Μιχάλης. παίρνει σάρκα και οστά! Το Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο (ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.) Κρήτης ανεβάζει τον Καπετάν Μιχάλη του Νίκου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μιχάλης. παίρνει σάρκα και οστά! Το Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο (ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.) Κρήτης ανεβάζει τον Καπετάν Μιχάλη του Νίκου"

Transcript

1 Από τη Νάντια Λιαργκόβα Φωτογραφίες: Κωνσταντίνος Μπαντίνογλου Ο Καπετάν Μιχάλης παίρνει σάρκα και οστά! Το Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο (ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ.) Κρήτης ανεβάζει τον Καπετάν Μιχάλη του Νίκου Καζαντζάκη τιμώντας τον μεγάλο Κρητικό λογοτέχνη και συγγραφέα, καθώς φέτος συμπληρώνονται 50 χρόνια από το θάνατό του.

2 Γιάννης Βόγλης Σκηνοθέτης Σε θεατρική διασκευή Κωστή Κολώτα, σκηνοθεσία Γιάννη Βόγλη και με πρωταγωνιστές τον Νίκο Βερλέκη στο ρόλο του Καπετάν Μιχάλη και τον Νίκο Δαδινόπουλο στο ρόλο του Νουρήμπεη, η παράσταση ανεβάζει αυλαία στις 2 Ιουλίου στα Χανιά και συνεχίζει με περιοδεία σε όλη την Κρήτη, την υπόλοιπη Ελλάδα και την Κύπρο. Παρακολουθήσαμε τις πρόβες στην Κρητική Εστία, στο Παγκράτι, για να σας μεταφέρουμε όσο γίνεται μέσα από τις σελίδες μας στο κλίμα, το οποίο, από την πρώτη κιόλας στιγμή, μας φάνηκε θετικό και ουσιαστικό. Υπό τις σχολαστικές και ακριβείς οδηγίες του Γιάννη Βόγλη, οι ηθοποιοί στήνονται και μπαίνουν σιγά σιγά στο ρόλο τους στο ρόλο που, όπως τονίζει και ο σκηνοθέτης, τους ταιριάζει «γάντι», αφού η διανομή έγινε με πολλή προσοχή. Οι συνεντεύξεις που ακολουθούν μας μεταφέρουν στην τουρκοκρατούμενη Κρήτη και στην ψυχοσύνθεση των Κρητικών τότε και τώρα. Πείτε μας, κατ αρχάς, δυο λόγια για τη διασκευή και τη θεατρική προσαρμογή που έγινε στο μυθιστόρημα του Νίκου Καζαντζάκη. Τη διασκευή την έχει κάνει ένας πολύ σπουδαίος θετράνθρωπος από τη Λεμεσό της Κύπρου, ο Κωστής Κολώτας. Είναι ένας από τους σημαντικότερους φιλόλογους καθηγητές που υπάρχουν τον λένε μάλιστα «δάσκαλο», γιατί έχει διδάξει γενιές πολύ σημαντικές, ήταν πρόεδρος του Θεατρικού Οργανισμού Κύπρου και γενικά ξέρει πάρα πολύ καλά το θέατρο. Ο ίδιος μου είχε κάνει τη μετάφραση στον Προμηθέα Δεσμώτη, είχε ανεβάσει τις Ικέτιδες μαζί με τον Χαραλάμπους, είναι άνθρωπος του θεάτρου. Έτσι, η προσέγγιση του έργου έχει περισσότερο τη δομή της αρχαίας τραγωδίας. Δεν έπεσε στην παγίδα να περάσει ηθογραφικά στοιχεία στην παράσταση. Κράτησε τις σχέσεις των ηρώων δίνοντάς τους και το ανάλογο μέγεθος. Έτσι κι αλλιώς οι βασικοί ήρωες είναι πάνω από το μέτρο του κοινού ανθρώπου, γι αυτό και αγγίζουν τα τραγικά πρόσωπα. Γι αυτό και η πτώση τους είναι τραγική. Πάνω σε αυτήν τη δομή και με δωρικό τρόπο έχει δώσει τον Καπετάν Μιχάλη. Αν και αυτή η διασκευή έγινε το 1983, μέχρι σήμερα θεωρείται από τις καλύτερες. Ξαναδιαβάσαμε το κείμενο μήπως κάναμε κάποια αλλαγή, αλλά πραγματικά διαπιστώσαμε πως δεν χρειάζεται καμία παρέμβαση. Στο παρελθόν είχατε παίξει κι εσείς τον Καπετάν Μιχάλη; Πράγματι, το 1983 πρωτοέπαιξα τον Καπετάν Μιχάλη. Η παράσταση παίχτηκε σε όλη την Ελλάδα με τεράστια επιτυχία και άφησε ιστορία. Πήγαμε και στην Κύπρο για τρεις παραστάσεις και κάναμε δέκα τελικά. Οι Κύπριοι δεν μας άφηναν να φύγουμε! Μετά το ξανανέβασα όταν ήμουν καλλιτεχνικός διευθυντής για δεύτερη φορά στο θέατρο Σκάλα, στην Κύπρο, και ξανάπαιξα τον Καπετάν Μιχάλη. Αυτή είναι η τρίτη φορά και τώρα βέβαια υποδύομαι τον πατέρα του Καπετάν Μιχάλη, τον Καπετάν Σήφακα, γιατί, όπως καταλαβαίνετε, τα χρόνια πέρασαν Τι σημαίνει για εσάς Νίκος Καζαντζάκης; Για μένα είναι ο συγγραφέας που διαμόρφωσε πολλά σημεία της συνείδησής μου από τα εφηβικά μου χρόνια. Είχα την τύχη να αρχίσω να τον διαβάζω στα νεανικά μου χρόνια και με σημάδεψε. Για ένα μεγάλο διάστημα είχα την Ασκητική κάτω από το μαξιλάρι μου, ήταν το Ευαγγέλιό μου κατά κάποιον τρόπο. Στα μεγάλα βιβλιοπωλεία του κόσμου τον συγκαταλέγουν στους φιλοσόφους, όχι στους συγγραφείς. «Οι Κρητικοί δεν ξοδεύονται σε πολλές λέξεις, ακόμη και τώρα. Απόδειξη η ανεξάντλητη πηγή των μαντινάδων, που αποτελούν μεγάλη ποίηση. Ο λόγος ο κρητικός είναι σαν πέτρες που πέφτουν κάτω και με το βάρος που χρειάζεται να πέσουν. Δεν είναι ευτελείς οι κουβέντες, είναι βαριές, μεστές και περιεκτικές». 65

3 Προγραμματισμένες παραστάσεις: Συνολικά θα δοθούν 60 παραστάσεις, στα Χανιά στις 2-3-4/7, στο Ρέθυμνο στις 5-6/7, στο Ηράκλειο στις /7, καθώς και σε άλλους Δήμους της Κρήτης. Το υπόλοιπο πρόγραμμα παραστάσεων, που έχει οριστικοποιηθεί μέχρι σήμερα, έχει ως εξής: Χαλάνδρι /7 Βόλος... 16/7 Θεσσαλονίκη /7 Κιλκίς... 20/7 Μαρώνεια... 21/7 Αλεξανδρούπολη /7 Νέος Σκοπός Σερρών... 25/7 Ελασσόνα... 26/7 Τρίκαλα... 27/7 Μενδενίτσα... 28/7 Κοζάνη... 29/7 Γιάννενα... 30/7 Κέρκυρα...1/8 Άρτα...2/8 Αμφιλοχία...3/8 Λευκάδα... 5/8 Αργοστόλι... 6/8 Ληξούρι... 7/8 Αίγιο...8/8 Καρδάμυλα Χίου... 10/8 Δελφοί... 25/8 Αντίρριο... 26/8 Πάτρα... 28/8 Αττικό Άλσος... 29/8 Ραφήνα... 30/8 Χαλκίδα... 31/8 Νέα Μάκρη...1/9 Παπάγου...3/9 Πετρούπολη...4/9 Πειραιάς...6/9 Βριλήσσια...7/9 Ηρώδειο...9/9 Γλυφάδα... 10/9 Κορωπί... 17/9 Ίλιον... 18/9 Αιγάλεω... 19/9 Η παράσταση θα ταξιδέψει στην Κύπρο /9 info: Δημοτικό Περιφερειακό Θέατρο Κρήτης, Νικ. Φωκά 5, Χανιά, τηλ.: , fax: , gr, Ήταν σε βάθος φιλόσοφος και διαμορφωτής. Ήταν ο άνθρωπος του Διαφωτισμού του Μεσοπολέμου. Γι αυτό και με πολλή σεμνότητα και με πολλή ευθύνη πλησιάζουμε τα έργα του για να τα κάνουμε παράσταση. Ο ίδιος έχει γράψει και θέατρο και βασικά είναι ένας συγγραφέας που «κουβαλάει τροφή». Ποιος άλλος συγγραφέας έχει δώσει τόσο όγκο, σε ποιότητα και ουσία, στα ελληνικά γράμματα; Τι σας ώθησε να ασχοληθείτε με τη σκηνοθεσία του έργου; Με τη σκηνοθεσία ασχολούμαι εδώ και πολλά χρόνια, απλώς είναι μια ιδιότητα που δεν προβάλλω πολύ. Έχω κάνει και την Οδύσσεια στην Κύπρο και πολλά άλλα. Αυτό που με ενδιαφέρει πια ως σκηνοθέτη είναι να ασχολούμαι με έργα ποιοτικά, που έχουν λαϊκή απήχηση. Πιστεύω πως η πηγή της γνώσης βρίσκεται στα χέρια μας, στον τόπο μας, χωρίς να απορρίπτω την προσέγγιση των δικών μας φιλοσόφων από τους Ευρωπαίους. Όταν, όμως, έχεις την πηγή στην πόρτα σου και μπορείς να πιεις νερό, και γάργαρο μάλιστα, δεν καταλαβαίνω γιατί να πας μέσω κάποιου μεσολαβητή Ευρωπαίου για να γνωρίσεις τη δική σου φιλοσοφία. Αυτή είναι η φιλοσοφική μου θέση γενικά και η στάση ζωής μου. Όταν έχουμε Πλάτωνα, Αριστοτέλη, Επίκουρο, δεν βλέπω για ποιο λόγο να ανατρέξουμε στον Προυστ ή σε οποιονδήποτε άλλο φιλόσοφο, του οποίου, έτσι κι αλλιώς, πηγή του είναι η αρχαία ελληνική φιλοσοφία. Ποια στοιχεία από την εποχή που διαδραματίζεται η ιστορία διατηρείτε στην παράσταση; Κρατάμε όλα τα στοιχεία, δηλαδή δεν μοντερνοποιούμε καθόλου το έργο. Ακόμη και ο τρόπος της ερμηνείας ζητώ από τους ηθοποιούς να είναι δωρικός, απόλυτος, και έτσι όπως είναι ο κρητικός λόγος, ο οποίος έχει μια νομοτέλεια, μια δύναμη εσωτερική και μια οικονομία. Οι Κρητικοί δεν ξοδεύονται σε πολλές λέξεις, ακόμη και τώρα. Απόδειξη η ανεξάντλητη πηγή των μαντινάδων, που αποτελούν μεγάλη ποίηση. Ο λόγος ο κρητικός είναι σαν πέτρες που πέφτουν κάτω και με το βάρος που χρειάζεται να πέσουν. Δεν είναι ευτελείς οι κουβέντες, είναι βαριές, μεστές και περιεκτικές. Τελευταία σχετίζεστε πολύ με την Κρήτη. Σκέφτεστε να πολιτογραφηθείτε Κρητικός; Κατά κάποιον παράδοξο τρόπο είμαι δεμένος με την Κρήτη. Ο παππούς μου και ο πατέρας μου ήταν από τα Αλάτσατα της Ιωνίας και, όπως ξέρετε, υπάρχει ένας τεράστιος ιωνικός οικισμός στην Κρήτη. Έχω συγγενείς στην Κρήτη, θείους, ανίψια, έχω πολύ μεγάλη οικογένεια. Αγαπώ την κρητική ψυχή, αγαπώ τη γη, θεωρώ ότι το νησί έχει φοβερή ενέργεια. Έχω πολύ δυνατές φιλίες στην Κρήτη. Όταν γίνεις φίλος με τους Κρητικούς, η φιλία είναι απόλυτη και κάθετη. Περνάς από εξετάσεις πρώτα, αλλά, όταν σε κάνει φίλο ο Κρητικός, είσαι φίλος του για μια ζωή. Ναι, αλλά δεν έχετε μεγαλώσει στην Κρήτη. Δεν φοβηθήκατε να καταπιαστείτε με τα κρητικά κείμενα και τους Κρητικούς; Όταν ξεκίνησα το 1983, επειδή μου ήταν άγνωστη η Κρήτη, είχα μεγάλο φόβο. Έτσι αποφάσισα να μιλήσω στον Μάνο Κατράκη, ο οποίος ήταν κατά κάποιο τρόπο ο μέντοράς μου. Τον είχα δει να παίζει τον Προμηθέα όταν ήμουν παιδί και αυτός έβαλε μέσα μου το σπόρο του θεάτρου. Όταν, λοιπόν, γνωριστήκαμε, παίξαμε μαζί, γίναμε φίλοι αλλά ουσιαστικά φίλοι, με τον κρητικό τρόπο της φιλίας και σκέφτηκα να κάνω τον Καπετάν Μιχάλη, τον πήρα τηλέφωνο, ήθελα την άδειά του. Τον ρώτησα λοιπόν: «Να το τολμήσω;». Εκείνος έκανε μια μεγάλη παύση κι εμένα μου κόπηκαν τα γόνατα νομίζοντας πως θα μου πει όχι. Και ξαφνικά μου απαντά στα κρητικά «Τσ άργησες!», δηλαδή ότι άργησα. Έτσι, όταν πια ξεθάρρεψα, κατέβηκα στην Κρήτη και βίωσα τον τρόπο σκέψης και τον τρόπο ζωής των Κρητικών, ανακάλυψα την Κρήτη, έκανα κουμπαριές, και όλο αυτό με βοήθησε να «χτίσω» τον Καπετάν Μιχάλη. Έτσι μπήκα στην ψυχοσύνθεση του Κρητικού. Ποια είναι, δηλαδή, η ψυχοσύνθεση του Κρητικού; Οι Κρητικοί δεν είναι κοινοί άνθρωποι. Κάθε Κρητικός έχει και τη δική του νομοτέλεια, αλλά όλοι μαζί δημιουργούν ένα σύνολο που έχει ακόμη ψυχή, έστω και με τη λεγόμενη φθορά του τουρισμού. Αυτό που πραγματικά με εντυπωσιάζει είναι να βλέ- 66

4 πω νέα παιδιά, που φορούν σκουλαρίκια και είναι μοντέρνα, μόλις παίξει η λύρα, να σηκώνονται όλα και να χορεύουν. Οι σύλλογοι της Αθήνας είναι πολύ δεμένοι, διατηρούν την παράδοση, μαθαίνουν τα παιδιά τους να χορεύουν, να παίζουν λύρα. Η διατήρηση της ταυτότητας είναι το σημαντικότερο σε ένα λαό. Και οι Κρητικοί τη διαφυλάσσουν και τη διατηρούν με πολλή αγάπη και πάθος. Έχετε ξανασυνεργαστεί με το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης; Όχι, είναι η πρώτη φορά. Εύχομαι να μην είναι και η τελευταία. Με τον Μιχάλη Αεράκη γνωριζόμαστε και είμαστε φίλοι. Φαίνεται πως τώρα ωρίμασε η στιγμή και προέκυψε η συνεργασία. Το θέατρο της Κρήτης είχε ταλαιπωρηθεί πάρα πολύ, αλλά θεωρώ ότι ο Μιχάλης Αεράκης, επειδή αφιέρωσε τη ζωή του σ αυτό στερούμενος ακόμη και την επιθυμία του να παίξει, έχει δομήσει και έχει φέρει το θέατρο σε ένα επίπεδο όπου πλέον διαθέτει κύρος και αναγνώριση από όλη την Ελλάδα. Αυτό που έχει κάνει είναι πολύ σημαντικό και τον εκτιμώ ιδιαίτερα γι αυτό. Ποια απειλή βλέπετε στο θέατρο σήμερα; Η μεταμοντέρνα αντίληψη των πραγμάτων και η προσέγγιση του θεάτρου είναι σαν να θέλουμε να δείξουμε ένα καινούριο πρόσωπο, ένα πρόσωπο, όμως, που δεν είναι δικό μας, είναι επηρεασμένο από τις ξένες τάσεις. Θεωρώ ότι θα έπρεπε να ξαναβρούμε τις ρίζες μας όχι κοιτάζοντας πίσω, αλλά βρίσκοντας την ταυτότητά μας και από εκεί να ξεκινήσουμε και να προχωρήσουμε μπροστά, μέσα από τις δικές μας αναζητήσεις και όχι μιμούμενοι ξένες τάσεις και πειραματισμούς. Μιλήστε μου λίγο για τη συνεργασία σας με τον Βασίλη Σκουλά και τον Λουδοβίκο των Ανωγείων, που έγραψαν τη μουσική. Ο Βασίλης ήταν ο πρώτος που συνάντησα στην Κρήτη όταν πρωτοπήγα. Περνούσα από τα Ανώ- γεια και τον άκουσα να παίζει σε ένα γάμο. Είδα, μάλιστα, καμιά δεκαριά Ανωγειανούς να χορεύουν και μου φάνηκαν σαν αετοί! Τότε μου μπήκε η ιδέα να χρησιμοποιήσω ζωντανή μουσική στην παράσταση. Έτσι, μίλησα με τον Βασίλη, ο οποίος τελικά τραγούδησε ζωντανά ριζίτικα τραγούδια, τα οποία θα ακουστούν και στην τωρινή παράσταση και θα τα ερμηνεύει ο Νίκος Τουρνάκης. Στη συνέχεια, ο Λουδοβίκος εξέφρασε την επιθυμία να γράψει τον αμανέ της Εμινέ. Εμείς ήμασταν ανοιχτοί για οποιαδήποτε κρητική παρουσία στην παράσταση, γιατί κάτι τέτοιο προσθέτει, δεν αφαιρεί. Ποια ατάκα ή ποια σκηνή από το έργο σάς αγγίζει περισσότερο; Υπάρχουν πολλές. Είναι, όμως, μια φράση που λέει ο Σήφακας κάποια στιγμή στο γιο του, τον Μιχάλη: «Να πας στο καλό, μωρέ Μιχάλη. Νταής ήσουνα από μικρός, δεν έβαλες ακόμα γνώση». Και λέει ο Καπετάν Μιχάλης: «Θα βάλω γνώση μόνο σαν λευτερωθεί η Κρήτη». Και απαντά ο Σήφακας: «Ε, λοιπόν, ποτέ της να μη λευτερωθεί! Άμα βάλεις γνώση, μα θες ζεις, για δεν ζεις, το ίδιο κάμει. Τι λες, δάσκαλε, και του λόγου σου;». Εννοεί τη γνώση με την έννοια της φρονιμάδας. Γιατί η γνώση είναι απαραίτητη να την έχουμε και είναι πηγή ζωής. Αλλά η φρονιμάδα δεν πάει τα πράγματα μπροστά. Τα πράγματα πάνε μπροστά μόνο από επαναστάσεις, από ανατροπές και τολμηρά πράγματα. Τι πρεσβεύει ο Καπετάν Μιχάλης σήμερα; Σηματοδοτεί την ανάγκη τού να ξαναβρούμε την ταυτότητά μας. Τα τελευταία χρόνια η παγκοσμιοποίηση έχει μια τάση να ισοπεδώνει και να αλλοιώνει τις ταυτότητες των λαών. Γι αυτό και έχει μειωθεί η γνώση της Ιστορίας. Λαός ανιστόρητος είναι λαός χωρίς ταυτότητα. Πιστεύω στην παγκοσμιοποίηση με την έννοια της ειρηνικής συνύπαρξης των λαών, με σεβασμό στην ταυτότητά τους και στην Ιστορία τους. Αλλά όχι να γίνουμε όλοι όμοιοι και να ξεχάσουμε τις καταβολές μας, τις πηγές μας και τις γνώσεις μας. Ποιο είναι το ηθικό δίδαγμα της ιστορίας μας; Ο κόσμος προχωρά μόνο με θυσίες. Και μια τελευταία ερώτηση. Πώς έγινε η επιλογή των ηθοποιών; Η επιλογή έγινε με βάση το πόσο ταιριάζει ο καθένας στο ρόλο, δεν έγινε επιπόλαια. Όλοι είναι εξαιρετικοί ηθοποιοί και η ομάδα έδεσε τέλεια. Έλεγε ο φίλος μου ο Μίνως Βολανάκης: «Ένα έργο, για ν ανέβει, θέλει τρεις μήνες διανομή και ένα μήνα πρόβα». Η Μαριάννα Πολυχρονίδη υποδύεται την Εμινέ, την ερωμένη του Νουρήμπεη. «Οι Κρητικοί δεν είναι κοινοί άνθρωποι. Κάθε Κρητικός έχει και τη δική του νομοτέλεια, αλλά όλοι μαζί δημιουργούν ένα σύνολο που έχει ακόμη ψυχή». Οι συντελεστές της παράστασης: Τη μουσική της παράστασης έχουν γράψει ο Βασίλης Σκουλάς και ο Λουδοβίκος των Ανωγείων. Τα σκηνικά και την επιμέλεια των κοστουμιών έχει η Βάλια Μαργαρίτη. Παίζουν οι ηθοποιοί: Γιάννης Βόγλης (Καπετάν Σήφακας, πατέρας του Καπετάν Μιχάλη), Νίκος Βερλέκης (Καπετάν Μιχάλης), Νίκος Δαδινόπουλος (Νουρήμπεης), Γιάννης Καλατζόπουλος (Εφεντίνα), Δημήτρης Καραμπέτσης (Τίτυρος, αδελφός του Καπετάν Μιχάλη), Ισίδωρος Σταμούλης (Μανούσακας, αδελφός του Καπετάν Μιχάλη), Γιώργος Κροντήρης (Ιδομενέας), Νεκταρία Γιαννουδάκη (Κατερίνα, γυναίκα του Καπετάν Μιχάλη), Τάσος Σωτηράκης (Καπετάν Πολυξύγκης), Μαριάννα Πολυχρονίδη (Εμινέ, ερωμένη του Νουρήμπεη), Χριστίνα Μαντέση (Ρηνιό, κόρη του Καπετάν Μιχάλη), Νίκος Τουρνάκης (Βεντούζος, παίζει λύρα και τραγουδά ζωντανά), Λευτέρης Μποτωνάκης (Καπετάν Στεφανής), Νίκος Βασιλάκης (Καγιαμπής), Νίκος Σκουλάς (Θοδωρής, γιος του Μανούσακα). 67

5 Νίκος Βερλέκης Καπετάν Μιχάλης Πώς είναι να έχετε τον πρώτο ρόλο σε ένα τόσο σημαντικό έργο; Είναι ένας πολύ σπουδαίος ρόλος. Έχει παιχτεί από τον Μάνο Κατράκη και τον Γιάννη Βόγλη και είναι πολύ βαρύ το φορτίο. Δεν θέλω να πω πολλά λόγια, θέλω να κάνω μεγαλύτερη προσπάθεια από τα λόγια που θα πω, γιατί καμιά φορά λέμε μεγάλα λόγια και κάνουμε μικρές προσπάθειες. Ο Καπετάν Μιχάλης είναι ένας ήρωας που θα ήθελαν να τον παίξουν στο θέατρο, νομίζω, όλοι οι ηθοποιοί. Από παιδί, όταν διάβασα το βιβλίο, είχα το όνειρο να παίξω κάποτε τον θεατρικό Καπετάν Μιχάλη. Και ήρθε μόνο του, χωρίς να το επιδιώξω. Θα ήθελα να ευχαριστήσω γι αυτό τον Γιάννη Βόγλη, όχι μόνο γιατί με επέλεξε να παίξω το ρόλο, αλλά γιατί μας κάνει και την τιμή να παίξει τον πατέρα του Καπετάν Μιχάλη, τον Καπετάν Σήφακα. Δεν το κάνουν όλοι οι ηθοποιοί τέτοιου μεγέθους αυτό, να παίξουν έναν μικρότερο ρόλο σε μια παράσταση. Ο Γιάννης, όμως, εκτός από πολύ ταλαντούχος, είναι και μεγαλόψυχος. Αυτό με συγκινεί πολύ και μου δίνει δύναμη. Ποια ατάκα χαρακτηρίζει το ρόλο σας; Κάποια στιγμή ο Καπετάν Μιχάλης λέει: «Ελευθερία και Θάνατος!». Θέλει να πει ότι για να αποκτήσεις ελευθερία χρειάζεται κάποιο τίμημα. Θέλει αίμα και αγώνες η ελευθερία, δεν αποκτιέται εύκολα. Νίκος Δαδινόπουλος Noυρήμπεης Πείτε μας δυο λόγια για τον Νουρήμπεη. Τι άνθρωπος είναι; Τούρκος είναι, αλλά έχει γεννηθεί στην Κρήτη. Αν εξαιρέσεις την καταγωγή του, είναι ένας άνθρωπος που ανέπνευσε τον αέρα της Κρήτης, πάτησε το χώμα της Κρήτης κι αυτό τον κάνει διαφορετικό, γιατί πρώτα είναι Κρητικός και μετά Τούρκος. Έχει δηλαδή τη λεβεντιά και την παλικαριά του Κρητικού, αλλά ξέρει ότι είναι και δυνάστης, είναι ο κυρίαρχος εκεί. Προσπαθεί να κρατήσει μια ισορροπία στα πράγματα. Αναγνωρίζει στον Καπετάν Μιχάλη ότι είναι ένας πραγματικός καπετάνιος, ένα αληθινό παλικάρι, και το ίδιο κάνει κι ο Καπετάν Μιχάλης. Δίνουν όρκο να μην πειράξουν ποτέ ο ένας τον άλλον και γίνονται αδελφοποιτοί. Αλλά ο Κρητικός δεν σηκώνει ζυγό στην πλάτη του. Καλός ο Νουρήμπεης, λοιπόν, αλλά είναι κατακτητής, άρα πρέπει να διωχθεί. Έτσι, κάποια στιγμή ο αδελφός του Καπετάν Μιχάλη, ο Μανούσακας, παίρνει ένα γάιδαρο και πάει μέσα στο τζαμί και ξεφτιλίζει τους Τούρκους, ενώ ο Καπετάν Μιχάλης πάει στον τούρκικο καφενέ και διώχνει τους αγάδες. Όλα αυτά δεν τα αντέχει ο Νουρήμπεης και επειδή δεν μπορεί να πειράξει τον Μιχάλη, γιατί έχουν δώσει όρκο και έχουν ενώσει τα αίματά τους, αποφασίζει να σκοτώσει τον αδελφό του, τον Μανούσακα. Πάνω στην αναμέτρηση, όμως, ο Μανούσακας, πριν σκοτωθεί, κατορθώνει να ευνουχίσει τον Νουρήμπεη. Έχοντας πάψει πια να είναι άντρας, αλλά όντας περήφανος, ο Νουρήμπεης ζητά από τον Καπετάν Μιχάλη να τον σκοτώσει, θεωρώντας το τιμή του. Ο Καπετάν Μιχάλης, όμως, έχει δώσει επίσης όρκο και, παρ όλο που πάει για να αναμετρηθούν, βλέπει ότι ο Νουρήμπεης είναι αδύναμος πια και δεν το κάνει. Σηκώνεται και φεύγει. Ο Νουρήμπεης, επειδή δεν μπορεί να αντέξει τη ντροπή του ευνουχισμού, αυτοκτονεί. Ποια είναι ουσιαστικά η σχέση των δύο ηρώων; Αυτοί οι άνθρωποι ζουν μια τραγωδία. Αυτό που θα συμβεί είναι το αναπόφευκτο. Κανείς δεν μπορεί να κάνει πίσω. Προσπαθούν να κρατήσουν ισορροπίες, αλλά δεν γίνεται. Είναι ο δυνάστης και ο δυναστευόμενος. Και φτάνουν στην τραγωδία. Ο Νουρήμπεης αυτοκτονεί και ο Καπετάν Μιχάλης συνεχίζει την επανάσταση. Υπάρχει μεταξύ τους μια σχέση αγάπης, σεβασμού, αλλά και μίσους. Είναι δύσκολο να μπείτε στη σκέψη του Kρητικού; Το να παίξεις τον Κρητικό δεν αφορά το «εξωτερικό μέρος», το περπάτημα, το στήσιμο... Είναι κάτι πολύ βαθύτερο αυτό που εκφράζεται. Αν δεν μπορείς να συλλάβεις αυτό το πράγμα, δεν μπορείς να καταλάβεις τους Κρητικούς. Έχουν μια λεβεντιά και μια περηφάνεια που δεν τη βρίσκεις εύκολα. Έτσι γεννιέται ο Κρητικός. Ποια σκηνή του ρόλου σας είναι η πιο δυνατή; Η σκηνή της αυτοκτονίας, η στιγμή που ο Νουρήμπεης περιμένει να τον σκοτώσει ο Καπετάν Μιχάλης. όταν εκείνος δεν το κάνει, γυρίζει και του λέει: «Δεν περίμενα κανέναν άλλο, μήτε Ρωμιό, μήτε Τούρκο, μήτε κανέναν, εσένα μόνο». Η λύτρωσή του ήταν να τον σκοτώσει ο Καπετάν Μιχάλης. Το ότι ο Καπετάν Μιχάλης δεν το κάνει, σηματοδοτεί τον ουσιαστικό θάνατο του Νουρήμπεη. Ο Νουρήμπεης έχει πεθάνει πριν αυτοκτονήσει. 68

6 Mιχάλης Αεράκης Καλλιτεχνικός Διευθυντής ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης «Για ένα πράγμα να είναι βέβαιοι όσοι παρακολουθήσουν αυτήν την παράσταση: θα "μυρίζει" Κρήτη από την αρχή μέχρι το τέλος». Θέλατε από καιρό να ανεβάσετε το συγκεκριμένο έργο; Πάντοτε είχα στο μυαλό μου να καταπιαστώ κάποια στιγμή με τον «παππού» όλων των Κρητικών, τον Καζαντζάκη. Φέτος, καθώς τιμούμε σε όλον τον κόσμο τα 50 χρόνια από το θάνατό του, ήρθε η ώρα να κάνουμε κι εμείς ως ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. το χρέος μας απέναντι σ αυτήν τη σπουδαία λογοτεχνική και πνευματική προσωπικότητα. Όπως και στο πρόσφατο παρελθόν, που ασχοληθήκαμε με Ερωτόκριτο και Αρετούσα, έτσι και τώρα η ευθύνη είναι τεράστια. Ταξιδεύουμε την Ιστορία και τον πολιτισμό της Κρήτης σε ολόκληρη την Ελλάδα και την Κύπρο με 60 παραστάσεις. Εύχομαι το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης να ανταποκριθεί σε όλο αυτό το βάρος, όπως είμαι σίγουρος ότι σ αυτή μας την προσπάθεια θα μας συνοδεύουν και οι ευχές όλων των Κρητικών. Τι απαιτήσεις έχει μια παράσταση σαν τον Καπετάν Μιχάλη; Εμπιστευθήκαμε τη σκηνοθεσία της παράστασης σε έναν από τους σημαντικότερους ηθοποιούς της χώρας μας, τον Γιάννη Βόγλη, ο οποίος συμμετέχει και ως ηθοποιός. Συνεπώς η σκηνοθετική ματιά είναι του Γιάννη, που με πολλή επιτυχία έχει ερμηνεύσει το ρόλο του Καπετάν Μιχάλη στο παρελθόν. Ξέρετε, ο Γιάννης Βόγλης έχει πολιτογραφηθεί «δικός μας», δηλαδή Κρητικός, όχι μόνο με τα πολλά έργα που έχει παίξει και που αφορούν την Κρήτη, αλλά και ως άνθρωπος που έχει πολλές και καλές σχέσεις με τους Κρητικούς. Για ένα πράγμα να είναι βέβαιοι όσοι παρακολουθήσουν αυτήν την παράσταση: θα «μυρίζει» Κρήτη από την αρχή μέχρι το τέλος. Όλοι οι καλλιτεχνικοί συντελεστές, όπως ο Νίκος Βερλέκης στον ομώνυμο ρόλο, ο Νίκος Δαδινόπουλος, ο Γιάννης Καλατζόπουλος και οι υπόλοιποι εκλεκτοί συνάδελφοι, εγγυώνται γι αυτό. Με την ευκαιρία αυτή, να ευχαριστήσω τον κ. Πάτροκλο Σταύρου για την ευγενική παραχώρηση των πνευματικών δικαιωμάτων, τον Βασίλη Σκουλά και τον Λουδοβίκο των Ανωγείων για την επίσης ανιδιοτελή προσφορά τους στη μουσική. Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζετε γενικά στο θέατρο της Κρήτης; Ουσιαστικές δυσκολίες δεν αντιμετωπίζουμε. Έχουμε δίπλα μας την τοπική αυτοδιοίκηση και κυρίως τον κόσμο που μας στηρίζει όλα αυτά τα χρόνια. Αντιμέτωποι είμαστε μόνο με την ευθύνη και το χρέος όλων μας απέναντι στο θέατρό μας. Υπάρχει υποστήριξη από την Πολιτεία; Ποιοι σας στηρίζουν; Ξέρετε, το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης, όπως και άλλα 15 ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ., ανήκουν στο θεσμό που είναι κάτω από την ομπρέλα του υπουργείου Πολιτισμού και της τοπικής κοινωνίας που φιλοξενεί τα ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ., τα οποία έχουν ζωή από το Αυτό που χρειάζεται, νομίζω, είναι ο επαναπροσδιορισμός αυτού του θεσμού η ύπαρξη μεγαλύτερων χρηματικών πόρων κυρίως, αλλά και άλλα πολλά που δεν είναι της ώρας. Αυτά τα θέατρα, που παράγουν πολιτισμό και έχουν ενσωματωθεί στις τοπικές κοινωνίες, πρέπει να ενισχυθούν. Αυτά που δεν έχουν καταφέρει να είναι συνεπή με το «ραντεβού» των πολιτών του τόπου τους, να κλείσουν. Η τέχνη γενικότερα δεν πρέπει να είναι αντικείμενο πολιτικής ή τοπικής εκμετάλλευσης. Όσον αφορά το δεύτερο σκέλος της ερώτησής σας, θα ήθελα από καρδιάς να ευχαριστήσω την ΑΝΕΚ LINES, που τα τελευταία τέσσερα χρόνια είναι ο χρυσός χορηγός μας. Χωρίς τη βοήθειά της η ζωή του θεάτρου μας θα ήταν κάπως δυσκολότερη. Θα ήθελα, επίσης, να ευχαριστήσω και όλους τους κατά καιρούς χορηγούς και επιχειρηματίες που μας έχουν βοηθήσει, καθώς επίσης και τους ιδιώτες πολλοί από αυτούς δεν θέλουν να αναφέρουμε τα ονόματά τους. Για την αγάπη και το ενδιαφέρον όλων των παραπάνω, εμείς, το λιγότερο που τους χρωστούμε, είναι η ευγνωμοσύνη μας. Τι νομίζετε ότι θα μείνει στον κόσμο από την παράσταση που θα παρακολουθήσει; Εμείς, οι παλιότεροι, θα θυμηθούμε τις υπέρτατες άυλες αξίες που σχεδόν όλες έχουν εκφυλιστεί στις μέρες μας. Για τους νεότερους η παράσταση νομίζω πως θα είναι πρόταση ζωής. Αυτό που λένε για εσάς είναι ότι έχετε αφιερώσει τη ζωή σας στο ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης. Ποιες θυσίες έχετε κάνει; Καμία θυσία δεν αισθάνομαι ότι έχω κάνει για το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης. Την αγάπη μου την έχω δώσει χωρίς προαπαιτούμενα. Μακάρι να μπορέσω μέσα από αυτήν τη διακονία να προσφέρω κι άλλα. Ποιους στόχους έχετε για το ΔΗ.ΠΕ.ΘΕ. Κρήτης; Να παραμείνει εκεί που είναι κι ακόμα ψηλότερα. Ξέρετε, το μπόι της Κρήτης μέσα στη Μεσόγειο είναι μεγάλο και μεγάλα πρέπει να είναι όλα τα πράγματα που έχουν σχέση με το νησί μας, με οτιδήποτε κι αν ασχολούμαστε. Μόνο έτσι εκπληρώνουμε, όπως έλεγε και ο «παππούς» Καζαντζάκης, το χρέος μας απέναντι στην Κρήτη. 70

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας,

Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, ZORBA PHOTOS REMARKS Delivered in Greek by Emmanuel Velivasakis at the Conclusion of the Zorba the Greek Play. Αγαπητοί φίλοι και φίλες, νέοι και νέες καλησπέρα σας, Λέγομαι Μανώλης Βεληβασάκης, και είμαι

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού

Αυήγηση της Οσρανίας Καλύβα στην Ειρήνη Κατσαρού Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας χωριάτης κι ήτανε φτωχός. Είχε ένα γάιδαρο και λίγα τάλαρα. Εσκέφτηκε τότε να βάλει τα τάλαρα στην ουρά του γαϊδάρου και να πάει να τον πουλήσει στο παζάρι στην πόλη. Έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΪΚ» ΤΗΣ ΜΑΡΙ ΚΥΡΙΑΚΟΥ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΪΚ» ΤΗΣ ΜΑΡΙ ΚΥΡΙΑΚΟΥ Συντάχθηκε απο τον/την Studio Lefkatas 905 FM Πέμπτη 18 Ιούλιος 2013 0858 - ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «ΟΙ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΕΣ ΤΟΥ ΜΑΪΚ» ΤΗΣ ΜΑΡΙ ΚΥΡΙΑΚΟΥ Η ΠΙΟ ΕΠΙΤΥΧΗΜΕΝΗ ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΣΕΖΟΝ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙ ΣΕ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα»

Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» Ημερομηνία 20/01/2015 Μέσο Συντάκτης Link prosopakritis.gr Αμαλία Αγγελάκη http://goo.gl/a1tyfd Α. Γαλανού: «Οι ήρωες των βιβλίων μου με ακολουθούν πάντα» H Άννα Γαλανού γεννήθηκε στο Ηράκλειο της Κρήτης.

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Η χαρά της αγάπης ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Η χαρά της αγάπης Καρδιά που εργάζεται για όλους Ο Απόστολος Παύλος, ο διδάσκαλος Ο Σαούλ ήταν ένας πολύ μορφωμένος Ιουδαίος, που ζούσε στην Παλαιστίνη, μια χώρα πολύ κοντά στο νησί μας.

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα"

Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο Σκανταλόπετρα Ημερομηνία 24/11/2015 Μέσο Συντάκτης Link achaianews.gr Κατερίνα Σαμψώνα http://bit.ly/1qtceq0 Ο Σωτήρης Σαμπάνης μιλάει για το νέο του βιβλίο "Σκανταλόπετρα" Η Σκανταλόπετρα είναι το νέο βιβλίο του Σωτήρη

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Στον κόσμο με την Thalya

Στον κόσμο με την Thalya Γρηγόρης Μπελαβίλας Στον κόσμο με την Thalya Συνέντευξη: Τσέκος Αθανάσιος Tι σάς κάνει να γράφετε μουσική? Ο βασικός λογος είναι ότι οι μουσικές που γράφω μού αρέσουν πολύ πιό πολύ από τίς μουσικές τών

Διαβάστε περισσότερα

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ

O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ O ΣΚΡΟΥΤΖ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ ΤΩΝ ΠΡΟΗΓΟΥΜΕΝΩΝ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΝΩΝ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΕΣ Σκρουτζ, κυρίες του Φιλανθρωπικού Σωματείου, παιδιά που λένε τα κάλαντα, οι συγγενείς του Εμπενίζερ Σκρουτζ, το πνεύμα των προηγούμενων

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία)

ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ. Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου. - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) ΚΕΝΤΡΟ ΒΑΛΚΑΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΒΑΛΚΑΝΙΩΝ ΔΡΩΜΕΝΑ ΔΗΜΟΣ ΑΡΤΑΙΩΝ Κάστρο Άρτας, 20-21-22 Ιουνίου Παρασκευή 20 Ιουνίου - Light in Babylon (Τουρκία - Ισραήλ - Συρία - Γαλλία) Οι Light in Babylon αποτελούν ένα «πολυεθνικό»

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωριστούμε Ενότητα: Χαιρετισμοί, συστάσεις, γνωριμία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις

Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Η ΚΛΗΤΙΚΗ: Λειτουργίες - Χρήσεις Όταν φωνάζουμε κάποιον ή του απευθύνουμε το λόγο, λέμε το όνομα του στην ΚΛΗΤΙΚΗ. Γιώργο, μ' ακούς: Καθίστε, κύριε Παυλίδη! Παιδιά! Ησυχία! Συχνά τον αποκαλούμε όχι με

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που''

''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Μιλω ντας επιγραμματικα για την ανα γκη δημιουργι ας του νε ου ανθρω που'' ''Ο άνθρωπος δεν αρκείται πια στις μέχρι τώρα θεωρήσεις φιλοσοφικές και μη και νιώθει την ανάγκη δημιουργίας μιας δικής του

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82

ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 ΠΡΟΛΟΓΟΣ: 1 η σκηνή: στίχοι 1-82 1.Α. Ο ρόλος και η λειτουργία του Προλόγου ως δομικό στοιχείο της τραγωδίας: Ο πρόλογος μιας τραγωδίας αποτελεί τα πρώτο από τα απαγγελλόμενα μέρη και εκτελείται από τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση...

Γιώργης Παυλόπουλος. Τι είναι ποίηση... Γιώργης Παυλόπουλος Τι είναι ποίηση... "Αν ένα πουλί μπορούσε να πει με ακρίβεια τι τραγουδάει, γιατί τραγουδάει, και τι είναι αυτό που το κάνει να τραγουδάει, δεν θα τραγούδαγε". Κυρίες και Κύριοι Φίλες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review

ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review Ημερομηνία 20/8/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.culture21century.gr Γιώτα Παπαδημακοπούλου http://www.culture21century.gr/2015/08/book-review_33.html ΣΜΑΡΑΓΔΙ ΣΤΗ ΒΡΟΧΗ της Άννας Γαλανού - Book review 20

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ;

ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; ΜΑΜΑ, ΘΑ ΜΕ ΘΗΛΑΣΕΙΣ; Το παρόν έργο πνευματικής ιδιοκτησίας προστατεύεται από τις διατάξεις της ελληνικής νομοθεσίας (Ν. 2121/1993 όπως έχει τροποποιηθεί και ισχύει σήμερα) και από τις διεθνείς συμβάσεις

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014

Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Συνέντευξη του Ν. Λυγερού στην εκπομπή «Καλή σας ημέρα» ΡΙΚ 1, 03/11/2014 Δημοσιογράφος: -Μπορούν να συνυπάρξουν η θρησκεία και η επιστήμη; Ν.Λυγερός: -Πρώτα απ όλα συνυπάρχουν εδώ και αιώνες, και κάτι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ»

9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» 9/7 31/7 Θεατρική παράσταση ΟΜΑΔΑΣ 33 «ΕΞΟΔΟΣ ΚΙΝΔΥΝΟΥ» Πολλές φορές ο μόνος τρόπος για να αφηγηθείς τη δική σου ιστορία είναι μέσα από τις ιστορίες των άλλων. Ίσως ο μόνος τρόπος για να μιλήσεις για το

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Στέφανος Λίβος και "Το μυστικό του Λεβάντε"

Ο Στέφανος Λίβος και Το μυστικό του Λεβάντε Ημερομηνία 07/05/2015 Μέσο Συντάκτης Link koukidaki.blogspot.gr Κουκίδου Τζένη http://koukidaki.blogspot.gr/2015/05/stafanos-livos-to-mystiko-toulevante.html?spref=tw Ο Στέφανος Λίβος και "Το μυστικό του

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια»

«Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» «Το κορίτσι με τα πορτοκάλια» Α ομάδα «Κάθεσαι καλά, Γκέοργκ; Καλύτερα να καθίσεις, γιατί σκοπεύω να σου διηγηθώ μια ιστορία για γερά νεύρα». Με αυτόν τον τρόπο ο συγγραφέας του βιβλίου αρχίζει να ξετυλίγει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com

Περισσότερες λεπτομέρειες και τρελά βίντεο σας περιμένουν στο: skull-and-roses.com Οι συμμορίες τσοπεράδων, επέλεγαν παραδοσιακά τους αρχηγούς τους με έναν διαγωνισμό που ονομάζεται Πίσω στο Πεζοδρόμιο, στον οποίο οι υποψήφιοι προσπαθούσαν να αντέξουν περισσότερο, όσο τους τραβούσε μια

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

«Ποτέ μη λες ποτέ» Βασίλης Χαραλαμπόπουλος. Αnek Lines. Χρυσος Χορηγος. ΔΗΠΕΘΕ Κρήτης

«Ποτέ μη λες ποτέ» Βασίλης Χαραλαμπόπουλος. Αnek Lines. Χρυσος Χορηγος. ΔΗΠΕΘΕ Κρήτης συνέντευξη Βασίλης Χαραλαμπόπουλος «Ποτέ μη λες ποτέ» Ένας από τους καλύτερους κωμικούς της γενιάς του, ο Βασίλης Χαραλαμπόπουλος, μετά την περυσινή του επιτυχία ως Λυσιστράτης, συνεργάζεται ξανά με τον

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα