Τα τοστ της Αλεξάνδρας Της Αντιγόνης Κατσαδήµα

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Τα τοστ της Αλεξάνδρας Της Αντιγόνης Κατσαδήµα"

Transcript

1 Τα τοστ της Αλεξάνδρας Της Αντιγόνης Κατσαδήµα Του έριξε το τοστ µε το αλουµινόχαρτο, σηµάδεψε µες στα µάτια του αντί να πει καληµέρα και έφυγε. Αυτό ήταν όλο. Το έκανε, επειδή µπορούσε. Αυτή είναι η απάντηση. Ο ορίζοντας µιλούσε. Μια οµπρέλα όλων των χρωµάτων που άνοιγε, φέρνοντας πάνω της αέρα και σταγόνες, αυτό ήταν. Ο ξένος έµεινε ακάλυπτος εκεί, και εκείνο το πρωί. Εδώ και δυο χρόνια περίπου, από τη µέρα που τον πρόσεξε και τον τοποθέτησε για πρώτη φορά στη ζωή της, δεν είχε λείψει από το ίδιο σηµείο. Επειδή δεν µπορούσε, είναι η απάντηση. Είχε µάτια γλαρά όταν την έβλεπε να τον πλησιάζει στο αποκούµπι του, στην άκρη του δρόµου. Τότε, ο άνθρωπος έβγαινε από τα κουρέλια και ο ανθρώπινος αέρας έδιωχνε το ρόλο µακριά από τη θέση του έδιωχνε και τον κόκκινο κουβά της ανάγκης από το κέντρο της Αθήνας. Φτάνοντας στο γραφείο, ο γαλλικός καφές την καληµέρισε σκέτα. Είπε την επίσηµη αλήθεια. Πάλι δεν ήταν από τους πρώτους που τίµησαν µε το πόδι τους την εταιρεία στο Νέο Ηράκλειο. Τουλάχιστον το κουστούµι, άθικτο από την κιτρινόφυλλη βροχή, ήταν καινούριο µια ένδειξη ότι υπήρχε και κάτι διαφορετικό για ξεκίνηµα της εβδοµάδας. Και όµως, η ένδειξη ήταν ψευδαίσθηση. Οι υποθέσεις ήταν οι ίδιες, τα τηλεφωνήµατα συνεχή, οι φωνές στην άλλη άκρη της γραµµής άγνωστες και κρύες. Ώσπου άλλη µια καθαρή µέρα από θέση γραφείου έληξε, αλλά το µέλι δεν είχε διόλου φαγωθεί. Οι ευχές της έµεναν αδούλευτες και άθικτες. Σκέτα καινούρια κουστούµια προς επίδειξη, πόσο µάλλον τα απογεύµατα της ευτέρας. 1

2 Φυσικά και πρέπει να πάµε στην Αγία Πετρούπολη, µια τυχάρπαστη φωνή έσερνε από το βάθος το µεγάλο όνειρο του ταξιδιού στην αίθουσα µε τους συναδέλφους. Κάθε ευτέρα, οι εργαζόµενοι ανέβαλλαν τα ψώνια στο σούπερ µάρκετ που προορίζονταν για τις σπιτικές ζωές τους, ώστε να µην τους ρίξουν στο καλάθι της απόλυσης. Φρόντιζαν και κατάπιναν το κοκτέηλ της εταιρείας, µια φτηνή καρµική σύνθεση αισιοδοξίας µε ελάχιστο αλκοόλ, εµποτισµένη κατά τα άλλα µε πολλή συναδελφική οικειότητα και συνοδεία ποπ µουσικής. Αυτή ήταν η συλλογική εταιρική πράξη της εβδοµάδας όπου όλοι συµµετείχαν ευλαβικά, µε ένα µπουκέτο µπαλόνια πάνω από τα κεφάλια τους, κάνοντας πως αναπολούν στιγµές γαλόνια της επαγγελµατικής σταδιοδροµίας τους, παρόλο που υπήρχαν κάµερες, για λόγους ασφαλείας, να καταγράφουν κουµπωµένα πρόσωπα και παράξενες αντιδράσεις. Όλοι µπορούσαν να κρύβουν έναν ξένο µέσα τους, ικανό να βλάψει το προφίλ της εταιρείας. Όλοι µπορούσαν να είναι εχθροί. Αφού, λοιπόν, η εταιρεία είχε κάνει την αρχή και είχε αγκαλιάσει την παγκοσµιοποίηση, στέλνοντας µερικούς φωτεινούς εκπροσώπους σε Παρίσι και Στοκχόλµη, αρκετοί είχαν βάσιµες ελπίδες ότι µια µέρα θα πατούσαν το πόδι τους και στην Αγία Πετρούπολη. Η φωνή της µακρόπνοης ελπίδας, σαφώς και δεν ήταν µια οποιαδήποτε, τυχάρπαστη. Κήρυττε πως στην πόλη που είχε παραπάνω από 300 γέφυρες, έπρεπε οπωσδήποτε να δουν τις πιο «περιζήτητες» από αυτές να σπάνε στα δύο, µετά τα µεσάνυχτα, κατεβάζοντας την τουριστική σαµπάνια. Μεταξύ άλλων, έπρεπε να ανεβάσουν στο facebook τα µουστάκια του Μεγάλου Πέτρου. Ήταν «µαστ», έτσι έλεγε η πολυτάξιδη φωνή. Θα έπιναν βότκα «µπελούγκα», θα πήγαιναν κρουαζιέρα στο Νέβα και, βέβαια, δεν θα παρέλειπαν να µπουν στο µουσείο Ερµιτάζ, για να θαυµάσουν τα νυν πολυτελή κειµήλια της ιστορίας και κάποτε αποκλειστικά προνόµια των τσάρων της αριστοκρατικής µεγάλης Ρωσίας. Η πολυτάξιδη φωνή ήταν γνωστή στους κύκλους της εταιρείας ως Μις Βαρυµπόµπη. Και τούτο, διότι έλεγε σε συναδέλφους και µη, ότι οι πορείες δεν µπορεί να γίνονται στο κέντρο της Αθήνας. Άγνωσται αι βουλαί της φωνής. Ενδέχεται πάντως, η παλιά αθηναϊκή οικογένεια Βαρυµπόµπη, από την οποία η οµώνυµη περιοχή πήρε το όνοµά της, να προσέλκυε το φιλόδοξο ενδιαφέρον της, επειδή αυτοί ήταν και µεγαλοκτηµατίες και Αρβανίτικα κεφάλια, άνθρωποι σωστοί και οικογενειάρχες, από την τάξη των Αρβανιτών στρατιωτών που εποίκισαν στις παρυφές του λεκανοπεδίου της Αθήνας τον 14 ο αιώνα. εν ήταν, οπότε, απλό το θέµα. Και έτσι η φωνή έδινε τις σωστικές πληροφορίες µε τέτοιο πάθος που αναρωτιόσουν για ποιον χτυπούσε η καµπάνα της καλής προπαγάνδας. Σίγουρα δε χτυπούσε για αυτήν που κοίταζε τον ουρανό και σκεφτόταν ότι αυτό βλέπουν όλοι, σε κάθε χώρα, σε κάθε γωνιά της 2

3 γης. Η φωνή δεν έδειχνε ροµαντική. Ακόµη και η αναφορά της στο µουσείο ήταν επιφανειακή και σκόπιµη, ένας θυρωρός στο όνειρο της συναδελφικής κοινωνικοποίησης. Στη φωνή, άρεσε να εµπνέει αισιοδοξία στους συναδέλφους της. Τουλάχιστον αυτό νόµιζε, ότι έκανε. Τα ανώτερα στελέχη την είχαν µάθει να µεταφέρει αυτά τα µαθήµατα ταξιδιωτικής παρόρµησης, συντονίζοντας το ρόλο της, ώστε να εποπτεύουν το µαζικό και ετερογενές πλήθος των υπαλλήλων τους. Στην πραγµατικότητα, δεν ήταν µια φωνή αλλά το φερέφωνο: το µικρόφωνο των µεγάλων. Βέβαια, όταν οι µεγάλοι της συνέστησαν να είναι αισιόδοξη, της έκρυψαν την αιτία του σχεδίου τους. Την ήθελαν αισιόδοξη για να καταναλώνει επειδή, κοντά σε αυτήν, θα κατανάλωναν και οι άλλοι. Αλλά ευθέως, δόκιµο δεν ήταν να της πουν προστακτικά «κατανάλωσε», για αυτό την κουκούλωσαν µε την πετσέτα της ελπίδας και της απορροφητικής αισιοδοξίας. Αυτή η ενοχλητικά ισχυρή πίστη στην αισιοδοξία, µε αφορµή το πιθανό ταξίδι στην απολαυστική κατανάλωση, επισκίαζε κάθε άλλον ιδιαίτερο λόγο, για τον οποίο θα άξιζε να ταξιδέψεις και να προτιµήσεις µια πόλη ή ένα µουσείο, επενδύοντας στην ταυτότητα του τοπίου και του τόπου. Τρίτη και βροχή, δεν κάνω αποχή. Τραγουδούσε µόνη της, ελαττώνοντας ταχύτητα, τώρα που έφτανε στο ίδιο σηµείο. Την έπιασε κόκκινο. Ήρεµα, άνοιξε το τζάµι, χαµογέλασε και του έδωσε το τοστ του. Ντα σβιντάνια, Γιούρι, του φώναξε κλείνοντας το τζάµι και φεύγοντας για τη δουλειά της. Αντίο Αλεξάντρα, πρόλαβε να της πει, κουνώντας το χέρι του. Χίλιες και µία σταγόνες δεν φέρνουν πίσω το ίδιο νερό, δεν φέρνουν το ανεπίστροφο. Ένας άγνωστος σταθερός στο δρόµο, όµως, σου δείχνει τον εαυτό σου, όταν επαναλαµβάνεις ίδια πράγµατα. Σε γυρίζει εκεί, στις στιγµές τρίµµατα που έζησες. Βιαστικά πρωινά µε κρύο και υγρασία, ή άλλα χαοτικά µε καύσωνα. Και γίνεσαι εσύ αυτός ο ξένος που περιµένει στο φανάρι. Γλαρώνεις από την κούραση να βλέπεις διαρκώς το ίδιο πράγµα, αυτοκίνητα στη σειρά. Τζάµια, τζάµια, τζάµια. Στίγµατα, στίγµατα, στίγµατα. Φωνές, φωνές, φωνές. Ώσπου µένεις να κοιτάς το τίποτα. Η επανάληψη έσβησε τα ίχνη, δεν άφησε ένα, ενώ το βλέπεις πλέον, ότι ο χρόνος σβήνει τη µηχανή σου. Είναι εξοντωτικό, ώρες ώρες, να θυµάσαι. Η Αλεξάνδρα θυµόταν το Γιούρι κάθε µέρα. Προτού ετοιµάσει το δικό της, το δικό του τοστ ήταν έτοιµο επάνω στο γρανίτη της κουζίνας. Τα έβαζε στην τσάντα της και έφευγε. εν υπήρχε καµία διαφορά µεταξύ τους. Και ο λόγος που το ξεκίνησε όλο αυτό, ήταν µια σύµπτωση. Επειδή όµως δεν πίστευε στις συµπτώσεις αλλά σε µια δύναµη πράξης που οδηγούσε στη δεύτερη πράξη και πάει λέγοντας, το αντιµετώπιζε πολύ σοβαρά. εν είναι ξεκάθαρο, αν το έκανε και από την ανάγκη για µίµηση. Ίσως να είχε την ανάγκη να φροντίζει συστηµατικά κάποιον, 3

4 καθηµερινά. Ίσως αυτή η πράξη να µην ήταν µόνο η έγνοια για έναν άνθρωπο που περνούσε τις ώρες του στο δρόµο, στο φανάρι της Αλεξάνδρας. Αν, βέβαια, έτσι έφερνε στο µυαλό της τη φροντίδα της µητέρας της, όταν η ίδια ήταν παιδί, αυτό θα ήταν µια ψυχολογική και απλοϊκή ερµηνεία για την πράξη της. Πράγµατι, η µίµηση δίνει δύναµη. ηµιουργεί οµογενοποίηση. Συντηρεί την οµαλότητα καθώς και τη διάρκεια του συστήµατος. Και όµως, η Αλεξάνδρα είχε κάνει µια πολιτική επιλογή. Ήταν κοινοτικό το ζήτηµα. Αυτό που η Αλεξάνδρα έχανε καθηµερινά από τη δουλειά της και τις ώρες γραφείου, το παρείχε στον Γιούρι. Χάρη στον Γιούρι ανακτούσε τη χαµένη της φυσικότητα, που τα κουστούµια, τα κοκτέηλ, οι κάµερες και οι καθωσπρεπισµοί δεν της επέτρεπαν να έχει. Περνούσε την περισσότερη µέρα της µε ανθρώπους που συναντούσε στο γραφείο καθηµερινά, χωρίς να γνωρίζει τίποτε ενδιαφέρον για αυτούς. Έντοµα να ήταν, τουλάχιστον θα έκαναν κάποιο θόρυβο... Η φυσικότητα κατέληξε να είναι το βάρος της ανθρώπινης ύπαρξης. Η παραγωγή, για την κατανάλωση, έχει µετατρέψει τους ανθρώπους σε ροµπότ πράκτορες, να αναπνέουν τεχνητά. Και όµως, η αλληλεγγύη ή ο έρωτας δεν πρακτορεύεται. Ένας πολιτικός έρωτας δεν είναι και η αλληλεγγύη; υο χρόνια πριν, η Αλεξάνδρα γνώρισε τον Γιούρι µια µέρα µε καύσωνα, όταν της είχε χαλάσει ο κλιµατισµός στο αυτοκίνητο και είχε τα νεύρα της. Τα ανοικτά τζάµια δεν έσωζαν την κατάσταση. Στο φανάρι στην Αλεξάνδρας, ο Γιούρι σήκωσε το κοντάρι µε τις σαπουνάδες, πλησιάζοντας το αυτοκίνητό της. Όχι, όχι, όχι. Σταµάτα, σταµάτα, σταµάτα. Φύγε, φύγε, φύγε. Του φώναξε δυνατά και µε άσχηµο τρόπο. Την ίδια ώρα, από τα νεύρα της, γύρισε δεξιά το βλέµµα και είδε µια άλλη οδηγό να απορεί ρωτώντας: «πέθανε;»... Το φανάρι ήταν πράσινο ήδη. Φεύγοντας είχε µετανιώσει που αντέδρασε έτσι άσχηµα στον ξένο άνθρωπο. Ντράπηκε για λογαριασµό της, αλλά δεν µπορούσε να πάρει πίσω την οργή που εκτόξευσε στον άτυχο άγνωστο. Αργότερα, στο γραφείο, έµεινε σκεφτική τις πρώτες ώρες. Απαντούσε µηχανικά τα συνηθισµένα, στο τηλέφωνο, όµως το µυαλό της είχε κολλήσει στο φανάρι της Αλεξάνδρας. Και σε εκείνο το «πέθανε;»...έπρεπε να κάνει κάτι για να επανορθώσει. Τουλάχιστον ο ξένος ζούσε. Ας το εκµεταλλευόταν. Για να πεις µια ιστορία µε τρόπο που ο άλλος θα θέλει να τη διαβάσει, είναι να φανταστείς τον εαυτό σου να τη λέει σε κάποιον που αγαπάς. Αυτό είναι το µυστικό, αν υπάρχει να επαναφέρεις τον αγαπηµένο σου µπροστά σου, να έχεις τον καθρέφτη σου στο χρόνο. Πώς όµως η Αλεξάνδρα να έγραφε το σηµείωµα της συγνώµης σε έναν ξένο που δεν ήταν αγαπηµένος της; Και από την άλλη, δεν ήταν 4

5 καθόλου σίγουρη ότι ο ξένος θα µπορούσε να διαβάσει ελληνικά. Φυσικά και θα µπορούσε η ίδια να του διαβάσει το σηµείωµα. Όµως, τότε, δεν υπήρχε λόγος να το γράψει. Θα του έλεγε απευθείας όσα είχε να του πει, πιστεύοντας ότι το βάρος θα έφευγε από µέσα της. Για εκείνη είχε σηµασία να ζητήσει συγνώµη. Λογικά, εκείνος θα είχε αντιµετωπίσει και άλλα παρόµοια περιστατικά, στο παρελθόν. ύο χρόνια πριν ο Γιούρι χωρούσε σε ένα τετράγωνο του µικρού πεζοδροµίου, εκεί στο φανάρι του. Και την επόµενη ηµέρα, ήταν όρθιος µε το πολύτιµο αλλά αχρησιµοποίητο εργαλείο του. Τον βρήκε στην ίδια θέση. Τα τζάµια της ήταν και πάλι ανοικτά. Την αναγνώρισε και έκανε πως την αγνόησε. Τότε η Αλεξάνδρα, δειλά χαµογέλασε. Ξέρεις, µε συγχωρείς για χτες, του είπε. Αλεξάνδρα, µε λένε. Αλεξάνδρα, επανέλαβε. Του έδωσε το χέρι της. Γιούρι, απάντησε εκείνος, δίνοντας το χέρι του διστακτικά µε χαµηλό βλέµµα. Και από πού είσαι; Και ο Γιούρι την κοίταξε λέγοντας: Ρωσία. Ντηλαδή, Ουζµπεκιστάν αλλά Ρωσία µεγκάλωσα εγκώ. Ωραία η Ρωσία, σχολίασε η Αλεξάνδρα, και δεν παρέλειψε να του πει ότι είχε πάει και στα δύο. Στο Ουζµπεκιστάν, λάτρεψε τη Χίβα. Χίβα, ξέρεις Χίβα; Πώς; Τη ρώτησε και τα µάτια του έλαµπαν, επειδή από τη Χίβα ήταν η γιαγιά του. Ε, έτυχε να πάω ταξίδι µια φορά µε έναν πολιτιστικό σύλλογο. «Χαρασό»!, καλά πέρασα, φίλε µου, «µόι ντρουκ», Γιούρι. «Γκαβαρίς παρούσκι;», µιλάς ρωσικά; Τη ρώτησε και έλαµψε ολόκληρος. «Νιµνόγκα», λίγο, του απάντησε και έβαλε µπρος τη µηχανή. «Ιζβινί», συγνώµη, και πάλι, του ζήτησε. Ο Γιούρι τη χαιρέτισε και µετά από αυτό, και οι δύο έγιναν άλλοι. Ο δρόµος είχε αρχίσει και είχε τη δική του ιστορία. Κάποιοι τον έντυσαν τον ήχο µε µαγιά... Χωρίς πολλές σκέψεις, αυθόρµητα και ακριβώς όπως τα όµορφα πράγµατα γίνονται στις πόλεις και εκεί όπου οι άνθρωποι ξεχωρίζουν, ο ένας τον άλλο, η Αλεξάνδρα άρχισε µια µέρα να ετοιµάζει τα διπλά τοστ, ένα για τον εαυτό της και ένα για τον Γιούρι. Ώσπου, στο µυαλό της είχε βάλει πρώτο, για να ψήσει, το τοστ του Γιούρι και δεύτερο ερχόταν το δικό της. Την πρώτη φορά που το είχε τυλίξει σε αλουµινόχαρτο και του το έδωσε, έµεινε να την κοιτάζει µε απορία. Τη δεύτερη, τα ρώσικα ευχαριστώ, «σπασίµπα» και «σπασίµπα» την συγκίνησαν τόσο, που του ζήτησε να µην της ξαναπεί ευχαριστώ. Θα το έκανε από συνήθεια, του είπε. Επειδή µπορώ. Για αυτό το κάνω, και δε θέλω άλλα ευχαριστώ. Αυτή ήταν η απάντηση. «Μαγιά κρόσκα», -«ψίχουλό µου» και επί της ουσίας, χαϊδευτικά, «αγάπη µου»-, έβαζε µε το νου της ότι θα σκεφτόταν ο Γιούρι... Πόσο χαιρόταν που έδινε χαρά σε έναν άνθρωπο και η σχέση τους άρχιζε και τερµάτιζε εκεί: στο πολυσύχναστο φανάρι της λεωφόρου Αλεξάνδρας. Τόσο απλά. Τόσο φυσικά. Αυτή ήταν η µικρή πράξη του ιδιαίτερου στη ζωή της. 5

6 Είναι παράξενα συναρπαστικό, πώς η µνήµη παίζει παιχνίδια µαζί µας. Προτού η Αλεξάνδρα φύγει από την Αγία Πετρούπολη, ήθελε να ακουµπήσει τα τελευταία ρούβλια κάπου. Ακόµη, δεν ήξερε ρωσικά. Μπήκε σε ένα µικρό βιβλιοπωλείο. εν έδειχνε σπουδαίο. Παρόλα αυτά, το λεξικό, αγγλικά-ρωσικά και ρωσικά-αγγλικά, που ζήτησε, υπήρχε. Τότε, ένα µικρό βιβλίο ποίησης διπλάρωσε το µάτι της. Ήταν της Άννας Αχµάταβα. Ενθουσιασµένη και µε το πείσµα της στιγµής, έστω λίγοι από τους στίχους, µε το λεξικό παραµάσχαλα, να της φανερωθούν, αποφάσισε να πάρει και τα δύο. Ήξερε πως τα ρούβλια δεν έφταναν. Ενώ η βιβλιοπώλης δεν δεχόταν δέκα ευρώ σε χαρτονόµισµα, και να καλυφθεί η διαφορά και να επωφεληθεί, µέχρι την ώρα της έκπτωσης, ο χρόνος εξέταζε επιθυµίες και συµφέροντα στο ζύγι. Τελικά νίκησε το διαφέρον, η επιθυµία, το ενδιαφέρον. Μαζί µε τα βιβλία και το δεκάευρω χαρτονόµισµα πήγε στην τσάντα... Αυτήν την πράξη της Ρωσίδας, η Αλεξάνδρα όχι µόνο θα τη θυµόταν, αλλά θα µάθαινε και ρωσικά, µερικά χρόνια αργότερα, στην Αθήνα. Η φετινή χρονιά ήταν δύσκολη αλλά θα µπορούσε να είναι και δυσκολότερη. Στο γραφείο, η Αλεξάνδρα έµενε πολλές ώρες, εννιά ήταν οι σίγουρες, όµως το σηµαντικό ήταν ότι είχε δουλειά. Είχαν δουλειά, γενικότερα, καθώς η εταιρεία δεν είχε κάνει µεγάλες περικοπές προσωπικού, µόνο µισθών και επιδοµάτων. Περισσότερο την ενοχλούσε η συζήτηση για την κρίση. Όλη αυτή η ιστορία για την κρίση, η οποία ήρθε στην Ελλάδα από το παράθυρο της Ευρώπης, θα έπρεπε να έχει και ένα ιστορικό. Κρίση, κρίση, κρίση. Η επανάληψη της ίδιας λέξης δεν βοηθάει να γίνει κατανοητό το πρόβληµα στη βάση του. Σύµφωνα µε τις τέσσερις φάσεις του επιχειρηµατικού κύκλου, όπως όλοι γνώριζαν στην εταιρεία, πρώτα υπάρχει η άνοδος, µετά σηµειώνεται η κρίση, εν συνεχεία διαπιστώνεται η κάθοδος και κάποτε φτάνουµε στην ανάρρωση. Για να αρχίσει ξανά η ίδια πορεία: άνοδος, κρίση, κάθοδος, ανάρρωση. εν είναι δυνατόν, λοιπόν, να είµαστε ακόµη σε αυτήν την κρίση. Στην κάθοδο είµαστε και είναι κοινό µυστικό, αλλά κανείς δεν λέει τίποτε, η Αλεξάνδρα σκεφτόταν. Στην κάθοδο της Αλεξάνδρας προς την Πατησίων, στο γνωστό φανάρι, η Αλεξάνδρα ρίχνει το τοστ µε το αλουµινόχαρτο στον Γιούρι και φεύγει. Εκείνος τη χαιρετά, αλλά τραβιέται απότοµα, κοιτώντας προς τα πίσω. Ένιωσε ένα τσίµπηµα από φλας. Τη µέρα της τιµιότητας, την Τετάρτη, η Αλεξάνδρα είναι από τους πρώτους που παίρνουν τη θέση τους στο γραφείο και ρίχνονται µάχιµοι στις πωλήσεις. Παίρνει τον καφέ δίπλα της. Η µυρωδιά και µόνο, την πείθει ότι δεν είναι µόνη της στον κόσµο και αυτός ο κόσµος δεν είναι από χαρτί... Οι ώρες περνούν. Κάποια στιγµή, πιάνει από το βάθος ένα βλέµµα καρφωµένο επάνω της. εν ξέρει γιατί. Το βλέµµα σηκώνεται και την πλησιάζει. Φοράει κουστούµι, όπως όλοι, τίποτε το ιδιαίτερο. Έχει, 6

7 όµως, ένα ενοχλητικά ύποπτο χρώµα, ένα ύφος που απαιτεί υποταγή. Σκέφτηκε να αντιµετωπίσει την αµηχανία της, µιλώντας πρώτη. -Αλεξάνδρα. Του δίνει το χέρι της. Εκείνος την κοιτάζει. -Θέλεις κάτι; Τον ρωτάει, ενοχληµένη που δεν της έδωσε το χέρι του. Είναι η σειρά της να τον κοιτάξει επίµονα. Αυτός σκύβει κοντά της. Τον νιώθει να µυρίζει το άρωµα στο λαιµό της και εκνευρίζεται περισσότερο. Περιµένει να δει τι θα της πει. -Σε είδα. -Παρακαλώ; -Αυτό που άκουσες. - εν καταλαβαίνω. -Ήµουν εκεί. Σε είδα να το δίνεις. -Τι να δίνω; -Εσύ θα µου πεις. Αν θέλεις. Γιατί αν δε θέλεις, εγώ µπορώ. Εννοούσε ότι µπορούσε να µάθει. -Συγνώµη αλλά και πάλι δεν καταλαβαίνω. Και έχω και δουλειά. -Πολλές δουλειές έχεις,...από ό,τι φαίνεται. -Ορίστε; Ποιος είστε; Και γιατί αυτός ο τόνος; -Συνεχίζεις... Ξέρεις γιατί είµαι εδώ. -Γιατί, αλήθεια; -Έχεις ένα λεπτό να µου πεις για ποιον το κάνεις. -Στην ίδια εταιρεία δεν κάνουµε αυτό που κάνουµε; -Κάνεις ότι δεν καταλαβαίνεις, έξυπνη και όµορφη συναδέλφισσα. -Και λέω αυτά που θέλω, όταν θέλω. Τώρα, έχω δουλειά. -Και ξεροκέφαλη. -Και µε γόβα στιλέτο, αν σε ερεθίζει. Του έκλεισε το αριστερό µάτι, προσπαθώντας να του δείξει ότι το ύφος του δεν τη φοβίζει. Αυτός, απτόητος, εξακολούθησε το σκοπό του. - ε µας ακούει κανείς άλλος. Η φωνή του γινόταν πιο χαµηλή. Αντίθετα, η Αλεξάνδρα µιλούσε ήρεµα, αλλά καθόλου χαµηλόφωνα. 7

8 -Ποιος είσαι; Πες µου το επίθετό σου. Τώρα, γιατί µε ενοχλείς. -Εσύ πρέπει να µου πεις αυτό που θέλω. Η εταιρεία είναι σοβαρή και οι άνθρωποι εδώ έχουµε µια τιµή. ε µπορείς εσύ να την προσβάλλεις. - ε σου επιτρέπω. -Κάτι θα ξέρω. Και σύντοµα θα ξέρουν και άλλοι. - εν έχω ιδέα για τι µιλάς. Αυτό ήταν, ως εδώ. Άσε µε, σε παρακαλώ, να δουλέψω. Να είσαι βέβαιος ότι θα µάθω το επώνυµό σου και το σηµερινό δεν θα µείνει έτσι. Στο υπογράφω ότι δεν θα το αφήσω έτσι. -Ο σεβασµός έχει χαθεί στις µέρες µας. εν έχεις ιδέα για τι πράγµα µιλάω, έτσι; -Έτσι. -Εγώ έχω καθαρό το µέτωπο και δε θα καλύψω τις ανοµίες σου. Έφυγε µε γοργό βήµα, όπως την είχε πλησιάσει, απειλητικά και παράξενα. Σκόπιµα δε θέλησε να του απαντήσει κάτι. Τι µπορούσε να είχε δει; εν είχε κάνει τίποτε για να φοβάται. Η Αλεξάνδρα δε µπορούσε να αντιληφθεί ότι όλος αυτός ο απειλητικός τόνος, που αφορούσε στο τοστ του Γιούρι στο φανάρι της Αλεξάνδρας, θα έπαιρνε άλλη τροπή. Η ζωή θα κυλούσε όπως ήταν να κυλήσει, σκεφτόταν. Σύντοµα, θα µάθαινε το ονοµατεπώνυµο του εισβολέα στο γραφείο της και η υπόθεση θα έµενε εκεί. εν ήταν υποχρεωµένη να του αποκαλύψει το προφανές, ότι µέσα στο αλουµινόχαρτο, υπήρχε ένα τοστ µε µία φέτα ζαµπόν, µία φέτα τρικαλινό όχι το ελαφρύ- και µία λεπτή φέτα ντοµάτα, µε δυο ή τρία σπόρια. Για ποιο λόγο; Ήταν φυσικό να θέλει να δίνει ένα τοστ σε έναν άνθρωπο που επίσης ήθελε να τρώει. εν υπήρχε κανένας λόγος, το φυσικό να πρέπει να αποδειχτεί για φυσιολογικό. Στην πραγµατικότητα, βέβαια, το συµβάν είχε λάβει µεγαλύτερες διαστάσεις. Η συναδελφική ζωή έδειχνε να έχει τους δικούς της κανόνες πραγµατικότητας. Την επόµενη µέρα, σε κάθε πίνακα ανακοινώσεων της εταιρείας, υπήρχαν ασπρόµαυρες φωτογραφίες µε ένα χέρι να παραδίδει ένα τετράγωνου σχήµατος άγνωστο τυλιγµένο περιεχόµενο σε κάποιον αλλοδαπό, µπροστά σε ένα φανάρι. Κάτω από τη φωτογραφία, µε ένα µεγάλο αγγλικό ερωτηµατικό, υπήρχε η ερώτηση: ποια γνωστή και µη εξαιρετέα από εµάς συνδέεται µε υπάνθρωπα στοιχεία στη χώρα µας; Να το πει τώρα. Τα ψέµατα τελείωσαν. Ζήτω εµείς. Της ήρθε ζαλάδα. Ένας βαρύς πονοκέφαλος έκανε την Αλεξάνδρα να νιώσει δέκα χρόνια µεγαλύτερη, µε την απίστευτη τρέλα αυτού του ανθρώπου, τον οποίο η κοινωνία επισήµως αποκαλεί συνάδελφο, να αναρριχάται επάνω στην πλάτη της για να την καταστρέψει. Ένας κισσός µε πόδι πάπιας σκαρφάλωνε ήδη επάνω της και την έπνιγε, φτάνοντας στο λαιµό της, πιέζοντας τους αδένες, τραβώντας και πρασινίζοντας τα µαλλιά της. Γιατί, λοιπόν, τόση άπειρη κακία; 8

9 Αυτός, ο µάρτυρας της ιστορίας, ήταν πεπεισµένος ότι έκανε το σωστό. Ο σκοπός αγιάζει τα µέσα, είχε µάθει. Οι ξένοι δεν είχαν δουλειά στην Ελλάδα. Πορνεία, εµπόριο ναρκωτικών, εγκληµατικότητα, όλα ήταν µια κοινή απόρροια της εγκατάστασής τους. Έπρεπε να τιµωρηθούν. Αυτό πίστευε και όπλιζε το µάτι του µε µίσος, κάθε φορά που τους συναντούσε στο δρόµο του. Ποτέ, όµως, δεν φανταζόταν ότι µια συνάδελφός του, µία σαν αυτόν, ένας άνθρωπος της ίδιας εταιρείας θα είχε σχέσεις µε κάποιον από αυτούς που προκαλούσαν τα προβλήµατα και τις ταραχές. Αυτό δεν µπορούσε να το δεχτεί. Ήταν αδύνατον να είναι η αλήθεια. Ό,τι και να περιείχε το αλουµινόχαρτο, το συµβάν µετρούσε. Και αυτό, που είχε δει µε τα µάτια του, ήταν βασικό για να χάσει την εµπιστοσύνη του και σε αυτή αλλά και στην εταιρεία. Τι σόι εταιρεία ήταν αυτή που δε µπορούσε να ελέγχει τους εργαζοµένους της; Και συν τοις άλλοις, τώρα, ήταν ιδιαίτερα καχύποπτος για τον τρόπο µε τον οποίο η συνάδελφός του έκανε πωλήσεις και αύξαινε το ρεκόρ της, στην εταιρεία. Ποια ήταν η στρατηγική της και για ποιο λόγο έπρεπε πάλι αυτός να είναι ο ένας που θα αποκαταστήσει τα πράγµατα αντί οι «µεγάλοι» να κάνουν τη δουλειά τους σωστά; Συνέβη η πατρίδα να αποτελέσει το διακύβευµα. Καθόλου τυχαία ή ξαφνικά. Το σύνθηµα «ζήτω η πατρίς» ήταν πίσω από το «ζήτω εµείς». Εµείς οι τέλειοι, οι σωστοί, οι φιλόπατρεις. Εµείς των επιθέτων. Με αυτόν τον τρόπο της επιθετικής γαλούχησης, ο µάρτυρας είχε µεγαλώσει από παιδί. Να είσαι σωστός, δυνατός, σκληρός. Μην κλαις. Μπορείς και άλλο, µπορείς καλύτερα. Μπορείς περισσότερο. Και µε το περισσότερο και το καλύτερα, το µυαλό ταύτισε το καλό µε το πολύ και το πολύ µε το καλό. εν έβλεπε διαφορά ανάµεσα στα δύο, όσο οι µεγαλύτεροι τον τιµωρούσαν µε αξιώσεις και, στον αγώνα του να ανταποκριθεί, εξαρτιόταν ολοένα και περισσότερο από αυτούς. Ενώ η κατανάλωση των επιθέτων στο οικογενειακό περιβάλλον επισκίαζε τα πάντα, µαζί και τις σχέσεις, ενώ οι εξαρτήσεις τον τρέλαιναν, ήταν αδύνατο για το µάρτυρα να αποδεχτεί µια πράξη σκέτη και φυσική, χωρίς επίθετα. Οι άνθρωποι χωρίς επίθετα τον φόβιζαν. Έπρεπε όλοι να έχουν το επίθετό τους. Έπρεπε να έχουν κάτι. Η ουσία χωρίς όνοµα ήταν ακατανόητη, επί των πραγµάτων ήταν αταξινόµητη. Και για αυτό, τώρα, η ακατανόητη πράξη της συναδέλφου ήταν η σπίθα στο φόβο, που έκρυβε µέσα του, όταν οι άλλοι ήταν αυτοί που δεν είχε προβλέψει. Οι απρόβλεπτοι άλλοι, ωστόσο, δεν διέφεραν από τον εαυτό του, εξαιτίας της αυθορµησίας και της παρορµητικότητάς του, γνωρίσµατα του χαρακτήρα του που τον ταξινοµούσαν στους κατεξοχήν απρόβλεπτους ανθρώπους. Παρόλα αυτά, δεν µπορούσε να διαχειριστεί τη σχέση οµοιότητας µε τους αυθόρµητους και απρόβλεπτους, ιδίως όταν είχε να κάνει µε γυναίκες. Επεδίωκε να τις µειώσει για να νιώσει ότι 9

10 επιβάλλεται. Η εκµηδένιση σήµαινε δύναµη, ισχυρή ταυτότητα, οργάνωση. Ζήτω εµείς. Ζήτω ο έλεγχος. Η Αλεξάνδρα δεν είχε απάντηση στο ερώτηµα «πού πάµε;». Πουθενά δεν πάµε προς το παρόν. Όλοι κάθονταν σαν λαγοί µπροστά στις φωτοτυπίες µε το χέρι και το τοστ της. Απορούσαν. Τίνος ήταν το χέρι; Το τοστ είναι του χεριού, άρα άµα βρεθεί το χέρι, βρέθηκε και το τοστ! Ποιος ήταν ο ξένος, δεν ενδιέφερε το προσωπικό της εταιρείας, διότι ήταν, αυτό που λέµε, ο εξωτερικός παράγοντας. Εδώ, προείχε να βρεθεί αυτή που βρισκόταν ανάµεσά τους. Αυτή που ήταν η διαφορετική. Αυτή ήταν η απειλή. Μέσα σε δυο ώρες ο αρπακτικός εαυτός είχε ξυπνήσει από µέσα τους και όλοι κοιτούσαν όλους, µε κοφτές και διαγώνιες µατιές. Τα καρφάκια φύτρωναν παντού. Ενώ, στη διοίκηση, που είχαν πληροφορηθεί την είδηση, έκαναν σύσκεψη. Τα τρωκτικά µέσα τους άρπαξαν το δόλωµα, και µε την ύποπτη φωτογραφία στα χέρια, είχαν σχεθόν ναρκωθεί από τον καπνό των τσιγάρων στην κλειστή αίθουσα. Απέναντι από ένα πρωινάδικο, που έπαιζε σε µια οθόνη τηλεόρασης,-σαν αυτές που έχουν οι καφετέριες υπερπαραγωγές της πόλης-, οι υψηλά ιστάµενοι αναζητούσαν τη λύση στο ζήτηµα. Βεβαίως, δεν παρέλειπαν να υποψιάζονται και τις δύο κυρίες που συµµετείχαν στη σύσκεψη των επτά. Με τη στάση τους, έδειχναν πως, σε αυτή τη ζωή, όλοι µπορούσαν να έχουν τα µούτρα ενός διαφορετικού που τολµούσε να απειλήσει την ενότητα, την αρχή της κατανάλωσης και το ποίµνιο του συστήµατος. Αυτοί, τώρα, συνεδρίαζαν για τη σκέπη του λόγου. Τι νόηµα θα είχαν τα επίσηµα λόγια τους, αν δεν βρισκόταν αυτή που ήταν άνθρωπος της πράξης και δρούσε φυσικά αντί εταιρικά; Η εταιρική κοινωνική ευθύνη είχε πληγεί θανάσιµα ύστερα από τη δηµοσιοποίηση αυτής της φωτογραφίας. Και αν η εχθρός δρούσε για λογαριασµό µιας άλλης εταιρείας; Πώς ήταν δυνατόν, ήδη, η ίδια φωτογραφία να είχε αναρτηθεί και στο διαδίκτυο; Τίποτε δεν ήταν τυχαίο. Η διοίκηση εκτιµούσε πως αυτή, από καιρό, είχε ορκιστεί να πολεµήσει το κόλπο γκρόσο του συστήµατος. Ήταν δαιµονική. Το χέρι µε το αόρατο πρόσωπο έπρεπε να διαλευκανθεί. Θα όριζαν ακόµη και έλεγχο χεριού. Γιατί δυστυχώς το µυαλό δε φυλακίζεται, φυλακίζεται όµως το χέρι. Και αυτοί θα εφάρµοζαν τη χειρότερη στρατηγική. Θα τιµωρούσαν την ένοχη που µοίραζε ύποπτα πακέτα. Στο πλαίσιο αυτών των αστυνοµικών καταστάσεων, κανείς δεν ενδιαφέρθηκε αρχικά τουλάχιστον- να µάθει ποιος έβγαλε και κόλλησε τη φωτογραφία... Ο µάρτυρας ένιωθε προδοµένος και απογοητευµένος. Όλοι στους διαδρόµους αναζητούσαν την ένοχη και κανείς δεν επιβράβευε αυτόν. Όλοι µιλούσαν για το περιεχόµενο του αλουµινόχαρτου, υποθέτοντας χόρτο, άσπρη σκόνη, ή προκηρύξεις. Μέχρι και κλεµµένα κινητά σκέφτηκαν, αλλά κανείς δεν σκέφτηκε το τοστ. 10

11 Από την άλλη, η Αλεξάνδρα ήταν µπερδεµένη. ηλαδή, αν ένας φωτογραφίσει παιδάκια µε αλουµινόχαρτα, στο προαύλιο ενός σχολείου, αυτοί που θα δουν τη φωτογραφία, δεν θα σκεφτούν το τοστ; Αυτή ήταν η απορία της. Αναλογιζόταν πώς η µοναδικότητα του συµβάντος συνιστά απειλή, για τη σκέψη, και συγχέει τα συµπεράσµατα. Αντίθετα, η επανάληψη διευκολύνει και εναρµονίζει τα πράγµατα. Φαινόταν από τον τρόπο, µε τον οποίο οι συνάδελφοί της αντιδρούσαν, ότι ο ένας-πόσο µάλλον αν είναι ξένος- δεν έχει δικαίωµα σε αυτό που οι πολλοί έχουν. Τότε, ποια ήταν, αλήθεια, τα περίφηµα ατοµικά και κοινωνικά δικαιώµατα; Όµως, η Αλεξάνδρα ήταν αυτή που ήταν. εν της άρεσαν ούτε οι ηρωισµοί ούτε οι επιδείξεις. Αν χτυπούσε την πόρτα της διοίκησης, λέγοντας ότι το χέρι ήταν δικό της, εκτός του ότι θα έπρεπε να το αποδείξει, πείθοντας για ένα χέρι-τεκµήριο αντί για ένα όργανο της φύσης του ανθρώπινου οργανισµού, θα αφαιρούσε και το δικαίωµα κάθε πολίτη να δρα φυσικά και στο όνοµα της επιλογής του. Γιατί να πάει και να αποκαλυφθεί; Ήταν ειλικρινής. Η οµολογία δεν χρειαζόταν. Επί της ουσίας, αυτός, που προκάλεσε το θόρυβο, τη γνώριζε για να δώσει το όνοµά της στους «µεγάλους». εν υπήρχε κανένας λόγος, για την Αλεξάνδρα, να δηµοσιοποιήσει την ιδιωτική και συγχρόνως δηµόσια ζωή της, από το φόβο να χάσει τη δουλειά της. εν ήθελε να στερήσει από τον εαυτό της τον τρόπο να είναι φυσική. Επιθυµούσε να παραµείνει χωρίς λόγια, µε χίλια και ένα τοστ για τον Γιούρι. Ενώ, λοιπόν, η Αλεξάνδρα όριζε τη σκέψη σε σχέση µε την ανυπακοή και τη διαφορά απέναντι στην κοινοτοπία του συστήµατος, της οποίας µία παράµετρος ήταν και η τάση για υπεράσπιση-άρα, η έµφαση στην απονοµή δικαιοσύνης-, απέφευγε να έρθει σε διάλογο µε αυτούς, µε τους οποίους δεν είχε και τίποτε να πει. Στην εταιρεία, η σύσκεψη της διοίκησης είχε διαρκέσει για ώρες. Το αποτέλεσµα ήταν η ασυµφωνία απόψεων. Οι δύο κυρίες έλεγαν να κάνουν ανακοίνωση, ότι η ένοχη θα έπρεπε να φανερωθεί, χωρίς να φοβηθεί, καθώς θα υπήρχε απόλυτη εχεµύθεια. ηλαδή, θα έχανε τη δουλειά της, µε συνοπτικές διαδικασίες. Από την άλλη, τρεις κύριοι εκτιµούσαν ότι η ένοχη θα έπρεπε να µείνει στην εταιρεία, παρά την οµολογία της, ως παράδειγµα διαφάνειας και εύρυθµης λειτουργίας του συστήµατος. Τέλος, οι υπόλοιποι δύο κύριοι πρότειναν να οργανώσουν ένα µεγάλο φαγοπότι, ώστε να έχουν την ευκαιρία να περιεργαστούν τα χέρια όλων των γυναικών, που εργάζονταν στην εταιρεία. Στόχος ήταν η ίδια η διοίκηση να βρει την ένοχη, καλλιεργώντας τη δοξασία ότι η εξουσία είναι πάντα ανώτερη και το σύστηµα εξυπνότερο από αυτούς που τολµούν να το αµφισβητήσουν, προσπαθώντας να το γελοιοποιήσουν. Στην πραγµατικότητα, δεν γελοιοποιούν παρά µόνο τους εαυτούς τους. Και όµως, αυτή η τελευταία ιδέα κρίθηκε ανεπαρκής, διότι αυτοί οι δύο 11

12 ήταν τα φαβορί της διοίκησης, µε βραβεία στο ενεργητικό τους, ώστε εκ των προτέρων ήταν δεδοµένο ότι κανείς δεν θα συναινούσε στην εφαρµογή της πρότασής τους. Τελικά, οι ώρες έφευγαν χωρίς συµφωνία, παρόλο που και οι επτά θεωρούσαν ότι εργάζονταν σκληρά και εκτός ωραρίου, για το καλό όλων και, κυρίως, για το ανθηρό µέλλον της εταιρείας. Ενώ, λοιπόν, προσπαθούσαν να σώσουν την εταιρεία, άκουσαν έναν κτύπο στην πόρτα. Ήταν η πολυτάξιδη Μις Βαρυµπόµπη. Αυτή τη φορά, όχι ως φερέφωνο. Μπαίνοντας, σήκωσε το χέρι της και παίρνοντας την άδεια των «µεγάλων» άρχισε να µιλά: Χαίρεται. Είµαι εδώ για να παραιτηθώ. Εγώ το έκανα, επειδή και εγώ µπορούσα να το κάνω. ικό µου είναι το χέρι, να. Κόψτε το. Επειδή έδωσα τι, ένα τοστ, σε έναν άνθρωπο που τρώει, όπως όλοι; εν καταλαβαίνω. Για ποιο λόγο πρέπει να δικαιολογούµε τα πάντα, επιτέλους, σε αυτή τη ζωή, όταν άλλοι δεν µας δικαιολογούν τίποτα; Γιατί κάνατε περικοπές σε µισθούς και επιδόµατα; εν είχατε κέρδος πέρυσι; Γιατί; Τι µε κοιτάτε, απαντήστε. Φυσικά. Η σιωπή είναι φυσική. Οι πράξεις ποινικοποιούνται. Ευτυχώς πάντα κάποιος υπάρχει, ευτυχώς πάντα δεν είναι όλα πολτός. Και εγώ την είδα. Εδώ και καιρό, χαίροµαι που µία από εµάς βοηθάει χωρίς λόγο, επειδή είναι άνθρωπος, έναν άλλο άνθρωπο. Εδώ και καιρό, εγώ θα ήθελα να ήµουν σαν αυτή. Γιατί, δεν το είχα σκεφτεί... Όλοι γινόµαστε χαρούµενοι µε απλά πράγµατα. Μια αγκαλιά, ένα χαµόγελο, µια καλή κουβέντα, αυτά αρκούν. εν χρειάζονται θαύµατα. Απλά πράγµατα. Της χαράς και της τύχης... Έτυχε να τη δω, την πρώτη φορά, να δίνει το αλουµινόχαρτο από την τσάντα της στον αλλοδαπό. Απόρησα. Μετά παρέµεινα λίγο παραπέρα και είδα τον άνθρωπο να ξετυλίγει και να τρώει ένα...τοστ. Αισθάνθηκα ηλίθια. Μα τι άλλο θα µπορούσε να είναι; Χειροβοµβίδα; Και όµως, αυτή η κοπέλα, που έως πρότινος δεν την είχα προσέξει παρά ελάχιστα στην εταιρεία, µου κίνησε το ενδιαφέρον. Συγκράτησα την ώρα, στο περίπου, και τις επόµενες µέρες παραφύλαγα, κοντά στο σηµείο, πίσω από κάτι λεωφορεία. Και πάλι, ερχόταν, του έδινε το τοστ και έφευγε. ε συνέβαινε τίποτε άλλο και τις είκοσι ηµέρες που την παρακολούθησα. Σε εµένα συνέβαινε. Η αλλαγή ήταν µέσα µου. Ντρεπόµουν που την είχα υποπτευθεί. Ντρεπόµουν που τόλµησα να σκεφτώ ότι αν έβρισκα το µυστικό της, θα ήµουν η ευνοούµενή σας, η πιο πιστή υπάλληλος, η πιο καλή, η πιο άξια... και όταν το εικοστό βράδυ ξύπνησα από έναν εφιάλτη και έκανα εµετό, σταµάτησα. εν υπήρχε λόγος. εν υπήρχε λόγος να υποκρίνοµαι την πιστή. ε µου άρεσε καιρό, τώρα, που µε ορίσατε να κάνω τη συντονίστρια της ευτέρας και να οµαδοποιώ τους υπαλλήλους σας. Γιατί δεν λειτουργούµε σαν οµάδα, 12

13 παρόλο που αυτό δεν σας απασχολεί. Και γιατί δεν ήταν στα σχέδιά µου να γίνω υπάλληλος στη ζωή µου και µάλιστα κακοπληρωµένη και χωρίς γνώµη. Ξέρω πως σας αιφνιδιάζω αλλά τι θα ήταν ένας πωλητής χωρίς τη δύναµη να αιφνιδιάζει; Είµαι εδώ, επειδή υπήρξα φιλόδοξη και οφείλω στη φιλοδοξία µου. Ήρθα να υπερασπιστώ την παραίτησή µου. εν µε ενδιαφέρει άλλο η εταιρεία σας µε τα ψηλά τακούνια και τις χλιαρές χειραψίες. εν θέλω άλλο να έχουµε σύσκεψη και να σας περιµένουµε είκοσι λεπτά, επειδή οι υπάλληλοι πρέπει να µαθαίνουν να περιµένουν. Βαρέθηκα να περιµένω µια άλλη ζωή. Η ζωή είναι εδώ. Αυτή είναι, να. Το χέρι µου, το ζωηρό µου χέρι. Και το όνειρο έλεγε αυτό ακριβώς. Ήµουν ανάµεσα από µπλε τρένα που έρχονταν γρήγορα, αλλά σταµατούσαν. Παρόλο που τα τρένα είναι δύσκολο έως αδύνατο να σταµατήσουν, εγώ πίστευα ότι θα σταµατήσουν και αυτά σταµατούσαν. Τόσο απλά. Και ξυπνώντας κατάλαβα, δηλαδή, θυµήθηκα. Κατάλαβα επειδή θυµήθηκα ότι ήµουν αισιόδοξος άνθρωπος. Με βούληση και όχι της κατανάλωσης. Με κάνατε να πιστέψω ότι δεν ήµουν τίποτα. Επαναλάµβανα τα ίδια και τα ίδια. Μου σβήσατε την αµφιβολία, η αµφιβολία έγινε µια έννοια αρνητική, µια σκέτη καχυποψία, µέχρι που έτυχε να τη δω, να δίνει το τοστ, και όλα σταδιακά άλλαζαν. Έπαψα να ενοχλούµαι από τα τακούνια σας, τους καθωσπρέπει τρόπους σας, τις απαραίτητες καθυστερήσεις, τις φωνές σας. Έπαψα να σας έχω για καθρέφτες. Γιατί πώς µπορείς να κάνεις καθρέφτες τους ρόλους; εν µπορείς. Καθρέφτης µου έγινε αυτή που ξέρω και δεν σας λέω, γιατί αξίζει να µείνει εδώ, για να µείνετε µε την αµφιβολία, ποια µπορεί να είναι, και µε τη βεβαιότητα ότι αυτή είναι καλύτερή σας. Ναι, αυτή, αλλά ποια αυτή; Όλοι και µία, µία και όλοι είναι καλύτεροί σας εδώ µέσα. Είναι αυτοί που είναι και δεν σας ζητούν και τα ρέστα. Αντίο σας, λοιπόν. Καλή συνέχεια στο έργο σας. Οι επτά µασκοφόροι του συστήµατος έµειναν µε το να κοιτάζουν, ο ένας τον άλλο, απορώντας πώς η µις Βαρυµπόµπη, αυτή η δεδοµένη για δική τους, είχε κάνει την ανατροπή. Μέχρι να το χωνέψουν, αυτή περπατούσε µε το κεφάλι ψηλά στο σκοτεινό διάδροµο προς την έξοδο. Η κόκκινη καµπαρντίνα της κυµάτιζε σαν ουράνιο τόξο στο σκοτάδι. Ανυποµονούσε να µπει στο αυτοκίνητο και να φύγει για µια παραλία, να κάνει ένα τσιγάρο µόνη της, σκαλίζοντας στην άµµο ένα µεγάλο αλλοδαπό ερωτηµατικό, µια µισή καρδιά να ψάχνει κάτω από τα σύννεφα το άλλο της µισό, προτού τα κύµατα ή οι βροχές της αλλάξουν τα σχέδια... Η Αλεξάνδρα την είδε να φεύγει και κατάλαβε και αυτή. Η οδηγός που ήταν κρυµµένη πίσω από τα λεωφορεία, τελικά δεν ήταν ιδέα της ότι την παρακολουθούσε. Όµως, την εµπιστεύτηκε, βασίστηκε στην καλοσύνη των ξένων... 13

14 Ενώ η κόκκινη καµπαρντίνα είχε ξεµακρύνει, η ελεύθερη γυναίκα αναπολούσε ένα απόσπασµα από τη «Φυγή»: «έχανα τη συνείδηση του περιβάλλοντος, αλλά επήγαινα, σαν υπνοβάτης, ακολουθώντας την εσωτερική µου φωνή»... Ατυχές περιστατικό, αλλά και ο άντρας, µάρτυρας της εταιρείας, επέλεξε το δικό του τρόπο για να είναι ελεύθερος. Προδοµένος από όλους, µε το παράπονο ότι κανείς δεν τον κατάλαβε, προτίµησε να δώσει τέλος στη ζωή του, θύµα της κρίσης και θύτης του εαυτού του σε κρίση. Η σύµπτωση είναι ότι λάτρευε και αυτός τον Καρυωτάκη. Προτού φύγει, σκέφτηκε «Την ώρα αυτή», τους δύο τελευταίους στίχους που λένε: «θ ανοίξεις το παράθυρο για τελευταία φορά,/κι όλη τη ζωή κοιτάζοντας, ήρεµα θα γελάσεις»... Ο Γιούρι είναι ακόµη στην Αλεξάνδρας αλλά δε θέλει να τον ψάξουν. Αγαπάει την Αθήνα, γιατί την ονειρεύεται σαν ένα µεγάλο, λαχταριστό τοστ της Αλεξάνδρας. Και του δρόµου και της φίλης του. Κάθε άνθρωπος είναι και ένας δρόµος, είναι πολλοί άνθρωποι µαζί, ώστε να µπορείς να του αφιερώσεις παραπάνω από λέξεις και ένα µπισκότο µε γέµιση σοκολάτας, παχύ. Κάθε άνθρωπος είναι και ένας ακροβάτης, να παλεύει στην άκρη του, για να κάνει και τους άλλους να κατανοήσουν ότι η άκρη δεν είναι παρά η προοπτική του ορίζοντα. 14

15 15

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year

Η Αλφαβητοχώρα. Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα. A sea of words 5 th year Η Αλφαβητοχώρα Γιώργος Αμπατζίδης. Ελλάδα Η μέρα έμοιαζε συνηθισμένη στην Αλφαβητοχώρα. Ο κύριος ې διαφήμιζε τα φρέσκα λαχανικά του στο μανάβικο δείχνοντας με καμάρι πως το μαρούλι είχε ακόμα την πρωινή

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ»

2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» 2 ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΛΕΝΗ ΚΟΤΣΙΡΑ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΖΑΝΝΕΙΟΥ ΣΧΟΛΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ Β ΤΑΞΗ ΤΙΤΛΟΣ: «ΕΠΙΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ-ΜΕΤΑΠΟΙΗΣΕΙΣ ΜΑΙΡΗ» Δεν είχε καλά χαράξει και η κυρία Μαίρη άνοιξε το μαγαζί. Πέταξε τα

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις

Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις Μια φορά και έναν καιρό ζούσε στα βάθη του ωκεανού µια µικρή σταγόνα, ο Σταγονούλης. Έπαιζε οληµερίς διάφορα παιχνίδια µε τους ιππόκαµπους και τις µικρές γοργόνες και ήταν πολύ ευτυχισµένος. Όµως, ήταν

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06

Η τέχνη της συνέντευξης Martes, 26 de Noviembre de 2013 12:56 - Actualizado Lunes, 17 de Agosto de 2015 18:06 No hay traducción disponible. του Χουάν Μαγιόργκα 4 ΠΡΟΣΩΠΑ: 3 Γυναίκες (γιαγιά, μητέρα και εγγονή) και ένας άντρας γύρω στα 30. Το τελευταίο έργο του μεγάλου Ισπανού δραματουργού που ανέβηκε στο Εθνικό

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ

ΕΚΕΙΝΗ ΕΝΑ ΤΡΑΓΟΥ Ι ΓΙΑ ΤΟΝ Γ Πέρος Ζαχαρίας Ζαχαρίας Πέρος ψευδώνυμο, του σπουδαστή της Αντιρύπανσης Ζαχαρία Περογαμβράκη. Στην Κοζάνη ασχολήθηκε με το Θέατρο σαν ερασιτέχνης ηθοποιός σε αρκετές παραστάσεις, συμμετείχε σε μία ταινία

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20. «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 «Δεκαοχτώ ψωμιά» Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #20 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια εδώ Δεκαοχτώ ψωμιά

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός

Μαρία Κωνσταντινοπούλου Ψυχολόγος - ειδική παιδαγωγός ΠΑΡΑΞΕΝΑ ΟΜΟΡΦΟ Ένα παραμύθι για τη διαφορετικότητα, για μικρούς αλλά και για μεγάλους (αυτισμός) Τα παιδιά είναι ελεύθερα να ζωγραφίσουν τις παρακάτω σελίδες όπως αυτά αισθάνονται... Μαρία Κωνσταντινοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός)

Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; (Κάθε σωστή απάντηση 1 βαθµός) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 Φύλλο εργασίας 1 Ερµηνεύουµε σύµβολα! Αν δούµε κάπου τα παρακάτω σήµατα πώς θα τα ερµηνεύσουµε; Επικοινωνούµε έτσι κι αλλιώς 26 2. Πού µπορείτε να συναντήσετε αυτό το σήµα; Σύνολο: (Κάθε σωστή.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς)

Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) 1 Ο ΓΙΑΝΝΗΣ ΓΥΜΝΑΖΕΤΑΙ (Κωµικό σκετς) ΠΑΙΖΟΥΝ ΛΟΧΑΓΟΣ ΛΟΧΙΑΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΩΣΤΑΣ ΝΙΚΟΣ (στρατιώτες) Σήµερα θα πάµε µαζί να κάνουµε ασκήσεις και θεωρία. Για κάντε γραµµή. Αρχίζω. Προσέξτε. Πρώτα πρώτα ν ακούτε

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ»

ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» 3 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΒΟΥΓΙΟΥΚΛΑΚΗ 3 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΑΛΑΜΙΝΑΣ Β ΤΑΞΗ ΘΕΜΑ: «Η ΦΙΛΙΑ ΜΟΙΑΖΕΙ ΜΕ ΤΑ ΠΑΛΙΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΟΥ ΤΑ ΚΑΝΕΙ ΠΟΛΥΤΙΜΑ Ο ΧΡΟΝΟΣ» ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 Η ΓΝΩΡΙΜΙΑ Ο ήλιος εκείνο το πρωινό κρύφτηκε

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση

Κατερίνα Κατράκη. Παράθυρο. Ποίηση Κατερίνα Κατράκη Παράθυρο Ποίηση ΠΑΡΑΘΥΡΟ Κατερίνα Κατράκη Διορθώσεις: Χαρά Μακρίδη Επιμέλεια: Κωνσταντίνος Ι. Κορίδης Σελιδοποίηση: Ζωή Ιωακειμίδου Χαρακτικό εξωφύλλου - Προμετωπίδα: Βάσω Κατράκη Σχεδιασμός

Διαβάστε περισσότερα

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή

Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Λόγια αποχαιρετισμού ενός τελειόφοιτου μαθητή Εργασία από τα παιδιά της Στ 1 2014-2015 Να που φτάσαμε πάλι στο τέλος μιας ακόμα χρονιάς. Μιας χρονιάς που καθορίζει πολλές στιγμές που θα γίνουν στο μέλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Συμπτώματα συνεξάρτησης

Συμπτώματα συνεξάρτησης Συμπτώματα συνεξάρτησης Οι συνεξαρτητικές συμπεριφορές είναι αυτοκαταστροφικές συμπεριφορές. Το συνεξαρτητικό άτομο προσπαθεί να βοηθήσει τους άλλους καταστρέφοντας τον εαυτό του. Τέτοιου είδους συμπεριφορές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν

Ε: Τι λέτε, μου πάνε; Α: χαχχαχχαχ (τα έπαιξαν και με τραβούσαν από τα χερια καθώς απομακρυνόμουν Ακάνθους - ίσως η καλύτερή μου βραδιά στο pick up..πειραματιζόμουν πολύ με peacock (έχω μιλήσει σε άλλο άρθρο μου για αυτό... περί της θεωρίας του παγωνιού που έχει να κάνει με το να φοράς τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος -ένας µονόλογος-

Το τέλος -ένας µονόλογος- Το τέλος -ένας µονόλογος- Γυναίκα µόνη, όµορφη, τριακονταετής. Καθιστή, µετά όρθια, πάντα µόνη. Χώρος κλειστός, ελάχιστα φωτεινός, παλιά ωραίος. Η ατµόσφαιρα έχει κάτι το πένθιµο. Το πρόσωπο κάτι το µόνιµο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον

Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη Ζήτησε να συναντηθούμε νύχτα. Το φως της μέρας τον ενοχλούσε, είπε. Η νύχτα είναι πιο τρυφερή, πιο ευάλωτη. Η φωνή του χανόταν. Μια φωνή τρυφερή και ευάλωτη, σαν τη νύχτα του

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3

*Μικροί Εκπαιδευτές. για το Διαδίκτυο. Δράση 3 *Μικροί Εκπαιδευτές για το Διαδίκτυο Δράση 3 * * Καλημέρα Σωτήρα * σου μιλάει η πέμπτη, * τάξη του δημοτικού σχολείου Σωτήρας. * πολύ μας υποτίμησες, εμείς μονάχα λίγο. * Σκεφτήκαμε Σωτήρα να σου πούμε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012

«ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 «ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ;» Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 2011-2012 1 ΠΩΣ ΦΑΝΤΑΖΟΜΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΜΟΥ ΧΩΡΙΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ; Γράφει ο Ηλίας Δερμετζής «Τη ζωή μου χωρίς αριθμούς δεν μπορώ να τη φανταστώ,

Διαβάστε περισσότερα

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ

εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» ΠΡΩΤΗ ΠΡΑΞΗ εργαστηρι 3 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Η ΜΙΚΡΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ «ΔΥΟ ΗΜΕΡΕΣ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΛΕΥΤΕΡΗ ΜΑΚΡΗ» Αφηγητής: Ο Λευτέρης είναι μαθητής της Γ Γυμνασίου, μέτριος στην επίδοση, με πολλές όμως δυνατότητες, δημοφιλής, ποδοσφαιρόφιλος

Διαβάστε περισσότερα

Δώρα Μωραϊτίνη. Μυθιστόρημα. Εκδόσεις CaptainBook.gr

Δώρα Μωραϊτίνη. Μυθιστόρημα. Εκδόσεις CaptainBook.gr Δώρα Μωραϊτίνη G Μυθιστόρημα Εκδόσεις CaptainBook.gr Σ εκείνους που μου έδωσαν ζωή, στην Αλεξάνδρα και στον Ανδρέα. Σε αυτούς που εγώ έδωσα ζωή, στη Ράνια και στον Ντίνο. Μα και σε αυτούς που αποζητούν

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικός Κύκλος Συστηµικών Λύσεων

Εκπαιδευτικός Κύκλος Συστηµικών Λύσεων Εκπαιδευτικός Κύκλος Συστηµικών Λύσεων Εκπαιδεύτρια: Χαριτίνη Παπακυρίλλου Εργασία Τίτλος: «Έτοιµος για Αίτηµα» Ηµεροµηνία: 29 06 2013 Είχα ακούσει για µια µαγική ψυχοθεραπευτική µέθοδο όπου στήνονται

Διαβάστε περισσότερα

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2

1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2 1 ο.σ. ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011 2012 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ Γ 2 Ένα παραµύθι για το σχολικό εκφοβισµό γραµµένο και εικονογραφηµένο από τους µαθητές του τµήµατος ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Το Internet θέλει προσοχή!

Το Internet θέλει προσοχή! Το Internet θέλει προσοχή! Στο Internet αν θες να πας πρέπει να προσέχεις που πατάς γιατί με ένα λάθος βηματάκι θα πέσεις μέσα σε χαντάκι. Το Internet κρύβει πολλά άλλα ωραία άλλα τραγικά γι αυτό πρόσεχε

Διαβάστε περισσότερα