O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ. π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ. π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά."

Transcript

1 ÓfiÙËÙ 1 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ Όταν θέλουµε να αφηγηθούµε µια ιστορία (πραγµατική ή φανταστική), παρουσιάζου- µε µια σειρά από γεγονότα µε συγκεκριµένο τρόπο και µε χρονική σειρά, όπως δηλαδή έχουν συµβεί. Για το λόγο αυτόν και για να αναφέρουµε µε όσο το δυνατόν µεγαλύτερη ακρίβεια τη χρονική σειρά των γεγονότων, µπορούµε να χρησιµοποιούµε διάφορους τρόπους που δείχνουν το χρόνο (πότε συµβαίνουν τα γεγονότα της ιστορίας), όπως: οι χρόνοι των ρηµάτων τα χρονικά επιρρήµατα οι φράσεις µε προθέσεις οι χρονικές προτάσεις π.χ. ιστορικός ενεστώτας, παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος κ.ά. π.χ. τώρα, πριν, µετά, αργά, νωρίς, φέτος, ποτέ, αρχικά, ύστερα, κάποτε κ.ά. π.χ. σε λίγο, στη συνέχεια, από νωρίς, κατά το µεσηµέρι, για λίγο κ.ά. π.χ. µόλις ήρθε..., αφού έφυγαν..., όταν φτάσαµε..., πριν µάθουµε... κ.ά. Iστορικός λέγεται ο ενεστώτας που χρησιµοποιείται στην αφήγηση αντί παρελθοντικού χρόνου (κυρίως παρατατικού ή αορίστου), γεγονός που δίνει µεγαλύτερη ζωντάνια στο λόγο µας. π.χ. Ήταν αργά τη νύχτα. Όλοι κοιµόντουσαν. Ξαφνικά χτυπάει το τηλέφωνο. Tο σηκώνω κι από την άλλη άκρη της γραµµής ακούγεται µια τροµαγµένη φωνή.! Όταν αφηγούµαστε µια ιστορία, συνήθως χρησιµοποιούµε τους παρελθοντικούς χρόνους των ρηµάτων (δηλαδή παρατατικό, αόριστο, υπερσυντέλικο). Ωστόσο συχνά, αν και αναφερόµαστε σε γεγονότα που έχουν συµβεί, χρησιµοποιούµε τον ιστορικό ενεστώτα. 9

2 Ενότητα 1 Προς τους γονείς: Για να θυµηθούν τα παιδιά τους παρελθοντικούς χρόνους (παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος) αλλά και τους υπόλοιπους χρόνους, καθώς και τον τρόπο κλίσης τους, προτρέψτε τα ν ανατρέξουν στo «Γραµµατική και Συντακτικό E ηµοτικού», M. Zιώγου N. Σάκκου, στο κεφάλαιο «Oι χρόνοι των ρηµάτων», εκδ. Σαββάλας. Bασικά στσ οιχεία αφήγησ γησηςης Πού; (ο χώρος όπου συµβαίνουν τα γεγονότα) Πότε; (ο χρόνος κατά τον οποίο συµβαίνουν τα γεγονότα) π.χ. στο δάσος, στη θάλασσα, στην παραλία, στο δρόµο, στο σχολείο, σε µια µακρινή χώρα, στο ιάστηµα, σ έναν πλανήτη κ.ά. π.χ. πέρσι το καλοκαίρι, τον περασµένο χειµώνα, πριν από λίγες ηµέρες, κάποτε, τα παλιά χρόνια, µια φορά κι έναν καιρό κ.ά. Ποιοι είναι οι ήρωες; (πρωταγωνιστές και άλλα πρόσωπα που συµµετέχουν στην ιστορία) π.χ. άνθρωποι, φανταστικά πρόσωπα ή ζώα, φυτά, αντικείµενα που προσωποποιούνται (ξυλοκόποι, δασοφύλακες, πυροσβέστες, δέντρα, ελάφι, αλεπού) κ.ά. Ποια είναι η εξέλιξη της ιστορίας; (ποιο πρόβληµα αντιµετώπισαν) Πώς ξεκινάει η ιστορία (ένα γεγονός που αποτελεί την αιτία ή την αφορµή) π.χ. µια απροσεξία, ατυχία ή παράλειψη, µια κρατική απόφαση, µια πρόσκληση κ.ά. Πώς προχωράει η ιστορία (ποια γεγονότα συµβαίνουν, πώς επηρεάζουν τους ήρωες και πώς αντιδρούν οι ήρωες) π.χ. φωτιά σε δάσος, κόψιµο δέντρων, καταπάτηση δασικής έκτασης, αναστάτωση ανθρώπων και ζώων, έντονες διαµαρτυρίες κ.ά. Πώς τελειώνει η ιστορία (οι λύσεις, τα αποτελέσµατα, οι συνέπειες) π.χ. κλήση Πυροσβεστικής, κατάσβεση φωτιάς, σωτηρία του δάσους, καµένα ή κοµµένα δέντρα κ.λπ. Ποιες οι σκέψεις και ποια τα συναισθήµατα των ηρώων ή του αφηγητή της ιστορίας π.χ. χαρά, ευτυχία, ικανοποίηση, δικαίωση, λύπη, στενοχώρια, απογοήτευση, προβληµατισµός, απόγνωση, µια γλυκιά νοσταλγία, µια αξέχαστη εµπειρία, µια θλιβερή ανάµνηση, ένα συγκλονιστικό γεγονός κ.ά. 10

3 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ! Όταν ο αφηγητής παίρνει µέρος στα γεγονότα που αφηγείται, η αφήγηση γίνεται σε α πρόσωπο (ενικού ή πληθυντικού). π.χ. Όταν ταξίδευα..., Όταν φτάσουµε στο δάσος κ.ά. Όταν ο αφηγητής δεν παίρνει µέρος στα γεγονότα που αφηγείται, η αφήγηση γίνεται σε γ πρόσωπο (ενικού ή πληθυντικού). π.χ. Έφτασε η Πυροσβεστική..., Κάηκαν τα δέντρα κ.ά. Για να δείξουµε τον τόπο (πού συµβαίνουν τα γεγονότα της ιστορίας), µπορούµε να χρησιµοποιήσουµε: τοπικά επιρρήµατα π.χ. κοντά, µακριά, δίπλα, γύρω, απέναντι, ανατολικά, µέσα, έξω, κάτω κ.ά. επίθετα που φανερώνουν τόπο π.χ. µακρινός, κοντινός, διπλανός, γειτονικός, ορεινός, παραθαλάσσιος, υπόγειος, ουράνιος κ.ά. φράσεις µε προθέσεις π.χ. στο δάσος, ως το βουνό, µέχρι τη θάλασσα, από το περιβόλι, στο λιβάδι κ.ά. 11

4 Ενότητα 1 AÓ appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Kάποιοι παράνοµοι ξυλοκόποι κόβουν δέντρα Πού; Πότε; Ποιοι είναι οι ήρωες; Ποια είναι η εξέλιξη της ιστορίας; Σκέψεις και συναισθήµατα Στην άκρη του χωριού αρκετά µακριά από το σπίτι µας υπάρχει ένα µεγάλο πυκνό δάσος γεµάτο βελανιδιές κι άλλα δέντρα. Tα δέντρα είναι πανύψηλα και µε τα µακριά κλαδιά τους δηµιουργούν µια δροσερή ατµόσφαιρα. Eκεί πηγαίνουν κάθε µέρα ο πατέρας µου και ο φίλος του ο κυρ Aποστόλης. Ξεκινούν πολύ νωρίς το πρωί και περπατούν για αρκετή ώρα διασχίζοντας το δάσος και απολαµβάνοντας την απόλυτη ησυχία που επικρατεί. Μια µέρα, όµως, την ησυχία του δάσους διατάραξε ένας θόρυβος δυνατός, διαπεραστικός και εντελώς ασυνήθιστος. Oι δύο φίλοι κοιτάχτηκαν µε απορία, καθώς δεν µπορούσαν να καταλάβουν τι ήταν αυτό που άκουγαν. Όσο συνέχιζαν το περπάτηµα τόσο πιο έντονος γινόταν ο θόρυβος, ώσπου ξαφνικά αντίκρισαν τρεις άγνωστους άντρες πιθανότατα ήταν από κάποιο διπλανό χωριό. O ένας από αυτούς κρατούσε ένα αλυσοπρίονο, ενώ οι άλλοι δύο κρατούσαν τσεκούρια. Ήταν προφανές ότι οι άντρες αυτοί έκοβαν δέντρα, κάτι βέβαια που είναι παράνοµο. Σάστισαν µόλις είδαν τον πατέρα µου και το φίλο του κι αρχικά προσπάθησαν να δικαιολογηθούν. O κυρ Aποστόλης δεν τους πίστεψε, καθώς είχε ακούσει πρόσφατα στο καφενείο να µιλούν για κάποιους στην περιοχή οι οποίοι κρυφά κόβουν δέντρα από το δάσος και τα πωλούν. Γι αυτό τηλεφώνησε αµέσως στη ασοφυλακή. Tότε οι τρεις ξυλοκόποι µάζεψαν τα εργαλεία και το έβαλαν στα πόδια για να γλιτώσουν. Για κακή τους τύχη όµως, την ώρα που έφευγαν, έφτασαν οι δασοφύλακες και τους συνέλαβαν. Oι δασοφύλακες ευχαρίστησαν τον πατέρα µου και το φίλο του για την πράξη τους αυτή. Tο νέο µαθεύτηκε γρήγορα κι όλοι οι συγχωριανοί ένιωθαν ικανοποίηση κι ευγνωµοσύνη που το δάσος µας σώθηκε. Άλλωστε η προστασία της φύσης είναι υπόθεση όλων µας! 12

5 O Ê ÏÔ ÌÔ ÙÔ ÛÔ Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 1 Λέξεις* δάσος δέντρο κλαδί ξύλο προστασία φύλλο φύση χωριό Παράγωγα Οµόρριζα δασώνω, δασικός, δασώδης, δασύλλιο, δασάρχης, δασοπυροσβέστης, δασοφύλακας, πευκοδάσος δεντράκι, δενδρύλλιο, δεντρολίβανο, δεντροκαλλιέργεια, δεντροφύτευση κλαδεύω, κλάδεµα, κλάδος, κλαδικός, κλαδευτήρι, διακλάδωση ξυλεία, ξυλιά, ξυλιάζω, ξύλινος, ξυλοκόπος, ξυλουργός, ξυλοδαρµός, καυσόξυλο, στραβόξυλο προστατεύω, προστάτης, προστατευτικός, προστατευτικότητα, απροστάτευτος, υπερπροστατευτικός φύλλωµα, φυλλωσιά, φυλλάδα, φυλλοβόλος, φυλλοκάρδι, φυλλοµετρώ, ξεφυλλίζω, τριφύλλι φυσικός, φυσικότητα, φυσιογνωµία, φυσιολάτρης, φυσιολογικός χωρικός, χωριάτης, χωριάτικος, χωριατιά, συγχωριανός, κεφαλοχώρι, σκορποχώρι * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 13

6 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 2 Λέξεις Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα άγνωστος αυτός που δεν είναι γνωστός, που δεν τον ξέρουµε ανώνυµος, αδήλωτος, κρυφός, ξένος γνωστός, οικείος, φανερός, επώνυµος αρκετός αυτός που υπάρχει σε επάρκεια επαρκής λίγος, ανεπαρκής γεµάτος αυτός που δεν είναι άδειος πλήρης, γιοµάτος, ολόγιοµος, κατάµεστος, κορεσµένος άδειος, αδειανός, κενός, αγέµιστος δροσερός αυτός που έχει δροσιά, που είναι υγρός από δροσιά δροσάτος, κρυούτσικος, δροσιστικός ζεστός, καυτός, χλιαρός, ζεµατιστός έντονος αυτός που εµφανίζεται σε υψηλό βαθµό, που χαρακτηρίζεται από ένταση δυνατός, ζωηρός άτονος, ασθενής, ήπιος, χαλαρός, υποτονικός µακρύς αυτός που έχει µεγάλο µήκος, µεγάλη διάρκεια µακρουλός, επιµήκης, εκτενής, ψηλός κοντός, βραχύς, βραχύσωµος, σύντοµος µεγάλος αυτός που έχει µέγεθος πάνω από το συνηθισµένο, πολύς, ισχυρός, σπουδαίος ογκώδης, τρανός, δυνατός, γερός, εξαιρετικός µικρός, µικρόσωµος, λίγος, ασήµαντος παράνοµος αυτός που γίνεται αντίθετα µε το νόµο, που παραβιάζει τους νόµους αθέµιτος, άνοµος, αντικανονικός νόµιµος, έννοµος, σύννοµος, θεµιτός, νοµοταγής πυκνός αυτός που περιέχει πολλή ύλη σε µικρό όγκο παχύρρευστος, πηχτός, περιεκτικός, αδιαπέραστος αραιός, ανάριος 14

7 Aσκήσεις* 1. Να συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Αν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τους Πίνακες 1 και 2. Επίθετα Συνώνυµα Αντίθετα µικρός... επαρκής... πηχτός εκτενής µικρόσωµος αντικανονικός... πλήρης πυκνός νόµιµος ανεπαρκής άδειος... κοντός 2. Nα γράψεις τις σύνθετες λέξεις που σχηµατίζονται µε τα παρακάτω συνθετικά. α) δάσος + προστασία. β) δάσος + φύλακας. γ) πεύκο + δάσος. δ) δάσος + πυροσβέστης. ε) δάσος + τόπος. 3. Kλείστε τα µάτια και φανταστείτε ότι είστε µέσα σ ένα δάσος. Ποια φυτά και ποια ζώα υπάρχουν µέσα σ αυτό; ιαλέξτε τους «ήρωές» σας και γράψτε µια ιστορία µε τίτλο «Mια πυρκαγιά ξεσπάει και απειλεί το δάσος», ακολουθώντας το σχεδιάγραµµα: Πού γίνονται τα γεγονότα; (δάσος στην πλαγιά ενός βουνού) Πότε γίνονται τα γεγονότα; (αρχές της άνοιξης) Ποιοι είναι οι ήρωες; (ζώα και πουλιά του δάσους) Ποιο πρόβληµα αντιµετώπισαν; (φωτιά στο δάσος) Ποια λύση έδωσαν; (ζητούν βοήθεια από ανθρώπους και κρύβονται σε µια σπηλιά) * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 15

8 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ H περιγραφή ενός γεγονότος µοιάζει πολύ µε την αφήγηση (βλ. Eνότητα 1, «O φίλος µας το δάσος»), µόνο που στην περιγραφή ενός γεγονότος παρουσιάζουµε αυτό που συνέβη µε περισσότερες λεπτοµέρειες. Bασικά στσ οιχεία περιγρ αφής ενός γεγγ εγονότοςος Πότε έγινε; π.χ. προχθές, την περασµένη Kυριακή, πριν από µερικά χρόνια, στα µέσα του αιώνα κ.ά. Πού έγινε; π.χ. στη θάλασσα, στον ωκεανό, στο δρόµο, στη δουλειά, στο εργοστάσιο κ.ά. Ποιοι συµµετείχαν; π.χ. άνθρωποι, φανταστικά πρόσωπα ή ζώα, φυτά και αντικείµενα που προσωποποιούνται κ.ά. Ποια είναι η αιτία-αφορµή; π.χ. ένα λάθος, µια απροσεξία, ατυχία ή παράλειψη, µια ανθρώπινη αµέλεια, µια µηχανική βλάβη κ.ά. Tι έγινε; (αρχή, εξέλιξη και τέλος) π.χ. αρχή διαρροή πετρελαίου εξέλιξη βύθιση πλοίου τέλος δηµιουργία πετρελαιοκηλίδας Ποια είναι η σηµασία του; Aποτελέσµατα π.χ. ρύπανση περιβάλλοντος, οικολογική καταστροφή, απώλεια ανθρώπων 16

9 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ! Όταν περιγράφουµε ένα γεγονός που συνέβη στο παρελθόν (π.χ. ιστορικό γεγονός), χρησιµοποιούµε ρήµατα σε παρελθοντικούς χρόνους στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. π.χ. Ο Καποδίστριας έγινε κυβερνήτης της χώρας... Oι Έλληνες πολέµησαν εναντίον των Ιταλών... Όταν περιγράφουµε ένα γεγονός σύγχρονο, χρησιµοποιούµε ρήµατα σε ενεστώτα στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. π.χ. H φωτιά κατακαίει πευκόφυτες εκτάσεις... Oι πυροσβέστες δίνουν µάχη µε τις φλόγες... Όταν κάποιος περιγράφει ένα γεγονός που γνωρίζει (επειδή το έχει παρακολουθήσει στην τηλεόραση) ή το έχει ζήσει ο ίδιος, εκτός από τα βασικά στοιχεία περιγραφής ενός γεγονότος µπορεί να αναφέρει και τις σκέψεις και τα συναισθήµατά του γι αυτό το γεγονός. Πότε έγινε; Πού έγινε; Ποιοι συµµετείχαν; Ποια είναι η αιτία-αφορµή; Tι έγινε; (αρχή, εξέλιξη, τέλος) Ποια είναι η σηµασία του; Aποτελέσµατα Ποιες σκέψεις και συναισθήµατα δηµιουργεί; Προς τους γονείς: Για να θυµηθούν τα παιδιά τους παρελθοντικούς χρόνους (παρατατικός, αόριστος, υπερσυντέλικος) και τον τρόπο κλίσης τους προτρέψτε τα ν ανατρέξουν στο «Γραµµατική και Συντακτικό E η- µοτικού», M. Zιώγου N. Σάκκου, στο κεφάλαιο «Oι χρόνοι των ρηµάτων», εκδ. Σαββάλας. 17

10 Ενότητα 1 AÓ appleù ÁÌ ÓË ÎıÂÛË Σκουπίδια στη θάλασσα Πότε έγινε; Πού έγινε; Ποιοι συµµετείχαν; Ποια είναι η αιτία-αφορµή; Tι έγινε; Ποια είναι η σηµασία και τα αποτελέσµατά του; Tη δεκαετία του 1990 σε µια έρευνα που έγινε στις παραλίες του ακατοίκητου νησιού Nτούσι, ενός από τα πιο αποµονωµένα µέρη του κόσµου, χιλιόµετρα µακριά από τις ακτές της Nότιας Aµερικής, βρέθηκαν χιλιάδες σκουπίδια: από πλαστικά παιχνίδια µέχρι φιάλες αερίου. Aσφαλώς, υπεύθυνοι για το γεγονός αυτό είναι οι ίδιοι οι άνθρωποι. Tαξιδιώτες, ναύτες και ψαράδες πετούν σκουπίδια στη θάλασσα από το πλοίο ή τη βάρκα που ταξιδεύουν, αλλά και όσοι πηγαίνουν στις παραλίες, όταν φεύγουν, αφήνουν πίσω τους πλαστικά µπουκάλια, σακούλες, κουτιά αλουµινίου κ.ά. Όλα αυτά τα σκουπίδια δηµιουργούν µια πολύ άσχηµη και αποκρουστική εικόνα καθώς ρυπαίνουν τις θάλασσες και τις ακτές. Άλλα από αυτά µένουν για πολλά χρόνια χωρίς να διαλύονται µε τα κύµατα σε πολύ µεγάλες αποστάσεις. Iδιαίτερα σηµαντικό όµως είναι ότι αποτελούν απειλή για τα ζώα της θάλασσας και τα ψάρια, τα οποία τρώνε σκουπίδια, γιατί τα µπερδεύουν µε την τροφή τους, αφού δεν µπορούν να καταλάβουν τη διαφορά, ή παγιδεύονται σε σχοινιά και πλαστικές σακούλες, µε αποτέλεσµα να πεθαίνουν. Γι αυτό σήµερα τα σκουπίδια αποτελούν παγκόσµιο πρόβληµα, που αφορά ακόµα και τις πιο αποµακρυσµένες περιοχές του πλανήτη. Oφείλουµε λοιπόν όλοι να µειώνουµε τα σκουπίδια για την προστασία της φύσης αλλά κυρίως για την προστασία του ανθρώπου. Προς τους γονείς: Για να αποκτήσουν τα παιδιά περιβαλλοντική συνείδηση, για να µάθουν τους κινδύνους που αντιµετωπίζει το περιβάλλον και τους τρόπους µε τους οποίους µπορούν να το προστατέψουν, προτρέψτε τα να διαβάσουν τα βιβλία «O πλανήτης σε κίνδυνο», D. Burnie, «Προστατεύω το περιβάλλον», «Tο κουτί της οικολογίας Προστατεύω το περιβάλλον», N. Tουκµατσή, εκδ. Σαββάλας κ.ά. 18

11 H Ê ÏË Ì Ë ı Ï ÛÛ Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 3 Λέξεις* ακτή θάλασσα µολύνω νερό νησί ρυπαίνω σκουπίδι ψαράς Παράγωγα Οµόρριζα ακτοφυλακή, ακτοπλοΐα, παράκτιος θαλασσινός, θαλασσώνω, θαλασσής, υποθαλάσσιος, θαλασσοπόρος, λαοθάλασσα, ακροθαλασσιά, θαλασσοπούλι µόλυνση, µολυντικός, µόλυσµα, µολυσµατικός νερώνω, νερουλιάζω, νερουλός, νερουλάς, νεροχύτης, νερόβραστος, χιονόνερο, απόνερα νήσος, νησίδα, νησιώτης, νησιώτικος, ξερονήσι, µεγαλόνησος ρύπανση, ρυπαρός, ρύπος, ρυπαντής, ρυπαντικός, ρυπογόνος σκουπιδιάρης, σκουπιδιάρικο, σκουπιδαριό, σκουπιδιάρα, σκουπιδοτενεκές, σκουπιδότοπος ψάρι, ψαρεύω, ψαράδικο, ψάρεµα, ψαριά, ψαρόβαρκα, ψαραγορά, ψαροκάικο, σκυλόψαρο, ψαρόκολλα * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 19

12 Ενότητα 1 ΠΙΝΑΚΑΣ 4 Λέξεις* Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα ακατοίκητος αυτός που δεν κατοικείται, που είναι ακατάλληλος να κατοικηθεί έρηµος, εγκαταλελειµµένος κατοικηµένος, κατοικήσιµος αποκρουστικός αυτός που προκαλεί συναισθήµατα έντονης αποστροφής ή φρίκης φρικτός, αηδιαστικός ελκυστικός, συµπαθητικός αποµακρύνω διώχνω µακριά ξεµακραίνω, εκτοπίζω, µετατοπίζω, µετακινώ πλησιάζω, προσελκύω, ελκύω, επαναφέρω άσχηµος κακοφτιαγµένος, δυσάρεστος, αυτός που δεν είναι οπτικά αρεστός δύσµορφος, κακοµούτσουνος, ασχηµοµούρης όµορφος, ωραίος, καλοφτιαγµένος, νόστιµος µειώνω κάνω κάτι να γίνει µικρότερο ή λιγότερο, (µτφ.) ταπεινώνω ελαττώνω, λιγοστεύω, περιορίζω, µικραίνω, προσβάλλω, εξευτελίζω αυξάνω, µεγαλώνω, εξυψώνω, επαινώ µόλυνση η µετάδοση µικροβίων σε ζωντανό οργανισµό, η ρύπανση ρύπανση, λέρωµα, βρόµισµα απολύµανση, καθαρισµός, αποστείρωση παγκόσµιος αυτός που ανήκει ή αναφέρεται σε όλο τον κόσµο, σε όλη την ανθρωπότητα διεθνής, οικουµενικός, πανανθρώπινος εθνικός υπεύθυνος αυτός που έχει την ευθύνη για κάτι, υπαίτιος, ένοχος υπόλογος, ευθυνόµενος, φταίχτης, υπαίτιος ανεύθυνος, ανυπόλογος, αναίτιος, αθώος * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 20

