ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΒΟΥΛΗΣΗ ΥΠΑΡΧΕΙ;

Transcript

1 1 ΜΑΡΤΙΟΣ Μάρτιος 2013 ΥΠΟΜΝΗΜΑ - ΚΑΤΑΓΓΕΛΙΑ ΑΠΟ ΤΗΝ PALSO ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ ΛΥΣΕΙΣ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΒΟΥΛΗΣΗ ΥΠΑΡΧΕΙ; Καταγγέλλουμε την πλήρη αναιτιολόγητη, επικίνδυνη αδιαφορία όλων των εμπλεκομένων αρμόδιων πολιτικών παραγόντων, κυβερνητικών φορέων και υπηρεσιών στο θέμα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας. Έχουμε κατ επανάληψη επί σειρά ετών καταγγείλει την κατάσταση που επικρατεί στο χώρο της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας. Το παρόν ελλιπές, ασαφές θεσμικό πλαίσιο επιτρέπει: 1. Την ανεξέλεγκτη, άκρως κερδοσκοπική δραστηριότητα ποικίλων πιστοποιούντων φορέων και την αποδοχή των πιστοποιητικών τους ακόμη και όταν οι διαπιστεύουσες, τους φορείς αυτούς, ξένες αρχές δηλώνουν ευθέως ότι η διαπίστευση ισχύει για τις διεξαγόμενες στην ξένη χώρα εξετάσεις και ουδεμία ευθύνη φέρουν για τον τρόπο διεξαγωγής τους στην Ελλάδα. Δηλαδή ουδεμία κρατική αρχή εγγυάται το αδιάβλητο και αξιόπιστο της διαδικασίας αυτής. 2. Στην χώρα προέλευσής τους για τα πιστοποιητικά αυτά οι φορείς δηλώνουν σαφώς το κοινό στο οποίο απευθύνονται (ηλικία), τις εξεταζόμενες δεξιότητες και τον τρόπο αξιολόγησής τους, τον τομέα για τον οποίο ελέγχεται η ικανότητα (απόκτηση υπηκοότητας, συνέχιση σπουδών, ένταξη στην αγορά εργασίας κλπ.). Στην Ελλάδα αδιαφορούμε για όλα αυτά με αποτέλεσμα παιδιά δεκατριών ετών να αξιολογούνται με ένα εργαλείο αξιολόγησης (test) που εστιάζεται σε ικανότητες αυτής της ηλικίας π.χ. σχολείο, αθλοπαιδιές, οικογένεια και να χρησιμοποιούν αυτό το πιστοποιητικό μετά από δέκα χρόνια για μεταπτυχιακές σπουδές ή για την αγορά εργασίας. Δεν πάει άλλο. Η Πολιτεία οφείλει εδώ και τώρα να δώσει λύση στο σοβαρότατο θέμα της πιστοποίησης της γλωσσομάθειας, αίτημα που η Ομοσπονδία μας καταθέτει επί σειρά ετών καταγγέλλοντας την ανεξέλεγκτη κερδοσκοπική δραστηριότητα διάφορων φορέων, οι οποίοι δεν ελέγχονται από καμία κρατική αρχή. Σε μια εποχή που η χώρα μας μαστίζεται από την οικονομική κρίση ο κλάδος μας ελπίζει ότι η σοβαρότητα του θέματος θα ευαισθητοποιήσει όλους τους ενδιαφερόμενους για την καλύτερη λειτουργία των θεσμών, την ισονομία και την αξιοκρατία, ώστε να ασχοληθούν σοβαρά και να πράξουν κάθε τι δυνατόν προκειμένου να δοθεί τέλος σε αυτή την κατάσταση. Ακολουθεί το σχετικό κείμενο το οποίο υπογράφει το Δ.Σ της PALSO και απευθύνεται προς όλους τους αρμόδιους φορείς, οι οποίοι καλούνται να πάρουν επιτέλους την κατάσταση στα χέρια τους. 3. Η τόσο απαραίτητη αξιοκρατική στελέχωση του δημοσίου τομέα να γίνεται με μοριοδότηση της γλωσσομάθειας, με πιστοποιητικά πολλαπλών διαφορετικών στόχων και κρίσεων, χωρίς καθορισμό από το ελληνικό δημόσιο των ικανοτήτων που επιθυμεί να έχουν οι προσλαμβανόμενοι, υπονομεύοντας την αποδοτικότητα του δημόσιου τομέα και αδιαφορώντας για το δικαίωμα υποψηφίων για πρόσληψη σε δίκαιη κρίση, αποδεχόμενο πιστοποιητικά που κατά τη δική του ομολογία πιθανώς είναι αναξιόπιστα και αποδειγμένα πιστοποιούν διαφορετικά πράγματα (δεξιότητες, ικανότητες). 4. Παγιδεύει και τις ιδιωτικές επιχειρήσεις που ασφαλώς ενδιαφέρονται για ουσιαστικές γνώσεις που θα έπρεπε να πιστοποιούνται με ελεγχόμενες από το κράτος διαδικασίες αξιολόγησης πράγμα το οποίο δεν συμβαίνει. 5. Επιτρέπει την εκμετάλλευση των υποψηφίων οι οποίοι ασφαλώς επιθυμούν ένα τυπικό τίτλο, παρέχοντας τη δυνατότητα τόσο στους προσφέροντες τη γνώση όσο και στους πιστοποιούντες αυτή να προσφέρουν, με τη σφραγίδα αποδοχής από το ελληνικό κράτος, υπηρεσίες χαμηλότερης ποιότητας και αμφιβόλου αξίας. 6. Επιτρέπει με την έλλειψη ελέγχου τον εν πολλοίς παράνομο χρηματισμό των παρόχων της γνώσης, οι οποίοι επιλέγουν τον φορέα πιστοποίησης όπου προωθούν τους σπουδαστές τους παίρνοντας ποσοστό επί των εξετάστρων (προμήθεια), ενώ η μόνη δηλωμένη δραστηριότητά τους είναι η διδασκαλία της ξένης γλώσσας. 7. Έχει καθιερώσει τον αποκλεισμό όλων των ελληνικών φορέων εξωτερικής πιστοποίησης ακόμη και των ελληνικών πανεπιστημίων, επιμελητηρίων κλπ με την απαράδεκτη και αντίθετη προς την ευρωπαϊκή νομοθεσία ρύθμιση στο Π.Δ 146 ότι οι πιστοποιούντες φορείς αξιολογούν μόνο την οικεία γλώσσα. 8. Επιτρέπει τον αθέμιτο, σε βάρος του κρατικού πιστοποιητικού γλωσσομάθειας, ανταγωνισμό (δε δίνει ούτε μίζες, ούτε παρουσιάζει ποσοστά επιτυχίας της τάξης των 80%, 90% ακόμη και 100%!!) με αποτέλεσμα οι υποψήφιοι για το κρατικό πιστοποιητικό γλωσσομάθειας να μειώνονται συνεχώς και να εκπροσωπούν ένα μονοψήφιο ποσοστό στο σύνολο των υποψηφίων. Για όλους τους πιο πάνω λόγους ζητάμε άμεσα: i. Να πάψει η ελληνική πολιτεία και τα εμπλεκόμενα υπουργεία και υπηρεσίες, το προσφιλές τους διαχρονικό παιχνίδι της επίρριψης της ευθύνης από τον Άννα στον Καϊάφα. Έχει ξεπεραστεί το όριο της ανοχής και αντοχής από αυτήν την πρακτική καθώς και από τις υποσχέσεις ή τις δηλώσεις για την ανάθεση σε επιτροπές ή για την υπάρχουσα γνώση και ανησυχία για το θέμα και την σε βάθος εξέτασή του με συναρμόδια υπουργεία ή με κοινωνικό διάλογο που συνήθως εξαντλείται σε κατ επίφαση συσκέψεις, διαδικτυακές διαβουλεύσεις και στενές επαφές μόνο με τις κερδοσκοπικές εμπλεκόμενες επιχειρήσεις. ii. Να γίνει άμεσα αποδεκτή, από το Υπουργείο Διοικητικής Μεταρρύθμισης η γνωμοδότηση του Συμβουλίου του Κράτους 444/2009. iii. Να οριστεί σαφώς τόσο από το Υπουργείο Εσωτερικών όσο και από το Υπουργείο Παιδείας το περιεχόμενο της πιστοποιημένης ικανότητας που απαιτείται (γενική γνώση, για ποια χρήση, ηλικιακή ομάδα, ευθύνες του διεξάγοντος τις εξετάσεις φορέα). iv. Άμεσα να ενεργοποιηθεί η υπηρεσία αξιολόγησης, διαπίστευσης και ελέγχου όλων των συστημάτων πιστοποίησης που δραστηριοποιούνται στην Ελλάδα. v. Να ελεγχθούν σε βάθος από φορολογικής άποψης από το Υπουργείο Οικονομικών οι τυχόν οικονομικές διαπλοκές μεταξύ φορέων πιστοποίησης και παρόχων της γνώσης. vi. Να πάψει η διάκριση μεταξύ αλλοδαπών και ελληνικών εξεταστικών φορέων. ΔΡΑΣΕΙΣ ΣΥΛΛΟΓΩΝ σε Άρτα, Αχαΐα, Βοιωτία, Σέρρες, Καβάλα, Δράμα, Μαγνησία ΣΤΙΓΜΙΟΤΥΠΑ ΑΠΟ ΚΟΠΗ ΠΙΤΑΣ σε Λάρισα, Θεσπρωτία, Θεσσαλονίκη Απονομή βεβαιώσεων στην Άρτα ΣΤΗΛΕΣ la page du Francais Φορολογικά νέα Γλωσσοψυχοπαιδαγωγικά σελ. 2, 3, 5, 8, 14, 17 σελ. 6-7 σελ. 14 σελ.18 σελ.10 σελ.16

2 2 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων Ευχαριστούμε! O Σύλλογος Ξάνθης- Ροδόπης ευχαριστεί την Εxpress Publishing για την χορηγία των 300 στο σύλλογό μας (για την κοπή της πίτας). ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΡΤΑΣ Nέο πρόγραμμα ΕΣΠΑ Μετά από πρόσκληση του Δ.Σ. του Συλλόγου Άρτας, ο Διευθυντής του Επιμελητηρίου Άρτας κ. Χρήστος Κολοβός ανέλυσε λεπτομερώς το νέο πρόγραμμα ΕΣΠΑ, που αφορά στα Κ.Ξ.Γ., στους συναδέλφους που βρέθηκαν στο γραφείο του Συλλόγου στα πλαίσια της Τακτικής Γενικής Συνέλευσης. Αφού οι συνάδελφοι ενημερώθηκαν για τις τελευταίες εξελίξεις στα σοβαρά τρέχοντα θέματα του κλάδου, υποδέχτηκαν τον κ. Κολοβό για την παρουσίαση του προγράμματος. Απόλυτα σαφής και επεξηγηματικός ο ομιλητής απάντησε στις ερωτήσεις που υπέβαλαν οι συνάδελφοι. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΒΟΙΩΤΙΑΣ Με κέφι κόντρα στο πείσμα των καιρών Το Σάββατο 9 Φεβρουαρίου ο Σύλλογος Βοιωτίας έκοψε την καθιερωμένη πίτα στην αίθουσα εκδηλώσεων του Hotel «Ερατώ» με πολύ κέφι και καλή διάθεση σε πείσμα των καιρών! Χορηγοί της εκδήλωσης ήταν οι εκδοτικοί οίκοι EXPRESS PUBLISHING και BURLINGTON BOOKS. ΣYΛΛΟΓΟΣ ΑΧΑΙ ΑΣ Κοπή πίτας και ενημέρωση Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ν. Αχαΐας έκοψε την πίτα την Κυριακή 24 Φεβρουαρίου. Την εκδήλωση τίμησε με την παρουσία του ο πρόεδρος της Ομοσπονδίας κ. Γιάννης Μιχαηλίδης και με την ευκαιρία ενημέρωσε τα μέλη του Συλλόγου για τα τελευταία νέα του κλάδου. Το φλουρί κέρδισε η συνάδελφος Μαγκούτα Αγγελίνα. Ο Σύλλογος ευχαριστεί θερμά τον εκδοτικό οίκο Hillside press για την χορηγία της εκδήλωσης. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΣΕΡΡΩΝ Συμμετοχή στις κινητοποιήσεις O Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Σερρών συμμετείχε στις κινητοποιήσεις της Τετάρτης 20 Φεβρουαρίου Η δραστική μείωση εισοδημάτων, η παράλογη υπερφορολόγηση, η μεγάλη πτώση της ζήτησης καταστρέφει επιχειρήσεις και θέσεις εργασίας. Υποβαθμίζεται έτσι και η ανταγωνιστικότητα της Ελληνικής οικονομίας. Φτωχοποιείται η χώρα και περιθωριοποιείται στο Ευρωπαϊκό περιβάλλον. Ιδιαίτερα κοινωνικά επικίνδυνες και οι συνέπειες από την υποβάθμιση του ασφαλιστικού και υγειονομικού συστήματος και των δικτύων κοινωνικής προστασίας. Παντελής και η έλλειψη αναπτυξιακών μέτρων, ελπίδας και προοπτικής. Αποτρέπεται έτσι και κάθε σκέψη για επένδυση ενώ διογκώνεται η ανεργία. Η χώρα οπισθοδρομεί επικίνδυνα. Όπως όλοι οι σύλλογοι PALSO, ανά την Ελλάδα, έτσι και ο Σ.Ι.Κ.Ξ.Γ. Νομού Σερρών έλαβε μέρος στη μαζική συγκέντρωση και στην πορεία.

3 3 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΚΑΒΑΛΑΣ Διπλή δράση Ο Σύλλογος Ι.Κ.Ξ.Γ. Ν.Καβάλας την Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2013 σε μια λιτή εκδήλωση στο Ξενοδοχείο AIROTEL GALAXY, έκοψε την βασιλόπιτά του και παράλληλα έγινε ενημέρωση από το κλιμάκιο του Διοικητικού Συμβουλίου της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας μας (τον κ. Σ. Ευαγγελόπουλο, τον κ. Ν. Μάρα και τον κ. Δ.Τρίπκο), για τα πολύ σημαντικά νέα μέτρα του νέου Νόμου για τον κλάδο μας. Από την Πρόεδρο του Συλλόγου Ι.Κ.Ξ.Γ. Ν. Καβάλας, Άσπα Συνώκα έγινε πρώτα μια σύντομη αναφορά στην δράση του Συλλόγου, όπως συμμετοχή στην πορεία των επαγγελματιών στην πόλη της Καβάλας καθώς και έγγραφα διαμαρτυρίας σε τοπικές αρχές και βουλευτές. Θα πρέπει όμως δημόσια να ευχαριστήσουμε θερμά για την οικονομική προσφορά της Express Publishing όπου πραγματοποιήθηκε η εκδήλωση, με τον μπουφέ και την βασιλόπιτα στο ξενοδοχείο AIROTEL GALAXY της πόλης μας. Με τιμή Άσπα Συνώκα Πρόεδρος Δ.Σ. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ Ευχάριστο κλίμα! H κοπή πίτας του Ρalso Μαγνησίας πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη 30 Ιανουαρίου μέσα σε κλίμα ιδιαίτερα ευχάριστο. Το Δ.Σ. του Συλλόγου εκ μέρους όλων των συνεδέλφων ευχαριστεί τον εκδοτικό οίκο Βurlington, τoν εξεταστικό φορέα PTE και τον εκδοτικό οίκο Εxpress Ρublishing για την χορηγία του δείπνου και του τυχερού φλουριού. ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΑΡΤΑΣ Πρόσκληση Σας προσκαλούμε στη 10η Πανηπειρωτική Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και Εποπτικών Μέσων που διοργανώνει ο Σύλλογός μας την Κυριακή 31 Μαρτίου 2013 στο Επιμελητηριακό Μέγαρο Άρτας. Η παρουσία σας θα είναι ιδιαίτερη χαρά για μας. Με τιμή, Για το Δ.Σ. Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ Βέκη Αθανασάκη Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ Χρύσα Νίκου

4 4 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Αφιέρωμα Καλό ταξίδι, αγαπημένη φίλη Peta! Ήταν αρχές καλοκαιριού του 1990 όταν φρέσκος και άπειρος αλλά με πολύ καλή διάθεση και όρεξη πρωτομπήκα στο Δ.Σ. της Ομοσπονδίας και ανέλαβα το νευραλγικό πόστο του εφόρου εξετάσεων. Και ήταν από τις πρώτες βδομάδες της πολυσχιδούς δραστηριότητάς μου που σε γνώρισα και άρχισα να συνεργάζομαι μαζί σου. Από τις πρώτες στιγμές κέρδισες την εμπιστοσύνη και την εκτίμησή μου χάρη στις γνώσεις σου, τις ιδέες σου, την εργατικότητά σου, το ήθος σου, την αφοσίωσή σου. Δεν ήταν τυχαίο. Άλλωστε είχες ήδη κερδίσει όλα τα μέλη της επιτροπής Αγγλικών που συνεργάζονταν στενά μαζί σου. Δουλέψαμε μαζί πολύ αυτό τον πρώτο καιρό. Στην αναμπουμπούλα των ριζικών αλλαγών στο format των εξετάσεων PALSO. Στην επιτροπή και στις υπεπιτροπές εξετάσεων. Στην επίβλεψη των διορθώσεων των γραπτών. Στις πρώτες εκπαιδευτικού χαρακτήρα εκδόσεις της Ομοσπονδίας. Στην παραγωγή ενός βίντεο για τις προφορικές εξετάσεις PALSO. Και λίγο μετά ή σχεδόν ταυτόχρονα με την επαγγελματική και συναδελφική αυτή σχέση οικοδομήθηκε μια δυνατή και ειλικρινής φιλία. Γρήγορα μπήκα στο χώρο δουλειάς σου, μου δειξες τον τρόπο που δουλεύεις, με σύστησες στις καθηγήτριές σου, μου είπες μικρά μυστικά για το πώς μπορεί η δουλειά μας να γίνεται καλύτερη. Θαύμασα την έμπνευση και την οργανωτικότητά σου και προσπάθησα να βάλω και εγώ σε εφαρμογή κάποιες από τις ιδέες σου. Γρήγορα μπήκα και στο ίδιο σου το σπίτι. Γνώρισα και δέθηκα με τον άνδρα σου το Γιάννη και τους δυο καταπληκτικούς γιους σου, τον Ανδρέα και το Μαρίνο που τότε ήταν ακόμα σε πρώιμη εφηβική ηλικία. Αρχισα να ανακαλύπτω και άλλα ταλέντα σου πέρα από αυτά σαν εκπαιδευτικός που είχα δει εξαρχής. Απόλαυσα τη νοικοκυροσύνη σου, τη ζεστασιά, τη διάθεση για φιλοξενία, την αίσθηση του χιούμορ. Θαύμασα την αγωγή και ευγένειά σου, την υπεύθυνη και ταυτόχρονα γεμάτη αγάπη στάση και συμπεριφορά σου προς τα αγαπημένα σου πρόσωπα. Δεν θα ξεχάσω ποτέ τα βράδια που τρώγαμε παρέα στο σπίτι σου ή σε κάποιο ταβερνάκι στον Κολωνό, τις νύχτες που κοιμήθηκα στο σπίτι σου, τις ολιγοήμερες διακοπές που περάσαμε στα Χανιά. Τα χρόνια πέρασαν και όπως συμβαίνει σε πλείστες περιπτώσεις, χωρίς να υπάρχει καμία απολύτως πρόθεση, αραίωσαν οι επαφές μας και η συχνότητα της επικοινωνίας. Εσύ ήσουν όμως πάντοτε εδώ. Σε πρακτικό επίπεδο, σε οτι-

5 5 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Αφιέρωμα - Θέματα ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΔΡΑΜΑΣ Έκθεση Βιβλίου Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Δράμας, διοργανώνει την ετήσια Έκθεση Ξενόγλωσσου Βιβλίου και Εποπτικού Υλικού την Κυριακή 2 Ιουνίου 2013 στο χώρο της Περιφέρειας που βρίσκεται στο κέντρο της πόλης. Κοινωνικό Συμβόλαιο Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Δράμας, ανταποκρινόμενος στην πρωτοβουλία του Δήμου Δράμας να στηρίξει τους οικονομικά αδύναμους πολίτες, σύναψε κοινωνικό συμβόλαιο, ώστε να διευκολύνει τους άπορους μαθητές να φοιτήσουν δωρεάν στα Κέντρα Ξένων Γλωσσών των μελών του Συλλόγου. δήποτε σε χρειαζόμουν, για το μεταπτυχιακό που έκανα, για θέματα που είχαν σχέση με τη διδασκαλία και το φροντιστήριο, για εργασίες της Ομοσπονδίας, αρκούσε ένα τηλεφώνημα και η συμβουλή και η βοήθειά σου ερχόταν άμεσα, ουσιαστικά, πληθωρικά, με γνήσια αγάπη και ενδιαφέρον. Σε συναισθηματικό επίπεδο ένιωθα πάντα σαν να ταν μολις χθες που είχαμε ιδωθεί για τελευταία φορά και είναι φυσικό γιατί από σένα είχα μάθει και πάρει τόσα πολλά πράγματα σαν νά χαμε περάσει μια ολόκληρη ζωή μαζί. Σε φέρνω στο μυαλό μου ήρεμη, χαμογελαστή, αστραφτερή, αγέρωχη, η γλυκιά δασκάλα που αγκαλιάζει τους μαθητές της σαν τα μικρά κλωσόπουλα, η μάνα, γιαγιά, σύντροφος, συνάδελφος και φίλη που αγκαλιάζει με το βλέμμα και το πνεύμα της όλους εμάς που σε αγαπήσαμε και ίσως κάπου σε πικράναμε, καθένας με τον τρόπο του. Καλό ταξίδι, αγαπημένη φίλη Peta και καλή αντάμωση! Γιώργος Κουτρούλης Πρώην Πρόεδρος Δ.Σ. Ομοσπονδίας

6 6 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων ΛΑΡΙΣΑ II Κοπή πίτας Την Κυριακή 17 Φεβρουαρίου έγινε η κοπή πίτας του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Λάρισας στο ψυχαγωγικό κέντρο Στην Υγειά Μας. Στην εκδήλωση παρευρέθηκαν το Δ.Σ. του συλλόγου με αξιόλογη προσέλευση μελών καθώς και οι πρόεδροι των συλλόγων Βόλου, Καρδίτσας και Τρικάλων. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η ΛΑΡΙΣΑ Ι Έκθεση βιβλίου Στα πλαίσια της έκθεσης βιβλίου που οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Λάρισας στις 2 Μαρτίου στο Ξενοδοχείο ΔΙΟΝΥΣΟΣ μαζί με μία σειρά ομιλιών από τους εκδοτικούς οίκους, πραγματοποιήθηκαν παράλληλα 2 ενημερώσεις των μελών του, μία για το πρόγραμμα Διαρθρωτική Προσαρμογή Μικρών και πολύ Μικρών επιχειρήσεων στο οποίο συμμετέχει ο σύλλογος και μία για τις αλλαγές που θα επιφέρει η νέα νομοθεσία στον κλάδο. Η ανταπόκριση των μελών ξεπέρασε κάθε προηγούμενο ικανοποιώντας και τους διοργανωτές και τους εκθέτες. ΛΑΡΙΣΑ IIΙ Ευρωπαϊκό πρόγραμμα «Διεθνείς Ανταλλαγές για Γλωσσική Εκπαίδευση Ενηλίκων» Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Λάρισας με 39 χρόνια στο ενεργητικό του έχει την πρωτόγνωρη εμπειρία και χαρά να αποτελεί τον Έλληνα εταίρο στο διετές Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα Διά Βίου Μάθησης / Εκπαιδευτικές Συμπράξεις Grundtvig, το οποίο έχει τίτλο «Ιnternational Exchange on Adult Language Education» (Διεθνείς Ανταλλαγές για την Γλωσσική Εκπαίδευση Ενηλίκων), που στόχο έχει να συμβάλει στη βελτίωση της ποιότητας, προσπελασιμότητας και της ελκυστικότητας της εκμάθησης γλωσσών από ενήλικες, ιδίως εκείνους από μειονεκτικές κοινωνικές ομάδες, καθώς οι γλώσσες είναι πολύτιμες δεξιότητες στην αγορά εργασίας. Το έργο συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή μέσω του Προγράμματος Διά Βίου Μάθησης,και αποτελείται από πέντε οργανισμούς-εταίρους από: Ισπανία,Ελλάδα,Εσθονία, Τουρκία και Ηνωμένο Βασίλειο. Η συνάντηση των εταίρων που πραγματοποιήθηκε στη Σεβίλλη τον Νοέμβριο του 2012 ήταν η πρώτη. Ακολούθησε αυτή της Ελλάδας στη Λάρισα Μαρτίου του Στόχος των συναντήσεων καθ όλη τη διάρκεια του έργου είναι να πραγματοποιηθούν διάφορες πρακτικές δραστηριότητες σε τοπικό και διεθνές επίπεδο προκειμένου να επιτρέψουν στους ενήλικες μαθητές και καθηγητές από τους 5 ευρωπαϊκούς οργανισμούς που συμμετέχουν στην εταιρική σχέση, να βιώσουν και να αξιολογήσουν βέλτιστες πρακτικές σε ενήλικες στην εκμάθηση γλωσσών. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, κατά τη διάρκεια της 4-ήμερης συνεδρίασης, στη Λάρισα, εκπαιδευτικοί και ενήλικες μαθητές από τους πέντε οργανισμούς-εταίρους είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα των διαφόρων τοπικών δραστηριοτήτων που έλαβαν χώρα στις αντίστοιχες χώρες τους. Στην αίθουσα του Περιφερειακού Συμβουλίου οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Νομού Λάρισας παρουσίασαν τον οργανισμό υποδοχής και τις ορθές πρακτικές στον τομέα της γλωσσικής εκπαίδευσης ενηλίκων παράλληλα με τη διεξαγωγή εργαστηρίων κατα τη διάρκεια των οποίων εφαρμόστηκε το σχέδιο για την καλύτερη πρακτική στη γλωσσική εκπαίδευση από τον Ελληνα εταίρο, τον ΣΙΚΞΓΝΛ. Παράλληλα ενήλικες μαθητές και καθηγητές από κάθε οργανισμό επισκέφθηκαν τις εγκαταστάσεις του συλλόγου και τις τρέχουσες δραστηριότητες του οργανισμού υποδοχής. Ακολούθησε περιήγηση στην πόλη της Λάρισας και τα αξιοθέατά της. Η αποτίμηση των επισκεπτών κατέληξε στο κοινό συμπέρασμα ότι η πόλη μας δεν διαφέρει από άλλες Ευρωπαϊκές πόλεις αντίστοιχου μεγέθους που αγωνίζεται μέσα στη γενικότερη κρίση που βιώνουν όλοι. Μεγάλη εντύπωση απέσπασαν επίσης κατα τη διάρκεια της μονοήμερης εκδρομής στα Μετέωρα τα μοναστήρια τους, τα οποία από το 1988 περιλαμβάνονται στον κατάλογο μνημείων παγκόσμιας κληρονομιάς της UNESCO. Τέλος, όλοι οι συμμετέχοντες έλαβαν μέρος στη Διεθνή Έκθεση που διοργανώθηκε από τους ενήλικες εκπαιδευόμενους του οργανισμού υποδοχής στο Επιμελητήριο Λάρισας παρέχοντάς τους τη δυνατότητα να μάθουν περισσότερα για την Ελλάδα, τη

7 7 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων στιγμή απονομής τιμητικής πλακέτας στον πολύ αγαπητό σε όλους συνάδελφο Βασίλειο Ευαγγέλου για το σύνολο της προσφοράς του επί σειρά ετών στο σύλλογο.η εκδήλωση έκλεισε με ανταλλαγές ευχών για ένα ευήμερο και υγιές 2013 και υποσχέσεις ανανέωσης του καθιερωμένου ετήσιου ραντεβού το 2014 με την ελπίδα να είμαστε περισσότεροι και πάντα ενωμένοι. ΘΕΣΠΡΩΤΙΑ Κοπή πίτας Το Δ.Σ. των Ι.Κ.Ξ.Γ Ν.Θεσπρωτίας ευχαριστεί την ΕXPRESS PUBLISHING για την προσφορά της στο σύλλογό μας με την ανάληψη των εξόδων για την κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας στις 8 Φεβρουαρίου Για μια ακόμα φορά πιστοποιεί έμπρακτα ότι συμπαραστέκεται σε ποικίλες εκδηλώσεις του συλλόγου μας και δίκαια συγκαταλέγεται στους Χορηγούς του. Εκφράζουμε τις ευχαριστίες όλων των συναδέλφων που συμμετείχαν στην εκδήλωση και ευελπιστούμε ότι στο επικείμενο Πανηπειρωτικό Συνέδριο που θα διεξαχθεί στις 14/15 & 16 Ιουνίου στα Σύβοτα Θεσπρωτίας, θα μας τιμήσετε με την παρουσία σας. ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Μακρινά ταξίδια σε ζεστή ατμόσφαιρα Λάρισα και τον Ελληνικό Πολιτισμό. Κατά τη διάρκεια της έκθεσης οι εταίροι έκαναν σύντομες παρουσιάσεις της χώρας τους ενώ ο ΣΙΚΞΓΝΛ παρέθεσε γεύμα τοπικών εδεσμάτων, τη σύνθεση του οποίου κατα το μεγαλύτερο μέρος ανέλαβαν γενναιόδωροι ντόπιοι παραγωγοί αλλά και κάποιοι συνάδελφοι επιδεικνύοντας τις μαγειρικές τους ικανότητες. Ενώ περιμένουν να συναντηθούν και πάλι στην πόλη J hvi (Εσθονία) τον Ιούνιο, όλοι οι οργανισμοί-εταίροι θα εργαστούν σε τοπικό επίπεδο με ενήλικες εκπαιδευόμενους και εκπαιδευτικούς, ώστε να μπορέσουν να βιώσουν και να αξιολογήσουν την καλύτερη πρακτική στη γλωσσική εκπαίδευση που κατατεθηκε από τον Έλληνα εταίρο, τον ΣΙΚΞΓΝΛ. Ως αποτέλεσμα, οι ενήλικες μαθητές και οι εκπαιδευτικοί ενηλίκων θα είναι σε θέση να ολοκληρώσουν με μια σειρά συστάσεων σχετικά με το πώς θα βελτιωθεί αυτή η πρακτική και θα διευκολυνθεί η δυνατότητα μεταφοράς της σε άλλες χώρες. Αναμφίβολα το εκπαιδευτικό τμήμα του προγράμματος αποτελεί τον κεντρικό στόχο της αντίστοιχης έρευνας, μελέτης και εφαρμογής, αξίζει όμως να σημειωθεί ότι επίσης πολύ σημαντική είναι η συνύπαρξη των εταίρων σε ένα κοινό διεθνές πρόγραμμα που καλλιεργεί διαπολιτισμική συνείδηση, ανοχή και πολλά υποσχόμενες φιλίες. Συγχαρητήρια σε όλους τους συναδέλφους, μαθητές, τοπικούς άρχοντες, φίλους και υπηρεσίες εστίασης και τουρισμού για την πολύτιμη βοήθεια και συμπαράστασή τους χωρίς την οποία το έργο αυτό δεν θα είχε καταφέρει να εισπράξει τόσο διθυραμβικά σχόλια όπως: «Σαν την Ελλάδα, πουθενά» σε όλες τις γλώσσες. Γενική Γραμματέας ΣΙΚΞΓΝΛ και Υπεύθυνη του Προγράμματος Πόπη Ρεβήσιου. Στις 23 Φεβρουαρίου έγινε ο χορός μας για την κοπή της πίτας του Συλλόγου Palso Β. Ελλάδας σε ιδιαίτερα χαλαρή και ζεστή ατμόσφαιρα. Μέσα στον υπέροχο και ανοιχτόκαρδο χώρο του Κ.Ξ.Γ. Yes της συναδέλφου κας Ευαγγελίας Μακαλέκα, που πρόθυμα μας παραχώρησε, μέλη και φίλοι του συλλόγου μας, μια παρέα με χαμόγελα και πολύ κέφι, κουβεντιάσαμε και χορέψαμε ασταμάτητα ακούγοντας τραγούδια από το πλούσιο ρεπερτόριο της φίλης Μίνας Βάστα και του συγκροτήματος «Μακρινά Ταξίδια». Η άψογη οικοδέσποινα κα Μακαλέκα μας εξέπληξε ευχάριστα τραγουδώντας ένα αγαπημένο τραγούδι της Αλεξίου. Ευχαριστούμε θερμά την Express Publishing που ευγενικά έκανε τη χορηγία του μουσικού σχήματος. Τυχερή της ξεχωριστής βραδιάς ήταν η ακούραστη ψυχή του γραφείου μας, η γραμματέας μας Μαρία Αγγελίδου. Της ευχόμαστε ν απολαύσει τον αφρώδη οίνο Αμυνταίου που κέρδισε και να είναι πάντα τυχερή. Ελένη Γεωργιάδου Έφορος Εκδηλώσεων του Σ.Ι.Κ.Ξ.Γ. Β.Ε.-PALSO Oι εκπρόσωποι της Εxpress Publishing, κα Φατσιάδου, & κος Ρουμελιώτης.

8 8 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Θέματα ΗΡΑΚΛΕΙΟ Φιλανθρωπικό παζάρι βιβλίου Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών PALSO Νομού Ηρακλείου διοργάνωσε την Τρίτη 22 Ιανουαρίου 2013 φιλανθρωπικό παζάρι ελληνικού κι αγγλικού βιβλίου στον αίθριο χώρο της «ΛΟΤΖΙΑ» (Δημαρχείο Ηρακλείου). Συγκεντρώθηκαν 555 τα οποία προσφέρθηκαν στον Παγκρήτιο Σύλλογο Γονέων και Φίλων Παιδιών με νεοπλασία (καρκίνο) «ΗΛΙΑΧΤΙΔΑ» υπέρ της ογκολογικής κλινικής παίδων του ΠΑ.Γ.Ν.Η. Ευχαριστούμε θερμά τον αντιδήμαρχο Ηρακλείου κ.γιαλιτάκη Νίκο (Φωτό Α) και τις κ.κ. Ευστρατίου Μαρία (Φωτό Β) και Τσικανδυλάκη Μαρία (Φωτό Γ), Πρόεδρο και Γραμματέα της «ΗΛΙΑΧΤΙΔΑΣ» που παρευρέθησαν, τους συναδέλφους που πρόσφεραν τα βιβλία, τους συμπολίτες που στήριξαν την προσπάθειά μας, αλλά και τα τοπικά Μ.Μ.Ε που την προέβαλαν. A Β Γ Πανηπειρωτικό Συνέδριο θέμα: «Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ, μητέρα των γλωσσών, στις Επιστήμες και στις Τέχνες». Το Δ.Σ. του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Θεσπρωτίας ενημερώνει τους συναδέλφους που προτίθενται να συμμετάσχουν στο Πανηπειρωτικό Συνέδριο το οποίο θα διεξαχθεί στο ξενοδοχείο «SIVOTA DIAMOND spa resort» στα Σύβοτα Θεσπρωτίας το διάστημα & 16 Ιουνίου 2013 ότι μπορούν να κλείσουν δωμάτια στα εξής ξενοδοχεία των Συβότων και της Ηγουμενίτσας. Ξεχάστε τα προβλήματα και την οικονομική κρίση και ελάτε ένα τριήμερο στην όμορφη και για πολλούς ανεξερεύνητη Θεσπρωτία. Ζήστε την Ηπειρώτικη φιλοξενία και απολαύστε μαγευτικές ακρογιαλιές. Το Δ.Σ. των Ι.Κ.Ξ.Γ. Θεσπρωτίας σας καλωσορίζει με τις καλύτερες διαθέσεις. Πανηπειρωτικό Συνέδριο ξενόγλωσσης εκπαίδευσης ΙΟΥΝΙΟΥ 2013 HOTELS SIVOTA DIAMOND Spa Resort Σύβοτα Θεσπρωτίας, 46100, τηλ: (+30) , fax: (+30) , info@sivotadiamond.gr 100ευρώ ανά δωμάτιο με πρωινό μπουφέ +18 ευρώ το άτομο για ημιδιατροφή. ANGELIKA PALLAS Αγ. Αποστόλων ΤΚ Ηγουμενίτσα - Ήπειρος Κρατήσεις/εξυπηρέτηση πελατών Tel: , Fax: Μονόκλινο 48 ευρώ (με πρωινό) 60 ευρώ (με πρωινό) 70 ευρώ (με πρωινό) Δίκλινο 60 ευρώ (με ημιδιατροφή) 90 ευρώ (με ημιδιατροφή) 105 ευρώ (με ημιδιατροφή) Τρίκλινο 70 ευρώ (με πλήρη διατροφή) 120 ευρώ (με πλήρη διατροφή) 135 ευρώ (με πλήρη διατροφή) SELEYKOS PALACE Νέα Σελεύκεια, Ηγουμενίτσα Tel: Fax: Μονόκλινο 50 ευρώ (με πρωινό) Δίκλινο 70 ευρώ (με πρωινό) Τρίκλινο 80 ευρώ (με πρωινό) Τετράκλινο 90 ευρώ (με πρωινό) Σουίτα 100 ευρώ (με πρωινό) JOLLY HOTEL Τηλ.: \23972\23973 Fax: info@jollyhotel.gr jollyigm@otenet.gr Εθνικής Αντιστάσεως Ηγουμενίτσα Μονόκλινο 35 ευρώ (με πρωινό) Δίκλινο 45 ευρώ (με πρωινό) Τρίκλινο 55 ευρώ (με πρωινό) HOTEL ORIANA Σύβοτα Θεσπρωτίας, TEL: FAX: Κιν: καθώς και στην ηλεκτρονική διεύθυνση: info@hoteloriana.gr Επιπλωμένα διαμερίσματα 40 ευρώ (χωρίς πρωινό) για δυο άτομα 45 ευρώ (χωρίς πρωινό) για δυο άτομα και 1 παιδί HOTEL FILAKAS Sivota, Thesprotia, Greece Τel.: Fax.: info@hotel-filakas.gr Μονόκλινο 55 ευρώ (με πρωινό) Δίκλινο 80 ευρώ (με πρωινό) Τρίκλινο 110 ευρώ (με πρωινό) HOTEL CHRISOVALANTO Sivota, Thesprotia, Greece Τel.: Fax.: info@hotel-filakas.gr Δίκλινο 60 ευρώ (με πρωινό) Τρίκλινο 90 ευρώ (με πρωινό) Tρίκλινο με παιδί 2-14 ετών 70 ευρώ (με πρωινό) Δίχωρο Δωμάτιο(οικογενειακό) 100 ευρώ VILLA POLYXENI Villa Polyxeni,46100 Sivota Thesprotias villapol@otenet.gr Phone: / / / τιμή δωματίου 50 ευρώ και περιλαμβάνει καφέδες ή ροφήματα με συνοδευτικό ως πρωινό σπιτική πίτα και γλυκό. HOTEL SIVOTA Μούρτος - Σύβοτα, Θεσπρωτία, Τηλ.: , Φαξ: welcome@hotelsivota.gr Δίκλινο 55 ευρώ (με πρωινό) ΕΝΟΙΚΙΑΖΟΜΕΝΑ ΔΩΜΑΤΙΑ LOUTSIS STUDIOS ΣΥΒΟΤΑ ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ Κατηγορία: 4 Κ loutsis@sivota-holidays.com Τηλ & Τιμή δίκλινου 30,00 ευρώ (χωρίς πρωϊνό)

9

10 10 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Στήλη ORTHOÉPIE Améliorer la prononciation de nos apprenants Expérience Entrons dans la classe. Lançons un chaleureux «Bonjour!» à l adresse de nos apprenants. Que répondront-ils tous en chœur? «BonZour!» Le problème est posé : bien souvent la perfection de la diction n a pas été atteinte. En tout cas pas par tous les apprenants L orthoépie figurait-elle dans les objectifs d apprentissage? Avons-nous trop facilement pardonné les écarts de prononciation pour permettre à nos élèves de mieux se concentrer sur les questions de grammaire ou de sens? Il est pourtant assez facile de faire rapidement disparaître ces malheureux écarts de prononciation. Le travail peut se faire en trois temps : discrimination auditive, (ré )éducation articulatoire, accoutumance. DISCRIMINATION AUDITIVE Il suffit de faire entendre aux apprenants de courtes phrases dont la compréhension passe nécessairement par l identification d un phonème que beaucoup d hellénophones distinguent avec difficulté. On peut leur demander de réagir à des énoncés comme «Il a cassé sa tirelire» qui peut facilement être confondu avec «Il a caché sa tirelire» ou, plus simplement, d indiquer ce qu ils ont entendu en choisissant entre plusieurs propositions : r Il a cassé sa tirelire. r Il a caché sa tirelire. fabriquer nos activités ou carrément y envoyer nos apprenants. (RÉ-)ÉDUCATION ARTICULA- TOIRE Lorsque nous sommes certains que nos élèves distinguent tous les phonèmes de la liste Oups? Quelle liste? Ah oui! La liste des phonèmes que les hellénophones reconnaissent moins facilement que les autres est la suivante : /ə/, /e/, /ɛ/, /ø/ le pays / les pays, de/deux/des, mangé/mangeait /ɔ /, /ɑ /, /œ /, /ɛ / / /ɔn/, /ɛn/, /yn/, /in/ bon/bonne, sans nature / sa nature, un/une, italien/italienne, etc. /y/, /u/, /i/ du/doux/dit /s/, /z/ ils ont / ils sont /ʃ/, /s/ caché / cassé /ʒ/, /z/ les jeux / les œufs C est d ailleurs la liste qui figure dans le référentiel des compétences évaluées par l examen PALSO-LAAS de langue française du niveau A2 ( resources/toolip/doc/2012/01/11/ a2-syllabus-neo-dyselido.pdf). Lorsque nous sommes certains que nos élèves distinguent tous les phonèmes de cette liste donc, nous pouvons passer à l étape suivante qui consiste à les leur faire prononcer correctement. Rien de bien sorcier : il suffit de remettre à chacun ce que l on pourrait appeler une «feuille de route» composée de 10 vire-langues à bien prononcer. Voici une proposition : S CH Ce chasseur sait chasser sans son chien. Z J Il s agit des amis de Josiane. U OU I Tu nous as dit : une Russe rousse et ridicule. É È L étranger espérait qu il rêvait éveillé. E EU Deux sœurs meurent de bonheur ; elles meurent heureuses. È EU Son père a un peu peur des deux frères de Mathieu. AIN AINE Un chien et une chienne sont en train de manger. NASALES Un bon grand pain bien brun. R Une correspondance interuniversitaire rarissime. NG NK Il y a cinq ou six pingouins sur le parking. Ici aussi, Internet peut nous assister : les avatars de voki ( voki.com/) peuvent parfaitement prononcer ces phrases à votre place. ACCOUTUMANCE Et voilà, il ne reste plus qu à faire utiliser cette nouvelle prononciation à tout moment. Comment? Au plan pédagogique, en multipliant les rituels (lancer un grand bonjour aux élèves en entrant dans la classe), les gratifications (les féliciter d avoir répondu bonjour avec un j si parfaitement palatalisé), les activités d évaluation (demander aux apprenants de se corriger l un l autre), etc. En responsabilisant les élèves et en leur faisant développer le goût de la perfection (on n avance pas dans notre programme tant que tout le monde n aura pas obtenu 10/10 sur sa feuille de route!). En faisant varier les activités (répéter, discriminer, réagir, corriger, évaluer, etc.), les sources (voix du prof, voix de voki, voix d un élève plus doué, etc.), les médias (CD, internet, téléphone, radio, You tube), les types d évaluation (autoévaluation, évaluation entre pairs, évaluation par le prof, avant, pendant, après, etc.). Au plan didactique, en fixant des objectifs très précis (utiliser un référentiel) et en s y tenant résolument. Un dernier point : exigeons de nos élèves qu ils parlent le français à un rythme rapide. En milieu social, l efficacité de leurs productions orales dépendra en grande partie du débit de ces dernières. À cette fin, on peut leur proposer régulièrement 30 secondes de karaoké sur une production de Norman ( user/normanfaitdesvideos), par exemple. On demande aux élèves de transcrire les 30 premières secondes d une vidéo de Norman, de se corriger mutuellement, puis de redire le texte obtenu aussi vite que Norman. Insister sur la théâtralisation du texte, bien sûr pour que l activité reste ludique et donc sociale. Évitons de proposer des énoncés peu vraisemblables : les apprenants devineraient alors, sans même en écouter la prononciation, ce qu ils «doivent» entendre. Voici un mauvais exemple d opposition phonologique : r Respirons le bon air de la mer! r Respirons le bonheur de la mer! Le site web «Phonétique» ( phonetique.free.fr) regorge d exercices de discrimination auditive. On peut y trouver l inspiration qui manque parfois au moment de

11

12 12 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Στήλη PEARSON ALWAYS LEARNING Lesson Ideas & Tips for Students PTE General: Lesson Ideas Mistake Gambling Time: 30 minutes This activity focuses on the skills needed to deal with distractors, and those required to identify the attitude and tone of a piece of writing. Objectives For L1-L5 students This activity trains students to focus on the information, tone and attitude of a piece of writing so that they can best determine how to deal with distracting answers in a multiple choice question. This activity can be used as an introduction to a lesson on this task type. During further practice the learning points from this activity should be reinforced. Preparation Use the samples included on p.2. For further practice you can use questions from Section 4 of the practice tests or similar questions from the correlation tables. They will need to be rewritten to look like the samples. Steps 1. Prepare the questions to be used in the lesson. 2. Divide the class into 3 groups. 3. Give each group $500 to gamble with. You can either print fake money or just write the amount on the board. 4.Give each group a different paragraph for example Group 1 gets paragraph A, Group 2 gets paragraph B, Group 3 gets paragraph C. 5.As a group, the students discuss if they believe their paragraph is correct or not. Then they must decide how much they wish to bet. 6. Record each groups answer (correct/incorrect) and their wager. 7.Next, have the groups exchange paragraphs and repeat steps Exchange paragraphs one final time and repeat steps At this point every group will have seen all 3 paragraphs and bet on all three paragraphs. New editor for DT? It has become clear that John Simons is to move in as editor of the Daily Times after the surprise resignation of Simon Rathbone. Group A s answer: Incorrect $150 New editor for DT? It has become clear that John Simons is to take over as editor of the Daily Times after the surprise resignation of Simon Rathbone. Group A s answer: Correct $150 New editor for DT? It has become clear that John Simons is to carry on as editor of the Daily Times after the surprise resignation of Simon Rathbone. Group A s answer: Correct $ At this point every group will have seen all 3 paragraphs and bet on all three paragraphs. 11.Now you can reveal the answer, add up the wagers and award winnings. 12.Finally, take a few moments to explain why two of the answers are incorrect and one is correct. Point out grammatical issues, distractors, style, tone and attitude. 13.Repeat as many times as you wish with different paragraphs. PTE General: Tips for Students Tip 12 Speaking Know the Tasks A1-L5 It is very important for you to know what to do in each of the speaking tasks. Each of the 4 speaking tasks requires a different style of communication. Be sure you know what they are before attending the test. Task 1: This is a monologue. You should try to speak for as long as possible about the subject. The questions are personal so you can use informal language and talk about yourself. Task 2: (Only L2 and higher) Samples Level A1 Paragraph A Do not make a loud noise. Your sister is sleeping. Paragraph B Do not sound a loud noise. Your sister is sleeping. Paragraph C Do not take a loud noise. Your sister is sleeping. Level 1 Paragraph A John, Your dinner is already in the oven. Open it up for ten minutes. Don t leave it in the oven too long. Love, Cathy Paragraph B John, Your dinner is already in the oven. Take it out for ten minutes. Don t leave it in the oven too long. Love, Cathy Paragraph C John, Your dinner is already in the oven. Warm it up for ten minutes. Don t leave it in the oven too long. Love, Cathy Level 2 Paragraph A All college and school students can get a 25% profit, in this store. Student card with photograph needed. Paragraph B All college and school students can get a 25% discount, in this store. Student card with photograph needed. Paragraph C All college and school students can get a 25% products, in this store. Student card with photograph needed. Level 3 Paragraph A With over 250 worldwide different holidays, it s easy to see why International Adventure is first choice for anyone wanting a summer break with a difference. Go on challenge yourself! Paragraph B With over 250 worldwide global holidays, it s easy to see why International Adventure is first choice for anyone wanting a summer break with a difference. Go on challenge yourself! Paragraph C With over 250 worldwide adventure holidays, it s easy to see why International Adventure is first choice for anyone wanting a summer break with a difference. Go on challenge yourself! Level 4 Paragraph A A tradition can be defined as a belief, ritual or custom that has been passed down from one generation to the next, frequently, though not completely, by oral means rather than in written form. Paragraph B A tradition can be defined as a belief, ritual or custom that has been passed down from one generation to the next, frequently, though not necessarily, by oral means rather than in written form. Paragraph C A tradition can be defined as a belief, ritual or custom that has been passed down from one generation to the next, frequently, though not extensively, by oral means rather than in written form. Level 5 Paragraph A Scientists have run pilot programs in schools for the past decade using computerized robots to teach English, science, maths and other subjects at different levels. While the robots to date have backed up human teachers many claim they give welcome assistance. Paragraph B Scientists have run pilot programs in schools for the past decade using computerized robots to teach English, science, maths and other subjects at different levels. While the robots to date have backed up human teachers eventually they will play a greater role. Paragraph C Scientists have run pilot programs in schools for the past decade using computerized robots to teach English, science, maths and other subjects at different levels. While the robots to date have backed up human teachers, students have responded surprisingly well. This is a discussion. Remember you must include the examiner. Don t give another monologue ask the examiner about their opinion. Task 3: This is a themebased description. Start with the theme and expand and support your ideas. Try to make smart use of adjectives. Task 4: This is a role play. Pay attention to the situation and roles. It may be formal or informal. Match your language to the situation. *Για χρήση μέσα στην τάξη και για να τις φωτοτυπείτε για τους μαθητές σας μπορείτε να τις βρίσκετε και στο στην πρώτη σελίδα στα πρόσφατα νέα. Pearson Education Ltd All rights reserved; no part of this publication may be reproduced without the prior written permission of Pearson Education Ltd.

13

14 14 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Πορεία διαμαρτυρίας Μέλη του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) Ν.Ηρακλείου συμμετείχαν σε πορεία στις 20 Φεβρουαρίου 2013, κατόπιν προτροπής της ΠΟΙΚΞΓ διαμαρτυρόμενα για τη μείωση των εισοδημάτων, την υπερφορολόγηση, τη συνεχιζόμενη καταστροφή των ΜΜΕ και την απώλεια χιλιάδων θέσεων εργασίας, την υποβάθμιση της ανταγωνιστικότητας της χώρας, τις ιδιαίτερα επικίνδυνες συνέπειες από την υποβάθμιση του ασφαλιστικού και υγειονομικού συστήματος και βέβαια του Ν Διάθεση ρούχων, παιχνιδιών και παπουτσιών Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών (PALSO) Ν.Ηρακλείου παρέδωσε στις 28 Φεβρουαρίου 2013 ποσότητα ρούχων, παπουτσιών και παιχνιδιών στον πατέρα Μιχαήλ Χατζάκη, εκπρόσωπο του τμήματος αλληλεγγύης του πνευματικού και πολιτιστικού κέντρου Καλεσών Ηρακλείου. ΑΡΤΑ Απονομή βεβαιώσεων Το Σάββατο 16 Φεβρουαρίου έγινε η Απονομή Βεβαιώσεων LAAS PALSO Μαΐου 2012 στο συνεδριακό κέντρο ΔΙΩΝΗ. Εφόσον πρόκειται για την ετήσια επίσημη εκδήλωση του Συλλόγου Ι.Κ.Ξ.Γ. Άρτας, οι επιτυχόντες και οι γονείς τους έσπευσαν από νωρίς. Είναι η γιορτή της ξενόγλωσσης εκπαίδευσης, υπογράμμισε η Πρόεδρος του Συλλόγου Βέκη Αθανασάκη στο χαιρετισμό της, είναι η ημέρα που οι ιδιοκτήτες-εκπαιδευτικοί βρίσκονται στον ίδιο χώρο με τους μαθητές και τους γονείς τους προκειμένου να συγχαρούν τους νεαρούς μαθητές για την επιτυχία τους αλλά και να τους ενθαρρύνουν για τη συμμετοχή τους σε μεγαλύτερες εξετάσεις. Η Πρόεδρος δεν παρέλειψε να συγχαρεί και τους γονείς για την εμπιστοσύνη τους προς τα ΚΞΓ- μέλη της PALSO Άρτας εφόσον είναι τα εκπαιδευτήρια όπου παρέχεται η απόλυτη τεχνογνωσία λόγω της συνεχούς παρακολούθησης συνεδρίων, σεμιναρίων και ημερίδων από τα μέλη του Συλλόγου καθώς και η ασφάλεια όσον αφορά στις πιστοποιήσεις και τη νομιμότητα. Την εκδήλωση χαιρέτισε ο Δήμαρχος Αρταίων Γιάννης Παπαλέξης, ο οποίος αναφέρθηκε στη χρησιμότητα των ξένων γλωσσών. Ακολούθησε η ιδιαίτερα ενδιαφέρουσα ομιλία με θέμα Μαθαίνω να μαθαίνω από τη Νατάσσα Μανίτσα, Σχολική Ψυχολόγο, (EXPRESS PUBLISHING) που προβλημάτισε τους γονείς, με κάποιους μάλιστα έγινε διάλογος μετά το τέλος της Απονομής. Στη συνέχεια η Γεν. Γραμματέας του Συλλόγου Χρύσα Νίκου κάλεσε τον Επίτιμο Πρόεδρο της PALSO Άρτας Κώστα Παπακώστα να απονείμει τις βεβαιώσεις στα παιδιά, πράγμα που εκείνος έκανε με χαρά και συγκίνηση. Τέλος, έγιναν κληρώσεις για δώρα που τοπικές επιχειρήσεις προσέφεραν ευχαρίστως για τους μικρούς. Ο Σύλλογος προσέφερε μια δωρεάν συμμετοχή στις επόμενες εξετάσεις Α1, μια δωρεάν συμμετοχή στις εξετάσεις Α2 καθώς και την προμήθεια των βιβλίων των Αγγλικών της επόμενης τάξης σε έναν μαθητή. Το Δ.Σ. επιθυμεί να ευχαριστήσει την εφημερίδα ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ και τον ART TV για την αδιάλειπτη προβολή των εκδηλώσεων και των θέσεων του Συλλόγου, τον Eκδοτικό Οίκο ΕXPRESS PUBLISHING ως μεγάλο χορηγό και υποστηρικτή όλων των εκδηλώσεων του Συλλόγου. Επίσης τον Εκδοτικό Οίκο BURLINGTON BOOKS για τα folders, τις προσκλήσεις και την ψηφιακή μηχανή της κλήρωσης, την Ελένη Δημολένη για την οργάνωση της μίνι δεξίωσης. Σχετικά με την κλήρωση, θερμές ευχαριστίες εκφράζονται στα βιβλιοπωλεία ΓΡΑΜΜΗ, ΠΟΛΥΠΛΕΥΡΟ, ΒΙΒΛΙΑΓΟΡΑ στα καταστήματα ΧΡΥΣΟΣ-ΑΣΗΜΙ-ΟΠΤΙ- ΚΑ ΓΕΩΡΓΙΟΣ Δ. ΖΑΓΚΛΗΣ και ΚΟΣΜΗ- ΜΑ & ΩΡΟΛΟΓΙ ΜΠΕΚΙΟΣ καθώς και στα ΚΕΚ ΕΡΕΥΝΑ & ΘΕΤΙΚΟ.

15

16 16 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Στήλη ΦΟΡΟΛΟΓΙΚΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ: ΤΙ ΙΣΧΥΕΙ ΓΙΑ ΤΙΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΠΟΥ ΘΑ ΚΑΤΑΘΕΣΟΥΜΕ ΕΩΣ 30/06/2013 ΓΙΑ ΤΟ ΕΤΟΣ 2012 Οι αποδείξεις για δαπάνες που πραγματοποίησε ο φορολογούμενος και μπορεί να τις δηλώσει για να μειώσει απευθείας τον φόρο εισοδήματος (οι γνωστές φοροαπαλλαγές) είναι: Α. Ιατρική και νοσοκομειακή περίθαλψη. Μείωση σε ποσοστό 10% επί της δαπάνης, με τη μέγιστη έκπτωση φόρου τα ευρώ. Β. Ενοίκιο κύριας κατοικίας και ενοίκιο παιδιών που σπουδάζουν στο εσωτερικό σε άλλη πόλη από αυτήν της μόνιμης κατοικίας τους. Έκπτωση φόρου σε ποσοστό 10% επί της δαπάνης του ενοικίου. Το ποσό επί του οποίου υπολογίζεται η έκπτωση δεν μπορεί να υπερβεί τα ευρώ. Γ. Δαπάνη φροντιστηρίων μέσης εκπαίδευσης και ξένων γλωσσών για τον ίδιο το φορολογούμενο, τη σύζυγο και τα προστατευόμενα τέκνα τους. Για καθέναν ξεχωριστά θα υπάρχει έκπτωση 10% επί της δαπάνης, με μέγιστο ποσό έκπτωσης τα 100 ευρώ. Δ. Τόκοι στεγαστικών δανείων για την απόκτηση πρώτης κατοικίας που καταβλήθηκαν από 1/1/2011 έως 31/12/2011. Έκπτωση φόρου 10% στους τόκους που αντιστοιχούν στο τμήμα του δανείου έως ευρώ και επιφάνεια πρώτης κατοικίας έως 120 τετραγωνικά μέτρα. Ε. Διατροφή που καταβάλλεται από τον έναν σύζυγο στον άλλο. Μείωση φόρου 10%. Το ποσό της μείωσης δεν μπορεί να υπερβαίνει τα ευρώ. ΣΤ. Ασφάλιστρα ζωής. Μείωση φόρου 10%. Το ποσό της δαπάνης ασφαλίστρων επί του οποίου υπολογίζεται η μείωση δεν μπορεί να υπερβεί το ποσό των ευρώ. Ζ. Αλλαγή εγκατάστασης κεντρικού κλιματισμού, χρήσης καυσίμου από πετρέλαιο σε φυσικό αέριο ή εγκατάσταση φωτοβολταϊκών συστημάτων κ.λ.π. Μείωση φόρου 10%. Το ποσό της δαπάνης επί της οποίας υπολογίζεται η μείωση δεν μπορεί να υπερβεί το ποσό των ευρώ. Η. Υποχρεωτικές ασφαλιστικές εισφορές αυτοαπασχολουμένων Ο.Α.Ε.Ε., Ο.Γ.Α. ΚΤΛ Μείωση φόρου 10% επί της δαπάνης. Θ. Προσοχή στα παρακάτω. Στη φετινή φορολογική δήλωση οι φορολογούμενοι υποχρεούνται να δηλώσουν όλα τα εισοδήματα και θα πρέπει να αναγραφούν στη φορολογική δήλωση, ακόμα και αυτά που έχουν φορολογηθεί στην πηγή ή αυτοτελώς, όπως είναι οι τόκοι και τα μερίσματα. Ειδικά οι μισθωτοί και οι συνταξιούχοι θα πρέπει να αναγράψουν στη φορολογική τους δήλωση και το ποσό της έκτακτης εισφοράς αλληλεγγύης κατά τη διάρκεια του Το ποσό αυτό θα τους αφαιρεθεί από το συνολικό ποσό εισφοράς που αναλογεί στο σύνολο των εισοδημάτων τους (π.χ. από μισθούς, ενοίκια, μερίσματα, τόκοι κ.α.). Υποχρέωση και φέτος όλοι να προσκομίσουν αποδείξεις από σούπερ-μάρκετ, εμπορικά καταστήματα, καύσιμα, διόδια, οι πάσης φύσεως δαπάνες αγοράς υλικών και παροχής υπηρεσιών των κοινόχρηστων χώρων, εκτός από τις αποδείξεις των λογαριασμών ύδρευσης, αποχέτευσης και ηλεκτροδότησης αυτών, μετά τον επιμερισμό τους στους ενοίκους ή στους ιδιοκτήτες των οριζόντιων ιδιοκτησιών. Περιλαμβάνεται και η δαπάνη για την παροχή υπηρεσιών από συμβολαιογράφο για σύνταξη συμβολαίου απόκτησης ακινήτου με γονική παροχή ή δωρεά. Οι φορολογούμενοι θα πρέπει να συγκεντρώσουν αποδείξεις αξίας ίσης με το 25% του ατομικού τους εισοδήματος. Η συγκέντρωση των αποδείξεων δεν τους προσφέρει κάποια έκπτωση φόρου, όμως η μη συγκέντρωσή τους οδηγεί σε «πρόστιμο» με τη μορφή της βεβαίωσης πρόσθετου φόρου επί της αξίας των αποδείξεων που τους λείπει. Στις αποδείξεις αυτές δεν περιλαμβάνονται οι δαπάνες για απόκτηση περιουσιακών στοιχείων, οι αποδείξεις για ύδρευση, αποχέτευση, ηλεκτρισμό, τηλεπικοινωνίες (π.χ., κινητά τηλέφωνα DSL), για εισιτήρια σε κάθε είδους μεταφορικό μέσο και όσες δαπάνες οδηγούν σε απευθείας μειώσεις φόρου. Να σημειωθεί ότι οι αποδείξεις δαπανών δεν υποβάλλονται με τη φορολογική δήλωση, άλλα φυλάσσονται από το φορολογούμενο και παραδίδονται στην εφορία, εφόσον ζητηθούν, για την διενέργεια φορολογικού ελέγχου. ΚΛΙΜΑΚΑ ΦΟΡΟΛΟΓΙΑΣ ΕΙΣΟΔΗΜΑΤΟΣ Αναλυτικά η κλίμακα φορολόγησης εισοδήματος που θα υπολογιστεί ο φόρος για το έτος Το αφορολόγητο ανάλογα με τον αριθμό των τέκνων διαμορφώνεται ως εξής: - Για όσους έχουν ένα παιδί, το αφορολόγητο διαμορφώνεται στις ευρώ Κλιµάκιο Εισοδήµατος (ευρώ) Φορολογικός Συντελεστής % Φόρος Κλιµακίου (ευρώ) Σύνολο Εισοδήµατος (ευρώ) Σύνολο Φόρου (ευρώ) Άνω των Για όσους έχουν δύο παιδιά, το αφορολόγητο διαμορφώνεται στις ευρώ - Για όσους έχουν τρία παιδιά, το αφορολόγητο διαμορφώνεται στις ευρώ - Για όσους έχουν τέσσερα παιδιά, το αφορολόγητο διαμορφώνεται στις ευρώ - Για όσους έχουν πέντε παιδιά, το αφορολόγητο διαμορφώνεται στις ευρώ. Εισφορά αλληλεγγύης Η ειδική εισφορά αλληλεγγύης, που επιβάλλεται στο συνολικό καθαρό εισόδημα υπολογίζεται ως εξής: α) Για συνολικό καθαρό εισόδημα από δώδεκα χιλιάδες ένα (12.001) ευρώ έως είκοσι χιλιάδες (20.000) ευρώ, η ειδική εισφορά υπολογίζεται με συντελεστή ένα τοις εκατό (1%) επί ολόκληρου του ποσού. β) Για συνολικό καθαρό εισόδημα από είκοσι χιλιάδες ένα (20.001) ευρώ έως και πενήντα χιλιάδες (50.000) ευρώ, η ειδική εισφορά υπολογίζεται με συντελεστή δύο τοις εκατό (2%) επί ολόκληρου του ποσού. γ) Για συνολικό καθαρό εισόδημα από πενήντα χιλιάδες ένα (50.001) έως και εκατό χιλιάδες ( ) ευρώ, η ειδική εισφορά υπολογίζεται με συντελεστή τρία τοις εκατό (3%) επί ολόκληρου του ποσού. δ) Για συνολικό καθαρό εισόδημα από εκατό χιλιάδες ένα ( ) ευρώ και άνω, η ειδική εισφορά υπολογίζεται με συντελεστή τέσσερα τοις εκατό (4%) επί ολόκληρου του ποσού. Τέλος επιτηδεύματος Με τις δηλώσεις που θα υποβληθούν το 2013 (και αφορούν τα φετινά εισοδήματα), θα καταβάλουν οι ελεύθεροι επαγγελματίες και οι επιχειρήσεις το αυξημένο τέλος επιτηδεύματος το οποίο ανέρχεται για τους ελεύθερους επαγγελματίες στα 650 ευρώ (από 500 σήμερα) και για τις επιχειρήσεις σε ευρώ (από 500). Σημειώνεται ότι όσοι ελεύθεροι επαγγελματίες πληρούν τις προϋποθέσεις, βάσει του νέου νομοσχεδίου, για να φορολογούνται ως μισθωτοί, θα πληρώσουν τέλος επιτηδεύματος 500 ευρώ για τα φετινά εισοδήματα (όπως δηλαδή και για τα περσινά). Επίσης για τις δηλώσεις που θα υποβληθούν το 2013 (δηλαδή για τα εισοδήματα του 2012) ισχύουν κανονικά οι εξαιρέσεις της προηγούμενης νομοθεσίας και εξαιρούνται από τις υποχρεώσεις καταβολής του τέλους, εκτός εάν πρόκειται για τουριστικούς τόπους, οι εμπορικές επιχειρήσεις και ελεύθεροι επαγγελματίες που ασκούν τη δραστηριότητά τους σε χωριά με πληθυσμό έως 500 κατοίκους και σε νησιά κάτω από κατοίκους. Επίσης εξαιρούνται ατομικές εμπορικές επιχειρήσεις και η ατομική άσκηση ελευθέριου επαγγέλματος, εφόσον δεν έχουν παρέλθει πέντε έτη από την πρώτη έναρξη εργασιών, καθώς και οι περιπτώσεις ατομικών επιχειρήσεων εφόσον για τον επιτηδευματία υπολείπονται τρία (3) έτη από το έτος της συνταξιοδότησής του. Ως έτος συνταξιοδότησης νοείται το 65ο έτος της ηλικίας. Υπενθυμίζεται ότι σύμφωνα με το νέο φορολογικό, οι επιχειρήσεις για κάθε υποκατάστημα θα καταβάλλουν, ως τέλος επιτηδεύματος 600 ευρώ (από 300 ευρώ σήμερα). Επιπλέον, επιχειρήσεις και ελεύθεροι επαγγελματίες που έχουν την έδρα τους σε τουριστικούς τόπους, καθώς και σε πόλεις ή χωριά με πληθυσμό έως κατοίκους, θα καταβάλλουν, αντίστοιχα, 800 ευρώ (από 400 σήμερα) και 550 ευρώ (από 400 σήμερα).

17 17 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Ρεπορτάζ Συλλόγων ΡΕΘΥΜΝΟ Ημερίδα Ο Σύλλογος Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών διοργάνωσε την 9η Φεβρουαρίου 2013 ημερίδα ξενόγλωσσης εκπαίδευσης στο ξενοδοχείο Aquila Porto Rethymno με σύγχρονα θέματα που άπτονται του ενδιαφέροντος των συναδέλφων (Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητών). Σύγχρονες τεχνολογίες και μαθησιακές δυσκολίες στη ξένη γλώσσα, μια σύγχρονη προσέγγιση από την κ. Αγγελική Πάππα. Ομιλία του κ. Λουκά Προδρόμου με τίτλο Hard times και τελικά ένα δρώμενο με σύγχρονη προσέγγιση των προβλημάτων του καιρού μας από τους κυρίους David Gibson και Luke Prodromou το οποίο απέσπασε την καθολική αποδοχή του κοινού με τεράστιο ενθουσιασμό. Ακολούθησε συνδικαλιστική ενημέρωση από τον πρόεδρο της Πανελλήνιας Ομοσπονδίας Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών καθώς και ενημέρωση από τον φοροτεχνικό κ. Μποτζάκη για θέματα που αφορούν τον κλάδο μας. Την επόμενη μέρα στα γραφεία του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ρεθύμνου διενεργήθηκε ολοήμερο σεμινάριο από την κ. Αγγελική Πάππα gr, με σημαντική επιτυχία σε ιδιοκτήτες Κέντρων Ξένων Γλωσσών και καθηγητές Ξένων Γλωσσών από όλη την Κρήτη. Η βασιλόπιτα του Συλλόγου Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών Ρεθύμνου κόπηκε την Παρασκευή παρουσία τοπικών αρχών και πλήθους συναδέλφων Ιδιοκτητών Κέντρων Ξένων Γλωσσών. Το φλουρί της πίτας ήταν χορηγία της Express Publishing. Τέλος θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε το χορηγό μας Burlington Books που με την οικονομική συμμετοχή του πραγματοποιήθηκε η ανωτέρω ημερίδα, καθώς και την New Editions για την ευγενική τους προσφορά. H βραδυά άνοιξε με μαντινάδες και συνεχίστηκε με φαγητό, ποτό και τραγούδι. Μια μαντινάδα Με καλησπέρα τη βραδυά θα ήθελα ν αρχίσω και με γλυκό χαμόγελο να σας καλωσορίσω. Σ όσες αρχές μας τίμησαν συνάδελφοι και φίλοι Μ ένα κρασί Kαλή Χρονιά λέμε από τα χείλη. Στους χορηγούς θα θέλαμε ευχαριστώ να πούμε και σ όλους απού φέρανε βιβλία για να δούμε. Ξεχωριστή νάναι η χρονιά φέτος το 13. Όλοι σας νάσαστε καλά πλούσιοι στην υγεία Χρονιά γεμάτη ομορφιά νάχετε όπου πάτε Ευχόμαστε σε όλους σας κι όλους που αγαπάτε Και τώρα Την πίτα μας θα κόψουμε τον τυχερό να βρούμε κι ευχόμαστε τα τριακόσια της EXPRESS να καλοφαγωθούνε! Αρ.Φύλλου 291 Επιμέλεια Παραγωγής: Δ. Δεσποτόπουλος Α.Ε Γραφικές Τέχνες

18 18 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Στήλη Η γλωσσική πενία των νέων είναι ένα θέμα που αντιμετωπίζεται μόνο αν συγκεκριμένα μέτρα και στρατηγικές υιοθετηθούν έγκαιρα από πολλούς. Το πόσο νωρίς καταγράφεται η φτώχεια στο λεξιλόγιο φαίνεται στα αποτελέσματα ερευνών που παραθέτω στο 1ο σημείωμα. Οι ιδέες για ενίσχυση του λεξιλογίου μικρών παιδιών που περιέχονται στο 2ο σημείωμα είναι ενδεικτικές. Το θέμα του 3ου σημειώματος δεν είναι άσχετο, αφού στο άμεσο μέλλον η πιστοποίηση της γλωσσικής πενίας των μαθητών θα γίνεται και από τους επιθεωρητές του Υπουργείου Παιδείας. Αξιολόγηση σχολείων Πολλά γράφονται και ακούγονται στις μέρες μας για την αξιολόγηση των Δημόσιων σχολείων που πιθανόν να αρχίσει εντός του Θα το πιστέψω όταν δω αυτό το εξαιρετικά χρήσιμο μέτρο να υλοποιείται. Όταν η υλοποίηση αυτού του μέτρου εισέλθει στο τελικό της στάδιο θα μας επηρεάσει έμμεσα για ευνόητους λόγους. Για να έχετε μια μικρή εικόνα τι σημαίνει αξιολόγηση σχολείων παραθέτω μερικές πληροφορίες. Στην Αγγλία η επιθεώρηση όλων των σχολείων είναι υποχρεωτική για όσα σχολεία έχουν συμπληρώσει 1 χρόνο λειτουργίας. Τα αποτελέσματά της ανακοινώνονται μέσα σε 10 μέρες στο σχολείο και σε 15 μέρες αναρτώνται στο διαδίκτυο! Ας δούμε πώς περιγράφει την αξιολόγηση ο φορέας που την διεξάγει We inspect schools to provide information to parents and carers, to promote improvement and, where applicable, to hold schools to account for the public money they receive. School inspections are required by law. We provide an independent assessment of the quality and standards of education in schools, and check whether pupils are achieving as much as they can. When schools are notified of their inspection, they are asked to provide the inspectors with some information before the inspection begins. This may include an evaluation of their provision, if available. Before they arrive at a school inspectors analyse the information provided by the school and other information that Ofsted already holds or is publicly available. When they arrive, they talk to the headteacher, governors (in maintained schools), staff, pupils, parents and carers. They also observe a range of lessons and consider the effectiveness of key leaders and managers. Η ετήσια αναφορά είναι πολυσέλιδη και καλύπτει όλα τα θέματα. Για παράδειγμα η τελευταία δημοσιευμένη του Chief Inspector of Education, Children s Services and Skills, is underpinned by the findings of nearly 25,000 inspections carried out during 2011/12 of schools, early years and childcare, services for children and families, adult learning and skills, and colleges. This year s Annual Report is supported by three reports that give more detail on the early years, schools and learning and skills sectors. Some of the key conclusions from this year s Annual Report are: Schools in England are getting better although there is still a long way to go before the nation catches up with the best in the world. There are wide variations in the performance of schools across different local authority areas, leading to serious inequities for children in some parts of the country. Ofsted has identified major concerns with the quality of provision in the post-16 Learning and Skills sector, especially in colleges, which are not adequately preparing young people for the world of work. Θα συνεχίσω να σας πληροφορώ για το θέμα σε προσεχή σημειώματα. Οι αβυσσαλέες διαφορές στο λεξιλόγιο αναδεικνύονται όταν μαθητές που κατοικούν σε διαφορετικές περιοχές συμφοιτούν σε ένα Κ.Ξ.Γ. ή συμμετέχουν σε εξωσχολικές δραστηριότητες. Τη διαπίστωση αυτή έκανα όταν πριν 3 μήνες επισκέφθηκα ένα Δημοτικό Σχολείο για να παρουσιάσω ιδέες για να Μαθαίνουν εύκολα. Η ιδιαιτερότητα αυτού του σχολείου ήταν ότι δεχόταν μαθητές από πολλές περιοχές. Παραθέτω μια σειρά ιδέες για όσους ενδιαφέρονται να πλουτίσουν το λεξιλόγιο μικρών παιδιών Πλουτίζω το λεξιλόγιό τους Ευρήματα Σύμφωνα με ευρήματα μέσα σε μια ώρα τα παιδιά εύπορων οικογενειών άκουγαν λέξεις, αυτά των οικογενειών της εργατικής τάξης λέξεις και εκείνα των οικογενειών που ζούσαν με ένα κοινωνικό επίδομα μόλις 616. Αν προβάλλουμε αυτές τις διαφορές σε ετήσια βάση οι αντίστοιχοι αριθμοί προκαλούν δέος, αφού έχουμε 11 εκατομμύρια λέξεις, 6 εκατομμύρια και 3 εκατομμύρια αντίστοιχα για τα παιδιά των τριών διαφορετικών τάξεων!. Προτάσεις Οι προτάσεις που παραθέτω είναι ενδεικτικές Τα παιδιά μαθαίνουν νέο λεξιλόγιο όταν αυτό παρουσιάζεται αβίαστα και τακτικά στην καθημερινότητά τους.για παράδειγμα: Όταν πάνε στο λουτρό να πλύνουν τα χέρια τους λέμε Ας πλύνουμε τα χέρια μας σχολαστικά! Ενώ διαβάζουμε ένα βιβλίο εξηγούμε με συνώνυμα, αντίθετα, επεξηγήσεις και παραδείγματα την έννοια μιας άγνωστής τους λέξης. Όταν τελειώσουμε την ανάγνωση ενός βιβλίου τους λέμε Ας συλλογιστούμε το μήνυμα του συγγραφέα... ή Ας συζητήσουμε τι μάθαμε εδώ Ενώ διαβάζουμε μια εφημερίδα, ένα φυλλάδιο ή ένα περιοδικό δήθεν έκπληκτοι λέμε Έλα να δεις μια άγνωστη λέξη. Τα γλωσσικά παιχνίδια είναι κατάλληλα αν υπάρχουν 2-3 παιδιά στο σπίτι ή σε μια συνάντηση π.χ. Ας βρούμε την πιο μεγάλη λέξη, Κάποιες που να έχουν την συλλαβή πολύ ή τη συλλαβή γνω ή να έχουν τη λέξη νερό κ.α. Παππούδες και γιαγιάδες μαθαίνουν στα εγγονάκια τους μερικές εκφράσεις του τοπικού ιδιώματος αν το γνωρίζουν φυσικά. Επίσης, κατάλληλη ευκαιρία είναι όταν συμμετέχουν σε πανηγύρια που ακούγονται δημοτικά τραγούδια, μαντινάδες Όποτε βρισκόμαστε μαζί στην εκκλησία τους εξηγούμε αν γνωρίζουμε- 2-3 εκφράσεις της καθαρεύουσας από αυτές που επαναλαμβάνονται συχνά στη λειτουργία. Σχολιάζουμε τα σαρδάμ που ακούμε στο ραδιόφωνο ή στην τηλεόραση. Εξηγούμε πώς θα έπρεπε να είναι η σωστή έκ-

19 19 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Στήλη - Χρήσιμα Ανάγκη για πλουσιότερο λεξιλόγιο Η γλωσσική ανάπτυξη των μικρών παιδιών είναι ένα από τα πιο σημαντικά κριτήρια για τη σχολική τους επιτυχία. Αν θέλετε να προβλέψετε την πρόοδο ενός παιδιού στο σχολείο δεν έχετε παρά να καταγράψετε το επίπεδο του λεξιλογίου που χρησιμοποιεί. Το μέγεθος του εκφραστικού και αντιληπτικού λεξιλογίου των παιδιών είναι βασικοί προγνωστικοί παράγοντες. Παιδιά με φτωχό λεξιλόγιο και γλωσσικές δυσκολίες στη νηπιακή ηλικία έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες να αντιμετωπίσουν δυσκολίες στο Δημοτικό σχολείο και στη μάθηση μιας ξένης γλώσσας. Αβυσσαλέες διαφορές Μεγάλη έρευνα που έγινε σε νήπια ηλικίας 3 ετών στις Η.Π.Α. κατέγραψε αβυσσαλέες διαφορές στο επίπεδο του λεξιλογίου τους, όλες εξαιτίας της κοινωνικής τους τάξης. Σύμφωνα με τους ερευνητές τα νήπια εύπορων οικογενειών είχαν ένα λειτουργικό λεξιλόγιο λέξεων, τα νήπια οικογενειών της εργατικής τάξης 749 λέξεις, ενώ τα νήπια των οικογενειών που ζούσαν με ένα κοινωνικό επίδομα είχαν μόλις 525 λέξεις. Σε αντίστοιχη έρευνα που έγινε στην Κρήτη, την ίδια περίοδο (αρχές της προηγούμενης δεκαετίας), τα αποτελέσματα ήταν ταυτόσημα, παρά την διαφορετική προσέγγιση. Συγκεκριμένα ο ερευνητής Βασ.Οικονομίδης καταλήγει ότι Τα συνολικά αποτελέσματα της έρευνάς μας δείχνουν ότι οι σημαντικά διαφορετικές λεξιλογικές επιδόσεις μεταξύ παιδιών που φοιτούν σε Ολοήμερα και σε Κλασσικά Νηπιαγωγεία μπορούν να αποδοθούν σε κοινωνικούς παράγοντες, όπως το επίπεδο των γραμματικών γνώσεων της μητέρας και όχι στον τύπο σχολείου... Επίσης, όσον αφορά την ισχυρή επίδραση του επιπέδου γραμματικών γνώσεων της μητέρας στο λεξιλόγιο των παιδιών τα αποτελέσματά μας δείχνουν ότι η επίδραση της μητέρας είναι ισχυρότερη από αυτήν του πατέρα. Ώρα για λεξιλόγιο Άλλη μεγάλη έρευνα που ανέλυσε 660 ώρες διδασκαλίας σε νηπιαγωγεία των Η.Π.Α έδειξε ότι οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί δίδασκαν λεξιλόγιο έμμεσα. Η διδασκαλία νέων λέξεων στα νήπια γινόταν ενώ τους διάβαζαν ιστορίες ή κατά τη διάρκεια συζητήσεων. Λίγοι ήταν οι εκπαιδευτικοί που οργάνωναν ξεχωριστά μαθήματα λεξιλογίου. Η εμπειρία μου από τη διδασκαλία λεξιλογίου της Αγγλικής γλώσσας σε μαθητές Δημοτικού σχολείου είναι ότι η αφήγηση αυθεντικών βιωματικών συναρπαστικών ιστοριών είναι η πλέον αποτελεσματική αφού διεγείρει την φαντασία και την περιέργειά τους. Η προσέγγιση αυτή προκαλεί ερωτήσεις για περισσότερες πληροφορίες και διευκρινίσεις γεγονός που ενθαρρύνει τη συμμετοχή όλων και συμβάλλει στην αποτελεσματική μάθηση. Επιρροές Άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν τη γλωσσική ανάπτυξη των παιδιών είναι οι συμμαθητές και οι εκπαιδευτικοί τους. Είναι γνωστό ότι ο γλωσσικός κώδικας των παιδιών δέχεται επιρροές από τον περισσότερο καλλιεργημένο γλωσσικό κώδικα των παιδιών μιας ανώτερης τάξης. Αυτές οι επιρροές συνεχίζονται μέχρι και την εφηβεία τους και είναι μετρήσιμες και στα μαθήματα της ξένης γλώσσας. Οι διαφορές μαθητών Δημοτικού και Γυμνασίου στο εκφραστικό και στο αντιληπτικό λεξιλόγιο που διαθέτουν βγάζουν κυριολεκτικά μάτι για να χρησιμοποιήσω μια λαϊκή μας έκφραση. Ιδιαίτερα όταν ζητάμε από παιδιά να εκφραστούν ελεύθερα σε μια συζήτηση, να κάνουν κριτική ή να ξεφύγουν από τη θεματολογία των σχολικών τους βιβλίων. Σ αυτές τις περιπτώσεις η παρουσία παιδιών στην ομάδα με πλούσιο λεξιλόγιο είναι καταλυτική αφού έχουν τη δυνατότητα να αναλαμβάνουν ρόλους ηγέτη, συντονιστή και εκπαιδευτή σε ομαδικές εργασίες. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα εκπαιδευτικών που καταφέρνουν να γεφυρώσουν αυτά τα αβυσσαλέα χάσματα σε μεγάλο βαθμό... - εκμεταλλευόμενοι τις παραπάνω διαφορές, - αξιοποιώντας όλα τα διαθέσιμα μέσα, - προσκαλώντας παραμυθάδες, επιστήμονες και ειδικούς στην τάξη τους, - οργανώνοντας θεματικές συζητήσεις και - αναθέτοντας σχέδια εργασίας. Το συμπέρασμα στο οποίο καταλήγουν ερευνητές και εκπαιδευτικοί είναι ότι η γεφύρωση των χασμάτων στο λεξιλόγιο είναι προαπαιτούμενο για την ακαδημαϊκή επιτυχία ή για να αντιμετωπίσει ένα άτομο τις προκλήσεις στην ενήλικη του ζωή. ΖΗΤΟΥΝ ΕΡΓΑΣΙΑ Τουρκικής Φιλολογίας απόφοιτος ζητά εργασία σε Κέντρο Ξένων Γλωσσών στην περιοχή της Κομοτηνής. Τηλ.: Ελληνογερμανίδα καθηγήτρια με άδεια διδασκαλίας Υπουργείου Παιδείας ζητεί εργασία σε Κέντρο Ξένων Γλωσσών σε Αθήνα και Λουτράκι, αναλαμβάνει και μεταφράσεις. Τηλ.: , ΠΡΟΣΦΕΡΟΥΝ ΕΡΓΑΣΙΑ Αγγλικών, Γαλλικών, Γερμανικών, Ιταλικών, Ισπανικών καθηγητές/ριες ζητούνται από τον Εκπαιδευτικό Όμιλο ΓΡΑΨΑ, αν έχετε ταλέντο στη διδασκαλία ελάτε ΤΩΡΑ να γνωριστούμε! Τηλ.: , 5-9 μ.μ. ΠΩΛΗΣΕΙΣ - ΕΝΟΙΚΙΑΣΕΙΣ ΕΠΑΓΓ. ΧΩΡΩΝ Πωλούνται μεταχειρισμένα χρωματιστά διθέσια καρεκλοθρανία, 30 ευρώ/τεμάχιο (7 κίτρινα, 6 κόκκινα, 6 μπλε, 3 πράσινα), και 4 πίνακες μαρκαδόρου με χρωματιστό πλαίσιο αλουμινίου 50 ευρώ/τεμάχιο. Τηλ.: Πωλείται mimio (η μπάρα που μετατρέπει τον ασπροπίνακα σε διαδραστικό) και βιντεοπροβολέας Espon. Τιμή ευκαιρίας. Τηλ. Επικοινωνίας Πωλούνται διαδραστικοί πίνακες promithean activeboard με projectors Hitachi CP-A100, 1400 ευρώ το κάθε set. Τηλ στην Θεσσαλονίκη Πωλούνται θρανιοκαρέκλες από φροντιστήριο σε πολύ καλή τιμή...! Περιοχή Κορίνθου. Τηλ.: Πωλείται εξοπλισμός Φροντιστηρίου, 13 καρεκλοθρανία χρώματος γκρι, 3 διθέσια θρανία κόκκινου χρώματος και ένα γραφείο σε άριστη κατάσταση μόνο 300 ευρώ όλα μαζί. Περιοχή Θεσσαλονίκης. Τηλ.: Πωλούνται καρέκλες μεταλλικές και πλαστικές, τραπέζια 6 και 8 ατόμων, ραφιέρες,ασπροπίνακας κ.λπ. όλα σχεδόν καινούργια από Κ.Ξ.Γ. στην περιοχή της Αγίας Παρασκευής. Τηλ.: Πωλείται εξοπλισμός Κ.Ξ.Γ. 8 καρεκλοθρανία πράσινα, 20 ατομικά θρανία (τραπεζάκια) μπεζ με πτυσσόμενη καρέκλα (πολύ γερά της ΑΓΕΞ), 3 έδρες καθηγητών πράσινες, 3 γραφεία, ασπροπίνακες, καρέκλες κλπ. Σε πολύ καλή τιμή. Περιοχή Αμπελόκηποι. Τηλ Φ φραση και γιατί έγινε το λάθος. Η παρακολούθηση θεατρικών παραστάσεων είναι ένα εξαιρετικό μέσο. Η καθημερινότητά μας είναι πλημμυρισμένη από ορολογίες τεχνικές, οικονομικές, αθλητικές, καλλιτεχνικές κ.α. Τα παιδιά έχουν μια ιδιαίτερη έφεση να μαθαίνουν όλες αυτές τις εκφράσεις. Αν είμαστε βέβαιοι ότι μια λέξη που διαβάσαμε ή ακούσαμε δεν έχει Ελληνική προέλευση τους εφιστούμε την προσοχή. Και φυσικά τους παρουσιάζουμε την αντίστοιχη Ελληνική π.χ. παρκινγκ ή χώρος στάθμευσης, σουπερ μάρκετ ή πολυκατάστημα. Σε μια συνάντηση που είχα πέρυσι το καλοκαίρι σε μια Παιδική βιβλιοθήκη με μαθητές Δημοτικού Σχολείου τους βοήθησα να ανακαλύψουν μια ντουζίνα λέξεις, δάνεια από 5 ξένες γλώσσες, στο βιβλίο που διαβάζαμε. Για παράδειγμα η Ιταλικής προέλευσης λέξη πόζα είναι γλωσσικό αντιδάνειο, αφού πρώτα εμείς τους δανείσαμε τη λέξη παύση. Επιμένουμε να μάθουν τα παιδιά να χρησιμοποιούν σωστά τη γλώσσα μας με το Ν και το Σ της, όπως ακριβώς λέμε στη γνωστή σε όλους έκφραση «Τα είπα με το Νι και με το Σίγμα». Η μη χρήση του Ν και του Σ στο τέλος των λέξεων κακοποιεί και ακρωτηριάζει τη γλώσσα μας. Περίληψη Με λίγα λόγια θυμόμαστε ότι τα προ-νήπια, νήπια και οι μαθητές των πρώτων τάξεων του Δημοτικού έχουν ανάγκη να... Ακούνε καθημερινά μεγάλες ποσότητες λεξιλογίου της μητρικής τους γλώσσας, Ακούνε λεξιλόγιο από διαφορετικές γραπτές ή και προφορικές πηγές. Μιλάνε και να χρησιμοποιούν νέες εκφράσεις, σε όλη τη διάρκεια της ημέρας, με τους γονείς, τις γιαγιάδες, τους παππούδες και τους εκπαιδευτικούς τους. Ενοικιάζονται στο Λονδίνο δωμάτια κεντρικά πλήρως επιπλωμένα, πλησίον σταθμών, για τουρισμό, μαθήματα αγγλικών, εκδρομές, 5-7 ημερών. Τηλ.: Πωλείται αυτόματος πωλητής για snacks και αναψυκτικά σε άριστη κατάσταση. Πολύ καλή επένδυση για μηνιαίο εισόδημα. Τηλ.: Πωλείται εξοπλισμός φροντιστηρίου σε άριστη κατάσταση (διαδραστικός πίνακας Promethean 78 με projector, φωτοτυπικό, καρέκλες κλπ.) Περιοχή Ρέθυμνο Κρήτη Τηλ Ενοικιάζεται γωνιακό ισόγειο ειδικά κατασκευασμένο για κέντρο ξένων γλωσσών με 3 αίθουσες,γραφείο, 3 wc και χώρο αυλισμού στους Αμπελοκήπους Θεσσαλονίκης. Τηλ.: , Πωλείται Κέντρο Ξένων Γλωσσών σε ανατολικό προάστιο λόγο συνταξιοδότησης ( 34ετή λειτουργία). Τηλ.: Πωλείται κέντρο ξένων γλωσσών στην Αγία Παρασκευή Αττικής, μεγάλος αριθμός μαθητών, άριστη φήμη. Τηλ.:

20 20 ΜΑΡΤΙΟΣ 2013 Αφιέρωμα 1 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο Αρωγής είναι ένα αλληλοβοηθητικό σωματείο που φτιάχτηκε από ιδιοκτήτες κέντρων ξένων γλωσσών για να στηρίζει στις δύσκολες στιγμές όλα τα μέλη του - συναδέλφους μας. 2 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο είναι οικονομικά εύρωστο και χάρη στις εισφορές των μελών του, την οικονομική ενίσχυση της ΠΟΙΚΞΓ, ανάλογη των εσόδων από τη συμμετοχή μας στις εξετάσεις του PALSO σε συνδυασμό με μια συνετή διαχείριση των εσόδων του, έχει φθάσει στο σημείο για το 2012 να έχει αποθεματικό ,89 ευρώ. 3 Γιατί η ετήσια συνδρομή ανέρχεται στο ποσό των 300 ευρώ καταβλητέα σε τέσσερις τριμηνιαίες δόσεις των 75 ευρώ. Το ποσό αυτό είναι μικρότερο της μηνιαίας εισφοράς στο ΤΕΒΕ και μικρότερο οποιασδήποτε ετήσιας αντίστοιχης επιβάρυνσης για κάλυψη από ιδιωτική ασφαλιστική εταιρία για πολύ μικρότερες παροχές για ΓΙΑΤΙ το Ταμείο Αρωγής με βάση το καταστατικό του δίνει στα μέλη του παροχές, ανεξάρτητα οποιασδήποτε άλλης παροχής που αυτά εισπράττουν από άλλους ασφαλιστικούς φορείς, για την επικουρική κάλυψη εξόδων τα οποία αφορούν τη νοσοκομειακή περίθαλψη λόγω νόσου, εγχείρησης, τραυματισμού και τοκετού. Χορηγεί επίσης μια σειρά επιδομάτων σε περιπτώσεις ανάρρωσης λόγω νοσηλείας σε νοσοκομείο, πρόσκαιρης ή ολικής αντικατάστασης, γήρατος, μέχρι και εφάπαξ επίδομα με τη συμπλήρωση του 60ου έτους ή κατά την κανονική έξοδο του μέλους από το επάγγελμα και επικουρία (παροχή κατά τακτά χρονικά διαστήματα) μετά την οριστική έξοδο του μέλους από το επάγγελμα. 5 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο δεν καλύπτει μόνο τα ενεργά μέλη του αλλά και τους συνταξιούχους, οι οποίοι εκτός της είσπραξης της Επικουρίας Χριστουγέννων - Πάσχα - θέρους, η οποία καταβάλλεται με τη συμπλήρωση τουλάχιστον 12 χρόνων ασφάλισης στο Ταμείο και μπορεί να προσεγγίσει ετησίως το ποσό των ευρώ, έχουν δικαίωμα να εισπράττουν τα προβλεπόμενα από τον Ειδικό Κανονισμό Παροχών ποσά για τα έξοδά τους λόγω νοσοκομειακής περίθαλψης. 6 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο έχει δημιουργήσει για την αρωγή των μελών του, μια μοναδική στο είδος της παροχή, το ΕΚΤΑΚΤΟ ΒΟ- ΗΘΗΜΑ ΠΡΟΣ ΑΠΟΤΡΟΠΗ ΚΙΝΔΥΝΟΥ ΖΩΗΣ (Ε.Β.Α.Κ.Ζ.), το οποίο χορηγείται σε περίπτωση κατά την οποία η ζωή του μέλους βρίσκεται σε κίνδυνο ή κινδυνεύει η υγεία του με πιθανότητα στέρησης της ικανότητάς του για διδασκαλία. Το ύψος της παραπάνω παροχής μπορεί να ανέλθει στο ποσό των ευρώ και συνιστά μια σημαντική οικονομική βοήθεια προς το μέλος και την οικογένειά του σε περιπτώσεις σοβαρών ασθενειών που θέτουν αιφνιδιαστικά σε κίνδυνο την υγεία του συναδέλφου. ΛΟΓΟΙ να είμαστε ασφαλισμένοι στο δικό μας Ταμείο 7 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο σε περίπτωση θανάτου του μέλους του βρίσκεται στο πλευρό της οικογένειάς του χορηγώντας σε αυτή 880 ευρώ για τα έξοδα κηδείας του. 8 ΓΙΑΤΙ το Ταμείο βρίσκεται στο πλευρό των μελών του ακόμα και στην πολύ ξεχωριστή στιγμή για μια οικογένεια της γέννησης ενός τέκνου, με την καταβολή επιδόματος τοκετού, το οποίο ανέρχεται, ανάλογα με τον αριθμό συμμετοχών του μέλους στις εξετάσεις PALSO από 295 μέχρι 735 ευρώ. Σε περίπτωση μάλιστα τοκετού με καισαρική τομή χορηγείται πρόσθετο ποσό 295 ευρώ. 9 ΓΙΑΤΙ η διαδικασία χορήγησης από το Δ.Σ. του Ταμείου στα μέλη των προβλεπομένων από τον Ειδικό Κανονισμό Παροχών είναι απλή και η καταβολή τους γίνεται σε σύντομο χρονικό διάστημα, χωρίς ταλαιπωρία και γραφειοκρατικές επιπλοκές. 10 Γιατί το Ταμείο αποδεικνύει έμπρακτα τη στήριξη και αρωγή των μελών του με τις χορηγούμενες προς αυτά παροχές και επιδόματα. Ενδεικτικά μόνο κατά το χρονικό διάστημα από 1/6/2011 μέχρι 31/5/2012 κατέβαλε στα μέλη του ποσά τα οποία υπερβαίνουν τα ευρώ, ενώ χορήγησε για εφάπαξ επιδόματα ευρώ, για Ε.Β.Α.Κ.Ζ ευρώ και για Ε.Χ.Π.Θ. σε συνταξιούχους συναδέλφους ευρώ.