Περιφέρεια και ήµος Αθήνας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Περιφέρεια και ήµος Αθήνας"

Transcript

1 ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2014 ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 395 ΤΙΜΗ 0,10 Περιφέρεια και ήµος Αθήνας λένε όχι στην εκχώρηση του Παλαί Εξελίξεις στο φλέγον για την περιοχή µας ζήτηµα του Ολυµπιακού Γυµναστηρίου Γαλατσίου - το γνωστό µας Παλαί - έλαβαν χώρα την τελευταία βδοµάδα. Εξελίξεις που στην πλάστιγγα βαραίνουν υπέρ του στόχου που έχει θέσει η «Κίνηση Φορέων και Πολιτών Γαλατσίου, Ν. Ιωνίας και 5ης ηµοτικής Κοινότητας. Αθηναίων για τη διάσωση του Παλαί» καθώς αρχικώς η Αντιπεριφερειάρχης του Κεντρικού Τοµέα Αθηνών Ερµίνα Κυπριανίδου και στη συνέχεια το ηµοτικό Συµβούλιο της Αθήνας µε απόφασή του αλλά και ο δήµαρχος Ν. Ιωνίας Ηρακλής Γκότσης, ανοιχτά και κατηγορηµατικά δηλώνουν την αντίθεσή τους στην απόπειρα εκχώρησης από το ΤΑΙΠΕ αυτής της αθλητικής εγκατάστασης σε ιδιώτες. σελ. 10 ΦΟΡΤΣΑ, ΦΟΡΤΣΑΚΗ! σελ. 12 Γράφει ο ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ Συγκροτείται Περιφερειακή Επιτροπή ιαβούλευσης στην Αττική σελ. 21 Και στα ΚΕΠ οι αιτήσεις για το επίδοµα θέρµανσης σελ. 20

2 2 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 δια χειρός ΒΑΣΙΛΗ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Απάντηση στην επιστολή Στο προηγούµενο φύλλο του «Παλµού» έγραφα το σχόλιο που ακολουθεί. «Έχω κάνει στη ζωή µου πάρα πολλές δουλειές µεταξύ αυτών και δηµόσιος υπάλληλος αλλά πάντα δούλευα και µάλιστα µε υπεραπόδοση εργασίας. Μετά από τόσα χρόνια εµπειρίας, τώρα κατάλαβα ότι η δυσκολότερη απ όλες τις δουλειές, ακόµη και από σκάψιµο, είναι να καταφέρεις να κάνεις τους δηµόσιους υπαλλήλους (βλ. ήµο Γαλατσίου) να δουλέψουν.» Αυτό το µήνυµα ήρθε στο κινητό µου από κάποιο στέλεχος της διοίκησης του ήµου Γαλατσίου επειδή προφανώς έχει βγει από τα ρούχα του από αυτά που αντιµετωπίζει. Έχει δίκιο αλλά δυστυχώς αυτός είναι ο δηµόσιος τοµέας. Το µεγαλύτερο πρόβληµα δεν είναι ούτε η έλλειψη προσωπικού, ούτε η έλλειψη χρηµάτων, αλλά αυτό της επικρατούσας νοοτροπίας και αντίληψης. Για δεκαετίες τώρα, η εργασία στο δηµόσιο τοµέα από πάρα πολλούς εργαζοµένους του θεωρείτο πάρεργο. Γι αυτό και η σηµερινή αντίδραση στην αξιολόγηση και τον έλεγχο γνησιότητας των πιστοποιητικών σπουδών. ÙÔ appleúôëáô ÌÂÓÔ Ê ÏÏÔ ÙÔ «ÏÌÔ» ÁÚ Ê Ì ÁÈ ÙÔ appleú ÁÌ ÙÈ ËÏfi, ÁÈ ÙËÓ ÂappleÔ Ì, ÎÔÓ ÏÈ ÙˆÓ 1,85 ÂÎ Ù.  ÚÒ Ù ÔappleÔ ı È ÙÂıÔ Ó ÁÈ ÚÁ ÂÏÙ ˆÛË ÛÙÔ Á appleâ Ô appleô Ô- ÛÊ ÚÔ, Î È fi È ÌfiÓÔ, ÛÙÔ ÕÏÛÔ µ È- ÎÔ. Ùfi Â Ó È ÙÔ ıâùèîfi ÙË applefiıâûë. Ô Ì ÔÓ Â Ó È fiùè ÙÔ ÚÁÔ ı appleú appleâè Ó ÂÈ ËÌÔappleÚ ÙËıÂ Ì ÚÈ Ù ÏÔ ÙÔ ÙÔ ÈfiÙÈ È ÊÔÚÂÙÈÎ Ù Ú Ì Ù ı ıô Ó. Ùfi Ô ÚÔÓÈÎfi appleâúèôúè- ÛÌfi ÂÈ ÏÂÈ... Ó ÊÙÈ ÛÙË ÈÔ ÎËÛË ÙÔ ÌÔ Ï ÙÛ Ô - Î È ÂÈ ÈÎ ÛÙÔÓ Ì Ú Ô - Î È ÙÚ Ô Ó Û Ó ÙÚÂ- ÏÔ Ó appleúôï Ô Ó ÙÈ ËÌÂÚÔÌËÓ Â. º ÓÙ Û٠٠fiùè ÙÔ ÚÁÔ Ùfi, appleô ÂÈ ÂÓÙ ıâ ÛÙÔ ÚfiÁÚ ÌÌ ËÌÔ- Û ˆÓ appleâó ÛÂˆÓ ÙÔ 2014, Ô ÈÒÚ- ÁÔ ª ÚÎfiappleÔ ÏÔ ÙÔ Ì ıâ fiïˆ Ù ˆ appleúèó 20 Ì Ú ÛÙÔ È Úfi- ÌÔ Î appleôèô appleô ÚÁÂ Ô fiappleô   apple ÂÈ ÁÈ Ó È ıâù ÛÂÈ Î appleôèô ÏÏÔ ÙËÌ ÙÔ ÌÔ. appleúôëáô ÌÂÓË ÈÔ ÎËÛË ÙÔ ÚÈ ÎÔ Û ÚÔ ÂÓ ÊÚfiÓÙÈÛÂ, ˆ fiêâèïâ, ÊÂÓfi Ó ÂÈ Ë appleúô  ÛÙÈ Î Ù ÏÏËÏ appleúôâùôè- Ì Û Â ÁÈ ÙÔ ÚÁÔ Î È ÊÂÙ ÚÔ Ó ÂÈ ÂÓËÌÂÚÒÛÂÈ ÙË Ó ÈÔ ÎËÛË ÁÈ ÙÔ ÂÓ ÏfiÁˆ ÎÔÓ ÏÈ. Αυτό λοιπόν στο σχόλιο προκάλεσε την άµεση αντίδραση του Σωµατείου των Εργαζοµένων στο ήµο Γαλατσίου, το προεδρείο του οποίου µας έστειλε επιστολή διαµαρτυρίας, την οποία φιλοξενούµε στη διπλανή σελίδα. Υπάρχουν σηµεία στην επιστολή µε τα οποία είµαι απόλυτα σύµφωνος και άλλα µε τα οποία διαφωνώ. Κανένας, φίλοι µου, δεν ισχυρίστηκε ότι το σύνολο των εργαζοµένων στο ηµόσιο (και στο ήµο Γαλατσίου) δεν εργάζονται και είναι τεµπέληδες. Όλοι το γνωρίζουν όµως - και εσείς βέβαια! - ότι υπάρχει µια ισχυρή µειοψηφία στο δηµόσιο τοµέα, η οποία την εργασία την βλέπει ως πάρεργο. Ενδιαφέρεται µόνο για το πότε θα πάει στο ταµείο και όχι να παράξει έργο ανάλογο µε τα χρήµατα που παίρνει. Φαντάζοµαι ότι και σεις, όπως όλοι µας, θα γνωρίζετε ότι µεταξύ των εργαζοµένων του ήµου Γαλατσίου υπάρχουν και...τουρίστες. Εξάλλου το αποδέχεστε και µέσα από την επιστολή σας. Αυτούς αφορούσε το σχόλιο και όχι το σύνολο των εργαζοµένων. Όσο για τον έλεγχο της γνησιότητας των πιστοποιητικών, το έχουµε γράψει στον «Παλµό» ότι τα στοιχεία από τις υπηρεσίες του ήµου Γαλατσίου έχουν σταλεί από τον περασµένο Ιούλιο στο αρµόδιο υπουργείο. Ο πρόεδρος, όµως, της Οµοσπονδίας σας (ΠΟΕ ΟΤΑ) κ. Μπαλασόπουλος, έχει αντίθετη άποψη για το θέµα. Ζήτησε µάλιστα να ψηφιστεί τροπολογία στη Βουλή, µε την οποία θα νοµιµοποιούνται όλες οι µετατροπές των συµβάσεων οι οποίες έχουν παρατυπίες. Αυτό έγινε µε αφορµή τον έλεγχο που πραγµατοποίησε το ΑΣΕΠ στο ήµο ραπετσώνας, το αποτέλεσµα του οποίου ήταν να βρεθούν 27 εργαζόµενοι οι οποίοι είχαν παρανόµως µονιµοποηθεί. Πάλι άµυνα Παρακολούθησα προχθές, την Τρίτη, άλλη µια συνάντηση - συζήτηση της Κίνησης Φορέων για το Παλαί. Προγραµµατίζονται διάφορες εκδηλώσεις και δράσεις µέχρι το τέλος Νοεµβρίου. Όλα καλά και καλώς να γίνουν. Αλλά γιατί, ρε παιδιά, δεν µπαίνει επιτέλους σαν διεκδίκηση και η παραχώρηση της ιδιοκτησίας του ακινήτου στο ήµο Γαλατσίου; Όλες οι εδώ και σχεδόν µια δεκαετία ενέργειές µας ήταν αµυντικές. Πάντα λέµε τί δεν θέλουµε να γίνει το Παλαί. Ας φωνάξουµε, επιτέλους, ότι το θέλουµε το Παλαί γιατί σε εµάς ανήκει! Στα διοικητικά όρια του ήµου µας έχει χτιστεί. Η πόλη µας διέθεσε τα 100 στρέµµατα αναδασωτέας έκτασης για να κατασκευαστεί αυτό το αθλητικό κέντρο, το οποίο, αφού κάλυψε τις ανάγκες των Ολυµπιακών Αγώνων του 2004, τώρα ρηµάζει. Γιατί λοιπόν, µαζί µε τις άλλες ενέργειες να µην µπει και η διεκδίκηση παραχώρησης της ιδιοκτησίας του ακινήτου στο ήµο µας; Και ότι ο ήµος δεν µπορεί να το διαχειριστεί, όπως ακούστηκε από κάποιους, ας το αφήσουµε στην άκρη. Ο ήµος δεν είναι µόνο για την αποκο- µιδή των σκουπιδιών και την έκδοση πιστοποιητικών. Αυτά τα καταφέρνουν και οι υπηρεσίες µόνες τους χωρίς εκλεγµένες διοικήσεις. Προσωπικά πιστεύω - και το έχω ξαναγράψει - ότι το Παλαί θα πρέπει να περιέλθει στην ιδιοκτησία του ήµου και είµαι σίγουρος ότι και σωστά θα το διαχειριστούµε και ωφέλη θα έχει η πόλη µας. ΤΗΛ FAX ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΑ ΝΟΜΑΡΧΙΑΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΜΕΛΟΣ Ε.Ι.Ε.Τ.Ε.Α. Αλκυόνης 10, Τ.Κ Γαλάτσι ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΝΤΥΠΟΥ: 7938 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΗΜΑΤΟΣ: ικαιούχος Σήµατος: ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ Ι ΙΟΚΤΗΤΗΣ - ΕΚ ΟΤΗΣ - ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚ ΟΣΗΣ: ΒΑΣΙΛΗΣ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: ΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ site: ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΟΙ: ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΧΑΤΖΟΥ ΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΜΑΣΟΥΡΑΣ ΤΑΣΟΣ ΠΑΣΠΑΛΑΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΝΤΑΛΗΣ ΑΝΤΩΝΗΣ ΧΑΤΖΗΝΙΚΟΛΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΣΠΑΝΟΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΞΕΝΙΑ ΞΗΡΟΚΩΣΤΑ ΝΙΚΟΛΑΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΜΑΙΡΗ ΓΚΙΩΝΗ - ΛΑΡΕΝΤΖΑΚΗ ΕΤΗΣΙΕΣ ΣΥΝ ΡΟΜΕΣ: Ιδιώτες ευρώ ηµόσιο, Τράπεζες ευρώ

