< = ) Τ 1 <Ο 6? <? Ν Α <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν Α = Ε = = = ;Χ? Ν !!! ) Τ 1. Ο = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < Α <;< Δ Π 6 Χ6 Ο = ;= Χ Α

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "< = ) Τ 1 <Ο 6? <? Ν Α <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν Α = Ε = = = ;Χ? Ν !!! ) Τ 1. Ο = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < Α <;< Δ Π 6 Χ6 Ο = ;= Χ Α"

Transcript

1 # & ( ) ) +,. /, 1 /. 23 / 4 (& , :;< = 6 > < 6? ;< Β <. 6 Χ = Δ< = Ε 1 Φ + = 6 :< = Χ Χ = Χ 4 /. / 2, ). / > Γ Η. Ι 8 &ϑ Ε ; < 1 Χ6 Β 3 / Κ ;Χ 6 = ; Λ 4 ϑ < 6 Χ ; < = = Χ = Μ < = Φ ; ϑ = < ; ΧΝ = ; 6 Ε=Μ = Π = ; 6 = = Π < ϑ = Ε 6 ;, ). / < ΧΕ = Χ ; Π = Χ Θ Δ Β Ρ Χ Π Χ = = < = < ; ΧΝ < Μ = = 6 Ν Χ = = ; Δ ϑ7 Π = Χ < = Δ Φ Ν <? 6 = Χ 6 Ε = = = ; Χ Κ = 6 Κ 6 = Ε Π ; < = 6 ; = = ϑ <Σ Ν = : < ; < = Δ <? ϑ ; 6 Ε < 6? <? = 6 Ν Χ = = ; 6 Χ = Π < Κ = : < ; =6 Ν Χ = = ; ϑ 6 Μ = Κ = = < Π = = ; =Ε Φ <; ϑ ) = = ; Χ Τ = 6 1 Ν Χ = = = = = 2) Τ 1 3 Ν <? Ε = ; = = ; < Δ Υ Χ6 7 Χ6 Ε < 6 ; < 6 Ε & ϑ= Χ= Χ 6 ; < ; ς=. 6 6 Β 6 ; ; = Χ <? 2&/. 3 = = ; = Π 7 7 <= Ε Χ= Ν ; < ; =? Χ 6 ; =Ε 6? 6 < = Ω ϑ = Π 6 ; < 6 Χ = Ν ; < Ξ ; Χ = Σ Ν < Χ = Ε Ε < Ε = 6 = Χ 6 Κ ; < ) Τ 1 < 6? <? Ν <? 6 ϑ<? ϑ = = Χ? 7 Π Ν = Ε = = = ;Χ? Ν Ξ 6 Σ Ν <; = ΠΧ < <?. ; 6 ; < 6 6 Ε Μ <Κ Χ 6 ; < 6 Π Ν 6 ;< Δ <; Χ? = 6 Ε <; Χ < = Ψ <Ε = ϑ 6 Μ = Κ = = =6 Ν Χ = Ε < Μ 6 Χ < Ν ϑ7π = Χ < = ϑ7 Π = Χ = ; ϑ 6 Π < = Δ 6 = < <;< = 6 Φ = 6 Χ ; 6 ;< 6 ; 6 ; = Χ = Μ =Ε Μ = = <; <= < ϑβ ς 6 Ε Κ Ν Ε 6 Χ = Χ Ζ = 7 Φ Λ ϑ7π = Χ < = Λ Π ;< = 6 = 6 Ν Χ = = ; Λ &/. [ ) Τ 1 [ 6 = Χ [ 6 Κ, Χ Π ; < + = 6 :< = Χ Χ = Χ 4 /. / # 2 3 Λ Ξ Ξ # Λ, ). / 2 3 Υ ; ς = &/. 3 2 ) Τ13 ) Τ 1 Λ [ [ & /. [ [ [ Λ # Ι Ξ 8 # Λ # Λ /. = = 6 Χ = ϑ ϑ = Χ < = 6 = Χ Ε 7 6 < = Ξ = Θ Ε Ν = ;= Ε < Δ 6 = < <; < = ; ϑ 6 ; < Ν 6 ; = Δ <? ϑ ; 6 ; ϑ<? ϑ 6 ; < Θ = = 6 Μ 6 < 6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6 = Σ Ν < <;< Δ Π 6 Χ6 = ;= Χ <ς = Μ = = <; 7 ;= Π = Χ 6 ;Ν Χ = 6 Ε Ε = <;7 Δ ; ϑ = = = Ν = ; Ν Ε = 6 Ε ϑ<? ϑ Μ = = <; 7 6 Ε ; ϑ 6 ; 6 Χ = = Π 7 = Ε Δ Χ < ; ϑ = Κ Ν Ε 6 Χ = Χ = 6 Χ ; ϑ = Ε = = ϑ 6 Μ = Ε = ;Ν Ε < = 6 Ε Δ Χ = Π Ν ; = Χ = Ε = Μ 6 <Ε 6 ; < 6 Φ = Ε Ε 6 ;6 ; Κ = ; 6 ς = 6 Μ = Χ 7 ϑ Χ ; ; < = = 6 = Ν = ϑ Δ 6 = < <; < = Π Χ = = ; 6 = ϑ 6 =? = ; Ε 6 ;6 6 = Σ Ν < < Θ ;< 5 = = Ν 6 Χ Χ ; 6 ; < 6 Ε Μ <Κ Χ 6 ; <? = ; = Ψ = <; = Ε Μ = Χ 7 Χ6 :<Ε 7 [ Ε < = < 6 ;< 6 Ε < < 6 ; < 6 ; 6 ς = 6 Ε = 6 Χ = Δ Ν 7 Ε 6 ;= Ε 5 Ε = Χ Ε < 6? ;< = ϑ 6 Μ = Κ = = Χ = Μ < = Φ = Ε < 6 / 4, Φ Χ ς ϑ Π 6 Δ = Φ 7 = 6 Χ 6? ] 4 ϑ< : 6 : = Χ Π Χ = Ν Χ = 6 Ν :Ε 6 ; = Φ Χ ς Χ = = = ; Θ Π 6 = = < 6 Δ = Φ = < < ; 6 Δ = Φ ϑ Ν Ε Χ = Ε = < < 7 6 = = : < ϑ = Ε 6 ;, ). / 4 Φ : < ; = 6 Ν Χ= Θ ; < Δ ; = : = Χ 6 ; Ν Χ = Κ = = = Σ Ν = ; < 6 Κ = = ; 6 Χ = Χ = Μ < = Φ = Ε : < ; = ; ϑ Ε? = = Χ 6 7 7< = Ε = Μ = Φ <; ϑ< ; Χ 6 6 ;< 6 Χ ; 6 ; < 6 6 Ε Μ <Κ Χ 6 ; < 6? Ε = 6 Ν Χ = = ; 6 = = Ν Χ6 = 7 ) = = ; Χ Τ = 6 < Θ Ε =? Χ = = Δ Δ Χ = = Ε & Μ = ;< 6 <Ε Π Χ Κ = ; ϑ =? < Μ = Φ Χ? Χ = 6 Ε <? Ν = = 6 Π : < = = Χ Χ = = ;< Ε Ν = = Ε 1 Ν Χ = = = = = 2) Τ 1 3 < 6 Μ 6 Χ < 6 ; Φ ϑ = Χ = Υ Θ Χ Χ = Ε = ;= = ;= Ε ϑ 6? Χ = 6 ; Π ; = ;< 6 Δ Χ 6 = = Ν Χ 6 ;= Φ ϑ < = ϑ 6 Χ = = ;< = Ε <ΔΔ< = Ν ; ; Σ Ν 6 ;<Δ7 7 Ε = <; 7 = 6 Ν Χ= = ; Π 6 Χ ; < = Ν 6 Χ 7 = 6 Χ Ε = Ν Χ Θ Μ 6 <Ε 6 :Π Χ 6 = ϑ Ξ ; Ε = = Χ <Κ = ; ϑ = Σ Ν 6 ; Ν Χ= 6 <;7 Δ ; ϑ = = ϑ = < = 6 = : = ; 6 Ε ; = 6 Ν Χ = : Π Ν 6 Θ ; < 6 = = Ν 6 Χ 6 Ε = = = ; Χ < = ;6 ;= Δ 6 = = & ϑ= Χ = ; 6 ; < ; ς =. 6 6 = 6 ; ;= Χ <? 2&/. 3 ϑ 6 Χ = = = ; 7 Ε = ; Χ 6 ; = Ε <; Π ;= ;< 6 < ; ϑ = < Δ ϑ <? ϑ = ; ϑ 6 :7 = Σ Ν < <Κ Χ < Ν < = = ; ϑ = = Μ = ; < = : ;< = 6 = ; ϑ Ε ϑ 6 Μ = Κ = Θ ; Χ= 6 4 = : = Χ6 ; Ν Χ = 6 Ε Μ = = <;< = Φ = Χ= Κ Θ. = = = < Μ = Ε Ε 6 ;= Λ 88 Ξ 8 [. = Μ < < Χ= = = < Μ = Ε Ε 6 ;= Λ 8 8 Ξ

2 Ξ +=6 :< = Χ Χ = Χ 4 /. / &+ / ; 6 < = Ε > < Ε = 6 = Χ / Κ Χ :; < Π = =; Χ = Π 7 ; Κ = : = Χ Δ Χ = Ε 4 ϑ < Ξ 6 = ϑ< = Μ = Ε Κ 7 Ε < : = Χ <? ; ϑ = 2> / 3 Φ ϑ < = ϑ Ξ 6 < = Δ <? ϑ ; ; = = ϑ <Σ Ν = Ξ Χ= < Θ 6 Κ = > / Π Χ = Ν Χ =? Χ = 6 ; 6 = = Ν Χ 6 = 7 < 6 = Σ Ν < Χ <? ;Χ = 6 ;Χ 6 6 ;< 6 ;= Π = Χ 6 ; Ν Χ = 6 Ε Μ = = <;7 6 Ε Ξ Φ Ν = Ε Χ Ν ;< = 7 < 6 ϑ <? ϑ = ; ϑ 6 Π 7 ϑ ; ϑ ; : = = ; Χ Ν Δ ; ϑ = = <;; = Ε Δ Ν Χ = = = = =. = Δ & 6 < = 6 6 :Π < = 6 ; < Δ ) Τ 1 = 6 Κ = Δ Ν Ε < = = ; < Ι 6 Ε Τ, ; ϑ Π < ; = 6 Ν Χ = Θ = ; 6 Ε < 6? <? 2 = = Κ = Φ 3 ϑ 6 Μ = Κ = = Ν = Ε ; Ν = 6 Ε < 6 ϑ = ς Ε Χ < Μ = ; Ν = 6 ; ) Τ 1 Π 6 ; < 6 Χ = Ν ; < Ξ Δ ; ϑ = Χ Ε = Χ Δ Ι [ <; Ξ Φ ϑ < = ϑ Ξ Ε <ΔΔ< = Ν ; ; Ν = < ϑ<? ϑ = ; ϑ 6 :7 ; Χ =6 Κ = = 6 Ν = Δ ; ϑ = ;Χ 6 7 <? ϑ ; ϑ 6 ϑ Φ = Μ = Χ Π Χ = Ν Χ= Ε < ;6 ;6 = Ν < <? Δ ; ϑ = Μ = = <;7 Δ< = Ε 6 = Χ 6 Κ Ν Ε 6 Χ = Χ < ; ; ϑ = Δ Φ = Χ = Φ <; ϑ 6 Π = Ν Ε Θ : 6 Χ ς Φ <; = ϑ<? Ε =Μ < Β= = Π 7 = Ε 6 6 Δ 6 ; = Κ = 6, Χ & = : < ; 5 = 6 Ν Χ = = ; : ;6 = Ν. 6 6 = 6 ;;= Χ <? 6 Ε Δ Ν Χ = Θ = = = = = 6 ; ;= Χ <? ϑ 6 Μ = Κ = = Ν = Ε Δ Χ ϑ7π = Χ < = Χ 6 Χ Θ = Δ< = Ε Δ Φ 2 = =. = Δ = = ; < Ι 3, ; ϑ = Χ Φ Χ ς ϑ 6 Δ = Ν = Ε 6 = Χ ( Ε Ν = = Ε 1 Ν Χ = = = = = 2 (1 3 = = = ; Χ 6 ; < = 6 Ν Χ = = ; Δ = Π Π = Χ ] 6 Ε Ψ 7 Θ Ν Ν <; ; = Φ Χ = ; ϑ 6 < ; ϑ = 6 = Χ = 6 ; ; = Χ <? ; = = ϑ <Σ Ν = < = = ; ϑ = = = = ;Χ Κ = 6 Ξ Ε <ΔΔ< = Ν ; ; ς = = Π Δ = Ν = Ε Φ <; ϑ 6 Π Χ Δ< = 6 ϑ 6 Χ : 6 6 ( 6 = Χ Κ = 6 ( ; Ξ 6 Σ Ν <;= Ε <ΔΔ< = Ν ; ; 6 ς = = 6 Ν Χ = Θ = ; = = ; ; ϑ = Φ 6 Δ 6 Ε = Κ = = 6 Ν = ; ϑ = Κ = 6 = = = ; Χ ϑ<;; <? ; ϑ = Ν Χ Δ 6 = = :Χ Ε Ν = = 6 7 = = Θ Ε 6 Χ 7 = = = ; Χ ; ϑ 6 ; = 6 Ν = 6? Φ < ; ϑ = Μ < = < <;7 Δ ; ϑ = = = = ; Χ Κ = 6 < : 6 = ; Ε <ΔΔ< = Ν ;7 = 6 = < Χ = Ν Μ = ;= Ε Κ 7 : 6 = <? ; ϑ = = = = ; Χ? Ν < ; ϑ = Ε = Ξ8 ; ϑ = Κ = 6 Ξ Π ΧΡ = = ;= Ε Ν ; Φ 6 Χ Ε ; ϑ Χ Ν? ϑ 6 6 Χ <Δ< = = ] Ξ Κ = ) Τ 1 6 Ν ΔΔ = Χ 6 Ε <ΔΔ< = Ν ;7 6 = < Θ 6 ;= Ε Φ <; ϑ ; ϑ = Σ Ν = = ϑ <? Φ ϑ < = ϑ Χ = Ε Ν = = ; ϑ = Δ Ν Θ Χ = = = = = 7< = Ε 6 Ε < ;= Χ Δ = Χ = Φ <; ϑ ; ϑ = = = = ; Χ 6 ;<? = 6 ; Ι + Τ 7 = 6 <? ; ϑ = 6 Κ Χ Π ; < < = = 6 Ν Χ = = ; 6 ; Ε = <; < = 6 Κ Μ = 6 Δ = Φ 8 Χ Θ Φ <; ϑ ; ϑ = < Χ ;Ν 6 Κ = 6 = Χ ; ϑ = = 6 Ν ; ϑ Χ = Ν Ε 6 Ε = ;= = ; ; ϑ = > Π Π = Χ ϑ<δ ; Χ = Ν ; <? ΔΧ ; ϑ = Δ Φ ; < 6 Ε Ε = Ε Ν = = ; ϑ = Δ Φ Μ = = <;7 6 Ε ; Ν Χ Κ Ν = Β= Χ Ε = Χ = = <; 7 = 6 Ν Χ = = ; 6 = = Ν Χ 6 = < = 6 Χ = Δ ; ϑ = 8 _ Ξ _ : < ; = 6 Ν Χ = = ; 6 Χ= 6 : = Χ Θ Δ Χ = Ε Φ <; ϑ ) Τ 1 Ν <? = = = ; Χ Κ = 6 Δ = Μ = Χ6 ς = Φ ϑ < = ϑ = 6 < Ε Ν = = Δ Ν Χ = = = = = < ; ϑ = Μ < <Κ = 6 Ε Υ Χ6 7 Χ =? < & ϑ = Χ = ; < = 6 Χ :; < = 6 ;= = ϑ <Σ Ν = <ς = & /.? = = Χ 6 7 Ε = Μ = Π = Ε Δ Χ ;Ν Ε < = < = Κ Ν ; < 6 Ε : 6 6 :ϑ 7 < = 6 Χ = Φ Θ 6 & Χ Χ = = ;< = 6 Κ = 6 : Π < = Ε ; = Ψ ;= Ε ; ϑ = Ε Θ 6 < ; 6 Κ Ν ; 8 Ι Χ 6 > = ;= = ;< Δ ; ϑ = Υ Χ 6 7 = < < Φ ϑ < = ϑ Ξ = : = Ε Δ Τ Χ = ;Χ 6 ϑ Ν? 6 Ε = ϑ 6 Χ 6 = ;= Χ < ; < = Χ6 Θ Ε < 6 ;< 6 Ε Ν ΔΔ = Χ Σ Ν = = ϑ<? ΔΔ = Χ 6 < ;= Χ Θ = ;<? 6 ; = Χ 6 ;< Μ = # = Χ = ; 6 α < 6? Χ Ν Π ] β χ 6 Π Π Χ 6 = ϑ Π Χ Π = Ε Κ 7 ] 9 Φ 6 Δ< Χ ; < Π = = ;= Ε Κ 7 6. Ν Θ ( Π Χ < = <Π = ; ϑ = Χ= Χ = 6 < Π ϑ7 < = 6 < <; 6 ; < ; = Π 7<? ; ϑ< 6 Π Π Χ 6 = ϑ :Χ Μ <Ε = Ε ; ϑ = : 6 ;< 6 Χ = Ν ;< Ξ Ν = ϑ = ; ϑ 6 ; ϑ = 6 ς <? 6 < Π 6 = ; < ϑ7 : = Χ < = = = = ; Χ = 6 Δ Χ = = Π 6 ; ϑ 4 7Π < = 6 7 ; ϑ = = = = ; Χ ) Τ 1 Ξ Κ = Χ Μ = Ε Ν <? = = = ;Χ? Ν <ς = ; ϑ = Κ = 6 Ξ 6 = = = = Χ 6 ; = Ε ; 8 ς = 6 Ε < ; = Ν Χ Χ= ; Ξ < Ν = Ε < = = = ;Χ < = Χ = :7 5 Χ = Π Φ = Χ Ν Ν Χ= = Δ <ς = : = Ν Ε Π 6 Χ ς 6 Χ = = ;< = Ν ;< < = Ε ϑ<? ϑ = = Χ? 7 = = = ; Χ < Ε Ν = = Κ Χ 6 Ε Κ 6 Ε = Ψ = <;6 ;< ; ϑ = / Χ 6? = Ε = ; = = ; Χ Ξ = Π = Ε Δ 6 = < Θ ; < 6 ; Χ Π Χ = = = Ε = Ε Κ 7 6 = Χ = < 6 ; Χ ; 6 Χ Χ Φ ; ϑ = Δ< = Ε Δ Μ < = Φ ; 6 Κ Ν ; 6 < < = ; = Χ 6 ; ; ϑ = = 6 Θ ; ; ϑ = = = Ν = Ν Ε = Χ : Χ Κ = 6 Ε < < = ; ϑ = Ν Χ <? ;6 ;< < Φ ϑ < = ϑ 6 Χ = = Ψ = <; = Ε Κ7 ; ϑ = = < < < ; Μ < Θ ΚΧ < = ;6 ;= :Χ :; 7 = ; ϑ = < Χ = = = ;Χ < = = = Χ? 7 Φ = Μ = Χ < Μ = ; <? 6 ; < Δ? 6 Δ Φ 6 Χ Ν Ε Ε = : 6 Χ ;< = Ν 6 Χ 7 < ; ϑ = Χ =? < = = ; ; ϑ = < Χ Ν Χ Θ Μ < 6 = < < Δ :ϑ ; < ; ϑ = = 6 Χ Ν Θ Δ 6 = = 6 Π Χ Μ = ; Κ = Ε = < = 6 ; = Χ= 6 Ξ ; ϑ = < = = = = = Ξ < ;= Χ = ; <? Κ = = 6 Ν = <; < ;= <;7 Ξ Π Χ Π Χ ; < 6 ; ; ϑ = Ν Κ = Χ Ε = <; 7 6 Ε <; Π = = Θ < ;= Χ Δ = Χ = = = Δ Υ Χ6 7 Χ 6 Ε < 6 ;< = 6 ; ;= Χ = Ε ΔΔ ; ϑ = Ν Χ Θ Δ 6 = = Φ ϑ = = 6 Ν Χ = = ; 6 Χ = : = Χ Δ Χ = Ε < ; ϑ = = 6 Θ ; Χ6 = ; = ; Χ = Μ = 6 ; ϑ = Χ <? < 6 Π Π Ν 6 ; < Ε < ;Χ <Κ Ν Θ < = 6 6 = Χ 6 = 7 Φ ϑ = ; ϑ = = = = ;Χ Κ = 6 Ξ ;< ; ϑ = Σ Ν 6 ; Ν ;6 ; = Δ ; ϑ = 6 Φ <? Χ Θ : <;< = Ε Κ = ; Φ = = ; ϑ = Ε = 6 Ε ; ϑ = Υ Χ 6 7 = = ;= = Θ ;6 ;< 6 6 Ε Μ <Κ Χ 6 ;< 6 ; = Π = Χ 6 ; Ν Χ = = 6 Ν Χ= = ; ; Χ 6 ϑ Φ < ( ; ϑ 6 Κ = = Δ Ν Ε ; ϑ 6 ; Δ Χ

3 Ω , Π ; < = 6 > <6? ; < = <Ε. 6 Χ = Δ< = Ε 1 Φ Ξ Ι Ε= = 6 Ν Χ = = ; 6 = = Ν Χ 6 = 7 Δ Κ ; ϑ = ; ϑ Ε Υ δ 1 6 Χ 6Ε 67 = Ν: # & ( ) +, #. / 1, # 5# 1, & : ) 1, 1 4.,7. / 7 # 1 5,+ 4. / 1 7,1,. & ; < = 3. / # 7 9 1, 1 7 #. #, 1 # 1.# # & ; > , + 4. / , 5 1?. 4 6 Υ > Η.,+ =1 4 Υ Σ Δ / 1. / Υ ς Λ+ Υ ; Σ Ε && + #4 1, +, 7 Ξ Θ Ψ Τ.. +,7 Ζ & / #, 7. # + # > / 4 1.# # 1, , 1 + : # , 4. 7? +,,. + #4 #,. /# 7 #., 5,. /., + = 1 4 & ; /,+ 6 / 1. 6 = # 7,. #. +. / / 1.. / + 7 6, 5 1 Β / 7 # , / = 4 1 Χ, / Δ 6, # > Ε Φ Δ + Γ, , 1, 1 4 _&? [ 8;8 ] Γ 9 Τ Δ Λ [ Μ Φ Δ Φ 4 + #. +, 7. / 7 # 1 #. / 5, 7., # + Η / Ι #., 7. Β /# 7 & ; =..,. / 1 Ω ϑ +, 4 1 # Ι #. / 7 # 1 #. 7 #.3 =3. / 6,,. ϑ.. = 3. / 1, ) : / # / & ; 1 ) #= = # 1 7 #. / 1 7 : /,. / #. 3 & ; /# / / = 1 4 = 3 +. / 9 + # , 4. Β / # 7. / #Κ 6 & ; 1 ) 9 #,+. / # 8 ; > 9 Π 92 Ω Ω Σ & ) 1, # ( ), # 4. 1 & 1. 1 : #. / 6 4, # 1 & ), #. # Μ Φ Δ Φ 1 [ 1, Μ 1 Χ #, ϑ Δ.+ <7 7+ Χ,7 : #. / #55,. 6 4, # 1 7 / 4 7 Ε > ;, # / 1 ). / / + + : 3 #, : #. / 5 1, Φ Ν Δ & ; 1 + # 1, + ).# 1 4. / +. / ϑ + 5 # > 9 1 # 1 Λ 1 / &8 5 + : 1.. / Μ Ν Φ Ν Δ / : # ( 9 +,. / 7 / + < 5,+,. / = + 6 1, 3 1 3, 1. /. 1 /4. + Β / 5 + : 5, 7., 1 4 Χ + #. 3 & ; &; Π7. / 7. 1.#. 4 ), ϑ 5+, 7. / 7 9 # 7 7. # Χ # Ν , # + 4 = # : #. / (. 7 # 1, 1.# + 55# # , 1 3 # /.,. # + & > α 6 #<. / # + /,. 1 7, 7 1.., # 4. / + 7 #., Κ 6 #, 7. / : , ; Θ Ρ 1. / # 9, 7 7 6, Θ 9 1 Φ. 39 # 1 ) , : / # / & ; 5# ( # 5, Κ 6 3 ),+ 5# & ; ), 7. # # Σ?. : 1 7, +, 1. 1 # Σ 4 5, + 4. / 1 # 7 # / 3 5 +, ϑ : 1, + 5. / 7 9 1,1. # + # , # 7 + : #. / Μ 1 Χ #,ϑ Δ. + < Μ Δ Ε Τ Δ Λ Η+ 4 ) # + 7 & ; , 5, Κ 6 3 Ε 1. / +. /,. 6 1 = 2 5, ϑ Κ 6 3 Ξ : #. / Ξ 2 Ξ Ε Β / = , + 4, /.: + 1 7, 7 1, + # 1, / 9 + #. + 5 # ϑ., 7, 2 # ς Ε? 5. / #, 5, Κ 6 3 #55, # 7 ϑ # Χ Β / 1.., =.., ), #. 7. / ) + 7 #, # + + 5, / Κ / Χ #=, 1.# + 5, Κ , 7 / + < : /# / 4 1 3, 5.. / 5 1. # # & & 5 +, 7 9 # 7 9, / / Χ #=, 1.# / ,, # Χ Η+ /,. 3, 1. # 1 + ϑ. / = 1 7 # /# 7 ), #4 # 1, 3 : +, <. / /,. 9/ 1 7, 1. # #. / 1 7. / ,7. / # ϑ. / # Κ , 7 / Χ, 7 1. #?. : # 6 ϑ + 4 # ) 6 4 ) 1 7, = #. + 1 : Η+ # 1, =. 3,, 4 +, 7, Χ # 7 #. / , + ϑ 5,+. 1.# + : #. /. / Φ Ν Δ. / # Κ 6 : / # / 1 7+ ),+ 6, 7 Κ 6 1. #. 1.# Χ # 5+, 4 1.# #4 # 1, 1 6, 1 ϑ + /,. Δ # 1 = , Κ & β 2 > Ε 1. / 1. # Δ. + < 7 7 # = 1 Β /, 3 #. / # 7 7 # 1 & ; 9, + 9 +,.# / 7 Κ 6 1, + 5. / , 3 #, 1, 5# 5 + : 7 7 / + 6 9, 4 #, ),+, 7 7 # +., 1. # + Β / 6 7 : #. / 9, + ), 1 #=, 1.# + +

4 Ξ +=6 :< = Χ Χ = Χ 4 /. / &+ / Θ > < = Κ Χ < = 1 <? Χ =. =Β < 6 ; <? = 6+ Θ : = Β ;ΧΝ Δ < = <? Χ6 Ε < 6 ;< 1< ; = Χ ε Π= = ;ΧΝ Δ = = Χ? <? Ε < 6 ;< Θ Θ φ Β ϑ = 6 ; < = Δ ; ϑ = =Ψ Π = Χ < = ; 6 6 Χ Χ6? = = ; Δ Χ = Χ 6 ;<? Β ϑ = Χ = ; <? 6 Δ Δ ; ϑ = = =Ν 6 Χ Μ <ΚΧ6 ; < Ν <? &/. Φ <; ϑ :=Β ; ΧΝ Δ ; ϑ = Χ6 Ε < 6 ; < = = <? ΔΧ ; ϑ = = 6 Κ ; ϑ Ε = ; = = ; ; ϑ = Π = = < = Δ < ;= Χ= ; 6 Ε = 6 Ν Χ= <; = = = ;Χ 6 ;< Τ 7 ; Ν <? ; ; ϑ = 6 Π :Χ :Χ < 6 ;= Δ Χ = Σ Ν = = < = 6 ; ϑ = Π = = < = Π Χ = = ; = 6 Κ = Ε = ; = = ;= Ε Ν = Ε < ; < Φ = Χ= = = < ϑ = ς 6 7 = Χ < ; ϑ = Ζ ;Ν = Δ ; ϑ = >. ; ϑ Φ < Ξ = Ψ Π = Χ < = ;6 6 7 Ν ; Ξ / < Χ ΔΧ Χ 6 Ι ;6 ς < Δ Φ = Ε 1 Ν Χ ; ϑ = Χ 6 ; ϑ = < Χ Μ <Κ Χ 6 ; < Δ Χ = Σ Ν = = < = <? ϑ ; 7 Ε = Θ ; ϑ Χ Ν? ϑ 6 6 Χ = ϑ = 6 ; = Χ Δ 5 Ω 6 ; ; ϑ = 6 : = Ε ; ϑ = Χ ; 6 ; < 6 ; 6 ; = ΔΧ Φ ϑ< = ϑ ; ϑ = = 6 Χ ;= Χ Θ <? ;6 ς = : 6 = = 6 Π = = ; Χ < Δ ; ϑ = < Χ Χ = Π = 7< = Ε ; ϑ = Π Π Ν 6 ; < ; ϑ = Σ Ν 6 ; Ν ;6 ; = <ς = < Π ; 6 = Ν. 6 6 = 6 ; ;= Χ <? Ν 6 ;= Ε 6 = = Χ Ε <? ; ; ϑ = Τ ;α 6 6 Φ (Δ ; ϑ = 6 Χ = : Π Θ = <Δ Χ Θ ; 6 ; < 6 = Σ Ν < <Κ Χ < Ν = Ψ < ; ; ϑ = ; ϑ = Χ ; 6 ; < 6 ;= Θ Π = Χ 6 ; Ν Χ = = 6 Κ = = 6 Ν Χ = Ε < < 6 Χ 7 6 Μ <Κ Χ6 ; < 6 ;= Π = Χ 6 ; Ν Χ= = 6 Κ = Κ ; 6 < = Ε & /. 6 ΔΔ Χ Ε Π 6 ;< 6 Χ= Ν ; < 2 ; 7Π < = 6 7 Θ 8? Φ <; ϑ 6 Κ = 6 Ε < 6 = ;= Χ Δ Ξ 8 3 = Ψ Θ = = = ; <? 6 ; Χ =? ; ϑ : = Χ Δ = = ; ;Χ 6 7 <? ϑ ; Χ =Ρ = = Θ ;< Π = = ; Χ < = 6 Κ = Π = Χ Δ Χ = Ε Κ 7 = 6 Θ <? Φ ϑ< = ϑ? < Μ =? 2 Ε = <;< Μ <; 7 Κ Ν ; 6 Μ 6 Χ < 6 ; = 6 = Ε Ν ; <Π = Ψ &/. Φ ϑ< = ϑ Ν = 6 ΚΧ 6 Ε Κ 6 Ε Ε 7 = Δ Φ Χ 6 ;= Δ # # Η 6 Ε = Ψ : 6 Ε = Ε < ; 6 = < = 6 α α = Δ 6 = ;= Χ # = ; ϑχ 6 ; Ε < 6 = ;= Χ 6 Ε 8 = = Ψ <; Ε < Θ Χ 6? 6 ; < Π Χ= Ν Χ= Ξ = ; ϑ 6 Π 7 Ε = < Μ = Χ = Ε : = Χ Ν <; 6 Ξ β Ι Ψ 8 Ξ : 6 Ι 5 +? 6 Ε ; ϑ = Π = Ν ;= : = Χ 6 ;Ν Χ = Ξ = ;< 6 ;= Ε ; Κ = < ; ϑ = Μ < = < <;7 Δ Ζ Ε = Ξ 6 Φ 6 ;= Χ = = Ε = 7 < Ε Χ < = 6 = Π : = Χ Ε < ς Δ Ξ 8 Ε < 6 = ;= Χ Ν ;= Ε = 6 Ψ < 6 7 Φ <; ϑ ; ϑ = α α = 6 Ψ < &/. Κ = = ϑ Ξ Ε = < Μ = Χ <? 6 <? = Ε = Δ Χ = Σ Ν = = 7 Ε Ν Κ = Ε Ε Λ γ / Γ 6 = Χ Κ = 6 Δ Ξ Η: Ν = 6 Ε 6 ;Ν 6 Κ = Ε 7 = 6 = Χ Κ = 6 Δ Χ + 6 ; 9 8 β 6 Φ 6 Μ = =? ; ϑ Φ ϑ< = ϑ Ξ Ν < ;6 Κ = Δ Χ ; ϑ = 6Ρ Χ <;7 : = = < = / Τ, Υ Θ &/. Κ = 6 6 ΧΧ 6? = = ; Ξ ϑ = Χ = Ν = Ε Δ Χ < Π Χ Μ = Ε : 6 ;< 6 Χ = Ν ; < ] 6 = Χ =6 = ; Κ = = : 7 = Ε Δ Χ <? = ϑ ; = 6 Ν Χ = Θ 4 ϑ < Ξ Ε = 6 ; 6 = ; < = <; < Μ <; 7 6 Ε Ε Ν = = <; 6 :Π < = 6 Κ< <;7 ; ϑ <? ϑ = ; ϑ6 :7 ϑ7: = Χ < = Κ Ν ; ; ϑ = ϑ <? ϑ ;= Π Χ6 Χ = Ν ; < Ξ Π Χ = = < Ν < Ν Θ ; 6 Κ = = Ε < 6 <ς = ; Ν Χ Κ Ν = ; Δ 6 Χ = 6 Ε ;Χ 6 < = ; Χ = Θ. Κ ϑ δ 4= ;<? 1 8 Φ = ϑ 6 Κ = Χ Δ Φ ;Φ < = Χ Ε Ν 6 < = &/. Φ ϑ< = ϑ = Κ < = ; ϑ = = <; < Μ <; 7 Δ = 6 <? &/. Φ <; ϑ ; ϑ = <? = ϑ ; = 6 Π 6 Κ< <;7 Δ Ν ; <Π = Ψ &/. Φ 6 < ;Χ Ε Ν = = Ε 6 Ε ; = ;= Ε ; = Ψ Π Χ = Κ Ν Ε 6 Χ = Χ 6 Ε ϑ = ς 6 ; ; ϑ =. = ϑ Φ < Ε ; Ν = ] Ι Φ = Μ = Χ <; Π 6 = = ; Χ <? = ; Χ= Σ Ν < Χ = = ; 6 = Χ Π = = ; Χ 6 > (+ δ δ : Ν Χ <;7 6 Ε ; 6 Κ< <;7 6 Ε = = = <; 6 ; = = 6 Χ = < ϑ <? ϑ = ; ϑ 6 Π 7 = Σ Ν < <Κ Χ < Ν Δ Φ = 6 <? & /. ;= : = Χ 6 ; Ν Χ = = 6 Ν Χ= = ; Ξ Β ϑ = 6 ;< = Ε < 6? Χ 6 Δ ; ϑ = & /. = 6 Ν Χ = = ; 6 ; ; ϑ = Ζ Δ6 = < <; 7 Ε 6 ; 6 7< = Ε 6 Ε < Χ = = ; Ε = ; Χ 6 ; < Δ ; ϑ = Φ = Χ = Ε = < 6 ϑ<? ϑ = ; ϑ 6 Π 7 Δ Φ = Σ Ν < <Κ Χ < Θ Π Χ = = = = Δ = Σ Ν < <Κ Χ < Ν Κ = ; Φ = = Χ ;6 ;< 6 6 Ε

5 , Π Χ < = > < ; < = <. 6Χ = Δ< = Ε 1 Φ Ξ Ξ Μ <Κ Χ 6 ;< 6 Ε =? Χ = = Δ Δ Χ = = Ε [ <; ϑ Φ < Π 6 Χ ; < = Ν Θ 6 Χ Π 6 Χ ;< 6 Μ <Κ Χ6 ; < 6 ΔΧ= = α <? Δ ; ϑ = Δ Χ = = ; Χ = 6 6 ; Π Χ = Ν Χ = 6 Φ 6 Ξ : 6 ( ; ϑ 6 Κ = = Ε = Θ ; Χ6 ;= Ε < ; ϑ = Δ Χ = = ; Χ= 6 6 ; ; ϑ = 5 6 = ϑ Ν Κ = Χ 8 : = = ; Χ Ν Ε < : 6 7 = Ε < 9 Π Χ = = ; ; ϑ =. = ϑ ] Ξ η 4 ϑ< 6 Π Π Χ 6 = ϑ Φ Χ ς Κ = ; Μ <Κ Χ 6 ; < 6 & /. <? 6 < ;= <;7 6 6 Δ Ν = ;< Δ ϑ <Δ ; ;= ; ϑ 6 ; ; ϑ = < ; = <; 7 Ξ Π Χ Π Χ ; < 6 ; ; ϑ = Σ Ν 6 Χ= Δ ; ϑ = Ε = <;7 Τ = ϑ< Ε ; ϑ = ϑ = ς 6 Χ 6 Π <Ε Χ ; 6 ; < 6 ϑ = 6 ;<? ;6 ς = : 6 = = > 6 ;6 Χ= Ε Ν = ; < ϑ Φ ; ϑ = Φ Μ <Κ Χ 6 ;< 6 ϑ = 6 ;< 6 ; ϑ =? 6 : = = ;Χ 6 ;= < ; ; ϑ = ϑ = ς 2 β 3 / ; = Ε 6 Ε 7 = ; Ν = Ψ Π 6 < = Ε Ξ ; ϑ = 6 6 Ν 6 Κ Ν Ε 6 = = Χ 6 ; < Κ = ;Φ = = ; ϑ = Π 6 Χ 6 6 Ε Χ ; ϑ Δ Χ Δ ; ϑ = <; Χ? = Φ ϑ< = ϑ Ε Χ : Δ Χ ; ϑ = 6 ; Ν Χ6 Μ 6 Ν = Δ ; 6 Κ Ν ; 6 ; = = Ν = Χ ;6 ;< < ; ϑ = ϑ = ς Φ ϑ = Χ = < = <?? 6 = Ψ Π = Χ < Θ = = = <; Δ< Χ ; = < < = = ; Ν 6 ϑ Φ Κ 7 Τ ;α 6 Ε < 6? Χ 6 Κ = Ν ; Δ = Σ Ν < <Κ Χ < Θ ;Χ 6 <; < Χ 6 Φ = Μ = Χ <; Ξ < Π 6 < Χ = Ε Κ7 = = Ν 6 Χ Ε ; < 6 Ε Κ 7 Ε = Π ϑ 6 <? = < < Φ ϑ < = ϑ Ε = ; Χ 7 ; ϑ = = = Ν 6 Χ = ϑ = Χ = = = 6 Ε = 6 Ν = ; ϑ = Ξ # Θ 6 ; Ε = = 6 7 ( Χ Ξ ; ϑ Ν Χ= ; Χ < = ;= Ε ; 6 Χ6 Δ Ε = Θ <; < = 6 ΔΧ Δ = Φ 8 ; 8 Χ 6 / = = Ε 6 ; ; Χ6 = ; < Μ = ; Χ6 ;=? 7 Φ ϑ < = ϑ Ξ Χ = = <; < β = 6 Ε Φ Χ ς 6 ; ϑ<? ϑ = Χ : Χ = Ν Χ = Ξ ; = Χ = 6 ; = 6 : 6 ; < 6 7 Ε Ν 6 ; = Ε? Χ 6 ; <? Δ = = Ν 6 Χ = ϑ = Χ = = = < ; ϑ =? 6 Ν <? ; ϑ = < ;= Χ Δ = Χ = = = Δ Χ <? = : 6 ; ;= Χ Δ < ;= Χ = = ; <? 6 = Χ Κ = 6 2 χ 3 1 Χ ; ϑ < Π Ν Χ Π = ; ϑ = Π Ν Π Κ = 6 Ξ Ε < Μ <Ε = Ε < ; ; Φ Π 6 Χ 6 = Κ = 6 ; ϑ 6 ; 6 Χ = Δ = Ν = Ε ; 6 = : < ; 6 Ε ; ϑ = Κ = = 6 = Ε ; ς = Κ 7 Π = = ; Χ = Π < ; 3 Ξ Μ = Χ 6 Π Π = Ε ; ; ϑ = Δ Χ <? = Π 6 ;; = Χ ; Π Χ Ε Ν = = ; ϑ = Π 6 ; < 6 7 Ε Ν 6 ; = Ε = ϑ = Χ = = = Π 6 ; ;= Χ 9 5 = = Ν 6 Χ Χ ; 6 Θ ; < Π Χ = Ν Χ =? 6 ;<? = ϑ = Χ = = = Φ ϑ < = ϑ 6 Χ = Ν Π = Χ < Χ ; Μ <Κ Χ 6 ; < 6 Χ = 6 = = 6 6 Ν Π Π Χ ; Δ = = Ν 6 Χ < = 6 Χ <; 7 9 Β 6 <? &/. Π = = ; Χ Ν Δ < ; ϑ = ΔΧ = = ; Χ = 6 1 <? β :Χ Δ< = Δ Χ ; 6 ; < 6 6 Ε Μ <Κ Χ 6 ; < 6 ; = Π = Χ 6 ; Ν Χ = Μ Ε < ; 6 = = ΔΧ Ε = Ν Χ Δ 6 = = 6 ; 6? 6 ; < < = 6 ;= 7 & /. ϑ 6 Κ = = ϑ Φ ; Π Χ Μ <Ε = Μ = Θ χ / ; = Χ 6 ; < Μ = &/. = ϑ = = Δ Χ Μ = = <; 7 = 6 Ν Χ = Θ = ; < Χ 6 Χ = Δ< = Ε Δ< Φ Κ6 = Ε 6 Π 6 ; < 6 7 Ε Θ Ν 6 ; = Ε = ϑ = Χ = = =? Χ 6 ;< 6? Ε 6 Τ, Υ &/. Κ = 6 6 Χ Χ 6? = = ; (, = <; 7 Δ Χ <? = ϑ ; Π 6 ;< 6 7 Χ = Μ = Ε Χ = = Χ Ε Θ 4 ϑ< ; = = ϑ <Σ Ν = ϑ 6 6 Κ = = < Π = = ;= Ε < <? Δ ; Χ6 < = ; <? 6 = Μ = Χ6 = Ψ : = Χ < = ;6 ; ϑ =. & ϑ Φ < Ε ; Ν = ; 6 = <; Π ; = ;< 6 ;Χ 6 ;=? < = 6 Χ = : <Κ = Δ<Χ ; = Β = = Π ;Ν <? #? < Μ = 6 ; 7Π < = 6 ; Χ6 = = Δ Χ ϑ = <? 6 Κ ; 6 < = Ε 6 = < ; < ϑ = ;= Χ Ε 7 < ; ϑ = & /. <? 6 Δ Χ ; ϑ = 6 = = Σ Ν = = = Δ ; ϑ = Κ = 6 ;<? Κ = ;Φ = = ; ϑ = ; Φ? Χ 6 ; Θ Δ Φ Φ ϑ< = ϑ = Ψ Π = Χ < = = = 6 > :Π = Χ ϑ<δ ; 6? 6 < ; <? = Χ = = Χ ϑ ; Φ = Χ = 6 Μ = Χ 6? = Ε Κ Ν ; = # 6 ; 6 ; < = = = <? 6 ; = = ϑ <Σ Ν = Π = Χ 6 ;= : 6 ;< 6 Χ = Ν ; < Φ 6 > 6 ;6 Χ = Ε Ν = ;< Φ 6

6 Ξ 9 + = 6 :< = Χ= Χ 4 /. / &+ / 6 < ; = Ε Κ 7 = : Ν ; = Χ 6 Ε 7< = Ε = Ε ; ϑ = Μ = = <;7 ;. 7. / # /. + 4 # 5,+ 4. / 5, 7., 1 4 +, 5, + 4 Κ = ; ;= Χ ; ϑ 6 8 _ ; Χ6 = = Φ 6 Κ ; 6 < =Ε ΔΧ ; ϑ = 7+ 4 = + 6 1, 3 1 3, Β /# 7 # /. & ; # 7 ϑ Δ Χ = = ;Χ = 6 = = <; < = Φ = Χ = 6 Κ ; 6 < = Ε < ; ϑ = ), 7. /,+ 6 / ,+, 1 ) / 5 +, # 7 Δ) ϑ Κ Ν Ε 6 Χ = Χ = = ; 6 Δ 6 ; : 6 ;= Φ <; ϑ ϑ 6 Χ : = 6 Ε Θ <? = Ε? = Ε 6 ;6 Κ ; 6 < = Ε 8 = Δ Χ ; ϑ = = 6 Ε <? = Ε? = 6 Χ = Ε < Π 6 7 = Ε < 1 <? = 6 Ε ; ϑ = Χ Χ = Ν ; 6 Κ = Δ Ν Ε <. = Δ 8 2Κ 3 β η., 1 # 7 1,, : /# /, Χ 1. / ), / 4 # 1 7 #< 4. 1 Χ 1 ) + 6, 7 2 #. / Χ # 7 #= 1 +, φ γ Ε + 5 Χ #=,1.# + 1 ( 3 # #. / # 5, 1, Ε 9, / 7 # 7 # # , / Β / 4. / , 7 5, ,, 1 : = 1 < 7 #<. / #4 ϑ χ δε76 8? #= # #.3. +., 4 #. / )+7 #.# /, 1 # 1.# 7 ) # / # # / / +.# + + ) ϑ. # 7 Υ. / # 7 & ; 6 4 =, 7+ 4 #5 Ι #55,.. 4 ϑ 9, 1. 6, ) + 7 #. # + 1, +., #= 6. #? 1 # ϑ. # + #. & ; # #=. +., 4 # +., 1 ϑ 8 > 8 Σ 8 ς 8 ; 8 7 Β #4 Π # Δ # 1 5,+ 4. / + Χ. Η+ /,ϑ, 1. # #. / Λ 1 / & 8 5, 7., Ν Δ / =1. # : #. /. / 1 7, #., 5, 5, # 7. # + 7 # 1 Κ 6 1. #. 1. # Χ 4 1, Χ # / + ϑ Ι + Η +., #= 6. 7 Β / 1.., #55# , + 4. / / 1.. /,1 # 1. # Κ , ) Χ # ( + # 7 # / 1 ϑ # : #. /.,+ 7 +, / # 7 #. / + Κ 6 # ϑ #=, # : 1 ) + ) 6 1. = 3 = +. /, 1 # 1. # Χ 1 + # 7 # Κ 6 /# Ε ), : #. / +. /, 7 9 Δ 4 # 7 7 # + & ;. / , #4 1, # 3 5+, 7. 1 = ϑ # 7 /#. / 9, , # 7 +, # ϑ 1. 7 Φ =7+, 9. # + #< 4 # 7 7 # ,+ 7 + ) # # 1.. / #.# / 1 =7+, = # 7 9 # 7?. & ; / + : Χ, = , # # /,+ 6, + Χ #=, 1. # : /# / 1,. / ) 6 1. Β /, 5 +, +., 1. # = , #5. / 1 = 7 +, = # 4 # 6 4 & ; / + ϑ , 9, # , 3 Β / # 1 3. / = , , ), 5 +, 4 : #. / 1 7, 7+ 6, 7 / 1 Χ # , 1, # ϑ = + 5, 7+ Χ #. / , +, # # 7 Β + ϑ 1 3. / , 4. 7 # / 3 ), 7+ # 7 / 1 Χ = 9, 5 +, 4 : #. /. 6 1 = # + 1 7, 7 #. / # 5, 1, Δ 4 # , # + 1 7, #. 6. Χ, 3 1,,+ : # : #, / # 5, 1, 7+ 6, 7 #. / 1 = ϑ # & 8 1. ) 1., + 1 Χ +Η #. 3 ),+ 5# # =+6 1, 3 1 3, 1. Λ 1 / &8 # Ν Δ / : #.6 > [ # # /. Λ. / + 7 Β / 7 4. / # 1 3, 7. 1 ΔΔ? 7 )., = 7 +, ). # +? + ΔΔ? + ϑ 7+, ).# # #< Μ +, η ι Β / : 1 Χ. / Η 1 = 1 7 # 3 1 5# / 1 &8 Σ 4 Ε = #. /. 4 ), 1. 6, 1. / 6,,.. /, + 6 /. / # + : / # / 4 1 < 7. / , 7 1..,1. # Χ 5 +, 1 = 7 +, ). # + 7 )., Β / Τ [ Φ Δ , , = # =7+, ) ϑ

7 , Π ; < = 6 > < 6? ; < = <. 6 Χ = Δ< = Ε 1 Φ Ξ β ;< < = Δ, Χ, Φ ϑ< = ϑ 6 Χ = Δ ;= 6 ;Ν Χ 6 7 Φ < Ε Φ 6 Ε = Χ = ; ϑ = Δ Φ 6 ; 6 6? = Δ 9 8 Χ = Θ Π Χ = = ; < ; ϑ = Φ < Ε ; Ν = < = 6 Χ = = 6 = Ε 6 ; < Μ = ; ; ϑ = 6 Ψ < < Χ Ε = Χ ; = 6 Ν = 6 > :: = Χ ϑ <Δ ; 6 ; Ν Π ; α Ν <? 6 : = = ;Χ 6 7 ; Ν = Ε Ε < Ε = 6 = Χ ; ϑ = < = Δ Χ Μ = = < ; 7 = 6 Ν Χ = = ;? &Ε 4 = Π ϑ Θ Κ = Χ Ν Ε 3 = Χ <? ; ϑ = Δ Φ Μ = = Θ ; Ε = ; = = ; Χ Φ <; ϑ 8 5 α Κ 6 Ε Φ <Ε ; ϑ 6 Χ = Ν = Ε ; < ; 7 Δ ; ϑ = Δ Φ Ξ Ε = Ε Ν = = Ε ΔΧ ; ϑ = > Π Π = Χ ϑ <Δ ; Δ = 6 Ν Χ = ; ϑ = Κ = 6 < ; = <; 7 = = = ; Χ < = <? 6 ; ϑ = < = Φ ϑ = ; ϑ = Κ = 6 Ξ ; : = Χ : = Ε < = Ν 6 Χ ; 6 Χ = Ε <? <; < α = Ε 6 ; Ν Π ; 8 5 α ;? = ; 6 Ε = Σ Ν 6 ;= 7 Χ = Θ ; ϑ = Δ Φ 6 Ψ < [ ; ϑ = = 6 Ν Χ = = ; = 6 ϑ = Χ = Κ = Δ 6 < Χ 7 Μ = Ε : = = ; Χ 6 6 = = Ν Χ6 ;=. ;6 ; < 6 Χ Μ <Κ Χ 6 ; < 6 ;= : = Χ6 ; Ν Χ = 4 Φ ϑ Ν Ε Χ = Ε Π 6 < Χ Δ Π = = ;Χ 6 6 Χ = ;6 ς = 6 ; ; = 6 6 Κ = Ε = Χ < Μ = Ε Δ Χ ; ϑ = < ;= <;7 Χ 6 ;< Δ ; Φ 8 ς α Δ Χ = 6 = ϑ Φ < Ε ; Ν = Χ Ν ) 6 = ϑ Δ Φ 6 Κ Θ Ε <ΔΔ = Χ = ; 6 Κ Χ Π ;< < < = ϑ <? ϑ : = = ;Χ 6 Χ = Ν Θ Χ Π ;< Π = = ; Χ Ν Ν ; 6 ; Δ< Χ ; Κ = = 6 <Κ Χ 6 ;= Ε < ;< Δ ; ϑ = ;Ν <? Κ Χ <? =? <? <Κ = = ; Χ <Κ Ν ; < ; Φ 6 Μ = =? ; ϑ 6 Ε < ; = <; 7 Ν <? <; = Χ Χ = : Ε <? = Θ ; ϑ = 6 Κ Χ Π ; < < = ϑ 6 Π = Φ ϑ < = ϑ = 6 ; ϑ Ν Κ = = Ψ Θ ;6 : = = ;Χ Ν = Χ Χ = = ;= Ε 6 Κ Χ : ;< : = = ;Χ Ν Π <;= Ε ; Κ ; 6 < ; 6 ; < = ; = Π = Χ 6 ;Ν Χ = 6 Ε Π Χ = Ν Χ = Δ Ξ ; ϑ = 6 ;= ϑ = Ε ; < Ν 6 ;= Ε Π = = ; Χ 6 ; ϑ Χ Ν? ϑ 6 <; Θ ; ϑ = = Ε < Ν = Χ = Ε, = = ; ϑ = ; = : = Χ 6 ;Ν Χ = 6 Χ = = Χ 6 ; < Μ = < = 6 Χ = 6 ; Σ Ν 6 Χ = Δ<;; <? Π Χ = = Ε Ν Χ = Λ ς Φ ; ϑ = Ε = <;7 Δ ; ϑ = 6 Κ Χ Κ <? : = = < = = 6 Κ = = ; ϑ = Ε = Χ < Μ = ; ϑ = Μ = = <; 7 Δ ; ϑ = Δ Φ ; ϑ = ;= Θ Ε = Ε Ν = = Ε Δ Χ ; ϑ = < ;=? Χ 6 ;= Ε 6 Χ= 6 Ν Ε = Χ 6 < = : = Χ 6 ; Ν Χ = 6 Ε = = = ; Χ6 ;< Δ ; ϑ = 6 Κ Χ Κ <? ϑ Φ ; ϑ = = Ψ : = Χ < = ;6 6 Χ Χ 6? = = ; : = & = < ; ϑ = 1 Φ < Ε ; Ν = = <; ;<? 6 Ε Χ = = = < Μ <? ϑ Φ 6 ; 7 Π < = 6 = Μ Ν ;< Δ 6 Κ Χ Π ; < Π ; < = Χ = 6 < Ν ; <Ε = ; ϑ = Μ 6 = Ν Ν = ϑ 6 Κ = Χ : = = ; Χ 6 = : 6 Χ 6 ;= Ε Κ 7 Ξ 8 Ε Ν Χ <? 6 Χ Ν / ; ϑ = = 6 Ε 6 ; = < = Ε Ν = ; Χ Ε < Ε = Ξ ς = Π ; < 6 = Χ 7 ;6 ; Δ Φ = ; 6 Κ < ϑ = ; ϑ = > Π : = Χ ϑ <Δ ; = Ε < = 6 Π Π = 6 Χ = = Ε 6 ; 8 Ζ Κ 7 6 ϑ = < Ν = Π Χ = Χ ;6 Κ < < α = Ε 6 = [ Ν Κ = Σ Ν = ; 7 ; ϑ = < = Φ <; ϑ α = Χ > Π Π = Χ? = = Χ 6 ; Χ 6 Χ= Ν = Ε ; <; Χ ; ϑ = Ε < Ε = ; = Π = Χ 6 Θ ϑ <Δ ;? Χ Φ 6 ; ϑ = ;= ; ;6 ς? Χ 6 Ε Ν 6 7 Δ< Φ <; ϑ ; ϑ = ; Ν Χ = 6 Ε = Ν Χ Χ = ; Δ Χ 6 = Χ = < < > <ΔΔ = Χ = ; :; < Θ Π = ;? 6 = Ε = Χ < Μ = Ε Μ = = <; 7 Ξ Ε < Π 6 7 = Ε < = 6 = : = ; 6 Χ = Ν = Ε ; = < 6 ;= 6 Ε Δ< ; = Χ ; ϑ< = < < < ; 6 <? = Ε = 6 = Χ Κ = 6 : 6 Χ ; Δ ; ϑ < Κ = 6 Ξ Ν = Ε Δ Χ Φ 6 Μ = =? ; ϑ 6 Ε < ;= <;7 = 6 <Κ Χ 6 Θ 1 <? Ι Μ = Χ Ν ;< = ; 6 ;< = ; = : = Χ6 ; Ν Χ = 6 Ε, Ε = <; 7 Φ = Χ = 6 Κ ; 6 < = Ε ( ; ϑ < Φ Χ ς = 6 Χ = Φ 6 = Ψ = Χ= < = Ε ; = Ν Χ = ; ϑ 6 ; 6 Κ Χ Π ;< ΔΧ ; ϑ = Φ = Χ ; < Φ <; ϑ ; ϑ = ϑ = : Δ 6 : = Χ ; 1 6 Κ Χ 7 6 Ε 6 Φ Π Χ = Θ 6 Ε ϑ ; ;= Χ Κ Ν Ε 6 Χ 7 6 7= Χ α = 6 ;Χ 6 Μ = Χ = Ε Κ 7 Ν Χ = = = Δ< = Ε Φ <; ϑ 6 ς Φ Σ Ν 6 ; <; 7 Δ, ; ϑ = Κ = 6? < Μ = 6 =? <? <Κ = = ;Χ <Κ Ν ; < 4 ϑ < Ξ Κ = 6 = ;= Χ ; ϑ = Μ 6 = Ν Ν = ϑ 6 Κ = Χ ; ϑ Χ Ν? ϑ & 6 Κ = = 6 Ν = ; ϑ = Ε = <;7 < ; ϑ = = α = Ξ Ν = ϑ Χ = Ε Ν = = Ε / Χ= = ϑ 6 Κ = Χ 2 8 <;Χ= 3 φ 88 β Ξ8 6; φ Ζ φ Ι Ξ : <; =Χ Γ Χ 6 ;<??& Ε 4= = Δ= Χ= Η Η = ; Ν Ν :, = φ Ι 8 8 & 6 Ω < Ε Φ > < Χ 6 & & ;6 ς :7 Χ ; = = ϑ < < = : Ν? Χ ; =Β ϑ < = Μ 6 Μ =?& Ε 4= Ε =; = Β ; Χ 1 <? Β ϑ = 6 ; < = Δ ; ϑ = > / Π = = ; Χ = ; = Χ 6 ; 1

8 Ξ χ +=6 :< = Χ Χ= Χ 4 /. / &+ / ; ϑ = Χ = Δ Χ = 6 Κ Χ Π ;< Ε Χ Π <? <Δ< = 6 ; 7 Δ > / Χ = Ν ; < ϑ 7 Π = Χ < = ) Ν Χ := 6 = 6 Κ = Δ Ν Ε <. = Δ ] χ / Δ= = Δ 6 = < <;< =? / + : # #. 7 # 7 ) / Χ # 7 6 ϑ 1 # 7. / Χ + #. 3 5# # + Χ, 1. / = + 6. > 8 4 Β / ) ) 1, < 7+ 6, & ; 1 # ϑ Θ Θ Θ Θ ι # δ ι ι 8 β ϕ Θ = χ9 Ι 9 &ϕθ Σ Θ Θ >,: : = Χ ϑ <Δ; =Ε < =? Θ Σ Π 5 &ϕ ΘΣ Ψ 8 & ϕθ Σ Ψ > 1., , 7 6 / : +, < Δ : = ϑ. 1 #, ς 6 7 #. / # 7 1 ) ),+ 1 / > Ε # Β / &ς 7 / + : 7. / # 1, / ( ), #4. 1 1, ϑ, , 7. #. / # 1, Β / ( ), #4. 1, ,, 6 &; Μ +.. / 1.. / , # 7 9, 7 1,. / +. +,, ϑ 7 Κ = +. / 1, # # 7. 6, = 1 1 #5 ϑ Κγ 8Ψ Π = / 1 Χ # + 6, + 5. / # 7 / 1, 1,. / # 1, ), 9 # 6 1,., + &ϕθ Σ Θς &ϕ ΘΣ Θ Θ &ϕ ΘΣ Θ ϕ ΠΗ 4 &ϕ Θ ΣΨ 8 &ϕθ Σ Ψ> & & > Μ + 7 )., 1, +, 6, # / ς, φ Δ 1., 6. / 1 ) 3 &8 8 ; ;8 8 ;8 8 8 ς ; Ε ς8 8 8 Σ; 8 8 Σ8 88 > ; 88 Ω κ Ω Π Ω Π # & ς Δ / 4 1. # + 5. / λ Χ + #4., 3 ;8 88 >8 8 8 >8 ς 8 Θ 8 ϕ8 &8 8 ς 8 88 # Β #4 Π4 7 Σ 88 8 & δ8 & Σ Ν 7 6. # Χ +Η #. 3 5,+4. / 7 Κ , 1,, #. / 7 1 4, 6 > 8 88 Σ λ γ + # # &88 8?4 1 # & ;., 1 #. # : #. / 7 / #, +, #., 5, + 4., 3 Υ. / 1.., = # 4 +, 7 7 #.# Χ & ; + 5. ), 5,, 5+, ), + = #. / + : 7 # : 7 # Τ # 7.1 5, + 4.,+ Π &; γ +Η #. 3 9,+ 5#, # Χ 5,+ 4. / # &ς Β + 4 +,1 9 /3 6 7 # #. /, 1 7,7 +, 1., + = , ( #. 1. # + & ; ) #= 1 ), + Χ # 7 Σ Τ, 7+ ϑ ς # + 6.# + Δ Χ, 1 ),+ 4 # 7 #. / # Κ 6 7 / 1 Χ =. 7. λ / 1 7 = 6 7 9, #4 1, # 3 # + : +, 4 # ϑ # / 3 9, 7+ # 5 1 # #.# 7 1 / 1 Χ., 1, # Χ 7, ϑ 6 4. / 1 ) # #. # 7 5 +, #4 1 #? 7 ) # / Χ #.,+ = , 7 : #. / Γ, 1 3. ϑ Κ 6 1 # λ #4 1 7 : +, < 1. / # /. / 1 ) ϑ.# + & ; 1 4. / + 5 +, )+ #. 7 # , ϑ # #.# 7 & ; #4 ) 1 #, = 3, / : 1 < / 7 1.., # 9 1 = + 5 ( 9 +, # 5 + : 5# 7 1, Φ Ν Δ & ; 1. / 7.,. / + 5. / 7., 1 3 # /. λ 6 7 #. / 5# 5 +, 9 + # , ,+. 1.# Χ #=, 1 ϑ 1, φ γ 4 # 7 7 # = , Χ + #.3.# ), 1. 6, 7 = Χ + #.3 1., ϑ , 4. 7? 5 1 ) 6 7 = # 1 4.,. # ,1. 6, λ 1 = 4 ) , Κ 6 1 # ϑ & ; / ) #., 1. 7 # 1. / # ( # = ) / +. +, 1 ) / 1 5., ϑ. 1. # Χ #4 # 1 Χ # # Ι 1.# + Υ Χ # # Ι 1. # Χ. ) = 6, #. +. / 5 + : = 3 1

9 , Π ; < = 6 > < 6? ; <= <. 6 Χ= Δ<=Ε 1 Φ Ξ # Π = Ν Ε Π 6 Χς = = = ; Χ? Ν = 6 Κ = Ν = Ε Μ = Χ 7 = =? 6 ; 7 < ; ϑ = ; ϑ ; < = ; Χ = 6 ; = Ψ ;Χ 6 = ; Μ = = <; 7 :Χ Θ Δ< = 1 < 6 7 ; ϑ = = ; ϑ 6 Μ = 6 Φ = Ε = ; ;6 ς = ; ϑ = Δ Ν = 6 Ν Χ = ; ϑ = = Π = Ψ :ϑ 7 < = ϑ <Ε Ε = Κ = Θ ϑ< Ε ; ϑ = ; =Χ Χ = 6? 6 = ΔΔ = Β ; 6 < ; Κ = Ε = < ; ϑ 6 ; 6 Χ= 6 ] Τ Ν ; < = Χ / ]. = Δ= Χ = & = / Ε Ν = ϑ Χ = Θ ] Ι Τ6 Δ Χ Ε > + 8 Ζ = = Δ= / Τ6 Κ <ς < 6 > = ; 6 & ϑ 6 Χ6 = ; = Χ < Θ α6 ; < Δ 6ΧΒ ; Ρ= ΔΔ Φ Ν <? 6= Χ < Ε Ν = = Ε Δ Ν Χ= = = Β = ]. η ] ] Ξ Χ + = β9 [ & + + = + &8 = Φ ; Χ = Ε < < ;Χ Ν = ; 6 ; < Δ Χ ϑ 7 : = Χ < = Χ = Θ = 6 Χ = ϑ ] / : ΧΒ Δ ; ϑ = / 4, /Ε Μ 6 = =Ε. = =6ΧΒ ϑ Φ Χ ς ϑ Π ( ; ΧΝ = ; 6 ; < Δ Χ 7 Π = Χ < =. = = 6 Χ = ϑ ] &, ). / = 16 Ν? Να6 = &= ;= Χ # # 5 6 Χ < = < Ω + Ζ = = Χ Ω + = 5 Γ = ; 6 & Π Π = Χ 1 Χ6 = = Λ 6 Χ Κ 6 =Ε = 6 Ν Χ= = ; Δ Μ= Β <; 7 6 Ε ;Ν Χ Κ Ν = = = < 6 Χ= Ρ = ; Θ Δ Φ / (/ / : 6 Π = Χ # 8 Ι Ξ χ # # / (/ / : 6 Π = Χ # 8 9 # 8 # # 5 = 7 = Χ ϑ 6 Χ 6 Τ= Χ ϑ6 Ε = Χ > = ; 6 / Κ ; < < = ϑ 6 Π= =6 Ν Χ= = ; Δ 6 ; < = Ψ = 6 ; Ι 8 Ν <? 6. 6 Θ 6 ϑ<δ ; = Ε = Ψ = < = Χ 6 = Χ ]. Ν ; Δ Ν ;α ) : = = = ;Χ Κ= 6 Ν Χ = = = = = ] +η χ <? = Χ & / Τ (. >, Ζ = ; Λ Ξ 8 / (/ / : 6 Π = Χ # Ξ 8 # 8 # # Ξ ( < ; < 6 = Ψ Π = Χ < = ;6 ; Ν Ε7 Δ Π = Ε / (/ / + # # 9 Ι Λ β χ Γ Χ Β ϑ 6 ς Μ 6 Γ Ζ Να = ; γ 6 Χ 7? <. ( # 9 Ι Ξ Κ=6 Ε <6? ; < = Δ ϑ <? ϑ ; = Π = Χ6 ; Ν Χ = Χ 6Χ= Δ<= Ε? 6 ] / Ρ Ι ; ϑ ( ; Π < Ν. 6Χ = Δ< = Ε Γ 6 > 7 6 < = ] & η : Χ = # χ Ξ χ Ξ = ) Ζ Ν α = ; Μ : 6 Χ Δ = Μ 5 Λ 6 ;Ν ) = = ; Χ < = # # Λ 8 8 = ; + & ϑ6 = ;α Τ = > 6 =; ϑ7 Π = Χ < Β Δ Φ λ η Π ϑ 7 < = 6. = =6Χ = ϑ ]& η ) =Β ; Χ : ΧΒ Π = Ν κ Ν 6 Θ, : ; < = 6 Ε < ; < = Δ Χ : ΧΒ ( ; &, Δ 5 = ; ϑ Ε Δ / = Χ Θ Μ <Κ < Χ ς # # 9 Γ ΧΒ ϑ 6 ς Μ6 & ϑ 6 = ;α Τ Ζ Ν α = ; Μ = ; 6 Κ = 6Ψ 9 # #9 ) =Β ; Χ Θ = Ψ = < ;= Ε Υ Χ6 7 = ; ϑ Δ Χ Ε = < ; 7 = 6 Ν Χ = = ; Δ Χ 6 Χ Θ = Δ< =Ε? 6 Δ Φ = 6 Χ Ε = ] / η. 6 Χ = Δ = Ε Γ 6 > 7 6 <Β ; < # ## Ξ # # # χ ] & ( & ϑ 6 = ; α Τ Τ Ν Χ. : ; 4 = ; 6 : Χ ; ( ; 7 < Ν 4 Ν Ν = Λ &= Π 6Ε Ν ) Ε < Θ ;Ν Ε 7 Δ ; ϑ = ϑβ ς Φ 6 Μ = Η Κ Ν Ε6Χ = Χ < ;= Χ6 = ; < < Φ Ε = < ; 7 ϑ 7 Π = Χ < = Δ Φ Λ Β Π 6 Χ < Κ= ; Φ = = Φ Δ< = Ε = 6 Ν Χ= = ; 6 Ε Ν = Χ < = 6, Φ 1 4 #Η7 & ϕ > ; Σ Ψ &> α Τ, 6. ; Φ Β1,1 9 & Σ 9 1. Λ [ 5 = Χ, Λ # Φ Ν Δ # + : ),7 λ ; Σ Ξ > Σ >ς μ 7Η / 9,+Η ι 7.?. Δ )+ 7 # Ν 1, 5# μ ϑ Β Ξ )1 6 7 #. #+ 7 6, 9,+ ν 6 1. Η & ϕ & Ψ Ξ & & Β 4 ), 1. 6, = ϑ 5 + : 7 α λ+ 6 / 1, Χ. 1 Φ9 ) 9/3 7 & > + /,. Φ.# Δ.+ < 7 Ν 1 1 ΔΗ 1.., # Λ 17 6, ) 6.1. # + 1 & Λ ϑ # + 5 Μ + 6 # #=, # : & Θ Ψ ; &; α [ 5 = Χ, Λ Λ Δ., 4 ) Φ? Φ Φ > Σ ϕ Ξ &Θ Θ Δ # 7 / +.. # # + /,. 1. # Δ. + < 7 Ν Η 1.., # Φ 9 # Η1. # ϑ ),1. 6, 1 Χ +Η # , 4. 7 # Ξ 6 # Η 5 + : 7 α ). [..,7 & > &Ψ 2 > ς Ε Ξ &ϕ 8 Θ & ϕ 8 ϕ &Θ [ 5 = Χ, Λ ΔΗ /,, λ 6 / 1, Β, 1 7 #., 1. # # 6 7 # 7/ +.. # # +/,. 1. # ϑ Δ.+ < 7 Ν Η 1.., # Ξ 1 99 # 1. # +. + Χ +Η # , ϑ 4. 7 # 7 6 ), + #Η 5 + : 7 + 6, / + ), # 1 Δ ( # Φ &&, # 1 λ & Θ &Σ Ξ ; &ς &Ψ Ν #=. Τ [ 5 = Χ, Λ. 1 /,. 1. # Δ. + < 7 Ν Η 1.., # Χ +Η # 4. : #. / 1, 3,1. ) Φ ) ) 9 /3 7 λ > 8 8 > Ψ ς Ξ ς ς ; ς ; > &; Λ + / 14 Φ η Τ 1 # 9. 1 Ι? 5,1, # + 17, 1 = 7+, ).# + 7 ) Η. Ω ) , 4. 7 #. / Δς Λ Φ ς 1 η μ /3 ),7+ # Η 5 + : 7 Φ Ν., 3 Χ / # 7 1 Δ α &, # 1 # 7 + Λ λ Τ. 1 # /3 ),7+ # 5 + :7 6 7 # / 1 λ # +, 1 9/ #7 Ξ.,+?. Δ 4 ) + Φ ) /, # Φ, 1 / + & = 14 Φ?Φ Φ & ϕ Σ Θ Ξ & 8 Θ & &8 Θ ς Χ +Η # , # 7. + : # 7 ϑ 1 9 # Β Φ Ν Φ Μ λ+, # 9 1,# 7 + > Σ Φ 9,# & ς Σ Φ, Η ϑ. / # Κ 6 1 / +, / Τ # + # ϑ 1, + 9. # 7 7 # & Ψ & / /17 7,Χ. /, / 55# Μ 1. # Ν /,Η /7 Φ,+7 ) 1. # Μ Ν Φ Ε 7 # & Θ ; η # # 1, , 7 1, / Η+ Χ, Ξ # / # # /. Υ + /,. 1 ϑ. # Δ.+ <7 Ν 1 41 ΔΗ 1.., # 2 Φ Ν Δ Ε : /# / / /1 7 ) +, 5+,. 4 9, 1. 6, 1 +.,1. # , 4. 7 #, 1. # Χ 4 #1 Υ 3 1 7,7 7+ # ,7 1 4 # ( # # 1 7, # Ξ. 1,1 ο +,1 5,

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α

Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α Α Ρ Χ Α Ι Α Ι Σ Τ Ο Ρ Ι Α Π Ο Λ Ι Τ Ι Κ Α Κ Α Ι Σ Τ Ρ Α Τ Ι Ω Τ Ι Κ Α Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α Σ η µ ε ί ω σ η : σ υ ν ά δ ε λ φ ο ι, ν α µ ο υ σ υ γ χ ω ρ ή σ ε τ ε τ ο γ ρ ή γ ο ρ ο κ α ι α τ η µ έ λ η τ ο ύ

Διαβάστε περισσότερα

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913

Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913 Α Ρ Ι Θ Μ Ο Σ : 6.913 ΠΡΑΞΗ ΚΑΤΑΘΕΣΗΣ ΟΡΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ Σ τ η ν Π ά τ ρ α σ ή μ ε ρ α σ τ ι ς δ ε κ α τ έ σ σ ε ρ ι ς ( 1 4 ) τ ο υ μ ή ν α Ο κ τ ω β ρ ί ο υ, η μ έ ρ α Τ ε τ ά ρ τ η, τ ο υ έ τ ο υ ς δ

Διαβάστε περισσότερα

Ν Κ Π 6Μ Θ 5 ϑ Μ % # =8 Α Α Φ ; ; 7 9 ; ; Ρ5 > ; Σ 1Τ Ιϑ. Υ Ι ς Ω Ι ϑτ 5 ϑ :Β > 0 1Φ ς1 : : Ξ Ρ ; 5 1 ΤΙ ϑ ΒΦΓ 0 1Φ ς1 : ΒΓ Υ Ι : Δ Φ Θ 5 ϑ Μ & Δ 6 6

Ν Κ Π 6Μ Θ 5 ϑ Μ % # =8 Α Α Φ ; ; 7 9 ; ; Ρ5 > ; Σ 1Τ Ιϑ. Υ Ι ς Ω Ι ϑτ 5 ϑ :Β > 0 1Φ ς1 : : Ξ Ρ ; 5 1 ΤΙ ϑ ΒΦΓ 0 1Φ ς1 : ΒΓ Υ Ι : Δ Φ Θ 5 ϑ Μ & Δ 6 6 # % & ( ) +, %. / % 0 1 / 1 4 5 6 7 8 # 9 # : ; < # = >? 1 :; < 8 > Α Β Χ 1 ; Δ 7 = 8 1 ( 9 Ε 1 # 1 ; > Ε. # ( Ε 8 8 > ; Ε 1 ; # 8 Φ? : ;? 8 # 1? 1? Α Β Γ > Η Ι Φ 1 ϑ Β#Γ Κ Λ Μ Μ Η Ι 5 ϑ Φ ΒΦΓ Ν Ε Ο Ν

Διαβάστε περισσότερα

8 ) / 9! # % & ( ) + )! # 2. / / # % 0 &. # 1& / %. 3 % +45 # % ) 6 + : 9 ;< = > +? = < + Α ; Γ Δ ΓΧ Η ; < Β Χ Δ Ε Φ 9 < Ε & : Γ Ι Ι & Χ : < Η Χ ϑ. Γ = Φ = ; Γ Ν Ι Μ Κ Λ Γ< Γ Χ Λ =

Διαβάστε περισσότερα

8 9 Θ ] :! : ; Θ < + ###( ] < ( < ( 8: Β ( < ( < ( 8 : 5 6! 5 < 6 5 : ! 6 58< 6 Ψ 5 ; 6 5! < 6 5 & = Κ Ο Β ϑ Β > Χ 2 Β ϑβ Ι? ϑ = Α 7

8 9 Θ ] :! : ; Θ < + ###( ] < ( < ( 8: Β ( < ( < ( 8 : 5 6! 5 < 6 5 : ! 6 58< 6 Ψ 5 ; 6 5! < 6 5 & = Κ Ο Β ϑ Β > Χ 2 Β ϑβ Ι? ϑ = Α 7 ! # % & ( # ) ( +,,. # ( # / 0 1 2 4 5! 6 7 8 9 9 8 : ; 5 ? Α Β Χ 2Δ Β Β Φ Γ Β Η Ι? ϑ = Α? Χ Χ Ι? ϑ Β Χ Κ Χ 2 Λ Κ >? Λ Μ Λ Χ Φ Κ?Χ Φ 5+Χ Α2?2= 2 Β Η Ν Γ > ϑβ Ο?Β Β Φ Γ Π Λ > Κ? Λ Α? Χ?ΠΛ

Διαβάστε περισσότερα

+ (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# # # # 6! 9 # ( 6 & # 6

+ (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# # # # 6! 9 # ( 6 & # 6 # % ( + (!, &. /+ /# 0 + /+ /# ) /+ /# 1 /+ /# 2 + + 3 + 4 5 # 6 5 7 + 8 # # 6 (! 9 # ( 6 & 0 6 ) 1 5 + # 6 2 # # + 6 # # 6 # + # # + 6 + # #! 5 # # 6 & # : # # : 6 0 ) 5 + 6 1 # # 2 + # + # # 4 + # 6

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν

Ε Π Ι Μ Ε Λ Η Τ Η Ρ Ι Ο Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν Ε ρ μ ο ύ π ο λ η, 0 9 Μ α ρ τ ί ο υ 2 0 1 2 Π ρ ο ς : Π ε ρ ιφ ε ρ ε ι ά ρ χ η Ν ο τ ίο υ Α ιγ α ί ο υ Α ρ ι θ. Π ρ ω τ. 3 4 2 2 κ. Ι ω ά ν ν η Μ α χ α ι ρ ί δ η F a x : 2 1 0 4 1 0 4 4 4 3 2, 2 2 8 1

Διαβάστε περισσότερα

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % &

! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # # % & () # + (,. # # %%% # & ( % & !! # %& ( ) % + +,../ 0 ! # 10230../4 & 5 / 6 6 00 ( 00 0 7 8 00 0 0 + 9! + 8 00 0 +! ( 8 0 0 :! ; 0< + + 9 0= ((!. 0 6 >!. 0 0? 6 >. 0 Α. 0 : + 6 > 0 0 : 0 + 0

Διαβάστε περισσότερα

! # %& # () & +( (!,+!,. / #! (!

! # %& # () & +( (!,+!,. / #! (! ! # %& # () & +( (!,+!,. / #! (! 0 1 12!, ( #& 34!5 6( )+(, 7889 / # 4 & #! # %& , & ( () & :;( 4#! /! # # +! % # #!& ( &6& +!, ( %4,!! ( 4!!! #& /

Διαβάστε περισσότερα

! # % &! ( )! % +,.! / 0 1 )2 3

! # % &! ( )! % +,.! / 0 1 )2 3 ! !! # % &! ( )! % +,.! / 0 1 )2 3 ) 4 5! 5 ) 6 2 2 ) 2 3 #! 3333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333333337 83 % ) 1

Διαβάστε περισσότερα

Θ έ λ ω ξ ε κ ι ν ώ ν τ α ς ν α σ α ς μ ε τ α φ έ ρ ω α υ τ ό π ο υ μ ο υ ε ί π ε π ρ ι ν α π ό μ ε ρ ι κ ά χ ρ ό ν ι α ο Μ ι χ ά λ η ς

Θ έ λ ω ξ ε κ ι ν ώ ν τ α ς ν α σ α ς μ ε τ α φ έ ρ ω α υ τ ό π ο υ μ ο υ ε ί π ε π ρ ι ν α π ό μ ε ρ ι κ ά χ ρ ό ν ι α ο Μ ι χ ά λ η ς 9. 3. 2 0 1 6 A t h e n a e u m I n t e r C o Ο μ ι λ ί α κ υ ρ ί ο υ Τ ά σ ο υ Τ ζ ή κ α, Π ρ ο έ δ ρ ο υ Δ Σ Σ Ε Π Ε σ τ ο ε π ί σ η μ η δ ε ί π ν ο τ ο υ d i g i t a l e c o n o m y f o r u m 2 0 1

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΥΤΟ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ιπλ ωµατ ική Εργασία του Φοιτητή ιονύση Παππά Τ µ ή µ α Μ ε τ α ν α σ τ ε υ τ ι κ ή ς π ο λ ι τ ι κ ή ς Τίτλος Εργασίας: Η Συµβολή της Τοπικής Αυτοδιοίκησης στην καταπολέµηση

Διαβάστε περισσότερα

1, 2,, Ε = = 2 ~ (0,1) = ( ) = Ε ( ) = 2 = ( ) ( ) ( ) ( ) Ω = { 1, 2, 3}, ( 1 ) =, ( 2 ) =, ( 3 ) = Ω = { 1, 2,, }, = 0 1 = 1 (0,1) 1 0 ~ (, ) = + + + (, ). = 1 (, ) Χ~Β(20, ¼) (, ) (, (1 )). [ 1/2,

Διαβάστε περισσότερα

# %&! & (%!) +!, (.! & / # ( %. 0! 0 %&! 0 0% 1(&! &!. 2,, / , 7 /,8, 8 / 9 7,, 2 /! 5 78 (.! && / 9.& +! (1 & : / # ( %.! %& &)!

# %&! & (%!) +!, (.! & / # ( %. 0! 0 %&! 0 0% 1(&! &!. 2,, / , 7 /,8, 8 / 9 7,, 2 /! 5 78 (.! && / 9.& +! (1 & : / # ( %.! %& &)! ! # % #& () # ++, ! # %&! & (%!) +!, (.!&/ # ( %.0! 0 %&!0 0% 1(&! &!. 2,,/ 3 4 5 6, 7/,8, 8/9 7,, 2/! 5 78 (.!&&/ 9.& +!(1 & : / # ( %.! %& &)! 7; (.!&&&/ # 0 (!#%0. ( 8,? 4 7> 8 7 %

Διαβάστε περισσότερα

+ ) 1 2! 3 % !

+ ) 1 2! 3 % ! # % & (!! + + ) 1 2! 3 % + 5 1 2! !! #! % ( ) +,! %. # # # ) /0! 1 2 3 # 4 0 ) 5 # # & 4 & 6 #% 0 ## 7 8 & #+! #9 # : & 1 5 + ; < + 4 ) 3 4 Α Β 3# # < 4 Α Β 3 < 4 Α Β 39 + =>! ) 5# + 9# + & Α 9+9Β 9 Χ

Διαβάστε περισσότερα

! # % & ( ) ( ( +,. ( )/) + ( 0 12 DOCUMENTO PROTEGIDO PELA LEI DE DIREITO AUTORAL

! # % & ( ) ( ( +,. ( )/) + ( 0 12 DOCUMENTO PROTEGIDO PELA LEI DE DIREITO AUTORAL ! # % & () (( +,. ( )/) + (0 12 DOCUMENTO PROTEGIDO PELA LEI DE DIREITO AUTORAL %/ 3)! 456 /( ( 4 #3!(#(/56 7/ 4 3( 898 4 ( #(/! 8 ( 3(%:) % ( 3+ )56 ( (%(! #(/ ( # 8+;, 3+ 4)+% ( 39%8+ )56 ( +/(/(+3 (#

Διαβάστε περισσότερα

# % & % ( ) + ),, .//0

# % & % ( ) + ),, .//0 ! # % & % ( ) + ),,.//0 & 1 2 1 (, %, (, %, 3 4 ( 5 ( 6 (! ) 1 % % 1 (, %, 3 5.7, 4.//0 2 3 (, %, 6 8, ) %, 6 +!8!! 6 6, 9 ) 6 & : 6 + # ; 8 , %? 6 6 77Α, 5 9 Β

Διαβάστε περισσότερα

Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L )

Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L ) Des données anatomiques à la simulation de la locomotion : application à l homme, au chimpanzé, et à Lucy (A.L. 288-1) Guillaume Nicolas To cite this version: Guillaume Nicolas. Des données anatomiques

Διαβάστε περισσότερα

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο

Πα κ έ τ ο Ε ρ γ α σ ί α ς 4 Α ν ά π τ υ ξ η κ α ι π ρ ο σ α ρ µ ο γ ή έ ν τ υ π ο υ κ α ι η λ ε κ τ ρ ο ν ι κ ο ύ ε κ π α ι δ ε υ τ ι κ ο ύ υ λ ι κ ο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Θ ΕΣΣΑΛ ΙΑΣ ΠΟΛ Υ ΤΕΧ ΝΙΚ Η ΣΧ ΟΛ Η ΤΜΗΜΑ ΜΗΧ ΑΝΟΛ ΟΓ Ω Ν ΜΗΧ ΑΝΙΚ Ω Ν Β ΙΟΜΗΧ ΑΝΙΑΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ Π Π Σ ΣΥ ΝΟΠ Τ Ι Κ Η Ε Κ Θ Ε ΣΗ ΠΕ 4 Α Ν Α ΠΤ Υ Ξ Η Κ Α Ι ΠΡ Ο Σ Α Ρ Μ Ο Γ Η ΕΝ Τ Υ ΠΟ Υ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

% & ( ) +, / & : ; < / 0 < 0 /

% & ( ) +, / & : ; < / 0 < 0 / !! #!! % & ( ) +, &. / + 0 0 0 1 2 3 0 1 0 4 5 44 6 & 0 5 7. + 8 3 0 + 4 0 5 9 + : + 0 8 0 ; 7 0 0 + + 0 0 < 0 0 4 0 6 0 / 0 < 0 / & 4... & 4 4... = > 5...? < 4.........Α # 6 1 4... 3 # Β 5... Χ... Χ Β

Διαβάστε περισσότερα

βιβλίο περιλήψεων Καινοτόμες και στοχευμένες παρεμβάσεις για την πρόληψη της παιδικής κακομεταχείρισης

βιβλίο περιλήψεων Καινοτόμες και στοχευμένες παρεμβάσεις για την πρόληψη της παιδικής κακομεταχείρισης ΣΤΡΟΓΓΥΛΕΣ ΤΡΑΠΕΖΕΣ βιβλίο περιλήψεων Στρογγυλή Τράπεζα Καινοτόμες και στοχευμένες παρεμβάσεις για την πρόληψη της παιδικής κακομεταχείρισης Εισηγητής: Γ. Γιαννακόπουλος, Παιδοψυχίατρος Διδάκτωρ Ιατρικής

Διαβάστε περισσότερα

! # %& ( )% ) ) & ((+, ). / 0 (1 % ## /

! # %& ( )% ) ) & ((+, ). / 0 (1 % ## / ! # %& ( )% ) ) & ((+, ). / 0 (1 % ## / 2334 ! # %& ( )% ) ) & ((+, ). / 0 (1 % ## / 2334 5 6 # 7 7 7 # 5 8 5 6 # 7 7 7!! 6 ! # % & ()% ) +,,. / 0. &! # 1 1 2 0 / % / 0!! 1 3 4 3 53 5 6 ) !! # # % & %

Διαβάστε περισσότερα

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ν ΖΖ.ΖΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖ Ν.ΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Ν ΖΖ.ΖΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖ Ν.ΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ . Ν, Φ Γ Ω ( υ α α α α α υ ) * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Χ. Ω Ν Γ ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ.ΖΖΖ.ΖΖ.Ζ 2-8 Ν Ω Θ Ζ..ΖΖ.. 8-23 Ν ΖΖ.ΖΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖ. 23-29 Ν.ΖΖΖΖ.ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ. 29-51 Ν Φ ΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖΖ.ΖΖΖΖ.ΖΖ.

Διαβάστε περισσότερα

Θ έ µ α τ α Τ ύ π ο υ Σ ω σ τ ό Λ ά θ ο ς

Θ έ µ α τ α Τ ύ π ο υ Σ ω σ τ ό Λ ά θ ο ς Θ έ µ α τ α Τ ύ π ο υ Σ ω σ τ ό Λ ά θ ο ς Να χαρακτηρίσετε µε Σ (Σωστό) ή Λ (Λάθος) τους παρακάτω ισχυρισµούς:. Για κάθε α R ισχύει ότι : α =α.. Για κάθε α R ισχύει ότι : α = α.. Για κάθε α R ισχύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Τ γ α τ Ψ υ ο α Ιφε γ α Ψφ δ Ρ ολ υ ω Π Ρατ υ Υ ψ δ ξ ξ ο υ ο ψ χ υ ΠΟ ψ Ν χ Λ Υ Υ Ψ ω Ρ ψ Ψ γ

Τ γ α τ Ψ υ ο α Ιφε γ α Ψφ δ Ρ ολ υ ω Π Ρατ υ Υ ψ δ ξ ξ ο υ ο ψ χ υ ΠΟ ψ Ν χ Λ Υ Υ Ψ ω Ρ ψ Ψ γ Ε ο ζ δ μ ΝΝ λ Α σ λ Π Ι Λ Ρ υ λ δ ο Ρ β ε Δ Ο υ Π ο π λ ρ υ Ι ξ ρ ρ Ν μ υ β γ α ρ δ ψ λ ε Δ υ λ Π Κ Ο υ ξ δ Τ γ α τ Ψ υ ο α Ιφε γ α Ψφ δ Ρ ολ υ ω Π Ρατ υ Υ ψ δ ξ ξ ο υ ο ψ χ υ ΠΟ ψ Ν χ Λ Υ Υ Ψ ω Ρ ψ Ψ

Διαβάστε περισσότερα

Γ1. Υπολογισμοί: = = Χ 1 Χ. β. Σ γ. Λ δ. Σ ε. Λ. Σελ σχολικού βιβλίου «Ιδιότητες αναγκών» Β Γ: ΚΕΧ σε όρους Ψ = = = Β Α: ΚΕΨ σε όρους Χ = = = 2

Γ1. Υπολογισμοί: = = Χ 1 Χ. β. Σ γ. Λ δ. Σ ε. Λ. Σελ σχολικού βιβλίου «Ιδιότητες αναγκών» Β Γ: ΚΕΧ σε όρους Ψ = = = Β Α: ΚΕΨ σε όρους Χ = = = 2 Ενδεικτικές Απαντήσεις Γ Λυκείου Σεπτέµβριος Αρχές Οικονοµικής Θεωρίας µάθηµα επιιλογής ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Σ ε. Λ Α. α Α3. Β ΟΜΑΔΑ ΔΕΥΤΕΡΗ Σελ. - σχολικού βιβλίου «Ιδιότητες αναγκών» Γ. Υπολογισμοί:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ.

ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ. ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΟΥ Α.Π.Θ. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΑΠΟΤΙΜΗΣΗΣ ΣΠΟΥΔΩΝ Ακαδημαϊκό Έτος Εγγραφής στο Τμήμα: Τρόπος Εγγραφής στο Τμήμα:

Διαβάστε περισσότερα

4. Να βρείτε τον βαθμό των πολυωνύμων ως προς χ, ως προς ψ και ως προς χ και ψ μαζί

4. Να βρείτε τον βαθμό των πολυωνύμων ως προς χ, ως προς ψ και ως προς χ και ψ μαζί 1 ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1. Να εκτελέσετε τις προσθέσεις, όπου αυτό είναι δυνατόν α) χ 3 +5ψ 3 β) χ 3 +6χ 3 γ) 4χ 5 ω-7ωχ 5 δ) 3χ 5 +4χ ε) χ 4 +3χ 4 ζ) χ -χ η) χ +χ θ) χ +χ ι) χ+χ 3 κ) χ -χ λ) 3χ 4-4χ 4 μ) 3χ-3χ 3.

Διαβάστε περισσότερα

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (.

= # & < # #, 1 & & # 2 # 5 > # &? = 4Α # # ( 6 4 7? & # = # 6 4 > 6 4 Β 1 = Β (. ! ## % & # # # # ( ) & & # + # # # & %, # ## & # ( # & # ( # # # & # & &. #/ 01 ( 2 & # ## & 2 # & 3 1 1 4 % # &5 ## # & 4 6 ( # ( 5 21 & # ( # % & # 4 6 # &! 6 & & # # # & & # 7 & # 1& & # & 5 # &. #

Διαβάστε περισσότερα

Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Γ λυκείου ο ι κονομικών σπουδών

Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Γ λυκείου ο ι κονομικών σπουδών Φ ρ ο ν τ ι σ τ ή ρ ι α δ υ α δ ι κ ό ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ δυαδικό Γ ε ν ι κ έ ς εξ ε τ ά σ ε ι ς 2 0 6 Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Γ λυκείου ο ι κονομικών σπουδών Τα θέματα επεξεργάστηκαν οι καθηγητές των Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΨΥΧΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΚΑΙ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: Δειγματοληπτική διαδικασία Διδάσκων: Νίκος Ανδρεαδάκης ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΧΟΛΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ

ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΝΩΣΗ ΚΥΠΡΙΩΝ ΦΥΣΙΚΩΝ 4 Η ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΦΥΣΙΚΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή, 5 Απριλίου, Ώρα: : - 4: ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΛΥΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : (Μονάδες ) α) N F ma N B ma N mg ma 4 4N (μον.) B υ χ =m/s υ χ = () υ ψ = υ

Διαβάστε περισσότερα

Κ Ω Δ Ι Κ Α Σ Δ Ε Ο Ν Τ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ

Κ Ω Δ Ι Κ Α Σ Δ Ε Ο Ν Τ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ Κ Ω Δ Ι Κ Α Σ Δ Ε Ο Ν Τ Ο Λ Ο Γ Ι Α Σ Ψ η φ ί σ τ η κ ε α π ό τ η Γ ε ν ι κ ή Σ υ ν έ λ ε υ σ η τ ω ν Μ ε λ ώ ν τ ο υ Σ Ε Π Ε τ η ν 1 9 η Ο κ τ ω β ρ ί ο υ 1 9 9 6 Π ρ ό λ ο γ ο ς Τ ο π ρ ώ τ ο α ι ρ ε

Διαβάστε περισσότερα

α. Σ β. Λ - γ. Σ δ. Σ ε. Λ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΣΜΟΣ

α. Σ β. Λ - γ. Σ δ. Σ ε. Λ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΟ ΘΕΣΜΟΣ α. Σ β. Λ - γ. Σ δ. Σ ε. Λ Α2. α Α.3 γ α) Οι τιμές των παραγωγικών συντελεστών. Η μεταβολή της τιμής ενός ή περισσότερων από τους συντελεστές που χρησιμοποιούνται στην παραγωγή ενός αγαθού συνεπάγεται

Διαβάστε περισσότερα

* * } t. / f. i ^ . «-'. -*.. ;> * ' ί ' ,ΐ:-- ΙΣ Τ Ο Λ Ο Γ ΙΑ Τ Α ΣΥΣΤΗ Μ Α ΤΑ ΟΡΓΑΝΟΝ. Ο.Β.Κ δτο ΥΛΑΣ

* * } t. / f. i ^ . «-'. -*.. ;> * ' ί ' ,ΐ:-- ΙΣ Τ Ο Λ Ο Γ ΙΑ Τ Α ΣΥΣΤΗ Μ Α ΤΑ ΟΡΓΑΝΟΝ. Ο.Β.Κ δτο ΥΛΑΣ % r,r,»v: ' $ & '"- -.,.. -., * *» # t -..* ' T. < - 'ί" : ', *».- 7 Λ CV';y * ' f y \ '. :.-ή ; / ' w, * * } t ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΠΑΝΝΙΝΠΝ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ V* ι Λ-Α..;. «* '. ft A 1^>>,- 7 - ^Λ' :.-.. ν -»V-

Διαβάστε περισσότερα

! # %&& () ( ) +,! # ) ) &...

! # %&& () ( ) +,! # ) ) &... ! # %&& () ( ) +,! # ) ) &... ! # %& (! ) /01 2#,,( 0 3 1 456 7!! +, # (! () 83, 9: 1, ;;1 ? 2 + /. )).Α.7% %&&!!!.)# )& Β&Χ:Χ& 1& ). ! +!)))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))>

Διαβάστε περισσότερα

ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ Παραγοντοποίηση μιας αλγεβρικής παράστασης είναι η μετατροπή αυτής σε γινόμενο παραγόντων

ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ Παραγοντοποίηση μιας αλγεβρικής παράστασης είναι η μετατροπή αυτής σε γινόμενο παραγόντων ΑΛΓΕΒΡΑ Α' ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΓΟΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΠΟΛΥΩΝΥΜΩΝ Παραγοντοποίηση μιας αλγεβρικής παράστασης είναι η μετατροπή αυτής σε γινόμενο παραγόντων Μέθοδοι παραγοντοποίησης [ 1] Εξαγωγή κοινού παράγοντα Στηρίζεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ ΣΥΜΒΟΥΛΩΝ ΤΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Κατάρτιση, πιστοποίηση και συμβουλευτική με στόχο την ενδυνάμωση των δεξιοτήτων άνεργων νέων 18-24 ετών σε ειδικότητες του

Διαβάστε περισσότερα

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0

/ 12 # % &! (! & )! (+,.). / 0 / 12! # % &! (! & )! (+,.). / 0 ! # % & % ( ) ( % + (, % #. # #. / 0 # 1, % # ) 2,# 3 3 % # # 0/4# (# 0, # % 3 5 6 ( 5 7 % 7 % 7 % # % 7 % 7 7 7 % 8 9 : # 7 # ; 7 % % 7 # 7 # % < 7 7 7 %. # 8 # 7 # % )

Διαβάστε περισσότερα

! # ## %% & % (() ((+

! # ## %% & % (() ((+ !! #! #!% ## %% & % (() ((+ ! # & ( ) +,./,0 ! # % & ( ) % ( # +,,,. /! ( 0) 0 # 0 1,,2,. 3, 00 4 # + 5 6 7. 1, 00 + 5 6 3 7 )7 8 7 7 0,, 7 )7 8 7 )7 8 7 0 + 7 )7 8 0 (( 7 7 )7 8 :5 1, # 7 )7 8 + 70

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΥΣΟΥΛΑ Κ. ΧΡΟΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΑΟΠΑ

ΧΡΥΣΟΥΛΑ Κ. ΧΡΟΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΑΟΠΑ ΧΡΥΣΟΥΛΑ Κ. ΧΡΟΝΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΟΙΚΟΑΟΠΑ ΚΑΒΑΛΑ 1992 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΣΧΟΛΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΟΙΚΟΛΟΓΙΑ Π τ υ χ ι α κ ή Ε ρ γ α σ ί α τ η ς Σ π ο υ δ ά ο τ

Διαβάστε περισσότερα

Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο

Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο Κ Α Τ Α Σ Τ Α Τ Ι Κ Ο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Α Α. Σ Υ Σ Τ Α Σ Η - Ε Π Ω Ν Υ Μ Ι Α - Ε Δ Ρ Α - Δ Ι Α Ρ Κ Ε Ι Α Β. Μ Ε Λ Η Τ Ο Υ Σ Υ Ν Δ Ε Σ Μ Ο Υ Γ. Ο Ρ Γ Α Ν Α Δ Ι Ο Ι Κ Η Σ Η Σ Δ. Π Ο Ρ Ο Ι Τ Ο Υ Σ Υ Ν Δ Ε Σ Μ

Διαβάστε περισσότερα

! # %&!(! )! +,!,!.+,!+! / 0)!+%& )1) 2! /!3, 2, )!4 3!,,25

! # %&!(! )! +,!,!.+,!+! / 0)!+%& )1) 2! /!3, 2, )!4 3!,,25 675 899! # %&!(!)! +,!,!.+,!+!/ 0)!+%& )1)2!/!3, 2,)!43!,,25 : 4!/,!4!/!3, 2/!2!,3 %& ;!!3, 4,4!4) 44!+)!4,+

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Β

ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Β ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΟΜΑΔΑ Α Α1 α. Σ β. Λ γ. Σ δ. Σ ε. Λ Α2 α Α3 γ ΘΕΜΑ Β Η τιμή του αγαθού είναι ο παράγοντας εκείνος που προσδιορίζει την προσφερόμενη ποσότητα, όταν οι υπόλοιποι παράγοντες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ (7/6/2004) ΟΜΑΔΑ Α

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ (7/6/2004) ΟΜΑΔΑ Α ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ (7/6/2004) ΟΜΑΔΑ Α Για τις προτάσεις από Α1 μέχρι και Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα σε κάθε αριθμό τη λέξη "Σωστό", αν η πρόταση

Διαβάστε περισσότερα

Παραγοντοποίηση. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd

Παραγοντοποίηση. Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd 0 Παραγοντοποίηση Βρέντζου Τίνα Φυσικός Μεταπτυχιακός τίτλος: «Σπουδές στην εκπαίδευση» ΜEd 0 1 Ενότητα 4 η Ταυτότητες Παραγοντοποίηση Σκοπός Ο σκοπός της 4 η ενότητας είναι να αποκτήσουν την ικανότητα

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικο-οικονοµική Ανάλυση Έργων και Κατασκευών

Τεχνικο-οικονοµική Ανάλυση Έργων και Κατασκευών Τεχνικο-οικονοµική Ανάλυση Έργων και Κατασκευών Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 5 : Α Ν Α Λ Υ Σ Η Τ Η Σ Α Ν Τ Ι Κ Α Τ Α Σ Τ Α Σ Η Σ Τ Ο Υ Ε Ξ Ο Π Λ Ι Σ Μ Ο Υ Τ Ω Ν Ε Τ Α Ι Ρ Ε Ι Ω Ν Ρ Λ Ε Ω Ν Ι Α Σ Α Ν Θ Ο Π Ο Υ Λ Ο Σ,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΕΓΓΡΑΦΗ-ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ SHIP SECURITY OFFICER - ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ (SSO-ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ)

ΘΕΜΑ: ΕΓΓΡΑΦΗ-ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΟ ΤΜΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ SHIP SECURITY OFFICER - ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ (SSO-ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΟ) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΑΙΓΑΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ (ΚΕΣΕΝ) Τμήμα Γραμματείας Σχολής Πλοιάρχων Τηλεφωνικό κέντρο: 210-4823853, -854 Διεύθυνση: ΦΛΕΜΙΝΓΚ 43,

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις στα Μαθηματικά της Γ Γυμνασίου 4. Παραγοντοποίηση

Ασκήσεις στα Μαθηματικά της Γ Γυμνασίου 4. Παραγοντοποίηση Ασκήσεις στα Μαθηματικά της Γ Γυμνασίου 4. Παραγοντοποίηση 1 ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ a. 15αχ 12χ + 3χ = 3 5αχ 3 4χ+3= 3 (5αχ 4χ+1) Όταν πάλι έχουμε ίδιες μεταβλητές θα βγάζουμε κοινό παράγοντα την κοινή μεταβλητή

Διαβάστε περισσότερα

14SYMV

14SYMV 14SYMV002490210 2014-12-18 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Κ Η μ ε τ α ξ ύ ΔΗΜΟΥ ΠΟΡΟΥ και ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΛΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΑΜΕΙΟΥ ΠΟΡΟΥ γ ι α ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΜΗΤΡΩΟ Α.Δ.ΑΜ.: Σ Υ Μ Β Α Σ Η 1)ΤΗΝ ΑΠΟΚΟΜΙΔΗ ΚΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΑ ΤΩΝ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Τ ΟΥ Σ ΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΗΜΟΣΙΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΝΟΜΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΑ ΩΝ Όπως τροποποιήθηκε µε την απόφαση της Γενικής

ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Τ ΟΥ Σ ΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΗΜΟΣΙΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΝΟΜΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΑ ΩΝ Όπως τροποποιήθηκε µε την απόφαση της Γενικής ΚΑΤΑΣΤΑΤΙΚΟ Τ ΟΥ Σ ΥΛΛΟΓΟΥ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΣΤΙΣ ΗΜΟΣΙΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΝΟΜΩΝ ΑΤΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΚΥΚΛΑ ΩΝ Όπως τροποποιήθηκε µε την απόφαση της Γενικής Σ υν ελεύσεως της 26η ς/11/20ο5-1 - ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλεπουδίτσα και η μπλε βαλίτσα

Η Αλεπουδίτσα και η μπλε βαλίτσα Η Αλεπουδίτσα και η μπλε βαλίτσα Ευαγγελία Στάθη Εικονογράφηση: Απόστολος Καραστεργίου 32 Δραστηριότητες για τις τάξεις: 0-5 Α Β ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΑΦΟΡΜΗ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ί α α I. Β α μ α π α μ α μ π φα α υ α υ αμ α ία ( α. μ3) : ία & α μα μα - αμ υ α ) α α Θ π μα α 79 (55) * 107

ί α α I. Β α μ α π α μ α μ π φα α υ α υ αμ α ία ( α. μ3) : ία & α μα μα - αμ υ α ) α α Θ π μα α 79 (55) * 107 / 3 ELECσδOWAσσ 10616000 10% I 1960 3 3 400 1220 1073000 2 εogδeah 1974 3 2 1 1 1966 1739/87 / 1 3 1966 I & 3 : 63 20 43 144 30 114 247 122 125 367 177 20 5 24 5 19 79 55 * 55 107 107 30 15 15 62 32 30

Διαβάστε περισσότερα

Τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές για την εγγραφή στα ΕΠΑ.Λ.

Τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές για την εγγραφή στα ΕΠΑ.Λ. Τι πρέπει να γνωρίζουν οι μαθητές για την εγγραφή στα ΕΠΑ.Λ. του Κερασιώτη Σεραφείμ, Εκπαιδευτικού Μαθηματικού Διευθυντή 2ου ΕΠΑ.Λ Γαλατσίου. Οι μαθητές που είναι απόφοιτοι γυμνασίων ή έχουν προαχθεί από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ελλάδα 2016 ΣΚΟΠΟΣ & ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ στάσεις & απόψεις συσχέτιση μεταξύ φορολογικής & κοινωνικής συνείδησης συσχέτιση μεταξύ φορολογικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚHΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΑΣΚHΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΣΚHΣΙΣ ΠΝΛΗΨΗΣ ΜΘΗΜΤΙΚΩΝ ΥΜΝΣΙΟΥ ΦΥΛΧΤΟΣ Π. ΣΜΪΛΗ. ΜYΡΙΙΝΝΗΣ. 1. Να λύσετε τις εξισώσεις : α) χ (χ 1) 3 = (1+5χ) β) x (3 3 x) 1 3(1 x) γ ) χ 3(χ ) +7 =( 3)( 5) 3χ δ) 5χ 19 3-(4χ-5) =χ (6χ 5) ε) 4 x 5 x

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 6 1/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης

Γεωργική Εκπαίδευση. Θεματική ενότητα 6 1/2. Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης Γεωργική Εκπαίδευση Θεματική ενότητα 6 1/2 Όνομα καθηγητή: Αλέξανδρος Κουτσούρης Τμήμα: Αγροτικής Οικονομίας και Ανάπτυξης ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Οι φοιτητές/τριες πρέπει να είναι ικανοί/ες: α) να ορίζουν το

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση µε τη χρήση Η/Υ

Σχεδίαση µε τη χρήση Η/Υ Σχεδίση µε τη χρήση Η/Υ Κ Ε Φ Λ Ι 1 Γ Ε Ω Μ Ε Τ Ρ Ι Κ Ε Σ Κ Τ Σ Κ Ε Υ Ε Σ Ρ Λ Ε Ω Ν Ι Σ Ν Θ Π Υ Λ Σ, Ε Π Ι Κ Υ Ρ Σ Κ Θ Η Γ Η Τ Η Σ Τ Μ Η Μ Ι Ι Κ Η Σ Η Σ Κ Ι Ι Χ Ε Ι Ρ Ι Σ Η Σ Ε Ρ Γ Ω Ν Τ Ε Ι Λ Ρ Ι Σ Σ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟ ΧΙΟΥ ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΡΟΝΤΑΔΟΣ Τ.Κ ΧΙΟΣ

ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟ ΧΙΟΥ ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΒΡΟΝΤΑΔΟΣ Τ.Κ ΧΙΟΣ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ Α.Δ.Α ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Αθήνα, 10-09-2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΓΡΟΤΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΡΟΦΙΜΩΝ Δ/ΝΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ & Γ.Δ. Α.Π.: 3602/112992 Τμήμα: Β Ταχ. Δ/νση: Αχαρνών 5 Τ.Κ.: 101 76

Διαβάστε περισσότερα

Όλο το άρθρο έχει ως ακολούθως: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΕΠΑ.Λ.) ή ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

Όλο το άρθρο έχει ως ακολούθως: ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΕΠΑ.Λ.) ή ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.) Άρθρο του Σεραφείμ Κερασιώτη στην εκπαιδευτική πύλη edra.gr, που παρουσιάζει αρχικά τους λόγους τους οποίους μπορεί να θεωρήσει σημαντικούς ένας απόφοιτος Γυμνασίου ή καποιος που έχει προαχθεί από την

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΤΥΠΟΠΟΙΗΣΗ η ΣΕΙΡΑ ΑΣΚΗΣΕΩΝ Προβλήματα Διαταραχών Λογισμού Μεταβολών Άσκηση 3.10, σελίδα 35 από το βιβλίο

Διαβάστε περισσότερα

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3

!! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 !! # % & % % () % +,# % ) ) %.) /01/.) ) 2 3 % 4 % 5# 6 3 3 %,.7 6 8 74 %. ) ) % 4 4.8 % 7. () 9 %. 3 :. % 4 6 ; ) ; %.% 8 < % )#= %.) #!! )#= > #.% < + 4. # 4. 7?5 %9 3 3 %.7 4 # 3 % 4 % 5# =6 3 3 < ;

Διαβάστε περισσότερα

Χ Η Μ ΙΚ Η Ο Ρ Γ Α Ν Ο Λ Ο Γ ΙΑ

Χ Η Μ ΙΚ Η Ο Ρ Γ Α Ν Ο Λ Ο Γ ΙΑ 4 - ΙΛ? ' γψ ίφ :;j s;* / ft ^ J ; / p *>_ UWr V>i '»UCr; -* v:# vs#: J?'* * i", S V Λ'ί./ *' ' : M.I. ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΚΑΘΗΓΗΤΟΥ ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ! XHMEIAI ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΙΠΑΝΝΙΝΟΝ >-*v *?.' V ' / 1, Ί &-$ Χ Η Μ ΙΚ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ

ΤΕΧΝΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗΣ ΔΡΑΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΥΛΟΥ, ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΕΝΤΑΞΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ (75% ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΙ 25% ΕΘΝΙΚΟΙ ΠΟΡΟΙ) ΕΘΝΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΑΚΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προγραμματισμός Υπολογιστών

Προγραμματισμός Υπολογιστών Προγραμματισμός Υπολογιστών Αναπαράσταση Πληροφορίας Κ. Βασιλάκης, ΣΤΕΦ, ΤΕΙ Κρήτης Δεδομένα και πληροφορία Δεδομένα είναι ένα σύνολο διακριτών στοιχείων σχετικά με ένα συμβάν ή μια διαδικασία χωρίς κάποια

Διαβάστε περισσότερα

Νευροψυχολογικές Κλίμακες

Νευροψυχολογικές Κλίμακες Νευροψυχολογικές Κλίμακες Πόπτση Ελένη, Ψυχολόγος ΑΠΘ 9 t h P a n h e l l e n i c C o n f e r e n c e o n A l z h e i m e r ' s D i s e a s e a n d 1 s t M e d i t e r r a n e a n o n N e u r o d e g e

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΣΤ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ. 1. Αν στα 2/3 ενός αριθμού προσθέσουμε 7, βρίσκουμε τον αριθμό μειωμένο κατά 4. Ποιος είναι ο αριθμός;

ΤΕΣΤ ΣΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΕΞΙΣΩΣΕΩΝ. 1. Αν στα 2/3 ενός αριθμού προσθέσουμε 7, βρίσκουμε τον αριθμό μειωμένο κατά 4. Ποιος είναι ο αριθμός; 1. Αν στα 2/3 ενός αριθμού προσθέσουμε 7, βρίσκουμε τον αριθμό μειωμένο κατά 4. Ποιος είναι ο αριθμός; 2. Τρεις φίλοι οι Α, Β και Γ μοιράζονται ένα ποσό. Ο Α παίρνει το ένα τέταρτο του ποσού και 20 ακόμα,

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας

Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Αρχές Οικονομικής Θεωρίας Πανελλήνιες Τετάρτη 25/05/16 Θέμα Α Α.1. α. Σωστό β. Λάθος γ. Σωστό δ. Σωστό ε. Λάθος Α.2 α Α.3 γ Θέμα Β Σχολικό βιβλίο, σελίδες 83-84 και Διάγραμμα 4.4 α) Οι τιμές των παραγωγικών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΟΜΑΔΑ Α Για τις προτάσεις από Α1 μέχρι και Α5 να γράψετε στο τετράδιο σας τον αριθμό της καθεμιάς και δίπλα σε κάθε αριθμό τη λέξη "Σωστό",

Διαβάστε περισσότερα

! # %# %# & &! ( # # )

! # %# %# & &! ( # # ) ! # %# %# & &! ( # #) +, ./ / / 0(12 / /301/ / 01 1 4 5./ ) 4 4)/ 5.06 137897:; 3 3 0 / 0 54 0 4 04 / 5( /( 5 / 9+ & & 8 # 4? # #Α +, # 0? & &! ( #?) Β Χ # # 4 Ε # +# & 6. # Φ# & 60 #=#>! #

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ

ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ Αναπτυξιακή Σύμπραξη «ΠΡΑΣΙΝΗ ΚΑΙΝΟΤΟΜΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ» ΕΝΤΥΠΟ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗΣ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥ ΩΦΕΛΟΥΜΕΝΟΥ για συμμετοχή στο Έργο: «ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΜΙΚΡΟ- ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕΣΩ ΚΑΙΝΟΤΟΜΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α A1 Να αποδείξετε το θεώρημα: Έστω μια συνάρτηση f, η οποία είναι ορισμένη σε ένα κλειστό διάστημα. τέτοιος ώστε: f x.

ΘΕΜΑ Α A1 Να αποδείξετε το θεώρημα: Έστω μια συνάρτηση f, η οποία είναι ορισμένη σε ένα κλειστό διάστημα. τέτοιος ώστε: f x. ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΤΕΤΑΡΤΗ 3 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 6 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ & ΣΠΟΥΔΩΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΣΥΝΟΛΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΥΜΗΤΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΙΑ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ - Σελίδα 1 από 6 - 1. Η ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΘΕΜΑΤΩΝ ΤΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Στις εξετάσεις του Μαίου-Ιουνίου µας δίνονται δύο θέµατα θεωρίας και

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδίαση µε τη χρήση Η/Υ

Σχεδίαση µε τη χρήση Η/Υ Σχδίαση µ τη χρήση Η/Υ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο 1 0 Ο Σ Τ Ο Ι Χ Ε Ι Α Γ Ε Ω Μ Ε Τ Ρ Ι Α Σ Τ Ο Υ Χ Ω Ρ Ο Υ Ρ Λ Ε Ω Ν Ι Α Σ Α Ν Θ Ο Π Ο Υ Λ Ο Σ, Ε Π Ι Ο Υ Ρ Ο Σ Α Θ Η Γ Η Τ Η Σ Τ Μ Η Μ Α Ι Ο Ι Η Σ Η Σ Α Ι Ι Α Χ Ε Ι

Διαβάστε περισσότερα

Δ Η Λ Ω Σ Η Ε Κ Π Ρ Ο Σ Ω Π Ο Υ Τ Ο Υ Σ Υ Ν Δ Ε Σ Μ Ο Υ Γ Ο Ν Ε Ω Ν

Δ Η Λ Ω Σ Η Ε Κ Π Ρ Ο Σ Ω Π Ο Υ Τ Ο Υ Σ Υ Ν Δ Ε Σ Μ Ο Υ Γ Ο Ν Ε Ω Ν Δ Η Λ Ω Σ Η Ε Κ Π Ρ Ο Σ Ω Π Ο Υ Τ Ο Υ Σ Υ Ν Δ Ε Σ Μ Ο Υ Γ Ο Ν Ε Ω Ν ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΑ ΣΧΟΛΗ ΓΟΝΕΩΝ Σύνδεσμος Γονέων: Στοιχεία εκπροσώπου: Ονοματεπώνυμο: Θέση στο Δ.Σ. του Συνδέσμου Γονέων: Τηλέφωνο επικοινωνίας:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ Χ Τ Υ Π Ο Ι

ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ Χ Τ Υ Π Ο Ι ΑΡΓΕΝΤΙΝΗ Χ Τ Υ Π Ο Ι Σ Τ Ο Ρ Υ Θ Μ Ο Σ Α Σ Καταρράκτες Iguazu Buenos Aires Πάρκο Temaiken Tango TRAVEL & TOURS Δ Ρ Α Σ Τ Η Ρ Ι Ο Τ Η Τ Ε Σ Μ Ε Π Ε Ρ Ι Π Ε Τ Ε Ι Α ΔΑΣΟΣ ΙΓΚΟΥΑΖΟΥ Συνάντηση: Ξενοδοχείο

Διαβάστε περισσότερα

Ω Ρ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Α Ε Τ Ο Υ Σ ( Β Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο ) ΩΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

Ω Ρ Ο Λ Ο Γ Ι Ο Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Α Ε Τ Ο Υ Σ ( Β Ε Ξ Α Μ Η Ν Ο ) ΩΡΑ ΔΕΥΤΕΡΑ ΤΡΙΤΗ ΤΕΤΑΡΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2013-2014 ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ Έναρξη μαθημάτων εαρινού εξαμήνου 2013-2014: 24.02.2014 Λήξη μαθημάτων εαρινού εξαμήνου 2013-2014: 06.06.2014 Διεξαγωγή εξετάσεων

Διαβάστε περισσότερα

ω α β χ φ() γ Γ θ θ Ξ Μ ν ν ρ σ σ σ σ σ σ τ ω ω ω µ υ ρ α Coefficient of friction Coefficient of friction 1 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0 0 5 10 15 20 0.90 0.80 0.70 0.60 0.50 0.40 0.30

Διαβάστε περισσότερα

Λογιστικές Εγγραφές για τη διανομή των κερδών του φορολογικού έτους 2015

Λογιστικές Εγγραφές για τη διανομή των κερδών του φορολογικού έτους 2015 1 Λογιστικές Εγγραφές για τη διανομή των κερδών του φορολογικού έτους 2015 Με βάση το παλιό λογιστικό σχέδιο (Γ.Λ.Σ.), η λογιστική εγγραφή για τη διανομή των κερδών του φορολογικού έτους 2015 θα έπρεπε

Διαβάστε περισσότερα

Να σχεδιάσετε τον πίνακα Β[6] μετά την εκτέλεση των παρακάτω εντολών: Μονάδες 12. Α5. Δίδεται πίνακας ΠΙΝ[7] με τις παρακάτω τιμές:

Να σχεδιάσετε τον πίνακα Β[6] μετά την εκτέλεση των παρακάτω εντολών: Μονάδες 12. Α5. Δίδεται πίνακας ΠΙΝ[7] με τις παρακάτω τιμές: Α Π Α Ν Τ Η Σ Ε Ι Σ Θ Ε Μ Α Τ Ω Ν Π Α Ν Ε Λ Λ Α Δ Ι Κ Ω Ν Ε Ξ Ε Τ Α Σ Ε Ω Ν 2 0 1 6 Α Ν Α Π Τ Υ Ξ Η Ε Φ Α Ρ Μ Ο Γ Ω Ν Σ Ε Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ι Σ Τ Ι Κ Ο Π Ε Ρ Ι Β Α Λ Λ Ο Ν Π Ρ Ο Σ Α Ν Α Τ Ο Λ Ι Σ Μ Ο

Διαβάστε περισσότερα

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN

& TM 2010 Gummybear International Inc./Christian Schneider. Πρώτη έκδοση: Σεπτέµβριος 2010 ΙSBN ΤΙΤΛΟΣ ΒΙΒΛΙΟΥ: Tο πρώτο µου τετράδιο Mαθαίνω να γράφω µε τον Gummy Bear ΚΕΙΜΕΝΑ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΗ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: Ρένα Ρώσση-Ζα ρη ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ ΙΟΡΘΩΣΗ ΚΕΙΜΕΝΩΝ: Ευδοξία Μπινοπούλου ΕΙΚΟΝΟΓΡΑΦΗΣΗ: ιονύσης Καραβίας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. , ισχύει ότι:. α. Να υπολογίσετε όλους τους τριγωνομετρικούς αριθμούς της γωνίας ω.

ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. , ισχύει ότι:. α. Να υπολογίσετε όλους τους τριγωνομετρικούς αριθμούς της γωνίας ω. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΣΤΗΝ ΑΛΓΕΒΡΑ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Έστω ότι για μια γωνία ω, όπου, ισχύει ότι:. 1 α. Να υπολογίσετε όλους τους τριγωνομετρικούς αριθμούς της γωνίας ω. β. Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης:

Διαβάστε περισσότερα

4. Να βρεθεί η προβολή του σημείου Ρ=(6,1,5) πάνω στην ευθεία ε: x ={3,1,2}+λ{1,2,1},, και η απόστασή του από αυτήν.

4. Να βρεθεί η προβολή του σημείου Ρ=(6,1,5) πάνω στην ευθεία ε: x ={3,1,2}+λ{1,2,1},, και η απόστασή του από αυτήν. ΑΝΑΛΥΤΙΚΗ ΓΕΩΜΕΤΡΙΑ ΙI Α Σ Κ Η Σ Ε Ι Σ ΑΚΑΔ. ΕΤΟΣ 009-00 Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο V Ι. Δίνονται οι ευθείες δ: x ={,0,0}+λ{,,}, ε: x -x + x -=0, x -x =. Να εξετάσετε αν οι ευθείες δ, ε είναι ασύμβατες. Αν ναι, βρείτε

Διαβάστε περισσότερα

( 2) 1 0,. Αν ρ 1, ρ 2 οι ρίζες της (ε) και

( 2) 1 0,. Αν ρ 1, ρ 2 οι ρίζες της (ε) και ΘΕΜΑ ο Δίνεται η συνάρτηση f με τύπο : f( ) α. Να βρείτε το πεδίο ορισμού της. β. Να βρείτε τα σημεία τομής της με τους άξονες αν υπάρχουν. γ. Αν α, β ρίζες της εξίσωσης: ΘΕΜΑ ο f ( ), να δείξετε ότι αβ+=0.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ

ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΨΥΧΙΚΟΥ Προς τους γονείς των μαθητών της B τάξης Γενικού Λυκείου Αγαπητοί γονείς, Ψυχικό, 18 Απριλίου 2016 Σας ενημερώνουμε ότι από τη Δευτέρα, 27 Ιουνίου 2016 δίδεται η δυνατότητα

Διαβάστε περισσότερα

5 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός «Παιχνίδι και Μαθηματικά»

5 ος Πανελλήνιος Μαθητικός Διαγωνισμός «Παιχνίδι και Μαθηματικά» ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ Πανεπιστημίου (Ελευθερίου Βενιζέλου) 34 106 79 ΑΘΗΝΑ Τηλ. 3616532-3617784 - Fax: 3641025 e-mail : info@hms.gr www.hms.gr GREEK MATHEMATICAL SOCIETY 34, Panepistimiou (Εleftheriou

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΣΕΙΣΚΑΙΒΗΜΑΤΑΚΥΚΛΟΥ Τ.Ε.Ι ΠΕΙΡΑΙΑ- ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΦΑΣΕΙΣΚΑΙΒΗΜΑΤΑΚΥΚΛΟΥ Τ.Ε.Ι ΠΕΙΡΑΙΑ- ΤΜΗΜΑ ΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΦΑΣΕΙΣΚΑΙΒΗΜΑΤΑΚΥΚΛΟΥ ΖΩΗΣ Η πορεία ανάπτυξης κάθε συστήµατος χωρίζεται σε φάσεις ή στάδια. Στο σχήµα που ακολουθεί παρουσιάζονται τα στάδια αυτά, τα οποία αποτελούν την παραδοσιακή µεθοδολογία του κύκλου

Διαβάστε περισσότερα

Θεσμικοί Στόχοι. Λειτουργικοί Στόχοι 16/3/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Θεσμικοί Στόχοι. Λειτουργικοί Στόχοι 16/3/2014 ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΣΤΟΧΟΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΑΡΧΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ Σ Τ Ο Χ Ο Σ γενικός ορισμός Κεφάλαιο 1 ο Επιχειρήσεις και Οργανισμοί Παράγραφος 1.5 Η αποτελεσματικότητα των επιχειρήσεων 1.5.1 Οι στόχοι των επιχειρήσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΙΔΑΛΙΟΥ Σχολική Χρονιά Γραφείο Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής

ΛΥΚΕΙΟ ΙΔΑΛΙΟΥ Σχολική Χρονιά Γραφείο Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής ΛΥΚΕΙΟ ΙΔΑΛΙΟΥ Σχολική Χρονιά 2015-2016 Γραφείο Συμβουλευτικής και Επαγγελματικής Αγωγής Με την εισαγωγή των Νέων Ωρολογίων Προγραμμάτων (ΝΩΠ) αλλάζει το σύστημα της επιλογής μαθημάτων που ίσχυε στο Ενιαίο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠOΙΗΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ GMDSS (ROC)

ΘΕΜΑ: ΑΠΟΚΤΗΣΗ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΕΧΟΥΣ ΙΚΑΝΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΥ ΤΩΝ ΓΝΩΣΕΩΝ ΠΙΣΤΟΠOΙΗΤΙΚΟΥ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΕΝΗΣ ΧΡΗΣΗΣ GMDSS (ROC) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΝΑΥΤΙΛΙΑΣ & ΑΙΓΑΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΣΤΕΛΕΧΩΝ ΕΜΠΟΡΙΚΟΥ ΝΑΥΤΙΚΟΥ ΡΑΔΙΟΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΡΑΔΙΟΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ (ΚΕΣΕΝ Ρ/Η-Ρ/Ε) Τμήμα Γραμματείας Τηλέφωνο: 210-5570450, 210-5574956

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΠΑ : Προγραμματισμός δράσεων για την ενίσχυση των ερευνητών

ΕΣΠΑ : Προγραμματισμός δράσεων για την ενίσχυση των ερευνητών Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Δ Η Μ Ο Κ Ρ Α Τ Ι Α ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ, ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ & ΤΟΥΡΙΣΜΟΥ Ε Ι Δ Ι Κ Η Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ε Ι Α Δ Ι Α Χ Ε Ι Ρ Ι Σ Η Σ Τ Ο Μ Ε Α Κ Ω Ν Ε Π Ι Χ Ε Ι Ρ Η Σ Ι Α Κ Ω Ν Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ Ε Π ΑΡ Κ Ε Ι ΑΣ ΤΗΣ Ε ΛΛΗΝΟΜ ΑΘ Ε Ι ΑΣ

ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ Ε Π ΑΡ Κ Ε Ι ΑΣ ΤΗΣ Ε ΛΛΗΝΟΜ ΑΘ Ε Ι ΑΣ Υ Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π ΑΙ Δ Ε Ι Α Σ, Ε Ρ Ε Υ Ν Α Σ Κ ΑΙ Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ ΑΤ Ω Ν Κ Ε Ν Τ Ρ Ο Ε Λ Λ Η Ν Ι Κ Η Σ Γ Λ Ω Σ Σ Α Σ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ Ε Π ΑΡ Κ Ε Ι ΑΣ ΤΗΣ Ε ΛΛΗΝΟΜ ΑΘ Ε Ι ΑΣ ΑΙΤΗΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΙΣ

Διαβάστε περισσότερα

υφ υ., Β ί,. υ, Βί φ υ α π ί αμ υ Γ α - α ί υ. α. πί. V ( α μ μ μ α, α α π ία μ ί α πα μ υπ ) π αμ α 8 α, α φ μα α υ α ί υ α Βαφ π. α ί α, π ( α ί), φ

υφ υ., Β ί,. υ, Βί φ υ α π ί αμ υ Γ α - α ί υ. α. πί. V ( α μ μ μ α, α α π ία μ ί α πα μ υπ ) π αμ α 8 α, α φ μα α υ α ί υ α Βαφ π. α ί α, π ( α ί), φ Φ Γ Θ ΓΓ Γ ON Β Γ Θ Γ Ω Γ φ α α (..) Θ α ία ί α α ί α (φ μα α Ο αμ υ π φα α ) π υ α α α μ αφ απ υ υ υ υ υ (φ μα υ α α α αμ υ α υ Ο υ φυ υ). Β α ί α ί α υ α ί α α α Θ α ία, α α ία μ μ α ί π GR 16 α GR 17.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΑΡΧΗ 1 ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ): ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΙΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ : ΕΞΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΑΔΑ: Μυτιλήνη, 20 Φεβρουαρίου 2015 Αριθμ. Πρωτ.: 848 Θέμα: Έγκριση Κατάρτισης 1 ης Τροποποίησης Προϋπολογισμού εσόδων και εξόδων του Πανεπιστημίου Αιγαίου Οικονομικού έτους

Διαβάστε περισσότερα