Το Θεώρημα του Πτολεμαίου

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Το Θεώρημα του Πτολεμαίου"

Transcript

1 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΘΕΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Μεταπτυχιακή Εργασία στην κατεύθυνση Μαθηματικά για την Εκπαίδευση Το Θεώρημα του Πτολεμαίου (Μια σύντομη ανασκόπηση από την αρχαιότητα έως τις μέρες μας) Γιαννίνα Ρασούλη Επιβλέπων καθηγητής: Ιωάννης Πλατής Ηράκλειο

2 Επιτροπή αξιολόγησης Χρήστος Κουρουνιώτης Πάρις Πάμφιλος Ιωάννης Πλατής(επιβλέπων) 2

3 Ευχαριστίες Οφείλω ένα μεγάλο ευχαριστώ στον επιβλέποντα καθηγητή μου κύριο Ιωάννη Πλατή για την υπομονή, την καθοδήγηση, τις συμβουλές και την οργάνωση που μου παρείχε σε στιγμές που δυσκολευόμουν να βάλω σε τάξη όλο αυτόν τον όγκο πληροφοριών. Παρά το φορτωμένο του πρόγραμμα είχε πάντα χρόνο για συζητήσεις προσφέροντάς μου μια διαφορετική οπτική σε πολυάριθμα θέματα, ενώ με τις αλλεπάλληλες υποδείξεις του με βοήθησε ώστεηεργασίααυτήναφτάσειστηντελικήτηςμορφή. Οποιολάθος εξακολουθεί να υπάρχει είναι βέβαια δικό μου. Ακόμη, θα ήθελα να ευχαριστήσω την οικογένειά μου και το Στρατή πουμεέχουνστηρίξειόλααυτάταχρόνιακαιπουανέχτηκανταάγχηκαι ταδύσκολαωράριάμου,καθώςκαιτηφίλημουχριστίναγιατηνπολύτιμη βοήθειά της. Τέλος, θα ήθελα να ευχαριστήσω τα μέλη της επιτροπής αξιολόγησης, κυρίο Χρήστο Κουρουνιώτη και κύριο Πάρι Πάμφιλο για τις χρήσιμες παρατηρήσεις τους. 3

4 Πρόλογος Η παρούσα εργασία είναι πάνω στη Γεωμετρία, τον πιο προσβάσιμο κλάδο των μαθηματικών. Για πάνω από δυο χιλιετίες η καλή γνώση της Γεωμετρίας ήταν ένα από τα κριτήρια που οδηγούσαν στο χαρακτηρισμό ένος ανθρώπου ως μορφωμένο. Στη σχολή του Πλάτωνα υπήρχε η επιγραφή Μηδείς αγεωμέτρητος εισίτω, ενώ το 18ο και 19ο αι. η δημοσίευση προβλημάτων Γεωμετρίας γινόταν για να διασκεδάσει και να προσφέρει διανοητική ικανοποίηση στα άνω κοινωνικά στρώματα. Θα ασχοληθούμε με ένα θεώρημα που παρουσιάστηκε από τον Κλαύδιο Πτολεμαίο την ύστερη αρχαία εποχή και επηρέασε τον κλάδο της Αστρονομίας. Θα μελετήσουμε αρχικά το ιστορικό πλαίσιο της εποχής και τι ήταν αυτό που οδήγησε τον Πτολεμαίο στο επικείμενο θεώρημα. Στη συνέχεια, διατηρώντας μια ιστορική σκοπιά στην εξέλιξη διάφορων Γεωμετριών θα μελετήσουμε εφαρμογές του Θεωρήματος του Πτολεμαίου. Ξεκινώντας από την Ευκλείδεια Γεωμετρία, θα δούμε στη συνέχεια πώς στην Γεωμετρία της Αντιστροφής έχουμε εύκολες αποδείξεις για κάποια θεωρήματα της Ευκλείδειας Γεωμετρίας, ενώ θα καταλήξουμε σε όμορφα γενικευμένα αποτελέσματα στην ομάδα του Heisenberg. 4

5 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1. Ιστορικό πλαίσιο 7 1. Αλεξάνδρεια 7 2. Τριγωνομετρία 9 3. Κλαύδιος Πτολεμαίος( μ.χ.) 12 Κεφάλαιο 2. Το Θεώρημα και η η Ανισότητα του Πτολεμαίου στην Ευκλείδεια Γεωμετρία Θεώρημα και Ανισότητα του Πτολεμαίου Το Θεώρημα του Πτολεμαίου στην Αλμαγέστη-Τριγωνομετρικοί πίνακες Συνέπειες του Θεωρήματος του Πτολεμαίου 44 Κεφάλαιο 3. Γεωμετρία της Αντιστροφής και Θεώρημα του Πτολεμαίου Γεωμετρία της αντιστροφής Θεώρημα και ανισότητα του Πτολεμαίου Πτολεμαίος, Fermat, Ναπολέων, Cayley Διπλοίλόγοι Απόδειξη του Θεωρήματος του Πτολεμαίου με χρήση διπλών λόγων 81 Κεφάλαιο 4. Η ανισότητα και το Θεώρημα του Πτολεμαίου στην ομάδα Heisenberg Η ομάδα Heisenberg (Korányi Reimann) Διπλοί λόγοι Η Πτολεμαϊκή ανισότητα και το Θεώρημα του Πτολεμαίου στο H 2 C Το Θεώρημα του Πτολεμαίου σε άλλους χώρους 93 Βιβλιογραφία 95 5

6 Γνωρίζω πως γεννήθηκα θνητός και εφήμερος, μα σα μαντεύω τις πυκνές, τιςαμφίδρομεςέλικεςτωναστεριών,ταπόδιαμουδενπατάνεπιαστηγη, πλάι στο Δία τρέφομαι σα θεός, χορταίνω με αμβροσία Κλαύδιος Πτολεμαίος, επίγραμμα από την Αλμαγέστη 6

7 ΚΕΦ ΑΛΑΙΟ1 Ιστορικό πλαίσιο 1. Αλεξάνδρεια Με βαθιά γνώση και στρατηγική διορατικότητα, ο Μέγας Αλέξανδρος είχε επιλέξει την Αλεξάνδρεια ως το κέντρο του μελλοντικού κόσμου και είχε ξεκινήσει την οικοδόμηση της πόλης. Πολύ σύντομα, η Αλεξάνδρεια έγινε μια ανθηρή εμπορική μητρόπολη καθώς και ένα πολιτιστικό κέντρο πρώτης τάξεως. Ανάμεσα στα πολλά πλεονεκτήματα της Αλεξάνδρειας ήταν και η μεγάλης διάρκειας ειρήνη: κατά την διάρκεια της κυριαρχίας των Πτολεμαίων,πουκράτησεσχεδόνγια300χρόνια,(απότο305ωςτο30 π.χ.), η πόλη δεν γνώρισε εξωτερικές συγκρούσεις. Μία μικρή διακοπή υπήρξε όταν η Αίγυπτος έγινε μέρος της Ρωμαϊκής αυτοκρατορίας και η Pax Romana εγκαταστήθηκε στη χώρα. Δεν αποτελεί έκπληξη ότι η Αλεξάνδρεια ήταν ένας παράδεισος για τους λόγιους και ότι πάνω από μισό εκατομμύριο από τα αρχαία επιτεύγματα των λογίων προήλθε από αυτή την πόλη. Σχεδόν κάθε σπουδαίος μαθηματικός της αρχαιότητας ήταν είτε φοιτητής είτε διδάσκαλος στο Σεράπειο της Αλεξάνδρειας, ένα κτήριο που μαζί με τη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας λειτουργούσε σαν Πανεπιστήμιο. Ο πρώτος βασιλιάς Πτολεμαίος(ο Σωτήρ) ίδρυσε το Μουσείο, το ο- ποίο συγκέντρωσε κορυφαίους ποιητές και λόγιους αμοιβώμενους πλουσιοπάροχα από τους βασιλικούς θησαυρούς. Περιλάμβανε μια παγκοσμίως ξακουστή βιβλιοθήκη, στην οποία ο βασιλιάς Πτολεμαίος ο Β` ο Ευεργέτης πρόσθεσε ολόκληρες τις συλλογές των βιβλίων του Αριστοτέλη και του Θεοφράστου. Ολοι όσοι καλλιεργούσαν τις επιστήμες και τα γράμματα συνέρρεαν στην Αλεξάνδρεια: φιλόλογοι, ιστορικοί, γεωγράφοι, μαθηματικοί, αστρονόμοι, φιλόσοφοι και ποιητές. Τα έργα του Ομήρου αναλύονταν και ξεκαθαρίζονταν από τις αλλοιώσεις, θεμελιώθηκε η επιστήμη της χρονολόγησης και στην Αστρονομία θεμελιώθηκαν θεωρίες όπως των επίκυκλων και των έκκεντρων κύκλων που ερμήνευαν τις προσεκτικές παρατηρήσεις που είχαν γίνει. Οι ίδιοι άνθρωποι που έφεραν την τεράστια ανάπτυξη της Αστρονομίας, ο Αρίσταρχος, ο Αρχιμήδης, ο Ερατοσθένης και ο Απολλώνιος, ήταν επίσης οι κορυφαίοι μαθηματικοί του καιρού τους και οδήγησαν τα Μαθηματικά σε πρωτοφανή άνθηση. Ο Αρχιμήδης κατοικούσε στην αυλή του Ιέρωνος στις Συρακούσες, και επικοινωνούσε τακτικά με 7

8 τον Ερατοσθένη, τον διευθυντή της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας. Ο δε Απολλώνιος έζησε και αυτός εκεί. Οτανηβασιλικήεύνοιακαιηυποστήριξηέπαυσαν,οιτέχνεςκαιοι επιστήμες σταδιακά μαράζωσαν. Την περίοδο της άνθησης του 3ου π.χ. αιώνα ακολούθησαν αιώνες σιγανής παρακμής: οι βασιλείς που διαδέχτηκαν τον Πτολεμαίο Γ (τον Φιλάδελφο) δεν ήθελαν να διαθέσουν χρήματα στην επιστήμη. Μαζί με όλα τούτα επέρχεται και το τέλος των αρχαίων χρόνων που σημαδεύεται από την κυριαρχία της Ρώμης. Το 212 π.χ. οι Συρακούσες υπέκυψαν σε Ρωμαϊκή πολιορκία, το 146 π.χ. η Καρχηδόνα παραδόθηκε στηναυτοκρατορίατηςρώμηςκαιτηνίδιαχρονιά,ητελευταίααπότιςελληνικές πόλεις, η Κόρινθος, επίσης παραδόθηκε και η Ελλάδα έτσι έγινε προάστειο της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας. Η Μεσοποταμία κατακτήθηκε το 65 π.χ. και η Αίγυπτος παρέμεινε υπό την κυριαρχία των Πτολεμαίων ως το 30 π.χ. Ο ελληνικός πολιτισμός διαχύθηκε μέσα στη ρωμαϊκή ζωή και ο Χριστιανισμός άρχισε να εξαπλώνεται ιδιαίτερα ανάμεσα στους φτωχούς και τους δούλους. Οι Ρωμαίοι διαχειριστές εισέπρατταν πολλούς φόρους αλλά δεν αναμειγνύονταν σε άλλα ζητήματα οικονομικής οργάνωσης των ανατολικών αποικιών. Στο πλαίσιο αυτό, και λόγω ιδίως της ισχυρότατης θεμελίωσης που υπήρξε κατά την πρώιμη περίοδο, μία σημαντική αναζοωγόνηση των επιστημών παρουσιάζεται στην Αλεξάνδρεια στους πρώτους μετά Χριστόν αιώνες. Ισως το αποκορύφωμα της ανάπτυξης των Θετικών Επιστημών συνολικά, ήταν η Μεγίστη του Κλαύδιου Πτολεμαίου(περίπου το 140 π.χ.). ΗτανοΠτολεμαίοςαυτόςπουμαζίμετον Ιππαρχο(περίπουτο130π.Χ.) ολοκλήρωσαν το έργο των μεγάλων Αλεξανδρινών προπατόρων τους. Η επικράτηση του Χριστιανισμού σημαδεύει το τέλος της κάθε μορφής ανάπτυξης των Θετικών Επιστημών στη Ρωμαϊκή επικράτεια. Ο Μέγας Κωνσταντίνος ήταν ο πρώτος Ρωμαίος αυτοκράτορας που α- σπάστηκε το Χριστιανισμό και υπέγραψε το 313 μ.χ. το Διάταγμα των Μεδιολάνων με το οποίο κατοχυρώθηκε η ανεξιθρησκία και η θρησκευτική ελευθερία. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε για τον Χριστιανισμό, ο οποίος 8

9 καθίστατο θρησκεία επιτρεπτή και νόμιμη για τους Ρωμαίους πολίτες και οι χριστιανοί ελεύθεροι μπορούσαν να ασκήσουν τα θρησκευτικά τους καθήκοντα. Ομως, ο Χριστιανισμός δεν αναγνωριζόταν ακόμη ως επίσημη και προστατευόμενη θρησκεία της Αυτοκρατορίας. Το 330 μ.χ. ο Μέγας Κωνσταντίνος μετέφερε την πρωτεύουσα της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας α- πό την Ρώμη στο Βυζάντιο και την ονόμασε Κωνσταντινούπολη. Το 395 μ.χ. η Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία χωρίστηκε στην Ανατολική και την Δυτική Αυτοκρατορία με την Ελλάδα να υπάγεται στην Ανατολική. Η οικονομική δομή και των δύο αυτοκρατοριών βασιζόταν στη γεωργία όπου δούλευαν πολλοί δούλοι. Τέτοιες συνθήκες ήταν αποπνικτικές για το οποιοδήποτε ε- πιστημονικό έργο και έτσι ήρθε μια σταδιακή εξασθένιση στην παραγωγική σκέψη, ιδιαίτερα στο δυτικό μέρος όπου ακόμη περισσότεροι ασχολούνταν με το εμπόριο δούλων. Στην τελική παρακμή του δουλεμπορίου, με τις καταστροφικές του συνέπειες στην Ρωμαϊκή οικονομία, η επιστήμη βρισκόταν σε ένα πολύ μέτριο επίπεδο. Η Αλεξανδριανή σχολή σταδιακά έσβηνε και η δημιουργική σκέψη έδινε τη θέση της στην συλλογή και το σχολιασμό αυτών που ήδη υπήρχαν. Δύσκολες μέρες ακολούθησαν τη μάχη του Χριστιανισμού ενάντια στην αρχαία θρησκεία και τελικά, το 641 μ.χ. οι Άραβες κατέλαβαν την Αλεξάνδρεια. 2. Τριγωνομετρία Η προέλευση της Τριγωνομετρίας δεν είναι ξεκάθαρη. Σίγουρα όμως, όπωςκαιάλλοικλάδοιτωνμαθηματικών,δενήτανέργοενόςμόνοανθρώπου ή έθνους. Θεωρήματα για λόγους πλευρών ομοίων τριγώνων ήταν γνωστά και χρησιμοποιούνταν από τους αρχαίους Αιγύπτιους και Βαβυλώνιους. Στον πάπυρο Rhind αναφέρονται κάποια προβλήματα γύρω από τη συνεφαπτομένη των διεδρικών γωνιών στη βάση μιας πυραμίδας ενώ στην πινακίδα Plimpton 332 περιέχονται στήλες με ορθογώνια τρίγωνα με ρητές πλευρές. Οι Βαβυλώνιοι αστρονόμοι του 4ου και 5ου αιώνα π.χ. είχαν συγκετρώσει έναν σημαντικό όγκο πληροφοριών από παρατηρήσεις πουείχανκάνεικαιείναιπλέονγνωστόότιπολλάαπόαυτάπέρασανκαι στους Ελληνες. Από την πρώιμη αυτή Αστρονομία γεννήθηκε η Σφαιρική Τριγωνομετρία. Η συστηματική μελέτη των σχέσεων ανάμεσα σε γωνίες ή τόξα ενός κύκλου και τις αντίστοιχες τους χορδές συναντάται για πρώτη φορά στους Ελληνες. Η χρήση των χορδών ως εργαλεία μέτρησης επίκεντρων και εγγεγραμμένων γωνιών σε κύκλους ήταν γνωστή στους Ελληνες από την εποχή του Ιπποκράτη και είναι πιθανό ο Εύδοξος να είχε χρησιμοποιήσει λόγους και μετρήσεις γωνιών για να καθορίσει το μέγεθος της Γης και τιςσχετικέςαποστάσειςανάμεσαστηγηκαιτησελήνη. Σταέργατου Ευκλείδη δεν υπάρχει Τριγωνομετρία με την αυστηρή έννοια της λέξεως, αλλά υπήρχαν θεωρήματα ισοδύναμα με συγκεκριμένους τριγωνομετρικούς νόμους και κανόνες(β βιβλίο των Στοιχείων). 9

