Αποχαιρετώντας μια ακόμη δύσκολη χρονιά

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αποχαιρετώντας μια ακόμη δύσκολη χρονιά"

Transcript

1 Δυνάμωσε τη φωνή σου, ένωσέ την με την δική μας, έλα και εσύ στην Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου ΠΕΡΙΟΔΙΚΗ ΕΚΔΟΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΦΙΛΥΡΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΔΗΜΟ ΠΥΛΑΙΑΣ - ΧΟΡΤΙΑΤΗ ΤΕΥΧΟΣ 35 ο ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ 2013 ΤΙΜΗ: 0,01 Αποχαιρετώντας μια ακόμη δύσκολη χρονιά Αποχαιρετώντας μια ακόμη δύσκολη χρονιά, θέλουμε να ευχαριστήσουμε όλους εσάς που σταθήκατε συνοδοιπόροι μας στο ταξίδι αυτό. Είμαστε ένα νέο Διοικητικό Συμβούλιο και δεν προλάβαμε ίσως ακόμη να συνειδητοποιήσουμε το μέγεθος της δουλειάς που έχουμε μπροστά μας. Είμαστε όμως βέβαιοι για ένα πράγμα: τα προβλήματα που περιμένουν λύση είναι πολλά και δυστυχώς θα πληθαίνουν με τον χρόνο. Όσα λαμπερά φωτάκια και να ανάψουν στους δρόμους, η αλήθεια είναι ότι αν δεν ενωθούμε όλοι μαζί να διώξουμε την καπνιά που βρωμίζει την πολιτική και κοινωνική μας ζωή, δεν θα υπάρχει χώρος για οξυγόνο. Χωρίς εσάς είμαστε λίγοι. Πλαισιώστε ενεργά την Κίνησή μας για να έχουμε δύναμη. Ας τους κάνουμε να μας ακούσουν! Σας ευχόμαστε μια καλή, δημιουργική χρονιά και ας ελπίσουμε σε ένα 2014 πιο φωτεινό και πιο ελπιδοφόρο! ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ! Η ΚΙΝΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΦΙΛΥΡΟΥ Προβλήματα που συνεχίζουν να ταλανίζουν το Φίλυρο Μερικά από τα προβλήματα που δυστυχώς διαιωνίζονται είναι: 1.- Η διαγράμμιση των δρόμων Εν όψει του χειμώνα, είναι επιτακτική η ανάγκη διαγράμμισης όλων των δρόμων, πριν θρηνήσουμε θύματα. Η πυκνή ομίχλη που σημειώθηκε πριν από μερικές εβδομάδες επανέφερε το πρόβλημα, γιατί οι οδηγοί δεν μπορούσαν να διακρίνουν τα όρια του δρόμου, ενώ αν υπήρχε η λευκή διαγράμμιση τόσο στο κέντρο, όσο και αριστερά και δεξιά του δρόμου, η διέλευση θα ήταν λιγότερο επικίνδυνη. Φαντασθείτε τι θα γίνει με τις βροχές και τα χιόνια. 2.- Η απαγόρευση στάθμευσης των ΙΧ αυτοκινήτων στον κεντρικό δρόμο. Η Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου (Κ.Ε.Π.Φ.) έχει επισημάνει το θέμα πολλές φορές, αλλά βλέπουμε ότι περνούν τα χρόνια και δεν έχει λυθεί. Το θέμα είναι σοβαρό, διότι από αυτόν τον δρόμο περνάει τόσο το λεωφορείο της γραμμής, τα φορτηγά που εξυπηρετούν τα καταστήματα του χωριού, τα ΙΧ αυτοκίνητα, όσο και οι πεζοί. Δυστυχώς, πεζοδρόμια δεν υπάρχουν ή, αυτά που υπάρχουν, δεν μπορούν να εξυπηρετήσουν μητέρες με παιδιά στα καροτσάκια, με συνέπεια να κυκλοφορούν στον δρόμο διατρέχοντας τον κίνδυνο. Η επίλυση του προβλήματος είναι απλή και ανέξοδη και οι διοικούντες πρέπει απλώς να πάρουν την απόφαση. 3.- Απομάκρυνση των κάδων σκουπιδιών από την πλατεία. Και με αυτό το ζήτημα ασχολήθηκε πολλές φορές η Κ.Ε.Π.Φ., αλλά δυστυχώς δεν εισακούστηκαν οι προτάσεις της. Η πλατεία του Φιλύρου που περιμέναμε χρόνια και χρόνια διαμορφώθηκε, και οι κάδοι των σκουπιδιών -ένα απλό θέμα- δεν μπορούν να αλλάξουν θέση. Ο επισκέπτης που θα έρθει στο Φίλυρο με το λεωφορείο και θα κατέβει στην πλατεία, το πρώτο που θα αντικρίσει θα είναι οι κάδοι με την σχετική δυσοσμία και τα σκαλισμένα από τα σκυλιά σκουπίδια. Μια απλή μετακίνηση των κάδων, θα λύσει το πρόβλημα. 4.- Η αξιοποίηση του πάρκου απέναντι από τα δημοτικά σχολεία. Στο προηγούμενο τεύχος της ΦΙΛΥΡΕΑΣ, διαβάσαμε στο δελτίο τύπου του τοπικού μας γραφείου για το «Σαρωτικό λίφτιγκ στις παιδικές χαρές». Εκεί αναφέρεται και το δικό μας πάρκο απέναντι από τα δημοτικά σχολεία, ότι χρηματοδοτήθηκε από το Ευρωπαϊκό πρόγραμμα χρηματοδότησης LEADER και ότι θα παραδοθεί μέσα στο Η Κ.Ε.Π.Φ. πολλλές φορές ασχολήθηκε με το θέμα του συγκεκριμένου πάρκου, αναφερόμενη στα προβλήματά του και θα είναι ευχής έργο να δούμε και να χαρούμε την υλοποίησή του. 5.- Η επέκταση του σχεδίου πόλης. Περιμένουμε ενημέρωση για την επέκταση του σχεδίου του δημοτικού μας διαμερίσματος, γατί οι πολίτες του Φιλύρου που κλήθηκαν και πλήρωσαν το 10% για την επέκταση, δεν έχουν καμία ενημέρωση μέχρι σήμερα σχετικά με το θέμα.

2 2 Πάρε-δώσε... Να λοιπόν ο τίτλος της νέας στήλης της εφημερίδας μας, η οποία φιλοδοξεί να μπει στις καρδιές σας και στα σπίτια σας. Όλοι μας κατά καιρούς έχουμε πράγματα που δεν τα χρειαζόμαστε, γνωρίζουμε όμως ότι σίγουρα υπάρχουν κάποιοι συνάνθρωποί μας στους οποίους θα ήταν χρήσιμα. Τότε λοιπόν έρχεται το ερώτημα:..και πώς θα τους βρούμε;. Ε, λοιπόν, από σήμερα τα πράγματα έχουν τη θέση τους στην εφημερίδα μας. Όποιος διαθέτει οτιδήποτε δεν χρειάζεται, π.χ έπιπλα, ηλεκτρικά, ηλεκτρονικά, βιβλία, ρουχισμό, μικροαντικείμενα και ό,τι άλλο σκεφτείτε θα μπορεί να το δηλώνει στην εφημερίδα μας δίνοντας επίσης και ένα τηλέφωνο επικοινωνίας. Έτσι ο ενδιαφερόμενος θα έρχεται απευθείας σε επαφή μαζί του. Η στήλη αυτή όμως μπορεί να φιλοξενεί και αιτήματα, όπως για παράδειγμα Έχω ανάγκη από ένα κρεβάτι, μία βιβλιοθήκη κ.τ.λ.. Γνωρίζω ότι οι περισσότεροι από μάς το κάνουμε ήδη αυτό, η εφημερίδα όμως θα μας δώσει την δυνατότητα να λειτουργούμε άμεσα και να έρθουμε πιο εύκολα σε επαφή με ανθρώπους που έχουν ανάγκη τη βοήθειά μας. Είμαστε ανοιχτοί σε ιδέες και προτάσεις και μην ξεχνάτε να έχετε το χέρι πάντα ανοιχτό, να δίνετε χωρίς να κουράζεστε όπως λέει και το παραμύθι το Χριστουγέννων. Καλά Χριστούγεννα! Δίκτυο Κοινωνικής αλληλεγγύης Κ.Ε.Π.Φ. Πληρ. Σοφία Αποστολίδου, τηλ Φ ι λ υ ρ έ α Τοπική εφημερίδα Φιλύρου - Έκδοση περιοδική Ιδιοκτησία: Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου (ΚΕΠ) Φίλυρο Θεσσαλονίκης Εκδότρια Υπεύθυνη έκδοσης: Δημαράτου Ολυμπία, Πρόεδρος ΚΕΠ Φιλύρου Φίλυρο Θεσσαλονίκη - Τηλ Συντακτική επιτροπή: Κούκος Νίκος, Ψωμάς Άκης, Κωτίδου Ευτυχία, Παπαδημητρίου Γεώργιος, Αποστολίδου Χαρούλα, Αντωνόπουλος Αντώνης, Ολυμπία Δημαράτου, Γαλανάκης Δημήτρης, Αμασόγλου Πέπη, Τσαλπαρά Φούλη, Φουντούκη Αγγελική, Αθανασιάδης Χρήστος, Πάλλα Μαρία Επιμέλεια ύλης: Πάλλα Μαρία - Γαλανάκης Δημήτριος, Αντωνόπουλος Αντώνης Υπεύθυνοι διαφημίσεων: Όλα τα μέλη της συντακτικής ομάδας Κείμενα μπορούν να αποστέλλονται στη ταχυδρομική διεύθυνση: Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου Φίλυρο ΤΘ 24 ή με ή να παραδίδονται σε κάποιο μέλος της συντακτικής επιτροπής (Παρακαλούμε τα κείμενα να μην ξεπερνούν την μία και μισή Α4). Σελιδοποίηση - CtP - Εκτύπωση: «ΛΙΘΟΓΡΑΦΙΑ» ΛΙΘΟΓΡΑΦΙΑ Νέα Ραιδεστός- Θεσσαλονίκη ΤΚ Τηλ Fax "Κάθε άρθρο εκφράζει τον συντάκτη του. Η εφημερίδα δεν ευθύνεται για τις απόψεις των συντακτών της" ΤΡΙΤΗ ΠΕΜΠΤΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΚΥΡΙΑΚΗ Κινηματογραφική λέσχη Θεατρική ομάδα Υπεύθυνη: Φουντούκη Αγγέλα ) Δημιουργικό καφενείο Υπεύθυνες: Παπαδημητρίου Κική ( ) Γαλανάκη Αναστασία ( ) Κωτίδου Ευτυχία ( ) 16:00-18:00 Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Υπεύθυνη: Χατζημπαχάρη Μαρία ( ) Χορωδία Χοράρχης: Ξανθός Χρήστος ( ) ΠΡΟΓΡΑΜΑ ΤΜΗΜΑΤΩΝ ΚΙΝΗΣΗΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΠΟΛΙΤΩΝ ΦΙΛΥΡΟΥ Οι εγγραφές σε όλα τα τμήματα άρχισαν και συνεχίζονται. Μια φορά κι ένα καιρό Ένα απόγευμα γεμάτο παραμύθια χάρισε η Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου την Κυριακή 15 Δεκέμβρη το απόγευμα στον χώρο της, σε μια γιορτή για παιδιά που ταξίδεψαν με τη φαντασία τους σε χώρες και χρόνους Λέσχη ανάγνωσης Υπεύθυνη: Κωτίδου Ευτυχία ( & ) Κατόπιν ειδοποίησης Εργαστήρι θεατρικής έκφρασης Υπεύθυνη: Φουντούκη Αγγέλα ( ) Κατόπιν ειδοποίησης Ανοιχτή συγκέντρωση Κατόπιν ειδοποίησης Ομιλίες - εκδηλώσεις Κατόπιν ειδοποίησης μακρινούς και συνάντησαν δράκους, βασιλοπούλες, καλόκαρδες γιαγιάδες και πονηρούς λύκους (που βεβαίως στο τέλος έγιναν χορτοφάγοι!), πολυρεβιθάδες Πλάσματα φτιαγμένα με την μαγική τέχνη της παραμυθούς μας Αγγελικής Φουντούκη. Μέχρι και τον Άη- Βασίλη γνώρισαν, όχι βέβαια αυτόν της Coca-cola αλλά τον δικό μας παππούλη με τα φτωχά ράσα, της δικής μας παράδοσης! Τυχερά τα παιδιά που ανοίγουν τόσο εύκολα τις καρδιές τους και τόσο απλόχερα μοιράζονται τις όμορφες στιγμές τους με όλους εμάς, που σαν τους κλέφτες τρυπώσαμε στον κόσμο τον παραμυθένιο τους και ξαναγίναμε έστω για λίγο, έστω προσωρινά, παιδιά Ευχαριστούμε και όσους βοήθησαν να ολοκληρωθεί η γιορτή μας αυτή και ιδιαίτερα τον Νίκο Φαλάγγα και την Κατερίνα Γκαμπράνη. Του χρόνου πάλι! Η Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου ευχαριστεί θερμά τους κυρίους Πέτρο Παπαδόπουλο και Δημήτρη Μυλωνά από το Φαρμακείο της οδού 28ης Οκτωβρίου 17 για την οικονομική ενίσχυση που της προσέφεραν.

