ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "ΕΑΔΣΑ. Basic. Design ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE"

Transcript

1 ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΔΣΑ Design A Basic ΜΑΘΗΜΑ ΠΕΜΠΤΟ ΟΠΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΜΑΤΙΕΡΑTEXTURE

2 Γίνεται λοιπόν κατανοητό ότι στην οπτική σχεδίαση η επιλογή της ποιότητας του χαρτιού ή του όποιου υλικού του επιπέδου αναφοράς, η επιλογή του μέσου δηλαδή των εικαστικών ή άλλων υλικών ή εργαλείων, η επιλογή της τεχνοτροπίας κλπ. μπορεί να επηρεάσουν την πραγματική υφή.. Ματιέρα είναι το οπτικό στοιχείο που περιγράφει τα χαρακτηριστικά επιφανειών, αλλιώς υφή. Η υφή, σύμφωνα με το λεξικό, είναι η αίσθηση που δημιουργείται από την επαφή μας με υλικό σώμα, συνώνυμο η σύσταση των υλικών. Στο περιβάλλον μας, η ματιέρα αναφέρεται στις φυσικές ποιότητες των επιφανειών οι οποίες έλκουν σε συμμετοχή την αντίληψη του θεατή με δυο διαφορετικούς τρόπους: είτε μεταφορικά, δηλαδή οπτικά, υποκειμενικά, φανταστικά, συναισθηματικά ή κυριολεκτικά δηλαδή απτικά μέσω της αίσθησης της αφής. Η οπτική ματιέρα είναι εμφανής ή προσομοιωμένη επιφάνεια και γίνεται αντιληπτή με τα μάτια. Η απτική ή ανάγλυφη ματιέρα είναι πραγματική γίνεται αντιληπτή πρωτίστως με το άγγιγμα. Στην πρώτη περίπτωση, η υφή υπονοείται διαμέσου του ύφους του σχεδιασμού. Πλούσια, πολυεπίπεδα γραφικά καθώς και εικαστικές τεχνικές μπορεί να δημιουργήσουν οπτικές ματιέρες που αντανακλούν πραγματικές υφές. Στη δεύτερη περίπτωση, το κοινό μπορεί να αισθανθεί πραγματικά την υφή, καθιστώντας τη ένα μοναδικό συστατικό ανάμεσα στα άλλα στοιχεία του σχεδιασμού

3 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Η ματιέρα αναφέρεται στο πως ένα έργο τέχνης ή σχεδιασμού είναι φτιαγμένο. Μπορεί να αφορά τόσο τις μεθόδους που χρησιμοποιεί ο καλλιτέχνης/σχεδιαστής, τις δεξιότητές του, τα υλικά κλπ. ή μπορεί να αναφέρεται στο πώς, με ποιες μεθόδους και με ποια υλικά ένα αντικείμενο είναι κατασκευασμένο. Πολύ περισσότερο όμως, στα χέρια ενός εφευρετικού δημιουργού, η ματιέρα μπορεί να δουλέψει με στόχο τη φυσική χειραγώγηση των μέσων του για δημιουργικούς και αισθητικούς σκοπούς. Από την άλλη, η ματιέρα μπορεί να είναι φυσική/απτή/πραγματική, όπως ακριβώς βρέθηκε και επιλέχθηκε, κατευθείαν από φυσικούς πόρους (πχ. άμμος) ή προϊόντα (πχ. υφασμάτινο κουρέλι), από τον ίδιο τον καλλιτέχνη/σχεδιαστή.

4 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Οι άνθρωποι έχουν την τάση να δημιουργούν δεσμούς συνάφειας μεταξύ της υφής και των συναισθημάτων ή των αισθήσεων. Κάνουμε ευχάριστες ή δυσάρεστες συσχετίσεις καθώς η πολυμορφία της αντίδρασης που ενεργοποιείται είναι απεριόριστη. Επίσης, αναφερόμαστε σε υφές χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες μας όταν για παράδειγμα λέμε ευαίσθητη αφή, μαλακό δέρμα, σκληροί μυς. Επιπλέον, συσχετίζουμε την υφή συνδέοντας τη με γνωστά, μέσω της επαφής, αντικείμενα. Λέμε για παράδειγμα φρεσκοκομμένα ή ξηρά χόρτα, εύθραυστα μαλλιά, λείο, λαμπερό πρόσωπο κ.α.

5 ΣΕ ΤΙ ΑΝΑΦΕΡΕΤΑΙ Η ΜΑΤΙΕΡΑ ΚΑΙ Π Ο Ι Α Ε Ι Ν Α Ι Η Σ Η Μ Α Σ Ι Α Τ Η Σ Ανεξάρτητα από το αν η επίδρασή της είναι ντελικάτη ή ισχυρή, ευχάριστη ή δυσάρεστη, η ματιέρα χρησιμεύει ως οπτική αναφορά ως μια ειδική πληροφορία, διότι προκαλεί σημαντικές, απτές και ορατές, ανταποκρίσεις στους θεατές. Αν και η ματιέρα δεν είναι ένα τόσο δυναμικό οπτικό στοιχείο όπως ίσως είναι η αξία και το χρώμα που είναι πιο δραστικά στην οργάνωση της σύνθεσης εντούτοις η επιτήδεια χρήση της μπορεί να αυξήσει το ενδιαφέρον σε μια σύνθεση προσθέτοντας ποικιλία και λεπτομέρεια. Οι άνθρωποι έχουν την τάση να δημιουργούν δεσμούς συνάφειας μεταξύ της υφής και των συναισθημάτων ή των αισθήσεων. Κάνουμε ευχάριστες ή δυσάρεστες συσχετίσεις καθώς η πολυμορφία της αντίδρασης που ενεργοποιείται είναι απεριόριστη. Επίσης, αναφερόμαστε σε υφές χρησιμοποιώντας τις εμπειρίες μας όταν για παράδειγμα λέμε ευαίσθητη αφή, μαλακό δέρμα, σκληροί μυς. Επιπλέον, συσχετίζουμε την υφή συνδέοντας τη με γνωστά, μέσω της επαφής, αντικείμενα. Λέμε για παράδειγμα φρεσκοκομμένα ή ξηρά χόρτα, εύθραυστα μαλλιά, λείο, λαμπερό πρόσωπο κ.α.

6 Frank Auerbach Head of E.O.W. IV. Oil on plywood ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

7 Vincent W. van Gogh Vase with Twelve Sunflowers. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

8 Hans Hofmann The Gate ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ το υλικό, συνήθως παχύρευστο χρώμα, χρησιμοποιείται αδιάλυτο, με υπερβολικό πάχος IMPASTO Για την τεχνική ιμπάστο τα λάδια και τα ακρυλικά είναι καταλληλότερα ενώ τα υδατοχρώματα και η τέμπερα δεν συνιστώνται. Τα παστέλ επίσης μπορούν να παράγουν το εφέ εάν χρησιμοποιηθούν με κατάλληλο τρόπο. Οι Rembrandt, Tiziano και Vermeer εφάρμοσαν την τεχνική για να αναπαραστήσουν πτυχώσεις και κοσμήματα. Αργότερα εφαρμόστηκε από τους ιμπρεσσιονιστές και εξπρεσσιονιστές ζωγράφους.

9 Jacques Mahe de la Villegle Jazzmen. Printed papers on canvas Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης.

10 Kurt Schwitters Χωρίς Τίτλο ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης.

11 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ επίπεδα υλικά επικολλούνται ή στερεώνονται στην επιφάνεια ως μέρος της σύνθεσης ή προκειμένου να συνθέσουν ένα νέο σύνολο COLLAGE Για το κολάζ χρησιμοποιούνται εφημερίδες ή άλλο έντυπο υλικό, ταινίες, χρωματισμένο χαρτί, αποσπάσματα από άλλες εργασίες τέχνης, φωτογραφίες κλπ. Η προέλευσή του εντοπίζεται εκατοντάδες χρόνια παλαιότερα, εντούτοις έκανε μια εντυπωσιακή επανεμφάνιση στις αρχές του 20ου αιώνα σα μια από τις καινοτομίες του. Ο όρος συνδέθηκε αρχικά με τους Braque και Picasso όταν το κολάζ έγινε ένα διακριτό μέρος της μοντέρνας τέχνης. Romare Bearden Pittsburgh Memory. Collage of printed papers with graphite on cardboard

12 Hannah Höch Cut with the Kitchen Knife through the Beer- Belly of the Weimar Republic. Collage of pasted papers ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

13 Aleksandr Rodchenko Εικονογράφηση βιβλίου ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

14 Klutsis Gustav Postcard for the Spartakiada, Moscow ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

15 Laslo Moholy-Nagy The Law of Series Photomontage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

16 El Lissitzky Illustration ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ στη σύνθεση σκόπιμα περιλαμβάνονται φωτογραφίες οι οποίες σε έναν βαθμό διατηρούν την ταυτότητά τους PHOTOMONTAGE Ο όρος φωτομοντάζ συνδέεται με το κίνημα Dada του Βερολίνου (περίπου 1918) και αρχικά υπηρετήθηκε από καλλιτέχνες όπως οι Grosz, Hausmann, Höch οι οποίοι αντλούσαν το βασικό τους υλικό από έντυπα μαζικής επικοινωνίας (περιοδικά, εφημερίδες). Η τεχνική χρησιμοποιήθηκε ως σχόλιο για το χάος που προκάλεσε ο πρώτος παγκόσμιος πόλεμος, σαν ένας μηχανικός, εναλλακτικός τρόπος για να εκφράσει μια διαμαρτυρία, μια θέση απέναντι στην τέχνη. Από τα μέσα του 20 ου αιώνα και μετά αποκαταστάθηκε η θέση του στην εικαστική εργαλειοθήκη.

17 Daniel Spoerri Prose Poems ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

18 Robert Rauschenberg Cloth, metal, leather, electric fixture cable, oil paint on composition board with automobile tire and wood plank Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

19 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες. Meret Oppenheim Object. Fur-covered cup, saucer and spoon

20 Rebeca Trevino Big Red, Not just a horse ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ δισδιάστατες ή τρισδιάστατες συνθέσεις με φυσικά και βιομηχανικά αντικείμενα, παραδοσιακά μη καλλιτεχνικά ASSEMBLAGE Το assemblage σχετίζεται με το κολάζ και επομένως τον κυβισμό αν και η προέλευσή του είναι παλαιότερη. Στην τεχνική αυτή συνηθισμένα, φτηνά αντικείμενα (σχοινί, ξύλο, ύφασμα, δέρμα, σύρμα, ψάθα κ.ά.) διατηρούν τη φυσική και δομική ταυτότητά τους παρά την καλλιτεχνική επεξεργασία. Στην έννοια, δόθηκε πλατιά δημοσιότητα το 1961 εξαιτίας της διεθνούς έκθεσης με θέμα «The Art of Assemblage» του Μουσείου Μοντέρνας Τέχνης της Νέας Υόρκης, στην οποία συμμετείχαν 140 σημαντικοί καλλιτέχνες.

21 Max Ernst The Sea and the Rain. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία.

22 Max Ernst The Fascinating Cypress. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία.

23 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία. Max Ernst Scarecrows. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage

24 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ συνθέσεις όπου με ξεπατίκωμα αποτυπώνεται μια ανάγλυφη εικόνα χρησιμοποιώντας κραγιόνια ή μαλακό μολύβι FROTTAGE Στην τέχνη, το φροτάζ συνδέεται με τους σουρεαλιστές και την «αυτόματη» δημιουργική διαδικασία παραγωγής τέχνης. Συγκεκριμένα συνδέεται με τον Ernst, ο οποίος την εμπνεύστηκε και την εφάρμοσε στην τέχνη του. Στη σχεδίαση, το φροτάζ μπορεί να παραμείνει όπως είναι ή να αποτελεί τη βάση για περαιτέρω επεξεργασία. Max Ernst The Fugitive. One from a portfolio of 34 collotypes after frottage

25 John F. Peto Old Souvenirs. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

26 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals). Rene Magritte The Treachery of images, This is not a Pipe. Oil on canvas

27 Alphonse Mucha Studies 2. Gouache ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

28 Rene Magritte The Big Family. Oil on canvas ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

29 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals). Rene Magritte Memory of a Voyage. Oil on canvas

30 Anthony van Dyck Portrait of Agostino Pallavicini. Oil on canvas. Flemish ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ σκόπιμα επιτυγχάνεται η ψευδαίσθηση πραγματικής υφής φτάνοντας στα όρια του λεγόμενου φωτογραφικού ρεαλισμού TROMPE L OEIL Η οφθαλμαπάτη είναι μια τεχνική που στόχο έχει να δημιουργήσει την ψευδαίσθηση ότι τα αντικείμενα που απεικονίζονται είναι πραγματικά. Στοχεύει να δώσει την εντύπωση του βάθους, του όγκου και της πραγματικής υφής, εκεί που δεν υπάρχουν. Η φράση έχει την προέλευσή της στην εποχή του Μπαρόκ αλλά η τεχνική έχει τις ρίζες της στην αρχαιότητα (Παρράσιος και Ζεύξις). Χρησιμοποιείται επίσης στην αρχιτεκτονική, τη διακόσμηση και στις μεγάλης κλίμακας τοιχογραφίες (murals).

31 Tom Wesselmann Still Life. Mixed media Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

32 Kurt Schwitters Merzbild mit Kette. Assemblage ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

33 Wolf Vostell. La Revolucion del Consumo No3 ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

34 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Claes Oldenburg Floor Cake. Synthetic polymer paint and latex on canvas

35 Willem de Kooning Untitled. Oil on newspaper mounted on paper mounted on linen ΑΤΙΕΡΑ Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

36 Hannah Hoch The Bride Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση.

37 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Robert Rauschenberg Palladian Xmas Solvent Transfer. Acrylic, fabric and collage on wood panel

38 Οι καλλιτέχνες διαχρονικά αντιλαμβάνονται τη σημασία της ματιέρας και της επίδρασής της ως οπτικής αναφοράς οπότε τη χρησιμοποιούν προκειμένου να αποδώσουν τα θέματα που επεξεργάζονται και για να επικοινωνήσουν τα μηνύματά τους. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, συχνά οδηγούνται σε προσωπικές τεχνοτροπίες που παραμένουν χαρακτηριστικές της τέχνης τους. Άλλες φορές επειδή χρησιμοποιούν επιδέξια τα υλικά τους και άλλοτε μιμούμενοι την υφή των υλών που απεικονίζονται. ΕΙΚΑΣΤΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ η χρήση διάφορων παραδοσιακών οπτικών μέσων στη δημιουργία της σύνθεσης MIXED MEDIA Πολλά διαφορετικά εφέ μπορούν να επιτευχθούν με τη χρήση της μικτής τεχνικής. Έτοιμα φτιαγμένα αντικείμενα μπορούν να συνδυαστούν μαζί με παραδοσιακά εικαστικά υλικά (λάδια, κολάζ κ.α.), δίνοντας περισσότερη ευελιξία στο δημιουργό και πλούσια εμπειρία στο θεατή καθώς προσπαθεί να ανακαλύψει τα πολλαπλά στρώματα που χαρακτηρίζουν την τέχνη αυτή. Η μικτή τεχνική συνδέεται με τη σύγχρονη τέχνη δεδομένου ότι μπορεί να συνδυαστεί καλά με τη εννοιολογική εικαστική διατύπωση. Richard Hamilton Interior II. Oil paint, cellulose paint and printed paper on board

39 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η είναι η πιο απλή μέθοδος δημιουργίας οπτικής ματιέρας. Εδώ η υφή δημιουργείται με γραμμές ή πινελιές που κατασκευάστηκαν επιμελώς με ελεύθερο χέρι. Η δομή τους, τακτική ή άτακτη, είναι πυκνή συγκεντρωμένη και με λεπτομέρεια Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΣΧΕΔΙΟ-ΖΩΓΡΑΦΙΚΗ

40 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η ένα εγχάρακτο σχέδιο σε πέτρα, ξύλο, μέταλλο, λινόλαιο ή ακόμη και χαρτί, αφού δεχτεί μελάνες μπορεί στη συνέχεια να τυπωθεί σε μια άλλη επιφάνεια για τη δημιουργία οπτικής υφής. Επίσης, αντικείμενα και υλικά (υφάσματα, μουσαμάδες, σφουγγάρια κλπ) με ανάγλυφη, αδρή υφή οποιουδήποτε είδους μπορούν να χρωματιστούν και αφήσουν το αποτύπωμά τους σε επιφάνειες. Τέλος, σχέδια που δημιουργήθηκαν σε μια επιφάνεια μπορούν να μεταφερθούν σε μια άλλη, όσο η βαφή είναι ακόμη υγρή Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΕΚΤΥΠΩΣΗ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ

41 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η ένα εγχάρακτο σχέδιο σε πέτρα, ξύλο, μέταλλο, λινόλαιο ή ακόμη και χαρτί, αφού δεχτεί μελάνες μπορεί στη συνέχεια να τυπωθεί σε μια άλλη επιφάνεια για τη δημιουργία οπτικής υφής. Επίσης, αντικείμενα και υλικά (υφάσματα, μουσαμάδες, σφουγγάρια κλπ) με ανάγλυφη, αδρή υφή οποιουδήποτε είδους μπορούν να χρωματιστούν και αφήσουν το αποτύπωμά τους σε επιφάνειες. Τέλος, σχέδια που δημιουργήθηκαν σε μια επιφάνεια μπορούν να μεταφερθούν σε μια άλλη, όσο η βαφή είναι ακόμη υγρή Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΕΚΤΥΠΩΣΗ-ΜΕΤΑΦΟΡΑ