10 Ολο και περισσότερο οι αστρονόμοι της(πρώιμης) Αλεξανδρινής εποχής, όπως ο Ερατοσθένης ο Κυρηναίος( π.χ.) γνωστός για τη μέτρηση της Γης που έκανε και ο Αρίσταρχος ο Σάμιος( π.χ.), εργάζονταν επάνω σε προβλήματα με τρόπο που υποδείκνυε την ανάγκη για περαιτέρω συσχέτιση γωνιών και χορδών. Ο Αρίσταρχος σύμφωνα με τον Αρχιμήδη και τον Πλούταρχο πρότεινε ένα ηλιοκεντρικό σύστημα μιάμισηχιλιετίαπριντονκοπέρνικο,αλλάανκαιόλαταγραπτάτουπάνω σε αυτό το θέμα έχουν χαθεί, υπάρχει ωστόσο ένα προγενέστερο γραπτό στο οποίο μιλά για ένα γεωκεντρικό σύμπαν στο οποίο τα επιχειρήματά του στηρίζονται σε παρατηρήσεις γωνιών ανάμεσα στη Γη, τη Σελήνη και τον Ηλιο. Από τους πιο διαπρεπείς αστρονόμους της αρχαιότητας ήταν ο Ιππαρχος, μία μεταβατική φυσιογνωμία ανάμεσα στη Βαβυλώνια Αστρονομία και το έργο του Πτολεμαίου, που έκανε τις μεγαλύτερες του ανακαλύψεις γύρω στο 140 π.χ. Ο Ιππαρχος υπολόγισε ότι τα άστρα μετακινούνται από την θέση τους κατά 1/72 της μοίρας κάθε χρόνο ένα φαινόμενο που οφείλεται σε μια απειροελάχιστη κυκλική κίνηση του άξονα της Γης και η οποία χρειάζεται χρόνια περίπου για να συμπληρωθεί. Ανακάλυψε δηλαδή ότι το εαρινό ισημερινό σημείο μετακινείται πάνω στην εκλειπτική με αντίθετη φορά 50 δευτερόλεπτα του ενός λεπτού της μοίρας κάθε χρόνο. Πράγμα πουσημαίνειότιμετηνπάροδοτωναιώνωναλλάζεισιγά-σιγάκαιτοάστρο που σημαδεύει τον Βόρειο Ουράνιο Πόλο. Πάνω σε αυτό το φαινόμενο της μετάπτωσης των ισημεριών στηρίζεται σήμερα ολόκληρο το οικοδόμημα της Αστρονομίας θέσεως. Επί πλέον ο Ιππαρχος κατόρθωσε να προσδιορίσει με μεγάλη ακρίβεια ότι το μέγεθος του ηλιακού έτους είναι 365,242 ημέρες όταν με σύγχρονες μεθόδους προσδιορίζεται σε 365, ημέρες. Ακόμη, το 129 π.χ. μία ηλιακή έκλειψη τον βοήθησε να προσδιορίσει ότι η διάμετρος της Σελήνης είναιίσημετο1/3τηςγήινηςότανοισημερινέςτιμέςαναφέρουντηνδιάμετροτηςγηςίσημε12.756χιλιόμετρακαιτηνδιάμετροτηςσελήνηςίση με χιλιόμετρα. Ο Ιππαρχος ήταν αυτός που εισήγαγε στην Ελλάδα την διαίρεση του κύκλουσε 360 o.ανκαιδενέχουνσωθείέργατου,οσχολιαστήςτου4ου π.χ.αιώνα,θέωντηςαλεξάνδρειας 1,τουαποδίδειμιαπραγματεία12βιβλίων στην οποία ασχολείται με την κατασκευή ενός πίνακα χορδών. Ενας μεταγενέστερος πίνακας που δόθηκε από τον Κλαύδιο Πτολεμαίο,(που πιστεύεται ότι ήταν πολύ επηρρεασμένος από την πραγματεία του Ιππαρχου), δίνειταμήκητωνχορδώνόλωντωνεπίκεντρωνγωνιώναπό 1o έως 180 o 2 1 ΘέωνοΑλεξανδρεύς( μ.Χ.): Μαθηματικός,αστρονόμοςκαιτελευταίος διευθυντής της Βιβλιοθήκης της Αλεξάνδρειας πριν την καταστροφή της. Εκδοσε τα Στοιχεία του Ευκλείδη, ενώ έγραψε σχόλια πάνω σε σημαντικά έργα συγγραφέων των ελληνιστικών χρόνων, ανάμεσα σε αυτά και πάνω στη Μεγίστη. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/t heon of Alexandria 10

11 μεβήμα 1 2o,γιαδοθέντακύκλο.Ηακτίνατουκύκλουδιαιρείταισε60ίσα μέρη και τα μήκη των χορδών εκφράζονται σε εξηκοστά παίρνοντας ένα απόαυτάταμέρησανμονάδα.οπίνακαςχορδώνείναιισοδύναμοςμετον πίνακαημιτόνων,αφούμαςδίνειταημίτονατωνγωνιώνμεταξύ 0 o και 90 o, ανά τέταρτο μοίρας. Ο Θέων επίσης αναφέρει μια πραγματεία 6 βιβλίων του Μενελάου της Αλεξάνδρειας, την Περί υπολογισμού των χορδών κύκλου και τα Σφαιρικά. ΣτοΒιβλίοΙθέτειτιςβάσειςγιασφαιρικάτρίγωναανάλογεςμεαυτέςπου έθεσε ο Ευκλείδης για τα τρίγωνα του επιπέδου. Στο Βιβλίο ΙΙ περιγράφει την εφαρμογή της Σφαιρικής Γεωμετρίας σε αστρονομικά φαινόμενα, ενώ στο Βιβλίο ΙΙΙ ασχολείται με την Τριγωνομετρία και περιέχει και το γνωστό ΘεώρηματουΜενελάου,σύμφωναμετοοποίοανοιπλευρέςAB, BC, CA ενός τριγώνου τέμνονται από μια ευθεία στα σημεία D, E, F αντίστοιχα, τότε AD BE CF = BD CE AF. Αυτότοθεώρηματοεπέκτεινεκαισεσφαιρικάτρίγωνασεμιαμορφήισοδύναμη με την sinadsinbesingf = sinbdsincesinaf. C F E A B D 11

12 Το Θεώρημα του Μενελάου έπαιξε καθοριστικό ρόλο στη Σφαιρική Τριγωνομετρία και την Αστρονομία, αλλά μακράν το πιο σημαντικό έργο Τριγωνομετρίας με τη μεγαλύτερη επηρροή ήταν η Μεγίστη του Πτολεμαίου οοποίοςέζησεμισόαιώναμετάτομενέλαο. Η εξαφάνιση πολλών εργασιών των αρχαίων Ελλήνων πάνω στην Α- στρονομία οφείλεται στο γεγονός ότι η η Μεγίστη του Πτολεμαίου επισκίασε όλες τις παλαιότερες εργασίες καθιστώντας τις περιττές. Ο Πτολεμαίος έγραψε αυτή τη μεγάλη και αποφασιστικής σημασίας εργασία του πάνω στηναστρονομίαγύρωστα150μ.χ.τοέργοαυτόπουάσκησετεράστια επίδραση διακρίνεται για την πληρότητα, την πυκνότητα και την κομψότητά του. Μεταγενέστεροι σχολιαστές, για να διακρίνουν αυτή την εργασία από λιγότερο σηματικές, τη χαρακτήρισαν με το υπερθετικό μεγίστη. Ακόμα αργότερα, οι Άραβες μεταφραστές έβαλαν σαν πρόθεμα το αραβικό άρθρο αλκαιαπότότεηεργασίαείναιγνωστήωςαλμαγέστη.τοέργοπεριλαμβάνει δεκατρία βιβλία και στο πρώτο βιβλίο, ανάμεσα σε στοιχειώδη θέματα Αστρονομίας, βρίσκουμε ήδη τον πίνακα χορδών που αναφέραμε παραπάνω, μαζί με μια σύντομη επεξήγηση του τρόπου υπολογισμού του από μια παραγωγική γεωμετρική πρόταση, γνωστή σήμερα ως Θεώρημα του Πτολεμαίου. Στην Παράγραφο 3.2 θα επεκταθούμε ακόμη περισσότερο γύρω από την Μεγίστη. 3. Κλαύδιος Πτολεμαίος( μ.χ.) 3.1. ΗζωήκαιτοέργοτουΠτολεμαίου.Ξέρουμεπολύλίγα για τη ζωή του Κλαύδιου Πτολεμαίου, του τελευταίου μεγάλου Ελληνα αστρονόμου. Η ζωή και η προσωπικότητά του είναι αξιοσημείωτα επισκιασμένες εν συγκρίσει με ό, τι γνωρίζουμε για κάποιους άλλους επιφανείς επιστήμονες του αρχαίου κόσμου, αλλά ο λόγος είναι εμφανής: Ο Πλούταρχος μας έδωσε μια γλαφυρή βιογραφική απεικόνιση τόσο του Αριστοτέλη όσο και του Αρχιμήδη αλλά όχι του Πτολεμαίου παρότι ήταν σύγχρονος του, προτιμώντας κάποιον Ρωμαίο αντίστοιχό του. Ακόμη, ο λεξικογράφος Διογένης Λαέρτιος δεν αναφέρει καν το όνομά του, και επίσης η μεταγενέστερη παράδοση αναφορικά με τον Πτολεμαίο είναι πολύ σπάνια. Ο τόπος στον οποίο γεννήθηκε ο Πτολεμαίος δεν είναι γνωστός. Το αληθινό του όνομα Κλαύδιος είναι ρωμαϊκό, το δεύτερό του όνομα Πτολεμαίος μπορεί να αποτελεί ένδειξη ότι προερχόταν από μία εκ των διαφόρων αιγυπτιακών πόλεων οι οποίες πήραν το όνομά τους από Πτολεμαίους βασιλείς, ίσως από την Ptolemais Hermeiu στη μέσο Αίγυπτο. Ακριβές είναι 12

13 μόνο το γεγονός ότι εκτέλεσε τις παρατηρήσεις του στην Αλεξάνδρεια, όπως αναφέρεται σε διάφορα σημεία της Μεγίστης. Ολα οδηγούν στο συμπέρασμα ότι έζησε και πέθανε ειρηνικά, απαρατήρητος από την πλειοψηφία του κόσμου και αφιερώνοντας τον εαυτό του στην συγγραφή των επιστημονικών έργων υψηλής τεχνικής φύσεως, ανίκανος να προσελκύσει την προσοχή των λόγιων της ύστερης αρχαιότητας. Λίγα απομεινάρια από τα χέρια αυτών έχουν συλλεχθεί από τον Boll (1894) και τον Fischer (1932), μαζί με μερικά στοιχεία από τους μετέπειτα Άραβες συγγραφείς και μια λιγότερο ή περισσότερο θρυλική περιγραφή-για παράδειγμα ότι ήταν μετρίου αναστήματος, με ένα χλωμό πρόσωπο, μια μαύρη, μυτερήγενειάδα,έναμικρόστόμακαιμιαήπιακαιευχάριστηφωνήκαιάλλα τέτοιου τύπου. Αυτό είναι στην πραγματικότητα μια τυπική περιγραφή ενός Στωικού φιλοσόφου, χωρίς ιστορική αξία. Το αποτέλεσμα είναι ότι η εικόνα μας για τον Πτολεμαίο έγκειται αποκλειστικά στο έργο του από όπου μπορούν να προέλθουν τουλάχιστον κάποια βιογραφικά στοιχεία. Ο Κλαύδιος Πτολεμαίος ήταν για την Αστρονομία ότι ήταν ο Ευκλείδης για την Επίπεδη Γεωμετρία, ο Απολλώνιος για τις κωνικές τομές και ο Νικόμαχος για την Αριθμητική. Εβαλε σε μια πραγματεία τις ανακαλύψεις προγενέστερων του, ταξινομώντας τις συστηματικά ενώ χάρη στην ευφυία τουέκανετοέργοτουναείναιεξαίρετοπρότυπογιαπολλούςαιώνες.το σπουδαιότερο έργο του, η Μεγίστη, περιέχει πολλές πληροφορίες για την αρχαία Αστρονομία. Εγραψε επίσης για τη γεωγραφία, τη μουσική και τα εφαρμοσμένα Μαθηματικά ενώ ασχολήθηκε και με τη στερεογραφική προβολή για να φτιάξει χάρτες. Επιχείρησε ακόμη να αποδείξει ότι το πέμπτο αίτημα του Ευκλείδη έπεται από τα άλλα αιτήματα και αξιώματα των Στοιχείων, σε μια απόπειρα να αφαιρέσει το αξίωμα αυτό από τις αρχικές υποθέσεις του Ευκλείδη. Ακόμη, του καταλογίζεται συχνά ένα έργο για την οπτική, τα Οπτικά. Στην Μεγίστη υπάρχει μια περίληψη των υπολογισμών του Ερατοσθένη,τουΠοσειδώνειουκαιάλλωνωςπροςτομέγεθοςτηςΓης,τηθέση κάποιων πλανητών και το μέγεθος νησιών και χωρών. Στην εφαρμογή των μαθηματικών στην Αστρονομία και τη Γεωγραφία, ο Πτολεμαίος είναι μακράν ο πρώτος ανάμεσα σε άλλους Ελληνες μαθηματικούς. Στην εισαγωγή της Μεγίστης, ο Πτολεμαίος κάνει μια πρωτοφανή δήλωση. Ισχυρίζεται ότι η Φυσική και η Θεολογία είναι εικοτολογικές και ότι μόνο τα Μαθηματικά παρέχουν αναμφισβήτητη γνώση. Ακόμη, υποστηρίζει ότι τα Μαθηματικά μπορούν να συνεισφέρουν σημαντικά στη Φυσική. Σε κάποιο άλλο σημείο αναφέρει ότι αν και πίστευε ότι οι αστρονομικές του υποθέσεις ήταν όσο το δυνατόν πιο ακριβείς, θεωρούσε ότι μόνο κάποιες από τις συνιστώσες της υπόθεσης ήταν σωστές. Ας εξετάσουμε πρώτα τη λίστα των παρατηρήσεων που καταγράφονται στη Μεγίστη. Περίπου το ένα τρίτο του συνολικού αριθμού οφείλονται στον ίδιο τον Πτολεμαίο, η πρώτη παρατήρηση αφορά την έκλειψη της 13

14 Σελήνης στην Αλεξάνδρεια το 9ο έτος της Βασιλείας του Αδριανού, α- κριβέστερα, στις 5 Απριλίου 125 μ.χ. Η τελευταία παρατήρηση αφορά τη μέγιστη αποχή του Ερμή που πραγματοποιήθηκε κατά το 4ο έτος της Βασιλείας του Αντωνίνου Πίου, δηλαδή στις 2 Φεβρουαρίου 141 μ.χ., επίσης στην Αλεξάνδρεια. Αυτό δείχνει ότι Πτολεμαίος συνέλεξε τα στοιχεία για τις πλανητικές του θεωρίες την περίοδο μ.χ., και ότι η Μεγίστη πρέπει να είχε ολοκληρωθεί μετά από αυτό το διάστημα. Υπάρχουν επαρκή στοιχεία που αποδεικνύουν ότι ο Πτολεμαίος συνέχισε την επιστημονική του δραστηριότητα, αφού ολοκλήρωσε τη Μεγίστη. Ετσι γνωρίζουμε ότι κατά το δέκατο έτος της Βασιλείας του Αντωνίνου(147/48 μ.χ.) ανέγειρε μια στήλη στην πόλη της Κάνωπος περίπου 15 μίλια ανατολικά της Αλεξάνδρειας, στην οποία υπήρχε μια επιγραφή που περιείχε βελτιωμένες παραμέτρους των πλανητικών μοντέλων. Ακόμα καλύτερες παράμετροι βρίσκονται στους λεγόμενους Εύχρηστους- Πίνακες ή Tabulae manuales, οι οποίοι ως εκ τούτου φαίνεται να έχουν ακόμη μεταγενέστερη ημερομηνία. Επίσης η εργασία για την Πλανητική Υπόθεση καθώς και το αστρολογικό Τετράβιβλος είναι μεταγενέστερα από τη Μεγίστη, όπως ρητά αναφέρεται στα κείμενα. Τέλος, φαίνεται ότι η μεγάλη πραγματεία του Πτολεμαίου στη Γεωγραφία είναι αργότερα από τους Εύχρηστους Πίνακες. Αν αναλογιστούμε ότι ο Πτολεμαίος άφησε επίσης έναν σημαντικό αριθμό άλλων έργων στην Οπτική, την Αρμονία, τα Μαθηματικά και την Φιλοσοφία, συνειδητοποιούμε ότι ένα μεγάλο εύρος ετών ήταν απαραίτητο για την παραγωγή τους. Από τα παραπάνω αντιλαμβανόμαστε ότι η επιστημονική δραστηριότητα του Πτολεμαίου εκτάθηκε περίπου από το 125 μ.χ. έως την βασιλεία του Μάρκου Αυρήλιου( ). Αυτό συμφωνεί επίσης με μια δήλωση του Ολυμπιόδωρου ότι ο Πτολεμαίος εργάστηκε στην πόλη της Κάνωπος για 40 χρόνια. Αναλόγως τα νέα όργανα που ο ίδιος επινόησε και κατασκεύασε πρέπει να έχουν τοποθετηθεί εκεί σε κάποιου είδος παρατηρητήριο. Η αναμφισβήτητη παράδοση ότι ανέγειρε την στήλη στην γειτονική Κάνωπο εμφανίζει σύνδεση με αυτήν την τοποθεσία. Ισως είχε το σπίτι του σε αυτή τη μικρότερη πόλη, που προσέφερε καλύτερες δυνατότητες για μια ήρεμη ζωή μελέτης από ότι στην θορυβώδη πρωτεύουσα του Ελληνιστικού κόσμου. Πιθανότατα οι ημερομηνίες γέννησης και θανάτου του είναι περίπου 100και165μΧ. Οπως αναφέραμε νωρίτερα, η Αλεξάνδρεια από το 282 π.χ φημιζόταν για τις μεγάλες προσωπικότητες που φιλοξενούσε, όπως ο Ευκλείδης, ο Αρχιμήδης και ο Ερατοσθένης, ενώ οι βιβλιοθήκες της ήταν ανυπέρβλητες στον αρχαίο κόσμο περιέχοντας εκεί πολλές εκατοντάδες χιλιάδες συγγράμματα τόσο Ελληνικής όσο και Ανατολικής προέλευσης. Εδώ ο Πτολεμαίος είχε πρόσβαση όχι μόνο στα αποτελέσματα του Ιππαρχου, του Αρίσταρχου 14

15 καιτουπρώτουαλεξανδρινούαστρονόμουτιμοχάρη 2,αλλάκαιστιςπαρατηρήσειςπουέγινανστηνΑθήνααπότονΜέτωνα 3 καιτονευκτήμονα 4 τον 5ο π.χ αιώνα, και ακόμη και σε πολύ αρχαίες Βαβυλωνιακές καταγραφές οι οποίες του επέτρεψαν να χρησιμοποιήσει μια σεληνιακή έκλειψη που παρατηρήθηκεστηβαβυλώνατο721π.χ.υπάρχειμίαμόνοαναφοράσεέναν σύγχρονοεπιστήμονα,τονθέωνατηςσμύρνης 5,πουέδωσεμερικέςαπότις παρατηρήσεις του κατά την περίοδο μ.χ. στον Πτολεμαίο, ο οποίος μπορείναήτανφίλοςτουήμαθητήςτου.τοπροσόντουπτολεμαίουήταν ότι ήταν πιο προσεκτικός από ό,τι οι περισσότεροι Ελληνιστικοί συγγραφείς, αναγράφοντας τις πηγές του και αναγνωρίζοντας τους προκατόχους του, αλλά ήταν η μεγάλη Αλεξανδρινή βιβλιοθήκη που του επέτρεψε να το πράξει. Αναφερόμαστε κυρίως στον Πτολεμαίο ως αστρονόμο, αλλά με μια ματιάστουςτίτλουςτωνδιασωζόμενωνέργωντουήόσωνέχουνχαθείαποκαλύπτεται ως επιστήμονας με πολύ πιο καθολικά ενδιαφέροντα. Είναι σχεδόν σαν να ήθελε να συνθέσει μια τεράστια εγκυκλοπαίδεια εφαρμοσμένων μαθηματικών ως αντιστάθμισμα σε ήδη υπάρχουσες περιεκτικές εκθέσεις των καθαρών μαθηματικών. Θα πρέπει να παραδεχτούμε ότι ο Πτολεμαίος πέτυχε την εκτέλεση αυτού του έργου. Ωστόσο, θα ήταν λάθος να τον θεωρήσουμε ως απλό μεταγλωττιστή στα αποτελέσματα των άλλων. Επειδή πάντα αναγνώριζε τη συμβολή των παλαιότερων επιστημόνων τα δικά του αποτελέσματα ξεχωρίζουν σαφώς και το έργο του περιέχει σημαντική προσωπική συμβολή. Το επιστημονικό του πνεύμα και η αγάπη 2 Τιμοχάρης: ΑστρονόμοςαπότηνΑλεξάνδρεια,πουοιυπολογισμοίτουχρησιμοποιήθηκαν από τον Ιππαρχο για την ανακάλυψη της προσπτώσεως των ισημεριών. Πηγή: http : //el.wiktionary.org 3 Μέτων: Ελληναςμαθηματικός,αστρονόμος,γεωμέτρηςκαιμηχανικόςοοποίος έζησε στην Αθήνα τον 5ο π.χ. αιώνα. Είναι πιο γνωστός για τους υπολογισμούς που αφορούν τον επώνυμο Μετωνικό κύκλο που εισήγαγε το 432 π.χ.το σεληνιακό Αττικό ημερολόγιο,σύμφωναμετοοποίουποθέτειότι19ηλιακάέτηείναιίσαμε235σεληνιακούς μήνες, που ισούνται με 6940 ημέρες. Ο αρχαιότερος γνωστός αστρονομικός υπολογιστής του κόσμου, ο Μηχανισμός των Αντικυθήρων(2ος αιώνας π.χ.), εκτελεί υπολογισμούς με βάση τον Μετωνικό κύκλο. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/m eton 4 ΕυκτήμωνοΑθηναίος:Αστρονόμος,μετεωρολόγοςκαιγεωγράφοςτηςκλασικής εποχής(5ος αιώνας π.χ.). Υπήρξε μαθητής του Μέτωνος με τον οποίο πραγματοποίησε μία σειρά παρατηρήσεων των ηλιοστασίων προκειμένου να υπολογισθεί με μεγαλύτερη ακρίβεια η διάρκεια του τροπικού έτους, ενώ καθόρισαν και τις σχέσεις του ηλιακού και σεληνιακού έτους. Ο κρατήρας Ευκτήμων στο βόρειο ημισφαίριο της Σελήνης πήρε το όνομά του προς τιμήν του. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/euctemon 5 ΘέωνοΣμυρναίος(ήΘέωνοΠλατωνικός): Μαθηματικόςκαιφιλόσοφος,που γεννήθηκεστησμύρνηκαιάκμασεκατάτοτέλοςτου1αιώνα,καιτιςαρχέςτου2αιώνα μ.χ. Ηταν οπαδός της πλατωνικής φιλοσοφίας και ασχολήθηκε ειδικά με τη σπουδή των πλατωνικών διαλόγων. Ο Θέων απέδιδε ως οπαδός της πλατωνικής φιλοσοφίας μυστηριακή σημασία κάθαρσης στα Μαθηματικά. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/t heon of Smyrna 15

16 του για έρευνα αποδεικνύονται σαφώς από το γεγονός ότι δεν εφησυχάστηκεαπόαυτάπουείχεήδηεπιτύχει:μόλιςτελείωσετημεγίστη,ένασπάνιο και αξιοσημείωτο διανοητικής προσπάθειας σύγγραμμα, ο Πτολεμαίος αμέσως άρχισε να βελτιώνει τόσο τις θεωρίες του περί γεωγραφικού πλάτους όσο και τις παραμέτρους του σεληνιακού μοντέλου, όπως φαίνεται από την επιγραφή στην στήλη Κάνωπος και τους Εύχρηστους Πίνακες. Αλλά το γεγονός ότι είχε τόσο ασίγαστη ορμή να καλυτερεύει τα αποτελέσματά των αστρονομικών του παρατηρήσεων, είναι πιθανόν ότι παρά την πληθώρα τον ενδιαφερόντων του κατά βάθος η καρδιά του να ήταν αφιερωμένη στη Αστρονομία, ακριβώς όπως διατηρείται από την παράδοση Τα έργα του Πτολεμαίου.Σεαυτήτηνενότηταθααναλύσουμε τα κυριότερα έργα του Πτολεμαίου. Σαφέστατα το σημαντικότερο έργο του Πτολεμαίου είναι η Μεγίστη, ωστόσο ασχολήθηκε και με τη Γεωγραφία, γράφοντας τη Γεωγραφική Υφήγηση, ενώ στο έργο του Πλανησφαίριο περιγράφει τη στερεογραφική προβολή. Στο έργο του Οπτικά ασχολείται με τη διάθλαση του φωτός, ενώ προς μεγάλη έκπληξη στην Τετράβιβλο καταπιάνεται με πολύ απλούστερα Μαθηματικά και αστρολογία. Υπάρχουν ακόμη βιβλία αστρολογικά και μουσικά στα οποία όμως δεν θα επεκταθούμε. Η Μεγάλη Μαθηματική Σύνταξις, ή Μεγίστη, ή Αλμαγέστη Η Μαθηματική Σύνταξη τυπώθηκε αρχικά σε συντομευμένη μορφή από τον Johann MuellerστηΒενετίατο1496,γνωστόως Regiomontanus 6 που κατασκεύασε έναν πίνακα εφαπτομένων, ενώ η πρώτη πλήρης έκδοση ήταντο1515πάλιστηβενετία. Το καθοριστικό, λοιπόν, ελληνικό έργο για την Αστρονομία, που γράφτηκε από τον Πτολεμαίο γύρω στο 150 μ.χ. και επηρρέασε πολλούς αργότερα, στηριζόταν σε γραπτά του Ιππαρχου και ξεχώριζε για την συμπάγεια και την κομψότητα του. Η πραγματεία αποτελείται από δεκατρία βιβλία. Το Βιβλίο I περιέχει ανάμεσα σε κάποια εισαγωγικά για την Αστρονομία, τον πίνακα των χορδών μαζίμεμιαεπεξήγησηγιατοπωςαυτόςπροέκυψεαπότοθεώρηματου Πτολεμαίου. Στο Βιβλίο II μελετώνται φαινόμενα που σχετίζονται με τη 6 RegiomontanusήJohannes Muller von Königsberg( ): Γερμανόςμαθηματικός, αστρονόμος και μεταφραστής. Το έργο του πάνω στην Αριθμητική και την Άλγεβρα ήταν ανάμεσα στα πρώτα που είχε συμβολική Άλγεβρα. Ηταν μαθητής του Peuerbach και ήταν δάσκαλος του δάσκαλου του Κοπέρνικου. Υπάρχουν εικασίες ότι είχε καταλήξει σε μια ηλιοκεντρική θεωρία πριν το θάνατό του, ενώ έχει δοθεί το όνομά του σε έναν κρατήρα της Σελήνης. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/regiomontanus 16

17 σφαιρικότητα της Γης, ενώ γίνεται διαίρεση μιας ουράνιας σφαίρας σε ζώνες. Στα Βιβλία III, IV, V γίνεται μελέτη του γεωκεντρικού συστήματος της Αστρονομίας με τη χρήση επικυκλίων και περιγραφή του αστρολάβου που ήταν σημαντικό αστρονομικό εργαλείο. Στο Βιβλίο IV εμφανίζεται μια λύση του Προβλήματος των τριών σημείων: Να βρεθεί σημείο από το οποίο ζεύγη από τρία δοθέντα σημεία βλέπονται από δοθείσες γωνίες. Αυτό το πρόβλημα έχει μακρά ιστορία και μερικές φορές αναφέρεται ως Πρόβλημα του Snell ήως Πρόβληματου Pothenot.ΣτοΒιβλίο VI,όπουπαρουσιάζεται η θεωρία των ελλείψεων, υπολογίζεται με προσέγγιση τεσσάρων δεκαδικών ψηφίων ο π. Τα Βιβλία VII, VIII είναι κατάλογοι 1028 σταθερών αστέρων, ενώ τα υπόλοιπα βιβλία είναι αφιερωμένα στους πλανήτες. Η Μεγίστη παρέμεινε το κύριο έργο Αστρονομίας μέχρι την εποχή του Κοπέρνικου και του Κέπλερ. Η Μεγίστη ήταν έργο αστρονομικό, αποτελούμενο από πολλά βιβλία, υπέρτατης δεξιοτεχνίας και πρωτοτυπίας. Τα κοινά κλάσματα ήταν πάρα πολύ άβολα για τους αστρονομικούς υπολογισμούς. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι Ελληνες αστρονόμοι υιοθέτησαν τα βαβυλωνιακά εξηκονταδικά κλάσματα. Δεν γνωρίζουμε ποιός ήταν ο πρώτος που τα χρησιμοποιήσε, διότι η θαυμάσια Μεγίστη του Κλαύδιου Πτολεμαίου, όπως προαναφέραμε, είχε ως επακόλουθο τα έργα των προγενεστέρων του να περιπέσουν στη λήθη. Στη Μεγίστη, ο κύκλος διαιρείται, κατά το βαβυλωνιακό τρόπο, σε 360μοίρες,κάθεμοίρασε60πρώταλεπτάκαικάθεπρώτολεπτόσε60 δεύτερα λεπτά. Οταν ο Πτολεμαίος θεωρεί έναν κύκλο, συνήθως διαιρεί τη διάμετρο σε 120 μέρη και, κατόπιν, υποδιαιρεί το κάθε μέρος σύμφωνα με το ίδιο σχήμα. Για το μηδέν χρησιμοποιεί το σύμβολο ο, μια συντομογραφία του ουδέν που σημαίνει τίποτα. Αξίζει να σημειωθεί ότι το χρησιμοποιεί ως σύμβολο μη ύπαρξης και όχι όπως το χρησιμοποιούμε εμείς σήμερα. Ε- πέκτεινε τη χρήση εξηκονταδικών κλασμάτων και ανέπτυξε τον πίνακα των χορδών που είχε χρησιμοποιηθεί από τον Ιππαρχο. Το έργο αυτό, όπως προαναφέραμε, περιλαμβάνει επίσης μια τριγωνομετρία και περιέχει τον πίνακα για τις χορδές κύκλου, οι οποίες αντιστοιχούν σε γωνίες που αυξάνουν διαδοχικά κατά μισή μοίρα. Δηλαδή, ο πίνακας παρέχει το ανάλογο ενός πίνακα ημιτόνων, γιατί σύμφωνα μετοντύποείναιχορδή α = 2Rsin a. ΟιτιμέςπουδίνειοΠτολεμαίος αντιστοιχούν σε R = 60. Για τη χορδή της 1 o έχει βρει την τιμή 2 (1,2,50) = = 0,17453καιγιατο πέχειδώσειτηντιμή (3,8,30) = 377 = 3,14166.ΣτηνΜεγίστησυναντάμεκαιταανάλογατων 120 τύπων για το ημίτονο και το συνημίτονο του αθροίσματος και της διαφοράς των δυο γωνιών, καθώς επίσης μιαν απαρχή Σφαιρικής Τριγωνομετρίας. Η διατύπωση των θεωρημάτων ήταν γεωμετρική. Ο τωρινός τριγωνομετρικός συμβολισμός χρονολογείται από πολύ μεταγενέστερη εποχή. Η Αλμαγέστη είχε την ίδια μοίρα με πολλά άλλα μεγάλα επιστημονικά έργα. Συζητήθηκε από πολλούς, αλλά μελετήθηκε σοβαρά μόνο από λίγους. Ωστόσο ήταν εξίσου σημαντική στην αρχαία επιστήμη όσο και το 17