3 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 3 ΣΩΜΑΤΕΙΟ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ ΗΜΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Επιστολή - Απάντηση σε δηµοσίευµα Με αφορµή τα όσα ψευδή, συκοφαντικά και απαξιωτικά υιοθετούνται στο υπ αριθµ. 394/ φύλλο της εφηµερίδας σας για το σύνολο των εργαζοµένων του ήµου Γαλατσίου, στη δεύτερη σελίδα µε τον τίτλο «ΠΑΛΜΟγράφος» από τον σύµβουλο έκδοσης, µε πρόσχηµα µήνυµα που έλαβε στο κινητό του από «κάποιο στέλεχος της διοίκησης του ήµου Γαλατσίου», θα θέλαµε, ως εκλεγµένοι εκπρόσωποι όλων των εργαζοµένων του ήµου, να τονίσουµε τα παρακάτω: 1. Για ποιό λόγο «το στέλεχος της διοίκησης» δεν έχει το θάρρος να εκφράσει επώνυµα τις απόψεις του και κρύβεται πίσω από την ανωνυµία του, εκ του ασφαλούς, µε µειωτικούς για το σύνολο των εργαζοµένων του ήµου χαρακτηρισµούς; («Η δυσκολότερη από όλες τις δουλειές, ακόµη και από σκάψιµο, είναι να καταφέρεις να κάνεις τους υπαλλήλους (βλ. ήµο Γαλατσίου) να δουλέψουν.») Ενηµερώνουµε το περισπούδαστο «στέλεχος της διοίκησης», ότι επειδή η τεχνολογία έχει προχωρήσει (βλ. internet, , facebook κλπ.) θα µπορούσε αντί να στέλνει µηνύµατα σε δηµοσιογράφους τοπικών εφηµερίδων, να εκφράζει δηµόσια τις απόψεις του ώστε όταν ερχόµαστε µαζί του, σε καλοπροαίρετη θέλουµε να πιστεύουµε αντιπαράθεση, να ξέρουµε σε ποιόν ή ποιά απευθυνόµαστε. 2. Στο προαναφερόµενο κείµενο της εφηµερίδας σας αφού κατηγορούνται οι εργαζόµενοι ότι αντιδρούν στην αξιολόγηση, παρόλα αυτά προβάλλεται ως πρότυπο η αυτοαξιολόγηση του στελέχους («έχω κάνει στη ζωή µου πάρα πολλές δουλειές, µεταξύ αυτών και δηµόσιος υπάλληλος, αλλά πάντα δούλευα και µάλιστα µε υπεραπόδοση εργασίας»). Αφού συγχαρούµε το µοναδικό ανώνυµο δηµόσιο υπάλληλο, που στο σύνολο των «τεµπέληδων» δηµοσίων υπαλλήλων είχε υπεραπόδοση εργασίας, θα θέλαµε να του ευχηθούµε ως «στέλεχος της διοίκησης», η ικανότητά του στην αξιολόγηση του ανθρώπινου δυναµικού του ήµου να είναι µεγαλύτερη από τη µετριοφροσύνη του. 3. Το τελικό «καταδικαστικό πόρισµα» για την εργασιακή επάρκεια και τη διάθεση για δουλειά των εργαζοµένων του ήµου, βγήκε από το «στέλεχος της διοίκησης» και υιοθετήθηκε άκριτα στο δηµοσίευµα της εφηµερίδας σας σε διάστηµα µικρότερο του διµήνου από την ανάληψη των καθηκόντων της νέας δηµοτικής αρχής, όταν η κάθε διοίκηση του ήµου και τα στελέχη της έχουν, και σωστά, χρονικό περιθώριο πέντε ολόκληρων ετών για να αξιολογηθούν και να κριθούν στη κάλπη. Προς τί, λοιπόν, η βιασύνη για να ανακοινωθεί δηµόσια, µέσω του τοπικού τύπου, η «ανεπάρκεια» των εργαζοµένων του ήµου; 4. Κανείς δεν ισχυρίστηκε ότι όλα είναι τέλεια σε νοοτροπία και αποδοτικότητα για το σύνολο των εργαζοµένων του ήµου. Σας ενηµερώνουµε ότι το Σωµατείο Εργαζοµένων επανειληµµένα έχει στηλιτεύσει συµπεριφορές συναδέλφων όταν αυτές είναι ενάντια στον κοινό, θέλουµε να πιστεύουµε, στόχο δηµοτών, διοίκησης, εργαζοµένων, που είναι η όσον το δυνατόν καλύτερη εξυπηρέτηση των πολιτών από τις υπηρεσίες του ήµου. Μακριά, λοιπόν, από εµάς η διάθεση συγκάλυψης τέτοιων συµπεριφορών. Μάλιστα σε πολλές περιπτώσεις, πρώτοι εµείς, σαν Σωµατείο Εργαζοµένων, ζητήσαµε από την εκάστοτε διοίκηση την παραδειγµατική τιµωρία συναδέλφων που υπέπεσαν σε αυτές. Σε τελική ανάλυση, κακό κάνουν στη συντριπτική πλειοψηφία των ευσυνείδητων συναδέλφων και δίνουν «λαβή» για σχόλια όπως αυτά του δηµοσιεύµατος της εφηµερίδας σας. Από το σηµείο αυτό µέχρι το σηµείο να υπονοείται ότι συλλήβδην όλοι οι εργαζόµενοι του ήµου Γαλατσίου δεν έχουν διάθεση για δουλειά υπάρχει τεράστια διαφορά. Αυτό που ζητούσαµε, ζητάµε και θα ζητάµε είναι ο κάθε δηµόσιος υπάλληλος να αξιολογείται µε βάση το τί προσφέρει στο χώρο εργασίας του και όχι το πόσο «πιστός», «υπάκουος» και «πειθήνιος εκτελεστής» είναι στις εντολές της εκάστοτε δηµοτικής αρχής. Γιατί θα πρέπει, εάν πραγµατικά θέλουµε να µιλάµε τη γλώσσα της αλήθειας και µάλιστα επώνυµα, να παραδεχτούµε ότι ο κάθε εργαζό- µενος συνήθως στο χώρο εργασίας του, στο η- µόσιο γενικά αλλά και πολλές φορές και στο ήµο µας, δεν αξιολογείται µε βάση τις δεξιότητες και ικανότητες που επιδεικνύει αλλά µε βάση το αν είναι κοµµατικά αρεστός στην εκάστοτε διοίκηση. 5. Αυτό που αναφέρει το δηµοσίευµα της εφη- µερίδας σας ότι οι εργαζόµενοι αντιδρούν στον έλεγχο της γνησιότητας των πιστοποιητικών σπουδών είναι ψευδές (θέλουµε να πιστεύουµε ότι οφείλεται σε ελλιπή ενηµέρωσή σας). Πληροφορούµε τους αναγνώστες σας ότι για το ήµο Γαλατσίου η διενέργεια του ελέγχου έχει ξεκινήσει από το αρµόδιο γραφείο πριν από ένα χρόνο τουλάχιστον, ίσως και περισσότερο. 6. Όσον αφορά την αξιολόγηση διευκρινίζουµε ότι κανένας εργαζόµενος δεν είναι ενάντια σε αυτήν. Είµαστε ενάντια στην «ποσόστωση» που προβλέπεται στο Ν. 4250/2014, και σύµφωνα µε αυτή το 15% των υπαλλήλων θα πρέπει να βαθ- µολογείται µε βαθµό 1-6 ώστε να βρεθούν οι νέες «δεξαµενές» διαθεσιµότητας. Ενηµερώνουµε ότι στον αρµόδιο υπουργό είχε προταθεί από το ιοικητικό Επιµελητήριο Ελλάδος ( ΕΕ), τον πλέον αρµόδιο επιστηµονικό φορέα, µέθοδος αξιολόγησης των ηµοσίων Υπαλλήλων, την οποία αυτός αγνόησε επιδεικτικά. Για αυτό το λόγο σχεδόν 320 στος 325 ήµους της χώρας έχουν αρνηθεί να στείλουν στοιχεία για την «ποσόστωση» και η συντριπτική πλειοψηφία των ηµοτικών Συµβουλίων, µεταξύ των οποίων και αυτό του Γαλατσίου µε απόφασή του που είχε δηµοσιευθεί και σε προηγούµενο φύλλο της εφηµερίδας σας, έχουν λάβει αποφάσεις µη εφαρµογής των διατάξεων τους προαναφερθέντος νόµου που αφορούν την «ποσόστωση» στην αξιολόγηση. Σας ευχαριστούµε εκ των προτέρων για τη φιλοξενία των απόψεών µας στην εφηµερίδα σας. Και επειδή εµείς έχουµε µάθει να αναλαµβάνουµε επώνυµα την ευθύνη για τα γραφόµενά µας, Για το ιοικητικό Συµβούλιο ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Πρόεδρος ΜΠΑΝΤΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ, Αντιπρόεδρος ΝΤΑΚΟΥΡΗ ΣΤΑΥΡΟΥΛΑ, Γεν. Γραµµατέας ΒΑΣΙΛΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΗΜΗΤΡΙΟΣ, Ταµίας ΤΖΑΝΑΚΑΚΗΣ ΕΜΜΑΝΟΥΗΛ, Β Αντιπρόεδρος ΠΛΙΑΝΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ, Αναπληρωτής Γραµµατέας ΚΑΒΒΑ ΑΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ, Έφορος ΑΠΕΡΑΘΙΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ (ΝΑΞΟΥ) ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Στις 9/11/2014 γίνονται εκλογές στον ΑΠΕΡΑΘΙΤΙΚΟ ΣΥΛΛΟΓΟ (ΝΑΞΟΥ) στη Λέσχη του, Ανδριτσαίνης και Ορφέως στο Γαλάτσι, για ανάδειξη 9µελούς.Σ., 3µελούς Ε.Ε., και αντιπροσώπων στην Οµοσπονδία Ναξιακών Συλλόγων (ΟΝΑΣ), από τις 7 π.µ. έως 8 µ.µ. Υποβολή υποψηφιοτήτων µέχρι τις 5/11 και ώρα 9 µ.µ. στη Λέσχη. Η Εφορευτική Επιτροπή Γιάννης Τουµπακάρης...τηλ Σοφία Γρατσία - Χατζούδη...τηλ Ειρήνη Σταυριανού...τηλ Ελευθέριος Ελευθερίου...τηλ Στη Ν. Ιωνία το Γραφείο Κτηµατογράφησης για το ήµο Γαλατσίου Ο ήµος Γαλατσίου ενηµερώνει τους δηµότες του ότι από τον περασµένο Σεπτέµβριο το Γραφείο Κτηµατογράφησης για το Εθνικό Κτηµατολόγιο, που εξυπηρετεί το ήµο Γαλατσίου, βρίσκεται στην οδό Στράβωνος 3, στη Νέα Ιωνία, (κοντά στο ηµαρχείο Ν. Ιωνίας, απέναντι από το ψυχιατρείο Αγ. Όλγα). Τηλέφωνο επικοινωνίας: , Ηµέρες / Ώρες λειτουργίας: ευτέρα, Τρίτη, Πέµπτη, Παρασκευή 08:30-15:30 και κάθε Τετάρτη 08:30-18:30. Ιστότοπος:

4 4 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 «Â» Ï ÙÛ Ô & µâ ÎÔ Σίγουρα θα τους έχετε δει να στέκουν χαµογελαστοί σε κάποια από τις γωνίες του Παλαιού Τέρµατος, στο Γαλάτσι, φορώντας το διακριτικό πορτοκαλί γιλέκο τους και κρατώντας το περιοδικό τους, τη «Σχεδία», στο χέρι. Είναι άστεγοι ή άνεργοι συνάνθρωποί µας και σας προτείνουν το περιοδικό τους, το περιοδικό που τους τράβηξε από το κοινωνικό περιθώριο και τους έκανε ορατούς, αληθινούς, πραγµατικούς σε όλους εµάς. «Σχεδία» εκδίδεται από την Αστική Μη Κερδοσκοπική Εταιρεία «ιογένης ΜΚΟ», µε έδρα την Αθήνα, που συστήθηκε στις αρχές του 2010 για την υποστήριξη, µέσα από ένα ευρύ φάσµα δραστηριοτήτων, της προσπάθειας των αστέγων και των κοινωνικά αποκλεισµένων ανθρώπων να ενταχθούν ή να επανενταχθούν στον κοινωνικό ιστό. Είναι το µοναδικό ελληνικό περιοδικό δρόµου και µέλος του ιεθνούς ικτύου Εφη- µερίδων ρόµου (International Network of Street Papers-INSP), το οποίο απαριθµεί 122 περιοδικά δρόµου, σε 41 χώρες, µε άστεγους, άνεργους πωλητές και διεθνώς αναγνώστες. Η «Σχεδία», όπως συµβαίνει µε όλα τα περιοδικά δρόµου του κόσµου, δεν πωλείται στα καθιερω- µένα σηµεία διάθεσης Τύπου, όπως περίπτερα, αλλά αποκλειστικά και µόνο στους δρόµους της πόλης από διαπιστευµένους πωλητές. Οι πωλητές προέρχονται από ευάλωτες κοινωνικά πληθυσµιακές οµάδες, λ.χ. άστεγοι, άνεργοι και γενικώς άνθρωποι που αποδεδειγµένα ζουν κάτω από το όριο της φτώχειας. Είναι άνθρωποι σαν εµάς - ή καλύτερα είµαστε εµείς. Είναι άνθρωποι που, διακριτικά και πάντοτε ευγενικά, σας προτείνουν να αγοράσετε το περιοδικό τους καθώς από την τιµή πώλησής του (µόλις 3 ευρώ), το 50% (δηλαδή το 1,50 ευρώ) πηγαίνει απευθείας στον ίδιο τον πωλητή. Αποτελεί µια ξεχωριστή ευκαιρία να εξασφαλίσουν ένα ελάχιστο, αξιοπρεπές εισόδηµα, αλλά και µέσο απεγκλωβισµού από το φαύλο κύκλο της κοινωνικής αποµόνωσης και του αποκλεισµού. Αποτελεί επίσης ένα επιπλέον κίνητρο να ξαναχτίσουν τις ζωές τους. Τους συνανθρώπους µας αυτούς θα τους βρείτε καθηµερινά εκεί, στο Παλαιό Τέρµα Γαλατσίου, πότε έξω από την Τράπεζα Πειραιώς, πότε µπροστά από το Μνηµείο Εθνικής Αντίστασης, πότε µπροστά από τα «Έβερεστ», να στέκουν χα- µογελαστοί και αξιοπρεπείς µε το «θησαυρό» τους ανά χείρας. Και το θετικό και κοινωνικά αισιόδοξο είναι ότι ο κόσµος ανταποκρίνεται. Λίγοι είναι αυτοί που θα προσπεράσουν αδιάφοροι ή ίσως ενοχληµένοι, οι περισσότεροι θα βγάλουν από την τσέπη ή το πορτοφόλι τους το αντίτιµο και θα πάρουν στα χέρια τους τη «Σχεδία», έχοντας κάνει µια άµεση πράξη αλληλεγγύης. ιότι περί αυτού πρόκειται. «ΙΟΓΕΝΗΣ ΜΚΟ» Βασικές δράσεις της «ιογένης ΜΚΟ» είναι η έκδοση του περιοδικού δρόµου «Σχεδία» και η σύσταση της εθνικής ποδοσφαιρικής οµάδας αστέγων µε την ετήσια συµµετοχή της στο Παγκόσµιο Κύπελλο Αστέγων. Στο πλαίσιο των δράσεων αυτών, διοργανώνονται κατά τη διάρκεια του χρόνου, στην Αθήνα και άλλες πόλεις της Ελλάδας, µια σειρά πολιτιστικών και αθλητικών εκδηλώσεων, καθώς και εκδηλώσεις ειδικού κοινωνικού περιεχοµένου, όπως συναυλίες, εκθέσεις φωτογραφίας, ηµερίδες, κινηµατογραφικά φεστιβάλ, τουρνουά ποδοσφαίρου και ενηµέρωσης κ.α. Η «Σχεδία» και η εθνική οµάδα αστέγων στοχεύουν στην άµεση υποστήριξη συµπολιτών µας που βιώνουν µε τον πιο σκληρό τρόπο την κοινωνική και οικονοµική κρίση που µαστίζει τη χώρα µας: άστεγοι, άνεργοι και κοινωνικά αποκλεισµένοι συµπολίτες µας που βρίσκονται, είτε στα πρόθυρα της αστεγίας, είτε ζουν στο δρόµο ή σε προσωρινά και ακατάλληλα καταλύµατα (rough sleepers), είτε είναι περισσότερο από τρία ή τέσσερα χρόνια εκτός της αγοράς εργασίας. Μέσω της συµµετοχής τους στις δράσεις της οργάνωσης µπαίνουν σε µια διαδικασία κοινωνικής επανένταξης, καθώς µέχρι χθες ήταν «αόρατοι» (δικός τους όρος). Μετά από χρόνια ξυπνούν το πρωί και έχουν έναν χώρο και ανθρώπους να τους υποδεχθούν, µια δουλειά να πάνε, µια ευκαιρία να µιλήσουν µε κόσµο, να συνδιαλλαγούν, να συνάψουν φιλίες, να διασκεδάσουν, να έχουν ένα έσοδο. Απολαµβάνουν την ανακατάκτηση της αίσθησης του «ανήκειν». Ότι, δηλαδή, είναι ζωντανά κύτταρα της κοινωνίας όλων µας. Και η ελπίδα για ολική επαναφορά γίνεται σιγά - σιγά πραγµατική. Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά µε το περιοδικό δρόµου «Σχεδία»: Φαβιέρου 24-26, Αθήνα, τηλ ,

5 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 5 Κοινωνικό τιµολόγιο στο φυσικό αέριο για κοινωνικές δοµές Στη θέσπιση Τιµολογίου Υπηρεσιών Αλληλεγγύης στο φυσικό αέριο, στο πρότυπο αυτού της ΕΗ για το ηλεκτρικό ρεύµα, προχωρεί άµεσα το Υπουργείο Περιβάλλοντος, Ενέργειας και Κλιµατικής Αλλαγής. Ο υπουργός ΠΕΚΑ Γιάννης Μανιάτης απηύθυνε επιστολή προς τις Εταιρείες Παροχής Αερίου Αττικής, Θεσσαλονίκης και Θεσσαλίας, οι οποίες εκτίµησαν ότι στο Τιµολόγιο µπορούν να ενταχθούν συνολικά 181 κοινωφελείς φορείς, 44 στην Αττική, 79 στη Θεσσαλονίκη, 58 στη Θεσσαλία. Ωστόσο ενδέχεται ο αριθµός των δυνητικών δικαιούχων να αυξηθεί, µε την ένταξη στο Τιµολόγιο και άλλων κοινωφελών φορέων. Η συνολική ετήσια κατανάλωση φυσικού αερίου των 181 φορέων υπολογίζεται σε MWh. Το δε συνολικό κόστος για τη συγκεκριµένη παρέµβαση ανέρχεται από ευρώ, µε έκπτωση 10%, έως ευρώ, αν δοθεί έκπτωση 70% στις τιµές του οικιακού τιµολογίου φυσικού αερίου που ισχύουν σήµερα (52 ευρώ ανά MWh, άνευ φόρων). Οι φορείς που απολαµβάνουν µειωµένο τιµολόγιο ηλεκτρικής ενέργειας και αναµένεται να ενταχθούν Τιµολόγιο Υπηρεσιών Αλληλεγγύης στο φυσικό αέριο είναι: - οµές κοινωνικής αλληλεγγύης των ήµων (κοινωνικά παντοπωλεία, ιατρεία, συσσίτια). - Πιστοποιηµένοι φορείς του ιδιωτικού τοµέα µη κερδοσκοπικού χαρακτήρα που παρέχουν υπηρεσίες κοινωνικής φροντίδας και - Εκκλησιαστικά ιδρύµατα που παρέχουν υπηρεσίες σίτισης.. ΑΘΗΝΑΙΩΝ: ωρεάν διάθεση κάδων Οικιακής Κοµποστοποίησης Ξεκίνησε τη ευτέρα 20 Οκτωβρίου και θα διαρκέσει έως τις 30 του µήνα, η δωρεάν διανοµή των οικιακών κάδων κοµποστοποίησης, από τη ιεύθυνση Καθαριότητας - Ανακύκλωσης & Συντήρησης Μηχανολογικού Εξοπλισµού του δήµου Αθηναίων. Με στόχο τη δηµιουργία ολοκληρωµένης διαχείρισης βιοαποβλήτων στην πηγή και την επέκταση της ανακύκλωσης στα νοικοκυριά, η ιεύθυνση Καθαριότητας - Ανακύκλωσης και Συντήρησης Μηχανολογικού Εξοπλισµού του δήµου Αθηναίων, προχωρά στη δωρεάν διάθεση των κάδων για ανακύκλωση των οργανικών απορριµµάτων στο σπίτι. Η διάθεση των κάδων θα γίνεται στο ισόγειο του κτιρίου της ιεύθυνσης Καθαριότητας - Ανακύκλωσης, Ιερά Οδός 151, Μετρό Ελαιώνας, κατά τις ώρες Για περισσότερες πληροφορίες, οι ενδιαφερόµενοι µπορούν να επικοινωνούν µε τα τηλέφωνα: και

