KEΦAΛAIO 3. των τοπικών και περιφερειακών αρχών σε αντίστοιχες κεντρικές (δηλαδή κρατικές)
|
|
- Ἀγάπιος Μοσχοβάκης
- 6 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 KEΦAΛAIO 3 και ο µαρξισµ ς έχουν σαφή εδαφικά ρια, πως και η Χριστιανοσ νη και το Ισλάµ στο Μεσαίωνα, αλλά ο εθνικισµ ς είναι µια διεθνής ιδεολογία» (Billig 1995: 22). Η τρίτη ερµηνεία για την επικράτηση του εθνικισµο είναι πολιτική και αφορά στο κράτος και το ρ λο και λειτουργία του στη νεωτερικ τητα ερµηνεία που σχετίζεται και µε τους λ γους που συνέβαλλαν στην αρχική ανάδειξή του. Ανάµεσα στις οικονοµικές και πολιτικές αλλαγές που µετέβαλλαν το κράτος, αυτή που µας αφορά κυρίως σε αυτ το σηµείο είναι η ενοποίηση των κοινωνικών, οικονοµικών, διοικητικών, δικαστικών και πολιτικών αρµοδιοτήτων των τοπικών και περιφερειακών αρχών σε αντίστοιχες κεντρικές (δηλαδή κρατικές) αρχές και υπηρεσίες. Στην προ-νεωτερική εποχή το κράτος δεν υπήρχε ή νοο νταν ως µια κεντρική αρχή που ήταν µως αποκοµµένη απ τις κατακερ- µατισµένες τοπικές κοιν τητες και περιφέρειες. Οι τελευταίες είχαν σχετική αυτονοµία αναφορικά µε τις κοινωνικές, διοικητικές και άλλες λειτουργίες, και η κεντρική αρχή είχε έναν αποµακρυσµένο ρ λο ως φ ρο-εισπράκτορας. Η ανάδειξη και ο εκσυγχρονισµ ς του κράτους σ µφωνα µε τις νέες συνθήκες της νεωτερικ τητας, και κυρίως µε την άνοδο της αστικής τάξης και του εµπορίου, επέβαλε την αλλαγή της παραπάνω σχέσης ανάµεσα στο κέντρο και την περιφέρεια. Το κράτος διείσδυσε στην περιφέρεια και συνένωσε τις τοπικές αρχές και λειτουργίες τ σο µεταξ τους σο και µε το ίδιο το κράτος, δηλαδή υπήρξε µια οριζ ντια και µια κάθετη ενοποίηση. Έτσι, ο πολιτικ ς, οικονοµικ ς κ.ο.κ. σχεδιασµ ς οργάνωσης της κοινωνίας έγινε κοιν ς για τις επιµέρους τοπικές αρχές, αφο εκπορευ ταν απ µια κεντρική αρχή η έννοια του τοπικο και του κεντρικο άλλαξε, και ο συνειρµ ς των εννοιών διαφοροποιήθηκε σε σχέση µε τη φεουδαρχική εποχή. Εκτ ς απ τις τοπικές/περιφερειακές αρχές, υπηρεσίες και αρµοδι τητες που συνένωσε το κράτος, έπρεπε να συνενώσει και τις τοπικές κοινωνίες ο τως ώστε να µπορεί να ασκήσει τις λειτουργίες του και να νοµιµοποιήσει την εξουσία του απέναντι σε λες αυτές τις τοπικές οµάδες που ως τ τε είχαν αυτονο- µία αλλά και ήταν οριοθετηµένες µέσα απ µια κοινή τοπική συνείδηση και ταυτ τητα. Έτσι, το κράτος συνένωσε και αυτές τις κοιν τητες σε µια κοινή και µεγάλη κοιν τητα, την κοιν τητα του έθνους. Το έθνος και ο φαντασιακ ς προσδιορισµ ς του ως κοιν τητας µέσω του εθνικισµο έδωσε δ ναµη στο κράτος, ώστε να συστηµατοποιήσει και να συγχρονίσει τους διάφορους τοπικισµο ς και τοπικές ταυτ τητες σε έναν τοπικισµ µεγάλης κλίµακας (εθνικισµ ς) και σε µια κοινή ενιαία ταυτ τητα για λα τα µέλη της επικράτειάς του ή τουλάχιστον γι αυτά που πληρο σαν τις πολιτισµικές προϋποθέσεις. Με αυτή την έννοια ο εθνικισµ ς είναι µια εγγενής συνθήκη της νεωτερικ τητας, στο βαθµ που βασικ χαρακτηριστικ της τελευταίας είναι και η δηµιουργία [ 102 ]
2 H EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH TOY EΘNIKIΣMOY ή µεταβολή του κράτους στο γνωστ µας σ γχρονο κράτος, το εθνικ κράτος εξ ου και ο τίτλος εποχή του εθνικισµο σε αυτ το κεφάλαιο. Να προσθέσουµε στα παραπάνω και την αυξαν µενη συµµετοχή των µαζών στην πολιτική (mass politics), η οποία συνέπεσε ή, µάλλον, προκλήθηκε απ τη δηµιουργία του σ γχρονου κράτους. Η δηµοκρατικοποίηση των πολιτικών διαδικασιών και η µαζική συµµετοχή, σε συνδυασµ µε την ανάδειξη µιας εξουσίας σε κρατικ επίπεδο, οδήγησαν στη χειραγώγηση των µαζών µέσω του εθνικισµο. Η ανάδειξη της κρατικής εξουσίας άρχισε να στηρίζεται, εν µέρει, στην επιχειρη- µατολογία της εθνικής εκπροσώπησης, δηλαδή της αυξηµένης αποτελεσµατικ τητας της εξουσίας που θα προερχ ταν απ τον ίδιο το λα για να υπηρετήσει τα συµφέροντά του. Το εθνικ συµφέρον λειτο ργησε λοιπ ν ως ένα ιδεολογικ αποκ ηµα που συγκάλυπτε τα επιµέρους συµφέροντα, στο νοµα του κοινο και υπέρτατου εθνικο συµφέροντος. Συνεπώς, το σ γχρονο κράτος ήταν ο καθοριστικ ς παράγοντας χι µ νο της επιτυχίας της εθνικιστικής ιδεολογίας αλλά και της ανάδειξής της. Επιπλέον, ήταν αυτ που συνένωσε τις ποιοτικά παρ µοιες, αλλά πολιτικά και κοινωνικά διαφοροποιηµένες, επιθυµίες και ταυτ τητες σε µία κοιν τητα και µία ταυτ τητα. Αυτή η διαδικασία ενίσχυσε τα συναισθήµατα που προέρχονταν απ την τα τιση µε µια οικεία κοιν τητα σε µεγάλο βαθµ εξαιτίας του σηµαντικο και αυξηµένου αριθµο ατ µων που πλέον µοιράζονταν το ίδιο συναίσθηµα, επιθυµία ή στ χο 16. Αυτ οφείλεται στη συναισθηµατική µεταδοτικ τητα, που αναφέρθηκε στο δε τερο κεφάλαιο, σ µφωνα µε την οποία η επικοινωνία των συναισθηµάτων, ειδικά απ πολλο ς ανθρώπους, εντείνει τη συναισθηµατική φ ρτισή τους. Η ερµηνεία της επιτυχίας του εθνικισµο λ γω της εµφάνισης του σ γχρονου κράτους φαίνεται εν το τοις να περιορίζεται απ δ ο εγγενείς προϋποθέσεις της ίδιας αυτής ερµηνείας. Η µία είναι τι µπορεί να εφαρµοστεί ως ερµηνεία µ νο στις περιπτώσεις εθνικισµών που υπάρχει ένα κράτος, και η άλλη τι το κράτος που υπάρχει πρέπει να έχει ακολουθήσει µια πορεία εκσυγχρονισµο, πως την περιγράψαµε παραπάνω. Παρ λα αυτά, οι προϋποθέσεις αυτές, που λογικά φαίνεται να περιορίζουν την τρίτη αυτή ερµηνεία, ταυτ χρονα την επιβεβαιώνουν και ενισχ ουν την ακρίβειά της. Η επιβεβαίωση που αναφέρω είναι εµπειρική: ο εθνικισµ ς αναδ θηκε κατ αρχάς και ήταν ιδιαίτερα ισχυρ ς ακριβώς σε εκείνες τις περιοχές και χρονικές περι δους που οι παραπάνω προϋποθέσεις ίσχυσαν για πρώτη φορά. Αν εξετάσουµε προσεκτικά την ιστορία του εθνικισµο, θα παρατηρήσουµε τι πρωτοεµφανίστηκε και ισχυρο- 16. Άλλος λ γος ήταν η συστηµατοποίηση των διαδικασιών της τα τισης απ το κράτος, στον οποίο θα αναφερθο µε στο επ µενο κεφάλαιο. [ 103 ]
