Μακριά ἀπό τήν Χάγη Πρίν ἀπό λίγους μῆνες

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μακριά ἀπό τήν Χάγη Πρίν ἀπό λίγους μῆνες"

Transcript

1 ΦΥΛΛΟ 38ο ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2012 MHNIAIA EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΒΑΡΥΜΠΟΠΗΣ - ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ Παρακολουθεῖτε καθημερινά τό blog τῆς ἐφημερίδας dekeleianews.blogspot.com Μακριά ἀπό τήν Χάγη Πρίν ἀπό λίγους μῆνες εἴχαμε δύο ἀρνητικές καί εξωφρενικές γιά ἐμᾶς ἀποφάσεις τοῦ Διεθνοῦς Δικαστηρίου τῆς Χάγης, πού ἐξέπληξαν ὅσους νόμιζαν ὅτι τό ἀνωτέρω «Δικαστήριο» κρίνει μέ βάση τό περί δικαίου αἴσθημα. Εχουμε ξαναγράψει ὅτι ἐν ἀντιθέσει πρός τόν τίτλο του, λειτουργεῖ περισσότερο ὡς πολιτικός φορέας καί λιγώτερο ὡς νομικός. Οἱ δέ ἀποφάσεις του ἐπηρεάζονται σαφῶς ἀπό τήν θέση τῶν ἰσχυρῶν καί συνήθως προσπαθεῖ νά «κόψει τό καρπούζι στή μέση». Επειδή οἱ γείτονές μας ἐποφθαλμιοῦν ἐθνικῆς μας κυριαρχίας καί οἱ πολιτικοί μας στό μόνο πού ἦταν καί ἐξακολουθοῦν νά παραμένουν συνεπεῖς εἶναι τό νά διακηρύττουν ὅτι δέν διεκδικοῦμε τίποτα, εἶναι ἡλίου φαεινότερον ὅτι σέ τυχόν προσφυγή μας στήν Χάγη μόνον χαμένοι θά βγοῦμε. Μέ δεδομένα τά παραπάνω, μιά τέτοια κίνηση θά βρισκόταν στά ὅρια τῆς ἐθνικῆς προδοσίας. Τί θά μπορούσαμε νά διεκδικοῦμε ἐμεῖς: α) Εφαρμογή τοῦ Πρωτοκόλλου Κέρκυρας, πού τό ἔχουμε ἀπεμπολήσει. Πρίν εἴκοσι χρόνια ἡ ὑπουργός ἐξωτερικῶν κ. Βιργινία Τσουδερού, εἶχε δηλώσει, ὅ,τι διεκδικοῦν οἱ Αλβανοί γιά τό Κοσσυφοπέδιο, κατά μείζονα λόγο διεκδικοῦμε καί ἐμεῖς γιά τήν Βόρειο Ηπειρο. Αὐτοί ὅμως οὐσιαστικά χωρίς νομιμοποίηση πέτυχαν καί ἐμεῖς μέ τίς διεθνεῖς συνθήκες ὑπέρ μας, δέν κάναμε τίποτα. β) Διεκδίκηση τῶν περιουσιακῶν μας δικαιωμάτων στή Μικρά Ασία καί Κωνσταντινούπολη. Οἱ Τοῦρκοι κερδίζουν δικαστικές μάχες καί ἀποζημιώνονται στήν Ελλάδα καί ἐμεῖς καθεύδουμε. γ) Η συνθήκη τοῦ Μοντρέ Ποῦ τό πάει ἡ Νέα Τάξη Πραγμάτων μέ τήν οικονομική κρίση; Σελ. 8 Μπαράζ συλλήψεων ἀπό τήν Ἀσφάλεια Ἀχαρνῶν Πόσο μᾶς στοιχίζει ἡ λαθρομετανάστευση; Βαθμολογίες καί ἐκπαιδευτικό σύστημα Σελ. 6 Σελ. 15 Σελ. 5 γιά τά Δαρδανέλλια ἔχει λήξει καί ἔχουμε δικαιώματα, ὅπως καί ἄλλες χώρες. δ) Η συνθήκη τῆς Λωζάνης ἔχει χιλιοπαραβιαστεῖ ἀπό τούς Τούρκους καί ἐμεῖς ἀντί νά ἀπαιτήσουμε σεβασμό σέ αὐτήν καί ἐφαρμογή, σκεπτόμαστε νά νομιμοποιήσουμε τίς παρανομίες (de jure). Ο κατάλογος εἶναι μεγάλος, ἀλλά γιά νά γίνουν αὐτά χρειάζονται ἡγέτες σάν τόν Καποδίστρια. Βλέποντας ὅμως τό πολιτικό σκηνικό μᾶς πιάνει ἀπογοήτευση. Οἱ ἀπαράδεκτες ἀποφάσεις τοῦ Διεθνοῦς Δικαστηρίου τῆς Χάγης ἀφοροῦσαν τά Σκόπια καί τίς γερμανικές ἀποζημιώσεις. Τά Σκόπια μᾶς κατηγόρησαν ὅτι μέ τό veto «πού θέσαμε» παραβιάσαμε τήν ἐνδιάμεση συμφωνία. Ποιά ὅμως εἶναι ἡ πραγματικότητα: α) Δέν τέθηκε ἀπό ἐμᾶς κανένα veto. β) Κράτος «Μακεδονία» πού ἔκανε αἴτηση δέν ὑπάρχει. γ) Τήν ἐνδιάμεση συμφωνία τήν εἶχαν χιλιοπαραβεῖ πρώτα οἱ Σκοπιανοί. δ) Η «ἐνδιάμεση συμφωνία» Ελλάδας - Σκοπίων γιά νά εἶναι ἔγκυρη καί νά ἰσχύει πρέπει ἡ Βουλή νά τήν ἐπικυρώσει μέ ἕναν τυπικό νόμο, πού στή συνέχεια πρέπει νά δημοσιευθεῖ σέ φύλλο τῆς Εφημερίδος τῆς Κυβερνήσεως. Κάτι τέτοιο, ὅμως, δέν ἔγινε ἀπό τήν Βουλή, εἴτε ἀπό ἀδιαφορία εἴτε ἀπό παράλειψη ἤ ὅ,τι ἄλλο μπορεῖ νά φανταστεῖ κανείς. Συνεπῶς εἶναι ἄκυρη καί δέν ἰσχύει καί ἐφ ὅσον δέν ἰσχύει κανένας δέν μπορεῖ νά τήν ἐπικαλεστεῖ εἴτε στό ἐξωτερικό εἴτε στό ἐσωτερικό τῆς χώρας, ἡ ὁποῖα μπορεί ἀνά πᾶσα στιγμή νά προβάλει βέτο ἀπέναντι στά Σκόπια, χωρίς καμία νομική δέσμευση ἀπέναντί τους, μιά καί ἡ «ἐνδιάμεση συμφωνία» εἶναι παντελῶς ἄκυρη καί «ἀνύπαρκτη». Καί ὅμως παρ ὅλα αὐτά τά ἐπιχειρήματα καταδικαστήκαμε. Μετά ἀπό αὐτήν τήν ἀπόφαση δικαίωσε καί τούς Γερμανούς σφαγεῖς τοῦ Διστόμου καί πολλῶν ἰταλικών πόλεων καί χωριῶν! Τό Δικαστήριο μέ ψήφους 12-3, 14-1, 14-1 καί 14-1 τάχθηκε κατά τῶν ἀποφάσεων τῶν ἰταλικών δικαστηρίων τά ὁποῖα, συντασσόμενα πρός τήν ἀπόφαση ἑλληνικοῦ Πρωτοδικείου, εἶχαν ἀποφανθεῖ ὅτι ἡ Γερμανία δέν δικαιοῦτο νά επικαλεῖται ἀσυλία καί θά ἔπρεπε ἔτσι νά καταβάλει ἀποζημιώσεις τῆς τάξεως τῶν 28 ἑκατ. εὐρώ στούς ἀπογόνους κατοίκων τοῦ Διστόμου πού ἔπεσαν θύματα τῆς γερμανικῆς Κατοχῆς. Νομίζουμε ὅτι περριτεύει νά ἐπιχειρηματολογήσουμε γιά τό πασιφανές δίκαιό μας. Πῶς μπορεῖ κανείς νά ἔχει ἐμπιστοσύνη σέ ἕνα τέτοιο «δικαστήριο»; Ας προβληματιστοῦν αὐτοί πού ἀπεργάζονται προσφυγή σέ αὐτό, γιά τό Αἰγαῖο.

2 2 Αὔγουστος 2012 ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΚΔΟΣΗ Ἀγαπητοί συμπολίτες Ἡ βελτίωση τῶν οἰκονομικῶν καί ἡ εὐμάρεια εἶναι ἕνας ἀπό τούς στόχους ὅλων τῶν λαῶν. Γιά τήν ἐπίτευξή τους οἱ πολίτες ἐκμεταλεύονται τίς δυνατότητες πού τούς προσφέρει ἡ χώρα τους, ὅπως τό ἔδαφος (γεωργία, κτηνοτροφία, ὀρυκτός πλοῦτος), τίς φυσικές καλλονές καί τό κλῖμα (τουρισμός) καί ἀπό ἐκεῖ καί πέρα ἐναπόκειται στήν ἐργατικότητά τους, τήν ἐπιχειρηματικότητα, τήν ὀργάνωση, τίς ἰδέες καί προχωροῦν σέ βιοτεχνίες, βιομηχανίες καί ὑπηρεσίες. Γιά νά ἐπιτευχθοῦν ὅμως τά παραπάνω, ἀπαραίτητο στοιχεῖο εἶναι ἡ ΑΣΦΑΛΕΙΑ. Αὐτή μεταφράζεται σέ ἀστυνομικές ὑπηρεσίες γιά τό ἐσωτερικό καί σέ στρατό γιά τό ἐξωτερικό. Μέ μειωμένη ἀσφάλεια δέν μπορεῖ νά στηριχθεῖ καμμία χώρα. Ας πάρουμε μερικά παραδείγματα: α) Ὁ Λίβανος ἦταν ἕνας οἰκονομικός παράδεισος, κάτι σάν Ἐλβετία τῆς Μέσης Ἀνατολῆς. Μή ἔχοντας ὅμως ἰκανή ἀσφάλεια, ἔδρασαν ὁμάδες καί εἰσαγώμενες καί γηγενεῖς καί ὁδηγήθηκε σέ ἕνα πολυετῆ καταστροφικό ἐμφύλιο πόλεμο μέ ἀνεπανόρθωτη φθορά. β) Σέ παρόμοια εὐμάρεια μέ τόν Λίβανο ἦταν ἡ Κύπρος. Μέ ὑποτυπώδη στρατό, βασιζόμενη σέ ἐγγυήτριες δυνάμεις, βασανίζεται ἐπί δεκαετίες ἀπό τούς προστάτες της. γ) Τό Ἰσραήλ, μιά πολύ μικρή χώρα, πού περιτριγυρίζεται ἀπό πολλά ἑκατομμύρια Ἀράβων πού τό μισοῦν ὅσο τίποτε ἄλλο, εἶναι ἡγέτης στήν περιοχή λόγω τῆς στρατιωτικῆς του ἰσχύος. δ) Ἡ Βόρειος Κορέα, πού τῆς ἐναντιώθηκε ὅλος ὁ πλανήτης γιά τά πυρηνικά της, ἀπαξιώνει τούς πάντες καί δέν τήν κουνάει κανείς, μολονότι εἶναι ἐξαθλιωμένη οἰκονομικά. Βεβαίως εἶναι ἔτοιμη νά σωριαστεῖ ἐκ τῶν ἔσω, ὅπως κατέρρευσαν ὅλα τά κράτη τοῦ ὑπαρκτοῦ σοσιαλισμοῦ. Οσον ἀφορᾶ τήν ἀστυνομία αὐτή εἶναι αὐστηρότατη καί ἀποτελεσματικότατη σέ ὅλα τά ἀναπτυγμένα κράτη τοῦ κόσμου. Μοναδική ἐξαίρεση εἶναι ἡ Ἑλλάδα, πού τήν ἀσυδοσία, τόν τραμπουκισμό, τήν αὐθαιρεσία, τήν παρανομία, τά ἔχουμε ὀνομάσει «δημοκρατικά δικαιώματα». Αν θέλουμε λοιπόν νά ἐκμεταλευθοῦμε, τόν τεράστιο πλοῦτο πού διαθέτουμε, ὥστε νά ξεπεράσουμε κάποια στιγμή τήν κρίση, θά πρέπει νά ἔχουμε ἰσχυρότατες ἔνοπλες δυνάμεις. Αν νομίζουν κάποιοι, ὅτι προσφέροντας μέρος τῆς ἐθνικῆς μας κυριαρχίας, θά ἐξαλειφθοῦν οἱ ἀπειλές εἶναι γελασμένοι. Οἱ ἀπαιτήσεις δέν θά σταματήσουν ποτέ καί θά καταντήσουμε ραγιάδες. Τά δέ φληναφήματα κάποιων πολιτικῶν ὅτι «θά τό ρισκάρουμε», εἶναι μόνο γιά ἀνέκδοτο. Ὁ νόμος, λοιπόν, πού ἰσχύει εἶναι ὅπως εἶπε ὁ Θουκυδίδης: Δεν ἀρκεῖ νά ἔχεις δίκιο, ἀλλά πρέπει νά ἔχεις καί τήν δύναμη νά τό ἐπιβάλλεις. Συμπλήρωνε δέ, ὅτι ὁ ἰσχυρός διεκδικεῖ ὅσα τοῦ ἐπιτρέπει ἡ ἰσχύς του καί ὁ ἀνίσχυρος ὑποχωρεῖ στόν βαθμό πού τοῦ ἐπιβάλλει ἡ ἀδυναμία του! Ὁ Σεπτέμβριος, ὅπως γράψαμε καί στό 2ο φύλλο τῆς ἐφημερίδος, εἶναι ἡ ἀρχή τῆς σχολικῆς χρονιᾶς, τῆς πολιτικῆς, τῆς νομικῆς, τῆς ἀθλητικῆς, τῆς ἀγροτικῆς, τῆς τηλεοπτικῆς, τῆς συγκοινωνιακῆς, τῆς ἐκκλησιαστικῆς καί γενικῶς ἡ ἀρχή τῶν περισσοτέρων ἀλλαγῶν. Αρα λοιπόν οὔτε καλό χειμῶνα, οὔτε καλό φθινόπωρο, ἀλλά ΚΑΛΗ ΧΡΟΝΙΑ ΦΥΛΛΟ 38ο ΑΥΓΟΥΣΤΟΣ 2012 MHNIAIA EΦΗΜΕΡΙΔΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ ΑΧΑΡΝΩΝ ΚΑΙ ΒΑΡΥΜΠΟΠΗΣ - ΔΙΑΝΕΜΕΤΑΙ ΔΩΡΕΑΝ Ρατσισμός Ἡ ἑλληνορθόδοξη παράδοσή μας ἀπορρίπτει τόν ρατσισμό καί τόν ἐθνοφυλετισμό, ἀλλά ταυτοχρόνως ἀπορρίπτει τόν ἄπατρι καί ἰσοπεδωτικό διεθνισμό, ὁ ὁποῖος τελικά ἐξυπηρετεῖ τόν ἐθνικισμό τῶν ἄλλων χωρῶν. Ἄς κρατήσουμε τή μέση ὁδό διδάσκοντας στά παιδιά μας τίς ἡρωικές μορφές τῆς Ἱστορίας μας καθώς καί τά κυριώτερα γεγονότα τῆς Εὐρωπαϊκῆς καί Παγκοσμίου Ἱστορίας. Ἄς καλλιεργήσουμε τόν ὑγιῆ καί ἀφανάτιστο πατριωτισμό, ὁ ὁποῖος συντελεῖ ὥστε νά γίνουν οἱ νέοι καί οἱ νέες μας δημοκρατικοί, ὑπεύθυνοι καί Οἰκουμενικοί πολίτες. Κωνσταντίνος Χολέβας Γλωσσικά Ἔλλειμμα - ἔλλειψις Λανθασμένα καί καταχρηστικά χρησιμοποιεῖται ὅλο καί συχνότερα τό πρῶτο ἐνῶ τείνει νά καταργηθῆ τό δεύτερο. Ομως τό σωστό εἶναι ὅτι, τό «ἔλλειμμα» τό χρησιμοποιοῦμε ὅταν θέλουμε νά ἀναφερθοῦμε σέ θέματα οἰκονομικά καί λογιστικά. Στίς ἄλλες περιπτώσεις χρησιμοποιοῦμε τήν «ἔλλειψη». Ενα παράδειγμα πού συνηθίζεται εἶναι τό «δημοκρατικό ἔλλειμα». Προφανῶς ἐννοοῦν «ἔλλειψη δημοκρατίας». Ἐγγραφεῖτε συνδρομητές στήν ἐφημερίδα μας. Ἐνισχύετε μιά προσπάθεια γιά τό καλό τῆς περιοχῆς. Ἀριθμός λογαριασμοῦ Ἐμπορικῆς Τραπέζης: Λογαριασμός Ἐθνικῆς Τραπέζης: 890/

3 Στη συνεδρίαση της του Δημοτικού Συμβουλίου έγινε εισήγηση για τροποποίηση του Γενικού Πολεοδομικού Σχεδίου του Δήμου Αχαρνών. Μεταξύ άλλων προτάθηκε στο Πολεοδομικό Κέντρο Δήμου της Π.Ε. 18 (Διεθνής Ζώνη Ολυμπιακού Χωριού) να αλλάξει η ισχύουσα χρήση, που προβλέπει έμφαση σε εμπορικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες, σε τουριστική δραστηριότητα. Οι υπεύθυνοι συλλογικών φορέων του Ο.Χ. αναζητούσαν απεγνωσμένα επί μέρες να πληροφορηθούν το περιεχόμενο της σχετικής εισήγησης, αλλά τελικά τα κατάφεραν μόλις λίγες ώρες πριν το Δ.Σ. Στις εξηγήσεις που ζητήθηκαν από τους παριστάμενους κατοίκους του Ο.Χ. σταχυολογώ ορισμένες εκ των απαντήσεων και πώς τις κατανόησα προσωπικά: «Αυτά είναι πράγματα επιστημονικά...»!!! (άρα, πού να καταλάβετε εσείς τώρα...). «Η εισήγηση μπορεί να φτάνει και τις 500 σελίδες» (ποιος κάθεται να βγάλει περίληψη από τόσες σελίδες και για ποιο λόγο;). «Θα έπρεπε να μας ευγνωμονείτε γιατί όλα αυτά γίνονται για το καλό σας» (φροντίζουμε πριν απο σας για σας και -για να μη σας κουράζουμε- χωρίς εσάς). «Η φασαρία που κάνετε είναι βερεσέ, γιατί τόσο η εμπορική όσο και η τουριστική δραστηριότητα προβλέπουν σχεδόν τα ίδια πράγματα» (επομένως και η πρόταση τροποποίησης του Γ.Π.Σ. βερεσέ γίνεται. Το θέμα είναι ποιοί θα επωφεληθούν απ τα νέα "βερεσέδια", που, όπως και τα προηγούμενα, πάντα οι ίδιοι πληρώνουμε;)! Το «φιλέτο», όπως χαρακτήρισε ο κ. δήμαρχος την επίμαχη περιοχή της Δ.Ζ., είναι γνωστό ότι το εκτιμούν όλοι. Το πρόβλημα είναι με τα «κόκαλα» του Ο.Χ. - τα χρονίζοντα προβλήματά του. Αυτά μάλλον θα γίνουν η σούπα που τελικά θα απομείνει για τους κατοίκους. Ο κ. δήμαρχος είπε πως θέλει με αυτόν τον τρόπο να αποτρέψει τη δημιουργία ενός Εμπορικού Κέντρου τύπου «The Mall Athens», στην έκταση που παραχωρήθηκε για 49 χρόνια στις κατασκευάστριες εταιρείες του Ο.Χ. Βεβαίως αυτό είναι ανακριβές, καθώς είναι γνωστό ότι οι διαγωνισμοί που έγιναν από τόν Ο.Ε.Κ. γι αυτόν τον σκοπό, κρίθηκαν -εδώ και χρόνια- όλοι άγονοι. Όμως ο κ. δήμαρχος είχε πλήρη γνώση του θέματος, καθώς πριν ένα ακριβώς χρόνο, ο Πρόεδρος της οργάνωσης «Ολυμπιακό Χωριό - Σύγχρονη Πρότυπη Πόλη» κ. Βαλαβάνης και ο υποφαινόμενος ως Γ. Γ., ενημερώσαμε τον κ. Δημάρχο, στο γραφείο του, και συζητήσαμε αποκλειστικά αυτό το θέμα. Τονίσαμε ότι πρέπει να αποφευχθεί πάση θυσία η δημιουργία ενός τέτοιου τέρατος στο Ο.Χ. και προτείναμε την από κοινού συνεργασία Δήμου, Ο.Ε.Κ. και συλλογικών φορέων του Ο.Χ. για τη βέλτιστη αξιοποίηση της Διεθνούς Ζώνης, επ' ωφελεία τόσο των κατοίκων και του Δήμου, όσο και του Ο.Ε.Κ., που -σημειωτέον- δεν διαχειρίζεται κάποια δημόσια περιουσία αλλά τις εισφορές των εργαζομένων προκειμένου να αποκτήσουν δικαίωμα στέγασης. Αντί όμως συνενόησης και διαβούλευσης για το θέμα αυτό, που πρώτοι εμείς οι κάτοικοι του Ο.Χ. θέσαμε, επιχειρήθηκε η χθεσινή εισήγηση «στα μουλωχτά». Η δικαιολογία ότι «πρόκειται περί απλής εισηγήσεως του Δήμου και πριν την οριστική απόφαση του Υπουργείου θα έχουν οι κάτοικοι τη δυνατότητα να εκφράσουν γνώμη και άποψη», είναι επιεικώς απαράδεκτη. Δεν έχουμε δηλ. τη δυνατότητα ως δημότες να εκφραστούμε σε τοπικό επίπεδο και θα πρέπει να το επιδιώξουμε στον Υπουργό, στον Πρωθυπουργό ή και στον Πρόεδρο της Δημοκρατίας; Ας δούμε όμως και την άποψη του κ. Δημάρχου: Σωτήρης Ντούρος: «Άκαιρη και ελλιπής η διαδικασία τροποποίησης του Γ.Π.Σ. Χωρίς καμία ουσιαστική διαδικασία δημοσιοποίησης και διαβούλευσης,...προχώρησε η ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ Αὔγουστος Η πρόταση τροποποίησης του Π.Σ. Αχαρνών για τη Διεθνή Ζώνη του Ολυμπιακού Χωριού μελέτη για την τροποποίηση του Γ.Π.Σ., του σημαντικότερου αναπτυξιακού εργαλείου για τον τόπο μας»... Μόνο που αυτά τα είπε προεκλογικά (Οκτώβριος 2010) εγκαλώντας τον τότε δήμαρχο κ. Φωτιάδη! Μερικές πρόσθετες εντυπώσεις: Είναι απαράδεκτο να μη δίνεται ο λόγος σε κάποιους πολίτες -έστω κι αν τον ζητούν εκτάκτωςτην ίδια στιγμή που σε κάποιους άλλους όχι απλώς δίνεται, αλλά αφήνονται να μακρυγορούν ακατάσχετα. Δύο μέτρα και δύο σταθμά δηλαδή! Απαράδεκτη και η απαγόρευση βιντεοσκόπησης των συνεδριάσεων του Δημοτικού Συμβουλίου. Πέραν των ζωντανών αναμεταδόσεων, κάθε ενδιαφερόμενος δημότης πρέπει να έχει τη δυνατότητα άμεσης πρόσβασης στα βίντεο των συνεδριάσεων, χωρίς γραφειοκρατικές διαδικασίες. Κάτι που εύκολα γινόταν ως τώρα μέσω Διαδικτύου. Οι δημοσιογραφικές λήψεις που αναπλήρωναν αυτό το κενό, δεν αντιλαμβάνομαι τι είδους κώλυμα, που να αντέχει σε κριτική, μπορεί να είχαν; Λυπάμαι, επίσης, που θα στεναχωρήσω κάποιους συμπολίτες στο Ο.Χ., παρότι δεν αμφιβάλω καθόλου για τα κίνητρα και τις αγαθές τους προθέσεις. Όμως εξίσου απαράδεκτο είναι να παρασύρονται σε αντεγκλήσεις με υψηλούς τόνους ή να ζητούν να μιλήσουν οι ίδιοι παρά την προηγούμενη συμφωνία μας για κοινό εκπρόσωπο-ομιλητή. Πολύ περισσότερο αφού ο Πρόεδρος του ΣΚΟΧ, που μας εκπροσώπησε, είχε ενημερωθεί σωστά και η τοποθέτησή του ήταν εμπεριστατωμένη. Αν και η ουσία είναι αυτό που μας ενδιαφέρει πρωτίστως, είναι κρίμα να τα χαλάμε έστω και στις εντυπώσεις. Παύλος Γεωργίου ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΚΟΙΝΟΧΡΗΣΤΩΝ ΤΗΛ. - FAX:

4 4 Αὔγουστος 2012 ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ Κέντρο Νέων Ολυμπιακού Χωριού Πρόταση για την χρήση του κτιρίου επί της οδού Κωνσταντίνου Κεντέρη 11 Αξιοτιμε Κε πρόεδρε, Αξιότιμα μέλη του Δ.Σ του Συλλόγου Κατοίκων Ολυμπιακού Χωριού, μετά την συνάντηση που είχαμε στα γραφεία του συλλόγου την Τρίτη 6 Αυγούστου 2012 με τον πρόεδρο και γραμματέα του ΣΚΟΧ, με θέμα συζήτησης την αξιοποίηση του κτιρίου επί της οδού Κωνσταντίνου Κεντέρη 11, σας παραθέτουμε την πρότασή μας: Η System and G, όντας η μόνη δομημένη οργάνωση Νέων στο Ολυμπιακό Χωριό, εδώ και ενάμιση χρόνο βρίσκεται κοντά στους νέους, τους προσφέρει διαπολιτισμική και περιβαλλοντική εκπαίδευση ενώ αποτελεί διέξοδο και τρόπο έκφρασης της τοπικής Νεολαίας. Η δράση μας εξάλλου έχει αναγνωριστεί και επιβραβευθεί όχι μόνο από την τοπική κοινωνία αλλά και από το Ίδρυμα Νεολαίας και Δια Βίου Μάθησης. Προτείνουμε ο χώρος επί της οδού Κων. Κεντέρη 11, να αξιοποιηθεί προσφέροντας ΔΩΡΕΑΝ εκπαιδευτικές δραστηριότητες στους νέους του Ολυμπιακού Χωριού. Πιο συγκεκριμένα συνεχίζοντας την επιτυχημένη παρουσία μας προτείνουμε το υπόγειο να χρησιμοποιηθεί για την εκμάθηση ξένων γλωσσών, που θα αναλάβει να υλοποιήσει προς όφελος της τοπικής κοινότητας η System and G. Είμαστε σε θέση να λειτουργήσουμε 4 τμήματα Αγγλικών (3 ανηλίκων και 1 ενηλίκων) καθώς και τμήμα Ρωσικών και τμήμα Ισπανικών για ενήλικες, από Δευτέρα έως Πέμπτη με πρόγραμμα που θα προκύψει βάσει των αναγκών των μαθητών. Η εκμάθηση των ξένων γλωσσών θα γίνεται από επαγγελματίες καθηγητές (μέλη της System and G), χωρίς καμμία απολύτως οικονομική επιβάρυνση. Την Παρασκευή και το Σάββατο προτείνουμε ο χώρος να λειτουργεί με ψυχαγωγικές - εκπαιδευτικές δραστηριότητες για τους νέους με την πραγματοποίηση εργαστηρίων που σχετίζονται με τα Ανθρώπινα και τα Κοινωνικά Δικαιώματα, την Περιβαλλοντική Ευαισθητοποίηση, την Αγωγή Υγείας κτλ. Και πάλι έχουμε στο δυναμικό μας πιστοποιημένους εκπαιδευτές μη τυπικής μάθησης που μπορούν ΔΩΡΕΑΝ να υλοποιήσουν όλα τα παραπάνω, παρέχοντας σε νέους πολύτιμες γνώσεις μέσα από παιχνίδια, ταινίες κτλ. Ως System and G αναλαμβάνουμε όχι μόνο την αφιλοκερδώς στελέχωση των παραπάνω τμημάτων αλλά και τον εξοπλισμό αυτών με ότι χρειάζεται ώστε να μην είναι απλώς λειτουργικά αλλά να προσφέρουν στους νέους υπηρεσίες υψηλής ποιότητος. Προτείνουμε το ισόγειο να αξιοποιηθεί για την εκμάθηση χρήσης και εφαρμογών ηλεκτρονικών υπολογιστών. Μία δραστηριότητα που θα υλοποιείται εξ ολοκλήρου από τον ΣΚΟΧ. Βοηθώντας στην προσπάθεια αυτή, η System and G θα συνδράμει με την στελέχωση των τμημάτων αυτών από φοιτητές Πληροφορικής (μέλη της System and G), χωρίς καμία απολύτως οικονομική επιβάρυνση. Πέραν των παραπάνω, θέλοντας να είμαστε στο πλευρό του ΣΚΟΧ και γνωρίζοντας την δυσχερή οικονομική κατάσταση στην οποία έχει περιέλθει, θα καλύπτουμε και όλα τα λειτουργικά έξοδα των δραστηριοτήτων που θα πραγματοποιούνται στο ισόγειο (κατόπιν τοποθέτησης μετρητή με δικά μας έξοδα) και θα πληρώνουμε το ίντερνετ για όλο το κτίριο. Επίσης δεσμευόμαστε στην συνεχή καλυτέρευση του εξωτερικού χώρου του κτιρίου. Υπενθυμίζουμε πως είμαστε διαθέσιμοι να υλοποιήσουμε όλα τα προαναφερθέντα και να υπογράψουμε σχετικό μνημόνιο συνεργασίας. Ο μοναδικός όρος που θέτουμε είναι όλα τα παραπάνω να προσφερθούν στους νέους του Ολυμπιακού Χωριού απολύτως ΔΩΡΕΑΝ. Είμαστε κάθετα αντίθετοι σε κάθε προσπάθεια θέσπισης έστω και μικρού αντιτίμου, καθώς και σε οποιαδήποτε άλλη μορφή απόδοσης χρημάτων είτε από μέρους των μαθητών, είτε πρός τους διδάσκοντες, καθώς κάτι τέτοιο ταιριάζει σε χώρους επαγγελματικής χρήσης. Ευχαριστούμε για ακόμη μία φορά τον Πρόεδρο και τον Γραμματέα του ΣΚΟΧ για την πρόσκλησή τους σε συζήτηση για θέματα που αφορούν τους νέους και χαιρετίζουμε την Δημοκρατικότητα με την οποία λειτουργεί στην συγκεκριμένη περίπτωση ο ΣΚΟΧ, καθώς πριν την οποιαδήποτε απόφαση, συναντιέται και συζητά το θέμα με τους ενδιαφερομένους. Περιμένουμε την απάντηση του ΔΣ στην πρότασή μας, που σίγουρα έχει λάβει πολλές προτάσεις επί του θέματος και ευχόμαστε να επιλέξει την καλύτερη. Με εκτίμηση, Χούλιας Αργύρης Πρόεδρος System and G OIΠΠΟΚΡΑΤΗΣ ΣΤΟ ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ MΑΘΗΜΑΤΑ ΓΑΛΛΙΚΩΝ Γαλλικών μαθήματα πάνω στην σχολική ύλη παραδίδω σε μαθητές Γυμνασίου - Λυκείου όλων των τάξεων. Ομάδες των τριών ατόμων με ένα μάθημα την εβδομάδα και 50 το μήνα. Εγγυημένα αποτελέσματα. Τηλ Σας ενημερώνουμε ότι μετά από πρόσκληση της ομάδας Πολιτικής Προστασίας Ολυμπιακού Χωριού - Αχαρνών (ΠΠΟΧ-Α), σε συνεργασία με το "ΧΑΜΟΓΕΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ" από την Τετάρτη 26 Σεπτεμβρίου 2012 έως και την Κυριακή 30 Σεπτεμβρίου 2012, θα βρίσκεται έξω από την έδρα της ΠΠΟΧ-Α (ΚΑΚΛΑΜΑΝΑΚΗ 65) κλιμάκιο ιατρών για την προληπτική ιατρική σε παιδιά, αποτελούμενο από παιδίατρους, ΩΡΛ, οφθαλμίατρο και αλλες ειδικότητες όπου θα επισκεφτεί το Ολυμπιακό Χωριό με το όχημα ΙΠΠΟΚΡΑΤΗΣ. Το όχημα ΙΠΠΟ- ΚΡΑΤΗΣ είναι μια νταλίκα 16 μέτρων με πολυιατρείο πλήρως εξοπλισμένο και αυτόνομο. Η ενέργεια αυτή εντάσσεται στην υλοποίηση του Προγράμματος δράσεων της ΠΠΟΧ-Α, "ΑΔΡΙΑΝΟΣ" (ΑΦΟΡΑ ΚΑΙ ΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ) To ωράριο λειτουργίας του ΙΠΠΟΚΡΑΤΗ για την προληπτική ιατρική που θα πραγματοποιηθεί στο Ολυμπιακό χωριό θα είναι: Τετάρτη 26 Σεπτεμβρίου 14:00 21:00 Πέμπτη 27 Σεπτεμβρίου 14:00 21:00 Παρασκευή 28 Σεπτεμβρίου 14:00 21:00 Σάββατο 29 Σεπτεμβρίου 9:00 17:00 Κυριακή 30 Σεπτεμβρίου 9:00 17:00 Περισσότερες πληροφορίες στο

5 ΟΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ Αὔγουστος Στα Λύκεια... Bαθμολογίες και εκπαιδευτικό σύστημα Οι μεταρρυθμίσεις-πυροτεχνήματα των τόσων και τόσων Υπουργών Παιδείας, με τους τόσους και τόσους ειδικούς συμβούλους τους σε παιδαγωγικά και εκπαιδευτικά θέματα και με τους τόσους και τόσους αναθεωρητές και ειδήμονες οδήγησαν τα Σχολεία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και άρα όλο το εκπαιδευτικό μας σύστημα σε ζοφερή κατάσταση η οποία ανάγλυφα αποτυπώνεται στον παρακάτω έλεγχο ενός «υποθετικού» (;;;) μαθητή της Α Λυκείου... Ο μαθητής αυτός, που από τις 11 γραπτές εξετάσεις στις οποίες κλήθηκε να συμμετάσχει στις 8 ή δεν προσήλθε ή ήρθε και έγραψε για μηδέν, προάγεται με γενικό βαθμό 9,5!!!!! Ο παραπάνω έλεγχος επίδοσης αποτελεί τη «χειρότερη» προφορική βαθμολογία για μαθητή της Α Λυκείου, εκτός ελαχίστων δακτυλοδεικτούμενων «ειδικών» περιπτώσεων σε όλη την Ελλάδα. Ο λόγος είναι προφανής. Ελάχιστοι καθηγητές (έως κανένας) βάζουν σε μαθητή προφορικά κάτω από 8, έστω και αν ο μαθητής αξίζει για -7. Συνήθως βάζουν πάνω από 10. Η εμπειρία μου δηλαδή ως Δασκάλου σε Ελληνικό Λύκειο, μου λέει ότι τα οχτάρια στην προφορική βαθμολογία του μαθητή είναι τελείως πλασματικά και οφείλονται κυριολεκτικά στην «ελεημοσύνη» του καθηγητή. Ο μαθητής αυτός αξίζει για πολύ παρακάτω από 8. Η βαθμολογία των Θεολόγων, με μεγάλη πιθανότητα έως βεβαιότητα, κυμαίνεται συνήθως από 18 έως 20. Η βαθμολογία των καθηγητών Αγγλικής φιλολογίας, με μεγάλη πιθανότητα έως βεβαιότητα, κυμαίνεται συνήθως από 17 έως 20. Παρατηρήσεις γενικές 1) Καθένα από τα μαθήματα Θρησκευτικά, Αγγλικά, Ιστορία και Ερευνητική Εργασία (Project) έχει μόνο του την ίδια αξία που έχουν μαζί τρία μαθήματα: η Φυσική, η Χημεία και η Βιολογία. Καθένα από τα μαθήματα Θρησκευτικά, Αγγλικά, Ιστορία και Ερευνητική Εργασία (Project) έχει μόνο του την ίδια αξία που έχουν μαζί τρία μαθήματα: τα Αρχαία, η Νεοελληνική Λογοτεχνία και η Νεοελληνική Γλώσσα Ο μαθητής αυτός, που από τις 11 γραπτές εξετάσεις στις οποίες κλήθηκε να συμμετάσχει στις 8 ή δεν προσήλθε ή ήρθε και έγραψεγια μηδέν, προάγεται με γενικό βαθμό 9,5!!! Καθένα από τα μαθήματα Θρησκευτικά, Αγγλικά, Ιστορία και Ερευνητική Εργασία (Project) έχει μόνο του την ίδια αξία που έχουν μαζί δύο μαθήματα: η Άλγεβρα και η Γεωμετρία. Αυτό σημαίνει ότι ένα παιδί που ξέρει καλά Αγγλικά ώστε να εξασφαλίσει 20 προφορικά και γραπτά και κάνει καλά το σταυρό του ώστε να εξασφαλίσει 20 στα Θρησκευτικά, δε χρειάζεται να διαβάσει τίποτε άλλο όλη τη χρονιά και δε χρειάζεται να γράψει εξετάσεις σε κανένα άλλο μάθημα. Θα περάσει έτσι κι αλλιώς... 2) Ο μαθητής του παραπάνω ελέγχου επίδοσης είναι ουσιαστικά αμόρφωτος και το ίδιο αμόρφωτος θα μείνει στη Β Λυκείου όπου θα επικρατήσει το ίδιο πνεύμα. Αμόρφωτος θα τελειώσει το Λύκειο και αμόρφωτος θα αποτελέσει μέρος του κοινωνικού μας μωσαϊκού. 3) Ο μαθητής του παραπάνω ελέγχου επίδοσης είναι ουσιαστικά αμόρφωτος και κανείς ΠΟΤΕ δε θα ζητήσει ευθύνες από την Πολιτεία που τον άφησε αμόρφωτο διότι: Ο μαθητής «βολεύτηκε», μιας και δεν έμεινε στην ίδια τάξη, ακόμη και χωρίς καμιά απολύτως προσπάθεια. Χωρίς καθόλου μα καθόλου διάβασμα όλη τη χρονιά και χωρίς να πάει να γράψει σε οκτώ βασικότατα μαθήματα (ΜΗΔΕΝ ΣΕ 8 ΓΡΑΠΤΑ) πέρασε την τάξη. Ο μαθητής αυτός ερχόταν και έφευγε από το Λύκειο μόνο και μόνο για να μη ξεπεράσει το όριο των απουσιών και για να έχουν όλοι στον περίγυρό του την ψευδαίσθηση ότι «πάει Σχολείο». Αυτός ο μαθητής δεν έμαθε ΤΙΠΟΤΕ γιατί δε χρειάστηκε τίποτε να μάθει για να περάσει τις τάξεις του Λυκείου Οι γονείς του μαθητή «βολεύτηκαν», γιατί το παιδί τους «δεν έμεινε στην ίδια τάξη»... Το γεγονός βέβαια ότι το παιδί τους ποτέ δε διάβασε και ότι ΚΥ- ΡΙΟΛΕΚΤΙΚΑ δεν ξέρει γράμματα δεν τους ανησυχεί καθόλου. Οι καθηγητές των 3ημόσιων Σχολείων «αποβάλλουν» σιγά σιγά το άγχος της μόρφωσης ανθρώπων και «παραιτούνται», μιας και βλέπουν την Πολιτεία την οποία υπηρετούν να τους ζητά σχεδόν άμεσα και επιτακτικά αυτό ακριβώς! Να μη μορφώνουν! Οι καθηγητές των φροντιστηρίων συνηθίζουν σιγά σιγά στο να μη βοηθούν τη μόρφωση των νέων ανθρώπων, συνηθίζουν στο να μη προσφέρουν γνώση ουσιαστική στους μαθητές, αλλά να τους τροφοδοτούν με καταστροφικές και χωρίς νόημα (ανόητες) τεχνικές εισόδου στα ΑΕΙ και στα ΤΕΙ Η Πολιτεία «βολεύτηκε», γιατί κανείς δε θα της ζητήσει ευθύνες για τους μηχανισμούς της που παράγουν αμόρφωτους ανθρώπους... Τελικά όλοι βολεύτηκαν! Ο παραπάνω μαθητής θα περάσει τις τάξεις χωρίς να έχει διαβάσει καθόλου, χωρίς να έχε «κουραστεί» καθόλου, χωρίς να έχει ασχοληθεί καθόλου με το Σχολείο του... Ο μαθητής αυτός θα πάρει απολυτήριο Λυκείου ως χάρισμα. Θα το πάρει χωρίς να το δικαιούται... Και η Ελληνική Πολιτεία, που ποτέ δεν είχε πρόταση μόρφωσης νέων ανθρώπων (βλέπε τα διαλυμένα δημόσια σχολεία των καταλήψεων) γιατί ποτέ δεν προσδιόρισε τους στόχους των διαφόρων βαθμίδων εκπαίδευσης, η Ελληνική Πολιτεία που ποτέ δεν είχε προτάσεις και επαγγελματικές διεξόδους για τα παιδιά της, δε θα λογοδοτήσει σε κανέναν... Παρατηρήσεις για την κοινωνία των ανθρώπων Ο παραπάνω έλεγχος επίδοσης με τον οποίο εξασφαλίζεται η προαγωγή του μαθητή, είναι σήμα κινδύνου. Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών των Ελληνικών Λυκείων θα μείνουν κυριολεκτικά αμόρφωτοι, γιατί θα επιλέξουν να περάσουν τις τάξεις του Λυκείου, χωρίς να διαβάσουν και να γράψουν απολύτως τίποτε!!! Η συντριπτική πλειοψηφία των μαθητών δεν ξέρει να κάνει ούτε απλή διαίρεση! Και όταν επιχειρήσει να γράψει κάτι, το κείμενό της θα πνιγεί στα ορθογραφικά λάθη και στις χωρίς νόημα φράσεις που θα «συντάξει». Το να απαιτήσουμε βέβαια από την πλειοψηφία αυτή των αμόρφωτων μαθητών να καταλάβει κάποιο κείμενο αξιώσεων με ελληνικές όμορφες λέξεις απόδοσης μιας πραγματικότητας ή να αντιληφθεί τον προβληματισμό κάποιου σημαντικού συνανθρώπου τους, είναι όνειρο θερινής νυκτός. (Μη βλέπετε τις βαθμολογίες στις Πανελλαδικές Εξετάσεις. Η συντριπτική πλειοψηφία των υποψηφίων δεν ξέρει καν τί γράφει!!! Ακολουθεί φροντιστηριακές συνταγές για να περάσει σε σχολή έστω και αν δε ξέρει τί της γίνεται...) Παρατηρήσεις που βαραίνουν το Υπουργείο Παιδείας «Ειδικοί του Υπουργείου Παιδείας» με «παράξενα» πτυχία και με «περίεργες» σπουδές, που τις πιο πολλές φορές δεν έχουν καμιά σχέση με το αντικείμενο που θα ελέγξουν, θα διαμορφώσουν και θα παραδώσουν για μόρφωση, διαγκωνίζονται στους διαδρόμους του Υπουργείου Παιδείας, εξυπηρετώντας «περίεργους» στόχους και θυσιάζοντας στο βωμό της ματαιοδοξίας τους τον πολιτισμό των νέων ανθρώπων... Επίλογος: Με δεδομένο το γεγονός ότι ανυπόληπτα 3ημόσια Λύκεια θα παράγουν όλο και πιο αμόρφωτους ανθρώπους, η απάντηση στο παρακάτω ερώτημα είναι θέμα προσωπικής και κοινωνικής ευθύνης: «Τελικά για όλα αυτά φταίνε κάποιοι ανίκανοι-ματαιόδοξοι (Υπουργοί, Γραμματείς, μεγαλοστελέχη, ειδικοί κ.λ.π.) κάποιου συγκεκριμένου υπουργείου ή μήπως όλα είναι τμήμα ενός μηχανισμού που δομήθηκε με βάση κάποιο απάνθρωπο σχέδιο που κάποιοι το υπηρετούν πιστά; Κι αν είναι έτσι κι εμείς δεν αντιδρούμε, μήπως το κάνουμε γιατί ήδη έχουμε μετατραπεί σε έρμαια μιας πορείας, που έχει αρχίσει προς την κοινωνία του Orwell;» Σάββατο, 30 Ιουνίου 2012 Θρασύβουλος Κων. Μαχαίρας Φυσικός, Γενικού Λυκείου Αγριάς

6 6 Αὔγουστος 2012 ΑΣΤΥΝΟΜΙΚΟ ΔΕΛΤΙΟ Ληστεία στό Ὀλυμπιακό Χωριό Στό Ὀλυμπιακό Χωριό ἐνῶ ὑπάρχει ἔντονη παραβατικότητα, ἡ ἐγκληματικότητα εἶναι μηδαμινή. Παρ ὅλα αὐτά ἕνα κροῦσμα ληστείας τάραξε τά νερά. Στίς 9 Ἰουλίου στό ἐπί τῆς Πύρρου Δῆμα 4 ψιλικατζίδικο, δύο ἄτομα μέ μαχαίρια ἔστησαν καρτέρι στόν ἰδιοκτήτη ὅταν ἔκλεισε τό μαγαζί τό βράδυ καί τοῦ ἄρπαξαν τήν τσάντα μέ εἰσπράξεις καί διάφορα ἄλλα χρήσιμα ἀντικείμενα. Πιθανολογεῖται ὅτι οἱ δράστες εἶναι κάτοικοι τοῦ Ὀλυμπιακοῦ Χωριοῦ. I.X. με όπλα εντοπίστηκε κοντά στο Ολυμπιακό χωριό :08:11 Σε μπλόκο της αστυνομίας εντοπίστηκε ύποπτο αυτοκίνητο στο Ολυμπιακό χωριό που μετέφερε όπλα. Λίγα λεπτά πριν τις αστυνομικοί της ομάδας ΔΙΑΣ σταμάτησαν ένα όχημα στη έξοδο προς Μενίδι και σύμφωνα με πληροφορίες εντοπίστηκαν όπλα. Αμέσως σήμανε συναγερμός και αστυνομικοί με μοτοσικλέτες έφτασαν στο σημείο αλλά μέχρι στιγμής δεν έχει διευκρινιστεί γιατί ακριβώς πρόκειται και ποια είναι τα άτομα που εμπλέκονται και σε τι αφορά ο οπλισμός. «Έστησαν» κατάστημα ηλεκτρικών ειδών με... κλοπιμαία Σπείρα που διέπραττε διαρρήξεις και στη συνέχεια διέθετε τα κλοπιμαία προς πώληση... εξάρθρωσε το Τ.Α. Αχαρνών. Δικογραφία σχηματίσθηκε σε βάρος τριών αλλοδαπών, υπηκόων Πακιστάν, ηλικίας 28, 35 και 53 ετών. Ο 28χρονος κρατείται ήδη για διοικητική απέλαση και συνελήφθη ο 35χρονος. Όπως προέκυψε από την έρευνα, ο 28χρονος το τελευταίο τετράμηνο διέπραττε διαρρήξεις σε γραφεία εταιρειών και καταστήματα και αφαιρούσε χρήματα, ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές, εργαλεία και διάφορα αντικείμενα. Στη συνέχεια, προωθούσε τα κλοπιμαία στους άλλους δύο συγκατηγορούμενούς του, οι οποίοι τα διέθεταν προς πώληση σε κατάστημα που διατηρούσε ο 53χρονος. Σύμφωνα με την έρευνα, ο 28χρονος έχει διαπράξει 17 κλοπές με την ίδια μέθοδο δράσης. Σε έρευνα που πραγματοποιήθηκε στο σπίτι του 28χρονου και σε κατάστημα ιδιοκτησίας του 53χρονου βρέθηκαν και κατασχέθηκαν ηλεκτρικές και ηλεκτρονικές συσκευές, τη νόμιμη κατοχή των οποίων δε μπορούσαν να δικαιολογήσουν οι κατηγορούμενοι. Ο συλληφθείς οδηγήθηκε στον Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Αθηνών ΝΕΕΣ ΣΥΛΛΗΨΕΙΣ ΚΛΕΦΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΑΧΑΡΝΩΝ 5 ΣΥΛΛΗΦΘΕΝΤΕΣ ΣΕ ΔΙΑΣΤΗΜΑ ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΑΠΟ 10 ΜΕΡΕΣ Την τις βραδινές ώρες συνελήφθησαν από αστυνομικούς του Τμήματος Ασφαλείας Αχαρνών δύο ινδοί για παράβαση του άρθρού 394 Π.Κ. περί κλεπταποδοχής. Από την Ασφάλεια Μενιδίου κατασχέθηκε μεγάλος αριθμός ηλεκτρονικών συσκευών (ηλεκτρονικοί υπολογιστές, τηλεοράσεις κ.λπ.) ως προιόντα εγκλήματος. Επίσης εξιχνιάστηκαν 18 κλοπές σε καταστήματα στις Αχαρνές το τελευταίο εφτάμηνο, με δράστη πακιστανό υπήκοο ο οποίος πωλούσε τα κλοπιμαία στους δύο προαναφερθέντες. Οι δράστες οδηγήθηκαν στο Εισαγγελέα Πλημ/κών Αθηνών. Χαρακτηριστικό είναι ότι συλαμβάνονται από την Ασφάλεια Μενιδίου πέντε άτομα εμπλεκόμενα (άπαντες αλλοδαποί) σε κλοπές καταστημάτων και κλεπταποδοχή σε λιγότερο από 10 μέρες. ΣΥΛΛΗΨΗ ΜΕΛΟΥΣ ΣΠΕΙΡΑΣ ΔΙΑΡΡΗΚΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΜΕΝΙΔΙΟΥ ΕΞΑΡΘΡΩΣΗ ΤΗΣ ΣΠΕΙΡΑΣ Συνελήφθη στις Αχαρνές στίς 17 Ιουλίου, από αστυνομικούς του Τμήματος Ασφαλείας Αχαρνών, ένας 21χρονος τσιγγάνος, ο οποίος λίγο πριν είχε διαρρήξει Ι.Χ.Ε. αυτοκίνητο από το οποίο είχε αφαιρέσει το ηχοσύστημα. Όπως προέκυψε από την αστυνομική έρευνα, ο συλληφθείς μαζί με τους συνεργούς του, που αναζητούνται, είχαν συστήσει σπείρα που το τελευταίο δίμηνο είχε διαπράξει δεκαεννέα (19) διαρρήξεις κατοικιών στις Αχαρνές, στα Άνω Λιόσια, στο Χαλάνδρι και στο Κορωπί, έξι διαρρήξεις Ι.Χ.Ε αυτοκινήτων στις Αχαρνές και μία ληστεία σε βάρος ημεδαπής στις Αχαρνές. Η συνολική αξία των αφαιρεθέντων υπολογίζεται στα ευρώ. Ο συλληφθείς οδηγήθηκε στον κ. Εισαγγελέα Πλημμελειοδικών Αθηνών. ΚΕΝΤΡΟ ΜΠΑΤΑΡΙΑΣ service ΣΥΝΕΡΓΕΙΟ ΠΟΛΩΝΩΝ - ΜΠΑΡΤΕΚ ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΕΙΣ ΠΛΑΚΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΜΑΡΜΑΡΩΝ ΠΑΝΤΟΣ ΤΥΠΟΥ, ΤΣΙΜΕΝΤΟΓΩΝΙΕΣ, ΠΕΤΡΑ ΚΑΡΥΣΤΟΥ, ΠΛΑΚΕΣ ΠΕΖΟΔΡΟΜΙΟΥ, ΒΑΨΙΜΑΤΑ, ΣΠΑΤΟΥΛΑΡΙΣΜΑΤΑ, ΛΑΔΟΜΠΟΓΙΕΣ, ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΧΡΩΜΑΤΑ, ΨΗΦΙΔΑ, ΠΙΣΙΝΕΣ, ΜΕΡΕΜΕΤΙΑ. ΑΡΙΣΤΗ ΕΡΓΑΣΙΑ - ΤΙΜΕΣ ΛΟΓΙΚΕΣ

