ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΟΜΠΟΣ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΑΝΕΠΑΝΑΛΗΠΤΟΣ MAZY ΜΕ... ΤΗ ΔΟΜΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΝΟΙΩΝ Π Ο Λ Υ Λ Ο Γ Ι Κ Η

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΟΜΠΟΣ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΑΝΕΠΑΝΑΛΗΠΤΟΣ MAZY ΜΕ... ΤΗ ΔΟΜΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΝΟΙΩΝ Π Ο Λ Υ Λ Ο Γ Ι Κ Η"

Transcript

1 ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΙΔΕΩΝ ΚΑΙ ΓΝΩΣΕΩΝ ΚΟΜΠΟΣ Ο ΜΟΝΑΔΙΚΟΣ ΚΑΙ Ο ΑΝΕΠΑΝΑΛΗΠΤΟΣ MAZY ΜΕ... ΤΗ ΔΟΜΗ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΝΝΟΙΩΝ Π Ο Λ Υ Λ Ο Γ Ι Κ Η ΚΟΜΠΟΣΟ ΚΟΜΠΟΣ 1 ΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΕΙ εκτενές λεξιλόγιο με χιλιάδες πιθανές προτάσεις στην καθομιλουμένη ελληνική γλώσσα ε ρωτη ματολό γιο (κουίζ) απεριόριστης πολυπλοκότητας διάλογο με τον κομπιούτερ δυνατότητα επανορισμού ολόκληρης της δομής από τον χρήστη

2 ΑΝΤΙ ΠΡΟΛΟΓΟΥ Όταν ο GEORGE ORWELL οραματίστηκε τον ολοκληρωτισμό του έτους 1984 στο ομώνυμο μυθ'στόρημά του, έκανε μια βασική παραδοχή που σίγουρα διαψεύστηκε από την ιστορία: Υπέθεσε πως η γλώσσα θα τείνει να φτωχαίνει όλο και περισσότερο, μέχρι να φτάσει στο απόλυτο ελάχιστο των λέξεων που θα ήταν αδύνατο να εκφράζουν οτιδήποτε ανθρώπινο, οτιδήποτε που να έχει νόημα. Σήμερα ξέρουμε πως συμβαίνει το αντίθετο, η γλώσσα του δικού μας 1984 γίνεται όλο και πιο πολύπλοκη, όλο και πιο εξειδικευμένη, όλο και πιο διανοουμενίστικη. Έτσι, αντί να υποφέρουμε από μια έλλειψη και μια σμίκρυνση της γλώσσας, υποφέρουμε μάλλον από μια αυξανόμενη ιλιγγιωδώς γλωσσική υπερτροφία. Και το περίεργο είναι ότι η αύξηση της πολυπλοκότητας δεν φέρνει απαραίτητα μια αύξηση του βάθους του περιεχομένου. Αντίθετα, όσο πιο πολύπλοκη η γλώσσα, τόσο πιο ρηχά τα περιεχόμενά της. Ίσως να ισχύει κάποιος νόμος, σύμφωνα με τον οποίο το γινόμενο της πολυπλοκότητας επί το βάθος να είναι πάντα στάσιμο. Γι αυτό άλλωστε η πιο μεγάλη ποίηση τείνει να είναι απλή, και η πιο ξεπεσμένη κουλτούρα μοιάζει, λέμε, σαν «να βγήκε από κομπιούτερ». Αλλά μόνο «σαν...»; Γιατί όχι κυριολεκτικά πλέον, αφού έχουμε τα μέσα για κάτι τέτοιο; Από κάτι τέτοιες σκέψεις γεννήθηκε η ιδέα του «Κόμπου». Με το σκοπό όχι βέβαια να αντικατασταθεί η ανθρώπινη σκέψη, από την τεχνητή αλλά, μιμούμενοι με ένα πρόγραμμα σε κομπιούτερ την φανερή τεχνητότητα που έχει διαποτίσει την ανθρώπινη σκέψη, να μπορέσουμε να απαλλαγούμε απ' αυτή επιτέλους, αποκτώντας ταυτόχρονα και μια κάποια διανοητική ευελιξία που να μας κάνει λιγότερο ευάλωτους στον...προγραμματισμό του εγκέφαλου μας από την τρέχουσα κουλτούρα. Ελπίζω ο ΚΟΜΠΟΣ 1 να καταφέρνει να δείξει την ύπαρξη τουλάχιστον μιας τέτοιας δυνατότητας, κι αν μερικές φορές είναι πολύπλοκος, είναι επίσης αφάνταστα διασκεδαστικός. 1

3 ΚΑΙ ΟΧΙ ΜΟΝΟ ΑΥΤΟ! Εφόσον ολόκληρη η τράπεζα εννοιών (DATABASE) του ΚΟΜΠΟΥ επανορίζεται όπως θέλει ο χρήστης, έχουμε στα χέρια μας ένα πρώτης τάξεως εργαλείο «κατασκευής ιδεολογιών» που, αν χρησιμοποιηθεί από επιδέξια μυαλά, μπορεί τουλάχιστον να συμβάλει σε μια διανοητική...κάθαρση. Ας σημειωθεί ότι ο ΚΟΜΠΟΣ 1, έτσι όπως σας παραδίνεται, περιέχει μια ήδη ορισμένη από εμάς DATABASE με 34 λέξειςέννοιες, από τις οποίες είναι δυνατό να κατασκευαστούν χιλιάδες προτάσεων και μια εκπληκτική πολυπλοκότητα στο συνδυασμό τους. Αν αυξανόταν ο αριθμός των λέξεων, κι αν το λεξιλόγιο επεκτεινόταν γραμματικά και συντακτικά, καταλαβαίνει κανείς ότι δεν πρόκειται πια μόνο για αστείο. Ελπίζουμε οι οδηγίες που ακολουθούν να είναι αρκετά διαφωτιστικές ώστε να σας εξασφαλίσουν ατέλειωτες ώρες διασκέδασης (με τον ΚΟΜΠΟ 1) και ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑΣ (με την ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1). ΤΙ ΕΙΝΑΙ Ο «ΚΟΜΠΟΣ 1» Στην κασσέτα που αγοράσατε υπάρχουν στην ουσία ΔΥΟ διαφορετικά προγράμματα: ΠΛΕΥΡΑ Α: ΚΟΜΠΟΣ 1 ΠΛΕΥΡΑ Β: ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1 Το πρόγραμμα ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1 είναι ο EDITOR του ΚΟΜΠΟΥ. Τί θέλουμε να πούμε με αυτό: χρησιμοποιώντας την ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ μπορείτε εσείς, ο χρήστης, να επέμβετε στις λέξεις-έννοιες τις οποίες χρησιμοποιεί ο ΚΟΜΠΟΣ για να φτιάξει τις προτάσεις του και τον λαβύρινθο (περισσότερα γι αυτά παρακάτω). Έχετε απόλυτη ελευθερία επέμβασης στις ήδη υπάρχουσες λέξεις: από την προσθήκη καινούργιων ως την απ' αρχής δημιουργία νέου λεξιλογίου. Η ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1, επομένως, σας επιτρέπει να ΔΗΜΙΟΥΡΓΗ- ΣΕΤΕ, μόνοι ή με την παρέα σας, τον ΠΡΟΣΩΠΙΚΟ σας ΚΟΜΠΟ, αντί να μπλέκεστε με τους κόμπους του εκάστοτε προγραμματιστή! 2

4 Το πρόγραμμα ΚΟΜΠΟΣ 1 είναι ένα πρόγραμμα που διαβάζει το λεξιλόγιο που έχει δημιουργηθεί από την ΠΟΛΥΛΟ- ΓΙΚΗ και, με βάση τους κανόνες της ελληνικής γραμματικής και συντακτικού, δημιουργεί δικές του προτάσεις στις οποίες εσείς καλείστε να απαντήσετε. Επιπλέον, φροντίσαμε να πλουτίσουμε τον ΚΟΜΠΟ με ένα ακόμη παιχνίδι, που ονομάσαμε ΛΑΒΥΡΙΝΘΟ... Για τους ανυπόμονους, ο ΚΟΜΠΟΣ 1 περιέχει ήδη 34 λέξεις ορισμένες από μας και έτσι μπορείτε να ασχοληθείτε απ' ευθείας με τη λύση του... Καλό κουράγιο... ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΛΕΥΡΑ Α: ΚΟΜΠΟΣ 1 Το πρόγραμμα φορτώνεται με απλό «LOAD CODE» Μόλις φορτωθεί, θα ξεκινήσει ρωτώντας σας αν είστε έμπειρος παίκτης. Αυτό καθορίζει την μεταχείριση που θα σας επιφυλάξει ο ΚΟΜΠΟΣ στη συνέχεια. Ένας αρχάριος αντιμετωπίζεται πάντα με περισσότερη επιείκεια. Το κυρίως ΜΕΝΟΥ έχει 4 λειτουργίες: ΚΟΜΠΟΣ 1 ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΙΔΕΩΝ ΜΕ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ: 1....ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΑ-ΚΟΜΠΟΛΟΓΙΑ 3....ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΣ ΤΗΣ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑΣ 5....ΦΟΡΤΩΣΗ ΚΟΜΠΟΥ 7....ΤΕΛΟΣ ΤΟ ΒΥΣΣΙΝΟ! 3

5 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1: Εδώ ο ΚΟΜΠΟΣ σας απευθύνει ερωτήσεις στις οποίες μπορείτε να απαντάτε είτε μονολεκτικά είτε με ολόκληρες ΦΡΑΣΕΙΣ απεριόριστης πολυπλοκότητας, αρκεί να χρησιμοποιήσετε λέξεις του επιτρεπομένου λεξιλογίου και μόνο συν τα απαραίτητα άρθρα, το επιτρεπόμενο λεξιλόγιο, όπως σας το παραδίνουμε, είναι το εξής: ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 1. ΑΡΝΗΣΗ 2. ΚΑΤΑΦΑΣΗ 3. ΑΠΟΛΥΤΟ 4. ΣΧΕΤΙΚΟ 5. ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ 6. ΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑ 7. ΣΦΑΛΜΑ 8. ΑΛΗΘΕΙΑ 9. ΨΕΜΑ 10. ΣΩΣΤΟ 11. ΑΙΤΙΑ 12. ΣΥΝΕΠΕΙΑ 13. ΒΛΑΚΕΙΑ 14. ΕΞΥΠΝΑΔΑ 15. ΣΟΦΙΑ 16. ΑΓΝΟΙΑ 17. ΕΥΤΥΧΙΑ 18. ΔΥΣΤΥΧΙΑ 19. ΧΑΡΑ 20. ΠΟΝΟΣ 21. ΕΡΩΤΑΣ 22. ΑΓΑΠΗ 23. ΜΙΣΟΣ 24. ΚΑΚΙΑ 25. ΚΑΛΩΣΥΝΗ 26. ΛΟΓΙΚΗ 27. ΠΑΡΑΛΟΓΟ 28. ΘΕΑΤΡΟ 29. ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ 30. ΛΟΥΚΟΥΜΆΔΕς 31. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ 32. ΑΞΕΣΤΟ 33. ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ 34. ΑΠΩΘΗΜΕΝΑ 4

6 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1: Εδώ ο ΚΟΜΠΟΣ σας απευθύνει ερωτήσεις στις οποίες μπορείτε να απαντάτε είτε μονολεκτικά είτε με ολόκληρες ΦΡΑΣΕΙΣ απεριόριστης πολυπλοκότητας, αρκεί να χρησιμοποιήσετε λέξεις του επιτρεπομένου λεξιλογίου και μόνο συν τα απαραίτητα άρθρα, το επιτρεπόμενο λεξιλόγιο, όπως σας το παραδίνουμε, είναι το εξής: ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 1. ΑΡΝΗΣΗ 2. ΚΑΤΑΦΑΣΗ 3. ΑΠΟΛΥΤΟ 4. ΣΧΕΤΙΚΟ 5. ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ 6. ΒΕΒΑΙΟΤΗΤΑ 7. ΣΦΑΛΜΑ 8. ΑΛΗΘΕΙΑ 9. ΨΕΜΑ 10. ΣΩΣΤΟ 11. ΑΙΤΙΑ 12. ΣΥΝΕΠΕΙΑ 13. ΒΛΑΚΕΙΑ 14. ΕΞΥΠΝΑΔΑ 15. ΣΟΦΙΑ 16. ΑΓΝΟΙΑ 17. ΕΥΤΥΧΙΑ 18. ΔΥΣΤΥΧΙΑ 19. ΧΑΡΑ 20. ΠΟΝΟΣ 21. ΕΡΩΤΑΣ 22. ΑΓΑΠΗ 23. ΜΙΣΟΣ 24. ΚΑΚΙΑ 25. ΚΑΛΩΣΥΝΗ 26. ΛΟΓΙΚΗ 27. ΠΑΡΑΛΟΓΟ 28. ΘΕΑΤΡΟ 29. ΥΠΟΚΡΙΣΙΑ 30. ΛΟΥΚΟΥΜΑΔΕς 31. ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ 32. ΑΞΕΣΤΟ 33. ΑΜΦΙΣΒΗΤΗΣΗ 34. ΑΠΩΘΗΜΕΝΑ 4

7 ΟΔΗΓΙΕΣ ΧΡΗΣΗΣ ΠΛΕΥΡΑ Β: ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1 Το πρόγραμμα φορτώνεται με απλό «LOAD CODE»...και δεν σπαταλά τον καιρό σας με άσκοπες ερωτήσεις. Άλλωστε, χρειάζεστε πολύ χρόνο και υπομονή αν πρόκειται να φτιάξετε κάτι πολυπλοκότερο από 7-8 λέξεις. Το δικό μας ρεκόρ είναι 5 ώρες για τη δομή των 34 λέξεων που συνοδεύει τον ΚΟΜΠΟ, και τις επιπτώσεις τις βλέπετε μόνοι σας. Το κυρίως ΜΕΝΟΥ έχει 8 λειτουργίες: ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1 COPYRIGHT: GEORGE STATHISO ΕΞΗΓΩ ΤΗ ΣΥΝΤΑΓΗ ΜΟΥ 2. ΔΕΧΟΜΑΙ ΝΕΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ 3. ΣΧΗΜΑΤΙΖΩ ΣΧΕΣΕΙΣ 4. ΣΕΡΒΙΡΩ ΣΤΗΝ ΟΘΟΝΗ 5. ΕΠΙΤΡΕΠΩ ΔΙΟΡΘΩΣΕΙΣ 6. ΠΑΡΑΜΕΤΡΟΙ & ΜΟΥΣΙΚΗ 7. ΦΥΛΑΩ & ΦΟΡΤΩΝΩ ΤΗ ΔΟΜΗ 8. ΤΕΛΟΣ Η ΠΟΛΥΛΟΓΙΑ! ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 1: Επεξηγήσεις για το πρόγραμμα, σύντομες οδηγίες. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 2: Με αυτή τη λειτουργία μπορείτε να προσθέσετε δικές σας λέξεις στην ήδη υπάρχουσα δομή, αν υπάρχει χώρος, ή να φτιάξετε από την αρχή ένα δικό σας λεξιλόγιο. Στην ήδη υπάρχουσα δομή χωρούν ακόμη 22 λέξεις, αλλά σε μια καινούργια, δική σας δομή, χωρούν αρκετά περισσότερες από 56 λέξεις. ΠΡΟΣΟΧΗ: Δεν αρκεί η προσθήκη νέων λέξεων για να λειτουργήσουν σωστά μέσα στον ΚΟΜΠΟ. Αφού προσθέσουμε τις λέξεις πρέπει να προχωρήσουμε στην επόμενη λειτουργία, δηλαδή τον σχηματισμό των σχέσεων. 5

8 ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 3: Εδώ έχετε την εκλογή μιας αργής και λεπτομερειακής εισαγωγής σχέσεων, όπου σας παρουσιάζονται όλες οι στοιχειώδεις προτάσεις των λέξεων στη σωστή σειρά, και μιας ταχείας εισαγωγής σχέσεων, όπου μπορείτε να σχηματίσετε οποιαδήποτε στοιχειώδη πρόταση θέλετε δίνοντας απλά τους αύξοντες αριθμούς των λέξεων που θέλετε. Π.χ.: Στην αρχή εισαγωγή σας παρουσιάζονται προτάσεις της στοιχειώδους μορφής: Η ΑΡΝΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΑΛΟΓΟΥ ΕΙΝΑΙ...Τί: Η αντίστοιχη πρόταση στην ταχεία εισαγωγή εμφανίζεται σαν: 1, 27 ΑΡΝΗΣΗ - ΠΑΡΑΛΟΓΟ Στην περίπτωση της αρχής εισαγωγής απαντάμε είτε με τη λέξη που θέλουμε ολογράφως είτε με τον αύξοντα αριθμό της, ενώ στην ταχεία εισαγωγή μόνο με τον αύξοντα αριθμό. Η λέξη πρέπει, προφανώς, να ανήκει ήδη στο λεξιλόγιο. Στην αργή λειτουργία, μπορείτε να προσθέσετε λέξεις που βλέπετε ότι χρειάζονται χωρίς να διακόψετε. ΠΡΟΣΟΧΗ: Μη συγχέετε τις ερωτήσεις της ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗΣ με τις αντίστοιχες του ΚΟΜΠΟΥ. Στην περίπτωση του ΚΟΜΠΟΥ είναι πολύ αργά για να τον κάνετε να αλλάξει απόψεις. Στην περίπτωση της ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗΣ οι απόψεις είναι όλες δικές σας και μόνο. Σε κάθε στοιχειώδη πρόταση, εκτός από τη λέξη που εισάγετε, θα σας ζητηθεί και μια παράμετρος την οποία η ΠΟΛΥ- ΛΟΓΙΚΗ ονομάζει απόσταση και συμβολίζει με την κουκουβάγια. Η απόσταση αυτή είναι ένας ακέραιος αριθμός από έως +127 και δίνει ένα μέτρο της (εννοιολογικής) συγγενείας των δύο πρώτων λέξεων-εννοιών της στοιχειώδους πρότασης χωρίς να λαμβάνεται υπ' όψη το απoτέλεσμα του συνδυασμού τους που εισάγεται από μας. 6

9 Το πρόσημο της απόστασης εκφράζει αν οι έννοιες είναι αντίθετες (-) ή ομόσημες (+), ενώ η απόλυτη τιμή της εκφράζει το πόσο «κοντά» ή «μακρυά» είναι εννοιολογικά η μια με την άλλη, άσχετα αν την αρνείται ή την καταφάσκει. Η κλίμακα που χρησιμοποιούμε γι αυτό είναι η παρακάτω: ΑΝ 0<- <=19 ΤΟΤΕ 01 Χ,Υ ΕΙΝΑΙ ΣΥΝΩΝΥΜΕΣ, ΑΝ 20<= <=39 ΤΟΤΕ 01 Χ,Υ ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΣΥΓΓΕΝΙΚΕΣ, ΑΝ 40<= <=59 ΤΟΤΕ ΕΙΝΑΙ ΑΠΛΩΣ ΣΥΓΓΕΝΙΚΕΣ, ΑΝ 60<= <=79 ΤΟΤΕ ΕΙΝΑΙ ΑΜΥΔΡΑ ΣΥΓΓΕΝΙΚΕΣ ΑΝ 80<= <=99 ΕΙΝΑΙ ΑΣΧΕΤΕΣ ΑΝ 100<= <=119 ΕΙΝΑΙ ΠΟΛΥ ΑΣΧΕΤΕΣ ΚΑΙ ΑΝ 120<= <=126 ΕΙΝΑΙ ΕΝΤΕΛΩΣ ΑΣΧΕΤΕΣ ΜΕΤΑΞΥ ΤΟΥΣ! Π.χ. Η ΑΡΝΗΣΗ και η ΚΑΤΑΦΑΣΗ είναι πολύ συγγενικές μεταξύ τους σαν έννοιες, αλλά αμοιβαία αρνητικές. Μια κατάλληλη απόσταση, σύμφωνα με την παραπάνω κλίμακα, είναι λοιπόν -25. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 2: Χρησιμοποιώντας το ήδη υπάρχον λεξιλόγιο, καθώς και τις σχέσεις μεταξύ των λέξεων, το πρόγραμμα κατασκευάζει ένα λαβύρινθο που αποτελείται από έννοιες - θαλάμους και έννοιες - πόρτες. Για να βγείτε από τον λαβύρινθο πρέπει να φτάσετε στον θάλαμο της έννοιας-στοχου που γράφεται στην κορυφή της οθόνης, στην αρχή του ΛΑΒΥΡΙΝΘΟΥ βρίσκεστε σε ένα θάλαμο της δικής σας εκλογής, ενώ ο κομπιούτερ επιλέγει το στόχο. Για να μετακινηθείτε σε άλλους θαλάμους ανοίγετε μια από τις 5 πόρτες που διαθέτει κάθε θάλαμος, χρησιμοποιώντας τους αριθμούς 1-5 και ENTER. Η 5η πόρτα σας οδηγεί στον θάλαμο που βρισκόσασταν προηγουμένως ώστε να μη χαθείτε. Οι άλλες τέσσε- 7

10 ρις πόρτες εφαρμόζονται σαν έννοιες (που μπορεί να ξέρετε ήλ να μη ξέρετε, ανάλογα με το επίπεδο δυσκολίας) πάνω στην έννοια του θαλάμου που βρίσκεστε και από τη σχέση αυτών των δύο λέξεων-εννοιών καθορίζεται ο θαλαμος στον οποίο θα μπείτε. Π.Χ.: Αν είσαστε στον θάλαμο του ΨΕΜΑΤΟΣ και ανοίξετε την πόρτα της ΑΡΝΗΣΗΣ θα βρεθείτε στον θάλαμο της ΑΡΝΗΣΗΣ ΤΟΥ ΨΕΜΑΤΟΣ, δηλαδή στον θάλαμο της ΑΛΗΘΕΙΑΣ. Η δυσκολία βρίσκεται στο να ξέρετε τις σχέσεις των εννοιών αρκετά καλά ώστε να μετακινείστε κατά βούληση (σαν καλοί διανοούμενοι) από θάλαμο σε θάλαμο μέχρι να φτάσετε τον στόχο. Αν δεν το καταφέρετε αυτό μέχρι να τελειώσει το απόθεμα ενέργειας και κουράγιου χάνετε. Στο πρώτο επίπεδο δυσκολίας δύο από τις τέσσερις άγνωστες πόρτες είναι...γνωστές. Στο δεύτερο επίπεδο δυσκολίας ρόνο μια και στο τρίτο καμμιά. ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΙΣ ΕΝΝΟΙΕΣ-ΜΙΝΩΤΑΥΡΟΥΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 3: Εδώ απλούστατα μπορείτε να φορτώσετε το δικό σας λεξιλόγιο, που έχετε βέβαια προηγουμένως ετοιμάσει χρησιμοποιώντας την ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1. Το όνομα του λεξιλογίου και των αρχείων που χρησιμοποιούνται το καθορίζετε εσείς, έτσι ώστε να μπορείτε να έχετε όσα λεξιλόγιαδομές θέλετε σε δικές σας κασσέτες. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 4: Δεν υπάρχει. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΥΣΤΑΣΕΙΣ και συμβουλές: 1. Οι φήμες που κυκλοφορούν ότι δεν μπορείτε να παίξετε τον ΚΟΜΠΟ αν δεν είσαστε απόφοιτος...ειδικής σχολής είναι εντελώς αβάσιμες. 8

11 2. Αν δεν είστε απόφοιτος ειδικής σχολής μπορείτε να ξεγελάσετε τον ΚΟΜΠΟ (ως ένα βαθμό) χρησιμοποιώντας σύνθετες προτάσεις στις απαντήσεις σας με λίγη μαεστρία. Π.χ.: ο καθένας ξέρει ότι η άρνηση της αλήθειας είναι το ψέμμα. Έτσι λοιπόν, αν ερωτηθείτε ποιά είναι η βλακεία της άρνησης της αλήθειας, μπορείτε να απαντήσετε ότι είναι η βλακεία του ψέμματος. 3. Στην απίθανη περίπτωση που βαρεθείτε, κόψτε τον ΚΟΜΠΟ με το σπαθί σας. (δώστε του ένα STOP, με SYM- BOL SHIFT και Α). 4. Μην υποκρίνεστε ότι είστε έμπειρος παίκτης χωρίς να είστε. Στον ΚΟΜΠΟ δεν είσαι ότι δηλώσεις, και η μεταχείρησή σας θα είναι πολύ άσχημη αν είπατε ψέμματα. 5. Ο ΚΟΜΠΟΣ επιφυλάσσει εκπλήξεις ανάλογα με τις επιδόσεις σας και δεν υπάρχει όριο στην πολυπλοκότητα των ερωτήσεών του, παρά μόνο... ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 4: Μ' αυτή τη λειτουργία μπορείτε να δείτε το λεξιλόγιο και τις σχέσεις που έχουν οριστεί στην οθόνη ή να πάρετε αντίγραφα στον εκτυπωτή. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 5: Η λειτουργία αυτή είναι ο κυρίως EDITOR της ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗΣ για τις αλλαγές και προσθήκες λέξεων, σχέσεων κλπ. Οι απαραίτητες οδηγίες έχουν, για ευκολία σας, ενσωματωθεί μέσα στο πρόγραμμα. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 6: Τέτοια είναι η δύναμη της ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗΣ που σας δίνει την ευχέρεια να αλλάξετε όχι μόνο την ουσία, δηλαδή την πολυλογία, αλλά και το περίβλημα, δηλαδή τη μουσική επένδυση και το όριο των πόντων που χρησιμοποιεί ο ΚΟΜΠΟΣ για να κρίνει τον εκάστοτε παίκτη. Οδηγίες και εδώ θα βρείτε στο ίδιο το πρόγραμμα. ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ 8: Δεν υπάρχει. 9

12 ΣΗΜΕΙΩΣΗ 1 Το αλφάβητο που χρησιμοποιεί ο ΚΟΜΠΟΣ 1 έχει την παρακάτω αντιστοιχία με τα λατινικά γράμματα του πληκτρολόγιου του SPECTRUM: ι είναι το G Δ είναι το D U einai to U Λ είναι το L Ξ είναι το J Π είναι το Ρ Ρ είναι το R Σ είναι το S Φ είναι το F Ψ είναι τοc Ω είναι το V ΣΗΜΕΙΩΣΗ 2 Στον ΚΟΜΠΟ και την ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ οι λέξεις που πληκτρολογεί ο χρήστης πρέπει να είναι με μικρά γράμματα, δηλαδή χωρίς το CAPS SHIFT ή το CAPS LOCK. Εξαιτίας της αλλαγής που έχουμε κάνει από λατινικούς σε ελληνικούς χαρακτήρες τα κεφάλαια εμφανίζονται σαν παχείς, μαύροι ελληνικοί χαρακτήρες και τα μικρά σαν λεπτοί, μεγάλοι ελληνικοί χαρακτήρες. ΣΗΜΕΙΩΣΗ 3 Τόσο ο ΚΟΜΠΟΣ όσο και η ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ περιλαμβάνουν ειδικές ρουτίνες για τη γραμματική κλίση των λέξεων και τη σωστή σύνταξη των προτάσεων. Αν αντιληφτείτε μια λέξη που δεν κλίνεται ή δεν συντάσσεται σωστά παρακαλούμε να μας γράψετε. 10

13 ΣΟΥΠΕΡ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ Ο ΚΟΜΠΟΣ είναι ένα παιχνίδι με σοβαρές αλλά και χιουμοριστικές προεκτάσεις στον χώρο της λογικής και των ιδεών. Η δομή των λέξεων-εννοιών με τις οποίες προγραμματίστηκε δεν είναι η μόνη, ούτε απαραίτητα η καλύτερη. Γι αυτό αποφασίσαμε να οργανώσουμε ένα διαγωνισμό με θέμα την κατασκευή της καλύτερης και διασκεδαστικότερης δομής. Οι όροι συμμετοχής στον διαγωνισμό είναι οι παρακάτω: 1. ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Δικαίωμα συμμετοχής έχουν όλοι οι αγοραστές του ΚΟΜΠΟΥ, με εξαίρεση τους συνεργάτες του COMPUTER CLUB και τους συγγενείς τους. 2. ΘΕΜΑ Σαν συμμετοχή στον διαγωνισμό δεχόμαστε οποιεσδήποτε δομές έχουν κατασκευαστεί με την ΠΟΛΥΛΟΓΙΚΗ 1 και περιλαμβάνουν πάνω από 10 λέξεις. Δεν υπάρχει κανένας περιορισμός στη Θεματολογία. Οι διαγωνιζόμενοι είναι ελέυθεροι να επιλέξουν έννοιες από την πολιτκκή, την ψυχολογία, τη μαγειρική, τα ηλεκτρονικά ή οτιδήποτε άλλο τους ενδιαφέρει. 3. ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ Για να μετάσχει κανείς στο διαγωνισμό θα πρέπει να παραδώσει (ή να στείλει ταχυδρομικά) στα γραφεία του COMPUTER CLUB τη δομή που έχει ετοιμάσει γραμμένη σε κασσέτα, μαζί με το απόκομμα των όρων αυτών. 4. ΠΡΟΘΕΣΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ Συμμετοχές θα γίνονται δεκτές από σήμερα έως και τις 30 Απριλίου

14 5. ΚΡΙΤΗΡΙΑ Οι συμμετοχές θα αξιολογηθούν από συνεργάτες μας με βάση τα παρακάτω 4 κριτήρια: α. Περισσότερο χιούμορ β. Περισσότερη πρωτοτυπία γ. Περισσότερο ρεαλισμό δ. Περισσότερη αληθοφάνεια 6. ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΝΙΚΗΤΩΝ - ΒΡΑΒΕΙΑ Τα ονόματα των νικητών θα ανακοινωθούν περί τα τέλη Μαΐου Στον ΠΡΩΤΟ νικητή θα δοθεί σαν έπαθλο ένας PRINTER ALPHACOM για το SPECTRUM ή άλλο περιφερειακό ίσης αξίας της επιλογής του. Στον ΔΕΥΤΕΡΟ νικητή ένα JOYSTICK INTERFACE και JOYSTICK μαζί με 10 προγράμματα της επιλογής του. Στον ΤΡΙΤΟ νικητή θα δοθούν 10 προγράμματα επιλογής του. Και οι τρεις νικητές θα γίνουν επίτιμα μέλη του COMPUTER CLUB ενώ, σαν πιστοποιητικό της προσφοράς τους στην τρέχουσα κουλτούρα, θα τους παραδοθεί σε ειδική τελετή το πλήρες LISTING του ΚΟΜΠΟΥ 1 και της ΠΟΑΥΛΟΓΙΚΗΣ 1 με ιδιόχειρη αφιέρωση του δημιουργού τους. Δίνουμε επίσης ένα ΕΙΔΙΚΟ βραβείο σε όποιον φτιάξει τη χειρότερη δομή εννοιών με τις περισσότερες αντιφάσεις, τον λιγότερο δυνατό ρεαλισμό και το πιο κρύο χιούμορ. Το ΕΙΔΙΚΟ αυτό βραβείο είναι όλες οι επόμενες κασσέτες της σειράς αυτής (δηλ. ΚΟΜΠΟΣ 2,3,...), ώστε να παρηγορηθεί από τις δομές που φτιάχνουμε εμείς. 12

15 Συγγραφέας - Προγραμματιστής: Γιώργος Στάθης COPYRIGHT: ROMSOFT1984 ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΚΑΙ Ο ΔΑΝΕΙΣΜΟΣ του παρόντος προγράμματος και των οδηγιών Στις τελικές διορθώσεις βοήθησε ο Περικλής Ζάγορας. 13 Computer Club - ROMSOFT

16 ΤΑ ΠΡΟΪΟΝΤΑ ΜΑΣ Α. HARDWARE 1. JOYSTIC INTERFACE * ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΖΟΜΕΝΟ * ΓΙΑ ΟΛΑ TA ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ 2. SPECTRUM STENTOR Ενισχυτής φωνής υψηλής απόδοσης με διακόπτη ON-OFF (που διευκολύνει στο άνοιγμα και στο κλείσιμο). Δίνεται μαζί με ένα πρόγραμμα έκπληξη. Β. SOFTWARE 1. ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΓΛΩΣΣΑΣ ΜΗΧΑΝΗΣ 2. ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ 3. ΠΙΝΑΚΕΣ 4. ΣΤΑΤΙΣΤΙΚΗ 5. ΠΡΟΠΟ 6. ΠΑΠΠΑΣ 7. ΑΓΓΛΙΚΑ ΣΤΗΝ ΠΡΑΞΗ «ΕΚΠΛΗΞΗ» ΑΠΟ ΤΗΝ 14

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2013-2014 Επιμέλεια: Ομάδα Διαγωνισμάτων από το Στέκι των Πληροφορικών Θέμα Α A1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5)

ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ. Από τον κατάλογο που εμφανίζεται επιλέγω: Αποστολή προς Δισκέτα (3,5) ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΣΕ ΔΙΣΚΕΤΑ ΑΝΤΙΓΡΑΦΗ ΑΡΧΕΙΟΥ ΑΠΟ ΔΙΣΚΕΤΑ Τοποθετώ μια δισκέτα στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή. Τοποθετώ τη δισκέτα που έχει το αρχείο μου στον οδηγό τη δισκέτας του υπολογιστή.

Διαβάστε περισσότερα

Αλγόριθμος. Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και ακριβή περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών οδηγιών βημάτων με σκοπό την επίλυση ενός προβλήματος.

Αλγόριθμος. Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και ακριβή περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών οδηγιών βημάτων με σκοπό την επίλυση ενός προβλήματος. Αλγόριθμος Αλγόριθμο ονομάζουμε τη σαφή και ακριβή περιγραφή μιας σειράς ξεχωριστών οδηγιών βημάτων με σκοπό την επίλυση ενός προβλήματος. Εντολές ή οδηγίες ονομάζονται τα βήματα που αποτελούν έναν αλγόριθμο.

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΩΝ ΣΕ PASCAL: ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΑ ΚΑΙ ΤΑ ΨΗΦΙΑΚΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΣΤΙΣ ΓΛΩΣΣΕΣ ΥΨΗΛΟΥ ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΟΜΙΛΟΣ ΑΡΙΣΤΕΙΑΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΕΥΑΓΓΕΛΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle

Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Πώς να χρησιμοποιήσετε το Moodle Οδηγός για Φοιτητές/τριες (ΔΕΟ10) του Αριστείδη Χατζή ahatzis@phs.uoa.gr ΣΕΠ ΑΘΗΝΑ-2, Portal Officer ΔΕΟ10 Αυτός ο οδηγός απευθύνεται στις φοιτήτριες και τους φοιτητές

Διαβάστε περισσότερα

Κεφ. 1: Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό. Η έννοια του προβλήματος

Κεφ. 1: Εισαγωγή στην έννοια του Αλγορίθμου και στον Προγραμματισμό. Η έννοια του προβλήματος Η έννοια του προβλήματος 1. Αναφέρετε μερικά από τα προβλήματα που συναντάτε στην καθημερινότητά σας. Απλά προβλήματα Ποιο δρόμο θα ακολουθήσω για να πάω στο σχολείο; Πως θα οργανώσω μια εκδρομή; Πως θα

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior)

Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Πώς να διαβάζεις στο σπίτι γρήγορα και αποτελεσματικά για μαθητές τάξης Teens 2 & 3 (B & C Senior) Να ξεκινάς πάντα απο το κείμενο μέσα στο οποίο βρίσκεται η ιστορία (coursebook), το λεξιλόγιο και η γραμματική

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1

ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΛΟΓΙΣΜΟΣ ΜΙΑΣ ΜΕΤΑΒΛΗΤΗΣ, ΕΣΠΙ 1 ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΙΣ Η έννοια της συνάρτησης είναι θεμελιώδης στο λογισμό και διαπερνά όλους τους μαθηματικούς κλάδους. Για το φοιτητή είναι σημαντικό να κατανοήσει πλήρως αυτή

Διαβάστε περισσότερα

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ.

ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ. Το πρώτο πράγμα που βλέπουμε μόλις ξεκινάμε το παιχνίδι είναι μια λίστα με όλα τα διαθέσιμα βίντεο με τα οποία μπορούμε να εξασκηθούμε. Σε αυτή περιλαμβάνονται επίσης πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr»

«Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Επεξήγηση web site με λογικό διάγραμμα «Δουλεύω Ηλεκτρονικά, Δουλεύω Γρήγορα και με Ασφάλεια - by e-base.gr» Web : www.e-base.gr E-mail : support@e-base.gr Facebook : Like Twitter : @ebasegr Πολλοί άνθρωποι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel...9

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel...9 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel...9 Τα στοιχεία του παραθύρου του Excel... 10 Κελιά και διευθύνσεις... 13 Σε ποιο κελί θα τοποθετηθούν τα δεδομένα;... 14 Καταχώριση δεδομένων... 15 Τι καταλαβαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤOΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ Στόχοι του μαθήματος Μετά το τέλος του μαθήματος οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση: Να περιγράφουν τι είναι πρόγραμμα Να εξηγούν την αναγκαιότητα για τη δημιουργία γλωσσών

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel... 9

Περιεχόμενα. Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel... 9 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Γνωριμία με το Excel... 9 Τα στοιχεία του παραθύρου του Excel... 10 Κελιά και διευθύνσεις... 13 Σε ποιο κελί θα τοποθετηθούν τα δεδομένα;... 14 Καταχώριση δεδομένων... 15 Τι καταλαβαίνει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ- ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ Σχέδιο Διδασκαλίας Τάξη: Γ Γυμνασίου Ενότητα: 4 η Ενωμένη Ευρώπη και Ευρωπαίοι πολίτες Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Δύο περίοδοι Για τη διδασκαλία ολόκληρης της ενότητας διατίθενται 7

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Εγκατάσταση της Unity

Εγκατάσταση της Unity Εγκατάσταση της Unity Όπως έχουμε πει, θα χρησιμοποιήσουμε την Unity για να φτιάξουμε τα παιχνίδια μας. Η Unity είναι μια μηχανή παιχνιδιών (game engine). Τι σημαίνει όμως αυτό; Σημαίνει απλά ότι είναι

Διαβάστε περισσότερα

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων

Εργαστήριο «Τεχνολογία Πολιτισμικού Λογισμικού» Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων Ενότητα 4 Επεξεργασία πινάκων 36 37 4.1 Προσθήκη πεδίων Για να εισάγετε ένα πεδίο σε ένα πίνακα που υπάρχει ήδη στη βάση δεδομένων σας, βάζετε τον κέρσορα του ποντικιού στο πεδίο πάνω από το οποίο θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ. Η ελληνική διάταξη πλήκτρων είναι η παρακάτω (δεν υπάρχουν άλλες διατάξεις για το ελληνικό αλφάβητο):

ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ. Η ελληνική διάταξη πλήκτρων είναι η παρακάτω (δεν υπάρχουν άλλες διατάξεις για το ελληνικό αλφάβητο): ΠΛΗΚΤΡΟΛΟΓΙΟ Διατάξεις χαρακτήρων Το πληκτρολόγιο περιλαμβάνει όλους τους χαρακτήρες κάποιου αλφάβητου π.χ. του λατινικού, και πολλά σημεία στίξης, διακριτικά σύμβολα, και βοηθητικά πλήκτρα. Ανάλογα με

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή

Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Κεφάλαιο 14: Συμβουλές προς έναν νέο προγραμματιστή Φτάσαμε σιγά σιγά στο τέλος του βιβλίου. Αντί για κάποιον επίλογο σκέφτηκα να συλλέξω κάποια πράγματα που θα ήθελα να πω σε κάποιον ο οποίος αρχίζει

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ

ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 2015-2016 Θέμα Α Α1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις προτάσεις 1-4 και δίπλα τη λέξη ΣΩΣΤΟ,

Διαβάστε περισσότερα

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή.

Πατώντας την επιλογή αυτή, ανοίγει ένα παράθυρο που έχει την ίδια μορφή με αυτό που εμφανίζεται όταν δημιουργούμε μία μεταβλητή. Λίστες Τι είναι οι λίστες; Πολλές φορές στην καθημερινή μας ζωή, χωρίς να το συνειδητοποιούμε, χρησιμοποιούμε λίστες. Τέτοια παραδείγματα είναι η λίστα του super market η οποία είναι ένας κατάλογος αντικειμένων

Διαβάστε περισσότερα

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex

Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Το ψέμα είναι ένας εύκολος τρόπος να αποφύγεις την πραγματικότητα : συνέντευξη του Άγγελου Αγγέλου και της Έμης Σίνη στο elniplex Η Έμη Σίνη μεγάλωσε στη Ρόδο, σπούδασε πολιτικός μηχανικός στο Μετσόβιο

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

(3) Να επιλέξουμε Microsoft Access. (2) Να σύρουμε το ποντίκι στην επιλογή All Programs. Δημιουργία Πινάκων στην ACCESS 1

(3) Να επιλέξουμε Microsoft Access. (2) Να σύρουμε το ποντίκι στην επιλογή All Programs. Δημιουργία Πινάκων στην ACCESS 1 ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ ACCESS Δημιουργία Πίνακα στην ACCESS Για να δημιουργήσουμε ένα πίνακα σε Ηλεκτρονική μορφή θα πρέπει πρώτα να τον σχεδιάσουμε. Η σχεδίαση ενός πίνακα αρχίζει με τον καθορισμό των πεδίων.

Διαβάστε περισσότερα

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ»

«ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Σέρρες, 1 Μαρτίου 2014 «ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΩΝ ΕΚΔΗΛΩΣΕΩΝ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗΣ ΣΕΡΡΩΝ ΓΙΑ ΤΟ ΜΗΝΑ ΜΑΡΤΙΟ» Η Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη Σερρών στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για το 2013-2014

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά

5η Δραστηριότητα. Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας. Περίληψη. Λπν τ φνντ π τν πρτσ. Ικανότητες. Ηλικία. Υλικά 5η Δραστηριότητα Λύσε το γρίφο Η Θεωρία της Πληροφορίας Περίληψη Πόση πληροφορία περιέχεται σε ένα βιβλίο των 1000 σελίδων; Υπάρχει περισσότερη πληροφορία σε έναν τηλεφωνικό κατάλογο των 1000 σελίδων ή

Διαβάστε περισσότερα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα

Διακριτά Μαθηματικά. Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα Διακριτά Μαθηματικά Απαρίθμηση: Εισαγωγικά στοιχεία Αρχή του Περιστεριώνα Συνδυαστική ανάλυση μελέτη της διάταξης αντικειμένων 17 ος αιώνας: συνδυαστικά ερωτήματα για τη μελέτη τυχερών παιχνιδιών Απαρίθμηση:

Διαβάστε περισσότερα

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων

e-seminars Πουλάω 1 Επαγγελματική Βελτίωση Seminars & Consulting, Παναγιώτης Γ. Ρεγκούκος, Σύμβουλος Επιχειρήσεων Εισηγητής Ειδικών Σεμιναρίων e-seminars Πρωτοποριακή Συνεχής Επαγγελματική και Προσωπική Εκπαίδευση Επαγγελματική Βελτίωση Πουλάω 1 e Seminars Copyright Seminars & Consulting Page 1 Περιεχόμενα 1. Η καταναλωτική συμπεριφορά των πελατών

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ

ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ 1o ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΟΧΩΝ ΣΧΕΔΙΟ ΕΤΗΣΙΑΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ Εισαγωγή Αρχική Σελίδα Περιεχόμενα CD Rom Θέματα 1ου Κεφαλαίου Για την κατανόηση του θέματος καθώς το διαβάζουμε θα πρέπει γνωρίζουμε ή να έχουμε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο Γ Δεύτερη διδακτική πρόταση Μυθολογία Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική ώρα έφηβοι και

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις μελέτης της 4 ης διάλεξης. ), για οποιοδήποτε μονοπάτι n 1

Ασκήσεις μελέτης της 4 ης διάλεξης. ), για οποιοδήποτε μονοπάτι n 1 Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Πληροφορικής Μάθημα: Τεχνητή Νοημοσύνη, 2016 17 Διδάσκων: Ι. Ανδρουτσόπουλος Ασκήσεις μελέτης της 4 ης διάλεξης 4.1. (α) Αποδείξτε ότι αν η h είναι συνεπής, τότε h(n

Διαβάστε περισσότερα

Πώς Να Γίνεις Hacker

Πώς Να Γίνεις Hacker Hacking... http://earthlab.uoi.gr/indy/hacker-howto-gr/ Πώς Να Γίνεις Hacker Eric Steven Raymond Μετάφραση από τα αγγλικά: Αριστοτέλης Μικρόπουλος 1. Ο κόσμος είναι γεμάτος από διασκεδαστικά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ

ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ 1. ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ Στόχος Να γνωρίζουν οι μαθητές: να αξιοποιούν το σύμβολο της συνεπαγωγής και της ισοδυναμίας να αξιοποιούν τους συνδέσμους «ή», «και» ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η συννενόηση μεταξύ των ανθρώπων

Διαβάστε περισσότερα

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo;

Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Κεφάλαιο 2 Εισαγωγή Πώς μπορούμε να δημιουργούμε γεωμετρικά σχέδια με τη Logo; Η Logo είναι μία από τις πολλές γλώσσες προγραμματισμού. Κάθε γλώσσα προγραμματισμού έχει σκοπό τη δημιουργία προγραμμάτων

Διαβάστε περισσότερα

πίνακας του Χρίστου Πετρίδη Ενότητα 15

πίνακας του Χρίστου Πετρίδη Ενότητα 15 πίνακας του Χρίστου Πετρίδη Ενότητα 15 Εκφράζουμε τη γνώμη μας και την υποστηρίζουμε με επιχειρήματα Βρίσκουμε και περιγράφουμε τα θετικά και τα αρνητικά χαρακτηριστικά Ξεχωρίζουμε τα ρήματα με κλίση όπως

Διαβάστε περισσότερα

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές Εισαγωγή στην έννοια των μεταβλητών Οι μεταβλητές Θα πρέπει να έχετε παρατηρήσει ότι έχουμε φτιάξει τόσα παιχνίδια μέχρι αυτό το σημείο και δεν έχουμε αναφερθεί πουθενά για το πως μπορούμε να δημιουργήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

2 ΟΥ και 7 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

2 ΟΥ και 7 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΕΠΙΜΕΛΕΙΑ: ΜΑΡΙΑ Σ. ΖΙΩΓΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΘΕΩΡΙΑ 2 ΟΥ και 7 ΟΥ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ ΒΑΣΙΚΕΣ ΕΝΝΟΙΕΣ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ και ΔΟΜΗ ΑΚΟΛΟΥΘΙΑΣ 2.1 Να δοθεί ο ορισμός

Διαβάστε περισσότερα

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ MicroWorlds Pro

Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΜΕ ΤΗ ΓΛΩΣΣΑ MicroWorlds Pro Για να μπορέσουμε να εισάγουμε δεδομένα από το πληκτρολόγιο αλλά και για να εξάγουμε εμφανίσουμε αποτελέσματα στην οθόνη του υπολογιστή χρησιμοποιούμε τις εντολές Εισόδου και Εξόδου αντίστοιχα. Σύνταξη

Διαβάστε περισσότερα

6 η Δραστηριότητα στο MicroWorlds Pro (1)

6 η Δραστηριότητα στο MicroWorlds Pro (1) 6 η Δραστηριότητα στο MicroWorlds Pro (1) Προχωρημένος Προγραμματισμός με Logo Δομή επιλογής Αν & ΑνΔιαφορετικά Στην δραστηριότητα που ακολουθεί, θα προσπαθήσουμε να βρούμε την απόλυτη τιμή ενός αριθμού,

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 11 ο, Τμήμα Α. Γεωμετρία Μαθηματικά: ριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 11 ο, Τμήμα Γεωμετρία Η γεωμετρία σε σχέση με την άλγεβρα ή την αριθμητική έχει την εξής ιδιαιτερότητα: πρέπει να είμαστε πολύ ακριβείς στην περιγραφή μας (σκέψη

Διαβάστε περισσότερα

Σύνοψη Θεωρίας ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ

Σύνοψη Θεωρίας ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ 1 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΡΜΗΣ Τάξη: Γ Μάθημα: Πληροφορική Εξεταστέα ύλη: Παρ11.1 & 11.2 Σύνοψη Θεωρίας ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΑΛΓΟΡΙΘΜΩΝ Αλγόριθμος είναι μια πεπερασμένη σειρά ενεργειών που περιγράφει τη διαδικασία

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α )

Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Κατασκευάστε ένα απλό antenna tuner (Μέρος Α ) Του Νίκου Παναγιωτίδη (SV6 DBK) φυσικού και ραδιοερασιτέχνη. Ο σκοπός του άρθρου αυτού είναι να κατευθύνει τον αναγνώστη ραδιοερασιτέχνη να κατασκευάσει το

Διαβάστε περισσότερα

Θεωρία παιγνίων Δημήτρης Χριστοφίδης Εκδοση 1η: Παρασκευή 3 Απριλίου 2015. Παραδείγματα Παράδειγμα 1. Δυο άτομα παίζουν μια παραλλαγή του σκακιού όπου σε κάθε βήμα ο κάθε παίκτης κάνει δύο κανονικές κινήσεις.

Διαβάστε περισσότερα

4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ)

4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) 4η ΕΝΟΤΗΤΑ ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) ΠΡΟΟΙΜΙΟ 4 η Ενότητα Στην 4 η Ενότητα ΒΑΣΙΚΕΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΣΤΟΥΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥΣ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ (WORD & ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ) έχουμε δημιουργήσει

Διαβάστε περισσότερα

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ

Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ Field Service Management ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΧΡΗΣΗΣ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. ΑΝΑΛΥΣΗ ΜΕΝΟΥ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ... 4 2. ΕΠΕΞΗΓΗΣΗ ΚΕΝΤΡΙΚΟΥ ΜΕΝΟΥ ΚΑΡΤΕΛΑΣ... 5 3. ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΛΑΤΗ... 6 4. ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΠΕΛΑΤΗ... 6 5. ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ/ΔΙΑΓΡΑΦΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΩΤΟΚΟΛΟ HTTP ΕΝΤΟΛΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΚΔΟΣΗ 1.2

ΠΡΩΤΟΚΟΛΟ HTTP ΕΝΤΟΛΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΚΔΟΣΗ 1.2 ΠΡΩΤΟΚΟΛΟ HTTP ΕΝΤΟΛΩΝ ΔΙΑΣΥΝΔΕΣΗΣ ΕΚΔΟΣΗ 1.2 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Πρωτόκολο http εντολών έκδοση 1.0 Σελ:2...περιεχόμενα Σελ:3...τι θα βρείτε σε αυτό το βιβλίο Σελ:3...γενικά τεχνικά χαρακτηριστικά Σελ:4-5...πως

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΝΑΛΩΣΙΜΩΝ ΥΛΙΚΩΝ

ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΝΑΛΩΣΙΜΩΝ ΥΛΙΚΩΝ ΥΠΟΒΟΛΗ ΑΝΑΛΩΣΙΜΩΝ ΥΛΙΚΩΝ Εισαγωγή γνωματεύσεων διαβητικών υλικών στο internet (eδαπυ) 1. Εισάγουμε τον κωδικό χρήστη και το συνθηματικό για να εισέλθουμε στην εφαρμογή https://apps.ika.gr/econsummedsuppl/faces/login.xhtml.

Διαβάστε περισσότερα

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»:

καθώς και το παρακάτω τμήμα αλγορίθμου γραμμένο σε «ΓΛΩΣΣΑ»: ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ Γ ΤΑΞΗ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΚΑΙ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Β ) ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 25/04/2014 - ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ 2 ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ:

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για τη Χρήση του Google Drive

Οδηγίες για τη Χρήση του Google Drive Οδηγίες για τη Χρήση του Google Drive Χαρπαντίδου Ζαχαρούλα Επιμορφώτρια Β επιπέδου ΠΕ 19-20 Υπεύθυνη ΚΕ.ΠΛΗ.ΝΕ.Τ. Δράμας 2013 Περιεχόμενα Δημιουργία λογαριασμού στο Google Drive. 3 Διαχείριση του GoogleDrive..

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης

Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Πληροφορικής Μάθημα: Τεχνητή Νοημοσύνη, 2016 17 Διδάσκων: Ι. Ανδρουτσόπουλος Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης 6.1. (α) Το mini-score-3 παίζεται όπως το score-4,

Διαβάστε περισσότερα

Φυσικές και τεχνητές γλώσσες. Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ, Τύποι Δεδομένων. Σταθερές, Μεταβλητές, Τελεστές, Συναρτήσεις, Δομή Προγράμματος

Φυσικές και τεχνητές γλώσσες. Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ, Τύποι Δεδομένων. Σταθερές, Μεταβλητές, Τελεστές, Συναρτήσεις, Δομή Προγράμματος Φυσικές και τεχνητές γλώσσες. Το αλφάβητο της ΓΛΩΣΣΑΣ, Τύποι Δεδομένων. Σταθερές, Μεταβλητές, Τελεστές, Συναρτήσεις, Δομή Προγράμματος Ενότητες βιβλίου: 6.3, 7.1-7.6, 7.10, 8.1 Ώρες διδασκαλίας: 2 Φυσικές

Διαβάστε περισσότερα

Πειραματιζόμενοι με αριθμούς στο περιβάλλον του Microworlds Pro: διαθεματική προσέγγιση περί «πολλαπλασίων και διαιρετών»

Πειραματιζόμενοι με αριθμούς στο περιβάλλον του Microworlds Pro: διαθεματική προσέγγιση περί «πολλαπλασίων και διαιρετών» Πειραματιζόμενοι με αριθμούς στο περιβάλλον του Microworlds Pro: διαθεματική προσέγγιση περί «πολλαπλασίων και διαιρετών» μια Νίκος Δαπόντες Φυσικός Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Το περιβάλλον Microworlds

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις

Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις 135 Αντιμετώπιση της κρίσης / Πώς έχεις οργανώσει την εργασία σου / Τι στόχους έχεις ΘΕΜΑ: ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗ ΤΗΣ ΚΡΙΣΗΣ 1. Κρίση; ποια κρίση; Μήπως την έχουμε εμείς; Ή μήπως κάποιοι άλλοι; Κάποια στιγμή πρέπει

Διαβάστε περισσότερα

4 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ :

4 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ : 4 ο ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΕΝΙΚΟΣ ΣΚΟΠΟΣ : Σκοπός του συγκεκριμένου φύλλου εργασίας είναι ο μαθητής να εξοικειωθεί με τις συναρτήσεις, τις αριθμητικές πράξεις καθώς και την επισήμανση κελιών υπό όρους με στόχο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ.

ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ. ΣΕΝΑΡΙΟ: ΖΟΥΜΕ ΜΑΖΙ, ΣΥΝΕΡΓΑΖΟΜΑΣΤΕ ΚΑΙ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΜΑΣΤΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΜΑΣ. ΤΙΤΛΟΣ: H ΖΩΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ. ΤΑΞΗ: Γ ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΜΕΛΕΤΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ,ΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΧΡΟΝΟΣ: 3 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΩΡΕΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. a β a β.

ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ. a β a β. ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ Ε.1 ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΗΣ Στη παράγραφο αυτή θα γνωρίσουμε μερικές βασικές έννοιες της Λογικής, τις οποίες θα χρησιμοποιήσουμε στη συνέχεια, όπου αυτό κρίνεται αναγκαίο, για τη σαφέστερη

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48

Εισαγωγή 6. Δημιουργία λογαριασμού 13. Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28. Βασικές λειτουργίες 32. Επιλογές συνομιλίας 48 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Εισαγωγή 6 Δημιουργία λογαριασμού 13 Εγκατάσταση και λειτουργία του Skype 28 Βασικές λειτουργίες 32 Επιλογές συνομιλίας 48 Γενικές ρυθμίσεις Skype 64 Το Skype σε φορητές συσκευές 78 Εγγραφή

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ

ΘΕΜΑ Α ΑΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΘΕΜΑ Α ΑΝΑΚΕΦΑΛΑΙΩΤΙΚΟ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Γ' ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΠΕΜΠΤΗ 26 ΑΠΡΙΛΙΟΥ 2012 ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (ΚΥΚΛΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

Βάσεις δεδομένων (Access)

Βάσεις δεδομένων (Access) Βάσεις δεδομένων (Access) Όταν εκκινούμε την Access εμφανίζεται το παρακάτω παράθυρο: Κουμπί Κενή βάση δεδομένων Κουμπί του Office Για να φτιάξουμε μια νέα ΒΔ κάνουμε κλικ στο κουμπί «Κενή βάση δεδομένων»

Διαβάστε περισσότερα

Α.3 Να αναφέρετε τα πλεονεκτήματα του δομημένου προγραμματισμού (Μον. 6)

Α.3 Να αναφέρετε τα πλεονεκτήματα του δομημένου προγραμματισμού (Μον. 6) Α Θεμα Α.1 Να σημειώσετε για κάθε μια από τις παρακάτω ομάδες εντολών την τιμή της λογικής μεταβλητής χ 1) χ αληθής και όχι ψευδής 2) ψ 10 χ αληθής και όχι ( ψ > 10 ) 3) ψ 13 χ ( ψ + 7 mod 2 = 0 ) και

Διαβάστε περισσότερα

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων;

Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1. Τι είναι δυναµική δοµή δεδοµένων; Μονάδες 3 2. Τι είναι στατική δοµή δεδοµένων; ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑΚΟΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΘΕΜΑ Α ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ 01/03/2015 Α1. Στον προγραµµατισµό χρησιµοποιούνται δοµές δεδοµένων. 1.

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

Χρήστος Μαναριώτης Σχολικός Σύμβουλος 4 ης Περιφέρειας Ν. Αχαϊας Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΟΥ ΣΚΕΦΤΟΜΑΙ ΚΑΙ ΓΡΑΦΩ ΣΤΗΝ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ Η καλλιέργεια της ικανότητας για γραπτή έκφραση πρέπει να αρχίζει από την πρώτη τάξη. Ο γραπτός λόγος χρειάζεται ως μέσο έκφρασης. Βέβαια,

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής:

Περιληπτικά, τα βήματα που ακολουθούμε γενικά είναι τα εξής: Αυτό που πρέπει να θυμόμαστε, για να μη στεναχωριόμαστε, είναι πως τόσο στις εξισώσεις, όσο και στις ανισώσεις 1ου βαθμού, που θέλουμε να λύσουμε, ακολουθούμε ακριβώς τα ίδια βήματα! Εκεί που πρεπει να

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων

Ενότητα. Επεξεργασία πινάκων Ενότητα 4 Επεξεργασία πινάκων 2 3 4.1 Προσθήκη πεδίων Για να εισάγετε ένα πεδίο σε ένα πίνακα που υπάρχει ήδη στη βάση δεδομένων σας, βάζετε τον κέρσορα του ποντικιού στο πεδίο πάνω από το οποίο θέλετε

Διαβάστε περισσότερα

Unity Editor #02 Κεντρικό Μενού: File, Build Settings και Build & Run

Unity Editor #02 Κεντρικό Μενού: File, Build Settings και Build & Run Unity Editor #02 Κεντρικό Μενού: File, Build Settings και Build & Run Καλώς ήλθες. Στο προηγούμενο μάθημα είδαμε τις λειτουργίες του μενού File του Editor της Unity. Όπως είπαμε οι δύο επιλογές που διαφέρουν

Διαβάστε περισσότερα

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ

ΟΜΟΣΠΟΝ ΙΑ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΩΝ ΦΡΟΝΤΙΣΤΩΝ ΕΛΛΑ ΟΣ (Ο.Ε.Φ.Ε.) ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ 2012 ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ ΤΑΞΗ: ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ: ΜΑΘΗΜΑ: ΘΕΜΑ Α Γ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΗ (2ος Κύκλος) ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΣΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΤΙΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ Ηµεροµηνία: Κυριακή 22 Απριλίου 2012 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Α1. Να γράψετε στο τετράδιό

Διαβάστε περισσότερα

Ας θεωρήσουμε δύο πραγματικούς αριθμούς. Είναι γνωστό ότι:,. Αυτό σημαίνει ότι: «=», «

Ας θεωρήσουμε δύο πραγματικούς αριθμούς. Είναι γνωστό ότι:,. Αυτό σημαίνει ότι: «=», « .1 Στη παράγραφο αυτή θα γνωρίσουμε μερικές βασικές έννοιες της Λογικής, τις οποίες θα χρησιμοποιήσουμε στη συνέχεια, όπου αυτό κρίνεται αναγκαίο, για τη σαφέστερη διατύπωση μαθηματικών εννοιών, προτάσεων

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Δύο λόγια για το νέο ερευνητή Δύο λόγια για το Διδάσκοντα Ένα κβαντικό παιχνίδι... 15

Περιεχόμενα. Πρόλογος... 9 Δύο λόγια για το νέο ερευνητή Δύο λόγια για το Διδάσκοντα Ένα κβαντικό παιχνίδι... 15 Περιεχόμενα Πρόλογος... 9 Δύο λόγια για το νέο ερευνητή... 11 Δύο λόγια για το Διδάσκοντα... 1 Ένα κβαντικό παιχνίδι... 15 Κεφάλαιο 1: Κβαντικά συστήματα δύο καταστάσεων...17 1.1 Το κβαντικό κέρμα... 17

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην επανάληψη

Εισαγωγή στην επανάληψη Εισαγωγή στην επανάληψη Στο κεφάλαιο αυτό ήρθε η ώρα να μελετήσουμε την επανάληψη στον προγραμματισμό λίγο πιο διεξοδικά! Έχετε ήδη χρησιμοποιήσει, χωρίς πολλές επεξηγήσεις, σε προηγούμενα κεφάλαια τις

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ

ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ ΕΚΘΕΣΗ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΩΝ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΩΝ Η έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων συνοδεύει σχεδόν πάντα την αίτηση για την είσοδο σε οποιοδήποτε πρόγραμμα μεταπτυχιακών σπουδών. Την έκθεση ακαδημαϊκών ενδιαφερόντων

Διαβάστε περισσότερα

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου

Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Ταυτότητα εκπαιδευτικού σεναρίου Τίτλος: Συμβάντα και ενέργειες - Το πολύχρωμο σκαθάρι Σύντομη περιγραφή: Ένα εκπαιδευτικό σενάριο για την διδασκαλία των συμβάντων και ενεργειών στον προγραμματισμό, με

Διαβάστε περισσότερα

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL)

Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) Αλγοριθμική & Δομές Δεδομένων- Γλώσσα Προγραμματισμού Ι (PASCAL) Pascal- Εισαγωγή Η έννοια του προγράμματος Η επίλυση ενός προβλήματος με τον υπολογιστή περιλαμβάνει, όπως έχει ήδη αναφερθεί, τρία εξίσου

Διαβάστε περισσότερα

Τετάρτη 5-12/11/2014. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 3 ου και 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Η/Υ Α ΕΞΑΜΗΝΟ

Τετάρτη 5-12/11/2014. ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 3 ου και 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Η/Υ Α ΕΞΑΜΗΝΟ Τετάρτη 5-12/11/2014 ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 3 ου και 4 ου ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ: ΤΕΧΝΙΚΟΣ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ Η/Υ Α ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΣ: ΤΡΟΧΙΔΗΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ 1. Παράσταση και οργάνωση δεδομένων

Διαβάστε περισσότερα

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί

αντίστοιχο γεγονός. Όταν όντως το κουμπί Εισαγωγή στην αλληλεπίδραση Τα έργα που έχουμε αναπτύξει έως τώρα τρέχουν ένα σενάριο και σταματούν. Τα αντικείμενά μας αλλάζουν θέση και ενδυμασίες, παίζουν διαφορετικούς ήχους και ζωγραφίζουν διάφορα

Διαβάστε περισσότερα

Ορίζετε εσείς τον αριθμό των ωρών που θέλετε ελάχιστος αριθμός 10 ώρες και αγορά ανά 10άδα ωρών

Ορίζετε εσείς τον αριθμό των ωρών που θέλετε ελάχιστος αριθμός 10 ώρες και αγορά ανά 10άδα ωρών Ώρες (ωρών που προστίθενται) Ελάχιστη παραγγελία Home Classic Ορίζετε εσείς τον αριθμό των ωρών που θέλετε ελάχιστος αριθμός 10 ώρες και αγορά ανά 10άδα ωρών 90 μέρες (περίπου 3 μήνες) Βίντεο μαθημάτων,

Διαβάστε περισσότερα

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη»

Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Λένα Μαντά : «Προσπαθώ να μην πονέσω κάποιον, παρά να του οφείλω μια συγνώμη» Συνέντευξη στην Ελευθερία Καμπούρογλου Το «Μια συγνώμη για το τέλος» είναι η νέα συγγραφική δουλειά της Λένας Μαντά, που μόλις

Διαβάστε περισσότερα

Συγχώνευση αλληλογραφίας και συγχώνευση μιας πηγής δεδομένων με ένα κύριο έγγραφο όπως ένα γράμμα ή ένα έγγραφο ετικετών

Συγχώνευση αλληλογραφίας και συγχώνευση μιας πηγής δεδομένων με ένα κύριο έγγραφο όπως ένα γράμμα ή ένα έγγραφο ετικετών 3.5.1.1 Συγχώνευση αλληλογραφίας και συγχώνευση μιας πηγής δεδομένων με ένα κύριο έγγραφο όπως ένα γράμμα ή ένα έγγραφο ετικετών Ένα σύνηθες πρόβλημα που υπάρχει, είναι η ανάγκη αποστολής επιστολών ή πληροφοριών

Διαβάστε περισσότερα

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου

Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο. 1 φωτοτυπία ανά μαθητή με τον έλεγχο παραγωγή προφορικού λόγου, παραγωγή γραπτού λόγου Κατανόηση προφορικού λόγου Επίπεδο B Δεύτερη διδακτική πρόταση Έλεγχος επίδοσης στο σχολείο Ενδεικτική διάρκεια: Ομάδα-στόχος: Διδακτικός στόχος: Στρατηγικές: Υλικό: Ενσωμάτωση δραστηριοτήτων: 1 διδακτική

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΟΥ Explorer & Outlook 2013

ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΟΥ Explorer & Outlook 2013 ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ ΔΙΑΔΙΚΤΟΥ Explorer & Outlook 2013 1. Δίκτυα Υπολογιστών και Διαδίκτυο... 3 1.1. Όροι Και Έννοιες... 3 1.2. Ασφάλεια Στο Διαδίκτυο... 5 2. Περιήγηση στον Παγκόσμιο Ιστό 7 Το Περιβάλλον Ενός Φυλλομετρητή...

Διαβάστε περισσότερα

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ

Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Γίνε ανεξάρτητος, Μάθε να λες ΟΧΙ Ομάδα: Καψαλάκη Ειρήνη Κουρουθιανάκη Μελανθία Μαρακομηχελάκη Μαρία Τζαγκαράκη Αγγελική Β Τετράμηνο σχολικό έτος 2014-2015 Πίνακας περιεχομένων

Διαβάστε περισσότερα

Μοντελοποίηση Υπολογισμού. Γραμματικές Πεπερασμένα Αυτόματα Κανονικές Εκφράσεις

Μοντελοποίηση Υπολογισμού. Γραμματικές Πεπερασμένα Αυτόματα Κανονικές Εκφράσεις Μοντελοποίηση Υπολογισμού Γραμματικές Πεπερασμένα Αυτόματα Κανονικές Εκφράσεις Προβλήματα - Υπολογιστές Δεδομένου ενός προβλήματος υπάρχουν 2 σημαντικά ερωτήματα: Μπορεί να επιλυθεί με χρήση υπολογιστή;

Διαβάστε περισσότερα

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης

3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 1 Χρήση προτύπου 2. Κεφάλαιο 2 Τροποποίηση μιας παρουσίασης 9. Κεφάλαιο 4 Προσθήκη αντικειμένων 26. Κεφάλαιο 5 Ειδικά εφέ 35

Κεφάλαιο 1 Χρήση προτύπου 2. Κεφάλαιο 2 Τροποποίηση μιας παρουσίασης 9. Κεφάλαιο 4 Προσθήκη αντικειμένων 26. Κεφάλαιο 5 Ειδικά εφέ 35 Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1 Χρήση προτύπου 2 Κεφάλαιο 2 Τροποποίηση μιας παρουσίασης 9 Κεφάλαιο 3 Εφαρμογή σχεδίων 19 Κεφάλαιο 4 Προσθήκη αντικειμένων 26 Κεφάλαιο 5 Ειδικά εφέ 35 Κεφάλαιο 6 Κουμπιά ενεργειών

Διαβάστε περισσότερα

Τα γραφικά του παιχνιδιού ήταν στην ουσία χαρακτήρες ASCII, προσεκτικά προγραµµατισµένοι ώστε να σχηµατίζουν αντικείµενα και να ξεγελούν το ανθρώπινο

Τα γραφικά του παιχνιδιού ήταν στην ουσία χαρακτήρες ASCII, προσεκτικά προγραµµατισµένοι ώστε να σχηµατίζουν αντικείµενα και να ξεγελούν το ανθρώπινο Τα αρχικά παιχνίδια είχαν ένα βασικό χαρακτηριστικό : Ήταν απλές ιδέες υλοποιηµένες πολύπλοκα. Αυτό αργότερα έδωσε τη δυνατότητα στους προγραµµατιστές να δηµιουργήσουν πολύπλοκες ιδέες µε πολύπλοκη υλοποίηση,

Διαβάστε περισσότερα

Unity Editor #04 Κεντρικό Μενού: Edit, Unity Preferences

Unity Editor #04 Κεντρικό Μενού: Edit, Unity Preferences Unity Editor #04 Κεντρικό Μενού: Edit, Unity Preferences Γεια σου. Σε αυτό το μάθημα θα μιλήσουμε για τις δυνατότητες που μας δίνει η Unity να την κάνουμε να λειτουργεί όπως θέλουμε. Η αλήθεια είναι ότι

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ

ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ ΥΠΑΡΞΗ ΚΑΙ ΑΝΥΠΑΡΞΙΑ Την έρευνα για τη φύση του την αρχίζει ο άνθρωπος θέτοντας στον εαυτό του την ερώτηση: «Ποιός είμαι; Τι είμαι;» Στην πορεία της αναζήτησης για την απάντηση, η ερώτηση διαφοροποιείται

Διαβάστε περισσότερα

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς

Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Hellas Alive Μάθε να το χρησιµοποιείς Λίγα Λόγια Το Hellas Alive καλύπτει πέντε επίπεδα γλωσσοµάθειας της Ελληνικής.Το κάθε επίπεδο χωρίζεται σε 15 ενότητες µε κάθε ενότητα να αναπτύσσεται σε 4 µαθήµατα.

Διαβάστε περισσότερα

testme in-ates tests για την προετοιμασία μαθητών στις εξετάσεις πιστοποίησης και την αγορά εργασίας του ιδιωτικού τομέα ή του εξωτερικού

testme in-ates tests για την προετοιμασία μαθητών στις εξετάσεις πιστοποίησης και την αγορά εργασίας του ιδιωτικού τομέα ή του εξωτερικού testme in-ates tests για την προετοιμασία μαθητών στις εξετάσεις πιστοποίησης και την αγορά εργασίας του ιδιωτικού τομέα ή του εξωτερικού Το testme απευθύνεται στα φροντιστήρια που παρέχουν υψηλής ποιότητας

Διαβάστε περισσότερα