Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση..

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση.."

Transcript

1 Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση.. Το πιο εύκολο από όλα, είναι να ετοιµάσουµε και να υλοποιήσουµε µία ΡΑΣΗ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΣΧΟΛΙΑΣ. Πως γίνεται αυτό; Με τα παρακάτω απλά βήµατα: 1. Η δοµή αυτής της δράσης, δεν είναι άλλη από τη δοµή µιας ΤΥΠΙΚΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ, δηλαδή: ιάρκεια Κίνηση 10' Τυπικά Έναρξης - Απονοµές - Τελετές 20' Ζωηρά Παιχνίδια 15' Μετάδοση Νέων Θεµάτων από τους 5 Τοµείς Ενδιαφερόντων (Νέα Γνώση) 15' Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης 20' Ψυχαγωγία - Παιχνίδια προσκοπικής τεχνικής, Τραγούδια κινήσεων, κανόνες, Μιµήσεις, Παραστάσεις, Χοροί, Κουίζ, Παζλ, Κατασκευές, Ήσυχα παιχνίδια, παρουσιάσεις εξάδων κλπ 5' ιήγηση Ιστορίας 5' Τυπικά Λήξης - Προσευχή Τακτοποίηση Χώρου - Συµβούλιο Αγέλης - Αξιολόγηση δράσης - Προετοιµασία επόµενης 2. Όπως βλέπετε παραπάνω έχουµε ήδη έτοιµο το πρόγραµµα όσον αφορά τη διάρκεια και τα Στοιχεία Προγράµµατος (Ζωηρά παιχνίδια, Τραγούδια, Νέα γνώση, Κριτήρια Αξιολόγησης κ.λ.π.). Στη συνέχεια, θα επιλέξετε µία Ερασιτεχνική Ασχολία, από τον Τοµέα εκείνο που βρίσκεται στους παιδαγωγικούς στόχους του Μηνιαίου µας Θέµατος. Για παράδειγµα αν οι παιδαγωγικοί στόχοι του Μηνιαίου Θέµατος που ξεκινάει αυτό το µήνα είναι από τις Αρχές του Προσκοπισµού, η Φιλοπατρία, από τα Χαρακτηριστικά ηλικίας, η Ζωντάνια και από τους 5 Τοµείς Ενδιαφέροντος, η Κοινωνική Συνεργασία, τότε θα επιλέξετε µία ερασιτεχνική ασχολία από τον Τοµέα της Κοινωνικής Συνεργασίας, που να συνδυάζεται εύκολα και µε το µύθο. 3. Το τρίτο βήµα είναι να δείτε ποιες απαιτήσεις έχει αυτή η Ερασιτεχνική Ασχολία. Για το παράδειγµά µας, οι απαιτήσεις αυτές είναι: Φίλου της Ειρήνης Να µπορεί να πραγµατοποιεί 5 από τα παρακάτω: 1. Να γνωρίζει 4 µεγάλους πολέµους που συντάραξαν τον κόσµο από τα αρχαία χρόνια και τί ζηµιές προκάλεσαν στην ανθρωπότητα 2. Να παρουσιάσει µία σειρά από φωτογραφίες ή τίτλους εφηµερίδων που να µιλούν ή να δείχνουν τα κακά του πολέµου. 3. Να γνωρίζει τί είναι o ΟΗΕ και ποιές χώρες περιλαµβάνει, καθώς και τί είναι η UNICEF. 4. Να µπορεί να πραγµατοποιεί ένα από τα παρακάτω:

2 να γράψει ένα ποίηµα σχετικό µε την Ειρήνη να ζωγραφίσει µία εικόνα που να δείχνει τα αγαθά της Ειρήνης να παρουσιάσει στην Αγέλη 5 ποιήµατα γνωστών ποιητών που µιλούν για την Ειρήνη να ηχογραφήσει ή να τραγουδήσει 3 τραγούδια µε θέµα την Ειρήνη. 5. Να έχει αποδείξει µε τη συµπεριφορά του ότι προσπαθεί να έχει παντού µόνο φίλους. 6. Να µπορεί να εξηγήσει µε απλά λόγια πώς ο Προσκοπισµός συµβάλλει στην εδραίωση της Ειρήνης. 4. Τώρα, θα προσπαθήσουµε κάθε µία απαίτηση, να την εκφράσουµε µέσα στο πρόγραµµά µας, µέσα από ένα στοιχείο προγράµµατος. ηλαδή για παράδειγµα η Τρίτη απαίτηση θα µπορούσε να είναι η Νέα γνώση της συγκέντρωσης, η τέταρτη απαίτηση θα µπορούσε να µπει στα Κριτήρια Αξιολόγησης, η πρώτη απαίτηση θα µπορούσε να γίνει µε ζωηρά παιχνίδια κ.ο.κ.. Έτσι έχουµε ολοκληρωµένη τη ράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας. Αξίζει να σηµειώσουµε ότι µία δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας, µπορεί να γίνει και στην κατασκήνωση, µε τον ίδιο τρόπο, αλλά µε διαφορετική δοµή. ηλαδή µπορεί µία δραστηριότητα του προγράµµατος της κατασκήνωσης (π.χ. Α Πρωινή ραστηριότητα, Β Απογευµατινή ραστηριότητα κ.λ.π.), να είναι στο σύνολό της, µία έµπρακτη εφαρµογή των απαιτήσεων µιας Ερασιτεχνικής Ασχολίας. Καλό είναι κάθε µέρα, στην κατασκήνωσή µας, τουλάχιστον µία δραστηριότητα, να αφορά µία Ερασιτεχνική Ασχολία. Παρακάτω θα δείτε παραδείγµατα ολοκληρωµένων δράσεων ερασιτεχνικής ασχολίας, όπου µε κόκκινα γράµµατα, βλέπετε µε ποιο τρόπο η κάθε απαίτηση γίνεται παιχνίδι, τραγούδι, Νέα Γνώση, Κριτήριο Αξιολόγησης κ.λ.π.

3 Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας «S.O.S στο δάσος του Σιονί» Ερ.Ασχολία: Φίλου του δάσους (Ζωή υπαίθρου) ΣΤΟΧΟΣ : Αγάπη για το περιβάλλον Το δάσος του Σιονί κινδυνεύει από την καταστροφή που προκαλούν οι ιθαγενείς. Τα ζώα και τα δέντρα θέλουν να φύγουν από το δάσος... Προσπαθούµε να µάθουµε όσο το δυνατόν περισσότερα για να µπορέσουµε να το προστατέψουµε. Διάρκεια Κινήσεις Υλικά Υπεύθυνος 10 Τυπικά Έναρξης Απονοµές Τελετές Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά Παιχνίδια. ι) «Ένα δέντρο...γεννιέται» Η Αγέλη σε κύκλο. Ο Μπαγκήρα λέει µία ιστορία στα Λυκόπουλα. Κάθε φορά που αναφέρει ένα είδος δέντρου ή άλλου φυτού του δάσους, τα Λυκόπουλα τρέχουν γύρω γύρω κατά µήκος του κύκλου 2 φορές και κάθονται κάτω. Λέει και άλλες λέξεις όπου τα Λυκόπουλα δεν πρέπει να σηκωθούν. Πρέπει όµως να πει τουλάχιστον 10 είδη δέντρων και φυτών συνεχώς, έτσι ώστε η Αγέλη να µη κάθεται, 4. Να ξέρει να ξεχωρίζει 10 διαφορετικά δένδρα και φυτά του δάσους Αµφίεση δέντρου ιι) «Τα δέντρα µεγαλώνουν» Η Αγέλη σε δυο οµόκεντρους κύκλους. Με το άκουσµα της εποχής «Χειµώνα;», ο ένας κύκλος τρέχει δεξιά και ό άλλος αριστερά. Με το άκουσµα της εποχής «Άνοιξη» πρέπει να σταµατήσουν να βρουν το ταίρι τους και να σκαρφαλώσουν ο ένας πάνω στον άλλο για να ψηλώσουν τα δέντρα. Καλαµάκια, ποτήρια µε νερό ιιι) «Σβήσε τη φωτιά».σκυταλοδροµία µε καλαµάκια, νερό. Μεταφορά νερού από το ένα σηµείο στο άλλο. (στην παρουσίαση αναφέρουµε τι κάνουµε όταν αντιληφθούµε και φωτιά στο δάσος).

4 7. Να ξέρει τι πρέπει να κάνει όταν αντιληφθεί φωτιά σε µια δασική έκταση. Τραγούδια : «Στην κατασκήνωση» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων ( Νέα γνώση ) «Το δάσος και τα...µάτια σας» Ο Μπαλού περιγράφει και µαθαίνει στα λυκόπουλα την αξία του δάσους. Οξυγόνο Οµορφιά Προϊόντα Συµβολή στην προστασία διάβρωσης του εδάφους. 1. Να γνωρίζει την αξία του δάσους. Παιχνίδι εµπέδωσης: «Οι κρυµµένοι θησαυροί του δάσους» Κρυπτόλεξο µε υλικά που προέρχονται από προϊόντα του δάσους 2. Να κάνει συλλογή από 10 υλικά που προέρχονται από τα προϊόντα του δάσους. Χαρτόνια µε στοιχεία αξίας δάσους. Φωτοτυπίες κρυπτόλεξου 15 Παιχνίδι Επανάληψης Γνώσεων και Κ.Α : Α) «Ακολούθησε το µονοπάτι» Τα λυκόπουλα ακολουθούν ένα µονοπάτι µε ανιχνευτικά ( Κρ. Αξ.Ζ.Υ Β στάδιο, προκειµένου να Β) «Φτιάξουν το στεφάνι» που θα απονείµουν στα ζώα και στα δέντρα µε φυσικά υλικά (Κρ. Αξ. Ζ.Υ Β στάδιο) Χαρτόνια µε ανιχνευτικά Σπάγκους 20 Ψυχαγωγία «Πού είναι ο Βορράς?» Bingo µε λέξεις όπου αναφέρονται διάφορα είδη προσανατολισµού (αστερισµοί, µυρµηγκοφωλιές, κλίση δέντρων κ.α.) 3. Να ξέρει τι να κάνει αν χαθεί σε ένα δάσος. Χαρτί Α4, Μαρκαδόροι, φωτοτυπία ποιήµατος

5 «άγρια ή ήµερα;» Τα λυκόπουλα χωρίζονται σε οµάδες. Πρέπει να βρουν κρυµµένα ζώα ήµερα και άγρια και να τα τοποθετήσουν στην κατάλληλη θέση ενός πίνακα µε ειδικές υποδοχές για να τοποθετηθεί. 5. Να αναγνωρίζει 5 ζώα του δάσους. Πάζλ ζώων Τραγούδι: «Μ αρέσει η φύση» 5 Ιστορία : «Το δέντρο που έδινε». Η ιστορία της άδολης «σχέσης» ενός δέντρου και ενός αγοριού του Σιλ Σιλβεστράϊν. 8. Να σέβεται τα δένδρα και το φυσικό περιβάλλον. 5 Ανακοινώσεις - Τυπικά Λήξης Σηµαία Σήµα

6 Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας «O Πινόκιο γνωρίζει την Ελλάδα» Ερ.Ασχολία: Γνωριµία µε την πατρίδα (Πνευµατική Καλλιέργεια) ΣΤΟΧΟΣ: Φιλοπατρία Ο γερό Τσεπέτο εµφανίζεται στην Αγέλη µαζί µε τον Πινόκιο. Έχουν έρθει στην Ελλάδα για να µάθει ο Πινόκιο την πατρίδα µας. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΧΤΕΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΔΙΑΡ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΖΩΗΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 1) «Καλαµάτα Ορεστιάδα» Ο γερό Τσεπέτο ταξιδεύει µε τον Πινόκιο στην Ελλάδα. Στο ταξίδι τους, παίρνουν µαζί και τα Λυκόπουλα. Τα λυκόπουλα χωρισµένα σε εξάδες δηµιουργούν µια γραµµή και ενώνουν τα χέρια τους κάτω από τα πόδια. Τρέχουν όλοι µαζί αριστερά και παίρνουν προϊόντα και ονόµατα πόλεων. Ύστερα τρέχουν δεξιά και ο πρώτος τοποθετεί το προϊόν ή το όνοµα πόλης στο χάρτη. Ο πρώτος γίνεται τελευταίος κτλ. Να ξέρει τι παράγει ο τόπος µας, Μπάλα, σκοινί Ραν 2) «Ελληνικά Σύνορα» Στα σύνορα υπάρχει ασφάλεια Η αγέλη σε κύκλο. Ένας γερόλυκος βρίσκεται στη µέση του κύκλου και κρατά µια σακούλα που µέσα έχει µια µπάλα δεµένη σε ένα σκοινί. Με το σύνθηµα ο γερόλυκος γυρίζει την µπάλα γύρω, γύρω και τα λυκόπουλα πηδάνε για να αποφύγουν την µπάλα. Όποιον πετυχαίνει η µπάλα βγαίνει έξω. Μπαγκιρα 3) «Βάλτε χρώµα στη χώρα µας» Ο Πινόκιο τρελαίνεται µε τα χρώµατα και ο Τσεπέτο τα χρησιµοποιεί για να του µάθει πού βρίσκονται διάφορα σηµαντικά σηµεία στο χάρτη. Τα λυκόπουλα χωρίζονται σε εξάδες και τους δίνεται ένας χάρτης της Ελλάδας σε χαρτί του µέτρου. Τα λυκόπουλα καλούνται να χρωµατίσουν Μπαλού

7 τα σηµεία που έχουν προεπιλεγεί µε µαρκαδόρους τους οποίους έχουν στο στόµα. Η εξάδα χρωµατίζει ταυτόχρονα. 5. Να ζωγραφίσει το χάρτη της Ελλάδας κολλώντας επάνω 5 φωτογραφίες από διάφορα µέρη του τόπου, στις αντίστοιχες θέσεις. Τραγούδι: µποµ µποοο Με ποτάµια της Ελλάδας. Αλήθεια ποια είναι τα ποτάµια της Ελλάδας? ρωτάει ο Πινόκιο. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΑΘΜΩΝ (Νέα Γνώση- Εµπέδωση- Επανάληψη) Εδώ ο γερό Τσεπέτο εξετάζει τον Πινόκιο αν έχει µάθει τα όσα του έλεγε στο δρόµο, ερχόµενος προς την Ελλάδα. Έτσι σε κάθε σταθµό ο Πινόκιο δείχνει στον «δάσκαλό» του αν τα ξέρει. 1) «Ελληνικές Δηµιουργίες» Καα Παρουσιάζει µέσα από το µύθο τα ονόµατα 5 µεγάλων Ελλήνων δηµιουργών και οι δηµιουργίες τους. Στη συνέχεια τους δίνεται µια παρόµοια ιστορία µε κενά στη θέση των ονοµάτων τα οποία πρέπει να συµπληρωθούν. 6. Να ξέρει 5 διάσηµους δηµιουργούς Έλληνες από όλες τις µορφές τέχνης. Σιλ 2) «Το ελληνικό έµβληµα» Παρουσιάζει την Ελληνική σηµαία και πως κατέληξε στη σηµερινή της µορφή. Ύστερα τα λυκόπουλα ξεχωριστά πρέπει να ζωγραφίσουν µε δακτυλοµπογιές την Ελληνική σηµαία. Χάθι 3. Να ζωγραφίσει σωστά την Ελληνική Σηµαία. 3) Στο δρόµο για την Τιφλίδα Η εξάδα επιλέγει ένα λυκόπουλο και του κλείνει τα µάτια µε το µαντήλι του. Το τυφλό Λυκόπουλο παίρνει 5 φωτογραφίες από γνωστά µνηµεία της Ελλάδας, από τον γερό Τσεπέτο. Μετά όλη η εξάδα το καθοδηγεί ώστε να τα τοποθετήσει σωστά πάνω στο χάρτη. Για να δούµε τα ξέρει ο Πινόκιο? 5. Να ζωγραφίσει το χάρτη της Ελλάδας κολλώντας επάνω 5 φωτογραφίες από διάφορα µέρη του τόπου, στις αντίστοιχες θέσεις. Μπαλού Μπαγκίρα

8 4) «Μια εικόνα χίλιες λέξεις» Ο Τσεπέτο έχει µια ιστορία της πατρίδας µας εκφρασµένη µε σκίτσα και λίγες λέξεις σε χαρτί του µέτρου και τη διηγείται στα λυκόπουλα. Μετά κάθε λυκόπουλο πρέπει να φτιάξει µια ιστορία της πατρίδας µας µε σκίτσα και ελάχιστες λέξεις από την περιοχή του ή από αλλού. 5) «Ποτέ τέτοια λάθη» Κουίζ δηµιουργού και µελωποιητή του Εθνικού ύµνου ή πάζλ. Στο τέλος όλη η αγέλη ψάλλει τον Εθνικό Ύµνο. Τα έσκισε κατά λάθος ο Πινόκιο και πρέπει να τα συναρµολογήσουµε. 2. Να ψάλλει σωστά τον Εθνικό Ύµνο και να ξέρει ποιος έγραψε τους στίχους και ποιος τη µουσική. 6) «Ιστορία µου, αµαρτία µου» Σε µία γωνιά Η Αγέλη βρίσκει φωτογραφίες από σηµαντικά ιστορικά δρώµενα όπως η Ελληνική Επανάσταση, ο Παρθενώνας κ.α. Μέσα από τις φωτογραφίες αυτές ο Γερο Τσεπέτο εξηγεί στον Πινόκιο και τα Λυκόπουλα, ορισµένα γεγονότα που έχουν σηµαδέψει την ιστορία της πατρίδος µας. 1. Να γνωρίζει την ιστορία του τόπου του. Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

9 «Χάρυ Πότερ, τι θα άλλαζες στην Ιστορία;» Ερ.Ασχολία: Φίλου της ειρήνης (Κοινωνική Συνεργασία) ΣΤΟΧΟΣ: Ειρήνη-Συναδέλφωση Στο σχολείο των µάγων, στο µάθηµα της Ιστορίας, οι δάσκαλοι του Χάρυ Πότερ του ζητάνε προκειµένου να µπορέσει να γίνει ένας καλός µάγος, να ερευνήσει το βιβλίο της Ιστορίας και να δώσει απαντήσει στο ερώτηµα «αν µπορούσες µε τρόπο µαγικό να αλλάξεις κάτι σε όλη την Ιστορία, τι θα ήταν αυτό»; Ο Χάρυ Πότερ αναζητά την προσοχή του τραβούν οι πολλοί πόλεµοι ΔΙΑΡΚ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης Σηµαία Σήµα Ακέλα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια α) «Σέρνοντας τις οβίδες» (Β Παγκόσµιος Πόλεµος) Η αγέλη σε δύο γραµµές. Τα λυκόπουλα-οβίδες ξαπλώνουν και ένα ένα προσπαθούν να µην φτάσουν στο κανόνι. Β)«Πέρσες-Αθηναίοι» (Περσικός Πόλεµος) Η Αγέλη σε δύο γραµµές. Η µία γραµµή είναι οι Πέρσες και οι άλλοι οι Αθηναίοι. Διήγηση εξέλιξης Περσικού Πολέµου από µάγο-δάσκαλο. Στο άκουσµα «Πέρσες ή Αθηναίοι κυνηγάει η αντίστοιχη οµάδα. γ) «Καταστρέψτε τις βόµβες» (Ά Παγκόσµιος Πόλεµος) Μπαλόνια δένοντας στα πόδια των λυκοπούλων (βόµβες) και το καθένα προσπαθεί να καταστρέψει τη βόµβα του άλλου. 1. Να γνωρίζει 4 µεγάλους πολέµους που συντάραξαν τον κόσµο από τα αρχαία - Ιστορία Περσικών Πολέµων Μπαλόνια, Σπάγγος Πίνακας τραγουδιών

10 χρόνια και τί ζηµιές προκάλεσαν στην ανθρωπότητα Τραγούδι: «Άσπρα και µαύρα τα λυκάκια» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων (νέα γνώση) «Οργανισµός Ηνωµένων Εθνών» Παρουσίαση του ΟΗΕ (σκοπός, χώρες που συµµετέχουν κ.λ.π.) από τα τρία γράµµατα Ο, Η, Ε, τα οποία ζωντανεύει µαγικά ο Χάρυ Πότερ. Παιχνίδια Εµπέδωσης, Κουίζ 3. Να γνωρίζει τί είναι o ΟΗΕ και ποιές χώρες περιλαµβάνει Αµφίεση γραµµάτων, χαρτιά, µαρκαδόροι, καρτελάκια χωρών 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης «Πόλεµος-Ειρήνη» Παρουσίαση από τον ανταποκριτή των µάγων φωτογραφιών από πόλεµοειρήνη. Ο ανταποκριτής ρωτάει να του πούµε αν θυµόµαστε µε ποιες πληροφορίες φτιάχνεται ένα βιβλίο Ιστορίας. Παιχνίδι. 2. Να παρουσιάσει µία σειρά από φωτογραφίες ή τίτλους εφηµερίδων που να µιλούν ή να δείχνουν τα κακά του πολέµου. Φωτογραφίες πολέµου-ειρήνης, χαρτί, µαρκαδόροι, εφηµερίδες -Ζωγράφισε το αντίθετο (φωτογραφία πολέµου- να ζωγραφίσουν δίπλα αντίστοιχη σκηνή Ειρήνης) να ζωγραφίσει µία εικόνα που να δείχνει τα αγαθά της Ειρήνης -Φτιάχνοντας ένα πρωτοσέλιδο ειρήνης (Κόβουµε γράµµατα από εφηµερίδες και τα κολλάµε σε χαρτί) 20 Ψυχαγωγία «Για την ειρήνη θα σκεφτώ ένα ποίηµα στο λεπτό» Απαγγελία ποίηµα Γ. Ρίτσου «Ειρήνη». Τα λυκόπουλα φτιάχνουν ποίηµα για την Ειρήνη και το εικονογραφούν. Ποίηµα Γ. Ρίτσου, Χαρτί, Μαρκαδόροι

11 να γράψει ένα ποίηµα σχετικό µε την Ειρήνη Τραγούδι: «Αν όλα τα παιδιά της γής» «Ειρήνη» Δραµατοποίηση αποσπασµάτων θεατρικού έργου «Ειρήνη» Αριστοφάνη. 5 Διήγηση ιστορίας: «Το χαµογελαστό συννεφάκι» Μάρω Λοίζου Ακέλα 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία, σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης- Αξιολόγηση δράσης-προετοιµασία επόµενης Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

12 «Οπ!!! Ο ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΣ» Ερ.Ασχολία: Γυµναστικής (Σωµατική Αγωγή) Στόχος: Σωµατική Αγωγή Ξεκινάµε για να βρούµε το Κρύσταλλο της Χαµένης Ατλαντίδας και πρέπει να ξεπεράσουµε τα εµπόδια που θα βρούµε στο δρόµο µας ΔΙΑΡΚ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια α) «Ξεπερνώντας τις Παγίδες» Πρέπει να κατέβουµε στα βάθη της Ατλαντίδος που βρίσκεται ο Κρύσταλλος ξεπερνώντας τις παγίδες. Τα Λυκόπουλα διανύουν µία απόσταση σαν Καγκουρώ, τρέχοντας ανάποδα και στα τέσσερα. 4. Τρέχει 10m σαν Καγκουρώ, µε τα τέσσερα και ανάποδα. β) «Η αιχµαλωσία» Ο Ρουρκ και η Χέλγκα µας κυνηγάνε και όταν µας πιάσουν για να ξεφύγουµε πρέπει να κάνουµε 3 κάµψεις. 2.Να κάνει 3 έλξεις σε µονόζυγο ή κάµψεις στο έδαφος. Δοκοί γ) «Το τελευταίο πέρασµα» Ισορροπία σε δοκό 5β. Να περπατά σε ένα δοκάρι κρατώντας ισορροπία. Τραγούδι: «Λορέτζα» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων Για να φτάσουµε στο κρύσταλλο πρέπει να διαβάσουµε τις τοιχογραφίες που υπάρχουν στη διαδροµή. Τα Λυκόπουλα βλέπουν Ατλάντιους Αθλητές από τα βασικά αθλήµατα της γυµναστικής και η Κίντα µας εξηγεί το άθληµα του κάθε ένα. Ο Ρούρκ απαγάγει την Κίντα και για

13 να τους ακολουθήσουµε πρέπει να θυµηθούµε το άθληµα του κάθε αθλητή για να περάσουµε στην αίθουσα του Κρυστάλλου. Τα Λυκόπουλα εκτελούν το άθληµα του κάθε αθλητή. 9.Να γνωρίζει ποια είναι τα βασικά αθλήµατα της Γυµναστικής 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης α) «Ακτίνες ΨΙΤ» Πρέπει να περάσουµε από τις ακτίνες ΨΙΤ που προστατεύουν το κρύσταλλο. Να µπορεί να κάνει σχοινάκι (Επανάληψη γνώσης) Σχοινάκια β) «Mission Impossible» Οι 3 κινήσεις µε τις οποίες µπορούµε να πλησιάσουµε και να πάρουµε το Κρύσταλλο. Τούµπα Βαρελάκι - Κουτσό (Κρ. Αξ. Σ.Α. Ά Στάδιο) 3.Να µπορεί να κάνει τούµπα βαρελάκι κουτσό. γ) «Μεταφέροντας µε προσοχή τον Κρύσταλλο» Μεταφέρουµε το κρύσταλλο χωρίς να τον ακουµπάµε µε τα χέρια. Να περπατάει µε βιβλίο στο κεφάλι (Κρ. Αξ. Σ.Α. Ά Στάδιο) 5α.Να περπατήσει µε ένα βιβλίο στο κεφάλι 10m Βιβλία 20 Ψυχαγωγία α) «Ένα µε το Κρύσταλλο» Η Κίντα στη προσπάθεια της να σώσει το Κρύσταλλο ενσωµατώνεται µε αυτόν. Εκτελούµε 3 Ασκήσεις Σουηδικής Γυµναστικής. 1.Να ξέρει 3 βασικές ασκήσεις σουηδικής γυµναστικής. β) «Οι µάσκες πέφτουν» Με το που η Κίντα ενσωµατώθηκε στο κρύσταλλο οι µάσκες που ήταν γύρω του έπεσαν και προσπαθούµε να τις αντιστοιχήσουµε µε το όνοµα του αθλητή και το άθληµα που έκανε ο καθένας Μάσκες µε φωτογραφίες αθλητών γυµναστικής, χαρτιά µε τα ονόµατα των

14 που απεικονίζεται στη µάσκα. 8.Να γνωρίζει 3 διάσηµους αθλητές ή αθλήτριες της γυµναστικής. αθλητών, χαρτιά µε τα αθλήµατα της γυµναστικής γ)«η ενεργοποίηση του Κρυστάλλου» Πρέπει να πούµε της κατάλληλες λέξεις µε τον κατάλληλο τρόπο για να ενεργοποιηθεί ο κρύσταλλος. Τα λυκόπουλα διαβάζουν αποσπάσµατα από περιγραφές αθλητικών γεγονότων µε συγκεκριµένο τρόπο(σαν ψάλτης, σαν νοικοκυρά κλπ κλπ) αποσπάσµατα από περιγραφές αγώνων Τραγούδι:«Μαζί ξεκινήσαµε» 5 Διήγηση ιστορίας: «Τα αθλητικά όργανα» 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία,σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης-Αξιολόγηση δράσης- Προετοιµασία επόµενης Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

15 «ΤΟ ΠΑΠΟΥΤΣΟΣΠΙΤΟ» Ερ.Ασχολία: Ζωγραφικής (Τεχνικές Δεξιότητες) Στόχος: Τεχνικές Δεξιότητες Σε µία µεγάλη µπότα µέσα, ζουν πολλά παιδιά. και ταξιδεύουν σε πολλά µέρη. περπατώντας!! το πρόβληµα όµως είναι πως κάποιος κακός ο Ξυπολυτάς Αχρωµάτοψης, που έχει βάλει σκοπό να καταστρέψει όλα τα παπούτσια που υπάρχουν, τους πήρε όλες τις ζωγραφιές και τους πίνακες που είχαν τα παιδιά µέσα και τώρα όλο το παπούτσι είναι χωρίς χρώµατα και τα παιδιά δεν µπορούν να ζήσουν έτσι!! πρέπει να αποδείξουν ότι είναι δικά τους!! για να τα καταφέρουν πρέπει δείξουν ότι γνωρίζουν πολλά γύρω από την ζωγραφική και φυσικά τα λυκόπουλα θα βοηθήσουν τους µικρούς µας ήρωες.!! (Οι ήρωες που θα βρίσκονται µε τα λυκόπουλα, είναι κάποια από τα παιδιά που ζουν µέσα στην µπότα, µια µεγάλη διαφορά όµως είναι ότι τα παιδιά αυτά έχουν ζωγραφισµένο πρόσωπο και ένα χρώµα στα ρούχα τους και είναι η κοκκινούλα, ο πρασινούλης και ο µπλέµπης που είναι και ο µικρότερος) ΔΙΑΡ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης-απονοµές-τελετές Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια Αφού λοιπόν δεχόµαστε να βοηθήσουµε τους ήρωες µας, αυτοί αναλαµβάνουν να µας εκπαιδεύσουν και να µας µάθουν τα πάντα γύρω από την ζωγραφική και τα χρώµατα. Αρχικά πρέπει να εξασκηθούµε για τη στιγµή που θα καταφέρουµε να βρούµε τις φωτογραφίες και τους πίνακες, για το πώς δηλαδή θα τις πάρουµε πίσω χωρίς να κινδυνέψουµε. α) «Ψάξε να βρεις» υπάρχουν στο χώρο σκορπισµένα, φωτογραφίες από γνωστούς πίνακες και από διάφορες εικόνες.. τα παιδιά πρέπει να ξεχωρίσουν 10 διαφορετικούς πίνακες και να τους τοποθετήσουν στο χώρο της εξάδας τους. Εξήγηση: υπάρχει ένας κύκλος από κάποια παιδιά που φυλάνε τις φωτό και τα υπόλοιπα Φωτογραφίες από γνωστούς πίνακες και διάφορες εικόνες

16 προσπαθούν να µπουν στο κύκλο χωρίς να τους πιάσουν και να πάνε τις φωτό στις εξάδες τους. 1.να παρουσιάζει συλλογή φωτογραφιών από 10 ζωγραφικούς πίνακες β) «µοιάζουν αλλά δεν είναι ίδια» καλά ξεκινήσαµε αλλά δεν πρέπει να δούµε και εµείς τι ξέρουµε για την ζωγραφική ; Και ότι δεν ξέρουµε.να το µάθουµε..!! στον τοίχο της λέσχης βρίσκονται ζωγραφιές όπου είναι ζωγραφισµένες µε παστελ.. µε µαρκαδόρους.. µε λάδι και ότι άλλο µπορούµε να βρούµε.και δίπλα τους τα είδη των χρωµάτων µπερδεµένα.. πρέπει τα λυκόπουλα να πάρουν τις ζωγραφιές και να τις κολλήσουν στην σωστή θέση ανάλογα µε το είδος της καθεµιάς. τρέχουν όλα τα παιδιά µαζί ατοµικά για να τις ξεχωρίσουν. 2.να µπορεί να γνωρίζει 3 τεχνικές ζωγραφικής(π.χ.λάδι, παστέλ, ακουαρέλλα κ.τ.λ.) Ζωγραφιές έτοιµες ζωγραφισµένες µε διαφορετικά είδη χρωµάτων Είναι πολύ σηµαντικό να δοκιµάσουµε και τις δικές µας δυνάµεις όµως τι µπορούµε να κάνουµε και µε το δικό µας χέρι γ) «µε τι µοιάζω τελικά;;;» το κάθε λυκόπουλο φοράει στο κεφάλι (µέχρι το λαιµό)µια χάρτινη σακούλα του µανάβη. ανακατεύονται στο χώρο και µε το σύνθηµα πρέπει να βρουν ένα ζευγάρι και ο ένας να σχεδιάζει στη σακούλα του άλλου τα σηµείου του ίδιου του προσώπου ή σχεδιάσει ένα δέντρο ή ένα σπίτι, µέχρι το σύνθηµα, όπου θα πρέπει να βρουν άλλο ζευγάρι και να συνεχίσουν την ζωγραφιά τους. 3.να σκιτσάρει σε ένα χαρτί ένα πρόσωπο, ένα δέντρο, ένα σπίτι) Σακούλες χάρτινες του µανάβη και µολύβια

17 Τότε η κοκκινούλα θυµάται το τραγούδι που τραγουδάνε πάντα την ώρα µαζεύονται όλα τα παιδιά της µπότας και δηµιουργούν. Τραγούδι: «στη γωνιά του ζωγράφου» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων (νέα γνώση) «τα χρώµατα µπερδευτήκαν» Δεν ξεκινήσαµε όµως από τα βασικά!! τι άλλο από... τα βασικά χρώµατα και τους συνδυασµούς τους!!! Παίρνουµε 3 µπουκάλες διαφανείς και τις γεµίζουµε µε νερό και παίρνουµε και 3 κοµµάτια γκοφρέ διαφορετικού χρώµατος(τα βασικά)πολύ διακριτικά ο βαθµοφόρος ρίχνει στο µπουκάλι το κοµµάτι γκοφρέ και το κουνάει µπροστά στα παιδιά.. αυτό ξαφνικά γίνεται χρωµατιστό. το ίδιο κάνει και µε τα υπόλοιπα χρώµατα. (και ο ήρωας εξηγεί τι είναι και γιατί µπορεί εµφανίσει κατ αυτό τον τρόπο µόνο αυτά.) δίνονται στα παιδιά ποτηράκια πλαστικά και κάνουν αναµίξεις µε τα χρώµατα και φτιάχνουν καινούργια κάνοντας σωστούς και γιατί όχι λάθους συνδυασµούς. 4.να ξέρει τα χρώµατα (βασικά και δευτερεύοντα)και πως µπορούν να παραχθούν από συνδυασµό άλλων χρωµάτων. Πλαστικά ποτηράκια, 3 µπουκάλες Και κοµµάτια γκοφρέ από διαφορετικά χρώµατα (τα βασικά) 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης α) «εικόνες και πίνακες» οι γνώσεις µας όµως δεν σταµατάµε εκεί είναι πολύ σηµαντικό ακόµα και ο πιο µικρός ζωγράφος να ξέρει κάποιους, από τους µεγάλους αυτού του είδους, καλλιτέχνες!! στην πλάτη κάθε παιδιού καρφιτσώνουµε µικρές φωτογραφίες από διάσηµους ζωγράφους και από έργα τους. και άλλες άσχετες Φωτογραφίες από

18 εικόνες.(περίπου 5 στο καθένα). µε το σύνθηµα θα τρέχουν να πάρουν από τις πλάτες όσες εικόνες είναι πίνακες και ζωγράφοι. Οι εξάδες πρέπει να µαζέψουν όσο το δυνατόν περισσότερες σωστές εικόνες µπορούν. 5.να γνωρίζει 5 Έλληνες και 5 ξένους διάσηµους ζωγράφους και 5 γνωστούς πίνακες. διάσηµους ζωγράφους και έργα τους και διάφορες άσχετες β) «ξεχώρισε τα χρώµατα» οι γνώσεις όµως που έχει το κάθε παιδί ξεχωριστά µπορεί να µας φανούν πολύ χρήσιµες!! δεν είµαστε και παντογνώστες!! πιθανόν κάτι να µας ξεφεύγει γι αυτό ζητάµε από το καθένα ξεχωριστά να µας πει τι ξέρει στο πάτωµα της λέσχης υπάρχουν λευκές κόλλες Α4 µε το όνοµα του κάθε παιδιού.µε το σύνθηµα ο καθένα ς ψάχνει να βρει το δικό του και να γράψει γρήγορα πόσα είδη χρωµάτων γνωρίζουν και ποια η χρήση τους. (Κρ. Αξ. ττ.δ. Β 11 στάδιο) Λευκές κόλλες χαρτί και µολύβια. γ) «παλιό αλλά ωραίο!!» εκείνη την ώρα µπαίνει ο ταχυδρόµος δίνοντας τους ένα γράµµα σε κάθε παιδί. Μας τα έστειλαν παιδιά που ζουν µέσα στο άλλο ζευγάρι της µπότας και επειδή είχαν έλλειψη ιδεών για τους καινούργιους πίνακες που θα στόλιζαν, µας ζήτησαν την βοήθεια µας. µέσα το γράµµα τους ζητάει να σκιτσάρουν ένα παραδοσιακό κτίριο (καλό θα ήταν να ήταν από την γειτονιά της λέσχης τους ή του σπιτιού τους) (Κρ. Αξ.Τ.Δ. Β 6 στάδιο) Κόλλες λευκές χαρτί και µολύβια 20 Ψυχαγωγία αφού έχουµε µάθει τόσα πράγµατα πια, γιατί να µην φτιάξουµε και κάτι για µας, που σίγουρα θα είναι καλύτερο από της προηγούµενης ίσως ηµέρας;; να αποδείξουµε και εµείς ότι ΞΕΡΟΥΜΕ να ζωγραφίζουµε! Τα παιδιά ζωγραφίζουν µε πινέλα και

19 χρώµατα κάτι για το δωµάτιο τους. Όπου στο πίσω µέρος του φύλου υπάρχουν µικρές οδηγίες για το πώς πρέπει να διατηρούν τα χρώµατα και τα πινέλα του. τις οποίες πρέπει να πραγµατοποιήσουν µε το τέλος της ζωγραφιάς τους. 7.να διατηρεί στη σωστή κατάσταση τα χρώµατα και τα πινέλα του Χρώµατα, πινέλα, χαρτιά, 5 Διήγηση ιστορίας: «τα χρώµατα» Την ώρα που ζωγραφίζαµε λίγο πριν ο πρασινούλης (ο πιο µεγάλος )θυµήθηκε ότι τα πράγµατα κάποια περίοδο δεν τόσο καλά µε τα χρώµατα δεν µας έδινα την ίδια χαρά, γιατί είχαν τσακωθεί µεταξύ τους και όλα τα παιδιά στη µπότα ήταν πολύ στεναχωρηµένα και δεν είχε νόηµα πια να ζουν όλα µαζί (λέγονται µερικές πληροφορίες για την ιστορία της ζωγραφικής και πως ξαφνικά µέσα από ένα πίνακα τα χρώµατα τσακώθηκαν και µετά τα ξαναβρήκαν) 8.Να ξέρει λίγα λόγια για την ιστορία της ζωγραφικής 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία,σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης- Αξιολόγηση δράσης-προετοιµασία επόµενης «Ερασιτεχνικές Ασχολίες & Κριτήρια Αξιολόγησης», Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε., Έκδοση 2007

1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΥΠΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Ματιές στον ΚΑΝΟΝΙΣΜΟ ΚΛΑ ΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ µέρος 8 - ράσεις Αγέλης Λυκοπούλων Οι ράσεις Αγέλης είναι: α. Τυπική

Διαβάστε περισσότερα

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015. ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ.

Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου. Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015. ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ. Σώμα Πρoσκόπων Κύπρου Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε. Παιχνίδι Προσκοπικής Χρονιάς 2014-2015 ΧΑΛΚΙΝΗ Αγέλη Λυκοπούλων ΑΡΧΕΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Αγέλη Λυκοπούλων ΧΑΛΚΙΝΗ ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ 103ov Σύστημα Ναυτοπροσκόπων Κισσόνεργας

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Αναγνώριση Προσπάθειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Συχνά θα παρατηρείς στην Αγέλη την προσπάθεια που καταβάλουν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΥΠΙΚΗ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ.Λίγα λόγια Καταρχάς να ξεκινήσουµε από το εξής: Η τυπική συγκέντρωση, είναι µία δράση που µπορεί να γίνει σε ανοικτό αλλά και σε κλειστό χώρο.. (η συγκέντρωση κλειστού χώρου σύµφωνα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Το Μηνιαίο Θέµα ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ. Page 1

Το Μηνιαίο Θέµα ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ. Page 1 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ : Η ΒΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΙΝΤΙΑΝΑ ΤΖΟΟΥΝΣ, ΜΠΑΤΜΑΝ, ΣΟΥΠΕΡΜΑΝ, ΡΟΜΠΕΝ ΤΩΝ ΑΣΩΝ, ΝΤΙΣΝΕΥΛΑΝΤ,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10. - Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων

ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10. - Τοπικούς και Περιφερειακούς Εφόρους - Εφόρους Περιοχών. : Προγραμματισμός στην Αγέλη Λυκοπούλων ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΓΕΝΙΚΗ ΕΦΟΡΕΙΑ Αθήνα, 18 Δεκεμβρίου 2007 ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ 10 ΑΠΟ ΠΡΟΣ ΚΟΙΝΟΠΟΙΗΣΗ ΘΕΜΑ : Εφορεία Κλ. Λυκοπούλων : - Αρχηγούς Αγελών Λυκοπούλων - Μέλη Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι)

ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι) 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΡΑΣΗ ΥΠΑΙΘΡΟΥ (Εκδρομές - Περίπατοι) Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Η ζωή της υπαίθρου αποτελεί μια τις τρεις βασικές μεθόδους που χρησιμοποιεί ο Προσκοπισμός.

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010

ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ. Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΛΗΜΝΙΟΥ ΤΑΝΙΑ Νηπ\γείο Κοκκίμη Χάμι- Κλασικό Τμήμα Σχολικό έτος: 2009-2010 Επιλέξαμε ν ασχοληθούμε με τα Παραμύθια, καθώς είναι πάντα ευχάριστα στα παιδιά προσχολικής ηλικίας και τα οφέλη τους

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων .Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων 1 η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 26/4/2007 Μέρος Α (α) Οι µαθητές του Ναυστάθµου παρουσιάζουν διάφορες εικόνες από τα Χανιά, αξιοθέατα, το κλίµα των Χανίων, παραδοσιακές

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου

Παιχνίδι - Τραγούδι ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ. Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ - ΤΡΑΓΟΥΔΙ Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Το παιχνίδι Οξύνεται η παρατηρητικότητα του, αναπτερώνεται η φαντασία του, αναπτύσσεται η πρωτοβουλία και η κοινωνικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού) Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού) Ερωτήσεις 3 πόντων: 1) Η γάτα θέλει να πάει στο γάλα και το ποντίκι στο τυρί, ακολουθώντας τους δρόµους του κήπου. Οι διαδροµές

Διαβάστε περισσότερα

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή

ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή ζωγραφίζοντας µε τον υπολογιστή Μια από τις εργασίες που µπορούµε να κάνουµε µε τον υπολογιστή είναι και η ζωγραφική. Για να γίνει όµως αυτό πρέπει ο υπολογιστής να είναι εφοδιασµένος µε το κατάλληλο πρόγραµµα.

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου

Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Κλάδος Λυκόπουλων Περιφέρεια Αθηνών ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Ένας μήνας γεμάτος εκδηλώσεις Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου Τα Παραμυθένια μεσημέρια Σαββάτου περιμένουν για 9η χρονιά μικρούς και μεγάλους να ανακαλύψουν,

Διαβάστε περισσότερα

Στο θέατρο των Γιτάνων

Στο θέατρο των Γιτάνων Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας τετράδιο για τον μαθητή Στο θέατρο των Γιτάνων εκπαιδευτική περιήγηση Εφορεία Αρχαιοτήτων Θεσπρωτίας Κύπρου 68, 461 00 Ηγουμενίτσα, e-mail: efathe@culture.gr, amig@culture.gr

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόµενα: 5 Ο στάδιο: γράφω και διαβάζω τρισύλλαβες λέξεις 6 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που αρχίζουν µε φωνήεν 7 ο στάδιο: γράφω και διαβάζω λέξεις που έχουν τελικό σίγµα (-ς) 8 ο στάδιο: γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας

Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Δράσεις Πνευματικής Καλλιέργειας Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Η ανάπτυξη και η καλλιέργεια πνευματικών ικανοτήτων του παιδιού, η δημιουργικότητα, το αισθητήριο

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού

ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού Περιεχόµενο Παιχνίδι µε τις καθηµερινές δραστηριότητες και συζήτηση γύρω από τα πρέπει και τα θέλω της κοινωνικής µας ζωής. Σκοπιµότητα Οι µαθητές εντοπίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΦΑΡΜΑ

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΦΑΡΜΑ Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΦΑΡΜΑ Από Ειρήνη Πετράκη (δασκάλα / σύμβουλο ΣΧ.Τ.) ΦΑΡΜΑ ομές ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΜΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1 Ο 40λεπτο Τα ζώα της φάρμας ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ Ζώα της φάρμας ή αλλιώς ήμερα ζώα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνω τα βασικά εργαλεία του προγράμματος ζωγραφικής για να μπορώ να ζωγραφίζω στον ηλεκτρονικό υπολογιστή.

Μαθαίνω τα βασικά εργαλεία του προγράμματος ζωγραφικής για να μπορώ να ζωγραφίζω στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΟΥ 1 ΤΑΞΗ Α Μαθαίνω τα βασικά εργαλεία του προγράμματος ζωγραφικής για να μπορώ να ζωγραφίζω στον ηλεκτρονικό υπολογιστή. 1. Παρατηρώ το πρόγραμμα ζωγραφικής στην οθόνη του υπολογιστή μου. 2.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 ο ΚΛΑΔΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Ιανουάριος 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Ανακοίνωση Ημερομηνία Κεφάλαιο Περιεχόμενο 8.1 Είδη Δράσεων

Διαβάστε περισσότερα

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται

Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται Το σχολείο μας είναι σχετικά παλιό. Βρίσκεται στην κεντρική λεωφόρο Γερίου, απέναντι από το Δημαρχείο Γερίου. Έχει χτιστεί το 1976 και αποτελείται από δώδεκα αίθουσες διδασκαλίας, τέσσερις ειδικές αίθουσες

Διαβάστε περισσότερα

επανάληψης» υπάρχουν;

επανάληψης» υπάρχουν; ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2 Η «Επανάληψη» στο Scratch Σ αυτήν τη δραστηριότητα θα απαντήσουµε στα ερωτήµατα: Πώς µπορώ να χρησιµοποιήσω την επανάληψη στους κόσµους που φτιάχνω στο Scratch; Υπάρχουν πολλές µορφές

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή

Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Φωτεινή Κωστή Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Παιχνίδια «Μαντεύω» Η δασκάλα ή ένα παιδί περιγράφει με 1-2 προτάσεις το αντικείμενο της κρυμμένης εικόνας ή ένα πρόσωπο και τα παιδιά προσπαθούν να μαντέψουν

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΚΛΑΔΩΝ ΓΕΝΙΚΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΚΛΑΔΟΙ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΗΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ... 3 2. ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΑ ΤΜΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ... 3 3. ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΕΣ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης. Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων

Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Και τώρα τι κάνω; Σημαντικότερο απ όλα είναι να διαβάσεις και να ευχαριστηθείς την ιστορία και τις πληροφορίες για τον κόσμο των χρωμάτων Να ποια είναι τα υλικά που θα χρειαστείς: γκρι χαρτόνι (100 γραμμαρίων)

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος! Ψάχνετε χειροτεχνίες για παιδική ή εφηβική κατασκήνωση; Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία της σειράς «ΕΤΣΙ ΓΡΑΦΩ ΚΑΙ ΙΑΒΑΖΩ µε µικρά βήµατα µέσα από συγκεκριµένους στόχους» πρώτο, δεύτερο και τρίτο µέρος, αποτελούν πολύ καλό βοήθηµα για την πρώτη ανάγνωση και γραφή. Οι µαθητές της

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

www.ornithologiki.gr Θεμιστοκλέους 80, 10681 Αθήνα, Tηλ. Fax: 210 8228704, 210 8227937 Κομνηνών 23, 54624 Θεσσαλονίκη, Τηλ.

www.ornithologiki.gr Θεμιστοκλέους 80, 10681 Αθήνα, Tηλ. Fax: 210 8228704, 210 8227937 Κομνηνών 23, 54624 Θεσσαλονίκη, Τηλ. Επιμέλεια έκδοσης: Ευγενία Πανώριου Εικονογράφηση: Βασίλης Χατζηρβασάνης Γραφιστική επιμέλεια: Sandipo Όλγα Βλάχου Εκτύπωση: COLORPRINT - Τσεκούρας Ε.Π.Ε. ISBN: 978-960 - 6861-29 -1 Ελληνική Ορνιθολογική

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ερώτημα-κλειδί Ποια είναι τα πιο σημαντικά πράγματα που σκέφτονταν οι άνθρωποι της

Ερώτημα-κλειδί Ποια είναι τα πιο σημαντικά πράγματα που σκέφτονταν οι άνθρωποι της Τι σκεφτόμαστε; Διδακτική πρόταση 5: Τι να σκέφτονταν οι άνθρωποι της Ερώτημα-κλειδί Ποια είναι τα πιο σημαντικά πράγματα που σκέφτονταν οι άνθρωποι της Πρόοδος από το προηγούμενο μάθημα Τα παιδιά μεταφέρουν

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ. 1-4. Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου.

Κεφ. 1-4. Κατασκευάστε γράµµατα του αλφαβήτου. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Αρχική δραστηριότητα. Σε κάθε παιδί της οµάδας να δοθεί ο µεγεθυµένος ο χάρτης που υπάρχει στη αρχή του βιβλίου (βρίσκεται σε µορφή Α3 στο φάκελο pictures, στο υλικό που σας έχει δοθεί).

Διαβάστε περισσότερα

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.

Διαβάστε περισσότερα

Ανακαλύπτω το ΕΞΙΑ και το ΑΡΙΣΤΕΡΑ

Ανακαλύπτω το ΕΞΙΑ και το ΑΡΙΣΤΕΡΑ Κωδ. 20537 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ Ανακαλύπτω το ΕΞΙΑ και το ΑΡΙΣΤΕΡΑ EL - 32 κάρτες µε µπλε πλαίσιο, µε φωτογραφίες ενός προσώπου (16 προσθίως και 16 από πίσω) µε ένα αντικείµενο στα δεξιά και στα αριστερά. - 1 κάρτα

Διαβάστε περισσότερα

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ.

Βασιλικοί Παίδες. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ. Υπουργείο Πολιτισμού και Τουρισμού ΙΖ Εφορεία Προϊστορικών και Κλασικών Αρχαιοτήτων ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΣ ΧΩΡΟΣ ΑΙΓΩΝ Βασιλικοί Παίδες για Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα μαθη τές Δ -Στ Τάξης Δημοτικού Σχολείου και Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους. Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή.

Προσέλευση μαθητών. Πρωινή προσευχή. Προσέλευση μαθητών. Κολύμβηση Φυσική Αγωγή. Τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες υπό την επίβλεψη έμπειρων γυμναστών και κάνουν ασκήσεις για την καλύτερη φυσική κατάστασή τους και παιχνίδια ομαδικότητας, συνεργασίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Τμήμα Νηπίων 4 έως 5 χρονών Υπεύθυνη Νηπιαγωγός Αριστέα Κατσάρη & Αθηνά Λιώτη από 10/11/2014 έως 14/11/2014 Θέμα- Φωτοσύνθεση Συγκρίνοντας τις δύο εποχές παρατηρήσαμε ότι το φθινόπωρο

Διαβάστε περισσότερα

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ»

1 η Συνάντηση Γονέων και Κηδεμόνων του Παιδικού Σταθμού «Η ΦΩΛΙΑ» ΙΔΙΩΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ «Ο ΑΓΙΟΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ» Έτος ιδρύσεως 1914 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ Σύρος, 3 Οκτωβρίου 2012 ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ «Η ΦΩΛΙΑ» Έτος ιδρύσεως 1882 Ανδρέα Κάργα 12-14, 84100 Ερμούπολη Τηλ. 22810.87713 87791

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού)

Θέµατα Καγκουρό 2007 Επίπεδο: 2 (για µαθητές της Ε' και ΣΤ' τάξης ηµοτικού) Kangourou Sans Frontières Καγκουρό Ελλάς Επώνυµο:... Όνοµα:... Όνοµα πατέρα:... e-mail:... ιεύθυνση:... Τηλέφωνο:... Εξεταστικό Κέντρο:... Σχολείο προέλευσης:... Τάξη:... Θέµατα Καγκουρό 007 Επίπεδο: (για

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές.

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές. Βρισκόµαστε στη Γαλατία το 50 π.χ. Όλη η Γαλατία βρίσκεται υπό ρωµαϊκή κατοχή εκτός από ένα χωριό ανυπόταχτων γαλάτων το οποίο αντιστέκεται ακόµη και θα αντιστέκεται για πάντα στους εισβολείς. Στο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΙΚΤΥΟ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2008-2009 ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ : ΙΑ ηµοτικό Σχολείο Πάφου Συντονιστική Οµάδα 1. Τώνια Ιωαννίδου (Συντονίστρια) 2. Μιχαλίνα Κωνσταντινίδου 3. Κάκια Ανδρονίκου

Διαβάστε περισσότερα

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα»

Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής. «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Πρότυπο Πειραματικό Σχολείο Φλώρινας Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Αγωγής «Ένας περίπατος στο ηλιακό μας σύστημα» Εκπαιδευτικός: Μπλούχου Στεφανία Τάξη: Β Σχολικό έτος: 2012-13 ΣΧΕΔΙΟ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΟΥΛΙΟΣ. ΗΛΙΚΙΕΣ & ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: 15-20 παιδιά, Με προεγγραφή και. 6 12 ετών. 10-12 ετών - Κάθε παιδί πρέπει να φέρει μαζί του μία μπαταρία 4,5 V

ΙΟΥΛΙΟΣ. ΗΛΙΚΙΕΣ & ΠΡΟΫΠΟΘΕΣΕΙΣ: 15-20 παιδιά, Με προεγγραφή και. 6 12 ετών. 10-12 ετών - Κάθε παιδί πρέπει να φέρει μαζί του μία μπαταρία 4,5 V ΑΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 2012 - ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ ΜΕ ΠΥΞΙΔΑ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΛΙΒΑΔΕΙΑΣ Δηλώσεις συμμετοχής στα τηλ. 22610.89970, 89975 & στο email liblivadia@gmail.com (θα τηρηθεί σειρά προτεραιότητας) ΗΜΕΡΑ ΗΜΕΡΟ ΜΗΝΙΑ 1 ΔΕΥΤΕΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η ώρα ήταν σχεδόν 17:00. Όχι, όχι, δεν είχαν αργήσει οι άλλοι για την Ενωμοτιακή μας συγκέντρωση, απλά εγώ πάντα πήγαινα λίγο πιο νωρίς και καθόμουν στον χώρο της Ενωμοτίας. Μου

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ

ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ 2/Θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣΟΥ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Σχολικό έτος 2004 2005 ΘΕΜΑ: ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΙ ΧΟΡΟΙ ΚΑΙ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ ΤΗΣ ΑΓΙΑΣΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΕΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΙ: ΖΟΥΜΠΟΥΛΗ ΜΑΤΕΛΗ ΜΥΡΣΙΝΗ ΣΑΜΟΘΡΑΚΗ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΤΖΑΝΗ ΕΙΡΗΝΗ

Διαβάστε περισσότερα

Στόχοι Προϋπάρχουσες γνώσεις

Στόχοι Προϋπάρχουσες γνώσεις Στόχοι Να παραστήσουν την αφαίρεση με τη χρήση αντικειμένων, εικόνων και μαθηματικών προτάσεων. Να ερμηνεύουν προβλήματα αφαίρεσης βασισμένα σε εικόνες Να φτιάχνουν δικά τους προβλήματα βασισμένα σε εικόνες.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Απρίλιος 2014

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Απρίλιος 2014 ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Απρίλιος 2014 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1.Πλοκή Παιχνιδιού (Story)... 3 2. Χαρακτήρες Παιχνιδιού... 3 3. Level / environment design:... 5 4. Γραφικά... 7 5. Ήχοι... 7 6. Διάδραση και έλεγχος χαρακτήρων...

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων

Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Παιχνίδια για βελτίωση ικανοτήτων Διασκεδαστικά παιχνίδια για να βελτιωθούν οι ικανότητες του παιδιού σας Βελτίωση της κριτικής σκέψης του παιδιού σας Όμορφο ανακάτεμα. Οι ικανότητες της κριτικής σκέψης

Διαβάστε περισσότερα

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες;

Μετεωρολογία. Αν σήμερα στις 12 τα μεσάνυχτα βρέχει, ποια είναι η πιθανότητα να έχει λιακάδα μετά από 72 ώρες; Ονόματα Η μητέρα της Άννας έχει άλλους τρεις μεγαλύτερους γιους. Επειδή έχει πάθος με τα χρήματα, τους έχει βαφτίσει ως εξής: Τον μεγάλο της γιο "Πενηνταράκη", τον μεσαίο "Εικοσαράκη" και τον μικρότερο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ Κεφάλαιο ο Μεικτές Στρατηγικές Τώρα θα δούµε ένα παράδειγµα στο οποίο κάθε παίχτης έχει τρεις στρατηγικές. Αυτό θα µπορούσε να είναι η µορφή που παίρνει κάποιος µετά που έχει απαλείψει όλες τις αυστηρά

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗΣ Η καταµετρηση ενος συνολου µε πεπερασµενα στοιχεια ειναι ισως η πιο παλια µαθηµατικη ασχολια του ανθρωπου. Θα µαθουµε πως, δεδοµενης της περιγραφης ενος συνολου, να µπορουµε να ϐρουµε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ. ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ. ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων 1 ραστηριότητες Θεµατικής Ενότητας Γ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ο ΥΣΣΕΑΣ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΟΡΙΝΘΟΥ 4 Ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΕΛΙΣΣΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Γ: ΙΑΦΑΝΗ ΚΑΙ ΜΗ ΜΕΣΑ, ΤΟ ΦΩΣ ΚΑΙ ΟΙ ΛΕΞΕΙΣ ΦΥΛΛΟ ραστηριοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο

EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ  ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ " ΟΙ ΦΙΛΟΙ ΜΟΥ ΤΑ ΖΩΑ" Φωτογραφίες από την επίσκεψη μας στο αγρόκτημα, ως αφόρμηση για να ξεκινήσει το σενάριο Τα παιδιά έφεραν, στο σχολείο, διάφορα ζώα που είχαν στο σπίτι τους

Διαβάστε περισσότερα

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική»

Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας. «Ζώα στη ζωγραφική» Π.3.1.4 Ολοκληρωμένα παραδείγματα εκπαιδευτικών σεναρίων ανά γνωστικό αντικείμενο με εφαρμογή των αρχών σχεδίασης Παραδειγματικό σενάριο στο μάθημα της Νεοελληνικής Γλώσσας «Ζώα στη ζωγραφική» ΕΥΑΓΓΕΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟ ΛΥΚΟΠΟΥΛΟ (χαρακτηριστικά ηλικίας)

ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟ ΛΥΚΟΠΟΥΛΟ (χαρακτηριστικά ηλικίας) 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΓΝΩΡΙΣΕ ΤΟ ΛΥΚΟΠΟΥΛΟ (χαρακτηριστικά ηλικίας) Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Εισαγωγή Τα Λυκόπουλα, παιδιά 7-11 χρόνων, ευρίσκονται στη σχολική ηλικία. Η ηλικία αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών...

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Τεύχος 5o Iαν - Φεβ. 2008 2ο ηµ. Σχ. Ατσιπόπουλου Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Περιεχόµενα... Αποκριάτικο πάρτυ 2009 «Ο πίνακας από την αρχή»...σελ. 2 «Τα παραµύθια στη ζωή µας»...σελ.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της

Διαβάστε περισσότερα

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας.

Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Δεξιότητες: Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας. Ο φύλακας του μαγικού κύκλου Ρίξιμο σε στόχο. Πλάγια βήματα. Θέση ετοιμότητας θέση άμυνας. Φρουρώ τον αντίπαλο για να εμποδίσω τις κινήσεις του. Μετακινούμαι με το αντικείμενο σε χώρο που μπορώ να σκοράρω.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ - ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα

Διαβάστε περισσότερα