τροφικές αλλεργίες φυσικό περιβάλλον facebook Τεστ ΠΑΠ Χειμώνας 2009

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "τροφικές αλλεργίες φυσικό περιβάλλον facebook Τεστ ΠΑΠ Χειμώνας 2009"

Transcript

1 Χειμώνας 2009 τροφικές αλλεργίες φυσικό περιβάλλον facebook Τεστ ΠΑΠ

2

3

4 «ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΑΠΟΨΕΙΣ» Περιοδική έκδοση Διανέμεται σε αποδέκτες δωρεάν περιεχόμενα Εγκαίνια Σύνδεσμου - Γυναίκες Μαζί Συνέντευξη - Όλγα Καμπέρη Μια εικόνα ύνμνος στη Γέννηση του Χριστού Facebook Τροφικές αλλεργίες-δυσανεξίες Φυσικό περιβάλλον 22, Σχολικός εκφοβισμός Εικαστικές τέχνες και το όνομα αυτού Καταναλωτική συνείδηση - συμπεριφορά Αθωνικός Χρωστήρ Τεστ ΠΑΠ Τράπεζα αίματος Αγγελική Παπαγρηγορίου Μια αγκαλιά για τους καρκινοπαθείς Γιορτή παιδικού βιβλίου Σώμα Ελληνικού Οδηγισμού Τελετή αδελφοποίησης Κοσμήματα Επικοινωνία: τηλ: Ωραιόκαστρο Αναγεννήσεως 16, Τ.Κ ΙΔΙΟΚΤΗΤΡΙΑ Κατερίνα Ιπλικτσόγλου-Υφαντίδου ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΕΣ - ΣΥΜΜΕΤΟΧΕΣ: Νίκη Στρατηλάτη Λία Κυριαζή Κυριακή Γιαγκουνίδου - Κασίδου Άννα Μπαργούλη Λίλα Παπαντωνίου Κατερίνα Νταούκα Ευαγγελία Δρόσου Ευγνωσία Ραφτοπούλου Ελευθερία Παρασκευά Απόστολος Μπύρος Αγγελική Παπαγρηγορίου ΛΙΘΟΓΡΑΦΙΑ Ι. ΑΝΤΩΝΙΑΔΗΣ - Θ. ΨΑΡΡΑΣ Ο.Ε. Τηλ: ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή απόδοση του περιεχομένου του περιοδικού με οποιονδήποτε τρόπο, μηχανικό, ηλεκτρονικό, φωτοτυπικό, ηχογράφησης ή άλλο, χωρίς προηγούμενη γραπτή άδεια του εκδότη.

5 editorial Τον τελευταίο καιρό γίνεται πολλή συζήτηση για το εμβόλιο της νέας γρίπης, επιχειρώντας να δοθεί απάντηση σε ένα θέμα σοβαρό, που αφορά και στην προσωπική και στη συλλογική υγεία των πολιτών της χώρας μας. Κι ενώ θα περίμενε κανείς ακούγοντας τις συζητήσεις διακεκριμένων επιστημόνων να βοηθηθεί ώστε να αποφασίσει να το κάνει ή να μην το κάνει το εμβόλιο, τουναντίον ο λαός μπερδεύτηκε και διχάσθηκε.κι αυτός ο διχασμός αυτό το μπέρδεμα πιστεύω ότι είναι χειρότερο και πιο επικίνδυνο ακόμη κι από αυτόν τον ιό της νέας γρίπης. Στην αρχή το θέμα της γρίπης ήταν πολιτικό τι θα κάνει η κυβέρνηση; θα προλάβει να πάρει εμβόλια; θα συντονίσει τους φορείς υγείας; Θα είναι έτοιμα τα νοσοκομεία; Κι όλα αυτά συνεχίστηκαν και μετά τις εκλογές του Οκτωβρίου καθιστώντας το θέμα της γρίπης και διακομματικό και υπερκομματικό. Και σαν να μην μας έφταναν όλα αυτά, φθάσαμε σήμερα να έχουμε διχασμένη και την ιατρική κοινότητα. Χειρότερη εξέλιξη δεν θα μπορούσε να συμβεί γιατί ο κόσμος στην κυριολεξία δεν ξέρει τι να κάνει. Πείτε ότι κάποιος αποφασίζει τελικά να κάνει το εμβόλιο παίρνοντας ταυτόχρονα και την ευθύνη για τον εαυτό του. Μπορεί όμως ένας γονιός να πάρει την ίδια ευθύνη και για το παιδί του; Το ξέρετε ότι δεν υπάρχει πιο δύσκολο πράγμα να αποφασίζεις για την υγεία του παιδιού σου. Ωραία κι από κει και μετά τι κάνεις; Οι εκκλήσεις υπουργών, γιατρών κ.α. μας κάνουν επιφυλακτικούς. Η ψυχολογία μας έχει μπερδευτεί μεταξύ φόβου, ημι-ενημέρωσης και βομβαρδισμού αντιθέτων ιατρικών πληροφοριών. Για παράδειγμα το παιδί μου φοβάται τις παρενέργειες που αναλύονται στο internet, μέσω του διεθνή τύπου, των ιατρικών sites, των forums, των blogs. Μην κάνεις το εμβόλιο μου λέει. Εγώ πάλι φοβάμαι ότι αν αρρωστήσει εκείνος και μετά κολλήσω κι εγώ, δεν θα ξέρουμε τι να κάνουμε, γιατί τότε θα είναι αργά γιατί ακόμη και να θέλουμε να το κάνουμε δεν θα μπορούμε. Και τώρα πού μπορούμε. Τι να κάνουμε; Αλήθεια εσείς ξέρετε τι θα κάνετε; Χρόνια Πολλά με Υγεία, Αγάπη, Ευτυχία Κατερίνα Ιπλικτσόγλου - Υφαντίδου

6 τα εγκαίνια του συνδέσμου μας Δυναμικό παρών από 140 γυναίκες στο Ωραιόκαστρο στα εγκαίνια του Συνδέσμου «ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΖΙ»

7 Εκατόν σαράντα γυναίκες τίμησαν με την παρουσία τους, την τελετή των εγκαινίων των Γραφείων του Συνδέσμου «ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΖΙ» επί της οδού Θεσσαλονίκης Ωραιοκάστρου 115, Γαλήνη. Την κορδέλα έκοψαν ο Δήμαρχος Ωραιοκάστρου κ. Νικόλαος Μπάτος και η Πρόεδρος του Συνδέσμου Φιλίας ΕΛΛΑΣ ΚΥΠΡΟΣ και Αντιπρόεδρος του Λυκείου Ελληνίδων κ. Νανά Μπρέντα. Την Πρόεδρο κ. Κατερίνα Υφαντίδου Ιπλικτσόγλου συνεχάρησαν για την πρωτοβουλία της ίδρυσης του Συνδέσμου ο Αντιδήμαρχος Αρχιτεκτονικού κ. Βενιαμίν Καρακωστάνογλου, η Επαρχος Πόπη Καλαντζή, η Αντινομάρχης κ. Εφη Βασιλειάδου, η Πρόεδρος Κοινωνικής Πολιτικής του ΑΠΘ κ. Αννα Φαχαντίδου, η Πρόεδρος του Ελληνικού Παιδικού Χωριού Πλαγιαρίου κ. Δανιηλίδου, η Πρόεδρος του Σώματος Ελληνίδων Οδηγών κ. Χάρις Παναγιωτίδου, η Αντιπρόεδρος της Αντικαρκινικής κ. Λίτσα Πατρίκη, δημοτικοί και νομαρχιακοί Σύμβουλοι κ.α Η Πρόεδρος του νέου Συνδέσμου συγκινημένη από την προσέλευση των Γυναικών κάλεσε όλες τις Θεσσαλονικιές να