42 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η λιγότερο ή περισσότερο ρευστά χρώματα σε κάθε επιθυμητή πυκνότητα ψεκάζονται, ραντίζονται ή κυλούν ελεγχόμενα πάνω σε επιφάνεια Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΨΕΚΑΣΜΑ-ΡΑΝΤΙΣΜΑ-ΡΟΗ

43 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η μια επιφάνεια μπορεί να έρθει σε επαφή με μια φλόγα για να αποκτήσει ένα είδος υφής. Μερικές φορές ίσως χρειάζεται να καούν ορισμένα σημεία της Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΑΧΝΙΣΜΑ-ΚΑΨΙΜΟ

44 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η η ζωγραφισμένη ή χρωματισμένη επιφάνεια μπορεί να χαράσσεται ή να σκαλίζεται με σκληρό αμβλύ εργαλείο για την απόκτηση υφής Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΧΑΡΑΞΗ-ΞΥΣΙΜΟ-ΣΚΑΛΙΣΜΑ

45 ΒΑΣΙΚΕΣ Τ Ε Χ Ν Ο Τ Ρ Ο Π Ι Ε Σ ΠΟΥ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ Σ Τ Η Σ Χ Ε Δ Ι Α Σ Η τα σχετικά προγράμματα Η/Υ διαθέτουν εκτός από βιβλιοθήκες με έτοιμα δείγματα προς χρήση και επιπλέον δυνατότητες για παραγωγή ματιέρας με τη χρήση φίλτρων αλλά και εικονικών εργαλείων που προσομοιάζουν τα εικαστικά εργαλεία. Ειδικές τεχνικές τύπου σκοτεινού θαλάμου αποδίδουν ενδιαφέρουσες υφές στις φωτογραφικές εικόνες. Γενικά, οι περισσότερες από τις χειροποίητες τεχνικές μπορούν να προσομοιωθούν στα ψηφιακά περιβάλλοντα, πλην όμως απαιτούνται ειδικές γνώσεις στη χρήση των κατάλληλων προγραμμάτων. Για κάθε είδος υφής (άγριο, σκληρό, απαλό, λείο, μεταξένιο, χνουδωτό, μαλλιαρό, γλιτσερό, γλοιώδες, λασπώδες, γρατζουνισμένο, τσαλακωμένο, ζαρωμένο, ρυτιδιασμένο κλπ.) και τις δυνατότητες και τη χρήση των κατάλληλων εργαλείων, υπάρχουν διαθέσιμα tutorials στο διαδίκτυο. Οι οπτικές ματιέρες δημιουργούνται ουσιαστικά μέσα από τη χειραγώγηση των φώτων και των σκιών, των γραμμών, του ρυθμού και άλλων οπτικών συστατικών. Μπορεί να υλοποιηθούν χρησιμοποιώντας μια ποικιλία μέσων, δηλαδή είτε χειροποίητα ή με την εφευρετική χρήση εργαλείων και μηχανημάτων ενώ οι υπολογιστές και συγκεκριμένα τα προγράμματα επεξεργασίας εικόνας κάνουν εύκολη και γρήγορη την παραγωγή εικονικής ματιέρας και βοηθούν τους κάθε είδους πειραματισμούς. ΤΕΧΙΚΕΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΙΑΣ ΕΙΚΟΝΑΣ

46 Rene Magritte The thought which sees. Pencil on paper ΑΤΙΕΡΑ Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗ Η διακοσμητική ματιέρα παραμένει στο σχέδιο βοηθητική. Αποτελεί ένα πρόσθετο στοιχείο που μπορεί να μετακινηθεί, να αφαιρεθεί ή να προστεθεί χωρίς να επηρεάζει ιδιαίτερα τη σύνθεση και τις αμοιβαίες σχέσεις των σχημάτων της. Μπορεί να δημιουργηθεί με το χέρι ή με ειδικά μέσα να είναι αυστηρά κανονική ή ακανόνιστη, πλην όμως διατηρεί γενικά ένα κάποιο βαθμό ομοιομορφίας.

47 A. Rehse ΑΤΙΕΡΑ Composition of Impressions of Textures. Berlin Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΑΥΘΟΡΜΗΤΗ Η λειτουργία της αυτογενούς ή αυθόρμητης ματιέρας δεν είναι διακοσμητική αλλά αποτελεί ουσιαστικό μέρος της πορείας της οπτικής δημιουργίας. Σχήμα και υφή δεν διαχωρίζονται, επειδή τα σημάδια της ματιέρας πάνω στην επιφάνεια, είναι και σχήματα ταυτόχρονα. Σχήματα που σχεδιάστηκαν με το χέρι και συμπτωματικά, συχνά περιλαμβάνουν αυθόρμητη ματιέρα. Τα ελεύθερα σχέδια τις περισσότερες φορές περιέχουν ένα τέτοιο είδος υφής.

48 Προκειμένου να μπορούμε να συντάξουμε ένα προσωπικό ρεπερτόριο από ματιέρες, κατάλληλο για μελλοντική χρήση, ωφέλιμο είναι να τις ταξινομήσουμε σε συγκεκριμένες κατηγορίες. Ιεραρχικά, δυο είναι οι βασικές κατηγορίες η οπτική και η απτική ματιέρα. Δευτερευόντως, κάθε μια από αυτές μπορεί να διακριθεί σε επιπλέον κατηγορίες. ΤΑ Ε Ι Δ Η ΤΗΣ ΜΑΤΕΡΑΣ Η οπτική ματιέρα κατά κανόνα δισδιάστατη, είναι ορατή με το μάτι και κάποτε ενεργοποιεί τη μνήμη προκαλώντας συναισθήματα αφής. ΜΗΧΑΝΙΚΗ Η μηχανική ματιέρα δεν αναφέρεται στη ματιέρα που δημιουργήθηκε με τη βοήθεια μηχανικών μέσων σχεδίασης (όπως πχ. ο χάρακας ή ο διαβήτης). Αναφέρεται στη ματιέρα που δημιουργήθηκε με ειδικά μηχανικά μέσα, με αποτέλεσμα να μην είναι απαραίτητα εξαρτημένη από το σχήμα. Ένα τυπικό παράδειγμα του είδους αυτού, είναι ο φωτογραφικός κόκκος ή οι κουκίδες ράστερ που συχνά συναντάμε στις εκτυπώσεις ή τα πίξελ σε χαμηλής ανάλυσης εικόνες που δημιουργήθηκαν στον Η/Υ. Robert Rauschenberg Surface Series from Currents. Print

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης)

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Β Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΣΧΕΔΙΟ (Ελεύθερο και Προοπτικό) και που ενδέχεται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ

ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΕΛΕΥΘΕΡΟ - ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ Γ' Ενιαίου Λυκείου (Μάθημα : Κατεύθυνσης) ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Το μάθημα απευθύνεται σε μαθητές με ειδικό ενδιαφέρον για το ΕΛΕΥΘΕΡΟ-ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ( Εικαστική και Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Φιλαράκος - Το δικό μου μαλακό υφασμάτινο παιχνίδι Βαθμίδα: 1 Τάξη: Β Διάρκεια: 4 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας στη συνέχεια για έκφραση. Οι μαθητές/τριες ανακαλούν εμπειρίες

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ιστορίες δωματίων Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από διάφορες δραστηριότητες που αφορούν στο δωμάτιό τους

Διαβάστε περισσότερα

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ

ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΤΙΚΕΣ ΑΡΧΕΣ ΕΙΚΟΝΩΝ ΣΥΝΘΕΣΗ: Οργάνωση ενός συνόλου από επιμέρους στοιχεία σε μια ενιαία διάταξη Αρχική ιδέα σύνθεσης Μορφή της σύνθεσης Δομή της σύνθεσης ΟΠΤΙΚΗ ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ Βασικό λεξιλόγιο

Διαβάστε περισσότερα

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2

Τ.Ε.Ι. ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 Τ.Ε.Ι. ΑΘΗΝΩΝ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ _ ΤΜΗΜΑ Ε.Α.Δ.Σ.Α. _ Μάθημα: ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΠΛΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Δ2 ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ: Θεωρητικό + Εργαστηριακό ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ

Διαβάστε περισσότερα

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ

Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η 6η Δέσμη ΚΑΛΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Η Δέσμη Καλών Τεχνών προσφέρεται ως επιλογή στους μαθητές της Β' και Γ' λυκείου. Για την 6η Δέσμη δεν υπάρχει στην Α' λυκείου αντίστοιχη ΟΜΠ (Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού), έτσι

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος)

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου. (μάθημα ενδιαφέροντος) ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ I Β Ενιαίου Λυκείου (μάθημα ενδιαφέροντος) 1 ΓΕΝΙΚΟΙ ΣΚΟΠΟΙ ΚΑΙ ΣΤΟΧΟΙ Με τη διδασκαλία του μαθήματος επιδιώκεται η μύηση των μαθητών στον κόσμο της φωτογραφίας ώστε να: 1. Αντιλαμβάνονται οι

Διαβάστε περισσότερα

51 εικόνες για μικρά παιδιά Η ΜΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΑΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ 1

51 εικόνες για μικρά παιδιά Η ΜΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΑΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ 1 51 εικόνες για μικρά παιδιά Η ΜΑΚΕΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΣΑΝ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΝΘΕΤΙΚΟ ΕΡΓΑΛΕΙΟ 1 ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΑΝΤΩΝΙΟΥ Επ. καθηγητής Τμ. Αρχιτεκτόνων Παν. Πατρών ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ 1 2015-16 Κατά την αρχαιότητα

Διαβάστε περισσότερα

André Derain. Emil Norde. Εικόνα 1. Portrait of Henri Matisse, 1906

André Derain. Emil Norde. Εικόνα 1. Portrait of Henri Matisse, 1906 André Derain Εικόνα 1. Portrait of Henri Matisse, 1906 Η τεχνική του André Derain, στην ζωγραφική, συμβαδίζει με εκείνη του Henri Matisse και γενικότερα με το κίνημα του φοβισμού. Καθαρές χρωματικές φόρμες,

Διαβάστε περισσότερα

Δομή και Περιεχόμενο

Δομή και Περιεχόμενο Υπουργείο Παιδείας & Πολιτισμού Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Δομή και Περιεχόμενο Ομάδα Υποστήριξης Νέου Αναλυτικού Προγράμματος Εικαστικών Τεχνών Ιανουάριος 2013 Δομή ΝΑΠ Εικαστικών Τεχνών ΕΙΚΑΣΤΙΚΗ

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Ο μικρόκοσμος μας Βαθμίδα: 3 Τάξη: Στ Διάρκεια: 3 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Η ενότητα διερευνά τον τρόπο με τον οποίο αντιλαμβάνονται τα παιδιά τον κόσμο γύρω τους.

Διαβάστε περισσότερα

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία

Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία Βασικοί κανόνες σύνθεσης στη φωτογραφία Πάτρα, Δεκέμβρης 2012 Ποια είναι η σχέση ανάμεσα στην τέχνη και την πληροφόρηση; Πώς μπορεί η φωτογραφία να είναι τέχνη, εάν είναι στενά συνδεδεμένη με την αυτόματη

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου. ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής στη Δημοτική Πινακοθήκη Πάφου ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Διεύθυνση Δημοτικής Εκπαίδευσης 2014 2015 Ταυτότητα του Εκπαιδευτικού Προγράμματος Το Εκπαιδευτικό

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Θέμα/τίτλος: Η δική μου πολιτεία-διάσημα Κτίρια Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε 2 Διάρκεια: 7Χ80 λεπτά Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/μαθήτριες ανακαλούν εμπειρίες, εκφράζουν συναισθήματα

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438

ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ. Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών. Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 ΤΜΗΜΑ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΦΑΡΜΟΣΜΈΝΩΝ ΤΕΧΝΏΝ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ Μάθημα: Τεχνολογία Υλικών Όνομα: Νικόλαος Καρναμπατίδης ΑΕΜ:438 Εξάμηνο: 8 ο (εικ.1) Νίκη της ΣαμοθράκηςParis, Musée du Louvre Φθορά:

Διαβάστε περισσότερα

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Γ Αρχιτεκτονική σχεδίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή Η χρήση των ηλεκτρονικών υπολογιστών στο τεχνικό σχέδιο, και ιδιαίτερα στο αρχιτεκτονικό, αποτελεί πλέον μία πραγματικότητα σε διαρκή εξέλιξη, που επηρεάζει

Διαβάστε περισσότερα

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων

185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων 185 Πλαστικών Τεχνών και Επιστημών της Τέχνης Ιωαννίνων Το Τμήμα Επιστημών της Τέχνης αποτελεί ανεξάρτητο Τμήμα του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων και λειτουργεί από το ακαδημαϊκό έτος 2000-01. Το Τμήμα ιδρύθηκε

Διαβάστε περισσότερα

OMΑΔΑ Μ. Κωστάκη Ιωάννα Μπερκάκης Αντώνης Πετρίδης Γιάννης

OMΑΔΑ Μ. Κωστάκη Ιωάννα Μπερκάκης Αντώνης Πετρίδης Γιάννης OMΑΔΑ Μ Κωστάκη Ιωάννα Μπερκάκης Αντώνης Πετρίδης Γιάννης 1 Στην εικονική πραγματικότητα στον τομέα της εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα στην περιήγηση σε μουσεία. Στην σχεδίαση του εικονικού μουσείου Σολωμού(ΕΜΣ).

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT

ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ PROJECT Βασιλίσιν Μιχάλης, Δέφτο Χριστίνα, Ιλινιούκ Ίον, Κάσα Μαρία, Κουζμίδου Ελένη, Λαμπαδάς Αλέξης, Μάνε Χρισόστομος, Μάρκο Χριστίνα, Μπάμπη Χριστίνα, Σακατελιάν Λίλιτ, Σαχμπαζίδου

Διαβάστε περισσότερα

Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία

Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία Οι δικές σας ιδέες...γίνονται η δικιά μας δημιουργία ΤΡΙΣΔΙΑΣΤΑΤΑ ΠΑΝΕΛΣ 3D WALL PANELS Ένα αποκλειστικά δικό μας προϊόν, ένα επίτευγμα στη διακόσμηση εσωτερικού χώρου. Διατίθενται σε διάφορα σχέδια,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2014 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθημα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο 3DS Max 2009

Εισαγωγή στο 3DS Max 2009 Μάθημα 1ο Εισαγωγή στο 3DS Max 2009 Σε αυτό το μάθημα πραγματοποιείται εκμάθηση του περιβάλλοντος του προγράμματος 3DS Max 2009. Το 3D Studio Max είναι ένα από τα ισχυρότερα προγράμματα δημιουργίας και

Διαβάστε περισσότερα

quality design experience

quality design experience quality design experience company The Small Design Factory Η εταιρεία ιδρύθηκε το 2007 με σκοπό την κατασκευή συρόμενων πορτών ντουλάπας, την εισαγωγή και χονδρική διάθεση βιομηχανικών προφίλ αλουμινίου

Διαβάστε περισσότερα

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα)

«Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015. Έλληνες ζωγράφοι. Της Μπιλιούρη Αργυρής. (19 ου -20 ου αιώνα) «Η θάλασσα μάς ταξιδεύει» The sea travels us e-twinning project 2014-2015 Έλληνες ζωγράφοι (19 ου -20 ου αιώνα) Της Μπιλιούρη Αργυρής Η ιστορία της ζωγραφικής στην νεοελληνική ζωγραφική Η Ελληνική ζωγραφική

Διαβάστε περισσότερα

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα Εικαστικής Αγωγής για τα παιδιά της Δ τάξης του Δημοτικού Σχολείου, στην Κρατική Πινακοθήκη Σύγχρονης Κυπριακής Τέχνης στη Λευκωσία Επαρχιακό Γραφείο Παιδείας Λευκωσίας 2012-2013

Διαβάστε περισσότερα

Τελικός τίτλος σπουδών:

Τελικός τίτλος σπουδών: Επωνυμία προγράμματος: Τελικός τίτλος σπουδών: ΓΡΑΦΙΚΕΣ ΤΕΧΝΕΣ (ΠΤΥΧΙΟ) Πτυχίο Ο γραφίστας ασχολείται με τη μελέτη, τη διαμόρφωση και γενικότερα την αισθητική επιμέλεια κάθε είδους εκτυπωτικής εργασίας.

Διαβάστε περισσότερα

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση

Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Ειδικότητα: Ύφασµα Ένδυση Αναλυτικό Πρόγραµµα Σπουδών του Μαθήµατος Β Τάξη 1 ου Κύκλου Τ.Ε.Ε. 3 ώρες /εβδοµάδα Αθήνα, Απρίλιος 2001 Μάθηµα: «Σχέδιο Υφάσµατος Χρώµα Ι». Α. ΣΚΟΠΟΣ ΤΗΣ Ι ΑΣΚΑΛΙΑΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΔΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ. Κόντου Έλενα. Μητρόπουλος Δημήτρης. Παπαθανασίου Ανθή. Παπακίτσος Αλέξανδρος. Πατρίκιος Σπύρος. Y.K: Κα.Περάκη

ΕΙΔΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ. Κόντου Έλενα. Μητρόπουλος Δημήτρης. Παπαθανασίου Ανθή. Παπακίτσος Αλέξανδρος. Πατρίκιος Σπύρος. Y.K: Κα.Περάκη ΕΙΔΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Κόντου Έλενα Μητρόπουλος Δημήτρης Παπαθανασίου Ανθή Παπακίτσος Αλέξανδρος Πατρίκιος Σπύρος Y.K: Κα.Περάκη 1 Περιεχόμενα Διαφημιστική φωτογραφία Φωτοειδησεογραφία (φωτορεπορτάζ) Αρχιτεκτονική

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16»

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΣΕΜΙΝΑΡΙΩΝ ΓΙΑ «ΦΘΙΝΟΠΩΡΟ - ΧΕΙΜΩΝΑ 2015/16» Οι τάσεις για το 2016/2017 είναι μοναδικές και φαίνεται να διαφοροποιούνται από τις καθαρά vintage γραμμές που μας επηρέασαν τις προηγούμενες χρονιές.

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Σκιαγραφώντας το σχολείο / τη γειτονιά μου Ομάδα Εικαστικής Αγωγής 2014 Σκιαγραφώντας το σχολείο/τη γειτονιά μου Τάξεις: Γ Στ Περιγραφή ενότητας: Οι μαθητές/τριες καταγράφουν

Διαβάστε περισσότερα

Δημιουργία Υφασματογραφίας

Δημιουργία Υφασματογραφίας Δημιουργία Υφασματογραφίας Δημιουργία υφασματογραφίας Με την τεχνική αυτή μπορούμε να δημιουργήσουμε μια σύνθεση με το ράψιμο διάφορων υφασμάτων και άλλων υλικών μεταξύ τους, πάνω σε μια βάση από ανθεκτικό

Διαβάστε περισσότερα

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 19 ΖΩΓΡΑΦΟΙ, 19 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΚΑΙ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ

ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 19 ΖΩΓΡΑΦΟΙ, 19 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΚΑΙ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ 19 ΖΩΓΡΑΦΟΙ, 19 ΤΕΧΝΙΚΕΣ ΣΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΤΟΥ 19 ΟΥ ΚΑΙ 20 ΟΥ ΑΙΩΝΑ 1 ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΕΙΣΑΓΩΓΗ 3 Paul Sézanne 4 Georges Seurat 5 Vincent Van Gogh 6 Claude Monet 7 Henri Matisse 8 André Derain 9 Emil Norde

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά

Ερευνητική Εργασία µε. Ζωγραφική και Μαθηµατικά Ερευνητική Εργασία - Ζωγραφική και Μαθηµατικά Ηλίας Νίνος Ερευνητική Εργασία µε θέµα: Μαθηµατικά και Τέχνη Υποθέµα: Μαθηµατικά και Ζωγραφική Οµάδα: Μαρία Βαζαίου- Ηρώ Μπρούφα- Μαθηµατικά εννοούµε την επιστήµη

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΜΙΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ

ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΜΙΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΤΕΧΝΗ ΜΕ ΠΙΝΕΛΟ ΚΑΙ ΜΕ ΣΜΙΛΗ ΠΡΟΤΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΑΝΑΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΕΣ & ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Η βαλίτσα με τα βιβλία για τις εικαστικές τέχνες προτείνει στα παιδιά να γνωρίσουν, με διαφορετικούς τρόπους, θέματα που

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ. καταστροφές υπό το πρίσμα των ψηφιακών τεχνολογιών»

ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ. καταστροφές υπό το πρίσμα των ψηφιακών τεχνολογιών» ΕΚΘΕΣΗ ΠΕΠΡΑΓΜΕΝΩΝ του Ευάγγελου Ι. Φιλιππίδη για τη συμμετοχή στο έργο «Εκπαιδευτική εμβάθυνση στις φυσικές καταστροφές υπό το πρίσμα των ψηφιακών τεχνολογιών» και επιστημονικό υπεύθυνο τον κ. Δημήτριο

Διαβάστε περισσότερα

7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής

7.Α.1 Παρουσιάσεις. 7.Α.2 Περιγραφή περιεχομένων της εφαρμογής Μάθημα 7ο Πολυμέσα 7.Α.1 Παρουσιάσεις Οι παρουσιάσεις είναι μια εφαρμογή που χρησιμεύει στην παρουσίαση των εργασιών μας. Αποτελούν μια συνοπτική μορφή των εργασιών μας. Μέσω δημιουργίας διαφανειών, μορφοποιήσεων

Διαβάστε περισσότερα

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες:

Πρόταση Διδασκαλίας. Ενότητα: Γ Γυμνασίου. Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος. Α: Στόχοι. Οι μαθητές/ τριες: Πρόταση Διδασκαλίας Ενότητα: Τάξη: 7 η - Τέχνη: Μια γλώσσα για όλους, σε όλες τις εποχές Γ Γυμνασίου Θέμα: Δραστηριότητες Παραγωγής Λόγου Διάρκεια: Μία διδακτική περίοδος Α: Στόχοι Οι μαθητές/ τριες: Να

Διαβάστε περισσότερα

ένα φωτοευαισθητοποιημένο χαρτί από άλατα αργύρου. Ωστόσο, ο

ένα φωτοευαισθητοποιημένο χαρτί από άλατα αργύρου. Ωστόσο, ο Είναι γνωστό πως η φωτογραφία αποτελεί πλέον ένα σημαντικό κομμάτι της σύγχρονης εποχής καθώς κυριαρχεί τόσο στο διαδίκτυο και τα περιοδικά, όσο και στην καθημερινή ζωή των ανθρώπων που απαθανατίζουν διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος:

ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Βιολογία A λυκείου. Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος: ΔΑΜΔΑΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Βιολογία A λυκείου Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαριλένα Ζαρφτζιάν Σχολικό έτος: 2013-2014 Ένα αισθητικό σύστημα στα σπονδυλωτά αποτελείται από τρία βασικά μέρη: 1. Τους αισθητικούς υποδοχείς,

Διαβάστε περισσότερα

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ

ΠΟΥ ΔΙΑΔΙΔΕΤΑΙ ΤΟ ΦΩΣ 1 ΦΩΣ Στο μικρόκοσμο θεωρούμε ότι το φως έχει δυο μορφές. Άλλοτε το αντιμετωπίζουμε με τη μορφή σωματιδίων που ονομάζουμε φωτόνια. Τα φωτόνια δεν έχουν μάζα αλλά μόνον ενέργεια. Άλλοτε πάλι αντιμετωπίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του.

Piet Mondrian. Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του. Piet Mondrian Η ζωή και το έργο του Piet Mondrian! Ο πίνακάς του. Περιεχόμενα: Βιογραφικό του Piet Mondrian Μοντέρνα τέχνη Φωβισμός Κυβισμός Νεοπλασικισμός Ενδεικτικά έργα του Piet Mondrian Μαθηματική

Διαβάστε περισσότερα

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη

Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας. είμαστε όμως ίσοι. και άξιοι να μας σέβονται. Στέφανος Τόκα Δ τάξη Είμαστε όλοι διαφορετικοί μεταξύ μας είμαστε όμως ίσοι Στέφανος Τόκα Δ τάξη και άξιοι να μας σέβονται Ζήτημα: Διαφορετικότητα Μάθημα: Εικαστική Αγωγή Θεματικές Περιοχές: -Tαυτότητα -Πολιτισμός της Εικόνας

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ ΣΕΙΡΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΟΛΑΖ

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ ΣΕΙΡΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΟΛΑΖ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΚΑΙ ΑΦΗΓΗΣΗ ΣΕΙΡΕΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΩΝ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟ ΚΟΛΑΖ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΤΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗΣ ΕΙΚΟΝΑΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΤΟΥ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΥ ΚΑΔΡΟΥ Στη διάρκεια της ιστορίας και της εξέλιξης της φωτογραφίας, κάθε

Διαβάστε περισσότερα

ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ

ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ http://www.e-stergiu.cm/index.php?lang=1 ΞΥΛΕΙΑ ΣΤΕΓΗΣ - ΣΥΝΘΕΤΗ ΞΥΛΕΙΑ Πλανισμένες δοκοί σύνθετης συγκολλητής ξυλείας εισαγωγής. Προσφέρουν υψηλή μηχανική αντοχη (GL24),διαθέτουν μικρό ειδικό βάρος (450kg/m

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Θέμα/τίτλος: Το δωμάτιο μου Βαθμίδα: 2 Διάρκεια: 11 Χ 80 Τάξεις: Δ και Ε Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/μαθήτριες εκφράζουν συναισθήματα, διερευνούν και προβληματίζονται για

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016. User-Pc

ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016. User-Pc ΕΓΓΡΑΦΕΣ 2015-2016 User-Pc Θ έ μ ι δ ο ς 9, Π α λ α ι ό Φ ά λ η ρ ο e - m a i l : b o r g i a s - @ o t e n e t. g r w w w. b o r g i a s - a r t. g r w w w. f a c e b o o k. c o m / b o r g i a s a r

Διαβάστε περισσότερα

Η κλίμακα στην τέχνη

Η κλίμακα στην τέχνη Η κλίμακα στην τέχνη Μια σύνθεση κι επομένως ένα έργο διέπεται από διάφορες παραμέτρους, οι οποίες καθορίζουν την αισθητική αξία του έργου αλλά και το χαρακτήρα του. Αυτές οι παράμετροι είναι κατά κύριο

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Κατοικίδια ζώα Βαθμίδα: 2 Τάξη: Ε Διάρκεια: 6 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/τριες εκφράζουν συναισθήματα και προβληματίζονται για θέματα που αφορούν τα κατοικίδια

Διαβάστε περισσότερα

Λεβεντάκη Φιλιώ ΓΤΠ 61 Πολυμέσα Τρισδιάστατη Εκτύπωση Πρόσφατες Τεχνολογίες και Χρήσεις στα Πολυμέσα

Λεβεντάκη Φιλιώ ΓΤΠ 61 Πολυμέσα Τρισδιάστατη Εκτύπωση Πρόσφατες Τεχνολογίες και Χρήσεις στα Πολυμέσα Λεβεντάκη Φιλιώ ΓΤΠ 61 Πολυμέσα 2014 2015 Τρισδιάστατη Εκτύπωση Πρόσφατες Τεχνολογίες και Χρήσεις στα Πολυμέσα Εισαγωγή Η τρισδιάστατη εκτύπωση (3d printing) είναι η διαδικασία με την οποία ο τρισδιάστατος

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2012 ΣΧΕΔΙΟ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ (355) Μάθημα: ΣXEΔΙΟ ΕΠΙΠΛOY ΚΑΙ ΞΥΛΟΥΡΓΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΟ ΠΡΟΟΠΤΙΚΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΔΙΔΑΚΤΕΑΣ ΥΛΗΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ Γνωριμία, συζήτηση Περιγραφή του μαθήματος, στόχοι Παρουσίαση σχεδίων διαφόρων μορφών φωτογραφίες -3 Διαγνωστικό

Διαβάστε περισσότερα

Αρχές σχεδιασμού των αστικών υπαίθριων χώρων για τους ηλικιωμένους που πάσχουν από άνοια και Alzheimer

Αρχές σχεδιασμού των αστικών υπαίθριων χώρων για τους ηλικιωμένους που πάσχουν από άνοια και Alzheimer 9th Pan-Hellenic Interdisciplinary Conference of Alzheimer's Disease and Related Disorders Αρχές σχεδιασμού των αστικών υπαίθριων χώρων για τους ηλικιωμένους που πάσχουν από άνοια και Alzheimer Πιπερίδου

Διαβάστε περισσότερα

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ

Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ Ερευνητική Εργασία Project 6 ΒΙΒΛΙΟ Υ Π Ε Ύ Θ Υ Ν Ο Ι Κ Α Θ Η Γ Η Τ Έ Σ : Ε. Μ Π Ι Λ Α Ν Ά Κ Η Φ. Α Ν Τ Ω Ν Ά Τ Ο Σ ΓΕΝΙΚΑ Παγκοσμίως σήμερα ως βιβλίο εννοείται η συνηθέστερη κατηγορία έντυπου αντικειμένου,

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ ΣΧΟΛΗ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ & ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΩΝ ΣΠΟΥΔΩΝ Α.Τ.Ε.Ι. ΤΜΗΜΑ ΕΣΩΤΕΡΙΚΗΣ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ, ΔΙΑΚΟΣΜΗΣΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟΥ ΕΞΑΜΗΝΟ ΕΑΡΙΝΟ 2011-12 ΜΑΘΗΜΑ: AΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ / ΧΩΡΟΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης

Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Mουσειοσκευή «Ζωγραφίζω το δέντρο» Το µάθηµα των εικαστικών ως µέσο περιβαλλοντικής εκπαίδευσης Ελένη - Φαίη Σταµάτη ιευθύντρια Μουσείου Ελληνικής Παιδικής Τέχνης email: contact@childrensartmuseum.gr ΠΕΡΙΛΗΨΗ

Διαβάστε περισσότερα

Εσωτερικός φωτισµός κτιρίων σε σχέση µε τη χρήση ΓΡΑΦΕΙΑ

Εσωτερικός φωτισµός κτιρίων σε σχέση µε τη χρήση ΓΡΑΦΕΙΑ Στεφανία Κέτση Ο αρχιτεκτονικός φωτισµός προκύπτει από τις χρήσεις για την οποία προσδιορίζεται ο χώρος και είναι απαραίτητος για τη σωστή λειτουργία των χώρων του κτιρίου. Ο διακοσµητικός φωτισµός δεν

Διαβάστε περισσότερα

Pablo Picasso: Ένας Σπουδαίος Ζωγράφος

Pablo Picasso: Ένας Σπουδαίος Ζωγράφος ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΗ ΧΡΗΣΗ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΩΝ ΤΠΕ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΠΑΚΕ ΑΘΗΝΑΣ ΠΕ 60/70 Εθνικό Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Παιδαγωγικό Τμήμα Δημοτικής Εκπαίδευσης Εργαστήριο Φυσικών

Διαβάστε περισσότερα

Ολογραφία. Ιστορία, χρήση και µέλλον της ολογραφίας

Ολογραφία. Ιστορία, χρήση και µέλλον της ολογραφίας Ολογραφία Ιστορία, χρήση και µέλλον της ολογραφίας Σπουδαστική Οµάδα: Κότσιαρη Αγγελική Μαϊµάρης Ανδρέας Μπουγουλιά Ειρήνη Παπαβασιλείου Ζέτα Σφύρα Κατερίνα Φωτογραφία-Ολογραφία : δύο απόψεις του ίδιου

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα).

Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). 14 ο Γυμνάσιο Περιστερίου 1 Ερωτήσεις Απαντήσεις επανάληψης κεφ.9 (Πολυμέσα). Μάθημα 9.1 Ο κόσμος των Πολυμέσων 1. Τι είναι μια Εφαρμογή Πολυμέσων. Λογισμικό στο οποίο χρησιμοποιούνται πολλά και διαφορετικά

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ

ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ - ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΟΜΑΔΕΣ & ΥΛΙΚΑ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΜΑΤΑ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ - ΑΦΑΙΡΕΣΗ ΓΕΜΙΣΜΑ ΠΡΟΣΩΠΑ ΦΙΓΟΥΡΑ Γεωμετρικά- οργανικά (πχ zentangles) Κορνίζα πλαίσιο ΥΦΗ, ΧΡΩΜΑ,

Διαβάστε περισσότερα

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών

ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑ ΘΕΜΑ: Επεξεργασία φωτογραφίας Αρχές λειτουργίας φωτογραφικών μηχανών 1ο ΓΕΛ ΕΛΕΥΘΕΡΙΟΥ-ΚΟΡΔΕΛΙΟΥ ΤΜΗΜΑ: PR-4 ΜΑΘΗΤΕΣ: ΣΟΦΙΑΝΙΔΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΑΟΥΣΙΔΗΣ ΤΙΜΟΛΕΩΝ ΤΖΑΦΕΡΗΣ ΓΕΩΡΓΙΟΣ ΤΣΟΜΠΑΝΗ ΘΩΜΑΗ

Διαβάστε περισσότερα

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ

ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ Για παραγγελίες υλικών τέχνης για τη σχολική χρονιά 2016-2017 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ 2015 1 Ψαλίδια

Διαβάστε περισσότερα

Photoshop CS6. Πλάνο Μαθημάτων. 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του

Photoshop CS6. Πλάνο Μαθημάτων. 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του Photoshop CS6 Πλάνο Μαθημάτων 1. Εισαγωγή στη Χρωματική Θεωρία, την Ψηφιακή εικόνα και Γνωριμία με το Περιβάλλον του Photoshop CS6. Στο μάθημα αυτό ο εκπαιδευόμενος θα κατανοήσει βασικές έννοιες που έχουν

Διαβάστε περισσότερα

Browsers. Λειτουργικότητα και Παραμετροποίηση

Browsers. Λειτουργικότητα και Παραμετροποίηση Browsers Λειτουργικότητα και Παραμετροποίηση 1 Πίνακας περιεχομένων Γενική περιγραφή... 3 Γενικά... 3 Ποιο αναλυτικά τα μέρη ενός browser... 4 Φίλτρα αναζήτησης... 4 Σενάρια αναζήτησης... 4 Όψεις εμφάνισης

Διαβάστε περισσότερα

Μιλώντας με τα αρχαία

Μιλώντας με τα αρχαία Επίσκεψη στο μαντείο της Δωδώνης Πώς έβλεπαν το μέλλον οι αρχαίοι; Πώς λειτουργούσε το πιο αρχαίο μαντείο της Ελλάδας; Τι μορφή, σύμβολα και ρόλο είχε ο κύριος θεός του, ο Δίας; Τι σημασία είχαν εκεί οι

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στην Τεχνολογία Επικοινωνιών. Τεχνολογία. Επικοινωνία. Τεχνολογία Επικοινωνιών

Εισαγωγή στην Τεχνολογία Επικοινωνιών. Τεχνολογία. Επικοινωνία. Τεχνολογία Επικοινωνιών Εισαγωγή στην Τεχνολογία Επικοινωνιών Τεχνολογία Η αξιοποίηση γνώσεων, εργαλείων και δεξιοτήτων για την επίλυση προβλημάτων Πηγάδι, αυτοκίνητο, computer, σφυρί Επικοινωνία Να μοιράζεσαι πληροφορίες, σκέψεις,

Διαβάστε περισσότερα

Πρόσκληση. Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd

Πρόσκληση. Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd TC Square Ltd Πρόσκληση Ημερίδα Πληροφόρησης για Τα Προγράμματα Ψηφιακής Σχεδίασης και 3D Animation της TC Square Ltd Ψηφιακό Portfolio Αρχές Σχεδιασμού και Επεξεργασία Εικόνας Εικονογράφηση Βιβλίου και

Διαβάστε περισσότερα

// AESTHETICS G-DECO. Silk-Screen Printing

// AESTHETICS G-DECO. Silk-Screen Printing GDECO SilkScreen Printing GR SilkScreen Printing Το γυαλί, χάρη στις ιδιότητές του, χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο ως διακοσμητικό υλικό, καθώς μπορεί να συνδυαστεί με χρώμα για να επιτύχει ένα εικαστικό

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των

Εισαγωγή στο Χρώμα. Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των Στέλιος Μιχαήλ Ε.Ε.Κ.Κ. 8 Δεκεμβρίου 2010 Εισαγωγή στο Χρώμα Εισαγωγή στο χρώμα και την ανάπτυξη της συνθετικής λειτουργίας των χρωμάτων. Το φως ως στοιχείο που ειδικεύει και τροποποιεί το χρώμα. Θα μιλήσουμε

Διαβάστε περισσότερα

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι

ΕΓΧΕΙΡΙΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΟΥ ΕΞΟΠΛΙΣΜΟΥ ΓΙΑ CAD Ι ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ & ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΕΙΔΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΙΑΚΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ & ΑΡΧΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ (Ε.Π.Ε.Α.Ε.Κ. ΙΙ) ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ ΠΡΑΞΕΩΝ: 2.2.2.α. Αναμόρφωση Προπτυχιακών

Διαβάστε περισσότερα

«Συμβολή φυσικού και τεχνητού φωτός στην

«Συμβολή φυσικού και τεχνητού φωτός στην Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο «Συμβολή φυσικού και τεχνητού φωτός στην προβολή μουσειακών/αρχαιολογικών εκθεμάτων» ιδάσκων: Στυλιαράς Γεώργιος Φοιτήτρια: Σταυρούλα Πούλου 4/12/2011 ...καὶ α εἶπεν ε ὁ Θεός

Διαβάστε περισσότερα

Επιπλέει ή βυθίζεται; Μέτρησε την πυκνότητα!

Επιπλέει ή βυθίζεται; Μέτρησε την πυκνότητα! Επιπλέει ή βυθίζεται; Μέτρησε την πυκνότητα! Επαρκές Σενάριο Γνωστικό αντικείμενο: Φυσική (ΔΕ) Δημιουργός: ΑΓΓΕΛΗΣ ΤΡΙΑΝΤΑΦΥΛΛΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ, ΕΡΕΥΝΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ

Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ 1 ο ΕΠΑΛ Ιλίου 5 ο ΣΕΚ Γ Αθήνας Τομέας Εφαρμοσμένων Τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών Χατζηγιαννάκη Β. Ρόκου Χ. Λιομαζώχτρες Η ΤΕΧΝΗ ΤΗΣ ΧΑΡΑΚΤΙΚΗΣ Χαρακτική: η τέχνη της εγχάραξης μιας σκληρής επίπεδης,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Χειμερινό Εξάμηνο

ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ. Χειμερινό Εξάμηνο ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ ΣΧΟΛΗ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΠΡΟΣΧΟΛΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥ Χειμερινό Εξάμηνο 2012-2013 ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΕΙΚΑΣΤΙΚΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 ΛΥΣΕΙΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2010 Μάθημα: ΣΧΕΔΙΟ ΜΟΔΑΣ (358) Ημερομηνία: Τρίτη, 01 Ιουνίου 2010 Ώρα εξέτασης: 11.00

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ. Για την πρόσληψη προσωπικού με σύμβαση εργασίας ιδιωτικού δικαίου ορισμένου χρόνου ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΩΦΕΛΗΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΑΝΑΡΤΗΤΕΑ ΣΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ, ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ & ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ ΘΕΡΜΗΣ (Δ.Ε.Π.Π.Α.Θ.) Θέρμη 24/09/2013 ----------------------------------------------------------- Αριθμ. Πρωτ.:

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ. Μ χ ρ β βλ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ. Μ χ ρ β βλ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Δ Δ Ε ΚΑΤΑΛΟΓΟΣ ΥΛΙΚΩΝ ΤΕΧΝΗΣ ΑΠΟΘΗΚΗΣ ΥΠΠ ΜΕ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΕΣ 2 Μ χ ρ β βλ λ 20505116 Κόψιμο και χάραξη κυρίως χοντρών επιφανειών π.χ. χαρτονιών. 3 Ψ λ 15cm 20505009 Κόψιμο,

Διαβάστε περισσότερα

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ

Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ. Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Τμήμα Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών ΠΔΜ Ζωή Γοδόση, Επίκ. Καθηγήτρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Υπεύθυνη Συντονίστρια ΤΕΕΤ ΠΔΜ Παρουσίαση στο πλαίσιο των δράσεων του Γραφείου Διασύνδεσης για την ενημέρωση των μαθητών/τριών

Διαβάστε περισσότερα

Τι είναι η φωτογραφία

Τι είναι η φωτογραφία ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΜΗΧΑΝΗ Φωτογραφική μηχανή ονομάζεται η συσκευή που χρησιμοποιείται για τη λήψη φωτογραφιών. Διακρίνονται σε δύο βασικές κατηγορίες: τις συμπαγείς (compact) και στις μονοοπτικές ρεφλέξ (SLR).

Διαβάστε περισσότερα

Ξεχάστε όλα όσα γνωρίζετε σχετικά με στυλογράφους.

Ξεχάστε όλα όσα γνωρίζετε σχετικά με στυλογράφους. Ξεχάστε όλα όσα γνωρίζετε σχετικά με στυλογράφους. Η Parker δημιούργησε την επανάσταση που ακούει στο όνομα 5 TH Technology. Ένα νέο πρωτοποριακό τύπο γραφής που προσφέρει ικανοποίηση και απόλαυση στη

Διαβάστε περισσότερα

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ

ΠΙΘΑΝΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΛΥΣΕΙΣ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2013 ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ (Ι) ΠΡΑΚΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ Μάθηµα: ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΗΣ

Διαβάστε περισσότερα

3 ος ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΕΚ- ΠΑΦΟΣ 2015

3 ος ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΕΚ- ΠΑΦΟΣ 2015 5µελή ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΗ ΕΤΑΙΡΕΙΑ ΚΥΠΡΟΥ 3 ος ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΦΕΚ- ΠΑΦΟΣ 2015 (Για ενήλικες και νέους φωτογράφους). ΚΑΝΕΝΑΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΟΣ ΩΣ ΠΡΟΣ ΤΟΝ ΤΟΠΟ ΛΗΨΗΣ ΤΗΣ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ: A. Φωτογραφία

Διαβάστε περισσότερα

Ζωγραφική Γλυπτική Χαρακτική Διακοσμητική

Ζωγραφική Γλυπτική Χαρακτική Διακοσμητική 7/2/2008 ΕΙΣΟΔΟΣ Λεύκες στη Μεσσήνη (1960) Τάκης Κατσουλίδης (1933 - ) Φανή (1949) Γιάννης Μόραλης (1916 - ) Σινιάλα (1974-1988) Τάκις (1925 - ) Αρσανάς (1980-1990) Φώτης Ζαχαρίου (1909 - ) Ζωγραφική Γλυπτική

Διαβάστε περισσότερα

Β Α Λ Η Κ Ο Λ Ο Τ Ο Υ Ρ Ο Υ

Β Α Λ Η Κ Ο Λ Ο Τ Ο Υ Ρ Ο Υ ΕΚΘΕΣΗ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ Β Α Λ Η Κ Ο Λ Ο Τ Ο Υ Ρ Ο Υ η εικόνα ως πρόσχημα ΕΓΚΑΙΝΙΑ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2015, 19:30 μ.μ. ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΠΕΙΡΑΙΑ Φ Ι Λ Ω Ν Ο Σ 29, 18535, Π Ε Ι Ρ Α Ι Α Σ 14 έως 21 Iουνίου 2015 ώρες

Διαβάστε περισσότερα

ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη

ΌΡΑΣΗ. Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη ΌΡΑΣΗ Εργασία Β Τετράμηνου Τεχνολογία Επικοινωνιών Μαρία Κόντη Τι ονομάζουμε όραση; Ονομάζεται μία από τις πέντε αισθήσεις Όργανο αντίληψης είναι τα μάτια Αντικείμενο αντίληψης είναι το φως Θεωρείται η

Διαβάστε περισσότερα

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΑ ΝΕΑ ΑΝΑΛΥΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΝΕΟ ΑΝΑΛΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ Β ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΟΜΑΔΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ανδρέας Σ. Ανδρέου (Αναπλ. Καθηγητής ΤΕΠΑΚ - Συντονιστής) Μάριος Μιλτιάδου,

Διαβάστε περισσότερα

Τίτλος: Καλλιτέχνης: ΛΑΒΔΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Διαστάσεις: 50 X 89 Τεχνική: ΕΛΑΙΟΓΡΑΦΙΑ ΣΕ ΞΥΛΟ Εκτίμηση: Τιμή πώλησης: Αρ. πελάτη:

Τίτλος: Καλλιτέχνης: ΛΑΒΔΑΣ ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ Διαστάσεις: 50 X 89 Τεχνική: ΕΛΑΙΟΓΡΑΦΙΑ ΣΕ ΞΥΛΟ Εκτίμηση: Τιμή πώλησης: Αρ. πελάτη: 1 Code No.: 236 Διαστάσεις: 50 X 89 2 Καλλιτέχνης: ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Διαστάσεις: 70 X 80 Code No.: 258 3 Καλλιτέχνης: ΣΤΑΘΟΠΟΥΛΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ Διαστάσεις: 50 X 30 Code No.: 336 4 Καλλιτέχνης: ΠΑΝΤΑΛΕΩΝ ΘΕΟΔΩΡΟΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014

Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014 Ο Μ Α Δ Α Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Η Σ Α Γ Ω Γ Η Σ Μ Α Ρ Τ Ι Ο Σ 2014 Σ Υ Ν Ε Ρ Γ Α Τ Ι Κ Ε Σ Ε Ι Κ Α Σ Τ Ι Κ Ε Σ Δ Ρ Α Σ Ε Ι Σ Σύντομη Περιγραφή Ενότητας Η ενότητα φέρει τον τίτλο «Εγώ, εσύ, εμείς Συνεργατικές

Διαβάστε περισσότερα

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών

Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Τομέας Εφαρμοσμένων τεχνών Ειδικότητα Γραφικών Τεχνών 5 ο Σ.Ε.Κ. Γ Αθήνας Εφαρμοσμένες Τέχνες Το σύνολο των δραστηριοτήτων όπου συναντώνται οι τομείς: των καλών τεχνών (εικαστικός), του σχεδιασμού, της

Διαβάστε περισσότερα

Οδηγός ορθής χρήσης επίπλων

Οδηγός ορθής χρήσης επίπλων Οδηγός ορθής χρήσης επίπλων 2 Σε μια διαρκή προσπάθεια παροχής κορυφαίων υπηρεσιών δημιουργήσαμε για εσάς τον συγκεκριμένο οδηγό, ο οποίος αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο που σκοπό έχει να σας βοηθήσει

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ ΑΝΑΓΝΟΥ ΑΓΝΗ ΚΟΚΟΒΟΥ ΜΑΡΙΑ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΕΧΝΗΣ Γ ΛΥΚΕΙΟΥ Το σενάριο αυτό επιδιώκει να υπηρετήσει τους παρακάτω γενικούς διδακτικούς σκοπούς. Να αποκτήσει το παιδί γενικές γνώσεις και προσλαμβάνουσες παραστάσεις

Διαβάστε περισσότερα

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009)

ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΓΡΑΦΙΚΩΝ ΤΕΧΝΩΝ Ενότητα: Ανεικονική Σύνθεση (Ασκήσεις Εξεταστικών Δοκιμίων 2006-2009) Αρ. μαθήματος: 1 ο (1 από 5π). Ανεικονική / Μη Ρεαλιστική Σύνθεση με χρώμα Εκπαιδευτικός:

Διαβάστε περισσότερα

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ ΕΝΟΤΗΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΑΣ Η διάρθρωση των µαθηµάτων της δ/νσης φωτογραφίας, αποτελείται από οκτώ θεµατικές ενότητες: οι δύο, αφορούν ζητήµατα της στατικής/καλλιτεχνικής-φωτογραφίας (still-photography)

Διαβάστε περισσότερα

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΕ ΕΚΘΕΣΕΙΣ. Δρ. Ιωάννης Παπαδόπουλος

ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΣΕ ΕΚΘΕΣΕΙΣ. Δρ. Ιωάννης Παπαδόπουλος ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΟΥ ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΔΙΟΙΚΗΣΗΣ & ΟΙΚΟΝΟΜΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ ΠΡΟΙΌΝΤΩΝ ΞΥΛΟΥ ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΟΥ Έρευνα μάρκετινγκ Ανάπτυξη νέων προϊόντων ΜΑΡΚΕΤΙΝΓΚ Τμηματοποίηση της αγοράς ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ

Διαβάστε περισσότερα

«Η ΤΕΧΝΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ» Βασιλική Μπρίνια και Μαρία Καγιαβή

«Η ΤΕΧΝΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ» Βασιλική Μπρίνια και Μαρία Καγιαβή «Η ΤΕΧΝΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΣΤΗ ΔΙΔΑΚΤΙΚΗ ΠΡΑΚΤΙΚΗ» Βασιλική Μπρίνια και Μαρία Καγιαβή ΤΙ ΣΥΝΕΙΣΦΕΡΕΙ Η ΕΠΑΦΗ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΙΚΑΝΟΤΗΤΩΝ Υποκινεί τη σκέψη, το συναίσθημα, τη φαντασία. Έτσι το άτομο

Διαβάστε περισσότερα

Κ. Χαλκιά, Α. Τσαγκογέωργα Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών

Κ. Χαλκιά, Α. Τσαγκογέωργα Εθνικόν και Καποδιστριακόν Πανεπιστήμιον Αθηνών Το διαδίκτυο ως ένα ερευνητικό πεδίο διερεύνησης των δυνατοτήτων και των ορίων των οπτικών αναπαραστάσεων των επιστημονικών εννοιών: Η περίπτωση του ηλεκτρομαγνητικού φάσματος Κ. Χαλκιά, Α. Τσαγκογέωργα

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες

Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Ενότητα στις Εικαστικές Τέχνες Τίτλος: Η Ζωή των Παιχνιδιών Βαθμίδα: 2 Τάξη: Δ Διάρκεια: 4 Χ 80 Περιγραφή Ενότητας Οι μαθητές/τριες καταγράφουν ερωτήματα για το ρόλο των παιγνιδιών στη ζωή τους και τις

Διαβάστε περισσότερα

Γενικά Στοιχεία Συμμετοχής

Γενικά Στοιχεία Συμμετοχής Γενικά Στοιχεία Συμμετοχής Κατηγορία: Σχεδιασμός Περιπτέρων - Δομών Τίτλος Συμμετοχής: Robbie Williams Main Pavilion Προϊόν/Υπηρεσία ( Brand Name): Corporate Εταιρία/Πελάτης: COSMOTE Είδος Προϊόντος/Υπηρεσίας:

Διαβάστε περισσότερα

Τέχνη και Τεχνολογία

Τέχνη και Τεχνολογία Εκπαιδευτήριο TO ΠΑΓΚΡΗΤΙΟΝ Σχολικό Έτος 2007-2008 Συνθετικές εργασίες στο μάθημα Πληροφορική Τεχνολογία της Β Γυμνασίου: Όψεις της Τεχνολογίας Θέμα: Τέχνη και Τεχνολογία Τμήμα: ΗΥ: Ομάδα: Β1 pc29 Αντωνάκης

Διαβάστε περισσότερα