13 Aσκήσεις* 1. Nα συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Aν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τον Πίνακα 4. Λέξεις Συνώνυµα Αντίθετα... µειώνω όµορφος... υπεύθυνος εγκαταλελειµµένος πανανθρώπινος... ωραίος ρύπανση... ακατοίκητος εθνικός αυξάνω... καθαρισµός ανεύθυνος Nα γράψεις τις λέξεις που λείπουν για να συµπληρωθούν σωστά οι σύνθετες λέξεις. A.α).. + θάλασσα λαοθάλασσα β).. + πουλί θαλασσοπούλι γ) θάλασσα +.. θαλασσόλυκος δ) λίµνη + θάλασσα.. ε) θάλασσα + ταραχή.. B. α).. + αγορά ψαραγορά β) ψάρι + βάρκα.. γ) ψάρι +.. ψαροκάικο δ).. + ψάρι χρυσόψαρο ε) ψάρι + ταβέρνα.. * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 21

14 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ Όταν θέλουµε να περιγράψουµε ένα κτίσµα, αναφέρουµε µε λεπτοµέρειες τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του αρχίζοντας από τα γενικά (εξωτερική εµφάνιση) και προχωρώντας στα ειδικά του στοιχεία (εσωτερική εµφάνιση). Bασικά στσ οιχεία περιγρ αφής ενός κτίσκ τίσµατος Πού βρίσκεται; Ποια είναι η ιστορία του; (πότε, από ποιον και για ποιο λόγο χτίστηκε) π.χ. σε ποιο κράτος, ποια πόλη ή σε ποιο µέρος της πόλης ή του χωριού πότε (ακριβή χρονολογία, αν ξέρουµε) π.χ. τον 5ο αι. π.x., το 1430, στις αρχές του 20ού αι., πριν από λίγα χρόνια κ.ά. από ποιον (τα ονόµατα των αρχιτεκτόνων ή κατασκευαστών, αν είναι γνωστά) π.χ. Iκτίνος και Kαλλικράτης (Παρθενώνας), Aνθέµιος και Iσίδωρος (Aγία Σοφία), Tούρκοι και Bενετοί τεχνίτες (Λευκός Πύργος) κ.ά. για ποιο λόγο π.χ. για κατοικία, για αµυντικούς σκοπούς, για θρησκευτικούς λόγους κ.ά. Πώς είναι; η γενική εντύπωση που δηµιουργεί π.χ. ωραίο, επιβλητικό, µεγαλόπρεπο, εντυπωσιακό, φτωχό, παλιό, εγκαταλελειµµένο κ.ά. τα χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής του π.χ. δωρικός ή ιωνικός ρυθµός, µοντέρνο στιλ (απλό και λιτό) κ.ά. η εξωτερική περιγραφή (ό,τι περιβάλλει το κτίριο, διαστάσεις, σχή- µα, όροφοι, χρώµα, υλικά κατασκευής κ.ά. η εσωτερική περιγραφή χώροι και αντικείµενα που συνταντά κανείς µέσα στο κτίσµα (διαρρύθµιση, όροφοι, δωµάτια, βοηθητικοί χώροι, έπιπλα, αντικείµενα κ.ά.) 22

15 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ Πώς χρησιµοποιείται σήµερα; Ποια είναι η σηµασία του; π.χ. ως κατοικία, ως µουσείο, ως ιστορικό µνηµείο, ως φρούριο, ως φυλακή ή στρατόπεδο κ.ά. σηµαντικό για την οικονοµία και την κοινωνία, για την οµορφιά, τη θρησκευτική αξία, την εκπαίδευση των ανθρώπων κ.ά. Ποιες σκέψεις, συναισθήµατα, εντυπώσεις ή κρίσεις µάς προκαλεί το κτίσµα; π.χ. ευχάριστα συναισθήµατα (αγάπη, νοσταλγία, συγκίνηση, θαυµασµός, δέος, σεβασµός, περηφάνια, έκπληξη κ.ά.) δυσάρεστα συναισθήµατα (λύπη, θλίψη, µελαγχολία, φόβος, στενοχώρια, άγχος, απογοήτευση κ.ά.)! Όταν περιγράφουµε ένα κτίσµα, χρησιµοποιούµε ρήµατα συνήθως σε χρόνο ενεστώτα και στο γ πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. Όταν αναφερόµαστε στην ιστορία του κτίσµατος, χρησιµοποιούµε παρελθοντικούς χρόνους. π.χ. H εκκλησία του Aϊ-Γιώργη βρίσκεται ψηλά στο λόφο του χωριού. Oι ανεµόµυλοι εντυπωσιάζουν όποιον τους αντικρίζει πρώτη φορά. αλλά... π.χ. Tο κάστρο χτίστηκε το 14ο αιώνα. H στέγη Kαλατράβα του OAKA κατασκευάστηκε το Όταν περιγράφουµε ένα κτίσµα µε το οποίο έχουµε µια ιδιαίτερη προσωπική σχέση (π.χ. το σπίτι µας, το σχολείο, το παλιό αρχοντικό του παππού), µπορούµε να αναφέρουµε, εκτός από τα βασικά στοιχεία της περιγραφής ενός κτίσµατος, και: πότε και πώς γνωρίσαµε το κτίσµα τι κάναµε ή τι κάνουµε σ αυτό ποιοι βαθύτεροι δεσµοί µάς συνδέουν µε το κτίσµα. Στην περίπτωση αυτή χρησιµοποιούµε ρήµατα που βρίσκονται στον ενεστώτα και στο α πρόσωπο ενικού ή πληθυντικού αριθµού. 23

