Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση..

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση.."

Transcript

1 Οι Ερασιτεχνικές Ασχολίες εν δράση.. Το πιο εύκολο από όλα, είναι να ετοιµάσουµε και να υλοποιήσουµε µία ΡΑΣΗ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΣΧΟΛΙΑΣ. Πως γίνεται αυτό; Με τα παρακάτω απλά βήµατα: 1. Η δοµή αυτής της δράσης, δεν είναι άλλη από τη δοµή µιας ΤΥΠΙΚΗΣ ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗΣ, δηλαδή: ιάρκεια Κίνηση 10' Τυπικά Έναρξης - Απονοµές - Τελετές 20' Ζωηρά Παιχνίδια 15' Μετάδοση Νέων Θεµάτων από τους 5 Τοµείς Ενδιαφερόντων (Νέα Γνώση) 15' Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης 20' Ψυχαγωγία - Παιχνίδια προσκοπικής τεχνικής, Τραγούδια κινήσεων, κανόνες, Μιµήσεις, Παραστάσεις, Χοροί, Κουίζ, Παζλ, Κατασκευές, Ήσυχα παιχνίδια, παρουσιάσεις εξάδων κλπ 5' ιήγηση Ιστορίας 5' Τυπικά Λήξης - Προσευχή Τακτοποίηση Χώρου - Συµβούλιο Αγέλης - Αξιολόγηση δράσης - Προετοιµασία επόµενης 2. Όπως βλέπετε παραπάνω έχουµε ήδη έτοιµο το πρόγραµµα όσον αφορά τη διάρκεια και τα Στοιχεία Προγράµµατος (Ζωηρά παιχνίδια, Τραγούδια, Νέα γνώση, Κριτήρια Αξιολόγησης κ.λ.π.). Στη συνέχεια, θα επιλέξετε µία Ερασιτεχνική Ασχολία, από τον Τοµέα εκείνο που βρίσκεται στους παιδαγωγικούς στόχους του Μηνιαίου µας Θέµατος. Για παράδειγµα αν οι παιδαγωγικοί στόχοι του Μηνιαίου Θέµατος που ξεκινάει αυτό το µήνα είναι από τις Αρχές του Προσκοπισµού, η Φιλοπατρία, από τα Χαρακτηριστικά ηλικίας, η Ζωντάνια και από τους 5 Τοµείς Ενδιαφέροντος, η Κοινωνική Συνεργασία, τότε θα επιλέξετε µία ερασιτεχνική ασχολία από τον Τοµέα της Κοινωνικής Συνεργασίας, που να συνδυάζεται εύκολα και µε το µύθο. 3. Το τρίτο βήµα είναι να δείτε ποιες απαιτήσεις έχει αυτή η Ερασιτεχνική Ασχολία. Για το παράδειγµά µας, οι απαιτήσεις αυτές είναι: Φίλου της Ειρήνης Να µπορεί να πραγµατοποιεί 5 από τα παρακάτω: 1. Να γνωρίζει 4 µεγάλους πολέµους που συντάραξαν τον κόσµο από τα αρχαία χρόνια και τί ζηµιές προκάλεσαν στην ανθρωπότητα 2. Να παρουσιάσει µία σειρά από φωτογραφίες ή τίτλους εφηµερίδων που να µιλούν ή να δείχνουν τα κακά του πολέµου. 3. Να γνωρίζει τί είναι o ΟΗΕ και ποιές χώρες περιλαµβάνει, καθώς και τί είναι η UNICEF. 4. Να µπορεί να πραγµατοποιεί ένα από τα παρακάτω:

2 να γράψει ένα ποίηµα σχετικό µε την Ειρήνη να ζωγραφίσει µία εικόνα που να δείχνει τα αγαθά της Ειρήνης να παρουσιάσει στην Αγέλη 5 ποιήµατα γνωστών ποιητών που µιλούν για την Ειρήνη να ηχογραφήσει ή να τραγουδήσει 3 τραγούδια µε θέµα την Ειρήνη. 5. Να έχει αποδείξει µε τη συµπεριφορά του ότι προσπαθεί να έχει παντού µόνο φίλους. 6. Να µπορεί να εξηγήσει µε απλά λόγια πώς ο Προσκοπισµός συµβάλλει στην εδραίωση της Ειρήνης. 4. Τώρα, θα προσπαθήσουµε κάθε µία απαίτηση, να την εκφράσουµε µέσα στο πρόγραµµά µας, µέσα από ένα στοιχείο προγράµµατος. ηλαδή για παράδειγµα η Τρίτη απαίτηση θα µπορούσε να είναι η Νέα γνώση της συγκέντρωσης, η τέταρτη απαίτηση θα µπορούσε να µπει στα Κριτήρια Αξιολόγησης, η πρώτη απαίτηση θα µπορούσε να γίνει µε ζωηρά παιχνίδια κ.ο.κ.. Έτσι έχουµε ολοκληρωµένη τη ράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας. Αξίζει να σηµειώσουµε ότι µία δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας, µπορεί να γίνει και στην κατασκήνωση, µε τον ίδιο τρόπο, αλλά µε διαφορετική δοµή. ηλαδή µπορεί µία δραστηριότητα του προγράµµατος της κατασκήνωσης (π.χ. Α Πρωινή ραστηριότητα, Β Απογευµατινή ραστηριότητα κ.λ.π.), να είναι στο σύνολό της, µία έµπρακτη εφαρµογή των απαιτήσεων µιας Ερασιτεχνικής Ασχολίας. Καλό είναι κάθε µέρα, στην κατασκήνωσή µας, τουλάχιστον µία δραστηριότητα, να αφορά µία Ερασιτεχνική Ασχολία. Παρακάτω θα δείτε παραδείγµατα ολοκληρωµένων δράσεων ερασιτεχνικής ασχολίας, όπου µε κόκκινα γράµµατα, βλέπετε µε ποιο τρόπο η κάθε απαίτηση γίνεται παιχνίδι, τραγούδι, Νέα Γνώση, Κριτήριο Αξιολόγησης κ.λ.π.

3 Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας «S.O.S στο δάσος του Σιονί» Ερ.Ασχολία: Φίλου του δάσους (Ζωή υπαίθρου) ΣΤΟΧΟΣ : Αγάπη για το περιβάλλον Το δάσος του Σιονί κινδυνεύει από την καταστροφή που προκαλούν οι ιθαγενείς. Τα ζώα και τα δέντρα θέλουν να φύγουν από το δάσος... Προσπαθούµε να µάθουµε όσο το δυνατόν περισσότερα για να µπορέσουµε να το προστατέψουµε. Διάρκεια Κινήσεις Υλικά Υπεύθυνος 10 Τυπικά Έναρξης Απονοµές Τελετές Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά Παιχνίδια. ι) «Ένα δέντρο...γεννιέται» Η Αγέλη σε κύκλο. Ο Μπαγκήρα λέει µία ιστορία στα Λυκόπουλα. Κάθε φορά που αναφέρει ένα είδος δέντρου ή άλλου φυτού του δάσους, τα Λυκόπουλα τρέχουν γύρω γύρω κατά µήκος του κύκλου 2 φορές και κάθονται κάτω. Λέει και άλλες λέξεις όπου τα Λυκόπουλα δεν πρέπει να σηκωθούν. Πρέπει όµως να πει τουλάχιστον 10 είδη δέντρων και φυτών συνεχώς, έτσι ώστε η Αγέλη να µη κάθεται, 4. Να ξέρει να ξεχωρίζει 10 διαφορετικά δένδρα και φυτά του δάσους Αµφίεση δέντρου ιι) «Τα δέντρα µεγαλώνουν» Η Αγέλη σε δυο οµόκεντρους κύκλους. Με το άκουσµα της εποχής «Χειµώνα;», ο ένας κύκλος τρέχει δεξιά και ό άλλος αριστερά. Με το άκουσµα της εποχής «Άνοιξη» πρέπει να σταµατήσουν να βρουν το ταίρι τους και να σκαρφαλώσουν ο ένας πάνω στον άλλο για να ψηλώσουν τα δέντρα. Καλαµάκια, ποτήρια µε νερό ιιι) «Σβήσε τη φωτιά».σκυταλοδροµία µε καλαµάκια, νερό. Μεταφορά νερού από το ένα σηµείο στο άλλο. (στην παρουσίαση αναφέρουµε τι κάνουµε όταν αντιληφθούµε και φωτιά στο δάσος).