3 KEΦAΛAIO 3 ποιήθηκε στη ( υτική) Ευρώπη, ειδικά εκεί που υπήρχε ένα κράτος στη διαδικασία του νεωτερικο εκσυγχρονισµο, και ένα εθνικ κράτος στη συνέχεια. Στην Ευρώπη άλλωστε δηµιουργήθηκαν τα πρώτα εθνικά κράτη, και εκεί πρωτοδιατυπώθηκε και σε θεωρητικ επίπεδο η ιδεολογία του εθνικισµο. Να διευκρινιστεί, βέβαια, τι η ιδεολογία του εθνικισµο δεν διατυπώθηκε αρχικά ως µια συνεκτική θεωρία, πως τη συστηµατοποιο µε σήµερα, αλλά σηµαντικοί στοχαστές της Αναγέννησης και του ιαφωτισµο µε τις απ ψεις τους έθεταν το λιθαράκι για τη συγκρ τηση του εθνικισµο απ τον Machiavelli µέχρι τον Kant, και απ τον Rousseau µέχρι τον Hegel. Η παρξη του κράτους, συνεπώς, συνέβαλε στην κυριαρχία του εθνικισµο καθώς διέθετε τα µέσα για την εφαρµογή και συστηµατοποίηση των επιλογών του ή, µάλλον, νοµιµοποιο σε µέσω αυτο τις επιλογές και τους σκοπο ς του. Αυτή η κυριαρχία στην Ευρώπη, στη ση θα λέγαµε γενικ τερα, υπήρξε το θεµέλιο για τη γενικ τερη επικράτησή του και σε άλλες περιοχές του κ σµου στη συνέχεια, ανεξάρτητα απ την παρξη κράτους. Η ιδεολογική του επικράτηση στη ση, που ήταν οικονοµικά και πολιτικά κυρίαρχη, είχε ως αποτέλεσµα, αφεν ς τη διεθνή αναγνώριση και επιδίωξη του εθνικο κράτους και αφετέρου την ιδεολογική κυριαρχία του εθνικισµο παγκοσµίως. Η απο-αποικιοποίηση που έλαβε χώρα µαζικά στη διάρκεια του 20ο αιώνα συνέπεσε µε τοπικά κινήµατα που διεκδικο σαν και αυτά το δικ τους κυρίαρχο κράτος, καθ εικ να και οµοίωση των κρατών που ως τ τε επέβαλλαν πάνω τους την κυριαρχία τους. Επιπλέον, πολλά απ αυτά τα κινήµατα καθοδηγο νταν απ ηγεσίες µε δυτική µ ρφωση και επιρροή. Συνεπώς, ο εθνικισµ ς έγινε αναπ φευκτα ένα εξαγώγιµο προϊ ν, που η επιτυχία της εξαγωγής αυτής προσδιορίστηκε απ την ιδεολογικο-πολιτική κυριαρχία των χωρών στις οποίες πρώτα καταναλώθηκε και κυριάρχησε. Αλλά σε αυτ θα αναφερθο µε εκτενέστερα στην επ µενη εν τητα. πως αναφέραµε, η παρξη του νεωτερικο κράτους συνέβαλε χι µ νο στην κυριαρχία του εθνικισµο, αλλά και στην αρχική δηµιουργία και ανάδειξή του. Θα ήταν χρήσιµο, λοιπ ν, να δο µε συνοπτικά τους λ γους που συνέβαλαν στην εµφάνιση του εθνικισµο στη νεωτερική εποχή και στην ανάδειξή του σε κυρίαρχη ιδεολογία. ÂÌÊ ÓÈÛË ÙÔ ÂıÓÈÎÈÛÌÔ ÛÙË ÓˆÙÂÚÈÎfiÙËÙ Hεµφάνιση και µεταβολή του κράτος στη νεωτερικ τητα ήταν ένας καθοριστικ ς παράγοντας της ανάδειξης του εθνικισµο, πως επίσης και της κυριαρχίας του. Ποιοι άλλοι λ γοι έχουν συντελέσει στην εµφάνιση της εθνικι- [ 104 ]
4 H EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH TOY EΘNIKIΣMOY ψωση της αξίας της αυτοδιάθεσης στην κορυφή των ηθικών και πολιτικών αξιών. ιάφοροι φιλ σοφοι µετά τον Kant θεώρησαν ως συνέπεια τι το κράτος έχει µεγαλ τερη αξία απ το άτοµο και τι η συνε ρεση των δ ο αποτελεί την πραγµάτωση της ατοµικής ελευθερίας. Έτσι, σταδιακά, η θεωρία του Kant κατέληξε στο αξίωµα του Fichte τι «η πραγµατική ατοµική ελευθερία µπορεί να εξασφαλιστεί µ νο σε ένα κράτος που θα ρυθµίζει µέχρι την τελευταία λεπτοµέρεια τη ζωή των πολιτών του», πως αναφέρει ο Kedourie (1994: 31). Με αυτές, µεταξ άλλων, τις διανοητικές επιρροές δηµιουργήθηκε και ενδυναµώθηκε ο εθνικισµ ς. ιάφοροι άλλοι παράγοντες έχουν επισηµανθεί απ τους µελετητές του εθνικιστικο φαινοµένου, πως το τέλος της θρησκευτικής κυριαρχίας και των δυναστικών βασιλείων, η επίδραση των πολέµων στη διαµ ρφωση των εθνοτήτων, η επίδραση της Γαλλικής Επανάστασης κλπ. λοι οι λ γοι που έχουν προταθεί έχουν ένα σηµαντικ βαθµ εγκυρ τητας και µπορο ν να ερµηνε σουν την εµφάνιση του εθνικισµο µως, δεν µπορο ν να προσφέρουν µια επαρκή ερµηνεία απ µ νοι τους και, κυρίως, σε λες τις περιπτώσεις. Αν πάρουµε το κριτήριο της εκβιοµηχάνισης, λ γου χάριν, θα δο µε τι υπάρχουν αρκετές περιπτώσεις που έχουν κάνει την εµφάνισή τους εθνικιστικά κινήµατα, και µάλιστα επιτυχή, σε χώρες που πολ απείχαν απ τη διαδικασία της εκβιοµηχάνισης (π.χ. Ελλάδα) έτσι, µένει χωρίς ερµηνεία η εµφάνιση του εθνικισµο ή και η εγκαθίδρυση εθνικών κρατών σε χώρες που εξακολουθο σαν να στηρίζονται στην αγροτική παραγωγή. Στην πραγµατικ τητα, τα ερµηνευτικά κριτήρια των προαναφερθέντων µελετητών έχουν µεγαλ τερη αναλυτική αξία σε σχέση µε την αρχική εµφάνιση του εθνικισµο στη υτική Ευρώπη και Β ρεια Αµερική κατά τον 17ο και 18ο αιώνα, παρά µε τη δευτερογενή αναπαραγωγή του. Πρ κειται για την ίδια περίοδο που παρατηρο µε τις τεράστιες κοινωνικές, πολιτικές και οικονοµικές αλλαγές που έδωσαν ώθηση στη µετάβαση στη νεωτερικ τητα σε αυτές περιλαµβάνονται και λα τα προαναφερθέντα κριτήρια, πως ο καπιταλισµ ς, η τυπογραφία, η µαζική δηµοκρατία κλπ. Το ποιο απ αυτά τα κριτήρια ήταν το πιο σηµαντικ πιστε ουµε τι πρέπει να απαντηθεί σε σχέση µε τις ιδιαίτερες συνθήκες που υπήρχαν στο κάθε κράτος, καθώς αυτές οι συνθήκες διαµορφώνουν το ξεχωριστ πλαίσιο αναφοράς για την κάθε περίπτωση και συνεπώς ένα κριτήριο µπορεί να είναι πρωτίστης σηµασίας σε µια χώρα αλλά δευτερε ουσας σε µια άλλη. ιαπιστώνεται τι λοι οι παράγοντες που αναφέρθησαν έχουν µια γενική εγκυρ τητα αλλά και µια αναλυτική ακρίβεια που εφαρµ ζεται ανά περίσταση. Ένα γενικ τερο συµπέρασµα στο οποίο οδηγεί αυτή η ανάλυση είναι τι πρέπει να διαχωρίσουµε την πρωτογενή εµφάνιση του εθνικισµο απ τη δευτερογενή αναπαραγωγή του. Στην πρωτογενή εµφάνιση του εθνικισµο, δηλα- [ 107 ]
5 KEΦAΛAIO 3 δή κατά τον 17ο και 18ο αιώνα στις χώρες της υτικής Ευρώπης και Β ρειας Αµερικής, οι µετασχηµατισµοί του κράτους ( πως τους περιγράψαµε παραπάνω σχετικά µε την επιτυχία και κυριαρχία του εθνικισµο ) ήταν καταλυτικοί για την ανάδειξη της εθνικιστικής ιδεολογίας και τη διάδοσή της. Μέσα στο πλαίσιο των κρατικών λειτουργιών, η συστηµατοποίηση και διάδοση µιας γλώσσας, απ τη µία, και η µαζική συµµετοχή στην πολιτική, απ την άλλη, ήταν ιδιαίτερα σηµαντικές. Και οι δ ο αυτές διαδικασίες, µως, δεν θα είχαν την ίδια επίδραση αν απουσίαζε ένα κεντρικ κράτος. Συνεπώς, η ανάδειξη του σ γχρονου νεωτερικο κράτους ήταν καταλυτική για τη δηµιουργία του εθνικισµο. εν είναι τυχαίο άλλωστε τι το κράτος στη νεωτερικ τητα αναφέρεται και ως εθνικ κράτος ή έθνος-κράτος. πως και κάθε πολιτική ιδεολογία και φαιν µενο, έτσι και ο εθνικισµ ς δεν είναι ένα στατικ γεγον ς, αλλά ακολουθεί µια εξελικτική πορεία. Αυτ σηµαίνει τι στην πορεία του χρ νου οι προϋποθέσεις εµφάνισής του διαφοροποιήθηκαν σε κάποιο βαθµ. Έτσι, λοιπ ν, κατ πιν της πρωτογενο ς του εµφάνισης ο εθνικισµ ς εξαπλώθηκε και επηρέασε τη διαµ ρφωση πολιτικών κινηµάτων και πρωτοβουλιών και αλλο ή µάλλον παντο. Η δευτερογενής αναπαραγωγή του εθνικισµο ήταν το αποτέλεσµα δ ο κυρίως γεγον των. Πρώτον, η εγκαθίδρυση εθνικών κρατών που πραγµατοποιήθηκε στη υτική Ευρώπη και Β ρεια Αµερική έκανε την αρχή της αυτοδιάθεσης πολιτικ καν να, πλαισιω- µένο µε διανοητική υποστήριξη και θετική αξιολ γηση. ε τερον, η οικονοµική, πολιτική και ιδεολογική κυριαρχία των πρωτοεγκαθιδρυµένων εθνικών κρατών της υτικής Ευρώπης είχε ως αποτέλεσµα την επιρροή ή και επιβολή των ιδεών και πρακτικών τους σε άλλα σηµεία και περιοχές του κ σµου. ηλαδή, ο εθνικισµ ς µεταφέρθηκε στην περιφέρεια. Αυτ συνέβη µε διάφορους τρ πους, πως: µέσω της επίδρασης της εθνικιστικής ιδεολογίας στις ελίτ χωρών της περιφέρειας που είχαν δυτική εκπαίδευση µέσω της υποστήριξης δυτικών κρατών σε εθνικιστικά κινήµατα που αξίωναν το δικ τους κράτος µέσω της έµµεσης επιρροής των χωρών που έθεταν το πρ τυπο, το κανονιστικ µοντέλο διεθνο ς αναγνώρισης και µέσω των άµεσων πολιτικών των χωρών αυτών στις περιοχές που είχαν αποικίες. Ένα παράδειγµα αποτελεί η υποστήριξη της Γαλλίας, της Βρετανίας και της Ρωσίας που υποστήριξαν ενεργά το κίνηµα της εθνικής ανεξαρτησίας στην Ελλάδα το 1821, ένα κίνηµα που ξεκίνησε µε πρωτοβουλία µορφωµένων εµπ ρων και διανοουµένων που είχαν κυρίως δυτική µ ρφωση. Η υποστήριξη αυτή δεν είναι άσχετη µε το θετικ για την Ελλάδα αποτέλεσµα ενώ, βεβαίως, δεν κινητοποιήθηκε για την υποστήριξη του κανονιστικο προτ που του εθνικο κράτους, αλλά για ιδιοτελείς σκοπο ς. Ένα ακ µη παράδειγµα αποτελεί η δια- µάχη στη Ρουάντα, η οποία ξεκίνησε και υπονοµε τηκε απ την υποκειµενική [ 108 ]
6 H EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH TOY EΘNIKIΣMOY ερµηνεία και χειραγώγηση των Hutu και Tutsi απ το Βελγικ αποικιοκρατικ καθεστώς: οι Hutu και Tutsi ήταν δυο διαφορετικές κοινωνικές και παραγωγικές τάξεις της Ρουάντας, που επικοινωνο σαν και βρισκ ντουσαν σε αλληλεξάρτηση µεταξ τους. Το Βελγικ αποικιακ κράτος ρισε και παρουσίασε αυτές τις παραγωγικές τάξεις ως δ ο διαφορετικές εθνοτικές οµάδες µε αντικρου µενα συµφέροντα. Έτσι, δηµιουργήθηκε µια εθνικιστικο τ που διαµάχη λ γω της προβολής των προσλήψεων και προκαταλήψεων µιας άλλης, διαφορετικής κοινωνίας. Τέλος, πρέπει να αναφερθεί το εξής. Η δευτερογενής αναπαραγωγή του εθνικισµο είχε ως αποτέλεσµα τον προσδιορισµ του στα τέλη του 20ο αιώνα µε αρνητικ πρ σηµο. Έτσι, ενώ αρχικά ήταν µια κυρίαρχη πολιτική διαδικασία, που υποστηρίχτηκε και ιδεολογικά ως το αναφαίρετο δικαίωµα των λαών στην αυτοδιάθεση, απ τη δεκαετία του 70 που ολοκληρώθηκε η αποαποικιοποίηση και µετά είναι συνδεδεµένος σχεδ ν αποκλειστικά µε τις αρνητικές του εκφάνσεις (τη βία, την επεκτατικ τητα, την έλλειψη ανοχής και ενσω- µάτωσης, τον π λεµο κλπ.). Αυτ οφείλεται αφεν ς στην απ ρριψή του ως κάτι που δεν αφορά εµάς (που θα εξετάσουµε παρακάτω σ αυτ το κεφάλαιο ταν θα µιλήσουµε για τον Billig και τον κοιν τοπο εθνικισµ ), αφετέρου οφείλεται στο τι πολλές περιπτώσεις της δευτερογενο ς αναπαραγωγής του εθνικισµο έθιγαν και θίγουν πολιτικά και οικονοµικά τα ήδη υπάρχοντα κράτη. Οι αναδυ µενοι εθνικισµοί στις αποικίες, για παράδειγµα, ήταν επιζήµιοι για την κυριαρχία των αποικιοκρατικών κρατών και τα εθνικά κράτη που δη- µιουργήθηκαν κατά τη διάρκεια του 20ο αιώνα σε πολλές περιοχές σήµαναν και το τέλος της, τυπικής τουλάχιστον, κυριαρχίας τους εκεί. Επιπλέον, τα εθνικιστικά κινήµατα που εµφανίζονται σήµερα, πως των Βάσκων αυτονοµιστών, ή των Σκοτσέζων που ζητο ν αυτονοµία, απειλο ν τη σταθερ τητα και συνοχή των εθνικών κρατών στα οποία εντάσσονται και είναι, ως εκ το του, ανεπιθ - µητα. Συνεπώς, ο εθνικισµ ς δεν είναι σήµερα επιθυµητ ς για παρ µοιους, αν και αντίστροφους πολιτικο ς λ γους που τον έκαναν επιθυµητ κατά τον 18ο αιώνα: τ τε συνέβαλε στη δηµιουργία εθνικών κρατών που οι συγκυρίες επέβαλαν, ενώ σήµερα η δηµιουργία εθνικών κρατών (προφανώς πιο κατακερµατισµένων αλλά και πιο κοντά στο πρ τυπο του πραγµατικο έθνους-κράτους ) είναι απειλητική και επιζήµια για τα κράτη που έχουν εγκαθιδρυθεί. Βέβαια, αυτ ίσχυε πάντα για τα κράτη που ήταν ήδη διαµορφωµένα. Αφο εξετάσαµε τον εθνικισµ και προσδιορίσαµε τα βασικά χαρακτηριστικά και τις ιστορικές και άλλες συνθήκες ανάδειξής του, θα περάσουµε στην ανάλυση της εθνικής ταυτ τητας. Στην επ µενη εν τητα θα ορίσουµε την εθνική ταυτ τητα, θα προσδιορίσουµε τα βασικά της χαρακτηριστικά και θα προσπαθήσουµε να κατανοήσουµε τους λ γους που εκδηλώνεται συχνά µε ένταση. [ 109 ]
ÔÈÓfiÙÔappleÔ ÂıÓÈÎÈÛÌfi
KEΦAΛAIO 3 ÔÈÓfiÙÔappleÔ ÂıÓÈÎÈÛÌfi Στο βιβλίο του Banal Nationalism (1995) ο Billig ασχολείται µε το ζήτηµα του καθηµερινο εθνικισµο που περνά απαρατήρητος, και εστιάζει στον εθνικισµ των δυτικών κρατών
Διαβάστε περισσότεραH EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH TOY EΘNIKIΣMOY
H EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH TOY EΘNIKIΣMOY του που κρίνουµε ως περισσ τερο σχετικά µε αυτ το αντικείµενο, χωρίς να υπονοο µε τι δεν υπάρχουν άλλα που να είναι σηµαντικά γενικ τερα. Στην εν τητα που ακολουθεί
Διαβάστε περισσότεραÂıÓÈÎ Ù ÙfiÙËÙ ˆ ÎÔÈÓˆÓÈÎ Ù ÙfiÙËÙ Aπ κοινωνιολογικής άποψης, η εθνική ταυτ τητα είναι η ταυτ τητα που
KEΦAΛAIO 3 π À O Hεθνική ταυτ τητα συνιστά µια κοινωνική και πολιτική ταυτ τητα. Αυτ ς ο διπλ ς της προσδιορισµ ς, αλλά και το γεγον ς τι παρουσιάζει πολλές ιδιαιτερ τητες και ως κοινωνική και ως πολιτική
Διαβάστε περισσότεραΠρ λογος... 11 Εισαγωγή... 15 Η ΤΑΥΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗΣ 25-83
Π E P I E X O M E N A Πρ λογος..................................................... 11 Εισαγωγή..................................................... 15 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Η ΤΑΥΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΤΗΣ ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗΣ
Διαβάστε περισσότεραπερίπτωση θέτει εµπ δια στο Λ γο και στην προσέγγιση των θετικών και των αρνητικών φαινοµένων κάθε περίπτωσης. Ο τρίτος κίνδυνος που ανακ πτει
KEΦAΛAIO 7 νωστίζονται λοι. Αυτ εντείνει τη σ γχυση σχετικά µε την παγκοσµιοποίηση και αποκρ πτει και τις διαφορές αυτών των οµάδων. ε τερον, αυτές οι οργανώσεις και τα κινήµατα διατρέχουν τον κίνδυνο
Διαβάστε περισσότεραAντικείµενο της παρο σας µελέτης είναι η εθνική ταυτ τητα. Ο σκοπ ς
Aντικείµενο της παρο σας µελέτης είναι η εθνική ταυτ τητα. Ο σκοπ ς της είναι η βαθ τερη καταν ηση της φ σης της εθνικής ταυτ τητας, της δ ναµης και των δυνατοτήτων της, αλλά και η καταν ηση του ρ λου
Διαβάστε περισσότεραEΠIΛOΓOΣ. την ισχ, τις δυναµικές και τις προοπτικές της εθνικής ταυτ τητας. Μια
Eχουµε, λοιπ ν, φτάσει στο τέλος αυτής της µελέτης σχετικά µε τη φ ση, την ισχ, τις δυναµικές και τις προοπτικές της εθνικής ταυτ τητας. Μια µελέτη που πραγµατοποιήθηκε διαµέσου του ίδιου του ατ µου και
Διαβάστε περισσότεραΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
ΕΛΛΗΝΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ (μάθημα επιλογής) Α τάξη Γενικού Λυκείου Α) Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών (ΑΠΣ) Στο πλαίσιο της διδασκαλίας του μαθήματος επιλογής «Ελληνικός και Ευρωπαϊκός πολιτισμός»,
Διαβάστε περισσότεραÛËÌ ÛÈÔ fiùëûë ÙÔ ıóô applefi ÙÔÓ ÂıÓÈÎÈÛÌfi
ÛËÌ ÛÈÔ fiùëûë ÙÔ ıóô applefi ÙÔÓ ÂıÓÈÎÈÛÌfi Yπάρχει ένα γενικ τερο ερώτηµα αν το έθνος είναι ένα δηµιο ργηµα του εθνικισµο. Περισσ τερο απ ερώτηµα είναι µια άποψη που τυγχάνει αρκετά µεγάλης αποδοχής
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Συγκρουσιακές Θεωρήσεις Διδάσκων: Δρ. Βασίλης Ντακούμης 1 Διάγραμμα της παρουσίασης Μάθημα 5ο (σελ. 128 136) Οι θέσεις του Althusser Οι θέσεις του Gramsci 2 Karl Marx (1818-1883)
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ. Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ Ο ΠΟΛΕΜΟΣ Γενικά στοιχεία Περιεχόµενα Οδηγός για µελέτη Το παρόν ηλεκτρονικό εγχειρίδιο έχει ως στόχο του να παρακολουθήσει τις πολύπλοκες σχέσεις που συνδέουν τον
Διαβάστε περισσότεραÀ ª. π ø º πƒ. À ƒ º πƒ. ª º πƒ. ƒø π ø º πƒ. µπ º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 5 ÎÂÊ Ï ÈÔ 8 ÎÂÊ Ï ÈÔ 9 ÎÂÊ Ï ÈÔ 6 ÎÂÊ Ï ÈÔ 10 ÎÂÊ Ï ÈÔ 7
ª ƒ ƒπ À ª ÎÂÊ Ï ÈÔ 5 π ø º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 6 ª º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 7 π º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 8 À ƒ º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 9 µπ º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 10 ƒø π ø º πƒ ÎÂÊ Ï ÈÔ 5 π ø º πƒ ƒ π Ã O ª ÛÙ Ì Ù Î È appleôû ÛÙ Ì Ù 117 115 º π 5
Διαβάστε περισσότεραKEΦAΛAIO 2. που, επισηµαίνει ο Λίποβατς (1990: 84), ή ακ µη και µιας ηγετικής οµάδας
που, επισηµαίνει ο Λίποβατς (1990: 84), ή ακ µη και µιας ηγετικής οµάδας που µπορεί να υπηρετεί ένα κοιν ιδεώδες παρ αυτά έχει µεγαλ τερη σηµασία, γιατί µέσω της εξιδανίκευσης και τα τισης εν ς προσώπου
Διαβάστε περισσότεραΗ ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ
Η ΕΥΡΩΠΗ ΤΟ 17 ο ΚΑΙ 18 ο ΑΙΩΝΑ Α. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗ αύξηση πληθυσμού αγροτική επανάσταση (μεγάλα αγροκτήματα νέες μέθοδοι εισαγωγή μηχανημάτων) ανάπτυξη εμπορίου α. Ευρώπη Αφρική Αμερική (τριγωνικό
Διαβάστε περισσότεραΤο Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών
Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 2/11/2015
Διαβάστε περισσότεραΕπαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας)
Επαναληπτικό διαγώνισμα Ιστορίας (Οικονομία 19 ος -20 ος αιώνας) ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΣΗ ΘΕΜΑ Α1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α) Εθνικές γαίες (μον. 5) β) Κλήριγκ (μον. 5) γ) Βενιζελισμός (μον. 5)
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 6: Η κουλτούρα στην κοινωνιολογική θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Διαβάστε περισσότεραKEΦAΛAIO 6. υποστηρίζεται απ την πλειον τητα των µελετητών. Το τέλος του Ψυχρο. τι υπάρχει µια αυξαν µενη αλληλεξάρτηση των κρατών µεταξ τους και
fiïâìô Tο ζήτηµα του πολέµου είναι ένα θέµα που η επιχειρηµατολογία τι η κυριαρχία του κράτους είναι περιορισµένη στην εποχή της παγκοσµιοποίησης υποστηρίζεται απ την πλειον τητα των µελετητών. Το τέλος
Διαβάστε περισσότεραΑνάλυση Πολιτικού Λόγου
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 9η: Ο λόγος της Πολιτικής Οικολογίας 2 Γιάννης Σταυρακάκης, Καθηγητής ΑΠΘ Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται
Διαβάστε περισσότεραΠολιτική (και) επικοινωνία
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Πολιτική (και) επικοινωνία Ενότητα 8: Η προεκλογική εκστρατεία: Εξελίξεις και χαρακτηριστικά Ιωάννης Καραγιάννης Τμήμα Πολιτικής Επιστήμης Περιοδολο γηση της προεκλογικής
Διαβάστε περισσότεραΗ εποχή του Διαφωτισμού
Ομαδική εργασία μαθητών Γ1 (12-01-2015) ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού ΟΜΑΔΑ 1 Κωνσταντίνος Σταύρος Χρήστος - Γιάννης Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17 ο και 18 ο αιώνα Οικονομικές μεταβολές Αγροτική
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ
Λάρισα, 5/9/2018 Αρ. πρωτ.: 2223 ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΜΕΙΟΔΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Η Διοικουb σα Επιτροπηb του ΤΕΕ Τμηb ματος Κεντρικής & Δυτικής Θεσσαλίας, εbχοντας υπ οb ψιν τις διαταb ξεις του Π.Δ. 715/1979
Διαβάστε περισσότεραΗ εποχή του Διαφωτισμού
ΟΜΑΔΑ 1 Σοφία Μαρία Χριστίνα Χρύσα - Ιωάννα ΕΝΟΤΗΤΑ 1 Η εποχή του Διαφωτισμού Ομαδική εργασία μαθητών Γ2 (13-10-2015) Εξελίξεις στην Ευρώπη κατά τον 17 ο και 18 ο αιώνα Αύξηση του πληθυσμού Αύξηση του
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Ο - ΚΟΙΝΩΝΙΚΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ 2.4 Το σοσιαλιστικό σύστημα ή η σχεδιασμένη οικονομία
Διαβάστε περισσότεραΤο πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/ Οι θεμελιώδεις αρχές του πολιτεύματος
Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το πολίτευμα που προβλέπει το ελληνικό Σύνταγμα του 1975/1986/2001/2008 Διάγραμμα του
Διαβάστε περισσότεραYποστηρίξαµε τι η διαδικασία διαµ ρφωσης κοινής ταυτ τητας για τα µέλη
φ βος και ο κοµφορµισµ ς εµπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία, γιατί δηµιουργο ν αλλά και δηµιουργο νται απ τη µεταδοτικ τητα αυτή. Ο Moscovici χρησιµοποιεί το ακ λουθο παράδειγµα για να περιγράψει µε απλά
Διαβάστε περισσότεραΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος
ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗΣ ΣΗΜΑΣΙΑΣ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ στα αποσπάσματα των εγχειριδίων που ακολουθούν : 1]προσέξτε α) το όνομα του Βυζαντίου β) το μέγεθος και τον τόνο της αποτίμησης γ) τα στοιχεία της ιστορικής
Διαβάστε περισσότεραΠατριωτισμός, εθνικισμός, σοβινισμός
ΚΕΙΜΕΝΟ 1 ΕΘΝΙΚΙΣΤΕΣ Ή ΠΑΤΡΙΩΤΕΣ; Πατριωτισμός, εθνικισμός, σοβινισμός ΧΡΙΣΤΙΝΑ ΚΟΥΛΟΥΡΗ Στην αρχή το θέμα ήταν σύνθετο: αφορούσε τον αλυτρωτισμό των εθνικιστών της πγδμ, τις απειλές κατά της Ελλάδας,
Διαβάστε περισσότεραΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΚΑΙ Ι ΙΩΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3 ΜΕΛΕΤΗ ΑΠΟ ΟΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΚΑΙ Ι ΙΩΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο κεφάλαιο αυτό θα εξετάσουµε την απόδοση και την επιτυχία των υποψηφίων η µερησίων δηµοσίων και ιδιωτικών λυκείων
Διαβάστε περισσότεραΟρισμοί Εννοιών Ελευθερία-Βία-Ολοκληρωτισμός Φαυλοκρατία Δημοκρατία-Ευθύνη
Ελευθερία και Ευθύνη Ορισμοί Εννοιών Ελευθερία-Βία-Ολοκληρωτισμός Φαυλοκρατία Δημοκρατία-Ευθύνη 1η Ομάδα - Φιλόσοφοι Ελευθερία, ορισμός, μορφές Ελευθερία είναι το συναίσθημα που απορρέει από τον άνθρωπο,
Διαβάστε περισσότεραΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΣ ΑΙΤΙΑ
ΠΑΓΚΟΣΜΙΟΠΟΙΗΣΗ ΓΕΝΙΚΑ Η παγκοσμιοποίηση έχει διαταράξει την παραδοσιακή διεθνή κατάσταση. Σαρωτικές αλλαγές, οικονομικές και κοινωνικές συντελούνται ήδη, η ροή των γεγονότων έχει επιταχυνθεί και η πολυπλοκότητα
Διαβάστε περισσότεραΠΡΑΣΙΝΟ ΤΑΜΕΙΟ - ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΧΩΡΟΘΕΤΗΣΗ ΑΠΕ ΣΕ ΝΗΣΙΩΤΙΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
POWERPOINT 2011 ΡΥΘΜΙΣΤΙΚΟ ΣΧΕ ΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΠΡΟΣ ΙΟΡΙΣΜΟ ΤΩΝ ΒΕΛΤΙΣΤΩΝ ΧΩΡΙΚΩΝ ΚΑΤΑΝΟΜΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΕΩΝ ΑΙΟΛΙΚΩΝ ΠΑΡΚΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ ΤΟΥ ΤΟΠΙΟΥ ΣΕ ΝΗΣΙΑ ΤΟΥ ΑΙΓΑΙΟΥ Για την υποστη ριξη του ε ργου
Διαβάστε περισσότερα1)Στην αρχαιότητα δεν υπήρχε διάκριση των κοινωνικών επιστημών από τη φιλοσοφία. Σ Λ
1.2.1 1)α)Σε ποιους, ας τους πούμε κλάδους, διαιρούσε ο Αριστοτέλης τη Φιλοσοφία (6 μονάδες); β)ποιο ήταν το περιεχόμενο κάθε κλάδου από αυτούς; β)ποιος από αυτούς ασχολούνταν, έστω και έμμεσα, με την
Διαβάστε περισσότεραΠολιτική (και) επικοινωνία
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Πολιτική (και) επικοινωνία Ενότητα 6: Η μελέτη των επιδράσεων: Θεωρητικές προσεγγίσεις στη μελέτη της ιδεολογικής και πολιτικής λειτουργίας των ΜΜΕ Ιωάννης Καραγιάννης
Διαβάστε περισσότεραΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
1 ΒΑΣΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Β ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ 2 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4Ο ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΙΣΤΗΜΗ 4.1 Η πολιτική 4.1 Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ 1/21 Η λέξη πολιτική
Διαβάστε περισσότεραΣτην εν τητα αυτή θα περιγράψουµε το κοινωνικ και οικονοµικ πλαίσιο
ΚΕΦΑΛΑΙΟ Κοινωνικ Περιβάλλον και Υγεία Στην εν τητα αυτή θα περιγράψουµε το κοινωνικ και οικονοµικ πλαίσιο µελέτης της υγείας. Επίσης θα περιγραφεί και θα συζητηθεί η σχέση µεταξ της υγείας και της κοινωνικής
Διαβάστε περισσότεραΔρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol
Δρ. Ευριπιδου Πολυκαρπος Παθολογος-Διαβητολογος C.D.A. College Limassol ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2014 θεμα: Ιστορικη Εξελιξη Αγωγης και Προαγωγης Υγειας. Η προαγωγη υγειας είναι συνδεδεμενη με τις αλλαγες που
Διαβάστε περισσότεραΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων :
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 5/11/2017 ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΘΕΜΑ Α1. Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων : α. Φεντερασιόν β. Διεθνής Οικονομικός Έλεγχος γ. Κλήριγκ Μονάδες 15 ΘΕΜΑ Α2. Να χαρακτηρίσετε
Διαβάστε περισσότεραΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΕΣΜΟΣ
Η ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΘΕΣΜΟΣ 1. ÈÛ ÁˆÁ Οπως ήδη τον ορίσαμε, κοινωνικ ς θεσμ ς είναι ένα παγιωμένο πλέγμα σχέσεων μεταξ κοινωνικών ρ λων. Η παρξή του συνδέεται με την επιδίωξη εν ς (τουλάχιστον) κοινωνικά
Διαβάστε περισσότεραΤο Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 3. Η παραγωγή του Συντάγματος και των συνταγματικών κανόνων
Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 7/12/2015
Διαβάστε περισσότεραΣυντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15
Πίνακας περιεχοµένων Συντοµογραφίες 11 Πρόλογος 13 Εισαγωγή 15 1. Ανθρωπογεωγραφία 19 2. Οι εξελίξεις στην οικονοµία 37 2.1. Ο πρωτογενής τοµέας της οικονοµίας 37 Tεχνογνωσία, συνέχειες, τοµές 55 2.2.
Διαβάστε περισσότεραΔιαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Διαφωτισμός και διαμόρφωση των πολιτικών ιδεολογιών στην Ελλάδα Ενότητα 4: Εθνικισμός στα Βαλκάνια Σπύρος Μαρκέτος Άδειες Χρήσης Το παρόν
Διαβάστε περισσότεραΜαθημα 2 ο. Το ιστορικό πλαίσιο
Μαθημα 2 ο Το ιστορικό πλαίσιο Πως, μέσα από ποιες δομές, διαδικασίες και συσχετισμούς, τα κράτη και οι άλλοι δρώντες στο παγκόσμιο σύστημα διαχειρίζονται μεγάλα προβλήματα, και επιχειρούν να διασφαλίσουν
Διαβάστε περισσότεραΗ ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία της καπιταλιστικής πατριαρχίας & η επιλογή της δυστοπίας
3ο Συνέδριο Επιστηµονικής Εταιρείας Πολιτικής Οικονοµίας «Η Ελληνική οικονοµία &ι ι η πολιτική των Μνηµονίων: κατάσταση & προοπτικές» Πάτρα, 14-15 15 Ιανουαρίου 2014 Η ελληνική οικονοµία ως µια αποτυχία
Διαβάστε περισσότεραΗ οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος.
Η οικολογική ηθική ως μέρος της απελευθερωτικής ηθικής και το ζήτημα της θεμελίωσης. Η συμβολή ορισμένων Ελλήνων: Καστοριάδης, Τερζάκης, Φωτόπουλος. Γ. Μπλιώνης Κύκλος συζητήσεων για την Περιβαλλοντική
Διαβάστε περισσότεραΔιοικητικό Δίκαιο Ι. Μαθητική σχέση έννομη σχέση δημόσιου διοικητικού δικαίου. Αντικείμενο Διοικητικού Δικαίου Διοίκηση
Διοικητικό Δίκαιο Ι Διοικητικό Δίκαιο: Κομμάτι δικαίου που μας συνοδεύει από τη γέννηση μέχρι το θάνατο μας. Είναι αδύνατον να μην βρεθούμε μέσα σε έννομες σχέσεις διοικητικού δικαίου. Μαθητική σχέση έννομη
Διαβάστε περισσότεραταν τα παιδιά μιλο ν για τον π λεμο και την ειρήνη... 1
KEΦAΛAIO 2 ταν τα παιδιά μιλο ν για τον π λεμο και την ειρήνη... 1 Oπ M ƒπ πoà B ø πo OÀ ÂÚ ÏË Ë Hπαρο σα μελέτη έχει ως στ χο τη διερε νηση των τρ πων με τους οποίους τα παιδιά προσχολικής και σχολικής
Διαβάστε περισσότεραH EΘNIKH TAYTOTHTA ΣTHN EΠOXH THΣ ΠAΓKOΣMIOΠOIHΣHΣ
παρξη των άλλων διαφορετικών οντοτήτων. Αυτή είναι βασική προϋπ θεση της γενικ τερης καταν ησης που επιδιώκεται, καθώς αυτές οι τοπικές/εθνικές οντ τητες προσφέρουν καταφ γιο και ταυτ τητα στα άτοµα που
Διαβάστε περισσότεραΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ
ΙΣΤΟΡΙΑ 10:30 Σελίδα 2 από 8 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΞΕΤΑΣΗΣ: 12/06/2019 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 α. Φεντερασιόν:
Διαβάστε περισσότεραΗ ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΓ Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΩΣ ΤΟ 1941 100 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου
Διαβάστε περισσότεραΔιαφωτισμός και Επανάσταση. 3 ο μάθημα
Διαφωτισμός και Επανάσταση 3 ο μάθημα 24.10.2018 Διαφωτισμός Τι πρεσβεύουν οι Διαφωτιστές; 1. τον ορθολογισμό και την πίστη στην πρόοδο, 2. αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης δράσης (στους πολιτικοκοινωνικούς
Διαβάστε περισσότεραΚεφάλαιο 6. Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ )
Ιστορία ΣΤ τάξης 4 η Ενότητα «Η Ελλάδα στον 19 ο αιώνα» 1 Κεφάλαιο 6 Η κρίση στα Βαλκάνια (σελ. 170 173) Στη διάρκεια του 19ου αιώνα η Οθωµανική Αυτοκρατορία αντιµετώπισε πολλά προβλήµατα και άρχισε σταδιακά
Διαβάστε περισσότεραΔιαφωτισμός και Επανάσταση. 2 ο μάθημα
Διαφωτισμός και Επανάσταση 2 ο μάθημα 10.10.2018 Τι είναι ο Διαφωτισμός; Διαφωτισμός Τι πρεσβεύουν οι Διαφωτιστές; 1. τον ορθολογισμό και την πίστη στην πρόοδο, 2. αλλαγές σε όλες τις πτυχές της ανθρώπινης
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 8: Η Σχολή της Φρανκφούρτης και η Κριτική Θεωρία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 2: Κοινωνιολογία - πολιτισμός - κουλτούρα. Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία της Εκπαίδευσης
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης Ενότητα 4: Εισαγωγή στην Κοινωνιολογία Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό
Διαβάστε περισσότεραΤο Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία τους για τις Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Σπουδές. Αναλυτικό διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 5/10/2015
ΤΜΗΜΑ ΔΙΕΘΝΩΝ ΚΑΙ ΕΥΡΩΠΑΪΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Αθ. Κανελλοπούλου-Μαλούχου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Δίκαιο, η Νομική Επιστήμη και η σημασία
Διαβάστε περισσότεραΠρολεγόμενα Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία τ
Η 5 η δεκαετία του 20 ού αιώνα, η δεκαετία του 1940, ασφαλώς και έχει μείνει στο συλλογικό ιστορικό ασυνείδητο των Ελλήνων ως η δεκαετία της μεγάλης αδελφοκτόνου ανθρωποσφαγής. Ωστόσο η λειτουργία και
Διαβάστε περισσότερα(2001/304/ΕΚ) (ΕΕ L 104 της , σ. 6)
2001D0304 EL 03.05.2001 001.001 1 Το έγγραφο αυτ συνιστά βοήθηµα τεκµηρίωσης και δεν δεσµε ει τα κοινοτικά ργανα "B ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ της 11ης Απριλίου 2001 για τη σήµανση και χρήση ορισµένων ζωικών
Διαβάστε περισσότερασωβινιστικός: εθνικιστικός
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ (ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ) Β ΛΥΚΕΙΟΥ Σάββατο 2 Δεκεμβρίου 2017 ΟΜΑΔΑ Α Θέμα Α1 Δώστε σύντομα το περιεχόμενο των όρων: α) παθητικό εξωτερικό εμπόριο β) Συνθήκη του
Διαβάστε περισσότερακάθε έθνος και κράτος - κάθε κράτος και έθνος
Εθνικισμός Είναι μια ιδιάζουσα μορφή ρατσισμού, θεσμοποιημένου ή μη, με την απαξιωτική σημασία του όρου. Ήδη από τις αρχές του 19ου αιώνα, στο πλαίσιο του αστικού μετασχηματισμού των ευρωπαϊκών ιδίως κοινωνιών,
Διαβάστε περισσότεραΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ?
ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΜΗΝ ΠΙΣΤΕΥΕΙΣ ΕΣΥ ΑΥΤΑ ΠΟΥ ΠΙΣΤΕΥΩ ΕΓΩ? 2o ΓΕΛ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 2014-15 Φανατισμός ονομάζεται η αποκλειστική και με πάθος προσπάθεια επιβολής των ιδεών ενός ατόμου ή μιας ιδεολογίας. Ο φανατικός:
Διαβάστε περισσότεραα κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε
Ἦχος Νη α κα ρι ι ο ος α α νηρ ος ου ουκ ε πο ρε ε ευ θη εν βου λη η η α α σε ε ε βων και εν ο δω ω α α µαρ τω λω ων ουουκ ε ε ε στη η και ε πι κα α θε ε ε ε δρα α λοι οι µων ου ουκ ε ε κα θι ι σε ε ε
Διαβάστε περισσότερα1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε
1. Γένεση, καταβολές καιεξέλιξητηςπε Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση γεννιέται. Πότε; Η ΠΕ γεννιέται και διαµορφώνεται σε αυτόνοµο πεδίο στις δεκαετίες 1960 1970 Πώς; Προέρχεται από τη συνειδητοποίηση του
Διαβάστε περισσότεραΗ Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων
2ο Πανελλήνιο Συνέδριο του Κλάδου Γνωστικής Ψυχολογίας της ΕΛΨΕ Νοέμβριος 2008 Η Επίδραση της Συγκίνησης ης στη Λήψη Ατομικών Αποφάσεων Μια έρευνα στο πεδίο των επιχειρήσεων Μ. Ντάβου & Σ.Τρύφωνας Τμήμα
Διαβάστε περισσότεραΣ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
Σ ΧΕ ΙΑ ΚΡΙΤΗΡΙΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ Σ ΤΟ Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 142 Ι ΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ιάρκεια: 1 διδακτική ώρα Θέµατα: 4 1ο ΣΧΕ ΙΟ Ευνοϊκές συγκυρίες για τον Ελληνισµό κατά τον 18 ο αιώνα Ο Νεοελληνικός ιαφωτισµός
Διαβάστε περισσότεραII29 Θεωρία της Ιστορίας
II29 Θεωρία της Ιστορίας Ενότητα 16: Αντώνης Λιάκος Φιλοσοφική Σχολή Τμήμα Ιστορίας - Αρχαιολογίας To πρόβλημα: Αποσαφήνιση σχέσεων Η ιστορία με τη σημερινή αναγνωρίσιμη μορφή της συμβάδισε με την ανάπτυξη
Διαβάστε περισσότεραΟμάδα Εργασίας ΣΤ 1. Εισαγωγές Παρατηρήσεις
Ομάδα Εργασίας ΣΤ 1 Ανάλυση και Επίδραση του υπό διαμόρφωση Νέου Θεσμικού Πλαισίου στη Δικτυακή Οικονομία και στη διάθεση & προσφορά Νέων Υπηρεσιών- Εφαρμογών Εισαγωγές Παρατηρήσεις - Γενικές παρατηρήσεις
Διαβάστε περισσότεραΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική
Διαβάστε περισσότεραΚαρλ Πολάνυι. Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη
Καρλ Πολάνυι Επιμέλεια Παρουσίασης: Άννα Κουμανταράκη Καρλ Πολάνυι (1886-1964) Καρλ Πολάνυι Ούγγρος διανοητής νομάδας εβραϊκής καταγωγής με έντονη πνευματική και πολιτική δράση, θεμελιωτής του κλάδου της
Διαβάστε περισσότερα2. Η Τελευταία Θεωρία του Βέµπερ για τον Καπιταλισµ. Μια Συστηµατοποίηση *
2. Η Τελευταία Θεωρία του Βέµπερ για τον Καπιταλισµ. Μια Συστηµατοποίηση * ƒa ø O π ΟΜαξ Βέµπερ (Max Weber) είχε πολλά πνευµατικά ενδιαφέροντα και η διευκρίνιση του κεντρικο θέµατος του έργου του έχει
Διαβάστε περισσότεραΣυνεντεύξεις «πρόσωπο με πρόσωπο (face to face). Κοινές ερωτήσεις για όλους τους συμμετέχοντες.
Κεντρικά ερωτήματα: Ποιες είναι οι διαστάσεις της συζήτησης για την κρίση στο Δημόσιο Διάλογο; Ήταν η υιοθέτηση του πακέτου διάσωσης για την Ελλάδα και η ένταξη της Ελλάδας στο μηχανισμό στήριξης μονόδρομος
Διαβάστε περισσότεραστις οποίες διαμορφώθηκαν οι ιστορικοί και οι πολιτισμικοί όροι για τη δημοκρατική ισότητα: στη δυτική αντίληψη της ανθρώπινης οντότητας, το παιδί
160 ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ Τα δικαιώματα του παιδιού και οι συνέπειες της αναγνώρισής τους σε διεθνές επίπεδο αντιπροσωπεύουν μια τεράστια αλλαγή των αντιλήψεων και των νοοτροπιών για το παιδί, γεγονός που συνοδεύτηκε
Διαβάστε περισσότεραΚοινωνιολογία του Πολιτισμού
Παιδαγωγικό Τμήμα Νηπιαγωγών Κοινωνιολογία του Πολιτισμού Ενότητα 3: Η εθνολογική θεώρηση Επίκ. Καθηγητής: Νίκος Φωτόπουλος e-mail: nfotopoulos@uowm.gr Τηλ. Επικοινωνίας: 23850-55150 Παιδαγωγικό Τμήμα
Διαβάστε περισσότεραΗ ευρωπαϊκή πολιτική ως τομέας της ελληνικής εξωτερικής πολιτικής. Απόψεις, δράσεις και μέσα για την κατανόηση των νέων προκλήσεων της ΕΚ/ΕΕ
Η ευρωπαϊκή πολιτική ως τομέας της ελληνικής εξωτερικής πολιτικής. Απόψεις, δράσεις και μέσα για την κατανόηση των νέων προκλήσεων της ΕΚ/ΕΕ Αθανάσιος Κοτσίρης «Η πορεία της Ευρώπης αποτελεί αυτοτελές
Διαβάστε περισσότεραV/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ.
V/ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΣΚΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ. Η συμβολή της οικογένειας στην άσκηση κοινωνικής πολιτικής είναι μεγάλη και διαχρονική. Η μορφή και το περιεχόμενο, όμως, αυτής της συμβολής
Διαβάστε περισσότεραΓιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ
Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2006 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Γιάννης Θεοδωράκης & Μαίρη Χασάνδρα : Εκδόσεις Χριστοδουλίδη Α. & Π. Χριστοδουλίδη
Διαβάστε περισσότεραΤειχισμένο, κέντρο διοίκησης. Ο τρόπος άσκησης της εξουσίας και ο βαθμός συμμετοχής των πολιτών. Κώμες & καλλιεργήσιμες εκτάσεις
Τα πολιτεύματα Ποιες ήταν οι επιδιώξεις κάθε πόλης-κράτους; ελευθερία-αυτονομία-αυτάρκειααυτάρκεια Ποια είναι τα συστατικά στοιχεία της πόλης-κράτους; γεωγραφικά-οργανωτικά Τα πολιτεύματα Ποιες ήταν οι
Διαβάστε περισσότεραΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ
Η ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΕΣ Από την προβιομηχανική στη βιομηχανική εποχή. Η Βιομηχανική Επανάσταση στην Αγγλία. Η εξάπλωση της Βιομηχανικής Επανάστασης στην Ευρώπη και τις ΗΠΑ. Από την προβιομηχανική
Διαβάστε περισσότεραΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΜΠΟΥΝΤΟΥΚΑ
ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΚΘΕΣΗ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2017-06-2017 ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Μ. ΜΠΟΥΝΤΟΥΚΑ Α1. Το κείμενο πραγματεύεται την ευθύνη των σύγχρονων επιστημόνων. Αρχικά, ο συντάκτης του κειμένου διαχωρίζει
Διαβάστε περισσότερα24 η Γενική Συνέλευση της Δ.Σ.Ο. Ρώμη, Ιουνίου «Η Χριστιανική διάσταση της παγκόσμιας κρίσης και τρόποι αντιμετώπισής της» Συμπεράσματα
24 η Γενική Συνέλευση της Δ.Σ.Ο. Ρώμη, 25 30 Ιουνίου 2017 «Η Χριστιανική διάσταση της παγκόσμιας κρίσης και τρόποι αντιμετώπισής της» Συμπεράσματα Η Ετήσια Γενική Συνέλευση της Διακοινοβουλευτικής Συνέλευσης
Διαβάστε περισσότεραΠεριεχόμενα. Εικόνες... Χάρτες και πίνακες... Ευχαριστίες... Σημειώσεις και συμβάσεις...
Περιεχόμενα Εικόνες......................................................... Χάρτες και πίνακες............................................... Ευχαριστίες.....................................................
Διαβάστε περισσότεραΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες)
ΓΕΝEΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Κοινωνίες αγροτικού τύπου (παραδοσιακές, στατικές κοινωνίες) Αξίες αδιαµφισβήτητες από γενιά σε γενιά Οι σχέσεις καθορισµένες από ήθη και έθιµα Εξωτερική ηθική Κοινωνίες
Διαβάστε περισσότεραΠAPOYΣIAZONTAΣ KAI ANAΛYONTAΣ THN ENNOIA «AΓΩΓH» NOMIZΩ
ΚΕΦΆΛΑΙΟ EKTO ΣKOΠOI THΣ AΓΩΓHΣ 6.1. H προβληµατική ΠAPOYΣIAZONTAΣ KAI ANAΛYONTAΣ THN ENNOIA «AΓΩΓH» NOMIZΩ τι δηλώθηκε καθαρά τι πρ κειται για ενέργεια προς κάποιο σκοπ, έχει ένα πρ γραµµα που προσπαθεί
Διαβάστε περισσότεραΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ. Ενότητα 3: Δισσοί Λόγοι. Παρούσης Μιχαήλ. Τμήμα Φιλοσοφίας
ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΟΥ Ενότητα 3: Δισσοί Λόγοι Παρούσης Μιχαήλ Τμήμα Φιλοσοφίας 1 Σκοποί της ενότητας 1. Δισσοί λόγοι: τί σημαίνει έχω δίκιο ή άδικο 2. Δίκαιο και εξουσία 1.Τί σημαίνει έχω δίκιο ή άδικο
Διαβάστε περισσότεραΔΙΕΥΚΡΙΝΙΣΕΙΣ. 1.Στόχοι της εργασίας. 2. Λέξεις-κλειδιά ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΠΟ42 2 Η ΓΡΑΠΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ 2012-2013 ΘΕΜΑ: «Να συγκρίνετε τις απόψεις του Βέμπερ με αυτές του Μάρξ σχετικά με την ηθική της
Διαβάστε περισσότεραΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ ΠΛΑΙ ΣΙΟ ΧΡΗ ΜΑ ΤΟ ΔΟ ΤΗ ΣΗΣ
ΣΤΟ ΧΟΣ- Ε ΠΙ ΔΙΩ ΞΗ Στό χος του Ο λο κλη ρω μέ νου Προ γράμ μα τος για τη βιώ σι μη α νά πτυ ξη της Πίν δου εί ναι η δια μόρ φω ση συν θη κών α ει φό ρου α νά πτυ ξης της ο ρει νής πε ριο χής, με τη δη
Διαβάστε περισσότερατι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές;
ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η ΑΛΗΘΕΙΑ; τι είναι αυτό που κάνει κάτι αληθές; τι κριτήρια έχουμε, για να κρίνουμε πότε κάτι είναι αληθές; ποια είναι η σχέση των πεποιθήσεών μας με την πραγματικότητα, για να είναι αληθείς και
Διαβάστε περισσότεραΔιοικητικό Δίκαιο. Εισαγωγή στο Διοικητικό Δίκαιο 1 ο Μέρος. Αν. Καθηγήτρια Ευγ. Β. Πρεβεδούρου Νομική Σχολή Α.Π.Θ.
Εισαγωγή στο 1 ο Μέρος Αν. Καθηγήτρια Ευγ. Β. Πρεβεδούρου Νομική Σχολή Α.Π.Θ. Άδειες Χρήσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης Creative Commons. Για εκπαιδευτικό υλικό, όπως εικόνες,
Διαβάστε περισσότεραΓηγενείς Ψυχολογίες.
Γηγενείς Ψυχολογίες. Πολλές φορές χρειάζεται να εξετάζουµε διάφορες αξίες, συναισθήµατα ή συµπεριφορές τοπικά, γιατί αυτές παρατηρούνται µόνο σε συγκεκριµένα πολιτισµικά πλαίσια. Οι περισσότερες µελέτες
Διαβάστε περισσότεραΗγεσία και Διοικηση. Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας
Ηγεσία και Διοικηση Αποτελεσματική Ηγεσία στο Χώρο της Εργασίας 1. Η έννοια της αποτελεσματικής ηγεσίας Είναι σημαντικό να ξεκαθαρίσουμε πως η έννοια της ηγεσίας δεν είναι ταυτόσημη με τις έννοιες της
Διαβάστε περισσότεραΚλασική Πολιτική Οικονοµία, Μαρξιστική
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Κλασική Πολιτική Οικονοµία, Μαρξιστική Πολιτική Οικονοµία και Οικονοµικά 2.1. ÔÏÈÙÈÎ ÈÎÔÓÔÌ : appleúòùë ÂÎ Ô Ì ÙÔÙÂÏÔ ÂappleÈÛÙ ÌË ÙˆÓ ÔÈÎÔÓÔÌÈÎÒÓ Û ÛÂˆÓ Εως τώρα απαντήθηκε το πρώτο ερώτηµα
Διαβάστε περισσότεραΣκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας
Σκοποί της παιδαγωγικής διαδικασίας Θεματικές ενότητες Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Ιστορική εξέλιξη των σκοπών της αγωγής Σύγχρονος προβληματισμός Διαμόρφωση των σκοπών της αγωγής Η παιδαγωγική διαδικασία
Διαβάστε περισσότεραΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ. Πρ λογος... 15
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρ λογος....................................................... 15 ΚΕΦΑΛΑΙO ΠΡΩΤΟ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ 1.1. Εισαγωγή....................................................
Διαβάστε περισσότεραΚωδικοποιηµένο ΚΕΙΜΕΝΟ
EL Κωδικοποιηµένο ΚΕΙΜΕΝΟ παραγ µενο απ το σ στηµα CONSLEG της Υπηρεσίας Επισήµων Εκδ σεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων CONSLEG: 1999R2157 24/06/2001 Αριθµ ς σελίδων: 10 < Υπηρεσία Επισήµων Εκδ σεων των Ευρωπαϊκών
Διαβάστε περισσότεραΤι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες;
Τι είναι οι αξίες και ποια η σχέση τους με την εκπαίδευση; Σε τι διαφέρουν από τις στάσεις και τις πεποιθήσεις; Πώς ταξινομούνται οι αξίες; Δρ. Δημήτριος Γκότζος 1. ΟΡΙΣΜΟΣ Αξία: Θα ήταν ουτοπικό να δοθεί
Διαβάστε περισσότεραΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις
ΤΟΠΟΣ Επιστημονικές Εκδόσεις Επιμέλεια - Διόρθωση: Μαρία Αποστολοπούλου Εξώφυλλο: ΜΟΤΙΒΟ Α.Ε. 2014 Εκδόσεις Τόπος & Δημήτρης Καλτσώνης για την ελληνική γλώσσα σε όλο τον κόσμο [Οι εκδόσεις Τόπος είναι
Διαβάστε περισσότερα«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ
«ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ» ΟΡΙΣΜΟΣ Η δημοκρατία είναι το πολίτευμα στο οποίο η εξουσία πηγάζει από το λαό, ασκείται από τον λαό και υπηρετεί τα συμφέροντά του. Βασικό χαρακτηριστικό της είναι η λήψη αποφάσεων με ψηφοφορία
Διαβάστε περισσότεραΟρισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας
Ορισµένες διαστάσεις της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας Τα κυριότερα χαρακτηριστικά της εξωτερικής πολιτικής της Γαλλίας είναι η συνέχεια στόχων και στρατηγικών επιλογών στη βάση των πολιτικών αντιλήψεων
Διαβάστε περισσότεραΤο Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα. 1. Το Σύνταγμα ως αντικείμενο των πολιτειακών επιστημών
Εισαγωγή στο Διεθνές και Ευρωπαϊκό Δίκαιο Α εξάμηνο 2015/2016 Ν. Κανελλοπούλου Αναπλ. Καθηγ. Συνταγματικού Δικαίου Το Συνταγματικό Δίκαιο και το Σύνταγμα Διάγραμμα του μαθήματος της Δευτέρας 2/11/2015
Διαβάστε περισσότερα