7 Αὔγουστος «Απειλές» και μη επενδύσεις Tου Αθανασίου Έλλις Οι απειλές του ΣΥΡΙΖΑ για όσους από το εσωτερικό ή το εξωτερικό εξετάζουν το ενδεχόμενο να επενδύσουν στην Ελλάδα αγοράζοντας δημόσια περιουσία ή συμμετέχοντας σε σχήματα αξιοποίησής της, «πιάνουν τόπο». Μιλούσα με φίλο, επιτυχημένο Ελληνα δικηγόρο, που ζει εδώ και δεκαετίες στο εξωτερικό -αρχικά στην Ουάσιγκτον, τώρα μεταξύ Λονδίνου και Τόκιο- και μου έλεγε πόσο «δύσκολη» χώρα είμαστε για επενδύσεις και πόσο δεν (!) ενδιαφέρονται οι ξένοι επιχειρηματίες για την Ελλάδα. Η συζήτησή μας έγινε την περασμένη Παρασκευή, πριν από τις προγραμματικές δηλώσεις. Δεν μου άφησε περιθώρια αισιοδοξίας. «Συζητώ με στελέχη επιχειρήσεων σε όλο τον κόσμο, Δύση και Ανατολή», μου έλεγε, «και όλοι αναζητούν ευκαιρίες. Οταν μιλάμε για την Ελλάδα, η εικόνα που αναδεικνύεται είναι, δυστυχώς, πολύ άσχημη. Ακούω συνεχώς το εύλογο ερώτημα: Γιατί να πάω σε μια χώρα όπου το ρίσκο είναι μεγάλο και, απ ό,τι βλέπουμε και διαβάζουμε, πολλοί δεν μας θέλουν; Υπάρχουν τόσες περιπτώσεις όπου το ρίσκο είναι πολύ μικρότερο και οι ντόπιοι μας υποδέχονται με ενθουσιασμό διότι ωφελούνται από τις επενδύσεις μας». Μετά την αρχική τοποθέτηση του Αλέξη Τσίπρα στη Βουλή, που προκάλεσε τις έντονες αντιδράσεις των κ. Σαμαρά και Βενιζέλου, ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης επιχείρησε να κατεβάσει λίγο τους τόνους. Επανήλθε, όμως, ο γραμματέας της Κεντρικής Πολιτικής Επιτροπής του κόμματος, ο οποίος διεμήνυσε προς τους επίδοξους επενδυτές ότι στον ΣΥΡΙΖΑ -που σημειωτέον είναι πλέον δυνάμει η επόμενη κυβέρνηση της χώρας- «ξέρουμε τον τρόπο ώστε να πάρουμε πίσω αυτά που ανήκουν στον ελληνικό λαό» Επικοινώνησα με τον φίλο μου ξανά ηλεκτρονικά. «Τρελοί είναι στην Αθήνα; Στη σημερινή αβεβαιότητα προσθέτουν μόνοι τους και απειλές προς αυτούς που σκέπτονται να επενδύσουν στην Ελλάδα;». «Δεν θα έρθει κανείς», με προειδοποίησε, καταθέτοντας τον προβληματισμό του για τον εθνικό μας παραλογισμό. «Τι να τους πω αν με ρωτήσουν, που θα με ρωτήσουν; Οτι δεν θέλουμε ξένες επενδύσεις, αλλά θα τα κάνουμε όλα μόνοι μας και μάλιστα το κράτος, όχι οι ιδιώτες»; Του απάντησα, ότι το μόνο που μπορεί να κάνει κάποιος είναι να προτρέψει τους επενδυτές να δίνουν προσοχή σε αυτά που πράττει η πρόσφατα εκλεγμένη κυβέρνηση ευρείας αποδοχής και όχι στις ατυχείς δηλώσεις και ενίοτε ρητορικές υπερβολές άπειρων στελεχών μιας αξιωματικής αντιπολίτευσης που δεν έχει ακόμη συνειδητοποιήσει τις ευθύνες που απορρέουν από τον νέο ρόλο της. Του υπενθύμισα ότι η πρώτη ενέργεια του νέου υπουργού Οικονομικών ήταν να υπογράψει την πώληση σε ιδιώτες των τεσσάρων airbus της Ολυμπιακής, ενώ ο πρωθυπουργός διεμήνυσε ότι οι αποκρατικοποιήσεις και η προσέλκυση επενδύσεων αποτελούν πιεστική προτεραιότητα του ιδίου και της κυβέρνησής του. Ελπίζει κανείς ότι οι εξαγγελίες θα υλοποιηθούν και οι επενδυτές θα επικεντρωθούν στα έργα της κυβέρνησης και όχι στα λόγια της αντιπολίτευσης. ΟΛΥΜΠΙΑΔΑ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ Ένα καλοκαίρι γεμάτο αθλητική δράση!!! Στις 18 Ιουνίου, ημέρα Δευτέρα, πραγματοποιήθηκε η τελική μεγαλειώδης γιορτή της Ολυμπιάδας με τίτλο καλοκαιρινός μύθος από όλες τις αθλήτριες του συλλόγου μας! Το θέαμα παρακουλούθησαν περίπου θεατές, αγαπημένοι γονείς, φίλοι, η δημοτική αρχή του Δήμου Αχαρνών, ο πρόεδρος της γενικής γυμναστικής της Ελληνικής γυμναστικής Ομοσπονδίας, εκπρόσωποι φορέων και συλλόγων! Την εκδήλωση κόσμησε και σχολίασε με τα καλύτερα λόγια η κ. Μιμή Ντενίση! Στο Διεθνές Φεστιβάλ Γυμναστικής στην όμορφη Κεφαλλονιά, έλαβε μέρος η δυναμική ομάδα μας των Γαζέλων. 30 Ιουνίου παρουσίαση στο ανοιχτό θέατρο στα Κουρκουμελάτα,1 Ιουλίου GALA καλύτερων προγραμμάτων στο κλειστό γυμναστήριο Αργοστολίου Αντώνης Τρίτσης! Η ομάδα των γαζέλων με προπονήτρια την Ολυμπία Δραγούνη και την ευφάνταστη χορογραφία της Παιδά- κια-βατραχάκια βρα - βεύτηκε, αποσπώντας τις καλύτερες κριτικές απο Ελληνες και ξένους παρατηρητές! Ταλα - ντούχες αθλήτριες, γονείς που στηρίζουν, η υπεροργανωτική έφορος, Έφη Φιλίππου- Κανέλλου όπως και η πρόεδρος της Ολυμπιάδας Χρύσα Τσαφαντάκη, φτιάξαν την ιδανική συνταγή για μία άκρως επιτυχημένη αποστολή! Ιουλίου EURO GYM 2012 COIMBRA PORTUGAL! H DREAM TEAM με τις εξής αθλήτριες, Γεωργία Καρφή, Γιάννα Τσακαρέλου, Κων/να Καγκαράκη, Άννα Σκρέκη, Όλγα Καραγιάννη, Χρυσαυγή Αράπου, Ελένη Καραευαγγέλου, Μελίνα Μηνιώτη, Νικολέτα Μέμου και Δανάη Κατωπόδη! Προπονήτρια-χορογράφος η Ολυμπία Δραγούνη, προετοίμασε το πρόγραμμα της ομάδας Ολύμπιες Θεές, ταυτόχρονα ήταν ύπευθυνη για παρουσίαση των 3 Ελληνικών ομάδων στο GALA EURO GYM, σε ένα πρόγραμμα με τίτλο Ελλάδα, για την αγάπη μας πατρίδας! Η απίστευτη ελληνική μουσική, σε συνδυασμό με την ερμηνεία ποίησης και σπουδαίων μηνυμάτων σε τρεις γλώσσες, ελληνικά, αγγλικά, πορτογαλέζικα, από την υπέροχη φωνή της Κατερίνας Μπαλαμώτη αγκάλιασε και απογείωσε τις ελληνίδες αθλήτριες, την χορογραφία, τα αισθήματα όλων! Αυτή η περίφημη μουσική δημιουργία και ηχοληψία έγινε από τον Αντώνη Καράλη. MΑΘΗΜΑΤΑ ΑΓΓΛΙΚΩΝ Έμπειρη καθηγήτρια ΑΓΓΛΙΚΩΝ με άδεια διδασκαλίας και μεγάλη μεταδοτικότητα παραδίδει ιδιαίτερα μαθήματα όλων των επιπέδων. Τιμές προσιτές Τηλ Αναγγελία Γάμων 1. Ο Δημήτριος -Αιμιλιάνο Τσέπε του Ορέστη και της Μαρίας το γένος Τσίκουλη, κάτοικος Βαρυμπόπης Αχαρνών και η Ασημίνα-Ανίσα Λίλο του Ρέουπ και της Ετεμίας το γένος Σάκε, κάτοικος Νέας Ιωνίας, θα τελέσουν τον Γάμο τους στην Βαρυμπόπη Αχαρνών. 2. Ο Βαλεντίνος Μπουγδάνος του Δημητρίου και της Καλομοίρας, το γένος Σοφρώνη, κάτοικος Κορωπίου και η Αναστασία Γιαλεδάκη του Ευστρατίου και της Ρεβέκκας, το γένος Ξενογιαννοπούλου, κάτοικος Ολυμπιακού Χωριού, θα τελέσουν τον γάμο τους στο Ολυμπιακό Χωριό.

8 8 Αὔγουστος 2012 ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΕΣ - ΒΑΡΥΜΠΟΠΗ Νέα Τάξη Πραγμάτων και Οικονομική Κρίση Που το πάει η Νέα Τάξη Πραγμάτων με την οικονομική κρίση; Υπάρχουν δύο κατηγορίες ανθρώπων: εκείνοι που πιστεύουν στις θεωρίες συνωμοσίας και εκείνοι που τις αρνούνται πεισματικά. Όσο όμως δύσπιστος και να είναι κανείς οι τελευταίες εξελίξεις στην παγκόσμια οικονομία αλλά και στην παγκόσμια γεωπολιτική σκακιέρα οδηγούν σε κάποια συμπεράσματα. Το βασικό συμπέρασμα που βγαίνει είναι πως υπάρχει ένα κεντρικό σχέδιο, ένα master plan των νεοταξιτών με σκοπό την κατάληψη της εξουσίας και την παγκόσμια κυβέρνηση. Ποιο όμως είναι το master plan της ΝΤΠ; Καταρχάς ας κάνουμε μια υπό - θεση Αν κάποιος ήθελε να διαλύσει την παγκόσμια οικονομία στο σύνολο της τι θα έκανε; Ίσως να χτύπαγε τους βασικούς πυλώνες της παγκόσμιας οικονομίας. Όταν ξεκίνησε η κρίση χρέους στην Ευρωζώνη πολλοί πιστεύανε ότι υπάρχει ένας πόλεμος Ευρώ Δολαρίου αλλά δυστυχώς τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά. Μέχρι σήμερα κάποιοι πιστεύουν ότι οι περίφημοι οίκοι αξιολόγησης και οι Αγορές (και ποιοί άραγε κρύβονται πίσω) ενεργούν σαν πολιορκητικοί κριοί των ΗΠΑ ΚΑΙ ΤΟΥ ΔΟΛΑΡΙΟΥ αλλά απ ότι φαίνεται τα πράγματα δεν είναι τόσο απλά. Οι οίκοι λοιπόν δρουν ανεξέλεγκτα και απειλούν με υποβάθμιση της πιστοληπτικής τους ικανότητας χώρες υπεράνω πάσης υποψίας. Οι ίδιες οι ΗΠΑ ΕΧΟΥΝ ΗΔΗ ΥΠΟΒΑΘΜΙΣΤΕΙ από τον οίκο STAN- DARD & POORS και δεν ξέρουμε πού μπορεί να οδηγήσει αυτό καθώς το χρέος των ΗΠΑ είναι τεράστιο. Στο στόχαστρο αυτήν την στιγμή βρίσκεται και ο λεγόμενος σκληρός πυρήνας της Ευρωζώνης. Τα επιτόκια της Αυστρίας και της Γαλλίας είναι ήδη πολύ ψηλά και έχουν ανοδική τάση, μιλάμε για τις χώρες του σκληρού πυρήνα της Ευρωζώνης και όχι για την περιφέρεια. Πρόσφατα οι Γάλλοι που ζητούν εναγωνίως την επέμβαση της ΕΚΤ, ΑΦΗΣΑΝ ΥΠΟΝΟΟΥΜΕΝΑ ΟΤΙ ΚΑΝΕΙΣ ΔΕΝ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΚΟΙΜΑΤΑΙ ΑΣΦΑΛΗΣ πλέον και είναι αλήθεια. Λανθάνουν και πλανώνται οι Γερ - μανοί αν νομίζουν ότι οι περίφημες αγορές και οι οίκοι θα διστάσουν να υποβαθμίσουν και αυτούς. Οι αγορές δεν δίστασαν να υπο - βαθμίσουν τις ίδιες τις ΗΠΑ. Ο άλλος μεγάλος πυλώνας της παγκόσμιας οικονομίας, η Ιαπωνία είναι και αυτή στα πρόθυρα της κατάρρευσης. ΟΙ ζημίες και τα χρέη από την πυρηνική καταστροφή που έπληξε την Ιαπωνία μετά το τσουνάμι που ακολούθησε τον σεισμό του περασμένου ΜΑΡΤΙΟΥ ΦΑΙΝΕΤΑΙ ΟΤΙ ΤΕΛΙΚΑ ΘΑ ΓΟΝΑΤΙΣΟΥΝ την Ιαπωνία. Εδώ δεν θα αναφερθούμε κα - θόλου στις θεωρίες συνωμοσίας που θέλουν τον σεισμό που έπληξε την Ιαπωνία σαν έργο του συστήματος ΗAΑRP. Βλέπουμε λοιπόν ότι κάποιοι κρυμμένοι πίσω από την ανωνυμία των αγορών και των οίκων χτυπούν συντο - νισμένα έναν έναν τους βασικούς πυλώνες της παγκόσμιας οικονομίας ΕΕ ΗΠΑ και Ιαπωνία. Από την ημέρα ορόσημο της ενδεκάτης Σεπτεμβρίου πέρασαν δέκα χρόνια. Στο διάστημα αυτό οι νεοταξίτες μπόρεσαν και επέβαλαν το βασίλειο του τρόμου εκμεταλλευόμενοι την ανασφάλεια των Εθνών. Χρησι - μοποίησαν γι αυτό τον σκοπό την τρομοκρατία, τον πόλεμο και την μετανάστευση, την οικονομική κρίση και την φτώχεια ώστε να διαλύσουν τα Έθνη. Καθάρισαν το τοπίο από κάθε πιθανό εχθρό κάθε έναν που θα μπορούσε να τους αντισταθεί τον έβγαλαν από την μέση και τον ξεφτίλισαν. Ατελείωτη σειρά επεμ - βάσεων, Σομαλία ΙΡΑΚ Γιουγκο - σλαβία (Μιλόσεβιτς) Αφγανιστάν Λιβύη αλλά και η λεγόμενη Αραβική άνοιξη. Μια σειρά επεμβάσεων (φανερών ή μυστικών) των Νεο - ταξιτών με σκοπό να καθαρίσουν το τοπίο και να προετοιμάσουν το έδαφος για την παγκόσμια επικράτηση. Εκτός λοιπόν από Ρωσία και Κίνα που είναι τεράστιες χώρες και οικονομικοί γίγαντες ποια χώρα στέκεται εμπόδιο στα σχέδια των Νεοταξιτών; Το ΙΡΑΝ. Το ΙΡΑΝ του φανατικού αντισιωνιστή Μαχμούντ Αχμαντινετζάντ είναι το κράτος πρόβλημα για τους νεοταξίτες. Ο Αχμαντινετζάντ δεν αστειεύεται. Φαίνεται ότι οι Ιρανοί έχουν προ - χωρήσει στην κατασκευή ατομικής βόμβας και εκτοξεύουν απειλές εναντίον του Ισραήλ. Πριν από λίγες μέρες μια έκρηξη με δεκαεφτά νεκρούς συνέβη σε στρατιωτική βάση του Ιράν. Η κυβέρνηση του ΙΡΑΝ κατηγορεί ευθέως την Μοσάντ ότι βρίσκεται πίσω από την έκρηξη. Από την άλλη οι ΗΠΑ μετά την επιτυχία τους στην ΛΙΒΥΗ σχεδιάζουν ήδη νέες επεμβάσεις στην Αφρική αλλά και αλλού όπου κρίνουν ότι κρίνεται η παγκόσμια κυριαρχία. Ρωσία και Κίνα παρακολουθούν με ανησυχία τον αμερικανικό επεκτατισμό. Πού μπορεί να οδηγήσει αυτή η κατά - σταση; Τα γεγονότα τα ίδια μας οδηγούν στο συμπέρασμα ότι μέσα στο έτος 2012 θα έχουμε μια σειρά από χρεοκοπίες που θα οδηγήσουν στην κατάρρευση της παγκόσμιας οικονομίας και τελικά σε έναν πόλεμο με επίκεντρο τη Μέση Ανατολή. Αυτός ο πόλεμος δεν θα ναι παίξε γέλασε όπως οι άλλες επεμβάσεις των Αμερικανών, αλλά θα ναι μια ολοκληρωτική σύγκρουση ΑΝΑ - ΤΟΛΗΣ-ΔΥΣΗΣ. Μιλάμε λοιπόν για τον Γ παγκόσμιο Πόλεμο που θα

9 OΛΥΜΠΙΑΚΟ ΧΩΡΙΟ Αὔγουστος χει επίκεντρο τη Μέση Ανατολή. Σε πολλούς αυτή η εκτίμηση θα φανεί υπερβολική ή συνωμοσιολογική. Όμως η Ιστορία μας οδηγεί σ αυτή την εκτίμηση. Και οι δύο προηγούμενοι παγκόσμιοι πόλεμοι ήταν απόρροια της οικονομικής κρίσης και της παγκό μιας ανα - ταραχής. Η ιστορία έχει δείξει ότι παρόμοιες καταστάσεις τελικά ξεκαθαρίζουν μόνο με πόλεμο. Έτσι και τώρα οι Νεοταξίτες στην προσπάθεια τους για παγκόσμια κυριαρχία θα οδηγήσουν τα πράγ - ματα σε σύγκρουση με την Ρωσία και την Κίνα. Είναι αναπόφευκτο. Αυτό είναι λοιπόν το master plan της ΝΕΑΣ ΤΑΞΗΣ. Παγκόσμια οικονομική κατάρρευση και Πόλεμος στην Μέση Ανατολή και ύστερα η παγκόσμια κυβέρνηση θα είναι έτοιμη να αναλάβει τις τύχες του κόσμου. Αφού λοιπόν θα έχουν προκα λέσει χάος με την νομισματική κατάρρευση και τις μαζικές χρεο - κοπίες χωρών με την φτώχεια, την πείνα, την ανασφάλεια και τον φόβο να κυριαρχούν στις ζωές των ανθρώπων θα εμφανίσουν την παγκόσμια κυβέρνηση ως Μεσσία για την ανθρωπότητα. Θα πουν πιθανότατα ότι η προηγούμενη κατάσταση με τα ξεχωριστά Έθνη- Κράτη οδήγησε την ανθρωπότητα σε παγκόσμια κρίση και για αυτό είναι απαραίτητο να αναλάβει τις τύχες της ανθρωπότητας μια κυ - βέρνηση σοφών που θα ξαναφέρει την νομισματική ισορροπία την ειρήνη και την ασφάλεια. Οι άνθρωποι, οι πολίτες των Εθνικών Κρατών κουρασμένοι, εξου - θενωμένοι από την συνεχιζόμενη κρίση και τον πόλεμο θα είναι πλέον έτοιμοι να συνθηκολογήσουν με την ΝΕΑ ΤΑΞΗ και να δεχτούν οτιδήποτε απαιτηθεί απ αυτούς, προκειμένου το σύστημα να ξανα - ρχίσει να δουλεύει. Το επόμενο βήμα των νεοταξιτών μετά την ενθρόνιση της νέας παγκόσμιας κυβέρνησης θα είναι η αντικα - τάσταση των νομισμάτων με ένα παγκόσμιο νόμισμα και τελικά η απόσυρση του χρήματος από την αγορά και η πραγματοποίηση συναλλαγών μόνο με ηλεκτρονικό τρόπο και με απαραίτητη προϋ - πόθεση το υποδόριο μικροτσίπ. Αυτό είναι λοιπόν το master plan της ΝΕΑΣ ΤΑΞΗΣ. Οι νεοταξίτες στηρίζονται σε δύο βασικές αρχές παρμένες μέσα από την παρατήρηση της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Η πρώτη έχει ειπωθεί από τον Μarshal MC Luhan ένα μεγάλο μυστικό κρύβεται από την δυσπιστία του πλήθους και η δεύτερη είναι η πολύ απλή αλήθεια ότι οι άνθρωποι σκυμμένοι πάνω στα προβλήματα και τις ασχολίες της καθημερινότητάς τους δεν έχουν τον απαραίτητο χρόνο να ασχοληθούν με αυτά που συμβαίνουν γύρω τους και πολλές φορές δεν έχουν τον απαραίτητο χρόνο ούτε και να σκεφθούν τι πραγματικά συμβαίνει. Έτσι οι ίδιοι οι νεοταξίτες μπορούν να εξου - σιάζουν τους κουρασμένους εγκέ - φαλους των ανθρώπων ελέγχοντας τα ΜΜΕ. ΤΙ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΛΟΙΠΟΝ ΝΑ ΚΑΝΟΥΜΕ; Έτσι όπως πάνε τα πράγματα είναι κοντά η μέρα που θα εξαφανιστούν τα χρήματα και δεν θα μπορούμε να αγοράσουμε ή να πωλήσουμε παρά μόνο με το τσιπάκι των νεοταξιτών. Ο μόνος τρόπος επιβίωσης είναι να κάνουμε από τώρα προμήθειες βασικών ειδών διατροφής και να δείξουμε αλλη - λεγγύη μεταξύ μας. Σε όλες τις χώρες που χρεοκόπησαν οι άνθρω - ποι επανέφεραν την ανταλλακτική οικονομία και εφηύραν ακόμα και άλλες συναλλαγματικές μονάδες για να τα βγάλουν πέρα. Αυτό πρέπει να κάνουμε και εμείς. Μόνο έτσι, δημιουργώντας μια άλλη οικονομία που θα λειτουργεί παράλληλα με την επίσημη των νεοταξιτών θα μπορέσουμε να επιβιώσουμε. Γιώργος Σταφυλάς

10 10 Αὔγουστος 2012 ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΕΣ - BΑΡΥΜΠΟΠΗ Ευχαριστήρια Επιστολή από την Επιτροπή Πυρασφάλειας Βαρυμπόπης Η Επιτροπή Πυρασφάλειας του Συλλόγου Οικιστών Βαρυμπόπης στην προσπάθειά της να καταστήσει το πυροφυλάκιο «ΛΑΛΕΛΗΣ», από όπου επιτηρείται η περιοχή του οικισμού Βαρυμπόπης, το Κτήμα Τατοΐου, οι Θρακομακεδόνες και η Πάρνηθα, ασφαλέστερο και επικοινωνιακά αυτόνομο, φρόντισε γιά την στήριξή του και γιά την τοποθέτηση στην σκεπή του φωτοβολταïκού πάνελ γιά την φόρτιση του κινητού τηλεφώνου και του ασυρμάτου που χρησιμοποιούν οι πυροφύλακες, που το επανδρώνουν επί 24ωρου βάσεως, με τρίωρες ημερήσιες και δίωρες βραδυνές βάρδιες καθ όλη την αντιπυρική περίοδο. Το εγχείρημα αυτό δεν θα είχε καταστεί δυνατόν χωρίς την ευγενική προσφορά των εταιρειών Συστήματα Sunlight ABEE και ΕΡΤΕΚΑ Α.Ε. που προσέφεραν ΔΩΡΕΑΝ, η πρώτη το Φωτοβολταϊκό Πάνελ, την Μπαταρία και το Charge Regulator και η δεύτερη την στήριξη του πυροφυλακίου με ειδικά συρματόσχοινα πακτωμένα στο έδαφος, αλλά και του Δήμου Αχαρνών που έστειλε καλαθοφόρο όχημα, απαραίτητο γιά την εργασία σε τόσο μεγάλο ύψος. Θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές ευχαριστίες τόσο του Συλλόγου μας όσο και των κατοίκων της Βαρυμπόπης που εκτιμούν ιδιαίτερα την προσφορά των ανωτέρω και που βλέπουν με συγκίνηση να ανταμείβονται οι προσπάθειές τους ως ενεργών πολιτών γιά την φροντίδα του τόπου τους. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΟΙΚΙΣΤΩΝ ΒΑΡΥΜΠΟΠΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΠΥΡΑΣΦΑΛΕΙΑΣ 12 Αυγούστου ΟΙ ΒΟΥΛΕΥΤΕΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΝΔ: Μάκης Βορίδης, Γεωργία Μαρτίνου, Γιώργος Βλάχος, Αθανάσιος Μπούρας ΣΥΡΙΖΑ: Αλέξης Μητρόπουλος, Νάσος Αθανασίου, Γιώργος Πάντζας ΠΑΣΟΚ: Εύη Χριστοφιλοπούλου Ανεξάρτητοι Ελληνες: Παύλος Χαϊκάλης Χρυσή Αυγή: Ηλίας Κασιδιάρης ΔΗΜΑΡ: Βασίλης Οικονόμου ΚΚΕ: Γιάννης Γκιόκας Στό προηγούμενο φύλλο ὁ δαίμων τοῦ τυπογραφείου παρέλειψε ἕναν βουλευτή καί τό κόμμα του καί δεχτήκαμε παρατηρήσεις ἀπό ἀναγνῶστες. Ζητοῦμε συγγνώμη καί δημοσιεύουμε τήν σωστή λίστα. ΠΩΛΕΙΤΑΙ ΟΙΚΟΠΕΔΟ 2000 τ.μ. γωνιακό, επί της λεωφόρου Ξενοδοχοϋπαλλήλων υπό ένταξη στο σχέδιο πόλεως. Τιμή ευκαιρίας Τηλ

11 ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΕΣ Αὔγουστος ΟΡΘΟΔΟΞΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΕΙΑ Κωνσταντίνος Χολέβας - Πολιτικός Επιστήμων Aναλαμβάνουμε διανομές εντύπων σε Βαρυμπόπη, Θρακομακεδόνες, Διόνυσο, Ιπποκράτειο Πολιτεία και όμορες περιοχές. Τηλ Ακούονται κατά καιρούς απόψεις στελεχών της Αριστεράς κατά του περιεχομένου του μαθήματος των Θρησκευτικών και κατά του εκκλησιασμού στα σχολεία. Επειδή όλοι αυτοί επικαλούνται αορίστως και ασαφώς το Σύνταγμα, τις Διεθνείς Συμβάσεις Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων ή κάποιες άλλες αξίες κρίνω σκόπιμο να θυμίσω ότι το 1995 το Ανώτατο Διοικητικό Δικαστήριο της χώρας μας, δηλαδή το Συμβούλιο της Επικρατείας (Σ.τ.Ε.) ασχολήθηκε με το ζήτημα της Ορθόδοξης Αγωγής στην ελληνική στοιχειώδη και μέση παιδεία. Η απόφαση που ελήφθη βασίζεται στο ισχύον Σύνταγμα και στη Συνθήκη της Ρώμης του 1950 περί Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων και Ελευθεριών. Η απόφαση, με αριθμό 3356/1995, θα μπορούσε να συνοψισθεί ως εξής. Aποφεύγω την αυστηρή νομική ορολογία για διευκόλυνση των αναγνωστών μας: 1. Το Σύνταγμά μας αναγνωρίζει την Ορθόδοξη Εκκλησία ως επικρατούσα θρησκεία, δηλαδή ως θρησκεία της συντριπτικής πλειοψηφίας των Ελλήνων. 2. Παράλληλα το Σύνταγμα κατοχυρώνει τη θρησκευτική ελευθερία, ειδικότερη εκδήλωση της οποίας αποτελεί το δικαίωμα του γονέα ή του κηδεμόνα να διαπαιδαγωγεί τα παιδιά του ή τους υπ αυτού κηδεμονευομένους συμφώνως προς τις θρησκευτικές του πεποιθήσεις, δικαίωμα το οποίο έχει πλέον και διεθνή κατοχύρωση. 3. Η Πολιτεία υποχρεούται να διδάσκει στα σχολεία δημοτικής και μέσης εκπαιδεύσεως το μάθημα των Θρησκευτικών κατά το Ορθόδοξο Χριστιανικό δόγμα και μάλιστα επί ικανό αριθμό ωρών, διότι το δόγμα αυτό αποτελεί τη θρησκεία της πλειοψηφίας των Ελλήνων. Οι πολίτες εξάλλου έχουν από το Σύνταγμα το δικαίωμα να αξιώσουν από την Ελληνική Πολιτεία να παρέχει στα παιδιά τους θρησκευτική εκπαίδευση σύμφωνη με αυτό το δόγμα. 4. Ο απλός νόμος δεν μπορεί να απαγορεύσει τη διδασκαλία του Ορθοδόξου Χριστιανικού μαθήματος στα σχολεία γιατί διαφορετικά θα παραβίαζε τις διατάξεις του Συντάγματος που αναφέρονται στην επικρατούσα θρησκεία και τη θρησκευτική ελευθερία των Ελλήνων υπηκόων, οι οποίοι στη συντριπτική τους πλειοψηφία ανήκουν στην Ορθόδοξη Εκκλησία. 5. Κάθε ετερόδοξος (Χριστιανός μη Ορθόδοξος), ετερόθρησκος (π.χ. Μουσουλμάνος, Ινδουιστής κ.α.), άθρησκος ή άθεος μαθητής έχει το δικαίωμα να μην παρακολουθήσει το μάθημα των Θρησκευτικών και να μην συμμετάσχει στην προσευχή ή στον εκκλησιασμό. Βλέπουμε, λοιπόν, ότι το μόνο αρμόδιο όργανο για να ερμηνεύει το Σύνταγμα σε συνδυασμό και με τις Διεθνείς Συμβάσεις που υπέγραψε η χώρα μας, δηλαδή το Συμβούλιο της Επικρατείας, αναγνωρίζει την υποχρέωση στη Δημόσια Διοίκηση να διδάσκει στους μαθητές το μάθημα των Θρησκευτικών βασισμένο στα δόγματα και στις αρχές της Ορθοδοξίας. Βρίσκει, όμως, τη λύση της απαλλαγής, ώστε να μην περιορίζεται ή να θίγεται με οποιονδήποτε τρόπο η θρησκευτική συνείδηση των γονέων που ανήκουν σε άλλη θρησκευτική κοινότητα ή είναι θρησκευτικώς αδιάφοροι. Επειδή οι αντιδρώντες επικαλούνται και την ένταξή μας στην Ευρ. Ένωση θυμίζω ότι στη Συνθήκη της Λισσαβόνας, το οιονεί «Σύνταγμα» της Ε.Ε., ορίζεται σαφώς ότι το περιεχόμενο της Παιδείας και οι σχέσεις Εκκλησίας- Πολιτείας αποτελούν τομείς όπου η Ευρ. Ένωση δεν παρεμβαίνει. Προφανώς σέβεται το γεγονός ότι αυτά τα ζητήματα αποτελούν τον πυρήνα της εθνικής ταυτότητας και της πολιτιστικής ιδιοπροσωπίας κάθε λαού και αφήνει τα εθνικά κοινοβούλια και τα ανώτατα δικαστήρια κάθε χώρας να αποφασίζουν. Όσον δε αφορά το Ευρωπαϊκό Δικαστήριο Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων που εδρεύει στο Στρασβούργο θυμίζω ότι και αυτό προσφάτως αποδέχθηκε το δικαίωμα κάθε χώρας να διατηρεί την πολιτιστική της ταυτότητα και να την προβάλλει στα σχολεία (υπόθεση Εσταυρωμένου). Για λόγους νομικούς, αλλά και παιδαγωγικούς και ιστορικούς, ας διατηρήσουμε τη σύνδεση Ορθοδοξίας και Παιδείας. ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΧΑΡΝΩΝ ΑΦΙΕΡΩΜΑ ΣΤΟ ΜΑΝΟ ΛΟΪΖΟ «Τίποτα δεν πάει χαμένο» ΣΑΒΒΑΤΟ, 22 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2012, ώρα 20:00 Συμμετέχουν: ΠΑΙΔΙΚΑ ΒΙΟΛΙΑ & ΣΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΧΟΡΩΔΙΑ ΘΡΑΚΟΜΑΚΕΔΟΝΩΝ υπό τη Δ/νση του Γιώργου Κωνσταντινίδη, Βιολονίστα της ΕΡΤ ΧΟΡΩΔΙΑ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΤΗΣ ΕΓΕ ΑΧΑΡΝΩΝ υπό τη Δ/νση του Κωνσταντίνου Κατσικογιώργου Την εκδήλωση προλογίζει η Δρ Αναστασία Παμουκτσόγλου ΕΙΣΟΔΟΣ ΕΛΕΥΘΕΡΗ

12 12 Αὔγουστος 2012 ΙΑΤΡΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ Περισσότεροι από 350 εκατομμύρια άνθρωποι πάσχουν σήμερα από διαβήτη, ενώ μόνο στη χώρα μας σύμφωνα με τα τελευταία επιδημιολογικά στοιχεία, τα άτομα με διαβήτη ξεπερνούν το 10% του πήθυσμού. Η εν λόγω πάθηση ωστόσο είναι άρρητα συνδεδεμένη με την διατροφή, η οποία θεωρείται ως ένα από τα πιο ισχυρά «όπλα» στα χέρια του αθενούς. Παράλληλα αυτό που έχει επικρατήσει στο μυαλό των περισσοτέρων είναι ότι τα άτομα με διαβήτη θα πρέπει να ακολουθούν ένα πολύ αυστηρό διαιτολόγιο, με πολλές στερήσεις, βασικότερη εκ των οποίων αυτή της ζάχαρης. Η κλινική διαιτολόγος διατροφολόγος κ. Βασιλική Πυρογιάννη μιλά για τους 10 διατροφικούς μύθους που ακολουθούν τον σακχαρώδη διαβήτη, καταρρίπτοντας πολλά από όσα μέχρι τώρα θεωρούσαμε δεδομένα. 1ος μύθος: Η δίαιτα ενός ατόμου με διαβήτη πρέπει να είναι ιδιαίτερα αυστηρή με πολλές στερήσεις. Πρίν από περίπου 100 χρόνια, η δίαιτα των ατόμων με διαβήτη ήταν ιδιαίτερα αυστηρή και στερητική, καθώς σχεδόν απέκλειε την κατανάλωση υδατανθράκων. Με την πάροδο των χρόων όμως οι συστάσεις άλλαζαν και η περιεκτικότητα υδατανθράκων στη διατροφή των ατόμων με διαβήτη συνεχώς αυξανόταν. Σήμερα πλέον μιλάμε για μια απόλυτα ισορροπημένη διατροφή, που περιλαμβάνει και επιτρέπει την κατανάλωση όλων των τροφίμων με μέτρο εφ όσον μοιράζονται σε μικρά και συχνά γεύματα. Η δίαιτα του ατόμου με διαβήτη δεν είναι πια μια στερητική και αυστηρή δίαιτα, αλλά αντίθετα μια ισορροπημένη και υγιεινή διατροφή από την οποία δεν αποκλείεται κανένα τρόφιμο. 2ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη δεν μπορούν να καταναλώνουν τρόφιμα που περιέχουν άμυλο, όπως ψωμί, μακαρόνια ή ρύζι. Η αντίληψη αυτή αποτελεί τον πιο ισχυρό διατροφικό μύθο για τον σακχαρώδη διαβήτη. Τα ερευνητικά δεδομένα 10 μύθοι για τον διαβήτη... βέβαια δεν επιβεβαιώνουν αυτόν το μύθο και έτσι οι διατροφικές συστάσεις σε καμία περίπτωση δεν απαγορεύουν την κατανάλωση αμυλούχων τροφών. Η κατάλληλη διατροφική αγωγή για τα άτομα με διαβήτη αφορά στον καταμερισμό των υδατανθράκων και κατ επέκταση των αμυλούχων τροφών στα γεύματα της ημέρας, στην κατανάλωση μικρών και συχνών γευμάτων, στην επιλογή τροφίμων που είναι λιγότερο επεξεργασμένα. Για παράδειγμα το λευκό ψωμί αυξάνει περισσότερο τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα σε σχέση με το ψωμί ολικής αλέσεως, όπως επίσης για τον ίδιο λόγο το καστανό ρύζι είναι προτιμότερο σε σχέση με άλλα είδη ρυζιού. Για όλα τα αμυλούχα, πάντως, τρόφιμα ο πιο σημαντικός παράγοντας είναι η ποσότητα στην οποία καταναλώνονται. 3ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη δεν μπορούν να καταναλώνουν ζάχαρη. Σύμφωνα με τον Αμερικανικό Διαβητολογικό Σύλλογο, τα φυσικά και πρόσθετα σάκχαρα μπορούν να καταναλώνονται με μέτρο από άτομα με διαβήτη, εφόσον λαμβάνεται υπόψη η συνολική συνιστώμενη ημερησία πρόσληψη υδατανθράκων, και εφόσον αυτοί κατανέμονται σωστά στα διάφορα γεύματα της ημέρας. 4ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη απαγορεύεται να καταναλώσουν γλυκό. Βασικό και πρωταρχικό μέλημα των ατόμων με διαβήτη είναι να ελέγχουν συστηματικά τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα τους και να φροντίζουν αυτά να βρίσκονται εντός φυσιολογικών ορίων. Σε αυτό βοηθά συστηματικά η υιοθέτηση ενός δραστήριου τρόπου ζωής, στο οποίο η σωματική δραστηριότητα και η ισορροπημένη διατροφή παίζουν πρωταγωνιστικό ρόλο. Τα γλυκά μπορούν να ενταχθούν με μέτρο και σε μέτριες ποσότητες στη διατροφή των ατόμων με διαβήτη. 5ος μύθος: Η κατανάλωση ζάχαρης μπορεί να προκαλέσει διαβήτη. Δεν υπάρχει καμία άμεση συσχέτιση ανάμεσα στην κατανάλωση ζάχαρης και στην εμφάνιση σακχαρώδους διαβήτη, άποψη που υποστηρίζουν και οι επιστημονικοί σύλλογοι, όπως ο Αμερικανικός Διαβητολογικός Σύλλογος. Αυτό που σχετίζεται με την εμφάνιση διαβήτη τύπου 2 είναι το αυξημένο σωματικό βάρος και η παχυσαρκία, καταστάσεις που προκαλούνται από την αυξημένη πρόσληψη θερμίδων (από όποιο τρόφιμο και να προέρχονται και όχι μόνο από τη ζάχαρη). 6ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη δεν μπορούν να καταναλώνουν φρούτα παρά μόνο ξινόμηλα. Ο μύθος αυτός βασίζεται στο γεγονός ότι τα φρούτα αποτελούνται από απλά σάκχαρα, κυρίως φρουκτόζη, ενώ το ξινόμηλο, ως λιγότερο ώριμο φρούτο, θεωρητικά περιέχει μικρότερη ποσότητα σακχάρων και έτσι δεν επηρεάζει τόσο τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα. Σήμερα γνωρίζουμε ότι τα άτομα με διαβήτη μπρορούν και πρέπει να καταναλώνουν φρούτα γενικότερα, καθώς, σε αντίθεση με ό,τι πίστευαν παλαιότερα, η κατανάλωση φρούτων βοηθά στη ρύθμιση της γλυκόζης στο αίμα. 7ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη δεν μπορούν να χρησιμοποιούν ολιγοθερμιδικές γλυκαντικές ύλες. Στη συγκεκριμένη περίπτωση ισχύει ακριβώς το αντίθετο. Οι ολιγοθερμιδικές γλυκαντικές ύλες συστήνονται σε άτομα με διαβήτη, καθώς έχουν την ιδιότητα να προσφέρουν την ίδια γλυκιά γεύση με εκείνη της ζάχαρης, χωρίς όμως να επηρεάζουν τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα. 8ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη μπορούν να τρώνε ό,τι θέλουν, αρκεί να ακολουθούν φαρμακευτική αγωγή. Η φαρμακευτική αγωγή είναι σαφώς απαραίτητη, αν κριθεί από τον θεράποντα ιατρό ότι η πάθηση βρίσκεται σε στάδιο που δεν μπορεί να αντιμετωπιστεί μόνο με διατροφική αγωγή και άσκηση. Ωστόσο, τα φάρμακα δεν είναι πανάκεια και η σωστή διατροφή είναι απαραίτητη σε κάθε περίπτωση. 9ος μύθος: Τα άτομα με διαβήτη δεν μπορούν να αθληθούν. Φυσικά και τα άτομα με διαβήτη μπορούν να αθληθούν, αφού είναι γνωστό άλλωστε ότι η αυξημένη σωματική δραστηριότητα βοηθά στη ρύθμιση των επιπέδων σακχάρου στο αίμα και μάλιστα μπορεί να καθυστερήσει την εξέλιξη της νόσου. 10ος μύθος: Τα παιδιά με διαβήτη τύπου Ι δεν μπορούν να συμμετέχουν σε όλες τις εκδηλώσεις των συνομηλίκων τους. Ο σακχαρώδης διαβήτης τύπου Ι εμφανίζεται κυρίως σε νεαρές ηλικίες και οφείλεται στην αδυναμία του παγκρέατος να παράγει την ορμόνη ινσουλίνη και να ρυθμίζει τα επίπεδα γλυκόζης στο αίμα. Η φαρμακευτική αγωγή σε αυτόν τον τύπο διαβήτη περιλαμβάνει την εξωτερική χορήγηση ινσουλίνης και ανάλογα με την αγωγή που καθορίζεται από τον γιατρό διαμορφώνεται και το διαιτολόγιο. Εφόσον τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα ρυθμιστούν, το παιδί μπορεί να παίξει, να αθληθεί και να χαρεί τις παιδικές δραστηριότητες όπως κάθε άλλο παιδί στην ηλικία του. Από τον «ΑΤ», 24/4/2012

13 ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΩΝ 2012 ΚΑΡΑΓΙΩΡΓΟΥ Π. ΕΠΙΚ/ΝΙΑΣ & ΜΕΣΩΝ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΑΘΗΝΑ ΦΡΑΓΚΟΥ Α. ΧΗΜΙΚΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Ε.Μ.Π. ΡΟΖΑΚΗ Ε. ΦΙΛΟΛΟΓΙΑΣ ΑΘΗΝΑ ΒΕΛΛΗ Χ. ΟΡΓΑΝΩΣΗ & ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΙΚ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΩΝ ΧΑΣΑΝΚΟΛΙ Ε. ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΟΙΚ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΩΝ ΜΠΕΤΣΑΣ Π. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΕΛ ΚΑΧΟΥΤ Π. ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΑΘΗΝΑΣ ΜΑΥΡΟΜΑΤΗ Β. ΜΑΡΚΕΤΙΝΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΩΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΙΔΗ Σ. ΜΑΡΚΕΤΙΝΚ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΟΙΚ. ΠΑΝ. ΑΘΗΝΩΝ ΚΡΗΤΙΚΟΥ Ε. ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΣ Α. ΝΑΥΤΙΛΙΑΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΣΟΥΛΑΚΙΔΗΣ Ε. ΝΑΥΤΙΚΩΝ ΔΟΚΙΜΩΝ ΔΙΕΛΑΣ Ι. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΠΟΥΛΙΟΥ Ε. ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΒΟΛΟΣ ΚΑΡΑΝΑΣΗ Δ. ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΠΛΕΣΣΑ Α. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΜΕΣΩΝ & ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΤΑΣΣΗ Ι. ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ & ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΠΑΝΤΕΙΟΥ ΛΑΣΚΑΡΗΣ Χ. ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΑΘΗΝΑΣ ΑΘΑΝΑΣΟΠΟΥΛΟΣ Γ. ΤΟΥΡΚΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ & ΣΥΓΧΡΟΝΩΝ ΑΣΙΑΤΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΑΘΗΝΑ ΔΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ Β. ΘΕΑΤΡΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΝΑΥΠΛΙΟ ΚΟΥΤΣΟΥΚΗ Σ. ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΙΓΑΙΟΥ ΖΕΠΟΥ Σ. ΦΥΣΙΚΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΚΥΡΚΟΣ Π. ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΞΟΝΑ Μ. ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΦΕΛΟΝΗ Π. ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΣΤΑΥΡΟΠΟΥΛΟΥ Π. ΕΡΓΟΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ ΔΡΟΥΖΑΣ Α. ΗΛ/ΚΩΝ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΟΥΣΤΑΚΑΤΟΣ Α. ΗΛΕΚΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΜΙΧΑ Π. ΚΛΩΣΤΟΥΦΑΝΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΣ Ξ. ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΖΑΧΑΡΗ Μ. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΚΑΚΟΥΛΙΔΗ Α. ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΣΙΔΗΡΟΠΟΥΛΟΥ Ε. ΑΥΤΟΜΑΤΙΣΜΟΥ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΒΛΑΧΟΣ Π. ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΠΑΡΟΥΣΗ Λ. ΙΑΤΡΙΚΩΝ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΤΣΑΜΑΔΟΣ Χ. ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ ΠΑΠΟΥΛΑΚΟΥ Σ. ΕΜΠΟΡΙΑΣ & ΔΙΑΦΗΜΙΣΗΣ ΤΕΙ ΙΕΡΑΠΕΤΡΑΣ ΧΟΤΖΑΪ Α. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΤΕΙ ΛΑΜΙΑΣ ΣΙΟΥΤΗ Α. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΤΟΠΙΟΥ ΤΕΙ ΑΡΤΑΣ ΛΕΥΚΟΠΟΥΛΟΣ Σ. ΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΒΙΟΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΜΑΚΡΗΣ Χ. ΖΩΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ ΜΑΡΤΙΝΑΚΟΣ Γ. ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΚΑΒΑΛΑΣ ΣΑΒΒΙΔΟΥ Μ. ΛΟΓΙΣΤΙΚΗ ΤΕΙ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΦΡΑΓΚΟΣ Γ. ΧΡΗΜΑΤΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ & ΕΛΕΓΚΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΚΑΛΑΪΤΖΗΣ Σ. ΛΟΓΙΣΤΙΚΗΣ ΤΕΙ ΠΡΕΒΕΖΑΣ ΧΑΤΗΡΑΣ Κ. ΗΛΕΚΡΟΛΟΓΙΑΣ ΤΕΙ ΚΟΖΑΝΗΣ ΚΑΤΣΑΡΟΥ ΕΙΡ. ΦΥΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΓΩΓΗΣ ΤΕΙ ΛΑΡΙΣΑΣ

14 14 Αὔγουστος 2012 ΔΗΜΟΤΙΚΑ Επεισοδιακή συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου Με πολύ μεγάλη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η μουσική βραδιά στο Θέατρο "Μίκης Θεοδωράκης" στις Τη βραδιά διοργάνωσε το προσωπικό της Δημοτικής Φροντίδας Αχαρνών και την αφιέρωσε στην Τρίτη Ηλικία. Τα μέλη των Κ.Α.Π.Η. της περιοχής μας γέμισαν το θέατρο, περνώντας μια υπέροχη βραδιά, παρένθεση στην καθημερινότητα, κάτω από το φως της πανσελήνου. Ο λόφος του Προφήτη Ηλία, μαγικός, γεμάτος μυρωδιές από βασιλικούς, δέχθηκε την Τρίτη Ηλικία και μαζί ταξίδεψαν στο χθες. Ευχαριστούμε ιδιαίτερα όλους όσους βοήθησαν για το στήσιμο αυτής της εκδήλωσης και βέβαια τον Σύλλογο Πελοποννησίων, το αρτοζαχαροπλαστείο "Βλάσσης", τα ζαχαροπλαστεία "Στεργίου", για τα υπέροχα κεράσματα που μας προσέφεραν και τα τουριστικά γραφεία "Μαρίνη" και "Περάκη" για την δωρεάν μεταφορά των Ηλικιωμένων, καθώς επίσης τον Σύλλογο Ολυμπιακή Φλόγα για την επίδειξη ρυθμικής που μας παρουσίασε υπό την καθοδήγηση Ηδιοίκηση του Δήμου και του προέδρου του δημοτικού συμβουλίου, στη συνεδρίαση της 3ης Ιουλίου, απαγόρευσαν την καταγραφή των δημοτικών συνεδριάσεων από κάμερες από τους δημοσιογράφους. Παρά την αντίδραση σύσσωμης της μειοψηφίας (από όλους τους πολιτικούς χώρους) η δημοτική αρχή ψήφισε την πρόταση, θέλοντας μάλιστα να την επιβάλει αμέσως (αν και ο νόμος λέει ότι πρώτα πρέπει να εγκριθεί από την αποκεντρωμένη διοίκηση η απόφαση). Στην επεισοδιακή συνεδρίαση κυριάρχησαν οι διαμαρτυρίες των εκπροσώπων του Τοπικού Τύπου, στους οποίους απαγορεύθηκε, με απόφαση της πλειοψηφίας, να βιντεοσκοπούν τις δημόσιες συνεδριάσεις του Δημοτικού Συμβουλίου, των Τοπικών Συμβουλίων και των Επιτροπών του Δήμου. Η απόφαση, που προκάλεσε την αντίδραση των Δημοτικών Συμβούλων της μειοψηφίας και των δημοσιογράφων, στηρίχθηκε σε μια, αμφιβόλου επιστημονικού κύρους, γνωμάτευση της δικηγόρου και νομικής συμβούλου του Δήμου Αχαρνών, Αντωνίας Δημητρακοπούλου. Βασικό επιχείρημα της γνωμάτευσης είναι ότι εφόσον η συνεδρίαση μεταδίδεται διαδικτυακά, είναι στο χέρι του Προέδρου να απαγορεύσει τη μαγνητοσκόπηση ή τη μαγνητοφώνησή της από τα τοπικά Μέσα. Αξίζει να αναφερθεί ότι στις αντιδράσεις πρωτοστάτησαν οι δημοσιογράφοι που στήριξαν προεκλογικά, το συνδυασμό του σημερινού Δημάρχου, θυμίζοντάς του ότι η διαφάνεια σε όλα τα συλλογικά όργανα του Δήμου αποτέλεσε προεκλογική του δέσμευση. Ιδιαίτερη, επίσης, εντύπωση προκάλεσε η επιθετική συμπεριφορά του Δημάρχου Σωτήρη Ντούρου και του Προέδρου του Δημοτικού Συμβουλίου, Παναγιώτη Ντούρου, απέναντι σε δημοσιογράφους με τους οποίους συνδέονται με πολύχρονη προσωπική και πολιτική φιλία. Το acharnorama.gr γράφει: Αντιδημοκρατική χαρακτήρισε η αντιπολίτευση του Δήμου Αχαρνών την απόφαση που πάρθηκε στην 20η συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου στις 3 Ιουλίου, για απαγόρευση βιντεοσκόπησης και αναμετάδοσης από τα τοπικά μέσα ενημέρωσης των συνεδριάσεων. Σύμφωνα με την εισήγηση του Δημάρχου απαγορεύεται στους δημοσιογράφους του Τοπικού Τύπου να βιντεοσκοπείται η συνεδρίαση του Δημοτικού Συμβουλίου, καθώς και των Επιτροπών (Οικονομικών κλπ) με στόχο να αναπαράγεται στα τοπικά ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης. Ο Δήμαρχος ανέφερε πως αυτό γίνεται με στόχο να διαφυλαχτεί το κύρος του Δημοτικού Συμβουλίου, ενώ τόνισε πως δεν είναι απαραίτητη η βιντεοσκόπηση από τα τοπικά μέσα ενημέρωσης γιατί γίνεται ζωντανή αναμετάδοση από το site του Δήμου. Αντίθετη άποψη, ωστόσο, είχε το σύνολο της αντιπολίτευσης που χαρακτήρισε αντιδημοκρατική την απόφαση. Ο πρώην Δήμαρχος κ. Παναγιώτης Φωτιάδης τόνισε: «Παρ ότι το σύνολο του τοπικού τύπου με «χτύπησε» ιδιαίτερα όταν ήμουν Δήμαρχος, ακόμη και σε προσωπικό επίπεδο, ποτέ δεν σκέφτηκα να πάρω μία τέτοια αντιδημοκρατική απόφαση». Την άποψη αυτή συμμερίστηκε και ο κ. Γιάννης Κασσαβός ο οποίος τόνισε πως «Η αναμετάδοση των συνεδριάσεων και από τα τοπικά ηλεκτρονικά μέσα ενημέρωσης δεν πιστεύω πως επηρεάζει την απρόσκοπτη λειτουργία του Δημοτικού Συμβουλίου αντιθέτως προβάλλει την αλήθεια. Άλλωστε και σε άλλες περιοχές της χώρας επιτρέπεται η βιντεοσκόπηση».αντίθετος με την απόφαση ήταν και ο κ. Χρήστος Γκίκας, ο οποίος στην προσπάθεια του να «προστατέψει» το σώμα του Συμβουλίου από μία λάθος απόφαση πρότεινε να αποσυρθεί το θέμα μέχρι να βρεθεί ο νόμος που απαγορεύει την βιντεοσκόπηση. Όταν ο Δήμαρχος ζήτησε από τους δημοσιογράφους να σταματήσουν την λήψη ο κ. Γκίκας δήλωσε πως «Η απόφαση δεν μπορεί να υλοποηθεί μέχρι να εγκριθεί πρώτα από την Περιφέρεια ως προς την ορθότητά της και φυσικά να δημοσιευτεί» «Δεν κάνουμε κρυφά τις συνεδριάσεις ώστε να μου δίνεται το δικαίωμα να απαγορεύσω στον Τύπο να τις βιντεοσκοπεί. Ο κ. Θάνος Τραβασάρος δήλωσε: Οι συνεδριάσεις είναι δημόσιες, δεν κρύβουμε τίποτα της προπονήτριας, κας Αργυρώς Καννελοπούλου και τη σχολή της κας Μαρίας Παπαδοπούλου "Bailar con Maria" για τα υπέροχα χορευτικά που παρακολουθήσαμε. Ο Πρόεδρος της ΔΗ.Φ.Α. κ. Βρεττός Μιχάλης δήλωσε: Άλλη μία εκδήλωση ώστε να φοβόμαστε την βιντεοσκόπηση. Παρότι είμαι απέναντι, όσο αφορά τις απόψεις, με τα περισσότερα τοπικά μέσα, θεωρώ άδικη την απόφαση». Στο τέλος ο Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου δήλωσε πως όποιος έχει έννομο συμφέρον ή είναι δημοσιογράφος μπορεί να κάνει αίτηση ώστε να του δίνεται η δισκέτα με τις συνεδριάσεις. Κάτι τέτοιο όμως για τα ηλεκτρονικά μέσα είναι αρκετά χρονοβόρο... ΕΝΤΑΣΗ ΑΝΑΜΕΣΑ ΣΕ ΠΡΟΕΔΡΟ ΔΣ - ΔΗΜΑΡΧΟ & ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟΥΣ Ένταση δημιουργήθηκε κατά την συζήτηση του θέματος με το σύνολο των δημοσιογράφων που θίγονται από την συγκεκριμένη απόφαση απαγόρευσης της βιντεοσκόπησης των συνεδριάσεων. Όταν η κ. Μαρία Χατζιδάκη - Βαβουρανάκη χαρακτήρισε στρατοδίκη τον Πρόεδρο του ΔΣ κ. Ντούρο, τα αίματα άναψαν. Προσκλήθηκε μάλιστα να παρέμβει η Δημοτική Αστυνομία για να βγάλει από την αίθουσα την κ. Βαβουρανάκη, κάτι που δεν έγινε, με αποτέλεσμα να ζητηθεί ακόμη και η παρέμβαση της Αστυνομίας. Λίγη ώρα αργότερα και αφού η κατάσταση εκτονώθηκε η κ. Βαβουρανάκη ζήτησε συγγνώμη για το έντονο ύφος της, που όμως χαρακτήρισε δικαιολογημένο. Mε μεγάλη επιτυχία η γιορτή για την Τρίτη Ηλικία της Δημοτικής Φροντίδας Αχαρνών ολοκληρώθηκε με μεγάλη επιτυχία, χωρίς κανένα κόστος για τον Δήμο μας. Μέσα σε δέκα μέρες, έπειτα από την πολύ μεγάλη εκδήλωση για τους Παιδικούς Σταθμούς στην κεντρική πλατεία Αχαρνών, καταφέραμε να δώσουμε χαρά σε ένα πολύ ευαίσθητο κομμάτι της πόλης μας που είναι η τρίτη ηλικία και συγκεκριμένα τα Κ.Α.Π.Η. Η ανταπόκριση του κόσμου ήταν αναπάντεχα μεγάλη και στις δύο περιπτώσεις καθώς σε δύο περιοχές της πόλης μας, διασκέδασαν κάποιες χιλιάδες από τους συμπολίτες μας. Επίσης να αναφέρουμε πως από την εκδήλωση συγκεντρώθηκε ένα ποσό, το οποίο θα διατεθεί για μία εκδρομή όσων συμμετείχαν στη συγκεκριμένη εκδήλωση.

15 Την Δευτέρα 16 Ιουνίου συνεδρίασε το Τοπικό Συμβούλιο Πρόληψης Παραβατικότητας και Εγκληματικότητας-Κοινωνικής Παρέμβασης. Στη συνεδρίαση είχαν προσκληθεί οι εξής: οι αρχηγοί των παρατάξεων, εξωραϊστικοί σύλλογοι,το Υπουργείο Παιδείας, το Υπουργείο Δικαιοσύνης, το Σ.Δ.Ο.Ε, η Ε.Ρ.Γ.Ο.Σ.Ε, από την Δ.Α.Δ.Α ο κος Γούλας Χρήστος, από την Γ.Α.Δ.Α. ο κος Λιούκας, ο Επιθεωρητής Αστυνομίας Νοτίου Ελλάδος κος Μπαλάκος, ο κος Δραγατάκης Χρήστος (Δ/ντης Ασφάλειας Δυτικής Αττικής) από την Υ.Α.Δ.Α., η Ε.Θ.Ε.Λ., το Αστυνομικό Τμήμα Αχαρνών καθώς και το Τμήμα Ασφάλειας Αχαρνών. Στην συνεδρίαση παραβρέθηκαν ο κος Μπατζιανας Δημήτρης, ο κος Ντουντουνάκης Διοικητής τμήματος ασφαλείας Α.Τ. Αχαρνών,ο κος Νάσης υποδιοικητής του Α.Τ. Αχαρνών, από την Υ.Α.Δ.Α ο κος Λουκοπουλος Διονύσης, ο πρώην βουλευτής κος Θανάσης Κατσιγιάννης,καθώς και κάτοικοι κυρίως από την περιοχή του Αγίου Δημητρίου, ο ιερέας του Αγίου Δημητρίου π. Κωνσταντίνος. Την συνεδρίαση συντόνισε ο Πρόεδρος του Συμβουλίου Εγκληματικότητας, δημοτικός σύμβουλος κος Παναγιώτης Γκίκας. Ο Δήμαρχος Αχαρνών δήλωσε ότι η εγκληματικότητα είναι από τα μεγαλύτερα ΔΗΜΟΤΙΚΑ Αὔγουστος Συνεδρίασε το Τοπικό Συμβούλιο Πρόληψης Παραβατικότητας και Εγκληματικότητας Πόσο στοιχίζει η λαθρομετανάστευση στην Ελλάδα; - 7 δισ. ευρώ μας κοστίζει η ιατροφαρμακευτική περίθαλψη των λαθρομεταναστών. (Βάσει στοιχείων που έδωσε στην δημοσιότητα ο πρώην Υπουργός Υγείας Α.Λοβέρδος τον Φεβρουάριο του 2011) Στην πραγματικότητα ουδείς γνωρίζει το ακριβές ποσό που υπολογίζεται από 1 δις έως και 10 δις δισ. ευρώ υπολογίζεται ότι είναι το συνάλλαγμα που διαρρέει από την Ελλάδα προς τις χώρες καταγωγής των μεταναστών. (Στοιχεία από Τράπεζα της Ελλάδας)- Τουλάχιστον γιατί δεν μπορούν να εξακριβωθούν οι διαρροές του μαύρου χρήματος και αυτών που στέλνονται μέσω του συστήματος Χαβάλα. Σε αδρές γραμμές έχουν φύγει πάνω από 300 Δις. τα τελευταία 15 έτη. - 9 δισ. ευρώ ετησίως υπολογίζεται ότι είναι το ύψος των διαφυγόντων φόρων και ασφαλιστικών εισφορών από το παραεμπόριο το οποίο ασκείται σχεδόν αποκλειστικά από μετανάστες παράνομους και μη. (Στοιχεία από Υπουργείο Ανάπτυξης). Έτσι μόνο το άμεσο οικονομικό κόστος της υπόθεσης λαθρομετανάστευση ανέρχεται ετησίως στο αστρονομικό ποσό των 28 δις ευρώ (τουλάχιστον 13% του ΑΕΠ!!!!!). Το έμμεσο οικονομικό κόστος (πχ. αυξημένες ανάγκες φύλαξης των συνόρων) δεν μπορεί να υπολογιστεί. Την ίδια στιγμή βάσει στοιχείων της ΕΛ.ΣΤΑΤ (Ελληνική Στατιστική Αρχή) το έλλειμμα του προϋπολογισμού για το 2012 υπολογίζεται στα 24,5 δις ευρώ. Προσοχή μιλάμε για το συνολικό έλλειμμα συμπεριλαμβανομένων τόκων και χρεολυσίων και όχι για το πρωτογενές έλλειμμα. Πρέπει να συνυπολογιστεί ότι η συντριπτική πλειονότητα των λαθρομεταναστών είναι ανειδίκευτοι, με αποτέλεσμα να αποτελματώνονται οι επενδύσεις σε μηχανολογικό εξοπλισμό που θα αποδίδει προστιθέμενη αξία γιατί ουδείς νόμιμος επιχειρηματίας δεν μπορεί να ανταγωνιστεί τους έτερους που ρίχνουν σε τόσο χαμηλές τιμές την ωριαία μονάδα μέσω της χρησιμοποίησης μαζικού αριθμού πάμφθηνων εργατικών χεριών. Την ίδια στιγμή οι λαθρομετανάστες συμπιέζουν πολύ προς τα κάτω την ανειδίκευτη εργασία πλήττοντας εξαρχής τους ήδη νόμιμους μετανάστες (από Αλβανία, κτλ). Αποσυντίθεται η αγορά εργασίας και εν τέλει μειώνονται οι μισθοί όλων των μισθωτών σχεδόν του ιδιωτικού τομέα που εργάζονται σε βιοτεχνίες, βιομηχανία, αγροτική παραγωγή, τουρισμό κτλ. Υπάρχει δηλαδή μια αλυσιδωτή αντίδραση που σπρώχνει μισθούς προς τα κάτω και ώρες εργασίας προς τα πάνω. Η λαθρομετανάστευση ουδόλως σχετίζεται με εμπόλεμες ζώνες ή προβλήματα που αντιμετωπίζει η πόλη των Αχαρνών. Οι ενέργειες που γίνονται από την πλευρά της Δημοτικής Αρχής έχουν ως στόχο την ουσιαστική λύση του προβλήματος και όχι μεμονωμένα μέτρα πρόληψης ή καταστολής. Πολύ σημαντικό βήμα αυτό το διάστημα είναι η καταγραφή και κατεδάφιση από την Πολεοδομία των αυθαίρετων στην περιοχή της οδού Κύπρου. Η περιοχή αυτή με ενέργειες του σημερινού Δημάρχου Σωτήρη Ντούρου κατά την προηγούμενη αυτοδιοικητική του θητεία χαρακτηρίστηκε ως «χώρος πρασίνου» χωρίς ωστόσο κανείς στο μέλλον να υλοποιήσει τη συγκεκριμένη απόφαση. Στο Συμβούλιο αποφασίστηκε καταρχήν να σταλεί υπόμνημα προς τα αρμόδια Υπουργεία για εντατικοποίηση της αστυνόμευσης, την ενίσχυση σε προσωπικό και τον επαρκή φωτισμό στην περιοχή. Η επόμενη ενέργεια θα είναι να οργανωθούν κινητοποιήσεις αν και εφόσον δεν υπάρξουν δραστικά μέτρα από το κράτος. Άξια δυσμενούς σχολιασμού είναι σίγουρα η παντελής απουσία των φορέων που κλήθηκαν στη συνάντηση, των εκπροσώπων υπουργείων, των βουλευτών της περιοχής, ίσως λόγω της καλοκαιρινής ραστώνης, η οποία βάζει τα άλυτα προβλήματα της πόλης μας σε δεύτερη μοίρα. Λαθρομετανάστευση, Ισλάμ και η Ριζοσπαστική Αριστερά ΙΩΑΝΝΗΣ ΜΙΧΑΛΕΤΟΣ κοινωνικά προβλήματα. Τη δεκαετία του 90 η Ελλάδα δεν δέχθηκε μεταναστευτικό ρεύμα από τις εμπόλεμες ζώνες της Βοσνίας ή της Σερβίας, όπως και τώρα δεν δέχεται κύμα από τη Λιβύη ή την Συρία (εκτός και εάν οι Τούρκοι τους προωθήσουν ) Αντιθέτως δέχεται ρεύματα από αναπτυσσόμενες περιοχές (Αλγερία, Μαρόκο) που έχουν πλουσιότατη και ακμάζουσα βιομηχανία πετρελαίου, αερίου, φωσφάτων και τουρισμού) ενώ από το Αφγανιστάν η Κυβέρνηση του Καρζάι από το 2005 συστηματικά διώχνει τους υπηκόους της για να πάνε στην Ευρώπη προκειμένου να παραμείνουν στη χώρα όσοι ελέγχονται από την κυβέρνηση του. Στην πραγματικότητα οι πόλεμοι μόνο εν μέρει συνδέονται με τα μεταναστευτικά ρεύματα διαχρονικά με κλασσικότερο παράδειγμα τον Β παγκόσμιο πόλεμο όπου δεν είχαμε Ελληνικό κύμα μετανάστευσης στη γείτονα Τουρκία, ούτε Γαλλικό στην Ισπανία, ούτε Δανέζικο στην Σουηδία κτλ. Εν συνεχεία ο πόλεμος στη Κορέα δεν προκάλεσε μετανάστευση στην Ιαπωνία, Ταιβάν κτλ και ο πόλεμος Ιράν-Ιράκ τη δεκαετία του 80 δεν προκάλεσε μαζική έξοδο προς την Ευρώπη. όπως και ο πόλεμος το 2006 στο Λίβανο δεν είχε αυτά τα αποτελέσματά ούτε οι πόλεμοι του σε Αίγυπτο και Ιορδανία. Κουίζ για γνώστες : - Ποιά είναι η σχέση μεταξύ Μουσουλμανικής Αδελφότητας Κατάρ οικογενείας Παπανδρέου και ποιός ο ενδιάμεσος κρίκος; -Πως συνδέεται αυτή η σχέση με την Ελληνική κρίση χρέους, το κύμα Μουσουλμάνων παράνομων μεταναστών και με τη στάση του ΣΥΡΙΖΑ απέναντι σε αυτό; - Ποιά είναι η σχέση κορυφαίων Ελληνικών τραπεζών από κύκλους κεφαλαίων συνδεδεμένων με την Βασιλική οικογένεια της Σαουδικής Αραβίας και των κρατών του Κόλπου; -Πως σχετίζεται αυτό με την μαζική έλευση Πακιστανών στην Ελλάδα και ποιοί οι ενδιάμεσοι χρηματοοικονομικοί κρίκοι για το μαζικό ξέπλυμα χρημάτων στην Ελλάδα για θέματα λαθρομετανάστευσης ; - Υφίσταται διάδρομος ξεπλύματος μαύρου χρήματος από τη βιομηχανία λαθρομετανάστευσης από Αθήνα Κωνσταντινούπολη Καράτσι ; - Ισχύει ότι οι Αμερικανικές αρχές έχουν εδώ και χρόνια ειδοποιήσει τις Ελληνικές επί του ανωτέρου ; - Αληθεύει ότι οι οργανωτές των δουλεμπορικών κυκλωμάτων δεν είναι παρά ένα ενιαίο κύκλωμα που δρα σε πολλά επίπεδα και με πολλούς διαχειριστές- αλλά ενιαίο ως προς την ηγετική ομάδα; - Ο ΑΝΤΑΡΣΥΑ έχει σχέσεις με Ισλαμιστικούς κύκλους που δρουν στην Ελλάδα;

16 16 Αὔγουστος 2012 AΘΛΗΤΙΚΑ O... IΔΙΩΤΙΚΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑΣ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΣ Δίπλα από το στάδιο του Ολυμπιακού Χωριού, του οποίου το ταρτάν είναι υψηλών προδιαγραφών και παρόμοιο με του Ολυμπιακού Σταδίου και του Καυταντζόγλειου, αλλά ο αγωνιστικός χώρος καλύπτεται από ξερά χόρτα γιατί δεν υπάρχει κανείς αρμόδιος να τον συντηρήσει, βρίσκεται το κλειστό γυμναστήριο του χωριού. Ο περιβάλλων χώρος του γυμναστηρίου φέρει και αυτός τα σημάδια της εγκατάλειψης, διότι επίης δεν υπάρχει αρμόδιος στον οποίο να ανήκει, όπως όλες οι αθλητικές εγκαταστάσεις του χωριού. Στους εσωτερικούς χώρους, όμως, τα πράγματα είναι εντελώς διαφορετικά. Βρίσκονται σε εξαιρετική κατάσταση και αυτό οφείλεται στον «Φοίβο», το αθλητικό σωματείο του Ολυμπιακού Χωριού, και στο μεράκι των ανθρώπων που το δημιούργησαν, το κρατάνε ζωντανό και δίνουν τη δυνατότητα στη νεολαία του χωριού, αλλά και εκτός αυτού, να αθληθεί αντί να στρέψει το ενδιαφέρον της στα ναρκωτικά. «Έχουμε 650 παιδιά σε έξι αθλήματα, είναι παιδιά δικά μας και παρακολουθούμε ακόμη και την πρόοδό τους στο σχολείο», μας είπε ο έφορος στίβου του «Φοίβου», Βασίλης Δοβλέτογλου. Το σωματείο ιδρύθηκε το 2006, αλλά η εξέλιξή του είναι εντυπωσιακή και πέραν του ότι καλλιεργεί τον αθλητισμό, διατηρεί σε εξαιρετική κατάσταση και το αγνώστου πατρότητας κλειστό του χωριού. Σε ποιον θα καταλήξουν αυτά τα κλειστά και συνολικά οι αθλητικές εγκαταστάσεις του χωριού δεν είναι ακόμη ξεκάθαρο. Οι κάτοικοι, όμως, όπως υποστήριξε ο κ. Δοβλέτογlου, διαβλέπουν ως την καλύτερη λύση το να τα πάρει η ΓΓΑ για να θέσει υπό τη σκέπη της τον ιδιωτικής έως τώρα πρωτοβουλίας αθλητισμό του ολυμπιακού χωριού που βρίσκεται σε υψηλά επίπεδα αναλόγως της οικονομικής κατάστασης των ανθρώπων που ζουν σε αυτό. Τις αθλητικές εγκαταστάσεις του χωριού, μάλιστα, χρησιμοποιούν και κάτοικοι εκτός χωριού, ενώ όπως μας είπε ο Βασίλης Δοβλέτογλου, «έχουμε έτοιμο πλάνο βιωσιμότητας και οι εγκαταστάσεις δεν πρόκειται να στοιχίσουν τίποτα στη ΓΓΑ». Πέραν του εσωτερικού του κλειστού, εξαιρετική είναι και η εικόνα που παρουσιάζουν, τουλάχιστον εξωτερικά, τα σπίτια του χωριού. Πρόκειται για διώροφες κατοικίες που διαθέτουν υπόγεια γκαράζ και ράμπες για άτομα με ειδικές ανάγκες και τα οποία, όπως και ο περιβάλλων χώρος αυτών αλλά και οι δρόμοι μπροστά τους, είναι σε εξαιρετική κατάσταση λόγω -και αυτό- της ιδιωτικής πρωτοβουλίας. Τα σπίτια, όπως και όλο το χωριό, διαθέτουν φυσικό αέριο. Λόγω ακόμη του ότι δεν υπάρχει φύλαξη, παλαιότερα είχαν κλαπεί όλα τα σύρματα χαλκού, με αποτέλεσμα να δημιουργηθεί πρόβλημα με τον ηλεκτροφωτισμό και τελικά το πρόβληα αποκαταστάθηκε από κλιμάκιο του Δήμου Αχαρνών. Aπό την εφημερίδα GOAL «Νους υγιής εν σώματι υγιεί» Τη σπουδαία αυτή διαπίστωση των Αρχαίων Ελλήνων, χιλιάδες χρόνια πριν, επιβεβαιώνουν σήμερα επιστημονικές έρευνες του πανεπιστημίου της Καλιφόρνια, μέσα από τις οποίες καταδεικνύεται η απόλυτη συσχέτιση του υγιούς σώματος με το υγιές μυαλό! Δεν υπάρχει, λοιπόν, η παραμικρή αμφιβολία, ότι η άθληση μόνο ευεργετικά αποτελέσματα μπορεί να έχει τόσο για το σώμα μας, όσο και για το πνεύμα μας! Στους δύσκολους καιρούς που ζούμε, πρώτα από όλα ευχόμαστε να έχουμε θετική σκέψη και αισιοδοξία και να προσπαθήσουμε να κρατήσουμε το μυαλό και το σώμα μας υγιές. ΑΣΟΧ ΦΟΙΒΟΣ Η Ολυμπιονίκης Εύα Χριστοδούλου στον ΑΣΟΧ ΑΘΗΝΑ Το Αθλητικό Σωματείο Ολυμπιακού χωριού «Αθηνά» καλωσορίζει με μεγάλη χαρά στις τάξεις του την Ολυμπιονίκη αθλήτρια της ρυθμικής γυμναστικής κα Εύα Χριστοδούλου. Η κα Χριστοδούλου που έχει χαρίσει στη χώρα μας πολλές διακρίσεις και στη ρυθμική γυμναστική πολλές μεγάλες στιγμές θα εργαστεί στο σύλλογό μας ως τεχνικός σύμβουλος στο αγωνιστικό τμήμα, σε μια προσπάθεια να ανεβάσουμε ακόμα περισσότερο το επίπεδο των αθλητριών μας. Υπήρξε ολυμπιονίκης στους Ολυμπιακούς Αγώνες του Σύδνεϋ κατακτώντας το χάλκινο μετάλλιο στο ΑΝΣΑΜΠΛ. Στην άκρως επιτυχημένη καριέρα της έχει κατακτήσει ακόμη το χρυσό μετάλλιο σε 5 Πανευρωπαϊκά και 4 Παγκόσμια πρωταθλήματα με την ομάδα του ανσάμπλ... Κατά την προπονητική της καριέρα έχει εργαστεί στον αθλητικό γυμναστικό σύλλογο Αργυρούπολης «Ολυμπιακός Ρυθμός», συμβάλλοντας τα μέγιστα στην πάρα πολύ καλή παρουσία του συλλόγου τα τελευταία χρόνια, με πολλές επιτυχίες και πολλές πρωτιές.

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΣΠΑΘΑΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Απάντηση ερωτήσεων σχετικά με την οργάνωση των Ερευνητικών Εργασιών στο Γενικό Λύκειο κατά το σχολικό έτος 2012-2013 ΛΑΜΙΑ: ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Αγαπητοί/ες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις

ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΑΠΑΛΛΑΓΗ ΑΠΟ ΤΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ Παιδαγωγικό Σχόλιο σε Νομικά Πορίσματα και Αποφάσεις ΣΤΑΥΡΟΥ ΓΙΑΓΚΑΖΟΓΛΟΥ Συμβούλου του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Στη σκιά του ζητήματος των ταυτοτήτων, το πρόβλημα της αναγραφής

Διαβάστε περισσότερα

Α Π Ο Φ Α Σ Η ΑΡ. 77Α / 2002

Α Π Ο Φ Α Σ Η ΑΡ. 77Α / 2002 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΑΡΧΗ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ Ε ΟΜΕΝΩΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΑ Αθήνα, 25/06/2002 ΑΠ: 1143Α Ταχ. /νση: ΟΜΗΡΟΥ 8 105 64 ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ.: 33.52.604-605 FAX: 33.52.617 Α Π Ο Φ Α Σ Η ΑΡ. 77Α / 2002 Η Αρχή Προστασίας

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ

Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ζωοδόχου Πηγής 8, Σαλαμίνα Τηλ: 210.46.51.576 7, 210.46.44.500 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2015 2016 ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΔΙΔΑΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ 1. Ελληνική Γλώσσα (9 ώρες) 2. Μαθηματικά

Διαβάστε περισσότερα

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών η οµάδα προσανατολισµού θετικών σπουδών 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών 3 η οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 13 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA GREEK PUBLIC OPINION ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα της έρευνας... σελ. 3 1. Βαθμός αισιοδοξίας για το αν η Ελλάδα θα παραμείνει

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά.

Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. Γ. Οι μαθητές και τα Μαθηματικά. Είδαμε τη βαθμολογία των μαθητών στα Μαθηματικά της προηγούμενης σχολικής χρονιάς. Ας δούμε τώρα πώς οι ίδιοι οι μαθητές αντιμετωπίζουν τα Μαθηματικά. ΠΙΝΑΚΑΣ 55 Στάση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 14 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA GREEK PUBLIC OPINION ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» ΤΟΥ MEGA 13 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 14 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 14 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA GREEK PUBLIC OPINION ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΤΗΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» ΤΟΥ MEGA 15 ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΥ 14 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό έτος 2013-2014

Σχολικό έτος 2013-2014 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2013-2014 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Γενική Παιδεία Β Λυκείου Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμ ού Γενική Παιδεία Γ Λυκείου Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμ

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου

Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Παρουσίαση του Νέου Λυκείου Σελίδα 2 από 32 (Α) Απολυτήριο Γενικού Λυκείου Σελίδα 3 από 32 Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Μ Α Θ Η Μ Α Τ Ω Ν Τάξη Α ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΩΡΕΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία 5 Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης.

ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ. το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ. @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης. ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ! Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ το ΠΑΙΔΙ ΚΑΙ Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΣΤΑΣΕΙΣ, ΠΡΟΤΙΜΗΣΕΙΣ, ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ @ Επιστήμες της αγωγής Διευθυντής Μιχάλης Κασσωτάκης ί>ηγο^η 26 Επιστήμες της Αγωγής 26 ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ Δ. ΜΑΛΑΦΑΝΤΗΣ ΤΟ

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας

Α. Ο εκκλησιασμός των μαθητών των σχολείων Α/θμιας και Β/θμιας ΘΕΜΑ: "Εκκλησιασμός και πρωινή προσευχή μαθητών" ΣΧΕΤ.: α) ΥΠΕΠΘ, Φ. 200.21/16/136240.26.11.1977 β) ΥΠΕΠΘ, Γ/6251/22-10-1979 γ) ΥΠΕΠΘ, Γ/2875/30-4-1981 δ) Π.Δ. 201/98 Με αφορμή ερωτήματα που τέθηκαν στο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΑ 82.090 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 23 24 Μαΐου 2012

ΕΡΕΥΝΑ 82.090 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ. 23 24 Μαΐου 2012 ΕΡΕΥΝΑ 82.090 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ 1.212 ενήλικοι με δικαίωμα ψήφου 23 24 Μαΐου 2012 2 η έκδοση: με κάθε επιφύλαξη As an ESOMAR Member, I comply with the ICC/ESOMAR International Code of Marketing and Social Research

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα

Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα Μαθημα 1. Η λατρεία στη ζωή των πιστών σήμερα ΣΤΟΧΟΙ: Οι μαθητές να 1. Διατυπώνουν τους προβληματισμούς τους γύρω από τη λατρεία. 2. Υποστηρίζουν με επιχειρήματα ότι στη χριστιανική θρησκεία η λατρεία

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην

Διαβάστε περισσότερα

Agiou Spirodona str. 12243 Egaleo (Athens) Greece Τel. +302105385831, Secretariat +302105385381. http://users.teiath.gr/mglamb mglamb@teiath.

Agiou Spirodona str. 12243 Egaleo (Athens) Greece Τel. +302105385831, Secretariat +302105385381. http://users.teiath.gr/mglamb mglamb@teiath. Αθήνα 19 Ιανουαρίου 2015 ΕΡΕΥΝΑ ΤΙ ΘΑ ΨΗΦΙΣΟΥΝ ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ΤΗΝ 25 η ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ ΚΑΙ ΓΙΑΤΙ Η Έρευνα πραγματοποιήθηκε από τον καθηγητή Μιχάλη Γλαμπεδάκη και ομάδα ερευνητών και φοιτητών, την εβδομάδα 12-16

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικός Κήρυκας 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ

Εθνικός Κήρυκας 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2015 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ Εθνικός Κήρυκας 4 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 15 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα της έρευνας... 3 1. Βαθμός ενδιαφέροντος για τις Βουλευτικές Εκλογές στις Σεπτεμβρίου... 4 2. Για το αν η προσφυγή στις πρόωρες

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου Άρθρο 2 Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου 1. Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων.

Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. 1. Μάθετε στο παιδί σας τον Κανόνα των Εσωρούχων. Υπολογίζεται ότι περίπου ένα στα πέντε παιδιά πέφτει θύμα σεξουαλικής βίας, συμπεριλαμβανομένης της σεξουαλικής κακοποίησης. Μπορείτε να βοηθήσετε να μη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια

Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια ΕΓΓΡΑΦΟ 1 Επέκταση του θεσμού της δωρεάς μεταφοράς μαθητών Μέσης και Τεχνικής Εκπαίδευσης, στα αστικά κέντρα Παγκύπρια 1. Την Τετάρτη 10/9/08, με την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, άρχισε η πρώτη φάση

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής:

TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ. Τα µαθήµατα του κοινού εκπαιδευτικού προγράµµατος (γενικής παιδείας) είναι τα εξής: TO NEO ΣΧΟΛΕΙΟ «3. Στη Γ Τάξη Ηµερήσιου Γενικού Λυκείου εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα τριών (33) ωρών, που περιλαµβάνει µαθήµατα γενικής παιδείας δεκατριών (13) συνολικά διδακτικών ωρών εβδοµαδιαίως

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Λυκείου, η οποία είναι τάξη προσανατολισμού, περιέχει γενικά μαθήματα συνολικής διάρκειας 9 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας και μαθήματα επιλογής, από τα οποία ο μαθητής είναι υποχρεωμένος

Διαβάστε περισσότερα

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b.

Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. Τοσίτσα 13, 106 83 Αθήνα, Τηλ.:210 3303942 210 3302523, Fax: 210 3301956, e-m a i l : b o o k s @ s e k b. gr, www. s e k b. gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 29 Σεπτεμβρίου 2015 ΤΕΛΕΣΗ ΕΠΙΣΗΜΩΝ ΕΓΚΑΙΝΙΩΝ 44 ο ΦΕΣΤΙΒΑΛ

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης Α Λυκείου Η Α Λυκείου είναι τάξη γενικής παιδείας και, συνεπώς, τα μαθήματα είναι κοινά για όλους τους μαθητές. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι 35 ωρών και περιλαμβάνει τα μαθήματα που μέχρι τώρα υπήρχαν

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτική σταθεροποίηση δείχνει το δημοσκοπικό «κύμα»

Πολιτική σταθεροποίηση δείχνει το δημοσκοπικό «κύμα» Πατάει γερά ο Σαμαράς, υποχωρεί ο ΣΥΡΙΖΑ Πολιτική σταθεροποίηση δείχνει το δημοσκοπικό «κύμα» Παρά την εμφανή οικονομική δυσπραγία και την προφανή δυσκολία της πλειονότητας των πολιτών να εκπληρώσουν τις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων Δράμα 09-01-2014 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Δωρεάν προγράμματα γενικής εκπαίδευσης ενηλίκων Το Δημοτικό Κέντρο Δια Βίου Μάθησης (Κ.Δ.Β.Μ.) Δράμας, του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων, ενημερώνει όλους τους ενδιαφερόμενους

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η

Φροντιστήριο Μέσης Εκπαίδευσης Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Γ Ν Ω Σ Η Π Ρ Ο Ο Δ Ο Σ Σελίδα 1η Φ ρ ο ν τ ι σ τ ή ρ ι α μ. ε. 28 ης Οκτωβρίου 9 64003 Κρηνίδες (απέναντι από το κεντρικό πάρκο) 2510 516609 & 622789 email: ilkrin@otenet.gr και στο διαδίκτυο www.gnosiproodos.gr

Διαβάστε περισσότερα

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες

Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Βασικό εργαλείο αυτοαξιολόγησης Ερωτηματολόγιο για γονείς και κηδεμόνες Σημερινή ημερομηνία Παρακαλείσθε όπως συμπληρώσετε. Αριθμός ερωτηματολογίου Συμπληρώνεται από το σχολείο. Αγαπητοί γονείς, αγαπητοί

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ. Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος Έρευνα Συνδέσμου Διαιτολόγων Κύπρου. Αποτελέσματα από επιδημιολογική έρευνα για το ποσοστό της παχυσαρκίας και υπερβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

Έναρξη προγράμματος διαδικτυακής τηλεκπαίδευσης του ΕΥΖΗΝ

Έναρξη προγράμματος διαδικτυακής τηλεκπαίδευσης του ΕΥΖΗΝ Έναρξη προγράμματος διαδικτυακής τηλεκπαίδευσης του ΕΥΖΗΝ Το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ παρεμβαίνει, μέσω συγκεκριμένων δράσεων, στην καθημερινότητα του σχολείου και της ελληνικής οικογένειας, παρέχοντας διαρκή συμβουλευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων ΚΟΙΝ: Βουλευτές

Διαβάστε περισσότερα

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου

Επιλογή Μαθημάτων. Γ Λυκείου Επιλογή Μαθημάτων Γ Λυκείου Μαθήματα Κοινού Κορμού Γ τάξη Νέα Ελληνικά 5 Μαθηματικά 2 Ιστορία 2 Θρησκευτικά 2 Πολιτική Αγωγή 1 Γυμναστική 1 Υποχρ. Ξένες γλώσσες 4 Σύνολο 17 Υποχρεωτικές Ξένες Γλώσσες

Διαβάστε περισσότερα

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου

Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου Σύγκριση του ισχύοντος και του νέου ωρολογίου προγράμματος του Λυκείου ΙΣΧΥΟΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΩΡΕΣ ΝΕΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΦΑΡΜΟΓΗ 2011 1. Θρησκευτικά 2 Θρησκευτικά: 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Διαβάστε περισσότερα

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου 1. Η εικόνα που είχατε σχηματίσει για το Εκπαιδευτήριο πριν συνεργαστείτε με αυτό,

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Στις ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών για την ειδικότητα των νηπιαγωγών των εκπαιδευτικών πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη έμφαση, ακριβώς λόγω του μεγάλου ανταγωνισμού και των υψηλών βαθμολογιών

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΕΝΙΑΙΟΣ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ Π/ΘΜΙΑΣ & Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥΔΩΝ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ Να διατηρηθεί μέχρι... Βαθμός Ασφαλείας...

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό περιγράφεται το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση το οποίο ίσχυσε την περίοδο 1983-1999 και

Διαβάστε περισσότερα

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα)

334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) 334 Παιδαγωγικό Δημοτικής Εκπαίδευσης Δυτ. Μακεδονίας (Φλώρινα) Ιστορικό Σημείωμα γαι την Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας Η Παιδαγωγική Ακαδημία Φλώρινας ιδρύθηκε τον Νοέμβριο του 1941, δηλ. κατά την διάρκεια

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft)

Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) Σχέδιο Μαθήματος Νο3 «SimSafety» Σενάριο Παιχνιδιού: «Κλοπή» (Theft) 1. Μάθημα (κατά το οποίο μπορεί να διδαχτεί η συγκεκριμένη δραστηριότητα): Αγγλικά, Πληροφορική, Ευέλικτη ζώνη στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ» ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Κα ΚΥΠΑΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ.

ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. ΙΙΙ. ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΞΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ. Είδαμε πως το 4.2% των μαθητών στο δείγμα μας δεν έχουν ελληνική καταγωγή. Θα μπορούσαμε να εξετάσουμε κάποια ειδικά χαρακτηριστικά αυτών των ξένων μαθητών

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ

ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 10 ΙΟΥΛΙΟΥ 2001 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΕΙΜΕΝΟ ΘΑΝΑΤΙΚΗ ΠΟΙΝΗ Όλο και πιο συχνά κάνει την εµφάνισή

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί;

Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Γιατί αγωνίζονται οι εκπαιδευτικοί; Πολλά έχουν αλλάξει ήδη Μισθολόγιο Αποκέντρωση Καταργήσεις-συγχωνεύσεις σχολείων «Νέο Λύκειο» Διαμαντοπούλου Υποχρεωτικές μεταθέσεις Αξιολόγηση Αύξηση ωραρίου εκδίωξη

Διαβάστε περισσότερα

http://eyzin.minedu.gov.gr/pages/e-learning.aspx Πρόγραμμα Διαδικτυακής Τηλεκπαίδευσης (e-learning)

http://eyzin.minedu.gov.gr/pages/e-learning.aspx Πρόγραμμα Διαδικτυακής Τηλεκπαίδευσης (e-learning) http://eyzin.minedu.gov.gr/pages/e-learning.aspx Πρόγραμμα Διαδικτυακής Τηλεκπαίδευσης (e-learning), Το πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ παρεμβαίνει, μέσω συγκεκριμένων δράσεων, στην καθημερινότητα τόσο του σχολείου και

Διαβάστε περισσότερα

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010

Δ Φάση Επιμόρφωσης. Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Γραφείο Διαμόρφωσης Αναλυτικών Προγραμμάτων. 15 Δεκεμβρίου 2010 Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών Δημοτικής, Προδημοτικής και Ειδικής Εκπαίδευσης για τα νέα Αναλυτικά Προγράμματα (21-22 Δεκεμβρίου 2010 και 7 Ιανουαρίου 2011) Δ Φάση Επιμόρφωσης Υπουργείο Παιδείας και Πολιτισμού

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ HMEΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ A ) ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΕΜΠΤΗ 29 ΜΑΪΟΥ 2014 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7

Νέο γενικό λύκειο. Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 ΤΑΞΗ Α Σύνολο διακριτών μαθημάτων 15. Σύνολο διδακτικών ωρών 35. Ομάδες μαθημάτων 3. Μεμονωμένα μαθήματα 7 Α ομάδα μαθημάτων Ελληνική Γλώσσα Β ομάδα μαθημάτων Μαθηματικά Γ ομάδα μαθημάτων Φυσικές Επιστήμες

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Πόσα γεύματα έχουν διανεμηθεί; Ποια είναι η «ιστορία» του Προγράμματος;

Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Πόσα γεύματα έχουν διανεμηθεί; Ποια είναι η «ιστορία» του Προγράμματος; Πρόγραμμα ΔΙΑΤΡΟΦΗ Πόσα παιδιά συμμετέχουν στο Πρόγραμμα; Το Πρόγραμμα ΔΙΑ.ΤΡΟΦΗ απευθύνεται σε μαθητές δημοσίων σχολείων κοινωνικοοικονομικά ευπαθών περιοχών της χώρας, που πλήττονται περισσότερο από

Διαβάστε περισσότερα

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους!

Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Πόσο καλά ξέρεις τα δικαιώματά σου; Ένα κουίζ για μικρούς και μεγάλους! Στις 20 Νοεμβρίου 2015 η Διεθνής Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού γίνεται 26 χρονών. Πόσο την χρησιμοποιούμε για να διεκδικούμε

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ 2015-2016 Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ (36 * ώρες) ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ (2 ώρες) ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ (2 ώρες) (*: 5 ώρες παρέκκλιση) Α ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ) ΜΑΘΗΜΑ ΚΛΑΔΟΙ ΩΡΕΣ Ελληνική

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΠΕΔΙΟΥ ΣΗΜΑΣΙΑ ΤΟΥ 2 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΕΥΚΡΙΝΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΟΡΟΥΣ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Στην εισήγηση που ακολουθεί θα συναντήσουμε πολλές φορές κάποιους όρους για τους οποίους

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΩΣ ΜΕΣΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΜΗ ΒΙΑΣ ΤΩΝ ΑΛΛΟΔΑΠΩΝ ΚΑΙ ΓΗΓΕΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Νικόλαος Χ. Μπέκας Greek classroom of Masterστην "Κοινωνική Παιδαγωγική και μάχη ενάντια στη νεανική

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2 Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των βαθμών των τριών

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα εκτίμησης πολιτικών τάσεων

Έρευνα εκτίμησης πολιτικών τάσεων Έρευνα εκτίμησης πολιτικών τάσεων 15-17 Απριλίου 215 Ταυτότητα της έρευνας Φορέας Διεξαγωγής Μονάδα Ερευνών Κοινής Γνώμης & Αγοράς Ερευνητικού Πανεπιστημιακού Ινστιτούτου Πανεπιστημίου Μακεδονίας (Αρ.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ. «Πλαταίνοντας το έθνος»

ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ. «Πλαταίνοντας το έθνος» ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Β ΤΑΞΗ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΥΡΙΑΚΗ 06/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΚΕΙΜΕΝΟ «Πλαταίνοντας το έθνος» Παλαιότερα, οι μετακινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις

Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές προσεγγίσεις Έργο: «Ένταξη παιδιών παλιννοστούντων και αλλοδαπών στο σχολείο - για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση (Γυμνάσιο)» Επιμορφωτικό Σεμινάριο Η διαπολιτισμική διάσταση των φιλολογικών βιβλίων του Γυμνασίου: διδακτικές

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΗ 2014-2015 Ισχύει για τους μαθητές της Α Λυκείου του σχολικού έτους 2014-2015 Το νέο Λύκειο αποσυνδέεται από τις Εθνικές Εξετάσεις Σελίδα 1 Α Λυκείου Μόνο Μαθήματα Γενικής Παιδείας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ Β : TO ΔΙΚΑΙΟ Κεφάλαιο 2: Ατομικά & Κοινωνικά Δικαιώματα Περιεχόμενα 1. Δικαιώματα & υποχρεώσεις 2. Άσκηση & κατάχρηση δικαιώματος 3. Τα ατομικά δικαιώματα 4. Τα πολιτικά δικαιώματα

Διαβάστε περισσότερα

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο

Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΗ ΕΝΩΣΗ ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ Ε Π Ι Μ Ο Ρ Φ Ω Τ Ι Κ Α Π Ρ Ο Γ Ρ Α Μ Μ Α Τ Α Γ Ι Α Ε Κ Π Α Ι Δ Ε Υ Τ Ι Κ Ο Υ Σ Σ Τ Ο Ν Π Ο Λ Υ Χ Ω Ρ Ο Μ Ε Τ Α Ι Χ Μ Ι Ο Ο κ τ ώ β ρ ι ο ς Ν ο έ μ β ρ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών.

ΠΙΝΑΚΑΣ 32. Μέτρια 18.9% Καλή 40.2% Πολύ καλή 40.8% ΔΙΑΓΡΑΜΜΑ 31. 10 Αττική. Φαίνεται πως οι μαθητές στην Αττική έχουν καλύτερες γνώσεις Αγγλικών. Β. Ενδιαφέροντα κι εξωσχολικές δραστηριότητες. Γνώση Αγγλικών Ένα εξαιρετικά μεγάλο ποσοστό της τάξεως του 97.9% των ερωτηθέντων μαθητών γνωρίζει Αγγλικά. Το επίπεδο γνώσεών τους εκτιμάται απ τους ίδιους

Διαβάστε περισσότερα

- Συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την στρατηγική που ακολουθεί η κυβέρνηση στη διαπραγμάτευση με τους εταίρους μας;

- Συμφωνείτε ή διαφωνείτε με την στρατηγική που ακολουθεί η κυβέρνηση στη διαπραγμάτευση με τους εταίρους μας; Η πανελλαδική έρευνα της GPO για την εκπομπή του MEGA "Ανατροπή" διενεργήθηκε στο διάστημα 12,13 και 15 Ιουνίου, σε αντιπροσωπευτικό δείγμα 1.000 ατόμων. Αναλυτικά τα ευρήματα της δημοσκόπησης: - Για το

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΡΟΠΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑΣ ΛΥΚΕΙΟΥ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (αφορά στους μαθητές που ενεγράφησαν ή θα εγγραφούν στην Α τάξη του Γενικού

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Χερσονήσου μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα:

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Στο Κ.Δ.Β.Μ του Δήμου Χερσονήσου μπορούν να δημιουργηθούν τμήματα για τα ακόλουθα προγράμματα: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Ι ΡΥΜΑ ΝΕΟΛΑΙΑΣ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ήµος Χερσονήσου, 16/09/2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΕΝΤΡΟ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΔΗΜΟΥ ΧΕΡΣΟΝΗΣΟΥ Ενημερώνουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ»

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ «ΒΙΤΑΜΙΝΕΣ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΚΑΙ ΕΥΕΞΙΑ» Σκοπός της εκπόνησης του Προγράμματος Αγωγής Υγείας ήταν Να γνωρίσουν τα παιδιά το σώμα τους και βασικές του λειτουργίες. Nα γνωρίσουν

Διαβάστε περισσότερα

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ»

Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Σεμινάριο στην Πύλο με θέμα: «ΑΕΙΦΟΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ» Την Παρασκευή 5 Δεκεμβρίου πραγματοποιήθηκε στην Πύλο σεμινάριο με θέμα «Αειφόρο Σχολείο-Βιωματικές Δράσεις» το οποίο οργάνωσε η Σχολική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ.

ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΑ ΟΡΙΑ ΗΛΙΚΙΑΣ ΓΙΑ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΥΣ ΣΤΑ ΕΛ-ΤΑ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΙ ΠΙΝΑΚΕΣ ΓΙΑ 40 ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ ΑΣΦΑΛΙΣΜΕΝΩΝ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟΥ Π.Ο.Σ.Τ. ΤΟ ΝΕΟ ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ ΤΟΠΙΟ Μετά την έκδοση των 2 πινάκων με τα νέα όρια ηλικίας,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας Δράμα 04-07-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Δωρεάν εκπαιδευτικά προγράμματα από το Κέντρο Διά Βίου Μάθησης του Δήμου Δράμας O Δήμος της Δράμας, επιδιώκοντας να απαντήσει αποφασιστικά στις σύγχρονες ανάγκες της τοπικής

Διαβάστε περισσότερα