παρέμβαση ΣΕ ΜΑΣ ΤΩΡΑ Η ΕΥΘΥΝΗ Ο ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΠΗΡΕ ΤΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΥΜΕ. ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ. ΤΟ ΠΙΝΓΚ ΠΟΝΓΚ ΣΤΗ ΒΟΧΑ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "παρέμβαση ΣΕ ΜΑΣ ΤΩΡΑ Η ΕΥΘΥΝΗ Ο ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΠΗΡΕ ΤΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ. ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΥΜΕ. ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ. ΤΟ ΠΙΝΓΚ ΠΟΝΓΚ ΣΤΗ ΒΟΧΑ"

Transcript

1 ΑΡ. ΦΥΛΛΟΥ 4 ΜΑΙΟΣ 2010 Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης ΚΥΚΛΟΦΟΡΕΙ περιοχής Βόχας ΣΕ παρέμβαση ΦΥΛΛΑ 1 παρέμβαση ΜΗΝΙΑΙΑ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΥ & ΕΝΗΜΕΡΩΣΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΒΟΧΑΣ Ο ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕ ΣΕ ΜΑΣ ΤΩΡΑ Η ΕΥΘΥΝΗ ΑΥΤΗ Η ΚΡΙΣΗ ΕΝ ΕΙΝΑΙ ΜΟΝΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ. ΕΙΝΑΙ ΚΑΙ ΚΡΙΣΗ ΑΞΙΩΝ, ΝΟΟΤΡΟΠΙΑΣ ΚΑΙ ΗΘΟΥΣ. Είναι ανάγκη όσοι αγωνιούµε και νοιαζό- µαστε για τον τόπο, όσοι πονάµε για το µέλλον της νέας γενιάς, όσοι είµαστε έτοιµοι να υπερασπιστούµε το δη- µόσιο συµφέρον, ανεξάρτητα από την κοµµατική µας τοποθέτηση, να συστρατευτούµε σε µια προσπάθεια αναγέννησης. Ο τόπος µας χρειάζεται νοικοκύρεµα και ανάπτυξη. Ο ήµος Βέλου-Βόχας, ο ήµος µας, µας χρειάζεται. σελ. 3 Θέματα ΑΦΙΕΡΩΜΑ στον Ντίνο Βλαχογιάννη Νίκος Μπούρας σελ. 14 Ο ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ΠΗΡΕ ΤΙΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΤΟΥ. ΟΡΙΣΤΙΚΕΣ ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΚΛΗΤΕΣ. Η ΕΠΟΜΕΝΗ ΜΕΡΑ ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ. ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΟΥΜΕ. ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΝΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΤΟΥΜΕ. ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ ΝΑ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΠΟΙΗΘΟΥΜΕ. ΝΤΑΝΙΕΛ ΚΟΝ ΜΠΕΤΙΤ Είµαστε στ αλήθεια υποκριτές. Βγάζουµε λεφτά στην πλάτη των Ελλήνων. Τους δίνουµε λεφτά για να αγοράζουν τα όπλα µας. σελ. 4 ΤΟ ΠΙΝΓΚ ΠΟΝΓΚ ΣΤΗ ΒΟΧΑ ΟΙΚΟ...ΛΟΓΙΑ Τρένο ένα παραµεληµένο µέσο σελ. 11 σελ. 13 σελ. 16 ιαβάστε µας και στο διαδίκτυο: ΟΙ ΓΥΑΛΙΝΕΣ ΗΡΩΙ ΕΣ του Τένεσυ Γουίλιαµς

2 2 παρέμβαση Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας Ε, ΗΜΑΡΧΕ! «Δήμαρχε» Είναι η γλυκιά λέξη που ονειρεύεσαι να ακούς από αγαπημένα πρόσωπα του τόπου σου για τα επόμενα 4 χρόνια-τουλάχιστον. Χωρίς το «Κύριε» που προσθέτει επισημότητα, αλλά αφαιρεί πραγματικό σεβασμό. Όσο πιο σοβαρά το ονειρεύεσαι, όσο πιο πολύ το βάζεις στο μυαλό σου ότι ντύνεσαι κιόλας για να πας να αναλάβεις Γράφει ο Κώστας Τζαναβάρας, τοπογράφος µηχανικός καθήκοντα, ο νευρογλωσσικός προγραμματισμός σε σπρώχνει να νικήσεις από την πρώτη Κυριακή και ας μην τον έχεις καν ακουστά. Ονειρεύομαι ότι θα συνεχίσεις να διαβάζεις μέχρι τέλους αυτό το άρθρο. Δήμαρχε, Γνώρισα Δήμαρχο πνιγμένο στις αγκαλιές και την αγάπη των ανθρώπων του. Φάγαμε, ήπιαμε, ενώ ρωτούσε διαρκώς. Είπα αυθόρμητα, χωρίς να ξέρω τι ακριβώς λέω «Είναι δικός μας». Μου είπε «Δεν κάνει να πας στην Αθήνα σήμερα. Έχεις πιεί. Κάπου θα παρέμβαση Μηνιαία εφηµερίδα προβληµατισµού & ενηµέρωσης περιοχής Βόχας ΕΚ ΟΤΗΣ: Παναγιώτης Σπαγάκος Ε ΡΑ: Βραχάτι Κορινθίας ΤΗΛ. ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ: FAX: ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ: Π. Ορκοπούλου, Κ. Ζιούβα, Κ. Σχοινοχωρίτης ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΙΑΦΗΜΙΣΗΣ: Αλέξης Καλλίρης, τηλ ΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟ - ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Καταγράµµα σου στρώσουμε, αν θες». Γνώρισα Δήμαρχο με σφιγμένη τη γροθιά για το «Όχι στην ΕΟΚ των μονοπωλίων», μάστορα όμως στις εκταμιεύσεις κονδυλίων των Μ.Ο.Π. τότε που λίγοι ξέραν τα κατατόπια. Για το καλό του Δήμου. Ίσως επειδή τον κομμουνισμό τον είχε στην καρδιά του και όχι ρεκλάμα. Μαρμαροτεχνίτης αγράμματος. Γνώρισα Δήμαρχο που με δυο τρεις φράσεις του κατάλαβα γιατί βγαίνει με 80% από την πρώτη Κυριακή. Ήξερε εμφανώς τη δουλειά του. Ακόμα βγαίνει. Γνώρισα Δήμαρχο μες τη χαρά και το καλαμπούρι. Μπήκαμε μαζί σε γραφείο Ειδικού Γραμματέα για άσχετο θέμα και έφυγε με 3-4 εγκρίσεις κονδυλίων για αρχή. Αυτός θα βγαίνει, ακόμα και αν δεν βάζει υποψηφιότητα. Γνώρισα Δήμαρχο με αντίληψη αστραπή. Τελευταία φορά που τον είδα τον συγχάρηκα για τη βέβαια επανεκλογή του. Είχε πάρει 49 και βάλε έναντι 24% του αντιπάλου του. Όταν είδα τα τελικά δεν πίστευα στα μάτια μου. Σκέφθηκα ότι τον μάτιασα. Μετά έμαθα ότι τον μαχαίρωσαν πισώπλατα από το κόμμα του. Γνώρισα Δήμαρχο να αποσπά το ποσοστό του από το σύνηθες 15% σε 20%. Με τέχνη περισσή σε κάποια μελέτη, άκουσα, το ανέβασε σε 25%. Η πόλη του βέβαια έχει τον πιο κακόγουστο φωτισμό που γνώρισα. Τι να σου πω, δεν ξέρω που τα βάζει τα λεφτά, γιατί μου φαίνεται δικός μας και αυτός. Γνώρισα Δήμαρχο που νόμιζε ότι στους υπηκόους του περιλαμβάνεται και το ποτάμι του. Του απάντησα «Θα σας κάνω τη μελέτη όπως τη θέλετε και μάλιστα τζάμπα. Αλλά θα την υπογράψετε εσείς». Βρήκε άλλον. Γνώρισα Δήμαρχο, χωρίς να τον δω ποτέ μου, συγκρίνοντας την πόλη του πριν και μετά από αυτόν. Γνώρισα Δήμαρχο, από τους καλοκουρεμένους θάμνους, την πεντακάθαρη πόλη και κυρίως από τους συνάδελφους που κουβεντιάζαν χαλαροί στη βεράντα της Τεχνικής Υπηρεσίας. Όταν τελείωσε το τσίπουρο, ξεπάστρεψαν τα τρέχοντα με συνοπτικές διαδικασίες. Για καλαμπούρι. Γνώρισα Κοινοτάρχη να χτυπάει υπερωρίες 9 η ώρα το βράδυ στο Κοινοτικό κατάστημα σκυμμένος στα προβλήματα του χωριού του. Δεν δεχόταν κόσμο εκείνη την ώρα. Δούλευε. Η όψη του και ο λόγος του με έβαλαν στο ερώτημα «τι δουλειά έχει αυτός εδώ στην άκρη του θεού;» Ο ορισμός του overqualified. Δεν γνώρισα Δήμαρχο που να ξέρει τι χρώμα έχει το λάδι στο χωριό μου. Ίσως κάποτε κάποιος το γνωρίσει, αφού πρώτα φάμε μαζί τις πάνω πάνω ντομάτες στη σαλάτα. Αλλιώς δεν γίνεται. Γνώρισα, όσο αξιώθηκα, Δήμαρχο που όταν έφτασε ο κόμπος στο χτένι έδωσε άδεια στο Διευθυντή και τον ταμία της ΔΕΥΑ και έβαλε δυο φαρδιές πλατιές υπογραφές αντ αυτών στο ένταλμα πληρωμής. «Θα έλθει μετά η έγκριση και θα νομιμοποιηθεί η παρανομία» είπε ως νομικός περιωπής που είναι. Αν τελικά βρω το ένταλμα, και αφού οσονούπω παραγραφεί καλού κακού το κακούργημα, θα το στείλω σε αυτόν που στρογγυλοκάθεται στην ίδια θέση και βάζει τους μηχανικούς του να παίρνουν ποινικές ευθύνες αντί να παίρνει αυτός πολιτικές. Αν, Δήμαρχε, τα παραπάνω σου λένε ότι αξίζει να διαβάσεις τη γνώμη μου για το πώς πρέπει να είναι η σχέση σου με τον κάθε μελετητή, την έχεις: 1. Σκέφτεσαι μόνος σου, όσο μπορείς καλύτερα, τι θέλεις. 2. Συζητάς με το μελετητή σου για το προηγούμενο. 3. Βοηθάς το μελετητή να μαζέψει τα απαραίτητα στοιχεία. Κάνεις 2-3 τηλέφωνα δηλαδή. 4. Όταν τα μαζέψει και μπει λίγο στο θέμα, πίνετε χαλαρά ένα καφέ. Με κλειστό το κινητό και κλειστή την πόρτα. 5. Η μελέτη πρέπει να έχει τεχνικές λεπτομέρειες, εξέταση εναλλακτικών λύσεων, αιτιολογημένη πρόταση. 6. Αν θες εκ των υστέρων να εξετασθεί κάποια ακόμα λύση την στέλνεις στο Ρωτάς μέχρι να σου τελειώσουν οι απορίες. Θα νιώσεις το πότε. 8. Ούτε ο Δήμαρχος μελετάει, ούτε ο μελετητής αποφασίζει. Δεν ξέρω μόνο αν μιλάμε για το ίδιο πράγμα. Αν συμφωνείς π.χ. ότι «μελέτη το παν». Γράφει ο Μιχάλης Μαρκουλάκης, τακτικός συνεργάτης ΚΑΝΤΕ ΚΑΤΙ η αγορά ψυχοµαχεί Η αγορά εκπέμπει ένα αγωνιώδες S.O.S αλλά η κυβέρνηση δεν ακούει Έχει στραμμένη όλη την προσοχή της στο παιχνίδι με τα spreads, στους διεθνείς κερδοσκόπους που έβαλαν σκοπό να μας κατασπαράξουν και στα εγχώρια παπαγαλάκια που τους διευκολύνουν σε αυτό με διαρροές, τυχαίες ή σκόπιμες. Μοναδικό της μέλημα η διαρκής επιβάρυνση των φορολογουμένων, σε μια προσπάθεια να αυξήσει τα έσοδα του κράτους και να εξευμενίσει το θεριό που τρέφεται από τα επιτόκια των δανείων που του ζητάμε Αυτό δεν είναι μόνο μάταιο, είναι και επικίνδυνο. Η Τράπεζα της Ελλάδος έκανε λόγο πρόσφατα για ύφεση της τάξης του 2% για το Οι άνθρωποι της αγοράς ανεβάζουν αυτό το ποσοστό κοντά στο 4% Και ήδη, με στοιχεία που προέρχονται από τα κατά τόπους επιμελητήρια καταγράφεται κάμψη της κατανάλωσης, με συνέπεια να έχουμε πιέσεις στη μεταποίηση, στην παραγωγή, στην εν γένει επιχειρηματική δραστηριότητα. Είναι φανερό ότι οι καταναλωτές νιώθουν εξαντλημένοι και αυτό οδηγεί την αγορά σε περαιτέρω συρρίκνωση. Ο κίνδυνος για χιλιάδες μικρομεσαίες επιχειρήσεις είναι πλέον ορατός και τα όποια δημοσιονομικά οφέλη περιμένει η κυβέρνηση από τα μέτρα που πήρε κατά πάσα βεβαιότητα εξανεμίζονται Όλα αυτά γιατί η μέχρι τώρα πολιτική της είναι μονοδιάστατη και στείρα.. Υπολογίζει στην αύξηση των φορολογικών εσόδων - σε μια περίοδο οικονομικής δυσπραγίας - παραβλέποντας την επείγουσα ανάγκη για αναπτυξιακές πρωτοβουλίες και διαρθρωτικές τομές. Κι όμως έχει μπροστά της μια χρυσή ευκαιρία. Σήμερα περισσότερο από κάθε άλλη φορά η κοινή γνώμη είναι έτοιμη να δεχθεί και να υποστηρίξει ριζικές αλλαγές όπως: Συγχώνευση ή κατάργηση δημοσίων οργανισμών που λειτουργούν χωρίς αντικείμενο, εξυγίανση ή αποκρατικοποίηση των ζημιογόνων ΔΕΚΟ, ριζοσπαστικά μέτρα για την πάταξη της γραφειοκρατίας, της διαφθοράς και της σπατάλης, αξιοποίηση της ακίνητης περιουσίας του Δημοσίου Και ό,τι άλλο επιβαρύνει με τεράστια ποσά το κράτος και τον φορολογούμενο. Από την άλλη να δώσει στην πολιτική της την αναπτυξιακή δυναμική που τόσο έχει ανάγκη η αγορά: Επιταχύνοντας το ΕΣΠΑ , αξιοποιώντας τις ΣΔΙΤ, ξεκινώντας ξανά το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων με μεγάλα έργα υποδομής. Η επίθεση είναι η καλύτερη άμυνα στον πόλεμο που δεχόμαστε. Απ. Παύλου 66, 1 ος όροφος Κόρινθος, ΤΚ Φρίγγελης Γεώργιος κιν

3 Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας παρέμβαση 3 Υπάρχει ελπίδα; Η σημερινή κατάσταση στη χώρα μας, είναι πρωτόγνωρη για τους περισσότερους από μας. Θα μπορούσε ίσως να συγκριθεί με την κατάσταση που βρεθήκαμε μετά την κατοχή και τον εμφύλιο. Δυστυχώς, από τότε, η ανάπτυξη της χώρας και όχι μόνο αυτή, στηρίχθηκε σε λάθος βάσεις. Αυτό το πληρώσαμε πολύ ακριβά: πρώτα με τη δικτατορία του 67 και μετά με τη μεταπολίτευση. Και τώρα οι Έλληνες είναι απογοητευμένοι, απελπισμένοι, αγριεμένοι. Οι συζητήσεις που ακούγονται πλέον στα καφενεία, στις παρέες και στον δρόμο ακόμα, δεν προμηνύουν τίποτα καλό για αυτά που πρόκειται να έρθουν. Το πολιτικό σύστημα όπως το γνωρίσαμε τα τελευταία 60 χρόνια αμφισβητείται πλέον πολύ έντονα, από όλους. Αλλά παρ όλο που η αμφισβήτηση είναι γενικευμένη, δεν συμφωνούμε όλοι στις αιτίες που μας έφεραν σ αυτή την κατάσταση. Ο λόγος προφανής, ο κάθε ένας από εμάς κεντράρει στο δικό του προσωπικό πρόβλημα και όλοι μαζί τα βάζουμε με τους «300». Αν θέλουμε όμως να καταλάβουμε πώς πρέπει να αλλάξει η τραγική σημερινή μας κατάσταση, πρέπει πρώτα από όλα να εντοπίσουμε τις πραγματικές αιτίες και τους πραγματικούς υπεύθυνους, όποιοι κι αν είναι, όσο επώδυνο κι αν είναι αυτό. Όλοι συμφωνούμε ότι οι πολιτικοί μας, όχι όλοι αλλά οι περισσότεροι, δεν φανήκαν αντάξιοι του όρκου που έδωσαν στην βουλή. Η μετριοκρατία, η αχρηστοκρατία, οι «κουμπάροι», η διαπλοκή, η διασπάθιση δημοσίου χρήματος, τα «θαλασσοδάνεια», τα κακότεχνα και πανάκριβα δημόσια έργα, που η φράση «θα φτάσει το μαχαίρι στο κόκαλο» σημαίνει συγκάλυψη, ο υδροκέφαλος και δυσκίνητος κρατικός μηχανισμός, οι 40 κηπουροί, η υποβάθμιση της Παιδείας και της Υγείας, η πολυνομία που ευνοεί την παρανομία, τα «δικά μας παιδιά», και για τόσα άλλα, ευθύνονται οι κεφαλές. «Το ψάρι βρωμάει απ το κεφάλι». Έχουμε και εμείς όμως μια μικρή αναλογικά ευθύνη, για το στρίμωγμα στα πολιτικά γραφεία για έναν διορισμό, για τα «λαδώματα», για το «φακελάκι», για τη φοροδιαφυγή, για τις ψεύτικες επιδοτήσεις, για το «αυθαίρετο», για το ότι μας καθοδηγούν τα πρωινάδικα της TV, για το «ωχ αδερφέ, για το εγώ θα βγάλω το φίδι από την τρύπα;», για το ότι ο καλός μαθητής είναι το «φυτό», για το ότι αυτός που δουλεύει στο δημόσιο χλευάζεται και σαμποτάρεται από τους συναδέλφους του. Έχουμε ευθύνη που όταν βλέπουμε έναν τίμιο, πετυχημένο στον τομέα του και ανιδιοτελή συνάνθρωπό μας που θέλει να ασχοληθεί, να προσφέρει στα «κοινά», η πρώτη φράση που του λέμε είναι «καλά τι θέλεις εσύ ανάμεσα στα σκ..ά;» Έχουμε ευθύνη που βλέπουμε τα λάθη και τα σκάνδαλα όλων των άλλων κομμάτων, εκτός από αυτό που ψηφίζουμε Γι αυτό αυτή η κρίση δεν είναι μόνο οικονομική. Είναι και κρίση αξιών, νοοτροπίας και ήθους. Και γι αυτό ήρθε η ώρα να αναλάβουμε πλήρως τις ευθύνες μας. Ήρθε η ώρα να ξεφύγουμε από την αδράνεια και τον ωχαδελφισμό. Ήρθε η ώρα να ξεφύγουμε από το μύθο της μαγκιάς, της κουτοπονηριάς, της αρπακολιάς. Ήρθε η ώρα να αντισταθούμε στην επικράτηση της μετριότητας σε όλους τους τομείς. Ήρθε η ώρα να απαλλαγούμε από τους καρεκλοκένταυρους. Ήρθε η ώρα να ανακτήσουμε τη χαμένη αξιοπρέπεια. Όσοι λόγω της μέχρι τώρα κατάστασης, έμειναν σιωπηλοί, όσοι παραμερίστηκαν, πικράθηκαν και αποσύρθηκαν, πρέπει επιτέλους να ενεργοποιηθούν. Ας αρχίσουμε από τους Δήμους μας. Είναι μεγάλη η ευκαιρία για τη μεγάλη αλλαγή. Και πρώτα απ όλα να βγάλουμε τα κομματικά γυαλιά και να πάψουμε να μετράμε τον άλλο από το τι ψηφίζει. Σ όλες τις παρατάξεις θα βρούμε αξιόλογους και ανιδιοτελείς ανθρώπους. Είναι ανάγκη όσοι αγωνιούμε και νοιαζόμαστε για τον τόπο, όσοι πονάμε για το μέλλον της νέας γενιάς, όσοι είμαστε έτοιμοι να υπερασπιστούμε το δημόσιο συμφέρον, ανεξάρτητα από την κομματική μας τοποθέτηση, να συστρατευτούμε σε μια προσπάθεια αναγέννησης. Ο ΤΟΠΟΣ ΜΑΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΝΟΙΚΟΚΥΡΕΜΑ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗ. Ο ΔΗΜΟΣ ΒΕΛΟΥ-ΒΟΧΑΣ, Ο ΔΗΜΟΣ ΜΑΣ, ΜΑΣ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ. Νίκος Μπούρας

4 4 παρέμβαση Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας Ο Βγάζουμε λεφτά στην πλάτη των Ελλήνων Ντανιέλ Κον Μπετίτ είναι ένας από τους ηγέτες του Μάη του 68 στη Γαλλία, ευρωβουλευτής σήμερα με το κόμμα των πρασίνων. «Κύριε Πρόεδρε, αγαπητοί συνάδελφοι, Εμφανώς επί 4 μήνες χρονοτριβήσαμε. Εμφανώς κάναμε λάθος. Εμφανώς με την χρονοτριβή δώσαμε μια ώθηση στην αγορά και στην κερδοσκοπία. Τουλάχιστον όποιοι από το Συμβούλιο είναι υπεύθυνοι ας το πουν, να πουν «κάναμε λάθος, εμείς φταίμε». Η κυρία Μέρκελ, ο κύριος Σαρκοζύ, δεν ξέρω ποιοι είναι και τι ρόλο παίζουν όμως όλοι το διαβάζαμε στις εφημερίδες, ότι αυτό έπρεπε να γίνει αμέσως. Ένα αυτό. Δεύτερο. Θα ήθελα επιτέλους να καταλάβουμε κάτι. Αυτό που πρέπει να κάνει η κυβέρνηση Παπανδρέου είναι ένα πράγμα σχεδόν ακατόρθωτο. Και ζητώ από την Ecofin, από τους αρχηγούς των κυβερνήσεων να σκεφτούν ότι και οι ίδιοι στις χώρες τους, είναι ανίκανοι να επιτύχουν μεταρρυθμίσεις. Πόσος καιρός χρειάζεται για την μεταρρύθμιση του συνταξιοδοτικού στη Γαλλία; Πόσος χρόνος χρειάζεται στη Γερμανία για να φτιάξει τις συντάξεις; Και τώρα ζητάμε από τον Παπανδρέου: «Σε 3 μήνες άλλαξέ τα όλα!». Είστε εντελώς παράλογοι. Και η απόδειξη είναι αυτό που γίνεται στην Ελλάδα. Δεν δίνουμε στην Ελλάδα, στον κ. Παπανδρέου το χρόνο να βρει μια συναινετική λύση. Στην Ελλάδα δεν υπάρχει ταύτιση με το κράτος. Υπάρχει το «ο καθένας για τον εαυτό του». Είναι λυπηρό. Φταίνε όλοι, δεκαετίες συνηθειών, διαφθοράς των πολιτικών στην Ελλάδα. Όμως πρέπει να πετύχουμε τη συσπείρωση, πρέπει να το πράξουμε, όχι απλώς με διαγγέλματα. Και θα το δείτε τι θα γίνει στην Ισπανία, αν υπάρξουν προβλήματα. Και θα το δούνε στη Πορτογαλία. Ο κος Μπαρόζο το ξέρει καλά, έχασε τις εκλογές μ αυτό τον τρόπο. (Όχι, δεν έχασε ποτέ εκλογές). Θέλω να πω μ αυτό, πως εμείς πρέπει να έχουμε ένα αίσθημα ευθύνης, όχι να ζητάμε το ακατόρθωτο. Εμένα μου φαίνεται, πως κάποτε ειπώθηκε, κάποτε ακουγόταν: «θέλω τα λεφτά μου πίσω!» (Θάτσερ). Μου φαίνεται πως τώρα λέμε στην κυβέρνηση: «Θέλω να βγάλω λεφτά στην πλάτη των Ελλήνων». Γιατί αυτό είναι, όταν εμείς δανειζόμαστε με 1,5% ή 3% και μετά τα δίνουμε στην Ελλάδα με 3,5%, με 6%, βγάζουμε λεφτά στην πλάτη της Ελλάδας. Είναι απαράδεκτο! Έπειτα η Ευρώπη μπορεί να πάρει πρωτοβουλίες. Ο Γκυ Βερχοφστάντ έχει δίκιο όταν μίλησε για ένα Ευρωπαϊκό Νομισματικό Ταμείο, ένα Ταμείο επένδυσης και αλληλεγγύης. Για να «σηκώσουμε» ένα ευρωπαϊκό δάνειο, πρέπει να αλλάξουν οι Συνθήκες. Εδώ λοιπόν σύντροφοι, σ αυτό το Κοινοβούλιο, έχουμε τη δυνατότητα να πάρουμε πρωτοβουλία για να αλλάξουμε τις Συνθήκες. Μην περιμένουμε το Συμβούλιο, είναι ανίκανοι να αποφασίσουν. Ας πάρουμε την πρωτοβουλία, μια κοινή πρωτοβουλία για να αλλάξουμε τις Συνθήκες, ώστε επί τέλους, να δημιουργηθεί ένα Ευρωπαϊκό Νομισματικό Ταμείο, που να μπορέσει ακριβώς να χτυπήσει την Η ομιλία του ΝταΝιέλ ΚοΝ Μπέτιτ (Cohn Bendi) στο έυρωπαϊκό κοινοβούλιο στις 5 Μαίου κερδοσκοπία. Μπορούμε να το κάνουμε. Ας το κάνουμε. Τώρα θέλω να πω κάτι άλλο, για το «πιλοτάρισμα» του τι γίνεται στην Ελλάδα. Ζητώ από την Επιτροπή να ασχοληθεί εμπράκτως η Υπηρεσία Απασχόλησης στο πιλοτάρισμα για να μπορέσουμε να μετρήσουμε τι γίνεται στην Ελλάδα. Και ζητώ το Συμβούλιο να πει στο ΔΝΤ ότι πρέπει να ασχοληθεί το Διεθνές Γραφείο Απασχόλησης με το τι γίνεται στην Ελλάδα. Πρόκειται για ανθρώπους, υπάρχουν προβλήματα εργασίας, υπάρχουν μισθωτοί. Θεωρώ ότι δεν πρέπει μόνο ν αποφασίζει το Χρήμα αλλά και οι Διεθνείς και Ευρωπαϊκές Υπηρεσίες Απασχόλησης, σαν προστασία, σαν διόρθωση, στην παραφροσύνη αυτών που κρίνουν μόνο με το Χρήμα. Τέλος - υπάρχει μια απλή δυνατότητα να βοηθήσουμε τον προϋπολογισμό της Ελλάδος. Είναι να πάρουμε μια πρωτοβουλία, σαν Ευρωπαϊκή Ένωση, για τον αφοπλισμό. Μια πολιτική πρωτοβουλία, να αποχωρήσουν οι τουρκικές δυνάμεις από τη βόρεια Κύπρο. Να γίνει αφοπλισμός. Πρέπει να το πω αυτό: Είμαστε στα αλήθεια υποκριτές. Τους τελευταίους μήνες, η Γαλλία πούλησε 6 φρεγάτες στην Ελλάδα αντί 2.5 δις. Ελικόπτερα 400 εκ. Μαχητικά Rafale 100 εκ. το ένα δυστυχώς η «κατασκοπεία» μου δεν μου προσδιορίζει αν πρόκειται για 10,20 ή 30. Σύνολο κοντά 3 δις. Η Γερμανία πούλησε στην Ελλάδα τους τελευταίους μήνες 6 υποβρύχια για τα επόμενα χρόνια, άλλο ένα δις. Μα είμαστε τελείως υποκριτές; Τους δίνουμε λεφτά για να αγοράζουν τα όπλα μας!!! Ζητώ από την Επιτροπή να αναφέρει στο Κοινοβούλιο και στο Συμβούλιο, κάθε πώληση οπλισμού από Ευρωπαίους σε Ελλάδα και Τουρκία τα τελευταία χρόνια. Επιτέλους να έχουμε διαφάνεια, να το ξέρουμε! Λοιπόν σας το λέω, αν φερθούμε υπεύθυνα, να εγγυηθούμε την ακεραιότητα της Ελληνικού εδάφους. Οι Έλληνες έχουν πάνω από στρατό, η Γερμανία έχει Είναι τελείως παράλογο μια χώρα 11 εκ. κατοίκων να έχει στρατό Ας ζητήσουμε αυτό από την Ελλάδα, ίσως είναι πιο αποτελεσματικό από το να μειώσουμε το μισθό κάποιου που βγάζει ευρώ. Αυτά λοιπόν ζητώ από την Επιτροπή, να είμαστε λίγο δίκαιοι.». Η Δύση οφείλει πολλά στην Ελλάδα Ο Γάλλος σκηνοθέτης Ζαν Λυκ Γκοντάρ λίγες ημέρες πριν το φετινό φεστιβάλ των Καννών είχε πει: «Η Δύση οφείλει πολλά στην Ελλάδα τη χώρα της φιλοσοφίας, της δημοκρατίας, της αρχαίας τραγωδίας. Η Ελλάδα θα μπορούσε να ζητήσει από τον σημερινό κόσμο χιλιάδες εκατομμύρια για συγγραφικά δικαιώματα. Στη συνέχεια αρνήθηκε να παραστεί στο φεστιβάλ των Καννών «λόγω των προβλημάτων της Ελλάδας».

5 Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας παρέμβαση 5 ΠΑΡΑΝΟΜΗ ΠΕΡΙΦΡΑΞΗ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΛΙΑ ΒΡΑΧΑΤΙΟΥ Στις 18 Μαΐου, με έκπληξη οι Βοχαίτες και όχι μόνο, είδαν περίφραξη στην παραλία Βραχατίου, δίπλα στον παλιό λιμενοβραχίονα. Όπως ομολόγησε η Δημοτική Αρχή διά στόματος του αντιδημάρχου κ. Τανισχίδη, η περίφραξη κατασκευάστηκε και ολοκληρώθηκε, παρουσία του. Η μοναδική αντίδραση της Δημοτικής Αρχής, σύμφωνα με τα λόγια του ίδιου, ήταν να ενημερωθούν τηλεφωνικά οι αρμόδιες υπηρεσίες. Εδώ θα ήθελα να τονίσω τα εξής: Ανεξάρτητα αν ο κ. Νίκος Ζιούβας που κατασκεύασε την περίφραξη, είναι ιδιοκτήτης του συγκεκριμένου χώρου η όχι η περίφραξη είναι παράνομη, διότι ναι μεν είναι εκτός σχεδίου, είναι όμως ολόκληρη εντός Ζώνης Λιμένος, εντός παλαιού αιγιαλού και εν μέρει εντός νέου αιγιαλού και παραλίας. Και γι αυτό χρειάζεται υποχρεωτικά άδεια της Πολεοδομίας. Κατά συνέπεια, αφού κατασκευάστηκε χωρίς άδεια, είναι αυθαίρετη κατασκευή. Είναι φανερό λοιπόν ότι η Δημοτική Αρχή έπρεπε να παρέμβη άμεσα και με κάθε τρόπο να μην επιτρέψει να κατασκευαστεί. Η απάντηση του Δημάρχου, στο Δ.Σ. της , ότι το αστυνομικό τμήμα Βραχατίου τον προειδοποίησε ότι θα πάει αυτόφωρο αν κατεδαφίσει την περίφραξη, είναι υπεκφυγή, γιατί ο ίδιος γνωρίζει πολύ καλά ότι η αστυνομία δεν έχει δικαιοδοσία στο συγκεκριμένο σημείο, διότι η Ζώνη Λιμένος αστυνομεύεται από το Λιμενικό. Στο Δ.Σ. της 26ης Μαΐου, το θέμα συζητήθηκε εκτός ημερησίας διάταξης και η απόφαση ήταν, αναγκαστική βέβαια αφού βρεθήκαμε προ τετελεσμένου γεγονότος, να ζητηθεί από την Πολεοδομία πρωτόκολλο κατεδάφισης και η κατεδάφιση να γίνει άμεσα, παρουσία όλων των μελών του Δημοτικού Συμβουλίου Βόχας. Θα ήθελα να προσθέσω ότι είναι πολύ περίεργο το γιατί ο κ. Νίκος Ζιούβας, ενώ είχε μια απόφαση του Αρείου Πάγου από το 1978 και από τότε δεν είχε προβεί σε καμία ενέργεια, αποφάσισε να το περιφράξει σήμερα, 32 χρόνια μετά. Αναρωτιέμαι, αν είχε επιχειρηθεί το ίδιο επί των ημερών των κυρίων Σωτηρίου (Μπουκατάκη), Τριαντάφυλλου, Γαλάνη και Χριστοδούλου, θα είχαμε το ίδιο αποτέλεσμα; Νίκος Μπούρας ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ ο νέος πιλότος της τοπικής αυτοδιοίκησης Γράφει ο ιονύσης Μπίτσικας ηµοσιογράφος Παρ όλες τις αντιρρήσεις σύσσωμης της Αντιπολίτευσης και αρκετών στελεχών της συμπολίτευσης, καθώς επίσης και πολλών αυτοδιοικητικών παραγόντων ο «Καλλικράτης» έγινε νόμος του κράτους και με τη βούλα της Βουλής. Με αντίξοες συνθήκες λόγω της οικονομικής κρίσης, ο «Καλλικράτης» αναλαμβάνει να οδηγήσει το σκάφος της Νέας Διοικητικής Μεταρρύθμισης ομολογουμένως, με πολλά ερωτηματικά για την ομαλή του πορεία. Πρώτο και κύριο μέλημα του «Καλλικράτη» (και δεν ξέρω πως) να διαψεύσει όσους φοβούνται ότι θα μεταλλαχθεί σε «καλποκράτη», με στόχο τις δημοτικές εκλογές του προσεχούς Νοέμβρη. Επίσης πρέπει να αποτρέψει την ανώμαλη προσγείωση από έλλειψη «καυσίμων» ή από κακό σχεδιασμό της νέας αυτοδιοικητικής πορείας. Εμείς ωστόσο, του ευχόμαστε Καλή Επιτυχία!!! Ας ρίξουμε όμως μια γρήγορη και αδιάκριτη ματιά στα Καλλικρατικά τεκταινόμενα της περιοχής της Κορινθίας. Κατ αρχάς η Κορινθία φαίνεται ευνοημένη αφού κερδίζει μία Δημοτική περιφέρεια επιπλέον από τις αναλογούσες. Ωστόσο κάποιοι Καποδιστριακοί Δήμοι (Κόρινθος, Σικυωνία, Στυμφαλία), φέρονται αδικημένοι και παραπονούμενοι από τη νέα διορθωτική μεταρρύθμιση της Κορινθίας. Στα μαύρα πανιά έχει πέσει η μεγάλη κυρία και νονά του Νομού Κορινθίας, Κόρινθος. Αφενός ναυάγησαν οι προσπάθειες της για επανίδρυση του κράτους του Περίανδρου, αφετέρου έχασε στο τζόγο της Νέας Διοικητικής Μεταρρύθμισης, το πλουσιόπαιδο μέσα από την αγκαλιά της, μένοντας κυριολεκτικά στα κρύα του Λουτρ(ου)ακίου!! Όσον αφορά την Σικυωνία, αφού δεν κατάφερε να γοητεύσει το φιλόδοξο Βέλο, αρκέστηκε στη συνένωση με τους δύο ορεινούς Δήμους, Φενεό και Στυμφαλία. Στην αναβροχιά καλό είναι και το χαλάζι!! Στο Ξυλόκαστρο και την Ευρωστίνη δεν υπήρξε κανένα πρόβλημα. Ο έρωτας ήταν αμοιβαίος και η συνένωση έγινε με τις ευλογίες του «Καλλικράτη» και τις ευχές όλων για εποικοδομητική συμπόρευση. Την τέταρτη διευρυμένη Δημοτική Περιφέρεια της Κορινθίας καταλαμβάνει το «πλουσιόπαιδο» της Κορινθίας, Λουτράκι που αποφάσισε να απογαλακτιστεί οριστικά από την μαμά Κόρινθο. Άλλωστε είναι η πιο εύρωστη οικονομικά Δημοτική Περιφέρεια της οποίας το προσωπικό δεν κινδυνεύει να μείνει ποτέ απλήρωτο. Ε, αυτό τώρα που λέγεται ότι φιλοδοξεί να γίνει το Μόντε Κάρλο της Ελλάδας, επειδή έχει και αυτό το καζίνο του, θα ήθελα να του υπενθυμίσω αυτό που λέει ο θυμόσοφος λαός: Άλλα τα μάτια του λαγού και άλλα της κουκουβάγιας!!! Εξάλλου θα πρέπει να ψάξει στη διεθνή αγορά για να βρει κάποιον ξέμπαρκο πρίγκιπα, μιας και η εγχώρια δεν διαθέτει, για την ίδρυση του πριγκιπάτου του Λουτρακίου. Την πέμπτη Δημοτική έδρα, καταλαμβάνει με τον τσαμπουκά η αγαπημένη μου και για το αγιωργίτικο κρασάκι της, Νεμέα. Έχει βγει λένε αγνάντια, περιμένοντας να φανούν τα καραβάνια των τουριστών για να θαυμάσουν τα αρχαία της και να γευτούν τα περίφημα κρασιά της, προσδοκώντας πακτωλό ευρώ και δολαρίων. Αυτό όμως μοιάζει με όνειρο μακρινό, αν όχι απατηλό. Μπορεί να μας λέει τώρα πως «περνάει και μόνη της καλά», αλλά για να μπορέσει ένας Καλλικρατικός Δήμος ν ανταπεξέλθει στις διευρυμένες διοικητικές και οικονομικές υποχρεώσεις, ειδικά για τον πολυδιάσπαρτο και ολιγοπληθή Δήμο Νεμέας θα χρειαστεί να επανέλθει στη ζωή ο Ηρακλής και να πραγματοποιήσει τον 13ο άθλο του!!! Έκτος και καταϊδρωμένος νεοσύστατος Καλλικρατικός Δήμος της Κορινθίας, αφού πέρασε από σαράντα κύματα είναι ο δικός μας Δήμος, Δήμος Βέλου Βόχας. Θέλω να πιστεύω αξιοκρατικά και όχι ευνοιοκρατικά, όπως κάποιοι κακοπροαίρετοι ισχυρίζονται. Το φλερτ του φιλόδοξου Βέλου, κατ επίφαση μάλλον φλερτ, με τη γειτόνισσά του Σικυωνία, κατέληξε όπως ανεμένετο σε αποτυχία. Το Βέλο, παλιά καραβάνα στο κουρμπέτι της τοπικής Αυτοδιοίκησης δεν του ταίριαζε ο ρόλος του κομπάρσου και επεδίωκε ρόλο πρωταγωνιστή, ρόλο τον οποίο δεν του εξασφάλισε η συνένωσή του με τη Σικυωνία. Ήθελε δηλαδή να παίζει μπάλα στα γήπεδα της Αυτοδιοίκησης και όχι να την επαναφέρει από τ αράουτ. Γι αυτό προτίμησε το «γήπεδο» της Βόχας, όπου του εξασφάλιζε το ρόλο του σέντερ φορ, με πολλούς φαν φιλάθλους στην εξέδρα. Άσε την ευκαιρία, που θα είχε να χρησιμοποιήσει το δόλωμα που κρατούσε στη φαρέτρα του στο «τουρνουά» του φθινοπώρου για την κατάκτηση του πολυπόθητου «πρωταθλήματος». Η Βόχα μετά την καλοψημένη χυλόπιτα (κατά την ερωτική ορολογία) που της προσέφερε, αφρόνως ποιών, το άλλο γειτονάκι της, Άσσος-Λέχαιο το οποίο υπέκυψε στη γοητεία της μεγάλης κυρίας με την μητριαρχική αγκαλιά, φαίνεται πως οι πρωταγωνιστικοί ρόλοι δεν του πάνε. Προτιμάει τους δευτεροκλασάτους. Δικαίωμα του και καλή του τύχη. Η Βόχα ωστόσο αρκέστηκε στον ένα εραστή της, το Βέλο, με τον οποίο ενώθηκε δια βίου με τα δεσμά του «Καλλικράτη». Εκτός αν ισχύει το «ουδέν προσωρινότερο του μονίμου». Κτυπάω ξύλο και εύχομαι καλά στεριώματα και καλή αυτοδιοικητική πορεία. ΜΕΛΑΝΙΑ ΕΚΤΥΠΩΤΩΝ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΕΣ TONER - INKJET ΠΩΛΗΣΗ ΛΙΑΝΙΚΗ ΧΟΝΔΡΙΚΗ

6 6 παρέμβαση Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΣΤΕΓΗ ΖΕΥΓΟΛΑΤΙΟΥ ΗΜΟΣ ΒΟΧΑΣ Η «ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΣΤΕΓΗ» ιδρύθηκε το 1987 και μέχρι τώρα έχει πραγματοποιήσει πολλούς από τους στόχους για τους οποίους ιδρύθηκε Ίδρυση χορευτικών τμημάτων Ίδρυση φιλαρμονικής Δημιουργία γυμναστηρίου εξοπλισμένου μ όλα τα όργανα γυμναστικής όπου οι νέοι της περιοχής μας έχουν την δυνατότητα να αθληθούν δωρεάν. Επίσης δωρεάν είναι η διδασκαλία σ όλα τα τμήματα παραδοσιακού χορού Πραγματοποίηση Πανελληνίων Φεστιβάλ με φιλοξενία χορευτικών απ όλη την νησιωτική και στεριανή Ελλάδα. (Η φιλοξενία των χορευτικών όσον αφορά την στέγαση πραγματοποιούνταν στα σπίτια των μελών του Συλλόγου) Το Φεστιβάλ εξελίχθηκε στην σημερινή του μορφή και έγινε διεθνές. Μέχρι σήμερα έχουν φιλοξενηθεί 57 ξένες χώρες προβάλλοντας διεθνώς τον πολιτισμό της Κορινθιακής γης. Επίσης όλα αυτά τα χρόνια έχουμε διοργανώσει σεμινάρια χορού, εκθέσεις αυθεντικών παραδοσιακών στολών και έχουμε ιδρύσει ομάδα έρευνας και μελέτης της Λαογραφίας της Κορινθιακής γης (χειρόγραφη εργασία με πλούσια συλλογή λαογραφικών στοιχείων από την πρόεδρο Ελένη Λιμιάτη). Έχουμε κατασκευάσει 44 παραδοσιακές στολές (στολές Κύμης Μουτάφισσα). Το τμήμα του καράτε συμμετείχε σε διασυλλογικούς αγώνες σε Αθήνα και Σαλαμίνα και συνεχίζοντας την παράδοση της «ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗΣ ΣΤΕΓΗΣ» απέσπασε κύπελλα Σε διαγωνισμό της UNESCO στα υφαντά λάβαμε το Α Βραβείο (συλλογή Ελένης Λιμιάτη). Είμαστε μέλος της διεθνούς οργάνωσης Φεστιβαλικών εκδηλώσεων που εδρεύει στην Ουγγαρία. Έχουμε πάρει βραβεία και επαίνους για συνδιοργανώσεις μας σε Φεστιβάλ. Το μεγάλο χορευτικό έχει εκπροσωπήσει την Κορινθία και την Νότια Ελλάδα σε διεθνή Φεστιβάλ κατακτώντας το 1 ο Πανευρωπαϊκό βραβείο και 2 ο Βαλκανικό. Έχουμε κοινωνικό έργο με προσφορές μελών για τους συναθρώπους μας και πραγματοποίηση πολλών εκδηλώσεων (Φεστιβάλ φιλαρμονικής στο Βραχάτι- Μουσική & τραγούδια του κόσμου στο Βοχαικό κ.α.). Ο Σύλλογος μας αριθμεί περί τα 170 μέλη και διατηρεί τα εξής τμήματα: γυμναστικής παραδοσιακού χορού μοντέρνου χορού Λάτιν Οριεντάλ καράτε και στις άμεσες προτεραιότητες μας είναι η δημιουργία τμημάτων χορωδίας μπαλέτου και ζωγραφικής. Έχουμε λάβει μέρος σε φεστιβάλ σε ολόκληρη σχεδόν την Ελλάδα και σε 13 χώρες του εξωτερικού. Η Ελληνική παροικία της Ισμαϊλίας και ο κυβερνήτης της μας τίμησαν με το κλειδί της πόλης τους. Αυτήν την στιγμή ήδη έχουμε αρχίσει να προετοιμαζόμαστε για το Φεστιβάλ του καλοκαιριού. Επίσης είμαστε καλεσμένοι να πάρουμε μέρος εκπροσωπώντας την Ελλάδα σε διεθνή Φεστιβάλ σε Ρουμανία, Ισπανία και Ιταλία και στις 20 Αυγούστου εκπροσωπούμε την Ελλάδα στο Παγκόσμιο Φεστιβάλ με την συμμετοχή 32 χωρών. Η «ΠΝΕΥΜΑ- ΤΙΚΗ ΣΤΕΓΗ» συνεχίζει να δημιουργεί πολιτισμό και να προβάλει Πανελληνίως και Διεθνώς τον πολιτισμό της πατρίδας μας και της Κορινθίας, βγάζοντας έξω από τα όρια τον Δήμο μας. Είμαστε υπερήφανοι για ότι έχουμε δημιουργήσει και συνεχίζουμε να δημιουργούμε. Είμαστε υπερήφανοι που η «ΣΤΕΓΗ» έχει κάνει ονομαστό το Ζευγολατιό και τον Δήμο μας και κατ επέκταση την Κορινθία. Είμαστε υπερήφανοι που Πανελληνίως και Διεθνώς αναγνωρίζουν την «ΣΤΕ- ΓΗ» η οποία έχει τιμηθεί με βραβεία και επαίνους για τις μεγάλες διοργανώσεις και για τις συμμετοχές της παγκοσμίως, τα οποία βραβεία κοσμούν την αίθουσά μας. Οι μοναδικοί που δεν μας αναγνωρίζουν και μας κατατάσσουν στους ανενεργούς Συλλόγους είναι ο Δήμαρχος Βόχας και το Συμβούλιο του. Αυτό μας κάνει πιο δυνατούς να συνεχίσουμε και να μην αναλωνόμαστε σε μικρότητες και πολιτικές σκοπιμότητες. Ελένη Λιμιάτη, Πρόεδρος «ΣΤΕΓΗΣ» Κ ΑΥ. ΦΥΛΗΣ Δύο εικόνες χίλιες λέξεις ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΣΤΟ ΒΡΑΧΑΤΙ ΝΙΚΟΣ ΜΠΟΥΡΑΣ & ΣΙΑ Ε.Ε. Γραφεία: Νικηταρά 33, ΒΡΑΧΑΤΙ Τ F K ΝΙΚΟΣ ΜΠΟΥΡΑΣ - ΚΑΙΤΗ ΖΙΟΥΒΑ - ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΚΕΛΕΚΟΥ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΕΣ - ΜΗΧΑΝΙΚΟΙ Νικηταρά 33, ΒΡΑΧΑΤΙ Τ Κ K

7 Παιδεία ÕËÉÊÁ ÏÉÊÏÄÏÌÙÍ ÙÌÁÔÏÕÑÃÉÊÅÓ ÅÑÃÁÓÉÅÓ ÁÖÏÉ ÓÉÏÕÔÏÕ ÔÅ ÍÏÄÏÌÉÊÇ ÁÂÅÔÅ ( Μάντρας (27410) Βραχάτι Κορινθίας FAX (27410) ÄÇÌÇÔÑÉÏÓ ÊÁÐÅÔÁÍÏÓ ÊÏÕÖÙÌÁÔÁ ÁËÏÕÌÉÍÉÏÕ Ìüíï ãéá ãíþóôåò ÅÐÉÓÊÅÕÁÆÏÕÌÅ ΕΠΙΣΚΕΥΑΖΟΥΜΕ ÔÁ ΤΑ ÐÁËÉÁ ΠΑΛΙΑ ÓÁÓ ΣΑΣ ÊÏÕÖÙÌÁÔÁ ΚΟΥΦΩΜΑΤΑ ΕΙ ΙΚΕΣ ΣΙΤΕΣ-ΡΟΛΑ-ΚΛΙΜΑΤΙΣΜΟΣ ÅÉÄÉÊÅÓ ÓÉÔÅÓ ÑÏËÁ ÊËÉÌÁÔÉÓÌÏÓ Παλαιά Εθνική Οδός -Βραχάτι Κορινθίας τηλ. Ôçë.: (27410) Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας παρέμβαση ΔΥΣΤΥΧΩΣ ΕΠΤΩΧΕΥΣΑΜΕΝ!!!!! Αυτή η έκφ ρ α - ση ακούγεται το τελευταίο Γράφει ο χρονικό διάστημα ρ. Σωτήρης όλο και πιο συχνά, Κ. Μανώλης, όπως και το ερώτημα του αν η χώρα Αναπληρωτής Καθηγητής ΕΚΠΑ θα κατορθώσει να βγεί από το τέλμα. Όμως το θέμα που αντιμετωπίζουμε δεν είναι οικονομικό, όπως τουλάχιστον φαίνεται. Είναι καθαρά πολιτικό, βαθιά ηθικό και κοινωνικό. Και η επικεφαλίδα του άρθρου εδώ αναφέρεται. Ως πανεπιστημιακός δάσκαλος έχω γίνει μάρτυρας της φθοράς των αξιών της ελληνικής κοινωνίας. Η είσοδος στην ΟΝΕ, τα κοινοτικά «πακέτα», ο καταναλωτισμός και η βελτίωση του επιπέδου διαβίωσης άλλαξαν τη νοοτροπία και τις συμπεριφορές των Νεοελλήνων σε σημαντικό βαθμό. Κι αυτό φαίνεται με το ποια είναι τα κυρίαρχα χαρακτηριστικά της σημερινής κοινωνίας: η διαπλοκή, η διαφθορά, η φοροδιαφυγή κά. Η μόνη απάντηση σε αυτή την κατάσταση είναι η «Παιδεία». Και δυστυχώς οι τελευταίες κυβερνήσεις ( ) δεν κατόρθωσαν να αντιστρέψουν αυτόν τον κατήφορο. Παρόλες τις «προσπάθειες» το δημόσιο σχολείο δεν βελτιώθηκε αλλά αντίθετα υποβαθμίστηκε. Πολλά πρέπει να αλλάξουν. Η σημερινή υπουργός Παιδείας πρόσφατα με τις ανακοινώσεις της προσπαθεί να αλλάξει την πορεία της δημόσιας παιδείας, αλλά θεωρώ ότι είναι πολύ δύσκολο εγχείρημα. Οι άξονες των προτεινόμενων δράσεων είναι οι παρακάτω: Ολοήμερο σχολείο Εξορθολογισμός ύλης στα μαθήματα θετικής κατεύθυνσης: Ελληνική γλώσσα Επιμόρφωση Η σειρά που τα αναφέρω δεν είναι τυχαία. Το Ολοήμερο Σχολείο εφαρμόζεται στις χώρες του εξωτερικού εδώ και αρκετές δεκαετίες, αποτελεί πλέον μια βασική κοινωνική ανάγκη και φιλοδοξεί να απαντήσει στις νέες σύγχρονες απαιτήσεις. Το πρόγραμμα του Υπουργείου ξεκινά με άμεσες παρεμβάσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και συνεχίζει στο γυμνάσιο, αντιμετωπίζοντας ενιαία την υποχρεωτική εκπαίδευση. Στο χρονικό διάστημα από το 1997 μέχρι και το 2003, επιχειρήθηκε τομή στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με τη θεσμοθέτηση και τη γενίκευση της λειτουργίας του Ολοήμερου Σχολείου. Η μέχρι σήμερα εφαρμογή του θεσμού ανέδειξε κάποιες θετικές αλλά και αρνητικές πλευρές. Συγκεκριμένα στα θετικά συμπεριλαμβάνονται: η υπεράσπιση δημόσιου χαρακτήρα εκπαίδευσης, η ανταπόκριση στον κοινωνικό του στόχο, η ενεργητική συμμετοχή εκπαιδευτικών, μαθητών και γονέων στο σχεδιασμό του προγράμματος κάθε σχολικής μονάδας και η κοινωνικοποίηση του μαθητή. Στα αρνητικά κυρίως συμπεριλαμβάνονται οι καθυστερήσεις διορισμών και η επάρκεια του ειδικευμένου εκπαιδευτικού προσωπικού, οι ελλείψεις υλικοτεχνικής υποδομής παιδαγωγικού, διδακτικού υλικού, η αδυναμία περιορισμού της «παραπαιδείας» και η μη ολοκληρωμένη προετοιμασία του μαθητή για την επόμενη μέρα Για το ολοήμερο σχολείο είναι προφανές ότι δεν υπάρχουν αντιρρήσεις, αλλά μόνο τεχνικές ίσως δυσκολίες, οι οποίες όμως μπορούν να ξεπεραστούν. Ομοίως και για το θέμα του εξορθολογισμού και περικοπής της διδακτέας ύλης των μαθημάτων θετικής κατεύθυνσης, οι διευκρινίσεις του Υπουργείου είναι ικανοποιητικές. Πάντοτε υπήρχαν επικαλύψεις ύλης από τάξη σε τάξη (υπάρχουν ακόμη και στα Προγράμματα Σπουδών των Πανεπιστημιακών Τμημάτων). Συγκεκριμένα περιορίστηκε η ύλη στα μαθήματα Μαθηματικά, Φυσική, Χημεία, Βιολογία, Γεωγραφία, Πληροφορική και Τεχνολογία. Μαθήματα που διδάσκονται στην Ε και Στ Δημοτικού, στο Γυμνάσιο και στο Λύκειο. Η μείωση της ύλης κατά περίπου 20% δεν αποτελεί απώλεια γνώσης, αλλά όπως υποστηρίζει το Υπουργείο δίνει στους δασκάλους και καθηγητές περισσότερο χρόνο διδασκαλίας σε βασικά θέματα του εκάστοτε μαθήματος. Η Ελληνική γλώσσα, φθίνει συνεχώς τα τελευταία χρόνια ενώ είναι μια από τις πλουσιότερες σε λέξεις, νοήματα κι εκφράσεις γλώσσες. Ο ρόλος της ελληνικής γλώσσας είναι εξαιρετικά σημαντικός για την παγκόσμια ιστορία. Το Υπουργείο ξεκινά μια προσπάθεια προώθησης, υποστήριξης και προβολής της ελληνικής γλώσσας στο εσωτερικό της χώρας και στο εξωτερικό. Αυτή περιλαμβάνει ένα σύνολο ενεργειών που αφορούν στα σχολεία και στις έδρες των ξένων γλωσσών σε όλο τον κόσμο, στη χρήση του διαδικτύου για την εκμάθηση και τη διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας, στη χρήση νέων προσεγγίσεων για τη διδασκαλία της ως ξένης γλώσσας στους μετανάστες, αλλά και σε ήμήτριός καπετανός κόυφωματα αλόυμινιόυ ÐáëáéÜ Åèíéêü Ïäüò Âñá Üôé Êïñéíèßáò όλους όσοι ενδιαφέρονται να μάθουν ελληνικά ανά τον κόσμο. Άφησα τελευταίο το μείζον θέμα της επιμόρφωσης. Σήμερα οι συνθήκες έχουν αλλάξει. Ο 21 ος αιώνας έχει άλλες ανάγκες και προτεραιότητες σε σχέση με τον προηγούμενο. Οι τότε δάσκαλοί μας δεν είχαν καμιά πρόσβαση στη γνώση, μετά την απόκτηση του πτυχίου τους, αλλά παρόλα αυτά ήταν Δάσκαλοι. Κατά την άποψή μου έχει σημειωθεί μια σημαντική αλλαγή στα χρόνια που πέρασαν κι έχει σχέση με τις υποτιθέμενες αναπτυξιακές δράσεις των προηγούμενων δημοκρατικών κυβερνήσεων, που όπως όλοι σήμερα ομολογούν είχαν αποτέλεσμα μια στρεβλή ανάπτυξη χωρίς προοπτικές. Η αλλαγή που συντελέστηκε είχε ως αποτέλεσμα οι απόφοιτοι των πανεπιστημιακών σχολών να κατευθύνονται στη Μέση Εκπαίδευση για να βρουν δουλειά. Δηλαδή η επιθυμία του να γίνει κάποιος δάσκαλος (δημόσιος λειτουργός) έγινε αδήριτη ανάγκη για εργασία (δημόσιος υπάλληλος), με ότι αυτό συνεπάγεται για το δημόσιο σχολείο. Παρόλα αυτά επειδή δεν επιθυμώ να μηδενίζω τα πάντα, θεωρώ ότι όλες οι δράσεις που θα εφαρμοστούν στο προτεινόμενο πρόγραμμα θα δώσουν τη δυνατότητα σε εκπαιδευτικούς να εκσυγχρονιστούν σε κάποιο βαθμό και να παρέχουν καλύτερη εκπαίδευση. Το πρόγραμμα δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην υποστήριξη του εκπαιδευτικού, στη σχολική καθημερινότητα και αξιοποιεί μεθοδολογίες της εκπαίδευσης ενηλίκων και της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Έχει αρχίσει να σχεδιάζεται με βάση την μέχρι σήμερα εμπειρία από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στη χώρα μας, τα συμπεράσματα αντίστοιχων επιστημονικών ερευνών και τη διεθνή εμπειρία κι ο σχεδιασμός του θα ολοκληρωθεί με τα αποτελέσματα της διαβούλευσης που ξεκινάει. Είναι μια καθόλα αναγκαία διαδικασία και ελπίζω πως θα αρχίσει η ανάκαμψη. Αλλά εκτός από την πολιτική βούληση θα πρέπει να υπάρξει και γενναία χρηματοδότηση, όσο κι αν το οικονομικό περιβάλλον είναι «δύσκολο». Αν και φύσει αισιόδοξος, οι εμπειρίες και οι γνώσεις μου δεν επιτρέπουν να αισιοδοξώ για την επιτυχία των εγχειρημάτων του υπουργείου. Το μόνο που μπορώ να προτείνω στην κ. Υπουργό είναι να λάβει σοβαρά υπόψη της τα αποτελέσματα της ανοιχτής διαβούλευσης εκεί θεωρώ ότι θα γραφτούν «πικρές αλήθειες» για το εκπαιδευτικό σύστημα, το οποίο χρήζει δραματικών αλλαγών για να αποφύγουμε την επερχόμενη «κοινωνική χρεοκοπία». 7

8 8 παρέμβαση Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας παρόν δημοσίευμα το αφιερώνω στη μνή- «Τ ο μη ενός διακεκριμένου και ανήσυχου πνεύματος, με διεθνή ακτινοβολία και αναγνώριση, του αείμνηστου Ανδρέα Μαυραγάνη, αρχιτεχνίτη όλων των μουσείων της Ελλάδας, ως ένας ρος τιμής για την και τη συμβολή τ ξη της ιστορίας τη αίτερα της έδρας λατιού. Μια προσ τη και συνάμα επ ληλα όμως αποτελ ΑΠΑΝΤΗΣΗ της εφηµερίδας Το δημοσίευμα σχετικά με τις πρόσφατες ανασκαφές στο Ζευγολατιό ήταν καθαρά ένα είδος αφιερώματος οδοιπορικού που είχε αφορμή τον ενθουσιασμό μας για την ανακάλυψη αρχαιολογικών ευρημάτων στο Ζευγολατιό, στον Δήμο μας. Σε καμία περίπτωση τα όσα γράφτηκαν ως συνοδευτικά των φωτογραφιών δεν αποτελούν μια επιστημονικά τεκμηριωμένη ανακοίνωση περιγραφή ή παρουσίαση. Εκφράζουν προσωπική ερευνητική άποψη του κ. Σχοινοχωρίτη ο οποίος ως ιστορικός τα τελευταία 6 χρόνια ασχολείται με τη συγκέντρωση και καταγραφή στοιχείων τις τοπικής ιστορίας της Βόχας, (όπως είναι και το δημοσίευμα της Ελευθεροτυπίας στη διπλανή σελίδα). Η λήψη φωτογραφιών δεν έγινε ούτε κακόβουλα ούτε κρυφά δεδομένου ότι οι συγκεκριμένοι χώροι κείμενοι παράλληλα προς την υπό διαπλάτυνση εθνική οδό και σε τοπικούς δρόμους και όντας αφύλακτοι και ξέφραγοι είναι προσβάσιμοι στον οποιονδήποτε και έχουν φωτογραφηθεί πιθανόν από πλήθος περαστικών. Αντιθέτως κακόβουλη ήταν η κίνηση εκείνου που δημιούργησε το θέμα, καταγγέλλοντας στη Αρχαιολογική Υπηρεσία το εν λόγω άρθρο και αφήνοντας να εννοηθεί ότι υποδεικνύουμε τους χώρους ανασκαφής στους αρχαιοκάπηλους. Πιστεύουμε ότι οι αρχαιοκάπηλοι σαν «επαγγελματίες του είδους», δεν περιμένουν από κάποιες τοπικές εφημερίδες την ενημέρωσή τους. Παρ όλα αυτά ζητούμε συγνώμη από την ΛΖ Εφορεία Προϊστορικών και κλασικών αρχαιοτήτων Αρχαίας Κορίνθου και τον προϊστάμενο κ. Κίσσα. Θεωρούμε ότι εξαντλώντας την αυστηρότητα σας σε μας, προλαμβάνετε πράγματα και καταστάσεις και δεχόμαστε την επιστολή σας όχι ως απειλή αλλά ως υπόδειξη. Ευχαριστούμε και υποσχόμεθα ότι εάν υπάρξει παρόμοιο θέμα στο μέλλον θα ζητήσουμε και άδεια και ενημέρωση. Για την Παρέμβαση ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΣΠΑΓΑΚΟΣ «έλευθεροτυπία» / Πέμπτη 30 Αυγούστου 1984 / σελ Άρθρο του Κ. ΧΡιΣτοΔοΥλοΥ Φωτογραφίες του Κ. ΣΤΕΦΑΝΟΠΟΥΛΟΥ (Αναδημοσίευση) «Εκείνη τη περίοδο ο κ. Ανδρέας Μαυραγάνης, συνταξιούχος και πρώην Αρχιτεχνίτης συντηρητής των ελληνικών μουσείων, σε μια του βόλτα στις παραπάνω περιοχές «Ράπτη» και «Ντάρανη», εντοπίζει μερικά αντικείμενα πέτρες και σπασμένα κομμάτια που πιστεύει ότι είναι αρχαία. Η πολύχρονη πείρα του, δίπλα σε γνωστούς αρχαιολόγους, του δίνει το δικαίωμα να έχει άποψη! Αδιαφορία Στη περιοχή «Ράπτη», που είναι ένα μικρό οροπέδιο, με μήκος 300 περίπου μέτρα, εντοπίζει παραλληλόγραμμες πέτρες, από ντόπιο υλικό, διαστάσεων 1.50 Χ 0.70 Χ 0.40 μέτρα, ενώ για δείγμα δεν μπόρεσε να βρει ούτε μια πετρούλα. Οι πέτρες αυτές ήταν διατεταγμένες στις άκρες του πλατώματος, λες και αποτελούσαν τείχος. Μια πιο προσεχτική έρευνα που έκανε στην περιοχή, τον έφερε μπροστά σε κομμάτια πήλινων κεραμιδιών, πάχους τουλάχιστον 3 πόντων. Οι πέτρες είναι λαξευμένες. Κατά την άποψή του, όπως λέει ο κ. Μαυραγάνης, πρόκειται για αναλημματικό τοίχο που υποβάσταζε κάστρο ή ιερό. Ούτε λίγο ούτε πολύ ταυτίζει την περιοχή με ακρόπολη. Στα δυτικά του «οροπεδίου» υπάρχει μια ρεματιά και αμέσως μετά αναπτύσσεται μια άλλη οροπεδιακή έκταση, γνωστή σαν θέση «Ντάρανη». Εκεί, λέει, στο ύψωμα, πρέπει να είναι θέση νεκροταφείου και μάλιστα Μυκηναϊκής περιόδου. Δύο τύμβοι που υπάρχουν στην δεύτερη θέση, του δίνουν την βεβαιότητα για τις απόψεις του. Μετά από τις «ανακαλύψεις» ενημέρωσε εγγράφως την Δ Εφορία Προϊστορικών Κλασσικών Αρχαιοτήτων στο Ναύπλιο, με ημερομηνία 30 Ιανουαρίου Στην αναφορά του, γράφει για κτίσματα και αντικείμενα του 4 ου π. Χ. αιώνα στην πρώτη περιοχή και για π.χ. στην θέση Στις θέσεις στα νοτιοδ «Ντάρανη». Τις απόψεις του, υποστηρίζει βασιζόμενος σε αποσπάσματα του Στράβωνα και του Παυσανία. Η αυτοψία Δεν αρκείται σε αυτά και καταφεύγει στο Μουσείο της Παλαιάς Κορίνθου, που ζητά τη συνδρομή κρατικού αρχαιολόγου. Πράγματι με τις πιέ-

9 Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας παρέμβαση 9 ελάχιστος φόπροσφορά αλλά ου στην ανάδεις Βόχας και ιδιτης του Ζευγοφορά ανεκτίμηίκαιρη. Παράλεί μια πολύτιμη «Ράπτη» και «Ντάρανη», υτικά του Ζευγολατειού σεις του, κατορθώνει να πείσει την αρχαιολόγο Ε. Κόρκα, επιμελήτρια αρχαιοτήτων τότε και τώρα προϊσταμένη στο ΥΠ.ΠΟ, να κάνει μια αυτοψία στην περιοχή. Σε έκθεσή της κ. Ε. Κόρκα προς την Δ Εφορία Αρχαιοτήτων Ναυπλίου, στις 29 Μαΐου 1984, αναφέρει ότι έκανε αυτοψία παρακαταθήκη, πρόκληση και ευθύνη για όλους εμάς τους σύγχρονους ιστορικούς, που φιλοδοξούμε να ακολουθήσουμε τα βήματά του, δεδομένου ότι οι επιστήμες της Ιστορίας και της Αρχαιολογίας αλληλοσυμπληρώνονται και αλληλοεπιβεβαιώνονται». στις 25/5/84 στις παραπάνω περιοχές και ότι στη θέση «Ράπτη» πρόκειται για υπολείμματα του 4 ου π.χ. αιώνα και στην θέση «Ντάρανη» για Μυκηναϊκή πόλη και νεκροταφείο. Προτείνει δε την άμεση έναρξη ανασκαφών και στις δυο θέσεις. Στις 29 Μαΐου 1984, πάλι προς την Δ Εφορία Κλασσικών Αρχαιοτήτων Ναυπλίου, επανέρχεται ο κ. Μαυραγάνης, με νέα του αναφορά και ρωτά το λόγο που η πολιτεία αδιαφόρησε. Μια ημέρα αργότερα, στις 30/5/84, με τηλεγράφημά του προς την υπουργό Πολιτισμού Επιστημών κ. Μελίνα Μερκούρη, την ενημερώνει για τα ευρήματά του και για τις ενέργειές του προς την Δ Εφορία Αρχαιοτήτων. Στις 9 Ιουλίου, δέχεται μια απάντηση από την προϊσταμένη της Εφορίας Ελένη Παλαιολόγου, με την οποία «τον ευχαριστούν για τις υποδείξεις του και τον ρωτούν για το αν επιθυμεί αμοιβή». Μυκηναϊκή πόλη και νεκροταφείο που έχει ανακαλύψει. Η θέση «Ράπτη» βρίσκεται στα νοτιοδυτικά του Ζευγολατειού και δεσπόζει σε όλη την τοποθεσία προς τον κορινθιακό κόλπο. Στα ανατολικά υψώνεται ο Ακροκόρινθος. Στα βορειοδυτικά βρίσκεται ο χείμαρρος Ζαπάντης, που κατά τον Στράβωνα (Γ 382) ήταν ο ποταμός Νεμέας, κατά τον Παυσανία (Κορινθιακά) ο ποταμός Νέδας και κατά τον Ανδρέα Σκιά, ήταν ο Κουτσομαδιώτικος (από το Κουτσομάδι που είναι περιοχή της Νεμέας). Πάνω σ αυτή τη θέση η «Ε» είδε και φωτογράφισε τις τεράστιες παράλληλες πέτρες και έγινε μάρτυρας, όταν ο αρχαιολάτρης Μαυραγάνης, βρήκε διάφορα κομμάτια από στόμιο αμφορέα, τμήμα πέτρινο από αναθύρωση, στρωτήρα με κορινθιακό πηλό (ανοιχτοκόκκινος) και άλλα αντικείμενα. Το σπουδαιότερο, ένας πήλινος κώνος, ύψους 8 πόντων, που χρησίμευε για νήμα της στάθμης, για χτίστες ή για τους αργαλειούς. Ήταν χωμένος στα χωμάτινα τοιχώματα, δυο μέτρα δίπλα στη βάση του οροπεδίου. Επίσης βρέθηκε ένα τμήμα λαιμού από αμφορέα με σπασμένο το χεράκι και τμήμα καλύμματος πυξίδας που έχει χαραγμένα τα γράμματα ΧΕ. Στη θέση «Ντάρανη» βρέθηκαν διάφορα κομμάτια, που κατά τον Α. Μαυραγάνη ήταν από Μυκηναϊκούς κύλικες, πιθάρια και ένα κομμάτι από χέρι αμφορέα. Επίσης βρέθηκαν 3 μυλόπετρες, που άλεθαν το στάρι, διαστάσεων 30 περίπου εκ, καθώς και αμέτρητα κομμάτια από σκύφους, κρατήρες και άλλα. Εντυπωσιακό είναι και ένα τμήμα εστίας, από πόρινη καλοδουλεμένη πέτρα, διαστάσεων περίπου 90 εκ. Τη χρησιμοποιούσαν για να κάνουν σπονδές στους θεούς ή στον τοπικό θεό. Φιλολογία - Ιστορία Ο Παυσανίας έγραψε τα «Κορινθιακά» του στις αρχές του δεύτερου μισού του 2 ου μ.χ. αιώνα. Τη περίοδο εκείνη, τα σύνορα μεταξύ Σικυώνας και Κορίνθου, ήταν ο σημερινός ξεροπόταμος Ζαπάντης. Γράφει ο Παυσανίας, ότι αφού είδε και περιέγραψε την Κόρινθο, δεν ακολούθησε τον παραλιακό δρόμο προς τη Σικυώνα, αλλά μετά τον Ακροκόρινθο, βγήκε από την Τενεατική πύλη και ακολούθησε τον δρόμο προς το βουνό Απέσα (το σημερινό Φουκά) που δεσπόζει πάνω από τις δύο προαναφερθείσες περιοχές «Ράπτη» και «Ντάρανη». Όχι πολύ μακριά από την Κόρινθο και στα αριστερά των συνόρων με την Σικυώνα τον ποταμό Νέδα, είδε ναόν καμμένον και κατεστραμμένον, αφιερωμένο στον Απόλλωνα, ή τον Δία ή τον Απεσάντιο Δία. Σεισμοί σημειώθηκαν στην περιοχή το 23 και 155 μ.χ. που ίσως κατέστρεψαν τα κτίσματα και έτσι τα είδαν ο Στράβωνας και ο Παυσανίας». Η κατάληξη μέχρι σήμερα Μετά την κήρυξη των θέσεων «Ράπτη» και «Ντάρανι» κτηματικής περιφέρειας Ζευγολατιού ως αρχαιολογικών χώρων (ΦΕΚ Αρ. 611 / 8 Οκτωβρίου 1985), το Κράτος και οι αρμόδιες υπηρεσίες ουδεμία ενέργεια έλαβαν για την προστασία και ανάδειξη των εν λόγω χώρων. Αποτέλεσμα ήταν οι σκόρπιοι αρχαιοκάπηλοι να έχουν την ελευθερία να τις πλησιάζουν και να γίνονται κάτοχοι αντικειμένων, συνήθως ανυπολόγιστης αξίας. Τώρα τον πρώτο λόγο έχει το κράτος και οι αρμόδιες υπηρεσίες για να φέρουν στο φως τα στοιχεία, που τυχόν θα αποκαλύψει η υπεύθυνη σκαπάνη, μετά βεβαίως και από το σχετικό αίτημα της κας Έλενας Κόρκας προς το Δήμο Βόχας για συστηματική ανασκαφή στη θέση Ντοράτη (Ντάρανι) προσεχώς. Ο χρόνος και οι ανασκαφές (όταν γίνουν) θα πουν την αλήθεια. Όποια και αν είναι. Ακόμα κι αν εκεί υπάρχει μόνο ο μύθος. Δεν είναι όμως αργά ο Δήμος Βόχας σε συνεργασία με την αστυνομία να λάβει τα απαραίτητα εκείνα μέτρα προστασίας των προαναφερόμενων χώρων, προκειμένου έτσι να αποτρέπονται οι παράνομες εκσκαφές με τις καταστροφές που έχουν προκαλέσει. Κων/νος Σχοινοχωρίτης Τα ευρήματα Ο κ. Μαυραγάνης κατέφυγε στην «Ε», ζητώντας τη συνδρομή της, για μια βόλτα στην Ακρόπολη και στην ΠΑΡΟΔΟΣ ΠΕΤΜΕΖΑ 68 Τ.: K.:

10 10 παρέμβαση Μηνιαία εφημερίδα προβληματισμού & ενημέρωσης περιοχής Βόχας «ΚΑΛΛΙΚΡΑΤΗΣ» & ΣΥΜΜέτοΧιΚέΣ ΔιαΔιΚαΣιέΣ Το μοντέλο της ανάπτυξης, που κατά κανόνα έχει ισχύσει μέχρι σήμερα στη χώρα μας, σχετίζεται με μια δι- Γράφει η Μαργαρίτα Σταυροπούλου ιπλ. Αρχιτέκτων αδικασία διαμόρφωσης και Μηχ/κός (M.Sc.) εφαρμογής πολιτικών που επιβάλλεται από πάνω προς τα κάτω από τα διαφορετικά επίπεδα σχεδιασμού (ευρωπαϊκό, εθνικό, περιφερειακό, νομαρχίας, δήμου), ενώ οι άνθρωποι, τους οποίους αφορά η «ανάπτυξη» ουσιαστικά δεν εμπλέκονται στις αποφάσεις. Κατ αυτό τον τρόπο, συχνά αγνοούνται τοπικές προτεραιότητες, καθώς υποβαθμίζεται η αξία της συμμετοχής των τοπικών κοινωνιών και δεν ακούγεται ποικιλία απόψεων, ώστε να ενσωματωθεί στις αποφάσεις ανάπτυξης η κοινωνική διαφωνία. Επίσης συχνά επιβάλλονται τρόποι ανάπτυξης που δεν ταιριάζουν στις τοπικές ανάγκες των κοινωνιών. Ο θεσμός της τοπικής αυτοδιοίκησης θα έπρεπε να έχει κύριο στόχο τη διασφάλιση της ουσιαστικής συμμετοχής των πολιτών στη διαμόρφωση των αποφάσεων και όχι μόνο στην ανάδειξη «τοπικών αρχόντων» με την ιδιότητα των «σωτήρων» του τόπου. Η αξία εκείνων που βρίσκονται σε θέσεις που λαμβάνουν αποφάσεις, θα έπρεπε να κρίνεται, όχι μόνο από τις πράξεις τους, που θα έπρεπε να είναι σύμφωνες με τα κυρίαρχα αισθήματα της ομάδας που αντιπροσωπεύουν, αλλά επίσης από εκείνες τις προτάσεις σχεδιασμού, τις οποίες θα υλοποιούσαν με συμμετοχή των φορέων που εκπροσωπούν ομάδες πολιτών, αλλά και των απλών πολιτών μέσω ανοικτών διαδικασιών. Η εμπλοκή των ανθρώπων στις δραστηριότητες της λειτουργίας και ανάπτυξης ενός Δήμου, μπορεί να διασφαλίσει, ότι αυτές θα βασίζονται σε τοπική γνώση και αντίληψη των προβλημάτων και θα είναι γι αυτό περισσότερο σχετικές με τις τοπικές ανάγκες. Αυτό όμως απαιτεί πλατιά ενημέρωση από τη μια πλευρά και διάθεση συμμετοχής από την άλλη. Όμως η συμμετοχή μπορεί να δυσκολεύει ένα κεντρικό σχεδιασμό, καθόσον οι τοπικές αποφάσεις δεν είναι πάντα προβλέψιμες. Ερχόμενοι τώρα στην περίπτωση του χωρικού οργανωτικού σχήματος των νέων Δήμων στο πλαίσιο του «Καλλικράτη», θα έπρεπε κατ αρχήν να γίνει μια πιο ουσιαστική ενημέρωση για το τι σκοπό έχει το σχέδιο «Καλλικράτης». Θα συμμαζέψει πράγματι τα οικονομικά των Δήμων, θα εξυπηρετείται καλύτερα ο δημότης, από ποιους φορείς θα κατευθύνεται η ανάπτυξη; Με ποιους ανθρώπους θα πετύχει, με τους ίδιους που θα μαζευτούν σε μια μεγαλύτερη δομή, χωρίς εξειδικευμένο στελεχιακό προσωπικό, χωρίς τη συμμετοχή αυτών που τους αφορούν οι λύσεις στα τοπικά προβλήματα; Από την άλλη πλευρά, καθώς είναι θεσμοθετημένο το δικαίωμα της συναίνεσης, θα έπρεπε να ζητηθεί η ουσιαστική συμμετοχή των πολιτών για τη διαμόρφωσή του. Δεδομένου, ότι στις προηγούμενες δημοτικές εκλογές, δεν είχε ανακύψει ως ζήτημα το σχέδιο «Καλλικράτης» και δεν υπήρχε στις προγραμματικές δηλώσεις καμιάς δημοτικής παράταξης, ώστε να ψηφισθεί η μια ή η άλλη επιλογή από τους δημότες, όφειλαν οι δημοτικές αρχές να προκαλέσουν δημόσιες συζητήσεις, ώστε να ακουσθούν και να συντεθούν απόψεις. Κατά την άποψή μου, δεν ήταν θεσμικά κατοχυρωμένα τα δημοτικά συμβούλια να πάρουν αποφάσεις συναίνεσης υπέρ της δημιουργίας του ενός ή του άλλου χωρικού οργανωτικού σχήματος Δήμων, χωρίς την άποψη των φορέων και των πολιτών. Όσον αφορά στη συναίνεση, θα αναφέρω το παράδειγμα του Δήμου της Νεμέας, ο οποίος πρότεινε τους λόγους του, για τους οποίους δεν επεδίωκε συμμετοχή σε μια μεγαλύτερη διοικητική δομή, και έγινε σεβαστή η επιθυμία του. Στην ουσία δεν μπορούσε να γίνει διαφορετικά χωρίς συναίνεση. Αρκετοί βέβαια Δήμοι ακολούθησαν μια περισσότερο ή λιγότερο καλή διαδικασία. Προκειμένου για το Δήμο Άσσου-Λεχαίου δεν το έκανε. Χωρίς να θέλω να ισχυρισθώ, ότι διά μέσου μιας συμμετοχικής διαδικασίας των πολιτών θα ήταν σίγουρα άλλο το αποτέλεσμα, όμως ακούγοντας τις διαφωνίες πολλών δημοτών για την διχοτόμηση της Βόχας και τις συνέπειες που πιθανόν να επιφέρει, στη βιωσιμότητα της ίδιας της περιοχής, θα εκφράσω τη διαφωνία μου για τον τρόπο που προσχώρησε στο Δήμο Κορινθίων χωρίς επιφυλάξεις και προβληματισμό, οι οποίες θα έπαιρναν ουσία μέσα από ένα δημόσιο διάλογο, ώστε να δώσουν νόημα στην πορεία του Δήμου για το μέλλον. Εύχομαι να δοθεί η δυνατότητα σε μια επόμενη φάση οι δημότες να μπορούν να επαναπροσδιορίσουν το τι ακριβώς ζητούν και επιδιώκουν από μια μεγαλύτερη διοικητική δομή. Α/Α ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ Κυριακή, 6 Ιουνίου 2010 Δευτέρα, 14 Ιουνίου 2010 Δευτέρα, 21 Ιουνίου 2010 ΤΟΠΟΣ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ Επιμελητήριο Κορινθίας (Ερμού 2, Κόρινθος) ΒραχατΙ ΚΟρΙΝθΙας ΠελΟΠΟΝΝηςΟς τηλ Fax Γραφείο αθήνας: τηλ Fax Πρόγραμμα Ενημερωτικών Εκδηλώσεων Επιμελητηρίου Κορινθίας ιουνιοσ 2010 Επιμελητήριο Κορινθίας (Ερμού 2, Κόρινθος) Επιμελητήριο Κορινθίας (Ερμού 2, Κόρινθος) ΩΡΑ ΕΝΑΡΞΗΣ 9:30 π.μ. 6:00 μ.μ. 7:00 μ.μ. ΘΕΜΑΤΙΚΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΝΕος ΦορολογιΚος Νομος Η ςτρατηγικη ΚΑι ΤΑ ΝΕΑ ΠρογρΑμμΑΤΑ ΤοΥ ΤΑμΕιοΥ ΕγγΥοΔοςιΑς (ΤΕμΠμΕ) για Τις μμε ΠρΑςιΝΗ ΕΠιΧΕιρΗςΗ 2010 ΝΕος ΑςΦΑλιςΤιΚος Νομος - ΕργΑςιΑΚΕς ςχεςεις ΟΜΙΛΗΤΕΣ κος Καλαμαράς Νίκος, Φοροτεχνικός ςύμβουλος Δρ. Αλέξανδρος Φ. Παπαρσένος, Πρόεδρος Δ.ς. ΤΕμΠμΕ Κα Μάγδα Πετροπούλου, ςτέλεχος Διαχειριστικής Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Δυτικής Ελλάδος Πελοποννήσου Ηπείρου & ιονίων Νήσων κ. Αλέξης Μητρόπουλος, καθηγητής Εργατικού Δικαίου Για πληροφορίες παρακαλώ επικοινωνήστε με το Επιμελητήριο Πληροφορίες: Μαριάτζελα Πανούση, Πολυτελής ατμόσφαιρα με έντονη την αίσθηση της φιλοξενίας και της παροχής υπηρεσιών υψηλής ποιότητας. Ιδανική επιλογή για κάθε επιχειρηματική ή κοινωνική εκδήλωση.

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας.

Το κατά κεφαλή ΑΕΠ σε σχέση με τον κοινοτικό μέσο όρο. Παραγωγικότητα της εργασίας. 1 Κος ΘΕΟΣ: (Μηχανικός. Την περίοδο των Ολυμπιακών Αγώνων κατείχε θέση στον κρατικό μηχανισμό, η οποία είχε σχέση με τη χρηματοδότηση των Ολυμπιακών έργων και γενικότερα της αναπτυξιακής πολιτικής της

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08)

(συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) (συνέντευξη: ραδιοφωνικός σταθμός Αθήνα, 9.84, ο σφυγμός της μέρας, 06/02/08) Φ.Κ.: ας επιστρέψουμε τώρα στο μεγάλο θέμα της ημέρας σε παγκόσμια κλίμακα, της Αμερικάνικές προκριματικές εκλογές. Πήραμε

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Α.ΜΕΓΑΛΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 1 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Μια φορά η δασκάλα του Τοτού του είπε να γράψει 3 προτάσεις. Όταν πήγε σπίτι του ρωτάει τη μαμά του που έκανε δουλειές: - Μαμά πες μου μια πρόταση. - Άσε με τώρα, δεν μπορώ. Ο Τοτός τη γράφει. Μετά πηγαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ICOM ΔΙΕΘΝΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΜΟΥΣΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΤΜΗΜΑ Αγ.Ασωμάτων 15 ΑΘΗΝΑ 105 53 Τηλ./Fax: 210 3219414 www.otenet.gr/icom Email icom@otenet.gr ICOM και ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Το Διεθνές Συμβούλιο Μουσείων ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΩΝ & ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗΣ ΑΝΑΣΥΓΚΡΟΤΗΣΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Αθήνα, 30 Νοεμβρίου 2015 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΘΕΜΑ: «Συνέντευξη του αναπληρωτή υπουργού Εσωτερικών Χριστόφορου Βερβαρδάκη στον

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ

ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΕΚ 381 ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΕΡΓΩΝ ΤΟΥ ΕΠΕΑΚ ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΡΙΑ: ΤΟ επόμενο θέμα είναι πολύ σημαντικό. Μας απασχολεί πάρα πολύ, μόνο ως προφήτες όμως μπορούμε να λειτουργήσουμε. Έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ

Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ ΑΚΡΟΠΟΛΗ ΑΘΗΝΩΝ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΝΑΣΤΗΛΩΣΗ 18 Sunday Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΠΑΕΙ ΤΑ ΕΣΜΑ ΤΗΣ Ίσως είναι το πιο αναγνωρίσιμο μνημείο παγκοσμίως, συνυφασμένο με τη δημοκρατία που γεννήθηκε και ζει(;) σε αυτήν τη χώρα. Και

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΙ.ΜΕ.Π.Α Β ΦΑΣΗ: ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Φοιτητής: Παύλου Νικόλαος, Α.Ε.Μ: 2245, Ε Εξάμηνο Σχολείο: 1 ο Πειραματικό

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη Τύπου κ. Ν. Ευθυμιάδη, Συνεδριακό Κέντρο Τράπεζας Πειραιώς, Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2010

Συνέντευξη Τύπου κ. Ν. Ευθυμιάδη, Συνεδριακό Κέντρο Τράπεζας Πειραιώς, Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2010 1 Συνέντευξη Τύπου κ. Ν. Ευθυμιάδη, Συνεδριακό Κέντρο Τράπεζας Πειραιώς, Τετάρτη 29 Σεπτεμβρίου 2010 Κυρίες και Κύριοι, Η διαδρομή μου λίγο πολύ γνωστή. Εκτός από την επιχειρηματική μου δραστηριότητα ανέλαβα

Διαβάστε περισσότερα

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ PETER SANFEY REGIONAL ECONOMIST FOR SOUTHEASTE EUROPE AND GREECE, EBRD TO THE EVENT «RESURRECTING THE GREEK ECONOMY: GREAT EXPECTATIONS?» ΠΕΜΠΤΗ 9 ΙΟΥΛΙΟΥ 2015 THE ECONOMIST ΟΜΙΛΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό

Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη. στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Τοποθέτηση του Δημάρχου Αμαρουσίου Γ. Πατούλη στη συζήτηση για τον προϋπολογισμό Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι. Σήμερα εισάγεται προς συζήτηση στο Δημοτικό Συμβούλιο της πόλης μας tτο Τεχνικό Πρόγραμμα

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ Κύριε Πρόεδρε, εκλεκτά μέλη της ακαδημαϊκής και της επιχειρηματικής κοινότητας, αγαπητοί απόφοιτοι, κυρίες και κύριοι. Βρίσκομαι απόψε

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό.

* Συνδέεται άμεσα η αξιολόγηση με τη μισθολογική προαγωγή στον επόμενο βαθμό. Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Καθηγητών Δ.Ε, για το σχέδιο Π.Δ για την Αξιολόγηση Κατατέθηκε από το Υπουργείο Παιδείας προς διαβούλευση το σχέδιο Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών. Μία

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή

Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή Φίλες και φίλοι, Συνδημότες και συνδημότισσες, Αγαπητοί μου συνεργάτες, Σας ευχαριστώ από τα βάθη της ψυχής μου για αυτή την μεγάλη και εντυπωσιακή σας παρουσία. Η παρουσία σας σήμερα εδώ αποδεικνύει ότι

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ευρωπαϊκή χώρα, να αξιολογούμε δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, συνολικά τις

είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ευρωπαϊκή χώρα, να αξιολογούμε δηλαδή τους εκπαιδευτικούς, συνολικά τις ΣΥΜΕΩΝ ΚΕΔΙΚΟΓΛΟΥ Αγαπητοί συνάδελφοι, κύριε Υπουργέ, φαίνεται ότι όσο αυτονόητα και αν είναι κάποια πράγματα, τίποτα τελικά δεν είναι αυτονόητο. Αυτό το κατάλαβα ακούγοντας την προηγούμενη εισήγηση. Συζητάμε

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π.Ε. & Δ.Ε. ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 20.06.2014 Δ/ΝΣΗ Π.Ε. Ν.ΚΕΦΑΛΛΗΝΙΑΣ Ταχ. Δ/νση(προσωρινή): Ηλία Ζερβού 10 Ταχ. Κώδικας : 28100

Διαβάστε περισσότερα

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε.

κάνουμε τι; Γιατί άμα είναι να είμαστε απλώς ενωμένοι, αυτό λέγεται παρέα. Εγώ προτιμώ να παράγουμε ένα Έργο και να δούμε. Εισήγηση του Ν. Λυγερού στη 2η Παγκόσμια Συνδιάσκεψη Ποντιακής Νεολαίας "Οι προκλήσεις του 21ου αιώνα, η ποντιακή νεολαία και ο ρόλος της στο οικουμενικό περιβάλλον". Συνεδριακό Κέντρο Ιωάννης Βελλίδης

Διαβάστε περισσότερα

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες

αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Σύμβολο της μεθόδου "Κείμενο για Όλους" Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Τμήμα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Μάρτιος 2009 Ποια είναι τα δικαιώματα των μαθητών με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες Ο Νόμος

Διαβάστε περισσότερα

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών

Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Κίνητρο και εμψύχωση στη διδασκαλία: Η περίπτωση των αλλόγλωσσων μαθητών/τριών Δρ Μαριάννα Φωκαΐδου Δρ Παυλίνα Χατζηθεοδούλου Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Κύπρου Πρόγραμμα Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών Μέσης Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ]

[ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΟΣ] 2014 14ο Λύκειο Θεσσαλονίκης Ερευνητική εργασία των μαθητών : Αλεξίου Δημήτρη, Γεωργιάδου Αλεξάνδρας, Ζαχάρωφ Μανώλη, Κατσούλη Απόστολου, Τρέμμα Λουκίας [ΠΩΣ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΙ ΕΠΗΡΕΑΖΟΝΤΑΙ ΟΙ ΕΦΗΒΟΙ ΣΗΜΕΡΑ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ

ποδράσηη Εδώ κι εκεί Εγώ κι εσύ Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ ΜΑΘΗΤΩΝ 9 ποδράσηη 5 Σχέδια εργασίας σχολείων-μουσείων σχολικού έτους 2011-2012 Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης 2ο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Ελληνικού Εδώ κι εκεί Εγώ

Διαβάστε περισσότερα

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις

Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις >> ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ Φράντς Φίσλερ, πρώην Επίτροπος Γεωργίας της Ευρωπαϊκής Ένωσης Η αγορά τροφίμων ακολουθεί τη ζήτηση και η ζήτηση τις ενισχύσεις Επενδύσεις και συνεργασίες τα αντίδοτα στην κρίση Με την αποσύνδεση

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε

Β2. β) Πρώτα απ όλα: Αρχικά παράλληλα: ταυτόχρονα εξάλλου: άλλωστε ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Α.1 Το συγκεκριμένο κείμενο αναφέρεται στην ανάγκη προσέγγισης των αρχαίων χώρων θέασης και ακρόασης από τους Νεοέλληνες. Επρόκειτο για τόπους έκφρασης συλλογικότητας. Επιπλέον, σ αυτούς γεννήθηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010

Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Πανελλήνια Ένωση Γονέων Μουσικών Σχολείων Κομοτηνή, 20 Νοεμβρίου 2010 Τ.Θ. 3804-10210 ΑΘΗΝΑ www.musika.gr Αρ.Πρωτ.: ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΛΑΙΣΙΟΥ ΓΙΑ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΗ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΜΟΥΣΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη

Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας. Ιωαννίνων. Αριθμητικός Γραμματισμός. Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας Ιωαννίνων Αριθμητικός Γραμματισμός Εισηγήτρια : Σεντελέ Καίτη ΘΕΜΑ ΕΙΣΗΓΗΣΗΣ «Προγραμματισμός-Οργάνωση και υλοποίηση μιας διδακτικής ενότητας στον Αριθμητικό Γραμματισμό» ΠΡΟΣΘΕΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ & ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εργασία 1 η Ενεργή παρακολούθηση της ημερίδας με θέμα «Technology

Διαβάστε περισσότερα

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η )

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ (ΦΑΣΗ 1 η ) 1 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΟΥ JACKSON POLLOCK ΣΤΟΝ ΔΗΜΟΣΙΟΓΡΑΦΟ WILLIAM WRIGHT ΤΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ ΤΟΥ 1950. Το καλοκαίρι του 1950 o δημοσιογράφος William Wright πήρε μια πολύ ενδιαφέρουσα ηχογραφημένη

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ:

ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» ΘΕΜΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΑΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ 2011-2012 ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ: Β06Σ03 «Στατιστική περιγραφική εφαρμοσμένη στην ψυχοπαιδαγωγική» Διδάσκων: Κ. Χρήστου

Διαβάστε περισσότερα

Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!!

Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!! Ηλεκτρονικό Ενημερωτικό ελτίο Νο 4, Σεπτέμβριος 2015 Έτοιμοι, ορεξάτοι; Φύγαμε!!!! Καταρχήν να ευχηθούμε σε όλους και όλες μία δημιουργική και καλή Σχολική Χρονιά 2015-2016! Μετά τις καλοκαιρινές διακοπές,

Διαβάστε περισσότερα

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500.

Εισπράττουµε περί τα 40 δις ευρώ το χρόνο και ξοδεύουµε περί τα 60. Κατ' αναλογία είναι σαν να βγάζω 1.000 ευρώ το µήνα και να χαλάω 1.500. Αφού κανείς από τους επίσηµους φορείς δεν βγαίνει επιτέλους να πει την πολυπόθητη αλήθεια στον ελληνικό λαό αποφάσισα να το κάνω εγώ. Ξέρετε η αλήθεια στα οικονοµικά δεν είναι ούτε θέσφατο, ούτε κρυφή

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ

ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΣΕΝΑΡΙΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΑΞΗ: Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ, Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μυκηναϊκός Πολιτισμός ΕΙΣΗΓΗΤΗΣ: ΚΑΛΛΙΑΔΟΥ ΜΑΡΙΑ ΘΕΜΑ: «Η καθημερινή ζωή στον Μυκηναϊκό Κόσμο» Οι μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Ονοματεπώνυμα Σπουδαστριών: Μποτονάκη Ειρήνη (5422), Καραλή Μαρία (5601) Μάθημα: Β06Σ03 Στατιστική

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ

ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ ΟΛΟΗΜΕΡΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΔΙΑΚΟΓΕΩΡΓΙΟΥ ΑΡΧΟΝΤΟΥΛΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ 2 ΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΕΡΦΕΡΕΙΑΣ ΣΑΜΟΥ Το σχολείο, ως ένας κατεξοχήν κοινωνικός θεσμός, δεν μπορεί να παραμείνει αναλλοίωτο μπροστά στις ραγδαίες

Διαβάστε περισσότερα

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ»

ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ» ΗΜΕΡΙΔΑ ΜΕ ΘΕΜΑ «Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΤΗΣ ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ» Αξιότιμε κύριε Πρόεδρε του ΟΠΣΑ Αξιότιμοι προσκεκλημένοι Κυρίες και κύριοι, Με χαρά δέχθηκα την πρόσκληση του

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ

Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ EURO RUN www.nea-trapezogrammatia-euro.eu Η ΆΝΝΑ ΚΑΙ Ο ΑΛΈΞΗΣ ΕΝΆΝΤΙΑ ΣΤΟΥΣ ΠΑΡΑΧΑΡΆΚΤΕΣ - 2 - Η Άννα και ο Αλέξης είναι συμμαθητές και πολύ καλοί φίλοι. Μπλέκουν πάντοτε σε φοβερές καταστάσεις.

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ

Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΣΥΓΧΡΟΝΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΤΙΣ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΕΣ ΗΛΙΚΙΕΣ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΟΥ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟΥ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟΙ ΠΑΙΚΤΕΣ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΛΥΤΕΡΟΣ ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ Ο ΠΡΟΠΟΝΗΤΗΣ ΣΗΜΕΡΑ Εμπειρικές γνώσεις Έλλειψη μεθοδολογίας

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης

Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Ανάπτυξη Χωρικής Αντίληψης και Σκέψης Clements & Sarama, 2009; Sarama & Clements, 2009 Χωρική αντίληψη και σκέψη Προσανατολισμός στο χώρο Οπτικοποίηση (visualization) Νοερή εικονική αναπαράσταση Νοερή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012. Απολογιστική Έκθεση ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ για τους εκπαιδευτικούς Αγγλικής σε σχολεία ΕΑΕΠ του νομού Αττικής Περιόδου Οκτωβρίου Δεκεμβρίου 2012 Απολογιστική Έκθεση Α. Γενικά στοιχεία Στο πλαίσιο της Πράξης «Νέες Πολιτικές Ξενόγλωσσης

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση

Κλειστό ολυμβητήριο. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του. εκδήλωση Κ N Κλειστό ολυμβητήριο εκδήλωση ίκαιας Αγωνία αλλά και χαμόγελα πριν τους αγώνες. Κάποτε στα βουρκωμένα νερά του μικρού λιμανιού της Ρεθύμνης, λίγες δεκάδες νεαρά παιδιά προπονιώμαστε για να λάβομε μέρος

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος;

Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Ο Αετός της Μάνης - Σας βλέπω πάρα πολύ ζωντανό και πολύ φιλόξενο. Έτσι είναι πάντα ο Ανδρέας Μαστοράκος; Πρώτα, πρώτα είμαι άνθρωπος. Γεννήθηκα από φτωχή οικογένεια. Υπέφερα πολύ. Από 10 χρονών εργαζόμουν

Διαβάστε περισσότερα

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη στην ημερίδα της ΤΕΔΚΝΑ για μητροπολιτικούς Δήμους

Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη στην ημερίδα της ΤΕΔΚΝΑ για μητροπολιτικούς Δήμους Ομιλία Δημάρχου Αμαρουσίου Γιώργου Πατούλη στην ημερίδα της ΤΕΔΚΝΑ για μητροπολιτικούς Δήμους Κυρίες και κύριοι συνάδελφοι. Το ζήτημα της Μητροπολιτικής Συγκρότησης των Δήμων εντάσσεται στο πλαίσιο της

Διαβάστε περισσότερα

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή.

Αφ ενός στην ανάγκη περιορισμού και ελέγχου των οξύτατων προβλημάτων που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι, οι εργαζόμενοι και η ιδία ως περιοχή. Ομιλία Αντιπεριφερειάρχη Δυτικής Αττικής κ. Γ. Βασιλείου στην ανοικτή σύσκεψη-παρουσίαση του στρατηγικού σχεδίου ΔΥΤΙΚΗ ΑΤΤΙΚΗ 2020+ Πνευματικό Κέντρο Ασπροπύργου 25-5-2015 Σας καλωσορίζουμε σε μια ιδιαίτερη

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες;

ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΟΥΝ ΟΙ ΓΟΝΕΙΣ ΤΟΥΣ ΑΓΩΝΕΣ - ΠΡΟΠΟΝΗΣΕΙΣ; Να παρακολουθούν ή όχι οι γονείς τους επίσημους αγώνες; Οι αλματώδεις πρόοδοι συνήθως αποδίδονται από τους γονείς στο ταλέντο και τα εξαιρετικά προσόντα

Διαβάστε περισσότερα

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα.

Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Κος ΣΤΑΥΡΙΝΟΥΔΗΣ: Καλησπέρα. Η δική μας εισήγηση θα είχε άμεση σχέση και θα είχε ενδιαφέρον να ακολουθούσε την εισήγηση του κυρίου Λέλεκα. Δεν είναι πάντα εφικτό να το προγραμματίζουμε κατά προτεραιότητα.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ

ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2011-2012 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ ΕΚΘΕΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΕΚΦΕ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 211-212 ΕΚΦΕ : Ν. ΛΕΣΒΟΥ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΕΚΦΕ (όνομα - ειδικότητα) : ΑΙΒΑΛΙΩΤΗΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΒΙΟΛΟΓΟΣ 1.Επικαιροποιημένα στοιχεία του ΕΚΦΕ. Ονοματεπώνυμο Ειδικότητα Είδος

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007

Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία. Μάρτιος 2007 Στάσεις και συνήθειες γονέων με παιδιά μαθητές Λυκείου απέναντι στα φροντιστήρια και την ενισχυτική διδασκαλία Μάρτιος 2007 Η ταυτότητα της έρευνας [σε γονείς μαθητών Λυκείου] Ανάθεση :Σύνδεσμος φροντιστών

Διαβάστε περισσότερα