6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Η Πιεξνθνξηθή ζηελ Δθπαίδεπζε. Δλφηεηα: Δξγαζηεξηαθέο Σπλεδξίεο

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Η Πιεξνθνξηθή ζηελ Δθπαίδεπζε. Δλφηεηα: Δξγαζηεξηαθέο Σπλεδξίεο"

Transcript

1 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Η Πιεξνθνξηθή ζηελ Δθπαίδεπζε Δλφηεηα: Δξγαζηεξηαθέο Σπλεδξίεο Οθησβξίνπ 2014 Ιφλην Παλεπηζηήκην - Κέξθπξα di.ionio.gr/cie

2 2 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Περιεχόμενα «etwinning: άλνηγκα ηεο εθπαίδεπζεο ζηελ θαηλνηφκν δηδαζθαιία θαη δεκηνπξγηθή κάζεζε»... 3 Δξγαιεία δηαδηθηπαθήο ηζηνξηθήο απνηχπσζεο ρξνλνγξακκή. Οδεγίεο θαηαζθεπήο θαη νπηηθνπνίεζεο πιηθνχ γηα ηα καζήκαηα Ιζηνξίαο, Δξεπλεηηθψλ Δξγαζηψλ θαη Δηδηθψλ Θεκαηηθψλ Γξαζηεξηνηήησλ... 8 Γεκηνπξγψληαο κε ην MIT AppInventor... 9 Αμηνπνηψληαο Δξγαιεία Βηνινγηθψλ Αλαιχζεσλ θαη Απεηθνλίζεσλ ζε Δθαξκνγέο Βηνπιεξνθνξηθήο Γηαθνξνπνηεκέλε Γηδαζθαιία & Γηακνξθσηηθή Αμηνιφγεζε καζεκάησλ Πιεξνθνξηθήο κε ηελ ππνζηήξημε Σπζηήκαηνο Γηαρείξηζεο Μαζεζηαθψλ Γξαζηεξηνηήησλ (LAMS) Τν ςεθηαθφ θπηφ αμηνπνηψληαο ηελ πιαηθφξκα Arduino ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία Γξαθηθά Πξαγκαηηθνχ Φξφλνπ κε Processing ηφζν απιά! Πξνγξακκαηηζκφο Arduino Online κε ην Codebender... 15

3 Πξαθηηθά 6 th CIE «etwinning: ϊνοιγμα τησ εκπαύδευςησ ςτην καινοτόμο διδαςκαλύα και δημιουργικό μϊθηςη» Παηεξάθε Δηξήλε 1, Αγγειόπνπινο Παλαγηώηεο 2 ΙΣΤΔ Γηνθαληνο 1 ΠΔ60, Δζληθή Υπεξεζία Υπνζηήξημεο etwinning, 2 ΠΔ19,, Δζληθή Υπεξεζία Υπνζηήξημεο etwinning Πεξίιεςε Η δξάζε etwinning πξνσζεί ηε ζρνιηθή ζπλεξγαζία ζηελ Δπξψπε, κέζσ ηεο ρξήζεο ησλ Τερλνινγηψλ Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλσληψλ (ΤΠΔ), παξέρνληαο ππνζηήξημε, εξγαιεία θαη ππεξεζίεο γηα ηα ζρνιεία. Ξεθηλψληαο ην 2005 σο ε θχξηα δξάζε ηνπ elearning Programme ηεο Δπξσπατθήο Δπηηξνπήο, ην etwinning έρεη ελζσκαησζεί ζηαζεξά ζην Erasmus+, ην Δπξσπατθφ πξφγξακκα γηα ηελ εθπαίδεπζε, ηελ θαηάξηηζε, ηε λενιαία θαη ηνλ αζιεηηζκφ, απφ ην Λέμεηο θιεηδηά: etwinning, Erasmus+, ζρνιηθή ζπλεξγαζία, Νέεο Τερλνινγίεο 1. Η δπάζη etwinning Τν etwinning είλαη ε θνηλφηεηα ησλ ζρνιείσλ ηεο Δπξψπεο. Πξνζθέξεη κηα πιαηθφξκα γηα ην πξνζσπηθφ (εθπαηδεπηηθνχο, δηεπζπληέο, βηβιηνζεθάξηνπο, θ.ι.π.) πνπ εξγάδεηαη ζε ζρνιείν, ζε κηα απφ ηηο Δπξσπατθέο ρψξεο, πνπ ιακβάλνπλ κέξνο, γηα λα επηθνηλσλνχλ, λα ζπλεξγάδνληαη, λα δηεμάγνπλ έξγα, λα κνηξάδνληαη θαη, λα αηζζάλνληαη θαη λα απνηεινχλ κέξνο ηεο πην ζπλαξπαζηηθήο θνηλφηεηαο εθκάζεζεο ηεο Δπξψπεο. Σην etwinning είλαη εγγεγξακκέλνη πεξίπνπ εθπαηδεπηηθνί απφ ζρνιεία απφ ηηο ρψξεο ηεο Δπξψπεο θαη έρνπλ νξγαλψζεη ζπλεξγαηηθά έξγα. Τνλ ηειεπηαίν ρξφλν ζπκκεηέρνπλ ζην etwinning εθπαηδεπηηθνί απφ ηηο: Μνιδαβία, Τπλεζία, Αδεξκπατηδάλ, Οπθξαλία, Αξκελία θαη Γεσξγία θαη ζχληνκα ζα εληαρζνχλ λέεο ρψξεο φπσο ε Αιβαλία θαη ε Σεξβία. Η δξάζε είλαη ηδηαίηεξα επηηπρεκέλε ζηελ Διιάδα θαζψο ζπκκεηέρνπλ πάλσ απφ εθπαηδεπηηθνί ζε 6000 ζρνιεία θαη έρνπλ πινπνηήζεη έξγα. Οη έιιελεο εθπαηδεπηηθνί είλαη ηδηαίηεξα δξαζηήξηνη ζε φιεο ηηο δξαζηεξηφηεηεο πνπ νξγαλψλεη ην etwinning θαη ε ρψξα καο δηαθξίλεηαη πάληα ζηα Δπξσπατθά βξαβεία ηεο δξάζεο.

4 4 6 th Conferrence on Informatics in Education Έπγα etwinning και Νέερ ηεσνολογίερ Σην etwinning νη εθπαηδεπηηθνί δεκηνπξγνχλ ηνλ πξνζσπηθφ ηνπο ινγαξηαζκφ πνπ ηνπο δίλεη πξφζβαζε ζην etwinning Desktop ηνπο. Δθεί κπνξνχλ λα δηακνξθψζνπλ ην πξνθίι ηνπο θαη λα έξζνπλ ζε επηθνηλσλία κε ζπλαδέιθνπο ηνπο πνπ αλαδεηνχλ ζπλεξγάηεο. Μέζα απφ ζεκαηηθά θφξνπκ θαη κηα κεραλή αλαδήηεζεο κπνξνχλ λα αλαδεηήζνπλ ζπλεξγάηεο, λα πξνηείλνπλ ηα δηθά ηνπο ζέκαηα θαη λα ζπλάςνπλ ζπλεξγαζίεο. Μεηά ηελ εχξεζε ζπλεξγάηε, ππνβάινπλ ην έξγν ηνπο γηα έγθξηζε θαη αθνχ εγθξηζεί απφ ηηο Δζληθέο Υπεξεζίεο Υπνζηήξημεο ησλ δπν ηδξπηψλ εθπαηδεπηηθψλ, αλνίγεη ν δηθφο ηνπο ρψξνο επηθνηλσλίαο, ην TwinSpace. To TwinSpace είλαη έλαο αζθαιήο ρψξνο γηα καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνχο πνπ πξνζθέξεη πνιιά ζπλεξγαηηθά εξγαιεία θαη πνιιέο δπλαηφηεηεο επηθνηλσλίαο ησλ εθπαηδεπηηθψλ θαη ησλ καζεηψλ ηνπο. Απφ ην Σεπηέκβξε ηνπ 2014, ην TwinSpace αιιάδεη κε ζηφρν λα είλαη πην εχρξεζην, κε πεξηζζφηεξα εξγαιεία επηθνηλσλίαο θαη νινθαίλνπξην ζρεδηαζκφ πνπ ζα δηεπθνιχλεη ηελ ζπλεξγαζία ησλ εθπαηδεπηηθψλ θαη ησλ καζεηψλ. 3. Δςναηόηηηερ Επαγγελμαηικήρ Ανάπηςξηρ ζηο etwinning To etwinning εθηφο απφ ηε ζπκκεηνρή ζε ζπλεξγαηηθά έξγα πξνζθέξεη θαη πνιιέο δπλαηφηεηεο δσξεάλ επαγγεικαηηθήο αλάπηπμεο ησλ εθπαηδεπηηθψλ. Οη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα ζπκκεηέρνπλ ζηηο Δθδειψζεηο Δθκάζεζεο, δηαδηθηπαθά καζήκαηα 8-14 εκεξψλ πνπ νξγαλψλνληαη απφ ηελ Κεληξηθή Υπεξεζία Υπνζηήξημεο ζε ζπλεξγαζία κε εηδηθνχο πάλσ ζε δηάθνξα ζέκαηα φπσο: εξγαιεία Web 2.0, ζεαηξηθφ παηρλίδη, δεκηνπξγηθή γξαθή, νξγάλσζε δηαζεκαηηθψλ έξγσλ, podcasting, ρξήζε ipad θηι. Οη εθπαηδεπηηθνί θαινχληαη λα πάξνπλ κέξνο ζε ζπδεηήζεηο θαη λα πινπνηήζνπλ θάπνηεο δξαζηεξηφηεηεο πξνθεηκέλνπ ζην ηέινο λα ιάβνπλ βεβαίσζε ζπκκεηνρήο. Δθηφο απφ ηηο Δθδειψζεηο Δθκάζεζεο, νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα ζπκκεηέρνπλ ή θαη λα δεκηνπξγήζνπλ ηε δηθή ηνπο Αίζνπζα Δθπαηδεπηηθνχ, έλα ρψξν πνπ πξνζθέξεη θφξνπκ θαη chat. Σηηο αίζνπζεο απηέο κπνξνχλ λα αληαιιάμνπλ ηδέεο, λα κνηξαζηνχλ πιεξνθνξίεο θαη λα ζπδεηήζνπλ πάλσ ζε δηάθνξα ζέκαηα. Έλαο άιινο ρψξνο επαγγεικαηηθήο αλάπηπμεο είλαη νη Οκάδεο (Groups). Δίλαη πην νξγαλσκέλεο πιαηθφξκεο κε πεξηζζφηεξα εξγαιεία απφ ηηο Αίζνπζεο Δθπαηδεπηηθψλ θαη έρνπλ θάπνηνλ δηαρεηξηζηή. Σηηο νκάδεο, νη εθπαηδεπηηθνί κπνξνχλ λα ζπκκεηέρνπλ ζε ζπδεηήζεηο, λα αληαιιάζνπλ πιηθφ απφ ηε δνπιεηά ηνπο ζην etwinning θαη λα παξέρνπλ ππνζηήξημε ν έλαο ζηνλ άιινλ. Μηα ηδηαίηεξα επηηπρεκέλε θνηλφηεηα είλαη ε Γεκηνπξγηθή Τάμε πνπ νξγαλψλεη πνιιέο δξαζηεξηφηεηεο κε ζηφρν ηελ επαγγεικαηηθή αλάπηπμε ησλ κειψλ ηεο. Τέηνηεο δξαζηεξηφηεηεο είλαη: webinars κε εηδηθνχο ζε δηάθνξνπο ηνκείο, δηαδηθηπαθφ ζπλέδξην, θακπάληεο, δηαγσληζκνχο, βηβιηνζήθε κε πιηθφ ησλ κειψλ θ.α. Απφ ηνλ

