ΝΑΤΑΣΣΑ ΜΠΟΦΙΛΙΟΥ «Εχω υπάρξει και ρεμάλι χαμένο»

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΝΑΤΑΣΣΑ ΜΠΟΦΙΛΙΟΥ «Εχω υπάρξει και ρεμάλι χαμένο»"

Transcript

1 ΝΑΤΑΣΣΑ ΜΠΟΦΙΛΙΟΥ «Εχω υπάρξει και ρεμάλι χαμένο»

2

3

4 6 Εικόνες με το φακό των Γιάννη Κυλπάση και Βασίλη Παπαϊωάννου 10 Editorial / Κάθε τεύχος και μια χειρονομία Ένθετη περιοδική έκδοση της Εφημερίδας «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ» ΕΚΔΟΤΗΣ: Θεόδωρος Η. Λουλούδης ΣΥΜΒΟΥΛΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ: Δημήτρης Σ. Αβραμίδης Σ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΥΧΟΣ ΤΟΥ TRIP ΓΡΑΦΟΥΝ ΟΙ: Δημήτρης Σ. Αβραμίδης Λάμπρος Αραπάκος Δημήτρης Βέλιος Δημήτρης Γκιούλος Κωνσταντίνος Μάγνης Ευτυχία Μεσίσκλη Στέργιος Τσιόκας Πέτρος Ψωμάς ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΥΛΗΣ: Λάμπρος Αραπάκος Ευτυχία Μεσίσκλη ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ: Γιάννης Κυλπάσης Βασίλης Παπαϊωάννου ART DIRECTOR: Μαρία Μανωλοπούλου ΠΡΟΪΣΤΑΜΕΝΟΣ ΑΤΕΛΙΕ: Κωνσταντίνος Γαλανόπουλος ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Ευάγγελος Πολίτης ΕΚΤΥΠΩΣΗ: Fortosis printfactory 12 Κωνσταντίνος Μάγνης: Να δεις πως πάει η Ελλάδα μπρος 14 Πέτρος Ψωμάς: Βγαίνουμε! 16 Ευτυχία Μεσίσκλη: Άσπρος γάτος, μαύρος γάτος 18 Γεγονότα Τι απέμεινε από την τελετή έναρξης Camino Contacto Μώμος ο Πατρεύς Gizmo & Γκιούλος Κωστής Μαραβέγιας 24 Ασυνόδευτοι ανήλικοι στην Πάτρα 32 Coffee Island / Στην Ελλάδα και στον κόσμο 34 Συνέντευξη με τη Νατάσσα Μποφίλιου 40 ΙΕΚ Βέργη / Η δύναμη του κύρους 42 Πρόσωπα Νόρα Δράκου / Της ψυχής ο θρίμαβος Διώνη Ντόντη / Συντονίσου Nick Beck / «Σπάσε» λοιπόν Πέτρος Πυλαρινός / Ήθη και σάντουιτς Ονίκ Κετσογιάν / Υποκριτής και θεατής Theo Komp / Υπόθεση Techno 54 Μέρα - Νύχτα: Μιχάλης Γραμματικόπουλος & Δημήτρης Χαριτάτος 56 Πατρινό καρναβάλι ή ο Αύγουστος του χειμώνα 62 Το πλήρωμα 94 ταξίδεψε στην Ιταλία 66 Φελιζόλ κι αρώματα 70 Συνέντευξη με το Γιώργο Μπογδανόπουλο 74 Πάνος Μανωλόπουλος / Απόψεις από ξύλο 76 mix and match με τη Θεοδώρα Τζήμου 80 Night and day / Όρθιοι στη θάλασσα 82 Jazz Satyrs / Οι Σύντροφοι του Διόνυσου 84 Μια βραδιά στου Κόττα 88 Μια πόλη, δύο κόσμοι Ιδιοκτησία: ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ ΕΚΔΟΤΙΚΗ Α.Ε. Κορίνθου 140 και Γκότση, , Πάτρα, τηλεφωνικό κέντρο 2610/ , trip@pelop.gr. Κείμενα ή φωτογραφίες που αποστέλλονται στο περιοδικό για δημοσίευση δεν επιστρέφονται. Απαγορεύεται η αναδημοσίευση, αναπαραγωγή ή μετάδοση με οποιοδήποτε οπτικοακουστικό μέσο, όλου ή μέρους του περιοδικού χωρίς την έγγραφη άδεια του εκδότη. Το περιοδικό TRIP διανέμεται με την εφημερίδα «ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΣ». 92 Μόδα 104 Συνέντευξη με το Μιλτιάδη Ματκάρη 110 Η μεγαλύτερη πίστα στο δημοφιλέστερο προορισμό 114 Rio Tennis club / Δεν ησυχάζει ποτέ 116 Ριγκολέτο / Ένας θρίαμβος στο Συνεδριακό 122 Βackstage 4

5

6 εικονες ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ γιαννης κυλπασησ ΚΕΙΜΕΝο ΔΗΜΗΤΡΗ Σ. ΑΒΡΑΜΙΔΗ 6

7 Ίσως λιγάκι να φυσάει κι αν προσέξουμε καλά τη φωτογραφία, μπορεί και ν ακούσουμε το θρόισμα των χόρτων κι από κοντά να δούμε τα χαμηλά και ταχέως κινούμενα σύννεφα που αλλάζουν διαρκώς το σχήμα τους. Γιατί όσο κι αν λέμε ότι η φωτογραφία αποτυπώνει τη στιγμή, υπάρχει το πριν και το μετά από αυτήν τη στιγμή που εγκλείονται μέσα της. 7

8 εικονες ΦΩΤΟΓΡΑΦΙεσ βασιλησ παπαϊωαννου ΚΕΙΜΕΝα ΔΗΜΗΤΡΗ Σ. ΑΒΡΑΜΙΔΗ Με το καλάμι στην άκρη της θάλασσας, με την υπομονή, την προσμονή και τα χειμωνιάτικα μπουφάν. Απέναντι η γέφυρα, τόσο κοντά, μα απαγορευμένη κι όσοι ψαρεύουν το ξέρουν καλά. Εκεί κοντά της, γύρω από τα «πόδια» της υπάρχουν άφθονα ψάρια και μια απαγόρευση του ψαρέματος. Να ψαρεύεις από την ακτή, αντικρίζοντας το αντικείμενο του πόθου σου. 8

9 Τελικά μπορεί και να μην είχε δίκιο ο Ευκλείδης και οι παράλληλες γραμμές, κάπου στο βάθος να συναντώνται. Εκτός κι αν στο βάθος είναι το άπειρο, ιδιαίτερα μάλιστα όταν η γη «ακουμπάει» στον ουρανό και το μάτι ξεγελάει τη γνώση. Εκτός κι αν τελικά τη διευρύνει. Να λοιπόν τι μπορεί να πάθει κανείς, όταν περνάει τις ώρες του σε καλλιέργειες καλαμποκιού... 9

10 ΑΠΟ ΤΟ ΔΗΜΗΤΡΗ Σ. ΑΒΡΑΜΙΔΗ Κάθε τεύχος και μια χειρονομία Μια πόλη κουρασμένη σε μια χώρα, σχεδόν, απελπισμένη. Η αίσθηση είναι κοινή. Να κάνεις κάθε ημέρα τα ίδια όπως και πριν. Αλλά να μην υπάρχει το νόημα σε όλα αυτά τα καθημερινά δρομολόγια και τις στάσεις. Ρωτάς, μιλάς, διαβάζεις, γράφεις. Αλλά μέσα σου το νοιώθεις. Οι γραμμές επικοινωνίας έχουν καταστραφεί και ο τελικός στόχος όλης αυτής της δραστηριότητας είναι αβέβαιος. Κι έτσι όλα όσα κάνεις μπορεί και να είναι χειρονομίες δίχως νόημα. Ωστόσο επιμένεις και συνεχίζεις. Ακόμα κι όταν μια ισχυρή αίσθηση ματαιότητας έχει υπονομεύσει κάθε σκοπό. Συνεχίζεις όμως. Είναι κάτι σαν ένα αυστηρά προσωπικό στοίχημα. Ή πάλι, μπορεί και να είναι ο μεγάλος φόβος που σου προκαλεί η προοπτική της παραίτησης. Από όλους και από όλα. Κι από τον ίδιο σου τον εαυτό. Κι έτσι συνεχίζεις, ενίοτε, με τρελούς ρυθμούς. Πείθεις κάθε πρωί τον εαυτό σου ότι τώρα είναι που χρειάζεται περισσότερο από κάθε άλλη φορά. Να επιμείνεις, να κάνεις τη δουλειά σου όσο γίνεται καλύτερα, να εξαντλήσεις όλα τα όρια και να διασχίσεις αυτήν την έρημο, ακόμα κι αν δεν έχεις αίσθηση της πορείας, ακόμα κι αν δεν έχεις ιδέα πού είναι η όαση, ακόμα κι αν είναι πιθανό να μην υπάρχει όαση. αυτό είναι το αποτύπωμα που αφήνεις στον κόσμο. Είναι, εν τέλει, το δικό σου ταξίδι που αποκτάει τη δική του αυτόνομη δυναμική και που εξελίσσεται ακόμα κι ερήμην σου. Όμως ακόμα και τη στιγμή που γράφεις αυτές τις γραμμές, ξέρεις τον αφύσικο χαρακτήρα της πράξης σου. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος έχει κέντρο ομιλίας, αλλά τίποτα που να συνδέεται με το γράψιμο. Ένα αφύσικο τεχνητό δημιούργημα είναι η δουλειά σου που με τα χρόνια και τη συνήθεια μοιάζει φυσιολογικό. Συζητήσεις, κείμενα, τίτλοι, φωτογραφίες, διορθώσεις. Κι ένα ακόμα τεύχος του Trip βγαίνει στον κόσμο, γυρεύοντας ν ανταμώσει μαζί του. Σε μια ακόμα προσπάθεια να μιλήσουμε, να δείξουμε, να καταγράψουμε. Ανθρώπους, διαθέσεις, γεγονότα, σκέψεις, στιγμές. Σε μια πόλη κουρασμένη, σε μια χώρα, σχεδόν, απελπισμένη επιμένουμε ρίχνοντας κρυφές ματιές σε παλιούς αγαπημένους ποιητές, όπως εκείνος που σε πολύ πιο δύσκολους καιρούς έγραφε: «Κι ήθελε ακόμη πολύ φως να ξημερώσει. Όμως εγώ/ Δεν παραδέχτηκα την ήττα. Έβλεπα τώρα/ Πόσα κρυμμένα τιμαλφή έπρεπε να σώσω/ Πόσες φωλιές νερού να συντηρήσω μέσα στις φλόγες» Υ.Γ. Παραπλεύρως εικονίζονται οι δύο όψεις κατοχικού χαρτονομίσματος των δραχμών. Δεν είμαι σίγουρος γιατί τα διάλεξα προς συνοδεία του ανωτέρω κειμένου. Τ Είναι μια αφοσίωση σ αυτό που έχεις μάθει να κάνεις. Είναι μια βαθύτερη πίστη στη σημασία της ενημέρωσης και της επικοινωνίας. Είναι η ανάγκη σου να εξιστορήσεις το παρόν, να το καταγράψεις στο περιοδικό ή στην εφημερίδα. Είναι ο ναρκισσισμός του επαγγέλματος και μαζί η κρυφή υπεροψία που σου λέει πως 10

11 welcome ΛΕΩΦΟΡΟΣ Γ. Παπανδρεου 59 Α', Πάτρα τηλ

12 12 ΑΠΟΨΕΙΣ

13 Να δεις πώς πάει η Ελλάδα μπρος -να ταν Αμέρικα και βάλε από τον Κωνσταντίνο Μάγνη Στους νεότερους δεν λέει τίποτα η 25η Νοεμβρίου του Ήταν πάντως η μέρα που ο Ιωαννίδης ανέτρεψε τον Παπαδόπουλο. Ο κόσμος δεν είχε ιδέα για Ιωαννίδη. Άκουγε για Γκιζίκη και κρατούσε μια ελπίδα ότι επρόκειτο για δημοκρατική κατάσταση. Ήταν Κυριακή εκείνη η ημέρα, ανήμερα Αγίας Αικατερίνης, συνηθισμένα τα οικογενειακά τραπέζια τότε με γιορτή ή χωρίς. Λίγο αργότερα φάνηκε το «πουλί», το έμβλημα της χούντας, στην τηλεόραση και πήραμε χαμπάρι ότι δεν θα άλλαζαν και πολλά. Η πιτσιρικαρία άναβε την τηλεόραση όλη την ώρα. Εκείνο τον καιρό παρεμπιπτόντως η τηλεόραση δεν ήταν αναμμένη συνεχώς, παρά μόνο αν επρόκειτο «να παρακολουθήσουμε». Ο λόγος που την ανάβαμε ήταν για να δούμε εάν αποκαθίστατο η ροή του προγράμματος, που είχε διακοπεί λόγω νέας «Επαναστάσεως», μπας και γινόταν κανονικά η μετάδοση του ντέρμπι ΑΕΚ- Ολυμπιακός. Που είχε, βέβαια, αναβληθεί λόγω στρατιωτικού νόμου, αλλά δεν το ξέραμε. Μάλλον, ελπίζαμε ότι «κάτι θα γίνει» και θα το δούμε το ματς. Αλλά δεν το είδαμε. Οι οθόνες πρόβαλαν όλη την ώρα το «πουλί», αλλά το σκηνικό το διέκοπτε κάθε τόσο ένα απόσπασμα από ένα τραγούδι του συρμού εκείνης της εποχής. Ήταν ο Δώρος Γεωργιάδης που τραγουδούσε «να δεις πώς πάει η Ελλάδα μπρος να ταν Αμέρικα και βάλε». Η προβολή αυτού του αποσπάσματος είχε, φυσικά, την επικοινωνιακή της σκοπιμότητα. Η νέα κατάσταση μας καθησύχαζε ότι επρόκειτο να ανορθωθούμε προσεχώς και να εξελιχθούμε σε υπερδύναμη. Αλλά αντί να σε καθησυχάζει αυτό το κλίμα, σε έκανε να νιώθεις παράξενα. Μια αλλόκοτη ανασφάλεια. Ένα αίσθημα κενού. Κυριακή, χωρίς εκπομπές, χωρίς ποδόσφαιρο, με μια πολιτική μεταβολή αγνώστου περιεχομένου. Γιατί τα μελετήσαμε όλα αυτά; Μας ήρθαν συνειρμικά τη μέρα της επίσκεψης Ολάντ. Δημοσιογραφική κάλυψη δεν υπήρχε, λόγω απεργίας. Τι να κάνει η ΕΡΤ; Έδειχνε τις σκηνές χωρίς σχόλια. Και ξανά οι σκηνές. Και ξανά οι σκηνές. Και να σου ο Δώρος Γεωργιάδης να μας ξανατραγουδάει. Προς τη δόξα ξανατραβάμε. Να ναι για καλό όλα αυτά ή θα ναι Δώρα Άδωρα, Δώρε; Και εμείς οι άνθρωποι του Τύπου, με τις απεργίες τι πετυχαίνουμε; Καλυτερεύουμε τη θέση μας ή προπονούμε το κοινό να μπορεί να ζει χωρίς εμάς; Τ 13

14 Βγαίνουμε! ΑΠΟ ΤΟΝ ΠΕΤΡΟ ΨΩΜΑ Δανείστηκα τίτλο και έμπνευση από την καρναβαλική μου συντροφιά. «Τι είναι αλήθεια ένας Πατρινός χωρίς καρναβαλική συντροφιά;» αναρωτιέμαι συχνά, αλλά αυτό είναι ένα άλλο θέμα και το αφήνω για κατ ιδίαν προβληματισμό. Για εδώ κρατάω μόνο τη λέξη. Και υπάρχουν κάποιες εποχές και κάποιες περιστάσεις όπου μία και μόνο λέξη αρκεί: Βγαίνουμε! Χρόνια πριν πρωτο-συνειδητοποίησα αυτή την ενδιαφέρουσα σημειολογική διαφορά στο Καρναβάλι μας (και με αυτή θα τελειώσω με τα αποκριάτικα, γιατί το Καρναβάλι δεν είναι για μια φορά ακόμα παρά απλώς η αφορμή): Οι εκτός Πάτρας συμμετέχοντες μπορεί και να το έχετε προσέξει λένε «μπαίνω» σε γκρουπ. Εμείς πάλι «βγαίνουμε»: «Θα βγω, φέτος! Εσύ με ποιους βγαίνεις; Τι βγήκατε πέρυσι;» κ.λπ. Βγαίνουμε! Είναι ωραία αίσθηση το να βγαίνεις. Γέννηση είναι. Απελευθέρωση. Εξωστρέφεια είναι. Και κοινωνικοποίηση. Συνήθως βγαίνεις σε κάτι καλύτερο από το «μέσα» στο οποίο βρισκόσουν πριν. Βγαίνεις από το σπίτι, για να διασκεδάσεις. Βγαίνεις από την καθημερινότητα, για να ξεσκάσεις. Βγαίνεις από το ρόλο σου ή το καλούπι σου ή τη φυλακή σου. Βγαίνεις και πας. Κι έχει κάτι το αισιόδοξο αυτή η έξοδος. Και κάτι το λυτρωτικό μαζί. Μήπως η όλη προσπάθεια των τελευταίων χρόνων στη χώρα δεν είναι, για να βγούμε από τη ζωή στην οποία εγκλωβιστήκαμε; Να βγούμε έξω απ το τούνελ δεν προσδοκούμε; Βγαίνουμε από μια εποχή, για να... βγούμε σε μια άλλη. Ακόμα και με αυστηρούς όρους οικονομίας, αυτό που οι γνωρίζοντες μας παρουσιάζουν ως τέλος της επίπονης διαδρομής είναι η στιγμή που επιτέλους θα... «βγούμε στις αγορές». Στο μεταξύ θα έχει συμβεί κάτι πολύ πιο σπουδαίο. Θα έχουμε βγει απ τη ζωή μας την ψεύτικη κι απ το «εγώ» μας το στενό. Κι αν είναι ωραίο μια φορά το «βγαίνω», είναι απείρως ωραιότερο το «βγαίνουμε». Κι εμείς τη λέμε συχνά αυτή τη λέξη στην παρέα. Τη δώσαμε και ως απάντηση σε έναν αυτο-αναφορικό γρίφο του Κρυμμένου Θησαυρού: «Βγαίνουμε!» Και για εδώ, δίχως τύψεις, τη δανείστηκα απ την αγαπημένη μου παρέα θα μου το συγχωρήσουνε φρονώ γιατί απλούστατα ο πληθυντικός μας είναι ισχυρότερος απ τον ενικό μου. Και είναι υπέροχο που βγαίνουμε από το «εγώ» μας και... βγαίνουμε επιτέλους στο «εμείς». Τότε μόνο θα πάνε όλα καλά. Και όπως διάβασα πρόσφατα και σε ένα δημοφιλές μέσο κοινωνικής δικτύωσης από αυτά στα οποία εν τέλει... μπαίνουμε για να βγούμε στου κόσμου το μπαλκόνι και να ανακοινώσουμε στην κυβερνο-γειτονιά τις σκέψεις, τις ιδέες και τα όνειρά μας: «Στο τέλος, όλα θα πάνε καλά. Αν δεν πάνε καλά, τότε δεν είναι το τέλος...». Φτου και βγαίνω! Κατά Άνοιξη μεριά... Τ 14

15

16 ευτυχως απο την eytyxia μεσισκλη Σκιτσο μιμικα Σπυριδωνοσ Μαύρος Γάτος Ζώδια. Ναι, ναι ζώδια. Τι γελάτε; Αφού όλοι τα τσεκάρετε το πρωί. Θες στο διαδίκτυο, θες στην tv, θες στο κινέζικο ωροσκόπιο, τα τσεκάρετε. Λοιπόν. Τρομακτικές αλλαγές φίλοι. Για όλα τα ζώδια! «Νέες συνεργασίες, νέοι προορισμοί, νέα τάσια αυτοκινήτου». Όλα αλλάζουν! Απλώς κάποιοι από εσάς, μην παρασύρεστε τόσο. Φτιάξτε την Κανελλοπούλου πρώτα. Έμαθα shake πριν την ώρα μου. «Σας έχω όλους τους Έλληνες γραμμένους στα μου!» δηλώνει η αγαπημένη Τζούλια. Και να σου, ένα σωρό σχόλια κάτω από το δημοσίευμα. Τρέξανε όλοι να της την πουν. Μωρέ ας είχατε και εσείς την ευκαιρία να παντρευτείτε ένα πλούσιο σαρδελοκονσερβο-βιομήχανο στην Αυστρία και θα σας έλεγα εγώ. Τι; Για ένα κούτελο και μια τιμή ζούμε; Χα. Ρε είμαστε όλοι ξεδιάντροποι. Αποδεχτείτε το. Θέλω να ευχαριστήσω τη μαμά, τη θεία, τη γιαγιά και τον επίμονο κηπουρό του γείτονα για το Όσκαρ της υπομονής που μου απονεμήθηκε. Απέναντι στη μετριότητα που επικρατεί γύρω μου, αλλά και τη δική μου. Που αρνούμαι να κάνω κάτι για την επίμονη μούντζα που μου ρουφάει το πρόσωπο, αλλά παράλληλα θαυμάζω τον Άφλεκ να παρελαύνει στα Όσκαρ. Να σας πω την αλήθεια μου, τον έχω βαρεθεί αυτόν το «μαύρο γάτο». Όλο ωχαδερφισμούς και κουραφέξαλα μου πασάρει. Δεν ξέρω. Φταίει που δεν έχω πάει στη Μέση Ανατολή. Εκεί οι μαύροι γάτοι είναι περισσότερο σαν τεράστιοι ιαγουάροι με γουόκι τόκι και μπόλικη λάσπη. Σας ζητώ συγνώμη, αλλά σκέφτομαι να τον καταργήσω. Θα σας πω από αλλού πώς είναι μια επίσκεψη στο Ωνάσειο. Άσπρη γάτα Ξυπνάς το πρωί, περπατάς στην πόλη και αναρωτιέσαι «Γιατί; Γιατί να έχω βαρεθεί τόσο;». Και μετά βλέπεις πάλι τους καρναβαλιστές να τρέχουν εδώ και εκεί για το θησαυρό. Έναν θησαυρό που χρόνια τώρα τον έχουμε μπροστά μας και δεν τον βλέπουμε. Δύναμη τελικά είναι να ξυπνάς το πρωί, να περπατάς στην πόλη και να αναρωτιέσαι «Γιατί; Γιατί δεν με αποσύρουν ως παρείσακτη, τυφλή βαριεστημένη;». Δεν ξέρω ποιο μυαλό ακριβώς εμπνεύστηκε αυτή την τόσο αναίσχυντη εφαρμογή «Bang with your friends» του facebook, αλλά είναι καταλυτική. Θες να πας να «ερωτευτείς» για ένα βράδυ και δε ξέρεις πώς; To μεγαλύτερο κοινωνικό δίκτυο επί γης σού βρήκε τη λύση. Σε σένα μιλάω, μοναχικέ καβαλάρη. Ένα μπερδεμένο, ίσως και λίγο θλιβερό like από εμένα. «Γάτα χρώματος γκρι». «Μεσογειακό κλίμα: Επικρατεί στη Μεσόγειο και σε λίγες άλλες περιοχές του κόσμου, όπως είναι η Χιλή. Χαρακτηρίζεται από ήπιους χειμώνες, ξερά καλοκαίρια και από ΛΙΓΕΣ βροχές που πέφτουν κυρίως το χειμώνα και το φθινόπωρο». Γελιέσαι Βικιπαίδεια. Το μόνο θετικό στην ιστορία «βροχή δίχως τέλος» είναι το «Raining Again» από Betoko. Το χορεύω και ας πέσουν πάνω μου χαλάζια κοτρώνες. Έχουμε τσακωθεί, συμφιλιωθεί, ερωτευτεί και ξε-ερωτευτεί ίσα με φορές σε αυτό το μυστήριο παλάτι που λέγεται «Trip». Σαπουνόπερα έχουμε καταντήσει. Ψάχνουμε το διαφορετικό, το ανατρεπτικό, το αισιόδοξο, το θλιβερό, το μοδάτο, το κιτς, το έξυπνο, το ηλίθιο, το ανήκουστο, το πολλάκις ακουσμένο. Τους ασυνόδευτους ανήλικους, τη Νατάσσα Μποφίλιου, τον Andy Warhol και μύρια άλλα. Γιατί και στη δική μας σαπουνόπερα, τα επεισόδια είναι άπειρα. Κολλήστε λοιπόν! Τ 16

17

18 ΓΕΓΟΝΟΣ Από τον Λάμπρο Αραπάκο Φωτογραφίες: Γιάννης Κυλπάσης, Βασίλης Παπαϊωάννου 19/1/13. έναρξη Καρναβαλιού Τι μου έμεινε... 1Ο Παναγιώτης Φαφούτης ανέλαβε το σχεδιασμό και την επιμέλεια της έναρξης του Πατρινού Καρναβαλιού και μαζί με την ομάδα του έβαλαν στο «κόλπο» ένα μεγάλο μέρος του πατρινού καλλιτεχνικού δυναμικού. Για πρώτη φορά τόσες δημιουργικές ομάδες της πόλης ενώθηκαν και έφτιαξαν μια γιορτή! 2Ο κόσμος έκανε βόλτα στο κέντρο. Χαμόγελα παντού, εκπλήξεις και μικρές ανατροπές σε κάθε λεπτό. 3Περπάτησαν σε τεντωμένα σκοινιά, έπαιξαν με φωτιές, έστησαν παραστάσεις στο δρόμο, ισορρόπησαν σε ξυλοπόδαρα, εντυπωσίασαν με τα εναέρια ακροβατικά πανιά: Οι X-saltibagos ήταν από τους πρωταγωνιστές της μέρας! 18

19 4 Δύο μπάντες, που αποτελούνται από φοιτητές του τμήματος Λαϊκής και Παραδοσιακής Μουσικής της Άρτας, οι Ai sihtir band και οι Mix Grill, έφεραν ένα διαφορετικό ήχο στην έναρξη. 5Εντάξει οι Vegas κριθήκαν ως κατάλληλοι και απογείωσαν το κοινό, εγώ πάντως πέρασα το ίδιο καλά, ανακαλύπτοντας και ακούγοντας τους δικούς μας Natural beat, Mag, Γιώργο Σαλεμή, Δώρα Παπαγιαννάκη. 6Το καρναβαλολεωφορείο έκανε βόλτες τη νύχτα της έναρξης στην πόλη. Πόσοι καρναβαλιστές χωράνε σ ένα λεωφορείο; Ιδού η απορία. 7Φωνή, ταλέντο, δυναμική: Ο Γιώργος Λογαράς είναι ο ιδανικός τελάλης. 8Η λευκή εμφάνιση της φετινής βασίλισσας του Καρναβαλιού προκάλεσε σούσουρο. Λογικό, η 25χρονη Ερατώ Μπερλέμη είναι εντυπωσιακή. Και κάτι τελευταίο: Αν θέλετε να (ξανα)ζήσετε όλα όσα έγιναν στην έναρξη, υπάρχει στο youtube η ενδιαφέρουσα εκπομπή που δημιούργησε η viewproductions για λογαριασμό της Κοινωφελούς Επιχείρησης Δήμου Πατρέων «Καρναβάλι Πάτρας». Προβλήθηκε στην ΕΤ1 με παρουσιάστρια την ταλαντούχα Κατερίνα Τσουκαλά. 19

20 ΓΕΓΟΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΛΑΜΠΡΟ ΑΡΑΠΑΚΟ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ Γιάννης Κυλπάσης 11/01/2013. GIZMO KAI ΓΚΙΟΥΛΟΣ Ο «Ηχότοπος» φουλ από νεαρόκοσμο. Διάθεση για εικόνες και λέξεις, μουσικές και κουβέντες. Δυο φίλοι, ο συγγραφέας Δημήτρης Γκιούλος και ο σκηνοθέτης Γιάννης Gizmo Μπερερής αποφάσισαν να κάνουν πάρτι, να καλέσουν φίλους και να παρουσιάσουν τις δουλειές τους. Βιβλίο «Η δεύτερη συλλογή λέξεων σε έντυπη μορφή είναι πια πραγματικότητα. Μετά την πρώτη απόπειρα με τίτλο δι άρλεκιν πάροντι, το δεύτερο βιβλίο με τίτλο 12 ΚΑΡΕ θα πάρει θέση στα ράφια των βιβλιοπωλείων και ελπίζει και σε κάποια θέση στα σπίτια σας. Γουστάρει τις φυγές», λέει ο συγγραφέας και συνεργάτης του Trip, Δημήτρης Γκιούλος. Ρομαντισμός, χιούμορ, καθημερινότητα και όλα τα συναισθήματα υπάρχουν στις ιστορίες του Δημήτρη. Ιστορίες που θα σε βάλουν σε ταύτιση, θες δε θες. Ταινία Δυο κοπέλες βρίσκονται σ ένα καφέ. Ένα χέρι κλέβει την τσάντα της μιας. Μέχρι πού μπορεί να φτάσει, για να τη βρει; Θα την ξαναβρεί; Μια ταινία για τη «βρόμικη» Αθήνα του Ενδιαφέρουσα σκηνοθεσία, θέμα που προβληματίζει και ένα δυνατό ξεκίνημα για τον ταλαντούχο Πατρινό Γιάννη Gizmo Μπερερή που με την «Ενδημία» κέρδισε το βραβείο σκηνοθεσίας στην κατηγορία ελληνικών ταινιών μικρού μήκους «ΝΥΧΤΕΣ ΠΡΕΜΙΕΡΑΣ». 20

21 ΑΠΟ ΤΟΝ ΛΑΜΠΡΟ ΑΡΑΠΑΚΟ Φωτογραφία: ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΥΛΠΑΣΗΣ ΓΕΓΟΝΟΣ 16/1/13. CAMINO CONTACTO Μουσική που στις φλέβες της ρέει ο πόνος και στίχοι που γράφτηκαν σε λιμάνια και πορνεία, σε καταγώγια και φυλακές της δικτατορίας. Ένα πάθος σχεδόν απαγορευμένο αυτός ο παλμός του Buenos Aires Οι εξαιρετικοί μουσικοί του Nuevo Siete Enseble, η μοναδική ερμηνεία της Νάσιας Παπαγιαννάκη και το Αργεντίνικο tango των Γιώργου Τσαούσογλου και Ιωάννας Ανδρικοπούλου δημιούργησαν μια αισθαντική, άκρως ατμοσφαιρική παράσταση στο Λιθογραφείον. Μουσική, τραγούδι και χορός σε ρυθμούς tango και nuevo tango. Μια παράσταση που πρέπει να επαναληφθεί. 21

22 ΓΕΓΟΝΟΣ ΑΠΟ ΤΟΝ ΛΑΜΠΡΟ ΑΡΑΠΑΚΟ Φωτογραφία: ΓΙΑΝΝΗΣ ΚΥΛΠΑΣΗΣ 9/2/13. Maraveyas Ilegal. Sold out Η ώρα είναι 1 παρά 25 και ο Μαραβέγιας συνεχίζει να ξεσηκώνει τα 800 άτομα που τίγκαραν τον πολυχώρο της Πολιτείας. Ακούραστος, κεφάτος, άμεσος, σχολιάζει ανάμεσα στα τραγούδια, αυτοσαρκάζεται, γελάει, «πειράζει» τους μουσικούς του. Το κοινό ανταποκρίνεται και στο επικοινωνιακό του χάρισμα. Ο Μαραβέγιας που κατάγεται από το Αγρίνιο έχει δημιουργήσει ένα ξεχωριστό ρεύμα, ένα δικό του ύφος και το κοινό μετατρέπει τα live του σε party που ξεχνούν να τελειώσουν! Αξίζει να σημειωθεί ότι τη συναυλία άνοιξαν οι πατρινοί bandamadara οι οποίοι άφησαν τις καλύτερες εντυπώσεις! 22

23 ΑΠΟ ΤΟΝ ΛΑΜΠΡΟ ΑΡΑΠΑΚΟ Φωτογραφία: Βασίλης Παπαϊωάννου ΓΕΓΟΝΟΣ 14-16/2/13. Μώμος ο Πατρεύς! Η Κοινωφελής Επιχείρηση «Καρναβάλι Πάτρας», το ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας και το Ερασιτεχνικό Σχήμα Πάτρας «Ρεφενέ» δημιούργησαν 3 μέρες γεμάτες σάτιρα και άφθονο γέλιο. Αφιέρωμα στον πρόσφατα χαμένο καραγκιοζοπαίχτη Γιάνναρο, παράσταση του θιάσου του διακεκριμένου καραγκιοζοπαίκτη Ηλία Καρελλά, σεμινάριο από το ΔΗΠΕΘΕ Πάτρας, Διαγωνισμός Σατιρικών 10λέπτων και άλλα πολλά συμπεριληφθήκαν στο 5ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Σάτιρας Ερασιτεχνικών Θιάσων «Μώμος ο Πατρεύς». Πάνω από 70 άτομα από Πάτρα, Σύρο, Ιερισσό, Κερατέα, Ίλιον, Ιωάννινα, Μυτιλήνη, Φιλιατές και Τρίπολη βρέθηκαν στο Διαγωνισμό Σατιρικών 10λέπτων. Αξίζει να σημειωθεί ότι το Φεστιβάλ φέρει το όνομά του από το ψευδώνυμο του δικηγόρου, δημοσιογράφου και ποιητή του 19ου αιώνα Ηλία Συνοδινού, ο οποίος όμως οφείλει την υστεροφημία του στις σάτιρες που έγραφε. Όποιος πέρασε μια βόλτα από το Δημοτικό Θέατρο «Απόλλων» θα κατάλαβε σίγουρα ότι ο «Μώμος ο Πατρεύς» καταφέρνει το στόχο του: Επανασυνδέει τη σάτιρα με το Πατρινό Καρναβάλι με κεντρικό άξονα το θέατρο και κατά συνέπεια δημιουργείται ένας κόμβος καρναβαλικών πολιτιστικών συναντήσεων στην πρωτεύουσα του Καρναβαλιού. 23

24 Ρεπορτάζ Ασυνόδευτοι ανήλικοι Στη Πάτρα «Κρατάμε το αίμα μας στα χέρια μας, για να μη χυθεί» Το πρωί πηγαίνουν στο «Drop in Center» της Praksis στην Κοραή 40. Εκεί τρώνε, ντύνονται, παίζουν, κάνουν μπάνιο. Βρίσκουν «νοιάξιμο» από τους ανθρώπους του Κέντρου Ημέρας και ζουν για λίγο την ηλικία τους. Τα βράδια βγαίνουν στους δρόμους, ψάχνουν να χωθούν σε νταλίκα που θα τους πάει πιο κοντά στο στόχο τους. Κοιμούνται σε ερείπια στην Πάτρα, ενώ βιώνουν βία και εκμετάλλευση σε κάθε στάση τους. Είναι παιδιά κυρίως από το Αφγανιστάν, τα περισσότερα γύρω στην ηλικία των 16. Παρακολουθήσαμε τη ζωή τους και μάθαμε πώς να σφίγγεις τα δόντια και να προχωράς. 24 απο τον Λάμπρο Αραπάκο, larapakos.blogspot.com Φωτογραφίες: Βασίλης Παπαϊωάννου

25 25

26 Έχει τύχει να περπατάμε στο δρόμο και να μας πετάνε πέτρες και ξύλα μέσα από τα αυτοκίνητα Το Drop in Center ή αλλιώς Κέντρο Ημέρας είναι ένα «σπίτι» για παιδιά που έζησαν τον πόλεμο, τον πόνο και την απώλεια από πρώτο χέρι και αποφάσισαν να φύγουν από την πατρίδα τους. Αφγανιστάν, Ιράν, Τουρκία, Ελλάδα, Ιταλία, Γαλλία, Γερμανία, Σουηδία. Κάπως έτσι είναι το ταξίδι στο μυαλό τους. Θα τα καταφέρουν; «Για να φτάσουν στον προορισμό τους, χρειάζεται τύχη -να βρεθούν την κατάλληλη στιγμή στο κατάλληλο σημείο- και εννοείται χρήματα, πολλά χρήματα», εξηγεί ο κοινωνικός λειτουργός και υπεύθυνος του Κέντρου, Γιώργος Παπαλεωνιδόπουλος. Ιατροφαρμακευτική στήριξη, νομική συμβουλευτική, ψυχοκοινωνική στήριξη, ενημέρωση για τα δικαιώματά τους, εξεύρεση και παραπομπή σε ξενώνες ανηλίκων, δημιουργική απασχόληση είναι μερικές από τις υπηρεσίες που παρέχει το Κέντρο στους ασυνόδευτους ανήλικους. Μέχρι τώρα έχουν εξυπηρετηθεί πάνω από 800 ανήλικοι, ενώ κάθε μέρα το επισκέπτονται 20 με 25 άτομα. Το πρόγραμμα λειτουργεί από τις 10 το πρωί μέχρι τις 4 το απόγευμα, εδώ και 1,5 χρόνο από τη μη κυβερνητική Οργάνωση Praksis. Χρηματοδοτήθηκε από την ΥΠΑΤΗ ΑΡΜΟΣΤΕΙΑ του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες στο πλαίσιο του Ευρωπαϊκού Ταμείου Προσφύγων (Ιούλιος Ιούλιος 2012). Πέραν του Ιουλίου του 2012, χρηματοδοτείται από την ΥΠΑΤΗ ΑΡ- ΜΟΣΤΕΙΑ του ΟΗΕ για τους πρόσφυγες και τη Save the Children Italia Olnus. ΚΑΛΩΣ ΗΡΘΕΣ Με το που μπαίνω στο Κέντρο Ημέρας, ένα πολύχρωμο «Καλώς ήρθες» με περιμένει στους τοίχους, ζωγραφισμένο σε διάφορες γλώσσες. Το Κέντρο είναι μικρό, ζεστό και φωτεινό, αποτελείται από δύο δωμάτια -το ροζ και το πράσινο- μια μικρή κουζίνα και ένα μπάνιο. Νιώθεις πως και εσύ «χωράς» εδώ ΡΟΖ ΔΩΜΑΤΙΟ Εδώ είναι τα γραφεία του προσωπικού, το αρχείο με τους φακέλους των ανήλικων και το ιατρείο. Ο γιατρός εξετάζει ένα παιδί που μια πρόκα του καρφώθηκε στο πόδι και έκανε ζημιά, η δικηγόρος με τη βοήθεια του διερμηνέα ενημερώνει έναν άλλο ανήλικο για τα δικαιώματά του, ενώ οι κοινωνικοί λειτουργοί, ανάμεσα σε τηλέφωνα, σημειώσεις και υπολογιστές, ψάχνουν να βρουν ρούχα και παπούτσια για τα παιδιά. Ο Γιώργος Παπαλεωνιδόπουλος κάνει διάλειμμα, για να μιλήσουμε. Ποιοι έρχονται στο Κέντρο Ημέρας; Στην πλειοψηφία τους είναι Αφγανοί. Υπάρχουν παιδιά από την Αλγερία, το Μαρόκο, το Σουδάν, το Ιράκ. Ο μέσος όρος ηλικίας των παιδιών είναι 16 με 17. Ο πιο μικρός που έχει έρθει στην Πάτρα και έχετε υποστηρίξει; Ένα παιδί 5 ετών από το Αφγανιστάν. Πώς μπορεί ένα τόσο μικρό παιδί να κάνει ένα τόσο μεγάλο ταξίδι; Στο διάβα τους, σε σημεία κλειδιά, υπάρχουν άνθρωποι που βοηθούν τη μετακίνησή τους με το ανάλογο αντάλλαγμα. Συνα- 26

27 ντάμε παιδιά που βρίσκονται στα χέρια «τρίτων». Αυτοί οι «τρίτοι» μπορεί να μην είναι συγγενείς. Λένε στους γονείς των παιδιών «θα καταφέρω να περάσω το παιδί σου απ όλες τις χώρες, για να φτάσει στην Ευρώπη». Στη χώρα αυτή μπορεί να υπάρχει κάποιο μέλος της οικογένειας του παιδιού, μπορεί και όχι... Στο μυαλό τους έχουν τη Σκανδιναβία. Υπάρχουν γονείς που κατάφεραν να φτάσουν, για παράδειγμα, στη Σουηδία και για κάποιο λόγο το παιδί τους «ξέμεινε» σε άλλη χώρα. Εμείς προσπαθούμε ν ανιχνεύσουμε εάν υπάρχουν συγγενείς των ασυνόδευτων ανήλικων στην Ευρώπη έτσι, ώστε να επιχειρήσουμε μια πιθανή οικογενειακή επανένωση. Προσπαθούμε να τους προφέρουμε τέτοια προστασία έτσι ώστε ν απομακρυνθούν από δίκτυα που θα τους εκμεταλλευτούν. Τα παιδιά είναι καχύποπτα για τη νομική διαδικασία της οικογενειακής επανένωσης, δεν έχουν εμπιστοσύνη στη διαδικασία η όποια θα διαρκέσει τουλάχιστον 5 μήνες. Πρέπει να κάνουν αίτηση για άσυλο και ν αρχίσει η διαδικασία επανένωσης. Η υπόθεση του ασύλου είναι τεράστια. Στην Ελλάδα, επίσης, υπάρχει δυσκολία μέχρι να φτάσεις στην υπηρεσία, για να αιτηθείς για άσυλο (πρόσβαση στο άσυλο). Υπάρχουν παιδιά που θέλουν να μείνουν στην Ελλάδα; Ελάχιστα, δεν βλέπουν διέξοδο εδώ. Στόχος τους να βρουν το μέσο που θα τους οδηγήσει σε άλλη χώρα. Ψάχνουν να μπουν σε μια νταλίκα και να φύγουν, πράγμα εξαιρετικά επικίνδυνο και μπορεί να μην έχουν τα επιθυμητά αποτελέσματα και να επιστρέψουν πίσω. Έχουν αφοσίωση στο στόχο τους. Δεν μπορούμε να τους αποτρέψουμε να το κάνουν. Δεν μπορούμε να προσφέρουμε λύσεις, τους εξηγούμε τι επιλογές υπάρχουν. Στόχος μας είναι τα παιδιά να έρθουν εδώ και να πάρουν μια ανάσα, να υποστηριχθούν και να καλυφθούν πρωταρχικές τους ανάγκες, να ενημερωθούν για τα δικαιώματά τους, τις δυνατότητες που μπορούν να έχουν και να ενταχθούν σε καθεστώς προστασίας, εφόσον το επιθυμούν. Τα παιδιά έρχονται στο Κέντρο από τις 10 το πρωί μέχρι τις 4. Και μετά τι; Στους δρόμους. Μπορούμε να καλύψουμε διανυκτέρευση σε ξενοδοχείο σε μια επείγουσα περίπτωση. Δεν μπορούμε να λύσουμε το πρόγραμμα της παραμονής και της στέγασης όλων των ασυνόδευτων ανηλίκων, αλλά σίγουρα, αν κάποιος κριθεί από την κατάστασή του ότι είναι ευάλωτος, του εξασφαλίζουμε ξενοδοχείο, για να μην είναι στους δρόμους. Περιστατικά βίας και ρατσισμού έχουν δεχτεί οι ασυνόδευτοί ανήλικοί εδώ στην Πάτρα; Ενοχλήσεις στο χώρο σας έχετε δεχτεί; Στο χώρο μας, ευτυχώς δεν μας έχει ενοχλήσει κανένας. Μπορεί και να μη γνωρίζουν την ύπαρξή μας, αλλά θέλω να πιστεύω ότι υπάρχει η στοιχειώδης νοημοσύνη ότι εμείς εδώ προστατεύουμε πρώτα παιδιά και μετά εθνικότητες. Υπάρχουν περιστατικά βίας > 27

28 που μας καταγγέλλουν τα παιδιά. Μας λένε ότι υπάρχουν άτομα με μηχανές που τους πετάνε μπουκάλια, τους βρίζουν και έχουν απαξιωτική συμπεριφορά απέναντί τους. Έχει έρθει παιδί που έχει σχιστεί στο πρόσωπό του και μας είπε ότι περίμενε έξω από το σούπερ μάρκετ ένα φίλο του και τον χτύπησε στο πρόσωπο ένας Έλληνας. Περιστατικά βίας από ένστολους; Υπάρχουν παιδιά που μας λένε ότι «ήρθε αστυνομικός και μας χτύπησε». Πέρα από τις δηλώσεις αυτές, έχουν γίνει καταγραφές και από άλλους φορείς. Το Ελληνικό Συμβούλιο για τους Πρόσφυγες δημοσίευσε μια έκθεση που αφορούσε τη βία στην περιοχή κατά των μεταναστών και μιλούσε για βαριά περιστατικά βίας από ένστολους. Καθώς μου εξηγεί ο Γιώργος για το πρόγραμμα, ένα αγόρι γύρω στα 12 στο διπλανό γραφείο μιλάει στο τηλέφωνο με τη μητέρα του που ζει στο Αφγανιστάν. Έτοιμο να βουρκώσει. Έχει να τη δει πάνω από δύο χρόνια «Ένας από τους στόχους μας είναι να φέρουμε σε επικοινωνία τα παιδιά με τους γονείς». ΠΗΓΕ ΝΑ ΒΑΛΕΙ ΦΩΤΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΖΕΣΤΑΘΕΙ ΚΑΙ ΚΑΗΚΕ «Οι περισσότεροι έρχονται εδώ με κακώσεις που συμβαίνουν πάνω στην προσπάθειά τους ν ανέβουν σε μια νταλίκα ή κατά τη σύλληψή τους, οπότε και μπορεί να τους χτυπήσουν. Ακόμα, αντιμετωπίζουν ιώσεις, λοιμώξεις του αναπνευστικού, δερματολογικά προβλήματα, όπως ψώρα λόγω των κακών συνθηκών», αναφέρει ο Σπύρος Κότσαλος, γιατρός του Κέντρου Ημέρας. Τον ρωτάω ποια είναι η πιο δύσκολη κατάσταση ανηλίκου που έχει αντιμετωπίσει. «Ένα παιδί με εγκαύματα σε όλο τον κορμό και στο δεξί άνω άκρο. Κάηκε καθώς πήγε να βάλει φωτιά για να ζεσταθεί. Μια τραγική εικόνα. Μετά τη διήμερη παραμονή του στο νοσοκομείο αναλάβαμε την περίπτωσή του με τακτικές αλλαγές και περιποίηση των εγκαυματικών επιφανειών. Επίσης, του εξασφαλίσαμε ξενοδοχείο μέχρι να βελτιωθεί η κατάστασή του, δεν μπορούσε να μένει στους δρόμους». ΕΙΜΑΣΤΕ ΚΟΝΤΑ ΤΟΥΣ Η Μαρία Ντίνη είναι κοινωνική λειτουργός, εργαζόμενη στο Κέντρο. Μια από τις αρμοδιότητές της είναι το «street work». Μαζί με άλλους συναδέλφους της, βγαίνουν στους δρόμους της Πάτρας και ψάχνουν να βρουν ασυνόδευτους ανήλικους στα μέρη που κινούνται. «Τους εντοπίζουμε και τους ενημερώνουμε για το Κέντρο Ημέρας. Προσπαθούμε να είμαστε κοντά τους με κάθε τρόπο», εξηγεί. Η κουβέντα με τη Μαρία σταματάει απότομα. «Θα πρέπει να πάω στο πράσινο δωμάτιο, έχει φτάσει η ώρα που θα κάνουμε μάθημα Αγγλικών σε δύο παιδιά 12 και 14 ετών». Οι άνθρωποι που δουλεύουν εδώ είναι νέοι, βοηθούν όπως μπορούν, ευέλικτοι. Νιώθω ότι οι ανήλικοι βρίσκονται σε καλά χέρια. ΠΡΑΣΙΝΟ ΔΩΜΑΤΙΟ Ένα 13χρονο αγόρι φοράει ακουστικά και 28

29 βλέπει video clip από το youtube. Διπλά του ένας συνομήλικός του είναι στο facebook, βλέπει τις φωτογραφίες του ξαδέρφου του που έφτασε στη Σουηδία, ονειρεύεται να έχει την ίδια τύχη. Στο μεγάλο τραπέζι γίνεται το μάθημα Αγγλικών. Στους τείχους υπάρχουν ζωγραφιές και ποιήματα. Και ένας χάρτης που δείχνει το ταξίδι τους. Λίγο πιο πέρα, μια ομάδα παιδιών φωνάζουν: Παίζουν playstation και «τσακώνονται» για το ποιος θα κερδίσει. Διακόπτω το παιχνίδι τους και με τη βοήθεια του κοινωνικού διαμεσολαβητή (διερμηνέα) του Κέντρου, του Mohhamdi, ακούω τις ζωές τους. ΟΙ ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΤΩΝ ΑΝΗΛΙΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ Ζ. 14 ετών «Θέλω να πετύχω το στόχο μου και να σπουδάσω. Δεν ξέρω τι θα σπουδάσω... Ο πατέρας μου σκοτώθηκε από νάρκη. Όταν παίρνω τη μάνα μου τηλέφωνο, τη ρωτάω: Πώς πάνε τα πράγματα εκεί; και η απάντησή της είναι: Τα ίδια και δεν βελτιώνονται. Μου λείπει η μάνα μου, νιώθω σφιγμένη την καρδιά μου, επειδή μου λείπει. Από το Αφγανιστάν, ταξίδεψα στο Ιράν, δούλεψα εκεί, έφτιαχνα καναπέδες, στο Ιράν μας αντιμετωπίζουν ως ξένους, αντιμετωπίζαμε προβλήματα με την αστυνομία, δεν μπορούσαμε να ζήσουμε. Γι αυτό αποφάσισα να έρθω στην Ευρώπη. Με τα χρήματα που έβγαλα από τη δουλειά, αποφάσισα να κάνω το μεγάλο ταξίδι με την ελπίδα να φτάσω στην Ευρώπη και να δημιουργήσω μια καλύτερη θέση για τη μάνα μου και το μικρότερο αδερφό μου. Ονειρεύομαι να φτάσω στη Φινλανδία και να έρθουν οι δικοί μου». H. 13 ετών «Κατά τη διάρκεια του ταξιδιού, υπάρχουν διακινητές ανθρώπων, τους δίνουμε λεφτά και μας πηγαίνουν από το ένα σημείο στο άλλο. Ταξιδεύαμε πολλά άτομα μαζί. Περπατούσαμε κάποιες μέρες πάνω από 12 ώρες. Το ταξίδι είναι δύσκολο, ειδικά τις νύχτες που κοιμόμασταν όπου βρίσκαμε. Έμεινα για ένα 24ωρο, χωρίς να φάω και να πιω κάτι. Θυμάμαι τα πολλά κουνούπια Θέλω να γίνω πιλότος». N. 15 ετών «Ξέρω κάποια ελληνικά. Τα έμαθα στο δρόμο. Ζω σ ένα ερείπιο, κοντά στη θάλασσα. Έχω καταφέρει να φτάσω δύο φορές στην Ιταλία, αλλά με έπιασαν και με γύρισαν πίσω στην Ελλάδα. Στην Ιταλία κάτι άντρες και μια ξανθιά γυναίκα με συνέλαβαν και με χτύπησαν, λιμενικοί ήταν. Για κάποιες μέρες δεν έβλεπα καλά από τα χτυπήματα. Θέλω να φτάσω σε μια χώρα που θα υπάρχει σεβασμός για μας. Στην Πάτρα, ένα βράδυ, 2 άτομα που οδηγούσαν μηχανές μάς επιτέθηκαν. Εμείς παίζαμε βόλεϊ, ήμασταν 6 Αφγανοί. Κατέβηκαν από τις μηχανές τους, πήραν κάτι ξύλα, μας πλησίασαν και μας κυνηγούσαν, για να μας χτυπήσουν. Εμείς τρέχαμε, τους ξεφύγαμε Έχει τύχει να περπατάμε στο δρόμο και να μας πετάνε πέτρες και ξύλα μέσα από τα αυτοκίνητα». > 29

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ

ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ ΤΟ ΟΝΕΙΡΟ ΚΑΙ ΤΟ Σ ΑΓΑΠΑΩ (Αόρατος) ΑΦΗΓΗΤΗΣ: Κάποτε στη γη γεννήθηκε το Όνειρο. Το όνομά του δεν ήταν έτσι, όμως επειδή συνεχώς ονειρευόταν, όλοι το φώναζαν Όνειρο. Δεν ήταν κάτι το σπουδαίο, ήταν σαν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11

Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος :11 Μάνος Κοντολέων : «Ζω γράφοντας και γράφω ζώντας» Πέμπτη, 23 Μάρτιος 2017-11:11 Από τη Μαίρη Γκαζιάνη Ο ΜΑΝΟΣ ΚΟΝΤΟΛΕΩΝ γεννήθηκε στην Αθήνα και σπούδασε Φυσική στο Πανεπιστήμιο Αθηνών. Έχει γράψει περίπου

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα

Eκπαιδευτικό υλικό. Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού. Σημαία στον ορίζοντα Eκπαιδευτικό υλικό Για το βιβλίο της Κατερίνας Ζωντανού Σημαία στον ορίζοντα Α) Συζητάμε για εμάς με αφορμή το κείμενο. 1. Τι δώρο θα ονειρευόσουν εσύ να βρεις μέσα σε ένα κουτί; 2. Τι δώρο πιστεύεις ότι

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 25 λεπτά Ερώτημα 1 Θα ακούσετε δύο (2) φορές έναν συγγραφέα να διαβάζει ένα απόσπασμα από το βιβλίο του με θέμα τη ζωή του παππού του. Αυτά που ακούτε σας αρέσουν, γι αυτό κρατάτε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Κωνσταντίνα Τσαφαρά Αγαπημένο μου ημερολόγιο, Πάνε δέκα χρόνια που λείπει ο σύζυγός μου, ο Οδυσσέας. Τον γιο του τον άφησε μωρό και τώρα έχει γίνει πια ολόκληρος άντρας και

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι

ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ. Η Τρίτη μάγισσα. Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι ΜΙΚΡΕΣ ΚΑΛΗΝΥΧΤΕΣ Α 1 2017-2018 6 ο Δημοτικό Σχολείο Ευόσμου Περιλήψεις βιβλίων που έχουν διαβάσει τα παιδιά από τη σειρά «μικρές καληνύχτες». Η Τρίτη μάγισσα Τα δύο αδέρφια και το φεγγάρι Μου έκανε εντύπωση

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα

Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα Απόψε (ξανα)ονειρεύτηκα της Εβελίνας Στο τέλος κάθε χρόνου, η παλιά μου γυμνάστρια, οργανώνει μια γιορτή με χορούς, παραδοσιακούς και μοντέρνους. Κάθε χρονιά, το θέμα της γιορτής είναι διαφορετικό. (π.χ.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η

Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Της Μαριάννας Τ ιρά η Victoria is back! Με αφορμή την επίσκεψη της Βικτώριας Χίσλοπ στο Ρέθυμνο της Κρήτης για την παρουσίαση του καινούριου της βιβλίου Ανατολή, άρπαξα την ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα»

Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1. Σ αυτούς θέλουμε να αφιερώσουμε τα έργα μας. Τους έχουν πάρει τα πάντα. Ας τους δώσουμε, λοιπόν, λίγη ελπίδα» Μήνυμα από τους μαθητές του Ε1 «Εμείς, τα παιδιά της Ε1 τάξης, κάναμε μερικά έργα με θέμα τους πρόσφυγες, για να εκφράσουμε την αλληλεγγύη μας σ αυτούς τους κυνηγημένους ανθρώπους. Τους κυνηγάει ο πόλεμος

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους

Μάθημα 1. Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους Μάθημα 1 Ας γνωριστούμε λοιπόν!!! Σήμερα συναντιόμαστε για πρώτη φορά. Μαζί θα περάσουμε τους επόμενους μήνες και θα μοιραστούμε πολλά! Ας γνωριστούμε λοιπόν. Ο καθένας από εμάς ας πει λίγα λόγια για τον

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης

Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Εργασία Οδύσσειας: θέμα 2 ο «Γράφω το ημερολόγιο του κεντρικού ήρωα ή κάποιου άλλου προσώπου» Το ημερολόγιο της Πηνελόπης Το ημερολόγιο: «ημέρα της αποχώρησης Αγαπημένο μου

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά»

Αναστασία Μπούτρου. Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» Αναστασία Μπούτρου Εργασία για το βιβλίο «Παπούτσια με φτερά» α) Αν κάποιος έχει φαντασία, μπορεί και φαντάζεται έναν καλύτερο κόσμο. Κλείνει τα μάτια του και βλέπει αυτό που ποθεί. Αυτό το απόσπασμα εννοεί

Διαβάστε περισσότερα

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη

Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη Γιώργος Δ. Λεμπέσης: «Σαν να μεταφέρω νιτρογλυκερίνη σε βαγονέτο του 19ου αιώνα» Τα βιβλία του δεν διαβάζονται από επιβολή αλλά από αγάπη ΝΑΤΑΣΑ ΚΑΡΥΣΤΙΝΟΥ 21.06.2017-12:28 Η «Ψαρόσουπα», «Το χρυσό μολύβι»,

Διαβάστε περισσότερα

Το παιχνίδι των δοντιών

Το παιχνίδι των δοντιών Το παιχνίδι των δοντιών Ρία Φελεκίδου Εικόνες: Γεωργία Στύλου Εκπαιδευτικό υλικό από τη συγγραφέα του βιβλίου [1] EΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΣΗ - ΤΑΞΙΔΙ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ

Διαβάστε περισσότερα

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom

1) Γιατί ασχοληθήκατε με το Έργο EduRom Στις 28 Φεβρουαρίου, δύο από τους εθελοντές του Edurom από το Μεσογειακό Σχολείο της Ταρραγόνα βρέθηκαν στην Ημέρα Εκπαίδευσης του «Δικτύου για τη δημοκρατική εκπαίδευση των ενηλίκων: μπροστά με τη δύναμη

Διαβάστε περισσότερα

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ»

«Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» «Πώς να ξέρει κανείς πού στέκει; Με αγγίζεις στο παρελθόν, σε νιώθω στο παρόν» Μυρσίνη-Νεφέλη Κ. Παπαδάκου «Νερό. Εγώ» ΚΕΦΆΛΑΙΟ 1 ΘΑ ΣΟΥ ΠΩ τι πιστεύω για την εξαφάνιση, αλλά δώσε μου λίγο χρόνο. Όχι,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα»

ΜΑΡΙΝΑ ΓΙΩΤΗ: «Η επιτυχία της Στιγμούλας, μου δίνει δύναμη να συνεχίσω και να σπρώχνω τα όριά μου κάθε φορά ακόμα παραπέρα» Ημερομηνία 27/11/2015 Μέσο trikalakids.gr Συντάκτης Link http://www.trikalakids.gr/bookcorner/%ce%bc%ce%b1%cf%81%ce%b9%ce%bd %CE%B1-%CE%B3%CE%B9%CF%89%CF%84%CE%B7-%CE%B7- %CE%B5%CF%80%CE%B9%CF%84%CF%85%CF%87%CE%AF%CE%B1-

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά σε Ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί.

Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν είσαι χορεύτρια, ηθοποιός, τραγουδίστρια, καλλιτέχνης γενικότερα, είσαι ένα σύμπαν που φωτοβολεί. Όταν σε βλέπουν και σε «τραβούν» κοντά τους «γαλαξίες», όπως ο Καρβέλας και η Βίσση και ο «αυστηρός»

Διαβάστε περισσότερα

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη

Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Το ημερολόγιό μου Πηνελόπη Οι πρώτες μου σκέψεις Ο Οδυσσέας έφυγε και τώρα είμαι μόνη μου. Πρέπει να τα έχω όλα υπό έλεγχο Όμως, με τους μνηστήρες στα πόδια μου δε μπορώ άλλο!!! Πρέπει κάτι να κάνω γιατί

Διαβάστε περισσότερα

τα βιβλία των επιτυχιών

τα βιβλία των επιτυχιών Τα βιβλία των Εκδόσεων Πουκαμισάς συμπυκνώνουν την πολύχρονη διδακτική εμπειρία των συγγραφέων μας και αποτελούν το βασικό εκπαιδευτικό υλικό που χρησιμοποιούν οι μαθητές των φροντιστηρίων μας. Μέσα από

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά

Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά Πάει τόσος καιρός από το χωρισμό σας, που δε θυμάσαι καν πότε ήταν η τελευταία φορά που έκλαψες για πάρτη του! Ωστόσο, ακόμα στοιχειώνουν κάποιες σκέψεις το μυαλό σου. Ήταν μία από τις χειρότερες εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11

Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος :11 Ο Νίκος Πιλάβιος μιλάει στην Μαίρη Γκαζιάνη για τον «Παραμυθά» των βιβλίων του Πέμπτη, 07 Ιούνιος 2018-11:11 Από την Μαίρη Γκαζιάνη Είναι αδύνατον να μην γνωρίζει κάποιος τον «παραμυθά» Νίκο Πιλάβιο είτε

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου:

Κατερίνα Δεσποτοπούλου: Έφη Τριγκίδου: Κατερίνα Δεσποτοπούλου: «Σε ποια ηλικία κατάλαβες ότι ήθελες να ασχοληθείς με το θέατρο και ποιο ήταν το 'εναρκτήριο λάκτισμα';» Γύρω στα δώδεκα με δεκατρία μου γεννήθηκε η αγάπη για το θέατρο. Το έχω

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα;

Ιόλη. Πως σας ήρθε η ιδέα; Ιόλη Πως σας ήρθε η ιδέα; Μ.Τ.: Όπως γράφω και στο τέλος του βιβλίου, είχα γνωρίσει την κυρ Αγγέλω, την έζησα για αρκετά χρόνια και μου γεννήθηκε η επιθυμία να γράψω ένα μυθιστόρημα με εκείνην ως πρωταγωνίστρια.

Διαβάστε περισσότερα

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων

Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Λογοτεχνικό Εξωσχολικό Ανάγνωσμα Περιόδου Χριστουγέννων Τίτλος βιβλίου: «Μέχρι το άπειρο κι ακόμα παραπέρα» Συγγραφέας: Άννα Κοντολέων Εκδόσεις: Πατάκη ΕΡΓΑΣΙΕΣ: 1. Ένας έφηβος, όπως είσαι εσύ, προσπαθεί

Διαβάστε περισσότερα

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι

Σκηνή 1η Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Φθινοπωρινή Φυλλαράκι Σκηνή 1 η Μουσική... ανοίγει η αυλαία σιγά σιγά... projector τοπίο με τις τέσσερις εποχές του χρόνου... στη σκηνή τέσσερις καρεκλίτσες, η καθεμία ζωγραφισμένη με την αντίστοιχη εποχή... Μπαίνει η πολύ

Διαβάστε περισσότερα

T: Έλενα Περικλέους

T: Έλενα Περικλέους T: 7000 0090 www.greendot.com.cy Έλενα Περικλέους Ο πρασινομπαλίτσας επιστρέφει... γιατί τα παραμύθια λένε πάντα την ΑΛΗΘΕΙΑ Συγγραφή: Έλενα Περικλέους Εποπτεία: Άρτεμις Παλαιογιάννη / Σάκης Θεοδοσίου

Διαβάστε περισσότερα

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου.

Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ο νονός μου είναι ο καλύτερος συγγραφέας τρελών ιστοριών του κόσμου. Ζητήστε του την Κοκκινοσκουφίτσα... δεν την ξέρει, τη Σταχτοπούτα ούτε αυτή την ξέρει, τη Μικρή Γοργόνα ή το λύκο και τα τρία γουρουνάκια

Διαβάστε περισσότερα

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου!

σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! σα μας είπε από κοντά η αγαπημένη ψυχολόγος Θέκλα Πετρίδου! 12/11/2018 Katerina Christou Student Εφημερίδα Λεμεσός Στις 9 Νοεμβρίου είχα την τιμή και τη χαρά να γνωρίσω από κοντά την αγαπημένη ψυχολόγο,

Διαβάστε περισσότερα

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά

Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά 1 Τι όμορφη μέρα ξημέρωσε και σήμερα. Ως συνήθως εγώ ξύπνησα πιο νωρίς από όλους και πήγα δίπλα στην κυρία Σταυρούλα που κοιμόταν. Την ακούμπησα ελαφρά με τη μουσούδα μου στο πρόσωπό της, τόσο όσο χρειαζόταν

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love)

ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ. Στίχοι τραγουδιών του. Δεν υπάρχει γιατρειά για την αγάπη (Ain t no cure for love) http://hallofpeople.com/gr.php?user=κοέν%20λέοναρντ ΛΕΟΝΑΡΝΤ ΚΟΕΝ Στίχοι τραγουδιών του Από το http://lyricstranslate.com/el/leonard-cohen-lyrics.html (Ain t no cure for love) Σε αγαπούσα για πολύ, πολύ

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών

Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Η καλύτερη στιγμή των Χριστουγεννιάτικων διακοπών Κ.Ν Α.Κ.Γ.Κ Η καλύτερη στιγμή μου ήταν η Πρωτοχρονιά που όταν ο παππούς μου έκοβε τη βασιλόπιτα και εγώ κέρδισα το φλουρί που ήταν ένα ευρώ. Ο Μπαμπάς

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται

Σχολικές αναμνήσεις. Η γιαγιά του Χάρη θυμάται Η μαμά μου πήγαινε στο 26 ο Δημοτικό Σχολείο Νίκαιας. Η καλύτερη ανάμνηση που έχει είναι οι φίλοι της και η τάξη που μύριζε κιμωλία. Ελευθερία Η γιαγιά μου την τάξη της είχε 87 παιδιά. Τα άτακτα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία;

Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Τί είναι Δημοκρατία; Τί είναι Δικτατορία; Πρόταση προσέγγισης του θέματος στο Νηπιαγωγείο, χρησιμοποιώντας τις ηρωίδες του παραμυθιού της Κων/νας Αρμενιάκου Η

Διαβάστε περισσότερα

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας

Bίντεο 1: Η Αµµόχωστος του σήµερα (2 λεπτά) ήχος θάλασσας ΘΥΜΑΜΑΙ; Πρόσωπα Ήρωας: Λούκας Αφηγητής 1: Φράνσις Παιδί 1: Ματθαίος Παιδί 2: Αιµίλιος Βασίλης (αγόρι):δηµήτρης Ελένη (κορίτσι): Αιµιλία Ήλιος: Περικλής Θάλασσα: Θεοδώρα 2 ΘΥΜΑΜΑΙ; CD 1 Ήχος Θάλασσας Bίντεο

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες

Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες ΑΛΚΗ ΖΕΗ ΜΕΛΗ ΟΜΑΔΑΣ: ΚΥΔΩΝΑΚΗ ΕΜΜΑΝΟΥΕΛΑ, ΘΕΟΛΟΓΟΥ ΝΕΦΕΛΗ Η Κωνσταντίνα είναι το μόνο παιδί που έχουν αποκτήσει οι γονείς της, όχι όμως και το μόνο εγγόνι που έχει αποκτήσει

Διαβάστε περισσότερα

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις

31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις 31 Μάιος Στη Λαμία χθες η Λένα Μαντά Επιμέλεια MAG24 Team Κατηγορία Εκδηλώσεις Η επιτυχημένη συγγραφέας παρουσίασε τη νέα της δουλειά και υπέγραψε αντίτυπα στις φανατικές της αναγνώστριες. Ασφυκτικά γεμάτο

Διαβάστε περισσότερα

Co-funded by the European Union Quest

Co-funded by the European Union Quest 1 Καλωσορίσατε στο παιχνίδι "Δώσε το στον επόμενο". Co-funded by the European Union Ένα εργαλείο για να σας βοηθήσει να γνωρίσετε μια δικαιοσύνη φιλική προς το παιδί Παίκτες Ηλικία 14-18 4-6 Χρονών Βάλτε

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν.

Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Γεννηθήκαμε και υπήρξαμε μωρά. Κλαίγαμε, τρώγαμε, γελάγαμε, κοιμόμασταν, ξυπνάγαμε, λερωνόμασταν. Μεγαλώσαμε λίγο και υπήρξαμε παιδιά. Φωνάζαμε, τσακωνόμασταν, γνωρίζαμε, βρίζαμε, παίζαμε, χαιρόμασταν,

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια: 2 ώρες Υπογραφή

Διαβάστε περισσότερα