Specification (Προδιαγραφή)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Specification (Προδιαγραφή)"

Transcript

1 Specification (Προδιαγραφή) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance (Βραβείο RAD Επιπέδου 1 στη Διαβαθμισμένη Εξέταση Χορού): Grade 1 (Ballet) (Βαθμίδα 1) (Μπαλέτο) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance (Βραβείο RAD Επιπέδου 1 στη Διαβαθμισμένη Εξέταση Χορού): Grade 2 (Ballet) (Βαθμίδα 2) (Μπαλέτο) RAD Level 1 Award in Graded Examination in Dance (Βραβείο RAD Επιπέδου 1 στη Διαβαθμισμένη Εξέταση Χορού): Grade 3 (Ballet) (Βαθμίδα 3) (Μπαλέτο) Η παρούσα Specification είναι έγκυρη από την 1 η Ιανουαρίου 2013 έως την 31 η Δεκεμβρίου 2014 RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 1 Ισχύει από 01 Ιανουαρίου 2013

2 Η Royal Academy of Dance (RAD) είναι ένας διεθνής οργανισμός εκπαίδευσης και πιστοποίησης διδασκάλων χορού. Ιδρύθηκε το 1920 ως Association of Operatic Dancing of Great Britain, στην οποία χορηγήθηκε Royal Charter το 1936 και μετονομάσθηκε σε Royal Academy of Dancing. Το 1999 έγινε η Royal Academy of Dance. Όραμα: Καθώς είναι κορυφαία στον κόσμο στην εκπαίδευση και κατάρτιση χορού, η Royal Academy of Dance θα αναγνωρισθεί διεθνώς για τα υψηλότερα πρότυπα εκπαίδευσης και μάθησης. Ως ο κατ εξοχήν επαγγελματικός φορέας χορού, θα εμπνεύσει και θα δώσει τη δυνατότητα σε δασκάλους και μαθητές χορού, σε μέλη και προσωπικό, να κάνουν καινοτόμες, καλλιτεχνικές και μακροχρόνιες συνεισφορές στο χορό και την εκπαίδευση χορού σε ολόκληρο τον κόσμο. Αποστολή: Να προωθεί και να αναβαθμίζει τη γνώση, την κατανόηση και την πρακτική του χορού διεθνώς εκπαιδεύοντας και καταρτίζοντας δασκάλους και μαθητές και παρέχοντας εξετάσεις για να επιβραβεύει τις επιδόσεις, διαφυλάσσοντας έτσι την πλούσια, καλλιτεχνική και εκπαιδευτική αξία του χορού για τις επερχόμενες γενιές. Εμείς θα: Επικοινωνούμε ανοικτά Συνεργαζόμαστε εντός και εκτός του οργανισμού Ενεργούμε με ακεραιότητα και επαγγελματισμό Παρέχουμε ποιότητα και υπεροχή Τιμούμε τη διαφορετικότητα και την εργασία περιεκτικά Λειτουργούμε ως υποστηρικτές του χορού Examinations Department Royal Academy of Dance 36 Battersea Square London SW11 3RA τηλ.: +44 (0) ιστότοπος: Royal Academy of Dance 2011 Οι ονομασίες ROYAL ACADEMY OF DANCE, RAD, RAD PRE PRIMARY IN DANCE και RAD PRIMARY IN DANCE είναι σήματα κατατεθέντα της Royal Academy of Dance. Οι ονομασίες RAD INTERMEDIATE FOUNDATION, RAD INTERMEDIATE, RAD CLASS AWARD, RAD SOLO PERFORMANCE AWARD και CBTS είναι μη κατατεθέντα εμπορικά σήματα της Royal Academy of Dance. Απαγορεύεται αυστηρά η χρήση ή η παράνομη χρήση των εμπορικών σημάτων ή οποιουδήποτε άλλου περιεχομένου της παρούσας έκδοσης, χωρίς την προηγούμενη έγγραφη άδεια της Royal Academy of Dance. Η Royal Academy of Dance συστήθηκε στην Αγγλία ως εταιρεία με Βασιλικό Καταστατικό Χάρτη (Royal Charter). Είναι εγγεγραμμένη ως Φιλανθρωπικό Ίδρυμα στην Αγγλία και Ουαλία με τον Αρ RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 2

3 Περιεχόμενα 1 Σκοποί, στόχοι και φιλοσοφία Μαθησιακά αποτελέσματα και κριτήρια αξιολόγησης Περιεχόμενο αναλυτικού προγράμματος διδασκαλίας... 4 Πώς απονέμονται οι βαθμοί Απονομή και αναφορά Πόροι Η παρούσα Specification θα πρέπει να διαβάζεται σε συνδυασμό με το έγγραφο: Examinations Information, Rules and Regulations (Πληροφορίες Εξετάσεων, Κανόνες και Κανονισμοί) διαθέσιμο κατόπιν αιτήματος από το Τμήμα Εξετάσεων της RAD και στον ιστότοπο της RAD: RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 3

4 1 Σκοποί, στόχοι και φιλοσοφία 1.1 Περίληψη Αυτές οι εξετάσεις συνιστούν το Επίπεδο 1 της πρόβλεψης του αναλυτικού προγράμματος διδασκαλίας Graded της RAD στην απόδοση του μπαλέτου. Είναι οι πρώτες τρεις σε μια σειρά οκτώ βαθμίδων από το Grade 1 έως το Grade 8. Μια εισαγωγική κατεύθυνση για το Grade 1 παρέχεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα Primary in Dance της RAD Τα Grades 1 3 προσφέρονται ως Examination (Εξέταση), Class Award (Βραβείο Τάξης) και Solo Performance Award (Βραβείο Σόλο Εκτέλεσης). Μόνο το Examinations περιλαμβάνεται στο Register of Regulated Qualifications (Μητρώο Πιστοποιημένων Προσόντων). 1.2 Σκοποί Μετά το Primary in Dance, οι γνώσεις και οι δεξιότητες που αποκτώνται μέσω της επιτυχούς ολοκλήρωσης αυτών των σπουδών παρέχουν τη βάση για την πρόοδο σε επόμενα επίπεδα Graded Examinations in Dance (Grades 4 8). Αποτελούν επίσης μια προετοιμασία για το Vocational Graded Examinations in Dance (Επαγγελματικές Διαβαθμισμένες Εξετάσεις Χορού) της RAD και για τα Graded και Vocational Graded Examinations σε ένα φάσμα ειδών χορού που προσφέρονται από άλλους οργανισμούς πιστοποίησης χορού Τα Graded και Vocational Graded Examinations in Dance παρέχουν τη βάση μαθημάτων μελέτης που οδηγούν σε αναγνωρισμένες επιδόσεις υψηλού επιπέδου στην απόδοση του χορού. Τα υψηλότερα επίπεδα αυτών των προσόντων είναι αποδεκτά ως σημεία αναφοράς επιτυχίας από Vocational Schools (Επαγγελματικές Σχολές) στις οποίες φοιτά η πλειοψηφία των νέων χορευτών που σκοπεύουν να ασχοληθούν επαγγελματικά με το χορό στο Ηνωμένο Βασίλειο. Λαμβάνονται επίσης υπόψη από πανεπιστήμια και άλλα ιδρύματα Ανώτατης Εκπαίδευσης τα οποία προσφέρουν πτυχιακά μαθήματα και προγράμματα χορού και εκπαίδευσης δασκάλων χορού (όπως η ίδια η RAD). Αυτά τα προσόντα διευκολύνουν επίσης ή συμβάλλουν στην πρόοδο σε ευκαιρίες εργασιακής απασχόλησης όπως: επαγγελματίας χορευτής, επαγγελματίας δάσκαλος χορού, επαγγελματίας χορογράφος, επαγγελματίας σημειογράφος χορού, επαγγελματίας ιστορικός χορού, λέκτορας χορού και δάσκαλος χορού για την κοινότητα Η επιτυχία στο χορό συμβάλλει στη συνολική επιτυχία ενός σπουδαστή, καθώς βοηθά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως κινητικός έλεγχος, επίγνωση υγείας και ασφάλειας, προσωπική έκφραση, φυσική κατάσταση και αντοχή, πειθαρχία, νοητική ικανότητα και αυτοπεποίθηση. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 4

5 1.3 Στόχοι Οι στόχοι του εκπαιδευτικού προγράμματος Graded Examination είναι να: προωθήσει τη μελέτη του μπαλέτου και των συναφών κλάδων του χορού ως ψυχαγωγική ή/και επαγγελματική δραστηριότητα παρέχει ένα μέσο μέτρησης της απόκτησης τεχνικών, μουσικών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων ερμηνείας στο μπαλέτο και στους συναφείς κλάδους χορού προωθεί και προάγει την απόλαυση της κίνησης ως μορφή σωματικής άσκησης παρέχει σε όλους τους υποψηφίους, ειδικά στα παιδιά και στους νέους, μια ευκαιρία να βιώσουν το χορό συνοδεία ζωντανής και ηχογραφημένης μουσικής ενθαρρύνει την προσωπική αυτοπεποίθηση και την ομαδική επίγνωση μέσω της εμπειρίας του χορού σόλο, με παρτενέρ και σε μικρές ομάδες συμβάλει στην ανάπτυξη μιας γενικής εκτίμησης για τη μουσική μέσω του χορού σε διάφορα μουσικά στιλ και ρυθμικά μοτίβα παρακινήσει τους μαθητές παρέχοντας μια σειρά σαφώς καθορισμένων στόχων που αναπτύχθηκαν έτσι ώστε να αντικατοπτρίζουν τις αρχές της ασφαλούς πρακτικής χορού παρέχει στους δασκάλους ένα μέσο βάσει του οποίου θα εκτιμούν την ατομική πρόοδο των μαθητών τους Το πρόγραμμα μελέτης που βασίζεται στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του επιπέδου Graded έχει σκοπό να παράσχει στους μαθητές: αυξανόμενη ικανότητα να επιδεικνύουν πρακτική γνώση των κλάδων χορού στο μπαλέτο και στο κάρακτερ ένα προοδευτικό μέτρο επίδοσης έναντι συγκεκριμένων κριτηρίων αυξημένη αυτοπεποίθηση μέσω της μάθησης, της απομνημόνευσης και της εκτέλεσης προκαθορισμένων ακολουθιών κίνησης, μελετών και χορών επίγνωση και κατανόηση της εργασίας με άλλους εκτίμηση, μέσω της πρακτικής εμπειρίας, διαφορετικών κλάδων χορού με τη μουσική που τους συνοδεύει. 1.4 Φιλοσοφία Η υποκείμενη φιλοσοφία των Grades 1 3 είναι να παρέχεται στους δασκάλους και τους μαθητές ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα εξετάσεων που θα ενθαρρύνει την ανάπτυξη μιας κατάλληλης και σωστής τεχνικής που σχετίζεται με το σημερινό κόσμο του μπαλέτου. Μέσω των προαναφερόμενων στοιχείων αξιολόγησης, το εκπαιδευτικό πρόγραμμα προσδιορίζει τις απαραίτητες δεξιότητες που χαρακτηρίζουν την ασφαλή τεχνική, όπως σταθερότητα κορμού, τοποθέτηση βάρους, en dehors και γραμμή, συνεχίζοντας ταυτόχρονα να αναγνωρίζει και να επιβραβεύει την επίγνωση των υποψηφίων για καλλιτεχνία και δυναμική. Οι ασκήσεις και οι χοροί που αντλούν έμπνευση από τη μουσική θα παρακινήσουν τους μαθητές που προετοιμάζονται για τα επίπεδα Examinations, Class Awards και Solo Performance Awards να αποκτήσουν μια σφαιρική κατανόηση του μπαλέτου και θα προάγουν τη χαρά μέσω της κίνησης, τη δημιουργική ερμηνεία και μια αίσθηση ποιότητας του χορού και της εκτέλεσης. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 5

