ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE"

Transcript

1 ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΔΣΑ Design A Basic ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE

2 Γίνεται λοιπόν κατανοητό ότι στην οπτική σχεδίαση η επιλογή της ποιότητας του χαρτιού ή του όποιου υλικού του επιπέδου αναφοράς, η επιλογή του μέσου δηλαδή των εικαστικών ή άλλων υλικών ή εργαλείων, η επιλογή της τεχνοτροπίας κλπ. μπορεί να επηρεάσουν την πραγματική υφή.. Ματιέρα είναι το οπτικό στοιχείο που περιγράφει τα χαρακτηριστικά επιφανειών, αλλιώς υφή. Η υφή, σύμφωνα με το λεξικό, είναι η αίσθηση που δημιουργείται από την επαφή μας με υλικό σώμα, συνώνυμο η σύσταση των υλικών. Στο περιβάλλον μας, η ματιέρα αναφέρεται στις φυσικές ποιότητες των επιφανειών οι οποίες έλκουν σε συμμετοχή την αντίληψη του θεατή με δυο διαφορετικούς τρόπους: είτε μεταφορικά, δηλαδή οπτικά, υποκειμενικά, φανταστικά, συναισθηματικά ή κυριολεκτικά δηλαδή απτικά μέσω της αίσθησης της αφής. Η οπτική ματιέρα είναι εμφανής ή προσομοιωμένη επιφάνεια και γίνεται αντιληπτή με τα μάτια. Η απτική ή ανάγλυφη ματιέρα είναι πραγματική γίνεται αντιληπτή πρωτίστως με το άγγιγμα. Στην πρώτη περίπτωση, η υφή υπονοείται διαμέσου του ύφους του σχεδιασμού. Πλούσια, πολυεπίπεδα γραφικά καθώς και εικαστικές τεχνικές μπορεί να δημιουργήσουν οπτικές ματιέρες που αντανακλούν πραγματικές υφές. Στη δεύτερη περίπτωση, το κοινό μπορεί να αισθανθεί πραγματικά την υφή, καθιστώντας τη ένα μοναδικό συστατικό ανάμεσα στα άλλα στοιχεία του σχεδιασμού

3 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Η ματιέρα αναφέρεται στο πως ένα έργο τέχνης ή σχεδιασμού είναι φτιαγμένο. Μπορεί να αφορά τόσο τις μεθόδους που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης/σχεδιαστής, τις δεξιότητές του, τα υλικά κλπ. ή μπορεί να αναφέρεται στο πώς, με ποιες μεθόδους και με ποια υλικά ένα αντικείμενο είναι κατασκευασμένο. Πολύ περισσότερο όμως, στα χέρια ενός εφευρετικού δημιουργού, η ματιέρα μπορεί να δουλέψει με στόχο τη φυσική χειραγώγηση των μέσων του για δημιουργικούς και αισθητικούς σκοπούς. Από την άλλη, η ματιέρα μπορεί να είναι φυσική/απτή/πραγματική, όπως ακριβώς βρέθηκε και επιλέχθηκε, κατευθείαν από φυσικούς πόρους (πχ. άμμος) ή προϊόντα (πχ. υφασμάτινο κουρέλι), από τον ίδιο τον καλλιτέχνη/σχεδιαστή.

4 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Οι άνθρωποι έχουν την τάση να δημιουργούν δεσμούς συνάφειας μεταξύ της υφής και των συναισθημάτων ή των αισθήσεων. Κάνουμε ευχάριστες ή δυσάρεστες συσχετίσεις καθώς η πολυμορφία της αντίδρασης που ενεργοποιείται είναι απεριόριστη. Επίσης, αναφερόμαστε σε υφές χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες μας όταν για παράδειγμα λέμε ευαίσθητη αφή, μαλακό δέρμα, σκληροί μυς. Επιπλέον, συσχετίζουμε την υφή συνδέοντας τη με γνωστά, μέσω της επαφής, αντικείμενα. Λέμε για παράδειγμα φρεσκοκομμένα ή ξηρά χόρτα, εύθραυστα μαλλιά, λείο, λαμπερό πρόσωπο κ.α.

5 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Ανεξάρτητα από το αν η επίδρασή της είναι ντελικάτη ή ισχυρή, ευχάριστη ή δυσάρεστη, η ματιέρα χρησιμεύει ως οπτική αναφορά ως μια ειδική πληροφορία, διότι προκαλεί σημαντικές, απτές και ορατές, ανταποκρίσεις στους θεατές. Αν και η ματιέρα δεν είναι ένα τόσο δυναμικό οπτικό στοιχείο όπως ίσως είναι η αξία και το χρώμα που είναι πιο δραστικά στην οργάνωση της σύνθεσης εντούτοις η επιτήδεια χρήση της μπορεί να αυξήσει το ενδιαφέρον σε μια σύνθεση προσθέτοντας ποικιλία και λεπτομέρεια. Οι άνθρωποι έχουν την τάση να δημιουργούν δεσμούς συνάφειας μεταξύ της υφής και των συναισθημάτων ή των αισθήσεων. Κάνουμε ευχάριστες ή δυσάρεστες συσχετίσεις καθώς η πολυμορφία της αντίδρασης που ενεργοποιείται είναι απεριόριστη. Επίσης, αναφερόμαστε σε υφές χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες μας όταν για παράδειγμα λέμε ευαίσθητη αφή, μαλακό δέρμα, σκληροί μυς. Επιπλέον, συσχετίζουμε την υφή συνδέοντας τη με γνωστά, μέσω της επαφής, αντικείμενα. Λέμε για παράδειγμα φρεσκοκομμένα ή ξηρά χόρτα, εύθραυστα μαλλιά, λείο, λαμπερό πρόσωπο κ.α.

6 Frank Auerbach Head of E.O.W. IV. Oil on plywood ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

7 Vincent W. van Gogh Vase with Twelve Sunflowers. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

8 Hans Hofmann The Gate ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

9 Jacques Mahe de la Villegle Jazzmen. Printed papers on canvas Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης.

10 Kurt Schwitters Χωρίς Τίτλο ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης.

11 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης. Romare Bearden Pittsburgh Memory. Collage of printed papers with graphite on cardboard

12 Hannah Höch Cut with the Kitchen Knife through the Beer- Belly of the Weimar Republic. Collage of pasted papers ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

13 Aleksandr Rodchenko Εικονογράφηση βιβλίου ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

14 Klutsis Gustav Postcard for the Spartakiada, Moscow ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

15 Laslo Moholy-Nagy The Law of Series Photomontage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

16 El Lissitzky Illustration ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

17 Daniel Spoerri Prose Poems ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

18 Robert Rauschenberg Cloth, metal, leather, electric fixture cable, oil paint on composition board with automobile tire and wood plank Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

19 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες. Meret Oppenheim Object. Fur-covered cup, saucer and spoon

