ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΤΕΕ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ)

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΤΕΕ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ)"

Transcript

1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΤΕΕ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ) ΑΘΗΝΑ 2008

2

3

4 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΑΝΩΤΕΡΟΥ ΚΥΚΛΟΥ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ (ΤΕΕ-ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ) ΑΘΗΝΑ 2008

5 Ενέργεια 2.4.1: «Συμβουλευτική και Επαγγελματικός Προσανατολισμός» ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ημήτριος Βλάχος Ομότιμος Καθηγητής ΑΠΘ Πρόεδρος του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Έργο: «Ανάπτυξη Παρατηρητηρίου Μετάβασης Αποφοίτων ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην Αγορά Εργασίας» Ομάδα Έργου Γκλαβάς Σωτήριος, Επιστημονικός Υπεύθυνος έργου, Αναπληρωτής Πρόεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ραγιαδάκος Χρήστος, Αναπληρωτής Υπεύθυνος Έργου, Πάρεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Καρβέλης Ιωάννης, Πάρεδρος Παιδαγωγικού Ινστιτούτου Ρουσέας Παναγιώτης, Εκπ/κός Β/θμιας Εκπ/σης, αποσπασμένος στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Βρετάκου Βασιλεία, Εκπ/κός Β/θμιας Εκπ/σης, αποσπασμένη στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Απαγορεύεται η αναπαραγωγή οποιουδήποτε τμήματος αυτού του βιβλίου, που καλύπτεται από δικαιώματα (copyright), ή η χρήση του σε οποιαδήποτε μορφή, χωρίς τη γραπτή άδεια του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου.

6 Η Έρευνα Απασχόλησης Αποφοίτων Ανώτερου Κύκλου ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΤΕΕ-Ενιαίο Λύκειο) διεξήχθη στο πλαίσιο του έργου Ανάπτυξη Παρατηρητηρίου Μετάβασης Αποφοίτων ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην Αγορά Εργασίας (Β ΕΠΕΑΕΚ, Γ ΚΠΣ). ΕΡΕΥΝΗΤΕΣ O σχεδιασμός της έρευνας και η σύνθεση της τελικής μελέτης έγιναν από τα στελέχη του Παρατηρητηρίου Μετάβασης, αποσπασμένους στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο εκπαιδευτικούς δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης: Παναγιώτη Ρουσέα (Φυσικός, ρ. Παιδαγωγικών) και Βασιλεία Βρετάκου (Φιλόλογος, ρ. Παιδαγωγικών). ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Από τη σύμπραξη των εταιρειών QED Ε.Π.Ε. και ABACUS RESEARCH E.E., οι οποίες μετά από διεθνή διαγωνισμό ανέλαβαν την υλοποίηση της έρευνας πεδίου (τηλεφωνικές συνεντεύξεις) της Β φάσης της έρευνας, συμμετείχαν οι: Βασίλης Κοκιόπουλος (Μαθηματικός): ειγματοληψία και στατιστική ανάλυση των πρωτογενών στοιχείων της έρευνας υπό την καθοδήγηση και επίβλεψη του Παναγιώτη Ρουσέα. Ενδιάμεσες αναφορές αποτελεσμάτων. Συμμετοχή στην τελική διαμόρφωση της μελέτης. Λάμπρος Ζαμπέλης (Ψυχολόγος): Συνεργάτης των ερευνητών σε ζητήματα σχεδιασμού. Ενδιάμεσες αναφορές αποτελεσμάτων. Συμμετοχή στην τελική διαμόρφωση της μελέτης. Σημείωση: Όπου διατυπώνονται απόψεις στην παρούσα μελέτη, αυτές αποτελούν απόψεις των ερευνητών και όχι απαραίτητα επίσημες θέσεις του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου

7

8 7 ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟΥ Τις τελευταίες δεκαετίες η αγορά εργασίας θέτει σκληρούς όρους στους νέους που προσπαθούν να εισέλθουν στη δομή απασχόλησης. Σύμφωνα με πρόσφατα στοιχεία της Ευρωπαϊκής Στατιστικής Υπηρεσίας, περίπου ένας στους τέσσερις Έλληνες νέους βλέπει τα όνειρά του για επαγγελματική αποκατάσταση να παραμένουν ανεκπλήρωτα. Την αρνητική εικόνα συμπληρώνει η χαμηλή ποιότητα ένταξης στην απασχόληση μεγάλης μερίδας νέων, οι οποίοι κατορθώνουν να βρουν εργασία με δυσμενείς όμως όρους (προσωρινή εργασία, ετεροαπασχόληση, μερική απασχόληση, χαμηλές αποδοχές, έλλειψη προοπτικών επαγγελματικής εξέλιξης, μειωμένα εργασιακά δικαιώματα κτλ.). υστυχώς, η ανεργία και η επισφαλής απασχόληση απειλούν, σε μικρότερο έστω βαθμό, και εκείνους τους νέους που διαθέτουν υψηλά εκπαιδευτικά διαπιστευτήρια. Η ανταπόκριση του εκπαιδευτικού συστήματος προς την κατεύθυνση της εξομάλυνσης αυτής της αρνητικής κατάστασης πρέπει να είναι άμεση και διαρκής. Ο αναμφισβήτητα ευρύτερος ρόλος της εκπαίδευσης και συνεπώς η αναγκαιότητα διατήρησης της αυτονομίας του εκπαιδευτικού συστήματος απέναντι στο παραγωγικό σύστημα, δεν αποκλείουν την ύπαρξη συνεχούς αλληλοτροφοδότησης των δύο συστημάτων προς αμοιβαίο όφελος. Όσον αφορά το εκπαιδευτικό σύστημα χρειάζονται συνεχείς διορθωτικές παρεμβάσεις, κυρίως, σε εκείνα τα υποσυστήματα της εκπαίδευσης που έχουν άμεσο επαγγελματικό περιεχόμενο. Και ένα τέτοιο υποσύστημα είναι η τεχνικήεπαγγελματική εκπαίδευση, η οποία προσφέρεται στον ανώτερο κύκλο της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και της οποίας τα προγράμματα σπουδών εμπίπτουν στις αρμοδιότητες του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Ο περιοδικός έλεγχος της εξωτερικής αποδοτικότητας του υποσυστήματος της τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης βρίσκεται στο επίκεντρο της ερευνητικής δραστηριότητας του Παρατηρητηρίου Μετάβασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου. Στο πλαίσιο αυτής της δραστηριότητας εντάσσεται και η παρούσα μελέτη, στην οποία παρουσιάζονται τα αποτελέσματα μεγάλης κλίμακας πανελλαδικής έρευνας αποφοίτων της δευτεροβάθμιας-τεχνικής επαγγελματικής εκπαίδευσης. Η συγκεκριμένη έρευνα έχει μάλιστα και δύο χαρακτηριστικά που της προσδίδουν μεγαλύτερη αξία. Έχει διαχρονικό χαρακτήρα (δύο φάσεις) και συνοδεύεται από παράλληλη έρευνα σε ένα μικρότερο δείγμα αποφοίτων του γενικού ρεύματος της εκπαίδευσης, έτσι ώστε να υπάρχει η δυνατότητα συγκριτικής παρουσίασης των ευρημάτων. Η διεξαγωγή της έρευνας συνέπεσε με την αντικατάσταση των ΤΕΕ από τα Επαγγελματικά Λύκεια (ΕΠΑ.Λ) και τις Επαγγελματικές Σχολές (ΕΠΑ.Σ). Ωστόσο, το γεγονός αυτό δεν μειώνει στο ελάχιστο την επικαιρότητα της έρευνας, αφού τα χαρακτηριστικά του νέου σχήματος (τομείς, ειδικότητες, διδασκόμενα μαθήματα) παρουσιάζουν υψηλό βαθμό συγγένειας με εκείνα του προηγούμενου.

9 8 Τα εκπαιδευτικά θέματα είναι πολύ σοβαρά και σύνθετα. εν επιδέχονται μονοσήμαντες ερμηνείες. Πάνω απ όλα απαιτούν εποικοδομητικό διάλογο και σύνθεση απόψεων. Είναι γνωστό ότι δεν υπάρχει πιο στέρεο έδαφος για τη στήριξη επιχειρημάτων και απόψεων από την τεκμηρίωση. Προς την κατεύθυνση αυτή ευελπιστούμε ότι συνεισφέρει και η παρούσα έρευνα αποφοίτων, η οποία, μαζί με την «Έρευνα σύνδεσης προγραμμάτων σπουδών ΤΕΕ με την αγορά εργασίας», που ολοκληρώθηκε πρόσφατα από το Παρατηρητήριο Μετάβασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, προσφέρει χρήσιμα στοιχεία στους επιφορτισμένους με τη διαμόρφωση προτάσεων και πολιτικών για την καλύτερη σύνδεση της εκπαίδευσης με την παραγωγική διαδικασία. Θα ήθελα να εκφράσω τις ευχαριστίες μου στις Αρχές του ΕΠΕΑΕΚ και τους αρμόδιους υπηρεσιακούς παράγοντες, οι οποίοι αντιλαμβανόμενοι τη σημασία των ερευνών του Παρατηρητηρίου Μετάβασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου ανταποκρίθηκαν θετικά στο αίτημα χρηματοδότησής τους. Τέλος, ιδιαίτερες ευχαριστίες θα ήθελα να εκφράσω στους κκ. Παναγιώτη Ρουσέα και Βασιλεία Βρετάκου, οι οποίοι τα τελευταία χρόνια σχεδιάζουν και υλοποιούν με επιτυχία τις έρευνες του Παρατηρητηρίου Μετάβασης. Αθήνα, Ιούλιος 2008 Ο Πρόεδρος του Π.Ι. Δημήτριος Βλάχος Ομότιμος Καθηγητής Α.Π.Θ.

10 9 ΠΡΟΛΟΓΟΣ ΤΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΩΝ Η Έρευνα Απασχόλησης Αποφοίτων Ανώτερου Κύκλου ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (ΤΕ- Ε-Ενιαίο Λύκειο) διεξήχθη στο πλαίσιο του έργου Ανάπτυξη Παρατηρητηρίου Μετάβασης Αποφοίτων ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης και Αρχικής Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης στην Αγορά Εργασίας και χρηματοδοτήθηκε από το Β ΕΠΕΑΕΚ του Γ ΚΠΣ. Η μεθοδολογία της έρευνας εκπονήθηκε από το Παρατηρητήριο Μετάβασης, που είχε την ευθύνη του συντονισμού της έρευνας, καθώς και της ανάλυσης των στοιχείων που προέκυψαν από αυτήν, με σκοπό την εξαγωγή γενικών αποτελεσμάτων για το σύνολο της χώρας. Η υλοποίηση της έρευνας ανατέθηκε, μετά από διεθνή διαγωνισμό, στην κοινοπραξία των εταιρειών QED EΠΕ ABACUS RESEARCH EE. Θέλουμε να ευχαριστήσουμε θερμά όλους όσους βοήθησαν στην υλοποίηση της έρευνας: τους διευθυντές των ΤΕΕ και Ενιαίων Λυκείων που συμμετείχαν στην Α φάση της έρευνας (την άνοιξη του 2001), υπό την επίβλεψη των οποίων συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια οι τελειόφοιτοι μαθητές τους, τις κκ. Ελένη Κεχρή και Μαρία Μουστάκη, υπηρεσιακούς παράγοντες του ΕΠΕΑΕΚ, οι οποίες ήταν πάντοτε αρωγοί στην προσπάθεια αντιμετώπισης διαφόρων προβλημάτων, τα στελέχη των εταιρειών: κ. Βασίλη Κοκιόπουλο (Μαθηματικό) της Abacus και κ. Λάμπρο Ζαμπέλη (Ψυχολόγο) της QED για την πολύτιμη συμβολή τους στη στατιστική επεξεργασία των στοιχείων, τις ενδιάμεσες αναφορές αποτελεσμάτων και τη συμμετοχή τους στη διαμόρφωση της τελικής μελέτης της έρευνας. Τέλος, εκφράζουμε τις θερμότατες ευχαριστίες μας στους πρωταγωνιστές της έρευνας, τους τελειόφοιτους μαθητές των ΤΕΕ και των Ενιαίων Λυκείων που συμπλήρωσαν ερωτηματολόγιο στην Α φάση της έρευνας (2001) και στους αποφοίτους που έδωσαν τηλεφωνική συνέντευξη στη Β φάση (2007). Με τα στοιχεία που κατέθεσαν έδωσαν τη δυνατότητα επανατροφοδότησης σε εκείνους που ασχολούνται με τη χάραξη της εκπαιδευτικής πολιτικής. Παναγιώτης Ρουσέας (Φυσικός, Δρ. Παιδαγωγικών) Βασιλεία Βρετάκου (Φιλόλογος, Δρ. Παιδαγωγικών)

11

12 11 ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Η μελέτη που ακολουθεί διαρθρώνεται σε πέντε ενότητες: ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΕΙΣΑΓΩΓΗ Στην Α ενότητα αρχικά αναφέρεται ο προβληματισμός για το ζήτημα της μετάβασης των νέων από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας (κεφ. Α1) καθώς και οι προσπάθειες που γίνονται σε ευρωπαϊκό επίπεδο για την παρακολούθηση και διευκόλυνση αυτής της διαδικασίας (κεφ. Α2). Στη συνέχεια παρουσιάζονται οι σχετικές με τη μετάβαση ερευνητικές δραστηριότητες στη χώρα μας (κεφ. Α3), το ιστορικό και οι δραστηριότητες του Παρατηρητηρίου Μετάβασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου (κεφ. Α4), καθώς και το ιστορικό της Έρευνας Απασχόλησης Αποφοίτων Ανώτερου Κύκλου ευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Έρευνα Αποφοίτων) (κεφ. Α5). Τέλος, παρουσιάζονται στοιχεία σχετικά με την οργάνωση και λειτουργία του ανώτερου κύκλου της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης την εποχή της Α φάσης της έρευνας (κεφ. Α6), δηλαδή αναφορικά με το πλαίσιο το οποίο καθόριζε σε μεγάλο βαθμό τη λήψη των εκπαιδευτικών και συνακόλουθα των επαγγελματικών αποφάσεων των ατόμων που συμμετείχαν στην έρευνα. ΕΝΟΤΗΤΑ Β : ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Στη Β ενότητα παρουσιάζεται ο σχεδιασμός της Έρευνας Αποφοίτων (σκοπός, φάσεις, στόχοι, δείγμα, τρόπος διεξαγωγής, συγκριτικές διαστάσεις, τρόπος ανάλυσης και παρουσίασης των δεδομένων κτλ.). Ο σχεδιασμός παρουσιάζεται χωριστά για τις δύο συνιστώσες έρευνες της Έρευνας Αποφοίτων ( Έρευνα Αποφοίτων ΤΕΕ και Έρευνα Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου ). ΕΝΟΤΗΤΑ Γ : ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΕΕ Στη Γ ενότητα παρουσιάζονται κατά σειρά τα αποτελέσματα της Α φάσης (κεφ. Γ1) και της Β φάσης (κεφ. Γ2) της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ. Οι αναλύσεις έχουν γίνει αντίστοιχα επί του συνόλου του δείγματος των τελειοφοίτων ΤΕΕ (Α φάση) και επί του συνόλου του δείγματος των αποφοίτων ΤΕΕ (Β φάση) που συμμετείχαν στην έρευνα. Ειδικά στο κεφάλαιο Γ2.4, το οποίο αναφέρεται στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των αποφοίτων, γίνονται συγκρίσεις ανάμεσα στα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά σχέδια που κατέθεσαν οι απόφοιτοι στην Α φάση της έρευνας (όταν ήταν τελειόφοιτοι) με την εκπαιδευτική και επαγγελματική τους κατάσταση που προσδιορίστηκε κατά τη Β φάση της έρευνας (within comparisons). Οι σχετικές αναλύσεις στο κεφ. Γ2.4 περιορίζονται στα άτομα τα οποία συμμετείχαν και στις δύο φάσεις της έρευνας. Τέλος, στο κεφάλαιο Γ3 παρουσιάζονται βασικοί δείκτες κατά τομέα ΤΕΕ.

13 12 ΕΝΟΤΗΤΑ Δ : ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Στη ενότητα παρουσιάζονται κατά σειρά τα αποτελέσματα της Α φάσης (κεφ. 1) και της Β φάσης (κεφ. 2) της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου. Οι αναλύσεις έχουν γίνει, αντιστοίχως, επί του συνόλου του δείγματος των τελειοφοίτων Ενιαίου Λυκείου (Α φάση) και επί του συνόλου του δείγματος των αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου (Β φάση) που συμμετείχαν στην έρευνα. Ειδικά στο κεφάλαιο 2.4, που αναφέρεται στην εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των μαθητών, γίνονται συγκρίσεις ανάμεσα στα εκπαιδευτικά και επαγγελματικά σχέδια που κατέθεσαν οι απόφοιτοι στην Α φάση της έρευνας (όταν ήταν τελειόφοιτοι) με την εκπαιδευτική και επαγγελματική τους κατάσταση που προσδιορίστηκε κατά τη Β φάση της έρευνας (within comparisons). Οι σχετικές αναλύσεις στο κεφ. 2.4 περιορίζονται στα άτομα τα οποία συμμετείχαν και στις δύο φάσεις της έρευνας. ΕΝΟΤΗΤΑ Ε : ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΔΙΑΣΤΑΣΗ (ΤΕΕ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ) Στην Ε ενότητα συγκρίνονται ομοειδή ευρήματα ανάμεσα στο ΤΕΕ και το Ενιαίο Λύκειο (between comparisons). Στο πρώτο κεφάλαιο (κεφ. Ε1) γίνονται συγκρίσεις των ευρημάτων της Α φάσης της έρευνας μεταξύ ΤΕΕ και Ενιαίου Λυκείου ως προς τα δημογραφικά χαρακτηριστικά, την επαγγελματική απόφαση, την επαγγελματική πληροφόρηση και τα σχέδια μετά την αποφοίτηση. Για τις συγκρίσεις αυτές χρησιμοποιείται υλικό από τα κεφάλαια Γ1-1. Στο δεύτερο κεφάλαιο (κεφ. Ε2) γίνονται συγκρίσεις των ευρημάτων της Β φάσης της έρευνας μεταξύ ΤΕΕ και Ενιαίου Λυκείου ως προς τα δημογραφικά χαρακτηριστικά, το ιστορικό εκπαίδευσης, τη μετάβαση από την εκπαίδευση στην απασχόληση και την εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των αποφοίτων. Για τις συγκρίσεις αυτές χρησιμοποιείται, αντιστοίχως, υλικό από τα κεφάλαια Γ , Γ και Γ ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ

14 13 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Σελίδα ΕΝΟΤΗΤΑ Α : ΕΙΣΑΓΩΓΗ Α1. Μετάβαση των νέων από την εκπαίδευση/αρχική κατάρτιση στην αγορά εργασίας...27 Α2. Μηχανισμοί συγκέντρωσης, επεξεργασίας και διάχυσης σχετικών με τη "μετάβαση" πληροφοριών - Παρατηρητήρια...29 Α3. Η κατάσταση στην Ελλάδα...31 Α4. Το Παρατηρητήριο Μετάβασης του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου...33 Α4.1 Ιστορικό Στόχοι του Παρατηρητηρίου Μετάβασης...33 Α4.2 Η δραστηριότητα του Παρατηρητηρίου Μετάβασης στο πλαίσιο του B' ΕΠΕΑΕΚ του Γ' ΚΠΣ...34 Α5. Το ιστορικό της Έρευνας Αποφοίτων...35 Α6. Ο ανώτερος κύκλος της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης την εποχή της Α φάσης της Έρευνας Αποφοίτων...37 Α6.1 Ενιαίο Λύκειο...37 Α6.2 Τεχνικά Επαγγελματικά Εκπαιδευτήρια (ΤΕΕ)...38 ΕΝΟΤΗΤΑ B : ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Β1. Γενικός σκοπός και χαρακτηριστικά της Έρευνας Αποφοίτων...43 Β2. Χαρακτηριστικά της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ (φάσεις-σκοπός-στόχοι)...44 Β3. Χαρακτηριστικά της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου (φάσεις-σκοπός-στόχοι)...45 Β4. Οι συγκριτικές διαστάσεις της Έρευνας Αποφοίτων...46 Β5. Στατιστική επεξεργασία του ερευνητικού υλικού και τρόπος παρουσίασης των δεδομένων ΕΝΟΤΗΤΑ Γ : ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΕΕ Γ1. Α Φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ...53 Γ1.1 Γενικά χαρακτηριστικά του δείγματος...53 Γ1.2 Λόγοι επιλογής ΤΕΕ...55 Γ1.3 Λόγοι επιλογής Τομέα ΤΕΕ...60 Γ1.4 Επαγγελματική πληροφόρηση...62 Γ1.5 Εργασία κατά τη διάρκεια της φοίτησης...64 Γ1.6 Σχέδια μετά την αποφοίτηση...66 Παράρτημα κεφαλαίου Γ1 (Πίνακες)...70 Γ2. Β Φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ...81

15 14 Γ2.1 Γενικά χαρακτηριστικά του δείγματος...81 Γ2.2 Ιστορικό εκπαίδευσης...82 Γ2.3 Μετάβαση των αποφοίτων από την εκπαίδευση στην απασχόληση...84 Γ2.3.1 Εργασιακή πορεία των αποφοίτων μετά την αποφοίτηση από το ΤΕΕ...84 Γ2.3.2 Βαθμός της εργασιακής/επαγγελματικής ένταξης των αποφοίτων...87 Γ2.3.3 Ποιότητα της εργασιακής/επαγγελματικής ένταξης των αποφοίτων...89 Γ2.4 Εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των αποφοίτων ΤΕΕ Παράρτημα κεφαλαίου Γ2 (Πίνακες)...97 Γ3. Το προφίλ των τομέων ΤΕΕ Γ3.1 Μηχανολογικός τομέας Γ3.2 Ηλεκτρονικός τομέας Γ3.3 Ηλεκτρολογικός τομέας Γ3.4 Τομέας Καλλιτεχνικών Εφαρμογών Γ3.5 Τομέας Κατασκευών Γ3.6 Τομέας Οικονομίας και ιοίκησης Γ3.7 Τομέας Γεωπονίας, Τροφίμων και Περιβάλλοντος Γ3.8 Τομέας Υγείας και Πρόνοιας Γ3.9 Τομέας Πληροφορικής και ικτύων Υπολογιστών Γ3.10 Τομέας Αισθητικής και Κομμωτικής Γ3.11 Ναυτικός και Ναυτιλιακός τομέας Γ3.12 Τομέας Αργυροχρυσοχοϊας και Ωρολογοποιίας Γ3.13 Τομέας Χημικών Εργαστηριακών Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ : ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ 1. Α Φάση της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου Γενικά χαρακτηριστικά του δείγματος Επαγγελματική απόφαση Επαγγελματική πληροφόρηση Σχέδια μετά την αποφοίτηση Παράρτημα κεφαλαίου 1 (Πίνακες) Β Φάση της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου Γενικά χαρακτηριστικά του δείγματος Ιστορικό εκπαίδευσης Μετάβαση των αποφοίτων από την εκπαίδευση στην απασχόληση Εργασιακή πορεία των αποφοίτων μετά την αποφοίτηση από το Ενιαίο Λύκειο...162

16 Βαθμός εργασιακής/επαγγελματικής ένταξης των αποφοίτων Ποιότητα της εργασιακής/επαγγελματικής ένταξης των αποφοίτων Εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου Παράρτημα κεφαλαίου 2 (Πίνακες) ΕΝΟΤΗΤΑ Ε : ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΙΑΣΤΑΣΗ (ΤΕΕ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ) Ε1. Συγκριτική διάσταση (Α φάσης της έρευνας) Ε1.1 Το προφίλ του δείγματος Ε1.2 Επαγγελματική απόφαση Ε1.3 Επαγγελματική πληροφόρηση Ε1.4 Σχέδια μετά την αποφοίτηση Ε2. Συγκριτική διάσταση (Β φάσης της έρευνας) Ε2.1 Το προφίλ του δείγματος Ε2.2 Ιστορικό εκπαίδευσης Ε2.3 Μετάβαση των αποφοίτων από την εκπαίδευση στην απασχόληση Ε2.4 Εκπλήρωση των εκπαιδευτικών και επαγγελματικών σχεδίων των αποφοίτων ΓΕΝΙΚΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Σχολεία που συμμετείχαν στην Α φάση της έρευνας Ερωτηματολόγια της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ (Α και Β φάση) Ερωτηματολόγια της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου (Α και Β φάση) Επιστολές που εστάλησαν στους αποφοίτους (Β φάση) Α φάση της έρευνας: Αντιπροσωπευτικότητα και στάθμιση του δείγματος B φάση της έρευνας: Αντιπροσωπευτικότητα και στάθμιση του δείγματος Συμπληρωματικοί πίνακες...245

17

18 17 ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΠΙΝΑΚΩΝ ΚΑΙ ΓΡΑΦΗΜΑΤΩΝ ΠΙΝΑΚΕΣ ΚΕΙΜΕΝΟΥ Σελίδα ΕΝΟΤΗΤΑ Β : ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΠΙΝΑΚΑΣ Β1: Οι φάσεις της Έρευνας Αποφοίτων...43 ΠΙΝΑΚΑΣ Β2: Συγκριτικές διαστάσεις της Έρευνας Αποφοίτων...47 ΕΝΟΤΗΤΑ Γ : ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΕΕ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ1 (Α φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.1: Κατανομή του δείγματος ως προς φύλο...70 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.2: Κατανομή του δείγματος ως προς ηλικία και φύλο...70 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.3: Κατανομή του δείγματος ως προς γεωγραφική περιφέρεια και νομό...70 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.4: Κατανομή του δείγματος ως προς τομέα ΤΕΕ, ειδικότητα και φύλο...71 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.5: Κατανομή του δείγματος ως προς τομέα ΤΕΕ και ηλικία...72 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.6: Εκπαίδευση γονέων (α τρόπος κατηγοριοποίησης)...72 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.6α: Εκπαίδευση γονέων αθροιστικά (β τρόπος κατηγοριοποίησης)...72 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.7: Εκπαίδευση γονέων (ως προς τομέα ΤΕΕ)...73 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.8: Επαγγελματική κατάσταση γονέων...73 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.9: Λόγοι επιλογής του ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...73 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.10: Λόγοι επιλογής του ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ)...74 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.11: Λόγοι επιλογής τομέα ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...74 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.12: Λόγοι επιλογής τομέα ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ)...74 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.13: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς φύλο ηλικία)...75 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.14: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς εκπαίδευση γονέων)...75 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.15: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς τομέα ΤΕΕ)...75 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.16: Πηγές επαγγελματικής πληροφόρησης (ως προς φύλο ηλικία)...75 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.17: Πηγές επαγγελματικής πληροφόρησης (ως προς εκπαίδευση γονέων)...76 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.18: Εργασία κατά τη διάρκεια της φοίτησης (ως προς φύλο ηλικία)...76 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.19: Εργασία κατά τη διάρκεια της φοίτησης (ως προς εκπαίδευση γονέων)...76 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.20: Εργασία κατά τη διάρκεια της φοίτησης (ως προς τομέα ΤΕΕ)...76 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.21: Η εργασία του μαθητή (ως προς φύλο ηλικία)...77 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.22: Η εργασία του μαθητή (ως προς εκπαίδευση γονέων)...77 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.23: Σχέση της εργασίας του μαθητή με την ειδικότητα ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...77 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.24: Σχέση της εργασίας του μαθητή με την ειδικότητα ΤΕΕ (ως προς εκπαίδευση γονέων)...77

19 18 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.25: Σχέση της εργασίας του μαθητή με την ειδικότητα ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.26: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...78 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.27: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το ΤΕΕ (ως προς εκπαίδευση γονέων)...78 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.28: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ)...79 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.29: Επαγγελματικά σχέδια μετά το ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...79 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.30: Επαγγελματικά σχέδια μετά το ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ)...80 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.31: Εκπαιδευτικά σχέδια μετά το ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία)...80 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ1.32: Εκπαιδευτικά σχέδια μετά το ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ)...80 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ2 (Β φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.1: Κατανομή του δείγματος ως προς φύλο...97 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.2: Κατανομή του δείγματος ως προς ηλικία και φύλο...97 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.3: Κατανομή του δείγματος ως προς γεωγραφική περιφέρεια και νομό...97 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.4: Κατανομή του δείγματος ως προς τομέα ΤΕΕ, ειδικότητα και φύλο...98 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.5: Κατανομή του δείγματος ως προς τομέα ΤΕΕ και ηλικία...99 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.6: Εκπαίδευση γονέων (α τρόπος κατηγοριοποίησης)...99 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.6α: Εκπαίδευση γονέων αθροιστικά (β τρόπος κατηγοριοποίησης)...99 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.7: Επαγγελματική κατάσταση γονέων...99 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.8: Οικογενειακή κατάσταση (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.9: ιαμονή στην πατρική κατοικία (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.10: ιαμονή στην πατρική κατοικία (ως προς οικογενειακή κατάσταση) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.11: Εκπλήρωση στρατιωτικών υποχρεώσεων από τους άνδρες αποφοίτους (ως προς ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.12: Ολοκλήρωση σπουδών στο ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.13: Συμμετοχή στις γενικές εξετάσεις (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.14: Συμμετοχή στις γενικές εξετάσεις (ως προς τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.15: Εκπαίδευση κατάρτιση μετά το τέλος των σπουδών στο ΤΕΕ (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.16: Εκπαίδευση κατάρτιση μετά το τέλος των σπουδών στο ΤΕΕ (ως προς τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.17: Χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης-κατάρτισης των αποφοίτων μετά το τέλος των σπουδών τους στο ΤΕΕ ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.18: Πιστοποιημένη γνώση ξένης γλώσσας/-ών (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.19: Εργασιακή πορεία μετά την αποφοίτηση από το ΤΕΕ (ως προς φύλο - τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.19α: Λόγοι μη εύρεσης εργασίας σχετικής με την ειδικότητα ΤΕΕ (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ)...104

20 19 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.20: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.21: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς γεωγραφική περιφέρεια) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.22: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς την εκπαίδευση -κατάρτιση μετά το ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.23: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς την εμπλοκή με εργασία κατά τη διάρκεια των σπουδών στο ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.24: Εμπειρία απασχόλησης των ανέργων και των μη ενεργών ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.25: Τρόπος εύρεσης εργασίας (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.26: Μορφή απασχόλησης (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.27: Σταθερή και προσωρινή απασχόληση (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.28: Πλήρης και μερική απασχόληση (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.29: Ασφάλιση στην εργασία (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.30: Αποδοχές μισθωτών (ως προς φύλο εκπαίδευση/κατάρτιση μετά το ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.31: Αποδοχές μισθωτών (ως προς τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.32: Ενέργειες για ανεύρεση άλλης εργασίας (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.33: Βαθμός αντιστοιχίας σπουδών με αντικείμενο εργασίας (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.34: Βαθμός αντιστοιχίας σπουδών με αντικείμενο εργασίας (ως προς ειδικότητα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.35: Χρησιμότητα των σπουδών στο ΤΕΕ στην εργασία του αποφοίτου (ως προς φύλο τομέα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.36: Χρησιμότητα των σπουδών στο ΤΕΕ στην εργασία του αποφοίτου (ως προς ειδικότητα ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ2.37: Εκπλήρωση των εκπαιδευτικών σχεδίων ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ3 (Το προφίλ των τομέων ΤΕΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3: Βασικοί δείκτες (σύνολο του δείγματος) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.1: Μηχανολογικός τομέας (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.2: Ηλεκτρονικός τομέας (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.3: Ηλεκτρολογικός τομέας (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.4: Τομέας Καλλιτεχνικών Εφαρμογών (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.5: Τομέας Κατασκευών (βασικοί δείκτες)...127

21 20 ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.6: Τομέας Οικονομίας & ιοίκησης (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.7: Τομέας Γεωπονίας Τροφίμων & Περιβάλλοντος (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.8: Τομέας Υγείας & Πρόνοιας (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.9: Τομέας Πληροφορικής & ικτύων Υπολογιστών (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.10: Τομέας Αισθητικής & Κομμωτικής (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.11: Ναυτικός & Ναυτιλιακός τομέας (βασικοί δείκτες) ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.12: Τομέας Αργυροχρυσοχοϊας & Ωρολογοποιίας ΠΙΝΑΚΑΣ Γ3.13: Τομέας Χημικών Εργαστηριακών Εφαρμογών ΕΝΟΤΗΤΑ : ΕΡΕΥΝΑ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1 (Α Φάση της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.1: Κατανομή του δείγματος (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.2: Κατανομή του δείγματος (ως προς γεωγραφική περιφέρεια και νομό) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.3: Κατανομή του δείγματος (ως προς κατεύθυνση σπουδών και φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.4: Εκπαίδευση γονέων (α τρόπος κατηγοριοποίησης) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.4α: Εκπαίδευση γονέων αθροιστικά (β τρόπος κατηγοριοποίησης) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.5: Εκπαίδευση γονέων (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.6: Επαγγελματική κατάσταση γονέων ΠΙΝΑΚΑΣ 1.7: Επαγγελματική απόφαση (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.8: Επαγγελματική απόφαση (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.9: Επαγγελματική απόφαση (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.10: Επαγγελματική προσδοκία (ταξινόμηση step-92 της ΕΣΥΕ) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.11: Εποχή επαγγελματικής απόφασης (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.12: Εποχή επαγγελματικής απόφασης (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.13: Εποχή επαγγελματικής απόφασης (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.14: Πιθανότητα υλοποίησης επαγγελματικής προσδοκίας (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.15: Πιθανότητα υλοποίησης επαγγελματικής προσδοκίας (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.16: Πιθανότητα υλοποίησης επαγγελματικής προσδοκίας (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.17: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.18: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.19: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.20: Πηγές επαγγελματικής πληροφόρησης (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.21: Πηγές επαγγελματικής πληροφόρησης (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.22: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το Ενιαίο Λύκειο (ως προς φύλο)...158

22 21 ΠΙΝΑΚΑΣ 1.23: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το Ενιαίο Λύκειο (ως προς κατεύθυνση σπουδών) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.24: Σχέδια μετά την αποφοίτηση από το Ενιαίο Λύκειο (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.25: Λόγοι για εργασία (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.26: Λόγοι για εργασία (ως προς εκπαίδευση γονέων) ΠΙΝΑΚΑΣ 1.27: Εκπαιδευτικά σχέδια μετά το Ενιαίο Λύκειο ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 (Β Φάση της Έρευνας Αποφοίτων Ενιαίου Λυκείου) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.1: Κατανομή του δείγματος ως προς φύλο ΠΙΝΑΚΑΣ 2.2: Κατανομή του δείγματος ως προς γεωγραφική περιφέρεια και νομό ΠΙΝΑΚΑΣ 2.3: Κατανομή του δείγματος ως προς κατεύθυνση σπουδών και φύλο ΠΙΝΑΚΑΣ 2.4: Εκπαίδευση γονέων (α τρόπος κατηγοριοποίησης) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.4α: Εκπαίδευση γονέων αθροιστικά (β τρόπος κατηγοριοποίησης) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.5: Επαγγελματική κατάσταση γονέων ΠΙΝΑΚΑΣ 2.6: Οικογενειακή κατάσταση (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.7: ιαμονή στην πατρική κατοικία (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.8: Εκπλήρωση στρατιωτικών υποχρεώσεων από τους άνδρες αποφοίτους ΠΙΝΑΚΑΣ 2.9: Συμμετοχή στις γενικές εξετάσεις (ως προς φύλο ηλικία) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.10: Εκπαίδευση κατάρτιση μετά το τέλος των σπουδών στο Ενιαίο Λύκειο (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.11: Χαρακτηριστικά της εκπαίδευσης-κατάρτισης των αποφοίτων μετά το τέλος των σπουδών τους στο Ενιαίο Λύκειο ΠΙΝΑΚΑΣ 2.12: Πιστοποιημένη γνώση ξένης γλώσσας/-ών (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.13: Επαγγελματική πορεία μετά την αποφοίτηση από το Ενιαίο Λύκειο (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.14: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.15: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς γεωγραφική περιφέρεια) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.16: Εργασιακή κατάσταση των αποφοίτων τη στιγμή της έρευνας (ως προς την εκπαίδευση-κατάρτιση μετά το Ενιαίο Λύκειο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.17: Εμπειρία απασχόλησης των ανέργων και των μη ενεργών ΠΙΝΑΚΑΣ Ε2.18: Τρόπος εύρεσης εργασίας (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.19: Μορφή απασχόλησης (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.20: Σταθερή και προσωρινή απασχόληση (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο)...173

23 22 ΠΙΝΑΚΑΣ 2.21: Πλήρης και μερική απασχόληση (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.22: Ασφάλιση στην εργασία (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.23: Αποδοχές μισθωτών (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.24: Ενέργειες για αν εύρεση άλλης εργασίας (στο σύνολο των μισθωτών ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.25: Εκπλήρωση των εκπαιδευτικών σχεδίων (ως προς φύλο) ΠΙΝΑΚΑΣ 2.26: Εκπλήρωση των επαγγελματικών σχεδίων (υλοποίηση επαγγελματικής προσδοκίας) (ως προς φύλο) ΕΝΟΤΗΤΑ Ε : ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΗ ΙΑΣΤΑΣΗ (ΤΕΕ ΕΝΙΑΙΟ ΛΥΚΕΙΟ) ΠΙΝΑΚΑΣ Ε1.1: Επαγγελματική πληροφόρηση (ως προς τύπο σχολείου) ΓΡΑΦΗΜΑΤΑ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ1 (Α φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ) ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.1: Ηλικιακή σύνθεση του δείγματος ΤΕΕ ( : Β κύκλος)...53 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.2: Σύνθεση τομέων ΤΕΕ ως προς φύλο ( : Β κύκλος)...54 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.3: Σύνθεση τομέων ΤΕΕ ως προς ηλικία ( : Β κύκλος)...54 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.4: Επαγγελματική πληροφόρηση ως προς τομέα...62 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.5: Εργασία κατά τη διάρκεια της φοίτησης ως προς τομέα...64 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.6: Σχέση της εργασίας του μαθητή με την ειδικότητα...65 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ1.7: Σχέδια μετά την αποφοίτηση ως προς τομέα...66 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Γ2 (Β φάση της Έρευνας Αποφοίτων ΤΕΕ) ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.1: Εκπαίδευση κατάρτιση μετά το τέλος των σπουδών στο ΤΕΕ ως προς τομέα ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.2: Κατάσταση απασχόλησης ως προς τομέα...87 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.3: Μορφή απασχόλησης ως προς τομέα...90 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.4: Σταθερή και προσωρινή απασχόληση μισθωτών ως προς τομέα...90 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.5: Πλήρης και μερική απασχόληση μισθωτών ως προς τομέα...91 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.6: Αποδοχές μισθωτών ως προς τομέα...92 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.7: Βαθμός αντιστοιχίας σπουδών με αντικείμενο εργασίας ως προς τομέα...94 ΓΡΑΦΗΜΑ Γ2.8: Χρησιμότητα των σπουδών στο ΤΕΕ ως προς τομέα...95 ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε1. Συγκριτική διάσταση (Α φάση της έρευνας) ΓΡΑΦΗΜΑ Ε1.1: Κατανομή του δείγματος ως προς φύλο και τύπο σχολείου ΓΡΑΦΗΜΑ Ε1.2: Κατανομή του δείγματος ως προς γεωγραφική περιφέρεια και τύπο σχολείου...179

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Δασολογία-Περιβάλλον Σχολή Δασολογίας & Φυσικού Περιβάλλοντος 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ψυχολογία 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Γεωπονική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ. Χρήστος

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών & Μηχανικών 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη,

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Πολιτική Επιστήμη 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Τμήμα: Βιολογίας 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων

«4.1.1. Δημογραφικά και κοινωνικά χαρακτηριστικά των αποφοίτων Η ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΑΠΟΚΑΤΑΣΤΑΣΗ ΤΩΝ ΠΤΥΧΙΟΥΧΩΝ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΠΤΠΕ) ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΑ: Η φοιτήτρια Δάφνη Καλογεράκη εκπόνησε κατά το ακαδ. έτος 2010-2011 την πτυχιακή εργασία:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Επιστήμη Τμήμα ς 1 2 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φιλολογία Τμήμα Τμήμα Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής 1 Μελέτη απορρόφησης

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Παιδαγωγική Σχολή Τμήμα: Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Ιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Τμήμα Οικονομικών Επιστημών Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Οικονομική Επιστήμη Τμήμα Οικονομικών

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Φαρμακευτική 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής: Δρ.

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Κτηνιατρική 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Καλών Τεχνών Τμήματα Εικαστικών & Εφαρμοσμένων Τεχνών, Θεάτρου, Μουσικών Σπουδών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.:

Διαβάστε περισσότερα

Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ)

Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ) Κέντρο Εκπαιδευτικής Έρευνας και Αξιολόγησης (ΚΕΕΑ) Παιδαγωγικό Ινστιτούτο (ΠΙ) Διεθνής Έρευνα Δεξιοτήτων Ενηλίκων H πιο διεξοδική και εκτενής διεθνής έρευνα μελέτης των δεξιοτήτων και ικανοτήτων ενηλίκων

Διαβάστε περισσότερα

Η Ενέργεια περιλαμβάνει ενδεικτικά τις ακόλουθες κατηγορίες Πράξεων:

Η Ενέργεια περιλαμβάνει ενδεικτικά τις ακόλουθες κατηγορίες Πράξεων: Ενέργεια 2.1.2 : Αξιολόγηση εκπαιδευτικού έργου Για να βελτιωθεί η ποιότητα του εκπαιδευτικού συστήματος, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου που αφορά την πρωτοβάθμια, την δευτεροβάθμια γενική και τεχνική

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013

Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ. Αθήνα, 24/1/2013 Δελτίο Τύπου ΙΜΕ ΓΣΕΒΕΕ & ΙΝΕ ΓΣΕΕ Αθήνα, 24/1/2013 Κοινή Έρευνα των Ινστιτούτων της ΓΣΕΒΕΕ και της ΓΣΕΕ σχετικά με τα κίνητρα και τα εμπόδια συμμετοχής των ενηλίκων στη διά βίου μάθηση. Το Ινστιτούτο

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.)

ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΚΕΝΤΡΟ ΕΡΕΥΝΩΝ ΓΙΑ ΘΕΜΑΤΑ ΙΣΟΤΗΤΑΣ (Κ.Ε.Θ.Ι.) ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΔΡΑΣΕΩΝ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΣΟΤΗΤΑ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ (Π.Ι.Ε.)

Διαβάστε περισσότερα

Οι δράσεις που υλοποιούνται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ευρωπαϊκής

Οι δράσεις που υλοποιούνται στα πλαίσια της εκπαιδευτικής πολιτικής της Ευρωπαϊκής Η ίδρυση Ινστιτούτου Δια Βίου Εκπαίδευσης στο ΤΕΙ Κρήτης Η αναγκαιότητα για Δια Βίου Μάθηση Η Δια Βίου Μάθηση είναι μια συνεχής διαδικασία απόκτησης, ανανέωσης, συμπλήρωσης και εξειδίκευσης των γνώσεων

Διαβάστε περισσότερα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα

Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα Δομή Το Ελληνικό Εκπαιδευτικό Σύστημα διαρθρώνεται σε τρεις διαδοχικές βαθμίδες: την Πρωτοβάθμια, τη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Η Εκπαίδευση στην Ελλάδα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012)

ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012) 1 ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΜΕΓΕΘΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ 2012-2013 Η ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση Μέρος Α : το ευρωπαϊκό & διεθνές πλαίσιο αναφοράς (2001-2012) Διεθνείς & εθνικές βάσεις δεδομένων: ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα

Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Εκπαιδευτική Μονάδα 1.1: Τεχνικές δεξιότητες και προσόντα Πέρα από την τυπολογία της χρηματοδότησης, των εμπλεκόμενων ομάδων-στόχων και την διάρκεια, κάθε project διακρατικής κινητικότητας αποτελεί μια

Διαβάστε περισσότερα

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της

Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της Ενέργεια 2.4.2 : Πρακτική Άσκηση και Γραφεία Διασύνδεσης Η παρούσα Ενέργεια στοχεύει, μέσω δύο διακριτών παρεμβάσεων, στην ουσιαστική σύζευξη της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας. Η πρώτη παρέμβαση αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΟ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2000

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ στην αγορά εργασίας των ετών 2005 & 2006 Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Χημικοί Τμήμα Χημικών Μηχανικών 1 Μελέτη απορρόφησης του ΑΠΘ

Διαβάστε περισσότερα

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης

Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης Γραφείο Επαγγελματικού Προσανατολισμού και Πληροφόρησης Νέων Δήμου Ρεθύμνης ΕΙΣΑΓΩΓΗ Σκοπός του παρόντος είναι να παρουσιάσει τον τρόπο δημιουργία και λειτουργίας Γραφείου Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020. Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» 2014-2020 Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση Οι Άξονες Προτεραιότητας 6,7,8,και 9 περιλαµβάνουν τις παρεµβάσεις του τοµέα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III. Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ III Αξιολόγηση Τµήµατος από τους Αποφοίτους ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΤΟΥ ΤΜΗΜΑΤΟΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ Το Τµήµα ιαχείρισης Πληροφοριών του Τ.Ε.Ι. ΚΑΒΑΛΑΣ στο πλαίσιο του έργου «Ενίσχυση

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ, ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ

ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ, ΦΤΩΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΑΝΙΣΟΤΗΤΩΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΣΕΕ ΤΟΜΕΑΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΗΡΙΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ, ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ / ΔΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [ ]

B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [ ] B Μελέτη Απορρόφησης Αποφοίτων ΤΕΙ Κρήτης [2006 2009] Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Κρήτης τον Αύγουστο του 2013, ολοκλήρωσε την B Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων για τους απόφοιτους 2006 2009. Για την διεξαγωγή

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ ΠΡΟΛΟΓΟΣ 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ Τόμος Γ ΣΧΟΛΙΚΟΣ ΚΑΙ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΑΤΟΜΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Σύνοψη Το τετράτομο έργο "Εισαγωγή στην ειδική παιδαγωγική" αποτελεί συμβολή στην προσπάθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ TOY ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΠΡΟΤΑΣΗ TOY ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΤΟΜΕΑΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΠΡΟΤΑΣΗ TOY ΠΑΣΟΚ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΕΧΝΙΚΗ & ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Αθήνα, 13 Ιανουαρίου 2009 www.wikipolitics.gr http://programma.pasok.gr ΠΡΟΤΑΣΗ ΠΑΣΟΚ ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΣΕ ΔΙΑΛΟΓΟ Το ΠΑΣΟΚ έχει θέσει

Διαβάστε περισσότερα

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» Εκτενής Σύνοψη. Αθήνα

Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» Εκτενής Σύνοψη. Αθήνα Επιχειρησιακό Πρόγραμμα: «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» Εκτενής Σύνοψη Αθήνα Απρίλιος 2008 Επιχειρησιακό Πρόγραμμα «Εκπαίδευση και Δια βίου Μάθηση» Στις επόμενες σελίδες γίνεται μια πρώτη προσπάθεια

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητικό Πρόγραμμα Αξιολόγησης των Εσπερινών Σχολών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης (2007-2008)

Ερευνητικό Πρόγραμμα Αξιολόγησης των Εσπερινών Σχολών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης (2007-2008) Ερευνητικό Πρόγραμμα Αξιολόγησης των Εσπερινών Σχολών Μέσης Γενικής και Μέσης Τεχνικής Εκπαίδευσης (2007-2008) 1. Ταυτότητα της Έρευνας Ο Τομέας Έρευνας του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου, μετά από οδηγία του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε.

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗΣ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ Α.Σ.ΠΑΙ.Τ.Ε. ΜΕΛΕΤΗΤΙΚΗ ΟΜΑ Α Καραµητόπουλος Λεωνίδας Κώστογλου Βασίλης Τίγκας Οδυσσέας Τσιφετάκης Γεώργιος Χαρλαύτης Σπυρίδων ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή

Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή Μισθολογικές διαφορές μεταξύ ανδρών και γυναικών στην Ελλάδα Ανισότητες: από την καταγραφή στην ανατροπή Η μελέτη της Ευαγγελίας Παπαπέτρου για την απασχόληση - ανεργία και τις μισθολογικές διαφορές ανδρών

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΑΜΠΕΛΟΚΗΠΩΝ-ΜΕΝΕΜΕΝΗΣ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί

Διαβάστε περισσότερα

Διασύνδεσης. Λαμίας ως γέφυρα πληροφόρησης & επικοινωνίας με την αγορά εργασίας. Δρ. Θ. Γκανέτσος Επιστημονικός Υπεύθυνος του Γραφείου

Διασύνδεσης. Λαμίας ως γέφυρα πληροφόρησης & επικοινωνίας με την αγορά εργασίας. Δρ. Θ. Γκανέτσος Επιστημονικός Υπεύθυνος του Γραφείου Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Τ.Ε.I. ΛΑΜΙΑΣ «ΤοΤο Γραφείο Διασύνδεσης του Τ.Ε.Ι. Λαμίας ως γέφυρα πληροφόρησης & επικοινωνίας με την αγορά εργασίας Δρ. Θ. Γκανέτσος Επιστημονικός Υπεύθυνος του Γραφείου

Διαβάστε περισσότερα

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ

O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ O ΡΟΛΟΣ ΚΑΙ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΗΣ ΑΡΧΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΣΤΟΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΕΩΣ ΚΥΠΡΟΥ ΜΑΡΤΙΟΣ 1997 ΠΕΡΙΛΗΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ Η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012

ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Πειραιάς, 13 Μαρτίου 2014 ΕΡΕΥΝΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΕΝΗΛΙΚΩΝ: 2012 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή ανακοινώνει τα αποτελέσµατα της Έρευνας Εκπαίδευσης Ενηλίκων,

Διαβάστε περισσότερα

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου

Τελική έκθεση εξωτερικής αξιολόγησης του έργου ΠΡΑΞΗ: «ΜΟ.ΔΙ.Π» (Μονάδα Διασφάλισης Ποιότητας) του Πανεπιστημίου Μακεδονίας» Κωδικός MIS 299516 ΥΠΟΕΡΓΟ: «ΜΟΔΙΠ του ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ (Β Φάση)» και α/α «02» ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «Εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού Εθνική βάση Δεδομένων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών «Πλοηγός» - Ploteus II Αναζητήστε εκπαιδευτικές ευκαιρίες

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998

ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΟΔΟΙΠΟΡΙΚΑ ΝΕΩΝ ΑΠΟΦΟΙΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΟΛΩΝ ΜΕΣΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ 1996-1998 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 1999 1 ΣΥΝΟΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣ: ΘΕΜΑ: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ Π.Π.Σ. ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ (αναθεωρημένη)

ΠΡΟΣ: ΘΕΜΑ: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ Π.Π.Σ. ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ (αναθεωρημένη) ΠΡΟΣ: Α.Π. :20 ΑΘΗΝΑ 12/02/2016 τον Πρόεδρο της Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων της Βουλής των Ελλήνων Καθηγητή κ. Κ. Γαβρόγλου ΘΕΜΑ: ΕΙΣΗΓΗΤΙΚΗ ΕΚΘΕΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ Π.Π.Σ. ΣΤΟΝ ΕΘΝΙΚΟ ΔΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙΔΕΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας

Μελέτη απορρόφησης αποφοίτων του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Μελέτη απορρόφησης του Α.Π.Θ. στην αγορά εργασίας Επιστημονικός Κλάδος: Θετικών Επιστημών 1 Ιδρυματικά Υπεύθυνη Γραφείου Διασύνδεσης Α.Π.Θ.: Νόρμα Βαβάτση - Χριστάκη, καθηγήτρια Ιατρικής Σχολής Ερευνητής:

Διαβάστε περισσότερα

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται

α) προσαρµογή της διδασκαλίας βάσει του Εξατοµικευµένου Εκπαιδευτικού Προγράµµατος (ΕΕΠ) του µαθητή που σχεδιάζεται αξιολογείται και τροποποιείται Αριθ. 102357/Γ6 Ένταξη, φοίτηση και αποφοίτηση των ατόµων µε ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε όλους τους τύπους των σχολείων Ειδικής Αγωγής και τα Τµήµατα Ένταξης. Ο ΥΠΟΥΡΓΟΣ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον

Εκπαίδευση σχετικά με το περιβάλλον Εκπαίδευση για το περιβάλλον Εκπαίδευση στο περιβάλλον Περιβαλλοντική Εκπαίδευση (ΠΕ) ονομάζεται η διδασκαλία του τρόπου λειτουργίας του οικοσυστήματος και στόχος της είναι η αλλαγή της συμπεριφοράς των ανθρώπων προς μια αειφορική κατεύθυνση Εκπαίδευση σχετικά

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση. Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδια Εκθέσεων

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ

ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ ΑΝΑΘΕΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΣΤΑ ΓΕΝΙΚΑ ΛΥΚΕΙΑ (Απόσπασμα από το ΦΕΚ 1984/2008) ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΠΡΩΤΟΒΑΘΜΙΑΣ & ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΣΠΟΥ ΩΝ /ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΤΜΗΜΑ Τηλ : 210-3443010-2227 FAX:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ

Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Η ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ ΚΑΙ ΣΥΓΚΡΙΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΕ ΤΑ ΙΣΧΥΟΝΤΑ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ Εισηγητής Χατζηευστρατίου Ιγνάτιος Μόνιμος Πάρεδρος Π.Ι. Γνωρίσματα Ελληνικού Εκπαιδευτικού

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Ηµερίδα «Σπουδές στη Γεωγραφία και Προοπτικές Σταδιοδροµίας», Τµήµα Γεωγραφίας, Πανεπιστηµίου Αιγαίου, Αθήνα, 24 Φεβρουαρίου 2006. ΓΕΩΓΡΑΦΟΙ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ Παναγιώτης

Διαβάστε περισσότερα

«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ»

«ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ» «ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΩΘΗΣΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΩΝ ΣΤΟ ΘΡΙΑΣΙΟ ΠΕΔΙΟ» ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΗ ΣΥΜΠΡΑΞΗ «ΘΡΙΑΣΊΑ ΝΈΕΣ ΓΥΝΑΊΚΕΣ ΤΗΣ ΕΠΙΣΤΉΜΗΣ ΣΤΗΝ ΑΠΑΣΧΌΛΗΣΗ» Συντονιστής φορέας

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού

Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικού Προσανατολισμού Εθνική βάση Δεδομένων Εκπαιδευτικών Ευκαιριών «Πλοηγός» - Ploteus II Αναζητήστε εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην Ελλάδα Πλοηγηθείτε στην Ευρώπη των εκπαιδευτικών

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΛΤΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ

ΠΡΟΤΑΣΗ ΟΛΤΕΕ ΓΙΑ ΤΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΟ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ Ο.Λ.Τ.Ε.Ε. ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Δ/NΣΗ : ΑΧΙΛΛΕΩΣ 37 Τ.Κ 10436 - ΑΘΗΝΑ ΤΗΛ: 210 5238973-210 5121399 6932798177 FAX: 210 5202798-210 5121399 ΗΛΕΚΤ/ΚΗ ΣΕΛΙΔΑ: http://www.oltee.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-ΟΔ1. e-mail:kitsios@epeaek.gr

ΑΔΑ: ΒΙΦΓ9-ΟΔ1. e-mail:kitsios@epeaek.gr ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΕΥΡΩΠΑΙΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΚΑΙ ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ Μονάδα Α2 ιεύθυνση:

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο

Επαγγελματικές Προοπτικές. Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση. Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Επαγγελματικές Προοπτικές Επιστημόνων Κοινωνικής Πολιτικής στην Εκπαίδευση Καθηγητής Ιορδάνης Ψημμένος, Πρόεδρος Τμήματος Κοινωνικής Πολιτικής, Πάντειο Πανεπιστήμιο Καθηγητής Βασίλειος Χατζόπουλος, Πρόεδρος

Διαβάστε περισσότερα

ΟΑΕΔ ΕΚΘΕΣΗ A ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2013 ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ

ΟΑΕΔ ΕΚΘΕΣΗ A ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2013 ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ ΕΚΘΕΣΗ A ΕΞΑΜΗΝΟΥ 2013 ΟΙ ΕΞΕΛΙΞΕΙΣ ΣΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΚΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΩΝ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗΣ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ Έκθεση A Εξαμήνου 2013 Οι εξελίξεις στο σύνολο και τα χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Μαρία Φιλιοπούλου. Η ταυτότητα της έρευνας

Μαρία Φιλιοπούλου. Η ταυτότητα της έρευνας Στοιχεία για τον σχεδιασµό και την υλοποίηση της έρευνας «Ανίχνευση των Εκπαιδευτικών & Επιµορφωτικών Αναγκών των Συνδικαλιστικών Στελεχών που εκπροσωπούν Εργαζόµενους στο ηµόσιο» Μαρία Φιλιοπούλου Η ταυτότητα

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ

Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Mέτρο 2.5: Εναλλακτικές μορφές δια βίου εκπαίδευσης Β. ΕΙΣΑΓΩΓΗ : ΣΥΝΟΨΗ ΥΠΑΡΧΟΥΣΑΣ ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ Στις αποφάσεις και στα συμπεράσματα του Συμβουλίου της Λισσαβόνας, η υιοθέτηση μιας στρατηγικής για τη Δια

Διαβάστε περισσότερα

ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑ.Λ.

ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑ.Λ. ΔΡΟΜΟΙ ΜΕΤΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΤΟ ΝΕΟ ΕΠΑ.Λ. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Κωνσταντίνος Καλτσάς ΔΡΑΜΑΣ Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ17.03 ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ

Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΑΝΟΙΚΤΑ ΑΚΑΔΗΜΑΙΚΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΙΣ ΧΩΡΕΣ-ΜΕΛΗ ΤΗΣ Ε.Ε: ΘΕΣΜΟΙ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΕΣ Ενότητα Β: Η ΣΥΝΕΧΙΖΟΜΕΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΤΟ ΘΕΣΜΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ

ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΕΡΕΥΝΩΝ INTRAWAY ΕΠΕ Μετα-ανάλυση των ερευνών που έχουν διεξαχθεί για τη μετανάστευση σε σημαντικά και σχετικά με την ένταξη πεδία (υγεία, κοινωνική ασφάλιση, εργασία, εκπαίδευση

Διαβάστε περισσότερα

«ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ»

«ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ» «ΜΕΛΕΤΗ ΔΙΑΓΝΩΣΗΣ ΤΩΝ ΑΝΑΓΚΩΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ ΚΑΙ ΘΡΑΚΗ» Σάκης Καραμόσχος Σύμβουλος Διαχείρισης Σκοπός Στόχοι η δημιουργία Μηχανισμού Διάγνωσης των Αναγκών της

Διαβάστε περισσότερα

Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά ]

Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά ] Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο [Σχολική χρονιά 2010-2011] 1. Ταυτότητα της Έρευνας Η έρευνα «Οι Διαστάσεις του Λειτουργικού Αναλφαβητισμού στην Κύπρο» διεξήχθη από το ΚΕΕΑ για

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΠΑ.Λ. Γεωργία Κωστοπούλου Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Υπεύθυνη ΚΕ.ΣΥ.Π. Γαλατσίου

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΠΑ.Λ. Γεωργία Κωστοπούλου Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Υπεύθυνη ΚΕ.ΣΥ.Π. Γαλατσίου ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΠΑ.Λ Γεωργία Κωστοπούλου Σύμβουλος Σταδιοδρομίας Υπεύθυνη ΚΕ.ΣΥ.Π. Γαλατσίου ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΕΓΓΡΑΦΕΣ: Στην Α εγγράφονται κάτοχοι απολυτηρίου Γυμνασίου Στη Β τάξη οι προαγόμενοι στη από την Α τάξη

Διαβάστε περισσότερα

Μετάβαση από το Σχολείο στην Εργασία-Βασικές Αρχές και Προτάσεις για τους Υπεύθυνους του Πολιτικού Σχεδιασµού

Μετάβαση από το Σχολείο στην Εργασία-Βασικές Αρχές και Προτάσεις για τους Υπεύθυνους του Πολιτικού Σχεδιασµού Μετάβαση από το Σχολείο στην Εργασία-Βασικές Αρχές και Προτάσεις για τους Υπεύθυνους του Πολιτικού Σχεδιασµού Στο τέλος του 1999, ο Ευρωπαϊκός Οργανισµός ξεκίνησε ένα σηµαντικό πρόγραµµα έρευνας στο θέµα

Διαβάστε περισσότερα

sep4u.gr Δείκτες εκροών στην εκπαίδευση

sep4u.gr Δείκτες εκροών στην εκπαίδευση 3.2 Δείκτες εκροών στην εκπαίδευση Στην ενότητα αυτή θα αναφερθούμε συνολικά στα παραγόμενα αποτελέσματα (εκροές) μέσα από την επεξεργασία συγκεκριμένων δεικτών εκροών. Οι δείκτες διακρίνονται σε τρεις

Διαβάστε περισσότερα

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία

Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία Διαχρονικές Τάσεις Δεικτών Ανθρώπινου Δυναμικού στην Κύπρο: Απασχόληση και Ανεργία 2004-2010 ΔΙΑΧΡΟΝΙΚΕΣ ΤΑΣΕΙΣ ΔΕΙΚΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΣΤΗΝ ΚΥΠΡΟ: Απασχόληση και Ανεργία 2 0 0 4-2 0 1 0 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Διευθύντρια Σειράς: Χρυσή Βιτσιλάκη. Αθήνα: Ατραπός.

Διευθύντρια Σειράς: Χρυσή Βιτσιλάκη. Αθήνα: Ατραπός. Mονογραφίες υπό έκδοση 2007-10 1. Ευθυμίου, Η., Βιτσιλάκη, Χ. (2007). Φύλο και Νέες Τεχνολογίες: Εμπειρικές Προσεγγίσεις. Επιστημονική Σειρά Σπουδών Φύλου, Διευθύντρια Σειράς: Χρυσή Βιτσιλάκη. Αθήνα: Ατραπός.

Διαβάστε περισσότερα

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ

Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ Μεθοδολογία Εκπαιδευτικής Ερευνας στη ΜΕ ΧΑΡΑΛΑΜΠΟΣ ΣΑΚΟΝΙΔΗΣ, ΔΠΘ ΜΑΡΙΑΝΝΑ ΤΖΕΚΑΚΗ, ΑΠΘ Α ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ 201 6-2017 2 ο παραδοτέο Περιεχόμενο 1. Εισαγωγή: το θέμα και η σημασία του, η σημασία διερεύνησης του

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΝΑΛΥΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΗΣ ΑΓΟΡΑΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Δ. ΠΥΛΑΙΑΣ-ΧΟΡΤΙΑΤΗ Απρίλιος 2012 Ανάλυση της Τοπικής Αγοράς Εργασίας 1. Περιγραφή των βασικών χαρακτηριστικών της περιοχής παρέμβασης στην οποία θα εφαρμοστεί το προτεινόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου

Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού Έργου Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης στη Σχολική Μονάδα Σχέδιο Ετήσιας Έκθεσης Αυτοαξιoλόγησης Υλοποίηση, Παρακολούθηση και

Διαβάστε περισσότερα

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής. MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση

Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής. MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση Πανεπιστήμιο Κύπρου Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Φιλοσοφία του προγράμματος MA Ειδική και Ενιαία Εκπαίδευση Η Κυπριακή κοινωνία, πολυπολιτισμική εκ παραδόσεως και λόγω ιστορικών και γεωγραφικών συνθηκών

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης

Θέμα Διαλόγου. Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέμα Διαλόγου «ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΝΤΑΣ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ ΣΤΑ ΣΔΕ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΣΠΕΡΙΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ» Συντονιστές: Βαγγέλης Ανάγνου, Δανάη-Μερόπη Βαϊκούση & Δημήτρης Βεργίδης Θέματα για συζήτηση: [Μπορείτε να συμμετάσχετε, στέλνοντας

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓ. ΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Γ Τρίμηνο 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 15 Δεκεμβρίου 2016

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓ. ΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: Γ Τρίμηνο 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ. Πειραιάς, 15 Δεκεμβρίου 2016 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, 15 Δεκεμβρίου 2016 ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓ Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) παρουσιάζει την Έρευνα Εργατικού Δυναμικοί για το Γ Τρίμηνο του 2016. Επισημαίνεται

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΟΥ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΟΡΟΙ ΑΜΟΙΒΗΣ & ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΡΟΛΟΣ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ

ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΟΥ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΟΡΟΙ ΑΜΟΙΒΗΣ & ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΡΟΛΟΣ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΤΑ ΣΤΕΛΕΧΗ ΤΟΥ ΤΡΑΠΕΖΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ: ΟΡΟΙ ΑΜΟΙΒΗΣ & ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΡΟΛΟΣ & ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγική Παρουσίαση 1. Η αγορά εργασίας στελεχών στην Ελλάδα γενική προσέγγιση 2. Εννοια, ρόλος και

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΑΥΤΟΔΙΟΙΚΗΣΗΣ Η Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και Αυτοδιοίκησης (ΕΣΔΔΑ), η οποία προέκυψε ύστερα από την ενοποίηση της ΕΣΔΔ και της ΕΣΤΑ (Ν. 3966/ΦΕΚ 118/τ. Α /24-5-2011

Διαβάστε περισσότερα

α) Πίνακας αντιστοιχίας διδασκομένων μαθημάτων του Γυμνασίου και κλάδων και ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε Α και Β ανάθεση

α) Πίνακας αντιστοιχίας διδασκομένων μαθημάτων του Γυμνασίου και κλάδων και ειδικοτήτων εκπαιδευτικών σε Α και Β ανάθεση Γ2/69598/10-07-2006 Απόφαση ΥΠ.Ε.Π.Θ. ΦΕΚ 1050 τ. Β Αναθέσεις μαθημάτων Γυμνασίου και Ενιαίου Λυκείου Έχοντας υπόψη: 1. Το άρθρο 7, παρ. 2 του Ν. 2817/2000 (78 Α ) περί «Εκπαίδευσης των ατόμων με ειδικές

Διαβάστε περισσότερα

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ

ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ ΑΞΟΝΑΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 4: «Αναβάθμιση των συστημάτων αρχικής επαγγελματικής κατάρτισης και επαγγελματικής εκπαίδευσης και σύνδεση της εκπαίδευσης με την αγορά εργασίας στις 8 Περιφέρειες Σύγκλισης» Στρατηγική

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Πολιτικοί Μηχανικοί Τµήµα Πολιτικών Μηχανικών

Επιστηµονικός Κλάδος: Πολιτικοί Μηχανικοί Τµήµα Πολιτικών Μηχανικών Επιστηµονικός Κλάδος: Πολιτικοί Μηχανικοί Τµήµα Πολιτικών Μηχανικών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας ΑΠΘ Επιστηµονικά

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΧΡΗΣΗ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΗ ΚΑΙ ΠΡΟΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΓΕΝΙΚΗ ΓΡΑΜΜΑΤΕΙΑ ΕΘΝΙΚΗΣ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΟΣ Πειραιάς, 9 Δεκεμβρίου 2009 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Αύξηση 6,5% στη χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή και 11% στην

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΝΙΣΧΥΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΩΝ ΕΝΗΛΙΚΩΝ Το Πρόγραμμα Μεταπτυχιακών Σπουδών στη Διοίκηση Επιχειρήσεων (MBA) του Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή

Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ Ευρωπαϊκή Επιτροπή Ευρωπαϊκή Επιτροπή ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΚΑΙ ΤΡΕΧΟΥΣΕΣ ΜΕΤΑΡΡΥΘΜΙΣΕΙΣ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2007 Ευρωπαϊκή Επιτροπή 0ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΤΙΚΗΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ ΜΙΧΑΛΗΣ ΤΡΑΧΑΛΙΟΣ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ, ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ 2006 ΤΡΑΧΑΛΙΟΣ ΜΙΧΑΛΗΣ 20050811 2 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Το εγχειρίδιο αυτό εκπονήθηκε στην προσπάθεια αναβάθµισης του

Διαβάστε περισσότερα

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό.

φορείς από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Το Γραφείο Διασύνδεσης του ΤΕΙ Λαμίας έχει ως κύριο μέλημά του τη συνεργασία με τους σπουδαστές και τους αποφοίτους σχετικά με τη συνέχιση της σταδιοδρομίας τους μετά την αποφοίτησή τους. ΓΙΑ ΤΟΝ ΣΠΟΥΔΑΣΤΗ

Διαβάστε περισσότερα

Νεοεµφανιζόµενα φαινόµενα στη χρήση ναρκωτικών

Νεοεµφανιζόµενα φαινόµενα στη χρήση ναρκωτικών Νεοεµφανιζόµενα φαινόµενα στη χρήση ναρκωτικών Ένα ευρωπαϊκό εγχειρίδιο σχετικά µε τη λειτουργία έγκαιρης πληροφόρησης για τα νεοεµφανιζόµενα φαινόµενα στη Συνοπτικη Παρουσιαση Στην εργασία αυτή παρουσιάζονται

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων:

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ. Πηγή δεδομένων: Πηγή δεδομένων: ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΕΞΑΓΩΓΗΣ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΥΠΕΠΘ 24, 25 και 26 Έργο : ΜΕΛΕΤΗ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΒΑΣΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Πηγή : Διεύθυνση Οργάνωσης και Διεξαγωγής Εξετάσεων Υπουργείο

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΕΝΩΣΗ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΤΑΜΕΙΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΝΙΑΙΟΣ ΙΟΙΚΗΤΙΚΟΣ ΤΟΜΕΑΣ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ ΚΠΣ ΕΙ ΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠ «ΕΚΠΑΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ ΑΡΧΗ Πειραιάς, Σεπτεμβρίου 20 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΕΡΕΥΝΑ ΕΡΓΑΤΙΚΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ: 20 Η Ελληνική Στατιστική Αρχή (ΕΛΣΤΑΤ) ανακοινώνει τον εποχικά προσαρμοσμένο δείκτη ανεργίας για τον Ιούνιο 20.

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ & ΤΕ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ»

ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ & ΤΕ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΚΕΙΜΕΝΟΥ» ΑΝΩΤΑΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΛΗΡΩΣΗ ΘΕΣΕΩΝ ΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΙ ΝΟΜΙΚΩΝ ΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΟΥ ΗΜΟΣΙΟΥ TOMEΑ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΕ & ΤΕ ΕΞΕΤΑΣΗ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ: «ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΣ, ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΟΝΟΙΑΣ 1 ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ prosopiko@ypakp.gr Είναι αρμόδια για τα θέματα προσωπικού, την προώθηση νομοθετικών κειμένων και τον Κοινοβουλευτικό έλεγχο του Υπουργείου 2 ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ, ΑΠΛΟΥΣΤΕΥΣΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΩΝ & ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΟΤΗΤΑΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Τιμολόγηση Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς Κανάλια

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας.

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΕΝΤΡΟ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ στο µάθηµα Γενικής Παιδείας ιστορία νεότερη και σύγχρονη (1789-1909) ΑΘΗΝΑ 1999 1ο Μέρος (κεφάλαια

Διαβάστε περισσότερα

Νέοι, δικαιώματα και πολιτικές της κρίσης: άμεσα θύματα, χαμένες γενιές;

Νέοι, δικαιώματα και πολιτικές της κρίσης: άμεσα θύματα, χαμένες γενιές; Νέοι, δικαιώματα και πολιτικές της κρίσης: άμεσα θύματα, χαμένες γενιές; ΚΑΘ. ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΕΣΙΝΗ Πάντειο Πανεπιστήμιο ΕΙΕΑΔ, Ανοιχτή Συζήτηση «Η ανεργία των νέων στην περίοδο της οικονομικής κρίσης: δεδομένα

Διαβάστε περισσότερα

Επιστηµονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τµήµα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών

Επιστηµονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τµήµα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών Επιστηµονικός Κλάδος: Ηλεκτρολόγοι Τµήµα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2008 Συντελεστές της έρευνας Ιδρυµατικά υπεύθυνος Γραφείου ιασύνδεσης ΑΠΘ Παύλος Σµύρης, καθηγητής ασολογίας

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000

ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΠΑΝΟΡΑΜΑ ΤΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ ΚΑΤΑ ΤΟ 2000 ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΥ ΑΡΧΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΚΥΠΡΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2002 ΣΥΝΟΨΗ ΤΗΣ ΜΕΛΕΤΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΑΙ ΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΙΑΤΜΗΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΟΡΦΩΤΙΚΗ ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΑ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΝ ΙΑΛΟΓΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΙ ΕΙΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΠΡΟΤΑΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ Ι. ΓΕΝΙΚΟ ΠΛΑΙΣΙΟ Η

Διαβάστε περισσότερα

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ

Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Η ΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΟΥ ΗΓΕΤΙΚΟΥ ΣΤΥΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΥΛΤΟΥΡΑΣ ΣΤΙΣ ΕΠΔΟΣΕΙΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΤΩΝ ΔΗΜΟΤΙΚΩΝ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΚΥΠΡΟΥ Ανδρέας Κυθραιώτης- Πέτρος Πασιαρδής Τμήμα Επιστημών της Αγωγής Πανεπιστήμιο Κύπρου Συνέδριο Παιδαγωγικής

Διαβάστε περισσότερα