ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ"

Transcript

1 x ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΝΕΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Διαγωνισμός Νέων Ποιητών με θέμα τους μετανάστες και τους πρόσφυγες», που πραγματοποίησε στο Λαύριο, με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου και του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, εκδίδει το παρόν έντυπο με τη συλλογή των ποιημάτων που δημιουργήθηκαν για τον Διαγωνισμό, στον οποίο μπορούσαν να λάβουν μέρος μαθητές της Ε και της ΣΤ Τάξης όλων των Δημοτικών Σχολείων και όλων των Τάξεων των Γυμνασίων του Λαυρίου. Η Ευρωπαϊκή Έκφραση, μια ανεξάρτητη Μη Κυβερνητική Οργάνωση, χωρίς κερδοσκοπικό ή κομματικό χαρακτήρα, ιδρύθηκε το 1989 και έκτοτε δραστηριοποιείται στην Ελλάδα, την Κύπρο και άλλες χώρες. Τον Ιανουάριο του 2000, στην προσπάθεια να ικανοποιηθούν οι ανάγκες της Ανατολικής Αττικής, ιδρύθηκε η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική (Ε.ΕΚ.ΑΝ.Α.). Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική με δραστηριότητες, πολλές από τις οποίες έχουν στόχο την προστασία του περιβάλλοντος στην περιοχή της Ανατολικής Αττικής, προωθεί την ιδέα της ενωμένης Ευρώπης, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, των ατομικών ελευθεριών, της ανεκτικότητας και της πολυπολιτισμικής Ευρώπης, καθώς και την κοινωνία πολιτών, με έμφαση στους νέους. Στόχος της είναι η δημιουργία μιας ευρωπαϊκής συνείδησης με περιεχόμενο μια κουλτούρα εθελοντισμού και συλλογικής συμμετοχής στα κοινά. Από τα σεμινάρια στο Λαύριο Την ώρα της δημιουργίας Σελ. 1

2 Η περιπλάνηση στην ποιητική προσέγγιση της προσφυγιάς και της μετανάστευσης από τους νεαρούς μαθητές προσφέρει μια μοναδική εμπειρία ευαισθησίας και αισθημάτων, ενώ παράλληλα αναδεικνύει με τρόπο μοναδικό την ωριμότητα της νέας γενιάς να ακουμπήσει ένα ανθρώπινο πρόβλημα και να συμβάλλει στην αντιμετώπιση του. Και αυτό είναι ξεχωριστά σημαντικό, διότι η Ελλάδα έχει μετατραπεί σε χώρα υποδοχής μεταναστών. Όταν οι νέοι αυτού του τόπου διαθέτουν και την ευαισθησία και τη βούληση να αντιμετωπίσουν μία ανθρώπινη κατάσταση που έχουν βιώσει παλαιότερα οι πρόγονοι τους, αυτή της μετανάστευσης, τότε το μέλλον ανατέλλει με καλές προϋποθέσεις. Ειδικά στο Λαύριο με την υπέροχη ανατολή προς τη Μακρόνησο, τη Τζιά, το Αιγαίο, τα μικρασιατικά παράλια, την καθ ημάς ανατολή, τη μέση ανατολή, την άπω ανατολή Στο Λαύριο στο λιμάνι, που είναι τόπος άφιξης και τόπος αναχώρησης, γέφυρα πολιτισμών, όπως κάθε λιμάνι. Στο Λαύριο των μεταλλείων, των στοών και όσων εργατών ξένων κυρίως το πότισαν με ιδρώτα και αίμα ανά τους αιώνες. Οι κοινωνίες πλέον θα έχουν όλο και πιο πολύ πολύ πολιτισμικά χαρακτηριστικά και αυτοί οι νέοι που γράφουν τέτοια ποιήματα θα αποτελέσουν τη ραχοκοκαλιά της ομαλής εξέλιξης και κοινωνικής ένταξης της δεύτερης γενιάς των μεταναστών. Η Ευρώπη κι ο κόσμος θα γίνουν Βαβέλ όπως λένε οι γραφές; Θα χαθεί η εθνική ταυτότητα; Είναι πράγματι οι μετανάστες φορείς προκοπής και πολιτισμού στους τόπους υποδοχής; Ενότητα μέσα από τη διαφορετικότητα μας ψιθυρίζει όλο και πιο δυνατά η ιστορία, οι πολίτες και οι οργανώσεις τους ανοίγουν τους δρόμους και οι πολιτικοί ακολουθούν. Νέοι και παιδιά υποδέχονται αλλήλους και ανταλλάσουν ασπασμούς. Ένας ταπεινός διαγωνισμός ποίησης κι όμως ένα απίθανο ερέθισμα ερεθισμάτων στην εσχατιά της Ανατολικής Αττικής, δίπλα στον Ποσειδώνα. «Εμείς να τους αγαπάμε θέλουμε, τους μετανάστες» και από την άλλη πλευρά Δρ Νίκος Γιαννής, καθηγητής Ευρωπαϊκής Πολιτικής, εκ των ιδρυτών της Ευρωπαϊκής Έκφρασης «Προσφυγόπουλο μικρό ρωτά να μάθει τι συμβαίνει όταν έφτασε σε χώρα ξένη στο Λαύριο τι το περιμένει; Γρήγορα η ζωή αλλάζει αλλά ένα καλύτερο αύριο προστάζει Στάσου...κοίτα...και προχώρα» Σελ. 2

3 Από την ομιλία του Σταύρου Παπασταυρόπουλου, Ιατρού, Διοικητή του Νοσοκομείου Παίδων Πεντέλης Νομαρχιακού Σύμβουλου Αν. Αττικής, Τ. Δημάρχου Λαυρεωτικής Με ιδιαίτερη χαρά χαιρετίζω την πρωτοβουλία της «Ευρωπαϊκής Έκφρασης Ανατολική Αττική», να υλοποιήσει στην πόλη του Λαυρίου την εκδήλωση «Βράβευσης Νέων Ποιητών», στο πλαίσιο του προγράμματος «Διαγωνισμός Νέων Ποιητών με θέμα τους Μετανάστες και τους Πρόσφυγες». Η εκδήλωση αυτή προσδίδει ιδιαίτερη τιμή στην πόλη μας, αφού έρχεται να αναγνωρίσει μια πραγματικά υπαρκτή αρετή στην τοπική μας κοινωνία. Την αρετή που απέκτησαν στην πάροδο του χρόνου όλοι οι Λαυριώτες, να εκδηλώνουν σε κάθε περίπτωση που τους ζητάται, αισθήματα αλληλεγγύης σε κάθε συνάνθρωπο που πάσχει, ανεξάρτητα από φυλή, θρήσκευμα ή χρώμα. Η τοπική κοινωνία του Λαυρίου όχι μόνο διατηρεί τις ανθρωποκεντρικές της αξίες, αλλά τις μεταβιβάζει από γενιά σε γενιά. Η συμμετοχή των μικρών μαθητών στο πρόγραμμα αυτό αποδεικνύει ότι έχουν μπολιαστεί από αυτές τις αξίες, και ως εκ τούτου θεωρώ απίθανο το γεγονός να εμφανισθούν στην πόλη μας φαινόμενα απεχθή και επικίνδυνα όπως ξενοφοβία, κοινωνικός αποκλεισμός και ρατσισμός. Ως πολίτης αυτής της πολυπολιτισμικής πόλης και από θέση θεσμικής ευθύνης, καταθέτω την διαβεβαίωση ότι δεν θα επιτρέψουμε ποτέ ως τοπική κοινωνία να υποστεί ρωγμές ή απώλειες ο ουμανιστικός χαρακτήρας του διαχρονικού πολιτισμού της. Από την ομιλία της Μαρίας Ματοπούλου Καθηγ. Φιλολόγου MSc. IRs, Θεωρητικού Λογοτεχνίας Επιλαχ. Νομαρχιακή Σύμβ. Ανατ. Αττικής Η βράβευση μαθητών των Δημοτικών και των Γυμνασίων Λαυρίου για την επιτυχημένη συμμετοχή τους σε Διαγωνισμό Ποίησης συνιστά ένα καθεαυτό ελπιδοφόρο και συνάμα σημαντικό πολιτιστικό γεγονός, που συμπίπτει χρονικά με τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης, 21 Μαρτίου. Παιδιά ηλικίας μόλις 11 έως 15 ετών, στο περιθώριο των μαθημάτων τους και μεσούντος του σχολικού έτους, συμμετείχαν ως δυνητικοί ενεργοί πολίτες του μέλλοντος σε ποιητικό διαγωνισμό, σε αντιδιαστολή με την τύρβη της καθημερινότητάς τους, καθώς και την πλημμελή ενασχόληση των πολλών, σήμερα στην εποχή της εικόνας, με το βιβλίο και την ποίηση. Κατέθεσαν την άποψή τους για τους Μετανάστες και τους Πρόσφυγες καθώς και την αισθητική πλευρά του Σελ. 3

4 εαυτού τους και το νεανικό τους αυθορμητισμό. Εξέθεσαν την προσωπική και καλλιτεχνική τους οπτική για ένα θέμα που βιώνουν πρακτικά στην καθημερινότητά τους στην πόλη του Λαυρίου, ένα θέμα που τους προβληματίζει και παράλληλα τους συγκινεί. Και αυτή η ποιητική τους φωνή διαβάστηκε, μελετήθηκε από αρμόδιους λογοτέχνες και κριτικούς, αξιολογήθηκε και αποτιμήθηκε θετικά, ώστε σήμερα να βραβεύεται για την πρωτοτυπία, την αποτελεσματικότητα και την ευαισθησία της. Αποτελεί, αναμφισβήτητα, ένα σπουδαίο εκπαιδευτικό γεγονός που λαμβάνει χώρα στην Ανατολική Αττική με τα προβλήματα, αλλά και με το ασύγκριτα σπουδαίο ανθρώπινο δυναμικό, για την υπέρβασή τους. Το θέμα με το οποίο τα παιδιά ασχολήθηκαν, η Μετανάστευση, συνιστά ένα δύσκολο στην προσέγγιση θέμα, θέμα που διχάζει συχνά, που αναδεικνύει πολλές αρνητικές επιπτώσεις για τους λαούς, που απαιτεί ειδικά μέτρα αντιμετώπισης, νέους θεσμούς και καλλιέργεια νέων ηθών για την αποτροπή φαινομένων διάκρισης, ρατσισμού και μισαλλοδοξίας. Άκρως ιδιότυπα, η μετανάστευση και η προσφυγιά δεν έχουν, για τους Έλληνες, αποκλειστικά τη σύγχρονη μορφή που προσέλαβαν μετά τη δεκαετία του 90 για τους ευρωπαϊκούς λαούς. Οι Έλληνες ως λαός γνώρισαν τη μετανάστευση και την προσφυγιά σε αρκετές φάσεις της σύγχρονης ιστορίας. Υπήρξαν και οι ίδιοι οικονομικοί μετανάστες τη δεκαετία του 60, όταν ταξίδευαν ως αποδημητικά πτηνά στην Ευρώπη, την Αμερική, την Αφρική ή την Αυστραλία διεκδικώντας καλύτερη ζωή για τους ίδιους και τις οικογένειες που άφηναν πίσω. Υπήρξαν πρόσφυγες μετά από κρίσιμες ιστορικές συγκυρίες, τη Μικρασιατική καταστροφή το 22, τα γεγονότα του 74 στην Κύπρο, καθώς και πολιτικοί εξόριστοι. Βίωσαν οι ίδιοι τη δυστυχία και βρέθηκαν στη δεινή θέση του μετανάστη στου κύκλου τα γυρίσματα. Άλλωστε, ο Οδυσσέας και ο νόστος για την πατρίδα συνιστούν διαχρονικά, δομικά στοιχεία της προσωπικότητας του Έλληνα εις το διηνεκές. Με αυτό ακριβώς το εννοιακό υπόβαθρο, όπως παρουσιάστηκε στους συμμετέχοντες στη διαδικασία του διαγωνισμού μαθητές, στο πλαίσιο των δύο προπαρασκευαστικών σεμιναρίων που έλαβαν χώρα στις και στο Λαύριο και διοργανώθηκαν με επιτυχία από την «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» οι μαθητές ασκήθηκαν στην ποιητική έκφραση και την ανάπτυξη του θέματος. Τα προσωπικά βιώματα και τα συναισθήματά τους, ωστόσο, δεν αμελήθηκαν. Αξιοποιήθηκαν στο στάδιο της ποιητικής προετοιμασίας με την παρακολούθηση δύο στοχευμένων «Εργαστηρίων Δημιουργικής Γραφής Συγγραφικής» αναφορικά με το ζητούμενο θέμα, τα οποία είχα την ευκαιρία να εφαρμόσω ως ιδιαίτερο διδακτικό αντικείμενό μου τα Σελ. 4

5 τελευταία χρόνια στην Ελλάδα τόσο σε ενήλικους όσο και ανήλικους εκπαιδευόμενους. Σκόπιμη θεωρώ, εδώ, την αναφορά στους γενικούς στόχους ενός «Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής» σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία: Ανάπτυξη κριτικής σκέψης & αυτοσυνείδησης. Ανεύρεση τρόπων δημιουργικής αυτοέκφρασης. Παρουσίαση & μελέτη λογοτεχνικών ειδών (genres) και κατηγοριών δ.γ. Διδασκαλία τεχνικών δ.γ., δομής, κατάλληλου ύφους. Συγγραφή ατομική ή ομαδική ποιημάτων, ιστοριών, διηγημάτων, παραμυθιών, άρθρων, μυθιστορήματος ή σεναρίου. Δημιουργία ομάδων ανάγνωσης παρουσίασης δραματοποιημένου λόγου. Συνολική παρουσίαση των εργασιών & έκδοση εγχειριδίου. Γνωριμία με την ευχάριστη περιπέτεια του γραπτού νεοελληνικού λόγου. Στο πλαίσιο των δύο «Δημιουργικών και Βιωματικών Εργαστηρίων» που έλαβαν χώρα, οι διαγωνιζόμενοι μαθητές ανακάλυψαν εσωτερικά με κατάλληλο τεχνικό τρόπο τα προσωπικά εκείνα συναισθηματικά νήματα μέσα τους, ξετύλιξαν τα βιώματά τους και αποτύπωσαν με παρρησία την προσωπική τους αισθητική με τρόπο, ωστόσο, μοναδικό και ιδιαίτερο, όπως αρμόζει στην ξεχωριστή τους προσωπικότητα. Και η φωνή τους άγγιξε συναισθηματικά και καλλιτεχνικά τα μέλη της Κριτικής Επιτροπής που, σε πολλές περιπτώσεις, αδυνατούσαν να επιλέξουν το καλύτερο ποίημα προς βράβευση, εφόσον όλες οι συμμετοχές ήταν μοναδικές και κόμιζαν κάτι σημαντικό, είτε ως προς το περιεχόμενο είτε ως προς την έκφραση και τη γλώσσα. Το σύνολο των έργων, επομένως, αποτέλεσε ενδιαφέρον πόνημα που εκδόθηκε ως ξεχωριστό εγχειρίδιο. Ο στόχος επιτεύχθηκε! Πολιτιστικό γεγονός, μαθητικό ενδιαφέρον, ενεργός συμμετοχικότητα, παραγωγή ποιητικού λόγου, ποιότητα, υπόσχεση για το μέλλον! Ένα μέλλον χωρίς διακρίσεις, χωρίς ρατσισμό! Το καλεί άλλωστε η χρονική συγκυρία. Το 2007 αποτέλεσε Ευρωπαϊκό Έτος για την εξάλειψη των Διακρίσεων όποιας μορφής, που αντιβαίνουν στον Ανθρωπισμό ως θεωρία και πράξη και την Ποιότητα ζωής σε ένα συνεκτικό, σύγχρονο, Ευρωπαϊκό κοινωνικό μόρφωμα. Αυτή είναι η απάντηση στις σημερινές προκλήσεις! Αυτή είναι η απάντηση και της Ανατολικής Αττικής! Συγχαρητήρια στους συμμετέχοντες μαθητές! Συγχαρητήρια στους μαθητές που βραβεύονται! Σελ. 5

6 Συγχαρητήρια στην «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» για τη σημαντική αυτή πρωτοβουλία και δράση! Η ΠΟΙΗΣΗ Από την ομιλία του Κώστα Γκούνα, Ψυχολόγου, Λογοτέχνη, Επίτιμου Πρόεδρου της ΠΕΛ, Προέδρου της Κριτικής Επιτροπής Η ποίηση αποτελεί έναν αρχέγονο τρόπο προσέγγισης, από τον άνθρωπο, του κόσμου, μέσω της γλώσσας και διείσδυσης στο μυστήριό του. Εκφράζει την αρχετυπική γλώσσα της ανθρωπότητας και δίκαια χαρακτηρίστηκε ως ʹη μητρική γλώσσα του ανθρώπινου γένουςʹ. Αρκεί να δει κάποιος τη γλώσσα της θρησκείας, των τελετουργιών και του μύθου. ʹΗ ποίηση είναι η μουσική της σκέψης και η υπέρτατη μορφή της συγκινησιακής χρήσης της γλώσσαςʹ. Ερευνώντας τη ζωή του ανθρώπου παρατηρούμε πάντα πως αυτός από τη φύση του νιώθει ευχαρίστηση από την ΚΙΝΗΣΗ, όταν δεν περνάει τα όρια. Η πηγαία αυτή χαρά γίνεται πιο έντονη, όταν οι κινήσεις είναι: Ρυθμικές. Κι όταν αυτές αναφέρονται στο Λόγο, που είναι δημιούργημα Κοινωνικής ζωής του ανθρώπου, τότε έχουμε το ΠΟΙΗΜΑ, που μας δίνει ευάρεστα συναισθήματα. Τα πρώτα ποιήματα αναφέρονταν σʹ ορισμένα πρόσωπα ή αντικείμενα κι αργότερα σε συναισθήματα και ιδέες. ΠΟΙΗΣΗ είναι η ικανότητα του ανθρώπου να εξωτερικεύει με το ρυθμικό λόγο, αυτό που συνέλαβε σε στιγμή έμπνευσης με το συναίσθημα και τελειοποίησε με τη φαντασία. Η Ποίηση είναι η ψηλότερη εκδήλωση του πνευματικού πολιτισμού. Γιʹ αυτό αποτελεί τον ανώτερο σκοπό, στην απόδοση των πνευματικών ανθρώπων κάθε χώρας στο πεδίο της τέχνης. ΠΟΙΗΜΑ είναι: δημιουργικό καλλιτέχνημα, γεννημένο από τον υποσυνείδητο ψυχικό κόσμο του ποιητή, με συνειδητή εργασία σε στιγμή μεγάλου ψυχικού κραδασμού. Είναι συνειδητοποίηση ασυνείδητων συναισθημάτων και οραμάτων της φαντασίας του ποιητή κι έκφραση με εικόνες και στίχους. Η ποίηση έχει το δικό της σκοπό και κατάδικά της σύνεργα για την πραγμάτωση του σκοπού της χωρίς να ζητιανεύει σκοπούς και σύνεργα από άλλους χώρους. Αυτούς τους σκοπούς της ποίησης μπορούν να εκφράσουν μόνον όσοι σέβονται τον εαυτό τους, την ποίηση και τον δέκτη. Κύριος ΣΚΟΠΟΣ της ποίησης είναι: η Αισθητική χαρά, η συγκίνηση απʹ την ομορφιά του ποιήματος, που είναι μια καλλιτεχνική ανακοίνωση, ένα ξεχείλισμα ψυχικό. Σκοπός του ποιήματος δεν είναι μόνο η μετάδοση ιδεών ή συναισθημάτων, αλλά και η αρμονική επαφή των ψυχών με την αρμονία του λόγου. Ο Γλωσσικός κι ο Ιδεολογικός σκοπός είναι Σελ. 6

7 δευτερεύοντες. Ως κυριότερος σκοπός μπαίνει: ο μορφωτικός. Δεν ζητάμε να καταλάβουμε το ποίημα μόνο, αλλά και να το νιώσουμε, να βιώσουμε αισθητικά και συγκινησιακά το ποιητικό ταξίδι του δημιουργού εντάσσοντας μέσα και τον δικό μας αναγνώστη. Για ΜΕΣΑ η ποίηση χρησιμοποιεί με αρμονία όλες τις ικανότητες του νού και της ψυχής. Οι λέξεις είναι διαλεχτές, οι φράσεις αρμονικές, οι εικόνες τέλειες και ζωηρές και τα νοήματα υψηλά. Χρειάζεται ωστόσο εκτός απʹ την εσωτερική ικανότητα κι εξωτερική δεξιοτεχνία, ώστε να μπορέσει ο ποιητής να εξωτερικεύσει ανάμεσα απʹ τις λέξεις, εικόνες, νοήματα, ρυθμό κι αρμονία του στίχου, οτιδήποτε αισθητό ή ιδεατό που προβάλλεται άξιο για αισθητική απόλαυση. Η Ποίηση, ως μια δύναμη που εξυψώνει, μορφώνει και διδάσκει, χρησιμοποιεί ως μέσα: α) Εσωτερικά (περιεχόμενο) έμπνευση, φαντασία, συναίσθημα. β) Εξωτερικά (μορφή) μέτρο, ρυθμό, αρμονία. Η ΠΟΙΗΣΗ σχετίζεται με τη Ζωγραφική, και την ξεπερνά, γιατί παρασταίνει τʹ αντικείμενο απʹ όλες τις πλευρές και στην εξέλιξη του. Η ποίηση σχετίζεται και με την μουσική, της οποίας είναι αδελφή, γιατί τις συνδέει η έμπνευση, ο ρυθμός, η αρμονία, οι εικόνες. Η σχέση ποίησης και μουσικής εκδηλώνεται στην απαγγελία με την οποία το περιεχόμενο της ποίησης παίρνει ζωή, που συναρπάζει την ψυχή μας. Ο ΡΥΘΜΟΣ έχει για την ψυχή θεμελιώδη σημασία. Η ΠΟΙΗΣΗ διαφέρει από την Πεζογραφία: εξωτερικά (δηλ. στην μορφή) γιατί τα ποιήματα έχουν μέτρο, ρυθμό κι αρμονία, που δεν έχουν τα πεζά. Η ποίηση προηγήθηκε της πεζογραφίας χρονολογικά, γιατί δεν χρειαζόταν γραφή, αλλά μεταδιδόταν προφορικά. Πώς ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ το Ποίημα; Ο Ποιητής είναι μια ευαίσθητη ψυχή. Κάποιο αντικείμενο ή γεγονός τον συγκινεί. Η συγκίνηση στην πορεία της μετατρέπεται σε ιδέα, κι αυτή, προχωρώντας να βγει στον εξωτερικό κόσμο, γεμίζει με εικόνες, οι οποίες, για να εκφραστούν, ντύνονται με λέξεις. ΕΙΔΗ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ: α) ΕΠΙΚΗ, που τραγουδάει κατορθώματα και ηρωικές πράξεις, δίχως ο ποιητής να εκφράζει τον υποκειμενικό του κόσμο. β) ΛΥΡΙΚΗ, που εκφράζει ο ποιητής τον υποκειμενικό του κόσμο. Τα λυρικά είναι μικρότερα σε έκταση, έχουν ποικιλία ρυθμών και μέτρων και πολύμορφη στιχουργική. Σελ. 7

8 Έχουμε και τα Επικολυρικά. Έγραψαν τέτοια οι: Σολωμός, (Ύμνος εις την Ελευθερίαν), Βαλαωρίτης, (Λιάκος, Κυρά Φροσύνη, Φωτεινός) Μαρκοράς και Παλαμάς. Τέλος, έχουμε την περιγραφική ποίηση, το επίγραμμα, τη σάτιρα, έμμετρη επιστολή κτλ. ΕΛΛΗΝΕΣ ΛΥΡΙΚΟΙ: Σολωμός, Βαλαωρίτης, Παλαμάς, Δροσίνης, Πολέμης, Πάλλης, Κρυστάλης, Εφταλιώτης, Μαλακάσης, Γρυπάρης, Πορφύρας, Μαβίλης, Σκίπης, Σικελιανός, Ρίτσος, Σεφέρης κτλ. Κλείνοντας και εκ μέρους της Κριτικής Επιτροπής, θα επιθυμούσα να συγχαρώ τους μαθητές για την προσέγγιση τους στον ποιητικό χώρο που ερευνώντας τον με ευαισθησία και αγάπη θα βρουν ανυπέρβλητες ομορφιές. Επίσης, θα ήθελα να συγχαρώ και να ευχαριστήσω την «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» για την όμορφη διοργάνωση της ποιητικής βραδιάς της 17 ης Μαρτίου 2008 και τη γενικότερη προσφορά της στο χώρο της Ανατολικής Αττικής σε πολλούς τομείς (Πολιτισμός, Περιβάλλον κ.λπ.). Σελ. 8

9 x ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική επιθυμεί να ευχαριστήσει τον Δήμαρχο Λαυρίου Δημήτρη Λουκά, τον Νίκο Γιαννή, Καθηγητή Ευρωπαϊκής Πολιτικής, τον Σταύρο Παπασταυρόπουλο, Ιατρό, Διοικητή του Νοσοκομείου Παίδων Πεντέλης, Νομαρχιακό Σύμβουλο Ανατολικής Αττικής, Συντονιστή Τομέα Υγείας, και τέως Δήμαρχο Λαυρεωτικής, τον Κώστα Γκούνα, Ψυχολόγο, Λογοτέχνη, Επίτιμο Πρόεδρο της ΠΕΛ, τη Μαρία Ματοπούλου, Καθηγήτρια Δ.Ε. Φιλόλογο, Θεωρητ. Λογοτεχνίας (MSc), Εμπειρογνώμονα ΥΠ.Ε.Π.Θ. στην Ε.Ε., τον Αριστοτέλη Παπανικολάου, Μουσικοπαιδαγωγό, Λογοτέχνη, τέως Αντιπρόεδρο & Τακτικό μέλος της ΠΕΛ, την Πηνελόπη Κουλούρη, Εκπαιδευτικό, Υπευθ. Πολιτιστικών Θεμάτων Διεύθυνση Π/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, την Ανθή Γεωργιάδου Εκπαιδευτικό, Υπευθ. Πολιτιστικών Θεμάτων, Διεύθυνση Δ/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και τη Βάλια Μιχαήλ, Δημοσιογράφο, Καθηγήτρια και Συγγραφέα, για την πολύτιμη συνεργασία τους.. και το ταξίδι ξεκινά Σελ. 9

10 Βασιλοπούλου Ουρανία (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Α Βραβείο Σαν τα πουλιά πετάνε αλλά συνήθως δεν ξαναγυρνάνε μια άλλη μακρινή χώρα αναζητάνε, δουλειά, στοργή και αγάπη θα βρουν; Κανείς γι αυτούς δε θα νοιαστεί, μόνο αν εσύ στο νου σου βάλεις πως πολλοί εκεί έξω δεν έχουν όσα έχεις εσύ. Μια ζεστή και τρυφερή αγκαλιά ζητούν, λίγη στοργή από εσένα να βρουν. Γι αυτό σκέψου καλά πριν οτιδήποτε πεις ή κάνεις σε κάποιον απ αυτούς, σκέψου το καλά, στη θέση τους δε θα ήθελες να βρεθείς. Γι αυτό σκέψου πολύ καλά. Ζάμπελης Πέτρος (Ε Τάξη 1 ο Δημοτικό) Β Βραβείο Με καράβια θα έρθουν με καράβια θα τους στείλουν Ποτέ δεν ξέρουν αν θα μείνουν ή θα φύγουν. Στον τόπο μας δουλειά θέλουν να βρουν μα εάν δεν μπορέσουν οι φύλακες τους στέλνουν πίσω ή και τους αγνοούν. Η καρδιά τους λαχταρά δουλειά να βρουν μα εάν δεν τα καταφέρουν κανείς δεν τους υπολογίζει και όλοι τους αγνοούν. Σελ. 10

11 Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1ο Δημοτικό) Γ Βραβείο Οι πρόσφυγες είναι καλοί, κακοί δεν μας νοιάζει τι είναι. Οι μετανάστες είναι κακοί, καλοί δεν μας νοιάζει τι είναι. Εμείς να τους αγαπάμε θέλουμε, τους μετανάστες. Εμείς να μην σκοτώσουμε θέλουμε, τους πρόσφυγες. Άμα σκοτώσουμε τους Μετανάστες εμείς θα το πληρώσουμε. Άμα δε σκοτώσουμε τους Πρόσφυγες δε θα το πληρώσουμε εμείς. Καλύτερα να το σκεφτούμε από την άλλη πλευρά. Καλύτερα να σκεφτούμε Μες την καρδιά μας είναι η άλλη πλευρά. Στα σκοτεινά όταν πηγαίνουν ασπρόμαυρα γίνονται Στα μη σκοτεινά όταν πηγαίνουν ασπρόμαυρα δεν γίνονται Βασιλοπούλου Ουρανία (Έ Τάξη, 1ο Δημοτικό) Όταν κοντά σου θα ρθουν παρέα μόνο ζητούν να βρουν. Αν εσύ τους διώξεις σίγουρα θα απογοητευτούν. Δουλειά και σπίτι θα βρουν, αγάπη και στοργή θα βρουν; Αν όχι στη φιλία τους πεις με την πρώτη θα χεις κρίνει εξωτερικά. γι αυτό σκέψου καλά αν κρίνεις εξωτερικά σίγουρα θα είναι διαφορετικά. Τριανταφύλλου Δημήτρης (Έ Τάξη, 1o Δημοτικό) Όταν έρχονται στην χώρα μας, δύσκολα βρίσκουν φιλία και αυτός είναι ο λόγος που κάνουν αλληλογραφία. Μαύρα, άσπρα πουλιά τριγυρνούν μα δυσκολεύονται να προσαρμοστούν. Σελ. 11

12 Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Εμείς στο σπίτι μας έχουμε τζάκι Εκείνοι όμως δεν έχουν τζάκι Εμείς έχουμε σπίτι Εκείνοι όμως δεν έχουν σπίτι Άμα δεν έχουν σπίτι, πώς θα έχουν τζάκι; Άμα δεν έχουν τζάκι, θα έχουν σπίτι; Κάποιοι αφού έχουν φαΐ το κατεβάζουν κατευθείαν Κάποιοι άμα δεν έχουν δεν μπορούν να το κατεβάσουν, αλλιώς, άμα έχουν θα το κάνουν μια μπουκιά, θα το κατεβάσουν κατευθείαν Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Όχι τόσο γλυκοί, απλά γλυκοί οι Μετανάστες Όχι πολύ γλυκοί, πάρα πολύ γλυκοί οι Πρόσφυγες Ποιοι είναι πιο γλυκοί από τους δύο; Ποιοι είναι κακοί από τους δύο; Άλλοι καλοί κι ευχάριστοι Άλλοι κακοί και μη ευχάριστοι Κάποιοι προσαρμόζονται εύκολα Κάποιοι δεν προσαρμόζονται εύκολα Οι μεγάλοι δεν ξερίζωναν τις ρίζες τους Τα παιδιά όμως τις ξερίζωναν πιο εύκολα τις ρίζες τους Κάποιοι γινόντουσαν κοκκινολαίμηδες, οι Μετανάστες Κάποιοι γινόντουσαν πελαργοί, οι Πρόσφυγες Σελ. 12

13 Παιδικά μάτια κλαμένα Σουλιώτη Νάντια (Β3 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Α Βραβείο Αντίο τα αισθήματα της μάνας τσακισμένα κι απ το πρόσωπο του πατέρα έχει φύγει η λάμψη. Ο ήλιος κρύφτηκε, κι έρχεται βροχή. Τα πουλιά φεύγουν χωρίς να ξέρουν αν θα επιστρέψουν. Τα μάτια του αντικρίζουν την οικογένεια από ψηλά, το πλοίο ξεκινά «Πού πάω; Δεν ανήκω εγώ εκεί.» συλλογιέται. Δεν είναι η θέληση του που το οδηγεί, αλλά η φτώχεια τον διώχνει απ την πατρίδα, την οικογένεια, τη ζωή του. Λέει αντίο, για να δει ένα καλύτερο αύριο, για να ζήσει την οικογένειά του, σ αυτόν τον άκαρδο κόσμο που ξεψυχά σιγά σιγά Φυλακίζει τα δάκρυα και βλέπει αργά., αργά αγαπημένα πρόσωπα, πληγωμένα πρόσωπα ν απομακρύνονται Σελ. 13

14 Δεν ξέρω τι να σου πω; Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Β Βραβείο Το σκέφτηκες αυτό; Εσένα αφορά Δεν ξέρω πως το λένε στην γλώσσα σου να το καταλάβεις. Δεν σου αρέσω, χαλάω την εικόνα. Άσε με τότε, απλά άσε με. Αν σ ενοχλώ απλά μην ασχολείσαι. Εγώ, αν δεν μ αρέσει κάτι το παρατάω, δεν συνεχίζω. Αλλά μην κρίνεις έτσι. Όλοι μια μάσκα φοράμε, κρύβεται η καρδιά, κρύβεται η κρίση, καλύπτεται ένας κόσμος ολόκληρος. Αν θες κάτι, απλά ρώτα με, θα στα πω όλα, καλό θα μου κάνει Αν πάλι απλά με κοιτάς, με δείχνεις, με υποτιμάς και ειρωνεύεσαι, δεν καταφέρνεις τίποτα. Βρισκόμαστε τόσο κοντά σωματικά, είμαστε τόσο μακριά ψυχικά. Λίγο δύσκολο ε; Ποιος το ελέγχει αυτό; Όχι θεός, όχι ηλικία, όχι χώρα, ούτε χρώμα. Δεν το ξέρεις; Οι άλλοι σαν κι εσένα το έχουν στο χέρι τους. Σταυγιανουδάκης Χρήστος (Β3 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Γ Βραβείο Ξενιτεύτηκα. Έφυγα από την πατρίδα. Ξενιτεύτηκα. Όλα διαφορετικά: Η ζωή, οι φίλοι, το παιχνίδι. Ξενιτεύτηκα. Όλα άλλαξαν. Όλοι άλλαξαν. Όλα διαφορετικά. Ξενιτεύτηκα για μια καλύτερη ζωή Νοσταλγώ την πατρίδα. Θέλω να δω συγγενείς. Νοσταλγώ την παλιά ζωή. Θέλω να γυρίσω, όμως δεν μπορώ Σελ. 14

15 Μπαλόπιτας Φρατζέσκος (Α Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Προσφυγόπουλο μικρό Ρωτά να μάθει τι συμβαίνει Όταν έφτασε σε χώρα ξένη Στο Λαύριο τι το περιμένει; Φίλοι, γνωστοί όλοι είναι πίσω «Υπάρχει άραγε ελπίδα ή πίσω να γυρίσω;» Γρήγορα η ζωή αλλάζει Αλλά ένα καλύτερο αύριο προστάζει Στάσου Κοίτα και Προχώρα Παπασταυρόπουλος Παναγιώτης (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Μετανάστης Ζητά αγκαλιά Έρχεται από μακριά Το όνειρο να βρει αναζητά Άγνωστος σε χώρα ξένη Να βρει νέα πατρίδα περιμένει Αρκεί να του δοθεί η ευκαιρία Στο πλοίο Όταν έφευγε για μέρη μακρινά Τίποτα δεν συλλογιόταν άλλο πια Ήταν γι αυτόν η μόνη ελπίδα Σ αυτή τη χώρα να βρει φροντίδα Στα σκοτεινά πηγαίνουμε, Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) στα σκοτεινά, παράθυρο φωτεινό γυρεύοντας. Μπορεί να το βρούμε, μπορεί όχι. Δεν υπάρχει τύχη, ούτε η μοίρα που λένε. Από ανθρώπινες μορφές εξαρτάται Η κρίση τους παίζει ρόλο. Στο σκοτάδι κρύβονται μερικοί. Θέλουν να βλάψουν ή απλά περιπλανιούνται, γιατί δεν ξέρουν. Μάλλον σαν κι εμάς παρηγοριά ή κάτι καλύτερο ζητούν. Σαν κι εμάς κι αυτοί. Όμως αυτοί ψάχνουν κάτι που δεν έχουν βρει ακόμα, εμείς θέλουμε κάτι που χάσαμε και νοσταλγούμε. Σελ. 15

16 Παπασταυρόπουλος Παναγιώτης (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Έλληνας, ξένος, μετανάστης Λείπει χρόνια μακριά Πίσω πότε θα γυρίσει; Ίσως η μέρα να μην αργήσει. Δεν ξέρει Κανείς δεν απαντά Αγάπη μόνο αναζητά, σ όποια πατρίδα και αν είναι Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Είμαι ξένος εδώ. Το χω βάλει στο μυαλό καλά. Δεν ξέρω. Κάτι, κάτι τρέχει, δεν μου λέει κανείς όμως, δεν μου εξηγεί Κάποιος με φοβάται, ένας δύο, πολλοί, όλο και περισσότεροι. Μα τι κάνω; Θέλω να μάθω, να γνωρίσω έναν δύο και πολλούς. Τι θα διηγηθώ πίσω, εκεί που με περιμένουν; Πολλά τα ερωτήματα, μεγάλο το κενό. Ποιο το λάθος; Τι τρέχει; Τι έκανα; Θέλω να σου πω. Εσύ θες; Φοβάσαι; Περίμενε, θες να μάθεις ; Σ ενδιαφέρω; Μάθε όμως πως υπάρχω, όπως κ εσύ! Σελ. 16

17 Στεφανίδου Νεκταρία (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) «Ο Δρόμος για την ξενιτιά» Μέσα στο τρένο μόνος μου, μα τόσοι ξένοι γύρω, χιλιάδες ειν οι σκέψεις μου χιλιάδες οι αναμνήσεις. Φοβάμαι το ταξίδι αυτό Φοβάμαι την ξένη χώρα Φόβος μου ειν η ξενιτιά. Φόβος κι η εξορία. Σπίτι, πατρίδα νοσταλγώ Θυμάμαι τον πατέρα μου την μάνα, την αδελφή μου καθώς εγώ τους άφηνα και κείνοι λυπημένοι τα δάκρυά τους σκούπιζαν μ ένα μαντήλι μαύρο. Αχ ξενιτιά με κλείδωσες Μέσα στα γκρίζα τείχη. και συγγενείς το ίδιο και κάθε αγάπη την κρατώ μες την καρδιά κλεισμένη. Σελ. 17

18 Ευχαριστούμε θερμά, όλους τους νέους ποιητές που μας άγγιξαν με την ειλικρίνεια, τη ζεστασιά, τον αυθορμητισμό και τη φαντασία τους Επικοινωνία: Ομήρου 54, , Αθήνα Λ. Μαραθώνος 417 & Αχαΐας, , Παλλήνη τηλ.: ,4, φαξ: e mail: http: //www.ekfrasi.gr Η Ενέργεια ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕ ΙΩΝ ΡΑΣΗΣ ΑΠΟ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Εντάσσεται στο Ε.Π. (Απασχόληση & Επαγγελματική Κατάρτιση) του Υπουργείου Απασχόλησης & Κοινωνικής Προστασίας Η Ενέργεια συγχρηματοδοτείται κατά 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο Σελ. 18

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΑΙΤΩΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟΝ ΕΝΟΤΗΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΞΙΩΝ «ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ» ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ Ιερός Ναός Αγίου

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Μάθημα: Ενόργανη Γυμναστική Χρήσιμα θεωρία στο κεφάλαιο της ενόργανης γυμναστικής για το γνωστικό αντικείμενο ΠΕ11 της Φυσικής Αγωγής από τα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Κολλίντζα.

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Θέματα.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Θέματα. Γιώργης Παυλόπουλος ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία Θέματα Τά Αντικλείδια Ὴ Ποίηση εἶναι μιά πόρτα ἀνοιχτή. Πολλοί κοιτάζουν μέσα χωρίς νά βλέπουν

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Κλασικός Αθλητισμός Δρόμοι : Μεσαίες και μεγάλες αποστάσεις Ταχύτητες Σκυταλοδρομίες Δρόμοι με εμπόδια Δρόμοι Μεσαίων και Μεγάλων αποστάσεων Στην αρχαία εποχή ο δρόμος που είχε

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Μετάφραση Ελένη Δημητρίου Μετάφραση στίχων 1 99 Προλόγου ΑΝΤΙΓΟΝΗ Πολυαγαπημένη μου αδερφή Ισμήνη, άραγε ξέρεις αν υπάρχει καμιά συμφορά που μας κληροδότησε ο Οιδίποδας και να μην την

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983 20 Φεβρουαρίου 2010 ΑΣΕΠ 2000 1. Η δεξαμενή βενζίνης ενός πρατηρίου υγρών καυσίμων είναι γεμάτη κατά τα 8/9. Κατά τη διάρκεια μιας εβδομάδας το πρατήριο διέθεσε τα 3/4 της βενζίνης αυτής και έμειναν 4000

Διαβάστε περισσότερα

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν 1 1. Αποδοχή κληρονομίας Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν μπορεί να ασκηθεί από τους δανειστές του κληρονόμου, τον εκτελεστή της διαθήκης, τον κηδεμόνα ή εκκαθαριστή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΤΕΡΜΑ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΏΡΑ ΓΙΑ ΆΣΚΗΣΗ 10 βήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ Eugene T. GENDLIN University of Chicago, U.S.A Αυτό το άρθρο είναι μια αναθεωρημένη έκδοση της πλήρους

Διαβάστε περισσότερα

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να - 1 - Ο παράξενος πραματευτής Ανθολόγιο Ε & Στ τάξης: 277-279 Οικονομικές έννοιες Ανταλλαγή Αντιπραγματισμός Εμπόριο Ερωτήσεις Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη. Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών

Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη. Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών Ξάνθη, 12 Μαΐου 2015 Χωρική Συνοχή σύνολο αρχών για την αρμονική,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο επιτελείο

Διαβάστε περισσότερα

Η Ηθική της Γης. του Aldo Leopold

Η Ηθική της Γης. του Aldo Leopold Η Ηθική της Γης του Aldo Leopold Ελένη Καπετανάκη Μπριασούλη, Τμήμα Γεωγραφίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Μάης 2009 Γιατί, πάνω απ όλα, η προστασία του περιβάλλοντος είναι ηθικό ζήτημα Αφιερωμένο σ όσους αγάπησαν,

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια σύνταξης απαντήσεων: Μαρία Πέτρα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Επιμέλεια σύνταξης απαντήσεων: Μαρία Πέτρα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Κλάδος: ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (Ειδική Διδακτική και Παιδαγωγικά Γενική Διδακτική) Κυριακή 1-2-2009 ΕΡΩΤΗΜΑ 2ο: Την τελευταία περίπου πενταετία εφαρμόζεται στα νηπιαγωγεία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate Κατηγορίες οφέλους και κόστους που προέρχονται από τις δημόσιες δαπάνες Για την αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης (β) Η απόλυτη υπεραξία Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης Στο κεφάλαιο για την αγορά και την πώληση της εργατικής δύναμης (ελληνική έκδοση: τόμος

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10 Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου Εκλογής Προέδρου με O(nlogn) μηνύματα Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10 Περιγραφικός Αλγόριθμος Αρχικά στείλε μήνυμα εξερεύνησης προς τα δεξιά

Διαβάστε περισσότερα

Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη

Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη «μ ένα ολιγοψήφιο αλφάβητο στα χέρια του, επέτυχε να μετατρέψει την ομιλία των πραγμάτων κατά τρόπο μοναδικό μέσα στη σύγχρονη ελληνική τέχνη.» Οδυσσέας Ελύτης Μορφή,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Εργασία για το µάθηµα του εαρινού εξαµήνου του µεταπτυχιακού προγράµµατος του τµήµατος Επικοινωνίας & Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες Το τι γλάστρες θα χρησιμοποιήσετε εξαρτάται κυρίως από το πορτοφόλι σας αλλά και το προσωπικό σας γούστο. Οι επιλογές σας είναι αμέτρητες, τόσο σε ποιότητες όσο και

Διαβάστε περισσότερα

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin)

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin) Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin) Εισαγωγή: Θα ξεκινήσουμε με την ερώτηση: Πού στηρίζεται θεωρητικά η Διαδικασία Εστίασης (ΔΕ); και στην συνέχεια θα προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε πώς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Διδάσκων : Πομπιέρη Βασιλεία, Δικηγόρος, LLM UCL Πτωχευτικό Δίκαιο Σημαντικότερες ρυθμίσεις σε προπτωχευτικό στάδιο. Εισαγωγή της διαδικασίας συνδιαλλαγής Σκοπός Η διάσωση και εξυγίανση

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ

Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ Ποίηση; ναί, αλλά μέσα στη ζωή» (Poésie? Oui, mais dans la vie). Η εύστοχη παρατήρηση τού Γκύ Ντεμπόρ δίνει το μέτρο της ευρύτητας της ποιητικής πράξης μέσα στην ζωή αλλά και ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε. ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΓΟΡΓΙΑΣ Τέχνη είναι η ικανότητα να προκαλούμε συναισθήματα διαμέσου μιας προσποιητής πραγματικότητας, χρησιμοποιώντας λέξεις ή ζωγραφιές. ΠΛΑΤΩΝ Προβαίνει σε

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet

Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ Είδαμε ότι τα πολιτικά κόμματα, εκτός των άλλων, διατυπώνουν στόχους, συγκεντρώνουν και αρθρώνουν συμφέροντα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΒΛΑΧΩΝ ΒΕΡΟΙΑΣ (SUTSATA ARMÂNJILOR DI VERIA) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ ΝΕΦΕΛΕΣ Αριστοφάνη (423 π.χ) Τρίτο βραβείο στα Μεγάλα Διονύσια. Κύρια πρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία της ανάγνωσης

Η διαδικασία της ανάγνωσης Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ BRAILLE Η διαδικασία της ανάγνωσης Όλα τα παιδιά, βλέποντα ή μη, μαθαίνουν «αυθόρμητα» να μιλούν, μέσα στο οικογενειακό τους περιβάλλον και αν δεν υπάρχουν προβλήματα ακοής ή άλλα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΟΜΑΔΑ Α Για τις προτάσεις Α1 μέχρι και Α6 να

Διαβάστε περισσότερα

Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ. Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των. ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου.

Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ. Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των. ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου. Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου. Το είδος αυτό της θεραπείας αποτελεί μέρος της φυσικοθεραπείας,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα Επετειακό Τεύχος. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 7. Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80

Ένα Επετειακό Τεύχος. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 7. Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Ένα Επετειακό Τεύχος Το τεύχος αυτό είναι πολύ σημαντικό για μας γιατί γιορτάζουμε την αρχή έκδοσης της εφημερίδας μας. Ένας χρόνος πέρασε από

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET

ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET εργασία για το µάθηµα ιαπολιτισµική επικοινωνία και νέες τεχνολογίες του µεταπτυχιακού προγράµµατος του τµήµατος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ Μορφές δημόσιου δανεισμού Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate 1 Ανάλογα με την πηγή προελεύσεως των πόρων Με βάση το κριτήριο αυτό, ο δανεισμός διακρίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Γενικό Πλάνο Εισαγωγή Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Πρώιμη Παρέμβαση Αντισταθμιστικός Ρόλος του νηπιαγωγείου Τι είναι αντισταθμιστική εκπαίδευση Ίσες

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Γεώργιος Κ. Πατρίκιος, Δικηγόρος, ΜΔΕ Δημοσίου Δικαίου, Υπ. Διδάκτωρ Νομικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών. ΘΕΜΑΤΙΚΗ : Η αρμοδιότητα των διοικητικών

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου Φεβρουάριος Ακόμα κάνει κρύο, οι μέρες είναι ακόμη μικρές και βροχερές, ο καιρός είναι καταθλιπτικός, όμως ο Φλεβάρης δεν παύει να είναι (τυπικά τουλάχιστον) ο τελευταίος χειμωνιάτικος μήνας. Συν τοις

Διαβάστε περισσότερα

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε:

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε: Ο διαγωνισμός της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης προϋποθέτει, ως γνωστόν, συνδυασμό συνδυαστικής γνώσης της εξεταστέας ύλης και θεμάτων πολιτικής και οικονομικής επικαιρότητας. Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο

Διαβάστε περισσότερα

20 Γιά νά σέ κοιµηθῶ παράνοµα Καί νά βρίσκω βαθιά στήν ἀγκαλιά σου Κοµµάτια πέτρες τά λόγια τῶν Θεῶν Κοµµάτια πέτρες τ' ἀποσπάσµατα τοῦ Ἡράκλειτου.

20 Γιά νά σέ κοιµηθῶ παράνοµα Καί νά βρίσκω βαθιά στήν ἀγκαλιά σου Κοµµάτια πέτρες τά λόγια τῶν Θεῶν Κοµµάτια πέτρες τ' ἀποσπάσµατα τοῦ Ἡράκλειτου. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ὀδυσσέας

Διαβάστε περισσότερα

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά»

«Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά» Ι.Θ. Κακριδής «Γιατί διδάσκουμε Αρχαία Ελληνικά στα παιδιά» Αληθινά λυπούμαι που τον καιρό αυτό είμαι αναγκασμένος να βρίσκομαι μακριά από την Ελλάδα, κι έτσι στερήθηκα τη χαρά να πάρω μέρος στο Συνέδριο

Διαβάστε περισσότερα

17 Μαρτίου 2013, Βόλος

17 Μαρτίου 2013, Βόλος Συνήθεις ιαφορικές Εξισώσεις 1ης Τάξης Σ Ε 1ης τάξης, Πεδία κατευθύνσεων, Υπαρξη και μοναδικότητα, ιαχωρίσιμες εξισώσεις, Ολοκληρωτικοί παράγοντες, Αντικαταστάσεις, Αυτόνομες εξισώσεις Μανόλης Βάβαλης

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις)

Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις) Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις) 1. Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Αν και στον πολύ κόσμο είναι γνωστή η πρακτική εφαρμοσμένη αστρολογία, δηλαδή οι γνωστές

Διαβάστε περισσότερα

Το Ερευνητικό Μετρό. Το ερευνητικόό µμετρόό του ΕΙΕ ταξιδεύύει στις «γραµμµμέές» σχεδιασµμούύ και ανακάάλυψης φαρµμάάκων.

Το Ερευνητικό Μετρό. Το ερευνητικόό µμετρόό του ΕΙΕ ταξιδεύύει στις «γραµμµμέές» σχεδιασµμούύ και ανακάάλυψης φαρµμάάκων. Το Ερευνητικό Μετρό Το ερευνητικόό µμετρόό του ΕΙΕ ταξιδεύύει στις «γραµμµμέές» σχεδιασµμούύ και ανακάάλυψης φαρµμάάκων. Αθήήνα 2015 Πού συναντά*ε τους *ικροοργανισ*ούς; Παντού!!! Οι 2ιο γνωστές «κρυψώνες»

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιμέλεια απαντήσεων: Κοντογιαννίδου Γαβριέλα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑ 1 ο Γιώργου Σεφέρη, «Ο γυρισμός του ξενιτεμένου» Με βάση τη μορφή, το περιεχόμενο, τον τίτλο, τον τόνο, τη χρονολογία

Διαβάστε περισσότερα

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε Δυστυχώς είναι μια πραγματικότητα της ζωής ότι αν διατηρείτε στο σπίτι σας φυτά, υπάρχει πάντα η πιθανότητα να υποστούν ζημίες από βλαβερούς

Διαβάστε περισσότερα

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg)

Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg) Οι γέφυρες του ποταμού... Pregel (Konigsberg) Β Δ Β Δ Γ Γ Κύκλος του Euler (Euler cycle) είναι κύκλος σε γράφημα Γ που περιέχει κάθε κορυφή του γραφήματος, και κάθε ακμή αυτού ακριβώς μία φορά. Για γράφημα

Διαβάστε περισσότερα

Εκφωνήσεις και Λύσεις των Θεμάτων

Εκφωνήσεις και Λύσεις των Θεμάτων ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΚΑΙ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Τετάρτη 23 Μαΐου 2012 Εκφωήσεις και Λύσεις

Διαβάστε περισσότερα

4ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης του Capital Link CSRinGreece «Για ένα καλύτερο αύριο» Αθήνα, 29 Μαΐου 2014

4ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης του Capital Link CSRinGreece «Για ένα καλύτερο αύριο» Αθήνα, 29 Μαΐου 2014 4ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης του Capital Link CSRinGreece «Για ένα καλύτερο αύριο» Αθήνα, 29 Μαΐου 2014 Με μοναδική επιτυχία και συμμετοχή που ξεπέρασε τα 700 άτομα, πραγματοποιήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Παράλληλα, ο συνεντευξιαζόμενος προβάλλει τον εαυτό του και παίρνει περισσότερες πληροφορίες για τη θέση.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Παράλληλα, ο συνεντευξιαζόμενος προβάλλει τον εαυτό του και παίρνει περισσότερες πληροφορίες για τη θέση. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Σκοπός της Συνέντευξης είναι η αναζήτηση του καλύτερου υποψηφίου που θα στελεχώσει την προκηρυσσόμενη θέση. Η Συνέντευξη έχει διττό χαρακτήρα, όπου λόγο έχουν και οι αξιολογητές και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ ΑΙΡΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ

ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ ΑΙΡΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ ΕΚ ΤΩΝ ΠΡΟΤΕΡΩΝ ΑΙΡΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ Πρόοδος εκπλήρωσης Ε.Π. «Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας 2014 2020» Εθνική Αρχή Συντονισμού ΕΣΠΑ Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού & Αξιολόγησης 19 Ιουνίου 2015 ΑΠΟΤΥΠΩΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΝΕΟΛΑΙΑ. Υπό του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Αχελώου. κ. ΕΥΘΥΜΙΟΥ Κ. ΣΤΥΛΙΟΥ

ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΝΕΟΛΑΙΑ. Υπό του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Αχελώου. κ. ΕΥΘΥΜΙΟΥ Κ. ΣΤΥΛΙΟΥ ΕΚΚΛΗΣΙΑ ΚΑΙ ΣΥΓΧΡΟΝΗ ΝΕΟΛΑΙΑ Υπό του Σεβασμιωτάτου Μητροπολίτου Αχελώου κ. ΕΥΘΥΜΙΟΥ Κ. ΣΤΥΛΙΟΥ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ Στο θέμα Εκκλησία και Νεολαία αναφέρονται σήμερα όλοι οι λειτουργοί της Εκκλησίας, τα εκκλησιαστικά

Διαβάστε περισσότερα

Παλαιά ιαθήκη: Μυθολογία των Εβραίων ή Βίβλος της Εκκλησίας;

Παλαιά ιαθήκη: Μυθολογία των Εβραίων ή Βίβλος της Εκκλησίας; Παλαιά ιαθήκη: Μυθολογία των Εβραίων ή Βίβλος της Εκκλησίας; Καθηγητής Μιλτιάδης Κωνσταντίνου Τµήµα Θεολογίας Α.Π.Θ. Ένα από τα µεγαλύτερα επιτεύγµατα του ιθ µ.χ. αιώνα συνιστά αναµφίβολα η ανακάλυψη των

Διαβάστε περισσότερα

Συνιστώσες Βιώσιμης Ανάπτυξης

Συνιστώσες Βιώσιμης Ανάπτυξης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ Συνιστώσες Βιώσιμης Ανάπτυξης 1 Η στρατηγική ανάπτυξης των αστικών κέντρων αναπτύσσεται ως συνδυασμός τεσσάρων στοιχείων. Πολυκεντρικότητα Δικτύωση Βελτίωση και ανάπτυξη των υποδομών

Διαβάστε περισσότερα

Για να καταρτιστεί έγκυρα μια δικαιοπραξία απαιτούνται οι εξής προϋποθέσεις:

Για να καταρτιστεί έγκυρα μια δικαιοπραξία απαιτούνται οι εξής προϋποθέσεις: Για να καταρτιστεί έγκυρα μια δικαιοπραξία απαιτούνται οι εξής προϋποθέσεις: α) Δήλωση βουλήσεως. β) Ικανότητα για δικαιοπραξία. γ) Συμφωνία μεταξύ δηλώσεως και βουλήσεως. δ) Τήρηση του απαιτούμενου τύπου.

Διαβάστε περισσότερα

Τα πάντα για το Περιβάλλον!

Τα πάντα για το Περιβάλλον! Ιούλιος Αύγουστος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Τα πάντα για το Περιβάλλον! Με αφορμή την παγκόσμια ημέρα περιβάλλοντος συμμετείχαμε εθελοντικά σε μια προσπάθεια του Δήμου Ζηρού για τον συμβολικό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ

Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Η ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ Mεταπτυχιακό πρόγραµµα του τµήµατος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του Καποδιστριακού πανεπιστηµίου Αθηνών ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΠΟΛΙΤIΚΗ ΚΑΙ ΜΜΕ ιδάσκων: Ν. εµερτζής Αθήνα Ιανουάριος

Διαβάστε περισσότερα

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ Κ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ

ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ Κ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ Ε ΔΘΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΓΗΜΟΙΑ ΓΙΟΙΚΗΗ Κ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΙΡΑ ΣΜΗΜΑ ΣΟΤΡΙΣΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΣΤΞΗ ΣΔΛΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ ΘΔΜΑ: ΠΟΛΙΣΙΣΙΚΟ ΣΟΤΡΙΜΟ ΚΑΙ ΦΔΣΙΒΑΛ- Η ΠΔΡΙΠΣΩΗ ΣΟΤ ΔΛΛΗΝΙΚΟΤ ΦΔΣΙΒΑΛ Δπιβλέπων: Γρ. Πάρις Σσάρτας

Διαβάστε περισσότερα

Στην πορεία του βλέμματος

Στην πορεία του βλέμματος 3333 ΕΑΠ ΕΛΠ44 4 Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ (1600 1940) ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Στην πορεία του βλέμματος ματιές σε έναν ποιητικό κινηματογράφο. ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΑΜΠΟΥΚΟΣ ΑΜ.: 37565

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.4: Τα βασικά στοιχεία ενός Επιχειρηματικού Σχεδίου (Business Plan) Μέσα από αυτό το κεφάλαιο φαίνεται ότι αφενός η σωστή δημιουργία και

Κεφάλαιο 2.4: Τα βασικά στοιχεία ενός Επιχειρηματικού Σχεδίου (Business Plan) Μέσα από αυτό το κεφάλαιο φαίνεται ότι αφενός η σωστή δημιουργία και Κεφάλαιο 2.4: Τα βασικά στοιχεία ενός Επιχειρηματικού Σχεδίου (Business Plan) Περίληψη Κεφαλαίου: Μέσα από αυτό το κεφάλαιο φαίνεται ότι αφενός η σωστή δημιουργία και αφετέρου η σωστή εφαρμογή του Επιχειρηματικού

Διαβάστε περισσότερα

Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr

Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr Περικλέους Σταύρου 31 34100 Χαλκίδα Τ: 2221-300524 & 6937016375 F: 2221-300524 @: chalkida@diakrotima.gr W: www.diakrotima.gr Προς: Μαθητές Α, Β & Γ Λυκείου / Κάθε ενδιαφερόμενο Αγαπητοί Φίλοι Όπως σίγουρα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΠΗΛΑΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ από τον Κοσμά Γαζέα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΠΗΛΑΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ από τον Κοσμά Γαζέα ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΠΗΛΑΙΟΛΟΓΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ ΧΑΡΤΟΓΡΑΦΗΣΗΣ από τον Κοσμά Γαζέα Πραγματοποιήθηκε με επιτυχία το προγραμματισμένο Εργαστήρι Χαρτογράφησης της Ελληνικής Σπηλαιολογικής Εταιρείας από τις 26 Νοεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου

21/11/2005 Διακριτά Μαθηματικά. Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ Δ Ι. Γεώργιος Βούρος Πανεπιστήμιο Αιγαίου Γραφήματα ΒΑΣΙΚΗ ΟΡΟΛΟΓΙΑ : ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΚΑΙ ΚΥΚΛΟΙ A Ε B Ζ Η Γ K Θ Δ Ι Ορισμός Ένα (μη κατευθυνόμενο) γράφημα (non directed graph) Γ, είναι μία δυάδα από σύνολα Ε και V και συμβολίζεται με Γ=(Ε,V). Το σύνολο

Διαβάστε περισσότερα

Διακοπέσ Στην Κρήτη. Τρίτη, Είκοσι εφτά Μάιου.

Διακοπέσ Στην Κρήτη. Τρίτη, Είκοσι εφτά Μάιου. Διακοπέσ Στην Κρήτη Τρίτη, Είκοσι εφτά Μάιου. Η Χριστίνα - η γυναίκα μου - και εγώ αφήσαμε το Gatwick στης εφτά η ώρα. Φτάσαμε στην Κρήτη στης μία ώρα το απογεύμα. Το ταξίδι στην Παλαιόχορα πήρε δυο ώρεσ

Διαβάστε περισσότερα

Καλλιεργήστε φρέσκα μυρωδικά στο μπαλκόνι

Καλλιεργήστε φρέσκα μυρωδικά στο μπαλκόνι Καλλιεργήστε φρέσκα μυρωδικά στο μπαλκόνι Ο άνηθος χρειάζεται βαθιά γλάστρα. Ο μαϊντανός θέλει συχνό πότισμα. Το κάρδαμο σε 40 μέρες από τη σπορά θα το απολαύσετε στη σαλάτα σας. Όλα αυτά συμβαίνουν στο

Διαβάστε περισσότερα

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος

Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Εκθετικά πινάκων. 9 Απριλίου 2013, Βόλος ιαφορικές Εξισώσεις Εξαναγκασμένες ταλαντώσεις, Ιδιοτιμές με πολλαπλότητα, Ατελείς ιδιοτιμές Εκθετικά πινάκων Μανόλης Βάβαλης Τμήμα Μηχανικών Η/Υ Τηλεπικοινωνιών και ικτύων Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας 9 Απριλίου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Aποτελεσματικότητα της νομισματικής και δημοσιονομικής πολιτικής σε μια ανοικτή οικονομία

ΘΕΜΑ: Aποτελεσματικότητα της νομισματικής και δημοσιονομικής πολιτικής σε μια ανοικτή οικονομία ΘΕΜΑ: ποτελεσματικότητα της νομισματικής και δημοσιονομικής πολιτικής σε μια ανοικτή οικονομία Σύνταξη: Μπαντούλας Κων/νος, Οικονομολόγος, Ms Χρηματοοικονομικών 1 Η πρώτη θεωρία σχετικά με τον αυτόματο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ

ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 1 ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ Οι τάξεις της Β και Γ Λυκείου είναι χωρισμένες σε τρείς Κατευθύνσεις Θεωρητική, Θετική, Τεχνολογική Οι Σχολές είναι ταξινομημένες σε πέντε επιστημονικά πεδία 1 ο ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Κινητική Μάθηση Μέρος Πρώτο : Ανθρώπινη απόδοση εκτέλεση 1. Εισαγωγή «Η ικανότητα που έχει κάποιος, να πετυχαίνει ένα τελικό αποτέλεσμα με την μεγαλύτερη δυνατή σιγουριά και τη

Διαβάστε περισσότερα

Η διπλωματική εργασία

Η διπλωματική εργασία Η διπλωματική εργασία Αριστείδης Χατζής * Το κείμενο αυτό ανανεώνεται συνέχεια με τη δική σας παρέμβαση, τις ερωτήσεις, τα σχόλια και τις παρατηρήσεις σας. Αυτή η εκδοχή ανανεώθηκε στις 12 Δεκεμβρίου 2006.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3.3. Γυναικεία Επιχειρηματικότητα. Η ενίσχυση και υποστήριξη της Γυναικείας Επιχειρηματικότητας

Ενότητα 3.3. Γυναικεία Επιχειρηματικότητα. Η ενίσχυση και υποστήριξη της Γυναικείας Επιχειρηματικότητας Ενότητα 3.3. Γυναικεία Επιχειρηματικότητα Περίληψη Ενότητας: Η ενίσχυση και υποστήριξη τ Γυναικείας Επιχειρηματικότητας εντάσσεται στα προγράμματα δράσ και αποτελεί βασικό στόχο πολλών φορέων στήριξ τ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Πραγματοποιούν Χειμερινό Σχολείο με Θέμα: «Υποστήριξη ασθενών με καρκίνο και των φροντιστών τους»

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Πραγματοποιούν Χειμερινό Σχολείο με Θέμα: «Υποστήριξη ασθενών με καρκίνο και των φροντιστών τους» ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Το Τμήμα του, το ΓΟΝ «Άγιοι, το ΠΜΣ «ΜΕΘ και Επείγουσα Νοσηλευτική» και η Ελληνική Εταιρεία Έρευνας και Εκπαίδευσης (ΕΕΝΕΕ) Πραγματοποιούν Χειμερινό Σχολείο με Θέμα: «Υποστήριξη ασθενών με καρκίνο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS

ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS ΤΙΜΕΣ DISNEYLAND RESORT PARIS 09 Νοεµβρίου 2009 01 Απριλίου 2010 DISNEYLAND 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 CHD ΠΑΚΕΤΟ 2N/3Μ 350 419 558 973 392 475 641 1140 491 607 840 1538 117 ΠΑΚΕΤΟ 3N/4Μ 464 562 760 1353

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΙΡΕΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΜΟΝΩΝ Η «ΟΙ ΆΓΙΟΙ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ ΗΜΕΡΩΝ»

Η ΑΙΡΕΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΜΟΝΩΝ Η «ΟΙ ΆΓΙΟΙ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ ΗΜΕΡΩΝ» Η ΑΙΡΕΣΗ ΤΩΝ ΜΟΡΜΟΝΩΝ Η «ΟΙ ΆΓΙΟΙ ΤΩΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΩΝ ΗΜΕΡΩΝ» ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ 2003 ΓΡΗΓΟΡΙΟΥ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥ ΑΡΧΙΜΑΝΔΡΙΤΗ ΔΙΔΑΚΤΩΡ ΘΕΟΛΟΓΙΑΣ Α.Π.Θ. Διατριβή επί διδακτορία υποβληθείσα εις την Θεολογική Σχολή του Αριστοτέλειου

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Κοινοβούλιο. Υπάρχει τελικά; Σιγά μην υπάρχει!

Ελληνικό Κοινοβούλιο. Υπάρχει τελικά; Σιγά μην υπάρχει! Μάιος Ιούνιος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Ελληνικό Κοινοβούλιο. Υπάρχει τελικά; Σιγά μην υπάρχει! Το παρακάτω θέμα έκθεσης δόθηκε στους μαθητές της Β Λυκείου σε όλα τα σχολεία της Ελλάδας για

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2013 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΕΙΜΕΝΟ Διονύσιος Σολωμός Ο ΚΡΗΤΙΚΟΣ 5[22.] Ἀλλά τό πλέξιμʹ ἄργουνε 1 καί μοῦ τʹ ἀποκοιμοῦσε 2 Ἠχός, γλυκύτατος ἠχός, ὁπού μέ προβοδοῦσε 3. Δέν εἶναι κορασιᾶς φωνή στά δάση που φουντώνουν,

Διαβάστε περισσότερα

Η Πτώση της ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ

Η Πτώση της ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ Η Πτώση της ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΕΩΣ τα Μεσάνυχτα της 29 ης Μαΐου 1453 όπου οι κραυγές των επιτιθέμενων σχίζουν τον αέρα και η Κωνσταντινούπολη καλεί με τις καμπάνες το λαό της στα τείχη. Η επίθεση ξεκινά κατά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων. Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά

Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων. Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά Κεφάλαιο 2.3: Marketing Κοινωνικών Επιχειρήσεων Περίληψη Κεφαλαίου: Στο παρόν κεφάλαιο παρουσιάζονται εν τάχει τα βασικά χαρακτηριστικά του μείγματος Marketing (Μ.Κ.Τ.), στο πλαίσιο της εύρυθμης λειτουργίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: kipan@central.ntua.gr Ιστοσελίδα: http://www.ntua.gr/anavathmisi/ Αγαπητοί Συνάδελφοι, Ευχόμαστε σε όλους μια ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΑΘΗΝΑ, 1 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 2008 ΚΑΛΗ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΚΡΑΤΟΥΣ 1. Πως το φαινόμενο της διάκρισης των λειτουργιών παρεμβαίνει και διαμορφώνει τον σύγχρονο χαρακτήρα του δημοκρατικού πολιτεύματος. 2. Η επίδραση της Κοινοβουλευτικής

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1 4

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1 4 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΗΣ Γ' ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Διδαγμένο κείμενο Αριστοτέλους Πολιτικά Θ 2.1 4 Α. Μετάφραση Είναι λοιπόν φανερό ότι πρέπει να θεσπίσουμε νόμους για την παιδεία

Διαβάστε περισσότερα

Εγκεκριμένο διακρατικό πρόγραμμα

Εγκεκριμένο διακρατικό πρόγραμμα CENTRO DE LAS REGIONES EUROMEDITERRANEAS PARA EL MEDIO AMBIENTE (C.R.E.M.A.) Εγκεκριμένο διακρατικό πρόγραμμα στο πλαίσιο του Interreg III B Archimed PROJECT TITLE: «Nέες μορφές χωρικής διακυβέρνησης για

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ Τεύχος Α : Πλάτων Μάθηµα Κατεύθυνσης Αθήνα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΓΚΛΗΜΑΤΩΝ. ΟΜΙΛΗΤΗΣ Υπαστυνόμος Α ΡΑΓΚΟΣ Κωνσταντίνος

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΓΚΛΗΜΑΤΩΝ. ΟΜΙΛΗΤΗΣ Υπαστυνόμος Α ΡΑΓΚΟΣ Κωνσταντίνος ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΣΦΑΛΕΙΑΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΓΚΛΗΜΑΤΩΝ ΟΜΙΛΗΤΗΣ Υπαστυνόμος Α ΡΑΓΚΟΣ Κωνσταντίνος ΑΠΑΤΗ Αδίκημα διαχρονικό. Εξελίσσεται και μετασχηματίζεται. Η δημιουργία εκτεταμένου ηλεκτρονικού δικτύου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 28 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ 28 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΓΜΕΝΟ ΚΕΙΜΕΝΟ Α. Μετάφραση 28 ΜΑΪΟΥ 2012 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επομένως η ηθική αρετή κινείται γύρω από τις ηδονές και τις λύπες, αφού κάνουμε τα τιποτένια εξαιτίας

Διαβάστε περισσότερα

Opinion Mining. Χριστίνα Αραβαντινού aravantino@ceid.upatras.gr. Χριστίνα Αραβαντινού Opinion Mining Μάιος 2014 1 / 26

Opinion Mining. Χριστίνα Αραβαντινού aravantino@ceid.upatras.gr. Χριστίνα Αραβαντινού Opinion Mining Μάιος 2014 1 / 26 Opinion Mining Χριστίνα Αραβαντινού aravantino@ceid.upatras.gr Μάιος 2014 Χριστίνα Αραβαντινού Opinion Mining Μάιος 2014 1 / 26 Περιεχόμενα Εισαγωγή Εφαρμογές ομή μιας άποψης Είδη απόψεων Προσεγγίσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Πανελλαδική Ιδρυτική Συνδιάσκεψη

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ. Πανελλαδική Ιδρυτική Συνδιάσκεψη ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΗ ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ Ηλεκτρονικό Ταχυδρομείο: kipan@central.ntua.gr Ιστοσελίδα: http://www.ntua.gr/anavathmisi/ Πανελλαδική Ιδρυτική Συνδιάσκεψη 22 και 23 ΙΟΥΝΙΟΥ 2007 Κτίριο «Κωστής Παλαμάς», Ακαδημίας

Διαβάστε περισσότερα

ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΑΛΛΟΔΑ ΠΩΣ;

ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΑΛΛΟΔΑ ΠΩΣ; ΕΑΠ ΕΛΠ40 4 Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΤΕΧΝΕΣ ΙΙ: ΕΠΙΣΚΟΠΗΣΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΧΟΡΟΥ ΧΟΡΕΥΟΝΤΑΣ ΑΛΛΟΔΑ ΠΩΣ; (ΕΙΣΑΓΟΜΕΝΕΣ ΧΟΡΕΥΤΙΚΕΣ ΕΚΦΡΑΣΕΙΣ) ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΑΜΠΟΥΚΟΣ ΑΜ.: 37565 ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ και ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αγία Παρασκευή, 30 03 2010 Αριθ. Πρωτ. 1167/30 3 2010 Π Α Ι Δ Α Γ Ω Γ Ι Κ Ο Ι Ν Σ Τ Ι Τ Ο Υ Τ Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ Ταχ. Δ/νση: Μεσογείων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΓΟΝΕΩΝ

Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η ΠΕΡΙΠΤΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΤΜΗΜΑ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΣ ΚΥΚΛΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ ΕΙΔΙΚΕΥΣΗ: ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Μεταπτυχιακή εργασία με θέμα:

Διαβάστε περισσότερα

Η Απελευθέρωση της Πρέβεζας

Η Απελευθέρωση της Πρέβεζας Μάρτιος Απρίλιος 2012, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Η Απελευθέρωση της Πρέβεζας Στις 21 Οκτωβρίου 1912 απελευθερώθηκε η Πρέβεζα. Στις 14.00 της ημέρας εκείνης ένα τάγμα του Ελληνικού Στρατού κατέλαβε

Διαβάστε περισσότερα

2ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης «H Κρίση ως ευκαιρία για Αφύπνιση. ΕΚΕ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα ;»

2ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης «H Κρίση ως ευκαιρία για Αφύπνιση. ΕΚΕ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα ;» 2ο Ετήσιο Συνέδριο Εταιρικής Κοινωνικής Ευθύνης «H Κρίση ως ευκαιρία για Αφύπνιση. ΕΚΕ: Πολυτέλεια ή Αναγκαιότητα ;» Αθήνα, 26 Απριλίου 2012 Με μοναδική επιτυχία και μεγάλη συμμετοχή πραγματοποιήθηκε το

Διαβάστε περισσότερα

Η Επιστροφή του Σέρλοκ Χολμς

Η Επιστροφή του Σέρλοκ Χολμς 2 Η Επιστροφή του Σέρλοκ Χολμς Arthur Conan Doyle Η Επιστροφή Του Σέρλοκ Χολμς Digital Press Translation 2005 3 4 Η Επιστροφή του Σέρλοκ Χολμς Arthur Conan Doyle Η Επιστροφή Του Σέρλοκ Χολμς Arthur Conan

Διαβάστε περισσότερα

Εκφωνήσεις και Λύσεις των Θεμάτων

Εκφωνήσεις και Λύσεις των Θεμάτων ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΘΕΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Δευτέρα 8 Μαΐου 0 Εκφωνήσεις και Λύσεις των Θεμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ

Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΔΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ Η ΠΡΟΤΑΣΗ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ ΓΙΑ ΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΒΙΒΛΙΑ ΑΘΗΝΑ 2009 Cum libellis

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ

ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΚΛΑΔΟΣ ΠΕ 02 ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΘΕΜΑΤΑ ΑΡΧΑΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΤΑΦΡΑΣΗ ΤΟΥ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Κολλίντζα προετοιμάζοντας σε πραγματικά ολιγομελείς ομίλους τους

Διαβάστε περισσότερα

- 2 - Η Στερνή Του Υπόκλιση

- 2 - Η Στερνή Του Υπόκλιση - 2 - Η Στερνή Του Υπόκλιση Arthur Conan Doyle Η Στερνή Του Υπόκλιση Digital Press Translation 2003-3 - - 4 - Η Στερνή Του Υπόκλιση Arthur Conan Doyle Η Στερνή Του Υπόκλιση Arthur Conan Doyle Digital Press

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΕΣΤΕ Φ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΑΝΚΕΝΣΤΑΪΝ

ΚΑΛΕΣΤΕ Φ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΑΝΚΕΝΣΤΑΪΝ ΚΑΛΕΣΤΕ Φ ΓΙΑ ΤΟΝ ΦΡΑΝΚΕΝΣΤΑΪΝ Στη 01:50 ώρα Γκρίνουιτς της 1ης Δεκεμβρίου του 1975 όλα τα τηλέφωνα στον κόσμο άρχισαν να χτυπούν. Διακόσια πενήντα εκατομμύρια άνθρωποι σήκωσαν το ακουστικό και άκουσαν

Διαβάστε περισσότερα

Αστυνομική επιστήμη Η ευρωπαϊκή προσέγγιση του Hans Gerd Jaschke

Αστυνομική επιστήμη Η ευρωπαϊκή προσέγγιση του Hans Gerd Jaschke Αστυνομική επιστήμη Η ευρωπαϊκή προσέγγιση του Hans Gerd Jaschke Η αύξηση του οργανωμένου και του διασυνοριακού εγκλήματος ακολουθεί την παγκοσμιοποίηση. Η γρήγορη ανταλλαγή των πληροφοριών και της γνώσης,

Διαβάστε περισσότερα

Η Στέλλα, η κόρη του Βιολάντη,

Η Στέλλα, η κόρη του Βιολάντη, 3333 ΕΑΠ ΕΛΠ44 2 Η ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΟ ΘΕΑΤΡΟ (1600 1940) ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΟΣ Η Στέλλα, η κόρη του Βιολάντη, Για ένα γράμμα κι ένα φιλί. ΦΟΙΤΗΤΗΣ ΝΙΚΟΛΑΟΣ ΤΣΑΜΠΟΥΚΟΣ ΑΜ.: 37565 ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΝΩΣΤΟ)

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΝΩΣΤΟ) ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΑΠΑΝΤΗΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΝΩΣΤΟ) ΠΛΑΤΩΝΟΣ, ΠΟΛΙΤΕΙΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 15: Πρωτότυπο κειμενο (Ενότητα 15): Ἄλλας δὲ καθημένας πέριξ δι ἴσου τρεῖς, ἐν θρόνῳ ἑκάστην, θυγατέρας

Διαβάστε περισσότερα

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

γραπτή εξέταση στo μάθημα ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ γραπτή εξέταση στo μάθημα ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Τάξη: Γ Λυκείου Τμήμα: Βαθμός: Ονοματεπώνυμο: Καθηγητές: Σαλασίδου Σ. Γ. ΒΙΖΥΗΝΟΣ Το αμάρτημα της μητρός μου Όταν επήγεν η γιαγιά σου στον Αγιοντάφο,

Διαβάστε περισσότερα