Ιούνιος Μήνας καλοκαιριού και παιχνιδιού

Transcript

1 ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ «ΛΗΤΩ ΠΑΠΑΧΡΙΓΣΤΟΦΟΡΟΥ» και ΒΡΕΦΟΚΟΜΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΚΥΠΡΟΥ Ενημερωτικό Δελτίο ο Τεύχος Ιούνιος Μήνας καλοκαιριού και παιχνιδιού ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΙΟΥΝΙΟΥ Καλοκαιρινή Φωτογράφηση Βρεφών και Νηπίων Κορύφωση Προγραμματισμού τμημάτων Νηπιαγωγείου Κινούμενα Σχέδια και Παραμύθια Α Φάση προγράμματος Προσαρμογής νέων βρεφών και νηπίων. Διάλεξη για γονείς: «Η πρόληψη των περιβαλλοντικών κινδύνων από σας για τα παιδιά σας: Υποχρέωση αλλά και δώρο υγείας και ζωής». Στείλτε μας τα σχόλια σας για το ενημερωτικό δελτίο στην ηλεκτρονική μας διεύθυνση Νηπιαγωγείο και Βρεφοκομικός Σταθμός Πανεπιστημίου Κύπρου Πανεπιστημίου 1, Αγλαντζιά / Πειράματα Φυσικών Επιστημών με την Δρ. Μαρία Περβολαράκη Παγκόσμια Ημέρα Πατέρα και του Άντρα που προσφέρει στην οικογένεια Τελική καλοκαιρινή εκδήλωση Νηπιαγωγείου και Προδημοτικής

2 Τεύχος Ιουνίου Αγαπητοί γονείς, Είναι με ιδιαίτερη χαρά που σας παρουσιάζουμε το δέκατο τεύχος του Ενημερωτικού Δελτίου του Νηπιαγωγείου "Λητώ Παπαχριστοφόρου" και Βρεφοκομικού Σταθμού του Πανεπιστημίου Κύπρου για τον μήνα Ιούνιο. Το παρόν Ενημερωτικό Δελτίο έχει σκοπό να σας παρουσιάσει ένα πολύ μικρό δείγμα στιγμών των παιδιών στο Νηπιαγωγείο και τον Βρεφοκομικό Σταθμό του Πανεπιστημίου Κύπρου κατά την διάρκεια του μήνα Μαρτίου. Η κάθε τάξη του σχολείου μας επέλεξε να επικεντρωθεί σε μια σημαντική της στιγμή και να την παρουσιάσει αναλυτικά σε εσάς εξηγώντας αναλυτικά την πορεία, τους στόχους και τις δραστηριότητές της. Ευχόμαστε να το απολαύσετε το Ενημερωτικό Δελτίο! Καλή ανάγνωση σε όλους! Νάσια Χαραλάμπους Υπεύθυνη Νηπιαγωγείου και Βρεφοκομικού Σταθμού Πανεπιστημίου Κύπρου ΣΤΟΧΟΙ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ Ελευθερία στο παιχνίδι ως βασικού τρόπου μάθησης, εξερεύνησης, πειραματισμού και δημιουργίας 2. Σεβασμός Αποδοχή Ισότητα Ευκαιριών 3. Ενδυνάμωση Κοινότητας Μάθησης (Learning Community)

3 Πράσινη Τάξη Βρεφών Τα παιδιά του νηπιαγωγείου αλλά και της προδημοτικής προσφέρουν απλόχερα αγάπη, φιλιά αλλά και την φροντίδα τους στα βρέφη της πράσινης τάξης Η αλληλεπίδραση τους είναι πολύ ωφέλιμη τόσο για τα μεγαλύτερα και όσο και για τα μικρότερα παιδιά Τα βρέφη μιμούνται συμπεριφορές των μεγαλύτερων παιδιών, και εντάσσονται με μεγάλη χαρά στο παιχνίδι τους Η Ρωμίνα διαβάζει παραμύθι στα βρέφη Ο Κωνσταντίνος μαζί με την αδερφή του την Δομνίνα φτιάχνουν μια φάρμα ζώων Η Χριστίνα προσφέρει κύβους και παιχνίδια στα βρέφη για να παίξουν

4 Τους δίνουν τεράστιες αγκαλιές Παίζουν μαζί και την ώρα του υπαίθριου παιχνιδιού

5 Στην Μέλια αρέσει πολύ να φροντίζει τα βρέφη επειδή χρειάζονται την βοήθεια της και πιστεύει ότι μπορεί να τους την δώσει. Αλλά και γιατί τα βρέφη είναι γλυκούλικα.. Εκτός από τα μεγαλύτερα παιδιά του σχολείου, επισκέφτηκαν την τάξη μας και παιδιά του Δημοτικού. Σαν μικροί εθελοντές βοήθησαν στην φροντίδα των βρεφών Συμμετείχαν σε δημιουργικές δραστηριότητες, αλλά και πρόσφεραν απλόχερα αγκαλιές και φιλιά στα βρέφη της πράσινης τάξης.. Στην Ελένη αρέσει να φροντίζει τα βρέφη γιατί είναι μικρά Η Ελένη δίνει φαγητό και νερό στην Αντελίνα Η Μέλια βοηθάει την νηπιαγωγό να αλλάξουν την πάνα της Αντζελίνας.. Η Μέλια και η Ελένη διαβάζουν παραμύθι στον Λεωνίδα.

6 Η Ελένη βοηθάει την νηπιαγωγό να αλλάξουν την πάνα της Αντζελίνας.. Η Μέλια και η Ελένη διαβάζουν παραμύθι στον Λεωνίδα. Η Μέλια εκτελεί ένα πείραμα μαζί με τα βρέφη.. Η Ελένη συμμετέχει στις δραστηριότητες μαζί με τα βρέφη Όλοι μαζί προσπαθούν να ελευθερώσουν τα αντικείμενα που βρίσκονται μέσα στον πάγο..

7 Κάνουν ζεστές αγκαλιές. Η Μέλια κάνει γυμναστική στην Χρυσηίδα και διαβάζει παραμύθι στον Ξενοφών Η Ελένη και η Μέλια χαλαρώνουν διαβάζοντας ένα βιβλίο, μιας και τα βρέφη κοιμούνται

8 Κόκκινη Τάξη Βρεφών Καλοκαιρινές Δραστηριότητες με νερό και πάγο Μοιράζοντας μαζί με την διπλανή τάξη βρεφών τα κουζινικά μας σκεύη Τα πλένουμε μαζί με σφουγγάρια και υγροσάπουνο

9 Ο Σίμος πειραματίζεται ζουλώντας και παρατηρώντας διάφανα πλαστικά γάντια με χρωματιστό νερό και διάφορα αντικείμενα (χάντρες, κοχύλια) Παρόμοια τα άλλα βρέφη παρατηρούν και πειραματίζονται με πλαστικά γάντια τα οποία έχουμε βάλει στην κατάψυξη και στα οποία έχουμε τοποθετήσει διάφορα υλικά Αφού τα εκθέσαμε στον ήλιο τα βρέφη αρχίζουν να τα περιεργάζονται αγγίζοντας τα, προσπαθώντας να τα «λιώσουν» με σφουγγάρια, πινέλα και νερό διακρίνοντας τα υλικά

10 Αναποδογυρίζοντας τον πάγο που είχαμε καταψύξει, τα βρέφη μαζί με παιδιά του Δημοτικού αναπτύσσουν τις λεπτές κινητικές τους δεξιότητες βάφοντας με πινέλα και μπογιές καθώς και με ειδικά δοχεία ψεκάσματος πάνω σε αυτόν.

11 Κατά την διάρκεια του υπαίθριου παιχνιδιού τα βρέφη προσπαθούν με βούρτσες και σφουγγάρια να λιώσουν τον πάγο για να ελευθερώσουν τα παιχνίδια που βρίσκονται στο εσωτερικό του... Χριστίνα Σταύρου και Θεοδώρα Γεωργίο

12 Κίτρινη Τάξη Βρεφοκομικού Σταθμού Τον Ιούνιο εστιάσαμε για συγκεκριμένο χρονικό διάστημα στην τελική εκδήλωση του σχολείου όπου τα παιδιά είχαν ενεργό ρόλο σε όλη την προετοιμασία: συμμετείχαν στην κατασκευή των σκηνικών και των υλικών, επέλεξαν τα ίδια τον ρόλο που θα είχαν και πρότειναν κινήσεις στο κομμάτι δημιουργικής κίνησης που παρουσίασαν. Επίσης, με αφορμή την γιορτή του πατέρα, επισκέφτηκαν την τάξη μας οι μπαμπάδες μας όπου παρουσίασαν με τα παιδιά το αγαπημένο τους παιχνίδι και φτιάξαμε όλοι μαζί μια νόστιμη φρουτοσαλάτα!!!

13 Τα παιδιά προετοιμάζονται για την γιορτή τους βάφοντας τα σταφύλια τους

14 και στη συνέχεια κάνουμε τις πρόβες μας στη σκηνή διασκεδάζοντας το!!! Φτιάχνοντας το δώρο του μπαμπά για την γιορτή του! Τα παιδιά διαλέγουν χάντρες διαφόρων χρωμάτων και τις περνούν μέσα από το σχοινί! Καλωσορίζοντας τους μπαμπάδες στη τάξη μας! Μαζί με τα παιδιά τους μας παρουσίασαν το αγαπημένο τους παιχνίδι!

15

16 Τέλος, κόψαμε τα φρούτα με την βοήθεια των μπαμπάδων μας και φτιάξαμε μια νόστιμη φρουτοσαλάτα!!!

17 Τμήμα 3 ετών Μπλε τάξη Μάζεμα ελιών Παραγωγή λαδιού! Μέσα από το project μας «Παίζουμε Κυπριακά» τα παιδιά ήρθαν σε επαφή με παλιά επαγγέλματα, όπως και με παραδοσιακά προϊόντα της Κύπρου. Η μεγάλη περιέργεια των παιδιών για τον τρόπο που δημιουργείται το λάδι, μας οδήγησε στο να μελετήσουμε περισσότερο την διαδικασία αλλά και τον τρόπο παραγωγής του λαδιού. Τα παιδιά επέδειξαν ενδιαφέρον στον τρόπο που μάζευαν τις ελιές, όπως και για τον ελιόμυλο όπου και δημιουργείτο το λάδι. Αποφασίσαμε να κορυφώσουμε το ενδιαφέρον των παιδιών με την τελική μας γιορτή, όπου τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να αναπαραστήσουν την διαδικασία μαζέματος των ελιών, όπως και την διαδικασία παραγωγής του λαδιού!

18 Αρχικά αφού παρατηρήσαμε ελιές φτιάξαμε και τις δικές μας ελιές στο χαρτί χρησιμοποιώντας μπογιές και φύλλα ελιάς! Επίσης, φτιάξαμε και Κυπριακούς τσέστους για να διακοσμήσουμε τα πάνελ της γιορτής! Συνεργαστήκαμε για να φτιάξουμε όλοι μαζί σκηνικά για την γιορτή μας! Βάψαμε τους κορμούς των ελιών! Όπως και τις ελιές!!!

19 Τοποθετήσαμε τα σκηνικά μας, όπως και τον ελιόμυλο μας στην σκηνή! Και κάναμε τις πρώτες μας πρόβες στην σκηνή! Φτάνοντας στην μέρα της γιορτής βγήκαμε με πολλή χαρά για να αναπαραστήσουμε την διαδικασία μαζέματος των ελιών όπως και την παραγωγή του λαδιού! Ρίξαμε κάτω τις ελιές από τα δέντρα..

20 Και τις μαζέψαμε για να τις βάλουμε στα καλάθια μας! Επιπρόσθετα, τα παιδιά αναπαράστησαν και την διαδικασία παραγωγής του λαδιού! Έριξαν τις ελιές στον ελιόμυλο..

21 Και αφού έβγαλαν το λάδι, γέμισαν τα παγούρια τους!

22 ΚΟΚΚΙΝΗ ΤΑΞΗ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ- ΤΜΗΜΑ 4 ΕΤΩΝ Μετά το τέλος του Project «Ήρωες φανταστικοί, σε παραμυθένια διαδρομή», τα παιδιά προετοιμάζονται για την παρέλαση της Ηρωούπολης. Τα παιδιά κάνουν όλες τις προεργασίες που χρειάζονται για την εκδήλωση αυτή. Παίρνουν ρόλους, φτιάχνουν δικό τους τραγούδι, ετοιμάζουν κουλουράκια, γράφουν προσκλήσεις για να την εκδήλωση της Ηρωούπολής και διακοσμούν το χώρο. Έτσι τα παιδιά σε συνεργασία με τα παιδιά της μπλε τάξης, είναι έτοιμα για να παρουσιάσουν όλα όσα έχουν μάθει και ετοιμάσει μέσα από το Project που αφορά τα κινουμένα σχέδια και τα παραμύθια. Στις πιο κάτω φωτογραφίες, φαίνονται όλες οι διαδικασίες που έχουν κάνει τα παιδιά για να υλοποιήσουν την εκδήλωση της Ηρωούπολης Οι προετοιμασίες για την παρέλαση της Ηρωούπολης άρχισα. Τα παιδιά, ετοιμάζουν ενημερωτικό φυλλάδια για την Ηρωούπολη

23 Όλοι ήρωες είμαστε εδώ ξανά! Το Τζεϊκ τον πειρατή θα βρεις εκεί τον Κάπτεν Χουκ να ψάξεις να τον βρεις Όλοι μαζί γράψαμε το τραγούδι «Όλοι ήρωες είμαστε εδώ ξανά», που αφορούσε τους ήρωες κινουμένων σχεδίων. Τα παιδιά της κόκκινης τάξης, σε συνεργασία με τα παιδιά της μπλε τάξης, φτιάχνουν κουλουράκια για να κεράσουν στην παρέλαση της Ηρωούπολης

24 Τα παιδιά ανάλαβαν και το στολισμό της Ηρωούπολης. Έφτιαξαν τις σημαίες και το πανό που θα στολίσουν την Ηρωούπολη Τα παιδιά αναλαμβάνουν την ετοιμασία των πάνελ. Επιλέγουν τα σχέδια που θέλουν να βάλουν στα πάνελ και ξεκινούν να τα διακοσμούν

25 Η Μέρα της παρέλασης της Ηρωούπολης, έφτασε! Τα παιδιά ντύθηκαν στον ήρωα Κινουμένων σχεδίων που επέλεξαν Αφού τα έχουν ετοιμάσει όλα, τα παιδιά αναλαμβάνουν να δώσουν τις προσκλήσεις για την Ηρωούπολη που ετοίμασαν στις υπόλοιπες τάξεις.

26

27 Όλα τα παιδιά παρουσιάζουν τα τραγούδια τους και η παρέλαση ξεκινάει!! \

28 Η εκδήλωση της Ηρωούπολης, έκλεισε με φωτογραφήσεις μαζί με του Ήρωες Κινουμένων Σχεδίων και τους Ήρωες των παραμυθιών, φαγητά και με χορό!!

29 Νηπιαγωγοί: Έλενα Κτίστη & Κωνσταντίνα Κυπριανού

30 ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ Για τον μήνα Ιούνιο η προσοχή και το ενδιαφέρον μονοπωλεί στην καλοκαιρινή μας εκδήλωση η οποία αποτέλεσε την κορύφωση του προγραμματισμού μας. Το σενάριο, οι ρόλοι, τα τραγούδια και τα σκηνικά ήταν όλα εμπνευσμένα από ιδέες των παιδιών μέσα από το κοινωνικοδραματικό παιχνίδι. Τα παιδιά καθημερινά υποδύονταν ρόλους και δημιουργούσαν σενάρια σχετικά με την φιλία και την συνεργασία παρακινώντας τις νηπιαγωγούς να αποτυπώσουν τις ιδέες των παιδιών δημιουργώντας έτσι το σενάριο της γιορτής. Η φετινή γιορτή είναι το μεγαλύτερο έμπρακτο επιχείρημα που στηρίζει την θεωρία ότι, οι γιορτές πρέπει να στηρίζονται κατεξοχήν στα βιώματα και τις εμπειρίες των παιδιών και σε όλα αυτά που μαθαίνουν και εμπλέκονται καθημερινά μέσα από το παιχνίδι. Αυτό είμαστε σίγουροι ότι το πετύχαμε αφού το διαβεβαιώνουν και τα ίδια τα παιδιά τα οποία με τόσο φυσικό και εκφραστικό τρόπο, και όχι στημένο και τυποποιημένο, μετέδιδαν μέσα από τον ρόλο τους τις κινήσεις και τα λόγια που τα ίδια αποφάσισαν να κάνουν ή να πούν. Είμαστε όλοι περήφανοι για φετινή μας εκδήλωσης αφού ήταν μια εκδήλωση που έγινε από τα παιδιά για τα ίδια τα παιδιά.

31 Στα πλαίσια δομημένων δραστηριοτήτων και κοινωνικοδραματικού παιχνιδιο επιλέγουν τους ρόλους τους, διαμορφώνουν το σενάριο με δικές τους ιδέες και ετοιμάζουν τις προσκλήσεις. \

32 Το Πάνω και Κάτω Θυμοχώρι αρχίζει τους διαπληκτισμούς μέσω τσιατιστών. Ελάτε ούλλοι χωριανοί ελάτε συναχτείτε, και στέλνει η βασίλισσα μαντάτα μεν αρκείτε..

33 Οι εκπρόσωποι της βασίλισσας ανακοινώνου ν την έναρξη του διαγωνισμού των προϊόντων.

34 Τα παιδάκια είναι λυπημένα που οι μεγάλοι τσακώνονται. Η Ανώ Θυμοχωρίτες και οι Κάτω Θυμοχωρίτες βρίσκονται σε αντιπαράθεση και κλίμα ανταγωνισμού το οποία εκπονείται διαμέσου των «τσιατιστών»

35 Το παιχνίδι είναι το καλύτερο αντίδοτο για την συμφιλίωση των χωριανών. Η συνεργασία και η ομαδικότητα αποτελούν το εφαλτήριο προς την επιτυχία.

36 Μάιος Καλοκαιρινή Φωτογράφηση Βρεφών και Νηπίων Α Φάση Προγράμματος Προσαρμογής Διάλεξη για γονείς από την Δρ. Στέλλα Μιχαηλίδη

37 Πειράματα Φυσικών Επιστημών με την Δρ. Μαρία Περβολαράκη

38 Παγκόσμια Ημέρα Πατέρα και του Άντρα που προσφέρει στην οικογένεια

39 Κορύφωση Προγραμματισμού Κινούμενα Σχέδια και Παραμύθια (τμήμα 3 και 4 ετών)

40 Τελική Καλοκαιρινή εκδήλωση Νηπιαγωγείου και Προδημοτικής

41