18 Principia του Νεύτωνα το 17ο αιώνα και αναμφίβολα ήταν πιο σπουδαίο από το De revolutionibus του Κοπέρνικου που επισκίασε τον Πτολεμαίο και το έργο του. Η Αλμαγέστη ήταν το ζενίθ της ελληνικής Αστρονομίας και κυριαρχούσε στην αρχαιότητα ως παράδειγμα του πως μια μεγάλη και σημαντική κλάση φυσικών φαινομένων μπορούσε να περιγραφεί με μαθηματικούς όρους ώστε η μελλοντική τους πορεία να μπορεί να προβλεφθεί με λογική ακρίβεια. Δίδαξε τους επιστήμονες πολλών εποχών πώς τα γεωμετρικά και κινητικά μοντέλα μπορούν να κατασκευαστούν και μέσω εμπειρικών δεδομένων που προκύπτουν από προσεκτικές παρατηρήσεις που προσομοιάζουν τη φύση με ένα τρόπο που επηρρέασε την επιστημονική μέθοδο μέχρι σήμερα. Είναι αλήθεια ότι οι Βαβυλώνιοι είχαν αναπτύξει εκλεπτυσμένες αλγεβρικές μεθόδους για να εξηγούν αυτά τα φαινόμενα. Ομως, από όσο γνωρίζουμε δεν προσπάθησαν ποτέ να συγκεντρώσουν τις μεθόδους και τα αποτελέσματά τους σε ένα κατανοητό έργο συγκρίσιμο με αυτό του Πτολεμαίου. Η γενική αποδοχή της ονομασίας Αλμαγέστη για τη(μεγάλη) Μαθηματική Σύνταξη του Πτολεμαίου φανερώνει την επίδραση που είχαν στη Δύση οι αραβικές μεταφράσεις. Πολλά έργα των Ελλήνων κλασικών, που αλλιώς θα είχαν χαθεί, διασώθηκαν χάρη σε αυτές τις μεταγραφές και μεταφράσεις. Η Αλμαγέστη του Πτολεμαίου, πιστεύεται ότι οφείλει πολλά στο Περί της πραγματείας των εν κύκλω ευθειών του Ιππαρχου, αλλά το μέγεθος αυτής της οφειλής δεν μπορεί να εκτιμηθεί. Είναι προφανές ότι στην Α- στρονομία ο Πτολεμαίος έκανε χρήση του καταλόγου που είχε συντάξει ο Ιππαρχος για τις θέσεις άστρων αλλά δεν μπορεί να ξεκαθαριστεί αν οι τριγωνομετρικοί πίνακες του Πτολεμαίου προέκυψαν κατά μεγάλο μέρος από το έργο του Ιππαρχου. Ευτυχώς, η Αλμαγέστη έχει διασωθεί ως σήμερα 18

19 και έτσι έχουμε όχι μόνο του τριγωνομετρικούς τύπους αλλά και μια ιδέα από τις μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν για να προκύψουν. Κεντρικό ρόλο σε αυτούς τους υπολογισμούς, όπως προαναφέραμε, έπαιξε το γνωστό Θεώρημα του Πτολεμαίου. ΗτανηχορδήτηςδιαφοράςδυοτόξωνπουήθελεοΠτολεμαίοςαρχικά να υπολογίσει και που του φάνηκε τελικά πολύ χρήσιμο στον υπολογισμό των πινάκων του. Επίσης χρήσιμος του ήταν ο υπολογισμός της χορδής τουμισούτόξου.δηλαδήανηχορδήενόςτόξουείναιγνωστή,τότεκαιη χορδή του μισού τόξου του ήταν επίσης γνωστή. Ετσι, ο Πτολεμαίος μπορούσε να φτιάξει τον πίνακα των χορδών όσο ακριβή επιθυμούσε, αφού είχε τύπους ισοδύναμους με τους σημερινούς. Με όλους αυτούς τους τύπους για τα αθροίσματα και τις διαφορές χορδών, τις χορδές των μισών τόξων και μια καλήεκτίμησηγιατηχορδήτης 1 2o,οΠτολεμαίοςέφτιαξετονπίνακάτου, πουαποτελούνταναπότιςχορδέςτωντόξωναπό 1o έως 180 o γιακάθε 1o, 2 2 πουείναιισοδύναμοςμετονπίνακαημιτόνωναπό 1o έως 90 o μεβήμα 1o.Ο 4 4 πίνακας αυτός ήταν βασικό μέρος του βιβλίου Ι της Αλμαγέστης και ήταν αναντικατάστατο εργαλείο για τους αστρονόμους της επόμενης χιλιετίας. Τα υπόλοιπα 12 βιβλία αυτής της πραγματείας, περιέχουν ανάμεσα σε άλλα, τη θεωρία κύκλων και επικυκλίων για τους πλανήτες, γνωστή ως Πτολεμαϊκό σύστημα. Οπως ο Αρχιμήδης και ο Ιππαρχος, ο Πτολεμαίος πίστευε σε ένα γεωκεντρικό σύμπαν μιας και η ιδέα μιας Γης που κινείται, αντιμετώπιζε πολλές δυσκολίες. Εκτός από την κοινή λογική την οποία εξέφραζε, το Πτολεμαϊκό σύστημα είχε το πλεονέκτημα της εύκολης αναπαράστασης. Γεωγραφική Υφήγησις Άλλο ένα σημαντικό έργο του Πτολεμαίου είναι η Γεωγραφική Υφήγηση που αποτελείται από 8 βιβλία που ήταν τόσο σημαντικά στη Γεωγραφία όσο η Μεγίστη στην Αστρονομία. Σε αυτό προσδιορίζεται η θέση των τόπων της Γης από τα γεωγραφικά τους μήκη και πλάτη, όπως χρησιμοποιούνται 19

20 σήμερα με αριθμητικές συντεταγμένες, σε αντίθεση με τον Απολλώνιο που αν και είχε κάνει χρήση συντεταγμένων νωρίτερα, για το χαρακτηρισμό κωνικών τομών, δεν πρόσδιδε σε αυτές αριθμητικές τιμές. Στη Γεωγραφική Υφήγηση γινόταν ακόμη περιγραφή της χαρτογραφικής προβολής και περιείχε 8000 πόλεις, ποτάμια και άλλα ενδιαφέροντα χαρακτηριστικά της Γης. Δυστυχώς δεν υπήρχε ικανοποιητικός τρόπος να μετρηθούν σωστά τα γεωγραφικα μήκη και έτσι υπήρχαν σημαντικά λάθη. Σε μια γραμμή από τη Γεωγραφική Υφήγηση του Πτολεμαίου, ένα μέρος που αναφέρεται ως πόλις Παρισσίων, αναφέρεται να έχει γεωγραφικό ύψος 48 1o καιγεωγραφικόμήκος 23 1o.Τογεωγραφικόύψοςείναισωστό 2 2 καθώςέχειαπόκλιση 1 3o,όμωςτογεωγραφικόμήκοςήτανπιοδύσκολο ναμετρηθείεκείνητηνεποχήγιααυτόκαικοντάστηνπεριοχήτηςινδίαςυπήρχεαπόκλισηπάνωαπό 30 o. Εναακόμηλάθοςήτανμιαεσφαλμένη εκτίμηση για το μέγεθος της Γης που στην πραγματικότητα ήταν αρκετά μεγαλύτερη από την εκτίμηση που είχε κάνει ο Πτολεμαίος. Αυτό το λάθος ήτανπουπαραπλάνησεκαιτονκολόμβοπουπίστευεότιηινδίαήτανπιο κοντά απ óτι πραγματικά ήταν. Ανάλημμα ή Πλανησφαίριο Ο Πτολεμαίος σε διάφορες μονογραφίες, που έχουν διασωθεί μόνο σε λατινικές μεταφράσεις από τα Αραβικά, περιγράφει δυο τρόπους προβολής χάρτη. Στο Ανάλημμα, περιγράφεται η στερεογραφική προβολή, η κλασική σύμμορφη απεικόνιση μεταξύ σφαίρας και επιπέδου, στην οποία σημεία από μια σφαίρα προβάλλονται μέσω γραμμών που περνούν από το νότιο πόλο, 20

21 πάνω στο επίπεδο του ισημερινού. Γνώριζε ότι μέσω ενός τέτοιου μετασχηματισμού ο κύκλος που δεν περνά από τον πόλο προβολής, προβάλλεται ως κύκλος στο επίπεδο, ενώ ένας κύκλος που περνά από τον πόλο προβολής προβάλλεται ως ευθεία. Ο Πτολεμαίος επίσης γνώριζε ότι μια τέτοια απεικόνιση είναι σύμμορφη, δηλαδή διατηρεί τις γωνίες. Η σημαντική συμβολή του Πτολεμαίου στη Γεωγραφία φαίνεται από το γεγονός ότι χάρτες του Μεσαίωνα που έφτασαν στα χέρια μας ως χειρόγραφα, είχαν ως πρωτότυπα τους χάρτες που έκανε ο Πτολεμαίος πάνω από χίλια χρόνια πριν. Ο Πτολεμαίος ήταν ο αρχιτέκτονας της Σφαιρικής Γεωμετρίας την οποία ανέπτυξε κυρίως για τις εφαρμογές της στην Αστρονομία και τη Γεωγραφία. Η στερεογραφική προβολή αποτελεί την υποδομή για την κατασκευή του αστρολάβου. Αυτό το όργανο το χρησιμοποιούσαν για να προσδιορίζουν, πάνω στη Γη τις τοποθεσίες. Οπτικά Ο Πτολεμαίος λέγεται ότι έγραψε τα Οπτικά, που αποτελούνται από 5 βιβλία και που έχουν διασωθεί μόνο σε μια λατινική μετάφραση μιας αραβικήςεκδοχής.σεαυτότοέργοασχολείταιμετηφυσικήτηςόρασης,τη Γεωμετρία των ειδώλων και αποπειράται να βρει ένα νόμο για τη διάθλαση του φωτός. Τετράβιβλος Στην Τετράβιβλο παρουσιάζεται μια πλευρά του Πτολεμαίου που δεν φαινόταν στα άλλα του έργα. Η Μεγίστη αποτελεί έργο με ωραία Μαθηματικά και ακριβείς παρατηρήσεις που όλα μαζί συνθέτουν ένα επιστημονικό βιβλίο Αστρονομίας. Στην Τετράβιβλο χρησιμοποιούνται πολύ απλούστερα 21

22 Μαθηματικά και μελετάται η αστρολογία, που αυτό δείχνει ότι ο συγγραφέας της αποδεχόταν τις προκαταλήψεις της εποχής. Μάλιστα, μπορούμε ναπούμεότιδιαφέρειαπότηνμεγίστηόσοηαστρονομίααπότηναστρολογία.είναισανδύοέργαπουτοέναγράφτηκεγιατημάζακάνονταςαπλά χρήση αριθμητικής και αστρολογίας ενώ το άλλο χρησιμοποιούσε σύνθετη και εκλεπτυσμένη ελληνική Γεωμετρία. Άλλα έργα Άλλα έργα του είναι οι Πίνακες, που είναι αστρολογικό, τα Αρμονικά που είναι περί μουσικής, η Άπλωσις της επιφανείας σφαίρας, που είναι η μαθηματική θεωρία του αστρολάβου και υπάρχει μόνο στα αραβικά, οι Φάσεις των απλανών αστέρων και οι Υποθέσεις των πλανητών Η εξάπλωση των Αστρονομικών παρατηρήσεων του Πτολεμαίου. Για περισσότερο από έναν αιώνα μετά τον θάνατο του Πτολεμαίου οι Ελληνιστικοί επιστήμονες ήταν σιωπηλοί σχετικά με το έργο του, αλλά υπάρχει κάθε λόγος να υποθέσουμε ότι το έργο του έχαιρε υψηλής εκτίμησηςστηναλεξανδρινήσχολή,όπουομαθηματικόςπάππος 7 έγραψε τοπρώτοαπόταπολλάσχόλιαγιατηναλμαγέστη.μόνοταβιβλία V και VIέχουνδιασωθεί(Ρώμη,1931). Κατάτοδεύτεροήμισυτου4ουμ.Χ. αιώνα ένα νέο σχόλιο δημοσιεύθηκε από τον Θέωνα και το μεγαλύτερο μέρος αυτής της εργασίας σώζεται. Σύμφωνα με την παράδοση η διάσημηκόρητουθέωνα,υπατία 8,έγραψεεπίσηςσχετικάμετονΠτολεμαίο πριν δολοφονηθεί από τον φανατισμένο χριστιανικό όχλο το 415 μ.χ. λίγο πριν την επικείμενη πτώση της Σχολής της Αλεξανδρείας. Αλλά ακόμα και μετά την ημερομηνία αυτή ο Βυζαντινός μαθηματικός και νεοπλατωνικός 7 ΠάπποςοΑλεξανδρεύς(3ος-4οςαιώναςμ.Χ.): Γεωμέτρηςκαιμηχανικόςπου γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια της ρωμαϊκής Αιγύπτου κατά την εποχή του Αυτοκράτορα Διοκλητιανού. Θεωρείται από τους τελευταίους Ελληνες μαθηματικούς, καθώς μετά απ αυτόν η εν λόγω επιστήμη παρέμεινε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε στασιμότητα. Συγκέντρωσε στο έργο του Συναγωγή, τα σπουδαιότερα Μαθηματικά ευρήματα του ελληνικού κόσμου στους τομείς της Γεωμετρίας και της Αριθμητικής, συμπληρωμένα και σχολιασμένα από τον ίδιο. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/p appus of Alexandria 8 Υπατία( ): Νεοπλατωνικήφιλόσοφος,αστρονόμοςκαιμαθηματικόςπου έζησε στην Αλεξάνδρεια. Εγραψε σχόλια πάνω σε έργα του Δίοφαντου και του Πτολεμαίου, ενώ έχει δώσει το όνομά της σε αστεροειδή. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/hypatia 22

23 φιλόσοφοςπρόκλος 9 ήτανσεθέσηναμελετήσειαστρονομίαστηναλεξάνδρεια. Αργότερα έγινε επικεφαλής της παλιάς πλατωνικής Ακαδημίας στην Αθήνα, όπου έγραψε την Υποτύπωση ή Εισαγωγή στην Αστρονομία του Ιππαρχου και του Πτολεμαίου. Αυτό ήταν το τελευταίο ελληνικό έργο βασισμένο στις αστρονομικές παρατηρήσεις του Πτολεμαίου πριν από το κλείσιμοτηςακαδημίαςτουπλάτωνατο529μ.χ.πουσήμανεκαιτοτέλος του πολιτισμού του αρχαίου κόσμου. Ηδη, πριν ο Ελληνιστικός πολιτισμός φτάσει στο τελικό του στάδιο, η Ελληνική Επιστήμη είχε αρχίσει να εισέρχεται στους πολιτισμούς της Α- νατολής. Από την ταραγμένη σχολή της Αλεξάνδρειας, οι μελετητές της Αντιόχειας και της Αθήνας μετανάστευσαν στην Μεσοποταμία και την Περσία, και ακόμη και στην Ινδία ο αντίκτυπος της Ελληνικής Αστρονομίας διαφάνηκε στη μεγάλη Σανσκριτική Siddhantas περίπου από το 500 μ.χ. και μετά. Αυτά τα αστρονομικά εγχειρίδια βασίζονται σε πλανητικές θεωρίες ελληνικής προέλευσης, που περιέχουν εξίσου προπτολεμαϊκά και Πτολεμαϊκά χαρακτηριστικά. Οι λεπτομέρειες της διαβίβασης αυτής δεν είναι πλήρως γνωστές και η εξάπλωση της Ελληνικής Αστρονομίας στον λαό της ανατολής αποτελεί σε μεγάλο βαθμό ένα ζήτημα μελλοντικής έρευνας. Μέχρι τώρα όμως δεν έχουμε αποδείξεις ότι είτε οι Πέρσες είτε οι Ινδοί, κατείχαν ποτέ την Αλμαγέστη στη δική τους γλώσσα Η Αλμαγέστη μεταξύ των Αράβων. Είναι πιθανό πως υπήρχε μια μετάφραση της Αλμαγέστης στην συριακή γλώσσα, μέσω της οποίας οι Άραβες απέκτησαν μεγάλο μέρος της γνώσης τους για τον Αρχαίο πολιτισμό, όταν άρχισαν να καλλιεργούν την επιστήμη και τη φιλοσοφία στη Βαγδάτη κάτω από την ηγεσία του Khalif al-mansur( ). Αλλά είναι βέβαιο ότι οι πρώτες γνώσεις τους στην Αστρονομία προήλθαν από το ινδικό Siddhantas που μεταφράστηκε στα Αραβικά περίπου το 773 μ.χ. Το αποτέλεσμα ήταν ότι τα πρώτα σημαντικά αστρονομικά έργα του μουσουλμανικού κόσμου επηρεάστηκαν έντονα από την ινδική Αστρονομία. Αυτό συνέβη π.χ. με τους μεγάλους zij, τη συλλογή αστρονομικών πινάκων με κανόνες για τη χρήση τους, γραμμένη από τον Πέρση επιστήμονα al-khwarizmi 10. Ετσιειδικέςινδικέςέννοιεςκαιμέθοδοιπουκατάκαιρούς 9 ΠρόκλοςοΔιάδοχος( ):Νεοπλατωνικόςφιλόσοφοςπουόρισεένααπότα πιο περίτεχνα και πλήρους ανάπτυξης συστήματα νεοπλατωνισμού κοντά στο τέλος της κλασικής περιόδου της φιλοσοφίας που άσκησε μεγάλη επιρροή στη δυτική μεσαιωνική φιλοσοφία και στην ισλαμική σκέψη. Εγραψε πολλά θεωρητικά έργα, και οι πληροφορίες που περιέχονται σε ένα από αυτά έχουν εξαιρετική σημασία για την ανασύνθεση του τρωικού μύθου στο σύνολό του. Διηύθυνε την Ακαδημία Πλάτωνος από το 450 μέχρι τον θάνατό του. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/p roclus 10 Muhammad ibn Musa al-khwarizmi( ):πέρσηςμαθηματικός,αστρονόμος, γεωγράφος και λόγιος. Τον 12ο αι. Λατινικές μεταφράσεις των έργων του εισήγαγαν το δεκαδικό θεσιακό σύστημα αρίθμησης στο Δυτικό κόσμο. Ασχολήθηκε με την επίλυση γραμμικών και τετραγωνικών εξισώσεων, ενώ η λέξη Άλγεβρα προκύπτει από την λέξη al-jabr, μια από τις δυο πράξεις που χρησιμοποιήσε για να λύσει τετραγωνικές 23

24 εμφανίζονται στη δυτική Αστρονομία μπορούν να αναχθούν σε μια λατινική μετάφρασηαπότοναδελάρδοτουμπαθ 11 απόμιααραβικήέκδοσηαυτού του έργου. Είναι περίεργο το γεγονός ότι ο Πτολεμαίος έγινε γνωστός στους Ά- ραβες ως αστρονόμος πριν μάθουν σχετικά με τα αστρονομικά επιτεύγματά του. Στην πραγματικότητα, ήδη πριν το 800 μ.χ. υπήρχε μια αραβική μετάφραση της Τετραβίβλου γραμμένη από το γιατρό Al-Batriq, ενώ η Αλμαγέστη έπρεπε να περιμένει έως μια μεταγενέστερη ημερομηνία πριν γίνει προσβάσιμη στους λόγιους μουσουλμάνους. Δυστυχώς η λογοτεχνική ι- στορία της αραβικής Αλμαγέστης είναι μάλλον ασαφής και δεν γνωρίζουμε πότε και από ποιον έγινε η πρώτη μετάφραση. Ενας πιθανός υποψήφιος είναιοεβραϊκόςραββίνος Sahl al-tabari 12 οοποίοςάκμασεκατάπάσα πιθανότητα κατά την έναρξη του 9ου αιώνα. Ωστόσο, οι περισσότεροι μελετητές έχουν την τάση να αμφιβάλλουν για την ύπαρξη της μετάφρασης σε μια τόσο πρόωρη ημερομηνία. Μια άλλη πιθανότητα είναι να έκανε τη μετάφραση ένας ανώνυμος λόγιος-στο Δικαστήριο της Βαγδάτης το 827 μ.χ. με βάση το ελληνικό κείμενο. Περίπου την ίδια εποχή μια άλλη μετάφραση έγινε στη Βαγδάτη από τον al-hajjaj ibn Yusuf 13,τουοποίουηέκδοσηεμφανίστηκετο829-30και λέγεται ότι έχει βασιστεί σε ένα συριακό κείμενο. Ηταν αυτή η μετάφραση που έδωσε στην εργασία του Πτολεμαίου τον τρέχοντα τίτλο. Ονομαζόταν Kitab al-mijisti, όπου kitab σημαίνει βιβλίο και al-mijisti είναι ο αραβικός όρος που μεταφράστηκε αργότερα στα Λατινικά ως Αλμαγέστη. Η τελική και πιο ευρέως χρησιμοποιούμενη αραβική έκδοση της ΑλμαγέστηςήτανημετάφρασηαπόταΕλληνικάπουέγινεαπότον Ishaq ibn εξισώσεις. Η λέξη αλγόριθμος προκύπτει από την λατινική ονομασία του ονόματος του που είναι Algoritmi. Πηγή: http : //en.wikipedia.org 11 Adelard of Bath( ): Άγγλοςφιλόσοφος,γνωστόςγιατιςμεταφράσεις του από τα Αραβικά και τα Ελληνικά στα Λατινικά. Μετέφρασε πολλά επιστημονικά βιβλία Αστρονομίας, Μαθηματικών και Φιλοσοφίας, ενώ ήταν από τους πρώτους που χάρη στις μεταφράσεις του εισήγαγε το ινδικό αριθμητικό σύστημα στην Ευρώπη. Επίσης έθεσετοερώτημαωςπροςτοσχήματηςγης,οίδιοςπίστευεπωςείναιεπίπεδη,καιπως παραμένει σταθερή στο διάστημα. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/adelard of Bath 12 Abu al-hasan Ali ibn Sahl Rabban al-tabari( ή ή ): Πέρσης μουσουλμάνος λόγιος και γιατρός ζωροαστρικής καταγωγής που έγραψε την πρώτη Ιατρική εγκυκλοπαίδεια. Μιλούσε πολύ καλά Ελληνικά και Συριακά και έτσι μπόρεσε να αξιοποιήσει συριακές μεταφράσεις αρχαίων ελληνικών κειμένων του Ιπποκράτη, του Γαληνού ή του Διόσκουρου. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/ali ibn Sahl Rabban alt abari 13 Al-Hajjaj ibn Yusuf( ): Άραβαςπολιτικόςκαιυπουργόςάμυναςλέγεται ότι ως πολεμιστής σκότωσε άνδρες. Υπήρξε κυβερνήτης του Ιράκ και διέταξε τηναλλαγήτηςγώσσαςαπό PahlaviσεΑραβικά,ενώήταναυτόςπουέκοψεγιαπρώτη φορά νόμισμα αλλάζοντας για πάντα τις συναλλαγματικές τακτικές της χώρας. Ακόμη δίδασκε το Κοράνι σε νεαρούς μαθητές. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/al Hajjaj ibn Y usuf 24

25 HunainοοποίοςπέθανεστηΒαγδάτητο910/11καιήτανγιοςκαισυνεργάτης ενός από τους πιο ταλαντούχους και πολυγραφότατους μεταφραστές τηςβαγδάτης,μετοόνομα Hunain ibn Ishaq 14.Ο Ishaqστερούντανεξειδικευμένων γνώσεων Αστρονομίας, η μετάφραση του όμως αναθεωρήθηκε απότοναστρονόμο Thabit ibn Qurra 15,πουήτανδιάσημοςμεταφραστής. Κατάτηδιάρκειατου9ουαιώναηΑλμαγέστηκατάφερεέτσιναδιασωθεί από την λήθη χάρη στους Άραβες μελετητές. Το αποτέλεσμα ήταν ότι η μουσουλμανική Αστρονομία σύντομα στράφηκε μακριά από την επιρροή των Ινδών και απέκτησε τον χαρακτήρα του Πτολεμαίου. Αυτό συναντάται τόσο σε εγχειρίδια στοιχειώδους εισαγωγής στην Αστρονομία, όπως σύντομεςσυλλογέςδημιουργημένεςαπότον al-farghani 16 στομέσοτου9ου αιώνα αλλά και από μεγάλες επιστημονικές εκθέσεις, όπως το περίφημο zij του al-battani 17 πάνωστοοποίοστηρίζεταιηπληθώρατωνγνώσεωνμας για την αραβική Αστρονομία. Η Αλμαγέστη γέννησε ένα μεγάλο αριθμό λιγότερο ή περισσότερο αναθεωρημένων εκδόσεων μεταξύ των οποίων ένα 14 Hunayn ibn Ishaq( ): ΓνωστόςΑσσύριοςλόγιοςκαιεπιστήμοναςπου έχει μείνει γνωστός ως ο πιο παραγωγικός μεταφραστής έργων από τα Ελληνικά στα Αραβικά και τα Συριακά στην εποχή του. Γνώριζε Αραβικά, Συριακά, Ελληνικά και Περσικά. Σε αντίθεση με άλλους μεταφραστές, που μετέφραζαν λέξη προς λέξη, εκείνος πρώτα διάβαζε όλο το κείμενο για να έχει μια γενικότερη εικόνα και έπειτα ξαναέγραφε το κείμενο με δικά του λόγια αποδίδοντας το νόημα. Αυτό βοήθησε να συγκεντρωθεί αργότερασεδιάστημαμόλις100χρόνωνόληηγνώσηγύρωαπότηναρχαίαελληνική Ιατρική. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/hunayn ibn Ishaq 15 Thabit ibn Qurra al-harrani( ):μαθηματικός,γιατρός,αστρονόμοςκαι μεταφραστής που έζησε στη Βαγδάτη. Εκανε σημαντικές ανακαλύψεις στην Άλγεβρα, την Γεωμετρία και την Αστρονομία, ενώ στη Φυσική θεωρείται ένας από τους θεμελιωτές της στατικής. Μιλούσε Συριακά, Ελληνικά και Αραβικά και έτσι μετέφρασε πολλά έργα του Απολλώνιου, του Αρχιμήδη του Ευκλείδη και του Πτολεμαίου. Ανακάλυψε μια εξίσωσηγιαναβρίσκειφίλουςαριθμούςενώλέγεταιότιβρήκετηλύσησεέναπρόβλημα σκακιού χρησιμοποιώντας μια εκθετική σειρά. Υπολόγισε τη διάρκεια του ημερολογιακού χρόνου σε 365 μέρες, 6 ώρες, 9 λεπτά και 12 δευτερόλεπτα, έχοντας δηλαδή σφάλμα μόλις 6 δευτερόλεπτα. Πηγή: https : //en.wikipedia.org 16 Ahmad Muhammad ibn Kathir al-farghani:πέρσηςαστρονόμος,γνωστόςκαι μετοόνομα Alfraganus,απότουςπιογνωστούςτου9ουαιώνα. Ασχολήθηκεμετον υπολογισμό της διαμέτρου της Γης, ενώ επέβλεψε και την κατασκευή του Νιλόμετρου, ενός έργου που εξυπηρετούσε στον καθορισμό της στάθμης και της καθαρότητας των νερών του ποταμού Νείλου. Εκτός από τα Στοιχεία Αστρονομίας ουράνιων κινήσεων, που ήταν μια περίληψη της Αλμαγέστης, έγραψε μια πραγματεία πάνω στον αστρολάβο. Ο κρατήρας Alfraganus στη Σελήνη, έχει ονομαστεί έτσι προς τιμήν του. Πηγή: http : //en.wikipedia.org 17 Allah Muhammad al-battani( ): Μουσουλμάνοςαστρονόμος, αστρολόγος και μαθηματικός, γνωστός και με το όνομα Albategnius. Ανακάλυψε αρκετές τριγωνομετρικές σχέσεις, ενώ το κύριο του έργο ήταν το Kitab az-zij, ένα βιβλίο που περιείχε αστρονομικούς πίνακες που στηριζόταν αρκετά στο έργο του Πτολεμαίου. Ο κρατήρας Albategnius στη Σελήνη, έχει πάρει το όνομά του προς τιμήν του. Πηγή: http : //en.wikipedia.org 25

26 από τα πιο σημαντικά ήταν μια μακρά παράφραση από το Μαυριτανικό α- στρονόμο Jabir ibn Afflah 18,μετοόνομα GeberαπότουςΛατίνους.Αυτή χρονολογείται από το 1140 μ.χ. και παρασχέθηκε στα Λατινικά από τον GerardτηςΚρεμόνα Ο Πτολεμαίος κατά τον Λατινικό Μεσαίωνα. Στον λατινικό Μεσαίωνα, ο 12ος αιώνας σηματοδοτεί το μεγάλο χάσμα στην ι- στορία της Αστρονομίας. Πριν από εκείνη την εποχή ο Πτολεμαίος ήταν γνωστός μόνο κατ όνομα στους συγγραφείς των οποίων οι αστρονομικές γνώσεις προέρχονταν από τον Πλίνιο και άλλους μεταγλωττιστές, όχι όμως και από την αρχική Ελληνιστική παράδοση. Κατά την διάσημη εγκυκλοπαίδεια του Ισιδώρου της Σεβίλλης, περίπου το 631 μ.χ., αναφέρεται ως Ptolemaeus rex Alexandriae και έτσι συγχέεται με τους Πτολεμαίους βασιλείς της Αιγύπτου. Ως εκ τούτου στα μεσαιωνικά χειρόγραφα συχνά παριστάνεται με ένα βασιλικό στέμμα, μια εικονογραφική παράδοση που εμμένει ακόμα καιστηνεποχήτωνέντυπωνβιβλίωνανκαιομύθοςείχεαπόκαιρόκαταρριφτεί. Η πραγματική ταυτότητα του Πτολεμαίου γνωστοποιήθηκε στους Λατινικούς αστρονόμους μέσω μιας μακράς σειράς μεταφράσεων των έργων του μετά τον 12ο αιώνα. Επίσης αυτήν την εποχή η αστρολογία προηγούταν της Αστρονομίας, μια από τις πρώτες μεταφράσεις της Τετραβίβλου στα Λατινικάέγινετο1138μ.Χ.απότονΠλάτωνατου Tivoli 20.Το1143μ.Χ. ακολούθησετοπλανησφαίριοσεμετάφρασητου HermanτηςΚαρινθίας 21 καιτο1154ηοπτικήμεταφράστηκεαπότονευγένιοτηςσικελίας 22. Ολες 18 Abu Muhammad Jabir ibn Aflah ( ): Μουσουλμάνοςαστρονόμοςκαι μαθηματικός που ζούσε στη Σεβίλλη. Το έργο του βοήθησε να διαδοθεί η Τριγωνομετρία στην Ευρώπη και ενέπνευσε τον Κοπέρνικο. Πηγή:http : //en.wikipedia.org/wiki/jabir ibn Af lah 19 GerardτηςΚρεμόνα( ): ΑπότουςπιοσημαντικούςΙταλούςμεταφραστές επιστημονικών βιβλίων που έζησε στην Ισπανία. Συνολικά μετέφρασε 87 βιβλία απότααραβικά,ανάμεσασταοποίαεκτόςαπότηναλμαγέστηήτανκαιηκύκλουμέτρησης του Αρχιμήδη, τα Στοιχεία του Ευκλείδη και έργα του al-khwarizmi. Πηγή: http : //en.wikipedia.org/wiki/gerard of Cremona 20 ΠλάτωντουΤίβολιήPlato Tiburtinus: Ιταλόςμαθηματικός,αστρονόμοςκαι μεταφραστής που έζησε τον 12ο αι. Είναι γνωστός για τις μεταφράσεις που έκανε από ταεβραϊκάκαιτααραβικάσταλατινικά,ενώλέγεταιότιήτανοπρώτοςπουμετέφρασε κείμενο σχετικό με τον αστρολάβο, που ήταν αστρονομικό όργανο, από τα Αραβικά. Εκτός από την Αλμαγέστη μετέφρασε και τα Σφαιρικά του Θεοδόσιου από τα Αραβικά στα Λατινικά. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/p lato T iburtinus 21 HermanτηςΚαρινθίας( ):Φιλόσοφος,αστρονόμος,αστρολόγος,μαθηματικός, συγγραφέας και μεταφραστής. Ηταν από τους πιο σημαντικούς μεταφραστές Αραβικών αστρονομικών έργων τον 12ο αι. και άσκησε μεγάλη επηρροή στην ανάπτυξη της Αστρονομίας στην Ευρώπη. Ανάμεσα στις μεταφράσεις του συγκαταλέγονται τα Στοιχεία του Ευκλείδη και το Κοράνι. Πηγή: https : //en.wikipedia.org/wiki/herman of Carinthia 22 ΕυγένιοςτηςΣικελίαςήτουΠαλέρμο( ): ΑξιωματικόςτουΒασιλείου της Σικελίας τον 12ο αι., ελληνικής καταγωγής και που συγχρόνως ήταν επιτυχημένος 26

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ. Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΚΑΙ ΣΧΟΛΕΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ Ολυμπία Μπάρμπα Μπάμπης Χιώτης Κων/να Μάγγου 2017, Β3 Γυμνασίου ΒΑΣΙΚΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ H Βυζαντινή Αυτοκρατορία (αλλιώς Βυζάντιο, Ανατολική Ρωμαϊκή Αυτοκρατορία

Διαβάστε περισσότερα

Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας. Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη

Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας. Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη Υπολογιστικά Συστήματα της Αρχαιότητας Μηχανισμός των Αντικυθήρων Άβακας Κλαύδιος Πτολεμαίος Ήρωνας Αλεξανδρινός Το Κόσκινο του Ερατοσθένη Μηχανισμός των Αντικυθήρων Κατασκευή μηχανισμού : 2 ος 1 ος αιώνας

Διαβάστε περισσότερα

Παράγοντας τον Τύπο της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης

Παράγοντας τον Τύπο της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης Παράγοντας τον Τύπο της Δευτεροβάθμιας Εξίσωσης Οι τεχνικές επίλυσης δευτεροβάθμιων εξισώσεων εμφανίζονται τουλάχιστον πριν 4000 χρόνια, στην αρχαία Μεσοποταμία, σημερινό Ιράκ. Οι μέθοδοι πιθανόν προήλθαν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ : ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ 4 Ιορδανίδης Γιώργος Βασιλακάκης Ανέστης Καρακάσης Αναστάσιος Μαυρόπουλος Γιώργος Αλή Ογλού Μπουσέ Κόλα Κατερίνα

ΟΜΑΔΑ 4 Ιορδανίδης Γιώργος Βασιλακάκης Ανέστης Καρακάσης Αναστάσιος Μαυρόπουλος Γιώργος Αλή Ογλού Μπουσέ Κόλα Κατερίνα ΟΜΑΔΑ 4 Ιορδανίδης Γιώργος Βασιλακάκης Ανέστης Καρακάσης Αναστάσιος Μαυρόπουλος Γιώργος Αλή Ογλού Μπουσέ Κόλα Κατερίνα Απολλώνιος ο Περγαίος γεννήθηκε το 265 π.χ. και πέθανε το 170 π.χ. Μεγάλος μελετητής

Διαβάστε περισσότερα

Ομάδα: Μομφές Μέλη: Δανιήλ Σταμάτης Γιαλούρη Άννα Βατίδης Ευθύμης Φαλαγγά Γεωργία

Ομάδα: Μομφές Μέλη: Δανιήλ Σταμάτης Γιαλούρη Άννα Βατίδης Ευθύμης Φαλαγγά Γεωργία Ομάδα: Μομφές Μέλη: Δανιήλ Σταμάτης Γιαλούρη Άννα Βατίδης Ευθύμης Φαλαγγά Γεωργία ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΑΙΓΥΠΤΟ H γενική τάση των κατοίκων της Αιγύπτου στις επιστήμες χαρακτηριζόταν από την προσπάθεια

Διαβάστε περισσότερα

Η Στήλη των Μαθηματικών Από τον Κώστα Δόρτσιο, Σχ. Σύμβουλο Μαθηματικών

Η Στήλη των Μαθηματικών Από τον Κώστα Δόρτσιο, Σχ. Σύμβουλο Μαθηματικών Η Στήλη των Μαθηματικών. Τετάρτη 15 Μαρτίου 2006 1/5 Η Στήλη των Μαθηματικών Από τον Κώστα Δόρτσιο, Σχ. Σύμβουλο Μαθηματικών Ν:6 ο Οι απαρχές των Μαθηματικών Τα μαθηματικά είναι η επιστήμη εκείνη η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΗΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ

ΗΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ ΗΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΑΝΑΣΚΟΠΙΣΗ Η αστρονομία εμφανίστηκε την 4η χιλιετηρίδα με την ανάπτυξη των αρχαίων πολιτισμών στη Μεσσοποταμία, την Αίγυπτο,την Ινδία, την Κίνα και είναι απο τις αρχαιότερες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8

ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με μεταβλητές (γράμματα) και αριθμούς καλείται αλγεβρική, όπως για παράδειγμα η : 2x+3y-8 ΘΕΩΡΙΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Άλγεβρα 1 ο Κεφάλαιο 1. Τι ονομάζουμε αριθμητική και τι αλγεβρική παράσταση; Να δώσετε από ένα παράδειγμα. Μια παράσταση που περιέχει πράξεις με αριθμούς, καλείται αριθμητική παράσταση,

Διαβάστε περισσότερα

Πώς εξελίχθηκαν τα μαθηματικά διαμέσου των αιώνων; Πώς συνδέονται με τις κατακτήσεις και τις αλλαγές στον τρόπο ζωής μας;

Πώς εξελίχθηκαν τα μαθηματικά διαμέσου των αιώνων; Πώς συνδέονται με τις κατακτήσεις και τις αλλαγές στον τρόπο ζωής μας; Πώς εξελίχθηκαν τα μαθηματικά διαμέσου των αιώνων; Πώς συνδέονται με τις κατακτήσεις και τις αλλαγές στον τρόπο ζωής μας; Τα μαθηματικά διαπερνούν κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα. Σ αυτή την παρουσίαση θα

Διαβάστε περισσότερα

Τα όργανα του Πτολεμαίου

Τα όργανα του Πτολεμαίου Ο Πτολεμαίος και η Αστρονομία. Ο Πτολεμαίος παρατηρεί με το τεταρτοκύκλιο το ύψος της σελήνης. Πρόκειται για μεταγενέστερη μορφή του οργάνου. Στο έδαφος και ο σφαιρικός αστρολάβος. Τα όργανα του Πτολεμαίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο Υπολογισμός του π από τον Αρχιμήδη. Οι πιο σημαντικές συνεισφορές του Αρχιμήδη στα Μαθηματικά ανήκουν στον Ολοκληρωτικό Λογισμό.

Ο Υπολογισμός του π από τον Αρχιμήδη. Οι πιο σημαντικές συνεισφορές του Αρχιμήδη στα Μαθηματικά ανήκουν στον Ολοκληρωτικό Λογισμό. Αρχιμήδης ο Συρακούσιος Ο μεγαλύτερος μαθηματικός της αρχαιότητας και από τους μεγαλύτερους όλων των εποχών. Λέγεται ότι υπήρξε μαθητής του Ευκλείδη, ότι ταξίδεψε στην Αίγυπτο, σπούδασε στην Αλεξάνδρεια

Διαβάστε περισσότερα

Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή. Δρ. Κυριακή Τσιλίκα

Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή. Δρ. Κυριακή Τσιλίκα Η Γεωμετρία στην Υπηρεσία της Τέχνης και της Τεχνικής: μια ιστορική αναδρομή Δρ. Κυριακή Τσιλίκα Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Η απαρχή της Γεωμετρίας Οι Βαβυλώνιοι, για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ.

ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΟΙ ΚΑΙ ΡΩΜΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ: 323 Π.Χ. 324 Μ.Χ. Α.ΤΑ ΕΛΛΗΝΙΣΤΙΚΑ ΒΑΣΙΛΕΙΑ Β. ΑΠΟΤΗΡΩΜΗΣΤΟΒΥΖΑΝΤΙΟ 1 Τα ελληνιστικά βασίλεια Ελληνιστικός : από το ρήµα ελληνίζω, δηλ. µιµούµαι τους Έλληνες Ήταν τα βασίλεια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014 Εαρινό εξάμηνο 2014 8.04.14 Χ. Χαραλάμπους Παράδειγμα από το κείμενο του Abu Kamil (Αίγυπτος: γ ς ~850-930 μ.χ.) ) Σε ένα πρόβλημα υπολογίζει πως να χωρίσει κανείς το 10 σε δύο μέρη, έτσι ώστε όταν το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΙ

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΙ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΙΙ 1 Επίλυση προβλημάτων με αριθμητικά και αλγεβρικά εργαλεία Από τους Βαβυλώνιους έως τον Euler Παρουσίαση : Ασημάκης Παναγιώτης Αθήνα, Ιούνιος 2012 Ορφανάκης Σπύρος Αντικείμενο της

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτήριο ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ. Αρχαϊκή Εποχή και στο Ισλάμ. Ανάτυπο από τον τόμο «ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΤ, 2011-2012»

Εκπαιδευτήριο ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ. Αρχαϊκή Εποχή και στο Ισλάμ. Ανάτυπο από τον τόμο «ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΤ, 2011-2012» Ανάτυπο από τον τόμο «ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΤ, 2011-2012» Εκπαιδευτήριο ΤΟ ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ - ΓΥΜΝΑΣΙΟ Χαρτογραφία στην Αρχαϊκή Εποχή και στο Ισλάμ Ανάτυπο από τον τόμο «ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ, ΣΤ, 2011-2012» Τάξη

Διαβάστε περισσότερα

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2

Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια. Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Η φιλοσοφία και οι επιστήμες στα Αρχαϊκά χρόνια Μαριάννα Μπιτσάνη Α 2 Τι είναι η φιλοσοφία; Φιλοσοφία είναι η επιστήμη που ασχολείται με: ερωτήματα προβλήματα ή απορίες που μπορούμε να αποκαλέσουμε οριακά,

Διαβάστε περισσότερα

Κων/νος Χριστόπουλος Κων/νος Παράσογλου Γιάννης Παπαϊωάννου Μάριος Φλωράκης Χρήστος Σταματούλης

Κων/νος Χριστόπουλος Κων/νος Παράσογλου Γιάννης Παπαϊωάννου Μάριος Φλωράκης Χρήστος Σταματούλης Κων/νος Χριστόπουλος Κων/νος Παράσογλου Γιάννης Παπαϊωάννου Μάριος Φλωράκης Χρήστος Σταματούλης Οι αρχαίοι Έλληνες ήταν οι πρώτοι που εφάρμοσαν τα μαθηματικά στην αστρονομία Κατέκτησαν σημαντικές γνώσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ Α Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ

ΑΛΓΕΒΡΑ Α Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ ΑΛΓΕΒΡΑ Α Τάξης Ημερησίου ΓΕΛ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΥΛΗ Ι. Εισαγωγή Το μάθημα «Άλγεβρα και Στοιχεία Πιθανοτήτων» περιέχει σημαντικές μαθηματικές έννοιες, όπως, της απόλυτης τιμής, των προόδων, της συνάρτησης κ.ά.,

Διαβάστε περισσότερα

0 0 30 π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2

0 0 30 π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2 Βασικός Πίνακας Μοίρες (Degrees) Ακτίνια (Radians) ΓΩΝΙΕΣ 0 0 30 π/6 45 π/4 60 π/3 90 π/2 Έστω ότι θέλω να μετατρέψω μοίρες σε ακτίνια : Έχω μία γωνία σε φ μοίρες. Για να την κάνω σε ακτίνια, πολλαπλασιάζω

Διαβάστε περισσότερα

βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2

βοήθεια ευθείας και κύκλου. Δεν ισχύει όμως το ίδιο για την παρεμβολή δύο μέσων αναλόγων η οποία απαιτεί τη χρησιμοποίηση διαφορετικών 2 3 ΚΩΝΙΚΕΣ ΤΟΜΕΣ Εισαγωγή Η μελέτη της έλλειψης, της παραβολής και της υπερβολής από τους Αρχαίους Έλληνες μαθηματικούς φαίνεται ότι είχε αφετηρία τη σχέση αυτών των καμπύλων με ορισμένα προβλήματα γεωμετρικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη

ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη ΑΠΟ ΤΟΥΣ : Γιάννης Πετσουλας-Μπαλής Στεφανία Ολέκο Χριστίνα Χρήστου Βασιλική Χρυσάφη Ο ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ (572-500 ΠΧ) ΗΤΑΝ ΦΟΛΟΣΟΦΟΣ, ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟΣ ΤΗΣ ΜΟΥΙΣΚΗΣ. ΥΠΗΡΞΕ Ο ΠΡΩΤΟΣ ΠΟΥ ΕΘΕΣΕ ΤΙΣ ΒΑΣΕΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

26.02.14 ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

26.02.14 ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014 Εαρινό εξάμηνο 2014 26.02.14 Χ. Χαραλάμπους 14 ο πρόβλημα (βρίσκεται στο Μουσείο Καλών Τεχνών της Μόσχας από το 1893 μ.χ.) «μετάφραση των συμβόλων: Εάν σου πουν: μία κομμένη πυραμίδα με ύψος 6, με βάση

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης Μάρτιος 2017

1 ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης Μάρτιος 2017 1 ο Μαθητικό Συνέδριο Έρευνας και Επιστήμης Μάρτιος 2017 Αναγνώστου Σαραφιανός, Γαβρίδης Δημήτριος, Μαραντίδου Χριστίνα Επιβλέπων καθηγητής: Νίκος Τερψιάδης Πειραματικό Λύκειο Πανεπιστημίου Μακεδονίας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ

ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΥΛΗ ΚΑΙ ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2014-15 ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ Από το βιβλίο «Ευκλείδεια Γεωμετρία Α και Β Ενιαίου Λυκείου» των Αργυρόπουλου Η., Βλάμου

Διαβάστε περισσότερα

1.6.3 Ιατρικές και βιολογικές θεωρίες στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη Η αρχαία ελληνική ιατρική µετά τον Ιπποκράτη

1.6.3 Ιατρικές και βιολογικές θεωρίες στον Πλάτωνα και στον Αριστοτέλη Η αρχαία ελληνική ιατρική µετά τον Ιπποκράτη 1 2 Περιεχόµενα Πρόλογος...5 Εισαγωγή: Οι Απαρχές της Ελληνικής Επιστήµης...8 Κεφάλαιο 1: Η Αρχαία Ελληνική Επιστήµη...24 1.1 Οι φυσικές θεωρίες των Προσωκρατικών φιλοσόφων...25 1.1.1 H πρώιµη ιωνική φιλοσοφική

Διαβάστε περισσότερα

Σπουδαίοι μαθηματικοί ανά τους αιώνες

Σπουδαίοι μαθηματικοί ανά τους αιώνες Σπουδαίοι μαθηματικοί ανά τους αιώνες ΑΡΧΑΙΟΙ ΧΡΟΝΟΙ Πυθαγόρας (580-500π.Χ) Ευκλείδης (350-270π.Χ) Αρχιμήδης (287-212π.Χ) Διοκλής (240-180π.Χ) ΠΡΩΤΟΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗ ΠΕΡΙΟΔΟΣ Ήρων (1 Ος αιώνας μ.χ) Υπατία (370-416

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ. χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα όπως το θερμόμετρο, Θετικοί-Αρνητικοί αριθμοί.

ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ. χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα όπως το θερμόμετρο, Θετικοί-Αρνητικοί αριθμοί. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ B ΤΑΞΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ (50 Δ. ώρες) Περιεχόμενα Στόχοι Οδηγίες - ενδεικτικές δραστηριότητες Οι μαθητές να είναι ικανοί: Μπορούμε να ΟΙ ΑΚΕΡΑΙΟΙ ΑΡΙΘΜΟΙ χρησιμοποιήσουμε καθημερινά φαινόμενα

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας

Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών. Κοσμάς Γαζέας Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Κοσμάς Γαζέας Σφαιρικό Τρίγωνο Σφαιρικό τρίγωνο λέγεται το μέρος της σφαίρας, το οποίο περικλείεται μεταξύ των τόξων τριών μέγιστων κύκλων, με την προϋπόθεση

Διαβάστε περισσότερα

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Ρεαλιστικά Μαθηματικά. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης

Άδειες Χρήσης. Διδακτική Μαθηματικών I. Ρεαλιστικά Μαθηματικά. Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Άδειες Χρήσης Διδακτική Μαθηματικών I Ρεαλιστικά Μαθηματικά Διδάσκων: Επίκουρος Καθ. Κ. Τάτσης Το παρόν εκπαιδευτικό υλικό υπόκειται σε άδειες χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

PROJECT ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ

PROJECT ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ PROJECT ΑΛΕΞΑΝΔΡΙΝΟΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Οι αλεξανδρινοί μαθηματικοί εργάστηκαν ιδιαίτερα πάνω στη γεωμετρία αλλά γνωρίζουμε πως έγιναν συγκεκριμένες έρευνες πάνω στην θεωρία των αριθμών. Όπως για παράδειγμα οι

Διαβάστε περισσότερα

τα βιβλία των επιτυχιών

τα βιβλία των επιτυχιών Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1

Στ Τάξη. Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1 Ενδεικτική Οργάνωση Ενοτήτων Στ Τάξη Α/Α Μαθηματικό περιεχόμενο Δείκτες Επιτυχίας Ώρες Διδ. 1 ENOTHTA 1 15 Αρ3.1 Απαγγέλουν, διαβάζουν, γράφουν και αναγνωρίζουν ποσότητες αριθμών Επανάληψη μέχρι το 1 000

Διαβάστε περισσότερα

Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος

Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος Τρεις ενδιαφέρουσες αποδείξεις του Πυθαγορείου Θεωρήματος Δρ. Παναγιώτης Λ. Θεοδωρόπουλος Σχολικός Σύμβουλος κλάδου ΠΕ03 www.p-theodoropoulos.gr Εισαγωγή Είναι γνωστό ότι για το Πυθαγόρειο θεώρημα έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος (MSc) ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς A. Μαθηματική Εισαγωγή Πράξεις με αριθμούς σε εκθετική μορφή Επίλυση βασικών μορφών εξισώσεων Συναρτήσεις Στοιχεία τριγωνομετρίας Διανύσματα Καστοριά,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΒΔΗΡΩΝ

ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΒΔΗΡΩΝ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΒΔΗΡΩΝ Τμήμα Α1 Ομάδα 1 Γούλα Χρυσούλα Δέλλιου Ευγενία Γκλατκίχ Γιάννης Μακράκης Παναγιώτης Εμίν Ογλού Εμίν ΑΡΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΙ Πυθαγόρας ο Σάμιος (580-500 π.χ.) Ιπποκράτης ο Χίος

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη

ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη ΓΕΛ ΑΛΙΑΡΤΟΥ Σχ. Έτος 2015-2016 ΟΜΑΔΑ: Κατερίνα Αραπίτσα Κατερίνα Βίτση Ειρήνη Γκραμόζι Σοφία Ντασιώτη Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η ΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΤΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΚΑΒΑΦΗ Η ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΑ ΣΤΗΝ ΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΚΑΒΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014 Εαρινό εξάμηνο 2014 18.03.14 Χ. Χαραλάμπους Πως ορίζονται αξιωματικά από το σύστημα των ρητών αριθμών οι πραγματικοί αριθμοί? Τομές του Dedekind (1831-1916) στους ρητούς: δημιουργία των άρρητων (αξιωματική

Διαβάστε περισσότερα

Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο

Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο Κωνσταντίνος Λιάκος Β2 49 ο Γυμνάσιο Αθηνών 2011-2012 Η εκπαίδευση στην αρχαιότητα και στο βυζάντιο Πρωτοβάθμια εκπαίδευση Όπως και στον σύγχρονο κόσμο, έτσι

Διαβάστε περισσότερα

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I.

Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I. Γεωμετρία Α ΤΑΞΗ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΛ I. Εισαγωγή Η διδασκαλία της Γεωμετρίας στην Α Λυκείου εστιάζει στο πέρασμα από τον εμπειρικό στο θεωρητικό τρόπο σκέψης, με ιδιαίτερη έμφαση στη μαθηματική απόδειξη. Οι

Διαβάστε περισσότερα

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση

1 ΘΕΩΡΙΑΣ...με απάντηση 1 ΘΕΩΡΙΑΣ.....με απάντηση ΑΛΓΕΒΡΑ Κεφάλαιο 1 0 Εξισώσεις Ανισώσεις 1. Τι ονομάζεται Αριθμητική και τι Αλγεβρική παράσταση; Ονομάζεται Αριθμητική παράσταση μια παράσταση που περιέχει πράξεις μεταξύ αριθμών.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17. ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΡΟΛΕΓΟΜΕΝΑ 17 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ ΑΡΙΘΜΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 25 Οι φυσικοί αριθμοί και η αναπαράστασή τους Οι φυσικοί αριθμοί 26 Η σχέση της ισότητας και της ανισότητας των φυσικών αριθμών 27 Η αναπαράσταση

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία των Μαθηματικών

Ιστορία των Μαθηματικών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 2: Τα Μαθηματικά στην αρχαία Ελλάδα. Χαρά Χαραλάμπους ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

μαθηματικά β γυμνασίου

μαθηματικά β γυμνασίου μαθηματικά β γυμνασίου Κάθε αντίτυπο φέρει την υπογραφή ενός εκ των συγγραφέων Σειρά: Γυμνάσιο, Θετικές Επιστήμες Μαθηματικά Β Γυμνασίου, Βασίλης Διολίτσης Ιωάννα Κοσκινά Νικολέττα Μπάκου Θεώρηση Κειμένου:

Διαβάστε περισσότερα

Συντάχθηκε απο τον/την ΠΗΓΗ: Πέμπτη, 25 Απρίλιος :17 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 25 Απρίλιος :52

Συντάχθηκε απο τον/την ΠΗΓΗ:   Πέμπτη, 25 Απρίλιος :17 - Τελευταία Ενημέρωση Πέμπτη, 25 Απρίλιος :52 Εισαγωγή Μέρος 1ο 1o, 2ο, 3ο, 4o Το 2009 γιορτάζουμε τα 400 χρόνια από την πρώτη παρατήρηση του Γαλιλαίου με τηλεσκόπιο, γι αυτό και έχει ανακηρυχθεί σαν Έτος της Αστρονομίας. Συμμετέχοντας σε αυτή την

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις

Μαθηματική Εισαγωγή Συναρτήσεις Φυσικός Ραδιοηλεκτρολόγος (MSc) ο Γενικό Λύκειο Καστοριάς Καστοριά, Ιούλιος 14 A. Μαθηματική Εισαγωγή Πράξεις με αριθμούς σε εκθετική μορφή Επίλυση βασικών μορφών εξισώσεων Συναρτήσεις Στοιχεία τριγωνομετρίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014 Εαρινό εξάμηνο 2014 3.04.14 Χ. Χαραλάμπους Γενικό πρόβλημα: Να διαιρέσεις τετράγωνο σε δύο τετράγωνα. Ειδικό πρόβλημα: Να διαιρέσεις το 16 σε δύο τετράγωνα. Πίσω στον ιόφαντο και στο πρόβλημα της διαίρεσης

Διαβάστε περισσότερα

Αρχικά σπούδασε Ιατρική, όμως ο καθηγητής του Οστίλιο Ρίτσι (μαθηματικός) τον έστρεψε στις Θετικές Επιστήμες.

Αρχικά σπούδασε Ιατρική, όμως ο καθηγητής του Οστίλιο Ρίτσι (μαθηματικός) τον έστρεψε στις Θετικές Επιστήμες. Γαλιλαίος (1581-1643) Γεννήθηκε στην Πίζα το 1581 Αρχικά σπούδασε Ιατρική, όμως ο καθηγητής του Οστίλιο Ρίτσι (μαθηματικός) τον έστρεψε στις Θετικές Επιστήμες. Ως δευτεροετής φοιτητής ανακάλυψε: 1. Τον

Διαβάστε περισσότερα

Μετά το θάνατο του Μεγάλου Αλεξάνδρου στα 323 π.χ., η αχανής μακεδονική αυτοκρατορία διαιρέθηκε σε τρεις περιοχές.

Μετά το θάνατο του Μεγάλου Αλεξάνδρου στα 323 π.χ., η αχανής μακεδονική αυτοκρατορία διαιρέθηκε σε τρεις περιοχές. Μετά το θάνατο του Μεγάλου Αλεξάνδρου στα 323 π.χ., η αχανής μακεδονική αυτοκρατορία διαιρέθηκε σε τρεις περιοχές. Η περιοχή πού περιλάμβανε την Αίγυπτο περιήλθε κάτω από την άξια ηγεμονία του ικανού στρατηγού

Διαβάστε περισσότερα

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ Εαρινό εξάμηνο 2011 23.03.11 Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ al Khwārizmī ā ī (780 850) Ιράκ Kitāb al Jam wa l tafrīq bi ḥisāb al Hind (λατινικά Dixitalgorizm) ~825 الكتابwa'l muqabala al Kitab al mukhtasar fi hisab

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας

Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός. Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας Ελληνιστική Περίοδος Πολιτισμός Τάξη: Α4 Ονόματα μαθητών : Παρλιάρου Βάσω Σφήκας Ηλίας ελληνιστικός ονομάστηκε o πολιτισμός που προήλθε από τη σύνθεση ελληνικών και ανατολικών στοιχείων κατά τους τρεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ. Οι εκλείψεις στην Ωριαία αστρολογία

ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ. Οι εκλείψεις στην Ωριαία αστρολογία ΕΚΛΕΙΨΕΙΣ Οι εκλείψεις στην Ωριαία αστρολογία Οι εκλείψεις παίζουν σημαντικό ρόλο στην Ωριαία αστρολογία. Από τα βάθη των αιώνων μέχρι σήμερα πολλοί αστρονόμοι και αστρολόγοι έχουν μελετήσει το φαινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

4.6 Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΔΙΟΦΑΝΤΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ

4.6 Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΔΙΟΦΑΝΤΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ 174 46 Η ΓΡΑΜΜΙΚΗ ΔΙΟΦΑΝΤΙΚΗ ΕΞΙΣΩΣΗ Εισαγωγή Ένα από τα αρχαιότερα προβλήματα της Θεωρίας Αριθμών είναι η αναζήτηση των ακέραιων αριθμών που ικανοποιούν κάποιες δεδομένες σχέσεις Με σύγχρονη ορολογία

Διαβάστε περισσότερα

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο

15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο 15 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισµός Αστρονοµίας και Διαστηµικής 2010 Θέµατα για το Γυµνάσιο 1.- Από τα πρώτα σχολικά µας χρόνια µαθαίνουµε για το πλανητικό µας σύστηµα. Α) Ποιος είναι ο πρώτος και

Διαβάστε περισσότερα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα

Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα Κ. Σ. Δ. Μ. Ο. Μ. Οι Πυθαγόρειοι φιλόσοφοι είναι μια φιλοσοφική, θρησκευτική και πολιτική σχολή που ιδρύθηκε τον 6ο αιώνα π.χ από τον Πυθαγόρα τον Σάμιο στον Κρότωνα της Κάτω Ιταλίας. Η κοινότητα στεγαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου

Μαθηματικά Γ Γυμνασίου Α λ γ ε β ρ ι κ έ ς π α ρ α σ τ ά σ ε ι ς 1.1 Πράξεις με πραγματικούς αριθμούς (επαναλήψεις συμπληρώσεις) A. Οι πραγματικοί αριθμοί και οι πράξεις τους Διδακτικοί στόχοι Θυμάμαι ποιοι αριθμοί λέγονται

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά και Λογοτεχνία. Η ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών

Μαθηματικά και Λογοτεχνία. Η ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών Μαθηματικά και Λογοτεχνία Η ιστορική εξέλιξη των μαθηματικών Αιγύπτιοι (3000 π.χ.) Οι γνώσεις των Αιγυπτίων Η ανάγκη μέτρησης των καλλιεργήσιμων εκτάσεων της γης συνέβαλε στην ανάπτυξη της πρακτικής γεωμετρίας.

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Επιστημών Ι. Αρχαιότητα και Μέσοι Χρόνοι. Μιχάλης Σιάλαρος

Ιστορία Επιστημών Ι. Αρχαιότητα και Μέσοι Χρόνοι. Μιχάλης Σιάλαρος Ιστορία Επιστημών Ι Αρχαιότητα και Μέσοι Χρόνοι Μιχάλης Σιάλαρος msialaros@phs.uoa.gr 10. 14/12/17 11. 21/12/17 12. 11/01/18 13. 18/01/18 Πρόγραμμα Μαθήματος Στο προηγούμενο μάθημα, συζητήσαμε Για τον

Διαβάστε περισσότερα

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών

Περί της Ταξινόμησης των Ειδών Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Σχολή Θετικών Επιστημών Τμήμα Φυσικής 541 24 Θεσσαλονίκη Καθηγητής Γεώργιος Θεοδώρου Tel.: +30 2310998051, Ιστοσελίδα: http://users.auth.gr/theodoru Περί της Ταξινόμησης

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ. Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΕΚΔΟΣΗ: ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΙΕΡΟΥ ΝΑΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΣΤΡΙΑΣ ΠΕΙΡΑΙΩΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΠΑΓΚΑΛΟΣ Συντροφιά με την Κιθάρα ΑΘΗΝΑ 2011 Έκδοση: c Πνευματικό

Διαβάστε περισσότερα

ΔÔ Û Ì Î È ÔÈ ÎÈÓ ÛÂÈ ÙË Ë

ΔÔ Û Ì Î È ÔÈ ÎÈÓ ÛÂÈ ÙË Ë ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 ΔÔ Û Ì Î È ÔÈ ÎÈÓ ÛÂÈ ÙË Ë Tα βασικά σημεία του μαθήματος Η Γη είναι ένα ουράνιο σώμα, που κινείται συνεχώς στο διάστημα. Το σχήμα της είναι γεωειδές, δηλαδή είναι ελαφρά συμπιεσμένο στις κορυφές

Διαβάστε περισσότερα

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση. Ενότητα 4 Τριγωνομετρία Στην ενότητα αυτή θα μάθουμε: Να υπολογίζουμε τους τριγωνομετρικούς αριθμούς οξείας γωνίας. Τη γωνία σε κανονική θέση και τους τριγωνομετρικούς αριθμούς γωνίας σε κανονική θέση.

Διαβάστε περισσότερα

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ»

Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Σύλλογος Αρχαίας Ελληνικής Φιλοσοφίας «σὺν Ἀθηνᾷ» Τμήμα 5 ης -6 ης Δημοτικού Σάββατο, 27 Οκτωβρίου 2012 Θαλής ο Μιλήσιος 630/635 π.χ. 543 π.χ. Ο πρώτος φιλόσοφος! Ο Θαλής ο Μιλήσιος ανήκει στους προσωκρατικούς

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία Μαθηματικά: ριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 11 ο, Τμήμα Γεωμετρία Η γεωμετρία σε σχέση με την άλγεβρα ή την αριθμητική έχει την εξής ιδιαιτερότητα: πρέπει να είμαστε πολύ ακριβείς στην περιγραφή μας (σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Εαρινό εξάμηνο 2012 1.03.12 Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

Εαρινό εξάμηνο 2012 1.03.12 Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ Εαρινό εξάμηνο 2012 1.03.12 Χ. Χαραλάμπους Ποια είναι τα χαρακτηριστικά των μαθηματικών των αρχαίων Αιγυπτίων? Υπάρχει διαχωρισμός ανάμεσα στις ακριβείς τιμές ποσοτήτων και στις προσεγγίσεις? Όλοι αυτοί

Διαβάστε περισσότερα

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα.

ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα. Η τροφή της Αρχαϊκής οικογένειας ήταν αποτελούνταν από λαχανικά, ελιές, παστά ψάρια, και σπάνια από κρέας, κυρίως στην Αθήνα. Η ενδυμασία των Αρχαίων Ελλήνων ήταν κομψή, αλλά όχι εξεζητημένη. Το βασικό

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΣΤΕΛΛΑΝΩΝ ΜΕΣΗΣ ΑΛΓΕΒΡΑ ΑΛΓΕΒΡΑ ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΑΠΟ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Ομόσημοι Ετερόσημοι αριθμοί Αντίθετοι Αντίστροφοι αριθμοί Πρόσθεση ομόσημων και ετερόσημων ρητών αριθμών Απαλοιφή παρενθέσεων Πολλαπλασιασμός και Διαίρεση ρητών αριθμών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1

ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 ΕΙΝΑΙ Η ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΣ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ; 1 Στο σημείο αυτό του οδοιπορικού γνωριμίας με τις διάφορες μεθόδους αυτογνωσίας θα συναντήσουμε την Αστρολογία και θα μιλήσουμε για αυτή. Θα ερευνήσουμε δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ

Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α. 1ο ΘΕΜΑ Ιστορία Α Λυκείου Κωδικός 4459 Απαντήσεις των θεμάτων ΟΜΑΔΑ Α 1ο ΘΕΜΑ 1.α. (Ι). Να χαρακτηρίσετε τις ακόλουθες προτάσεις ως προς την ορθότητά τους, γράφοντας τη λέξη Σωστό ή Λάθος δίπλα από τον αριθμό

Διαβάστε περισσότερα

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

Εαρινό εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ Εαρινό εξάμηνο 2012 29.02.12 Χ. Χαραλάμπους Ο πάπυρος του Rhind---Ahmes 81 από αυτά τα προβλήματα έχουν λύσεις που αναφέρονται σε κλασματικές ποσότητες Πρόβλημα 3, π. του Rhind: «να διαιρέσεις 6 φραντζόλες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.

ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1. ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 7 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ & ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑΔΑ Α Α.1.1. Οι προτάσεις που ακολουθούν,

Διαβάστε περισσότερα

MAΘΗΜΑΤΙΚΑ. κριτήρια αξιολόγησης B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Πέτρος Μάρκος

MAΘΗΜΑΤΙΚΑ. κριτήρια αξιολόγησης B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Πέτρος Μάρκος B ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Πέτρος Μάρκος κριτήρια αξιολόγησης MAΘΗΜΑΤΙΚΑ Διαγωνίσματα σε κάθε μάθημα και επαναληπτικά σε κάθε κεφάλαιο Διαγωνίσματα σε όλη την ύλη για τις τελικές εξετάσεις Αναλυτικές απαντήσεις σε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Κεφάλαια: 2,3,6,7,8,9,10,11,13,14,15,16,18,19,21,22,23,24,25,26,31,32,37 ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛ. ΓΛΩΣΣΑ & ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ Α) Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι: 1. Εισαγωγή α) Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014

ΑΠΘ. Χαρά Χαραλάμπους Τμήμα Μαθηματικών ΑΠΘ. Ιστορία των Μαθηματικών Εαρινό Εξάμηνο 2014 Εαρινό εξάμηνο 2014 13.03.14 Χ. Χαραλάμπους Εντονες πυθαγόρειες επιδράσεις. Η Γεωμετρία και τα Μαθηματικά έχουν μια ξεχωριστή ξχ θέση. Ουδείς αγεωμέτρητος εισί Στον κόσμο των ιδεών τα μαθηματικά αντικείμενα

Διαβάστε περισσότερα

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015

Κατακόρυφη πτώση σωμάτων. Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015 Κατακόρυφη πτώση σωμάτων Βαρβιτσιώτης Ιωάννης Πρότυπο Πειραματικό Γενικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων Μάιος 2015 Α. Εισαγωγή Ερώτηση 1. Η τιμή της μάζας ενός σώματος πιστεύετε ότι συνοδεύει το σώμα εκ κατασκευής

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ. Ε. ΧΙΩΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΕΡΒΟΥ ΦΕΒΡΩΝΙΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ. Ε. ΧΙΩΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΕΡΒΟΥ ΦΕΒΡΩΝΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Δ. Ε. ΧΙΩΤΟΥ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΖΕΡΒΟΥ ΦΕΒΡΩΝΙΑ ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2005 Μαγικά Τετράγωνα: ανακαλύπτοντας την ιστορία και την μαγεία τους. Τα μαγικά τετράγωνα από καιρό θεωρούνται

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία. I. Εισαγωγή

Γεωμετρία. I. Εισαγωγή I. Εισαγωγή Γεωμετρία Η διδασκαλία της Γεωμετρίας στην Α Λυκείου εστιάζει στο πέρασμα από τον εμπειρικό στο θεωρητικό τρόπο σκέψης, με ιδιαίτερη έμφαση στη μαθηματική απόδειξη. Οι μαθητές έχουν έρθει σε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΙΓΥΠΤΟΣ:Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΑΞΕΙΣ Α 1,Α 2

ΑΙΓΥΠΤΟΣ:Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΑΞΕΙΣ Α 1,Α 2 ΑΙΓΥΠΤΟΣ:Η ΧΩΡΑ ΤΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΤΑΞΕΙΣ Α 1,Α 2 Η αρχή του Αιγυπτιακού πολιτισμού Αρχαία Περίοδος Με βάση τα τελευταία συμπεράσματα των επιστημονικών ερευνών, η χρονολόγηση των διαφόρων εποχών της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ. Πέτρου Αναστασία. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αργύρη Παναγιώτα

ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ. Πέτρου Αναστασία. Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αργύρη Παναγιώτα ΠΥΘΑΓΟΡΑΣ Πέτρου Αναστασία Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Αργύρη Παναγιώτα ΑΘΗΝΑ 2013 Ο Πυθαγόρας (586 500 π.χ.) του Μνησάρχου και της «ωραίας υπέρ φύσιν» Πυθαϊδος γεννήθηκε στη Σάμο. Μικρός επισκέφθηκε τους Δελφούς,

Διαβάστε περισσότερα

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα»

1. Εισαγωγή. 2. Τεχνικές και «κρατούμενα» 1. Εισαγωγή Η προσέγγιση των Μαθηματικών της Β Δημοτικού από το παιδί προϋποθέτει την κατανόηση των μαθηματικών εννοιών που παρουσιάστηκαν στην Α Δημοτικού και την εξοικείωση του παιδιού με τις πράξεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΑΣΤΡΟΝΟΜΙΑ 1 η ΟΜΑΔΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Κεφάλαιο 2 ο Συστήματα αστρονομικών συντεταγμένων και χρόνος ΑΣΚΗΣΗ 1 η (α) Να εξηγηθεί γιατί το αζιμούθιο της ανατολής και της δύσεως του Ηλίου σε ένα τόπο,

Διαβάστε περισσότερα

Με τον Αιγυπτιακό

Με τον Αιγυπτιακό Με ποιον πολιτισμό θα ασχοληθούμε; Με τον Αιγυπτιακό Η θέση της Αιγύπτου Τι βλέπετε; Αίγυπτος και Νείλος Η Αίγυπτος οφείλει την ύπαρξη της στον Νείλο. Το άγονο έδαφος κατέστη εύφορο χάρη στις πλημμύρες,

Διαβάστε περισσότερα

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ 1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ Από τα αρχαιότατα χρόνια, έχουν καταβληθεί σηµαντικές προσπάθειες οι απειράριθµες ουσίες που υπάρχουν στη φύση να αναχθούν σε ενώσεις λίγων

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ

ΣΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΥΣ ΑΡΧΑΙΟΥΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥΣ ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΤΩΝ ΒΑΒΥΛΩΝΙΩΝ Οι Βαβυλώνιοι ζούσαν στη Μεσοποταµία,περιοχή µεταξύ των ποταµών Τίγρη και Ευφράτη.Η Μεσοποταµία ήταν κέντρο πολιτισµού των Σουµέριων,Ακκάδιων,Ασσύριων,Αραµαίων

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»;

Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Τι σημαίνει ο όρος «βυζαντινόν»; Ο όρος«βυζαντινόν» αναφέρεται στο Μεσαιωνικό κράτος που εδιοικείτο από την Κωνσταντινούπολη, τη μεγάλη πόλη των ακτών του Βοσπόρου. Οι ιστορικοί χρησιμοποιούν τον όρο αυτόν

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ. Ρώτησε τη φύση, θα σου απαντήσει! Παρατηρώντας την, κάτι το σημαντικό θα βρεις.

ΗΛΙΑΚΟ ΡΟΛΟΙ. Ρώτησε τη φύση, θα σου απαντήσει! Παρατηρώντας την, κάτι το σημαντικό θα βρεις. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στα πλαίσια του προγράμματος περιβαλλοντικής Αγωγής, τη σχολική χρονιά 2012-2013, αποφασίσαμε με τους μαθητές του τμήματος Β 3 να ασχοληθούμε με κάτι που θα τους κέντριζε το ενδιαφέρον. Έτσι καταλήξαμε

Διαβάστε περισσότερα

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται

Το ρωμαϊκό κράτος κλονίζεται Ι. Η ΜΕΤΕΞΕΛΙΞΗ ΤΟΥ ΡΩΜΑΪΚΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Από τη Ρώμη στη Νέα Ρώμη Ας διαβάσουμε τι θα μάθουμε στο σημερινό μάθημα: Σκοπός: Σκοπός του παρόντος μαθήματος είναι να απαντήσουμε σε ένα «γιατί»: Γιατί χρειάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ο χώρος. 1.Μονοδιάστατη κίνηση

Ο χώρος. 1.Μονοδιάστατη κίνηση Ο χώρος Τα χελιδόνια έρχονται και ξανάρχονται. Κάθε χρόνο βρίσκουν μια γωνιά για να χτίσουν τη φωλιά, που θα γίνει το επίκεντρο του χώρου τους. Ο χώρος είναι ένας οργανικός χώρος, όπως εκείνος που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

H ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ Γ ΚΑΙ Η ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ

H ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ Γ ΚΑΙ Η ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ H ΒΑΣΙΛΕΙΑ ΤΟΥ ΜΙΧΑΗΛ Γ ΚΑΙ Η ΑΥΓΗ ΤΗΣ ΝΕΑΣ ΕΠΟΧΗΣ ΓΙΑΤΙ ΕΡΧΟΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΣXOΛEIO; ΓΙΑ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΜΑΣ!!! Ο Μιχαήλ Γ (842-867) ήταν ο τελευταίος αυτοκράτορας της δυναστείας του Αμορίου. Όταν

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΑΝΑΛΥΣΗ ΑΡΘΡΟΥ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΟΙ ΙΔΕΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΟΡΑΣΗ. Το άρθρο αυτό έχει ως σκοπό την παράθεση των αποτελεσμάτων πάνω σε μια έρευνα με τίτλο, οι ιδέες των παιδιών σχετικά με το

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες & Ενδεικτικά θέματα προαγωγικών & απολυτηρίων εξετάσεων Γυμνασίου Σελίδα 1

Οδηγίες & Ενδεικτικά θέματα προαγωγικών & απολυτηρίων εξετάσεων Γυμνασίου Σελίδα 1 ΟΔΗΓIEΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Α. ΘΕΩΡΙΑ Οι μαθητές υποχρεούνται σε διαπραγμάτευση ενός απλού από δύο τιθέμενα θέματα θεωρίας της διδαγμένης ύλης. Ένα θέμα από την Άλγεβρα και

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία των Μαθηματικών

Ιστορία των Μαθηματικών ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 4: Διόφαντος και Αραβικά Μαθηματικά. Χαρά Χαραλάμπους ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα

Διαβάστε περισσότερα

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ

Εαρινό Εξάμηνο Χ. Χαραλάμπους ΑΠΘ Εαρινό εξάμηνο 2012 28.03.12 Χ. Χαραλάμπους Τι είναι αριθμητική? Τι είναι Άλγεβρα? Είναι Άλγεβρα η «Γεωμετρική Άλγεβρα»? Έκανε ο Διόφαντος Άλγεβρα? Ασχολήθηκαν με Άλγεβρα οι αρχαίοι Βαβυλώνιοι? Πολυωνυμικές

Διαβάστε περισσότερα