ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ.. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

Μέγεθος: px

Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ.. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης"

Ἀλκμήνη Ιωαννίδης
8 χρόνια πριν
Προβολές:

1 ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ.. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- Συμβούλιο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης

2 ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ «ΤΟ ΠΟΤΑΜΙ»

3 Εθνικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Το Ποτάμι Έτος ίδρυσης 1995

5 Εθνικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Το Ποτάμι Οι νέοι μοιράζονται το ενδιαφέρον τους για το Περιβάλλον και τα Ποτάμια

7 Kατευθύνσεις Το Δίκτυο προωθεί τη διαμόρφωση σαφούς αντίληψης για τις αιτίες των περιβαλλοντικών προβλημάτων, χρησιμοποιώντας τα ποτάμια ως εστία του ενδιαφέροντος και της μελέτης των μαθητικών ομάδων.

9 ΣΤΟΧΟΙ ΤΟΥ ΔΙΚΤΥΟΥ 1. Η προσφορά υψηλής αποτελεσματικότητας, υψηλής ποιότητας, απολαυστικής, διαρκούς και αξιολογημένης περιβαλλοντική εκπαίδευση 2. Η αποκατάσταση επικοινωνίας σχολείων της χώρας μας με βάση το κοινό εκπαιδευτικό-περιβαλλοντικό περιβαλλοντικό πρόγραμμα "Το Ποτάμι". Η επικοινωνία αυτή μπορεί να μετεξελιχθεί σε ευρεία ανταλλαγή παιδαγωγικού υλικού, πληροφοριών, στοιχείων και εν τέλει εκπαιδευτικών επισκέψεων, αδελφοποίηση σχολείων, κοινή περιβαλλοντική δράση, εκδόσεις κ.ά.

11 Εθνικό Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Το Ποτάμι 3. Η μελέτη των ποταμών (μεγάλων ή μικρότερων) όλης της χώρας και των διασυνοριακών ποταμών (Έβρος, Νέστος, Στρυμόνας,Αξιός Αξιός, κ.λ.π.).) 4. Η δημιουργία κοινής βάσης για τη συνολική αντιμετώπιση κοινών περιβαλλοντικών προβλημάτων στα πλαίσια της Ατζέντα 21 του Ρίο, για την βιώσιμη ανάπτυξη

ποταμών (Έβρος, Νέστος, Στρυμόνας,Αξιός Αξιός, κ.λ.π.).) 4.

13 5. Σε μία Ευρώπη των Δικτύων, το Εθνικό Δίκτυο Π.Ε. Το Ποτάμι, θα αποτελέσει το πεδίο για την δημιουργία προϋποθέσεων αποτελεσματικής και παραγωγικής συμμετοχής σε Διεθνή Δίκτυα και για την καλύτερη κατανόηση της έννοιας της Ευρωπαϊκής Διάστασης στην εκπαίδευση.

15 Στόχοι και σκοποί του Προγράμματος Π.Ε. «Το Ποτάμι» Α. ΓΕΝΙΚΟΙ (ΣΤΟΧΟΙ ΤΗΣ Π.Ε.).) 1. Ευαισθητοποίηση 2.Γνώσεις και εμπειρίες 3. Αξίες, στάσεις, συναισθήματα, κίνητρα 4. Δεξιότητες επίλυσης προβλήματος 5. Ικανότητα αξιολόγησης αποφάσεων και μέτρων 6.Επιθυμία εμπλοκής -συμμετοχής

Γνώσεις και εμπειρίες 3. Αξίες, στάσεις, συναισθήματα, κίνητρα 4.

18 Ειδικοί παιδαγωγικοί στόχοι 1.Κατανόηση όρων της γεωγραφίας, βιολογίας, οικολογίας, οικονομικών,κλπ κλπ, που έχουν σχέση με τη μελέτη του ποταμού, της λεκάνης του και των αλληλεπιδράσεων μεταξύ περιβάλλοντος και ανθρώπου στη λεκάνη απορροής (π.χ. Πηγές, εκβολές, Δέλτα, συμβολή, παρυδάτια πουλιά, αρδευτικά συστήματα, απασχόληση, πρωτογενής τομέας,παραγωγή παραγωγή, οδικό δίκτυο, ρύπανση, μόλυνση, προστασία, κλπ)

του ποταμού, της λεκάνης του και των αλληλεπιδράσεων μεταξύ περιβάλλοντος και ανθρώπου στη λεκάνη

20 Ειδικοί παιδαγωγικοί στόχοι 2. Κατανόηση της έννοιας της Αειφορίας ή Βιωσιμότητας, με εφαρμογή στη διαχείριση του ποταμού και της λεκάνης απορροής του 3. Ανάπτυξη επιχειρημάτων υπέρ ή κατά συγκεκριμένων έργων, μέτρων ή αποφάσεων σε σχέση με τον ποταμό και τη λεκάνη απορροής του. Ανάπτυξη της ικανότητας εντοπισμού, μελέτης και διατύπωσης προτάσεων για επίλυση συγκεκριμένων περιβαλλοντικών προβλημάτων που σχετίζονται, άμεσα ή έμμεσα με τον ποταμό.

22 ΔΟΜΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ 1. Παλαιογεωγραφική εξέλιξη 2.Ιστορία Ιστορία, Πολιτισμός 3.Οικολογία 4.Χρήσεις Χρήσεις, Διαχείριση (Αειφορία) 5.Οικονομική διάσταση

24 ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ 1. Δημήτρης Καλαϊτζίδης (Πρόεδρος Συντονιστικής) 2. Κωνσταντίνος Ουζούνης- Δ.Π.Θ. 3.Χάρης Κουρουζίδης (Υπ. Π.Ε. Ημαθίας) 4. Βασίλης Ψαλλιδάς 5. Αλεξάνδρα Σούρμπη (Υπ.Π.Ε. Πειραιά) 6. Ελένη Αναστασοπούλου (ΥΠΕΠΘ) Εκπρόσωποι Κ.Π.Ε.

26 Συνεργάτες-Υποστηρικτές Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και Θρησκευμάτων Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης-Π.Τμ Τμ.Δ.Ε. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσ/νίκης νίκης-βιολογικό Τμ. ΒΙΩΣΙΜΟΤΗΤΑ, Ένωση για το Περιβάλλον, την Εκπαίδευση και τον Πολιτισμό Υπεύθυνοι Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Κέντρα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης (Νάουσας, Κ. Ποροϊων, Υπάτης, Καρπενησίου)

28 Δομή του Δικτύου ΥΠ.Ε.Π.Θ Διεύθυνση Δ.Ε. Πειραιά ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Παιδαγωγική Επιτροπή ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ

30 Πλαίσιο ετήσιων δραστηριοτήτων 1. Συγκρότηση μαθητικής ομάδας -Υποβολή αίτησης συμμετοχής 2. Επιλογή δραστηριοτήτων, χρονοδιάγραμμα ανάπτυξης του προγράμματος Π.Ε. 3. Ανάπτυξη σχέσεων με την τοπική κοινωνία 4.Υλοποίηση του προγράμματος 5.Πραγματοποίηση εργασίας πεδίου 6.Συμμετοχή στην «Ημέρα του Ποταμού» 7. Αξιολόγηση προγράμματος 8. Υποβολή απολογιστικών στοιχείων

32 Αξίες Ολιγάρκεια * αδελφοσύνη * λιτότητα* ανεκτικότητα* επικοινωνία* κατανόηση* συντροφικότητα*συμπόνια συμπόνια* ενδιαφέρον* υπευθυνότητα* συνευθύνη* συνεργατικότητα* συνεργασία* ομαδικότητα* ταπεινοφροσύνη* αλληλοβοήθεια* στήριξη* δεοντολογία* εντιμότητα* προσπάθεια*

34 Κύρια Βοηθήματα 1. Εγχειρίδιο Παιδαγωγικών Δραστηριοτήτων για το «Ποτάμι» (Δ. Καλαϊτζίδης- Β. Ψαλλιδάς) Εκδόσεις Κριτική. Εγκεκριμένο από το ΥΠΕΠΘ 2.Περιβαλλοντική Εκπαίδευση: Θεωρία και Πράξη (Δ. Καλαϊτζίδης- Κ. Ουζούνης) 3.Διαχείριση Υδατικών Πόρων στην Ελλάδα

37 Τα ερωτήματα που Ποιες αλλαγές έχουν συμβεί τα τελευταία χρόνια στο περιβάλλον της περιοχής του Πεδιαίου στη Λακατάμεια; διερευνούμε Ποιες ανθρώπινες παρεμβάσεις έγιναν ή γίνονται στην περιοχή αυτή; Πώς επηρέασαν οι παρεμβάσεις αυτές το περιβάλλον του ποταμού; Βελτίωσαν την περιοχή ή την επηρέασαν αρνητικά καταστρέφοντας το περιβάλλον; Η ανάπτυξη που γίνεται στην περιοχή βελτιώνει τις συνθήκες ζωής των ανθρώπων;

Σχετικά έγγραφα

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ Εισαγωγή στη Δευτεροβάθμια Τυπική Εκπαίδευση

ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΙΦΟΡΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗ 2015-2016 Εισαγωγή στη Δευτεροβάθμια Τυπική Εκπαίδευση Περιβαλλοντική Εκπαίδευση; Γιατί; Διαπίστωση οικολογικών προβλημάτων από την αλόγιστη ανάπτυξη