IA EMATIKE PA THPIOTHTE

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "IA EMATIKE PA THPIOTHTE"

Transcript

1

2 1 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Πρώτο

3 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ 4 Να καταγράψετε πολιτικούς όρους που καθιερώθηκαν στα χρόνια της γαλλικής επανάστασης και χρησιµοποιούνται µέχρι σήµερα. Η γαλλική επανάσταση δεν υπήρξε µόνο µια, σηµαντική έστω, πολιτική επανάσταση, αλλά ένα φαινόµενο µε διαχρονικό έργο και επίδραση σε όλο το φάσµα της οικονοµικής, κοινωνικής, πολιτικής ζωής. Ειδικά όµως στην πολιτική εισάγει νέους όρους που µέχρι και σήµερα όχι µόνο είναι σε χρήση, αλλά αποτελούν και αξίες. Για πρώτη φορά µετά την κλασική ελληνική αρχαιότητα δίδεται νόηµα στην έννοια «πολίτης». Ο υπήκοος του µονάρχη µετατρέπεται µε τη γαλλική επανάσταση σε πολίτη, σε άτοµο δηλαδή µε αξία σεβαστή, µε δικαιώµατα που εγγυάται το σύνταγµα. Ο πολίτης είναι µέλος ενός ευρύτερου συνόλου πολιτών, του έθνους. Η έννοια του «έθνους» καθιερώνεται την εποχή αυτή µε τη σύγχρονη σηµασία της και προβάλλεται για την ενοποιητική της δύναµη, αλλά και ως ανώτατη πηγή εξουσίας. Η εξουσία νοµιµοποιείται από το έθνος και υπάρχει για τους πολίτες. Η έννοια του πολίτη, ίσως η κυρίαρχη έννοια που καθιέρωσε η επανάσταση, ολοκληρώνεται µε την εικόνα του υπεύθυνου ατόµου που έχει υποχρεώσεις και δικαιώµατα απέναντι στην πολιτεία. Συνοπτικά, πολιτικοί όροι που καθιερώνονται την εποχή αυτήν είναι: α) ισότητα, β) δικαιώµατα, γ) έθνος εθνική συνείδηση, δ) πολίτης ε) εθνικός στρατός.

4 2 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE εύτερο

5 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ 8 Να επιλέξετε έναν από τους ζωγραφικούς πίνακες 1,3,5 και να τον περιγράψετε. «Η πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας από τον Κανάρη» Λάδι σε µουσαµά, 141x112 εκ. ενυπόγραφο, Συλλογή Ι. Σερπιέρη, περ Πρόκειται για την τελευταία µεγάλη σύνθεση του Ν. Λύτρα µε θέµα ιστορικό. Στην οργάνωση της σύνθεσης κυριαρχεί το ηθογραφικό ρεαλιστικό στοιχείο. Προβάλλεται η χοντροκοµµένη ψαρόβαρκα µε τους ναυτικούς µε τις αδρές γεροδεµένες µορφές ενώ το καθαρά ιστορικό επεισόδιο, που είναι η πυρπόληση της τουρκικής ναυαρχίδας, περιορίζεται στο φόντο. Ο ζωγράφος δεν εστιάζει στο ιστορικό γεγονός, αλλά στον ανθρώπινο παράγοντα µε τις εκφραστικές µορφές των Ψαριανών ναυτών στο πρώτο πλάνο. ΕΝΟΤΗΤΑ 10 Αφού µελετήσετε τον παραπάνω χάρτη του πρώτου ανεξάρτητου ελληνικού κράτους, να συνθέσετε δίστηλο πίνακα: στη µία στήλη να καταγράψετε τα διαµερίσµατα της σηµερινής Ελλάδας που συµπεριλαµβάνονταν στα εδάφη εκείνης της πρώτης Ελλάδας και στην άλλη τα διαµερίσµατα που δεν συµπεριλαµβάνονταν. Ιδρυση ανεξάρτητου ελληνικού κράτους 1830 Σηµερινά γεωγραφικά διαµερίσµατα εντός του ανεξάρτητου κράτους Πελοπόννησος Ανατολική Στερεά Ελλάδα Κυκλάδες Εύβοια & Σποράδες Σηµερινά γεωγραφικά διαµερίσµατα εκτός του ανεξάρτητου κράτους υτική Στερεά Ελλάδα (τµήµα της) Θεσσαλία Ήπειρος Μακεδονία υτική Θράκη Κρήτη Ιόνια νησιά Νησιά Αιγαίου πελάγους

6 KEΦAΛAIO 2 3 ΕΝΟΤΗΤΑ 11 Να µελετήσετε τον πίνακα του Ευγ. Ντελακρουά «Η Ελευθερία οδηγεί το λαό» (εικόνα 1). Ποια µορφή δεσπόζει; Τι συµβολίζει; Τι εκπροσωπούν οι άλλες µορφές; Αποτελεί το έργο δείγµα «στρατευµένης τέχνης»; Ο πίνακας αυτός του Eugène Delacroix τιµά τη µνήµη της Ιουλιανής επανάστασης του 1830 και πιο συγκεκριµένα τα γεγονότα της 28ης Ιουλίου στο κέντρο του Παρισιού. Η µορφή που δεσπόζει στον πίνακα είναι η µορφή µιας γυναίκας στο κέντρο της σύνθεσης. Πρόκειται για την προσωποποιηµένη Ελευθερία, που οδηγεί το λαό µπροστά, πάνω από τα πτώµατα των αντρών που έπεσαν στη µάχη των οδοφραγµάτων. Η Ελευθερία κρατά στο ένα χέρι την «τρικολόρ», τη σηµαία της γαλλικής επανάστασης και στο άλλο όπλο (µουσκέτο) µε ξιφολόγχη. Η Ελευθερία του Delacroix (Ντελακρουά) µπορεί να ειδωθεί και ως µια αλληγορική θεϊκή φιγούρα, αλλά και ως µια ρωµαλέα γυναίκα του λαού. Ο σωρός από τα πτώµατα λειτουργεί ως ένα είδος βάθρου, πάνω στο οποίο προβάλλει γυµνόστηθη και ξυπόλητη η Ελευθερία σαν να πρόκειται να βγει έξω από τον καµβά στο χώρο του θεατή, για να τον συνεπάρει κι αυτόν στον αγώνα. Στο κέντρο του πίνακα µια πεσµένη µορφή κοιτά την Ελευθερία µε θαυµασµό και παίρνει δύναµη και κουράγιο. Οι αγωνιστές φαίνεται ότι είναι από ένα µείγµα κοινωνικών τάξεων: οι αστοί εκπροσωπούνται από τη µορφή στα αριστερά µε το ψηλό καπέλο και οι χαµηλότερες τάξεις µε το αγόρι στα δεξιά που κρατάει τα πιστόλια. Αυτό που έχουν κοινό είναι η αποφασιστικότητα και ο δυναµισµός που απεικονίζονται στα µάτια τους.

7 3 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Tρίτο

8 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Να µελετήσετε ένα από τα λογοτεχνικά έργα που προτείνονται δίπλα και να το παρουσιάσετε στην τάξη σας. Το Όλιβερ Τουίστ (1838) είναι ένα από τα σπουδαιότερα έργα του κορυφαίου Άγγλου λογοτέχνη Καρόλου Ντίκενς και ένα από τα κλασικά µυθιστορήµατα της παγκόσµιας λογοτεχνίας. Το έργο ανήκει στο λογοτεχνικό ρεύµα που έχει ονοµαστεί ρεαλισµός: αντικειµενική αναπαράσταση της σύγχρονης κοινωνικής πραγµατικότητας σε αντίθεση προς το φανταστικό και προς τα εξαιρετικά συµβάντα. Οι ρεαλιστές ήταν πρωταρχικά κριτικοί της σύγχρονης κοινωνίας. ιακρίνονται από ζέση για κοινωνική αναµόρφωση και απεικονίζουν τις ανισότητες της βιοµηχανικής κοινωνίας. Χαρακτηριστικό παράδειγµα µυθιστοριογράφων κοινωνικής διαµαρτυρίας είναι ο Ντίκενς ( ). Η ιστορία διαδραµατίζεται στο Λονδίνο του 19ου αιώνα, και πρόκειται για µια ιστορία επιβίωσης. Έχει για κεντρικό ήρωα ένα παιδί που γεννιέται στο άσυλο µιας επαρχιακής πόλης. Η µητέρα του πεθαίνει µετά την γέννα κι έτσι ο µικρός Όλιβερ θα ζήσει µέχρι τα εννιά του χρόνια κοντά στους ανθρώπους του ασύλου, οι οποίοι του συµπεριφέρονται µε σκληρότητα, χωρίς κανένα πραγµατικό ενδιαφέρον για την ανατροφή του. Οι ανυπόφορες συνθήκες αναγκάζουν τον Όλιβερ να δραπετεύσει από το ίδρυµα και να αναζητήσει µια καλύτερη τύχη στους δρόµους του Λονδίνου. Εκεί, πέφτει θύµα εκµετάλλευσης µιας συµµορίας απατεώνων. Η µοίρα όµως θα τον οδηγήσει στο σπίτι ενός φιλεύσπλαχνου ανθρώπου, όπου ο Όλιβερ θα γνωρίσει τη συµπόνια... Οι ρεαλιστές λογοτέχνες τονίζουν στο έργο τους τα πολλά και ανυπέρβλητα εµπόδια για την πραγµάτωση της ανθρώπινης ελευθερίας και ευτυχίας. Η σχολή του νατουραλισµού αποτελεί συνέχεια και προέκταση του ρεαλισµού µε πρόσθετο στοιχείο τη χρησιµοποίηση επιστηµονικών δεδοµένων στη λογοτεχνία για µια θετική γνώση του πραγµατικού. Πρόκειται για έναν «επιστηµονισµό» στη λογοτεχνία. Θεµελιωτής της σχολής και γενικά ένας από τους σηµαντικότερους εκπροσώπους του ευρωπαϊκού ακραίου ρεαλισµού υπήρξε ο Emil Zola ( ). Το Germinal (1885) θεωρείται ένα από τα αριστουργήµατα του Emile Zola, καθώς και ένα από τα καλύτερα µυθιστορήµατα που γράφτηκαν ποτέ στη γαλλική γλώσσα. Το µυθιστόρηµα διηγείται την ιστορία µιας απεργίας ανθρακωρύχων στη νότια Γαλλία στα Ο τίτλος του µυθιστορήµατος είναι παρµένος από τον ανοιξιάτικο έβδοµο µήνα του ηµερολογίου της γαλλικής επανάστασης µε σκοπό να προκαλέσει αισιόδοξες παραστάσεις αναγέννησης, αφού το όνοµα «Germen» είναι µια λατινική λέξη που σηµαίνει «σπορά», «γέννα». Ο τίτλος λοιπόν του έργου υποδηλώνει τις ελπίδες των ανθρακωρύχων για ένα καλύτερο µέλλον

9 KEΦAΛAIO 3 3 και το αισιόδοξο µήνυµα του µυθιστορήµατος ενέπνευσε αργότερα σοσιαλιστές και µεταρρυθµιστές στην προσπάθειά τους για την αναµόρφωση της κοινωνίας. Ο κεντρικός χαρακτήρας του µυθιστορήµατος είναι ο Étienne Lantier, ένας νεαρός µετανάστης, εργάτης σε ανθρακωρυχείο στη νότια Γαλλία. Ο Étienne είναι ένας σκληρά εργαζόµενος ιδεαλιστής. Ενστερνίζεται τις σοσιαλιστικές ιδέες, διαβάζοντας έναν µεγάλο όγκο από τη «λογοτεχνία του εργατικού κινήµατος». Κάνει παρέα µε έναν Ρώσο αναρχικό πολιτικό µετανάστη, τον Souvarine, ο οποίος έχει επίσης έρθει στο Γαλλικό νότο να δουλέψει στα ανθρακωρυχεία. Οι συνθήκες ζωής και εργασίας των ανθρακωρύχων δυσχεραίνουν µέρα µε τη µέρα και οι ανθρακωρύχοι αποφασίζουν να απεργήσουν. O Étienne, που είναι πια ένα αναγνωρισµένο µέλος της κοινότητας, αναλαµβάνει την ηγεσία του κινήµατος. O αναρχικός Souvarine ωθεί προς µια δυναµική και περισσότερο βίαιη δράση, αλλά οι ανθρακωρύχοι διστάζουν. Τελικά, κάτω από την πίεση της φτώχειας ξεσπούν σε µια άγρια εξέγερση. Η απεργία καταστέλλεται από την αστυνοµία και το στρατό και οι απεργοί επιστρέφουν πίσω στις δουλειές τους, κατηγορώντας τον Étienne για την αποτυχία τους. [...] ΕΝΟΤΗΤΑ 16 Να διαβάσετε το λογοτεχνικό έργο Η καλύβα του µπαρµπα-θωµά και να το παρουσιάσετε στην τάξη σας. Η καλύβα του µπαρµπα-θωµά πρωτοεκδόθηκε το 1852 από την Αµερικανίδα συγγραφέα Χάρριετ Μπίτσερ Στόου. Η συγγραφέας ήταν κόρη θεολόγου και από µικρή έδειξε ενδιαφέρον για την απελευθέρωση των µαύρων της Αµερικής. Το µυθιστόρηµα Η καλύβα του µπαρµπα-θωµά, το έγραψε µε βάση τις προσωπικές της εντυπώσεις από τον αµερικάνικο Νότο. Το βιβλίο µεταφράστηκε σε πολλές γλώσσες, γνώρισε τεράστια επιτυχία σε Αµερική και Ευρώπη και συνέβαλε στην κατάργηση της δουλείας των µαύρων. Αφορµή για τη συγγραφή του ήταν ένας νόµος που ψηφίστηκε το 1850 στην Aµερική και επέτρεπε στους ιδιοκτήτες των φυγάδων δούλων να κυνηγούν την «ιδιοκτησία» τους στις ελεύθερες πολιτείες. Το µυθιστόρηµα είχε αρχικά τίτλο Ο άνθρωπος που ήταν πράγµα. Η καλύβα του µπαρµπα-θωµά αφηγείται δύο παράλληλες ιστορίες, αυτή του Θωµά, του ηλικιωµένου σκλάβου µε την «καλή αφοσιωµένη καρδιά» και της νεαρής σκλάβας Eλάιζα, που κάνει τα πάντα, για να σώσει τα παιδιά της από τη σκλαβιά. Ο αγώνας του µπαρµπα-θωµά, της Ελάιζας, του Τζορτζ και άλλων σκλάβων να µείνουν άνθρωποι, κάτω από τη σκληρότητα και την απανθρωπιά της δουλείας, αρχίζει γύρω στο 1850 στο Κεντάκι της Αµερικής. Στο µυθιστόρηµα που κρύβει µέσα του

10 4 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY αληθινές ιστορίες, που προκαλούν λύπη, αγωνία, πίκρα, θυµό και χαρά για τη ζωή των ηρώων, προκαλεί εντύπωση η βαναυσότητα που µπορεί να δείξει ένας άνθρωπος σ έναν άλλον άνθρωπο. Ο µπαρµπα-θωµάς πουλιέται λόγω χρεών από τον αφέντη του, τον κ. Σέλµπι, στον δουλέ- µπορο Χάλεϊ, µαζί µε την Ελάιζα και τον Χάρη. Ο µπαρµπα-θωµάς, µολονότι µπορεί να δραπετεύσει, αρνείται και έτσι οδηγείται στο σκλαβοπάζαρο. Στο ποταµόπλοιο όµως που τον µεταφέρει σώζει τη ζωή της µικρής Εύας Σαιν-Κλαρ και ο πατέρας της τον αγοράζει. Έτσι, ο µπαρ- µπα-θωµάς περνάει καλά µερικά χρόνια. Μετά τον θάνατο της Εύας και του πατέρα της, αρχίζει η πιο σκληρή δοκιµασία του µπαρµπα-θωµά, που τελειώνει µε το µαρτυρικό θάνατό του. Ο ήρωας του µυθιστορήµατος είναι ο πιο τέλειος τύπος της χριστιανικής αρετής: ξέρει να συγχωρεί, να αγαπά τους συντρόφους του αλλά και τους διώκτες του. Ο χαρακτήρας του κάθε στιγµή προκαλεί απέραντη τρυφερότητα και συµπάθεια.

11 4 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Tέταρτο

12 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ ιαθεµατική δραστηριότητα: Η µετανάστευση από την Ελλάδα προς τις ΗΠΑ στα τέλη του 19ου αι. και στις αρχές του 20ού αι. ίνονται τα παρακάτω στοιχεία για περαιτέρω ανάπτυξη και έρευνα: Η µετανάστευση συνδέεται µε την ελληνική ιστορία από τα αρχαία χρόνια. Προορισµοί των αρχαίων Ελλήνων ήταν τα παράλια του Εύξεινου Πόντου, της ανατολικής Μεσογείου και οι νότιες ακτές της Ρωσίας. Στα νεότερα χρόνια κύριος προορισµός ήταν τα δυτικοευρωπαϊκά κέντρα. Στις περιοχές αυτές ιδρύθηκαν παροικίες και αναδείχθηκαν οι πυρήνες µιας ισχυρής διασποράς. Στα τέλη του περασµένου αιώνα οι αναζητήσεις κατευθύνονταν ακόµα πιο µακριά. Νέοι προορισµοί γίνονται η Αµερική και η Αυστραλία. Ο µεταναστευτικός πυρετός θα κορυφωθεί την εικοσαετία και η Ελλάδα θα χάσει το 8% του συνολικού της πληθυσµού. Περίπου άνθρωποι εγκαταλείπουν ετησίως µια χώρα οικονοµικά εξουθενωµένη και πολιτικά αβέβαιη και ξεκινούν για τη «Γη της Επαγγελίας» που υπόσχεται πλούτο, ευηµερία και «ευκαιρίες». Οι Έλληνες που µετανάστευαν στις υπερπόντιες χώρες, εκτός από τη σωµατική ικανότητα, δε διέθεταν άλλο προσόν. Έφταναν στον Πειραιά και αντίκριζαν για πρώτη φορά θάλασσα και βαπόρια. Ήταν αγράµ- µατοι, λίγοι είχαν τελειώσει το ηµοτικό και δεν είχαν συνείδηση της δύναµής τους και ούτε φυσικά των δικαιωµάτων τους. ηλαδή ήταν το κατάλληλο υλικό για εκµετάλλευση. Μέχρι το 1907 το ελληνικό µεταναστευτικό κύµα προς την Αµερική το διακινούσαν ξένες ατµοπλοϊκές εταιρίες. Κυρίως η Αυστριακή εταιρία Austro Americana, η γερµανική Hamburg American Line και τα υπερωκεάνια του Βόρειου Ατλαντικού. Οι δύο πρώτες ελληνικές εταιρίες Μωραΐτης ( ) και Υπερωκεάνιος Ελληνική Ατµοπλοΐα ( ) που προσπάθησαν να δηµιουργήσουν ελληνική υπερατλαντική γραµµή απέτυχαν και οδηγήθηκαν σε χρεοκοπία.

13 5 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Πέµπτο

14 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ Χηµεία, η θριαµβεύουσα επιστήµη του 19ου αιώνα: ανακαλύψεις και επιτεύγµατα, εφαρµογές και προϊόντα, ο χηµικός και η κοινωνική του θέση. Α. Σηµαντικά επιτεύγµατα που σηµάδεψαν την εξέλιξη της χηµείας το 19ο αιώνα Στη διάρκεια του 19ου αιώνα η ανάπτυξη της χηµείας υπήρξε πραγµατικά θριαµβευτική. Οι πρώτες αρχές της γενικής χηµείας, που διαµορφώθηκε το 19ο αιώνα, προτάθηκαν από τον Λαβουαζιέ. Βασικά επιτεύγ- µατα που ακολούθησαν µέσα στον αιώνα ήταν: Το 1808 ο Ντάλτον διατύπωσε τον νόµο των απλών πολλαπλασίων, ο Προυστ τον νόµο των σταθερών λόγων και ο Γκαι Λυσάκ επιβεβαίωσε τους παραπάνω νόµους µε τη διατύπωση του φερώνυµου νόµου των αερίων όγκων. Το 1811 ο Αβογκάντρο εισήγαγε την υπόθεση ότι ίσοι όγκοι αερίων περιέχουν τον ίδιο αριθµό µορίων. Το 1847 ο Μπερτσέλιους συνέταξε έναν πρώτο κατάλογο αναλόγων βαρών. Μετά τις εργασίες των Ζεράρ και Ντυµά, η έννοια των αναλόγων βαρών αντικαταστάθηκε από αυτή των χηµικών ισοδυνάµων, για να καταλήξει τελικά στην έννοια των ατοµικών βαρών. Την ίδια εποχή αρχίζει να αναπτύσσεται η χηµική βιοµηχανία χάρη στην ανάπτυξη µιας µεθόδου παρασκευής σόδας (ανθρακικού νατρίου) από τον Λεµπλάν και τη δηµιουργία των πρώτων µονάδων παραγωγής θειικού οξέος. Στην περαιτέρω ανάπτυξη της γενικής χηµείας οδήγησαν στη συνέχεια: οι εργασίες του Σαιντ-Κλαιρ Ντεβίλ και των µαθητών του σχετικά µε τα φαινόµενα διάστασης, οι εργασίες του Μπετερλό, ιδρυτή της θερµοκρασίας, οι ανακαλύψεις του Ραούλ σχετικά µε την τονοµετρία και την κρυοσκοπία, οι µελέτες των Όστβαλντ, Βαντ Χοφ, Γκιµπς, Λα Σατελιέ και Αρένιους στην περιοχή της φυσικοχηµείας. Στην περιοχή της οργανικής χηµείας πραγµατοποιήθηκαν πολυάριθµες εργασίες, αναφερόµενες στην ανάλυση, σύνθεση, δοµή και ισοµέρεια των οργανικών ενώσεων: Ο Σεβρέλ προχώρησε στην ανάλυση των λιπών και των ελαίων. Οι Κούπερ, Κέκουλε και Αλεξάντρ Μιχαήλοβιτς Μπουτλέφορ ανέπτυξαν τη θεωρία της δοµής των οργανικών ενώσεων χρησιµοποιώντας ως

15 KEΦAΛAIO 5 3 βάση τον τετρασθενή χαρακτήρα του άνθρακα. Τα προβλήµατα σχετικά µε την οπτική ισοµέρεια, που ανέκυψαν από τις εργασίες του Παστέρ, αναλύθηκαν από τους Βαντ Χοφ, θεµελιωτές του κλάδου της στερεοχηµείας, η οποία έχει ως αντικείµενο τη µελέτη της τρισδιάστατης δοµής των µορίων. Πηγή: Εγκυκλοπαίδεια Πάπυρος-Λαρούς-Μπριτάννικα. Β. Το έργο κάποιων από τους σηµαντικότερους επιστήµονες που πρωτοστάτησαν στις ανακαλύψεις της Χηµείας το 19ο αιώνα. Αµεντέο Αβοκάντρο( ): Ιταλός φυσικός, διατύπωσε το 1811 την υπόθεση: «Ίσοι όγκοι αερίων, υπό τις αυτές συνθήκες θερµοκρασίας και πίεσης, περιέχουν τον ίδιο αριθµό µορίων». Το συµπέρασµά του έµεινε γνωστό ως Υπόθεση Αβογκάντρο και ήταν η πρώτη ερµηνεία της συµπεριφοράς των αερίων βάσει των µορίων τους. Ήταν αυτή που οδηγούσε τελικά στο συµπέρασµα ότι ο όγκος κάθε αερίου εξαρτάται από τον αριθµό των µορίων που περιέχει. Έτσι υπό κανονικές συνθήκες ένα λίτρο αερίου περιέχει µόρια! Πηγή: Ντµίτρι Ιβάνοβιτς Μεντελέγιεφ ( ). Μεγάλος Ρώσος χηµικός που ανακάλυψε τον περιοδικό νόµο των χηµικών στοιχείων, πολύπλευρος επιστήµονας, παιδαγωγός και κοινωνικός παράγοντας. Είχε γεννηθεί στη Σιβηρία και ήταν το µικρότερο από 17 παιδιά. Όταν ο Μεντελέγιεφ άρχισε το µεγάλο του έργο το 1860 δεν ήταν πάνω από 30 χρονών, αλλά κατείχε την έδρα της Γενικής Χηµείας στο Πανεπιστήµιο της Πετρούπολης, υψηλή θέση στην οποία έφθασε ύστερα από αργό ξεκίνηµα. Η ανακάλυψη του περιοδικού νόµου, που ήταν αποτέλεσµα πολλών χρόνων, χρονολογείται στις 17 Φλεβάρη του Ο Μεντελέγιεφ ταξινόµησε κατά ατοµικό βάρος σε µια σειρά όλα τα στοιχεία που ήταν γνωστά τότε, και παρατήρησε πως τα στοιχεία που είχαν όµοιες ιδιότητες και δηµιουργούσαν όµοιο τύπο ενώσεων χωρίζονταν µε κανονικά διαστήµατα και συγκροτούσαν περιοδικά επαναλαµβανόµενες σειρές. Τα χηµικά στοιχεία συγκεντρώθηκαν σε οµάδες, έτσι που όµοια να βρίσκονται το ένα κάτω από το άλλο, και σχηµάτισαν έναν πίνακα που ονοµάστηκε περιοδικό σύστηµα στοιχείων. Στην αρχή ο πίνακας αντιµετωπίστηκε συγκρατηµένα από την επιστηµονική κοινότητα, όµως στη συνέχεια κέρδισε τη γενική αναγνώριση και θεωρείται µοναδικός οδηγός στη µελέτη της ανόργανης χηµείας. Το περιοδικό σύστηµα των στοιχείων προσδιόρισε την αµοιβαία σχέση ανάµεσα σε όλα τα στοιχεία και άνοιξε αργότερα πλατιές δυνατότητες για να κατανοηθεί πιο βαθιά η δοµή της ύλης. Κυρίως έπαιξε σπουδαίο ρόλο στην υστερότερη ανακάλυψη των φαινοµένων της ραδιενέργειας των ισοτόπων.

16 4 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY Πηγές: Παγκόσµια Ιστορία, Ακαδηµία Επιστηµών ΕΣΣ, τόµος ΣΤ2, σ και ekfe.reth.sch.gr/index.php?option=content&task=view&id=65-25k Λουί Παστέρ: Βλέπε Ενότητα 24, 5 Στοιχεία για την κατανόηση του µαθήµατος. Μισέλ Εζέν Σεβρέλ ( ): Ήταν Γάλλος χηµικός. Σπούδασε χηµεία κοντά στον διάσηµο χηµικό Λουί Βοκλέν και το 1830 έγινε καθηγητής της χηµείας στο Πανεπιστήµιο του Παρισιού. Έκανε µελέτες γύρω από τις χρωστικές ουσίες, αλλά έγινε κυρίως γνωστός για τις έρευνές του γύρω από τα ζωικά λίπη, που αποτέλεσαν τη βάση για τις θεωρίες που διατυπώθηκαν αργότερα για τη σύσταση των λιπών. Ανακάλυψε και ξεχώρισε τα κύρια συστατικά των λιπών (πρωτοπόρος στην παρασκευή µαργαρίνης) και µελέτησε το φαινόµενο της σαπωνοποίησης. Επίσης, υπήρξε πρωτοπόρος στη µελέτη της γεροντολογίας. Ο ίδιος έζησε πάνω από έναν αιώνα και πέθανε σε ηλικία 102 ετών. Πηγή: el.wikipedia.org/wiki/μισέλ_εζέν_σεβρέλ - 21k ΕΝΟΤΗΤΑ Να διαλέξετε ένα από τα οικοδοµήµατα που αναφέρονται στην ενότητα, να το µελετήσετε από φωτογραφία (ή, ακόµη καλύτερα, να το επισκεφτείτε) και στη συνέχεια να το περιγράψετε γραπτά ή να το ζωγραφίσετε, ανάλογα µε την προτίµησή σας. Βλέπε ενότητα 26, 4 Σχολιασµός εικόνων και παραθεµάτων.

17 6 IA EMATIKE PA THPIOTHTE Kεφάλαιο Έκτο

18 2 IΣTOPIA Γ` ΓYMNAΣIOY Διαθεματικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ Διαθεματική δραστηριότητα: Να αναζητήσετε πληροφορίες για την προέλευση, την κοινωνική σύνθεση και την ιστορική διαδρομή της εβραϊκής κοινότητας της Θεσσαλονίκης. Προέλευση των Εβραίων της Θεσσαλονίκης και ιστορική διαδρομή τους στην πόλη μέχρι την απελευθέρωσή της το O χρόνος της αρχικής εγκατάστασης των Εβραίων στη Θεσσαλονίκη παραμένει έως τώρα άλυτο ιστορικό πρόβλημα. Κάποιοι ερευνητές πιστεύουν ότι από την εποχή της ίδρυσής της (315 π.χ.) η Θεσσαλονίκη είχε και Εβραίους κατοίκους. Κάποιοι άλλοι θεωρούν ότι οι Εβραίοι εγκαταστάθηκαν αρχικά στη Θεσσαλονίκη το 140 π.χ. προερχόμενοι από την Αλεξάνδρεια. Εβραίοι στη Μακεδονία αναφέρονται στον Φλάβιο Ιώσηπο και σε διασωθέν γράμμα του 10 μ.χ. από τον Ηρώδη προς τον Καλλιγούλα. Μια άλλη σημαντική γραπτή μαρτυρία για την ύπαρξη οργανωμένης εβραϊκής κοινότητας στη Θεσσαλονίκη βρίσκεται στις πράξεις των Αποστόλων. Στο σχετικό χωρίο διαβάζουμε ότι ο Απόστολος Παύλος, που επισκέφθηκε την πόλη γύρω στο 50 μ.χ., δίδαξε στη συναγωγή της επί τρία συνεχή Σάββατα. Υπάρχουν αρκετές μαρτυρίες για την ύπαρξη εβραϊκής κοινότητας στη Θεσσαλονίκη στα Ρωμαϊκά και στα Βυζαντινά χρόνια. Οι Εβραίοι αυτοί, οι λεγόμενοι Ρωμανιώτες, είχαν εξελληνίσει τα ονόματά τους και μιλούσαν την ελληνική γλώσσα. Από τα μέσα του 14ου αιώνα η Θεσσαλονίκη θα δεχθεί και άλλους Εβραίους προερχόμενους από την Κεντρική Ευρώπη, τη Σικελία και την Ιταλία. Το καθοριστικό όμως γεγονός για την εξέλιξη της ισραηλιτικής κοινότητας είναι η εγκατάσταση στην πόλη Ισπανοεβραίων, των λεγόμενων Σεφαραδίμ, που έρχονται το 1492 και αργότερα, διωγμένοι από την Ισπανία με διάταγμα των καθολικών βασιλιάδων Φερδινάνδου και Ισαβέλλας. Σ' αυτούς θα προστεθούν και άλλοι εξόριστοι Εβραίοι από τη Σικελία, την Πορτογαλία και τη Βόρεια Αφρική. Όλοι αυτοί θα εγκατασταθούν στη σχεδόν έρημη μετά την άλωσή της (1430) από τους Τούρκους Θεσσαλονίκη, θα καταλάβουν τις συνοικίες από την Εγνατία μέχρι την παραλία και από τον Βαρδάρη μέχρι τη Διαγώνιο, θα επικρατήσουν δημογραφικά και θα μεταβάλουν την πόλη σε εμπορικό κέντρο πρώτης γραμμής. Οι Σεφαραδίμ θα διακριθούν στην υφαντουργία, θα δουλέψουν στα ορυχεία του Γαλλικού και της Σιδηρόκαψας, θα ιδρύσουν το πρώτο τυπογραφείο στη Θεσσαλονίκη γύρω στα 1520 και θα αναδείξουν μεγάλες προσωπικότητες του πνεύματος, ραβίνους, ιατρούς, φιλοσόφους, ποιητές, νομοδιδάσκαλους. Έτσι η φήμη της εβραϊκής κοινότητας Θεσσαλονίκης θα απλωθεί σ' ολόκληρη την Ευρώπη. Και ακριβώς αυτή την εποχή η Θεσσαλονίκη θα τιμηθεί με τον

19 KEΦAΛAIO 6 3 τίτλο της «Μητέρας εν Ισραήλ». Η περίοδος της μεγάλης ακμής θα ανακοπεί στις αρχές του 17ου αιώνα. Το εμπόριο θα κλονιστεί με την ανακάλυψη νέων θαλάσσιων δρόμων και η ίδια η Θεσσαλονίκη θα δοκιμαστεί από διαδοχικές πυρκαγιές και επιδημίες. Το καθοριστικό όμως γεγονός είναι η εμφάνιση του Σαμπετάϊ Σεβί (1655), ενός Εβραίου από τη Σμύρνη, που ισχυριζόταν ότι ήταν ο μεσσίας. Ο Σεβί απέκτησε αρκετούς ειλικρινείς πιστούς στην πόλη, επωφελούμενος από ένα κύμα αυξανόμενου ενδιαφέροντος για το μυστικισμό. Στη συνέχεια όμως προσχώρησε στον Μωαμεθανισμό για να σώσει τη ζωή του και τον ακολούθησαν περίπου 300 εβραϊκές οικογένειες. Η ομαδική αυτή αποστασία θα κλονίσει κυριολεκτικά την κοινότητα που θα συνέλθει μόνο προς τα μέσα του 19ου αιώνα. Θα προηγηθούν κάποια μέτρα εκσυγχρονισμού της οθωμανικής διοικητικής μηχανής αλλά και της ίδιας της πόλης της Θεσσαλονίκης, που επεκτείνεται και αποκτά ηλεκτροφωτισμό, τραμ, σύγχρονο λιμάνι, σιδηροδρομική σύνδεση με την Ευρώπη κτλ. Από το 1873 οι Εβραίοι δέχονται προχωρημένη ευρωπαϊκή παιδεία χάρη στις σχολές της ALLIANCE ISRAELITE UNIVERSELLE. Την ίδια περίοδο κυκλοφορεί στη Θεσσαλονίκη η πρώτη εφημερίδα, η Εβραϊκή «EL LUNAR» (1864) και εγκαινιάζεται η βιομηχανική ανάπτυξη με τον μεγάλο ατμόμυλο των Ιταλοεβραίων Αλλατίνι (1854). Πηγή: Στην πραγματικότητα, έως τις αρχές τού 20ού αιώνα οι Εβραίοι αποτελούσαν πάνω από το μισό του πληθυσμού της πόλεως. Ως αποτέλεσμα της εβραϊκής επιρροής, ακόμη και αρκετοί μη Εβραίοι στη Θεσσαλονίκη μιλούσαν την ισπανοεβραϊκή, τη γλώσσα των Σεφαραδιτών, και η πόλη ουσιαστικά έκλεινε κατά το εβραϊκό Σάββατο. Ταξιδιώτες που περνούσαν από το λιμάνι της πόλης εκείνη την εποχή έλεγαν, χιουμοριστικά, ότι η Θεσσαλονίκη ήταν η πόλη στην οποία οι εργάσιμες ημέρες ήταν στην ουσία τέσσερεις και ακολουθούσαν τρεις ημέρες αργίας, Παρασκευή για τους Μουσουλμάνους, Σάββατο για τους Εβραίους και Κυριακή για τους Χριστιανούς. Πηγή: el.wikipedia.org/wiki/ιστορία_των_εβραίων_στην_ελλάδα - 90k Ασχολίες και κοινωνική σύνθεση των Εβραίων της Θεσσαλονίκης Οι Εβραίοι κρατούν το μεγαλύτερο μέρος του εμπορίου, εξασκούν όλα τα επαγγέλματα και αποτελούν την πλειοψηφία του εργατικού πληθυσμού. Γι' αυτό η πόλη ερημώνει τα Σάββατα και τις μεγάλες εβραϊκές γιορτές. Το 1891 η εβραϊκή κοινότητα ιδρύει τους λαϊκούς συνοικισμούς του Βαρώνου Χιρς και της Καλαμαριάς και προικίζεται με μια αλυσίδα λαμπρών φιλανθρωπικών ιδρυμάτων, εγκαθιστώντας ένα σύστημα αλληλοβοήθειας που όμοιό του δεν θα συναντήσουμε σε καμιά άλλη κοινότητα της διασποράς (Ορφανοτροφεία Καρόλου Αλλατίνι και Μάϊρ Αμποάβ, Νοσοκομείο Χιρς, Άσυλο Φρενοβλαβών, Γηροκομείο Σαούλ Μοδιάνο, κτλ.). Η κοινότητα διαθέτει επίσης πάνω από 30 μεγάλες συνα-

20 4 IΣTOPIA Γ` ΓYMNAΣIOY γωγές, δεκάδες ευκτηρίους οίκους, σχολεία και τη μεγάλη παραδοσιακή σχολή «Ταλμούδ Τορά Αγκαδόλ». Διαθέτει τέλος πλήρη οργάνωση περίθαλψης και ενίσχυσης των αναξιοπαθούντων μελών της και παροχής πάσης φύσεως υπηρεσιών (θρησκευτικών, υγειονομικών κτλ). Μετά τη Νεοτουρκική επανάσταση (1908) ιδρύεται η σοσιαλιστική οργάνωση Φεντερασιόν και εμφανίζονται και οι πρώτοι σιωνιστικοί σύλλογοι (Μπενέ Σιών, Καδίμα, Μακαμπή, Μισραχή, κ.ά.). Πηγή: Ιστορική διαδρομή των Εβραίων της Θεσσαλονίκης από την ένταξη της πόλης στην Ελλάδα έως σήμερα Από τις 26/10/1912 η Θεσσαλονίκη είναι και πάλι ελληνική. Οι ηγέτες της κοινότητας γίνονται αμέσως δεκτοί από τον βασιλιά Γεώργιο και τον πρωθυπουργό Ελευθέριο Βενιζέλο, που υπόσχονται σεβασμό των προνομίων της κοινότητας και πλήρη ισονομία. Σύμφωνα με απογραφή των ελληνικών αρχών, οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης αριθμούσαν τότε ψυχές, έναντι Μουσουλμάνων, Ελλήνων και ατόμων που ανήκαν σε άλλες εθνότητες. Λίγα χρόνια αργότερα η εβραϊκή κοινότητα θα δεχθεί ένα συντριπτικό χτύπημα, με την πυρκαγιά του 1917, καθώς μέλη της μένουν άστεγα. Καταστρέφονται επίσης όλες σχεδόν οι συναγωγές, τα σχολεία και οι κτιριακές εγκαταστάσεις των φιλανθρωπικών ιδρυμάτων. Έτσι πολλοί Εβραίοι θα μεταναστεύσουν στο εξωτερικό στη διάρκεια του μεσοπολέμου, ιδιαίτερα ύστερα από το θλιβερό γεγονός του εμπρησμού του συνοικισμού Κάμπελ από εξτρεμιστικά στοιχεία (1931). Οι περισσότεροι θα εγκατασταθούν στη γη του Ισραήλ. Παρ' όλα αυτά η κοινότητα θα αριθμεί, το 1940, πάνω από ψυχές. Οι Εβραίοι της Θεσσαλονίκης ζουν αρμονικά με τους Χριστιανούς συμπολίτες τους και εκτελούν στο ακέραιο τις στρατιωτικές τους υποχρεώσεις στον ελληνοϊταλικό πόλεμο του , καθώς απ' αυτούς θα στελεχώσουν τις ένοπλες δυνάμεις (343 αξιωματικοί). Οι απώλειές τους ανέρχονται σε 513 νεκρούς και τραυματίες. Η υποδούλωση της Θεσσαλονίκης στις δυνάμεις του άξονα (9 Aπριλίου 1941) θα σημάνει την αρχή του τέλους. Οι Ναζί εγκαινιάζουν τα αντιεβραϊκά μέτρα από τις πρώτες κιόλας μέρες. Απαγορεύουν την είσοδο των Εβραίων σε καφενεία, ζαχαροπλαστεία κτλ. Επιτάσσουν το νοσοκομείο Χιρς και πολλά εβραϊκά σπίτια, φυλακίζουν τα μέλη του Κοινοτικού Συμβουλίου, λεηλατούν τα γραφεία της κοινότητας, καταστρέφουν τα αρχεία και τις εβραϊκές βιβλιοθήκες. Στις 11/7/1942 οι Εβραίοι άνδρες από χρονών διατάζονται να παρουσιαστούν στην πλατεία Ελευθερίας. Εκεί, αφού υφίστανται απερίγραπτες ταπεινώσεις, καταγράφονται και οδηγούνται σε καταναγκαστικά έργα. Η κοινότητα θα καταβάλει λύτρα 2,5 δις δρχ. για να τους απελευθερώσει. Στο τέλος του ίδιου χρόνου κατάσχονται οι εβραϊκές επιχειρήσεις και καταστρέφεται το νεκροταφείο. Από τον Φεβρουάριο του 1943 οι Εβραίοι υποχρεώνονται να φορούν

21 KEΦAΛAIO 6 5 το κίτρινο άστρο και να κατοικούν σε ορισμένες μόνο συνοικίες (γκέτο). Στις 15 Μαρτίου 1943 αναχωρεί ο πρώτος συρμός με προορισμό τα στρατόπεδα του θανάτου στο Άουσβιτς. Θα ακολουθήσουν μέχρι τον Αύγουστο του 1943 άλλες δεκαοχτώ αποστολές, που θα μεταφέρουν όλους σχεδόν τους Εβραίους στον τόπο της εξόντωσης, στοιβαγμένους σε βαγόνια που προορίζονταν για ζώα. Ένας μόνο ασήμαντος αριθμός θα μπορέσει, με τη βοήθεια Χριστιανών φίλων, να διαφύγει ή να ενταχθεί στην αντίσταση. Αυτοί θα επιστρέψουν στη Θεσσαλονίκη μετά την απελευθέρωσή της τον Οκτώβριο του 1944 και μαζί με τους ελάχιστους επιζώντες των στρατοπέδων του θανάτου θα προσπαθήσουν να οικοδομήσουν μια καινούρια ζωή μέσα από τα ερείπια. Από τους Εβραίους της προπολεμικής Θεσσαλονίκης σώθηκαν λιγότερο από Σήμερα, παρά τον αφανισμό του 96% των μελών της, η ισραηλιτική κοινότητα της Θεσσαλονίκης είναι ξανά μια ζωντανή πραγματικότητα. Πηγή: Για περισσότερα για την εξόντωση των Εβραίων της Θεσσαλονίκης στη διάρκεια του Β` Παγκοσμίου πολέμου βλέπε στην ηλεκτρονική διεύθυνση: el.wikipedia.org/wiki/ιστορία_των_εβραίων_στην_ελλάδα - 90k Επιπλέον στην ηλεκτρονική διεύθυνση υπάρχουν επιπλέον στοιχεία για τη ζωή των Εβραίων της Θεσσαλονίκης μετά το Ολοκαύτωμα και για τη δραστηριότητα της ισραηλιτικής κοινότητας της πόλης σήμερα.

22 7 IA EMATIKE PA THPIOTHTE Kεφάλαιο Έβδομο

23 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY Διαθεματικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ 31 Να αναζητήσετε πληροφορίες σχετικά με τρόπους με τους οποίους χρησιμοποιήθηκαν η επιστήμη και η τεχνολογία για στρατιωτικούς σκοπούς στη διάρκεια του Α Παγκοσμίου πολέμου. Η εξέλιξη της τεχνολογίας και της επιστήμης αξιοποιήθηκε στον Α Παγκόσμιο πόλεμο για την κατασκευή νέων οπλικών συστημάτων, καθώς και νέων οχημάτων και μέσων μεταφοράς, τα οποία εξυπηρετούσαν την επιδίωξη της κάθε εμπόλεμης πλευράς για εξόντωση του αντιπάλου. Στη διάρκεια του πολέμου δοκιμάστηκαν όπλα και κατασκευάστηκαν νέα, πολύ πιο καταστροφικά από οτιδήποτε είχε γνωρίσει ως τότε ο κόσμος: υποβρύχια, τεθωρακισμένα, αεροπλάνα, φλογοβόλα, χημικά αέρια... Χημικά όπλα: Οι Γερμανοί ήταν οι πρώτοι που χρησιμοποίησαν δηλητηριώδη αέρια στον πόλεμο καταπατώντας τους όρους της διεθνούς συμφωνίας που απαγόρευε τη χρήση δηλητηριωδών ουσιών. Η 22α Απριλίου του 1915 θεωρείται ως η ημέρα επίσημης εμφάνισης του χημικού πολέμου στην ιστορία της ανθρωπότητας. Στο Υπρ του Βελγίου, τα συμμαχικά και τα γερμανικά στρατεύματα ήταν παραταγμένα στα χαρακώματα. Η μάχη κρατούσε μήνες, αφού σπάνια οι αντίπαλοι έβγαιναν από τα χαρακώματα. Την ημέρα εκείνη, το απόγευμα γύρω στις 5, οι Γάλλοι στρατιώτες είδαν ένα πρασινοκίτρινο στρώμα «ομίχλης» να κινείται προς το μέρος τους, από τις γερμανικές γραμμές, και να τους καλύπτει. Αμέσως άρχισαν να νιώθουν δύσπνοια και έντονο τσούξιμο στα μάτια που προκαλούσε άφθονα δάκρυα. Το πρασινοκίτρινο αέριο γέμισε τα χαρακώματα. Πανικόβλητοι οι στρατιώτες έτρεχαν να ξεφύγουν, αλλά η ταχύπνοια λόγω του τρεξίματος τους υποχρέωνε να εισπνέουν όλο και περισσότερο χλώριο (αυτό ήταν το αέριο). Σε 1-2 ώρες οι γραμμές των συμμάχων είχαν καταρρεύσει αλλά οι Γερμανοί, εξίσου έκπληκτοι από τα αποτελέσματα, δεν μπόρεσαν να εκμεταλλευτούν την κατάσταση. Εν τω μεταξύ, εκτός από τους ανθρώπους, είχε αλλάξει μορφή και το τοπίο αφού, υπό την επίδραση του χλωρίου, τα πράσινα φύλλα των δένδρων άσπρισαν και τα λουλούδια άλλαξαν χρώματα! Οι Γερμανοί επανήλθαν με το χλώριο 36 ώρες αργότερα, σε άλλο σημείο του μετώπου. Εκεί, ένας Kαναδός λοχαγός ονόματι Μπέρτραντ, χημικός, αναγνώρισε το χλώριο και έδωσε εντολή στους άντρες του να βρέξουν με ούρα τεμάχια υφάσματος (κάλτσες, κασκόλ κτλ.) και να τα προσαρμόσουν στο πρόσωπό τους, ώστε να αναπνέουν μέσα από αυτά. Αυτό το έκανε γιατί γνώριζε ότι η ουρία μπορούσε να δεσμεύσει αποτελεσματικά το χλώριο. Ομως, η ενέργεια αυτή δεν κράτησε για πολύ, αφού οι τεράστιες ποσότητες χλωρίου εξουδετέρωσαν

24 KEΦAΛAIO 4 3 την ουρία και περνούσαν στο αναπνευστικό σύστημα των στρατιωτών. Εκτός από το χλώριο, χρησιμοποιήθηκαν στον ίδιο πόλεμο το φωσγένιο και, πολύ λιγότερο, το διφωσγένιο. Τα δύο τελευταία ασφυξιογόνα έκαναν επίσης την «πρεμιέρα» τους στον Α Παγκόσμιο πόλεμο, προκαλώντας ποσοστό 80% από τους θανάτους που συνολικά προήλθαν από ασφυξιογόνα. Το φωσγένιο χρησιμοποιήθηκε πρώτα από τους Γερμανούς, στις 19 Δεκεμβρίου του 1915 και έξι μήνες αργότερα από τους Βρετανούς, των οποίων υπήρξε το κύριο χημικό όπλο (χρησιμοποίησαν τόνους σε 15 επιθέσεις). Οι ουσίες ανήκουν στα ασφυξιογόνα πολεμικά αέρια, τα οποία σήμερα δεν εντάσσονται στα αποτελεσματικά χημικά όπλα. Ωστόσο, το φωσγένιο, άχρωμο αέριο με αποπνικτική οσμή άχυρου και παρατεταμένη δράση, αποτελεί πιθανό όπλο περιορισμένου τρομοκρατικού χτυπήματος σε κλειστούς χώρους, από «μέσης τεχνολογίας» οργανώσεις, εξαιτίας της ευκολίας παραγωγής, μεταφοράς και χρήσης του. Καυστικές ουσίες Το «αέριο μουστάρδας» παρήχθη για πρώτη φορά το 1822, αλλά οι επιβλαβείς επιδράσεις δεν ανακαλύφθηκαν παρά το Ονομάστηκε έτσι επειδή μια μέθοδος παραγωγής του απέφερε ένα μη καθαρό, καστανοκίτρινο υγρό που μύριζε σαν μουστάρδα. Χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά ως χημικό-καυστικό όπλο στο τέλος του Α Παγκοσμίου πολέμου και προκάλεσε βλάβες στους πνεύμονες και στα μάτια, σε πολλούς στρατιώτες. Πολλοί από αυτούς υπέφεραν από πόνους χρόνια μετά την έκθεση, κυρίως ως αποτέλεσμα των τραυματισμών των ματιών και χρόνιων αναπνευστικών διαταραχών. Στις 12 Ιουλίου 1917, τα βρετανικά στρατεύματα δέχτηκαν καταιγιστικά πυρά με οβίδες που περιείχαν ένα καφετί υγρό με πολύ άσχημη οσμή. Ηταν το φονικό αέριο μουστάρδας. Το σκηνικό ήταν το ίδιο, στην ίδια πόλη, στο Υπρ του Βελγίου. Στις 12 Ιουλίου 1917, τα βρετανικά στρατεύματα δέχτηκαν καταιγιστικά πυρά με οβίδες που περιείχαν ένα καφετί υγρό με πολύ άσχημη οσμή. Ηταν το αέριο μουστάρδας που ονομάστηκε από τους Γάλλους υπερίτης, από το όνομα της πόλης Υπρ όπου πρωτοχρησιμοποιήθηκε, ενώ από τους Γερμανούς ονομάστηκε LOST, από τα αρχικά των γερμανών χημικών Λόμμελ και Στάινκοφ, που είχαν την έμπνευση να χρησιμοποιηθεί ως πολεμικό χημικό όπλο. Κάνοντας χρήση της καυστικής αυτής ουσίας το 1917, οι Γερμανοί εξολόθρευσαν περισσότερους από αντιπάλους τους. Φυσικά, ο υπερίτης χρησιμοποιήθηκε και από τους συμμάχους εναντίον των Γερμανών. Μάλιστα, σε βομβαρδισμό που έγινε στις 14 Οκτωβρίου 1918 με υπερίτη, θύμα υπήρξε και ένας νεαρός τότε δεκανέας, ο Aδόλφος Χίτλερ, ο οποίος πέρασε μήνες στο νοσοκομείο μιας μικρής πόλης κοντά στο Βερολίνο, στο Πάσεβαλκ, με φριχτούς πόνους στα μάτια. Τελικά δεν έχασε την όρασή του, αλλά εκείνη η εμπειρία θεωρείται ότι συνέβαλε καθοριστικά στη μετέπειτα εξέλιξή του. Συνολικά, στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο χρησιμοποιήθηκαν

25 4 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY τόνοι χημικών ουσιών που προσέβαλαν άνδρες εκ των οποίων πέθαναν οι Το 80% αυτών που προσβλήθηκαν από υπερίτη και επέζησαν έπασχαν από χρόνια βρογχίτιδα και πολλοί πέθαναν από καρκίνο στους πνεύμονες, αφού ο υπερίτης έχει μεταλλαξιογόνο δράση. Πηγή: Με την κλιμάκωση του Α Παγκοσμίου Πολέμου τα χημικά όπλα πέρασαν παγκοσμίως στην ημερήσια διάταξη. Χρήση πολεμικών χημικών ουσιών έγινε από Γερμανούς, Βρετανούς και Γάλλους. Οι Ρώσοι χρησιμοποίησαν χημικά αέρια το 1917 στον πόλεμο με την Αυστροουγγαρία, οι Ιταλοί και οι Ιάπωνες έπραξαν το ίδιο στις επιχειρήσεις του δικού τους ενδιαφέροντος. Ακόμη και ο Ελληνικός Στρατός διέθετε βλήματα πυροβολικού με δηλητηριώδη αέρια στον Α Παγκόσμιο Πόλεμο. Το 1925 οι τότε μεγάλες δυνάμεις της εποχής κάτω από την πίεση των χιλιάδων νεκρών του χημικού πολέμου του Α Παγκοσμίου Πολέμου υπογράφουν το «Πρωτόκολλο της Γενεύης», το οποίο κήρυττε παράνομη την χρήση των πολεμικών χημικών ουσιών και απαγόρευε την παραγωγή, αποθήκευση και μεταφορά τους. Δυστυχώς, το Πρωτόκολλο παραβιάστηκε με διάφορους τρόπους τα χρόνια που ακολούθησαν. Τόσο οι δυνάμεις του Άξονα όσο και οι συμμαχικές δυνάμεις στον Β Παγκόσμιο Πόλεμο πειραματίστηκαν εκτεταμένα στη χρήση των χημικών, με πολλά θύματα σε ανθρώπινες ζωές. Ερπυστριοφόρα θωρακισμένα οχήματα (τανκς): Οι πρώτοι που χρησιμοποίησαν ερπυστριοφόρα θωρακισμένα οχήματα στον Α Παγκόσμιο πόλεμο ήταν οι Βρετανοί στη μάχη του Σομ το Τα οχήματα αυτά ήταν πετρελαιοκίνητα και είναι γνωστά ως άρματα μάχης και ως τανκς (τανκ σημαίνει δεξαμενή, δηλαδή ρεζερβουάρ). Τα άρματα μάχης χαρακτηρίζονται από ισχυρά όπλα και βαριά θωράκιση. Αναπτύσσουν αρκετά μεγάλη ταχύτητα που τους επιτρέπει να μετακινούνται προς και από το πεδίο της μάχης. Θεωρούνται από τα πιο σημαντικά όπλα που μπορεί να διαθέτει ένα κράτος, κυρίως για την ψυχολογική επίδραση που ασκούν στο πεζικό του αντιπάλου. Ωστόσο, στη διάρκεια της μάχης είναι αναγκαία η υποστήριξή τους, καθώς παρόλη τη θωράκιση τους είναι ευάλωτα από αντιαρματικά, νάρκες, πυροβολικό, ελικόπτερα και αεροπλάνα. Την υποστήριξη αναλαμβάνουν συνήθως η αεροπορία, το πυροβολικό, άλλα άρματα μάχης ακόμα και το πεζικό. Οι δυνατότητες των αρμάτων μειώνονται σε δάση και εδάφη με φυσικά εμπόδια, καθώς δεν μπορούν να υλοποιήσουν μανούβρες και να εντοπίσουν τον εχθρό. Τα θωρακισμένα οχήματα ήταν σημαντικό πλεονέκτημα των Άγγλων σε βάρος των Γερμανών στον Α Παγκόσμιο πόλεμο, ωστόσο οι Βρετανοί στρατηγοί δεν ήταν ικανοί να τα χειριστούν αποτελεσματικά και να αξιοποιήσουν τις δυνατότητές τους την ώρα της μάχης. Βέβαια, το 1917, στην επίθεση που πραγματοποίησαν οι Βρετανοί στο Καμπραί, η

26 KEΦAΛAIO 7 5 πρωτοφανής μαζική χρήση 400 τανκ τους επέτρεψε να επικρατήσουν σε βάρος των αντιπάλων. Για περισσότερες πληροφορίες βλέπε και el.wikipedia.org/wiki/άρμα_μάχης - 28k - el.wikipedia.org/wiki/τεθωρακισμένο_όχημα_μεταφοράς_προσωπικού - 31k Υποβρύχια: Το υποβρύχιο ήταν το μόνο από τα νέα τεχνολογικά όπλα του Α Παγκοσμίου πολέμου που είχε μείζον αποτέλεσμα. Χρησιμοποιήθηκε και από τις δύο αντίπαλες πλευρές για να εφαρμόζουν τη μέθοδο της λιμοκτονίας: οι Γερμανοί βύθιζαν με τα υποβρύχιά τους τα γεμάτα προμήθειες πλοία της εμπορικής ναυτιλίας της Βρετανίας, ενώ αντίστοιχα οι Βρετανοί έκαναν τα πάντα για να αποκλείσουν τη μεταφορά προμηθειών στη Γερμανία και να φέρουν σε σημείο παράλυσης τη γερμανική οικονομία, λιμοκτονώντας το γερμανικό λαό. Ο υποβρυχιακός πόλεμος είχε φτάσει στο αποκορύφωμά του το 1917, καθώς μέχρι τότε δεν είχαν εξευρεθεί τρόποι για τον εντοπισμό των υποβρυχίων. Το έτος 1917 ο Γάλλος Φυσικός Paul Langevin (Λανζεβέν, ) αξιοποίησε τους υπερήχους για εντοπισμό αντικειμένων στο νερό. Η συσκευή που κατασκεύασε, το σονάρ (sonar = SOund, Navigation And Ranging), δεν ολοκληρώθηκε έγκαιρα ώστε να αξιοποιηθεί στον Α Παγκόσμιο πόλεμο. Χρησιμοποιείται ωστόσο βελτιωμένη μέχρι σήμερα για να εντοπιστούν, εκτός από υποβρύχια και ναυάγια, κοπάδια ψαριών, αλλά και για να καταγραφεί το ανάγλυφο του πυθμένα των θαλασσών. Πηγές: Ε.J. Hobsbawm, Η εποχή των άκρων. Ο σύντομος εικοστός αιώνας, , μτφρ. Β. Καπετανγιάννης, Θεμέλιο, Αθήνα 1995, σ. 46. sfrang.com/historia/selida621.htm - 18k - Αεροπλάνα: Στο τέλος του 19ου αιώνα, όταν βρέθηκαν οι κινητήρες εσωτερικής καύσης που ήταν κατάλληλοι για την κίνηση μεταφορικών μέσων, έγινε δυνατή η κατασκευή αεροπλάνου ικανού για πτήση. Το έτος 1905 πραγματοποιεί ο Όρβιλ Ράιτ μία πτήση στο Dayton που τον κράτησε στον αέρα περί τα 37 λεπτά της ώρας. Το ίδιο έτος απογειώνεται στο Μονακό το πρώτο ελικόπτερο που κατασκεύασε ο Γάλλος Μηχανικός Maurice Leger (Λεζέρ) με τον εαυτό του ως πιλότο. Το έτος 1908 πραγματοποιούν οι αδελφοί Ράιτ πτήση τριών ωρών, ενώ άλλοι κατασκευαστές-πιλότοι μένουν στον αέρα επίσης 1-2 ώρες. Ήδη από το 1910 και μετά θεωρείτο σε δημοσιεύματα των εφημερίδων αυτονόητο ότι είχε αρχίσει μια νέα εποχή για τις μεταφορές σε παγκόσμια κλίμακα. Κυριότερο πεδίο δοκιμών για τις αεροπορικές κατασκευές και πτήσεις αποτέλεσε ο A παγκόσμιος πόλεμος, όπου τα ευέλικτα αυτά ιπτάμενα οχήματα δημιούργησαν νέους κανόνες στις πολεμικές συγκρούσεις. Παρόλα αυτά, λίγοι στρατιωτικοί ήταν σε θέση να κατανοήσουν ότι

27 6 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY αυτή η ιπτάμενη μηχανή, με τις συνεχείς βελτιώσεις της, θα έφερνε μια ριζική αλλαγή στις πολεμικές αντιπαραθέσεις. Γνωστότερο παράδειγμα κατεστημένης άγνοιας έγινε ο Γάλλος στρατάρχης Ferdinand Foch (Φος, ) καθηγητής στρατηγικής στην «Ecole Superieure de Guerre», ο οποίος δήλωνε το έτος 1917 αγέρωχα: «Τα αεροπλάνα είναι ενδιαφέροντα παιχνίδια, αλλά δεν έχουν στρατιωτική σημασία». Ο Γάλλος στρατάρχης, βλέποντας πως τα νέα πολεμικά αεροσκάφη ήταν ακόμη ιδιαίτερα ευπαθή, βιάστηκε να βγάλει το συγκεκριμένο συμπέρασμα. Ωστόσο, μετά τον Α Παγκόσμιο πόλεμο, το αεροπλάνο εξελίχτηκε θεαματικά και χρησιμοποιήθηκε σε μεγάλη κλίμακα στον B Παγκόσμιο πόλεμο, κατά τον οποίο ο αεροπορικός πόλεμος ήταν η κυρίαρχη μορφή σύγκρουσης των αντιπάλων. Αερόπλοια: Οι Γερμανοί χρησιμοποίησαν στον Α Παγκόσμιο πόλεμο και αερόπλοια τύπου Ζέπελιν. Το σχήμα τους μοιάζει απόλυτα με άτρακτο, που έχει ουραία πτερύγια σταθεροποιήσεως. Αποτελούνται από μεταλλικό δικτυωτό σκελετό, καλυμμένο με αδιάβροχο υλικό. Μέσα στο σκελετό υπάρχουν οι σάκοι του ηλίου, που δίνουν την άνωση. Ονομάζονται Ζέπελιν από το όνομα του Γερμανού κόμητα Φερδινάνδου Φον Ζέπελιν, που πρωτοκατασκεύασε τα στερεά αερόπλοια, αφού προηγουμένως επισκέφτηκε τις ΗΠΑ και γνώρισε τις εκεί εξελίξεις. Το πρώτο Ζέπελιν είχε ανεξάρτητους σάκους αερίων, σκελετό αλουμινίου με σχήμα κυλινδρικό και κωνικά άκρα. Η πρώτη πτήση του έγινε στις 2 Ιουλίου 1900 από τη λίμνη Κωνσταντία. Η πρώτη αεροπορική εμπορική γραμμή του κόσμου με αερόπλοια εγκαινιάστηκε στη Γερμανία το Κατά τον Α Παγκόσμιο Πόλεμο οι Γερμανοί κατασκεύασαν πάνω από 100 αερόπλοια, που βομβάρδισαν το Λονδίνο, ευτυχώς, χωρίς μεγάλη επιτυχία. Αργότερα, μάλιστα, η αγγλική άμυνα έγινε τόσο ισχυρή, που δεν τολμούσαν να πλησιάσουν. Μετά τη λήξη του πολέμου, οι σύμμαχοι όχι μόνο μοίρασαν τα αερόπλοια της Γερμανίας μεταξύ τους, αλλά άρχισαν και οι ίδιοι την παραγωγή τους. Στα χρόνια που ακολούθησαν τα αερόπλοια εξελίχθηκαν σημαντικά. Τα τελευταία χρόνια τα αερόπλοια χρησιμοποιούνται μόνο για ερευνητικούς ή διαφημιστικούς σκοπούς. Πηγές: el.wikipedia.org/wiki/aεροσκάφος - 44k sfrang.com/historia/selida617.htm - 11k -

28 8 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Oγδοο

29 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ ιαθεµατική δραστηριότητα: Να διαβάσετε το µυθιστόρηµα του Κ. Πολίτη Στου Χατζηφράγκου και να το παρουσιάσετε στην τάξη σας. Λίγα λόγια για τον Κοσµά Πολίτη Ο Κοσµάς Πολίτης (λογοτεχνικό ψευδώνυµο του Πάρη Ταβελούδη) γεννήθηκε στην Αθήνα το Το 1890 η οικογένειά του εγκαταστάθηκε στη Σµύρνη, όπου και µεγάλωσε. Αποφοίτησε από το Αµερικανικό Κολλέγιο της Σµύρνης και στη συνέχεια εργάστηκε ως υπάλληλος σε τράπεζες της ίδιας πόλης. Μετά τη Μικρασιατική καταστροφή προσλήφθηκε σε τράπεζες της Μασσαλίας, του Παρισιού και του Λονδίνου. Το 1924 εργάστηκε στο υποκατάστηµα της Ιονικής Τραπέζης στο Λονδίνο και την ίδια χρονιά µετατέθηκε στην Αθήνα. Το 1942 υποχρεώθηκε να αποχωρήσει από την Τράπεζα λόγω έντονων ψυχολογικών προβληµάτων του ύστερα από τον θάνατο της κόρης του. Ήταν από τα ιδρυτικά µέλη της Ε Α (Ενιαία ηµοκρατική Αριστερά) το 1951 και υποψήφιος βουλευτής του κόµµατος στις εκλογές του ίδιου χρόνου. Συνελήφθη από την Ασφάλεια µετά το πραξικόπηµα του 1967 και απελευθερώθηκε ύστερα από προσπάθειες της Τατιάνας Μιλλιέξ. Πέθανε το Ο Κοσµάς Πολίτης υπήρξε από τους πιο αξιόλογους πεζογράφους της γενιάς του 30 και δεινός µεταφραστής. Μετά την αποχώρησή του από την Τράπεζα και ως το θάνατό του πηγή βιοπορισµού του, εκτός από το συγγραφικό του έργο, ήταν οι µεταφράσεις λογοτεχνίας. Το πρώτο του µυθιστόρηµα ήταν το Λεµονοδάσος (1930) και ακολούθησαν η Εκάτη (1934), η Eroica (1938), που πήρε το κρατικό βραβείο µυθιστορήµατος, η Κοροµηλιά (1959, κρατικό βραβείο διηγήµατος), Στου Χατζηφράγκου (1963, Α κρατικό βραβείο µυθιστορήµατος) κ.ά. Το µυθιστόρηµα Στου Χατζηφράγκου Πρόκειται για έργο εµπνευσµένο από τη Μικρασιατική καταστροφή. Η ιστορία διαδραµατίζεται στην οµώνυµη φτωχική συνοικία της Σµύρνης, από την οποία πήρε την ονοµασία του το µυθιστόρηµα, και τα πολυάριθµα πρόσωπα είναι απλοί καθηµερινοί άνθρωποι µε τις έγνοιες και τις µικροχαρές τους. Το µυθιστόρηµα συνθέτουν παιδικές αγαπηµένες µνή- µες, εξωραϊσµένες κάποτε από την απόσταση του χρόνου, αλλά και κοιταγµένες µέσα από τον φακό της πικρής εµπειρίας που ο συγγραφέας αποκόµισε από την κατοπινή πορεία του στη ζωή. Ό,τι αποτελεί την πρωτοτυπία, αλλά και την έλξη του βιβλίου, είναι ότι, στον ευρύτατο πίνακα που στήνει µπροστά µας, εκείνο που κυριαρχεί δεν είναι η «επίσηµη» όψη, καθετί που η ιστοριογραφία και η παράδοση µας έχουν επιβάλει σαν «σµυρναίικη ζωή», αλλά οι «καθηµερινοί άνθρωποι µε τις καθηµερινές έγνοιες και µικροχαρές τους, µε τις αντιλήψεις τους, ακόµη και µε τα παραστρατήµατα και µε τα ανόητα καµώµατά τους», όπως µας

30 KEΦAΛAIO 8 3 εξοµολογείται ο ίδιος ο συγγραφέας. Η στενή αυτή σύνδεση µε την πραγµατικότητα δίνει αυθεντικότητα στην αφήγηση, ενώ η έµµεση ή άµεση αναφορά σε προσωπικά βιώµατα της προσφέρει τη βαθύτερη εκείνη συγκίνηση, που µονάχα η εξοµολόγηση επιτυγχάνει... Οι ιστορίες που διηγείται ο K. Πολίτης αναπτύσσονται σχεδόν παράλληλα και οι δεσµοί που τις συνδέουν µοιάζουν µάλλον εξωτερικοί. Κάποιες απ' αυτές θα µπορούσαν αποµονωµένες να θεωρηθούν αυτοτελή πεζογραφήµατα, χωρίς τίποτε να θυµίζει την ένταξή τους σε µια ενότητα. Σκηνές και συµβάντα επίσης, αποφασιστικής σηµασίας για τη δηµιουργία της συνολικής εντύπωσης, παίρνουν τη µορφή απλών παρεµβολών. Και έτσι όµως τοποθετηµένα, δεν χάνουν την αξία τους. Βοηθούν τη δηµιουργία της ατµόσφαιρας. Πρόκειται, άλλωστε, όπως είπαµε, για τη «βιογραφία» µιας κοινωνίας, η οποία φυσικό είναι να µην µπορεί να εξαντληθεί στην παρουσίαση µερικών, έστω και χαρακτηριστικών, εκπροσώπων της. Εκπληκτική είναι η χρησιµοποίηση του σµυρναίικου λεξιλογίου. ΕΝΟΤΗΤΑ ιαθεµατική δραστηριότητα: Ιστορία, λογοτεχνία και κινηµατογράφος: να διαβάσετε το αφήγηµα του Ηλία Βενέζη Νούµερο 31328, να δείτε την ταινία του Νίκου Κούνδουρου 1922 και στη συνέχεια να τα παρουσιάσετε στην τάξη σας. Λίγα λόγια για τον Ηλία Βενέζη Ο Ηλίας Βενέζης γεννήθηκε στο Αϊβαλί (Κυδωνίες) της Μικράς Ασίας το Το πραγµατικό του όνοµα ήταν Ηλίας Μέλλος. Αιχµάλωτος των Τούρκων κατά τη Μικρασιατική καταστροφή του 1922, (τους 14 µήνες της αιxµαλωσίας του µας ζωντανεύει στο βιβλίο του Νούµερο 31328) κατέφυγε ύστερα στη Μυτιλήνη, όπου διορίστηκε υπάλληλος στην Εθνική Τράπεζα. Το 1930 ήρθε στην Αθήνα και µεταπήδησε στην Τράπεζα της Ελλάδας, στην οποία υπηρέτησε ως το ιατέλεσε διευθυντής του Εθνικού Θεάτρου και έγινε µέλος της Ακαδηµίας Αθηνών. Τα τελευταία χρόνια της ζωής του τα πέρασε στην Ευταλού της Λέσβου, όπου και αναπαύτηκε το Την πρώτη του εµφάνιση στη λογοτεχνία την έκαµε στα 1928 µε τη συλλογή διηγηµάτων Μαvώλης Λέκας. Έπειτα ακολούθησαν τα τρία του έργα: Νούµερο 31328, Γαλήvη και Αιολική γη, τα οποία αποτελούν υποβλητικά αφηγήµατα που τα πληµµυρίζει η λυρική διάθεση. Τα παραπάνω τρία πρώτα µυθιστορήµατα του Ηλία Βενέζη εξιστορούν τα περιστατικά µιας ζωής, της ζωής του συγγραφέα, σε τρεις σηµαντικούς σταθµούς της: το θάµβος και τη µαγεία της παιδικής ηλικίας (Αιολική γη), τη σκληρή δοκιµασία στην εφηβεία (Νούµερο 31328), τον ξεριζωµό από την πατρίδα, µαζί µε την προσπάθεια προσαρµογής στα νέα χώµατα (Γαλήνη). Τα δύο τελευταία µυθιστορήµατά του είναι η Έξοδος, που

31 4 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY αποτελεί χρονικό της κατοχής ( ), και ο Ωκεαvός, το οποίο ανήκει στο λογοτεχνικό είδος που βρίσκεται ανάµεσα στο ηµερολόγιο και την ταξιδιωτική εντύπωση. «Σε όλα τα έργα του Βενέζη, γράφει ο Μιχ. Περάνθης, οι άνθρωποί του αποπνέουν καλοσύνη και αγαθότητα, σκύβοντας καρτερικά στην ειµαρµένη τους, χαµογελώντας στον όποιον πόνο τους. Ανάµεσά τους κινείται το παιδί που ήταν ο συγγραφέας, κουβαλώντας στα µάτια του το όνειρο και την έκπληξη, την έκσταση και το θαύµα, την πρώτη γεύση της ζωής και την ποίηση. Οι καταστάσεις φιλτράρονται στην ευαισθησία του για να σταλάξουν το θέλγητρο της παιδικής ηλικίας, εγκαταλειµµένο στη γοητεία µιας αµετάκλητα χαµένης Ανατολής.» Γενικά, η πεζογραφική τέχνη του Βενέζη είναι η τέχνη της υποβολής µε τη µορφή και το σχήµα του παραµυθιού. Με τον διάλογο, το επιφώνηµα, µε τις υπονοήσεις και αποσιωπήσεις γοητεύει και συγκινεί τον αναγνώστη και τον αναγκάζει να µην αφήσει το βιβλίο, αν δεν φτάσει στην τελευταία του σελίδα. Ηλίας Βενέζης, Nούµερο Tο Nούµερο είναι η ίδια η ταυτότητα του συγγραφέα, τότε που παιδί δεκαοκτώ χρόνων οδηγήθηκε από τους Tούρκους στα κάτεργα της Aνατολής. Tο βιβλίο είναι ένα συγκλονιστικό χρονικό «γραµµένο µε αίµα», όπως επισήµανε ο Bενέζης, προσθέτοντας: «Λέω για την καυτή ύλη, για τη σάρκα που στάζει το αίµα της και πληµµυρίζει τις σελίδες του». Στην αρχική του µορφή γράφτηκε το 1924 και ξαναδουλεύτηκε το 1931, οπότε εκδόθηκε για πρώτη φορά. H επιτυχία που σηµείωσε τότε ήταν τεράστια, ακόµα και έξω από τον ελληνικό χώρο του Νίκου Κούνδουρου. Η ταινία του Νίκου Κούνδουρου βασίστηκε σε αυθεντικές µαρτυρίες από το µυθιστόρηµα Nούµερο του Ηλία Βενέζη και γυρίστηκε το (παραγωγής 1982, σύµφωνα µε το Ελληνικό Κέντρο Κινηµατογράφου) µε κρατική χρηµατοδότηση. Παρ όλα αυτά, η τότε ελληνική κυβέρνηση αρνήθηκε να δώσει την άδεια προβολής της ταινίας, µε αποτέλεσµα να αποτρέψει την προβολή της στις κινηµατογραφικές αίθουσες. Όµως, ο σκηνοθέτης Νίκος Κούνδουρος κατάφερε να αποσπάσει µία παράνοµη κόπια της ταινίας του για να την προβάλει στο Φεστιβάλ Θεσσαλονίκης. Μια ταινία που δεν έχει προβληθεί µέχρι σήµερα στην Κοµοτηνή, στην Ξάνθη και στον Έβρο (Βλάσης Αγτζίδης, εφηµ. Καθηµερινή, 16/9/2001). Μια ταινία που όχι µόνο κατέγραψε τη βαρβαρότητα των Νεοτούρκων, αλλά ανέδειξε και την ελλαδική νοοτροπία των Νεοελλήνων να συγκαλύπτουν για λόγους σκοπιµότητας τη γενοκτονία των Ελλήνων της Μικρασίας. Παίζουν: Αντιγόνη Αµανίτου Νίκος Κάππιος

32 KEΦAΛAIO 8 5 Βασίλης Λάγγος Μπέττυ Βαλάσση Βάσος Ανδρονίδης Ζαχαρίας Ρόχας Βασίλης Κολοβός Ελεονώρα Σταθοπούλου Όλγα Τουρνάκη Σκηνοθεσία: Νίκος Κούνδουρος Σενάριο: Νίκος Κούνδουρος, Στρατής Καράς ιεύθυνση Φωτογραφίας: Νίκος Καβουκίδης ιάρκεια: 2:07:12 Βλέπε και στην ηλεκτρονική διεύθυνση 9d effa5860e0cc3

33 9 Kεφάλαιο IA EMATIKE PA THPIOTHTE Ένατο

34 2 IΣTOPIA Γ ΓYMNAΣIOY ιαθεµατικές δραστηριότητες ΕΝΟΤΗΤΑ ιαθεµατική ραστηριότητα: Το ποίηµα του Γ. Ρίτσου Επιτάφιος είναι εµπνευσµένο από τα γεγονότα του Μαΐου του 1936 στη Θεσσαλονίκη. Να το διαβάσετε, να ακούσετε τη µελοποίησή του από τον Μίκη Θεοδωράκη (ή τον Σταύρο Ξαρχάκο) και να το παρουσιάσετε στην τάξη σας. Ο Ρίτσος έγραψε τον Επιτάφιο στη γλώσσα του δηµοτικού µοιρολογιού. Έτσι, ο πόνος της µάνας, που κυριαρχεί ως συναίσθηµα στο ποίηµα, αντανακλά τον πόνο ολόκληρου του λαού. Το ποίηµα, µελοποιηµένο από τον Μίκη Θεοδωράκη, αποτελεί το πρώτο µουσικό έργο που οριοθετεί αυτό που αργότερα προσδιορίστηκε ως «έντεχνο» τραγούδι. Είναι επίσης το πρώτο µουσικό έργο στο οποίο συνεργάστηκαν οι δύο κορυφαίοι Έλληνες συνθέτες, ο Μίκης Θεοδωράκης και ο Μάνος Χατζιδάκης. Συγκεκριµένα, όταν για πρώτη φορά ο Επιτάφιος παρουσιάστηκε στο κοινό, την ενορχήστρωση είχε κάνει ο ίδιος ο Μάνος Χατζιδάκης, έπαιζε ο ίδιος στο πιάνο και είχε επιλέξει ως ερµηνεύτρια τη Νάνα Μούσχουρη. Αργότερα, ο Μίκης Θεοδωράκης αποφάσισε να δισκογραφήσει το έργο αλλάζοντας την ενορχήστρωση και επιλέγοντας ως ερµηνευτή το Γρηγόρη Μπιθικώτση, τον οποίο συνόδευε το µπουζούκι του Μανώλη Χιώτη. Ο δίσκος κυκλοφόρησε το Η ενορχήστρωση του Θεοδωράκη και η φωνή του Μπιθικώτση έδωσαν στο έργο τη λαϊκότητα και αµεσότητα που απέπνεε το ίδιο το ποίηµα. Το έργο αγαπήθηκε και τραγουδήθηκε από το σύνολο των Ελλήνων. Αργότερα, ο Σταύρος Ξαρχάκος επιχείρησε µια νέα προσέγγιση του Επιταφίου που του έδωσε νέα πνοή και ανέδειξε το διαχρονικό του χαρακτήρα. Η ενορχήστρωση που επιχείρησε ο Ξαρχάκος και η οποία παρουσιάστηκε το 2000 στο Ωδείο Ηρώδου Αττικού αποτελεί µια ευφάνταστη ανασύνθεση του έργου που συνδυάζει λυρισµό, µουσικότητα και δυναµισµό. Η ηχογράφηση κυκλοφόρησε σε CD µε τίτλο «ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ ΚΑΤΑ ΣΤΑΥΡΟ ΞΑΡΧΑΚΟ» και ερµηνεύτρια τη Μαρία Σουλτάνου. ΕΝΟΤΗΤΑ ιαθεµατική ραστηριότητα: Πρόσφυγες και ρεµπέτικο τραγούδι Οι περίοδοι του ρεµπέτικου τραγουδιού Πολλοί µελετητές και ιστορικοί χωρίζουν το ρεµπέτικο τραγούδι σε 3 περιόδους. Ο διαχωρισµός αυτός έχει µεγάλη σηµασία για την κατανόηση του ρεµπέτικου, γιατί κατά κάποιον τρόπο ακολουθεί την ιστορία της Ελλάδας και τα γεγονότα που συνέβησαν τότε. Έτσι, το ρεµπέτικο τραγούδι µπορεί να χωριστεί σε τρεις δεκαετίες ( , και ):

Χημικά και βιολογικά όπλα

Χημικά και βιολογικά όπλα Χημικά και βιολογικά όπλα ΑNAZHTΩNTAΣ τους λόγους για τους οποίους η ιστορία βρίθει παραδειγμάτων χρήσης χημικών και βιολογικών όπλων, φτάνει κανείς εύκολα στο συμπέρασμα ότι οι λόγοι αυτοί παραμένουν

Διαβάστε περισσότερα

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Η Θεσσαλονίκη αποτελούσε και αποτελεί «σταυροδρόμι» πολιτισμών Ένα μεγάλο κομμάτι του πληθυσμού της αποτελούνταν από τους Εβραίους: ΕΤΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ: ΣΥΝΟΛΙΚΟΣ ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΕΒΡΑΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas. ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.gr Όνοµα συλλόγου Βιογραφικό Πχ. έτος ίδρυσης, ιδρυτές ιστορικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1

33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 ΕΝΑ ΓΟΗΤΕΥΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΑ ΧΡΟΝΙΑ, ΓΕΜΑΤΟ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΑ ΓΕΓΟΝΟΤΑ. 33 Ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΣΥΛΟ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΤΜΗΜΑ Ε2 2013-2014 1 Εικόνα 1 Εικόνα 2 Ρωμαϊκές λεγεώνες

Διαβάστε περισσότερα

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο;

Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο; Έχετε δει ή έχετε ακούσει κάτι για τον πίνακα αυτό του Πικάσο; Πάμπλο Πικάσο (25 Οκτωβρίου, 1881-8 Απριλίου, 1973) ήταν και είναι ένας από τους κυριότερους Ισπανούς εκπροσώπους της τέχνης του 20ου αιώνα,

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ

«ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ «ΠΟΛΕΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΗ» ΟΜΑΔΑ: ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΜΑ: ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ Η τέχνη είναι ο αγωγός του ωφέλιμου για τον άνθρωπο. Υπηρετεί την αλήθεια, για αυτό και δεν μπορεί να ωραιοποιεί τη χυδαιότητα του πολέμου, η οποία

Διαβάστε περισσότερα

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι,

Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Κύριε Βουλευτή, Κύριε Περιφερειάρχα, Κύριε Δήμαρχε, Σεβαστοί Πατέρες, Κυρίες και Κύριοι, Όπως πολλοί Βρετανοί της γενιάς μου, μεγάλωσα σε μια οικογένεια και πήγα σε ένα σχολείο όπου η μνήμη και η απόδοση

Διαβάστε περισσότερα

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924

Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Γ. ΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Η Ελλάδα από το 1914 ως το 1924 Με βάση τα στοιχεία που παρέχει το κεφάλαιο ΚΒ του σχολικού σας βιβλίου (σσ. 73-119) να συντάξετε έναν χρονολογικό πίνακα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη

Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής. Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη Το διπλό βιβλίο-δημήτρης Χατζής Χαρά Ζαβρού Γ 6 Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Καθηγήτρια: Βασιλική Σελιώτη Γενικά Δημήτρης Χατζής Περιεχόμενα «Το διπλό βιβλίο» Περίληψη Ιστορικό πλαίσιο Τίτλος του έργου Δομή

Διαβάστε περισσότερα

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ

Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ Η ΜΑΧΗ ΤΗΣ ΚΡΗΤΗΣ ΚΑΙ Η ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΛΑΟΥ ΤΗΣ ΟΙ ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗ Η Μάχη της Κρήτης έχει µια ξεχωριστή θέση στη ροή των γεγονότων του Β' Παγκοσµίου Πολέµου. Ο Ελληνικός λαός στη Κρήτη, εγκαταλελειµµένος

Διαβάστε περισσότερα

2 η τηλεδιάσκεψη (Εικονική Τάξη) Σχέδιο µαθήµατος Α) Γενικά Στοιχεία 1. άσκαλοι(ες): Ένας δάσκαλος από κάθε σχολείο 2. Τόπος, χρόνος, αριθµός µαθητών Σχολείο ιδακτική Ώρα Τάξη/ Τµήµα Αριθµός Μαθητών 2

Διαβάστε περισσότερα

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική

Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική Ονοματεπώνυμο: Γιώργος Κωνσταντινίδης Τάξη: Γ 5 Σχολείο: Γυμνάσιο Αγίου Αθανασίου Διδάσκουσα: Σελιώτη Χ Χριστοδούλου Βασιλική 1 Δευτερότοκος γιος του Κωνσταντή και της Αιμιλίας Δούκα. Γεννήθηκε στις 6

Διαβάστε περισσότερα

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη

Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού. Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη Γυμνάσιο Αγ. Βαρβάρας Λεμεσού Σχολείο Ετος: 2013-2014 Τίτλος Εργασίας: Έμαθα από τον παππού και τη γιαγιά μου Όνομα Μαθήτριας: Νικολέττα Χρίστου Τάξη: Γ 4 Όνομα Καθηγήτριας: Σταυρούλας Ιωάννου Λεμεσός

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή;

Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Γιατί μελετούμε την Αγία Γραφή; Ποιες γνώμες έχετε ακούσει για τη Βίβλο; Τι θα θέλατε να μάθετε γι αυτή; Είναι ένα σπουδαίο βιβλίο Το πιο πολυδιαβασμένο στον κόσμο. Το πρώτο που τυπώθηκε από τον Γουτεμβέργιο

Διαβάστε περισσότερα

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης

Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Φύλλο δραστηριοτήτων 4 ης τηλεδιάσκεψης Οµάδα... Ονόµατα::...... ραστηριότητα 1 η Από το βιβλίο Ιστορίας της Νεότερης Ελλάδας χάθηκε το κεφάλαιο του Μικρασιατικού πολέµου. Εσείς αναλαµβάνετε να το γράψετε.

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater

Διήμερο σεμινάριο. Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία. Bar theater Διήμερο σεμινάριο Εισαγωγή στη θεατρική Σκηνοθεσία Bar theater & Γιατί η υποκριτική είναι Τέχνη Σάββατο και Κυριακή 19 και 20 Οκτωβρίου 2013 στην αίθουσα του ''Θυρεάτη''(παραπλεύρως Αφων Καρκούλη) Έναρξη

Διαβάστε περισσότερα

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5

Το συγκλονιστικό άρθρο. του Γλέζου στη Welt. Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη γερμανική εφημερίδα Die Welt, στο οποίο εξηγεί στους Γερμανούς Το συγκλονιστικό άρθρο του Γλέζου στη Welt Διαβάστε το συγκλονιστικό άρθρο του Μανώλη Γλέζου στη 1 / 5 γερμανική

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ»

«H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» «H ΧΡΗΣΙΜΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΘΑΛΑΣΣΑΣ ΑΠΟ ΤΑ ΑΡΧΑΙΑ ΧΡΟΝΙΑ ΕΩΣ ΣΗΜΕΡΑ» Ο ΑΝΘΡΩΠΟΣ ΚΑΙ Η ΘΑΛΑΣΣΑ Οι χρησιμότητες της θάλασσας είναι πολλές όπως πολλές είναι κι οι ωφέλειες που η θάλασσα παρέχει στον άνθρωπο. Ο ι

Διαβάστε περισσότερα

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες.

Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1. Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Scenario How-To ~ Επιμέλεια: Filming.gr Σελ. 1 Σενάριο Το σενάριο, είναι μια ιστορία, ειπωμένη σε κινηματογραφικές εικόνες. Σε αντίθεση με τα αφηγηματικά ή λογοτεχνικά είδη, το σενάριο περιγράφει αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ

Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΚΓ Η ΡΩΣΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ - I ΡΥΣΗ ΚΑΙ ΕΞEΛΙΞΗ ΤΗΣ ΣΟΒΙΕΤΙΚHΣ EΝΩΣΗΣ ΩΣ ΤΟ 1941 100 Α. ΚΛΕΙΣΤΕΣ Ή ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΙΚΟΥ ΤΥΠΟΥ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ (ενδεικτικά παραδείγµατα) Ερωτήσεις διαζευκτικής απάντησης ή του τύπου

Διαβάστε περισσότερα

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους

Αιτιολογική έκθεση. µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει στον εκδοτικό χώρο και στους Αιτιολογική έκθεση Η Επιτροπή Κρατικών Bραβείων Λογοτεχνικής Μετάφρασης εργάστηκε για τα βραβεία του 2013, όπως και την προηγούµενη χρονιά, έχοντας επίγνωση α. των µεγάλων δυσκολιών που η κρίση έχει δηµιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ. Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος ΣΧ.Τ.

ΤΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ. Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος ΣΧ.Τ. ΤΑ ΑΕΡΟΣΚΑΦΗ ΚΑΙ Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥΣ Ειρήνη Πετράκη Δασκάλα Σύμβουλος ΣΧ.Τ. Από την αρχαιότητα, ο άνθρωπος ονειρεύτηκε να γίνει ο άρχοντας των αιθέρων. Ο Δαίδαλος και ο Ίκαρος, ο Βελλεροφόντης πάνω στο φτερωτό

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία

ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Σ Η Χάρτα Διασυνδέσεις ΒιΒλιογραφία Η Χάρτα ο ΡΗΓΑΧ Φ^ΑΙ Χ Εκείνη την εποχή η περιοχή που καλύπτει τη σημερινή Ελλάδα ήταν τμήμα της Οθωμανικής αυτοκρατορίας. Ο Ρήγας σπούδασε στην Κωνσταντινούπολη, έμαθε γαλλικά, ιταλικά και γερμανικά και

Διαβάστε περισσότερα

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη

1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη Περιεχόμενα Ευχαριστίες... 15 Εισαγωγή... 17 1 Η δημιουργία ενός Πιλότου-Ηγέτη... 23 2 Η Ματιά του Πιλότου... 33 3 Η επίγνωση της κατάστασης... 43 4 Η δύναμη του σχεδιασμού... 59 5 Στο απόγειο της τεχνολογίας...

Διαβάστε περισσότερα

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ

1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ 1. ΧΗΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΧΗΜΙΚΕΣ ΕΝΩΣΕΙΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΟΜΗ ΤΗΣ ΜΑΖΑΣ Από τα αρχαιότατα χρόνια, έχουν καταβληθεί σηµαντικές προσπάθειες οι απειράριθµες ουσίες που υπάρχουν στη φύση να αναχθούν σε ενώσεις λίγων

Διαβάστε περισσότερα

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά,

Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, http://www.amis-kazantzaki.gr./ Γεννήθηκε το 1883 στο Ηράκλειο της Κρήτης Υπήρξε φιλόσοφος, ποιητής, θεατρικός συγγραφέας Έργα: µυθιστορήµατα, ποίηση, θεατρικά, ταξιδιωτικά Τα πιο γνωστά του έργα: Αναφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ ΠΡΩΤΗ Α1 α. σχολικό βιβλίο, σελ. 46. Φεντερασιόν: ήταν μεγάλη πολυεθνική εργατική οργάνωση της Θεσσαλονίκης, με πρωτεργάτες σοσιαλιστές από την ανοικτή σε νέες ιδέες

Διαβάστε περισσότερα

Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης

Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης Επώνυµο Τοµπάζης /Τουµπάζης - Γιακουµάκης Όνοµα Υπογραφή Μανώλης Σφραγίδα Υπογραφές Αγωνιστών της Ελληνικής Επαναστάσεως, ΙΕΕΕ, Αθήνα, 1984 Σφραγίδες Ελευθερίας, ΙΕΕΕ, Αθήνα, 1983 Ιδιότητα Γέννησης Χρόνος

Διαβάστε περισσότερα

www.kalymnikifilia.gr

www.kalymnikifilia.gr Η επιρροή του ελληνικού πολιτισμού και της ελληνικής γλώσσας στη διαμόρφωση του ρωσικού εκπαιδευτικού συστήματος (το παράδειγμα των Εκπαιδευτικών ιδρυμάτων της Μόσχας) ΒΑΝΤΙΜ ΓΙΑΡΟΒΟÏ Kαθηγητής μουσικής

Διαβάστε περισσότερα

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία;

Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Τι σημαίνει αστικά πεδία σε μετάβαση για εσάς και την καλλιτεχνική σας δημιουργία; Δύσκολη ερώτηση Για την καλλιτεχνική μου δημιουργία δεν παίζει κανένα ρόλο. Αυτό που με πικραίνει είναι ότι έζησα την

Διαβάστε περισσότερα

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας

Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση. Φύλλο Εργασίας Η κρίση της Αυτοκρατορίας των Αψβούργων Η ιταλική και γερμανική ενοποίηση Φύλλο Εργασίας 1. Αφού συμβουλευτείτε τη σελίδα 44 του βιβλίου σας καθώς και το χάρτη που παρατίθεται, να συμπληρώσετε την πιο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ. Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α1. Η επίδραση του Ευρωπαϊκού Ρομαντισμού είναι πρόδηλη στο έργο του Σολωμού. Το μεταφυσικό στοιχείο εντοπίζεται λόγου χάρη στο στίχο 54 όπου ανιχνεύουμε

Διαβάστε περισσότερα

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι

Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης. Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι Τα Αίτια και οι Επιπτώσεις της Διεθνούς Μετανάστευσης Πραγματικοί Μισθοί, Παγκόσμια Παραγωγή, Ωφελημένοι και Ζημιωμένοι Η Παγκόσµια Μετανάστευση Το 2010, 214 εκατομμύρια άνθρωποι ήταν μετανάστες, κατοικούσαν

Διαβάστε περισσότερα

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008

Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Πολιτιστικά Γεγονότα 2008 Ρόδος, µια Πόλη Τέχνης και Πολιτισµού Ο Πολιτισµός ήταν πάντα ένα αναπόσπαστο κοµµάτι της ζωή στην Ρόδο. Ο Δήµος Ροδίων οργανώνει καθ όλη την διάρκεια της χρονιάς, µε έµφαση στους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 IOYΛΙΟΥ ΣΤΑ ΠΕΡΙΠΤΕΡΑ Ο ΤΟΜΟΣ Α ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ

ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 IOYΛΙΟΥ ΣΤΑ ΠΕΡΙΠΤΕΡΑ Ο ΤΟΜΟΣ Α ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΤΟ ΣΑΒΒΑΤΟ 16 IOYΛΙΟΥ ΣΤΑ ΠΕΡΙΠΤΕΡΑ Ο ΤΟΜΟΣ Α ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΜΑΡΤΥΡΕΣ ΚΑΙ ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ Πραξικόπημα και Τουρκική Εισβολή Πεσόντες, Αγνοούμενοι και Θύματα Αιχμαλωσία

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α Τ Ω Ν

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία

ΕΙΣΑΓΩΓΗ. Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία ΕΙΣΑΓΩΓΗ Εισαγωγικά στην αρχαία Ελληνική ιστοριογραφία Ενδεικτικοί διδακτικοί στόχοι Οι διδακτικοί στόχοι για τη διδασκαλία της εισαγωγής προσδιορίζονται στο βιβλίο για τον καθηγητή, Αρχαίοι Έλληνες Ιστοριογράφοι,

Διαβάστε περισσότερα

Ιστορία ζώσα 2. 28 η Οκτωβρίου Ξάνθη 1940-1944. www.axion.edu.gr

Ιστορία ζώσα 2. 28 η Οκτωβρίου Ξάνθη 1940-1944. www.axion.edu.gr Ιστορία ζώσα 2 28 η Οκτωβρίου Ξάνθη 1940-1944 www.axion.edu.gr Όποιος την ιστορία του τόπου του αγνοεί ορφανός νιώθει και ευάλωτος είναι. Επιμέλεια και οργάνωση του projectστ. Λίτσας Μαθηματικός Πρ. Εκπ/κου

Διαβάστε περισσότερα

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων!

OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ. Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! Γιορτές της φύσης. & των ανθρώπων! OPΓANΩΣH: ΠOΛITIΣTIKOΣ ΣYΛΛOΓOΣ ΓEPΓEPHΣ Στο Pούβα... Γιορτές της φύσης Γιορτές της φύσης & των ανθρώπων! & των ανθρώπων! συνδιοργάνωση Kαλοκαίρι 2012 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΕΡΓΕΡΗΣ Και να αδερφέ μου που

Διαβάστε περισσότερα

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας

«Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας «Το Πορτοκάλι με την Περόνη» υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και δημιουργικές δραστηριότητες Συμπεριλαμβάνεται CD με φωτογραφικό υλικό Το πορτοκάλι με την περόνη: υλικό εργασίας θεατρικές ασκήσεις και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ

ΠΡΕΣΒΕΥΤΗΣ ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΥ ΜΙΧΑΛΗΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΗΛ Μήνυμα Μιχάλη Χατζημιχαήλ για τον εθελοντισμό Όταν ένας συνάνθρωπος μας ή μια ομάδα ανθρώπων γύρω μας χρειάζεται βοήθεια κι εμείς αρνηθούμε, τότε οι λέξεις αλληλεγγύη, ανιδιοτέλεια,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης

ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΧΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΣΠΟΥΔΕΣ ΣΤΟΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ Θ.Ε.: ΕΠΟ 11 Κοινωνική και οικονομική ιστορία της Ευρώπης 2 η εργασία 2012 13 ΘΕΜΑ: «Στις παραμονές της λεγόμενης βιομηχανικής επανάστασης,

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 01 2 0 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΜΥΡΝΗΣ

ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΜΥΡΝΗΣ ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΛΑΤΕΙΑΣ ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΥ ΣΜΥΡΝΗΣ Ολοκληρώθηκε το έργο ανάπλασης στην ιστορική πλατεία Χρυσοστόμου Σμύρνης και τα πρώτα δείγματα αποδοχής του από τους δημότες είναι εντυπωσιακά. Ο επανασχεδιασμός του

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία στο μάθημα της Μουσικής. Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι

Εργασία στο μάθημα της Μουσικής. Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι Εργασία στο μάθημα της Μουσικής Τάξη: Γ 3 Μαθήτριες: Τάιχ Βαρβάρα και Στίνη Αΐντα Θέμα: Έντεχνο Τραγούδι Έντεχνο Τραγούδι o Πότε εμφανίστηκε το έντεχνο τραγούδι; Το έντεχνο τραγούδι εμφανίστηκε προς στα

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως.

A.K. 0294. Επώνυμο. Παλαιοθόδωρος. Όνομα. Παναγιώτης. Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα. Τάκης Παλαιοθόδωρος. Τόπος γεννήσεως. A.K. 0294 Επώνυμο Παλαιοθόδωρος Όνομα Παναγιώτης Ψευδώνυμο/ Καλλιτεχνικό όνομα Τάκης Παλαιοθόδωρος Τόπος γεννήσεως Καλύβια Ηλείας Ημερομηνία γεννήσεως 3/5/1942 Ημερομηνία θανάτου Εν ζωή Βιογραφικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Πληροφορίες για το υλικό:

Πληροφορίες για το υλικό: Πληροφορίες για το υλικό: Ο σκοπός της δημιουργίας του πιο κάτω ηλεκτρονικού υλικού είναι η ενίσχυση της διδασκαλίας του Ολοκαυτώματος και των Γενοκτονιών. Το υλικό αυτό περιέχει ιστοσυνδέσμους με πολλές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1)

ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ (διαγώνισμα 1) ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α1 Α.1.1.α Το Νοέμβριο του 1919 υπογράφηκε η συνθήκη του Νεϊγύ.πριν από την υπογραφή της συνθήκης) σελ 140 σχ.βιβλ. Β. Κατά

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ

ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ ΣΑΑΝΤΙ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΤΟΥ: «Ο ΚΗΠΟΣ ΜΕ ΤΑ ΡΟΔΑ» ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΟΥ ΑΔΑΜ Τα παιδιά του Αδάμ είναι τα άκρα ενός σώματος, Μοιράζονται όλα την ίδια ρίζα. Όταν ένα άκρο περνάει τις μέρες του

Διαβάστε περισσότερα

«Τα Βήματα του Εστερναχ»

«Τα Βήματα του Εστερναχ» «Τα Βήματα του Εστερναχ» Τοποθέτηση του ΔΗΜ.ΓΚΟΥΝΤΟΠΟΥΛΟΥ στη παρουσίαση του βιβλίου ΑΛΕΚΟΥ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ. ΧΑΤΖΗΓΙΑΝΝΕΙΟ-Λάρισα 16/1/2009 Κυρίες και κύριοι. Σε κάθε βιβλίο, μελέτη,διήγημα η ποίημα ο συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου

Από ξύλο και ασήμι φτιαγμένο το νέο βιβλίο της Δήμητρας Παπαναστασοπούλου Ημερομηνία 19/3/2015 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασίλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%ce%b1%cf%80%cf%8c- %CE%BE%CF%8D%CE%BB%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9- %CE%B1%CF%83%CE%AE%CE%BC%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών Έργων τέχνης Ιστορικών ντοκουµέντων µαρτυριών (YouTube)

ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών Έργων τέχνης Ιστορικών ντοκουµέντων µαρτυριών (YouTube) ΙΣΤΟΡΙΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΖΗΤΗΜΑΤΑ ΗΘΙΚΗΣ ΣΤΟΝ Β ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ Ενότητες: 46 (Οργάνωση, Κατεχόµενης Ευρώπης) και 48 (Κατοχή, Αντίσταση) Υπεύθυνες: Κοσκοσά Π. Πόγα Ν. όριζα Α. Χρήση: Γραπτών Ιστορικών πηγών

Διαβάστε περισσότερα

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας

Ναζισµός. Περιλαµβάνει έντονα στοιχεία: Ρατσισµού Αντισηµιτισµού (=κατά των Εβραίων) Δικτατορίας Ναζισµός Ο Β' Παγκόσµιος Πόλεµος είχε ως αποτέλεσµα την εµφάνιση µιας πολιτικής ιδεολογίας που εφαρµόστηκε στην Γερµανία, αλλά και σε κάποιες άλλες χώρες και ονοµάστηκε Ναζισµός ή Γερµανικός εθνικοσοσιαλισµός

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας

#VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας Ημερομηνία 29/06/2015 Μέσο Συντάκτης Link athensvoice.gr AV Team http://goo.gl/azhlca 29/06/2015-13:00 0 Σχόλια #VresXrono για το βιβλίο της εβδομάδας «Τελευταίο αίνιγμα», Marisha Pessl, εκδ. Διόπτρα Υπάρχουν

Διαβάστε περισσότερα

Οι Έλληνες μεταναστεύουν για να επιβιώσουν και η ιστορία επαναλαμβάνεται

Οι Έλληνες μεταναστεύουν για να επιβιώσουν και η ιστορία επαναλαμβάνεται Ημερομηνία 14/03/2015 Μέσο Συντάκτης Link pontos-news.gr Βίκυ Καλοφωτιά http://www.pontos-news.gr/article/131393/oi-ellines-metanasteyoyn-gia-naepiviosoyn-kai-i-istoria-epanalamvanetai 14 Μαρτίου 2015,

Διαβάστε περισσότερα

Εργαζόμενος - Εργοδότης

Εργαζόμενος - Εργοδότης Οικονομική δραστηριότητα στην Αρχαία Ελλάδα Εργαζόμενος - Εργοδότης Καταναλωτή Επενδυτές Εργαστήρι 1 Η Πρώτη του Μάη δεν είναι αργία είναι απεργία Εικόνες από την απεργία στο Σικάγο 1886 8ώρες δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Durkheim: Λειτουργισμός & Θετικισμός. Εισαγωγή στον Πολιτισμό και τις Πολιτισμικές Σπουδές

Durkheim: Λειτουργισμός & Θετικισμός. Εισαγωγή στον Πολιτισμό και τις Πολιτισμικές Σπουδές Durkheim: Λειτουργισμός & Θετικισμός Εισαγωγή στον Πολιτισμό και τις Πολιτισμικές Σπουδές Emile Durkheim(1858-1917) Γεννήθηκε στη Γαλλία. Γιός Ραβίνου, παράλληλα με τις σπουδές του εντρύφησε στην εβραϊκή

Διαβάστε περισσότερα

Χαρτογράφηση της εξαγωγικής δραστηριότητας της Ελλάδας ανά Περιφέρεια και Νοµό 2008-2012

Χαρτογράφηση της εξαγωγικής δραστηριότητας της Ελλάδας ανά Περιφέρεια και Νοµό 2008-2012 Χαρτογράφηση της εξαγωγικής δραστηριότητας της Ελλάδας ανά Περιφέρεια και Νοµό 2008-2012 Ινστιτούτο Εξαγωγικών Ερευνών και Σπουδών Σύνδεσµος Εξαγωγέων Βορείου Ελλάδος Θεσσαλονίκη, 23/05/13 Σκοπός της µελέτης:

Διαβάστε περισσότερα

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120)

Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Κωνσταντίνος Θεοτόκης: Η Τιµή και το Χρήµα (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 108-120) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α

ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΙΣΤΟΡΙΑ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΟΜΑΔΑ Α ΘΕΜΑ Α.1 Α.1.1 Να δώσετε το περιεχόμενο των ακόλουθων όρων: α. Κλήριγκ β. Οργανισμός γ. Οργανικός Νόμος 1900 ΜΟΝΑΔΕΣ 15 Α.1.2 Να αντιστοιχίσετε κάθε δεδομένο της

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου.

Εμείς τα παιδιά θέλουμε να γνωρίζουμε την τέχνη και τον πολιτισμό του τόπου μας και όλου του κόσμου. Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων δημιουργήθηκε το 1960. Πρωταρχικός του στόχος είναι η προσφορά και η στήριξη του παιδιού στην Κυπριακή κοινωνία. Το Κίνημα ΕΔΟΝόπουλων, μέσα από τις εβδομαδιαίες

Διαβάστε περισσότερα

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254)

Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Νικηφόρου Βρεττάκου: «ύο µητέρες νοµίζουν πως είναι µόνες στον κόσµο» (Κ.Ν.Λ. Α Λυκείου, σ. 253-254) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Παραδείγµατα ερωτήσεων ελεύθερης ανάπτυξης 1. Τι εκφράζει

Διαβάστε περισσότερα

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα

19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα ΠΡΟΣΦΥΓΙΚΟ ΖΗΤΗΜΑ Μεταναστεύσεις 19 ος αιώνας Διάρκεια επανάστασης του 1821 : μετακινήσεις ελληνικών πληθυσμών προς την επαναστατημένη Ελλάδα των μεταναστευτικών ρευμάτων : Μικρά Ασία Ελλαδικός ηπειρωτικός

Διαβάστε περισσότερα

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα) «Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015 Έλληνες ζωγράφοι (19 ου -20 ου αιώνα) Της Μπιλιούρη Αργυρής Η ιστορία της ζωγραφικής στην νεοελληνική ζωγραφική Η Ελληνική ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Η Σπιναλόγκα του Σαρωνικού. Γιώργος Πρίμπας

Η Σπιναλόγκα του Σαρωνικού. Γιώργος Πρίμπας Η Σπιναλόγκα του Σαρωνικού Γιώργος Πρίμπας Η Σπιναλόγκα του Σαρωνικού. Φεύγοντας απ το λιμάνι του Περάματος για το λιμάνι των Παλουκιών της Σαλαμίνας, στο δεξί μας μέρος, βλέπουμε το νησί του Αγίου Γεωργίου

Διαβάστε περισσότερα

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53)

Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 1. ΚΕΙΜΕΝΟ Γιάννης Ρίτσος: Ανυπόταχτη Πολιτεία (Κ.Ν.Λ. Γ Λυκείου, σσ. 51-53) 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ 2.1. Στοιχεία που αφορούν στο συγγραφέα, λογοτεχνικό περιβάλλον και λοιπά γραµ- µατολογικά στοιχεία:

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διαχείρισης Παράτυπων Μεταναστών και Προσφύγων

Πρόταση Διαχείρισης Παράτυπων Μεταναστών και Προσφύγων ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΛΕΣΒΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΔΗΜΑΡΧΟΥ ΤΗΛ: 2251037040-60 ΦΑΞ 2251037046 E-MAIL: grafeiotypou@mytilene.gr Μυτιλήνη 12/09/2015 Πρόταση Διαχείρισης Παράτυπων Μεταναστών και Προσφύγων Δήμαρχος

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει

Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει Η ιστορική πατρότητα του όρου «Μεσόγειος θάλασσα» ανήκει στους Λατίνους και μάλιστα περί τα μέσα του 3ου αιώνα που πρώτος ο Σολίνος τη ονομάζει χαρακτηριστικά «Mare Mediterraneum» ως μεταξύ δύο ηπείρων

Διαβάστε περισσότερα

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007

ÈÅÌÁÔÁ 2007 ÏÅÖÅ. Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» Επαναληπτικά Θέµατα ΟΕΦΕ 2007 Α. ΚΕΙΜΕΝΟ ιονύσιο Σολωµό «Ο Κρητικό» 3 3 4 σαν πέτρες µε βυθίζουν! 4 Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ ΕΝ ΕΙΚΤΙΚΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Θέµατα της Επτανησιακής Σχολής που απαντούν στα δοθέντα αποσπάσµατα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 3 ΩΡΕΣ. Επιμέλεια : Ιωάννα Καλαϊτζίδου

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 3 ΩΡΕΣ. Επιμέλεια : Ιωάννα Καλαϊτζίδου ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Α Γ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΡΚΕΙΑ : 3 ΩΡΕΣ Επιμέλεια : Ιωάννα Καλαϊτζίδου Θέμα Α1 Να σημειώσετε στο τέλος κάθε πρότασης Σ (Σωστό) αν θεωρείτε ότι η πρόταση είναι σωστή ή Λ(Λάθος) αν

Διαβάστε περισσότερα

Ιουδαϊσµός. α) Παρουσίαση θρησκείας:

Ιουδαϊσµός. α) Παρουσίαση θρησκείας: Ιουδαϊσµός α) Παρουσίαση θρησκείας: Ο Ιουδαϊσµός είναι η παραδοσιακή θρησκεία των Εβραίων. Σύµφωνα µε τον ορθόδοξο Ιουδαϊσµό και τους βαθιά θρησκευόµενους Εβραίους, ο βιβλικός πατριάρχης Αβραάµ ήταν ο

Διαβάστε περισσότερα

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού

Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Το τέλος του Μικρασιατικού Ελληνισμού Η γιαγιά μου, η μητέρα του πατέρα μου, λεγόταν Αλεξάνδρα Καλπάκα και ήταν γεννημένη στο Αϊβαλί. Οι γονείς της ήταν Αϊβαλιώτες, γέννημα θρέμμα. Ζούσαν στο Αϊβαλί πάρα

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΣΤΑΘΜΟΙ ΙΣΤΟΡΙΚΕΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΤΗΤΕΣ Στην Αττική οι Αρβανίτες κατοικούσαν στο μεγαλύτερο μέρος της υπαίθρου. Ουσιαστικά την ελληνική γλώσσα την διατηρήσαν οι κλειστές ελληνικές κοινωνίες των Αθηνών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΡΡΗΤΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΤΟΥΡΚΙΑ

ΑΠΟΡΡΗΤΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΤΟΥΡΚΙΑ ΑΠΟΡΡΗΤΟΣ ΦΑΚΕΛΟΣ ΤΟΥΡΚΙΑ Η ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΗ ΤΗΣ ΤΟΥΡΚΙΑΣ Του Χρήστου Μηνάγια minagias@gmail.com, τηλ. 6948260485 Κυκλοφόρησε από τις Εκδόσεις ΚΑ ΜΟΣ (τηλ. 2310252320, Ερµού 48 Θεσσαλονίκη, Τ.Κ. 54623)

Διαβάστε περισσότερα

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός»

Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Αφροδίτη Βακάλη: «Σε όλες τις εποχές ο δρόμος της συγγραφής ήταν και είναι μοναχικός» Η Αφροδίτη Βακάλη γεννήθηκε στην Αθήνα το 1965 και είναι εκπαιδευτικός. Σπούδασε Αγγλική Φιλολογία στο Πανεπιστήμιο

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Πολύ γρήγορα, η Σεφαραδίτικη δη μιουρ γικότητα στην Θεσσαλονίκη έφθασε στην ακμή της τον 16ο αιώνα.

Πολύ γρήγορα, η Σεφαραδίτικη δη μιουρ γικότητα στην Θεσσαλονίκη έφθασε στην ακμή της τον 16ο αιώνα. M TH Ο Ι εβραιοι Ïé Åâñáßïé τησ θε ôç Το Εβραϊκό Μουσείο Θεσ σαλο νίκης ιδρύθηκε για να τιμήσει την πλούσια και δημιου ρ γική Σεφαραδίτικη κλη ρο νομιά του πολιτισμού που αναπτύχθηκε στην πόλη αυτή μετά

Διαβάστε περισσότερα

τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους

τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους τα παραμύθια των Grimm και τα ελληνικά αδερφάκια τους με την παραμυθού Σάσα Βούλγαρη ΑΦΗΓΗΣΕΙΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΩΝ ΓΙΑ ΜΙΚΡΟΥΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΜΕΓΑΛΟΥΣ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΚΑΙ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΕΚΔΗΛΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΛΕΣ ΕΚΠΛΗΞΕΙΣ!!! 200 ΧΡΟΝΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες

Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες Προοπτικές τουρισμού γκολφ στην Ελλάδα σε σύγκριση με άλλες χώρες Ονοματεπώνυμο: Γεωργίου Παναγιώτης 113125 Σειρά: 11 Επιβλέπων Καθηγητής: Γιωργής Κριτσωτάκης Δεκέμβριος 2014 Γκολφ - Τουρισμός Readman

Διαβάστε περισσότερα

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων

.Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων .Σ. Ναυστάθµου Σούδα (XANIA) ΛΕΟΝΤΕΙΟ.Σ. Πατησίων 1 η ΤΗΛΕ ΙΑΣΚΕΨΗ 26/4/2007 Μέρος Α (α) Οι µαθητές του Ναυστάθµου παρουσιάζουν διάφορες εικόνες από τα Χανιά, αξιοθέατα, το κλίµα των Χανίων, παραδοσιακές

Διαβάστε περισσότερα

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

ΒΟΓΛΗΣ ΠΟΛΥΜΕΡΗΣ. Αναπληρωτής Καθηγητής στο Τμήμα Ιστορίας, Αρχαιολογίας και Κοινωνικής Ανθρωπολογίας του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Βιογραφικό σημείωμα Ο Πολυμέρης Βόγλης γεννήθηκε στην Αθήνα το 1964. Σπούδασε στο Τμήμα Ιστορίας-Αρχαιολογίας του Πανεπιστημίου Αθηνών και εκπόνησε τη διατριβή του στο Ευρωπαϊκό Πανεπιστημιακό Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ

ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΠΑ.Λ. (ΟΜΑ Α Β ) 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ ΘΕΜΑ Α1 ΟΜΑ Α ΠΡΩΤΗ Να δώσετε το περιεχόµενο των παρακάτω διεθνών συµφωνιών: α. Συνθήκη του Αγίου Στεφάνου (1878) β. Σύµφωνο Μολότοφ Ρίµπεντροπ (1939) γ. Συνθήκη

Διαβάστε περισσότερα

Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί"

Σόφη Θεοδωρίδου: Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί Σόφη Θεοδωρίδου: "Αν δε συμπάσχεις με τους ήρωές σου, δεν είναι αληθινοί" Το clickatlife επιλέγει ρήσεις από έντεκα συγγραφείς της παγκόσμιας κλασσικής λογοτεχνίας για να ανοίξει διάλογο με σύγχρονους

Διαβάστε περισσότερα

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης 2013 8 ο Γενικό Λύκειο Πατρών

Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ. Ιανουάριος 2013 Απρίλης 2013 8 ο Γενικό Λύκειο Πατρών ΦΤΩΧΕΙΑ Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΣΤΟ ΣΥΓΧΡΟΝΟ ΑΝΑΠΤΥΣΣΟΜΕΝΟ ΚΟΣΜΟ ΠΟΥ ΟΔΗΓΕΙ Η ΦΤΩΧΕΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΘΡΩΠΟΥΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ Αβραμοπούλου Χαρά Αντωνόπουλος Κωνσταντίνος Κατσιγιάννη Ακριβή Μπελεζάκης Βασίλης Ιανουάριος 2013 Απρίλης

Διαβάστε περισσότερα