4 7. Να ξέρει τι πρέπει να κάνει όταν αντιληφθεί φωτιά σε µια δασική έκταση. Τραγούδια : «Στην κατασκήνωση» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων ( Νέα γνώση ) «Το δάσος και τα...µάτια σας» Ο Μπαλού περιγράφει και µαθαίνει στα λυκόπουλα την αξία του δάσους. Οξυγόνο Οµορφιά Προϊόντα Συµβολή στην προστασία διάβρωσης του εδάφους. 1. Να γνωρίζει την αξία του δάσους. Παιχνίδι εµπέδωσης: «Οι κρυµµένοι θησαυροί του δάσους» Κρυπτόλεξο µε υλικά που προέρχονται από προϊόντα του δάσους 2. Να κάνει συλλογή από 10 υλικά που προέρχονται από τα προϊόντα του δάσους. Χαρτόνια µε στοιχεία αξίας δάσους. Φωτοτυπίες κρυπτόλεξου 15 Παιχνίδι Επανάληψης Γνώσεων και Κ.Α : Α) «Ακολούθησε το µονοπάτι» Τα λυκόπουλα ακολουθούν ένα µονοπάτι µε ανιχνευτικά ( Κρ. Αξ.Ζ.Υ Β στάδιο, προκειµένου να Β) «Φτιάξουν το στεφάνι» που θα απονείµουν στα ζώα και στα δέντρα µε φυσικά υλικά (Κρ. Αξ. Ζ.Υ Β στάδιο) Χαρτόνια µε ανιχνευτικά Σπάγκους 20 Ψυχαγωγία «Πού είναι ο Βορράς?» Bingo µε λέξεις όπου αναφέρονται διάφορα είδη προσανατολισµού (αστερισµοί, µυρµηγκοφωλιές, κλίση δέντρων κ.α.) 3. Να ξέρει τι να κάνει αν χαθεί σε ένα δάσος. Χαρτί Α4, Μαρκαδόροι, φωτοτυπία ποιήµατος

5 «άγρια ή ήµερα;» Τα λυκόπουλα χωρίζονται σε οµάδες. Πρέπει να βρουν κρυµµένα ζώα ήµερα και άγρια και να τα τοποθετήσουν στην κατάλληλη θέση ενός πίνακα µε ειδικές υποδοχές για να τοποθετηθεί. 5. Να αναγνωρίζει 5 ζώα του δάσους. Πάζλ ζώων Τραγούδι: «Μ αρέσει η φύση» 5 Ιστορία : «Το δέντρο που έδινε». Η ιστορία της άδολης «σχέσης» ενός δέντρου και ενός αγοριού του Σιλ Σιλβεστράϊν. 8. Να σέβεται τα δένδρα και το φυσικό περιβάλλον. 5 Ανακοινώσεις - Τυπικά Λήξης Σηµαία Σήµα

6 Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας «O Πινόκιο γνωρίζει την Ελλάδα» Ερ.Ασχολία: Γνωριµία µε την πατρίδα (Πνευµατική Καλλιέργεια) ΣΤΟΧΟΣ: Φιλοπατρία Ο γερό Τσεπέτο εµφανίζεται στην Αγέλη µαζί µε τον Πινόκιο. Έχουν έρθει στην Ελλάδα για να µάθει ο Πινόκιο την πατρίδα µας. ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Η ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΕΡΑΣΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΙΝΑΙ ΤΕΤΟΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΙΧΤΕΙ ΣΕ ΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ ΔΙΑΡ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΖΩΗΡΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 1) «Καλαµάτα Ορεστιάδα» Ο γερό Τσεπέτο ταξιδεύει µε τον Πινόκιο στην Ελλάδα. Στο ταξίδι τους, παίρνουν µαζί και τα Λυκόπουλα. Τα λυκόπουλα χωρισµένα σε εξάδες δηµιουργούν µια γραµµή και ενώνουν τα χέρια τους κάτω από τα πόδια. Τρέχουν όλοι µαζί αριστερά και παίρνουν προϊόντα και ονόµατα πόλεων. Ύστερα τρέχουν δεξιά και ο πρώτος τοποθετεί το προϊόν ή το όνοµα πόλης στο χάρτη. Ο πρώτος γίνεται τελευταίος κτλ. Να ξέρει τι παράγει ο τόπος µας, Μπάλα, σκοινί Ραν 2) «Ελληνικά Σύνορα» Στα σύνορα υπάρχει ασφάλεια Η αγέλη σε κύκλο. Ένας γερόλυκος βρίσκεται στη µέση του κύκλου και κρατά µια σακούλα που µέσα έχει µια µπάλα δεµένη σε ένα σκοινί. Με το σύνθηµα ο γερόλυκος γυρίζει την µπάλα γύρω, γύρω και τα λυκόπουλα πηδάνε για να αποφύγουν την µπάλα. Όποιον πετυχαίνει η µπάλα βγαίνει έξω. Μπαγκιρα 3) «Βάλτε χρώµα στη χώρα µας» Ο Πινόκιο τρελαίνεται µε τα χρώµατα και ο Τσεπέτο τα χρησιµοποιεί για να του µάθει πού βρίσκονται διάφορα σηµαντικά σηµεία στο χάρτη. Τα λυκόπουλα χωρίζονται σε εξάδες και τους δίνεται ένας χάρτης της Ελλάδας σε χαρτί του µέτρου. Τα λυκόπουλα καλούνται να χρωµατίσουν Μπαλού

7 τα σηµεία που έχουν προεπιλεγεί µε µαρκαδόρους τους οποίους έχουν στο στόµα. Η εξάδα χρωµατίζει ταυτόχρονα. 5. Να ζωγραφίσει το χάρτη της Ελλάδας κολλώντας επάνω 5 φωτογραφίες από διάφορα µέρη του τόπου, στις αντίστοιχες θέσεις. Τραγούδι: µποµ µποοο Με ποτάµια της Ελλάδας. Αλήθεια ποια είναι τα ποτάµια της Ελλάδας? ρωτάει ο Πινόκιο. ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΑΘΜΩΝ (Νέα Γνώση- Εµπέδωση- Επανάληψη) Εδώ ο γερό Τσεπέτο εξετάζει τον Πινόκιο αν έχει µάθει τα όσα του έλεγε στο δρόµο, ερχόµενος προς την Ελλάδα. Έτσι σε κάθε σταθµό ο Πινόκιο δείχνει στον «δάσκαλό» του αν τα ξέρει. 1) «Ελληνικές Δηµιουργίες» Καα Παρουσιάζει µέσα από το µύθο τα ονόµατα 5 µεγάλων Ελλήνων δηµιουργών και οι δηµιουργίες τους. Στη συνέχεια τους δίνεται µια παρόµοια ιστορία µε κενά στη θέση των ονοµάτων τα οποία πρέπει να συµπληρωθούν. 6. Να ξέρει 5 διάσηµους δηµιουργούς Έλληνες από όλες τις µορφές τέχνης. Σιλ 2) «Το ελληνικό έµβληµα» Παρουσιάζει την Ελληνική σηµαία και πως κατέληξε στη σηµερινή της µορφή. Ύστερα τα λυκόπουλα ξεχωριστά πρέπει να ζωγραφίσουν µε δακτυλοµπογιές την Ελληνική σηµαία. Χάθι 3. Να ζωγραφίσει σωστά την Ελληνική Σηµαία. 3) Στο δρόµο για την Τιφλίδα Η εξάδα επιλέγει ένα λυκόπουλο και του κλείνει τα µάτια µε το µαντήλι του. Το τυφλό Λυκόπουλο παίρνει 5 φωτογραφίες από γνωστά µνηµεία της Ελλάδας, από τον γερό Τσεπέτο. Μετά όλη η εξάδα το καθοδηγεί ώστε να τα τοποθετήσει σωστά πάνω στο χάρτη. Για να δούµε τα ξέρει ο Πινόκιο? 5. Να ζωγραφίσει το χάρτη της Ελλάδας κολλώντας επάνω 5 φωτογραφίες από διάφορα µέρη του τόπου, στις αντίστοιχες θέσεις. Μπαλού Μπαγκίρα

8 4) «Μια εικόνα χίλιες λέξεις» Ο Τσεπέτο έχει µια ιστορία της πατρίδας µας εκφρασµένη µε σκίτσα και λίγες λέξεις σε χαρτί του µέτρου και τη διηγείται στα λυκόπουλα. Μετά κάθε λυκόπουλο πρέπει να φτιάξει µια ιστορία της πατρίδας µας µε σκίτσα και ελάχιστες λέξεις από την περιοχή του ή από αλλού. 5) «Ποτέ τέτοια λάθη» Κουίζ δηµιουργού και µελωποιητή του Εθνικού ύµνου ή πάζλ. Στο τέλος όλη η αγέλη ψάλλει τον Εθνικό Ύµνο. Τα έσκισε κατά λάθος ο Πινόκιο και πρέπει να τα συναρµολογήσουµε. 2. Να ψάλλει σωστά τον Εθνικό Ύµνο και να ξέρει ποιος έγραψε τους στίχους και ποιος τη µουσική. 6) «Ιστορία µου, αµαρτία µου» Σε µία γωνιά Η Αγέλη βρίσκει φωτογραφίες από σηµαντικά ιστορικά δρώµενα όπως η Ελληνική Επανάσταση, ο Παρθενώνας κ.α. Μέσα από τις φωτογραφίες αυτές ο Γερο Τσεπέτο εξηγεί στον Πινόκιο και τα Λυκόπουλα, ορισµένα γεγονότα που έχουν σηµαδέψει την ιστορία της πατρίδος µας. 1. Να γνωρίζει την ιστορία του τόπου του. Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

9 «Χάρυ Πότερ, τι θα άλλαζες στην Ιστορία;» Ερ.Ασχολία: Φίλου της ειρήνης (Κοινωνική Συνεργασία) ΣΤΟΧΟΣ: Ειρήνη-Συναδέλφωση Στο σχολείο των µάγων, στο µάθηµα της Ιστορίας, οι δάσκαλοι του Χάρυ Πότερ του ζητάνε προκειµένου να µπορέσει να γίνει ένας καλός µάγος, να ερευνήσει το βιβλίο της Ιστορίας και να δώσει απαντήσει στο ερώτηµα «αν µπορούσες µε τρόπο µαγικό να αλλάξεις κάτι σε όλη την Ιστορία, τι θα ήταν αυτό»; Ο Χάρυ Πότερ αναζητά την προσοχή του τραβούν οι πολλοί πόλεµοι ΔΙΑΡΚ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης Σηµαία Σήµα Ακέλα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια α) «Σέρνοντας τις οβίδες» (Β Παγκόσµιος Πόλεµος) Η αγέλη σε δύο γραµµές. Τα λυκόπουλα-οβίδες ξαπλώνουν και ένα ένα προσπαθούν να µην φτάσουν στο κανόνι. Β)«Πέρσες-Αθηναίοι» (Περσικός Πόλεµος) Η Αγέλη σε δύο γραµµές. Η µία γραµµή είναι οι Πέρσες και οι άλλοι οι Αθηναίοι. Διήγηση εξέλιξης Περσικού Πολέµου από µάγο-δάσκαλο. Στο άκουσµα «Πέρσες ή Αθηναίοι κυνηγάει η αντίστοιχη οµάδα. γ) «Καταστρέψτε τις βόµβες» (Ά Παγκόσµιος Πόλεµος) Μπαλόνια δένοντας στα πόδια των λυκοπούλων (βόµβες) και το καθένα προσπαθεί να καταστρέψει τη βόµβα του άλλου. 1. Να γνωρίζει 4 µεγάλους πολέµους που συντάραξαν τον κόσµο από τα αρχαία - Ιστορία Περσικών Πολέµων Μπαλόνια, Σπάγγος Πίνακας τραγουδιών

10 χρόνια και τί ζηµιές προκάλεσαν στην ανθρωπότητα Τραγούδι: «Άσπρα και µαύρα τα λυκάκια» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων (νέα γνώση) «Οργανισµός Ηνωµένων Εθνών» Παρουσίαση του ΟΗΕ (σκοπός, χώρες που συµµετέχουν κ.λ.π.) από τα τρία γράµµατα Ο, Η, Ε, τα οποία ζωντανεύει µαγικά ο Χάρυ Πότερ. Παιχνίδια Εµπέδωσης, Κουίζ 3. Να γνωρίζει τί είναι o ΟΗΕ και ποιές χώρες περιλαµβάνει Αµφίεση γραµµάτων, χαρτιά, µαρκαδόροι, καρτελάκια χωρών 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης «Πόλεµος-Ειρήνη» Παρουσίαση από τον ανταποκριτή των µάγων φωτογραφιών από πόλεµοειρήνη. Ο ανταποκριτής ρωτάει να του πούµε αν θυµόµαστε µε ποιες πληροφορίες φτιάχνεται ένα βιβλίο Ιστορίας. Παιχνίδι. 2. Να παρουσιάσει µία σειρά από φωτογραφίες ή τίτλους εφηµερίδων που να µιλούν ή να δείχνουν τα κακά του πολέµου. Φωτογραφίες πολέµου-ειρήνης, χαρτί, µαρκαδόροι, εφηµερίδες -Ζωγράφισε το αντίθετο (φωτογραφία πολέµου- να ζωγραφίσουν δίπλα αντίστοιχη σκηνή Ειρήνης) να ζωγραφίσει µία εικόνα που να δείχνει τα αγαθά της Ειρήνης -Φτιάχνοντας ένα πρωτοσέλιδο ειρήνης (Κόβουµε γράµµατα από εφηµερίδες και τα κολλάµε σε χαρτί) 20 Ψυχαγωγία «Για την ειρήνη θα σκεφτώ ένα ποίηµα στο λεπτό» Απαγγελία ποίηµα Γ. Ρίτσου «Ειρήνη». Τα λυκόπουλα φτιάχνουν ποίηµα για την Ειρήνη και το εικονογραφούν. Ποίηµα Γ. Ρίτσου, Χαρτί, Μαρκαδόροι

11 να γράψει ένα ποίηµα σχετικό µε την Ειρήνη Τραγούδι: «Αν όλα τα παιδιά της γής» «Ειρήνη» Δραµατοποίηση αποσπασµάτων θεατρικού έργου «Ειρήνη» Αριστοφάνη. 5 Διήγηση ιστορίας: «Το χαµογελαστό συννεφάκι» Μάρω Λοίζου Ακέλα 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία, σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης- Αξιολόγηση δράσης-προετοιµασία επόµενης Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

12 «Οπ!!! Ο ΚΡΥΣΤΑΛΛΟΣ» Ερ.Ασχολία: Γυµναστικής (Σωµατική Αγωγή) Στόχος: Σωµατική Αγωγή Ξεκινάµε για να βρούµε το Κρύσταλλο της Χαµένης Ατλαντίδας και πρέπει να ξεπεράσουµε τα εµπόδια που θα βρούµε στο δρόµο µας ΔΙΑΡΚ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια α) «Ξεπερνώντας τις Παγίδες» Πρέπει να κατέβουµε στα βάθη της Ατλαντίδος που βρίσκεται ο Κρύσταλλος ξεπερνώντας τις παγίδες. Τα Λυκόπουλα διανύουν µία απόσταση σαν Καγκουρώ, τρέχοντας ανάποδα και στα τέσσερα. 4. Τρέχει 10m σαν Καγκουρώ, µε τα τέσσερα και ανάποδα. β) «Η αιχµαλωσία» Ο Ρουρκ και η Χέλγκα µας κυνηγάνε και όταν µας πιάσουν για να ξεφύγουµε πρέπει να κάνουµε 3 κάµψεις. 2.Να κάνει 3 έλξεις σε µονόζυγο ή κάµψεις στο έδαφος. Δοκοί γ) «Το τελευταίο πέρασµα» Ισορροπία σε δοκό 5β. Να περπατά σε ένα δοκάρι κρατώντας ισορροπία. Τραγούδι: «Λορέτζα» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων Για να φτάσουµε στο κρύσταλλο πρέπει να διαβάσουµε τις τοιχογραφίες που υπάρχουν στη διαδροµή. Τα Λυκόπουλα βλέπουν Ατλάντιους Αθλητές από τα βασικά αθλήµατα της γυµναστικής και η Κίντα µας εξηγεί το άθληµα του κάθε ένα. Ο Ρούρκ απαγάγει την Κίντα και για

13 να τους ακολουθήσουµε πρέπει να θυµηθούµε το άθληµα του κάθε αθλητή για να περάσουµε στην αίθουσα του Κρυστάλλου. Τα Λυκόπουλα εκτελούν το άθληµα του κάθε αθλητή. 9.Να γνωρίζει ποια είναι τα βασικά αθλήµατα της Γυµναστικής 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης α) «Ακτίνες ΨΙΤ» Πρέπει να περάσουµε από τις ακτίνες ΨΙΤ που προστατεύουν το κρύσταλλο. Να µπορεί να κάνει σχοινάκι (Επανάληψη γνώσης) Σχοινάκια β) «Mission Impossible» Οι 3 κινήσεις µε τις οποίες µπορούµε να πλησιάσουµε και να πάρουµε το Κρύσταλλο. Τούµπα Βαρελάκι - Κουτσό (Κρ. Αξ. Σ.Α. Ά Στάδιο) 3.Να µπορεί να κάνει τούµπα βαρελάκι κουτσό. γ) «Μεταφέροντας µε προσοχή τον Κρύσταλλο» Μεταφέρουµε το κρύσταλλο χωρίς να τον ακουµπάµε µε τα χέρια. Να περπατάει µε βιβλίο στο κεφάλι (Κρ. Αξ. Σ.Α. Ά Στάδιο) 5α.Να περπατήσει µε ένα βιβλίο στο κεφάλι 10m Βιβλία 20 Ψυχαγωγία α) «Ένα µε το Κρύσταλλο» Η Κίντα στη προσπάθεια της να σώσει το Κρύσταλλο ενσωµατώνεται µε αυτόν. Εκτελούµε 3 Ασκήσεις Σουηδικής Γυµναστικής. 1.Να ξέρει 3 βασικές ασκήσεις σουηδικής γυµναστικής. β) «Οι µάσκες πέφτουν» Με το που η Κίντα ενσωµατώθηκε στο κρύσταλλο οι µάσκες που ήταν γύρω του έπεσαν και προσπαθούµε να τις αντιστοιχήσουµε µε το όνοµα του αθλητή και το άθληµα που έκανε ο καθένας Μάσκες µε φωτογραφίες αθλητών γυµναστικής, χαρτιά µε τα ονόµατα των

14 που απεικονίζεται στη µάσκα. 8.Να γνωρίζει 3 διάσηµους αθλητές ή αθλήτριες της γυµναστικής. αθλητών, χαρτιά µε τα αθλήµατα της γυµναστικής γ)«η ενεργοποίηση του Κρυστάλλου» Πρέπει να πούµε της κατάλληλες λέξεις µε τον κατάλληλο τρόπο για να ενεργοποιηθεί ο κρύσταλλος. Τα λυκόπουλα διαβάζουν αποσπάσµατα από περιγραφές αθλητικών γεγονότων µε συγκεκριµένο τρόπο(σαν ψάλτης, σαν νοικοκυρά κλπ κλπ) αποσπάσµατα από περιγραφές αγώνων Τραγούδι:«Μαζί ξεκινήσαµε» 5 Διήγηση ιστορίας: «Τα αθλητικά όργανα» 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία,σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης-Αξιολόγηση δράσης- Προετοιµασία επόµενης Δράση Ερασιτεχνικής Ασχολίας

15 «ΤΟ ΠΑΠΟΥΤΣΟΣΠΙΤΟ» Ερ.Ασχολία: Ζωγραφικής (Τεχνικές Δεξιότητες) Στόχος: Τεχνικές Δεξιότητες Σε µία µεγάλη µπότα µέσα, ζουν πολλά παιδιά. και ταξιδεύουν σε πολλά µέρη. περπατώντας!! το πρόβληµα όµως είναι πως κάποιος κακός ο Ξυπολυτάς Αχρωµάτοψης, που έχει βάλει σκοπό να καταστρέψει όλα τα παπούτσια που υπάρχουν, τους πήρε όλες τις ζωγραφιές και τους πίνακες που είχαν τα παιδιά µέσα και τώρα όλο το παπούτσι είναι χωρίς χρώµατα και τα παιδιά δεν µπορούν να ζήσουν έτσι!! πρέπει να αποδείξουν ότι είναι δικά τους!! για να τα καταφέρουν πρέπει δείξουν ότι γνωρίζουν πολλά γύρω από την ζωγραφική και φυσικά τα λυκόπουλα θα βοηθήσουν τους µικρούς µας ήρωες.!! (Οι ήρωες που θα βρίσκονται µε τα λυκόπουλα, είναι κάποια από τα παιδιά που ζουν µέσα στην µπότα, µια µεγάλη διαφορά όµως είναι ότι τα παιδιά αυτά έχουν ζωγραφισµένο πρόσωπο και ένα χρώµα στα ρούχα τους και είναι η κοκκινούλα, ο πρασινούλης και ο µπλέµπης που είναι και ο µικρότερος) ΔΙΑΡ. ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΥΛΙΚΑ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ 10 Τυπικά έναρξης-απονοµές-τελετές Σηµαία Σήµα 20 Ζωηρά παιχνίδια-τραγούδια Αφού λοιπόν δεχόµαστε να βοηθήσουµε τους ήρωες µας, αυτοί αναλαµβάνουν να µας εκπαιδεύσουν και να µας µάθουν τα πάντα γύρω από την ζωγραφική και τα χρώµατα. Αρχικά πρέπει να εξασκηθούµε για τη στιγµή που θα καταφέρουµε να βρούµε τις φωτογραφίες και τους πίνακες, για το πώς δηλαδή θα τις πάρουµε πίσω χωρίς να κινδυνέψουµε. α) «Ψάξε να βρεις» υπάρχουν στο χώρο σκορπισµένα, φωτογραφίες από γνωστούς πίνακες και από διάφορες εικόνες.. τα παιδιά πρέπει να ξεχωρίσουν 10 διαφορετικούς πίνακες και να τους τοποθετήσουν στο χώρο της εξάδας τους. Εξήγηση: υπάρχει ένας κύκλος από κάποια παιδιά που φυλάνε τις φωτό και τα υπόλοιπα Φωτογραφίες από γνωστούς πίνακες και διάφορες εικόνες

16 προσπαθούν να µπουν στο κύκλο χωρίς να τους πιάσουν και να πάνε τις φωτό στις εξάδες τους. 1.να παρουσιάζει συλλογή φωτογραφιών από 10 ζωγραφικούς πίνακες β) «µοιάζουν αλλά δεν είναι ίδια» καλά ξεκινήσαµε αλλά δεν πρέπει να δούµε και εµείς τι ξέρουµε για την ζωγραφική ; Και ότι δεν ξέρουµε.να το µάθουµε..!! στον τοίχο της λέσχης βρίσκονται ζωγραφιές όπου είναι ζωγραφισµένες µε παστελ.. µε µαρκαδόρους.. µε λάδι και ότι άλλο µπορούµε να βρούµε.και δίπλα τους τα είδη των χρωµάτων µπερδεµένα.. πρέπει τα λυκόπουλα να πάρουν τις ζωγραφιές και να τις κολλήσουν στην σωστή θέση ανάλογα µε το είδος της καθεµιάς. τρέχουν όλα τα παιδιά µαζί ατοµικά για να τις ξεχωρίσουν. 2.να µπορεί να γνωρίζει 3 τεχνικές ζωγραφικής(π.χ.λάδι, παστέλ, ακουαρέλλα κ.τ.λ.) Ζωγραφιές έτοιµες ζωγραφισµένες µε διαφορετικά είδη χρωµάτων Είναι πολύ σηµαντικό να δοκιµάσουµε και τις δικές µας δυνάµεις όµως τι µπορούµε να κάνουµε και µε το δικό µας χέρι γ) «µε τι µοιάζω τελικά;;;» το κάθε λυκόπουλο φοράει στο κεφάλι (µέχρι το λαιµό)µια χάρτινη σακούλα του µανάβη. ανακατεύονται στο χώρο και µε το σύνθηµα πρέπει να βρουν ένα ζευγάρι και ο ένας να σχεδιάζει στη σακούλα του άλλου τα σηµείου του ίδιου του προσώπου ή σχεδιάσει ένα δέντρο ή ένα σπίτι, µέχρι το σύνθηµα, όπου θα πρέπει να βρουν άλλο ζευγάρι και να συνεχίσουν την ζωγραφιά τους. 3.να σκιτσάρει σε ένα χαρτί ένα πρόσωπο, ένα δέντρο, ένα σπίτι) Σακούλες χάρτινες του µανάβη και µολύβια

17 Τότε η κοκκινούλα θυµάται το τραγούδι που τραγουδάνε πάντα την ώρα µαζεύονται όλα τα παιδιά της µπότας και δηµιουργούν. Τραγούδι: «στη γωνιά του ζωγράφου» 15 Μετάδοση νέων θεµάτων από τους 5 τοµείς ενδιαφερόντων (νέα γνώση) «τα χρώµατα µπερδευτήκαν» Δεν ξεκινήσαµε όµως από τα βασικά!! τι άλλο από... τα βασικά χρώµατα και τους συνδυασµούς τους!!! Παίρνουµε 3 µπουκάλες διαφανείς και τις γεµίζουµε µε νερό και παίρνουµε και 3 κοµµάτια γκοφρέ διαφορετικού χρώµατος(τα βασικά)πολύ διακριτικά ο βαθµοφόρος ρίχνει στο µπουκάλι το κοµµάτι γκοφρέ και το κουνάει µπροστά στα παιδιά.. αυτό ξαφνικά γίνεται χρωµατιστό. το ίδιο κάνει και µε τα υπόλοιπα χρώµατα. (και ο ήρωας εξηγεί τι είναι και γιατί µπορεί εµφανίσει κατ αυτό τον τρόπο µόνο αυτά.) δίνονται στα παιδιά ποτηράκια πλαστικά και κάνουν αναµίξεις µε τα χρώµατα και φτιάχνουν καινούργια κάνοντας σωστούς και γιατί όχι λάθους συνδυασµούς. 4.να ξέρει τα χρώµατα (βασικά και δευτερεύοντα)και πως µπορούν να παραχθούν από συνδυασµό άλλων χρωµάτων. Πλαστικά ποτηράκια, 3 µπουκάλες Και κοµµάτια γκοφρέ από διαφορετικά χρώµατα (τα βασικά) 15 Παιχνίδια Επανάληψης Γνώσεων και Κριτήρια Αξιολόγησης α) «εικόνες και πίνακες» οι γνώσεις µας όµως δεν σταµατάµε εκεί είναι πολύ σηµαντικό ακόµα και ο πιο µικρός ζωγράφος να ξέρει κάποιους, από τους µεγάλους αυτού του είδους, καλλιτέχνες!! στην πλάτη κάθε παιδιού καρφιτσώνουµε µικρές φωτογραφίες από διάσηµους ζωγράφους και από έργα τους. και άλλες άσχετες Φωτογραφίες από

18 εικόνες.(περίπου 5 στο καθένα). µε το σύνθηµα θα τρέχουν να πάρουν από τις πλάτες όσες εικόνες είναι πίνακες και ζωγράφοι. Οι εξάδες πρέπει να µαζέψουν όσο το δυνατόν περισσότερες σωστές εικόνες µπορούν. 5.να γνωρίζει 5 Έλληνες και 5 ξένους διάσηµους ζωγράφους και 5 γνωστούς πίνακες. διάσηµους ζωγράφους και έργα τους και διάφορες άσχετες β) «ξεχώρισε τα χρώµατα» οι γνώσεις όµως που έχει το κάθε παιδί ξεχωριστά µπορεί να µας φανούν πολύ χρήσιµες!! δεν είµαστε και παντογνώστες!! πιθανόν κάτι να µας ξεφεύγει γι αυτό ζητάµε από το καθένα ξεχωριστά να µας πει τι ξέρει στο πάτωµα της λέσχης υπάρχουν λευκές κόλλες Α4 µε το όνοµα του κάθε παιδιού.µε το σύνθηµα ο καθένα ς ψάχνει να βρει το δικό του και να γράψει γρήγορα πόσα είδη χρωµάτων γνωρίζουν και ποια η χρήση τους. (Κρ. Αξ. ττ.δ. Β 11 στάδιο) Λευκές κόλλες χαρτί και µολύβια. γ) «παλιό αλλά ωραίο!!» εκείνη την ώρα µπαίνει ο ταχυδρόµος δίνοντας τους ένα γράµµα σε κάθε παιδί. Μας τα έστειλαν παιδιά που ζουν µέσα στο άλλο ζευγάρι της µπότας και επειδή είχαν έλλειψη ιδεών για τους καινούργιους πίνακες που θα στόλιζαν, µας ζήτησαν την βοήθεια µας. µέσα το γράµµα τους ζητάει να σκιτσάρουν ένα παραδοσιακό κτίριο (καλό θα ήταν να ήταν από την γειτονιά της λέσχης τους ή του σπιτιού τους) (Κρ. Αξ.Τ.Δ. Β 6 στάδιο) Κόλλες λευκές χαρτί και µολύβια 20 Ψυχαγωγία αφού έχουµε µάθει τόσα πράγµατα πια, γιατί να µην φτιάξουµε και κάτι για µας, που σίγουρα θα είναι καλύτερο από της προηγούµενης ίσως ηµέρας;; να αποδείξουµε και εµείς ότι ΞΕΡΟΥΜΕ να ζωγραφίζουµε! Τα παιδιά ζωγραφίζουν µε πινέλα και

19 χρώµατα κάτι για το δωµάτιο τους. Όπου στο πίσω µέρος του φύλου υπάρχουν µικρές οδηγίες για το πώς πρέπει να διατηρούν τα χρώµατα και τα πινέλα του. τις οποίες πρέπει να πραγµατοποιήσουν µε το τέλος της ζωγραφιάς τους. 7.να διατηρεί στη σωστή κατάσταση τα χρώµατα και τα πινέλα του Χρώµατα, πινέλα, χαρτιά, 5 Διήγηση ιστορίας: «τα χρώµατα» Την ώρα που ζωγραφίζαµε λίγο πριν ο πρασινούλης (ο πιο µεγάλος )θυµήθηκε ότι τα πράγµατα κάποια περίοδο δεν τόσο καλά µε τα χρώµατα δεν µας έδινα την ίδια χαρά, γιατί είχαν τσακωθεί µεταξύ τους και όλα τα παιδιά στη µπότα ήταν πολύ στεναχωρηµένα και δεν είχε νόηµα πια να ζουν όλα µαζί (λέγονται µερικές πληροφορίες για την ιστορία της ζωγραφικής και πως ξαφνικά µέσα από ένα πίνακα τα χρώµατα τσακώθηκαν και µετά τα ξαναβρήκαν) 8.Να ξέρει λίγα λόγια για την ιστορία της ζωγραφικής 5 Τυπικά Λήξης Σηµαία,σήµα Ακέλα Τακτοποίηση χώρου-συµβούλιο Αγέλης- Αξιολόγηση δράσης-προετοιµασία επόµενης «Ερασιτεχνικές Ασχολίες & Κριτήρια Αξιολόγησης», Κλάδος Λυκοπούλων Γ.Ε., Έκδοση 2007

ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΤΑ ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Η ΠΡΟΟΔΟΣ ΤΟΥ ΚΛΑΔΟΥ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Στον Προσκοπισµό οι νέοι έχουν την ευκαιρία να αποκτήσουν µια σειρά από εµπειρίες που συµβάλλουν στην φυσιολογική

Διαβάστε περισσότερα

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ

Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Αναγνώριση Προσπάθειας 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α Ν Α Γ Ν Ω Ρ Ι Σ Η Π Ρ Ο Σ Π Α Θ Ε Ι Α Σ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου Συχνά θα παρατηρείς στην Αγέλη την προσπάθεια που καταβάλουν

Διαβάστε περισσότερα

Το Μηνιαίο Θέµα ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ. Page 1

Το Μηνιαίο Θέµα ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ. Page 1 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ Αρχική Σελίδα Περιεχόµενα CD Rom Θέµατα 1ου Κεφαλαίου ΤΟ ΜΗΝΙΑΙΟ ΘΕΜΑ : Η ΒΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΣΤΗΝ ΑΓΕΛΗ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ ΙΝΤΙΑΝΑ ΤΖΟΟΥΝΣ, ΜΠΑΤΜΑΝ, ΣΟΥΠΕΡΜΑΝ, ΡΟΜΠΕΝ ΤΩΝ ΑΣΩΝ, ΝΤΙΣΝΕΥΛΑΝΤ,

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης

Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Ο Καταστατικός Χάρτης της Γης Προσαρµογή για παιδιά Εισαγωγή Η γη είναι το σπίτι µας - Ζούµε σε µια πολύ σηµαντική εποχή και πρέπει να προστατεύσουµε τη Γη. - Όλοι οι λαοί του κοσµού φτιάχνουν µια µεγάλη

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21

Περιεχόμενα. Σελίδα 3 από 21 Σελίδα 1 από 21 Σελίδα 2 από 21 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήσεις του υπολογιστή... 4 Κεφάλαιο 2 Βασικά τμήματα υπολογιστή... 6 Κεφάλαιο 3 - Ασφάλεια... 9 Κεφάλαιο 4 - Ποντίκι... 11 Κεφάλαιο 5 - Πληκτρολόγιο...

Διαβάστε περισσότερα

ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού

ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού ικαιώµατα Και Υποχρεώσεις Β - Ε τάξη του ηµοτικού Περιεχόµενο Παιχνίδι µε τις καθηµερινές δραστηριότητες και συζήτηση γύρω από τα πρέπει και τα θέλω της κοινωνικής µας ζωής. Σκοπιµότητα Οι µαθητές εντοπίζουν

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού)

Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού) Θέµατα Καγκουρό 2010 Επίπεδο: 1 (για µαθητές της Γ' και ' τάξης ηµοτικού) Ερωτήσεις 3 πόντων: 1) Η γάτα θέλει να πάει στο γάλα και το ποντίκι στο τυρί, ακολουθώντας τους δρόµους του κήπου. Οι διαδροµές

Διαβάστε περισσότερα

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2

Bάτραχοι στη λίμνη. Παιχνίδια Συνεργασίας 2014. Επίπεδο 1,2 Bάτραχοι στη λίμνη 1,2 Οργάνωση: Εργασία με όλη την τάξη. Τα παιδιά είναι γύρω από το αλεξίπτωτο, τη λίμνη και το κρατούν στο ύψος της μέσης. Τα σακουλάκια πάνω στο αλεξίπτωτο είναι οι βάτραχοι. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑΔΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟΔΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 ο ΚΛΑΔΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Ιανουάριος 2010 ΠΙΝΑΚΑΣ ΑΛΛΑΓΩΝ Α/Α Ανακοίνωση Ημερομηνία Κεφάλαιο Περιεχόμενο 8.1 Είδη Δράσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές.

Αφού έχουµε γνωρίσει ορισµένους από τους φίλους µας του Γαλάτες, πάµε τώρα να δούµε γιατί στο χωριό τους σήµερα ακούγονται φωνές. Βρισκόµαστε στη Γαλατία το 50 π.χ. Όλη η Γαλατία βρίσκεται υπό ρωµαϊκή κατοχή εκτός από ένα χωριό ανυπόταχτων γαλάτων το οποίο αντιστέκεται ακόµη και θα αντιστέκεται για πάντα στους εισβολείς. Στο χωριό

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1)

«Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) «Οδική ασφάλεια... για κλάµατα!» (Θεατρικό γραµµένο από τα παιδιά της Β 1) Πρόσωπα: Μαθητές ασκάλα Κύριος Τροχαιάκης (αστυνοµικός της τροχαίας) Παιδιά ΣΚΗΝΗ 1 (στην τάξη) Χτυπά κουδούνι και µπαίνει µέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗ ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΘΗΝΑ ΤΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΟ ΧΩΡΟΣ ΠΑΙΔΙΚΗΣ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Το πολύτεχνο είναι ένα καλλιτεχνικό εργαστήριο που προσφέρει εκπαιδευτικά και καλλιτεχνικά προγράμματα σε μαθητές ηλικίας 2 έως 9 ετών τα οποία είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου

Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η Γωνιά της Ενωμοτίας μου Η ώρα ήταν σχεδόν 17:00. Όχι, όχι, δεν είχαν αργήσει οι άλλοι για την Ενωμοτιακή μας συγκέντρωση, απλά εγώ πάντα πήγαινα λίγο πιο νωρίς και καθόμουν στον χώρο της Ενωμοτίας. Μου

Διαβάστε περισσότερα

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ

ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ ΖΑΚ ΠΡΕΒΕΡ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΓΙΑ ΣΕΝΑ ΑΓΑΠΗ ΜΟΥ Πήγα στην αγορά με τα πουλιά Κι αγόρασα πουλιά Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα λουλούδια Κι αγόρασα λουλούδια Για σένα αγάπη μου Πήγα στην αγορά με τα σιδερικά

Διαβάστε περισσότερα

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος! Ψάχνετε χειροτεχνίες για παιδική ή εφηβική κατασκήνωση; Πάµε βόλτα στον Άγιο Λαυρέντιο Πηλίου παρέα µε τα κορίτσια του Γυµνασίου και του Λυκείου, στην κατασκήνωση που οργανώνει η Μητρόπολη ηµητριάδος!

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά.

Προσέλευση μαθητών, ελεύθερες δραστηριότητες. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τα παιδιά απασχολούνται με οικοδομικό υλικό (τουβλάκια, κ.λπ.), πλαστελίνη, παζλ, ζωγραφική κ.ά. Τουαλέτα, υγιεινή, πρωινό. Πρωινή προσευχή, ημερολόγιο, αναφορά στο θέμα εβδομάδας. Πρόκειται για τη θεματική

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού

ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ. Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού ΠΕΡΙΑΔΙΑΒΑΙΝΟΝΤΑΣ ΣΤΟ ΧΩΡΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΧΡΟΝΟ ΤΟΥ ΒΥΖΑΝΤΙΟΥ Πολιτιστικό πρόγραμμα με βάση την Ιστορία της Ε Δημοτικού Υπεύθυνη Εκπαιδευτικός: Χρύσα Κουράκη, Δασκάλα, Δρ. Παιδικής Λογοτεχνίας Παν/μίου Ιωαννίνων

Διαβάστε περισσότερα

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους.

ρόλο στην προετοιμασία του θέματός μας αποτέλεσε το ιστόγραμμα που φτιάξαμε με τα παιδιά με πράγματα που ήθελαν να μάθουν για τους ζωγράφους. Προπρονήπια Α 2015 ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Το δίμηνο Οκτωβρίου-Νοεμβρίου ασχοληθήκαμε με το θέμα «Πίνακες Ζωγραφικής». Αφορμή στάθηκε μια συζήτηση που κάναμε με τα παιδιά για το φθινόπωρο και τις αλλαγές του

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44.

11, 12, 13, 14, 21, 22, 23, 24, 31, 32, 33, 34, 41, 42, 43, 44. ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΚΑΤΑΜΕΤΡΗΣΗΣ Η καταµετρηση ενος συνολου µε πεπερασµενα στοιχεια ειναι ισως η πιο παλια µαθηµατικη ασχολια του ανθρωπου. Θα µαθουµε πως, δεδοµενης της περιγραφης ενος συνολου, να µπορουµε να ϐρουµε

Διαβάστε περισσότερα

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών...

Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Τεύχος 5o Iαν - Φεβ. 2008 2ο ηµ. Σχ. Ατσιπόπουλου Tα Ατσιποπουλάκια!!! Για παιδιά από 5 εώς 105 ετών... Περιεχόµενα... Αποκριάτικο πάρτυ 2009 «Ο πίνακας από την αρχή»...σελ. 2 «Τα παραµύθια στη ζωή µας»...σελ.

Διαβάστε περισσότερα

Δραστηριότητα 1 η : Ζωγραφίζω το αγριοκάτσικο

Δραστηριότητα 1 η : Ζωγραφίζω το αγριοκάτσικο Δραστηριότητα 1 η : Ζωγραφίζω το αγριοκάτσικο Στόχοι: Να εκφραστεί ο μαθητής μέσω των χρωμάτων, να γνωρίσει ότι υπάρχουν αγριοκάτσικα και να ενεργοποιηθεί συναισθηματικά προς αυτά. Παράλληλα να αναπτύξει

Διαβάστε περισσότερα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα

Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Εργαλείο Εκπαιδευτικής Αξιολόγησης για παιδιά µε Αυτισµό στο Γνωστικό τοµέα Οπτική αντίληψη Ακουστική αντίληψη Γνωστικός - εκτελεστικός τοµέας Γνωστικός - εκφραστικός τοµέας Μίµηση Οπτική µνήµη Λειτουργική

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ

Κεφάλαιο 9 ο Κ 5, 4 4, 5 0, 0 0,0 5, 4 4, 5. Όπως βλέπουµε το παίγνιο δεν έχει καµιά ισορροπία κατά Nash σε αµιγείς στρατηγικές διότι: (ΙΙ) Α Κ Κεφάλαιο ο Μεικτές Στρατηγικές Τώρα θα δούµε ένα παράδειγµα στο οποίο κάθε παίχτης έχει τρεις στρατηγικές. Αυτό θα µπορούσε να είναι η µορφή που παίρνει κάποιος µετά που έχει απαλείψει όλες τις αυστηρά

Διαβάστε περισσότερα

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ

ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΒΡΙΣΚΩ ΤΟ ΜΙΣΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΟΜΑΔΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΑΡΙΑ ΤΣΙΚΑΛΟΠΟΥΛΟΥ,ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ Δημοτικό σχολείο Σκύδρας ΣΚΥΔΡΑ,2015 1. Συνοπτική περιγραφή της ανοιχτής εκπαιδευτικής Το αντικείμενο με το οποίο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΤΕΥΧΟΣ Γ ΠΡΟΣΚΟΠΙΚΟΙ ΚΛΑ ΟΙ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΟ ΟΥ ΜΕΡΟΣ 1 Ο ΚΛΑ ΟΣ ΛΥΚΟΠΟΥΛΩΝ Εγκρίθηκε την 7η Φεβρουαρίου 2001 1. ΓΕΝΙΚΑ Παιδιά που συµπλήρωσαν το 7 ο έτος της ηλικίας τους

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Έρση Γιαννουλάτου Καλλιτέχνιδα Full Time BA(Ηοns) The Surrey Institute

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ

ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΤΙΤΛΟΣ ΑΝΟΙΧΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΚΥΔΡΑΣ Ομάδα ανάπτυξης Μαρία Τσικαλοπούλου, Μαθηματικός Σ Κ Υ Δ Ρ Α / 2 0 1 5 Το αντικείμενο με το οποίο θα ασχοληθούμε είναι τα μαθηματικά της

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101)

[Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ: [Ήλιε µου και τρισήλιε µου] (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 101) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Γιατί η µάνα απευθύνεται στον ήλιο για να της πει πού βρίσκεται

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια

γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Η αξιοποίηση του ονόματος του παιδιού για το γραμματισμό των νηπίων Μέρος 5ο: Παιχνίδια Μαρία Θεοδωρακάκου Νηπιαγωγός, ΜΤΕΕΑ maria.theodorakakou@gmail.com Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ

ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΤΟ ΡΟΔΙ ΠΗΓΗ ΥΓΕΙΑΣ 14 Ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΡΑΜΑΣ. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΠΕΚΤΕΣΟΓΛΟΥ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ -ΚΑΡΑΜΠΑΤΖΑΚΗ ΜΑΡΙΑ Το πρόγραμμα μας είχε ποικίλους γνωστικούς, συναισθηματικούς και ψυχοκινητικούς στόχους. Εμπλέξαμε όλους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Ασκήσεις και δραστηριότητες παρέα µε τον KOK Ο µικρός µας φίλος Μιχάλης θέλει να περάσει απέναντι. Για να τον βοηθήσεις να διασχίσει σωστά το δρόµο, ένωσε µε πράσινο χρώµα

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων

Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015. 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων ΕΔΩ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Τίτλος και σύντομη περιγραφή των εκδηλώσεων της καλοκαιρινής εκστρατείας 2015 1. Εδώ δεν είναι βιβλιοθήκη είναι πικνίκ στη χώρα των θαυμάτων Για μια εβδομάδα τα παιδιά θα μεταφερθούν

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ 4

ΙΣΤΟΡΙΚΑ, ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ 4 NEWS ΣΤ4 Τεύχος 1 ΙΣΤΟΡΙΚΑ,ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Page 2 NEWS ΣΤ4 ΙΣΤΟΡΙΑ,ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ Αθλήµατα Page 3 ουν όντιοι βάφ Γιατί οι Π λε? π µ ι υς δόντ το ένα το ELU B νουν Για να κά. H TOOT ΙΟΛΗ ΠΡΕΚΑ ιάφορα Επισκέψεις Page

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά!

Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Χριστουγεννιάτικα στολίδια από ανακυκλώσιμα υλικά! Αυτές τις γιορτές βλέπουμε τη χριστουγεννιάτικη διακόσμηση με πολλή δημιουργικότητα και λιγότερα έξοδα! Το Sofan Handmade και η ομάδα του Ftiaxto.gr μοιράζονται

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι Σταθερού Χεριού

Παιχνίδι Σταθερού Χεριού ΚΛΙΜΑΚΙΟ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΥ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ στο Σχεδιασμό και Τεχνολογία Τάξη Ε Παιχνίδι Σταθερού Χεριού Εισαγωγή: Αφόρμηση Πρόβλημα - Περιγραφή Στόχοι Πορεία ραστηριότητες Ιδέες Λύσεις Επέκταση

Διαβάστε περισσότερα

Κλάδος Λυκοπούλων Γενικής Εφορείας Σ.Ε.Π.

Κλάδος Λυκοπούλων Γενικής Εφορείας Σ.Ε.Π. ΠΡΟΚΑΤΑΣΚΗΝΩΣΗ : Μια λέξη περίεργη Προ, προ,προ, προετοιµάζω, προγραµµατίζω, προϋπολογίζω, προσδιορίζω, προβλέπω, προϋποθέτω, προσπαθώ, προκαλώ, Πρόσκοποι.. Και δεν είναι τυχαίες οι λέξεις γιατί όλα αυτά

Διαβάστε περισσότερα

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια.

Aνοίγει η αυλαία. Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. 3E ERGASION_XPress_Hamster_temp.qxp 27/04/2011 3:02 μ.μ. Page 1 Aνοίγει η αυλαία Βρες λέξεις που να ανήκουν στην ίδια οικογένεια με τις λέξεις που βρίσκονται στα αστεράκια. θέατρο παράσταση σκηνή χορός

Διαβάστε περισσότερα

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1

Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΕΡΙΟΥ ΤΑΞΗ Δ 1 Στα πλαίσια της «Ευρωπαϊκής εβδομάδας πολιτισμού» συμμετείχαμε τα τμήματα Δ 1 και Δ 2 και το τμήμα Ε 2 του σχολείου μας, σε μια περιήγηση στα πολιτιστικά μέρη του Γερίου

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο

Φύλλα Εργασίας. και του Προγράμματος Υγείας. Βήματα για τη Ζωή ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Φύλλα Εργασίας από τη σύνδεση του Πολιτιστικού Προγράμματος "Σεργιάνι στην Παράδοση" και του Προγράμματος Υγείας "Βήματα για τη Ζωή" ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΜΑΘΗΜΑ 1ο και 2ο Ζωγραφίζω το αγαπημένο μου ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr

Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση. Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα. Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας. bantonog@yahoo.gr Όμιλος Παραμύθι και Αφήγηση Βασιλική Αντωνογιάννη Δασκάλα Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Σχολείο Φλώρινας bantonog@yahoo.gr Εισαγωγή Τίτλος: «Παραμύθι και Αφήγηση» Υλοποίηση: στο πλαίσιο του νέου θεσμού

Διαβάστε περισσότερα

τον ΤΥΧΕΡΟ ΑΠΟΔΕΚΤΗ αυτής της πρόσκλησης.

τον ΤΥΧΕΡΟ ΑΠΟΔΕΚΤΗ αυτής της πρόσκλησης. Ευχές σε σένα Ευχές σε σένα Ευχές σε σένα Ευχές σε σένα Ευχές σε σένα Ευχές σε σένα ΕΙΣΑΓΩΓΗ Γιόρτασε την 50ή λαχταριστή επέτειο του βιβλίου Ο ΤΣΑΡΛΙ ΚΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟΣΤΑΣΙΟ ΣΟΚΟΛΑΤΑΣ. Αγαπητέ/ή αναγνώστη/τρια,

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ

Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ Σχεδιασμός και Τεχνολογία Α και Β ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ Από Ειρήνη Πετράκη Ειρήνη Μάντολε (δασκάλες / σύμβουλοι ΣΧ.Τ.) ΑΝΘΡΩΠΙΝΕΣ ΦΙΓΟΥΡΕΣ (ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΧ.Τ: Συνδέσεις) ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΜΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ 1 Ο 80λεπτο

Διαβάστε περισσότερα

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν μες στο μουσείο, μες στο μουσείο μια μερα μπήκα με φόρα κι εγω, μη με τραβάτε μη μου κολλάτε, απ το μουσείο δεν θέλω Στο Μουσείο να βγω. Τρέχω Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τρέχω μές στα δωμάτια, μ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ

ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΑΤΡΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ Ι. ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΙ ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής θα διδάσκεται από φέτος στην Ε και Στ Δημοτικού. Πρόκειται για μάθημα βιωματικού χαρακτήρα, με κύριο

Διαβάστε περισσότερα

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô;

ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; È Ô ÌÂ Ó È Ï Ô; Τι έκανε ο καθένας; ÔÈÔÈ Ô ÏÂ Ó ÁÈ Ó Á ÓÂÈ ÙÔ È Ï Ô; Συγγραφέας Εικονογράφος Μεταφραστής Διορθωτής Βιβλιοδέτης Τυπογράφος Εκδότης È Ó ÊÙÈ ÍÂÈ Ó ÙÚ appleâ È Διάλεξε ένα αντικείμενο και φτιάξε

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

1η δράση. κών, των εικαστικών, της δραµατικής τέχνης και της πληροφορικής.

1η δράση. κών, των εικαστικών, της δραµατικής τέχνης και της πληροφορικής. ΡΑΣΕΙΣ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ Η ιστορία του Κοµπιουτερούλη µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως ερέθισµα για την εξοικείωση των παιδιών της προσχολικής και της πρώτης σχολικής ηλικίας µε τον ηλεκτρονικό υπολογιστή. Οι δράσεις

Διαβάστε περισσότερα

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr

Κεντρική Βιβλιοθήκη. Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Κεντρική Βιβλιοθήκη Δομοκού 2 Σταθμός Λαρίσης ΤΚ.10440 Τηλ. 210-8810884 email:publibrath@yahoo.gr Δευτέρα 16 Ιουνίου, 11:00-1:00, το πρωί Πνευστά και κρουστά. Αντίθετοι κόσμοι κοινές μελωδίες Με τη συνοδεία

Διαβάστε περισσότερα

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου

αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου αντονυμ ίες ΕΡΩΤΗΜΑΤΙΚΈΣ Α Ό Ρ Ι Σ Τ Ε Σ Κανίναζ Se* μ* αχαη&ω. Κανένας ε^ ρου r $fr m - Ποιος είσαι; - Ποιοι είστε; - Ο Πέτρος. - Ο Αλέξανδρος και ο Τάσος. - Ποιον θέλεις; - Ποιους θέλετε; A - Τον Αλέξανδρο.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών

EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών EDUCATIONAL APPS Εκπαιδευτικές εφαρμογές για tablets για παιδιά 3 έως 7 ετών Μαρία Καραβελάκη Αναλύτρια Εκπαιδευτικών Συστημάτων Διευθύνουσα Σύμβουλος INTE*LEARN 4o Συνέδριο InfoCom Apps 2014 Αθήνα 12

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Λίγα Λόγια Το Hellas Alive καλύπτει πέντε επίπεδα γλωσσοµάθειας της Ελληνικής.Το κάθε επίπεδο χωρίζεται σε 15 ενότητες µε κάθε ενότητα να αναπτύσσεται σε 4 µαθήµατα.

Διαβάστε περισσότερα

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260

TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. Τηλ. 210 48 11 260 TECHNO ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ A.E. 25 ης Μαρτίου 12-177 78 Ταύρος Τηλ. 210 48 11 260 Απαγορεύεται η αναδημοσίευση και η αναπαραγωγή του παρόντος βιβλίου με οποιοδήποτε τρόπο ή μορφή, τμηματικά ή περιληπτικά,

Διαβάστε περισσότερα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα

Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα Κώστας Λεµονίδης - Κάπως Αµήχανα 1. Παντοτινά δικός σου Ξέρεις ποιος είσαι, ελεύθερο πουλί Μέσα σου βλέπεις κι ακούς µιά φωνή Σου λέει τι να κάνεις, σου δείχνει να ζεις Μαθαίνεις το δρόµο και δεν σε βρίσκει

Διαβάστε περισσότερα

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων

Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Ολοκληρώθηκε η καλοκαιρινή εκστρατεία «Διαδρομές με πυξίδα τη Βιβλιοθήκη» με 43 δράσεις στις παιδικές εφηβικές βιβλιοθήκες του Δήμου Χανίων Η Δημοτική Βιβλιοθήκη του Δήμου Χανίων σε συνεργασία με το κοινωνικό

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08

Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08 Εθνικό Σχολικό Δίκτυο Γεωργία και Περιβάλλον 10ο Νηπ/γείο Νάουσας Υπεύθυνη νηπιαγωγός Μπούζδη Αλεξάνδρα Σχολικό Ετος 2007-08 Τα νήπια ΟΙ ΜΗΛΙΤΣΕΣ Δάϊου Εμμανουέλα Παπαγεωργίου Αριάδνη Μπιτέρνα Ελένη Ιτσκάρα

Διαβάστε περισσότερα

Ζωγραφίζοντας με τους αριθμούς - Η αναπαράσταση των εικόνων

Ζωγραφίζοντας με τους αριθμούς - Η αναπαράσταση των εικόνων 2η Δραστηριότητα Ζωγραφίζοντας με τους αριθμούς - Η αναπαράσταση των εικόνων Περίληψη Οι υπολογιστές απομνημονεύουν τα σχέδια, τις φωτογραφίες και άλλα σχήματα, χρησιμοποιώντας μόνον αριθμούς. Με την επόμενη

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Πατησίων 44, 106 82 Αθήνα Τηλ. 210 8217724, Φαξ: 210 8230800 email: eam @.culture.gr www.namuseum.gr Τίτλος προγράμματος : «Κάτι μου θυμίζουν αυτά τα παιχνίδια» Ηλικία παιδιών : ημοτικού Χώρος διεξαγωγής

Διαβάστε περισσότερα

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει;

Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές. φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; ΑΠΟΚΡΙΕΣ 2011 Τι φασαρία είναι αυτή; Τι ξεχωριστό συμβαίνει φέτος τις Αποκριές στους δρόμους της Πλάκας; Τι ακούω; Ένα νταούλι; Κουδουνάκια; Τύμπανα; φωτογραφική της μηχανή και βγήκε μας. Τι να δει; Όλο

Διαβάστε περισσότερα

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina!

CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... to become a Ballerina! CONGRATULATIONS! Είσαι έτοιμη να γίνεις... You are μπαλαρίνα; now ready to become a Ballerina! Περιεχόμενα 3 Πώς να γίνεις μπαλαρίνα 4 Ο κόσμος του μπαλέτου 6 Η καλύτερη φίλη μιας μπαλαρίνας 8 Υπέροχη

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνιδάκια με τη LOGO

Παιχνιδάκια με τη LOGO Όταν σβήνει ο υπολογιστής ξεχνάω τα πάντα. Κάτι πρέπει να γίνει Κάθε φορά που δημιουργώ ένα πρόγραμμα στη Logo αυτό αποθηκεύεται προσωρινά στη μνήμη του υπολογιστή. Αν θέλω να διατηρηθούν τα προγράμματά

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ. 1ο ΣΤΑ ΙΟ

Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ. 1ο ΣΤΑ ΙΟ ΕΑΠ - ΟΧΕ Ι ΑΚΤΙΚΑ ΣΤΑ ΙΑ Η µεθοδική διδασκαλία του mini handball στο δηµοτικό σχολείο, περιλαµβάνει 3 διδακτικά προπονητικά στάδια Σε κάθε διδακτικό προπονητικό στάδιο υλοποιούνται 2 διδακτικές προπονητικές

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH: Η ΕΥΡΩΠΗ

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH: Η ΕΥΡΩΠΗ 1 ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ ΜΕ ΤΟ GOOGLE EARTH: Η ΕΥΡΩΠΗ ΦΥΛΛΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Κώστας Κύρος ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1 1. Ανοίξτε το λογισμικό Google Earth και προσπαθήστε να εντοπίσετε τη θέση της Ευρώπης στη Γη. Κατόπιν για να

Διαβάστε περισσότερα

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο)

Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) Movie Maker (Δημιουργία βίντεο) - Με πόσους τρόπους μπορούμε να διηγηθούμε μια ιστορία; - Μπορούμε να την πούμε ο ένας στον άλλο. - Μπορούμε να την γράψουμε. - Μπορούμε να τη ζωγραφίσουμε κομμάτι-κομμάτι.

Διαβάστε περισσότερα

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους:

Εμένα με νοιάζει. Επαναληπτικό μάθημα. Ήρθαν οι μπλε κάδοι. 1 Αντιστοίχισε τις πρώτες ύλες με τα παράγωγά τους: Z Επαναληπτικό μάθημα Ανακύκλωση τώρα Αν το σύνθημα αυτό είναι κάτι που είχαμε ξεχάσει τα τελευταία χρόνια, είναι καιρός να το θυμηθούμε και να ενεργοποιηθούμε. Όλοι. Και αυτό γιατί θα πρέπει να καταλάβουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012

ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012 ΜΟΥΣΙΟΥ ΓΕΩΡΓΙΑ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΣ ΓΕΝΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Λάρισα 2012 Ο μαθητής μου σύμφωνα με συστηματική παρατήρηση διαπίστωσα ότι: είχε δυσκολία στην κοινωνική επαφή. Δεν ήξερε πώς να προσεγγίσει τα υπόλοιπα παιδιά.

Διαβάστε περισσότερα

Για παιδία από 5 ετών. Χωρίς προεγγραφή. Στην Παιδική-Εφηβική Βιβλιοθήκη Δημοτικού Κήπου.

Για παιδία από 5 ετών. Χωρίς προεγγραφή. Στην Παιδική-Εφηβική Βιβλιοθήκη Δημοτικού Κήπου. 17 Ιουνίου, 10:00 12:00 το πρωί Στις Βιβλιοθήκες ο κόσμος είναι πολύχρωμος! Ενημέρωση Καλοκαιρινού Προγράμματος. Παρουσίαση-προβολή «Ιστορία χρωμάτων», εκστρατεία: «Όλοι οι δρόμοι οδηγούν στην Βιβλιοθήκη!»

Διαβάστε περισσότερα

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας)

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εικόνα 1 Πατώντας Έναρξη βρισκόµαστε στο κεντρικό µενού του λογισµικού (εικ. 2) Εικόνα 2 1 1. Χώροι 1.1. Παίκτης

Διαβάστε περισσότερα

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007

2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης. Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 2 ο Εργαστήρι Λεσχών Ανάγνωσης Πάρος 2-6 Ιουλίου 2007 Περίληψη Η Αλίκη µισεί τα µαθηµατικά και θεωρεί πως δε χρησιµεύουν σε τίποτα. Μια µέρα που κάθεται και διαβάζει στο πάρκο, ένα παράξενο άτοµο την προσκαλεί

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη

Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια. Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Μαθαίνουµε τα παιδιά να χρησιµοποιούν τις νέες τεχνολογίες αποτελεσµατικά και µε ασφάλεια Μαρία Ζάππα - Κασαπίδη Παλαιάκαινέαδεδοµένα 1. Νέοι όροι στο καθηµερινό µας λεξιλόγιο ιαδικτυακόραδιόφωνο, αναµετάδοσηεκποµπής,

Διαβάστε περισσότερα

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια

παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια Με την έγκριση του Υπουργείου Παιδείας Κουκλοθέατρο ΑΝΕΜΗ παραστάσεις - κατασκευές - εργαστήρια H πολύχρονη εμπειρία και η αγάπη μας για τα παιδιά, σας υπόσχονται μια μοναδική παράσταση κουκλοθεάτρου με

Διαβάστε περισσότερα

Γεωργία Σάββα Β.Διευθύντρια

Γεωργία Σάββα Β.Διευθύντρια Γεωργία Σάββα Β.Διευθύντρια Φάση 1: Διάγνωση Φάση 2: Οργάνωση Ετοιμασία Φάση 3: Εφαρμογή Ο εκπαιδευτικός είναι υπεύθυνος ώστε να διαγνώσει τα διαφορετικά επίπεδα της τάξης του Μικρές, συντρέχουσες αξιολογήσεις

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ

ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΤΜΗΜΑ Β2 : ΤΑ ΣΑΛΙΓΚΑΡΑΚΙΑ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2012-ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ PROJECT «ΤΟ ΣΑΛΙΓΚΑΡΙ» ΚΑΙ ΑΛΛΩΝ ΕΠΕΤΕΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΕΥΚΑΙΡΙΑΚΩΝ ΓΕΓΟΝΟΤΩΝ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΟΣ ΚΑΜΟΥΤΣΑ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το διάστημα

Διαβάστε περισσότερα

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες

Μπορεί να υπάρχει ρατσισμός στου κόσμου τις πατρίδες Όμως εγώ θα αντιδρώ γιατί έχω ελπίδες Συμμετοχή στην εκδήλωση «Ο πλούτος της διαφορετικότητας» Στις 20-4-2013 μαθητές του γ/σίου Ν. Αλικαρνασσού πραγματοποίησαν στην πλατεία Ελευθερίας διάφορες δράσεις στα πλαίσια του προγράμματος με θέμα

Διαβάστε περισσότερα

Τα χαρτιά µη σπαταλάτε, αν το δάσος αγαπάτε! Πρέπει να σωθεί η φύση κι ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ν αρχίσει!

Τα χαρτιά µη σπαταλάτε, αν το δάσος αγαπάτε! Πρέπει να σωθεί η φύση κι ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ ν αρχίσει! παρέα, αλλά άνοιξε την όρεξη της Αλίκης για να τραγουδήσει. Να σας πω το τραγουδάκι µου; ρώτησε µε ενθουσιασµό. Η απάντηση ήρθε αµέσως: Όχιιι!!! Το αυτοκίνητο κυλούσε στο δρόµο, ενώ η Αλίκη, υπακούοντας

Διαβάστε περισσότερα

Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού

Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού Çëßáò Ã. ÊáñêáíéÜò - Έφη Ι. Σουλιώτου Τετράδιο Πρώτης Αρίθµησης Α ηµοτικού Α Τεύχος 1 Απαγορεύεται η αναπαραγωγή µέρους ή του συνόλου του παρόντος έργου µε οποιοδήποτε τρόπο ή µορφή, στο πρωτότυπο ή σε

Διαβάστε περισσότερα

Β' Μέρος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ

Β' Μέρος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ Β' Μέρος ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ 58 Εκπαιδευτικά παιχνίδια Β Μέρος / Εκπαιδευτικά Φάκελοι ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ Οι εκπαιδευτικοί φάκελοι που παρουσιάζονται στο Β μέρος αυτού του βιβλίου έχουν δημιουργηθεί

Διαβάστε περισσότερα