20 Rebeca Trevino Big Red, Not just a horse ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

21 Max Ernst The Sea and the Rain. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία.

22 Max Ernst The Fascinating Cypress. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία.

23 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία. Max Ernst Scarecrows. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage

24 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία. Max Ernst The Fugitive. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage

25 John F. Peto Old Souvenirs. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

26 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals). Rene Magritte The Treachery of images, This is not a Pipe. Oil on canvas

27 Alphonse Mucha Studies 2. Gouache ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

28 Rene Magritte The Big Family. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

29 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals). Rene Magritte Memory of a Voyage. Oil on canvas

30 Anthony van Dyck Portrait of Agostino Pallavicini. Oil on canvas. Flemish ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

31 Tom Wesselmann Still Life. Mixed media Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

32 Kurt Schwitters Merzbild mit Kette. Assemblage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

33 Wolf Vostell. La Revolucion del Consumo No3 ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

34 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Claes Oldenburg Floor Cake. Synthetic polymer paint and latex on canvas

35 Willem de Kooning Untitled. Oil on newspaper mounted on paper mounted on linen ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

36 Hannah Hoch The Bride Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

37 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Robert Rauschenberg Palladian Xmas Solvent Transfer. Acrylic, fabric and collage on wood panel

38 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Richard Hamilton Interior II. Oil paint, cellulose paint and printed paper on board

39 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η είναι η πιο απλή μέθοδος δημιουργίας οπτικής ματιέρας. Εδώ η υφή δημιουργείται με γραμμές ή πινελιές που κατασκευάστηκαν επιμελώς με ελεύθερο χέρι. Η δομή τους, τακτική ή άτακτη, είναι πυκνή συγκεντρωμένη και με λεπτομέρεια Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΣΧΕΔΙΟ-ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

40 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η ένα εγχάρακτο σχέδιο σε πέτρα, ξύλο, μέταλλο, λινόλαιο ή ακόμη και χαρτί, αφού δεχτεί μελάνες μπορεί στη συνέχεια να τυπωθεί σε μια άλλη επιφάνεια για τη δημιουργία οπτικής υφής. Επίσης, αντικείμενα και υλικά (υφάσματα, μουσαμάδες, σφουγγάρια κλπ) με ανάγλυφη, αδρή υφή οποιουδήποτε είδους μπορούν να χρωματιστούν και αφήσουν το αποτύπωμά τους σε επιφάνειες. Τέλος, σχέδια που δημιουργήθηκαν σε μια επιφάνεια μπορούν να μεταφερθούν σε μια άλλη, όσο η βαφή είναι ακόμη υγρή Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΕΚΤΥΠΩΣΗ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ

41 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η ένα εγχάρακτο σχέδιο σε πέτρα, ξύλο, μέταλλο, λινόλαιο ή ακόμη και χαρτί, αφού δεχτεί μελάνες μπορεί στη συνέχεια να τυπωθεί σε μια άλλη επιφάνεια για τη δημιουργία οπτικής υφής. Επίσης, αντικείμενα και υλικά (υφάσματα, μουσαμάδες, σφουγγάρια κλπ) με ανάγλυφη, αδρή υφή οποιουδήποτε είδους μπορούν να χρωματιστούν και αφήσουν το αποτύπωμά τους σε επιφάνειες. Τέλος, σχέδια που δημιουργήθηκαν σε μια επιφάνεια μπορούν να μεταφερθούν σε μια άλλη, όσο η βαφή είναι ακόμη υγρή Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΕΚΤΥΠΩΣΗ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ

42 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η λιγότερο ή περισσότερο ρευστά χρώματα σε κάθε επιθυμητή πυκνότητα ψεκάζονται, ραντίζονται ή κυλούν ελεγχόμενα πάνω σε επιφάνεια Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΨΕΚΑΣΜΑ-ΡΑΝΤΙΣΜΑ-ΡΟΗ

43 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η μια επιφάνεια μπορεί να έρθει σε επαφή με μια φλόγα για να αποκτήσει ένα είδος υφής. Μερικές φορές ίσως χρειάζεται να καούν ορισμένα σημεία της Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΑΧΝΙΣΜΑ-ΚΑΨΙΜΟ

44 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η η ζωγραφισμένη ή χρωματισμένη επιφάνεια μπορεί να χαράσσεται ή να σκαλίζεται με σκληρό αμβλύ εργαλείο για την απόκτηση υφής Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΧΑΡΑΞΗ-ΞΥΣΙΜΟ-ΣΚΑΛΙΣΜΑ

45 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η τα σχετικά προγράμματα Η/Υ διαθέτουν εκτός από βιβλιοθήκες με έτοιμα δείγματα προς χρήση και επιπλέον δυνατότητες για παραγωγή ματιέρας με τη χρήση φίλτρων αλλά και εικονικών εργαλείων που προσομοιάζουν τα εικαστικά εργαλεία. Ειδικές τεχνικές τύπου σκοτεινού θαλάμου αποδίδουν ενδιαφέρουσες υφές στις φωτογραφικές εικόνες. Γενικά, οι περισσότερες από τις χειροποίητες τεχνικές μπορούν να προσομοιωθούν στα ψηφιακά περιβάλλοντα, πλην όμως απαιτούνται ειδικές γνώσεις στη χρήση των κατάλληλων προγραμμάτων. Για κάθε είδος υφής (άγριο, σκληρό, απαλό, λείο, μεταξένιο, χνουδωτό, μαλλιαρό, γλιτσερό, γλοιώδες, λασπώδες, γρατζουνισμένο, τσαλακωμένο, ζαρωμένο, ρυτιδιασμένο κλπ.) και τις δυνατότητες και τη χρήση των κατάλληλων εργαλείων, υπάρχουν διαθέσιμα tutorials στο διαδίκτυο. Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΤΕΧΙΚΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙΚΟΝΑΣ

46 Rene Magritte The thought which sees. Pencil on paper ΑΤΙΕΡΑ Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗ Η διακοσμητική ματιέρα παραμένει στο σχέδιο βοηθητική. Αποτελεί ένα πρόσθετο στοιχείο που μπορεί να μετακινηθεί, να αφαιρεθεί ή να προστεθεί χωρίς να επηρεάζει ιδιαίτερα τη σύνθεση και τις αμοιβαίες σχέσεις των σχημάτων της. Μπορεί να δημιουργηθεί με το χέρι ή με ειδικά μέσα να είναι αυστηρά κανονική ή ακανόνιστη, πλην όμως διατηρεί γενικά ένα κάποιο βαθμό ομοιομορφίας.

47 A. Rehse ΑΤΙΕΡΑ Composition of Impressions of Textures. Berlin Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΑΥΘΟΡΜΗΤΗ Η λειτουργία της αυτογενούς ή αυθόρμητης ματιέρας δεν είναι διακοσμητική αλλά αποτελεί ουσιαστικό μέρος της πορείας της οπτικής δημιουργίας. Σχήμα και υφή δεν διαχωρίζονται, επειδή τα σημάδια της ματιέρας πάνω στην επιφάνεια, είναι και σχήματα ταυτόχρονα. Σχήματα που σχεδιάστηκαν με το χέρι και συμπτωματικά, συχνά περιλαμβάνουν αυθόρμητη ματιέρα. Τα ελεύθερα σχέδια τις περισσότερες φορές περιέχουν ένα τέτοιο είδος υφής.

48 Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΜΗΧΑΝΙΚΗ Η μηχανική ματιέρα δεν αναφέρεται στη ματιέρα που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια μηχανικών μέσων σχεδίασης (όπως πχ. ο χάρακας ή ο διαβήτης). Αναφέρεται στη ματιέρα που δημιουργήθηκε με ειδικά μηχανικά μέσα, με αποτέλεσμα να μην είναι απαραίτητα εξαρτημένη από το σχήμα. Ένα τυπικό παράδειγμα του είδους αυτού, είναι ο φωτογραφικός κόκκος ή οι κουκίδες ράστερ που συχνά συναντάμε στις εκτυπώσεις ή τα πίξελ σε χαμηλής ανάλυσης εικόνες που δημιουργήθηκαν στον Η/Υ. Robert Rauschenberg Surface Series from Currents. Print

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Γ' Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ( Εικαστική και Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ _ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. _ Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό + Εργαστηριακό ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT Βασιλίσιν Μιχάλης, Δέφτο Χριστίνα, Ιλινιούκ Ίον, Κάσα Μαρία, Κουζμίδου Ελένη, Λαμπαδάς Αλέξης, Μάνε Χρισόστομος, Μάρκο Χριστίνα, Μπάμπη Χριστίνα, Σακατελιάν Λίλιτ, Σαχμπαζίδου

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 Εξάμηνο: 8 ο (εικ.1) Νίκη της ΣαμοθράκηςParis, Musée du Louvre Φθορά:

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Κατοικίδια ζώα Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/τριες εκφράζουν συναισθήματα και προβληματίζονται για θέματα που αφορούν τα κατοικίδια

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Θέμα/τίτλος: Το δωμάτιο μου Βαθμίδα: 2 Διάρκεια: 11 Χ 80 Τάξεις: Δ και Ε Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/μαθήτριες εκφράζουν συναισθήματα, διερευνούν και προβληματίζονται για

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ομάδα Εικαστικής Αγωγής 2014 Σκιαγραφώντας το σχολείο/τη γειτονιά μου Τάξεις: Γ Στ Περιγραφή ενότητας: Οι μαθητές/τριες καταγράφουν

Διαβάστε περισσότερα

quality design experience

quality design experience quality design experience company The Small Design Factory Η εταιρεία ιδρύθηκε το 2007 με σκοπό την κατασκευή συρόμενων πορτών ντουλάπας, την εισαγωγή και χονδρική διάθεση βιομηχανικών προφίλ αλουμινίου

Διαβάστε περισσότερα

Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία

Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΑ ΠΑΝΕΛΣ 3D WALL PANELS Ένα αποκλειστικά δικό μας προϊόν, ένα επίτευγμα στη διακόσμηση εσωτερικού χώρου. Διατίθενται σε διάφορα σχέδια,

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016. User-Pc

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016. User-Pc ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016 User-Pc Θ έ μ ι δ ο ς 9, Π α λ α ι ό Φ ά λ η ρ ο e - m a i l : b o r g i a s - @ o t e n e t. g r w w w. b o r g i a s - a r t. g r w w w. f a c e b o o k. c o m / b o r g i a s a r

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Παρουσίαση στο πλαίσιο των δράσεων του Γραφείου Διασύνδεσης για την ενημέρωση των μαθητών/τριών

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» Οι τάσεις για το 2016/2017 είναι μοναδικές και φαίνεται να διαφοροποιούνται από τις καθαρά vintage γραμμές που μας επηρέασαν τις προηγούμενες χρονιές.

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009)

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) Αρ. μαθήματος: 1 ο (1 από 5π). Ανεικονική / Μη Ρεαλιστική Σύνθεση με χρώμα Εκπαιδευτικός:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. ΙΙ) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ: 2.2.2.α. Αναμόρφωση Προπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6).

Στα 1849 ο Sir David Brewster περιγράφει τη μακροσκοπική μηχανή λήψης και παράγονται οι πρώτες στερεοσκοπικές φωτογραφίες (εικ. 5,6). ΣΤΕΡΕΟΣΚΟΠΙΑ Η στερεοσκοπία είναι μια τεχνική που δημιουργεί την ψευδαίσθηση του βάθους σε μια εικόνα. Στηρίζεται στο ότι η τρισδιάστατη φυσική όραση πραγματοποιείται διότι κάθε μάτι βλέπει το ίδιο αντικείμενο

Διαβάστε περισσότερα

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας είμαστε όμως ίσοι Στέφανος Τόκα Δ τάξη και άξιοι να μας σέβονται Ζήτημα: Διαφορετικότητα Μάθημα: Εικαστική Αγωγή Θεματικές Περιοχές: -Tαυτότητα -Πολιτισμός της Εικόνας

Διαβάστε περισσότερα

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com

Μιχάλης Μακρή EFIAP. www.michalismakri.com Μιχάλης Μακρή EFIAP www.michalismakri.com Γιατί κάποιες φωτογραφίες είναι πιο ελκυστικές από τις άλλες; Γιατί κάποιες φωτογραφίες παραμένουν κρεμασμένες σε γκαλερί για μήνες ή και για χρόνια για να τις

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ. Μ χ ρ β βλ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ. Μ χ ρ β βλ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2 Μ χ ρ β βλ λ 20505116 Κόψιμο και χάραξη κυρίως χοντρών επιφανειών π.χ. χαρτονιών. 3 Ψ λ 15cm 20505009 Κόψιμο,

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται οι τομείς: των καλών τεχνών (εικαστικός), του σχεδιασμού, της

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ 1 ο ΕΠΑΛ Ιλίου 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών Χατζηγιαννάκη Β. Ρόκου Χ. Λιομαζώχτρες Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ Χαρακτική: η τέχνη της εγχάραξης μιας σκληρής επίπεδης,

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ

ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ ΒΙΚΥ ΤΣΑΛΑΜΑΤΑ ΑΣΤΙΚΑ ΤΟΠΙΑ «Πλάθω τις εικόνες μου χαράζοντας κατευθείαν πάνω στο υλικό μου, όπως ο ζωγράφος σχεδιάζει ή πλάθει τις εικόνες του πάνω στον καμβά.» Η Βίκυ Τσαλαματά γεννήθηκε στην Αθήνα και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθηµα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του. Piet Mondrian Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του. Περιεχόμενα: Βιογραφικό του Piet Mondrian Μοντέρνα τέχνη Φωβισμός Κυβισμός Νεοπλασικισμός Ενδεικτικά έργα του Piet Mondrian Μαθηματική

Διαβάστε περισσότερα

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν

κόσμου τους θυσαυρούς που δεν μες στο μουσείο, μες στο μουσείο μια μερα μπήκα με φόρα κι εγω, μη με τραβάτε μη μου κολλάτε, απ το μουσείο δεν θέλω Στο Μουσείο να βγω. Τρέχω Οδηγίες προς τους εκπαιδευτικούς τρέχω μές στα δωμάτια, μ

Διαβάστε περισσότερα

Κεφάλαιο 7. Τρισδιάστατα Μοντέλα

Κεφάλαιο 7. Τρισδιάστατα Μοντέλα Κεφάλαιο 7. 7.1 ομές εδομένων για Γραφικά Υπολογιστών. Οι δομές δεδομένων αποτελούν αντικείμενο της επιστήμης υπολογιστών. Κατά συνέπεια πρέπει να γνωρίζουμε πώς οργανώνονται τα γεωμετρικά δεδομένα, προκειμένου

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ (Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ.) Θέρμη 24/09/2013 ----------------------------------------------------------- Αριθμ. Πρωτ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΣΧΕΔΙΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (355) Μάθημα: ΣXEΔΙΟ ΕΠΙΠΛOY ΚΑΙ ΞΥΛΟΥΡΓΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

KEIM GRANITAL TEXNIKO Δ Ε Λ Τ Ι Ο

KEIM GRANITAL TEXNIKO Δ Ε Λ Τ Ι Ο KEIM GRANITAL TEXNIKO Δ Ε Λ Τ Ι Ο Χρώμα για εξωτερικές επιφάνειες με βάση τα πυριτικά άλατα : - φιλικό για το περιβάλλον - οικονομικό - - προστατευτικό - ανεξίτηλο Φιλικό για το περιβάλλον Το ΚΕΙΜ-Granital

Διαβάστε περισσότερα

Επαγγελματικές κάρτες

Επαγγελματικές κάρτες Επαγγελματικές κάρτες Αφροδίτη Οικονόμου Νηπιαγωγός afoikon@uth.gr Η παρουσίαση αναπτύχθηκε για την πλατφόρμα Ταξίδι στον γραμματισμό Θεματική: Τα επαγγέλματα των γονιών της τάξης μας ΤΙΤΛΟΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑΣ:

Διαβάστε περισσότερα

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας)

Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) Λογισµικό: Εικαστικά Α - Στ Δηµοτικού (Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Ελλάδας) ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ Εικόνα 1 Πατώντας Έναρξη βρισκόµαστε στο κεντρικό µενού του λογισµικού (εικ. 2) Εικόνα 2 1 1. Χώροι 1.1. Παίκτης

Διαβάστε περισσότερα

Γκαραγκάνη Αγγελική, kikigarag@gmail.com Φούκα Παρασκευή pfouka@sch.gr. 1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου «Γνωρίζω τη Μινωϊκή Κρήτη»

Γκαραγκάνη Αγγελική, kikigarag@gmail.com Φούκα Παρασκευή pfouka@sch.gr. 1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου «Γνωρίζω τη Μινωϊκή Κρήτη» 1. Τίτλος διδακτικού σεναρίου «Γνωρίζω τη Μινωϊκή Κρήτη» Κεφάλαιο: Μινωϊκός πολιτισµός (Ιστορία Γ ηµοτικού) Ενότητες: Το ανάκτορο της Κνωσού Καθηµερινή ζωή των Μινωϊτών Η τέχνη των Μινωϊτών 2. Εµπλεκόµενες

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΚΑΔΙΟ ΚΑΤΙΚΑΚΗ ΣΤΟΝ ΧΑΡΗ ΚΩΤΣΙΔΗ

ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΚΑΔΙΟ ΚΑΤΙΚΑΚΗ ΣΤΟΝ ΧΑΡΗ ΚΩΤΣΙΔΗ ΑΠΟ ΤΟΝ ΑΡΚΑΔΙΟ ΚΑΤΙΚΑΚΗ ΣΤΟΝ ΧΑΡΗ ΚΩΤΣΙΔΗ Η ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ ΠΟΡΕΙΑ που επηρέασε την καλλιτεχνική εξέλιξη στην περιοχή την προσδιορίσουμε από τον ερχομό των προσφύγων. ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ.Παραδόσεις, έθιμα λαϊκή και θρησκευτική

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ.

ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ. ΓΙΏΡΓΟΣ ΧΑΤΖΗΜΙΧΆΛΗΣ Ο ΖΩΓΡΆΦΟΣ Α.Κ. ΈΝΑ ΜΥΘΙΣΤΌΡΗΜΑ Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για το Γυμνάσιο και το Λύκειο Το Εθνικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης παρουσιάζει την έκθεση Γιώργος Χατζημιχάλης - Ο Ζωγράφος Α.Κ.

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ: ΥΦΑΣΜΑΤΙΝΑ ΕΙΔΗ

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ: ΥΦΑΣΜΑΤΙΝΑ ΕΙΔΗ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΤΑΜΕΙΟ ΑΡΧ/ΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΟΤΡΙΩΣΕΩΝ Ταχ. Δ/νση : Ελευθ. Βενιζέλου 57 Ταχ. Κώδ : 105 64 Αθήνα Δ/νση : Διοικητικού Τμήμα : Λογιστηρίου Γραφείο Πολιτιστικών Προϊόντων

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Η διάρθρωση των µαθηµάτων της δ/νσης φωτογραφίας, αποτελείται από οκτώ θεµατικές ενότητες: οι δύο, αφορούν ζητήµατα της στατικής/καλλιτεχνικής-φωτογραφίας (still-photography)

Διαβάστε περισσότερα

Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος. Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος

Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος. Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος Οπτική Επικοινωνία & εμπορικός χώρος Οργανώνοντας μια στρατηγική για την προώθηση του προϊόντος Οπτική επικοινωνία Η καλλιτεχνική επίδειξη εμπορεύματος και θεατρικών στοιχείων με στόχο την οργάνωση σκηνογραφικού

Διαβάστε περισσότερα

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:09 PM Page 1 Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:09 PM Page 1 Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:09 PM Page 1 Εικαστικά Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:09 PM Page 2 ΣΥΓΓΡΑΦΕIΣ: Ιωάννης Αντωνόπουλος, Ζωγράφος,

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ

Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ 3 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ-ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 205 Η ΠΡΩΤΗ ΜΟΥ ΒΟΛΤΑ ΣΤΟ ΔΑΣΟΣ (Ένα παραμύθι από μεγάλα παιδιά) Παπαλουκά Κων/να Εκπαιδευτικός Β θμιας Εκπαίδευσης Νηπιοβρεφοκόμος Τσαγκουρνού Ελισάβετ Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 2Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 2Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ 2Ο ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ 1. Να αναφέρετε μερικές από τις σημαντικότερες εξελίξεις και εφευρέσεις στην ιστορία των συστημάτων επικοινωνίας. Η ανακάλυψη του κινητού τυπογραφικού

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο

Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Κ Ε Φ Α Λ Α Ι Ο Α Υλικά, Γραμμές και Τεχνικές στο Ελεύθερο Σχέδιο Σκοπός Σκοπός του κεφαλαίου αυτού είναι να γνωρίσουν οι μαθητές τα υλικά που χρειάζονται για το ελεύθερο σχέδιο και τον τρόπο που θα τα

Διαβάστε περισσότερα

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62

AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 AKTO Campus, Ευελπίδων 11Α, Αθήνα, 113 62 Ο ΑΚΤΟ με 40 και πλέον χρόνια δραστηριότητας στον χώρο των Εφαρμοσμένων και Καλών Τεχνών και η DESIGNEMBASSADOR.COM UG, που εξειδικεύεται στον σχεδιασμό φεστιβάλ,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθηµα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗ Ηµεροµηνία και ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ ΘΕΜΑ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΟΝΟΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ (ΙΔΙΟΤΗΤΑ):

Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ ΘΕΜΑ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΟΝΟΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ (ΙΔΙΟΤΗΤΑ): Γ Ε Ν Ι Κ Ε Σ Π Λ Η Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Ε Σ ΘΕΜΑ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΤΟΠΟΘΕΣΙΑ: ΟΝΟΜΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΗ (ΙΔΙΟΤΗΤΑ): ΤΥΠΟΣ ΜΝΗΜΕΙΟΥ ΠΡΟΤΟΜΗ ΟΜΑΔΑ ΓΛΥΠΤΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ ΣΙΝΤΡΙΒΑΝΙ ΑΝΔΡΙΑΝΤΑΣ ΕΦΙΠΠΟΣ ΑΝΔΡΙΑΝΤΑΣ ΓΛΥΠΤΟ ΛΑΜΠΑ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ

Διαβάστε περισσότερα

Υλικά που μπορούν να αξιοποιηθούν στο Μάθημα

Υλικά που μπορούν να αξιοποιηθούν στο Μάθημα ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Υλικά που μπορούν να αξιοποιηθούν στο Μάθημα των Εικαστικών Τεχνών ΟΜΑΔΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Χαρτί Αυγοθήκες Αχυρόχαρτο σε

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Γραμμές από μαλλί ταξιδεύουν στο χώρο Βαθμίδα: 2 Τάξη: Δ Διάρκεια: 7 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Τα παιδιά λαμβάνουν μέρος σε μια συλλογική εμπειρία, κατά την οποία ως

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΥ Για τη σχολική χρονιά 2015-2016 (διάστημα Οκτωβρίου-Δεκεμβρίου) θα πραγματοποιούνται δωρεάν για μαθητές Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Διαβάστε περισσότερα

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014

Project Α τετραμήνου Teenage Angst. Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014 Project Α τετραμήνου Teenage Angst Υπεύθυνες Καθηγήτριες: Κατερίνα Μανδρώνη Κάρεν Γεωργούδη Π.Π.Σ.Π.Α 2013-2014 Το θέμα του project μας φέτος είναι τα εφηβικά άγχη και ανησυχίες. Πώς βλέπουμε τον εαυτό

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ Δ.Σ. ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΣ: ΠΟΥΓΑΡΙΔΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ ΤΑΞΗ : Γ ΦΛΩΡΙΝΑ 2014 1 ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ : «ΣΕΡΓΙΑΝΙ ΣΤΟΥΣ ΡΟΜΟΥΣ ΤΗΣ ΦΛΩΡΙΝΑΣ» ΥΠΕΥΘΥΝΗ ΕΚΠΑΙ ΕΥΤΙΚΟΣ : ΠΟΥΓΑΡΙ ΟΥ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ-ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Aluminium doors. www.linea-atro.gr

Aluminium doors. www.linea-atro.gr Aluminium doors www.linea-atro.gr 3 2 Κουζίνες Βιτρίνες αλουμινίου Swallow από την ATRO. Δίνουν την λεπτομέρεια που χρειάζεται κάθε κουζίνα ώστε να δείχνει μοναδική. Με τα 2 προφίλ για πορτάκι και συρτάρια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 1 ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΣΗ ΩΔΕΙΟΥ (38 άτομα) (8 ΠΕ & 30 ΔΕ) 1. ΣΠΟΥΔΕΣ : ΣΥΝΟΛΟ 22 μόρια 1.1 Τίτλοι Ωδείων (μέγιστο 7 μόρια) Πτυχίο 1 μόριο Πτυχίο με Άριστα 2 μόρια Δίπλωμα 4 μόρια Δίπλωμα με Άριστα 6 μόρια

Διαβάστε περισσότερα

«Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο»

«Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο» «Με την τέχνη μου δεν κουνάω το δάχτυλο, ούτε παρακινώ τον κόσμο να επιλέξει στρατόπεδο» Έφη Αλεβίζου 07.04.2015 Ο τρίτης γενιάς Έλληνας της Αμερικής, James Georgopoulos, είναι ένας εικαστικός παγκοσμίου

Διαβάστε περισσότερα

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών

Γενική οργάνωση σεναρίου. 1. Προαπαιτούμενες γνώσεις και πρότερες γνώσεις των μαθητών Παράρτημα 1: Τεχνική έκθεση τεκμηρίωσης σεναρίου Το εκπαιδευτικό σενάριο που θα σχεδιαστεί πρέπει να συνοδεύεται από μια τεχνική έκθεση τεκμηρίωσής του. Η τεχνική αυτή έκθεση (με τη μορφή του παρακάτω

Διαβάστε περισσότερα

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Συνθέσεις από το Αιγαίο και τη Μεσόγειο, Ποίηση και ζωγραφική κ ά. ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Το Μουσείο Νεοελληνικής Τέχνης του ήµου Ρόδου, µε χαρά ανακοινώνει την ατοµική εικαστική έκθεση, του γνωστού «δικού µας» ζωγράφου Μάνου Αναστασιάδη, που θα φιλοξενήσει στην "Νέα Πτέρυγά" του,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών 1ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: PR-4 ΜΑΘΗΤΕΣ: ΣΟΦΙΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΑΟΥΣΙΔΗΣ ΤΙΜΟΛΕΩΝ ΤΖΑΦΕΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΟΜΠΑΝΗ ΘΩΜΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα

Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα Νίκος Κεσσανλής Από την ύλη στην εικόνα ΕΘΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΣΕ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΛΥΚΕΙΟ 1 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΕΘΝΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΣΥΓΧΡΟΝΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ

ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ http://www.e-stergiu.cm/index.php?lang=1 ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ Πλανισμένες δοκοί σύνθετης συγκολλητής ξυλείας εισαγωγής. Προσφέρουν υψηλή μηχανική αντοχη (GL24),διαθέτουν μικρό ειδικό βάρος (450kg/m

Διαβάστε περισσότερα

ζωγραφική, οδηγίες χρήσεως

ζωγραφική, οδηγίες χρήσεως «Οδηγίες χρήσεως» και διαχείρισης της εικαστικής δημιουργίας είναι το περιεχόμενο αυτού του βιβλίου και απευθύνεται στους ανθρώπους των εικαστικών τεχνών, αλλά κυρίως σε νέους καλλιτέχνες που θέλουν να

Διαβάστε περισσότερα

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε.

Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε. 2 Ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΣΤΗ ΣΥΡΟ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ 485 Η ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ COACH 5 ΣΤΗΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΥ ΤΟΜΕΑ ΤΩΝ Τ.Ε.Ε. Μπουλταδάκης Στέλιος Εκπαιδευτικός

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Libre Office Παρουσιάσεις με το Impress. Bάιος Κολοφωτιάς Επιστημονικός Συνεργάτης Sweng Lab A.Π.Θ

Εισαγωγή στο Libre Office Παρουσιάσεις με το Impress. Bάιος Κολοφωτιάς Επιστημονικός Συνεργάτης Sweng Lab A.Π.Θ Εισαγωγή στο Libre Office Παρουσιάσεις με το Impress Bάιος Κολοφωτιάς Επιστημονικός Συνεργάτης Sweng Lab A.Π.Θ Εισαγωγικά Οι παρουσιάσεις είναι μια εφαρμογή που χρησιμεύει στην παρουσίαση των εργασιών

Διαβάστε περισσότερα

«Μύθοι μέσα από Ψηφιδωτά»

«Μύθοι μέσα από Ψηφιδωτά» «Μύθοι μέσα από Ψηφιδωτά» ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ ΤΑΞΕΙΣ: Δ - Στ ΟΜΑΔΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2014 Τάξεις: Δ - Στ ΕΝΟΤΗΤΑ: Μύθοι μέσα από Ψηφιδωτά Διάρκεια: 8 12 Μαθήματα Χ 40 λεπτά (ανάλογα

Διαβάστε περισσότερα

Το χαρτί και οι τεχνικές του

Το χαρτί και οι τεχνικές του eikastika B gym Mathiti 5:eikastika B Mathiti 10/1/08 4:10 PM Page 31 ΥΛΙΚΑ 1. Μικρό µπλοκ σχεδίου (Α5) µε πολλά φύλλα για πρόχειρα σχέδια 2.Υλικά σχεδίου και ζωγραφικής: µπλοκ σχεδίου, µολύβι Β, γόµα,

Διαβάστε περισσότερα

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3

ΚΟΡΜΟΣ. 2. Στοιχεία Οπτικής - Θεωρία Χρώματος - Φωτομετρία (3) (3) 3. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 3 4. Αισθητική Ι 3 ΚΟΡΜΟΣ Α Εξάμηνο /Φροντιστήριο 1. Ιστορία της Αρχαίας Ελληνικής Τέχνης Ι 2. Στοιχεία Οπτικής - Χρώματος - Φωτομετρία. Εισαγωγή στην Ανθρωπολογία της Τέχνης 4. Αισθητική Ι 5. Ζωγραφικής Ι 6. Γλυπτικής Ι

Διαβάστε περισσότερα

Σενάριο 17: Παιχνίδι μνήμης με εικόνες

Σενάριο 17: Παιχνίδι μνήμης με εικόνες Σενάριο 17: Παιχνίδι μνήμης με εικόνες Φύλλο Εργασίας Τίτλος: Παιχνίδι μνήμης με εικόνες Γνωστικό Αντικείμενο: Εφαρμογές Πληροφορικής-Υπολογιστών Διδακτική Ενότητα: Διερευνώ - Δημιουργώ Ανακαλύπτω, Συνθετικές

Διαβάστε περισσότερα

Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας. Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014

Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας. Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 Ελκυστικοί και λειτουργικοί κάδοι απορριμμάτων στους δρόμους της πόλης μας Μια πρόταση με άποψη Α ΤΕΧΝΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΛΕΜΕΣΟΥ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2013-2014 Με τη συγκέντρωση του πληθυσμού στις πόλεις και την τεχνολογική

Διαβάστε περισσότερα

Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού

Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού. Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Μελέτη Περιβάλλοντος Α & Β Δημοτικού Εγχειρίδιο Χρήσης του λογισμικού ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ Μελέτη Περιβάλλοντος...2 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΟΥ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟΥ...3

Διαβάστε περισσότερα

Γεωμετρία και ολογραφία

Γεωμετρία και ολογραφία Εθνικό Μετσόβιο Πολυτεχνείο Σχολή Αρχιτεκτόνων Μηχανικών Εργαστήριο γεωμετρικών απεικονίσεων του χώρου Γεωμετρία και ολογραφία Βαλληνδρά Βασιλική Μαρίνη Μαρία Μιχαηλίδου Βασιλική Παπαδοπούλου Σοφία Πρέντου

Διαβάστε περισσότερα

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή

Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος 1 Εισαγωγή Τα σχέδια μαθήματος αποτελούν ένα είδος προσωπικών σημειώσεων που κρατά ο εκπαιδευτικός προκειμένου να πραγματοποιήσει αποτελεσματικές διδασκαλίες. Περιέχουν πληροφορίες

Διαβάστε περισσότερα

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:...

Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Φυτά της Αλυκής και προσαρμογές στην Ξηρασία Όνομα Ομάδας:... Μέλη της ομάδας :...... Σχολείο:... Τάξη:... Ημερομηνία επίσκεψης:... Καταγραφή Περιβαλλοντικών συνθηκών Καλή σας μέρα. Ονομάζομαι Άγγελος

Διαβάστε περισσότερα

ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ. Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης

ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ. Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ, ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ & ΣΠΟΥΔΩΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ ΕΣΔ 200: ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟΥ ΙΙ Ακαδημαϊκό Έτος 2011 2012, Χειμερινό Εξάμηνο Διδάσκων Καθ.: Νίκος Τσαπατσούλης ΕΡΩΤΗΣΕΙΣ ΕΠΑΝΑΛΗΨΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ

ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ ΠΩΣ ΕΡΩΤΕΥΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΒΕΡΟΝΑ; Μικρός οδηγός για δραστηριότητες μελέτης κινηματογραφικών μεταφορών από θεατρικά έργα του Σαίξπηρ αρχική εκδοχή: Θεοδωρίδης Μ. (2006), «Πώς ερωτεύονται στη Βερόνα; σκέψεις για

Διαβάστε περισσότερα

Στιγμές θαλπωρής και χαλάρωσης

Στιγμές θαλπωρής και χαλάρωσης Στιγμές θαλπωρής και χαλάρωσης Οι ξυλόσομπες της σειράς Buderus blueline κερδίζουν τις εντυπώσεις από την πρώτη κιόλας ματιά, όχι μόνο για το εξαιρετικό τους design, αλλά γιατί είναι ταυτόχρονα καινοτόμα

Διαβάστε περισσότερα

ΑΔΑ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ: ΕΙΔΗ ΑΠΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΑΔΑ: ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ ΕΚΔΗΛΩΣΗΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝΤΟΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΩΝ ΕΦΑΡΜΟΓΩΝ: ΕΙΔΗ ΑΠΟ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠ.ΠΟ.ΠΑΙ.Θ. ΤΑΜΕΙΟ ΑΡΧ/ΚΩΝ ΠΟΡΩΝ ΚΑΙ ΑΠΑΛΛΟΤΡΙΩΣΕΩΝ Ταχ. Δ/νση : Ελευθ. Βενιζέλου 57 Ταχ. Κώδ : 105 64 Αθήνα Δ/νση : Διοικητικού Τμήμα : Λογιστηρίου Γραφείο Πολιτιστικών Προϊόντων

Διαβάστε περισσότερα

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον

Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Σχεδιασµός και υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράµµατος ΠΕ για το δάσος και την ανακύκλωση µε αφορµή µία έκθεση τέχνης για το περιβάλλον Έρση Γιαννουλάτου Καλλιτέχνιδα Full Time BA(Ηοns) The Surrey Institute

Διαβάστε περισσότερα

H AkzoNobel παρουσιάζει την νέα συλλογή Futura 2014-2017, την πρώτη επιλογή των αρχιτεκτόνων παγκοσμίως!

H AkzoNobel παρουσιάζει την νέα συλλογή Futura 2014-2017, την πρώτη επιλογή των αρχιτεκτόνων παγκοσμίως! Αρχιτεκτονικά Νέα H AkzoNobel παρουσιάζει την νέα συλλογή Futura 2014-2017, την πρώτη επιλογή των αρχιτεκτόνων παγκοσμίως! Η πρόβλεψη των επερχόμενων τάσεων και αποχρώσεων αποτελεί μια από τις πιο δημιουργικές

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2015 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθηµα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗ (108) Ηµεροµηνία και

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει

ΤΟ ΦΩΣ. Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει ΤΟ ΦΩΣ Ο φωτισμός μπορεί να υπογραμμίσει σημαντικές λεπτομέρειες ή να τις κρύψει Μπορεί να κολακέψει ένα αντικείμενο, τονίζοντας κάποια θετικά χαρακτηριστικά ή να υποβαθμίσει τα λιγότερο ελκυστικά Η τηλεόραση

Διαβάστε περισσότερα

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2)

AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) AΡΧΗ 1ΗΣ ΣΕΛΙΔΑΣ ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΙΔΙΚΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΩΝ ΠΕΜΠΤΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015 ΚΟΙΝΗ ΕΞΕΤΑΣΗ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΥΠΟΨΗΦΙΩΝ ΣΤΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΣΧΕΔΙΟ ΣΥΝΟΛΟ ΣΕΛΙΔΩΝ ΔΥΟ (2) ΖΗΤΟΥΝΤΑΙ: 1. Απεικόνιση του θέματος στον καθορισμένο

Διαβάστε περισσότερα

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης

Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Β2.6 Άλλες Περιφερειακές Συσκευές και Κάρτες Επέκτασης Τι θα μάθουμε σήμερα: Να αναγνωρίζουμε και να ονομάζουμε άλλες περιφερειακές συσκευές και κάρτες επέκτασης Να εντοπίζουμε τα κύρια χαρακτηριστικά

Διαβάστε περισσότερα

Φέρνει χρώμα στη ζωή σας.

Φέρνει χρώμα στη ζωή σας. Το βάψιμο ανακαλύφθηκε ξανά. Φέρνει χρώμα στη ζωή σας. Είναι οι τοίχοι γκρι και εγκαταλελειμμένοι ή το ξύλο ξεθωριασμένο; Η Bosch με τα συστήματα βαψίματος για χρώματα τοίχου και ξύλου προσφέρει ακριβώς

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ (ΘΕΩΡΙΑ)

ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ (ΘΕΩΡΙΑ) ΦΩΤΟΡΕΑΛΙΣΜΟΣ & ΚΙΝΗΣΗ ΔΙΔΑΣΚΩΝ : ΝΤΙΝΤΑΚΗΣ ΙΩΑΝΝΗΣ (MSC) Καθηγητής Εφαρμογών ΚΑΡΔΙΤΣΑ 2013 ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΦΩΤΟΑΠΟΔΟΣΗ: ΕΝΝΟΟΥΜΕ ΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΚΑΘΟΡΙΣΜΟΥ ΟΛΩΝ ΕΚΕΙΝΩΝ ΤΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ ΚΑΙ ΠΑΡΑΜΕΤΡΩΝ ΩΣΤΕ ΝΑ ΕΧΟΥΜΕ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18. 18 Μηχανική Μάθηση

ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18. 18 Μηχανική Μάθηση ΚΕΦΑΛΑΙΟ 18 18 Μηχανική Μάθηση Ένα φυσικό ή τεχνητό σύστηµα επεξεργασίας πληροφορίας συµπεριλαµβανοµένων εκείνων µε δυνατότητες αντίληψης, µάθησης, συλλογισµού, λήψης απόφασης, επικοινωνίας και δράσης

Διαβάστε περισσότερα

Σχέδιο και Αισθητική Προσώπου

Σχέδιο και Αισθητική Προσώπου Ακαδημαϊκό έτος : 2011-2012 Β' Εξάμηνο Σχέδιο και Αισθητική Προσώπου Διδάσκουσα: Γεωργία Γεωργανοπούλου Εικαστική σύμβουλος: Εύα Κολιοπάντου Εικόνα εξωφύλλου: Μαρία Δαραβέλα Κατανόηση βασικών αρχών σχεδίου

Διαβάστε περισσότερα

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ

Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Τα βιβλία θα τα βρείτε στο βιβλιοπωλείο: Βιβλία γνώσεων και δραστηριοτήτων ΣΦΡΑΓΙΔΑ ΒΙΒΛΙΟΠΩΛΕΙΟΥ Συντονισμός χεριού-ματιού Βοηθούν στην ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων του παιδιού. Παίζω με τους κύβους

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ»

ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ «ΝΕΑ ΠΑΙΔΕΙΑ» ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Περιληπτική Απόδοση Κειμένων ΑΣΚΗΣΗ: Να αποδώσετε περιληπτικά το περιεχόμενο του κειμένου που ακολουθεί σε μία παράγραφο 100 έως 120 λέξεων. (Πανελλαδικές Εξετάσεις

Διαβάστε περισσότερα

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία

Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία Λεξικός δανεισμός και ειδικά λεξιλόγια Πρόταση για διαθεματική διδασκαλία ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ 1. Εισαγωγικό μέρος 2. Ειδικά λεξιλόγια και λεξικός δανεισμός 2.1.Διδακτικές προτάσεις 3. Παράδειγμα διδακτικής εφαρμογής

Διαβάστε περισσότερα

Mαρκαδόροι. Κουτί x 12 τεμαχίων

Mαρκαδόροι. Κουτί x 12 τεμαχίων Mαρκαδόροι Μελάνι μεγάλης διάρκειας με βάση το νερό Μελάνι που αφαιρείται εύκολα από το δέρμα και τα ρούχα Ζωντανά χρώματα Μεσαία μύτη: Ιδανική για σχεδίαση και ζωγραφική Κουτί x 12 τεμαχίων 3 270220 00272

Διαβάστε περισσότερα

Σειριακό Τερματικό Serial Terminal (Dumb Terminal)

Σειριακό Τερματικό Serial Terminal (Dumb Terminal) Σειριακό Τερματικό Serial Terminal (Dumb Terminal) Ένα σειριακό τερματικό είναι ο απλούστερος τρόπος για να συνδέσουμε πολλαπλές μονάδες εξόδου (οθόνες) και εισόδου (πληκτρολόγια) σε ένα μηχάνημα UNIX

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού.

Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού. Εκπαιδευτικό σενάριο διδασκαλίας και μάθησης με την αξιοποίηση εκπαιδευτικού λογισμικού. 1.ΣΥΝΟΠΤΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΟΥ ΣΕΝΑΡΙΟΥ Συγγραφέας: Μποζονέλου Κωνσταντίνα 1.1.Τίτλος διδακτικού σεναρίου Οι τέσσερις

Διαβάστε περισσότερα

Mazda6 MPS. e-mail: elma@mazda.gr web site: http://www.mazda.gr

Mazda6 MPS. e-mail: elma@mazda.gr web site: http://www.mazda.gr Η Mazda Motor Europe διατηρεί το δικαίωµα τροποποίησης των προδιαγραφών και του εξοπλισµού λόγω της εξελισσόµενης ανάπτυξης της παραγωγής. Τα χρώµατα και τα δείγµατα των διακοσµητικών του φυλλαδίου µπορεί

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγίες Προστασίας και Συντήρησης των Βαμμένων Profil Αλουμινίου

Οδηγίες Προστασίας και Συντήρησης των Βαμμένων Profil Αλουμινίου Οδηγίες Προστασίας και Συντήρησης των Βαμμένων Profil Αλουμινίου Εισαγωγή Τα αρχιτεκτονικά πολυεστερικά χρώματα πούδρας, όταν εφαρμόζονται σωστά σε μία καλά επεξεργασμένη επιφάνεια αλουμινίου, προσδίδουν

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΛ ΣΕΡΒΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Α' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΘΕΜΑ: "Διαμόρφωση εσωτερικού χώρου και Διακόσμηση"

ΓΕΛ ΣΕΡΒΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Α' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΘΕΜΑ: Διαμόρφωση εσωτερικού χώρου και Διακόσμηση ΓΕΛ ΣΕΡΒΙΩΝ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2014-2015 Α' ΤΕΤΡΑΜΗΝΟ ΘΕΜΑ: "Διαμόρφωση εσωτερικού χώρου και Διακόσμηση" Σκοπός της έρευνας Σκοπός της έρευνας είναι η αισθητική βελτίωση των χώρων που ζούμε. Από το δωμάτιό μας

Διαβάστε περισσότερα

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ

ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ ΛΟΓΙΣΜΙΚΟ ΜΕΛΕΤΩΝ ΗΛΕΚΤΡΙΚΩΝ ΕΓΚΑΤΑΣΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΥΠΟΣΤΑΘΜΩΝ ΜΕΣΗΣ ΤΑΣΗΣ Βασίλης Τσέτογλου, Ηλεκτρολόγος Μηχ/κός ΑΠΘ (Φρυγίας 30 Καβάλα, τηλ. 2510-241735, e-mail:vatset@panafonet.gr) ΠΕΡΙΛΗΨΗ Η συνεχής και

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΥΑ 39460/Γ2/21-3-2013, ΦΕΚ Β 689/26-3-13)

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΥΑ 39460/Γ2/21-3-2013, ΦΕΚ Β 689/26-3-13) ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΠΑΤΗΣΙΩΝ 76-10434 ΑΘΗΝΑ - email vbrinia@aueb.gr - ASOE GR, www.aueb.gr ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΣΠΟΥΔΩΝ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ (ΥΑ 39460/Γ2/21-3-2013, ΦΕΚ Β 689/26-3-13) ΘΕΜΑ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ

ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗ ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ Ε Ν O ΤΗ Τ Α ΜΕΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗ/ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ Ι. ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΚΛΑ ΟΥΣ ΙΙ. ΚΑΤΑ ΚΛΑ Ο 95 ΠΡΟΑΙΡΕΤΙΚΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ Ι. Γ Ι Α Ο Λ Ο Υ Σ Τ Ο Υ Σ Κ Λ Α Ο Υ Σ ΤΕ00.003 ΨΗΦΙΑΚΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ KAI EΠEΞEPΓAΣIA

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. «Το Υλικό του Υπολογιστή»

ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ. «Το Υλικό του Υπολογιστή» ΔΙΔΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ «Το Υλικό του Υπολογιστή» 1.Τίτλος Διδακτικού Σεναρίου Το Υλικό του Υπολογιστή. 2. Εκτιμώμενη Διάρκεια Προβλέπεται να διαρκέσει συνολικά 2 διδακτικές ώρες. 3. Ένταξη στο πρόγραμμα σπουδών

Διαβάστε περισσότερα

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους

Εφηβεία και Πρότυπα. 2)Τη στάση του απέναντι στους άλλους, ενήλικες και συνομηλίκους Εφηβεία και Πρότυπα Τι σημαίνει εφηβεία; Η εφηβεία είναι η περίοδος της ζωής του ανθρώπου που αρχίζει με το τέλος της παιδικής ηλικίας και οδηγεί στην ενηλικίωση. Είναι μια εξελικτική φάση που κατά τη

Διαβάστε περισσότερα

Μετατρέψτε το δωμάτιό τους σε... Disneyland!

Μετατρέψτε το δωμάτιό τους σε... Disneyland! Μετατρέψτε το δωμάτιό τους σε... Disneyland! Ήρωες όπως οι Winnie the Pooh, Princess, Mickey, Cars, Planes, Fairies και άλλοι πολλοί πρωταγωνιστούν στα αγαπημένα χαλιά των μικρών παιδιών Θέλετε να μετατρέψετε

Διαβάστε περισσότερα