5 Πξαθηηθά 6 th CIE Ιαλνπάξην ηνπ 2015, νη Οκάδεο ζα ελζσκαησζνχλ ζηελ θεληξηθή πιαηθφξκα ηνπ etwinning θαη ζα έρνπλ πην εχρξεζηεο ιεηηνπξγίεο γηα ηα κέιε θαη ηνπο δηαρεηξηζηέο. Τν etwinning πξνζθέξεη θαη δπλαηφηεηεο δηα δψζεο επηκφξθσζεο κε ηελ νξγάλσζε πέληε (5) Σεκηλαξίσλ Δπαγγεικαηηθήο Αλάπηπμεο (PDW) ηνλ ρξφλν ζε δηάθνξεο Δπξσπατθέο ρψξεο πνπ απεπζχλνληαη ζε δηάθνξεο εηδηθφηεηεο εθπαηδεπηηθψλ θάζε θνξά θαη ζηφρν έρνπλ λα ηνπο ελεκεξψζνπλ γηα ηηο λέεο εμειίμεηο θαη λα ηνπο βνεζήζνπλ λα νξγαλψζνπλ πην πνηνηηθά έξγα. Δπίζεο, θαζ φιε ηε δηάξθεηα ηεο ρξνληάο νη Δζληθέο Υπεξεζίεο Υπνζηήξημεο νξγαλψλνπλ ζεκηλάξηα εμεχξεζεο ζπλεξγαηψλ, ζεκηλάξηα πνπ θέξλνπλ ζε επαθή εθπαηδεπηηθνχο απφ δηάθνξεο ρψξεο κε ζηφρν ηελ έλαξμε θαη πινπνίεζε ελφο έξγνπ etwinning. Σε εζληθφ επίπεδν, ε Διιεληθή Δζληθή Υπεξεζία Υπνζηήξημεο νξγαλψλεη θάζε ρξφλν δηαδηθηπαθά καζήκαηα ζηελ πιαηθφξκα Moodle γηα ηνπο Έιιελεο εθπαηδεπηηθνχο κε πνηθίιε ζεκαηνινγία. Φέηνο, μεθίλεζε ηελ νξγάλσζε ζχληνκσλ καζεκάησλ (έλα webinar θαη δξαζηεξηφηεηεο 10 εκεξψλ ζην Μoodle) γηα ηελ νξγάλσζε ζπλεξγαηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ ζην etwinning. Παξάιιεια, κε ηε ζπκκεηνρή ησλ 15 πξεζβεπηψλ ηεο, έκπεηξνη εθπαηδεπηηθνί πνπ έρνπλ νξηζηεί σο πξεζβεπηέο ηεο δξάζεο αλά πεξηθέξεηα, νξγαλψλνπλ δηα δψζεο εξγαζηήξηα θαη webinars φιν ηνλ ρξφλν κε ζηφρν ηελ θαιχηεξε ελεκέξσζε ησλ εγγεγξακκέλσλ εθπαηδεπηηθψλ θαη ηελ πξνζέιθπζε λέσλ. 4. Αναγνώπιζη και αξιολόγηζη ηων έπγων etwinning Οη εθπαηδεπηηθνί πνπ πινπνηνχλ έξγα etwinning έρνπλ ηε δπλαηφηεηα λα ππνβάιινπλ ην έξγν ηνπο γηα αμηνιφγεζε θαη ζηε ζπλέρεηα λα βξαβεπηνχλ κε ηελ Δζληθή Δηηθέηα πνηφηεηαο πνπ ηνπο δίλεη ηε δπλαηφηεηα λα ππνβάιινπλ ζπκκεηνρή γηα ηα Δζληθά βξαβεία θαη ζηε ζπλέρεηα αλ θαη έλαο απφ ηνπο ζπλεξγάηεο ηνπο έιαβε Δζληθή Δηηθέηα πνηφηεηαο κπνξνχλ λα ιάβνπλ ηελ Δπξσπατθή Δηηθέηα Πνηφηεηαο θαη λα ζπκκεηέρνπλ θαη ζηα Δπξσπατθά βξαβεία. Τφζν γηα ηελ Δζληθή φζν θαη γηα ηελ Δπξσπατθή Δηηθέηα Πνηφηεηαο ιακβάλνληαη ππφςε ηα εμήο θξηηήξηα αμηνιφγεζεο: Παηδαγσγηθή Καηλνηνκία Δλζσκάησζε ζηε Γηδαθηέα χιε Δπηθνηλσλία θαη αληαιιαγή κεηαμχ ζρνιείσλ ζπλεξγαηψλ Σπλεξγαζία κεηαμχ ησλ ζρνιείσλ-ζπλεξγαηψλ Φξήζε ηεο ηερλνινγίαο Απνηειέζκαηα, αληίθηππνο θαη ηεθκεξίσζε. Γηα λα πξνρσξήζνπλ νη εθπαηδεπηηθνί ζηελ αίηεζε ζα πξέπεη λα πιεξνχληαη πέληε πξνυπνζέζεηο: Τν έξγν πξέπεη λα έρεη θνηλνχο ζηφρνπο θαη ζρέδην.

6 6 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Πξέπεη λα έρεη νινθιεξσζεί ή λα βξίζθεηαη ζην ηειεπηαίν ζηάδηφ ηνπ. Ο εθπαηδεπηηθφο, πνπ ππνβάιιεη ηελ αίηεζε, πξέπεη λα έρεη ζπλεηζθέξεη ζεκαληηθά ζην έξγν. Πξέπεη λα εκθαλίδεηαη έλαο νξηζκέλνο βαζκφο ζπλεξγαζίαο. Τα απνηειέζκαηα ηνπ έξγνπ πξέπεη λα είλαη εκθαλή. 5. etwinning: καινοηόμορ διδαζκαλία και δημιοςπγική μάθηζη Τν etwinning πξνζθέξεη πνιιέο επθαηξίεο γηα θαηλνηφκν δηδαζθαιία θαη δεκηνπξγηθή κάζεζε κέζα απφ ηα εξγαιεία πνπ πξνζθέξεη. Οη εθπαηδεπηηθνί αιιά θπξίσο νη καζεηέο πνπ ζπκκεηέρνπλ επσθεινχληαη απφ ηε ζπλεξγαζία πνπ έρνπλ κε ηα ζρνιεία ησλ άιισλ ρσξψλ, βγαίλνπλ απφ ηα ζηελά φξηα ηεο ηάμεο θαη ε κάζεζε απνθηά λφεκα θαη γίλεηαη δηαδξαζηηθή. Οη πέληε θχξηεο πεξηνρέο πξνζηηζέκελεο αμίαο ζηηο πξαθηηθέο δηδαζθαιίαο θαη κάζεζεο κέζα απφ ηα έξγα etwinning είλαη νη αθφινπζεο (Galvin et al, 2006): Απζεληηθή κάζεζε: νη καζεηέο έρνπλ κεγαιχηεξα θίλεηξα φηαλ ζπκκεηέρνπλ ζε απζεληηθέο θαη κε ζεκαζία καζεζηαθέο δξαζηεξηφηεηεο. Σπλεξγαζία: ηα έξγα etwinning απαηηνχλ ζπλεξγαζία ζε πνιιά επίπεδα φπσο εθπαηδεπηηθνχ-εθπαηδεπηηθνχ, καζεηή-καζεηή θαη/ή εθπαηδεπηηθνχκαζεηή. Δπξσπατθή δηάζηαζε: ηα έξγα etwinning απφ ηε θχζε ηνπο ηνλίδνπλ ηελ επξσπατθή δηάζηαζε θαη ηελ δηαπνιηηηζκηθή εθπαίδεπζε θέξλνληαο καζεηέο θαη εθπαηδεπηηθνχο απφ δηαθνξεηηθέο ρψξεο ζε επαθή θαη εληζρχνληαο ηελ ακνηβαία θαηαλφεζε. Φξήζε Νέσλ Τερλνινγηψλ: Τν etwinning πξνσζεί ηελ ρξήζε ησλ Νέσλ Τερλνινγηψλ ζηα ζρνιεία, δηεπθνιχλνληαο ηνπο καζεηέο θαη ηνπο εθπαηδεπηηθνχο λα αλαπηχμνπλ ηηο ηερλνινγηθέο δεμηφηεηέο ηνπο ζε απζεληηθέο θαηαζηάζεηο. Δθπαίδεπζε θαζεγεηψλ θαη επαγγεικαηηθή αλάπηπμε: έλα ζεκαληηθφ θνκκάηη ηνπ etwinning γεληθά θαη ησλ έξγσλ εηδηθφηεξα είλαη ε ζπκβνιή ηνπ ζηελ κάζεζε θαη επαγγεικαηηθή αλάπηπμε ησλ εκπιεθνκέλσλ εθπαηδεπηηθψλ. Πνιιέο κειέηεο έρνπλ ππνζηεξίμεη ηελ απνηειεζκαηηθφηεηα ηνπ etwinning ζηελ παξνρή επθαηξηψλ απζεληηθήο κάζεζεο κέζσ πξνγξακκάησλ θαη αλάπηπμεο ησλ δεμηνηήησλ ηνπ 21 νπ αηψλα (European Commission, 2013; Crawley at al., 2010a). Οη εθπαηδεπηηθνί θαη νη καζεηέο δελ πεξηνξίδνληαη ζηα εξγαιεία πνπ πξνζθέξεη ε πιαηθφξκα αιιά επηδεηθλχνπλ δεμηφηεηεο ζηε ρξήζε άιισλ εξγαιείσλ πνπ

7 Πξαθηηθά 6 th CIE αλαδεηθλχνπλ ην έξγν ηνπο φπσο ςεθηαθά βίληεν, ρξήζε LMS φπσο ην Moodle, ηζηνιφγηα θαη wikis (Kampylis at al., 2013). Τν etwinning εμειίζζεηαη θαη ζχκθσλα κε ηελ ελεκέξσζε ηεο Κεληξηθήο Υπεξεζίαο ζα πξνζθέξεη πνιιέο θαηλνηφκεο επθαηξίεο ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο πνπ ζπκκεηέρνπλ, πξνζθέξνληαο παξάιιεια αλάινγεο επθαηξίεο θαη ζηνπο καζεηέο λα αλαπηχμνπλ επξσπατθή ζπλείδεζε θαη λα απνθηνχλ γλψζεηο κε επράξηζηεο θαη δεκηνπξγηθέο δξαζηεξηφηεηεο. Αναθοπέρ Crawley, C., Gilleran, A., Nucci, D., &Scimeca, S. (Eds.). (2010). Voices of etwinning Teachers talk. Brussels: Central Support Service for etwinning & European Schoolnet European Commission. (2013).Study of the impact of etwinning on participating pupils, teachers and schools. Luxemburg: Publications of the European Union. Αλάθηεζε : Galvin, C., Gilleran, A., Hogenbirk, P., Hunya, M., Selinger, M., & Zeidler, B. (2006). Pedagogical Advisory Group Reflections on etwinning: Collaboration and etwinning Enrichment and added value of etwinning projects. Brussels: etwinning Central Support Service. Αλάθηεζε : Kampylis, P., Punie, Y., Bocconi, S., Brecko, S., Han, S., Miyake, N. (2013) ICTenabled innovation for learning in Europe and Asia. Exploring conditions for sustainability, scalability and impact at system level. JRC Scientific and Policy Reports. Joint Research Center. Abstract The etwinning action promotes school collaboration in Europe through the use of Information and Communication Technologies (ICT) by providing support, tools and services for schools. Launched in 2005 as the main action of the European Commission s elearning Programme, etwinning has been firmly integrated in Erasmus+, the European programme for Education, Training, Youth and Sport, since 2014.

8 8 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Εργαλεύα διαδικτυακόσ ιςτορικόσ αποτύπωςησ χρονογραμμό. Οδηγύεσ καταςκευόσ και οπτικοπούηςησ υλικού για τα μαθόματα Ιςτορύασ, Ερευνητικών Εργαςιών και Ειδικών Θεματικών Δραςτηριοτότων Κνηζηθάθνο Γεκήηξηνο, Καξβνπλίδεο Θεόδσξνο, Γνπιεγέξεο Υξήζηνο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Παλεπηζηεκίνπ Πεηξαηψο {kotsifakos, Πεξίιεςε Η πξφηαζε αθνξά ηελ επίδεημε θαη ηελ εθαξκνγή ζ έλα ηχπν Γαδηθηπαθνχ εξγαιείνπ ηεο γεληάο web 2.0 πνπ αθνξά ηελ θαηαζθεπή θαη ηελ αμηνπνίεζε κηαο «Γηαδηθηπαθήο» ρξνλνγξακκήο. Με ηελ ρξήζε ησλ ζπγθεθξηκέλσλ Γηαδηθηπαθψλ εξγαιείσλ νη καζεηέο, νη καζήηξηεο, αιιά θαη εξεπλεηέο, έρνπλ ηελ δπλαηφηεηα λα αλαθαιχςνπλ, λα κνηξαζηνχλ θαη λα νξγαλψζνπλ παξνπζηάζεηο απφ ην πιηθφ θαη ηελ χιε πνπ κειεηνχλ. Αλαδεηψληαο πιηθφ απφ δηάθνξνπο ρξνληθνχο νξίδνληεο θαη δηαθνξεηηθά ζεκαηηθά πεδία, νη καζεηέο κέζσ ηεο δηακφξθσζεο κηαο «ρξνλνγξακκήο» εληξπθνχλ ηφζν ζε πεξηνρέο ησλ καζεκάησλ ηνπο φζν θαη ζε ηερληθέο ρεηξηζκνχ πιηθψλ πνπ ππάξρνπλ δηάζπαξηα ζην Γηαδίθηπν, εμειίζζνληαη ζηελ θαζεκεξηλφηεηά καο ή παξνπζηάδνληαη εηδηθά γηα ηελ εθαξκνγή. Τν εξγαζηήξην, κε κηα κηθξή εηζήγεζε γηα ην πψο ιεηηνπξγεί κηα «αξηζκνγξακκή» (ζπζρέηηζε θαη αλαθνξά ζηα καζεκαηηθά πξφηππα) θαη επηζεκαίλνληαο ηηο δηαθνξέο απφ κηα «γξακκηθή αληίιεςε» ηεο Ιζηνξίαο, πεξλά ζηελ εθαξκνγή ζε ζπγθεθξηκέλα παξαδείγκαηα (ζηνρεπκέλεο ππνδείμεηο). Σην δηαζέζηκν ρξφλν, νκάδεο ησλ ηξηψλ (έσο δέθα νκάδεο) επεμεξγάδνληαη θαη ηειηθά παξνπζηάδνπλ πιηθφ απφ δηάθνξα αιιά, ζπγθεθξηκέλα πεδία, αξρηθά ηελ βαζηθή θαηαζθεπή θαη κεηά εκπινπηίδνληαο απφ αλαδεηήζεηο ζην Γηαδίθηπν. Πξνϋπνζέζεηο: Γηαδίθηπν θαη εξγαζηήξην Πιεξνθνξηθήο κε ζέζεηο εξγαζίαο. Σarget group: Γάζθαινη, θαζεγεηέο Ιζηνξίαο Φηιφινγνη, θαζεγεηέο εηδηθνηήησλ θαη φζνη αζρνινχληαη κε αληηθείκελα ηζηνξίαο. Λέμεηο θιεηδηά: web 2.0, ηζηνξία, εξεπλεηηθέο εξγαζίεο, αξηζκνγξακκή, ρξνλνγξακκή, εξγαιεία αλνηρηνχ θψδηθα, εθπαίδεπζε.

9 Πξαθηηθά 6 th CIE Δημιουργώντασ με το MIT AppInventor Διέλε Υξηζηνπνύινπ 1, Γεκήηξηνο Ρίγγαο 2 1 Υπεχζπλε ΚΔ.ΠΛΗ.ΝΔ.Τ. Κέξθπξαο 2 Τκήκα Πιεξνθνξηθήο, Ιφλην Παλεπηζηήκην Σρνιείν Γεχηεξεο Δπθαηξίαο Κέξθπξαο Πεξίιεςε Ο ζθνπφο ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη ε παξνπζίαζε ηνπ MIT AppInventor, κεραλήο δεκηνπξγίαο εθαξκνγψλ, ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο θαη λα αλαιπζνχλ νη δπλαηφηεηεο αμηνπνίεζήο ηεο ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία θαη ηδηαίηεξα ε ζπκβνιή ηεο ζηελ εθκάζεζε ηνπ πξνγξακκαηηζκνχ. Αλαιπηηθά νη ζηφρνη γηα ηνπο ζπκκεηέρνληεο εθπαηδεπηηθνχο είλαη νη αθφινπζνη: α) λα γλσξίζνπλ ηε κεραλή αλάπηπμεο εθαξκνγψλ MIT AppInventor β) λα αλαιχζνπλ ηηο πξνηάζεηο ηνπο γηα ηελ αμηνπνίεζε ηνπ MIT AppInventor ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία θαη ηδηαίηεξα ζηα πιαίζηα ησλ καζεκάησλ πξνγξακκαηηζκνχ γ) λα ελζαξξπλζνχλ θαη λα πηνζεηήζνπλ ηελ πξνψζεζε ηνπ πξνγξακκαηηζκνχ αθφκα θαη ζηηο κηθξέο ειηθίεο καζεηψλ Λέμεηο θιεηδηά: πξνγξακκαηηζκφο, εθαξκνγέο, appinventor.

10 10 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Αξιοποιώντασ Εργαλεύα Βιολογικών Αναλύςεων και Απεικονύςεων ςε Εφαρμογϋσ Βιοπληροφορικόσ Παλαγηώηεο Βιάκνο 1, Αζαλάζηνο Αιεμίνπ 1, Γεσξγία Θενραξνπνύινπ 1, 1 Δξγαζηήξην Βηνπιεξνθνξηθήο θαη Αλζξψπηλεο Ηιεθηξνθπζηνινγίαο, Τκήκα Πιεξνθνξηθήο, Ιφλην Παλεπηζηήκην Πεξίιεςε Ο ζθνπφο ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη ε παξνπζίαζε ησλ εξγαιείσλ θαη ησλ εξεπλεηηθψλ δξαζηεξηνηήησλ ηνπ Δξγαζηεξίνπ Βηνπιεξνθνξηθήο θαη Αλζξψπηλεο Ηιεθηξνθπζηνινγίαο ηνπ Ινλίνπ Παλεπηζηεκίνπ ζε επίπεδν εθαξκνγψλ ζρεηηδφκελσλ κε ηηο λεπξνεθθπιηζηηθέο παζήζεηο αιιά θαη ηε κειέηε ππνθπηηαξηθψλ θαηλνκέλσλ. Λέμεηο θιεηδηά: bioinformatics, neuroinformatics, microscopy, electrophysiology, particles measurement, bioinformatics software 1. Δηζαγσγή Οη λεπξνεθθπιηζηηθέο παζήζεηο, πξνζβάιινπλ πιένλ έλα ζεκαληηθφ πνζνζηφ ηνπ πιεζπζκνχ ησλ ζχγρξνλσλ δπηηθψλ θνηλσληψλ. Ωο εθ ηνχηνπ θαηαβάιιεηαη κηα ζπζηεκαηηθή πξνζπάζεηα απνζαθήληζεο ησλ παζνγελεηηθψλ παξαγφλησλ απηψλ ησλ λνζεκάησλ, ηα νπνία πηζηεχεηαη φηη, αλεμάξηεηα απφ ηε ζπκπησκαηνινγία, ζε έλα κεγάιν βαζκφ αθνινπζνχλ θνηλνχο κεραληζκνχο παζνγέλεηαο. Τν εξγαζηήξην Βηνπιεξνθνξηθήο θαη Αλζξψπηλεο Ηιεθηξνθπζηνινγίαο (BiHELab) θαιχπηεη ηηο εξεπλεηηθέο δξαζηεξηφηεηεο ηνπ Τκήκαηνο Πιεξνθνξηθήο ηνπ Ινλίνπ Παλεπηζηεκίνπ, ζρεηηθά κε ηηο λεπξνινγηθέο δηαηαξαρέο θαη ηε ζπζρέηηζε ηνπο κε επηδεξκηθέο κεηξήζεηο βηνελέξγεηαο θαη ηε κειέηε ηεο ιαλζαζκέλεο αλαδίπισζεο ησλ πξσηετλψλ. Βαζηθφο ζηφρνο ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη ε θαηαγξαθή λέσλ θαη απνηειεζκαηηθψλ πξσηνθφιισλ δηάγλσζεο δηαθφξσλ ηχπσλ άλνηαο θαη ζπγθεθξηκέλα λεπξνινγηθψλ δηαηαξαρψλ κέζα απφ ηνλ εληνπηζκφ, ηε ραξηνγξάθεζε, ηε βηνινγηθή αλάιπζε θαζψο θαη ηε καζεκαηηθή κνληεινπνίεζε θαη πξνζνκνίσζε φισλ ησλ παξαγφλησλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηηο κηηνρνλδξηαθέο δπζιεηηνπξγίεο, έηζη ψζηε ζχληνκα λα βειηησζνχλ νη πθηζηάκελεο ηερληθέο αληηκεηψπηζεο ηνπο αιιά θαη λα δεκηνπξγεζνχλ ζην κέιινλ λέεο ζηνρεπκέλεο ζεξαπείεο.

11 Πξαθηηθά 6 th CIE Δμνπιηζκόο Ο εμνπιηζκφο ηνπ εξγαζηεξίνπ, πεξηιακβάλεη εμεηδηθεπκέλα κεραλήκαηα βηνινγηθψλ αλαιχζεσλ, ζπζηήκαηα γηα ηε ζπιινγή θαη αλάιπζε δεδνκέλσλ απεηθφληζεο, κηθξνζθφπηα, θάκεξεο πςειήο αλάιπζεο, ζπζθεπέο κέηξεζεο αλζξψπηλεο ειεθηξνθπζηνινγίαο, ζπζθεπέο κέηξεζεο πιεζπζκνχ ζσκαηηδίσλ θαζψο θαη ππνζηεξηθηηθά ινγηζκηθά γηα αλάιπζε ζε επίπεδν DNA, RNA θαη πξσηετλψλ. 3. Έξεπλα Οη βαζηθέο εξεπλεηηθέο δξαζηεξηφηεηεο ηνπ πξνζσπηθνχ ηνπ BiHELab πεξηιακβάλνπλ θαη δίλνπλ έκθαζε ζηηο πξφζθαηεο εμειίμεηο ζηε γεξηαηξηθή, ζηελ αλζξψπηλε εππάζεηα θαη ζηηο πεξηπηψζεηο λεπξνεθθπιηζκψλ, ηφζν ζε επίπεδν βαζηθήο επηζηήκεο, φζν θαη ζε θιηληθέο θαη θαξκαθεπηηθέο εθαξκνγέο. Τν εξγαζηήξην θαιχπηεη ηφζν εθπαηδεπηηθά φζν θαη εξεπλεηηθά ηηο παξαθάησ δξαζηεξηφηεηεο έξεπλαο: Neurogenerative diseases and their relations with mitochondrial abnormalities and skin cancers Mathematical modeling and data analysis in proteomics, genomics and chemistry Systems biology approaches such as pathway, network and interaction analyses Large scale statistical and machine learning studies Protein structure, function and stability prediction, sequence and domain analyses Design and implementation of relational databases and software programs Online Health Record System for Diabetics Medical Information System for Epilepsy patients Pattern recognition techniques on mitochondrial imaging from neural and Schwann cells Knowledge Management System for the discrete mathematical representations of RNA secondary structures Artificial Neural Network for waveforms recognition on the anesthesiology patient s monitor Wireless MEMS devices for skin and dermis bio-measurements Applying Hierarchical Linear Models on studying RPG and Social Networks among students Producing Webinars for Bioinformatics e-classes Nanoethics and Bioethics BioArt

12 12 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Διαφοροποιημϋνη Διδαςκαλύα & Διαμορφωτικό Αξιολόγηςη μαθημϊτων Πληροφορικόσ με την υποςτόριξη Συςτόματοσ Διαχεύριςησ Μαθηςιακών Δραςτηριοτότων (LAMS) Γξ. πύξνο Παπαδάθεο 1, MSc Γηώξγνο Παζράιεο 2 1 Σρνιηθφο Σχκβνπινο ΠΔ19 & Αλνηθηφ Παλεπηζηήκην Κχπξνπ 2 Γπκλάζην & ΓΔΛ Δππαιίνπ Φσθίδαο, Υπνςήθηνο Γηδάθηνξαο Παλ. Παηξψλ Σην εξγαζηήξην ζα ζπδεηήζνπκε ηελ εκπεηξία απφ ηελ δεκηνπξγία θαη εθαξκνγή ζηε δηδαθηηθή πξάμε ςεθηαθψλ καζεκάησλ γηα ηε δηδαζθαιία ηεο Πιεξνθνξηθήο ζε Γεκνηηθφ, Γπκλάζην, Γεληθφ Λχθεην θαη ην ΔΠΑΛ κε ηε κνξθή αθνινπζηψλ καζεζηαθψλ δξαζηεξηνηήησλ ζην Σχζηεκα Γηαρείξηζεο Μαζεζηαθψλ Γξαζηεξηνηήησλ LAMS γηα ηελ εθαξκνγή Γηαθνξνπνηεκέλεο Γηδαζθαιίαο θαη Γηακνξθσηηθήο Αμηνιφγεζεο ζην Διιεληθφ Σρνιείν. Θα γίλεη ζχληνκε παξνπζίαζε ηνπ LAMS, επίδεημε θαη ζχληνκε πξαθηηθή άζθεζε ζηελ αλαδήηεζε, πξνζαξκνγή θαη επαλαρξεζηκνπνίεζε ειεχζεξσλ ςεθηαθψλ καζεκάησλ Πιεξνθνξηθήο ζηε δηεζλή θνηλφηεηα ηνπ LAMS. Θα γίλεη πξαθηηθή άζθεζε αλάζεζεο καζεζηαθψλ δξαζηεξηνηήησλ ζε καζεηέο γηα δηαθνξνπνηεκέλε δηδαζθαιία θαη δηακνξθσηηθή αμηνιφγεζε ζε καζήκαηα Πιεξνθνξηθήο γηα Γεκνηηθφ, Γπκλάζην, ΓΔΛ θαη ΔΠΑΛ θαη επνπηείαο αλαηξνθνδφηεζεο θαη ππνζηήξημεο ηνπο σο ζπκπιήξσκα ηεο δηα δψζεο δηδαζθαιίαο ηνπο.

13 Πξαθηηθά 6 th CIE Το ψηφιακό φυτό αξιοποιώντασ την πλατφόρμα Arduino ςτην εκπαιδευτικό διαδικαςύα Γεκήηξηνο Ρίγγαο 1, Διέλε Υξηζηνπνύινπ 2 1 Τκήκα Πιεξνθνξηθήο, Ιφλην Παλεπηζηήκην Σρνιείν Γεχηεξεο Δπθαηξίαο Κέξθπξαο 2 Υπεχζπλε ΚΔ.ΠΛΗ.ΝΔ.Τ. Κέξθπξαο Πεξίιεςε Ο ζθνπφο ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη ε παξνπζίαζε ηεο ππνινγηζηηθήο πιαηθφξκαο Arduino ζηνπο εθπαηδεπηηθνχο θαη λα αλαιπζνχλ νη δπλαηφηεηεο αμηνπνίεζήο ηεο ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία. Σπγθεθξηκέλα ζα γίλεη παξνπζίαζε ηεο δηαζεκαηηθήο εξγαζίαο κε ζέκα Τν ςεθηαθφ θπηφ πνπ πινπνηήζεθε ζην Σρνιείν Γεχηεξεο Δπθαηξίαο Κέξθπξαο ζπλδένληαο έλα θπηφ κε ηνλ ςεθηαθφ θφζκν ρξεζηκνπνηψληαο ην Arduino. Αλαιπηηθά νη ζηφρνη γηα ηνπο ζπκκεηέρνληεο εθπαηδεπηηθνχο είλαη νη αθφινπζνη: α) λα γλσξίζνπλ ηελ ππνινγηζηηθή πιαηθφξκα Arduino β) λα αλαιχζνπλ ηηο πξνηάζεηο ηνπο γηα ηελ αμηνπνίεζε ηεο πιαηθφξκαο Arduino ζηελ εθπαηδεπηηθή δηαδηθαζία, πρ σο project ζην Γεληθφ Λχθεην ή ζην Δπαγγεικαηηθφ Λχθεην γ) λα ελζαξξπλζνχλ θαη λα πηνζεηήζνπλ ηε ρξήζε αληίζηνηρσλ ππνινγηζηηθψλ πιαηθφξκσλ Μεξηθά ιφγηα γηα ην Arduino: Τν Arduino είλαη κία open-source ππνινγηζηηθή πιαηθφξκα βαζηζκέλε ζε επέιηθην θαη εχθνιν ρξήζε πιηθφ θαη ινγηζκηθφ. Μπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί απφ θάζε ελδηαθέξνκελν γηα ηε δεκηνπξγία δηαδξαζηηθψλ αληηθείκελσλ ή πεξηβαιιφλησλ. Τν Arduino κπνξεί λα αηζζάλεηαη ην πεξηβάιινλ ιακβάλνληαο ζήκεξα απφ κία πνηθηιία αηζζεηήξσλ θαη κπνξεί λα επεξεάζεη ην πεξηβάιινλ ηνπ ειέγρνληαο θψηα, θηλεηήξεο, θαη άιινπο ελεξγνπνηεηέο. Ο κηθξνειεγθηήο ζηε κεηξηθή πιαθέηα πξνγξακκαηίδεηαη ρξεζηκνπνηψληαο ηελ Arduino γιψζζα πξνγξακκαηηζκνχ (βαζηζκέλε ζην Wiring) θαη ην πεξηβάιινλ αλάπηπμεο Arduino (βαζηζκέλν ζην Processing). Τα έξγα Arduino κπνξνχλ λα είλαη απηφλνκα ή κπνξνχλ λα επηθνηλσλνχλ κε ινγηζκηθφ πνπ ηξέρεη ζε έλαλ ππνινγηζηή. Λέμεηο θιεηδηά: arduino, πξνγξακκαηηζκφο, scratch.

14 14 6 th Conferrence on Informatics in Education 2014 Γραφικϊ Πραγματικού Χρόνου με Processing τόςο απλϊ! Κ. Βαζηιεηάδεο 1, Δ. Ρόκπνια 2 1 Μεραληθφο Η/Υ θαη Πιεξνθνξηθήο, κέινο HGDA 2 Δθπαηδεπηηθφο ΠΔ19 5 νπ ΓΔΛ Βχξσλα Πεξίιεςε Σηφρνο ηνπ εξγαζηεξίνπ απηνχ είλαη ε γλσξηκία ησλ εθπαηδεπηηθψλ κε ηελ γιψζζα πξνγξακκαηηζκνχ Processing. Η Processing είλαη κηα γιψζζα πξνγξακκαηηζκνχ ε νπνία κπνξεί λα ρξεζηκνπνηεζεί γηα ηελ εθκάζεζε ηνπ δηαδηθαζηηθνχ αιιά θαη ηνπ αληηθεηκελνζηξαθνχο πξνγξακκαηηζκνχ. Δίλαη πξνζαλαηνιηζκέλε ζηελ δεκηνπξγία γξαθηθψλ πξαγκαηηθνχ ρξφλνπ θαη σο εθ ηνχηνπ είλαη ηδηαηηέξσο ειθπζηηθή γηα ηνπο καζεηέο. Πηζηεχνπκε πσο απνηειεί έλα εμαηξεηηθφ εξγαιείν ζηα ρέξηα ηνπ εθπαηδεπηηθνχ Πιεξνθνξηθήο γηα λα πξνζειθχζεη ην ελδηαθέξνλ ησλ καζεηψλ θαη λα κεηαηξέςεη ηελ εηζαγσγή ζηνλ πξνγξακκαηηζκφ ζε δεκηνπξγηθή ελαζρφιεζε.

15 Πξαθηηθά 6 th CIE Προγραμματιςμόσ Arduino Online με το Codebender B. Γεσξγηηδίθεο 1, Δ. Ρόκπνια 2 1 Μεραληθφο Η/Υ θαη Πιεξνθνξηθήο, Ιδξπηήο Codebender 2 Δθπαηδεπηηθφο ΠΔ19 5 νπ ΓΔΛ Βχξσλα Πεξίιεςε Σηφρνο ηνπ εξγαζηεξίνπ απηνχ είλαη ε γλσξηκία ησλ εθπαηδεπηηθψλ κε ην πεξηβάιινλ ηνπ Codebender θαη ηα ζαθή πιενλεθηήκαηα πνπ παξέρεη. Τν Codebender έρεη θαηαμησζεί σο online πεξηβάιινλ αλάπηπμεο εθαξκνγψλ γηα Arduino, αξηζκεί πνιινχο ρξήζηεο ζε νιφθιεξν ηνλ θφζκν θαη ππνζηεξίδεηαη απφ κηα αμηφινγε νκάδα πξνγξακκαηηζηψλ, νη νπνίνη πξνζζέηνπλ ζπλερψο λέεο δπλαηφηεηεο. Έρεη ρξεζηκνπνηεζεί ζε ζρνιηθέο κνλάδεο ηεο Γεπηεξνβάζκηαο Δθπαίδεπζεο θαη ηα ζπκπεξάζκαηα είλαη πνιχ ελζαξξπληηθά.

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP

ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ΑΛΛΑΓΗ ΟΝΟΜΑΣΟ ΚΑΙ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΙΑ, ΚΟΙΝΟΥΡΗΣΟΙ ΦΑΚΕΛΟΙ ΚΑΙ ΕΚΣΤΠΩΣΕ ΣΑ WINDOWS XP ηότοι εργαζηηρίοσ ην πιαίζην ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εξγαζηεξίνπ ζα παξνπζηαζηνύλ βαζηθέο ιεηηνπξγίεο ησλ Windows XP πνπ ζρεηίδνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ»

ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη. Ανθρώπινου Δυναμικοφ. «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» ACTA A.E. Αριςτο Σέλεια Πιςτοποίηςη Ανθρώπινου Δυναμικοφ «ΠΙΣΟΠΟΙΗΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΤ ΔΤΝΑΜΙΚΟΤ Εξελίξεισ - Προοπτικέσ» Εταιρεία Ένταςησ Γνώςησ Αριςτοτελείου Πανεπιςτημίου Θεςςαλονίκησ Δια Βίου Μάθηςη Νόκνο:

Διαβάστε περισσότερα

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger

Κεθάλαιο 1. Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ. Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ. Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger Κεθάλαιο 1 Ενόηηηα 2 Πλάνο Μάρκεηινγκ Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Dr. Andrea Grimm Dr. Astin Malschinger ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΝΟΤΗΤΑ 2 ΠΛΑΝΟ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Κεθάιαην 1: Εξγαιεία Μάξθεηηλγθ Σπγγξαθείο: Δξ. Andrea Grimm, Δξ.

Διαβάστε περισσότερα

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12

Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 2011-12 Απνηειέζκαηα Εξσηεκαηνινγίνπ 2o ηεηξάκελν 11-12 Project 6: Ταμίδη κε ηε Μεραλή ηνπ Φξόλνπ Υπεύζπλνη Καζεγεηέο: Ε. Μπηιαλάθε Φ. Αλησλάηνο Δρώηηζη 3: Πνηα από ηα παξαθάησ ΜΜΕ ηεξαξρείηε από πιεπξάο ζεκαζίαο;

Διαβάστε περισσότερα

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία

Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία Η «έμππλε» ρξεκαηνδόηεζε ηεο λεαληθήο επηρεηξεκαηηθόηεηαο Υξεκαηνδνηψληαο εθπαίδεπζε, θίλεηξα θαη εξγαιεία λεαληθήο επηρεηξεκαηηθφηεηαο Η αξρηηεθηνληθή ηεο πξώηεο επηρείξεζεο Δπηρεηξεκαηηθή ΙΓΔΑ Ο ΔΠΙΥΔΙΡΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67)

Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Hellas online Προεπιλεγμένες ρσθμίσεις για FritzBox Fon WLAN 7140 (Annex B) 30.04.67 FritzBox Fon WLAN 7140 - Annex B (30.04.67) Γηα λα επαλαθέξεηε ην FritzBox Fon WLAN 7140 ζηηο πξνεπηιεγκέλεο ηνπ ξπζκίζεηο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ

H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ H ΜΑΓΕΙΑ ΤΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ Φξεζηκόηεηα καζεκαηηθώλ Αξρή θαηακέηξεζεο Όζα έδσζαλ νη Έιιελεο... Τξίγσλνη αξηζκνί Τεηξάγσλνη αξηζκνί Δπηκήθεηο αξηζκνί Πξώηνη αξηζκνί Αξηζκνί κε μερσξηζηέο ηδηόηεηεο Γίδπκνη πξώηνη

Διαβάστε περισσότερα

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε.

Δπηιέγνληαο ην «Πξνεπηινγή» θάζε θνξά πνπ ζα ζπλδέεζηε ζηελ εθαξκνγή ζα βξίζθεζηε ζηε λέα ρξήζε. ΑΝΟΙΓΜΑ ΝΔΑ ΥΡΗΗ 1. Γεκηνπξγείηε ηε λέα ρξήζε από ηελ επηινγή «Παξάκεηξνη/Παξάκεηξνη Δηαηξίαο/Γηαρείξηζε Δηαηξηώλ». Πιεθηξνινγείηε ηνλ θσδηθό ηεο εηαηξίαο ζαο θαη παηάηε Enter. Σηελ έλδεημε «Υξήζεηο» παηάηε

Διαβάστε περισσότερα

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis

Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training. Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Αζθήζεηο 5 νπ θεθαιαίνπ Crash course Step by step training Dipl.Biol.cand.med. Stylianos Kalaitzis Stylianos Kalaitzis Μνλνϋβξηδηζκνο 1 Γπν γνλείο, εηεξόδπγνη γηα ηνλ αιθηζκό θάλνπλ παηδηά. Πνία ε πηζαλόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016

Βάσεις Δεδομέμωμ. Εξγαζηήξην V. Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 Βάσεις Δεδομέμωμ Εξγαζηήξην V Τκήκα Πιεξνθνξηθήο ΑΠΘ 2015-2016 2 Σκοπός του 5 ου εργαστηρίου Σθνπόο απηνύ ηνπ εξγαζηεξίνπ είλαη: ε κειέηε ζύλζεησλ εξσηεκάησλ ζύλδεζεο ζε δύν ή πεξηζζόηεξεο ζρέζεηο ε κειέηε

Διαβάστε περισσότερα

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2

Α. Εηζαγσγή ηεο έλλνηαο ηεο ηξηγσλνκεηξηθήο εμίζσζεο κε αξρηθό παξάδεηγκα ηελ εκx = 2 ΣΡΙΓΩΝΟΜΔΣΡΙΚΔ EΞΙΩΔΙ Πνηα παξαδείγκαηα εμηζώζεσλ ή θαη πξνβιεκάησλ πηζηεύεηαη όηη είλαη θαηάιιεια γηα ηελ επίιπζε ηνπο θαηά ηελ δηάξθεηα ηεο δηδαθηηθήο δηαδηθαζίαο κέζα ζηελ ηάμε; 1 ε ΓΙΓΑΚΣΙΚΗ ΩΡΑ Α.

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα.

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Σ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ. ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα. Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΧΝ ΠΡΧΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 11 ε : ΦΧ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Φαθόο κε ζσιήλα Γηαθξάγκαηα Δξγαιεία Καηαζθεπέο 2 Η θαηαζθεπή πεξηγξάθεηαη ζηελ αληίζηνηρε ελόηεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ.

ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΛΘΤΑΗΚΘΔΗΡ Τ. ΑΓΩΜΘΡΘΙΞΘ ΤΩΠΞΘ ΡΘΡ ΛΘΙΠΕΡ ΗΚΘΙΘΕΡ ΟΑIΤΜΘΔΘ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ 11V11 ΗΚΘΙΘΑ 6-10 ΤΠΞΜΩΜ ΛΕΘΞΜΕΙΗΛΑΑ ΞΣ ΟΑΘΤΜΘΔΘΞΣ ΡΕ ΛΕΓΑΚΞ ΓΗΟΕΔΞ ΓΘΑ ΟΑΘΙΕΡ ΗΚΘΙΘΑΡ 6-10 ΕΩΜ Η ΔΘΑΔΠΞΛΗ ΑΟΞ Η ΛΘΑ ΕΡΘΑ ΡΗΜ ΑΚΚΗ ΕΘΜΑΘ ΛΕΓΑΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ

Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική ΑΔ Άζκηζη ζτέζης κόζηοσς-τρόνοσ (Cost Time trade off) Καηαζκεσαζηική Δίζηε μησανικόρ διοίκηζηρ μεγάληρ καηαζκεςαζηικήρ εηαιπείαρ και καλείζηε να ςλοποιήζεηε ηο έπγο πος πεπιγπάθεηαι από ηον Πίνακα 1. Κωδ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ..

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου ΥΟΛΕΙΟ.. ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΚΤΣΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2007 ΓΙΑ ΣΟ ΓΤΜΝΑΙΟ Παπασκευή 26 Ιανουαπίου 2007 Σάξη: Α Γυμνασίου έλαξμεο 09.30 ιήμεο 09.45 Σην παξαθάησ ζρήκα θαίλεηαη ηκήκα ελόο πνιενδνκηθνύ ζρεδίνπ κηαο πόιεο. Οη ζθηαζκέλεο

Διαβάστε περισσότερα

Η ρξήζε Web.2.0 εξγαιείσλ ζην πιαίζην ηεο Δηαζεκαηηθόηεηαο ζην Δεκνηηθό Σρνιείν. Η πεξίπησζε δεκηνπξγίαο ςεθηαθνύ βηβιίνπ

Η ρξήζε Web.2.0 εξγαιείσλ ζην πιαίζην ηεο Δηαζεκαηηθόηεηαο ζην Δεκνηηθό Σρνιείν. Η πεξίπησζε δεκηνπξγίαο ςεθηαθνύ βηβιίνπ Η ρξήζε Web.2.0 εξγαιείσλ ζην πιαίζην ηεο Δηαζεκαηηθόηεηαο ζην Δεκνηηθό Σρνιείν. Η πεξίπησζε δεκηνπξγίαο ςεθηαθνύ βηβιίνπ Ε. Τδνβιά Δθπαηδεπηηθφο ΠΔ70 etzovla@yahoo.gr Πεξίιεςε Ζ παξνχζα εξγαζία έιαβε

Διαβάστε περισσότερα

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots)

Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) Σημεία Ασύπματηρ Ππόσβασηρ (Hot-Spots) 1.1 Σςνοπτική Πεπιγπαυή Hot Spots Σα ζεκεία αζύξκαηεο πξόζβαζεο πνπ επηιέρζεθαλ αλαθέξνληαη ζηνλ επόκελν πίλαθα θαη παξνπζηάδνληαη αλαιπηηθά ζηηο επόκελεο παξαγξάθνπο.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ. 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ»

ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ. 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ» ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΔΤΣΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ ΕΠΙΜΕΛΗΣΗΡΙΟ ΑΧΑΪΑ 24 25 26 Απριλίου 2015 κλειςτό γυμναςτήριο «Δημήτρησ Τόφαλοσ» Τν Παλεπηζηήκην Παηξώλ, ην Δπηκειεηήξην Αραΐαο θαη ε Πεξηθέξεηα Γπηηθήο Διιάδαο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο

ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΗΓΡΤΜΑ ΚΑΒΑΛΑ ρνιή Γηνίθεζεο θαη Οηθνλνκίαο Σκήκα Λνγηζηηθήο Θέκα πηπρηαθήο εξγαζίαο: Δθπαηδεπηηθή Σερλνινγία Δθαξκνγέο ηεο πιεξνθνξηθήο θαη ηνπ δηαδηθηχνπ ζηελ εθπαίδεπζε Τπνβιεζείζα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ

ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ ΦΤΛΛΟ ΔΡΓΑΙΑ 1 Βαζηθέο Έλλνηεο & Καηεγνξίεο Γηθηύσλ Τπνινγηζηώλ Γξαζηεξηόηεηα 1ε αο δίλεηαη ν ελλνηνινγηθφο ράξηεο "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ - Βαζηθέο Έλλνηεο" πνπ αθνξά ζηελ θεληξηθή έλλνηα "Γίθηπα Τπνινγηζηψλ".

Διαβάστε περισσότερα

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H )

Α Ο Κ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η ( S E A R C H ) Ξ G O O G L E S C H O L A R Α Ο Ξ Ε Κ Ε Θ Λ Θ Α Λ Η Τ Α Μ Η Α Μ Α Ζ Η Η Ρ Η Ρ Οξαγκαηνπνηώληαο αλαδήηεζε ζην GoogleScholar (http://scholar.google.com/) ν ρξήζηεο κπνξεί λα εληνπίζεη πιηθό αθαδεκαϊθνύ θαη

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι

Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι Ο ΔΡΟΜΟ ΠΡΟ ΣΟ «ΑΕΙΦΟΡΟ ΧΟΛΕΙΟ» ένα φωτογπαφικό ταξίδι ηα Δθπαηδεπηήξηα Πάλνπ ππνζηεξίδνπκε ηελ άπνςε όηη ην «αεηθόξν ζρνιείν» είλαη έλα όξακα εθηθηό. Η εθπαίδεπζε γηα ηελ αεηθνξία δελ είλαη κάζεκα, αιιά

Διαβάστε περισσότερα

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861

Γραφεύα Επικοινωνύασ & Ενημϋρωςησ ϋρρεσ, Τψηλϊντου 4 3οσ Όροφοσ ΣΗΛ 2321023640 ΥΑΦ 2321051861 Οπγάνωζη και διοίκηζη ηοςπιζηικών επισειπήζεων (ξενοδοσεία, ηοςπιζηικά γπαθεία ) Α) ΑΔΙ ΣΔΙ και Β) ΑΠΟΦΟΙΣΟΙ ΤΠΟΥΡΔΩΣΙΚΗ ΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ και ΜΔΣΑΓΔΤΣΔΡΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ Ρν πξόγξακκα απηό ζρεδηάζηεθε γηα

Διαβάστε περισσότερα

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας

Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΚΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΙΓΡΤΜΑ ΚΡΗΣΗ Τκήκα Δθαξκνζκέλεο Πιεξνθνξηθήο θαη Πνιπκέζσλ Πτυχιακή Εργασία: Γιαδικησακή Δθαρμογή Δκμάθηζη Αγγλικής Γλώζζας πνπδάζηξηα: Μπάλε Μπηάλθα Δηζεγεηέο: Κιεηζαξράθεο Μηράιεο

Διαβάστε περισσότερα

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο

Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Η Αξιολόγηζη ηηρ Πεπίλητηρ Κειμένος Παιδαγυγικό Ινζηιηούηο Οδηγίες για ηη διδαζκαλία ηων θιλολογικών μαθημάηων ζηο Ενιαίο Λύκειο (απόζπαζμα) Αθήνα 2001 ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ Α. Τν πεξηερόκελν ηεο πεξίιεςεο (0-12

Διαβάστε περισσότερα

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING

Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Διατείριση Φσσικών Καταστρουών: ACTIVE LANDSLIDE INVENTORY MAPPING AND SUSCEPTIBILITY ZONING Ναηαιία Σπαλνύ, spanou@igme.gr & natspanou@gmail.com Τερληθόο Γεσιόγνο (M.Sc.) Πεξηγξαθή Χάξηεο ρσξηθήο θαηαλνκήο

Διαβάστε περισσότερα

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC

Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Εθνικό Συνέδριο «Γεωθερμική Ηλεκτροπαραγωγή» Ξενοδοχείο Divani Caravel Αθήνα 20 Νοεμβρίου 2013 Ανάπτυξη Ελληνικής τεχνολογίας μηχανών ηλεκτροπαραγωγής ORC Α.Μπένου, Ι. Χωροπανίτης Τμήμα Γεωθερμικής Ενέργειας

Διαβάστε περισσότερα

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ

ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ ΘΔΚΑ ΡΖΠ ΑΛΑΓΛΩΟΗΠΖΠ 1.Απηόο πνπ ζα αλαγλσξηζηεί απνπζηάδεη γηα πνιύ θαηξό. 2.Δπηζηξέθεη κε πιαζηή ηαπηόηεηα ή κεηακνξθσκέλνο. 3.Απνκνλώλνληαη ηα δύν πξόζσπα 4.Άξζε κεηακόξθσζεο 5.Απνθάιπςε 6.Ακθηβνιίεο-απνδεηθηηθά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ

ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ ΔΛΔΓΥΟ ΔΜΒΟΛΙΑΣΙΚΗ ΚΑΛΤΦΗ Δ ΠΑΙΓΙΑ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΚΑΙ ΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΟΤ ΝΟΜΟΤ ΚΔΡΚΤΡΑ 24 ο ΠΑΝΔΛΛΗΝΙΟ ΤΝΔΓΡΙΟ ΔΛΛΗΝΙΚΗ ΔΣΑΙΡΔΙΑ ΚΟΙΝΧΝΙΚΗ ΠΑΙΓΙΑΣΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΑΓΧΓΗ ΣΗ ΤΓΔΙΑ ΠΙΝΟΤΛΑ ΔΤΡΤΓΙΚΗ ΒΑΡΚΑΡΗ ΠΟΛΤΚΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ.

Μονοψϊνιο. Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Μονοψϊνιο Ολιγοψώνιο Αγνξά κε ιίγνπο αγνξαζηέο. Δύναμη μονοψωνίος Η ηθαλόηεηα πνπ έρεη ν αγνξαζηήο λα επεξεάζεη ηελ ηηκή ηνπ αγαζνύ. Οπιακή αξία Δπηπξόζζεηα νθέιε από ηελ ρξήζε/θαηαλάισζε κηαο επηπξόζζεηε

Διαβάστε περισσότερα

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η

Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η Σ Δ Υ Ν Ι Κ Η Δ Κ Θ Δ Η Π Ρ Ο Μ Η Θ Δ Ι Α Ο Ι Κ Ο Γ Ο Μ Ι Κ Ω Ν Τ Λ Ι Κ Ω Ν Γ Η Μ Ο Τ Β Ο Λ Β Η ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΑ 1. Τερληθή Έθζεζε 2. Δλδεηθηηθφο Πξνυπνινγηζκφο 3. Έληππν νηθνλνκηθήο πξνζθνξάο ΘΔΜΑ : Πξνκήζεηα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου

ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΚΤΠΡΙΑΚΗ ΜΑΘΗΜΑΣΙΚΗ ΕΣΑΙΡΕΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΗ ΣΚΥΤΑΛΟΓΡΟΜΙΑ 2015 ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Τεηάπηη 28 Ιανουαπίου 2015 ΛΔΥΚΩΣΙΑ Τάξη: Α Γυμναζίου ΠΡΟΒΛΗΜΑ Σε έλα ηνπξλνπά βόιετ δήισζαλ ζπκκεηνρή νκάδεο Γπκλαζίσλ ηεο Κύπξνπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΑΡΧΑΙΟΥ ΚΟΣΜΟΥ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΓΕΝΙΚΗ ΠΑΙΔΕΙΑ Σχολικό έτος: 2011-2012 Καθηγήτριες: Κεφαλληνού Λουκία- Καλλία Αθηνά ΙΙ. ΟΙ ΑΧΑΙΟΙ ΕΛΛΗΝΕΣ ΑΠΟ ΣΟΤ ΠΡΟΙΣΟΡΙΚΟΤ ΥΡΟΝΟΤ ΕΩ ΚΑΙ ΣΟ Μ. ΑΛΕΞΑΝΔΡΟ 1. ΕΛΛΗΝΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή

Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ. Καξθηά 3 θηιά πεξίπνπ κε κήθνο ηξηπιάζην από ην πάρνο ηνπ μύινπ θπξί κεγάιν θαη ππνκνλή Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΙΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΙΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΔΝΟΣΗΣΑ 10 ε : ΜΗΥΑΝΙΚΗ ΜΔΡΟ Β ΠΙΔΗ ΔΡΓΑΛΔΙΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Καξέθια θαθίξε Όξγαλα Τιηθά Κόληξα πιαθέ ζαιάζζεο κε δηαζηάζεηο 40Υ40 εθ.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ

ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ ΑΞΙΟΘΕΑΣΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ β. ΣΟ ΠΝΕΤΜΑΣΙΚΟ ΜΑ ΚΕΝΣΡΟ γ. Η ΠΑΝΟΡΑΜΙΚΗ ΘΕΗ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ α. Η ΕΚΚΛΗΙΑ ΣΟΤ ΥΩΡΙΟΤ ΜΑ. Η Εθθιεζία ηνπ ρσξηνύ καο, ε Αγία Άλλα, είλαη θηηζκέλε πξηλ πνιιά

Διαβάστε περισσότερα

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη

iii. iv. γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ: f (1) 2 θαη ΔΠΑΝΑΛΗΠΣΙΚΑ ΘΔΜΑΣΑ ΣΟ ΓΙΑΦΟΡΙΚΟ ΛΟΓΙΜΟ Μάρτιος 0 ΘΔΜΑ Να ππνινγίζεηε ηα όξηα: i ii lim 0 0 lim iii iv lim e 0 lim e 0 ΘΔΜΑ Γίλεηαη ε άξηηα ζπλάξηεζε '( ) ( ) γηα θάζε 0 * : R R γηα ηελ νπνία ηζρύνπλ:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα

ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα ΚΡΑΣ ΙΚΟ ΠΙΣ ΟΠΟΙ ΗΣΙΚ Ο ΓΛΩ ΟΜΑΘΔΙΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΟ ΔΜΙΝΑΡΙΟ ΔΞΔΣΑΣΩΝ ΣΟΤΡΚΙΚΗ ΓΛΩΑ ΔΞΔΣΑΗ ΣΟ ΓΙΑΒΑΘΜΙΜΔΝΟ ΔΠΙΠΔΓΟ Β (Β1 & Β2) άββατο 3 Μαρτίου 2012 Αθήνα τόχοι του σεμιναρίου Με ην παξόλ ζεκηλάξην απνζθνπνύκε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ

ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ ΥΡΙΣΟΤΓΔΝΝΙΑΣΙΚΔ ΚΑΣΑΚΔΤΔ 1) Υξηζηνπγελληάηηθα ειαηάθηα θάξηα ή θαδξάθη θάξηα ή θαδξάθη Τιηθά πνπ ζα ρξεηαζηνύκε: Υαξηί θάλζνλ καύξν γηα ην θόλην, πξάζηλν γηα ηα ειαηάθηα, θόθθηλν γηα ηα αζηεξάθηα Απιό

Διαβάστε περισσότερα

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2

TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΠΡΟΑΡΜΟΓΗ: ΒΑΛΚΑΝΙΩΣΗ ΔΗΜ. ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 TOOLBOOK ΜΑΘΗΜΑ 2 TOOLBOOK (μάθημα 2) Δεκηνπξγία βηβιίνπ θαη ζειίδσλ ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟ ΠΕ19 1 Δημιουργία σελίδων και βιβλίων Έλα θαηλνύξην βηβιίν πεξηέρεη κία άδεηα ζειίδα κε έλα άδεην background. Δελ κπνξνύκε λα μερσξίζνπκε

Διαβάστε περισσότερα

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014

Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 Χρονική ζήμανζη Δπώνσμο Όνομα 10/8/2014 8:34:45 ΑΡΖΒΑΗΛΔΗΟΤ ΥΑΡΑΛΑΜΠΟ 10/8/2014 11:02:50 Γνκνπρηζή Διέλε 10/9/2014 11:55:41 Σδειέπε Αλαζηαζία 10/9/2014 15:00:19 Λαηίλεο Αλδξέαο 10/9/2014 17:59:31 ΜΑΓΔΜΣΕΟΓΛΟΤ

Διαβάστε περισσότερα

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ

Η/Υ A ΤΑΞΕΩΣ ΑΕ 2010-2011. Συστήματα Αρίθμησης. Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ Συστήματα Αρίθμησης Υποπλοίαρχος Ν. Πετράκος ΠΝ 1 Ειζαγωγή Τν bit είλαη ε πην βαζηθή κνλάδα κέηξεζεο. Είλαη κία θαηάζηαζε on ή off ζε έλα ςεθηαθό θύθισκα. Άιιεο θνξέο είλαη κία θαηάζηαζε high ή low voltage

Διαβάστε περισσότερα

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών

Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Αναμόπθωζη Ππογπάμμαηορ Πποπηςσιακών Σποςδών Ζ Σπλέιεπζε (Σ) ηνπ Τκήκαηνο Βηνκεραληθήο Γηνίθεζεο θαη Τερλνινγίαο ηεο 18/5/2015 ελέθξηλε ηελ αλακόξθσζε ηνπ Πξνγξάκκαηνο Πξνπηπρηαθώλ Σπνπδώλ. Παξαθαινύληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ

ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ ΠΡΩΣΟΚΟΛΛΑ ΓΙΑΥΔΙΡΗΗ ΣΩΝ ΣΔΡΗΓΟΝΙΚΩΝ ΒΛΑΒΩΝ Δ ΔΝΗΛΙΚΔ Σν ζύγρξνλν πξόηππν αληηκεηώπηζεο ηεο ηεξεδόλαο ελειίθσλ δελ εζηηάδεηαη κόλν ζηελ απνθαηάζηαζε ησλ ηεξεδνληθώλ βιαβώλ πνπ έρνπλ εθδεισζεί, αιιά έρεη

Διαβάστε περισσότερα

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2

ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ. Σρήκα 1. Σρήκα 2 ΛΙΜΝΗ ΤΣΑΝΤ Τν Σρήκα 1 δείρλεη ηελ αιιαγή ηεο ζηάζκεο ηεο Λίκλεο Τζαλη, ζηε Σαράξα ηεο Βόξεηαο Αθξηθήο. Η Λίκλε Τζαλη εμαθαλίζηεθε ηειείσο γύξσ ζην 20.000 π.χ., θαηά ηε δηάξθεηα ηεο ηειεπηαίαο επνρήο ησλ

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν

Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Σάμε Δ Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ. ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ. Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Δξγαιεία Καηαζθεπέο 1 Δ.Κ.Φ.Δ. ΥΑΝΗΩΝ ΠΡΩΣΟΒΑΘΜΗΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΖ ΔΝΟΣΖΣΑ 2 ε : ΤΛΗΚΑ ΩΜΑΣΑ ΔΡΓΑΛΔΗΑ ΚΑΣΑΚΔΤΔ Καηαζθεπή 1: Ογθνκεηξηθό δνρείν Καηαζθεπάδνπκε έλα νγθνκεηξηθό δνρείν από πιαζηηθό κπνπθάιη λεξνύ

Διαβάστε περισσότερα

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία

Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία ΧΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ Α.Ε Οινθιεξωκέλεο ιύζεηο γηα ηελ γαιαθηνβηνκεραλία Πνηνί είκαζηε Η ΜΙΝΔΡΑΛ ΥΗΜΙΚΑ ΠΡΟΪΟΝΣΑ Α.Δ. μεθίλεζε ηελ πνξεία ηεο ην 1976. Από ηελ αξρή ζπλεξγαζηήθακε κε πξωηνπόξνπο εηαηξείεο ζηνλ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ

ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΑΠΑΝΤΗΣΔΙΣ ΓΙΚΤΥΑ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ II ΔΠΑΛ ΘΔΜΑ Α Α1. α. Σ β. Σ γ. Λ δ. Λ ε. Λ ζη. Σ Α2. Γ Α3. 1. γ 2. ε 3. δ 4. α Β1. ΘΔΜΑ Β Οη ηειηθνί ππνινγηζηέο παίξλνπλ απνθάζεηο δξνκνιόγεζεο κόλν γηα ηα δηθά ηνπο απηνδύλακα

Διαβάστε περισσότερα

Διιεληθά Σειρά Moov Δγτειρίδιο τρήζηη Δνημέρφζης ταρηών Web Αλαζεώξεζε: R00 (2010/05) Πώς να ενημερώζφ ηοσς τάρηες; Υπάξρνπλ ηέζζεξα βήκαηα γηα ηελ ελεκέξσζε ηνπ ράξηε. Βήκα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ

ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΣΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΣΩΝ Α ΛΤΚΕΙΟΤ Α/Α : 0_1382/153 1. Καη όηαλ έγηλε ε ππνρώξεζε αξγά ην απόγεπκα, επεηδή θνβήζεθαλ νη νιηγαξρηθνί κήπσο νη δεκνθξαηηθνί, αθνύ θάλνπλ επίζεζε, θαηαιάβνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014

ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 ΠΑΡΔΜΒΑΔΙ ΔΤΑΙΘΗΣΟΠΟΙΗΗ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗ ΓΙΑ ΣΟΝ HIV/AIDS ΣΗΝ ΑΚΣΟΓΡΑΜΜΗ ΣΩΝ ΠΔΡΙΦΔΡΔΙΑΚΩΝ ΔΝΟΣΗΣΩΝ ΣΗ ΚΔΝΣΡΙΚΗ ΜΑΚΔΓΟΝΙΑ ΑΤΓΟΤΣΟ 2014 Σν ΚΔ.ΔΛ.Π.ΝΟ., Γξαθείν Θεζζαινλίθεο θαη ε Γηεύζπλζε Γεκόζηαο Τγείαο ηεο

Διαβάστε περισσότερα

Ππογπαμμαηιζμόρ με ηο Microsoft Kodu: Μαθαίνονηαρ ηοςρ ηελεζηέρ ζύγκπιζηρ

Ππογπαμμαηιζμόρ με ηο Microsoft Kodu: Μαθαίνονηαρ ηοςρ ηελεζηέρ ζύγκπιζηρ Ππογπαμμαηιζμόρ με ηο Microsoft Kodu: Μαθαίνονηαρ ηοςρ ηελεζηέρ ζύγκπιζηρ Δ. Κπάββαπηρ 1, Ε. Θάνος 2, Δ. Μαςπογιώπγορ 3 1 Γεπηεξνβάζκηα Δθπαίδεπζε jkravv@gmail.com 2 Πξσηνβάζκηα Δθπαίδεπζε elenithanou@gmail.com

Διαβάστε περισσότερα

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο

Δεςηέπα 18/05/2015. Απόνηερ : 1) Γεκόπνπινο Υξήζηνο 2) Καπώλεο πήιηνο 3) Κπξηαθόπνπινο Κπξηάθνο 4) Παλαγόπνπινο Βαζίιεο 1 ΕΝΩΗ ΠΟΔΟΦΑΙΡΙΚΩΝ ΩΜΑΣΕΙΩΝ ΗΛΕΙΑ ΕΣΟ ΙΔΡΤΕΩ 1969 ΕΔΡΑ: ΠΤΡΓΟ Οδόο: Γξαγαηζαλίνπ 34 & Παπαθιέζζα Σει: 26210 33311 e-mail:epsilia@otenet.gr Φαμ: 26210 34004 Ππακηικό 35 ηρ ζςνεδπίαζηρ ηος Δ ηηρ ΕΠ Ηλείαρ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ ΔΘΝΙΚΟ ΚΑΙ ΚΑΠΟΓΙΣΡΙΑΚΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΣΜΗΜΑ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΑΙ ΑΓΩΓΗ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ ΣΗΣΛΟ ΔΦΑΡΜΟΓΗ ΣΩΝ ΝΔΩΝ ΣΔΥΝΟΛΟΓΙΩΝ ΣΗ ΠΡΟΥΟΛΙΚΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ: ΑΞΙΟΛΟΓΗΗ ΚΑΙ ΓΙΔΡΔΤΝΗΗ ΜΔΩ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ ΓΡΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο Βαζηζκέλεο ζε Σερλνινγίεο WEB 2.0 ΔΙΔΑΚΣΟΡΙΚΗ ΔΙΑΣΡΙΒΗ

Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο Βαζηζκέλεο ζε Σερλνινγίεο WEB 2.0 ΔΙΔΑΚΣΟΡΙΚΗ ΔΙΑΣΡΙΒΗ ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΣΟΒΙΟ ΠΟΛΤΣΕΧΝΕΙΟ ΥΟΛΗ ΗΛΔΚΣΡΟΛΟΓΧΝ ΜΗΥΑΝΙΚΧΝ ΚΑΙ ΜΗΥΑΝΙΚΧΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΧΝ ΣΟΜΔΑ ΔΠΙΚΟΙΝΧΝΙΧΝ, ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΗ ΚΑΙ ΤΣΗΜΑΣΧΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Νέεο Μεζνδνινγίεο Σειεθπαίδεπζεο, Αμηνιόγεζεο & Γηάρπζεο Γλώζεο

Διαβάστε περισσότερα

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk)

Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk) Σεκηλάξην Τνκέα Λνγηζκηθνύ Γίθησα ποσ παρέτοληαη από τρήζηες: Κίλεηρα, ηετλοιογίες θαη αλοητηά δεηήκαηα Λεσηέρες Μακάηας (lmamatas@ee.ucl.ac.uk) Περίιευε παροσζίαζες Τη είλαη ηα «Γίθηπα πνπ παξέρνληαη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά:

ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ. Η Μηκή ζθέθηεθε έλαλ ηξόπν, γηα λα ζπγθξίλεη κεξηθά δηαθνξεηηθά αληειηαθά πξντόληα. Απηή θαη ν Νηίλνο ζπλέιεμαλ ηα αθόινπζα πιηθά: ΑΝΤΗΛΙΑΚΑ Η Μηκή θαη ν Νηίλνο αλαξσηήζεθαλ πνην αληειηαθό πξντόλ παξέρεη ηελ θαιύηεξε πξνζηαζία ζην δέξκα ηνπο. Τα αληειηαθά πξντόληα έρνπλ έλα δείθηε αληειηαθήο πξνζηαζίαο (SPF), ν νπνίνο δείρλεη πόζν

Διαβάστε περισσότερα

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 --

ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- ΔΓΤ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα «Γηνίθεζε Τπεξεζηψλ Τγείαο» - 177 -- 5. Σίηινο καζήκαηνο Δηζαγσγή ζηα παθέηα Λνγηζκηθνχ 6. Τπεχζπλνο καζήκαηνο Ησάλλεο Απνζηνιάθεο 7. θνπφο θνπφο ηνπ καζήκαηνο είλαη ε εμνηθείσζε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ

ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ ΠΑΙΓΑΓΧΓΙΚΟ ΙΝΣΙΣΟΤΣΟ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΙΚΟ ΤΛΙΚΟ ΓΔΝΙΚΟΤ ΜΔΡΟΤ ΣΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΠΟΤΓΧΝ ΓΙΑ ΣΗΝ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΣΧΝ ΔΠΙΜΟΡΦΧΣΧΝ ΠΙΝΑΚΑ ΠΔΡΙΔΥΟΜΔΝΧΝ Δλφηεηα 1 1.1 Ο ξφινο ησλ ΣΠΔ ζηε δφκεζε ηεο θνηλσλίαο ηεο Γλψζεο 5 1.2

Διαβάστε περισσότερα

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS

1 Είζοδορ ζηο Σύζηημα ΣΔΕΔ ή BPMS ΟΤΑ Επισειπηζιακή Νοημοζύνη: Οδεγίεο πξνο ηνπο εθπαηδεπόκελνπο γηα ηε ζύλδεζε κε ην ύζηεκα Γηαρείξηζεο Δπηρεηξεζηαθώλ Γηαδηθαζηώλ γηα ηελ εθηέιεζε ηωλ Πξαθηηθώλ Αζθήζεωλ ηωλ ππν(δλνηήηωλ) Bc1.1.4, Bc1.1.5,

Διαβάστε περισσότερα

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α

233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 233 Π Α Ρ Α Ρ Σ Η Μ Α 234 235 Yποτροφίες για τους φοιτητές και τις φοιτήτριες του Σμήματος Φ.Π.Ψ. Οη θνηηεηέο/ηξηεο ηνπ Τκήκαηνο Φηινζνθίαο, Παηδαγσγηθήο θαη Χπρνινγίαο ηνπ Παλεπηζηεκίνπ Ισαλλίλσλ έρνπλ

Διαβάστε περισσότερα

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ

ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ ύζηεκα Ωξνκέηξεζεο Πξνζσπηθνύ (Έθδνζε 2) ΤΠΗΡΕΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΩΝ ΤΣΗΜΑΣΩΝ Πεξηερόκελα Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά Καηαγξαθή Ώξαο πγρξνληζκόο πζηήκαηνο Παξνπζίαζε πζηήκαηνο Πηζαλά ελάξηα Υξήζεο 2 Σερληθά Υαξαθηεξηζηηθά

Διαβάστε περισσότερα

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84

Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα. Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Κώδικες 28, 78 και 84 Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα Οη Διαηιμήζεις για Αιολικά Πάρκα εθαξκόδνληαη γηα ηελ απνξξνθνύκελε ελέξγεηα από Αηνιηθά Πάξθα πνπ είλαη ζπλδεδεκέλα ζην

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ]

Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο. Πνιπηερληθή Σρνιή. Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ. [ www.inf.uth.gr ] Παλεπηζηήκην Θεζζαιίαο Πνιπηερληθή Σρνιή Τκήκα Μεραληθώλ Η/Υ, Τειεπηθνηλσληώλ & Δηθηύσλ [ www.inf.uth.gr ] 1 ΜΑΘΗΜΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΗΥ312 (ΔΙΔΑΚΣΙΚΗ ΣΗ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ Ι) ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ Θ: Αλιμήζηρ Χπήζηορ Βεπούληρ

Διαβάστε περισσότερα

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird

1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1. Οδηγίερ εγκαηάζηαζηρ και σπήζηρ έξςπνυν καπηών και τηθιακών πιζηοποιηηικών με σπήζη ηος λογιζμικού Μοzilla Thunderbird 1.1 Εγκαηάζηαζη ηυν οδηγών ηηρ έξςπνηρ κάπηαρ ζηο λογιζμικό Mozilla Thunderbird

Διαβάστε περισσότερα

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή

Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΔΥΝΟΛΟΓΗΚΟ ΠΑΝΔΠΗΣΖΜΗΟ ΚΤΠΡΟΤ ΥΟΛΖ ΚΑΛΧΝ ΚΑΗ ΔΦΑΡΜΟΜΔΝΧΝ ΣΔΥΝΧΝ Μεηαπηπρηαθή δηαηξηβή ΣΑ TABLETS Χ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΔΡΓΑΛΔΗΟ ΣΟ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟ ΓΗΑ ΣΖΝ ΔΝΗΥΤΖ ΤΝΔΡΓΑΣΗΚΧΝ ΓΡΑΣΖΡΗΟΣΖΣΧΝ ΜΑΘΖΜΑΣΗΚΧΝ Έιελα Κσλζηαληίλνπ

Διαβάστε περισσότερα

Πρόηαζη επιμόρθωζης. Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε

Πρόηαζη επιμόρθωζης. Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε Πρόηαζη επιμόρθωζης Μαίξε Κνπηζειίλε Τκήκα Δπηζηεκψλ ηεο Αγσγήο Παλεπηζηήκην Κχπξνπ 1. Ο ρόλος και η έννοια ηης επιμόρθωζης Τα λέα αλαιπηηθά πξνγξάκκαηα ζεκειηψλνπλ ηελ εζσηεξηθή εθπαηδεπηηθή κεηαξξχζκηζε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ

ΔΙΔΑΚΟΝΣΑ ΜΕ ΣΗ ΒΟΗΘΕΙΑ ΣΟΤ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΤ Ο Επεξεργαςτήσ Κειμζνου : Είναι ζνα ιςχυρό μζςο διδαςκαλίασ. Χρηςιμοποιείται: ωσ πυρήνασ μιασ διδαςκαλίασ ή για δημιουργία δραςτηριοτήτων προγφμναςησ και εξάςκηςησ (drill and practice) Κυριαρχοφν: Word:

Διαβάστε περισσότερα

Η ζςνδςαζμένη μοπθή εκπαίδεςζηρ (blended learning) ζηο Α.Π.Θ.

Η ζςνδςαζμένη μοπθή εκπαίδεςζηρ (blended learning) ζηο Α.Π.Θ. Η ζςνδςαζμένη μοπθή εκπαίδεςζηρ (blended learning) ζηο Α.Π.Θ. Καλιακούδα Νίκη, Α.Π.Θ. Κεληξηθή Βηβιηνζήθε, Παλεπηζηεκηνχπνιε Α.Π.Θ. 54124 Θεζζαινλίθε, akaliako@lib.auth.gr, 2310 995381 Μπίζμπα Άννα, Α.Π.Θ.

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας. Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας. Έκθεση Συστηματικής Διερεύνησης ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΓΙΑ ΒΙΟΤ ΜΑΘΗΗ ΚΑΙ ΘΡΗΚΔΤΜΑΣΩΝ ΚΔΝΣΡΟ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΗ ΔΡΔΤΝΑ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Της Σχολικής Μονάδας ευπωπαϊκό ππόηυπο Κλίμα & Σχέσεις στο Σχολείο Σχέσεις μεταξύ Εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

Δικονικοί Κόσμοι και Οπτικόρ Ππογπαμματισμόρ: Αντιλήψειρ επιμοπυούμενων καθηγητών Πληπουοπικήρ για την πποστιθέμενη αξία τος πεπιβάλλοντορ Open Sim

Δικονικοί Κόσμοι και Οπτικόρ Ππογπαμματισμόρ: Αντιλήψειρ επιμοπυούμενων καθηγητών Πληπουοπικήρ για την πποστιθέμενη αξία τος πεπιβάλλοντορ Open Sim Δικονικοί Κόσμοι και Οπτικόρ Ππογπαμματισμόρ: Αντιλήψειρ επιμοπυούμενων καθηγητών Πληπουοπικήρ για την πποστιθέμενη αξία τος πεπιβάλλοντορ Open Sim Κωνσταντίνος Νικόλαορ 1, Πέλλαρ Νικόλαορ 2, Γεωπγίος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43

ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 ΕΞΟΡΤΞΗ & ΚΑΣΑΚΕΤΕ ΣΗΝ ΕΤΡΩΠΗ ΜΑΘΗΜΑ 43 Κα ακαθένεηε 5 εονςπασθέξ πώνεξ θαη κα βνείηε ημ είδμξ ημο μνοθημύ ημοξ πιμύημο. Πμημη πανάγμκηεξ επηηνέπμοκ ηεκ θαηαζθεοή μεγάιςκ ηεπκηθώκ ένγςκ; Ε ελόνολε (ελαγςγή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ»

ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΣΗΣΛΟ «Ζ ΥΡΖΖ ΣΟΤ ΑΝΑΛΤΣΗΚΟΤ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΟ ΑΠΟ ΣΟΝ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΟ ΣΟ ΠΛΑΗΗΟ ΣΟΤ ΤΓΥΡΟΝΟΤ ΝΖΠΗΑΓΧΓΔΗΟΤ» ΠΣΤΥΗΑΚΖ ΔΡΓΑΗΑ ΣΧΝ: ΜΑΡΣΗΝΟΤ ΑΗΚΑΣΔΡΗΝΖ Α.Μ. 9982200700256 ΜΠΟΕΗΟΝΔΛΟΤ ΔΗΡΖΝΖ Α.Μ. 9982200700215 ΔΠΗΒΛΔΠΧΝ

Διαβάστε περισσότερα

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε

γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα ηνλ Άξε Κσλζηαληηλίδε γηα «ην θνηλό θαη ην θύξην» (Γ.νισκόο) γηα λα ρηίδω πάληα κε ηνλ ίδηνλε ηξόπν, κε ηηο ίδηεο θαηαζθεπαζηηθέο θαη πιαζηηθέο πξννπηηθέο, κε ηελ ίδηαλε πάληνηε πίζηε θαη αγάπε.. Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

Αλάιπζε Απαηηήζεωλ θαη ρεδηαζκόο Πξόηππεο Δθαξκνγήο Γηαρείξηζεο Δθπαηδεπηηθνύ Τιηθνύ κε Τπεξεζίεο Ζιεθηξνληθήο Μάζεζεο

Αλάιπζε Απαηηήζεωλ θαη ρεδηαζκόο Πξόηππεο Δθαξκνγήο Γηαρείξηζεο Δθπαηδεπηηθνύ Τιηθνύ κε Τπεξεζίεο Ζιεθηξνληθήο Μάζεζεο ΠΑΝΕΠΙΣΗΜΙΟ ΠΑΣΡΩΝ ΠΟΛΤΣΕΥΝΙΚΗ ΥΟΛΗ ΣΜΗΜΑ ΜΗΥΑΝΙΚΧΝ ΗΛΔΚΣΡΟΝΙΚΧΝ ΤΠΟΛΟΓΙΣΧΝ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ ΜΔΣΑΠΣΤΥΙΑΚΟ ΓΙΠΛΧΜΑ ΔΙΓΙΚΔΤΗ ΓΙΠΛΧΜΑΣΙΚΗ ΔΡΓΑΙΑ Αλάιπζε Απαηηήζεωλ θαη ρεδηαζκόο Πξόηππεο Δθαξκνγήο Γηαρείξηζεο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ

ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ Α. Αεπόβια ικανόηηηα: ΑΣΚΗΣΔΙΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ ΣΤΟ ΓΗΠΔΓΟ 1. Φόλλοος ζηα δύο καλάθια: νη αζιεηέο είλαη απέλαληη από ηα ηακπιώ ζε δπν γξακκέο. Οη πξώηνη έρνπλ από κηα κπάια. Με ην ζύλζεκα θάλνπλ θόιιννπ

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα!

Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Cpyright 2013 Λόγος & Επικοινωνία // All rights Reserved Παιχνίδι γλωζζικής καηανόηζης με ζχήμαηα! Αυηό ηο παιχνίδι έχει ζηόχους: 1. ηελ εθγύκλαζε ηεο αθνπζηηθήο κλήκεο ησλ παηδηώλ 2. ηελ εμάζθεζε ζηελ

Διαβάστε περισσότερα

Αζηικές Παρεμβάζεις JESSICA - Η Σηραηηγική ηης Περιθέρειας Δσηικής Μακεδονίας

Αζηικές Παρεμβάζεις JESSICA - Η Σηραηηγική ηης Περιθέρειας Δσηικής Μακεδονίας Jessica Joint European Support for Sustainable Investment in City Areas Αζηικές Παρεμβάζεις JESSICA - Η Σηραηηγική ηης Περιθέρειας Δσηικής Μακεδονίας Γεωργία Ζεμπιλιάδοσ, Προϊζηαμένη Ενδιάμεζη Διατειριζηική

Διαβάστε περισσότερα

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις

Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Λεκηική έκθραζη, κριηική, οικειόηηηα και ηύπος δεζμού ζηις ζηενές διαπροζωπικές ζτέζεις Μαξία-Ησάλλα Αξγπξνπνύινπ Βαζίιεο Παπιόπνπινο Τνκέαο Ψπρνινγίαο, Παλεπηζηήκην Αζελώλ Αλαθνίλσζε ζην 5 ν Παλειιήλην

Διαβάστε περισσότερα

Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα ζε σώπερ ηος. εςπωπαϊκού Νόηος και Βοππά

Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα ζε σώπερ ηος. εςπωπαϊκού Νόηος και Βοππά ΣΑΣΙΣΙΚΗ ΔΝΗΜΔΡΩΗ ΓΔΛΣΙΟ 2/2014 Υπό την Εποπτεία του Υπουργείου Εργαςίασ, Κοινωνικήσ Αςφάλιςησ & Πρόνοιασ Πατδνχζε Χ. Ινχιηνο 2014 Οι ζηαηιζηικέρ για ηη Γιά Βίος Μάθηζη (ΓΒΜ): η θέζη ηηρ Δλλάδαρ ανάμεζα

Διαβάστε περισσότερα

19.15-21.00 ΠΡΟΝΓΓΙΖ ΡΟΑΞΔΕΑ Ξξόιεςε θαη αληηκεηώπηζε θαξδηαγγεηαθώλ επηπινθώλ κεηά από αγγεηαθό εγθεθαιηθό επεηζόδην Ππληνληζηήο: Θ.

19.15-21.00 ΠΡΟΝΓΓΙΖ ΡΟΑΞΔΕΑ Ξξόιεςε θαη αληηκεηώπηζε θαξδηαγγεηαθώλ επηπινθώλ κεηά από αγγεηαθό εγθεθαιηθό επεηζόδην Ππληνληζηήο: Θ. Λ. Γαηζέιεο Θ. Εάρνπ Α. Ινπθόπνπινο Δ. Θνπινύιαο Θ.Ξ. Καθαξίηζεο Κ. Κπνύικπνπ Γ. Ληάηνο Γ.Λ. Ληαιέθνο Γ. Ξαπαδάκνπ Α. Ξνιύδνο Δ.Η. Οεγνπνύινπ Α. Παξακνύξηζε Κ. Πγάληδνο Α. Πηέθνο 18.30 ΣΑΗΟΔΡΗΠΚΝΠ-ΞΟΝΠΦΩΛΖΠΔΗΠ

Διαβάστε περισσότερα

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ

Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Από ηε κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ ζηε ςεθηαθή πόιε. Μηα λέα καηηά ζην ηξόπν ζρεδηαζκνύ παξνρήο ππεξεζηώλ Μνρηαλάθεο Κσλ/λνο Πξντζηάκελνο Πιεξνθνξηθήο Γήκνπ Ηξαθιείνπ Η κεραλνξγάλσζε ησλ ππεξεζηώλ 1990-

Διαβάστε περισσότερα

Α) ΑΔΗ ΡΔΗ Β) ΑΞΝΦΝΗΡΝΗ ΓΔΡΔΟΝΒΑΘΚΗΑΠ ΔΘΞΑΗΓΔΠΖΠ

Α) ΑΔΗ ΡΔΗ Β) ΑΞΝΦΝΗΡΝΗ ΓΔΡΔΟΝΒΑΘΚΗΑΠ ΔΘΞΑΗΓΔΠΖΠ ηελέτη πωλήζεων Α) ΑΔΗ ΡΔΗ Β) ΑΞΝΦΝΗΡΝΗ ΓΔΡΔΟΝΒΑΘΚΗΑΠ ΔΘΞΑΗΓΔΠΖΠ Πηόρνο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ ζεκαηηθνύ πεδίνπ είλαη ε εθκάζεζε ηερληθώλ πώιεζεο πξνϊόληωλ ή ππεξεζηώλ ζηελ αγνξά, γηα ινγαξηαζκό ηωλ ζπκβαιιόκελωλ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ. Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ. Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο. Μεηαπηπρηαθή εξγαζία:

ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ. Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ. Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο. Μεηαπηπρηαθή εξγαζία: ΣΜΖΜΑ ΔΚΠΑΗΓΔΤΣΗΚΖ ΚΑΗ ΚΟΗΝΩΝΗΚΖ ΠΟΛΗΣΗΚΖ Μεηαπηπρηαθφ Πξφγξακκα πνπδψλ Καηεχζπλζε πλερηδφκελεο Δθπαίδεπζεο Μεηαπηπρηαθή εξγαζία: «Η ρξήζε ησλ εθπαηδεπηηθώλ παηρληδηώλ ζηε δηδαζθαιία, ηε κάζεζε θαη ηελ

Διαβάστε περισσότερα

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών

Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Διαδικαςία Διδακτικού Μεταςχηματιςμού του Προγράμματοσ Σπουδών με την αξιοποίηςη των νέων Μέςων και των Τεχνολογιών Ηλεκτρονικέσ ςημειώςεισ για φοιτητέσ Δπηθ. Καζεγεηήο Αιηβίδνο νθφο Παηδαγσγηθφ Σκήκα

Διαβάστε περισσότερα

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο

εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο εκηλάξηα γηα εξγαδόκελνπο ζε κνπζεία ή ζρεηηθνύο νξγαληζκνύο, κνπζεηνιόγνπο θαη θνηηεηέο ην Γίθηπν 'Μνπζεηνινγία' http://greekmuseologists.ning.com/ ζπδεηάκε ηελ πηζαλόηεηα νξγάλσζεο κηαο ζεηξάο ζεκαηηθώλ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000.

ΔΕΟ 13. Ποσοτικές Μέθοδοι. θαη λα ππνινγίζεηε ην θόζηνο γηα 10000 παξαγόκελα πξντόληα. Να ζρεδηαζηεί γηα εύξνο πξντόλησλ έσο 30000. ΔΕΟ 13 Ποσοτικές Μέθοδοι Σσνάρηηζη Κόζηοσς C(), μέζο κόζηος C()/. Παράδειγμα 1 Μηα εηαηξεία δαπαλά γηα θάζε πξντόλ Α πνπ παξάγεη 0.0 λ.κ. Τα πάγηα έμνδα ηεο εηαηξείαο είλαη 800 λ.κ. Ζεηείηαη 1) Να πεξηγξάςεηε

Διαβάστε περισσότερα

Λνπθάο Βαβίηζαο E-trikala -Γήκνο Τξηθθαίσλ

Λνπθάο Βαβίηζαο E-trikala -Γήκνο Τξηθθαίσλ «Αληαιιαγή Καιώλ Πξαθηηθώλ Γήκνπ Τξηθθαίσλ κέζα από ηελ δηαβνύιεπζε ησλ εηαίξσλ ζηα πιαίζηα ηνπ Γηαπεξηθεξεηαθνύ Πξνγξάκκαηνο INTERREG IVC Digital Cities 1 Λνπθάο Βαβίηζαο E-trikala -Γήκνο Τξηθθαίσλ DIGITAL

Διαβάστε περισσότερα

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ

ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ ΠΑΝΔΠΙΣΗΜΙΟ ΠΔΙΡΑΙΧ Σκήκα Φεθηαθψλ πζηεκάησλ ΔΚΠΑΙΓΔΤΣΙΚΟ ΣΟΠΟ ΓΙΑ ΥΔΓΙΑ ΜΑΘΗΜΑΣΟ Παλαγηψηνπ Λεπθή Μεηαπηπρηαθή Γηπισκαηηθή Δξγαζία Ννέκβξηνο 2010 Η παξνύζα εξγαζία αθηεξώλεηαη ζηνπο γνλείο κνπ, Σάββα

Διαβάστε περισσότερα

Δηδαθηηθέο Τερληθέο. Επηκέιεηα θεηκέλνπ Ιωάλλα Μπέιινπ, Σρνιηθή Σύκβνπινο Πιεξνθνξηθήο Ν. Ιωαλλίλωλ & Άξηαο

Δηδαθηηθέο Τερληθέο. Επηκέιεηα θεηκέλνπ Ιωάλλα Μπέιινπ, Σρνιηθή Σύκβνπινο Πιεξνθνξηθήο Ν. Ιωαλλίλωλ & Άξηαο Δηδαθηηθέο Τερληθέο Έλα θείκελν βαζηζκέλν ζην επηκνξθσηηθφ πιηθφ ηνπ έξγνπ «Τινπνίεζε επηκφξθσζεο εθπαηδεπηηθψλ - επηκνξθσηψλ πιεξνθνξηθήο», Πάηξα, 2008, (http://edu19-20.cti.gr/) Επηκέιεηα θεηκέλνπ Ιωάλλα

Διαβάστε περισσότερα

Απολογιζηική Έκθεζη Εκπαιδεσηικής Εκδρομής Τμήμαηος Ηλεκηρονικής ζηην Κρήηη, 4/6/2010 7/6/2010

Απολογιζηική Έκθεζη Εκπαιδεσηικής Εκδρομής Τμήμαηος Ηλεκηρονικής ζηην Κρήηη, 4/6/2010 7/6/2010 Απολογιζηική Έκθεζη Εκπαιδεσηικής Εκδρομής Τμήμαηος Ηλεκηρονικής ζηην Κρήηη, 4/6/2010 7/6/2010 Παρασκευή 4/6/2010 Μεηά ηελ έιεπζε ζην ιηκάλη ηεο νύδαο θαη ηελ ηαθηνπνίεζε ζην μελνδνρείν, ε νκάδα αλαρώξεζε

Διαβάστε περισσότερα

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο

Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Παλεπηζηήκην Πεηξαηψο Τκήκα Πιεξνθνξηθήο Πξφγξακκα Μεηαπηπρηαθψλ Σπνπδψλ «Πξνεγκέλα Σπζηήκαηα Πιεξνθνξηθήο» Μεηαπηπρηαθή Γηαηξηβή Τίηινο Γηαηξηβήο Μοντελοποίηση Χρηστών και Στερεότυπα για Προσαρμοστικότητα

Διαβάστε περισσότερα

Η ειεθηξνληθή κάζεζε ζηα ηδξύκαηα ηξηηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο αλά θξάηνο 39

Η ειεθηξνληθή κάζεζε ζηα ηδξύκαηα ηξηηνβάζκηαο εθπαίδεπζεο αλά θξάηνο 39 1 Ηιεθηξνληθή κάζεζε ζηελ ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε. πγθξηηηθή πξνζέγγηζε ηεο εθαξκνγήο ηεο ειεθηξνληθήο κάζεζεο ζηε ηξηηνβάζκηα εθπαίδεπζε ηεο Γεξκαλίαο, ηεο Διιάδαο θαη ηεο Δζζνλίαο Πεξίιεςε Δπξεηήξην Δηζαγσγή..

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΜΝΗΜΗ ΚΑΙ ΜΙΚΡΟΕΛΕΓΚΤΕΣ Η ζεκεξηλή ξαγδαία εμέιημε ηεο ηερλνινγίαο ηεο κηθξνειεθηξνληθήο επέηξεςε ηελ θαηαζθεπή εηδηθώλ νινθιεξσκέλσλ θπθισκάησλ απνζήθεπζεο δεδνκέλσλ θαη πιεξνθνξηώλ θαηαιακβάλνπλ

Διαβάστε περισσότερα

Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο

Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο Δπνπηηθή παξνπζίαζε ηεο εμ απνζηάζεσο εθπαίδεπζεο Εργαςία ςτο μάθημα Θεωρία και Επεξεργαςία τησ (θεολογικήσ) πληροφορίασ του μεταπτυχιακοφ φοιτητή Σάββα Παυλίδη ΑΜ 1150 Σφμβουλοσ Καθηγητήσ : Νικόλαοσ Μυρίδησ

Διαβάστε περισσότερα

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή

Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή Καλόλες Αθηηλοπροζηαζίας ζηε ζεραπεσηηθή Πσρεληθή Ιαηρηθή ηαπξνύια Βνγηαηδή, Αθηηλνθπζηθόο Ιαηξηθήο, Σκήκα Αδεηώλ & Διέγρσλ, Δ.Δ.Α.Δ. Δπηζηεκνληθή Ηκεξίδα ΔΦΙΔ Γνζηκεηξία & Αθηηλνπξνζηαζία Ραδηντζνηνπηθέο

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ

Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Περιεχόμενο 10ης διάλεξης ΒΑΙΚΔ ΑΡΥΔ ΑΘΛΗΣΙΚΟΤ ΜΑΡΚΔΣΙΝΓΚ Σα βασικότεπα σαπακτηπιστικά τος αθλητισμού ωρ ςπηπεσία Είναι: άπιε βησκαηηθή δελ απνζεθεχεηαη επεξεάδεηαη θαηαλαιψλεηαη ηαπηφρξνλα κε ηελ παξαγσγή

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίερ για ηο TwinSpace. Ειζαγωγή ζηο Twinspace ζαρ

Οδηγίερ για ηο TwinSpace. Ειζαγωγή ζηο Twinspace ζαρ Ειζαγωγή ζηο Twinspace ζαρ ΠΡΟΣΟΤ ΞΔΚΙΝΗΔΣΔ... 3 1. ΞΔΚΙΝΗΣΔ: Πεξηεγεζείηε ζην Νέν ζαο Twinspace... 4 Αξρηθή ειίδα... Error! Bookmark not defined. Άιινη ηνκείο... Error! Bookmark not defined. 2. ΟΙΚΟΓΟΜΗΣΔ

Διαβάστε περισσότερα

Δξγαζηεξηαθέο πλεδξίεο CIE2013 & Οκηιίεο ηνηρεία ζπλεδξηώλ Παξάξηεκα

Δξγαζηεξηαθέο πλεδξίεο CIE2013 & Οκηιίεο ηνηρεία ζπλεδξηώλ Παξάξηεκα Δξγαζηεξηαθέο πλεδξίεο CIE2013 & Οκηιίεο ηνηρεία ζπλεδξηώλ Παξάξηεκα 2 Conferrence on Informatics in Education 2013 Δξγαζηήξην: Αμηνπνίεζε ζπλεξγαηηθώλ πεξηβαιιόλησλ ζηελ Δθπαίδεπζε. Πεξηβάιινλ MOODLE.

Διαβάστε περισσότερα

5. Μετωπική (δαςκαλοκεντρική) Διδαςκαλία και Μέςα

5. Μετωπική (δαςκαλοκεντρική) Διδαςκαλία και Μέςα 5. Μετωπική (δαςκαλοκεντρική) Διδαςκαλία και Μέςα 5.1. Η μετωπική δαςκαλοκεντρική διδαςκαλία ςτην τάξη ωσ κανόνασ Σηνλ 18ν αηψλα εηζάγεηαη ζηηο δηάθνξεο ρψξεο ηεο Δπξψπεο ε γεληθή ππνρξεσηηθή εθπαίδεπζε.

Διαβάστε περισσότερα