ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ"

Transcript

1 x ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΝΕΩΝ ΠΟΙΗΤΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική, στο πλαίσιο του σχεδίου δράσης «Διαγωνισμός Νέων Ποιητών με θέμα τους μετανάστες και τους πρόσφυγες», που πραγματοποίησε στο Λαύριο, με την υποστήριξη του Ευρωπαϊκού Κοινωνικού Ταμείου και του Υπουργείου Απασχόλησης και Κοινωνικής Προστασίας, εκδίδει το παρόν έντυπο με τη συλλογή των ποιημάτων που δημιουργήθηκαν για τον Διαγωνισμό, στον οποίο μπορούσαν να λάβουν μέρος μαθητές της Ε και της ΣΤ Τάξης όλων των Δημοτικών Σχολείων και όλων των Τάξεων των Γυμνασίων του Λαυρίου. Η Ευρωπαϊκή Έκφραση, μια ανεξάρτητη Μη Κυβερνητική Οργάνωση, χωρίς κερδοσκοπικό ή κομματικό χαρακτήρα, ιδρύθηκε το 1989 και έκτοτε δραστηριοποιείται στην Ελλάδα, την Κύπρο και άλλες χώρες. Τον Ιανουάριο του 2000, στην προσπάθεια να ικανοποιηθούν οι ανάγκες της Ανατολικής Αττικής, ιδρύθηκε η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική (Ε.ΕΚ.ΑΝ.Α.). Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική με δραστηριότητες, πολλές από τις οποίες έχουν στόχο την προστασία του περιβάλλοντος στην περιοχή της Ανατολικής Αττικής, προωθεί την ιδέα της ενωμένης Ευρώπης, τον σεβασμό των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, των ατομικών ελευθεριών, της ανεκτικότητας και της πολυπολιτισμικής Ευρώπης, καθώς και την κοινωνία πολιτών, με έμφαση στους νέους. Στόχος της είναι η δημιουργία μιας ευρωπαϊκής συνείδησης με περιεχόμενο μια κουλτούρα εθελοντισμού και συλλογικής συμμετοχής στα κοινά. Από τα σεμινάρια στο Λαύριο Την ώρα της δημιουργίας Σελ. 1

2 Η περιπλάνηση στην ποιητική προσέγγιση της προσφυγιάς και της μετανάστευσης από τους νεαρούς μαθητές προσφέρει μια μοναδική εμπειρία ευαισθησίας και αισθημάτων, ενώ παράλληλα αναδεικνύει με τρόπο μοναδικό την ωριμότητα της νέας γενιάς να ακουμπήσει ένα ανθρώπινο πρόβλημα και να συμβάλλει στην αντιμετώπιση του. Και αυτό είναι ξεχωριστά σημαντικό, διότι η Ελλάδα έχει μετατραπεί σε χώρα υποδοχής μεταναστών. Όταν οι νέοι αυτού του τόπου διαθέτουν και την ευαισθησία και τη βούληση να αντιμετωπίσουν μία ανθρώπινη κατάσταση που έχουν βιώσει παλαιότερα οι πρόγονοι τους, αυτή της μετανάστευσης, τότε το μέλλον ανατέλλει με καλές προϋποθέσεις. Ειδικά στο Λαύριο με την υπέροχη ανατολή προς τη Μακρόνησο, τη Τζιά, το Αιγαίο, τα μικρασιατικά παράλια, την καθ ημάς ανατολή, τη μέση ανατολή, την άπω ανατολή Στο Λαύριο στο λιμάνι, που είναι τόπος άφιξης και τόπος αναχώρησης, γέφυρα πολιτισμών, όπως κάθε λιμάνι. Στο Λαύριο των μεταλλείων, των στοών και όσων εργατών ξένων κυρίως το πότισαν με ιδρώτα και αίμα ανά τους αιώνες. Οι κοινωνίες πλέον θα έχουν όλο και πιο πολύ πολύ πολιτισμικά χαρακτηριστικά και αυτοί οι νέοι που γράφουν τέτοια ποιήματα θα αποτελέσουν τη ραχοκοκαλιά της ομαλής εξέλιξης και κοινωνικής ένταξης της δεύτερης γενιάς των μεταναστών. Η Ευρώπη κι ο κόσμος θα γίνουν Βαβέλ όπως λένε οι γραφές; Θα χαθεί η εθνική ταυτότητα; Είναι πράγματι οι μετανάστες φορείς προκοπής και πολιτισμού στους τόπους υποδοχής; Ενότητα μέσα από τη διαφορετικότητα μας ψιθυρίζει όλο και πιο δυνατά η ιστορία, οι πολίτες και οι οργανώσεις τους ανοίγουν τους δρόμους και οι πολιτικοί ακολουθούν. Νέοι και παιδιά υποδέχονται αλλήλους και ανταλλάσουν ασπασμούς. Ένας ταπεινός διαγωνισμός ποίησης κι όμως ένα απίθανο ερέθισμα ερεθισμάτων στην εσχατιά της Ανατολικής Αττικής, δίπλα στον Ποσειδώνα. «Εμείς να τους αγαπάμε θέλουμε, τους μετανάστες» και από την άλλη πλευρά Δρ Νίκος Γιαννής, καθηγητής Ευρωπαϊκής Πολιτικής, εκ των ιδρυτών της Ευρωπαϊκής Έκφρασης «Προσφυγόπουλο μικρό ρωτά να μάθει τι συμβαίνει όταν έφτασε σε χώρα ξένη στο Λαύριο τι το περιμένει; Γρήγορα η ζωή αλλάζει αλλά ένα καλύτερο αύριο προστάζει Στάσου...κοίτα...και προχώρα» Σελ. 2

3 Από την ομιλία του Σταύρου Παπασταυρόπουλου, Ιατρού, Διοικητή του Νοσοκομείου Παίδων Πεντέλης Νομαρχιακού Σύμβουλου Αν. Αττικής, Τ. Δημάρχου Λαυρεωτικής Με ιδιαίτερη χαρά χαιρετίζω την πρωτοβουλία της «Ευρωπαϊκής Έκφρασης Ανατολική Αττική», να υλοποιήσει στην πόλη του Λαυρίου την εκδήλωση «Βράβευσης Νέων Ποιητών», στο πλαίσιο του προγράμματος «Διαγωνισμός Νέων Ποιητών με θέμα τους Μετανάστες και τους Πρόσφυγες». Η εκδήλωση αυτή προσδίδει ιδιαίτερη τιμή στην πόλη μας, αφού έρχεται να αναγνωρίσει μια πραγματικά υπαρκτή αρετή στην τοπική μας κοινωνία. Την αρετή που απέκτησαν στην πάροδο του χρόνου όλοι οι Λαυριώτες, να εκδηλώνουν σε κάθε περίπτωση που τους ζητάται, αισθήματα αλληλεγγύης σε κάθε συνάνθρωπο που πάσχει, ανεξάρτητα από φυλή, θρήσκευμα ή χρώμα. Η τοπική κοινωνία του Λαυρίου όχι μόνο διατηρεί τις ανθρωποκεντρικές της αξίες, αλλά τις μεταβιβάζει από γενιά σε γενιά. Η συμμετοχή των μικρών μαθητών στο πρόγραμμα αυτό αποδεικνύει ότι έχουν μπολιαστεί από αυτές τις αξίες, και ως εκ τούτου θεωρώ απίθανο το γεγονός να εμφανισθούν στην πόλη μας φαινόμενα απεχθή και επικίνδυνα όπως ξενοφοβία, κοινωνικός αποκλεισμός και ρατσισμός. Ως πολίτης αυτής της πολυπολιτισμικής πόλης και από θέση θεσμικής ευθύνης, καταθέτω την διαβεβαίωση ότι δεν θα επιτρέψουμε ποτέ ως τοπική κοινωνία να υποστεί ρωγμές ή απώλειες ο ουμανιστικός χαρακτήρας του διαχρονικού πολιτισμού της. Από την ομιλία της Μαρίας Ματοπούλου Καθηγ. Φιλολόγου MSc. IRs, Θεωρητικού Λογοτεχνίας Επιλαχ. Νομαρχιακή Σύμβ. Ανατ. Αττικής Η βράβευση μαθητών των Δημοτικών και των Γυμνασίων Λαυρίου για την επιτυχημένη συμμετοχή τους σε Διαγωνισμό Ποίησης συνιστά ένα καθεαυτό ελπιδοφόρο και συνάμα σημαντικό πολιτιστικό γεγονός, που συμπίπτει χρονικά με τον εορτασμό της Παγκόσμιας Ημέρας Ποίησης, 21 Μαρτίου. Παιδιά ηλικίας μόλις 11 έως 15 ετών, στο περιθώριο των μαθημάτων τους και μεσούντος του σχολικού έτους, συμμετείχαν ως δυνητικοί ενεργοί πολίτες του μέλλοντος σε ποιητικό διαγωνισμό, σε αντιδιαστολή με την τύρβη της καθημερινότητάς τους, καθώς και την πλημμελή ενασχόληση των πολλών, σήμερα στην εποχή της εικόνας, με το βιβλίο και την ποίηση. Κατέθεσαν την άποψή τους για τους Μετανάστες και τους Πρόσφυγες καθώς και την αισθητική πλευρά του Σελ. 3

4 εαυτού τους και το νεανικό τους αυθορμητισμό. Εξέθεσαν την προσωπική και καλλιτεχνική τους οπτική για ένα θέμα που βιώνουν πρακτικά στην καθημερινότητά τους στην πόλη του Λαυρίου, ένα θέμα που τους προβληματίζει και παράλληλα τους συγκινεί. Και αυτή η ποιητική τους φωνή διαβάστηκε, μελετήθηκε από αρμόδιους λογοτέχνες και κριτικούς, αξιολογήθηκε και αποτιμήθηκε θετικά, ώστε σήμερα να βραβεύεται για την πρωτοτυπία, την αποτελεσματικότητα και την ευαισθησία της. Αποτελεί, αναμφισβήτητα, ένα σπουδαίο εκπαιδευτικό γεγονός που λαμβάνει χώρα στην Ανατολική Αττική με τα προβλήματα, αλλά και με το ασύγκριτα σπουδαίο ανθρώπινο δυναμικό, για την υπέρβασή τους. Το θέμα με το οποίο τα παιδιά ασχολήθηκαν, η Μετανάστευση, συνιστά ένα δύσκολο στην προσέγγιση θέμα, θέμα που διχάζει συχνά, που αναδεικνύει πολλές αρνητικές επιπτώσεις για τους λαούς, που απαιτεί ειδικά μέτρα αντιμετώπισης, νέους θεσμούς και καλλιέργεια νέων ηθών για την αποτροπή φαινομένων διάκρισης, ρατσισμού και μισαλλοδοξίας. Άκρως ιδιότυπα, η μετανάστευση και η προσφυγιά δεν έχουν, για τους Έλληνες, αποκλειστικά τη σύγχρονη μορφή που προσέλαβαν μετά τη δεκαετία του 90 για τους ευρωπαϊκούς λαούς. Οι Έλληνες ως λαός γνώρισαν τη μετανάστευση και την προσφυγιά σε αρκετές φάσεις της σύγχρονης ιστορίας. Υπήρξαν και οι ίδιοι οικονομικοί μετανάστες τη δεκαετία του 60, όταν ταξίδευαν ως αποδημητικά πτηνά στην Ευρώπη, την Αμερική, την Αφρική ή την Αυστραλία διεκδικώντας καλύτερη ζωή για τους ίδιους και τις οικογένειες που άφηναν πίσω. Υπήρξαν πρόσφυγες μετά από κρίσιμες ιστορικές συγκυρίες, τη Μικρασιατική καταστροφή το 22, τα γεγονότα του 74 στην Κύπρο, καθώς και πολιτικοί εξόριστοι. Βίωσαν οι ίδιοι τη δυστυχία και βρέθηκαν στη δεινή θέση του μετανάστη στου κύκλου τα γυρίσματα. Άλλωστε, ο Οδυσσέας και ο νόστος για την πατρίδα συνιστούν διαχρονικά, δομικά στοιχεία της προσωπικότητας του Έλληνα εις το διηνεκές. Με αυτό ακριβώς το εννοιακό υπόβαθρο, όπως παρουσιάστηκε στους συμμετέχοντες στη διαδικασία του διαγωνισμού μαθητές, στο πλαίσιο των δύο προπαρασκευαστικών σεμιναρίων που έλαβαν χώρα στις και στο Λαύριο και διοργανώθηκαν με επιτυχία από την «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» οι μαθητές ασκήθηκαν στην ποιητική έκφραση και την ανάπτυξη του θέματος. Τα προσωπικά βιώματα και τα συναισθήματά τους, ωστόσο, δεν αμελήθηκαν. Αξιοποιήθηκαν στο στάδιο της ποιητικής προετοιμασίας με την παρακολούθηση δύο στοχευμένων «Εργαστηρίων Δημιουργικής Γραφής Συγγραφικής» αναφορικά με το ζητούμενο θέμα, τα οποία είχα την ευκαιρία να εφαρμόσω ως ιδιαίτερο διδακτικό αντικείμενό μου τα Σελ. 4

5 τελευταία χρόνια στην Ελλάδα τόσο σε ενήλικους όσο και ανήλικους εκπαιδευόμενους. Σκόπιμη θεωρώ, εδώ, την αναφορά στους γενικούς στόχους ενός «Εργαστηρίου Δημιουργικής Γραφής» σύμφωνα με τη διεθνή βιβλιογραφία: Ανάπτυξη κριτικής σκέψης & αυτοσυνείδησης. Ανεύρεση τρόπων δημιουργικής αυτοέκφρασης. Παρουσίαση & μελέτη λογοτεχνικών ειδών (genres) και κατηγοριών δ.γ. Διδασκαλία τεχνικών δ.γ., δομής, κατάλληλου ύφους. Συγγραφή ατομική ή ομαδική ποιημάτων, ιστοριών, διηγημάτων, παραμυθιών, άρθρων, μυθιστορήματος ή σεναρίου. Δημιουργία ομάδων ανάγνωσης παρουσίασης δραματοποιημένου λόγου. Συνολική παρουσίαση των εργασιών & έκδοση εγχειριδίου. Γνωριμία με την ευχάριστη περιπέτεια του γραπτού νεοελληνικού λόγου. Στο πλαίσιο των δύο «Δημιουργικών και Βιωματικών Εργαστηρίων» που έλαβαν χώρα, οι διαγωνιζόμενοι μαθητές ανακάλυψαν εσωτερικά με κατάλληλο τεχνικό τρόπο τα προσωπικά εκείνα συναισθηματικά νήματα μέσα τους, ξετύλιξαν τα βιώματά τους και αποτύπωσαν με παρρησία την προσωπική τους αισθητική με τρόπο, ωστόσο, μοναδικό και ιδιαίτερο, όπως αρμόζει στην ξεχωριστή τους προσωπικότητα. Και η φωνή τους άγγιξε συναισθηματικά και καλλιτεχνικά τα μέλη της Κριτικής Επιτροπής που, σε πολλές περιπτώσεις, αδυνατούσαν να επιλέξουν το καλύτερο ποίημα προς βράβευση, εφόσον όλες οι συμμετοχές ήταν μοναδικές και κόμιζαν κάτι σημαντικό, είτε ως προς το περιεχόμενο είτε ως προς την έκφραση και τη γλώσσα. Το σύνολο των έργων, επομένως, αποτέλεσε ενδιαφέρον πόνημα που εκδόθηκε ως ξεχωριστό εγχειρίδιο. Ο στόχος επιτεύχθηκε! Πολιτιστικό γεγονός, μαθητικό ενδιαφέρον, ενεργός συμμετοχικότητα, παραγωγή ποιητικού λόγου, ποιότητα, υπόσχεση για το μέλλον! Ένα μέλλον χωρίς διακρίσεις, χωρίς ρατσισμό! Το καλεί άλλωστε η χρονική συγκυρία. Το 2007 αποτέλεσε Ευρωπαϊκό Έτος για την εξάλειψη των Διακρίσεων όποιας μορφής, που αντιβαίνουν στον Ανθρωπισμό ως θεωρία και πράξη και την Ποιότητα ζωής σε ένα συνεκτικό, σύγχρονο, Ευρωπαϊκό κοινωνικό μόρφωμα. Αυτή είναι η απάντηση στις σημερινές προκλήσεις! Αυτή είναι η απάντηση και της Ανατολικής Αττικής! Συγχαρητήρια στους συμμετέχοντες μαθητές! Συγχαρητήρια στους μαθητές που βραβεύονται! Σελ. 5

6 Συγχαρητήρια στην «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» για τη σημαντική αυτή πρωτοβουλία και δράση! Η ΠΟΙΗΣΗ Από την ομιλία του Κώστα Γκούνα, Ψυχολόγου, Λογοτέχνη, Επίτιμου Πρόεδρου της ΠΕΛ, Προέδρου της Κριτικής Επιτροπής Η ποίηση αποτελεί έναν αρχέγονο τρόπο προσέγγισης, από τον άνθρωπο, του κόσμου, μέσω της γλώσσας και διείσδυσης στο μυστήριό του. Εκφράζει την αρχετυπική γλώσσα της ανθρωπότητας και δίκαια χαρακτηρίστηκε ως ʹη μητρική γλώσσα του ανθρώπινου γένουςʹ. Αρκεί να δει κάποιος τη γλώσσα της θρησκείας, των τελετουργιών και του μύθου. ʹΗ ποίηση είναι η μουσική της σκέψης και η υπέρτατη μορφή της συγκινησιακής χρήσης της γλώσσαςʹ. Ερευνώντας τη ζωή του ανθρώπου παρατηρούμε πάντα πως αυτός από τη φύση του νιώθει ευχαρίστηση από την ΚΙΝΗΣΗ, όταν δεν περνάει τα όρια. Η πηγαία αυτή χαρά γίνεται πιο έντονη, όταν οι κινήσεις είναι: Ρυθμικές. Κι όταν αυτές αναφέρονται στο Λόγο, που είναι δημιούργημα Κοινωνικής ζωής του ανθρώπου, τότε έχουμε το ΠΟΙΗΜΑ, που μας δίνει ευάρεστα συναισθήματα. Τα πρώτα ποιήματα αναφέρονταν σʹ ορισμένα πρόσωπα ή αντικείμενα κι αργότερα σε συναισθήματα και ιδέες. ΠΟΙΗΣΗ είναι η ικανότητα του ανθρώπου να εξωτερικεύει με το ρυθμικό λόγο, αυτό που συνέλαβε σε στιγμή έμπνευσης με το συναίσθημα και τελειοποίησε με τη φαντασία. Η Ποίηση είναι η ψηλότερη εκδήλωση του πνευματικού πολιτισμού. Γιʹ αυτό αποτελεί τον ανώτερο σκοπό, στην απόδοση των πνευματικών ανθρώπων κάθε χώρας στο πεδίο της τέχνης. ΠΟΙΗΜΑ είναι: δημιουργικό καλλιτέχνημα, γεννημένο από τον υποσυνείδητο ψυχικό κόσμο του ποιητή, με συνειδητή εργασία σε στιγμή μεγάλου ψυχικού κραδασμού. Είναι συνειδητοποίηση ασυνείδητων συναισθημάτων και οραμάτων της φαντασίας του ποιητή κι έκφραση με εικόνες και στίχους. Η ποίηση έχει το δικό της σκοπό και κατάδικά της σύνεργα για την πραγμάτωση του σκοπού της χωρίς να ζητιανεύει σκοπούς και σύνεργα από άλλους χώρους. Αυτούς τους σκοπούς της ποίησης μπορούν να εκφράσουν μόνον όσοι σέβονται τον εαυτό τους, την ποίηση και τον δέκτη. Κύριος ΣΚΟΠΟΣ της ποίησης είναι: η Αισθητική χαρά, η συγκίνηση απʹ την ομορφιά του ποιήματος, που είναι μια καλλιτεχνική ανακοίνωση, ένα ξεχείλισμα ψυχικό. Σκοπός του ποιήματος δεν είναι μόνο η μετάδοση ιδεών ή συναισθημάτων, αλλά και η αρμονική επαφή των ψυχών με την αρμονία του λόγου. Ο Γλωσσικός κι ο Ιδεολογικός σκοπός είναι Σελ. 6

7 δευτερεύοντες. Ως κυριότερος σκοπός μπαίνει: ο μορφωτικός. Δεν ζητάμε να καταλάβουμε το ποίημα μόνο, αλλά και να το νιώσουμε, να βιώσουμε αισθητικά και συγκινησιακά το ποιητικό ταξίδι του δημιουργού εντάσσοντας μέσα και τον δικό μας αναγνώστη. Για ΜΕΣΑ η ποίηση χρησιμοποιεί με αρμονία όλες τις ικανότητες του νού και της ψυχής. Οι λέξεις είναι διαλεχτές, οι φράσεις αρμονικές, οι εικόνες τέλειες και ζωηρές και τα νοήματα υψηλά. Χρειάζεται ωστόσο εκτός απʹ την εσωτερική ικανότητα κι εξωτερική δεξιοτεχνία, ώστε να μπορέσει ο ποιητής να εξωτερικεύσει ανάμεσα απʹ τις λέξεις, εικόνες, νοήματα, ρυθμό κι αρμονία του στίχου, οτιδήποτε αισθητό ή ιδεατό που προβάλλεται άξιο για αισθητική απόλαυση. Η Ποίηση, ως μια δύναμη που εξυψώνει, μορφώνει και διδάσκει, χρησιμοποιεί ως μέσα: α) Εσωτερικά (περιεχόμενο) έμπνευση, φαντασία, συναίσθημα. β) Εξωτερικά (μορφή) μέτρο, ρυθμό, αρμονία. Η ΠΟΙΗΣΗ σχετίζεται με τη Ζωγραφική, και την ξεπερνά, γιατί παρασταίνει τʹ αντικείμενο απʹ όλες τις πλευρές και στην εξέλιξη του. Η ποίηση σχετίζεται και με την μουσική, της οποίας είναι αδελφή, γιατί τις συνδέει η έμπνευση, ο ρυθμός, η αρμονία, οι εικόνες. Η σχέση ποίησης και μουσικής εκδηλώνεται στην απαγγελία με την οποία το περιεχόμενο της ποίησης παίρνει ζωή, που συναρπάζει την ψυχή μας. Ο ΡΥΘΜΟΣ έχει για την ψυχή θεμελιώδη σημασία. Η ΠΟΙΗΣΗ διαφέρει από την Πεζογραφία: εξωτερικά (δηλ. στην μορφή) γιατί τα ποιήματα έχουν μέτρο, ρυθμό κι αρμονία, που δεν έχουν τα πεζά. Η ποίηση προηγήθηκε της πεζογραφίας χρονολογικά, γιατί δεν χρειαζόταν γραφή, αλλά μεταδιδόταν προφορικά. Πώς ΓΕΝΝΙΕΤΑΙ το Ποίημα; Ο Ποιητής είναι μια ευαίσθητη ψυχή. Κάποιο αντικείμενο ή γεγονός τον συγκινεί. Η συγκίνηση στην πορεία της μετατρέπεται σε ιδέα, κι αυτή, προχωρώντας να βγει στον εξωτερικό κόσμο, γεμίζει με εικόνες, οι οποίες, για να εκφραστούν, ντύνονται με λέξεις. ΕΙΔΗ ΤΗΣ ΠΟΙΗΣΗΣ: α) ΕΠΙΚΗ, που τραγουδάει κατορθώματα και ηρωικές πράξεις, δίχως ο ποιητής να εκφράζει τον υποκειμενικό του κόσμο. β) ΛΥΡΙΚΗ, που εκφράζει ο ποιητής τον υποκειμενικό του κόσμο. Τα λυρικά είναι μικρότερα σε έκταση, έχουν ποικιλία ρυθμών και μέτρων και πολύμορφη στιχουργική. Σελ. 7

8 Έχουμε και τα Επικολυρικά. Έγραψαν τέτοια οι: Σολωμός, (Ύμνος εις την Ελευθερίαν), Βαλαωρίτης, (Λιάκος, Κυρά Φροσύνη, Φωτεινός) Μαρκοράς και Παλαμάς. Τέλος, έχουμε την περιγραφική ποίηση, το επίγραμμα, τη σάτιρα, έμμετρη επιστολή κτλ. ΕΛΛΗΝΕΣ ΛΥΡΙΚΟΙ: Σολωμός, Βαλαωρίτης, Παλαμάς, Δροσίνης, Πολέμης, Πάλλης, Κρυστάλης, Εφταλιώτης, Μαλακάσης, Γρυπάρης, Πορφύρας, Μαβίλης, Σκίπης, Σικελιανός, Ρίτσος, Σεφέρης κτλ. Κλείνοντας και εκ μέρους της Κριτικής Επιτροπής, θα επιθυμούσα να συγχαρώ τους μαθητές για την προσέγγιση τους στον ποιητικό χώρο που ερευνώντας τον με ευαισθησία και αγάπη θα βρουν ανυπέρβλητες ομορφιές. Επίσης, θα ήθελα να συγχαρώ και να ευχαριστήσω την «Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική» για την όμορφη διοργάνωση της ποιητικής βραδιάς της 17 ης Μαρτίου 2008 και τη γενικότερη προσφορά της στο χώρο της Ανατολικής Αττικής σε πολλούς τομείς (Πολιτισμός, Περιβάλλον κ.λπ.). Σελ. 8

9 x ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΚΦΡΑΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ Η Ευρωπαϊκή Έκφραση Ανατολική Αττική επιθυμεί να ευχαριστήσει τον Δήμαρχο Λαυρίου Δημήτρη Λουκά, τον Νίκο Γιαννή, Καθηγητή Ευρωπαϊκής Πολιτικής, τον Σταύρο Παπασταυρόπουλο, Ιατρό, Διοικητή του Νοσοκομείου Παίδων Πεντέλης, Νομαρχιακό Σύμβουλο Ανατολικής Αττικής, Συντονιστή Τομέα Υγείας, και τέως Δήμαρχο Λαυρεωτικής, τον Κώστα Γκούνα, Ψυχολόγο, Λογοτέχνη, Επίτιμο Πρόεδρο της ΠΕΛ, τη Μαρία Ματοπούλου, Καθηγήτρια Δ.Ε. Φιλόλογο, Θεωρητ. Λογοτεχνίας (MSc), Εμπειρογνώμονα ΥΠ.Ε.Π.Θ. στην Ε.Ε., τον Αριστοτέλη Παπανικολάου, Μουσικοπαιδαγωγό, Λογοτέχνη, τέως Αντιπρόεδρο & Τακτικό μέλος της ΠΕΛ, την Πηνελόπη Κουλούρη, Εκπαιδευτικό, Υπευθ. Πολιτιστικών Θεμάτων Διεύθυνση Π/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής, την Ανθή Γεωργιάδου Εκπαιδευτικό, Υπευθ. Πολιτιστικών Θεμάτων, Διεύθυνση Δ/θμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και τη Βάλια Μιχαήλ, Δημοσιογράφο, Καθηγήτρια και Συγγραφέα, για την πολύτιμη συνεργασία τους.. και το ταξίδι ξεκινά Σελ. 9

10 Βασιλοπούλου Ουρανία (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Α Βραβείο Σαν τα πουλιά πετάνε αλλά συνήθως δεν ξαναγυρνάνε μια άλλη μακρινή χώρα αναζητάνε, δουλειά, στοργή και αγάπη θα βρουν; Κανείς γι αυτούς δε θα νοιαστεί, μόνο αν εσύ στο νου σου βάλεις πως πολλοί εκεί έξω δεν έχουν όσα έχεις εσύ. Μια ζεστή και τρυφερή αγκαλιά ζητούν, λίγη στοργή από εσένα να βρουν. Γι αυτό σκέψου καλά πριν οτιδήποτε πεις ή κάνεις σε κάποιον απ αυτούς, σκέψου το καλά, στη θέση τους δε θα ήθελες να βρεθείς. Γι αυτό σκέψου πολύ καλά. Ζάμπελης Πέτρος (Ε Τάξη 1 ο Δημοτικό) Β Βραβείο Με καράβια θα έρθουν με καράβια θα τους στείλουν Ποτέ δεν ξέρουν αν θα μείνουν ή θα φύγουν. Στον τόπο μας δουλειά θέλουν να βρουν μα εάν δεν μπορέσουν οι φύλακες τους στέλνουν πίσω ή και τους αγνοούν. Η καρδιά τους λαχταρά δουλειά να βρουν μα εάν δεν τα καταφέρουν κανείς δεν τους υπολογίζει και όλοι τους αγνοούν. Σελ. 10

11 Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1ο Δημοτικό) Γ Βραβείο Οι πρόσφυγες είναι καλοί, κακοί δεν μας νοιάζει τι είναι. Οι μετανάστες είναι κακοί, καλοί δεν μας νοιάζει τι είναι. Εμείς να τους αγαπάμε θέλουμε, τους μετανάστες. Εμείς να μην σκοτώσουμε θέλουμε, τους πρόσφυγες. Άμα σκοτώσουμε τους Μετανάστες εμείς θα το πληρώσουμε. Άμα δε σκοτώσουμε τους Πρόσφυγες δε θα το πληρώσουμε εμείς. Καλύτερα να το σκεφτούμε από την άλλη πλευρά. Καλύτερα να σκεφτούμε Μες την καρδιά μας είναι η άλλη πλευρά. Στα σκοτεινά όταν πηγαίνουν ασπρόμαυρα γίνονται Στα μη σκοτεινά όταν πηγαίνουν ασπρόμαυρα δεν γίνονται Βασιλοπούλου Ουρανία (Έ Τάξη, 1ο Δημοτικό) Όταν κοντά σου θα ρθουν παρέα μόνο ζητούν να βρουν. Αν εσύ τους διώξεις σίγουρα θα απογοητευτούν. Δουλειά και σπίτι θα βρουν, αγάπη και στοργή θα βρουν; Αν όχι στη φιλία τους πεις με την πρώτη θα χεις κρίνει εξωτερικά. γι αυτό σκέψου καλά αν κρίνεις εξωτερικά σίγουρα θα είναι διαφορετικά. Τριανταφύλλου Δημήτρης (Έ Τάξη, 1o Δημοτικό) Όταν έρχονται στην χώρα μας, δύσκολα βρίσκουν φιλία και αυτός είναι ο λόγος που κάνουν αλληλογραφία. Μαύρα, άσπρα πουλιά τριγυρνούν μα δυσκολεύονται να προσαρμοστούν. Σελ. 11

12 Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Εμείς στο σπίτι μας έχουμε τζάκι Εκείνοι όμως δεν έχουν τζάκι Εμείς έχουμε σπίτι Εκείνοι όμως δεν έχουν σπίτι Άμα δεν έχουν σπίτι, πώς θα έχουν τζάκι; Άμα δεν έχουν τζάκι, θα έχουν σπίτι; Κάποιοι αφού έχουν φαΐ το κατεβάζουν κατευθείαν Κάποιοι άμα δεν έχουν δεν μπορούν να το κατεβάσουν, αλλιώς, άμα έχουν θα το κάνουν μια μπουκιά, θα το κατεβάσουν κατευθείαν Στασινοπούλου Σεμέλη (Έ Τάξη, 1 ο Δημοτικό) Όχι τόσο γλυκοί, απλά γλυκοί οι Μετανάστες Όχι πολύ γλυκοί, πάρα πολύ γλυκοί οι Πρόσφυγες Ποιοι είναι πιο γλυκοί από τους δύο; Ποιοι είναι κακοί από τους δύο; Άλλοι καλοί κι ευχάριστοι Άλλοι κακοί και μη ευχάριστοι Κάποιοι προσαρμόζονται εύκολα Κάποιοι δεν προσαρμόζονται εύκολα Οι μεγάλοι δεν ξερίζωναν τις ρίζες τους Τα παιδιά όμως τις ξερίζωναν πιο εύκολα τις ρίζες τους Κάποιοι γινόντουσαν κοκκινολαίμηδες, οι Μετανάστες Κάποιοι γινόντουσαν πελαργοί, οι Πρόσφυγες Σελ. 12

13 Παιδικά μάτια κλαμένα Σουλιώτη Νάντια (Β3 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Α Βραβείο Αντίο τα αισθήματα της μάνας τσακισμένα κι απ το πρόσωπο του πατέρα έχει φύγει η λάμψη. Ο ήλιος κρύφτηκε, κι έρχεται βροχή. Τα πουλιά φεύγουν χωρίς να ξέρουν αν θα επιστρέψουν. Τα μάτια του αντικρίζουν την οικογένεια από ψηλά, το πλοίο ξεκινά «Πού πάω; Δεν ανήκω εγώ εκεί.» συλλογιέται. Δεν είναι η θέληση του που το οδηγεί, αλλά η φτώχεια τον διώχνει απ την πατρίδα, την οικογένεια, τη ζωή του. Λέει αντίο, για να δει ένα καλύτερο αύριο, για να ζήσει την οικογένειά του, σ αυτόν τον άκαρδο κόσμο που ξεψυχά σιγά σιγά Φυλακίζει τα δάκρυα και βλέπει αργά., αργά αγαπημένα πρόσωπα, πληγωμένα πρόσωπα ν απομακρύνονται Σελ. 13

14 Δεν ξέρω τι να σου πω; Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Β Βραβείο Το σκέφτηκες αυτό; Εσένα αφορά Δεν ξέρω πως το λένε στην γλώσσα σου να το καταλάβεις. Δεν σου αρέσω, χαλάω την εικόνα. Άσε με τότε, απλά άσε με. Αν σ ενοχλώ απλά μην ασχολείσαι. Εγώ, αν δεν μ αρέσει κάτι το παρατάω, δεν συνεχίζω. Αλλά μην κρίνεις έτσι. Όλοι μια μάσκα φοράμε, κρύβεται η καρδιά, κρύβεται η κρίση, καλύπτεται ένας κόσμος ολόκληρος. Αν θες κάτι, απλά ρώτα με, θα στα πω όλα, καλό θα μου κάνει Αν πάλι απλά με κοιτάς, με δείχνεις, με υποτιμάς και ειρωνεύεσαι, δεν καταφέρνεις τίποτα. Βρισκόμαστε τόσο κοντά σωματικά, είμαστε τόσο μακριά ψυχικά. Λίγο δύσκολο ε; Ποιος το ελέγχει αυτό; Όχι θεός, όχι ηλικία, όχι χώρα, ούτε χρώμα. Δεν το ξέρεις; Οι άλλοι σαν κι εσένα το έχουν στο χέρι τους. Σταυγιανουδάκης Χρήστος (Β3 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Γ Βραβείο Ξενιτεύτηκα. Έφυγα από την πατρίδα. Ξενιτεύτηκα. Όλα διαφορετικά: Η ζωή, οι φίλοι, το παιχνίδι. Ξενιτεύτηκα. Όλα άλλαξαν. Όλοι άλλαξαν. Όλα διαφορετικά. Ξενιτεύτηκα για μια καλύτερη ζωή Νοσταλγώ την πατρίδα. Θέλω να δω συγγενείς. Νοσταλγώ την παλιά ζωή. Θέλω να γυρίσω, όμως δεν μπορώ Σελ. 14

15 Μπαλόπιτας Φρατζέσκος (Α Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Προσφυγόπουλο μικρό Ρωτά να μάθει τι συμβαίνει Όταν έφτασε σε χώρα ξένη Στο Λαύριο τι το περιμένει; Φίλοι, γνωστοί όλοι είναι πίσω «Υπάρχει άραγε ελπίδα ή πίσω να γυρίσω;» Γρήγορα η ζωή αλλάζει Αλλά ένα καλύτερο αύριο προστάζει Στάσου Κοίτα και Προχώρα Παπασταυρόπουλος Παναγιώτης (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Μετανάστης Ζητά αγκαλιά Έρχεται από μακριά Το όνειρο να βρει αναζητά Άγνωστος σε χώρα ξένη Να βρει νέα πατρίδα περιμένει Αρκεί να του δοθεί η ευκαιρία Στο πλοίο Όταν έφευγε για μέρη μακρινά Τίποτα δεν συλλογιόταν άλλο πια Ήταν γι αυτόν η μόνη ελπίδα Σ αυτή τη χώρα να βρει φροντίδα Στα σκοτεινά πηγαίνουμε, Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) στα σκοτεινά, παράθυρο φωτεινό γυρεύοντας. Μπορεί να το βρούμε, μπορεί όχι. Δεν υπάρχει τύχη, ούτε η μοίρα που λένε. Από ανθρώπινες μορφές εξαρτάται Η κρίση τους παίζει ρόλο. Στο σκοτάδι κρύβονται μερικοί. Θέλουν να βλάψουν ή απλά περιπλανιούνται, γιατί δεν ξέρουν. Μάλλον σαν κι εμάς παρηγοριά ή κάτι καλύτερο ζητούν. Σαν κι εμάς κι αυτοί. Όμως αυτοί ψάχνουν κάτι που δεν έχουν βρει ακόμα, εμείς θέλουμε κάτι που χάσαμε και νοσταλγούμε. Σελ. 15

16 Παπασταυρόπουλος Παναγιώτης (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Έλληνας, ξένος, μετανάστης Λείπει χρόνια μακριά Πίσω πότε θα γυρίσει; Ίσως η μέρα να μην αργήσει. Δεν ξέρει Κανείς δεν απαντά Αγάπη μόνο αναζητά, σ όποια πατρίδα και αν είναι Τριανταφύλλου Κωνσταντίνα (Β4 Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) Είμαι ξένος εδώ. Το χω βάλει στο μυαλό καλά. Δεν ξέρω. Κάτι, κάτι τρέχει, δεν μου λέει κανείς όμως, δεν μου εξηγεί Κάποιος με φοβάται, ένας δύο, πολλοί, όλο και περισσότεροι. Μα τι κάνω; Θέλω να μάθω, να γνωρίσω έναν δύο και πολλούς. Τι θα διηγηθώ πίσω, εκεί που με περιμένουν; Πολλά τα ερωτήματα, μεγάλο το κενό. Ποιο το λάθος; Τι τρέχει; Τι έκανα; Θέλω να σου πω. Εσύ θες; Φοβάσαι; Περίμενε, θες να μάθεις ; Σ ενδιαφέρω; Μάθε όμως πως υπάρχω, όπως κ εσύ! Σελ. 16

17 Στεφανίδου Νεκταρία (Β Τάξη, 1 ο Γυμνάσιο) «Ο Δρόμος για την ξενιτιά» Μέσα στο τρένο μόνος μου, μα τόσοι ξένοι γύρω, χιλιάδες ειν οι σκέψεις μου χιλιάδες οι αναμνήσεις. Φοβάμαι το ταξίδι αυτό Φοβάμαι την ξένη χώρα Φόβος μου ειν η ξενιτιά. Φόβος κι η εξορία. Σπίτι, πατρίδα νοσταλγώ Θυμάμαι τον πατέρα μου την μάνα, την αδελφή μου καθώς εγώ τους άφηνα και κείνοι λυπημένοι τα δάκρυά τους σκούπιζαν μ ένα μαντήλι μαύρο. Αχ ξενιτιά με κλείδωσες Μέσα στα γκρίζα τείχη. και συγγενείς το ίδιο και κάθε αγάπη την κρατώ μες την καρδιά κλεισμένη. Σελ. 17

18 Ευχαριστούμε θερμά, όλους τους νέους ποιητές που μας άγγιξαν με την ειλικρίνεια, τη ζεστασιά, τον αυθορμητισμό και τη φαντασία τους Επικοινωνία: Ομήρου 54, , Αθήνα Λ. Μαραθώνος 417 & Αχαΐας, , Παλλήνη τηλ.: ,4, φαξ: e mail: http: //www.ekfrasi.gr Η Ενέργεια ΕΠΙΧΟΡΗΓΗΣΗΣ ΣΧΕ ΙΩΝ ΡΑΣΗΣ ΑΠΟ ΜΗ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΕΣ ΟΡΓΑΝΩΣΕΙΣ Εντάσσεται στο Ε.Π. (Απασχόληση & Επαγγελματική Κατάρτιση) του Υπουργείου Απασχόλησης & Κοινωνικής Προστασίας Η Ενέργεια συγχρηματοδοτείται κατά 75% από το Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο Σελ. 18

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος

23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος 23/2/07 Sleep out Πλατεία Κλαυθμώνος Μια βραδιά στο λούκι με τους αστέγους «Έχετε ποτέ σκεφτεί να κοιμηθείτε μια χειμωνιάτικη νύχτα στο δρόμο;» Με αυτό το ερώτημα απευθύναμε και φέτος την πρόσκληση στους

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο επιτελείο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέµπτη 19 Νοεµβρίου 1942. Αγαπητή Κίττυ,

ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ Β ΤΑΞΗ ΚΕΙΜΕΝΟ. Πέµπτη 19 Νοεµβρίου 1942. Αγαπητή Κίττυ, ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΡΙΤΗ 6 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ: ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) Αγαπητή

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Ι. Πασσάς. Γλώσσα. Οι λειτουργίες της γλώσσας Η γλωσσική 4εταβολή και ο δανεισ4ός

Γιάννης Ι. Πασσάς. Γλώσσα. Οι λειτουργίες της γλώσσας Η γλωσσική 4εταβολή και ο δανεισ4ός Γιάννης Ι. Πασσάς Γλώσσα Οι λειτουργίες της γλώσσας Η γλωσσική 4εταβολή και ο δανεισ4ός Αρχή πάντων ορισµός εστί Γλώσσα: Κώδικας ση4είων ορισ4ένης 4ορφής (γλωσσικής), 4ε τα ο

Διαβάστε περισσότερα

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ.

HY 280. θεμελιακές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ. Γεώργιος Φρ. HY 280 «ΘΕΩΡΙΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΥ» θεμελικές έννοιες της επιστήμης του υπολογισμού ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Γεώργιος Φρ. Γεωργκόπουλος μέρος Α Εισγωγή, κι η σική θεωρί των πεπερσμένων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ

ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ ΙΕΡΑ ΜΗΤΡΟΠΟΛΙΣ ΑΙΤΩΛΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ ΙΕΡΟΣ ΝΑΟΣ ΑΓΙΟΥ ΔΗΜΗΤΡΙΟΥ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΚΕΝΤΡΟΝ ΕΝΟΤΗΤΟΣ ΚΑΙ ΜΕΛΕΤΗΣ ΠΡΟΒΟΛΗΣ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΑΞΙΩΝ «ΕΝΩΜΕΝΗ ΡΩΜΗΟΣΥΝΗ» ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΧΡΙΣΤΙΑΝΙΚΗΣ ΑΓΑΠΗΣ Ιερός Ναός Αγίου

Διαβάστε περισσότερα

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015

HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015 HISTÒRIA DE LA LLENGUA GREGA: DEL GREC CLÀSSIC AL GREC MODERN MORFOLOGIA DELS PRONOMS PERSONALS (teoria, praxi, autoavaluació) 2015 Ernest E. Marcos Hierro (GIDC ELECTRA) emarcos@ub.edu Pronoms personals

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή.

ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ. Με την πιστοποίηση του έχει πρόσβαση στο περιβάλλον του φαρμακείου που παρέχει η εφαρμογή. ΣΤΟ ΦΑΡΜΑΚΕΙΟ Ο ασθενής έχοντας μαζί του το βιβλιάριο υγείας του και την τυπωμένη συνταγή από τον ιατρό, η οποία αναγράφει τον μοναδικό κωδικό της, πάει στο φαρμακείο. Το φαρμακείο αφού ταυτοποιήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Θέματα.

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ. Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Θέματα. Γιώργης Παυλόπουλος ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Επιμέλεια Θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία Θέματα Τά Αντικλείδια Ὴ Ποίηση εἶναι μιά πόρτα ἀνοιχτή. Πολλοί κοιτάζουν μέσα χωρίς νά βλέπουν

Διαβάστε περισσότερα

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΛΑΔΟΣ: ΠΕ11 ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Μάθημα: Ενόργανη Γυμναστική Χρήσιμα θεωρία στο κεφάλαιο της ενόργανης γυμναστικής για το γνωστικό αντικείμενο ΠΕ11 της Φυσικής Αγωγής από τα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια Κολλίντζα.

Διαβάστε περισσότερα

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή.

Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή. Αποδεικτικές Διαδικασίες και Μαθηματική Επαγωγή. Mαθηματικό σύστημα Ένα μαθηματικό σύστημα αποτελείται από αξιώματα, ορισμούς, μη καθορισμένες έννοιες και θεωρήματα. Η Ευκλείδειος γεωμετρία αποτελεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Κλασικός Αθλητισμός Δρόμοι : Μεσαίες και μεγάλες αποστάσεις Ταχύτητες Σκυταλοδρομίες Δρόμοι με εμπόδια Δρόμοι Μεσαίων και Μεγάλων αποστάσεων Στην αρχαία εποχή ο δρόμος που είχε

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων

Ελένη Δημητρίου ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ. Μετάφραση. Ελένη Δημητρίου. Πειραματικό Λύκειο Αναβρύτων ΑΝΤΙΓΟΝΗ ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ Μετάφραση Ελένη Δημητρίου Μετάφραση στίχων 1 99 Προλόγου ΑΝΤΙΓΟΝΗ Πολυαγαπημένη μου αδερφή Ισμήνη, άραγε ξέρεις αν υπάρχει καμιά συμφορά που μας κληροδότησε ο Οιδίποδας και να μην την

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ

ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ ΤΑ ΜΙΚΡΑ ΒΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΘΕΡΑΠΕΥΤΙΚΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑΣ: ΠΩΣ ΕΡΧΟΝΤΑΙ ΚΑΙ ΠΩΣ ΜΠΟΡΟΥΜΕ ΝΑ ΒΟΗΘΗΣΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΡΘΟΥΝ Eugene T. GENDLIN University of Chicago, U.S.A Αυτό το άρθρο είναι μια αναθεωρημένη έκδοση της πλήρους

Διαβάστε περισσότερα

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια.

Ταξινόμηση των μοντέλων διασποράς ατμοσφαιρικών ρύπων βασισμένη σε μαθηματικά κριτήρια. ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ Ταξινόμηη των μοντέλων διαποράς ατμοφαιρικών ρύπων βαιμένη ε μαθηματικά κριτήρια. Μοντέλο Ελεριανά μοντέλα (Elerian) Λαγκρατζιανά μοντέλα (Lagrangian) Επιπρόθετος διαχωριμός Μοντέλα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (701-718)

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (701-718) ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 16 ΙΟΥΝΙΟΥ 2000 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από

Διαβάστε περισσότερα

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν

Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν 1 1. Αποδοχή κληρονομίας Έννοια. Η αποδοχή της κληρονομίας αποτελεί δικαίωμα του κληρονόμου, άρα δεν μπορεί να ασκηθεί από τους δανειστές του κληρονόμου, τον εκτελεστή της διαθήκης, τον κηδεμόνα ή εκκαθαριστή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΦΙΛΟΛΟΓΩΝ ΠΕ 02 1. Ο Γιώργος Θεοτοκάς είναι ένας από τους κύριους εκπροσώπους : α) της Νέας Αθηναϊκής Σχολής β) της Γενιάς του 30 γ) του Συμβολισμού δ) του Νατουραλισμού 2. Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. www.epignosi.edu.gr. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. www.epignosi.edu.gr. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία. Κείμενο ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία Κείμενο Θα μου ειπήτε. «Και πώς! Μας είναι τόσο χρήσιμες και τόσο ευεργετικές οι ξένες γλώσσες; Η γλωσσομάθεια, το ασφαλισμένον

Διαβάστε περισσότερα

Μια καινούργια χρονιά ξεκινά!

Μια καινούργια χρονιά ξεκινά! Ιανουάριος Φεβρουάριος 2012, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Μια καινούργια χρονιά ξεκινά! Τα Χριστούγεννα είναι η πιο αγαπητή γιορτή για τα παιδιά καθώς δεν έχουν σχολείο, στολίζουν το δέντρο με τα υπόλοιπα

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη. Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών

Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη. Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών Ολοκληρωμένη Χωρική Ανάπτυξη Ειδική Υπηρεσία Στρατηγικής, Σχεδιασμού Και Αξιολόγησης (ΕΥΣΣΑ) Μονάδα Α Στρατηγικής και Παρακολούθησης Πολιτικών Ξάνθη, 12 Μαΐου 2015 Χωρική Συνοχή σύνολο αρχών για την αρμονική,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983

ΑΣΕΠ 2000 ΑΣΕΠ 2000 Εμπορική Τράπεζα 1983 Υπουργείο Κοιν. Υπηρ. 1983 20 Φεβρουαρίου 2010 ΑΣΕΠ 2000 1. Η δεξαμενή βενζίνης ενός πρατηρίου υγρών καυσίμων είναι γεμάτη κατά τα 8/9. Κατά τη διάρκεια μιας εβδομάδας το πρατήριο διέθεσε τα 3/4 της βενζίνης αυτής και έμειναν 4000

Διαβάστε περισσότερα

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να

- 1 - Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή αγαθών, ορισμένες φορές, είναι δύσκολο να - 1 - Ο παράξενος πραματευτής Ανθολόγιο Ε & Στ τάξης: 277-279 Οικονομικές έννοιες Ανταλλαγή Αντιπραγματισμός Εμπόριο Ερωτήσεις Ποιοι κερδίζουν από το εμπόριο αγαθών και υπηρεσιών; Γιατί η άμεση ανταλλαγή

Διαβάστε περισσότερα

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE

BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE BACCALAURÉATS GÉNÉRAL ET TECHNOLOGIQUE SESSION 2015 GREC MODERNE MARDI 23 JUIN 2015 LANGUE VIVANTE 2 Séries ES et S Durée de l épreuve : 2 heures coefficient : 2 Série L Langue vivante obligatoire (LVO)

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Γενικό Πλάνο Εισαγωγή Νέες Τεχνολογίες και εκπαίδευση Ο Ηλεκτρονικός Υπολογιστής και τα ΜΜΕ Η επίδραση στην διάπλαση της προσωπικότητα του και της εξέλιξης του νηπίου

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ

ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΘΕΩΡΙΑ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο επιτελείο

Διαβάστε περισσότερα

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις

Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις Δίκαιο και Οικονομικά: Οι Εξετάσεις Το κείμενο αυτό ανανεώνεται με τη δική σας παρέμβαση, τις ερωτήσεις, τα σχόλια και τις παρατηρήσεις σας. Θα συνεχίζει να ανανεώνεται μέχρι την ημέρα των εξετάσεων. Αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΚΑΙ. 10 βήματα για να κόψεις το κάπνισμα ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ ΤΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΠΟΙΟΤΗΤΑΣ ΖΩΗΣ ΤΜΗΜΑ ΙΑΤΡΙΚΗΣ ΠΝΕΥΜΟΝΟΛΟΓΙΚΗ ΚΛΙΝΙΚΗ ΤΕΡΜΑ ΤΟ ΚΑΠΝΙΣΜΑ ΚΑΙ ΏΡΑ ΓΙΑ ΆΣΚΗΣΗ 10 βήματα

Διαβάστε περισσότερα

Βιωματική Απόκριση. (Άρθρο του Eugene Gendlin) ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΚΡΙΣΕΙΣ. Βιωμένο νόημα

Βιωματική Απόκριση. (Άρθρο του Eugene Gendlin) ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΚΡΙΣΕΙΣ. Βιωμένο νόημα Βιωματική Απόκριση (Άρθρο του Eugene Gendlin) ΚΑΝΟΝΕΣ ΓΙΑ ΑΠΟΚΡΙΣΕΙΣ Βιωμένο νόημα Τα προσωπικά προβλήματα και οι δυσκολίες της ζωής δεν είναι ποτέ μόνο γνωσιακού επιπέδου, δεν είναι ποτέ μόνο θέμα του

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης

Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης Ημέρα 3 η. (α) Aπό την εργασιακή διαδικασία στη διαδικασία παραγωγής (β) Αξία του προϊόντος και αξία της εργασιακής δύναμης Η εργασιακή διαδικασία και τα στοιχεία της. Η κοινωνική επικύρωση των ιδιωτικών

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια σύνταξης απαντήσεων: Μαρία Πέτρα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

Επιμέλεια σύνταξης απαντήσεων: Μαρία Πέτρα ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Κλάδος: ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (Ειδική Διδακτική και Παιδαγωγικά Γενική Διδακτική) Κυριακή 1-2-2009 ΕΡΩΤΗΜΑ 2ο: Την τελευταία περίπου πενταετία εφαρμόζεται στα νηπιαγωγεία

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Κείμενο

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Κείμενο ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία Κείμενο (δημοσίευμα) Στον 21 ο αιώνα συνεχίζουν να υπάρχουν όχι μόνο εκατομμύρια παιδιά ενός κατώτερου Θεού, αλλά και χιλιάδες παιδιά κανενός

Διαβάστε περισσότερα

Η Ηθική της Γης. του Aldo Leopold

Η Ηθική της Γης. του Aldo Leopold Η Ηθική της Γης του Aldo Leopold Ελένη Καπετανάκη Μπριασούλη, Τμήμα Γεωγραφίας, Πανεπιστήμιο Αιγαίου Μάης 2009 Γιατί, πάνω απ όλα, η προστασία του περιβάλλοντος είναι ηθικό ζήτημα Αφιερωμένο σ όσους αγάπησαν,

Διαβάστε περισσότερα

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες

2. Κατάθεσε κάποιος στην Εθνική Τράπεζα 4800 με επιτόκιο 3%. Μετά από πόσο χρόνο θα πάρει τόκο 60 ; α) 90 ημέρες β) 1,5 έτη γ) 5 μήνες δ) 24 μήνες 20 Φεβρουαρίου 2010 1. Ένας έμπορος αγόρασε 720 κιλά κρασί προς 2 το κιλό. Πρόσθεσε νερό, το πούλησε προς 2,5 το κιλό και κέρδισε 500. Το νερό που πρόσθεσε ήταν σε κιλά: α) 88 β) 56 γ) 60 δ) 65 2. Κατάθεσε

Διαβάστε περισσότερα

Το εγχειρίδιο του καλού κηπουρού

Το εγχειρίδιο του καλού κηπουρού Το εγχειρίδιο του καλού κηπουρού 1. Φροντίδα των φυτών Αφού αποφάσισες να φυτέψεις πρέπει να είσαι έτοιμος να ασχοληθείς με τα φυτά σου και να παρακολουθείς τις ανάγκες τους. Θα πρέπει να ποτίζεις όποτε

Διαβάστε περισσότερα

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία

Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Eισηγητής: Μουσουλή Μαρία Τεχνική φλοπ Φορά Σκοπός της φοράς είναι να αναπτυχθεί μια ιδανική για τον κάθε αθλητή ταχύτητα και ταυτόχρονα να προετοιμάσει το πάτημα. Το είδος της φοράς του Fosbury ήτα, μια

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Κυριακή 9 Μαρτίου 2014 Α. Πολλά ποιήματα του Καβάφη έχουν ιστορικό υπόβαθρο. Με τη μελέτη της ιστορίας ο ποιητής κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό.

ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό. 1 ΘΕΜΑ: Διαφορές εσωτερικού εξωτερικού δανεισμού. Η διαχρονική κατανομή του βάρους από το δημόσιο δανεισμό. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate, εισηγητής Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ

ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ-ΔΗΜΟΣΙΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate Κατηγορίες οφέλους και κόστους που προέρχονται από τις δημόσιες δαπάνες Για την αξιολόγηση

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Κείμενο. Τα «πρότυπα» και οι νέοι

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ. Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία. www.epignosi.edu.gr. Κείμενο. Τα «πρότυπα» και οι νέοι ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια θεμάτων: Μεταξά Ελευθερία Κείμενο Τα «πρότυπα» και οι νέοι Στα μπαράκια κι αλλού όπου συχνάζει η νεολαία, ακούω τους νέους να μιλούν μόνο για το χρήμα. Το χρήμα έχει

Διαβάστε περισσότερα

Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη

Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη Το σχέδιο στην τέχνη του Γιάννη Μόραλη «μ ένα ολιγοψήφιο αλφάβητο στα χέρια του, επέτυχε να μετατρέψει την ομιλία των πραγμάτων κατά τρόπο μοναδικό μέσα στη σύγχρονη ελληνική τέχνη.» Οδυσσέας Ελύτης Μορφή,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. www.epignosi.edu.gr. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία ΘΕΜΑΤΑ

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ. www.epignosi.edu.gr. Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία ΘΕΜΑΤΑ ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Επιμέλεια θεμάτων και απαντήσεων: Μεταξά Ελευθερία ΘΕΜΑΤΑ Ποια είναι τα σύγχρονα ΜΜΕ και πώς λειτουργούν; Επαρκή συνείδηση του πράγματος δεν έχουμε λόγω του ότι υπάρχει ελλιπής

Διαβάστε περισσότερα

To παιχνίδι την Αρχαία Ελλάδα

To παιχνίδι την Αρχαία Ελλάδα To παιχνίδι την Αρχαία Ελλάδα Μέχρι τα επτά του χρόνια το παιδί έμενε στο σπίτι, όπου έπαιζε διάφορα παιχνίδια. Ο Πλάτων κι ο Αριστοτέλης συμβούλευαν τους γονείς να αφήνουν τα παιδιά τους να διασκεδάζουν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2008

ΘΕΜΑΤΑ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2008 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΑΒΒΑΤΟ 24 ΜΑΪΟΥ 2008 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Καβάφης (1863 1933) Καισαρίων Έν μέρει

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10

Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου. Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10 Φροντιστήριο 2: Ανάλυση Αλγόριθμου Εκλογής Προέδρου με O(nlogn) μηνύματα Νικόλας Νικολάου ΕΠΛ432: Κατανεμημένοι Αλγόριθμοι 1 / 10 Περιγραφικός Αλγόριθμος Αρχικά στείλε μήνυμα εξερεύνησης προς τα δεξιά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε.

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: Μ.Ι.Θ.Ε. ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΑΔΑ ΓΟΡΓΙΑΣ Τέχνη είναι η ικανότητα να προκαλούμε συναισθήματα διαμέσου μιας προσποιητής πραγματικότητας, χρησιμοποιώντας λέξεις ή ζωγραφιές. ΠΛΑΤΩΝ Προβαίνει σε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ

Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ Η ΠΟΙΗΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΟΧΗ ΜΑΣ Ποίηση; ναί, αλλά μέσα στη ζωή» (Poésie? Oui, mais dans la vie). Η εύστοχη παρατήρηση τού Γκύ Ντεμπόρ δίνει το μέτρο της ευρύτητας της ποιητικής πράξης μέσα στην ζωή αλλά και ένα

Διαβάστε περισσότερα

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin)

Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin) Οι Τρείς «Διαστάσεις» για το Σώμα (Eugene T. Gendlin) Εισαγωγή: Θα ξεκινήσουμε με την ερώτηση: Πού στηρίζεται θεωρητικά η Διαδικασία Εστίασης (ΔΕ); και στην συνέχεια θα προσπαθήσουμε να εξηγήσουμε πώς

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ»

«ΔΙΑΚΡΙΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ» HY 118α «ΔΙΚΡΙΤ ΜΘΗΜΤΙΚ» ΣΚΗΣΕΙΣ ΠΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΤΜΗΜ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΙΣΤΩΝ εώργιος Φρ. εωργακόπουλος ΜΕΡΟΣ (1) ασικά στοιχεία της θεωρίας συνόλων. Π. ΚΡΗΤΗΣ ΤΜ. ΕΠ. ΥΠΟΛΟΙΣΤΩΝ «ΔΙΚΡΙΤ ΜΘΗΜΤΙΚ». Φ. εωργακόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «απεικονίσεις»

( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «απεικονίσεις» ( ιμερείς) ΙΜΕΛΕΙΣ ΣΧΕΣΕΙΣ Α Β «πεικονίσεις» 1. ΣΧΕΣΕΙΣ: το σκεπτικό κι ο ορισμός. Τ σύνολ νπριστούν ιδιότητες μεμονωμένων στοιχείων: δεδομένου συνόλου S, κι ενός στοιχείου σ, είνι δυντόν είτε σ S είτε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ.139 149 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ.139 149 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΗΣ, ΒΙΟΣ ΚΑΙ ΕΡΓΑ σελ.139 149 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 1. Πότε έφτασε ο Αριστοτέλης στην Αθήνα για πρώτη φορά και γιατί επέλεξε την Ακαδημία για τις σπουδές του; Σελίδα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ.471-490) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς.

ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο (στ.471-490) ΧΟΡΟΣ ηλοῖ τὸ γέννηµ' ὠµὸν ἐξ ὠµοῦ πατρὸς 471 τῆς παιδὸς εἴκειν δ'οὐκ ἐπίσταται κακοῖς. ΑΡΧΗ ΜΗΝΥΜΑΤΟΣ ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Β ΤΑΞΗΣ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 24 ΙΟΥΝΙΟΥ 1999 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΠΕΝΤΕ (5) ΣΟΦΟΚΛΕΟΥΣ ΑΝΤΙΓΟΝΗ Κείµενο από το πρωτότυπο

Διαβάστε περισσότερα

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης

Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης. (β) Η απόλυτη υπεραξία. Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης Ημέρα 4 η (α) Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης (β) Η απόλυτη υπεραξία Αγορά και πώληση της εργασιακής δύναμης Στο κεφάλαιο για την αγορά και την πώληση της εργατικής δύναμης (ελληνική έκδοση: τόμος

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΜΠΟΡΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ Διδάσκων : Πομπιέρη Βασιλεία, Δικηγόρος, LLM UCL Πτωχευτικό Δίκαιο Σημαντικότερες ρυθμίσεις σε προπτωχευτικό στάδιο. Εισαγωγή της διαδικασίας συνδιαλλαγής Σκοπός Η διάσωση και εξυγίανση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ

ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΣΤΑ ΜΕΣΑ ΜΑΖΙΚΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΡΟΒΑΛΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΤΟΥ FOUCAULT ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΞΟΥΣΙΑ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Εργασία για το µάθηµα του εαρινού εξαµήνου του µεταπτυχιακού προγράµµατος του τµήµατος Επικοινωνίας & Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του Εθνικού

Διαβάστε περισσότερα

Ένα Επετειακό Τεύχος. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 7. Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80

Ένα Επετειακό Τεύχος. Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 7. Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Νοέμβριος Δεκέμβριος 2011, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Ένα Επετειακό Τεύχος Το τεύχος αυτό είναι πολύ σημαντικό για μας γιατί γιορτάζουμε την αρχή έκδοσης της εφημερίδας μας. Ένας χρόνος πέρασε από

Διαβάστε περισσότερα

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ

ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Αναζητώντας την αλήθεια στη ζωή μας Το βιβλίο των Θρησκευτικών της Στ τάξης του Δημοτικού σχολείου είναι το αποτέλεσμα της τρίχρονης συνεργασίας της συγγραφικής ομάδας, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ

ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ. (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΠΡΟΣΟΡΜΙΣΗΣ, ΠΑΡΑΒΟΛΗΣ, ΠΡΥΜΝΟΔΕΤΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΛΛΙΜΕΝΙΣΜΟΥ ΣΚΑΦΩΝ ΣΕ ΘΑΛΑΣΣΙΕΣ ΠΕΡΙΟΧΕΣ (ΛΙΜΑΝΙΑ κ.λπ.) ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΑΣ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΤΑΜΕΙΩΝ ΚΑΙ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΛΙΜΕΝΙΚΩΝ ΤΑΜΕΙΩΝ Επιμέλεια Άγγελου Αργυρακόπουλου

Διαβάστε περισσότερα

Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet

Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet Σύνταξη: Αυλίδου Εύα, Ms Politikwissenschaft of Ludwig Maximilian Universitaet ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ ΔΙΑΛΟΓΟΣ Είδαμε ότι τα πολιτικά κόμματα, εκτός των άλλων, διατυπώνουν στόχους, συγκεντρώνουν και αρθρώνουν συμφέροντα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ Τα προβλήματα συμπεριφοράς που εκδηλώνουν οι μαθητές στο σχολείο μπορεί να ενισχύονται και από τη στάση του ίδιου του εκπαιδευτικού. Με βάση τα επιστημονικά δεδομένα

Διαβάστε περισσότερα

«Ναι» στον Χριστό και Ιεραποστολή

«Ναι» στον Χριστό και Ιεραποστολή «Ναι» στον Χριστό και Ιεραποστολή Ἀσατε τῷ Κυρίῳ ᾆσμα καινόν, ὅτι θαυμαστὰ ἐποίησεν ὁ Κύριος ἔσωσεν αὐτὸν ἡ δεξιὰ αὐτοῦ καὶ ὁ βραχίων ὁ ἅγιος αὐτοῦ. Ἐγνώρισε Κύριος τὸ σωτήριον αὐτοῦ, ἐναντίον τῶν ἐθνῶν

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.6: Η Διαδικασία Εντοπισμού Επιχειρηματικών Ευκαιριών. Το έκτο κεφάλαιο πραγματεύεται την ευρύτερη έννοια της

Κεφάλαιο 2.6: Η Διαδικασία Εντοπισμού Επιχειρηματικών Ευκαιριών. Το έκτο κεφάλαιο πραγματεύεται την ευρύτερη έννοια της Κεφάλαιο 2.6: Η Διαδικασία Εντοπισμού Επιχειρηματικών Ευκαιριών Περίληψη Κεφαλαίου: Το έκτο κεφάλαιο πραγματεύεται την ευρύτερη έννοια της Επιχειρηματικής Ευκαιρίας, τα στάδια εντοπισμού της και τους γενικότερους

Διαβάστε περισσότερα

Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ. Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των. ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου.

Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ. Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των. ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου. Θεραπευτικές ενδείξεις λουτρών Πόζαρ Λέγοντας ΙΑΜΑΤΙΚΗ ΛΟΥΤΡΟΘΕΡΑΠΕΙΑ εννοούμε την εφαρμογή των ιαματικών νερών στη θεραπευτική του ανθρώπου. Το είδος αυτό της θεραπείας αποτελεί μέρος της φυσικοθεραπείας,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Γενικός σημαιοστολισμός, από τις 8:00 π.μ. της 25 ης Οκτωβρίου. Δημοτικών καταστημάτων, των Ν.Π.Δ.Δ., των Τραπεζών, των οικιών

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ. Γενικός σημαιοστολισμός, από τις 8:00 π.μ. της 25 ης Οκτωβρίου. Δημοτικών καταστημάτων, των Ν.Π.Δ.Δ., των Τραπεζών, των οικιών ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ν Ο Μ Ο Σ Κ Υ Κ Λ Α Δ Ω Ν ΔΗΜΟΣ ΤΗΝΟΥ Τήνος, 21 Οκτωβρίου 2013 Αρ. Πρωτ.: 15.020._ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΟΡΤΑΣΜΟΥ ΕΠΕΤΕΙΟΥ 28 ης ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940 Γενικός σημαιοστολισμός, από τις 8:00 π.μ. της 25

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ 1

ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ 1 ΕΚΦΡΑΣΗ ΕΚΘΕΣΗ ΓΙΑ ΤΗ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΙΑ 1 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Περίληψη. Στο κείμενο τονίζεται η σημασία της ανθρώπινης επικοινωνίας και η ανάγκη της πραγμάτωσής της σε εναρμόνιση με το φυσικό περιβάλλον.

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2.5: Εντοπισμός Επιχειρηματικών Ευκαιριών. Δεδομένου ότι στο νέο παγκόσμιο οικονομικό περιβάλλον, η

Κεφάλαιο 2.5: Εντοπισμός Επιχειρηματικών Ευκαιριών. Δεδομένου ότι στο νέο παγκόσμιο οικονομικό περιβάλλον, η Κεφάλαιο 2.5: Εντοπισμός Επιχειρηματικών Ευκαιριών Περίληψη Κεφαλαίου: Δεδομένου ότι στο νέο παγκόσμιο οικονομικό περιβάλλον, η κοινωνική οικονομία προσφέρει μία διαφορετική προσέγγιση στην τοπική ανάπτυξη

Διαβάστε περισσότερα

Η διαδικασία της ανάγνωσης

Η διαδικασία της ανάγνωσης Η ΑΝΑΓΝΩΣΗ ΜΕ ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ BRAILLE Η διαδικασία της ανάγνωσης Όλα τα παιδιά, βλέποντα ή μη, μαθαίνουν «αυθόρμητα» να μιλούν, μέσα στο οικογενειακό τους περιβάλλον και αν δεν υπάρχουν προβλήματα ακοής ή άλλα,

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Διδαγμένο Κείμενο ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α1. Επομένως οι αρετές δεν υπάρχουν μέσα μας εκ φύσεως ούτε αντίθετα προς τη φύση μας, αλλά έχουμε από τη φύση την ιδιότητα να τις δεχτούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ

ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ ΓΙΑ ΘΕΟΛΟΓΟΥΣ Οι ερωτήσεις προέρχονται από την τράπεζα των χιλιάδων θεμάτων του γνωστικού αντικειμένου των θεολόγων που επιμελήθηκε η εξειδικευμένη ομάδα εισηγητών των Πανεπιστημιακών Φροντιστηρίων

Διαβάστε περισσότερα

Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 2. Ιανουάριος Φεβρουάριος 2010, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80

Οι πιτσιρίκοι ΜΑΘΗΤΙΚΗ ΔΙΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΦΥΛΛΟ ΝΟ 2. Ιανουάριος Φεβρουάριος 2010, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80 Ιανουάριος Φεβρουάριος 2010, Παπαδάτες Πρέβεζας Τιμή : 0,80... Η φαντασία είναι πιο σημαντική από τη γνώση Άλμπερτ Αϊνστάιν Όλοι οι μεγάλοι λένε πως αρκεί μόνο η γνώση και πως το μέλλον μας κρίνεται από

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΑΥΤΙΛΟΣ

ΕΚΠΑ, ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΝΑΥΤΙΛΟΣ ΣΧΟΛΙΑ Οι κληρούχοι συντάκτες της αίτησης και οι εμπλεκόμενοι Πτολεμαϊκοί αξιωματούχοι Η αίτηση υποβάλλεται από δύο κληρούχους ιππείς, το Μακεδόνα Αντίμαχο, γιο του Αριστομήδη, και το Θράκα Ηρακλείδη,

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΣΕΠ ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ Γενικό Πλάνο Εισαγωγή Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Διαπολιτισμική Εκπαίδευση Πρώιμη Παρέμβαση Αντισταθμιστικός Ρόλος του νηπιαγωγείου Τι είναι αντισταθμιστική εκπαίδευση Ίσες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΒΛΑΧΩΝ ΒΕΡΟΙΑΣ (SUTSATA ARMÂNJILOR DI VERIA) ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΕΧΤΑ ΓΥΝΆΙΚΩΝ ΔΙΑΣΚΕΥΗ ΤΗΣ ΚΩΜΩΔΙΑΣ ΤΟΥ ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗ ΟΙ ΝΕΦΕΛΕΣ ΝΕΦΕΛΕΣ Αριστοφάνη (423 π.χ) Τρίτο βραβείο στα Μεγάλα Διονύσια. Κύρια πρόσωπα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α. Επειδή βλέπουμε κάθε πόλη κράτος να είναι ένα είδος κοινότητας και κάθε κοινότητα να έχει συσταθεί για χάρη κάποιου

Διαβάστε περισσότερα

1. Πώς διαγράφεται, όμως, η μελλοντική εξέλιξη της Ελληνικής στον αιώνα που έρχεται;

1. Πώς διαγράφεται, όμως, η μελλοντική εξέλιξη της Ελληνικής στον αιώνα που έρχεται; 1. Πώς διαγράφεται,όμως,η μελλοντική εξέλιξη της Ελληνικής στον αιώνα που έρχεται; ΕίναιαλήθειαότιηΕλληνικήδιατρέχεικινδύνουςπουμπορείνατηνοδηγήσουνσεμιακρεολή (μιγαδοποιημένη) μορφή γλώσσας ή ακόμη και

Διαβάστε περισσότερα

{ i f i == 0 and p > 0

{ i f i == 0 and p > 0 ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ - ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΗΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ Σχεδίαση και Ανάλυση Αλγορίθμων Διδάσκων: Ε. Μαρκάκης, Φθινοπωρινό εξάμηνο 014-015 Λύσεις 1ης Σειράς Ασκήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Κατεύθυνσης. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Γενικών Λυκείων

Κατεύθυνσης. Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Γενικών Λυκείων 25 Μαΐου 2012 Νεοελληνική Λογοτεχνία Θεωρητικής Κατεύθυνσης Απαντήσεις Θεμάτων Πανελληνίων Εξετάσεων Ημερησίων & Γενικών Λυκείων Α.1. Η ποίηση του Καβάφη, ενός ποιητή με παγκόσμια ακτινοβολία και μιας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Παράλληλα, ο συνεντευξιαζόμενος προβάλλει τον εαυτό του και παίρνει περισσότερες πληροφορίες για τη θέση.

ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ. Παράλληλα, ο συνεντευξιαζόμενος προβάλλει τον εαυτό του και παίρνει περισσότερες πληροφορίες για τη θέση. ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Σκοπός της Συνέντευξης είναι η αναζήτηση του καλύτερου υποψηφίου που θα στελεχώσει την προκηρυσσόμενη θέση. Η Συνέντευξη έχει διττό χαρακτήρα, όπου λόγο έχουν και οι αξιολογητές και

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: ΕΠΩΝΥΜΟ: ΟΝΟΜΑ: ΟΜΑΔΑ Α Για τις προτάσεις Α1 μέχρι και Α6 να

Διαβάστε περισσότερα

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες

Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες Επιλέγοντας τις κατάλληλες γλάστρες Το τι γλάστρες θα χρησιμοποιήσετε εξαρτάται κυρίως από το πορτοφόλι σας αλλά και το προσωπικό σας γούστο. Οι επιλογές σας είναι αμέτρητες, τόσο σε ποιότητες όσο και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET

ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET ΤΟ ΣΩΜΑ ΣΤΟ INTERNET εργασία για το µάθηµα ιαπολιτισµική επικοινωνία και νέες τεχνολογίες του µεταπτυχιακού προγράµµατος του τµήµατος Επικοινωνίας και Μέσων Μαζικής Ενηµέρωσης του Καποδιστριακού Πανεπιστηµίου

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Επιμέλεια απαντήσεων: Κοντογιαννίδου Γαβριέλα ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΡΩΤΗΜΑ 1 ο Γιώργου Σεφέρη, «Ο γυρισμός του ξενιτεμένου» Με βάση τη μορφή, το περιεχόμενο, τον τίτλο, τον τόνο, τη χρονολογία

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΡΗΣΕ ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΣΙΓΗ. Ἡ καρδιά (ἔλεγε κάποτε ὁ γέροντας Παΐσιος) εἶναι ὅπως τό ρολόι.

Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΡΗΣΕ ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΣΙΓΗ. Ἡ καρδιά (ἔλεγε κάποτε ὁ γέροντας Παΐσιος) εἶναι ὅπως τό ρολόι. Η ΚΑΡΔΙΑ ΤΗΡΗΣΕ ΕΝΟΣ ΛΕΠΤΟΥ ΣΙΓΗ. Ἡ καρδιά (ἔλεγε κάποτε ὁ γέροντας Παΐσιος) εἶναι ὅπως τό ρολόι. Καί πράγματι εἶναι! σταματώντας ὁ χρόνος της, χρόνος ὅπου μετριοῦνται μέ τούς χτύπους τῆς καρδιᾶς, σταματάει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ. Μορφές δημόσιου δανεισμού. Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΟ ΘΕΜΑ Μορφές δημόσιου δανεισμού Σύνταξη: Παπαδόπουλος Θεοχάρης, Οικονομολόγος, MSc, PhD Candidate 1 Ανάλογα με την πηγή προελεύσεως των πόρων Με βάση το κριτήριο αυτό, ο δανεισμός διακρίνεται

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις)

Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις) Η ΑΛΗΘΕΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑ (http://spithes.wordpress.com) (με μερικές τροποποιήσεις) 1. Η ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΤΗΣ ΑΣΤΡΟΛΟΓΙΑΣ Αν και στον πολύ κόσμο είναι γνωστή η πρακτική εφαρμοσμένη αστρολογία, δηλαδή οι γνωστές

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρυσ. Παγώνη 12 - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390

Φροντιστήριο «ΕΠΙΛΟΓΗ» Ιατροπούλου 3 & Χρυσ. Παγώνη 12 - Καλαμάτα τηλ.: 27210-95352 & 96390 ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Γ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΤΑΡΤΗ 26 ΜΑÏΟΥ 2010 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑΤΩΝ Α1. Εξάλλου, η αρετή αναφέρεται σε συναισθήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ 2009

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ 2009 Κλάδος: ΠΕ 60 ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΗ ΔΕΥΤΕΡΗ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ (Ειδική Διδακτική και Παιδαγωγικά Γενική Διδακτική) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΑΣΕΠ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ 2009 Επιμέλεια σύνταξης απαντήσεων: Μαρία Πέτρα ΕΡΩΤΗΜΑ 1ο:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΝΙΚΟ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟ ΔΙΚΑΙΟ ΔΙΚΑΣΤΩΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ : Γεώργιος Κ. Πατρίκιος, Δικηγόρος, ΜΔΕ Δημοσίου Δικαίου, Υπ. Διδάκτωρ Νομικής Σχολής Πανεπιστημίου Αθηνών. ΘΕΜΑΤΙΚΗ : Η αρμοδιότητα των διοικητικών

Διαβάστε περισσότερα

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε:

Α) Ανάλογα με τη φύση των κονδυλίων που περιλαμβάνουν οι προϋπολογισμοί διακρίνονται σε: Ο διαγωνισμός της Εθνικής Σχολής Δημόσιας Διοίκησης προϋποθέτει, ως γνωστόν, συνδυασμό συνδυαστικής γνώσης της εξεταστέας ύλης και θεμάτων πολιτικής και οικονομικής επικαιρότητας. Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΧΟΡΩΔΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΧΟΡΩΔΙΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΤΜΗΜΑ ΜΟΥΣΙΚΩΝ ΣΥΝΟΛΩΝ ΧΟΡΩΔΙΑ Πατήσια, Τρίτη 3 Δεκεμβρίου 2013 ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Αγαπητοί Γονείς, Σας γνωστοποιείται ότι την Δευτέρα 9 Δεκεμβρίου 2013 και ώρα 19:00 η

Διαβάστε περισσότερα

Διαταραχές προσωπικότητας

Διαταραχές προσωπικότητας Διαταραχές προσωπικότητας Όταν μιλάμε για προσωπικότητα αναφερόμαστε στο σύνολο των ψυχολογικών χαρακτηριστικών ενός ανθρώπου, τα οποία καθορίζουν τον τρόπο ζωής του, τις σχέσεις του με τους άλλους και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑΚΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑΣ Tα Πανεπιστημιακά Φροντιστήρια «ΚΟΛΛΙΝΤΖΑ» προετοιμάζοντας σε ολιγομελείς ομίλους τους υποψήφιους για τον επικείμενο διαγωνισμό του Υπουργείου Οικονομικών, με κορυφαίο

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η (ατρίδα,ας

Τι είναι η (ατρίδα,ας Müller, Vincent C. (2005), Τι είναι η πατρίδα μας; [What is our fatherland?], Cogito, 3, 8-10. [This is the original draft. The published version is shorter and polished.] http://www.nnet.gr/cogito/cogitoindex.htm

Διαβάστε περισσότερα

Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα

Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα Συμπεριφοριακή Επιχειρηματικότητα Great talent can come from anywhere, free your mind Το ταλέντο μπορεί να εμφανιστεί από οπουδήποτε, ελευθερώστε το μυαλό σας 1 Επιχειρηματίας Entrepreneur Γαλλική προέλευση

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου

Φεβρουάριος. Φυτά εσωτερικού χώρου Φεβρουάριος Ακόμα κάνει κρύο, οι μέρες είναι ακόμη μικρές και βροχερές, ο καιρός είναι καταθλιπτικός, όμως ο Φλεβάρης δεν παύει να είναι (τυπικά τουλάχιστον) ο τελευταίος χειμωνιάτικος μήνας. Συν τοις

Διαβάστε περισσότερα

Επίσης, καθώς το κρύο θα υποχωρεί, βγάλτε πάλι έξω όσα φυτά μεταφέρατε στο σπίτι για να τα προστατέψατε από την παγωνιά.

Επίσης, καθώς το κρύο θα υποχωρεί, βγάλτε πάλι έξω όσα φυτά μεταφέρατε στο σπίτι για να τα προστατέψατε από την παγωνιά. Μάρτιος Καλό μήνα και καλή άνοιξη! Μπορεί ο Φεβρουάριος να μας τα χάλασε αλλά τελείωσε κι αυτός. Ότι κι αν φέρει ο Μάρτης ελπίζουμε να μην περιλαμβάνει ούτε χιόνι ούτε παγωνιά, φτάνει για φέτος και το

Διαβάστε περισσότερα

Αστρολογία. Σύντομο ιστορικό. Βασικές γνώσεις της αστρολογίας

Αστρολογία. Σύντομο ιστορικό. Βασικές γνώσεις της αστρολογίας Αφιερώνεται α) στις ευειδείς(;) Αστρολόγες, που μας βομβαρδίζουν μέσω καναλιών, εφημερίδων και περιοδικών από πρωίας μέχρι νυκτός με αστρολογικές «προβλέψεις» υποβολές συμπεριφορών και β) στους πνευματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης 2 ιά ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ Δρ Φασουλάς Χαράλαμπος Συντονιστής, Υπεύθυνος του Τμήματος Γεωποικιλότητας του Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ Δρ Αμπαρτζάκη Μαρία, Παιδαγωγικό

Διαβάστε περισσότερα

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε

Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε Ποια έντομα είναι εχθροί των φυτών και πώς θα τα αντιμετωπίσετε Δυστυχώς είναι μια πραγματικότητα της ζωής ότι αν διατηρείτε στο σπίτι σας φυτά, υπάρχει πάντα η πιθανότητα να υποστούν ζημίες από βλαβερούς

Διαβάστε περισσότερα

20 Γιά νά σέ κοιµηθῶ παράνοµα Καί νά βρίσκω βαθιά στήν ἀγκαλιά σου Κοµµάτια πέτρες τά λόγια τῶν Θεῶν Κοµµάτια πέτρες τ' ἀποσπάσµατα τοῦ Ἡράκλειτου.

20 Γιά νά σέ κοιµηθῶ παράνοµα Καί νά βρίσκω βαθιά στήν ἀγκαλιά σου Κοµµάτια πέτρες τά λόγια τῶν Θεῶν Κοµµάτια πέτρες τ' ἀποσπάσµατα τοῦ Ἡράκλειτου. ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙ ΑΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Σ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 27 ΜΑΪΟΥ 2004 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙ ΩΝ: ΤΕΣΣΕΡΙΣ (4) Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Ὀδυσσέας

Διαβάστε περισσότερα