Επικίνδυνη περιοχή το Γαλάτσι

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Επικίνδυνη περιοχή το Γαλάτσι"

Transcript

1 ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 13 ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΥ 2013 ΑΡΙΘΜΟΣ ΦΥΛΛΟΥ 339 ΤΙΜΗ 0,10 Επικίνδυνη περιοχή το Γαλάτσι για τη µετάδοση του ιού του υτικού Νείλου ΣΥΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΛΙΣΤΑ ΠΟΥ ΕΞΕ ΩΣΕ ΤΟ ΚΕΕΛΠΝΟ σελ. 3 ΠΟΙΑ ΤΡΟΦΙΜΑ ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ ΝΑ ΠΩΛΟΥΝΤΑΙ ΣΤΑ ΣΧΟΛΙΚΑ ΚΥΛΙΚΕΙΑ σελ. 22 σελ. 6 σελ. 10 Κατερίνα & Καλλιόπη Γεωργακάκη Η δίδυµη επιτυχία Πρώτο κουδούνι µε απεργίες ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΕΣ ΑΓΟΡΕΣ σελ. 15

2 2 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 δια χειρός ΒΑΣΙΛΗ ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΥ Μετά από δύο µήνες ακριβώς λάβαµε µια επιστολή (µη) απάντηση από τον κ. ηµήτρη Τούντα πρόεδρο της Ένωσης Ρουµελιωτών Γαλατσίου - Λαµπρινής στα ερωτήµατα που είχαµε θέσει για την εκδήλωση «3ο Αντάµωµα Ρουµελιωτών» που είχε πραγµατοποιηθεί το διήµερο 5 και 6 Ιουλίου στο Άλσος Βέικου µε διοργανωτή τον ίδιο το Σύλλογο. Λέει, λοιπόν, η επιστολή: «Η κακή ενηµέρωση, ο υπερβάλλων ζήλος για τέτοιες εκδηλώσεις και η αγαθότητα του ερασιτεχνισµού, ίσως είναι οι αιτίες της αποτυχηµένης, πράγµατι, εκδήλωσης του 3 ου Ανταµώµατος Ρουµελιωτών.»Η ΕΝΩΣΗ ΡΟΥΜΕΛΙΩΤΩΝ Γαλατσίου - Λαµπρινής καλείται να παράγει και να παρουσιάζει έργο πολιτιστικό διατηρώντας τα ήθη και τα έθιµα και αυτό κάνει µε προσωπικές θυσίες και µε τα λίγα οικονοµικά που διαθέτει.»η αποτυχία µιας εκδήλωσης δε θα καπελώσει το ουσιαστικό και σηµαντικό έργο του Συλλόγου. είχνουµε ιδιαίτερη ευαισθησία σε όσους µας κατηγορούν και για ό,τι µας κατηγορούν.»φιλικά και καλοπροαίρετα ηµήτρης Τούντας» Όπως αντιλαµβάνεστε δεν είναι άστοχη η αναφορά µου στην αρχή για «µη απάντηση». Άλλα λόγια ν αγαπιόµαστε είναι η επιστολή του κ. Τούντα. Τα ερωτήµατα ÂÓ Â Ó È Ë appleúòùë ÊÔÚ......appleÔ Ë ıô Û ÙÔ ËÌÔÙÈÎÔ Ì Ô Ï Ô apple ÚÔ ÛÈ ÂÈ ÙËÓ ÂÈÎfiÓ appleô Ï appleâùâ. applefi ÙÔ Û ÓÔÏÔ ÙˆÓ 33 ËÌÔÙÈÎÒÓ Û Ì Ô ÏˆÓ, fiappleˆ Ï appleâùâ ÛÙËÓ - ıô Û Ú ÛÎÔÓÙ È ÌfiÓÔÓ 13! µ ÛÂÈ ÓÔÓÈÛÌÔ, Ô Úfi ÚÔ fiêâèïâ Ó È Îfi ÂÈ ÙË Û ÓÂ Ú ÛË. Œ ˆ ÁÚ ÂÈ Âapple ÓÂÈÏËÌÌ Óˆ fiùè Ë appleôèfiùëù ÙˆÓ Û Ó ÚÈ ÛÂˆÓ ÙÔ ËÌÔÙÈÎÔ Ì Ô Ï Ô Ï ÙÛ Ô ÂÈ apple ÛÂÈ appleôï ÛÂ Û ÁÎÚÈÛË Ì appleúôëáô ÌÂÓ ÚfiÓÈ. ÌÂÚ ÂÓ apple Ú ÂÈ Ô ÙÂ Û ÌÌÂÙÔ, Ô Ù ÂÓ È Ê ÚÔÓ, Ô Ù Û ÛÌfi ÛÙÔ ıâûìfi - ÂÈ ÈÎfiÙÂÚ applefi ÙÔ Ó Ô Î È Û ËÏÈÎ Î È Û ÂÎÏÔÁ - ËÌÔÙÈÎÔ Û Ì Ô ÏÔ. ÂÚˆÙ Ì Ù apple Ú Ì ÓÔ Ó που είχαµε θέσει από αυτή εδώ τη στήλη στο φύλλο του «Παλµού» στις 12 Ιουλίου, παραµένουν και σήµερα αναπάντητα. Κύριε Τούντα, εφόσον είσασταν διοργανωτές της εκδήλωσης, όπως ο ίδιος έχετε δηλώσει και όπως οι προσκλήσεις ανέφεραν, οφείλετε να απαντήσετε στα εξής απλά ερωτήµατα: 1) Πόσα χρήµατα εισέπραξε ο σύλλογος από τα εισιτήρια; 2) Πόσα χρήµατα εισπράξατε από φαγητά, ποτά, λουλούδια κλπ.; 3) Πόσα χρήµατα είχατε συµφωνήσει να λάβουν ως αποζηµίωση οι καλλιτέχνες; 4) Πόσα χρήµατα µπήκαν τελικά στο ταµείο του Συλλόγου; Τις ίδιες ερωτήσεις σάς είχαµε υποβάλλει και στις 8 Ιουλίου και µας είχατε πει ότι θα ενηµερωνόσασταν από τον ταµία του Συλλόγου και κατόπιν θα µας απαντούσατε. Έχουν περάσει ήδη δυο µήνες από τότε αλλά ακόµα δεν έχετε δώσει απάντηση. Τί θέλετε να αποκρύψετε, κ. Τούντα; Γιατί δεν ενηµερώνετε τους Γαλατσιώτες τί ακριβώς συµβαίνει; Εγώ πλέον δεν απορώ µε τον πρόεδρο του Συλλόγου Ρουµελιωτών αλλά µε τα υπόλοιπα µέλη του διοικητικού συµβουλίου, από τα οποία θα ήθελα να έχω µια απάντηση για όλα αυτά τα οποία συνέβησαν και συµβαίνουν και σε ένα βαθµό εκθέτουν και τους ίδιους. Φωτογραφικό στιγµιότυπο από τη συγκέντρωση στις 4 Σεπτεµβρίου, στο ισόγειο του η- µαρχείου Γαλατσίου, του συνδυασµού «Πολίτες σε ράση» και της δηµοτικής συµβούλου και πρώτης επιλαχούσας βουλευτή του ΣΥ- ΡΙΖΑ στη Β Αθήνας Ελένης Αυλωνίτου, µε θέµα «ηµοτικές Εκλογές και Μνηµόνια». Μεταξύ των 32 παρόντων στην εκδήλωση, ήταν και τέσσερις δηµοτικοί σύµβουλοι άλλων συνδυασµών, πέντε πρόεδροι τοπικών πολιτιστικών συλλόγων, πέντε εκπρόσωποι των τοπικών µέσων ενη- µέρωσης, τέσσερις αµπαριζαίοι «κατάσκοποι», τέσσερις περίεργοι. Σύνολο 22. Εποµένως 32-22=9 + ο Θανάσης. Αυτοί είναι οι ψηφοφόροι της κας Αυλωνίτου που παρέστησαν στην οµιλία της. ΓΑΛΑΤΣΙΩΤΕΣ ΠΡΟΣΟΧΗ! Κυκλοφορούν φαντάσµατα και µάλιστα ντάλα µεσηµέρι! Από τη συνεδρίαση του ηµοτικού Συµβουλίου στις 5 Σεπτεµβρίου: ΚΥΡΙΑΚΟΣ ΤΣΙΡΟΣ: «Όσο είµαι εγώ δήµαρχος δεν πρόκειται να χάσει τη δουλειά του κανένας σχολικός φύλακας.» (Όλοι οι σχολικοί φύλακες, πανελλαδικά, µε απόφαση της κυβέρνησης είναι ήδη απολυµένοι.) ΤΗΛ FAX ΕΒ ΟΜΑ ΙΑΙΑ ΤΟΠΙΚΗ ΕΦΗΜΕΡΙ Α ΜΕΛΟΣ Ε.Ι.Ε.Τ.Ε.Α. Αλκυόνης 10, Τ.Κ Γαλάτσι site: ΚΩ ΙΚΟΣ ΕΝΤΥΠΟΥ: 7938 ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΗΜΑΤΟΣ: ικαιούχος Σήµατος: ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΒΑΣΙΛΗΣ Ι ΙΟΚΤΗΤΗΣ - ΕΚ ΟΤΗΣ - ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ Π. ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΕΥΘΥΝΤΗΣ ΣΥΝΤΑΞΗΣ: ΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ ΣΚΙΤΣΟ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ ΜΙΧΟΥ * Τα ενυπόγραφα άρθρα που δηµοσιεύονται δεν απηχούν απαραίτητα τις απόψεις της εφηµερίδας. ΑΡΘΡΟΓΡΑΦΟΙ: ΠΕΤΡΟΣ ΚΑΤΣΑΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ ΝΕΣΤΟΡΑΣ ΧΑΤΖΟΥ ΗΣ ΓΕΡΑΣΙΜΟΣ ΜΑΣΟΥΡΑΣ ΖΩΗ ΤΕΡΖΟΠΟΥΛΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΞΕΝΙΑ ΞΗΡΟΚΩΣΤΑ ΝΙΚΟΛΑΣ ΚΟΛΟΚΟΤΡΩΝΗΣ ΕΤΗΣΙΕΣ ΣΥΝ ΡΟΜΕΣ: Ιδιώτες ευρώ ηµόσιο, Οργανισµοί ηµοσίου, ήµοι, Περιφέρεια, ΝΠ, ΝΠΙ, Τράπεζες, Α.Ε ευρώ

3 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 3 Το Γαλάτσι είναι µία από τις επικίνδυνες περιοχές για τη µετάδοση του ιού του υτικού Νείλου, σύµφωνα µε την τελευταία λίστα που εξέδωσε το Κέντρο Ελέγχου και Πρόληψης Νοσηµάτων (ΚΕΕΛΠΝΟ) και στην οποία περιλαµβάνονται συνολικά 33 δήµοι της χώρας. Στην πρόσφατη συνεδρίαση του ηµοτικού Συµβουλίου αναφέρθηκε ότι όταν συνδη- µότης µας Γαλατσιώτης, εθελοντής αιµοδότης, πήγε στο Τµήµα Αιµοδοσίας του Λαϊκού Νοσοκοµείου προκειµένου να δώσει αίµα, εκεί οι γιατροί, αφού πρώτα τον ρώτησαν σε ποιά περιοχή µένει, τον ενηµέρωσαν πως δεν µπορεί να δώσει αίµα διότι το Γαλάτσι ανήκει στις επηρεαζόµενες από τον Ιό του υτικού Νείλου περιοχές. Με αφορµή το περιστατικό αυτό, αποφασίσαµε να ερευνήσουµε το θέµα. Από το 2012 λειτουργεί στην Ελλάδα ιατοµεακή Οµάδα Εργασίας, αποτελούµενη από εντοµολόγους, επιδηµιολόγους, ιατρούς, κτηνιάτρους (συνεργασία των Υπουργείων Υγείας, Αγροτικής Ανάπτυξης, του Εθνικού Κέντρου Αιµοδοσίας και του Συντονιστικού Κέντρου Αιµοεπαγρύπνησης του ΚΕΕΛΠΝΟ) για τον καθορισµό των επηρεαζόµενων περιοχών από νοσήµατα που µεταδίδονται µε διαβιβαστές, οντότητα η οποία επίσης προτείνεται στο Ευρωπαϊκό Σχέδιο Προετοιµασίας για τα θέµατα Ασφάλειας του Αίµατος από τον Ιό του υτικού Νείλου. Σκοπός της Οµάδας αυτής είναι η γνω- µοδότηση προς το Υπουργείο Υγείας και το Εθνικό Κέντρο Αιµοδοσίας όσον αφορά στις επηρεαζόµενες περιοχές της χώρας, ειδικά όσον αφορά τον ιό του υτικού Νείλου και την ελονοσία. Το ΕΚΕΑ µε τη σειρά του προχωρά, ανάλογα µε την ενδεικνυόµενη στρατηγική, στην έκδοση των αντίστοιχων µέτρων για την ασφάλεια του αίµατος και την επικοινωνία τους προς τις υπηρεσίες αιµοδοσίας. Έτσι, από την αρχή του καλοκαιριού το ΚΕΕΛΠΝΟ έχει εκδώσει οδηγίες για όλη την Ελλάδα, προκειµένου να προστατευθούν οι πολίτες από τον ιό του υτικού Νείλου. Υπάρχουν όµως κάποιες περιοχές για τον οποίο ο κίνδυνος είναι υψηλότερος και γι αυτό το ΚΕΕΛΠΝΟ εκδίδει σε τακτά χρονικά διαστήµατα λίστα όπου αναφέρονται οι περιοχές αυτές. Η τελευταία εβδοµαδιαία έκθεση του ΚΕΕΛΠΝΟ σχετικά µε τη λοίµωξη από τον ιό του υτικού Νείλου αναφέρει ότι από την αρχή της περιόδου 2013 µέχρι και τις 04/09/2013, έχουν διαγνωστεί πενήντα επτά (57) Επικίνδυνη περιοχή το Γαλάτσι για τη µετάδοση του ιού του υτικού Νείλου Σύµφωνα µε λίστα που εξέδωσε το ΚΕΕΛΠΝΟ κρούσµατα λοίµωξης από τον ιό του υτικού Νείλου, εκ των οποίων τα 29 παρουσίασαν εκδηλώσεις από το Κεντρικό Νευρικό Σύστηµα (ΚΝΣ, εγκεφαλίτιδα ή/και µηνιγγίτιδα ή/και οξεία χαλαρή παράλυση) και τα 28 είχαν ήπιες εκδηλώσεις (εµπύρετο νόσηµα). Έχουν καταγραφεί τρεις θάνατοι ασθενών µε λοίµωξη από τον ιό σ όλη τη χώρα. Στο Γαλάτσι έχει καταγραφεί ένα µόνο περιστατικό. Σύµφωνα µε την πρόσφατη λίστα που εξέδωσε το ΚΕΕΛΠΝΟ για τις επηρεαζόµενες περιοχές από τον ιό του υτικού Νείλου στην Ελλάδα, αυτές περιλαµβάνουν τους ήµους: Σπάτων - Αρτέµιδος Παιανίας Παλλήνης Μαρκοπούλου - Μεσογαίας Ραφήνας - Πικερµίου Ηρακλείου Αµαρουσίου Βριλησσίων Χαλανδρίου Πεντέλης Αγίας Παρασκευής Φιλοθέης - Ψυχικού Παπάγου - Χολαργού Γαλατσίου Γλυφάδας Μενεµένης - Αµπελοκήπων (Θεσσ/νίκης) Χαλκηδόνος (Θεσσ/νίκης) έλτα (Θεσσ/νίκης) Ξάνθης Τοπείρου (Ξάνθης) Αβδήρων (Ξάνθης) Αλεξανδρείας (Ηµαθίας) Βέροιας (Ηµαθίας) Νέστου (Πέλλας) Καβάλας Σιντικής (Σερρών) Ηράκλειας (Σερρών) Κέρκυρας Ανδραβίδας - Κυλλήνης (Ηλείας) Για την ασφάλεια του αίµατος και πάντα σε προληπτική βάση, το Εθνικό Κέντρο Αιµοδοσίας έστειλε οδηγία στις Υπηρεσίες Αιµοδοσίας της χώρας να µη λαµβάνουν αίµα από εθελοντές αιµοδότες των περιοχών αυτών. «Το µέτρο αυτό λαµβάνεται για την ασφάλεια του αίµατος και µόνον» υπογράµµισε η ιατρός του ΚΕΕΛΠΝΟ Αγορίτσα Μπάκα, σε τηλεφωνική επικοινωνία που είχαµε µαζί της, και συµπλήρωσε: «Η περίοδος µετάδοσης του ιού τελειώνει τον Οκτώβριο οπότε και σταµατούν τα µέτρα ασφάλειας του αίµατος». ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ «ΕΠΗΡΕΑΖΟΜΕΝΗ ΠΕΡΙΟΧΗ» Ο όρος επηρεαζόµενη περιοχή (affected area) χρησιµοποιείται διεθνώς από τις υπηρεσίες υγείας, για το χαρακτηρισµό περιοχών όπου κυκλοφορεί ένας συγκεκριµένος λοιµογόνος παράγοντας ή επηρεάζονται από κάποιο φυσικό φαινό- µενο, συνήθως στο πλαίσιο του προγραµµατισµού µέτρων προστασίας της δηµόσιας υγείας για τη συγκεκριµένη περιοχή. Ειδικά όσον αφορά στα νοσήµατα που µεταδίδονται µε διαβιβαστές (π.χ. λοίµωξη από τον Ιό του υτικού Νείλου, ελονοσία) ο όρος επηρεαζόµενη περιοχή εισάγεται µε το Ευρωπαϊκό Σχέδιο Προετοιµασίας για τα θέµατα Ασφάλειας του Αίµατος από τον Ιό του υτικού Νείλου (Ιούνιος 2012) και χρησιµοποιείται για τη διευκόλυνση κυρίως των υπηρεσιών αιµοδοσίας στη λήψη των αντίστοιχων µέτρων για την ασφάλεια του αί- µατος, µε ειδικό ενδιαφέρον στους επαναπατριζόµενους ταξιδιώτες από τις περιοχές αυτές. Για τον καθορισµό των περιοχών αυτών µετά από την διερεύνηση κάθε κρούσµατος από το ΚΕΕΛΠΝΟ για την εκτίµηση όσον αφορά στην πιθανή περιοχή έκθεσης σε κάθε νόσηµα, είναι απαραίτητη επίσης η θεώρηση δεδοµένων από διαφορετικούς τοµείς όπως: - επιδηµιολογικά δεδοµένα νόσου από τον άνθρωπο από προηγού- µενα έτη - επιδηµιολογικά δεδοµένα νόσου από ζώα (πτηνά, ιπποειδή κλπ) - εντοµολογικά δεδοµένα - γεωφυσικά δεδοµένα.

4 4 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΗΜΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Ανακοίνωση Η Ένωση Γονέων και Κηδεµόνων των Μαθητών των σχολείων του Γαλατσίου καλεί σε ξεσηκωµό ενάντια στη σχεδιαζόµενη ιµπεριαλιστική επέµβαση στη Συρία και την εµπλοκή της Ελλάδας σε αυτή. Η χώρα µας δεν έχει καµία δουλειά να εµπλέκεται σε πόλεµο. Ο Συριακός λαός µόνος του µπορεί να δώσει τη λύση. Κάθε λαός έχει το µοναδικό δικαίωµα, να καθορίζει τις εξελίξεις µέσα στη χώρα του. Ο συριακός λαός µόνος του, µπορεί να αποφασίσει για το παρόν και το µέλλον του. Κανένας άλλος! Η ελληνική κυβέρνηση, την ώρα που τσακίζει κάθε µορφωτικό δικαίωµα που είχε απο- µείνει στα παιδιά µας (για λόγους «εξορθολογισµού» και οικονοµίας) την ίδια ώρα δίνει γη και ύδωρ στους φονιάδες των λαών. Καταδικάζουµε την εγκληµατική ενέργεια των ΗΠΑ - ΝΑΤΟ - ΕΕ, εναντίον του συριακού λαού. Καλούµε τους γονείς, εκπαιδευτικούς, µαθητές, όλο τον ελληνικό λαό, σε ξεσηκωµό. Σε κάθε σχολείο, σε κάθε γειτονιά, να γίνουν συζητήσεις - κινητοποιήσεις, µε αίτηµα: Καµία εµπλοκή, καµία συµµετοχή της Ελλάδας, στο σχεδιασµένο πόλεµο στη Συρία. Να µη δοθεί καµία διευκόλυνση σε ΗΠΑ - ΝΑΤΟ - ΕΕ, ούτε σε υποδοµές, ούτε σε ανθρώπινο δυναµικό, εναντίον της Συρίας ή οποιασδήποτε άλλης χώρας της περιοχής. ΟΥΤΕ ΓΗ ΟΥΤΕ ΝΕΡΟ ΣΤΟΥΣ ΦΟΝΙΑ ΕΣ ΤΩΝ ΛΑΩΝ. Γαλάτσι, 4 Σεπτεµβρίου 2013 Κατατέθηκε η τροπολογία για τις σχολικές καθαρίστριες Eφόσον οι ανάγκες για τον καθαρισµό των σχολικών µονάδων δεν καλύπτονται από το υπάρχον προσωπικό ιδιωτικού δικαίου αορίστου χρόνου που απασχολείται στους δήµους, µεταβατικά και για τα διδακτικά έτη και , προβλέπεται η κατάρτιση συµβάσεων µίσθωσης έργου να γίνει από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευµάτων σύµφωνα µε την τροπολογία που κατατέθηκε στην βουλή από το Υπ. Εσωτερικών. Όπως αναφέρεται στην αιτιολογική έκθεση, η ρύθµιση αυτή κρίνεται αναγκαία προκειµένου να καλύπτονται εγκαίρως οι ανάγκες για καθαρισµό των σχολικών µονάδων και να αποφευχθούν τυχόν καθυστερήσεις δεδο- µένου ότι η διαδικασία κατάρτισης των συµβάσεων από τους δήµους είναι αρκετά χρονοβόρα. Για τα επόµενα διδακτικά έτη, η εκτί- µηση της ανάγκης πρόσληψης µε συµβάσεις έργου ανήκει αποκλειστικά στους δήµους. Στην αιτιολογική έκθεση σηµειώνεται ότι έχει ληφθεί µέριµνα για τους οικονοµικούς πόρους που θα καλύψουν την αµοιβή των συµβάσεων που τυχόν θα παραστεί ανάγκη να προσληφθούν από τους δήµους. À: 48ˆÚË appleâúá ÛÙÈ 18 Î È 19 ÂappleÙÂÌ Ú Ô Γενική 48ωρη απεργία σε ολόκληρο το δη- µόσιο τοµέα, την Τετάρτη και Πέµπτη 18 και 19 Σεπτεµβρίου, αποφάσισε η Α Ε Υ ενάντια στις διαθεσιµότητες και τις απολύσεις δηµοσίων υπαλλήλων. Την Τετάρτη, 18 Σεπτεµβρίου 2013, η Α..Ε..Υ. θα πραγµατοποιήσει συλλαλητήριο στην πλατεία Κλαυθµώνος στις π.µ. Η τριτοβάθµια οργάνωση καλεί όλες τις Οµοσπονδίες µέλη της να πραγµατοποιήσουν γενικές συνελεύσεις σε κάθε χώρο εργασίας, προκειµένου να σχεδιαστεί µε τη συµµετοχή όλων, η παραπέρα πορεία και η µορφή των αγωνιστικών κινητοποιήσεων. Η Α Ε Υ θα συνεδριάσει εκ νέου το Σάββατο 21 Σεπτεµβρίου προκειµένου να λάβει αποφάσεις για τη συνέχιση και κλιµάκωση των κινητοποιήσεων. ENOIKIAZETAI ιαµέρισµα 85 τ.µ., µε 10 τ.µ. αποθήκη και χαµηλό ενοίκιο στην περιοχή Περιβόλια στο Γαλάτσι ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ παραδίδει µαθή- µατα σε µαθητές Γυµνασίου και Λυκείου. Τιµές λογικές ,

5

6 6 Π Α Ι Ε Ι Α Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Πρώτο κουδούνι µε απεργίες Σε τεταµένο κλίµα χτύπησε το πρώτο κουδούνι στα σχολεία της χώρας το πρωί της περασµένης Τετάρτης 11 Σεπτεµβρίου, µε τους εκπαιδευτικούς να έχουν ήδη εξαγγείλει απεργιακές κινητοποιήσεις. Μπορεί να έγινε ο αγιασµός στα σχολεία την Τετάρτη, σηµατοδοτώντας την έναρξη της νέας σχολικής χρονιάς, όµως από τη ευτέρα 16 Σεπτεµβρίου οι εκπαιδευτικοί των Γυµνασίων και Λυκείων της χώρας βάζουν λουκέτο στα σχολεία µε απεργία διαρκείας διαµαρτυρόµενοι για το κύµα κινητικότητας στο οποίο εντάσσονται πάνω από Σε ό,τι αφορά τους δασκάλους και τους νηπιαγωγούς, η τελική απόφαση λαµβάνεται την ώρα που γράφονται οι γραµµές αυτές, ωστόσο όπως διαφαίνεται έως σήµερα προσανατολίζονται σε 48 απεργία µε την Α Ε Υ στις 18 και 19 Σεπτεµβρίου. Τεταµένο το κλίµα και στα Πανεπιστήµια για την κινητικότητα άνω των υπαλλήλων. ΑΝΟΙΧΤΕΣ ΕΠΙΣΤΟΛΕΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ Η Οµοσπονδία Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης (ΟΛΜΕ) µε ανοικτές επιστολές της προς τους γονείς και τους µαθητές, καλεί σε συστράτευση τους γονείς «στον αγώνα για το δηµόσιο σχολείο που θα χωράει όλους τους µαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς». Παράλληλα, θέτουν µια σειρά από ερωτήµατα στην κυβέρνηση: «Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία µε λιγότερους καθηγητές; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία µε 27άρια και 30άρια τµή- µατα, µε µετακινήσεις µαθητών και κατευθύνσεων; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία χωρίς ένας µεγάλος αριθµός µαθητών των ΕΠΑΛ και ΕΠΑΣ (περίπου ) να βρίσκει τον καθηγητή του και τον τοµέα στον οποίο φοιτούσε και θα ήθελε να συνεχίσει να φοιτά; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία µε καθηγητές που δεν ξέρουν σε ποια και πόσα σχολεία θα διδάξουν, σε ποια περιοχή της χώρας θα δουλέψουν κι αν θα έχουν δουλειά το επόµενο διάστηµα; Μπορούν να λειτουργήσουν τα σχολεία µε λειτουργικές δαπάνες µειωµένες κατά 60%;» ρωτούν, µεταξύ άλλων. Στην επιστολή της, η ΟΛΜΕ ενηµερώνει τους µαθητές ότι θα «ξεσηκωθούµε σε έναν απεργιακό αγώνα για την υπεράσπιση του ηµόσιου Σχολείου, της ζωής της δικιάς µας και της δικιάς σου». «Αυτή τη µάχη ή θα την κερδίσουν οι πολιτικές της τρόικας και της κυβέρνησης που την υπηρετεί και θα επιβάλλουν την ερήµωση και τη δυστυχία ή θα την κερδίσουµε εµείς, ανοίγοντας τον δρόµο για το σχολείο του µέλλοντος, για µια δηµιουργική και ελεύθερη ζωή για όλους» τονίζουν οι εκπρόσωποι των καθηγητών. Και καταλήγουν: «Εµείς, οι καθηγητές και οι καθηγήτριές σου, σου ζητάµε να σταθείς στο πλάι µας, να προσθέσεις την αποφασιστικότητά σου στη δική µας και να γίνεις µέρος του τεράστιου λαϊκού ποταµιού που θα γε- µίσει τους δρόµους της χώρας και θα νικήσει!». ΤΙ ΛΕΕΙ ΤΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ Ο υπουργός Παιδείας Κων. Αρβανιτόπουλος, από το βήµα της Βουλής, είπε µεταξύ άλλων: «Και πριν αλέκτωρ λαλήσαι τρις, ακούω τους συνδικαλιστές οι οποίοι σπεύδουν πριν να ανοίξουν τα σχολεία να ανακαλύψουν χιλιάδες κενών. Πώς τα ανακάλυψαν; Ακόµα δεν έχουν ανοίξει τα σχολεία. Τι αξιοπιστία έχει αυτή η καταγγελία; εκαπέντε χιλιάδες αποσπάσεις κάθε χρόνο εκπαιδευτικών, µε εκατόν εξήντα µία χιλιάδες εκπαιδευτικούς και τα κενά είναι εκεί. εν σας προβληµατίζει ότι αυτό το σύστηµα δεν εξυπηρετεί την ελληνική οικογένεια, δεν εξυπηρετεί τους µαθητές, δεν εξυπηρετεί την κοινωνία, είναι κοστοβόρο και πρέπει να αλλάξει; Γιατί δεν τολµάµε; Και γιατί όταν τολµάµε να αλλάξουµε τα κακώς κείµενα, πρέπει να θεωρού- µεθα συντηρητικοί ή προοδευτικοί»;. Σε ό,τι αφορά τα βιβλία και τους καθηγητές, το υπουργείο Παιδείας υποστήριζε ότι την Τετάρτη 11 Σεπτεµβρίου, όλα θα βρίσκονταν στη θέση τους. ÓÙ ÏÏ ÎÙÈÎfi & ÚÈÛÙÈÎfi apple ÚÈ Û ÔÏÈÎÒÓ ÂÈ ÒÓ ÙÔ 14 ÂappleÙÂÌ Ú Ô 2013 ÚÎÔ Û Ô ( ÏÈfi ÚÌ ) 10:00-14:00 Μια κασετίνα, ένα στυλό κι ένα αχρησιµοποίητο τετράδιο. Να ανταλλάξουµε και να χαρίσουµε σε αυτούς που δεν έχουν. Η «Κίνηση Αντίστασης και Αλληλεγγύης Γαλατσίου Χωρίς Μεσάζοντες» διοργανώνει ανταλλακτικό - χαριστικό παζάρι σχολικών ειδών για να µην µείνει ούτε ένα παιδί χωρίς τετράδιο, χωρίς τσάντα. Μια προσπάθεια αλληλεγγύης και αντίστασης µε στόχο την εξασφάλιση σχολικών ειδών για κάθε παιδί. Αλληλεγγύης στον συµπολίτη µας, αντίστασης σε αυτούς που διαλύουν την παιδεία και τις ζωές των παιδιών µας. Αλληλεγγύη, συµµετοχή, συνευθύνη, ανιδιοτέλεια, δηµοκρατία. Λέξεις και αξίες που πρέπει να ξανασυναντήσουµε. Για µια πόλη και µια κοινωνία ζωντανή που προσπαθεί να δώσει µια απάντηση στην µάχη για την επιβίωση που είναι ταυτόχρονα µορφωτική, πολιτισµική, εθνική. Μια µάχη, µια ελπίδα. Μια ελπίδα για την άνοιξη. Μια ελπίδα για να φύγουν τα µαύρα σύννεφα πάνω από τις ζωές µας και την χώρα... Συγκέντρωση σχολικών ειδών: - Τετάρτη έως Παρασκευή 20:00-24:00 στον κοινωνικό και πολιτιστικό χώρο «Παίρνω Αµπάριζα» Γαλακηδών 11 και Λυσίου, Γαλάτσι (τηλ ) - Σάββατο στο πάρκο Λυσίου 09:00-14:00

7 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ 7 Και ξαφνικά, µέσα σε δυο - τρεις µέρες, τις τελευταίες του Σεπτέµβρη, η µικρή παραλία που από τις αρχές Αυγούστου µέρα τη µέρα άρχισε να γεµίζει για να ξεπεράσει εκεί γύρω στις 20, πρώτη φορά τα όρια του αδιαχώρητου, άδειασε και επανήλθε στη φυσική της κατάσταση. Οι Έλληνες, ντόπιοι καταγωγικά αλλά και ξενοµερίτες από όλη την Ελλάδα, µάζεψαν τις οικογένειες τους για να επιστρέψουν βαρύθυµοι στη βάση τους και την εξουθενωτική µνηµονιακή καθηµερινότητα. Μάταια τα πιτσιρίκια κλαψούριζαν απαρηγόρητα για την απώλεια του απόλυτου παράδεισου της ελευθερίας στο βασίλειο της θάλασσας και της αµµουδιάς, παρακαλώντας να καθυστερήσει έστω και για µια µέρα το φευγιό τους. Πίσω τους, στη λαχταριστή παραλία µε τη θάλασσα, τώρα που κόπασαν τα µελτέµια, να αγκαλιάζεται νωχελικά µε την άµµο, έµειναν οι λιγοστοί µόνιµοι κάτοικοι και οι µετρηµένοι συνταξιούχοι να υποδέχονται τους αλλοδαπούς τουρίστες που δε χορταίνουν να απολαµβάνουν το φθινοπωρινό κυκλαδίτικο θαύµα. λιγοήµερες πλέον οι διακοπές για τους περισσότερους Έλληνες, στριµωγµένες σε µια, το πολύ δυο εβδοµάδες, µε τον προϋπολογισµό των δαπανών στη µεζούρα των τροϊκανών απαιτήσεων, τις επισκέψεις στις ψαροταβέρνες λιγοστές και µε τις προτιµήσεις να περιορίζονται στα ψάρια ιχθυοτροφείου και τα αλιεύ- µατα σειράς. Η περιβόητη µείωση του ΦΠΑ στα είδη εστιάσεως, αν και σε αξιόλογο ποσοστό, δεν έγινε αντιληπτή αφού ούτε στους τιµοκαταλόγους απεικονίστηκε ούτε στην αύξηση των εκδιδοµένων αποδείξεων συνέβαλε. Αποδείχθηκε για άλλη µια φορά ότι οι επιδόσεις µας στη φοροκλοπή έχουν βαθιές ρίζες στις παραδόσεις µας για να τις αποποιηθούµε! Και βέβαια δεν έλειψαν ούτε τα θηριώδη βενζινοβόρα τζιπ, ούτε τα Ι.Χ. πολυτελείας, ούτε τα φανταχτερά σκάφη που οι κάτοχοί τους, αγνοώντας τη δεινή οικονοµική κατάσταση της πλειοψηφίας των νοικοκυριών, έκαναν την προκλητική περατζάδα τους από τις λαϊκές παραλίες. Προφανώς για να θυµίζουν στα χειµαζόµενα µόνιµα υποζύγια της εφορίας ότι ο στραβισµός του πολιτικού συστήµατος αφήνει εκτός του οπτικού πεδίου του τον προκλητικό και εν πολλοίς άνοµο πλούτο. Κι αυτό ακόµα και σε περιόδους κρίσεων που η έκτακτη φορολόγηση ή È ÂÌ ÙÚˆÁfiÌ ÛÙ ÛÙË ÌÔÈÚ ÛÈ ÙË ÌÈ ÚÈ Ì...! ακόµη και η δήµευσή του συνιστά εθνική ανάγκη και όρο επιβίωσης για τα ευάλωτα κοινωνικά στρώµατα. Στη γενική πολιτική σκηνή τώρα, οι κοµµατικές και συνδικαλιστικές ηγεσίες, αν και βρισκόµαστε στο πέµπτο έτος της οικονοµικής κρίσης, συνεχίζουν να επιµένουν σε πρακτικές στα πρότυπα της εποχής της αθεµελίωτης ευµάρειας, µε την πλάτη γυρισµένη στην αδυσώπητη διαλεκτική της πραγµατικότητας, ντόπιας και πλανητικής. Τρανή απόδειξη τελευταία τα επί δεκαετίες επαναλαµβανό- µενα πανοµοιότυπα κοµµατικά και συνδικαλιστικά επετειακά καµώµατα µε την ευκαιρία της Έκθεσης Θεσσαλονίκης και οι κατ έτος επαπειλούµενες ατελέσφορες απεργιακές κινητοποιήσεις µε το άνοιγµα των Σχολείων. Κι απ ό,τι φαίνεται, έτσι θα πορευόµαστε. Από τη µια µεριά η εµ- µονή των κυβερνήσεων σε µνηµόνια που ακόµα και οι συντάκτες τους παραδέχονται την αστοχία τους η αδυναµία τους να εφαρµόσουν, εξαιτίας του περιβόητου πολιτικού κόστους, συµφωνηθέντες όρους ακόµα και αυτονόητους για ένα στοιχειώδες νοικοκύρεµα της ηµόσιας ιοίκησης η αναποφασιστικότητα και οι παλινδρο- µήσεις τους και τέλος η λήψη οριζόντιων εξοντωτικών µέτρων, υπό το κράτος πανικού, προς εξασφάλιση των δόσεων, ψαλιδίζουν τις προοπτικές για ανάπτυξη, έφεραν τους εργαζόµενους σε απόγνωση και σπέρνουν την απογοήτευση. Από την άλλη η αντιπολιτευτική λαϊκίστικη ρητορεία των άκαιρων υποσχέσεων και ιδιαίτερα η απουσία πειστικής πρότασης για µια πορεία οικονοµικής και κοινωνικής ανάκαµψης µε ασφάλεια και ελεγχό- µενο κόστος, περιορίζουν την κοινωνική απήχηση του όποιου αντιπολιτευτικού λόγου. Ουσιαστικά το πολιτικό σύστηµα αδυνατεί να παράγει πρωτογενή πολιτική. Βάλτωσε σε µια στείρα ακινησία µε ψευδοπολιτικές αναταράξεις λεκτικών αντιπαραθέσεων και βίας, ποικιλµένων µε εξυπνακίστικες ατάκες σε έναν ατελέσφορο ανταγωνισµό εντυπωσιασµού των πολιτών που βρίσκονται σε πλήρη σύγχυση. Κι όλ αυτά σε µια χρονική περίοδο πλανητικού επανακαθορισµού των κέντρων ισχύος, µε τη γειτονιά µας να φλέγεται και την «Αραβική Άνοιξη» µε τη συµβολική Πλατεία Ταχρίρ - ορισµένοι φαντασιώνονταν και εύχονταν (αλίµονο!) το «Σύνταγµα των Αγανακτισµένων» να µεταλλάσσεται σε ελληνικό και κατ επέκταση ευρωπαϊκό αντίστοιχό της - να καταρρέει σε ένα διαρκές τροµακτικό σφαγείο. Πρώτης τάξεως ευκαιρία για τις µεγάλες δυνάµεις, κατασκευαστές όπλων µαζικού αφανισµού, για νέες επεµβάσεις στην περιοχή, µε πρόσχηµα την κροκοδείλια ευαισθησία τους για τα αθώα θύ- µατα, τα ανθρώπινα δικαιώµατα ή και τη τήρηση των σχετικών Αρχών του ΟΗΕ, καλύπτοντας έτσι τον µεταξύ τους ανελέητο ανταγωνισµό οικονοµικών και γεωστρατηγικών συµφερόντων που µαίνεται στα παρασκήνια. Κι εµείς! Εµείς γαντζωµένοι στο νοτιότερο βράχο της χερσονήσου του Αίµου (Βαλκανική) αν και σε «περίοπτη» θέση, ούτε βλέπουµε ούτε ακούµε! Με την πλειοψηφία των πολιτών στο όρια της οικονοµικής αντοχής τους, µε ανέργους και τους διωγµένους της πείνας και των πολέµων να έχουν στραµµένα τα µάτια τους στη ύση και το Βορρά και να προσεγγίζουν κατά χιλιάδες τα χερσαία και θαλάσσια σύνορα µας, τρωγόµαστε στη µοιρασιά της µιζέρια µας. Όµως εδώ που καταντήσαµε - για άλλους οι άλλοι µας Γράφει ο ΝΕΣΤΩΡ ΧΑΤΖΟΥ ΗΣ κατάντησαν - οι επιλογές είναι περιορισµένες: είτε ανατροπή κοινωνικού συστήµατος είτε συµφωνία σε πρόγραµµα ριζοσπαστικών µεταρρυθµίσεων. Και επειδή, κατά γενική εκτίµηση, οι υποκειµενικές και αντικειµενικές συνθήκες δεν συνηγορούν για την πρώτη επιλογή, µένει η δεύτερη. Χρειάζεται όµως διάθεση και αποφασιστική θέληση, από τις ηγεσίες των δηµοκρατικών κοµµάτων για συνεννόηση, προκειµένου να διερευνηθούν και να συµφωνηθούν οι όροι µιας συλλογικής πρότασης που να συσπειρώνει τη συντριπτική πλειοψηφία των πολιτών. Με ισχνές και υπό αµφισβήτηση πλειοψηφίες, για οποιαδήποτε πρόταση, η αβεβαιότητα και η απραξία θα τραβήξει σε µάκρος µε ανυπολόγιστο οικονοµικό και κοινωνικό κόστος. Είναι ξεκάθαρο πως αν η πλειοψηφία των πολιτών δεν συστρατευτεί σ ένα συγκεκρι- µένο συλλογικό σκοπό, το αδιέξοδο που βιώνουµε θα συνεχιστεί. Προς το παρόν, από τα πολιτικά δεδοµένα δεν προκύπτει αισιοδοξία. υστυχώς, τις πολιτικές συµπεριφορές εξακολουθούν να τις καθορίζουν αρνητικά στερεότυπα, που και µόνο η εκδήλωση διάθεσης για συνάντηση προς διερεύνηση των δυνατοτήτων σύνθεσης των επί µέρους πολιτικών αντιθέσεων, εκλαµβάνεται ως υποστολή ιδεολογικής σηµαίας και οπωσδήποτε ως πράξη παραχώρησης προς τον πολιτικό αντίπαλο. Με τέτοιες προκαταλήψεις όµως ο έτσι κι αλλιώς κακοτράχαλος δρόµος που είµαστε υποχρεωµένοι να περπατήσουµε ξυπόλυτοι, θα είναι πολύ, µα πάρα πολύ µακρύς...

8 8 Α Υ Τ Ο Ι Ο Ι Κ Η Σ Η Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Συνολική συζήτηση ζήτησε ο Ασκούνης Την αναγκαιότητα να αποκτήσει η χώρα νέο προσανατολισµό µε ουσιαστική αποκέντρωση, µε πάταξη της γραφειοκρατίας και µε αποτελεσµατικές υπηρεσίες προς τον πολίτη, επισήµανε η αντιπροσωπεία της ΚΕ Ε στη συνάντηση που είχε µε τον Υπουργό Εσωτερικών κ. Γιάννη Μιχελάκη σύµφωνα µε το δελτίο τύπου της ΚΕ Ε. Οι δύο πλευρές συζήτησαν µεταξύ άλλων και για τις αλλαγές στον εκλογικό νόµο. Στο επίκεντρο των συζητήσεων βρέθηκαν θέµατα που αφορούν στη λήψη µέτρων προστασίας των ασθενέστερων κοινωνικά οµάδων και στην καταπολέµηση της ανεργίας. Ειδικότερα, ο πρόεδρος της ΚΕ Ε κ. Κώστας Ασκούνης δήλωσε: «Συζητήσαµε µε τον υπουργό για τον νέο ρόλο που πρέπει να έχει η Τοπική Αυτοδιοίκηση την περίοδο της κρίσης. Η Τ.Α. αντιµετωπίζει πολλά και σοβαρά προβλήµατα. Εµείς συζητάµε για ένα νέο θεσµικό πλαίσιο, το οποίο θα µας δώσει την δυνατότητα να ανταποκριθούµε καλύτερα στις ανάγκες των φτωχών και των ανέργων. Αυτό µπορεί να γίνει µέσα από προγράµµατα καταπολέµησης της ανεργίας και τη περαιτέρω υποστήριξη και ενίσχυση των κοινωνικών δοµών και υπηρεσιών των δήµων που έχουν αναλάβει το κύριο βάρος της κοινωνικής πολιτικής της συντεταγµένης πολιτείας». Για το ζήτηµα του εκλογικού νόµου, ο πρόεδρος της ΚΕ Ε κ. Κώστας Ασκούνης επισήµανε ότι ένα τέτοιο θέµα δεν µπορεί να συζητείται µεµονωµένα. Θα πρέπει να µπει στην ατζέντα ενός συνολικού πλαισίου που θα αφορά το ρόλο, τη σηµασία και την προοπτική του θεσµού στις σηµερινές συνθήκες. Επιπλέον, ο κ. Κ. Ασκούνης σηµείωσε ότι δεν µπορεί να συζητάµε µόνο για το εκλογικό σύστηµα χωρίς να ανοίξουµε µια ουσιαστική συζήτηση για την αναβάθµιση του ρόλου της Τ.Α. µέσα στο πολιτικό σύστηµα. ΑΓΓΛΙΚΑ παραδίδονται από τελειόφοιτο Αγγλικής Φιλολογίας σε µαθητές ηµοτικού - Γυµνασίου. Τιµές πολύ προσιτές. τηλ , ΕΜΠΕΙΡΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ ΙΟΙΚΗ- ΣΗΣ ζητά απογευµατινή εργασία σε γραφείο ιδιωτ. ιατρείου. Επικοινωνιακή µε άριστες γνώσεις Η/Υ, επεξεργασία κειµένου και Internet. τηλ ΕΝΟΙΚΙΑΖΕΤΑΙ Τριάρι 2ου ορόφου στο Γαλάτσι (2 υ/δ, 2 wc, ενιαία κουζίνα - σαλόνι) µε τζάκι, ηλιακό θερµοσίφωνα, δικό του λέβητα καλοριφέρ. τηλ ΑΡΙΣΤΟΥΧΟΣ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑ- ΚΟΣ ΠΥΡΗΝΙΚΟΣ ΦΥΣΙΚΟΣ Πανεπιστηµίου Αθήνας παραδίδει µαθήµατα Φυσικής και Μαθηµατικών. Τιµές προσιτές. τηλ ΦΙΛΟΛΟΓΟΣ παραδίδει µαθή- µατα σε µαθητές Γυµνασίου και Λυκείου. Παρέχονται οργανωµένες σηµειώσεις. Τιµές ιδιαίτερα προσιτές. τηλ ,

9

10 10 Σ Υ Ν Ε Ν Τ Ε Υ Ξ Η Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 ΚΑΤΕΡΙΝΑ & ΚΑΛΛΙΟΠΗ ΓΕΩΡΓΑΚΑΚΗ Η δίδυµη επιτυχία Σωστή οργάνωση, συστηµατικό διάβασµα και επιµονή στην επίτευξη του στόχου είναι το τρίπτυχο της επιτυχίας της Κατερίνας και της Καλλιόπης Γεωργακάκη, δύο δίδυµων αδελφών, µέχρι πρότινος µαθητριών του 1ου Γενικού Λυκείου Γαλατσίου και νυν φοιτητριών της Ιατρικής Σχολής - στην Αθήνα η πρώτη µε µόρια, στην Πάτρα η δεύτερη µε Χα- µογελαστές, ενθουσιασµένες και συνάµα ανυπόµονες για το νέο µονοπάτι που ανοίγεται πλέον µπροστά τους, πέρασαν την πόρτα των γραφείων της εφηµερίδας µας και στη σύντοµη κουβέντα που είχαµε µαζί τους, κατάφεραν να µας µεταδόσουν αισιοδοξία για το µέλλον και όσα αυτό µας επιφυλάσσει. Το να ρωτήσεις δύο νέα κορίτσια που µόλις πέτυχαν, όχι απλώς να εισαχθούν σε µια πανεπιστηµιακή σχολή της χώρας, αλλά στη σχολή που από µικρές ήθελαν, πώς αισθάνονται γι αυτή τους την επιτυχία, είναι το λιγότερο περιττό αρκεί να δεις τη φλόγα των µατιών τους και τη λάµψη του χαµόγελού τους. Η Κατερίνα και η Καλλιόπη διέθεταν και τα δύο! Κι αυτό γιατί, όπως µας οµολόγησαν, η Ιατρική ήταν στόχος ζωής και για τις δύο. «Πάντα µας ενδιέφερε να ασχοληθούµε µε κάτι που να σχετίζεται µε τον άνθρωπο» λέει η Κατερίνα για να συµπληρώσει η Καλλιόπη πως «η επιθυµία αυτή ήταν µεγάλη. Από µικρές ακόµα και τα παιχνίδια µας είχαν σχέση µε αυτό. Ο στόχος είχε λοιπόν τεθεί και εµείς µείναµε προσηλωµένες». Πόσο δύσκολο ήταν για εκείνες να πετύχουν υψηλή βαθµολογία φέτος; «εν το σκεφτήκαµε ποτέ έτσι» απαντά η Καλλιόπη. «Με σωστή οργάνωση και συστηµατικό διάβασµα, η υψηλή βαθµολογία δεν είναι καθόλου δύσκολη.» «Όµως το διάβασµά µας δεν ξεκίνησε φέτος. ιαβάζαµε το ίδιο συστηµατικά όλα τα χρόνια του σχολείου» παραδέχεται η Κατερίνα. «Τα ερεθίσµατα που είχαµε στο σπίτι, από µικρές, µας οδήγησαν αβίαστα στο να µελετάµε γιατί... έτσι θέλαµε! Σε µια οικογένεια µε πατέρα µαθηµατικό και µητέρα φιλόλογο, βλέπεις βιβλία και γραπτά παντού.» Τα λόγια αυτά προκάλεσαν την επόµενη ερώτησή µας: ως δίδυµες, µελετούσαν άραγε µαζί ή η κάθε µία ακολουθούσε το δικό της πρόγραµµα; Για να απαντήσουν και οι δύο µαζί ταυτόχρονα: «Μελετούσαµε πάντα µαζί!» «Βρίσκαµε πιο ενδιαφέρον και όχι τόσο κουραστικό το να µελετάµε µαζί. Μπορούσαµε να συνεργαζόµαστε, να καλύπτουµε η µία τις απορίες της άλλης, να εµψυχώνει όταν χρειαζόταν η µία την άλλη...» συνέχισε η Καλλιόπη. Το αποτέλεσµα πάντως αυτής της µεθόδου, τις δικαίωσε πλήρως και τώρα ετοιµάζονται να διαβούν το κατώφλι της Ιατρικής Αθηνών η Κατερίνα και της Ιατρικής Πάτρας η Καλλιόπη. Άραγε σκέφτηκαν ποτέ να φύγουν στο εξωτερικό για σπουδές, µια τακτική που ακολουθούν αρκετοί συνοµήλικοί τους; Η απάντησή τους ήταν κατηγορηµατικά αρνητική. «Θέλω να µείνω στη χώρα µου» λέει η Κατερίνα µε όλη τη θέρµη και τον ενθουσιασµό των 18 χρόνων της. «Θέλω να σπουδάσω εδώ, να δουλέψω εδώ, να προσφέρω εδώ, να ζήσω εδώ. Κατανοώ όµως όλους εκείνους που φεύγουν για το εξωτερικό. Όταν τίθεται θέµα επιβίωσης, έχεις κάθε δικαίωµα να στραφείς αλλού.» «Θέλουµε να εξαντλήσουµε όλα τα περιθώρια και τις επιλογές που µπορεί να έχουµε εδώ, πριν αποφασίσουµε να φύγουµε για το εξωτερικό» συµπληρώνει η Καλλιόπη. «Βέβαια, η κατάσταση στην Ελλάδα έχει δυσκολέψει πάρα πολύ όσον αφορά την επαγγελµατική αποκατάσταση αλλά πιστεύω ότι όταν κάποιος θέλει κάτι πολύ και έχει βούληση και επιθυµία, στο τέλος θα πετύχει το στόχο του.» Ένας κύκλος, αυτός των σχολικών χρόνων, έκλεισε για τα δύο αυτά κορίτσια. Τί τους δίδαξε το σχολείο τα 12 χρόνια της φοίτησής τους σ αυτό, τις ρωτήσαµε και η απάντησή τους µάς εξέπληξε. «Μας έδωσε την αρχική γνώση και µας δίδαξε αξίες όπως η συνεργατικότητα. Μας έδωσε ιδέες - το πώς θα τις αξιοποιήσουµε εµείς, εξαρτάται από εµάς, εξαρτάται από το πώς έχεις µεγαλώσει, πώς σκέφτεσαι, πού θέλεις να πας» ήταν τα λόγια της Καλλιόπης. «Όλα έχουν να κάνουν µε το πώς βλέπεις τα πράγµατα. Εγώ πιστεύω πως δεν πρέπει να παραµελούµε το σχολείο. Οφείλει να έρχεται σε πρώτη µοίρα γιατί και αξίες µπορεί να µας προσφέρει και ψυχολογική υποστήριξη όταν τη χρειαζόµαστε. Και εδώ θα θέλαµε να ευχαριστήσουµε τους καθηγητές µας και ιδιαίτερα τους κυρίους Μπερικόπουλο, µαθηµατικό, και Κωνσταντίνου, χη- µικό.» (Κι εσείς, άλλα δεν περιµένατε ν ακούσετε;) Κλείνοντας ζητήσαµε από τις δύο φοιτήτριες πλέον να πουν δυο λόγια ενθάρρυνσης εν είδει συµβουλής, στους µαθητές που θα δώσουν του χρόνου πανελλήνιες εξετάσεις. Να µην χάνουν το κουράγιο τους, λοιπόν, είναι το κυριότερο και φυσικά να έχουν θέληση και επιµονή. «Το διάβασµά τους να είναι αποδοτικό και να µην το αφήσουν να τους καταβάλλει σωµατικά και ψυχολογικά γιατί η πραγµάτωση του στόχου µπορεί να είναι δύσκολη αλλά αξίζει» είπαν και οι δυο σχεδόν µε µια φωνή. εν µένει παρά να (ξανα)ευχηθούµε στην Κατερίνα και την Καλλιόπη καλή σταδιοδροµία και µέσα από αυτές τις γραµµές. Να διατηρήσουν αυτή την αισιοδοξία τους, να παραµείνουν «προσγειωµένες» και συνάµα ενθουσιώδεις όπως είναι σή- µερα µε κάθε νέα πρόκληση που θα εµφανίζεται στο δρόµο τους και να διαφυλάξουν αυτή την καλοσύνη που φαίνεται να πηγάζει αυθεντικά από τα βάθη της ψυχής τους. ΗΜΗΤΡΑ ΠΑΠΑΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ

11 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Π Α Ι Ε Ι Α 11 Οι έσµες επιστρέφουν ÚÔÌÔÏfiÁÈ appleúô ÓÂappleÈÛÙËÌÈÔ appleôïë Ο ήµαρχος Γαλατσίου κ. Κυριάκος Τσίρος και η Πρόεδρος της ηµοτικής Επιτροπής Παιδείας ήµου Γαλατσίου κα Σοφία Λεπίδα - Ντάγλα, σας ενηµερώνουν ότι από τη νέα σχολική χρονιά , θα ξεκινήσει τα δροµολόγια προς Πανεπιστηµιούπολη το πούλµαν του ήµου Γαλατσίου. Χρήση του πούλµαν θα κάνουν αποκλειστικά και µόνο οι φοιτητές που είναι δηµότες µας, µε την επίδειξη του «ΕΛΤΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΑΣ». Τα δικαιολογητικά τα οποία απαιτούνται για την έκδοση του «ΕΛΤΙΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΑΣ» του δηµοτικού πούλµαν είναι τα εξής: 1. Αποδεικτικό διαµονής στο ήµο µας, ήτοι: φωτοαντίγραφο λογαριασµού.ε.η. ή Ο.Τ.Ε. ή ΕΥ ΑΠ. 2. Αντίγραφο φοιτητικής ταυτότητας για το τρέχον έτος σπουδών. 3. Μία πρόσφατη φωτογραφία. 4. Απαραίτητος ο αριθµός κινητού τηλεφώνου των φοιτητών. Οι αιτήσεις, µαζί µε τα παραπάνω δικαιολογητικά, θα υποβάλλονται στο πρωτόκολλο στο ισόγειο του ηµαρχείου, από 10/9/2013 ως την Πέµπτη 31/10/2013. Τα δροµολόγια του λεωφορείου θα ξεκινήσουν στις 1/10/2013 ηµέρα Τρίτη. Αφετηρία και 1η στάση: 8.00 π.µ. Βεϊκου, απέναντι από «Μαρκολέφα». 2η στάση απέναντι από τη στάση «Χρ. Λαδά». 3η στάση πρώην «papagallino» 4η στάση Πρωτοπαπαδάκη και Βενιζέλου. Το πούλµαν θα κινείται µέσω της Λ. Κατεχάκη. Τα περσινά δελτία δεν ισχύουν. Πληροφορίες στα τηλέφωνα του ήµου: , Γράφει ο ΝΤΑΛΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ, ιεύθυνση Σπουδών των φροντιστηρίων «Πρόταση» Με την ψήφιση του νοµοσχεδίου για το Νέο Λύκειο την Τρίτη το βράδυ, εγκαινιάσθηκε και το νέο σύστηµα εισαγωγής στα πανεπιστήµια. Θυµίζουµε το σύστηµα των τελευταίων 30 χρόνων: : έσµες µε 4 µαθήµατα - συνυπολογίζεται η βαθµολογία του Λυκείου : Πανελλαδικες εξετασεις σε Β και Γ Λυκειου, σχεδόν σε όλα τα διδασκόµενα µαθήµατα της τάξης : Κατευθύνσεις µε 6(η 7) πανελλαδικά εξεταζόµενα µαθηµατα στη Γ Λυκείου. Όλες οι αλλαγές του νέου συστήµατος ισχύουν για τα παιδιά που φέτος πάνε στην Α Λυκείου. Μόνο που ο νόµος δεν θα περιµένει να πάνε στη Γ Λυκείου, να δώσουν πανελλαδικές και τότε να εφαρµοστεί το νέο σύστηµα εισαγωγής. Η εισαγωγή τους ή όχι στα πανεπιστήµια κρίνεται από την Τετάρτη το πρωί, όταν και έγινε ο αγιασµός! Από την Α Λυκείου τα παιδιά µαζεύουν µόρια. Στην Γ Λυκείου θα εξεταστούν σε τέσσερα (4) µαθήµατα αλλά η βαθµολογία του Λυκείου θα λογίζεται ως πέµπτος βαθµός για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. Για την προσµέτρηση αυτή, ο γενικός βαθµός προαγωγής της Α, της Β και ο γενικός βαθµός απόλυσης της Γ τάξης, εφόσον έκαστος είναι µεγαλύτερος 1 µονάδας από το µέσο όρο των 4 πανελλαδικώς εξεταζόµενων µαθηµάτων, θα προσαρµόζεται ώστε να µην απέχει περισσότερο της µιας µονάδας από το βαθµό του µέσου όρου. Στη συνέχεια ο αναπροσαρµοσµένος βαθµός της Α Λυκείου θα πολλαπλασιάζεται µε συντελεστή 0,4, της Β Λυκείου µε 0,7 και της Γ µε συντελεστή 0,9. Το άθροισµα των τριών βαθµών διαιρούµενο διά δύο θα αποτελεί τον «πέµπτο» βαθµό για την πρόσβαση. Συνεπώς, από φέτος τα παιδιά µπαίνουν στο κυνήγι του βαθµού! Όσα βέβαια καταφέρουν να τελειώσουν την τάξη. Γιατί, µε εξετάσεις το Μάιο στις οποίες το 50% των θεµάτων θα είναι από «τράπεζα θεµάτων» διαβαθµισµένης δυσκολίας και τα άλλο 50% από τους διδάσκοντές τους, αυτό δεν είναι και τόσο βέβαιο πλέον! Το , όταν εφαρµόστηκε η «µεταρρύθµιση Αρσένη», µε τις πανελλαδικές εξετάσεις στις δυο τελευταίες τάξεις του Λυκείου είχαµε από διπλασιασµό µέχρι και επταπλασιασµό των απορριπτόµενων µαθητών σε σχέση µε όλη την προηγούµενη περίοδο. Όπως αποκαλύπτεται στην 36σέλιδη αιτιολογική του νοµοσχεδίου έκθεση, στόχος είναι να αποµακρυνθούν από το Λύκειο οι µαθητές «nullo labore» απ το σχολείο. Ο συγκεκριµένος λατινικός όρος, που σηµαίνει «χωρίς κόπο», χρησιµοποιείται για να περιγράψει όλα εκείνα τα παιδιά που το εκπαιδευτικό σύστηµα έχει παγιδεύσει και παροπλίσει στα πίσω θρανία και που πλέον δεν θα έχουν θέση ούτε κι εκεί. «εν είναι παιδαγωγικώς και ηθικώς αποδεκτό να επιβραβεύεται µέσα στο σχολείο η οκνηρία και σε τελική ανάλυση δεν είναι δίκαιο ορισµένοι µαθητές nullo labore να βρίσκονται στην επόµενη τάξη µε µαθησιακά κενά», γράφεται στην αιτιολογική έκθεση. εν είναι δίκαιο για τους ίδιους, επειδή «λόγω του ότι δεν διαθέτουν την προαπαιτούµενη γνωστική επάρκεια νιώθουν µειονεκτικά», αλλά δεν είναι δίκαιο και για τους συµµαθητές τους διότι αυτοί, οι nullo labore, «παρακωλύουν την απρόσκοπτη µάθηση των άλλων». Και όπως διαπιστώνει η έκθεση, αυτό είναι ένα φαινόµενο το οποίο στις µέρες µας «έχει πάρει διαστάσεις και πρέπει να µας προβληµατίσει». Το µήνυµα είναι σαφές Στη Β Λυκείου οι κατευθύνσεις είναι δύο (2): Θεωρητική και Θετική. Κλασικό και Πρακτικό που λέγαν και οι παλιότεροι. Τώρα ονοµάζονται «Οµάδες Προσανατολισµού». Η µία Ανθρωπιστικών και η άλλη Θετικών Σπουδών. Τα µαθήµατα του Πρακτικού είναι η Φυσική και τα Μαθηµατικά και του Κλασικού Αρχαία και Λατινικά. Όµως συνολικά οι βαθµοί αυτής της τάξης συνυπολογίζονται για την εισαγωγή στα ΑΕΙ. Στη Γ Λυκείου πια, οι εξετάσεις για την εισαγωγή στα ΑΕΙ διεξάγονται σε τέσσερα (4) µαθήµατα µετά την απόλυση του µαθητή από το Λύκειο, σε πανελλαδικό επίπεδο και σε θέµατα από την εξεταστέα ύλη της Γ τάξης που προκύπτουν κατά 50% µε κλήρωση από τράπεζα θεµάτων και κατά 50% από την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων. Κάθε µαθητής επιλέγει µια οµάδα προσανατολισµού και ένα από τα πέντε επιστηµονικά πεδία (Ανθρωπιστικών και Νοµικών Σπουδών, Θετικών και Τεχνολογικών Επιστηµών, Επιστηµών Υγείας, Επιστηµών Οικονοµίας, Κοινωνικές και Πολιτικές και Παιδαγωγικών Τµηµάτων). Για τρία χρόνια λοιπόν, τα παιδιά θα δίνουν κρίσιµες εξετάσεις «πανελλαδικού» χαρακτήρα και όποιος καταφέρνει να «επιζήσει σχολικά», µετά το τέλος του Λυκείου, θα δίνει πανελλαδικές εξετάσεις για την εισαγωγή του στην ανώτατη εκπαίδευση. Ανεξάρτητα από τη δυσκολία των θεµάτων, δεν θα φτάσουν όλα τα παιδιά µε τις ίδιες πιθανότητες σε αυτές. Όσα ενισχυθούν φροντιστηριακά θα έχουν ήδη συγκεντρώσει έναν αριθµό µορίων, πρόκριµα για την τελική ευθεία. Όπως και στη Formula-1 όπου οι πρώτοι στα προκριµατικά δικαιούνται να ξεκινήσουν πρώτοι την κούρσα! Κουράγιο παιδιά. Οι πρώτες 39 εξετάσεις είναι δύσκολες

12 12 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Ξεκινά η απογραφή για 1,8 εκατ. µισθωτούς Απογραφή «µαµούθ» για περίπου 1,8 εκατοµµύριο µισθωτούς ξεκινά το υπουργείο Εργασίας, µε στόχο την αντιµετώπιση της εισφοροδιαφυγής. Οι επιχειρήσεις πρέπει από τις 15 Σεπτεµβρίου µέχρι τις 15 Νοεµβρίου να δώσουν αναλυτικά στοιχεία για τους εργαζόµενους, τους µισθούς, και το ωράριο. Με την απογραφή θα έχουµε µία «ακτινογραφία» της ελληνικής αγοράς εργασίας σηµείωσε ο υπουργός Εργασίας Γιάννης Βρούτσης. Η απογραφή θα γίνει ηλεκτρονικά µε στόχο να δηµιουργηθεί µία βάση δεδοµένων, που θα απεικονίζει µε σαφήνεια την κατάσταση της κάθε επιχείρησης. Με τον τρόπο αυτόν το υπουργείο θα έχει πλήρη εικόνα. Ήρας 16, Γαλάτσι, τηλ Μαζί µας στ όνειρο Η θεατρική οµάδα µας έχει ιστορία ένδεκα (11) ετών. εν θα µιλήσουµε εµείς για την ποιότητα της δουλειάς της, για το µόχθο που καταβάλλεται από τους «ηθοποιούς» µας - ενεργούς συµπολίτες µας - και την εθελοντική στράτευσή τους σε συλλογικό - κοινωνικό στόχο. Ούτε βέβαια για την µηνιαία οικονοµική επιβάρυνσή τους (παράλληλα µε το «ταµείο» της ΡΑΣΗΣ). Επάνω σε αυτά έχουν αποφανθεί οι πολυπληθείς φίλοι της, που γεµίζουν ασφυκτικά τις αίθουσες των παραστάσεων (Ανοικτά Θέατρα, θέατρα auditorium - Κνωσσός, Πνευµατικά Κέντρα Καλλιθέας - Πεύκης - Λάρνακας Κύπρου - Μαρτίνο - Ιεράπετρας ). Μια ακόµη επιβεβαίωση του επιπέδου του έργου που παράγεται, αποτελεί η πρόκριση της τελευταίας θεατρικής δηµιουργίας, «Εκκλησιάζουσες» του Αριστοφάνη (µεταξύ πολλών άλλων) στο 3ο Πανελλήνιο Φεστιβάλ Ερασιτεχνικού Θεάτρου Ιεράπετρας. Το έργο είναι πολυπρόσωπο (25-27 άτοµα) και η µετάβαση - επιστροφή στην Ιεράπετρα κοστίζει, το δε «ταµείο» µας είναι ασθενικό! Με πλήρη επίγνωση των τεραστίων οικονοµικών προβληµάτων που αντιµετωπίζουν τα νοικοκυριά και οι επιχειρήσεις της πόλης µας, το ιοικητικό Συµβούλιο απευθύνει πρόσκληση συµ- µετοχής τους, στη δαπάνη πραγµατοποίησης του πολιτιστικού ονείρου, επικοινωνώντας µαζί µας ή καταθέτοντας στο λογαριασµό της ΑΛΦΑ Τράπεζας, ό,τι µπορούν (Όνοµα: ΡΑΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ, ΤΟΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ). Ανάλογο αίτηµα ΕΝ υποβάλλουµε στο ήµαρχο και στο η- µοτικό Συµβούλιο, γιατί και την εποχή των «παχέων αγελάδων» και των αλόγιστων δηµοτικών δαπανών, η «ΡΑΣΗ» σε ανάλογα αιτήµατα, εισέπραττε «αναγνώριση», θετικές πλην αναβλητικές αποφάσεις, που ουδέποτε υλοποιήθηκαν. Ο Πρόεδρος ΙΚΑΡΟΣ ΠΕΤΡΟΠΟΥΛΟΣ Η Γεν. Γραµµατέας ΕΣΠΟΙΝΑ ΚΟΥΤΣΙΚΟΥ

13

14 14 Α Π Ο Ψ Ε Ι Σ Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Γράφει ο Λαµπεταίος ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΕΝΤΑΡΗΣ ath.forthnet.gr εν είχα κανένα σκοπό να ασχοληθώ µε το συνταξιοδοτικό γιατί δεν είµαι ειδήµονας και ούτε µέχρι τώρα έχω σκεφτεί τα θέ- µατα συνταξιοδότησης που θα µε απασχολούν στο µέλλον. Ανακατεύτηκα γιατί διάβασα µια έκθεση του Υπ. Εργασίας µε τα αποτελέσµατα του «Ενιαίου Συστήµατος Ελέγχου Πληρωµών Συντάξεων» µε την κωδική ονο- µασία «ΗΛΙΟΣ». ÂÚ Û Ó٠͈Ó... σύνταξη, Βούλγαροι, Τούρκοι και άλλοι από όλα τα µήκη και πλάτη της γης π.χ. ένας από Τανζανία, τρεις από Μπανγκλαντές και δεν συµµαζεύεται. Από στοιχεία της ΕΣΥΕ υπάρχουν περίπου Έλληνες άνω των 65 ετών. Αυτό σηµαίνει ότι υπάρχουν περί τους συνταξιούχοι κάτω των 65. Αν αφαιρέσουµε τους συνταξιούχους αναπηρίας από 26 έως 50 ετών, µας µένουν περίπου συνταξιούχοι κάτω των 65 που το κόστος συνταξιοδότησής τους αγγίζει τα 4,8 δισ. ετησίως!!! Αν χώρο της υγείας εις βάρος των τα- µείων µε πλήρη επίγνωση των κυβερνήσεων. Ακόµη και να µην είχε γίνει η καταλήστευση των ταµείων το κόστος συνταξιοδότησης δεν θα µπορούσε να καλυφτεί. Το αναδιανε- µητικό σύστηµα ήταν λάθος για την Ελλάδα του 90 και του Τα αναδιανεµητικά συστήµατα είναι καλά για τις αναπτυσσόµενες χώρες όπου υπάρχουν λίγοι συνταξιούχοι, πολλοί νέοι άνθρωποι που εργάζονται και τα ταµεία δεν έχουν ικανά αποθεµατικά. Σε αναπτυγµένες οικονοµίες, όπως η ελληνική, το σύ- και Νοµικών προσώπων 1,5 δισ. Σύνολο 6,9 δισ. ευρώ. Αν δεν είχαµε τα έξοδα των 3 δις τότε θα µπορούσαµε να µειώσουµε τον ΦΠΑ στα πετρελαιοειδή κατά 43%, το ίδιο και στον φόρο περιουσίας. Οι µειώσεις αυτές θα ήταν σηµαντικοί συντελεστές για µια εκρηκτική ανάπτυξη της οικονοµίας λόγω: α) Αύξησης της ανταγωνιστικότητας από την µείωση του κόστους ενέργειας στις µεταφορές και στην βιοµηχανία, β) επανεκκίνηση της οικοδοµής που συντηρεί 150 επαγγέλµατα και γ) εκτόξευση των νέων επενδύσεων σε επιχειρή- ατ αρχάς θέλω να πω ότι είναι ένα σύστηµα που έφερε διαφάνεια στις συνταξιοδοτήσεις και έλεγχο των κονδυλίων συνταξιοδότησης. Έπαψαν οι συντάξεις σε πεθαµένους κ.τ.λ. Ποτέ δεν µπορούσα να φανταστώ ότι σε αυτό το κράτος δεν γίνονταν οι στοιχειώδεις έλεγχοι στους δικαιούχους συντάξεων. Έπρεπε εσείς, οι «πατέρες του έθνους», να πτωχεύσουµε και να έρθει η τρόικα να επιβάλλει τα αυτονόητα που θα έπρεπε να έχετε εφαρµόσει; Ας έρθουµε στην έκθεση. Αποκαλύπτεται ότι υπάρχουν στην Ελλάδα 93 διαφορετικά συστήµατα συντάξεων. Χάος Υπάρχουν συνταξιούχοι και παίρνουν συντάξεις!!! ηλαδή το 62% των συνταξιούχων παίρνει τουλάχιστον δύο (2) συντάξεις. Προφανώς η δεύτερη σύνταξη είναι το επικουρικό κυρίως. Το σύστηµα αποκαλύπτει ότι υπάρχουν διάφοροι τύποι συντάξεων όπως γήρατος µε συνταξιούχους, συντάξεις θανάτου, αναπηρίας, ανασφάλιστων ΟΓΑ κ.τ.λ. Το µέσο µηνιαίο εισόδηµα από σύνταξη γήρατος είναι 907 ευρώ. ηλαδή επί 907 ευρώ µας κάνουν ευρώ το µήνα και για όλα τα είδη των συντάξεων φτάνει στα ευρώ το µήνα ή ευρώ το χρόνο προ φόρων!!! Τα λεφτά είναι πολλά. Πώς βγαίνουν; Ο Βρούτσης λέει ότι δεν βγαίνουν και θα κάνει κι άλλες περικοπές. Συνεχίζοντας το διάβασµα βλέπω ότι η περιφέρεια Ν. Αιγαίου έχει το µικρότερο σε ποσοστό του ΑΕΠ ποσό συντάξεων γύρω στο 7%. Το µεγαλύτερο είναι στην Ήπειρο και Θεσσαλία µε 17% του ΑΕΠ. Υπάρχουν Αλβανοί που παίρνουν αφαιρέσουµε τις συντάξεις για τα σώµατα ασφαλείας και κάποιες κοινωνικές συντάξεις, τότε κοντά στα 3 δισ. πάνε σε πρόωρες συντάξεις που δεν είναι τίποτα άλλο από πολιτικά ρουσφέτια και συνδικαλιστικοί εκβιασµοί. Μέσα σε αυτούς υπάρχουν και µερικοί από το χωριό µου που πήραν σύνταξη από τα 45 τους. Πόσα πλήρωσε αυτός για σύνταξη και πόσα θα πάρει; Αυτό ισχύει για όλους τους συνταξιούχους κάτω των 65. Τα λεφτά που έδωσαν για σύνταξη δεν αντιστοιχούν σε αυτά που θα πάρουν ως συνταξιούχοι. Το σύστηµα συνταξιοδότησης στην Ελλάδα είναι αναδιανεµητικό, δηλαδή σήµερα δουλεύουν κάποιοι για να πάρουν σύνταξη κάποιοι άλλοι. Με 1,5 εκ. ανέργους σήµερα και την περικοπή των µισθών, οι εισφορές των εργαζοµένων είναι µικρότερες από τις ανάγκες του συνόλου των συνταξιούχων. Οι κυβερνήσεις διατήρησαν αυτό το σύστηµα, το αναδιανεµητικό, διαγούµισαν τα ασφαλιστικά ταµεία, έκλεψαν µε τα δοµηµένα οµόλογα, κούρεψαν τα αποθεµατικά τους µε το PSI και έγιναν χοντρά πάρτυ στον στηµα θα έπρεπε να είναι ανταποδοτικό, δηλαδή να παίρνει κάποιος σύνταξη ανάλογα µε τα λεφτά που έχει βάλει στο σύστηµα. Τα κεφάλαια θα πρέπει να επενδύονται µε την ίδια λογική των ταµείων που υπάρχουν σε άλλες υτικές χώρες ώστε ο συνταξιούχος να απολαµβάνει ικανοποιητική σύνταξη χωρίς να επιβαρύνεται ο κρατικός προϋπολογισµός. Για να πληρωθούν λοιπόν αυτές οι πρόωρες συντάξεις απαιτούνται φόροι που τους πληρώνει η παραγωγική οικονοµία. Γνωρίζουµε ότι το κράτος δεν τυπώνει χρήµα. Ακόµη και να τύπωνε, αυτό θα προκαλούσε πληθωρισµό εις βλάβη των εισοδηµάτων όλου του λαού. Επειδή ο δανεισµός για την Ελλάδα είναι απαγορευτικός, η ικανοποίηση των συνταξιοδοτικών αναγκών υπαγορεύει την υπερφορολόγηση των εργαζοµένων και των επιχειρήσεων. Για να καταλάβουµε ποιο είναι το φορολογικό βάρος των 3 δισ. ευρώ που προανέφερα, κοίταξα λίγο τον προϋπολογισµό του κράτους για το Στον πίνακα 3.5 σελ. 71 αναφέρεται: ΦΠΑ πετρελαιοειδών 2,7 δισ., Φόροι στην περιουσία 2,75 δισ. σεις που θα δηµιουργήσουν χιλιάδες νέες θέσεις εργασίας. Με άλλα λόγια, 10 εκατοµµύρια Έλληνες εξαθλιώνονται σε µια υφεσιακή οικονο- µία που συνεχίζει για 6η χρονιά, προκειµένου Έλληνες να είναι πρόωρα συνταξιοδοτηµένοι. Τελικά τα πράγµατα είναι πιο απλά απ ό,τι φαίνεται αρκεί να υπάρχει το σχέδιο και η πολιτική βούληση για αλλαγή. Τα στοιχεία που βρήκα δεν θα τα έβρισκα αν δεν είχε γίνει µηχανογράφηση των στοιχείων των συνταξιούχων από το Υπ. Εργασίας. Αρχίζω να πιστεύω ότι η τρόικα τελικά ήρθε για το καλό µας. Θα πρέπει να αλλάξουµε νοοτροπία και να ξεχάσουµε την λογική της ελάχιστης εργασίας και µέγιστης αµοιβής. Αυτά µόνο στην Ελλάδα γίνονταν για εξυπηρέτηση πολιτικών συµφερόντων. Κύριοι υπεύθυνοι είναι οι πολιτικοί και δεν πιστεύω ότι θα τολµήσουν να εφαρµόσουν ρηξικέλευθες λύσεις. Είναι, λοιπόν, προφανές ότι όλο το πολιτικό σύστηµα θα πρέπει να παραχωρήσει την θέση του σε νέους ανθρώπους, µε νέες ιδέες, χωρίς δεσµεύσεις και χωρίς τον φόβο του πολιτικού κόστους.

15 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Κ Ο Ι Ν Ω Ν Ι Α 15 Ì Ô Ï ÁÈ Û ÔÏÈÎ ÁÔÚ Η πολύχρωµη αγορά των τετραδίων, των µολυβιών, των βιβλίων και των άλλων µικροπραγµάτων συναρπάζει τη φαντασία των παιδιών. Αρκετές εταιρίες παραγωγής σχολικών ειδών φαίνεται πως εκµεταλλεύονται αυτή τη φαντασία, για να δηµιουργήσουν, στα παιδιά λανθασµένα καταναλωτικά πρότυπα και, τελικά, να τα οδηγήσουν στον υπερκαταναλωτισµό. Από τα είδη, που προωθούνται στην αγορά, αρκετά είναι, εντελώς, περιττά. Αυτά που θεωρούνται απαραίτητα για ένα µαθητή, διατίθενται, σε πολλές και διαφορετικές ποιότητες και τιµές. Η επιλογή των σχολικών ειδών πρέπει να βασίζεται στο αν αυτά πληρούν τις προϋποθέσεις, που θέτει το διδακτικό προσωπικό, ώστε να γίνεται καλύτερα και ευκολότερα η διεργασία της µάθησης, στο σχολείο και στο σπίτι. Ÿπως αναφέρει σε σχετική ανακοίνωσή του το ΚΕΠΚΑ, είναι κοινή η διαπίστωση ότι οι διαφορές τιµών, ανάµεσα στα απλά σχολικά και στα σχολικά, που είναι «της µόδας», είναι, πολλές φορές αδικαιολόγητα µεγάλες. Οι τιµές προϊόντων «διακοσµηµένων», µε σούπερ - ήρωες και καινοτοµικά σχέδια, είναι ιδιαίτερα υψηλές. υστυχώς, τα σχολικά είδη, ενώ είναι αντικείµενα, που χρησιµοποιούνται, από παιδιά και ενώ, πλέον κυκλοφορούν, στην αγορά, πάρα πολλά, που µοιάζουν µε παιχνίδια, δεν έχουν συµπεριληφθεί, στη νοµοθεσία, για τα παιχνίδια. Η ασφάλειά τους καθορίζεται, από τη νοµοθεσία, για τη γενική ασφάλεια προϊόντων, που θέτει προδιαγραφές ασφάλειας, για ενήλικες. Όµως, τα σχολικά τα δίνουµε, στα χέρια των παιδιών. Είναι πολύ σηµαντικό να µην αγοράζουµε σχολικά, που µοιάζουν παιχνίδια. Έτσι, στυλό που ανάβουν, µολύβια µε µικρά διακοσµητικά αυτοκόλλητα, γόµες που µυρίζουν σα φρούτα, σχολικά που µπορούν να κρεµαστούν στο λαιµό του παιδιού µε κορδόνια µπορεί να αποδειχτούν επικίνδυνα είδη για την υγεία ακόµα και τη ζωή των παιδιών µας. Τα στυλό που ανάβουν, περιέχουν λαµπτήρα και µπαταρία, που µπορεί να τα καταπιεί το παιδί µας. Τα στυλό, που µέσα τους «κολυµπούν» διάφορα καρτούν, ψαράκια, κ.λπ., περιέχουν υγρά, που δε γνωρίζουµε τι είναι και τι ζηµιά θα κάνουν, στο παιδί µας, αν «πιεί» αυτό το υγρό. Τα µακριά κορδόνια, µε τα οποία κρεµάµε τα σχολικά, από το λαιµό του παιδιού µας, µπορεί να προκαλέσουν στραγγαλισµό. Είναι λοιπόν προτιµότερο να αγοράσουµε απλά σχολικά είδη. Συχνά, αποσύρονται από την κυκλοφορία σχολικά είδη, που δεν πληρούν τις προδιαγραφές ασφαλείας. Τα προϊόντα που αποσύρονται καταγράφονται, στο σύστηµα RAPEX, που είναι προσβάσιµο από τους καταναλωτές, στη διεύθυνση: Είναι σηµαντικό να επισκεπτόµαστε συχνά το σύστηµα αυτό, για να ενηµερωνόµαστε για τα προϊόντα που αποσύρονται ώστε να προστατεύουµε τα παιδιά µας. Επειδή κάποια σχολικά είδη, π.χ. παγουράκια κ.λπ., έρχονται σε επαφή µε τρόφιµα, ας επισκεφτούµε την ιστοσελίδα του Ε.Φ.Ε.Τ., στη διεύθυνση για να ενηµερωθούµε σε ποιες επιχειρήσεις επιβλήθηκαν πρόστιµα για µη ασφαλή προϊόντα. Η αγορά σχολικών ειδών µπορεί να είναι µια εµπειρία συµµετοχής και µάθησης, τόσο για το γονέα όσο και για το µαθητή. Είναι µια ευκαιρία να περάσουν, µαζί, ένα όµορφο απόγευµα και να µάθουν, µε ποιο τρόπο να κάνουν χρήσιµες και ευχάριστες αγορές. Γι αυτό και το ΚΕΠΚΑ συµβουλεύει: Πρέπει να συζητήσουµε µε το παιδί µας, να του εξηγήσουµε και να του δώσουµε να καταλάβει τις παγίδες των διαφηµίσεων, για τα σχολικά είδη καθώς και τους τρόπους, που διάφορες εταιρείες µας οδηγούν, στην υπερκατανάλωση. Είναι πολύ βασικό να καταλάβει το παιδί ότι υπάρχει µεγάλη διαφορά, ανάµεσα στο τι πραγµατικά χρειάζεται, για το σχολείο και στο τι νοµίζει ότι χρειάζεται. Πρέπει να καταλάβει ότι η «οµορφιά» των σχολικών ειδών δεν είναι, απαραίτητα, συνδεδεµένη, µε τη µόδα της εποχής, αλλά, σίγουρα, επιβαρύνει το πορτοφόλι της οικογένειας. Αυτή η χρονική περίοδος µας προσφέρει µια, από τις καλύτερες ευκαιρίες, να εξηγήσουµε, στο παιδί µας, τα σωστά καταναλωτικά πρότυπα και τη στάση ζωής, που πρέπει να έχει, απέναντι στην κατανάλωση. Όταν βεβαιωθούµε ότι το παιδί µας κατάλαβε τους κινδύνους, ετοι- µάζουµε έναν κατάλογο µε τα είδη που θεωρούµε απαραίτητα. Στη διαδικασία αυτή, το παιδί µας πρέπει να συµµετέχει. Αν πιστεύει ότι συναποφάσισε µαζί µας για τα σχολικά του είδη, θα αποφύγουµε τριβές, όταν θα κάνουµε τις αγορές µας. Είναι φυσικό, έστω και µετά από όλα αυτά, το παιδί µας, κάποιες στιγ- µές, να παρασυρθεί από την ποικιλία της αγοράς και να µας ζητήσει να αγοράσουµε κάποια πράγµατα, τα οποία δεν είχαµε συµπεριλάβει στον κατάλογο. Αν θεωρούµε ότι είναι περιττά, πρέπει να αρνηθούµε, έστω και αν στεναχωρήσουµε το µικρό µας καταναλωτή. Μελετούµε, µε προσοχή, τη σήµανση των σχολικών ειδών. εν πρέπει να παρασυρθούµε, από τα χρώµατα και τα σχέδια των σχολικών ειδών. εν πρέπει να υποχωρήσουµε, στην πίεση του παιδιού µας, να του κάνουµε το χατίρι. Πρέπει να εξηγήσουµε στο παιδί µας ότι τα σχολικά είδη είναι εργαλείο µάθησης και όχι µέσο επίδειξης. Τηρούµε αυστηρά τον κατάλογο που µας συστήνει το σχολείο. Η έρευνα αγοράς και η σύγκριση τιµών, για το ίδιο είδος είναι απαραίτητη. Όπως προκύπτει, από έρευνες του ΚΕ.Π.ΚΑ., οι αποκλίσεις τιµών από κατάστηµα σε κατάστηµα, είναι σηµαντικές. Σε κάποια προϊόντα, όπως µολύβια, στυλό, γόµες, κ.α. είναι, πολλές φορές, πιο οικονοµικό να αγοράζουµε συσκευασίες, που περιέχουν παραπάνω από ένα τεµάχιο αρκεί να είµαστε σίγουροι ότι θα τα χρησιµοποιήσουµε. εν πρέπει να αγοράζουµε σχολικά είδη που µοιάζουν µε τρόφιµα. Κανονικά, τέτοια προϊόντα δεν πρέπει να κυκλοφορούν στην αγορά. Επειδή, όµως, συχνά, «ξεφεύγουν» από τους ελέγχους της Πολιτείας, ας έχουµε και εµείς το νου µας. εν πρέπει να αγοράζουµε σχολικά είδη που µυρίζουν σαν τρόφιµα (π.χ. γόµες). Οι µυρωδιές προέρχονται από χηµικές αρωµατικές ουσίες, που, ίσως, αποδειχθούν, αργότερα, ακατάλληλες. Η µυρωδιά, όµως, παρασύρει τα παιδιά, να τα βάλουν στο στόµα. Τα παιδιά δεν πρέπει να φορτώνονται, µε σχολικά είδη, που ζυγίζουν, πάνω από το 1/10 του βάρους τους.

16 16 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Στην άκρη της πόλης Σε µιαν άκρη πράγµατι και πριν απ το άλσος ήταν το σχολείο. Ανεβαίνοντας κάθε µέρα για τη δουλειά της, έτσι ησυχία που υπήρχε, είχε την ψευδαίσθηση ότι εδώ δεν µπορεί να εκραγεί κανένας αυτοσχέδιος µηχανισµος, δεν µπορεί να σε παρασύρει κανένα αυτοκίνητο Όλα τέλος πάντων γίνονταν ήσυχα, πνίγονταν στα δένδρα του άλσους και το φως του Ήλιου που δεν είχε εµπόδιο να αγκαλιάσει τη γη παρά ένα µονόριχτο σπιτάκι. Ηχούσαν τα παλαµάκια των παιδιών, το κουδούνι του σχολείου, ο συνηθισµένος θόρυβος στα διαλείµµατα και κάθε µέρα το φορτηγό κάποιου συµπολίτη µε κραυγαλέα λαϊκά άσµατα. Έτσι µισόσκιαζε ο δρόµος, έτσι µισή στο φως ανέβαινε κι αυτή την ανηφόρα. Ώσπου µια µέρα φθινοπωρινή, η πόρτα της εισόδου ήταν αλυσοδεµένη και τα παιδιά πηγαινοέρχονταν ανήσυχα. Κατάληψη! Εδώ στην άκρη της πόλης. Σοκαρίστηκε. Αυτό ήταν η αρχή. Φαίνεται ότι το δάσος δεν απορροφά τους κραδασµούς των σωµάτων και των ψυχών. Οι πίσω αίθουσες κάθε τόσο βιάζονταν, υπήρχαν υπολείµ- µατα φωτιάς και κακοσυνθη- µατα στους τοιχους. Οι όψεις των µεγαλύτερων παιδιών συνοφρυώνονταν και καταπίεζαν τα µικρά. Η ανησυχία του σπιτιού µεταφέρονταν και στο σχολείο κι ο εκπαιδευτικός δεν µακροθυ- µούσε πάντοτε. Πώς να συνταιριάσει την κατανόηση µε την τιµωρία; Ο καιρός πέρασε και αυτή η άκρη της πόλης δεν έµεινε άθικτη και φρένα αυτοκινήτων γρύλισαν και επιθέσεις κακοπροαίρετων ανθρώπων έγιναν σε ανυποψίαστους συµπολίτες και η τάξη διασαλεύτηκε γενικότερα... αυτή η τάξη και η ησυχία που ήθελε να πιστεύει ότι ήταν µέρος της αρµονίας των σχέσεων της ζωής. εν ήταν όµως γιατί ο άνθρωπος δεν πάσχισε ποτέ πολύ για να την έχει. ΧΡΥΣΟΥΛΑ ΠΛΑΛΑ Ζωή σε δεντράκια στο Πεντελικό από εθελοντές και εργαζόµενους του ΣΠΑΠ Την περασµένη Κυριακή πραγµατοποιήθηκε το 3ο εθελοντικό πότισµα των περισσότερων από δενδρυλλίων που φυτεύτηκαν στις πλαγιές του Πεντελικού το χειµώνα, ολοκληρώνοντας τον κύκλο των φετινών θερινών δράσεων του Σ.Π.Α.Π. που ξεκίνησαν στις αρχές του καλοκαιριού. Στην τρίτη κατά σειρά εθελοντική δράση ποτίσµατος στις πλαγιές γύρω από το Νοσοκοµείο Παίδων Πεντέλης και τη Βρύση Καρακαντά συµµετείχαν υδροφόρες από την Περιφέρεια Αττικής, τους ήµους Αµαρουσίου, Πεντέλης, Βριλησσίων, Χαλανδρίου, Παλλήνης, Ραφήνας - Πικερµίου, Σπάτων - Αρτέµιδας και τον Σ.Π.Α.Π. Από νωρίς το πρωί παρευρέθηκαν στο σηµείο συνάντησης ο Αντιδήµαρχος Περιβάλλοντος Αµαρουσίου Βασίλης Κόκκαλης, µαζί µε τον Αντιδήµαρχο Καθαριότητας Κηφισιάς Παναγιώτη Νικολέλη, τον Αντιδήµαρχο Περιβάλλοντος Χαλανδρίου Εµµανουήλ Κρακίδη, και το δηµοτικό σύµβουλο Αµαρουσίου Νικόλα Αλεπού. Στο έργο του ποτίσµατος συµµετείχαν εθελοντές εργαζόµενοι της Metlife Alico και της COSMOTE που ανταποκρινόµενοι στο κάλεσµα προσήλθαν στο βουνό µαζί µε τις οικογένειές τους, το εποχικό προσωπικό και το δυναµικό του Κέντρου Επιχειρήσεων του Σ.Π.Α.Π όπως και εκπρόσωποι από το Σύλλογο Εθελοντών Πολιτικής Προστασίας Άνοιξης, το Σύλλογο Ραδιοερασιτεχνών Ελλάδας, και το ραδιοτηλεοπτικό σταθµό ΣΚΑΪ. Με την ευκαιρία της σηµερινής δράσης, ο Πρόεδρος του Σ.Π.Α.Π και ήµαρχος Αµαρουσίου Γ. Πατούλης, δήλωσε: «Την Πεντέλη έχουµε δώσει υπόσχεση ότι θα την πρασινίσουµε. Στις αρχές του φθινοπώρου ξεκινούµε δεντροφυτεύσεις και τα καλοκαίρια όλοι µαζί δίνουµε ζωή στα νέα δεντράκια. Ένα µεγάλο ευχαριστώ στους εθελοντές, στις εταιρίες και στους συλλόγους που στηρίζουν τη σηµαντική αυτή προσπάθεια, τους εργαζόµενους του Σ.Π.Α.Π και των δήµων και στον ΣΚΑΪ που κάνει το καλύτερο δυνατόν για την υποστήριξη του περιβάλλοντος».

17 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Η Μ Ο Τ Ι Κ Α 17 ΕΝΩΣΗ ΑΥΤΟΑΠΑΣΧΟΛΟΥΜΕΝΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ- ΒΙΟΤΕΧΝΩΝ - ΕΜΠΟΡΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΥ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ Αρτέµιδος 8, Παλαιό Τέρµα ÓÙÈÛÙÂÎfiÌ ÛÙ ÛÙËÓ appleôïèùèî appleô Ì ÂÍÔÓÙÒÓÂÈ ΕΥΤΕΡΑ 16 ΣΕΠΤΕΜΒΡΗ 2013 ΚΛΕΙΝΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΓΑΖΙΑ ΜΑΣ ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ - ΙΕΚ ΙΚΟΥΜΕ Καµιά κατάσχεση σπιτιού λαϊκής οικογένειας. Πάγωµα των χρεών χωρίς προσαυξήσεις όσο διαρκεί η οικονο- µική κρίση. Μείωση της εισφοράς χωρίς µείωση της σύνταξης. Αποποινικοποίηση των χρεών στον ΟΑΕΕ. Να σταµατήσει τώρα κάθε διαδικασία αναγκαστικής είσπραξης των χρεών στον ΟΑΕΕ. Σφράγισµα βιβλιαρίων ασθενείας για όλους χωρίς προϋποθέσεις. Χρηµατοδότηση του ΟΑΕΕ κατα τα 2/3 από τον κρατικό προϋπολογισµό. Επιστροφή των ληστευθέντων αποθεµατικών του ταµείου. Επίδοµα ανεργίας στους αυτοαπασχολούµενους που έκλεισαν, που να καλύπτει τις πραγµατικές ανάγκες, χωρίς αποκλεισµούς. Καµία µείωση των συντάξεων. Κατάργηση του εξοντωτικού φορολογικού νόµου που επιβάλει φορολογία 26% από το πρώτο ευρώ και των «αντικειµενικών κριτηρίων». Μια Κυριακή το χρόνο ανοιχτά τα καταστήµατα. Κατάργηση του πρόσφατου Νόµου. ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ ΣΤΙΣ 10 π.µ. ΣΤΗΝ ΟΜΟΝΟΙΑ ΠΡΟΣΩΡΙΝΗ ΙΟΙΚΟΥΣΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗ Το ΥΠΕΚΑ θυµίζει την εβδοµάδα κινητικότητας Με επιστολή του το ΥΠΕΚΑ θυµίζει τους δήµους το θεσµό της «Ευρωπαϊκής Εβδοµάδας Κινητικότητας- (European- Mobility Week)» που από το 2002 έχει καθιερωθεί για την προαγωγή βιώσιµων προτύπων κινητικότητας. Σκοπός των δράσεων που υλοποιούνται κάθε χρόνο κατά τη διάρκεια της εν λόγω Εβδοµάδας (16-22 Σεπτεµβρίου) είναι η ενθάρρυνση των Ευρωπαϊκών Τοπικών Αρχών και Φορέων για την εφαρµογή µέτρων και πολιτικών βιώσιµων µεταφορών. Επίκεντρο της Ευρωπαϊκής Εβδο- µάδας Κινητικότητας για το 2013 αποτελεί η καταπολέµηση της ατµοσφαιρικής ρύπανσης και σύνθηµα των δράσεων είναι «Καθαρός αέρας - είναι η δική σου κίνηση». Οι τοπικές αρχές µπορούν να συνεισφέρουν πολλαπλά στην αλλαγή των συνηθειών των πολιτών και κατ' επέκταση στην αναβάθµιση της ποιότητας του περιβάλλοντος για τις παρούσες και µελλοντικές γενεές, προβάλλοντας την ταυτότητα των δήµων µέσω καινοτόµων «έξυπνων» οικολογικών τρόπων µετακίνησης. Η συµµετοχή σας θα προβάλει την ταυτότητα της πόλης σας και θα συµβάλει στην ανάδειξή της σε ευρωπαϊκό επίπεδο, δηµιουργώντας µια βάση για άµεσες και µελλοντικές φιλοπεριβαλλοντικές δράσεις. ιευκρινίζεται ότι για τη συµµετοχή των τοπικών αρχών στην Ευρωπαϊκή Εβδοµάδα Κινητικότητας χρειάζεται: α) η υπογραφή του Ευρωπαϊκού Χάρτη για την Ευρωπαϊκή Εβδοµάδα Κινητικότητας και β) η on line συµπλήρωση της φόρ- µας εγγραφής. Επιπλέον πληροφορίες στο Για αναλυτικότερες πληροφορίες µπορείτε να απευθύνεστε στις εθνικές συντονίστριες του ΥΠΕΚΑ για την Ευρωπαϊκή Εβδοµάδα Κινητικότητας: κα Θέµου Μόνικα (τηλ , . και κα Σταµούλη Εβελίνα ( , . Àª π ª ÏÏÔÁÔ «ƒ» ÕÓˆ ÙËÛ ˆÓ È Ú ıëîâ ÙÔ 1998 applefi ÙÔÓ ÂˆÓ ÓÈ Ï, ÔÓÙ 2 DAN. ÒÚ appleï ÔÓ, ÔÓÙ 5 DAN Î È ÛÙÂÚ applefi 25 ÚfiÓÈ ÊÔÛÈˆÌ Ó ÛÙÔÓ Â ÔÓ ÙÔ, Û - Ó ÂÈ Ó appleúôûê ÚÂÈ ÙË È ÛÎ Ï ÙÔ Û Ó Â Ú ˆÚÔ ÒÚÔ. ªÂ  ÈÛıËÛ ÁÈ Ù apple È È, Ù ÔËı ÂÈ Ó appleôîù ÛÔ Ó ÙÔappleÂappleÔ ıëûë Î È Ú Ì Û applefi ÙËÓ ÛÎËÛË. È ÛÎÂÈ ÙË ÛËÌ Û ÙË ÂÁÎÚ ÙÂÈ, ÙË appleâèı Ú Î ıò Î È ÙËÓ ÙÔappleÂÈı Ú. Èfi ÙÔ ÛÎ ÏÔ, ªÈ ÏË ÓÈ Ï Ì 2 DAN, Â Ó È apple ÚÒÓ ÁÈ Ó ÔËı ÛÂÈ ÙÔ ÛËÌ ÓÙÈÎfi ÚÁÔ appleô Á ÓÂÙ È ÛÙË Û ÔÏ. ÏÏÔÁfi Ì Â Ó È Ó ÁÓˆÚÈÛÌ ÓÔ Ì ÏÔ ÙË... ( ÏÏËÓÈÎ ÌÔÛappleÔÓ KWON- DO) Î ıò Î È applefi ÙË ÂÓÈÎ Ú ÌÌ Ù ıïëùèûìô. ŒÙÛÈ ÔÈ ıïëù ÙÔ ÏÏfiÁÔ appleô Ô Ó ÁˆÓÈÛÙÈÎ ÂappleÈÙ Â, ı ÌappleÔÚÔ Ó Ó ÂÈÛ ıô Ó ÛÙËÓ ÌÓ ÛÙÈÎ Î ËÌ. È ÎÚ ÛÂÈ : applefi ÙËÓ Ú ÙË ÏÂÈÙÔ ÚÁ Ì, ÔÈ appleúˆùè Î È ÔÈ È ÎÚ ÛÂÈ Ì Û ÓÔ Â Ô Ó. ÏÏÔÁfi Ì ÂÈ Ó ÂappleÈ Â ÍÂÈ apple Ú appleôïï ÌÂÙ ÏÏÈ Î È ÂappleÈÙ Â Ì appleôîôú ÊˆÌ ÙËÓ 5Ë ı ÛË ÛÙÔ ÁÎfiÛÌÈÔ ÚˆÙ ıïëì Ê ˆÓ ÛÙËÓ ˆÓÛÙ ÓÙÈÓÔ appleôïë ÙÔ 1998 Ì ıïëù ÙÔÓ appleúˆù - ıïëù µ Û ÏË ª ÚÈÛÈÒÙË, Ô ÔappleÔ Ô applefi Ê ÙÔ Ó Ï Ì ÓÂÈ ÙÔ ÁˆÓÈÛÙÈÎfi ÁÎÚÔ apple. ÛËÌÂÚÈÓ Ó ÛÙ ÚÈ Ì Ì appleôïï appleôû ÛÂÈ, Ô Ï ÔÓÙ ÛÎÏËÚ, Ô Ó appleôïï Ó appleúôûê ÚÔ Ó ÛÙÔ Ì ÏÏÔÓ! øƒ ƒ º ª π π À π º ªπ π À øƒ ƒπ ƒø ª ª øƒ À À ƒ º & ƒ º ƒπ ª ƒπ À À 3 & π ª À ( appleï ÛÙË )

18 18 Γ Ε Γ Ο Ν Ο Τ Α Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου Σεπτεµβρίου : Λήγει η «Επανάσταση των δύο Συβρίτων». Πρόκειται για εξέγερση των Κρητικών κατά των Βενετών, που ανάγκασε τους κατακτητές να παραχωρήσουν προνόµια : Ο Μιχαήλ Άγγελος αρχίζει την κατασκευή του αυίδ, του γλυπτού αριστουργήµατός του : Ο Μακρυγιάννης νικάει τις δυνάµεις του Κιουταχή στην Αθήνα : Ο Χάνιµπαλ Γκούντγουιν πατεντάρει το φωτογραφικό φιλµ : Η ελληνική Κυβέρνηση απορρίπτει τις τουρκικές αξιώσεις για την υπογραφή της ειρήνης καθότι, όπως ανακοινώνει στις Μεγάλες υνά- µεις, µε τις προτάσεις της Τουρκίας η Ελλάδα θα µεταβαλλόταν από νικήτρια σε ηττηµένη : Ο Ελευθέριος Βενιζέλος και 300 οπαδοί του ξεκινούν µε δύο πλοία για τη Θεσσαλονίκη, όπου έχει ξεσπάσει κι επικρατήσει το κίνηµα της Εθνικής Άµυνας. Η αρχή του Εθνικού ιχασµού : Σηµειώνεται η µεγαλύτερη θερµοκρασία που έχει ποτέ καταγραφεί στη Γη, 58 βαθµοί Κελσίου στη Λιβύη, στην περιοχή Αλ Αζίζια : Ο γενικός διοικητής της Βαρκελώνης Μιγκέλ Πρίµο ντε Ριβέρα Ορµπανέχα οργανώνει πραξικόπηµα και σχηµατίζει, µε τη σύµφωνη γνώµη του βασιλιά Αλφόνσο ΙΓ, στρατιωτική κυβέρνηση : Ο πρωθυπουργός Ελευθέριος Βενιζέλος µε επιστολή του στον τούρκο οµόλογό του Ισµέτ Ινονού ζητά την επίλυση µε ειρηνικό τρόπο του συνόλου των εκκρεµοτήτων που υπάρχουν ανάµεσα στην Ελλάδα και την Τουρκία. Λίγες µέρες αργότερα, ο τούρκος πρωθυπουργός θα τον προσκαλέσει στην Κωνσταντινούπολη : Ισχυροί σεισµοί στην Εύβοια προκαλούν πανικό στους κατοίκους και σοβαρές ζηµιές σε σπίτια : Οι γερµανικές δυνάµεις βοµβαρδίζουν τα ανάκτορα του Μπάκινγχαµ : Αρχίζει η πολιορκία του Στάλινγκραντ από τη γερµανική Βέρ- µαχτ. Η αποτυχία των γερµανικών δυνάµεων να καταλάβουν την πόλη κατά τη διάρκεια των τεσσάρων µηνών, που διήρκεσαν οι µάχες, ανέκοψε την πορεία τους προς τη Μόσχα : Βυθίζεται στη Σκιάθο, λόγω εµβολισµού του από γερµανικό πλοίο, το υποβρύχιο Λάµπρος Κατσώνης, µε κυβερνήτη τον αντιπλοίαρχο Βασίλη Λάσκο και πλήρωµα 32 ανδρών : Μετά την καταψήφιση στη Βουλή της Κυβέρνησης Βενιζέλου - Παπανδρέου, που είναι το επακόλουθο θυελλωδών τριήµερων κοινοβουλευτικών συζητήσεων, σχηµατίζεται κυβέρνηση υπό τον Σοφοκλή Βενιζέλο, µε συνεργασία Λαϊκών και Παπανδρέου : Ψηφίζεται από την Ελληνική Βουλή ο εκλογικός νόµος περί πλειοψηφικού : Ο πρώτος πύραυλος, σοβιετικής προέλευσης, φτάνει στο φεγγάρι, όπου τοποθετείται η σηµαία της ΕΣΣ. Σε δηλώσεις του ο ακαδηµαϊκός Λέονιντ Σέντοβ, επιβεβαιώνει ότι η ΕΣΣ δεν θα προβάλει εδαφικές αξιώσεις επί της Σελήνης! : Ένα επανδρωµένο διαστηµόπλοιο εκτοξεύεται από το Κέιπ Κανάβεραλ και τίθεται σε τροχιά γύρω από τη Γη. Επιστρέφει εκτελώντας δοκι- µαστική πτήση για την πρώτη αµερικανική επανδρωµένη αποστολή : Ο µυθικός τροµπετίστας και τραγουδιστής της τζαζ, Λούις Αρµστρονγκ, κερδίζει το βραβείο Γκράµι : Οι Μπιτλς κερδίζουν το πρώτο τους βραβείο Γκράµι, ως το καλύτερο συγκρότηµα της χρονιάς : Συµφωνία επιτυγχάνεται στην Αθήνα µεταξύ Μακαρίου και ελληνικής Κυβέρνησης για τη γραµµή που πρέπει να ακολουθηθεί στις ενδοκυπριακές συνοµιλίες : Στη Χιλή, το νέο δικτατορικό καθεστώς διακόπτει τις διπλωµατικές σχέσεις µε την Κούβα : Στη Γιουγκοσλαβία, τουλάχιστον 60 άτοµα σκοτώνονται και περισσότερα από 100 τραυµατίζονται κατά τη σύγκρουση τρένων στο Βελιγράδι : Στην Κύπρο, λόγω λειψυδρίας, αποφασίζεται η ποινική δίωξη όσων σπαταλούν νερό : Στη Γαλλία, την πρώτη εφαρµογή της γνωρίζει η απόφαση του Ανώτατου ικαστηρίου, που εκτιµά ότι µπορεί να υπάρξει βιασµός µεταξύ συζύγων : Επίσκεψη στην Ελλάδα πραγµατοποιεί ο τελευταίος Πρόεδρος της ΕΣΣ Μιχαήλ Γκορµπατσόφ : Το Ισραήλ και η PLO υπογράφουν συµφωνία ειρήνης, που δίνει αυτονοµία στα παλαιστινιακά εδάφη. ηµοσκόπηση δείχνει ότι το 65% των Παλαιστινίων στα κατεχόµενα εδάφη της Γάζας και της υτικής Όχθης συµφωνεί µε την υπογραφή της συµφωνίας : Υπογράφεται στη Νέα Υόρκη η ενδιάµεση συµφωνία Ελλάδας και ΠΓ Μ, σύµφωνα µε την οποία τα Σκόπια θα πρέπει να αλλάξουν τη ση- µαία µε τον ήλιο της Βεργίνας και να διευκρινίσουν ότι το σύνταγµά τους δεν υποκρύπτει διεκδικήσεις κατά της Ελλάδας, ενώ η Ελλάδα θα πρέπει να άρει το εµπάργκο : Πραγµατοποιείται η πρώτη τηλεοπτική αναµέτρηση µεταξύ των προέδρων του ΠΑΣΟΚ και της Ν, Κώστα Σηµίτη και Μιλτιάδη Έβερτ, ενόψει των βουλευτικών εκλογών : Στην Ινδία, κηδεύεται η Μητέρα Τερέζα, παρουσία υψηλών καλεσµένων : Ο χρυσός Ολυµπιονίκης της Βαρκελώνης, της Ατλάντα και του Σίδνεϊ και χάλκινος της Αθήνας, Πύρρος ήµας κατατάσσεται ανάµεσα στους κορυφαίους αθλητές του κόσµου σε άρθρο του περιοδικού «Τime» µε τίτλο «Ολοκληρωτική Επίθεση». ΣΑΝ ΣΗΜΕΡΑ ΓΕΝΝΗΘΗΚΑΝ : Ο Μισέλ Ντε Μοντέν, γνωστός στην Ελλάδα και ως Μονταίνιος, Γάλλος φιλόσοφος : Ο Κωνσταντίνος Καραθεοδωρή, Έλληνας µαθηµατικός, από τους κορυφαίους της επιστήµης του παγκοσµίως : Ο Κάρολος Κουν, Έλληνας σκηνοθέτης του θεάτρου : Γεννιέται στη Ν. Ουαλία ο αγαπηµένος συγγραφέας των παιδιών Ρόαλντ Νταλ. Πέθανε το : Ο Γάλλος συνθέτης Μορίς Ζαρ. Ο βραβευµένος µε Γκράµι και Όσκαρ συνθέτης έγραψε µουσική για ταινίες όπως «Ο Λόρενς της Αραβίας», «όκτωρ Ζιβάγκο» και «Πέραµα στην Ινδία» : Γεννιέται η Βρετανίδα ηθοποιός Ζακλίν Μπισέ. Έχει συνεργαστεί µε σκηνοθέτες όπως τον Φρανσουά Τριφό, τον Τζον Χιούστον, τον Τζορτζ Κιούκορ και τον Ροµάν Πολάνσκι : Ο Αµερικανός αθλητής του στίβου και χρυσός Ολυµπιονίκης στην Ατλάντα και το Σίνδεϊ Μάικλ Τζόνσον. ΣΑΝ ΣΗΜΕΡΑ ΕΦΥΓΑΝ ΑΠΟ ΤΗ ΖΩΗ : Ο Τίτος (Φλάβιος Σαβίνος Βεσπασιανός), Ρωµαίος αυτοκράτορας, 10ος στη σειρά διαδοχής. Έµεινε στην ιστορία για την κατάληψη της Ιερουσαλήµ το 70 µ.χ. και την καταστροφή του Ναού του Σολοµώντα : Πεθαίνει σε ηλικία 59 ετών, ο Γάλλος Μισέλ ντε Μοντένι (Μοντένιος), πατέρας του δοκιµίου : Ο Φρίντριχ Κιλ, Γερµανός συνθέτης και µουσικοδιδάσκαλος : Ο Στέφανος Γρανίτσας, δηµοσιογράφος, συγγραφέας και πολιτικός από την Ευρυτανία. Τα «Άγρια και τα Ηµερα του Βουνού και του Λόγγου» το πιό γνωστό έργο του, το οποίο περιέχει µύθους από τη λαϊκή παράδοση της περιοχής του σχετικούς µε ζώα : Ο πρώην βοηθός του Μάο, Λιν Πιάο, στην προσπάθειά του να καταφύγει στην ΕΣΣ, µετά από αποτυχηµένο πραξικόπηµα, σκοτώνεται σε αεροπορικό δυστύχηµα : Πεθαίνει σε ηλικία 25 ετών ο µουσικός της ραπ Τουπάκ Σακούρ. ÓÈÁÌ Έρχοµαι, φίλε, από µακριά, κι αν είναι ορισµός σου, θα χτίσω το καλύβι µου, κολλητά στο αρχοντικό σου. Τί είµαι; Το χελιδόνι!

19 Παρασκευή 13 Σεπτεµβρίου 2013 Σ Ο Φ Α Λ Ο Γ Ι Α 19 ΦΡΑΣΕΙΣ που ΕΜΕΙΝΑΝ ΣΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ Νενικήκαµεν! (Η αναγγελία της νίκης του Μαραθώνα το 490 π.χ.) Ή ταν ή επί τας. µτφρ: (Να επιστρέψεις) ή µε αυτήν (νικητής) ή επάνω της (νεκρός). (Οι Σπαρτιάτισσες παραδίνοντας την ασπίδα στους πολεµιστές τους.) Μολών λαβέ! ( Ο Λεωνίδας και οι 300 προς τους Πέρσες, στη µάχη των Θερµοπυλών, 480 π.χ.) Vae victis. µτφρ: Ουαί τοις ηττηµένοις. (Από τον Βρέννο, αρχηγό των Γαλατών, το 387 π.χ., ρίχνοντας το ξίφος του στη ζυγαριά που ζύγιζε το χρυσό των λύτρων που του πρόσφεραν οι Ρωµαίοι Εύρηκα! Εύρηκα! (Ο Αρχιµήδης, όταν ανακάλυψε την αρχή της άνωσης.) Aut viam inveniam aut faciam µτφρ: Ή θα τον βρούµε το δρόµο ή θα τον φτιάξουµε (Ο Αννίβας, προσπαθώντας να διασχίσει τις Άλπεις περί το 212 π.χ.) Veni, vidi, vici. µτφρ: Ήρθα, είδα, ενίκησα (Μήνυµα του Ιουλίου Καίσαρα προς τη Σύγκλητο µετά τη νίκη του επί του βασιλιά Φαρνάκη του Πόντου, το 47 π.χ.) Ίδε ο άνθρωπος. (Η παρουσίαση του Ιησού από τον Πόντιο Πιλάτο µε την πορφύρα, τον στέφανο εξ ακανθών κλπ - Κατά Ιωάννην ΙΘ ) Κάλλιστον εντάφιον η βασιλεία. µτφρ: Το ωραιότερο σάβανο είναι η βασιλεία. (Η αυτοκράτειρα Θεοδώρα προς τον Ιουστινιανό αποτρέποντας τον να εγκαταλείψει την Πόλη, στη στάση του Νίκα, το 532 µ.χ.) Κι όµως κινείται! (Ο Γαλιλαίος µετά την εξαναγκασµένη αποκήρυξη ενώπιον της Ιεράς Εξέτασης της θεωρίας του ότι η Γη κινείται γύρω από τον ήλιο.) Μάλτα γιοκ! (Ο Χαϊρεντίν Μπαρµπαρόσα, , Τούρκος πειρατής και ναύαρχος, δίνοντας αναφορά στο σουλτάνο όταν έχασε τη Μάλτα από τον Ντε Βαλέτα.) Αδελφοί, ελάτε γρήγορα. Πίνω αστέρια! (Ο Dom Perignon, , Γάλλος µοναχός, µετά την εφεύρεση της σαµπάνιας, στο κελάρι ενός µοναστηριού.) Cogito ergo sum. µτφρ: Σκέφτοµαι, άρα υπάρχω. (Το φιλοσοφικό αξίωµα του Καρτέσιου) Το κράτος είµαι εγώ. «L etat c est moi» (Το µότο του βασιλιά Ήλιου, Λουδοβίκου 14ου, ). Ω, Ελευθερία! Πόσα εγκλήµατα γίνονται στο όνοµά σου. (Η Μαντάµ Ρολάντ, Γαλλίδα επαναστάτρια, καθώς την οδηγούσαν στην γκιλοτίνα, το 1793) Καλύτερα µιας ώρας ελεύθερη ζωή παρά σαράντα χρόνια σκλαβιά και φυλακή. (Από τον «Θούριο» του Ρήγα Φεραίου, περί το 1797.) Η φρουρά πεθαίνει αλλά δεν παραδίνεται. (Η απάντηση των τελευταίων της φρουράς του Ναπολέοντα στο Βατερλώ, το 1815) Ο ΘΑΥΜΑΣΤΟΣ ΚΟΣΜΟΣ ΤΟΥ ΙΑ ΙΚΤΥΟΥ Η γνώµη είναι... κολλητική στο ίντερνετ Πολλοί άνθρωποι µπορεί να µην το παραδέχονται ή να µη το συνειδητοποιούν, αλλά επηρεάζονται σε σηµαντικό βαθµό από τις γνώµες που έχουν ήδη εκφράσει άλλοι χρήστες στο Facebook, σε µια online δηµοσκόπηση, σε ένα κατάστηµα ηλεκτρονικού εµπορίου και γενικότερα στις ιστοσελίδες του διαδικτύου, σύµφωνα µε µια νέα αµερικανοϊσραηλινή επιστηµονική έρευνα. Η µελέτη αποκαλύπτει πως η επιρροή, ιδίως σε τοµείς όπως η πολιτική ή η αγορά προϊόντων, είναι πολύ µεγαλύτερη όσον αφορά τις online θετικές απόψεις («µου αρέσει») από ό,τι τις αρνητικές («δεν µου αρέσει»). Με λίγα λόγια, οι άνθρωποι καταλήγουν να αξιολογούν θετικά κάτι για το οποίο άλλοι, πριν από αυτούς, εκφράστηκαν ήδη µε θετικό τρόπο. Για παράδειγµα, ένα «like» για ένα άρθρο ή για ένα προϊόν είναι αρκετό, ώστε ο επόµενος αναγνώστης να εκφράσει και αυτός θετική γνώµη του, ακόµα κι αν το άρθρο ή το προϊόν στην πραγµατικότητα δεν αξίζει πολλά πράγµατα. Σύµφωνα µε τους ερευνητές, πολλοί καταναλωτές επηρεάζονται σηµαντικά για την ποιότητα των προϊόντων και υπηρεσιών που αποφασίζουν να αγοράσουν µέσω διαδικτύου, ανάλογα µε τις κρίσεις (κυρίως τις θετικές) άλλων καταναλωτών που έχουν ήδη αναρτηθεί σε µια ιστοσελίδα. Αντίθετα, µια αρνητική κρίση δεν θα «γεννήσει» εξίσου εύκολα απαξιωτικές απόψεις από τους επό- µενους χρήστες. Έτσι, ένας αρχικός «σπινθήρας» θετικών σχολίων για κάτι µπορεί να πυροδοτήσει µια αλυσιδωτή - και κυρίως αυτοτροφοδοτούµενη - οµοβροντία ανάλογων θετικών απόψεων. Οι ερευνητές, µε επικεφαλής τον καθηγητή Σίναν Αράλ του πανεπιστηµίου ΜΙΤ, που έκαναν τη σχετική δηµοσίευση στο περιοδικό «Science», σύµφωνα µε το ίδιο, τους «Τάιµς της Νέας Υόρκης» και τη βρετανική «Γκάρντιαν», έκαναν ένα πεντάµηνης διάρκειας πείραµα, µελετώντας µε ποιον τρόπο οι online «βαθµολογίες» που δίνονταν για ορισµένα θέµατα της επικαιρότητας σε µια µεγάλη (ανώνυµη) ειδησεογραφική ιστοσελίδα, επηρέαζαν τις κρίσεις τρίτων υπέρ ή κατά κάποιας άποψης. Το βασικό συµπέρασµα - που θέτει σε αµφισβήτηση την περίφηµη «σοφία του πλήθους» - ήταν ότι πολλοί χρήστες του διαδικτύου επηρεάζονται ση- µαντικά από τα θετικά σχόλια και τις θετικές «βαθµολογήσεις» που κάνουν άλλοι άνθρωποι πάνω σε ένα θέµα, ενώ αντίθετα η επιρροή από τα αρνητικά σχόλια είναι πολύ µικρότερη. Οι ερευνητές, µάλιστα, προειδοποιούν ότι είναι δυνατό να χειραγωγηθεί η κοινή γνώµη (από πολιτικά ή επιχειρηµατικά συµφέροντα) προς κάποια συγκεκριµένη κατεύθυνση µέσω της συστηµατικής διοχέτευσης online θετικών σχολίων και κρίσεων. Το πείραµα έδειξε ότι η δηµοφιλία µιας άποψης µπορεί σταδιακά να αυξηθεί έως 25% µετά από ένα αρχικό κατευθυνόµενο θετικό σχόλιο, µέσω αξιοποίησης της συµπεριφοράς «κοπαδιού» που χαρακτηρίζει τους χρήστες του διαδικτύου. Αντίθετα, ένα αρχικό κατευθυνόµενο αρνητικό σχόλιο δεν καταφέρνει να «γεννήσει» µια ανάλογη αύξηση αρνητικών απόψεων. Όπως ανέφερε ο Αράλ, ο αρνητικός µιµητισµός «πνίγεται» πιο εύκολα από τον θετικό, καθώς οι επόµενοι χρήστες του διαδικτύου είναι πιθανό να «διορθώσουν» µια προηγούµενη άποψη (βαθµολογία, ψήφο κλπ) από αρνητική σε θετική, από ό,τι να συµβεί το αντίθετο. Ο Ντάνκαν Γουάτς της Microsoft Research, ο οποίος έχει κάνει πρωτοποριακή έρευνα στο πεδίο της κοινωνικής επιρροής, δήλωσε ότι η νέα µελέτη επιβεβαιώνει πως η θετική χειραγώγηση των απόψεων έχει διάρκεια, ενώ η αρνητική τείνει να διορθώνεται από επόµενες θετικές γνώµες, δηµιουργώντας έτσι µια ασυµµετρία, όσον αφορά το πώς επηρεάζεται η online κοινή γνώµη. Σε κάθε περίπτωση, την επόµενη φορά που θα βασιστείτε στη «σοφία του πλήθους» και στα online σχόλια του, για να αγοράσετε µια ηλεκτρική σκούπα ή να διαλέξετε ξενοδοχείο µέσω διαδικτύου, σκεφτείτε το διπλά προτού κάνετε την επιλογή σας. Ακόµα και το πλήθος µπορεί να διαµορφώσει προκατειληµµένες απόψεις. (Πηγή: ΑΠΕ)

20

Εβδομαδιαία έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης της λοίμωξης από ιό του Δυτικού Νείλου σε ανθρώπους, Ελλάδα, 09 Οκτωβρίου 2013

Εβδομαδιαία έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης της λοίμωξης από ιό του Δυτικού Νείλου σε ανθρώπους, Ελλάδα, 09 Οκτωβρίου 2013 Εβδομαδιαία έκθεση επιδημιολογικής επιτήρησης της λοίμωξης από ιό του Δυτικού Νείλου σε ανθρώπους, Ελλάδα, 09 Οκτωβρίου 2013 Η εβδομαδιαία αυτή αναφορά σκοπό έχει τη συνοπτική παρουσίαση των κρουσμάτων

Διαβάστε περισσότερα

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές

Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Πανελλαδικές εξετάσεις : μεταβατικό το νέο σύστημα και με περισσότερες επιλογές Το σύστημα Εξετάσεων Εισαγωγής που περιγράφεται στις επόμενες παραγράφους σχεδιάστηκε ως μεταβατικό σύστημα, για να αντιμετωπίσει

Διαβάστε περισσότερα

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο

Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Από την Α Λυκείου µέχρι το Πανεπιστήµιο Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών η οµάδα προσανατολισµού θετικών σπουδών 1 η οµάδα προσανατολισµού ανθρωπιστικών σπουδών 3 η οµάδα

Διαβάστε περισσότερα

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους»

Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Ο κανονισμός λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων σε «Κείμενο για όλους» Δείτε εδώ τον κανονισμό λειτουργίας των μαθητικών κοινοτήτων, μεταγραμμένο σε «Κείμενο για όλους»*. Στη μορφή αυτή, ο κανονισμός:

Διαβάστε περισσότερα

Επικαιρότητα 14-16/9/2013. Παραθέτουμε πιο κάτω τις σύντομες ειδήσεις από την επικαιρότητα.

Επικαιρότητα 14-16/9/2013. Παραθέτουμε πιο κάτω τις σύντομες ειδήσεις από την επικαιρότητα. Αθήνα 16-9-2013 Επικαιρότητα 14-16/9/2013 Παραθέτουμε πιο κάτω τις σύντομες ειδήσεις από την επικαιρότητα. (Για περισσότερες πληροφορίες στον ημερήσιο οικονομικό τύπο ή στο Τμήμα Τύπου - Εκδόσεων & Δημοσίων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί

Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Το καινοτόµο «σχέδιο Αρβανιτόπουλου» θα έχουν την ευκαιρία να το γνωρίσουν πρώτοι οι φετινοί Ολο το σχέδιο για το νέο λύκειο και τις πανελλαδικές Αλλάζουν όλα στο λύκειο από τον Σεπτέµβριο του 2013, καθώς το υπουργείο Παιδείας καταθέτει στη Βουλή σχέδιο νόµου, που παρουσιάζει σήµερα αποκλειστικά

Διαβάστε περισσότερα

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015

Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2014-2015 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Β Λυκείου Γενική Παιδεία Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμού Γ Λυκείου Γενική Παιδεία Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΟ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Ποια μαθήματα διδάσκονται οι μαθητές της Α Λυκείου; Ποια από τα μαθήματα ανήκουν στους ίδιους κλάδους μαθημάτων; Ο παρακάτω πίνακας περιέχει όλους τους κλάδους των μαθημάτων,

Διαβάστε περισσότερα

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού:

Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Στην Γ' Λυκείου τα µαθήµατα γενικής παιδείας µειώνονται σε 5 και οι µαθητές παράλληλα µε αυτά παρακολουθούν µία εκ των τριών οµάδων προσανατολισµού: Ανθρωπιστικές Σπουδές Θετικές- Τεχνολογικές Σπουδές

Διαβάστε περισσότερα

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου

Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου Αποδελτίωση ερωτηματολογίων αξιολόγησης του Φροντιστηρίου της 11ης Νοεμβρίου 2012 γονέων μαθητών μας της Α & Β Λυκείου 1. Η εικόνα που είχατε σχηματίσει για το Εκπαιδευτήριο πριν συνεργαστείτε με αυτό,

Διαβάστε περισσότερα

2.3. Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 100 104 Α ΟΜΑ ΑΣ

2.3. Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 100 104 Α ΟΜΑ ΑΣ .3 Ασκήσεις σχ. βιβλίου σελίδας 00 04 Α ΟΜΑ ΑΣ. Έξι διαδοχικοί άρτιοι αριθµοί έχουν µέση τιµή. Να βρείτε τους αριθµούς και τη διάµεσό τους. Αν είναι ο ποιο µικρός άρτιος τότε οι ζητούµενοι αριθµοί θα είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ ιάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραµµάτων Α Λυκείου Η Α Τάξη Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρµόζεται πρόγραµµα µαθηµάτων τριάντα πέντε (35) συνολικά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική

ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική ΒΑΣ. ΜΑΓΓΙΝΑΣ: Αναποτελεσματικές ενέργειες έγιναν αλλά η 19μηνη πορεία είναι ικανοποιητική Υπάρχουν τριβές αλλά από ζήλο... Του ΓΙΩΡΓΟΥ ΚΙΟΥΣΗ «Είμαι ικανοποιημένος από τη δεκαεννιάμηνη πορεία της κυβέρνησης.

Διαβάστε περισσότερα

Σχολικό έτος 2013-2014

Σχολικό έτος 2013-2014 Το Νέο Λύκειο Σχολικό έτος 2013-2014 Η δομή του νέου Λυκείου Α Λυκείου Τάξη Γενικής Παιδείας Γενική Παιδεία Β Λυκείου Δύο (2) ομάδες Προσανατολισμ ού Γενική Παιδεία Γ Λυκείου Τρεις (3) ομάδες Προσανατολισμ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984

Εισαγωγικό σημείωμα ΠΗΓΑΣΟΣ 1984 Εισαγωγικό σημείωμα Τα Φροντιστήρια Πανελλαδικών Εξετάσεων ΠΗΓΑΣΟΣ ιδρύθηκαν το 1984 από τον Κωνσταντίνο Λαμπρόπουλο και εδρεύουν στα Βόρεια προάστια επί της οδού Θέμιδος 1 στην πλατεία του ηλεκτρικού

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΝΟΠΕΤΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012 2013

ΛΥΚΕΙΟ ΛΙΝΟΠΕΤΡΑΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2012 2013 Αρ. Εντύπου: 1 ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ ΣΕ ΧΩΡΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Λεµεσός, 17 εκεµβρίου 2012 Προς τους Γονείς / Κηδεµόνες των µαθητών και µαθητριών. Αγαπητοί γονείς, Σας πληροφορούµε ότι µε απόφαση του

Διαβάστε περισσότερα

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας.

Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. ΜΕΓΑΛΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ ΔΗΛΩΣΕΙΣ ΓΙΩΡΓΟΥ Α. ΠΑΠΑΝΔΡΕΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΠΑΣΟΚ ΣΤΙΣ ΕΥΡΩΕΚΛΟΓΕΣ Σήμερα, ακούστηκε η φωνή του Έλληνα, η φωνή της Ελληνίδας. Φωνή δυνατή. Φωνή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ EΡΓΑΣΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Δελτίο Τύπου 26 Οκτωβρίου 2015 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ Ο Αντιπρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΤΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΤΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ Εισαγωγή Στο κεφάλαιο αυτό περιγράφεται το σύστηµα των Γενικών Εξετάσεων για την εισαγωγή στην τριτοβάθµια εκπαίδευση το οποίο ίσχυσε την περίοδο 1983-1999 και

Διαβάστε περισσότερα

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης

Α Λυκείου. Πρόγραμμα μαθημάτων Α τάξης Α Λυκείου Η Α Λυκείου είναι τάξη γενικής παιδείας και, συνεπώς, τα μαθήματα είναι κοινά για όλους τους μαθητές. Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα είναι 35 ωρών και περιλαμβάνει τα μαθήματα που μέχρι τώρα υπήρχαν

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13. 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ. ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος. 6ο ΓΕΛ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2012-13 6o ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΜΑΡΟΥΣΙΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗ ΕΜΟΝΩΝ Γ ΤΑΞΗΣ ιευθυντής: Αντώνιος Παλόγος ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Περίοδοι του διδακτικού έτους: Το Α τετράµηνοδιαρκεί από την 11 η Σεπτεµβρίου

Διαβάστε περισσότερα

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2

Νέα Ελληνική Λογοτεχνία 2 Θρησκευτικά 2 Ιστορία 2 Μαθηματικά 2 Άλγεβρα 3/2 Γεωμετρία 2/3 Ξένη Γλώσσα (Αγγλικά ή Γαλλικά ή Γερμανικά) 2 Φυσική 2 Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των βαθμών των τριών

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΟΙ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΟ ΛΥΚΕΙΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;»

«Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» «Πούλα τα όσο θες... πούλα ας πούµε το καλάµι από 200 ευρώ, 100. Κατάλαβες;» Οπου (Α) ο καλούµενος - χρήστης της υπ' αριθ. 698... (µέλος της Χ.Α.) Οπου (Β) ο καλών Ηµεροµηνία: 20/09/2013 Εναρξη: 22:12':00''

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Θέμα: Το νέο σύστημα εισαγωγής στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση για το σχολικό έτος 2015-2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ----- ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ----- Ταχ. Δ/νση: Α. Παπανδρέου 37 Τ.Κ. Πόλη: 15180 - Μαρούσι Ιστοσελίδα: www.minedu.gov.gr E-mail: press@minedu.gov.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013

ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 ΑλλΑγες ςτο λυκειο ςεπτεμβριος 2013 Σύμφωνα με το πρόσφατο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας θα πραγματοποιηθούν σημαντικές αλλαγές στο Λύκειο και στον τρόπο εισαγωγής στα Τμήματα των Πανεπιστημίων και

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α ΑΘΗΝΑΣ http://1kesyp-a-athin.att.sch.gr ΓΑΛΑΤΣΙΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΕΥΤΙΚΗ ΚΑΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗ ΣΕ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΥ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΛΥΚΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ

Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ Ο ΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΜΕΤΑΒΑΣΗΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΓΟΡΑ Σ ΣΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ 1. Στόχοι της έρευνας Η ad-hoc έρευνα για τη µετάβαση από την αγορά εργασίας στη σύνταξη έχει τέσσερις βασικούς στόχους: Να διερευνήσει τον

Διαβάστε περισσότερα

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο www.hellenicparliament.gr.

Μάθετε πώς λειτουργούν στην πραγµατικότητα οι κοινοβουλευτικές επιτροπές στο www.hellenicparliament.gr. Η «Βουλή των Εφήβων»: πώς θα δουλέψουµε φέτος Η φετινή χρονιά για τη «Βουλή των Εφήβων» είναι πολύ σηµαντική: είναι χρονιά ανανέωσης σε όλα τα επίπεδα, µε στόχο να πετύχουµε βαθύτερο και ουσιαστικότερο

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ

Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ 1 Ελληνική Γλώσσα 2 Μαθηματικά 3 Φυσικές Επιστήμες ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ Α ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝ. ΛΥΚΕΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ Αρχαία Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα

ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ η διδακτέα ύλη θα είναι και εξεταστέα ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο νόμος για το Νέο Λύκειο ισχύει από τη σχολική χρονιά 2013-2014 για τα παιδιά που φοιτούν ήδη στην Α Λυκείου. Η προαγωγή των μαθητών και η απόλυση τους από το Λύκειο γίνεται πιο δύσκολη σε

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΕΚ 193 Ημερομηνία ψήφισης 10/09/2013 Ισχύει για τους μαθητές της Α και Β τάξης Λυκείου Σχολικό Έτος 2014-2015 ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Α ΛΥΚΕΙΟΥ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΡΟΑΓΩΓΗ ΑΠΟΛΥΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία

Εισαγωγή. Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο. Πώς να ζήσετε 150 χρόνια µε Υγεία Εισαγωγή «Όποιος έχει υγεία, έχει ελπίδα. Και όποιος έχει ελπίδα, έχει τα πάντα.» Τόμας Κάρλαϊλ Γιατί είναι χρήσιμο το παρόν βιβλίο Ο πατέρας μου είναι γιατρός, ένας από τους καλύτερους παθολόγους που

Διαβάστε περισσότερα

Προσανατολισμός Ανθρωπιστικών σπουδών: Αρχαία ελληνική γλώσσα και Γραμματεία και Βασικές αρχές κοινωνικών επιστημών.

Προσανατολισμός Ανθρωπιστικών σπουδών: Αρχαία ελληνική γλώσσα και Γραμματεία και Βασικές αρχές κοινωνικών επιστημών. Δημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως (ΤΕΥΧΟΣ Α, Νο 193, 17/9/2013), ο νόμος για το νέο Λύκειο και την εισαγωγή των μαθητών στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Οι αλλαγές που γίνονται αφορούν τόσο τα μαθήματα

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων:

Αναλυτικά οι Ομάδες Προσανατολισμού των Πανελλήνιων εξετάσεων: Τρεις κατευθύνσεις προσανατολισμού : Ανθρωπιστικές Θετικές Οικονομίας και Πληροφορικής καθώς και πέντε επιστημονικά πεδία, περιλαμβάνει το νέο σύστημα των Πανελλήνιων εξετάσεων, όπως ανακοίνωσε το υπ.

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ»

ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2007 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~300 γονείίςς = 600 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ ( ιάρκεια κάθε Οµάδας: 7-10 δίωρες εβδοµαδιαίες συναντήσεις).

Διαβάστε περισσότερα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα

Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Α Τάξη Μαθήματα Κλάδοι Ώρες Εξεταζόμενο Γενική Παιδεία Αρχαία Ελληνική Γλώσσα και Γραμματεία 5 ΝΑΙ Ελληνική Γλώσσα Νέα Ελληνική Γλώσσα 2 ΝΑΙ Λογοτεχνία 2 ΝΑΙ Μαθηματικά Άλγεβρα 3 ΝΑΙ Γεωμετρία 2 ΝΑΙ Φυσική

Διαβάστε περισσότερα

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών

Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Αποτελέσματα έρευνας των εφήβων συμβούλων του Συνηγόρου του Παιδιού για τις συνέπειες της κοινωνικής και οικονομικής κρίσης στη ζωή των μαθητών Έφηβοι Σύμβουλοι του Συνηγόρου του Παιδιού πραγματοποίησαν

Διαβάστε περισσότερα

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί:

Πηγή: imerisia.gr. Όπως αναφέρει το υπουργείο, οι αλλαγές γίνονται γιατί: Πηγή: imerisia.gr Το νέο εξεταστικό σύστημα για την εισαγωγή στα Πανεπιστήμια και τα ΤΕΙ, ανακοίνωσε το υπουργείο Παιδείας, σύστημα που θα ισχύσει το σχολικό έτος 2015-2016. Όπως αναφέρει το υπουργείο,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2012 2013 ΠΡΟΣ ΜΑΘΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ (ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΣΗ ΣΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ») ΚΑΙ ΠΡΟΣ ΑΠΟΦΟΙΤΟΥΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΩΝ «ΡΟΔΙΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑ» (ΓΙΑ ΠΡΟΠΤΥΧΙΑΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου

Άρθρο 2. Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου Άρθρο 2 Διάρθρωση Εκπαιδευτικών Προγραμμάτων Γενικού Λυκείου 1. Η Α Τάξη Ημερήσιου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην οποία εφαρμόζεται πρόγραμμα μαθημάτων τριάντα πέντε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013

ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 2013 ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ 13 «ΑΝΑΤΡΟΠΗ» - MEGA GREEK PUBLIC OPINION ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Ταυτότητα της έρευνας... σελ. 3 1. Βαθμός αισιοδοξίας για το αν η Ελλάδα θα παραμείνει

Διαβάστε περισσότερα

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11

Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 Υπουργείο Παιδείας: Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. για τo 2010/11 ΘΕΜΑ: «Προγραµµατισµός εκπαιδευτικού έργου για τα Γυµνάσια, ΓΕ.Λ. και ΕΠΑ.Λ./ΕΠΑ.Σ. σχολικού

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Γ15 Μ126. Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Γ15 Μ126. Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΣΤΑΥΡΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2014-2015 Προς τους Γονείς/Κηδεμόνες και τους μαθητές Γ15 Μ126 ΘΕΜΑΤΑ: Α. ΛΗΞΗ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ 2014-2015 Β. ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2015-2016 Γ. ΤΕΛΙΚΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που

Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που Ονοµάζοµαι Μερίτα Υµέρι και είµαι µετανάστρια από την Αλβανία. Είµαι ασκάλα του Σχολείου Αλβανικής γλώσσας, όπως έχουµε συνηθίσει να το λέµε, που λειτουργεί στην Καλαµπάκα από το 2008. Αυτή την στιγµή,

Διαβάστε περισσότερα

Φροντιστήρια Μ.Ε. ΡΟΠΗ Νέας Φιλαδέλφειας

Φροντιστήρια Μ.Ε. ΡΟΠΗ Νέας Φιλαδέλφειας Νέο Λύκειο μετά την τροπολογία της 29/11/2014 Α ΛΥΚΕΙΟΥ Γραπτές Εξετάσεις 1. Όλα τα διδασκόμενα μαθήματα εκτός των μαθημάτων της Ερευνητικής Εργασίας και της Φυσικής Αγωγής 2. Κοινά θέματα για όλα τα τμήματα

Διαβάστε περισσότερα

Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή.

Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή. 1 Ε ι σ α γ ω γ ή Μέχρι σήµερα πολλά έχουν αλλάξει στο Ελληνικό εκπαιδευτικό σύστηµα και κυρίως στο τρόπο των εξετάσεων, χωρίς όµως κάποια ουσιαστική αλλαγή. Όλα τα εκπαιδευτικά συστήµατα είχαν πάντα εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992.

Συνέντευξη από τη. ηµοσιογράφοι. κα Τατιάνα Στεφανίδου. Είµαι πολλά χρόνια δηµοσιογράφος, από το 1992. ΑΞΙΖΕΙ ΝΑ ΤΟ ΙΑΒΑΣΕΙΣ Συνέντευξη από τη δηµοσιογράφο κα Τατιάνα Στεφανίδου ηµοσιογράφοι Χάρης Μιχαηλίδης ηµήτρης Μαρούδας Φένια Πάσσα Αµαλία Τζήµα Λυδία Τούµπη Συντονισµός -επιµέλεια κειµένου Όµιλος δηµοσιογραφίας

Διαβάστε περισσότερα

Ελένη Αντωνίου, Σκέψεις, προτάσεις για την εκπαίδευση των Τσιγγανοπαίδων στο νοµό Μαγνησίας

Ελένη Αντωνίου, Σκέψεις, προτάσεις για την εκπαίδευση των Τσιγγανοπαίδων στο νοµό Μαγνησίας Ελένη Αντωνίου, Σκέψεις, προτάσεις για την εκπαίδευση των Τσιγγανοπαίδων στο νοµό Μαγνησίας Στην περιοχή της Μαγνησίας µέχρι τα τέλη της δεκαετίας του '60 δεν υπήρχαν µόνιµα εγκατεστηµένοι Τσιγγάνοι, αλλά

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 6 ο H ΙΕΥΡΥΝΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ 6.1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Μετά από δέκα χρόνια διαπραγµατεύσεις και τις αποφάσεις του Ευρωπαϊκού Συµβουλίου της Κοπεγχάγης (12-13 εκεµβρίου 2002), η Ευρωπαϊκή Ένωση αναµένει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος.

Δημιουργία σημαντικού εισοδήματος. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 15 ως έναντι ασφαλίστρων και συστήνοντας 2 τουλάχιστον άτομα έχετε ΔΩΡΕΑΝ

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

1. ΚΥΠΕ 2. ΠΟΛΙΤΗΣ NEWS 3. SIGMALIVE 4. Από την πλευρά τους, CIPA δια του προέδρου του Χριστόδουλου Αγκαστινιώτη και CIBA δια του προέδρου του και πρώην υπουργού Υγείας, Φρίξου Σαββίδη, έκαναν λόγο για

Διαβάστε περισσότερα

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007

1 / 13 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 5 ης ηµοτικού. Μάρτιος 2007 1 / 13 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ (Ν. 4186 / 2013): ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Φωτεινή Κυριλλίδου, καθηγήτρια στο Γενικό Λύκειο Μύρινας

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ (Ν. 4186 / 2013): ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ. Επιμέλεια: Φωτεινή Κυριλλίδου, καθηγήτρια στο Γενικό Λύκειο Μύρινας ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ (Ν. 486 / 03): ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ - ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Επιμέλεια: Φωτεινή Κυριλλίδου, καθηγήτρια στο Γενικό Λύκειο Μύρινας Α ΤΑΞΗ Γενικού Λυκείου - Πόσες ώρες θα κάνουμε μάθημα κάθε μέρα; - 7 ώρες (δηλαδή

Διαβάστε περισσότερα

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση

ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση ΖΩΝΤΑΣ ΜΕ ΚΥΣΤΙΚΗ ΙΝΩΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑ Α Αγγελική Πρεφτίτση Όταν, σε ηλικία 11 ετών, µου ανακοίνωσαν ότι πάσχω από Κυστική Ίνωση, µια ασθένεια παντελώς άγνωστη σε µένα µέχρι τότε, είναι αλήθεια πως δεν θορυβήθηκα

Διαβάστε περισσότερα

Άνοιγμα τραπεζικού λογαριασμού στο εξωτερικό. Συμμετοχή σε ομαδικά συστήματα Λαϊκών και Εθνικών λαχείων. Bonus σύστασης.

Άνοιγμα τραπεζικού λογαριασμού στο εξωτερικό. Συμμετοχή σε ομαδικά συστήματα Λαϊκών και Εθνικών λαχείων. Bonus σύστασης. ΤΑΛΑΝΤΟ: Αρχαίο νόμισμα Ικανότητες, Δυνατότητες, Χαρίσματα Αυξήστε τα Τάλαντά σας!!! Ασφαλίζοντας το αυτοκίνητό σας ή δίνοντας 10 ως έναντι ασφαλίστρων έχετε ΔΩΡΕΑΝ τις παρακάτω παροχές: Άνοιγμα τραπεζικού

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα της έρευνας

Ταυτότητα της έρευνας GREEK PUBLIC OPINION Ταυτότητα της έρευνας Α Επωνυμία του διενεργήσαντος τη δημοσκόπηση: G.P.O. ΕΡΕΥΝΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΑΕ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ: Ν. ΠΛΑΣΤΗΡΑ 86 ΤΗΛΕΦΩΝΟ: 21-937419-1, ΦΑΞ: 21-9374192 Email: gpo-ae@otenet.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω:

ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ. Σημαντικές αλλαγές του νέου νόμου είναι οι παρακάτω: ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Με το νόμο 4186/013 αλλάζει το τοπίο στο χώρο της εκπαίδευσης,αφού ο συγκεκριμένος νόμος φέρνει αλλαγές σε ωρολόγια προγράμματα,μαθήματα,τρόπο προαγωγής από τάξη σε τάξη αλλά,παράλληλα,

Διαβάστε περισσότερα

δ-βάση Αναβάθµιση Σεπτεµβρίου 2015 Επαγγελµατικά Λύκεια ΕΠΑ.Λ. Σχεδίαση Λογισµικού, Ανάπτυξη Προγραµµάτων και Τεχνική Υποστήριξη

δ-βάση Αναβάθµιση Σεπτεµβρίου 2015 Επαγγελµατικά Λύκεια ΕΠΑ.Λ. Σχεδίαση Λογισµικού, Ανάπτυξη Προγραµµάτων και Τεχνική Υποστήριξη ΕΠΑΦΟΣ Συστήµατα Πληροφορικής Ελ. Βενιζέλου (Θησέως) 48 & Κανακίδη 1, 17676 ΚΑΛΛΙΘΕΑ Τηλ. 210-6990401 Fax 210-6990441 www.epafos.gr e-mail: support@epafos.gr δ-βάση Αναβάθµιση Σεπτεµβρίου 2015 Επαγγελµατικά

Διαβάστε περισσότερα

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια

Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας. στο Κολλέγιο Ανατόλια Νέο Σύστημα Εισαγωγής και Τμήματα Προετοιμασίας στο Κολλέγιο Ανατόλια Το «Νέο Λύκειο» Παγίδες, πλεονεκτήματα και αδυναμίες 2 Τυχερή άτυχη η φετινή Α Λυκείου, γιατί: οι πρώτες χρονιές αντιμετωπίζονται ευνοϊκότερα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.

ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ. www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas. ΕΝΤΥΠΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ www.kavala.gov.gr τηλ. 2513500204, 2513500205 Φαξ: 2510-620405 email: politismos@dkavalas.gr Όνοµα συλλόγου Βιογραφικό Πχ. έτος ίδρυσης, ιδρυτές ιστορικά στοιχεία

Διαβάστε περισσότερα

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού

Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Εμπνεύστε το παιδί σας να κατακτήσει τη ζωή του! Ελατε να ξεκλειδωσουμε μια-μια τις πορτες που οδηγουν στην αυτοεκτιμηση και στην επιτυχια του! Οργάνωση της καθημερινής μελέτης του παιδιού Η μελέτη των

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει

ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει ΜΑΡΚΟΣ ΜΠΟΛΑΡΗΣ (Υπουργός Υγείας και Κοινωνικής Αλληλεγγύης): Ευχαριστώ πολύ, κύριε Πρόεδρε. Αγαπητέ συνάδελφε, ευχαριστώ πολύ για την ερώτηση. Κατ αρχάς θα πρέπει να σας πω ότι στο αρχείο μου έχω έγγραφη

Διαβάστε περισσότερα

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου

Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σχέδιο Μαθήµατος Τι σηµαίνει πρόσφυγας και ποια τα δικαιώµατα του Γ Γυµνασίου Γ Λυκείου Σκοπιµότητα Πρόσφυγας δεν είναι απλώς κάθε ξένος που ζητά να µείνει στη χώρα µας, αλλά ένας από τους πιο ευάλωτους,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ ΤΗΣ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΚΑΙ ΤΗΣ Π.Ο.Π. Ο.Τ.Α. ΠΕΜΠΤΗ 1 ΝΟΕΜΒΡΙΟΥ 2007 Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΟΙΝΗ ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΥΠΟΥ Θ. ΜΠΑΛΑΣΟΠΟΥΛΟΥ ΠΡΟΕ ΡΟΥ Π.Ο.Ε. Ο.Τ.Α.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ. Αξιολόγηση, Προαγωγή και Απόλυση Μαθητών Γενικού Λυκείου ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ Στους μαθητές που θα φοιτήσουν φέτος στην Α Λυκείου θα αρχίσει να εφαρμόζεται η νέα δομή του λυκείου. Για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση θα μετράει επιπλέον και ο μέσος όρος των

Διαβάστε περισσότερα

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Αθήνα 12/09/2011 ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Το Λεόντειο Λύκειο Πατησίων είναι ένα κατ εξοχήν Χριστιανικό Σχολείο.

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013)

ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) 1 ΧΑΙΡΕΤΙΣΜΟΣ ΥΜΑΘ ΣΤΟ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΟΥ ECONOMIST ΜΕ ΘΕΜΑ «ΕΠΙΤΑΧΥΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΤΗΤΑ» (07-02-2013) Κύριε Υπουργέ Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων, φίλε Θανάση Τσαυτάρη, Υψηλοί προσκεκλημένοι,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων

ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων Ένωση Πληροφορικών Ελλάδας Κοδριγκτώνος 33, 5ος όροφος ΤΚ 10434, Αθήνα http://www.epe.org.gr e-mail: info@epe.org.gr ΠΡΟΣ: Πολιτική ηγεσία Υπουργείου Παιδείας, Δια Βίου Μάθησης & Θρησκευμάτων ΚΟΙΝ: Βουλευτές

Διαβάστε περισσότερα

Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ

Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ Ο ΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΤΑ ΣΥΜΒΟΥΛΙΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΩΝ 1) Για κάθε Σχολική Μονάδα έχει ανοιχθεί λογαριασµός στην ΕΜΠΟΡΙΚΗ ΤΡΑΠΕΖΑ και έχει πιστωθεί µε το ποσό της κατανοµής όπως φαίνεται στον πίνακα που επισυνάπτεται.

Διαβάστε περισσότερα

1. ήµαρχο Πεντέλης κ. ηµήτριο Στεργίου Καψάλη 2. Θεµατική Αντιδήµαρχο κα. Αρχοντία Μπούσουλα - Χάνου

1. ήµαρχο Πεντέλης κ. ηµήτριο Στεργίου Καψάλη 2. Θεµατική Αντιδήµαρχο κα. Αρχοντία Μπούσουλα - Χάνου ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Μελίσσια 07.03.2013 ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ Αρ. Πρωτ. 5223 ΗΜΟΣ ΠΕΝΤΕΛΗΣ /ΝΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ, ΠΟΛΕΟ ΟΜΙΑΣ & ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΩΝ ΠΟΛΗΣ Ταχ. /νση: Καλαµβόκη 2α Προς: Τηλ: 213 2050000 Fax: 210 6137497 Τους

Διαβάστε περισσότερα

Το επίπεδο σπουδών στα ΤΕΙ, προβλήματα εκπαίδευσης και τρόποι για την βελτίωση τους. Γιώργος Σούλτης

Το επίπεδο σπουδών στα ΤΕΙ, προβλήματα εκπαίδευσης και τρόποι για την βελτίωση τους. Γιώργος Σούλτης Το επίπεδο σπουδών στα ΤΕΙ, προβλήματα εκπαίδευσης και τρόποι για την βελτίωση τους Γιώργος Σούλτης Σε ένα Ανώτατο Εκπαιδευτικό Ίδρυμα διαχέεται και προάγεται η επιστήμη και παράγεται νέα γνώση Δεν μπορεί

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΙΜΗ ΣΤΑΘΕΡΗ ΟΥΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ

ΜΟΝΙΜΗ ΣΤΑΘΕΡΗ ΟΥΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΜΟΝΙΜΗ ΣΤΑΘΕΡΗ ΟΥΛΕΙΑ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ Οι κινητοποιήσεις που αναπτύχθηκαν το τελευταίο διάστηµα και η αντιπαράθεση που εξελίσσεται µε την κυβέρνηση, για την «εφαρµογή» της 70/99 οδηγίας, δεν είναι παρά η κορυφή

Διαβάστε περισσότερα

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias

Το νέο Λύκειο 2013. ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Το νέο Λύκειο 2013 ΚΕΣΥΠ Λιβαδειάς Ρούμελης 3 2 ος όροφος 22610 80772 mail@1kesyp.voi.sch.gr http//1kesyp.voi.sch.gr/portal Follow @kesyplivadias Ωρολόγιο πρόγραμμα Α Λυκείου 2013-2014 Ελληνική Γλώσσα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2014

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2014 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΔΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΝΕΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 014 ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ ΩΡΟΛΟΓΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Ωρολόγιο Πρόγραμμα Α' Α ΓΕΝΙΚΟΥ Γενικού Λυκείου ΛΥΚΕΙΟΥ 013-14

Διαβάστε περισσότερα

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις

Είναι µε µεγάλη χαρά που παρευρίσκοµαι στη. σηµερινή παρουσίαση των αποτελεσµάτων της. Έρευνας «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Υ...Τ. 18.3.09.35 Χαιρετισµός Υπουργού ικαιοσύνης και ηµοσίας Τάξεως Κ. Σοφοκλή Σοφοκλέους Στην παρουσίαση των Αποτελεσµάτων της Έρευνας µε θέµα: «Βουλευτικές Εκλογές 2006 Οι προτιµήσεις Φύλου των Κυπρίων

Διαβάστε περισσότερα

Η Αλήθεια. για την ανέγερση. 8 Γυµνασίου & 9 Λυκείου. των νέων σχολικών µονάδων. του. στην Αγία Φιλοθέη

Η Αλήθεια. για την ανέγερση. 8 Γυµνασίου & 9 Λυκείου. των νέων σχολικών µονάδων. του. στην Αγία Φιλοθέη Η Αλήθεια για την ανέγερση των νέων σχολικών µονάδων του ου ου 8 Γυµνασίου & 9 Λυκείου Αµαρουσίου στην Αγία Φιλοθέη 1α 1β Tα Ντοκουµέντα της Αλήθειας 2α 2β Το πρόβληµα που κληθήκαµε να διαχειριστούµε Το

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ

ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ ΚΑΝΟΝΙΣΜΟΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΤΡΑΠΕΖΑΣ ΑΙΜΑΤΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΥ ΓΟΝΕΩΝ ΚΑΙ ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗΣ ΑΘΗΝΩΝ Άρθρο 1 ο : Σύσταση και σκοπός 1. Συστήνεται Τράπεζα Αίματος με την ονομασία «ΤΡΑΠΕΖΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών

Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Εκπαίδευση Οµάδας Μεγάλων Οδηγών Περιεχόµενα 1. Σκεπτικό εκπαίδευσης οµάδας ΜΟ 2. Περιγραφή 3. Ενδεικτικό ωρολόγιο πρόγραµµα 4. Εκπαιδευτική µεθοδολογία (µε βήµατα) 5. Θέµατα (στόχος, βήµατα) ΣΟ Υπευθυνότητες

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013)

ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) ΤΟ ΝΕΟ ΛΥΚΕΙΟ & Η ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Mε βάση το Νόμο 4186/2013) Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου Η Α Τάξη Ημερησίου Γενικού Λυκείου αποτελεί τάξη αποκλειστικά γενικής παιδείας, στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ 24 Οκτ. 2011 ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΟ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ 24 Οκτ. 2011 ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΟ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΑ ΕΚΘΕΣΗ ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΚΗΣ ΕΠΙΤΗΡΗΣΗΣ 24 Οκτ. 2011 ΛΟΙΜΩΞΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΙΟ ΤΟΥ ΔΥΤΙΚΟΥ ΝΕΙΛΟΥ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς

Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Ερωτηματολόγιο προς εκπαιδευτικούς Σκοπός της έρευνας αυτής είναι η διερεύνηση των απόψεων των εκπαιδευτικών αναφορικά με την ιδιαίτερη πολιτική του σχολείου τους. Η έρευνα αυτή εξετάζει, κυρίως, την πολιτική

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.) ΝΟΜΟΣ ΥΠ ΑΡΙΘ. 4186 Αναδιάρθρωση της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και λοιπές διατάξεις. Εκδίδομε τον ακόλουθο νόμο που ψήφισε η Βουλή: Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Α ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ (ΓΕ.Λ.)

Διαβάστε περισσότερα

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο

(4 συναντήσεις για την ολοκλήρωση της Οµάδας που ξεκίνησε το προηγούµενο ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2006 ΡΑΣΕΙΙΣ ΓΙΙΑ ΓΟΝΕΙΙΣ.. Αποδέκττεςς ~500 γονείίςς = 1000 παιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ µε παιδιά προσχολικής, παιδικής και εφηβικής ηλικίας.

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΕΓΓΡΑΦΕΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΕΓΓΡΑΦΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Ν. ΣΜΥΡΝΗ 20/4/2015 ΔΗΜΟΣ ΝΕΑΣ ΣΜΥΡΝΗΣ ΑΡ. ΠΡΩΤ. 87 ΚΕΝΤΡΟ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ ΚΑΙ ΝΕΩΝ- ΕΘΝΙΚΗ ΣΤΕΓΗ Ν.Π.Δ.Δ. ΤΑΧ. Δ/ΝΣΗ: Βάρνης 1 Τ.Κ 171 24 Ν. ΣΜΥΡΝΗ ΕΓΓΡΑΦΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

Οµάδα Γονέων µε παιδιά στην εφηβεία στο ήµο Ελευθερίου-Κορδελιού.

Οµάδα Γονέων µε παιδιά στην εφηβεία στο ήµο Ελευθερίου-Κορδελιού. ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ «ΙΚΤΥΟ ΑΛΦΑ» ΡΑΣΕΙΣ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2005 ΡΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΓΟΝΕΙΣ.. Αποδέκτες ~ 400 γονείίς = 800 παιιδιιά ΟΜΑ ΕΣ ΓΟΝΕΩΝ µε θέµατα «Επικοινωνία στην οικογένεια» ή «Γονέας και Έφηβος»

Διαβάστε περισσότερα

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple ÓÂ ÛÙË ã Ù ÍË

ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË ÁÈ Ù apple È È appleô ı apple Ó ÛÙË ã Ù ÍË Δ Àƒ π ø ø º π π π ª Δ ƒàªª π μàƒπ π øπ π π ª Δ Δƒ À π ƒ Àà ƒ ªÀ π π ª ª Δπ ø, π Δ Ã π, ø ƒ ºπ, ƒ Δ ƒ Δπ Δ Δ, ƒπ π ª ª ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ Το καλοκαίρι έχει έρθει

Διαβάστε περισσότερα

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση

Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση Οι Νέοι/ες και η στάση τους απέναντι στην Ευρωπαϊκή Ένωση VPRC Η ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ 1/2 Ανάθεση: ΕΛΛΗΝΟΓΕΡΜΑΝΙΚΗ ΑΓΩΓΗ Σκοπός της έρευνας: Η διερεύνηση των απόψεων μαθητών Γυμνασίου και Λυκείου σχετικά

Διαβάστε περισσότερα