6 1.5 Καταλληλότητα Ένας τίτλος σπουδών είναι κατάλληλος μόνο αν αυτός ο τίτλος διασφαλίζει, στο μέγιστο δυνατόν, τις απαιτήσεις για τα εξής: εγκυρότητα αξιοπιστία συγκρισιμότητα διαχειρισιμότητα και ελαχιστοποίηση των προκαταλήψεων Η RAD στοχεύει να διασφαλίσει αυτές τις απαιτήσεις με τους εξής τρόπους: διορίζοντας Εξεταστές που είναι ειδικοί επί του αντικειμένου και οι οποίοι επιδεικνύουν την καταλληλότητά τους για το ρόλο του αξιολογητή μέσω των αποτελεσμάτων ενός ενδελεχούς και εκτεταμένου εκπαιδευτικού προγράμματος εποπτεύοντας το έργο των Εξεταστών μέσω της διοργάνωσης ετήσιων εκπαιδευτικών σεμιναρίων, της οργάνωσης περιοδικών ασκήσεων διαλλακτικότητας, της οργάνωσης επισκέψεων τυποποίησης και της εκπόνησης μιας Ετήσιας Επιθεώρησης για κάθε Εξεταστή εκπονώντας αναθεωρήσεις του περιεχομένου του εκπαιδευτικού προγράμματος και των μεθοδολογιών βαθμολογίας που οδηγούν στον καθορισμό της βέλτιστης πρακτικής για την αξιολόγηση του χορού εκπονώντας ελέγχους διασφάλισης ποιότητας για τα αποτελέσματα, περιλαμβανομένης στατιστικής ανάλυσης των βαθμολογιών και προσαρμογής όπου απαιτείται αναπτύσσοντας πολιτικές και διαδικασίες που σχετίζονται με τη διαφορετικότητα και την ισότητα οι οποίες αποσκοπούν στη μεγιστοποίηση της πρόσβασης στις εξετάσεις, στον προσδιορισμό και στην άμβλυνση των εμποδίων και στη διασφάλιση ότι όλοι οι υποψήφιοι αξιολογούνται με τον ίδιο τρόπο ανεξαρτήτως των προσωπικών τους χαρακτηριστικών καθορίζοντας με σαφήνεια πώς οι Εύλογες Προσαρμογές και η Ειδική Αποζημίωση μπορούν να εφαρμόζονται στις εξετάσεις προσδιορίζοντας συγκρούσεις συμφερόντων και καθορίζοντας τρόπους διαχείρισής τους. Το σύνολο των πολιτικών και των διαδικασιών που σχετίζονται με τα ανωτέρω θέματα είναι διαθέσιμο κατόπιν αιτήματος. 1.6 Περαιτέρω πληροφορίες Περαιτέρω πληροφορίες σχετικά με τις πολιτικές και διαδικασίες σχετικά με τις Εξετάσεις της RAD, συμπεριλαμβανομένων κανόνων και κανονισμών και πληροφορίες σχετικά με την διαπίστευση και αναγνώριση, μπορείτε να βρείτε στο έγγραφο Examinations Information, Rules and Regulations, διαθέσιμο κατόπιν αιτήματος από το Τμήμα Εξετάσεων της RAD και στην ιστοσελίδα της RAD (www.rad.org.uk). RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 6

7 2 Μαθησιακά αποτελέσματα και κριτήρια αξιολόγησης 2.1 Τα μαθησιακά αποτελέσματα και τα κριτήρια αξιολόγησης που προσδιορίζονται στις παραγράφους παρακάτω έχουν ληφθεί από τις παραγράφους βάσει των οποίων καθορίζονται τα προσόντα στο Qualifications and Credit Framework (Πλαίσιο Προσόντων και Αναγνώρισης, QCF) στην Αγγλία, Ουαλία και Βόρεια Ιρλανδία. Για περισσότερες πληροφορίες, ανατρέξτε στο Examinations Information, Rules and Regulations, Ενότητα 2. Τα μαθησιακά αποτελέσματα περιγράφουν όσα θα πρέπει να γνωρίζει, να κατανοεί ή να μπορεί να κάνει ένας μαθητής μετά την ολοκλήρωση μιας μαθησιακής διαδικασίας, με κριτήρια γνώσης, δεξιοτήτων και ικανότητας. Τα κριτήρια αξιολόγησης καθορίζουν το μέτρο στο οποίο πρέπει να ανταποκρίνεται ένας μαθητής προκειμένου να αποδεικνύει ότι τα μαθησιακά αποτελέσματα έχουν επιτευχθεί. 2.2 Grade 1 Μαθησιακά αποτελέσματα Ο μαθητής θα μπορεί: να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση των βασικών τεχνικών του μπαλέτου να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση της μουσικότητας στο μπαλέτο να επιδεικνύει επίγνωση της απόδοσης στο μπαλέτο Κριτήρια αξιολόγησης Ο μαθητής μπορεί: να επιδεικνύει βασικές γνώσεις του λεξιλογίου του μπαλέτου να επιδεικνύει βασικές τεχνικές δεξιότητες να επιδεικνύει μια βασική αίσθηση κατάλληλου χρονισμού και ρυθμού να επιδεικνύει μια βασική ανταπόκριση στη μουσική να επιδεικνύει βασική χρήση της έκφρασης να επιδεικνύει βασική επίγνωση ενός ακροατηρίου 2.3 Grade 2 Μαθησιακά αποτελέσματα Ο μαθητής θα μπορεί: να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση των βασικών τεχνικών του μπαλέτου να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση της μουσικότητας στο μπαλέτο να επιδεικνύει επίγνωση της απόδοσης στο μπαλέτο Κριτήρια αξιολόγησης Ο μαθητής μπορεί: να επιδεικνύει γνώση και κατανόηση του λεξιλογίου του μπαλέτου να επιδεικνύει τεχνικές δεξιότητες να επιδεικνύει αίσθηση κατάλληλου χρονισμού και ρυθμού να επιδεικνύει ανταπόκριση στη μουσική να επιδεικνύει βασική χρήση της έκφρασης όπου χρειάζεται να επιδεικνύει επίγνωση ενός ακροατηρίου RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 7

8 2.4 Grade 3 Μαθησιακά αποτελέσματα Ο μαθητής θα μπορεί: να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση των βασικών τεχνικών του μπαλέτου να εκτελεί απλές ακολουθίες κινήσεων επιδεικνύοντας επίγνωση της μουσικότητας στο μπαλέτο να επιδεικνύει επίγνωση της απόδοσης στο μπαλέτο Κριτήρια αξιολόγησης Ο μαθητής μπορεί: να επιδεικνύει γνώση και κατανόηση του λεξιλογίου του μπαλέτου να επιδεικνύει συνεπείς τεχνικές δεξιότητες να επιδεικνύει βασική κατανόηση του κατάλληλου χρονισμού και ρυθμού να επιδεικνύει κατάλληλη ανταπόκριση στη μουσική να επιδεικνύει κατάλληλα τη χρήση της έκφρασης να επιδεικνύει κατάλληλη επίγνωση ενός ακροατηρίου 2.5 Ο υποψήφιος που έχει επιτυχώς ολοκληρώσει μια σειρά μαθημάτων μελέτης επί τη βάσει των Grades 1, 2 και 3 θα είναι σε θέση να: Τεχνική επιδεικνύει γνώση και κατανόηση της θεμελιώδους και σχετικής τεχνικής που απαιτείται στο Επίπεδο 1 επιδεικνύει συντονισμό, έλεγχο και ακρίβεια σε ένα φάσμα ακολουθιών ερμηνεύει με επίγνωση της γραμμής ερμηνεύει με χωρική επίγνωση του σώματος στις κινήσεις στο χώρο και στις περιστροφές επιδεικνύει επίγνωση των κατάλληλων δυναμικών τιμών στην ερμηνεία του λεξιλογίου Μουσική ερμηνεύει με σωστό και ακριβή χρονισμό και κατάλληλη ανταπόκριση στη μουσική Εκτέλεση ερμηνεύει με έκφραση και επικοινωνία. 2.6 Κατά την εξέταση, οι υποψήφιοι θα αξιολογούνται για την ικανότητά τους να: εκτελούν μια σειρά προετοιμασμένων ασκήσεων μπαλέτου που απαιτεί την ικανότητα να επιδεικνύουν ασφαλή στάση, σωστή τοποθέτηση βάρους, συντονισμό ολόκληρου του σώματος, έλεγχο, γραμμή, επίγνωση του χώρου και δυναμικές αξίες χορεύουν, καθ όλη τη διάρκεια της εξέτασης, συγχρονισμένα με τη μουσική και επιδεικνύουν ανταπόκριση στη μουσική χορεύουν, καθ όλη τη διάρκεια της εξέτασης, με έκφραση και επικοινωνία εκτελούν δύο Χορούς που απαιτούν από τον υποψήφιο να επιδείξει όλες τις προαναφερόμενες πτυχές της Τεχνικής, της Μουσικής και της Εκτέλεσης. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 8

9 2.7 Προοδεύοντας σε αυτά τα προσόντα του Επιπέδου 1, οι υποψήφιοι πρέπει να επιδεικνύουν ένα αυξανόμενο λεξιλόγιο βημάτων και μια αυξανόμενη επίγνωση και κατοχή της τεχνικής του χορού. Οι υποψήφιοι αναμένεται να επιδείξουν γνώση του λεξιλογίου όπως ορίζεται από το περιεχόμενο του αναλυτικού προγράμματος διδασκαλίας. Η κατανόηση της τεχνικής αντικατοπτρίζεται στην ικανότητα να συντονίσουν κινήσεις ώστε να δημιουργήσουν συνδυασμούς βημάτων με κατάλληλη ποιότητα κίνησης (δηλαδή με ακρίβεια και έλεγχο), εντός του εύρους της σωματικής ικανότητας των υποψηφίων. 2.8 Οι υποψήφιοι πρέπει να επιδεικνύουν αυξανόμενη αυτοπεποίθηση στην απόδοσή τους. Πρέπει να είναι σε θέση να ερμηνεύουν τη μουσική και να παρουσιάζουν μια βελτιωμένη ευαισθησία προς το μουσικό περιεχόμενο και στιλ. Οι αποδόσεις των υποψηφίων πρέπει να επιδεικνύουν αυξανόμενη επίγνωση του χώρου, ικανότητα να εργάζονται με άλλους και ανταπόκριση σε ένα ακροατήριο. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 9