6 6 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 fiùâ ÎÈÓ ÓÂ Ô Ó Ù apple È È Ì ; Γράφει ο ΝΤΑΛΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ, ιεύθυνση Σπουδών των φροντιστηρίων «Πρόταση» Ένα περιπολικό της αστυνοµίας περίµενε τους µαθητές, τους γονείς και τους δασκάλους του 8ου ηµοτικού Κερατσινίου το πρωί της περασµένης Τρίτης. Οι δύο αστυνοµικοί βρίσκονταν έξω από την πύλη του σχολείου µε σκοπό να συλλάβουν έναν 10χρονο µαθητή της πέµπτης ηµοτικού! «ιστορία ξεκίνησε το πρωί της προηγούµενης ευτέρας, ενόσω στο προαύλιο του σχολείου ο συγκεκριµένος µαθητής έπαιζε µε συµµαθητή του της τρίτης ηµοτικού. Σύµφωνα µε δασκάλα, η οποία ήταν παρούσα στο περιστατικό, κάποια στιγµή ο πρώτος έσπρωξε τον δεύτερο στον ώµο στο πλαίσιο του παιχνιδιού και του πειράγµατος, χωρίς να υπάρξει η οποιαδήποτε αψιµαχία µεταξύ τους. Την επόµενη µέρα, όµως, ο πατέρας του µικρότερου µαθητή ήρθε στο σχολείο συνοδευόµενος από τους δύο αστυνοµικούς, ισχυριζόµενος ότι ο 10χρονος έπιασε τον γιο του από τον λαιµό προκαλώντας του µελανιές. «Το είδα το παιδάκι και δεν είχε τίποτα. Ούτε σηµάδι ούτε µελανιά», λέει στην «Εφ.Συν.» η πρόεδρος του συλλόγου γονέων και κηδεµόνων, Μαρία Μπόφου, η οποία επιβεβαιώνει την κατάθεση της δασκάλας και τονίζει ότι τα παιδιά είχαν τροµοκρατηθεί από την παρουσία των αστυνοµικών. «Ειδικά ο ένας από τους αστυνοµικούς ήταν µε τα όπλα πολύ εµφανή, λες και είναι εγκληµατίες τα παιδιά στο σχολείο», λέει και προσθέτει: «Φανταστείτε ότι 300 παιδιά είναι φοβισµένα, κοιτάνε τι γίνεται, δεν ξέρουν τι ακριβώς συµβαίνει, ακούνε διάφορα, µπαίνουν στις τάξεις τους και τα περισσότερα κλαίνε, ειδικά τα πιο µικρά». Κάπου εκεί παρενέβη η διευθύντρια του σχολείου, ζητώντας από τους αστυνοµικούς να αποχωρήσουν διότι είχαν προκαλέσει αναστάτωση. Τότε ο πατέρας του µαθητή έδωσε εντολή (!) στους αστυνοµικούς να συλλάβουν τη διευθύντρια κι εκείνοι υπάκουα την έπιασαν από το µπράτσο. Το επεισόδιο έληξε µε την παρέµβαση γονέων και δασκάλων, οι οποίοι οδήγησαν τη διευθύντρια µέσα στο σχολείο, ενώ παράλληλα τηλεφώνησαν στην αστυνοµία και στην Εισαγγελία Πειραιά και τελικά το περιπολικό αποχώρησε. Σύµφωνα µε τον Γιώργο Γαλάνη, πρόεδρο του Συλλόγου ασκάλων Πειραιά, ο συγκεκριµένος γονιός έχει επανειληµµένα δηµιουργήσει προβλήµατα στο σχολείο, ενώ επιδεικνύει ρατσιστική και ξενοφοβική συµπεριφορά. Όπως συµπληρώνει η Μ. Μπόφου, «καταφέρεται εναντίον των µαθητών από την Αλβανία, αλλά και παλαιότερα εναντίον δασκάλας, διότι πίστευε γι αυτήν ότι ήταν από την Αλβανία, ενώ ήταν από την Ικαρία.» Το ρεπορτάζ που διαβάσετε είναι του Γιάννη Μπασκάκη, από την Εφη- µερίδα των Συντακτών, και φέρνει στο προσκήνιο εκείνες τις υστερικές συµπεριφορές γονιών απέναντι στα άλλα παιδιά, αλλά και τα δικά τους, που δείχνουν πόσο µακριά από την παιδική πραγ- µατικότητα είναι. Λες και δεν υπήρξαν ποτέ οι ίδιοι παιδιά. Λες και δεν γνωρίζουν ότι σε οποιοδήποτε προαύλιο σχολείου τα παιδιά τσακώνονται, σπρώχνονται, πειράζονται. Είναι οι ίδιοι γονείς που, για πολλαπλάσια µεγαλύτερους κινδύνους που ελλοχεύουν, είναι εντελώς ανυποψίαστοι. Κι αυτοί δεν υπάρχουν στα προαύλια, στα πάρκα, στις αλάνες ή τις παιδικές χαρές. Γιατί σε αυτούς τους χώρους υπάρχουν δάσκαλοι, άλλοι γονείς, µεγάλοι γενικώς. Οι πραγµατικοί κίνδυνοι υπάρχουν πλέον όταν τα παιδιά είναι µόνα τους. Στο διαδίκτυο. Μέσα στο ίδιο τους το σπίτι και την ώρα που οι γονείς νοµίζουν ότι τα παιδιά τους απλώς απασχολούνται. Αποκαλυπτικός ήταν στην Επιτροπή Μορφωτικών Υποθέσεων, παρουσία της πολιτικής ηγεσία του υπουργείου Παιδείας και Βουλευτών, ο ιευθυντής της ίωξης Ηλεκτρονικού Εγκλήµατος της Ελληνικής Αστυνοµίας, κ. Σφακιανάκης. Είπε: - Για τις απειλές ζωής µαθητών στο διαδίκτυο τι µπορούµε να κάνουµε; - Εµείς αυτό που µπορούµε να κάνουµε είναι να πάρουµε τη µήνυση, να τη στείλουµε στον εισαγγελέα και ο εισαγγελέας επειδή δεν µπορεί να κάνει άρση απορρήτου για απειλή κατά της ζωής, πηγαίνει στο αρχείο. - Άρα, δεν µπορείτε να µάθετε ποιος είναι πίσω από µια απειλή ζωής. - εν µπορούµε εµείς να κάνουµε κάτι, διότι ο νόµος δεν µας δίνει άρση απορρήτου στην απειλή ζωής. Βουλευτής: Με συγχωρείτε. Εάν πρόκειται για απειλές παιδιών εναντίον παιδιών; Ε. Σφακιανάκης: «Το ίδιο ισχύει. Μόνο για παιδική πορνογραφία κάνουµε άρση απορρήτου επικοινωνιών. Άρα για το bullying που λένε, δεν µπορούµε να κάνουµε άρση απορρήτου επικοινωνιών, διότι ο νόµος δεν µας το επιτρέπει. Εάν αλλάξει η νοµοθεσία, εµείς µε πολλή χαρά να κάνουµε και στο bullying, αλλά δεν µπορούµε να κάνουµε. Θα σας πω τι κάνουµε εµείς τώρα. Από τη στιγµή που βλέπω ότι ο νόµος µας απαγορεύει, πηγαίνουµε στα σχολεία, συνεννοούµαστε µε τους διευθυντές των σχολείων - µέρα παρά µέρα έχουµε τέτοια περιστατικά - και κάνουµε τον Sherlock Holmes. ηλαδή τι κάνουµε; Μιλάµε στα παιδιά καλά, όµορφα, λέµε παιδιά, η πλάκα τελείωσε τώρα. Όποιος έχει κάνει αυτή την καζούρα, σας παρακαλώ πολύ, να το βγάλει. Ε, σε λίγες ώρες το βγάζει. Άρα, πάµε µε το καλό και έχουµε κάνει µια τέτοια συνεργασία µε τους διευθυντές των σχολείων η οποία πηγαίνει πάρα πολύ καλά. ηλαδή, δεν έχω προβλήµατα. ηλαδή, δεν µπορώ να πω ότι έχω πρόβληµα bullying και λέω ότι η χώρα µας δεν είναι χώρα του bullying. Το λέω και το δηλώνω. εν µου αρέσει την καζούρα να την ποινικοποιήσω σε bullying». Αλλά πώς µπορεί να πείσει ο ιευθυντής της δίωξης τον κάθε υστερικό γονιό ότι τα προβλήµατα µεταξύ παιδιών λύνονται µε κουβέντα, µε παραίνεση, µε συµβουλή και µε ψυχραιµία; Ειδικά όταν οι ρατσιστικές του πεποιθήσεις του υπαγορεύουν ότι κάθε παιδάκι προερχόµενο από άλλη χώρα είναι ένας άµεσος κίνδυνος για το δικό του παιδί, δεν θα καθήσει ο κ. Σφακιανάκης να του το εξηγήσει. Γιατί έχει πιο σοβαρά περιστατικά να ασχοληθεί: «Ήµουν σε ένα συνέδριο στη Νέα Υόρκη και µε ενηµέρωσαν από το FBI ότι κάτι γίνεται στην Ελλάδα µε ένα δωδεκάχρονο κορίτσι το οποίο αυτοτραυµατίζεται σε πραγµατικό χρόνο σε ένα chat. Άµεσα βλέπω στο κανάλι στις 3 τα ξηµερώµατα ώρα Ελλάδος, ένα δωδεκάχρονο κορίτσι να αυτοτραυµατίζεται - δεν µπορώ να σας πω τον τρόπο για ευνόητους λόγους. Οι Αξιωµατικοί που ήταν στην Υπηρεσία πήραν τη σκυτάλη και σε 8 λεπτά είχαµε εντοπίσει το ηλεκτρονικό ίχνος, πράγµα πρωτόγνωρο και θα σας εξηγήσω αργότερα για ποιο λόγο είναι πρωτόγνωρο, κατόπιν ενηµερώνεται η ιεύθυνση της οµάδας ΙΑΣ της ΕΛ.ΑΣ., παράλληλα το ΕΚΑΒ και φτάνουν σε παραλιακή ζώνη οι Αστυνοµικοί. Χτυπούν το κουδούνι, βγαίνουν έντροµοι οι γονείς στις τα ξηµερώµατα, τους ρωτούν πού είναι το παιδί σας; Απαντούν κοιµάται στο δωµάτιό του. Τους παρακάλεσαν να διαπιστώσουν εάν πράγµατι κοιµόταν το παιδί και λίγες στιγµές µετά ακούστηκαν οι κραυγές ενώ παράλληλα ερχόταν το ασθενοφόρο. Το παιδάκι ζει. Εντατική µονάδα, άµεση εισαγωγή και µετά από ηµέρες το κοριτσάκι βγήκε». «Γονείς και παιδιά, µπορούν και οι δύο να εκπαιδευτούν, µπορούν µέσα από το CYBERKID.GR να παίξουν παιχνίδια. Έχουµε κάνει παιχνίδια τα οποία είναι απόλυτα ασφαλή, γιατί εµένα µου ήταν αδιανόητο το 2014 να παίζει το παιδάκι σας ντύνω κούκλες και δίπλα να είναι ο παιδόφιλος και να κάνει πάρτι και να έχω 10 περιπτώσεις παιδιών που αποπλανήθηκαν από συµπατριώτες µας στο ντύνω κούκλες και στη συνέχεια εύρισκε η µητέρα το παιδάκι µε το λαπ τοπ αγκαλιά στην τουαλέτα µε τα εσώρουχα να φωτογραφίζεται µε το λάπτοπ και να το παίρνει ο παιδόφιλος. Από την Αθήνα ήταν ο παιδόφιλος, τον εντοπίσαµε. έκα περιπτώσεις κατεγράφησαν και από τότε και µετά κάναµε µια έρευνα πολύ µεγάλη και είδαµε ότι χρήζει άµεσης ανάγκης να δηµιουργήσουµε το ίδιο παιχνίδι µε τις ίδιες συνθήκες για να παίζουν τα παιδιά µας µε απόλυτη ασφάλεια». Αν δεν θέλουµε να είµαστε «ακριβοί στα πίτουρα και φτηνοί στο αλεύρι»!

7 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Ε Κ Η Λ Ω Σ Ε Ι Σ 7 ÙËÓ Ï Ù ÓÈÒÙÈÛÛ ÔÈ ÂÛÛ ÏÔ Την Πλατανιώτισσα, ένα πανέµορφο χωριό στο όρος Χελµός, επέλεξε ο Σύλλογος Θεσσαλών Γαλατσίου για την πρόσφατη ηµερήσια εκδροµή του. Η Πλατανιώτισσα αποτέλεσε έναν ακόµα εξαιρετικό προορισµό κατά γενική οµολογία όλων των εκδρο- µέων. Κτισµένη σε υψόµετρο 800 µέτρων, «πνιγµένη» µέσα στο πράσινο, νοτιοανατολικά του Αιγίου, γνωστή από τη µοναδικότητα µιας εκκλησίας, που βρίσκεται µέσα σε µια κουφάλα πλατάνου, την Παναγία την Πλατανιώτισσα, διαµέτρου 25 µέτρων χωρητικότητας 25 ατό- µων. Εκεί µέσα στην κουφάλα του δένδρου βρίσκεται αποτυπωµένη η εικόνα της Παναγίας βρεφοκρατούσας, πανοµοιότυπη µε την ονοµαστή ανάγλυφη Εικόνα του Μεγάλου Σπηλαίου, που η παράδοση αναφέρει ότι αποτυπώθηκε εκεί όταν µεταφέρθηκε το 840 µ.χ. όταν µαινόταν η αίρεση των εικονοµάχων και η Μονή του Μεγάλου Σπηλαίου πυρπολήθηκε. Οι εκδροµείς, έφθασαν εκεί, αφού πέρασαν από το πανέµορφο χωριό Πτέρη µε τη φοβερή θέα στον Κορινθιακό κόλπο. Φθάνοντας στην Πλατανιώτισσα, ο ιερέας του χωριού αναφέρθηκε στην ιστορία της εικόνας της Παναγίας και τους συνόδευσε στον ίδιο τον προαύλιο χώρο, σε µια παλιά πέτρινη εκκλησία, της Κοιµήσεως της Θεοτόκου, µε περίφηµες αγιογραφίες του 15ου αιώνα. Κατόπιν οι εκδροµείς περιηγηθήκαν στο χωριό µε τα όµορφα πλατάνια, µε τα όµορφα ποταµάκια και πέτρινα γεφυράκια και κατέληξαν για φαγητό σε µια ταβέρνα που παλιά ήταν ο νερόµυλος του χωριού, όπου η περιποίηση και η φιλοξενία του µαγαζάτορα ήταν εξαιρετική. Εκεί, µετά από ένα καλό φαγοπότι και καλό κρασί της περιοχής, ξεκίνησαν οι χοροί και τα τραγούδια µέχρι τις απογευµατινές ώρες. Η επιστροφή περιελάµβανε το Αίγιο, µε επίσκεψη στην Παναγία την Τρυπητή, γνωστή από την θαυµατουργή εικόνα που βρίσκεται µέσα στο βράχο πάνω από το λιµάνι του Αιγίου, όπου από κάτω αναβρύζει το Θείο µύρο. Μετά από µιας ώρας στάσης στην παραλία του Αιγίου για παγωτό και καφέ, επιστροφή στην Αθήνα εν µέσω τραγουδιών και χορών. Ο Πρόεδρος του Συλλόγου, Γιάννης Κουσαΐτης ευχαρίστησε όλους, όσους συµµετείχαν στην εκδροµή, καθώς και τους συντελεστές αυτής και όλοι κατευχαριστηµένοι ανανέωσαν το ραντεβού τους για την επόµενη έξοδο του Συλλόγου.

8 8 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 apple  ÙÔ ÓÔ Γράφει η ΜΑΡΙΑ ΓΚΟΓΚΟΥ - Ποιος κυβερνά αυτόν τον κόσµο; - Ο απαίδευτος νους. - Ο απαίδευτος νους; Είναι ο πλούσιος; Είναι ο αµόρφωτος; Είναι ο...; - Είναι ο απαίδευτος νους. - Τι εννοείς; Τι σηµαίνει αυτό; Ο απαίδευτος νους άγεται και φέρεται. Γίνεται έρµαιο της συγκυρίας. Γίνεται αυτό που συµβαίνει - και τίποτα άλλο. απαίδευτος νους προσκολλάται πάντοτε στον εκάστοτε υνατό. Είναι µια αυτό- µατη, αντανακλαστική κίνηση. Ο απαίδευτος νους δέχεται τη δωροδοκία, την εύνοια, την υπεροπτική ανοχή του υνατού. Μια δουλειά, λίγα χρήµατα, ένα αντάλλαγµα. Θα δεχτεί να βελτιώσει πρόσκαιρα τη θέση του και θα επιτρέψει στον βασιλιά, τον κυβερνήτη, τον πρωθυπουργό να συντηρήσει το εκάστοτε διεφθαρµένο καθεστώς του. Ο απαίδευτος νους επιτρέπει την αθλιότητα, όσο εκείνη λειτουργεί υπέρ του. Με τον καιρό θα καµαρώσει κρυφά τη δύναµη της Εξουσίας και τη βαρβαρότητα που την συντηρεί. Όταν ο υνατός δεν έχει πια τα µέσα - το χρήµα και την επιρροή - για να τον κρατήσει πιστό, τότε αµέσως στρέφεται στον επόµενο υνατό. Σβήνει ξαφνικά µε απαξία τη συµµετοχή και την ανοχή του στο θλιβερό παρελθόν. Γίνεται µε θρασύτητα ο πιο σκληρός πολέµιος του παλαιού κι ο πιο πιστά οργισµένος ακόλουθος του καινούριου υνατού. Και παράλληλα µε αυτόν τον φαύλο κύκλο της εξουσίας και τα σερνόµενα πλήθη του, ο απαίδευτος νους πάντοτε εντοπίζει τον αδύναµο. Ο απαίδευτος νους συντρίβει τον αδύναµο. Ο πλούσιος τον φτωχό. Ο φτωχός τον ακόµα πιο φτωχό. Ο πιο φτωχός τον παρία. Ο παρίας τον ανέγγιχτο («the untouchables», η έσχατη κάστα στην Ινδία). Συχνά οι εξαθλιωµένοι γίνονται ακόµα πιο σκληροί απ τους βασανιστές τους - έτσι η Αδικία διαιωνίζεται. Ο απαίδευτος νους πιστεύει. Ο θεός του είναι η Ισχύς. Αυτή είναι η ιερή του δύναµη. Μόνο αυτή µπορεί να αντιληφθεί. Μπορεί να περιφέρει λεκτικά έννοιες όπως η Αγάπη και η Ελευθερία, να τις περιγράφει, να τις κορνιζάρει µε µεγάλα γράµ- µατα, αλλά ποτέ δεν τις ενσωµατώνει χωρίς αντάλλαγµα στη µικρή ζωή του. Μόνο µέσα στην επιφάνεια του συγκριτικού βαθµού βρίσκει νόηµα. «Είµαι πιο καλός. Ο θεός µου είναι πιο καλός. Είµαι ανώτερος». Ο απαίδευτος νους δεν ξαγρυπνά τις νύχτες. «Πώς έζησα σήµερα; Τι έκανα; Τι δεν έκανα;» «Μήπως αδίκησα κάποιον; Μήπως τον πόνεσα;». εν αναρωτιέται. Γιατί ο απαίδευτος νους είναι πάντοτε αδικηµένος. Θιγµένος. Κι,εποµένως, πάντοτε δικαιολογηµένος. Αυτός είναι ο αγαπηµένος του ρόλος. Ο απαίδευτος νους δηλώνει απερίφραστα και µεγαλόφωνα την ύπαρξη του. Είναι η παράλογη προβολή του πλούτου του, είναι η µίζερη προβολή της ατυχίας του, είναι η αλαζονική προβολή της τι- µιότητάς του, της ηθικής του ανωτερότητας. Ο απαίδευτος νους φοβάται. Φοβάται το Άγνωστο - δηλαδή τα πάντα. εν µπορεί να δώσει εξήγηση, δεν έχει την πνευµατική ζωή που θα γαληνέψει την άγνοιά του. Κι έτσι αρχετυπικά µετατρέπει το Άγνωστο σε καλό ή κακό θεό, σε δαίµονα ή προστάτη. Τελικά φοβάται και τα δυο. Ο απαίδευτος νους δεν διστάζει ν αφεθεί στα πιο βάρβαρα ένστικτά του - γιατί είναι ό,τι πιο εύκολο µπορεί να κάνει. Η κάθε εποχή θα του δώσει συνθήµατα/ επιχειρήµατα για κάθε άθλιο εαυτό του. Ο απαίδευτος νους πηγαίνει στο Σχολείο, στο Πανεπιστήµιο, λαµβάνει τις πληροφορίες της εποχής του, διαβάζει, αποκτά πείρα, διδάσκει. Αλλά ποτέ δεν διδάσκεται. Ο απαίδευτος νους ακολουθεί τυφλά την Αυθεντία του καιρού του. Συχνά ταυτίζει τον εαυτό του µε την Αυθεντία. Ο απαίδευτος νους ξέρει. Κατέχει την αλή-

9 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ 9 θεια. Την Απόλυτη Αλήθεια. ηµιουργεί ένα σύννεφο, ένα νεφέλωµα ιδεοληψιών, προκαταλήψεων, στερεοτύπων κι απαράβατων κανόνων. Κρέµεται µε υστερία πάνω απ το σύννεφο αυτό και πιστεύει πως τον σηκώνει ψηλά, πως µαζί πηγαίνουν βόλτα πάνω απ τις ζωές των άλλων πλασµάτων. Νιώθει θεός τους για µια µέρα - για µια ζωή. Πάνω στο σύννεφο κάνει περίεργες κινήσεις µε το σώµα και τα χέρια του, λατρεύει ξύλα, χρυσάφια,υφάσµατα και ρούχα, φτιάχνει τελετές και καταναγκασµούς, αλλά αδυνατεί να πει µια καληµέρα και να την εννοεί. Ο απαίδευτος νους ζει µέσα µια διαρκή σύγχυση. Η Σύγχυση σηµαίνει πάντοτε Σύγκρουση. Ο απαίδευτος νους ζει µέσα σε µια διαρκή αντίφαση. Πολεµά στο όνοµα της Ειρήνης, Σκοτώνει στο όνοµα της Ζωής, Πονά στο όνοµα της Αγάπης, Σκλαβώνει στο όνοµα της Ελευθερίας, Αδικεί στο όνοµα της ικαιοσύνης, Παρανοµεί στο όνοµα του Νόµου, Καταστρέφει στο όνοµα της Ύπαρξης. Ο απαίδευτος νους έχει ως σηµείο αναφοράς τους εχθρούς. Τους φαντάζεται, τους δηµιουργεί, τους ελκύει. Ο απαίδευτος νους ζει µέσα απ τους άλλους. Παραµονεύει. Χάνει χρόνο, απ τον ελάχιστο που διαθέτει στην ενσαρκωµένη ζωή του, για να ασχοληθεί µε τα πλάσµατα που πιστεύει πως κλέβουν κάτι από τον ζωτικό του χώρο. εν αντέχει τη µοναξιά της περισυλλογής. εν εµβαθύνει. Ο απαίδευτος νους είναι ο ικτάτορας. Του κράτους του, της οµάδας του, της οικογένειας, των παιδιών, των συντρόφων του, των φίλων, της καθηµερινότητας. Ο απαίδευτος νους κρίνει, δεν δηµιουργεί. Ο απαίδευτος νους δεν ζει στο παρόν. Θα στοιχηµάτιζε και τη ζωή του για το τι έγινε πριν από χιλιάδες χρόνια, έχει τη βεβαιότητα για το τι πρόκειται να συµβεί. Αλλά στην πραγµατικότητα δεν ξέρει τίποτα για το Τώρα. Ο απαίδευτος νους δεν αναγνωρίζει το ταλέντο, την οµορφιά των άλλων. Ο απαίδευτος νους δηµιουργεί τη γραφειοκρατία. Αγαπά τους τύπους, γιατί δεν απαιτούν βαθύτερη αντίληψη της ζωής, δεν ζητούν κάποια πνευµατική διαδροµή, είναι ευκόλως αναγνώσιµοι. Υπάρχουν εκεί, αµετακίνητα παρόντες, ένα έτοιµο εγχειρίδιο. Ο απαίδευτος νους στηρίζει µε τη σιωπή του κάθε φαύλο καθεστώς. Καταστρέφει µε το θόρυβό του κάθε δηµοκρατία. Γιατί ο λόγος του δεν είναι ποτέ απόσταγµα σκέψης. Βιάζεται να σωπάσει ή να επιβάλει τον λόγο του. Ο απαίδευτος νους είναι ανυπόµονος. εν έχει τον αυθορµητισµό ενός παιδιού, τη λαχτάρα του ερωτευµένου. εν κατανοεί τη στωικότητα, την καρτερικότητα, την αξία του λόγου και τη σοφία της σιωπής. Ζει σπασµωδικά, ακριβώς όπως σκέφτεται. Ο απαίδευτος νους δεν έχει καµία εσωτερική ευγένεια. Ο αληθινά ευγενής άνθρωπος φαίνεται µόνο από τους τρόπους του απέναντι σε εκείνους, τους οποίους δεν έχει καµία απολύτως ανάγκη. Ο απαίδευτος νους δεν έχει χιούµορ. Λέει αστεία, γίνεται εύθυµος, σκωπτικός, πικρόχολος Σκλαβώνει στο όνοµα της Ελευθερίας. Καταστρέφει στο όνοµα της Ύπαρξης. και χαιρέκακος. Αλλά δεν επιτρέπει να αγγίξει κανείς - ούτε λεκτικά - την κοσµοθεωρία του. Ο απαίδευτος νους συγχωρεί τον εαυτό του. Όχι τους άλλους. Ο απαίδευτος νους µπορεί να είναι µορφωµένος, σοβαρός, καλοντυµένος, να κατέχει φήµη κι αξιώ- µατα, δύναµη, επιρροή και πλούτο. Ο απαίδευτος νους µπορεί να είναι αµόρφωτος, κακοντυµένος, χωρίς κοινωνική θέση κι αξιώµατα. Σχηµατίζει οµάδες, φράξιες, παρατάξεις, στρατούς, διαχωρισµούς. Οι περισσότερες εποχές της ανθρώπινης ιστορίας ευνοούν τον απαίδευτο νου. Γιατί εκείνος βρίσκει πάντοτε το κατάλληλο έδαφος µέσα στις αυστηρές δοµές, στις έτοιµες απαντήσεις, σε ιδεολογικά κατασκευάσµατα και θρησκείες. Ο απαίδευτος νους είναι υπάκουος ή οργανωµένα, κατόπιν προσταγής, ανυπάκουος. Ψάχνει πάντοτε για την πιο ασφαλή φυλακή και τη βαφτίζει ζωή του. Ο απαίδευτος νους δεν ξέρει τι είναι η καλοσύνη ή η αγάπη άνευ όρων. ε θα άντεχε ποτέ µια τέτοια αναρχία. Ο απαίδευτος νους δεν αντέχει τα πλούτη του - γίνεται άπληστος. Ο απαίδευτος νους δεν αντέχει τη φτώχια του - γίνεται κτήνος.

10 10 Ρ Ε Π Ο Ρ Τ Α Ζ Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Περιφέρεια και ήµος Αθήνας λένε όχι στην εκχώρηση του Παλαί Εξελίξεις στο φλέγον για την περιοχή µας ζήτηµα του Ολυµπιακού Γυµναστηρίου Γαλατσίου - το γνωστό µας Παλαί - έλαβαν χώρα την τελευταία βδοµάδα. Εξελίξεις που στην πλάστιγγα βαραίνουν υπέρ του στόχου που έχει θέσει η «Κίνηση Φορέων και Πολιτών Γαλατσίου, Ν. Ιωνίας και 5ης ηµοτικής Κοινότητας. Αθηναίων για τη διάσωση του Παλαί» καθώς αρχικώς η Αντιπεριφερειάρχης του Κεντρικού Τοµέα Αθηνών Ερµίνα Κυπριανίδου και στη συνέχεια το ηµοτικό Συµβούλιο της Αθήνας µε απόφασή του αλλά και ο δήµαρχος Ν. Ιωνίας Ηρακλής Γκότσης, ανοιχτά και κατηγορηµατικά δηλώνουν την αντίθεσή τους στην απόπειρα εκχώρησης από το ΤΑΙΠΕ αυτής της αθλητικής εγκατάστασης σε ιδιώτες. ΗΜΟΣΙΑ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΖΕΙ ΤΟ ΠΑΛΑΙ Η ΑΝΤΙΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΡΧΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ «Αντίθετη βρίσκει τη νέα Περιφερειακή Αρχή η απόπειρα εκχώρησης από το ΤΑΙΠΕ της δηµόσιας περιουσίας του Ολυµπιακού Κέντρου Γαλατσίου σε ιδιώτες» δήλωσε η κα Ερµίνα Κυπριανίδου, Αντιπεριφερειάρχης Κεντρικού Τοµέα της Αθήνας, και συντάχθηκε µε την Κίνηση Φορέων και Πολιτών για τη διάσωσή του. Υπογράµµισε την ανάγκη συµπαράταξης µε όλους τους πολίτες που υπερασπίζονται µε σθένος, συνέπεια και συνέχεια τη δηµόσια περιουσία, τα δικαιώµατα του πολίτη, το περιβάλλον και την ποιότητα ζωής. Τέλος, η κα Αντιπεριφερειάρχης τόνισε ότι στη νέα Περιφερειακή Αρχή οι πολίτες θα βρίσκουν αρωγό στους αγώνες τους για την προστασία της δηµόσιας περιουσίας (σ.σ. χαρακτηριστισµός που ισοδυναµεί µε de facto αναγνώριση του χαρακτήρα της αθλητικής εγκατάστασης που βρίσκεται εξ ολοκλήρου στα διοικητικά όρια του ήµου µας) και την αξιοποίησή της προς όφελος των πολιτών. ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΕΠΙΤΡΕΠΤΗ Η ΠΑΡΑΧΩΡΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΛΑΙ ΣΕ Ι ΙΩΤΗ, ΕΚΤΙΜΑ ΤΟ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Ακριβώς µία µέρα µετά, στις 16 Οκτωβρίου, συνεδρίασε το ηµοτικό Συµβούλιο Αθηναίων, το οποίο στην υπ αριθµ. 1407/ απόφασή του, που έλαβε κατά πλειοψηφία, αναφέρει τα εξής: «Το ηµοτικό Συµβούλιο του. Αθηναίων, κατά τη σηµερινή συνεδρίασή του, αφού έλαβε υπόψη την µε αριθ. πρωτ / οµόφωνη απόφαση (151/ ) του Συµβουλίου της 5ης ηµοτικής Κοινότητας σχετικά µε την απόλυτο ανάγκη εξεύρεσης χώρων αθλητισµού και πολιτισµού που τώρα στερείται, εκτιµά ότι δεν είναι επιτρεπτό να επιχειρείται η παραχώρηση σε ιδιώτη µε µακροχρόνινα µίσθωση της ολυµπιακής εγκατάστασης Γαλατσίου - Παλαί - που χωροθετήθηκε σε χώρο δηµόσιο για τις ανάγκες των Ολυµπιακών Αγώνων και για την εξυπηρέτηση των αναγκών της νεολαίας και όλων των πολιτών της υποβαθµισµένης περιοχής.»το ηµοτικό Συµβούλιο. Αθηναίων ζητά η ολυµπιακή εγκατάσταση να παραµείνει χώρος αθλητισµού - πολιτισµού µε ελεύθερη και δωρεάν πρόσβαση των πολιτών και να κηρυχθεί άγονος ο διαγωνισµός που διενεργεί το ΤΑΙ- ΠΕ.» Α ΙΑΝΟΗΤΗ Η ΕΜΠΟΡΕΥΜΑΤΟ- ΠΟΙΗΣΗ ΜΙΑΣ ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΟΛΥΜΠΙΑΚΗΣ ΥΠΟ ΟΜΗΣ, ΛΕΕΙ Ο ΗΜΑΡΧΟΣ Ν. ΙΩΝΙΑΣ «Αντιτασσόµαστε µε έντονο τρόπο και δεν αποδεχόµαστε την προωθούµενη από το ΤΑΙΠΕ παραχώρηση µε πλειοδοτικό διαγωνισµό του Παλαί στους ιδιώτες επιχειρηµατίες. Η κυβέρνηση, δυστυχώς για όλους, χωρίς να καταβάλλει έστω και την παραµικρή προσπάθεια διαβούλευσης µε τους εκπροσώπους της τοπικής αυτοδιοίκησης που τους αφορά άµεσα το θέµα, περιφρονώντας τις ανάγκες των κατοίκων της περιοχής και αγνοώντας παντελώς συλλόγους, σωµατεία, φορείς και συλλογικότητες νέων που δραστηριοποιούνται στους τοµείς του αθλητισµού και του πολιτισµού, ξεπουλάει και παραδίδει ένα ζωτικής σηµασίας χώρο στα οργανωµένα επιχειρηµατικά συµφέροντα.» Σαφής και απόλυτος ο δήµαρχος Ν. Ιωνίας κ. Ηρακλής Γκότσης στη δήλωσή του σχετικά µε την αξιοποίηση του Παλαί Γαλατσίου. εν παραλείπει να επισηµάνει πως η αθλητική εγκατάσταση, που βρίσκεται ακριβώς στα όρια του ήµου Ν. Ιωνίας, κρίνεται εξαιρετικά απαραίτητη για όλη την περιοχή που

11 Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 Ρ Ε Π Ο Ρ Τ Α Ζ 11 υποφέρει από την έλλειψη τέτοιων υποδοµών για αθλητικές δραστηριότητες και τονίζει πως µια ολυµπιακή υποδοµή που κατασκευάστηκε µε δηµόσιο χρήµα από το υστέρηµα του ελληνικού λαού, θα έπρεπε από την προηγούµενη κιόλας δεκαετία να είχε αποδοθεί στις τοπικές κοινωνίες και τους θεσµικούς φορείς τους. Ο κ. Ηρακλής Γκότσης κλείνει τη δήλωσή του λέγοντας: «Η δηµοτική αρχή µαζί µε τους κατοίκους και τους κοινωνικούς φορείς της πόλης µας, µε αυτοδοικητικές δυνάµεις και συλλογικότητες από τους όµορους δήµους, οικοδοµούµε µέτωπο µαχητικής αντίστασης και ενεργητικής εναντίωσης στο ξεπούληµα της αθλητικής εγκατάστασης. Συντασσό- µαστε απόλυτα και υποστηρίζουµε τις κινηµατικές δράσεις του µαζικού φορέα Κίνηση Φορέων και Πολιτών Γαλατσίου, Ν. Ιωνίας και 5ης ηµοτικής Κοινότητας. Αθηναίων για τη διάσωση του Παλαί. Εντείνουµε τις αντιδράσεις µας και κλιµακώνουµε τον αγώνα µας µε κινητοποιήσεις και άλλους πρόσφορους τρόπους για να ακυρωθεί ο διαγωνισµός και να µην ζηµιωθεί ο τόπος µας από νεοφιλελεύθερης έµπνευσης µνηµονιακές δεσµεύσεις της συγκυβέρνησης, µε την παραχώρηση του Ολυµπιακού Κέντρου Γαλατσίου στους ιδιώτες.» ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΗΝ ΕΡΧΟΜΕΝΗ ΠΕΜΠΤΗ Οι παραπάνω δηλώσεις είναι αποτέλεσµα συντονισµένου πρέσινγκ που ασκεί σε πολιτικό επίπεδο η «Κίνηση Φορέων και Πολιτών», συνεπικουρούµενη φυσικά από την εν λευκώ στήριξη του νεοεκλεγέντος δηµάρχου Γαλατσίου Γιώργου Μαρκόπουλου, ο οποίος από την αρχή υιοθέτησε το δίκαιο του αγώνα της. Εµείς, εδώ στον «Παλµό», έχουµε επανειληµµένως επισηµάνει πως το ζήτηµα του Παλαί είναι καθαρά πολιτικό γι αυτό και η όποια λύση του θα πρέπει να αναζητηθεί σε πολιτικούς διαδρόµους και γραφεία. Οι µέχρι στιγµής χειρισµοί της «Κίνησης» πάνω στο θέµα, σε συνδυασµό µε τη µετάθεση από πλευράς ΤΑΙΠΕ της προθεσµίας υποβολής προσφορών για το Παλαί για το τέλος Νοεµβρίου 2014, έχουν αναζωπυρώσει την ελπίδα τοπικών συλλόγων, αθλητικών σωµατείων και φορέων αλλά και της πλειοψηφίας της τοπικής κοινωνίας ότι τίποτα δεν έχει χαθεί. Για την ερχόµενη Πέµπτη, 30 Οκτωβρίου, είναι προγραµµατισµένη συνάντηση των τριών δηµάρχων Γαλατσίου Γ. Μαρκόπουλου, Αθηναίων Γ. Καµίνη και Ν. Ιωνίας Ηρ. Γκότση µε την Αντιπεριφερειάρχη Κεντρικού Τοµέα Αθήνας Ε. Κυπριανίδου. Στη συνέχεια αναµένεται ευρύτερη συνάντηση µε το Πολυτεχνείο και συγκεκριµένα µε το Εργαστήρι Αστικού Περιβάλλοντος και τον καθηγητή Ν. Μπελαβίλα, ο οποίος έχει συγκεντρώσει πολύ σηµαντικά στοιχεία για την αξιοποίηση του Παλαί. Στοιχεία που σε αυτή τη φάση δεν αποτελούν µελέτη - η οποία, όπως αντιλαµβάνεστε, απαιτεί µια σχετική χρηµατοδότηση την οποία σε καµία περίπτωση δεν θα µπορούσε να «σηκώσει» η τσέπη της «Κίνησης Φορέων και Πολιτών» - αλλά θα µπορούσαν να αποτελέσουν τη βάση και τους άξονες µετέπειτα σχετικής µελέτης ως προς τα σενάρια αξιοποίησης µιας τέτοιου µεγέθους αθλητικής εγκατάστασης. Αξίζει να σηµειώσουµε πως η «Κίνηση για τη διάσωση του Παλαί» συνεδριάζει σε τακτά χρονικά διαστήµατα, εκτιµά τις καταστάσεις και κινείται αναλόγως. Στην πρόσφατη συνεδρίασή της στις αρχές της βδοµάδας που µας πέρασε, αποφασίστηκε να τυπωθούν αφίσες και ενηµερωτικό υλικό, το οποίο θα διανεµηθεί κατά τη διάρκεια της παρέλασης της 28ης Οκτωβρίου στην πόλη µας και να κατασκευαστούν πλακάτ µε µηνύµατα υπέρ της διατήρησης του Παλαί ως χώρου αθλητισµού και πολιτισµού, τα οποία θα κρατήσουν µαθητές σχολείων της περιοχής µας που θα παρελάσουν. Εκδήλωση κατά της εκχώρησης του Παλαί σε ιδιώτες προγραµµατίζει και ο ήµος Γαλατσίου για την Κυριακή 23 Νοεµβρίου. Σύµφωνα µε πληροφορίες, θα είναι µια εκδήλωση ανοιχτή και υπαίθρια και θα περιλαµβάνει διάφορα δρώµενα σε κεντρικούς δρόµους του Γαλατσίου µε στόχο την ευαισθητοποίηση του κόσµου για το θέµα του Παλαί. Προκειµένου όµως να αποφασιστεί τί ακριβώς θα γίνει, θα πρέπει να συνεδριάσει η αρµόδια ιαπαραταξιακή Επιτροπή, όπου εκτός από δηµοτικούς συµβούλους, µέλη της είναι και εκπρόσωποι της «Κίνησης Φορέων και Πολιτών» και οι οποίοι σκέφτονται να προτείνουν την πραγµατοποίηση συναυλίας διαµαρτυρίας την ίδια µέρα ή ίσως και νωρίτερα. ΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

12 12 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 24 Οκτωβρίου 2014 ºfiÚÙÛ ºÔÚÙÛ ÎË! Γράφει ο Λαµπεταίος ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ ath.forthnet.gr Επιτέλους, ένας πρύτανης που έχει νεύρο!! Γράφω για τον κ. Φορτσάκη, τον πρύτανη του Πανεπιστηµίου Αθηνών. Τον είδα στην τηλεόραση που δεν µασούσε τα λόγια του κάνοντας δηλώσεις για το θέµα της φύλαξης του πανεπιστηµίου. εν φοβήθηκε - και µπράβο του! - να υποστηρίξει την απόφασή του για την φύλαξη του Πανεπιστηµίου, αλλά και περισσότερο να καυτηριάσει την τακτική µερικών βουλευτών του ΣΥΡΙΖΑ που πήγαν να παραβιάσουν µε την επέµβασή τους το αυτοδιοίκητο του πανεπιστηµίου. εν έχασαν ευκαιρία για να µην χάσουν ψήφους και από τους φοιτητές, αλλά και από το προσωπικό. ÿσως γνωρίζετε ότι ο πρύτανης αποφάσισε να προσλάβει εταιρεία security για να ελέγχει την είσοδο προσώπων στο Πανεπιστήµιο. Όπως έγινε γνωστό, αυτό έγινε µόνο για το κεντρικό κτήριο Ακαδηµίας και Σίνα και όχι στις εγκαταστάσεις των Ιλισίων και στου Γουδή. Ο λόγος είναι προφανής. Στο κεντρικό κτήριο και στην αίθουσα που ονοµάζεται ΜΑΜΦ (Μέγα Αµφιθέατρο Μαθηµατικών Φυσικών) γίνονται οι συνελεύσεις και οι καταλήψεις. Θα σας εξηγήσω τους λόγους όπως τους καταλαβαίνω γιατί διετέλεσα και εγώ φοιτητής του Μαθηµατικού τµήµατος της Φυσικοµαθηµατικής Σχολής. Ήταν, λοιπόν, πίσω στην εποχή της εισαγωγής του Νόµου 815 για τη µεταρρύθµιση στην παιδεία. Οι αντιδράσεις µεγάλες από την αντιπολίτευση ΠΑΣΟΚ, ΚΚΕ κ.τ.λ. Μαζί µε αυτούς και εγώ από τις τάξεις της νεολαίας ΠΑΣΟΚ. Γίνεται πρόταση να γίνει γενική συνέλευση µε σκοπό την απόφαση κατάληψης του Πανεπιστηµίου. Το πνεύµα του Πολυτεχνείου είναι νωπό Η πρόταση γίνεται από τους αριστεριστές µε αρχηγό κάποιον Νταβανέλο που τον είχαν ρηµάξει στο ξύλο οι Κνίτες. Στον κίνδυνο να γίνει κατάληψη, που πολύ πιθανόν θα έβγαζε τους φοιτητές από την γραµµή των κοµµάτων της αντιπολίτευσης, κινητοποιήθηκε η νεολαία ΠΑΣΟΚ και η ΚΝΕ και είδαµε στη συνέλευση να παριστάνουν τους φοιτητές οικοδόµοι, εργάτες από την ΠΥΡΚΑΛ, από την ΕΗ, διάφοροι αριστεριστές της εποχής και από άλλα σωµατεία ελεγχό- µενα από τα κόµµατα της αντιπολίτευσης. Είναι προφανές ότι η συνέλευση πήρε απόφαση εναντίον της κατάληψης που στην ουσία ήταν απόφαση των δύο κοµµάτων και όχι αποκλειστικά των φοιτητών. Αυτό το φαινόµενο από τότε επαναλαµβάνεται κατά κόρον, αν όχι σε όλες τις συνελεύσεις, αλλά στην συντριπτική τους πλειοψηφία στα πανεπιστήµια κυρίως των Αθηνών και Θεσσαλονίκης. Πόσες φορές έχει γίνει λεηλασία του υλικού του πανεπιστηµίου και του Πολυτεχνείου; Πόσες φορές δεν έχουν χτίσει την πόρτα της πρυτανείας; Ποιοι ήταν οι χτίστες; Αυτά τα φαινόµενα θέλει να καταργήσει ο Φορτσάκης και µπράβο του!! Να αποφασίζουν στις συνελεύσεις οι φοιτητές και όχι οι µη φοιτητές όλων των πολιτικών αποχρώσεων. εν είπε ο Φορτσάκης ότι θα φέρει το security στο αµφιθέατρο, το οποίο οι ίδιοι οι φοιτητές δεν σέβονται. Εδώ αναφέροµαι κυρίως σε αυτούς τους φοιτητές και τα εκτός πανεπιστηµιακής κοινότητας άτοµα που έπαιρναν τις συνελεύσεις µε την βοήθεια εργατών, αναρχικών και διαφόρων άλλων. Και σαν να µην έφταναν όλα αυτά έχουν αντίρρηση και οι υπάλληλοι. Οι υπάλληλοι τι πρόβληµα έχουν που µιλάνε για αστυνοµοκρατία; Είδαν κανένα µπάτσο να µπαίνει στο γραφείο τους; Μήπως φοβούνται ότι θα καταγράφονται όταν θα απουσιάζουν από το γραφείο τους χωρίς άδεια; Χθες βράδυ µιλούσα µε έναν φοιτητή του ΕΜΠ και ισχυρίστηκε ότι δεν θα επιτρέπεται η είσοδος φοιτητών από άλλα ΑΕΙ. Θα πρότεινα να επιτρέπεται η είσοδος µε την επίδειξη φοιτητικής ταυτότητας. Ακόµη ο φοιτητής ισχυρίστηκε ότι δεν θα µπορεί να µπαίνει κάποιος που θα ήθελε να παρακολουθήσει ελεύθερα µαθήµατα. Τι να πάει να παρακολουθήσει; ιαφορικές εξισώσεις, αρχαία Ελληνικά ή διαλέξεις περί φαινοµενολογίας; Το Πανεπιστήµιο οργανώνει ελεύθερα µαθήµατα µέσω ΕΣΠΑ και ας πάει όποιος θέλει να παρακολουθήσει. Το αµφιθέατρο είναι για τους φοιτητές, τέρµα. Αν θυµάστε πριν από πολλά χρόνια, κάηκε το δεξιό κτήριο του Πολυτεχνείου από την είσοδο της οδού Πατησίων. Όλοι έβλεπαν να καίγεται και κανείς δεν κάλεσε την πυροσβεστική γιατί, άκουσον - άκουσον, θα γινόταν λέει παράβαση του πανεπιστηµιακού ασύλου καθ ότι η Πυροσβεστική είναι στρατιωτική υπηρεσία!!! Ω γελοιότητα το µεγαλείο σου! Πόσες εγκληµατικές ενέργειες, κλοπές και βανδαλισµοί έχουν γίνει σε αυτά τα Ιδρύµατα και οι πρυτανείες τους δεν επενέβησαν γιατί δεν είχαν τα guts, που λένε και οι Άγγλοι, και κρυβόντουσαν πίσω από το Πανεπιστηµιακό άσυλο; Μετά από 40 χρόνια το «πνεύµα - φάντασµα» του Πολυτεχνείου συνεχίζει να ταλανίζει την παιδεία. Κανείς πολιτικός, γιατί όλοι φοβούνται, δεν βγήκε να βάλει τα πράγµατα στην θέση τους. Ούτε την επανάσταση του 1821 ούτε και το Έπος του 40 δεν γιορτάζουν οι φοιτητές όπως γιορτάζουν το Πολυτεχνείο. Μέχρι και τροµοκρατική οργάνωση έγινε η 17 Νοέµβρη δηλαδή. Τα λέει αυτά ένας που ήταν στα γεγονότα του Πολυτεχνείου και όχι κάποιος που εκµεταλλεύεται την µνήµη αυτών των γεγονότων για τους δικούς του λόγους. Φτάνει. Μόνο σε αυτό το κράτος και θα ήταν άξιο έρευνας, διαιωνίζεται η αντίληψη της κατάληψης, η αντίληψη του ΟΧΙ σε όλα τα πράγµατα και προτάσεις. εν ακούσαµε κανένα φοιτητικό σύλλογο να έχει προτάσεις θετικές για την λειτουργία του Πανεπιστηµίου. Αν άφηναν να λειτουργήσουν τα ιδιωτικά πανεπιστήµια, τότε τα κρατικά θα είχαν κλείσει. Αυτό δεν οφείλεται µόνο στους φοιτητές, αλλά και στους καθηγητές. Όλοι µαζί έχουν παίξει τον αρνητικό ρόλο τους. Αυτό βολεύει και τους καθηγητές. Μάθηµα δεν κάνουν, εργασίες ελάχιστες, δεν υπάρχει σύνδεση µε την παραγωγή, τα πανεπιστήµιά µας είναι πάτος στην κατάταξη όλων των πανεπιστηµίων διεθνώς. Έγινε τεράστια φασαρία για την αξιολόγηση των Πανεπιστηµίων όπως γίνεται τώρα και µε τους δη- µοσίους υπαλλήλους. Τι θα έπρεπε να γίνει; Να στέλνει ο καθένας το παιδί του να σπουδάσει και να βγαίνει στουρνάρι; Θα πρέπει να λέµε τα σύκα - σύκα και τη σκάφη - σκάφη. Πολλοί καθηγητές και λέκτορες κατέχουν την θέση χωρίς να το αξίζουν. Θα παραδεχτώ τον Φορτσάκη να κάνει αξιολόγηση και των καθηγητών. Και η αξιολόγηση να γίνεται όχι µόνο από το ερευνητικό, αλλά και από το διδακτικό τους έργο. Στην αξιολόγηση θα πρέπει να έχουν λόγο και οι φοιτητές όπως γίνεται στο εξωτερικό. Το έχω γράψει πολλές φορές και θα επιµείνω. Τα κόµµατα να λύσουν την θηλιά που έχουν περάσει γύρω από τον λαιµό της ανωτάτης εκπαίδευσης. Θα πρέπει να σταµατήσουν τα ηλίθια επιχειρήµατα ότι γίνεται εντατικοποίηση της εκπαίδευσης. Επιχείρηµα παγκόσµιας πρωτοτυπίας. Στον κόσµο όλα τρέχουν µε υπερηχητική ταχύτητα και εδώ θέλουµε ελεύθερο χρόνο για τους φοιτητές γιατί έτσι θα µπορέσουν να πάνε να κάνουν κοµµατική δουλειά όπως λένε. Αυτά. Μπράβο στον Φορτσάκη και του εύχοµαι καλή επιτυχία στο έργο του και να κάνει το Πανεπιστήµιο που σπούδασα και σεβόµουνα και σέβο- µαι ένα από τα καλύτερα της Ευρώπης. Ας γίνει παράδειγµα και για άλλους πρυτάνεις γιατί µάλλον έτσι µπορεί να δηµιουργηθεί µια κρίσιµη µάζα ώστε να υπάρξει πιθανότητα ουσιαστικής αλλαγής στην Ανωτάτη Εκπαίδευση.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α.

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ

Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΓΟΝΙΟΥ ΣΗΜΕΡΑ ΚΑΙ ΟΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΗΛΙΚΙΑΣ Το να είσαι γονιός δεν είναι εύκολο πράγμα. Δεν υπάρχει ευκαιρία για πρόβα, δεν υπάρχουν σχολεία. Το μόνο που κουβαλάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ

ΡΗΓΑΣ ΦΕΡΑΙΟΣ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΠΡΟΣ: ΤΑ ΜΕΛΗ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ, ΣΥΛΛΟΓΟ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ», ΔΟΕ ΣΤΗΝ ΕΛΙΣΑΒΕΤ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ, ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΣΥΛΛΟΓΟΥ «ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ» ΚΑΙ ΑΙΡΕΤΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΟΣ ΣΤΟ ΠΥΣΠΕ ΛΑΚΩΝΙΑΣ Η Γενική Συνέλευση του Συλλόγου μας

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες

Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης ενάντια στους παραχαράκτες Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις και έχουν ζήσει συναρπαστικές περιπέτειες. Είναι αδύνατον

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ

ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ (ΘΥΜΟΣ) ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗΣ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: 1. Ανάπτυξη και Ενδυνάμωση του Εαυτού 3. Δημιουργία και Βελτίωση Κοινωνικού Εαυτού ΥΠΟΕΝΟΤΗΤΑ: 1.2 Συναισθηματική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών

Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών π π ø π 2 03-10-07 23:22 Page 1 π π øσ π À π ª π π Η Οργάνωσή µας συνέχισε και φέτος το θεσµό της διοργάνωσης παιδικών Κατασκηνώσεων στην Κύπρο για τα παιδιά των συναδέλφων. Η κατασκήνωση από φέτος αναβαθµίστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ 2 η ΣΥΝΕ ΡΙΑΣΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΠΟE- ΟΤΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 29 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2008 ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΙΑΤΑΞΗΣ 1. Ενηµέρωση. 2. Εκλογή Αναπληρωτή Προέδρου. 3. Κλιµάκωση των απεργιακών κινητοποιήσεων. Ν. Α ΑΜΟΠΟΥΛΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ

ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΑΣ ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΠΑΡΑΒΑΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Α. Επιτροπή Αγωγής Υγείας και Πρόληψης της Παραβατικότητας ΟΝΟΜΑ ΙΔΙΟΤΗΤΑ 1. Γιάννα Κυριαζή

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ

ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ ΟΙ ΣΤΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΩΝ ΤΟΥ ΑΠΘ Η έρευνα αφορά στις στάσεις των φοιτητών απέναντι σε θέµατα σχετικά όχι µόνο µε τη φοιτητική αλλά και την κοινωνικοπολιτική τους ιδιότητα. Η έρευνα διεξήχθη το Μάιο του

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό.

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό. Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, για το σχέδιο Π.Δ για την Αξιολόγηση Κατατέθηκε από το Υπουργείο Παιδείας προς διαβούλευση το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Μία

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Του Τάκη Γιαννόπουλου

Του Τάκη Γιαννόπουλου Του Τάκη Γιαννόπουλου Δεν πρόλαβε να τελειώσει καλά καλά η σεζόν κι άρχισαν τα σενάρια για την επόμενη! Τελικά εμείς οι γονείς, πρέπει να είμαστε, πολύ άρρωστοι με το ποδοσφαιρικό μέλλον των παιδιών μας

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΗ ΚΕΡ ΟΣΚΟΠΙΑ;

ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΗ ΚΕΡ ΟΣΚΟΠΙΑ; 1 Οµιλία Νίκου Αδαµόπουλου προέδρου σωµατείου εργαζοµένων στην ηµερίδα για την ανακύκλωση στο ήµο Νέας Ιωνίας ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Η ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΙΜΗ ΚΕΡ ΟΣΚΟΠΙΑ; Κύριε δήµαρχε, κτλ. Ευχαριστούµε που µας καλέσατε να

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ. Διδακτική πρόταση ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΩΣ ΔΕΥΤΕΡΗΣ /ΞΕΝΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Διδακτική πρόταση Διδακτικό πλαίσιο Θέμα: Πάρτι γενεθλίων Σχολείο: Γυμνάσιο Φανερωμένης, Λάρνακα Επίπεδο ελληνομάθειας: Α2 - αρχάριοι (9 μαθητές) Διδακτικά

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ

Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Ο ΦΩΤΗΣ ΚΑΙ Ο ΑΪ ΒΑΣΙΛΗΣ ΤΩΝ ΦΩΤΩΝ Βασισμένο στο ομώνυμο διήγημα της Ελισάβετ Κουκουμάκα ΘΕΑΤΡΙΚΗ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΠΡΟΣΩΠΑ 1. Φώτης 2. Μαμά 3. Δεσποινίς Σούλα 4. Οφθαλμίατρος 5. Μπαμπάς 6. Πετράκης 7. Παιδί της

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση.

Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη. υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. ΗΛΙΑΣ ΒΛΑΧΟΓΙΑΝΝΗΣ Κύριε Υπουργέ, θεωρώ πραγματικά αυτό το σχέδιο νόμου την καλύτερη υπηρεσία που μπορείτε να προσφέρετε αυτήν την ώρα στη δημόσια εκπαίδευση. Προφανώς, είναι υποκριτικό να υποστηρίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που λειτουργεί στην Καλαµπάκα από το 2008. Αυτή την στιγµή,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Εξυπηρετώ 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Εξυπηρετώ 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η εξυπηρέτηση ως το πλέον δυναμικό

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ

< > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Κ. Γ. ΝΙΚΟΛΟΥΔΑΚΗΣ 1 < > Ο ΚΕΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΦΥΣΙΚΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ, ΤΟΥ ΟΠΟΙΟΥ Η ΕΞΗΓΗΣΗ ΑΠΟΔΕΙΚΝΥΕΙ ΕΝΑ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΝΕΥΜΑ Επαναλαμβάνουμε την έκπληξή μας για τα τεράστια συμπλέγματα γαλαξιών, τις πιο μακρινές

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας

Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών. Τμήμα Έρευνας Ποσοτική Μελέτη για την Διερεύνηση Αναγκών των Μεταναστών Τμήμα Έρευνας Κοινωνιοδημογραφικά Χαρακτηριστικά ΕΘΝΙΚΟΤΗΤΑ 2 1,6 % 1 8,9 2 % 1 4,8 6 % 1 2,1 6 % 6,7 6 % 8,1 1 % 8,1 1 % 1,3 5 % 2,7 % 1,3 5 %

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας»

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. «Η Νίκη της Δράμας» Δράμα 29-10-2013 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ «Η Νίκη της Δράμας» Πραγματοποιήθηκαν στις 28 Οκτώβρη 2013 τα αποκαλυπτήρια του μνημείου - σύμβολο για την επέτειο των 100 χρόνων από την απελευθέρωση του τόπου μας, που γιορτάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Παλαιάκαινέαδεδοµένα 1. Νέοι όροι στο καθηµερινό µας λεξιλόγιο ιαδικτυακόραδιόφωνο, αναµετάδοσηεκποµπής,

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται.

KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ. Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. KEΦΑΛΑΙΟ 1 AN HMΟΥΝ ΜΕΓΑΛΟΣ Όταν είσαι μικρός ένα πράγμα είναι σίγουρο. Ότι θέλεις να μεγαλώσεις όσο πιο γρήγορα γίνεται. Ο μπαμπάς μου λέει ότι αυτά είναι χαζομάρες και ότι όταν μεγαλώσω θα θέλω να ήμουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΈΚΦΡΑΣΗ ΈΚΘΕΣΗ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΤΑΞΗ: Α ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΙΝΗΤΟ ΤΗΛΕΦΩΝΟ: ΕΡΓΑΛΕΙΟ Η ΕΞΑΡΤΗΣΗ Η εποχή µας µπορεί να χαρακτηριστεί ως εποχή της επικοινωνίας. Η τεχνολογική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος

Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Α. Τσιάμης, Μ.Α., CPsychol Εκπαιδευτικός Ψυχολόγος Ο εαυτός μας Τι μπορούμε να κάνουμε Ποια είναι τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μας Πως αντιδρούμε σε καταστάσεις ή περιβάλλοντα Είδη / Τύποι «Εαυτού»

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

Κανονιστική διάταξη για την αναστολή έκδοσης νέων αδειών ΚΥΕ στο τµήµα του κέντρου του Χαλανδρίου που ανακηρύσσεται κορεσµένο.

Κανονιστική διάταξη για την αναστολή έκδοσης νέων αδειών ΚΥΕ στο τµήµα του κέντρου του Χαλανδρίου που ανακηρύσσεται κορεσµένο. Κανονιστική διάταξη για την αναστολή έκδοσης νέων αδειών ΚΥΕ στο τµήµα του κέντρου του Χαλανδρίου που ανακηρύσσεται κορεσµένο. Η έκδοση της παρούσας κανονιστικής απόφασης γίνεται σύµφωνα µε το άρθρο 79

Διαβάστε περισσότερα

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ

ÌÂ ÌÂ Ù Ê ÛÈÎ Ê ÈÓfiÌÂÓ Εισαγωγικό Μάθημα 1 ΜΕΤΑΒΟΛΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Ύλη και ενέργεια Σ αυτό και στο επόμενο μάθημα, θα κάνουμε μια γενική αναφορά στα αντικείμενα μελέτης δύο βασικών φυσικών επιστημών, της φυσικής και της χημείας.

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Χιλιάδες παιδιά ανήκουν σε Π.Α.Ε ή υπογράφουν σε κάποια Π.Α Ε, ελάχιστα όμως το δημοσιοποιούν, σαν να πήραν το ΝΟΜΠΕΛ!

Χιλιάδες παιδιά ανήκουν σε Π.Α.Ε ή υπογράφουν σε κάποια Π.Α Ε, ελάχιστα όμως το δημοσιοποιούν, σαν να πήραν το ΝΟΜΠΕΛ! Προ ημερών, κάνοντας την αγαπημένη μου, αθλητική περιήγηση στο διαδίκτυο, πάτησα «στοπ», σε μια περίεργη φωτό λεζάντα. Παράγοντας Π.Α.Ε της Σούπερ λίγκα Βορείου Ελλάδος, ποζάρει στα γραφεία της ομάδος,

Διαβάστε περισσότερα

Àªª à π π π Àªµ À π ø ƒ ø

Àªª à π π π Àªµ À π ø ƒ ø Àª. π π π Àªµ À π - π 02-03-07 05:26 Page 1 Àªª à π π π Àªµ À π ø ƒ ø Είναι ωφέλιµη ή όχι η συµµετοχή εκπροσώπων των εργαζοµένων στα.σ.; Ùfi Ó apple ÓÙ ÛÔ Ó ÔÈ ÈÔÈÎ ÛÂÈ ÙˆÓ ÙÚ appleâ ÒÓ Î È fi È Ó Àƒ º

Διαβάστε περισσότερα