Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті"

Transcript

1 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Бекітемін Бірінші проректор Исагулов А.З. " " 2009ж. ОҚЫТУШЫ ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Мәліметтерді өңдеудің құрылымы мен әдістері пәні бойынша (пәннің атауы мен коды) «Есептеу техникасы және программалық қамтама» (мамандықтың аты мен шифры) мамандығының студенттеріне арналған Ақпараттық Технологиялар факультеті Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер кафедрасы 2009

2 Автоматтандырылған ақпараттық жүйелер кафедрасының отырысында талқыланды Хаттама -нан 2009 ж. Кафедра меңгерушісі 2009 ж. (қолы) Ақпараттық технологиялар факультетінің әдістемелік бюросымен мақұлданды Хаттама -нан 2009 ж. Төраға 2009 ж.

3 1 Жұмыстық оқу бағдарламасы 1.1 Оқытушы жөніндегі мәлімет және байланыстық ақпарат БогушевскаяА.А., аға оқытушы, Тлеулина Г. Ж., оқытушы (оқытушының фамилиясы, аты, әкесінің аты, ғылыми дәреже, ғылыми атақ, қызметі) ААЖ кафедрасы ҚарМТУ-дың басты корпусында (Қарағанды, Бейбітшілік бульвары 56, 300 аудитория, байланыс телефоны (254), факс-, электронды адрес Семестр 1.2 Пәннің қиындығы Сабақ түрі Байланыс сағаттарының саны СОӨЖ практикалық зертханалықының саны сағаттар сағат дәрістер сабақтар сабақтар саны Несиелер саны СӨЖ сағатта рының саны Сағаттар дың жалпы саны Бақылау формасы К.жоба 1.3 Пәннің мінездемесі Мәліметтерді өңдеудің құрылымы мен әдістері пәні 5 таңдау бойынша алынған мамандық бойынша мемлекеттік жалпы білім беретін білім стандартындағы базалық пәндердің қатарына кіреді. 1.4 Пәннің мақсаты Бұл пәннің мақсаты мәліметтердің ақпараттық массивтері ұйымының теориялық негіздерін, оларды реттеу әдістері мен оларды өңдеу алгоритмдерін, құрылымдық және жай қалыптағы ақпараттық массивтерді өңдеу мен құру алгоритмдерін практикада жүзеге асыруды оқу болып табылады. 1.5 Пәннің міндеттері Пәннің міндеттері: автоматтандырылған жүйелерде ақпараттарды өңдеу мен басқаруды жасауда қолданылатын мәліметтердің сызықтық және сызықтық емес құрылымдарын құру принциптерін ұғыну. Берілген пәнді оқу нәтижесінде студенттер міндетті: Сақтаудың құрылымдық қалыптары мен ақпаратты өңдеу жөнінде, күрделілігі әр түрлі деңгейдегі мәліметтердің құрылымын жасау әдістері мен тәсілдері,сонымен қатар мәліметтердің құрылымын өңдеу алгоритмдері жөнінде хабардар болуға.

4 Ақпараттық массивтер мен құрылымдарды құрудың негізгі әдістерін, оларды өңдеу алгоритмдері мен мәліметтердің құрылымымен жұмыс істеуге арналған бағдарламалау технологияларын білуге. Құрылымдық және жай қалыптағы ақпараттық жүйелерді бағдарламалық ұйымдастыруды, реттеуді орындауды, оқылған әдістерді қолдана отырып ақпаратты іздеу мен түзетуді істей білуге. Құрылымдық және жай қалыптағы сызықтық және сызықтық емес ақпараттық массивтермен жұмысты бағдарламалық жүзеге асырудан, реттеді орындаудан, оқылған әдістерді қолдана отырып ақпаратты іздеу мен түзетуден практикалық машық алуға. 1.6 Пререквизиттер Берілген пәнді оқып үйрену үшін келесі пәндерді меңгеру қажет (бөлімдер (тақырыптар)көрсетілген): Пән 1 Жоғарғы математика 2 Бағдарламалау Наименование разделов (тем) Логика алгебрасының элементтері. Жиындар теориясының элементтері. Графтар теориясының элементтері. Файлдармен жұмыс. Тізімдермен жұмыс. Құрылымдалған мәліметтермен жұмыс. 1.7 Постреквизиттер Берліген пәнді оқуда алынған білім келесі сыбайлас пәндерді меңгеруде қолданылады: Жүйелік бағдарламалық қамтамасыз ету, Жүйелік бағдарламалау, Деректер Қоры, Деректер және Білім Қоры, бағдарламалық қамтамасыз етуді жобалау, Ақпаратты өңдеу әдістері. 1.8 Пән мазмұны Сабақтар түрлері бойынша пәннің мазмұны және олардың қиындығы Бөлім аты, (тақырыптар) 1. Пәндік облыстың объектілері. Абстракті алфавит объектісі жөніндегі ақпарат көрінісі. Кодтау Сабақ трүлері бойыша қиындық, с. дәріст практика зертхана ер лық лық СОӨЖ СӨЖ 1 1

5 2. Мәліметтер құрылымының негізгі типтері. Мәліметтер құрылымы мен типтері туралы негізгі түсініктер. 2.1 Массивтер. Жолдар. Жазбалар. 2.2 Нұсқалары бар жазбалар. Жиындар Тізбекті файл Тізбекті файлдардың негізгі қасиеттері. 3.2 Тізбекті файлдарды сұрыптау Жартылайстатикалық құрылымдар. 4.1 Стек, кезек, дек жартылайстатикалық құрылымдар ретінде. 4.2 Жартылайстатикалық құрылымдардың массив көмегімен көрінісі 5 Сызықтық динамикалық құрылымдар. 5.1 Динамикалық құрылымдардың негізгі қасиеттері. Байланысты тізім. 5.2 Сақиналы байланысты тізімі. Сызықтық қосбайланысты тізім. 6 Динамикалық құрылымдардың көрсеткіш көмегімен көрінісі. 6.1 Көрсеткіштер. Стек көрінісі. Кезек көрінісі 6.2 Көрсеткіштер көмегімен динамикалық тізімдерді жүргізу. Сақиналық қосбайланыстылы тізімді құру алгоритмі. 7. Мәліметтердің ағаш тәрізді құрылымдары

6 7.1 Негізгі түсініктер мен анықтамалар. Ағаштар көрінісі. Бинарлы ағаштармен байланысты негізгі операциялар Қатты тармақталған ағаштар Графтардағы алгоритмдер. 8.1 Графтың машиналық көрінісі Графта тереңдік бойынша іздеу Графта ені бойынша іздеу Керілетін ағаштар (каркастар) Графтан циклдердің фундаментальді жиындарын іздеп табу. 8.6 Графтағы Эйлер жолдары. Қайтару алгоритмі. 8.7 Графтан қысқа жолдарды табу. Белгіленген төбеден бастап қықа жолдар. 8.8 Дейкстра алгоритмі. Контурсыз графтағы жолдар. БАРЛЫҒЫ: Курстық жобалардың тақырыптары 1. a1, a2,, an сандары берілген, олардың әр біреуі нөлден басқа. Егер тізбекте теріс және оң мүшелері кезектессе (-, +, -, +, немесе +, -, +, -, ), онда тізбек өзгермейді. Немесе тізбекте олардың ретін сақтап алдымен барлық теріс мүшелерін, сосын оң мүшелерін қою керек. Тек қана бір массивті ai қолдануға болады есептің шартында а) теріс мүшелердің ретін керісіншеге өзгертіп, ал оң сандардың ретін сақтау керек; б) теріс мүшелердің ретін сақтап, ал оң сандардың ретін керісіншеге өзгерту керек; в) теріс және оң мүшелердің ретін керісіншеге өзгерту керек. 3. a1,, an сандары берілген, олардың арасында теріс те, оң да мүшелер болуы мүмкін. x1y1+ +xkyk өрнегін алу керек, мұндағы x1,, xl a1,,an тізбегінің өз ретімен алынған теріс мүшелері, ал y1,, ym

7 өз ретімен алынған оң мүшелері. k=1,, j, мұндағы j=min(l,m). Нұсқа ретінде j берілуі мүмкін. Егер берілген мән мүмкін максималды мәннен асып кетсе, онда ол туралы хабар беріп, барлық мүмкін мәндерді алу қажет есептің шартында а) теріс мүшелердің ретін керісіншеге өзгертіп, ал оң сандардың ретін сақтау керек; б) теріс мүшелердің ретін сақтап, ал оң сандардың ретін керісіншеге өзгерту керек; в) теріс және оң мүшелердің ретін керісіншеге өзгерту керек. 5. Бүтін сандардың жиыны берілген A={a1,, ak} и B={b1,, bl}. А жиынында қайталанатын сандар жоқ, В жиынында да жоқ. Мынадай жиындар құру керек: а) A B; б) A B; в) A\B. Нәтижені бірінші (A) жиынында сақтау керек. 6. n және m натурал сандары берілген. Пайымдалады,адам шеңбер бойымен тұрады да, нөмірлерді алады, мысалы, сағат тіліне қарсы санай отырып 1, 2,, n. Сосын біреуден бастап сағат тіліне қарсы m-ші адам есеп береді (адамдар шеңбер бойымен тұрғандықтан, n-ші адамнан кейін бірінші адам тұрады). Сол адам шеңберден шығады да, одан кейін, келесіден бастап, қайтадан m-ші адам есеп береді, осылайша барлық щеңберден бір адам қалғанша жалғаса береді. Анықтау керек: а) егер есеп бірінші адамнан басталса, соңында қалған адамның нөмірін; б) егер соңында қалған адамның нөмірі 1 екені белгілі болса, есеп басталған адамның нөмірін. 7. x1,, xn нақты сандар берілген. x1 xn, x2 xn,, xn-1 xn тізбегін алу керек. 8. a1,, an нақты сандары берілген. Егер a1, an тізбегі кему реті бойынша реттелмесе (яғни, егер a1 a2 an), онда оны өзгеріссіз қалдыру керек. Керісінше жағдайда an,, a1 тізбегін алу керек. 9. x1,, xn нақты сандары берілген. Есептеңіз: а) x1xn + x2xn xnx1; б) (x1 + xn)(x2 + xn-1) (xn + x1); в) (x1 + x2 + 2xn)(x2 + x3 + 2xn-1) (xn-1 + xn + 2x2). 10. a1,, a2n нақты сандары берілген. Мыналарды алу керек: а) (a1 a2n)(a3 a2n 2)(a5 a2n 4) (a2n 1 a2); б) a1a2n + a2a2n anan + 1; в) min(a1 + an + 1, a2 + an + 2,, an + a2n); г) max(min(a1, a2n), min(a2, a2n 1),, min(an, an + 1)). 11. a1 = 1; a2 = 1.5; ai = a[i/2]a[i/3] + 1 (i = 3, 4, ) болсын. Натурал m берілген. am-ді алу керек. 12. a1,, an нақты сандары берілген. a1,,an сандарының арасында сәйкес келетіндері бар ма екенін анықтаңыз.

8 13. a1,, a3n нақты сандары берілген. a1,, a2n арасында барлық a2n + 1 үшін теңдестері бар екені дұрыс па екенін анықтаңыз. 14. a1,, an нақты сандары берілген. Мына тізбекті алыңыз: а) a1,,an, a1,, an; б) a1,, an, an,, a1; в) an,, a1, a1,, an; г) an,, a1, an,, a a1,, an бүтін сандары берілген. a1,, an тізбектің жұп мүшелері, ал y1, yl тақ мүшелері ретімен алынған x1, y1, x2, y2,, xk, yk, где x1,, xm тізбегін алыңыз. k=min(m,l). 16. a1,, a2n бүтін сандары берілген. i=1,, n үшін мынау орындалды ма екенін анықтаңыз: а) ai= - an+i; б) ai=2an I + a2n i + 1 ; в) ai + a2n i + 1 > 15; г) a2n i + 1 < ai a2n i. 17. a1,, an нақты сандары берілген. Есептеңіз min ai a (1 i n), мұндағы a a1,, an сандарының арифметикалық орташасы. 18. x1,, xn, p1,,pn нақты сандары берілген. x1,,xn және p1,, pn тізбектері xi координатасы, i ші нүктенің pi салмағы (i = 1,,n) болатын түзу бойынша n материалды нүктенің жүйесін анықтайды. Жүйенің ауырлық центріне жақын орналасқан нүктенің нөмірін көрсетіңіз. Егер ондай нүктелер бірнеше болса, барлығын да көрсетіңіз. 19. a1,, an нақты сандары берілген. Егер a1,, an тізбегінде тым болмаса, берілген b санынан да кіші бір мүше болса, онда қалған мүшелерді өзгеріссіз қалдырып, теріс мүшелерді олардың квадраттарымен ауыстыру керек; керісінше жағдайда барлық мүшелерін 1-ге арттырамыз. 20. m натурал саны және s1,, sn (m<n) символдары берілген. Символдардың мына тізбегін алыңыз: а) sm + 1, sm + 2,, sn, s1,,sm; б) sm + 1, sm + 2,, sn, sm,, s1; в) sn, sn 1,, sm + 1, s1,, sm. 21. s1,, sn символдары берілген. s1,, sn тізбегіне бос орындар кіруі мүмкін. m мынадай болсын: sm - s1,, sn-ге кіретін реті бойынша бірінші бос орын (m алдын-ала белгісіз). 20 есепте құрылғандай өзгертулер жасаңыз а), б), в). 22. s1,, sn символдары берілген. s1,, sn тізбегіне жататын, осы тізбекке бір рет қана кіретін символдар алыңыз. 23. s1,, sn символдары берілген. Тек қана соңғы кірген әрбір символдан тұратын және осы кірістердің өзара ретін сақтайтын символдар тізбегін алыңыз. 24. s1,, sk, t1,, tm, u1,,un символдары берілген. Бір уақытта барлық үш тізбекке кіретін символдарды бір реттен алыңыз. 25. s1,, sn символдары берілген. s1,, sn тізбегіне енетін символдар көмегімен құрылған сөздерді қарастырамыз (сөз деп екі жағынан бос

9 орынмен шектелген және бос орыннан тұрмайтын символдар тізбегін айтамыз). Көрсетілген шартты орындау барысында келесі өзгертулерді орындау керек: а) егер сөздердің жалпы саны тақ болып және бірден асып кетсе, бірінші сөзді жойыңыз; б) егер соңғы сөз а әрпінен басталатын болса, және сөздердің жалпы саны бірден асса, онда соңғы сөзді s1-ден бос орынмен бөліп, тізбектің басына ауыстырыңыз; в) егер бірінші және соңғы сөздер сәйкес келіп, және сөздердің жалпы саны бірден үлкен болса, онда бірінші және соңғы сөзді жойып, қалған символдарды керісінше ретпен ауыстырыңыз. Сосын тізбек өзгеріске ұшыраған, не ұшырамағанына қарамастан, келесі түрде редакциялануы керек. Тізбек басталатын және аяқталатын бос орындардың тобы жойылуы керек, ал әрбір ішкі бос орындар тобы бір бос орынмен ауыстырылуы керек. 26. s1, s2, символдары берілген. s1 символы нүктеден ерекше және s1, s2, -дің арасында тым болмаса бір нүкте бар екені белгілі. s1,,sn бірінші нүктенің алдындағы символдар болсын (n алдын-ала белгісіз). Мыналарды алу керек: а) sn,, s1 тізбегін; б) егер n тақ болса, s1, s3,, sn тізбегін, және егер n жұп болса, s2, s4,, sn тізбегін. 27. Кейбір топтағы студенттер туралы ақпарат бар жазбалар жиынтығы бар болсын. Әрбір жазба бір студентке сәйкес келеді, және келесілерден тұрады: Аты-жөні, туған жылы, бойы, салмағы, үлгерімі (дөңгелектелген орташа ұпайы), басының өлшемі, аяқ киім өлшемі (басқа да параметрлер болуы мүмкін). Студент k параметрі бойынша орташастатикалық деп аталады, егер онда k-ші параметрдің орташа арифметикалық мәні мен осы студенттің k-ші парамтерінің мәнінің айырымының модулінің минимумына (максимумына) қол жеткізілсе. Студент ең керемет (ең орташа) деп аталады, егер ол параметрлердің ең көп саны бойынша керемет (орташастатикалық болып табылса) болса. Студенттердің нөмірлері мен аты-жөндерін анықтаңыз: а) ең кереметтердің; б) ең орташалардың; в) ең кереметтердің ішіндегі ең орташалардың; г) ең орташалардың ішінен ең кереметтердің. Кез келген параметр бойынша барлық студенттердің таңдауын қадағалау. 28. m, a1,, an натурал сандары берілген. a1,, an тізбегінен ai1 + + aik = m болатындай ai1, ai2,, aik (0 i1<i2< <ik n) тізбегін таңдап алу керек. Егер бұндай тізбекті таңдап алу мүмкін емес болса, ол туралы хабар беру керек. 29. (ai,bi) символдарының N жұбынан тұратын тізбек енгізілген. Әрбір жұп символдардың бір-бірінің алдында жүруінің ретін анықтайды, мысалы,

10 (b,с) жұбы "b" символының "с" символының алдында екенін білдіреді. (b,с) және (с,a) реттерінен (b,a) реті шығады. Енгізілген тізбекті: а) толық, яғни жұп құру үшін қолданылған барлық символдарды (қайталанғандарын тастап) алдында жүру ретімен бір (A1,A2,...,As) тізбекке құруға бола ма екенін анықтау керек б) қарама-қайшылықты, яғни кейбір x,y символдар үшін бір уақытта (x,y) ретін де, (y,x) ретін де алуға бола ма екенін анықтау керек; в) толық емес және қарама-қайшылықсыз. 30. Әр түрлі берліген типтегі оң және сол жақшалардан тұратын шекті тізбек берілген. Дұрыс арифметикалық өрнек алу үшін оған цифрлар мен әр трүлі арифметикалық әрекеттердің белгілерін қосуға бола ма, болмай ма екенін қалай анықтауға болады? 31. N өлшемді А кестесінде бір көрсетілім ішінде әрбір элементті жақын тұрған, яғни келесі одан үлкен элементке ауыстыру керек. Егер ондай элемент болмаса, оны нөлге ауыстырыңыз. Қосымша жадыны қолдануға болады. Мысал: А= Жауап: А= Мәліметтердің динамикалық құрылымын пайдалана отырып, ЖООдағы кадрлар бөлімінің жұмысының автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Әрбір жұмыскер туралы мәлімет мыналардан тұру керек: Аты-жөні, туған жылы, ғылыми дәреженің болуы, жұмыс орны (кафедра), қызметі, жалпы стажы, ғылыми-педагогикалық стаж, мамандығы (диплом бойынша), мамандығы (диссертация бойынша), әскери қызметке қатынасы, айлығы, РНН, СИК, жанұя құрамы. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес динамикалық құрылымын (немесе ішкі құрылымды) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарымқатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек.

11 33. Аэровокзалдың билет кассасының жұмысының автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Келесі параметрлердің болуын қарастыру керек: кесте (бағыт, апта күні, шығу уақыты, келу уақыты, аралық пунктердің болуы, жолдағы уақыт, авиакомпания, самолёт типі); құны (рейс бойынша); билеттердің бар болуы және рейске билеттердің жалпы саны; рейске билет алған жолаушылардың аты-жөні ( күннің берілген саны сақталады). Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 34. Автовокзалдың билет кассасының жұмысының автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Келесі параметрлердің болуын қарастыру керек: кесте (бағыт, апта күні, шығу уақыты, келу уақыты, аралық пунктердің болуы, жолдағы уақыт); құны (рейс бойынша); билеттердің бар болуы және рейске билеттердің жалпы саны; Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу);

12 берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 35. Компакт-дискілердің каталогтарын жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және оны Pascal тілінде жүзеге асыру. Келесі параметрлердің болуын қарастыру керек: дисктің типі (DVD, CD, audio CD); жазылған ақпараттың түрі (фильмдер, бағдарламалық қамтамасыз ету, рефераттар, құжат, әдебиет, ән, ойындар және т.б.) және оның бейнеленуі (фильмнің, ойынның аты және т.б.); дисктің құны; дисктердің бар болуы. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі операцияларды жасауға мүмкіндікті қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 36. Темір жол билет кассасының жұмысының автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Келесі параметрлердің болуын қарастыру керек: кесте (бағыт, апта күні, шығу уақыты, келу уақыты, аралық пунктердің болуы, ауыстырып отырғызу болса, жолдағы уақыт); құны (рейс бойынша); билеттердің бар болуы (орын типі бойынша) және рейске билеттердің жалпы саны;

13 Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 37. Емханадағы науқастардың дәрігердің қабылдауына келуге жазылуын жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 38. Телехабар аптаға арналған бағдарламасын жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу;

14 элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 39. Қойманың есепке алу жұмысының автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 40. Кулинариялық рецепт анықтамасына ену автоматизациясына арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу);

15 берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 41. Өнеркәсіптің телефон анықтамасын жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 42. ҚарМТУ-дың аудиторлық қорының есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару.

16 Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 43. Өнеркәсіптің және оның бөлімшелерінің жоспарды орындауының есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 44. ҚарМТУ-дың бөлімшелеріндегі компьютерлердің есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек.

17 45. Ауруханадағы науқастардың есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 46. Спорттық (әр түрдегі және әр түрлі деңгейдегі) жарыстардың нәтижелеренің есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек: инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 47. Кітапхана қорының есебін жүргізуге арналған ақпараттық жүйе құрылымының үзіндісін жасау және Pascal тілінде жүзеге асыру. Сәйкес параматерлердің бар болуын қарастыру керек. Жасалатын бағдарлама таңдап алынған мәліметтер құрылымына келесі опреацияларды жасауға болатынын қамтамасыз ету керек:

18 инициализацияны; жаңа элементтерді қосу; элементтерді жою; мәліметтердің құрылымы бойынша орын ауыстыру (оны айналу); берілген критерийлерге жауап беретін мәліметтер құрылымының элементтерін іздеу; мәліметтер құрылымының барлық элементтерін (немесе алдындағы операцияның орындалуының нәтижесінде табылған) монитор экранына және файлға шығару. Бағдарламада тым болмаса мәліметтердің сәйкес параметрін(лерін) және оларға қолданылатын операцияларды таңдағанда компьютер мен пайдаланушының өзара қарым-қатынасын қамтамасыз ететіндей қарапайым мәзір болуы керек. 48. Ұзындығы 2k және ені бір тро болатындай жолақ берілген. Жолақты оң жақ жартысы сол жақ жартысының астында болатындай майыстырады. Майыстыру жоғарғы жағынан бір тордан көп орын қалғанша жалғасады. Майыстыруды аяқтағаннан кейін пайда болған бағандағы торлардың нөмірлері мынадай 1,2,3,4,...,2k ретте орналасатындай етіп торларды нөмірлеу керек 49. Тік орналасқан төменгі шетімен бекітілген тіктөртбұрыш қағаз ленточканы келесі түрде бүктей бастады: - бірінші қадамда үстіңгі жартысы астыңғысына не алдымен (П - бүктеу) не артымен (З - бүктеу) жататындай қылып бүктеді, - келесі n-1 қадамдарда дүктелеген лентамен біртұтас бүтін ретінде алдыңғы қадамдағыдай әрекеттер жасалады. Содан кейін лентаны қайтадан өз қалпына келтіріп жазады. Онда бүктелгеннен қалған дөңестер, қабырғалар пайда болады, сонымен қатар кейбір дөңестер, бізге бағытталған (К - қабырғалар), ал кейбір дөңестер бізден әрі (О - қабырғалар). Қабырғаларды жоғарыдан төменге қарай 1 ден 2n-1-ге дейін нөмірлеп тастаймыз. Мыналарды сұрайтын бағдарлама құру керек: а) Иілу типін, қабырға нөмірін және осы қабырғаның берілген иілу тізбегінен кейін пайда болған типін хабарлайтын "П" және "З" бас әріптерінен тұратын символдар жолын; б) i-ші орындағы "О" немесе "К" символын табу жолақтағы қабырға типі және "П" мен "З" бас әріптерінен тұратын жолды анықтайды, ол қабырғалардың бастапқы тізбегі бар ленточка алынған бүктеу типін анықтайды. Егер ондай жол табылмаса, ол туралы хабар беретін. 50. Квадрат 4k квадратты торларға бөлінген. Квадрат барлық тролар бір-бірінің астына келгенше кезекпен тік (оң жартысы сол жағының астына жатқызылады) және көлденең (төменгі жартысы жоғарғы жағының астына жатқызылады) симметрия осіне қатысты иіледі. Берілген квадратты жоғарғы тордан бастап, бір-бірінің астына жатқызылған торларға торлардың

19 нөмірлерін қайта келтіру операцияларын қолданудың нәтижесінде 1,2,3,...,4k сандық тізбегін құрайтындай етіп нөмірлеу керек. 51. Екі шахматты тақта беттерінің белгіленулері берілген (мысалы, a5 және c2). Шахмат атының бір беттен екінші бетке көшу үшін керек жүрістердің минималды санын табу керек. 52. Қалада N={1,2,...,n} тізбегінен алынған сандармен белгіленген n автобус аялдамалары орналасқан. Бір бағытта жүретін автобустың көршілес аялдамалардың тізбегімен берілген R автобус маршруттары бар: М1={I11,I12,...,I1m1}, М2={I21,I22,...,I2m2},... Mr={Ir1,Ir2,...,Irmr}, мұндағы Ijk натурал. Барлық маршруттардың көршілес аялдамаларда қозғалу уақыты бәрінде бірдей және маршруттың өзгеру уақытынан 3 есе аз екенін ескере отырып, автобустардың маршруттарын қолданып, аялдамалардың берілген I және J нөмірлерімен жолаушыларды I аялдамасынан J аялдамасына апаратын неғұрлым тез жолды анықтайтын бағдарламаны жазу керек. 53. Жалғыз король шексіз шахмат тақтасында көп жүрді. Оның жүрістерінен пайда болған N тізбегі белгілі (жоғары, төмен, солға, оңға, жоғары-солға және т.б.). Берілген N есептеу санында минималды мүмкіндік ішінде король бір жерде екі рет болды ма екенін анықтайтын бағдарлама жазу керек. 54. Шеңбер бойымен N елтаңбасы жоғары қараған монеталар және М елтаңбасы төмен қаратылған монеталар орналасқан. Шеңберді сағат тілі бағытымен айнала отырып әрбір S-ші монетаны кері айналдырады. Бірінші ретте есепті елтаңбадан бастайды. К жүрістен кейін елтаңбасы жоғары қараған L монеталар қалатындай қандай ретпен монеталарды қойып шығу керек? 55. N сұр және M ақ тышқандар шеңбер бойымен отыр. Мысық сағат тілінің бағытымен жүріп, әрбір S-ші тышқанды жейді. Бірінші рет есептеу сұр тышқаннан басталады. Егер біраз уақыттан кейін K сұр және L ақ тышқан қалса, тышқандар отырған қандай да бір ретті анықтайтын алгоритм құру керек. 56. М*N өлшемді торкөз қағаздың бетінен кейбір торларды жойып жіберді. Қалған бет неше бөлікке шашылып қалады? Мысал. Егер шахмат тақтасынан бір түсті барлық торды жойып жіберсе, онда қалған бөлігі 32 бөлікке шашылып кетеді. Модификация. Сол сияқты, бірақ торларды жоймастан бұрын бетті N биіктікті цилиндрге жабыстырып қойды. 57. Бір жинаққа жиналған n қара және ақ карточкалар бар. Карточкалар үстелге бір сызық бойымен келесі түрде жинақталады: біріншісі үстелге салынады, екіншісі жинақтың астына, үшіншісі үстелге, төртіншісі жинақтың астына және т.с.с. барлық карточкалар үстелге салынғанша жалғасады. Үстелге салынған карточкалар ақ және қара болып түс бойынша

20 кезектелу үшін жинақтағы карточкалардың бастапқы ораналасуы қандай болуы керек? 58. Дене қалпы M x N өлшемді А матрицасымен берілген. Матрица элементтері натурал сандар. А ( i,j ) элементі астыңғы негізіне қатысты 1x1 өлшемді көлденең квадратты ауданның биіктігіне сәйкес келеді. Ағып кетпеген судың көлемін табыңыз, егер а) дене суға толығымен түседі, сосын көтеріледі; б) (i0,j0) позициясына судың V көлемі құйылады N*M өлшемді матрица қандай да бір лабиринтті анықтайды. Матрицада 1 элементі қабырғаны білдіреді, ал 0 бос орынды анықтайды. Матрицаның бірінші жолында негізінде нөлдік элементтер болатын x(i) кірістері, ал соңғысында y(i) шығыстары анықталады, i=1,..,k. Мынаны анықтау керек, а) әрбір бос орынды тек қана бір рет өтетіндей x(i) кірісінен y(i) шығысына дейін k адамды өткізу керек, i=1,..,k. Бұл мүмкін бе? б) сол сияқты, бірақ адамды кез келген шығыстан шығаруға болады. Ескерту: лабиринттегі қозғалысты тек қана тік және көлденең жасауға болады. 60. N шенеуніктен құралған министрлік бар, мұндағы N натурал сан. Әрбір шенеунікте өзінің қоластындағылар болса, сондай-ақ бастықтары бар. Ескере кетейік, мынадай ережелер бар: менің қол астымда жұмыс істеушілер, олар тек қана менің қоластымдағылар, сол сияқты бастықтар да, менің бастығымның бастықтары олар менің бастықтарым, менің бастығым ол менің қоластымдағы адам емес, әрбір шенеунікте тікелей бастық біреуден көп емес. Лицензия алу үшін барлық шенеуніктердің бастығының 1 шенеуніктің қолы керек. Мұндағы мәселенің қиындығы, әрбір шенеунік, жалпы айтқанда, «виза» сұрауы мүмкін, яғни кейбір өзінің қоластындағыларының қолдарын және пара сұрауы мүмкін белгілі бір долларлар санын. Әрбір шенеунікке «визалардың» жиынтығы мен оның әрқайсысына сәйкес келетін пара жиынынан тұратын бос емес тізім белгілі. Бос тізім дегеніміз, шенеунік бұл жағдайда ешқандай виза сұрамайды деген сөз. Шенеунік өз қолын тек қана «визалар» жиынтығының біреуінің барлық қолдары болса және оған сәйкес пара төленген жағдайда ғана қояды. Лицензия мен оның құны үшін төленген паралардың мүмкін ретін анықтап, минималды сомасын шығару керек. N<100. Әрбір шенеунік үшін жинау саны 15-тен аспайды. 1.9 Қолданылған негізгі әдебиеттердің тізімі 1. Костин А.В., Шаньгин В.Ф. Организация и обработка структур данных в вычислительных системах. М. Высш. шк., Вирт Н. Алгоритмы и структуры данных.- М.: Мир, Вирт Н. Алгоритмы+ структуры данных= программы.-м.: Мир, 1985.

21 4. Ленгстайм Й., Огенстайм М., Тененбаум А. Структуры данных для персональных ЭВМ.- М.: Мир, Флорес И. Структуры и управление данными.- М.: Финансы и статистика, Стоун Г. С., Сиворек Д. П. Введение в организацию ЭВМ и структуры данных. М.: Машиностроение, Бауэр Ф. Л., Гооз Г. Информатика. Вводный курс. В двух частях.- М.: Мир, Яворский В. В., Богушевская А. А. Структуры данных и алгоритмы их обработки.- Қарағанды ҚарМТУ, б Қосымша әдебиеттердің тізімі 9. М. Сибуя,Т. Ямамото Алгоритмы обработки данных.- Москва, Мир, Богушевская А. А. Структуры данных и методы доступа. Электронды оқулық.- ҚарМТУ, Студенттердің білімін бағалау критерийлері Пән бойынша курстык жоба бағасы аралық бақылау (60% дейін) және қорытынды аттестаттау (курстык жоба) (40% дейін) бойынша үлгерімнің ең жоғары көрсеткіштерінің сомасы ретінде анықталады және кестемен сәйкес 100% дейін мәнді құрайды.

22 Әріп жүйесі бойынша баға Ұпайлар %-дық құрамы Дәстүрлі жүйе бойынша баға А цифрлік сәйкестік 4, А- 3, В+ 3, В 3, Өте жақсы Жақсы В- 2, С+ 2, С 2, С- 1, Қанағаттанарлық D+ 1, D 1, F Қанағаттанарлықсыз Шектік тексеру оқудың 5-ші, 10-шы, 15-ші апталарында жүргізіледі және бақылаудың келесі түрлеріне байланысты қойылады: Бақылау түрі %-дық мазмұны Оқудың академиялық периоды, апталар Барлығы, % Дәрістерге қатысу Зертханалық жұмыстар Практ. сабақтарға қатысу Дәріс бойынша СӨЖ-ге бақылау жұмыстары Практ. жұмыс б-ша СӨЖ-ге бақылау жұмыстары Практ.жұмысқ а жазбаша бақ. СОӨЖ тақырыптарға жаттығулар Теориялық модуль 1,5 * * * * * * * * * * * * * * * 22,5 2,5 * * * * * 12,5 1 * * * * * * * * 8 0,5 * * * * * * * * * * * * * * * 7,5 0,5 * * * * * * * * * * * * * * * 7,5 0,5 * * * * * * * 3,5 0,5 * * * * * * * * * * * * * * * 7,5 6.2 * * * * * 31

23 Барлығы Саясат және процедуралар «Деректерді өңдеу құрылымыдары мен әдістері» пәнін оқып үйренуде келесі ережелерді қатаң сақтауды өтінемін: 1. Сабаққа кешігіп келмеу. 2. Маңызды себепсіз сабақты босатпау, ауырып қалған жағдайда анықтама қағазын көрсетуді сұраймын, басқа жағдайларда түсіндірме хатты көрсету. 3. Тапсырмалардың орындалуы мен тапсыру уақытының графигін сақтау. 4. Оқу процесіне белсенді қатысу. 5. Шыдамды, ашық, және мұғалімдер мен курстастарына жақсы қарым-қатынаста болу Пәннің оқу-әдістемелік қамтамасыз етілуі Автордың атыжөні Яворский В. В. Богушевская А. А. Богушевская А.А. Богушевская А.А. Богушевская А.А. Оқу-әідстемелік әдебиеттің аты Баспа, баспа жылы кітапхана да Негізгі әдебиет «Структуры данных и алгоритмы их обработки», оқу ҚарМТУ, құралы. Структуры данных и методы доступа к 2005 ж. жасалған данным курсы Сертификат 195 бойынша электронды оқулық. Структуры и методы обработки данных курсы 2005 ж. АТФ бойынша методбюросымен зертханалық бек. 6 хаттама жұмыстарға әдістемелік көрсетулер. Структуры и методы обработки данных курсы бойынша дәрістер конспектісі электронды түрде. Даналар саны кафедрада Әр студентке Әр студентке Әр студентке

24 Бақылау түрі Дәрістерге қатысуы Практикалық сабақтарға қатысу Зертханалық сабақтарға қатысу 1-5 зертханалық жұмыстарды тапсыру 1-15 дәрістері бойынша СӨЖ-ге бақылау жұмыстары 1-8 практикалық жұмыстар бойынша СӨЖ-ге бақылау жұмыстары СОӨЖ тақырыптарына жаттығулар Практикалық сабақтарға жазбаша бақылау жұмыстары Теориялық модуль 2 Пән бойынша тапсырамаларды орындау және тапсыру графигі Тапсырманың мақсаты мен мазмұны 3 б.-де көрсетілген тақырыптар бойынша материалдарды меңгеру 4 б.-де көрсетілген тақырыптар бойынша материалдарды меңгеру 5 б.-де көрсетілген тақырыптар бойынша материалдарды меңгеру 5 б.-де көрсетілген тақырыптар бойынша материалдарды меңгеру 1-8 бөлімдерінің тақырыптары бойынша білімдерді тереңдету, тапсырма мазмұны 3 б.-де көрсетілген. 1-8 бөлімдерінің тақырыптары бойынша білімдерді тереңдету, тапсырма мазмұны 4 б.-де көрсетілген. 1-8 бөлімдерінің тақырыптары бойынша білімдерді тереңдету, тапсырма мазмұны 6 б.-де көрсетілген. 1-8 бөлімдерінің тақырыптары бойынша білімді тексеру 1-8 бөлімдерінің тақырыптары бойынша білімді тексеру Рекомендуемая литература 3 б. дәріс тақырыбына сәйкес 4 б. Практикалық сабақтың тақырыбына сәйкес 5 б. Зертханалық тақырыбына сәйкес 5 б. Зертханалық тақырыбына сәйкес 4 б. Практкиалық сабақтың тақырыбына сәйкес 6 б. СОӨЖ тақырыбына сәйкес 4 б. Практкиалық сабақтың тақырыбына сәйкес 1-8 бөлімдерінің тақырыбы бойынша Орындалу ұзақтығы Бақылау қалпы 15 с. Қатысу журналында белгіленуі 15 с. Қатысу журналында белгіленуі 15 с. Қатысу журналында белгіленуі 15 с. Зертханалық жұмыс бойынша жазбаша есеп 15 с. Жазбаша жұмыс 15 с. Жазбаша жұмыс 30 с. Жазбаша жұмыс 0,15 с. Жазбаша жауаптар 0,5 с. Тестілейтін жүйе есебі Тапс ыру мерзі мі Әрбір дәрісте Әрбір сабақта Әрбір сабақта На 2, 5, 8, 11, 15 неделе. Апта сайын Апта сайын Апта сайын 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15 апталар ында 7,14 апта

25 3 Дәрістердің конспектісі 1 бөлім. ПӘНДІ ЖҮРГІЗУ Дәріс жоспары 1. Үздіксіз және дискретті ақпарат 2. Мәліметтер және ЭЕМ 3 Пән облысының объектілері 4. Объектілер туралы ақпарат көрінісі 5. Абстрактілі алфавиттер. Кодтау 1. Үздіксіз және дискретті ақпарат Әр түрлі табиғи құбылыстар мен технологиялық процестер туралы ақпаратты адам (сезім мүшелері мен өлшеу приборлары көмегімен) сол немесе басқа өрістер түрінде қабылдайды. Бұндай өрістер математикалық түрде мына функциямен көрсетіледі y=f(x,t). (1) мұндағы t - уақыт, х - өріс анықталатын нүкте, у осы нүктеге өріс шамасы. Көп жағдайларда (1) формуласына енетін барлық скаляр шамалар нақты сандармен өлшенетін үздіксіз мән қатарларын қабыладй алады (яғни кішкентай қадамдармен өзгере алады). Сондықтан бұндай әдіспен көрінетін ақпаратты үздіксіз ақпарат (немесе аналогты) деп атау қабылданған. Егер (1) формуласына енетін барлық скаляр шамалардың өзгеруінің минималды қадамдарын орнатсақ, онда ақпараттың дискретті көрінісін немесе дискретті ақпаратты аламыз. Бұл әлдеқайда ақталған жүріс, себебі өлшеу нақтылығы адам қабылдауы сияқты әрқашанда шектелген. Яғни тіпті үздіксіз ақпаратты да біз дискретті түрде қабылдаймыз. Бірақ кез келген үздіксіз ақпарат нақтылықтың кез келген дәрежесімен аппроксималанады, сондықтан ақпараттың дискретті формасы - әмбебап. Кез келген скаляр шамаларды өлшеудің нәтижелері цифрлардың шекті жиыны бар сан түрінде көрсетіледі (өлшеудің берілген нақтылығы болғанда). Сондықтан дискретті ақпарат цифрлық ақпаратпен салыстырады. 1.2 Мәліметтер және ЕЭМ Цифрлық ақпаратты өңдеу нақты әлеммен байланысты міндеттерді шешуді қамтамасыз ету керек. Алайда, біздің әлемді құрайтын шексіз объектілер жиыны мен олардың арасындағы байланыс қандай үлкен болса да, кез келген машинаның жадында шектелген көлемде көрсетілмейді. Осыдан, тек қана қарастырылатын мәселе туралы мәліметтерге немесе ақпаратқа және олардың арасындағы байланысқа қатысы бар нақты әлемнің шектелген масштабты үлгісін құру керек. Ондай үлгі екі деңгейден тұрады. Бірінші деңгей абстракция нәтижесі болып табылады және мәліметтердің қарапайым логикалық құрылымын береді.

26 Мәліметтер құрылымы бұл мәліметтер тобы немесе мәліметтердің жекелеген элементтерінің арасындағы байланысты көрсететін шектеулер мен ережелер жиынтығы. Ол жекелеген элементтер туралы ештеңе айтпайды және олар туралы кез келген ақпарат артық болып табылады, егер олардың арасындағы байланыс орнатылған болса. Егер құрылымдағы кейбір мәліметтердің өзі мәліметтер құрылымы болып табылса, онда мәліметтер құрылымының қандай да бір иерархиясы құрылады. 1.3 Пән облысының объектілері Нақты мәселелерді шешуде нақты әлемнің берілген іс-әрекеттің облысы болып табылатын бөлімімен шектеледі. Оны пәндік облыс деп атайды (ПО). Іс-әрекеттің мәселелерін шешу үшін ПО-тың ақпараттық үлгісі логикалық деңгейдегі мәліметтер құрылымының бейнеленуі қажет. ПО үлгісін жобалай отырып, мәліметтер құрылымын ПО-тың объектілерімен байланыстырады. Объектілер болып мыналар табылады: адамдар, мысалы, төлем ведомствосында тіркелген; заттар, мысалы, бөлшектер; құрылыстар, мысалы, есеп алу міндетіндегі есептер. Объект ол керемет және мәнді есім беруге болатын қандай бір абстракция. Ол нақты объектіні басқа бір абстракциядан бөліп тұрады. Мысалы ЖОО бойынша СТУДЕНТ деген объект бар, СТУДЕНТ ЖОО-да сабақ өтетін тұлға. Сол ПО-да тағы бір объект ОҚЫТУШЫ СТУДЕНТТЕРДІ оқытатын тұлға бар. Осылайша объект тип болып табылады, ұқсас қасиеттерге (үлгіленетін ПО-да бар) ие даналар жиынтығы. Осылай, нақты Иванов Виктор Леонидович СТУДЕНТ объектісінің данасы болып табылады. Әрбір объект анықталған керемет қасиеттер жиынтығына ие. Бұл қасиеттерді атрибуттар деп атайды. Атрибуттар объектілер сияқты мәнді есімдерге ие. СТУДЕНТ объектісінің атрибуттары Фамилиясы, Аты, Әкесінің аты, Туған күні, Студбилеттің нөмірі,..., болса, ОҚЫТУШЫ объектісінің атрибуттары Фамилиясы, Аты, Әкесінің аты, Туған күні, Ғылыми дәрежесі,...,бола алады. Ескеріңіз, әр түрлі объектілердің атрибуттары қиылыса алады, бірақ сәйкес келмейді. Осылайша, объектіні атрибуттар жиынтығы деп қарастыруға болады. Атрибуттар жиынтығы берліген пәндік облыста объектіні бейнелеу үшін жеткілікті болуы керек және артық атрибуттар болмау керек. Әрбір атрибут кейбір мүмкін мәндер домендер жиынынан мәндер қабылдайды. Сондықтан атрибутты доменде анықталған есім деп атайды. Домендер шекарасы мәліметтер мағынасымен және ПО талаптарымен анықталады. Осылай, Жыныс (адамның) атрибуты тек қана екі мән қабылдай алады, сондықтан оның домені екіэлементті жиын болып табылады. Типі мен

27 мәні ПО-да қабылдан тип пен мәнге сәйкес келеді, сондықтан әр түрлі нұсқалар мүмкін болады: {"Е", "Ә" } немесе {"Еркек", "Әйел"}, немесе {"I", "2"} және т.б. Объектінің данасы атрибут мәндерінің нақты жиынымен бейнеленеді. Мысалы, "Иванов", "Виктор", "Леонидович", " ", " ",... мәндерінің жиынтығы СТУДЕНТ объектісінің данасының бейнеленеуі болып табылады. Мұндай жиынтықтар кортеждер деп аталады. Кортеж объект данасына сәйкес келгендіктен, объектіні кортеждер жиыны деп талқылауға болады. 1.4 Объектілер туралы ақпарат көрінісі Кез келген объект үшін қандай да бір ақпарат жиынтығы бар, оны жазба деп атауға болады. Жеке атрибуттар жазбаның өрісін құрады. Объект туралы жазбалар жиынтығын мәліметтер жиынын немес файлды құрайды. Бағдарламалаушының көзқарасы бойынша ПО объектісіне жазба типі сәйкес келеді. Жеке атрибуттар жазбаның өрісін құрады. Бұл категориялардың арасында келесі байланыс бар: файл объектіге сәйкес келеді; объектінің даналарының саны файлдардағы жазбалар санына тең; объектіні бейнелейтін атрибуттар саны әрбір жазбадағы өрістер санына тең. Әрбір өріске өрістің аты сәйкес келеді. Жазбаның өрісі өзінің өрісінің мәніне ие. Өріс мәні (құрамы) атрибутты бейнелейді. 1.5 Абстрактілі алфавиттер. Кодтау Цифрлық ақпарат бұл дербес жағдай, яғни дискретті ақпаратты көрсетудің алфавитті әдісі. Бұл әдістің негізі абстрактілі алфавит немесе жай алфавит деп аталатын символдардың кез келген табиғаттан ерікті түрде алынған, белгіленген шекті жиыны. Ондық цифрлар мен санның бөлшегін көрсетуге арналған үтірлер жиынтығы алфавиттің 11 символы-әрпі бар жеке жағдайы. Басқа мысал табиғи адам тілінің алфавиті (мысалы, орыс тілі). Математикалық тілге немесе басқа ғылыми мәтіндердің тіліне берілген тілдің әдеттегі қарапайым әріптерімен қоса, басқа тілдердің әріптері де кіреді (мысалы, грек), сонымен қатар басқа да әр түрлі арнайы символдар (арифметикалық операциялар белгілері және т.б.) Ақпаратты өңдеу кезінде басқа алфавиттің әріптерін бір алфавиттің құралының көмегімен көрсету қажеттілігі туады. Ондай көрсетілім кодтау деп аталады. Мәселе оңай шешіледі, егер Х алфавитінің әріптерін кодтап отырған У алфавитіне қарағанда әріптердің аз санымен кодтау керек болса. Мысалы, Х-цифрлар, У-орыс әріптері. Онда кодтау үшін 0 = а, 1 = б, 2 = в,..., 8 = и деп қою жеткілікті.

28 Әрине, кодтаудың басқа да әдістері мүмкін (Х-тің әріптері У-тің бірнеше әріптерімен кодталады: ноль, бір, екі және т.с.с.) Х-те У-ке қарағанда әріп көп болған жағдайда міндетті түрде кодтау үшін әріптердің тізбегін қолдану керек болады. Мысалы, орыс алфавитінің әріптерін ондық цифрлардың жұбымен кодтауға болады: a=01, б=02,...к=10, л=11,... Көрсетілген алфавиттің символардының саны берілген алфавиттің қуаты деп аталады. Екілік алфавит Кез келген басқа алфавитті кодтау үшін қарапайым абстрактілі алфавит болып екі әріптен тұратын алфавит болып табылады. Ондай алфавит екілік деп аталады, ал оның әріптерін көбінесе 0 және 1 деп белгілейді. Немесе: Тек қана екі әр түрлі мән қабылдай алатын шама бит (binary unit) деген арнайы атау алған ақпараттық атомды көрсетеді. Барлық қазіргі ЭЕМ-лар екі тұрақты қалып күйі бар элементтерге құрылған. Сондықтан ЭЕМ-де мәліметтерді кодтаудың негізі екілік алфавит болып табылады. Байттік алфавит Екілік алфавит өзінің қарапайымдылығының арқасында техникалық ақпараттық құрылығыларда кең таралған, бірінші кезекте ЭЕМ-да. Алфавитті кодтау үшін адам қолданып үйреніп қалған екілік цифрлар тізбегі қолданылады. n екілік цифрлардан тұратын тізбектерімен әр түрлі N=2 n символдарын кодтауға болатынын оңай көруге болады. n == 8 болғанда N = 256. Бұл практикада кездесетін көптеген алфавиттерді кодтауға толығымен жеткілікті (иерорглифтік хаттан басқа). Осымен байланысты 8 екілік цифрлардан тұратын тізбек байт деген атау алды. 256 әріптен тұратын әр түрлі тізбектермен құрылатын алфавит байттік алфавит деп аталады. Барлық қазіргі кездегі ЭЕМ-дың жадысы байттік принцип бойынша құрылған. Байт жадының ең кішкентай адрестелетін элементі. ЭЕМ-ның оперативті жадысы физикалық 8-разрядты ұяшықтан (байттардан) тұрады. Әрбір ұяшық реттік нөмірге адреске ие. Әлемдік практикада латын және орыс алфавитінің бас және кіші әріптерін, тыныс белгілерін, ондық цифрларын және т.б. байттық кодтаудың біріккен стандарты орын алған. Стандартты кодтар: ASCII - American Standard Code for Information Interchange EBCDIC - Expanded Binary Coded Decimal Interchange Code (ДКОИ) Ұсынылатын әдебиет

29 6. Стоун Г. С., Сиворек Д. П. Введение в организацию ЭВМ и структуры данных. М.: Машиностроение, Бауэр Ф. Л., Гооз Г. Информатика. Вводный курс. В двух частях.- М.: Мир, Яворский В. В., Богушевская А. А. Структуры данных и алгоритмы их обработки.- Караганда: КарГТУ, с. СӨЖ-ге бақылау жұмыстары 1. Үздіксіз және дискретті ақпарат 2. Мәлімметтер және ЭЕМ 3 Пән облысының объектілері 4. Объектілер туралы ақпарат көрінісі 5. Абстрактілі алфавиттер. Кодтау 2 БӨЛІМ. ЭЕМ МӘЛІМЕТТЕРІНІҢ НЕГІЗГІ ТИПТЕРІ МЕН ҚҰРЫЛЫМДАРЫ Дәріс жоспары 1 ЭЕМ-ның архитектуралық ерекшеліктері, мәліметтердің көрсетілімі үшін неғұрлым маңыздылары 2 Мәліметтердің типтері мен құрылымдары туралы негізгі түсініктер 3 Массивтер 4 Жолдар 5 Жазбалар 6 Нұсқалары бар жазбалар 7 Жиындар 2.1 ЭЕМ-ның архитектуралық ерекшеліктері, мәліметтердің көрсетілімі үшін неғұрлым маңыздылары Жадының минималды адрестелетін бірлігі байт болып табылады. ЭЕМдағы ақпаратты жіберу байт бойынша немесе байттар тобымен-блоктарымен жүргізіледі. ЭЕМ жадысындағы әрбір байтта адрес деп аталатын өзінің реттік нөмірі бар. Бірақ байт ~ жадының салыстырмалы кішкентай бірлігі (256б егер белгі болмаса). Сондықтан мәліметтерді өңдеу мен көрсету үшін әдетте мәліметтер өрісі қолданылады. Мәліметтер өрісі бұл бірнеше сыбайлас байттардың тізбегі. Байттар саны өріс ұзындығы деп аталады, ал өрістің өзінің сол жақ байт адресі - өріс адресі деп аталады. Байттар солдан оңға қарай нөлден бастап нөмірленеді. Бекітілген және айнымалы ұзындықты өрістер түрлерін ажыратады. Тұрақты ұзындықтың минималды өрісі жарты сөз болып табылады. Ол екі тізбекті байттан тұрады (16 бит, 0-ден 15-ке дейін солдан оңға қарай нөмірленген). Екі жарты сөз сөзді құрады 4 тізбекті байт (немесе 32 бит, 0- ден 31-ге дейін солдан оңға қарай нөмірленген). Сөз ЭЕМ-ның маңызды архитектуралық белгісі. Бұл өріс, ереже ретінде, ЭЕМ-ның 1 командасын

Тақырыбы: Кері функция. Функцияның нүктедегі шегі. Шектің негізгі қасиеттері

Тақырыбы: Кері функция. Функцияның нүктедегі шегі. Шектің негізгі қасиеттері Лекция 9 Тақырыбы: Кері функция. Функцияның нүктедегі шегі. Шектің негізгі қасиеттері ЛЕКЦИЯ ЖОСПАРЫ: 1. Кері функция анықтамасы. Функцияның нүктедегі шегі. Шектің негізгі қасиеттері 1. КЕРІ ФУНКЦИЯ Анықтама

Διαβάστε περισσότερα

2 СЫЗЫҚТЫҚ АЛГЕБРАЛЫҚ ТЕҢДЕУЛЕР ЖҮЙЕСІН ШЕШУ ӘДІСТЕРІ

2 СЫЗЫҚТЫҚ АЛГЕБРАЛЫҚ ТЕҢДЕУЛЕР ЖҮЙЕСІН ШЕШУ ӘДІСТЕРІ СЫЗЫҚТЫҚ АЛГЕБРАЛЫҚ ТЕҢДЕУЛЕР ЖҮЙЕСІН ШЕШУ ӘДІСТЕРІ Сызықты лгебрлық теңдеулер жүйенің шешімін сндық әдісте тур (дәл) және итерциялық әдістер деп бөледі ТУРА әдісте жүйенің шешімі рифметиклық млдрдың қырлы

Διαβάστε περισσότερα

КИНЕМАТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ҰҒЫМДАРЫ. Кинематика деп денелердің қозғалысын зерттейтін, бірақ қозғалыстың туу себебін қарастырмайтын физиканың бөлімі.

КИНЕМАТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ҰҒЫМДАРЫ. Кинематика деп денелердің қозғалысын зерттейтін, бірақ қозғалыстың туу себебін қарастырмайтын физиканың бөлімі. КИНЕМАТИКАНЫҢ НЕГІЗГІ ҰҒЫМДАРЫ Кинематика деп денелердің қозғалысын зерттейтін, бірақ қозғалыстың туу себебін қарастырмайтын физиканың бөлімі. Механикалық қозғалыс деп уақыт өзгерісінде кеңістікте дененің

Διαβάστε περισσότερα

САБАҚ ЖОСПАРЫ. Əбдірахманова Күнсая Жамбыл облысы, Тараз қаласы, ФМБ НЗМ, 11-сынып. ҰБТ-ға дайындық үшін геометрия пəнінен тест тапсырмалары

САБАҚ ЖОСПАРЫ. Əбдірахманова Күнсая Жамбыл облысы, Тараз қаласы, ФМБ НЗМ, 11-сынып. ҰБТ-ға дайындық үшін геометрия пəнінен тест тапсырмалары САБАҚ ЖОСПАРЫ Пəн Мұғалім Мектеп, сынып Сабақ тақырыбы Математика Əбдірахманова Күнсая Жамбыл облысы, Тараз қаласы, ФМБ НЗМ, 11-сынып ҰБТ-ға дайындық үшін геометрия пəнінен тест тапсырмалары 1. Үлкен табаны

Διαβάστε περισσότερα

5 ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫҚ ЖӘНЕ ИНТЕГРАЛДЫҚ ЕСЕПТЕУЛЕРДІҢ САНДЫҚ ӘДІСТЕРІ. 5.1 Интегралдарды жуықтап есептеу

5 ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫҚ ЖӘНЕ ИНТЕГРАЛДЫҚ ЕСЕПТЕУЛЕРДІҢ САНДЫҚ ӘДІСТЕРІ. 5.1 Интегралдарды жуықтап есептеу 5 ДИФФЕРЕНЦИАЛДЫҚ ЖӘНЕ ИНТЕГРАЛДЫҚ ЕСЕПТЕУЛЕРДІҢ САНДЫҚ ӘДІСТЕРІ 5 Интегралдарды жуықтап есептеу [] аралығында анықталған интегралды қарастырайық: J d Егер аралығында үзіліссіз функция болса онда интеграл

Διαβάστε περισσότερα

Криптография. ОРЫНДАҒАН: Сабитов Аманбек ОИН-302 тобы.

Криптография. ОРЫНДАҒАН: Сабитов Аманбек ОИН-302 тобы. Криптография ОРЫНДАҒАН: Сабитов Аманбек ОИН-302 тобы. Жоспар: Ақпараттарды криптографиялық қорғау Криптографиялық жүйелерге қойылатын талаптар Криптографиялық әдістерді топтастыру Ақпараттарды криптографиялық

Διαβάστε περισσότερα

Инерция моменті Инерция тензоры

Инерция моменті Инерция тензоры әл Фараби атындағы Қаза қ Ұлтты қ Университеті Физика-техникалы қ факультеті Инерция моменті Инерция тензоры Орындаған: Бижанова С.Б Алматы 2015 Инерция моменті денені құраушы әрбір бөлшекті ң массасы

Διαβάστε περισσότερα

Математика талапкерге

Математика талапкерге ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Жәңгір хан атындағы Батыс Қазақстан аграрлықтехникалық университеті Математика талапкерге (Оқу-әдістемелік құрал) Орал 2013ж. УДК 1(0) ББК 22.1 М

Διαβάστε περισσότερα

Тема: 12 Функциялар Подтема: 01-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. у =

Тема: 12 Функциялар Подтема: 01-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. у = Тема: Функциялар Подтема: 0-Функцияның анықтамасы. Функцияның анықталу жəне өзгеру облысы. Функцияның анықталу облысын табыңыз. Жауабы: [ 4;4]. Функцияның мəндер облысын табыңыз. у = х х 0 Жауабы: [ 9

Διαβάστε περισσότερα

І. ТАРАУ 1.1. Оператор ұғымы 4 Мат.анализ I. Функция. Функционал анализ I.Оператор амалгер бейнелік f : X Y x X, мұндағы X R,

І. ТАРАУ 1.1. Оператор ұғымы 4 Мат.анализ I. Функция. Функционал анализ I.Оператор амалгер бейнелік f : X Y x X, мұндағы X R, І. ТАРАУ.. Оператор ұғымы Мат.анализ I. Функция : X Y мұндағы X R, Y R X! Y X Y. Мысал: - әке заңдылығы функцияны қанағаттандырады g - бала заңдылығы функцияны қанағаттандырмайды Функционал анализ I.Операторамалгер

Διαβάστε περισσότερα

А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті. Электроэнергетика және физика кафедрасы. Г.Асанова

А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті. Электроэнергетика және физика кафедрасы. Г.Асанова А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті Электроэнергетика және физика кафедрасы Г.Асанова Зарядталған бөлшектердің электр өрісіндегі қозғалысы. Зертханалықжұмысты орындау бойынша әдістемелік

Διαβάστε περισσότερα

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті МАНАТ. 6D Математика (Қолданбалы математика)

Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті МАНАТ. 6D Математика (Қолданбалы математика) Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті ӘОЖ 5.6 Қолжазба құқығында МАНАТ Біркелкі монотонды емес есептелмеліктер 6D6 Математика (Қолданбалы математика) Философия докторы (PhD) ғылыми дәрежесін алу

Διαβάστε περισσότερα

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. М.Өтемісов атындағы Батыс-Қазақстан мемлекеттік университеті ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ.

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. М.Өтемісов атындағы Батыс-Қазақстан мемлекеттік университеті ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ. ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ М.Өтемісов атындағы Батыс-Қазақстан мемлекеттік университеті ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Нормаланған кеңістіктегі дифференциалдық есептеулер 6М06000 Математика

Διαβάστε περισσότερα

БАҒДАРЛАМАЛАУ ЖƏНЕ ДЕРЕКҚОР НЕГІЗДЕРІ

БАҒДАРЛАМАЛАУ ЖƏНЕ ДЕРЕКҚОР НЕГІЗДЕРІ КƏСІБИ БІЛІМ БЕРУ И.Г. СЕМАКИН БАҒДАРЛАМАЛАУ ЖƏНЕ ДЕРЕКҚОР НЕГІЗДЕРІ ОҚУЛЫҚ «Білім беруді дамытудың Федералды институты» Федералды мемлекеттік автономды мекемесімен «Компьютерлік желілер» мамандығы бойынша

Διαβάστε περισσότερα

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ ШӘКӘРІМ атындағы СЕМЕЙ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ 3 деңгейлі СМЖ қҧжаты ПОӘК ПОӘК студентке арналған пәннің бағдарламасы «Дискретті математикалық логика».09.04

Διαβάστε περισσότερα

ДЕНЕЛЕРДІҢ ЕРКІН ТҮСУІ

ДЕНЕЛЕРДІҢ ЕРКІН ТҮСУІ ДЕНЕЛЕРДІҢ ЕРКІН ТҮСУІ Денелердің еркін түсуі деп ауа кедергісі болмағандағы денелердің Жерге түсуін айтады. XVI ғасырдың аяғында ұлы итальян Г. Галилей тәжірибелік жолмен сол заманға сай уақыт дәлдігімен

Διαβάστε περισσότερα

Б.Қ. Бұқарбаев, Ж.Ғ. Займолдина, Б.Б. Ораз, О.Ж. Ұлқабай ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ

Б.Қ. Бұқарбаев, Ж.Ғ. Займолдина, Б.Б. Ораз, О.Ж. Ұлқабай ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ Б.Қ. Бұқарбаев, Ж.Ғ. Займолдина, Б.Б. Ораз, О.Ж. Ұлқабай ДЕНЕ ШЫНЫҚТЫРУ ӘДІСТЕМЕЛІК ҚҰРАЛ Жалпы бiлiм беретiн 11 жылдық мектептiң 3-сынып мұғалімдеріне арналған Қазақстан Республикасының Білім және ғылым

Διαβάστε περισσότερα

Тема: 23-Көпжақтар. Олардың аудандары мен көлемдері Подтема: 01-Призма. Тік жəне көлбеу призмалар. Куб. Олардың бет аудандары мен көлемдері.

Тема: 23-Көпжақтар. Олардың аудандары мен көлемдері Подтема: 01-Призма. Тік жəне көлбеу призмалар. Куб. Олардың бет аудандары мен көлемдері. Тема: -Көпжақтар. Олардың аудандары мен көлемдері Подтема: 01-Призма. Тік жəне көлбеу призмалар. Куб. Олардың бет аудандары мен көлемдері. 1. Тік үшбұрышты призманың табанының қабырғалары 10 см, 17 см

Διαβάστε περισσότερα

Теллурдың жаңа туындыларының синтезі және қасиеттері

Теллурдың жаңа туындыларының синтезі және қасиеттері Теллурдың жаңа туындыларының синтезі және қасиеттері Дипломдық зерттеудің мақсаты теллурдың жаңа туындыларын синтездеу, рентгендік және термодинамикалық қасиеттерін, кристаллохимиясын зерттеу. Зерттеудің

Διαβάστε περισσότερα

АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР

АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР КƏСІБИ БІЛІМ БЕРУ Г.С. ГОХБЕРГ, А.В. ЗАФИЕВСКИЙ, А.А. КОРОТКИН АҚПАРАТТЫҚ ТЕХНОЛОГИЯЛАР Оқулық «Білім беруді дамыту федералдық институты» жанындағы федералдық мемлекеттік мекемесі тарапынан орта кәсіптік

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті ОҚЫТУШЫ ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті ОҚЫТУШЫ ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Бекітемін Бірінші проректор Исагулов А.З. " " 2009 ж. ОҚЫТУШЫ ПӘНІНІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ «Информатика»

Διαβάστε περισσότερα

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Cambridge International Examinations ФОРМУЛАЛАР ТІЗІМІ ЖƏНЕ СТАТИСТИКАЛЫҚ КЕСТЕЛЕР

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Cambridge International Examinations ФОРМУЛАЛАР ТІЗІМІ ЖƏНЕ СТАТИСТИКАЛЫҚ КЕСТЕЛЕР ** «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ Cambridge International Eaminations МАТЕМАТИКА ФОРМУЛАЛАР ТІЗІМІ ЖƏНЕ СТАТИСТИКАЛЫҚ КЕСТЕЛЕР -сынып Мамыр 0 MATHK/0/0/0 Бұл құжат басылған беттен жəне таза беттен

Διαβάστε περισσότερα

АЙМАҚТЫҚ ӘЛЕУМЕТТІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ. 5В Математика мамандығы бойынша МОДУЛЬДІК БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ

АЙМАҚТЫҚ ӘЛЕУМЕТТІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ. 5В Математика мамандығы бойынша МОДУЛЬДІК БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ ЭЛЕКТИВТІ ПӘНДЕР КАТАЛОГЫ АЙМАҚТЫҚ ӘЛЕУМЕТТІК ИННОВАЦИЯЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ БЕКІТЕМІН Оқу-әдістемелік қашықтықтан оқыту істері жөніндегі проректор, п.ғ.к, А.З.Тұрсынбаев 2016 ж. 5В010900 мамандығы бойынша МОДУЛЬДІК БІЛІМ БЕРУ БАҒДАРЛАМАСЫНЫҢ

Διαβάστε περισσότερα

санын айтамыз. Бұл сан екі тік және екі жатық жолдардан тұратын а а

санын айтамыз. Бұл сан екі тік және екі жатық жолдардан тұратын а а Сызықтық лгебр және нлитиклық геометрия элементтері Екінші және үшінші ретті нықтуыштр Аныктм Екінші ретті нықтуыш деп снын йтмыз. Бұл сн екі тік және екі жтық жолдрдн тұртын кестесі түрінде белгіленеді

Διαβάστε περισσότερα

АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ

АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ Академияның оқу-әдістемелік кеңесінің мәжілісінде «7» тамыз 04 ж хаттамада мақұлданған Академияның ОӘК кеңесінің төрағасы, оқу және тәрбие ісі жөніндегі проректоры,

Διαβάστε περισσότερα

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚ

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛЫҚ Әдістемелік нұсқаулық Нысан ПМУ ҰС Н 78/5 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі С Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Математика кафедрасы Математикалық талдау пәнді

Διαβάστε περισσότερα

1 Тақырып. Информатиканың фундаментальды негіздері 1,2 дәріс

1 Тақырып. Информатиканың фундаментальды негіздері 1,2 дәріс 1 Тақырып. Информатиканың фундаментальды негіздері 1,2 дәріс.информатика пәні. Ғылымдар жүйесіндегі информатиканың алатын орны. Ақпарат ұғымы. Материя-энергия-ақпарат үштігі шындықтың көрінуінің жалпы

Διαβάστε περισσότερα

МАЗМҰНЫ ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, I БӨЛІМ... ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, II БӨЛІМ... АРИФМЕТИКАЛЫҚ-ЛОГИКАЛЫҚ ҚҰРЫЛҒЫ...

МАЗМҰНЫ ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, I БӨЛІМ... ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, II БӨЛІМ... АРИФМЕТИКАЛЫҚ-ЛОГИКАЛЫҚ ҚҰРЫЛҒЫ... МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ... 3 НЕГІЗГІ ТЕРМИНДЕР ЖӘНЕ АНЫҚТАУЛАР... 4 ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫҚ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, I БӨЛІМ... 6 ЭЕМ-НІҢ НЕГІЗГІ ФУНКЦИОНАЛДЫ ЭЛЕМЕНТТЕРІ, II БӨЛІМ... 5 АРИФМЕТИКАЛЫҚ-ЛОГИКАЛЫҚ ҚҰРЫЛҒЫ...

Διαβάστε περισσότερα

Жарық Интерференциясын зерттеу

Жарық Интерференциясын зерттеу А.Байтұрсынов атындағы Қостанай мемлекеттік университеті Электроэнергетика және физика кафедрасы Г.Асанова Жарық Интерференциясын зерттеу Зертханалықжұмысты орындау бойынша әдістемелік нұсқаулары Қостанай,

Διαβάστε περισσότερα

МАЗМҰНЫ. 13 ерекше (жеке) жағдайда орналасуы 2.6 Түзудегі нүкте. Түзудің ізі Жалпы жағдайда орналасқан түзу кесіндісінің сызбада

МАЗМҰНЫ. 13 ерекше (жеке) жағдайда орналасуы 2.6 Түзудегі нүкте. Түзудің ізі Жалпы жағдайда орналасқан түзу кесіндісінің сызбада МАЗМҰНЫ КІРІСПЕ 5 1 Проекцияның құрылуы 6 1.1 Центрлік проекциялар 6 1.2 Параллель проекциялар 6 1.3 Монж тәсілі 7 2 Нүкте және түзу 8 2.1 Нүкте π 1 π 2 екі проекция жазықтықтары жүйесінде 8 2.2 Нүкте

Διαβάστε περισσότερα

Аннотация. Annotation

Аннотация. Annotation 8 9 10 Аңдатпа 11 Осы дипломдық жобада «Н. В. Гоголь атындағы орта мектебінің ақпараттық жүйесін жобалау және құру» Н. В. Гоголь атындағы орта мектебінің білім беру жүйесі қарастырылады. Бұл жүйеде білім

Διαβάστε περισσότερα

АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ

АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ АЛМАТЫ ЭКОНОМИКА ЖӘНЕ СТАТИСТИКА АКАДЕМИЯСЫ Академияның оқу-әдістемелік кеңесінің мәжілісінде бекітілген 1 хаттама «7» тамыз 014 ж. ОӘК төрағасы, оқу және тәрбие ісі жөніндегі проректор, п.ғ.к., профессор

Διαβάστε περισσότερα

МГД- ҚОНДЫРҒЫЛАР ЖӘНЕ ЦИКЛДАРЫ

МГД- ҚОНДЫРҒЫЛАР ЖӘНЕ ЦИКЛДАРЫ МГД- ҚОНДЫРҒЫЛАР ЖӘНЕ ЦИКЛДАРЫ Орында ан:сарсенбаева Руфина ғ Группа:НГД-14/1 МГД - қондырғыларындағы жұмысшы дене ретінде, бейтарап молекулалар мен атомдарды ң, электрондарды ң, иондарды ң квазибейтарап

Διαβάστε περισσότερα

ДЕРЕКТЕР ҚОРЫН ӘЗІРЛЕУ ЖӘНЕ БАСҚАРУ

ДЕРЕКТЕР ҚОРЫН ӘЗІРЛЕУ ЖӘНЕ БАСҚАРУ КӘСІБИ БІЛІМ БЕРУ Г. Н. ФЕДОРОВА ДЕРЕКТЕР ҚОРЫН ӘЗІРЛЕУ ЖӘНЕ БАСҚАРУ ОҚУЛЫҚ «Білім беруді дамытудың федералды институты» Федералды мемлекеттік қазынашылық институты «Компьютерлік жүйелердегі бағдарламалау»

Διαβάστε περισσότερα

М. Өтемісұлы атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті

М. Өтемісұлы атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті М. Өтемісұлы атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Педагогика факультеті «Педагогика жəне психология» кафедрасы 5В010200 «Бастауышта оқыту педагогикасы мен əдістемесі» мамандығы бойынша кредиттік

Διαβάστε περισσότερα

ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫСТАРДЫ ОРЫНДАУҒА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

ЗЕРТХАНАЛЫҚ ЖҰМЫСТАРДЫ ОРЫНДАУҒА ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР Әдістемелік нұсқулрдың титулдық прғы Нысн ПМУ ҰС Н 7.8./40 Қзқстн Республиксының білім және ғылым министрлігі С. Торйғыров тындғы Пвлодр мемлекеттік университеті Мтемтик кфедрсы Мтемтик пәні бойынш 5В060800

Διαβάστε περισσότερα

Тексерген: Рысжанова Айжан Сайлаухановна Орындаған: Оралғазин Бекнар Болатқазыұлы

Тексерген: Рысжанова Айжан Сайлаухановна Орындаған: Оралғазин Бекнар Болатқазыұлы Тақырыбы: Тьюринг машинасы. Тьюринг тезисі және оның негіздемесі. Марковтың нормальды алгоритмы. Нормальдау принциптері және оның негіздемесі. Марковтың нормальды алгоритмі және Тьюринг машинасының композициясы.

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Бекітемің Бірінші проректор А. Исағұлов " " 2008 ж. ОҚУТЫШЫ ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Метрология

Διαβάστε περισσότερα

ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ. «Машиналық сызба» пәнінен «5В071200» - «Машинажасау» мамандығына арналған

ПӘННІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ. «Машиналық сызба» пәнінен «5В071200» - «Машинажасау» мамандығына арналған ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ СЕМЕЙ ҚАЛАСЫНЫҢ ШӘКӘРІМ АТЫНДАҒЫ МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ 3-деңгейлі СМЖ құжаты ПОӘК ПОӘК Пәннің жұмыс бағдарламасы ПОӘК 042 14.1.02.1.130/02-2013 1басылым

Διαβάστε περισσότερα

Математика, Физика және Информатика институты. 5B Ақпараттық жүйелер мамандығы

Математика, Физика және Информатика институты. 5B Ақпараттық жүйелер мамандығы Математика, Физика және Информатика институты 5B070300-Ақпараттық жүйелер мамандығы Академиялық дәреже: 5B070300-Ақпараттық жүйелер мамандығы бойынша білім бакалавры 1-курс Курстың атауы Курстың қысқаша

Διαβάστε περισσότερα

факторлары келесі формулалармен анықталады

факторлары келесі формулалармен анықталады ГЛОССАРИЙ Материалдар кедергісі - Конструкция элементтерінің беріктігін, қатаңдығын және орнықтылығын зерттейтін ғылым Беріктік- конструкцияның немесе оның жеке элементтерінің сыртқы күш әсеріне қирамай

Διαβάστε περισσότερα

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 1. Алгебра «Математикалы жəне 2. Физика компьютерлік 2.

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 1. Алгебра «Математикалы жəне 2. Физика компьютерлік 2. рметті студент! 08 жылы «Техникалы ғылымдар жəне технологиялар -» бағытындағы мамандытар тобыны бітіруші курс студенттеріне Оу жетістіктерін сырттай бағалау пəн бойынша ткізіледі. Жауап парашасын з мамандығыызды

Διαβάστε περισσότερα

АВТОМАТТЫ БАСҚАРУ ТЕОРИЯСЫ

АВТОМАТТЫ БАСҚАРУ ТЕОРИЯСЫ Коммерциялық емес акционерлік қоғам АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС УНИВЕРСИТЕТІ Өнеркәсіп қондырғыларының электржетегі және автоматтандыру кафедрасы АВТОМАТТЫ БАСҚАРУ ТЕОРИЯСЫ 5В78 Электр энергетикасы

Διαβάστε περισσότερα

АЛГОРИТМДЕУ ЖӘНЕ ПРОГРАММАЛАУ НЕГІЗДЕРІі

АЛГОРИТМДЕУ ЖӘНЕ ПРОГРАММАЛАУ НЕГІЗДЕРІі КӘСІПТІК БІЛІМ СЕМАКИН И.Г., ШЕСТАКОВ А.П. АЛГОРИТМДЕУ ЖӘНЕ ПРОГРАММАЛАУ НЕГІЗДЕРІі ОҚУЛЫҚ «Білім беруді дамытудың федералдық институты» Федералды мемлекеттік автономды мекемесі «Компьютерлік жүйелер мен

Διαβάστε περισσότερα

Иондаушы сәулелердің затпен әсерлесуі

Иондаушы сәулелердің затпен әсерлесуі Электрондардың затпен әсерлесуі Иондаушы сәулелердің затпен әсерлесуі Электрондар жеңіл зарядталған бөлшектер. Электрондардың көзі ретінде бета сәулелену электрон және позитрон шығаратын β радионуклидтері

Διαβάστε περισσότερα

*Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдары

*Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдары *Стереометрия аксиомалары және олардың қарапайым салдары Мақсаты O Білімділік: Оқушылардың білімге деген қызығушылықтарын арттыру. O Дамытушылық: есепке қызықтыру арқылы білімін тереңдету O Тәрбиелік:

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі. Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті

Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі. Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Қазақстан Республикасы білім және ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Бекітемін Бірінші проректор Исагулов А.З. " " 2009 ж. ОҚЫТУШЫ ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Геодезия пәні

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Әдістемелік ұсыныстар мен нұсқаулардың сыртқы бет парағы Форма Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.3/40 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті «Құрылыс

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының білім жєне ғылым министрлігі. Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті

Қазақстан Республикасының білім жєне ғылым министрлігі. Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Қазақстан Республикасының білім жєне ғылым министрлігі Қарағанды мемлекеттік техникалық университеті Бекітемін Бірінші проректор ҚарМТУ Исагулов А.З. 7 ж. ОҚЫТУШЫ ПӘНІНІҢ ОҚУ - ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ Ықтималдық

Διαβάστε περισσότερα

ПƏННІҢ ОҚУ-ƏДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

ПƏННІҢ ОҚУ-ƏДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті (пəннің атауы) Информатика кафедрасы 5В060200 - «Информатика», 5В070300 - «Ақпараттық жүйелер» мамандығы бойынша кредиттік оқу жүйесінде оқитын

Διαβάστε περισσότερα

Орындаған: Саматқызы Гүлманат Ақтөбе қаласы Ғ.Ақтаев атындағы 6 ОМ, 10 класс оқушысы

Орындаған: Саматқызы Гүлманат Ақтөбе қаласы Ғ.Ақтаев атындағы 6 ОМ, 10 класс оқушысы Орындаған: Саматқызы Гүлманат Ақтөбе қаласы Ғ.Ақтаев атындағы 6 ОМ, 10 класс оқушысы Жетекшісі: Кулдиярова Гулайраш Елубаевна - Ақтөбе қаласы Ғ.Ақтаев атындағы 6 ОМ, математика пәні мұғалімі Пифагор Самосский

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Пән бойынша бағдарламасының (SYLLABUS) титул парағы Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.4/19 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Құрылыс материалдарын

Διαβάστε περισσότερα

Курстың мақсаты: - Математикалық физика теориясының іргелі ұғымдарымен таныстыру, негізгі әдістерді үйрету және оларды қолдану білуге дайындау, әр

Курстың мақсаты: - Математикалық физика теориясының іргелі ұғымдарымен таныстыру, негізгі әдістерді үйрету және оларды қолдану білуге дайындау, әр Курстың мақсаты: - Математикалық физика теориясының іргелі ұғымдарымен таныстыру негізгі әдістерді үйрету және оларды қолдану білуге дайындау әр түрлі жеке дара ұғымдар мен зерттеулерді бір жүйеге келтіру

Διαβάστε περισσότερα

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 5В «Механика» 1. Математикалы талдау I

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 5В «Механика» 1. Математикалы талдау I рметті студент! 08 жылы «Жаратылыстану ғылымдары -» бағытындағы мамандытар тобыны бітіруші курс студенттеріне Оу жетістіктерін сырттай бағалау 4 пəн бойынша ткізіледі. Жауап парашасын з мамандығыызды пəндері

Διαβάστε περισσότερα

Металдар мен бейметалдар қасиеттері

Металдар мен бейметалдар қасиеттері Металдар мен бейметалдар қасиеттері Металдар Металдар Электр тоғы мен жылуды жақсы өткізетін, пластикалы қ қасиеті жоғары, жылтыр заттар. Мұндай қасиеттерді ң болуы металдарды ң ішкі құрылымымен байланысты.

Διαβάστε περισσότερα

Тақырып: Жоғары молекулалы қосылыстар

Тақырып: Жоғары молекулалы қосылыстар Тақырып: Жоғары молекулалы қосылыстар Жоғары молекулалы қосылыстар немесе полимерлер (гр. πολύ- көп, μέρος бөлік, бөлігі) молекула құрамында өзара химикалық немесе координаттық байланыстармен қосылған

Διαβάστε περισσότερα

ЖЕРСЕРІКТІК НАВИГАЦИЯЛЫҚ ЖҮЙЕЛЕР

ЖЕРСЕРІКТІК НАВИГАЦИЯЛЫҚ ЖҮЙЕЛЕР Жерсеріктік навигациялық жүйелер ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ.И.СӘТБАЕВ атындағы ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Қ.Б. РЫСБЕКОВ ЖЕРСЕРІКТІК НАВИГАЦИЯЛЫҚ ЖҮЙЕЛЕР Университеттің

Διαβάστε περισσότερα

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. Қ. И. Сəтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті. Өнеркəсіптік инженерия институты

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. Қ. И. Сəтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті. Өнеркəсіптік инженерия институты ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ. И. Сəтбаев атындағы Қазақ ұлттық техникалық университеті Өнеркəсіптік инженерия институты Сызба геометрия жəне инженерлік графика кафедрасы Ж. М.

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Пән бойынша бағдарламасының (SYLLABUS) титул парағы Нысан ПМУ ҰС Н 7.18.4/19 Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі С.Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Құрылыс материалдарын

Διαβάστε περισσότερα

АВТОМАТИКА ЖӘНЕ ТЕЛЕМЕХАНИКА ЖҮЙЕЛЕРІН ЖОБАЛАУ

АВТОМАТИКА ЖӘНЕ ТЕЛЕМЕХАНИКА ЖҮЙЕЛЕРІН ЖОБАЛАУ Умаров Амангелді Рахымбердіұлы Умаров Амантұр Амангелдіұлы АВТОМАТИКА ЖӘНЕ ТЕЛЕМЕХАНИКА ЖҮЙЕЛЕРІН ЖОБАЛАУ Оқу құралы А.Ясауи атындағы ХҚТУ оқу-әдістемелік кеңесінің шешімімен ЖОО 5В070200-Автоматтандыру

Διαβάστε περισσότερα

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ

С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ Сарсенбаева С.С., Рамазанова Ш.Х., Баймаханова Н.Т. МЕДИЦИНАЛЫҚ ЖОҒАРҒЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНДАҒЫ БЕЛСЕНДІ ОҚЫТУ ӘДІСТЕРІ Оқу құралы Алматы 2011 ж. 1

Διαβάστε περισσότερα

Михайлова Светлана Леонидовнаның

Михайлова Светлана Леонидовнаның Михайлова Светлана Леонидовнаның «6D074000 Наноматериалдар және нанотехнологиялар» мамандығы бойынша философия докторы (PhD) ғылыми дәрежесін алу үшін диссертациясына АННОТАЦИЯ Металл нанокластерлерімен

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. Д.СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі. Д.СЕРІКБАЕВ атындағы ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Д.СЕРІКБЕ атындағы ШЫҒЫС ҚЗҚСТН МЕМЛЕКЕТ ТЕХНИКЛЫҚ УНИЕРСИТЕТІ Муслиманова Г.Е., Байзакова Г.. ТЕОРИЯЛЫҚ МЕХНИК СТТИК КИНЕМТИК ДИНМИК 509000 - «Кӛлікті

Διαβάστε περισσότερα

«СТАТИСТИКА» ПƏНІ БОЙЫНША ОҚУ- ƏДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

«СТАТИСТИКА» ПƏНІ БОЙЫНША ОҚУ- ƏДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН М. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік университеті Тарих, экономика жəне құқық факультеті Есеп жəне қаржы кафедрасы Мемлекеттік жəне жергілікті басқару, менеджмент, экономика мамандығы бойынша

Διαβάστε περισσότερα

ДӘРІСТЕР КЕШЕНІ Дәріс 1-2. Тақырыбы: Алгоритм және оның қасиеттері. Алгоритм терминінің тарихы. Алгоритм түрлері

ДӘРІСТЕР КЕШЕНІ Дәріс 1-2. Тақырыбы: Алгоритм және оның қасиеттері. Алгоритм терминінің тарихы. Алгоритм түрлері ДӘРІСТЕР КЕШЕНІ Дәріс -2. Тақырыбы: Алгоритм және оның қасиеттері. Алгоритм терминінің тарихы. Алгоритм түрлері Алгоритм математика мен информатиканың кең тараған негізгі ұғымдарының бірі. Кӛп жағдайда

Διαβάστε περισσότερα

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

ЖҰМЫС ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ Оқу жұмыс бағдарламасы Нысан ПМУ ҰСН 7.18.3/30 Қазақстан Республикасының ғылым және білім министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Физика және аспап жасау кафедрасы Термодинамика

Διαβάστε περισσότερα

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. Еуразиялық нарық институты А.Ə.БАЙМҰХАМЕТОВ, Қ.А.ҚАРАЖАНОВА ЖОҒАРЫ МАТЕМАТИКА

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ. Еуразиялық нарық институты А.Ə.БАЙМҰХАМЕТОВ, Қ.А.ҚАРАЖАНОВА ЖОҒАРЫ МАТЕМАТИКА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Еуразиялық нарық институты А.Ə.БАЙМҰХАМЕТОВ, Қ.А.ҚАРАЖАНОВА ЖОҒАРЫ МАТЕМАТИКА (ЭКОНОМИСТЕРГЕ АРНАЛҒАН ДƏРІСТЕР) бөлім Оқулық Алматы 5 УДК 57 Баймұхаметов

Διαβάστε περισσότερα

әдістемелік нұсқаулар

әдістемелік нұсқаулар Әдістемелік нұсқаулар ФСО ПГУ 7.18.2/07 Ф Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Физика, математика және ақпараттық технологиялар

Διαβάστε περισσότερα

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 1. Жоғары математика 2. Физика 3. Сызыты автоматты реттеу ж(йелері

рметті студент! Мамандыты атауы Жауап парағыны 6-9 секторларындағы пəндер реті 1. Жоғары математика 2. Физика 3. Сызыты автоматты реттеу ж(йелері рметті студент! 08 жылы «Техникалы ғылымдар жəне технологиялар -» бағытындағы мамандытар тобыны бітіруші курс студенттеріне Оу жетістіктерін сырттай бағалау 4 пəн бойынша ткізіледі. Жауап парашасын з мамандығыызды

Διαβάστε περισσότερα

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ

«Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ 0-05 оқу жылында химия-биология бағытындағы Назарбаев Зияткерлік мектептеріндегі жоғары мектеп бітірушілерінің қорытынды аттестаттауына арналған математика пәнінен

Διαβάστε περισσότερα

Сұлтанғали Төлегенов БИОМЕТРИЯ. ОҚУлық

Сұлтанғали Төлегенов БИОМЕТРИЯ. ОҚУлық Сұлтанғали Төлегенов БИОМЕТРИЯ ОҚУлық Алматы 0 УДК 378 (075.8): 57.087. ББК 8.073. я к Т 65 Пікір жазғандар: Шүлембаева К.Қ. б.ғ.д., профессор; Жұмабеков Е.Ж. б.ғ.д., профессор; Торыбаев Х.К. б.ғ.д., профессор;

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасынын білім және ғылым министрлігі. С. Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті. К.Х.

Қазақстан Республикасынын білім және ғылым министрлігі. С. Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті. К.Х. Қазақстан Республикасынын білім және ғылым министрлігі С. Торайгыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті К.Х. Жапаргазинова БЕЙОРГАНИКАЛЫҚ ХИМИЯ химиялық технологиясы мамандықтарының студенттері

Διαβάστε περισσότερα

әл-фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Қолжазба құқығы бойынша АИПЕНОВА АЗИЗА СРАИЛҚЫЗЫ 6D Математика

әл-фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті Қолжазба құқығы бойынша АИПЕНОВА АЗИЗА СРАИЛҚЫЗЫ 6D Математика әл-фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті ӘОЖ 519.21 Қолжазба құқығы бойынша АИПЕНОВА АЗИЗА СРАИЛҚЫЗЫ Бесов нормаларын қолданумен тығыздықтың туындыларын параметрсіз бағалау 6D060100 Математика Философия

Διαβάστε περισσότερα

ФИЗИКАЛЫҚ және КОЛЛОИДТЫҚ ХИМИЯ

ФИЗИКАЛЫҚ және КОЛЛОИДТЫҚ ХИМИЯ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ә. Қ. ҚОҚАНБАЕВ ФИЗИКАЛЫҚ және КОЛЛОИДТЫҚ ХИМИЯ Оқулық Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі оқулық ретінде бекіткен АЛМАТЫ 2011

Διαβάστε περισσότερα

МАТЕРИАЛДАР КЕДЕРГІСІ

МАТЕРИАЛДАР КЕДЕРГІСІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ЖОҒАРЫ ОҚУ ОРЫНДАРЫНЫҢ ҚАУЫМДАСТЫҒЫ А. ТҮСІПОВ С. ТҮСІПОВА МАТЕРИАЛДАР КЕДЕРГІСІ ОҚУЛЫҚ Екінші басылым. Өңделген Алматы, 01 1 ƏОЖ 53 (075.8) КБЖ.3 я 73 Т90 Қазақстан Республикасының

Διαβάστε περισσότερα

1-бөлім: Эрозия және үгілу. Үгілу мен эрозия арасында қандай айырмашылық бар?

1-бөлім: Эрозия және үгілу. Үгілу мен эрозия арасында қандай айырмашылық бар? Өзен эрозиясы ЖЕР ТУРАЛЫ ҒЫЛЫМДАР ГЕОЛОГИЯ ӨЗЕН ЭРОЗИЯСЫ 1-бөлім: Эрозия және үгілу Үгілу мен эрозия арасында қандай айырмашылық бар? Жердің рельефі Жер ландшафтын көтеретін және түсіретін түрлі процестердің

Διαβάστε περισσότερα

нарықтың дамыған инфрақұрылымның болуы; тұрақты салықтық-бюджеттік және кредитті-ақшалай жүйенің болуы. Еркін нарықтың қызмет етуін қамтамасыз ететін

нарықтың дамыған инфрақұрылымның болуы; тұрақты салықтық-бюджеттік және кредитті-ақшалай жүйенің болуы. Еркін нарықтың қызмет етуін қамтамасыз ететін 3 дәріс. Нарық және оның қызмет жасауының механизмі. Нарықтың жалпы сипаттамасы және олардың өзара әсерлесуі. Нарықтың негізгі элементтері және олардың өзара әсерлесуі. Нарықтың сиымдылығы және болжауы.

Διαβάστε περισσότερα

І ТАРАУ ТЕХНИКАЛЫҚ ТЕРМОДИНАМИКА ПӘНІ МЕН ОНЫҢ МІНДЕТТЕРІ

І ТАРАУ ТЕХНИКАЛЫҚ ТЕРМОДИНАМИКА ПӘНІ МЕН ОНЫҢ МІНДЕТТЕРІ Кіріспе Классикалық (феноменологиялық) термодинамикада энергияның әр түрінің өзара түрлену заңдары оқылады. Техникалық термодинамика жылу мен жұмыстың өзара түрлену заңдылықтарын қарастырады. Мұнда жылулық

Διαβάστε περισσότερα

ЖАЛПЫ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ

ЖАЛПЫ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Ж. К. ҚАЙЫРБЕКОВ Е. А. ƏУБƏКІРОВ Ж. К. МЫЛТЫҚБАЕВА ЖАЛПЫ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯ Оқулық Алматы, 2014 ƏОЖ 66 (075.8) КБЖ 35 я 73 Қ 23 Қазақстан Республикасы

Διαβάστε περισσότερα

ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ НЕГІЗГІ ЗАҢДАР

ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ НЕГІЗГІ ЗАҢДАР 1 7971 ЭЛЕКТРОМАГНЕТИЗМ НЕГІЗГІ ЗАҢДАР 1 7-E ИЗДАНИЕ Рекомендовано учебно-методическим объединением в области «Ядерные физика и технологии» в качестве учебного пособия для студентов физических специальностей

Διαβάστε περισσότερα

ПӘНДІ ОҚЫТУДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

ПӘНДІ ОҚЫТУДАҒЫ ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР Әдістемелік нұсқаулардың Нысан титулдық парағы ПМУ ҰС Н 78 Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі С Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті Математика кафедрасы Математикалық

Διαβάστε περισσότερα

АНОМАЛЬДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУДЫҢ КЕЙБІР АСПЕКТІЛЕРІ

АНОМАЛЬДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУДЫҢ КЕЙБІР АСПЕКТІЛЕРІ АНОМАЛЬДЫ БАЛАЛАРМЕН ЖҰМЫС ЖАСАУДЫҢ КЕЙБІР АСПЕКТІЛЕРІ Маханбет Айнұр Мұратбайқызы., ҚМПИ, дефектология мамандығының 2 курс студенті Ғылыми жетекші : Шалғымбекова Ə.Б, ҚМПИ педагогика кафедрасының аға

Διαβάστε περισσότερα

Дəрістің қысқаша мазмұны. 1-тақырып. Механика пəні. Материалдық нүктенің кинематикасы

Дəрістің қысқаша мазмұны. 1-тақырып. Механика пəні. Материалдық нүктенің кинематикасы Дəрістің қысқаша мазмұны. -тақырып Механика пəні. Материалдық нүктенің кинематикасы Дəріс жоспары: Механика дамуына қысқаша тарихи шолу. Материалдық нүкте туралы түсінік. Санақ жүйесі. Қозғалыстың салыстырмалылығы.

Διαβάστε περισσότερα

СӨЗЖАСАМ, ТЕРМИНЖАСАМ ТӘСІЛДЕРІ ОЛАРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ

СӨЗЖАСАМ, ТЕРМИНЖАСАМ ТӘСІЛДЕРІ ОЛАРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ СӨЗЖАСАМ, ТЕРМИНЖАСАМ ТӘСІЛДЕРІ ОЛАРДЫҢ БАЙЛАНЫСЫ Мамаева Гүлнар Бейсенқызы филология ғылымдарының кандидаты Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті қазақ тіл білімі кафедрасының доценті Астана.

Διαβάστε περισσότερα

АЛГОРИТМДЕУ ЖƏНЕ ПРОГРАММАЛАУ ТІЛДЕРІ

АЛГОРИТМДЕУ ЖƏНЕ ПРОГРАММАЛАУ ТІЛДЕРІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖƏНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Б.Б.Бөрібаев, А.М.Махметова АЛГОРИТМДЕУ ЖƏНЕ ПРОГРАММАЛАУ ТІЛДЕРІ Оқулық Қазақстан Республикасы Білім жəне ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 1

Διαβάστε περισσότερα

Қазақстан Республикасының Білім және ғылыми министрлігі. С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті. Инженерлік механика I пәні бойынша

Қазақстан Республикасының Білім және ғылыми министрлігі. С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті. Инженерлік механика I пәні бойынша Әдістемелік нұсқаулардың титулдық парағы Нысан ПМУ ҰС Н. 7.18.3/40 Қазақстан Республикасының Білім және ғылыми министрлігі С. Торайғыров атындағы Павлодар мемлекеттік университеті «Өнеркәсіптік және азаматтық

Διαβάστε περισσότερα

ФИЗИКАНЫҢ АРНАЙЫ ТАРАУЛАРЫ

ФИЗИКАНЫҢ АРНАЙЫ ТАРАУЛАРЫ Коммерциялық емес акционерлік қоғам АЛМАТЫ ЭНЕРГЕТИКА ЖӘНЕ БАЙЛАНЫС УНИВЕРСИТЕТІ Физика кафедрасы ФИЗИКАНЫҢ АРНАЙЫ ТАРАУЛАРЫ 5В73- Ақпараттық жүйелер мамандықтарының студенттеріне арналған дәрістер жинағы

Διαβάστε περισσότερα

2. HЬЮТОН САҚИНАЛАРЫ КӨМЕГІМЕН ЖАРЫҚ ТОЛҚЫНЫНЫҢ ҰЗЫНДЫҒЫН АНЫҚТАУ

2. HЬЮТОН САҚИНАЛАРЫ КӨМЕГІМЕН ЖАРЫҚ ТОЛҚЫНЫНЫҢ ҰЗЫНДЫҒЫН АНЫҚТАУ 23 2. HЬЮТОН САҚИНАЛАРЫ КӨМЕГІМЕН ЖАРЫҚ ТОЛҚЫНЫНЫҢ ҰЗЫНДЫҒЫН АНЫҚТАУ 2.1. Жұмыстың мақсаты Амплитудалардың бөліну принципі бойынша оптикадағы когеренттілікті алу жолдарымен танысу (мөлдір жұқа қабаттар,

Διαβάστε περισσότερα

СТУДЕНТТІҢ ПӘНДІК ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ

СТУДЕНТТІҢ ПӘНДІК ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕНІ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Қ.И.СӘТБАЕВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ТЕХНИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ Металлургия және полиграфия институты Металлургия процестері және арнайы материалдар технологиясы

Διαβάστε περισσότερα

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ РЕЗЕРВТЕРІНІҢ ЖЕТКІЛІКТІЛІГІН БАҒАЛАУ

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ РЕЗЕРВТЕРІНІҢ ЖЕТКІЛІКТІЛІГІН БАҒАЛАУ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ХАЛЫҚАРАЛЫҚ РЕЗЕРВТЕРІНІҢ ЖЕТКІЛІКТІЛІГІН БАҒАЛАУ Төлем балансы және валюталық реттеу департаменті Аналитикалық жазбахат Скрипченко З.В. 3 Қазақстан Республикасы Ұлттық Банкінің

Διαβάστε περισσότερα

УДК 004.42, 519.683 MDD МЕТОДОЛОГИЯСЫН МҰНАЙ-ГАЗ САЛАСЫ МƏСЕЛЕЛЕРІН ШЕШУГЕ АРНАЛҒАН ЖОҒАРЫ ӨНІМДІ ЕСЕПТЕУ ҚОСЫМШАЛАРЫН ЖОБАЛАУ ЖƏНЕ ӨҢДЕУДЕ ПАЙДАЛАНУ Б. Мəткерім, Д.Ж. Ахмед-Заки Əл-Фараби атындағы Қазақ

Διαβάστε περισσότερα

2 тур Логикалық есеп. 1 тур Бәйге. есеп. Ұтқырлар сайысы. 3 тур Сан қилы. 4 тур Сиқырлы сурет

2 тур Логикалық есеп. 1 тур Бәйге. есеп. Ұтқырлар сайысы. 3 тур Сан қилы. 4 тур Сиқырлы сурет Ұтқырлар сайысы 2 тур Логикалық есеп 1 тур Бәйге Ұтқырлар сайысы 4 тур Сиқырлы сурет 3 тур Сан қилы есеп 1 тур Бәйге 1. Өрнектің мәнін тап: теңдеуі қалай аталады? 2. 3. функциясының графигі қалай аталады?

Διαβάστε περισσότερα

Жарық жылдамдығын өлшеудің лабороториялық әдістері.

Жарық жылдамдығын өлшеудің лабороториялық әдістері. Жарық толқындары Жарық жылдамдығы Жарық жылдамдығын алғаш рет 1676 жылы дат ғалымы О.Рёмер өлшеді. Ол күн жүйесіндегі ең үлкен Юпитер планетасы серіктерінің тұтылуын бақылады. Юпитердің 10 серігі бар,

Διαβάστε περισσότερα

МАТЕМАТИКАЛЫҚ ФИЗИКА ТЕҢДЕУЛЕРІ

МАТЕМАТИКАЛЫҚ ФИЗИКА ТЕҢДЕУЛЕРІ Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДЫҒЫ ЕҰУ КІТАПХАНАСЫ Зара СЫЗДЫҚОВА Андрей ИБАТОВ МАТЕМАТИКАЛЫҚ ФИЗИКА ТЕҢДЕУЛЕРІ ОҚУЛЫҚ АСТАНА ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ Л.Н. ГУМИЛЕВ АТЫНДЫҒЫ ЕУРАЗИЯ ҰЛТТЫҚ

Διαβάστε περισσότερα

Электростатика мейрамханасы

Электростатика мейрамханасы Сабақтың жоспары: І. Ұйымдастыру бөлімі - амандасу; - түгендеу. - оқушыларды 3-топқа бөлу ІІ. Электростатика тарауын қорытындылау Электростатика мейрамханасы ІІІ. Мағынаны тану IV. Сабақты бекіту V. Үйге

Διαβάστε περισσότερα

ПАЙДАЛАНУШЫ НҰСҚАУЛЫҒЫ

ПАЙДАЛАНУШЫ НҰСҚАУЛЫҒЫ ПАЙДАЛАНУШЫ НҰСҚАУЛЫҒЫ WORTHINGTON LNN, LNNV және LNNC центрден сыртқа тебуші сорғылары Бір сатылы, екі жақтан сорушы, жазық бет бойынша бөлінген және шиыршық айдау камерасы бар центрден сыртқа тебуші

Διαβάστε περισσότερα

Сабақ жоспары. 1. Теңдеулер жүйесін шешіңдер: x 2 +y 2-6y=0 x 2 -xy+y 2 = Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер: x 2 +4x-5>0

Сабақ жоспары. 1. Теңдеулер жүйесін шешіңдер: x 2 +y 2-6y=0 x 2 -xy+y 2 = Теңсіздіктер жүйесін шешіңдер: x 2 +4x-5>0 Сабақ: 1 Сынып: 10 «ә» Сабақтың тақырыбы: Теңдеулер, теңсіздіктер және олардың жүйесі. Сабақтың мақсаттары: 1. Білімділік: Теңдеулер және теңсіздіктер жүйелерін шешу тәсілдері.. Дамытушылық: 9 сыныпта

Διαβάστε περισσότερα

ҒАЛЫМДАР және олардың Исламдағы орны

ҒАЛЫМДАР және олардың Исламдағы орны ҒАЛЫМДАР және олардың Исламдағы орны www.al-hanifiya.kz редакциясы 1 Мазмұны КІРІСПЕ...4 БІЛІМ ЖӘНЕ ҒАЛЫМДАРДЫҢ АРТЫҚШЫЛЫҒЫ МЕН МАҢЫЗДЫЛЫҒЫ...14 Білімнің артықшылығы туралы...14 Білім сөздер мен амалдардан

Διαβάστε περισσότερα

Тақырыбы: 11 сынып оқушыларын ҰБТ-ге математика және физика пәндерінен дайындаудың кейбір тиімді әдістері.

Тақырыбы: 11 сынып оқушыларын ҰБТ-ге математика және физика пәндерінен дайындаудың кейбір тиімді әдістері. Тақырыбы: 11 сынып оқушыларын ҰБТ-ге математика және физика пәндерінен дайындаудың кейбір тиімді әдістері. Мақсаты: оқушыларға математика және физика пәндерінің арасындағы байланысты есептер шығару арқылы

Διαβάστε περισσότερα

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҚ МИНИСТРЛІГІ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ АГРАРЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ «ТАҒАМ ИНЖЕНЕРИЯСЫ» КАФЕДРАСЫ

ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҚ МИНИСТРЛІГІ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ АГРАРЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ «ТАҒАМ ИНЖЕНЕРИЯСЫ» КАФЕДРАСЫ ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ АУЫЛ ШАРУАШЫЛЫҚ МИНИСТРЛІГІ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ АГРАРЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ «ТАҒАМ ИНЖЕНЕРИЯСЫ» КАФЕДРАСЫ «БЕКІТЕМІН» «Технология және биоресурстар» факультетінің деканы, а/ш.ғ.к. Буралхиев

Διαβάστε περισσότερα