ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ
|
|
|
- ἐλπίς Αλεξόπουλος
- 8 χρόνια πριν
- Προβολές:
Transcript
1 ΙΕΡΑ ΑΡΧΙΕΠΙΣΚΟΠΗ ΘΥΑΤΕΙΡΩΝ ΚΑΙ ΜΕΓ. ΒΡΕΤΤΑΝΙΑΣ ΕΛΛΗΝΟΡΘΟΔΟΞΗ ΚΟΙΝΟΤΗΣ ΑΓΙΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΚΑΙΜΠΡΙΤΖ Greek Orthodox Community of St. Athanasios, Cambridge 5 Mill Road, Cambridge CB1 2AB Ελληνικó Σχολεíο Αγíου Αϑανασíου Greek School of St. Athanasios ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ Η κατάταξη των µαθητών που παρακολουθούν το Παροικιακό Σχολείο του Αγίου Αθανασίου σε τάξεις γίνεται µε βάση το επίπεδο ελληνοµάθειας των µαθητών. Η σύνταξη του προγράµµατος ύλης γίνεται µε βάση: Α) Το αναλυτικό πρόγραµµα του Πανεπιστηµίου Κρήτης ( Β) Το διαθεµατικό ενιαίο πλαίσιο προγραµµάτων σπουδών του ψηφιακού σχολείου ( Γ) Το διαθεµατικό πλαίσιο προγραµµάτων σπουδών για την ελληνοµάθεια του Edexcel, του µεγαλύτερου εξεταστικού φορέα της Μεγάλης Βρετανίας. ( Οι διδάσκοντες προσαρµόζουν το ετήσιο πρόγραµµα διδασκαλίας σύµφωνα µε τον παρακάτω οδηγό λαµβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες κάθε τάξης (τµήµατα τα οποία λειτουργούν µε µαθητές που έχουν πάνω από ένα επίπεδα ελληνοµάθειας, εξατοµικευµένες ανάγκες κάθε µαθητή κτλ). Επιπλέον, όλο το σχολείο διδάσκεται και εορτάζει µε εκδηλώσεις τις εξής εθνικές, θρησκευτικές και πολιτιστικές εορτές: Την Εθνική Γιορτή της 28ης Οκτωβρίου Τα Χριστούγεννα Τις απόκριες 1
2 Την Εορτή του Αγίου Αθανασίου Την Εορτή των Τριών Ιεραρχών Την Εθνική Γιορτή της 25ης Μαρτίου Τον Ευαγγελισµό της Θεοτόκου Την Γιορτή της 1ης Απριλίου Το Πάσχα Την Γιορτή της Μητέρας 2
3 ΠΡΟΔΗΜΟΤΙΚΗ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Ο εαυτός µου- το όνοµα µου. 2. Η γνωριµία µε τον άλλο 3. Η γνωριµία µε το χώρο- σχολικά αντικείµενα 4. Η Οικογένεια 5. Το Φθινόπωρο 6. Το σώµα 7. Τα χρώµατα 8. Τα ρούχα 9. Ο Χειµώνας 10. Τα Ζώα 11. Η Άνοιξη 12. Τα λουλούδια 13. Τα φρούτα 14. Τα µεταφορικά µέσα 15. Η εναλλαγή Μέρας και Νύχτας 16. Το Καλοκαίρι ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Γλωσσικές προφορικού λόγου (πχ. αινίγµατα ) Θεατρικού παιχνιδιού Εικαστικές (χειροτεχνίες, ζωγραφική) Μουσικές (τραγούδια) ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε: - ορισµένα επίθετα (µικρό µεγάλο µεσαίο, πολλά λίγα) - ορισµένα επιρρήµατα (πάνω κάτω) 3
4 - την αντωνυµία κανένας- καµία- κανένα - εκµάθηση και αναγνώριση γραµµάτων - συλλαβισµό - αναγνώριση απλών λέξεων και αντιστοίχισή τους µε εικόνες ΒΙΒΛΙΑ - Παίζω και µιλώ από τη σειρά ΠΡΑΓΜΑΤΑ ΚΑΙ ΓΡΑΜΜΑΤΑ επίπεδο πρώτο, τεύχος 1. ( - Παραµύθια (π.χ. «Σς. Κοιµάται το φεγγάρι.», «Ο Πέτρος έφαγε πολλές καραµέλες», «Ο Τζίτζικας και ο Μέρµηγκας», «Τα 3 µικρά γουρουνάκια», κ.α.) 4
5 Α ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Τέλος διακοπών, αρχή σχολείου 2. Το σχολικό περιβάλλον 3. Φίλοι και σχέσεις 4. Παιχνίδι 5. Τα ζώα 6. Η Οικογένεια 7. Κοινωνικές σχέσεις 8. Ελληνικός πολιτισµός, έθιµα 9. Εποχές και καιρός 10. Εποχές και γιορτές 11. Ο κόσµος της θάλασσας 12. Μυθολογία ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε: - Τα γράµµατα του αλφάβητου, µικρά και κεφαλαία. - Φωνήεντα και σύµφωνα. - Προφέρουµε τους φθόγγους. - Ακούµε φθόγγους και γράφουµε γράµµατα - Συλλαβισµό, χωρισµό λέξεων σε συλλαβές - Αναγνώριση λέξεων και αντιστοίχισή τους µε εικόνες - Πότε χρησιµοποιούµε µικρά και πότε κεφαλαία. - Ο τόνος και πότε και πού τον βάζουµε. - Το ρήµα είµαι, θέλω, φοράω, κάνω, παίζω και άλλα βασικά ρήµατα στον ενεστώτα. - Τις δοµές µε λένε, πόσω χρονών είσαι. - Τις δεικτικές αντωνυµίες αυτός, αυτή, αυτό, εκείνος, εκείνη, εκείνο - Ουσιαστικά: ουδέτερα σε ο, -ι, θηλυκά σε α, -η, αρσενικά σε ος, -ας. 5
6 - Ονοµαστική και αιτιατική οσιαστικών - Βασικά επιρρήµατα (πίσω, πάνω, κτλ) - Τη δοµή µου αρέσει.. - Τη δοµή απλών ερωτηµατικών προτάσεων. ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 1 ( - Γλώσσα Α Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Α και Β ( - Εικονογραφηµένο Λεξικό Α, Β, Γ Δηµοτικού (σε pdf) ( A110&openDir=/4e5e991d8e07/4e5e99b9qabx&unit=2071) 6
7 Β ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Ο εαυτός µου 2. Οι συγγενείς µου 3. Το σπίτι και τα δωµάτια του, η γειτονιά 4. Το περιβάλλον γύρω µας 5. Σχολείο, µαθήµατα και άλλες δραστηριότητες 6. Οι µέρες της εβδοµάδας 7. Καθηµερινή ζωή 8. Ελεύθερος χρόνος-διασκέδαση. Χόµπι και ενδιαφέροντα 9. Μουσική και µουσικά όργανα 10. Ψώνια: Αγορά-Μαγαζιά-Στη λαϊκή 11. Φαγητό. Τρόφιµα-Ποτά 12. Φίλοι 13. Χρώµατα και σχήµατα 14. Ταξίδια-Διακοπές 15. Χρόνος Εποχές-Κλιµα 16. Αντίθετα συναισθήµατα 17. Υγεία- Αθληση. Τα µέρη του σώµατος. Γυµναστική 18. Παραµύθια ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - Τους ήχους που γράφονται µε δύο γράµµατα. Τα συµπλέγµατα (στ-τσ, τσ-τζ κτλ, δίψηφα) - Συλλαβισµό σηµεία στίξης - Να βάζουµε τις λέξεις στη σειρά µε βάση το πρώτο τους γράµµα - Να ξεχωρίζουµε µεταξύ τους ήχους που µοιάζουν - Να διαβάζουµε το αυ και το ευ - Να χωρίζουµε µια λέξη στα δύο, όταν δε χωρά ολόκληρη στο τέλος της σειράς - Να βάζουµε διαλυτικά, απόστροφο και ενωτικό, όταν γράφουµε 7
8 - Να διαβάζουµε και να γράφουµε τους διφθόγγους - Να χρησιµοποιούµε τα σηµεία στίξης - Να τονίζουµε τις λέξεις που θέλουν δύο τόνους - Να χωρίζουµε µια λέξη στα δύο, όταν δε χωρά ολόκληρη στο τέλος της σειράς - Παρουσίαση και γνωριµία µε τα τρία γένη (αρσενικό-θηλυκό-ουδέτερο) - Παρουσίαση και γνωριµία µε τα άρθρα - Τα αρσενικών ισοσυλλάβων σε -ης, -ας, -ος και την κλίση τους - Θηλυκά ισοσύλλαβα σε α, -η, και την κλίση τους. - Ουδέτερα σε ο, -ι και την κλίση τους - Να ξεχωρίζουµε το τον από το των - Να ξεχωρίζουµε το ω του ρήµατος από το ο του ουδέτερου ουσιαστικού - Να σχηµατίζουµε φράσεις µε επίθετα που δηλώνουν «πιο πολύ». - Αιτιατική του χρόνου - Την αόριστη αντωνυµία κάθε, - Την ερωτηµατική αντωνυµία πόσος, πόση, πόσο και το άκλιτο τι - Προσωπικές αντωνυµίες εγώ, εσύ, αυτός ή ό, εµείς, εσείς, αυτοί ές, -ά - Τα απόλυτα αριθµητικά µέχρι το 20 - Τα αριθµητικά επίθετα (ένας, µία, ένα) - Τις προθέσεις, µε σε, για - Μορφή και χρήση του πληθυντικού αριθµού σε ουσιαστικά και ρήµατα - τον πληθυντικό ευγενείας - Τα ρήµατα πίνω, τρώω, νιώθω - Απλή προστακτική ενικού αριθµού και πληθυντικού ορπισµένων ρηµάτων (π.χ. πάρε, δες, έλα, φέρε, δείτε, ρίξτε) - Τα απρόσωπα ρήµατα για τον καιρό (πχ. χιονίζει, βρέχει) - Τον συνοπτικό µέλλοντα ορισµένων ρηµάτων (πχ. θα έρθω) - Τη δοµή υποκείµενο ρήµα+ αντικείµενο. - Τη θέση των όρων στην πρόταση - Ερωτηµατική πρόταση - τη δοµή της καταφατικής/αποφατικής πρότασης - Τη δοµή της άρνησης ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 2 8