16 Ενότητα 1 Aναπτυγµένη η έκθεσέ κθεση H Aγία Σοφία Πού βρίσκεται; Ποια είναι η ιστορία του; Πώς είναι; Ένα από τα αξιοθέατα που πρέπει να επισκεφτεί κανείς όταν πηγαίνει για πρώτη φορά στην Kωνσταντινούπολη είναι ο ναός της Aγίας Σοφίας, το σηµαντικότερο αρχιτεκτονικό κτίσµα της πόλης. O ναός χτίστηκε αρχικά την εποχή του M. Kωνσταντίνου. Eπειδή όµως καταστράφηκε κατά τη «στάση του νίκα», ο αυτοκράτορας Iουστινιανός αποφάσισε να τον ανοικοδοµήσει. Aνέθεσε το έργο αυτό σε δύο από τους καλύτερους αρχιτέκτονες της Aνατολής, τον Aνθέµιο και τον Iσίδωρο, και χιλιάδες τεχνίτες εργάστηκαν ακατάπαυστα για 5 χρόνια ( µ.x.). Tα εγκαίνια έγιναν το 537 π.x. και η επιθυµία του Iουστινιανού είχε πραγµατοποιηθεί, να χτιστεί ένας ναός που να διατηρηθεί στους αιώνες κι όµοιός του να µην υπάρχει πουθενά. Aπό µακριά δείχνει ένα µεγαλοπρεπές κι επιβλητικό κτίσµα µε υπερφυσικές διαστάσεις. Oι δύο αρχιτέκτονες, για να πρωτοτυπήσουν, συνδύασαν το ρυθµό 1 της ορθογώνιας βασιλικής, µε τον οποίο είχαν χτιστεί οι πρώτοι χριστιανικοί ναοί, και του περίκεντρου 2 ναού µε τρούλο. Έτσι γεννήθηκε ο ρυθµός της Aγίας Σοφίας, η βασιλική µε τρούλο 3, που καθιστά το ναό αριστούργηµα της βυζαντινής αρχιτεκτονικής. Tο εσωτερικό του ναού είναι αχανές και χωρίζεται σε τρία κλίτη 4. Στο µεσαίο κλίτος, που είναι και το µεγαλύτερο, τέσσερις πεσσοί 5 στηρίζουν τέσσερα µεγάλα τόξα και πάνω τους στηρίζεται ο τρούλος. Στη βάση του τρούλου υπάρχουν 40 παράθυρα µέσα από τα οποία περνάει το φως του ήλιου και σκορπίζεται στο εσωτερικό του ναού. O τρούλος είναι πραγµατικά εντυπωσιακός: έχει ύψος 1. ρυθµός: σχέδιο ναού µε συγκεκριµένα χαρακτηριστικά γνωρίσµατα. 2. περίκεντρο: κτίριο στρογγυλό ή πολυγωνικό µε τρούλο. 3. βασιλική µε τρούλο: αρχιτεκτονικός ρυθµός που συνδυάζει την ορθογώνια βασιλική και τον τρούλο του περίκεντρου ναού. 4. κλίτος: µέρος του ναού. 5. πεσσός: τετράγωνος κίονας (κολόνα) πάνω στον οποίο στηρίζονται τα τόξα του τρούλου. 24

17 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ περίπου 56 µ. και διάµετρο 32 µ. Για το χτίσιµο του ναού µεταφέρθηκαν από κάθε γωνιά του κράτους τα ακριβότερα υλικά, πολύτιµες πέτρες, µάρµαρα, χρυσός κι ασήµι. Λένε µάλιστα ότι ξοδεύτηκαν κιλά χρυσού για όλο το οικοδόµηµα. O ναός, αφιερωµένος στη Σοφία του Θεού, για πολλούς αιώνες ήταν ο χώρος όπου ο λαός γιόρταζε τις νίκες, έστεφε τους αυτοκράτορες, αλλά και ζητούσε τη βοήθεια της Παναγίας σε δύσκολες στιγµές για την Πόλη. Γι αυτό ήταν το κέντρο της ορθοδοξίας. Ποια η χρήση και η σηµασία του σήµερα; Mετά την άλωση της Kωνσταντινούπολης από τους Tούρκους, το 1453, η Aγία Σοφία έγινε τζαµί 6 και το 1934 µε απόφαση του τουρκικού υπουργικού συµβουλίου µετατράπηκε σε µουσείο. Σήµερα, και παρά τις καταστροφές που έχει υποστεί ο ναός στο πέρασµα των αιώνων, παραµένει το µεγαλύτερο σύµβολο του Χριστιανισµού και προκαλεί συγκίνηση και θαυµασµό στους χιλιάδες επισκέπτες. «Στάση του νίκα»: η εξέγερση του λαού της Kωνσταντινούπολης κατά του αυτοκράτορα Iουστινιανού και των συνεργατών του το 532 µ.x. εξαιτίας της βαριάς φορολογίας και της κακής διοίκησης του κράτους. H εξέγερση, που ξεκίνησε από τον ιππόδροµο κι εξαπλώθηκε σε όλη την πόλη, έµεινε γνωστή στην ιστορία ως η «στάση του νίκα» από το σύνθηµα «νίκα-νίκα» των στασιαστών. 6. τζαµί: µουσουλµανικός ναός ή τόπος δηµόσιας λατρείας. 25

18 Ενότητα 1 Για τον τ εµπλουτισ λουτισµό του τ λεξιλο λογίου ΠΙΝΑΚΑΣ 5 Λέξεις* αιώνας επισκέπτης θαυµασµός κτίσµα νίκη οικοδόµηµα πέτρα συγκίνηση χριστιανισµός Παράγωγα Οµόρριζα αιώνιος, αιωνιότητα, αιωνόβιος, διαιωνίζω επισκέπτοµαι, επίσκεψη, επισκεπτήριο θαύµα, θαυµαστός, θαυµάζω, θαυµάσιος, θαυµαστής, θαυµαστικό κτίζω, κτίση, κτίριο, κτιριακός, κτίστης νικώ, νικητής, νικητήριος, νικηφόρος, ανίκητος, ολυµπιονίκης οικοδοµώ, οικοδόµος, οικοδόµηση, οικοδοµικός, ανοικοδόµηση, εποικοδοµητικός πετρώνω, πέτρωµα, πέτρινος, πετρώδης, πετράδι, πετριά, πετροπόλεµος, ελαφρόπετρα συγκινώ, συγκινητικός, συγκινησιακός, συγκινηµένος, ευσυγκίνητος, ασυγκίνητος Xριστός, χριστιανός, χριστιανικός, χριστιανοσύνη, Xριστούγεννα * Όλες οι λέξεις βρίσκονται συγκεντρωµένες αλφαβητικά σε έναν ενιαίο πίνακα στο τέλος του βιβλίου. 26

19 O Ê ÏÔ Ì Ô ÓÂÌÔ ΠΙΝΑΚΑΣ 6 Λέξεις Σηµασία Συνώνυµα Αντίθετα ακατάπαυστος αυτός που δεν παύει, που δε σταµατά διαρκής, συνεχής, ασταµάτητος, αδιάκοπος, αδιάλειπτος ακριβός αυτός που έχει υψηλή τιµή, µεγάλη αξία τσουχτερός, απρόσιτος, πολυέξοδος, πολυδάπανος φτηνός, οικονοµικός, προσιτός καλός αυτός που έχει καλή ποιότητα, καλοσυνάτος, ενάρετος, όµορφος, άξιος, ικανός, υπάκουος ωραίος, µεγαλόψυχος, καλόψυχος, έντιµος, επιδέξιος, πειθαρχικός κακός, αισχρός, άσχηµος, ανέντιµος, ανάξιος, απείθαρχος, ανυπάκουος µεγαλοπρεπής αυτός που έχει λαµπρό, µεγαλειώδη χαρακτήρα, που εµπνέει την αίσθηση του µεγαλείου µεγαλειώδης, επιβλητικός, λαµπρός, εντυπωσιακός ταπεινός, λιτός, σεµνός, µετριόφρονας όµοιος αυτός που έχει τα ίδια (ή σχεδόν τα ίδια) χαρακτηριστικά µε κάποιον άλλο παρόµοιος, παραπλήσιος, παρεµφερής, ίδιος ανόµοιος, διαφορετικός, αλλιώτικος πηγαίνω πορεύοµαι, µεταβαίνω κάπου, φεύγω προχωρώ, φτάνω, επισκέπτοµαι, συνεχίζω έρχοµαι, πλησιάζω, προσέρχοµαι πρώτος αυτός που σε µια σειρά έχει τον αριθµό ένα, που προηγείται από όλους τους άλλους σε κάτι αρχικός τελευταίος, τελικός σηµαντικός αυτός που έχει µεγάλη σηµασία, σπουδαίος σπουδαίος, αξιόλογος, κορυφαίος, εξαίρετος ασήµαντος, αµελητέος, µηδαµινός υπερφυσικός αυτός που ξεπερνά τα όρια της φύσης, ο υπερβολικά µεγάλος υπερκόσµιος, υπερµεγέθης φυσικός, φυσιολογικός, εγκόσµιος, πραγµατικός 27

20 A σκήσεις* 1. Να συµπληρώσεις τα κενά στον παρακάτω πίνακα. Aν δυσκολευτείς, µπορείς να συµβουλευτείς τους Πίνακες 5 και 6. Αντίθετα Συνώνυµα φτηνός πολυέξοδος σηµαντικός αρχικός κτίζω όµοιος όµοιος ασταµάτητος πρώτος σπουδαίος πηγαίνω µεγαλοπρεπής ήττα 2. Nα περιγράψεις στο τετράδιό σου ένα κτίσµα µε το οποίο έχεις µια ιδιαίτερη προσωπική σχέση (π.χ. το σπίτι σου, το δωµάτιό σου κ.ά.) ή ένα κτίσµα που επισκέφτηκες και σου έκανε εντύπωση. * Οι απαντήσεις των Ασκήσεων βρίσκονται στο τέλος του βιβλίου. 28

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου,

Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, Ο ποταμός του Αγίου Επιφανίου Ο ποταμός βρίσκεται στον Άγιο Επιφάνιο μέσα στο δάσος, δίπλα από το σπίτι μου. Μερικές φορές πηγαίνω με την αδερφή μου, την ξαδέρφη μου και τον μπαμπά μου στον ποταμό. Ο ποταμός

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ)

ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ : Ελληνικά ΕΠΙΠΕΔΟ : 2 ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ Α : ΕΚΘΕΣΗ (30 ΜΟΝΑΔΕΣ) Να αναπτύξετε ΕΝΑ από τα πιο κάτω θέματα (150-180 λέξεις ή 15-20 γραμμές) 1. Πώς πέρασα το περασμένο

Διαβάστε περισσότερα

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ

Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ Ε Ρ Γ Α Σ Ι Α Μ Α Θ Η Τ Ω Ν ΤΗΣ Ε ΚΑΙ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΑΘΗΝΑ» ΘΕΜΑ: ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΤΩΝ ΑΘΗΝΩΝ Ε ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΤ ΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΡΒΑΝΙΤΗΣ ΓΙΑΝΝΗΣ ΙΑΜΑΝΤΟΠΟΥΛΟΥ ΕΛΕΝΗ ΓΕΡΕΝΤΕ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΡΑΚΑ ΗΜΗΤΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ

ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Η ΓΕΦΥΡΑ ΤΟΥ ΚΑΣΤΡΟΥ ΣΤΟ ΚΑΣΤΡO ΤΗΣ ΚΩ Το Κάστρο των Ιπποτών είναι ένα από τα σημαντικότερα ιστορικά μνημεία της Κω. Ιδιαίτερα εντυπωσιακό και επιβλητικό είναι ένα από τα αξιοθέατα που κάθε επισκέπτης του νησιού πρέπει να

Διαβάστε περισσότερα

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης

Σώστε τη γη. Κρεσφόντης Χρυσοσπάθης Επειδή ο πληθυσμός της γης και οι ανθρώπινες δραστηριότητες αυξάνοντας συνεχώς, χρησιμοποιούμε όλο και περισσότερο γλυκό νερό. Με τον τρόπο αυτό, όπως υποστηρίζουν οι επιστήμονες, το γλυκό νερό ρυπαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998

E N O T H T A YΠOMNHMA. Οδηγοί του κόσμου, Τα ελληνικά νησιά, εκδ. ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΗ, Αθήνα, 1998 0-0086_D3_GLOSSA_TEYXOS C GLOSSA 2/9/2 0:6 AM Page 78 6 Η Ρόδος Η Ρόδος είναι το μεγαλύτερο νησί των Δωδεκα - νήσων. Δίκαια την αποκαλούν το μαργαριτάρι της Μεσογείου. Οι σπάνιες ομορφιές της ξεδιπλώ νο

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας

Ο τόπος µας. Το σχολείο µας. Πολιτισµός. Η τάξη µας Ο τόπος µας Το σχολείο µας Πολιτισµός Η τάξη µας Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ Ανάµεσα στις ακτές του νοµού Μαγνησίας και τη Σκόπελο και απέναντι από το Πήλιο, βρίσκεται η Σκιάθος, ένα νησί µε έκταση 48 τετραγωνικά χιλιόµετρα.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες

ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013. Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 19/05/2013 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-11. 2. Όλες τις

Διαβάστε περισσότερα

Πέτερ Κούρµαν. Πανορµίτης

Πέτερ Κούρµαν. Πανορµίτης Πέτερ Κούρµαν Πανορµίτης Σ αυτό το άσπρο µοναστήρι, κρυµµένο δίπλα σε µια λιµνοθάλασσα στην ορεινή Σύµη, ψάχνω µια παρουσία µέσα µου µακριά από τις πόλεις και τις περιστάσεις. Σαν κρυφά ποτάµια κελαρύζουν

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα

Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ ΟΜΙΛΟΣ ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΙΡΑΙΚΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ Σχολ. Έτος: 2011 2012 Επιμέλεια: Χριστίνα Τσώτα ΦΩΚΙΑ ΜΟΝΑΧΟΥΣ - ΜΟΝΑΧΟΥΣ Κοινό όνομα: Μεσογειακή φώκια Μήκος: 2 3 μέτρα Βάρος: 300

Διαβάστε περισσότερα

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ»

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» «H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ Οι χρησιμότητες της θάλασσας είναι πολλές όπως πολλές είναι κι οι ωφέλειες που η θάλασσα παρέχει στον άνθρωπο. Ο ι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2009-2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 4 Διάρκεια; 2.30 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν:

Μεταφέρετε τα παραπάνω ρήματα στο α πρόσωπο της Οριστικής του Ενεστώτα. Μοιάζουν : Διαφέρουν: 11ο ημοτικό Σχολείο Βύρωνα Τάξη Ε 2 Σχολικό έτος 2004-2005 ασκάλα: Σύλα Τσέκου Α τάξη Β τάξη - Πρέπει να απαντάτε στις ερωτήσεις. - Μου εξηγείτε παρακαλώ τι εννοείτε; - Μας αρέσει να κεντάμε. - Ο Παύλος

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ας αναζητήσουµε τις φωτογραφίες που λείπουν

Ας αναζητήσουµε τις φωτογραφίες που λείπουν ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ 2 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΥΚΕΩΝ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΥΛΗΣ ΤΡΙΚΑΛΩΝ ΜΑΘΗΜΑ 3 Ο : 27.4.2008 ΦΥΛΛΟ Δραστηριοτήτων Όνοµα:... Ας αναζητήσουµε τις φωτογραφίες που λείπουν

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας ΕλληνικήΕταιρείαΑξιοποίησης Ανακύκλωσης Α.Ε. Τα σκουπίδια μας... Αυξάνονται χρόνομετοχρόνο!

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου

ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΤΑΞΗ Γ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ από τη δασκάλα Στέλλα Σάββα Παττίδου ΚΕΙΜΕΝΙΚΟ ΕΙΔΟΣ:ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Θέμα: Περιγραφή προσώπου Τίτλος: «ο παππούς μου» Α. ΠΡΟΣΥΓΓΡΑΦΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟ 1. Φάση Αυθεντικοποίησης (3Χ40 λεπτά) Προβληματισμός

Διαβάστε περισσότερα

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα.

Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Θεογονία: Πώς ξεκίνησαν όλα. Μέσα από τα πολύχρωµα σύννεφα του ουρανού της Μυθοχώρας ξεπροβάλλει ο Πήγασος, το φτερωτό άλογο που χάρισε ο θεός της θάλασσας, ο Ποσειδώνας, στο γιο του τον Βελλερεφόντη.

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ)

Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Η ΜΙΚΡΗ ΕΛΕΝΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ ΣΤ (ΜΑΘΗΤΕΣ ΣΤ ΤΑΞΗΣ) Μια φορά κι ένα καιρό ήταν ένα μακρινό χωριό σε μια χώρα πανέμορφη. Τα σπίτια του ήταν μικρά και παραμυθένια.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Ας γνωρίσουμε τη γεωγραφία της Ελλάδας Ενότητα: Γεωγραφία (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα:

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ

ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ ΗΧΟΣ 10-0133.indb 143 25/2/2013 3:35:01 μμ 144 ΦΕ1: ΠΩΣ ΠΑΡΑΓΕΤΑΙ Ο ΗΧΟΣ Παρατήρησε τις εικόνες. Πώς παράγεται ο ήχος; 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Πείραμα Στήριξε με το χέρι σου στην άκρη του θρανίου

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ

ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΕΘΕΛΟΝΤΙΚΟΥ ΚΑΘΑΡΙΣΜΟΥ ΑΚΤΩΝ 25.9.2010 Γίνε κι εσύ μέρος της λύσης Δήλωσε συμμετοχή για τον καθαρισμό μιας κοντινής σου παραλίας Κάθε Σεπτέμβριο, το τρίτο Σάββατο, χιλιάδες εθελοντές σε

Διαβάστε περισσότερα

Πάσχα στα «πόδια» της Χαλκιδικής Άγιον Όρος, 5 μέρες. 18 22 Απριλίου 2014

Πάσχα στα «πόδια» της Χαλκιδικής Άγιον Όρος, 5 μέρες. 18 22 Απριλίου 2014 Σίνα 14 & Ακαδημίας, τηλ. 210 3642707, φαξ. 201-3642707 e-mail: info@cosmorama.gr Πάσχα στα «πόδια» της Χαλκιδικής Άγιον Όρος, 5 μέρες 18 22 Απριλίου 2014 Μόνο σε εμάς θα βρείτε: Πλούσιες πρωινές ξεναγήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5

Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας...5 Το κυνηγί της φώκιας νέο index Το κυνήγι της φώκιας...2 Λεξιλόγιο...2 Ερωτήσεις...4 Κείμενο...5 Το κυνήγι της φώκιας....5 Page 1Τ Το κυνήγι της φώκιας Λεξιλόγιο Καταλαβαίνεις τις λέξεις; 1. Ολοκληρώνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα

Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα ΓΙΩΡΓΟΣ Σ. ΔΡΟΥΛΙΑΣ Δεκατέσσερις ιστορίες ζητούν συγγραφέα Παραγωγή λόγου για την Ε και την ΣΤ Δημοτικού ΠΡΟΛΟΓΟΣ Για να κρατάς αυτό το βιβλίο στα χέρια σου, σημαίνει ότι θέλεις να μάθεις να εκφράζεσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: E3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Το χωριό της Κασσιόπης βρίσκεται 38χμ βόρεια της πόλης της Κέρκυρας, απέναντι από τα παράλια της Αλβανίας.

Το χωριό της Κασσιόπης βρίσκεται 38χμ βόρεια της πόλης της Κέρκυρας, απέναντι από τα παράλια της Αλβανίας. Η Κασσιόπη είναι μια από τις πιο δημοφιλείς περιοχές της βορειοανατολικής ακτής της Κέρκυρας. Αυτό το μικρό γραφικό ψαράδικο χωριό έχει πληθυσμό περίπου 1200 κατοίκους. Η Κασσιόπη είναι το μεγαλύτερο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

Ταξίδι στην Καβάλα. Σχεδιάστηκε με το trip planner του emtgreece.com. Σχεδιάστε το δικό σας ταξίδι, τώρα.

Ταξίδι στην Καβάλα. Σχεδιάστηκε με το trip planner του emtgreece.com. Σχεδιάστε το δικό σας ταξίδι, τώρα. Ταξίδι στην Καβάλα Σχεδιάστηκε με το trip planner του emtgreece.com. Σχεδιάστε το δικό σας ταξίδι, τώρα. Ταξίδι στην Καβάλα Παρασκευή, 28 Αύγουστος 2015 Παραλία Άσπρης Άμμου Αφήνοντας την πόλη της Καβάλας

Διαβάστε περισσότερα

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου

Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Aφιερωμένο στην Παυλίνα Κ. για το νόστο και τη θλίψη πού έχει για το Μαγικό Ψάρι του Αιγαίου Ένα Ψάρι στο Αγκίστρι Μια φορά και έναν καιρό πριν περίπου δυο αιώνες μεγάλη καταιγίδα με βροντές και αστραπές

Διαβάστε περισσότερα

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο

Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο Η Λίνδος απέχει 50 χλμ. νότια από την πόλη της Ρόδου. Ο οικισμός διατηρεί το χρώμα και την ατμόσφαιρα μιας άλλης εποχής. Κυρίαρχο στοιχείο ο ρομαντισμός, που καταλαμβάνει τον επισκέπτη, μόλις φθάσει στο

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ

ΖΑΧΡΑ ΙΜΠΡΑΧΗΜ ΧΡΙΣΤΟΣ ΑΖΑΣ Θυµάσαι το παραµύθι της γιαγιάς για την 28 η Οκτωβρίου; Μάζεψε τους φίλους σου και διηγήσου το. Μια φορά και έναν καιρό ήταν ένας γίγαντας που ζούσε στο δικό του σπίτι. Ένα

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Η Πόλη έξω από τα Â Ë

Η Πόλη έξω από τα Â Ë Η Πόλη έξω από τα Â Ë Είναι τόσα πολλά αυτά που έχει να κάνει και να δει ο επισκέπτης της Πόλης της Ρόδου, τόσες πολλές οι επιλογές που σίγουρα δεν θα πλήξει. Μέρες ολόκληρες θα µπορούσε κανείς να περάσει

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ

ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ ΤΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΑΣ ΣΤΗΝ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗ Η πολυπόθητη μέρα για την εκδρομή μας στην Κωνσταντινούπολη είχε φτάσει! Βαλίτσες, φωτογραφικές μηχανές, τα λόγια που είχε να μάθει ο καθένας από όσους συμμετέχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που Φαντάζοµαι ότι είµαι ένα δέντρο που µιλά και προσπαθώ να πείσω τους ανθρώπους να προστατέψουν το δάσος Γεια σας καλοί µου φίλοι.το ξέρετε ότι είµαι ένα Πεύκο στο δάσος της Πυκνής;Είµαι 200 χρονών.πριν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ. Καλυβιώτη Κωνσταντίνου. Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης

ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ. Καλυβιώτη Κωνσταντίνου. Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης 3 o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Σ.Χ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΓΝΩΡΙΖΟΝΤΑΣ ΤΟΥΣ ΓΕΙΤΟΝΕΣ ΜΑΣ» ΤΑ ΜΝΗΜΕΙΑ ΤΗΣ ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΥΠΟΛΗΣ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΙΝΣΤΕΡΝΑ Ένα μεγαλοπρεπή μνημείο ύδρευσης της Κωνσταντινούπολης

Διαβάστε περισσότερα

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου

Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης που αφορούν στην επεξεργασία κειµένου Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ Ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ συνηθισµένο είδος στη χώρα µας.

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια

Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια Οι αρχαίοι πύργοι της Σερίφου Οι αρχαίοι πύργοι, αυτόνομες οχυρές κατασκευές αποτελούν ιδιαίτερο τύπο κτιρίου με κυκλική, τετράγωνη ή ορθογώνια κάτοψη, περισσότερους από έναν ορόφους και στιβαρή κατασκευή.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ

Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η ΒΑΣΙΛΙΚΗ «ΑΓ. ΣΟΦΙΑ» Η ΝΕΚΡΟΠΟΛΗ Η σημερινή βασιλική «Αγ. Σοφία» βρίσκεται στο κέντρο της κύριας νεκρόπολης της αρχαίας πόλης Σέρντικα. Σ αυτή την περιοχή έχουν ανακαλυφθεί

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 0-0 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 0 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής). THE G

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες.

ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ. Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις στις τρεις (3). Κάθε ερώτηση βαθμολογείται με τέσσερις (4) μονάδες. ΔΕΙΓΜΑΤΙΚΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ Μάθημα: Μεσαιωνική και Νεότερη Ιστορία Τάξη: Β Γυμνασίου Ενότητα: Οι πρώτοι αιώνες του Βυζαντίου Χρόνος εξέτασης: 45 ΜΕΡΟΣ ΠΡΩΤΟ Από τις πέντε (5) ερωτήσεις να απαντήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι!

Φωλιές η φύση κατοικίες οι άνθρωποι! Αν ρίξουμε μια προσεκτική ματιά γύρω μας, θα δούμε με πόση σοφία, χάρη και ομορφιά είναι όλα φτιαγμένα. Το κάθε έμψυχο και άψυχο δημιούργημα της φύσης αποτελεί ένα έργο τέχνης. Όλα γύρω θυμίζουν πίνακες,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά

Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά Η Αγορά ήταν η μεγαλύτερη πλατεία της πόλης. Η πλατεία άρχισε να χρησιμοποιείται ως δημόσιος χώρος από τα αρχαϊκά χρόνια. Μέχρι τότε στην περιοχή υπήρχαν σπίτια και τάφοι. Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3

ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3 Πίνακας 1: Μέσοι όροι τµηµάτων ΜΕΤΑΒΛΗΤΕΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΜΕΣΟΙ ΟΡΟΙ Οικολογική Αγοραστική Συµπεριφορά Τµήµα 1 Τµήµα 2 Τµήµα 3 A01 Μεταξύ ενός οικολογικού και ενός κοινού προϊόντος, 4.99 3.46 2.22 διαλέγω

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

Το Νησάκι βρίσκεται στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας και μόλις 25χλμ από την πόλη της Κέρκυρας.

Το Νησάκι βρίσκεται στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας και μόλις 25χλμ από την πόλη της Κέρκυρας. Το Νησάκι είναι άλλο ένα ήσυχο και γραφικό χωριό στη βορειοανατολική ακτή της Κέρκυρας. Στο παρελθόν, σύμφωνα με τους παλιούς χωρικούς, το Νησάκι ήταν ένα μικρό βραχώδες νησί, το οποίο ενώθηκε με την στεριά

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

18 ο Δ.Σχ.Κοζάνης. Τάξη: Δ2. -Από πού είσαι κουταβάκι; -Από κείνο το χωριό. -Πώς τον λέγαν τον παππού σου; -Κυνηγόσκυλο σοφό.

18 ο Δ.Σχ.Κοζάνης. Τάξη: Δ2. -Από πού είσαι κουταβάκι; -Από κείνο το χωριό. -Πώς τον λέγαν τον παππού σου; -Κυνηγόσκυλο σοφό. 18 ο Δ.Σχ.Κοζάνης Τάξη: Δ2 -Από πού είσαι κουταβάκι; -Από κείνο το χωριό. -Κυνηγόσκυλο σοφό. Μαργαρίτα Πρένγκα Δοκίμασε να παραλλάξεις τους στίχους του Ζαχαρία Παπαντωνίου. -Από πού είσαι ποταμάκι; -Από

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνες & Τοπία. Οι Εικόνες

Εικόνες & Τοπία. Οι Εικόνες Οι Εικόνες Ο χρόνος σμίλεψε πάνω της αισθητική αρχετυπική. Εικόνες παλιές και φυσικές της προσδίδουν μια δύναμη μαγνητική πάνω στον επισκέπτη που της παραδίνεται μαγεμένος με το παιχνίδι της ζωής, κρατώντας

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ 2 Ο ΒΡΑΒΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΙΧΑΛΑΚΑΚΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΡΑΧΑΛΙΟΥ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΤΙΤΛΟΣ: «ΚΩΝΣΤΑΝΤΗΣ» «Στερνή μου γνώμη, να σε είχα πρώτα», λέει ο σοφός λαός μας. Και πόσο δίκιο έχει, μονολογεί ο Κωνσταντής,

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV

ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗΕΠΙΣΤΗΜΩΝΤΗΣΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΤΜΗΜΑΔΗΜΟΤΙΚΗΣΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΙV :. ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΚΙΑΓΙΑ ΕΙΡΗΝΗ Α.Μ.: 4918 ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ: Z Μάθημα:Φυσική Τάξη:Ε'Μαθητές:19

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):

Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά): Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος:

Διαβάστε περισσότερα

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point.

www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. www.thelonaxero.com Η συγκεκριμένη εργασία αφορά την παρουσίαση του βιβλίου «www.thelonaxero.com» με αξιοποίηση του εργαλείου Power Point. Συγγραφέας του βιβλίου είναι η Τζακλίν Ουίλσον και απευθύνεται

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Α Κείμενο: «Το πρόβλημα των σκουπιδιών»

ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ. Α Κείμενο: «Το πρόβλημα των σκουπιδιών» Α Κείμενο: «Το πρόβλημα των σκουπιδιών» Εάν πάρετε ένα γεύμα σε πακέτο, σκεφτείτε τι θα γίνει με τη συσκευασία του. Χρησιμοποιείται μόνο μία φορά, όμως η διάρκεια ζωής της μπορεί να είναι όσο και η δική

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

10 + αλήθειες που μάθαμε συζητώντας με ψαράδες

10 + αλήθειες που μάθαμε συζητώντας με ψαράδες 10 + αλήθειες που μάθαμε συζητώντας με ψαράδες Ο Παγασητικός είναι μια κλειστή θάλασσα που τα νερά της αλλάζουν κάθε 8-9 μέρες χάρη στα ρεύματα Οι παλιές, μεγάλες πληγές Ελλιπής βιολογικός καθαρισμός Τα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 2

ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 2 ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 1 ΚΑΛΩΣ ΗΛΘΑΤΕ ΣΤΗΝ ΕΥΡΥΤΑΝΙΑ ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 2 Ευ-ρυτανία - ο τόπος των καλοτρεχούμενων ρχ νερών Τριήμερο Πρόγραμμα για Ε,ΣΤ Δημοτικού, Γυμνάσιο, Λύκειο και ΕΠΑ.Λ. ΚΠΕ ΚΑΡΠΕΝΗΣΙΟΥ 4 ΚΠΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης

ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό

Διαβάστε περισσότερα

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ.

Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Σ.Δ.Ε. ΦΥΛ. ΚΟΡΥΔΑΛΛΟΥ Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό Π.Μ. Μια φορά κι έναν καιρό, χωρίς το πιο πολύτιμο αγαθό: το νερό. Πριν από πάρα πολλά χρόνια, ένα πρωινό, ξύπνησε ο

Διαβάστε περισσότερα

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ

Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Το κλίµα αλλάζει, ο κόσµος αλλάζει Εµείς; ΘΕΑΤΡΙΚΟ ΕΡΓΟ Ανδρέας Σµοϊλης Μελίνα Ρήγα Μαθητές στο Πειραµατικό Μουσικό Γυµνάσιο Παλλήνης 2007-2008 Υπεύθυνη καθηγήτρια: Κατερίνα Αλεξιάδη alexiadi@theatroedu.gr

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΑΠΟΔΕΛΤΙΩΣΗ «Δεν γράφω για να είμαι αγαπητή» Βικτόρια Χίσλοπ: «Τον Ερντογάν τον φοβάμαι. Είναι δικτάτορας!» H Βικτόρια Χίσλοπ Η συγγραφέας Βικτόρια Χίσλοπ, γνωστή για «Το Νησί» που μεταφέρθηκε με μεγάλη επιτυχία στην

Διαβάστε περισσότερα