10 3 Περιεχόμενο αναλυτικού προγράμματος διδασκαλίας 3.1 Γενικά Τα Grades 1 3 προσφέρονται ως Examination (Εξέταση), Class Award (Βραβείο Τάξης) και Solo Performance Award (Βραβείο Σόλο Εκτέλεσης) Λεπτομερείς περιγραφές των καθορισμένων ασκήσεων και χορών για κάθε Grade δημοσιεύονται στο βιβλίο Set Exercises and Dances (Καθορισμένες Ασκήσεις και Χοροί), πρώην γνωστό ως Syllabus (Αναλυτικό πρόγραμμα διδασκαλίας) (βλ. Ενότητα 6 παρακάτω, Πόροι) που μπορείτε να αγοράσετε από την RAD Enterprises Ltd., μέσω ταχυδρομικής παραγγελίας, με προσωπική αγορά ή από την ιστοσελίδα της: Οι άνδρες και οι γυναίκες υποψήφιοι εξετάζονται μαζί Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την διαδικασία των εξετάσεων, βλ. Examinations Information, Rules and Regulations, Ενότητα Graded Examinations Οι υποψήφιοι θα εξετάζονται για την εκτέλεση του καθορισμένου περιεχομένου εξέτασης και για στοιχεία χορογραφημένα από τους υποψηφίους και τους δασκάλους τους. Όλες οι ασκήσεις πρέπει να είναι προετοιμασμένες και πρέπει να έχουν επιλεγεί δύο χοροί από τις διαθέσιμες επιλογές για το Grade, όπως φαίνεται στα σχήματα παρακάτω Οι υποψήφιοι συνήθως εξετάζονται σε ομάδες των τεσσάρων. Ωστόσο, θα γίνονται δεκτές και μικρότερες ομάδες όταν το απαιτεί ο συνολικός αριθμός των υποψηφίων που συμμετέχουν στις εξετάσεις. Οι υποψήφιοι πρέπει να είναι προετοιμασμένοι να χορέψουν σόλο και σε συνδυασμό ομάδων, δηλαδή ένας, δύο, τρεις ή τέσσερις τη φορά, όπως θα ζητηθεί. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα

11 3.2.3 Grade 1: Σχήμα Examination Περιεχόμενο Τεχνική 1 Warm up (Προθέρμανση) Legs and arms (Πόδια και χέρια) Τεχνική 2 Port de bras Demi-pliés Transfer of weight (Μεταφορά βάρους) Walks (Βηματισμοί) Τεχνική 3 Sautés Petit jetés και spring points Galops Τεχνική 4 Springs (Αναπηδήσεις) Step hop (βήμα αναπήδησης) και parallel assemblé Dance (Χορός): A ή B Character Dance (Χορός κάρακτερ): C ή D Révérence Σχήμα (με τέσσερις υποψηφίους) δύο τη φορά δύο τη φορά δύο τη φορά συνεχόμενα δύο τη φορά δύο τη φορά ή δύο φορές δύο τη φορά ένας τη φορά συνεχόμενα ένας τη φορά ένας τη φορά Grade 2: Σχήμα Examination Περιεχόμενο Τεχνική 1 Pliés Battements tendus Προετοιμασία για grands battements Τεχνική 2 Port de bras Fondus Transfer of weight (Μεταφορά βάρους) Adage Τεχνική 3 Sautés και soubresauts Echappés sautés και petits jetés Galops (Γκαλόπ) Τεχνική 4 Turns (Περιστροφές) και parallel assemblés Grand allegro Dance (Χορός): A ή B Character Dance (Χορός κάρακτερ): C ή D Révérence Σχήμα (με τέσσερις υποψηφίους) δύο τη φορά δύο τη φορά συνεχόμενα δύο τη φορά ή δύο φορές δύο τη φορά δύο τη φορά δύο τη φορά δύο τη φορά ή δύο φορές ένας τη φορά συνεχόμενα δύο τη φορά συνεχόμενα ένας τη φορά ένας τη φορά RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 11

12 3.2.5 Grade 3: Σχήμα Examination Περιεχόμενο Τεχνική 1 Pliés Battements tendus και battements glissés Battements fondus και développés devant Grands battements A devant Ή Grands battements B second and derrière Τεχνική 2 Port de bras Ronds de jambe à terre Transfer of weight (Μεταφορά βάρους) Adage Τεχνική 3 Sautés και changements Glissades, sissonnes και assemblés Posés και temps levés Τεχνική 4 Turns (Περιστροφές) Grand allegro Dance (Χορός): A, B ή C Character Dance (Χορός κάρακτερ): D ή E Révérence Σχήμα (με τέσσερις υποψηφίους) δύο τη φορά δύο τη φορά ή δύο φορές δύο τη φορά δύο τη φορά δύο τη φορά δύο τη φορά ένας τη φορά συνεχόμενα ένας τη φορά συνεχόμενα ένας τη φορά ένας τη φορά 3.3 Class Awards: Τα Class Awards διεξάγονται από το δάσκαλο ή ένα βοηθό, με τον Εξεταστή να αξιολογεί την τάξη. Έως οκτώ υποψήφιοι το μέγιστο μπορούν να παρουσιαστούν κάθε φορά Το περιεχόμενο για τα Class Awards είναι ίδιο με το περιεχόμενο για τα Graded Examinations (βλ. παραπάνω, παράγραφοι ) με τη διαφορά ότι οι υποψήφιοι παρουσιάζουν ένα χορό αντί για δύο Οι δάσκαλοι πρέπει να χωρίσουν τους υποψηφίους σε ομάδες κατάλληλες για το χώρο του στούντιο, να επιτρέπουν στον Εξεταστή να βλέπει καθαρά όλους τους υποψήφιους και να τηρήσουν το καθορισμένο χρονικό πλαίσιο Ο Χορός πρέπει να αποδοθεί ανά δύο τη φορά και σε συνεχόμενες διαγώνιους δύο επί δύο. 3.4 Solo Performance Award Η αξιολόγηση γίνεται από τον Εξεταστή. Οι υποψήφιοι μπορούν να συμμετάσχουν σε ομάδες έως τεσσάρων ατόμων. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 12

13 3.4.2 Οι υποψήφιοι πρέπει να παρουσιάσουν τρεις χορούς, όλους σόλο. Δύο εξ αυτών πρέπει να προέρχονται από το αντίστοιχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Graded Examination. Ο τρίτος χορός πρέπει είτε: (α) να προέρχεται επίσης από το αντίστοιχο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του επιπέδου Graded ή (β) να αποτελεί ελεύθερη επιλογή, από οποιοδήποτε είδος ή στιλ χορού Στην περίπτωση (β), ο χορός πρέπει να είναι πρωτότυπος, να μην ανήκει σε κανένα δημόσια αναγνωρισμένο τρίτο μέρος (π.χ. σε άλλο οργανισμό χορού) και να μην έχει δημοσιευθεί στο παρελθόν σε οποιαδήποτε μορφή. Στις περισσότερες περιπτώσεις, αναμένουμε ότι θα έχει χορογραφηθεί από το δάσκαλο/υποψήφιο, αλλά είναι δυνατόν να χρησιμοποιηθούν χοροί και από άλλες πηγές (π.χ. χορογραφημένοι από κάποιο φίλο/συνάδελφο) με την προϋπόθεση ότι αυτό θα γίνει στο πλαίσιο των περιορισμών που περιγράφονται παραπάνω και την άδεια του χορογράφου Ο δάσκαλος είναι υπεύθυνος για τη χρήση ενός χορού ελεύθερης επιλογής και αναλαμβάνει την υποχρέωση να προστατεύσει την Academy από τυχόν απαίτηση που εγείρεται από οποιοδήποτε άτομο ή οργανισμό για τη χρήση του Δεν υπάρχει περιορισμός ως προς την εκτέλεση του χορού ελεύθερης επιλογής στο παρελθόν, από τον υποψήφιο ή από άλλους Οι υποψήφιοι μπορούν να τροποποιήσουν τη στολή τους για τους χορούς. Αυτές οι τροποποιήσεις πρέπει να γίνουν μόνο στο κολάν/μπλουζάκι και πρέπει να είναι σχετικά απλές και ανεπιτήδευτες. Δεν πρέπει να αποσπούν την προσοχή από τον ίδιο το χορό και δεν πρέπει να αποτελούν πλήρεις αλλαγές κοστουμιού, αλλά προσθήκες στην τυπική στολή της RAD. Οι προσθήκες στο κοστούμι πρέπει να γίνονται γρήγορα και αποτελεσματικά και δεν πρέπει να επηρεάζουν τη χρονική διάρκεια της εξέτασης Οι υποψήφιοι και οι δάσκαλοι πρέπει να λαμβάνουν υπόψη ότι οι Εξεταστές της RAD είναι ειδικοί στο είδος του μπαλέτου, μολονότι δέχονται ολοκληρωμένη εκπαίδευση και εποπτεία στην αξιολόγηση του χορού. Όταν επιλέγεται ένα είδος διαφορετικό από το μπαλέτο για το χορό ελεύθερης επιλογής, οι Εξεταστές θα αξιολογήσουν σύμφωνα με την επαγγελματική τους κρίση. Οι υποψήφιοι δεν είναι υποχρεωμένοι να επιλέξουν ένα είδος διαφορετικό από το μπαλέτο για τον τρίτο χορό. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 13

14 4 Πώς απονέμονται οι βαθμοί 4.1 Επισκόπηση του βαθμολογικού σχήματος (Examinations και Solo Performance Awards) Τα μαθησιακά αποτελέσματα και τα κριτήρια αξιολόγησης που περιγράφονται λεπτομερώς στην Ενότητα 2 παραπάνω διαφοροποιούνται κατά την εξέταση μέσω τριών συσχετιζόμενων τομέων αξιολόγησης Τεχνική, Μουσική και Εκτέλεση Αυτοί οι τομείς αξιολόγησης αξιολογούνται μέσω ενός βαθμολογικού σχήματος που αποτελείται από δέκα επιμέρους βαθμούς, οι οποίοι χορηγούνται όπως απαιτείται για τις διαφορετικές απαιτήσεις της εξέτασης. Κάποιοι ισχύουν για ένα συγκεκριμένο τμήμα της εξέτασης (π.χ. «Dance A ή B»), ενώ άλλοι είναι γενικοί και ισχύουν για περισσότερα από ένα τμήματα, όπως υποδεικνύεται στους παρακάτω πίνακες Οι επιμέρους βαθμοί ορίζονται από την αξιολόγηση διαφόρων αλληλοσχετιζόμενων τεχνικών στοιχείων που συμβάλλουν στη δεξιότητα και την ικανότητα του χορευτή, δηλαδή συντονισμός, έλεγχος, γραμμή, επίγνωση του χώρου και δυναμικές τιμές. Όλα αυτά τα στοιχεία απαιτούν μια σταθερή τεχνική που ενσωματώνει την ορθή στάση, την τοποθέτηση του βάρους και τη χρήση του en dehors (ανάλογα με το είδος). Οι ορισμοί των όρων που χρησιμοποιούνται παρέχονται στην παράγραφο 4.6 παρακάτω Κατά την εξέταση, ο Εξεταστής απονέμει βαθμολογία μεταξύ 0 και για κάθε επιμέρους βαθμό. Ο βαθμός από 1 και πάνω υποδηλώνει το επίπεδο που επιτυγχάνεται από τον υποψήφιο αναφορικά με το συγκεκριμένο επιμέρους βαθμό. Ο βαθμός 0 υποδηλώνει ότι δεν παρουσιάστηκε εργασία για το σύνολο ή ένα μέρος του τμήματος της εξέτασης που αντιστοιχεί στο συγκεκριμένο επιμέρους βαθμό. Ο πίνακας στην παράγραφο 4.7 παρακάτω επεξηγεί το επίπεδο που πρέπει να επιδείξει ο υποψήφιος, σε σχέση με τα στοιχεία που περιλαμβάνει κάθε επιμέρους βαθμός, προκειμένου να επιτύχει αυτές τις βαθμολογίες. 1 Περιλαμβάνεται επίσης η ανάκληση για Solo Performance Awards. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 14

15 4.2 Grade 1 Examination: Βαθμολογικό σχήμα Περιεχόμενο εξέτασης ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Τεχνική 1: Warm up / Legs and arms Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 2. Τεχνική 2: Port de bras / Demi-pliés / Transfer of weight / Walks Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 3. Τεχνική 3: Sautés / Petit jetés και spring points / Galops Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 4. Τεχνική 4: Springs / Step hop και parallel assemblé Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 5. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 6. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΧΟΡΟΙ 7. Dance A ή B: Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 8. Dance A ή B: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική Γραμμή Έκφραση και επικοινωνία 9. Character Dance C ή D και Révérence: Technique Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή. Character Dance C ή D και Révérence: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Έκφραση και επικοινωνία Βαθμός απόκρισης στη μουσική Επιμέρους βαθμοί ΣΥΝΟΛΟ 0 RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 15

16 4.3 Grade 2 Examination: Βαθμολογικό σχήμα Περιεχόμενο εξέτασης ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Τεχνική 1: Pliés / Battements tendus / Προετοιμασία για grands battements Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 2. Τεχνική 2: Port de bras / Fondus / Transfer of weight / Adage Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 3. Τεχνική 3: Sautés και soubresauts / Echappé sautés και petit jetés / Galops Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 4. Τεχνική 4: Turns and parallel assemblés / Grand allegro Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 5. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 6. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΧΟΡΟΙ 7. Dance A ή B: Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 8. Dance A ή B: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική Γραμμή Έκφραση και επικοινωνία 9. Character Dance C ή D και Révérence: Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή. Character Dance C ή D και Révérence: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Έκφραση και επικοινωνία Βαθμός απόκρισης στη μουσική Επιμέρους βαθμοί ΣΥΝΟΛΟ 0 RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 16

17 4.4 Grade 3 Examination: Βαθμολογικό σχήμα Περιεχόμενο εξέτασης ΕΝΟΤΗΤΑ 1: ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Τεχνική 1: Pliés / Battements tendus και glissés / Battements fondus και développés devant / Grands battements Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 2. Τεχνική 2: Port de bras / Rond de jambe à terre / Transfer of weight./ Adage Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 3. Τεχνική 3: Sautés και changements / Glissades, sissonnes και assemblés / Posés και temps levés Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή 4. Τεχνική 4: Turns / Grand allegro Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 5. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 6. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΕΝΟΤΗΤΑ 2: ΧΟΡΟΙ 7. Dance A, B ή C: Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 8. Dance A, B ή C: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική Γραμμή Γραμμή Έκφραση και επικοινωνία 9. Character Dance D ή E και Révérence: Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους Γραμμή. Character Dance D ή E και Révérence: Μουσική και Εκτέλεση Χρονισμός Έκφραση και επικοινωνία Βαθμός απόκρισης στη μουσική Επιμέρους βαθμοί ΣΥΝΟΛΟ 0 RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 17

18 4.5 Grades 1 3 Solo Performance Awards: Βαθμολογικό σχήμα Περιεχόμενο εξέτασης ΧΟΡΟΣ 1 1. Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 2. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 3. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΧΟΡΟΣ 2 4. Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 5. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 6. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΧΟΡΟΣ 3 7. Τεχνική Ορθή στάση και τοποθέτηση του βάρους 8. Μουσική Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική 9. Εκτέλεση Έκφραση και επικοινωνία ΚΑΙ ΟΙ ΤΡΕΙΣ ΧΟΡΟΙ Γραμμή Γραμμή Γραμμή Επιμέρους βαθμοί. Ανάκληση ΣΥΝΟΛΟ 0 RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 18

19 4.6 Ορισμοί όρων που χρησιμοποιούνται στο βαθμολογικό σχήμα Τεχνική Όρος Ασφαλής στάση Σωστή τοποθέτηση βάρους ολόκληρου του σώματος Γραμμή Ορισμός Ασφαλής χρήση του κορμού (ανατρέξτε στη σελίδα 8 The Foundations of Classical Ballet Technique). Το βάρος του σώματος επικεντρώνεται σε ένα ή δύο πόδια ή μεταφέρεται με ευκολία από το ένα στα δύο πόδια και από τα δύο στο ένα πόδι sur place ή σε κινήσεις στο χώρο. Η αρμονική σχέση του κορμού, των άκρων, του κεφαλιού και της εστίασης των ματιών εν κινήσει. Σταθερές και ισορροπημένες κινήσεις που επιτυγχάνονται μέσω της δύναμης και της ορθής χρήσης του en dehors (ανάλογα με το είδος). Η ικανότητα επίδειξης ενός εύρους αρμονικών γραμμών σε όλο το σώμα. Αποτελεσματική χρήση του περιφερειακού χώρου και του χώρου εκτέλεσης, καθώς και η ικανότητα κίνησης μέσα στο χώρο. Η ικανότητα εκτέλεσης του εύρους της δυναμικής της κίνησης που είναι κατάλληλη σε κάθε βήμα Μουσική Όρος Χρονισμός Βαθμός απόκρισης στη μουσική Ορισμός Τα βήματα που εκτελούνται συγχρονισμένα με τη μουσική, δηλαδή στο σωστό μέτρο. Η ικανότητα απόκρισης στο ρυθμό, στη φράση (μουσική στίξη), τη δυναμική (ένταση και μουσικά βασικά σημεία) και την ατμόσφαιρα (το στιλ και τη διάθεση της μουσικής) Εκτέλεση Όρος Έκφραση Επικοινωνία Ορισμός Η έκφραση που απεικονίζεται στο πρόσωπο, στο σώμα και στη δυναμική της κίνησης. Κατάλληλη συμμετοχή με το ακροατήριο και τους παρτενέρ Ανάκληση 2 Όρος Ανάκληση Ορισμός Βέβαιη ανάκληση του περιεχομένου. 2 Μόνο στο Solo Performance RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 19

20 4.7 Περιγραφείς επίδοσης Οι παρακάτω περιγραφείς χρησιμοποιούνται γενικά για την Τεχνική, τη Μουσική και την Εκτέλεση: Βαθμολογία Περιγραφέας 0 Δεν παρουσιάστηκε εργασία ή παρουσιάστηκε ημιτελής εργασία Ο υποψήφιος έδειξε άκρως περιορισμένη ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε πολύ περιορισμένη ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε περιορισμένη ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε επαρκή ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε μέτρια ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε αρκετά καλή ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε καλή ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε πολύ καλή ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε άριστη ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. Ο υποψήφιος έδειξε εξαιρετική ικανότητα να επιτύχει τα στοιχεία που αξιολογήθηκαν. 4.8 Class Awards: Στοιχεία προς αξιολόγηση Στοιχείο Βασικά Ορισμός χαρακτηριστικά Ασκήσεις (Τεχνική) Σταθερότητα Επίδειξη ελέγχου και συντονισμού Μουσική Χρονισμός / ανταπόκριση Επίδειξη σωστού χρονισμού και κατάλληλης ανταπόκρισης στη μουσική Εκτέλεση Έκφραση Διατήρηση σωστής έκφρασης στο πρόσωπο και στο σώμα Χορός Σταθερότητα / χρονισμός / ανταπόκριση / έκφραση Επίδειξη ελέγχου και συντονισμού Επίδειξη σωστού χρονισμού και κατάλληλης ανταπόκρισης στη μουσική Διατήρηση σωστής έκφρασης στο πρόσωπο και στο σώμα RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 20

21 4.8.2 Περιγραφείς επίδοσης Επίδοση Ποτέ Περιστασιακά Γενικά Συχνά Περιγραφέας Τα στοιχεία προς αξιολόγηση δεν παρουσιάστηκαν. Ο υποψήφιος επέδειξε τα στοιχεία προς αξιολόγηση ορισμένες φορές κατά τη διάρκεια της εξέτασης. Ο υποψήφιος επέδειξε τα στοιχεία προς αξιολόγηση για περισσότερο από το μισό χρόνο της εξέτασης. Ο υποψήφιος επέδειξε τα στοιχεία προς αξιολόγηση σχεδόν καθ όλη τη διάρκεια της εξέτασης. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 21

22 5 Απονομή και αναφορά 5.1 Βαθμοί και ζώνες επίδοσης Στις εξετάσεις οι υποψήφιοι λαμβάνουν τόσο μια τελική βαθμολογία (εκφρασμένη ως ποσοστό) όσο και μια ζώνη επίδοσης. Υπάρχουν τρεις ζώνες επίδοσης: Pass (Καλώς), Pass with Merit (Λίαν Καλώς) και Pass with Distinction (Άριστα). Οι υποψήφιοι που δεν επιτυγχάνουν το απαιτούμενο πρότυπο για βαθμό Pass θα λαμβάνουν το αποτέλεσμα Standard Not Attained (Πρότυπο Δεν Επετεύχθη) Κάθε ταξινόμηση καλύπτει μια ζώνη βαθμολογιών, ως ακολούθως: Pass with Distinction 75 % 0 % Pass with Merit 55 % 74 % Pass 40 % 54 % Standard Not Attained 0 % 39 % Δεν υπάρχει προϋπόθεση για βαθμολογία βάσης οποιουδήποτε συγκεκριμένου τμήματος της εξέτασης οι βαθμοί που απαιτούνται για βαθμολογία βάσης μπορούν να προέλθουν από οποιοδήποτε τμήμα. 5.2 Περιγραφείς ζώνης απόδοσης Ζώνη απόδοσης Pass with Distinction Pass with Merit Pass Standard Not Attained Περιγραφέας Ασφαλής και ακριβής τεχνική καθ όλη τη διάρκεια της εξέτασης, με μια ικανότητα να επιδεικνύει αντίθεση στο στιλ μεταξύ των δύο κλάδων χορού. Η μουσικότητα είναι άκρως αναπτυγμένη την περισσότερη ώρα και η εκτέλεση επιδεικνύει σωστή έκφραση και επικοινωνία. Ικανή τεχνική την περισσότερη ώρα της εξέτασης, αν και ο υποψήφιος φαίνεται καλύτερος σε ορισμένους τομείς έναντι άλλων. Τα μουσικά προσόντα είναι εμφανή, αν και θα μπορούσαν ορισμένες φορές να είναι πιο συνεπή. Η εκτέλεση επιδεικνύει έκφραση και επικοινωνία, αν και αυτές οι πτυχές θα μπορούσαν να είναι πιο σταθερές. Βασική ικανότητα στις τεχνικές πτυχές της εργασίας, αν και ορισμένοι τομείς είναι καλύτεροι από άλλους. Είναι εμφανής κάποιος βαθμός μουσικότητας αλλά υπάρχουν περιορισμοί σε ορισμένους τομείς. Είναι εμφανής μια βασική ικανότητα επίδειξης έκφρασης και επικοινωνίας στην εκτέλεση. Επιδεικνύεται ελάχιστη επίγνωση της τεχνικής κατά το μεγαλύτερο μέρος της εξέτασης. Οι ποιότητες μουσικότητας και εκτέλεσης σπανίως είναι εμφανείς. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 22

23 5.3 Έντυπα αποτελεσμάτων, Πιστοποιητικά, Μετάλλια και Πλακέτες Όλοι οι υποψήφιοι που συμμετέχουν σε μια Εξέταση θα λάβουν ένα Έντυπο Αποτελεσμάτων. Επιπλέον, οι υποψήφιοι που επιτυγχάνουν βαθμολογίες Pass, Pass with Merit ή Pass with Distinction θα λάβουν ένα Πιστοποιητικό, το οποίο θα προσδιορίζει το Grade, τη ζώνη απόδοσης και άλλες πληροφορίες προσόντων, καθώς και ένα μετάλλιο που θα προσδιορίζει τη ζώνη απόδοσης Όλοι οι υποψήφιοι που εγγράφονται για Class Award θα λαμβάνουν μια Έκθεση Αξιολόγησης. Επιπλέον, οι υποψήφιοι που επιτυγχάνουν τουλάχιστον το χαρακτηρισμό «περιστασιακά» σε κάθε επιμέρους τμήμα θα λάβουν ένα Πιστοποιητικό και ένα Μετάλλιο Όλοι οι υποψήφιοι που συμμετέχουν σε ένα Solo Performance Award θα λάβουν ένα Έντυπο Αποτελεσμάτων. Επιπλέον, οι υποψήφιοι που επιτυγχάνουν βαθμολογία Pass, Pass with Merit ή Pass with Distinction θα λάβουν ένα Πιστοποιητικό, το οποίο θα προσδιορίζει το Grade και τη ζώνη απόδοσης, καθώς και μια Πλακέτα. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 23

