ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ. Πέμπτη,

Transcript

1 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Κεντρική Αίθουσα Εκδηλώσεων Πανεπιστημίου : Έναρξη Εργασιών Συνεδρίου Πέμπτη, Προσφώνηση από τον Αντιπρύτανη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου, Καθηγητή κ. Δημοσθένη Ν. Ασημακόπουλο. 18:00-20:00 Χαιρετισμοί από τους: - Υφυπουργό Παιδείας κ. Σπυρίδωνα Ταλιαδούρο - Πρόεδρο της Επιστημονικής και Οργανωτικής Επιτροπής του Συνεδρίου, Καθηγητή κ. Γιάννη Παπαδάτο - Αντιπρόεδρο της Επιστημονικής Επιτροπής, Καθηγητή κ. Κωνσταντίνο Ζώρα, Αντιπρύτανη του Πανεπιστημίου Αιγαίου - Αντιπρόεδρο της Επιστημονικής Επιτροπής, Καθηγητή κ. Ανδρέα Λύτρα, Αντιπρύτανη του Παντείου Πανεπιστημίου - Πρόεδρο του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, κ. Σωτήριο Γκλαβά Ομιλία από τον: Γιάννη Παπαδάτο, Καθηγητή Π.Τ.Δ.Ε. «Η σημασία της Παιδείας και της Εκπαίδευσης στον ανθρώπινο πολιτισμό» 5

2 ΞΕΝΟΔΟΧΕΙΟ DIVANI CARAVEL HOTEL Παρασκευή, Εγγραφές 09:00 Αίθουσα: «ΗORIZON» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Δ. Πάνος, ΠΔ 407/80, Τμήμα ΦΠΨ, Παν/μιο Σ. Καλασαρίδου, Υπ. Δρ της διδακτικής της λογοτεχνίας Π.Τ.Δ.Ε, Α.Π.Θ. Αν.Ψηλογιαννόπουλος, Υπ. Δρ Ινστιτούτου Φιλοσοφίας Παν/μίου Humboldt Μ. Πεσκετζή, Δρ, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων Ευ. Ακριβούση, Μ. Παπαρούση, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Θεσσαλίας Άντα Κατσίκη- Γκίβαλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Παρασκευή, Άντα Κατσίκη- Γκίβαλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Μ. Παπαρούση, Επίκ. Καθηγήτρια Παν/μίου Θεσσαλίας Πέρα από την «ερμηνεία»: Αρχές και κριτήρια για ένα Πρόγραμμα Σπουδών που καλλιεργεί τις αναγνωστικές δεξιότητες στη Λογοτεχνία Οι λογοτεχνικές αναγνωστικές προτιμήσεις των μαθητών: κριτήρια επιλογής ποιημάτων για προσωπική ανάγνωση Γιώργος Σεφέρης, Επί ασπαλάθων Πρόταση για διακειμενική και διαθεματική αξιοποίηση του τελευταίου ποιήματος του Σεφέρη στα πλαίσια της διδακτικής διαδικασίας του μαθήματος Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Λύκειο (σχέδιο project σε αριθμό διδακτικών ωρών που θα καθορίσει ο διδάσκων) Ο διαπολιτισμικός προσανατολισμός της διδασκαλίας της λογοτεχνίας και το πρόβλημα της δυσκολίας του λογοτεχνικού κειμένου Λέσχες Ανάγνωσης στο σχολείο: το μάθημα της λογοτεχνίας και παραγωγή διδακτικού υλικού Η διδασκαλία της Λογοτεχνίας στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 10:45-11:00 11:00-11:15 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 6

3 ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ : ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Π. Γαλίτης, Δρ Επιστημών της Αγωγής, Εκπαιδευτικός Δ. Ε. Κ. Φασούλης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Θ. Μπάκας, Λέκτορας Π.Τ.Ν. Παν/μίου Ιωαννίνων Μ. Μπατσούτα, Σχ. Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Θ. Τζιαμπούρας, Εκπαιδευτικός Αρ. Κυρίδης, Καθηγητής, Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας Χρήστος Ζάγκος, Υπ. Δρ, Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας Ν. Δασκαλάκη, Υπ. Δρ, Παν/μίου Συντονιστής: - Αθανάσιος Νάκας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Σωτήριος Γκλαβάς, δ.φ., Πρόεδρος Π.Ι. - Ναπολέων Μήτσης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. & Αντιπρύτανης Παν/μίου Θεσσαλίας - Αθανάσιος Νάκας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Ευγενία Μαγουλά, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. - Γ. Κατσούδα, Φιλόλογος, Δρ - Αφρ. Καποθανάση, δασκάλα, υπ. Δρ - Α. Μπέσιος, δάσκαλος, υπ. Δρ - Χρ. Σαΐτης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου - Εμμ. Φυριππής, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Η Δευτεροβάθμια Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση στην Ελλάδα: Υφιστάμενη κατάσταση Προοπτικές Προτάσεις Οι «παρακινητές» κατά Herzberg ως παράγοντες επαγγελματικής ικανοποίησης των εκπαιδευτικών: Μια περίπτωση μελέτης Για μια νέα οργανωτική δομή της Προσχολικής Αγωγής «Οι περισσότεροι δεν νοιάζονται για μας. Κοιτάνε το χρήμα και τη θέση τους». Οι πολιτειακές και πολιτικές γνώσεις μαθητών ελληνικών δημοτικών σχολείων και οι απόψεις τους για την πολιτική και τους πολιτικούς. 12:00-13:30 16:00-16:15 16:15-16:30 16:30-16:45 16:45-17:00 7

4 Δυτ. Μακεδονίας Ευ. Καλεράντε, Λέκτορας, Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας Ν. Φωτόπουλος, Σ.Ε.Π. Ε.Α.Π., Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας Εμμ. Φυριππής Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Οι εκλογές για την ανάδειξη των Πρυτανικών αρχών στο ελληνικό Πανεπιστήμιο ως μηχανισμός παραγωγής και αναπαραγωγής συμφερόντων (ατομικών, συλλογικών, κομματικών) στα μέλη της πανεπιστημιακής κοινότητας (1982 κ.εξ.)" 17:00-17:15 ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ : ΑΝΩΤΑΤΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΠΑΡΟΝ ΚΑΙ ΜΕΛΛΟΝ ΔΙΑΠΟΛΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠ/ΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠ/ΣΗ Μ. Κουκουνάρας Λιάγκης, Δρ Α.Π.Θ., εκπ/κος Κ. Θεριανός, Μ. Ed., Δρ Επιστημών της Αγωγής Μ. Γαλαντόμου: Κλασική Φιλόλογος, Μετ. Φοιτήτρια Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονιστής: 17:45-19:15 Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής και Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Ν. Αλιβιζάτος, Καθηγητής Νομικού Τμήματος - Ν. Σταυρακάκης, Καθηγητής ΕΜΠ, Πρόεδρος ΠΟΣΔΕΠ - Ν. Παπαδάκης, Αναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης - Β. Κιντή, Επίκ. Καθηγήτρια Τμήματος Μ.Ι.Θ.Ε. - Έφη Συγκολλίτου, Καθηγήτρια Τμήματος Ψυχολογίας Α.Π.Θ. - Λαμπρ. Σκούρα, Επίκ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Ετερότητα και εκπαιδευτικές δράσεις για τη διαπολιτισμική επικοινωνία, στα πλαίσια της θρησκευτικής αγωγής. Μία κοινωνικήεκπαιδευτική έρευνα στη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Ρουμάνοι μετανάστες δεύτερης γενιάς στην Ελλάδα: από τα διεθνή σύνορα στα «κοινωνικά εσωτερικά σύνορα της μεγαλούπολης». Εμπειρική έρευνα Τα Ανθρώπινα Δικαιώματα στη διαπολιτιστική μάθηση: Εducation for All από την Unesco 19:30-19:45 19:45-20:00 20:00-20:15 8

5 Α. Σαμαρά, υπ. Δρ Ε. Βλάχου, Α. Λαφάρα, εκπαιδευτικοί μεταπτυχιακές φοιτήτριες Π.Τ.Δ.Ε. του Α.Π.Θ Δια βίου εκπαίδευση ή δια βίου μάθηση; 20:15-20:30 Μερικές σκέψεις πάνω σε ιδέες «παρόμοιες». Εκπαίδευση ενηλίκων 20:30-20:45 Ερωτήσεις Συζήτηση 20:45-21:00 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Β» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Ελισ. Λαζαράκου Χρ. Γαλάνη, Υπ. Δρ, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Χαρ. Μπαμπούνης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Σπ. Τουλιάτος Ιστορικός, Οργ/κός Γραμματέας Π.Ε.Φ. Γ. Θώδης, Φιλόλογος, ΜΑ στη Διδακτική της Ιστορίας, Αδρ. Μουταβελής, Σχ. Σύμβουλος Ειδ. Αγωγής Γεωρ. Λεοντσίνης Ομότ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Παρασκευή, Συντονιστές: - Γ. Λεοντσίνης, Ομότ. Καθηγητής Παν/μίου - Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Παν/μίου Πατρών Η αξιοποίηση της καλλιτεχνικής δημιουργίας 10:00-10:15 του μαθητή κατά την αξιολόγησή του στο μάθημα της Ιστορίας: Θεωρητικό πλαίσιο και παιδαγωγική προοπτική Διαπολιτισμικότητα και ιστορική εκπαίδευση 10:15-10:30 Η Διδακτική της Ιστορίας ανάμεσα στην αφήγηση και την ανακάλυψη Η Διδακτική της Ιστορίας ως συγκρότηση προβλημάτων και ερμηνευτική διαδικασία Διδακτικές πρακτικές δασκάλων και φιλολόγων κατά το μάθημα της Ιστορίας. Μια ερευνητική προσέγγιση υπό το πρίσμα της επιστημολογίας 10:30-10:45 10:45-11:00 11:00-11:15 Σχολική ιστορία και περιβάλλον 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 9

6 ΣΥΜΠΟΣΙΟ: ΨΥΧΟΜΕΤΡΙΚΑ ΕΡΓΑΛΕΙΑ ΠΡΩΙΜΗΣ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΩΝ ΔΥΣΚΟΛΙΩΝ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ 4-10 ΕΤΩΝ Συντονιστής: Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Ψυχολογίας Παν/μίου Ιωαννίνων Συζητητής: Δημήτριος Σαρρής, Λέκτορας Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων Μετέχουν: - Μιλτ. Καρβούνης, Δρ Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων - Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Φωνολογικό Τεστ Ανίχνευσης Δυσλεξικής Συμπεριφοράς για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών (ΦΩ.Τ.Α.ΔΥ.Σ 5-6) - Ν. Δεληκανάκη, Δρ Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων - Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Εκτίμηση της σχολικής ετοιμότητας νηπίων διαμέσου ψυχομετρικής αξιολόγησης με την κλίμακα λογικομαθηματικής σκέψης (LOGMATH) και άλλες χρήσεις αυτής - Ζ. Καραμπατζάκη, Δρ Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων - Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Τεστ Πρώιμης Ανίχνευσης και αναγνώρισης της αναπτυξιακής διαταραχής συντονισμού για παιδιά ηλικίας 4-8 ετών - Μ. Δημητρίου, Υπ. Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Τεστ Πρώιμης Ανίχνευσης της Διαταραχής Ελλειματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητας - Π. Γιαννέλη, Υπ Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων Π. Σταύρου, Κλινικός Ψυχολόγος, Universite Paris V, Sorbonne: Κατασκευή και συγκρότηση εργαλείων πρώιμης ανίχνευσης δυσκολιών και ικανοτήτων της γλωσσικής έκφρασης του νηπίου-σύγκριση γλωσσικού προφίλ ελληνόφωνου και αλλόφωνου νηπίου - Π. Σταύρου, Κλινικός Ψυχολόγος Universite Paris V Sorbonne, Λέκτορας Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων Δημήτριος Σαρρής, Λέκτορας Ειδικής Αγωγής Παν/μίου Ιωαννίνων: Τεστ Πλευρικότητας για παιδιά 4-8 ετών 12:00-13:30 10

7 ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Θ. Μπαμπάλης Μ. Δημακοπούλου, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου - Στ. Κούτρας, Υπ. Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Κατασκευή και στάθμιση ψυχομετρικού κριτηρίου για την ανίχνευση των διαταραχών της οπτικής αντίληψης για παιδιά προσχολικής ηλικίας - Αν. Μακρατζή, Υπ. Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων - Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Ηλεκτρονικό τεστ ανίχνευσης χωροχρονικών διαταραχών (H.T.A.X.) για παιδιά 4-6 ετών, Space Time Electronic Test (SteTest) - Φ. Σκαφίδα, Υπ. Δρ Παν.μίου Ιωαννίνων - Λάμπρος Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Ψυχομετρικό εργαλείο αξιολόγησης της ψυχοκινητικής ανάπτυξης κωφών και βαρήκοων παιδιών 4-10 ετών - Μ. Χαρίτου-Φατούρου, Ομότ. Καθηγήτρια Α.Π.Θ. - Ευαγ. Γαλανάκη, Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Ψυχοκοινωνική προσαρμογή στο σχολείο μαθητών που βιώνουν το διαζύγιο των γονιών τους 16:00-16:15 Λ. Αμπόνη Τσούρα, Σχ. Σύμβουλος, Σχ. Ψυχολόγος MSc, PhD, και συνεργάτες Πλ. Κέρπελης M.Sc. Πολιτικός Μηχανικός Οργανισμός Αντισεισμικού Σχεδιασμού και Προστασίας (Ο.Α.Σ.Π.) Η προσωπική αυτορρύθμιση των παιδιών σε σχέση με την κατανόηση κειμένων (εγγραμματισμό): διαπιστώσεις, αποτελέσματα, παιδαγωγικές προοπτικές. «Η ψυχολογία των μαθητών Γ Γυμνασίου Ν. Αττικής έναντι των σεισμών» 16:15-16:30 16:30-16:45 11

8 Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Ειρ.Αμανάκη, Υπ. Δρ Παν/μίου Κρήτης Αγ. Σταθοπούλου, Μεταπτυχιακή Φοιτήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Διον. Τσαφταρίδης Eκπαιδευτικός Π.Ε., Δρ Επιστημών Αγωγής Παν/μίου ΣΥΜΠΟΣΙΟ: ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΤΗΡΙΞΗ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΟΡΑΣΗΣ Η επίδραση των παραγόντων πολιτικής βίας στην εμφάνιση συμπτωμάτων αγχώδους μετατραυματικής διαταραχής και εσωτερικευμένων προβλημάτων στα παιδιά της Λωρίδας της Γάζας που βίωσαν τους βομβαρδισμούς του Ιανουαρίου 2009 Η σχολική επίδοση του κακοποιημένου - παραμελημένου παιδιού και ο παιδαγωγικός ρόλος του δασκάλου 16:45-17:00 17:00-17:15 Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονίστρια: 17:45-19:15 Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Ελένη Κουστριάβα, Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας Κ. Παπαδόπουλος, Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας: Στάσεις εκπαιδευτικών για την εξ αποστάσεως εκπαίδευση σε θέματα σχετικά με την εκπαίδευση ατόμων με πρόβλημα όρασης. - Δ. Παπακωνσταντίνου, Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας Κ. Παπαδόπουλος, Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας: Το νομοθετικό πλαίσιο αναφορικά με την εισαγωγή και τη φοίτηση ατόμων με πρόβλημα όρασης. - Αθ. Κουτσοκλένης Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας Κ. Παπαδόπουλος, Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας: Η συμβολή ης ακοής στην κατανόηση του χώρου, τον προσανατολισμό και την κινητικότητα των ατόμων με πρόβλημα όρασης. - Κ. Παπαδόπουλος, Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας Δ. Παπακωνσταντίνου, Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας 12

9 Αθ. Κουτσοκλένης, Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας Ελ. Κουστριάβα, Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας: Κοινωνική στήριξη και κοινωνικά δίκτυα μαθητών και φοιτητών με πρόβλημα όρασης. ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κ. Καφαλούκου, Υπ. δρ Μ. Γκουνίδου, Γεν.Γραμματέας Ομοσπ. Κωφών Ελλάδος Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Χριστ. Συριοπούλου, Επιστ. Συνεργάτης Παν/μίου Μακεδονίας, Ηλ. Αθανασιάδης, Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Αιγαίου Αλ.-Στ.Αντωνίου, Μ. Ντάλλα, (Παν/μιο ) Α. Αθανασοπούλου, Παν/μιο Paris VIII - Δ. Βασιλόπουλος, Καθηγητής Ιατρικής Σχολής - Θ. Παπαδόπουλος, Καθηγητής, Κοσμήτωρ Σχολής Κονωνικών Επιστημών Κρήτης Εκφοβισμός- Θυματοποίηση: Οριοθέτηση του ζητήματος Πρόσβαση κωφών/βαρήκοων στην τριτοβάθμια εκπαίδευση Η φυσιογνωμία και οι απόψεις των εκπαιδευτικών για το αυτιστικό παιδί και την εκπαίδευσή του Τα χαρακτηριστικά προσωπικότητας των Ελλήνων ειδικών δασκάλων σε σχέση με τα επίπεδα επαγγελματικής εξουθένωσης και δυσαρέσκειας από την εργασία τους Η Ηθελημένη Απομόνωση του Παιδιού στο Νηπιαγωγείο: Απειλή ή Παράγοντας Ανάπτυξης; 19:30-19:45 19:45-20:00 20:00-20:15 20:15-20:30 20:30-20:45 Ι. Αγαλιώτης, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας Διαφοροποιημένη Διδασκαλία Μαθηματικών με 20:45-21:00 βάση τη θεωρία των πολλαπλών νοημοσυνών, για τη συνεκπαίδευση παιδιών με ήπιες εκπαιδευτικές ανάγκες Ερωτήσεις Συζήτηση 21:00-21:15 13

10 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΚΟΖΑΝΗ» ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ε. Χάλαρης, MSc in E_Business Management, Μ. Φούκα, Μαθηματικός, Μ. Μόσχου, Οικονομολόγος, Α. Διαγγελάκη, Βιβλιοθηκονόμος, Υπότροφος ΙΚΥ, Σ. Χάσκου, Εκπαιδευτικός Α/θμιας Στρ. Κατάκος, Βιολόγος, Καθηγητής Μ.Ε., Υπ. Δρ ΤΕΑΠΗ Αθ. Κυριάκος Καθηγητής ΤΕΑΠΗ Μ. Φραγκάκη Δασκάλα, MeD. & PhD Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Δ. Τόλης MSc, MBA, Human Asset AE Ευ.Κανίδης PhD, MSc Πληροφορική Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη Παρασκευή, Ν. Ζαράνης, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης - Γ. Μπαραλής, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Παιδαγωγική και Νέες τεχνολογίες. Συνδυάζοντας τον παραδοσιακό τρόπο εκπαίδευσης με την εξ αποστάσεως μάθηση Αποτύπωση των απόψεων, των αναγκών και των απαιτήσεων των εκπαιδευτικών σχετικά με τη χρήση των νέων τεχνολογιών στη διδασκαλία της Βιολογίας. H παιδαγωγική αξιοποίηση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας στην εκπαιδευτική πράξη μέσα από ένα Εξ Αποστάσεως Πολυμορφικό Μοντέλο με χειραφετικό γνωσιακό ενδιαφέρον Γεφυρώνοντας το Χάσμα μεταξύ Κλασσικής και εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης: Η Υβριδική Μέθοδος :00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 10:45-11:00

11 Γ. Κυριακίδης, ΜΒΑ, Human Asset AE Ευστ. Ζωγόπουλος Διπλ. Μηχανολόγος Μηχανικός MSc, Εκπαιδευτικός ΕΠΑ.Σ ΑΙΓΑΛΕΩ, Υπ.Δρ Ε.Μ.Π Κριτήρια Ποιότητας Αξιολόγησης Ιστοτόπων στο Διαδίκτυο 11:00-11:15 Β. Κουρμπέτης, Κ. Αραμπατζή, Κ. Γκυρτής, Μ. Χατζοπούλου, Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, Τμήμα Ειδικής Αγωγής ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αν. Παμουκτσόγλου, Πάρεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Κ. Παπαχρήστου, Σχ. Συμβούλου Δ.Ε, Προέδρου της Π.Ε.Σ.Σ. Αγγ. Χατζηνικολάου, Σχ. Σύμβουλος Σερρών, Δρ των Επιστημών της Αγωγής του Π.Τ.Δ.Ε./Α.Π.Θ. Ένα και ένα κάνουν σαράντα πέντε 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 - Β. Χατζηνικήτα, Αναπλ. Καθηγήτρια Ε.Α.Π. - Ρέα Κακάμπουρα, Επίκ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. «Πολιτισμικές διαφορές, κοινωνικοοικονομικές ανισότητες»: Θεωρητικά ζητήματα, ερευνητικές διαπιστώσεις, από την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών H Επάρκεια των εκπαιδευτικών στη Διαπολιτισμική εκπαίδευση: πρώτα στοιχεία μιας έρευνας Ο διαπολιτισμικός διάλογος εκπαιδευτικό εργαλείο σεβασμού των δικαιωμάτων όλων των παιδιών. 16:00-16:15 16:15-16:30 16:30-16:45 Α. Κουφάκη Ψυχολόγος, Μετ. Φοιτήτρια Παν/μίου Σ. Χάσκου Εκπαιδευτικός Πρωτοβάθμιας, MSc Ειδικής Αγωγής, Υπ.Δρ Π.Τ.Δ.Ε., Στ. Κασσίδου, Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Φλώρινας, Παν/μιο Δυτ. Μακεδονίας, Αυτοεκτίμηση, άγχος και κατάθλιψη εφήβων μαθητών λυκείου Ο λόγος Ελλήνων φοιτητών/τριών για τον πολιτισμό 15 16:45-17:00 17:00-17:15

12 Υπεύθυνη Πολιτιστικών Α/θμιας Εκπ/σης Φλώρινας Π. Γκόλια, Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Φλώρινας, Παν/μιο Δυτ. Μακεδονίας, δασκάλα Ελ. Ζυγούρη, Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Φλώρινας, Παν/μιο Δυτ. Μακεδονίας, Σχ. Σύμβουλος Α/θμιας Εκπ/σης Καστοριάς BΙΩΜΑΤΙΚΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙ Κ. Μπρεντάνου, Φιλόλογος, θεατρολόγος Υπ. Δρ - Εκπαιδεύτρια Εκπαιδευτών Ενηλίκων Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Ο Δάσκαλος ως Σκηνοθέτης σε ένα ασυνείδητο παιχνίδι ρόλων 19:30 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ Α» ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Αγγ. Δήμου (Παν/μιο ) Στ.Αντωνίου, Δρ, Επιστημονικός Συνεργάτης Κ.Μ.Ψ.Ε., Αικ. Κατσανδρή- Φιλόλογος, Ειδική Παιδαγωγός στο ΚΕΔΔΥ Β Αθήνας, Παρασκευή, Γ. Δράκος, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Έ. Συγκολλίτου, Καθηγήτρια Τμήματος Ψυχολογίας Α.Π.Θ. Τα παιδιά με αυτισμό μέσα από τα Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Διαφοροποιημένη εξατομικευμένη διδασκαλία σε μαθητές Β/θμιας εκπαίδευσης με σύνδρομο Asperger: μελέτη περίπτωσης 16 10:00-10:15 10:15-10:30

13 Μ. Κρανίτη Φιλόλογος, Ειδική Παιδαγωγός Τρ. Μαυροπαλιάς, Σχ. Σύμβουλος Δημοτικής Εκπαίδευσης Αργ. Ηργής Εκπαιδευτικός- Ερευνητής Ολ. Μακρή Δ. Ζησιμόπουλος Αγγ. Γιαννετοπούλου, Ειδική Παιδαγωγός- Λογοθεραπεύτρια, Ειρ. Ζαίμη Φοίτηση παιδιών με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος στις γενικές τάξεις: Η οπτική των δασκάλων τους Ο Ρόλος των Κωφών Εκπαιδευτών στην διδασκαλία της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας Ανάπτυξη δεξιοτήτων συλλαβικής επίγνωσης με τη βοήθεια υπολογιστή: Μία μελέτη περίπτωσης μαθήτριας νηπιαγωγείου με ήπια νοητική υστέρηση και φωνολογική διαταραχή. 10:30-10:45 10:45-11:00 11:00-11:15 Ασ. Χατζηδημητρίου, Δασκάλα, MΑ Διδακτικής Γλώσσας, Υπ. Δρ Παν/μίου ΣΥΜΠΟΣΙΟ: AΠΟ ΤΗΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΕΠΙΣΤΗΜΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΘΕΩΡΗΣΗ Σχεδιασμός Διδασκαλίας Παρέμβασης: στρατηγικές διδασκαλίας για την ανάπτυξη της Φωνολογικής Επίγνωσης σε μαθητές με δυσκολίες στη μάθηση. 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 Συντονιστής: 12:00-13:30 Ηλίας Ματσαγγούρας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Σχολιαστής: Κων. Σκορδούλης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Ηλίας Ματσαγγούρας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. : Επιστήμη ή Επιστήμες, της Παιδαγωγικής ή της Εκπαίδευσης ή μήπως της Παιδαγωγικής και της Εκπαίδευσης; - Δ. Καρακατσάνη, Επίκ. Καθηγήτρια Παν/μίου Πελοποννήσου: Ιστοριογραφικές και Επιστημολογικές Αναζητήσεις στις Επιστήμες της Εκπαίδευσης - Γ. Σταμέλος, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Πατρών: Οι Επιστήμες της Εκπαίδευσης στη Γαλλία - Μ. Μουμουλίδου, Επικ. Καθηγήτρια Δημοκριτείου Παν/μίου Θράκης: Οι Επιστήμες της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα Σήμερα: Ερωτήματα και Προβληματισμοί 17

14 ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Μ. Καμηλάκη, Υπ.Δρ Τομέας Γλωσσολογίας Τμήμα Ελληνικής Φιλολογίας - Αθαν. Νάκας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Μ. Καΐλα, Καθηγήτρια Παν/μίου Αιγαίου, τ. Αντιπρύτανης Παν/μίου Αιγαίου Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Σπουδών και γλωσσική ποικιλία: μια εφαρμογή της μεθόδου project για τη διδακτική αξιοποίηση των λόγιων στοιχείων στη Νέα Ελληνική 16:00-16:15 Ελ. Παπαδοπούλου, Εκπαιδευτικός Δ.Ε., Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Σορβόννης Αλ. Καπραβέλου, Καθηγήτρια Β/θμιας εκπαίδευσης, M.Ed., Υπ. Δρ Παντείου Παν/μίου Μιχάλης Αθανάσιος, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστημίου Αιγαίου Δίγλωσσοι μαθητές: εκπαιδευτικό πρόβλημα ή εκπαιδευτική πρόκληση; Θέματα διδασκαλίας στο Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών επιπέδου Γυμνασίου της Αγγλίας και Ιρλανδίας για τη Γλώσσα και τη Λογοτεχνία Παιδαγωγικές γραμματικές της νέας ελληνικής: προκαταρκτική αξιολόγηση 16:15-16:30 16:30-16:45 16:45-17:00 Ευγ. Μαγουλά, Λέκτορας Γλωσσολογίας Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ: Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΕΞΕΛΙΞΗΣ 200 ΧΡΟΝΙΑ ΜΕΤΑ ΤΗ ΓΕΝΝΗΣΗ ΤΟΥ ΔΑΡΒΙΝΝΟΥ Ο ρόλος της μεταγλωσσικής επίγνωσης στην ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης και γραφής 17:00-17:15 Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονίστρια: 17:45-19:15 Ευαγγελία Μαυρικάκη, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Β. Ζόγκζα, Καθηγήτρια ΤΕΑΠΗ Παν/μίου Πατρών - Κ. Αθανασίου, Καθηγητής ΤΕΑΠΗ - Λ. Λάκκα, Σχ. Σύμβουλος Δ.Ε., Δρ Βιολογίας - Λ. Πρίνου, Δρ Βιολογίας - Κ.Καμπουράκης, Δρ. Βιολογίας - Μ. Παπαδάκης, Πρόεδρος Π.Ε.Β. 18

15 ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ Ρεγγ. Κασιμάτη, εκπαιδευτικόςκοινωνιολόγος, Υπ. Δρ Παν/μίου Κρήτης Κ. Θεοδωράκη, δασκάλα Πειραματικού Σχολείου Παν/μίου Θεσσαλονίκης Ξ. Τζαβάρας, Κλ. Φιλόλογος Γλωσσολόγος Master Υπ. Διδ. Ε. Οικονόμου, M.Sc - Αγγ. Ράλλη, Καθηγήτρια & Πρόεδρος Τμημ. Φιλολογίας Παν/μίου Πατρών - Ευγ. Μαγουλά, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. - Σοφ. Χατζηδημητρίου-Παράσχου, Δρ, Διδάσκουσα στο Παν/μιο Θεσσαλίας Η «μπάσταρδη γλώσσα»: Μια κοινωνιολογική προσέγγιση των «ελληνικών» της Calabria στη Νότια Ιταλία. Αξιοποιώντας τον αναδυόμενο γραμματισμό: Μια διδακτική πρόταση για το μάθημα της γλώσσας στην α δημοτικού Πρόταση αξιοποίησης της γλωσσικής διαφορετικότητας Στην εκπαιδευτική διαδικασία (παραδείγματα από Κυκλάδες και Βοιωτία) Τα κειμενικά είδη στη διδασκαλία της Νέας Ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας (Γ2) σε ενήλικους σπουδαστές. Το παράδειγμα του δημοσιογραφικού κειμένου στο Προχωρημένο Επίπεδο. Μεθοδολογία και διδακτική πρακτική 19:30-19:45 19:45-20:00 20:00-20:15 20:15-20:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 20:30-20:45 19

16 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΕΔΕΣΣΑ» ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ Δημ. Μανούσου, Καθηγήτρια Φυσικής Αγωγής, Μετ. Φοιτήτρια, Δ. Χατζηχαριστός, Καθηγητής Αθλητικής Παιδαγωγικής (Ε.Κ.Π.Α.), Κ. Ζουνχιά, Μ. Ψυχουντάκη Φωτ. Μηλιώνη Δ.Ν., Εγκληματολόγου, Επιστ. Συνεργάτης Νομικής Ελ. Παπαγιαννοπούλου Βιολόγος Εκπ/κός, MSc Διδακτική των Βιολογικών Μαθημάτων και Νέες Τεχνολογίες Μ. Βαστάκη Εκπ/κός, Μετ. Φοιτήτρια του Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου, Υπότροφος ΙΚΥ Αθ. Ντούλια Κ. Μπασέτας Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Παρασκευή, Σπ. Κρίβας, Καθηγητής και Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Πατρών - Αθ. Τριλιανός, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Κατασκευή του ερωτηματολογίου διδακτικών ανησυχιών για τους Έλληνες Καθηγητές Φυσικής Αγωγής Η διδασκαλία της Εγκληματολογίας μέσω κινηματογραφικών ταινιών Το Εκπαιδευτικό Δράμα (Drama in Education) ως μέσο διδασκαλίας Βιολογικών Θεμάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση στα πλαίσια μιας ανθρωπιστικής παιδείας 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 Η διαφοροποίηση στη διδασκαλία 10:45-11:00 Η συμβολή του παραμυθιού στην ανάπτυξη γνωστικών δεξιοτήτων του μαθητή και στην καλλιέργεια της κριτικής και δημιουργικής σκέψης Νεοπιαζετιανισμός, η εναλλακτική πρόταση μάθησης και διδασκαλίας και στις αρχές του 21ου αιώνα; Το παράδειγμα της γνωστικής πραξιακής μάθησης και διδασκαλίας του 11:00-11:15 11:15-11:30 Hans Aebli Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 20

17 ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Χρ. Μπιμπίτσος, Υπ. Δρ Διατμηματικού ΠΜΣ «Επιστήμες της γλώσσας και της επικοινωνίας στο νέο οικονομικό περιβάλλον» Α.Π.Θ. Ευγενία Πετρίδου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Τμήματος Οικονομικών Επιστημών, Α.Π.Θ. Αλ. Καζταρίδου, Σχολική Σύμβουλος Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Καστοριάς - Ν. Παπαδόπουλος, Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης - Α. Παπαστυλιανού, Αναπλ. Καθηγήτρια Δημοκριτείου Παν/μίου Θράκης Διαθεματικά προγράμματα επιμόρφωσης ενηλίκων: Μια πρόταση για προγράμματα Περιβαλλοντικής Γλωσσικής επιμόρφωσης» Οι δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευόμενοι κατά τη φοίτησή τους στο σχολείο δεύτερης ευκαιρίας 16:00-16:15 16:15-16:30 Κ. Παζιώνη - Καλλή MSc, PhD School of Education The University of Edinburgh-UΚ Αικ.-Ευδ. Πετρουνάκου Υπ. Δρ Παν/μίου Πελ/σου, Τμήμα Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Πολιτικής, Ουρ. Τσαμπούρη Μετ. Φοιτήτρια, Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Αδ. Παπασταμάτη Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας Ευγ. Πανιτσίδου Υπ. Δρ Παν/μίου Μακεδονίας Δια βίου Μάθηση και η Επιδίωξη μιας Καλής Ζωής : Προβληματισμοί σχετικά με την Εκπαίδευση Ενηλίκων μέσω Αφηγήσεων Γυναικών. Η Ελλάδα απέναντι στη Διακήρυξη της Μπολώνιας και τους κανονισμούς της Ευρωπαϊκής Ένωσης Ο ρόλος της Δια Βίου Εκπαίδευσης στην παραγωγή Κοινωνικού και Ανθρώπινου Κεφαλαίου: Μεταξύ «ανάγκης» και «αναγκαιότητας» 16:30-16:45 16:45-17:00 17:00-17:15 Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 21

18 Σάββατο, 30 Μαΐου 2009 Αίθουσα: «ATHENS VIEW» ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Sionti Marietta, PhD Candidate Φ. Πολυχρόνη, Λέκτορας Α. Κούφα Παν/μιο Γαργάλης Κώστας, Πρόεδρος Ομοσπονδίας Κωφών Ελλάδος Ράντου Μαρία-Νεφέλη, Διερμηνέας, MsC Ειδικής Αγωγής Α. Αθανασάκης Υπ.Δρ. Παν/μίου Κρήτης Μ. Χαντζοπούλου, Εκπαιδευτικός για κωφά παιδιά, Δρ Παν/μίου Στοκχόλμης Κ. Αραμπατζή, Β. Κουρμπέτης Παιδαγωγικό Ινστιτούτο ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΑΝΤΑ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΦΥΣΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΑΠΟΚΛΙΣΕΙΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ, ΤΩΝ ΚΕΝΤΡΩΝ ΛΗΨΗΣ ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΠΡΑΞΗΣ Σάββατο, Ευαγ. Γαλανάκη, Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Φ. Πολυχρόνη, Λέκτορας Παν/μίου Repetition as factor of language acqusition in children from development dysphasia Αντιλήψεις εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών Ανασκόπηση διεθνών εκπαιδευτικών για την κώφωση / βαρηκοΐα Κοινωνικές αναπαραστάσεις των εκπαιδευτικών ως προς τη δυσλεξία και τους δυσλεξικούς μαθητές Η απόκτηση νοηματικής γλώσσας από το κωφό παιδί κωφών γονέων: εμπειρικά ευρήματα από την κατάκτηση των προσωπικών αντωνυμιών στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα. Εύκολο Κείμενο για Όλους, είναι εφικτό; 09:30-09:45 09:45-10:00 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 10:45-11:00 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:00-11:15 Διάλειμμα Καφές 11:15-11:30 Συντονίστρια: 12:15-13:45 Κρυσταλλία Χαλκιά, Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Μετέχουν: - Κ. Ραβάνης, Καθηγητής, Αντιπρύτανης Παν/μίου Πατρών - Δ.Ψύλλος Καθηγητής Α.Π.Θ. - Κρ. Χαλκιά Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Δ. Σταύρου, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης 22

19 ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ Ι. Λεκέα, Λέκτορας ΠΔ 407 Σχολής Ικάρων, Ε.Κ.Π.Α. Π. Σωτηριάδης, Επόπτης Εκπαίδευσης Κατεύθυνσης Μηχανικών Σχολής Ικάρων - I. Σαλβαράς, Ομότ. Καθηγητής - Κ. Μαλαφάντης, Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε., Κατασκευάζοντας ένα εκπαιδευτικό παίγνιο για μηχανικούς αεροσκαφών: θεωρητική «εμπειρία» και αποτελεσματικότητα στην διδακτική πράξη 16:00-16:15 Θ. Παπουτσής, Ε.Κ.Π.Α. Τα στυλ μάθησης στην ξενόγλωσση τάξη: μια μελέτη περίπτωσης 16:15-16:30 Ι. Σουκιούρογλου, Πτυχ. Γεωπονίας, Νομικής, M.sc. Υπ. Δρ Α.Π.Θ. Σχολική Επαγγελματική Εκπαίδευση: Στόχοι - Προβλήματα Προοπτικές. Η περίπτωση των ΕΠΑΛ Ν. Πέλλας. 16:30-16:45 Κ. Θηβαίος Δρ. Επιστημών της Αγωγής/ Διδάσκων στο Παν/μιο Θεσσαλίας Π. Παρασκευαΐδης (ΜΔΕ), Διεύθυνση Β/βάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Χίου, Μ. Γεωργιάδης, Δρ, Πειραματικό Γυμνάσιο Παν/μίου Μακεδονίας ΣΥΜΠΟΣΙΟ : ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ ΣΕ ΠΑΙΔΙΑ ΜΕ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣ ΤΗΣ ΧΩΡΟΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΔΙΑΤΑΡΑΧΗ ΨΥΧΟΚΙΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΥ, ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΣΤΗ ΛΟΓΙΚΟΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΕΨΗ, ΔΥΣΚΟΛΙΕΣ ΔΟΜΗΣΗΣ ΧΡΟΝΙΚΟΤΗΤΑΣ ΣΤΑ ΤΥΦΛΟΚΩΦΑ Γραπτή έκφραση στο σχολικό χώρο: απόψεις των μαθητών για τους παράγοντες επιτυχημένης γραφής και σχέση τους με την επίδοση Στάσεις των υποψήφιων εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης απέναντι στον επαγγελματικό τους ρόλο 16:45-17:00 17:00-17:15 Ερωτήσεις - Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα - Καφές 17:30-17:45 Συντονιστής: 17:45-19:15 Λάμπρος Σ. Σταύρου, Καθηγητής Ψυχολογίας Παν/μίου Ιωαννίνων Συζητητής: Δ. Σαρρής, Λέκτορας Ειδ. Αγωγής, Παν/μίου Ιωαννίνων Μετέχουν: - Ζ. Καραμπατζάκη, Δρ. Ειδικής Αγωγής, Παν/μίου Ιωαννίνων, Δ. Σαρρής, Λέκτορας Ειδικής Αγωγής, Παν/μίου Ιωαννίνων, Πήλιος Δ. Σταύρου, Ε. Δημητρίου: Καταγραφή αποτελεσμάτων ενός Προγράμματος παρέμβασης σε παιδιά με αναπτυξιακή διαταραχή συντονισμού των κινήσεων 23

20 - Α. Κούπα, Υπ.Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων, Λ. Σ. Σταύρου, Καθηγητής Ψυχολογίας Παν/μίου Ιωαννίνων: Πρώιμη ανίχνευση και παρέμβαση δυσκολιών στη Λογικομαθηματική Σκέψη σε παιδιά προσχολικής ηλικίας - Μ. Ζέζα, Υπ. Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων, Λ. Σ. Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Πρόγραμμα παρέμβασης σε παιδιά με τυφλοκώφωση. Η περίπτωση των δυσκολιών δόμησης χωροχρονικών εννοιών - Αγ. Σιμοπούλου, Λ. Σ. Σταύρου, Καθηγητής Παν/μίου Ιωαννίνων: Μοντέλο οργάνωσης τμήματος ένταξης: Ξεπερνώντας τα όρια της σχολικής πραγματικότητας ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κων. Λιάσκος, M.Sc Ειδικής Αγωγής, Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Ν. Ζαράνης, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Κρήτης Σ. Θεοδωρίδου, Υπ. Λειτουργίας Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Έδεσσας Δ. Τόλης, Εκπ/κός MSc, MBA Γ. Κυριακίδης, Εκπαιδευτικός, ΜΒΑ Α. Τσαγκάρης, MSc, Μέλος ΔΕΠ ΤΕΙ Θεσ/νίκης -Χ. Λεμονίδης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας - Αγγ. Βουδούρη, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Κρυστ. Χαλκιά, Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Η παραγωγή γραπτού λόγου με τη χρήση Λογισμικού Αναγνώρισης Φωνής: Μέτρηση και σύγκριση της αποδοτικότητας του λογισμικού μεταξύ ανδρών και γυναικών Η Μικτή εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση (Blended Learning) στην υπηρεσία της Εκπαίδευσης για την Αειφορία 19:30-19:45 19:45-20:00 24

21 Κ. Καλοβρέκτης, Εκπ/κός Β/θμιας, Δ. Θεόδωρου, Φοιτητής, ΑΤΕΙ Λαμίας Β. Ψυρούκης, Φοιτητής, ΑΤΕΙ Λαμίας Α. Νιώρας, ΕΤΠ ΑΤΕΙ Λαμίας, Χ. Λύκας, Δρ Γεωπόνος, Παν. Θεσσαλίας, Θ. Γκανέτσος, Αναπλ. Καθηγητής ΑΤΕΙ Λαμίας Α. Ευθυμιόπουλος Δάσκαλος, Med in ICT, Π.Τ.Δ.Ε. Β. Μασούρου, Δασκάλα, Med in ICT, Π.Τ.Δ.Ε. Χ. Μουζάκης, Διδάσκων Π.Δ.407/80 Π.Τ.Δ.Ε. Κ. Μπουρλετίδης, Ειδικός Επιστήμονας Παν/μίου, Δ. Μπουρλετίδης, Ειδικός Επιστήμονας Παν/μίου, Η. Μαγκλογιάννης, Επίκ. Καθηγητής, Τμήμα Πληροφορικής Παν/μιο Στερεάς Ελλάδας Ανάπτυξη Υβριδικού μοντέλου μάθησης σε εξ αποστάσεως εργαστηριακή εκπαίδευση με εκπαιδευόμενους διαφορετικών γνωστικών αντικειμένων Διεπαφή ανθρώπου και υπολογιστή: Ένα νέο διεπιστημονικό πεδίο Εξ Αποστάσεως Επιμόρφωση Εκπαιδευτικών για τη Διαχείρισης της Επιθετικότητας και της Πολυπολιτισμικότητας στο Σχολείο 20:00-20:15 20:15-20:30 20:30-20:45 Ερωτήσεις Συζήτηση 20:45-21:00 25

22 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Ζ. Αντωνοπούλου, πτυχιούχος Αγγλικής Φιλολογίας Παν/μίου, Master of Arts του Queen Mary, University of London. Β. Οικονομοπούλου Εκπαιδευτικός, Μ.Δ.Ε., Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Ε. Τσαβαλά, Υπ. ΔρΠαν/μιου Σορβόνης Σ. Χατζηδημητρίου - Παράσχου, Δρ, Σχολική Σύμβουλος Φιλολόγων, Διδάσκουσα στο Παν/μιο Θεσσαλίας Τζίνα Καλογήρου, Αναπλ. Καθηγήτρια ΠΤΔΕ Παν. Βίκυ Πάτσιου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Σάββατο, Β. Πάτσιου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. -Τζίνα Καλογήρου, Αναπλ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Η Λογοτεχνία και το Θεατρικό Παιχνίδι στη Διδασκαλία της Ξένης Γλώσσας H διδασκαλία του λογοτεχνικού βιβλίου στη σχολική τάξη Μορφές παιδιών στα έργα της Κόμισσας ντε Σεγκύρ και της Πηνελόπης Δέλτα 09:30-09:45 09:45-10:00 10:00-10:15 Ποίηση και Εκπαίδευση 10:15-10:30 Η Ποίηση στο Σχολείο. Ανθολογικές προκλήσεις και διδακτικές δυνατότητες Από την ποίηση στο ποίημα: η αντοχή της Τέχνης και η δεξιότητα της διδασκαλίας 10:30-10:45 10:45-11:00 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:00-11:15 Διάλειμμα Καφές 11:15-11:30 11:30-12:00 Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής, Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. Κ. Ζώρας, Αντιπρύτανης Παν/μίουΑιγαίου Ομιλητής: Σταμ. Αλαχιώτης, Καθηγητής, πρ. Πρύτανης Παν/μίου Πατρών και πρ. Πρόεδρος Π. Ι. Κεντρική Ομιλία «Βιοπαιδαγωγισμός: μια νέα θεωρία μάθησης» 26

23 Μ. Παπαδάτου-Παστού Department of Experimental Psychology, University of Oxford Αλ.-Σ. Αντωνίου Α. Δήμου, (Παν/μιο ) Ολ. Μακρή, Ψυχολόγος, Αρ. Ήργης Α. Παπαστυλιανού, Αναπλ. Καθηγήτρια Κοινωνικής Ψυχολογίας, Δημοκρίτειο Παν/μιο Θράκης Διακρανιακός Yπέρηχος Doppler: Μία Έγκυρη και Αξιόπιστη Μέθοδος Μέτρηση της Ημισφιαιρικής Επικράτησης της Γλώσσας σε Ενήλικες και Παιδιά Η επίδραση των τηλεοπτικών προγραμμάτων στην εκδήλωση επιθετικής συμπεριφοράς παιδιών και εφήβων Ο Ρόλος της Συμβουλευτικής στη διαδικασία της Ψυχοπαιδαγωγικής Διάγνωσης και Αξιολόγησης Μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες Οι ψυχοκοινωνικές μεταμορφώσεις της ελληνικής τάξης και η ηγεσία της 16:15-16:30 16:30-16:45 16:45-17:00 17:00-17:15 ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ: ΦΤΩΧΕΙΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΠΑΙΔΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ - ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ Αικ. Παπασιμάκη, Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε Παν/μίου Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονιστής: 17:45-19:15 Δημοσθένης Δασκαλάκης, Καθηγητής, Ανάπλ. Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Μετέχουν: - Α. Λύτρας, Καθηγητής και Αντιπρύτανης Παντείου Παν/μίου -Δημοσθένης Δασκαλάκης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Β. Αρτινοπούλου, Αναπληρώτρια Καθηγήτρια Παντείου Παν/μίου - Γ. Τσομπάνογλου, Αναπλ. Καθηγητής Παντείου Παν/μίου - Δημ. Δασκαλάκης, Καθηγητής, Αναπλ. Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. - Κ. Ζώρας, Αντιπρύτανης Παν/μίου Αιγαίου Τα παιδιά του δρόμου: Ιδεολογικές, κοινωνικές και πολιτικές συνέπειες ενός ορισμού 19:30-19:45 Ε.-Σ. Αλεξοπούλου, ΠΜΣ Κοινωνιολογία της Τα δικαιώματα των παιδιών 19:45-20:00 28

24 εργασίας, Πολιτικές αγοράς εργασίας, Μειονότητες και Παιδική ηλικία Π.Τ.Δ.Ε. Β. Μπατσίλα, ΠΜΣ Κοινωνιολογία της εργασίας, Πολιτικές αγοράς εργασίας, Μειονότητες και Παιδική ηλικία Π.Τ.Δ.Ε. Γ. Μπουγιούκος, Υπ. Δρ Βας.Φασούλης, Υπ.Δρ. Παιδική Ηλικία, Δικαιώματα και Κοινωνικός Έλεγχος Κοινωνικές και πολιτισμικές διαστάσεις της φτώχειας στην παιδική ηλικία: Eμπειρική μελέτη σε φτωχά νοικοκυριά της Αθήνας Η εμφάνιση, η εξέλιξη και το ισχύον θεσμικό πλαίσιο για την προστασία των εργαζομένων ανηλίκων στην Ελλάδα 20:00-20:15 20:15-20:30 20:30-20:45 Ερωτήσεις Συζήτηση 20:45-21:00 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΚΟΖΑΝΗ» ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Δ. Μπουλντή, Δρ Μουσικής Παν/μίου Ιωαννίνων Μηλ.Καλτσού, Εκπ/κός Προσχ.Αγωγής S. Hallam, D. Kokotsaki,. Burnard, Anne Robertson, Chris Saleh, Val. Davies, Lynne Rogers, Σάββατο, Λ. Κακίση-Παναγοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Απ. Μαγουλιώτης, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Θεσσαλίας Παραδοσιακή μουσική: ένα παράδειγμα διαθεματικής προσέγγισης και αξιοποίησής της στο νηπιαγωγείο Οι αντιλήψεις εκπαιδευόμενων δασκάλων ως προς την αποτελεσματικότητά τους στη διδασκαλία του μαθήματος της μουσικής 09:30-09:45 09:45-10:00 29

25 (University of Durham) Ε. Λεοντσίνη, Δρ University of Glasgow, Ειδική Επιστήμων Π.Τ.Δ.Ε. Ιφ. Βαμβακίδου, Επίκ. Καθηγήτρια Παν/μίου Μακεδονίας Μ. Τρούλλου, Μετ. Φοιτήτρια Ν. Ταμουτσέλης, εικαστικός, Μετ. Φοιτητής Α. Μαγουλιώτης, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου Θεσσαλίας Τέχνη, αισθητικές αξίες και κρατική εκπαιδευτική πολιτική Αισθητική ανάπτυξη και οπτικός γραμματισμός Τα βιβλία των Εικαστικών είναι ένα αναγκαίο έντυπο υλικό Έκφρασης και Δημιουργίας για τα παιδιά του Δημοτικού ή ένα ακόμη βιβλίο; 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 Λ. Κακίση- Παναγόπουλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ Λ. Ευθυμίου, Παν/μιο, Τμήμα Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Ευδ. Τραϊανού, Υπ. Δρ Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας, Αργ. Κυρίδης, Καθηγητής ΠΤΝ, Παν/μιο Δυτ. Μακεδονίας Το παιδί σαν θεατής και δημιουργός 10:45-11:00 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:00-11:15 Διάλειμμα Καφές 11:15-11:30 - Δ. Σακκής, Καθηγητής και Πρόεδρος Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Θεσσαλίας. - Χ. Μπαμπούνης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Σχολική Ιστορία και έμφυλες αναπαραστάσεις. Συγκριτική προσέγγιση μιας θεματικής ενότητας Εκπαιδευτικοί στην αξιολόγηση σχολικών εγχειριδίων Ιστορίας: Εφαρμογή κλίμακας αξιολόγησης για την Νεότερη και Σύγχρονη Ιστορία της Γ Γυμνασίου 16:00-16:15 16:15-16:30 Αν. Σιγανού, Υπ. Δρ Χρ. Χαρτά, Υπ. Δρ Στέλλα Βατούγιου, υπ. Δρ Παν/μίου Ιστορία Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου : Οι προδιαγραφές διδασκαλίας, η εκπαιδευτική πραγματικότητα και μια διδακτική πρόταση Η αξιοποίηση του κινηματογράφου στη Διδακτική της Ιστορίας 30 16:30-16:45 16:45-17:00

26 Ρ. Κακάμπουρα, Επίκ. Καθηγήτρια Λαογραφίας Π.Τ.Δ.Ε. ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Διδακτική του Λαϊκού Πολιτισμού στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση 17:00-17:15 Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 - Αντ. Παπαστυλιανού, Αναπλ. Καθηγήτρια Δημοκριτείου Παν/μίου Θράκης - Θ. Μπαμπάλης, Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Χ. Τσέκος, Τμήμα Βρεφονηπιοκομίας, Τ.Ε.Ι. Ηπείρου Δ. Θεοχαρόπουλος Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Παν/μιο Ιωαννίνων Π. Ζαμπάρας, Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Παν/μιο Ιωαννίνων Δ. Ματθόπουλος Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Παν/μιο Ιωαννίνων Ειρ. Αντωνίου, Φυσικός Παν/μιου Ηρακλείου, ΠΜΣ Ε.Α.Π. Αντιλήψεις μαθητών δ, ε και στ τάξης του δημοτικού σχολείου για οικολογικές έννοιες σχετικά με ορεινές περιοχές. Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στη συζήτηση για το περιβάλλον 19:30-19:45 19:45-20:00 Π. Κυριαζή, Τμήμα Βιολογίας, Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης Παν/μίου Κρήτης, Χ.I. Παγκάλου, Μουσείο Φυσικής Ιστορίας «Το δάσος του Ρούβα σε ένα βιβλίο» Μία πρόταση περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που σχεδιάστηκε από το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης 31 20:00-20:15

27 Κρήτης Παν/μίου Κρήτης, Τμήμα Διαχείρισης Περιβάλλοντος και Φυσικών Πόρων, Παν/μιο Ιωαννίνων, Κ. Βορεάδου, Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης Παν/μίου Κρήτης, Γ. Τσίγκα, Φιλόλογος, ΜΑ Οργάνωση και Διοίκηση της Εκπαίδευσης Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Θεσσαλίας Μ. Κουδούνα, M.Εd Δρ Τα καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα ως εφαλτήριο για άσκηση Ηγεσίας της Αλλαγής. Μία ποιοτική διερεύνηση Κοινωνικός αποκλεισμός και Εκπαίδευση Πολιτικές της Ευρωπαϊκής Ένωσης 20:15-20:30 20:30-20:45 Ερωτήσεις Συζήτηση 20:45-21:00 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΜΥΚΗΝΕΣ» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ Β. Κυριάκη, Σπ. Κυριάκη Σάββατο, Ι.Ρασσιάς, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου - Άντα Μπούφη, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Ο διδακτικός χρόνος σε σχέση με τη δυνατότητα υλοποίησης των στόχων των νέων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών στη διδακτική πράξη: Η περίπτωση της Γλώσσας και των Μαθηματικών 09:30-09:45 Μ. Λάτση Εργαστήριο Εκπαιδευτικής Τεχνολογίας, Φ. Π. Ψ., Ε.Κ.Π.Α Γ. Οικονομίδου, Κ. Κλαπαδόρα, Α. Βασιλειάδης H γωνία μέσα από τη μεταφορά της μέτρησης της ώρας στα πλαίσια υπολογιστικών μικροκόσμων Ο ρόλος των συναισθημάτων και των μεταγνωστικών εμπειριών στην επίλυση μαθηματικών προβλημάτων 32 09:45-10:00 10:00-10:15

28 Γ. Στεφάνου (Τμήμα Νηπιαγωγών, Παιδαγωγική Σχολή Φλώρινας) Γ. Μπαραλής Λέκτορας Π.Τ.Δ.Ε. Γεωμετρικές έννοιες στα σχολικά εγχειρίδια της Α τάξης του δημοτικού σχολείου από τη δεκαετία του 60 μέχρι σήμερα 10:15-10:30 Γ. Καββαδάς, Δ. Επεσλίδης Μ. Κουλιανού ΑΣΠΑΙΤΕ Άντα Μπούφη, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Φρ. Σκαφτούρου Μ. Μητσέα, Δρ Παν/μίου ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ [ICT] ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Αρχαίοι Έλληνες μαθηματικοί 10:30-10:45 Γιατί οι δάσκαλοι δεν είναι προετοιμασμένοι να διδάξουν μαθηματικά με νόημα; Ένα ερώτημα για όσους τους ενδιαφέρει η εκπαίδευση των δασκάλων 10:45-11:00 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:00-11:15 Διάλειμμα Καφές 11:15-11:30 Συντονιστής: 12:15-13:45 Σαράντος Ψυχάρης, Αναπλ. Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ Μετέχουν: - Σαράντος Ψυχάρης, Αναπλ. Καθηγητής ΑΣΠΑΙΤΕ - Παν. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης - Κων/νος Σιμωτάς, Εκπαιδευτικός Α/βάθμιας Εκπαίδευσης, Επιμορφωτής Β Επιπέδου στις ΤΠΕ - Διον. Κωνσταντίνου, Φυσικός, Επιμορφωτής Β Επιπέδου στις ΤΠΕ - Στ. Πολυχρονοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. -Δ. Κογκίδου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Κοσμήτωρ Παιδαγωγικής Σχολής Α.Π.Θ. Αλ.-Στ. Αντωνίου, Αγγ. Δήμου, (Παν/μιο ) Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Παν/μίου Αγγ. Φουστάνα, Δρ Παιδιά με Ειδικές Ανάγκες και Μέσα Μαζικής Ενημέρωσης Η συμβολή των Ευφυών Ατόμων στον ανθρώπινο πολιτισμό 16:00-16:15 16:15-16:30 33

29 Ειδικής Αγωγής Αγγ. Ταγκάλου, Δρ Ειδικής Αγωγής, Δ.-Μ. Τόμπρου, ΜSc Ειδικής Αγωγής, Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Παν/μίου Β. Σταυρόπουλος, Εκπ. Ειδικής Αγωγής, Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Θεσσαλίας Αλ. Πέννα, Ειδ. Παιδαγωγός- Λογοθεραπεύτρια,Δρ Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Δυτ. Μακεδονίας Αρ. Φύσσα, Υπ. Δρ ΠΤΕΑ Παν/μίου Θεσσαλίας ΣΥΜΠΟΣΙΟ: ΠΑΙΔΙΑ ΥΨΗΛΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ ΜΑΘΗΣΗΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΨΥΧΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΙ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ. Επαγγελματική ανάπτυξη και Αυτό-αντίληψη μαθητών που φοιτούν σε τμήματα Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης Η επαγγελματική και υπηρεσιακή ταυτότητα των εκπαιδευτικών Α/θμιας και Β/ θμιας στις δομές παροχής Ειδικής Αγωγής και Εκπ/σης Η προετοιμασία των δασκάλων γενικής και ειδικής εκπαίδευσης για την υλοποίηση της ένταξης παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες 16:30-16:45 16:45-17:00 17:00-17:15 Κοινωνικές αλληλεπιδράσεις ανάμεσα σε 17:15-17:30 παιδιά με και χωρίς νοητική καθυστέρηση στο γενικό νηπιαγωγείο: Oι ρόλοι των εκπαιδευτικών Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονιστής: 17:45-19:15 Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Σχολιάζει: Σταυρ. Πολυχρονοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Μετέχουν: - Ηλ. Γ. Ματσαγγούρας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. : Παιδιά Υψηλών Ικανοτήτων Μάθησης στο Ελληνικό Σχολικό Σύστημα: Διαπιστώσεις και Προτάσεις - Κων. Μυλωνάς, Επίκ. Καθηγητής Παν/μίου : Εντοπισμός χαρισματικών μαθητών με ψυχομετρικά και στατιστικά κριτήρια: Μέθοδος, χρησιμότητα και προεκτάσεις - Καλλιόπη Εμμανουηλίδου, Επίκ. Καθηγήτρια Α.Π.Θ.: Χαρισματικά Παιδιά- Ευτυχισμένοι Ενήλικες; Εξέλιξη των ικανοτήτων και παράγοντες επιτυχίας στην ενήλικη ζωή - Αγγελική Δαβάζογλου, Καθηγήτρια 34

30 Δημοκρίτειου Παν/μίου Θράκης: Εναλλακτικές Προσεγγίσεις στη Χαρισματικότητα ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ι. Παξινός, Επιστ. Συνεργάτης Π.Τ.Δ.Ε., Α. Οικονόμου, Εκπαιδευτικός, Μ.Ed.psych., Ε. Ξανθοπούλου, Κοινωνική Λειτουργός Β. Καλαβρού, Τμήμα Προσχολικής Αγωγής, ΑΤΕΙ Αθήνας, Ασημ. Ράλλη, ΦΠΨ, Φιλοσοφική Σχολή Ν. Αρβανίτης, Δάσκαλος, Msc, Υπ. Δρ Φιλοσοφικής Σχολής, υπότροφος ΙΚΥ Μ. Παπαδάκη, Καθηγήτρια Αγγλικής, Μετ. Φοιτήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Ι. Σπαντιδάκης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Ε. Βασιλάκη, Επίκ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Κ. Μπασέτας, Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Τ. Ζαχαρογέωργα, Μετ. Φοιτήτρια, Ε. Αμανάκη, Υπ. Δρ Παν/μίου Κρήτης Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής - Σταυρ. Πολυχρονοπούλου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. - Αγγελ. Φουστάνα, Δρ Το Ψυχολογικό Κλίμα της σχολικής τάξης. Απόψεις μαθητών Ε και ΣΤ τάξεων δημοτικών σχολείων H συμβολή της ανάγνωσης και της αφήγησης ιστοριών στην κατανόηση του περιεχομένου από παιδιά προσχολικής ηλικίας Σύνδεση διδασκαλίας και παιδαγωγικής αξιολόγησης: δυνατότητες και περιορισμοί του φακέλου υλικού του μαθητή (portfolio) Μεταγνωστικές δεξιότητες και άγχος γραπτού λόγου σε μαθητές Γυμνασίου: Επιδράσεις στη συγγραφική επίδοσή τους στο πλαίσιο της Ελληνικής ως μητρικής και της Αγγλικής ως ξένης γλώσσας. Οι στρατηγικές αντιμετώπισης της θυματοποίησης των παιδιών της Δ, Ε και Στ Δημοτικού 35 19:30-19:45 19:45-20:00 20:00-20:15 20:15-20:30 20:30-20:45

31 Ψυχοφυσιολογίας και Ψυχικής Υγιεινής Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Ερωτήσεις Συζήτηση 20:45-21:00 ΓΕΝΙΚΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ Π. Βασιλειάδου Φιλόλογος, MSc στην εκπαίδευση Ε. Γιαννακοπούλου Δρ Παιδαγωγικής Καθηγήτρια Σύμβουλος ΕΑΠ Μαρίνα Σαλβαρά, Δρ Ιωάννης Σαλβαράς, Ομότ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Μ. Σκουμιός, Διδάσκων (Π.Δ. 407/80), Π.Τ.Δ.Ε. Πανεπιστήμιο Αιγαίου Β. Χατζηνικήτα, Αναπλ. Καθηγήτρια, Ελληνικό Ανοικτό Παν/μιο Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΠΕΛΛΑ» Σάββατο, Ηλ. Ματσαγγούρας, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Γ. Δήμου, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Ιωαννίνων, τ. Πρύτανης Οι απόψεις των εκπαιδευτών ενηλίκων για την επαγγελματοποίησή τους: Έρευνα στα Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων και Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας της Περιφέρειας Κεντρικής Μακεδονίας Απόψεις εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τους παράγοντας που επηρεάζουν την αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας τους Έρευνα για την ανάπτυξη του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών και τη συγγραφή των Σχολικών Βιβλίων Αναγνώριση εννοιολογικών εμποδίων από τους μαθητές και συγκρότηση γραπτών εξηγήσεων 09:30-09:45 09:45-10:00 10:00-10:15 10:15-10:30 Αθ. Κατσής, Αναπλ. Kαθηγητής Παν/μιου Πελοποννήσου Αρ. Λιμακοπούλου, Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας Η ανάλυση της μαθητικής επίδοσης στις εισαγωγικές εξετάσεις σε σχέση με σχολικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά 10:30-10:45 36

32 Μ. Γκίβαλος, Καθηγητής Παν/μίου ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ: ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ: ΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Η σχέση επιστημονικής θεμελίωσης, 10:45-11:00 σχολικής επιστήμης και βιωματικής γνώσης. Επιστημολογικά και μεθοδολογικά προβλήματα Ερωτήσεις Συζήτηση 11:00-11:15 Διάλειμμα Καφές 11:15-11:30 Συντονιστής: 12:15-13:45 Διονύσιος Αναπολιτάνος, Καθηγητής, Πρόεδρος Μ.Ι.Θ.Ε. Μετέχουν: - Στυλ. Βιρβιδάκης, Καθηγητής - Κ. Γαβρόγλου, Καθηγητής Παν/μίου - Κ. Δημητρακόπουλος, Καθηγητής - Θ. Αραμπατζής, Αναπλ. Καθηγητής - Ι. Χριστιανίδης, Αναπλ. Καθηγητής - Ευστ. Ψύλλος, Αναπλ. Καθηγητής - Μ. Τζάνη, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου - Ηρώ Μυλωνάκου-Κεκέ, Επίκ. Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε. Σ. Χατζηγεωργιάδου, Νηπιαγωγός- Ψυχολόγος, ΜΕd στην Ψυχοπαιδαγωγική Παιδιών με ΕΑ, Β. Αρβανιτίδου, Καθηγήτρια Φυσ. Αγωγής, ΜΕd στη Γλωσσική και Πολιτισμική Παιδεία Δ. Ζάχος, Δάσκαλος, Δρ Επιστημών της Αγωγής Π.Τ.Δ.Ε., Α.Π.Θ. Διερεύνηση του κοινωνικού status και της Μοναξιάς και Κοινωνικής Δυσαρέσκειας μαθητών / τριών από διαφορετικά πολιτισμικά και γλωσσικά περιβάλλοντα στο Διαπολιτισμικό Σχολείο «Έλεγχος» και «Πειθαρχία» στο σχολείο: Αναγκαιότητες και κίνδυνοι για τα παιδιά των μεταναστών / στριών και των χαμηλών κοινωνικοοικονομικών τάξεων Η πολυπολιτισμικότητα στη σύγχρονη εκπαίδευση 16:00-16:15 16:15-16:30 Π. Μπερερής, Δρ, 16:30-16:45 Σύμβουλος Π.Ι. Δ. Αναστασόπουλος, Δρ Η άσκηση πολιτιστικής πολιτικής σε εθνικό 16:45-17:00 37

33 Πάντειο Παν/μιο, Τμήμα Μέσων Επικοινωνίας και Πολιτισμού Ε. Γεωργιάδου, Δρ Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης, Κέντρο Διαπολιτισμικής Αγωγής ΦΠΨ Παν/μίου ΣΥΜΠΟΣΙΟ: Η ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΤΗΛΕΔΙΑΣΚΕΨΗΣ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΑΠΟ ΤΗΝ ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ: ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2009: ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ- ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ ΘΑΛΑΣΣΑ- ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ επίπεδο και η σχέση της με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση Επαγγελματικά σχέδια των μαθητών της Β/θμιας Εκπ/σης ανάλογα με την εθνοπολιτισμική τους προέλευση. Η διαπολιτισμική διάσταση 17:00-17:15 Ερωτήσεις Συζήτηση 17:15-17:30 Διάλειμμα Καφές 17:30-17:45 Συντονιστής: 17:45-19:15 Π. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μιου Κρήτης, Επιστημονικός Υπεύθυνος «ΟΔΥΣΣΕΑΣ » Μετέχουν: - Π. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μιου Κρήτης: Η Παιδαγωγική αξιοποίηση της Τηλεδιάσκεψης στο Σύγχρονο σχολείο - Π. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μιου Κρήτης, Ε. Μανούσου, Δασκάλα, Δρ Ε.Α.Π., Ν. Κουκούλης, Δάσκαλος, Α. Σπανουδάκης, Δάσκαλος, Α. Στρατάκης, Δάσκαλος, Λ. Καρβούνης, Δάσκαλος, Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε, Παν/μιου Κρήτης: Η Διαδραστική Τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της συνεργατικής οικοδόμησης της γνώσης και της διαθεματικής προσέγγισης. Από την Θεωρία στην Πράξη «ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2009»: Καπετάν ΣΟΣ- Μεσόγειος Θάλασσα - Π. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Πανεπιστήμιο Κρήτης, Γ. Φιλιππούσης, Δάσκαλος, Υπ. Δρ Πανεπιστημίου Κρήτης, Σ. Σιάκας, Δάσκαλος, Υπ. Δρ Ε.Α.Π., Α. Τομαζινάκης, Δάσκαλος, Π. Γκίζα, Δάσκαλος, Ε. Μαστοράκη, Δασκάλα, Λ. Καρβούνης, Δάσκαλος, Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε, Παν/μίου Κρήτης: Η Τηλεδιάσκεψη στην υπηρεσία της συνεργατικής οικοδόμησης της γνώσης και της διαθεματικής προσέγγισης. Από τη Θεωρία στην Πράξη «ΟΔΥΣΣΕΑΣ 2008»: Περιβάλλον Ανανεώσιμες Πηγές Ενέργειας 38

34 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Χρ. Αδαμίδου, Μετ. Φοιτήτρια Α ΚΕΔΔΥ Θεσ/νίκης, Δ. Γουδήρας Αναπλ. Καθηγητής Παν/μίου Μακεδονίας, Α. Οκαλίδου Επίκ. Καθηγήτρια Παν/μίου Μακεδονίας Λ. Γιώτη Δασκάλα, Υπ. Δρ ΦΠΨ Μ. Παπαϊωάννου, PhD Εκπαιδευτικής Διοίκησης Α. Μακρής, Δρ, Κοσμήτορας Σχολής Τεχνών και Επιστημών της Αγωγής Ευρ. Παν/μίου Κύπρου Κ. Κάρμας, Δρ Οικονομολόγος, Ειδικός Σύμβουλος στην Πολιτική Ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας Ι. Μαραγκός, Αναπλ. Καθηγητής, Τμήμα Οικονομικών Επιστημών, Παν/μιο Κρήτης - Μεν. Γκίβαλος, Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Κ. Φασούλης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Τα ΚΕΔΔΥ (πρώην ΚΔΑΥ) ως φορείς υλοποίησης της εκπαιδευτικής πολιτικής της ένταξης. Οι εκπαιδευτικές φιλοσοφίες που καθοδηγούν τη θεωρία και την πρακτική των σχολικών συμβούλων στην επιμόρφωση και συμβουλευτική των δασκάλων. Πολιτικές κατάρτισης διευθυντών σχολικών μονάδων «Η Ίδρυση και λειτουργία Ιδιωτικών Πανεπιστημίων: Η Εμπειρία της Κύπρου». Η Αναζήτηση Άλλων Σχημάτων Πρωτοβάθμιας, Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης και εντός Αυτών η Αναζήτηση ενός Άλλου Σχήματος Επαγγελματικής Εκπαίδευσης «Οι Αποθαρρυμένοι Φοιτητές» της Διοίκησης και Οργάνωσης Επιχειρήσεων ως Φοιτητές Οικονομικών: Οι Επιπτώσεις στην Εκπαιδευτική Πολιτική» 19:30-19:45 19:45-20:00 20:00-20:15 20:15-20:30 20:30-20:45 20:45-21:00 Αν. Παπαδοπούλου, Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης Παν/μίου Ιωαννίνων Μ. Μπιτσοπολούλου, Καθηγήτρια Β/θμιας Εκπαίδευσης Ο διευθυντής-ηγέτης στο σύγχρονο ελληνικό σχολείο 21:00-21:15 Ερωτήσεις - Συζήτηση 21:15-21:30 39

35 Αίθουσα: «ΚΟΖΑΝΗ» ΝΕΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ ΚΑΙ ΕΞ ΑΠΟΣΤΑΣΕΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Κ. Μπαντίκος, MSc στην Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευση, Προϊστάμενος 1 ου Γρ. Π/θμιας Εκπ/σης Ν. Καβάλας Ι. Κομνηνού, Υπ. Δρ Mphil Λ. Βαλσαμίδου, Εκπαιδευτικός- Δημοσιογράφος, Μετ. Φοιτήτρια Παν/μίου Δυτικής Μακεδονίας Λ. Αθανασοπούλου, Υπ. Δρ Π.Τ.Δ.Ε., Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Ψυχοφυσιολογίας, Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Π. Γιαννακόπουλος, Καθηγητής Τ.Ε.Ι. Πειραιά Μ. Βιβίτσου, Υπ. Δρ Παν/μίου Ελσίνκι, Δ. Κονετάς, Υπ. Δρ Παν/μίου Ιωαννίνων Α. Γκίκας, MSc Θεολογίας, ΕΑΠ Β. Κωτούλας, Δρ Ειδικής Αγωγής Κυριακή, Γ. Δημάκος, Αναπλ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. - Π. Αναστασιάδης, Επίκ. Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Κρήτης Διαδικτυακή Εκπαίδευση (Web Based Training). Από το αρχικό σχεδιασμό μέχρι την τελική αξιολόγηση. Μελέτη Περίπτωσης: Τα διαθέσιμα σχέδια εργασίας και η δράση etwinning Στερεότυπα, προκαταλήψεις και διακρίσεις φύλου ως προς τη χρήση υπολογιστή: Η περίπτωση φοιτητριών και φοιτητώνμελλοντικών δασκάλων Χρήση των νέων τεχνολογιών σε ενήλικες με μαθησιακές δυσκολίες και οπτικοακουστικές μειονεξίες Από την κοινωνική δικτύωση στη διαδικτυακή συνεργατική μάθηση στο Γυμνάσιο: Μια μελέτη περίπτωσης 10:00-10:15 10:15-10:30 10:30-10:45 10:45-11:00 40

36 Κ. Καλοβρέκτης, Εκπ. Δ/βάθμιας Μ. Τσάλμα, Εκπ. Β/θμιας Θ. Γκανέτσος, Αναπλ. Καθηγητής ΑΤΕΙ Λαμίας Α. Νιώρας, ΕΤΠ ΑΤΕΙ Λαμίας Ι. Λεκέα, Λέκτορας ΠΔ 407 Σχολής Ικάρων, ΕΚΠΑ Ανάπτυξη Μοντέλου Ανίχνευσης Απόκτησης Μάθησης Μέσω Δυναμικού Πληροφοριακού Ελέγχου Βαρύτητας Λέξεων και Η/Υ Νέες τεχνολογίες, εξ αποστάσεως εκπαίδευση, διαδίκτυο και παίγνια: Η συμβολή τους σε μια νέα προσέγγιση της εκπαιδευτικής πράξης. Η περίπτωση του μαθήματος της φιλοσοφίας στη Σχολή Ικάρων 11:00-11:15 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 Παράλληλη Συνεδρία Αίθουσα: «ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ» ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Π. Χρυσοστομίδης, Ειδικός Παιδαγωγός Msc Ειδικής Αγωγής Παν/μίου, Msc Σπουδών στην Εκπαίδευση Ε.Α.Π. Α. Θ. Ψαλλιδάκου, Ειδική Παιδαγωγός, Υπ. Δρ Παν/μίου, Ι.Κ.Υ., Αικ. Σακελλαρίου, Ψυχολόγος, Msc Κοινωνικής Ψυχιατρικής και Παιδοψυχιατρικής Δ. Αναγνωστόπουλος Επίκ. Καθηγητής Παιδοψυχιατρικής Κυριακή, A.-Σ. Αντωνίου, Δρ Παν/μίου Manchester - Αγγ. Φουστάνα, Δρ Προοπτικές εφαρμογής της ανοικτής και εξ αποστάσεως εκπαίδευσης για τους κινητικά ανάπηρους Επαγγελματικός Προσανατολισμός εφήβων με Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες 41 10:00-10:15 10:15-10:30

37 , Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Π. Γκουντή, Dip., RSA, MEd., Υπ. Δρ Παν/μίου Α. Μπαστέα, Μετ. Φοιτήτρια Ειδικής Αγωγής Π.Τ.Δ.Ε. Π. Οικονόμου, Ειδική Παιδαγωγός Β. Τσιρώνη, Παιδοψυχίατρος Εκφάνσεις της δυσλεξίας σε ποικίλα αλφαβητικά γλωσσικά συστήματα Ανίχνευση δυσαριθμησίας σε δυσλεκτικούς μαθητές 10:30-10:45 10:45-11:00 Αγγ. Φουστάνα, Δρ Γιάννης Παπαδάτος, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Προγράμματα διδασκαλίας μαθητών με υψηλό νοητικό πηλίκο 11:00-11:15 Στ. Γκιαούρη, Υπ. Δρ Τμήματος Νηπιαγωγών, Παν/μίου Δυτικής Μακεδονίας Α. Αλευριάδου, Επίκ. Καθηγήτρια Ψυχολογίας της Ειδικής Αγωγής, Τμήμα Νηπιαγωγών Παν/μίου Δυτικής Μακεδονίας Ε. Τσακιρίδου, Επίκ. Καθηγήτρια Στατιστικής, Τμήμα Νηπιαγωγών, Πανμίου Δυτικής Μακεδονίας Συγκριτική ανάλυση των γνωστικών λειτουργιών και των διαστάσεων της ψυχοκοινωνικής συμπεριφοράς σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες 11:15-11:30 Ερωτήσεις Συζήτηση 11:30-11:45 Διάλειμμα Καφές 11:45-12:00 42

38 ΟΛΟΜΕΛΕΙΑ Α. Λύτρας, Αντιπρύτανης Παντείου Παν/μίου Βίκυ Πάτσιου, Καθηγήτρια Π.Τ.Δ.Ε., Παν/μίου Ομιλητής: Δ. Ματθαίου, Καθηγητής, Π.Τ.Δ.Ε., Κεντρική Ομιλία «Συγκριτική Εκπαίδευση και Εκπαιδευτική Πολιτική. Μια προβληματική συμβίωση» 12:00-12:30 ΣΤΡΟΓΓΥΛΟ ΤΡΑΠΕΖΙ Η ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Συντονιστής: Σήφης Μπουζάκης, Καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. Παν/μίου Πατρών Μετέχουν: - Α. Βοσκός, Καθηγητής και Πρόεδρος του Τμήματος Φιλολογίας - Κ. Μανιάτης (Πρόεδρος ΟΛΜΕ) - Πολυζώης Μπαμπούρας (υπεύθυνος Τύπου ΔΟΕ) - Β. Τσελφές, Καθηγητής, Πρόεδρος ΤΕΑΠΗ - Κ. Χέλμης, Αναπλ. Καθηγητής και Πρόεδρος Τμήματος Φυσικής 12:45-14:15 43