Αποτελέσματα της διδασκαλίας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αποτελέσματα της διδασκαλίας"

Transcript

1 Κύριο στάδιο 2 Sc1: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e, 2f, 2g, 2h, 2i, 2j, 2k, 2l Sc2: 2g, 5f Μονάδα σπουδών Μονάδα 6 Μικρο-οργανισμοί Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Η ενότητα Μετάδοση λοίμωξης στοχεύει να διδάξει στους μαθητές πώς η κακή υγιεινή των χεριών και του αναπνευστικού και η κακή φροντίδα του φαγητού μπορεί να οδηγήσουν στην εξάπλωση μικροβίων και ασθενειών. Η ενότητα 2.4, Υγιεινή στη φάρμα, διδάσκει στους μαθητές ότι το αγροτικό περιβάλλον αποτελεί εστία ωφέλιμων αλλά και επικίνδυνων μικροβίων. Οι μαθητές μαθαίνουν μέσω της ομαδικής συζήτησης, της «κοινωνικής δικτύωσης» και ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού με θέμα την επίσκεψη σε φάρμα, τους κινδύνους και τα οφέλη από τα διάφορα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας Όλοι οι μαθητές θα μάθουν ότι: Τα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα βοηθούν τον αγρότη στην παραγωγή τροφίμων Στη φάρμα υπάρχουν και επιβλαβή μικρόβια τα οποία μπορούν να μεταδοθούν στους ανθρώπους Πλένοντας τα χέρια μας και ακολουθώντας μερικούς βασικούς κανόνες μπορούμε να μειώσουμε τον κίνδυνο να κολλήσουμε μια ασθένεια στη φάρμα Οι καλύτεροι μαθητές θα μάθουν: Πού μέσα στη φάρμα βρίσκονται τα επικίνδυνα μικρόβια Πού μέσα στη φάρμα βρίσκονται μερικά συγκεκριμένα ωφέλιμα μικρόβια και πώς χρησιμοποιούνται στην παραγωγή τροφίμων 1

2 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Λέξεις κλειδιά Φάρμα Υγιεινή Κολοβακτηρίδιο Σαλμονέλα Καμπυλοβακτήριο Ωφέλιμα μικρόβια Ριζόβια Θερμόφιλα Λακτοβάκιλλοι Απαιτούμενο υλικό Ανά ομάδα μαθητών Αντίγραφα των SW 2 - SW 8 Παιχνίδι στη φάρμα: πίνακας, πούλια, ζάρι και κάρτες Ανά τάξη Αντίγραφα των διαφανειών PowerPoint ή του SW 1 για κάθε μαθητή Διαθέσιμες διαδικτυακές πηγές Επίδειξη αυτής της δραστηριότητας Διαφάνειες PowerPoint για την κύρια δραστηριότητα Διαδραστικό παιχνίδι Διασκεδάζω στη φάρμα στην ιστοσελίδα για τα παιδιά για να δοθεί έμφαση στο μήνυμα αυτού του μαθήματος Ένα μικρό φιλμάκι στην ιστοσελίδα για τα παιδιά όπου παρουσιάζεται η συνιστώμενη μέθοδος πλυσίματος των χεριών με νερό και σαπούνι Εναλλακτική πρόταση Αν το PowerPoint δεν είναι κατάλληλο, μπορείτε να κατεβάσετε τα PDF κάθε διαφάνειας και είτε να τα μετατρέψετε σε διαφάνειες για μηχάνημα προβολής ή να τα μεγενθύνετε για χρήση ως οπτικά βοηθήματα. Το περιβάλλον της φάρμας είναι ένας χώρος διασκέδασης και εκπαίδευσης για άτομα όλων των ηλικιών. Είναι ωστόσο απαραίτητο, να γνωρίζετε για τα μικρόβια που σχετίζονται με το περιβάλλον της φάρμας, μερικά εκ των οποίων μπορεί να είναι επικίνδυνα για τους ανθρώπους, για να διασφαλίσετε ότι οι επισκέψεις στη φάρμα είναι ψυχαγωγικές και ασφαλείς. Τα ζώα στη φάρμα, ακόμη και εκείνα που φαίνονται καθαρά και υγιή, μπορεί να μεταφέρουν μικρόβια που είναι ωφέλιμα και αβλαβή για τα ζώα, αλλά μπορούν να μας προκαλέσουν ασθένειες, αν περάσουν στο σώμα μας. Τα μικρόβια Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα και Καμπυλοβακτήριο αποτελούν παραδείγματα μερικών από τα βακτήρια που μπορούν να προκαλέσουν λοίμωξη σε όλες τις ηλικίες, αλλά τα συμπτώματα μπορεί να είναι πολύ πιο σοβαρά στα μικρά παιδιά. Αυτά τα βακτήρια βρίσκονται συνήθως στα περιττώματα των ζώων και επομένως μπορεί να υπάρχουν οπουδήποτε υπάρχουν περιττώματα, π.χ. σε πύλες, φράχτες, στο πρόσωπο των ζώων, κ.λπ. Σημείωση: χρειάζεται μόνο ένας μικρός αριθμός από αυτά τα βακτήρια για να προκαλέσουν λοίμωξη. Τα συμπτώματα της κάθε μικροβιακής λοίμωξης μπορεί να διαφέρουν, αλλά γενικά συμπεριλαμβάνουν γρήγορη απώλεια υγρών από διάρροια και εμετό και μπορεί να οδηγήσουν ακόμη και σε θάνατο σε πολύ σοβαρές περιπτώσεις. Όμως υπάρχουν πολύ περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα απ ό,τι επικίνδυνα μικρόβια. Αυτά συμπεριλαμβάνουν τους Λακτοβάκιλλους που προκαλούν ζύμωση στο σιρό και μετατρέπουν το γάλα σε γιαούρτι, τα θερμόφιλα που διασπούν τα φυτά που βρίσκονται σε αποσύνθεση και είναι σημαντικά στην κομποστοποίηση και τα ριζόβια που μετατρέπουν το αέριο άζωτο της ατμόσφαιρας σε αμμωνία στο έδαφος. Αυτό το σχέδιο μαθήματος στοχεύει να διδάξει στους μαθητές για τα ωφέλιμα και επικίνδυνα μικρόβια στο περιβάλλον της φάρμας. Οι μαθητές θα μάθουν μερικά απλά βήματα που πρέπει να ακολουθούν για να μειώσουν τον κίνδυνο να κολλήσουν κάποια ασθένεια σε μια επίσκεψή τους σε φάρμα. Θα μάθουν επίσης περισσότερα για το πώς τα μικρόβια μπορούν να μεταδοθούν σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Μερικά από αυτά τα απλά βήματα περιλαμβάνουν: Γενικές πληροφορίες Πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι μετά την επαφή με τα ζώα και πριν φάτε ή πιείτε (τα τζελ με οινόπνευμα ή τα υγρά χαρτομάντηλα δεν απομακρύνουν αποτελεσματικά αυτά τα μικρόβια). Αποφεύγετε να φιλάτε ή να πλησιάζετε το πρόσωπό σας στο πρόσωπο του ζώου. Επίσης αποφεύγετε να βάζετε τα χέρια σας κοντά στο πρόσωπο ή στο στόμα σας. Να τρώτε μόνο στις συγκεκριμένες περιοχές με δυνατότητες για πικ-νικ/ καφέ. Μην τρώτε τίποτα όσο κάνετε βόλτα στη φάρμα ή οτιδήποτε έχει πέσει κάτω στο έδαφος. Να πλένετε πολύ καλά τα λερωμένα παπούτσια σας και στη συνέχεια τα χέρια σας με σαπούνι και νερό. Προετοιμασία εκ των προτέρων Φτιάξτε αντίγραφα των SW 2 - SW 8 για κάθε ομάδα μαθητών (4-5 μαθητές ανά ομάδα). Κάντε λήψη των διαφανειών PowerPoint ή προετοιμάστε το SW 1 για κάθε μαθητή/ομάδα. Πλαστικοποιήστε το επιτραπέζιο παιχνίδι για κάθε ομάδα. 2

3 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Εισαγωγή 1. Ξεκινήστε το μάθημα ζητώντας από τους μαθητές να προσδιορίσουν μερικούς από τους κινδύνους κατά την επίσκεψη στη φάρμα π.χ. να σκοντάψουν σε ανώμαλο έδαφος, μηχανήματα σε λειτουργία στη φάρμα, κ.λπ. Στη συνέχεια, ρωτήστε αν πιστεύουν ότι υπάρχει κάτι στη φάρμα που μπορεί να τους προκαλέσει μια ασθένεια, π.χ. αν φάνε το φαγητό των ζώων! Ολοκληρώστε τη συζήτηση ρωτώντας αν μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα που μπορούν να τους κάνουν να αρρωστήσουν. 2. Εξηγήστε ότι ορισμένα ζώα στη φάρμα (που φαίνονται καθαρά και υγιή) μπορεί να μεταφέρουν μικρόβια που δεν φαίνονται και δεν προκαλούν ασθένειες στα ζώα, αλλά μπορεί να προκαλέσουν ασθένειες σε εμάς τους ανθρώπους, αν τα κολλήσουμε. 3. Εξηγήστε ότι αυτά τα μικρόβια ζουν συνήθως στα περιττώματα των ζώων, αλλά μερικές φορές αυτά τα περιττώματα βρίσκονται σε πολλά διαφορετικά σημεία. Ζητήστε από τους μαθητές να φανταστούν μια αγελάδα που ξύνει τα οπίσθιά της σε ένα φράχτη και στη συνέχεια ξύνει το πρόσωπό της στο ίδιο σημείο του φράχτη. Πού βρίσκονται τώρα όλα αυτά τα επικίνδυνα μικρόβια από τα περιττώματα; Στα οπίσθια και στο πρόσωπο της αγελάδας αλλά επίσης και επάνω στο φράχτη. Εξηγήστε ότι όταν αγγίζουμε αυτά τα ζώα ή τα σημεία που βρίσκονταν τα ζώα, αυτά τα επικίνδυνα μικρόβια μπορούν να μεταφερθούν στα χέρια μας και αν εισχωρήσουν στο σώμα μας, μπορούν να μας προκαλέσουν εμετό και διάρροια. 4. Πείτε στους μαθητές ότι πρόκειται να μάθουν για μερικά από τα επικίνδυνα μικρόβια στις φάρμες και πώς μπορούν να προστατευτούν εύκολα όταν επισκέπτονται μια φάρμα και αγγίζουν τα ζώα. Πείτε τους επίσης ότι πρόκειται να μάθουν για κάποια άλλα ωφέλιμα μικρόβια που μπορεί να υπάρχουν στη φάρμα και πώς αυτά βοηθούν στην παραγωγή των τροφίμων. Κύρια δραστηριότητα 1. Παρουσιάστε στους μαθητές καθεμία από τις εικόνες των ζώων (μπορείτε να κάνετε λήψη διαφανειών PowerPoint ή αρχείων PDF από τον ιστότοπο 2. Για κάθε ζώο, ζητήστε από τους μαθητές να απαντήσουν στην και συζητήστε (λεπτομέρειες για τα σημεία διδασκαλίας βρίσκονται στο TS 4). 3. Στη συνέχεια, ρωτήστε τους μαθητές πού μέσα στη φάρμα πιστεύουν ότι μπορεί να υπάρχουν μικρόβια που είναι ωφέλιμα για τους ανθρώπους. 4. Ρωτήστε ολόκληρη την τάξη αν γνωρίζουν πώς μπορεί να ονομάζονται αυτά τα επικίνδυνα και ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα. Δώστε στους μαθητές τα SW 1 SW Ζητήστε από τους μαθητές να συζητήσουν τι μπορούν να πουν από τα προφίλ σχετικά με τους κινδύνους και τα οφέλη από τα διάφορα μικρόβια και αν θα ήθελαν να τους κάνουν «φίλους». Συζητήστε οτιδήποτε παρατήρησαν στα προφίλ το οποίο θα μπορούσε να τους βοηθήσει στην πρόληψη της διάδοσης των επικίνδυνων μικροβίων στους ανθρώπους. Δευτερεύουσα δραστηριότητα Το παιχνίδι «Διασκεδάζω στη φάρμα» θα επισημάνει τις απαιτούμενες προφυλάξεις για την πρόληψη της διάδοσης μιας λοίμωξης στη φάρμα. 1. Χωρίστε τους μαθητές σε ομάδες 6 παιδιών περίπου και δώστε σε κάθε ομάδα το παιχνίδι, τα πούλια, ζάρια και κάρτες. 2. Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι ρίχνοντας το ζάρι και μετακινώντας το πούλι στο παιχνίδι. Αν πέσουν πάνω σε ένα επικίνδυνο μικρόβιο ή σε ένα ωφέλιμο μικρόβιο, ο παίκτης στα αριστερά τους πρέπει να σηκώσει μια κάρτα και να κάνει την που βρίσκεται εκεί. Η χρησιμοποιημένη κάρτα τοποθετείται μετά κάτω από τις άλλες κάρτες και παίζει ο επόμενος παίκτης. Ο νικητής είναι ο παίκτης που τερματίζει πρώτος. Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι πριν από μια σχολική επίσκεψη στη φάρμα. Τα σενάρια μπορούν να συσχετιστούν με αυτά που θα κάνουν οι μαθητές, π.χ. βόλτα με τρακτέρ ή να παιχτούν όπως περιγράφηκε παραπάνω πριν από την επίσκεψη στη φάρμα. 3

4 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Όλη η τάξη (μετά από τη δραστηριότητα στην τάξη Ή την επίσκεψη στη φάρμα) 1. Συζητήστε με τους μαθητές τη σημασία αυτών που έμαθαν Είναι σημαντικό να γνωρίζουν για τα επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να μεταφέρουν τα ζώα και να ακολουθούν καλή υγιεινή έτσι ώστε να προστατεύονται από τις ασθένειες. Είναι επίσης σημαντικό να θυμούνται ότι υπάρχουν πολύ περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους αγρότες να παράγουν τρόφιμα για μας κάθε μέρα. 2. Ζητήστε από την τάξη να επιλέξει μερικά πράγματα που μπορεί να κάνει για να προστατευτεί κατά την επίσκεψη στη φάρμα. Π.χ.: a. Να πλύνουν τα χέρια τους με σαπούνι και νερό αφού αγγίξουν τα ζώα και πριν φάνε ή πιούν οτιδήποτε b. Να φάνε στην καθορισμένη περιοχή για πικ-νικ/ καφέ c. Να μη φάνε κάτι αν έχει πέσει στο έδαφος 3. Χρησιμοποιήστε αυτή τη συζήτηση για να δώσετε έμφαση στα κυριότερα μηνύματα για την υγεία: Τα ζώα της φάρμας μπορεί να μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια όπως Σαλμονέλα, Κολοβακτηρίδιο και Καμπυλοβακτήριο που μπορεί να μας προκαλέσουν ασθένειες. Το πλύσιμο των χεριών με σαπούνι και νερό είναι πολύ σημαντικό, ειδικά μετά την επαφή με ζώα και πριν τα παιδιά φάνε ή πιούν οτιδήποτε. Τα παιδιά δεν πρέπει να φιλούν ή να αγγίζουν τα ζώα κοντά στο στόμα, στα οπίσθια ή στα πόδια και πρέπει να αποφεύγουν να αγγίζουν το πρόσωπό τους ή το στόμα τους όταν βρίσκονται στη φάρμα. Αν τα παιδιά αρρωστήσουν μετά από επίσκεψη σε φάρμα, οι γονείς πρέπει να επικοινωνήσουν με τον γιατρό και να τα κρατήσουν στο σπίτι για δύο ακόμη ημέρες αφού περάσουν τα συμπτώματα αδιαθεσίας και διάρροιας, για να μειώσουν τον κίνδυνο μετάδοσης της λοίμωξης στους συμμαθητές τους. Πρόσθετη δραστηριότητα Επισκεφτείτε την ενότητα για τους μικρούς μαθητές στον ιστότοπο e-bug, για πρόσβαση στη διαδραστική εκπαιδευτική δραστηριότητα «Διασκεδάζω στη φάρμα». Αυτή η διαδραστική ταινία επιτρέπει στους μαθητές να εντοπίσουν πράγματα που οι μικροί επισκέπτες δεν κάνουν σωστά στη φάρμα και εξηγεί γιατί καθεμία ενέργεια μπορεί να είναι επικίνδυνη. 4

5 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Πού πάνω στο σώμα της αγελάδας μπορεί να βρείτε πολλά επικίνδυνα μικρόβια; Τα μικρόβια τείνουν να συγκεντρώνονται σε συγκεκριμένες περιοχές, όπως στο στόμα, στα οπίσθια, στην ουρά και στα πόδια, και οι μαθητές πρέπει να αποφεύγουν να αγγίζουν τα ζώα σε αυτά τα σημεία γιατί αν το κάνουν είναι πιο πιθανό να κολλήσουν τη λοίμωξη. Το Κολοβακτηρίδιο ζει στα έντερα του ζώου όπου το βοηθάει να χωνέψει την τροφή επομένως είναι πιο πιθανό να συγκεντρώνεται σε σημεία μεταξύ του στόματος και των εντέρων καθώς και στο έδαφος όπου υπήρχαν περιττώματα. Ρωτήστε τους μαθητές ποιο νομίζουν ότι είναι το καλύτερο σημείο πάνω στο σώμα του ζώου για να το αγγίξουν ή να το χαϊδέψουν (η απάντηση πρέπει να είναι στα πλευρά, στο λαιμό ή στην πλάτη). Πού μέσα στη φάρμα μπορεί να μεταδίδουν αυτές οι κατσίκες τυχόν μικρόβια που μεταφέρουν; Οι κατσίκες μπορούν να μεταδώσουν επικίνδυνα μικρόβια σε εδάφη/ περιοχές μέσα στη φάρμα όπου περπατούν, σε φράχτες που αγγίζουν, σε εξοπλισμό ταΐσματος απ όπου τρώνε, ή σε ανθρώπους ή άλλα ζώα με τα οποία έρχονται σε επαφή. Και μην ξεχνάτε ότι τα ζώα μεταφέρουν μικρόβια που χρειάζονται για να τα κρατάνε υγιή, αλλά αν αυτά τα μικρόβια μεταδοθούν σε ανθρώπους μπορεί να μας κάνουν να αρρωστήσουμε (π.χ. το μικρόβιο Κολοβακτηρίδιο στα έντερα των ζώων τα βοηθάει να χωνέψουν το φαγητό τους αλλά αν μεταδοθεί σε εμάς μπορεί να μας προκαλέσει διάρροια). Έτσι πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας μετά από την επαφή με οποιοδήποτε ζώο στη φάρμα, συμπεριλαμβανομένων και των κατοικίδιων ζώων της φάρμας όπως σκύλοι και γάτες. Γιατί πρέπει να φροντίσετε να πλύνετε τα χέρια σας αφού πιάσετε αυτήν την κότα; Έχει πλάκα να πιάνουμε τις κότες που είναι καλά κατοικίδια, αλλά τα περιττώματα της κότας μπορεί να περιέχουν επικίνδυνα μικρόβια, γι αυτό πρέπει να αποφεύγετε αν είναι δυνατό να πατάτε τα περιττώματα και βεβαιωθείτε ότι πλένετε καλά τα χέρια σας με σαπούνι και νερό μετά την επαφή με τις κότες. Ο Χάρυ κόλλησε ένα μικρόβιο στην κοιλιά μετά από την επίσκεψη στη φάρμα γνωρίζετε γιατί; Υπάρχουν πολλά ωφέλιμα και επικίνδυνα μικρόβια στα ζώα και στις επιφάνειες μέσα στη φάρμα και μερικά από αυτά τα μικρόβια δεν είναι επικίνδυνα για τα ζώα αλλά μπορεί εμάς να μας προκαλέσουν ασθένειες! Είναι σημαντικό να πλένετε τα χέρια σας σωστά για να απομακρύνετε τυχόν επικίνδυνα μικρόβια τα οποία μπορεί να παραμένουν μετά από την επαφή με τα ζώα και πριν φάτε ή πιείτε οτιδήποτε. Αν όμως αρρωστήσετε, πρέπει να μην πάτε στο σχολείο, να πίνετε πολύ νερό και να ενημερώσετε το γιατρό σας ότι πήγατε επίσκεψη σε φάρμα. 5

6 Πού πάνω στο σώμα της αγελάδας μπορείτε να βρείτε επικίνδυνα μικρόβια; Γιατί πρέπει να φροντίσετε να πλύνετε τα χέρια σας αφού πιάσετε αυτήν τον κότα; Πού στη φάρμα μπορεί να μετέδωσαν μικρόβια που μεταφέρουν αυτές οι κατσίκες; 6 Ο Χάρυ είχε πονόκοιλο μετά την επίσκεψη στη φάρμα γνωρίζετε γιατί;

7 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμο: E. Coli (Κολοβακτηρίδιο) Διεύθυνση: 1 η Στροφή, Έντερα, Ανθρώπινο Σώμα, N05E 2T0E Είμαι κακούλης σε αντίθεση με τα καλά ξαδέλφια μου E. coli... αυτοί μπορεί να είναι χρήσιμοι στους ανθρώπους αλλά εγώ προτιμώ να τους αρρωσταίνω! Φίλοι Φωτογραφίες C. difficile H. pylori Shigella Εναλλακτική διεύθυνση: 1 Γλώσσα Κατσίκας, Οπίσθια Αγελάδας, Λόφος Φάρμας, W00L 1EE Μου αρέσουν: Να αρρωσταίνω τους ανθρώπους (χαχα!), τα κακά των ζώων νιαμ! Μου αρέσει να ταράζω τόσο πολύ τα έντερα των ανθρώπων που να καταλήγουν τα κακά τους με μια θεαματική βουτιά στον πάτο της τουαλέτας... ωραίες στιγμές! Επίσης το τρίψιμο με οινόπνευμα και τα υγρά χαρτομάντηλα είναι τα αγαπημένα μου, οι άνθρωποι νομίζουν ότι είναι έξυπνοι και προσπαθούν να με απομακρύνουν έτσι δεν έχουν ιδέα ότι με αυτά τα πράγματα δεν με διώχνουν. Είμαι δυνατότερος απ ό,τι νομίζετε! Δεν μου αρέσουν: Αντιβιοτικά... Μπλιάχ! Και το να πίνεις πολύ νερό (κάνει τη ζωή μου πιο δύσκολη, δυστυχώς.) Επίσης ΜΙΣΩ το νερό και το σαπούνι, πρέπει να κολλήσω στο δέρμα ΠΟΛΥ πιο γερά απ ό,τι αν οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν μόνο νερό για να πλύνουν τα χέρια τους. Τοίχος Στιβ το πρόβατο E. coli, μου έλειψες! Έχω να σε δω από τότε που με άφησες για να πας διακοπές σε εκείνο το ανθρώπινο σώμα! Ελπίζω να περνάς καλά προκαλώντας του προβλήματα στην κοιλιά! Μπεε x Norovirus Γεια, μόλις είδα μια ανακοίνωση για το Συνέδριο εμετού και διάρροιας φέτος... θα μπορέσουμε να μάθουμε νέους τρόπους για να αρρωστήσουμε τους ανθρώπους! Γιούπι! Θα τα πούμε εκεί, N. Γιατρός Άλαν E. coli, εκδιώχτηκες από το σώμα των ασθενών μου, χάρη στις έξυπνες προτάσεις μου ότι πρέπει να πίνουν πολύ H 2 O και να παραμένουν μακριά από άλλους ανθρώπους μέχρι να απαλλαγούν από σένα. Επίσης το πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ήταν πολύ αποτελεσματικό! Σου εύχομαι καλύτερη τύχη την επόμενη φορά! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 7

8 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Εργασία: Είμαι περήφανο μέλος του Στρατού Salmonella υπάρχουν πάνω από διαφορετικοί τύποι από εμάς! Ο κύριος σκοπός της ζωής μου είναι να εγκατασταθώ κάπου αλλά αυτό ποτέ δεν συμβαίνει! Δεν φταίω εγώ αν προκαλώ πάντα τροφική δηλητηρίαση, φταίω;! Φίλοι C. difficile Διεύθυνση: Στομάχι, Ανθρώπινο Σώμα, V0M 1T5 Εναλλακτική διεύθυνση: 2 Αυγά Κότας, Καλαθάκι, Πράσινο Λιβάδι, 1CL UCK Μου αρέσουν: Εγώ και οι υπόλοιποι φίλοι μου του στρατού Salmonella τρελαινόμαστε να κάνουμε πάρτι εκεί κάτω στη φάρμα... ξέρουν καλά πώς να μας υποδεχτούν! Αλλά μου αρέσει επίσης και να ταξιδεύω... ΑΓΑΠΩ τις ζεστές χώρες! Έτσι αν σκοπεύετε να πάτε κάπου εκεί σύντομα μπορεί να με κολλήσετε όσο είστε εκεί! Δεν μου αρέσουν: Όλοι οι άνθρωποι που πλένουν τα χέρια τους με νερό και σαπούνι... χαλάνε τις διακοπές μου! Φωτογραφίες H. pylori Shigella Τοίχος Ταξιδιωτικός πράκτορας Μπομπ Αυτό είναι ένα γρήγορο μήνυμα για να σε ευχαριστήσουμε που ταξίδεψες από την άλλη πλευρά του ωκεανού μαζί μας! Με τη βοήθειά σου, μαζί φτάνουμε πραγματικά σε κάθε γωνιά του κόσμου! Την επόμενη φορά ελπίζω να φέρεις και τους φίλους σου! Νταίζη η πάπια Σαλμονέλα, μπορείς σε παρακαλώ να αφήσεις τα αυγά μου ήσυχα!! Όλοι σταμάτησαν να τα αγοράζουν από τότε που εμφανίστηκες και χρειάζομαι πραγματικά τα χρήματα έχω βάλει στο μάτι μια καινούργια γούρνα... και μου χαλάς τα σχέδια!!! Γιατρός Άλαν Α, κατάλαβα τα έντερα των ζώων δεν σου φτάνουν, θέλεις να κατακτήσεις ακόμη και τους βολβούς για να ικανοποιήσεις την ακόρεστη πείνα σου! Μην ανησυχείς, ετοιμάζομαι να σιγουρευτώ ότι όλοι οι ασθενείς μου θα πλένουν και θα μαγειρεύουν όλα τους τα ωμά τρόφιμα προσεκτικά για να σε ξεφορτωθούν! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 8

9 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Είμαι ειδικός στο να προκαλώ διάρροια με αίμα και δυνατούς πόνους στο στομάχι... ω ναι πάντα έχει πλάκα όταν βρίσκομαι κάπου! Φίλοι C. difficile Διεύθυνση: Οδός Στρογγυλού Στομαχιού, Ανθρώπινο Σώμα, PA1N FUL Εναλλακτική διεύθυνση: 1 Μισοψημένο, Κοτόπουλο, Αγορά Φάρμας, M3AT RAW Μου αρέσουν: Να παίζω στα έντερα! Παρόλο που, να μην το παινευτώ, αλλά, είμαι πολύ καλός να σου προκαλώ πόνους στην κοιλιά! Μου αρέσει επίσης το κοτόπουλο και το μη παστεριωμένο γάλα... είναι τέλεια μέρη για να την αράζω. Έχεις καθόλου ωμό κρέας στο ψυγείο σου; Δεν είμαι ιδιότροπος, αν υπάρχει εκεί γύρω, θα βολευτώ εκεί σαν στο σπίτι μου. Δεν μου αρέσουν: Το καλοψημένο κρέας και οι υψηλές θερμοκρασίες στο φούρνο... αυτοί είναι εχθροί μου! Φωτογραφίες H. pylori Shigella Τοίχος Ασθενής Έιμι Είσαι απαίσιος Καμπυλοβακτήριο, Είμαι ΤΟΣΟ άρρωστη εξαιτίας σου! Εύχομαι να μην είχα γίνει ποτέ φίλη σου! Κέβιν το κοτόπουλο Γεια σου φίλε, να είσαι προσεκτικός και να φοράς αντηλιακό όταν επισκεφτείς εκείνη την κουζίνα αυτή την εβδομάδα μπορεί να πεθάνεις αν η θερμοκρασία εκεί είναι πολύ υψηλή! Γιατρός Άλαν Καμπυλοβακτήριο... Σε έχω βάλει στο μάτι! Ξέρω ότι κρύβεσαι και μπορείς να μεταδοθείς σε άλλα άτομα ακόμη κι όταν οι ασθενείς μου αρχίσουν να νιώθουν καλύτερα. Αλλά καλό είναι να προσέχεις... Τους έχω προειδοποιήσει για τα οφέλη από το πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 9

10 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Αζωτοδεσμευτικά βακτήρια Εμείς τα Rhizobia είμαστε πολύ καλοί σε ένα πράγμα στη μετατροπή του αερίου αζώτου σε μια υγιεινή τροφή για τα φυτά. Αλλά δεν το κάνουμε αυτό μόνοι μας. Ζούμε μέσα σε φασολιές, τριφύλλια και μπιζελιές που μας βοηθούν στο δύσκολο έργο μας! Φίλοι Φωτογραφίες L. acidophilus S. cerevisiae Penicillium Διεύθυνση: Οδός Ρίζας, Σοκάκι Οσπρίων, Υπόγειο Χωριό, N1TR OG3N Μου αρέσουν: Είμαστε «σπιτικού» τύπου μικρόβια, όταν βρούμε ένα ωραίο μέρος σε μια ρίζα, μένουμε εκεί ημέρα και νύχτα! Δεν είμαστε όμως τεμπέληδες συμβάλλουμε κι εμείς γεμίζοντας το έδαφος με αμμωνία που τη χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν, χρησιμοποιώντας φυσικά αέρια που βρίσκονται στον αέρα!! Ακούγεται μαγικό, αλλά αυτά είναι τα κόλπα του επαγγέλματος... και έχουμε έτσι μια στέγη πάνω από το κεφάλι μας! Δεν μου αρέσουν: Το πολύ οξυγόνο το ξέρω ότι ακούγεται περίεργο για εσάς τους ανθρώπους, αλλά εμάς απλά δεν μας αρέσει, δυσκολεύει το σημαντικό έργο μας. Τοίχος Κλάιβ το τριφύλλι Γεια, τι κάνετε; Υπάρχουν πολλοί σπόροι καθ οδόν που είναι πραγματικά ιδιότροποι, γι αυτό πρέπει να δουλέψουμε πολύ σκληρά για να κάνουμε το έδαφος ιδανικό για αυτούς! Δεν μπορούμε να το κάνουμε αυτό μόνοι μας, εσείς κι εγώ πρέπει να δουλέψουμε μαζί για να γίνει αυτό σωστά! Αγρότης Ντέιβιντ Γεια σας, παιδιά, πιστεύω ότι θα θέλατε να το μάθετε μόλις κέρδισα ένα βραβείο από το Δημαρχείο για τους φανταστικούς σπόρους δημητριακών μου. Θέλω μόνο να σας πω ότι δεν θα τα είχα καταφέρει χωρίς εσάς ευχαριστώ πολύ! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 10

11 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Μια μεγάλη ομάδα εραστών της ζέστης! Διεύθυνση: Τύρφη Βουρκονέρια, Κάδος Κομποστοποίησης, Αχυρώνας, TOAS T1E Είμαστε θερμόφιλα γιατί αγαπάμε τη ζέστη! Ταξιδέψτε στο μέσο του κάδου κομποστοποίησης και θα δείτε ότι είναι ωραία και ζεστά εκεί αυτό είναι τέλειο για μας μας κάνει να δουλεύουμε πιο σκληρά! Φίλοι Εναλλακτική διεύθυνση: Οδός Δημητριακών, Υπέργεια, Πράσινο Λιβάδι, 1MEA DOW Μου αρέσουν: ΑΓΑΠΑΜΕ τους ωραίους σωρούς από υπολείμματα φυτών μαζί με λίγο κομμένο γρασίδι και χώμα κάνουν ένα υπέροχο γεύμα! Για να γίνεις μέλος της συμμορίας των θερμόφιλων, μπορείς να είσαι βακτήριο ή μύκητας δουλεύουμε πάντα σε υψηλές θερμοκρασίες! Τα φυτά που είναι σε αποσύνθεση είναι η ειδικότητά μας τα διασπάμε και τα ανακυκλώνουμε σε νόστιμα θρεπτικά στοιχεία και όλα αυτά μέσα σε ένα ωραίο περιβάλλον τροπικής ζέστης! Δεν μου αρέσουν: Ξέρετε ότι μας αρέσει η ζέστη αλλά μισούμε το κρύο! Και όταν λέμε κρύο εννοούμε 20ºC σε αυτές τις θερμοκρασίες εμείς τα βακτήρια δεν πρόκειται να βγούμε έξω από τα προστατευτικά μας ενδοσπόρια! Μπρρρ! L. acidophilus Τοίχος Φωτογραφίες S. cerevisiae Penicillium Σάλλυ η φράουλα Γεια σας, θερμόφιλα, ευχαριστώ για το ωραίο μου δείπνο που φτιάξατε στην κουζίνα κομποστοποίησης, ήταν φανταστικό! Θα ζητήσω από τον Αγρότη Ντέιβιντ κι άλλο την επόμενη εβδομάδα, γι αυτό συνεχίστε! X Λακτοβάκιλλοι Αγαπητοί φίλοι, ελπίζω ότι θα έρθετε όλοι στο πάρτι μου την επόμενη εβδομάδα είναι ένα πάρτι στο χωράφι για να γιορτάσουμε την πολύ καλή παραγωγή τροφίμων στη φάρμα. Ελπίζω μόνο να μην έρθει κανένας απρόσκλητος δεν θέλω να έρθουν τίποτα κακά βακτήρια! Οικολόγος Έντι Συγχαρητήρια, θερμόφιλα, είσαστε υποψήφια για το βραβείο οικολογίας για όλες σας τις δραστηριότητες στον τομέα της ανακύκλωσης. Μετατρέποντας όλα αυτά τα υπολείμματα από τα φυτά σε θρεπτικές ουσίες για τη φάρμα, βοηθήσατε πραγματικά το οικοσύστημα. Μπράβο! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 11

12 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Προβιοτικά βακτήρια Διεύθυνση: Πανδοχείο Κολύμβησης, Γούρνα Αγελάδας, Φάρμα Γαλακτοκομικών, F3R M3NT Μας αρέσει να παίζουμε έναν καλό αγώνα πυγμαχίας όταν είμαστε στο έντερο των ανθρώπων, γι αυτό προσέχετε όλα εσείς τα επικίνδυνα βακτήρια μαχόμαστε για την καλή υγεία των ανθρώπων! Ντινγκ ντονγκ, ο γύρος ένα ξεκινάει! Φίλοι Φωτογραφίες L. acidophilus S. cerevisiae Penicillium Εναλλακτική διεύθυνση: 1. Χρήσιμο μικρόβιο, Γωνία λεπτού εντέρου, Πλατεία Κοιλίτσας, PPL5 GUT Μου αρέσουν: Το αγαπημένο μας φαγητό είναι η λακτόζη αυτά τα σάκχαρα του γάλακτος είναι ακαταμάχητα!! Μας δίνουν τόση ενέργεια και ξέρουμε ότι ευχαριστιούνται όλοι όταν το αποτέλεσμα της ζύμωσης είναι ένα ωραίο απαλό γιαούρτι που κάνει και για βασιλιάδες! Επίσης, μερικοί από εμάς είμαστε καλοί για να φτιάχνουμε σιρό γρασίδι με ζύμωση που μπορούν να τρώνε οι αγελάδες και τα πρόβατα όλο το χρόνο... τους αρέσει πολύ! Δεν μου αρέσουν: Κακά μικρόβια που είναι επικίνδυνα για τους ανθρώπους γιατί αυτό; Οι άνθρωποι και οι Λακτοβάκιλλοι ήμασταν πάντα οι καλύτεροι φίλοι βοηθάμε ό ένας τον άλλο, σωστά;! Τοίχος Εταιρεία γαλακτοκομικών Αγαπητοί Λακτοβάκιλλοι, οργανώνουμε ένα μάθημα για τη σπουδαιότητα των καλλιεργειών βακτηρίων στην παραγωγή των τροφίμων και ελπίζουμε να μπορέσετε να κάνετε μια παρουσίαση. Είστε πραγματικά από τους καλύτερους σε αυτό! Περιμένουμε σύντομα την απάντησή σας. Ασθενής Έιμι Ευχαριστώ πολύ όλους εσάς τους αγαπητούς Λακτοβάκιλλους, μετά από την επίσκεψη του Καμπυλοβακηρίου, με βοηθήσατε πραγματικά να σταθώ στα πόδια μου και να νιώσω πάλι υγιής. Με αγάπη Έιμι x Ντόροθυ η αγελάδα Συνεχίστε την καλή δουλειά, Λακτοβάκιλλοι! Χάρη στη βοήθειά σας, το γάλα μου είναι πραγματικά δημοφιλές και πουλιέται γρήγορα! Σύντομα θα μπορέσω να πάω διακοπές στην παραλία που πάντα ήθελα... Ανυπομονώ να νιώσω την άμμο κάτω από τις πατούσες μου! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 12

13 Υγιεινή στη φάρμα Κανόνες του παιχνιδιού Οι κανόνες: 1. Ρίξτε το ζάρι για να δείτε ποιος παίκτης παίζει πρώτος το μεγαλύτερο κερδίζει! 2. Παίζετε δεξιόστροφα ρίχνοντας το ζάρι ο ένας μετά τον άλλο και προχωρώντας πάνω στο παιχνίδι. 3. Αν πέσετε πάνω σε μικρόβιο, το άτομο στα αριστερά σας πρέπει να πάρει μια κάρτα και να σας κάνει την. 4. Όποιος φτάσει πρώτος στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζει! 13

14 14

15 Πήγαινε 3 θέσεις πίσω Γιατί δεν πρέπει να τρως καραμέλες στη στάνη; Επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να περάσουν στο στόμα σου όταν τρως και να αρρωστήσεις Άλλαξε θέση με το άτομο στην τελευταία θέση Γιατί πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας αφού παίξουμε με τα ζώα; Τα ζώα μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να σας κάνουν να αρρωστήσετε. Μπορεί να κολλήσετε αυτά τα μικρόβια όταν υα αγγίζετε... Άλλαξε θέση με το άτομο πίσω σου Γιατί πρέπει να τρώμε μόνο εκεί που μας λέει ο αγρότης; Ο αγρότης θα σας πει να φάτε σε μια περιοχή όπου μπορείτε να πλύνετε τα χέρια σας και όπου δεν επιτρέπονται τα ζώα, έτσι θα υπάρχουν λιγότερες πιθανότητες να κολλήσετε επικίνδυνα μικρόβια. Πήγαινε 5 θέσεις πίσω Γιατί μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια στους φράχτες; Τα ζώα μεταφέρουν στο σώμα τους επικίνδυνα μικρόβια και μπορούν να τα περάσουν στο φράχτη όταν περνούν από εκεί, όταν τρίβουν εκεί τον πισινό τους ή όταν γλύφουν ή αφήνουν εκεί τα σάλια τους. Πήγαινε 4 θέσεις πίσω Υπάρχουν μόνο επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα. Σωστό ή λάθος; Λάθος υπάρχουν πολλά ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους αγρότες να παράγουν τα τρόφιμα που τρώμε. Πήγαινε 1 θέση πίσω για κάθε λάθος απάντηση Ανέφερε 3 μέρη στη φάρμα όπου μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια Τρία από τα εξής: Στο σώμα των ζώων, στη στάνη των ζώων, στα κακά των ζώων, στο φράχτη, στο έδαφος που περπατάνε τα ζώα Πήγαινε πίσω στη θέση με αριθμό 2 Μπορείς να αναφέρεις 1 επικίνδυνο μικρόβιο που μπορεί να υπάρχει στη φάρμα; Ένα από τα εξής: Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα, Καμπυλοβακτηρίδιο Πήγαινε 2 θέσεις πίσω Ο δάσκαλος σε έπιασε να βάζεις το δάχτυλο στο στόμα όταν έπαιζες με ένα μοσχαράκι. Γιατί είναι κακό αυτό; Επικίνδυνα μικρόβια μπορούν να περάσουν στο στόμα σου από το δάχτυλό σου και μπορεί να αρρωστήσεις. 15 Πήγαινε 1 θέση πίσω Η χρήση νερού με σαπούνι για να πλύνεις τα χέρια σου είναι καλύτερη από τη χρήση τζελ για τα χέρια. Σωστό ή λάθος; Σωστό, γιατί απομακρύνει περισσότερα επικίνδυνα μικρόβια..

16 16

17 Ξεφορτώθηκες μερικά επικίνδυνα μικρόβια όταν έπλυνες τα χέρια σου μετά το παιχνίδι με τα ζώα. Πήγαινε 3 θέσεις μπροστά Είδες ένα ζώο να ξύνει τον πισινό του σε ένα φράχτη και έμεινες μακριά από εκεί γιατί μπορεί να παρέμειναν εκεί επικίνδυνα μικρόβια Πήγαινε 5 θέσεις μπροστά Βοήθησες έναν αγρότη να δείξει πώς χρησιμοποιεί τα ωφέλιμα μικρόβια για να φτιάξει σιρό Αλλάξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Ο αγρότης θεώρησε ότι είσαι πολύ έξυπνος γιατί γνώριζες ότι υπάρχουν μερικά ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους σπόρους να μεγαλώσουν Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Βοήθησες κάποια μικρότερα παιδιά να πλύνουν τα χέρια τους πριν από το γεύμα Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Μπορείς να αναφέρεις 1 μέρος στη φάρμα όπου υπάρχουν ωφέλιμα μικρόβια; Άλλαξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Ένα από τα εξής: Κάδος κομποστοποίησης, έδαφος, υπόστεγο γαλακτοκομικών, δοχείο σιρού, κουζίνα της φάρμας, κόνδυλοι ρίζας Ξέπλυνες τις γαλότσες σου πριν φύγεις από τη φάρμα απομακρύνοντας τυχόν μικρόβια που μπορεί να βρίσκονταν πάνω τους Πήγαινε 1 θέση μπροστά Μπορείς να εξηγήσεις γιατί πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας με νερό και σαπούνι και όχι μόνο με τζελ χεριών ή μωρομάντηλα; Πήγαινε 8 θέσεις μπροστά Το σαπούνι διαλύει τα έλαια στα χέρια στα οποία κολλούν τα μικρόβια και το νερό τα ξεπλένει. Το τζελ δεν απομακρύνει τα μικρόβια από τα χέρια έτσι το νερό και το σαπούνι είναι καλύτερα. 17 Μπορείς να αναφέρεις 3 μέρη στη φάρμα όπου μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια; Αλλάξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Τρία από τα εξής: Στο σώμα ενός ζώου, στη στάνη των ζώων, στα κακά των ζώων, σε φράχτη, στο έδαφος όπου περπατούν τα ζώα

18 18

19 Πήγαινε 3 θέσεις πίσω Τι πρέπει να κάνεις αν πονάει η κοιλιά σου μερικές μέρες μετά την επίσκεψη στη φάρμα; Δεν πηγαίνεις στο σχολείο, πίνεις πολλά υγρά και λες στους γονείς σου να ενημερώσουν τον γιατρό ότι ήσουν επίσκεψη σε φάρμα. Άλλαξε θέση με αυτόν στην τελευταία θέση Μπορούν να βρεθούν επικίνδυνα μικρόβια και στα κατοικίδια ζώα; Ναι, τα κατοικίδια μπορούν να μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να σας κάνουν να αρρωστήσετε, γι αυτό πλένετε τα χέρια σας αφού παίξετε μαζί τους. Άλλαξε θέση με αυτόν που βρίσκεται πίσω σου Δώσε ένα παράδειγμα ενός επικίνδυνου μικροβίου που μπορεί να βρεθεί στη φάρμα Είτε: Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα, Καμπυλοβακτηρίδιο Πήγαινε 5 θέσεις πίσω Μπορείς ακόμη να φας το σάντουιτς αν πέσει κάτω όταν είσαι επίσκεψη σε φάρμα; Όχι, επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να μεταφέρθηκαν στο σάντουιτς από το έδαφος και να αρρωστήσεις αν το φας. Πήγαινε 4 θέσεις πίσω Γιατί είναι καλύτερο να φοράς γαλότσες από αθλητικά παπούτσια όταν είσαι επίσκεψη σε φάρμα; Οι γαλότσες ξεπλένονται πιο εύκολα στο τέλος της επίσκεψης και έχουν λιγότερες σχισμές μέσα στις οποίες μπορούν να χωθούν και να κρυφτούν τα μικρόβια. Πήγαινε 1 θέση πίσω για κάθε λανθασμένη απάντηση Ανέφερε τρία πράγματα που δεν πρέπει να κάνεις όταν είσαι στη στάνη των ζώων Τρία από τα εξής: Να φας, να βάλεις το δάχτυλο στο στόμα, να γλύψεις τα δάχτυλά σου, να αγγίξεις τα κακά των ζώων, να κάτσεις στο έδαφος, να φιλήσεις τα ζώα, να αγγίξεις το πρόσωπό σου. Πήγαινε πίσω στη θέση με αριθμό 2 Πού στο σώμα των ζώων είναι πιο πιθανό να υπάρχουν πολλά επικίνδυνα μικρόβια; Είτε: Στα πόδια, στο στόμα, στα οπίσθια, στην ουρά Πήγαινε 2 θέσεις πίσω Βλέπεις ένα μήλο που έπεσε από τη μηλιά στο λιβάδι με τις αγελάδες ενώ πεινάς. Γιατί δεν πρέπει να το φας; Γιατί επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να μεταφέρθηκαν από το έδαφος στο μήλο. Αν το φας, μπορεί να αρρωστήσεις. 19 Πήγαινε 1 θέση πίσω Ποιο είναι καλύτερο να πλύνεις τα χέρια σε τρεχούμενο νερό βρύσης ή μέσα σε ένα μπολ με νερό; Σε τρεχούμενο νερό γιατί απομακρύνει περισσότερα επικίνδυνα μικρόβια και το νερό είναι πιο καθαρό.

20 20

21 Θυμήθηκες να δώσεις στους γονείς σου το ενημερωτικό χαρτί από τον αγρότη για το τι να κάνετε μετά από την επίσκεψη στη φάρμα Πήγαινε 3 θέσεις μπροστά Σου έπεσε μια καραμέλα στο έδαφος και την πέταξες κατευθείαν στα σκουπίδια Πήγαινε 5 θέσεις μπροστά Έπεσες κάτω και τα χέρια σου γέμισαν λάσπη, έτσι τα έπλυνες με νερό και σαπούνι πριν αγγίξεις άλλα άτομα Άλλαξε θέση με αυτόν που προηγείται Θυμήθηκες να φας το μεσημεριανό σου στην περιοχή για πικ-νικ και έπλυνες τα χέρια σου στη διαδρομή Πήγαινε στο επόμενο ζυγό τετράγωνο Θυμήθηκες ότι στα κακά των ζώων μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια, έτσι απέφυγες να πατήσεις επάνω τους! Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Υπάρχουν περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια από επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα σωστό ή λάθος; Άλλαξε θέση με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Σωστό πολλά από αυτά τα μικρόβια βοηθούν τον αγρότη να παράγει τρόφιμα για εμάς. Έβγαλες τα παπούτσια σου όταν γύρισες στο σπίτι από τη φάρμα και τα άφησες έξω έτσι ώστε να τα καθαρίσει ένας ενήλικος Πήγαινε 1 θέση μπροστά Αν μπορείς να ονομάσεις ένα ωφέλιμο μικρόβιο που μπορεί να βρεθεί στη φάρμα Πήγαινε 8 θέσεις μπροστά Ένα από: Λακτοβάκιλλοι, Θερμόφιλα, Ριζόβια 21 Αν μπορείς να πεις ένα είδος φαγητού ή ποτού που παρασκευάζεται με τη βοήθεια ενός ωφέλιμου μικροβίου στη φάρμα Άλλαξε θέση με αυτόν που προηγείται Ένα από: Γιαούρτι, γάλα, ψωμί, δημητριακά ή οποιοσδήποτε άλλος καρπός ή λαχανικό, ποτά από φρούτα, μπύρα

22

23 23

1.2 Μικροοργανισμοί. Ωφέλιμα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας. Γενικές Πληροφορίες. Προετοιμασία εκ των προτέρων (10 λεπ.)

1.2 Μικροοργανισμοί. Ωφέλιμα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας. Γενικές Πληροφορίες. Προετοιμασία εκ των προτέρων (10 λεπ.) 1.2 Μικροοργανισμοί Ωφέλιμα μικρόβια Σύνδεσμος στην εθνική ύλη Κύριο στάδιο 2 Sc1: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 2d, 2g, 2j Sc2:1a, 2b, 2g, 5f Μονάδα σπουδών Μονάδα 6 Μικροοργανισμοί Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές πως η υγιεινή του αναπνευστικού μπορεί να οδηγήσει στη μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών.

Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές πως η υγιεινή του αναπνευστικού μπορεί να οδηγήσει στη μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών. Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικοί Στόχοι. Ολοι οι μαθητές: Να γνωρίζουν ότι μερικές φορές οι μικροοργανισμοί μπορούν να μας αρρωστήσουν

Διδακτικοί Στόχοι. Ολοι οι μαθητές: Να γνωρίζουν ότι μερικές φορές οι μικροοργανισμοί μπορούν να μας αρρωστήσουν Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Ενότητα 1.3. Η ενότητα, Βλαβεροί Μικροοργανισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ

ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Α ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΕΡΑ ΧΩΡΙΟΥ ΚΑΙ ΝΗΣΟΥ ΥΓΙΕΙΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΑΣΚΗΣΗ Εργασία από τους μαθητές της Α1 στα πλαίσια του μαθήματος Αγωγή Ζωής. Δασκάλα: Χρυσοβαλάντω Θουκυδίδου Σχολική Χρονιά: 2015-2016 Οι

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Ενότητα 1.2. Η ενότητα Χρήσιμοι Μικροοργανισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115

Το βιβλίο της Μ. Autism Resource CD v Resource Code RC115 Το βιβλίο της Μ Γεια σας με λένε Μ. Είμαι 9 χρονών και μένω στο με τους γονείς μου και τα 2 αδέρφια μου, τον Γιάννη που είναι 10 και τον Βασίλη που είναι 3. Έχω κι ένα σκυλάκι που το λένε Κάντι και είναι

Διαβάστε περισσότερα

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΓΚOΜΙΟ ΤΟΧΟ 3 ΚΑΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ Δραστηριότητες για τους Mαθητές Τι είναι τα μικρόβια; ύμμαχοι ή εχθροί; ωστό ή άθος; 1. Κυκλώνω το για το ωστό και για το άθος Bρίσκονται παντού εκτός από το σώμα μας.

Διαβάστε περισσότερα

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου

Τοποθεσία: Σπίτι του κυρίου Μάριου Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ. Κολοβακτηρίδιο (Escherichia coli)

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ ΣΥΝΔΕΣΗ ΜΕ. Κολοβακτηρίδιο (Escherichia coli) Αυτή η ενότητα στοχεύει να διδάξει τους μαθητές, πως η κακή υγιεινή των χεριών μπορεί να οδηγήσει στην μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών. Στην ενότητα 2.1 Υγιεινή Χεριών, οι μαθητές πραγματοποιούν

Διαβάστε περισσότερα

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM

*WWW.PANOSPLATRITIS.COM Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΕ ΠΡΩΤΟΤΥΠΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ! *WWW.PANOSPLATRITIS.COM 1 Πρωινό Όπως το αυτοκίνητο χρειάζεται καύσιμα για να ξεκινήσει έτσι και εμείς χρειαζόμαστε ένα καλό πρωινό

Διαβάστε περισσότερα

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Ανακύκλωση ΣΤ 1 ΤΑΞΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ Γεια σας! Είμαι η Μαρία και θα σας μιλήσω για την ανακύκλωση μπαταριών. Γεια σας! Είμαι η Χαριτίνη και θα σας μιλήσω για την κομποστοποίηση. Γεια σας! Είμαι

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ

ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΙ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΕΣ ΣΥΝΗΘΕΙΕΣ Πληροφοριακά σας λέμε.. Η διατροφή του σύγχρονου ανθρώπου έχει αλλάξει θεαματικά τις τελευταίες 3-4 δεκαετίες με αποτέλεσμα να εγκαταλειφτεί η παραδοσιακή Μεσογειακή

Διαβάστε περισσότερα

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj

qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq σwωψerβνtyuςiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπςπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghςj ΤΟ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΟ ΦΙΔΑΚΙ - μαθαίνω να συνομιλώ - klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Υγιεινή στην κουζίνα του σπιτιού

Υγιεινή στην κουζίνα του σπιτιού Υγιεινή στην κουζίνα του σπιτιού H κουζίνα είναι ένας κοινόχρηστος χώρος του σπιτιού µε συνεχή χρήση, σε όλη την διάρκεια της ηµέρας. Είναι ο χώρος του σπιτιού όπου προετοιµάζονται τα γεύµατα. Το φυλλάδιο

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Τι θέλεις να σπουδάσεις του χρόνου; Θέλω να γίνω φαρμακοποιός. Σε ποιο πανεπιστήμιο;

Διαβάστε περισσότερα

POO Game. Οδηγός για Γονείς

POO Game. Οδηγός για Γονείς POO Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης τou εντέρου του παιδιού σας θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ:

ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ: ΓΙΝΕ ΗΡΩΑΣ ΒΙΒΛΊΟ ΜΕ ΠΑΙΧΝΊΔΙΑ ΌΝΟΜΑ: ΜΆΘΕ ΠΏΣ ΜΠΟΡΕΊΣ ΝΑ ΓΊΝΕΙΣ ΉΡΩΑΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΗΆ * * Γίνε ο ήρωάς του ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΟΥ OIE ΓΙΑ ΕΛΕΓΧΟ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΑΔΕΣΠΟΤΩΝ ΣΚΥΛΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

1. Τα τηγανέλαια της οικογένειας Τηγανοπούλου!

1. Τα τηγανέλαια της οικογένειας Τηγανοπούλου! 1. Τα τηγανέλαια της οικογένειας Τηγανοπούλου! 1. Γνωρίστε την οικογένεια Τηγανοπούλου! Αφού διαβάσετε την πιο κάτω ιστορία να εντοπίσετε τον προβληματισμό της κυρίας Μαρίας Τηγανοπούλου Η κυρία Μαρία

Διαβάστε περισσότερα

Τα σκίτσα φιλοτέχνησε ο Στάθης (Σταυρόπουλος)

Τα σκίτσα φιλοτέχνησε ο Στάθης (Σταυρόπουλος) Οι οδηγίες διαμορφώθηκαν από την ερευνητική ομάδα του Ευρωπαϊκού προγράμματος ECORAIP (www.ecoraip.eu) με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ιδρύματος Σταύρου Νιάρχου Τα σκίτσα φιλοτέχνησε

Διαβάστε περισσότερα

Πλύσιμο χεριών. 5. Στεγνώστε τα χέρια καλά με χαρτοπετσέτα ή φυσητήρα θερμού αέρα. Σταματήστε την εξάπλωση των μικροβίων

Πλύσιμο χεριών. 5. Στεγνώστε τα χέρια καλά με χαρτοπετσέτα ή φυσητήρα θερμού αέρα. Σταματήστε την εξάπλωση των μικροβίων Πλύσιμο χεριών 1. Βρέξτε τα χέρια. 2. Εφαρμόστε σαπούνι. 3. Κάνετε σαπουνάδα για 15 δευτερόλεπτα. Τρίψτε ανάμεσα στα δάκτυλα, τη ράχη των χεριών, τα δάκτυλα και κάτω από τα νύχια. 4. Ξεπλύνετε καλά κάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά

Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά Κ ώ δ ι κ α ς Σ υ μ π ε ρ ι φ ο ρ ά ς ΚΜΣ Σχολική Χρονιά 2014-2015 Το σχολείο πρέπει να δείχνει στα παιδιά ποιου είδους συμπεριφορά αναμένεται από αυτά. Ο κώδικας συμπεριφοράς καταρτίζεται από το Κεντρικό

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/05/2017

ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/05/2017 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΠΑΥΛΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2016-2017 ΒΑΘ: / 40 ΟΛΟΓΡ: ΓΡΑΠΤΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΙΟΥΝΙΟΥ 2017 ΥΠΟΓΡ: ΤΑΞΗ: Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 26/05/2017 ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΑ ( ΦΥΣΙΚΗ ΧΗΜΕΙΑ / ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση

Η δύναμη της εικόνας. Μετάφραση Η δύναμη της εικόνας Μετάφραση #SID 2019 Μετάφραση #SID 2019 Ο Smartie ο Πιγκουίνος ανέλαβε να κάνει μια σχολική εργασία για το αγαπημένο του ζώο. Ο Smartie αγαπάει τα ζώα, αλλά το αγαπημένο του είναι

Διαβάστε περισσότερα

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ»

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» Τα παιδιά της Γ Τάξης στα πλαίσια της ενότητας «ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» πραγματοποίησαν συνέντευξη στον κτηνίατρο Δρ. Αντρέα Πιτζιόλη Αρχικά, τη μαγνητοφώνησαν. Στη συνέχεια εργάστηκαν ομαδικά και μετέτρεψαν

Διαβάστε περισσότερα

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ Ενημερωτικό Φυλλάδιο για το Μαθητή 2 Φίλοι Μαθητές, Η εξάλειψη της φτώχειας, η προστασία του πλανήτη και η εξασφάλιση της ευημερίας για όλους είναι σημαντικά θέματα

Διαβάστε περισσότερα

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας

Ένας θησαυρός στα σκουπίδια μας (Το τηλεπαιχνίδι που αφορά την ανακύκλωση. Το κείμενο είναι γραμμένο από μαθητές και δάσκαλο και περιλαμβάνει 11 ρόλους. Ακούγεται μουσική σχετική με την ανακύκλωση.) Α.: Καλησπέρα σας κυρίες και κύριοι

Διαβάστε περισσότερα

Wee Game. Οδηγός για Γονείς

Wee Game. Οδηγός για Γονείς Wee Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης της κύστης θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει το παιδί σας,

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ

ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΚΟ ΤΜΗΜΑ Μια δράση από τα «αρκουδάκια» μαζί με τον Sebastian Wiesenberg (εκπαιδευόμενος), την Σταυρούλα Τζίκα και την Corinne Karpf Kanatakis Φεβρουάριος έως Απρίλιος 2016 1 Η χαρά είναι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση αντιβιοτικών και φαρμάκων για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών.

Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση αντιβιοτικών και φαρμάκων για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών. Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Φυσικές Επιστήμες και Αγωγή Υγείας (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση

Διαβάστε περισσότερα

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου

Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή. Εμπιστεύομαι τη ζωή! Είμαι εγώ και είμαι καλά. Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τον εαυτό μου! Είμαι παρόν στη ζωή Επιλέγω να κοιτάζω με όμορφο τρόπο τον εαυτό μου Εμπιστεύομαι τη ζωή! Έφτασα εδώ με το ένστικτό μου, κι αυτό ξέρει Είμαι εγώ και είμαι καλά Κάθε εμπόδιο

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών

Κατερίνα Χριστόγερου. Είμαι 3 και μπορώ. Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών Κατερίνα Χριστόγερου Είμαι 3 και μπορώ Δραστηριότητες για παιδιά από 3 ετών Περιεχόμενα Συμβουλές για γονείς και παιδαγωγούς... 7 Είμαι 3 και μπορώ!...10 Το κόκκινο...12 Το κίτρινο...13 Κόκκινο Κίτρινο...14

Διαβάστε περισσότερα

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ

3 ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ ΠΑΓΚOΣΜΙΟΣ ΣΤΟΧΟΣ ΚΑΛΗ ΥΓΕΙΑ & ΕΥΗΜΕΡΙΑ Υγιεινή - Απλές συμβουλές για Όλους 2 Ας ξαναθυμηθούμε μερικούς από τους Bασικούς Kανόνες Υγιεινής που ισχύουν για όλους μας, παιδιά και ενήλικες. 1. Πλύσιμο Χεριών

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στα τρόφιμα

Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στα τρόφιμα Διδακτική Ενότητα 1: Εισαγωγή στα τρόφιμα 15 ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ: ΧΩΡΑ: CARDET Κύπρος ΤΙΤΛΟΣ: ΗΛΙΚΙΑ ΜΑΘΗΤΩΝ: Εισαγωγή στα Τρόφιμα 9-12 χρονών [Γ - Στ Δημοτικού] ΜΑΘΗΜΑ/ΘΕΜΑ: Αγωγή Υγείας, Νέα Ελληνικά / Αειφόρος

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1

ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 1 ΠΡΟΣΔΟΚΙΑ: Σεβασμός Κοινωνική δεξιότητα: Ακούω τον ομιλητή στο μάθημα Στόχοι μαθήματος: Ο μαθητής να: 1. Ονομάζει τα βασικά βήματα της κοινωνικής

Διαβάστε περισσότερα

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή:

Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: 1 ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ Ηλικία:. Φύλο: Αγόρι Κορίτσι Ασχολείσαι με κάποιο άθλημα εκτός σχολείου; ΝΑΙ ΟΧΙ Σχολείο: Τμήμα: Βαθμός στη φυσική αγωγή: Πόσο συμφωνείς με κάθε μία από τις παρακάτω προτάσεις; Βάλε σε

Διαβάστε περισσότερα

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το

Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το Ελένη Κουννή Ε 2 Ο δάσκαλος που θα μου κάνει μάθημα είναι σημαντικό να με εμπνέει γιατί θα έχω καλύτερη συνεργασία μαζί του. θα έχω περισσότερο ενδιαφέρον για το μάθημα και θα μαθαίνω περισσότερα πράγματα.

Διαβάστε περισσότερα

49 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών

49 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών 49 ο Γενικό Λύκειο Αθηνών Θέμα : Μέθοδοι μέτρησης ποσού φυτοφαρμάκων σε λαχανικά, φρούτα, προβλήματα που δημιουργούνται στον άνθρωπο και τρόποι περιορισμού των προβλημάτων Ειδικό Θέμα : Οι επιπτώσεις των

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Σ αυτή την ενότητα οι μαθητές εισάγονται στον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Προκαταρκτική αξιολόγηση εντεροβακτηριοειδών που παράγουν καρμπαπενεμάσες (CPE) Πληροφορίες για τους ασθενείς

Προκαταρκτική αξιολόγηση εντεροβακτηριοειδών που παράγουν καρμπαπενεμάσες (CPE) Πληροφορίες για τους ασθενείς Προκαταρκτική αξιολόγηση εντεροβακτηριοειδών που παράγουν καρμπαπενεμάσες (CPE) Πληροφορίες για τους ασθενείς Σε περίπτωση όπου έχετε τυχόν απορίες σχετικά με τις πληροφορίες που παρέχονται στο παρόν φυλλάδιο,

Διαβάστε περισσότερα

Wee Game. Οδηγός για Γονείς

Wee Game. Οδηγός για Γονείς Wee Game Οδηγός για Γονείς Εισαγωγή Προτού ξεκινήσετε τη διαδικασία κένωσης της κύστης θα πρέπει να λάβετε αναλυτικές οδηγίες από κάποιον επαγγελματία υγείας. Παίξε και μάθε Καθώς μεγαλώνει το παιδί σας,

Διαβάστε περισσότερα

Ορθή Διαχείριση Τροφίμων. Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015

Ορθή Διαχείριση Τροφίμων. Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015 Ορθή Διαχείριση Τροφίμων Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015 Κανόνες Ορθής Διαχείρισης των Τροφίμων Προληπτικοί κανόνες-μέτρα που απαιτούνται για να έχουμε ασφαλή τρόφιμα. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακή κομποστοποίηση

Οικιακή κομποστοποίηση ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΑΠΟΛΗΣ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧ.ΧΡΟΝΙΑ 2018-2019 Οικιακή κομποστοποίηση Δεν πετάω σκουπίδια Ανακυκλώνω! Η κομποστοποίηση είναι μια φυσική βιολογική διαδικασία, κατά την οποία τα οργανικά υλικά απόβλητα διασπώνται

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι

Παιχνίδια. 2. Το σπίτι Παιχνίδια 1. Τα καπέλα Οδηγίες: Τα παιδιά σχεδιάζουν διάφορα καπέλα και γράφουν τα πρόσωπα που τα φοράνε στην πραγματικότητα. Στη συνέχεια ένα παιδί προσποιείται ότι φοράει ένα καπέλο και μιμείται κινήσεις

Διαβάστε περισσότερα

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016

7η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 7 η ΥΠΕ Κρήτης Σταύρος Παρασύρης 2016 Το ταξίδι του Γομφούλη Ένα δοντάκι ο Γομφούλης, ξέρετε παιδιά, από αυτά τα πίσω δόντια που έχουμε και μασάμε, ήτανε πολύ εργατικό. Κάθε μέρα δούλευε πάρα πολύ! Μασούσε

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ. Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών» ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΕΝΝΟΙΩΝ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Μάθημα 4 «Η διαισθητική βιολογία των μικρών παιδιών» Τα θέματά μας Πώς αντιλαμβάνονται τα μικρά παιδιά τον βιολογικό κόσμο ;;; Δηλαδή. τις βιολογικές

Διαβάστε περισσότερα

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ

ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΛΕΟΝΤΕΙΟ ΛΥΚΕΙΟ ΠΑΤΗΣΙΩΝ ΠΑΙΔΙΚΟΣ ΣΤΑΘΜΟΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΠΡΟΣΑΡΜΟΓΗ ΣΤΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ Αγαπητοί γονείς, Καθώς το νηπιαγωγείο μας έχει ήδη ανοίξει τις πόρτες του στα μικρά μας παιδάκια αλλά και σε εσάς, βρισκόμαστε

Διαβάστε περισσότερα

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule

Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule Ιδέες των μαθητών της ΣΤ' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Athener Schule Γεια σας! Δεν ξέρω αν έχετε και εσείς το ίδιο πρόβλημα με εμένα... Οι φίλοι μου είναι πολύ απρόσεκτοι όταν σερφάρουν στο διαδίκτυο.

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός!

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων Συμπεριφορά ο μύθος Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Υπάρχουν πολύ κρυμμένοι λόγοι που μπορούν να οδηγήσουν στο υπερβολικό γάβγισμα

Διαβάστε περισσότερα

Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου!

Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου! 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΜΥΡΟΥ Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου! ΤΑΞΕΙΣ: Β1 Β2 Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Καραβασίλη Ελένη, Σκλαβούνου Σοφία Σχολική χρονιά 2014 2015 1 1) Εισαγωγή Στα πλαίσια

Διαβάστε περισσότερα

ΦΑΚΕΛΟΣ 001 (C H ) 3 6 n

ΦΑΚΕΛΟΣ 001 (C H ) 3 6 n ΦΑΚΕΛΟΣ 001 (C H ) 3 6 n Μαρί-Λουίζ SOS SOS το τέγας από εμφανίστηκε κοντά του πελώγιο πολύ επικίνδυνο... τγέξτε παγαλία Λουτγών Αν κατάλαβα καλά, η Μαρί-Λουίζ μας χρειάζεται! Ναι, μήπως σκέφτεστε αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών;

Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών; Τι είναι η Πυραμίδα των συμπεριφορών; Είναι μια κλίμακα 3 σημείων, η οποία βοηθάει το παιδί να κατανοήσει καλύτερα την συμπεριφορά του. Αποτελεί ένα οπτικό εργαλείο διάκρισης της κοινωνικής του συμπεριφοράς.

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας.

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ. ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΑ Η Γη, κυρία Νατάσα, έχει το σχήμα μιας σφαίρας. ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ ΝΑΤΑΣΑ (Μέσα στην τάξη προς το τέλος του μαθήματος) Λοιπόν παιδιά αυτό ήταν το σημερινό μας μάθημα. Για να ανακεφαλαιώσουμε. Ποιο είπαμε ότι είναι το σχήμα της Γης;

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΧΕΡΙΑ ΚΑΘΑΡΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ ΜΑΚΡΙΑ! Οδηγίες για Διεξαγωγή Παρουσίασης «Χέρια καθαρά μικρόβια μακριά!» ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ

ΧΕΡΙΑ ΚΑΘΑΡΑ ΜΙΚΡΟΒΙΑ ΜΑΚΡΙΑ! Οδηγίες για Διεξαγωγή Παρουσίασης «Χέρια καθαρά μικρόβια μακριά!» ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Οδηγίες για Διεξαγωγή Παρουσίασης «Χέρια καθαρά μικρόβια μακριά!» ΣΥΝΔΕΣΗ ΔΙΑΦΑΝΕΙΩΝ ΜΕ ΚΕΙΜΕΝΟ ΓΕΝΙΚΕΣ ΟΔΗΓΙΕΣ Για την καλύτερη διεξαγωγή της παρουσίασης, αναπτύχθηκαν δύο διαφορετικές παρουσιάσεις, με

Διαβάστε περισσότερα

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους.

ΜΠΑ Μ! Μ Π Α Μ! Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για όλους. ΕΙΝΑΙ ΑΤΥΧΙΑ ΝΑ ΤΑΞΙΔΕΥΕΙΣ ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ. Νούρου Εγώ Κουάμι ο αδερφός μου Ράζακ ένας φίλος που συναντήσαμε στον δρόμο Στη φωτογραφία μάς είχαν δείξει καλύτερη βάρκα. Αστραφτερή και καινούρια, με χώρο για

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες.

Μια μέρα μαζεύτηκαν όλα τα τρόφιμα που βρίσκει ο άνθρωπος στη φύση. Σκέφτηκαν να παίξουν ένα παιχνίδι και χωρίστηκαν σε ομάδες. Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Κείμενο 1 Διαβάζουμε το παρακάτω κείμενο για τα τρόφιμα και απαντάμε στις ερωτήσεις που ακολουθούν, βάζοντας κάτω

Διαβάστε περισσότερα

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β

ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β ΟΙ ΣΩΜΑΤΟΦΥΛΑΚΕΣ ΤΩΝ ΔΟΝΤΙΩΝ ΔΗΜΗΤΡΙΑΔΗ ΔΗΜΗΤΡΑ ΟΔΟΝΤΙΑΤΡΟΣ ΕΠΙΜΕΛΗΤΡΙΑ Β Κάποτε ήταν ένα αγοράκι που το έλεγαν Χάρη, ο όποιος ήθελε κάθε βράδυ πριν κοιμηθεί να τρώει ένα σοκολατάκι. -Χάρη,τι θα γίνει;

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» 2/θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΣΙΚΩΝ Σχολικό έτος 2012-2013 Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Μπούσια Κωνσταντίνα Συνεργαζόμενοι: - Σχολείο: 2/θ Νηπιαγωγείο Λουσικών

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού

Η φύση του σχολικού εκφοβισμού Η φύση του σχολικού εκφοβισμού Μια σειρά 10 Μαθημάτων Κοινωνικής και Συναισθηματικής Μάθησης που στοχεύουν στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού μέσα από την ενδυνάμωση των κοινωνικών και συναισθηματικών

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα

Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Ενότητα 3 - Σελίδα 1 Διάλογος 1: Πρόγευμα και ψώνια Διάλογος 2: Λιχουδιές και κεράσματα Διάλογος 3: Επίσκεψη στο εστιατόριο Διάλογος 4: Βοήθεια στο φαγητό, σερβίρισμα Διάλογος 5: εύματα 2 Α2 Α2 Β1 Β1 Διάλογος

Διαβάστε περισσότερα

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr

H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr H Ναταλί Σαμπά στο babyspace.gr Συνέντευξη της Ναταλί Σαμπά στη Βάλια Κουρκουμέλη. (Από το babyspace.gr. Ημερομηνία online έκδοσης: 22/07/2010) Η παιγνιοθεραπεία για τη Ναταλί Σαμπά ήταν η ευκαιρία να

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10 ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10 56 ΦΕ1: ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η τροφή είναι απαραίτητη για όλους μας. Πρέπει όμως να προσέχουμε τι τρώμε! Παρατήρησε τις εικόνες. Ποιο παιδί τρώει υγιεινά

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40

Οικιακή Οικονομία Τάξη: Γ Γυμνασίου ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ. Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Τάξη: Γ Γυμνασίου Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40 ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ Θέμα: Ισοδύναμα Τροφών Ημερομηνία: 04/03/08 Χρόνος: 40 Στόχοι: Οι μαθητές να: Να επεξηγούν τι είναι τα ισοδύναμα τροφών και να αποδέχονται οπτικά το μέγεθος της 1 μερίδας Είναι σε θέση

Διαβάστε περισσότερα

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ

ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ ΘΟΔΩΡΗΣ ΠΑΠΑΘΕΟΔΩΡΟΥ * Αυτά τα τελευταία μην τα δένουμε και κόμπο όμως. Δυστυχώς... ΥΠΟΘΕΣΗ: ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΒΡΑΒΕΙΑ (ΚΑΙ ΚΛΕΜΜΕΝΑ ΦΙΛΙΑ)* Εικόνες: Λέλα Στρούτση ΑΘΗΝΑ Τετάρτη, 7.00 το πρωί Το φως ήταν λιγοστό.

Διαβάστε περισσότερα