24 6 Πόροι 6.1 Έντυπες σημειώσεις/σημειογραφία του Benesh Κωδικός 0G123 Περιγραφή Grades 1 3 Set Exercises and Dances (περιλαμβάνει έντυπες σημειώσεις και σημειογραφία του Benesh για το περιεχόμενο όλων των εξετάσεων) 6.2 Μουσική Το περιεχόμενο των εξετάσεων (με εξαίρεση τον τρίτο χορό στο Solo Performance Award, όπου πρόκειται για ένα χορό ελεύθερης επιλογής) πρέπει να αποδοθεί με την επίσημη μουσική της Royal Academy of Dance. Υπάρχουν δύο επιλογές: (α) ζωντανή μουσική πιάνου (β) CD (μόνο ορχηστρικό κομμάτι) Οι παραπάνω επιλογές (α) και (β) μπορούν να χρησιμοποιηθούν εναλλακτικά καθ όλη τη διάρκεια της εξέτασης σύμφωνα με τη διακριτική ευχέρεια του δασκάλου. Η χρήση των κομματιών πιάνο σε CD δεν επιτρέπεται στα Examination, Class Award ή Solo Performance Award. Αυτά παρέχονται μόνο για σκοπούς πρόβας Οι διαθέσιμοι μουσικοί πόροι είναι οι εξής: Κωδικός 200G G123 Περιγραφή Grades 1 3: Παρτιτούρες: Set Exercises and Dances Grades 1 3: Σετ 3 CD που το καθένα περιέχει ορχηστρικές εκδόσεις (για εξέταση) και εκδόσεις με πιάνο (για πρόβα) της μουσικής. 6.3 DVD Κωδικός 330G123 Περιγραφή Grades 1 3: Set Exercises and Dances RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 24

25 6.4 Στολή Για πλήρεις πληροφορίες σχετικά με τη στολή, βλ. Examinations Information, Rules and Regulations, παράγραφος Μπαλέτο Γυναίκες Κολάν αμάνικο ή με κοντό μανίκι και λαιμόκοψη σε χρώμα ροζ, λιλά, μπλε, σκούρο κόκκινο, μοβ ή σκούρο μπλε, με ασορτί ελαστική ζώνη. Ροζ μαλακά παπούτσια μπαλέτου από σατέν, ύφασμα ή δέρμα, με ροζ λάστιχο ή κορδέλες. (Τα παπούτσια με χωρισμένη σόλα επιτρέπονται). Προαιρετική η χρήση ροζ κοντών καλτσών ή ροζ νάιλον καλσόν. Άνδρες Λευκό κοντομάνικο κολάν ή στενό μπλουζάκι με κοντά παντελονάκια λύκρα ή βαμβακερά μπλε σκούρου χρώματος. Αντί για κοντό παντελονάκι μπορεί να φορεθεί κολάν με ποδαράκι σε σκούρο μπλε χρώμα. Λευκά υφασμάτινα ή δερμάτινα παπούτσια μπαλέτου με λευκό λάστιχο Κοντές λευκές κάλτσες Κάρακτερ Γυναίκες Οι φούστες κάρακτερ πρέπει να είναι από μαύρο βαμβακερό υλικό με σιρίτι που θα ταιριάζει με το χρώμα του κολάν και είτε κυκλικές είτε μαζεμένες στη μέση, αν και προτιμώνται οι πρώτες. Το στρίφωμα της φούστας πρέπει να είναι περίπου 7,6 εκατοστά (3 ίντσες) κάτω από το γόνατο. Πρέπει να φορεθούν παπούτσια κάρακτερ, κατά προτίμηση σε μαύρο ύφασμα. Είναι διαθέσιμα σε δύο μεγέθη τακουνιού χαμηλό τακούνι σε μεγέθη 3 7 (περιλαμβάνονται και μισά μεγέθη) και κουβανικό σε μεγέθη 2 8 (περιλαμβάνονται και μισά μεγέθη). Το κουβανικό τακούνι πρέπει να φοριέται κατά προτίμηση από το Grade 3 και μετά. Εναλλακτικά, είναι αποδεκτά τα απλά μαύρα δερμάτινα παπούτσια κάρακτερ. Μπορούν να φορεθούν και άλλα χρώματα. Στην καμάρα του ποδιού θα πρέπει φορεθεί ροζ λάστιχο. Άνδρες Η ανδρική στολή παραμένει ίδια καθ όλη τη διάρκεια των Examinations / Class Awards / Solo Performance Awards εκτός από τα παπούτσια. Πρέπει να φορεθούν παπούτσια κάρακτερ με κορδόνια. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 25

26 6.5 Σκηνικά αντικείμενα Όλα τα παρακάτω σκηνικά αντικείμενα είναι υποχρεωτικά για τους επιλεγμένους χορούς. Για Transfer of Weight (Grade 1), τα ενδεδειγμένα σκηνικά αντικείμενα είναι προαιρετικά. Σε όλα τα επίπεδα, είναι διαθέσιμοι εναλλακτικοί χοροί για τους οποίους δεν είναι υποχρεωτικά τα σκηνικά αντικείμενα. Grade Άσκηση/Χορός Σκηνικά αντικείμενα Grade 1 Transfer of Weight Σημαία, μαλακό ύφασμα σε ραβδί, μαντίλι ή κορδέλα (προαιρετικά) Dance B Κοντό ραβδί με δύο κορδέλες ή δύο κορδέλες στο χέρι (μήκος κορδέλας περίπου 0,5 μ.) Character Dance C Ποτιστήρι. Κάθε μικρό ποτιστήρι είναι αποδεκτό, αλλά πρέπει να έχει δύο χερούλια, ένα στο πλάι για τις κινήσεις ποτίσματος (χρησιμοποιείται με το ένα χέρι) και ένα σταθερό χερούλι στην κορυφή (που κρατιέται με τα δύο χέρια) Grade 2 Character Dance C Γιρλάντα με λουλούδια, περίπου 1 μέτρο σε μήκος (Γυναικείος) Character Dance C (Ανδρικός) Μαντήλι, περίπου 1,25 μ. σε μήκος και 0,25 μ. σε φάρδος (οι ακριβείς μετρήσεις εξαρτώνται από τις διαστάσεις του υποψηφίου). Πρέπει να έχει την εμφάνιση του ουγγρικού (παραδοσιακού) στιλ, από οποιοδήποτε υλικό, ίσως με σιρίτι στο τελείωμα Grade 3 Character Dance D (Γυναικείος) Character Dance D (Ανδρικός) Στεφάνι από λουλούδια για το κεφάλι με κορδέλες (όχι συγκεντρωμένες γύρω από τα αυτιά) αλλά να κρέμονται από πίσω: περίπου 6 κορδέλες, με φάρδος 0,3 εκατοστά, μήκος που φτάνει λίγο κάτω από τα γόνατα (το μήκος εξαρτάται από το ύψος της υποψήφιας). Ο σκελετός πρέπει είναι ένας κύκλος καλυμμένος με μια κορδέλα που θα προσαρμόζεται στο κεφάλι, με λουλούδια τοποθετημένα στην κορυφή ακριβώς πάνω από τα αυτιά και στις δύο πλευρές και οι κορδέλες τοποθετούνται στο κάτω μισό του κύκλου σε σειρά αλληλεπικαλυπτόμενες ελαφρώς. Μικρό παραδοσιακό τύμπανο (φορητό). RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 26

27 6.6 Καταστήματα λιανικής και χονδρέμποροι Το βιβλίο Set Exercises and Dances, βιβλία με παρτιτούρες μουσικής, CD και DVD, καθώς και ορισμένα σκηνικά αντικείμενα και χρωματιστά καρτελάκια, είναι διαθέσιμα από: Royal Academy of Dance Enterprises Ltd 36 Battersea Square London SW11 3RA online, μέσω ταχυδρομείου ή αυτοπροσώπως και σε άλλα υποκαταστήματα λιανικής της Academy Όλες οι στολές είναι διαθέσιμες στους Registered Teachers (Εγγεγραμένους Δασκάλους) μέσω της προώθησης RADE Uniform Direct από: Freed of London Well Street London E9 7PX Freephone (UK) online, μέσω ταχυδρομείου ή αυτοπροσώπως και σε άλλους χονδρέμπορους. RAD Level 1 Awards in Graded Examination in Dance: Grade 1 / Grade 2 / Grade 3 (Ballet) v1 σελίδα 27

Grades 1 3 Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους

Grades 1 3 Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους Οδηγίες Μαθήματος για Δασκάλους Σε ισχύ από τον Ιανουάριο του 2012 Φιλανθρωπικό ίδρυμα εγγεγραμμένο στην Αγγλία και την Ουαλία με Αρ. μητρώου 312826 Δήλωση προς τους αιτούντες: Όλα τα μαθήματα για δασκάλους,

Διαβάστε περισσότερα

Advanced 1. Οδηγίες μαθήματος

Advanced 1. Οδηγίες μαθήματος Advanced 1 (Γυναίκες) Οδηγίες μαθήματος Για Δασκάλους Ισχύει από το Σεπτέμβριο του 2013 Κοινωφελές ίδρυμα καταχωρημένο στην Αγγλία και την Ουαλία με αριθμ. μητρώου 312826 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδα 1 ΣΤΟΧΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Advanced Foundation. Οδηγίες μαθήματος

Advanced Foundation. Οδηγίες μαθήματος Advanced Foundation (Άνδρες και γυναίκες) Οδηγίες μαθήματος Για Δασκάλους Ισχύει από το Σεπτέμβριο του 2013 Κοινωφελές ίδρυμα καταχωρημένο στην Αγγλία και την Ουαλία με αριθμ. μητρώου 312826 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE

Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE Specification (Προδιαγραφή) VOCATIONAL GRADED EXAMINATIONS IN DANCE (ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΕΣ ΙΑΒΑΘΜΙΣΜΕΝΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΧΟΡΟΥ): LEVEL 2 CERTIFICATE (ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕ ΟΥ 2) Intermediate Foundation Η παρούσα Specification

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση

Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Πρόγραμμα Eξ Aποστάσεως Eκπαίδευσης (E learning) Eκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων & Δία Βίου Μάθηση Οδηγός Σπουδών Το πρόγραμμα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ( e-learning ) του Πανεπιστημίου Πειραιά του Τμήματος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς

ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ. Οδηγός για τους Γονείς ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Οδηγός για τους Γονείς Γνωρίζουμε πως ο Έλληνας γονιός θέλει να έχει στη διάθεσή του τις πληροφορίες που χρειάζεται ώστε να επιλέξει τις εξετάσεις που θα λάβει μέρος

Διαβάστε περισσότερα

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina!

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina! CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... You are μπαλαρίνα; now ready to become a Ballerina! Περιεχόμενα 3 Πώς να γίνεις μπαλαρίνα 4 Ο κόσμος του μπαλέτου 6 Η καλύτερη φίλη μιας μπαλαρίνας 8 Υπέροχη

Διαβάστε περισσότερα

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία

Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων. οργάνωση και λειτουργία Ο θεσμός των Ευρωπαϊκών Σχολείων οργάνωση και λειτουργία Μαρία Φουσέκα, φιλόλογος 1 Τα Ευρωπαϊκά Σχολεία είναι επίσημα εκπαιδευτικά ιδρύματα που συστάθηκαν, αρχικά, για τα παιδιά των υπαλλήλων της Ε.Ε.

Διαβάστε περισσότερα

ECVET ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. 15 Οκτωβρίου 2014 Λευκωσία

ECVET ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ. 15 Οκτωβρίου 2014 Λευκωσία ECVET ΣΥΣΤΗΜΑ ΜΕΤΑΦΟΡΑΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΩΝ ΜΟΝΑΔΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 15 Οκτωβρίου 2014 Λευκωσία Περιεχόμενα Α Β Γ Δ Ε Πλαίσιο Πολιτικής για την ΕΕΚ (Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση)

Διαβάστε περισσότερα

Η αξιολόγηση και πιστοποίηση. των εκπαιδευομένων επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ

Η αξιολόγηση και πιστοποίηση. των εκπαιδευομένων επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ Η αξιολόγηση και πιστοποίηση των εκπαιδευομένων επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ Περιγραφή του συστήματος αξιολόγησης των εκπαιδευομένων επιμορφωτών στα ΠΑΚΕ Η αξιολόγηση των εκπαιδευομένων βασίζεται σε μια συστηματικά

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης

Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Οδηγίες για αξιολόγηση στο πλαίσιο ομότιμης συνεργατικής μάθησης Τι είναι το PeLe; Το PeLe είναι ένα διαδικτυακό περιβάλλον που ενθαρρύνει την αξιολόγηση στο πλαίσιο της ομότιμης συνεργατικής μάθησης και

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΑΛΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΑΛΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΠΑΛΙΕΣ ΜΕΘΟΔΟΙ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Κέντρο και άξονας αυτών των μεθόδων διδασκαλίας είναι ο δάσκαλος. Αυτός είναι η αυθεντία μέσα στην τάξη που καθοδηγεί και προσφέρει. Γι αυτό οι μέθοδοι αυτές

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ

Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: ΠΟΡΙΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ Λεωνίδας Κυριακίδης Τμήμα Επιστημών της Αγωγής, Πανεπιστήμιο Κύπρου ΕΙΣΑΓΩΓΗ H δημιουργία εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Η Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση.

Η Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Η Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων (ECVET) στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση. Δρ. Στυλιανός Μαυρομούστακος Εκτελεστικός Διευθυντής, Intercollege ECVET Expert Περιεχόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης

Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Ένα Εκπαιδευτικό Πλαίσιο Σχεδιασμού Ανοικτής και Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης Χαρούλα Αγγελή cangeli@ucy.ac.cy Τμήμα Επιστημών της Αγωγής 1 Το περιβάλλον της συνεργασίας Συνεργασία μεταξύ πανεπιστημιακών

Διαβάστε περισσότερα

Ένα ολοκληρωμένο μοντέλο Παιδαγωγικής Διαχείρισης Ποιότητας

Ένα ολοκληρωμένο μοντέλο Παιδαγωγικής Διαχείρισης Ποιότητας Ένα ολοκληρωμένο μοντέλο Παιδαγωγικής Διαχείρισης Ποιότητας Το παράδειγμα της Γερμανικής Σχολής Αθηνών Βασίλειος Τόλιας Μαρούσι, 23 Ιουνίου 2011 Τι είναι η Παιδαγωγική Διαχείριση Ποιότητας (PQM) ; PQM

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός για Εργαζόµενους

Οδηγός για Εργαζόµενους EIPIL-PAN Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για την Προώθηση της Άτυπης Μάθησης Βραβείο Εργαζόµενου Οδηγός για Εργαζόµενους εκέµβριος 2009 Asset Τεχνολογική Ευρωπαϊκή Πρωτοβουλία για την Προώθηση της Άτυπης Μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι)

Προσφερόμενα Διπλώματα (Προσφερόμενοι Τίτλοι) Εισαγωγή Το Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Πανεπιστημίου Κύπρου προσφέρει ολοκληρωμένα προπτυχιακά και μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών στους κλάδους του Ηλεκτρολόγου Μηχανικού

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ

ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΑΝΑΛΥΤΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ Εξετάσεις πιστοποίησης της ελληνομάθειας που θα διενεργηθούν στο πλαίσιο του προγράμματος «Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας σε πιστοποιημένα κέντρα επαγγελματικής κατάρτισης, για άνεργους

Διαβάστε περισσότερα

Επίσημη Εφημερίδα C 92 A. της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ανακοινώσεις και Πληροφορίες. Γνωστοποιήσεις. 58ο έτος. Έκδοση στην ελληνική γλώσσα.

Επίσημη Εφημερίδα C 92 A. της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ανακοινώσεις και Πληροφορίες. Γνωστοποιήσεις. 58ο έτος. Έκδοση στην ελληνική γλώσσα. Επίσημη Εφημερίδα της Ευρωπαϊκής Ένωσης C 92 A Έκδοση στην ελληνική γλώσσα Ανακοινώσεις και Πληροφορίες 58ο έτος 19 Μαρτίου 2015 Περιεχόμενα V Γνωστοποιήσεις ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ Ευρωπαϊκή Υπηρεσία

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ. PDF created with pdffactory Pro trial version www.pdffactory.com ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ Στο τομέα της εκπαίδευσης η αξιολόγηση μπορεί να αναφέρεται στην επίδοση των μαθητών, στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας ή της μαθησιακής διαδικασίας, στο αναλυτικό πρόγραμμα, στα διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΦΥΛΛΑΔΙΟ 1 Θέμα: Σύστημα Εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το 2008 1. Περίοδος Διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο Πρόγραμμα: Εκπαιδευτικοί Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ΔΙΕΞΑΓΩΓΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΜΕ ΤΙΤΛΟ: «Αξιολόγηση Εκπαιδευτικής Επάρκειας Ανάπτυξη παιδαγωγικών και διδακτικών δεξιοτήτων στη Γενική, Ειδική και Διαπολιτισμική Αγωγή, με έμφαση στην Καινοτομία και

Διαβάστε περισσότερα

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας

Στρατηγικές συμπράξεις στους τομείς της εκπαίδευσης, της κατάρτισης και της νεολαίας KA2 Συνεργασία για Καινοτομία και Ανταλλαγή Καλών Πρακτικών Αναμενόμενα αποτελέσματα Τα σχέδια που υποστηρίζονται στο πλαίσιο αυτής της Δράσης αναμένονται να επιφέρουν τα παρακάτω αποτελέσματα: Καινοτόμες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ 1 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΕ ΜΙΑ ΑΠΟ ΤΙΣ 12 ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΗΣ: Ενεργός συμμετοχή (βιωματική μάθηση) ΘΕΜΑ: Παράδοση στο μάθημα των «ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ», για τον τρόπο διαχείρισης των σκληρών δίσκων.

Διαβάστε περισσότερα

Exams. Focus on. Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013

Exams. Focus on. Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013 Exams Focus on Τεύχος 1 - Φεβρουάριος 2013 Στοιχεία επικοινωνίας Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA Ηνωμένο Βασίλειο Τηλ: +44 (0)20 7326 8000 Φαξ: +44 (0)20 7924 3129 Εmail: exams@rad.org.uk

Διαβάστε περισσότερα

Τηλ. 2103235794 magazaki@seo.gr

Τηλ. 2103235794 magazaki@seo.gr Τηλ. 2103235794 magazaki@seo.gr ΤΙΜΟΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΕΙΔΩΝ ΣΤΟΛΗΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2014- ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2015 ΚΛΑΔΟΣ ΑΣΤΕΡΙΩΝ ΧΕΙΜΕΡΙΝΗ ΣΤΟΛΗ Kορίτσια και αγόρια, φορούν: Φόρµα τυρκουάζ Παπούτσια αθλητικά ΘΕΡΙΝΗ ΣΤΟΛΗ

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006

Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 Πανελλήνιοι Μαθητικοί Καλλιτεχνικοί Αγώνες 2006 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ 2006 1 ΑΓΩΝΕΣ ΧΟΡΟΥ Α ) Οι Αγώνες Χορού περιλαµβάνουν τρεις κύριους τοµείς : Αγώνες Ελληνικών Παραδοσιακών χορών. Αγώνες Κλασικού Μπαλέτου.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ 1. Εισαγωγή Το μάθημα εισάγει τους μαθητές και τις μαθήτριες στην σύγχρονη οικονομική επιστήμη, τόσο σε επίπεδο μικροοικονομίας αλλά και σε επίπεδο μακροοικονομίας. Ο προσανατολισμός

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΕΘΝΙΚΟΥ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΠΡΟΣΟΝΤΩΝ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Η ανάπτυξη του

Διαβάστε περισσότερα

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου

Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Ηγέτες με Όραμα Καλωσορίσατε στο ΜΒΑ του Πανεπιστημίου Κύπρου Αγαπητοί φοιτητές, Εκ μέρους του Τμήματος Δημόσιας Διοίκησης και Διοίκησης Επιχειρήσεων σας καλωσορίζουμε στο μεταπτυχιακό πρόγραμμα στη Διοίκηση

Διαβάστε περισσότερα

Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης

Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης Furthering Innovative and Entrepreneurial Regions of Europe Προώθηση Καινοτόμων και Επιχειρηματικών Περιφερειών της Ευρώπης Έκθεση Έρευνας μεταξύ Στελεχών Οργανισμών της Περιφέρειας Ελλάδα 2015 Αριθμός

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού. 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο

«ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού. 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο «ΤΕΡΨΙΧΟΡΗΣ ΕΡΓΑ»: Εταιρεία Στήριξης Χορού Ο Ρ Γ Α Ν Ω Σ Η 1 6 ου Π Α Ν Ε Λ Λ Η Ν Ι Ο Υ Δ Ι Α Γ Ω Ν Ι Σ Μ Ο Υ Χ Ο Ρ Ο Υ Περίληψη 3, 4 και Απριλίου 2015 Ηράκλειο Στα πλαίσια των εκδηλώσεων της εταιρείας

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Κεσεντές Μέλος Δ.Σ. Ελληνικής Ένωσης Φορέων Επιθεώρησης- Πιστοποίησης (HellasCert)

Κωνσταντίνος Κεσεντές Μέλος Δ.Σ. Ελληνικής Ένωσης Φορέων Επιθεώρησης- Πιστοποίησης (HellasCert) Κωνσταντίνος Κεσεντές Μέλος Δ.Σ. Ελληνικής Ένωσης Φορέων Επιθεώρησης- Πιστοποίησης (HellasCert) 2 η Συνάντηση Εργασίας Αθήνα, 4 Μαΐου 2011 Δομή Εισήγησης Η Ταυτότητα της HellasCert Πιστοποίηση Προσώπων

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΚΥΠΡΟΥ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ: ΝΕΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗΣ Ενημέρωση προβληματισμός για τις νέες τάσεις αξιολόγησης του μαθητή στην εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΦΙΛ ΤEΛΕΙΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ

ΠΡΟΦΙΛ ΤEΛΕΙΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΠΡΟΦΙΛ ΤEΛΕΙΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ Ιούνιος 2011 Οι Εξαιρετικές οργανώσεις επιτυγχάνουν να διατηρήσουν τα υψηλά επίπεδα απόδοσης που ικανοποιούν τις προσδοκίες των ενδιαφερομένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Εμπιστοσύνη και αξιοπιστία. www.pvtrin.eu

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Εμπιστοσύνη και αξιοπιστία. www.pvtrin.eu ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ Εμπιστοσύνη και αξιοπιστία www.pvtrin.eu Με την πιστοποίηση PVTRIN μπορείτε να αποκτήσετε ανταγωνιστικό επαγγελματικό πλεονέκτημα σε μια διαρκώς αναπτυσσόμενη αγορά και να διακριθείτε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014»

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ «ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΕΚΕ 2013 2014» Γ Ε Ν Ι Κ Α Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Πρόγραμμα Διαγωνισμός : Καλλιέργεια Ερευνητικής και Καινοτομικής Κουλτούρας : Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

Πρακτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ECVET)

Πρακτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ECVET) Πρακτική Εφαρμογή του Ευρωπαϊκού Συστήματος Πιστωτικών Μονάδων στην Επαγγελματική Εκπαίδευση και Κατάρτιση (ECVET) Περιγραφή ενός συγκεκριμένου μαθήματος (course) με τη μορφή Μαθησιακών Αποτελεσμάτων Μέρος

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Μέθοδος πιστοποίησης δεξιοτήτων και γνώσεων επιµορφωτών Β Επιπέδου

Μέθοδος πιστοποίησης δεξιοτήτων και γνώσεων επιµορφωτών Β Επιπέδου «Επιµόρφωση εκπαιδευτικών στη χρήση και αξιοποίηση των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διδακτική διαδικασία» (Γ ΚΠΣ, ΕΠΕΑΕΚ, Μέτρο 2.1, Ενέργεια 2.1.1, Κατηγορία Πράξεων 2.1.1 θ) Μέθοδος πιστοποίησης δεξιοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος

Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Πολιτική Διασφάλισης Ποιότητας Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος Σκοπός: Ο σκοπός της πολιτικής ποιότητας του Διεθνούς Πανεπιστημίου της Ελλάδος είναι η συνεχής και συστηματική διασφάλιση, βελτίωση και

Διαβάστε περισσότερα

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως)

Master s Degree. www.unic.ac.cy. Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) Master s Degree www.unic.ac.cy Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Αγωγής (Εξ Αποστάσεως) «Σε αυτό το ταξίδι για την ανακάλυψη της γνώσης μας εντυπωσίασε ιδιαίτερα η οργάνωση και το φιλικό κλίμα του Πανεπιστημίου.»

Διαβάστε περισσότερα

1. Σκοπός της έρευνας

1. Σκοπός της έρευνας Στατιστική ανάλυση και ερμηνεία των αποτελεσμάτων των εξετάσεων πιστοποίησης ελληνομάθειας 1. Σκοπός της έρευνας Ο σκοπός αυτής της έρευνας είναι κυριότατα πρακτικός. Η εξέταση των δεκτικών/αντιληπτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ» Το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων δια βίου μάθησης που οργανώνει, θα υλοποιήσει

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015)

Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015) Αξιολόγηση του Μουσικού Σχολείου (Οκτώβριος 2015) 1. Ταυτότητα της έρευνας Το Μουσικό Σχολείο (Μ.Σ.) λειτουργεί στην Κύπρο από το 2006. Η ίδρυσή του έγινε στα πλαίσια της Εκπαιδευτικής Μεταρρύθμισης, με

Διαβάστε περισσότερα

ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES

ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES Δ Δροσίνη 5, Κηφισιά Τ 210 8010 231 E info@mindandbody.gr www.mindandbody.gr ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΑΣΚΑΛΩΝ ΜΕΘΟΔΟΥ PILATES ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΟΡΓΑΝΩΝ MAT INSTRUCTOR TRAINING PROGRAM Το σεμινάριο ασκήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων

ΠΡΟΣ: Οι Υπουργοί Εσωτερικών, Αποκέντρωσης και Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης και Θρησκευμάτων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΤΜΗΜΑ Β, ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ -----

Διαβάστε περισσότερα

Παραδοσιακή ενδυμασία και χορός, μέσα από δραστηριότητες Εκπαιδευτικής Ρομποτικής

Παραδοσιακή ενδυμασία και χορός, μέσα από δραστηριότητες Εκπαιδευτικής Ρομποτικής ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Παραδοσιακή ενδυμασία και χορός, μέσα από δραστηριότητες Εκπαιδευτικής Ρομποτικής Σεπτέμβριος 2012 Η πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2013

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ EUROPEAN LANGUAGE LABEL ΕΘΝΙΚΗ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ 2013 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ------ ΙΔΡΥΜΑ ΚΡΑΤΙΚΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ (Ι.Κ.Υ.) ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΔΙΕΘΝΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΙΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ ------ ΕΥΡΩΠΑΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

www.ivepe.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΣ Ενηµερώσου και δήλωσε συµµετοχή σήµερα ΙΒΕΠΕ

www.ivepe.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΣ Ενηµερώσου και δήλωσε συµµετοχή σήµερα ΙΒΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΠΑΠΑΣΤΡΑΤΟΣ Tώρα που η υψηλή ανεργία αποτελεί σκληρή πραγµατικότητα, τώρα που η εξειδίκευση και η κατάρτιση σε νέους τοµείς είναι απαραίτητες,

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η

Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η Δημιουργικό Παιχνίδι ΕΝΣΩΜΑΤΩΣΗ ΤΩΝ ΠΑΙΧΝΙΔΙΩΝ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ Φ.Α. Διάλεξη 3η Σκοποί της παρουσίασης Εξέταση των προϋποθέσεων καταλληλότητας των παιχνιδιών σε σχέση με τα προγράμματα Φ.Α. Εισαγωγή στα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ

Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΡΟΩΘΩΝΤΑΣ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Η ΧΡΗΣΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΓΙΑ ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Λεωνίδας Κυριακίδης Αναστασία

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :..

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :.. ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ ΥΠΟΔΟΜΗΣ ΤΚ41110 Λάρισα Τηλ. 2410684600 http://www.teilar.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΏΜΑΤΟΣ Αριθμός Πτυχίου :.. Αυτό το παράρτημα διπλώματος ακολουθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΙΠΛΩΜΑΤΟΣ Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟΥΠΟΛΗ-ΑΚΡΩΤΗΡΙ, 73100 - ΧΑΝΙΑ - ΤΗΛ. +30-2821037781 - FAX: +30-2821037858 - http://www.enveng.tuc.gr ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER

ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER ΔΉΛΩΣΗ ΠΕΡΊ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΤΗΣ UNILEVER Πιστεύουμε ότι η επιχειρηματικότητα ανθεί μόνο σε κοινωνίες όπου υπάρχει προστασία και σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Αναγνωρίζουμε ότι οι

Διαβάστε περισσότερα

Μικρά, χρήσιμα μυστικά στη σύνταξη του βιογραφικού σημειώματος.

Μικρά, χρήσιμα μυστικά στη σύνταξη του βιογραφικού σημειώματος. Σύνταξη βιογραφικού σημειώματος Ο σύμβουλος πρέπει να εξηγήσει στο μαθητή το ρόλο του βιογραφικού σημειώματος (Curriculum Vitae). Ότι δηλαδή μέσα από αυτό ο υποψήφιος προβάλει και διαφημίζει τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές)

Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές) Διδακτικές Τεχνικές (Στρατηγικές) Ενδεικτικές τεχνικές διδασκαλίας: 1. Εισήγηση ή διάλεξη ή Μονολογική Παρουσίαση 2. Συζήτηση ή διάλογος 3. Ερωταποκρίσεις 4. Χιονοστιβάδα 5. Καταιγισμός Ιδεών 6. Επίδειξη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα

ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ. ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού 1.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό. Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ ΑΡΙΘΜΟΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΤΥΠΙΚΑ ΕΙΔΙΚΑ ΠΡΟΣΟΝΤΑ ΘΕΣΕΩΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ Α. Σχολή Χορού.Εκπαιδευτικό - καλλιτεχνικό προσωπικό Τίτλοι σπουδών. Δίπλωμα για αναγνωρισμένης Ανώτερης Επαγγελματικής Σχολής Χορού

Διαβάστε περισσότερα

698 Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΤΕΙ Ιονίων Νήσων (Ζάκυνθο)

698 Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΤΕΙ Ιονίων Νήσων (Ζάκυνθο) 698 Οικολογίας και Περιβάλλοντος ΤΕΙ Ιονίων Νήσων (Ζάκυνθο) Το γνωστικό αντικείμενο του Τμήματος Το περιεχόμενο σπουδών του τμήματος «Οικολογίας & Περιβάλλοντος» με έδρα τη Ζάκυνθο καλύπτει το γνωστικό

Διαβάστε περισσότερα

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ

Διακήρυξη. των Δικαιωμάτων. και Ευθυνών. των Εθελοντών ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΡΟΕΔΡΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΕΔΡΙΚΟ ΜΕΓΑΡΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΕΠΙΤΡΟΠΟΥ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΚΑΙ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΣΕΩΝ Διακήρυξη των Δικαιωμάτων και Ευθυνών των Εθελοντών Συμμετέχω Διαμορφώνω Συμμετέχω Έχω ρόλο

Διαβάστε περισσότερα

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των

α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των ΔΕΠΠΣ ΑΠΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ α. η παροχή γενικής παιδείας, β. η καλλιέργεια των δεξιοτήτων του μαθητή και η ανάδειξη των ενδιαφερόντων του, γ. η εξασφάλιση ίσων ευκαιριών και δυνατοτήτων μάθησης

Διαβάστε περισσότερα

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης

Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής. Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης Αντώνης Καμπάς Αναπλ. Καθηγητής Αξιολόγηση της Αθλητικής Απόδοσης Ορολογία Τέστ είναι το μέσο με το οποίο διαπιστώνουμε αν υπάρχει ή όχι ένα χαρακτηριστικό Μέτρηση είναι η διαδικασία εξακρίβωσης της ποσότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA)

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ (MPA) Γιατί στο Νεάπολις Επιλέγοντας το Πανεπιστήμιο Νεάπολις γίνεσαι μέλος μιας ζωντανής κοινότητας που αποτελείται από προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές και από ακαδημαϊκό προσωπικό

Διαβάστε περισσότερα

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α.

Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Ρυθµός Κίνηση Χορός Ενοποίηση µουσικοκινητικής αγωγής - χορού στα δηµοτικά σχολεία µε Ε.Α.Ε.Π. ρ. Απόστολος Ντάνης Σχολικός Σύµβουλος Φ.Α. Η θεµατική ενότητα «ρυθµός-κίνηση-χορός» στη σχολική Φυσική Αγωγή

Διαβάστε περισσότερα

Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση».

Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ. Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». Α ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ο Α Κύκλος Σπουδών οδηγεί στην απόκτηση μεταπτυχιακού διπλώματος ειδίκευσης στην «Οπτική και Όραση». 1. Προϋποθέσεις για τη λήψη Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης (Μ.Δ.Ε.) Κάθε Μεταπτυχιακός

Διαβάστε περισσότερα

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία

Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία Εισαγωγικό Μήνυμα Καλώς ήλθατε στο εξ αποστάσεως πρόγραμμα «Μεταπτυχιακό στην Κοινωνική Εργασία». Αποστολή του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Σπουδών στη Κοινωνική Εργασία

Διαβάστε περισσότερα

Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το ECVET

Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το ECVET Επιμορφωτικά Σεμινάρια για το ECVET Δρ. Γεώργιος Χωραττάς Υπεύθυνος για την Τεχνική Επαγγελματική Κατάρτιση Κέντρο Παραγωγικότητας ECVET EXPERT Σεπτέμβριος 2014: 23/9 Λευκωσία, 24/9 Πάφος, 25/9 Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ

Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Ελένη Σίππη Χαραλάμπους ΕΔΕ Παναγιώτης Κύρου ΕΔΕ Δομή παρουσίασης Εισαγωγή Έννοια της διαφοροποιημένης διδασκαλίας Γιατί διαφοροποίηση διδασκαλίας; Θετικά αποτελέσματα από την εφαρμογή της διαφοροποιημένης

Διαβάστε περισσότερα

Κανονισμοί Διαγωνισμού Σύνθεσης Κυπριακού Τραγουδιού Αποδήμων Κυπρίων Hνωμένου Βασιλείου

Κανονισμοί Διαγωνισμού Σύνθεσης Κυπριακού Τραγουδιού Αποδήμων Κυπρίων Hνωμένου Βασιλείου Κανονισμοί Διαγωνισμού Σύνθεσης Κυπριακού Τραγουδιού Αποδήμων Κυπρίων Hνωμένου Βασιλείου Ο Ελληνικός Ραδιοφωνικός Σταθμός Λονδίνου LGR σε συνεργασία με το Ραδιοφωνικό Ίδρυμα Κύπρου, έχοντας στόχο την ενθάρρυνση

Διαβάστε περισσότερα

Φύση και Μαθηματικά. Η χρυσή τομή φ

Φύση και Μαθηματικά. Η χρυσή τομή φ Φύση και Μαθηματικά Η χρυσή τομή φ Ερευνητική Εργασία (Project) Α' Λυκείου 1ο ΓΕΛ Ξάνθης 2011 2012 Επιβλέποντες καθηγητές Επαμεινώνδας Διαμαντόπουλος Βασιλική Κώττη Φύση και Μαθηματικά 2 Τι είναι η χρυσή

Διαβάστε περισσότερα

Παραδόσεις 4. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική

Παραδόσεις 4. Δεν υφίστανται απαιτήσεις. Ελληνική/Αγγλική ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Προπτυχιακό ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DF8201 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Έκτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Διοίκηση Ποιότητας στον Τουρισμό ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οι Στόχοι της Διαδικασίας της Bologna

Οι Στόχοι της Διαδικασίας της Bologna Η Διαδικασία της Bologna και o Ευρωπαϊκός Χώρος Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ο πρωταρχικός στόχος της διαδικασίας της Bologna είναι η δημιουργία ενός ενιαίου Ευρωπαϊκού χώρου στην Ανώτερη Εκπαίδευση, που προωθεί

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΠΛΩΜΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ AΣΦAΛIΣTIKO INΣTITOYTO KYΠPOY ΔΙΠΛΩΜΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ Ι Π Λ Ω Μ Α ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Το νέο «Δίπλωμα Ασφαλιστικών Σπουδών» έχει ως βάση τα θέματα του «Πιστοποιητικού Ασφαλιστικών Σπουδών», το

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές

Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές Πρόγραμμα Εκμάθησης της Ελληνικής ως δεύτερης /ξένης γλώσσας στη Μέση Εκπαίδευση Διαγνωστικά δοκίμια ελληνομάθειας για Γυμνάσια & Λύκεια /Τεχνικές Σχολές Σεπτέμβριος 2011 {επιμ. παρουσίασης: Μαρία Παπαλεοντίου,

Διαβάστε περισσότερα

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων

(δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων (δ) Ο Μαθητής γίνεται «γλωσσοµαθής». Αποκτά επάρκεια στη χρήση προφορικά και γραπτά τουλάχιστον µιας ξένης γλώσσας και σε δεύτερη φάση δυο ξένων γλωσσών που τον εξοικειώνουν µε άλλες κουλτούρες, ευνοούν

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων

Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Σύλλογος Εγγεγραμμένων γρ Λογοπαθολόγων Λογοθεραπεία: Ο Ρόλος του Λογοπαθολόγου και η Κυπριακή Πραγματικότητα 29-30 Νοεμβρίου 2014 Τι είναι Λογοθεραπείαοθερα εία Λογοθεραπεία είναι η επιστήμη που στοχεύει

Διαβάστε περισσότερα

2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008... 5

2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008... 5 1 1. Εισαγωγή... 5 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008... 5 3. Σκοπός του Προγράμματος... 6 4. Κατηγορίες Υποψηφίων που Γίνονται Δεκτοί στο Πρόγραμμα - Τρόπος Ένταξης...

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ

Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Το Κέντρο Ελληνικού Πολιτισμού www.hcc.edu.gr οργανώνει από το 2000 σε σταθερή βάση, κάθε φθινόπωρο, άνοιξη

Διαβάστε περισσότερα

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Ευγενία Αλεξανδροπούλου Καθηγήτρια Αναπληρώτρια Πρύτανη Πρόεδρος ΜΟΔΙΠ Πανεπιστημίου Μακεδονίας Θεσσαλονίκη, Οκτώβριος 2013 Σχολή Επιστημών Διοίκησης Επιχειρήσεων - Τμήμα Οργάνωσης και Διοίκησης Επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες

Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης ΑΕΙ για την Επικαιροποίηση Γνώσεων Αποφοίτων ΑΕΙ (ΠΕΓΑ) Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες Τεχνολογίες ΣΚΟΠΟΣ ΚΑΙ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Το ΠΕΓΑ «Επιστήμη Υλικών για Προηγμένες

Διαβάστε περισσότερα

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης

Β. Πρόγραμμα Βοηθών Διευθυντών Σχολείων Μέσης Γενικής και Μέσης ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Διευθυντικών Στελεχών στην Εκπαίδευση Το Έργο δύναται να συγχρηματοδοτηθεί από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο (ΕΚΤ) κατά 85% και από εθνικούς πόρους

Διαβάστε περισσότερα

Exams. Focus on. Τεύχος 3 Οκτώβριος 2012

Exams. Focus on. Τεύχος 3 Οκτώβριος 2012 Exams Focus on Τεύχος 3 Οκτώβριος 2012 Στοιχεία επικοινωνίας Examinations Department 36 Battersea Square London SW11 3RA United Kingdom tel: +44 (0)20 7326 8000 fax: +44 (0)20 7924 3129 email: exams@rad.org.uk

Διαβάστε περισσότερα

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής

Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής Καινοτόμες παρεμβάσεις για την αποτελεσματική συνεργασία των αναπληρωτών εκπαιδευτικών ΠΕ 70 με το υπόλοιπο εκπαιδευτικό προσωπικό και τα Στελέχη της Εκπαίδευσης Ανδρέας Δ. Καρατζάς, Θεόδωρος Μπαρής Ολοήμερο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΨΗ ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΟΥ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΨΗ ΣΥΜΒΑΣΕΩΝ ΕΡΓΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΜΠΟΡΙΟΥ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΤΗΣ ΕΣΕΕ Πράξη «Πρόσβαση στην αγορά εργασίας: απόκτηση επαγγελματικής εμπειρίας αποφοίτων ΙΕΚ, ΕΠΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΛ» (κωδικός ΟΠΣ 491402) Αριθ. Πρωτ.: 254 / 19-01-2015 ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΝ ΥΜΑΣΙΑΣ ΕΧΟΕ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΝ ΥΜΑΣΙΑΣ ΕΧΟΕ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΕΝ ΥΜΑΣΙΑΣ ΕΧΟΕ Οι κανονισµοί αυτοί αποτελούν µέρος των κανονισµών αγώνων της EXOE. ΑΡΧΗ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΓΗ Οι κανονισµοί αυτοί ενδυµασίας εφαρµόζονται σε όλους τους αναγνωρισµένους αγώνες IDSF και

Διαβάστε περισσότερα

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Τα Μεταπτυχιακά Προγράμματα και τα Προγράμματα Κατάρτισης της Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Σπύρος Πανέτσος Επιστ. Υπευθ. Γραφείου Διασύνδεσης Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΤΙ ΕΙΝΑΙ Η Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. Η Ανώτατη Σχολή Παιδαγωγικής και Τεχνολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το 2007 και Καταληκτικές Ημερομηνίες ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Πρόσκληση υποβολής προτάσεων για το και Καταληκτικές Ημερομηνίες Το Πρόγραμμα Δια Βίου Μάθησης -2013 απευθύνεται σε όλους τους τομείς και επίπεδα εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΟ ΠΜΣ «ΤΟΠΙΚΗ ΚΑΙ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:... ΜΕΤΑΠΤ. ΦΟΙΤΗΤΗΣ/ΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ ΜΗΝΑΣ,ΕΤΟΣ

ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:... ΜΕΤΑΠΤ. ΦΟΙΤΗΤΗΣ/ΡΙΑ: ΑΘΗΝΑ ΜΗΝΑΣ,ΕΤΟΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ: ΜΟΝΑΔΕΣ ΕΝΤΑΤΙΚΗΣ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΔΙΠΛΩΜΑΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΘΕΜΑ:... ΜΕΤΑΠΤ. ΦΟΙΤΗΤΗΣ/ΡΙΑ:

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται

1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται 1. Εισαγωγή 2. Διαπιστεύσεις: Πιστοποίηση Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. Πιστοποίηση ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2000 3. Σκοπός του Προγράμματος 4. Κατηγορίες υποψηφίων που γίνονται δεκτοί στο πρόγραμμα - Προαπαιτούμενα 5. Η Βεβαιωση

Διαβάστε περισσότερα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα

από ευχάριστες δραστηριότητες, όπως εκείνες της προανάγνωσης,, ενώ παράλληλα συνειδητοποιούν το φωνημικό χαρακτήρα της γλώσσας και διακρίνουν τα ΔΕΥΤΕΡΑ Προσέλευση νηπίων και αυθόρμητες δραστηριότητες στις οργανωμένες γωνιές της τάξης. Το ελεύθερο παιχνίδι είτε ατομικό,είτε ομαδικό σε ελκυστικά οργανωμένες γωνιές επιτρέπει στα παιδιά να χρησιμοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ

Παραδόσεις 4 ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΟ. Δεν υφίστανται προϋποθέσεις ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ DP2021 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ Τρίτο ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΩΝ ΠΟΡΩΝ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα: Ο περί Συμβούλων Αφερεγγυότητας Νόμος του 2015 (Ν.64(Ι)/2015) Αδειοδότηση Συμβούλων Αφερεγγυότητας

Θέμα: Ο περί Συμβούλων Αφερεγγυότητας Νόμος του 2015 (Ν.64(Ι)/2015) Αδειοδότηση Συμβούλων Αφερεγγυότητας ΓΕΝΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 16/2015 (ΓΕ 16_2015) Προς: Όλα τα Μέλη του Συνδέσμου Ημερομηνία: 25 Μαΐου 2015 Θέμα: Ο περί Συμβούλων Αφερεγγυότητας Νόμος του 2015 (Ν.64(Ι)/2015) Αδειοδότηση Συμβούλων Αφερεγγυότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την 1 ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΓΝΩΣΤΙΚΗΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ Δρ. Ζαφειριάδης Κυριάκος Οι ικανοί αναγνώστες χρησιμοποιούν πολλές στρατηγικές (συνδυάζουν την παλαιότερη γνώση τους, σημειώνουν λεπτομέρειες, παρακολουθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF

ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF ΕΥΡΩΠΑΙΚΟΣ ΠΙΝΑΚΑΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ «ΜΕΝΤΟΡΑΣ» ΕΠΙΠΕΔΟ 5, ΒΑΣΕΙ ΤΟΥ EQF Πρόγραμμα LLP LDV TOI 12 AT 0015 Συντονιστής προγράμματος: Schulungszentrum Fhnsdrf Εταίροι: University f Gthenburg Municipality f Tjörns

Διαβάστε περισσότερα