Αποτελέσματα της διδασκαλίας

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Αποτελέσματα της διδασκαλίας"

Transcript

1 Κύριο στάδιο 2 Sc1: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 2d, 2e, 2f, 2g, 2h, 2i, 2j, 2k, 2l Sc2: 2g, 5f Μονάδα σπουδών Μονάδα 6 Μικρο-οργανισμοί Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Η ενότητα Μετάδοση λοίμωξης στοχεύει να διδάξει στους μαθητές πώς η κακή υγιεινή των χεριών και του αναπνευστικού και η κακή φροντίδα του φαγητού μπορεί να οδηγήσουν στην εξάπλωση μικροβίων και ασθενειών. Η ενότητα 2.4, Υγιεινή στη φάρμα, διδάσκει στους μαθητές ότι το αγροτικό περιβάλλον αποτελεί εστία ωφέλιμων αλλά και επικίνδυνων μικροβίων. Οι μαθητές μαθαίνουν μέσω της ομαδικής συζήτησης, της «κοινωνικής δικτύωσης» και ενός επιτραπέζιου παιχνιδιού με θέμα την επίσκεψη σε φάρμα, τους κινδύνους και τα οφέλη από τα διάφορα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας Όλοι οι μαθητές θα μάθουν ότι: Τα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα βοηθούν τον αγρότη στην παραγωγή τροφίμων Στη φάρμα υπάρχουν και επιβλαβή μικρόβια τα οποία μπορούν να μεταδοθούν στους ανθρώπους Πλένοντας τα χέρια μας και ακολουθώντας μερικούς βασικούς κανόνες μπορούμε να μειώσουμε τον κίνδυνο να κολλήσουμε μια ασθένεια στη φάρμα Οι καλύτεροι μαθητές θα μάθουν: Πού μέσα στη φάρμα βρίσκονται τα επικίνδυνα μικρόβια Πού μέσα στη φάρμα βρίσκονται μερικά συγκεκριμένα ωφέλιμα μικρόβια και πώς χρησιμοποιούνται στην παραγωγή τροφίμων 1

2 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Λέξεις κλειδιά Φάρμα Υγιεινή Κολοβακτηρίδιο Σαλμονέλα Καμπυλοβακτήριο Ωφέλιμα μικρόβια Ριζόβια Θερμόφιλα Λακτοβάκιλλοι Απαιτούμενο υλικό Ανά ομάδα μαθητών Αντίγραφα των SW 2 - SW 8 Παιχνίδι στη φάρμα: πίνακας, πούλια, ζάρι και κάρτες Ανά τάξη Αντίγραφα των διαφανειών PowerPoint ή του SW 1 για κάθε μαθητή Διαθέσιμες διαδικτυακές πηγές Επίδειξη αυτής της δραστηριότητας Διαφάνειες PowerPoint για την κύρια δραστηριότητα Διαδραστικό παιχνίδι Διασκεδάζω στη φάρμα στην ιστοσελίδα για τα παιδιά για να δοθεί έμφαση στο μήνυμα αυτού του μαθήματος Ένα μικρό φιλμάκι στην ιστοσελίδα για τα παιδιά όπου παρουσιάζεται η συνιστώμενη μέθοδος πλυσίματος των χεριών με νερό και σαπούνι Εναλλακτική πρόταση Αν το PowerPoint δεν είναι κατάλληλο, μπορείτε να κατεβάσετε τα PDF κάθε διαφάνειας και είτε να τα μετατρέψετε σε διαφάνειες για μηχάνημα προβολής ή να τα μεγενθύνετε για χρήση ως οπτικά βοηθήματα. Το περιβάλλον της φάρμας είναι ένας χώρος διασκέδασης και εκπαίδευσης για άτομα όλων των ηλικιών. Είναι ωστόσο απαραίτητο, να γνωρίζετε για τα μικρόβια που σχετίζονται με το περιβάλλον της φάρμας, μερικά εκ των οποίων μπορεί να είναι επικίνδυνα για τους ανθρώπους, για να διασφαλίσετε ότι οι επισκέψεις στη φάρμα είναι ψυχαγωγικές και ασφαλείς. Τα ζώα στη φάρμα, ακόμη και εκείνα που φαίνονται καθαρά και υγιή, μπορεί να μεταφέρουν μικρόβια που είναι ωφέλιμα και αβλαβή για τα ζώα, αλλά μπορούν να μας προκαλέσουν ασθένειες, αν περάσουν στο σώμα μας. Τα μικρόβια Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα και Καμπυλοβακτήριο αποτελούν παραδείγματα μερικών από τα βακτήρια που μπορούν να προκαλέσουν λοίμωξη σε όλες τις ηλικίες, αλλά τα συμπτώματα μπορεί να είναι πολύ πιο σοβαρά στα μικρά παιδιά. Αυτά τα βακτήρια βρίσκονται συνήθως στα περιττώματα των ζώων και επομένως μπορεί να υπάρχουν οπουδήποτε υπάρχουν περιττώματα, π.χ. σε πύλες, φράχτες, στο πρόσωπο των ζώων, κ.λπ. Σημείωση: χρειάζεται μόνο ένας μικρός αριθμός από αυτά τα βακτήρια για να προκαλέσουν λοίμωξη. Τα συμπτώματα της κάθε μικροβιακής λοίμωξης μπορεί να διαφέρουν, αλλά γενικά συμπεριλαμβάνουν γρήγορη απώλεια υγρών από διάρροια και εμετό και μπορεί να οδηγήσουν ακόμη και σε θάνατο σε πολύ σοβαρές περιπτώσεις. Όμως υπάρχουν πολύ περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα απ ό,τι επικίνδυνα μικρόβια. Αυτά συμπεριλαμβάνουν τους Λακτοβάκιλλους που προκαλούν ζύμωση στο σιρό και μετατρέπουν το γάλα σε γιαούρτι, τα θερμόφιλα που διασπούν τα φυτά που βρίσκονται σε αποσύνθεση και είναι σημαντικά στην κομποστοποίηση και τα ριζόβια που μετατρέπουν το αέριο άζωτο της ατμόσφαιρας σε αμμωνία στο έδαφος. Αυτό το σχέδιο μαθήματος στοχεύει να διδάξει στους μαθητές για τα ωφέλιμα και επικίνδυνα μικρόβια στο περιβάλλον της φάρμας. Οι μαθητές θα μάθουν μερικά απλά βήματα που πρέπει να ακολουθούν για να μειώσουν τον κίνδυνο να κολλήσουν κάποια ασθένεια σε μια επίσκεψή τους σε φάρμα. Θα μάθουν επίσης περισσότερα για το πώς τα μικρόβια μπορούν να μεταδοθούν σε διαφορετικά περιβάλλοντα. Μερικά από αυτά τα απλά βήματα περιλαμβάνουν: Γενικές πληροφορίες Πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι μετά την επαφή με τα ζώα και πριν φάτε ή πιείτε (τα τζελ με οινόπνευμα ή τα υγρά χαρτομάντηλα δεν απομακρύνουν αποτελεσματικά αυτά τα μικρόβια). Αποφεύγετε να φιλάτε ή να πλησιάζετε το πρόσωπό σας στο πρόσωπο του ζώου. Επίσης αποφεύγετε να βάζετε τα χέρια σας κοντά στο πρόσωπο ή στο στόμα σας. Να τρώτε μόνο στις συγκεκριμένες περιοχές με δυνατότητες για πικ-νικ/ καφέ. Μην τρώτε τίποτα όσο κάνετε βόλτα στη φάρμα ή οτιδήποτε έχει πέσει κάτω στο έδαφος. Να πλένετε πολύ καλά τα λερωμένα παπούτσια σας και στη συνέχεια τα χέρια σας με σαπούνι και νερό. Προετοιμασία εκ των προτέρων Φτιάξτε αντίγραφα των SW 2 - SW 8 για κάθε ομάδα μαθητών (4-5 μαθητές ανά ομάδα). Κάντε λήψη των διαφανειών PowerPoint ή προετοιμάστε το SW 1 για κάθε μαθητή/ομάδα. Πλαστικοποιήστε το επιτραπέζιο παιχνίδι για κάθε ομάδα. 2