3 3 Κόντρα για τους πλειστηριασμούς Στέλιος Αντωνόπουλος Στο επίκεντρο της άγριας κόντρας που έχει ξεσπάσει μεταξύ κυβέρνησης και τρόικας για την άρση της προστασίας των δανειοληπτών από τους πλειστηριασμούς έχουν βρεθεί οι τράπεζες, οι οποίες ουσιαστικά συντάσσονται με την άποψη της κυβέρνησης, καθώς ούτε αυτές επιθυμούν άκριτη απελευθέρωση των πλειστηριασμών, γιατί θα οδηγούσε σε πιθανή κοινωνική αναταραχή, χωρίς πρακτικό αποτέλεσμα για τα πιστωτικά ιδρύματα. Οι τράπεζες δεν επιθυμούν να γεμίσουν ακίνητα σε μία αγορά η οποία καταρρέει, ακίνητα τα οποία θα είναι εξαιρετικά δύσκολο να εκπλειστηριάσουν. Επιπλέον, θεωρούν απολύτως άδικο να υποχρεωθούν να προχωρήσουν σε τέτοιες ενέργειες, ενώ γνωρίζοντας κατά τρόπο απόλυτο το προφίλ των δανειοληπτών τους, μπορούν να διαμορφώσουν μοντέλα πολύ πιο αποτελεσματικά, εφόσον εξασφαλισθούν οι σχετικές ευχέρειες. Οι τράπεζες επιθυμούν να διαμορφωθεί θεσμικό πλαίσιο που θα επιτρέπει τους πλειστηριασμούς ως εργαλείο σε όσους έχουν την ικανότητα να αποπληρώσουν τα δάνειά τους και δεν το πράττουν, λέει με τρόπο κατηγορηματικό τραπεζική πηγή. Στατιστική Η ίδια πηγή αναφέρει με βάση μια πρόχειρη στατιστική, όσον αφορά τα στεγαστικά δάνεια, ότι χρηματοδοτήσεις για πρώτη κατοικία βρίσκονται στο κόκκινο όριο, δηλαδή σε καθυστέρηση πλέον των 90 ημερών. Από τα δάνεια αυτά, περίπου αφορούν σπίτια τα οποία νοικιάζονται και άρα δεν χρησιμοποιούνται ως πρώτη κατοικία, ενώ έως δάνεια αφορούν χρηματοδοτήσεις που έχουν ληφθεί από δανειολήπτες που έχουν την οικονομική δυνατότητα να τις αποπληρώσουν και δεν το πράττουν. Οι τράπεζες δεν παρέχουν στοιχεία τα οποία αφορούν το ύψος των δανείων που έχουν χορηγήσει ανά δανειολήπτη -σε στατιστικές υπηρεσίες- για να υπάρξει μία έγκυρη και πλήρης εικόνα. Όμως σε κάθε περίπτωση τα δάνεια που ξεπερνούν τις ευρώ με βάση τις αντικειμενικές αξίες των ακινήτων, που ήταν εξαιρετικά υψηλές, κινούνται λίγο πάνω από το 30%. Ωστόσο, όπως είναι διαμορφωμένο το θεσμικό πλαίσιο, μπορεί τα δάνεια ενός δανειολήπτη να είναι περισσότερα του ενός και να αφορούν όλα στο ίδιο ακίνητο. Σε αυτήν την περίπτωση το ισχύον καθεστώς προστατεύει όλα τα δάνεια υπό την προϋπόθεση να βρίσκονται κάτω από τα ευρώ έκαστο. Τέτοιες στρεβλώσεις είναι πιθανόν να διορθωθούν με βάση το θεσμικό πλαίσιο που θα δημιουργηθεί και για το οποίο Οι αριθμοί τα λένε όλα Στο κατώφλι της φτώχειας το ένα τέταρτο των Ελλήνων Στο κατώφλι της φτώχειας βρέθηκε το 23,1% του συνολικού πληθυσμού της Ελλάδας το 2012, σύμφωνα με τα νέα στοιχεία της Έρευνας Εισοδήματος και Συνθηκών Διαβίωσης των Νοικοκυριών που ανακοίνωσε η ΕΛΣΤΑΤ πρόσφατα. Από την έρευνα αυτή προκύπτει μάλιστα ότι οικογένειες των τεσσάρων μελών στη χώρα ζουν με εισόδημα μικρότερο των ευρώ τον μήνα. Σύμφωνα δε με την Eurostat, το 2013 σχεδόν το 40% των Ελλήνων βρίσκονται σε κίνδυνο φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού και η χώρα μας βρίσκεται στην τρίτη χειρότερη θέση μετά από την Ρουμανία και την Βουλγαρία, και σε πολύ κοντινή απόσταση από τις χώρες αυτές (Ελλάδα 39%, Ρουμανία 42% και Βουλγαρία 50%). Σημειώνεται ότι το όριο της φτώχειας συμπίπτει με το ποσό των ευρώ ετησίως ανά άτομο και σε ευρώ για νοικοκυριά µε δύο ενήλικες και δύο εξαρτώµενα παιδιά ηλικίας κάτω των 14 ετών. Σε κοινωνικό αποκλεισμό είναι πλέον τα νοικοκυριά που βρίσκονται σε αδυναμία να καλύψουν τις τέσσαρες από τις παρακάτω εννιά κατηγορίες: 1. Δυνατότητα πληρωμής λογαριασμών ΔΕΚΟ, στεγαστικού δανείου ή ενοικίου, 2.Οικιακή θέρμανση, 3. Δυνατότητα αντιμετώπισης έκτακτης δαπάνης, 4. Δυνατότητα διατροφής με ψάρι ή κρέας κάθε δύο μέρες, 5. Δυνατότητα μιας εβδομάδας διακοπών, 6. Κατοχή αυτοκινήτου, 7. Κατοχή πλυντηρίου, 8. Κατοχή εγχρωμης τηλεόρασης, 9. Κατοχή τηλεφώνου. Στους χαμηλότερους κατώτατους μισθούς η Ελλάδα Μαζί με την Πορτογαλία και την Πολωνία η χώρα μας κατατάσσεται στις χώρες με τους πιο χαμηλούς κατώτατους μισθούς, όπως προκύπτει από τον σχετικό αναλυτικό πίνακα της εφημερίδας Le Monde που κατάρτισε με αφορμή την απόφαση της Γερμανίας για θέσπιση μηνιαίου κατώτατου μισθού. Για την ώρα, οι 21 από τις 28 χώρεςμέλη της ΕΕ έχουν θεσπίσει κατώτατο μισθό. Οι επτά χώρες που δεν έχουν θεσπίσει είναι η Γερμανία, η Δανία, η Φινλανδία, η Σουηδία, η Αυστρία, η Ιταλία και η Κύπρος. Από τον πανευρωπαϊκό μισθολογικό πίνακα που δημοσιεύει η «Le Monde», προκύπτει ότι οι διαφορές στους κατώτατους μηνιαίους μισθούς από χώρα σε χώρα της ΕΕ είναι τεράστιες, καθώς oι κατώτατοι μισθοί έχουν ως εξής: Λουξεμβούργο ευρώ Βέλγιο ευρώ Ολλανδία ευρώ Ιρλανδία ευρώ Γαλλία ευρώ Βρετανία ευρώ Ισπανία 645 ευρώ Ελλάδα 586 ευρώ Πορτογαλία 485 ευρώ Πολωνία 383 ευρώ Βουλγαρία 159 ευρώ Παρατηρούμε λοιπόν ότι η Βουλγαρία με μόλις 159 ευρώ το μήνα είναι η χώρα με τον χαμηλότερο κατώτατο μισθό, ενώ το Λουξεμβούργο με ευρώ είναι η χώρα με τον υψηλότερο κατώτατο μισθό. Τα 159 ευρώ στη Βουλγαρία, όμως, επειδή το κόστος ζωής είναι χαμηλό, όσον αφορά την πλευρά των τραπεζών, επιθυμία είναι να «χτιστούν» πάνω στο προφίλ των δανειοληπτών. Όσον αφορά τις λοιπές κατοικίες, αυτές δηλαδή που χρήζουν προστασίας, η προστασία πρέπει να υπάρξει επί τη βάσει ρυθμίσεων. Οι τράπεζες στην παρούσα φάση δεν παρεμβαίνουν και αφήνουν τη διαδικασία να εξελιχθεί με βάση τη διαπραγμάτευση μεταξύ τρόικας και κυβέρνησης. Μετά την εξέλιξη της διαδικασίας και αναλόγως του αποτελέσματος θα καταθέσουν τις προτάσεις τους. Τα επιχειρηματικά Η πιστωτική συρρίκνωση, πάντως, όπως διαπιστώνεται και από τη μελέτη του ΟΟΣΑ, συνεχίζεται για τις τράπεζες με ρυθμό που φαίνεται να επιβραδύνεται. Τούτο εν μέρει αντικατοπτρίζει τη μείωση της ζήτησης για δάνεια, λόγω του βάθους της ύφεσης, αλλά και την απομόχλευση λόγω και των περιορισμών που επιβάλλει η περιορισμένη ρευστότητα των τραπεζών. Η κατάσταση αυτή, κατά τον ΟΟΣΑ, επιδεινώνει την ύφεση, καθώς δεν δίδεται ρευστότητα στους παραγωγικούς τομείς που έχουν τη δυνατότητα ανάπτυξης. Η μελέτη του ΟΟΣΑ στέκεται όμως κυρίως στα επιχειρηματικά δάνεια, επισημαίνοντας πως οι τράπεζες πρέπει να ασκήσουν μια πιο «επιθετική» πολιτική προς τις επιχειρήσεις χωρίς προοπτικές, προκειμένου να χρηματοδοτήσουν εκείνες τις εταιρείες που έχουν προοπτικές. Σε κάθε περίπτωση, οι ελληνικές τράπεζες βλέπουν ένα μοντέλο για τα επιχειρηματικά δάνεια, στο οποίο οι ρυθμίσεις και η περαιτέρω χρηματοδότηση θα συνδυαστεί κυρίως με το αν οι επιχειρηματίες θελήσουν να χρηματοδοτήσουν και αυτοί τις επιχειρήσεις τους. Ο Οργανισμός θεωρεί πως η διαχείριση των κόκκινων δανείων δεν πρέπει να γίνει από μία bad bank που θα ιδρύσει ο δημόσιος τομέας, αλλά από bad banks που θα συστήσουν οι τράπεζες, η καθεμία χωριστά. Το θέμα των κόκκινων δανείων αποτέλεσε αντικείμενο συζήτησης και στο 24ο συνέδριο του Ελληνοαμερικανικού Επιμελητηρίου. Τα μη εξυπηρετούμενα δάνεια θα φθάσουν τη μέγιστη τιμή τους τη χρονική περίοδο , για λόγους που συνδέονται με την υπερφόρτωση του δικαστικού συστήματος, ανέφερε ο αναπληρωτής διευθύνων σύμβουλος της Τράπεζας Πειραιώς Σπύρος Παπασπύρου, μιλώντας στο Συνέδριο. Το κόστος, ωστόσο, των δανείων έχει βελτιωθεί, μολονότι παραμένει σε υψηλά επίπεδα. Ο ίδιος τόνισε πως οι μικρομεσαίες επιχειρήσεις θα πρέπει να εκμεταλλευτούν τα προγράμματα συγχρηματοδότησης με το ΕΣΠΑ. Γιώργος Παπαδημητρίου έχουν ουσιαστικά αγοραστική δύναμη 324 ευρώ, ενώ από την άλλη πλευρά τα ευρώ που λαμβάνει ο χαμηλόμισθος Λουξεμβούργιος αντιστοιχούν ουσιαστικά σε ευρώ, διότι στη χώρα του η ζωή είναι πανάκριβη. Το ηλεκτρικό ρεύμα απαραίτητο για την στοιχειώδη διαβίωση Στην απαξίωση, εκ μέρους της πολιτείας, ακόμη και των βασικών αναγκών των πολιτών εντάσσεται και το ηλεκτρικό ρεύμα, όπως είδαμε μέσα από τα σχετικά γεγονότα (έλλειψη ρεύματος, θάνατοι από μαγκάλια, σοβαροί κίνδυνοι για την υγεία). Ποια όμως είναι η γενική εικόνα στο θέμα αυτό, σύμφωνα με τους αριθμούς; Οι αριθμοί λένε: νοικοκυριά είναι αυτή την στιγμή χωρίς ρεύμα από διακοπές λόγω χρέους, διακανονισμοί έχουν γίνει λόγω αδυναμίας πληρωμής λογαριασμών, ευρώ οι οφειλές ιδιωτών στην ΔΕΗ, παράνομες επανασυνδέσεις. Είμαστε μια χαρά και εδώ!!!!

4 4 Δημιουργικό Καφενείο Η Κίνηση Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου για δεύτερη χρονιά λειτουργεί το Δημιουργικό Καφενείο κάθε Τρίτη πρωί από τις έως τις στον χώρο της Κίνησης (κάτω από το Λύκειο). Πίνοντας τον καφέ ή το τσάι γίνονται συζητήσεις γύρω από πολλά και ενδιαφέροντα ζητήματα. Κοινωνικά, καλλιτεχνικά, λογοτεχνικά αλλά και θέματα της καθημερινότητας. Θέματα σχετικά με την ποιότητα ζωής και τα προβλήματα της καθημερινότητας που απασχολούν τους κατοίκους του Φιλύρου. Στο Δημιουργικό Καφενείο, σ ένα περιβάλλον καθαρό και πολιτισμένο, χωρίς τους καπνούς των τσιγάρων, μέλη και φίλοι της Κίνησης άνδρες και γυναίκες ανταμώνουν και περνάνε ένα όμορφο πρωϊνό. Οι διαπροσωπικές σχέσεις που αναπτύσσονται μεταξύ των φίλων που επισκέπτονται το Δημιουργικό Καφενείο βοηθούν όλους στην καλύτερη επικοινωνία μεταξύ τους και στην ανάπτυξη αλληλεγγύης, απαραίτητη στις μερες μας, όπου λίγο ή πολύ όλοι αντιμετωπίζουμε κάποια προβλήματα. Από φέτος στο Δημιουργικό Καφενείο της Κίνησης Πολιτών δίνονται δωρεάν μαθήματα και οι βασικές αρχές για διάφορες καλλιτεχνικές δημιουργίες και χρήσιμες απασχολήσεις. Ήδη ξεκίνησαν τα πρώτα μαθήματα σχετικά με την κατασκευή ψηφιδωτών από την Κική Παπαδημητρίου και σύντομα θα ακολουθήσουν και άλλα μαθήματα για άλλες δραστηριότητες από αντίστοιχους ειδικούς. Επίσης, στον ίδιο χώρο υπάρχουν και ανδρικές απασχολήσεις, όπως τάβλι, σκάκι και άλλα παιχνίδια χωρίς βέβαια να αποκλείονται οι άνδρες, και από τα παραπάνω μαθήματα. Επίπλέον, προετοιμάζεται ένας κύκλος ομιλιών από ειδικούς πάνω σε θέματα κοινωνικά, καλλιτεχνικά, λογοτεχνικά, οικιακής οικονομίας και άλλα. Κική Παπαδημητρίου Τα έργα των παιδιών έγιναν αφίσες Χ ρ ι σ τ ο υ γ ε ν ν ι ά τ ι κ ε ς ζωγραφιές (έργα των παιδιών του Καλλιτεχνικού Τμήματος του Δήμου Πυλαίας-Χορτιάτη) τυπώθηκαν έγχρωμες και στόλισαν τα μαγαζιά του Φιλύρου. Τι χαρά ένοιωσαν τα παιδιά όταν είδαν τα έργα τους τυπωμένα έγχρωμα με την ευχή που έγραψαν με τα δικά τους παιδικά χέρια!!!! Και οι αφίσες πήγαν και πιο μακριά. Και στο Ασβεστοχώρι, και στο Πανόραμα και στον Χορτιάτη και σε παιδικές βιβλιοθήκες άλλων Δήμων. Πολλά πολλά ΜΠΡΑΒΟ στα παιδιά και του χρόνου! Παρ όλα τα συσσωρευμένα δεινά οι κάτοικοι δεν απογοητεύονται, ούτε το βάζουν κάτω. Επιμένουν να αγωνίζονται με πείσμα και με πάθος και δηλώνουν περήφανα ότι όλα θα τακτοποιηθούν μια μέρα. Εκείνο που δεν στερήθηκαν όμως ήταν η ψυχαγωγία. Σε εκείνους τους δύσκολους καιρούς τη θερινή περίοδο, κάθε Κυριακή και σε κάθε γιορτή, στήνονταν χοροί στην πλατεία ή στα πλάτανα και αργότερα μπροστά στα καφενεία, όπου μέχρι αργά το βράδυ τραγουδιούνταν και χορεύονταν ποντιακά τραγούδια. Όλα τα στοιχεία του χορού και των τραγουδιών ξεκινούν από βαθιά νοσταλγία για επικοινωνία με τις χαμένες πατρίδες. Υπήρχαν άνθρωποι χαρισματικοί που συνθέτοντας αμέσως στίχους μπορούσαν να εκφράσουν χαρά, λύπη, απογοήτευση, αισιοδοξία, νοσταλγία ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ ΤΟΥ ΦΙΛΥΡΟΥ και να δώσουν χρώμα στις εκδηλώσεις τους. Επίσης, αφορμές για τέτοιες εκδηλώσεις έδιναν οι μεγάλες γιορτές των Χριστουγέννων και του Πάσχα, γιατί σύμφωνα με το έθιμο οι μικρότεροι έπρεπε να επισκέπτονται τα σπίτια των μεγαλύτερων συγγενών τους. Η μη τήρηση του εθίμου δεν συνιστούσε μια απλή παράλειψη, αλλά έναν σοβαρό λόγο για παρεξήγηση χρόνων. Αυτές οι επισκέψεις θεωρούνταν ουσιαστικές και αντανακλούσαν βαθιά εκτίμηση. Τις ημέρες αυτές το τραπέζι ήταν γεμάτο. Υπήρχε πάντα ούζο, ελιές, στραγάλια, τουρσί και ό,τι είχε το κάθε σπιτικό. Πολύ συχνά το γλέντι κατέληγε στην πλατεία του χωριού και όλοι μαζί, κοντινοί και μακρινοί συγγενείς, άρχιζαν να τραγουδούν. Κάποιοι παλιότεροι έκλαιγαν για την απώλεια των συγγενών τους πάνω στην μεγάλη δοκιμασία της προσφυγιάς που σημάδεψε τη ζωή τους. Εκεί αναδεικνύονταν και καλοί λυράρηδες και οργανοπαίχτες, όπως ο Παύλος Μουρατίδης, ο Ισαάκ Τσαχουρίδης και ο Γιωρίκας του Καλτάν. Την πρωτοχρονιά παιζόταν ένα πολύ επιτυχημένο ψυχαγωγικό παιχνίδι που μεταφέρθηκε από τις αλησμόνητες πατρίδες, ο κυζίρτς, που θύμιζε τη φορολογική τακτική των Τούρκων. Επιπλέον, μια ακόμη ψυχαγωγική απασχόληση ήταν τα παρακάθια (νυχτέρια), όπου οι ώρες της νύχτας αφιερώνονταν σε αφηγήσεις παραμυθιών και ιστοριών. Πολλές φορές μαζεύονταν σε σπίτια και έπαιζαν ένα παιχνίδι που λεγόταν καυκία (φλιτζάνια του καφέ), όπου πάνω σε έναν δίσκο με δώδεκα κομμάτια κρύβανε ένα δαχτυλίδι σε ένα φλιτζάνι. Όποιος δεν το έβρισκε έπρεπε να υποστεί το μουτζούρωμα του προσώπου του. Τα αθλήματα που διασκέδαζαν την νεολαία τους θερινούς μήνες ήταν η άρση βαρών, η πάλη, η αρτουμά (το άλμα εις μήκος), το ρουζ-τοπ και Μέρος ε του Κώστα Αποστολίδη το καζάν-τοπ. Το ποδόσφαιρο κάνει την εμφάνισή του αργότερα. Παιζόταν επίσης ένα άλλο παιχνίδι, όπου κάρφωναν ένα καρφί και τοποθετούσαν επάνω του ένα νόμισμα και από μια ορισμένη απόσταση προσπαθούσαν να το πετύχουν με ένα καρύδι. Όποιος το έριχνε, κέρδιζε. Αξίζει να αναφερθεί πως τα πανηγύρια του προφήτη Ηλία στο Κουρί Ασβεστοχωρίου και του Άγιου Παντελεήμονα στο Καρά-Ισίν πλαισιώνονταν από ιδιαίτερο ξεφάντωμα, γατί σηματοδοτούσαν το τέλος του αλωνισμού, που συνιστούσε μια βασανιστική διαδικασία. Επιμέλεια: Αντωνόπουλος Αντώνης ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΗΘΙΚΑ ΤΗΝ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΜΑΣ ΣΤΗΡΙΞΤΕ ΤΗ ΦΩΝΗ ΤΟΥ ΤΟΠΟΥ ΜΑΣ

5 5 Θέματα διατροφής και όχι Γράφει ο Δρ. Άκης Ψωμάς Γεωπόνος Επιστήμονας Tροφίμων, MSc Δημητριακά ολικής άλεσης Γράφει ο Δρ. Άκης Ψωμάς Γεωπόνος Επιστήμονας Tροφίμων, MSc Food Science Τα δημητριακά ολικής αλέσεως όπως το καστανό ρύζι, το σιτάρι ολικής αλέσεως, η βρώμη και η σίκαλη ολικής αλέσεως, δεν έχουν ωραία γεύση -προσφέρουν επίσης οφέλη στην υγεία, συμπεριλαμβανομένων του μειωμένου κινδύνου καρδιακών παθήσεων και ορισμένων μορφών καρκίνου. Πρόσφατες επιδημιολογικές μελέτες μεγάλης κλίμακας έχουν δείξει ότι η συχνή κατανάλωση δημητριακών ολικής αλέσεως μπορεί να μειώσει τον κίνδυνο στεφανιαίων καρδιακών παθήσεων και ορισμένων μορφών καρκίνων μέχρι και 30%. Για αιώνες τα δημητριακά, όπως το σιτάρι, το ρύζι, το καλαμπόκι, η βρώμη και η σίκαλη αποτελούν τη βάση της διατροφής μας. Από τα ζυμαρικά στην Ιταλία μέχρι το κουάκερ στην Σκωτία, η ποικιλία των προϊόντων σιτηρών που καταναλώνονται σε όλο τον κόσμο είναι ιδιαίτερα μεγάλη. Ωστόσο, η πλειονότητα των τροφίμων-σιτηρών καταναλώνεται σε εξευγενισμένη μορφή. Αυτό σημαίνει ότι τα εξωτερικά μέρη του σιτηρού -το φύτρο και το πίτουρο- έχουν αφαιρεθεί με την άλεση, αφήνοντας το αμυλούχο ενδοσπέρμιο, το οποίο αλέθεται για να παραγάγει το άσπρο αλεύρι. Η άλεση και ο εξευγενισμός όμως, οδηγούν σε σημαντικές απώλειες θρεπτικών συστατικών και άλλων προστατευτικών ουσιών, οι οποίες είναι παρούσες σε υψηλότερες ποσότητες στο φύτρο και το πίτουρο. Τα θρεπτικά συστατικά που βρίσκονται στα ολικής αλέσεως προϊόντα περιλαμβάνουν τη βιταμίνη Ε, το σύμπλεγμα βιταμινών Β και ανόργανα στοιχεία όπως το σελήνιο, ο ψευδάργυρος, ο χαλκός, ο σίδηρος, το μαγνήσιο και ο φωσφόρος. Εκτός από αυτές τις βιταμίνες και τα ανόργανα άλατα, τα ολικής αλέσεως προϊόντα περιέχουν και πρωτεΐνες, σύνθετους υδατάνθρακες και προστατευτικές ουσίες όπως οι λιγνίνες (φυτοοιστρογόνα που έχει αναφερθεί ότι προστατεύουν κατά των καρδιακών παθήσεων και του καρκίνου). Όλες αυτές οι θρεπτικές ουσίες φαίνεται να λειτουργούν μαζί ως «πακέτο» για να βοηθήσουν να προαχθεί η υγεία και να προστατεύσουν από ασθένειες. Η πραγματική δύναμη των προϊόντων ολικής αλέσεως, ωστόσο, βρίσκεται στις ενδεχόμενες προστατευτικές επιδράσεις τους κατά των στεφανιαίων καρδιακών παθήσεων και ορισμένων τύπων καρκίνου. Τα προστατευτικά αποτελέσματα των προϊόντων ολικής αλέσεως επεκτείνονται στους διάφορους τύπους καρκίνου, ειδικά στον καρκίνο του παχέος εντέρου. Τα ολικής αλέσεως προϊόντα είναι πλούσιες πηγές ζυμώσιμων υδατανθράκων, οι οποίοι μετασχηματίζονται από την εντερική χλωρίδα σε λιπαρά οξέα. Αυτά τα οξέα μπορούν να μειώσουν τη δραστηριότητα ορισμένων καρκινογόνων παραγόντων. Οι ολικής αλέσεως ίνες αυξάνουν επίσης τον όγκο των κοπράνων και δεσμεύουν τις καρκινογόνες ουσίες, οι οποίες αποβάλλονται γρήγορα από το έντερο προτού προκαλέσουν προβλήματα. Ενώ τα ολικής αλέσεως δημητριακά προσφέρουν αρκετά και σημαντικά οφέλη στην υγεία, οι πολύ υψηλές προσλήψεις των προϊόντων ολικής αλέσεως, ειδικά σε ωμή ή ακατέργαστη μορφή, όπως το μη επεξεργασμένο πίτουρο, δεν ενδείκνυνται. Αυτό συμβαίνει επειδή η ίνα, που αφαιρείται συνήθως από την άλεση, περιέχει άλατα του φυτικού οξέος. Τα άλατα του φυτικού οξέος έχει αποδειχθεί ότι μειώνουν την απορρόφηση και τη χρησιμοποίηση από το σώμα διαφόρων ανόργανων στοιχείων, συμπεριλαμβανομένων του ασβεστίου και του ψευδάργυρου. Τα ένζυμα στη ζύμη (που χρησιμοποιείται για το ψήσιμο του ψωμιού) καταστρέφουν τα περισσότερα από τα άλατα του φυτικού οξέος, όπως και οι μέθοδοι επεξεργασίας τροφίμων που απαιτούν θερμότητα, όπως η επεξεργασία των δημητριακών πρωινού με πίτουρο. Για τους περισσότερους ανθρώπους πάντως, το ποσό των αλάτων του φυτικού οξέος στη διατροφή δεν δημιουργεί κανένα ουσιαστικό πρόβλημα. Στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, η Υπηρεσία Τροφίμων και Φαρμάκων (FDA) έχει εγκρίνει έναν ισχυρισμό υγείας (health claim) που αναγνωρίζει τη σημασία των τροφίμων ολικής αλέσεως και άλλων φυτικών τροφίμων στη μείωση του κινδύνου για καρδιακές παθήσεις και μερικούς τύπους καρκίνου. Ο ισχυρισμός υγείας μπορεί να περιληφθεί πλέον στη συσκευασία τροφίμων ολικής αλέσεως και στη διαφήμιση για αυτά τα τρόφιμα. Επιπλέον, το FDA επιτρέπει συγκεκριμένους ισχυρισμούς υγείας για τη βρώμη και τα προϊόντα της. Τα τρόφιμα δημητριακών ολικής αλέσεως όπως το ψωμί, τα δημητριακά πρωινού ολικής αλέσεως, το καφέ ρύζι και τα κράκερ, υπάρχουν σε μικρές ποσότητες στη διατροφή των περισσότερων δυτικών χωρών. Η αυξημένη πρόσληψη αυτών των τροφίμων είναι ένας σημαντικός στόχος για όλους εμάς. Η καλύτερη υγεία και ο μειωμένος κίνδυνος ορισμένων ασθενειών μπορούν να είναι τόσο απλά όσο το να τρώμε ένα πιάτο δημητριακά πρωινού ολικής αλέσεως και να κάνουμε στροφή προς το ψωμί, το ρύζι και τα ζυμαρικά ολικής αλέσεως. Η κομποστοποίηση συνεχίζεται με τα παιδιά Ξύσματα μολυβιού, χαρτοπετσέτες, φλούδες από φρούτα και λαχανικά, ξερά φύλλα, μικρά κλαδιά συγκέντρωσαν οι μαθητές του 1ου δημοτικού σχολείου Φιλύρου για να δημιουργήσουν, μέσα από τη διαδικασία της κομποστοποίησης, το δικό τους φυτόχωμα, που λίγους μήνες αργότερα θα αποτελέσει 'πηγή' ζωής για τα λαχανικά ή τα λουλούδια που θα φυτέψουν στα παρτέρια του σχολείου τους. Από τα πρωτάκια που κάνουν νέα βήματα στο καινούριο σχολικό περιβάλλον μέχρι και τους περισσότερο ευαισθητοποιημένους σε θέματα περιβαλλοντικής προστασίας, μαθητές και μαθήτριες της Δ- Ε-Στ' δημοτικού, το σύνολο των 253 παιδιών που φοιτούν στο σχολείο βίωσαν με ενθουσιασμό, ενδιαφέρον και περιέργεια τη διαδικασία της κομποστοποίησης, για την οποία ενημερώθηκαν στις 30 Οκτωβρίου 2013 από τον Άκη Ψωμά, γεωπόνο, αντιπρόεδρο της Κίνησης Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου. Ο κ. Ψωμάς δέχθηκε πληθώρα ερωτήσεων από τα παιδιά, από τις "κλασικές", όπως σε τι χρησιμεύει ο κάδος, μέχρι τις πιο προχωρημένες που σχετίζονται με το αν μπορούν να φυτέψουν μέσα στον κάδο. Μάλιστα οι μαθητές, με την πλήρη, ενεργό στήριξη της διευθύντριας του 1ου Δημοτικού Σχολείου Κατερίνας Τοπάλη και του διδακτικού προσωπικού, προχώρησαν ένα βήμα πιο πέρα και όρισαν υπεύθυνους για τη διαδικασία σε κάθε τάξη, που θα "επιβλέπουν" τη συλλογή υπολειμμάτων, όπως ξύσματα μολυβιού, για να γεμίσει ο κάδος και να προχωρήσει η διαδικασία. Εκτός των μαθητών του 1ου Δημοτικού σχολείου, για την κομποστοποίηση ενημερώθηκαν και οι μαθητές του 2ου δημοτικού σχολείου Φιλύρου στις 7 και στις 8 Νοεμβρίου 2013 και τοποθετήθηκε και σ' αυτό ειδικός κάδος κομποστοποίησης. Μαζί με τους μικρούς μαθητές του 2ου Δημοτικού Σχολείου βρέθηκε και ο Δήμαρχος Πυλαίας-Χορτιάτη κ. Ιγνάτιος Καιτεζίδης ο οποίος στηρίζει προσωπικά από την αρχή το πρόγραμμα. Ο Δήμαρχος συνομίλησε με τους μαθητές και διαπίστωσε τον ενθουσιασμό και την διάθεσή τους για να δημιουργήσουν μέσα από τη διαδικασία της κομποστοποίησης το δικό τους φυτόχωμα, με το οποίο θα φυτέψουν αργότερα τα δικά τους φυτά και λαχανικά. Οι κάδοι στα δύο σχολεία έχουν πλέον γεμίσει, και θα ακολουθήσει κατασκευή πρόχειρων κάδων με ξύλα και σύρμα, ώστε να συνεχιστεί απρόσκοπτα η προσπάθεια. Καλή επιτυχία στα παιδιά.

6 6 Εμφάνιση της Χορωδίας της Κίνησης Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου στην 19 η Πανελλήνια Συνάντηση Χορωδιών στο Κλειστό Δημοτικό Θέατρο Συκεών 29 Νοεμβρίου - 1 Δεκεμβρίου 2013 Από την Ευτυχία Κωτίδου δημότες μου ωσης ηλεολου- ίνου- στην ή ένηνική α των πολπτική απελκόµη ύ δυε, να ός, η ά µου σκλην δεν οσµιν λες εργα, ρεξης από ουµε α µας η. άνουχνάµε Η συμμετοχή της χορωδίας μας στην παραπάνω διοργάνωση ήταν η παρθενική της εμφάνιση σε μια τέτοιας εμβέλειας, όπως είναι η πανελλήνια, συνάντηση χορωδιών. Η επιτυχία της ήταν απροσδόκητη και ξάφνιασε ευχάριστα και μας τους ίδιους, τα μέλη της. Είχαμε βεβαίως και άλλες φορές εμφανιστεί μπροστά σε κοινό, συμμετέχοντας σε διάφορες εκδηλώσεις της Κίνησης Πολιτών, αλλά ήταν η πρώτη φορά που μπαίναμε στη διαδικασία της αναμέτρησης με άλλες χορωδίες. Μας έκαναν εντύπωση και μας έδωσαν μεγάλη χαρά τα εξαιρετικά επαινετικά λόγια εκπροσώπου του πολιτισμού του Δήμου Νεάπολης-Συκεών, ο οποίος μας συνεχάρη ιδιαιτέρως ενώπιον του κοινού. ότι είµαστε Έλληνες και Άνθρωποι.Ας αρνηθούµε να είµαστε το µαύρο πρόβατο που θέλουν να παρουσιάσουν τον Έλληνα,αυτοί που άντλησαν ό,τι καλό διαθέτουν από τον Ελληνικό Πολιτισµό.Οφείλουµε όµως έµπρακτα να αποδείξουµε την καταγωγή µας και την ανθρωπιά µας, µε την πίστη µας για ένα καλύτερο αύριο,την αισιοδοξία µας,το πείσµα και την εργατικότητά µας, την µεταξύ µας αλληλεγγύη και αγάπη, την εφευρετικότητα και την εξυπνάδα µας, µε την µελέτη της Ιστορίας µας ώστε να διδαχτούµε από τα λάθη µας και να εµπνευσθούµε από τα επιτεύγµατά µας, και εν τέλει να αποκτήσουµε µιαν αυτογνωσία που δεν θα στηρίζεται απλά και µόνο στο γεωγραφικό στίγµα όπου γεννηθήκαµε και εξακολουθούµε να υπάρχουµε,αλλά σε µια βαθιά και ουσιαστική γνώση της Ιστορίας µας και του Πολιτισµού µας. Ενός πολιτισµού πνευµατικού και ανθρωποκεντρικού που η σύγχρονη τεχνολογική ανάπτυξη τείνει να εξαφανίσει και να µεταµορφώσει τον άνθρωπο σε µια µηχανή, ένα νούµερο, ένα γρανάζι σ ένα τεράστιο πολυµηχάνηµα αισχροκέρδειας κάποιων "βρώµικων" µεγιστάνων. υστυχώς όµως αποδείχτηκε ότι η παραγκώνιση του πνευµατικού πολιτισµού οδήγησε την ανθρωπότητα στο χάλι που όλοι γνωρίζουµε. Ας µην ολιγωρούµε λοιπόν.ας έχουµε ανοιχτά το µυαλό, τα αυτιά, τα µάτια και τις καρδιές µας, και ας διατηρήσουµε µέσα µας άσβηστη την φλόγα της ελπίδας. Ας µην κλεινόµαστε στον εαυτό µας, ας σηκωθούµε από τους καναπέδες µας και πολύ περισσότερο µπροστά από την τηλεόραση που µας αποχαυνώνει. Η Κίνηση Πολιτών Φιλύρου είναι εδώ για να µας ενώσει ώστε να συντονίσουµε τις κινήσεις µας για το κοινό καλό. ΕΛΑΤΕ ΝΑ ΕΝΩΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΥΝΑΜΕΙΣ ΜΑΣ. 7 Γράφει η ΕΥΤΥΧΙΑ ΚΩΤΙ ΟΥ Την ίδια εντύπωση είχαν και όλοι οι παρόντες, οι οποίοι με το χειροκρότημά τους, αλλά και τα θερμά σχόλιά τους μετά το πέρας της εκδήλωσης, μας έδωσαν το θάρρος και την δύναμη να συνεχίσουμε αυτή μας την δράση. Η εμφάνιση της χορωδίας μας έγινε την τελευταία ημέρα του τριημέρου και συνέβαλε στο να κλείσει αυτή η τριήμερη συνάντηση πανηγυρικά. Εμείς, τα μέλη της χορωδίας, ευχαριστούμε τον μαέστρο μας κ. Χρήστο Ξανθό για την υπομονή του μαζί μας, καθώς επίσης για την αφοσίωση και την εμπιστοσύνη του προς όλα τα μέλη της χορωδίας, γεγονός που έφερε αυτό το πολύ ικανοποιητικό αποτέλεσμα. Ευχαριστούμε επίσης τον Δήμο Νεάπολης-Συκεών για την εξαιρετική φιλοξενία του και ευχόμαστε να επαναληφθεί αυτή η διοργάνωση το 2014, με την ίδια και ακόμη μεγαλύτερη επιτυχία. Η χορωδία μας είναι ανοικτή σε νέα μέλη. Οι συναντήσεις μας γίνονται κάθε Τρίτη το απόγευμα, στον χώρο του Πολιτιστικού Συλλόγου και της Κίνησης Πολιτών. Ελάτε να γνωριστούμε από κοντά και να περάσουμε ωραία. Οι δύσκολοι καιροί ξεπερνιούνται με αγάπη μεταξύ των ανθρώπων, αλλά και με την βοήθεια του πολιτισμού σε όλες τις εκφάνσεις του, μία από τις οποίες είναι η μουσική και τα τραγούδια. ΕΔΕΣ

7 7 Βολταϊκό τόξο Από τη Μαρία Πάλλα Φλάιτ (Flight) του Ρόμπερτ Ζεμέκις Κάπου στη δεκαετία του 80 ο Θόδωρος Αγγελόπουλος, συνοψίζοντας τις διαπιστώσεις από συζητήσεις και προβληματισμούς σε διάφορα ξένα φεστιβάλ στα οποία συμμετείχε με ταινίες του, έλεγε περίπου απαρηγόρητος ότι όλοι μιλούσαν για τον θάνατο του κινηματογράφου. Και είχε επικρατήσει τότε η σκέψη ότι πλέον θα πηγαίνουμε να δούμε μια ταινία, όπως πηγαίνουμε σ ένα μουσείο να θαυμάσουμε ζωγραφικούς πίνακες. Όλα αυτά βέβαια, λόγω της επέλασης της τηλεόρασης. Σήμερα, στην δεύτερη δεκαετία του άλλου αιώνα, οι λάτρεις της τέχνης του κινηματογράφου δεν ανησυχούν: η τηλεόραση έχει το μερίδιο που έχει στην κατ οίκον διασκέδαση, ή όπως αλλιώς μπορεί να το διατυπώσει κανείς, αλλά ο κινηματογράφος καλά κρατεί, ως τέχνη των εικόνων και ως τεχνολογία, ως θαυμαστός κόσμος της φαντασίας, αλλά και βιομηχανία που δαπανά και παράγει χρήμα. Ψυχαγωγεί, μα και προβληματίζει. Όπως συμβαίνει στο θέατρο, μια καλή ταινία μας κάνει καλύτερους, όπως μια καλή παράσταση. Το Flight του Ρόμπερτ Ζεμέκις δ εν έχει παιχθεί ως τώρα στις αίθουσες, κυκλοφορεί όμως σε δισκάκια. Είναι μια ταινία που η ανάγνωσή της λειτουργεί λυτρωτικά για τον θεατή. Ο Ντένζελ Ουάσινγκτον κι ο ανθρώπινος χαρακτήρας που ενσαρκώνει μας αναγκάζει να σκεφθούμε προβλήματα διαχρονικά και πανανθρώπινα, όπως η έννοια του ήρωα και του ηρωισμού, η ανθρώπινη αδυναμία με αυτοκτονικές-καταστροφικές συνέπειες, η ευθύνη η δική μας και των άλλων, η αλήθεια και το ψέμα, οι ζωές των άλλων, οι συμβιβασμοί, η κάθαρση μέσα από τη συντριβή ενός ανθρώπου που επέρχεται σαν θεΐκή νέμεση. Δεν είναι ν το ρεσιτάλ ηθοποιΐας του πρωταγωνιστή που παρασύρει και συναγείρει. Είναι ότι όσο θα γυρίζονται ταινίες σαν το Φλάιτ, μπορούμε να ελπίζουμε στην παιδευτική αξία του σινεμά στις μέρες μας. Πάμε θέατρο Μπρεχτ και Ίψεν Ίψεν και Μπρεχτ Δύο μεγαθήρια, έργα των οποίων είχαμε τη δυνατότητα να παρακολουθήσουμε από το Κ.Θ.Β.Ε. που ευχάριστα μπορεί να μας εκπλήξει για την επιλογή των έργων, την σκηνοθετική αρτιότητα και την υψηλή απόδοση των ηθοποιών. Παρακολουθήσαμε το έργο του Μπέρτολτ Μπρεχτ «Η ανοδική πτώση του Αρτούρο Ούι» που θεματολογικά στηρίζεται στην άνοδο και την πτώση του Γ' Ράιχ συγκρίνοντας τη φασιστική νοοτροπία του Χίτλερ με τη συμπεριφορά του υποκόσμου των συνδικάτων ή των εμπορικών μονοπωλίων της λεγόμενης παγκοσμιοποίησης της αγοράς. Ο Αρτούρο Ούι, έργο σπουδαίο και επίκαιρο όσο ποτέ, συνδυάζει τη μπρεχτική διαλεκτική με στοιχεία του γερμανικού καμπαρέ και των αμερικάνικων μιούζικαλ σε μια παράσταση που φιλοδοξεί να συνδυάσει την ευφορία μιας έντονα ψυχαγωγικής εμπειρίας και μιας σκληρής πολιτικής επιθεώρησης. Το δεύτερο έργο που παρακολουθήσαμε ήταν το έργο του Χένρικ ΊΙψεν «Πέερ Γκυντ» Το αριστουργηματικό δραματικό ποίημα που έγραψε όταν ήταν στην Ιταλία είναι βασισμένο σ ένα παλιό νορβηγικό λαϊκό παραμύθι. Ο ήρωας, ονειροπόλος και ιδεαλιστής σαν ένας άλλος Δον Κιχώτης, με όπλο την αστείρευτη φαντασία του και το όνειρό του για έναν ιδανικό κόσμο, μας ταξιδεύει σε ένα σύμπαν ονειρικής περιπέτειας. Ο Πέερ Γκυντ είναι ένα όνειρο και συνάμα μια θεατρική φαντασία, μια παράσταση μεγάλης εικαστικότητας και μουσικότητας. Ένα ονειρικό ποίημα, όπου το θέατρο ανακαλύπτει τους μαγικούς μηχανισμούς του και μας οδηγεί σε ένα ταξίδι μυητικό στη σοφία της ζωής. Μείναμε άναυδοι, καθηλωμένοι, εκστασιασμένοι Επόμενες θεατρικές εξορμήσεις: - Στις ημέρα Κυριακή και ώρα 7 μ.μ. στο Νέο Υπερώο Ε.Μ.Σ. θα παρακολουθήσουμε το «Γράμμα σε ένα παιδί που δεν γεννήθηκε ποτέ» της Μάρως Μπουρδάκου, βασισμένο στο βιβλίο της Οριάννας Φαλάτσι, και - στις ημέρα Κυριακή και ώρα 7 μ.μ. στη Μονή Λαζαριστών το έργο «Με μουσικές εξαίσιες με φωνή». Μια μουσική ιστορία της Θεσσαλονίκης που διατρέχει τους δρόμους της πόλης. Ένα πλούσιο μπουκέτο καλλιτεχνών πλαισιώνουν τη Ζωζώ Σαπουντζάκη και τη Μαριώ. Καλή διασκέδαση Συμμετοχές : Ρούλα Ζεμπιλά Τηλ Ελπιδοφόρο το 2014! Γ. Παπανικολάου Πεύκα ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΚΙΟΥΡΤΣΙΔΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΟΙΚΟΝΟΜΩ ΚΑΤ' ΟΙΚΟΝ Κρεοπωλεία Μπλάγκου Άριστη ποιότητα ελληνικών κρεάτων Πολυτεχνείου & Αγ. Γεωργίου 19 - τηλ Πλ. Φιλύρου - τηλ

8 8 Η Ελλάδα ζει μια απίστευτη ανθρωπιστική κρίση, το μέγεθος της οποίας θα οξυνθεί ακόμα περισσότερο τις μέρες που έρχονται, καθώς, σύμφωνα με τις προβλέψεις της εθνικής μετεωρολογικής υπηρεσίας, καταιγίδες, χιόνια, θύελλες και πολικό ψύχος καταφθάνουν. Τι θα απογίνουν οι συνάνθρωποί μας που δεν έχουν σπίτι να μείνουν, δεν μπορούν να μαγειρέψουν φαγητό και δεν έχουν θέρμανση και κυρίως ηλεκτρικό ρεύμα; Έπρεπε να συμβεί όλη αυτή η τραγωδία με το κοριτσάκι που διάβαζε με κεριά και ζεσταινόταν με ένα δολοφονικό μαγκάλι, για να κινητοποιηθούν κάποιοι υπουργοί και αρμόδιοι και να βρεθεί κάποια λύση για τις οικογένειες που ζουν με κομμένο το ρεύμα εδώ και μήνες; Και δυστυχώς δεν ήταν το περιστατικό που συνέβη αυτές τις μέρες. Συνάνθρωποί μας αναζητούν τρόπους να ζεσταθούν, αφού στερούνται της οικονομικής δυνατότητας να εξασφαλίσουν το πετρέλαιο θέρμανσης, ακόμα και την πρόσβαση στο ηλεκτρικό ρεύμα και τελικά χάνουν τη ζωή τους από αναθυμιάσεις μαγκαλιών ή από φωτιές που εκδηλώνονται στα σπίτια τους, από τη συνεχή χρήση της ξυλόσομπας ή τζακιών. «Δύο οικογένειες στην Πύλη των Τρικάλων λίγο έλειψε να γίνουν παρανάλωμα του πυρός από φωτιά που προκλήθηκε από την ξυλόσομπα που είχαν αναμμένη. Οι δύο οικογένειες γλίτωσαν την τελευταία στιγ- Έπρεπε να θρηνήσουμε νεκρούς; Γράφει ο Αντωνόπουλος Αντώνης μή, αλλά το διώροφο σπίτι που διέμεναν καταστράφηκε ολοσχερώς.». «Μια τετραμελής οικογένεια παραλίγο να καεί ζωντανή από πυρκαγιά που ξέσπασε από αναμμένο κερί, σε ισόγειο διαμέρισμα χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα, στο Κορδελιό Θεσσαλονίκης.». «Ένας 83χρονος έχασε την ζωή του, από εισπνοή καπνών, όταν προκλήθηκε φωτιά στο σπίτι του από ηλεκτρικό θερμαντικό σώμα που το χρησιμοποιούσε για να ζεσταθεί.». Τέτοιους τίτλους διαβάζουμε συνεχώς στις εφημερίδες. Τώρα κατάλαβαν ότι είναι απάνθρωπο έγκλημα της πολιτείας να αφήνει οικογένειες χωρίς ηλεκτρικό ρεύμα, όταν η ΔΕΗ χαρίζει ηλεκτρισμό σε μεγάλες επιχειρήσεις και εργοστάσια, ή όταν δεν σπεύδει να εισπράξει τα υπέρογκα ποσά που της χρωστάνε αυτοί που έχουν και δεν κινείται εναντίον τους, κόβοντας και σε αυτούς το ηλεκτρικό ρεύμα. Εμείς το λιγότερο που μπορούμε να κάνουμε είναι να προστατεύουμε τον εαυτό μας και την οικογένειά μας από οποιαδήποτε πηγή θερμότητας που δεν έχει καλή καύση, όπως το μαγκάλι. Από τις καύσεις του μαγκαλιού παράγεται μεγάλη ποσότητα μονοξειδίου του άνθρακα, που είναι θανατηφόρο για τον άνθρωπο και άκρως επικίνδυνο, καθώς δεν έχει ούτε χρώμα, ούτε μυρωδιά. Οπότε, αν κάποιος ανάψει ένα μαγκάλι μέσα σε κλειστό χώρο, απαραίτητη προϋπόθεση είναι να υπάρχει ένα ανοιχτό παράθυρο για να ανανεώνεται ο αέρας και να μην συσσωρεύεται το μονοξείδιο του άνθρακα. Δυστυχώς φτάσαμε σε μία εποχή, που αν δεν θρηνήσουμε νεκρούς, δεν παίρνονται μέτρα σωτηρίας για τους ανθρώπους. Έντγκαρ Άλαν Πόε. Τι να πρωτοπεί κανείς για έναν συγγραφέα όπως αυτός; Σημάδεψε τη σκέψη των ανθρώπων, επηρέασε αναρίθμητους, ενέπνευσε τη δημιουργία του αστυνομικού μυθιστορήματος και φυσικά μας ψυχαγωγεί όσο λίγοι. Δεν θα ασχοληθώ μαζί του παρουσιάζοντάς τον ως προσωπικότητα ή ως χαρακτήρα. Θα με απασχολήσει ως συγγραφέας, ως καλλιτέχνης και ως κάποιος που μου κράτησε συντροφιά και με συγκλόνισε. Το διήγημα που με έκανε να ενδιαφερθώ γι αυτόν και να διαβάσω δίχως σταματημό το υπόλοιπο έργο του ήταν ο «Σαλταπήδας». Πρόκειται για έργο με καθαρά πολιτικό και ψυχογραφικό περιεχόμενο. Σε ένα πρώτο επίπεδο πρόκειται για μια κλασική ιστορία εκδίκησης, όπου ο δράστης διαφεύγει δίχως να τιμωρηθεί. Περιληπτικά η ιστορία μιλά για έναν τύραννο βασιλιά που είχε για την διασκέδασή του δύο νάνους, τον Σαλταπήδα και την Τριπέτα. Του άρεσαν πολύ τα αστεία και σε ένα μασκέ πάρτυ ζήτησε από τους νάνους να σκεφτούν ό,τι καλύτερο μπορούσαν. Έχοντας όμως κακομεταχειριστεί την Τριπέτα, θύμωσε τον Σαλταπήδα, ο οποίος και σκαρφίστηκε το σχέδιο της δολοφονίας του. Στο τέλος καίγονται ζωντανοί ο βασιλιάς και οι υπουργοί του και οι δυο τους διαφεύγουν. Πέρα από την προφανή φρικαλεότητα της ιστορίας, καλό είναι να πάμε ένα βήμα παραπέρα κοιτάζοντας τις λεπτομέρειες της ιστορίας. Ο Σαλταπήδας προέρχεται από μία μακρινή χώρα από όπου τον άρπαξαν και τον προσέφεραν ως δώρο στο βασιλιά. Δύο είναι τα βασικά του χαρακτηριστικά: η αστείρευτη εφευρετικότητά του και η δυσφορία του απέναντι στο ποτό. Είναι σημαντικό το γεγονός ότι το σχέδιο της δολοφονίας το σκέφτηκε σε κατάσταση μέθης, όπου οι αισθήσεις του ανθρώπου δρουν με διαφορετική οξύτητα και πιο εξωπραγματικό τρόπο. Επιπλέον, αποκτά και ένα αθωοποιητικό στοιχείο καθώς Στην αμαξοστοιχία του Έντγκαρ Άλλαν Πόε Γράφει ο Δημήτρης Γαλανάκης Φοιτητής Κλασσικής Φιλολογίας Α.Π.Θ. και την λεπτή έννοια του «εν βρασμώ ψυχής». Στην ουσία λοιπόν ο Πόε ρίχνει την ευθύνη στον βασιλιά και τους παχουλούς υπουργούς του, οι οποίοι αφενός τον ανάγκασαν να πιεί και αφετέρου χτύπησαν τη γυναίκα που αγαπούσε. Παρά το ειδεχθές του εγκλήματός του, στο τέλος ο αναγνώστης όχι δεν τον κατηγορεί, αλλά σχεδόν χαίρεται που γλύτωσε από την σκλαβωμένη ζωή του. Το άλλο συνταρακτικό έργο που με εντυπωσίασε ήταν το «Πηγάδι και το εκκρεμές». Αναφέρεται στα βασανιστήρια την Ιεράς Εξέτασης και επικεντρώνεται σε έναν άνθρωπο που βιώνει την αναμονή του θανάτου του με όλες του τις αισθήσεις οξυμένες. Η Ιερά Εξέταση τον έχει κρίνει ένοχο για ένα αδίκημα που ούτε καν ανα- φέρεται. Το γεγονός ότι ο συγγραφέας δεν αναφέρει την αιτία δηλώνει την επιπολαιότητα της δίκης, και ότι δεν χρειαζόταν να έχεις διαπράξει κάτι πραγματικά αξιόποινο για να βρεθείς ένοχος μπροστά τους. Βρίσκεται λοιπόν σε έναν σκοτεινό χώρο του οποίου τις διαστάσεις δεν γνωρίζει. Προσπαθεί μάταια να μετρήσει με βήματα το χώρο, αλλά αποτυγχάνει. Εκεί που προχωράει κάποια στιγμή αισθάνεται ένα κενό κάτω από το πόδι του σταματάει στιγμιαία. Έτσι απέφυγε την πρώτη παγίδα: ένα απύθμενο πηγάδι Έπειτα του έδωσαν να πιει νερό το οποίο περιείχε υπνωτικό. Όταν ξυπνάει βρίσκεται δεμένος και από πάνω του κρέμεται μια λεπίδα που κατεβαίνει αργά και βασανιστικά Το χειρότερο μαρτύριο φυσικά σε αυτή την περίπτωση ήταν η αναμονή και η ιδέα του αργού θανάτου. Βάζει το μυαλό του σε κίνηση και την τελευταία στιγμή γλιτώνει και αυτόν τον θάνατο. Έτσι τέθηκε σε εφαρμογή η πιο σίγουρη δολοφονία: Οι τοίχοι άρχισαν να στενεύουν με σκοπό να τον συνθλίψουν. Η μόνη λύση που είχε ήταν να πηδήξει στο αχανές πηγάδι. Όταν η ένταση κορυφώνεται, οι τοίχοι σταματούν και οι Γάλλοι στρατιώτες τον σώζουν. Όταν διαβάζει κανείς τα έργα του Πόε αισθάνεται ότι βρίσκεται στον χώρο όπου εκτυλίσσονται τα γεγονότα. Ο συγγραφέας δεν ενδιαφέρεται να δώσει ονόματα σε όλους τους χαρακτήρες, και κατέχει άρτια την τέχνη της αφαίρεσης. Δεν απασχολεί το μυαλό των αναγνωστών με ανούσια ζητήματα, αλλά επικεντρώνεται σε ό,τι ψυχαγωγεί (με την πραγματική έννοια του όρου). Αξίζει, λοιπόν, κανείς να διαβάσει, αν όχι να μελετήσει, τον έξοχο αυτό συγγραφέα. Απευθύνεται δε κυρίως στους λάτρεις του αστυνομικού μυθιστορήματος και των ιστοριών τρόμου. Καλή σας ανάγνωση!!!

9 9 με Κοινό Νου γράφει η Χαρούλα Αποστολίδου Μάσκα δεν έχω να φορώ στο καρναβάλι ετούτο! Κύριε Υπουργέ, Κοίταξέ με, εγώ είμαι το δημιούργημά σου. Είμαι η καθηγήτρια του δικού σου προτύπου, της αρεσκείας σου. Συγχαρητήρια, λοιπόν, τα κατάφερες! Μόνο θυμήσου για λίγο την ιστορία ενός άλλου γνωστού δημιουργού, του Δρ. Φρανκενστάιν. Ξέρεις, εκείνου του Βρετανού γιατρού, που -στην προσπάθειά του να δημιουργήσει ένα νέο ανθρώπινο ον- κατέληξε να δίνει ζωή σε ένα πλάσμα που είχε χάσει καθετί ανθρώπινο. Το πρωτότυπο της ιστορίας αυτής ήταν ότι είχαμε μια από τις σπάνιες φορές που ο αναγνώστης ή ο θεατής ταυτιζότανε με τον κακό της υπόθεσης, με το τέρας. Έριξε την ευθύνη στον δημιουργό και όχι στο δημιούργημά του. Καμάρωσέ με, λοιπόν! Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα φροντίζω -σαν να είμαι μαθήτρια- να φωνάζω παρούσα, όταν θα βγει το απουσιολόγιο. Δεν θα διακινδυνέψω να μείνω από απουσίες. Οι διευθυντές θα μου λένε «8 με 2» και οι συνδικαλιστές «το διδακτικό σου ωράριο», αλλά εγώ, που θέλω να έχω το κεφάλι μου ήσυχο, θα επιλέξω το πρώτο και ας λένε άλλα οι νόμοι. Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα αξιολογούμαι στον πίνακα, σαν να είμαι μαθήτρια που πρέπει να πει το ποίημα. Ο βαθμός μου θα ανεβαίνει αν τα πάω καλά, ενώ υπάρχει ο κίνδυνος να μένω και στον τόπο και να κόβομαι ως ανεπαρκής. Ως καθηγήτρια-πρότυπο, θα κάνω ένα πρότυπο μάθημα μια φορά κάθε δυο χρόνια, όταν θα αξιολογούμαι από την επιτροπή. Θα είμαι από τρεις μέρες πριν προειδοποιημένη και πολύ καλά διαβασμένη. Θα επιλέγω ένα καλό τμήμα μαθητών, για να έχω συμμετοχή. Kαι να τα σχέδια μαθήματος, και να ο διαδραστικός πίνακας και να τα φύλλα εργασίας, οι εκπαιδευτικοί στόχοι και σκοποί (έτοιμη η μάσκα στο θέατρο του παραλόγου!). Οι μαθητές θα με κοιτάνε αποσβολωμένοι και το που θα σκέφτονται θα είναι «θέλουμε την καθηγήτριά μας πίσω». Δεν χρειάζεται όμως καθόλου να ανησυχούν. Από την επόμενη κιόλας μέρα τα πράγματα θα είναι όπως και πριν. Και τα σκουπίδια κάτω από το χαλί. Αυτό που μετράει είναι το «φαίνεσθαι». Όλα τ άλλα Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα πρέπει, σαν να είμαι μαθήτρια που εφαρμόζει τον κανονισμό του σχολείου, να τηρώ πιστά το καθηκοντολόγιο. Αυτό προβλέπει πέρα από τα διδακτικά μου καθήκοντα και τα διοικητικά, που θεωρούνται πλέον πιο σημαντικά. Εξωδιδακτικές εργασίες, γραμματειακή υποστήριξη, φύλαξη και καθαριότητα του χώρου, κυνήγι χορηγών. A, ναι, και μάθημα, μην το ξεχάσω. Ο διευθυντής του σχολείου θα με αξιολογεί στα διοικητικά μου καθήκοντα και θα του είναι πολύ δύσκολο να αντισταθεί στο να εκμεταλλευθεί τη νέα του δικαιοδοσία, ξεχνώντας ότι μέχρι χτες ήταν ένας από εμάς. Διότι και αυτός θα αξιολογείται. Οποιοδήποτε «όχι» μου μπορεί να εκλαμβάνεται ως άρνηση καθήκοντος και να τιμωρείται παραδειγματικά προς γνώση και συμμόρφωση των υπολοίπων. Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα πρέπει, σαν να είμαι μαθήτρια, να έχω διαγωγή κοσμιωτάτη. Αλλιώς θα κινδυνεύω -λόγω αναξιοπρεπούς συμπεριφοράς- να τίθεμαι με την παραμικρή αφορμή σε αργία και σε διαθεσιμότητα. Πρέπει να προσέχω τι λέω και σε ποιον το λέω, πρέπει να τρέμω κάθε φορά που θα υψώνω τον τόνο της φωνής μου, κάθε φορά που θα βάζω ένα βαθμό, μη τυχόν εξαγριωθεί κάποιος γονέας και με κυνηγήσει. Όταν αναλαμβάνω μια σχολική γιορτή, θα φοβάμαι μήπως τα μηνύματά της θεωρηθούν ανατρεπτικά και εξτρεμιστικά. Φωνή δικιά μου δεν θα έχω πια. Θα κοιτάζω να είναι το κεφάλι μου χαμηλά, κάνοντας ασκήσεις ευλυγισίας του αυχένος και της μέσης μου. Ποτέ δεν ξέρεις πότε θα χρειαστεί να αποδείξεις την ευλυγισία σου! Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα πρέπει, σαν να είμαι μαθήτρια, να μαζεύω τυπικά προσόντα. Άψυχα χαρτιά που τα συγκέντρωσα με το ζόρι, γι αυτό και δεν έχουν καμία αξία. Επιμορφώσεις, σεμινάρια, μεταπτυχιακά, ημερίδες, διημερίδες, προγράμματα σχολικών δραστηριοτήτων, και για τα μόρια της αξιολόγησης. Και εγώ μία εκπαιδευτικός ανταγωνιστική, που με κλεφτές ματιές θα συγκρίνεται με τον διπλανό της και θα νοιάζεται για τη δική της αναρρίχηση και ας είναι εις βάρος όλων των άλλων. Η λέξη «συνάδελφος» θα έχει -ή έχει;- μουσειακή αξία. Το «εγώ» θα πανηγυρίζει και θα αποθεώνεται. Και θα ακολουθήσει η ανθρωποφαγία. ( ή είναι, ήδη, εδώ;) Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, θα είμαι ο άνθρωπος πολυ-εργαλείο, ο άνθρωπος ορχήστρα, ο εξεταστής, ο επιτηρητής, ο παιδονόμος, ο ψυχολόγος, η καθαρίστρια, ο παιδοφύλακας και άλλα τέτοια. Η Παιδαγωγική θα είναι θέμα που πέφτει στον ΑΣΕΠ. Θα είμαι αυτή που θα ξοδεύει τις ανάσες της άσκοπα και το που θα μένει για τους μαθητές της θα είναι το λαχάνιασμά της. Σε ένα εργασιακό περιβάλλον που δεν θα υπερβαίνει τους 15 βαθμούς Κελσίου τον χειμώνα («εξάλλου, δεν είναι νηπιαγωγείο, Λύκειο είναι» είχε δηλώσει, πέρυσι, αξιωματούχος του δήμου Πυλαίας- Χορτιάτη). Θα είμαι αυτή που θα φέρνει φωτοτυπικό χαρτί από το σπίτι, με δικά μου έξοδα από τον πετσοκομμένο πλούσιο μισθό μου. Που θα τρέχει από αίθουσα σε γραφείο, από σχολείο σε σχολείο, από πόλη σε πόλη, απλώς με μια υπουργική απόφαση. Εγώ, η εκπαιδευτικός της αρεσκείας σου, σου υπόσχομαι, κύριε Υπουργέ, ότι δεν πρόκειται να ξαναπεταχτώ μες στη μέση του δρόμου που διαβαίνεις. Για τις απεργίες και τις πορείες δεν φταίω εγώ, με παρασύρανε.τώρα θα μαζευτώ τόσο, που θα γίνω αριθμός και δεν θα φέρω καμία αντίρρηση, αν τον φωνάξουνε στην επόμενη κλήρωση πλεοναζόντων και ανεπαρκών. Ναι, θα γίνω αριθμός, γιατί, ειδάλλως, θα χαρακτηριστώ «νούμερο». Αλλά για μια στιγμή. Κάτι γίνεται!! Κάτι ακούγεται!! Είναι η καρδιά μου που άρχισε πάλι να χτυπάει, όταν την ξύπνησαν οι παιδικές φωνές. Των μαθητών μου, που, οι πρώτοι-πρώτοι, σήμερα, είναι στα 40. Με οικογένειες. Και καριέρες. Και όνειρα. Διαλυμένα Ε, λοιπόν, όχι κύριε, Αρνούμαι, δεν σας δέχομαι ως δημιουργό μου. Αρνούμαι να παίξω το νούμερό μου σε αυτό το «περιπλανώμενο τσίρκο τεράτων». Μάσκα δεν έχω να φορώ στο καρναβάλι ετούτο! Θα συνεχίσω να συμμετέχω σε παιδικές παραστάσεις, που έχουν πάντα «happy end» και χειροκροτήματα μικρών χεριών, που -ακόμα κι όταν γίνονται 40- θυμούνται τους Δασκάλους τους με πολλή αγάπη. Εγώ, η εκπαιδευτικός, της αρεσκείας Τους. Αλήθεια, αυτό θα μετρήσει στην αξιολόγηση; (με αφορμή άρθρο του συναδέλφου, Δ. Τσιριγιώτη) Γράμμα ενός παιδιού στον πατέρα του Αγαπημένε μου πατέρα, Δεν ξέρω πώς να στο πω. Σίγουρα πιστεύεις ότι το κάνεις για το καλό μου, αλλά δεν μπορώ να μην αισθάνομαι άσχημα, να μην αισθάνομαι παράξενα..μου έκανες δώρο μια μπάλα, ενώ καλά καλά δεν είχα αρχίσει να περπατάω. Ακόμα δεν είχα ξεκινήσει το σχολείο και με έγραψες στην ομάδα. Μου αρέσει να προπονούμαι μέσα στην εβδομάδα, να κάνω πλάκες με τους φίλους μου και να παίζω τις Κυριακές, όπως κάνουν οι μεγάλοι ποδοσφαιριστές.αλλά όταν έρχεσαι στο γήπεδο δεν ξέρω δεν είναι όπως πρώτα. Πλέον δε με χειροκροτείς όταν τελειώνει ο αγώνας, ούτε μου παίρνεις ένα χυμό και ένα σάντουιτς.πηγαίνεις στην κερκίδα και σκέφτεσαι ότι όλοι είναι εχθροί, βρίζεις τους διαιτητές, τους προπονητές, τους ποδοσφαιριστές, τους γονείς Γιατί άλλαξες; Νομίζω ότι υποφέρεις και δεν καταλαβαίνω το λόγο. Μου επαναλαμβάνεις ότι είμαι ο καλύτερος, ότι οι υπόλοιποι δεν αξίζουν τίποτα μπροστά μου, και όποιος έχει αντίθετη γνώμη κάνει λάθος, και ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι η νίκη.αυτός ο προπονητής που λες ότι είναι ανίκανος, είναι φίλος μου, είναι αυτός που μου μαθαίνει να διασκεδάζω παίζοντας. Το παιδί που μπήκε την περασμένη εβδομάδα στη θέση μου, θυμάσαι; Ναι, αυτός που κριτίκαρες σε όλο το παιχνίδι, γιατί όπως λες δεν κάνει ούτε για να μου κουβαλάει τη τσάντα. Αυτό το παιδί είναι στην τάξη μου. Όταν τον είδα τη Δευτέρα ντράπηκα. Δεν θέλω να σε απογοητεύσω. Κάποιες φορές πιστεύω ότι δεν έχω την ποιότητα που χρειάζεται για να γίνω επαγγελματίας και να κερδίσω εκατομμύρια, όπως ονειρεύεσαι. Με καταπιέζεις. Έχω σκεφτεί ακόμα και να τα παρατήσω. Αλλά μου αρέσει τόσο το ποδόσφαιρο. Μπαμπά σε παρακαλώ, μη με αναγκάσεις να σου πω ότι δεν θέλω να έρχεσαι να με βλέπεις να παίζω ποδόσφαιρο. Η επιστολή αυτή είχε μεγάλη απήχηση στην Ισπανία και το γράμμα τοιχοκολλήθηκε έξω από πολλά αθλητικά κέντρα και γυμναστήρια. (Πηγή

10 10 ΑΝΑΜΜΑ ΧΡΙΣΤΟΥΓΕΝΙΑΤΙΚΟΥ ΔΕΝΤΡΟΥ ΣΤΟ ΦΙΛΥΡΟ Στις 8 Δεκεμβρίου 2013 το απόγευμα πραγματοποιήθηκε στην πλατεία του χωριού μας το άναμμα του Χριστουγεννιάτικου Δέντρου από τον Δήμαρχο Πυλαίας Χορτιάτη κ Ιγνάτιο Καιτεζίδη. Στην εκδήλωση συμμετείχε με ιδιαίτερη επιτυχία παρά το κρύο η Xορωδία της Κίνησης Επικοινωνίας Πολιτών Φιλύρου καθώς και άλλες χορωδίες και η μπάντα του Δήμου. Τα ΣΤΟ ΦΙΛΥΡΟ σας εύχονται ολόψυχα χρόνια πολλά Αποστολούδης Αναστάσιος ΜΕΤΑΔΗΜΟΤΕΥΣΗ ΤΩΡΑ Μην αφήνετε τους άλλους να αποφασίζουν για εσάς ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΟΠΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΦΙΛΥΡΟΥ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΕΞΥΠΗΡΕΤΗΣΗ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΩΝ Το Τοπικό Διαμέρισμα του χωριού μας και η Πρόεδρος είχαν γίνει δέκτες πολλών αιτημάτων από τους κτηνοτρόφους της Κοινότητας ώστε να εξυπηρετούνται από ένα πλησιέστερο Κτηνιατρικό Κέντρο και όχι των Βασιλικών, λόγω της μεγάλης χιλιομετρικής απόστασης. Τελικά, μετά από αλλεπάλληλες τηλεφωνικές συνομιλίες και επιστολές προς τη Διεύθυνση Αγροτικής Οικονομίας και Κτηνιατρικής, από τις αρχές Δεκεμβρίου ικανοποιήθηκε το συγκεκριμένο αίτημα κι έτσι κτηνοτρόφοι του Φιλύρου απευθύνονται στο Κτηνιατρικό Κέντρο του Λαγκαδά. Μετά από αυτήν την εξέλιξη, οι κάτοικοι του χωριού μας απαλλάχθηκαν από τις μακρινές μετακινήσεις και πλέον εξυπηρετούνται από το κοντινότερο Κτηνιατρείο. Εξέλιξη υπάρχει και στο εθελοντικό πρόγραμμα διδασκαλίας με εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων, σε μαθητές διαφόρων ηλικιών. Ύστερα από πρωτοβουλία του Τοπικού Συμβουλίου εκδηλώθηκε ενδιαφέρον από εθελοντές δασκάλους καθηγητές των παρακάτω ειδικοτήτων: Αρχαία, Νέα Ελληνικά, Έκθεση, Λογοτεχνία, Ιστορία, Αγγλικά, Γαλλικά και Γερμανικά. Για οποιαδήποτε πληροφορία σχετικά την εξυπηρέτηση των πολιτών το τηλέφωνο του γραφείου είναι ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΠΥΛΑΙΑΣ - ΧΟΡΤΙΑΤΗ Πρόγραμμα Leader στο Φίλυρο Για την ανάδειξη της πολιτιστικής μας κληρονομιάς Σημαντικές δράσεις για την ανάδειξη και τη διατήρηση της τοπικής πολιτιστικής κληρονομάς στο Φίλυρο, στο Ασβεστοχώρι, και στην Εξοχή προωθεί ο δήμος Πυλαίας- Χορτιάτη. Οι δράσεις περιλαμβάνονται στο πλαίσιο του προγράμματος Αγροτικής Ανάπτυξης της Ελλάδας (Άξονας 4, Τοπικό Πρόγραμμα LEADER), όπου ο δήμος μας και πιο συγκεκριμένα η Κοινωφελής Επιχείρηση Πολιτισμού Αθλητισμού και Περιβάλλοντος (ΚΕΠΑΠ) υλοποιεί εγκεκριμένο συγχρηματοδοτούμενο πρόγραμμα με τίτλο «Προμήθεια στολών, εξοπλισμού προβολής και τοποθέτησης και παραγωγή λευκώματος πολιτιστικής κληρονομιάς στις δημοτικές κοινότητες Ασβεστοχωρίου, Φιλύρου και στην τοπική κοινότητα Εξοχής». Το συγκεκριμένο πρόγραμμα προβλέπει τη δημιουργία βεστιαρίου παραδοσιακών στολών σε ισόγειο χώρο του πρώην δημαρχείου Ασβεστοχωρίου, το οποίο θα εξυπηρετεί τις ανάγκες των τοπικών συλλόγων Ασβεστοχωρίου, Εξοχής και Φιλύρου, ενώ παράλληλα θα πραγματοποιηθεί προμήθεια μακεδονίτικων και ποντιακών φορεσιών. Το βεστιάριο θα ικανοποιεί τόσο λειτουργικούς σκοπούς (τοπικοί σύλλογοι, ΚΕΠΑΠ) όσο και εκπαιδευτικούς σκοπούς (σχολεία). Επίσης, προβλέπει τη δημιουργία φωτογραφικού λευκώματος, με τις περιγραφές των παραδοσιακών φορεσιών, των εθίμων που συνδέονται με τις φορεσιές και τις σημερινές εκδηλώσεις που αναβιώνουν τα έθιμα που μαρτυρούν το παρελθόν των οικισμών Ασβεστοχωρίου, Εξοχής και Φιλύρου. Να σημειωθεί ότι σημαντική για την προώθηση του προγράμματος ήταν η βοήθεια των τοπικών φορέων πολιτισμού της περιοχής που εμπλέκονται στο πρόγραμμα, όπως ο Μουσικοχορευτικός Λαογραφικός Σύλλογος Ασβεστοχωρίου, ο Ποντιακός Σύλλογος Φιλύρου και ο Πολιτιστικός Σύλλογος Φιλύρου, που συνεργάστηκαν με ιδιαίτερη προθυμία για την υποβολή της πρότασης, παρέχοντας απρόσκοπτα πληροφορίες και φωτογραφικό υλικό.

11 Εθελοντική ομάδα Δασοπυροσβεστών Δήμου Πυλαίας - Χορτιάτη Τηλ Fax , Κτίριο ΚΑΠΗ, Πλατεία Φιλύρου - ΤΚ Πρόληψη & αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών ΔΡΑΣΕΙΣ 2013 Οι σημαντικότερες δράσεις της Ομάδας για το 2013 ήταν οι δώδεκα συμμετοχές σε κατάσβεση πυρκαγιών στον τομέα ευθύνης μας, από Φίλυρο έως και Χορτιάτη. Μια περιοχή που περιλαμβάνει, σημειωτέον, το μεγαλύτερο μέρος του περιαστικού δάσους του Σέιχ-Σου. Αξίζει να σημειωθεί πως αρκετές κατασβέσεις έγιναν άμεσα εν τη γενέσει τους και δεν επεκτάθηκαν πέραν του σημείου τους, λόγω της έγκαιρης επέμβασης της ομάδας, ιδίως στη δασική περιοχή του Φιλύρου. Δεν παραγνωρίζεται βέβαια η συμμετοχή της Ομάδας σε δράσεις όπως η συνδρομή των αρχών σε αποχιονισμούς, η παροχή του νερού σε ευπαθείς ομάδες κατά την περίοδο διακοπής της υδροδότησης, ή ακόμη και αυτή της συμμετοχής σε κοινωνικές εκδηλώσεις όπως αγώνες δρόμου, διάφορες αθλητικές δραστηριότητες και ενημερωτικές ημερίδες σε μαθητές σχολείων. Πρόεδρος: Ελευθέριος Αντωνιάδης Γραμματέας: Δημήτριος Νάκος Σημ. : Π = πυρκαγιές, Υ = άντληση υδάτων, Χ = αποχιονισμοί, Γ = απεγκλωβισμοί, Δ = κοπή δένδρων, Β = παροχή βοηθείας, Ε = κάλυψη εκδηλώσεων/ενημερώσεις κοινού, Ν = μεταφορά νερού. ΠΙΝΑΚΑΣ ΔΡΑΣΕΩΝ ΕΤΟΣ ΗΜΕΡΕΣ ΩΡΕΣ ΣΥΝΟΛΟ ΩΡΩΝ ΣΥΜΒΑΝΤΑ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑΣ ΟΜΑΔΑΣ ΕΘΕΛΟΝΤΩΝ Π Υ Χ Γ Δ Β Ε Ν Χριστούγεννα στον Πόντο Την παραμονή σταματούσαν κάθε εξωτερική δουλειά και απλώς συμπλήρωναν τις τελευταίες λεπτομέρειες για τη μεγάλη γιορτή. Τα κάλαντα τα έλεγαν τα παιδιά συνήθως το απόγευμα ή το βράδυ της παραμονής και στις 4 το πρωί χτυπούσε η καμπάνα για να πάνε στη εκκλησία. Την ημέρα αυτή όλοι θα φορούσαν καινούργια ρούχα και παπούτσια και θα ετοίμαζαν τα πιο καλά φαγητά. Σε πολλά μέρη έβαζαν στο τζάκι ένα κούτσουρο, το «χριστοκούρ» το οποίο άναβαν μόλις χτυπούσε η καμπάνα και θα κρατούσαν αναμμένη τη φωτιά τρεις μέρες τα «Χριστουήμερα», όπως αποκαλούσαν τις τρεις μέρες των Χριστουγέννων. Σε άλλες περιοχές, για γούρι, έκαιγαν στη φωτιά ένα χλωρό κλαδί από απιδιά το βράδυ της παραμονής των Χριστουγέννων έκαιγαν και από μηλιά την παραμονή του νέου έτους. Πρόσεχαν να καίγεται όρθιο και να μην πέσει γιατί πίστευαν πως θα χαλάσει το γούρι. Από το βράδυ τα παιδιά της ευρείας οικογένειας έκοβαν κλαδιά αχλαδιάς πού τα καβαλούσαν σαν άλογα, έφταναν στην πόρτα του σπιτιού και μπαίνοντας φώναζαν «Χριστούγεννα και κάλαντα και φώτα και καλοχρονία και καλοκαρδία και να ζήσει ο πατέρας και η μητέρα όλοι οι σπιτικοί». Μόλις έμπαιναν στο σπίτι ο πατέρας τους έδινε φιλοδώρημα, μετά έπαιρνε τα κατά φαντασίαν άλογα, κάρφωνε στο δήθεν στόμα τους από μια μπουκιά ψωμί και τα έβαζε κοντά στο τραπέζι, οπότε άρχιζαν το φαγητό. 2. Κάλαντα Χριστουγέννων Χριστός γεννέθεν, χαρά στον κόσμον, α, καλή ώρα καλήν ημέραν, α, καλόν παιδίν οψές γεννέθεν, οψές γεννέθεν, ουρανεστάθεν. Τον εγέννησεν η Παναΐα, τον ανέσταισεν Αειπαρθένος, εκαβάλλκεψεν χρυσόν πουλάριν, εκατήβεν στο σταυροδρόμιν. Από τον Ποντιακό Σύλλογο Φιλύρου Έρπαξαν ατόν οι σκύλ Εβραίοι, σκύλ Εβραίοι και μιλ Εβραίοι, ας σ αρκρεντικά κι ασ σην καρδίαν, γαίμαν έσταξεν, φλογήν κι εφάνθεν. Όπου έσταξεν εμυροστάθεν, εμυρισ ατόν ο κόσμον όλον, α, μυρίσ ατόν κι εσύ αφέντα, εκατήβεν στο σταυροδρόμιν. Διάβα σ ο ταρέζ κι έλα σην πόρτα, έξω στέκνε τα παλικάρια, έβγαλ τον κισέ και δώσ παράδας, έξω στέκνε τα παλικάρια. Και θυμίζνε σ ον νοικοκύρην, νοικοκύρην και βασιλέαν. Πρωτοχρονιά στον Πόντο Στην Τραπεζούντα τα παιδιά έλεγαν τα κάλαντα κρατώντας πολύχρωμα φανάρια, τα συμβολικά χαρτοκάραβα, και έψελναν «Αρχή µηνιά, κι αρχή χρονιά, κι αρχή καλός µας χρόνος». Σε άλλα µέρη, την Παραµονή της Πρωτοχρονιάς ο αρχηγός της οικογένειας, άντρας ή γυναίκα «εκαλαντίαζεν τ οσπίτ» σκορπίζοντας διάφορους καρπούς µέσα στο σπίτι και λέγοντας «Άµον το ρούζ νε αούτα τα καλά, αετσ πα να ρούζ νε απές' σ'οσπίτ' ν'εµουν τ'ευλοϊας και τα καλοσύνας». Επίσης γυναίκες πήγαιναν δώρα στη βρύση του χωριού ή στο ποτάµι, για να πάρουν το καλαντόνερο. Καλαντόνερον ονομαζόταν το πρώτο νερό που έπαιρναν τα μεσάνυχτα της Πρωτοχρονιάς από την βρύση. Πήγαιναν και γύριζαν αµίλητες και µε αυτό ράντιζαν το σπίτι, για να έρθει η ευλογία, έπιναν και λίγο. Το βράδυ της παραµονή της Πρωτοχρονιάς, στα σπίτια ήταν συγκεντρωµένα όλα τα µέλη της οικογένειας και συγγενικά ή φιλικά πρόσωπα. Το τραπέζι το έστρωνε η νύφη, κι αν δεν υπήρχε, η πρωτοκόρη, και ο αρχηγός της οικογένειας έδινε φιλοδώρημα. Την 1η Ιανουαρίου όπως και την 1η Σεπτεµβρίου, δεν επιτρεπόταν σε κανέναν η είσοδος στο σπίτι, προτού µπει ο παπάς για να κάνει αγιασμό. Αυτές τις µέρες δεν έδιναν φωτιά έξω από το σπίτι, τα κορίτσια ψαλίδιζαν τις άκρες των μαλλιών τους για να μεγαλώσουν περισσότερο. Ακόμη πίστευαν ότι την Πρωτοχρονιά δεν έπρεπε κανείς να κλαίει, γιατί θα έκλαιγε όλη τη χρονιά. Ένα άλλο έθιμο, πολύ αγαπητό στον Πόντο, συνδεδεμένο µε το Δωδεκαήµερο και ιδιαίτερα την Πρωτοχρονιά, ήταν «οι Μωµόγεροι». Τα Μωµογέρια άρχιζαν την Πρωτοχρονιά και παρατείνονταν περιοδικώς µέχρι τις μέρες των Απόκρεω. Κάλαντα Πρωτοχρονιάς Αρχή κάλαντα (κι αρχή του χρόνου δις) Πάντα Κάλαντα, (πάντα του χρόνου-δις) Αρχή μήλον έν (κι αρχή κυδών έν -δις) Αρχή μήλο είναι κι αρχή κυδώνι είναι Κι αρχή βάλσαμον (το μυριγμένον-δις) κι αρχή βάλσαμο το ευωδιαστό Εμυρίστεν ατο (ο κόσμος όλεν-δις) Το μύρισε ο κόσμος όλος Για μυρίστ ατο κι εσύ αφέντα καλέ μ αφέντα Μύρισέ το κι εσύ αφέντη καλέ μου αφέντη Έρθαν καλά παιδία σην πόρταν και ξαν σην πόρτα σ Ήρθαν καλά παιδιά στην πόρτα σου και πάλι στην πόρτα σου Άψον το κερί σ (κι έλα σην πόρτα σ -δις) Άναψε το κερί σου κι έλα στην πόρτα Χα μηλόπα, χα ξερά τζιρόπα ξερά τζιρόπα Να μηλάκια, να ξερά αχλαδάκια ξερά αχλαδάκια Χα ξερά, μαύρα κοκκυμελόπα κοκκυμελόπα Να ξερά, μαύρα δαμασκηνάκια δαμασκηνάκια (Χρόνια πολλά πάντα και του χρόνου)

12 ΣΤΑΘΕΡΗ ΤΙΜΗ ΟΛΟ ΤΟΝ ΧΡΟΝΟ Νερό ΒΙΚΟΣ (6x1,5lt) 1,30 Ζυμαρικά BARILLA 500g 0,74 Αναψυκτικό 330 ml PEPSI 0,35 0,99 Φρέσκο γάλα ΛΥΚΑΣ 1L Kinder Bueno 0,59 1,98 Λουκάνικα τ. Φρανκφούρτης 280g + ΔΩΡΟ πάριζα 160g Ελληνική φέτα 400g LESVIGAL 3,29 NUTELLA 750ml 2,95 0,48 Πορτοκάλια χυμού Λακωνίας 0,48 2,29 0,69 3,35 2,98 Αφρόλουτρο 750ml FA Μαλακτικό 1,5 L LENOR Χαρτί υγείας 8+2 ΔΩΡΟ ZEWA Plus Οι τιμές ισχύουν μέχρι εξαντλήσεως των αποθεμάτων και για ένα μήνα από την έκδοση του εντύπου

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι.

Εισαγωγή. Ειρήνη Σταματούδη, LL.M., Ph.D. Διευθύντρια Ο.Π.Ι. Εισαγωγή Ο οδηγός που κρατάς στα χέρια σου είναι μέρος μιας σειράς ενημερωτικών οδηγών του Οργανισμού Πνευματικής Ιδιοκτησίας. Σκοπό έχει να δώσει απαντήσεις σε κάποια βασικά ερωτήματα που μπορεί να έχεις

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης.

Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Διάβαστε αναλυτικά την συνέντευξη που έδωσε στην Stadio, ο Χαράλαμπος Λυκογιάννης. Στην αρχή της σεζόν ήσουν μεταξύ ομάδας νέων και πρώτης ομάδας. Τι σκεφτόσουν τότε για την εξέλιξη της χρονιάς; Στην αρχή

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial)

A. Morales Ortiz- C. Martínez Campillo, Καλώς ορίσατε στην Ελλάδα. Materiales para la enseñanza del Griego Moderno (Nivel inicial) 1. Συμπληρώστε με τη σωστή αντωνυμία 1....αρέσουν πολύ τα γλυκά (η μητέρα μου) 2. Δεν... αρέσει το ποδόσφαιρο (τα παιδιά) 3....αρέσει να ταξιδεύω (εγώ) 4.... αρέσει το διάβασμα (ο Κώστας) 5. Τι...αρέσει

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη

Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Χάρτινη Αγκαλιά Συγγραφέας: Ιφιγένεια Μαστρογιάννη Επιμέλεια εργασίας: Παναγιώτης Γιαννόπουλος Περιεχόμενα Ερώτηση 1 η : σελ. 3-6 Ερώτηση 2 η : σελ. 7-9 Παναγιώτης Γιαννόπουλος Σελίδα 2 Ερώτηση 1 η Η συγγραφέας

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!»

Σοφία Παράσχου. «Το χάνουμε!» 1 Σειρά Σπουργιτάκια Εκδόσεις Πατάκη «Το χάνουμε!» Σοφία Παράσχου Εικονογράφηση: Βαγγέλης Ελευθερίου Σελ. 52 Δραστηριότητες για Α & Β τάξη Συγγραφέας: Η Σοφία Παράσχου γεννήθηκε στην Κάρπαθο και ζει στην

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Πέμπτη, 24 Μαΐου έως Κυριακή, 27 Μαΐου 2012 HELEXPO, περίπτερο 13, Παιδική Γωνιά, stand 31

Πέμπτη, 24 Μαΐου έως Κυριακή, 27 Μαΐου 2012 HELEXPO, περίπτερο 13, Παιδική Γωνιά, stand 31 ΤΟ ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΟΞΥΓΟΝΟ ΣΤΗ ΔΙΕΘΝΗ ΕΚΘΕΣΗ ΒΙΒΛΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ Σας περιμένουμε στην 9η Διεθνή Έκθεση Βιβλίου Θεσσαλονίκης Πέμπτη, 24 Μαΐου έως Κυριακή, 27 Μαΐου 2012 HELEXPO, περίπτερο 13, Παιδική

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου]

Το κορίτσι με τα πορτοκάλια. Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας. [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Το κορίτσι με τα πορτοκάλια Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας [Σεμίραμις Αμπατζόγλου] [Γ'1 Γυμνασίου] Εργασία Χριστουγέννων στο μάθημα της Λογοτεχνίας: Σεμίραμις Αμπατζόγλου Τάξη: Γ'1 Γυμνασίου

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Δελτίο Τύπου 19-10-2015 Ιβήριδος 9, T.K. 54351 Θεσσαλονίκη, τηλ.: 2310 905164, fax: 2310 903721 Email επικοινωνίας: anestis_anastasiadis@yahoo.gr, axmetaloulis@gmail.com Ιστοσελίδα: www.loutropoleis.com Δελτίο Τύπου 19-10-2015

Διαβάστε περισσότερα

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007

1 / 15 «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο για τους µαθητές της 3 ης Γυµνασίου. Μάρτιος 2007 1 / 15 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ Έρευνα υποστηριζόµενη από τη Γενική ιεύθυνση Εκπαίδευσης και Πολιτισµού της Ε.Ε., στο πλαίσιο του προγράµµατος Σωκράτης «ΟΙ ΓΛΩΣΣΕΣ ΚΑΙ ΕΓΩ» Ερωτηµατολόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου»

ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015. «Δος μου το χέρι σου» Κυριακή 7/12/2014 ΔΗΜΟΣ ΣΟΦΑΔΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Χριστούγεννα-Πρωτοχρονιά 2014-2015 «Δος μου το χέρι σου» -Τ.Κ Ερμητσίου ώρα 4:30μμ κεντρική πλατεία Ο Σύλλογος Γυναικών Ερμητσίου υποδέχεται τα Χριστούγεννα με

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2014-15 Μάθημα: Ελληνικά για ξενόγλωσσους Επίπεδο: Ε1 Διάρκεια:

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Β ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 28-29 ΜΑΪΟΥ 2015 Ο β κύκλος του διήμερου καλλιτεχνικού, βιωματικού σεμιναρίου «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» πραγματοποιήθηκε στις 28 και 29

Διαβάστε περισσότερα

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

Εικαστικό Ημερολόγιό. μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Το Εικαστικό Ημερολόγιό μου! Όνομα: Τάξη: Σχολείο: ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Γεια σας φίλοι μου, Καλωσορίσατε στην παρέα μου, στην πολύχρωμη παρέα του Τέλη, της μασκότ της Cyta. Εύχομαι να περάσουμε

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ. Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις... 7. Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου... 17 3 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Α ΜΕΡΟΣ Μαθαίνω να σχηµατίζω απλές προτάσεις................ 7 Μαθαίνω να οµορφαίνω τις προτάσεις µου.............. 17 Μαθαίνω να µεγαλώνω τις προτάσεις µου............... 25 Μαθαίνω να γράφω

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος;

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ 1. Ποιο από τα παρακάτω αποτυπώνει τη διαμονή σας, αυτό το ακαδημαϊκό έτος; ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Το παρόν ερωτηματολόγιο αφορά έρευνα για τις συνήθειες των φοιτητών. Οι πληροφορίες που θα συγκεντρωθούν μένουν αυστηρά προσωπικές και χρησιμοποιούνται μόνο για στατιστικούς λόγους. Σας

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και

ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ 23-01-2014. οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και ΣΕΛ.210 οργάνωσης και λειτουργίας της Βουλής, πενήντα ένας μαθητές και μαθήτριες και τρεις εκπαιδευτικοί από το Γυμνάσιο Ξηροκαμπίου Λακωνίας. Η Βουλή τούς καλωσορίζει. (Χειροκροτήματα απ όλες τις πτέρυγες

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί!

Γίνομαι. Φρουρός Αειφορίας. Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί! Γίνομαι Φρουρός Αειφορίας Αειφορία θέλω και μπορώ Να φέρω εγώ στον πλανήτη αυτό! Εγώ και Εσύ Μαζί πιο δυνατοί! Δοκιμασία 1 η 1. ΓΙΝΟΜΑΙ ΦΡΟΥΡΟΣ ΝΕΡΟΥ Το νερό είναι πολύτιμο. Κάθε σταγόνα μετρά. Το νερό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσειακής αγωγής για σχολικές ομάδες Σχολικό έτος 2015 2016 Οι εξειδικευμένες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ

ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΑΣ ΠΡΩΤΟΓΗΡΟΥ Πρωτοδίκου Διοικητικών Δικαστηρίων ΟΜΙΛΙΑ ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΤΗΣ ΧΟΡΩΔΙΑΣ ΟΡΧΗΣΤΡΑΣ ΤΩΝ ΝΕΩΝ ΤΗΣ ΙΕΡΑΣ ΜΗΤΡΟΠΟΛΕΩΣ ΧΑΛΚΙΔΟΣ Κυριακή 19 Δεκεμβρίου 2010 Έμπλεη ευγνωμοσύνης, με βαθιά

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου

Χάρτινη αγκαλιά. Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Χάρτινη αγκαλιά Σχολή Ι.Μ.Παναγιωτόπουλου, Β Γυμνασίου Εργασίες 1 α ) Κατά τη γνώμη μου, το βιβλίο που διαβάσαμε κρύβει στις σελίδες του βαθιά και πολύ σημαντικά μηνύματα, που η συγγραφέας θέλει να μεταδώσει

Διαβάστε περισσότερα

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ

Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Σύγχρονα Εκπαιδευτήρια ΜΑΝΕΣΗ Δημοτικό- Νηπιαγωγείο Ιδιωτικό Νηπιαγωγείο - Δημοτικό Γυμνάσιο - Λύκειο Πρασίνου Λόφου 49-51, 14122 Ηράκλειο Αττικής. Τηλ. 2102816222, 2102810630. Fax 2102830780 Internet

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου

ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου ασκάλες: Ριάνα Θεοδούλου Αγάθη Θεοδούλου Με αφορµή το εκαπενθήµερο Οδικής Ασφάλειας που διοργανώθηκε στο σχολείο µας µε θέµα «Μαθαίνω να περπατώ µε ασφάλεια στο δρόµο», τα παιδιά της Β 2 αποφάσισαν να

Διαβάστε περισσότερα

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε.

2013-2014. Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. 2013-2014 Παρουσίαση ομάδων «Εξειδικευμένου Κέντρου Ημέρας Κέντρο Κοινωνικού Διαλόγου» της Π.Ε.Ψ.Α.Ε.Ε. Βαδίζοντας μαζί για δημιουργία και επικοινωνία Γραφείο Εναλλακτικών Δράσεων Επανένταξης Νέος χώρος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ

ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ECONOMIST CONFERENCES ΟΜΙΛΙΑ ΓΙΩΡΓΟΥ ΖΑΝΙΑ PRESIDENT, HELLENIC BANK ASSOCIATION, CHAIRMAN OF THE BOARD OF DIRECTORS, NATIONAL BANK OF GREECE CREDIT RISK MANAGEMENT FOR BANKING & BUSINESS FINDING LIQUIDITY

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7

Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Μάρτιος 2011 - Τεύχος 7 ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΜΑΡΤΙΟΥ 2 Μαρτίου Δείπνο Συνδέσμου Γονέων με το Προσωπικό του Σχολείου Με δέος

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού

ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ από τον ευρύτερο χώρο του πολιτισμού Σταύρος Κούλας Γραφίστας - Πώς ορίζεται το επάγγελμά σας, και ποιες είναι οι παραλλαγές του; H γραφιστική είναι ένα επάγγελμα που ορίζει τη σχέση του ανθρώπου

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15

ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΦΑΙΑΚΩΝ ΤΑΞΗ Β Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Παιδεία για ένα μέλλον χωρίς Κάπνισμα και Αλκοόλ» Σχολικό Έτος 2014-15 Το παρακάτω ερωτηματολόγιο είναι αυθεντικό και διαμορφώθηκε στις συναντήσεις της

Διαβάστε περισσότερα

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης

Αϊνστάιν. Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ. Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης ΜΕΓΑΛΟΙ ΕΦΕΥΡΕΤΕΣ - ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΕΣ ΦΙΛΟΜΗΛΑ ΒΑΚΑΛΗ-ΣΥΡΟΓΙΑΝΝΟΠΟΥΛΟΥ Αϊνστάιν Η ζωή και το έργο του από τη γέννησή του έως το τέλος της ζωής του Εικόνες: Νίκος Μαρουλάκης Περιεχόµενα Κεφάλαιο 1:...3 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an!

WICHTIGER HINWEIS: Bitte fertigen Sie keine Kopien dieses Fragebogens an! Test-Umfrage Αγαπητές μαθήτριες και αγαπητοί μαθητές, η γνώμη σας είναι σημαντική για εμάς! Θέλουμε να βελτιώσουμε το σχολείο μας. Για να βρούμε ποια είναι τα δυνατά σημεία του σχολείου μας και που θα

Διαβάστε περισσότερα

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς

Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης. Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Aνάπτυξη δημιουργικότητας και καλλιέργεια δημιουργικής σκέψης Χριστιάνα Χρίστου Β Δημοτικό Κοκκινοτριμιθιάς Τα δεδομένα Παρατηρήθηκε Απαξιωτική στάση/συμπεριφορά για το σχολείο, τα μαθήματα και το περιεχόμενο

Διαβάστε περισσότερα

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού!

Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Ένα γιορτινό καράβι «έδεσε» στην πλατεία του Ορχομενού! Για πρώτη φορά την κεντρική πλατεία του Ορχομενού δεν στολίζει για τις γιορτές ένα χριστουγεννιάτικο δέντρο, αλλά ένα πραγματικά εντυπωσιακό χριστουγεννιάτικο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015

ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 ΑΝΑΦΟΡΑ ΓΙΑ ΤΟΝ Α ΚΥΚΛΟ ΤΟΥ ΔΙΗΜΕΡΟΥ ΣΕΜΙΝΑΡΙΟΥ «ΕΣΥ ΚΑΙ ΕΓΩ ΜΑΖΙ» ΣΤΙΣ 26-27 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2015 Υπάρχουν άνθρωποι, δημιουργικοί, που λατρεύουν την τέχνη και διαθέτουν πολλά ταλέντα, χωρίς να είναι επαγγελματίες.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη

ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Ημερομηνία 25/2/2015 Μέσο Συντάκτης Link diastixo.gr Ελπιδοφόρος Ιντζέμπελης http://diastixo.gr/sinentefxeis/xenoi/3524-william-landay ΟΥΙΛΙΑΜ ΛΑΝΤΕΪ συνέντευξη στον Ελπιδοφόρο Ιντζέμπελη Δημοσιεύτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας

Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Αναπτύσσοντας Υγιείς σχέσεις με τα παιδιά στο οικογενειακό και σχολικό περιβάλλον μέσα από την βελτίωση της επικοινωνίας Δρ. Χρήστος Παναγιωτόπουλος Αναπληρωτής Καθηγητής Παιδικής και Εφηβικής Ψυχικής

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ τεύχος Β Ελένη ΚΑΜΠΕΡΗ - ΤΖΟΥΡΙΑΔΟΥ Σχολική Σύμβουλος Προσχολικής Αγωγής Σταυρούλα ΠΑΝΤΑΖΗ Νηπιαγωγός ΙΩΑΝΝΙΝΑ 2004 1 λίγα λόγια για τις δραστηριότητες Στο τεύχος αυτό περιλαμβάνονται:

Διαβάστε περισσότερα

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr

Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Ελληνικό Παιδικό Μουσείο Κυδαθηναίων 14, 105 58 Αθήνα Τηλ.: 2103312995, Fax: 2103241919 E-Mail: info@hcm.gr, www.hcm.gr Το έργο υλοποιείται με δωρεά από το Σύντομη περιγραφή Το Ελληνικό Παιδικό Μουσείο

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει:

Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει: ήµος Νίκαιας Αγ. Ι. Ρέντη Πρόγραµµα εορταστικών εκδηλώσεων Αναλυτικά το πρόγραµµα των εκδηλώσεων στις βιβλιοθήκης περιλαµβάνει: Βιβλιοθήκη Νίκαιας (Αρκαδίου 23) Σάββατο 7/12/2013, ώρα 10:00 13:00 «Στολισµός

Διαβάστε περισσότερα

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ)

«ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) «ΠΩΣ Ν ΑΛΛΑΞΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ!!!» ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: «ΗΤΕΧΝΗ ΣΑΝ ΠΑΡΑΜΥΘΙ» ΤΜΗΜΑ ΕΝΤΑΞΗΣ ΟΜΑΔΑ Γ (ΜΑΘΗΤΕΣ Γ ΤΑΞΗΣ) Τουλίπες της Ολλανδίας, Κλωντ Μονέ Μια φορά κι ένα καιρό σε μια χώρα μακρινή οι άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα

Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα M A R K E T I N G R E S E A R C H S E R V I C E S Παρουσίαση Αποτελεσμάτων Online Έρευνας για τα Χριστούγεννα Δεκέμβριος 2010 Εισαγωγή Φέτος, είπαμε να γιορτάσουμε τα Χριστούγεννα με μια έρευνα που αφορά

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ» «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2015-2016 διοργανώνει δράσεις

Διαβάστε περισσότερα

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης»

«Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗ 2013 «Προγραμματίζοντας την Επιτυχία μας εν μέσω κρίσης» Δημήτρης Γκόντας Περιβάλλον κρίσης! Τι σημαίνει κρίση; Μισθοί της πείνας. Οικονομικό αδιέξοδο. Ανεργία άνω του 25%, δεν βρίσκω

Διαβάστε περισσότερα

Ο Φώτης και η Φωτεινή

Ο Φώτης και η Φωτεινή Καλλιόπη Τσακπίνη Ο Φώτης και η Φωτεινή Μια ιστορία για ένα παιδί με αυτισμό Επιστημονική επιμέλεια: Σοφία Μαυροπούλου Εικονογράφηση: Κατερίνα Μητρούδα Βόλος 2007 Περιεχόμενα Προλογικό σημείωμα...1 Ο

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη

Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας. (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Από το 0 μέχρι τη συγγραφή ενός σεναρίου μυθοπλασίας (βιωματικό εργαστήρι) Βασισμένο σε μια ιδέα του Γιώργου Αποστολίδη Περιγραφή εργαστηρίου Οι ιστορίες είναι γεγονότα ζωής ή του μυαλού ή μήπως απλώς

Διαβάστε περισσότερα

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ

ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ ALBUM ΤΟ ΚΛΕΙΔΙ 2010 ΦΥΣΑΕΙ Μη µου µιλάς γι' αυτά που ξεχνάω Μη µε ρωτάς για καλά κρυµµένα µυστικά Και µε κοιτάς... και σε κοιτώ... Κι είναι η στιγµή που δεν µπορεί να βγεί απ' το µυαλό Φυσάει... Κι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο

Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Επιστολή : Νεοελληνική Γλώσσα για το Γυμνάσιο Η επιστολή ή το γράμμα είναι ένα είδος επικοινωνιακού λόγου, πολύ χρήσιμο για την κοινωνική μας ζωή. Υπάρχουν διάφορα είδη επιστολών. Μια επιστολή μπορεί να

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού

Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Μένης Θεοδωρίδης Γνωριμία με τη φωτογραφική έκφραση για παιδιά του Δημοτικού Η μικρή εισαγωγή στη φωτογραφική έκφραση για παιδιά 6-12 χρόνων που ακολουθεί, γράφτηκε με σκοπό να ενθαρρύνει τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα