Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας Σχολική Χρονιά: Τεύχος 1 ο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας Σχολική Χρονιά: 2012-2013 Τεύχος 1 ο"

Transcript

1 ΕΡΜΗ...τική ματιά Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας Σχολική Χρονιά: Τεύχος 1 ο Η εφημερίδα θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να κρίνουν και να κρίνονται Με ιδιαίτερη χαρά πληροφορήθηκα και με προθυμία υιοθέτησα την εισήγηση ομάδας μαθητών και καθηγητών για έκδοση μαθητικής εφημερίδας στο Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας. Ήταν πάντα πεποίθησή μου πως στα εκδοτικά δεδομένα του σχολείου μας υπήρχε ένα κενό, γιατί η μόνη σχολική έκδοση που καθιερώθηκε είναι το περιοδικό που εκδίδεται στο τέλος του χρόνου και το οποίο έχει πρώτιστα χαρακτήρα αναμνηστικό. Αυτό λοιπόν το κενό φιλοδοξούμε να καλύψουμε με την προσπάθειά μας αυτή, γιατί θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να δημιουργούν, να ενημερώνουν, να κρίνουν και να κρίνονται. Ιδιαίτερη εντύπωση μου έκανε ο εμπνευσμένος τίτλος «Ερμη τική Ματιά», που η Επιτροπή έχει επιλέξει, γιατί από τη μια παραπέμπει στο έμβλημα του σχολείου μας και μας υποβάλλει μια έμμεση σύνδεση με την ιστορία και την παράδοση του Παγκυπρίου Λυκείου Λάρνακας και από την άλλη μάς προκαλεί μια περιέργεια να διαβάσουμε την εφημερίδα για να δούμε πώς οι συντάκτες θα καταφέρουν η ματιά αυτή να είναι ερμητική (στεγανή, κατάκλειστη) και ταυτόχρονα μαθητική, και κατά συνέπεια σύγχρονη, ελεύθερη και διερευνητική. Ευχαριστώ λοιπόν και πάλιν όλους όσοι με οποιοδήποτε τρόπο συνέβαλαν στην εκπλήρωση αυτού του φιλόδοξου στόχου και εύχομαι κάθε έκδοση να είναι πιο πετυχημένη από την προηγούμενη. Χαράλαμπος Καραμανώλης (Διευθυντής) Γουέλκαμ ντήαρ ρήντερς (Welcome dear readers) Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που εργάστηκαν για το τελικό αποτέλεσμα Να σας καλωσορίσω κι εγώ με τη σειρά μου στο πρώτο τεύχος της φετινής μας σχολικής εφημερίδας. Η έκδοση της εφημερίδας είναι αποτέλεσμα μιας μεγάλης προσπάθειας και αποτελεί ένα πρωτοπόρο βήμα στο σχολικό μας περιβάλλον. Με αυτό το τεύχος εγκαινιάζουμε ένα νέο μέσο ψυχαγωγίας και απασχόλησης των μαθητών του Λυκείου μας και ελπίζουμε ότι η εφημερίδα θα σας συντροφεύει τόσο στον ελεύθερο χρόνο σας όσο και σε ώρες βαρεμάρας. :) Με την καθοδήγηση της καθηγήτριάς μας η συντακτική μας ομάδα δούλεψε σκληρά και με πολύ μεράκι για να ενημερώσει, ψυχαγωγήσει, αλλά και να προβληματίσει σχετικά με θέματα που αφορούν κυρίως το σχολείο, αλλά και την κοινωνία μας γενικότερα. Ευχόμαστε να απολαύσετε την εφημερίδα μας ως προς το περιεχόμενο και την εμφάνιση. Καλό ξεφύλλισμα και ραντεβού στο επόμενό μας τεύχος. Μέχρι τότε να είστε όλοι σας καλά.:p Στράτος Φραγκούλης Γ 7 Με ιδιαίτερη χαρά και περηφάνια φτάσαμε αισίως στο τέλος μιας επίπονης, αλλά πολύ δημιουργικής διαδικασίας και κρατάμε στα χέρια μας το πρώτο τεύχος της εφημερίδας μας. Θέλω να ευχαριστήσω και να συγχαρώ όλα τα παιδιά που δούλεψαν σκληρά για το τελικό αποτέλεσμα. Εύχομαι να ρίξετε όλοι οι μαθητές μια ΕΡΜΗ τική ματιά στην εφημερίδα μας και ευχόμαστε στο επόμενο τεύχος να αυξηθεί ακόμη περισσότερο η συντακτική μας ομάδα. Καλή ανάγνωση και ραντεβού στο επόμενό μας τεύχος. Σόνια Τσιουτσιουλικλή (Φιλόλογος) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑ ΚΑΙ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Η Ομάδα Εθελοντών του Παγκυπρίου Λυκείου Λάρνακας μέσα στα πλαίσια του Προγράμματος Νεολαία και Εθελοντισμός συμμετείχε στο Διαγωνισμό Εθελοντικής Εργασίας κατά τη σχολική χρονιά Οι εθελοντές του σχολείου μας, μαθητές και μαθήτριες του περσινού Β 7, επέλεξαν να ασχοληθούν με τον περιβαλλοντικό εθελοντισμό. Το σχολείο με επιστολή του Διευθυντή κ. Χαράλαμπου Καραμανώλη προς το Δήμο Λάρνακας και τον Έντιμο Δήμαρχο κ. Αντρέα Λουρουτζιάτη προσωπικά εκδήλωσε την πρόθεση και την επιθυμία να υιοθετήσει το πάρκο που βρίσκεται στην περιοχή μας στην οδό Παρασκευής Ιωάννου και γειτνιάζει με το σχολείο μας. Η εισήγηση αυτή έγινε αποδεκτή από το Δήμο Λάρνακας, και εθελοντές του σχολείου μας, πάντα με τη συνοδεία της κ. Μαρίας Χατζηθεοχάρους και της Υπεύθυνης Βοηθού Διευθύντριας κ. Μαρίτσας Δημητρίου, καθάριζαν και φρόντιζαν το πάρκο για όλη τη σχολική χρονιά, με κάθε σοβαρότητα και υπευθυνότητα. Οι εθελοντές με ενημερωτικό φυλλάδιο ενημέρωσαν τους κατοίκους της γειτονιάς, οι οποίοι ευγενικά ανταποκρίθηκαν, πρόθυμοι να προσφέρουν κάθε βοήθεια. Ο Δήμος Λάρνακας και συγκεκριμένα το Τμήμα Κήπων και Πάρκων παρείχε κάθε βοήθεια και συνεργάστηκε άψογα με την ομάδα των εθελοντών η οποία συνεχίζει με ενθουσιασμό και μεράκι τις εργασίες της στο πάρκο και κατά τη σχολική χρονιά , πάντα με τη συνεργασία του Δήμου Λάρνακας. ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΦΡΟΝΤΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΠΑΡΚΟ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΑΣ ΜΑΣ

2 ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΟΥ ΜΑΣ ΚΑΝΟΥΝ ΠΕΡΗΦΑΝΟΥΣ! Της Άννας Μπουτένκο Α 3 Το canoe- kayak είναι ένα ναυτικό άθλημα που διεξάγεται σε λίμνη, ποτάμι, θάλασσα ή κωπηλατόδρομο με δύο τύπους σκαφών: το canoe και το kayak, στα οποία αγωνίζονται ένας, δύο ή τέσσερεις αθλητές. Είναι αγώνες δρόμου σε ήσυχα νερά. Στο canoe o αθλητής κωπηλατεί γονατιστός με μονό κουπί στη μια μεριά της λέμβου, ενώ στο kayak ο αθλητής κωπηλατεί καθιστός με διπλό κουπί. Το canoe- kayak έγινε επίσημο ολυμπιακό αγώνισμα το Το συγκεκριμένο άθλημα είναι κατάλληλο γι αυτούς που θέλουν να ξεφύγουν από τη γρήγορη ζωή της πόλης, να ξεκουραστούν και να απολαύσουν τη φύση συνδυάζοντάς την με τη γυμναστική. Είναι κατάλληλο για παιδιά άνω των 8 ετών, τόσο για αγόρια όσο και για κορίτσια, και είναι εντελώς ασφαλές. Συναντήσαμε το Νικόλα Σωφρονίου, του Α 3 του σχολείου μας, ο οποίος ασχολείται με το canoe- kayak, για να μοιραστεί μαζί μας την εμπειρία και τις σκέψεις του. Ο Νικόλας είναι ένα άτομο με πολλά ενδιαφέροντα. Εκτός από το canoe- kayak ασχολείται με το taekwondo, παίζει και παρακολουθεί ποδόσφαιρο και στον ελεύθερο του χρόνο του αρέσει να παίζει κλασσικά και μοντέρνα κομμάτια στην κιθάρα. Πότε ξεκίνησες να ασχολείσαι με το συγκεκριμένο άθλημα; «Ξεκίνησα το canoe- kayak σε ηλικία 12 χρονών, δηλαδή εδώ και 3 χρόνια.» Ποιες υπήρξαν οι σημαντικότερες διακρίσεις σου; «Για τις συμμετοχές μου στους Παγκύπριους Αγώνες στην κατηγορία των εφήβων έχω πάρει συνολικά 1 χρυσό, 6 αργυρά και 5 χάλκινα μετάλλια.» Τι σε έκανε να επιλέξεις το συγκεκριμένο άθλημα; «Πάντα μου άρεσε να ασχολούμαι με ό,τι με έφερνε κοντά στη φύση και η ιδιαίτερη μου αγάπη είναι η θάλασσα.» Ποιοι είναι οι στόχοι σου για το μέλλον; «Ο κύριος μου στόχος αυτή τη στιγμή είναι να ενσωματωθώ στην εθνική ομάδα canoe- kayak Κύπρου. Μου αρέσει πολύ ο αθλητισμός, αλλά στο μέλλον θα ήθελα να ασχοληθώ με κάτι εντελώς διαφορετικό. Όσο για το επάγγελμα που θα ακολουθήσω, θα ήθελα μάλλον να γίνω μηχανολόγος.» Σίγουρα η ενσωμάτωση στην εθνική ομάδα Κύπρου δεν είναι εύκολη υπόθεση και απαιτεί πολλή εξάσκηση. Πόσες ώρες προπονείσαι, αλήθεια; «Το καλοκαίρι προπονούμαι καθημερινά, ενώ το χειμώνα οι προπονήσεις μου περιορίζονται στις 3-4 φορές την εβδομάδα.» Ποια στιγμή είναι η ωραιότερη που έχεις ζήσει; «Μια στιγμή που δε θα ξεχάσω ποτέ είναι τα συναισθήματα που μας περιτριγύριζαν όταν τερματίσαμε πρώτοι στο διπλό kayak με το φίλο μου το Σταύρο.» Όσο για τις ήττες; «Δέχομαι την ήττα πάντα με χαμόγελο...και με το μέτωπο ψηλά. Στον αθλητισμό δεν έχει σημασία μόνο η νίκη, αλλά και η προσπάθεια και το ομαδικό πνεύμα.» Ποιος είναι το πρότυπό σου; «Ο Παύλος Κοντίδης. Τον θαυμάζω για τη μεγάλη επιτυχία του στους Ολυμπιακούς αγώνες 2012 του Λονδίνου στο άθλημα της ιστιοπλοΐας.» Πώς δέχονται τις νίκες σου οι φίλοι και συμμαθητές σου; «Στους περισσότερους διακρίνω έντονο θαυμασμό, όμως πάντα υπάρχουν και οι εξαιρέσεις» Ευχαριστούμε θερμά για το χρόνο που μας αφιέρωσες. Εγώ ευχαριστώ θερμά. ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ ΣΤΗ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Υπεύθυνος Εφημερίδας: Χαράλαμπος Καραμανώλης (Διευθυντής) Αρχισυντάκτης: Στράτος Φραγκούλης Γ 7 Συντακτική Ομάδα: Αδαμαντία Παπαμιχαήλ Α 2 Μιχάλης Πολυγιάννης Α 2 Άννα Μπουτένκο Α 3 Δήμητρα Κωνσταντάκη Β 3 Χριστίνα Χατζηπαρασκευά Β 3 Λίνα Καφύρα Β 4 Δάφνη Φραγκούλη Β 4 Γιώργος Αριστοτέλους Β 6 Νίκη Στυλιανού Γ 2 Δέσποινα Ιβάνοβα Γ 5 Χριστίνα Κοντού Γ 5 Αντωνία Σταύρου Γ 5 Γαβριέλλα Δαυίδ Γ 6 Άντρια Κωστή Γ 7 Μικαέλλα Παπαντωνίου Γ 7 Καλλιτεχνική Επιμέλεια: Χριστόφορος Κούρτης Β 1 Στράτος Φραγκούλης Γ 7 Παραχώρηση φωτογραφικού υλικού: Πάρης Παπαδόπουλος (Φυσικός) Υπεύθυνοι Βοηθοί Διευθυντές: Χρυστάλλα Κουλέρμου (Φιλόλογος) Σίμος Συμεού (Φιλόλογος) Γενική Επιμέλεια: Σόνια Τσιουτσιουλικλή (Φιλόλογος) Διεύθυνση: Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας Γρηγόρη Αυξεντίου Tηλ.: Φαξ: Του Μιχάλη Πολυγιάννη Α 2 Εθελοντισμός, εθελοντής και εθελοντική οργάνωση είναι το τρίπτυχο μιας προσφοράς με ένα συγκεκριμένο σκοπό, χωρίς εξαναγκασμό. Ο εθελοντισμός είναι μια πράξη μέσα από την οποία οι άνθρωποι αποκτούν νέες δεξιότητες και βοηθούνται να είναι ενεργοί πολίτες στην κοινότητά τους. Δεν έχει πλαίσια και όρια. Είναι ένα κοινωνικό φαινόμενο που μπορεί να πάρει διάφορες μορφές και διαστάσεις με βάση τις αξίες, τις αρχές και την κοινωνικο-οικονομική και πολιτισμική πραγματικότητα της κοινωνίας. Με τον όρο αυτό είναι θεμιτό κάθε κίνητρο που θα μας ωθήσει να δώσουμε σωματική ή πνευματική δύναμη στο συνάνθρωπό μας. Εθελοντές είναι άνθρωποι οποιουδήποτε κοινωνικο-οικονομικού στρώματος, καθώς και οποιασδήποτε ηλικίας, που προσφέρουν ανιδιοτελώς τον ελεύθερό τους χρόνο προς όφελος άλλων χωρίς να περιμένουν αντάλλαγμα. Η προσφορά εθελοντικής εργασίας έχει διάφορες μορφές δράσης: δωρεά αίματος, νομική βοήθεια, υγειονομική φροντίδα, ψυχαγωγία, εμψύχωση, βοήθεια σε νοσοκομεία ή σχολεία, αλλά και πραγματοποίηση μουσικών και χορευτικών παραστάσεων. Ταυτόχρονα, τα τελευταία χρόνια βρίσκεται σε ανάπτυξη και ο περιβαλλοντικός εθελοντισμός μέσω των πρωτοβουλιών για την καθαριότητα των δασών και των παραθαλάσσιων περιοχών. Για πρώτη φορά στη ζωή μου συνάντησα έναν εθελοντή στη Γερμανία το 2003 στο Γενικό Νοσοκομείο του Augsburg, όταν ήμουν 6 ετών. Μια απλή και ηλικιωμένη γυναίκα, η κυρία Μάρτα βοηθούσε εθελοντικά το νοσοκομείο ως Γενικός Γραμματέας. Μετά από κάθε εγχείρηση πρόσφερε μαζί με τον άντρα της συναισθηματική στήριξη και εμψύχωση στις οικογένειες των ασθενών, όπως και σε εμάς μετά την εγχείρηση της γιαγιάς μου. Αυτή ήταν η πρώτη μου επαφή με τον εθελοντισμό. Πολύ αργότερα αντιλήφθηκα ότι ο εθελοντισμός μπορεί να εφαρμόζεται παντού, σε καθημερινή βάση, φτάνει να το θέλουμε. Ανακεφαλαιώνοντας, η κίνηση του εθελοντισμού έχει μεγάλη αξία στη σύγχρονη ευρωπαϊκή κοινωνία. Στην καρδιά μας πρέπει πάντα να υπάρχει θέληση να βοηθήσουμε κάποιον συνάνθρωπό μας που έχει ανάγκη. Ο εθελοντισμός δεν περιορίζεται μόνο στην παροχή ανιδιοτελούς κοινωνικού έργου, αλλά περισσότερο αποτελεί μια στάση ζωής με ιδιαίτερες αξίες, όπως τη φιλανθρωπία, την αλληλεγγύη, την κοινωνική δικαιοσύνη και την κοινωνική συμμετοχή. Πιστεύω ότι στη ζωή μου θα υπάρχουν ακόμα πολλές ευκαιρίες για να βοηθήσω κάποιον. Είμαι έτοιμος γι αυτό το μεγάλο έργο!

3 Της Άντριας Κωστή, Γ 7 ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΗΝ ΚΑΚΟΠΕΤΡΙΑ Ένα χωριό που μαγεύει ΡΕΚΟΡ ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΠΤΩΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗ ΣΤΡΑΤΟΣΦΑΙΡΑ Η Κύπρος είναι γεμάτη ομορφιές και υπάρχουν θαυμάσιοι προορισμοί για όλο το χρόνο. Καθώς πλησιάζει, όμως, ο χειμώνας, δεν μπορούμε να μην αναφερθούμε στην Κακοπετριά, τον ιδανικό προορισμό για τις χειμωνιάτικες και όχι μόνο μέρες. Η Κακοπετριά είναι ένα γραφικό χωριό με δροσερό και υγιεινό κλίμα. Είναι ένα από τα μεγαλύτερα χωριά της επαρχίας Λευκωσίας και βρίσκεται στην κοιλάδα της Σολέας, στις παρυφές της οροσειράς του Τροόδους. Απέχει 55 περίπου χιλιόμετρα από την πρωτεύουσα και 55 περίπου χιλιόμετρα από τη Λεμεσό. Βρίσκεται σε υψόμετρο 667μ. Στην περιοχή της καλλιεργούνται οπωροφόρα δέντρα (κυρίως μηλιές, αχλαδιές, δαμασκηνιές, βερυκοκιές, ροδακινιές και κερασιές), τα λαχανικά (κυρίως πατάτες και ντομάτες), αμπέλια (με επιτραπέζιες και οινοποιήσιμες ποικιλίες) και λίγα σιτηρά. H Κακοπετριά είναι ιδιαίτερα γνωστή για την ποιότητα των μήλων της. Η κοινότητα έχει περίπου 1300 μόνιμους κατοίκους. Είναι χωμένη στο πράσινο, ανάμεσα στις όχθες των ποταμών Καρκώτη και Γαρίλλη. Οι δύο ποταμοί ενώνονται μέσα στο χωριό και σχηματίζουν τον ποταμό Κλάριο, που διασχίζει την κοιλάδα της Σολέας και στη συνέχεια χύνεται στο κόλπο της Μόρφου, στην Πεντάγια. Για την ονομασία του χωριού υπάρχουν οι τρεις πιο κάτω εκδοχές: 1. Η Κακοπετριά λέγεται ότι πήρε την ονομασία αυτή, επειδή σε παλαιότερες εποχές η τοποθεσία της ήταν όχι μόνο βραχώδης, αλλά και δύσκολη στην ανάβασή της. (Σύνθετη λέξη: κακή και πέτρα) 2. Κοντά στο μεγάλο γεφύρι στην είσοδο του χωριού υπάρχει μια μεγάλη πέτρα, γνωστή σαν Πέτρα του Ανδρογύνου. Κατά την παράδοση στην πέτρα αυτή κάθονταν τα νιόπαντρα ζευγάρια. Μια μέρα η πέτρα κύλησε και πλάκωσε ένα νιόπαντρο ζευγάρι. Μετά από αυτό το γεγονός οι κάτοικοι ονόμασαν την πέτρα «κακόπετρα» και ακολούθως το χωριό ονομάστηκε Κακοπετριά. 3. Μια άλλη εκδοχή αναφέρει ότι κάποιος άρχοντας της Μαραθάσας είχε τρεις γιους :το Νίκο, τον Παναγιώτη και τον Πετρή. Ο Πετρής ήταν άτακτος, νευρικός, ανυπόφορος και κακός. Τα αδέλφια του τον είχαν βαρεθεί και ζήτησαν από τον πατέρα τους να τον διώξει. Έτσι ο πατέρας έστειλε τον Πετρή στην άλλη πλευρά του βουνού. Έτσι ο κακός Πετρής έφτασε στην περιοχή του παλιού χωριού. Ήταν ο πρώτος οικιστής. Από το Κακός και Πετρής ονομάστηκε το χωριό Κακοπετριά. Από τα άλλα δύο αδέλφια ο Νίκος ήταν ο ιδρυτής του χωριού Οίκος (Νίκος έφυγε το Ν και έμεινε το ίκος) και ο Παναγιώτης που ήταν καλός και πονετικός ίδρυσε το χωριό Καλοπαναγιώτης. Στις 14 Οκτωβρίου 2012 ολοκληρώθηκε με πλήρη επιτυχία η ριψοκίνδυνη ελεύθερη πτώση του 43χρονου Αυστριακού αλεξιπτωτιστή Φέλιξ Μπάουμγκαρτνερ από ύψος 39 χλ. σπάζοντας το φράγμα του ήχου. Η πρώτη απόπειρα της 9ης Οκτωβρίου αναβλήθηκε λόγω των θυελλωδών ανέμων. Το μπαλόνι του ηλίου στο οποίο επέβαινε απογειώθηκε από την έρημο του Νέου Μεξικού. Για το Project Red bull Stratos, ο Μπάουμγκαρτνερ πραγματοποίησε το Μάρτιο μια δοκιμαστική πτώση από ύψος μέτρων, ενώ τον Ιούλιο πέτυχε άλμα από τα μέτρα. Μονάχα άλλοι δυο άνθρωποι έχουν κάνει ελεύθερη πτώση από τόσο ψηλά: ο Αμερικανός Τζο Κίττιντζερ που κατέχει το ρεκόρ με μέτρα το 1960 και ο Ρώσος Γιεβγκένι Αντρέεβ. Ο Μπάουμγκαρτνερ πέταξε σε ύψος άνω των 36.5 χιλιομέτρων μέσα σε έναν ειδικό θαλαμίσκο που κρέμεται από ένα αερόστατο ηλίου. Ο θαλαμίσκος χρειάστηκε 5 χρόνια για να αναπτυχθεί και ζυγίζει κιλά με πλήρες φορτίο. Λειτούργησε ως ζωτικό σύστημα υποστήριξης για τον Μπάουμγκαρτνερ στη σχεδόν τρίωρη άνοδό του. Αιωρούμενος 46 μέτρα κάτω από το αερόστατο, ο θαλαμίσκος προστάτευσε τον Μπάουμγκαρτνερ από τις ακραίες θερμοκρασίες της στρατόσφαιρας, στα σύνορα της γης με το διάστημα, και του πρόσφερε σταθερή πίεση και οξυγονωμένο περιβάλλον κατά τη διάρκεια της ανόδου του, ώστε να αποφευχθεί η νόσος αποσυμπίεσης. Το όχημα λειτούργησε επίσης ως σταθερή βάση για το βήμα του προς την ελεύθερη πτώση. Χριστίνα Προκοπίου, Α 2 Λόγω των συχνών επισκέψεων ντόπιων και ξένων περιηγητών, η Κακοπετριά τα τελευταία χρόνια αναπτύχθηκε ιδιαίτερα. Το θαυμάσιο φυσικό περιβάλλον, τα δροσερά και γάργαρα νερά, το πλούσιο πράσινο και η λαϊκή κληρονομιά είναι οι βασικοί λόγοι ανάπτυξής της. Ο παραθεριστής στην Κακοπετριά δεν πρέπει να παραλείψει να δει την παλιά Κακοπετριά. Η αρχιτεκτονική της παλιάς Κακοπετριάς είναι εντυπωσιακή, καθώς τα σπιτάκια είναι κτισμένα συνεχόμενα το ένα δίπλα στο άλλο και όλα σχεδόν είναι διώροφα. Το κάθε σπίτι απέχει από το διπλανό του μια ανάσα, γι αυτό και η στέγη του κάθε σπιτιού ή διαφορετικά το «δώμα» του είναι σαν κομμάτια ενός νοητού δρόμου. Αξίζει, επίσης, να επισκεφτεί κανείς την πέτρα του Ανδρόγυνου, το δάσος και τους νερόμυλούς της. Της Αδαμαντίας Παπαμιχαήλ Α 2 Διαδίκτυο και έφηβοι Το 2010 η Μονάδα Εφηβικής Υγείας διεξήγαγε έρευνα σε 1007 εφήβους, αγόρια και κορίτσια ετών, σχετικά με την κατάχρηση του διαδικτύου από αυτούς. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι η υπερβολική χρήση του ηλεκτρονικού υπολογιστή και πιο συγκεκριμένα του διαδικτύου μπορεί να οδηγήσει σε ποικίλα ψυχοκοινωνικά προβλήματα. Φάνηκε επίσης ότι τα αγόρια χρησιμοποιούν το διαδίκτυο πολύ περισσότερο απ ό,τι τα κορίτσια. Η χρήση του διαδικτύου μπορεί να είναι η επικρατέστερη δραστηριότητα στην καθημερινότητα ορισμένων εφήβων, με αποτέλεσμα την παραμέληση και την αδρανοποίηση βασικών τομέων δράσης που είχαν προηγουμένως, όπως για παράδειγμα το σχολείο, τα προσωπικά τους ενδιαφέροντα, τον αθλητισμό, τις κοινωνικές τους σχέσεις και συναναστροφές κλπ. Μπορεί ακόμη σε προχωρημένο στάδιο να υπάρξουν διαταραχές του ύπνου, παρεκτροπές στη διατροφή, παραμέληση της σωματικής φροντίδας και υγιεινής του ατόμου, καθώς και εθισμός. Η πρώτη αιτία που μπορεί να οδηγήσει άμεσα στη συμπεριφορά εθισμού ενός εφήβου είναι τα δίκτυα κοινωνικής δικτύωσης και τα ηλεκτρονικά παιχνίδια. Τα παιδιά με συμπεριφορές εξάρτησης παρουσιάζουν στατιστικά χαμηλή βαθμολογία στα σχολικά μαθήματα, καθώς και τάσεις επιθετικότητας και παραβατικής συμπεριφοράς. Προκειμένου να προληφθεί η κατάσταση αυτή, είναι σημαντικό να υπάρξει ενημέρωση των εφήβων και των οικογενειών τους σχετικά με τα όρια που συστήνονται διεθνώς για τον ημερήσιο χρόνο οθόνης (έως δύο ώρες ημερησίως), καθώς και να διδάσκονται στα σχολεία οι κανόνες ασφαλούς χρήσης του διαδικτύου. Επιπλέον, ο ρόλος των γονέων στην πρόληψη της υπερβολικής χρήσης του διαδικτύου είναι πάρα πολύ σημαντικός έως και καθοριστικός. Η ποιοτική και ουσιαστική σχέση των παιδιών με τους γονείς τους, ο χρόνος που οι γονείς αφιερώνουν στα παιδιά και η ενασχόλησή τους με αυτά μπορούν να συμβάλουν θετικά στην αποφυγή του φαινομένου της εξάρτησης. Η συναισθηματική κάλυψη των παιδιών, η καλή σχέση και η επικοινωνία όλων των μελών της οικογένειας επιτρέπουν την εφαρμογή ορίων μέσα στο σπίτι. Συνεπώς, το φαινόμενο του εθισμού αποτρέπεται, όταν τηρούνται τα όρια αυτά. Το διαδίκτυο μπορεί και πρέπει να χρησιμοποιείται ως ένα πολύ σημαντικό εργαλείο μάθησης και πληροφόρησης. Ευθύνη όλων μας, όμως, είναι να αποτρέψουμε τη μετάβαση από τη χρήση του διαδικτύου στην κατάχρησή του. Είσαι για μια καλή αντιπολεμική ταινία; Born on the Fourth of July (1989) Σκηνοθέτης: Oliver Stone Ηθοποιοί: Tom Cruise, Raymond J. Barry και Caroline Kava Πλοκή: Πρόκειται για τη βιογραφία του Ron Kovic. Έχοντας παραλύσει στον πόλεμο του Βιετνάμ, μετατρέπεται σε έναν αντιπολεμικό και υπέρ των ανθρωπίνων δικαιωμάτων πολιτικό ακτιβιστή, αφού αισθάνεται προδομένος από τη χώρα για την οποία αγωνίστηκε. Saving Private Ryan (1998) Σκηνοθέτης: Steven Spielberg Ηθοποιοί: Tom Hanks, Matt Damon, Tom Sizemore Πλοκή: Μετά τις εκφορτώσεις στη Νορμανδία, μια ομάδα Αμερικανών στρατιωτών πάει πίσω στις γραμμές του εχθρού για να σώσει έναν αλεξιπτωτιστή, του οποίου τα αδέρφια έχουν σκοτωθεί εν δράσει. Χριστίνα Χατζηπαρασκευά Β 3

4 Για ΤΑΕKWONDO πήγες σήμερα; Εισαγωγή To Taekwondo είναι η πιο δημοφιλής κορεάτικη πολεμική τέχνη και μια από τις πιο διαδεδομένες πολεμικές τέχνες παγκοσμίως. Από το 2000 το Τaekwondo αποτελεί και επίσημο Ολυμπιακό αγώνισμα. Σε ελεύθερη μετάφραση Tae kwon do σημαίνει η τέχνη της κλωτσιάς και της γροθιάς. Η ιστορία του Taekwondo Το Τaekwondo ιδρύθηκε το 1955 από τον Choi Hong Hi, ο οποίος ήταν στρατηγός στην Κορέα. Κατά την έναρξη της στρατιωτικής του σταδιοδρομίας (1946) ξεκίνησε να διδάσκει καράτε στους στρατιώτες. Ωστόσο, ήθελε να αναπτύξει μια πολεμική τέχνη που να είναι διαφορετική και ανώτερη από το καράτε. Τα οφέλη του Taekwondo στη φυσική κατάσταση του αθλητή Το Τaekwondo αναπτύσσει όλες τις φυσικοκινητικές ικανότητες του αθλητή, όπως την ισορροπία, την ταχύτητα, τη δύναμη, την ευλυγισία, την αντανακλαστική ικανότητα, καθώς επίσης προσδίδει αρμονία και ρυθμό. Τα ηθικά οφέλη από την εξάσκηση του Τaekwondo Το Taekwondo είναι ένα ιδιαίτερα δυναμικό άθλημα, είναι μια αποτελεσματική τέχνη αυτοάμυνας, είναι όμως παράλληλα τέχνη με ιδιόρρυθμο ηθικό προσανατολισμό. Ίσως φανεί περίεργο που μια τέχνη, η οποία αναπτύσσει στον αθλητή ικανότητες καταστολής και συντριβής του αντιπάλου, προάγει έναν καλό και ηθικό χαρακτήρα και μια συμπεριφορά εξαιρετικά ήπια μέσω της εκμάθησής του. Η προπόνηση του Taekwondo δεν έχει μόνο γυμναστικό χαρακτήρα. Μέσα από την προπόνηση ο αθλητής βγάζει στην επιφάνεια όλες τις αρετές του, ενώ ταυτόχρονα μαθαίνει: να πειθαρχεί σε κανονισμούς να σέβεται το δάσκαλο και τους συναθλητές του να αξιολογεί τον εαυτό του να αγωνίζεται με δίκαιο τρόπο να προσπαθεί να πλησιάσει το τέλειο να επιτυγχάνει μέσα από σκληρή και επίμονη προσπάθεια να δέχεται αξιοπρεπώς την ήττα να μην τα παρατάει μετά από μια αποτυχία Ζώνες Στο Taekwondo υπάρχει ένα ιεραρχικό σύστημα ζωνών, το οποίο προσδιορίζει το επίπεδο τεχνικής και εμπειρίας του αθλητή. Λευκή ζώνη: Συμβολίζει την αγνότητα, καθώς ο αρχάριος μαθητής δεν έχει προηγούμενη γνώση του Taekwondo. Μισή κίτρινη ζώνη. Κίτρινη ζώνη: Συμβολίζει τη γη από την οποία φυτρώνει ο βλαστός του φυτού και στο στάδιο αυτό θεμελιώνονται οι αρχές του Taekwondo (Ευγένεια, ακεραιότητα, επιμονή, αυτοέλεγχος, ακατάβλητο Πνεύμα). Μισή πράσινη ζώνη. Πράσινη ζώνη: Συμβολίζει την ανάπτυξη του φυτού. Στο Taekwondo εδώ αρχίζει η ανάπτυξη της ικανότητας του αθλητή. Μισή μπλε ζώνη. Μπλε ζώνη: Συμβολίζει τον ουρανό προς τον οποίο μεγαλώνοντας το φυτό μετατρέπεται σε δέντρο, όπως συμβαίνει στο Taekwondo στον άνθρωπο μέσα από την εξάσκηση. Μισή κόκκινη ζώνη. Κόκκινη ζώνη: Συμβολίζει τον κίνδυνο εφιστώντας την προσοχή του αθλητή στο να έχει αυτοσυγκράτηση και να προειδοποιεί τον αντίπαλό του. Μισή μαύρη ζώνη Μαύρη ζώνη (1 st DAN): Σύμβολο της ωριμότητας και προχωρημένης γνώσης του Taekwondo. Συμβολίζει την τόλμη και το θάρρος αυτού που τη φορεί. Οπλιστείτε, λοιπόν, με πολλή θέληση και χτυπήστε την πόρτα κάποιας καλής σχολής Taekwondo για να ζήσετε στην πράξη την τέχνη «της κλωτσιάς και της γροθιάς». Πηγές: Άννα Μπουτένκο Α 3 ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΠΙΔΟΣΗ Την ευεργετική επίδραση που έχει στις επιδόσεις των μαθητών η πρόσληψη πρωινού διαπιστώνει έρευνα που πραγματοποιήθηκε στη Βρετανία και τα αποτελέσματα της οποίας δημοσιεύθηκαν στην επιστημονική επιθεώρηση Appetite. Οι ερευνητές συνέκριναν τις επιδόσεις μαθητών από 32 σχολεία σε διάφορα τεστ συγκέντρωσης, μνήμης και χρόνου αντίδρασης. Από το σύνολο των μαθητών, ηλικίας 6 έως 16 χρονών, τα κορίτσια ήταν 721 και τα αγόρια 665. Οι από αυτούς είχαν πάρει πρωινό την ημέρα των τεστ, ενώ οι υπόλοιποι 184 είχαν πάει στο σχολείο τους νηστικοί. Σε σχέση με τους μαθητές που είχαν πάρει πρωινό, οι νηστικοί μαθητές εμφάνισαν χαμηλότερες επιδόσεις στο τεστ της συγκέντρωσης, σε ποσοστό 7%. Επίσης, χρειάστηκαν περισσότερο χρόνο- περίπου 9%- για να απαντήσουν στις ερωτήσεις του τεστ, ενώ σε ανάλογα ποσοστά υπολείπονταν στο τεστ μνήμης. Επιπλέον, οι «χορτάτοι» μαθητές εμφάνισαν μεγαλύτερη συνεκτικότητα στον ειρμό της σκέψης τους σε σχέση με τους συμμαθητές τους που εκείνη την ημέρα πήγαν στο σχολείο με άδειο στομάχι. Αποδείχθηκε επίσης ότι όσο περνούσε η ώρα, τόσο αυξανόταν η διαφορά στις επιδόσεις ανάμεσα στις δύο ομάδες, αφού στα τεστ που πραγματοποιήθηκαν μετά τις 11 το πρωί, οι χορτάτοι μαθητές έδειξαν να διατηρούν τις δυνάμεις τους, αντίθετα με τους νηστικούς που είχαν χάσει ενέργεια. Ως προς τα φύλα, τα κορίτσια που δεν είχαν πάρει πρωινό είχαν πολύ χαμηλότερες επιδόσεις, σε σχέση με τα νηστικά αγόρια. Οι ειδικοί έχουν επισημάνει, κατ' επανάληψη, τα οφέλη που έχει η σωστή διατροφή για τους μαθητές. Οι πλούσιες σε μαγνήσιο τροφές θεωρούνται απαραίτητες, γιατί βοηθούν στη συγκέντρωση, ενώ από το πρωινό δεν πρέπει να λείπει το γάλα ή ο φρέσκος χυμός. Τα δημητριακά ολικής άλεσης, οι μπανάνες και το αυγό εφοδιάζουν τον εγκέφαλο με βιταμίνη Β, η οποία θεωρείται πολύτιμη για την καλή μνήμη και την καλή συγκέντρωση. ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΕΝΑ ΣΩΣΤΟ ΠΡΩΙΝΟ Καλό θα είναι επομένως το πρωινό σας να περιλαμβάνει: 1 φλιτζάνι γάλα 1,5 % με 40 gr δημητριακά ολικής άλεσης, 1 φρούτο 1 γιαούρτι 1,5 %, 2 φρυγανιές σικάλεως με βούτυρο και μέλι ή μαρμελάδα, 1 φρούτο 1 ποτήρι φυσικό χυμό, 1 τοστ 1 ποτήρι φυσικό χυμό, 2 φρυγανιές σικάλεως, 30 gr τυρί, 1φρούτο Ετοιμάστε ένα κολατσιό για το σχολείο, καθώς σας προσφέρει την απαραίτητη ενέργεια που χρειάζεστε ώστε να είστε δραστήριοι και αποδοτικοί στις ενδοσχολικές σας ασχολίες. Είναι προτιμότερο να φροντίζετε εσείς για το κολατσιό σας το οποίο μπορεί να περιλαμβάνει: 1 τοστ, 1 φρούτο 1 κουλούρι, 1 φρούτο 1 γιαούρτι με φρούτα, 1 ποτήρι χυμό 1 σπιτική τυρόπιτα ή σπανακόπιτα, 1 φρούτο 1 κομμάτι σπιτικού κέικ, 1 φρούτο Πηγή:http://www.protothema.gr/life-style/health-and-life Πηγή: ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΥΣ ΜΑΣ ΦΟΙΤΗΤΕΣ Φοιτητική Καρμπονάρα Υλικά: Ένα πακέτο μακαρόνια σπαγγέτι Ένα κουτί γάλα εβαπορέ (κατά προτίμηση light) Ελάχιστο βούτυρο 250 γρ. μπέικον ψιλοκομμένο 2 κουτ. κορν φλάουρ μισό ματσάκι μαϊντανό ψιλοκομμένο αλάτι, πιπέρι κεφαλοτύρι τριμμένο Εκτέλεση: Βράζουμε τα μακαρόνια σύμφωνα με τις οδηγίες που αναγράφονται στο πακέτο και τα σουρώνουμε. Σε ένα τηγανάκι λιώνουμε το βούτυρο και τσιγαρίζουμε το μπέικον. Μόλις μαραθεί το μπέικον, προσθέτουμε το γάλα, αλάτι και πιπέρι και βράζουμε σε σιγανή φωτιά, ανακατεύοντας συνέχεια με σύρμα για να μη μας κολλήσει το γάλα. Όταν το γάλα αρχίσει να βράζει, προσθέτουμε το κορν φλάουρ διαλυμένο σε λίγο κρύο νερό, και συνεχίζουμε το ανακάτεμα για 1-2 λεπτά μέχρι ν' αρχίσει να πήζει. Αποσύρουμε το μίγμα από τη φωτιά, προσθέτουμε το μαϊντανό και το ρίχνουμε στην κατσαρόλα με τα μακαρόνια. Προαιρετικά, μπορούμε να προσθέσουμε στη συνταγή και φρέσκα μανιτάρια. Προσθέτουμε κεφαλοτύρι τριμμένο, ανακατεύουμε και σερβίρουμε. Πηγές: Δήμητρα Κωνσταντάκη Β 3 Λίνα Καφύρα Β 4

5 Της Μικαέλλας Παπαντωνίου Γ 7 ΟΙ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ ΜΑΣ ΣΤΟ ΕΔΩΛΙΟ!!! Όνομα: Πάρης Παπαδόπουλος Ζώδιο: Λέων (αν και δεν πιστεύω στα ζώδια) Αγαπημένο φαγητό: Κοτόπουλο λεμονάτο στο φούρνο με πατάτες Αγαπημένο τραγούδι: Stairway to heaven Αγαπημένη ταινία: Truman s show Αγαπημένος προορισμός: Ελλάδα-Πήλιο Τρεις λέξεις που σας χαρακτηρίζουν: Φιλικός, ρομαντικός, ευσυνείδητος Χόμπι: Φωτογραφία Αν δεν ήσαστε καθηγητής τι θα θέλατε να είστε; Φωτογράφος Όνομα: Μαρία Χατζηθεοχάρους Ζώδιο: Υδροχόος Αγαπημένο φαγητό: Ζυμαρικά Αγαπημένο τραγούδι: Δι ευχών Αγαπημένη ταινία: The King s Speech Αγαπημένος προορισμός: Μαβίλδες Τρεις λέξεις που σας χαρακτηρίζουν: Αγάπη, ειλικρίνεια, προγραμματισμός Χόμπι: Συλλογή τσαγιέρων Αν δεν ήσαστε καθηγήτρια τι θα θέλατε να είστε; Και πάλι καθηγήτρια Όνομα: Λένα Αχνιώτη Ζώδιο: Αιγόκερως Αγαπημένο φαγητό: Κινέζικο Αγαπημένο τραγούδι: Ανόητες αγάπες Αγαπημένη ταινία: Άθλιοι Αγαπημένος προορισμός: Αθήνα Τρεις λέξεις που σας χαρακτηρίζουν: Ζωή, φως, φωτιά Χόμπι: Ψώνια Αν δεν ήσαστε καθηγήτρια τι θα θέλατε να είστε; ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ, και πάλι ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ! Όνομα: Μίκης (Τσαγγάρης) Ζώδιο: Καρκίνος Αγαπημένο φαγητό: Γεμιστά Αγαπημένο τραγούδι: Το μερτικό μου απ την χαρά Αγαπημένη ταινία: Ο φυγάς Αγαπημένος προορισμός: Ταϊλάνδη, Χαβάη Τρεις λέξεις που σας χαρακτηρίζουν: Συνεπής, αλτρουιστής, τίμιος Όνομα: Στυλιανός Σάββας Ζώδιο: Ιχθύς Αγαπημένο φαγητό: Ψάρι Αγαπημένο τραγούδι: Η ξενητειά Χόμπι: Κολύμπι, γυμναστική Αν δεν ήσαστε καθηγητής τι θα θέλατε να είστε; Τίποτα άλλο. Αγαπώ τη δουλειά μου, γιατί βοηθώ τους μαθητές σε όλες τις πτυχές της ζωής τους. Αγαπημένη ταινία: Εκείνο το καλοκαίρι Αγαπημένος προορισμός: Πάφος Τρεις λέξεις που σας χαρακτηρίζουν: Εργατικότητα, υπομονετικότητα, ανεκτικότητα Χόμπι: Περπάτημα Αν δεν ήσαστε καθηγητής τι θα θέλατε να είστε; Μηχανικός Αυτοκινήτων

6 Η καθημερινότητά μας Ήταν μια βροχερή νύχτα του Σεπτέμβρη του 95 και συγκεκριμένα πρώτη του μήνα. Στο Νοσοκομείο της Λάρνακας ένα αστέρι είχε γεννηθεί. Ο λόγος για τον Μιχάλη Μανώλη, Πρόεδρο του Κ.Μ.Σ. του σχολείου μας που εκλέχτηκε από τη μαθητική μας κοινότητα για να εκπροσωπεί το σχολείο μας στις 4 Οκτωβρίου Για να τον γνωρίσουμε καλύτερα όλοι, συγκεντρώσαμε πληροφορίες από τον ίδιο: 28η Οκτωβρίου 2012 Οι μελλοντικοί μας ΟΥΚάδες! Εν, δυο, εν, δυο, ένα! Και κάπως έτσι άρχισαν όλα... Είναι Παρθένος στο ζώδιο και έχει ένα σκύλο ράτσας Pug τον οποίο λατρεύει τόσο ώστε να κοιμούνται μαζί, όπως μας ανέφερε ο ίδιος. Του αρέσει πολύ η σοκολάτα, αλλά η μεγάλη του αγάπη είναι το Thai Boxing, στο οποίο έχει διακριθεί παγκύπρια καταλαμβάνοντας την πρώτη θέση και παγκόσμια καταλαμβάνοντας την τρίτη θέση. Όταν μεγαλώσει θέλει να γίνει γυμναστής. (Του το ευχόμαστε ολόψυχα). Καλή συνέχεια στο δύσκολο έργο σου, Μιχάλη!!! για να τελειώσουν έτσι! ΜΠΡΑΒΟ μας, γιατί και πάλι πήραμε πολύ θετικές κριτικές! Με λαμπρότητα γιορτάστηκε φέτος και η επέτειος της 28 ης Οκτωβρίου. Τα παιδιά έδωσαν όλα τον καλύτερό τους εαυτό. Εσιέ βερεβέ ενανά βαραβά άστρον τζι εν βερεβέ μιτσίν Ουπς! Λάθος τραγούδι. 29 Οκτωβρίου 2012: Διαγωνισμός Διαλογικών Συζητήσεων. Τα χαμόγελα διατηρήθηκαν και μετά τον αγώνα, γιατί τα παιδιά τα πήγαν περίφημα. ΡΑΔΙΟΜΑΡΑΘΩΝΙΟΣ 2012 Όλοι μαζί μπορούμε!!! Μπράβο σας! Δάφνη Φραγκούλη Β 4 Στράτος Φραγκούλης Γ 7

7 7. Παρατηρήστε πως τα γράμματα της σειράς που δώσαμε είναι τα αρχικά των μηνών (Μ) Μάρτιος έως 8.Το άνοιγμα μιας γωνίας δεν επηρεάζεται από καμία μεγέθυνση. Άρα θα είναι το ίδιο. 1. Οι ίδιες 3 γάτες. Πιάνουν και στις δύο περιπτώσεις 1 ποντίκι το λεπτό. 2.Μια τρύπα στο κάτω μέρος του. και (Ο) Οκτώβριος. Άρα το επόμενο γράμμα είναι το (Ν)Νοέμβριος. 4.Δεν κατάφερε τίποτε σπουδαίο. Κανείς δεν είπε πως έβρεχε! 5. (12 + 2) = (12-5) Χ 2 είναι 12 χρόνων 3. Δεν έχετε παρά να σταθείτε πλάτη με πλάτη. 6.Η λέξη ΟΣΟΣ. «Σχολικά» ζωάκια... Ο Κριός μαθητής (21 Μαρτίου-20 Απριλίου) Ο Λέων μαθητής (23 Ιουλίου-22 Αυγούστου) Ο Τοξότης μαθητής (22 Νοεμβρίου-21 Δεκεμβρίου) Η υπομονή είναι άγνωστη για τον Κριό μαθητή. Αν του πεις «περίμενε μισό λεπτό», μπορεί να σε φάει και να αρχίσει τις γκρίνιες της ανυπομονησίας. Έχει επιτυχία στις μαθητικές δραστηριότητες και εργασίες, γιατί του αρέσουν οι προκλήσεις. Συνδικαλίζεται και διεκδικεί. Είναι γεμάτος ενθουσιασμό και ζωντάνια. Είναι δημιουργικός και έχει μια υπερβολική αίσθηση του χιούμορ. Δεν είναι τυχαίο ότι ο Χάρης Ρώμας και ο Eddie Murphy ανήκαν σ αυτήν την κατηγορία μαθητών. Ο Ταύρος μαθητής (21 Απριλίου-20 Μαΐου) Θέλεις ένα γαλήνιο, υπομονετικό, σταθερό και αξιόπιστο μαθητή; Taurus is here! Ο Ταύρος είναι έμπιστος φίλος, ξέρει να ακούει τα προβλήματα των φίλων, αλλά στην τάξη μπορεί να γίνει πεισματάρης, αρκετά κτητικός, αλλά και ζηλιάρης. Ο Ταύρος είναι του καναπέ, της άνεσης και της καλοπέρασης, οπότε μην παραξενευτείς αν τον δεις πολύ «χαλαρό» και στην τάξη με τα ποδαράκια πάνω σε καμιά καρέκλα...τέτοιος μαθητής ήταν ο Λάκης Λαζόπουλος. Ο Δίδυμος μαθητής (21 Μαΐου-20 Ιουνίου) Ο Δίδυμος μαθητής είναι ένας εκκεντρικός, ανεξάρτητος, ριζοσπαστικός χαρακτήρας. Είναι έξυπνος, αλλά δεν αντέχει πολλές ώρες κλεισμένος στο σχολείο και στην τάξη παθαίνει κλειστοφοβία! Αγαπά την ελευθερία και τα ταξίδια, δεν του αρέσει το σταθερό και το μονότονο. Ένας Δίδυμος θα μιλά σε όλους τους συμμαθητές του, γιατί είναι επικοινωνιακός. Αυτό, σε συνδυασμό με την ομορφιά που τον χαρακτηρίζει, αιτιολογεί το γιατί τραβάει συχνά την προσοχή. Δεν είναι τυχαίο που η Naomi Compel και Angelina Jolie ανήκουν στην κατηγορία αυτή. Ο Καρκίνος μαθητής (21 Ιουνίου-22 Ιουλίου) Έχει ισχυρό ένστικτο, γι αυτό να προσέχετε τα λόγια του: μπορεί να «πετύχει» τα απρόοπτα διαγωνίσματα... Είναι καλός φίλος και θυμάται τα πάντα, όμως αν τον εκνευρίσετε, κινδυνεύετε μαθητές-καθηγητές. Συνήθως ο Καρκίνος είναι ευάλωτος στα εγκαύματα, γι αυτό καλά θα είναι να προτιμά τα σκιερά μέρη του σχολείου! Όταν το Καρκινάκι ερωτευτεί και αγαπήσει, δύσκολα χωρίζει. Ο Καρκίνος είναι σταθερά μελετηρός, αγαπησιάρης μέσα στην τάξη, με έντονη φαντασία και δημιουργικότητα. Τέτοιος στην τάξη ήταν ο Τομ Κρουζ. Ως βασιλιάς των ζώων ο Λέων είναι εμπνευσμένος ηγέτης και ελέγχει τους άλλους. Γι αυτό συχνά εκλέγεται στα μαθητικά συμβούλια. Του αρέσει η οργάνωση, είναι επινοητικός, αποφασιστικός και πολύ ευαίσθητος, μολονότι δείχνει σκληρός. Του αρέσει η παρέα και είναι γεννημένος για την επιτυχία. Γνωστό παράδειγμα η Μαντόνα. Ο Παρθένος μαθητής (23 Αυγούστου-22 Σεπτεμβρίου) Ο Παρθένος μαθητής κρίνει τους πάντες και τα πάντα. Θέλει να κάνει τα πάντα τέλεια, γι αυτό παραδίδει τελευταίος το γραπτό προκειμένου να τραβήξει τις πιο ίσιες γραμμές. Δε θα έρθει ποτέ ασυγύριστος ή βρώμικος. Θα προτιμήσει να αργήσει κάνοντας ένα πρωινό μπάνιο και να εμφανιστεί μοσχομυριστός και καθαρός. Είναι γοητευτικός και μετριόφρων. Οι Παρθένοι κάνουν τα πάντα για όλους! Διάσημοι με ζώδιο παρθένου είναι ο Μιχάλης Μανώλης! (Πρόεδρος του σχολείου μας), Cameron Diaz και Michael Jackson. Ο Ζυγός μαθητής (23 Σεπτεμβρίου-22 Οκτωβρίου) Ο Ζυγός μαθητής είναι η λύση στα προβλήματά σας, καθώς ό,τι διαφωνία υπάρχει τρέχει να τη διευθετήσει. Δε θα δούμε Ζυγούς να καυγαδίζουν στα διαλείμματα χωρίς νόημα, γιατί τους χαρακτηρίζει η ισορροπία και είναι υπέρμαχοι της ειρήνης. Μην περιμένετε από Ζυγό να πάρει γρήγορες αποφάσεις. Δουλεύει σκληρά στο σχολείο και οι ευγενικοί του τρόποι δεν περνούν απαρατήρητοι. Τους αναποφάσιστους ζυγούς θα τους ικανοποιήσει σίγουρα μια ζεστή αγκαλίτσα!!! Αυτό ζητούσε η Κέιτ Γουίνσλετ ως μαθήτρια. Ο Σκορπιός μαθητής (23 Οκτωβρίου-21 Νοεμβρίου) Προσοχή! Δεν μπορεί κανείς να ξεγελάσει ένα Σκορπιό μαθητή, καθώς είναι ικανός να διεισδύει σε όλα τα θέματα σε βάθος. Το μυαλό του μοιάζει με αυτό του Σέρλοκ Χομς! Καθώς δεν του ξεφεύγει τίποτα, είναι αυτός που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στις μυστικές αποστολές της παρέας ή του τμήματός σας! Είναι εργατικό και πειθαρχημένο ζώδιο, άρα δε θα αποφύγει τη μελέτη ή την επανάληψη για το διαγώνισμα, αρκεί αυτό να αφορά μάθημα που τον ενδιαφέρει. Ο Τοξότης μαθητής δεν μπορεί να ζήσει χωρίς ελευθερία. Αγαπά τις προκλήσεις, απεχθάνεται τις κλειστοφοβικές καταστάσεις και κάνει παρέα με άτομα που ξέρουν να διασκεδάζουν. Είναι, λοιπόν, υποψήφιος για «κοπάνες». Τα γρήγορα αυτοκίνητα και οι μηχανές έλκουν τον Τοξότη, γι αυτό: Προσοχή οι εφημερεύοντες καθηγητές! Μπορεί να σας την κοπανήσει προτού το καταλάβετε, γιατί θέλει πάντα να έχει το πεδίο ελεύθερο! Τέτοιες κοπανούλες έκανε ο τραγουδιστής Jim Morrison που είναι Τοξότης. Ο Αιγόκερως μαθητής (22 Δεκεμβρίου-19 Ιανουαρίου) Θέλετε να γελάσετε στην τάξη με την ψυχή σας ακούγοντας έξυπνα αστεία; Ο Αιγόκερως έχει ένα υπέροχο αντισυμβατικό χιούμορ. (Δεν είναι τυχαίο ότι ο Rowan Atkinson - Mr.Bean - ανήκει στο ζώδιο αυτό). Οι Αιγόκεροι είναι γεννημένοι για να είναι δημοφιλείς. Αν και γενικά απαισιόδοξοι, με τη βοήθεια των φίλων ή των καθηγητών, παίρνουν θάρρος και πετυχαίνουν στη ζωή. Έτσι συνέβη με τους Elvis Presley και Σάκη Ρουβά. Ο Υδροχόος μαθητής (20 Ιανουαρίου-18 Φεβρουαρίου) Αν ζητάτε χέρι βοηθείας, θα ανατρέξετε στον Υδροχόο. Ακόμη κι αν βιάζεται να ξαναδεί τις σημειώσεις του πριν το διαγώνισμα της επόμενης ώρας, θα τα παρατήσει όλα προκειμένου να σας βοηθήσει έμπρακτα και αποτελεσματικά στα προβλήματά σας. Είναι ανθρωπιστής και επαναστάτης με το δικό του τρόπο. Οι Υδροχόοι τραβούν την προσοχή του σχολείου με την γοητεία τους, τους αρέσει να φαίνονται και νιώθουν πάντα περήφανοι για τον εαυτό τους. Την αστείρευτη αυτοπεποίθηση που προδίδουν οι Έλενα Παπαρίζου και ο John Travolta την είχαν ήδη από τη σχολική τους ζωή. Ο Ιχθύς μαθητής (19 Φεβρουαρίου-20 Μαρτίου) Αν το σχολείο ή η τάξη χρειάζεται κάποια επισκευή, μην περιμένετε να την κάνουν οι Ιχθύες. Είναι αγχωτικοί τύποι, γεμάτοι σκέψεις. Αν ένας Ιχθύς έχει διαγώνισμα, θα τον δεις να κρατάει το βιβλίο από το χάραμα μέχρι την ώρα που θα γράψει! Έχει, ωστόσο, ψυχή μάλαμα, όταν φτάσετε και διεισδύσετε στο χαρακτήρα του. Εκεί θα βρείτε ό,τι πιο όμορφο και μοναδικό με μια δόση ζεστασιάς, ασφάλειας και σταθερότητας! Είναι ένας πολύ γλυκός μαθητής, όπως ήταν και ο Μπρους Γουίλις. Γαβριέλλα Δαυίδ Γ 6 Χριστίνα Κοντού Γ 5 Νίκη Στυλιανού Γ2 Εγώ σπάζω, εσύ σπάζεις, αυτός σπάζει το κεφάλι του!! 1. Αν τρεις γάτες πιάνουν 3 ποντίκια σε 3 λεπτά, πόσες γάτες το ίδιο ικανές και γρήγορες με αυτές που πιάνουν τα 3 ποντίκια σε 3 λεπτά θα χρειαστούν για να πιάσουν 100 ποντίκια σε 100 λεπτά; 2. Ο κύριος Τάκης άδειαζε την αποθήκη του. Ανάμεσα σε όλα τα άλλα έβγαλε έξω κι ένα βαρέλι γεμάτο λάδι που ζύγιζε μαζί με το περιεχόμενο του 30 κιλά. Τι πρόσθεσε ο κύριος Τάκης στο βαρέλι και λίγο μετά αυτό είχε πολύ λιγότερο βάρος; Γαργαλίστε μας! Ένα ζευγάρι πάει διακοπές στην Αγγλία. Μπαίνουν στο ξενοδοχείο και πηγαίνουν στο δωμάτιό τους. Σε λίγη ώρα ο άνδρας ακούει τις φωνές της γυναίκας του. Γυναίκα :Ααααα! Έχει ποντίκι! Τηλεφώνα εσύ που ξέρεις λίγα Αγγλικά στον receptionist και πες του το! Ο άνδρας παίρνει τηλέφωνο: Άνδρας : Ηello. Receptionist : Ηello. Άνδρας : Do you know Tom and Jerry? Receptionist : Οf course! Άνδρας : Jerry is here!!! 3.Πώς είναι δυνατό να σταθείς πίσω ακριβώς από τη μητέρα σου κι εκείνη ακριβώς πίσω από σένα; 4. Ο κύριος Πάμπος βγήκε για περίπατο χωρίς να πάρει ομπρέλα. Αν και δεν φορούσε καπέλο, δε στάθηκε κάτω από κανένα υπόστεγο και δεν προστατεύτηκε με κανένα άλλο μέσο, δεν έβρεξε τα μαλλιά του. Ο κύριος Πάμπος έχει μπόλικα μαλλιά. Πώς τα κατάφερε; 5. Η μικρή Ελένη απάντησε όταν τη ρώτησαν πόσο χρονών είναι : Σε 2 χρόνια η ηλικία μου θα είναι διπλάσια από ότι ήταν πριν 5 χρόνια. Πόσων χρονών είναι; 6.Ποια συνηθισμένη ελληνική λέξη αρχίζει από τα γράμματα «ΟΣ» και τελειώνει με τα γράμματα «ΟΣ»; 7. Ποιο είναι λογικά το γράμμα που ακολουθεί την παρακάτω σειρά γραμμάτων Μ Α Μ Ι Ι Α Σ Ο; 8. Αν κοιτάξουμε μια γωνία με ένα μεγεθυντικό φακό που μεγεθύνει τα πάντα κατά 3 φορές και τη βρούμε να είναι 45 μοίρες, πόσες μοίρες θα είναι αν τη δούμε χωρίς το φακό; Στο αμφιθέατρο ενός αμερικάνικου Πανεπιστημίου κάνει διάλεξη ένας φιλόλογος σε ακροατήριο φοιτητών και μεταξύ των άλλων λέει τα εξής; -Σε πολλές γλώσσες του κόσμου δύο αρνήσεις μάς κάνουν μία κατάφαση. Σε άλλες γλώσσες δύο αρνήσεις μάς δίνουν άρνηση. Δεν υπάρχει, όμως, σε καμιά, μα καμιά γλώσσα, η περίπτωση που δύο καταφάσεις να δίνουν άρνηση! Τη στιγμή αυτή ακούγεται η φωνή ενός Έλληνα μαθητή: -Ναι, καλά. Μαθητής Λυκείου σε διαγώνισμα χημείας μεταξύ άλλων γράφει κάπου την λέξη ΗΝΕ. Ο χημικός προσπαθεί να καταλάβει για ποια χημική ένωση πρόκειται. Υ- δρογόνο άζωτο Τελικά ο μαθητής ήθελε απλά να γράψει το ρήμα ΕΙΝΑΙ. Άννα Μπουτένκο Α 3 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

8 Παγκύπριο Λύκειο Λάρνακας ΕΡΜΗ...τική ματιά Τεύχος 1ο ΦΙΛΙΑ για μένα σημαίνει Να προσφέρεις με ανιδιοτέλεια στο συνάνθρωπό σου. (Άντρια Γ 1) Να είσαι με κάποιον και ακόμη κι αν δε μιλάτε, να νιώθεις άνετα. (Στέφανη Γ 4) Να αγαπάς το συνάνθρωπό σου και να τον βοηθάς σε ό,τι χρειάζεται χωρίς να περιμένεις ανταπόδοση. (Γιώργος Γ 9) Να στηρίζεις το φίλο σου και στις χαρές και στις λύπες. Να σκέφτεσαι ακριβώς το ίδιο πράγμα με τον άλλον και να χαμογελάτε την ίδια στιγμή. (Ρεββέκα Γ 1) Να έχεις κάποιον να σε κάνει να χαμογελάς ακόμη κι αν εσύ δεν το θέλεις. (Έλενα Γ 9) (Κωνσταντίνα Γ 1, Άντρεα Γ 2) Να συμπληρώνει ο ένας τον άλλον, δηλαδή να αλληλοβοηθιόμαστε. (Ηλίας Β 3) Να κάνεις τα πάντα μαζί με ένα άτομο που αγαπάς, να χαίρεται με τις επιτυχίες σου και να σε υποστηρίζει σε όλα. (Χριστόφορος Β 1) Η συμπαράσταση στις δύσκολες στιγμές. (Ρομπέρτο Β 3) Να σε καταλαβαίνουν και να σε εκτιμούν. (Πιστεύω είναι λίγοι αυτοί που σε καταλαβαίνουν ) (Νικόλας Β 6) Να έχεις φίλους! (Σωτήρης Β 6) Να καταλαβαίνεις αυτόν που αγαπάς μόνο από ένα βλέμμα. Η φιλία πρέπει να περιβάλλεται από ανιδιοτελή αγάπη και ειλικρίνεια. Φίλος δεν είναι αυτός που σου σκουπίζει τα δάκρυα, αλλά αυτός που σε εμποδίζει να κλάψεις. Να είσαι κοντά σε κάποιον και στις χαρές και στις λύπες. (Γιώργος Β 6) Να έχεις στις δύσκολες στιγμές κάποιους ανθρώπους να σε στηρίζουν και να σε βοηθούν να ξεφύγεις από αυτές. (Λένος Β 6) Να μη σε αφήνουν να κάνεις χαζά πράγματα μόνος σου, αλλά να τα κάνουν μαζί σου. (Δάφνη Β 4) (Φιλίτσα, Αλεξάνδρα, Νίνα, Λορένα, Μικαέλα, Φωτεινή) Να σέβονται τις επιλογές μου χωρίς να τις κρίνουν. (Νικολέττα Γ 3) Να τρως το φαγητό του φίλου σου και να μην παραπονιέται. (Δέσποινα Γ 5) Να μου δανείζουν χρήματα όποτε χρειάζομαι. (Στέλλα Γ 6) Λύτρωση. (Γαβριέλλα Γ 6) Γιώργος Αριστοτέλους Β 6 Αντωνία Σταύρου Γ 5 Δέσποινα Ιβάνοβα Γ 5

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία της αστρολογίας ανάγεται στη 2η χιλιετία π.χ.

Η ιστορία της αστρολογίας ανάγεται στη 2η χιλιετία π.χ. Η ιστορία της αστρολογίας ανάγεται στη 2η χιλιετία π.χ. Η Βαβυλωνιακή αστρολογία λέγεται ότι είχε επηρεάσει τους Έλληνες ήδη από τα μέσα του 4ου π.χ. αιώνα. Ακόμη και αν η προέλευση της αστρολογίας των

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Δεύτερη διδακτική πρόταση Ανέκδοτα-Αινίγματα Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα (εναλλακτικά, να δίνονται ένα ή δύο ανέκδοτα στο πρώτο ή τελευταίο δεκάλεπτο

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

êjiévn dfxvpiamsoi DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.58 Αποδελτίωση:07/07/2013

êjiévn dfxvpiamsoi DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.58 Αποδελτίωση:07/07/2013 DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.56 DOWN TOWN Κυρ, 07 Ιούλιος 2013, p.57 420 ΚΟΡΙΤΣΙΩΝ oäwa JxiuiKiKiviiwjv Γεννήθηκε στις 6.12.99 και είναι αθλήτρια του Ναυτικού Ομίλου Κερύνειας Ξεκίνησε το άθλημα το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου

Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου Αγαπητοί μας φίλοι κι αγαπητές μας φίλες γεια σας!!! Χαρήκαμε πολύ για την γνωριμία και θα θέλαμε να σας παρουσιαστούμε κι εμείς με τον ίδιο περίπου τρόπο Είμαστε τα παιδιά της 1 ης ομάδας Είμαι η Πωλίνα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί;

ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο. Η μέρα αυτή λοιπόν σκοπό έχει να μας κάνει να πούμε όχι στο κάπνισμα. Μπορείτε να μου πείτε γιατί; Δασκάλα: Λουίζα Σόλου Πιττάκαρα Μάιος 2008 ΜΑΘΗΜΑ 1 Ο Στόχοι: Τα παιδιά: να ονομάζουν τις δυσάρεστες συνέπειες του καπνίσματος στην υγεία, την κοινωνία, το περιβάλλον και την οικονομία να συμπεράνουν και

Διαβάστε περισσότερα

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.»

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» «Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα της ημέρας, έπειτα από μία «κοπιαστική νύχτα» για τον οργανισμό μας, κατά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ

Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών Menu 16-Ιουνίου έως 4-Ιουλίου 2014 1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών Συσκευασμένο κοκτέιλ Φρούτων σε χυμό. Ροδάκινο, Αχλάδι, Σταφύλι, Ανανάς,Κεράσι, Παπάγια σε χυμό φρούτων.

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Μαθητές: Σαγιόγλου Σάββας,Ορφανίδου Μαρία, Πλατής Βασίλης, Μπορμπόκη Αγγελική, Νουλίκα Μαρία, Τριανταφυλλίδης Ιωσήφ

ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Μαθητές: Σαγιόγλου Σάββας,Ορφανίδου Μαρία, Πλατής Βασίλης, Μπορμπόκη Αγγελική, Νουλίκα Μαρία, Τριανταφυλλίδης Ιωσήφ ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Μαθητές: Σαγιόγλου Σάββας,Ορφανίδου Μαρία, Πλατής Βασίλης, Μπορμπόκη Αγγελική, Νουλίκα Μαρία, Τριανταφυλλίδης Ιωσήφ Επιβλέπουσα καθηγήτρια: Κ. Ελένη Κοκκίνου Σχολικό Έτος: 2012-2013

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Η Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Χανίων σε συνεργασία με το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας Η διατροφή σημαντικός παράγοντας υγείας!! ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΛΗΡΟΝΟ ΜΙΚΟΤΗΤΑ ΥΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΥΓΕΙΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Ποιά είναι η

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Σε προηγούμενα άρθρα μιλήσαμε για τη σχέση σωστής διατροφής και αθλητισμού, διακρίναμε τη σημαντικότητα του ρόλου που διαδραματίζει και επικεντρωθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012-2013 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 21 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76

μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 περιεχόμενα μάθημα πρώτο: συναστρία 6 μάθημα δεύτερο: Ήλιοσ 8 μάθημα τρίτο: σελήνη 32 μάθημα τέταρτο: ερμησ 50 μάθημα πεμπτο: αφροδίτη 64 μάθημα εκτο: αρης 76 μάθημα έβδομο: δίας 82 μάθημα ογδοο: κρονοσ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ

ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΖΩΔΙΑ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ ΑΠΟ 16 22 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΠΟ ΤΗΝ ΒΑΛΕΝΤΙΝΗ ΒΑΣΙΛΕΙΑΔΟΥ ΚΡΙΟΣ Αυτήν την εβδομάδα κοίτα να τακτοποιήσεις κενά του παρελθόντος και να επεξεργαστείς στο μυαλό σου τις ιδανικότερες λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 2 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Εκπαίδευση στην πυραμίδα της υγιεινής διατροφής ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤA ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΜΕ 4 ΕΙΔΙΚΟΥΣ ΜΑΘΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Είδη προφορικού και γραπτού λόγου Η γλωσσική επικοινωνία διακρίνεται σε προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος διαφέρει σε πολλά σημεία από το γραπτό, είναι όμως ισάξιοι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΟΜΑΔΑΣ (Τετράβιβλος, βιβλίο 1ο, κεφ. 7, σελ. 42-43, Περί ημερινών και νυκτερινών ).

ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΟΜΑΔΑΣ (Τετράβιβλος, βιβλίο 1ο, κεφ. 7, σελ. 42-43, Περί ημερινών και νυκτερινών ). ΠΛΑΝΗΤΕΣ ΕΝΤΟΣ ΚΑΙ ΕΚΤΟΣ ΟΜΑΔΑΣ (Τετράβιβλος, βιβλίο 1ο, κεφ. 7, σελ. 42-43, Περί ημερινών και νυκτερινών ). Οι ομάδες των πλανητών (Sects) και η σπουδαιότητά τους σε ένα χάρτη Η πρωταρχική ενέργεια που

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα

I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014. Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα I Δημοτικό Πάφου «Ευαγόρας Παλληκαρίδης» Σχολική χρονιά: 2013-2014 Υπεύθυνη δασκάλα: Γεωργία Σάββα Είμαστε μικροί εθελοντές Είμαστε μικροί εθελοντές τον κόσμο βοηθάμε, πολύ τον αγαπάμε και αντάλλαγμα ποτέ

Διαβάστε περισσότερα

εικαστικό ημερολόγιό μου Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

εικαστικό ημερολόγιό μου Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Όνομα: Τάξη: χολείο: εικαστικό ημερολόγιό Το μου Για τη σχολική χρονιά 2014-2015 ΥΥΓ Δ ΛΤΜΥ ΔΥΘΥΝΗ ΔΗΜΤΗ ΔΥΗ ήλιος πατέρας µητέρα αδερφός εγώ αλωσόρισες φίλε μου στη 2η έκδοση του εικαστικού ημερολογίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα