Β.ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Β.ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ"

Transcript

1 Β.ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 0

2 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Η συσσώρευση γνώσεων - πληροφοριών, που συντελείται με ταχύτατους ρυθμούς και η ραγδαία ανάπτυξη νέων δραστηριοτήτων, δημιουργεί την ανάγκη διαρκούς επιμόρφωσης, εξειδίκευσης και δημιουργίας νέων στελεχών παραγωγής που θα καλύψουν αυτούς τους τομείς. Τα Ι.Ε.Κ. αποτελούν μία διαβάθμιση που έχει στόχο τον επαγγελματικό προσανατολισμό, με σκοπό την ορθολογική κατανομή του δυναμικού σε όλο το πλέγμα των παραγωγικών δραστηριοτήτων. Το Πατρινό Καρναβάλι παράλληλα, θεσμός συνυφασμένος με τα πολιτιστικά δρώμενα του τόπου μας ευρύτερα και με την οικονομική ανάπτυξη της άμεσης περιφέρειας, κατέχει στην Ευρώπη μία από τις πρώτες θέσεις. Για την οργάνωση και την δημιουργία του, συντελείται πυρετώδης ετήσια και σε καθημερινή βάση εργασία από καλλιτέχνες και μάστορες που αποδίδουν τα έργα τους με τους γηγενείς κληροδοτημένους τρόπους. Η ομάδα εργασίας πιστεύει ότι η κατάρτιση και η εξειδίκευση είναι αναγκαία για τη συνέχιση αυτής της κληρονομιάς, που θα έχει σαν συνέπεια την ανάδειξη των ιδιαίτερων ταλέντων των καταρτισθέντων και την πλήρη ένταξή τους στον εργασιακό χώρο. Αναλύει λοιπόν και συνθέτει την ειδικότητα που της ανατέθηκε σαν αντικείμενο εργασίας. Παρακάτω οριοθετείται γνωστικά η ειδικότητα, οι στόχοι της, οι γνώσεις και τα καθήκοντα που συνεπάγονται από αυτήν. ΣΤΟΧΟΣ ΤΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ Είναι η απόκτηση γενικών και ειδικότερων γνώσεων, η ανάπτυξη των προσόντων - ταλέντων - τους, μέσα από γνωστικιστικούς ερεθισμούς που θα προκύψουν κατά την διάρκεια της κατάρτισης έτσι ώστε να είναι εύκολη η προώθησή τους στην αγορά εργασίας. Η κατάρτιση χωρίζεται σε τέσσερις ενότητες: α. Θεωρητική: με σειρά μαθημάτων που θα αναπτύξουν τις κριτικές ικανότητες της σκέψης, με δυνατότητα επιλογών και τεκμηρίωσης, που θα ευαισθητοποιήσουν τους καταρτιζόμενους γύρω από τα κοινωνικά θέματα πολιτισμού και περιβάλλοντος και που θα ευρύνουν εξειδικεύοντας τους ορίζοντες της γνώσης τους. β. Εργαστηριακή: με την εφαρμογή των θεωρητικών γνώσεων, και την άμεση επαφή με το πεδίο εκμάθησης. γ. Πρακτικής άσκησης: η οποία θεωρείται απαραίτητη και υποχρεωτική για όλους τους καταρτιζόμενους (και γι αυτό εντάσσεται στο ωρολόγιο πρόγραμμα του Ι.Ε.Κ. έτσι ώστε να τεκμηριώνεται και να αξιολογείται η συμμετοχή τους από τους ίδιους τους εκπαιδευτές), με πραγματικά θέματα και μέσα στον εργασιακό χώρο. δ. Διακρατική δράση - Μεταφορά τεχνογνωσίας: θεωρώντας ουσιαστικά ανταγωνιστικό προτέρημα την ανταλλαγή γνώσεων ή άλλως την ομογενοποίηση των προσόντων με άλλους παράλληλους και ίσονως σημασίας και αξίας, χώρους εργασίας. Όπως επί του προκειμένου είναι τα Καρναβαλικά εργαστήρια του Viareggio της Ιταλίας. 1

3 ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΑΜΗΝΟ Α Β Γ Δ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ Θ Ε Σ 1 ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ * 6 6* ΧΡΩΜΑ 3 ΓΛΥΠΤΙΚΗ * 5 5* 4 ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΗ 3 3 ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ 5 ΣΚΙΤΣΟ ΕΝΔΥΜΑΤΟΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΑΓΓΛΙΚΑ ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΓΙΑ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΩΝ ΜΟΝΤΕΛΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΙΤΑΛΙΚΑ MARKETING ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ 13 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ Θ = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΑ Ε = ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΑ Σ = ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Τα εργαστηριακά μαθήματα Ελεύθερου Σχεδίου και Γλυπτικής του Γ και Δ εξαμήνου θα γίνονται επί πραγματικών θεμάτων - πρακτικής άσκησης στο Καρναβαλικό συνεργείο του Δήμου Πάτρας. 2

4 ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΡΟΥΠΟΘΕΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ ΤΩΝ ΥΠΟ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ Η επιλογή των υπό κατάρτιση ατόμων λόγω του εξ αντικειμένου ειδικού θέματος που προϋποθέτει γνώσεις Ζωγραφικής και Γλυπτικής ( ή την ύπαρξη πηγαίου ταλέντου) για την παρακολούθησή του, θα πρέπει να γίνει με δύο κριτήρια. α. Ανίχνευση γνώσεων στο Ελεύθερο Σχέδιο β. Επιλογή βάση των εκ του νόμου μορίων Όσοι εκ των υποψηφίων αξιολογηθούν με βαθμολογία άνω της βάσεως (από 10 έως 20) θα κριθούν εκ των μορίων των, όπως ο νόμος ορίζει Λαμβάνεται υπ όψην η προηγούμενη εμπειρία σε Καρναβαλικές Κατασκευές αποδεικνυόμενη από τον Πολιτιστικό Τομέα του Δήμου Πάτρας ΑΝΙΧΝΕΥΣΗ ΓΝΩΣΕΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ Οι υπό κατάρτιση στην ειδικότητα του Ειδικός Καρναβαλικών Κατασκευών, θα επιλεγούν αφού εξεταστούν στο Ελεύθερο Σχέδιο ως εξής: α. ΘΕΜΑ: απόδοση σύνθεσης εκ του φυσικού ( Νεκρή Φύση) β. ΥΛΙΚΑ: υλικά που θα χρησιμοποιηθούν (μολύβι, κάρβουνο, κηρομπογιά κ.α.) θα είναι της επιλογής των εξεταζόμενων, αρκεί να είναι εν ξηρώ και μονοχρωμία. γ. Η ΕΞΕΤΑΣΗ: θα γίνει ταυτόχρονα για όλους τους εξεταζόμενους και για διάρκεια τεσσάρων (4) ωρών στις αίθουσες του Ι.Ε.Κ. σε ημέρα και ώρα που θα οριστεί. Τα χαρτιά σχεδίασης, μεγέθους 35 50, θα παραχωρηθούν από το Ι.Ε.Κ. ενώ τα ονόματα των εξεταζομένων και οι βαθμολογίες των βαθμολογητών θα είναι καλυμένα με αδιαφανή ετικέτα. δ. ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ: θα γίνει από επιτροπή τριών βαθμίδων. Η πρώτη και η δεύτερη θα ασχοληθεί με την αξιολόγηση των θεμάτων, βαθμολογώντας τα χωριστά η μία από την άλλη, με βαθμούς από 0 έως 20. Ο μέσος όρος των δύο βαθμολογιών και εφ οσον δεν διαφέρουν πάνω από τρεις μονάδες θα είναι και ο βαθμός αξιολόγησης. Σε περίπτωση διαφοράς άνω των τριών μονάδων, την αξιολόγηση αναλαμβάνει η τρίτη βαθμίδα. ΣΗΜΕΙΩΣΗ Οι υπό κατάρτιση αξιολογούμενοι θα πρέπει να προσκομίσουν κατά την εξέταση τα εξής κατά την κρίση τους υλικά: μολύβι ή κάρβουνο ή κηρομπογιά ή ότι άλλο επιλέξουν για την σχεδίαση, γόμα, βελόνα, fixative και πινακίδα από hardboard ή κόντρα πλακέ ή novopan ή από ότι άλλο υλικό. 3

5 ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ Οι απόφοιτοι του Ι.Ε.Κ. της ειδικότητας Καρναβαλικών Κατασκευών θα πρέπει να έχουν αποκτήσει άρτια τεχνική και αισθητική κατάρτιση του να δημιουργούν Καρναβαλικά άρματα, Μπάστακες, Μασκαράτες και άλλες κατασκευές, θα εργασθούν δε είτε σαν υπάλληλοι σε κάποιο Καρναβαλικό οργανισμό είτε σαν ελεύθεροι επαγγελματίες. Θα πρέπει να είναι γνώστες της αισθητικής και της εικαστικής έκφρασης τόσο σαν ιστορικά γεγονότα όσο και σαν εφαρμοστές των εικαστικών αντιλήψεων, αναπτύσσοντας το ταλέντο τους και αποκτώντας συγχρόνως κριτική άποψη. Θα πρέπει να γνωρίζουν τους τρόπους υποστήριξης και προώθησης του έργου τους Θα πρέπει να αποκτήσουν συνείδηση της Πολιτιστικής - Καρναβαλικής κληρονομιάς της πόλης τους και εν γένει να μπορούν να αναλάβουν την εκτέλεση ενός θέματος - έργου (υλοποίηση μιας ιδέας μορφοποιώντας την) ή να προτείνουν διάφορες ιδέες που στη συνέχεια θα πραγματοποιούν, παραδίνοντας ένα χιουμοριστικό ή σατυρικό έργο άρτιο από τεχνικής και καλλιτεχνικής απόψεως. ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ Ο Ειδικός Καρναβαλικών Κατασκευών θα πρέπει: α. Να συλλαμβάνει και να προτείνει ιδέες σατυρικού, χιουμοριστικού, καλλιτεχνικού περιεχομένου για όποιο θέμα κοινωνικό, πολιτικό, οικονομικό, πολιτιστικό ή ότι άλλο ερεθίσει τη φαντασία του. β. Να αναπτύσσει σχέδια (μακέτες) τριών διαστάσεων με παραδοσιακό τρόπο ( δια χειρός) ή με προηγμένο τεχνολογικό τρόπο (Η/Υ), θέματα (εικόνες) που του έχουν ανατεθεί ή που τα εφευρίσκει ο ίδιος. γ. Να παρουσιάζει προπλάσματα (ολόγλυφα σε κλίμακα μικρότερη του φυσικού) των θεμάτων που του ανατίθενται ή θεμάτων δικιάς του επινόησης. δ. Να κατασκευάζει έως της τελικής του μορφής άρματα με παραδοσιακά υλικά (ή νέας δικής του επινόησης), μέσα από τη προσφερόμενη ποικιλία της αγοράς. ε. Να οργανώνει και να παρακολουθεί ελέγχοντας όλη την εξέλιξη των εργασιών μέχρι την παράδοση του θέματος. ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΕΔΙΟ 1. Υπάλληλος σε Καρναβαλικό οργανισμό του Δήμου Πάτρας ή σε όποιο Δήμο ή Κοινότητα θελήσει να αναπτύξει πεδίο Καρναβαλικής έκφρασης 2. Υπάλληλος σε ελεύθερο επαγγελματία που διατηρεί εργαστήριο Καρναβαλικών Κατασκευών 3. Ελεύθερος επαγγελματίας δημιουργώντας δικό του εργαστήριο (συνεργείο) Καρναβαλικών Κατασκευών ΠΡΑΚΤΙΚΗ ΑΣΚΗΣΗ Κατά το Γ και Δ εξάμηνο εκτός των θεωρητικών και εργαστηριακών ( Σκίτσο ενδύματος, Η/Υ και Φωτογραφία) μαθημάτων που θα γίνονται στο Ι.Ε.Κ., τα δύο εργαστηριακά μαθήματα της Γλυπτικής και του Ελεύθερου Σχεδίου - Χρώμα ( 10 και 11 αντίστοιχα) γίνονται υπό μορφή πρακτικής άσκησης στο Συνεργείο Καρναβαλικών Κατασκευών του Δήμου Πάτρας με εργασίες που θα αναλάβουν οι καταρτιζόμενοι, κατασκευάζοντας Καρναβαλικά άρματα έως τελικής παρουσιάσεως και τα οποία θα εκτεθούν στη Δημοτική Παρέλαση της Πάτρας. Οι δραστηριότητες με τις οποίες θα ασχοληθούν οι καταρτιζόμενοι κατά την πρακτική άσκηση θα είναι αποτέλεσμα συνεργασίας όλων των εργαστηριακών μαθημάτων ήτοι: α. Επιλογή θέματος προς ανάπτυξη β. Σχεδίαση του θέματος επί χάρτου - χρωματισμοί γ. Επί τόπου φωτογράφιση του περιβάλλοντος ( δρόμους, πλατείες) όπου θα εκτεθούν τα έργα δ. Τρισδιάστατη απεικόνιση του θέματος στον Η/Υ με φόντο τον περιβάλλοντα χώρο που έχει φωτογραφιθεί ε. Δημιουργία προπλάσματος σε μικρή κλίμακα ζ. Παρουσίαση του θέματος η. Κατασκευή του θέματος σε πραγματικό μέγεθος με συμβατικά υλικά ( χαρτί - φελιζόλ - πολυεστέρα) ή όποιο άλλο υλικό ζητηθεί 4

6 θ. Χρωματισμός του έργου, σύμφωνα με τα χρώματα που έχουν επιλεχθεί ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΑΣΚΗΣΗΣ Οι ίδιοι οι διδάσκοντες θα παρακολουθούν την πρόοδο της άσκησης των καταρτιζόμενων και θα αξιολογήσουν καθ έναν εξ αυτών σύμφωνα με τη συμμετοχή και το αποτέλεσμα του έργου που θα προσφέρουν. 5

7 ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΥΛΙΚΩΝ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΟΧΟΣ Η γνώση των ιδιοτήτων και των χρήσεων των διαφόρων υλικών που άπτονται των κατασκευών, Καρναβαλικών αρμάτων και των περί αυτών κατασκευών, καθώς και η οικονομία της χρήσης των επιβλαβών για το περιβάλλον υλικών. Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΥΝΘΕΤΑ ΥΛΙΚΑ Ελαστομερή - Θερμοπλαστικά Θερμοσκληρυντικά - Αφρώδη Πλαστικοποίηση - Ενισχύσεις με ίνες ΧΑΡΤΙ Πρώτες ύλες - Παραγωγή χαρτιού Παραγωγή πολτού Είδη - Ποιότητες - Εφαρμογές ΧΡΩΜΑΤΑ Έννοια του χρώματος Παρασκευή χρώματος Τύποι χρωματισμών Ποιότητες - Εφαρμογές ΞΥΛΟ Δάση - Κοπή κορμών Τεχνική ξυλεία Παραγωγή μοριοσανίδων Είδη συνθετικής ξυλείας ΜΕΤΑΛΛΑ Κατάταξη - Ιδιότητες Επιλογή υλικών Συμπεριφορά στο περιβάλλον ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ Επιβλαβή για την υγεία υλικά Εξουδετέρωση επιβλαβών απορριμμάτων Επαναχρησιμοποίηση υλικών Ρύπανση και προστασία περιβάλλοντος ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ:

8 ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΘΕΩΡΙΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΘΕΩΡΙΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΘΕΩΡΙΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΟΧΟΣ Μέσα από τη γνώση της εξέλιξης των εικαστικών κινημάτων και των πολιτισμιακών εξελίξεων, να δημιουργήσουν δική τους εικαστική αντίληψη, αισθητική άποψη και κριτική ματιά Α ΕΞΑΜΗΝΟ Προϊστορία Τέχνη των κυνηγών Τέχνη των γεωργών Αιγυπτιακός πολιτισμός Αμερική - Αφρική Μινωικός πολιτισμός Κλασική περίοδος Ελληνιστική τέχνη Ρωμαϊκός πολιτισμός Αναγέννηση Β ΕΞΑΜΗΝΟ Ώριμη Αναγέννηση Μανιερισμός Μπαρόκ Ροκοκό Νεοκλασσικισμός Από το Ρομαντισμό στο Ρεαλισμό Ιμπρεσιονισμός Νεοϊμπρεσιονισμός Συμβολισμός Αρ Νουβώ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Πρωτογενείς Αλτερνατίβες Ωκεανία - Αυστραλία Β/Δ Αμερική Αφρική Φωβ και Εξπρεσιονισμός Κυβισμός Αναλυτικός - Συνθετικός Φουτουρισμός Ανεικονική τέχνη Νταντά και Σουρεαλισμός De Still Κονστρουκτιβισμός Δ ΕΞΑΜΗΝΟ 7

9 Αφηρημένος Εξπρεσιονισμός Αφαίρεση και Ποπ Αρτ Εννοιακή τέχνη και Φωτορεαλισμός Μοντερνισμός και Μεταμοντερνισμός Νεοεξπρεσιονισμός Ελληνική Λαϊκή τέχνη ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ 8

10 ΜΑΘΗΜΑ: ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΗΣ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ Ι ΘΕΩΡΙΑ - 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ - 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ - 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός είναι η κατανόηση βασικών μεθόδων σχεδίασης των αντικειμένων του χώρου από διαφορετικές οπτικές γωνίες. Η γνώση του πως γίνεται και γιατί γίνεται, λύση διαφόρων γραφικών προβλημάτων έτσι ώστε να βοηθηθεί η ανάπτυξη των ταλέντων των καταρτιζομένων Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΘΕΩΡΙΑ Παράλληλες και κάθετες, είδη και πάχη γραμμών Βασικά γεωμετρικά σχήματα, τρίγωνα - τετράγωνα πολύγωνα, μέθοδοι κατασκευής Κύκλοι ελλείψεις, μέθοδοι σχεδιασμού Κλίμακες Καμπύλες γραμμές Επιφάνειες με θετική και, αρνητική καμπυλότητα Σπείρες, Μέθοδοι σχεδιασμού Στερεά εκ περιστροφής ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Χρήση εργαλείων σχεδιασμού, Εφαρμογές σε απλά σχήματα Πως σχεδιάζουμε βασικά γεωμετρικά σχήματα,, εγγεγραμμένα ή μη - Διαίρεση ευθύγραμμων τμημάτων και γωνιών Σχεδιασμός ελλείψεων - ομόκεντρων και μη, υπερελλείψεων, με διαφόρους μεθόδους (βοηθητικών περιφερειών - χάρακα - σπάγγου - παραλληλογράμμου, τριών και πέντε κέντρων) Σχεδιασμός κύκλων - ομόκεντρων ή μη Ασκήσεις μεταφοράς σχεδίων, από μία κλίμακα σε άλλη Κατασκευή σύνθετων και απλών, Καμπύλων γραμμών Κατασκευή σφαιροειδών επιφανειών Κατασκευή παραβολοειδών και ελλειψοειδών, επιφανειών εκ περιστροφής Κατασκευή επιφανειών με αρνητική καμπυλότητα, (υπερβολικό παραβολοειδές) Κατασκευή σπειρών: απλών οβαλοειδών -,ενειλιγμένης περιφέρειας - η σπείρα του Αρχιμήδη Κατασκευή στερεών όγκων από γεωμετρικά σχήματα,,εκ περιστροφής, σε άξονες οριζόντιους, κάθετους και διαγώνιους Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΘΕΩΡΙΑ Εισαγωγή στο σύστημα τριών αξόνων Τριμετρική και διμετρική προβολή Ισομετρική προβολή Αξονομετρική παράσταση περιφέρειας, με παραμόρφωση και χωρίς παραμόρφωση Αξονομετρική παράσταση σφαίρας Αξονομετρική παράσταση καμπύλων γραμμών Ειδικές περιπτώσεις αξονομετρικών, (μετωπικό - στρατιωτικό - μεθοδος L.Eckhart) Διαγράμμιση αξονομετρικού Συστήματα αξονομετρικής σχεδίασης ( ελεύθερη σχεδίαση) ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Σύνθεση συστημάτων τριμετρικών και διμετρικών προβολών, Γνώση του συντελεστή παραμόρφωσης σε σχέση με τη, γωνία προβολής, πλάγια και ορθή διμετρική προβολή 9

11 Κατασκευή αξονομετρικής απεικόνισης αντικειμένου με το σύστημα ισομετρικής προβολής Κατασκευή ισομετρικής παράστασης περιφέρειας κύκλου με παραμόρφωση και χωρίς παραμόρφωση Κατασκευή ισομετρικής παράστασης σφαίρας Κατασκευή καμπύλων - ισομετρικών αξονομετρικών Κατασκευή αξονομετρικών όγκων, με επίπεδο παράλληλο στο κατακόρυφο επίπεδο Κατασκευή αντικειμένου διμετρικού αξονομετρικού με κάθετους άξονες Εφαρμογές με τη γρήγορη μέθοδο πρώτης και δεύτερης προβολής αντικειμένου Κατασκευή μετωπικού διμετρικού κυλίνδρου Σχεδιασμός σύνθετων κατασκευών με τη μέθοδο διμετρικού άξονα Διαγραμμίσεις - σκιάσεις των σχεδίων που έχουν κατασκευαστεί Σκαριφήματα αντικειμένων ( με ελεύθερο χέρι) και τελική μορφοποίηση των αξονομετρικών Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΘΕΩΡΙΑ Προοπτικό σημείου Σύστημα επιπέδου προβολής Προοπτικό ευθείας Επιλογή σημείου και γωνίας όρασης Σκαριφήματα εσωτερικών προοπτικών Μέθοδος οπτικών ακτίνων Αρχιτεκτονική μέθοδος Περιπτώσεις ύψους ορίζοντα Παράλληλη προοπτική Προοπτικό με τρία σημεία φυγής Προοπτικό κύκλου Προοπτικό σφαίρας Παραμορφώσεις ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Κατασκευή προοπτικού τετραέδρων επιπέδων Κατασκευή συστήματος επιπέδων προβολής για προοπτικές απεικονίσεις Προοπτική απεικόνιση διαφόρων ευθύγραμμων τμημάτων Τοποθέτηση του επιπέδου της εικόνας, Επιλογή προοπτικών απόψεων του θέματος Παραδείγματα εσωτερικών προοπτικών χωρίς χάρακα ( εμπειρικά) Κατασκευή προοπτικού ενός αντικειμένου με τη μέθοδο των οπτικών ακτίνων Κατασκευή προοπτικού αντικειμένου με δύο σημεία φυγής και μικρό ύψος γραμμής ορίζοντα Κατασκευή προοπτικού αντικειμένου με μεγάλο ύψος του ορίζοντα Κατασκευή προοπτικού αντικειμένου με μέτριο ύψος του ορίζοντα Κατασκευή εσωτερικού προοπτικού με ένα σημείο φυγής Κατασκευή προοπτικού με τη μέθοδο του Αndre Halasz των τριών σημείων φυγής Κατασκευή προοπτικού κύκλου Κατασκευή προοπτικού σφαίρας με πρακτική μέθοδο Παραμόρφωση προοπτικών - οπτικά εφέ - εφαρμογές Κατασκευή και τελική μορφοποίηση αντικειμένου (εφαρμογή με ένα, δύο ή και τρία σημεία φυγής) ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΡΗΣΗ Η/Υ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΡΙΔΙΑΣΤΑΤΗ ΑΠΕΙΚΟΝΙΣΗ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΩΝ 10

12 ΜΟΝΤΕΛΩΝ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΧΟΣ Ο σκοπός του μαθήματος χρήσης Η/Υ στην ειδικότητα Καρναβαλικών κατασκευών, είναι η δημιουργία ρεαλιστικών τρισδιαστάτων απεικονήσεων των Καρναβαλικών θεμάτων, των υλικών που θα κατασκευαστούν και του περιβάλλοντος στο οποίο θα βρίσκονται αυτά. Να σημειωθεί ότι γίνεται χρήση φωτογραφίας, βίντεο και άλλων βοηθητικών γραφιστικών προγραμμάτων έτσι ώστε να υπάρχει αρτιότερο αποτέλεσμα και ευρύτερη γνώση. Α! ΕΞΑΜΗΝΟ Μαθήματα εισαγωγικά στην πληροφορική Τι είναι ηλεκτρονικός υπολογιστής Ιστορία και σημερινή κατάσταση Μελλοντική εξέλιξη Τύποι ηλεκτρονικών υπολογιστών Δομή και οργάνωση ηλεκτρονικού υπολογιστή Μνήμη, είδη μνήμης Μονάδες μέτρησης χωρητικότητας της κεντρικής μνήμης Παράσταση πληροφοριών στη μνήμη Είσοδος, έξοδος Εισαγωγή στο DOS Βασικές εντολές DOS Εισαγωγή στα Windows Εργασία στο περιβάλον Windows, και βασικά προγράμματα. Β! ΕΞΑΜΗΝΟ Τι είναι το 3D Studio Εξοπλισμός για το Autodesk 3D Studio CPU και RAM Η μητρική κάρτα (Motherboard) Κάρτες ραφικών και οθόνες Ελεγκτής, σκληρός δίσκος και CD-ROM Συσκευές εισόδου-εξόδου Η μονάδα 2D Shaper Οι διαταγές της μονάδας 2D Shaper Η μονάδα 3D Lofter Οι διαταγές της μονάδας 3D Lofter ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Δημιουργία μοντέλων με τις μονάδες 2D Shaper και 3D Lofter Παραγωγή αντικειμένων με απλή δημιουργία στερεών (extrusion) Δημιουργία αντικειμένων με αλλαγή κλίμακας Δημιουργία αντικειμένων με στροφή Δημιουργία αντικειμένων με τρικλισμα Δημιουργία αντικειμένων με λοξοτομή Δημιουργία αντικειμένων με σχήμα προσαρμογής Εργασίες των καταρτισμένων (σπουδαστών) πάνω στη σχεδίαση απλών δισδιάστατων και τρισδιάστατων μοντέλων Γ! ΕΞΆΜΗΝΟ Μονάδα 3D Editor 11

13 Οι διαταγές της μονάδας 3D Editor Φωτεινές πηγές και μηχανές λήψης Σωστή χρήση του φωτός και της σκιάς Η μονάδα Material Editor Οι διαταγές της μονάδας Material Editor Δημιουργία και εφαρμογή υλικών και υφών Σωστός καθαρισμός και χρήση των ιδιοτήτων των εοιφανειών Η μονάδα Keyframer Οι διαταγές της μονάδας Keyframer ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ Δημιουργία τρισδιάστατων μοντέλων στη μονάδα 3D Editor Δημιουργία τρισδιάστατων μοντέλων στη μονάδα 3D Editor 3D Editor σε συνδιασμό με τις μονάδες 2D Shaper και 3D Lofter Εργασίες των σπουδαστών πάνω στη δημιουργία πολυπλόκων συμμετρικών και μη τρισδιαστάτων μοντέλων Εργασίες των σπουδαστών πάνω στη σωστή χρήση φωτός και σκιάς, καθώς και στη ρεαλιστική απόδωση υλικών που αποτελούν το εκάστοτε τρισδιάστατο μοντέλο. ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 12

14 Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΧΟΣ Η γνώση της φωτογράφισης και εκτύπωσης τόσο για την κατανόηση των διαφόρων οπτικών γωνιών και σκιάσεων των αντικειμένων όσο και για την υποστήριξη (με τη δημιουργία ή όχι διαφόρων εφέ) των έργων - Καρναβαλικών θεμάτων των καταρτισθέντων στην ειδικότητα αυτή Α ΕΞΑΜΗΝΟ Πρώτη γνωριμία με το αντικείμενο Ιστορία της φωτογραφίας από την αρχή ως τις μέρες μας Γνωριμία με τα φωτογραφικά προϊόντα Μονοοπτικές ρεφλέξ 135, διοπτικές ρεφλέξ - Μηχανές αυτόματης εστίασης - Μηχανές μεσαίου φορμά - Μηχανές μεγάλου φορμά - Φακοί υπέρ - ευρυγώνιοι, ευρυγώνιοι, νορμάλ, μεσαίοι τηλεφακοί, υπέρ - τηλεφακοί - Φορητά φλας - Φλας στουντίου - Διαχυτές φωτός - Φλασόμετρα - φωτόμετρα - Προϊόντα στήριξης - Motordrive - Winder - Φίλτρα φακών - Σκίαστρα - ανακλαστήρες - Κατηγορίες films - Χημικά εμφάνισης - εκτύπωσης - προστασία από τα χημικά Πρακτική εφαρμογή λειτουργίας μονοοπτικής ρεφλέξ 135 Εφαρμογή λειτουργίας μηχανής μεσαίου φορμά Εφαρμογή λειτουργίας με φλάς Εφαρμογή χρήσης φίλτρων Εφαρμογή χρήσης φακών, διαφόρων εστιακών αποστάσεων Β ΕΞΑΜΗΝΟ Φωτογραφίζοντας - Νεκρή φύση - Διαφήμιση - Ρεπορτάζ - Αρχιτεκτονική φωτογραφία - Πορτραίτα Βασικές αρχές φωτός - Θερμοκρασία φωτός - Ισορροπία φωτός σε διάφορες θερμoκρασίες με film daylight Φωτομέτρηση κέντρου βάρους - Πολλαπλών σημείων - Σημειακή φωτομέτρηση Ζωνικό σύστημα στην Α/Μ φωτογραφία - Φωτομέτρηση με φωτόμετρο χειρός Προσπίπτων ανακλόμενος φωτισμός Πρακτική εφαρμογή ισορροπίας φωτός, σε διάφορες θερμοκρασίες φωτός με film daylight Πρακτική εφαρμογή σωστής έκθεσης με τρία διαφορετικά συστήματα φωτομέτρησης (κέντρου βάρους, πολλαπλών σημείων, σημειακή φωτομέτρηση) Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Δημιουργία σκοτεινού θαλάμου εμφάνισης - εκτύπωσης Είδη Α/Μ εκτύπωσης Χαρτιά Α/Μ εκτύπωσης Είδη εμφανιστών - Χημικά στην Α/Μ φωτογραφία Είδη εκτυπωτών - Φακοί Δημιουργία κοντάκτ αρχείου Τεχνική στην εμφάνιση - Εκτύπωση Α/Μ films Εφέ στη Α/Μ εκτύπωση - Τονιστές Φωτογραφία με έγχρωμα αρνητικά films Τύποι έγχρωμων αρνητικών με C 41 Push - Pull στα έγχρωμα αρνητικά Φωτογραφία με διαφάνειες - Τύποι διαφανειών Εμφάνιση Ε 6 σε τανκ Push - Pull στα θετικά films 13

15 Ασπρόμαυρες διαφάνειες Συστήματα προβολής παρουσίασης Εφαρμογή εμφάνισης Α/Μ films Εφαρμογή εμφάνισης λιθογραφικού film Push-Pull στην εμφάνιση Α/Μ film Εφαρμογή δημιουργίας κοντάκτ Εφαρμογή εκτύπωσης Α/Μ films - Διαφόρων εφέ - Τονιστών Πρακτική εξάσκηση εμφάνισης εγχρώμων αρνητικών με C 41 Εφαρμογή Push - Pull στα έγχρωμα αρνητικά Πρακτική εξάσκηση εμφάνισης διαφανειών με Ε 6 Εφαρμογή Push - Pull στις διαφάνειες Πρακτική εφαρμογή παρουσίασης διαφανειών με πολλαπλά μηχανήματα προβολής και συνοδία ήχου Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Προτάσεις φωτογράφισης θεμάτων που σχετίζονται με την Καρναβαλική περίοδο (φωτογράφιση κατασκευών σε διάφορα στάδια, μακετών, ενδυμάτων, εκδηλώσεων κ.λ.π.) Σχεδιάγραμμα εκτέλεσης Τρόποι παρουσίασης Λήψη θεμάτων με κυρίαρχο αντικείμενο το Καρναβάλι Εκτύπωση των θεμάτων Προετοιμασία παρουσίασης Παρουσίαση Καρναβαλικής φωτογραφίας ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΗ ΕΝΔΥΜΑΣΙΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΧΟΣ Σκοπός του μαθήματος είναι η γνώση, διά της εφαρμογής, της εξέλιξης της ενδυμασίας που 14

16 επέδρασε στην διαμόρφωση της Καρναβαλικής ενδυμασίας Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ενδυματολογική μελέτη μέσω των πολιτισμών: Παλαιολιθική, Νεολιθική, Μεσοποταμία, Αίγυπτος, Κρητομυκηναϊκή εποχή, Ελλάδα, Ρώμη, Βυζάντιο και Μεσαίωνας Σχεδιαστικές εφαρμογές στις ενδυμασίες των παραπάνω πολιτισμών Ιταλική - Γερμανική - Ισπανική γραμμή 17 ος αιώνας Μπαρόκ 18 ος αιώνας Ροκοκό 19 ος αιώνας Νεοκλασσικισμός - Ρομαντισμός Από τον 19 ο αιώνα μέχρι σήμερα Σχεδιαστικές εφαρμογές στις ενδυμασίες των παραπάνω πολιτισμών Καρναβαλική ραπτική ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 4 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ 15

17 ΣΤΟΧΟΣ Το ελεύθερο σχέδιο έχει ως σκοπό τη παρατήρηση και μεταφορά των αντικειμένων στο χαρτί, τη σωστή τοποθέτηση του έργου, την απόδοση του χώρου και τη σχέση που έχουν μεταξύ τους. Σκοπός είναι η σωστή απόδοση των τόνων του φωτός και της σκιάς καθώς και η εξάσκηση των σπουδαστών σε σχεδιασμό αρμάτων με καρναβαλικό ύφος. Α ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: μολύβι Παρατήρηση και αναγνώριση φυσικών σχημάτων Μελέτη αναλογιών, αξόνων, φωτοσκίαση, τόνοι Σχεδίαση αντικειμένων εκ του φυσικού και μορφοποίηση αυτών. Κατανόηση του πως ένα απλό σχήμα μπορεί να δώσει μια μορφή Σχεδίαση αντιγράφων μουσείου Β ΕΞΑΜΗΝΟ Σκιτσάρισμα ξύλινου μοντέλου σε διάφορες στάσεις Μελέτη των αναλογιών του ανθρώπινου σώματος Σκίτσο μοντέλου εκ του φυσικού, (όρθιο, καθιστό κ.λ.π.) στο χώρο του Σχεδίαση μελών σώματος Παραμόρφωση όλων αυτών των στοιχείων Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Διακοσμητικές ασκήσεις πάνω σε κάνναβο Κλίμακα μεγέθυνσης και σμίκρυνσης σχεδίου Ρυθμός: οργάνωση εσωτερική και διάταξη των επιμέρους στοιχείων του έργου στην επιφάνεια ή στο χώρο Μελέτη φυσικού και διακοσμητικού ρυθμού Συμμετρικές σχεδιάσεις Επιλογή Καρναβαλικού θέματος προς κατασκευή Σχεδιασμός επιλεγμένου θέματος από διαφορετικές οπτικές γωνίες Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Επί του επιλεγμένου Καρναβαλικού θέματος πραγματοποίηση και παρουσίαση ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΟΜΑΔΑ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ : ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΡΩΜΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΧΟΣ 16

18 Σκοπός είναι το να γνωρίσει ο σπουδαστής τις βασικές αρχές του χρώματος που αφορούν την πρακτική εφαρμογή του, σε επίπεδο σχεδίων και χώρων και τη σωστή απόδοση των ματιέρων των διάφορων υλικών στο χαρτί τους. ΣΗΜΕΙΩΣΗ Το μάθημα διδάσκεται μαζί με το Ελεύθερο Σχέδιο. Α ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: τέμπερες Κύκλος χρωματικός του ΠΓΕΝ Βασικά, συμπληρωματικά, ουδέτερα χρώματα Αρμονικά χρωματικά ζευγάρια, νόθα χρωματικά ζευγάρια Θερμά, ψυχρά χρώματα Φωτεινότητα των χρωμάτων, ιδιότητες αυτών Συνδιασμός χρωμάτων Β ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: σκόνες Ύλη: όπως στο ελεύθερο σχέδιο Μελέτη ανθρωπίνου σώματος εκ του φυσικού Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: μαρκαδόροι, ξυλομπογιές, σκονες (ελεύθερη έκφραση του καλλιτέχνη) Διακοσμητικές - χρωματικές ασκήσεις (όπως στο ελεύθερο σχέδιο) Χρωματικές επιλογές του Καρναβαλικού θέματος Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: σκόνες, τέμπερες, πλαστικό κ.α.(επιλογή των καταρτιζομένων) Σχεδιάζουν και χρωματίζουν Καρναβαλικά άρματα ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΓΛΥΠΤΙΚΗ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 4 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 5 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός του μαθήματος της Γλυπτικής είναι η κατανόηση της έννοιας του χώρου και η ανάπτυξη αυτού στις τρείς διαστάσεις. Στόχος είναι η κατανόηση του περίοπτου του γλυπτού 17

19 Α ΕΞΑΜΗΝΟ Δομή, όγκος (τρεις διαστάσεις) Υλικά όπως: πλαστελίνη, χαρτί, πηλός, φελιζόλ, πολυεστέρας Καλούπια, πως τα χρησιμοποιούμε και που Ρυθμός, μέτρο, κατασκευαστικό σχέδιο Αρμονία, φωτοσκίαση, προοπτική Μέθοδος εργασίας, αφαιρετική γλυπτική, προσθετική γλυπτική Ασκήσεις πάνω σε απλά γλυπτικά σχήματα Β ΕΞΑΜΗΝΟ Κατασκευή μάσκας από πλαστελίνη, χαρτί, πηλό κ.λ.π. Διδασκαλία καλουπιού και χαρτώματος Απλές ασκήσεις πάνω σε διάφορα αντικείμενα, δέντρα, ζώα κ.λ.π. Κατασκευή μικρών γλυπτών από πηλό και πλαστελίνη (προσθετική γλυπτική) Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: πηλός, φελιζόλ, πολυεστέρας Ασκήσεις πάνω στην ανάλυση της ανθρώπινης μορφής Κατασκευή απλών γλυπτών και συμπλεγμάτων Αφαιρετική - προσθετική γλυπτική Κατασκευή Καρναβαλικών αρμάτων σε πρόπλασμα Μεταφορά προπλασμάτων σε κλίμακα 1:1 Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Υλικά: της επιλογής τους Κατασκευή Καρναβαλικών αρμάτων σε πραγματικές διαστάσεις ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΙΤΛΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΕΙΔΚΟΣ ΚΑΡΝΑΒΑΛΙΚΩΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΚΙΤΣΟ ΕΝΔΥΜΑΤΟΣ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 2 ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΤΟΧΟΣ Στόχος του μαθήματος είναι η εξάσκηση των σπουδαστών σε σκιτσάρισμα με ελεύθερο χέρι, διαφόρων καρναβαλικών ενδυμάτων Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Ελεύθερο σκιτσάρισμα μοντέλου και σκίτσο ενδύματος Καρναβαλικού ή όχι 18

20 Αναθέσεις εργασίας και εφαρμογές βασισμένες πάνω στην έρευνα Μεταμόρφωση και παραλλαγή ενός στοιχείου Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Εξειδίκευση σε Καρναβαλικά σχέδια του Πατρινού Καρναβαλιού και των άλλων Καρναβαλιών Επιλογή ενδυμασιών για το Καρναβαλικό θέμα της πρακτικής ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: MARKETING Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΟΧΟΣ Ο σπουδαστής εισάγεται στις βασικές έννοιες του Marketing ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί στις σύγχρονες κοινωνικοοικονομικές απαιτήσεις του επαγγελματός του. Α ΕΞΑΜΗΝΟ Κοινωνία - Πολιτισμός - Καρναβάλι 19

21 Μορφή κατανάλωσης Κατηγορίες δημιουργών - Κατηγορίες παραγωγών Αγοραστικό κοινό - Ο πελάτης - Στόχος Οικονομικά επίπεδα αγοράς Κοστολόγηση Β ΕΞΑΜΗΝΟ Διαχείρηση προκαθορισμένου κοστολογίου - Budget Marketing Προσέγγιση του αγοραστικού κοινού Έρευνα αγοράς για έυρεση αγοραστικής ανάγκης - επιθυμίας - εκπλήρωση αυτής γρηγορότερα από τους ανταγωνιστές Προώθηση προϊόντος και πρόσβαση στο κατάλληλο αγοραστικό κοινό Ετοιμότητα για αντιμετώπιση της ζήτησης ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 1 ΘΕΩΡΙΑ ΣΤΟΧΟΣ Μέσα από τις ιστορικές εξελίξεις και επιρροές των πανάρχαιων εορτών και των εκφάνσεων, να διαφανεί η εξέλιξη του Καρναβαλιού, έχοντας στόχο τη συνειδητοποίηση της Πολιτιστικής - Καρναβαλικής κληρονομιάς της πόλης μας για την παραπέρα εξέλιξη και ανάπτυξη του θεσμού Α ΕΞΑΜΗΝΟ Ιστορία της Μάσκας Η έκφραση της Μάσκας από τους Πρωτόγονους 20

22 πολιτισμούς έως σήμερα Διονυσιακές γιορτές Πως λειτουργούσαν και τι έκφραζαν οι Διονυσιακές γιορτές στην Κλασική Ελλάδα Αμφίεση και μεταμφίεση Ιστορική εξέλιξη των μεταμφιέσεων Τρόποι έκφρασης Επιρροές και εκφράσεις του Καρναβαλιού κατά τις ιστορικές περιόδους Τουρκοκρατίας - Επανάστασης 21 Α Παγκόσμιος - Μεταπολεμική Ελλάδα - Ωρίμανση - Ανάπτυξη Β ΕΞΑΜΗΝΟ Το Καρναβάλι στην Πάτρα - Επιρροές και εκφράσεις Καρναβαλική κουλτούρα Πολιτιστικές εκφράσεις του Καρναβαλιού στο κοινωνικό γίγνεσθαι της πόλης Πολεοδομική λειτουργία του Καρναβαλιού Ανάπτυξη του Καρνάβαλου στον πολεοδομικό ιστό Κέντρα Καρναβαλικής έκφρασης ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΓΓΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ ΣΚΟΠΟΣ Σκοπός του μαθάματος είναι να εισαχθούν οι καταρτιζόμενοι στην γλώσσα και στην ορολογία των Η/Υ ώστε να υποστηριχθούν στην εκμάθηση του 3D Studio Α ΕΞΑΜΗΝΟ Εισαγωγή σε βασικούς κανόνες της γραμματικής 21

23 Grammar: Present tense of be, have got, articles, noun plurals, personal pronouns, possessives, prepositions of place, time, distance. Simple Present / Present progressive, Simple Past Tense, There is, There are, Imperatives, Countable and uncountable, much / many, some / any, Adverbs of degree, Gerunds, Say and tell, Ago Can, Present Progressive Tense (present and future meaning), Guestion stuctures, Comparative and superlative adjectives, Prepositions in discriptions, Prepositions of time, Prepositional phrases, Present Perfect Tense, Verbs with two objects, Reported speech, Passive voice, Going to, will - future, Infinitive of purpose, Imperatives, Conditionals, Adverbs of manner Β ΕΞΑΜΗΝΟ Οι καταρτιζόμενοι, κυρίως μέσα από τον μεταξύ τους διάλογο, μαθαίνουν βασικούς τρόπους έκφρασης, συμπεριφοράς και επικοινωνίας με καθημερινές εκφράσεις. Χαιρετισμό, συστάσεις, προσωπικά στοιχεία και απόψεις, πως πρέπει να ζητούν και να δίνουν πληροφορίες, περιγραφή ανθρώπων, πραγμάτων, τοποθεσιών, έκφραση επιθυμιών, προτιμήσεων Ανταλλαγή απόψεων για θέματα γενικού ενδιαφέροντος (τον εργασιακό χώρο, την οικογένεια, την υγεία, τις σχέσεις μεταξύ των ανθρώπων, τα χόμπυ, τα σπόρ κ.α.) Ορολογία επί του προγράμματος 3D Studio Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Ορολογία επί του προγράμματος 3D Studio Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Ορολογία επί του προγράμματος 3D Studio ΣΗΜΕΙΩΣΗ Τα Β, Γ και Δ εξάμηνα θα προηγούνται του μαθήματος Χρήση Η/Υ για τρισδιάστατη απεικόνιση Καρναβαλικών Μοντέλων (3D Studio) ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ: ΤΟΜΕΑΣ: ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΜΑΘΗΜΑ: ΙΤΑΛΙΚΑ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Β ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Γ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ Δ ΕΞΑΜΗΝΟ ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ 3 ΘΕΩΡΙΑ ΣΚΟΠΟΣ Στα πλαίσια της Διακρατικής Δράσης - μεταφορά τεχνογνωσίας - ομογενοποίηση προσόντων και επειδή θα υπάρξει επαφή με το αντίστοιχο Ευρωπαϊκό Καρναβαλικό Κέντρο του Viareggio Ιταλίας, να αποκτίσουν γνώσεις έτσι ώστε να είναι δυνατή η συνενόηση με τα αντίστοιχα συνεργεία Α ΕΞΑΜΗΝΟ L alfabeto Italiano 22

24 Regole di pronuncia Accento delle parole Italiane Divisione in sillabe L articolo determinativo L aggettivo Plurale dei sostantivi e dei aggettivi Pronomi: personali, dimostrativi, possessivi Verbo: Informationi general su: Le 3 coniugationi Forma attiva, riflessiva, passiva Verbi transitivi, intransitivi Modo indicativo, congiuntivo, conditionale I verbi ansiliari Presente indicativo Passato prossimo Participio passato Accordo dell participio passato con il soggetto Verbi di moto, Verbi modali Le prepositioni semplici e articolate Ασκήσεις προφορικές και γραπτές πάνω σε ότι έχουν διδαχθεί Β ΕΞΑΜΗΝΟ Pronomi diretti e indiretti Futuro semplice Futuro composto Imperfetto Forma riflessiva Forma impersonale I verbi sapere e conoscere al passato Uso di mentre e durante Aliuni sinonimi Ασκήσεις και συνομιλίες για την εφαρμογή της ύλης Γ ΕΞΑΜΗΝΟ Pronomi combinati, relativi, interrogativi Imperativo diretto Il conditionale semplice Il conditionale composto Forma perifrastica Il verbo andare con i pronomi indiretti Le particelle ci, vi e ne I gradi di comparatione Ασκήσεις και συνομιλίες, ανταλλαγή απόψεων, χρήση ακουστικών μέσων (κασέτες, βιντεοκασέτες κ.α.) Δ ΕΞΑΜΗΝΟ Passato Remoto Trapassato prossimo Trapassato remoto Congiuntivo presente Congiuntivo passato Congiuntivo imperfetto Congiuntivo trapassato Imperativo indiretto Le concordanta dei modi e dei tempi 23

25 Il periodo ipotetico La forma impersonale La forma passiva Si passivante I diversi valori della particella si Le forme implicite: gerundio, infinito, participio Il discorso diretto e indiretto Le parole alterate Congiuntioni - interietioni Abbreriationi, prefissi, suffissi I verbi irregolari piu frequenti Ασκήσεις και συνομιλίες, ανταλλαγή απόψεων, χρήση ακουστικών μέσων (κασέτες, βιντεοκασέτες κ.α.) Ορολογία πάνω στην ειδικότητα 24

Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ

Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Β. ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ Σελίδα.. από 36 0 ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ Η εκπαίδευση και οι διαβαθμίσεις της αλλάζουν συνεχώς τα τελευταία χρόνια μέσα από μία προσπάθεια να λειτουργήσει επιμορφωτικά, όσο το δυνατόν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Γ' Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ( Εικαστική και Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

Vellum English for Young Learners

Vellum English for Young Learners Vellum English for Young Learners SYLLABUS Vellum Global Educational Services A.E. 2015 Έκδοση 1.0 Εξεταστέα Ύλη 2015 Vellum Global Educational Services A.E. Αναγεννήσεως 46 & Αναγνωσταρά 13 / Θεσσαλονίκη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή

ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ. Εισαγωγή ΑΞΟΝΟΜΕΤΡΙΑ Εισαγωγή Η προβολή τρισδιάστατου αντικειμένου πάνω σε δισδιάστατη επιφάνεια αποτέλεσε μια από τις βασικές αναζητήσεις μεθόδων απεικόνισης και απασχόλησε από πολύ παλιά τους ανθρώπους. Με την

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ _ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. _ Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό + Εργαστηριακό ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ [δύο (2) ώρες την εβδομάδα]

ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ [δύο (2) ώρες την εβδομάδα] ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ [δύο (2) ώρες την εβδομάδα] Εισαγωγικό σημείωμα Οι οδηγίες που ακολουθούν αναφέρονται στο μάθημα «Τεχνικό», που διδάσκεται στην Α τάξη ημερησίων και εσπερινών ΕΠΑ.Λ. και είναι μάθημα της

Διαβάστε περισσότερα

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας)

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εικόνα 1 Πατώντας Έναρξη βρισκόµαστε στο κεντρικό µενού του λογισµικού (εικ. 2) Εικόνα 2 1 1. Χώροι 1.1. Παίκτης

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης;

Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης; Γιατί µαθαίνουµε Ιστορία της Τέχνης; Α. για ευρύτερη πνευµατική καλλιέργεια Β. για ανάπτυξη καλλιτεχνικού αισθητηρίου Γ. για ανάπτυξη της προσωπικότητας. για διερεύνηση εναλλακτικών τρόπων επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων?

1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων? ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ - Εξεταστέα ύλη Β εξαμήνου 2011 1.1. ΓΕΙΝΙΚΑ ΟΡΙΣΜΟΙ Με ποιο τρόπο μπορούμε να σχεδιάσουμε έναν τρισδιάστατο χώρο ή αντικείμενο, πάνω σ ένα χαρτί δύο διαστάσεων? Τρεις μέθοδοι προβολών

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα

ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ. Ηρεμία, στατικότατα, σταθερότητα ΘΕΜΑΤΑ ΤΕΧΝΗΣ Β και Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (μάθημα κατεύθυνσης) Τι είναι η δομή και η σύνθεση ενός εικαστικού έργου. Είναι η οργάνωση όλων των στοιχείων ενός έργου σε ένα ενιαίο σύνολο με στόχο να εκφράσουν κάποια

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ : ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ 2 Σ.Φ ΙΣΟΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περιόδους. 28/9/2008 12:48 Όνομα: Λεκάκης Κωνσταντίνος καθ.

ΘΕΜΑ : ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ 2 Σ.Φ ΙΣΟΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περιόδους. 28/9/2008 12:48 Όνομα: Λεκάκης Κωνσταντίνος καθ. ΘΕΜΑ : ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΜΕ 2 Σ.Φ ΙΣΟΜΕΤΡΙΚΗ ΠΡΟΒΟΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 1 περιόδους 28/9/2008 12:48 καθ. Τεχνολογίας 28/9/2008 12:57 Προοπτικό σχέδιο με 2 Σημεία Φυγής Σημείο φυγής 1 Σημείο φυγής 2 Γωνία κτιρίου

Διαβάστε περισσότερα

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6).

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6). ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΑ Η στερεοσκοπία είναι μια τεχνική που δημιουργεί την ψευδαίσθηση του βάθους σε μια εικόνα. Στηρίζεται στο ότι η τρισδιάστατη φυσική όραση πραγματοποιείται διότι κάθε μάτι βλέπει το ίδιο αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΣΧΕΔΙΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (355) Μάθημα: ΣXEΔΙΟ ΕΠΙΠΛOY ΚΑΙ ΞΥΛΟΥΡΓΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001

Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος. Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα. Αθήνα, Απρίλιος 2001 Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Α Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 2 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Σελίδα 1 από 8 Μάθηµα: «Ιστορία Ενδυµασίας Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Το µάθηµα

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται οι τομείς: των καλών τεχνών (εικαστικός), του σχεδιασμού, της

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ. Γενικές αρχές και έννοιες

ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ. Γενικές αρχές και έννοιες ΣΚΙΑΓΡΑΦΙΑ Γενικές αρχές και έννοιες Στο σύστημα προβολής κατά Monge δεν μας δίνεται η δυνατότητα ν αντιληφθούμε άμεσα τα αντικείμενα του χώρου, παρά μόνο αφού συνδυάσουμε τις δύο προβολές του αντικειμένου

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα υλικά που χρειάζονται για το ελεύθερο σχέδιο και τον τρόπο που θα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Κωδικός (ΑΑ) ΠΕΡΙΟΧΗ. 1 3 Το περιβάλλον εργασίας του Dreamweaver

ΕΝΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΧΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Κωδικός (ΑΑ) ΠΕΡΙΟΧΗ. 1 3 Το περιβάλλον εργασίας του Dreamweaver Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Σεμιναρίου Εφαρμοσμένων Τεχνών Εισαγωγή στην δημιουργία ιστοχώρου με το Dreamweaver και εικαστική σχεδίαση με τα λογισμικά Photoshop και CoreDraw X4 Συνολική Διάρκεια: 48 ώρες

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3 ΚΟΡΜΟΣ Α Εξάμηνο /Φροντιστήριο 1. Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης Ι 2. Στοιχεία Οπτικής - Χρώματος - Φωτομετρία. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 4. Αισθητική Ι 5. Ζωγραφικής Ι 6. Γλυπτικής Ι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ

ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΚΕΣ ΕΙΚΟΝΕΣ Η προοπτική εικόνα, είναι, όπως είναι γνωστό, η προβολή ενός χωρικού αντικειμένου, σε ένα επίπεδο, με κέντρο προβολής, το μάτι του παρατηρητή. Η εικόνα αυτή, θεωρούμε ότι αντιστοιχεί

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 2: Μηχανολογικό Σχέδιο - Σχεδίαση όψεων

Τεχνικό Σχέδιο. Ενότητα 2: Μηχανολογικό Σχέδιο - Σχεδίαση όψεων Τεχνικό Σχέδιο Ενότητα 2: Μηχανολογικό Σχέδιο - Σχεδίαση όψεων Διάλεξη 2η Παναγής Βοβός Πολυτεχνική Σχολή Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών ΤΕΧΝΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΧΕΔΙΑΣΗ ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΗΨΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΛΗΨΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ 22000044 ΟΔΗΓΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΙΣΗΣ Σελίδα 1 από 38.από. Β.1. Σύντομη Περιγραφή Επαγγελματικών Δραστηριοτήτων (προφίλ επαγγέλματος). Β.1.1. Τομέας δραστηριοτήτων. Ο κάτοχος διπλώματος ΙΕΚ στην ειδικότητα «ΤΕΧΝΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009)

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) Αρ. μαθήματος: 1 ο (1 από 5π). Ανεικονική / Μη Ρεαλιστική Σύνθεση με χρώμα Εκπαιδευτικός:

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2)

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση του θέματος στον καθορισμένο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Εργαστήρια Δια Βίου Εκπαίδευσης Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΤΕΕΤ-ΠΔΜ Ανακοίνωση έναρξης λειτουργίας του

Διαβάστε περισσότερα

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1

Εικόνα. Τεχνολογία Πολυμέσων και Πολυμεσικές Επικοινωνίες 05-1 Εικόνα Εισαγωγή Ψηφιακή αναπαράσταση Κωδικοποίηση των χρωμάτων Συσκευές εισόδου και εξόδου Βάθος χρώματος και ανάλυση Συμβολική αναπαράσταση Μετάδοση εικόνας Σύνθεση εικόνας Ανάλυση εικόνας Τεχνολογία

Διαβάστε περισσότερα

με τόξο ακτίνας R 43 1.2.14 Σύνδεση ευθείας τ με δύο τόξα ακτίνας R και R 1

με τόξο ακτίνας R 43 1.2.14 Σύνδεση ευθείας τ με δύο τόξα ακτίνας R και R 1 Πρόλογος 19 1 1.1 ΒΑΣΙΚΟΙ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΙ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΑ ΣΧΕΔΙΟΥ 21 1.1.1 Χαρτί σχεδίου 21 1.1.2 Κανονισμοί στο σχέδιο 21 1.1.3 Τοποθέτηση του χαρτιού 23 1.1.4 Αναδίπλωση 23 1.1.5 Υπόμνημα 24 1.1.6 Κλίμακα 25 1.1.7

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (ΙΙ) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014 Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014 Σ Υ Ν Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ε Σ Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Ε Σ Δ Ρ Α Σ Ε Ι Σ Σύντομη Περιγραφή Ενότητας Η ενότητα φέρει τον τίτλο «Εγώ, εσύ, εμείς Συνεργατικές

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Τοπογραφικό... 9 Σκάλα... 33 Φωτορεαλισμός... 57 Αντικείμενα... 91 Ανοίγματα... 95 Γραμμές... 99 Επεξεργασία... 103 Περιβάλλον...

Περιεχόμενα. Τοπογραφικό... 9 Σκάλα... 33 Φωτορεαλισμός... 57 Αντικείμενα... 91 Ανοίγματα... 95 Γραμμές... 99 Επεξεργασία... 103 Περιβάλλον... Περιεχόμενα Τοπογραφικό... 9 Σκάλα... 33 Φωτορεαλισμός... 57 Αντικείμενα... 91 Ανοίγματα... 95 Γραμμές... 99 Επεξεργασία... 103 Περιβάλλον... 111 Πρόλογος Στο κείμενο αυτό παρουσιάζονται οι νέες δυνατότητες

Διαβάστε περισσότερα

9. Τοπογραφική σχεδίαση

9. Τοπογραφική σχεδίαση 9. Τοπογραφική σχεδίαση 9.1 Εισαγωγή Το κεφάλαιο αυτό εξετάζει τις παραμέτρους, μεθόδους και τεχνικές της τοπογραφικής σχεδίασης. Η προσέγγιση του κεφαλαίου γίνεται τόσο για την περίπτωση της συμβατικής

Διαβάστε περισσότερα

Γραφικά με Η/Υ / Εισαγωγή

Γραφικά με Η/Υ / Εισαγωγή Γραφικά με Η/Υ Εισαγωγή Πληροφορίες μαθήματος (1/4) Υπεύθυνος μαθήματος: Μανιτσάρης Αθανάσιος, Καθηγητής ιδάσκοντες: Μανιτσάρης Αθανάσιος: email: manits@uom.gr Μαυρίδης Ιωάννης: email: mavridis@uom.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες»

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα. «Ζωγραφική-Εισαγωγικές Μεθοδολογίες» ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΧΕΙΜΕΡΙΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2015-16 Φλώρινα/Αθήνα/Πτολεμαΐδα «Ζωγραφική-Εισαγωγικές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. ΙΙ) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ: 2.2.2.α. Αναμόρφωση Προπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα. Τεχνικό Σχέδιο ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Πειραιά Τεχνολογικού Τομέα Τεχνικό Σχέδιο Ενότητα 4.4: Μεθοδολογία Παράστασης Τομών Επιφανειών Στερεών Σωμάτων (Συμπαγών και μη Συμπαγών) Σταματίνα Γ. Μαλικούτη

Διαβάστε περισσότερα

7.1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΙΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΦΑΚΩΝ

7.1 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΙΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΦΑΚΩΝ 7.1 ΑΣΚΗΣΗ 7 ΜΕΤΡΗΣΗ ΤΗΣ ΕΣΤΙΑΚΗΣ ΑΠΟΣΤΑΣΗΣ ΦΑΚΩΝ ΘΕΩΡΙΑ Όταν φωτεινή παράλληλη δέσμη διαδιδόμενη από οπτικό μέσο α με δείκτη διάθλασης n 1 προσπίπτει σε άλλο οπτικό μέσο β με δείκτη διάθλασης n 2 και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΠΑΙΖΩ ΚΑΙ ΚΑΤΑΛΑΒΑΙΝΩ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ 1oς ΚΥΚΛΟΣ - ΠΑΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΡΙΘΜΟΥΣ Α Ενότητα Ανακαλύπτουμε τις ιδιότητες των υλικών μας, τα τοποθετούμε σε ομάδες και διατυπώνουμε κριτήρια ομαδοποίησης Οι μαθητές μαθαίνουν να αναπτύσσουν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ 8 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ

ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ 8 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ ΕΙΔΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΣΥΝΘΕΣΕΩΝ 8 ου ΕΞΑΜΗΝΟΥ Τρισδιάστατη ψηφιακή απεικόνιση κτηρίου- Διερεύνηση της δομικής συγκρότησης (χώρος,υλική έκφραση φώς) Διδάσκοντες: Αναστασία Πεχλιβανίδου-Λιακατά, τ.καθηγήτρια ΕΜΠ,

Διαβάστε περισσότερα

INFO. Copyright ECDL Ελλάς, Σεπτέµβριος 2004 ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΕΝΤΥΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΤΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ECDL

INFO. Copyright ECDL Ελλάς, Σεπτέµβριος 2004 ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΕΝΤΥΠΟΥ ΑΦΟΡΑ ΑΠΟΚΛΕΙΣΤΙΚΑ ΤΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ ECDL INFO ECDL Expert Ένα ολοκληρωµένο Πρόγραµµα Πιστοποίησης γνώσεων πληροφορικής και δεξιοτήτων χρήσης Η/Υ ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΥ ΕΠΙΠΕ ΟΥ Copyright ECDL Ελλάς, Σεπτέµβριος 2004 ΤΟ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΕΝΤΥΠΟΥ ΑΦΟΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική της Πληροφορικής

Διδακτική της Πληροφορικής ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΧΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Ενότητα 4: Η Πληροφορική στην Ελληνική Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση Γενικό Λύκειο & Επαγγελματική Εκπαίδευση Σταύρος Δημητριάδης Άδειες Χρήσης

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 27 ΙΟΥΝΙΟΥ 2014 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΘΕΜΑ: Σύνθεση με τρία αντικείμενα ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ: Το προς σχεδίαση θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π.

ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ 2 ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 2014) Ε.Μ.Π. ΚΟΝΤΟΚΩΣΤΑΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ-ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΗΣ ΜΕ ΠΡΟΒΟΛΕΣ ΣΕ ΕΠΙΠΕΔΑ (εκδοχή Σεπτεμβρίου 04) Ε.Μ.Π. (παρατηρήσεις για τη βελτίωση των σημειώσεων ευπρόσδεκτες) Παράσταση σημείου. Σχήμα Σχήμα

Διαβάστε περισσότερα

Η προέλευση του Sketchpad 1

Η προέλευση του Sketchpad 1 Η προέλευση του Sketchpad 1 Το The Geometer s Sketchpad αναπτύχθηκε ως μέρος του Προγράμματος Οπτικής Γεωμετρίας, ενός προγράμματος χρηματοδοτούμενου από το Εθνικό Ίδρυμα Ερευνών (ΝSF) υπό τη διεύθυνση

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΙΘΑΝΕΣ ΣΧΕΔΙΑΣΤΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1

Στο προοπτικό ανάγλυφο για τη ευθεία του ορίζοντα χρησιμοποιούμε ένα δεύτερο κατακόρυφο επίπεδο Π 1 ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΑΝΑΓΛΥΦΟ Το προοπτικό ανάγλυφο, όπως το επίπεδο προοπτικό, η στερεοσκοπική εικόνα κ.λπ. είναι τρόποι παρουσίασης και απεικόνισης των αρχιτεκτονικών συνθέσεων. Το προοπτικό ανάγλυφο είναι ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2

ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ. Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 ΤΟΜΕΑΣ HΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ Επαγγελματικό λογισμικό στην ΤΕΕ: Επιμόρφωση και Εφαρμογή ΣΕΜΙΝΑΡΙΟ 2 Εκπαίδευση στα Λογισμικά Adobe Premiere Pro CS3 και Visual Basic ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΗ Το παρόν εκπονήθηκε στο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 3 ΥΠΟΔΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΔΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Συμπληρώνεται με ευθύνη του κάθε διδάσκοντος χωριστά για καθένα από τα εξαμηνιαία προ-ή και μετά-πτυχιακά μαθήματα Ι. ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ. Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών. Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών. οδηγός σπουδών ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τμήμα Μαθηματικών & Εφαρμοσμένων Μαθηματικών Σχολή Θετικών και Τεχνολογικών Επιστημών οδηγός σπουδών Ιστορικά Στοιχεία Ίδρυση του Τμήματος: Το Τμήμα δημιουργήθηκε τον Ιούνιο του 2013

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Β Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 5 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Τεχνολογίας Προτύπων Κοπής (Πατρόν) Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

εύτερη διάλεξη. Η Γεωµετρία στα αναλυτικά προγράµµατα.

εύτερη διάλεξη. Η Γεωµετρία στα αναλυτικά προγράµµατα. εύτερη διάλεξη. Η στα αναλυτικά προγράµµατα. Η Ευκλείδεια αποτελούσε για χιλιάδες χρόνια µέρος της πνευµατικής καλλιέργειας των µορφωµένων ατόµων στο δυτικό κόσµο. Από τις αρχές του 20 ου αιώνα, καθώς

Διαβάστε περισσότερα

Πάρης Αναγνωστόπουλος

Πάρης Αναγνωστόπουλος Η σχολή FOCUS ιδρύθηκε το 1985. Αφιερωμένη αποκλειστικά στη φωτογραφική εκπαίδευση εφαρμόζει από την αρχή ένα τριετές πρόγραμμα σπουδών. Από το 1993 περιλαμβάνει στο πρόγραμμα της νέα μέσα όπως το βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

519 Διακοσμητικής ΤΕΙ Αθήνας

519 Διακοσμητικής ΤΕΙ Αθήνας 519 Διακοσμητικής ΤΕΙ Αθήνας Το Τμήμα Διακοσμητικής της Σχολής Γραφικών Τεχνών και Καλλιτεχνικών Σπουδών του Τ.Ε.Ι. Αθήνας είναι ένα από τα πέντε τμήματα ανώτατης εκπαίδευσης εφαρμοσμένων τεχνών που λειτουργούν

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία

Α ΛΥΚΕΙΟΥ. ΓΕΝΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ 1. Θρησκευτικά 2 ώρες 2. Αρχαία Ελληνική Γλώσσα & Γραμματεία Α ΛΥΚΕΙΟΥ Η Α Λυκείου, η οποία είναι τάξη προσανατολισμού, περιέχει γενικά μαθήματα συνολικής διάρκειας 9 ωρών εβδομαδιαίας διδασκαλίας και μαθήματα επιλογής, από τα οποία ο μαθητής είναι υποχρεωμένος

Διαβάστε περισσότερα

Περιοχή εργασίας. Τμ. Γραφιστικής (Γραφιστική με Η/Υ - In Design) 2

Περιοχή εργασίας. Τμ. Γραφιστικής (Γραφιστική με Η/Υ - In Design) 2 Περιοχή εργασίας A. Παράθυρο εγγράφου B. Συγκέντρωση πινάκων συμπτυγμένων σε εικονίδια Γ. Γραμμή τίτλου πίνακα Δ. Γραμμή μενού E. Γραμμή επιλογών Στ. Παλέτα εργαλείων Ζ. Κουμπί σύμπτυξης σε εικονίδια Η.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος

ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ. Περιεχόμενο Τμήματος ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΑΡΓΟΣΤΟΛΙ ΚΕΦΑΛΟΝΙΑ Γνωστικό περιεχόμενο Περιεχόμενο Τμήματος Το Τμήμα Δημοσίων Σχέσεων και Επικοινωνίας καταλαμβάνει σημαντική θέση στο χώρο των

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο

Eκπαίδευση» ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ. «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια. Άρθρο 1. Νέο Λύκειο ΠΡΟΤΑΣΗ ΝΟΜΟΥ «Νέο Λύκειο και σύστημα πρόσβασης στην Tριτοβάθμια Eκπαίδευση» Άρθρο 1 Νέο Λύκειο 1. Από το σχολικό έτος 2013-2014 καθιερώνεται ο θεσμός του Νέου Λυκείου και αρχίζει σταδιακά η εφαρμογή του

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει ΤΟ ΦΩΣ Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει Μπορεί να κολακέψει ένα αντικείμενο, τονίζοντας κάποια θετικά χαρακτηριστικά ή να υποβαθμίσει τα λιγότερο ελκυστικά Η τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

Ναι. +/- 2 επίπεδα. Σύστημα εστίασης Αυτόματη εστίαση TTL iesp με ανίχνευση της αντίθεσης Ανίχνευση Προσώπων AF, iesp, Σημειακή, AF Tracking

Ναι. +/- 2 επίπεδα. Σύστημα εστίασης Αυτόματη εστίαση TTL iesp με ανίχνευση της αντίθεσης Ανίχνευση Προσώπων AF, iesp, Σημειακή, AF Tracking µ TOUGH-3000 - Χαρακτηριστικά Αισθητήρας εικόνας Ενεργά pixels Διάταξη φίλτρου Πλήρης ανάλυση Τύπος 12 Megapixels Φίλτρο βασικών χρωμάτων (RGB) 12,7 Megapixels 1/2,33 '' Αισθητήρας CCD Φακός Οπτικό zoom

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Παρουσίαση στο πλαίσιο των δράσεων του Γραφείου Διασύνδεσης για την ενημέρωση των μαθητών/τριών

Διαβάστε περισσότερα

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 Ο ΑΚΤΟ με 40 και πλέον χρόνια δραστηριότητας στον χώρο των Εφαρμοσμένων και Καλών Τεχνών και η DESIGNEMBASSADOR.COM UG, που εξειδικεύεται στον σχεδιασμό φεστιβάλ,

Διαβάστε περισσότερα

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα. Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα Αντώνης Πουλιάσης Φυσικός M.Sc. 12 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ Πουλιάσης Αντώνης Φυσικός M.Sc. 2 Ανάκλαση Είδωλα σε κοίλα και κυρτά σφαιρικά κάτοπτρα Γεωμετρική

Διαβάστε περισσότερα

Μ α θ ή μ α τ α Ε π ι λ ο γ ή ς

Μ α θ ή μ α τ α Ε π ι λ ο γ ή ς Μ α θ ή μ α τ α Ε π ι λ ο γ ή ς «Εφαρμογές Υπολογιστών» Β ή Γ Γενικού Λυκείου Λαμβάνοντας υπόψη το Πρόγραμμα Σπουδών (ΠΣ) του μαθήματος, το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών Πληροφορικής του Γυμνασίου αλλά και

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΛΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΛΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2009 ΛΥΣΗ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΣΧΕΔΙΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΝΕΑΣ ΓΕΝΙΑΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ Δ.Ι.Ε.Κ. ΠΑΤΡΑΣ ΚΑΘΗΚΟΝΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗ ΕΤΟΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ 2015-2016

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ. Περιγραφή Μαθήματος. Ιωάννης Λυχναρόπουλος Μαθηματικός, MSc, PhD

Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ. Περιγραφή Μαθήματος. Ιωάννης Λυχναρόπουλος Μαθηματικός, MSc, PhD Τμήμα Μηχανολόγων Μηχανικών Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ Η/Υ Περιγραφή Μαθήματος Ιωάννης Λυχναρόπουλος Μαθηματικός, MSc, PhD Αντικείμενο Μαθήματος Η εκμάθηση των βασικών αρχών λειτουργίας και

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία, Αριθμοί και Μέτρηση

Γεωμετρία, Αριθμοί και Μέτρηση 1. Εισαγωγή Γεωμετρία, Αριθμοί και Μέτρηση Μαθαίνω Γεωμετρία και Μετρώ Παίζω με τους αριθμούς Βρίσκω τα πολλαπλάσια Το εκπαιδευτικό λογισμικό «Γεωμετρία, Αριθμοί και Μέτρηση» δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7 Γεωμετρικές Κατασκευές

Κεφάλαιο 7 Γεωμετρικές Κατασκευές Κεφάλαιο 7 Γεωμετρικές Κατασκευές Συντομεύσεις Ακρωνύμια... 2 Σύνοψη... 3 Προαπαιτούμενη γνώση... 3 7.1. Κατασκευή ευθύγραμμων τμημάτων... 3 7.2. Κατασκευή γωνιών... 8 7.3. Κατασκευή πολυγώνων... 11 7.4.

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΜΕΣΗ TEXΝΙΚΗ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΙ ΑΛΛΑΞΕ ΣΤΗ ΜΤΕΕ Στη ΜTEE από τη σχολική χρονιά 2001-02 02 άρχισαν να γίνονται σημαντικές αλλαγές τόσο στα προγράμματα σπουδών όσο και στις μεθόδους διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Τουριστική Εκπαίδευση και Κατάρτιση

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Τουριστική Εκπαίδευση και Κατάρτιση ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΚΑΙ ΠΡΟΒΛΕΨΕΩΝ Σταδίου 24, 105 33 Τηλ. 331 2253, 331 0022 Fax: 33 120 33 Email: itep@otenet.gr URL: http://www.itep.gr Αθήνα, 26 Μαΐου 2004 ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Τουριστική Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

1ο χειμ. Εξαμηνο, 2013-2014

1ο χειμ. Εξαμηνο, 2013-2014 1ο χειμ. Εξαμηνο, 2013-2014 Συνθεση πινακίδας παρουσίασης συνθετικά και γεωμετρικά στοιχεία Εισαγωγη στην Αρχιτεκτονικη Συνθεση Θεμα 1ο ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ ΓΡΑΦΑΚΟΥ Καθηγήτρια της Σχολης Αρχιτεκτονων Ε.Μ.Π. Εικονογραφηση

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ HMEΡΟΜΗΝΙΑ : ΤΡΙΤΗ,

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ»

«ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ» ΕΠΙΤΑΓΗ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΜΕ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΕΡΓΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Ε.Ι. ΚΑΙ Τ.Ε.Ι. «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΕΛΕΧΟΥΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ- ΠΟΙΟΤΙΚΗ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΩΝ» Βασικός στόχος του προγράμματος είναι

Διαβάστε περισσότερα

B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση

B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση B) Ετοιμάζοντας μια Παρουσίαση Τι είναι μια παρουσίαση με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή Ο υπολογιστής με την κατάλληλη εφαρμογή, μπορεί να μας βοηθήσει στη δημιουργία εντυπωσιακών εγγράφων, διαφανειών

Διαβάστε περισσότερα

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ

Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Prj. 4 : Τέχνη + Επάγγελμα + Μαθηματικά + Τεχνολογία = ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ Υπόθεμα ομάδας 2: ΦΩΤΟΓΡΑΦΟΣ ΩΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑ Μέλη ομάδας : Χρήστος Φωτογλίδης Παρασκευάς Στρατηγούσης Χρήστος Τόρε Δημήτριος Ταραμάς Ιωάννης

Διαβάστε περισσότερα

736. «ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΠΙΣΚΕΥΗ ΕΠΙΠΛΩΝ»

736. «ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΠΙΣΚΕΥΗ ΕΠΙΠΛΩΝ» 736. «ΣΥΝΤΗΡΗΣΗ ΕΠΙΣΚΕΥΗ ΕΠΙΠΛΩΝ» Ι. ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Ίδρυμα Σχολή Τμήμα Τομέας Διδάσκων Ειδικότητα / Ειδίκευση Τ.Ε.Ι. ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ Σχολή Τεχνολογικών Εφαρμογών Τμήμα Σχεδιασμού και Τεχνολογίας Ξύλου

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΤΙ ΡΩΤΑΜΕ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΤΙ ΜΑΣ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΠΩΣ ΜΑΣ ΤΟ ΑΦΗΓΕΙΤΑΙ ΜΙΑ ΕΙΚΟΝΑ ; ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης

Διαβάστε περισσότερα

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15

Κυκλοφοριακή Αγωγή. «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη. Σχολικό έτος 2014-15 Κυκλοφοριακή Αγωγή «Κυκλοφορώ με ασφάλεια!» Πρότυπο Πειραματικό Δημοτικό Φλώρινας - Γ Τάξη Σκοπός του προγράμματος είναι: Σχολικό έτος 2014-15 α) Ο εμπλουτισμός της γνώσης και η κατανόηση των βασικών κανόνων

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.

Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ. Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive. Η ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιμένης Κυριάκος Καθηγητής Τεχνολογίας Υπ/ντής 3 ου ΓΕΛ Κερατσινίου perimeniskiriakos@windowslive.com Ο Ρόλος του Εκπαιδευτικού Στηρίζει τους μαθητές στην αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Hμερομηνία και ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ομάδα Εικαστικής Αγωγής 2014 Σκιαγραφώντας το σχολείο/τη γειτονιά μου Τάξεις: Γ Στ Περιγραφή ενότητας: Οι μαθητές/τριες καταγράφουν

Διαβάστε περισσότερα

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος

Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα. Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος Ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία με Ενιαίο Αναμορφωμένο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Σοφία Καλογρίδη Σχολική Σύμβουλος ΔΣ ΕΑΕΠ Σε 960 ολοήμερα Δημοτικά Σχολεία της χώρας, 12/θεσια και με τον μεγαλύτερο μαθητικό πληθυσμό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2007 Μάθημα: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Τετάρτη, 6 Ιουνίου 2007 7:30

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής

Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας. Οδηγός Συµµετοχής Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας Οδηγός Συµµετοχής Το «Εργαστήριο Ψηφιακής Φωτογραφίας» είναι πρωτοβουλία και δράση της Κίνησης «ΔΙΑ-ΛΟΓΟΣ-ΔΡΑΣΗ», µε την υποστήριξη του Τµήµατος Δηµοσίων Σχέσεων & Επικοινωνίας

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Χημείας Πανεπιστημίου Κύπρου H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ

Τμήμα Χημείας Πανεπιστημίου Κύπρου H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ H ΧΗΜΕΙΑ ΣΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ Ενημερωτική παρουσίαση για μαθητές 26 Iανουαρίου 2014 Η XHMEIA είναι: Η χημική σύνθεση Η επιστήμη που μελετά τη μετατροπή μιάς μορφής της ύλης σε άλλες μορφές μέσω χημικών

Διαβάστε περισσότερα

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας

Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Επεξεργασία Χαρτογραφικής Εικόνας Διδάσκων: Αναγνωστόπουλος Χρήστος Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνα Χρωματικά μοντέλα: Munsell, HSB/HSV, CIE-LAB Κώδικες μετρήσεων αντικειμένων σε εικόνες Η βασική

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ - ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΓΕΜΙΣΜΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΦΙΓΟΥΡΑ Γεωμετρικά- οργανικά (πχ zentangles) Κορνίζα πλαίσιο ΥΦΗ, ΧΡΩΜΑ,

Διαβάστε περισσότερα

Photoshop CS6. Πλάνο Μαθημάτων. 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του

Photoshop CS6. Πλάνο Μαθημάτων. 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του Photoshop CS6 Πλάνο Μαθημάτων 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του Photoshop CS6. Στο μάθημα αυτό ο εκπαιδευόμενος θα κατανοήσει βασικές έννοιες που έχουν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΗ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΗ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΗ ΔΟΚΙΜΙΟΥ Μάθημα: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Ημερομηνία και ώρα εξέτασης: Πέμπτη 27 Μαΐου

Διαβάστε περισσότερα

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008

2. ΔΙΑΠΙΣΤΕΥΣΕΙΣ: ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ Ε.ΚΕ.ΠΙΣ. ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΕΛΟΤ EN ISO 9001:2008 2 1. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το Κέντρο Επαγγελματικής Κατάρτισης του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών σας καλωσορίζει στο Πρόγραμμα Συμπληρωματικής εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης και συγκεκριμένα στο εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟ ΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΥΠΟ ΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΥΠΟ ΕΙΓΜΑ ΑΠΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΕΛΤΙΟΥ ΕΞΑΜΗΝΙΑΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Συµπληρώνεται µε ευθύνη του κάθε διδάσκοντος χωριστά για καθένα από τα εξαµηνιαία προ-ή και µετά-πτυχιακά µαθήµατα Ι. ΒΑΣΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος

Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Σχόλια και υποδείξεις για το Σχέδιο Μαθήματος Ακολούθως αναπτύσσονται ορισμένα διευκρινιστικά σχόλια για το Σχέδιο Μαθήματος. Αφετηρία για τον ακόλουθο σχολιασμό υπήρξαν οι σχετικές υποδείξεις που μας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management

ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ. Public Relations Management ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ Public Relations Management Στόχος του Προγράμματος Το πρόγραμμα Διοίκηση Επικοινωνίας Δημοσίων Σχέσεων είναι ένα πλήρες και ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα με

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2011 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΜΑΘΗΜΑ : ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΓΡΑΦΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ

ΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ ΚΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΕΜΕΣΟΥ Επιτοίχια και φορητά ψηφιδωτά στο σχολείο μας Διευθύντρια: Βούλα Κασπαρή Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Ελένη Αναξαγόρου Σχολική χρονιά: 2012-2013 ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ

Διαβάστε περισσότερα