Μάθημα:υμβουλευτική στη Δια Βίου Ανάπτυξη. Καθηγήτρια: Ρ. Καλούρη

Transcript

1 Μάθημα:υμβουλευτική στη Δια Βίου Ανάπτυξη Καθηγήτρια: Ρ. Καλούρη Εργασία: «Παρουσίαση Επιστημονικού Άρθρου από την Επιθεώρηση υμβουλευτικής και Προσανατολισμού» Υοιτήτρια: Γιάου Ευαγγελία ΠΕΤΠ Β εξάμηνο Αθήνα 2017

2 Επιθεώρηση υμβουλευτικής και Προσανατολισμού τ / 2004 «Αυτοεκτίμηση και Επαγγελματική ικανοποίηση πολιτικών που διαμένουν στην Ελλάδα» Βασιλική Κιτσάκη

3 * Η παρούσα μελέτη βασίστηκε σε εμπειρική έρευνα, η οποία έλαβε χώρα το Νοέμβριο του 1999, σε δείγμα 9 πολιτικών προσφύγων από Αραβικές, κυρίως χώρες.

4 τόχος της παρούσας μελέτης Είναι να ανιχνεύσει και να εντοπίσει: Σο βαθμό αυτοεκτίμησης των πολιτικών προσφύγων που διαμένουν στην Ελλάδα. Σο βαθμό επαγγελματικής ικανοποίησης που αντλούν μέσω των εργασιών με τις οποίες ασχολούνται. Να διερευνήσει όλους τους πιθανούς ατομικούς και δημογραφικούς παράγοντες που σχετίζονται με το βαθμό αυτοεκτίμησης και επαγγελματικής ικανοποίησης του δείγματος.

5 Σα στατιστικά ευρήματα της μελέτης κατέδειξαν Η αυτοεκτίμηση των πολιτικών προσφύγων και η επαγγελματική ικανοποίησή τους κινούνται σε μέσες τιμές. Οι απόφοιτοι της Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης εμφανίζουν υψηλότερη επαγγελματική ικανοποίηση από τους αποφοίτους της Ανώτατης και Ανώτερης εκπαίδευσης. Η αυτοεκτίμηση των αποφοίτων της Ανώτατης εκπαίδευσης είναι υψηλότερη από την αυτοεκτίμηση των αποφοίτων της Ανώτερης και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Ο βαθμός επαγγελματικής ικανοποίησης συσχετίζεται αρνητικά με το βαθμό της αυτοεκτίμησης του δείγματος.

6 Θεωρητική Προσέγγιση των Εννοιών της Αυτοεκτίμησης και της Επαγγελματικής Ικανοποίησης υπό το Πρίσμα της Παρούσας Έρευνας Ως θεμελιώδεις έννοιες του προαναφερθέντος μοντέλου αναφέρονται: Η παρωθητική ισχύς της εργασίας, ο βαθμός δηλαδή που μπορεί να προκαλέσει εσωγενή κίνητρα στον εργαζόμενο και η οποία υπολογίζεται με βάση τον ακόλουθο τύπο: Ποικιλία + Σαυτότητα + πουδαιότητα δεξιοτήτων έργου Παρωθητική ισχύς = 3 Ανατροφοδότηση χ Αυτονομία χ Η ισχύς της ανάγκης για ανάπτυξη που αποτελεί την απάντηση των εργαζομένων στην παρωθητική ισχύ της εργασίας τους.

7 Πολιτικοί πρόσφυγες Πολιτικοί πρόσφυγες θεωρούνται όσοι εγκατέλειψαν τη χώρα τους επειδή διέτρεχε κίνδυνο η ζωή τους ή απειλούνταν η ελευθερία τους για λόγους πολιτικών πεποιθήσεων. Οι πολιτικοί πρόσφυγες χαρακτηρίζονται ως μειονότητα, εφόσον ως κριτήριο λαμβάνεται το αριθμητικό μέγεθος της υπάρχουσας πλειοψηφίας.

8 τόχοι και Τποθέσεις της Έρευνας τόχος της ερευνητικής μελέτης, η οποία βασίστηκε σε εμπειρική έρευνα ήταν: Να ανιχνεύσει και να εντοπίσει το βαθμό επαγγελματικής ικανοποίησης πολιτικών προσφύγων που ζουν και εργάζονται στην Ελλάδα. Να μετρήσει την αυτοεκτίμησή τους και διερευνήσει συγκριτικά την πιθανή αλληλεξάρτηση των δύο μεταβλητών που προαναφέρθηκαν καθώς και να ελέγξει τους ατομικούς και δημογραφικούς παράγοντες που συνδέονται με τη διαμόρφωση των μεταβλητών αυτών της έρευνας.

9 Ειδικότερα τα διερευνητικά ερωτήματα διαμορφώθηκαν ως ακολούθως: Τπάρχει συσχέτιση μεταξύ των διαφόρων χαρακτηριστικών του δείγματος που αναφέρονται σε ατομικές- δημογραφικές μεταβλητές με το βαθμό αυτοεκτίμησης και επαγγελματικής ικανοποίησης που αναπτύσσει; Προκύπτει στατιστικώς σημαντική συνάφεια από τη σύγκριση των μεταβλητών της αυτοεκτίμησης και της επαγγελματικής ικανοποίησης;

10 Μέθοδος (Μορφωτικό επίπεδο) Δείγμα: την παρούσα έρευνα πήραν μέρος 9 άρρενες Πολιτικοί πρόσφυγες εκ των οποίων οι 5, ποσοστό 55,6%, ήταν απόφοιτοι Λυκείου, 3 ποσοστό 33,3% ήταν απόφοιτοι Ανώτερης εκπαίδευσης και 1 ποσοστό 11,1% ήταν απόφοιτοι Ανώτερης Εκπαίδευσης.

11 Μορφωτικό επίπεδο δείγματος Κατανομή του μορφωτικοφ επιπζδου του δείγματοσ (Ν=9) 11,10% 33,30% 55,60% Λφκειο Ανώτερη Ανώτατη

12 Μέθοδος (Οικογενειακή κατάσταση) Όσον αφορά στην οικογενειακή κατάσταση των υποκειμένων του δείγματος, 4 ποσοστό 44,4% ήταν άγαμοι, 1 ποσοστό 11,1% ήταν έγγαμος και 4 ποσοστό 44,4% ήταν έγγαμοι με παιδιά.

13 Οικογενειακή κατάσταση δείγματος Κατανομή τησ οικογενειακήσ κατάςταςησ του δείγματοσ (Ν=9) 44,40% 11,10% 44,40% Άγαμοσ Ζγγαμοσ Ζγγαμοσ με παιδιά

14 Μέθοδος (Επαγγέλματα που ασκούσαν) Ως προς τα επαγγέλματα που ασκούσαν τα υποκείμενα του δείγματος ανήκαν στο εργατικό δυναμικό, 2 επίσης άτομα, ποσοστό 22,2% ήταν μικροεπιχειρηματίες, 3 ποσοστό 33,3% και ασκούσαν επιστημονικά επαγγέλματα, 1 άτομο ποσοστό 11,1% ασκούσε καλλιτεχνικό επάγγελμα και τέλος 1 άτομο, ποσοστό 11,1% δεν συμπλήρωσε το επάγγελμα.

15 Επαγγέλματα που ασκούσαν Κατανομή των επαγγελμάτων του δείγματοσ (Ν=9) 11,10% 11,10% 22,20% Εργατικό Δυναμικό Επιχειρηματίεσ 33,30% 22,20% Επιςτημονικά Καλλιτεχνικό Επάγγελμα Δεν ςυμπλήρωςε το Επάγγελμα

16 Μέσα υλλογής Δεδομένων Για την εκτέλεση της έρευνας χορηγήθηκε ερωτηματολόγιο το οποίο περιλάμβανε: Οικογενειακή κατάσταση, το επάγγελμα και την επαγγελματική εμπειρία. Κλίμακα αυτοεκτίμησης του Coopersmith για ενήλικες. Η κλίμακα αποτελείται από 25 ερωτήσεις που έχουν προέλθει από την School short form και καλείται να μετρήσει την αξιολογική κρίση που ο ίδιος ο ερευνώμενος διατηρεί για τον εαυτό του σε ακαδημαϊκό, οικογενειακό, κοινωνικό και προσωπικό πεδίο δράσης. Ερωτηματολόγιο JS, το οποίο μετρά με επταβάθμια κλίμακα το βαθμό ικανοποίησης που αντλεί ο εργαζόμενος από το επάγγελμά του, μέσα από 15 ερωτήσεις που καλείται να απαντήσει και οι οποίες μετρούν έξι επιμέρους εργασιακές διαστάσεις: το μισθό, την εργασιακή δραστηριότητα, τις εργασιακές συνθήκες, τις προσδοκίες για επαγγελματική άνοδο, τις σχέσεις με τους ανωτέρους, τις σχέσεις μεταξύ συναδέλφων.

17 Κατανομή του μορφωτικού επιπέδου των υποκειμένων του δείγματος (Ν=9) ως προς τα επαγγέλματα που ασκούν ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΣΑ Εργατικό Δυναμικό Μικρο/επιχει ρηματίες Επιστημονικά Επαγγέλματα Καλλιτεχνικά ΤΝΟΛΟ Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Ν % Λύκειο 2 22,2 2 22,2 1 11,1 5 55,6 Ανώτερη 1 11,1 1 11,1 Ανώτατη 3 33,3 3 33,3 ΤΝΟΛΟ 2 22,2 2 22,2 3 33,3 1 11, ,0

18 Φ 2 και στατιστική σημαντικότητα ως προς τα επαγγέλματα που ασκούν τα υποκείμενα του δείγματος χ 2 df ηναντικότητα Επαγγέλματα Μορφωτικό Επίπεδο Φ 18,00 8 0,021

19 Μέσοι όροι και στατιστικές σημαντικότητες της επαγγελματικής ικανοποιήσεις και της αυτοεκτίμησης ως προς το μορφωτικό επίπεδο Επαγγελματική Ικανοποίηση Αυτοεκτίμηση Μ.Ο Ν Σ.Α Μ.Ο Ν Σ.Α Λύκειο 80, ,11 13,60 5 3,13 Ανώτερη 58, ,00 1 Ανώτατη 60, ,20 17,66 3 1,15 ΤΝΟΛΟ 71, ,13 15,66 9 3,42

20 Ανάλυση διακύμανσης της επαγγελματικής ικανοποίησης και της αυτοεκτίμησης ως προς το μορφωτικό επίπεδο SS df MS F ημαντικότητα Επαγγελματική Ικανοποίηση χ Μορφωτικό Επίπεδο 966, ,378 1,27 0,032 Αυτοεκτίμηση Μορφωτικό Επίπεδο χ 52, ,06 3,73 0,048

21 υνάφειες μεταξύ των μεταβλητών επαγγελματικής ικανοποίησης και αυτοεκτίμησης Επαγγελματική Ικανοποίηση Αυτοεκτίμηση Επαγγελματική Ικανοποίηση Αυτοεκτίμηση 1,000-0,714* -0,714* 1,000

22 Από την ερευνητική δραστηριότητα και τα ευρήματα που την ακολούθησαν καταδείχθηκε ότι: Αναλυτικότερα ως προς την αυτοεκτίμηση και την επαγγελματική ικανοποίηση: Σόσο η επαγγελματική ικανοποίηση όσο και η αυτοεκτίμηση των πολιτικών προσφύγων κινούνται σε μέτρια επίπεδα (καταγράφονται μέσες τιμές). Οι δύο μεταβλητές, της αυτοεκτίμησης και της επαγγελματικής ικανοποίησης, συσχετίζονται αρνητικά μεταξύ τους. Σα ερευνητικά δεδομένα κατέδειξαν ότι όσο αυξάνεται η επαγγελματική ικανοποίηση του δείγματος τόσο μειώνεται η επαγγελματική ικανοποίηση τους.

23 Ως προς ο μορφωτικό επίπεδο και το επάγγελμα: Ο ερευνώμενος πληθυσμός ασκεί επαγγέλματα αντίστοιχα του μορφωτικού του επιπέδου τα οποία βρίσκονται στο μέγιστο βαθμό συγγένειας με τη βαθμίδα της εκπαίδευσης που έλαβε και με το αντικείμενο των σπουδών του.

24 Ως προς το μορφωτικό επίπεδο την αυτοεκτίμηση και την επαγγελματική ικανοποίηση: Σο μορφωτικό επίπεδο των πολιτικών προσφύγων επηρεάζει τη διαμόρφωση τόσο της αυτοεκτίμησης όσο και της επαγγελματικής τους ικανοποίησης. Ειδικότερα υψηλότερη αυτοεκτίμηση καταγράφεται στους αποφοίτους της Ανώτατης εκπαίδευσης, ενώ στους αποφοίτους Ανώτερης και Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης η ίδια μεταβλητή κινείται σε χαμηλότερα επίπεδα. Αντίθετα, η επαγγελματική ικανοποίηση είναι υψηλότερη για τους αποφοίτους Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και χαμηλότερη για τους αποφοίτους της Ανώτατης εκπαίδευσης.

25 Ως προς την αυτοεκτίμηση και την επαγγελματική ικανοποίηση: Οι δύο μεταβλητές, της αυτοεκτίμησης και της επαγγελματικής ικανοποίησης, συσχετίζονται αρνητικά μεταξύ τους. Σα ερευνητικά δεδομένα κατέδειξαν ότι όσο αυξάνεται η επαγγελματική ικανοποίηση του δείγματος τόσο μειώνεται η επαγγελματική ικανοποίηση τους.

26 ας ευχαριστώ πολύ!!!