O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ. π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ. π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά."

Transcript

1 ÓfiÙËÙ 1 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ Όταν θέλουµε να αφηγηθούµε µια ιστορία (πραγµατική ή φανταστική), παρουσιάζου- µε µια σειρά από γεγονότα µε συγκεκριµένο τρόπο και µε χρονική σειρά, όπως δηλαδή έχουν συµβεί. Για το λόγο αυτόν και για να αναφέρουµε µε όσο το δυνατόν µεγαλύτερη ακρίβεια τη χρονική σειρά των γεγονότων, µπορούµε να χρησιµοποιούµε διάφορους τρόπους που δείχνουν το χρόνο (πότε συµβαίνουν τα γεγονότα της ιστορίας), όπως: οι χρόνοι των ρηµάτων τα χρονικά επιρρήµατα οι φράσεις µε προθέσεις οι χρονικές προτάσεις π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά. π.χ. τώρα, πριν, µετά, αργά, νωρίς, φέτος, ποτέ, αρχικά, ύστερα, κάποτε κ.ά. π.χ. σε λίγο, στη συνέχεια, από νωρίς, κατά το µεσηµέρι, για λίγο κ.ά. π.χ. µόλις ήρθε..., αφού έφυγαν..., όταν φτάσαµε..., πριν µάθουµε... κ.ά. Iστορικός λέγεται ο ενεστώτας που χρησιµοποιείται στην αφήγηση αντί παρελθοντικού χρόνου (κυρίως παρατατικού ή αορίστου), γεγονός που δίνει µεγαλύτερη ζωντάνια στο λόγο µας. π.χ. Ήταν αργά τη νύχτα. Όλοι κοιµόντουσαν. Ξαφνικά χτυπάει το τηλέφωνο. Tο σηκώνω κι από την άλλη άκρη της γραµµής ακούγεται µια τροµαγµένη φωνή.! Όταν αφηγούµαστε µια ιστορία, συνήθως χρησιµοποιούµε τους παρελθοντικούς χρόνους των ρηµάτων (δηλαδή παρατατικό, αόριστο, υπερσυντέλικο). Ωστόσο συχνά, αν και αναφερόµαστε σε γεγονότα που έχουν συµβεί, χρησιµοποιούµε τον ιστορικό ενεστώτα. 9

2 Ενότητα 1 Προς τους γονείς: Για να θυµηθούν τα παιδιά τους παρελθοντικούς χρόνους (παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος) αλλά και τους υπόλοιπους χρόνους, καθώς και τον τρόπο κλίσης τους, προτρέψτε τα ν ανατρέξουν στo «Γραµµατική και Συντακτικό E ηµοτικού», M. Zιώγου N. Σάκκου, στο κεφάλαιο «Oι χρόνοι των ρηµάτων», εκδ. Σαββάλας. Bασικά στσ οιχεία αφήγησ γησηςης Πού; (ο χώρος όπου συµβαίνουν τα γεγονότα) Πότε; (ο χρόνος κατά τον οποίο συµβαίνουν τα γεγονότα) π.χ. στο δάσος, στη θάλασσα, στην παραλία, στο δρόµο, στο σχολείο, σε µια µακρινή χώρα, στο ιάστηµα, σ έναν πλανήτη κ.ά. π.χ. πέρσι το καλοκαίρι, τον περασµένο χειµώνα, πριν από λίγες ηµέρες, κάποτε, τα παλιά χρόνια, µια φορά κι έναν καιρό κ.ά. Ποιοι είναι οι ήρωες; (πρωταγωνιστές και άλλα πρόσωπα που συµµετέχουν στην ιστορία) π.χ. άνθρωποι, φανταστικά πρόσωπα ή ζώα, φυτά, αντικείµενα που προσωποποιούνται (ξυλοκόποι, δασοφύλακες, πυροσβέστες, δέντρα, ελάφι, αλεπού) κ.ά. Ποια είναι η εξέλιξη της ιστορίας; (ποιο πρόβληµα αντιµετώπισαν) Πώς ξεκινάει η ιστορία (ένα γεγονός που αποτελεί την αιτία ή την αφορµή) π.χ. µια απροσεξία, ατυχία ή παράλειψη, µια κρατική απόφαση, µια πρόσκληση κ.ά. Πώς προχωράει η ιστορία (ποια γεγονότα συµβαίνουν, πώς επηρεάζουν τους ήρωες και πώς αντιδρούν οι ήρωες) π.χ. φωτιά σε δάσος, κόψιµο δέντρων, καταπάτηση δασικής έκτασης, αναστάτωση ανθρώπων και ζώων, έντονες διαµαρτυρίες κ.ά. Πώς τελειώνει η ιστορία (οι λύσεις, τα αποτελέσµατα, οι συνέπειες) π.χ. κλήση Πυροσβεστικής, κατάσβεση φωτιάς, σωτηρία του δάσους, καµένα ή κοµµένα δέντρα κ.λπ. Ποιες οι σκέψεις και ποια τα συναισθήµατα των ηρώων ή του αφηγητή της ιστορίας π.χ. χαρά, ευτυχία, ικανοποίηση, δικαίωση, λύπη, στενοχώρια, απογοήτευση, προβληµατισµός, απόγνωση, µια γλυκιά νοσταλγία, µια αξέχαστη εµπειρία, µια θλιβερή ανάµνηση, ένα συγκλονιστικό γεγονός κ.ά. 10

3 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ! Όταν ο αφηγητής παίρνει µέρος στα γεγονότα που αφηγείται, η αφήγηση γίνεται σε α πρόσωπο (ενικού ή πληθυντικού). π.χ. Όταν ταξίδευα..., Όταν φτάσουµε στο δάσος κ.ά. Όταν ο αφηγητής δεν παίρνει µέρος στα γεγονότα που αφηγείται, η αφήγηση γίνεται σε γ πρόσωπο (ενικού ή πληθυντικού). π.χ. Έφτασε η Πυροσβεστική..., Κάηκαν τα δέντρα κ.ά. Για να δείξουµε τον τόπο (πού συµβαίνουν τα γεγονότα της ιστορίας), µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε: τοπικά επιρρήµατα π.χ. κοντά, µακριά, δίπλα, γύρω, απέναντι, ανατολικά, µέσα, έξω, κάτω κ.ά. επίθετα που φανερώνουν τόπο π.χ. µακρινός, κοντινός, διπλανός, γειτονικός, ορεινός, παραθαλάσσιος, υπόγειος, ουράνιος κ.ά. φράσεις µε προθέσεις π.χ. στο δάσος, ως το βουνό, µέχρι τη θάλασσα, από το περιβόλι, στο λιβάδι κ.ά. 11

4 Ενότητα 1 AÓ appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Kάποιοι παράνοµοι ξυλοκόποι κόβουν δέντρα Πού; Πότε; Ποιοι είναι οι ήρωες; Ποια είναι η εξέλιξη της ιστορίας; Σκέψεις και συναισθήµατα Στην άκρη του χωριού αρκετά µακριά από το σπίτι µας υπάρχει ένα µεγάλο πυκνό δάσος γεµάτο βελανιδιές κι άλλα δέντρα. Tα δέντρα είναι πανύψηλα και µε τα µακριά κλαδιά τους δηµιουργούν µια δροσερή ατµόσφαιρα. Eκεί πηγαίνουν κάθε µέρα ο πατέρας µου και ο φίλος του ο κυρ Aποστόλης. Ξεκινούν πολύ νωρίς το πρωί και περπατούν για αρκετή ώρα διασχίζοντας το δάσος και απολαµβάνοντας την απόλυτη ησυχία που επικρατεί. Μια µέρα, όµως, την ησυχία του δάσους διατάραξε ένας θόρυβος δυνατός, διαπεραστικός και εντελώς ασυνήθιστος. Oι δύο φίλοι κοιτάχτηκαν µε απορία, καθώς δεν µπορούσαν να καταλάβουν τι ήταν αυτό που άκουγαν. Όσο συνέχιζαν το περπάτηµα τόσο πιο έντονος γινόταν ο θόρυβος, ώσπου ξαφνικά αντίκρισαν τρεις άγνωστους άντρες πιθανότατα ήταν από κάποιο διπλανό χωριό. O ένας από αυτούς κρατούσε ένα αλυσοπρίονο, ενώ οι άλλοι δύο κρατούσαν τσεκούρια. Ήταν προφανές ότι οι άντρες αυτοί έκοβαν δέντρα, κάτι βέβαια που είναι παράνοµο. Σάστισαν µόλις είδαν τον πατέρα µου και το φίλο του κι αρχικά προσπάθησαν να δικαιολογηθούν. O κυρ Aποστόλης δεν τους πίστεψε, καθώς είχε ακούσει πρόσφατα στο καφενείο να µιλούν για κάποιους στην περιοχή οι οποίοι κρυφά κόβουν δέντρα από το δάσος και τα πωλούν. Γι αυτό τηλεφώνησε αµέσως στη ασοφυλακή. Tότε οι τρεις ξυλοκόποι µάζεψαν τα εργαλεία και το έβαλαν στα πόδια για να γλιτώσουν. Για κακή τους τύχη όµως, την ώρα που έφευγαν, έφτασαν οι δασοφύλακες και τους συνέλαβαν. Oι δασοφύλακες ευχαρίστησαν τον πατέρα µου και το φίλο του για την πράξη τους αυτή. Tο νέο µαθεύτηκε γρήγορα κι όλοι οι συγχωριανοί ένιωθαν ικανοποίηση κι ευγνωµοσύνη που το δάσος µας σώθηκε. Άλλωστε η προστασία της φύσης είναι υπόθεση όλων µας! 12

5 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 1 Λέξεις* δάσος δέντρο κλαδί ξύλο προστασία φύλλο φύση χωριό Παράγωγα Οµόρριζα δασώνω, δασικός, δασώδης, δασύλλιο, δασάρχης, δασοπυροσβέστης, δασοφύλακας, πευκοδάσος δεντράκι, δενδρύλλιο, δεντρολίβανο, δεντροκαλλιέργεια, δεντροφύτευση κλαδεύω, κλάδεµα, κλάδος, κλαδικός, κλαδευτήρι, διακλάδωση ξυλεία, ξυλιά, ξυλιάζω, ξύλινος, ξυλοκόπος, ξυλουργός, ξυλοδαρµός, καυσόξυλο, στραβόξυλο προστατεύω, προστάτης, προστατευτικός, προστατευτικότητα, απροστάτευτος, υπερπροστατευτικός φύλλωµα, φυλλωσιά, φυλλάδα, φυλλοβόλος, φυλλοκάρδι, φυλλοµετρώ, ξεφυλλίζω, τριφύλλι φυσικός, φυσικότητα, φυσιογνωµία, φυσιολάτρης, φυσιολογικός χωρικός, χωριάτης, χωριάτικος, χωριατιά, συγχωριανός, κεφαλοχώρι, σκορποχώρι * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 13

6 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 2 Λέξεις Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα άγνωστος αυτός που δεν είναι γνωστός, που δεν τον ξέρουµε ανώνυµος, αδήλωτος, κρυφός, ξένος γνωστός, οικείος, φανερός, επώνυµος αρκετός αυτός που υπάρχει σε επάρκεια επαρκής λίγος, ανεπαρκής γεµάτος αυτός που δεν είναι άδειος πλήρης, γιοµάτος, ολόγιοµος, κατάµεστος, κορεσµένος άδειος, αδειανός, κενός, αγέµιστος δροσερός αυτός που έχει δροσιά, που είναι υγρός από δροσιά δροσάτος, κρυούτσικος, δροσιστικός ζεστός, καυτός, χλιαρός, ζεµατιστός έντονος αυτός που εµφανίζεται σε υψηλό βαθµό, που χαρακτηρίζεται από ένταση δυνατός, ζωηρός άτονος, ασθενής, ήπιος, χαλαρός, υποτονικός µακρύς αυτός που έχει µεγάλο µήκος, µεγάλη διάρκεια µακρουλός, επιµήκης, εκτενής, ψηλός κοντός, βραχύς, βραχύσωµος, σύντοµος µεγάλος αυτός που έχει µέγεθος πάνω από το συνηθισµένο, πολύς, ισχυρός, σπουδαίος ογκώδης, τρανός, δυνατός, γερός, εξαιρετικός µικρός, µικρόσωµος, λίγος, ασήµαντος παράνοµος αυτός που γίνεται αντίθετα µε το νόµο, που παραβιάζει τους νόµους αθέµιτος, άνοµος, αντικανονικός νόµιµος, έννοµος, σύννοµος, θεµιτός, νοµοταγής πυκνός αυτός που περιέχει πολλή ύλη σε µικρό όγκο παχύρρευστος, πηχτός, περιεκτικός, αδιαπέραστος αραιός, ανάριος 14

7 Aσκήσεις* 1. Να συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Αν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τους Πίνακες 1 και 2. Επίθετα Συνώνυµα Αντίθετα µικρός... επαρκής... πηχτός εκτενής µικρόσωµος αντικανονικός... πλήρης πυκνός νόµιµος ανεπαρκής άδειος... κοντός 2. Nα γράψεις τις σύνθετες λέξεις που σχηµατίζονται µε τα παρακάτω συνθετικά. α) δάσος + προστασία. β) δάσος + φύλακας. γ) πεύκο + δάσος. δ) δάσος + πυροσβέστης. ε) δάσος + τόπος. 3. Kλείστε τα µάτια και φανταστείτε ότι είστε µέσα σ ένα δάσος. Ποια φυτά και ποια ζώα υπάρχουν µέσα σ αυτό; ιαλέξτε τους «ήρωές» σας και γράψτε µια ιστορία µε τίτλο «Mια πυρκαγιά ξεσπάει και απειλεί το δάσος», ακολουθώντας το σχεδιάγραµµα: Πού γίνονται τα γεγονότα; (δάσος στην πλαγιά ενός βουνού) Πότε γίνονται τα γεγονότα; (αρχές της άνοιξης) Ποιοι είναι οι ήρωες; (ζώα και πουλιά του δάσους) Ποιο πρόβληµα αντιµετώπισαν; (φωτιά στο δάσος) Ποια λύση έδωσαν; (ζητούν βοήθεια από ανθρώπους και κρύβονται σε µια σπηλιά) * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 15

8 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ H περιγραφή ενός γεγονότος µοιάζει πολύ µε την αφήγηση (βλ. Eνότητα 1, «O φίλος µας το δάσος»), µόνο που στην περιγραφή ενός γεγονότος παρουσιάζουµε αυτό που συνέβη µε περισσότερες λεπτοµέρειες. Bασικά στσ οιχεία περιγρ αφής ενός γεγγ εγονότοςος Πότε έγινε; π.χ. προχθές, την περασµένη Kυριακή, πριν από µερικά χρόνια, στα µέσα του αιώνα κ.ά. Πού έγινε; π.χ. στη θάλασσα, στον ωκεανό, στο δρόµο, στη δουλειά, στο εργοστάσιο κ.ά. Ποιοι συµµετείχαν; π.χ. άνθρωποι, φανταστικά πρόσωπα ή ζώα, φυτά και αντικείµενα που προσωποποιούνται κ.ά. Ποια είναι η αιτία-αφορµή; π.χ. ένα λάθος, µια απροσεξία, ατυχία ή παράλειψη, µια ανθρώπινη αµέλεια, µια µηχανική βλάβη κ.ά. Tι έγινε; (αρχή, εξέλιξη και τέλος) π.χ. αρχή διαρροή πετρελαίου εξέλιξη βύθιση πλοίου τέλος δηµιουργία πετρελαιοκηλίδας Ποια είναι η σηµασία του; Aποτελέσµατα π.χ. ρύπανση περιβάλλοντος, οικολογική καταστροφή, απώλεια ανθρώπων 16

9 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ! Όταν περιγράφουµε ένα γεγονός που συνέβη στο παρελθόν (π.χ. ιστορικό γεγονός), χρησιµοποιούµε ρήµατα σε παρελθοντικούς χρόνους στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. π.χ. Ο Καποδίστριας έγινε κυβερνήτης της χώρας... Oι Έλληνες πολέµησαν εναντίον των Ιταλών... Όταν περιγράφουµε ένα γεγονός σύγχρονο, χρησιµοποιούµε ρήµατα σε ενεστώτα στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. π.χ. H φωτιά κατακαίει πευκόφυτες εκτάσεις... Oι πυροσβέστες δίνουν µάχη µε τις φλόγες... Όταν κάποιος περιγράφει ένα γεγονός που γνωρίζει (επειδή το έχει παρακολουθήσει στην τηλεόραση) ή το έχει ζήσει ο ίδιος, εκτός από τα βασικά στοιχεία περιγραφής ενός γεγονότος µπορεί να αναφέρει και τις σκέψεις και τα συναισθήµατά του γι αυτό το γεγονός. Πότε έγινε; Πού έγινε; Ποιοι συµµετείχαν; Ποια είναι η αιτία-αφορµή; Tι έγινε; (αρχή, εξέλιξη, τέλος) Ποια είναι η σηµασία του; Aποτελέσµατα Ποιες σκέψεις και συναισθήµατα δηµιουργεί; Προς τους γονείς: Για να θυµηθούν τα παιδιά τους παρελθοντικούς χρόνους (παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος) και τον τρόπο κλίσης τους προτρέψτε τα ν ανατρέξουν στο «Γραµµατική και Συντακτικό E η- µοτικού», M. Zιώγου N. Σάκκου, στο κεφάλαιο «Oι χρόνοι των ρηµάτων», εκδ. Σαββάλας. 17

10 Ενότητα 1 AÓ appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Σκουπίδια στη θάλασσα Πότε έγινε; Πού έγινε; Ποιοι συµµετείχαν; Ποια είναι η αιτία-αφορµή; Tι έγινε; Ποια είναι η σηµασία και τα αποτελέσµατά του; Tη δεκαετία του 1990 σε µια έρευνα που έγινε στις παραλίες του ακατοίκητου νησιού Nτούσι, ενός από τα πιο αποµονωµένα µέρη του κόσµου, χιλιόµετρα µακριά από τις ακτές της Nότιας Aµερικής, βρέθηκαν χιλιάδες σκουπίδια: από πλαστικά παιχνίδια µέχρι φιάλες αερίου. Aσφαλώς, υπεύθυνοι για το γεγονός αυτό είναι οι ίδιοι οι άνθρωποι. Tαξιδιώτες, ναύτες και ψαράδες πετούν σκουπίδια στη θάλασσα από το πλοίο ή τη βάρκα που ταξιδεύουν, αλλά και όσοι πηγαίνουν στις παραλίες, όταν φεύγουν, αφήνουν πίσω τους πλαστικά µπουκάλια, σακούλες, κουτιά αλουµινίου κ.ά. Όλα αυτά τα σκουπίδια δηµιουργούν µια πολύ άσχηµη και αποκρουστική εικόνα καθώς ρυπαίνουν τις θάλασσες και τις ακτές. Άλλα από αυτά µένουν για πολλά χρόνια χωρίς να διαλύονται µε τα κύµατα σε πολύ µεγάλες αποστάσεις. Iδιαίτερα σηµαντικό όµως είναι ότι αποτελούν απειλή για τα ζώα της θάλασσας και τα ψάρια, τα οποία τρώνε σκουπίδια, γιατί τα µπερδεύουν µε την τροφή τους, αφού δεν µπορούν να καταλάβουν τη διαφορά, ή παγιδεύονται σε σχοινιά και πλαστικές σακούλες, µε αποτέλεσµα να πεθαίνουν. Γι αυτό σήµερα τα σκουπίδια αποτελούν παγκόσµιο πρόβληµα, που αφορά ακόµα και τις πιο αποµακρυσµένες περιοχές του πλανήτη. Oφείλουµε λοιπόν όλοι να µειώνουµε τα σκουπίδια για την προστασία της φύσης αλλά κυρίως για την προστασία του ανθρώπου. Προς τους γονείς: Για να αποκτήσουν τα παιδιά περιβαλλοντική συνείδηση, για να µάθουν τους κινδύνους που αντιµετωπίζει το περιβάλλον και τους τρόπους µε τους οποίους µπορούν να το προστατέψουν, προτρέψτε τα να διαβάσουν τα βιβλία «O πλανήτης σε κίνδυνο», D. Burnie, «Προστατεύω το περιβάλλον», «Tο κουτί της οικολογίας Προστατεύω το περιβάλλον», N. Tουκµατσή, εκδ. Σαββάλας κ.ά. 18

11 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 3 Λέξεις* ακτή θάλασσα µολύνω νερό νησί ρυπαίνω σκουπίδι ψαράς Παράγωγα Οµόρριζα ακτοφυλακή, ακτοπλοΐα, παράκτιος θαλασσινός, θαλασσώνω, θαλασσής, υποθαλάσσιος, θαλασσοπόρος, λαοθάλασσα, ακροθαλασσιά, θαλασσοπούλι µόλυνση, µολυντικός, µόλυσµα, µολυσµατικός νερώνω, νερουλιάζω, νερουλός, νερουλάς, νεροχύτης, νερόβραστος, χιονόνερο, απόνερα νήσος, νησίδα, νησιώτης, νησιώτικος, ξερονήσι, µεγαλόνησος ρύπανση, ρυπαρός, ρύπος, ρυπαντής, ρυπαντικός, ρυπογόνος σκουπιδιάρης, σκουπιδιάρικο, σκουπιδαριό, σκουπιδιάρα, σκουπιδοτενεκές, σκουπιδότοπος ψάρι, ψαρεύω, ψαράδικο, ψάρεµα, ψαριά, ψαρόβαρκα, ψαραγορά, ψαροκάικο, σκυλόψαρο, ψαρόκολλα * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 19

12 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 4 Λέξεις* Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα ακατοίκητος αυτός που δεν κατοικείται, που είναι ακατάλληλος να κατοικηθεί έρηµος, εγκαταλελειµµένος κατοικηµένος, κατοικήσιµος αποκρουστικός αυτός που προκαλεί συναισθήµατα έντονης αποστροφής ή φρίκης φρικτός, αηδιαστικός ελκυστικός, συµπαθητικός αποµακρύνω διώχνω µακριά ξεµακραίνω, εκτοπίζω, µετατοπίζω, µετακινώ πλησιάζω, προσελκύω, ελκύω, επαναφέρω άσχηµος κακοφτιαγµένος, δυσάρεστος, αυτός που δεν είναι οπτικά αρεστός δύσµορφος, κακοµούτσουνος, ασχηµοµούρης όµορφος, ωραίος, καλοφτιαγµένος, νόστιµος µειώνω κάνω κάτι να γίνει µικρότερο ή λιγότερο, (µτφ.) ταπεινώνω ελαττώνω, λιγοστεύω, περιορίζω, µικραίνω, προσβάλλω, εξευτελίζω αυξάνω, µεγαλώνω, εξυψώνω, επαινώ µόλυνση η µετάδοση µικροβίων σε ζωντανό οργανισµό, η ρύπανση ρύπανση, λέρωµα, βρόµισµα απολύµανση, καθαρισµός, αποστείρωση παγκόσµιος αυτός που ανήκει ή αναφέρεται σε όλο τον κόσµο, σε όλη την ανθρωπότητα διεθνής, οικουµενικός, πανανθρώπινος εθνικός υπεύθυνος αυτός που έχει την ευθύνη για κάτι, υπαίτιος, ένοχος υπόλογος, ευθυνόµενος, φταίχτης, υπαίτιος ανεύθυνος, ανυπόλογος, αναίτιος, αθώος * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 20

13 Aσκήσεις* 1. Nα συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Aν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τον Πίνακα 4. Λέξεις Συνώνυµα Αντίθετα... µειώνω όµορφος... υπεύθυνος εγκαταλελειµµένος πανανθρώπινος... ωραίος ρύπανση... ακατοίκητος εθνικός αυξάνω... καθαρισµός ανεύθυνος Nα γράψεις τις λέξεις που λείπουν για να συµπληρωθούν σωστά οι σύνθετες λέξεις. A.α).. + θάλασσα λαοθάλασσα β).. + πουλί θαλασσοπούλι γ) θάλασσα +.. θαλασσόλυκος δ) λίµνη + θάλασσα.. ε) θάλασσα + ταραχή.. B. α).. + αγορά ψαραγορά β) ψάρι + βάρκα.. γ) ψάρι +.. ψαροκάικο δ).. + ψάρι χρυσόψαρο ε) ψάρι + ταβέρνα.. * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 21

14 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ Όταν θέλουµε να περιγράψουµε ένα κτίσµα, αναφέρουµε µε λεπτοµέρειες τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του αρχίζοντας από τα γενικά (εξωτερική εµφάνιση) και προχωρώντας στα ειδικά του στοιχεία (εσωτερική εµφάνιση). Bασικά στσ οιχεία περιγρ αφής ενός κτίσκ τίσµατος Πού βρίσκεται; Ποια είναι η ιστορία του; (πότε, από ποιον και για ποιο λόγο χτίστηκε) π.χ. σε ποιο κράτος, ποια πόλη ή σε ποιο µέρος της πόλης ή του χωριού πότε (ακριβή χρονολογία, αν ξέρουµε) π.χ. τον 5ο αι. π.x., το 1430, στις αρχές του 20ού αι., πριν από λίγα χρόνια κ.ά. από ποιον (τα ονόµατα των αρχιτεκτόνων ή κατασκευαστών, αν είναι γνωστά) π.χ. Iκτίνος και Kαλλικράτης (Παρθενώνας), Aνθέµιος και Iσίδωρος (Aγία Σοφία), Tούρκοι και Bενετοί τεχνίτες (Λευκός Πύργος) κ.ά. για ποιο λόγο π.χ. για κατοικία, για αµυντικούς σκοπούς, για θρησκευτικούς λόγους κ.ά. Πώς είναι; η γενική εντύπωση που δηµιουργεί π.χ. ωραίο, επιβλητικό, µεγαλόπρεπο, εντυπωσιακό, φτωχό, παλιό, εγκαταλελειµµένο κ.ά. τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του π.χ. δωρικός ή ιωνικός ρυθµός, µοντέρνο στιλ (απλό και λιτό) κ.ά. η εξωτερική περιγραφή (ό,τι περιβάλλει το κτίριο, διαστάσεις, σχή- µα, όροφοι, χρώµα, υλικά κατασκευής κ.ά. η εσωτερική περιγραφή χώροι και αντικείµενα που συνταντά κανείς µέσα στο κτίσµα (διαρρύθµιση, όροφοι, δωµάτια, βοηθητικοί χώροι, έπιπλα, αντικείµενα κ.ά.) 22

15 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ Πώς χρησιµοποιείται σήµερα; Ποια είναι η σηµασία του; π.χ. ως κατοικία, ως µουσείο, ως ιστορικό µνηµείο, ως φρούριο, ως φυλακή ή στρατόπεδο κ.ά. σηµαντικό για την οικονοµία και την κοινωνία, για την οµορφιά, τη θρησκευτική αξία, την εκπαίδευση των ανθρώπων κ.ά. Ποιες σκέψεις, συναισθήµατα, εντυπώσεις ή κρίσεις µάς προκαλεί το κτίσµα; π.χ. ευχάριστα συναισθήµατα (αγάπη, νοσταλγία, συγκίνηση, θαυµασµός, δέος, σεβασµός, περηφάνια, έκπληξη κ.ά.) δυσάρεστα συναισθήµατα (λύπη, θλίψη, µελαγχολία, φόβος, στενοχώρια, άγχος, απογοήτευση κ.ά.)! Όταν περιγράφουµε ένα κτίσµα, χρησιµοποιούµε ρήµατα συνήθως σε χρόνο ενεστώτα και στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. Όταν αναφερόµαστε στην ιστορία του κτίσµατος, χρησιµοποιούµε παρελθοντικούς χρόνους. π.χ. H εκκλησία του Aϊ-Γιώργη βρίσκεται ψηλά στο λόφο του χωριού. Oι ανεµόµυλοι εντυπωσιάζουν όποιον τους αντικρίζει πρώτη φορά. αλλά... π.χ. Tο κάστρο χτίστηκε το 14ο αιώνα. H στέγη Kαλατράβα του OAKA κατασκευάστηκε το Όταν περιγράφουµε ένα κτίσµα µε το οποίο έχουµε µια ιδιαίτερη προσωπική σχέση (π.χ. το σπίτι µας, το σχολείο, το παλιό αρχοντικό του παππού), µπορούµε να αναφέρουµε, εκτός από τα βασικά στοιχεία της περιγραφής ενός κτίσµατος, και: πότε και πώς γνωρίσαµε το κτίσµα τι κάναµε ή τι κάνουµε σ αυτό ποιοι βαθύτεροι δεσµοί µάς συνδέουν µε το κτίσµα. Στην περίπτωση αυτή χρησιµοποιούµε ρήµατα που βρίσκονται στον ενεστώτα και στο α πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. 23

16 Ενότητα 1 Aναπτυγµένη η έκθεσέ κθεση H Aγία Σοφία Πού βρίσκεται; Ποια είναι η ιστορία του; Πώς είναι; Ένα από τα αξιοθέατα που πρέπει να επισκεφτεί κανείς όταν πηγαίνει για πρώτη φορά στην Kωνσταντινούπολη είναι ο ναός της Aγίας Σοφίας, το σηµαντικότερο αρχιτεκτονικό κτίσµα της πόλης. O ναός χτίστηκε αρχικά την εποχή του M. Kωνσταντίνου. Eπειδή όµως καταστράφηκε κατά τη «στάση του νίκα», ο αυτοκράτορας Iουστινιανός αποφάσισε να τον ανοικοδοµήσει. Aνέθεσε το έργο αυτό σε δύο από τους καλύτερους αρχιτέκτονες της Aνατολής, τον Aνθέµιο και τον Iσίδωρο, και χιλιάδες τεχνίτες εργάστηκαν ακατάπαυστα για 5 χρόνια ( µ.x.). Tα εγκαίνια έγιναν το 537 π.x. και η επιθυµία του Iουστινιανού είχε πραγµατοποιηθεί, να χτιστεί ένας ναός που να διατηρηθεί στους αιώνες κι όµοιός του να µην υπάρχει πουθενά. Aπό µακριά δείχνει ένα µεγαλοπρεπές κι επιβλητικό κτίσµα µε υπερφυσικές διαστάσεις. Oι δύο αρχιτέκτονες, για να πρωτοτυπήσουν, συνδύασαν το ρυθµό 1 της ορθογώνιας βασιλικής, µε τον οποίο είχαν χτιστεί οι πρώτοι χριστιανικοί ναοί, και του περίκεντρου 2 ναού µε τρούλο. Έτσι γεννήθηκε ο ρυθµός της Aγίας Σοφίας, η βασιλική µε τρούλο 3, που καθιστά το ναό αριστούργηµα της βυζαντινής αρχιτεκτονικής. Tο εσωτερικό του ναού είναι αχανές και χωρίζεται σε τρία κλίτη 4. Στο µεσαίο κλίτος, που είναι και το µεγαλύτερο, τέσσερις πεσσοί 5 στηρίζουν τέσσερα µεγάλα τόξα και πάνω τους στηρίζεται ο τρούλος. Στη βάση του τρούλου υπάρχουν 40 παράθυρα µέσα από τα οποία περνάει το φως του ήλιου και σκορπίζεται στο εσωτερικό του ναού. O τρούλος είναι πραγµατικά εντυπωσιακός: έχει ύψος 1. ρυθµός: σχέδιο ναού µε συγκεκριµένα χαρακτηριστικά γνωρίσµατα. 2. περίκεντρο: κτίριο στρογγυλό ή πολυγωνικό µε τρούλο. 3. βασιλική µε τρούλο: αρχιτεκτονικός ρυθµός που συνδυάζει την ορθογώνια βασιλική και τον τρούλο του περίκεντρου ναού. 4. κλίτος: µέρος του ναού. 5. πεσσός: τετράγωνος κίονας (κολόνα) πάνω στον οποίο στηρίζονται τα τόξα του τρούλου. 24

17 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ περίπου 56 µ. και διάµετρο 32 µ. Για το χτίσιµο του ναού µεταφέρθηκαν από κάθε γωνιά του κράτους τα ακριβότερα υλικά, πολύτιµες πέτρες, µάρµαρα, χρυσός κι ασήµι. Λένε µάλιστα ότι ξοδεύτηκαν κιλά χρυσού για όλο το οικοδόµηµα. O ναός, αφιερωµένος στη Σοφία του Θεού, για πολλούς αιώνες ήταν ο χώρος όπου ο λαός γιόρταζε τις νίκες, έστεφε τους αυτοκράτορες, αλλά και ζητούσε τη βοήθεια της Παναγίας σε δύσκολες στιγµές για την Πόλη. Γι αυτό ήταν το κέντρο της ορθοδοξίας. Ποια η χρήση και η σηµασία του σήµερα; Mετά την άλωση της Kωνσταντινούπολης από τους Tούρκους, το 1453, η Aγία Σοφία έγινε τζαµί 6 και το 1934 µε απόφαση του τουρκικού υπουργικού συµβουλίου µετατράπηκε σε µουσείο. Σήµερα, και παρά τις καταστροφές που έχει υποστεί ο ναός στο πέρασµα των αιώνων, παραµένει το µεγαλύτερο σύµβολο του Χριστιανισµού και προκαλεί συγκίνηση και θαυµασµό στους χιλιάδες επισκέπτες. «Στάση του νίκα»: η εξέγερση του λαού της Kωνσταντινούπολης κατά του αυτοκράτορα Iουστινιανού και των συνεργατών του το 532 µ.x. εξαιτίας της βαριάς φορολογίας και της κακής διοίκησης του κράτους. H εξέγερση, που ξεκίνησε από τον ιππόδροµο κι εξαπλώθηκε σε όλη την πόλη, έµεινε γνωστή στην ιστορία ως η «στάση του νίκα» από το σύνθηµα «νίκα-νίκα» των στασιαστών. 6. τζαµί: µουσουλµανικός ναός ή τόπος δηµόσιας λατρείας. 25

18 Ενότητα 1 Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 5 Λέξεις* αιώνας επισκέπτης θαυµασµός κτίσµα νίκη οικοδόµηµα πέτρα συγκίνηση χριστιανισµός Παράγωγα Οµόρριζα αιώνιος, αιωνιότητα, αιωνόβιος, διαιωνίζω επισκέπτοµαι, επίσκεψη, επισκεπτήριο θαύµα, θαυµαστός, θαυµάζω, θαυµάσιος, θαυµαστής, θαυµαστικό κτίζω, κτίση, κτίριο, κτιριακός, κτίστης νικώ, νικητής, νικητήριος, νικηφόρος, ανίκητος, ολυµπιονίκης οικοδοµώ, οικοδόµος, οικοδόµηση, οικοδοµικός, ανοικοδόµηση, εποικοδοµητικός πετρώνω, πέτρωµα, πέτρινος, πετρώδης, πετράδι, πετριά, πετροπόλεµος, ελαφρόπετρα συγκινώ, συγκινητικός, συγκινησιακός, συγκινηµένος, ευσυγκίνητος, ασυγκίνητος Xριστός, χριστιανός, χριστιανικός, χριστιανοσύνη, Xριστούγεννα * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 26

19 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ ΠΙΝΑΚΑΣ 6 Λέξεις Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα ακατάπαυστος αυτός που δεν παύει, που δε σταµατά διαρκής, συνεχής, ασταµάτητος, αδιάκοπος, αδιάλειπτος ακριβός αυτός που έχει υψηλή τιµή, µεγάλη αξία τσουχτερός, απρόσιτος, πολυέξοδος, πολυδάπανος φτηνός, οικονοµικός, προσιτός καλός αυτός που έχει καλή ποιότητα, καλοσυνάτος, ενάρετος, όµορφος, άξιος, ικανός, υπάκουος ωραίος, µεγαλόψυχος, καλόψυχος, έντιµος, επιδέξιος, πειθαρχικός κακός, αισχρός, άσχηµος, ανέντιµος, ανάξιος, απείθαρχος, ανυπάκουος µεγαλοπρεπής αυτός που έχει λαµπρό, µεγαλειώδη χαρακτήρα, που εµπνέει την αίσθηση του µεγαλείου µεγαλειώδης, επιβλητικός, λαµπρός, εντυπωσιακός ταπεινός, λιτός, σεµνός, µετριόφρονας όµοιος αυτός που έχει τα ίδια (ή σχεδόν τα ίδια) χαρακτηριστικά µε κάποιον άλλο παρόµοιος, παραπλήσιος, παρεµφερής, ίδιος ανόµοιος, διαφορετικός, αλλιώτικος πηγαίνω πορεύοµαι, µεταβαίνω κάπου, φεύγω προχωρώ, φτάνω, επισκέπτοµαι, συνεχίζω έρχοµαι, πλησιάζω, προσέρχοµαι πρώτος αυτός που σε µια σειρά έχει τον αριθµό ένα, που προηγείται από όλους τους άλλους σε κάτι αρχικός τελευταίος, τελικός σηµαντικός αυτός που έχει µεγάλη σηµασία, σπουδαίος σπουδαίος, αξιόλογος, κορυφαίος, εξαίρετος ασήµαντος, αµελητέος, µηδαµινός υπερφυσικός αυτός που ξεπερνά τα όρια της φύσης, ο υπερβολικά µεγάλος υπερκόσµιος, υπερµεγέθης φυσικός, φυσιολογικός, εγκόσµιος, πραγµατικός 27

20 A σκήσεις* 1. Να συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Aν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τους Πίνακες 5 και 6. Αντίθετα Συνώνυµα φτηνός πολυέξοδος σηµαντικός αρχικός κτίζω όµοιος όµοιος ασταµάτητος πρώτος σπουδαίος πηγαίνω µεγαλοπρεπής ήττα 2. Nα περιγράψεις στο τετράδιό σου ένα κτίσµα µε το οποίο έχεις µια ιδιαίτερη προσωπική σχέση (π.χ. το σπίτι σου, το δωµάτιό σου κ.ά.) ή ένα κτίσµα που επισκέφτηκες και σου έκανε εντύπωση. * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 28

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998 0-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 2/9/2 0:6 AM Page 78 6 Η Ρόδος Η Ρόδος είναι το μεγαλύτερο νησί των Δωδεκα - νήσων. Δίκαια την αποκαλούν το μαργαριτάρι της Μεσογείου. Οι σπάνιες ομορφιές της ξεδιπλώ νο

Διαβάστε περισσότερα

Το χωριό της Κασσιόπης βρίσκεται 38χμ βόρεια της πόλης της Κέρκυρας, απέναντι από τα παράλια της Αλβανίας.

Το χωριό της Κασσιόπης βρίσκεται 38χμ βόρεια της πόλης της Κέρκυρας, απέναντι από τα παράλια της Αλβανίας. Η Κασσιόπη είναι μια από τις πιο δημοφιλείς περιοχές της βορειοανατολικής ακτής της Κέρκυρας. Αυτό το μικρό γραφικό ψαράδικο χωριό έχει πληθυσμό περίπου 1200 κατοίκους. Η Κασσιόπη είναι το μεγαλύτερο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας ΕλληνικήΕταιρείαΑξιοποίησης Ανακύκλωσης Α.Ε. Τα σκουπίδια μας... Αυξάνονται χρόνομετοχρόνο!

Διαβάστε περισσότερα

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ»

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» «H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ Οι χρησιμότητες της θάλασσας είναι πολλές όπως πολλές είναι κι οι ωφέλειες που η θάλασσα παρέχει στον άνθρωπο. Ο ι

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που Φαντάζοµαι ότι είµαι ένα δέντρο που µιλά και προσπαθώ να πείσω τους ανθρώπους να προστατέψουν το δάσος Γεια σας καλοί µου φίλοι.το ξέρετε ότι είµαι ένα Πεύκο στο δάσος της Πυκνής;Είµαι 200 χρονών.πριν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι!

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι! Αν ρίξουμε μια προσεκτική ματιά γύρω μας, θα δούμε με πόση σοφία, χάρη και ομορφιά είναι όλα φτιαγμένα. Το κάθε έμψυχο και άψυχο δημιούργημα της φύσης αποτελεί ένα έργο τέχνης. Όλα γύρω θυμίζουν πίνακες,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΦΘΟΡΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΦΘΟΡΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΠΑΡΑΓΟΝΤΕΣ ΦΘΟΡΑΣ ΚΑΙ ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ Τα μνημεία που συναντάμε στους αρχαιολογικούς χώρους της Ελλάδας, είναι φτιαγμένα με δομικούς λίθους διαφόρων πετρωμάτων, συνήθως ασβεστολίθων και μαρμάρων,

Διαβάστε περισσότερα

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Ανδρέας Σµοϊλης Μελίνα Ρήγα Μαθητές στο Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης 2007-2008 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Αλεξιάδη alexiadi@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η σημερινή βασιλική «Αγ. Σοφία» βρίσκεται στο κέντρο της κύριας νεκρόπολης της αρχαίας πόλης Σέρντικα. Σ αυτή την περιοχή έχουν ανακαλυφθεί

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας

H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας Συγγραφική οµάδα: Αφροδίτη Μενελάου, Άντρεα Σαρρή, Τζούλια Γαβριήλ, Χρυσόστοµος Παπαµιλτιάδους, Σοφία Μπουρµπούλη H ιστορία µιας γυάλινης µπουκάλας Παιδιά θέλετε να σας πω το παραµύθι µου; Είναι ένα παραµύθι

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο ρομαντισμός, που καταλαμβάνει τον επισκέπτη, μόλις φθάσει στο

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προστατεύω το περιβάλλον

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προστατεύω το περιβάλλον Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προστατεύω το περιβάλλον Ενότητα: Περιβάλλον (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: B1, B2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Απαντήσεις λυρισµό 2.

Απαντήσεις λυρισµό 2. Απαντήσεις 1. Η λιτότητα, η εκφραστική καθαρότητα, ο δωρικός χαρακτήρας της αφήγησης, το απλό και λιτό ύφος, ο αφαιρετικός και συνάµα περιεκτικός λόγος, είναι µερικά από εκείνα τα χαρακτηριστικά γνωρίσµατα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια κάτοψη, περισσότερους από έναν ορόφους και στιβαρή κατασκευή.

Διαβάστε περισσότερα

Η Πόλη έξω από τα Â Ë

Η Πόλη έξω από τα Â Ë Η Πόλη έξω από τα Â Ë Είναι τόσα πολλά αυτά που έχει να κάνει και να δει ο επισκέπτης της Πόλης της Ρόδου, τόσες πολλές οι επιλογές που σίγουρα δεν θα πλήξει. Μέρες ολόκληρες θα µπορούσε κανείς να περάσει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ THE G C SCHOOL OF CAREERS ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 40 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΗΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΤΜΗΜΑΔΗΜΟΤΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV :. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΙΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Α.Μ.: 4918 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ: Z Μάθημα:Φυσική Τάξη:Ε'Μαθητές:19

Διαβάστε περισσότερα

Ejercicios de Gramática

Ejercicios de Gramática 1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία

Διαβάστε περισσότερα

Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που

Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που ΚΡΗΝΗ Η Κρήνη είναι οικισμός και πρώην κοινότητα της Επαρχίας Πατρών του Νομού Αχαΐας και σήμερα είναι κοινοτικό διαμέρισμα του Δήμου Πατρέων, που συνορεύει με τις πρώην κοινότητες και επίσης δημοτικά

Διαβάστε περισσότερα

Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής. Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη. www.milathecamel.eu

Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής. Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη. www.milathecamel.eu Εικονογράφηση: Σωτήρης Βουγιουκλής Επιμέλεια κειμένου: Κατερίνα Σοπίδη www.milathecamel.eu Mία φορά κι έναν καιρό, κάπου στη μακρινή Αραβία, σε ένα καραβάνι, ζούσε η Μύλα, μία μικρή καμήλα. Από την ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ

Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου. «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Θ Δημοτικό Σχολείο Πάφου «Κουπάτειο» Τάξη : Δ Σχολική χρονιά 2013-2014 αγρινό: Είναι το μεγαλύτερο χερσαίο θηλαστικό και ενδημικό είδος στην Κύπρο. Χαρακτηρίζεται ως ο σημαντικότερος εκπρόσωπος της πανίδας

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου

Περπατώντας τις εποχές του Βυζαντίου Στην Αγορά των αρχαίων Αθηναίων (με τον Κ. Βέτση), Γνώση, Αθήνα 19893, Καλειδοσκόπιο, Αθήνα 20064 (έκδοση αναθεωρημένη και εμπλουτισμένη) Αρχαιολογία Ένα ταξίδι στο παρελθόν, οδηγός για παιδιά, Κέδρος,

Διαβάστε περισσότερα

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού

Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Ευλογημένο Καταφύγιο Άξιον Εστί Κατασκήνωση Αγοριών ημοτικού Μακρυνίτσα 2009 Ύμνος της ομάδας «Στη σκέπη της Παναγίας» Απ τα νησιά τα ιερά στην Πάτμο φτάνω ταπεινά απ τα νησιά όλης της γης ακτίνες ρίξε

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270)

Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: Τέλλου Άγρα: «Αµάξι στη βροχή» (Κ.Ν.Λ. Β Λυκείου, σ. 270) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµµατολογικά στοιχεία: 1. Η αναπόληση

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα

Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΑΡΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη Γλώσσα Δ Δημοτικού ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Τα εκπαιδευτικά μου βιβλία / Δημοτικό / Γλώσσα Γιάννης Ζαχαρόπουλος Κωνσταντίνα Μάρκου, Φύλλα εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΔΗΜΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΡΓΥΡΟΥΠΟΛΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΕΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Σχολική χρονιά 2012-13 ΜΠΟΥΜΠΟΥΛΙΝΑΣ 3, 16451

Διαβάστε περισσότερα

National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25)

National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25) ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΑΤΡΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΗΣ ΟΦΘΑΛΜΟΛΟΓΙΑΣ National Eye Institute Visual Functioning Questionnaire-25 (VFQ-25) Version 2000 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ

Διαβάστε περισσότερα

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου

1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου 1o ΕΠΑ.Λ. Μεσολογγίου Μάθημα: Ερευνητική εργασία-project Θέμα: «Ανακύκλωση και κατασκευές από ανακυκλώσιμα υλικά» Καθηγητής: Λιάπης Λάμπρος Τμήμα: Α3 Τί είναι η ανακύκλωση; Ανακύκλωση είναι η διάσωση ενός

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες & Τοπία. Οι Εικόνες

Εικόνες & Τοπία. Οι Εικόνες Οι Εικόνες Ο χρόνος σμίλεψε πάνω της αισθητική αρχετυπική. Εικόνες παλιές και φυσικές της προσδίδουν μια δύναμη μαγνητική πάνω στον επισκέπτη που της παραδίνεται μαγεμένος με το παιχνίδι της ζωής, κρατώντας

Διαβάστε περισσότερα

Μεταμινιμαλισμός 48 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ ΔΕΚ/ΙΑΝ Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ 49

Μεταμινιμαλισμός 48 Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ ΔΕΚ/ΙΑΝ Σ Υ Ν Θ Ε Σ Ε Ι Σ 49 Μεταμινιμαλισμός ΤΟ 1950 ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΑΥΤΟ, ΜΙΑ ΕΚΤΑΣΗ ΤΡΙΩΝ ΣΤΡΕΜΜΑΤΩΝ ΕΞΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΘΗΝΑ, ΥΠΗΡΧΕ ΜΙΑ ΑΓΡΟΤΙΚΗ ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΕΚΑΤΟ ΤΕΤΡΑΓΩΝΙΚΩΝ. ΕΞΗΝΤΑ ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ, ΤΟ ΤΑΠΕΙΝΟ ΕΚΕΙΝΟ ΣΠΙΤΙ ΜΕΤΑΜΟΡΦΩΘΗΚΕ ΣΕ ΜΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Λόγοι υψηλής ελκυστικότητας της Μυκόνου και δυνατότητα εφαρμογής του μοντέλου τουριστικής ανάπτυξης της σε άλλους προορισμούς

Λόγοι υψηλής ελκυστικότητας της Μυκόνου και δυνατότητα εφαρμογής του μοντέλου τουριστικής ανάπτυξης της σε άλλους προορισμούς Λόγοι υψηλής ελκυστικότητας της Μυκόνου και δυνατότητα εφαρμογής του μοντέλου τουριστικής ανάπτυξης της σε άλλους προορισμούς Σαακιάν Χρήστος Απρίλιος 2013 Εισαγωγή Η παρούσα εργασία ασχολείται με τη Μύκονο

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε

Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε Ελισσαιος καβαζη Ο Μιχάλης Κάσιαλος γεννήθηκε στην Άσσια. Ήταν γεωργός, αργότερα όμως έμαθε και την τέχνη του τσαγκάρη. Μερικά αρχαία Ελληνικά νομίσματα, που βρήκε μια μέρα στο χωράφι του, έδωσαν στην

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά

ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ. Τρίγωνα, κάλαντα σκόρπισαν παντού. κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού. ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά ΤΡΙΓΩΝΑ ΚΑΛΑΝΤΑ Τρίγωνα, κάλαντα, σκόρπισαν παντού κάθε σπίτι μια φωλιά του μικρού Χριστού, τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά Άστρο φωτεινό, θα βγει γιορτινό μήνυμα

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Το Τραγούδι της Γης του Στράτη Μυριβήλη

Το Τραγούδι της Γης του Στράτη Μυριβήλη Το Τραγούδι της Γης του Στράτη Μυριβήλη Θεατρικές Παραστάσεις στα νησιά του Βορείου Αιγαίου Λήμνος, Λέσβος, Χίος Καλοκαίρι 2014 «Ένα τραγούδι γυρεύουμε. Το τραγούδι των τραγουδιών καρτερούμε. Το τραγούδι

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

1 http://didefth.gr/mathimata

1 http://didefth.gr/mathimata Πυρηνική Ενέργεια Οι ακτινοβολίες που προέρχονται από τα ραδιενεργά στοιχεία, όπως είναι το ουράνιο, έχουν µεγάλο ενεργειακό περιεχόµενο, µ' άλλα λόγια είναι ακτινοβολίες υψηλής ενέργειας. Για παράδειγµα,

Διαβάστε περισσότερα

Ενα πλακόστρωτο μονοπάτι οδηγεί βόρεια από τη Μονή Γουβερνέτου μέσα στο φαράγγι Αυλάκι που κατηφορίζει μέχρι τη θάλασσα.

Ενα πλακόστρωτο μονοπάτι οδηγεί βόρεια από τη Μονή Γουβερνέτου μέσα στο φαράγγι Αυλάκι που κατηφορίζει μέχρι τη θάλασσα. Η Μονή Γουβερνέτου Η Μονή Γουβερνέτου μοιάζει σαν κάστρο, με πύργους που χρησίμευαν για την προστασία από επιδρομείς. Ειδικά η εξωτερική όψη του μοναστηριού φανερώνει τις έντονες ενετικές επιδράσεις: μοιάζει

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου

Πράσινα Δώματα. Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος. Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Πράσινα Δώματα Δήμος Ρόδου Διεύθυνση Περιβάλλοντος και Πρασίνου Τμήμα Περιβάλλοντος Παρουσίαση στο 2 ο Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Ρόδου Ποθητός Σταματιάδης, Πολιτικός Μηχανικός, Μηχανικός Περιβάλλοντος

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2004 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ Β. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ 1. Κάποια από τα χαρακτηριστικά της ποίησης του Οδ. Ελύτη ειναι: η ποιητική προσέγγιση του κόσµου µε τις αισθήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα)

Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μάθημα: Νέα Ελληνική Λογοτεχνία ΑΔΙΔΑΚΤΟ ΚΕΙΜΕΝΟ ΝΙΚΟΣ ΚΑΖΑΝΤΖΑΚΗΣ (1883-1957) Αναφορά στον Γκρέκο (απόσπασμα) Μπήκα στο χωριό, νύχτωνε πια, οι πόρτες όλες σφαλιχτές, μες στις αυλές τα σκυλιά μυρίστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ

ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΣΒΟΡΩΝΟΥ ΘΕΜΑ: «Οι φίλοι μας, τα σκουπίδια» ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ/ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟ Η φύση και ο άνθρωπος. Οι φίλοι

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος

Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2007-2008 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Η Μόλυνση του Περιβάλλοντος Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β1 pc25

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει

Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα, που μέχρι και ο ήλιος αναγκάστηκε να φορέσει Κατευθυνόμενη συμμετοχική δουλειά όλης της τάξης 2ο Δημοτικό Σχολείο Συκεών Θεσσαλονίκης Τάξη Γ1 2005-2006 Μια φορά κι έναν καιρό, όχι πολλά χρόνια πριν, μια ζεστή καλοκαιρινή μέρα, είχε τόση ζέστη, καύσωνα,

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

Αστέρι, έντρα, Παιδιά

Αστέρι, έντρα, Παιδιά , έντρα, Παιδιά Άννα Σοφού Εκπαιδευτικός ΠΕ 5 - Π/θµια Εκπαίδευση Γαλλικής Φιλολογίας email: ann_sofou@hotmail.com ΠΕΡΙΛΗΨΗ Στο εργαστήριο αυτό µε τίτλο «, δέντρα, παιδιά» η Άννα Σοφού θα παρουσιάσει µία

Διαβάστε περισσότερα

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός τις λίγες απλώς παχιοί άνω. 3) Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά ώστε το κείμενο να είναι σωστά ορθογραφημένο.

Θετικός Συγκριτικός Υπερθετικός τις λίγες απλώς παχιοί άνω. 3) Να συμπληρώσεις τα παρακάτω κενά ώστε το κείμενο να είναι σωστά ορθογραφημένο. ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΘΕΜΑΤΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΤΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ 2014 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΟ:... Όνομα πατρός:... Τηλέφωνα επικοινωνίας:.. Σχολείο προέλευσης:.. 1) Να γράψεις ένα σύνθετο επίθετο υπερθετικού βαθμού

Διαβάστε περισσότερα

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας

Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του µε το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά µεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθµό. Τα στάδια ανάπτυξης

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ

ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ ΤΑ ΜΟΝΟΠΑΤΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΕΩΡΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Για να γνωρίσει κάποιος τα Μετέωρα και να βιώσει τη μαγεία του πέτρινου δάσους, ο καλύτερος και μοναδικός τρόπος είναι να πεζοπορήσει ανάμεσα στους Μετεωρίτικους πύργους

Διαβάστε περισσότερα

ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α ΚΑΙ Β

ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α ΚΑΙ Β ΓΛΩΣΣΑΡΙΟ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΩΝ ΟΡΩΝ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ Α ΚΑΙ Β ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στο έγγραφο παρουσιάζονται οι ορισμοί λέξεων που αντιπροσωπεύουν έννοιες που απαντώνται στις ενότητες των τάξεων Α και Β. Η ερμηνείες που δίνονται

Διαβάστε περισσότερα

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα.

Ο χαρούμενος βυθός. Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ο χαρούμενος βυθός Σχόλιο [D2]: Σπανουδάκης Κύματα Αφηγητής : Ένας όμορφος βυθός. που ήταν γαλαζοπράσινος χρυσός υπήρχε κάπου εδώ κοντά και ήταν γεμάτος όλος με χρυσόψαρα. Ψαροτουφεκάδες, δύτες και ψαράδες

Διαβάστε περισσότερα

15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου

15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ 2012 15 Σεπτεμβρίου - 15 Οκτωβρίου Καθαρίζουμε τις παραλίες μας, καταγράφουμε τα σκουπίδια και τα ανακυκλώνουμε! ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ ΔΕΣΥΠΡΗ ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σχέδια εργασίας Ευέλικτη ζώνη Εικονογράφηση Ντανιέλα Σταματιάδη για μαθητές Νηπιαγωγείου και Α Δημοτικού ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΣ Διασύνδεση των μαθημάτων μέσα από τις

Διαβάστε περισσότερα

Karystos Beach Front - Εύβοια. οικολογικό συγκρότημα

Karystos Beach Front - Εύβοια. οικολογικό συγκρότημα Karystos Beach Front - Εύβοια οικολογικό συγκρότημα Περιγραφή συγκροτήματος Συγκρότημα τεσσάρων οικολογικών και βιοκλιματικών εξοχικών κατοικιών σε οργανωμένο παραθεριστικό οικισμό, με άμεση πρόσβαση στην

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη

Η Λίμνη. Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Η Λίμνη Κείμενο: Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση: Ελίζα Βαβούρη Κείμενο Μαρίνα Μιχαηλίδου - Καδή Εικονογράφηση Ελίζα Βαβούρη Γραφιστική επιμέλεια Χριστιάνα Χαραλάμπους Επιμέλεια κειμένου και εικόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι

Βούλα Μάστορη. Ένα γεμάτο μέλια χεράκι 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη Ένα γεμάτο μέλια χεράκι Βούλα Μάστορη Εικονογράφηση: Σπύρος Γούσης Σελ. 91 Δραστηριότητες για Γ & Δ τάξη Συγγραφέας: Η Βούλα Μάστορη γεννήθηκε στο Αγρίνιο. Πέρασε τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Αγαπητοί συνεργάτες, Το γραφείο µας σε συνεργασία µε την Ένωση Ξενοδοχείων Αρκαδίας και µε τη στήριξη των ήµων Τρίπολης, Γορτυνίας και του Επιµελητήριο Αρκαδίας σας προσκαλούν να συµµετέχετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ

ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ ΠΑΝΑΓΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Α 4 ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: Κα ΤΣΑΓΚΟΓΕΩΡΓΑ 1 ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΕΛ. 3 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΟΣ ΣΕΛ. 4 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΣΚΟΠΟΥ ΣΕΛ. 5 ΥΛΙΚΑ ΣΕΛ. 6 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ, ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΚΑΙ ΘΕΩΡΙΑ ΣΕΛ. 7 ΑΝΑΛΥΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

Αξιοθέατα Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θράκης

Αξιοθέατα Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θράκης PROJECT Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ Αξιοθέατα Μακεδονίας, Στερεάς Ελλάδας και Θράκης Μέλη: Αλέξανδρος Χατζόπουλος, Δέσποινα Γρηγοριάδου, Μαρία Γούλα, Αθανάσιος Ουζούνης, Ευθύμης Καραβίτης, Δημήτρης Χατζηβλασίου Επιμελητές:

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

Τρύπωνας ο φαφαγάλος

Τρύπωνας ο φαφαγάλος 10-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 12/19/12 10:44 AM Page 20 Τρύπωνας ο φαφαγάλος Η κυρία Καλλιόπη έχει στο σπίτι της ένα καναρίνι και έναν παπαγάλο που τον λένε Τρύφωνα. Ο Τρύφωνας μιλάει αλλά μπερδεύει

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:...

Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:... Ε Όνομα και Επώνυμο:.. Όνομα Πατέρα: Όνομα Μητέρας:.. Δημοτικό Σχολείο:.. Τάξη/Τμήμα:.. Εξεταστικό Κέντρο:.... Παρατήρησε τα διάφορα φαινόμενα αλλαγής της φυσικής κατάστασης του νερού που σημειώνονται

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» (Μια διασκευή παραμυθιού από τους μαθητές) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ Σεπτέμβριος- Νοέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:---------

Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- 25η Μαρτίου 1821 Φύλλα εργασίας Ονοματεπώνυμο:-------------------- Σχολείο: -------------------------- Τάξη:--------- Στόχοι: Μέσα από διάφορες επικοινωνιακές και διαθεματικές δραστηριότητες τo παιδί:

Διαβάστε περισσότερα