8 γίνουν μέλη γιατί αυτός ο Σύνδεσμος αφορά όλες τις Γυναίκες που θέλουν και μπορούν να ενώσουν τα όνειρά τους, την διάθεση προσφοράς και τον ελεύθερο χρόνο τους για να τα κάνουν πραγματικότητα. Ο Δήμαρχος Ωραιοκάστρου Νικόλαος Μπάτος συνεχάρη τα μέλη του Δ.Σ. και όλες τις Γυναίκες του Ωραιοκάστρου για την ίδρυση του συνδέσμου ο οποίος όπως είπε θα προσδώσει στο Ωραιόκαστρο μια νέα δυναμική και ένα νέο άρωμα δημιουργίας που χαρακτηρίζει πάντα τα έργα των Γυναικών. Στον εθελοντισμό των Γυναικών και στο ρόλο που διαδραματίζει σήμερα στις δύσκολες εποχές που ζούμε αναφέρθηκε η πολυτιμημένη ΠΡΩΤΗ Εθελόντρια της πόλης μας κ. Νανά Μπρέντα επαναλαμβάνοντας για άλλη μια φορά αυτό που λέει χρόνια και σε όλους «ΔΩΣΤΕ ΑΓΑΠΗ ΓΙΑ ΝΑ ΠΑΡΕΤΕ ΑΗΓΑΠΗ». Ακολούθησε μία καταπληκτική δεξίωση Ιδιαίτερες ευχαριστίες εκφράζουμε στους χορηγούς μας: - Αρτοποιεία-Ζαχαροπλαστεία: * Leone, * Μελί-Μελί, * Τερκενλή * Φρατζολίνο - Super Market * Α.Β Βασιλόπουλος, * Μασούτης Παλαιόκαστρο * Τα ιδιαίτερα αρωματα-καλλυντικά του κ. Χατζημαυρουδή Κλήμη Επίσης ευχαριστούμε τις 10 γυναίκες που δημιούργησαν έναν ιδιαίτερο μπουφέ με σπιτικά φαγητά και γλυκά. Τηλέφωνο παραγγελιών:

9

10 Την ίδρυση του Συνδέσμου χαιρετίζουν με δηλώσεις τους πολλές γυναίκες: «Το περιοδικό «Γυναίκες-απόψεις» ήταν για μένα η αρχή να γίνω μέλος ενός διαφορετικού νέου «Συνδέσμου Γυναικών». Είμαι νέα κάτοικος Ωραιοκάστρου και οι σκοποί του Συνδέσμου που αναφέρονται στο περιοδικό με εκφράζουν απόλυτα. Συγχαρητήρια στην πρόεδρο Κατερίνα Ιπλικτσόγλου Υφαντίδου και στις γυναίκες που την ενθάρρυναν ώστε ο σύνδεσμος να ιδρυθεί και να εγκαινιασθεί στις Πιστεύω στην Αγάπη, πιστεύω στη φιλία, πιστεύω στην προσφορά και τον εθελοντισμό. Μπορώ να βάλω και εγώ ένα λιθαράκι στην προσπάθεια αυτή. Εύχομαι ολόψυχα Καλή επιτυχία, καλή επικοινωνία, καλή συνεργασία». Με αληθινή Αγάπη Σμαραγδάκη Δήμητρα «Ο Σύνδεσμος ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΖΙ είναι ένας πυρήνας στον οποίο μπορούν να αναπτυχθούν δραστηριότητες, που μπορούν να βοηθήσουν κάθε κορίτσι και γυναίκα, μέσα από τη συμμετοχή τους, να αναδείξουν τις δυνατότητές τους για βελτίωση της καθημερινότητάς μας. Το μεράκι πολύ, οι δυνατότητες απεριόριστες. Ας συμβάλουμε κι εμείς μέσα από το Σύνδεσμο στην αναβάθμιση της ποιότητας της ζωής, της δικής μας και αυτών που βρίσκονται δίπλα μας». Γλυκερία Κουβαλακίδου

11 «Ήθελα να γνωριστούμε μεταξύ μας, απλά, φιλικά και ανθρώπινα. Τα γραφεία και το περιβάλλον μου αρέσει πολύ. Τα θέματα που συζητήσαμε σημαντικά και ενδιαφέροντα. Οι προσδοκίες μου ικανοποιήθηκαν». Μυρωνίδου Μαρία «Η δημιουργία ενός συλλόγου που αφορά αποκλειστικά θέματα γυναικών είναι από μόνη της ένα γεγονός πολύ σημαντικό. Ιδιαίτερα εμείς οι νέες γυναίκες θα πρέπει να υποστηρίζουμε αυτές τις προσπάθειες ώστε να μπορούμε να εκφράζουμε προβληματισμούς και ανησυχίες, να μαθαίνουμε η μία την άλλη, να δεχόμαστε καινούρια ερεθίσματα και εμπειρίες και έτσι να γινόμαστε καλύτερες». Μαρία Καλβίνου Έλενα Σιούγγαρη «Μάνες, θυγατέρες, φίλες, γειτόνισσες, όλες μαζί ονειρευτείτε και ελάτε και εσείς στο Σύνδεσμο ΓΥΝΑΙΚΕΣ ΜΑΖΙ» Βούλα Γεωργαντή «Επιτέλους ο «Σύνδεσμος Γυναίκες Μαζί» είναι γεγονός και συμπεριλαμβάνει γυναίκες όχι μόνο του Ωραιοκάστρου αλλά και όλης της Θεσσαλονίκης. Η πληθώρα δραστηριοτήτων είναι ένας λόγος να «αξίζει» να εγγραφείτε και με βάση την ισοτιμία και το σεβασμό, επιτύχουμε την πιο ανθρώπινη συνεργασία και ψυχοπνευματική επικοινωνία. Και με το προνόμιο να είμαστε γυναίκες, θα φωτίζουμε τον κόσμο και θα λειτουργούμε παντού και πάντα μεταμορφωτικά, γιατί πάνω από όλα κρατάμε το κλειδί της αγάπης και με αυτό ανοίγουμε τις καρδιές των ανθρώπων». Ζωή Τσάγκα

12 1. Εδώ και επτά χρόνια για επαγγελματικούς λόγους ζείτε σε μια ξένη χώρα, μακριά από το σπίτι σας και τους δικούς σας ανθρώπους. Πόσο εύκολη ή δύσκολη ήταν η προσαρμογή σας εκεί; Η αλήθεια είναι ότι στην αρχή ήταν πολύ δύσκολα λόγω της γλώσσας, τώρα πλέον μετά από τόσα χρόνια όλα μας είναι πολύ οικεία. 2. Οι οικογένειες των ποδοσφαιριστών λίγο πολύ είναι σαν τους στρατιωτικούς που μετακομίζουν από τη μια πόλη στην άλλη. Πόσο εύκολο είναι για μια σύζυγο να δημιουργεί κάθε φορά νέο νοικοκυριό κατάλληλο για τις ανάγκες της οικογένειάς της; Καθόλου εύκολο, θέλει μεγάλη προσπάθεια και υπομονή, κυρίως όταν δημιουργείς οικογένεια και οι υποχρεώσεις μεγαλώνουν. 3. Όλοι γνωρίζουμε πως οι χρηματικές απολαβές από αυτό το επάγγελμα είναι υψηλές. Οι θυσίες όμως που απαιτούνται αντισταθμίζονται με το χρήμα; Οι θυσίες που κάνουμε έχουν γίνει μέρος της ζωής μας οπότε δεν παίζουν ρόλο οι χρηματικές απολαβές. 4. Άγχος, σοβαροί τραυματισμοί, στεναχώρια, θυσίες προσωπικής ζωής είναι μερικά από τα μειονεκτήματα του επαγγέλματος. Ως μητέρα δύο αγοριών θα θέλατε να ακολουθήσουν το επάγγελμα του πατέρα τους; Εάν αυτό επιθυμούν και έχουν και το ταλέντο, ναι γιατί όχι. Θα ήταν μεγάλη μου χαρά.. 12 γυναίκεςαπόψεις Γράφει η Λία Κυριαζή Συνέντευξη Όλγας Καμπέρη Όλγα Καμπέρη Γελάτε με σατιρικές εκπομπές Κλαίτε όταν γίνεται κάτι δυσάρεστο Μοιράζεστε την ευτυχία μου Τρελαίνεστε με το να μαγει ρεύω για τους δικούς μου ανθρώπους αλλά και με το shopping Απεχθάνεστε τους διπρόσωπους και ανιαρούς ανθρώπους. Mini CV : Γεννήθηκε στην Θεσσαλονίκη στις 14/08/1981 Είναι παντρεμένη με τον Κυριαζή Γιώργο και έχει 2 γιους. Ζει και εργάζεται στην Ιταλία ως αισθητικός και αντιπρόσωπος μηχανημάτων ομορφιάς και αδυνατίσματος Ενδιαφέροντα να παίζω με τα παιδιά μου και να κάνουμε ταξίδια όλοι μαζί. 5.Την ευτυχία ο καθένας την βιώνει με το δικό του διαφορετικό τρόπο. Για εσάς τι σημαίνει ευτυχία; Το να έχω μια αρμονική ζωή και τα παιδιά μου να μεγαλώνουν σ ένα υγειές περιβάλλον. 6. Σας λείπει κάτι από τη ζωή σας; Θα ήταν ψέμα αν έλεγα ότι δεν μου λείπει κάτι, αλλά προς το παρόν αυτά που έχω είναι περισσότερα από αυτά που μου λείπουν. 7. Ποιο θεωρείται ότι είναι το μεγαλύτερό σας προτέρημα και ποιο το σοβαρότερο σας ελάττωμα; Θα έλεγα τελειομανής και απαιτητική. Δεν ξέρω όμως αν αυτά θεωρούνται προτερήματα ή ελαττώματα. Ανάλογα πως το βλέπει κανείς. 8. Τι σημαίνει ομορφιά για εσάς και ποιο είναι το δικό σας μυστικό ομορφιάς; Ευπρέπεια, κομψότητα και καθαριότητα. 9. Έρχονται μέρες γιορτής και αγάπης, πως αισθάνεστε που θα τις περάσετε για ακόμη μια φορά σε μια ξένη χώρα; Θα θέλαμε πολύ να είμαστε με τους δικούς μας ανθρώπους, αλλά επειδή αυτό δεν είναι εφικτό θα περάσουμε τις γιορτές με λίγους καλούς φίλους. 10. Ποια ήταν για εσάς τα καλύτερα και ποια τα χειρότερα Χριστούγεννα; (εάν υπήρξαν χειρότερα) Κάθε Χριστούγεννα είναι μοναδικά. Τα τελευταία χρόνια όμως με τα παιδιά είναι ονειρεμένα. Με εντυπωσιάζει το γεγονός ότι όσο δύσκολα κι αν περνάει κάποιος με έναν μαγικό τρόπο ξαφνικά όλα γύρω του αλλάζουν 11. Μπορείτε να μας πείτε τι περιέχει πάντα μέσα η τσάντα σας; Τα απολύτως απαραίτητα που χρειάζεται μια γυναίκα η οποία σέβεται τον εαυτό της.

13

14 Μια εικόνα ύμνος στη Γέννηση του Χριστού Γράφει η Κυριακή Γιαγκουνίδου- Κασίδου Αγιογράφος Σε αυτή την πολυεικόνα της Γεννήσεως του Χριστού του 15ου αιώνα γίνονται πολλές αλλοιώσεις του χρόνου, συνενώνονται σε ένα σήμερα, σε μια ζωγραφική συμπαρουσία, σε μια εικόνα, γεγονότα που απέχουν χωροχρονικά πολύ μεταξύ τους. Το θείον Βρέφος και η Παναγία Μητέρα Του στο κέντρο της παράστασης, πλαισιωμένοι από ολόκληρη την κτίση, «ορατή τε άπασα και αόρατη». Μία παράσταση ύμνος στη Γέννηση του Χριστού. Εικόνα μεστή θεολογικών νοημάτων που δεν ξέρει κανείς από πού να αρχίσει την αναφορά του σε αυτήν. Παρατηρούμε τον Χριστό που μόλις έχει γεννηθεί από την Παρθένο, σπαργανωμένο μέσα σε μαρμάρινη φάτνη, προδηλώνοντάς μας έτσι, με τα σπάργανα στον τάφο, την κένωση της θεότητας, και με την μαρμάρινη φάτνη, τον τάφο. Δίπλα στο μικρό Χριστό δύο ζώα, ένα βόδι και ένας όνος, για να δούμε μέσα από αυτά την προφητεία του Ησαϊα που λέει «Έγνω βούς τον κτησάμενο και όνος την φάτνη του Κυρίου αυτού Ισραήλ δε με ουκ έγνω και ο λαός μου ου συνήκεν». Πίσω από τα ζώα με μαύρο χρώμα το εσωτερικό του σπηλαίου, συμβολίζει τον κόσμο και το σκοτάδι που υπήρχε σε αυτόν. Συμβολίζει ακόμη και τον τάφο του Χριστού. Προεικονίζεται την εις Άδου Κάθοδο, την Ανάσταση του Χριστού, το φως που θα διαπεράσει το έρεβος του Άδη και θα απλωθεί σε όλη την κτίση, από τα καταχθόνια ως τα Ουράνια. Άλλωστε και τα σπάργανα του Χριστού μας θυμίζουν το σουδάριο του κενού τάφου που προαναγγέλλει την Ανάσταση. Η Παναγία εικονίζεται μισοξαπλωμένη σε ανάλαφρη στάση, για να υποδηλώσει με την στάση των πόνων και συνεπώς την παρθενική γέννηση. Κατά την αποκαλυπτική αλήθεια της Εκκλησίας μας, ο Χριστός γεννήθηκε προαιώνια από Πατέρα πέρα από αιτία, λόγο, χρόνο και φύση. Κάτω από τον ουράνιο θόλο με τα χρυσά αστέρια εικονίζονται οι άγγελοι που δοξολογούν τον Θεό σε δύο ομίλους. Η ειρήνη που ύμνησαν οι άγγελοι δεν αφορούσε μια ειρήνη εξωτερική, κοινωνική, αλλά Αυτόν τον Ίδιον τον Χριστό, που κατήλθε επί γης ως άνθρωπος για μας, για 14 γυναίκεςαπόψεις

15 να φανερώσει την ευδοκία, δηλαδή αυτό που ονομάζουν οι Πατέρες προηγούμενο θέλημα του Θεού. Αριστερά μπροστά από το άνοιγμα του βράχου, οι έφιπποι μάγοι που εικονίζονται σε διαφορετική ηλικία νέος, μεσήλικας, γέροντας. Μ αυτό τον τρόπο μας δηλώνει ο αγιογράφος ότι ο Χριστός είναι το φως αληθινό, και φωτίζει τους ανθρώπους που θα προέλθει από τους εθνικούς. Πάνω από τους μάγους εικονίζεται ένας άγγελος, αφού κατά τον Ιωάννη τον Χρυσόστομο, το άστρο που τους οδηγούσε ήταν άγγελος Κυρίου, επειδή έκανε αισθητή την παρουσία του ακόμη και μέρα, ενώ τα υπόλοιπα άστρα χάνονταν με την ανατολή του ήλιου. Στα δεξιά της παράστασης κάποιος άγγελος αναγγέλλει το γεγονός στους ποιμένες. Χαρακτηριστική είναι η απεικόνιση του μικρού βοσκού με το σουραύλι, και ο πεσμένος σκούφος στην πλάτη του άλλου. Οι ποιμένες ήταν και αυτοί από τους πρώτους που προσκύνησαν τον Χριστό, και αυτό δεν ήταν τυχαίο, αλλά έχει να κάνει με την καθαρότητά τους λόγω του τρόπου της «αναχωρητικής» ζωής τους. Είναι άλλωστε μιμητές της ζωής των Πατριαρχών. Θέλει επίσης να μας δηλώσει ότι ο Χριστός είναι ο πραγματικός ποιμένας των λογικών προβάτων. Στο κάτω αριστερό μέρος εικονίζεται το λουτρό του βρέφους με τις δύο γυναίκες που κατά το απόκρυφο του Ματθαίου και του Ιακώβου πρόκειται για τη μαία και τη Σαλώμη, που έφερε ο Ιωσήφ για να βοηθήσουν την Παναγία. Ένα δέντρο χωρίζει την παράσταση αυτή από εκείνη που ο Ιωσήφ συνομιλεί με τους γέροντες. Ο Ιωσήφ είναι σκεπτικός, στηρίζει το κεφάλι στο αριστερό του χέρι, δεχόμενος αμφιβολίες για το παράδοξο του γεγονότος. Γράφει ότι ο Ουσπένσκι, πως η εικόνα στο πρόσωπο του Ιωσήφ φανερώνει όχι μόνο το προσωπικό του δράμα, αλλά και το δράμα ολόκληρου του ανθρώπινου γένους, τη δυσκολία να παραδεχτεί εκείνο που είναι «υπέρ λόγον και νουν», δηλαδή την ενανθρώπιση του Θεού. Την παράσταση πλαισιώνουν και διάφορα άλλα θέματα σχετικά με την ποιμενική ζωή, όπως το κοπάδι που πίνει νερό στο ρυάκι, ο σκύλος, ο μικρός λαγός και η λυγερή δορκάς. Την παράσταση διακρίνει μια ιδιαίτερη κοσμιότητα των μορφών, μια ανησυχία στην σύνθεση, και μια σεμνή κίνηση με υπέροχα χρώματα, που μας οδηγούν σε καλό κρητικό εργαστήριο. Παρατηρεί, ωστόσο, κανείς για άλλη μια φορά, πως στην ορθόδοξη εικονογραφία όσο σιωπηλές και σεμνές είναι τέτοιες παραστάσεις, τόσο κραυγαλέα μιλούν στην βαθύτερη ύπαρξή μας, και την ανακαινίζουν, προβάλλοντας σε εμάς την εκούσια κένωση του Λόγου και προτρέποντάς μας για τη δική μας κένωση και θυσία. Η Εκκλησία ζει το γεγονός της θείας ενανθρωπήσεως ως ένα συνεχές παρόν. Ο Χριστός βέβαια γεννήθηκε σε συγκεκριμένο χρόνο, αλλά είναι «ο προ αιώνων Θεός ημών», ο Οποίος μπορεί να γεννιέται καθημερινά στις καρδιές μας και να αυξάνεται και να κραταιούται Εύχομαι αυτό το αγαπητικό πλησίασμα της εικόνας να ζεστάνει τις ψυχές μας και να μας κάνει να νοιώσουμε τώρα τη σκηνή της Γεννήσεως που διαδραματίστηκε χιλιάδες χρόνια πριν. Μέρος της ερμηνείας της εικόνας είναι του Σεβασμιότατου Μητροπολίτου Ναυπάκτου κ. Ιερόθεου από το βιβλίο του «Οι δεσποτικές Εορτές». 15 γυναίκεςαπόψεις

16 Γράφει η Άννα Γ. Μπαργούλη Ηλεκτρολόγος Μηχανικός και Μηχανικός Η/Υ, MSc Ιατρική Πληροφορική Το δημοφιλέστερο κοινωνικό δίκτυο Το facebook (http://www.facebook.com/) χαρακτηρίζεται ως μια κοινωνική εφαρμογή που βοηθάει τους ανθρώπους να επικοινωνούν με φίλους τους και με άλλα άτομα που εργάζονται, σπουδάζουν και ζουν γύρω τους. Η λειτουργία του ξεκίνησε στις 4 Φεβρουαρίου του 2004 από τον Marc Zuckerberg κι απευθυνόταν αρχικά μόνο στους φοιτητές του πανεπιστημίου του Harvard. Αξιοσημείωτο είναι το γεγονός ότι μέσα σε 24 ώρες από την ημέρα της λειτουργίας του, 1200 φοιτητές του Harvard είχαν γραφτεί στο νέο αυτό δίκτυο. Σήμερα δικαίωμα συμμετοχής έχει κάθε άνθρωπος που έχει ξεπεράσει τα 13 χρόνια. Το facebook έχει εξελιχθεί σε έναν από τους δημοφιλέστερους ιστοτόπους παγκοσμίως. Η ιστοσελίδα είναι μεταφρασμένη σε 40 γλώσσες και αριθμεί 175 εκατομμύρια χρήστες. Στην Ελλάδα οι χρήστες του facebook υπολογίζονται σε τουλάχιστον Στις κυριότερες εφαρμογές του facebook συγκαταλέγονται οι δυνατότητες των χρηστών να δημιουργήσουν το δικό τους προφίλ δημοσιεύοντας φωτογραφίες και βίντεο, να συγκροτούν ομάδες με τους φίλους τους, να οργανώνουν γιορτές και συγκεντρώσεις με καλεσμένους χρήστες του facebook αλλά και δικούς τους γνωστούς, να παρακολουθούν τα τελευταία νέα των φίλων τους(news Feed). Όμως ποιοι είναι οι αληθινοί λόγοι για τους οποίους οι χρήστες συμμετέχουν στο facebook; Με βάση έρευνα που πραγματοποιήθηκε από το Εργαστήριο Ηλεκτρονικού Επιχειρείν του Οικονομικού Πανεπιστημίου Αθηνών, το 92% των χρηστών δηλώνει ότι ο βασικός λόγος χρήσης του facebook είναι η επανασύνδεση με παλιούς γνωστούς και φίλους. Ως δεύτερος λόγος χρήσης προβάλλει η ενασχόληση με διάφορες εφαρμογές όπως είναι τα παιχνίδια, τα τεστ γνώσεων, οι φωτογραφίες και τα βίντεο, ενώ μόλις το 28% παραδέχεται ότι επισκέπτεται το facebook για νέες γνωριμίες. Από την άλλη μεριά εκφράζονται επιφυλάξεις για την ασφάλεια των προσωπικών δεδομένων των χρηστών, αφού το facebook έχει το δικαίωμα να αλλάξει τους όρους χρήσης χωρίς προειδοποίηση, κάτι που επιχειρήθηκε το Φεβρουάριο του 2009 συναντώντας μαζική αντίδραση από τους χρήστες, οπότε και ματαιώθηκε. Ακόμα είναι δυνατό να χρησιμοποιηθούν οι προσωπικές πληροφορίες που ο χρήστης αποστέλλει στο facebook (για παράδειγμα για δια- 16 γυναίκεςαπόψεις

17 φημιστικούς σκοπούς) και δεν υπάρχει εγγύηση για τη ρύθμιση του απορρήτου ή για τα μέτρα ασφαλείας που μπορούν να παραβιαστούν από κάποιον εξωτερικό εισβολέα, οπότε το facebook δε φέρει καμία ευθύνη. Τέλος, εκτός από το facebook, παρόμοιες πλατφόρμες κοινωνικής δικτύωσης είναι το myspace (http://www.myspace.com/) που είναι ιδιαίτερα δημοφιλές στις ΗΠΑ, το friendster(http://www.friendster.com/) που αποτελεί το πρώτο κοινωνικό δίκτυο που δημιουργήθηκε το 2002, το hi5 (http://hi5.com/) που δημιουργήθηκε το 2003 με έδρα το Σαν Φρανσίσκο της Καλιφόρνιας και το Flickr (http://www.flickr.com/) για διαμοιρασμό εικόνων. Γενικά, σε μια κοινωνία στην οποία οι νέοι έχουν γαλουχηθεί με τη χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών και των κινητών τηλεφώνων, το facebook και τα υπόλοιπα κοινωνικά δίκτυα παρουσιάζονται ως εναλλακτικοί τρόποι επικοινωνίας και ανταλλαγής πληροφοριών και είναι εξαιρετικά προσφιλείς σε ολοένα μεγαλύτερο αριθμό χρηστών. Στον κόσμο του Διαδικτύου όμως όλα μεταβάλλονται. Έτσι έγκειται στο μέλλον να αποδειχθεί αν τα κοινωνικά δίκτυα θα διατηρηθούν ή θα εγκαταλειφθούν.

18 τροφικές αλλεργίες τροφικές δυσανεξίες Γράφει η Λίλα Παπαντωνίου Διατροφολόγος Τα τελευταία χρόνια ακούμε συχνά τους όρους τροφική δυσανεξία και τροφική αλλεργία. Όμως πόσοι γνωρίζουμε ακριβώς την έννοια της τροφικής αλλεργίας και την δυσανεξίας; ΤΡΟΦΙΚΗ ΑΛΛΕΡΓΙΑ Η αλλεργία είναι αντίδραση του οργανισμού σε μία ουσία την οποία αναγνωρίζει ως ξένο σώμα. Στην αντίδραση αυτή εμπλέκεται το ανοσοποιητικό σύστημα. Τα συνήθη συμπτώματα της αλλεργίας είναι δερματικά εξανθήματα, τάση προς έμετο, δυσκολία στην αναπνοή και αναφυλλακτικό σοκ. ΤΡΟΦΙΚΗ ΔΥΣΑΝΕΞΙΑ Καθημερινά καταναλώνουμε διάφορες κοινές και «υγιεινές» τροφές τις οποίες ο οργανισμός μας δεν «ανέχεται» και φυσικά δεν υποψιαζόμαστε ποτέ, ότι πιθανόν αυτό να είναι και η αιτία που κρύβεται πίσω από τις διάφορες διαταραχές της υγείας μας. Το φαινόμενο της μη ανεκτικότητας του οργανισμού μας στα διάφορα τρόφιμα, ονομάζεται Τροφική Δυσανεξία (συχνά αναφέρεται και ως «κρυφή αλλεργική αντίδραση») και σήμερα αποτελεί αντικείμενο πολλών μελετών της σύγχρονης ιατρικής, αφού, σύμφωνα με τελευταίες έρευνες της Βρετανικής Αλλεργιολογικής Εταιρείας, το 40-50% του πληθυσμού παγκόσμια υποφέρει από αυτό. Η Τροφική Δυσανεξία είναι μία εξατομικευμένη βιοχημική αντίδραση του οργανισμού σε συγκεκριμένες τροφές και επομένως ο κάθε οργανισμός (ως διαφορετικός και μοναδικός) αντιδρά σε διαφορετικά είδη τροφίμων από κάποιον άλλον. Τα συμπτώματα της Δυσανεξίας των Τροφίμων εκδηλώνονται από όλα τα συστήματα του οργανισμού και ποικίλουν από άτομο σε άτομο. Τα ποιο συνηθισμένα είναι: Διάρροιες, δυσκοιλιότητα, τάση προς έμετο, φουσκώματα, απώλεια όρεξης Κνησμός, φαγούρα, ακμή Δύσπνοια Μυαλγίες, μυϊκή αδυναμία Πονοκέφαλος, ημικρανίες, ίλιγγος, ναυτία, υπνηλία ή αϋπνία, κούραση και αδυναμία. Επίσης μέσω τις δυσλειτουργίας του ανοσοποιητικού είναι δυνατό να επηρεαστεί η σωστή λειτουργία του μεταβολισμού με πιθανότητα πρόσληψης βάρους. Στην περίπτωση της τροφικής αλλεργίας τα συμπτώματα είναι άμεσα και η αντίδραση του οργανισμού είναι οξεία (συνήθως εντός γυναίκεςαπόψεις

19 ώρες μετά την λήψη του τροφίμου). Αντίθετα στην τροφική δυσανεξία τα συμπτώματα μπορεί να εμφανιστούν από μερικές ώρες έως και μερικές μέρες μετά την πρόσληψη του τροφίμου που προκαλεί την αντίδραση. Η δυσανεξία μπορεί να προκληθεί από την κατανάλωση οποιουδήποτε τροφίμου και είναι διαφορετική σε κάθε άνθρωπο. Από την στιγμή που γίνεται διάγνωση της τροφικής δυσανεξίας και ακριβής προσδιορισμός των τροφίμων που την προκαλούν και αφαιρέσουμε τις τροφές αυτές από το διαιτολόγιό μας για κάποιο χρονικό διάστημα (ανάλογα με την ένταση της δυσανεξίας) τα συμπτώματα υποχωρούν.

20 φυσικό περιβάλλον κάτι πρέπει να κάνουμε Γράφει η Κατερίνα Νταούκα Καθηγήτρια Ελληνικής Κλασικής Φιλολογίας Παραδίδει μαθήματα σε παιδιά Γυμνασίου και Λυκείου Ηραγδαία επιτάχυνση των ρυθμών της οικονομικής μεγέθυνσης και ανάπτυξης, ιδίως στον βιομηχανικό τομέα της παραγωγής είχε ως συνέπεια την εκτίναξη του πληθυσμού της γης από το 1δις πριν από 150 περίπου χρόνια στα 6 δις στο τέλος του 20ου αιώνα, ενώ ταυτόχρονα η άγρια εκμετάλλευση των συντελεστών του φυσικού περιβάλλοντος έχει οδηγήσει σε μια δύσκολη αντιμετωπίσιμη οικολογική κρίση. Η καταστροφή του φυσικού περιβάλλοντος τα τελευταία χρόνια έχει πάρει τεράστιες διαστάσεις, ώστε η ανθρώπινη ζωή να γνωρίζει τις αρνητικές συνέπειές του (καταστροφή χλωρίδας και πανίδας, καταστροφή δασών, μόλυνση της ατμόσφαιρας και των υδάτων, άναρχη αστικοποίηση, αλλαγή κλιματολογικών συνθηκών και εξάντληση ενεργειακών πηγών). Πρέπει κάτι να κάνουμε λοιπόν για να αντιμετωπίσουμε την οικολογική καταστροφή. Καταρχήν να επαναπροσδιορίσουμε τις αξίες. Καθοριστικό ρόλο παίζει η παιδεία, βάζοντας ως στόχο την καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης. Επιπλέον, είναι απαραίτητη η δραστική παρέμβαση των διεθνών οργανισμών (Greenpeace, W.W.F., Ο.Η.Ε.) και η ενίσχυση του ρόλου τους για την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος. Ας μην ξεχνάμε ότι θα ήταν πολύ χρήσιμη και η χρήση ηπιότερων μορφών ενέργειας (ήλιος, άνεμος, κύματα). 20 γυναίκεςαπόψεις

21

22 Γράφει η Δρόσου Ευαγγελία Ψυχοπαιδαγωγός Επιστημονική Διευθύντρια σχολικός εκφοβισμός ΤΕΤΑΡΤΗ, 18 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2009 Βράδυ της Τετάρτης παρακολουθώ με αγωνία και κατάπληξη στις ειδήσεις έναν ξυλοδαρμό εφήβων κοριτσιών στην Αμερική με θανατηφόρα κατάληξη σε ένα από αυτά, μαγνητοσκοπώντας οι ίδιοι οι θύτες το γεγονός στα κινητά τους. Από τη μια ένιωθα τόσο αγανακτισμένη που δεν μπόρεσε να σώσει κάποιος αυτό το παιδί, ενώ από την άλλη ανακουφισμένη που όλα αυτά δεν λαμβάνουν χώρα στο δικό μας κοινωνικό περιβάλλον. Πότε δεν περίμενα, 2 μέρες μετά ότι όλα όσα απλά έβλεπα στην τηλεόραση για την επιθετικότητα των παιδιών στην Αμερική, θα με άγγιζαν τόσο πολύ, θα το ζούσα τόσο έντονα, ότι θα είχα κληθεί να βοηθήσω τέτοια παιδιά, εδώ σε μια τόσο μικρή και «κλειστή» κοινότητα Τι ωθεί άραγε παιδιά ηλικίας ετών στην επιθετικότητα, σε παραβατικές συμπεριφορές; Μήπως θέλουν να μας πουν κάτι, μήπως αντιδρούν έτσι για να τους προσέξει κάποιος ή μήπως θέλουν να νιώσουν κυρίαρχοι, να νιώσουν ότι έχουν εξουσία στο δικό τους κοινωνικό περιβάλλον, στο σχολείο;. Όποια κι αν είναι η απάντηση, το σίγουρο είναι ότι τα παιδιά μας χρειάζονται προσοχή, χρειάζονται χρόνο ουσιαστικό με τους «σημαντικούς άλλους». Δεν δικαιούται κανείς μας πλέον, ούτε το σχολείο, οι εκπαιδευτικοί, ούτε οι αρμόδιοι φορείς, αλλά ούτε και οι ίδιοι οι γονείς να γυρίσουν την πλάτη σε τέτοια φαινόμενα με τη δικαιολογία ότι δεν εμπλέκεται το δικό μου παιδί. Και αυτό άραγε είναι αλήθεια; Γνωρίζουμε όντως αν το δικό «μας» παιδί δέχεται βία στο σχολείο, θα το μάθουμε; Αντιθέτως η 22 γυναίκεςαπόψεις

23

24 καθημερινή ζωηρότητα, παρορμητικότητα του παιδιού μας εξωτερικεύεται με το αναμενόμενοσωστό τρόπο; Πόσο κοντά είμαστε άραγε όλοι μας στους έφηβους, στο παιδί μας; Πόσο ειλικρινής είναι αυτή η σχέση, ώστε ένα παιδί να τολμήσει να ζητήσει βοήθεια, χωρίς δισταγμό, χωρίς άγχος για τον κοινωνικό του περίγυρο; Ο σχολικός εκφοβισμός ή κοινώς ο ορισμός bullying πρόκειται για μια κοινή μορφή βίας κι επιθετικότητας, αφού τα δεδομένα δείχνουν ότι το 15-30% των παιδιών ασκούν ή υφίστανται bullying. Το bullying χαρακτηρίζεται από αντικοινωνική και συνήθως μαθημένη συμπεριφορά. Περιλαμβάνει: σωματική ή και λεκτική επιθετικότητα, απειλές, πειράγματα, παρενόχληση και ψυχολογική βία. ΑΙΤΙΑ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ τέτοιων συμπεριφορών: 1. Η ύπαρξη αρνητικών περιβαλλοντικών παραγόντων. 2. Η ανατροφή από την οικογένεια και τα πρότυπα μίμησης. 3. Οι σχέσεις με τους συνομηλίκους. 4. Η σχολική αποτυχία και τα προβλήματα στο σχολείο. Πάντα πρέπει κανείς να έχει κατά νου, όταν εκδηλώνεται μια άσχημη συμπεριφορά από το παιδί, τα παρακάτω τρία σημεία: α. τι προηγήθηκε της άσχημης συμπεριφοράς, β. ποιες οι συμπεριφορές του παιδιού, γ. τι ακολούθησε την άσχημη συμπεριφορά & ποιες οι αντιδράσεις των ενηλίκων. Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε αυτά τα παιδιά; Πώς μπορούμε να επιτύχουμε την πρόληψη άσχημων συμπεριφορών; Παροχή εναλλακτικών συμπεριφορών στον διασπαστικό μαθητή, ώστε να μπορεί να ανακτήσει τον αυτοέλεγχο. Αναγνώριση των κινήτρων και της διαφορετικότητας των μαθητών. Ευκαιρίες στους μη δημοφιλείς μαθητές (π.χ. βοηθοί κι ανάθεση ρόλων). Εκμάθηση κοινωνικών δεξιοτήτων στα παιδιά και στρατηγικών επίλυσης προβλημάτων. Καθορισμός λογικών και δίκαιων συνεπειών για την άσχημη συμπεριφορά. Ενθάρρυνση και συστηματικός έπαινος. Ενισχύστε (λεκτικά και μη) την επιθυμητή συμπεριφορά και την αυτοπεποίθηση των παιδιών. Διατηρήστε όσο είναι δυνατό ήρεμο το μαθητή που προκαλεί. Οι ενεργητικές δραστηριότητες, παρ ότι θεωρούνται από πολλούς ότι θα βοηθήσουν το παιδί να εκτονωθεί, συνήθως του προκαλούν περισσότερη ενέργεια και ξεσπάσματα. Υποστήριξη και σαφείς κατευθύνσεις στον μαθητή που φέρεται άσχημα. Απασχολήστε τα παιδιά με παραγωγικές δραστηριότητες. Όταν δεν έχουν τι να κάνουν, θα κάνουν «κάτι». Αποδεικνύεται επιτακτική λοιπόν, η στενή συνεργασία σχολείου-οικογένειας, με κοινό σκοπό το όφελος του παιδιού και την παρεμπόδιση των προβληματικών του συμπεριφορών. Το σχολείο και η οικογένεια αποτελούν τα δύο σημαντικότερα κομμάτια της ζωής του παιδιού. Η προβληματική συμπεριφορά επομένως αφορά και τα δύο περιβάλλοντα άμεσα. Δώστε ποιοτικό - ουσιαστικό χρόνο να σώσετε τη σχέση με το παιδί σας, παρά να αναγκαστείτε να δώστε χρόνο για να σώσετε το παιδί. Μιλήστε με το παιδί σας, νοιαστείτε γι αυτό και τους φίλους του. Γνωρίστε το παιδί σας πριν σας το ζητήσει με λάθος τρόπους!!!! 24 γυναίκεςαπόψεις

25

26 ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ Μια πρωτοβουλία του Δήμου μας, που δημιούργησε «σχολή» Όταν ξεκινήσαμε το 1995 την πρώτη ομάδα Ζωγραφικής αν και οι στόχοι μας ήταν υψηλοί, με δουλειά και αγώνα απ όλους τους συμμετέχοντες τους πετύχαμε. Κάθε χρόνο αυξάνεται ο αριθμός των συμπολιτών μας που γίνονται φίλοι της Εικαστικής τέχνης, με αποτέλεσμα σήμερα είναι να διαθέτουμε δύο δημοτικές Αίθουσες Τεχνών. Μία στο κεντρικό κτίριο της Παιδόπολης και μία ακόμη στο χώρο του Κονταξοπούλειου. Φέτος ειδικά η προσέλευση των δημοτών κάθε ηλικίας ξεπέρασε κάθε προηγούμενο. Λειτουργούν πέντε τμήματα για παιδιά και εφήβους, τέσσερα τμήματα ζωγραφικής για ενήλικους (πρωί και απογεύματα) και τμήμα κατασκευής κοσμήματος. Επιπλέον ξεκίνησαν τη λειτουργία τους δύο νέα τμήματα: α) εκμάθησης κατασκευής διακοσμητικών αντικειμένων β) εκμάθησης των βασικών γνώσεων της ψηφιακής φωτογραφίας. Όπως δηλώνουν παλιοί και νέοι μαθητές η συμμετοχή τους στα εικαστικά τμήματα τους προσφέρει δημιουργικότητα, γνώση, νέα ενδιαφέροντα και ψυχική ευφορία. 26 γυναίκεςαπόψεις

27

28 Γράφει η Ευγνωσία Ραφτοπούλου-Χατζηπρίμου Δικηγόρος παρ' Αρείω Πάγω το όνομα αυτού Χριστουγεννιάτικος στολισμός οι βάρκες στις παρυφές του κέντρου της πόλης, προσθέτουν με τις ευχές τους μια ακόμη πιο γλυκιά νότα: Ευτυχία, Ειρήνη, Ελπίδα, Αγάπη, Σοφία Τι υπέροχα ονόματα! Τι ωραίο το όνομά σου, αυτό το σημαντικό στοιχείο της προσωπικότητάς σου να προδιαθέτει για κάτι θετικό και ευχάριστο! Και αντίθετα τι στενάχωρο να έχεις ένα όνομα (κύριο ή επώνυμο) κακόηχο, ή που παραπέμπει σε κάτι προσβλητικό ή δυσάρεστο Η φίλη μου η Χριστίνα ετοιμάζεται να γεννήσει. Τι επίθετο θα έχει το παιδάκι που θα αποκτήσει;. Μπορεί να κάνει κάτι από τώρα για να το θέμα αυτό; -Αφότου εφαρμόζεται η αρχή της ισότητας των δύο φύλων, δηλαδή από το 1982, το ζευγάρι πριν από το γάμο κάνει μια δήλωση στο συμβολαιογράφο ή στον παπά ή στον δήμαρχο, με την οποία προσδιορίζει το επώνυμο των παιδιών που θα αποκτήσει. Μπορεί να διαλέξει είτε το επίθετο του πατέρα, είτε της μητέρας ή και τα δύο, ή συνδυασμό τους. Συνήθως το ζευγάρι είναι ανενημέρωτο και απροετοίμαστο για τη σχετική ερώτηση την ώρα του γάμου και της υπογραφής της σχετικής πράξης μπροστά στον παπά ή τον Δήμαρχο, και απαντά «το επίθετο του πατέρα». Η κοινή αυτή δήλωση των μελλονύμφων όμως είναι αμετάκλητη και δε μπορεί το ζευγάρι να την αλλάξει μετά την τέλεση του γάμου. -Πω πω! Μπορεί δηλαδή ένα παιδάκι, ένας άνθρωπος να φορτωθεί ένα όνομα που θα τον στενοχωρεί για όλη του τι ζωή, απλώς και μόνο γιατί το ζευγάρι δεν ήξερε ότι έχει δικαίωμα να διαλέξει και να βρει μια πιο καλή λύση! -Πάντοτε, όσο περισσότερα γνωρίζει κανείς τόσο καλύτερες αποφάσεις παίρνει! Να ξέρουμε λοιπόν, ότι κατά κανόνα το ονοματεπώνυμο διατηρείται σταθερό και αμετάβλητο, αλλά αν σε κάποιον έτυχε να κουβαλάει κάποιο όνομα που του δημιουργεί προβλήματα, υπάρχει λύση. 28 γυναίκεςαπόψεις

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1

Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 1 1 a) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Ατομικό ιστορικό νηπίου

Ατομικό ιστορικό νηπίου σημαντικές πληροφορίες στοιχεία επικοινωνίας Ατομικό ιστορικό νηπίου στοιχεία της προσωπικότητας του παιδιού Βοηθείστε μας να γνωρίσουμε καλύτερα το παιδί σας Σχολική χρονιά 2015-2016 Όνομα Παιδιού: Συμπληρώστε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά B Δημοτικού (Μέρος Α ) Ομορφος κόσμος ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Β Δημοτικού Ομορφος κόσμος (Μέρος A ) Συγγραφική ομάδα:

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2

Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 Γενικό Λύκειο Ζεφυρίου Τμήματα : Α1 Α2 1 Τα Δικαιώματα Των Παιδιών Μαθητές : Νίκος Τσουκανάς Σπύρος Κούφαλης Αναστάσης Παπαχρήστος Σπύρος Φραγκούλης Τάσος Χούσος Εκπαιδευτικοί Δρεπανόπουλος Νίκος, Γυμναστής

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Οι γνώμες είναι πολλές

Οι γνώμες είναι πολλές Η Ψυχολογία στη Φυσική Αγωγή στο πλαίσιο του σχολικού περιβάλλοντος ΚασταμονίτηςΚωνσταντίνος Ψυχολόγος Οι γνώμες είναι πολλές Πολλές είναι οι γνώμες στο τι προσφέρει τελικά ο αθλητισμός στην παιδική ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία;

Πότε πήρατε την απόφαση να γράψετε το πρώτο σας μυθιστόρημα; Ήταν εξαρχής στα σχέδιά σας να πορευθείτε από κοινού ή ήταν κάτι που προέκυψε τυχαία; Δευτέρα, Ιουνίου 23, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΛΙΑ ΖΩΤΟΥ ΚΑΙ ΘΟΔΩΡΗ ΚΑΡΑΓΕΩΡΓΙΟΥ Η Λία Ζώτου και ο Θοδωρής Καραγεωργίου γεννήθηκαν σε δύο γειτονικά χωριά της Καβάλας. Η Λία σπούδασε στο Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ποιες είναι οι εξετάσεις που δεν πρέπει να αμελείς; Σου φτιάξαμε την ατζέντα με τα ιατρικά ραντεβού σου!

Ποιες είναι οι εξετάσεις που δεν πρέπει να αμελείς; Σου φτιάξαμε την ατζέντα με τα ιατρικά ραντεβού σου! Ποιες είναι οι εξετάσεις που δεν πρέπει να αμελείς; Σου φτιάξαμε την ατζέντα με τα ιατρικά ραντεβού σου! Η πρόληψη σώζει ζωές. Δηλαδή η συνέπειά σου απέναντί στον εαυτό σου. Και πως μεταφράζεται αυτό;

Διαβάστε περισσότερα

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα;

Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου. να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Πως μπορώ να υποστηρίξω τον άνθρωπό μου να αντιμετωπίσει το λέμφωμα; Το λέμφωμα είναι δυνητικά ιάσιμη νόσος Με την επιστημονική συνεργασία του Αιματολογικού Τμήματος, Γ Πανεπιστημιακής Παθολογικής Κλινικής,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας

ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ. ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας ΜΙΛΩΝΤΑΣ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΚΡΙΣΗ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ ΚΑΒΒΑΔΙΑ Σύμβουλος Ψυχικής Υγείας 29.05.2015 Ερωτήματα που μας απασχολούν Τι κάνουμε όταν αμφιβάλλουμε για το αν θα τα καταφέρουμε να κρατήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015

Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Του Γιοστέιν Γκάαρντερ Λογοτεχνικό ανάγνωσμα Χριστουγέννων 2014-2015 Δημητριάννα Σκουρτσή Γ2 Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Γ Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Η λοίμωξη από τον ιό HPV

Η λοίμωξη από τον ιό HPV Η λοίμωξη από τον ιό HPV Γενικά Ο ιός HPV ή αλλιώς ο ιός των ανθρωπίνων θηλωμάτων (εικόνα 1) είναι ένας μικρο-οργανισμός που αναπτύσσεται μέσα στα κύτταρα μας, όπως άλλωστε συμβαίνει με όλους τους ιούς.

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ 1 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΛΥΦΑΔΑΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΡΟΑΓΩΓΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΟ ΠΕΡΑΣΜΑ ΣΤΗΝ ΕΦΗΒΕΙΑ Στο 1 ο Δημοτικό Σχολείο Γλυφάδας εφαρμόστηκε για πρώτη φορά πρόγραμμα προαγωγής ψυχικής υγείας, το οποίο σχεδιάστηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.)

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Ημερομηνία:.. Σχολείο:. Τάξη:. ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ (για τους μαθητές Γυμνασίων, ΓΕ.Λ., ΕΠΑ.Λ, ΕΠΑ.Σ, Καλλιτεχνικών, Μουσικών, Πρότυπων Πειραματικών Σχολείων.) Πρόλογος Αγαπητέ/ή μαθητή/τρια, Το ερωτηματολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού

Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει. Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Η Βίβλος για Παιδιά παρουσιάζει Η Γέννηση του Ιησού Χριστού Συγγραφέας: Edward Hughes Εικονογράφηση:M. Maillot Διασκευή:E. Frischbutter; Sarah S. Μετάφραση: Evangelia Zyngiri Παραγωγός: Bible for Children

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω

Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το παιδί μου έχει αυτισμό Τώρα τι κάνω Το όνειρο Ένα ζευγάρι περιμένει παιδί. Τότε αρχίζει να ονειρεύεται αυτό το παιδί. Κτίζει την εικόνα ενός παιδιού μέσα στο μυαλό του. Βάσει αυτής της εικόνας, κάνει

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013

σόκ. Σιώπησε και έφυγε μετανιωμένος χωρίς να πει τίποτα, ούτε μια λέξη.» Σίμος Κάρμιος Λύκειο Λειβαδιών Σεπτέμβριος 2013 Εμπειρίες που αποκόμισα από το Διήμερο Σεμινάριο που αφορά στην ένταξη Παιδιών με Απώλεια Ακοής στη Μέση Γενική και Μέση Τεχνική και Επαγγελματική Εκπαίδευση Είχα την τύχη να συμμετάσχω στο διήμερο σεμινάριο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων ΕΡΓΑΣΙΕΣ Σχολικό έτος 2014-15 Τάξη Β Γυμνασίου Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Χάρτινη αγκαλιά» Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Εκδόσεις: Καλέντης Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ

ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ ΠΙΛΟΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΟΙΝΟΦΥΤΩΝ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2011-2012 ΣΤΟΧΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ 1. Ομαλή μετάβαση μαθητών από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο ώστε

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»!

Θα σε βοηθούσε για παράδειγμα να γράψεις και εσύ μια λίστα με σκέψεις σαν αυτή που έκανε η Ζωή και εμφανίστηκε ο «Αγχολέων»! Η Ζωή είναι 8 χρονών και πριν 3 χρόνια ο παιδιάτρος και οι γονείς της, της εξήγησαν πως έχει Νεανική Ιδιοπαθή Αρθρίτιδα. Από τότε η Ζωή κάνει όλα αυτά που τη συμβούλεψε ο παιδορευματολόγος της και είναι

Διαβάστε περισσότερα

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε»

«Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» της Άννας Κουππάνου Στις σελίδες που ακολουθούν υπάρχουν δραστηριότητες σχετικά με το βιβλίο: «Η απίστευτη αποκάλυψη του Σεμπάστιαν Μοντεφιόρε» Οι δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4

Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4 Δημοτικό Σχολείο Αποστόλου Λουκά Καντάρας 126, 2051 ΣΤΡΟΒΟΛΟΣ Τηλ. 22456940 Fax: 22 323834 Ηλ ταχυδρομείο:dim-ap-loukas-lef@schools.ac.cy Eνημερωτικό Δελτίο για γονείς Τεύχος 4 Iανουάριος 2014 «Καλή Χρονιά!»-

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών

Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Σχέδιο Μαθήματος: Κοινωνικές και Επικοινωνιακές Δεξιότητες για Ανάπτυξη Αυτοπεποίθησης και Τεχνικών Επίλυσης Διαφορών Διάρκεια: Περιληπτική Περιγραφή: Δύο 45λεπτες διδακτικές περίοδοι Η πρώτη περίοδος

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012

Η χαμηλή αυτοπεποίθηση - Βοηθείστε το παιδί σας. Επιμέλεια football-academies Τρίτη, 27 Μάρτιος 2012 Εισηγήσεις που μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά σας - Μια μαγική λέξη που κάνει τους ανθρώπους και κυρίως τα παιδιά να αισθάνονται άνετα, πολύ καλά με τον εαυτό τους και τους άλλους. ΑΠΟΦΥΓΕΤΕ τα αρνητικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού!

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Για πρώτη φορά την κεντρική πλατεία του Ορχομενού δεν στολίζει για τις γιορτές ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αλλά ένα πραγματικά εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 1 Επίπεδο Α1 ιάρκεια: 30 λεπτά Πρώτο µέρος (12 µονάδες) Ερώτηµα 1 (6 µονάδες) Ένας φίλος σας σάς προσκαλεί στη βάφτιση της κόρης του. ιαβάστε το προσκλητήριο και σηµειώστε στις προτάσεις που πιστεύετε

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου.

1. Στα αποστολικά χρόνια, η Θεία Ευχαριστία γινόταν διαφορετικά από τον τρόπο που έγινε τη βραδιά του Μυστικού Δείπνου. ΜΑΘΗΜΑ 22 ο ΙΔΡΥΣΗ ΚΑΙ ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ Θ.ΕΥΧΑΡΙΣΤΙΑΣ Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις ως σωστές ή λανθασμένες, σύμφωνα με την ιστορία της αρχαίας Εκκλησίας, γράφοντας δίπλα στον αριθμό κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις 31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις Η επιτυχημένη συγγραφέας παρουσίασε τη νέα της δουλειά και υπέγραψε αντίτυπα στις φανατικές της αναγνώστριες. Ασφυκτικά γεμάτο

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος

Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Schools for Change Αξιολογήσεις μαθητών και εκπαιδευτικών από τα εκπαιδευτικά εργαστήρια του προγράμματος Λίγα λόγια για τις εκπαιδευτικές δράσεις της ΑΝΤΙΓΟΝΗΣ Στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της, εδώ

Διαβάστε περισσότερα

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι

Κυριε Γενικέ Πρόξενε. Αγαπητες φιλες και φιλοι Κυριε Γενικέ Πρόξενε Αγαπητες φιλες και φιλοι Όταν πριν από πολλα χρονια, περιπου στην ηλικια των 7 χρονων, ο πατερας μου Ζαχαριας Δουλαμης αποφασισε να μας στειλει, εμενα και την αδερφη μου, να μαθουμε

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ

ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ ΓΝΩΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΛΗΨΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΝΟΣΟ ΤΟΥ ΑΛΤΣΧΑΪΜΕΡ ΣΤΟΝ ΚΥΠΡΙΑΚΟ ΠΛΗΘΥΣΜΟ Δρ. Κωνσταντίνος Ν. Φελλάς Αντιπρύτανης Έρευνας καιακαδημαϊκού Προσωπικού Πανεπιστήμιο Λευκωσίας Χριστιάνα Δίπλη Ερευνήτρια- Ψυχολόγος

Διαβάστε περισσότερα

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του.

Eισαγωγή. H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Eισαγωγή H μεγαλύτερη ανακάλυψη της γενιάς μου είναι το γεγονός ότι ένας άνθρωπος μπορεί να αλλάξει τη ζωή του αλλάζοντας τη συμπεριφορά του. Oυίλιαμ Tζέϊμς Όποτε βρισκόμαστε αντιμέτωποι με άσχημα νέα,

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ολοι είμαστε αδέλφια

Ολοι είμαστε αδέλφια ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού (Μέρος Α ) Ολοι είμαστε αδέλφια ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ Θρησκευτικά Γ Δημοτικού Ολοι είμαστε αδέλφια (Μέρος A )

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος

Εφηβεία, μία δυστοπία. Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος Εφηβεία, μία δυστοπία Ερευνητική εργασία Α τετραμήνου της Α Λυκείου των Λ.Τ. Αρμενίου Σχολικό έτος 2012-13 Τομείς έρευνας: Συμπεριφορά των εφήβων Τρόπος ζωής και καθημερινότητα Ασχολίες και δραστηριότητες

Διαβάστε περισσότερα

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21

Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου :21 Ημερομηνία 12/12/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Μαίρη Γκαζιάνη http://now24.gr/i-singrafeas-giota-gouveli-ke-i-proti-kiria/ Η συγγραφέας Γιώτα Γουβέλη και «Η πρώτη κυρία» Σάββατο, 12 Δεκεμβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει...

Ο γιος του ψαρά. κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... Ο γιος του ψαρά κόκκινη κλωστή δεμένη στην ανέμη τυλιγμένη, δώστου κλότσο να γυρίσει παραμύθι ν' αρχινήσει... ια φορά κι έναν καιρό ήταν ένας ψαράς που δεν είχε παιδιά. Κάποια μέρα, εκεί που πήγαινε με

Διαβάστε περισσότερα

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών

Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Ο ρόλος της οικογένειας στις εκπαιδευτικές και επαγγελματικές επιλογές των μαθητών Η οικογένεια είναι το κατ εξοχήν περιβάλλον στο οποίο ζει, αναπτύσσεται και διαμορφώνεται το παιδί. Αντιλαμβάνεται λοιπόν

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

www.laraguidedogs.gr

www.laraguidedogs.gr www.laraguidedogs.gr Γεια σας! Με λένε «Λάρα» και είμαι βετεράνος σκύλος-οδηγός τυφλών! Εμείς οι σκύλοι-οδηγοί, πάμε παντού κι όλοι μας θαυμάζουν! Η δουλειά μας είναι πολύ σημαντική διότι «δανείζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο;

Πώς θα κάνω το παιδί μου να αγαπήσει το σχολείο; Ημερομηνία 28/09/2015 Μέσο Συντάκτης Link clickatlife.gr Χριστίνα Χρυσανθοπούλου http://www.clickatlife.gr/euzoia/story/63076/pos-tha-kano-to-paidi-mou-naagapisei-to-sxoleio ΕΥΖΩΙΑ Πώς θα κάνω το παιδί

Διαβάστε περισσότερα

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες:

Τα βασικά δικαιώματα μπορούμε να τα χωρίσουμε σε 4 ομάδες: Ας δούμε μια τυπική μέρα στη ζωή ενός παιδιού... Ξυπνά το πρωί, τρώει το πρόγευμα του, πάει σχολείο (αν και ίσως με κάποια παράπονα..!), έρχεται πίσω στο σπίτι, απολαμβάνει το μεσημεριανό του, κάνει την

Διαβάστε περισσότερα

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ

Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ Εισηγητές: Λιάπη Αγγελική Μωυσής Δαυίδ Φρανσές Έστερ ΟΡΙΣΜΟΣ «Ένας μαθητής εκφοβίζεται ή θυματοποιείται όταν υποβάλλεται κατ επανάληψη και κατ εξακολούθηση σε αρνητικές ενέργειες από έναν ή περισσότερους

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα