ΘΕΜΑ: Η ιστορία του ξύλου στο χρόνο.

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΘΕΜΑ: Η ιστορία του ξύλου στο χρόνο."

Transcript

1 1 ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΛΙΤΟΧΩΡΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: Η ιστορία του ξύλου στο χρόνο. ΕΠΙΜΕΡΟΥΣ ΘΕΜΑΤΑ: 1. Ιστορική αναδρομή 2. Το ξύλο σήμερα 3. ραστηριότητες των παιδιών ΥΠΕΥΘΥΝΟΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ: Λαβασίδου Αλεξία Τσικόπουλος Κώστας Κετσιτζόγλου Τριαντάφυλλος 1 Σχολική χρονιά

2 ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Σύνολο μαθητών: 20 Τάξη Ονόματα παιδιών: 1. Βακουφτσή Αναστασία 2. Γουντσιώτης Παναγιώτης 3. Γραμματόσης Αστέρης 4. Ζηκυρόπουλος Αλέξανδρος 5. Ιτσης Αλέξανδρος 6. Καρπώνη Σταυρούλα 7. Κλιγκοπούλου-Ζολώτα Φένη 8. Κουλιάνος Γιώργος 9. Λιόντας Νίκος 10. Μάνος Κωνσταντίνος 11. Μέγας ημήτρης 12. Μπαλανίκα Κατερίνα 13. Μπούση Κλώντιαν 14. Νίκα Κλεοπάτρα 15. Νίκα Κωνσταντίνα 16. Πουλάκη Βιβή 17. Σκουλαρίκης Μανόλης 18. Σπαθάρας Στέλιος 19. Τηλέγραφος ρόσος 20. Τσιούπρου Κατερίνα 2

3 ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: Το πρόγραμμα μας ξεκίνησε το εκέμβριο. Οι πρώτες δραστηριότητές μας επικεντρώθηκαν στη συγκέντρωση πληροφοριών και τη μελέτη τους σχετικά με τη χρησιμότητα του ξύλου από τον πρώτο άνθρωπο. Με μεγάλο ζήλο ανατρέξαμε σε διάφορα βιβλία και συγκεντρώσαμε αρκετά στοιχεία με το θέμα αυτό. Το Μάρτιο συγκεντρώσαμε στοιχεία για τα πρώτα μεταφορικά μέσα από ξύλο, στη στεριά αλλά και στη θάλασσα. Επισκεφθήκαμε το ναυτικό μουσείο και συλλέξαμε πληροφορίες για τους Λιτοχωρίτες ναυτικούς, το ναυπηγείο και την κατασκευή καραβιών στα χρόνια του Μ. Αλεξάνδρου. Στη συνέχεια μελετήσαμε τη χρησιμότητα του ξύλου σήμερα και κάναμε επισκέψεις σε χώρους απ όπου θα συγκεντρώναμε πληροφορίες. Πήγαμε στο εργοστάσιο ξυλείας και επίπλων. Τον Απρίλη ασχοληθήκαμε με τη συμβολή του ξύλου στην τέχνη. Επισκεφτήκαμε τον κ. Νίκα Ιωάννη στο εργαστήρι ξυλογλυπτικής του. Στο σχολείο καλέσαμε τον ξυλογλύπτη κ. Βροντινό και μας έδειξε πώς μπορούμε να μετατρέψουμε ένα κομμάτι ξύλο σε έργο τέχνης. Η τελευταία μας επίσκεψη έγινε το Μάιο στο εργοστάσιο χαρτοποιίας ΜΕΛ στη Γέφυρα Θεσσαλονίκης. Τα παιδιά είδαν πώς γίνεται η ανακύκλωση και η παραγωγή ανακυκλώσιμου χαρτιού. Τέλος συγκεντρώσαμε παροιμίες που έχουν σχέση με το ξύλο και φτιάξαμε ακροστοιχίδες. Τα παιδιά κατέγραψαν τις σκέψεις τους, δημιούργησαν κείμενα-παραμύθια με θέμα πάντα το ξύλο. 3

4 ΤΟ ΕΝ ΡΟ Το ξύλο δε βρίσκεται μόνο του στη φύση, αλλά είναι κομμάτι, μέρος του δένδρου. Έτσι ξεκινώντας το πρόγραμμά μας δε θα μπορούσαμε να μην πούμε δυο λόγια γι αυτό. Τι είναι δένδρο; Τα πρώτα φυτά στη γη ήταν τόσο μικρά που θα χρειαζόταν δεκάδες για να σκεπάσουν το κεφάλι μιας καρφίτσας. Τα μικρά αυτά κύτταρα ζούσαν στους ωκεανούς και το μόνο στοιχείο που επιτρέπει την κατάταξή τους στα φυτά είναι ότι χρησιμοποιούσαν το φως για να αναπτυχθούν. Από τα μικρά αυτά φυτά εξελίχθηκε το φυτικό βασίλειο. Πολλά εξακολουθούν να ζουν στο νερό, άλλα μεταφέρθηκαν στη γη. Για να το πετύχουν χρειάστηκε κάποιο μέσο για τη στήριξή τους. Σε μερικά φυτά σχηματίστηκε ένα υλικό, η λιγνίνη, που έκανε τους βλαστούς τους σκληρούς και ξυλώδεις, έτσι ώστε να μπορούν να ψηλώσουν. Με τον καιρό εμφανίστηκαν φυτά με τεράστιο κορμό. Αυτά ήταν τα πρώτα δέντρα. 4

5 ΤΟ ΕΝ ΡΟ ΣΤΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ Σ όλο τον κόσμο τα δένδρα έχουν συνδεθεί με αρχαίους μύθους, έθιμα, παραδόσεις. Χάρη στο μέγεθος και τη μακροβιότητα τους πολλές θρησκείες τα θεώρησαν ιερά σύμβολα και κάποια δέντρα λατρεύτηκαν σαν θεότητες. Στη Βίβλο, ο σταυρός στον οποίο πέθανε ο Χριστός, συνδέθηκε συμβολικά με το δέντρο της ζωής και της αθανασίας, που αναπτύχθηκε στον κήπο της Εδέμ, δίπλα στο δέντρο της γνώσης του καλού και του κακού. Σε άλλους λαούς συναντάμε το δένδρο του κόσμου, όπου το σύμπαν όλο έχει τη μορφή ενός πελώριου δένδρου που οι ρίζες του βρίσκονται στον κάτω κόσμο και η κορυφή του στους ουρανούς. 5

6 ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΕΝ ΡΟΥ Το δένδρο χωρίζεται σε 3 μέρη: Τις ρίζες, που είναι η άγκυρα του φυτού στο έδαφος έτσι ώστε να μπορεί να στηριχθεί. Τα φύλλα, τα οποία χρησιμοποιούν το φως του ήλιου για να φτιάξουν την τροφή του φυτού. Τον κορμό, το βλαστό και τα κλαδιά, όπου μεταφέρουν τους χυμούς, το αίμα του φυτού, από τις ρίζες στα φύλλα ενώ αντίθετα παίρνουν τις τροφές που σχηματίζονται στα φύλλα και τις μεταφέρουν στις ρίζες του φυτού. Με το μέρος αυτό του δέντρου θα ασχοληθούμε στο πρόγραμμά μας και θα δούμε πώς ο άνθρωπος από την αρχή της ζωής του πάνω στον πλανήτη γη το χρησιμοποίησε και με τη βοήθειά του ανέπτυξε πολιτισμό. 6

7 Κείμενα παιδιών για το δέντρο 29/1/09 -Κύριε έλιε, πού μεγαλώσατε; - Μεγάλωσα στην αυλή του βασιλιά Φιλίππου, του Μακεδόνα, του πατέρα του μεγάλου Αλεξάνδρου, του Μέγα. - Πώς είναι ο κορμός σου; - Ο κορμός μου είναι χοντρός και οι ρίζες μου είναι τριάντα μέτρα μέσα στη γη. - Πώς είναι ο κόσμος σου; - Ο κόσμος μου είναι όμορφος, πολιτισμένος και ειρηνικός. - Πώς θα μπορούσε ο βασιλιάς Φίλιππος και ο πρίγκιπας Αλέξανδρος να σε χρησιμοποιήσουν; - Μου έχει πει ο βασιλιάς Φίλιππος ότι δε θα με κόψει ποτέ γιατί θέλει να με βρουν μαζί με την αυτοκρατορία του. Πάντως μπορούσε να με είχε κάνει όπλα για τον στρατό του γιού του. -Πώς είναι τα φύλλα σου; -Τα φύλλα μου είναι πολύχρωμα και φανταχτερά, κύριε Αλέξανδρε. - Πώς σκέφτεσαι για τους ανθρώπους; - Ότι είναι πολύ καλοί κι έχουν αναπτύξει πολιτισμό με τη βοήθειά μου. Βέβαια κατά άλλα τους συμπαθώ. - Έχετε ακούσει κάποια ιστορία με τους ανθρώπους; - Ναι, έχω ακούσει. Όταν είχαν κάψει οι κακοί το δέντρο που ήταν από κάτω μου, όταν έφυγαν οι κακοί, φύτεψαν εμένα, και τα υπόλοιπα τα ξέρεις -Ευχαριστώ πολύ, κύριε έλιε! - Εγώ ευχαριστώ! Ζυκηρόπουλος Αλέξανδρος 7

8 29/1/09 -Γεια σας, κυρία Ελιά. - Γεια σας! - Μπορώ να σας πάρω συνέντευξη; - Πού μεγαλώσατε; - Μεγάλωσα στον Όλυμπο, ψηλότερο βουνό της Ελλάδας. - Πώς είναι ο κορμός σας; - Ο κορμός μου είναι καφέ και σκληρός και έχει μια μικρή κουφάλα. - Τι χρώμα έχουν τα φύλλα σας; - Συνήθως είναι πράσινα αλλά το φθινόπωρο είναι κάποια κίτρινα και πορτοκαλιά. - Πώς θα μπορούσαν οι άνθρωποι να σε χρησιμοποιήσουν; - Θα μπορούσαν να ζεσταίνονται γύρω μου ή να με επεξεργαστούν και να με κάνουν χαρτί. - Τι σκέφτεσαι για τους ανθρώπους; - Σκέφτομαι ότι με αγαπάνε και γι αυτό με φροντίζουν. - Σας ενοχλεί που σας παίρνουν τους καρπούς σας; - Όχι, γιατί πιστεύω ότι εμείς γι αυτό υπάρχουμε. - Ευχαριστώ για τη συνέντευξη. - Κι εγώ ευχαριστώ. Νίκα Κωνσταντίνα 8

9 Ο ΕΡΧΟΜΟΣ ΤΗΣ ΦΩΤΙΑΣ Η ανακάλυψη της φωτιάς αποτέλεσε ένα από τα μεγαλύτερα επιτεύγματα που κατόρθωσαν οι άνθρωποι. Όχι μόνο τους ζέσταινε όταν οι θερμοκρασίες ήταν πολύ χαμηλότερες απ όσο είναι σήμερα, αλλά τους προστάτευε από τα σαρκοφάγα, κρατώντας τα μακριά. Σ αυτή έψηναν το κρέας και σκλήραιναν τις αιχμές των ξύλινων ακοντίων. Προτού μάθουν ν ανάβουν τη φωτιά, οι άνθρωποι πιθανότατα είχαν κάνει ήδη χρήση φλόγας από τις φυσικές πυρκαγιές που προκαλούσαν οι κεραυνοί. Το μεγάλο βήμα προς τα εμπρός έγινε όταν ανακάλυψαν πως μπορούσαν να παράγουν φωτιά τρίβοντας δύο ξύλα μεταξύ τους μέχρι να ξεπεταχθούν σπινθήρες. 9

10 Σήμερα, βέβαια, δεν σώζονται τα αντικείμενα που χρησιμοποιούσαν για την παραγωγή της φωτιάς από εκείνη τη μακρινή εποχή. Μεγάλο μέρος των γνώσεών μας για το πώς άναβαν τη φωτιά οι πρώτοι άνθρωποι προέρχεται από τη μελέτη λαών της Αφρικής, οι οποίοι χρησιμοποιούσαν αυτό το πανάρχαιο εργαλείο για το άναμμα της φωτιάς ως τις αρχές τους αιώνα μας. 10

11 Κείμενα παιδιών για τη φωτιά 15/1/09 Η ΦΩΤΙΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ Η φωτιά πρωτοεμφανίστηκε στη γη από ένα μεγάλο κεραυνό, που έπεσε πάνω σε ένα μεγάλο και παλιό δέντρο. Όταν οι άνθρωποι την πρωτοείδαν, της επιτέθηκαν με ό,τι είχαν, γιατί νόμιζαν πως ήταν εχθρός. Στη συνέχεια κατάλαβαν πως μπορεί να τους διευκολύνει στη ζωή τους. Αποφάσισαν να μεταφέρουν στη σπηλιά τους τη φωτιά με πολλούς διαφορετικούς τρόπους. Ένας τρόπος ήταν να μεταφέρουν τη φωτιά με δέρμα ζώου, που δεν μπορεί να καεί. Μ αυτό τον τρόπο και πολλή δυσκολία μετέφεραν τη φωτιά στη σπηλιά τους. Η φωτιά τους ζέσταινε και τους πήρε ο ύπνος. Όταν ξύπνησαν το πρωί η φωτιά είχε σβήσει. Παραξενεμένοι κοιτούσαν ο ένας τον άλλο κι αναρωτιόταν πού πήγε. Ώσπου κάποιος αγριεμένος άνθρωπος από το θυμό του πήρε δύο πέτρες και άρχισε να τις βαράει.. Ξαφνικά πετάχτηκαν πολλές σπίθες μαζί και ο σοφότερος κατάλαβε πως χτυπώντας δύο πέτρες ανάβεις φωτιά. Σταυρούλα Καρπώνη Βιβή Πουλάκη 11

12 15/1/09 ΦΩΤΙΑ Ο άνθρωπος ανακάλυψε τη φωτιά από ένα κεραυνό που έπεσε στη γη. Στην αρχή νόμιζαν ότι η φωτιά ήταν εχθρός τους, γιατί έκαιγε τα πάντα στο πέρασμά της. Είδαν πως η φωτιά τους πρόσφερε ζεστασιά και θέλησαν να τη μεταφέρουν στην σπηλιά τους. Ξαφνικά είδαν ότι η φωτιά άρχισε να σβήνει. Προσπάθησαν να βρουν ένα τρόπο για να την ανάψουν και να τη διατηρήσουν. Έτσι λοιπόν με δύο ξύλα τα κατάφεραν. εν έτρωγαν πια ωμό το φαγητό τους. Στη συνέχεια ανακάλυψαν ότι η φωτιά τρόμαζε τα άγρια ζώα από τις σπηλιές τους. Επίσης τη φωτιά τη χρησιμοποιούσαν και σαν φως. Κατερίνα Μπαλανίκα 12

13 ΟΙ ΠΡΩΤΟΙ ΚΥΝΗΓΟΙ Γυρίσαμε το χρόνο πίσω και είδαμε τον πρώτο άνθρωπο να περιπλανιέται μέσα στα γιγάντια δέντρα απροστάτευτος και αβοήθητος. Τα σαρκοφάγα ζώα γύρω του ήταν έτοιμα να τον κατασπαράξουν. Έπρεπε λοιπόν να βρει τρόπο να προστατευτεί. Έτσι εκμεταλλεύτηκε το μοναδικό όπλο με το οποίο τον προίκισε η φύση, το μυαλό του. Σκέφτηκε να χρησιμοποιήσει τα χέρια του και να φτιάξει όπλα. Το πρώτο όπλο που χρησιμοποίησε θα ήταν μάλλον κάποιο γερό κλαδί δέντρου. Μ αυτό το ρόπαλο χτυπούσε τα θύματά του. Αργότερα έφτιαξε ακόντια, βέλη, τόξα χρησιμοποιώντας τα ξύλα που έβρισκε γύρω του. Τους έδινε τη μορφή που ήθελε, τα έκανε μυτερά και σκλήρυνε την άκρη τους βάζοντάς τα πάνω στη φωτιά. 13

14 Η ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΓΗΣ Το ξύλο φίλος και σύμμαχος του ανθρώπου δεν τον εγκατέλειψε ποτέ στην πορεία του πάνω στη γη. Πέρασαν πολλά χρόνια από τότε που μπόρεσε ο άνθρωπος που μπόρεσε ο άνθρωπος να ανάψει φωτιά μόνος του και μια άλλη μεγάλη ανακάλυψη έρχεται να αλλάξει τον κόσμο. Είναι η καλλιέργεια της γης. Αυτή επέτρεψε στους ανθρώπους να μένουν όλο το χρόνο στην ίδια τοποθεσία και να τρέφονται πιο εύκολα περισσότερα άτομα. Σαν αποτέλεσμα ο πληθυσμός αυξήθηκε και πόλεις άρχισαν να δημιουργούνται. Για να μπορέσουν να μετατρέψουν μεγάλες εκτάσεις σε χωράφια οι άνθρωποι χρειάζονταν εργαλεία. Τα εργαλεία στην αρχή τα κατασκεύαζαν με υλικά που έβρισκαν γύρω τους. Πάνω σε κομμάτια ξύλου στερέωναν μυτερές πέτρες στην αρχή και αργότερα μπρούντζινα ή σιδερένια εργαλεία και μ αυτά καλλιεργούσαν τη γη. 14

15 ΜΕΤΑΦΟΡΙΚΑ ΜΕΣΑ Προτού εφευρεθεί ο τροχός, οι άνθρωποι μετακινούνταν με τα πόδια, με κορμούς που επέπλεαν, με έλκηθρα ή με κανό. Ο τροχός είχε, ωστόσο, δυνατότητες που ξεπερνούσαν κατά πολύ αυτές τις παλιές τεχνικές. Η κατάκτηση του κόσμου από τον τροχό ξεκίνησε στη Σουμερία, μεταξύ Τίγρη και Ευφράτη στο νότιο τμήμα του σημερινού Ιράκ. Οι Σουμέριοι έψηναν τούβλα και έχτιζαν δρόμους, και κάποιοι από αυτούς τους εφευρετικούς ανθρώπους κατασκεύασαν επίσης τους πρώτους τροχούς. Τα παλαιότερα τροχοφόρα οχήματα χρονολογούνται γύρω στο π.χ. Οι τροχοί τους κατασκευασμένοι από μονοκόμματο ξύλο ήταν στερεωμένοι σε άξονες που δεν ήταν άλλοι από κορμούς δέντρων. Με τον καιρό, ο τροχός εξαπλώθηκε και στην υπόλοιπη Μεσοποταμία, ενώ, όταν δαμάστηκε το άλογο, έγινε δυνατόν να επιτευχθούν και μεγαλύτερες ταχύτητες. 15

16 ΤΑ ΠΡΩΤΑ ΠΛΕΟΥΜΕΝΑ Το πρώτο πλωτό μέσο μεταφοράς που χρησιμοποίησε ο άνθρωπος, κορμός δέντρου. Όρθιος ή καθιστός πάνω του έπλεε στα ποτάμια με το ρεύμα του νερού χρησιμοποιώντας καμιά φορά τα χέρια του σαν κουπιά. Το πρώτο πραγματικό πλεούμενο ήταν μάλλον ένας σκαμμένος ή κούφιος κορμός. Γύρω στα 4000 π.χ. οι λαοί της ανατολικής Μεσογείου χρησιμοποιούσαν ξύλινα πλοία που κινούνταν με πανιά και κουπιά στις θαλάσσιες και ποτάμιες μεταφορές. 16

17 ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ Συνέντευξη από τον κύριο Γιάννη Τριανταφύλλου, συνταξιούχο ναυτικό. 1. Από πότε άρχισαν οι Λιτοχωρίτες να ασχολούνται με τη θάλασσα; Το Λιτόχωρο βρίσκεται κοντά στο Αιγαίο πέλαγος. Έτσι πολλοί Λιτοχωρίτες είχαν καράβια και ασχολούνταν μ αυτά. Τα ταξίδια τους στις θάλασσες ξεκινούν από το 1800 μ.χ.. Πρώτα στο Αιγαίο πέλαγος και αργότερα στη Μεσόγειο. Οι νεώτεροι ταξίδεψαν με προορισμούς λιμάνια σ όλο τον κόσμο. 2. Τα καράβια τους ήταν πολεμικά ή εμπορικά; Μόνο εμπορικά καράβια διέθεταν. Ταξίδεψαν με καΐκια, γκαζάδικα, περάματα. Μετέφεραν σιτηρά, δημητριακά, τσιμέντα, λιπάσματα, πετρέλαιο. 3. Υπήρχε ναυπηγείο στο Λιτόχωρο; Στα νεότερα χρόνια το Λιτόχωρο δεν είχε ναυπηγείο. Υπήρχε όμως παλιότερα στα χρόνια του Μεγάλου Αλεξάνδρου. Τα καράβια που κατασκεύαζαν ήταν οι γνωστές τριήρεις. Μάλιστα επειδή το ξύλο του Ολύμπου, το έλατο, ήταν το πιο γερό ξύλο στην Ελλάδα, έρχονταν Αθηναίοι και Σπαρτιάτες και έδιναν παραγγελίες, αγοράζοντας από το ναυπηγείο Λιτοχώρου τις τριήρεις τους. Μάλιστα λένε ότι κατασκεύαζαν και εφταήρεις. 4. Για να συντηρούν τα καράβια τους οι Λιτοχωρίτες τι υλικά χρησιμοποιούσαν; Επειδή το νερό κατέστρεφε το ξύλο, το άλειφαν με πίσσα. 5. Έχουν τώρα καράβια οι Λιτοχωρίτες; Τα πιο πολλά καράβια πουλήθηκαν. Τώρα υπάρχουν μόνο τρία. (ομαδική εργασία των μαθητών/τριών) 17

18 ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΤΟ ΝΑΥΤΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ Στο ναυτικό μουσείο με τον κ. Τριανταφύλλου Μινιατούρα αρχαίου καραβιού Το ταξίδι μας στο ναυτικό μουσείο τελείωσε Κατάστρωμα καραβιού 18

19 Η ΧΡΗΣΗ ΤΟΥ ΞΥΛΟΥ ΣΗΜΕΡΑ Σήμερα ο άνθρωπος συνεχίζει να χρησιμοποιεί το ξύλο στην καθημερινή του ζωή. Επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο ξυλείας στο Λιτόχωρο, καθώς και το εργοστάσιο επίπλων του κυρίου Νίκα που βρίσκεται επίσης στο Λιτόχωρο. Είδαμε τη διαδρομή του ξύλου από τη στιγμή που θα κοπεί πάνω στο βουνό μέχρι την ώρα που θα γίνει χρηστικό εργαλείο. 19

20 όψη Εργοστάσιο επίπλων-οι κορμοί αλλάζουν Εργοστάσιο επίπλων-το ξύλο μεταμορφώνεται σε έπιπλο Η πορεία του ξύλου μέσα από τα μάτια των παιδιών 27/4/09 Η ιστορία μιας καρέκλας Κάποτε ήμουνα ένα δέντρο, ένα καταπράσινο πανύψηλο δέντρο. Είχα φίλους τον ήλιο και το φεγγάρι, τα σύννεφα και τα άστρα, τα μικρά και τα μεγάλα δέντρα. Αλλά όλα αυτά τελείωσαν πια. Τώρα είμαι μια καρέκλα μέσα σε ένα άδειο δωμάτιο, μέσα σε ένα μεγάλο σπίτι. Η ιστορία μου είναι θλιβερή μα έχει και χαρούμενες στιγμές. Θα σας την πω. Ζούσα στο δάσος και ήμουνα χαρούμενο. Ώσπου μια μέρα ήρθε ένας άνδρας με ένα φορτηγό. Ήρθε κοντά μου, εγώ νόμιζα ότι ήθελε να μ αγκαλιάσει, αλλά τσακ, έβγαλε ένα παράξενο πράγμα που ούτε ήξερα τι ήταν και με έκοψε, ναι με έκοψε. Μετά με έβαλε πάνω σε ένα φορτηγό. Εγώ νόμιζα ότι θα πηγαίναμε βόλτα αλλά όχι. Ο ήλιος έκλαιγε, τα πουλιά έπαψαν να πετούν, τα δέντρα κατέβασαν τα κλαδιά τους για μένα. Γεια σας φίλοι μου, σας χαιρετώ. Το φορτηγό άρχισε να προχωράει. Μετά από λίγο φτάσαμε σε ένα μεγάλο κτήριο. 20

21 «Ουάου! Το εργοστάσιο ξυλείας!» Μόλις μπήκαμε μέσα με έβαλαν σε μια δεξαμενή με νερό, μόνο το αφρόλουτρο μου έλειπε. Καθόμουν και καθόμουνα μέρες, ώσπου μια μέρα με έπιασε ένας γάντζος, ο γάντζος ενός γερανού και με έβαλε επάνω σε ένα τρόλεϋ. Το τρόλεϋ με πήγε μέσα σε ένα μεγάλο κτήριο. Εκεί με έκοψαν κομμάτια γουρρρρρ τι πόνος! Γιατί με τυραννάτε; ε, γιατί; Κατόπιν με πήγαν στους φούρνους. Τι ζέστη που είχε! Μακάρι να είχα πάρει λίγο αντιηλιακό. Ύστερα μαζί με τα άλλα ξύλα μας ξεχώρισαν σε ποικιλίες. Μετά με πήγανε στο εργαστήριο και εκεί με συναρμολόγησαν. Αααα! Μη βαράς! Ήμουνα έτοιμο. Έτσι ένας κύριος με αγόρασε και κατέληξα εδώ. Μπαλανίκα Κατερίνα 27/4/09 Η ιστορία ενός γραφείου Ήμουν μεγάλο δένδρο, είχα μια μεγάλη παρέα. Γονείς δεν έχω γιατί ένας ξυλοκόπος τους έκοψε και τους έκανε έπιπλα. Μια μέρα ένας ξυλοκόπος, το όνομά του είναι Κώστας, ξαφνικά πήρε το πριόνι και έκοψε τα πόδια μου. Γιατί άραγε; Λες να με πάει καμιά βολτίτσα. Μμμμ θα περιμένω Ξαφνικά με πήγε στο εργοστάσιο ξυλείας. Πρώτα απ όλα με γυαλίσανε και με μεταφέρανε για να με κόψουνε σε ξύλα. Ήμουν γερό ξύλο. Μετά με κλείσανε μέσα σε μια ζεστή αίθουσα με θερμοκρασία γύρω στους 200 βαθμούς για δεκατέσσερις ώρες. Στη συνέχεια με βγάλανε, με γυάλισαν και με πούλησαν δύο χιλιάδες ευρώ. Πολλά δεν είναι; Τυχερός ο αγοραστής που θα με έπαιρνε για γραφείο. Ήμουν ό,τι έπρεπε! Μέγας ημήτρης 21

22 ΤΟ ΞΥΛΟ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ Στις 6 Απριλίου επισκεφτήκαμε τον ξυλογλύπτη, κύριο Γιάννη Νίκα. Μας ξενάγησε στο εργαστήρι του και μας έδειξε με ποιον τρόπο μεταμορφώνεται ένα κομμάτι ξύλου σε έργο τέχνης. Γνωρίσαμε τι εργαλεία χρησιμοποιεί, πόσες ώρες χρειάζεται για να τελειώσει ένα έργο και από πού αντλεί τα θέματά του. Στις 8 Απριλίου καλέσαμε στην τάξη μας τον ξυλογλύπτη κ. Βροντινό που μας μύησε στα μυστικά της τέχνης του. Συνέντευξη από τον κ. Γιάννη Νίκα, Ξυλογλύπτη. 1. Από πού επηρεαστήκατε και ασχοληθήκατε με την ξυλογλυπτική; Όταν ήμουν μικρός έβλεπα στην τηλεόραση μια εκπομπή σχετική με αυτό το θέμα. 2. Πότε ασχοληθήκατε σοβαρά με αυτό και πώς γνωρίσατε το αντικείμενο; 22

23 Στα τριάντα τρία μου χρόνια άρχισα να ασχολούμαι πιο σοβαρά. Πήρα πολλά βιβλία με θέμα την ξυλογλυπτική και απ αυτά έμαθα πολλά πράγματα. Επίσης βρήκα πολλές πληροφορίες στο διαδίκτυο. 3.Τι ξύλο χρησιμοποιείτε και γιατί; Χρησιμοποιώ ξύλο καρυδιάς γιατί είναι σκληρό και μπορώ να κάνω έργα με λεπτομέρειες. 4.Τι εργαλεία χρησιμοποιείτε; Στην αρχή η κορδέλα κόβει το ξύλο σε κομμάτια, μετά η πλάνη το λειαίνει και το καθαρίζει, στη συνέχεια κολλάω τα κομμάτια μεταξύ τους στο μέγεθος που θέλω. Στη συνέχεια σχεδιάζω το έργο μου και το σκαλίζω με το σκαρπέλο, τη ματσόλα και το σφυρί. 5. Χρειάζεστε πολύ χρόνο για να τελειώσει ένα έργο; Ανάλογα με το έργο χρειάζομαι και τον αντίστοιχο χρόνο. Γενικά θέλω πολλές ώρες, μέρες ίσως και μήνες για να τελειώσω ένα έργο. 6. Ποιο θεωρείτε το καλύτερό σας; Το πρώτο μου. 7. Από πού αντλείτε τα θέματά σας; Κυρίως από τη φύση και την παλαιά ιαθήκη. Η ξυλογλυπτική θέλει μεράκι, αγάπη, υπομονή και καθόλου βιασύνη. (ομαδική εργασία των μαθητών/τριών) 23

24 Ο λαϊκός ξυλογλύπτης, Γιάννης Νίκας σχεδιάζει το επόμενο έργο του.... με το σφυρί και το σκαρπέλο 24

25 Οι μαθήτριες επί τω έργω Ο κ. Βροντινός μεταφέρει τις γνώσεις του στα παιδιά ΑΠΟ ΤΟ ΞΥΛΟ ΣΤΟ ΧΑΡΤΙ Τελευταίο στάδιο της διαδρομής μας στο πρόγραμμα είναι η παραγωγή αλλά και η ανακύκλωση χαρτιού. Ανατρέξαμε σε διάφορα βιβλία και συγκεντρώσαμε αρκετά στοιχεία σχετικά με το θέμα. Το χαρτί είναι μέρος της καθημερινής μας ζωής. ιαβάζουμε εφημερίδες, περιοδικά και βιβλία. Γράφουμε εργασίες και φτιάχνουμε κατασκευές και έργα τέχνης από χαρτί. Χρησιμοποιούμε χάρτινες σακούλες στις αγορές μας. Οι κάρτες, τα γράμματα και τα κουτιά με τα δώρα που στέλνουμε και μας στέλνουν είναι από χαρτί. Το ίδιο και τα κύπελλα στα οποία πίνουμε 25

26 τον καφέ μας και οι αφίσες που βάζουμε στον τοίχο. Ακόμα και τα χαρτομάντιλα είναι από χαρτί. Έχετε ποτέ αναρωτηθεί από τι φτιάχνεται το χαρτί και από πού μας έρχεται; Πότε φτιάχτηκε χαρτί για πρώτη φορά στην ιστορία Η ανακύκλωση του χαρτιού είναι το ίδιο παλιά με την εφεύρεση του χαρτιού: την πρώτη φορά που φτιάχτηκε χαρτί ήταν από χρησιμοποιημένα υλικά. Σύμφωνα με τον θρύλο, το 105 π.χ. στην Κίνα ένας αξιωματούχος της αυλής, ο Τσάι Λουν, μίλησε στον αυτοκράτορα Χο Τι της δυναστείας των Χαν, για τη έμπνευση που είχε να φτιάξει χαρτί. Ο Τσάι Λουν ανακάτεψε κομμάτια από φλοιό δέντρων, παλιά κουρέλια και κομμάτια μετάξι, ίνες από κάνναβη, φύλλα μουριάς και τα πολτοποίησε σφυροκοπώντας τα μέσα σε νερό. Τον πολτό που έφτιαξε τον έβαλε σε ένα πλέγμα από μπαμπού για να στεγνώσει. Το πρώτο χαρτί στην ιστορία της ανθρωπότητας ήταν πραγματικότητα. Μελετώντας για το χαρτί στα μάτια μας ερχόταν πάντα η λέξη ανακύκλωση. Τι είναι ανακύκλωση; Ποια η σημασία της και γιατί πρέπει να ανακυκλώνουμε; Όλες οι απορίες μας απαντήθηκαν όταν επισκεφτήκαμε το εργοστάσιο χαρτοποιίας ΜΕΛ στη Γέφυρα Θεσσαλονίκης. Μάθαμε: Ανακύκλωση είναι η αξιοποίηση των χαρτιών που προορίζονται για τα σκουπίδια ή θεωρούνται απορρίμματα με στόχο την αντιμετώπιση της ρύπανσης και την εξοικονόμηση πρώτων υλών και ενέργειας. 26

27 H ανακύκλωση έχει μεγάλη σημασία διότι: 1 τόνος ανακυκλωμένου χαρτιού ισοδυναμεί με το χαρτοπολτό που παράγουν 17 δέντρα για την ανακύκλωση χαρτιού απαιτείται 40% λιγότερη ενέργεια από την ενέργεια που απαιτείται για την παραγωγή χαρτιού από ξύλο. Γιατί πρέπει να ανακυκλώνουμε; Για κάθε τόνο ανακυκλώσιμου χαρτιού Σώζονται 17 δέντρα Απαιτείται η μισή περίπου ενέργεια και κατανάλωση νερού Παράγεται 70% λιγότερη ατμοσφαιρική ρύπανση Μειώνονται τα απορρίμματα που καταλήγουν στις χωματερές ημιουργούνται 5πλάσιες θέσεις εργασίας 27

28 Λύνουμε τις απορίες μας Στην είσοδο του εργοστασίου ΜΕΛ Τόνοι "άχρηστου" χαρτιού περιμένουν... Ρολό ανακυκλωμένου χαρτιού 28

29 Εντυπώσεις δύο μαθητριών από την επίσκεψη στο εργοστάσιο χαρτοποιίας 26/5/09 Εκδρομή στη ΜΕΛ Ένα όμορφο, βροχερό και δροσερό πρωινό ξεκινήσαμε από το Λιτόχωρο Πιερίας να επισκεφτούμε ένα μικρό χωριό της Θεσσαλονίκης. Φτάνοντας στη ΜΕΛ μας έβαλαν σε μια αρκετά μεγάλη αίθουσα. Μας εξήγησαν κάποια πράγματα για το εργοστάσιο. Έπειτα παρακολουθήσαμε ένα μικρό βιντεάκι για το πώς φτιάχνουμε ένα ανακυκλώσιμο χαρτί. Για να γίνει το χαρτί πρέπει πρώτα να πολτοποιηθεί στο μπλέντερ. Αφού πολτοποιηθεί το τοποθετούμε πάνω σε ένα χαρτόνι. Το χαρτόνι πρέπει να βρίσκεται μέσα σε ένα τελάρο το οποίο περιέχει μια μικρή σίτα. Τέλος το αφήνουμε έξω για να στεγνώσει. Αμέσως μετά μας ξενάγησαν στο υπόλοιπο εργοστάσιο και είδαμε πολλά πράγματα που δεν τα φανταζόμασταν, αλλά μας εντυπωσίασαν πολύ. Η ξενάγησή μας στη ΜΕΛ τελείωσε ευχάριστα δίνοντάς μας δώρα και πολύ σημαντική γνώση. Σταυρούλα Καρπώνη Βιβή Πουλάκη 29

30 Ολοκληρώνοντας την επίσκεψή μας στο εργοστάσιο ανακύκλωσης ΜΕΛ καταλάβαμε ότι η ανακύκλωση είναι πολύ σημαντική διαδικασία. Ανακυκλώνω σημαίνει προστατεύω τον πλανήτη. Εμείς νοιαζόμαστε για τον πλανήτη μας. Έτσι δημιουργήσαμε μια αφίσα σχετική μ αυτό το θέμα. Σκοπός μας ήταν να κάνουμε τους γονείς μας, αλλά και τους υπόλοιπους κατοίκους του Λιτοχώρου να προβληματιστούν και να ευαισθητοποιηθούν σε περιβαλλοντικά θέματα. Κολλήσαμε λοιπόν την αφίσα μας σε διάφορα μέρη της πόλης μας και περιμένουμε τα αποτελέσματα. Στο δρόμο για την αφισοκόλληση Ώρα για διάλειμμα 30

31 31 Η αφίσα μας

32 ΠΑΡΟΙΜΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΞΥΛΟ Το ξύλο βγήκε από τον παράδεισο. Το στραβί το ξύλο η φωτιά το σιάζει. Άνθρωπος αγράμματος ξύλο απελέκητο. Φύλα ξύλα για το Μάρτη, να μην κάψεις τα παλούκια. Αν βρεις φαΐ κάθισε και φάε, αν βρεις ξύλο σήκω φύγε. Να φοβάσαι του Τούρκου το βόλι, του Βούλγαρου το ξύλο του Έλληνα το μολύβι. Κόψε πρίνο κάμ Αντώνη και από κουμαριά Μανόλη αν ρωτάς και για το Γιάννη, ό,τι ξύλο κόψεις κάνει. ΑΚΡΟΣΤΟΙΧΙ ΕΣ Κ αταρράκτες Ο νείρων Κατερίνα Τ.- Ρ έουν Κωνσταντίνα Μ αλακά Ό πως οι Σ ιλουέτες των μαμάδων μας. Κ άποιες Ό ρνιθες Ρ ήμαξαν Μ ερικά Ό μορφα Σ πίτια Φένη- Βιβή Κ άνω τις Ο μπρέλες να Ρ ωτάνε Μ αζί μ εμένα Ώ σπου όλοι Σ κάσαμε στα γέλια Σταυρούλα 32

33 ημοσιογράφοι Έγραψαν Νεότερο Τρομερό Ρεπορτάζ Αθλητικό Κωνσταντίνος εκαπέντε Ελέφαντες Ντύθηκαν Τίγρηδες Ρίχνοντας Οπλισμένοι Αναστασία εν Έχω Να δώσω Τυριά στα ποντίκια Ρούχα ίσως Ολόασπρα Παναγιώτης έκα Ελέφαντες Νίκησαν Τους Ρωμαίους Όλους Κλώντιαν Ξύλο το πρώτο Υλικό που Λάξεψε ο Ανθρωπος Νίκος Ξανθοί Υάκινθοι Λαμπιρίζουν στον Ορίζοντα Αστέρης Ξεχασμένα Υλικά Λέρωσαν Ομορφάδα δένδρων Αλέξανδρος Ζ. Ξέρω μήπως εγώ, αν Υπάρχω, αν ζω; Λουλούδι μου Οικολογικό; Σταυρούλα 33

34 34

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια

«Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια Το παράξενο ταξίδι της Συννεφένιας «Ο βασιλιάς Φωτιάς, η Συννεφένια και η κόρη τους η Χιονένια ζούσαν σε ένα παλάτι. Ο Φωτιάς δεν τις άφηνε να βγουν έξω ποτέ. Στερέωνε την πόρτα με ένα βαρύ ξύλο. Μια μέρα

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Το καράβι της Κερύνειας

Το καράβι της Κερύνειας Το καράβι της Κερύνειας Το αρχαίο Καράβι της Κερύνειας Το 300π.Χ. το αρχαίο εμπορικό πλοίο ξεκινούσε από τη Σάμο απ όπου φόρτωσε κρασί. Αφού πέρασε από τα νησιά Κω και Ρόδο και πήρε αμφορείς ταξίδευε προς

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Τα παραμύθια της τάξης μας!

Τα παραμύθια της τάξης μας! Τα παραμύθια της τάξης μας! ΟΙ λέξεις κλειδιά: Καρδιά, γοργόνα, ομορφιά, πυξίδα, χώρα, πεταλούδα, ανηφόρα, θάλασσα, φάλαινα Μας βοήθησαν να φτιάξουμε αυτά τα παραμύθια! «Χρυσαφένια χώρα» Μια φορά κι έναν

Διαβάστε περισσότερα

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου

Η φίλη μας η ανακύκλωση. Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Η φίλη μας η ανακύκλωση Ειδική έκδοση για τους μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Στην όμορφη πολιτεία με το γαλάζιο ουρανό μια μικρή παρέα από σκουπίδια συναντήθηκε για να κουβεντιάσει το μέλλον της. Ο Αλουμίνης,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ

ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΜΑΘΗΤΕΣ Δ1 7 ου Δ.Σ. ΛΑΜΙΑΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΑΝΑΡΓΥΡΟΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΜΑΡΙΑ ΑΝΤΩΝΟΠΟΥΛΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΚΑΡΑΝΑΣΙΟΣ ΔΗΜΗΤΡΙΟΣ ΚΑΤΣΙΦΑ ΒΑΣΙΛΙΚΗ ΚΟΣΜΑΣ ΕΥΘΥΜΙΟΣ ΚΥΡΙΤΣΗΣ ΒΑΣΙΛΕΙΟΣ ΛΑΜΠΡΑΚΗ ΜΑΡΙΑ ΛΑΝΚΑ ΧΕΚΕΡΙΜ ΜΠΑΡΜΠΑΤΣΗΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ ΠΟΛΕΜΟΣ ΦΩΤΙΤΣΑΣ - ΣΤΑΓΟΝΙΤΣΑΣ Copyright Συνοδινού Ράνια Follow me on Twitter: @RaniaSin Smashwords Edition ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ η αναδημοσίευση, η αναπαραγωγή, ολική, μερική ή περιληπτική ή κατά παράφραση ή διασκευή

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα

Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Διήμερη εκδρομή στην Αθήνα Την Πέμπτη 16 Ιανουαρίου ξεκινήσαμε το πρωί από τα Τρίκαλα για την διήμερη εκδρομή που είχε οργανώσει το σχολείο μας με προορισμό την Αθήνα. Όλοι ανυπομονούσαμε γι αυτήν την

Διαβάστε περισσότερα

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία

Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Ένα παραμύθι φτιαγμένο από τα παιδιά της Δ, Ε και Στ τάξης του Ζ Δημοτικού Σχολείου Πάφου κατά τη διάρκεια της συνάντησής τους με τη συγγραφέα Αμαλία Πικρίδου-Λούκα. 2014 Μια φορά κι έναν καιρό υπήρχε

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ

ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΓΙΑΤΙ ΥΠΑΡΧΟΥΝ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ Σε όλο τον κόσμο υπάρχουν διάφορα και σημαντικά προβλήματα. Ένα από αυτά είναι ο πόλεμος που έχει ως αποτέλεσμα την έλλειψη νερού, φαγητού και ιατρικής περίθαλψης και το χειρότερο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Νηπιαγωγείο Σβορώνου ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΘΕΜΑ: «Ο φίλος μου το δάσος» Σχολική χρονιά: 2008-09 ΟΝΟΜΑΤΕΠΩΝΥΜΑ ΝΗΠΙΩΝ ΠΟΥ ΣΥΜΜΕΤΕΧΟΥΝ ΣΤΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Αναστασιάδης Χρήστος Βούλγαρης Νίκος Δημοπούλου

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη

Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ. Ο Μικρός Πρίγκιπας. Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα. Διασκευή: Ανδρονίκη Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ Ο Μικρός Πρίγκιπας Μετάφραση: Μελίνα Καρακώστα Διασκευή: Ανδρονίκη 2 Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα νεαρό αγόρι, που του άρεσε πολύ να ζωγραφίζει. Μια μέρα ζωγράφισε ένα βόα

Διαβάστε περισσότερα

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε;

Ανακύκλωση. Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια. Γιατί ανακυκλώνουμε; Ανακύκλωση Τα χαρτιά, τα γυαλιά, τα μέταλλα, δεν είναι σκουπίδια Είναι πρώτη ύλη και ενέργεια. Είναι η διαλογή τους προστασία για το περιβάλλον. Εσύ συμμετέχεις στην ανακύκλωση; Γιατί ανακυκλώνουμε; Γιατί

Διαβάστε περισσότερα

2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ

2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2/ΘΕΣΙΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΔΙΑΒΟΛΙΤΣΙΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2007-2008 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: ΕΛΙΑ: Η ΖΩΗ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΟΥ Η ΕΛΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ: ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΕΞΕΤΑΖΟΥΝ ΤΟΝ ΚΟΡΜΟ- ΤΑ ΦΥΛΛΑ- ΤΟΝ ΚΑΡΠΟ 1 Η

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ;

ΠΟΙΟΣ ΕΙΝΑΙ Ο ΚΥΚΛΟΣ ΤΗΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ ΤΟΥ ΧΑΡΤΙΟΥ ; ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗ Ορισμός: Είναι η διαδικασία με την οποία επαναχρησιμοποιείται εν μέρει ή ολικά οτιδήποτε αποτελεί έμμεσα ή άμεσα αποτέλεσμα της ανθρώπινης δραστηριότητας και το οποίο στην μορφή που είναι δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο

ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ Αγαπητό μου ημερολόγιο Ήρθε ο Γενάρης και ο ήλιος κρύφτηκε αμέσως πίσω από τα σύννεφα. Οι φίλοι του οι συλλέκτες τον περιμένουν με αγωνία αλλά απ ότι φαίνετε θα συνεχίσουν να τον περιμένουν

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του»

«Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» 6/θ Δημοτικό Σχολείο Πολυδενδρίου Τάξη Γ «Ο Ντίνο Ελεφαντίνο και η παρέα του» Ζνα παραμφθι για το δικαίωμα των παιδιών ςτη φιλία, ςτο παιχνίδι και ςτο ςεβαςμό τησ προςωπικότητάσ τουσ. 6/Θ Δθμοτικό Σχολείο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ: Ταξίδι στον κόσμο των παραμυθιών μέσα από την εικονογράφηση και επεξεργασία (σελίδα-σελίδα) ενός βιβλίου ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑ ΕΞΩΦΥΛΛΟΥ Γράφουμε στον πίνακα: ΤΙΤΛΟΣ : Το μυστήριο με τα μπλε βέλη

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης

3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης 3 ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Διαχείριση απορριμμάτων Τα απομεινάρια μιας ημέρας» Μαθητικές Ομάδες των Τμημάτων Ε1, Ε2, Ε3 Παιδαγωγική Ομάδα: Καραναστάση Άννα, Χαϊλατζίδου

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου:

και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: και στο Δημοτικό Αποτυπώνω την περιβαλλοντική στάση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου: Συμπληρώνω ερωτηματολόγιο και συλλέγω χρήσιμες πληροφορίες για τη συμπεριφορά των συμμαθητών μου απέναντι στο περιβάλλον,

Διαβάστε περισσότερα

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη

Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη 1 Ο μικρός δράκος Μου ζούσε μαζί με τη μαμά και τον μπαμπά του πάνω σ ένα πολύ ψηλό βουνό, μέσα σ ένα πολύ μεγάλο δέντρο. Το Πρώτο Βιβλίο του Μικρού Δράκου Μου Ο Μου επισκέπτεται την Ευρώπη Μετάφραση:

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου.

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Μια φορά κι έναν καιρό ήταν ένα ολοκαίνουριο κόκκινο τετράδιο. Ζούσε ευτυχισμένο με την τετραδοοικογένειά του στα ράφια ενός κεντρικού βιβλιοπωλείου. Κάθε μέρα έμπαινε πολύς κόσμος στο βιβλιοπωλείο και

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν

Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν Πριν από πολλά χρόνια ζούσε στη Ναζαρέτ της Παλαιστίνης μια νεαρή κοπέλα, η Μαρία, ή Μαριάμ, όπως τη φώναζαν. Η Μαρία ήταν αρραβωνιασμένη μ έναν άνδρα που τον έλεγαν Ιωσήφ. Οι γονείς της, ο Ιωακείμ και

Διαβάστε περισσότερα

Στην Ελλάδα πέρασα υπέροχα ήταν μια εμπειρία φανταστική.

Στην Ελλάδα πέρασα υπέροχα ήταν μια εμπειρία φανταστική. Στην Ελλάδα πέρασα υπέροχα ήταν μια εμπειρία φανταστική. Όταν κατεβήκαμε από το αεροπλάνο μπήκαμε στο αυτοκίνητο (ταξί). Η διαδρομή ήταν 3 ώρες. Όμως εμείς κάναμε σταθμό στον Ισθμό της Κορίνθου. Ο Ισθμός

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ ΤΟΥ 9 ΟΥ KAI 22 ΟΥ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟΥ ΚΑΤΕΡΙΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2009-2010 Νηπιαγωγεία που συμμετέχουν: 9 ο 2/θέσιο Ολοήμερο Νηπιαγωγείο Κατερίνης 22 ο 2/θέσιο Νηπιαγωγείο

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που

Γεια σας κάλοι µου φίλοι! Είµαι η χαρουπιά και ζω στο χερσόνησο του Ακάµα. Είµαι 400 χρονών. Πριν δυο εκατοντάδες χρόνια γεννήθηκα από ένα σπόρο που Φαντάζοµαι ότι είµαι ένα δέντρο που µιλά και προσπαθώ να πείσω τους ανθρώπους να προστατέψουν το δάσος Γεια σας καλοί µου φίλοι.το ξέρετε ότι είµαι ένα Πεύκο στο δάσος της Πυκνής;Είµαι 200 χρονών.πριν

Διαβάστε περισσότερα

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας...

Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Διαβάστε αποσπασματικά το παραμύθι: Ο Αϊ-Βασίλης και...το όνομα του παιδιού σας... Το παραμύθι είναι και για αγοράκι αλλά, για της ανάγκες του δείγματος σας παρουσιάζουμε πώς μπορεί να δημιουργηθεί ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού.

μέρα, σύντομα δε θα μπορούσε πια να σωθεί από βέβαιο αφανισμό, αποφάσισε να ζητήσει τη βοήθεια του Ωκεανού. Το βιβλίο του Βαγγέλη Ηλιόπουλου "Η Μεσόγειος είμαι εγώ και δεν είμαι πια εδώ" επιλέχθηκε για να αποτελέσει τη βάση για το θεατρικό δρώμενο, που θα αποτελέσει την παρουσίαση της Ερευνητικής Εργασίας :

Διαβάστε περισσότερα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα

Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Εκδόσεις Λευκή Σελίδα ΠΑΡΑΜΥΘΙ Κέλλυ Παντελίδη Ένας δράκος στην Ανάποδη Παραμυθοχώρα Διορθώσεις: Ελένη Ζαφειρούλη Σελιδοποίηση: Γιάννης Χατζηχαραλάμπους Μακέτα εξωφύλλου:

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας

Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας Πρόγραμμα Eνημέρωσης κι Ευαισθητοποίησης μαθητών, γονέωνκαι εκπαιδευτικών για τα Απόβλητα Συσκευασίας στο Δήμο μας ΕλληνικήΕταιρείαΑξιοποίησης Ανακύκλωσης Α.Ε. Τα σκουπίδια μας... Αυξάνονται χρόνομετοχρόνο!

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα

Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Η πριγκίπισσα με τη χαρτοσακούλα Ρόμπερτ Μανσκ Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Κάποτε υπήρχε μια όμορφη πριγκίπισσα που ονομαζόταν Ελισάβετ Ζούσε σε ένα κάστρο και είχε ακριβά ρούχα πριγκίπισσας Επρόκειτο

Διαβάστε περισσότερα

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003

Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου. Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Δημοτικό Σχολείο Σκανδάλου-Γαρδικίου Τάξη Α Σχ. Έτος 2002-2003 Διδακτικοί στόχοι: Ευαισθητοποίηση της όρασης των παιδιών. Επαφή με τις έννοιες βασικά και συμπληρωματικά χρώματα. Να προβληματιστούν να πειραματιστούν,

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών

Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών Σταμελάκη Φωτεινή του Δημητρίου, 9 ετών Γίνεται Πάσχα χωρίς κόκκινα αυγά; Του Βαγγέλη Ηλιόπουλου Όταν έμαθα ότι για πρώτη φορά ο παππούς και η γιαγιά δεν θα έρχονταν να κάνουν Πάσχα μαζί μας, αλλά θα έμεναν

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Σταμελάκη Αντωνία του Δημητρίου, 8 ετών

Σταμελάκη Αντωνία του Δημητρίου, 8 ετών Σταμελάκη Αντωνία του Δημητρίου, 8 ετών Γίνεται Πάσχα χωρίς κόκκινα αυγά; Του Βαγγέλη Ηλιόπουλου Όταν έμαθα ότι για πρώτη φορά ο παππούς και η γιαγιά δεν θα έρχονταν να κάνουν Πάσχα μαζί μας, αλλά θα έμεναν

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑ - ΘΕΠΡΩΤΙΑ ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... Η ΕΦΟ Ρ ΕΙΑ Π ΡΟ Ϊ ΤΟ ΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

ISBN 978-960-484-159-2

ISBN 978-960-484-159-2 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΙΣΤΟΡΙΑ Ο Μέγας Αλέξανδρος Κείμενο: Φίλιππος Μανδηλαράς Επιμέλεια κειμένου: Ράνια Ζωίδη Εικονογράφηση: Ναταλία Καπατσούλια Διόρθωση: Αντωνία Κιλεσσοπούλου 2010, Εκδόσεις Κυριάκος Παπαδόπουλος

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα...

Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Μια μέρα καθώς πήγαινα στο σπίτι είδα έναν κλέφτη να μπαίνει από το παράθυρο και να είναι έτοιμος να αρπάξει τα πάντα... Αμέσως έβγαλα το κινητό από τη θήκη και έστειλα μήνυμα στο κινητό της μαμάς πού

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος

ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ. Όμορφος κόσμος ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ Όμορφος κόσμος Φροντίζουμε όλα τα πλάσματα Η Αγία Μελανγκέλ: η προστάτιδα του περιβάλλοντος Εξακόσια χρόνια μετά τη γέννηση του Χριστού, γεννήθηκε στα καταπράσινα δάση της Ιρλανδίας μια

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ»

6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ 2013-2014. Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη. Ευέλικτη ζώνη. «χώμα. και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» 6 ο ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ Ευέλικτη ζώνη 2013-2014 2014 Νηπιαγωγοί Σοφία Καπετανάκη Μαρία Κουτεντάκη «χώμα και νερό ταξίδι στην ΚΝΩΣΣΟ» ΞΕΡΟΥΜΕ ΟΤΙ: ζούσε ο Μίνωας,ο Δαίδαλος έφτιαξε το παλάτι, μαζί με

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα;

Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Ηλεκτρικά Κυκλώματα (Μ.Χ. ΠΑΠΑΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Η προσθήκη λαμπτήρων επηρεάζει την ένταση του ρεύματος σε ένα ηλεκτρικό κύκλωμα; Στη διερεύνηση που κάναμε με τα παιδιά, όπως φαίνεται και από τον τίτλο ασχοληθήκαμε

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού Χαλάνδρι, 8/5/2017 ΔΗΜΟΣ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ Τηλ. 213.2023922 www.halandri.gr e-mail: press@halandri.gr ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Με τέσσερις παραμυθένιες βόλτες στο Χαλάνδρι η αυλαία για το Φεστιβάλ Παραμυθιού

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; 101 Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Γιατί τόσες μετακινήσεις στην Παλαιολιθική Εποχή; Ερώτημα-κλειδί Για ποιους λόγους μετακινούνταν οι άνθρωποι της Παλαιολιθικής Εποχής; Πρόοδος από

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι:

ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΑΙΔΙΩΝ. Τραγούδι: Ανακύκλωση Είμαι πολύ περήφανος που θα σας πω για μένα πως μια λέξη έμαθα με ύψιλον κι ωμέγα. Όχι, δε μου την έβαλε κανείς ορθογραφία, εγώ όμως την έμαθα απ έξω με τη μια. Θα πρέπει να την ξέρετε, μικροί

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» (Μια διασκευή παραμυθιού από τους μαθητές) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ Σεπτέμβριος- Νοέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013

ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΑ ΣΧΟΛΕΙΑ: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΑΠΡΙΛΙΟΣ 2013 1/4/2013: ΦΙΛΙΚΟΣ ΠΟΔΟΣΦΑΙΡΙΚΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΜΟΝΤΕΣΣΟΡΙΑΝΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΕΛΛΗΝΟΑΓΓΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Οι μαθητές των Ε και ΣΤ τάξεων συμμετείχαν σε φιλικό αγώνα

Διαβάστε περισσότερα

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου

Μεγάλο βραβείο, μεγάλοι μπελάδες. Μάνος Κοντολέων. Εικονογράφηση: Τέτη Σώλου Συλλογή Περιστέρια 148 Εικονογράφηση εξωφύλλου: Εύη Τσακνιά 1. Το σωστό γράψιμο Έχεις προσέξει πως κάποια βιβλία παρακαλούμε να μην τελειώσουν ποτέ κι άλλα, πάλι, από την πρώτη κιόλας σελίδα τα βαριόμαστε;

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά

Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Οι ιχνηλάτες ταξιδεύουν σε άγνωστα νερά Μια φορά κι έναν καιρό μια παρέα από μαθητές και μαθήτριες που αγαπούσαν την περιπέτεια και ήθελαν να γνωρίσουν τον κόσμο αποφάσισε να κάνει ένα ταξίδι μακρινό.

Διαβάστε περισσότερα

Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών

Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών Παρασκευή Κοσμέτου του Θεόδωρου, 11 ετών Γίνεται Πάσχα χωρίς κόκκινα αυγά; Του Βαγγέλη Ηλιόπουλου Όταν έμαθα ότι για πρώτη φορά ο παππούς και η γιαγιά δεν θα έρχονταν να κάνουν Πάσχα μαζί μας, αλλά θα

Διαβάστε περισσότερα

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια

Μεταξία Κράλλη! Ένα όνομα που γνωρίζουν όλοι οι αναγνώστες της ελληνικής λογοτεχνίας, ωστόσο, κανείς δεν ξέρει ποια Δευτέρα, Ιουνίου 16, 2014 ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΤΗΣ ΜΕΤΑΞΙΑΣ ΚΡΑΛΛΗ Η Μεταξία Κράλλη είναι ένα από τα δημοφιλέστερα πρόσωπα της σύγχρονης ελληνικής λογοτεχνίας. Μετά την κυκλοφορία του πρώτου της βιβλίου, "Μια φορά

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ

Η ΑΡΧΗ ΕΝΟΣ ΠΑΡΑΜΥΘΙΟΥ Την Πέμπτη 2 Απριλίου 2015 γιορτάσαμε την Παγκόσμια Μέρα Παιδικού Βιβλίου στη Δανειστική Βιβλιοθήκη του Δήμου Ιητών. Πήραν μέρος 22 παιδιά του Δημοτικού Σχολείου Ίου και βοήθησαν μαθήτριες του Βαλέτειου

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

Γρίφος 1 ος Ένας έχει μια νταμιτζάνα με 20 λίτρα κρασί και θέλει να δώσει σε φίλο του 1 λίτρο. Πώς μπορεί να το μετρήσει, χωρίς καθόλου απ' το κρασί να πάει χαμένο, αν διαθέτει μόνο ένα δοχείο των 5 λίτρων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç

Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç Åðßóêåøç óôçí Áêñüðïëç the time give orders ask and answer the Acropolis and the monuments on the hill ôá åëëçíéêü êé åìåßò... Aύριο, παιδιά, θα ανεβούμε στην Ακρόπολη. Θα είμαστε όλοι εδώ το πρωί στις

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα