OLYMPIC TOÁN NĂM ĐỀ THI VÀ LỜI GIẢI (Tập 1)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "OLYMPIC TOÁN NĂM ĐỀ THI VÀ LỜI GIẢI (Tập 1)"

Transcript

1 Nguyễn Hữu Điển OLYMPIC TOÁN NĂM ĐỀ THI VÀ LỜI GIẢI (Tập 1) NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC

2 2

3 Lời nói đầu Để thử gói lệnh lamdethi.sty tôi biên soạn một số đề toán thi Olympic, mà các học trò của tôi đã làm bài tập khi học tập L A TEX. Để phụ vụ các bạn ham học toán tôi thu thập và gom lại thành các sách điện tử, các bạn có thể tham khảo. Mỗi tập tôi sẽ gom khoảng 50 bài với lời giải. Tập này có sự đóng góp của Bùi Thế Anh, Vũ Thị Hồng Hạnh, Cao Thị Mai Len, Tạ Xuân Hòa, Nguyễn Thị Loan, Nguyễn Thị Quý Sửu, Nguyễn Thị Định, Nguyễn ngọc Long. Rất nhiều bài toán dịch không được chuẩn, nhiều điểm không hoàn toàn chính xác vậy mong bạn đọc tự ngẫm nghĩ và tìm hiểu lấy. Nhưng đây là nguồn tài liệu tiếng Việt về chủ đề này, tôi đã có xem qua và người dịch là chuyên về ngành Toán phổ thông. Bạn có thể tham khảo lại trong [1]. Rất nhiều đoạn vì mới học TeX nên cấu trúc và bố trí còn xấu, tôi không có thời gian sửa lại, mong các bạn thông cảm. Hà Nội, ngày 2 tháng 1 năm 2010 Nguyễn Hữu Điển 51 GD-05 89/ Mã số: 8I092M5

4 Mục lục Lời nói đầu Mục lục Chương 1. Đề thi olympic Belarus Chương 2. Đề thi olympic Bungari Chương 3. Đề thi olympic Canada Chương 4. Đề thi olympic Trung Quốc Chương 5. Đề thi olympic Tiệp khắc Chương 6. Đề thi olympic Estonia Chương 7. Đề thi olympic Hungary Chương 8. Đề thi olympic India Tài liệu tham khảo

5 Chương 1 Đề thi olympic Belarus 1.1. Hai đường chéo AC và BD của tứ giác ABCD cắt nhau ở M. Đường phân giác của góc ACD cắt tia BA ở K. Nếu MA.MC+MA.CD = MB.MD thì BKC = ĈDB. Lời giải: Gọi N là giao điểm của CK và BD. Áp dụng định lí về đường phân giác cho tam giác MCD Hay CD ND = MC MN CD = MC.DN MN khi đó có MB.MD = MA.MC + MA MC.DN MN = (MA.MC)MD MN Hay MA.MC = MB.MN Vì M nằm trong tứ giác ABCN, theo định lí về phương tích của một điểm thì A, B, C và N cùng nằm trên một đường tròn. Từ đó: KBD = ÂBN = ÂCN = NCD = KCD Suy ra K, B, C và D cùng nằm trên một đường tròn. Do đó có BKC = ĈDB.

6 6 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội 1.2. Trong một tam giác đều xếp n.(n+1) 2 đồng xu và n đồng xu xếp dọc theo mỗi cạnh và luôn có một đồng xu ở ngọn( ở trên cùng) Một phép thế vị xác định bởi cặp đồng xu và tâm A, B và lật mọi đồng xu nằm trên đoạn thẳng AB. Hãy xác định những yếu tố ban đầu- giá trị của n và vị trí ban đầu của đồng xu có mặt trái mà từ đó có thể khiến cho tất cả đồng xu hiện ra mặt trái sau một số phép thế vị. Lời giải: Vì mỗi phép thế vị của 0 hoặc 2 đồng xu trong 1 góc, tính chẵn lẻ của số ngọn trong góc là được bảo toàn. Nếu đồng xu cho thấy mặt trái không ở trong một góc, luôn có 3 đồng xu trong góc là ngọn, thì luôn có số ngọn trong góc là lẻ. Như vậy, sẽ luôn có 3 góc không đồng thời cho mặt trái của đồng xu. Ngược lại, nếu trong một góc có đồng xu mặt trái, chúng ta sẽ chứng minh rằng ó thể làm cho tất cả các đồng xu hiện mặt trái Ta hướng tam giác sao cho góc đó đi đến với một cạnh nằm ngang; Trong mỗi (n - 1) đường ngang có hai hoặc nhiều đồng xu. Ta chọn hai đồng xu kề nhau và lật trái tất cả các đồng xu trong đường này. Tất cả các đồng xu sẽ cho thấy mặt trái. Do đó yếu tố ban đầu cần lựa chọn là có đồng xu có mặt trái nằm trong 1 góc Cho tam giác ABC và góc Ĉ = π gọi M là trung điểm của cạnh huyền 2 AB, H là chân đường cao CH và P là điểm trong tam giác sao cho AP = AC. Hãy chứng minh rằng PM là phân giác BPH khi và chỉ khi  = π 3. Lời giải: Lời giải thứ nhất Điểm P nằm trên đường tròn ω tâm A bán kính AC. đường tròn ω cắt đường CH, MH và PH tại D, N và Q. Vì MA = MC,  = π khi và chỉ 3 khi tam giác ACM đều. Nghĩa là khi và chỉ khi M N. Điều đó khảng định PM là phân giác góc HPB khi và chỉ khi M N Thật vậy, AH là đường cao thuộc đáy của tam giác cân ACD, H là trung điểm của CD, CD là một dây cung của đường tròn ω, theo định lí về phương tích của một điểm có PH.HQ = CH.HD = CH 2.

7 Đề thi olympic Belarus 7 Và vì CH là đường cao thuộc cạnh huyền của tam giác vuông ABC nên CH 2 = AH.HB. Vậy PH.HQ = AH.HB. Do H là giao điểm của AB và PQ nên tứ giác APBQ nội tiếp. Xét trên đường tròn ω QAB = QAN = 2. QPN = 2.ĤPN Như vậy ĤPB = QPB = QAB = 2.ĤPN Và vì N là giao điểm của HB và PN phân giác của góc HPB. Do đó PM là phân giác của góc HPB khi và chỉ khi M N Lời giải thứ hai Không mất tính tổng quát ta giả sử AC = 1. Dựng hệ trục tọa độ vuông góc với C làm gốc, A có tọa độ (0; 1) còn B có tọa độ (n; 0) với n > 0 Nếu n = 1 thì M N và PM không thể là phân giác của góc BPH. Trong trường hợp này có  = π π điều này trái với kết quả mong đợi 4 3 Chính điều đó cho phép ta chọn n 1 Sử dụng công thức khoảng cách để có AP = AC khi và chỉ khi P có tọa độ dạng (± m.(2 m); m) và m nằm giữa 0 và 2. Tọa độ của M là ( n ; 1 ) và vì CH có độ đổi n và H 2 2 trên AB, nên H cần tìm có tọa độ ( n ; n 2 ). Sử dụng công thức tính n 2 +1 n 2 +1 khoảng cách ta tính được BP HP = n Sử dụng hệ thức trong tam giác vuông AHC và ACB có AH = b2 c với b = CA, c = AB; từ đó MB MH = c 2 c 2 b2 2 = c 2 c b 2 = n2 + 1 n 2 1 Theo định lí đường phân giác PM là phân giác BPH khi và chỉ khi BP = MB HP MH. Giải phương trình tương ứng ta tính được nghiệm khi và chỉ khi n 2 (n 2 3) = 0 vì n > 0 nên PM là phân giác góc BPH khi và chỉ khi n = 3, nghĩa là khi và chỉ khi  = π Có tồn tại một hàm f : N N sao cho f(f(n 1)) = f(n + 1) f(n)

8 8 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội với mọi n 2? Lời giải: Khi khẳng định tồn tại một hàm như vậy sẽ dẫn đến mâu thuẫn. Từ phương trình f(n -1) - f(n) > 0 với n 2 điều này khẳng định hàm f tăng nghiêm ngặt với n 2 như vậy, f(n) f(2) + (n 2) n 1 với n 2 Chúng ta có thể làm nên f(n) như sau: Từ phương trình đã cho mặc nhiên có f(f(n 1)) < f(n + 1) với n 2 hay là f(f(n)) < f(n + 2) với n 1. Vì f là hàm tăng với những biến lớn hơn 1, cho f(n) = 1 hoặc f(n) < n+2. Từ đó n 1 f(n) n + 1 với mọi n 2. Lấy n nguyên bất kỳ bé hơn 4 Một mặt f(n) 2 và (n 1) 2 f(f(n 1)) = f(n 1) f(n) (n + 2) (n 1) = 3 Như vậy,(n 3) 3 vì bất kì n > 4 là điều vô lý. Điều này cho thấy khẳng định ban đầu là không đúng và cho kết luận không tồn tại một hàm như thế Trong một đa diện lồi với m mặt tam giác( còn các mặt khác với hình dạng khác), Ta luôn có 4 cạnh bên gặp tại mỗi đỉnh. Tìm giá trị nhỏ nhất có thể của m. Lời giải: Lấy 1 đa diện với m mặt tam giác và 4 cạnh bên gặp nhau tại mỗi đỉnh. Đặt F, E và V là số mặt, cạnh bên và đỉnh của đa diện. với mỗi cạnh bên, đếm hai đỉnh và các đầu mút. Vì mỗi đỉnh là đầu mút của 4 cạnh bên, chúng ta đếm đỉnh 2 lần theo cách này. Như vậy 2E = 4V Ngoài ra, đêm số cạnh bên trên mỗi mặt và tổng của F cao nhất đạt được là một số ít nhất là 3m + 4(F - m). Mỗi cạnh bên được đếm 2 lần theo cách này, suy ra 2E 3m + 4(F m) Qua biểu thức Euler cho biểu đồ phẳng, F + V E = 2. Kết hợp với 2E = 4V đẳng thức này là 2E = 4F 8 Như vậy 4F 8 = 2E 3m + 4(F m) Hay m 8 sự cân bằng đạt được nếu và chỉ nếu mỗi mặt của đa diện là tam giác hoặc tứ giác, một hình tám mặt đầu có những hình như vậy.

9 Đề thi olympic Belarus 9 Suy ra m = 8 là giá trị đạt được a) Chứng minh rằng { n 3 } > 1 n 3 đó {x} được hiểu là phân số của x. b) Có tồ tại bất biến c > 1 để mà { n 3 } > c n 3 dương?. với tất cả số nguyên dương n, trong cho mỗi n nguyên Lời giải: Điều kiện { n 3 } > c n có thể áp dụng với n = 1 nếu chỉ 3 nếu 1> c 3 ví dụ 3 > c. Đặt 1 c < 3 là một bất biến với mỗi n, { n 3 } = n 3 [ n 3 ] lớn hơn c n nếu chỉ nếu n 3 c 3 n. Vì 3 c < 3 < 3n 2, hai vế của bất dảng thức này là dương, chúng ta chỉ có thể bình phương mỗi vế mà không làm đổi dấu bất đẳng thức. 3n 2 2c + c2 3n 2 > [ n 3] 2 (*) Với mỗi n, 3n 2 1 không phải là số chính phương vì không có số chính phương nào đồng dư 2 mod3, và 3n 2 cũng không phải là số chính phương. Như vậy, [ n 3 ] [ = 3n 2] số nguyên lớn nhất mà bình phương của nó nhỏ hơn hoặc bằng 3n 2 tối đa 3n với cân bằng nếu và chỉ nếu 3n 2 2 là số chính phương. Chúng ta yêu cầu rằng sự cân bằng áp dụng tùy ý với n. Xác định (m 0, n 0 ) = (1, 1) và (m k+1, n k+1 ) = (2m k + 3n k, m k, 2n k ) với k 1. Dễ ràng chứng minh rằng m 2 k+1 3n2 k+1 = mk 3n 2 k. Như vậy, do đẳng thức 3n 2 k 2 = m2 k áp dụng với k = 0, áp dụng với tất cả k 1. Do n 1, n 2,... là một chuỗi tăng nó dẫn đến 3n 2 2 là một số chính phương với n tùy ý. Nếu c = 1 như vậy 3n 2 2c + c2 3n 2 > 3n 2 2c = 3n 2 2c ( n 3 ) 2 cho tất cả n. Như vậy (*) là bất đẳng thức áp dụng cho tất cả n Tuy nhiên, nếu c> 1 thì 3n 2 2c+ c2 3n 2 3n 2 2 cho tất cả các số lớn n thỏa mãn. Như vậy, tồn tại một số n với điều kiện thêm là 3n 2 2 phải là số chính phương. Với n này (*) và đẳng thức b) là sai Vậy câu trả lời đối với phần b) là "không" Cho tập hợp M = {1, 2,..., 40}. Tìm giá trị n nhỏ nhất(n: số nguyên) mà có thể chia tập M thành n tập con rời nhau để mà bất kì a, b và

10 10 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội 0(không nhất thiết khác biệt) nằm trong cùng tập con, thỏa mẵn a b+c. Lời giải: Giả sử cho mục đích mâu thuẫn, có thể chia tập M thành 3 tập X, Y và Z. Không mất tính tổng quát ta giả sử rằng X Y Z cho các x 1, x 2,...,x X là các thành phần của X được sắp xếp theo thứ tự tăng dần. Những số này, bên cạnh các chênh lệch x i x 1 với i = 2, 3, X, phải là những thành phần khác biệt của M. Có 2 X -1 số như vậy, suy ra 2 X hay X 20. Ta có 3 X X + Y + Z = 40, suy ra X 14. Ta có X. Y 1 X (40 X ) đôi trong X.Y. Tổng 2 của các số trong mỗi cặp đôi nhỏ nhất là 2 và lớn nhất là 80 có cả 79 giá trị có thể xảy ra vì 21 X 14 và hàm t 1 + (40 t) 2 là hàm lõm trên đoạn 21 t 14 chúng ta có 1 X.(40 X ) 2 min { 1.14(26), 1.21(19)} =182 > Theo nguyên tắc Pigeonhole tồn tại 3 cặp đôi (x 1, y 1 ), (x 2, y 2 ),(x 3, y 3 ) X.Y với (x 1 + y 1 ) = (x 2 + y 2 ) = (x 3 + y 3 ) Nếu bất cứ x i nào bằng nhau thì tương ứng y i sẽ bằng nhau, điều này là không thể xảy ra vì cặp (x i, y i) là khác biệt. Như vậy, chúng ta có thể giả sử, không làm mất tính tổng quát rằng x 1 < x 2 < x 3 với 1 j < k 3 giá trị x k x j nằm trong M và không thể nằm trong X vì mặt khác x j + (x k x j ) = x k. Tương tự y j y k / Y với 1 j < k 3 Như vậy, 3 sự chênh lệch bằng nhau x 2 x 1 = y 2 y 1, x 3 x 2 = y 3 y 2, x 3 x 1 = y 3 y 1 nằm trong M \ X Y = Z. Đặt a = (x 2 x 1 ), b = (x 3 x 2 ), a = (x 3 x 1 ) ta có a = b+ c và a, b, c Z, suy ra mâu thuẫn Như vậy giả sử ban đầu của chúng ta sai và không thể phân chia M thành 3 tập thỏa mãn yêu cầu đặt ra. Bây giờ có thể chứng minh chia M thành 4 tập với yêu cầu đặt ra. Nếu a i {0, 1, 2} với tất cả i N và nếu a i = 0 với n > N, sau đó đặt (...a 2 a 1 a 0 ) và (a N a N 1...a 0 ) được hiểu là số nguyên n i=0 a i3 i đương nhiên giá trị nguyên m có thể viết dưới dạng (...a 2 a 1 a 0 ) theo một cách chính xác với cơ số 3. Ta đặt số nguyên m = (...a 2 a 1 a 0 ) vào từng A 0, A 1... nếu a 0 = 1 thay m vào A 0. Mặt khác vì a 0, a i1 0 với một số i 1, bởi vì chỉ hữu hạn a i 0, a i2 = 0, với một vài i 2 > i 1, tiếp

11 Đề thi olympic Belarus 11 đến a l 0, a l+1 = 0, với một vài l. Chọn l nhỏ nhất với thuộc tính này và thay m tai A l+1 = 0. Nếu m 1, m 2 A 1 và cơ số 3 biểu diễn m 1 + m 2 có những đơn vị số 2 như vậy m 1 + m 2 / A 1. Nếu m 1 + m 2 A l với một số l>1, như vậy: }{{} l < m 1, m 2 < }{{} l suy ra }{{} l < m 1 + m 2 < }{{} l nếu m 1 + m 2 = (...a 3 a 2 a 1 a 0 ), thì a l = 1 suy ra m 1 + m 2 / A l Bây giờ, đặt k > 1 là một số nguyên dương và đặt S = { 1, 2,..., 1 2 (3k 1) } biểu thức cơ số 3 của 1 2 (3k 1) bao gồm tất cả 1 s để mọi 1 2 (3k 1) A 1 cơ số 3 trong tất cả các số khác trong S có 1 số 0 trong 3 k 1 vị trí để mà mỗi số nguyên trong S nằm chính xác 1 trong các tập hợp A 0, A 1,...,A k 1. Như vậy, S có thể là một phần trong k tập hợp. A 0 S, A 1 S,...,A k 1 S để mà a b c với bất cứ a, b và c trong cùng một tập. Suy ra kết quả k = 4 cho thấy n = 4 là có thể đạt được như yêu cầu. Ghi chú Với n, k N và sự phân chia của {1, 2,..., k} trong n cặp 3 (a,b,c) sao cho a + b = c và a,b,c trong cùng tập gọi là Schur triple với mỗi n N tồn tại k nguyên tối đa để mà không có Schur triplec cho sự phân chia nào đó {1, 2,..., k} vào n tập hợp. Số nguyên này được biểu thị bởi S(n) và được gọi là n th Schur number. Mặc dù nhỏ hơn và lớn hơn giới hạn tồn tại với tất cả S(n) không có dạng tổng quát nào biết đến, giới hạn nhỏ hơn được tìm thấy trong giải pháp cho n =1,2,3 nhưng S(n)= Một số nguyên dương gọi là monotonic(đều) nếu những chữ số của nó trong cơ số 10, đọc từ trái sang phải theo thứ tự không giảm dần. Chứng minh rằng với mỗi n N tồn tại n chữ số monotonic là số bình phương Lời giải: Bất kỳ số có 1 chữ số là bình phương( ví dụ 1,4 hoặc 9) là monotonic chứng minh yêu cầu bài với n = 1 Chúng ta giả sử n > 1 Nếu n là số lẻ, viết n = 2k - 1 cho một số nguyên k 2 Đặt x k = (10k + 2)/6 = }{{} k 2

12 12 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội Như vậy x 2 k = (10k2k k + 4)/36 = 102k k (*) Quan sát thấy: 10 2k 36 = 10 2k 2.( ) = 2.102k k 2 = 2 } 77 {{ 7} k 2 Vậy vế phải của đẳng thức (*) bằng: 2 } 77 {{ 7} } 11 {{ 1} + 1 = 9 2k 2 k là một số có n chữ số monotonic là số bình phương. }{{} 9 } 88 {{ 8} k 2 k 1 Nếu n là số chẵn, viết n = 2k với số nguyên k 1 và Như vậy y k = (10 2 k + 2)/3 = }{{} k 1 y 2 k = (10 2k k + 4)/9 = 102k k = 1 } 11 {{ 1} } 44 {{ 4} + 4 = 9 } 11 {{ 1} 6 } 55 {{ 5} 2k k k k 1 một số gồm n chữ số monotonic chính phương (Đpcm) 1.9. Cho cặp ( r, s ) vectơ trong một máy bay một dịch chuyển gồm chọn một số nguyên khác không k và sau đó thay đổi ( r, s ) thành hoặc (i) ( r + 2k s, s ) hoặc (ii) ( r, s + 2k r ) Trò chơi gồm lấy một hữu hạn các chuỗi dịch chuyển, luân phiên nhau dịch về dạng (i) và dạng (ii) cho một vài cặp vectơ ban đầu. a) Có thể đạt được cặp ((1, 0), (2, 1)) trong trò chơi với cặp ban đầu ((1, 0), (0, 1)) nếu sự dịch chuyển đầu tiên là dạng (i)? b) Tìm tất cả các cặp ((a, b), (c, d)) có thể đạt được trong trò chơi với cặp ban đầu ((1, 0), (0, 1)) trong đó dịch chuyển đầu tiên là một trong hai dạng trên? Lời giải: Đặt z biểu thị cho chiều dài của vectơ z và đăt z biểu thị cho giá trị tuyệt đối cảu số thực z

13 Đề thi olympic Belarus 13 a) Đặt ( r, s ) là cặp vectơ mà r và s có thể thay đổi qua trò choi quan sát thấy rằng nếu x, y là vectơ như là x > y Như vậy: x + 2k y 2k y x > 2 y y = y Sau lần dịch chuyển đầu tiên dạng (i) ta có r = (1, 2) và s = (0, 1) cho số k 0 để mà r > s áp dụng kết quả trên với x > s và y > r chúng ta có thể thấy trong dịch chuyển tiếp theo (dạng(ii)) độ dài của r không thay đổi trong đó s tăng cao hơn r, áp dụng kết quả trên lần nữa với x > r và y > s chúng ta có thể thấy trong dịch chuyển tiếp theo (dạng(i)) độ dài của s không thay đổi trong đó r tăng vượt qua s, tiếp tục như vậy ta thấy rằng r và s không bao giờ giảm. Bởi vì sau lần dịch chuyển đầu tiên vectơ đầu tiên có độ dài hơn 1, sẽ không bao giờ đạt được ((1, 0), (2, 1)) b) Chúng ta thay đổi trò chơi bằng cách không yêu cầu dịch chuyển luân phiên giữa dạng (i) và (ii) và bằng cách cho phép sự lựa chọn k = 0. Đương nhiên bất cứ cặp nào có thể đạt được theo quy định ban đầu phải đạt được theo những quy định mới này. Điều ngược lại đúng vì bằng cách loại bất cứ dịch chuyển nào theo những quy định mới với k = 0 và kết hợp bất cứ dịch chuyển mới nào của cùng dạng vào 1 dịch chuyển ta đạt được chuỗi dịch chuyển theo quy luật ban đầu và được cùng 1 cặp. Để ((ω, x), (y, z)) đại diện cặp của những vectơ với ω, x, y và z thay đổi qua trò chơi. Dễ dàng kiểm tra giá trị của ωz xy và tính chẵn lẻ của x và y là không thay đổi theo bất cứ dịc chuyển nào trong trò chơi. Trong một trò chơi mà bắt đầu với ((ω, x), (y, z)) = ((1, 0), (0, 1)), ta phải luôn luôn có ωz xy = 1 và b c 0(mod2). Bởi vì x và y luôn luôn chẵn ω và z không đổi mod4, ta phải có ω z 1(mod4) thông qua trò chơi. Gọi 1 cặp ((a, b), (c, d)) thỏa mẵn khi ad - bc = 1, a d 1(mod4) và b c 0(mod2) ở trên ta thấy rằng bất cứ cặp đôi đạt được trong trò chơi với cặp ban đầu ((1, 0), (0, 1)) phải thỏa mãn và bây giờ ta chứng minh điều ngược lại. Giả sử, nhằm mục đích thấy được sự mâu thuẫn rằng có những cặp đôi ((a, b), (c, d)) thỏa mãn điều kiện đưa ra. Đặt ((e, f), (g, h)) là cặp mà

14 14 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội tối thiểu hóa ac Nếu g = 0 thì eh = 1 + fg = 1 bởi vì e h 1(mod4) e = h = 1, nếu f = 0 cặp này chắc chắn có được. Mặt khác, bằng cách dịch chuyển dang (i) với k = f chúng có thể thay đổi dạng ((1, 0), (0, 1)) thành dạng 2 ((e, f), (g, h)) dẫn tới mâu thuẫn Như vậyg 0 bây giờ g là số chẵn e là số lẻ, e > g hoặc e < g ta có e 2k 0 g nằm trong đoạn (- e, e ) cho k 0 {1, 1}. Thực hiện dạng (i) dịch chuyển đến ((e, f), (g, h)) với k = k 0 thì đạt được một cặp mong muốn khác ((e, f ), (g, h)). Bởi vì e < e và g 0, chúng ta có e g < eg. Như vậy, bằng khái niệm tối thiểu ((e, f), (g, h)) cặp đôi mới có thể đạt được từ ((1, 0), (1, 0)) với một dãy dịch chuyển S nào đó. Như vậy, chúng ta đạt được ((e, f), (g, h)) từ ((1, 0), (0, 1)) bằng cách áp dụng trước tiên dịch chuyển trong S tới ((1, 0), (0, 1)) sau đó áp dụng thêm dịch chuyển dạng (i) với k = k 0. Như vậy cặp đôi cực tiểu đạt được dẫn đến mâu thuẫn. Một chứng minh tương tự nếu e < g, khi chúng ta thay lựa chọn r 0 với g 2k 0 e ( g, g ) và thực hiện dạng dịch chuyển (ii). Như vậy trong tất cả các trường hợp chúng ta có sự mâu thuẫn. Hay chúng ta có thể kết luận rằng bất cứ cặp đôi đạt được đều thực sự thỏa mãn. Điều này hoàn toàn được chứng minh Chứng minh: a 3 x + b3 y + c3 z (a + b + c)3 3(x + y + z) Với tất cả các dạng số thực a, b, c Lời giải: Qua chứng minh không cân bằng của Holder ( a3 x + b3 y + c3 z )1 3( ) 1 3 (x + y + z) 1 3 (a + b + c) lũy thừa 3 cả 2 vế và chia cả 2 cho 3(x + y + z) ta được Đpcm 1.11.Gọi P là giao điểm của hai đường chéo AC và BD của tứ giác lồi ABCD trong đó AB = AC = BD. Gọi O và I là circumcenter và tâm nội tiếp của 3 phân giác của tam giác ABP. Chứng minh rằng nếu O I thì đường thẳng OI và CD vuông góc.

15 Đề thi olympic Belarus 15 Lời giải: Đầu tiên ta chứng minh một luận đề rất hữu ích XY và UV, đặt X và Y là chân góc vuông của X và Y, nối đường thẳng UV. Sử dụng khoảng cách trực tiếp, XY UV nếu chỉ nếu UX - X V = UY - Y V vì UX + X V =UV = UY + Y V, phép tính trên đạt được nếu chỉ nếu UX 2 X V 2 = UY 2 Y V 2, hoặc UX 2 XV 2 = UY 2 Y V 2. Như vậy nó thỏa mãn đẳng thức DO 2 CO 2 = DI 2 CI 2. Đặt AB= AC=BD = p, PC = a và PD = b như vậy AP = p - a và BP = p - b. Đặt R là bán kính đường tròn ngoại tiếp tam giác ABP. ta có pb = DP.DB = DO 2 R 2 ngoài ra pa = CO 2 R 2. Như vậy DO 2 CO 2 = p(b a), vì tam giác ADB là cân với BA = BD và I nằm trên đường phân giác của góc ÂBD, ID = IA ngoài ra IB = IC đặt T là điểm tiếp xúc của vòng tròn nội tiếp tam giác ABC với cạnh AB. Như vậy BT = (p + a - b)/2 vì IT vuông góc với AB, AI 2 BI 2 = AT 2 BT 2. Đặt các tham số lại với nhau chúng ta thấy rằng. DI 2 CI 2 = AI 2 BI 2 = AT 2 BT 2 = (AT + BT)(AT BT) = p(b a) = PO 2 CO 2 (Đpcm)

16 Chương 2 Đề thi olympic Bungari 2.12.Một đường thẳng l đi qua trực tâm của tam giác nhọn ABC. CMR các đường thẳng đối xứng với l qua các cạnh của tam giác đồng quy. Lời giải: Gọi H là trực tâm của tam giác ABC. Vì tam giác ABC nhọn nên trực tâm H nằm trong tam giác ABC. Không mất tính tổng quát chúng ta giả sử l cắt AC và BC tại P và Q. Nếu l AB, lấy R là điểm tùy ý trên đường thẳng đối xứng với l qua đường thẳng AB. Nếu l không song song với AB thì lấy R là giao điểm của đường thẳng l đối xứng với đường thẳng AB và ta có thể giả sử R nằm trên tia BA. LấyA 1, B 1, C 1, tương ứng là các điểm đối xứng với H qua các đường thẳng BC, CA, AB. Khi đó, A 1,B 1,C 1 nằm trên đường tròn ngoại tiếp w của tam giác ABC (Chú ý:â 1 CB = BCH = ĤAB = Â 1 AB =) Ta cần chứng minh: A 1 P,B 1 Q,C 1 R đồng quy Vì hai đường thẳng AC và BC không song song, nên hai đường thẳng B 1 Q và A 1 P không song song. Lấy S là giao điểm của A 1 P và B 1 Q Vì ŜA 1 C+ŜB 1 C= PA 1 C+ QB 1 C= PHC+ QHC=π nên tứ giác SA 1 CB 1 là điểm hội tụ đường tròn Do đó, S là giao điểm của đường thẳng B 1 Q và đường tròn w. Tương tự, hai đường thẳng B 1 Q và C 1 R không song song và giao điểm của chúng cũng chính là giao điểm của B 1 Q và đường tròn w. Do vậy, các đường thẳng A 1 P, B 1 Q, C 1 R đồng quy tại mọi điểm nằm trên đường tròn ngoại tiếp tam giác ABC

17 Đề thi olympic Bungari Có 2000 quả cầu trắng trong một chiếc hộp. Bên ngoài chiếc hộp cũng có các quả cầu trắng, xanh và đỏ với số lượng không hạn chế. Trong mỗi lần thay đổi, chúng ta có thể thay đổi 2 quả cầu trong hộp bởi 1 hoặc 2 quả cầu theo cách sau: 2 quả trắng bởi 1 quả xanh, 2 quả đỏ bởi 1 quả xanh, 2 quả xanh bởi 1 quả trắng và 1 quả đỏ, 1 quả trắng và 1 quả xanh, bởi 1 quả đỏ hoặc 1 quả xanh và 1 quả đỏ bởi 1 quả trắng. (a) Sau một số hữu hạn lần thực hiện như trên còn lại 3 quả cầu trong hộp. CMR có ít nhất 1 quả xanh trong 3 quả cầu còn lại. (b) Liệu có thể xảy ra sau một số hữu hạn lần thực hiện như trên trong hộp còn lại đúng một quả cầu. Lời giải: Ta gắn góc giá trị i cho mỗi quả cầu trắng, i cho mỗi quả cầu đỏ, và -1 cho mỗi quả cầu xanh. Ta có thể kiểm tra lại rằng các phép thay thế đã cho không làm thay thế các giá trị của các quả cầu trong hộp. Tích các giá trị của các quả cầu ban đầu là i 2000 = 1. Nếu trong hộp còn lại ba quả cầu không có quả nào màu xanh thì tích các giá trị của chúng sẽ là : ±i, mâu thuẫn. Do đó, nếu trong hộp còn lại ba quả, thì phải có ít nhất 1 quả màu xanh, (a) được chứng minh. Hơn nữa, vì không có quả nào có giá trị 1 nên trong hộp phải chứa ít nhất hai quả cầu. Do đó, không thể xảy ra trường hợp trong hộp còn lại 1 quả(để chứng minh (a), chúng ta có thể gán giá trị 1 cho mỗi quả xanh, -1 cho mỗi quả cầu đỏ hoặc trắng Đường tròn nội tiếp tam giác cân ABC tiếp xuc với các cạnh AC và BC tương ứng tại M và N. Đường thẳng t tiếp xúc với cung nhỏ MN, t giao với NC và MC tương ứng tại P và Q. Gọi T là giao điểm của hai đường thẳng AP và BQ. (a) Chứng minh T thuộc MN. (b) CM: Tổng diện tích các tam giác ATQ và BTP đạt giá trị nhỏ nhất khi t AB Lời giải: (a) Hình lục giác suy biến AMQPNP được ngoại tiếp bởi các đường tròn nội tiếp tam giác ABC. Theo định lý Brianchon, các đường chéo AD, MN, QB là đồng quy. Do đó, T thuộc MN. Chúng ta có thể sử dụng cách giải sơ cấp hơn. Gọi R và S tương ứng là

18 18 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội các tiếp điểm của đường tròn nội tiếp với các cạnh AB và PQ : Gọi T 1, T 2 tương ứng của tam giac ABC là các giao điểm của BQ với MN và SR. Vì QMN= PNM = MN 2 nên ta có: sin QMN = sin PNM = sin BNM. áp dụng định lý hàm số sin trong tam giác cho các tam giác MQT 1 và NBT 1. QT 1 = sin QMN = sin BNM = BT 1. QM sin QT 1 M sin BT 1 N BN hay QT 1 BT 1 = MQ. Tương tự: QT 2 BN BT 2 = SQ. BR Theo tính chất của tiếp tuyến, BN= BR và QM= QS. Do đó: QT 1 BT 1 = QT 2 BT 2. Vì T 1 và T 2 đều thuộc BQ nên ta phải có T 1 T 2. Do đó, BQ,MN, SR đồng quy Một cách tương tự, ta chứng minh được AP, MN, SR đồng quy. Từ đó T MN. Gọi α = ĈAB = ĈBA và B= ÂCB. Gọi f = [AQT] + [BPT] = [ABQ] + [ABP] 2.[ABT] Vì tam giác ABC cân, MN ÂB, suy ra [ABT] là hằng số. Do đó, f đạt giá trị nhỏ nhất [ABC] + [ABP] đạt giá trị nhỏ nhất. Để ý rằng : 2f = AB.(AQ + PB). sin α = AB.(AB + PQ). sin α Trong đó: AQ + PB = AP + QP vì tứ giác ABCD có đường tròn nội tiếp. f đạt giá trị nhỏ nhất khi PQ đạt giá trị nhỏ nhất. Gọi I là tâm đường tròn nội tiếp cuả tam giác ABC, do đó I là tâm đường tròn bàng tiếp của tam giác CPQ. Do đó, PC+CQ+QP = 2.CM không đổi. Đặt ĈPQ=p và ĈQP=q. Thì p + q=π β không đổi. áp dụng định lý hàm số sin cho tam giác CPQ ta được : CM = 1 + CP PQ 1 + p+q p q 2. sin. cos 2 2. sin β PQ + CQ PQ = 1 + sinp+sinq sinβ = PQ đạt giá trị nhỏ nhất khi cos p q 2 lớn nhất. Từ đó, [ATQ] + [BTP] nhỏ nhất khi p = q, tức là khi PQ AB Cho n điểm trên mặt phẳng (n >= 4) sao cho khoảng cách giữa 2 điểm bất kỳ trong n điểm đó là một số nguyên. CMR ít nhất 1 trong số các 6 khoảng cách đó chia hết cho 3. Lời giải: Trong bài giải này, các đồng dư xét theo modul 3. Trước hết

19 Đề thi olympic Bungari 19 ta chứng minh nếu n = 4, thì ít nhất có hai điểm rời nhau mà khoảng cách giữa chúng chia hết cho 3. Ký hiệu 4 điểm đó làa, B, C, D. Giả sử các khoảng cách AB, BC, CD, DA, AC, BD không chia hết cho 3. Không mất tính tổng quát, ta giả sử BAD = BAC = ĈAD. Gọi x= BAC và y = ĈAD. Gọi α = 2.AB.AC. cos x, β = 2.AD.AC. cos y và γ = 2.AB.AD. cos (x + y). áp dụng định lý hàm số cosin cho các tam giac ABC, ACD, ABD ta được BC 2 = AB 2 + AC 2 α CD 2 = AC 2 + AD 2 β BD 2 = AB 2 + AD 2 γ Vì bình phương mẫu khoảng cách là một số nguyên nên α, βvγ cùng là các số nguyên. Do đó: 2.AC 2.γ = 4.AC.AB.AD. cos (x + y) = 4.AC 2.AB.AD (cosx. cosy sin x. sin y) = α.β 4.AB.AD. sin x. sin y. là số nguyên. Vì vậy: 4.AC 2.AB.AD. sin x. sin y là một số nguyên chẵn và sin x. sin y = (1 cos 2.x).(1 cos 2.y) là một số hữu tỷ, khi viết dưới dạng tối giản tử số là số không chia hết cho 3. Đặt p = 2.AB.AC và q = 2.AD.AC, do đó cosx = α p và cosy = β q Vì sin x.siny = (p 2 α 2 ).(q 2 p 2 ) pq Là số hữu tỷ nên tử số ở vế phải cùng là một số nguyên. Tử số chia hết cho 3 vì p 2 1( modul 3) và α 2 1 (modul 3 Nhưng mẫu số không chia hết cho 3. Do đó, khi sin x. sin y viết dưới dạng tối giản thì tử của nó chia hết cho 3, điều này mẫu thuẫn. Do đó, điều giả sử ban đầu là sai. Vậy có ít nhất một khoảng cách chia hết cho3

20 20 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội với n = 4 Xét trường hợp n 4. Từ một tập n điểm, có Cn 4 các tập con chứa 4 điểm có ít nhất hai điểm trong mỗi tập rời nhau đó có khoảng cách chia hết cho 3, và mỗi khoảng cách đó được đếm trong ít nhất Cn 1 2 tập con. vậy có ít nhất = C2 n 6 các khoảng cách chia hết cho 3 C 4 n C 2 n Trong tam giác ABC, CH là đường cao và CM và CN tương ứng là các đường phân giác của các góc ACH và BCH. Tâm đường tròn ngoại tiếp của tam giác CMN trùng với đường tròn nội tiếp của tam giác ABC. CMR: [ABC] = AN.BM 2. Lời giải: Gọi I là tâm đường tròn nội tiếp của tam giác ABC, gọi tiếp điểm của đường tròn nội tiếp tam giác ABC với các cạnh là AC, AB lần lượt là E và F. Vì IM = IN và IF IM, nên ta có FIN = 1 2. MIN. Hươn nữa, vì I là tâm đường tròn ngoại tiếp của tam giác CMN nên: 1. MIN = MCN = 1.ÂBC = ÊCI. 2 2 Do đó FIN = ÊCI. ta cũng có NFI = π = ÎEC. Nên NFI IEC. 2 Vì NI = NC, nên hai tam giác này là...(congruent), và NF = IE = IF. Tam giác NFI là tam giác vuông cân, FIN = π 4 và ÂCB = 2. FIN = π 2. Do đó, ĤCB = π 2 ĈBH = BAC và ÂCN = ÂCB 1 2.ĤCB = π 2 BAC 2 Từ đó suy ra, ĈNA = π (ÂCN + NAC) = π BAC = ÂCN và AN = AC. 2 2 Tương tự, BM = BC. Do vậy: 1AN.BM = 1.AC.BC = [ABC] Cho dãy số (a n ): a 1 = 43, a 2 = 142 và a n+1 = 3.a n + a n 1 với mọi n 2. CMR (a) a n và a n 1 là nguyên tố cùng nhau với mọi n >= 1. (b) Với mọi số tự nhiên m, tồn tại vô hạn số tự nhiên n sao cho a n 1 và a n+1 1 đều chia hết cho m. Lời giải: (a) Giả sử có n, g > 1 sao cho g a n và Khi đó g chia hết a n 1 = a n+1 3.a n g a n+1.

21 Đề thi olympic Bungari 21 Nếu n 1 > 1 thì g chia hết a n+1, a n,...a 2, a 1, nhưng điều này không thể xảy ra vì WCLN (a 2, a 1 ) = 1. Do đó, a n và a n+1 là nguyên tố cùng nhau với mọi n 1. (b) Xét dãy (a n ) được xác định như sau: a 1, a 2 a n+1 = 3.a n + a n 1 với mọi n 2. Dễ thấy: a 3 = 4, a 4 = 13, a 5 = 43, a 6 = 142 Tức là a 1 = a 5, a 2 = a 6. Mà hai dãy (a n ) và dãy (a n) có cùng công thức truy hồi nên ta có: a n = a n+4, với mọi n 1. Gọi b n là số dư khi chia a n cho m, và xét cặp số (b n, b n+1 ) với n 1. Vì có một số vô hạn các cặp số như vậy nhưng chỉ là m 2 cặp các số nguyên (r, s) với 0 r, s < m do đó phải có hai trong số các cặp đó trùng nhau, chẳng hạn (b i, b i+1 ) = (b i+t, b j+t ) với t > 0. Sử dụng công thức truy hồi, ta dễ dàng chứng minh được bằng qui nạp theo n: b i+n = b i+n+t với mọi n thỏa mãn (i + n) > 1. Do đó, (b 1+kt, b 2+kt ) = (b 1, b 2 ) = (1, 1) với mọi k 1. Do đó, a kt 3 1 và a kt 2 1 đều chia hết cho m với mọi k Cho tứ giác lồi ABCD có BCD = ĈDA, đường phân giác của góc ABC cắt CD tại điểm E. CMR: ÂEB = π 2 khi và chỉ khi AB = AD + BC. Lời giải: Nếu ÂEB = π thì ĈEB < π. Từ đó suy ra có điểm F nằm 2 2 trên cạnh AB sao cho BEF = BEC. Khi đó, có hai tam giác BEC và BEF bằng nhau, suy ra BC = BF và BFE = BCE = ÊDA. Do đó, tứ giác ADEF là tứ giác nội tiếp đường tròn. Vì ÂEB = π và 2 ĈEB = BEF nên ta có FEA = ÂED. Từ đó suy ra FDA = FEA = ÂED = ÂFD. Do đó: AF = AD và AB = AF + BF = AD + BC Nếu AB = BC + AD thì có điểm F thuộc AB sao cho AF = AD và BF = BC. Khi đó hai tam giác BCE và BFE là bằng nhau và tứ giác ADEF là tứ giác nội tiếp được đường tròn. Cũng có FDA = ÂFD. Do đó, FEA = FDA = ÂFD = ÂED, do đó đường thẳng AE là phân giác của góc FED. Vì BCE = BFE nên EB là phân giác của góc ĈEF do vậy AE

22 22 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội BE và ÂEB = π/ Trong hệ tọa độ Oxy, một tập gồm 2000 điểm (x 1, y 1 ), (x 2, y 2 ),...(x 2000, y 2000 ) được gọi là tốt nếu 0 x i 83, 0 y 1 với i = 1, 2,.., 2000 và x i x j khi i j.tìm số nguyên dương n lớn nhất sao cho với mọi tập tốt phần trong và biên của hình vuông đơn vị nào đó chưa đúng n điểm trong tập là phần trong và phần biên của tập tốt đó; Lời giải: Trước hết ta chứng minh rằng với mọi tập tốt, một hình vuông đơn vị nào đó chứa đựng 25 điểm của tập tốt đó. Ta gọi một hình vuông đơn vị là proper (riêng) nếu 2 cạnh của nó nằm trên các đường thẳng y = 0 và y = 1. Mỗi điểm cho trước đều nằm trong miền R = (x, y) 0 ex 83, 0 y 1 Miền R có thể được chia thành các hình vuông đơn vị proper mà các cạnh bên trái nằm trên các đường thẳng có phương trình : x = i với i = 0, 1,.., 8. Vì < 2000, nên một trong các hình vuông đó phải chứa nhiều hơn 25 điểm. Vì > 2000 nên một trong các hình vuông đó chứa ít hươn 26 điểm. Hơn nữa trong 83 hình vuông đơn vị đó, xét các hình vuông đơn vị proper mà các cạnh bên trái nằm trên các đường thẳng dạng x = x i hay x = x i 1. Thứ tự các hình vuông đơn vị đó từ trái qua phải giả sử là: S 1, S 2,...S k, trong đó cạnh bên trái của S i nằm trên đường x = t i với i = 1, 2..., k 1, có nhiều nhất một trong các điểm cho trước nằm trong miền được xác định bởi z i x < z i+1, có nhiều nhất 1 trong các điểm cho trước nằm trong miền được xác định bởi z i+1 < x z i+1 = 1. Do đó, với mọi i số các điểm trong S i khác với các điểm trong S i+1 hoặc là 1, 0 hay 1. Vì có S i1 chứa ít nhất 25 điểm và có S i2 chứa nhiều nhất 25 điểm, từ đó suy ra có S i3 (i 3 nằm giữai 1 và i 2 ) chứa đúng 25 điểm. Bây giờ ta chứng minh rằng Đặt d = , x i = (i 1). 1 2.d với i = 1, 2,..., 2000 và y 2k 1 = 0, y 2k = 1 với k = 1, 2,..., Với 2 điểm phân biệt bất kỳ (x 1, y 1 ) mà cùng nằm trên đường nằm ngang

23 Đề thi olympic Bungari 23 (y = 0hocy = 1) thì khoảng cách giữa chúng thấp nhất là d > 2 25 Gọi XY ZW là 1 hình vuông đơn vị. Với j = 0, 1 miền R o bị chặn bởi hình vuông đó giao với mỗi đường thẳng y = j trong một khoảng đóng có độ dài r i. Nếu ít nhất một trong các số r o, r 1 là 0 thì khoảng tương ứng chứa nhiều nhất một điểm (x i, y i ). Khoảng khác có chiều dài nhiều nhất 2, và do đó có thể chưứa nhiều nhất [ 2] các điểm như d vậy nói chung không vượt quá 19. Ta cũng có, nếu XY ZW có một cặp cạnh nằm trên các đường nằm ngang thì R o chứa nhiều nhất [ 1 d ] các điểm như vậy/ Mặt khác, R o giao với đường y = 0 và y = 1 tại các điểm P, Q và R, S, trong đó P và R nằm bên trái Q và S. Ta cũng có PQ và RS chứa nhiều nhất [ PQ ] + 1 và [RS] + 1 các điểm đã chọn. d d Dịch chuyển R o theo hướng song song với các cạnh của hình vuông đơn vị mà tâm của nó nằm trên đường thẳng y = 1 2. Gọi R 1 là ảnh của R o và gọi P, Q, R và S là giao của nó với các đường y = 0 và y = 1 được xác định tương tự như trên. Khi đó: P Q + R S = PQ + RS. Ta cũng có P Q = R S do tính đối xứng. Gọi R 2 là miền thu được bởi phép quay R 1 quanh tâm của nó. Khi đó miền R 1 R 2 R 1 R 2 là hợp của 8 miền tam giác bằng nhau. Gọi T và U là các đỉnh bên trái và bên phải của miền R 2 tròn đường y = 1 và gọi V là đỉnh của R 1 trên đường y = 1. Gọi K và L là các đỉnh trên cùng của các cạnh thẳng đứng của R 2 (và cùng thuộc miền bị chặn R 1 ). Ta có: KTR = S V R = S V L Ta cũng có: TR + R S + S V = TU = 1 Mặt khác, theo bất đẳng thức tam giác TR +S V = R V +S V > R S Từ đó suy ra R S < 1 2. Vì P Q = R S, số các điểm (x i, y i ) nằm trong XY ZW nhiều nhất: [ PQ d ]+[RS]+2 P Q +R S +2 < 1 +2 < 15 Bài toán được chứng minh. d d d 2.20.Cho tam giác nhọn ABC (a) CMR có duy nhất ba điểm A 1, B 1, C 1 tương ứng nằm trên BC, CA, AB thỏưa mãn:nếu ta chiếu hai trong ba điểm đó lên cạnh tương ứng (còn lại), thì trung điểm của hình chiếu là điểm còn lại.

24 24 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội (b) CMR tam giác A 1 B 1 C 1 đồng dạng với tam giác có các đỉnh là trung điểm của ABC Lời giải: (a) Trước hết ta xem xét ngược lại, giả sử có tam giác A 1 B1C1 có tính chất như vậy. Gọi T là trung điểm của A 1 B 1 theo định nghĩa C 1 T AB Gọi P là trọng tâm của A 1 B 1 C 1. Vì PA 1 BC, PB 1 CA và PC 1 AB, P xác định duy nhất A 1 B 1 C 1. Rõ ràng các tứ giác AB 1 PC, BC 1 PA 1, CA 1 PB 1 là các tứ giác nội tiếp được đường tròn. Đặt α = ĈAB, β = ÂBC, x = Â 1 B 1 P và y = B 1 A 1 P B 1 CD = y Vì các tứ giác AB 1 PC 1 và CA 1 PB 1 là nội tiếp được ĴPB 1 = α, ĴPA 1 = β, Â 1 CP = x, áp dụng định lý hàm số sin cho các tam giác A 1 TP và B 1 TP ta được: sin y = TP sinβ TA 1 = TP TB 1 = sin x sin α hay siny = sin x sinβ sin α Một cách tương tự ta CM được : sin ÂCE = sinα sin BCF sin β Trong đó, F là trung điểm của cạnh AB Vì tam giác ABC nhọn nên ta suy ra: Â 1 CP = x = ÂCF và B 1 CD = y = BCF Do đó các đường CP và CF đối xứng qua đường phân giác của góc ACB. Ta có kết quả tương tự cho các đường AP và AD, BP và BE, trong đó D và E là các trung điểm của các cạnh BC và CA Từ đó suy ra P là "isognal cọnugate" của G, G là trọng tâm của ABC. Do đó, P là duy nhất và bước ngược lại chỉ ra rằng P xác định duy nhất A 1 B 1 C 1 thỏa mãn điều kiện của bài toán. (b) Kéo dài AG về phía G đến K sao cho GD = DK. Khi đó, BGCK là hình bình hành và CK = BG = 2 3.BE, CG = 2 3.CF GK = AG = 2 3.AD

25 Đề thi olympic Bungari 25 Do đó, tam giác CGK đông dạng với tam giác tạo bởi các đường trung bình của ABC. Ta cần chứng minh A 1 B 1 C 1 và CGK là đồng dạng Thật vậy: B 1 C 1 A 1 = B 1 C 1 P + Â 1 C 1 P = B 1 AP + Â 1 BP = BAG + ĜBA = KGB + ĜKC Chứng minh tương tự ta được: C 1 A 1 B 1 = KCG 2.21.Cho p 3 là một số nguyên tố và a 1, a 2,..., a p 2 là một dãy các số nguyên dương sao cho p không chia hết cho a k hoặc a k k 1 với mọi k = 1, 2,..., p 2. CMR tích của một số phần tử của dãy đồng dư với modulo p. Lời giải: Ta chứng minh bằng qui nạp theo k = 2,..., p 2 có các số nguyên b k,1...b k,i sao cho: (i) mỗi b k,i hoặc bằng 1 hoặc là tích của một số phần tử của dãy a 1, a 2,..., a p 2 và (ii) b k,m b k,n (modp) với m n Với k = 2, ta có thể chọn b 1,1 = 1 và b 1,2 = a 1 1 (modp) Giả sử chúng ta đã chọn được b k,1,..b k,k. Vì a k 1 (mod p), ta có: (a k b k,1 )(a k b k,2 )...(a k b k,i ) b k,1 b k,2,...b k,i (modp) Do đó, chúng ta không thể hoán vị (a k b k,1...a k b k,k ) sao cho mỗi phần tử là đồng dư theo modulop với phần tử tương ứng trong (b k,1..., b k,k ). Vì các số a k b k,i là khác nhau theo modulop nên phải k o sao cho các số b k,1,..., b k,k, a k.b k,1 không có hai số nào *đồng dư thep modul p. Đặt b k+1,1, b k+1,2,..., b k+1,k+1 là các số trên. Mỗi bộ k + 1 số này đều bằng 1 hoặc là tích của một số phần tử của dãy a 1, a 2,..., a p 2. Phép quy nạp được chứng minh hoàn toàn. Xét các số b p 1,1,..., b p 1,p 1. Chắc chắn một trong các số này đồng dư với 2 theo modul p vì số đó khác 1 và đồng dư với tích của một số số a k 2.22.Cho tam giác nhọn ABC cân tại A. Gọi D là trung điểm của AB. Chọn E trên AB, và lấy O là tâm đường tròn ngoại tiếp của ACE. Chứng minh rằng đường thẳng qua D vuông góc với D o, đường thẳng qua E

26 26 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội vuông góc với BC và đường thẳng qua B song song với AC là đồng quy. Lời giải: Gọi l là đường thẳng đi qua B và song song với đường thẳng AC, gọi F 1 và F 2 là các điểm trên đường thẳng l sao cho OD DF 1 và BC EF 2 Gọi H 1 vh 2 lần lượt là hình chiếu vuông góc của F 1 và F 2 là đường thẳng AB. Vì góc CAB nhọn nên điểm 0 nằm trong ABC. Từ đó, suy ra F 1 nằm giữa hai tia AB và AC. Vì góc ABC nhọn nên F 2 cùng nằm giữa hai tia AB và AC. Ta cần chứng minh F 1 H 1 = H 2 F 2. Gọi G là tâm đường tròn ngoại tiếp của tam giác ABC và gọi O 1, G 1 lần lượt là hình chiếu vuông góc của 0 lên AB và G lên Vì OD DF 1, OO 1 D DH 1 F nên DH 1 F 1 H 1 = OO 1 O 1 D (1) Đặt BAC = ĈBA = x. Vì AG = GC và AO = OC, GO là phân giác của góc AGC nên ĈGO = x. Vì CG OO 1, Ĝ 1 OG = ĈGO = x Do đó, các tam giác vuông GOG 1 và F 1 BH 1 đồng dạng và: BH 1 BF 1 = OG 1 OG (2) Từ (1) và (2) ta suy ra:. F 1 H 1 = BH 1.O 1 D OG 1 = DH 1.O 1 D OO 1 = DH 1.O 1 D BH 1.O 1 D OO 1 OG 1. = BD.O 1D G 1 O 1 Vì DGB = ÂCB = π 2.x, ta thu được = BD.O 1D GD F 1 H 1 = tan2x.o 1 D

27 Đề thi olympic Bungari 27 Gọi I là giao điểm của BC và EF 2 Vì BF 2 AC, F 2 BI = ÂCB = π 2x và Ĥ 2 BF 2 = x Để ý rằng BE = AB AE = 2.(AD AO 1 ) = 2O 1 D Từ đó suy ra: F 2 H 2 = BF 2. sin H 2 BF 2 = BF 2. sin x = BI cos F 2 BI. sin x = BI. sin x cos 2x BE. cos x sin x = cos 2x = O 1 D.tan2x = F 1 H 1 Ta có điều phải chứng minh Cho n là một số nguyên dương. Một dãy số được gọi là dãy nhị phân nếu các phần tử của nó là 0 hoặc 1. Gọi A là tập tất cả các dãy nhị phân có n phần tử, và gọi 0 A là dãy mà các phần tử đều là 0. Dãy c = (c 1 2,..., c n ) được gọi là tổng a + b của các dãy a = (a 1, a 2,..., a n ) và b = (b 1, b 2,..., b n ) nếu c i = 0 khi a i = b i và c i = 1 khi a i b i Gọi f : A A là ánh xạ với f (0) = 0 sao cho nếu a và b có đúng n phần tử khác nhau thì f(a) và f(b) cũng có đúng n phần tử khác nhau. CMR: nếu a, b, c A sao cho a + b + c = 0 thì f(a) + f(b) + f(c) = 0 Lời giải: Xét dãy e 1 = (1, 0, 0,..., 0), e 2 = (0, 1, 0,..., 0),..., e n = (0, 0,..., 0, 1). Với mỗi i, 0 và e i khác nhau do phần tử 1, nên f(0) và f(e i ) cùng khác nhau. Như vậy tức là f(e i = e j ) với j nào đó. Xét mỗi dãy tùy ý x = (x 1, x 2,..., x n ) với f(x) = (y 1, y 2,..., y n ). Nếu x có tham số 1 thì f(x) cũng có tham số 1. Nếu f(e 1 ) = e j và x i = 1 thì e i và x có t 1 phần tử khác nhau. Điều này chỉ xảy ra nếu y j = 1, vì nếu không e j và f(x) sẽ có t + 1 phần tử khác nhau. Một cách tương tự, nếu x i = 0 thì y j = 0

28 28 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội Nếu a = (a 1, a 2,..., a n ), b = (b 1, b 2,..., b n ), c = (c 1, c 2,..., c n ) và a+b+c = 0 thì a i + b i + c i là chẵn với i = 1, 2,...n Với mỗi e j ta có thể chọn e j sao cho f(e i ) = e j Các phần tử thứ j của f(a), f(b), f(c) tương ứng là a i, b i, c i nên tổng của chúng là một số chẵn. Do đó, f(a) + f(b) + f(c) có phần tử thứ j là 0 với j và f(a) + f(b) + f(c) = 0.

29 Chương 3 Đề thi olympic Canada 3.24.Cho a 1, a 2,..., a 2000 là một dãy số nguyên liên tiếp trong khoảng [ 1000, 1000]. Giả sử 2000 a i = 1 i=1 Chứng minh rằng điều kiện xác định là có dãy con của a 1, a 2,..., a 2000 có tổng bằng 0 Lời giải: Ta thấy rằng có thể sắp xếp lại dãy a 1, a 2,..., a 2000 thành dãy b 1, b 2,..., b 2000 sao cho n b i [ 999, 1000] với n = 1, 2, 3,..., 2000 i=1 Chúng ta giới hạn b i. Không phải tất cả các a i = 1000 do vậy chúng ta có thể đặt b 1 bằng a i nào đó thuộc [ 999, 1000]. Ấn định chỉ số i này. Giả sử chúng ta đã xây dựng dãy b 1, b 2,..., b k (1 k < 2000) với k đã được ấn định. Nếu k b i [ 999, 0] hoặc [1, 1000] thì tổng của các i=1 a i có thể không xác định hoặc xác định. Vì vậy ít nhất một a i là xác định ( hoặc không xác định). Đặt b k+1 [1, 1000] hoặc [ 1000, 0], có nghĩa là k+1 b i [ 999, 1000] i=1

30 30 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội Cứ lặp lại quá trình trên ta xây dựng được dãy b 1, b 2,..., b Bằng cách xây dựng trên ta xây dựng được dãy tổng riêng σ n = n b i (1 n 2000) bằng 1 của 2000 số nguyên thuộc [ 999, 1000]. i=1 Bởi vậy nếu σ i σ j với i<j hoặc trái lại σ i = 0 với một vài i. Trong trường hợp đầu tiên ta có dãy con b i+1, b i+2,..., b j có tổng bằng 0. Trong trường hợp thứ 2 có dãy con b 1, b 2,..., b i có tổng bằng 0. Vậy ta có đpcm Cho tứ giác ABCD có ĈBD = 2ÂDB, ÂBD = 2ĈDB, AB = CD. Chứng minh rằng AB=CD. Lời giải: Đặt x = ÂDB, y =ĈDB, ĈBD = 2x, ÂBD = 2y Áp dụng định lý Sin trong tam giác ABD và tam giác CBD ta có: sin(π (2y+x)) = BD = BD = sin(π (2x+y)) sin x BA BC siny sin(2y + x) sin y = sin(2x + y) sinx 1 (cos(y + x) cos(3y + x)) = 1 (cos(x + y) cos(3x + y)) 2 2 cos(3y + x) = cos(3x + y) Do 0 < x + y = 1 2ÂBC < π 0 < 3y + x + (3x + y) < 2π 2 3y + x = 3x + y x = y ÂBD = ĈBD AD = CD 3.26.Cho dãy số thực a 1, a 2,..., a 100 thỏa mãn a 1 a 2... a 100 0(1) và a 1 + a 2 100(2), a 3 + a a (3) Tìm max của a a a và chỉ ra các a i đạt được. Lời giải: Với i 3 ta có 0 a i a 2 và suy ra a i (a i a 2 ) 0 Dấu "=" xảy ra nếu a i {0, a 2 } Suy ra 100 i=3 a 2 i a 2 Theo (3) dấu "=" chỉ xảy ra nếu 100 i=3 100 a i i=3 a i = 100 hoặc a 2 = 0 Từ (1) và (2) suy ra 0 a a a 2 hoặc 0 a 2 50

31 Đề thi olympic Canada 31 2a 2 (a 2 50) 0 Dấu "=" xảy ra nếu a 2 = 0 hoặc a 2 = a 2 i = a a a 2 i (100 a 2 ) 2 + a a 2 i=1 i=3 = a 2 (a 2 50) Dấu "=" chỉ xảy ra nếu : (a) {a 3, a 4,..., a 100 } {0, a 2 } (b) 100 a i = 100 hoặc a 2 = 0 i=3 (c)a 1 = 100 a 2 (d)a 2 {0, 50} Từ điều kiện trên dãy a 1, a 2,..., a 100 có thể là: 100, 0, 0,..., 0 hoặc 50, 50, 50, 50, 0, 0,...,0 Vậy tổng lớn nhất là

32 Chương 4 Đề thi olympic Trung Quốc 4.27.Cho tam giác ABC thỏa mãn BC CA AB.Gọi R và r lần lượt là bán kính các đường tròn ngoại tiếp và nội tiếp tam giác ABC.Tìm theo góc C của tam giác để BC + CA 2R 2r là dương?,âm hoặc bằng 0?. Lời giải: Đặt AB = c,bc = a,ca = b, góc A = 2x, góc B = 2y, góc C = 2z. Ta có :0 < x y z và x + y + z = π Đặt s =BC + CA 2R 2r = a 2 + b 2R 2r. Áp dụng công thức sau : 2R = a sin A = b sin B = c sin C = a sin2x = b sin 2y = c sin 2z và r = 4R sin A 2 sin B 2 sin C 2 = 4R sin x sin y sin z Ta suy ra được s = 2R(sin2x + sin2y -1 4sinxxinyxinz). +) nếu ABC là tam giác vuông tại C với C = π.ta có : 2R = c và 2r 2 = a + b c s=0. Do đó,chúng ta nhóm thừa số chung cos2z trong biểu thức s : s 2R = 2 sin (x + y)cos (x y) 1 + 2(cos (x + y) cos (x y)) sin z = 2 cosz cos (x y) (sin z cos (x y))sin z

33 Đề thi olympic Trung Quốc 33 = 2cos (x y) (cosz sin z) cos2z = 2cos (y x). cos2 z sin 2 z cosz + sin z cos2z [ ] 2 cos (y x) = cosz + sin z 1 cos2z Từ đó chúng ta có thể đưa vào giá trị cosz + sinz bởi nó là dương khi 0 < z < π 2. Chú ý rằng : y x < min {y, x + y} min{z, π 2 z}. Vì z π và π z π nên ta có: { ( π )} cos(y x) > max cos z, cos 2 z = max {cosz, sin z} Từ đó suy ra : 2 cos (y x) cosz + sin z 1 > 0 Vì vậy s = pcos2z đối với p > 0 hay s = BC + CA - 2R - 2r có thể dương,bằng 0 hoặc âm nếu góc C tương ứng là nhọn,vuông,tù Dãy số vô hạn a 1, a 2,... được xác định 1 cách đệ quy như sau : a 1 = 0, a 2 = 1 và a n = 1na 2 n 1 + 1n (n 1)a 2 n 2 + ( 1) n ( ) 1 n 2 Với n 3,tìm một công thức định nghĩa cho hàm : f n = a n + 2 ( n 1)a n ( n 2) a n n ( ) n n 1 a1 Lời giải: Cách giải 1: Viết lại mối quan hệ đệ quy thành : a n = ( 1) n na n n(( 1)n 1 + (n 1)a n 2 ) Nếu ( 1) n 1 + (n 1) a n 2 = a n 1 Ta có: a n = ( 1) n na n na n 1 = ( 1) n + na n 1

34 34 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội Do đó dùng phương pháp quy nạp từ biểu thức ta dễ dàng tìm ra được: a n = ( 1) n + na n 1 a n = n! n! 1! + n! 2! n! 3! ( 1)n n! n! Vì thế,theo công thức nổi tiếng Euler a n là chuỗi số của sự xáo trộn của bộ số (1, 2,..., n), nghĩa là số hoán vị của bộ n số mà không có điểm cố định.để mỗi cặp (π, j)của hoán vị π phân biệt từ 1 phần tử hay 1 số nguyên j trong dãy 1, 2,..., n,ta xác định 1 điểm chú ý nếu j là 1 điểm cố định của π Với k xác định k = 1, 2,..., n, có ( n n k ) ak hoán vị π với n-k điểm xác định, có ( n n k ) cách chọn các điểm cố định này,và chuỗi a k của k điểm còn lại.với mỗi hoán vị π như vậy,có n-k cặp (π, j) được xác định. Xét tổng các hoán vị,ta có tổng số điểm chú ý được xác định: n (n k)( n n k)a k = f n k=1 n ( n n k)a k = f n (n! 1) Khi tổng n ( nn k ) ak đếm được n! 1 hoán vị ít hơn n điểm cố định. Mặt khác: k=1 k=1 Với mỗi j, j {1, 2,..., n} có (n 1)! 1 hoán vị phân biệt từ phần tử xác định j. Vì vậy,xét toàn bộ tổng,ta có tổng số điểm xác định chú ý được chỉ ra là: n j=1 ((n 1)! 1) = n(n 1)! n Cho 2 tổng trên bằng nhau,ta được: f n = 2.n! n 1 Lưu ý: sau khi chỉ ra được f n = 2.n! n 1 đối với các giá trị nhỏ của n,ta có thể sử dụng mối quan hệ đệ quy và đồng nhất đẳng thức các phần tử để chứng minh công thức là đúng với mọi n.

35 Đề thi olympic Trung Quốc 35 Cách giải 2: Chúng tôi giới thiệu 1 phương pháp chứng tỏ rằng a n là chuỗi số của hoán vị (1, 2,..., n).với n 3, ta có : a n = na n 1 + ( 1) n = a n 1 + (n 1)a n 1 + ( 1) n = [ (n 1) a n 2 + ( 1) n 1] + (n 1)a n 1 + ( 1) n = (n 1) (a n 1 + a n 2 ) Gọi b n là chuỗi số của hoán vị của (1, 2,..., n).mỗi hoán vị là một trong số những dạng sau đây: a)với k 1 1 ánh xạ tới k và k ánh xạ tới 1.Như thế sẽ có n-1 giá trị cho k và với mỗi k có b n 2 hoán vị cho n-2 phần tử còn lại.do vậy,có (n 1)b n 2 hoán vị như trên. b) 1 ánh xạ tới k nhưng k không ánh xạ tới 1.giá trị k cố định. Như vậy tồn tại 1 song ánh giữa các hoán vị π và các hoán vị có chỉ số 1 là cố định,thông qua ánh xạ π tπ ở đây t là sự chuyển đổi giữa 1 và k.bởi có b n 1 ánh xạ trong đó chỉ số 1 là cố định,nên có b n 1 phép hoán vị π. Cho k biến thiên từ 2 đến n,ta thấy có (n 1) b n 2 hoán vị của dạng (b). Vì vậy b n = (n 1) (b n 1 + b n 2 ) Từ a 1 = b 1 = 0 và a 2 = b 2 = 1, a n = b n với n 1 như yêu cầu chứng minh Một câu lạc bộ bóng bàn muốn tổ chức 1 giải đấu đôi,một loạt những trận đấu mà trong mỗi trận đấu một cặp người chơi sẽ thi đấu với một cặp khác.gọi số trận đấu của một người chơi trong một giải đấu là số trận đấu mà anh(cô) ta tham gia. Cho dãy số A = {a 1, a 2,..., a k } phân biệt,nguyên dương,chia hết cho 6. Xác định số lượng người chơi tối thiểu để có thể thiết lập một giải đấu đôi mà :

36 36 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội (i) mỗi người tham gia nhiều nhất là 2 cặp đấu. (ii) bất kì 2 cặp khác nhau có nhiều nhất 1 trận đấu gặp nhau. (iii) nếu 2 người chơi cùng một cặp,họ không bao giờ phải thi đấu với nhau. (iv) Số lượng các trận đấu của người tham gia được thiết lập là A. Lời giải: Bổ đề. Giả sử rằng :k 1 và 1 b 1 < b 2 < < b k.như thế tồn tại một đồ thị có b k + 1 đỉnh trong đó bộ số {b 1, b 2,..., b k } là số độ của các đỉnh trong b k + 1 đỉnh. Chứng minh: Ta chứng minh bổ đề bằng phương pháp quy nạp theo k. Nếu k = 1,toàn bộ đồ thị gồm những đỉnh b 1 thỏa mãn. Nếu k = 2,lấy b đỉnh, phân biệt các đỉnh này với đỉnh b 1 và nối 2 đỉnh bằng một đường thẳng khi và chỉ khi một trong số các đỉnh là phân biệt. Ta cần chứng minh bổ đề đúng với k = i 3 và giả sử nó đúng khi k < i.ta dựng đồ thị G của b i +1 đỉnh,tạo thành các đường thẳng giữa hai điểm và từ đó thay đổi độ của các đỉnh trong mỗi đỉnh.chọn những điểm có độ b i + 1 đỉnh,và chia chúng,và chia chúng thành 3 bộ giá trị S 1, S 2, S 3 với S 1 =b 1, S 2 = b i 1 b 1 + 1, và S 3 = b i (b i 1 + 1). Theo giả thiết quy nạp,ta có thể dựng các đường thẳng giữa các đỉnh trong S 1 trong đó độ của các đỉnh được xác định từ tập hợp {b 2 b 1,..., b i 1 b 1 } Ngoài ra dựng các đường thẳng có đỉnh trong S 1 là điểm cuối.mỗi đỉnh trong S 1 bây giờ có độ b i, mỗi đỉnh trong S 3 có độ b 1, và độ của các đỉnh trong S 2 được xác định từ tập hợp {b 2,..., b i 1 }. Từ đó kết hợp lại tất cả các độ của b i + 1 đỉnh trong đồ thị G được xác định từ tập {b 1, b 2,..., b i }. Điều này hoàn tất bước quy nạp và có điều phải chứng minh. Giả sử rằng ta có 1 giải đấu đôi trong đó n người chơi thỏa mãn điều kiện đưa ra.có 1 nhất 1 người chơi,ta gọi là X,có số trận đấu là max(a). Gọi m là số cặp khác anh(cô) ấy phải thi đấu.mỗi cặp này có 2 người

37 Đề thi olympic Trung Quốc 37 chơi và được tính là 2m.Bất kì người chơi nào được tính nhiều nhất 2 lần theo cách cấu thành này bởi vì mỗi người chơi thuộc nhiều nhất 2 cặp. Do đó,người chơi X sẽ phải đấu với ít nhất m người chơi khác.nếu X ở trong j cặp (với j = 1 hoặc 2),sẽ có nhiều nhất tổng số m + j + 1 người chơi. Ngoài ra X chơi nhiều nhất jm trận,kéo theo jm max (A). Do đó n m + j + 1 max (A)/j + j + 1 min {max (A) + 2, max(a) /2 + 3}. Vì max (A) n max (A) / ,ta có max(a) + 2 > max(a)/2 + 3,kéo theo Ta cần chứng minh n = max(a)/2 + 3 là số trận nhiều nhất có thể đạt được. Từ bổ đề,ta có thể dựng đồ thị của max(a) + 1 đỉnh trong đó độ được 6 xác định từ tập hợp { a 1 6, a 2 6,..., a k 6 }. Chia n người chơi trong max(a) + 1 thành ba phần,và để 2 người chơi 6 cùng trong 1 đội khi và chỉ khi họ cùng nằm trong một phần của ba phần trên.gán cho mỗi phần (và cùng một thời điểm,hình thành 3 cặp người chơi với những cầu thủ chơi tương ứng) ứng với các đỉnh của đồ thị G,và 2 đội được xác định thi đấu khi và chỉ khi các đỉnh tương ứng là liền kề. Giả sử rằng ta có 1 đội được sắp xếp ở đỉnh v độ a i 6.Với mỗi độ a i 6 có đỉnh w liền kề với v,đó là đội phải đấu trong một phần ba được sắp xếp cho đỉnh w tổng cộng a i 2 trận. Mỗi người chơi được xếp trong v là trong 2 đội,từ đó có số trận đấu là 2. a i 2 = a i. Vì vậy số lượng các trận đấu của người tham gia chơi là {a 1, a 2,..., a k },khi cần thiết Cho số nguyên n 2. Đối với bất kì tập hợp n số của dãy số thực A = (a 1, a 2,..., a n ) Cho lợi điểm của A là số k {1, 2,..., n} trong đó a k > a j với mọi giá trị 1 j < k.

38 38 Nguyễn Hữu Điển, ĐHKHTN Hà Nội Xét tất cả các hoán vị A = (a 1, a 2,..., a n ) của (1, 2,..., n) với điểm lợi điểm là 2.Xác định và chứng minh ý nghĩa số học của phần tử đầu tiên a 1 trong hoán vị này?. Lời giải: Với mỗi tập hợp n số của dãy số thực A = (a 1, a 2,..., a n ) Nếu a k > a j với mọi giá trị 1 j < k, ta gọi a k là 1 lợi điểm. Nếu một hoán vị A = (a 1, a 2,..., a n ) của (1, 2,..., n) có số lợi điểm là 2 thì 2 lợi điểm này phải là a 1 và n,trong đó n = a k đối với những giá trị k thỏa mãn 2 k n. Cố định m trong dãy số {1, 2,..., n 1}.Ta gọi các số m + 1, m + 2,...n là các số lớn, và 1, 2,..., m 1 là các số bé.trong một hoán vị với 2 lợi điểm a k = m, n sẽ phải xuất hiện trong hoán vị trước tất cả các số lớn khác.vì vậy,để xác định tất cả các hoán vị này, ta chọn n m vị trí đầu tiên là các số lớn,đặt n tại vị trí đầu và sắp xếp n m 1 các số lớn khác vào phần còn lại của các vị trí đã chọn.sau đó sắp xếp tất cả các số bé vào m 1 vị trí còn lại. Vì thế,ta có x m = ( ) n 1 n m (n m 1)! (m 1)! = (n 1)! hoán vị n m Vì vậy ý nghĩa số học của phần tử đầu tiên a 1 có trung bình cộng mong muốn là: n 1 m=1 m x m n 1 m=1 x m = n 1 n m=1 = (n 1)! n 1 m=1 (n 1)! n 1 m=1 m n 1 n 1 m=1 m= Tìm tất cả các số nguyên dương n trong đó 1 m m m m n m 1 n m n 1, n 2,..., n k > 3 = n 1 m m=1 n m n 1 1 m=1 n m n 1 = n n với n = n 1 n 2...n k = k (n 1 1)(n 2 1)...(n k 1) 1

Năm Chứng minh. Cách 1. Y H b. H c. BH c BM = P M. CM = Y H b

Năm Chứng minh. Cách 1. Y H b. H c. BH c BM = P M. CM = Y H b huỗi bài toán về họ đường tròn đi qua điểm cố định Nguyễn Văn inh Năm 2015 húng ta bắt đầu từ bài toán sau. ài 1. (US TST 2012) ho tam giác. là một điểm chuyển động trên. Gọi, lần lượt là các điểm trên,

Διαβάστε περισσότερα

Năm Chứng minh Y N

Năm Chứng minh Y N Về bài toán số 5 trong kì thi chọn đội tuyển toán uốc tế của Việt Nam năm 2015 Nguyễn Văn Linh Năm 2015 1 Mở đầu Trong ngày thi thứ hai của kì thi Việt Nam TST 2015 có một bài toán khá thú vị. ài toán.

Διαβάστε περισσότερα

SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 LẦN 1

SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2014 LẦN 1 SỞ GD & ĐT ĐỒNG THÁP ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 0 LẦN THPT Chuyên Nguyễn Quang Diêu Môn: TOÁN; Khối D Thời gian làm bài: 80 phút, không kể thời gian phát đề ĐỀ CHÍNH THỨC I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ

Διαβάστε περισσότερα

1. Ma trận A = Ký hiệu tắt A = [a ij ] m n hoặc A = (a ij ) m n

1. Ma trận A = Ký hiệu tắt A = [a ij ] m n hoặc A = (a ij ) m n Cơ sở Toán 1 Chương 2: Ma trận - Định thức GV: Phạm Việt Nga Bộ môn Toán, Khoa CNTT, Học viện Nông nghiệp Việt Nam Bộ môn Toán () Cơ sở Toán 1 - Chương 2 VNUA 1 / 22 Mục lục 1 Ma trận 2 Định thức 3 Ma

Διαβάστε περισσότερα

Q B Y A P O 4 O 6 Z O 5 O 1 O 2 O 3

Q B Y A P O 4 O 6 Z O 5 O 1 O 2 O 3 ài tập ôn đội tuyển năm 2015 guyễn Văn Linh Số 8 ài 1. ho tam giác nội tiếp đường tròn () có là tâm nội tiếp. cắt () lần thứ hai tại J. Gọi ω là đường tròn tâm J và tiếp xúc với,. Hai tiếp tuyến chung

Διαβάστε περισσότερα

Kinh tế học vĩ mô Bài đọc

Kinh tế học vĩ mô Bài đọc Chương tình giảng dạy kinh tế Fulbight Niên khóa 2011-2013 Mô hình 1. : cung cấp cơ sở lý thuyết tổng cầu a. Giả sử: cố định, Kinh tế đóng b. IS - cân bằng thị tường hàng hoá: I() = S() c. LM - cân bằng

Διαβάστε περισσότερα

https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 56

https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 56 TRƯỜNG THPT QUỲNH LƯU TỔ TOÁN Câu ( điểm). Cho hàm số y = + ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN NĂM HỌC 5-6 MÔN: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút (không tính thời gian phát đề ) a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ

Διαβάστε περισσότερα

Năm 2014 B 1 A 1 C C 1. Ta có A 1, B 1, C 1 thẳng hàng khi và chỉ khi BA 1 C 1 = B 1 A 1 C.

Năm 2014 B 1 A 1 C C 1. Ta có A 1, B 1, C 1 thẳng hàng khi và chỉ khi BA 1 C 1 = B 1 A 1 C. Đường thẳng Simson- Đường thẳng Steiner của tam giác Nguyễn Văn Linh Năm 2014 1 Đường thẳng Simson Đường thẳng Simson lần đầu tiên được đặt tên bởi oncelet, tuy nhiên một số nhà hình học cho rằng nó không

Διαβάστε περισσότερα

I 2 Z I 1 Y O 2 I A O 1 T Q Z N

I 2 Z I 1 Y O 2 I A O 1 T Q Z N ài toán 6 trong kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại Thương 1 Giới thiệu Trong ngày thi thứ 2 của kì thi chọn đội tuyển quốc gia Iran năm 2013 xuất hiện

Διαβάστε περισσότερα

Năm 2017 Q 1 Q 2 P 2 P P 1

Năm 2017 Q 1 Q 2 P 2 P P 1 Dùng phép vị tự quay để giải một số bài toán liên quan đến yếu tố cố định Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Mở đầu Tư tưởng của phương pháp này khá đơn giản như sau. Trong bài toán chứng minh điểm chuyển động

Διαβάστε περισσότερα

Môn: Toán Năm học Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi 116. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)

Môn: Toán Năm học Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi 116. (Thí sinh không được sử dụng tài liệu) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I LỚP TRƯỜNG THPT TRUNG GIÃ Môn: Toán Năm học 0-0 Thời gian làm bài: 90 phút; 50 câu trắc nghiệm khách quan Mã đề thi (Thí sinh không được sử dụng tài liệu)

Διαβάστε περισσότερα

O 2 I = 1 suy ra II 2 O 1 B.

O 2 I = 1 suy ra II 2 O 1 B. ài tập ôn đội tuyển năm 2014 guyễn Văn inh Số 2 ài 1. ho hai đường tròn ( 1 ) và ( 2 ) cùng tiếp xúc trong với đường tròn () lần lượt tại,. Từ kẻ hai tiếp tuyến t 1, t 2 tới ( 2 ), từ kẻ hai tiếp tuyến

Διαβάστε περισσότερα

Suy ra EA. EN = ED hay EI EJ = EN ED. Mặt khác, EID = BCD = ENM = ENJ. Suy ra EID ENJ. Ta thu được EI. EJ Suy ra EA EB = EN ED hay EA

Suy ra EA. EN = ED hay EI EJ = EN ED. Mặt khác, EID = BCD = ENM = ENJ. Suy ra EID ENJ. Ta thu được EI. EJ Suy ra EA EB = EN ED hay EA ài tập ôn đội tuyển năm 015 guyễn Văn inh Số 6 ài 1. ho tứ giác ngoại tiếp. hứng minh rằng trung trực của các cạnh,,, cắt nhau tạo thành một tứ giác ngoại tiếp. J 1 1 1 1 hứng minh. Gọi 1 1 1 1 là tứ giác

Διαβάστε περισσότερα

CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG

CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG CÁC ĐỊNH LÝ CƠ BẢN CỦA HÌNH HỌC PHẲNG Nguyễn Tăng Vũ 1. Đường thẳng Euler. Bài toán 1. Trong một tam giác thì trọng tâm, trực tâm và tâm đường tròn ngoại tiếp cùng nằm trên một đường thẳng. (Đường thẳng

Διαβάστε περισσότερα

Batigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức

Batigoal_mathscope.org ñược tính theo công thức SỐ PHỨC TRONG CHỨNG MINH HÌNH HỌC PHẲNG Batigoal_mathscope.org Hoangquan9@gmail.com I.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN. Khoảng cách giữa hai ñiểm Giả sử có số phức và biểu diễn hai ñiểm M và M trên mặt phẳng tọa

Διαβάστε περισσότερα

O C I O. I a. I b P P. 2 Chứng minh

O C I O. I a. I b P P. 2 Chứng minh ài toán rotassov và ứng dụng Nguyễn Văn Linh Năm 2017 1 Giới thiệu ài toán rotassov được phát biểu như sau. ho tam giác với là tâm đường tròn nội tiếp. Một đường tròn () bất kì đi qua và. ựng một đường

Διαβάστε περισσότερα

Năm Pascal xem tại [2]. A B C A B C. 2 Chứng minh. chứng minh sau. Cách 1 (Jan van Yzeren).

Năm Pascal xem tại [2]. A B C A B C. 2 Chứng minh. chứng minh sau. Cách 1 (Jan van Yzeren). Định lý Pascal guyễn Văn Linh ăm 2014 1 Giới thiệu. ăm 16 tuổi, Pascal công bố một công trình toán học : Về thiết diện của đường cônic, trong đó ông đã chứng minh một định lí nổi tiếng và gọi là Định lí

Διαβάστε περισσότερα

M c. E M b F I. M a. Chứng minh. M b M c. trong thứ hai của (O 1 ) và (O 2 ).

M c. E M b F I. M a. Chứng minh. M b M c. trong thứ hai của (O 1 ) và (O 2 ). ài tập ôn đội tuyển năm 015 Nguyễn Văn inh Số 5 ài 1. ho tam giác nội tiếp () có + =. Đường tròn () nội tiếp tam giác tiếp xúc với,, lần lượt tại,,. Gọi b, c lần lượt là trung điểm,. b c cắt tại. hứng

Διαβάστε περισσότερα

Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại Học của các trường trong nước năm 2012.

Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại Học của các trường trong nước năm 2012. wwwliscpgetl Tuyển chọn Đề và đáp án : Luyện thi thử Đại ọc củ các trường trong nước năm ôn: ÌN Ọ KÔNG GN (lisc cắt và dán) ÌN ÓP ài ho hình chóp có đáy là hình vuông cạnh, tm giác đều, tm giác vuông cân

Διαβάστε περισσότερα

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC NGÀY THI : 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề)

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI TUYỂN SINH LỚP 10 NĂM HỌC NGÀY THI : 19/06/2009 Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ TI TUYỂN SIN LỚP NĂM ỌC 9- KÁN OÀ MÔN : TOÁN NGÀY TI : 9/6/9 ĐỀ CÍN TỨC Thời gian làm bài: phút (không kể thời gian giao đề) ài ( điểm) (Không dùng máy tính cầm tay) a Cho biết

Διαβάστε περισσότερα

* Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi: 27/01/2013 * Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ:

* Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi: 27/01/2013 * Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ: Họ và tên thí sinh:. Chữ kí giám thị Số báo danh:..... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẠC LIÊU KỲ THI CHỌN HSG LỚP 0 CẤP TỈNH NĂM HỌC 0-03 ĐỀ THI CHÍNH THỨC (Gồm 0 trang) * Môn thi: VẬT LÝ (Bảng A) * Ngày thi:

Διαβάστε περισσότερα

x y y

x y y ĐÁP ÁN - ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC SINH LỚP THPT Bài Năm học 5 6- Môn: TOÁN y 4 TXĐ: D= R Sự biến thiên lim y lim y y ' 4 4 y ' 4 4 4 ( ) - - + y - + - + y + - - + Bài Hàm số đồng biến trên các khoảng

Διαβάστε περισσότερα

HÀM NHIỀU BIẾN Lân cận tại một điểm. 1. Định nghĩa Hàm 2 biến. Miền xác định của hàm f(x,y) là miền VD:

HÀM NHIỀU BIẾN Lân cận tại một điểm. 1. Định nghĩa Hàm 2 biến. Miền xác định của hàm f(x,y) là miền VD: . Định nghĩa Hàm biến. f : D M (, ) z= f( M) = f(, ) Miền ác định của hàm f(,) là miền VD: f : D HÀM NHIỀU BIẾN M (, ) z= f(, ) = D sao cho f(,) có nghĩa. Miền ác định của hàm f(,) là tập hợp những điểm

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ SỐ 1. ĐỀ SỐ 2 Bài 1 : (3 điểm) Thu gọn các biểu thức sau : Trần Thanh Phong ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP O a a 2a

ĐỀ SỐ 1. ĐỀ SỐ 2 Bài 1 : (3 điểm) Thu gọn các biểu thức sau : Trần Thanh Phong ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN TOÁN LỚP O a a 2a Trần Thanh Phong 0908 456 ĐỀ THI HỌC KÌ MÔN TOÁN LỚP 9 ----0O0----- Bài :Thưc hiên phép tính (,5 đ) a) 75 08 b) 8 4 5 6 ĐỀ SỐ 5 c) 5 Bài : (,5 đ) a a a A = a a a : (a > 0 và a ) a a a a a) Rút gọn A b)

Διαβάστε περισσότερα

Vectơ và các phép toán

Vectơ và các phép toán wwwvnmathcom Bài 1 1 Các khái niệm cơ bản 11 Dẫn dắt đến khái niệm vectơ Vectơ và các phép toán Vectơ đại diện cho những đại lượng có hướng và có độ lớn ví dụ: lực, vận tốc, 1 Định nghĩa vectơ và các yếu

Διαβάστε περισσότερα

5. Phương trình vi phân

5. Phương trình vi phân 5. Phương trình vi phân (Toán cao cấp 2 - Giải tích) Lê Phương Bộ môn Toán kinh tế Đại học Ngân hàng TP. Hồ Chí Minh Homepage: http://docgate.com/phuongle Nội dung 1 Khái niệm Phương trình vi phân Bài

Διαβάστε περισσότερα

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN 1- Độ dài đoạn thẳng Ax ( ; y; z ), Bx ( ; y ; z ) thì Nếu 1 1 1 1. Một Số Công Thức Cần Nhớ AB = ( x x ) + ( y y ) + ( z z ). 1 1 1 - Khoảng cách từ điểm đến mặt phẳng

Διαβάστε περισσότερα

L P I J C B D. Do GI 2 = GJ.GH nên GIH = IJG = IKJ = 90 GJB = 90 GLH. Mà GIH + GIQ = 90 nên QIG = ILG = IQG, suy ra GI = GQ hay Q (BIC).

L P I J C B D. Do GI 2 = GJ.GH nên GIH = IJG = IKJ = 90 GJB = 90 GLH. Mà GIH + GIQ = 90 nên QIG = ILG = IQG, suy ra GI = GQ hay Q (BIC). ài tập ôn đội tuyển I năm 015 Nguyễn Văn inh Số 7 ài 1. (ym). ho tam giác nội tiếp đường tròn (), ngoại tiếp đường tròn (I). G là điểm chính giữa cung không chứa. là tiếp điểm của (I) với. J là điểm nằm

Διαβάστε περισσότερα

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 180 phút. BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM Môn: TOÁN Thời gian làm bài: 8 phút Câu (, điểm) Cho hàm số y = + a) Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị (C) của hàm số đã cho b) Viết

Διαβάστε περισσότερα

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí

Truy cập website: hoc360.net để tải tài liệu đề thi miễn phí Tru cập website: hoc36net để tải tài liệu đề thi iễn phí ÀI GIẢI âu : ( điể) Giải các phương trình và hệ phương trình sau: a) 8 3 3 () 8 3 3 8 Ta có ' 8 8 9 ; ' 9 3 o ' nên phương trình () có nghiệ phân

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 2017 Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm)

ĐỀ SỐ 16 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 2017 Thời gian làm bài: 90 phút; không kể thời gian giao đề (50 câu trắc nghiệm) THẦY: ĐẶNG THÀNH NAM Website: wwwvtedvn ĐỀ SỐ 6 ĐỀ THI THPT QUỐC GIA MÔN TOÁN 7 Thời gian làm bài: phút; không kể thời gian giao đề (5 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 65 Họ, tên thí sinh:trường: Điểm mong muốn:

Διαβάστε περισσότερα

Tính: AB = 5 ( AOB tại O) * S tp = S xq + S đáy = 2 π a 2 + πa 2 = 23 π a 2. b) V = 3 π = 1.OA. (vì SO là đường cao của SAB đều cạnh 2a)

Tính: AB = 5 ( AOB tại O) * S tp = S xq + S đáy = 2 π a 2 + πa 2 = 23 π a 2. b) V = 3 π = 1.OA. (vì SO là đường cao của SAB đều cạnh 2a) Mặt nón. Mặt trụ. Mặt cầu ài : Trong không gin cho tm giác vuông tại có 4,. Khi quy tm giác vuông qunh cạnh góc vuông thì đường gấp khúc tạo thành một hình nón tròn xoy. b)tính thể tích củ khối nón 4 )

Διαβάστε περισσότερα

Tứ giác BLHN là nội tiếp. Từ đó suy ra AL.AH = AB. AN = AW.AZ. Như thế LHZW nội tiếp. Suy ra HZW = HLM = 1v. Vì vậy điểm H cũng nằm trên

Tứ giác BLHN là nội tiếp. Từ đó suy ra AL.AH = AB. AN = AW.AZ. Như thế LHZW nội tiếp. Suy ra HZW = HLM = 1v. Vì vậy điểm H cũng nằm trên MỘT SỐ ÀI TOÁN THẲNG HÀNG ài toán 1. (Imo Shortlist 2013 - G1) ho là một tm giác nhọn với trực tâm H, và W là một điểm trên cạnh. Gọi M và N là chân đường co hạ từ và tương ứng. Gọi (ω 1 ) là đường tròn

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ 83. https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2

ĐỀ 83. https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv2 ĐỀ 8 https://www.facebook.com/nguyenkhachuongqv GV Nguyễn Khắc Hưởng - THPT Quế Võ số - https://huongphuong.wordpress.com SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN KỲ THI THỬ THPT QUỐC GIA 016 LẦN TRƯỜNG THPT MINH

Διαβάστε περισσότερα

A. ĐẶT VẤN ĐỀ B. HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

A. ĐẶT VẤN ĐỀ B. HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP VECTƠ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN . ĐẶT VẤN ĐỀ Hình họ hông gin là một hủ đề tương đối hó đối với họ sinh, hó ả áh tiếp ận vấn đề và ả trong tìm lời giải ài toán. Làm so để họ sinh họ hình họ hông gin dễ hiểu hơn, hoặ hí ít ũng giải đượ

Διαβάστε περισσότερα

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG IV

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG IV KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG V MẠH ĐỆN PH HƯƠNG V : MẠH ĐỆN PH. Khái niệm chung Điện năng sử ụng trong công nghiệ ưới ạng òng điện sin ba ha vì những lý o sau: - Động cơ điện ba ha có cấu tạo đơn giản và đặc tính

Διαβάστε περισσότερα

Ngày 26 tháng 12 năm 2015

Ngày 26 tháng 12 năm 2015 Mô hình Tobit với Biến Phụ thuộc bị chặn Lê Việt Phú Chương trình Giảng dạy Kinh tế Fulbright Ngày 26 tháng 12 năm 2015 1 / 19 Table of contents Khái niệm biến phụ thuộc bị chặn Hồi quy OLS với biến phụ

Διαβάστε περισσότερα

TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG

TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG TUYỂN TẬP ĐỀ THI MÔN TOÁN THCS TỈNH HẢI DƯƠNG hieuchuoi@ Tháng 7.006 GIỚI THIỆU Tuyển tập đề thi này gồm tất cả 0 đề thi tuyển sinh vào trường THPT chuyên Nguyễn Trãi Tỉnh Hải Dương (môn Toán chuyên) và

Διαβάστε περισσότερα

Chương 1: VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯU BA PHA

Chương 1: VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯU BA PHA I. Vcto không gian Chương : VECTOR KHÔNG GIAN VÀ BỘ NGHỊCH LƯ BA PHA I.. Biể diễn vcto không gian cho các đại lượng ba pha Động cơ không đồng bộ (ĐCKĐB) ba pha có ba (hay bội ố của ba) cộn dây tato bố

Διαβάστε περισσότερα

A 2 B 1 C 1 C 2 B B 2 A 1

A 2 B 1 C 1 C 2 B B 2 A 1 Sáng tạo trong hình học Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Mở đầu Hình học là một mảng rất đặc biệt trong toán học. Vẻ đẹp của phân môn này nằm trong hình vẽ mà muốn cảm nhận được chúng

Διαβάστε περισσότερα

Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH

Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Câu 1: Bài Tập Môn: NGÔN NGỮ LẬP TRÌNH Cho văn phạm dưới đây định nghĩa cú pháp của các biểu thức luận lý bao gồm các biến luận lý a,b,, z, các phép toán luận lý not, and, và các dấu mở và đóng ngoặc tròn

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047)

ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047) ĐỀ BÀI TẬP LỚN MÔN XỬ LÝ SONG SONG HỆ PHÂN BỐ (501047) Lưu ý: - Sinh viên tự chọn nhóm, mỗi nhóm có 03 sinh viên. Báo cáo phải ghi rõ vai trò của từng thành viên trong dự án. - Sinh viên báo cáo trực tiếp

Διαβάστε περισσότερα

ShaMO 30. f(n)f(n + 1)f(n + 2) = m(m + 1)(m + 2)(m + 3) = n(n + 1) 2 (n + 2) 3 (n + 3) 4.

ShaMO 30. f(n)f(n + 1)f(n + 2) = m(m + 1)(m + 2)(m + 3) = n(n + 1) 2 (n + 2) 3 (n + 3) 4. ShaMO 30 A1. Cho các số thực a, b, c, d thỏa mãn a + b + c + d = 6 và a 2 + b 2 + c 2 + d 2 = 12. Chứng minh rằng 36 4 ( a 3 + b 3 + c 3 + d 3) ( a 4 + b 4 + c 4 + d 4) 48. A2. Cho tam giác ABC, với I

Διαβάστε περισσότερα

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải.

Đường tròn : cung dây tiếp tuyến (V1) Đường tròn cung dây tiếp tuyến. Giải. Đường tròn cung dây tiếp tuyến BÀI 1 : Cho tam giác ABC. Đường tròn có đường kính BC cắt cạnh AB, AC lần lượt tại E, D. BD và CE cắt nhau tại H. chứng minh : 1. AH vuông góc BC (tại F thuộc BC). 2. FA.FH

Διαβάστε περισσότερα

Chứng minh. Cách 1. EO EB = EA. hay OC = AE

Chứng minh. Cách 1. EO EB = EA. hay OC = AE ài tập ôn luyện đội tuyển I năm 2016 guyễn Văn inh ài 1. (Iran S 2007). ho tam giác. ột điểm nằm trong tam giác thỏa mãn = +. Gọi, Z lần lượt là điểm chính giữa các cung và của đường tròn ngoại tiếp các

Διαβάστε περισσότερα

1.6 Công thức tính theo t = tan x 2

1.6 Công thức tính theo t = tan x 2 TÓM TẮT LÝ THUYẾT ĐẠI SỐ - GIẢI TÍCH 1 Công thức lượng giác 1.1 Hệ thức cơ bản sin 2 x + cos 2 x = 1 1 + tn 2 x = 1 cos 2 x tn x = sin x cos x 1.2 Công thức cộng cot x = cos x sin x sin( ± b) = sin cos

Διαβάστε περισσότερα

Tối ưu tuyến tính. f(z) < inf. Khi đó tồn tại y X sao cho (i) d(z, y) 1. (ii) f(y) + εd(z, y) f(z). (iii) f(x) + εd(x, y) f(y), x X.

Tối ưu tuyến tính. f(z) < inf. Khi đó tồn tại y X sao cho (i) d(z, y) 1. (ii) f(y) + εd(z, y) f(z). (iii) f(x) + εd(x, y) f(y), x X. Tối ưu tuyến tính Câu 1: (Định lý 2.1.1 - Nguyên lý biến phân Ekeland) Cho (X, d) là không gian mêtric đủ, f : X R {+ } là hàm lsc bị chặn dưới. Giả sử ε > 0 và z Z thỏa Khi đó tồn tại y X sao cho (i)

Διαβάστε περισσότερα

có thể biểu diễn được như là một kiểu đạo hàm của một phiếm hàm năng lượng I[]

có thể biểu diễn được như là một kiểu đạo hàm của một phiếm hàm năng lượng I[] 1 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Chúng ta đều biết: không có lý thuyết tổng quát cho phép giải mọi phương trình đạo hàm riêng; nhất là với các phương trình phi tuyến Au [ ] = 0; (1) trong đó A[] ký hiệu toán

Διαβάστε περισσότερα

- Toán học Việt Nam

- Toán học Việt Nam - Toán học Việt Nam PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN HÌNH HỌ KHÔNG GIN ẰNG VETOR I. Á VÍ DỤ INH HỌ Vấn đề 1: ho hình chóp S. có đáy là tam giác đều cạnh a. Hình chiếu vuông góc của S trên mặt phẳng () là điểm H thuộc

Διαβάστε περισσότερα

Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα

Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα - Γενικά Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Tôi có thể tìm mẫu đơn đăng kí ở đâu? Για να ρωτήσετε που μπορείτε να βρείτε μια φόρμα Khi nào [tài liệu] của bạn được ban hành? Για να ρωτήσετε πότε έχει

Διαβάστε περισσότερα

MALE = 1 nếu là nam, MALE = 0 nếu là nữ. 1) Nêu ý nghĩa của các hệ số hồi quy trong hàm hồi quy mẫu trên?

MALE = 1 nếu là nam, MALE = 0 nếu là nữ. 1) Nêu ý nghĩa của các hệ số hồi quy trong hàm hồi quy mẫu trên? Chương 4: HỒI QUY VỚI BIẾN GIẢ VÀ ỨNG DỤNG 1. Nghiên cứu về tuổi thọ (Y: ngày) của hai loại bóng đèn (loại A, loại B). Đặt Z = 0 nếu đó là bóng đèn loại A, Z = 1 nếu đó là bóng đèn loại B. Kết quả hồi

Διαβάστε περισσότερα

c) y = c) y = arctan(sin x) d) y = arctan(e x ).

c) y = c) y = arctan(sin x) d) y = arctan(e x ). Trường Đại học Bách Khoa Hà Nội Viện Toán ứng dụng và Tin học ĐỀ CƯƠNG BÀI TẬP GIẢI TÍCH I - TỪ K6 Nhóm ngành 3 Mã số : MI 3 ) Kiểm tra giữa kỳ hệ số.3: Tự luận, 6 phút. Nội dung: Chương, chương đến hết

Διαβάστε περισσότερα

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ. đến va chạm với vật M. Gọi vv, là vận tốc của m và M ngay. đến va chạm vào nó.

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ. đến va chạm với vật M. Gọi vv, là vận tốc của m và M ngay. đến va chạm vào nó. HOC36.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP IỄN PHÍ CHỦ ĐỀ 3. CON LẮC ĐƠN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN VA CHẠ CON LẮC ĐƠN Phương pháp giải Vật m chuyển động vận tốc v đến va chạm với vật. Gọi vv, là vận tốc của m và ngay sau

Διαβάστε περισσότερα

Nội dung. 1. Một số khái niệm. 2. Dung dịch chất điện ly. 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan

Nội dung. 1. Một số khái niệm. 2. Dung dịch chất điện ly. 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan CHƯƠNG 5: DUNG DỊCH 1 Nội dung 1. Một số khái niệm 2. Dung dịch chất điện ly 3. Cân bằng trong dung dịch chất điện ly khó tan 2 Dung dịch Là hệ đồng thể gồm 2 hay nhiều chất (chất tan & dung môi) mà thành

Διαβάστε περισσότερα

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG II

KỸ THUẬT ĐIỆN CHƯƠNG II KỸ THẬT ĐỆN HƯƠNG DÒNG ĐỆN SN Khái niệm: Dòng điện xoay chiều biến đổi theo quy luật hàm sin của thời gian là dòng điện sin. ác đại lượng đặc trưng cho dòng điện sin Trị số của dòng điện, điện áp sin ở

Διαβάστε περισσότερα

+ = k+l thuộc H 2= ( ) = (7 2) (7 5) (7 1) 2) 2 = ( ) ( ) = (1 2) (5 7)

+ = k+l thuộc H 2= ( ) = (7 2) (7 5) (7 1) 2) 2 = ( ) ( ) = (1 2) (5 7) Nhớm 3 Bài 1.3 1. (X,.) là nhóm => a X; ax= Xa= X Ta chứng minh ax=x Với mọi b thuộc ax thì b có dạng ak với k thuộc X nên b thuộc X => Với mọi k thuộc X thì k = a( a -1 k) nên k thuộc ax. Vậy ax=x Tương

Διαβάστε περισσότερα

Chương 12: Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt

Chương 12: Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt /009 Chương : Chu trình máy lạnh và bơm nhiệt. Khái niệm chung. Chu trình lạnh dùng không khí. Chu trình lạnh dùng hơi. /009. Khái niệm chung Máy lạnh/bơmnhiệt: chuyển CÔNG thành NHIỆT NĂNG Nguồn nóng

Διαβάστε περισσότερα

x i x k = e = x j x k x i = x j (luật giản ước).

x i x k = e = x j x k x i = x j (luật giản ước). 1 Mục lục Chương 1. NHÓM.................................................. 2 Chương 2. NHÓM HỮU HẠN.................................... 10 Chương 3. NHÓM ABEL HỮU HẠN SINH....................... 14 2 CHƯƠNG

Διαβάστε περισσότερα

Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường

Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường Sử dụngụ Minitab trong thống kê môi trường Dương Trí Dũng I. Giới thiệu Hiện nay có nhiều phần mềm (software) thống kê trên thị trường Giá cao Excel không đủ tính năng Tinh bằng công thức chậm Có nhiều

Διαβάστε περισσότερα

Lecture-11. Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace

Lecture-11. Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace Ch-6: Phân tích hệ thống liên tục dùng biếnđổi Laplace Lecture- 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6.3. Sơđồ hối và thực hiện hệ thống 6.. Phân tích hệ thống LTI dùng biếnđổi Laplace 6...

Διαβάστε περισσότερα

A E. A c I O. A b. O a. M a. Chứng minh. Do XA b giao CI tại F nằm trên (O) nên BXA b = F CB = 1 2 ACB = BIA 90 = A b IB.

A E. A c I O. A b. O a. M a. Chứng minh. Do XA b giao CI tại F nằm trên (O) nên BXA b = F CB = 1 2 ACB = BIA 90 = A b IB. Đường tròn mixtilinear Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Giới thiệu Đường tròn mixtilinear nội tiếp (bàng tiếp) là đường tròn tiếp xúc với hai cạnh tam giác và tiếp xúc trong (ngoài)

Διαβάστε περισσότερα

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC

LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN ---------- ----------- Lê Đình Trƣờng MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VỀ ĐƢỜNG THẲNG VÀ ĐƢỜNG TRÒN TRONG HÌNH HỌC PHẲNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Hà Nội 1/2015

Διαβάστε περισσότερα

ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍCH, TRỤC ĐẲNG PHƯƠNG TRONG BÀI TOÁN YẾU TỐ CỐ ĐỊNH

ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍCH, TRỤC ĐẲNG PHƯƠNG TRONG BÀI TOÁN YẾU TỐ CỐ ĐỊNH ỨNG DỤNG PHƯƠNG TÍH, TRỤ ĐẲNG PHƯƠNG TRNG ÀI TÁN YẾU TỐ Ố ĐỊNH. PHẦN Ở ĐẦU I. Lý do chọn đề tài ác bài toán về Hình học phẳng thường xuyên xuất hiện trong các kì thi HSG môn toán và luôn được đánh giá

Διαβάστε περισσότερα

(CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1

(CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Ch4 - Phân tích phương sai, so sánh và kiểm định 1 TIN HỌC ỨNG DỤNG (CH4 - PHÂN TÍCH PHƯƠNG SAI, SO SÁNH VÀ KIỂM ĐỊNH) Phan Trọng Tiến BM Công nghệ phần mềm Khoa Công nghệ thông tin, VNUA Email: phantien84@gmail.com Website: http://timoday.edu.vn Ch4 -

Διαβάστε περισσότερα

TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH NIÊN KHÓA: * * CHUYÊN ĐỀ

TRƯỜNG THPT CHUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH NIÊN KHÓA: * * CHUYÊN ĐỀ TRƯỜNG THT HUYÊN NGUYỄN TẤT THÀNH NIÊN KHÓ: 2011-2012 * * HUYÊN ĐỀ ỘT SỐ ÀI TOÁN HÌNH HỌ HẲNG LIÊN QUN ĐẾN TỨ GIÁ TOÀN HẦN Người thực hiện han Hồng Hạnh Trinh Nhóm chuyên toán lớp 111 Kon Tum, ngày 26

Διαβάστε περισσότερα

PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG

PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG PHÉP DỜI HÌNH VÀ PHÉP ĐỒNG DẠNG TRONG MẶT PHẲNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ : 1. Phép tịnh tiến : a. Định nghĩa :Cho cố định. Với mỗi điểm M, ta dựng điểm M sao cho MM ' = T (M) = M sao cho : MM ' = b. Biể thức

Διαβάστε περισσότερα

Câu 2. Tính lim. A B. 0. C D Câu 3. Số chỉnh hợp chập 3 của 10 phần tử bằng A. C 3 10

Câu 2. Tính lim. A B. 0. C D Câu 3. Số chỉnh hợp chập 3 của 10 phần tử bằng A. C 3 10 ĐỀ THAM KHẢO THPT QUỐC GIA 8 MÔN TOÁN (ĐỀ SỐ ) *Biên soạn: Thầy Đặng Thành Nam website: wwwvtedvn Video bài giảng và lời giải chi tiết chỉ có tại wwwvtedvn Thời gian làm bài: 9 phút (không kể thời gian

Διαβάστε περισσότερα

Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN

Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN Chương 11 HỒI QUY VÀ TƯƠNG QUAN ĐƠN BIẾN Ths. Nguyễn Tiến Dũng Viện Kinh tế và Quản lý, Trường ĐH Bách khoa Hà Nội Email: dung.nguyentien3@hust.edu.vn MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG Sau khi học xong chương này, người

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ PEN-CUP SỐ 01. Môn: Vật Lí. Câu 1. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa với biên độ A và tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là.

ĐỀ PEN-CUP SỐ 01. Môn: Vật Lí. Câu 1. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa với biên độ A và tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là. Hocmai.n Học chủ động - Sống tích cực ĐỀ PEN-CUP SỐ 0 Môn: Vật Lí Câu. Một chất điểm có khối lượng m, dao động điều hòa ới biên độ A à tần số góc. Cơ năng dao động của chất điểm là. A. m A 4 B. m A C.

Διαβάστε περισσότερα

2.1 Tam giác. R 2 2Rr = d 2 (2.1.1) 1 R + d + 1. R d = 1 r (2.1.2) R d r + R + d r = ( R + d r. R d r

2.1 Tam giác. R 2 2Rr = d 2 (2.1.1) 1 R + d + 1. R d = 1 r (2.1.2) R d r + R + d r = ( R + d r. R d r Một số vấn đề về đa giác lưỡng tâm Nguyễn Văn Linh Sinh viên K50 TNH ĐH Ngoại thương 1 Giới thiệu Một đa giác lồi được gọi là lưỡng tâm khi đa giác đó vừa nội tiếp vừa ngoại tiếp đường tròn. Những đa giác

Διαβάστε περισσότερα

BIÊN SOẠN: THẦY ĐẶNG THÀNH NAM Website: 1

BIÊN SOẠN: THẦY ĐẶNG THÀNH NAM Website:  1 Website: wwwvtedvn ĐỀ THI ONLINE TỶ Ố THỂ TÍCH (ĐỀ Ố 0) *Biên soạn: Thầy Đặng Thành Nam website: wwwvtedvn ideo bài giảng và lời giải chi tiết chỉ có tại website: wwwvtedvn Câu Cho khối hộp ABCDA' B'C

Διαβάστε περισσότερα

CÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU

CÁC CÔNG THỨC CỰC TRỊ ĐIỆN XOAY CHIỀU Tà lệ kha test đầ xân 4 Á ÔNG THỨ Ự TỊ ĐỆN XOAY HỀ GÁO VÊN : ĐẶNG VỆT HÙNG. Đạn mạch có thay đổ: * Kh thì Max max ; P Max còn Mn ư ý: và mắc lên tếp nha * Kh thì Max * Vớ = hặc = thì có cùng gá trị thì

Διαβάστε περισσότερα

7. Phương trình bậc hi. Xét phương trình bậc hi x + bx + c 0 ( 0) Công thức nghiệm b - 4c Nếu > 0 : Phương trình có hi nghiệm phân biệt: b+ b x ; x Nế

7. Phương trình bậc hi. Xét phương trình bậc hi x + bx + c 0 ( 0) Công thức nghiệm b - 4c Nếu > 0 : Phương trình có hi nghiệm phân biệt: b+ b x ; x Nế TỔNG HỢP KIẾN THỨC VÀ CÁCH GIẢI CÁC DẠNG ÀI TẬP TÁN 9 PHẦN I: ĐẠI SỐ. KIẾN THỨC CẦN NHỚ.. Điều kiện để căn thức có nghĩ. có nghĩ khi 0. Các công thức biến đổi căn thức.. b.. ( 0; 0) c. ( 0; > 0) d. e.

Διαβάστε περισσότερα

Phụ thuộc hàm. và Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Nội dung trình bày. Chương 7. Nguyên tắc thiết kế. Ngữ nghĩa của các thuộc tính (1) Phụ thuộc hàm

Phụ thuộc hàm. và Chuẩn hóa cơ sở dữ liệu. Nội dung trình bày. Chương 7. Nguyên tắc thiết kế. Ngữ nghĩa của các thuộc tính (1) Phụ thuộc hàm Nội dung trình bày hương 7 và huẩn hóa cơ sở dữ liệu Nguyên tắc thiết kế các lược đồ quan hệ.. ác dạng chuẩn. Một số thuật toán chuẩn hóa. Nguyên tắc thiết kế Ngữ nghĩa của các thuộc tính () Nhìn lại vấn

Διαβάστε περισσότερα

Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ. Hồ Chí Minh.

Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ. Hồ Chí Minh. Bài giảng Giải tích 3: Tích phân bội và Giải tích vectơ HUỲNH QUANG VŨ Khoa Toán-Tin học, Đại học Khoa học Tự nhiên, Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh. E-mail: hqvu@hcmus.edu.vn e d c f 1 b a 1 TÓM

Διαβάστε περισσότερα

tâm O. CMR OA1 5 HD. Tính qua các véc tơ chung điểm đầu A Bài 19. Cho tam giác ABC, gọi G là trọng tâm và H là điểm đối xứng của B qua G.

tâm O. CMR OA1 5 HD. Tính qua các véc tơ chung điểm đầu A Bài 19. Cho tam giác ABC, gọi G là trọng tâm và H là điểm đối xứng của B qua G. Phần I. Véc tơ. hứng minh hệ thức véc tơ Véc tơ - Toạ độ hú ý + ho Với mọi điểm O, t có: = O O. + Tứ giác là hbh =. + Để cm = b. = b i) b ii) Nếu = ;b =. T cm là hbh. iii) Tính chất bắc cầu + Để cm = t

Διαβάστε περισσότερα

B. chiều dài dây treo C.vĩ độ địa lý

B. chiều dài dây treo C.vĩ độ địa lý ĐỀ THI THỬ LẦN 1 TRƯỜNG THPT CHUYÊN HẠ LONG QUẢNG NINH MÔN VẬT LÝ LỜI GIẢI: LẠI ĐẮC HỢP FACEBOOK: www.fb.com/laidachop Group: https://www.facebook.com/groups/dethivatly.moon/ Câu 1 [316487]: Đặt điện áp

Διαβάστε περισσότερα

Ví dụ 2 Giải phương trình 3 " + = 0. Lời giải. Giải phương trình đặc trưng chúng ta nhận được

Ví dụ 2 Giải phương trình 3  + = 0. Lời giải. Giải phương trình đặc trưng chúng ta nhận được CHƯƠNG 6. PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN CẤP CAO Những ý tưởng cơ bản của phương trình vi phân đã được giải thích trong Chương 9, ở đó chúng ta đã tập trung vào phương trình cấp một. Trong chương này, chúng ta nghiên

Διαβάστε περισσότερα

Бизнес Заказ. Заказ - Размещение. Официально, проба

Бизнес Заказ. Заказ - Размещение. Официально, проба - Размещение Εξετάζουμε την αγορά... Официально, проба Είμαστε στην ευχάριστη θέση να δώσουμε την παραγγελία μας στην εταιρεία σας για... Θα θέλαμε να κάνουμε μια παραγγελία. Επισυνάπτεται η παραγγελία

Διαβάστε περισσότερα

x = Cho U là một hệ gồm 2n vec-tơ trong không gian R n : (1.2)

x = Cho U là một hệ gồm 2n vec-tơ trong không gian R n : (1.2) 65 TẠP CHÍ KHOA HỌC, Đại học Huế, Số 53, 2009 HỆ PHÂN HOẠCH HOÀN TOÀN KHÔNG GIAN R N Huỳnh Thế Phùng Trường Đại học Khoa học, Đại học Huế TÓM TẮT Một phân hoạch hoàn toàn của R n là một hệ gồm 2n vec-tơ

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY

BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY Trường Đại Học Bách Khoa TP HCM Khoa Cơ Khí BÀI TẬP LỚN MÔN THIẾT KẾ HỆ THỐNG CƠ KHÍ THEO ĐỘ TIN CẬY GVHD: PGS.TS NGUYỄN HỮU LỘC HVTH: TP HCM, 5/ 011 MS Trang 1 BÀI TẬP LỚN Thanh có tiết iện ngang hình

Διαβάστε περισσότερα

THỂ TÍCH KHỐI CHÓP (Phần 04) Giáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG

THỂ TÍCH KHỐI CHÓP (Phần 04) Giáo viên: LÊ BÁ TRẦN PHƯƠNG Khó học LTðH KT-: ôn Tán (Thầy Lê á Trần Phương) THỂ TÍH KHỐ HÓP (Phần 4) ðáp Á À TẬP TỰ LUYỆ Giá viên: LÊ Á TRẦ PHƯƠG ác ài tập trng tài liệu này ñược iên sạn kèm the ài giảng Thể tich khối chóp (Phần

Διαβάστε περισσότερα

TRANSISTOR MỐI NỐI LƯỠNG CỰC

TRANSISTOR MỐI NỐI LƯỠNG CỰC hương 4: Transistor mối nối lưỡng cực hương 4 TANSISTO MỐI NỐI LƯỠNG Ự Transistor mối nối lưỡng cực (JT) được phát minh vào năm 1948 bởi John ardeen và Walter rittain tại phòng thí nghiệm ell (ở Mỹ). Một

Διαβάστε περισσότερα

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Chương trình đào tạo tín chỉ, từ Khóa 2011)

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN (Chương trình đào tạo tín chỉ, từ Khóa 2011) Đề cương chi tiết Toán cao cấp 2 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ TP. HCM KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc 1. Thông tin chung về môn học ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC

Διαβάστε περισσότερα

MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN

MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN MỘT SỐ BÀI TOÁN VẬT LÍ ỨNG DỤNG TÍCH PHÂN I. CƠ BẢN VỀ TÍCH PHÂN 1. Một số công thức cơ tính đạo hàm [c] = [] = 1 [ α ] = α α 1 [sin] = cos [cos] = sin 1 [tan] = cos -1 [cot] = sin [ln] = 1 [log a ] =

Διαβάστε περισσότερα

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU...

MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU... MỤC LỤC LỜI NÓI ĐẦU... 5 Chƣơng I: Mở đầu... 8 1.1 Tập hợp và các cấu trúc đại số... 8 1.1.1 Tập hợp và các tập con... 8 1.1.2 Tập hợp và các phép toán hai ngôi... 9 1.3 Quan hệ và quan hệ tương đương...

Διαβάστε περισσότερα

có nghiệm là:. Mệnh đề nào sau đây đúng?

có nghiệm là:. Mệnh đề nào sau đây đúng? SỞ GD & ĐT TỈNH HƯNG YÊN TRƯỜNG THPT MINH CHÂU (Đề có 6 trng) ĐỀ THI THỬ THPT QG MÔN TOÁN LẦN NĂM HỌC 7-8 MÔN TOÁN Thời gin làm bài : 9 Phút; (Đề có câu) Họ tên : Số báo dnh : Mã đề 84 Câu : Bất phương

Διαβάστε περισσότερα

CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT

CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT 1 CHƯƠNG 8: NGUYÊN LÝ THỨ NHẤT CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC 1.1. Kiến thức cơ bản: DẠNG 1: ĐỊNH LUẬT THỨ NHẤT - Dạng này là dạng ứng dụng định luật thứ nhất nhiệt động lực học để giải các bài toán về nhiêt.

Διαβάστε περισσότερα

CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC

CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC 2003 The McGraw-Hill Companies, Inc. ll rights reserved. The First E CHƯƠNG: 01 CƠ HỌC LÝ THUYẾT: TĨNH HỌC ThS Nguyễn Phú Hoàng CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN HỆ TIÊN ĐỀ TĨNH HỌC Khoa KT Xây dựng Trường CĐCN Đại

Διαβάστε περισσότερα

1 Dãy số và các bài toán về dãy số Giớithiệu Định nghĩa và các định lý cơ bản Một số phương pháp giải bài toán về dãy số...

1 Dãy số và các bài toán về dãy số Giớithiệu Định nghĩa và các định lý cơ bản Một số phương pháp giải bài toán về dãy số... Mục lục 1 Dãy số và các bài toán về dãy số 4 1.1 Giớithiệu... 4 1. Định nghĩa và các định lý cơ bản................... 5 1.3 Một số phương pháp giải bài toán về dãy số............. 8 1.3.1 Dãy số thực:

Διαβάστε περισσότερα

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH GÓC GIỮA HAI MẶT PHẲNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH GÓC GIỮA HAI MẶT PHẲNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN HỘI NGHỊ NCKH KHOA SP TOÁN-TIN THÁNG 5/5 MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TOÁN VỀ TÍNH GÓC GIỮA HAI MẶT PHẲNG TRONG HÌNH HỌC KHÔNG GIAN ThS. Võ Xuân Mi Kho Sư phạm Toán-Tin, Trường Đại học Đồng Tháp Emil: vxmi@dthu.edu.vn

Διαβάστε περισσότερα

gặp của Học viên Học viên sử dụng khái niệm tích phân để tính.

gặp của Học viên Học viên sử dụng khái niệm tích phân để tính. ĐÁP ÁN Bài 1: BIẾN CỐ NGẪU NHIÊN VÀ XÁC SUẤT Tình huống dẫn nhập STT câu hỏi Nội dung câu hỏi Những ý kiến thường gặp của Học viên Kiến thức liên quan (Giải đáp cho các vấn đề) 1 Tính diện tích Hồ Gươm?

Διαβάστε περισσότερα

TỨ DIỆN VẤN ĐỀ I: CÁC BÀI TOÁN CHỌN LỌC VỀ CHÓP TAM GIÁC

TỨ DIỆN VẤN ĐỀ I: CÁC BÀI TOÁN CHỌN LỌC VỀ CHÓP TAM GIÁC TỨ DIỆN VẤN ĐỀ I: Á ÀI TOÁN HỌN LỌ VỀ HÓP TM GIÁ Ví dụ 1: ho tứ diện D có D (, D 4cm, cm, 5cm. Tính khoảng cách từ đến ( D. Giải: vuông tại họn hệ trục tọ độ so cho: ( ;;, ( ;;, ( ;4;, D( ;;4 Phương trình

Διαβάστε περισσότερα

Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC

Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC Bài Giảng Môn học: OTOMAT VÀ NGÔN NGỮ HÌNH THỨC TS. Nguyễn Văn Định, Khoa CNTT Lời nói đầu Ngôn ngữ là phương tiện để giao tiếp, sự giao tiếp có thể hiểu là giao tiếp giữa con người với nhau, giao tiếp

Διαβάστε περισσότερα

Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS

Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS Ý NGHĨA BẢNG HỒI QUY MÔ HÌNH BẰNG PHẦN MỀM EVIEWS CẦN KÍ TÊN Ý NGHĨA XEM HIỆU 1 Dependent Variable Tên biến phụ thuộc Y Phương pháp bình Method: Least phương tối thiểu (nhỏ OLS Squares nhất) Date - Time

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1

BÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1 ÀI TẬP ÔN THI HOC KỲ 1 ài 1: Hai quả cầu nhỏ có điện tích q 1 =-4µC và q 2 =8µC đặt cách nhau 6mm trong môi trường có hằng số điện môi là 2. Tính độ lớn lực tương tác giữa 2 điện tích. ài 2: Hai điện tích

Διαβάστε περισσότερα

Dao Động Cơ. T = t. f = N t. f = 1 T. x = A cos(ωt + ϕ) L = 2A. Trong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần.

Dao Động Cơ. T = t. f = N t. f = 1 T. x = A cos(ωt + ϕ) L = 2A. Trong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần. GVLê Văn Dũng - NC: Nguyễn Khuyến Bình Dương Dao Động Cơ 0946045410 (Nhắn tin) DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA rong thời gian t giây vật thực hiện được N dao động toàn phần Chu kì dao động của vật là = t N rong thời

Διαβάστε περισσότερα

PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: Nguyễn Trung Kiên

PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: Nguyễn Trung Kiên huyên đề luyện thi đại học PHƯƠNG PHÁP GIẢI Á ÀI TẬP HÌNH KHÔNG GIN TRONG KỲ THI TĐH iên soạn: Nguyễn Trung Kiên Hình không gin là bài toán không khó trong đề thi TĐH nhưng luôn làm cho rất nhiều học sinh

Διαβάστε περισσότερα

Xác định cỡ mẫu nghiên cứu

Xác định cỡ mẫu nghiên cứu VIỆN NGHIÊN CỨU Y XÃ HỘI HỌC Xác định cỡ mẫu nghiên cứu Nguyễn Trương Nam Copyright Bản quyền thuộc về tác giả và thongke.info. Khi sử dụng một phần hoặc toàn bộ bài giảng đề nghị mọi người trích dẫn:

Διαβάστε περισσότερα

BÀI TẬP. 1-5: Dòng phân cực thuận trong chuyển tiếp PN là 1.5mA ở 27oC. Nếu Is = 2.4x10-14A và m = 1, tìm điện áp phân cực thuận.

BÀI TẬP. 1-5: Dòng phân cực thuận trong chuyển tiếp PN là 1.5mA ở 27oC. Nếu Is = 2.4x10-14A và m = 1, tìm điện áp phân cực thuận. BÀI TẬP CHƯƠNG 1: LÝ THUYẾT BÁN DẪN 1-1: Một thanh Si có mật độ electron trong bán dẫn thuần ni = 1.5x10 16 e/m 3. Cho độ linh động của electron và lỗ trống lần lượt là n = 0.14m 2 /vs và p = 0.05m 2 /vs.

Διαβάστε περισσότερα