3 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Εισαγωγή 1. Ξεκινήστε το μάθημα ζητώντας από τους μαθητές να προσδιορίσουν μερικούς από τους κινδύνους κατά την επίσκεψη στη φάρμα π.χ. να σκοντάψουν σε ανώμαλο έδαφος, μηχανήματα σε λειτουργία στη φάρμα, κ.λπ. Στη συνέχεια, ρωτήστε αν πιστεύουν ότι υπάρχει κάτι στη φάρμα που μπορεί να τους προκαλέσει μια ασθένεια, π.χ. αν φάνε το φαγητό των ζώων! Ολοκληρώστε τη συζήτηση ρωτώντας αν μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα που μπορούν να τους κάνουν να αρρωστήσουν. 2. Εξηγήστε ότι ορισμένα ζώα στη φάρμα (που φαίνονται καθαρά και υγιή) μπορεί να μεταφέρουν μικρόβια που δεν φαίνονται και δεν προκαλούν ασθένειες στα ζώα, αλλά μπορεί να προκαλέσουν ασθένειες σε εμάς τους ανθρώπους, αν τα κολλήσουμε. 3. Εξηγήστε ότι αυτά τα μικρόβια ζουν συνήθως στα περιττώματα των ζώων, αλλά μερικές φορές αυτά τα περιττώματα βρίσκονται σε πολλά διαφορετικά σημεία. Ζητήστε από τους μαθητές να φανταστούν μια αγελάδα που ξύνει τα οπίσθιά της σε ένα φράχτη και στη συνέχεια ξύνει το πρόσωπό της στο ίδιο σημείο του φράχτη. Πού βρίσκονται τώρα όλα αυτά τα επικίνδυνα μικρόβια από τα περιττώματα; Στα οπίσθια και στο πρόσωπο της αγελάδας αλλά επίσης και επάνω στο φράχτη. Εξηγήστε ότι όταν αγγίζουμε αυτά τα ζώα ή τα σημεία που βρίσκονταν τα ζώα, αυτά τα επικίνδυνα μικρόβια μπορούν να μεταφερθούν στα χέρια μας και αν εισχωρήσουν στο σώμα μας, μπορούν να μας προκαλέσουν εμετό και διάρροια. 4. Πείτε στους μαθητές ότι πρόκειται να μάθουν για μερικά από τα επικίνδυνα μικρόβια στις φάρμες και πώς μπορούν να προστατευτούν εύκολα όταν επισκέπτονται μια φάρμα και αγγίζουν τα ζώα. Πείτε τους επίσης ότι πρόκειται να μάθουν για κάποια άλλα ωφέλιμα μικρόβια που μπορεί να υπάρχουν στη φάρμα και πώς αυτά βοηθούν στην παραγωγή των τροφίμων. Κύρια δραστηριότητα 1. Παρουσιάστε στους μαθητές καθεμία από τις εικόνες των ζώων (μπορείτε να κάνετε λήψη διαφανειών PowerPoint ή αρχείων PDF από τον ιστότοπο 2. Για κάθε ζώο, ζητήστε από τους μαθητές να απαντήσουν στην και συζητήστε (λεπτομέρειες για τα σημεία διδασκαλίας βρίσκονται στο TS 4). 3. Στη συνέχεια, ρωτήστε τους μαθητές πού μέσα στη φάρμα πιστεύουν ότι μπορεί να υπάρχουν μικρόβια που είναι ωφέλιμα για τους ανθρώπους. 4. Ρωτήστε ολόκληρη την τάξη αν γνωρίζουν πώς μπορεί να ονομάζονται αυτά τα επικίνδυνα και ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα. Δώστε στους μαθητές τα SW 1 SW Ζητήστε από τους μαθητές να συζητήσουν τι μπορούν να πουν από τα προφίλ σχετικά με τους κινδύνους και τα οφέλη από τα διάφορα μικρόβια και αν θα ήθελαν να τους κάνουν «φίλους». Συζητήστε οτιδήποτε παρατήρησαν στα προφίλ το οποίο θα μπορούσε να τους βοηθήσει στην πρόληψη της διάδοσης των επικίνδυνων μικροβίων στους ανθρώπους. Δευτερεύουσα δραστηριότητα Το παιχνίδι «Διασκεδάζω στη φάρμα» θα επισημάνει τις απαιτούμενες προφυλάξεις για την πρόληψη της διάδοσης μιας λοίμωξης στη φάρμα. 1. Χωρίστε τους μαθητές σε ομάδες 6 παιδιών περίπου και δώστε σε κάθε ομάδα το παιχνίδι, τα πούλια, ζάρια και κάρτες. 2. Οι μαθητές παίζουν το παιχνίδι ρίχνοντας το ζάρι και μετακινώντας το πούλι στο παιχνίδι. Αν πέσουν πάνω σε ένα επικίνδυνο μικρόβιο ή σε ένα ωφέλιμο μικρόβιο, ο παίκτης στα αριστερά τους πρέπει να σηκώσει μια κάρτα και να κάνει την που βρίσκεται εκεί. Η χρησιμοποιημένη κάρτα τοποθετείται μετά κάτω από τις άλλες κάρτες και παίζει ο επόμενος παίκτης. Ο νικητής είναι ο παίκτης που τερματίζει πρώτος. Μπορείτε να παίξετε αυτό το παιχνίδι πριν από μια σχολική επίσκεψη στη φάρμα. Τα σενάρια μπορούν να συσχετιστούν με αυτά που θα κάνουν οι μαθητές, π.χ. βόλτα με τρακτέρ ή να παιχτούν όπως περιγράφηκε παραπάνω πριν από την επίσκεψη στη φάρμα. 3

4 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Όλη η τάξη (μετά από τη δραστηριότητα στην τάξη Ή την επίσκεψη στη φάρμα) 1. Συζητήστε με τους μαθητές τη σημασία αυτών που έμαθαν Είναι σημαντικό να γνωρίζουν για τα επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να μεταφέρουν τα ζώα και να ακολουθούν καλή υγιεινή έτσι ώστε να προστατεύονται από τις ασθένειες. Είναι επίσης σημαντικό να θυμούνται ότι υπάρχουν πολύ περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους αγρότες να παράγουν τρόφιμα για μας κάθε μέρα. 2. Ζητήστε από την τάξη να επιλέξει μερικά πράγματα που μπορεί να κάνει για να προστατευτεί κατά την επίσκεψη στη φάρμα. Π.χ.: a. Να πλύνουν τα χέρια τους με σαπούνι και νερό αφού αγγίξουν τα ζώα και πριν φάνε ή πιούν οτιδήποτε b. Να φάνε στην καθορισμένη περιοχή για πικ-νικ/ καφέ c. Να μη φάνε κάτι αν έχει πέσει στο έδαφος 3. Χρησιμοποιήστε αυτή τη συζήτηση για να δώσετε έμφαση στα κυριότερα μηνύματα για την υγεία: Τα ζώα της φάρμας μπορεί να μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια όπως Σαλμονέλα, Κολοβακτηρίδιο και Καμπυλοβακτήριο που μπορεί να μας προκαλέσουν ασθένειες. Το πλύσιμο των χεριών με σαπούνι και νερό είναι πολύ σημαντικό, ειδικά μετά την επαφή με ζώα και πριν τα παιδιά φάνε ή πιούν οτιδήποτε. Τα παιδιά δεν πρέπει να φιλούν ή να αγγίζουν τα ζώα κοντά στο στόμα, στα οπίσθια ή στα πόδια και πρέπει να αποφεύγουν να αγγίζουν το πρόσωπό τους ή το στόμα τους όταν βρίσκονται στη φάρμα. Αν τα παιδιά αρρωστήσουν μετά από επίσκεψη σε φάρμα, οι γονείς πρέπει να επικοινωνήσουν με τον γιατρό και να τα κρατήσουν στο σπίτι για δύο ακόμη ημέρες αφού περάσουν τα συμπτώματα αδιαθεσίας και διάρροιας, για να μειώσουν τον κίνδυνο μετάδοσης της λοίμωξης στους συμμαθητές τους. Πρόσθετη δραστηριότητα Επισκεφτείτε την ενότητα για τους μικρούς μαθητές στον ιστότοπο e-bug, για πρόσβαση στη διαδραστική εκπαιδευτική δραστηριότητα «Διασκεδάζω στη φάρμα». Αυτή η διαδραστική ταινία επιτρέπει στους μαθητές να εντοπίσουν πράγματα που οι μικροί επισκέπτες δεν κάνουν σωστά στη φάρμα και εξηγεί γιατί καθεμία ενέργεια μπορεί να είναι επικίνδυνη. 4

5 2.4 Μετάδοση της λοίμωξης Υγιεινή στη φάρμα Πού πάνω στο σώμα της αγελάδας μπορεί να βρείτε πολλά επικίνδυνα μικρόβια; Τα μικρόβια τείνουν να συγκεντρώνονται σε συγκεκριμένες περιοχές, όπως στο στόμα, στα οπίσθια, στην ουρά και στα πόδια, και οι μαθητές πρέπει να αποφεύγουν να αγγίζουν τα ζώα σε αυτά τα σημεία γιατί αν το κάνουν είναι πιο πιθανό να κολλήσουν τη λοίμωξη. Το Κολοβακτηρίδιο ζει στα έντερα του ζώου όπου το βοηθάει να χωνέψει την τροφή επομένως είναι πιο πιθανό να συγκεντρώνεται σε σημεία μεταξύ του στόματος και των εντέρων καθώς και στο έδαφος όπου υπήρχαν περιττώματα. Ρωτήστε τους μαθητές ποιο νομίζουν ότι είναι το καλύτερο σημείο πάνω στο σώμα του ζώου για να το αγγίξουν ή να το χαϊδέψουν (η απάντηση πρέπει να είναι στα πλευρά, στο λαιμό ή στην πλάτη). Πού μέσα στη φάρμα μπορεί να μεταδίδουν αυτές οι κατσίκες τυχόν μικρόβια που μεταφέρουν; Οι κατσίκες μπορούν να μεταδώσουν επικίνδυνα μικρόβια σε εδάφη/ περιοχές μέσα στη φάρμα όπου περπατούν, σε φράχτες που αγγίζουν, σε εξοπλισμό ταΐσματος απ όπου τρώνε, ή σε ανθρώπους ή άλλα ζώα με τα οποία έρχονται σε επαφή. Και μην ξεχνάτε ότι τα ζώα μεταφέρουν μικρόβια που χρειάζονται για να τα κρατάνε υγιή, αλλά αν αυτά τα μικρόβια μεταδοθούν σε ανθρώπους μπορεί να μας κάνουν να αρρωστήσουμε (π.χ. το μικρόβιο Κολοβακτηρίδιο στα έντερα των ζώων τα βοηθάει να χωνέψουν το φαγητό τους αλλά αν μεταδοθεί σε εμάς μπορεί να μας προκαλέσει διάρροια). Έτσι πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας μετά από την επαφή με οποιοδήποτε ζώο στη φάρμα, συμπεριλαμβανομένων και των κατοικίδιων ζώων της φάρμας όπως σκύλοι και γάτες. Γιατί πρέπει να φροντίσετε να πλύνετε τα χέρια σας αφού πιάσετε αυτήν την κότα; Έχει πλάκα να πιάνουμε τις κότες που είναι καλά κατοικίδια, αλλά τα περιττώματα της κότας μπορεί να περιέχουν επικίνδυνα μικρόβια, γι αυτό πρέπει να αποφεύγετε αν είναι δυνατό να πατάτε τα περιττώματα και βεβαιωθείτε ότι πλένετε καλά τα χέρια σας με σαπούνι και νερό μετά την επαφή με τις κότες. Ο Χάρυ κόλλησε ένα μικρόβιο στην κοιλιά μετά από την επίσκεψη στη φάρμα γνωρίζετε γιατί; Υπάρχουν πολλά ωφέλιμα και επικίνδυνα μικρόβια στα ζώα και στις επιφάνειες μέσα στη φάρμα και μερικά από αυτά τα μικρόβια δεν είναι επικίνδυνα για τα ζώα αλλά μπορεί εμάς να μας προκαλέσουν ασθένειες! Είναι σημαντικό να πλένετε τα χέρια σας σωστά για να απομακρύνετε τυχόν επικίνδυνα μικρόβια τα οποία μπορεί να παραμένουν μετά από την επαφή με τα ζώα και πριν φάτε ή πιείτε οτιδήποτε. Αν όμως αρρωστήσετε, πρέπει να μην πάτε στο σχολείο, να πίνετε πολύ νερό και να ενημερώσετε το γιατρό σας ότι πήγατε επίσκεψη σε φάρμα. 5

6 Πού πάνω στο σώμα της αγελάδας μπορείτε να βρείτε επικίνδυνα μικρόβια; Γιατί πρέπει να φροντίσετε να πλύνετε τα χέρια σας αφού πιάσετε αυτήν τον κότα; Πού στη φάρμα μπορεί να μετέδωσαν μικρόβια που μεταφέρουν αυτές οι κατσίκες; 6 Ο Χάρυ είχε πονόκοιλο μετά την επίσκεψη στη φάρμα γνωρίζετε γιατί;

7 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμο: E. Coli (Κολοβακτηρίδιο) Διεύθυνση: 1 η Στροφή, Έντερα, Ανθρώπινο Σώμα, N05E 2T0E Είμαι κακούλης σε αντίθεση με τα καλά ξαδέλφια μου E. coli... αυτοί μπορεί να είναι χρήσιμοι στους ανθρώπους αλλά εγώ προτιμώ να τους αρρωσταίνω! Φίλοι Φωτογραφίες C. difficile H. pylori Shigella Εναλλακτική διεύθυνση: 1 Γλώσσα Κατσίκας, Οπίσθια Αγελάδας, Λόφος Φάρμας, W00L 1EE Μου αρέσουν: Να αρρωσταίνω τους ανθρώπους (χαχα!), τα κακά των ζώων νιαμ! Μου αρέσει να ταράζω τόσο πολύ τα έντερα των ανθρώπων που να καταλήγουν τα κακά τους με μια θεαματική βουτιά στον πάτο της τουαλέτας... ωραίες στιγμές! Επίσης το τρίψιμο με οινόπνευμα και τα υγρά χαρτομάντηλα είναι τα αγαπημένα μου, οι άνθρωποι νομίζουν ότι είναι έξυπνοι και προσπαθούν να με απομακρύνουν έτσι δεν έχουν ιδέα ότι με αυτά τα πράγματα δεν με διώχνουν. Είμαι δυνατότερος απ ό,τι νομίζετε! Δεν μου αρέσουν: Αντιβιοτικά... Μπλιάχ! Και το να πίνεις πολύ νερό (κάνει τη ζωή μου πιο δύσκολη, δυστυχώς.) Επίσης ΜΙΣΩ το νερό και το σαπούνι, πρέπει να κολλήσω στο δέρμα ΠΟΛΥ πιο γερά απ ό,τι αν οι άνθρωποι χρησιμοποιούσαν μόνο νερό για να πλύνουν τα χέρια τους. Τοίχος Στιβ το πρόβατο E. coli, μου έλειψες! Έχω να σε δω από τότε που με άφησες για να πας διακοπές σε εκείνο το ανθρώπινο σώμα! Ελπίζω να περνάς καλά προκαλώντας του προβλήματα στην κοιλιά! Μπεε x Norovirus Γεια, μόλις είδα μια ανακοίνωση για το Συνέδριο εμετού και διάρροιας φέτος... θα μπορέσουμε να μάθουμε νέους τρόπους για να αρρωστήσουμε τους ανθρώπους! Γιούπι! Θα τα πούμε εκεί, N. Γιατρός Άλαν E. coli, εκδιώχτηκες από το σώμα των ασθενών μου, χάρη στις έξυπνες προτάσεις μου ότι πρέπει να πίνουν πολύ H 2 O και να παραμένουν μακριά από άλλους ανθρώπους μέχρι να απαλλαγούν από σένα. Επίσης το πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι ήταν πολύ αποτελεσματικό! Σου εύχομαι καλύτερη τύχη την επόμενη φορά! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 7

8 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Εργασία: Είμαι περήφανο μέλος του Στρατού Salmonella υπάρχουν πάνω από διαφορετικοί τύποι από εμάς! Ο κύριος σκοπός της ζωής μου είναι να εγκατασταθώ κάπου αλλά αυτό ποτέ δεν συμβαίνει! Δεν φταίω εγώ αν προκαλώ πάντα τροφική δηλητηρίαση, φταίω;! Φίλοι C. difficile Διεύθυνση: Στομάχι, Ανθρώπινο Σώμα, V0M 1T5 Εναλλακτική διεύθυνση: 2 Αυγά Κότας, Καλαθάκι, Πράσινο Λιβάδι, 1CL UCK Μου αρέσουν: Εγώ και οι υπόλοιποι φίλοι μου του στρατού Salmonella τρελαινόμαστε να κάνουμε πάρτι εκεί κάτω στη φάρμα... ξέρουν καλά πώς να μας υποδεχτούν! Αλλά μου αρέσει επίσης και να ταξιδεύω... ΑΓΑΠΩ τις ζεστές χώρες! Έτσι αν σκοπεύετε να πάτε κάπου εκεί σύντομα μπορεί να με κολλήσετε όσο είστε εκεί! Δεν μου αρέσουν: Όλοι οι άνθρωποι που πλένουν τα χέρια τους με νερό και σαπούνι... χαλάνε τις διακοπές μου! Φωτογραφίες H. pylori Shigella Τοίχος Ταξιδιωτικός πράκτορας Μπομπ Αυτό είναι ένα γρήγορο μήνυμα για να σε ευχαριστήσουμε που ταξίδεψες από την άλλη πλευρά του ωκεανού μαζί μας! Με τη βοήθειά σου, μαζί φτάνουμε πραγματικά σε κάθε γωνιά του κόσμου! Την επόμενη φορά ελπίζω να φέρεις και τους φίλους σου! Νταίζη η πάπια Σαλμονέλα, μπορείς σε παρακαλώ να αφήσεις τα αυγά μου ήσυχα!! Όλοι σταμάτησαν να τα αγοράζουν από τότε που εμφανίστηκες και χρειάζομαι πραγματικά τα χρήματα έχω βάλει στο μάτι μια καινούργια γούρνα... και μου χαλάς τα σχέδια!!! Γιατρός Άλαν Α, κατάλαβα τα έντερα των ζώων δεν σου φτάνουν, θέλεις να κατακτήσεις ακόμη και τους βολβούς για να ικανοποιήσεις την ακόρεστη πείνα σου! Μην ανησυχείς, ετοιμάζομαι να σιγουρευτώ ότι όλοι οι ασθενείς μου θα πλένουν και θα μαγειρεύουν όλα τους τα ωμά τρόφιμα προσεκτικά για να σε ξεφορτωθούν! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 8

9 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Είμαι ειδικός στο να προκαλώ διάρροια με αίμα και δυνατούς πόνους στο στομάχι... ω ναι πάντα έχει πλάκα όταν βρίσκομαι κάπου! Φίλοι C. difficile Διεύθυνση: Οδός Στρογγυλού Στομαχιού, Ανθρώπινο Σώμα, PA1N FUL Εναλλακτική διεύθυνση: 1 Μισοψημένο, Κοτόπουλο, Αγορά Φάρμας, M3AT RAW Μου αρέσουν: Να παίζω στα έντερα! Παρόλο που, να μην το παινευτώ, αλλά, είμαι πολύ καλός να σου προκαλώ πόνους στην κοιλιά! Μου αρέσει επίσης το κοτόπουλο και το μη παστεριωμένο γάλα... είναι τέλεια μέρη για να την αράζω. Έχεις καθόλου ωμό κρέας στο ψυγείο σου; Δεν είμαι ιδιότροπος, αν υπάρχει εκεί γύρω, θα βολευτώ εκεί σαν στο σπίτι μου. Δεν μου αρέσουν: Το καλοψημένο κρέας και οι υψηλές θερμοκρασίες στο φούρνο... αυτοί είναι εχθροί μου! Φωτογραφίες H. pylori Shigella Τοίχος Ασθενής Έιμι Είσαι απαίσιος Καμπυλοβακτήριο, Είμαι ΤΟΣΟ άρρωστη εξαιτίας σου! Εύχομαι να μην είχα γίνει ποτέ φίλη σου! Κέβιν το κοτόπουλο Γεια σου φίλε, να είσαι προσεκτικός και να φοράς αντηλιακό όταν επισκεφτείς εκείνη την κουζίνα αυτή την εβδομάδα μπορεί να πεθάνεις αν η θερμοκρασία εκεί είναι πολύ υψηλή! Γιατρός Άλαν Καμπυλοβακτήριο... Σε έχω βάλει στο μάτι! Ξέρω ότι κρύβεσαι και μπορείς να μεταδοθείς σε άλλα άτομα ακόμη κι όταν οι ασθενείς μου αρχίσουν να νιώθουν καλύτερα. Αλλά καλό είναι να προσέχεις... Τους έχω προειδοποιήσει για τα οφέλη από το πλύσιμο των χεριών με νερό και σαπούνι! Προσθήκη φίλου; Ναι Όχι 9

10 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Αζωτοδεσμευτικά βακτήρια Εμείς τα Rhizobia είμαστε πολύ καλοί σε ένα πράγμα στη μετατροπή του αερίου αζώτου σε μια υγιεινή τροφή για τα φυτά. Αλλά δεν το κάνουμε αυτό μόνοι μας. Ζούμε μέσα σε φασολιές, τριφύλλια και μπιζελιές που μας βοηθούν στο δύσκολο έργο μας! Φίλοι Φωτογραφίες L. acidophilus S. cerevisiae Penicillium Διεύθυνση: Οδός Ρίζας, Σοκάκι Οσπρίων, Υπόγειο Χωριό, N1TR OG3N Μου αρέσουν: Είμαστε «σπιτικού» τύπου μικρόβια, όταν βρούμε ένα ωραίο μέρος σε μια ρίζα, μένουμε εκεί ημέρα και νύχτα! Δεν είμαστε όμως τεμπέληδες συμβάλλουμε κι εμείς γεμίζοντας το έδαφος με αμμωνία που τη χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν, χρησιμοποιώντας φυσικά αέρια που βρίσκονται στον αέρα!! Ακούγεται μαγικό, αλλά αυτά είναι τα κόλπα του επαγγέλματος... και έχουμε έτσι μια στέγη πάνω από το κεφάλι μας! Δεν μου αρέσουν: Το πολύ οξυγόνο το ξέρω ότι ακούγεται περίεργο για εσάς τους ανθρώπους, αλλά εμάς απλά δεν μας αρέσει, δυσκολεύει το σημαντικό έργο μας. Τοίχος Κλάιβ το τριφύλλι Γεια, τι κάνετε; Υπάρχουν πολλοί σπόροι καθ οδόν που είναι πραγματικά ιδιότροποι, γι αυτό πρέπει να δουλέψουμε πολύ σκληρά για να κάνουμε το έδαφος ιδανικό για αυτούς! Δεν μπορούμε να το κάνουμε αυτό μόνοι μας, εσείς κι εγώ πρέπει να δουλέψουμε μαζί για να γίνει αυτό σωστά! Αγρότης Ντέιβιντ Γεια σας, παιδιά, πιστεύω ότι θα θέλατε να το μάθετε μόλις κέρδισα ένα βραβείο από το Δημαρχείο για τους φανταστικούς σπόρους δημητριακών μου. Θέλω μόνο να σας πω ότι δεν θα τα είχα καταφέρει χωρίς εσάς ευχαριστώ πολύ! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 10

11 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Μια μεγάλη ομάδα εραστών της ζέστης! Διεύθυνση: Τύρφη Βουρκονέρια, Κάδος Κομποστοποίησης, Αχυρώνας, TOAS T1E Είμαστε θερμόφιλα γιατί αγαπάμε τη ζέστη! Ταξιδέψτε στο μέσο του κάδου κομποστοποίησης και θα δείτε ότι είναι ωραία και ζεστά εκεί αυτό είναι τέλειο για μας μας κάνει να δουλεύουμε πιο σκληρά! Φίλοι Εναλλακτική διεύθυνση: Οδός Δημητριακών, Υπέργεια, Πράσινο Λιβάδι, 1MEA DOW Μου αρέσουν: ΑΓΑΠΑΜΕ τους ωραίους σωρούς από υπολείμματα φυτών μαζί με λίγο κομμένο γρασίδι και χώμα κάνουν ένα υπέροχο γεύμα! Για να γίνεις μέλος της συμμορίας των θερμόφιλων, μπορείς να είσαι βακτήριο ή μύκητας δουλεύουμε πάντα σε υψηλές θερμοκρασίες! Τα φυτά που είναι σε αποσύνθεση είναι η ειδικότητά μας τα διασπάμε και τα ανακυκλώνουμε σε νόστιμα θρεπτικά στοιχεία και όλα αυτά μέσα σε ένα ωραίο περιβάλλον τροπικής ζέστης! Δεν μου αρέσουν: Ξέρετε ότι μας αρέσει η ζέστη αλλά μισούμε το κρύο! Και όταν λέμε κρύο εννοούμε 20ºC σε αυτές τις θερμοκρασίες εμείς τα βακτήρια δεν πρόκειται να βγούμε έξω από τα προστατευτικά μας ενδοσπόρια! Μπρρρ! L. acidophilus Τοίχος Φωτογραφίες S. cerevisiae Penicillium Σάλλυ η φράουλα Γεια σας, θερμόφιλα, ευχαριστώ για το ωραίο μου δείπνο που φτιάξατε στην κουζίνα κομποστοποίησης, ήταν φανταστικό! Θα ζητήσω από τον Αγρότη Ντέιβιντ κι άλλο την επόμενη εβδομάδα, γι αυτό συνεχίστε! X Λακτοβάκιλλοι Αγαπητοί φίλοι, ελπίζω ότι θα έρθετε όλοι στο πάρτι μου την επόμενη εβδομάδα είναι ένα πάρτι στο χωράφι για να γιορτάσουμε την πολύ καλή παραγωγή τροφίμων στη φάρμα. Ελπίζω μόνο να μην έρθει κανένας απρόσκλητος δεν θέλω να έρθουν τίποτα κακά βακτήρια! Οικολόγος Έντι Συγχαρητήρια, θερμόφιλα, είσαστε υποψήφια για το βραβείο οικολογίας για όλες σας τις δραστηριότητες στον τομέα της ανακύκλωσης. Μετατρέποντας όλα αυτά τα υπολείμματα από τα φυτά σε θρεπτικές ουσίες για τη φάρμα, βοηθήσατε πραγματικά το οικοσύστημα. Μπράβο! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 11

12 Υγιεινή στη φάρμα e-bug Κοινωνική Δικτύωση Ψευδώνυμα: Προβιοτικά βακτήρια Διεύθυνση: Πανδοχείο Κολύμβησης, Γούρνα Αγελάδας, Φάρμα Γαλακτοκομικών, F3R M3NT Μας αρέσει να παίζουμε έναν καλό αγώνα πυγμαχίας όταν είμαστε στο έντερο των ανθρώπων, γι αυτό προσέχετε όλα εσείς τα επικίνδυνα βακτήρια μαχόμαστε για την καλή υγεία των ανθρώπων! Ντινγκ ντονγκ, ο γύρος ένα ξεκινάει! Φίλοι Φωτογραφίες L. acidophilus S. cerevisiae Penicillium Εναλλακτική διεύθυνση: 1. Χρήσιμο μικρόβιο, Γωνία λεπτού εντέρου, Πλατεία Κοιλίτσας, PPL5 GUT Μου αρέσουν: Το αγαπημένο μας φαγητό είναι η λακτόζη αυτά τα σάκχαρα του γάλακτος είναι ακαταμάχητα!! Μας δίνουν τόση ενέργεια και ξέρουμε ότι ευχαριστιούνται όλοι όταν το αποτέλεσμα της ζύμωσης είναι ένα ωραίο απαλό γιαούρτι που κάνει και για βασιλιάδες! Επίσης, μερικοί από εμάς είμαστε καλοί για να φτιάχνουμε σιρό γρασίδι με ζύμωση που μπορούν να τρώνε οι αγελάδες και τα πρόβατα όλο το χρόνο... τους αρέσει πολύ! Δεν μου αρέσουν: Κακά μικρόβια που είναι επικίνδυνα για τους ανθρώπους γιατί αυτό; Οι άνθρωποι και οι Λακτοβάκιλλοι ήμασταν πάντα οι καλύτεροι φίλοι βοηθάμε ό ένας τον άλλο, σωστά;! Τοίχος Εταιρεία γαλακτοκομικών Αγαπητοί Λακτοβάκιλλοι, οργανώνουμε ένα μάθημα για τη σπουδαιότητα των καλλιεργειών βακτηρίων στην παραγωγή των τροφίμων και ελπίζουμε να μπορέσετε να κάνετε μια παρουσίαση. Είστε πραγματικά από τους καλύτερους σε αυτό! Περιμένουμε σύντομα την απάντησή σας. Ασθενής Έιμι Ευχαριστώ πολύ όλους εσάς τους αγαπητούς Λακτοβάκιλλους, μετά από την επίσκεψη του Καμπυλοβακηρίου, με βοηθήσατε πραγματικά να σταθώ στα πόδια μου και να νιώσω πάλι υγιής. Με αγάπη Έιμι x Ντόροθυ η αγελάδα Συνεχίστε την καλή δουλειά, Λακτοβάκιλλοι! Χάρη στη βοήθειά σας, το γάλα μου είναι πραγματικά δημοφιλές και πουλιέται γρήγορα! Σύντομα θα μπορέσω να πάω διακοπές στην παραλία που πάντα ήθελα... Ανυπομονώ να νιώσω την άμμο κάτω από τις πατούσες μου! Εγγραφή στην ομάδα; Ναι Όχι 12

13 Υγιεινή στη φάρμα Κανόνες του παιχνιδιού Οι κανόνες: 1. Ρίξτε το ζάρι για να δείτε ποιος παίκτης παίζει πρώτος το μεγαλύτερο κερδίζει! 2. Παίζετε δεξιόστροφα ρίχνοντας το ζάρι ο ένας μετά τον άλλο και προχωρώντας πάνω στο παιχνίδι. 3. Αν πέσετε πάνω σε μικρόβιο, το άτομο στα αριστερά σας πρέπει να πάρει μια κάρτα και να σας κάνει την. 4. Όποιος φτάσει πρώτος στο τέλος του παιχνιδιού κερδίζει! 13

14 14

15 Πήγαινε 3 θέσεις πίσω Γιατί δεν πρέπει να τρως καραμέλες στη στάνη; Επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να περάσουν στο στόμα σου όταν τρως και να αρρωστήσεις Άλλαξε θέση με το άτομο στην τελευταία θέση Γιατί πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας αφού παίξουμε με τα ζώα; Τα ζώα μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να σας κάνουν να αρρωστήσετε. Μπορεί να κολλήσετε αυτά τα μικρόβια όταν υα αγγίζετε... Άλλαξε θέση με το άτομο πίσω σου Γιατί πρέπει να τρώμε μόνο εκεί που μας λέει ο αγρότης; Ο αγρότης θα σας πει να φάτε σε μια περιοχή όπου μπορείτε να πλύνετε τα χέρια σας και όπου δεν επιτρέπονται τα ζώα, έτσι θα υπάρχουν λιγότερες πιθανότητες να κολλήσετε επικίνδυνα μικρόβια. Πήγαινε 5 θέσεις πίσω Γιατί μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια στους φράχτες; Τα ζώα μεταφέρουν στο σώμα τους επικίνδυνα μικρόβια και μπορούν να τα περάσουν στο φράχτη όταν περνούν από εκεί, όταν τρίβουν εκεί τον πισινό τους ή όταν γλύφουν ή αφήνουν εκεί τα σάλια τους. Πήγαινε 4 θέσεις πίσω Υπάρχουν μόνο επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα. Σωστό ή λάθος; Λάθος υπάρχουν πολλά ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους αγρότες να παράγουν τα τρόφιμα που τρώμε. Πήγαινε 1 θέση πίσω για κάθε λάθος απάντηση Ανέφερε 3 μέρη στη φάρμα όπου μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια Τρία από τα εξής: Στο σώμα των ζώων, στη στάνη των ζώων, στα κακά των ζώων, στο φράχτη, στο έδαφος που περπατάνε τα ζώα Πήγαινε πίσω στη θέση με αριθμό 2 Μπορείς να αναφέρεις 1 επικίνδυνο μικρόβιο που μπορεί να υπάρχει στη φάρμα; Ένα από τα εξής: Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα, Καμπυλοβακτηρίδιο Πήγαινε 2 θέσεις πίσω Ο δάσκαλος σε έπιασε να βάζεις το δάχτυλο στο στόμα όταν έπαιζες με ένα μοσχαράκι. Γιατί είναι κακό αυτό; Επικίνδυνα μικρόβια μπορούν να περάσουν στο στόμα σου από το δάχτυλό σου και μπορεί να αρρωστήσεις. 15 Πήγαινε 1 θέση πίσω Η χρήση νερού με σαπούνι για να πλύνεις τα χέρια σου είναι καλύτερη από τη χρήση τζελ για τα χέρια. Σωστό ή λάθος; Σωστό, γιατί απομακρύνει περισσότερα επικίνδυνα μικρόβια..

16 16

17 Ξεφορτώθηκες μερικά επικίνδυνα μικρόβια όταν έπλυνες τα χέρια σου μετά το παιχνίδι με τα ζώα. Πήγαινε 3 θέσεις μπροστά Είδες ένα ζώο να ξύνει τον πισινό του σε ένα φράχτη και έμεινες μακριά από εκεί γιατί μπορεί να παρέμειναν εκεί επικίνδυνα μικρόβια Πήγαινε 5 θέσεις μπροστά Βοήθησες έναν αγρότη να δείξει πώς χρησιμοποιεί τα ωφέλιμα μικρόβια για να φτιάξει σιρό Αλλάξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Ο αγρότης θεώρησε ότι είσαι πολύ έξυπνος γιατί γνώριζες ότι υπάρχουν μερικά ωφέλιμα μικρόβια στη φάρμα που βοηθούν τους σπόρους να μεγαλώσουν Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Βοήθησες κάποια μικρότερα παιδιά να πλύνουν τα χέρια τους πριν από το γεύμα Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Μπορείς να αναφέρεις 1 μέρος στη φάρμα όπου υπάρχουν ωφέλιμα μικρόβια; Άλλαξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Ένα από τα εξής: Κάδος κομποστοποίησης, έδαφος, υπόστεγο γαλακτοκομικών, δοχείο σιρού, κουζίνα της φάρμας, κόνδυλοι ρίζας Ξέπλυνες τις γαλότσες σου πριν φύγεις από τη φάρμα απομακρύνοντας τυχόν μικρόβια που μπορεί να βρίσκονταν πάνω τους Πήγαινε 1 θέση μπροστά Μπορείς να εξηγήσεις γιατί πρέπει να πλένουμε τα χέρια μας με νερό και σαπούνι και όχι μόνο με τζελ χεριών ή μωρομάντηλα; Πήγαινε 8 θέσεις μπροστά Το σαπούνι διαλύει τα έλαια στα χέρια στα οποία κολλούν τα μικρόβια και το νερό τα ξεπλένει. Το τζελ δεν απομακρύνει τα μικρόβια από τα χέρια έτσι το νερό και το σαπούνι είναι καλύτερα. 17 Μπορείς να αναφέρεις 3 μέρη στη φάρμα όπου μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια; Αλλάξε θέσεις με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Τρία από τα εξής: Στο σώμα ενός ζώου, στη στάνη των ζώων, στα κακά των ζώων, σε φράχτη, στο έδαφος όπου περπατούν τα ζώα

18 18

19 Πήγαινε 3 θέσεις πίσω Τι πρέπει να κάνεις αν πονάει η κοιλιά σου μερικές μέρες μετά την επίσκεψη στη φάρμα; Δεν πηγαίνεις στο σχολείο, πίνεις πολλά υγρά και λες στους γονείς σου να ενημερώσουν τον γιατρό ότι ήσουν επίσκεψη σε φάρμα. Άλλαξε θέση με αυτόν στην τελευταία θέση Μπορούν να βρεθούν επικίνδυνα μικρόβια και στα κατοικίδια ζώα; Ναι, τα κατοικίδια μπορούν να μεταφέρουν επικίνδυνα μικρόβια που μπορεί να σας κάνουν να αρρωστήσετε, γι αυτό πλένετε τα χέρια σας αφού παίξετε μαζί τους. Άλλαξε θέση με αυτόν που βρίσκεται πίσω σου Δώσε ένα παράδειγμα ενός επικίνδυνου μικροβίου που μπορεί να βρεθεί στη φάρμα Είτε: Κολοβακτηρίδιο, Σαλμονέλα, Καμπυλοβακτηρίδιο Πήγαινε 5 θέσεις πίσω Μπορείς ακόμη να φας το σάντουιτς αν πέσει κάτω όταν είσαι επίσκεψη σε φάρμα; Όχι, επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να μεταφέρθηκαν στο σάντουιτς από το έδαφος και να αρρωστήσεις αν το φας. Πήγαινε 4 θέσεις πίσω Γιατί είναι καλύτερο να φοράς γαλότσες από αθλητικά παπούτσια όταν είσαι επίσκεψη σε φάρμα; Οι γαλότσες ξεπλένονται πιο εύκολα στο τέλος της επίσκεψης και έχουν λιγότερες σχισμές μέσα στις οποίες μπορούν να χωθούν και να κρυφτούν τα μικρόβια. Πήγαινε 1 θέση πίσω για κάθε λανθασμένη απάντηση Ανέφερε τρία πράγματα που δεν πρέπει να κάνεις όταν είσαι στη στάνη των ζώων Τρία από τα εξής: Να φας, να βάλεις το δάχτυλο στο στόμα, να γλύψεις τα δάχτυλά σου, να αγγίξεις τα κακά των ζώων, να κάτσεις στο έδαφος, να φιλήσεις τα ζώα, να αγγίξεις το πρόσωπό σου. Πήγαινε πίσω στη θέση με αριθμό 2 Πού στο σώμα των ζώων είναι πιο πιθανό να υπάρχουν πολλά επικίνδυνα μικρόβια; Είτε: Στα πόδια, στο στόμα, στα οπίσθια, στην ουρά Πήγαινε 2 θέσεις πίσω Βλέπεις ένα μήλο που έπεσε από τη μηλιά στο λιβάδι με τις αγελάδες ενώ πεινάς. Γιατί δεν πρέπει να το φας; Γιατί επικίνδυνα μικρόβια μπορεί να μεταφέρθηκαν από το έδαφος στο μήλο. Αν το φας, μπορεί να αρρωστήσεις. 19 Πήγαινε 1 θέση πίσω Ποιο είναι καλύτερο να πλύνεις τα χέρια σε τρεχούμενο νερό βρύσης ή μέσα σε ένα μπολ με νερό; Σε τρεχούμενο νερό γιατί απομακρύνει περισσότερα επικίνδυνα μικρόβια και το νερό είναι πιο καθαρό.

20 20

21 Θυμήθηκες να δώσεις στους γονείς σου το ενημερωτικό χαρτί από τον αγρότη για το τι να κάνετε μετά από την επίσκεψη στη φάρμα Πήγαινε 3 θέσεις μπροστά Σου έπεσε μια καραμέλα στο έδαφος και την πέταξες κατευθείαν στα σκουπίδια Πήγαινε 5 θέσεις μπροστά Έπεσες κάτω και τα χέρια σου γέμισαν λάσπη, έτσι τα έπλυνες με νερό και σαπούνι πριν αγγίξεις άλλα άτομα Άλλαξε θέση με αυτόν που προηγείται Θυμήθηκες να φας το μεσημεριανό σου στην περιοχή για πικ-νικ και έπλυνες τα χέρια σου στη διαδρομή Πήγαινε στο επόμενο ζυγό τετράγωνο Θυμήθηκες ότι στα κακά των ζώων μπορεί να υπάρχουν επικίνδυνα μικρόβια, έτσι απέφυγες να πατήσεις επάνω τους! Πήγαινε 4 θέσεις μπροστά Υπάρχουν περισσότερα ωφέλιμα μικρόβια από επικίνδυνα μικρόβια στη φάρμα σωστό ή λάθος; Άλλαξε θέση με αυτόν που βρίσκεται μπροστά σου Σωστό πολλά από αυτά τα μικρόβια βοηθούν τον αγρότη να παράγει τρόφιμα για εμάς. Έβγαλες τα παπούτσια σου όταν γύρισες στο σπίτι από τη φάρμα και τα άφησες έξω έτσι ώστε να τα καθαρίσει ένας ενήλικος Πήγαινε 1 θέση μπροστά Αν μπορείς να ονομάσεις ένα ωφέλιμο μικρόβιο που μπορεί να βρεθεί στη φάρμα Πήγαινε 8 θέσεις μπροστά Ένα από: Λακτοβάκιλλοι, Θερμόφιλα, Ριζόβια 21 Αν μπορείς να πεις ένα είδος φαγητού ή ποτού που παρασκευάζεται με τη βοήθεια ενός ωφέλιμου μικροβίου στη φάρμα Άλλαξε θέση με αυτόν που προηγείται Ένα από: Γιαούρτι, γάλα, ψωμί, δημητριακά ή οποιοσδήποτε άλλος καρπός ή λαχανικό, ποτά από φρούτα, μπύρα

22

23 23

1.2 Μικροοργανισμοί. Ωφέλιμα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας. Γενικές Πληροφορίες. Προετοιμασία εκ των προτέρων (10 λεπ.)

1.2 Μικροοργανισμοί. Ωφέλιμα μικρόβια. Αποτελέσματα της διδασκαλίας. Γενικές Πληροφορίες. Προετοιμασία εκ των προτέρων (10 λεπ.) 1.2 Μικροοργανισμοί Ωφέλιμα μικρόβια Σύνδεσμος στην εθνική ύλη Κύριο στάδιο 2 Sc1: 1a, 1b, 2a, 2b, 2c, 2d, 2g, 2j Sc2:1a, 2b, 2g, 5f Μονάδα σπουδών Μονάδα 6 Μικροοργανισμοί Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Διαβάστε περισσότερα

Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές πως η υγιεινή του αναπνευστικού μπορεί να οδηγήσει στη μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών.

Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές πως η υγιεινή του αναπνευστικού μπορεί να οδηγήσει στη μετάδοση μικροοργανισμών και ασθενειών. Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Αυτή η ενότητα έχει στόχο να διδάξει τους μαθητές

Διαβάστε περισσότερα

Διδακτικοί Στόχοι. Ολοι οι μαθητές: Να γνωρίζουν ότι μερικές φορές οι μικροοργανισμοί μπορούν να μας αρρωστήσουν

Διδακτικοί Στόχοι. Ολοι οι μαθητές: Να γνωρίζουν ότι μερικές φορές οι μικροοργανισμοί μπορούν να μας αρρωστήσουν Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Ενότητα 1.3. Η ενότητα, Βλαβεροί Μικροοργανισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Ενότητα 1.2. Η ενότητα Χρήσιμοι Μικροοργανισμοί,

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση αντιβιοτικών και φαρμάκων για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών.

Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση αντιβιοτικών και φαρμάκων για τη θεραπεία διαφόρων ασθενειών. Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Φυσικές Επιστήμες και Αγωγή Υγείας (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Η Ενότητα 4. Θεραπεία των Λοιμώξεων. Aφορά στη χρήση

Διαβάστε περισσότερα

Τα σκίτσα φιλοτέχνησε ο Στάθης (Σταυρόπουλος)

Τα σκίτσα φιλοτέχνησε ο Στάθης (Σταυρόπουλος) Οι οδηγίες διαμορφώθηκαν από την ερευνητική ομάδα του Ευρωπαϊκού προγράμματος ECORAIP (www.ecoraip.eu) με τη χρηματοδότηση της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Ιδρύματος Σταύρου Νιάρχου Τα σκίτσα φιλοτέχνησε

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.

ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ) !Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων. ΒΛΑΣΤΗΣΗ (ΜΑΤΘΑΙΟΥ)!"Τίτλος διερεύνησης: Ποιοι παράγοντες επηρεάζουν το πόσο γρήγορα θα βλαστήσουν τα σπέρματα των οσπρίων.!"σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Στη διερεύνησή μας μετρήθηκε ο χρόνος που χρειάστηκαν

Διαβάστε περισσότερα

g w w n lf o o d p l a.h d a.g

g w w n lf o o d p l a.h d a.g g w. or w w coo n lf o o d p l a et. ww w.efa d.o.eufic.org w ww w ww.h d a.g r rg Θυμάσαι πώς ήταν όταν μάθαινες ποδήλατο; Το πιο σημαντικό ήταν να μάθεις να κρατάς ισορροπία. Όταν κρατούσες ισορροπία,

Διαβάστε περισσότερα

Πλύσιμο χεριών. 5. Στεγνώστε τα χέρια καλά με χαρτοπετσέτα ή φυσητήρα θερμού αέρα. Σταματήστε την εξάπλωση των μικροβίων

Πλύσιμο χεριών. 5. Στεγνώστε τα χέρια καλά με χαρτοπετσέτα ή φυσητήρα θερμού αέρα. Σταματήστε την εξάπλωση των μικροβίων Πλύσιμο χεριών 1. Βρέξτε τα χέρια. 2. Εφαρμόστε σαπούνι. 3. Κάνετε σαπουνάδα για 15 δευτερόλεπτα. Τρίψτε ανάμεσα στα δάκτυλα, τη ράχη των χεριών, τα δάκτυλα και κάτω από τα νύχια. 4. Ξεπλύνετε καλά κάτω

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ»

«ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» Τα παιδιά της Γ Τάξης στα πλαίσια της ενότητας «ΖΩΑ ΠΟΥ ΚΙΝΔΥΝΕΥΟΥΝ» πραγματοποίησαν συνέντευξη στον κτηνίατρο Δρ. Αντρέα Πιτζιόλη Αρχικά, τη μαγνητοφώνησαν. Στη συνέχεια εργάστηκαν ομαδικά και μετέτρεψαν

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε.

ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ. Ένας «χάρτης» από λέξεις. αρθρώσεις. σκελετό. είναι γερό όταν. φροντίζουμε. για τη διατροφή μας. προσέχουμε. 103-112_22ENOTHTA5 4/3/2013 12:35 µµ Page 103 ENOTHTA 5 ENOTHTA 5 ΓΝΩΡΙΖΟΥΜΕ ΚΑΙ ΠΡΟΣΕΧΟΥΜΕ ΤΟ ΣΩΜΑ ΜΑΣ (Άτομο - Άνθρωπος) Ένας «χάρτης» από λέξεις μυς αρθρώσεις σκελετό άλλα όργανα: μάτια, έχει έχει έχει

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα

Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα ΣΤ τάξη Δημοτικού Σχολείου Μακρυγιάλου 2009-2010 1 Τα περισσότερα παιδιά έχουν κατοικίδια στην αυλή τους. Υπάρχουν πολλά αδέσποτα στο Δήμο που δηλητηριάζονται. Η επιθυμία των παιδιών να γνωρίσουν τα άγρια

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Αθλήματα σπορ Ενότητα: Αθλητισμός (3 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 6 ώρες (3 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: 1. Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής με

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας

Τάξεις Μάθημα Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας Τάξεις Δ, Ε, ΣΤ Μάθημα Αγωγή Υγείας και Φυσικές Επιστήμες (π.χ. Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Γεωγραφία, κ.α. ) Εκτιμώμενος χρόνος διδασκαλίας 50 λεπτά Σ αυτή την ενότητα οι μαθητές εισάγονται στον κόσμο

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Β1 1 Επίπεδο Β1 (25 μονάδες) Διάρκεια: 40 λεπτά Ερώτημα 1 (6 μονάδες) Διαβάζετε σ ένα περιοδικό οδηγίες για να μάθουν σωστά τα παιδιά σας σκι. Το περιοδικό όμως είναι παλιό κι έτσι βλέπετε καθαρά μόνο

Διαβάστε περισσότερα

Ορθή Διαχείριση Τροφίμων. Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015

Ορθή Διαχείριση Τροφίμων. Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015 Ορθή Διαχείριση Τροφίμων Μαριέττα Κονταρίνη Ημερίδα ΕΣΔΥ για Ασφάλεια τροφίμων 27/4/2015 Κανόνες Ορθής Διαχείρισης των Τροφίμων Προληπτικοί κανόνες-μέτρα που απαιτούνται για να έχουμε ασφαλή τρόφιμα. Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια;

Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Για τους μικρούς μας φίλους Γιατί πρέπει να κάνω εμβόλια; Σε ύ Είµαι το µικρόβιο. Μου αρέσει να κάνω τα µικρά παιδιά να αρρωσταίνουν. Εγώ και η οικογένειά µου βρισκόµαστε παντού στο περιβάλλον που ζεις,

Διαβάστε περισσότερα

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός!

Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων. Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Οι «μύθοι» της κυριαρχίας των σκύλων Συμπεριφορά ο μύθος Ο σκύλος, σας γαβγίζει, για να σας δείξει ποιος είναι ο αρχηγός! Υπάρχουν πολύ κρυμμένοι λόγοι που μπορούν να οδηγήσουν στο υπερβολικό γάβγισμα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ

ΜΑΘΗΜΑ 4 ο. Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ. Η σημασία των φρούτων και των λαχανικών ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Πρόγραμμα ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΗΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ ΣΕ ΕΥΠΑΘΕΙΣ ΟΜΑΔΕΣ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΖΩΗΣ ΜΑΘΗΜΑ 4 ο Η σημασία των φρούτων

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά.

ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. ΔΙΑΤΡΟΦΗ Γ 2 ΤΙ ΕΙΝΑΙ OΜΩΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗ; Οι άνθρωποι όπως όλοι οι ζωντανοί οργανισμοί έχουν ανάγκη από τροφή και νερό, για να μεγαλώσουν σωστά. λάδι Στη διατροφή εμπλέκονται οι γονείς, τα παιδιά, οι μάγειροι

Διαβάστε περισσότερα

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του!

Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Πώς να μάθετε το παιδί, να προστατεύει τον εαυτό του! Όλοι οι γονείς, αλλά ιδιαίτερα οι μονογονείς, έχουν ένα άγχος παραπάνω σε ό,τι αφορά την ασφάλεια του παιδιού τους. Μία φίλη διαζευγμένη με ένα κοριτσάκι

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Π Α Ρ Κ Ι Α Σ Τ Η Σ ΛΛΗΝΟΜΑΘΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ι Ρ Α Δ Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Σ 1 ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΤΩΝ Π Α Ρ Α

Διαβάστε περισσότερα

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ 2015 ΕΡΓΑΣΙΑ ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΥΕ258 ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΩΝ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΡΙΑ: ΠΑΤΣΑΤΖΑΚΗ ΕΛΕΝΗ, ΑΕΜ:3196 ΕΠΙΒΛΕΠΟΥΣΑ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ: ΓΡΙΒΑ ΕΛΕΝΗ 5/2/2015 ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αυτό το portfolio φτιάχτηκε

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ Υπεύθυνος Επικοινωνίας: Δρ Κυριακούλα Μεράκου Τηλ: 213-2010254, E-mail: kmerakou@esdy.edu.gr

ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ Υπεύθυνος Επικοινωνίας: Δρ Κυριακούλα Μεράκου Τηλ: 213-2010254, E-mail: kmerakou@esdy.edu.gr ΕΘΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΥΓΕΙΑΣ Υπεύθυνος Επικοινωνίας: Δρ Κυριακούλα Μεράκου Τηλ: 213-2010254, E-mail: kmerakou@esdy.edu.gr ΠΡΟΛΗΨΗ ΛΟΙΜΩΞΕΩΝ Μικροοργανισμοί, υγιεινή χεριών, υγιεινή αναπνευστικού. Σ αυτήν

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου!

Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου! 3 ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΛΜΥΡΟΥ Στοματική Υγιεινή: Οι Πολύτιμοι Φίλοι, τα Δόντια μου! ΤΑΞΕΙΣ: Β1 Β2 Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Καραβασίλη Ελένη, Σκλαβούνου Σοφία Σχολική χρονιά 2014 2015 1 1) Εισαγωγή Στα πλαίσια

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ. Τμήμα Επιδημιολογικής Επιτήρησης και Παρέμβασης

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ. Τμήμα Επιδημιολογικής Επιτήρησης και Παρέμβασης ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ Μέτρα πρόληψης και ελέγχου γαστρεντερίτιδας σε βρεφονηπιακό/παιδικό σταθμό (Απευθύνεται σε εργαζόμενους βρεφονηπιακών / παιδικών σταθμών) Μέτρα πρόληψης 1. Ακολουθούμε

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση γραπτού λόγου

Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση γραπτού λόγου Επίπεδο Α (αρχάριο) Πρώτη διδακτική πρόταση Υγιεινή διατροφή Ενδεικτική διάρκεια: 1 διδακτική ώρα Ομάδα στόχος: παιδιά ή ενήλικες χαμηλού επιπέδου Διδακτικός στόχος: κατανόηση ερωτηματολογίου

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ

ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ Η ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΝΟΣ ΧΡΗΣΙΜΟΥ ΕΡΓΑΛΕΙΟΥ ΓΙΑ ΤΙΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΕΣ ΣΥΝΔΙΑΛΛΑΓΕΣ Αγγελική Γουδέλη, 2011 Κοινωνικό Άγχος Αμηχανία Φόβος Το κοινωνικό άγχος, ή αλλιώς κοινωνική φοβία, θεωρείται

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

«ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ»

«ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟΒΛΗΤΑ» Ένα ερωτηµατολόγια σχετικό µε την ασφάλεια των τροφίµων (οι σωστές απαντήσεις θα δοθούν µε άλλο έντυπο). Διαλέξτε την απάντηση που περιγράφει

Διαβάστε περισσότερα

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα;

ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; ΥΔΡΟΠΕΡΑΤΟΤΗΤΑ (ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΥ) Τίτλος διερεύνησης: Ποιοί παράγοντες επηρεάζουν το πόσο νερό συγκρατεί το χώμα; Σύντομη περιγραφή διερεύνησης: Σκοπός αυτής της διερεύνησης ήταν να κάνουν κάποιες υποθέσεις

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά του Θαμνώνα και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Πώς περνάμε τη μέρα μας;

Πώς περνάμε τη μέρα μας; Πώς περνάμε τη μέρα μας; Διδακτική πρόταση 2: Συνοπτικό πλαίσιο καθημερινής ζωής Ερώτημα-κλειδί Πώς περνούμε τη μέρα μας από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Σύνδεση με το προηγούμενο μάθημα Στο προηγούμενο

Διαβάστε περισσότερα

Τηλεόραση και διαφήμιση

Τηλεόραση και διαφήμιση Τηλεόραση και διαφήμιση Δείτε τι έγραψαν μερικά παιδιά για τις διαφημίσεις:... Σε κάθε σπίτι σήμερα έχει μπει η τηλεόραση και, όπως γνωρίζουμε, κάθε μέρα βομβαρδιζόμαστε από τις διάφορες διαφημίσεις που

Διαβάστε περισσότερα

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά»

Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας «Τρέφομαι υγιεινά Μεγαλώνω σωστά» 2/θ ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΛΟΥΣΙΚΩΝ Σχολικό έτος 2012-2013 Υπεύθυνος εκπαιδευτικός: Μπούσια Κωνσταντίνα Συνεργαζόμενοι: - Σχολείο: 2/θ Νηπιαγωγείο Λουσικών

Διαβάστε περισσότερα

Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ

Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ 4 Φεβρουαρίου 2012 ΚΠΕ Δραπετσώνας Επιμορφωτική Ημερίδα Η κομποστοποίηση στην πράξη ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΚΑΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ ΣΤΟ ΟΙΚΙΑΚΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ & ΣΕ ΜΟΝΑΔΕΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΟΡΓΑΝΙΚΩΝ ΑΠΟΒΛΗΤΩΝ ΧΡΟΝΗ Χριστίνα Κομποστοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες

Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Ο Τόμπυ και οι Μέλισσες Είναι άνοιξη και, όπως και πέρυσι, ο Τόμπυ επισκέπτεται τον θείο του στο αγρόκτημα. «Επιτέλους, έχω διακοπές!» φωνάζει ο Τόμπυ. Ανυπομονεί να ξαναδεί την αγαπημένη του αγελάδα,

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ 1 ΠΡΩΙΝΟ Ξυπνάω το πρωί και είμαι κουρασμένος και ούτε στο σχολείο είμαι συγκεντρωμένος. O φίλος μου ο Γιάννης που

Διαβάστε περισσότερα

Ανακαλύπτοντας τον μικρόκοσμο των ζωντανών οργανισμών

Ανακαλύπτοντας τον μικρόκοσμο των ζωντανών οργανισμών ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ 4.3: Ποιοι μικροοργανισμοί είναι υπεύθυνοι για τις ασθένειες των μαθητών/τριών; 40 Ωραία είναι όλα αυτά που μάθαμε για τους μικροοργανισμούς, μέχρι τώρα. Αλλά ποια συγκεκριμένα μικρόβια είναι

Διαβάστε περισσότερα

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης

Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Από τα παιδιά της Α 2 τάξης Καραγκιόζης: Καλημέρα Πασά μου. Πασάς: Καλημέρα Καραγκιόζη. Πού πας και είσαι τόσο βιαστικός; Καραγκιόζης: Πάω να βρω δουλειά. Πασάς: Τι δουλεία ξέρεις να κάνεις εσύ; Καραγκιόζης:

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ

Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Συγγραφέας: Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος ΜΑΘΑΙΝΩ ΓΙΑ ΥΓΕΙΑ ΑΣΚΗΣΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ Πάνος Πλατρίτης Διαιτολόγος-Διατροφολόγος www.panosplatritis.com Η ΠΥΡΑΜΙΔΑ ΤΗΣ ΔΙΑΤΡΟΦΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη

Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη document.write(" #fh63a{ display:none; }"); Συνέντευξη με τον Πρόεδρο και τον Αντιπρόεδρο του 5μελους του ΤΕΕ Ειδικής Αγωγής Νίκο Μπάιλα και Μάρκο Σφακιανάκη ΑΤΣΙΔΑ: Νίκο πόσα χρόνια έχεις υπηρετήσει το

Διαβάστε περισσότερα

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου»

«Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Γράψε ένα Τίτλο για την εφημερίδα εδώ ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΑΠΟ τα ΠΑΙΔΙΑ ΤΕΧΝΗ σελ. 4 γράψε την ημερομηνία εδώ «Τρόποι για να βελτιώσω την πόλη μου» Αφιέρωμα για την σχέση «Πόλη + Φύση» «Να μεγάλωναν ας πούμε οι

Διαβάστε περισσότερα

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών

1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών. Φρέσκα Φρούτα. Μπανάνα, νεκταρίνια κ.α. Παστέλι. Μπάρες Δημητριακών Menu 16-Ιουνίου έως 4-Ιουλίου 2014 1 ο Καλοκαιρινό CAMP Ποδοσφαίρου για παιδιά ηλικίας 6-14 ετών Συσκευασμένο κοκτέιλ Φρούτων σε χυμό. Ροδάκινο, Αχλάδι, Σταφύλι, Ανανάς,Κεράσι, Παπάγια σε χυμό φρούτων.

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript

Modern Greek Stage 6 Part 2 Transcript 1. Announcement Καλημέρα, παιδιά. Θα ήθελα να δώσετε μεγάλη προσοχή σε ό,τι πω σήμερα, γιατί όλες οι ανακοινώσεις είναι πραγματικά πολύ σημαντικές. Λοιπόν ξεκινάμε: Θέμα πρώτο: Αύριο η βιβλιοθήκη του σχολείου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία» ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ ΣΤΗ ΒΙΟΛΟΓΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ «Το Πεπτικό σύστημα του ανθρώπου Διατροφή & Υγεία» ΕΝΤΥΠΟ Β : ΟΔΗΓΟΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΝΤΥΠΟ Α : ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΜΑΘΗΤΗ Καλογερά Αγγελική (3ο Γυμνάσιο

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τρόφιμα και μαγειρική Ενότητα: ιατροφή (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1 υπολογιστής

Διαβάστε περισσότερα

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου

για παιδιά (8-12 ετών) Κατανόηση γραπτού λόγου Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Διάρκεια: 30 λεπτά Επίπεδο Α1 για παιδιά (8-12 ετών) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Η Χαρά γράφει ένα γράμμα στη Νικολέτα. Θέλεις να δεις αν καταλαβαίνεις αυτά που διαβάζεις, γι αυτό σημειώνεις

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Εποχική γρίπη: Οδηγίες για τα μέλη πληρώματος των αεροσκαφών Δεκέμβριος 2010 Στην Ελλάδα η περίοδος της εποχικής

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΙΓΚΕΛΛΩΣΗ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΟ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ ΚΑΙ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΙΓΚΕΛΛΩΣΗ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΟ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ ΣΙΓΚΕΛΛΩΣΗ: ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΚΟΙΝΟ Τι είναι η σιγκέλλωση; Η σιγκέλλωση είναι ένα λοιμώδες νόσημα που προκαλείται από μια ομάδα βακτηρίων με το

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Π Α Ρ Α Γ Ω Γ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ

Διαβάστε περισσότερα

Εποχική γρίπη: Οδηγίες κατά το ταξίδι με πλοίο/κρουαζιερόπλοιο για τα μέλη του πληρώματος και τους ταξιδιώτες Δεκέμβριος 2010

Εποχική γρίπη: Οδηγίες κατά το ταξίδι με πλοίο/κρουαζιερόπλοιο για τα μέλη του πληρώματος και τους ταξιδιώτες Δεκέμβριος 2010 ΚΕΝΤΡΟ ΕΛΕΓΧΟΥ & ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΝΟΣΗΜΑΤΩΝ (ΚΕ.ΕΛ.Π.ΝΟ.) ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΥΓΕΙΑΣ & ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗΣ Εποχική γρίπη: Οδηγίες κατά το ταξίδι με πλοίο/κρουαζιερόπλοιο για τα μέλη του πληρώματος και τους ταξιδιώτες

Διαβάστε περισσότερα

Θέμα. Σωματική Υγιεινή και. Παιδική Ανάπτυξη

Θέμα. Σωματική Υγιεινή και. Παιδική Ανάπτυξη Θέμα Σωματική Υγιεινή και Παιδική Ανάπτυξη Περιεχόμενα 1) Εισαγωγή 2) Εργασίες: Άθληση Ανθρώπων (Αναστάσιος Ανδρέου) Σωστή Διατροφή (Σωτήρης Δημακάκος Και Μανόλης Γιορταμάκης) Σχέση Σωματικής υγιεινής

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής

για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής για τους µαθητές της 1ης ηµοτικού ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ Τµήµα Ιατρικής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Κλινική Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 1 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης

Διαβάστε περισσότερα

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού

για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού για τους µαθητές της 2ας ηµοτικού ΗΡΑΚΛΕΙΟ 2006 2 Αυτό το βιβλίο εργασίας ανήκει στ... µαθητ Αντώνης Καφάτος Καθηγητής Προληπτικής Ιατρικής και ιατροφής Τοµέας Κοινωνικής Ιατρικής Τµήµα Ιατρικής Πανεπιστήµιο

Διαβάστε περισσότερα

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5

Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5 Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: «Η ΚΑΛΗ ΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: «Η ΚΑΛΗ ΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ» 7 Ο ΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΘΗΝΩΝ ΤΑΞΗ: Α ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ: 2008-2009 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: «Η ΚΑΛΗ ΜΕΡΑ ΑΠΟ ΤΟ ΠΡΩΙΝΟ ΦΑΙΝΕΤΑΙ» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ: ΣΤΙΒΑΧΤΗ ΜΑΡΙΑ ΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ: ΦΡΑΝΤΖΗ ΑΝΤΙΟΠΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων.

«ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» Γούτου Ελένη (Β ΤΑΞΗ) ΣΟΧΟΙ. Άςκηςη ςτην αφήγηςη και τη δραματοποίηςη των μύθων. ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ Α & Β ΣΑΞΗ 1 ο ΔΗΜΟΣΙΚΟ ΧΟΛΕΙΟ ΠΛΑΣΤΚΑΜΠΟΤ ΧΟΛΙΚΟ ΕΣΟ 2013-2014 «ΧΕΔΙΟ ΕΡΓΑΙΑ ΓΙΑ ΣΗΝ ΕΤΕΛΙΚΣΗ ΖΩΝΗ» ΘΕΜΑ: «ΑΙΣΩΠΟΥ ΜΥΘΟΙ» ΣΑΞΕΙ: Α & Β ΕΚΠΑΙΔΕΤΣΙΚΟΙ: Παρτάλα Μαριάνθη (Α ΤΑΞΗ) Γούτου Ελένη

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι;

Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Η λεοπάρδαλη, η νυχτερίδα ή η κουκουβάγια βλέπουν πιο καλά μέσα στο απόλυτο σκοτάδι; Κανένα από αυτά τα ζώα. Στο απόλυτο σκοτάδι είναι αδύνατο να δει κανείς ο,τιδήποτε. Ποια δουλειά

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10

ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10 ΠΕΠΤΙΚΟ ΣΥΣΤΗΜΑ 10-0133.indb 55 25/2/2013 3:34:10 56 ΦΕ1: ΙΣΟΡΡΟΠΗΜΕΝΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ Η τροφή είναι απαραίτητη για όλους μας. Πρέπει όμως να προσέχουμε τι τρώμε! Παρατήρησε τις εικόνες. Ποιο παιδί τρώει υγιεινά

Διαβάστε περισσότερα

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ

ΣΕΡΒΙΣ ΒΑΤΣΑΚΛΗΣ ΧΡΗΣΤΟΣ ΣΧΟΛΗ ΠΡΟΠΟΝΗΤΩΝ Γ ΚΑΤΗΓΟΡΙΑΣ ΣΕΡΒΙΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ένα καλό σέρβις είναι ένα από τα πιο σημαντικά χτυπήματα επειδή μπορεί να δώσει ένα μεγάλο πλεονέκτημα στην αρχή του πόντου. Το σέρβις είναι το πιο σημαντικό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΗΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΕ ΞΕΝΟ ΓΑΛΑ. Στην περίπτωση που για κάποιο σοβαρό λόγο δεν είναι εφικτός ο μητρικός

ΤΕΧΝΗΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΕ ΞΕΝΟ ΓΑΛΑ. Στην περίπτωση που για κάποιο σοβαρό λόγο δεν είναι εφικτός ο μητρικός ΤΕΧΝΗΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΜΕ ΞΕΝΟ ΓΑΛΑ Στην περίπτωση που για κάποιο σοβαρό λόγο δεν είναι εφικτός ο μητρικός θηλασμός δίνεται στο μωρό ξένο γάλα χρησιμοποιώντας μπιμπερό. H επιλογή του κατάλληλου γάλακτος είναι

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου

Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Το παιδί μου κι εγώ: Πώς να κερδίσω το «παιχνίδι» του σχολείου Προσαρμογή κειμένου ενημερωτικό φυλλάδιο των εκδόσεων «Ελληνικά Γράμματα»: Γιώργος Ραφαηλίδης υπεύθυνος στο ΓραΣΕΠ Αιγινίου 1 Σύγχρονη µορφή

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8-12 ΕΤΩΝ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΠΑΙΔΙΑ 8 - ΕΤΩΝ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Γ Ρ Α Π Τ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Μ Ν Α Δ Ε Σ Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που

Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που Τίτλος προγράμματος: «Παιχνίδια στο χθες, παιχνίδια στο σήμερα, παιχνίδια δίχως σύνορα» Υπεύθυνη προγράμματος: Μπότη Ευαγγελή Εκπαιδευτικός που συμμετέχει: Κακάρη Κωνσταντίνα Παρακολουθώντας τα παιδιά

Διαβάστε περισσότερα

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης. Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.»

«Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» «Το πρωινό γεύμα για τους μαθητές του δημοτικού. Αντιλήψεις και καθημερινή πρακτική των παιδιών.» Το πρωινό είναι το πρώτο γεύμα της ημέρας, έπειτα από μία «κοπιαστική νύχτα» για τον οργανισμό μας, κατά

Διαβάστε περισσότερα

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό

Ιδέες για ένα σωστό πρωινό Ιδέες για ένα σωστό πρωινό Υγιεινή Διατροφή Ισορροπία Ποικιλία Μέτρο Ομάδες τροφίμων Γάλα-γαλακτοκομικά προϊόντα (γιαούρτι) Φρούτα-απλοί υδατάνθρακες Λαχανικά (κυρίως πράσινα φυλλώδη) Ψωμί-αμυλώδη τρόφιμα

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

Για το νέο ιό της γρίπης

Για το νέο ιό της γρίπης Για το νέο ιό της γρίπης Μετά την ανακοίνωση του Παγκόσμιου Οργανισμού Υγείας ότι ανεβάζει τοσυναγερμό στο 6, για τον κίνδυνο πανδημίας από τη γρίπη των χοίρων (H1N1), η ανησυχία μας κορυφώνεται κυρίως

Διαβάστε περισσότερα

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη»

Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης µε θέµα «Ένα σπίτι στην πόλη» Εργασίες παιδιών 3 ης τάξης που αφορούν στην επεξεργασία κειµένου Ο ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ Ο σκαντζόχοιρος είναι πολύ συνηθισµένο είδος στη χώρα µας.

Διαβάστε περισσότερα

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους.

Τέτοια προγράμματα και ιδίως καθημερινά, σπάνια βλέπουμε να δίνονται σε παιδιά για τις διακοπές τους. Πρόγραμμα προπόνησης, συντήρησης και εξάσκησης, καθώς και διατροφής, κατά την διάρκεια των καλοκαιρινών διακοπών, κοινοποίησε στην σελίδα της στο ίντερνετ, η σχολή ποδοσφαίρου του Ολυμπιακού Πειραιώς στην

Διαβάστε περισσότερα