ερ. 2: Περιοχές κατοικίας Κερατέα Καλύβια 7 8 Μαρκόπουλο 31 Κορωπί 62 Παιανία 17 Σπάτα 12 19

20 ερ. 3: Ποιο είναι το σημαντικότερο πρόβλημα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Δεν γνωρίζω/δεν το έχω σκεφτεί Φαινόμενο του Αύξηση πληθυσμού Αποψίλωση δασών/πυρκαγιές Μείωση βροχοπτώσεων/ξηρασία Παράνομη δόμηση/έλλειψη Ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες Ρύπανση θαλασσών Ρύπανση υδροφόρου ορίζοντα Ηχορύπανση Ατμοσφαιρική ρύπανση 006% 010% 023% 020% 023% 19% 029% 022% 034% 22% Πάρα πολύ σημαντικό Πολύ σημαντικό Λίγο σημαντικό Καθόλου σημαντικό 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 20

ερ. 4: Το μεγαλύτερο μέρος της ρύπανσης στα Μεσόγεια παράγεται από Δεν γνωρίζω/δεν το έχω σκεφτεί 6 Έλλειψη αποχέτευσης 12 33 34 52 Φυτοφάρμακα/Λιπάσματα Διαχείριση σκουπιδιών

21 ερ. 4: Το μεγαλύτερο μέρος της ρύπανσης στα Μεσόγεια παράγεται από Δεν γνωρίζω/δεν το έχω σκεφτεί 6 Έλλειψη αποχέτευσης Φυτοφάρμακα/Λιπάσματα Διαχείριση σκουπιδιών (ΧΥΤΑ) Καθόλου Λίγο Αρκετά Αεροδρόμιο/Αεροπλάνα Πολύ Βιομηχανικά απόβλητα εργοστασίων Αυτοκίνητα

22 ερ. 5: Πιστεύετε ότι η ποιότητα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια στις μέρες μας; Δεν γνωρίζω δεν το έχω σκεφτεί Χειροτερεύει γρήγορα 007% 8% Χειροτερεύει αργά 034% Παραμένει η ίδια Βελτιώνεται αργά 021% 022% Βελτιώνεται γρήγορα 8% 22

23 ερ. 6: Ενδιαφέρεσαι για τα προβλήματα του περιβάλλοντος Καθόλου 010% Λίγο 029% Αρκετά 042% Πολύ 020% 23

24 ερ.7: Πόσο ενημερωμένος αισθάνεσαι για τα περιβαλλοντολογικά προβλήματα της περιοχής σου; Καθόλου 010% Λίγο 029% Αρκετά 042% Πολύ 020% 24

25 ερ. 8: H ενημέρωσή σου για τα προβλήματα του περιβάλλοντος στα Μεσόγεια προέρχεται από; Όλα μαζι 034% internet 021% Το ραδιόφωνο 001% Τη τηλεόραση 023% Το σχολείο 014% Τοπικές εφημερίδες 007% 25

26 Συμπεράσματα (1/2) Στη έρευνα συμμετείχαν 40% κορίτσια και 60% αγόρια (τυχαίο δείγμα) Οι περισσότεροι διαμένουν στην ευρύτερη περιοχή του Κορωπίου Σημαντικότερο πρόβλημα θεωρήθηκε η ρύπανση του υδροφόρου ορίζοντα και η ηχορύπανση Τα αυτοκίνητα, τα βιομηχανικά απόβλητα και η έλλειψη αποχετευτικού είναι μερικές από αυτές που θεωρήθηκαν πιο σημαντικές αιτίες 26

27 Συμπεράσματα (2/2) Το 34% θεώρησε ότι η κατάσταση χειροτερεύει αργά, 4 στους 10 δηλώνουν ότι ενδιαφέρονται αρκετά για τα προβλήματα του περιβάλλοντος στα Μεσσόγεια και αισθάνονται αρκετά ενημερωμένοι. Ενημέρωση αυτή προκύπτει κυρίων από την τηλεόραση, το διαδίκτυο και το σχολείο. 27

28 Ερευνητική Εργασία Α τάξης ΕΠΑ.Λ. επιλεγμένο φωτογραφικό υλικό Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Σχ. Έτος: ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου

29 εκτεταμένη χρήση τζακιών 29

30 ρύπανση ακτών - θαλασσών 30

31 Διαχείριση απορριμμάτων 31

32 Ξηρασία ρύπανση υδροφόρου ορίζοντα 32

33 ηχορύπανση 33

34 Ηλεκτρομαγνητικές ακτινοβολίες 34

35 Αύξηση πληθυσμού Αστική διάχυση στο Κορωπί (αριστερά) και στην Αρτέμιδα (δεξιά) 35

36 Παράνομη δόμηση 36

37 Αποψίλωση δασών πυρκαγιές 37

38 Ερευνητική Εργασία Α τάξης ΕΠΑ.Λ. Τέλος παρουσίασης Προβλήματα περιβάλλοντος στα Μεσόγεια Αττικής Σχ. Έτος: ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου

Σχετικά έγγραφα

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ.

Τηλεόραση και Παχυσαρκία Ερευνητική Εργασία (Project) Τμήμα: ΑΠ4 1 ο ΕΠΑ.Λ. Κορωπίου Σχ. Έτος: 2012-2013 Υπεύθ. Καθηγητές: Λέκκας Λ. Ράπτης Τ. διαλέξαμε το θέμα αφορμή Στατιστικά έχουμε τα πιο παχύσαρκα