9 ( - Γλώσσα Β Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Α και Β ( - Εικονογραφηµένο Λεξικό Α, Β, Γ Δηµοτικού (σε pdf) ( A110&openDir=/4e5e991d8e07/4e5e99b9qabx&unit=2071) 9
10 Γ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Η ζωή στο σχολείο (κοινωνική ζωή) 2. Παιχνίδια στην αυλή 3. Αθλητισµός 4. Προσωπικές εορτές 5. Αναµνήσεις 6. Οικογενειακές ιστορίες 7. Προσωπικά προβλήµατα 8. Ζώα και τοπία 9. Ο χρόνος (η ώρα) 10. Ηµερολόγιο 11. Στο εστιατόριο 12. Περιβαλλοντικά προβλήµατα, οικολογία 13. Μηχανές- Βασική Τεχνολογία 14. ΛαΙκά παραµύθια / θέατρο (Καραγκιόζης) 15. Ο κόσµος µας 16. Άνθρωποι από άλλα µέρη του κόσµου, εθνικότητες 17. Γνωριµία µε ήθη κι έθιµα της πατρίδας µου 18. Ολυµπιακοί Αγώνες ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - τους αριθµούς της ελληνικής - τη χρήση οριστικού και αόριστου άρθρου - την κλίση των αρσενικών ισοσύλλαβων σε ης, -ας, -ος - τα ανισοσύλλαβα σε ας, -ης ες, -ους - τα θηλυκά ισοσύλλαβα σε α, -η - τα θηλυκά ανισοσύλλαβα σε ου και ια - τα ουδέτερα σε ο, -ι, ανισοσύλλαβα σε µα 10
11 - την γενική κτητική - οµώνυµες και οµόηχες λέξεις - την κλίση επιθέτων σε ος, -η, -ο - το επίθετο ο πολύς-η πολλή-το πολύ - άκλιτα επίθετα (µπλε, ροζ) - συµφωνία επιθέτου- ουσιαστικού - την ερωτηµατική αντωνυµία ποιος, ποια, ποιο και ποιανού - το ποσοτικό επίρρηµα πολύ - τα χρονικά επιρρήµατα (χθες, πέρσι, κ.α.) - τα τοπικά επιρρήµατα (παντού, απέναντι, κ.α.) - τροπικά επιρρήµατα (πχ. γρήγορα) - τα συνηρηµένα ρήµατα (πχ. αγαπάω, οδηγώ) και τον αόριστο τους. - ανώµαλα ρήµατα (παίρνω, έρχοµαι, λέω, µπαίνω, βγαίνω κτλ) - ρήµατα στον αόριστο (π.χ. χόρεψα, έχασα, ήρθα, κ.α.) - τον απλό µέλλοντα ρηµάτων - την συνοπτική προστακτική ορισµένων ανωµάλων ρηµάτων (π.χ. δες- δείτε, πες- πείτε) - τη δοµή της απλής πρότασης - τον ονοµατικό προσδιορισµό - την παρατακτική σύνδεση προτάσεων (συµπλεκτικούς και αντιθετικούς συνδέσµους) - τον ευθύ και πλάγιο λόγο - να αναδιηγούµαστε ιστορίες - να συνδέουµε χρονικά και αιτιακά τα συµβάντα µιας αφήγησης - να συντάσσουµε διαλόγους - να αποδίδουµε περιληπτικά το νόηµα ενός κειµένου - να χρησιµοποιούµε σωστά τους ρηµατικούς χρόνους στην αφήγηση ενός περιστατικού (απλή αφήγηση σε παροντικό, παραλθοντικό και µέλλοντα χρόνο). ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 3 ( - Γλώσσα Γ Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Γ και Δ 11
12 ( - Εικονογραφηµένο Λεξικό Α, Β, Γ Δηµοτικού ( A110&openDir=/4e5e991d8e07/4e5e99b9qabx&unit=2071) - Η γραµµατική µου (σε pdf) ( 12
13 Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Αναµνήσεις του καλοκαιριού 2. Τα χόµπι µου 3. Οι προτιµήσεις µου 4. Το νερό 5. Περιβάλλον και παιδί 6. Φύση- Οικολογία 7. Η κυκλοφορία στους δρόµους 8. Υγεία, διατροφικές συνήθειες 9. Διακοπές, ταξίδια, αξιοθέατα 10. Βουνό ή θάλασσα 11. Η ελιά 12. Η παράσταση αρχίζει (Θέατρο-Παράδοση) 13. Επιστήµη και τεχνολογία 14. Επικοινωνία και ενηµέρωση (τηλεόραση/ τηλέφωνο/ διαδίκτυο) 15. Τα επαγγέλµατα 16. Αστείες εικονογραφηµένες ιστορίες (κόµικς) 17. Γνωριµία µε παιδιά από άλλους τόπους 18. Σχέδια για το µέλλον ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - πότε βάζουµε το τελικό (ν) σε λέξεις - ανισοσσύλαβα ουσιαστικά - να σχηµατίζουµε και να χρησιµοποιούµε τα παραθετικά των επιθέτων - να κλίνουµε το επίθετο ο πολύς, η πολλή, το πολύ. - τα εθνικά ονόµατα. - αντίθετες και συνώνυµες λέξεις - να φτιάχνουµε αντίθετες λέξεις µε τα ξε-, α-, και αν-. 13
14 - να φτιάχνουµε οικογένεις λέξεων - σύνθετες λέξεις - τα παράγωγα (ουσιαστικά από ουσιαστικά, δηλωτικά επαγγέλµατος/καταγωγή) - τα απόλυτα αριθµητικά ως το τα τακτικά αριθµητικά - να χρησιµοποιούµε µια λέξη κυριολεκτικά και µεταφορικά - τις αναφορικές και ερωτηµατικές αντωνυµίες - τις προσωπικές και κτητικές αντωνυµίες - τα ρήµατα σε ιζω, -ώνω, -αίνω, -ένω - να χρησιµοποιούµε τον ενεστώτα, τον παρατατικό, τον συνοπτικό/διαρκή µέλλοντα, τον αόριστο (Ενεργητική φωνή/παθητική φωνή) - να χρησιµοποιούµε την προστακτική - να διηγούµαστε ιστορίες χρησιµοποιώντας σωστά τους χρόνους των ρηµάτων - πώς κλίνονται στον Αόριστο τα ανώµαλα ρήµατα - να βρίσκουµε το υποκείµενο και το αντικείµενο σε µια πρόταση ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 4 ( - Γλώσσα Δ Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Γ και Δ ( - Η γραµµατική µου (σε pdf) ( 14
15 Ε ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Φιλικές και οικογενειακές σχέσεις 2. Ο καλύτερος µου φίλος/ φίλη 3. Τι ρούχα φοράµε 4. Αγορές σε µαγαζιά (αλλαγή ρούχων κ.τ.λ.) 5. Το περιβάλλον 6. Η ζωή στην πόλη 7. Οι φίλοι µας τα ζώα 8. Στο ζωολογικό κήπο 9. Η µουσική κι άλλες τέχνες 10. Οι φίλοι µου τα βιβλία µε ταξιδεύουν 11. Παρουσίαση ενός βιβλίου 12. Κατασκευές (της φύσης, των ανθρώπων) 13. Αθλητισµός (σύχρονος αθλητισµός, αθλητισµός στην αρχαία Ελλάδα) 14. Ταξίδι στο διάστηµα 15. Γιορτές και έθιµα 16. Μια έντονη διαµαρτυρία Ένας καβγάς 17. Στην κατασκήνωση 18. Σχήµατα και πράξεις ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - να χρησιµοποιούµε σωστά τα άρθρα (οριστικά και αόριστα) - την κλίση των ουσιαστικών (τα αρσενικά ισοσύλλαβα σε ης, -ας, -ος, ανισοσύλλαβα σε ας, -ης ες, -ου, τα θηλυκά ισοσύλλαβα σε α, -ης) - να χρησιµοποιούµε σωστά και κλίνουµε θηλυκά ουσιαστικά σε ος - να χρησιµοποιούµε σωστά και να κλίνουµε θηλυκά ανισοσύλλαβα σε ου και ια - να χρησιµοποιούµε σωστά και να κλίνουµε επίθετα σε ης, -ης, -ες - να χρησιµοποιούµε επίθετα και µετοχές µε λειτουργία επιθέτου 15
16 - να κλίνουµε τα επίθετα σε ής, -ιά, -ί και ύς, -ιά, -ύ - να σχηµατίζουµε και χρησιµοποιούµε σωστά τα παραθετικά επιθέτων και επιρρηµάτων - να χρησιµοποιούµε σωστά τους χρόνους των ρηµάτων - να χρησιµοποιούµε επιρρήµατα, προθέσεις, προτάσεις που φανερώνουν χρόνο - να αναγνωρίζουµε και να χρησιµοποιούµε τις υποθετικές προτάσεις - να ξεχωρίζουµε την ενεργητική από την παθητική σύνταξη και µετασχηµατίζουµε τη µία στην άλλη - σχηµατισµός και χρήση της υποτακτικής - να αναγνωρίζουµε και να χρησιµοποιούµε επιρρηµατικές δευτερεύουσες προτάσεις (υποθετικές, χρονικές, αιτιολογικές, παραχωρητικές, αποτελεσµατικές) - τον πλάγιο λόγο ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 5 ( - Βήµατα Μπροστά 1 ( - Γλώσσα Ε Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Ε και ΣΤ ( - Κλειδιά της Ελληνικής Γραµµατικής ( - Γραµµατική Ε και Στ Δηµοτικού (σε pdf) ( E104&openDir=/4bd94046bspo/4be92b9dig30&unit=206) - Ορθογραφικό- Ερµηνευτικό Λεξικό (Δ, Ε, ΣΤ Δηµοτικού) ( E104&openDir=/4bd94046bspo/4be810ff48kk&unit=206) 16
17 ΣΤ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Ο εαυτός µου, εγώ και οι άλλοι 2. Συγγενικές σχέσεις 3. Η αγαπηµένη µου χώρα 4. Περιγραφή χώρων, προσώπων κ.τ.λ. 5. Η ζωή σε άλλους τόπους 6. Τηλεόραση και διαφήµιση 7. Αγαπηµένη τηλεοπτική εκποµπή 8. Σπορ και αθλητισµός 9. Οι νέοι και οι σχέσεις τους 10. Επιλογές για διασκέδαση και ψυχαγωγία 11. Τα χόµπι Αγαπηµένες συνήθειες 12. Χρήση νέων τεχνολογιών 13. Διατροφή 14. Τουρισµός- Ένα ταξίδι στην Ελλάδα 15. Ταξίδια, µεταφορικά µέσα 16. Κατοικία 17. Προβλήµατα υγείας Ένα ατύχηµα Επίσκεψη σε γιατρό 18. Κινηµατογράφος, θέατρο, καλλιτέχνες 19. Εργασία: τρόποι ζωής και επαγγέλµατα ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - τα επίθετα σε ένιος, ινος, ικός που δείχνουν από τι είναι κάτι φτιαγµένο - τον σχηµατισµό των παραθετικών των επιθέτων και τις δοµές που χρησιµοποιούµε για να κάνουµε σύγκριση - τον σχηµατισµό των επιθέτων σε ής, -ής, -ές - τη σηµασία των παραγωγικών καταλήξεων άς, -τξής, -όρος, κ.α. 17
18 - παραγωγή: ουσιαστικά από ουσιαστικά/ ουσιαστικά από ρήµατα, επίθετα παράγωγα από ουσιαστικά (-ικός, -ική, -ικό, -ινός, -ινή, -ινό, -ερός, -ερή, -ερό) - σύνθεση µε πρώτο συνθετικό τα προθήµατα: α-, ξε-, παν-, τηλ- - τις σύνθετες λέξεις µε το οικο και τα σύνθετα (καλόκαρδος, µεγαλόσωµος, κ.α.) - τα ουδέτερα ουσιαστικά σε ρ, -ος, ον - την κλίση και την σηµασία της αναφορικής αντωνυµίας ο οποίος, η οποία, το οποίο - τις προθέσεις από, σε, µε, για, κατά, παρά, προς - να αναγνωρίζουµε τα µεταβατικά και τα αµετάβατα ρήµατα - τα απρόσωπα ρήµατα και την σύνταξη τους µε το προτασιακό συµπλήρωµα να ή ότι - το σχηµατισµό της υποτακτικής και του απλού µέλλοντα και την απλή προστακτική της µέσης φωνής - τον σχηµατισµό όλων των χρόνων στα ανώµαλα ρήµατα (ανεβαίνω, µπαίνω, βλέπω, βρίσκω, θέλω, λέω) - τις δοµές αν + παρατατικός, θα + παρατατικός για την έκφραση του µη πραγµατικού. - τις µετοχές σε ώντας/-όντας/(σ)µένος - να ξεχωρίζουµε το αντικείµενο από το κατηγορούµενο. - να ξεχωρίζουµε διαφόρους τρόπους σύνδεσης των προτάσεων ΒΙΒΛΙΑ - Μαργαρίτα 6 ( - Βήµατα Μπροστά 2 ( - Γλώσσα ΣΤ Δηµοτικού ( - Εκπαιδευτικό λογισµικό για τη διδασκαλία της γλώσσας στις τάξεις Ε και ΣΤ ( - Κλειδιά της Ελληνικής Γραµµατικής ( - Γραµµατική Ε και Στ Δηµοτικού (σε pdf) ( E104&openDir=/4bd94046bspo/4be92b9dig30&unit=206) - Ορθογραφικό- Ερµηνευτικό Λεξικό (Δ, Ε, ΣΤ Δηµοτικού) 18
19 ( E104&openDir=/4bd94046bspo/4be810ff48kk&unit=206) 19
20 GCSE Ακολουθείτε το ευρύτερο πρόγραµµα σπουδών όπως αυτό ορίζεται από τον Εξεταστικό φορέα Edexcel. ( ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ Τουρισµός, Ταξίδια 1. Πληροφορίες για τουρίστες 2. Καιρός: βασικές πληροφορίες, κλιµατολογικές συνθήκες 3. Τοπικές εγκαταστάσεις 4. Καταλύµατα 5. Μέσα Μαζικής Μεταφοράς 6. Κατευθύνσεις Εξυπηρέτηση πελατών 7. Εστιατόρια και καφέ 8. Μαγαζιά 9. Αντιµετώπιση προβληµάτων Προσωπικές πληροφορίες 10. Γενικά ενδιαφέροντα 11. Ελεύθερος χρόνος 12. Δραστηριότητες, χόµπυ 13. Αθλητικές εκδηλώσεις 14. Οικογένεια και φίλοι 15. Τρόπος ζωής (υγιεινή διατροφή και άσκηση) Μελλοντικά σχέδια, εκπαίδευση και εργασία 16. Βασικό λεξιλόγιο για το διαδίκτυο 17. Απλές αγγελίες για εργασία 18. Απλές αιτήσεις για εργασία και βιογραφικά 19. Σχολείο και πανεπιστήµιο 20. Εργασία και εργασιακή εµπειρία ΜΜΕ, ταξίδια και πολιτισµός 20
21 21. Μουσική, ταινίες, διάβασµα 22. Μόδα, διασηµότητες, θρησκεία 23. Μπλογκς, διαδίκτυο 24. Διακοπές ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Μαθαίνουµε/ Εµπεδώνουµε: - Ουσιαστικά: αρσενικά ισοσύλλαβα -έας, πληθ.-είς, θηλυκά ώ ουδέτερα: ισοσύλλαβα : -ος πληθ. η, ανισοσύλλαβα : -σιµο,-ξιµο,-ψιµο, -ως, -ος ιδιόκλιτα : -α,-ας,-ον,-αν,-εν,-υ διπλόκλιτα : ο βράχος, ο λαιµός, ο καπνός, ο λόγος υποκοριστικά: θηλυκά.: -ακι, ούδα, ουδέτερα: ούδι, -ουδάκι µεγεθυντικά: αρσενικά: αρος, θηλυκά : αρα- - Επίθετα: -ης, -ης, -ες, -άς, -ού, -άδικο -µένος, -µένη, -µένο -υς, -εια, -υ ουσιαστικοποιηµένα επίθετα πολλαπλασιαστικά αριθµητικά : -πλος, -πλη, -πλο αναλογικά αριθµητικά : -πλάσιος, -πλάσια, -πλάσιο - Παραθετικά επιθέτων: συγκριτικός µονολεκτικά, επίταση του συγκριτικού: λίγο, πολύ, ακόµη λιγότερο + επίθ. περισσότερο +επίθ., υπερθετικός µονολεκτικά, απόλυτος υπερθετικός µονολεκτικά, απόλυτος υπερθ.: επανάληψη θετικού, όλο-, κατά-, θεο-, πα-, τρισανώµαλα παραθετ. επίθετα χωρίς παραθετικά (ύλη, ιδιότητα, τόπο, χρόνο) - Αντωνυµίες : κτητικές αόριστες: κάµποσος, κάτι δεικτικές: τόσος αναφορικές: που, ο οποίος οριστικές: ίδιος, µόνος - Ρήµατα: 21
22 παθητική φωνή, α και β συζυγίας, όλοι οι χρόνοι οριστική: εξακολουθητικοί, συνοπτικοί, συντελεσµένοι χρόνοι υποτακτική εξακολουθητική, συνοπτική δυνητική ευχετική µετοχή ενεργητικής φωνής µετοχή παρακειµένου παθητικής φωνής µετοχή Ενεστώτα παθητικής φωνής ιστορικός Ενεστώτας εσωτερική αύξηση - Επιρρήµατα: τοπικά: αλλού, όπου, οπουδήποτε, µεταξύ, πέρα χρονικά: όποτε, κιόλας, ήδη, οποτεδήποτε, κάπου κάπου, εγκαίρως τροπικά: εξής, κάπως, καθώς, σαν, ως, ίσια, ίσα ίσα, χωριστά, ιδίως, µεµιάς, κυρίως, εντελώς, προπάντων ποσοτικά: µάλλον, οσοδήποτε, εξίσου, περισσότερο, σχεδόν, λιγότερο, κάµποσο, περίπου, διόλου, τουλάχιστον βεβαιωτικά, διστακτικά: σωστά, όντως, τάχα όχι βέβαια, άραγε, δήθεν, πιθανόν - Προθέσεις: εις, κατά, εξαιτίας, δίχως µαθηµατικές: συν, επί, δια, πλην, µείον, - Σύνδεσµοι: αντιθετικοί: παρά, αν και, µόνο συµπερασµατικοί: άρα, ώστε, εποµένως, που αιτιολογικοί: διότι, αφού χρονικοί: αφού, προτού, ώσπου, όποτε - Μόρια: ας (προτροπή, αδιαφορία, ευχή), άραγε (ερωτηµατικό) για (προτρεπτικό), µα (όρκος), σαν (παροµοίωση) - Σύνταξη Χρήση των πτώσεων: Ονοµαστική: επιρρηµατικό κατηγορούµενο (τρόπο ή κατάσταση, τάξη, σειρά, χρόνο), παροµοίωση, επιφωνηµατική. Γενική: µε ουσιασικά, επίθ.: κτητική: προέλευση, 22
23 Σύνδεση προτάσεων: τόπο, χρόνο, παροµοίωση, της ιδιότητας: αξία. µε ρήµατα: έµµεσο αντικείµενο (ουσιαστικό), µε επιρρήµατα (χρονικά), επιφωνήµατα (προσ. αντων.) Αιτιατική: επιρρηµατική: ποσοτικές εκφράσεις, σκοπός, επιφωνηµατική Παρατακτική: συµπλεκτική (και), αντίθεση, συµφωνία, σχέση χρόνου, αιτία και αποτέλεσµα, έµφαση, αντιθετική (ενώ, µόνο, παρά), συµπερασµατική (άρα, εποµένως, ώστε, λοιπόν) Υποτακτική: ονοµατικές: συγκριτικές (παρά) ενδοιαστικές: (να µην, µήπως) (το να, αντί να, χωρίς να, ίσως να, επίρρηµα + να) (να+ ρήµα: επεξήγ.), επιρρηµατικές: αιτιολογικές: (διότι, αφού), χρονικές: (όποτε, σαν, αφού, ώσπου, προτού, µέχρι), ειδικές : (που), αποτελεσµατικές: (ώστε, που), υποθετικές : β, γ, δ είδος ΒΙΒΛΙΑ Χρησιµοποιούνται τα βιβλία του Πανεπιστηµίου Κρήτης - Νέα Ελληνικά για το GCSE 1 - Νέα Ελληνικά για το GCSE 2 Λεξιλόγιο: Λίστα λεξιλογίου στο GCSE Greek Spec 2012.pdf 23
24 A LEVEL Ακολουθείτε το ευρύτερο πρόγραµµα σπουδών όπως αυτό ορίζεται από τον Εξεταστικό φορέα Edexcel. ( Συγκεκριµένα: AS ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Μουσική και µόδα 2. Τεχνολογία (διαδίκτυο, ΜΡ3, κινητή τηλεφωνία) 3. Σχέσεις (οικογένεια, φιλίες, κοινωνική πίεση) 4. Αλκοόλ και ναρκωτικά 5. Αθλητισµός και άσκηση 6. Φαγητό και διατροφή 7. Υγεία (κάπνισµα, παροχή περίθαλψης) 8. Τουρισµός, ταξίδια και µεταφορά 9. Καιρός (φυσικές καταστροφές, αλλαγή κλίµατος) 10. Μόλυνση και ανακύκλωση 11. Παιδεία 12. Πολιτική γραµµή για την παιδεία και θέµατα των σπουδαστών 13. Εργασιακός χώρος (εργασιακές ευκαιρίες, ανεργία) ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ Γίνεται επανάληψη στα γραµµατικά φαινόµενα τα οποία οι µαθητές έχουν διδαχθεί τα προηγούµενα έτη. Γίνεται εισαγωγή - στις απαρχαιωµένες προθέσεις : εκ / εξ, εν, επί, προ, υπέρ, υπό, περί, δια 24
25 - στα αρχαιόκλιτα ρήµατα (πχ. τίθεµαι, άγω, κτλ.) και στα σύνθετα τους Δίνεται έµφαση - στην παραγωγή - στην σύνδεση προτάσεων ΒΙΒΛΙΑ / ΥΛΙΚΟ Χρησιµοποιείται θεµατικό (α) έντυπο υλικό (εφηµερίδες, περιοδικά), (β) υλικό από ηλεκτρονικές πηγές (ιστοσελίδες) καθώς και γ) προσωπικό υλικό του διαδάσκοντος. A2 ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ 1. Γενικές 1. Ο Πολιτισµός και οι ανησυχίες των νέων 2. Κοινωνικός αποκλεισµός (Μετανάστευση/Ανεργία/Άστεγοι) 3. Παιδεία 4. Εργασία 5. Υγεία 6. Ποιότητα ζωής 7. Ρύπανση/Οικολογία 8. Επιστήµη/Βιοτεχνολογία 9. ΜΜΕ, ενηµέρωση 10. Οικονοµία 11. Λογοτεχνία 12. Δηµόσιος Βίος/Πολίτευµα/Εκλογές/Δικαιοσύνη 13. Ευρωπαϊκή Ένωση/Όργανα/Θεσµοί 14. Αθλητισµός 15. Ελλάδα/Ιστορία/Πολιτισµός 2. Η Ιστορία της Ελλάδας α) Το Ιστορικό πλαίσιο Πολιτικές Εξελίξεις 25
26 Ο ρόλος της Μοναρχίας Τα γεγονότα που οδήγησαν στην δικτακτορία του 1967 Οι πρωταγωνιστές Αντιπολίτευση στο καθεστώς Οι σχέσεις µε τις ΗΠΑ και τις άλλες χώρες Η πτώση της Χούντας Ιούλιος 1974 β) Η Οικονοµία Βιοτικό επίπεδο Μετανάστευση Εργασία και οικονοµικές πολιτικές γ) Τέχνη και κοινωνία Μουσική, λοχοτεχνία και κινηµατογράφος Καθηµερινή ζωή Αστικοποίηση Τηλεόραση 3. Κύπρος ή µία περιοχή της Ελλάδας Η γεωγραφία, η οικονοµία και ο πολιτισµός της Κύπρου ή η γεωγραφία, η οικονοµία και ο πολιτισµός µιας από τις εξής περιοχές της Ελλάδας: Πελλοπόνησος Μακεδονία Ήπειρος Κρήτη α) Γεωγραφία Πόλη και Επαρχία Κλίµα Οικολογία Τοπίο (ακτές, ποτάµια, βουνά, κτλ) 26
27 β) Οικονοµία Βιοµηχανία, εµπόριο, επιχειρήσεις Γεωργία Κτηνοτροφία Τουρισµός γ) Πολιτισµός Τοπικά ήθη και έθιµα και γιορτές Τοπογραφικά µνηµεία, αρχιτεκτονική µουσεία και αρχαιολογικοί χώροι Γαστρονοµία και κρασί 4. Λοχοτεχνία Κ. Καβάφη, Ποιήµατα Το πρώτο σκαλί Ένας γέρος Ο Βασιλεύς Δηµήτριος Περιµένοντας τους Βαρβάρους Η Πόλις Απολείπειν ο Θεός Αντώνιον Ιθάκη Αλεξανδρινοί Βασιλείς Όσο µπορείς Η Μάχη της Μαγνησίας Ιγνάτιου Τάφος Η διορία του Νέρωνος Αιµιλιανός Μονάη, Αλεξανδρεύς, µ.χ Μέρες του 1903 Καισαρίων Θυµήσου Σώµα Απ τις εννιά Ο ήλιος του Απογεύµατος 27
28 Νέοι της Σιδώνος (400 µ.χ.) Δαρείος Η αρχή των Mελαγχολία του Iάσονος Kλεάνδρου ποιητού εν Kοµµαγηνή 595 µ.x. Ιουλιανός εν Νικοµηδεία Εις Ιταλικήν Παραλίαν Η αρρώστεια του Κλείτου Άννα Δαλασσηνή Μέρες του 1896 Εν Σπάρτη Μύρης Αλεξάνδρια, 340 µ.χ. Ας φρόντιζαν Γιώργος Ιωάννου, Η µόνη κληρονοµιά ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΒΙΒΛΙΑ και ΠΗΓΕΣ Χρησιµοποιούνται τα εξής βιβλία καθώς και θεµατικό υλικό του διδασκάλου ((α) έντυπο υλικό, (β) υλικό από ηλεκτρονικές πηγές, γ) προσωπικό υλικό): Clogg, Richard, Συνοπτική ιστορία της Ελλάδας, Αθήνα Βερέµης, Θάνος, Ελλάς, Η σύγχρονη συνέχεια απο το 1821 µέχρι σήµερα, Αθήνα Μπρισίµη, Μαράκη, Ειρήνη, Ένας Αιώνας Ελλάδα, Μια διαφορετική προσέγγιση στη Σχολική ιστορία, Αθήνα Ιστορία της Κύπρου, Μεσαιωνική_Νεότερη. Εκδοση του Υπουργείου Παιδείας, Διεύθυνση Μέσης Εκπαίδευσης,
29 Παντελή, Σ. Νέα Ιστορία της Κύπρου, Αθήνα Τενεκίδη, Γ. και άλλοι, Κύπρος Ιστορία, προβλήµατα και αγώνες του λαού της, Αθήνα Καρούζη, Γ, Σύγχρονη Γεωγραφία της Κύπρου, Λευκωσία Αναγνώστου, Βασίλης, Γεωγραφία Ελλάδας, Αθήνα, Gutenberg Σολδάτος, Γιάννης, Ένας Αιώνας Ελληνικός Κινηµατογράφος, , Αθήνα Καβάφης, Κωνσταντίνος, Ποιήµατα, Αθήνα 2004 Ιωάννου, Γιώργος, Η µόνη Κληρονοµιά, Αθήνα 1982 Η Πρόεδρος της Σχολικής Επιτροπής Ο Γραµµατέας της Σχολικής Επιτροπής Δρ Ρεγγίνα Καρούσου- Φωκά Δρ Αχιλλέας Τζωρής 29
ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Η Γραμματική εντάσσεται στα ευρύτερα πλαίσια του γλωσσικού μαθήματος. Δε διδάσκεται χωριστά, αλλά με βάση την ενιαία προσέγγιση της γλώσσας, όπου έμφαση δίνεται στη λειτουργική χρήση της. Διδάσκεται
Β τάξη. Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος
Β τάξη Στο δρόµο για το σχολείο Ενότητα Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Γραπτά µηνύµατα του περιβάλλοντος Προφορικός λόγος: Απαντητική ετοιµότητα Αναδιήγηση Συζήτηση Διατύπωση γνώµης Κατάτµηση
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ
ΥΛΗ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2007 ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΥΠΟΤΡΟΦΩΝ ΚΑΘΙΔΡΥΜΑΤΟΣ ΑΘΑΝΑΣΙΟΥ ΜΑΤΑΛΑ Α ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Μετά την αλλαγή των σχολικών εγχειριδίων το σχολικό έτος 2006-2007 και επειδή, λόγω της εφαρμογής κύκλων συνδιδασκαλίας
Τα ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός
Τα ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών.τα
ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ Βασίλης Αναστασίου
ΤΑ ΜΕΡΗ ΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Η γλώσσα μας αποτελείται από λέξεις. Λέξεις μικρές ή και μεγάλες, συνηθισμένες ή ασυνήθιστες. Ο αριθμός των λέξεων της γλώσσας μας είναι τεράστιος. Η ελληνική γλώσσα είναι η πλουσιότερη
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ
ΕΣΠΑ 2007 2013, Ε.Π. ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΑΝΘΡΩΠΙΝΟΥ ΔΥΝΑΜΙΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΣΕ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΜΕΝΑ ΚΕΝΤΡΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ, ΓΙΑ ΑΝΕΡΓΟΥΣ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ ΠΑΛΙΝΝΟΣΤΟΥΝΤΕΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΛΟΙΠΟΥΣ
Μορφολογία - Ουσιαστικά. A Επίπεδο B επίπεδο Γ Επίπεδο Δ Επίπεδο. αρσενικά αρσενικά αρσενικά αρσενικά. ισοσύλλαβα. -έας, -είς -ής -είς
Μορφολογία - Ουσιαστικά ισοσύλλαβα -ας, -ης, -ος ισοσύλλαβα -α, -η, -η, -εις -ος, -οι -ο, -α -ι, -ια -μα, -ματα -άκι διπλόκλιτα ο χρόνος αρσενικά αρσενικά αρσενικά αρσενικά ανισοσύλλαβα -ας, -άδες -ης,
Η πρόταση. Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα.
Η πρόταση Πρόταση λέγεται ένα σύντομο κομμάτι του λόγου, που περιλαμβάνει μια σειρά από λέξεις με ένα τουλάχιστον ρήμα και έχει ολοκληρωμένο νόημα. Ορθογραφικές παρατηρήσεις 1. Το πρώτο γράμμα κάθε πρότασης
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 013-014 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ Από τον τόπο μου σ όλη την Ελλάδα Ταξίδια, περιηγήσεις, γνωριμία
ΑΡΘΡΑ. Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΑ
ΑΡΘΡΑ Μικρές λέξεις που μπαίνουν μπροστά από ουσιαστικά, επίθετα, τις κλιτές μετοχές και ορισμένες αντωνυμίες. Μας δείχνουν για τη λέξη που τα ακολουθεί: Το γένος: αρσενικό, θηλυκό ουδέτερο Τον αριθμό:
ΓΡΑΦΕΙΟ Σ..Ε. ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ Τηλεδιάσκεψη 16.03.2010. Επιµέλεια: Τσιαούση ήµητρα ΠΕ02, Εκπαιδευτικός Κ.Ε.Σ.Β.
ΓΡΑΦΕΙΟ Σ..Ε. ΒΕΡΟΛΙΝΟΥ Τηλεδιάσκεψη 16.03.2010 Επιµέλεια: Τσιαούση ήµητρα ΠΕ02, Εκπαιδευτικός Κ.Ε.Σ.Β. Κατάταξη Ελλήνων µαθητών σε επίπεδα γλωσσοµάθειας ιαπιστωτικά Κριτήρια Ελληνοµάθειας Βασικά σηµεία
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ. Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση.
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ ΠΡΟΤΑΣΗ Η οργανωμένη ομάδα λέξεων που εκφράζει μόνο ένα νόημα, με σύντομη συνήθως διατύπωση, λέγεται πρόταση. Ως προς το περιεχόμενό τους 1) κρίσεως ο ομιλητής θέλει να πληροφορήσει, να δηλώσει
Ουσιαστικά. Ενικός αριθµός Πληθυντικός αριθµός
Ουσιαστικά Ανισοσύλλαβα ουσιαστικά λέµε τα ουσιαστικά που στον πληθυντικό έχουν µια παραπάνω συλλαβή, ενώ ισοσύλλαβα αυτά που έχουν στον ενικό και τον πληθυντικό τον ίδιο αριθµό συλλαβών. Τα ουδέτερα ανισοσύλλαβα
Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.1 Α εξάμηνο Επιλογή /επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου. στοιχεία
Μάθημα Περιεχόμενο. Επικοινωνιακός στόχος. Λεξιλόγιο. Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.1 Α εξάμηνο Επιλογή /επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικά - Πηγές Πηγές περιεχόμενο
Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές
Π Ρ Ο Λ Ο Γ Ο Σ Στόχος του βιβλίου αυτού είναι να κατακτήσουν οι μικροί μαθητές τον μαγικό κόσμο της γραμματικής, ώστε να οδηγηθούν στη σωστή χρήση του γραπτού λόγου. Μια σειρά από ασκήσεις με γραμματικά
«Η τροπικότητα στην Νέα Ελληνική» Ανάλυση βάσει του Επικοινωνιακού Δοµολειτουργικού Προτύπου
Πώς τροποποιούµε το µήνυµα: 1. Έγκλιση (σελ. 1) 2. Άποψη - Ποιόν Ενεργείας (σελ. 7) 3. Άρνηση - Ερώτηση (σελ. ) 4. Τροπικά (σελ. 13). Επιτονισµός και τόνος (σελ. 13) 1 1. Έγκλιση: Οριστική (+/-) Απαρέµφατο
3ο Νηπ/γείο Κορδελιού Τμήμα Ένταξης
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΠΡΟΦΟΡΙΚΟΥ ΛΟΓΟΥ Περιεχόμενα Α ΕΠΙΠΕΔΟ (λεξιλόγιο) 1 ο ΣΤΑΔΙΟ : Ονοματοποίηση αντικειμένων και προσώπων 2 Ο ΣΤΑΔΙΟ: Ονοματοποίηση πράξεων 3 ο ΣΤΑΔΙΟ : Καθημερινές εκφράσεις και χαιρετισμοί
Διδακτικοί στόχοι εγχειριδίων Γλώσσας Δηµοτικού (2006)
Διδακτικοί στόχοι εγχειριδίων Γλώσσας Δηµοτικού (2006) επεξεργασία: Ά. Ιορδανίδου Ενότητα Γνωριµία µε τους ήρωες Α τάξη Κειµενικοί στόχοι Λεξικογραµµατικοί στόχοι Προφορικός λόγος: διαχείριση πληροφορίας
Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 1η: «Πάλι μαζί!» Σημεία στίξης: τελεία ερωτηματικό...4 Η δομή της πρότασης: ρήμα υποκείμενο αντικείμενο...5 Ουσιαστικά: αριθμοί γένη...6 Ονομαστική πτώση ουσιαστικών...6 Οριστικό άρθρο...7 Ερωτηματικές
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - Τάξη Δείκτες Επιτυχίας Κατανόηση Γραπτού Λόγου Δείκτες Επάρκειας Β Τα παιδιά 1. Τοποθετούν ένα κείμενο σε πλαίσιο (θεματικό,
Νέα ελληνικά Επίπεδο A1-Εξάμηνο Α Κοινωνικοπολιτιστικά Βιβλία. Πηγές
Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο 1 Δ1 Ελληνικό αλφάβητο Γραφή-προφοράτονισμός Δ2 Ανάγνωση ασκήσεις γραφής. Δ3 Απλοί χαιρετισμοί. 2 Δ1 Εμπέδωση της γραφής της ανάγνωσης. Ορθογραφία απλών
ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές.
ΑΝΣΩΝΤΜΙΕ Είναι κλιτές λέξεις που αντικαθιστούν ονοματικές φράσεις και κάνουν την ίδια «δουλειά» με αυτές. Οι αντωνυμίες δίνουν στον λόγο μας συντομία και σαφήνεια. Μας βοηθούν να μιλάμε πιο εύκολα για
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Α ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Α Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 202-203 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα η Ενότητα Οι πρώτες μέρες σε ένα σχολείο Διδακτικές : 9
PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS
PROF. GEORGE Th. PAVLIDIS ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ ΑΝΑΓΝΩΣΗΣ, Σ & ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ 30-11-2015 ΠΙΝΑΚΑΣ - ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΤΗΣ Σ ΓΙΑ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΤΑΞΕΙΣ ΤΟΥ
403 3. Μορφολογία ουσιαστικών στη γενική ενικού 3.1 134 3.2 135 3.3 136 3.4 137 3.5 138 3.6 139 3.7 140 3.8 141 3.9 142 4. Μορφολογία ουσιαστικών στη γενική ενικού 4.1 143 4.2 144 4.3 145 4.4 146 4.5 147
Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων).
Η ύλη για τις εξετάσεις υποτροφιών: (για οποιαδήποτε διευκρίνιση μπορείτε να απευθύνεστε στις γραμματείες των φροντιστηρίων). ΑΛΓΕΒΡΑ: από το βιβλίο Άλγεβρα και στοιχεία πιθανοτήτων της Α Γενικού Λυκείου.
Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.
Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Νέα ελληνικά Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά περιεχόμενο Βιβλία
Νέα ελληνικά- Πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 επίπεδο A1 εξάμηνο Β - επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.
Μάθημα 13 Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Δ1-Κ.Γ.Λ: Αγορές στο περίπτερο, στο κατάστημα ψιλικών. Δ2-Κ.Γ.Λ : Στον φούρνο Δ3-Κ.Π.Λ : Στο περίπτερο Στον φούρνο. Δ5-Π.Π.Λ: παιχνίδι Λεξιλόγιο :
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ. Η σύνταξη μιας πρότασης
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟΙ ΟΡΟΙ Η σύνταξη μιας πρότασης Τα δύο πιο βασικά στοιχεία σε κάθε πρόταση είναι το ρήμα και το ουσιαστικό. Το κομμάτι της πρότασης που αναφέρεται στο ρήμα το λέμε ρηματικό σύνολο (ΡΣ) ή ρηματικό
ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι)
ΦΩΝΗΤΙΚΗ-ΦΩΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) Βασικά σηµεία Η φωνητική µελετά τους φθόγγους Οι φθόγγοι διακρίνονται: κατά τον τόπο (διχειλικά, οδοντικά κτλ.) κατά τον τρόπο άρθρωσης (κλειστά, τριβόµενα κτλ.) Η Φωνολογία µελετά
Advanced Subsidiary. Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο. Κατανόηση
Advanced Subsidiary Advanced GCE Survival Δεξιότητες Α Β Γ Δ Κατανόηση γραπτού λόγου Μετάφραση Γραπτό κείμενο Κατανόηση γραπτού λόγου Κατανόηση κειμένων σε προεπιλεγμένα θέματα/κείμενα Functional Operational
Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 1 Το ταξίδι των λέξεων στον χρόνο Η επιβίωση
Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου
Ενότητα 7 η : «Πολιτείες ντυμένες στα λευκά!» Παρελθοντικοί χρόνοι: Αόριστος-Παρατατικός...24 Το ρήμα «είμαι» στον αόριστο και παρατατικό...25 Χρονικοί και Αιτιολογικοί σύνδεσμοι...26 Παραθετικά επιθέτων...26
Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου
Λογισμικό: Αρχαία με Νόημα Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Αρχαία Ελληνικά Τάξη/εις: Α, Β Γυμνασίου Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Ινστιτούτο Επεξεργασίας Λόγου Προσβασιμότητα
Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις
![Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις](/thumbs/67/57693706.jpg "Εργαστήριο Αρχαιομάθειας. Κείμενο. Κατάλογος φαινομένων. Περιεχόμενα. [Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Ηλεκτρονικές Ασκήσεις")
[Διδασκαλία - Εκπαίδευση] Εργαστήριο Αρχαιομάθειας Ηλεκτρονικές Ασκήσεις Κατάλογος φαινομένων Περιεχόμενα - Κείμενο - Γραμματική - Συντακτικό - Λεξιλογικά - Ερμηνευτικά - Μεταφραστικά Κείμενο ΔΗΜΟΣΘΕΝΗΣ,
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα 15 Α. Κείμενο Η Αθήνα προπύργιο της Ευρώπης
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Στ Δημοτικού Στ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 13η Τρόποι ζωής και επαγγέλματα νησί,
Ενότητα 2: Κατοικία Σελ : να μη διδαχθούν (αρκούν τα συναφή, 8-12 ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ
(σελ. 61-62) που το συνοδεύουν αξιοποιούνται στην υποενότητα 1, όπως προαναφέρθηκε. Αφαιρούνται από το Τ.Ε. λόγω επικαλύψεων με το Β.Μ. οι σελίδες 63 & 64. Το κείμενο και οι ερωτήσεις γραπτής έκφρασης
για ξένους υ ISBN: 978-960-501-463-6 ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463
για ξένους υ πέδο ι π ε υ ο σ μέ θειας ά μ ο ν η λ ελ ISBN: 978-960-501-463-6 ΒΟΗΘ. ΚΩΔ. ΜΗΧ/ΣΗΣ 5463 1980_011KP_COVERBAZTELIKO.indd 1 09/09/2011 1:17 μ.μ. Περιεχόμενα Πρόλογος σ. 11 Εισαγωγή σ. 13 Kοινωνία
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης
Δοκίμιο Τελικής Αξιολόγησης Ε Τάξη Όνομα: Ημερομηνία 1. Ορθογραφία 2. Άκουσε και βάλε στο φαγητό που αρέσει στη Μαρίνα. 1 3. Σημείωσε με το ζώο που έχει το κάθε παιδί. Μαρίνα Γάτα σκύλος κουνέλι χρυσόψαρο
Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 2012-2013 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προτεινόμενος Προγραμματισμός κατά ενότητα Από το εγχειρίδιο της Α Γυμνασίου Ενότητα 12 Α. Κείμενο
Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ
Δρ Άντρη Καμένου ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ ΚΑΙ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΕΠΕ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΕΓΚΕΚΡΙΜΕΝΟ ΥΛΥΚΟ - ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΚΑΙ ΥΛΗ Αναλυτικό Πρόγραμμα Πού μπορούμε
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Γ Δημοτικού Γ 3 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Ενότητα 9η Άνθρωποι και μηχανές Βασικό λεξιλόγιο σιδηρουργός,
ΡΗΜΑΤΑ. Στην πρώτη περίπτωση κάποιος ενεργεί (ρήμα) και η ενέργειά του αυτή ασκείται σε ένα άλλο πρόσωπο ή πράγμα έξω από αυτόν.
ΡΗΜΑΤΑ Τα ρήματα είναι η δεύτερη μεγαλύτερη σε πλήθος ομάδα λέξεων μετά τα ουσιαστικά. Τα ρήματα δείχνουν πράξεις. Όπως δείχνουν και τα παρακάτω σχήματα έχουμε τις εξής περιπτώσεις. Στην πρώτη περίπτωση
Όταν µπροστά από τα κύρια ονόµατα υπάρχει τίτλος, τότε το οριστικό άρθρο προηγείται του τίτλου: ο κύριος Μικέογλου ο πρίγκιπας Κάρολος
1. ΘΕΜΑ Το οριστικό άρθρο 2. ΠΑΡΑ ΕΙΓΜΑΤΑ Θα µιλήσει ο Χασάν. Μ αρέσει η µουσική. Αγαπάει τη ζωή. Σπρώξε την πόρτα. Το 2003 τελείωσε το λύκειο. Το Μάη είχαµε ωραίο καιρό. Ήρθε µε το λεωφορείο. Ήρθε το
Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό. Πηγές Πηγές περιεχόμενο
Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο 13 Δίνω οδηγίες, προτρέπω Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο A2 Β εξάμηνο-επιλογή /επιμέλεια Μ. Ζουμπουλίδου Γραμματικό Πηγές Πηγές
ΥΛΗ ΥΠΟΤΡΟΦΙΩΝ ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Από το βιβλίο μαθητή και το τετράδιο εργασιών της ΣΤ Δημοτικού:
ΓΙΑ ΥΠΟΨΗΦΙΟΥΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Μαθηματικά Από το βιβλίο μαθητή και το τετράδιο εργασιών της ΣΤ Δημοτικού: 1 η Θεματική Ενότητα: Αριθμοί και Πράξεις Κεφάλαιο 1 (Φυσικοί αριθμοί) Κεφάλαιο 24 (Προβλήματα με πολλαπλασιασμό
ΓΛΩΣΣΙΚΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. 1 η ΕΝΟΤΗΤΑ Οι πρώτες μέρες σε ένα νέο σχολείο
ΚΕΙΜΕΝΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α Β Γ Γυμνασίου Τα Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας στο Γυμνάσιο διδάσκονται δύο (2) ώρες την εβδομάδα με ελεύθερη επιλογή από το διδάσκοντα. Το δίωρο αυτό, εφόσον το επιθυμεί
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - Τάξη Δείκτες Επιτυχίας Κατανόηση Γραπτού Λόγου Δείκτες Επάρκειας Στ Τα παιδιά 1. Τοποθετούν ένα κείμενο σε πλαίσιο (θεματικό,
Εισαγωγικές εξετάσεις 2019
Εισαγωγικές εξετάσεις 2019 I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες Η εισαγωγική εξέταση της Γερμανικής Σχολής Αθηνών είναι μια ενδοσχολική εξέταση στο μάθημα των Γερμανικών για μαθητές και μαθήτριες. Η εισαγωγική
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Γ ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Γ Γυμνασίου διδάσκεται τρεις (3) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ
ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασισμένο στην ύλη του σχολικού βιβλίου ΓΙΑΝΝΗΣ ΖΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΣ Γρήγορα τεστ Γλώσσα Δ Δημοτικού Δ 1 ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΠΑΠΑ ΟΠΟΥΛΟΣ Βασικό λεξιλόγιο Ενότητα 1η Ένα ακόμη σκαλί Σεπτέμβρης, φύλλο,
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ.
ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. ΕΚΠ/ΣΗΣ Δ/ΝΣΗ ΠΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ. ΑΝΑΛΥΤΙΚΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΕΚΠ/ΚΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΑΞΗΣ ΥΠΟΔΟΧΗΣ ΣΧΟΛΙΚΟΥ ΕΤΟΥΣ 20..-20.. Α/Α (Ονοματεπώνυμο,) τάξη μαθητή / μαθήτριας Αρχική
Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα:
1 Το άρθρο, γενικά Πρόσεξε τα παρακάτω παραδείγματα: Αυτός είναι ο Γιάννης, αυτή είναι η Έλσα και αυτό είναι το σκυλάκι τους. Οι μπαμπάδες και οι μαμάδες καμιά φορά είναι αυστηροί με τα παιδιά τους. Γιωργάκη,
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 03-04 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Γ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Θυσία για την πατρίδα ½ Εκμάθηση λεξιλογίου: εὐδαίμων,
Λογισμικό: Γλωσσικές Περιπλανήσεις Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Γλώσσα Τάξη/εις: Δ, Ε και Στ Δημοτικού
Λογισμικό: Γλωσσικές Κατηγορία αναπηρίας: Κώφωση Βαρηκοΐα Μάθημα: Γλώσσα Τάξη/εις: Δ, Ε και Στ Δημοτικού Παρουσίαση Λογισμικού: Κατερίνα Αραμπατζή Προμηθευτής: Ι.Ε.Λ./Ε.Κ. «Αθηνά» Προσβασιμότητα Το εκπαιδευτικό
Πρόλογος. Νεοελληνική Γλώσσα Α Γυµνασίου
Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί µια υπεύθυνη και εµπεριστατωµένη πρόταση για το µαθητή και τον εκπαιδευτικό. Βοηθά στην εµπέδωση της ύλης της Νεοελληνικής Γλώσσας της Aʹ Γυµνασίου και στη βελτίωση της
Γλώσσα. Φύλλα εργασίας. Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος Α. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες
Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω δ z γ α Για παιδιά E ΗΜΟΤΙΚΟΥ ε Φύλλα εργασίας β Γλώσσα Τεύχος Α Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου 100 σελίδες Ανάλυση βασικών κανόνων
Με την προσδοκία ότι το βιβλίο αυτό θα αποβεί χρήσιμο σε μαθητές και συναδέλφους φιλολόγους, εύχομαι καλή επιτυχία στο έργο τους.
5 Πρόλογος Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια βελτιωμένη έκδοση του Συντακτικού της αρχαίας ελληνικής γλώσσας σε πίνακες που κυκλοφόρησε τον Οκτώβριο του 2000. Η επανέκδοσή του κρίθηκε αναγκαία προκειμένου να
ΟΔΗΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ. Μαθησιακοί στόχοι (καθορίζονται πάντα κατά περίπτωση και σε σχέση και το επίπεδο του μαθητών του κάθε τμήματος
ΟΔΗΓΟΣ ΔΑΣΚΑΛΟΥ Μαθησιακοί στόχοι (καθορίζονται πάντα κατά περίπτωση και σε σχέση και το επίπεδο του μαθητών του κάθε τμήματος Εκμάθηση βασικού λεξιλογίου. Ανάπτυξη προφορικού λόγου. Παραγωγή προφορικού
Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας
Στάδια Ανάπτυξης Λόγου και Οµιλίας Το παιδί ξεδιπλώνει τις γλωσσικές ικανότητες του µε το χρόνο. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά µεταξύ τους και το κάθε ένα έχει το δικό του ρυθµό. Τα στάδια ανάπτυξης
Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε.
Ηλίας. Αναγνώστου Σ. Κ. Κρασσάς Σχολικοί Σύµβουλοι Π.Ε. ΣΤΟΧΟΙ «Βασικός στόχος είναι να αναπτυχθεί η ικανότητα των µαθητών να επικοινωνούν αποτελεσµατικά (προφορικά και γραπτά) κατανοώντας και παράγοντας
Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη. Η περίπτωση της Α Δημοτικού
Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας στη συμβατική τάξη Η περίπτωση της Α Δημοτικού 1. Συζήτηση Υποδοχή μαθητών/τριών & Ενημέρωση γονέων Υποδοχή μαθητών/ τριών Λεξιλόγιο πρώτων ημερών. Εικονογραφημένος
ΣΤΑΔΙΑ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΑΓΝΩΣΤΟΥ ΚΕΙΜΕΝΟΥ
1 ο Στάδιο Διαβάζουμε προσεκτικά το κείμενο 2 ο Στάδιο Χωρίζουμε περιόδους/ημιπεριόδους 3 ο Στάδιο Βρίσκουμε ρήματα (μετοχές & απαρέμφατα) σε κάθε περίοδο/ημιπερίοδο. 4 ο Στάδιο Βρίσκουμε συνδέσμους που
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - Τάξη Δείκτες Επιτυχίας Κατανόηση Γραπτού Λόγου Δείκτες Επάρκειας Δ Τα παιδιά 1. Τοποθετούν ένα κείμενο σε πλαίσιο (θεματικό,
The G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,
The G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Στ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 8 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε
Δείγμα εξέτασης. Ο νέος σχεδιασμός
Δείγμα εξέτασης Ο νέος σχεδιασμός Περιεχόμενα I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης 1.1 Κατανόηση γραπτού λόγου 1.2
Διαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας
Διαφοροποίηση στα φύλλα εργασίας Πρακτικές εφαρμογές Ευαγγελία Μοναστήρα Κυπριακή Εκπαιδευτική Αποστολή Οκτώβριος 2015 Πολυμορφία μαθητικού πληθυσμού και στα παροικιακά σχολεία Ποιος είναι ο ρόλος των
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ -
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ - ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ - ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ - Τάξη Δείκτες Επιτυχίας Κατανόηση Γραπτού Λόγου Δείκτες Επάρκειας Γ Τα παιδιά 1. Τοποθετούν ένα κείμενο σε πλαίσιο (θεματικό,
Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας
aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις 2014 Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΝΕΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΕΝΔΕΙΚΤΙΚΟΣ ΕΤΗΣΙΟΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ 2015-2016 Β ΤΑΞΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας στην Β Γυμνασίου διδάσκεται δυόμισι (2,5) περιόδους την εβδομάδα. Συνεπώς, το σύνολο
Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά.
Μάθημα Περιεχόμενο Επικοινωνιακός στόχος Λεξιλόγιο Νέα ελληνικά-πανεπιστήμιο Stendhal Grenoble 3 Επίπεδο Β1.2 Α εξάμηνο-επιλογή / επιμέλεια Μ.Ζουμπουλίδου Γραμματικό Κοινωνικοπολιτιστικά Πηγές Πηγές περιεχόμενο
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. -από πού είσαι; Ο Αλέξανδρος γνωρίζει μια κοπέλα...
ΕΝΟΤΗΤΑ 2 Από πού είσαι; A ΜΕΡΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ Αλέξανδρος: Από πού είσαι; Πηνελόπη: Είμαι από την Ελλάδα. Από πού είσαι; Σοφία: Πολ: Εσείς από πού είστε; Είμαι από το Βέλγιο.
ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ. Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι
ΕΝΟΤΗΤΑ 13 Με ιπτάμενο δελφίνι A ΜΕΡΟΣ Α. ΔΙΑΛΟΓΟΣ ΚΕΙΜΕΝΑ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ - ΑΣΚΗΣΕΙΣ Οι φίλοι μας πάνε διακοπές: Μπρίντεζι - Κέρκυρα με ιπτάμενο δελφίνι Αλέξανδρος: Λοιπόν, πώς θα ταξιδέψουμε; Βασιλική: Με
The G C School of Careers
The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ Δ ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα και 30 λεπτά Αυτό το γραπτό αποτελείται από 6 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε
ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΤΑ ΠΑΡΕΠΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ ΦΩΝΗ ΣΥΖΥΓΙΑ ΔΙΑΘΕΣΗ ΧΡΟΝΙΚΗ ΒΑΘΜΙΔΑ ΠΟΙΟΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ Α. ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΠΟΥ ΕΧΟΥΝ ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΗ ΤΟΥ ΡΗΜΑΤΟΣ Α.1. ΦΩΝΗ Τα ρήματα σχηματίζουν δύο φωνές. α. Ενεργητική Φωνή β. Παθητική
ΣΥΝΤΑΚΤΙΚΟ Ο. ΠΑΛΑΙΟΧΩΡΙΝΟΥ
Περίοδος ονομάζεται το κομμάτι του λόγου που αρχίζει και τελειώνει σε ισχυρό σημείο στίξης (τελεία, ερωτηματικό, θαυμαστικό). Όταν στην αρχή ή στο τέλος έχουμε άνω τελεία, μιλάμε τώρα πια για ημιπερίοδο.
Συντακτικό. χρόνου. Απρόσωπα ρήματα και εκφράσεις Προσοχή ουσιαστ.(σε ονομαστ.)+ἐστί ουδέτερο επιθέτου+ἐστί(π.χ. ἄξιον ἐστί) ουδέτερο μτχ.
Συντακτικό Υποκείμενο -οτιδήποτε έχει άρθρο -εμπρόθετος προσδιορισμός(ἀμφί+αιτ.=ποσό κατά προσέγγιση) -Υποκ.απαρεμφάτου(ταυτοπροσωπία-ετεροπροσωπία) -Υποκ.μετοχής=ίδια πτώση,γένος,αριθμό με τη μετοχή (εκτός
Gramática de referencia del español para griegos
Gramática de referencia del español para griegos GR_01. PORTADILLA + CRE DITOS + IŃDICE.indd 1 04/10/11 16:49 Editorial Edinumen, 2011 Angélica Alexopoulou María Tsokou María Jesús Blázquez María de los
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ. Προγραμματισμός κατά ενότητα
ΚΟΛΛΕΓΙΟ ΑΘΗΝΩΝ Σχολικό έτος: 203-204 ΤΜΗΜΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΓΛΩΣΣΑΣ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΡΧΑΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ Προγραμματισμός κατά ενότητα Ενότητα Α. Κείμενο Πατρική δικαιοσύνη 2 Εμπλουτισμός λεξιλογίου: ἄκων,
Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας
aan.ac.cy Αμερικανική Ακαδημία Λευκωσίας Εισαγωγικές Εξετάσεις Ελληνικά Α Γυμνασίου Διάρκεια Εξέτασης 1 ώρα Οδηγίες Να απαντήσετε σε όλες τις ερωτήσεις. Απαντήστε όσες περισσότερες ασκήσεις μπορείτε μέσα
Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο
Η παθητική σύνταξη και το ποιητικό αίτιο Συντακτικό Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας Ας δούμε τι συμβαίνει στα νέα ελληνικά. Πολλές φορές μπορούμε να εκφράσουμε το ίδιο νόημα και με την ενεργητική και με την
Ενεστώτας (παρόν, διάρκεια, επανάληψη, μελλοντική πράξη) σ. 24. Γενική ουσιαστικών (ενικός και πληθυντικός αριθμός) σ. 47. Τακτικά αριθμητικά σ.
Περιεχόμενα Προλογικά σ. 5 Σημείωμα για τον δάσκαλο σ. 7 Ενότητα Κατανόηση Γραπτού Λόγου Λεξιλόγιο Γραμματική Κατανόηση Προφορικού Λόγου Λεξιλόγιο Γνωριμία από το Περιγραφή Ενεστώτας (παρόν, Έφυγα από
Γραμματική και Συντακτικό Γ Δημοτικού ανά ενότητα - Παρασκευή Αντωνίου. Κύρια ονόματα
Ενότητα 2η : «Στο σπίτι και στη γειτονιά» Κύρια ονόματα...10 Γενική πτώση ουσιαστικών...11 Επίθετα...11 Συγκριτικός Βαθμός επιθέτων...11 Ενεστώτας: οριστική ενεργητικής και παθητικής φωνής...12 Βοηθητικό
ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Χρόνος: 1 ώρα. Οδηγίες
ΑΓΓΛΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ ΕΙΣΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΑΞΗ Α ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΔΙΑΓΝΩΣΤΙΚΟ 17/05/2014 Χρόνος: 1 ώρα Οδηγίες 1. Έλεγξε ότι το γραπτό που έχεις μπροστά σου αποτελείται από τις σελίδες 1-8. 2. Όλες τις
Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ
Ενότητα 5 - Πάμε για επανάληψη Α. ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ 1. Συμπληρώστε τα κενά με λέξεις από το πλαίσιο: βιβλιοθήκη, φιλοσοφία, εγκυκλοπαίδεια, παιδίατρος, φωτογραφία, αθλητισμό, Ελλάδα, σχολείο, φίλο, κινηματογράφο,
ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
ΕΙΣΑΓΩΓΗ Ο γραπτός λόγος είναι μια βασική μορφή επικοινωνίας του ανθρώπου που τον βοηθά να αντλήσει, αλλά και να μεταδώσει γνώσεις και πληροφορίες. Απαραίτητη για το σκοπό αυτό είναι η κατάκτηση των δεξιοτήτων
Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ
Ενότητα 2 η ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ Είδη προφορικού και γραπτού λόγου Η γλωσσική επικοινωνία διακρίνεται σε προφορική και γραπτή. Ο προφορικός λόγος διαφέρει σε πολλά σημεία από το γραπτό, είναι όμως ισάξιοι
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ. Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση στις ακόλουθες προτάσεις.
ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΩΝ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΜΕΡΟΣ Α. ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΠΟΛΛΑΠΛΗΣ ΕΠΙΛΟΓΗΣ Κυκλώστε τη μοναδική σωστή απάντηση στις ακόλουθες προτάσεις. 1. Σαν έρθει η ώρα, θα σου το πω. Α. Βουλητική πρόταση Β. Χρονική πρόταση Γ. Παρομοίωση
[Ένας φίλος που...τρώγεται]
![[Ένας φίλος που...τρώγεται]](/thumbs/92/109710004.jpg "[Ένας φίλος που...τρώγεται]")
A Κείμενο [Ένας φίλος που...τρώγεται] Αγαπητό μου παιδί, Θέλω να σου μιλήσω για ένα φίλο που... τρώγεται! Ένα φίλο που, όσο παράξενο κι αν σου φανεί, τον λένε βιβλίο. «Αυτός είναι σωστός βιβλιοφάγος» δε
Απλές ασκήσεις για αρχάριους μαθητές 5
Περιεχόμενα Το ελληνικό αλφάβητο... 9 Ενεστώτας (το βοηθητικό ρήμα είμαι) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία) Γραμματική...10 Ενεστώτας (ενεργητική φωνή, α συζυγία και βοηθητικό ρήμα
ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΑΝΤΙΣΤΟΙΧΑ ΔΙΔΑΚΤΕΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΑΡΚΕΙΑΣ
ΤΑΞΗ: Β' Λυκείου (CEFR: Α1) ΓΝΩΣΤΙΚΟ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ: ΓΕΡΜΑΝΙΚΑ-ΙΣΠΑΝΙΚΑ-ΙΤΑΛΙΚΑ-ΡΩΣΙΚΑ ΜΑΘΗΣΙΑΚΑ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΔΕΙΚΤΕΣ ΕΠΙΤΥΧΙΑΣ Οι μαθητές να κατανοούν και να περιγράφουν με απλό τρόπο την εξωτερική εμφάνιση
Περιεχόμενα. I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης
Περιεχόμενα I. Εισαγωγή και γενικές οδηγίες II. Προετοιμασία: θεματικές ενότητες, λεξιλόγιο και Γραμματική 1. Δομή της γραπτής εξέτασης 1.1 Κατανόηση γραπτού λόγου 1.2 Ακουστική κατανόηση 1.3 Λεξιλόγιο
Ejercicios de Gramática
1. Γραψτε το σωστό άρθρο Παιδί Φοιτητής Ελλάδα Έλληνας Μαδρίτη Λολούδι Αναπτήρας Παλτό Νερό Άνθρωπος Βιβλίο Γυναίκα Άντρας Σχολείο Βιβλιοθήκη Μάθημα Λέξη Γλώσσα Σπίτι Λογαριασμός Λόγος Κόρη Ήλιος Παραλία
Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.
Οι σύνθετες προτάσεις Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Παράταξη και υπόταξη Υπάρχουν δύο ειδών συνδέσεις μεταξύ
Μετάβαση από το Δημοτικό. στο Γυμνάσιο!!!
Μετάβαση από το Δημοτικό στο Γυμνάσιο!!! ΓΥΜΝΑΣΙΟ! 3 τάξεις: Α, Β και Γ Ηλικία: από 12 μέχρι 15 χρονών Μαθήματα που διδάσκονται στην Α Γυμνασίου Θρησκευτικά 2 ώρες την εβδομάδα Αγία Γραφή Παλαιά Διαθήκη
Φύλλα εργασίας. Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ. Τεύχος B. για τη λώσσα. Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω. σελίδες
Τεύχος B Παίζω, Σκέφτοµαι, Μαθαίνω Για παιδιά ΗΜΟΤΙΚΟΥ Φύλλα εργασίας για τη λώσσα 100 σελίδες Συµπληρωµατικές ασκήσεις ορθογραφίας, γραµµατικής και εµπλουτισµού λεξιλογίου Ανάλυση βασικών κανόνων γραµµατικής
Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ. Σήμερα (αρνητικά):
Ενότητα 3 η - ΦΥΣΗ Θετικά: μας ηρεμεί μας χαλαρώνει μας ψυχαγωγεί (ταξίδια, εκδρομές, συναντήσεις) μας παρέχει τα βασικά είδη διατροφής και επιβίωσης (αέρας, νερό, τροφή) Σήμερα (αρνητικά): Ο άνθρωπος: