Γ.-Φοίβος Σαργέντης: «ΓΕΝΕΣΙΣ. Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο» Εικόνα εξωφύλλου: Οκτάγωνο. Βραυρώνα, εκέµβριος 2008

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Γ.-Φοίβος Σαργέντης: «ΓΕΝΕΣΙΣ. Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο» Εικόνα εξωφύλλου: Οκτάγωνο. Βραυρώνα, εκέµβριος 2008"

Transcript

1

2 2

3 Γ.-Φοίβος Σαργέντης: «ΓΕΝΕΣΙΣ. Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο» Εικόνα εξωφύλλου: Οκτάγωνο Βραυρώνα, εκέµβριος 2008 Το τεύχος είναι διαθέσιµο από την διεύθυνση: Γ.-Φοίβος Σαργέντης Η δηµιουργία και η διατύπωση της περιγραφής του παιχνιδιού και άλλες σκέψεις για το παιχνίδι, έγιναν την χρονική περίοδο Σεπτεµβρίου- εκεµβρίου του 2008 και δηµοσιεύθηκαν στο ιστολόγιο: 3

4 4

5 5 Στον Θ. και τα παιδιά του

6 6

7 Γ.-Φοίβος Σαργέντης Ο Φοίβος Σαργέντης γεννήθηκε στην Αθήνα το Σπούδασε στην Σχολή Πολιτικών Μηχανικών του Ε.Μ.Πολυτεχνείου, όπου εκπόνησε διπλωµατική εργασία µε θέµα: «Το αισθητικό στοιχείο στο νερό». Εργάστηκε και δίδαξε στο Ε.Μ.Πολυτεχνείο όπου εκπόνησε ιδακτορική ιατριβή στην Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών µε θέµα: «Η Χρήση και η Συµπεριφορά των Υλικών στην Γλυπτική». 7

8 8

9 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο 11 Περιγραφή του παιχνιδιού Ο χώρος-κόσµος Ιδέες-έργα Το δίπολο Η πυραµίδα Το κέντρο Η τύχη Αρχή και τέλος 32 Επιλεγόµενα 33 Παραρτήµατα 37 Αναφορές 43 9

10 10

11 Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο Μου αρέσει να φαντάζοµαι έναν κόσµο-όπως τον θέλω. Αλλά αφού δεν µπορώ να κάνω κάτι µε τον κόσµο, µου αρέσει να φτιάχνω τα παιχνίδια-του/παιχνίδια-µου. Και µιας και δεν µου αρέσει το σκάκι (το νιώθω να αναφέρεται σε µια περισσότερο οργανωµένη δοµή κοινωνίας) προσπαθώ να σκεφτώ µιαν άλλη, όµοια συµβολική µορφή, αναπαράστασης της νέας κοινωνικής δοµής (βλ. Παράρτηµα 1). Τα εικαστικά στοιχεία του παιχνιδιού, είναι εµπνευσµένα από το Ισηµερινό Ψύχος, το υπέροχο κόµιξ του Enki Bilal. Στόχος του παιχνιδιού ήταν, το Παιχνίδι να προσ-οµοιάζει (όσο µπορούσα να φανταστώ) την Φύση του Ανθρώπου (ενδεχόµενες συµπεριφορές του) και το πέρασµά του απ' τον Κόσµο. Έτσι, λέω να το ονοµάσω: «ΓΕΝΕΣΙΣ. Το Παιχνίδι του Ανθρώπου στον Κόσµο». Γ.-Φοίβος Σαργέντης Οκτώβριος

12 12

13 Περιγραφή του παιχνιδιού Υπάρχει ο κόσµος (το οκτάγωνο). Στον κόσµο περιέχονται 20 χώροι και 5 τόποι σύµφωνα µε τον αρχικό σχεδιασµό του κέντρου του, µε τον αριθµό 3. Οι τόποι των ιδεών είναι 4. Το κέντρο είναι ο άλλος τόπος. Ο κόσµος. Το οκτάγωνο Χώροι Τόποι των ιδεών Τόπος του κέντρου 13

14 Υπάρχουν ιδέες (βότσαλα) έξω από τον κόσµο. Στόχος είναι να γεννηθούν ιδέες, να τοποθετηθούν στους τόπους των ιδεών στον κόσµο και να γίνουν έργα για τον κάθε παίχτη. Έτσι, όταν ο παίχτης κατακτά την ιδέα/βότσαλο στον τόπο των ιδεών, η ιδέα/βότσαλο γίνεται έργο/βότσαλο και το παίρνει ο παίχτης στο χέρι του. Κάθε παίχτης παίζει µε το δίπολό-του (τον Anubis και την Bastet) τις πυραµίδες και το ζάρι. o Ο Anubis κινείται στους χώρους, σαν τον βασιλιά στο σκάκι και δεν σκοτώνεται o Η Bastet κινείται στους χώρους, σαν την βασίλισσα στο σκάκι αλλά σκοτώνεται o Οι πυραµίδες, µόλις τοποθετηθούν, παραµένουν ακίνητες Και ο Anubis και η Bastet, έχουν την δυνατότητα της υλοποίησης των ιδεών- έργων, δηλαδή µπορούν να πάνε στους τόπους των ιδεών και να κάνουν την ιδέα-έργο. Όσο υπάρχουν ιδέες/βότσαλα έξω απ τον κόσµο, για να πάει ο Anubis ή η Bastet στους τόπους των ιδεών πρέπει να υπάρχει εκεί ιδέα/βότσαλο για να γίνει έργο/βότσαλο. O Anubis και η Bastet δεν µπορούν να κινηθούν επάνω από άλλο Anubis και άλλη Bastet. Κατά την διάρκεια του παιχνιδιού, κάθε ώρα/κίνησή του, ο παίχτης µπορεί: Να µετακινήσει τον Anubis και την Bastet του ή να τοποθετήσει µια πυραµίδα Να ρίξει ζάρι (και να κάνει αυτό που λέει το ζάρι ή να µην το κάνει) Να µην κάνει τίποτα 14

15 Ο Anubis εν επιτρέπεται η τοποθέτησή του στον τόπο του κέντρου εν µπορεί να περάσει µέσα (πάνω) από τις πυραµίδες εν σκοτώνεται Η Bastet Όταν η Bastet πάει στο κέντρο τότε: o Μπορεί να γεννήσει µια ιδέα/βότσαλο στον κόσµο, σε όποιον ελεύθερο τόπο θέλει από τους τόπους των ιδεών o (?) Μπορεί να καταστρέψει µια ιδέα/βότσαλο που µπορεί να υπάρχει σε τόπο των ιδεών και να την βγάλει έξω από τον κόσµο o Αν καταστρέψει, ο παίχτης µένει ακίνητος για δύο ώρες/κινήσεις του άλλου παίχτη. Αν γεννήσει παίζει την επόµενη ώρα/κίνησή του o Όταν η Bastet είναι στο κέντρο και γεννήσει ή καταστρέψει, στην επόµενη ώρα/κίνησή της πρέπει να µετακινηθεί από αυτό, χωρίς την επιλογή του ζαριού Μια Bastet µπορεί να σκοτωθεί από άλλο Anubis ή άλλη Bastet Αν σκοτωθεί Bastet, ο παίχτης που την σκότωσε, θα παραµείνει ακίνητος για τις τρεις επόµενες ώρες/κινήσεις Στους τόπους του κόσµου, η Bastet δεν σκοτώνεται Η Bastet µπορεί να αναγεννηθεί o αν σε µια ώρα/κίνηση ο παίχτης φέρει στο ζάρι τον αριθµό 1. Τότε η Bastet θα αναγεννηθεί από όποια πυραµίδα επιλέξει στο χώρο ή από κάποιο τόπο ιδεών (χωρίς ιδέα). Αν αναγεννηθεί από πυραµίδα, η πυραµίδα θα πάει στον παίχτη που αναγέννησε την Bastet του 15

16 o αν ο παίχτης επιστρέψει έργα/βότσαλα στους τόπους των ιδεών, έτσι ώστε και οι τέσσερις τόποι ιδεών να έχουν από µία ιδέα/βότσαλο (µπορεί να προϋπάρχει κάποια ιδέα/βότσαλο σε αυτούς). Τότε η Bastet θα αναγεννηθεί από το κέντρο (που πρέπει να είναι ελεύθερο) Η Bastet µπορεί να προσπαθήσει να περάσει µέσα (πάνω) από µία πυραµίδα που θα είναι δίπλα της (όχι διαγώνιά της). Αυτό θα το κάνει αν φέρει στο ζάρι τους αριθµούς 3 ή 6 (ή τα µέρη χωρίς νούµερα, αν είναι τα ζάρια του παιχνιδιού, που δεν έχουν αριθµούς 3 και 6) Πυραµίδα Μόλις τοποθετηθεί µια πυραµίδα στον χώρο, ο παίχτης δεν έχει καµία κυριότητα επάνω σε αυτή Όταν τοποθετηθεί η πυραµίδα στο χώρο, µένει αµετακίνητη εν τοποθετείται πυραµίδα στους τόπους Όταν ανα-γεννιέται ο Anubis και η Bastet από µια πυραµίδα, η πυραµίδα πάει στο χέρι του παίχτη που τους ανα-γέννησε µέσα από αυτή Το παιχνίδι Γένεσις Anubis και Bastet, τοποθετούνται στους τόπους των ιδεών Κάθε παίχτης ξεκινάει µε 2, 4, 5 πυραµίδες στα χέρια του (καθορίζεται απ το ζάρι) Κάθε παίχτης, τοποθετεί δύο πυραµίδες του στους χώρους του κόσµου (όπου θέλει) Μέσα από τις πυραµίδες που τοποθετούνται στους χώρους, γεννιούνται Anubis και Bastet 16

17 Anubis και Bastet κινούνται στον κόσµο για να δηµιουργήσουν ιδέες/βότσαλα που θα έρθουν στα χέρια των παιχτών ως έργα/βότσαλα Τύµβοι Όταν τελειώσουν οι ιδέες/βότσαλα έξω απ τον κόσµο, Anubis και Bastet επιλέγουν έναν τόπο ιδεών για να θαφτούν. Τότε, Anubis και Bastet, πάνε στους τόπους των ιδεών χωρίς να υπάρχει ιδέα/βότσαλο εκεί Μόλις θαφτούν στους τόπους των ιδεών, ο παίχτης πρέπει να καλύψει τους έξι χώρους που αγγίζουν τους τόπος των δύο τύµβων, του Anubis και της Bastet του Χώροι που πρέπει να καλυφθούν για το χτίσιµο ενός τύµβου, στην κάτω αριστερή γωνία του κόσµου Η κάλυψη των χώρων του τύµβου γίνεται µε ενδεχόµενη υπάρχουσα κάλυψη του χώρου από πυραµίδες. Σε επόµενες κινήσεις, τοποθετούνται άλλες πυραµίδες και έργα/βότσαλα που έχει κάθε παίχτης στα χέρια του. Στην φάση αυτή, οι πυραµίδες και τα έργα/βότσαλα, τοποθετούνται στους χώρους των τύµβων (όχι τους υπόλοιπους χώρους) 17

18 Όταν ολοκληρωθεί η κατασκευή των τύµβων του ενός παίχτη, ο άλλος παίχτης, κινεί Anubis-Bastet, τοποθετεί πυραµίδα ή έργο/βότσαλο, ή ρίχνει ζαρι, αλλά παράλληλα, σε κάθε ώρα/κίνησή του, τοποθετεί ένα έργο/βότσαλο σε χώρο του κόσµου, εκτός των χώρων των δικών του τύµβων. Τα έργα/βότσαλα που τοποθετούνται στους χώρους, υπάρχουν όπως οι πυραµίδες στους χώρους (αλλά δεν αναγεννιέται η Bastet µέσα από αυτά) Όταν ο παίχτης ολοκληρώσει το χτίσιµο των τύµβων, τελειώσουν οι πυραµίδες του και τα έργα/βότσαλά του, δεν έχει/µπορεί να τοποθετήσει άλλα έργα/βότσαλα σε χώρους του κόσµου για να κινηθεί, δεν έχει επιλογές άλλων κινήσεων, τελειώνει το παιχνίδι για αυτόν Αναγέννηση Αυτός που θα ολοκληρώσει τους τύµβους του Anubis και της Bastet του και θα έχει τα περισσότερα έργα/βότσαλα στο χέρι του στο τέλος του παιχνιδιού, αναγεννιέται µέσα απ το παιχνίδι και κερδίζει το παιχνίδι Αυτός που θα ολοκληρώσει τους τύµβους του Anubis και της Bastet του, δεν κερδίζει, ούτε χάνει (αναγεννιέται µέσα απ το παιχνίδι) Αν το παιχνίδι λήξει µε τον παίχτη να έχει θάψει το δίπολό-του, αλλά να µην έχει ολοκληρώσει τους τύµβους του Anubis και της Bastet του, τότε χάνει το παιχνίδι Αν το παιχνίδι λήξει µε τον παίχτη να µην µπορεί να θάψει το δίπολό-του, τότε χάνει το παιχνίδι τρεις φορές Αν το παιχνίδι λήξει µε τον παίχτη χωρίς Bastet στον κόσµο, τότε χάνει το παιχνίδι επτά φορές 18

19 Για να παίξετε το παιχνίδι Χρησιµοποιείστε το οκτάγωνο του κόσµου του παιχνιδιού στην διπλανή εικόνα και µεγεθύνετέ το, στο µέγεθος που θέλετε. Anubis και η Bastet Πάρτε τους βασιλείς και τις βασίλισσες από ένα σκάκι. Αυτοί θα είναι ο Anubis και η Bastet σας. Πυραµίδες Τα πούλια της ντάµας ή τα πιόνια απ το σκάκι, µπορούν να χρησιµοποιηθούν ως πυραµίδες Ζάρι Ένα ζάρι, µπορεί να χρησιµοποιηθεί ως ζάρι. Βότσαλα Πάρτε µια χούφτα, όσο µικρή ή όσο µεγάλη, βότσαλα. 19

20 20

21 1. Ο χώρος-κόσµος Πώς αρχίζει ο χώρος? «Έτσι αρχίζει ο χώρος: µόνο µε λέξεις, µε σηµεία χαραγµένα στη λευκή σελίδα. Περιγράφω τον χώρο: τον ονοµατίζω, τον χαράζω, όπως εκείνοι οι παλιοί χαρτογράφοι που γέµιζαν τις ακτές µε ονόµατα λιµένων, µε ονόµατα ακρωτηρίων, µε ονόµατα όρµων, ώσπου, στο τέλος, η ξηρά να χωρίζεται απ τη θάλασσα µόνο µε µια συνεχή λωρίδα κειµένου. Άραγε το άλεφ, αυτός ο µπορχικός τόπος όπου είναι ταυτόχρονα ορατός ολόκληρος ο κόσµος, τι άλλο µπορεί να είναι εκτός από ένα αλφάβητο;» (Perec 1976). Θα θελα να φαντάζοµαι τον χώρο που παίζεται το παιχνίδι σαν µια τρύπα στον κόσµο, έναν άλλο κόσµο, µέσα από τον οποίο ζωντανεύουν άλλες µορφές-του και περνούν σε άλλη διάσταση οι παίχτες του. «Αυτό έγινε γιατί η Λογική απουσίαζε εκείνη τη στιγµή. Μια τρύπα µόλις είχε εµφανιστεί στον Γαλαξία. Ήταν ακριβώς ένα τίποτα του δευτερολέπτου µακριά, ένα 21

22 τίποτα του εκατοστού πλατιά και αρκετά εκατοµµύρια έτη φωτός από άκρη σε άκρη. Το τίποτα του δευτερολέπτου κατά τη διάρκεια του οποίου υπήρξε η τρύπα ανακλάστηκε µπρος-πίσω στο χρόνο µ έναν πολύ απίθανο τρόπο. Κάπου στο πολύ µακρινό παρελθόν τραυµάτισε σοβαρά µια τυχαία οµάδα ατόµων που ταξίδευε στην κενή στειρότητα του ιαστήµατος και τα έκανε να συνδεθούν µε κάποιον ασυνήθιστα απίθανο τρόπο. Οι µορφές που σχηµατίστηκαν µ αυτόν τον τρόπο έµαθαν γρήγορα να αντιγράφουν τον εαυτό τους (αυτό ήταν το ασυνήθιστο µ αυτές τις µορφές) και συνέχισαν κάνοντας τα άνωκάτω σ όποιον πλανήτη έπεφταν. Έτσι άρχισε η ζωή στο Σύµπαν» (Adams 1987)....«Στην αρχή βέβαια, δεν υπάρχουν και πολλά πράγµατα: υπάρχει το τίποτα, το αψηλάφητο, το σχεδόν άυλο: υπάρχει έκταση, υπάρχει εκτός το εκτός ηµών, το εντός του οποίου µετατοπιζόµαστε, το περιβάλλον, ο γύρω χώρος» (Perec 1976). Μετά, µορφο-ποιείται το σχήµα του κόσµου (και της τρύπας). 22

23 «Στον αρχαίο ανατολικό και µεσογειακό κόσµο, το οκτώ ως αριθµός και ως σχήµα είναι το σύµβολο των στηριγµάτων της γής στα µυθικά της πέρατα. Στο ρόλο αυτό εναλλάσσεται µε το τέσσερα. Συνεπώς, το οκτώ είναι ο αριθµός της κοσµικής ισορροπίας, ο αριθµός των 4 κυρίων και 4 δευτερεουσών κατευθύνσεων του ορίζοντα. Είναι ο αριθµός των ακτίνων του τροχού των Κελτών και του τροχού του νόµου των Βουδδιστών. Είναι ο αριθµός των µεγάλων συµβόλων της Άπωανατολικής Μυστικής Παράδοσης: των πετάλων του Λωτού, των κιόνων του Μινγ-Τανγκ, του κινέζικου «οίκου του ηµερολογίου», των τριγραµµάτων του Ι- Τσίνγκ και των µονοπατιών της διδασκαλίας του Βούδδα. Το οκτάγωνο παίρνει κατόπιν τη σηµασία του µεσολαβητή µεταξύ του τετραγώνου και του κύκλου, του Ουρανού και της γης. Σχετίζεται έτσι µε τον ενδιάµεσο κόσµο, τη γέφυρα, την µετάβαση από το φθαρτό στο αιώνιο, και συνεπάγεται την αναγέννηση» (Προκοπίου 1985). Η µορφή. αλλά και η λειτουργία του κόσµου, απαιτεί ένα κέντρο και ο χώρος δια-χωρίζεται πλαισιωτά για την δηµιουργία του. Τα πλαίσια καθορίζουν χώρους στους οποίους υπάρχει 23

24 ζωή. «Ζωή είναι το να περνάς από τον ένα χώρο στον άλλον, προσπαθώντας (όσο µπορείς) να µην σκοντάψεις.» (Perec 1976) Το κέντρο, µπορεί να συντεθεί από 20 κάθετα και παράλληλα διατεταγµένους χώρους, έτσι ώστε να το αναπτύσσουν ευρύτερα στον κόσµο του παιχνιδιού. Κατ' οικονοµία, αφετηρία του σχεδιασµού έγινε ο σχεδιασµός του κέντρου µε τον αριθµό τρία, µολονότι φαντάζοµαι το παιχνίδι να λειτουργεί και µε µεγαλύτερους αριθµούς χώρων (βλ. Παράρτηµα 2) για περισσότερους παίχτες. 2. Ιδέες-έργα Τάση του ανθρώπου είναι η οµαδοποίηση-αγέλη (βλ. Le Bon 2004), ο συσχετισµός µε άλλους ανθρώπους, η σύν-πράξη. Στα πλαίσια αυτά απαιτείται η παρουσία µιας ιεραρχικής δοµής, ο συντονισµός µε ένα σύστηµα ή συστήµατα (βλ. Μακιαβέλι 2003). Έτσι αναπτύχθηκε το σκάκι. Σήµερα δεν υπάρχει µονοσήµαντα αυτή η ανάγκη. Οι ταχύτητες και η δικτύωση είναι τέτοια, που ο κόσµος γυρίζει σαν ρουλέτα και αυτόνοµες µονάδες έχουνε την 24

25 δυνατότητα να παράγουν έργο απρόβλεπτααπρόσµενα γρήγορα και πολύ ουσιαστικά. Απο-δοµώντας την αγέλη, στόχος του παιχνιδιού είναι η γέννηση των ιδεών, η µεταφορά τους σε έργα, στη ζωή-παιχνίδι και η ανα-γέννηση των παιχτών µέσα απ αυτά (βλ. Shure 2003). Τα έργα προ-υπάρχουν σαν ιδέες. «Μίλησες για «αρχετυπικά σχέδια», για εικόνες που δεν υπάρχουν παρά µόνο στην ψυχή του τεχνίτη, που όµως τις µετασχηµατίζει σε ύλη, κάνοντάς τις ορατές. Οι εικόνες αυτές, πολύ προτού µπορέσει να τις δει ένας τέτοιος τεχνίτης και αποσπάσει την τυπική τους µορφή, υπάρχουν ήδη σαν σχήµατα µέσα στην ψυχή του. Και το ίδιο τούτο «αρχετυπικό σχέδιο» -τούτο το σχήµα- είναι ακριβώς ό,τι ονοµάζουν ιδέα οι παλαιοί φιλόσοφοι.» (Έσσε 1999). Στην κλίµακά µας, οφείλουµε να τα ανακαλύψουµε και να φτάσουµε στα έργα κατ' ουσία γεννώντας την ιδέα τους και υλοποιώντας τα (βλ. Ράιχ 1983). Στόχος λοιπόν είναι: η µεταφορά των ιδεών σε έργα, (που συµβολίζονται µε µικρά βότσαλα), η 25

26 επιτυχία της γένεσις και της ολοκλήρωσής τους (στα πεπερασµένα όρια της ζωής) και η αναγέννηση των παιχτών µέσα απ αυτά, αναδεικνύει τον νικητή του παιχνιδιού. 3. Το δίπολο Κάθε άνθρωπος-παίχτης είναι µόνος του. Μόνος του γεννιέται, µόνος του πεθαίνει και µόνος του παίζει το παιχνίδι της ζωής. Υπάρχει ένα ενδεχόµενο, να παίξει κανείς το παιχνίδι συµπράττοντας µε άλλον παίχτη (ή παίχτες). Κατ ουσία όµως παίζει µόνος, κατ εξαίρεση µε το ιδανικό του ταίρι ή/και άλλους µαζί (βλ. Machiavelli 2007). Θα ήθελα ο παίχτης να µπαίνει ζωντανά µεσ το παιχνίδι (βλ. σχετικές εικόνες από το σκάκι στα έργα: Bulgakov 1991, Carroll 1997). Και οι µορφές του Anubis και της Bastet µε παρασέρνουν. Κάθε παίχτης παίζει µε το δίπολό του-δύο πιόνια, τον Anubis (αρσενικό) και την Bastet (θηλυκό) που συµβολίζουν τις παρακάτω κυρίαρχες ουσίες: Το αρσενικό και το θηλυκό που εµπεριέχεται σε κάθε παίχτη (βλ. Roudinesco 2008). 26

27 «Κάθε ανθρώπινο πλάσµα, καθώς φαίνεται, ήταν φτιαγµένο από αντίθετα, από µια διαίρεση. Άντρας ή γυναίκα, αλήτης ή ευυπόληπτος πολίτις, εραστής ή στοχαστής-καµιά αναπνοή κανείς δε θα µπορούσε να είναι άντρας και γυναίκα, ελεύθερος κι ωστόσο βολεµένος σε µια τακτική ζωή, γνωρίζοντας την παρόρµηση της ζωής και τη χαρά της νόησης. Πάντα το ένα πληρώνει για το άλλο µ όλο που το καθένα είναι εξίσου κάτι πολύτιµο και ουσιαστικό. Ίσως για τις γυναίκες να είναι ευκολότερο. Η φύση τις έχει φτιάξει έτσι, ώστε το πάθος τους ν απολήγει στον καρπό του, κι έτσι απ την ευτυχία τους γεννιέται ένα παιδί. Ο άντρας δεν γνωρίζει µια τόσο απλή καρποφορία αλλά αντίθετα, έναν αιώνιο πόθο που δεν καταπραΰνεται ποτέ.» (Έσσε 1999). Το φύλο του παίχτη εκδηλώνεται ως η επικρατούσα άποψη του αρσενικού ή του θηλυκού. Όµως και τα δύο εµπεριέχονται σε αυτόν. Ο Anubis αφορά και τους νεκρούς, µε τους οποίους παίζουµε το παιχνίδι της ζωής. Οι καταβολές, οι επιρροές, οι πρόγονοι, η πολιτισµική µας ταυτότητα, όλα αυτά αφορούν τους νεκρούς µας. 27

28 Η Bastet, ως ηλιακή και πολεµική µορφή, αφορά και την ευελιξία στις ώρες (κινήσεις) του παίχτη για την γέννηση και τον ολοκλήρωση των έργων του. Είναι δηµιουργική, µπορεί ενδεχοµένως να περάσει µέσα από τα εµπόδια µε την βοήθεια της τύχης, αλλά είναι αναλώσιµη µορφή. εν είναι επιλέξιµο, αλλά η φύση οδηγεί σε συγκρούσεις. Έτσι µια Bastet µπορεί να σκοτωθεί από τον άλλο Anubis ή την άλλη Bastet. Επειδή όµως ακριβώς δεν είναι επιλέξιµο, αν σκοτωθεί η Bastet, ο παίχτης που την σκότωσε, θα παραµείνει ακίνητος για τις τρεις επόµενες ώρες (κινήσεις). 4. Η πυραµίδα Κάθε παίχτης ξεκινάει µε κάποιες πυραµίδες στα χέρια του. Το πόσες θα είναι αυτές, καθορίζεται από την τύχη. ιαφορετικές αφετηρίες, η θέση του κόσµου στην οποία γεννιόµαστε και οι ανοµοιόµορφες δυνατότητες στον χώρο, καθορίζονται από την τύχη της γέννησης. 28

29 «Αν είχατε την τύχη να γεννηθείτε στα δυτικά αυτού του πλανήτη, έχετε µια βασική υποχρέωση, που γίνεται άγχος και καταλήγει εµµονή: να έχετε στυλ. Αντίθετα, σε κάθε άλλη περιοχή του κόσµου, θα πρέπει να είστε ικανοποιηµένοι αν φτάσετε τα σαράντα πριν πεθάνετε από πείνα, δίψα, µολυσµατικές ασθένειες, ανθρώπινη βλακεία ή βιοµηχανικά απόβλητα. Για να το θέσουµε διαφορετικά, υπάρχει το Κάιρο που είναι τίγκα στη βρόµα κι στο ποντίκι και ένα σωρό άνθρωποι συνωστίζονται στους δρόµους για να απολαύσουν την µπόχα, και υπάρχει κι ο µάνατζερ που θέλει τον αέρα του λίβινγκ ρούµ του να έχει «κάτι από Κάιρο» και πληρώνει γαµώ τα φράγκα στο διακοσµητή του για να του βάλει υφάσµατα και χαλιά κι εκείνη την π... στην µέση στο σαλόνι, που υποτίθεται ότι θυµίζει ναργιλέ, αλλά είναι modern art και τώρα που το βλέπω, µάλλον µπιτόνι βενζίνης µε µαγουλάδες µου θυµίζει. Αυτός είναι ο κόσµος µας.» (Ανάν 2008). Κάθε πυραµίδα είναι έργο των παιχτών το οποίο εξαρτάται από την αφετηρία τους και την πορεία τους στο παιχνίδι. 5. Το κέντρο Το κέντρο του χώρου είναι ιδιαίτερος τόπος. 29

30 Με την τοποθέτηση µιας Bastet στο κέντρο γεννιούνται ή καταστρέφονται (?) ιδέες. Στόχος του παιχνιδιού είναι η δηµιουργία των ιδεών που µετατρέπονται σε έργα. Καλή ιδέα για τον έναν, δεν είναι απαραίτητα καλή ιδέα για τον άλλο. Με το σκεπτικό αυτό, έχουµε την τάση να καταστρέφουµε αντί να δηµιουργούµε ιδέες που δεν µας φαίνονται καλές. Γι αυτό θεώρησα ότι έπρεπε να υπάρχει στο παιχνίδι και η επιλογή της καταστροφής, χωρίς να την αποδέχοµαι όµως µέσα-µου (συνηθίζω να παίζω το παιχνίδι χωρίς την καταστροφή των ιδεών). Η φύση του ανθρώπου συν-υφαίνεται µε τα εγωιστικά πιστεύω του και τη νίκη. Αυτά ορθώνονται αντιµέτωπα σε καλές και αγαθές προθέσεις και εκφράζονται µε την καταστροφή. Αρχικά σκεφτόµουνα ότι θα µπορούσαν να καταστρέφονται και τα έργα. Τελικά όµως όχι. Από ένα έργο πάντα-κάτι-µένει και αν το ολοκληρώσει κανείς είναι κτήµα του. 30

31 6. Η τύχη Η τύχη είναι στοιχείο της ζωής. Γι αυτό την νιώθω να υπάρχει στο παιχνίδι. Βέβαιο είναι ότι το παιχνίδι, µπορεί να παιχτεί και χωρίς αυτόν τον παράγοντα µε µια ενδεχόµενη απλοποίηση. Η εισαγωγή όµως της τύχης στο παιχνίδι, αφορά την λειτουργία της ίδιας της ζωής. Η τύχη περιγράφεται σαν ζάρι. Έτσι, αν αποφασίσει να χρησιµοποιήσει κανείς το ζάρι: Κάθε ριξιά µε ζάρι, αντιπροσωπεύει µια ώρα/κίνηση των παιχτών µαζί µε την σχετική εντολή που θα δώσει το ζάρι. Αν η εντολή είναι µη αποδεκτή, ο παίχτης µένει στάσιµος. Επίσης, ο παίχτης δεν είναι αναγκασµένος να ακολουθήσει την εντολή του ζαριού (της τύχης) και θα επιλέξει αν θα το κάνει. Στο ζάρι του παιχνιδιού, δεν υπάρχουν τα νούµερα 3 και 6. Οι χώροι αυτοί είναι κενοί και αφορούν το πέρασµα της Bastet µέσα-πάνω από µια πυραµίδα. 31

32 Το νούµερο 1 αφορά την αναγέννηση. 7. Αρχή και τέλος Το παιχνίδι ξεκινάει µε µια χούφτα (όσο µικρή και όσο µεγάλη βότσαλα) που βρίσκονται συγκεντρωµένα έξω από τον κόσµο. Τα βότσαλα περιµένουν να γίνουν από ιδέες του κόσµου-έργα απ τον κάθε παίχτη «γιατί η διάνοια είναι η δύναµη που εκφράζει τις ανεξάντλητες µορφές της δηµιουργίας, που υπάρχουν σαν δυνατότητες στο νου του ηµιουργού» (Adams 1996). Τα βότσαλα γίνονται ιδέες και τοποθετούνται στους τόπους των ιδεών, όταν µια Bastet πάει στο κέντρο και γεννάει. Ο Anubis ή η Bastet κερδίζουν τα βότσαλα όταν φτάνουν σε αυτά. Αυτό που έχω καταλάβει, είναι ότι: κάθε άνθρωπος σε κάθε φάση της ζωής του δηµιουργεί κύκλους δραστηριοτήτων (ερωτικές σχέσεις, σχέσεις µε άλλους, επαγγελµατικές δραστηριότητες κ.α.). Η ίδια η ζωή είναι ένας µεγάλος τέτοιος κύκλος που εµπεριέχει τους υπόλοιπους. Οµοίως, αρχινάµε ένα παιχνίδι. 32

33 Η πορεία της ζωής, περιλαµβάνει: διακοπή ερωτικών σχέσεων, τσακωµούς µε φίλους, αλλαγές στην επαγγελµατική µας δραστηριότητα κ.α. Είναι βέβαιο πως κάποτε θα τελειώσουµε κάθε κύκλο παιχνιδιού που έχουµε αρχίσει. Κάθε τέτοια περίοδο, συµβαίνει ένας µικρός ή µεγάλος θάνατος, ανάλογα µε την σπουδαιότητα του συµβάντος. Εάν καταφέρουµε να δηµιουργήσουµε τους όρους (τις ιδέες-έργα και την κατάλληλη θέση µας στο χώρο) που θα µας επιτρέψουν να θάψουµε το δίπολό-µας µε αξιοπρέπεια σε κάθε κλείσιµο του κύκλου, αξιοποιώντας όσο περισσότερες δυνατότητες (δικές- µας/του κόσµου-µας) µπορούµε, θα έλεγα: αυτό είναι το ζητούµενο και από εκεί αναγεννιόµαστε. Επιλεγόµενα εν πιστεύω ότι η περιγραφή αυτή, θα µείνει ως έχει. Είναι βέβαιο ότι µπορεί να απλοποιηθεί, να οµαλοποιηθεί, να φύγει ο παράγοντας της τύχης και το παιχνίδι να υποστεί τροποποιήσεις µε ενδεχόµενα καλύτερες απεικονίσεις. 33

34 Όταν γίνει αυτό, θα αναφέρεται στους ανθρώπους που το παίζουν, στις συνθήκες που επικρατούν στην αντίληψη του ρόλου µας στον κόσµο και σε καλύτερη γνώση και χρήση των συµβόλων. Αλλά, σύµφωνα µε τον Γιούνγκ: «Όταν το πνεύµα επιχειρεί την διερεύνηση ενός συµβόλου οδηγείται σε ιδέες που βρίσκονται πέρ από κείνο που µπορεί να συλλάβει το λογικό µας Σ αυτό το σηµείο το λογικό µας είν υποχρεωµένο να δηλώσει αναρµοδιότητα...» Όπως και να χει, η τροποποίηση της περιγραφής του παιχνιδιού, είναι µια προβλεπόµενη διαδικασία (βλ. Yalom 2008) και εύχοµαι να συµβεί. Γιατί τότε, το παιχνίδι θα αφορά τους ανθρώπους. Στην φάση της δηµιουργίας του παιχνιδιού, µου άρεσε εξαιρετικά η διαδικασία της σύνθεσης και της επεξεργασίας του. Έχω την αίσθηση-ελπίδα, ότι το παιχνίδι αναδεικνύει (εµπεριέχοντας) στοιχεία της φύσης του ανθρώπου στο πέρασµά του απ τον κόσµο, περιγράφοντας µια άλλη αντίληψη και όχι την πολεµική που εκφράζει το σκάκι. Αφορµή και κυρίαρχη αιτία της δηµιουργίας αυτού του παιχνιδιού ήταν η γλυπτική. Τολµώ να πω ότι ενθουσιάστηκα να βλέπω τα γλυπτά να αναπτύσσονται 34

35 δυναµικά, µέσα στα πλαίσια του παιχνιδιού. Και ένιωσα τον Anubis και την Bastet ζωντανούς, ταυτίζοντας τον εαυτό µου και τους συµπαίχτες µου, µε αυτούς και τους ρόλους τους. 35

36 36

37 Παραρτήµατα Παράρτηµα 1 Από το ιστολόγιο: Ανθρωπική γεωµετρία και ιστοχώρος ( ίχτι) Γ.-Φοίβος Σαργέντης, Μάιος 2008 Μέσα στη θλιβερή πραγµατικότητα της απαξίωσης της όποιας πρότασης, η σκέψη του κάθε ανθρώπου καταλήγει σηµείο ή µικρή σταγόνα στον ωκεανό του συλλογικού συνειδητού-ασυνείδητου. Εκεί έγκειται και ο φόβος που λέει: «ποιος είµαι γω που θα σκεφτώ και θα προτείνω;». Και προκαλείται ο ευνουχισµός της ύπαρξης και η σκέψη µορφοποιείται αδύναµα σαν ασταθές σηµείο εγκλωβισµένο στο κεφάλι µας. Στην Ευκλείδεια γεωµετρία, δύο σηµεία µπορούν να ορίσουν µία ευθεία, τρία µπορούν να ορίσουν ένα επίπεδο και από εκεί και πάνω-θέλω χώρο (!). Και πώς θα φανταζόταν κανείς την ανθρωπική γεωµετρία; Η Ευκλείδεια γεωµετρία ξεκινάει απ τα σηµεία και καταλήγει σε χώρους. ηµιουργεί µορφές βασισµένη σε µία αυστηρή δοµή αξιωµάτων και θεωρηµάτων. Κάπως έτσι θα µπορούσε να φανταστεί κανείς µία κοινωνία ως σύνολο ανθρώπινων σηµείων, που-µε αξιώµατα την ηθική και τον κώδικα συµπεριφοράς της- δηµιουργούν µορφές. 37

38 Λένε ότι καθένας έχει τον παράδεισο που του αξίζει. Γι αυτό, ο καθένας σήµερα, έχει την τάση να δηµιουργεί τον δικό του χώρο ο οποίος, συχνά περιέχεται στις δεκατέσσερις-δεκαεννιά ίντσες κάποιας οθόνης. Έτσι, κάθε χώρος είναι διαφορετικός (κάποια οθόνη) µε αποτέλεσµα να αναπτύσσονται ανύπαρκτες (µέχρι πρόσφατα) αρχές οι οποίες προσπαθούν να δηµιουργήσουν µορφές µεταξύ των χώρων αυτών. Ο ιστοχώρος (ή ίχτι: νεολογισµός που αφορά το internet και χρησιµοποιείται -για την ώρα- σε κλειστό κύκλο) αποτελεί ένα εξαιρετικά διεστραµµένο αξίωµα επάνω στο οποίο απαιτούµε να στηριχθεί η νέα ανθρωπική γεωµετρία. Όχι γιατί είναι κακός, είναι σίγουρα πολύ εύχρηστος για να µορφοποιηθεί. Στην απαίτηση όµως του: «να στηρίξουµε την νέα ανθρωπική γεωµετρία» εκτιµώ ότι βρίσκεται µία διαστροφή. Αυτό γιατί στα πλαίσια του ιστοχώρου ελαχιστοποιούνται αξιώµατα όπως η ηθική και ο κώδικας συµπεριφοράς αφού οι χρήστες είναι κρυµµένοι πίσω απ τις οθόνες τους, δεν έχουν τους όρους (φαίνεσθαι) και δεν αναλαµβάνουν την ευθύνη για τα λεγόµενά τους και για την συµπεριφορά τους. Εκτιµώ ότι στα πλαίσια αυτά µπορεί να συµβαίνει µια ασυνείδητη µετάθεση (ο υπολογιστής φταίει όχι εγώ). Γι αυτό και µε στεναχωρεί που διαβάζω πολύ όµορφα κείµενα σε ιστολόγια (blogs) µε ηλεκτρονική και µόνο ταυτότητα. 38

39 Μου αρέσει να µεταθέτω τους λογισµούς µου στον ιστοχώρο, αλλά θέλω να τους στηρίζω µε την φυσική µου παρουσία (ότι και αν σηµαίνει αυτό) να υφίσταµαι την ηθική και τους κώδικες σύµφωνα µε τους οποίους «είµαι στηµένος» και να µην κρύβοµαι πίσω από την υπογραφή µίας IP και ενός user name. Νιώθω ελεύθερος, πιστεύω ότι είµαι και θα πω ότι θέλω, δεν σηµαίνει ότι θα βάλω την οθόνη να το πει για µένα. υστυχώς, η αντίληψη αυτή δεν είναι κοινός τόπος. Ο Dreyfus αναφέρει ότι: «Το αίσθηµα της πραγµατικότητας των πραγµάτων και των ανθρώπων και η ικανότητα µας να αλληλεπιδρούµε αποτελεσµατικά µε αυτά, βασίζονται στον τρόπο µε τον οποίο το σώµα µας εργάζεται σιωπηλά... Η ευαισθησία του στην διάθεση ανοίγει το δρόµο στην κοινωνική περίσταση και κάνει τους ανθρώπους και τα πράγµατα να έχουν σηµασία για µάς. Η τάση του να ανταποκρίνεται θετικά στην άµεση συσχέτιση µε άλλα σώµατα βρίσκεται πίσω από το αίσθηµα της εµπιστοσύνης και έτσι διατηρεί τον διαπροσωπικό µας κόσµο...είναι εύκολο να νοµίζει κάποιος ότι στο διαδίκτυο θα µπορούσαµε να κάνουµε χωρίς αυτό, αλλά να γιατί στην πραγµατικότητα κάτι τέτοιο είναι αδύνατο.» Στα πλαίσια αυτά και αφού έχουµε παραιτηθεί από την διατύπωση µίας άλλης πρότασης που θα καθορίσει τις σχέσεις µας, αναµενόµενο είναι ότι η κοινωνία θα λειτουργεί άµορφα δηλαδή «στο περίπου». 39

40 Αντιδρώντας σε αυτό, τον ρόλο της µεταφυσικής, τον έχουµε παραδώσει υπερηφάνως στη στατιστική. Έτσι, αντί να λέµε ότι δεν µας κάθονται τ άστρα, οφείλουµε να διατυπώνουµε ότι δεν µας κάθονται οι ερµηνευτικές-ανεξάρτητες µεταβλητές, (µαθηµατικές εκφράσεις που χρησιµοποιούνται στην στατιστική και προσπαθούν µέσω ενός δείγµατος να ερµηνεύσουν έναν πληθυσµό). Παράλληλα, το εγχείρηµα του πολιτισµού στηρίχθηκε στην ανάπτυξη και την επεξεργασία διακριτών και δυσδιάκριτων ποικιλόµορφων σχέσεων (έρωτα, συνεργασίας, εξάρτησης, βίας κ.α.). Αλλά η µορφή του κόσµου αλλάζει. Και αλλάζει όχι γιατί έχουµε να επεξεργαστούµε µεγαλύτερους πληθυσµούς, αλλά γιατί ο κόσµος πλέον είναι άµορφος (ο ιστοχώρος παίζει σηµαντικό ρόλο σε αυτό). Παρ' όλα αυτά, όλες οι αναλύσεις γίνονται µε το σκεπτικό ότι η λειτουργία του χώρου είναι τακτική µε ποικίλες εξαρτήσεις, περιβαλλοντικά προβλήµατα, οικονοµικά κραχ που κάπως κάποτε και µε κάποιον τρόπο ερµηνεύονται. Η µορφή αυτής της ανάλυσης (αλλά και της σύνθεσης) επιζεί µε την βεβαιότητα ότι ο Μακιαβέλι είχε δίκιο-και κάποτε είχε. Όχι τώρα όµως. 40

41 Παράρτηµα 2 Ενδεχόµενη µορφή του χώρου-κόσµου. Σχεδιασµός του κέντρου µε βάση τον αριθµό πέντε 41

42 Ενδεχόµενη µορφή του χώρου-κόσµου. Σχεδιασµός του κέντρου µε βάση τον αριθµό πέντε 42

43 Αναφορές Adams D., Γυρίστε το γαλαξία µε ώτο-στοπ, εκδ. Ars Longa, Αθήνα Adams W. Marsham, Αίγυπτος Θεοί και Μυστήρια, µτφ. ηµήτρης Παναγιωτόπουλος, εκδ. Ιαµβλιχος, Αθήνα Bilal Ε., Ισηµερινό ψύχος, µτφ. Βιβή Φωτοπούλου, εκδ. Βαβέλ, Αθήνα Bulgakov M., Ο Μαιτρ και η Μαργαρίτα, µτφ. Νότα Κυρακοπούλου, εκδ., Γράµµατα, Αθήνα Carroll L., Η Αλίκη στην χώρα των θαυµάτων, εικονογράφηση Anthony Browne, µτφ. Μαρία Παππά, εκδ. Παπαδόπουλος, Dreyfus H., On the Internet, εκδ. Routledge, New York Le Bon G., H ψυχολογία των µαζών, µτφ. Ι.Σ Χριστοδούλου, εκδ. Ζήτρος, Αθήνα Machiavelli, Η χειραγώγηση του όχλου-οι συνοµωσίες, µτφ. Σπύρος ενδρινός, εκδ. ΡΟΕΣ micromega, Αθήνα Perec G., Χορείες χώρων, µτφ. Αχιλλέας Κυριακίδης, εκδ. ύψιλον/βιβλία, Αθήνα

44 Roudinesco E., Ζακ Λακάν σχεδίασµα µιας ζωής, ιστορία ενός συστήµατος σκέψης, µτφ. Νίκος Ηλιάδης, εκδ. Ίνδικτος, Αθήνα Shure Ε., Οι µεγάλοι µύστες, µτφ. Αλέξανδρος Ζαγκούρογλου, εκδ. Ατραπός-Περιβολάκι, Αθήνα Yalom M., Η γέννηση της βασίλισσας του σκακιού, µτφ. Εύη Κλαδούχου, εκδ. Άγρα, Αθήνα Ανάν Κ., Η τελική λήθη (δε φάιναλ θολούθιον), εκδ. Βαβέλ, Αθήνα Καρλ Γκ. Γιούνγκ, Ο άνθρωπος και τα σύµβολά του, µτφ. Αντιγόνη Χατζηθεοδώρου, εκδ. Αρσενίδη, Αθήνα. Έσσε Ε., Νάρκισσος και Χρυσόστοµος, απόδοση στα ελληνικά Φώντας Κονδύλης, εκδ. Καστανιώτη, Αθήνα Μακιαβέλι Ν., Ο Ηγεµόνας, µτφ. ιονύσης Βίτσος, εκδ. Περίπλους, Αθήνα Προκοπίου Γ., Σύµβολο και µορφή στο Παλαιοχριστιανικό Βαπτιστήριο, εκδ. Πύρινος Κόσµος, Αθήνα Ράιχ Β., Άκου ανθρωπάκο, µτφ. ηµήτρη Παπαδηµητρίου, εκδ. Αποσπερίτης, Αθήνα

Το ταξίδι στην 11η διάσταση

Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το ταξίδι στην 11η διάσταση Το κείμενο αυτό δεν αντιπροσωπεύει το πώς παρουσιάζονται οι 11 διστάσεις βάση της θεωρίας των υπερχορδών! Είναι περισσότερο «τροφή για σκέψη» παρά επιστημονική άποψη. Οι σκέψεις

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Επιπεδοπόλεµος(Flatwar)

Επιπεδοπόλεµος(Flatwar) Επιπεδοπόλεµος(Flatwar) Κανόνες για παιχνίδια µάχης στον κόσµο της Επιπεδοχώρας Εισαγωγή Ο Επιπεδοπόλεµος (Flatwar) είναι ένα σετ από απλούς κανόνες για ένα παιχνίδι µάχης στον κόσµο της Επιπεδοχώρας.

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

32 κάρτες-πόλης 9 κάρτες-χαρακτήρων 5 κάρτες-αστυνομίας

32 κάρτες-πόλης 9 κάρτες-χαρακτήρων 5 κάρτες-αστυνομίας Ένα παιχνίδι του Alain Ollier Εικονογράφηση του Tony Rochon 2-6 παίκτες, ηλικία 10+, διάρκεια 20-60 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 32 κάρτες-πόλης 9 κάρτες-χαρακτήρων 5 κάρτες-αστυνομίας 1 διπλή, 2 ασημένιες, 2 χρυσές 4

Διαβάστε περισσότερα

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν

Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Το Ηµερολόγιο των Μάγιας και τα Χρήµατα Από τον ρ. Καρλ Τζοχάν Κάλλεµαν Λοιπόν, ήθελα να µιλήσω για δυο πράγµατα που νοµίζω δεν συνδέονται πάντα αλλά, πραγµατικά θα τους άξιζε µια σύνδεση. Το ένα είναι

Διαβάστε περισσότερα

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας

Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Η καμπύλωση του χώρου-θεωρία της σχετικότητας Σύμφωνα με τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας που διατύπωσε ο Αϊνστάιν, το βαρυτικό πεδίο κάθε μάζας δημιουργεί μια καμπύλωση στον χώρο (μάλιστα στον χωροχρόνο),

Διαβάστε περισσότερα

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα.

Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα. «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα. 1 Ο Άνθρωπος Δημιουργός στην Αθήνα «ΠΟΛΙΣ». Ο χώρος των ανθρώπων-δημιουργών στην Αρχαία Αθήνα ζωντανεύει στην σύγχρονη Ελλάδα. Κάποτε, στην αρχαία Εποχή, στην Αθήνα υπήρχε ευημερία σημαντική, κανένας άνθρωπος

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Chess Academy Free Lessons Ακαδημία Σκάκι Δωρεάν Μαθήματα. Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης

Chess Academy Free Lessons Ακαδημία Σκάκι Δωρεάν Μαθήματα. Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης Οι κινήσεις των κομματιών Σκοπός της παρτίδας, το Ματ Πατ Επιμέλεια: Γιάννης Κατσίρης Παρατήρηση: Μόνο σε αυτό το μάθημα όταν λέμε κομμάτι εννοούμε κομμάτι ή πιόνι και όταν λέμε κομμάτια εννοούμε κομμάτια

Διαβάστε περισσότερα

Καροτοκυνηγός. Αντικείμενα

Καροτοκυνηγός. Αντικείμενα Καροτοκυνηγός Το παιχνίδι λαμβάνει χώρα σε ένα κτήμα, όπου στη δεξιά του πλευρά του υπάρχει ένα χωράφι με καρότα τα οποία οριοθετούνται από μια λευκή ευθεία γραμμή αριστερά τους (βλ. επόμενη εικόνα). Το

Διαβάστε περισσότερα

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό

Όταν φεύγουν τα σύννεφα μένει το καθαρό Ημερομηνία 9/6/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://plusmag.gr/ Αλεξάνδρα Παναγοπούλου http://plusmag.gr/article/%cf%84%ce%b1%ce%bd_%cf%86%ce%b5%ce%b3%ce%bf%cf %85%CE%BD_%CF%84%CE%B1_%CF%83%CE%BD%CE%BD%CE%B5%CF%86%CE%B1_%CE%B

Διαβάστε περισσότερα

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της

Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της ΑΙΓΥΠΤΟΣ ΠΥΡΑΜΙΔΕΣ Οι πυραμίδες είναι τάφοι για τους βασιλιάδες της Αιγύπτου, τους Φαραώ. Σκοπός της πυραμίδας ήταν να «στεγάσει» το νεκρό Φαραώ κατά τη διάρκεια της μεταθανάτιας ζωής του. Οι αρχαιολόγοι

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες. Θα το παίξεις... και θα πεις κι ένα τραγούδι!

Οδηγίες. Θα το παίξεις... και θα πεις κι ένα τραγούδι! Οδηγίες To Sing It! είναι ένα νέο παιχνίδι παρέας που δοκιμάζει τις γνώσεις σας στο ελληνικό τραγούδι! Μέσα από λέξεις που σας δίνονται, καλείστε να βρείτε τραγούδια που τις περιέχουν. Θα πείτε εσείς τα

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ, ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ, ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ ΜΕΤΑΘΕΣΕΙΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΟΙ Εισαγωγή. Οι σχηματισμοί που προκύπτουν με την επιλογή ενός συγκεκριμένου αριθμού στοιχείων από το ίδιο σύνολο καλούνται διατάξεις αν μας ενδιαφέρει η σειρά καταγραφή

Διαβάστε περισσότερα

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου

Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου Ημερομηνία 28/07/2015 Μέσο Συντάκτης Link http://agrinio-life.gr/ Ιουλία Ιωάννου http://goo.gl/kpy6j7 Η Μαρίνα Γιώτη στο agrinio-life Συνέντευξη στην Ιουλία Ιωάννου 171 Views July 28, 2015 No Comments

Διαβάστε περισσότερα

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders

3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders 3 ο εργαστήριο Scratch for NinjaCoders Τίτλος εφαρμογής: Space Invaders (Διαστημικοί εισβολείς) Περιγραφή στόχων, σενάριο εφαρμογής, παρουσίαση scratch, μεταβλητές, συμβάντα, προγραμματιστικές δομές 0

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων

Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας. Αξιολόγηση Ικανοτήτων 3 Ενότητα εκπαίδευσης και κατάρτισης για τις δεξιότητες ηγεσίας Αξιολόγηση Ικανοτήτων Αξιολόγηση Ικανοτήτων Γενική Περιγραφή της Ενότητας: Αυτή η ενότητα στοχεύει στην αξιολόγηση των ηγετικών ικανοτήτων

Διαβάστε περισσότερα

EMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες

EMOJITO! 7 Δίσκοι Ψηφοφορίας. 100 Κάρτες Συναισθημάτων. 1 Ταμπλό. 7 Πιόνια παικτών. 2-7 Παίκτες o Emojito! είναι ένα παιχνίδι παρέας, για 2 έως 14 άτομα, όπου οι παίκτες προσπαθούν να εκφράσουν συναισθήματα που απεικονίζονται σε κάρτες, είτε χρησιμοποιώντας το πρόσωπό τους, είτε ήχους ή και τα 2.

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περιεχόμενα Ένα συνεργατικό παιχνίδι μνήμης για 3 έως 6 παίκτες, 7 ετών και άνω. Ο Τομ σκαρφάλωσε στην κορυφή ενός δέντρου, για να δεί αν μπορούσε να ανακαλύψει κάτι. Κοιτάζοντας προς κάθε μεριά, είδε τουλάχιστον

Διαβάστε περισσότερα

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus

ISSP 1998 Religion II. - Questionnaire - Cyprus ISSP 1998 Religion II - Questionnaire - Cyprus Για σας. Είμαστε από το Κέντρο Ερευνών του Cyprus College. Kάνουμε μια διεθνή έρευνα για κοινωνικές και ηθικές αντιλήψεις. Η έρευνα αυτή γίνεται ταυτόχρονα

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ

ΣΚΗΝΙΚΟ ΥΠΟΒΑΘΡΑ ΑΡΧΙΚΗ Scratch 1. Σκηνικό (Αρχική Έχασες Κέρδισες). Η πρώτη μου δουλειά όταν φτιάχνω ένα παιχνίδι είναι πάω στο ΣΚΗΝΙΚΟ - ΥΠΟΒΑΘΡΑ και να σχεδιάσω (ή να αντιγράψω μια εικόνα από το διαδίκτυο ή από οπουδήποτε

Διαβάστε περισσότερα

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά.

Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. 1 Λίγα για το Πριν, το Τώρα και το Μετά. Ψάχνοντας από το εσωτερικό κάποιων εφημερίδων μέχρι σε πιο εξειδικευμένα περιοδικά και βιβλία σίγουρα θα έχουμε διαβάσει ή θα έχουμε τέλος πάντων πληροφορηθεί,

Διαβάστε περισσότερα

Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης

Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης Οικονομικό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Τμήμα Πληροφορικής Μάθημα: Τεχνητή Νοημοσύνη, 2016 17 Διδάσκων: Ι. Ανδρουτσόπουλος Ασκήσεις μελέτης της 6 ης διάλεξης 6.1. (α) Το mini-score-3 παίζεται όπως το score-4,

Διαβάστε περισσότερα

m A ΘΦΜ.. ΘΙ. Για ποια πλάτη το νήµα παραµένει τεντωµένο. Σχήµα :

m A ΘΦΜ.. ΘΙ. Για ποια πλάτη το νήµα παραµένει τεντωµένο. Σχήµα : Για ποια πλάτη το νήµα παραµένει τεντωµένο. M m Το σύστηµα του σχήµατος ισορροπεί όπως φαίνεται στην αριστερή θέση. Το νήµα που συνδέει τα δύο σώµατα έχει αµελητέα µάζα. Εκτρέπω τα σώµατα προς τα κάτω

Διαβάστε περισσότερα

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή:

Naoki HigasHida. Γιατί χοροπηδώ. Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού. david MiTCHELL. Εισαγωγή: Naoki HigasHida Γιατί χοροπηδώ Ένα αγόρι σπάει τη σιωπή του αυτισμού Εισαγωγή: david MiTCHELL 41 Ε13 Προτιμάς να είσαι μόνος σου; «Α, μην ανησυχείτε γι αυτόν προτιμά να είναι μόνος του». Πόσες φορές το

Διαβάστε περισσότερα

Οι παίκτες παίρνουν το ρόλο των χειρότερων πειρατών στο πλήρωμα ενός πλοίου. Ο καπετάνιος σας έχει στη μπούκα, επειδή είστε πολύ τεμπέληδες και

Οι παίκτες παίρνουν το ρόλο των χειρότερων πειρατών στο πλήρωμα ενός πλοίου. Ο καπετάνιος σας έχει στη μπούκα, επειδή είστε πολύ τεμπέληδες και Οι παίκτες παίρνουν το ρόλο των χειρότερων πειρατών στο πλήρωμα ενός πλοίου. Ο καπετάνιος σας έχει στη μπούκα, επειδή είστε πολύ τεμπέληδες και βλάκες για να αξίζετε μερίδιο στο ρούμι και τα λάφυρα. Επειδή

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1 α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ

ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑ ΣΤΗΝ ΠΩΛΗΣΗ Καταρχάς, βασική προϋπόθεση για το κλείσιμο μιας συνάντησης είναι να έχουμε εξακριβώσει και πιστοποιήσει ότι μιλάμε με τον υπεύθυνο που λαμβάνει μια απόφαση συνεργασίας ή επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

Tank Rescue Computer Game σε Scratch

Tank Rescue Computer Game σε Scratch Tank Rescue Computer Game σε Scratch Μπέλτσος Νικόλαος 1, Παναγιωτόπουλος Ευάγγελος 2, Παπαδόπουλος Βασίλης 3, Παπουδάρης Κωνσταντίνος 4 1 sokin2@yahoo.gr 2 vaggelispan@yahoo.gr 3 papadopoulos_vasilis@yahoo.gr

Διαβάστε περισσότερα

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω.

ΝΗΦΟΣ: Ένα λεπτό µόνο, να ξεµουδιάσω. Χαίροµαι που σε βλέπω. Μέρες τώρα θέλω κάτι να σου πω. Νήφο. Πεταλία; Εγώ, ναι. Σήκω. Δεν ξέρω αν µπορώ. Μπορείς. Είµαι κουρασµένος. Ήρθε η ώρα, όµως. Τα χέρια µου έχουν αίµατα. Τα πόδια µου είναι σαν κάποιου άλλου. Δεν έχουµε πολύ χρόνο. Ένα λεπτό µόνο, να

Διαβάστε περισσότερα

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν.

Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως και να ήταν. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι μόνος είναι απλά ένα όνειρο. Ένα όνειρο που ονειρεύεσαι με άλλους μαζί είναι πραγματικότητα. John Lennon Κάπως έτσι ονειρεύτηκα την Γραμμική Αρμονική Ταλάντωση!!! Μπορεί όμως

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας παιδιά και από το 2014

Γεια σας παιδιά και από το 2014 Γεια σας παιδιά και από το 2014 Βλέποντας από μακριά το 2013 σκέφτομαι ότι ένα από τα σημαντικά για μένα γεγονότα του ήταν η ευκαιρία που μου δόθηκε να βρίσκομαι στο ξεκίνημα της Constructopia που αποτελεί

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Έβδομο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-15 Σημειώσεις... 16 2 Μάθημα Έβδομο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθουμε τη δύναμη της αντίληψης. Θα ανακαλύψουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΑΝΟΝΩΝ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ 2 ΩΣ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΑΝΟΝΩΝ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΓΙΑ 2 ΩΣ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΚΑΝΟΝΩΝ ΕΝΑ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΕΞΕΡΕΥΝΗΣΗΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ & ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑΣ ΓΙΑ 2 ΩΣ 4 ΠΑΙΚΤΕΣ Credits 2012 Σχεδιαστές: Παραγωγή: Εικονογράφηση: Jose Pascual Εκτύπωση: Priority Soluciones Graficas - Eduardo

Διαβάστε περισσότερα

Ζακόκ. Πεπέκης Κωνσταντίνος

Ζακόκ. Πεπέκης Κωνσταντίνος Ζακόκ Ένα παιχνίδι που έπαιζε η γιαγιά µου όταν ήταν µικρή είναι το ζακόκ. Το ζακόκ είναι παρόµοιο µε το κυνηγητό που παίζουµε τώρα. Για να ξεκινήσει το παιχνίδι τα παιδιά πρέπει να χωριστούν σε 2 οµάδες.

Διαβάστε περισσότερα

Και όπως και στη ζωή, έτσι κι εδώ δεν υπάρχει δεύτερος...

Και όπως και στη ζωή, έτσι κι εδώ δεν υπάρχει δεύτερος... ΚΑΝΟΝΕΣ Σ το παιχνίδι αυτό παίρνετε το ρόλο ενός εξερευνητή των πόλων, διαγωνιζόμενοι για το ποιός θα φτάσει πρώτος στο Νότιο Πόλο. Σε κάθε γύρο, επιλέγετε ένα σετ ζαριών με τα οποία θα προσπαθήσετε να

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ

ΑΝΔΡΟΓΥΝΟ: Η ΘΕΣΗ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΑ Το ερωτικό παιχνίδι του άντρα και της γυναίκας είναι μια μικρή εκδήλωση του παιχνιδιού όλης της ζωής. Το ζευγάρι γνωρίζει και ζει τους κραδασμούς που το διαπερνούν, συμμετέχοντας έτσι στις δονήσεις του

Διαβάστε περισσότερα

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά

Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Βασίλης Κωνσταντούδης Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Τίτλος του Πρωτοτύπου: Παιχνίδια στην Ακροθαλασσιά Συγγραφέας: Βασίλης Κωνσταντούδης Η φωτογραφία στο εξώφυλλο του συγγραφέα ISBN: 978-960-93-5365-6 Επίλεκτες

Διαβάστε περισσότερα

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα!

«Ο ξεχωριστός κόσμος των διδύμων», η Εύη Σταθάτου μιλά στο Mothersblog, για το πρώτο της συγγραφικό εγχείρημα! Ημερομηνία 14/02/2017 Μέσο Συντάκτης Link www.mothersblog.gr Κατερίνα Ηλιάκη http://www.mothersblog.gr/synenteyxeis/item/43377-o-ksexoristos-kosmos-tondidymon--i-eyi-stathatou-mila-sto-mothersblog--gia-to-proto-tis-syggrafikoegxeirima

Διαβάστε περισσότερα

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..»

Τίτσα Πιπίνου: «Οι ζωές μας είναι πολλές φορές σαν τα ξενοδοχεία..» Ημερομηνία 11/8/2016 Μέσο Συντάκτης Link artpress.sundaybloody.com Βασόλης Κάργας http://artpress.sundaybloody.com/?it_books=%cf%84%ce%af%cf%84%cf%83%ce%b1- %CF%80%CE%B9%CF%80%CE%AF%CE%BD%CE%BF%CF%85-%CE%BF%CE%B9-

Διαβάστε περισσότερα

Σκοπός του παιχνιδιού. Περίληψη

Σκοπός του παιχνιδιού. Περίληψη Σκοπός του παιχνιδιού Είστε διαβολάκια στην Κόλαση, στο διαλλειμά σας από τα βασανιστήρια των χαμένων ψυχών. Ασφαλώς και έχει πάρα πολύ ζέστη, κι έτσι κάθεστε στο μπαρ του Πανδοχείου Τελική Κρίση.Αποφασίσατε

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β

ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΣΧΕ ΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΘΕΜΑ: εξιότητες κοψίματος Σβούρες ΤΑΞΗ: Α-Β ΗΜ/ΝΙΑ ΠΟΡΕΙΑ ΕΡΓΑΣΙΑ ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Σεπτέμβριος Αφόρμηση: ίνω στα παιδιά σε χαρτόνι φωτοτυπημένη μια σβούρα και τους

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµα Α1 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον καθένα: Α

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ.

ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 22-3-2011 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΠΟΔΟΧΗ ΤΗΣ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΗΣ ΝΟΣΟΥ ΣΤΟ 46 ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΑΘΗΝΩΝ. 1. Εισαγωγή 2. Η Πρώτη Συνάντηση της Ομάδας Μαθητών. 3. Η Δεύτερη

Διαβάστε περισσότερα

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000

Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 Θέµατα Αρχών Φιλοσοφίας Θεωρητικής Κατεύθυνσης Γ Λυκείου 2000 ΕΚΦΩΝΗΣΕΙΣ Θέµα Α1 Α.1.1. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα ονόµατα των φιλοσόφων (στήλη Α) και δίπλα την έννοια (στήλη Β) που συνδέεται µε τον

Διαβάστε περισσότερα

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα.

Εάν όμως πείτε να κάνετε το πάρτι γενεθλίων στο σπίτι ή τον κήπο σας, τα πράγματα δυσκολέυουν. Πρέπει να οργανώσετε μόνοι σας ένα σωρό πράγματα. Ιδέες για Γενέθλια παιδιών Πόσες φορές σπάσατε το κεφάλι σας, που να κάνετε το πάρτι γενεθλίων των παιδιών σας; Στο σπίτι, στον κήπο ή τελικά σε κάποιον παιδότοπο; Εάν επιλέξετε έναν παιδότοπο, τα πράγματα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ

ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ Κύρια έννοια: Φιλία ΕΚΦΡΑΣΗ - ΕΚΘΕΣΗ A ΛΥΚΕΙΟΥ «Ποια πρέπει να είναι τα κριτήρια επιλογής των φίλων µας;» ευτερεύουσες έννοιες: Κριτήρια επιλογής Ζητούµενο: Το θέµα Φιλία αποκαλείται το κοινωνικό συναίσθηµα

Διαβάστε περισσότερα

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης.

Οι ποντικοί και το τυρί Δεξιότητες: Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Σταμάτημα και αλλαγή κατεύθυνσης. Οι ποντικοί και το τυρί Τρέξιμο σε διάφορες κατευθύνσεις και με διάφορες ταχύτητες. Οργάνωση: Εργασία σε ζευγάρια. Τα δυο παιδιά είναι οι ποντικοί και η μπάλα το τυρί. Ο ένας ποντικός κρατά το τυρί Σκοπός

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα

ΕΝΤΟΛΕΣ. 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα 7.1 Εισαγωγικό μέρος με επεξήγηση των Εντολών : Επεξήγηση των εντολών που θα ΕΝΤΟΛΕΣ χρησιμοποιηθούν παρακάτω στα παραδείγματα Βάζοντας την εντολή αυτή σε οποιοδήποτε αντικείμενο μπορούμε να αλλάζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Λ Ε Ξ Ι Κ Ο. Π α ρ ά δ ο ξ ω ν. Κώστα Βουλαζέρη. του

Λ Ε Ξ Ι Κ Ο. Π α ρ ά δ ο ξ ω ν. Κώστα Βουλαζέρη. του Λ Ε Ξ Ι Κ Ο Π α ρ ά δ ο ξ ω ν του Κώστα Βουλαζέρη Όλες οι λέξεις είναι στο μυαλό σου Προλεγόμενα Το Λεξικό Παράδοξων Λέξεων δεν είναι και πολύ μεγάλο. Σίγουρα, δεν είναι «κανονικό» λεξικό. Είναι μια λίστα

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας

Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας Οδηγίες για το CABRI - GEOMETRY II Μωυσιάδης Πολυχρόνης - Δόρτσιος Κώστας Εκτελώντας το πρόγραμμα παίρνουμε ένα παράθυρο εργασίας Γεωμετρικών εφαρμογών. Τα βασικά κουμπιά και τα μενού έχουν την παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου

Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Χαρακτηριστικές εικόνες από την Ιλιάδα του Ομήρου Η γυναίκα ως σύζυγος και μητέρα Η γυναίκα ως πολεμικό λάφυρο Γυναίκα και επιτάφιες τιμές ηρώων Η τύχη του γυναικείου πληθυσμού μετά την άλωση μιας πόλης

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 2: Ο Νεύτωνας παίζει μπάλα

Κεφάλαιο 2: Ο Νεύτωνας παίζει μπάλα Κεφάλαιο : Ο Νεύτωνας παίζει μπάλα Το ποδόσφαιρο κατέχει αδιαμφισβήτητα τη θέση του βασιλιά όλων των αθλημάτων. Είναι το μέσο εκείνο που ενώνει εκατομμύρια ανθρώπους σε όλον τον κόσμο επηρεάζοντας ακόμα

Διαβάστε περισσότερα

Πιθανότητες. Κεφάλαιο Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα Κατανόηση εννοιών - Θεωρία

Πιθανότητες. Κεφάλαιο Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα Κατανόηση εννοιών - Θεωρία Κεφάλαιο 1 Πιθανότητες 1.1 Δειγματικός χώρος - Ενδεχόμενα 1.1.1 Κατανόηση εννοιών - Θεωρία 1. Ποιό πείραμα λέγεται αιτιοκρατικό και ποιό πείραμα τύχης; 2. Τι ονομάζουμε δειγματικό χώρο ενός πειράματος

Διαβάστε περισσότερα

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης

Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα. Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α. Τρόποι απόδειξης Μαθηματικά: Αριθμητική και Άλγεβρα Μάθημα 3 ο, Τμήμα Α Ο πυρήνας των μαθηματικών είναι οι τρόποι με τους οποίους μπορούμε να συλλογιζόμαστε στα μαθηματικά. Τρόποι απόδειξης Επαγωγικός συλλογισμός (inductive)

Διαβάστε περισσότερα

Σας καλωσορίζω σήµερα στην Περιφέρεια Αττικής.

Σας καλωσορίζω σήµερα στην Περιφέρεια Αττικής. Αξιότιµε κύριε Υπουργέ, Αγαπητοί ήµαρχοι, Σας καλωσορίζω σήµερα στην Περιφέρεια Αττικής. Γνωρίζετε όλοι πως κάθε έργο για να υλοποιηθεί περνά από πολλές φάσεις: µελέτες, εγκρίσεις περιβαλλοντικών όρων,

Διαβάστε περισσότερα

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!!

Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! Παρασκευή, 10 Ιουνίου 2016 Η Ισμήνη Μπάρακλη, απαντά στο «κουτσομπολιό» της αυλής!!! «Ώρες να χα να σ ακούω», ήταν μια αυθόρμητη πρόταση που... έφυγε από το στόμα μου, αναγκάζοντας την Ισμήνη να χαμογελάσει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ

ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ. Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ ΑΝΟΙΓΟΝΤΑΣ ΤΟ ΔΡΟΜΟ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΘΕΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ Του Ρόµπερτ Ηλία Νατζέµυ Στην σελίδα http://www.armonikizoi.com/2016/ek θα βρείτε χρήσιµες πληροφορίες και τεχνικές για την απελευθέρωση από εσωτερικά εµπόδια

Διαβάστε περισσότερα

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους.

Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί». Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους. Πολλοί άνθρωποι θεωρούν λανθασμένα ότι δεν είναι «ψυχικά δυνατοί» Άλλοι μπορεί να φοβούνται μήπως δεν «φανούν» ψυχικά δυνατοί στο περιβάλλον τους Η αυτοεικόνα μας «σχηματίζεται» ως ένα σχετικά σταθερό

Διαβάστε περισσότερα

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια

ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια 18 ΤΙ ΟΝΟΜΑΖΟΥΜΕ ΓΝΩΣΗ; ΠΟΙΑ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΗΣ; Το ερώτημα για το τι είναι η γνώση (τι εννοούμε όταν λέμε ότι κάποιος γνωρίζει κάτι ή ποια χαρακτηριστικά αποδίδουμε σε ένα πρόσωπο το οποίο λέμε

Διαβάστε περισσότερα

Η μπάλα στο σημείο Δεξιότητες: Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση.

Η μπάλα στο σημείο Δεξιότητες: Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση. Η μπάλα στο σημείο Ρίξιμο κάτω από τον ώμο σε ύψος. Πιάσιμο της μπάλας στον αέρα ή μετά από μια αναπήδηση. Στέλνω το αντικείμενο στον κενό χώρο. Ξεκινώ και επανατοποθετούμαι κάθε φορά στην Παίζω με διαφορετικό

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2

Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Ο συγγραφέας Θάνος Κονδύλης και το «Έγκλημα στην αρχαία Αμφίπολη Σάββατο, 10 Οκτωβρίου 2015-10:2 Συνέντευξη στη Μαίρη Γκαζιάνη «Τελικά οι σύγχρονοι Έλληνες φέρουμε στο αίμα μας το dna των αρχαίων προγόνων

Διαβάστε περισσότερα

Κάθε άτομο στο σώμα σου προέρχεται από έκρηξη άστρου και τα άτομα του αριστερού σου χεριού πιθανόν να προέρχονται από διαφορετικό άστρο απ ότι του

Κάθε άτομο στο σώμα σου προέρχεται από έκρηξη άστρου και τα άτομα του αριστερού σου χεριού πιθανόν να προέρχονται από διαφορετικό άστρο απ ότι του Είμαστε αστερόσκονη Είμαστε αστερόσκονη Αν θέλετε να ακουμπήσετε, να πιάσετε στα χέρια σας το εσωτερικό ενός άστρου αρκεί να χαϊδέψετε το πρόσωπό σας ή κάποιο αντικείμενο δίπλα σας. Όλα αυτά αποτελούνται

Διαβάστε περισσότερα

Τεχνητή Νοημοσύνη. 6η διάλεξη ( ) Ίων Ανδρουτσόπουλος.

Τεχνητή Νοημοσύνη. 6η διάλεξη ( ) Ίων Ανδρουτσόπουλος. Τεχνητή Νοημοσύνη 6η διάλεξη (2016-17) Ίων Ανδρουτσόπουλος http://www.aueb.gr/users/ion/ 1 Οι διαφάνειες αυτής της διάλεξης βασίζονται στα βιβλία Τεχνητή Νοημοσύνη των Βλαχάβα κ.ά., 3η έκδοση, Β. Γκιούρδας

Διαβάστε περισσότερα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα

Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα Χρήστος Τερζίδης: Δεν υπάρχει το συναίσθημα της αυτοθυσίας αν μιλάμε για πραγματικά όνειρα 21/04/2015 Το φως της λάμπας πάνω στο τραπέζι αχνοφέγγει για να βρίσκουν οι λέξεις πιο εύκολα το δρόμο τους μέσα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ

ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΓΕΛ ΚΑΤΩ ΑΧΑΪΑΣ 2012-2013 Β ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ ΝΕΩΝ ΑΥΤΟΕΛΕΓΧΟΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΙΜΗΣΗ Το ερωτηματολόγιο αυτό δημιουργήθηκε με σκοπό να μελετηθεί η αυτοεκτίμηση και ο αυτοέλεγχος που διαθέτουν οι νέοι

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα 1 Scriptorium (Ταμπλό Αξίας Κατηγορίας) 5 εξάπλευρα ζάρια 87 κάρτες

Περιεχόμενα 1 Scriptorium (Ταμπλό Αξίας Κατηγορίας) 5 εξάπλευρα ζάρια 87 κάρτες Εισαγωγή Στο Biblios, αναλαμβάνετε το ρόλο ενός ηγούμενου, επικεφαλής ενός μοναστηριού την εποχή του Μεσαίωνα. Προσπαθώντας να δημιουργήσετε την εντυπωσιακότερη βιβλιοθήκη, συναγωνίζεστε με άλλους ηγούμενους

Διαβάστε περισσότερα

Ευαγγελία Μισραχή - ΚΙΡΚΗ συνθήκες τις θυσίες. Είναι ένας πόνος τόσο αβάστακτος το να ζεις με άλλη και η καρδιά σου ν' ανήκει αλλού. Κι ο χρόνος αντί να αμβλύνει και να επουλώνει την πληγή, να επιμένει

Διαβάστε περισσότερα

Παράδειγμα «Ημίτονο και ζωγραφική!»: Έχει δει στα μαθηματικά τη γραφική παράσταση της συνάρτησης του ημιτόνου; Σας θυμίζει κάτι η παρακάτω εικόνα;

Παράδειγμα «Ημίτονο και ζωγραφική!»: Έχει δει στα μαθηματικά τη γραφική παράσταση της συνάρτησης του ημιτόνου; Σας θυμίζει κάτι η παρακάτω εικόνα; Τελεστές, συνθήκες και άλλα! Όπως έχει διαφανεί από όλα τα προηγούμενα παραδείγματα, η κατασκευή κατάλληλων συνθηκών στις εντολές εάν, εάν αλλιώς, για πάντα εάν, περίμενε ώσπου, επανέλαβε ώσπου, είναι

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1. α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. αν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός;

β) Αν είχες τη δυνατότητα να «φτιάξεις» εσύ έναν ιδανικό κόσμο, πώς θα ήταν αυτός; 1α) H πραγματική ζωή κρύβει χαρά, αγάπη, στόχους, όνειρα, έρωτα, αλλά και πόνο, απογοήτευση, πίκρες, αγώνα. Aν λείπουν όλα αυτά τα συναισθήματα και οι ανατροπές, αν χαθεί η καρδιά και η ψυχή, η ελευθερία,

Διαβάστε περισσότερα

Το παραμύθι της αγάπης

Το παραμύθι της αγάπης Το παραμύθι της αγάπης Μια φορά και ένα καιρό, μια βασίλισσα έφερε στον κόσμο ένα παιδί τόσο άσχημο που σχεδόν δεν έμοιαζε για άνθρωποs. Μια μάγισσα που βρέθηκε σιμά στη βασίλισσα την παρηγόρησε με τούτα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ

ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ ΜΑΘΗΤΡΙΑ: ΜΑΡΙΑ ΚΑΡΑΜΠΕΛΑ ΜΑΘΗΜΑ : ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΤΜΗΜΑ:Γ1 ΣΧΟΛΟΚΟ ΕΤΟΣ: 2007-2008 ΑΝΘΟΛΟΓΙΑ ΣΤΙΧΩΝ ΤΡΑΓΟΥΔΙΩΝ ΜΕ ΘΕΜΑ ΤΟΝ ΕΡΩΤΑ (Στίχοι που δείχνουν τα όνειρα και τον πόνο των ερωτευμένων) Όλοι οι

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ

ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ ΠΑΙΧΝΙΔΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΓΝΩΣΙΑΣ 1. Σηκωνόμαστε όρθιοι και καρφιτσώνουμε μια κόλλα χαρτί στην πλάτη του κάθε παιδιού. Ας γράψουμε πάνω στην πλάτη του καθενός ανώνυμα κάτι που μας αρέσει πραγματικά

Διαβάστε περισσότερα

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο.

Η Ιστορία. Προετοιμασία του παιχνιδιού. Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Η Ιστορία Μια περιπετειώδης αποστολή στον παράδεισο. Ένα στρατηγικό τυροπαιχνίδι με ζάρια για 2-4 παιδία ηλικίας 4 ετών και άνω. Είδος Παιχνιδιού: Οικογενειακό Παίκτες: 2-4 παίκτες 4 ετών και άνω Περιεχόμενα:

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΟΠΟΣ. Ένα παιχνίδι ισχύος για 2 παίκτες, ηλικίας 13 και άνω.

ΣΚΟΠΟΣ. Ένα παιχνίδι ισχύος για 2 παίκτες, ηλικίας 13 και άνω. Ένα παιχνίδι ισχύος για 2 παίκτες, ηλικίας 13 και άνω. Στα παλαιότερα χρόνια, οι μεγαλύτεροι μονάρχες κατασκεύαζαν ναούς για να επιδείξουν τη δύναμή τους και τον μεγάλο πλούτο τους. Οι μεγαλύτεροι ναοί

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως

Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως Γ. ΠΑΤΟΥΛΗΣ: Καταρχήν να ευχηθώ στο νέο Προεδρείο ότι καλύτερο και πιστεύω ότι όλοι εδώ, πέραν των εργαζομένων ΠΟΕ ΟΤΑ και του ΕΔΣΝΑ, ήρθαμε ως αυτοδιοικητικοί και όχι κομίζοντας κανείς καμία άλλη ταυτότητα.

Διαβάστε περισσότερα

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ

Βιολογική εξήγηση των δυσκολιών στην ανθρώπινη επικοινωνία - Νικόλαος Γ. Βακόνδιος - Ψυχολόγ Οι άνθρωποι κάνουμε πολύ συχνά ένα μεγάλο και βασικό λάθος, νομίζουμε ότι αυτό που λέμε σε κάποιον άλλον, αυτός το εκλαμβάνει όπως εμείς το εννοούσαμε. Νομίζουμε δηλαδή ότι ο «δέκτης» του μηνύματος το

Διαβάστε περισσότερα

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές

Τιμή Τιμή. σκορ. ζωές Εισαγωγή στην έννοια των μεταβλητών Οι μεταβλητές Θα πρέπει να έχετε παρατηρήσει ότι έχουμε φτιάξει τόσα παιχνίδια μέχρι αυτό το σημείο και δεν έχουμε αναφερθεί πουθενά για το πως μπορούμε να δημιουργήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25

Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή, 14 Φεβρουαρίου :25 Ημερομηνία 14/2/2016 Μέσο Συντάκτης Link http://now24.gr/ Κυριάκος Κουζούμης http://now24.gr/o-singrafeas-giorgos-papadopoulos-milai-sto-now24/ Ο συγγραφέας Γιώργος Παπαδόπουλος μιλάει στο NOW24 Κυριακή,

Διαβάστε περισσότερα

Γιατί πιθανότητες; Γιατί πιθανότητες; Θεωρία πιθανοτήτων. Θεωρία Πιθανοτήτων. ΗΥ118, Διακριτά Μαθηματικά Άνοιξη 2017.

Γιατί πιθανότητες; Γιατί πιθανότητες; Θεωρία πιθανοτήτων. Θεωρία Πιθανοτήτων. ΗΥ118, Διακριτά Μαθηματικά Άνοιξη 2017. HY118-Διακριτά Μαθηματικά Τρίτη, 02/05/2017 Θεωρία πιθανοτήτων Αντώνης Α. Αργυρός e-mail: argyros@csd.uoc.gr 04-May-17 1 1 04-May-17 2 2 Γιατί πιθανότητες; Γιατί πιθανότητες; Στον προτασιακό και κατηγορηματικό

Διαβάστε περισσότερα

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία.

Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Λίγα λόγια... Ξεκίνησα τεχνοκράτισσα... Να υπολογίζω νούμερα και αριθμούς... Τα πάντα να είναι λογική και υπολογισμοί... Αυτά συνήθως φέρνουν και απαισιοδοξία. Στην πορεία άρχισα να αλλάζω. Όχι πώς δεν

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΤΟΥ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΥ Η ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΖΑΡΙΑ! Αυτή είναι μία επέκταση μόνο για το παιχνίδι της alea Las Vegas. Χρησιμοποιήστε τους κανόνες του βασικού παιχνιδιού με τις παρακάτω προσθήκες, επεκτάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα

Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα Αντικείμενα, συμπεριφορές, γεγονότα O προγραμματισμός αποτελεί ένα τρόπο επίλυσης προβλημάτων κατά τον οποίο συνθέτουμε μια ακολουθία εντολών με σκοπό την επίτευξη συγκεκριμένων στόχων. Ας ξεκινήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη

Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη Εισαγωγή Το Μπαούλο του κυρ Γιάννη Ο κυρ Γιάννης έχει κληρονομιά ένα παλιό μπαούλο με ό,τι αντικείμενα μπορείς να φανταστείς! Τα ανίψια του, ο Λευτεράκης και η Βασούλα, θέλουν να τα δουν, αλλά για να τα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα. Σκοπός του παιχνιδιού. Ένα παιχνίδι του Dirk Henn για 2-6 παίκτες

Περιεχόμενα. Σκοπός του παιχνιδιού. Ένα παιχνίδι του Dirk Henn για 2-6 παίκτες Ένα παιχνίδι του Dirk Henn για 2-6 παίκτες Οι καλύτεροι αρχιτέκτονες της Ευρώπης και της Αραβίας θέλουν να επιδείξουν τις ικανότητές τους. Προσλάβετε τις καλύτερες ομάδες κτιστών και προσπαθήστε να έχετε

Διαβάστε περισσότερα