Property ENERGY-project

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Property ENERGY-project"

Transcript

1 Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ Ερωτηματολόγιο παιδιού Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός

2 Αγαπητέ μαθητή, Είμαστε ερευνητές που εξετάζουμε τις διατροφικές συνήθειες και τα επίπεδα φυσικής δραστηριότητας παιδιών από διαφορετικές χώρες της Ευρώπης. Θέλουμε να εντοπίσουμε πιθανές διαφορές ανάμεσα σε παιδιά από Βέλγιο, Ελλάδα, Ουγγαρία, Ολλανδία, Νορβηγία, Σλοβενία, Ισπανία και Ελβετία. Για αυτό τον λόγο χρειαζόμαστε την βοήθεια σου! Θα θέλαμε να σου ζητήσουμε να συμπληρώσεις αυτό το ερωτηματολόγιο. Θα σου πάρει περίπου 1 σχολική ώρα. Κανένας εκτός από τους ερευνητές δεν θα μάθει τις απαντήσεις σου. Γι αυτό δεν χρειάζεται να ανησυχείς για το αν ο/η δάσκαλός/α σου, οι γονείς σου ή οι συμμαθητές σου θα δούνε τι απάντησες. Δεν υπάρχουν σωστές ή λάθος απαντήσεις. Απλά απάντησε με βάση τι ταιριάζει σε σένα ή στις συνήθειές σου! Θεωρούμε την συμμετοχή σου στο πρόγραμμα αυτό πάρα πολύ σημαντική και γι αυτό ελπίζουμε ότι θα δεχτείς να να συμπληρώσεις το ερωτηματολόγιο. Καθώς όμως η συμμετοχή σου στο παρόν πρόγραμμα είναι εθελοντική, εάν δεν θέλεις να το συμπληρώσεις μπορείς να μας το πεις. Σε ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την βοήθειά σου! Γιάννης Μανιός, Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο Πώς να συμπληρώσεις το ερωτηματολόγιο; Συμπλήρωσε το ερωτηματολόγιο χρησιμοποιώντας μπλε ή μαύρο στυλό. Σημείωσε ένα X στο κουτί της απάντησης. Οι περισσότερες ερωτήσεις μπορούν να απαντηθούν σημειώνοντας ένα X στο κουτί της απάντησης. Σημείωσε μόνο ένα κουτί για κάθε ερώτηση. Αν μπορούν να δοθούν πολλαπλές απαντήσεις θα υποδεικνύετε δίπλα στην ερώτηση. Σε μερικές ερωτήσεις θα σου ζητηθεί να γράψεις την δική σου απάντηση. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ: Πόσο συχνά τρως ψωμί? Εάν θέλεις να αλλάξεις μία απάντηση, άφησε το κουτί της λάθος απάντησης σημειωμένο με «Χ» και μαύρισε τελείως το κουτί της σωστής απάντησης. Για παράδειγμα: Πόσο συχνά τρως ψωμί? φορέςproperty (Αυτό σημαίνει ότι τρως ψωμί μερικές φορές) Παρακαλώ uποδείξτε το αγαπημένο σας αναψυκτικό. Cola 02

3 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΕΣΕΝΑ A1. Ποια χρονιά γεννήθηκες; (Παρακαλώ συμπλήρωσε ένα ψηφίο σε κάθε κουτί) A2. Ποιο μήνα είναι τα γενέθλια σου; Ιανουάριο Φεβρουάριο Μάρτιο Απρίλιο Μάιο Ιούνιο A3. Είσαι κορίτσι ή αγόρι; Ιούλιο Αύγουστο Σεπτέμβριο Οκτώβριο Νοέμβριο Δεκέμβριο A4. Ποια είναι η σημερινή ημερομηνία; Κορίτσι Αγόρι Ημέρα Μήνας Έτος A5. Ποια γλώσσα μιλάτε κυρίως στο σπίτι; A6. Με ποιούς ενήλικες μένεις μαζί; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά) Ελληνικά Αλβανικά Βουλγαρικά Ρουμάνικα Άλλο Με τον πατέρα μου και την μητέρα μου Μόνο με την μητέρα μου Μόνο με τον πατέρα μου Με την μητέρα μου και τον νέο σύντροφό της Με τον πατέρα μου και την νέα σύντροφό του Με τους παππούδες μου Άλλους ενήλικες 03

4 A7. Μένεις με κάποιο αδερφό και/ή αδερφή; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά), με ένα ή περισσότερους μεγαλύτερους αδερφούς, με ένα ή περισσότερους μικρότερους αδερφούς, με μια ή περισσότερες μεγαλύτερες αδελφές, με μια ή περισσότερες μικρότερες αδελφές, δεν μένω στο ίδιο σπίτι με τον/τους αδερφό/ους ή αδερφή/ες μου Δεν έχω κανέναν αδερφό ή αδερφή Οι παρακάτω ερωτήσεις είναι για τις διατροφικές σου συνήθειες. Πρώτα θα σε ρωτήσουμε για το τι συνήθως πίνεις ή τρως. Σκέψου τις τελευταίες εβδομάδες.. Εάν δεν ξέρεις ή δεν θυμάσαι τι ακριβώς έφαγες ή ήπιες δώσε μας την πιο πιθανή σου επιλογή. Παρακαλώ μην αφήσεις καμία ερώτηση χωρίς να την απαντήσεις. Σημείωσε ένα Χ στο κουτί της απάντησης. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΑ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ Όταν λέμε αναψυκτικά, εννοούμε ανθρακούχα και μη ανθρακούχα ποτά-αφεψήματα, αλλά ΟΧΙ αναψυκτικά διαίτης και φυσικούς χυμούς φρούτων. ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ αναψυκτικών. Ανθρακούχα αναψυκτικά: Μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένοι χυμοί: Αθλητικά και ενεργειακά ποτά: Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά την ημέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά την ημέρα Coca cola, 7-up, Pepsi, Fanta, Sprite κ.α. Ice tea, Nestea, Λεμονάδα κ.α. Lucozade, Isostar, Powerade κ.α. B1. Πόσες φορές την εβδομάδα συνήθως πίνεις ανθρακούχα και μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς; 04

5 B2. Μια μέρα που πίνεις ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς, πόσα ποτήρια, τενεκεδάκια ή μπουκάλια πίνεις; Παρακαλώ συμπλήρωσε τον αριθμό σε ποτήρια/μικρά μπουκάλια (250 ml), τενεκεδάκια (330 ml) και μπουκάλια (500 ml) που πίνεις συνήθως. (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για την στήλη α, ένα κουτί για την στήλη β και ένα κουτί για την στήλη γ.) α. Ποτήρια ή μικρά μπουκάλια (250 ml) β. Τενεκεδάκια (330 ml) γ. Μπουκάλια (500 ml) Κανένα Κανένα Κανένα 1 ποτήρι/μικρό μπουκάλι 1 τενεκεδάκι 1 μπουκάλι 2 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 2 τενεκεδάκια 2 μπουκάλια 3 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 3 τενεκεδάκια 3 μπουκάλια 4 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 4 τενεκεδάκια 4 μπουκάλια 5 ή περισσότερα ποτήρια 5 ή περισσότερα 5 ή περισσότερα /μικρά μπουκάλια τενεκεδάκια μπουκάλια B3. Πόσα ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς ήπιες χθες; Παρακαλώ συμπλήρωσε τον αριθμό σε ποτήρια/μικρά μπουκάλια (250 ml), τενεκεδάκια (330 ml) και μπουκάλια (500 ml) που ήπιες χθές. (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για την στήλη α, ένα κουτί για την στήλη β και ένα κουτί για την στήλη γ.) α. Ποτήρια ή μικρά μπουκάλια (250 ml) β. Τενεκεδάκια (330 ml) γ. Μπουκάλια (500 ml) Κανένα Κανένα Κανένα 1 ποτήρι/μικρό μπουκάλι 1 τενεκεδάκι 1 μπουκάλι 2 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 2 τενεκεδάκια 2 μπουκάλια 3 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 3 τενεκεδάκια 3 μπουκάλια 4 ποτήρια/μικρά μπουκάλια 4 τενεκεδάκια 4 μπουκάλια 5 ή περισσότερα ποτήρια 5 ή περισσότερα 5 ή περισσότερα /μικρά μπουκάλια τενεκεδάκια μπουκάλια 05

6 B4. Νομίζω ότι το να πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς είναι... B6. Το να πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς, οι γονείς/κηδεμόνες μου πιστεύουν οτι είναι... B8. Πόσο συχνά πίνουν οι γονείς/κηδεμόνες σου ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς; B9. Πόσο συχνά πίνουν οι περισσότεροι φίλοι σου ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/ αραιωμένους χυμούς; Property B5. Νομίζω ότι το να πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς θα με παχύνει. B7. Το να πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς, οι περισσότεροι φίλοι μου πιστεύουν ότι είναι... B10. Μου αρέσει η γεύση των ανθρακούχων ή μη ανθρακούχων αναψυκτικών/αραιωμένων χυμών. 06

7 B11. Το να πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς είναι κάτι που το κάνω χωρίς καν να το σκεφτώ. B13. Όταν ζητάω από τους γονείς/κηδεμόνες μου ανθρακούχο ή μη ανθρακούχο αναψυκτικό/αραιωμένο χυμό, το παίρνω. B15. Έχουν οι γονείς/κηδεμόνες σου κανόνες για το πόσα ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς επιτρέπεται να πίεις; B12. Το να μην πίνω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς μου είναι... Πολύ εύκολο Εύκολο Ούτε εύκολο ούτε δύσκολο Δύσκολο Πολύ δύσκολο B14. Μου επιτρέπεται να πάρω ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς όποτε το θέλω. B16. Εαν ζητήσεις από τους γονείς/κηδεμόνες σου να σου αγοράσουν μια συγκεκριμένη μάρκα ανθρακούχων ή μη ανθρακούχων αναψυκτικών/ αραιωμένών χυμών, θα το κάνουν; B17. Υπάρχουν συνήθως στο σπίτι σου ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένοι χυμοί; Property 07

8 B18. Σε ποιες περιπτώσεις πίνεις συνήθως ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά) Τα σαββατοκύριακα Στο πρωινό Στο μεσημεριανό Στο βραδινό Στο σχολείο Όταν βλέπω τηλεόραση Για να σβήσω την δίψα μου μεταξύ των γευμάτων Κατά την διάρκεια/μετά από αθλήματα Όταν είμαι με φίλους Σε γενέθλια/πάρτυ Δεν πίνω ποτέ αναψυκτικά B19. Πόσο συχνά ξοδεύεις τα δικά σου λεφτά B20. Εαν η τιμή των ανθρακούχων ή μη ανθρακούχων σε ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/ αναψυκτικών/αραιωμένων χυμών ήταν διπλάσια, αραιωμένους χυμούς; θα αγόραζα λιγότερα αναψυκτικά με τα λεφτά μου. Δεν αγοράζω ποτέ ανθρακούχα ή μη ανθρακούχα αναψυκτικά/αραιωμένους χυμούς με τα λεφτά μου ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΧΥΜΟΥΣ ΦΡΟΥΤΩΝ Όταν λέμε χυμός φρούτων, εννοούμε όλους τους συσκευασμένους χυμούς φρούτων και τους φρέσκοστημένους χυμούς φρούτων στο σπίτι (100% φυσικός χυμός). ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑΤΑ χυμών φρούτων: Motion, Amita, ΗΒΗ, Frulite Γ1. Πόσες φορές την εβδομάδα συνήθως πίνεις χυμούς φρούτων; Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά την ημέρα Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά την ημέρα 08

9 Γ2. Μια μέρα που πίνεις χυμούς φρούτων, πόσα ποτήρια και χάρτινα κουτιά πίνεις; Παρακαλώ συμπλήρωσε τον αριθμό σε ποτήρια/μικρά μπουκάλια (250 ml) ή χάρτινα κουτιά (330 ml) που πίνεις συνήθως. (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για την στήλη α και ένα κουτί για την στήλη β.) α. Ποτήρια ή μικρά χάρτινα κουτιά (250 ml) β. Χάρτινα κουτιά (330 ml) Κανένα Κανένα 1 ποτήρι/χάρτινο κουτί 1 χάρτινο κουτί 2 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 2 χάρτινα κουτιά 3 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 3 χάρτινα κουτιά 4 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 4 χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα ποτήρια/χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα χάρτινα κουτιά Γ3. Πόσους χυμούς φρούτων ήπιες χθες; Παρακαλώ συμπλήρωσε τον αριθμό σε ποτήρια/μικρά μπουκάλια (250 ml) ή χάρτινα κουτιά (330 ml) που ήπιες χθες. (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για την στήλη α και ένα κουτί για την στήλη β.) α. Ποτήρια ή μικρά χάρτινα κουτιά (250 ml) β. Χάρτινα κουτιά (330 ml) Κανένα Κανένα 1 ποτήρι/χάρτινο κουτί 1 χάρτινο κουτί 2 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 2 χάρτινα κουτιά 3 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 3 χάρτινα κουτιά 4 ποτήρια/χάρτινα κουτιά 4 χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα ποτήρια/χάρτινα κουτιά 5 ή περισσότερα χάρτινα κουτιά 09

10 Γ4. Νομίζω ότι το να πίνω χυμούς φρούτων είναι... Γ6. Νομίζω ότι το να πίνω φυσικούς χυμούς θα με παχύνει. Γ8. Έχουν οι γονείς/κηδεμόνες σου κανόνες για το πόσους χυμούς φρούτων επιτρέπεται να πίεις; Γ10. Σε ποιες περιπτώσεις είναι πιο πιθανό να πιεισ χυμούς φρούτων; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά) Τα σαββατοκύριακα Στο πρωινό Στο μεσημεριανό Στο βραδινό Στο σχολείο Όταν βλέπω τηλεόραση Γ5. Νομίζω ότι για τα παιδιά της ηλικίας μου συστήνεται... Να μην πίνουν καθόλου χυμούς φρούτων Να πίνουν όσους χυμούς φρούτων θέλουν Να μην πίνουν πάνω από ένα ποτήρι την ημέρα Δεν ξέρω τι συστήνεται Γ7. Μου επιτρέπεται να πάρω χυμό φρούτων όποτε το θέλω. Γ9. Υπάρχουν συνήθως στο σπίτι σου χυμοί φρούτων; Για να σβήσω την δίψα μου μεταξύ των γευμάτων Κατά την διάρκεια/μετά από αθλήματα Όταν είμαι με φίλους Σε γενέθλια/πάρτυ Δεν πίνω ποτέ χυμούς φρούτων 10

11 ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ Όταν λέμε πρωινό εννοούμε το πρώτο πράγμα που τρως και πίνεις μέσα σε 2 ώρες αφού ξυπνήσεις το πρωί. Αυτό μπορεί να είναι στο σπίτι, στο δρόμο για το σχολείο ή πριν μπεις στην τάξη. Τα σαββατοκύριακα πρωινό θεωρούμε οτιδήποτε πίνεις και/ή τρως πριν τις 11 πμ. Δ1. Απο Δευτέρα εώς Παρασκευή τις σχολικές μέρες, πόσες φορές τρώς συνήθως πρωινό; Δεν τρώω ποτέ πρωινό τις σχολικές μέρες Μια μέρα 2 μέρες 3 μέρες 4 μέρες 5 μέρες Δ3. Τι τρως συνήθως για πρωινό τις σχολικές μέρες; Μόνο πίνω κάτι (γάλα, χυμό φρούτων, τσάι, ζεστή σοκολάτα κτλ.) Μόνο τρώω κάτι (Δημητριακά, ψωμί, σάντουιτς, τυρί, λουκάνικα, πίτσα, πίτες, αυγά κτλ.) Πίνω κάτι με κρύο φαγητό (Δημητριακά, ψωμί, σάντουιτς, τυρί κτλ.) Πίνω κάτι με ζεστό φαγητό (Λουκάνικα, πίτσα, πίτες, αυγά κτλ.) Άλλο Δ5. Έφαγες πρωινό χθες; Δ7. Έφαγες βραδινό χθες; Property Δ2. Πόσες φορές τρως συνήθως πρωινό τις ημέρες του σαββατοκύριακου (Σάββατο και Κυριακή); Δεν τρώω ποτέ πρωινό το σαββατοκύριακο Συνήθως τρώω πρωινό μια μέρα του σαββατοκύριακου (Σάββατο Ή Κυριακή) Συνήθως τρώω πρωινό και τις δύο μέρες του σαββατοκύριακου (Σάββατο ΚΑΙ Κυριακή) Δ4. Ποιος είναι ο λόγος που παραλείπεις το πρωινό; Δεν παραλείπω ποτέ το πρωινό Δεν έχω πολύ χρόνο Δεν μου αρέσουν τα τρόφιμα που έχουμε για πρωινό στο σπίτι Δεν το έχω σκεφτεί ποτέ Δεν πεινάω το πρωί Δεν μπορώ να φάω νωρίς το πρωί Δ6. Έφαγες μεσημεριανό χθες; Δ8. Έφαγες τίποτα μεταξύ των γευμάτων χθες; 11

12 Δ9. Νομίζω ότι το να τρως πρωινό είναι... Δ10. Νομίζω ότι για τα παιδιά της ηλικίας μου συστήνεται να... Παραλείπουν το πρωινό Τρώνε πρωινό εάν το θέλουν Τρώνε πρωινό τις σχολικές μέρες Τρώνε πρωινό καθημερινά Δεν ξέρω τι συστήνεται Δ11. Νομίζω ότι αν ΔΕΝ τρώω πρωινό θα με παχύνει. Δ12. Νομίζω ότι το να τρώω πρωινό θα με παχύνει. Δ13. Το να τρώω πρωινό, οι γονείς/κηδεμόνες μου πιστεύουν οτι είναι... Δ15. Πόσο συχνά τρώνε οι γονείς/κηδεμόνες σου πρωινό; Δ14. Το να τρώω πρωινό, οι περισσότεροι φίλοι μου πιστεύουν ότι είναι... 12

13 Δ16. Πόσο συχνά τρώνε οι περισσότεροι φίλοι σου πρωινό; Δ18. Το να τρώω πρωινό είναι κάτι που το κάνω χωρίς καν να το σκεφτώ. Δ20. Oι γονείς/κηδεμόνες μου με ενθαρρύνουν να τρώω πρωινό. Δ22. Εάν ζητήσεις απο τους γονείς/κηδεμόνες σου να σου αγοράσουν ένα συγκεκριμένο φαγητό ή ποτό για πρωινό, θα το κάνουν;, πάντα, συχνά Property Δ17. Μου αρέσει να τρώω πρωινό. Δ19. Το να τρώω πρωινό κάθε μέρα μου είναι... Πολύ εύκολο Εύκολο Ούτε εύκολο ούτε δύσκολο Δύσκολο Πολύ δύσκολο Δ21. Έχουν οι γονείς/κηδεμόνες σου κανόνες για το αν πρέπει να τρώς πρωινό; Δ23. Υπάρχουν συνήθως στο σπίτι σου τρόφιμα για πρωινό (γάλα, δημητριακά,ψωμί κτλ); 13

14 Δ24. Πόσο συχνά τρώς πρωινό με τους γονείς/κηδεμόνες σου; Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ Δ25. Σε ποιές περιπτώσεις τρώς συνήθως το πρωινό σου; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά) Στην τραπεζαρία στο σπίτι Στο κρεβάτι Οι επόμενες ερωτήσεις αφορούν το πώς πηγαίνεις συνήθως στο σχολείο. E1. Πόσες μέρες πηγαίνεις συνήθως στο σχολείο με το ποδήλατο; Δεν πηγαίνω ποτέ στο σχολείο με το ποδήλατο 1 μέρα την εβδομάδα 2 μέρες της εβδομάδα 3 μέρες της εβδομάδα 4 μέρες της εβδομάδα 5 μέρες της εβδομάδα Όταν βλέπω τηλεόραση Στο δρόμο για το σχολείο Στο σχολείο πριν ξεκινήσει το μάθημα Δεν τρώω ποτέ πρωινό E2. ΕΑΝ πηγαίνεις στο σχολείο ME TO ΠΟΔΗΛΑΤΟ, πόση ώρα κάνεις ποδήλατο ως το σχολείο; Δεν πηγαίνω ποτέ στο σχολείο με το ποδήλατο 1 με 5 λεπτά 6 με 10 λεπτά 11 με 15 λεπτά Περισσότερο από 15 λεπτά 14

15 E3. Πόσες μέρες την εβδομάδα πηγαίνεις συνήθως στο σχολείο με τα πόδια; E5. Πόσες μέρες πηγαίνεις συνήθως στο σχολείο με αυτοκίνητο; Δεν πηγαίνω ποτέ στο σχολείο με τα πόδια 1 μέρα την εβδομάδα 2 μέρες της εβδομάδα 3 μέρες της εβδομάδα 4 μέρες της εβδομάδα 5 μέρες της εβδομάδα Δεν πηγαίνω ποτέ στο σχολείο με αυτοκίνητο 1 μέρα την εβδομάδα 2 μέρες της εβδομάδα 3 μέρες της εβδομάδα 4 μέρες της εβδομάδα 5 μέρες της εβδομάδα E4. ΕΑΝ πηγαίνεις στο σχολείο ΜΕ ΤΑ ΠΟΔΙΑ, πόση ώρα κάνεις να περπατήσεις στο σχολείο; E6. Πόσες μέρες συνήθως χρησιμοποιείς τα μέσα μαζικής μεταφοράς (λεωφορείο, τρόλεϊ, μετρό) για να πας στο σχολείο; Δεν πηγαίνω ποτέ στο σχολείο με τα πόδια 1 με 5 λεπτά 6 με 10 λεπτά 11 με 15 λεπτά Περισσότερο από 15 λεπτά Δεν χρησιμοποιώ ποτέ τα μέσα μαζικής μεταφοράς για να πάω στο σχολείο 1 μέρα την εβδομάδα 2 μέρες της εβδομάδα 3 μέρες της εβδομάδα 4 μέρες της εβδομάδα 5 μέρες της εβδομάδα E7. Πως πήγες στο σχολείο σήμερα; (Εάν πήγες και με τα μέσα μαζικής μεταφοράς και με το ποδήλατο πχ. Με ποδήλατο από το σπίτι μέχρι το μετρό και μετά στο σχολείο με το μετρό επιτρέπεται να συμπληρώσεις περισσότερα από ένα κουτί) Με το ποδήλατο Με τα πόδια Με το αυτοκίνητο Με τα μέσα μαζικής μεταφοράς Η επόμενη ερώτηση αφορά το τι κάνεις συνήθως στα διαλείμματα του σχολείου. E8. Τι κάνεις συνήθως στα διαλείμματα του σχολείου; Συνήθως περνάω το χρόνο μου καθισμένος/η (πχ διαβάζω, συζητάω, παρατηρώ) ENERGY-projectστο σχολείο; Συνήθως περνάω το χρόνο μου περπατώντας και κάνοντας βόλτες Συνήθως περνάω το χρόνο μου κάνοντας αθλήματα ή παρόμοιες δραστηριότητες 15

16 Οι επόμενες ερωτήσεις είναι για τις αθλητικές δραστηριότητες Όταν λέμε αθλητικές δραστηριότητες εννοούμε όλες τις αθλητικές δραστηριότητες που γίνονται σε ένα αθλητικό σύλλογο ή/και κάτω απο την επίβλεψη ενός προπονητή/δασκάλου/εκπαιδευτή. Τέτοιες δραστηριότητες είναι: το ποδόσφαιρο, το τέννις, οι ασκήσεις γυμναστικής, το μπάσκετ, το βόλεϊ, ο στίβος κτλ. Η συμμετοχή σου σε τέτοιες αθλητικές δραστηριότητες σε κάνουν να αισθάνεσαι κουρασμένος/η και λαχανιασμένος/η. E9. Η ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ μου αθλητική δραστηριότητα είναι (Παρακαλώ συμπλήρωσε στο κουτί) Δεν συμμετέχω σε καμία αθλητική δραστηριότητα. Πήγαινε στην ερώτηση Ε14. E10. Στο ΣΥΝΟΛΟ μέσα σε μια ΕΒΔΟΜΑΔΑ πόσες ώρες κάνεις αυτή την αθλητική δραστηριότητα; (Παρακαλώ να συμπεριλάβεις ώρες προπόνησης και αγώνων) 30 λεπτά/εβδομάδα 1,0 ώρα/εβδομάδα 1,5 ώρες/εβδομάδα 2,0 ώρες/εβδομάδα 2,5 ώρες/εβδομάδα 3,0 ώρες/εβδομάδα 3,5 ώρες/εβδομάδα 4,0 ώρες/εβδομάδα 4,5 ώρες/εβδομάδα 5,0 ώρες/εβδομάδα ή περισσότερο E11. Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΑΓΑΠΗΜΕΝΗ μου αθλητική δραστηριότητα είναι (Παρακαλώ συμπλήρωσε στο κουτί) Δεν κάνω δεύτερο άθλημα. Πήγαινε στην ερώτηση Ε14. 16

17 E12. Στο ΣΥΝΟΛΟ μέσα σε μια ΕΒΔΟΜΑΔΑ πόσες ώρες κάνεις αυτή την αθλητική δραστηριότητα; (Παρακαλώ να συμπεριλάβεις ώρες προπόνησης και αγώνων) 30 λεπτά/εβδομάδα 1,0 ώρα/εβδομάδα 1,5 ώρες/εβδομάδα 2,0 ώρες/εβδομάδα 2,5 ώρες/εβδομάδα E13. Πόσες ώρες έκανες χθες αθλήματα; 30 λεπτά 1,0 ώρα 1,5 ώρες 2,0 ώρες 2,5 ώρες E15. Νομίζω ότι για τα παιδιά της ηλικίας μου συστήνεται... Να είναι δραστήρια μία φορά την εβδομάδα Να είναι δραστήρια μερικές μέρες την εβδομάδα Να είναι δραστήρια καθημερινά για 30 λεπτά Να είναι δραστήρια καθημερινά για 1 ώρα Να είναι δραστήρια καθημερινά για 2 ώρες Να είναι δραστήρια καθημερινά για 3 με 4 ώρες Δεν ξέρω τι συστήνεται 17 3,0 ώρες/εβδομάδα 3,5 ώρες/εβδομάδα 4,0 ώρες/εβδομάδα 4,5 ώρες/εβδομάδα 5,0 ώρες/εβδομάδα ή περισσότερο 3,0 ώρες 3,5 ώρες 4,0 ώρες 4,5 ώρες 5,0 ώρες ή περισσότερο Τώρα θα σου κάνουμε μερικές ερωτήσεις σχετικά με το τι πιστεύεις για την φυσική δραστηριότητα. Θυμήσου, όταν λέμε φυσική δραστηριότητα εννοούμε να κάνεις αθλητικές δραστηριότητες (αθλήματα), να παίζεις έντονα, το ποδήλατο, το περπάτημα, τα πατίνια και άλλες τέτοιες αθλητικές δραστηριότητες! E14. Νομίζω ότι η φυσική δραστηριότητα/αθλητική δραστηριότητα είναι...

18 E16. Νομίζω ότι αν ΔΕΝ κάνω φυσική δραστηριότητα/ αθλήματα θα παχύνω. E18. Το να κάνω φυσική δραστηριότητα/αθλήματα, οι περισσότεροι φίλοι μου πιστεύουν ότι είναι... E19. Πόσο συχνά κάνουν οι γονείς/κηδεμόνες σου φυσική δραστηριότητα/αθλήματα; E20. Πόσο συχνά κάνουν οι περισσότεροι φίλοι σου φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα; E21. Μου αρέσει να κάνω φυσικές δραστηριότητες/αθλητικές δραστηριότητες. E17. Το να κάνω φυσική δραστηριότητα/αθλήματα, οι γονείς/κηδεμόνες μου πιστεύουν οτι είναι... E22. Οι φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα είναι κάτι που το κάνω χωρίς καν να το σκεφτώ. 18

19 E23. Το να κάνω φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα 1 ώρα κάθε μέρα μου είναι... Πολύ εύκολο Εύκολο Ούτε εύκολο ούτε δύσκολο Δύσκολο Πολύ δύσκολο E24. Oι γονείς/κηδεμόνες μου με ενθαρρύνουν να κάνω φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα. E26. Έχουν οι γονείς/κηδεμόνες σου κανόνες για το αν πρέπει να είσαι φυσικά δραστήριος/α / να κάνεις αθλήματα; E28. Εαν δείξεις ότι σου αρέσει ένα συγκεκριμένο είδος φυσικής δραστηριότητας/αθλήματα θα σου επιτρέψουν οι γονείς/κηδεμόνες σου να το κάνεις; E25. Oι γονείς/κηδεμόνες μου με βοηθούν εάν χρειάζομαι κάτι για τις αθλητικές μου δραστηριότητες (παπούτσια, χρήματα, εξοπλισμό, μεταφορά κ.α.) E27. Σου επιτρέπουν οι γονείς/κηδεμόνες σου να συμμετέχεις σε φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα; E29. Έχεις κάποιο απο τα παρακάτω αντικείμενα στο σπίτι που μπορείς να χρησιμοποιήσεις για τη φυσική δραστηριότητα/αθλήματα; (Μπορείς να σημειώσεις περισσότερα από ένα κουτιά) Ποδήλατο Ρακέτες τένις Μπάλα (μπάσκετ, ποδοσφαίρου, βόλεϊ κτλ.) Αθλητικά παπούτσια Σχοινάκι Πατίνια Σκι Skate board 19

20 E30. Πόσο συχνά παίρνεις μέρος σε φυσικές δραστηριότητες/αθλήματα με τους γονείς/κηδεμόνες σου; 20 Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΗΛΕΟΡΑΣΗ ΣΤ1. Περίπου πόσες ώρες την ημέρα συνήθως βλέπεις τηλεόραση στον ελεύθερο σου χρόνο; (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για τις καθημερινές και ένα κουτί για το σαββατοκύριακο) Καθημερινές (Μέσος όρος καθημερινών) Σαββατοκύριακο (Μέσος όρος σαββατοκύριακου) Καθόλου Καθόλου Λιγότερο από 30λεπτά/ημέρα Λιγότερο από 30λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 1,5 ώρες/ημέρα 1,5 ώρες/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ώρες/ημέρα ή περισσότερο 4,0 ώρες/ημέρα ή περισσότερο ΣΤ2. Περίπου πόσες ώρες την ημέρα συνήθως παίζεις παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή, ή χρησιμοποιείς τον υπολογιστή για απασχόληση στον ελεύθερο σου χρόνο; (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί για τις καθημερινές και ένα κουτί για το σαββατοκύριακο) Καθημερινές (Μέσος όρος καθημερινών) 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα Όταν λέμε οτι βλέπουμε τηλεόραση εννοούμε επίσης και όταν βλέπουμε DVD, βίντεο, και ταινίες στον υπολογιστή. Όταν λέμε οτi παίζουμε παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή εννοούμε επίσης και τα παιχνίδια σε κονσόλες (Playstation, Xbox, GameCube. Όταν λέμε ελεύθερο χρόνο εννοούμε επίσης και τις συνομιλίες στο internet, ανταλλαγή κ.λ.π. Σαββατοκύριακο (Μέσος όρος σαββατοκύριακου) Καθόλου Καθόλου Λιγότερο από 30λεπτά/ημέρα Λιγότερο από 30λεπτά/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 1,0 ώρα/ημέρα 1,5 ώρες/ημέρα 1,5 ώρες/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,0 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 2,5 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,0 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 3,5 ώρες/ημέρα 4,0 ώρες/ημέρα ή περισσότερο 44,0 ώρες/ημέρα ή περισσότερο

21 ΣΤ3. Περίπου πόσες ώρες είδες χθές τηλεόραση; Καθόλου Λιγότερο από 30λεπτά 1,0 ώρα 1,5 ώρες 2,0 ώρες 2,5 ώρες 3,0 ώρες 3,5 ώρες 4,0 ώρες ή περισσότερο ΣΤ5. Νομίζω ότι το να βλέπω τηλεόραση είναι... ΣΤ4. Περίπου πόσες ώρες έπαιξες παιχνίδια στον ηλεκτρονικό υπολογιστή ή χρησιμοποίησες τον υπολογιστή για απασχόληση χθές; ΣΤ6. Νομίζω ότι για τα παιδιά της ηλικίας μου συστήνεται... Να μην βλέπουν καθόλου τηλεόραση Να βλέπουν τηλεόραση όχι περισσότερο από μερικές φορές την εβδομάδα Να βλέπουν τηλεόραση λιγότερο από μια ώρα την ημέρα Να βλέπουν τηλεόραση λιγότερο από 2 ώρες την ημέρα Να βλέπουν τηλεόραση περισσότερο από 2 ώρες την ημέρα Να βλέπουν τηλεόραση όσο συχνά θέλουν Δεν ξέρω τι συστήνεται ΣΤ7. Νομίζω ότι το να βλέπω πολύ τηλεόραση μπορεί να βοηθήσει στο να παχύνω. ΣΤ8. ο να βλέπω τηλεόραση, οι γονείς/κηδεμόνες μου πιστεύουν οτι είναι... Καθόλου Λιγότερο από 30λεπτά 1,0 ώρα 1,5 ώρες 2,0 ώρες 2,5 ώρες 3,0 ώρες 3,5 ώρες 4,0 ώρες ή περισσότερο ΣΤ9. Το να βλέπω τηλεόραση, οι περισσότεροι φίλοι μου πιστεύουν ότι είναι... Property 21

22 ΣΤ10. Πόσο συχνά βλέπουν οι γονείς/κηδεμόνες σου τηλεόραση; ΣΤ12. Μου αρέσει να βλέπω τηλεόραση. ΣΤ14. Το να ΜΗΝ βλέπω τηλεόραση μου είναι... Πολύ εύκολο Εύκολο Ούτε εύκολο ούτε δύσκολο Δύσκολο Πολύ δύσκολο ΣΤ16. Εάν ζητήσω από τους γονείς/κηδεμόνες μου να δω τηλεόραση μπορώ να δω. Property ΣΤ11. Πόσο συχνά βλέπουν οι περισσότεροι φίλοι σου τηλεόραση; ΣΤ13. Το να βλέπω τηλεόραση είναι κάτι που το κάνω χωρίς καν να το σκεφτώ. ΣΤ15. Oι γονείς/κηδεμόνες μου, μου επιτρέπουν να βλέπω τηλεόραση όποτε θέλω. ΣΤ17. Έχουν οι γονείς/κηδεμόνες σου κανόνες για το πόσες ώρες επιτρέπεται να δείς τηλεόραση; 22

23 ΣΤ18. Έχεις τηλεόραση στο υπνοδωμάτιο σου; ΣΤ19. Πόσο συχνά βλέπεις τηλεόραση με τους γονείς/κηδεμόνες σου; Λιγότερο από μία φορά την εβδομάδα Μία φορά την εβδομάδα 2-4 μέρες την εβδομάδα 5-6 μέρες την εβδομάδα Κάθε μέρα, μία φορά την ημέρα ΣΤ20.Πόσο συχνά την εβδομάδα βλέπεις τηλεόραση κατά την διάρκεια των γευμάτων; (Παρακαλώ σημείωσε ένα κουτί σε κάθε σειρά) Ζ1. Πιστεύεις ότι είσαι πολύ λεπτός/η ή πολύ χοντρός/η; Είμαι πολύ λεπτός/η Είμαι λίγο λεπτός/η Δεν είμαι ούτε λεπτός/η ούτε χοντρός/η Είμαι λίγο χοντρός/η Είμαι πολύ χοντρός/η Ζ3. Προσπαθείς να αδυνατίσεις αυτή την περίοδο; Κάθε μέρα, περισσότερο από μία φορά την ημέρα Στο πρωινό Στο μεσημεριανό Στο βραδινό ΤΩΡΑ ΠΑΡΑΚΑΛΩ ΑΠΑΝΤΗΣΤΕ ΣΕ ΜΕΡΙΚΕΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΕΣΑΣ Ζ2. Πόσες φορές προσπάθησες να αδυνατίσεις τον τελευταίο χρόνο; Καμία 1-4 φορές 5-10 φορές Πάνω από 10 φορές Προσπαθώ να αδυνατίσω διαρκώς Σας ευχαριστούμε που συμπληρώσατε το ερωτηματολόγιο! 23

Property ENERGY-project

Property ENERGY-project Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΚΑΙ ΦΥΣΙΚΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ ΓΟΝΕΑ ΚΑΙ ΠΑΙΔΙΟΥ Ερωτηματολόγιο γονέων Κωδικός χώρας Αριθμός σχολείου Αριθμός τάξης Κωδικός αριθμός Αγαπητέ γονέα, Διεξάγουμε μια

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑ ΤΟΥ ΠΑΙΔΙΟΥ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΟ ΙΣΟΖΥΓΙΟ [1] ΜΕΡΟΣ I ΓΕΝΙΚΕΣ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ Κοινωνικό- δημογραφικές Πληροφορίες S1. Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις.

ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ. Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις. ΠΑ TON ΠΑΤΕΡΑ ΣΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΜΗΤΕΡΑ ΣΟΥ m Ζήτησε από τους γονείς σου να απαντήσουν σης παρακάτω ερωτήσεις ΕΡΩΤΗΣΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΠΑΤΕΡΑΣ ΜΗΤΕΡΑ Καπνίζεις; Αν καπνίζεις, πόσα τσιγάρα την ημέρα καπνίζεις; Πόσες φορές

Διαβάστε περισσότερα

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης.

Διατροφή. Δημιούργησαν ένα ερωτηματολόγιο το οποίο και συμπλήρωσε στη συνέχεια ανώνυμα ο κάθε μαθητής της Στ τάξης. Διατροφή Οι μαθητές της Στ τάξης στα πλαίσια του μαθήματος Τ.Π.Ε και συγκεκριμένα της υποενότητας «Λύνω προβλήματα με Υπολογιστικά Φύλλα» διεξήγαγαν μια μικρή έρευνα όσον αφορά τις διατροφικές τους συνήθειες.

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2

Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας Τμήμα Γ2 Οικιακή Οικονομία Αγωγή Υγείας 2013 2014 Τμήμα Γ2 Η έρευνα με θέμα «Η σημασία του προγεύματος» πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας Αγωγής Υγείας. Κεφάλαιο Γ τάξης «Η τροφή

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Παραγωγή προφορικού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) - Διάρκεια 12 λεπτά Πρώτο μέρος Πώς σε λένε; Πόσων χρονών είσαι; Από πού είσαι; Πού μένεις; Σε ποια τάξη πηγαίνεις; Έχεις αδέλφια; Πόσα; Δεύτερο μέρος Ερωτήσεις: 1. Τι τρως για

Διαβάστε περισσότερα

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται;

Θα κάνω δίαιτα! Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; 6. Τι κάνει η Χριστίνα; Τι σκέφτεται; Θα κάνω δίαιτα! Χριστίνα: Μαμά, γιατί έπλυνες το παλιό τζιν; Μαμά: Δεν το έπλυνα, αγάπη μου. Είναι στην ντουλάπα σου εδώ κι ένα μήνα. Χριστίνα: Δεν είναι δυνατό! Ενάμισι

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη

Δοκίμιο Αξιολόγησης Δ Τάξη Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δ Τάξη Όνομα: Ημερομηνία: 1. Ακούω και γράφω (Ορθογραφία) 2. Άκουσε προσεκτικά και γράψε ό,τι λείπει - Ευτυχία μου γεια σου. Τι κάνεις; - Γεια σου Αντώνη. Είμαι καλά. Εσύ; -

Διαβάστε περισσότερα

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας

16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής. 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας 16 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ : Παγκόσμια Ημέρα Διατροφής 24 ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ Παγκόσμια Ημέρα Παχυσαρκίας Η διατροφή σημαντικός παράγοντας υγείας!! ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΛΗΡΟΝΟ ΜΙΚΟΤΗΤΑ ΥΓΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΑΝΘΥΓΕΙΝΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Ποιά είναι η

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ;

Κατερίνα: Αγόρασα μία φόρμα γυμναστικής. Πήρα ακόμα μία φούστα. Α και ένα ζευγάρι παπούτσια. Εσύ; Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΑΓΟΡΑ Κατανόηση προφορικού λόγου Αγορά Μαρία:Κατερίνα! Γεια! Κατερίνα: Γεια σου Μαρία. Τι κάνεις; Μαρία: Καλά! Κι εσύ για ψώνια; Τι αγόρασες; Κατερίνα:

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ

ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΘΕΡΑΠΕΙΑΣ ΕΞΑΡΤΗΜΕΝΩΝ ΑΤΟΜΩΝ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ Στις επόµενες σελίδες θα βρείς µερικές ερωτήσεις στις οποίες σου ζητάµε να απαντήσεις. Οι απαντήσεις που

Διαβάστε περισσότερα

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.»

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» «Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα της ημέρας, έπειτα από μία «κοπιαστική νύχτα» για τον οργανισμό μας, κατά

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες. Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Κείμενο 1 Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο για τα τρόφιμα και απαντάμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, βάζοντας κάτω

Διαβάστε περισσότερα

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης

Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: Συμπληρώνω ερωτηματολόγιο και συλλέγω χρήσιμες πληροφορίες για τη συμπεριφορά των συμμαθητών μου απέναντι στο περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht

βραδινό δείπνο κούπα οι κούπες µαχαιροπίρουνο οι µπύρες Πίνω νερό από την κούπα. Nomen: Wortschatz- / Wendekarten für Lernkarteikästen DIN A8 -leicht βραδινό Τρώω µε τον πατέρα µου στις 18 ώρα βραδινό.τρώµε ψωµί µε τυρί και αλλαντικά. δείπνο Παίρνω µε τον πατέρα µου δείπνο στις 18 ώρα. Τρώµε σούπα µε µακαρόνια. κούπα οι κούπες Πίνω νερό από την κούπα.

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο)

Θέμα. Οι διατροφικές συνήθειες των. μαθητών του Γυμνασίου. (ερωτηματολόγιο) Θέμα Οι διατροφικές συνήθειες των μαθητών του Γυμνασίου (ερωτηματολόγιο) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγή: Διατροφική πυραμίδα (Λαμπρινουδάκη Μαρία, Βαλενστάιν Μαρία) 2. Κυρίως θέμα (ερωτηματολόγιο) (Μουτζούρη

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

«Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών

«Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών «Διατροφή και Υγεία» 64ο Δημοτικό Σχολείο Πατρών Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Δελής Ανδρέας, ΠΕ19 Συνεργαζόμενοι εκπαιδευτικοί: Καπελλέ Γεωργία, ΠΕ70 Τάξη: Β Τμήμα: 1 ο Διάρκεια: 5 μήνες (1 ώρα/εβδομάδα) Να

Διαβάστε περισσότερα

Το πρωινό και οι έφηβοι. Ραφαελλα Ζαχαρια Β 3

Το πρωινό και οι έφηβοι. Ραφαελλα Ζαχαρια Β 3 Το πρωινό και οι έφηβοι Ραφαελλα Ζαχαρια Β 3 Πρωινο Τι είναι το πρωινό; Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα της ημέρας και το καταναλώνουμε συνήθως πολύ σύντομα από όταν ξυπνήσουμε. Ως πρωινό δεν θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Β Δεύτερη διδακτική πρόταση Ημερολόγια Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Ενσωμάτωση δεξιοτήτων: Υλικό: 1 διδακτική ώρα παιδιά ή ενήλικες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

Το προφίλ των κινητικών δραστηριοτήτων των μαθητών του σχολείου

Το προφίλ των κινητικών δραστηριοτήτων των μαθητών του σχολείου Το προφίλ των κινητικών δραστηριοτήτων των μαθητών του σχολείου Πλέον είναι πολύ συχνό φαινόμενο να συναντάμε συχνά στη καθημερινότητα μας μηνύματα σχετικά με τα οφέλη της συστηματικής άσκησης στην υγεία

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση. Κατανόηση Γραπτού Λόγου. Η ζωή έξω Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: Ελεύθερος χρόνος, διασκέδαση Κατανόηση Γραπτού Λόγου Η ζωή έξω Με λένε Δημήτρη. Βγαίνω κάθε βράδυ. Δεν μου αρέσει να μένω στο σπίτι. Έχω πολλούς φίλους.

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης

Εργασία από τα παιδιά της. Α 1 τάξης Εργασία από τα παιδιά της Α 1 τάξης Τετάρτη, 15 του Μάη Χθες πέρασα μια όμορφη μέρα. Το πρωί ξύπνησα και ετοιμάστηκα για το σχολείο. Φόρεσα τη στολή μου, έφαγα το πρόγευμά μου και ξεκίνησα για το σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ

ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ 1 of 18 4/16/2015 4:11 PM ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΕ ΣΥΣΚΕΥΕΣ ΚΙΝΗΤΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ Το ερωτηματολόγιο αυτό έχει διάφορες ενότητες για τα ψηφιακά παιχνίδια που παίζονται σε συσκευές κινητής τεχνολογίας και ειδικότερα

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Αριθμός Επίθετο Όνομα Όνομα πατέρα THE G C SCHOOL OF CAREERS ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ (Αυτό το γραπτό αποτελείται από 20 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης της σελίδας αυτής).

Διαβάστε περισσότερα

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης

1 ος Παγκύπριος Διαγωνισμός Δεξιοτήτων Σκέψης ΑΣΚΗΣΗ 1 η : 7 ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής Αφού μελετήσετε τις πιο κάτω πηγές, να απαντήσετε στα ερωτήματα που ακολουθούν: Πηγή 1η: Ιωάννα, μαθήτρια, 11 χρόνων, δήλωση στις 14/3/2015 Μου αρέσει να πηγαίνω

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑ ΟΤΕΟ 3.1.7 ΕΡΕΥΝΑ ΠΕ ΙΟΥ (FIELD ANALYSIS)

ΠΑΡΑ ΟΤΕΟ 3.1.7 ΕΡΕΥΝΑ ΠΕ ΙΟΥ (FIELD ANALYSIS) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ ΗΠΕΙΡΟΥ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ ΠΑΡΑ ΟΤΕΟ 3.1.7 ΕΡΕΥΝΑ ΠΕ ΙΟΥ (FIELD ANALYSIS) Mediterranean Life Style «MedLS» Μεσογειακός Τρόπος Ζωής της Περιφέρειας Ηπείρου ΠΑΡΑ

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Αναζωογονήστε το παιδί σας με νερό!

Αναζωογονήστε το παιδί σας με νερό! Το ξέρατε ότι Τα παιδιά θα πρέπει να πίνουν τουλάχιστον 5 μεγάλα ποτήρια ή 6 μικρά ποτήρια νερό καθημερινά; Αναζωογονήστε το παιδί σας με Γιατί είναι τόσο σημαντικό να πίνουμε νερό; νερό! Πίνοντας αρκετό

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΘΙΑΤΗ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ «Η θέση του κινητού τηλεφώνου στη ζωή των παιδιών σχολικής ηλικίας (6-12 χρονών) Χρήση Πληροφόρηση Ασφάλεια» Σκοπός Να διαπιστωθoύν: η έκταση χρήσης του κινητού

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς

Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Οι σημειώσεις του Ντόμινο & οι σημειώσεις για τους γονείς Καλώς ήρθατε στο littlebridge.com HomeBook 1. Εναρμονισμένο με τα 12 κεφάλαια του online υλικού, αυτό το βιβλίο συμπληρώνει με τον καλύτερο τρόπο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους

ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι. Βιβλίο: Η χαµένη πόλη. Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα. Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - Μια εφηµερίδα για όλους Ιούλιος 2011 Τεύχος 11 3 Μια εφηµερίδα για όλη την οικογένεια ΑΦΙΕΡΩΜΑ: Καλοκαίρι Βιβλίο: Η χαµένη πόλη Συνταγή ΤΙΤΙΝΑ: κρέπα Από την Μαριλένα Ντε Πιάν και την Ελένη Κοτζάµπαση - 1 - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Η γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3

ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 1 ο ΕΠΑΛ ΜΕΣΟΛΟΓΓΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΤΜΗΜΑ Α3 ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ: ΛΑΜΠΡΟΣ ΛΙΑΠΗΣ (ΠΕ11) ΘΕΟΔΩΡΟΣ ΓΚΑΝΑΤΣΟΣ (ΠΕ12.10) ΜΕΣΟΛΟΓΓΙ ΜΑΪΟΣ 2013 Σκοπός της ερευνητικής εργασίας: Η

Διαβάστε περισσότερα

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού

Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή. της παρουσίασης. «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού Υποστηρικτικό υλικό για τη διεξαγωγή της παρουσίασης «Μαθαίνω για τη Σωματική Δραστηριότητα» σε μαθητές Νηπιαγωγείου, Α και Β τάξεων Δημοτικού Διαφάνεια 1: Η παρουσίαση έχει ως σκοπό να ενημερώσει τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία

1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία 1 η Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου Αθηνών Νοσοκομείο Παίδων Η Αγία Σοφία ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΠΟΥ ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΕΤΑΙ ΑΠΟ ΓΟΝΕΙΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ 1) Ημερομηνία γέννησης παιδιού / / 2) Ημερομηνία συμπλήρωσης

Διαβάστε περισσότερα

EUFICGUI.qxd :52 Page 1. Παίξε. Υγιεινής. Παιδιά. για. ιατροφής

EUFICGUI.qxd :52 Page 1. Παίξε. Υγιεινής. Παιδιά. για. ιατροφής EUFICGUI.qxd 04-03-08 16:52 Page 1 10 Συµβουλές Υγιεινής Παίξε µαζί µας! ιατροφής για Παιδιά EUFICGUI.qxd 04-03-08 16:52 Page 2 Θυµάσαι την εποχή που µάθαινες να κάνεις ποδήλατο; Το βασικό ήταν να βρεις

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ 1 ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΑΣΠΡΟΠΥΡΓΟΥ «ΕΙΜΑΙ Ο,ΤΙ ΤΡΩΩ:Η ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΗ ΤΗΣ ΕΦΗΒΕΙΑΣ» Συμμετέχοντες μαθητές/μαθήτριες από την Α Τάξη: Δάρα Κωσταντίνα Δέδες Γιάννης Καϊταλίδου Αναστασία

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου

Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Ερευνητική ομάδα: Οι μαθητές της Στ τάξης του Περιφερειακού Δημοτικού Σχολείου Πολεμίου Επιμέλεια-καταγραφή-σχεδιασμός: Ο δάσκαλος της Στ τάξης, Χρίστος Χατζηλοΐζου Απρίλιος 2015 Θέμα: Η αξιοποίηση του

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Πωλ Φαρατζιάν, M.Sc. Διαιτολόγος - διατροφολόγος Υπεύθυνος στατιστικής ανάλυσης & ερμηνείας

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα;

Δημοσιογράφος: Όχι, όχι, δεν θα καθυστερήσετε. Οι ερωτήσεις είναι πολύ λίγες. Έχετε κόψει τελείως κάποια από τις συνήθειες που είχατε παλιότερα; Συγγραφέας: Μαρίνα Ματθαιουδάκη Δεξιότητα: Κατανόηση προφορικού λόγου Τύπος κειμένου: Συνέντευξη Θεματική: Καθημερινή ζωή συνήθειες Θα ακούσετε (2) φορές έναν διάλογο μεταξύ ενός δημοσιογράφου που κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων

Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Έρευνα σε δείγμα 215 οικογενειών για τις συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας παιδιών & γονέων/κηδεμόνων Πωλ Φαρατζιάν, MSc Διαιτολόγος-διατροφολόγος Υπεύθυνος στατιστικής ανάλυσης & ερμηνείας

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ

ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΑΝΩΤΑΤΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΙΔΡΥΜΑ ΛΑΡΙΣΑΣ ΣΧΟΛΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΩΝ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΜΑΘΗΜΑ : ΚΟΙΝΟΤΙΚΗ ΝΟΣΗΛΕΥΤΙΚΗ ΙΙ ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ : «ΠΑΙΔΙΚΗ ΠΑΧΥΣΑΡΚΙΑ» ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ : Κα ΚΥΠΑΡΙΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες

ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ. Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΠΙΘΑΝΟΤΗΤΕΣ Θέματα: - Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων - Ερμηνεία πινάκων - Πιθανότητες 1 Ερμηνεία και κατασκευή γραφικών παραστάσεων 1. Η αγαπημένη γεύση παγωτού των παιδιών Γεύση

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΕ ΠΡΩΤΟΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ! *WWW.PANOSPLATRITIS.COM 1 Πρωινό Όπως το αυτοκίνητο χρειάζεται καύσιμα για να ξεκινήσει έτσι και εμείς χρειαζόμαστε ένα καλό πρωινό

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ

ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΕΙΣ ΘΕΜΑ : ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΗ ΦΥΣΗ Υπεύθυνη καθηγήτρια Μ. Τραγά-ΠΕ11 Στα πλαίσια των βιωματικών δράσεων, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Β τάξης του Γ/σιου Σπάτων ασχολήθηκαν με το θέμα

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος

Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Γράφει η Ράνια Σαμαρά, Διαιτολόγος - Διατροφολόγος Σε προηγούμενα άρθρα μιλήσαμε για τη σχέση σωστής διατροφής και αθλητισμού, διακρίναμε τη σημαντικότητα του ρόλου που διαδραματίζει και επικεντρωθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Υγιεινή διατροφή Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Ομάδα στόχος: παιδιά ή ενήλικες χαμηλού επιπέδου Διδακτικός στόχος: κατανόηση ερωτηματολογίου

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+

Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ Ας θυμηθούμε τι μάθαμε φέτος!!! Όνομα: Τάξη: Α+ ΜΕΡΟΣ Α : ΑΚΡΟΑΣΗ (Listening) Άσκηση 1: Βάλε στα ζώα που ακούω. Εισήγηση: Να χρησιμοποιηθούν φωνές ζώων ή η δασκάλα/ο δάσκαλος να ετοιμάσει ένα μικρό διάλογο

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Κεντρικής Μακεδονίας, Δυτικής Μακεδονίας και Ανατολικής Μακεδονίας Θράκης, με MIS 303169 και 303167 Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ

ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΕΛΛΗΝΟΓΛΩΣΣΗ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑ ΚΑΙ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΣΤΗ ΙΑΣΠΟΡΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ ΜΟΝΑΔΕΣ 5 ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ, Ε. ΙΑ.Μ.ΜΕ. Ρέθυµνο, 014 1 ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Άσκηση 1 (6

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ: Περιβαλλοντική Εκπαίδευση και Μαθηµατικά [Αγωγή Υγείας και Ενεργειακό Ζήτηµα] Άννα Πολυζώη 3 ο ηµοτικό Σχολείο Ιεράπετρας εκέµβριος 2008 Σελίδα 2 από 11 ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών;

Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Τι ξέρω για την Ελλάδα Μοιάζει η τάξη σου με αυτή που βλέπεις εδώ; Τι θα ήθελες να αλλάξει στην τάξη σου και στο μάθημα των ελληνικών; Η Ελένη, η Ναόκο και οι συμμαθητές τους κάνουν σήμερα το τελευταίο

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών Menu 16-Ιουνίου έως 4-Ιουλίου 2014 1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών Συσκευασμένο κοκτέιλ Φρούτων σε χυμό. Ροδάκινο, Αχλάδι, Σταφύλι, Ανανάς,Κεράσι, Παπάγια σε χυμό φρούτων.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ 31 ΤΡΊΤΗ 1 ΚΥΡΙΑΚΉ 30 ΔΕΥΤΈΡΑ 20 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 25 ΤΕΤΆΡΤΗ 26 ΠΈΜΠΤΗ 28 ΣΆΒΒΑΤΟ 22 ΚΥΡΙΑΚΉ 6 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 7 ΣΆΒΒΑΤΟ 8 ΚΥΡΙΑΚΉ 9 ΔΕΥΤΈΡΑ

ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ 31 ΤΡΊΤΗ 1 ΚΥΡΙΑΚΉ 30 ΔΕΥΤΈΡΑ 20 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 25 ΤΕΤΆΡΤΗ 26 ΠΈΜΠΤΗ 28 ΣΆΒΒΑΤΟ 22 ΚΥΡΙΑΚΉ 6 ΠΑΡΑΣΚΕΥΉ 7 ΣΆΒΒΑΤΟ 8 ΚΥΡΙΑΚΉ 9 ΔΕΥΤΈΡΑ ΙΑΝΟΥΆΡΙΟΣ Δεκέμβριος 2016 1 ΚΥΡΙΑΚΉ Πρωτοχρονιά 17 ΤΡΊΤΗ Φεβρουάριος 1 Πέμπτη 2 Παρασκευή 3 Σάββατο 4 Κυριακή 5 Δευτέρα 6 Τρίτη 7 Τετάρτη 8 Πέμπτη 9 Παρασκευή 10 Σάββατο 11 Κυριακή 12 Δευτέρα 13 Τρίτη

Διαβάστε περισσότερα

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop

Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop Στη συνέχεια θα απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικά με τα ψηφιακά μέσα και τις ψηφιακές συσκευές, που περιλαμβάνουν επιτραπέζιους υπολογιστές (desktop computers), φορητούς υπολογιστές (laptops ή notebooks),

Διαβάστε περισσότερα

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη

Φεβρουάριος ΠΑΡΑΔΟΤΕΟ Π.2: Αξιολογήσεις ανά Πράξη Έκθεση Εξωτερικής Αξιολόγησης των Πράξεων με τίτλο «Εκπαίδευση των παιδιών Ρομά» στις Περιφέρειες Ηπείρου, Ιονίων Νήσων, Θεσσαλίας, Δυτικής Ελλάδας, Στερεάς Ελλάδας, Αττικής, Νοτίου και Βορείου Αιγαίου,

Διαβάστε περισσότερα

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία.

Β τάξη. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία. Από τα Δεδομένα στην Πληροφορία. Κωστής: Χρύσα: Κωστής: Χρύσα, πόσα χρήματα είπε ο κύριος Πέτρος ότι θα κοστίσει συνολικά η εκδρομή; 200 είναι το κόστος ενοικίασης του λεωφορείου. Νομίζω, όμως, ότι πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885)

ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) ΤΕΤΑΡΤΟ 4 ο δίωρο: ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΔΕΔΟΜΕΝΩΝ. Γιώτη Ιφιγένεια (Α.Μ. 6222) Λίβα Παρασκευή (Α.Μ. 5885) Ανάλυση σε επιμέρους στόχους: 1. Εκτιμούν τη μορφή γραφημάτων με βάση τα δεδομένα τους. 2. Κατανοούν ότι

Διαβάστε περισσότερα

Έρευνα για τα παιχνίδια

Έρευνα για τα παιχνίδια Έρευνα για τα παιχνίδια Στο πλαίσιο της ενότητας «Παιχνίδια», θελήσαμε να μάθουμε τα αγαπημένα παιχνίδια των μαθητών του σχολείου μας. Για το λόγο αυτό, σκεφτήκαμε να πραγματοποιήσουμε μια έρευνα για να

Διαβάστε περισσότερα

«Σωστό» ή «Λάθος»; Όσο πιο πολλή ενέργεια (σε θερμίδες) παίρνουμε, τόσο καλύτερα.

«Σωστό» ή «Λάθος»; Όσο πιο πολλή ενέργεια (σε θερμίδες) παίρνουμε, τόσο καλύτερα. «Σωστό» ή «Λάθος»; Όσο πιο πολλή ενέργεια (σε θερμίδες) παίρνουμε, τόσο καλύτερα. Απάντηση: Λάθος Mάθε κι αυτό: Πρέπει να παίρνουμε όση ενέργεια χρειάζεται ο οργανισμός μας, αν παίρνουμε περισσότερη από

Διαβάστε περισσότερα

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Εργασία από τους μαθητές της Α1 στα πλαίσια του μαθήματος Αγωγή Ζωής. Δασκάλα: Χρυσοβαλάντω Θουκυδίδου Σχολική Χρονιά: 2015-2016 Οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν.

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ ΣΧΟΛΕΙΟ: ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ: Α Β ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ. Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν. ΚΑΡΤΑ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΥ ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Ονοματεπώνυμο: Ταξη.. Τμήμα : Ημερομ.γεν. Αυτό το έντυπο το συμπληρώνεις και το κρατάς εσύ. Σου είναι χρήσιμο για να αξιολογείς την πρόοδό σου. Οδηγίες συμπλήρωσης:

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 2 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης Καφάτος Καθηγητής Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Τµήµα Ιατρικής Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ

ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΜΕ ΤΗΝ ΟΛΟΚΛΗΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΠΡΟΛΟΓΟΣ Η αφορμή για την επιλογή του θέματος δόθηκε από δημοσίευση των αποτελεσμάτων έρευνας με θέμα «Η παχυσαρκία στην παιδική ηλικία». Έρευνα που έγινε σε όλη την Ε.Ε. κατέδειξε την Ελλάδα πρώτη σε

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ..

ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΙΚΡΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΗΜΕΡΑ ΧΤΙΖΟΥΝ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΜΙΑΣ ΖΩΗΣ.. Γνωρίζοντας τις ομάδες τροφίμων μέσω της πυραμίδας... Τα τρόφιμα τα οποία καταναλώνουμε και κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

6 Αθλήματα Σπορ. Δείτε, πείτε και δείξτε. το τένις. το σκι. το ποδόσφαιρο. το βόλεϊ. το πόλο. το κολύμπι

6 Αθλήματα Σπορ. Δείτε, πείτε και δείξτε. το τένις. το σκι. το ποδόσφαιρο. το βόλεϊ. το πόλο. το κολύμπι 6 Αθλήματα Σπορ Δείτε, πείτε και δείξτε η γυμναστική το μπάσκετ το τένις το βόλεϊ το ποδόσφαιρο το σκι το πόλο το κολύμπι 51 Aκούστε και συνδυάστε τις εικόνες με τις φράσεις 1. Kάνει σκι 2. Παίζουν μπάσκετ

Διαβάστε περισσότερα

Τελικό τεστ στην ενότητα 2

Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Ενότητα 2 - Σελίδα 1 Τελικό τεστ στην ενότητα 2 Συμπληρώστε τα κενά. Στο μπάνιο σκουπίστηκε, θόρυβο, κήπο, βόλτα, Τετάρτη, καυτό, πλυθεί, σαμπουάν, φορέσει, σαπούνι Ο κος Μάριος είχε κοιμηθεί άσχημα γιατί

Διαβάστε περισσότερα