Μια μέρα ο πόνος αυτός θα σου βγει σε καλό

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Μια μέρα ο πόνος αυτός θα σου βγει σε καλό"

Transcript

1 Μια μέρα ο πόνος αυτός θα σου βγει σε καλό

2 Μια μέρα ο πόνος αυτός θα σου βγει σε καλό Μετάφραση: Δέσποινα Παπαγιαννοπούλου κέλευθος ΑΘΗΝΑ 2009

3 Στον Justin Richardson και στη μνήμη της Marie Nash Shaw Peter Cameron Εκδόσεις Κέλευθος Τίτλος πρωτοτύπου: Someday this pain will be useful to you Επιμέλεια έκδοσης: Λητώ Τσεκούρα 2007 by Peter Cameron Για την ελληνική γλώσσα: Εκδόσεις Κέλευθος 2008 Πρώτη έκδοση: 2009 ISBN Εκδόσεις Κέλευθος Λ. Κηφισίας 203, Μαρούσι, Αθήνα Τηλ , Fax

4 Έχε δύναμη και υπομονή.. ΟΒΙΔΙΟΣ Η λαχτάρα σου ν αγαπηθείς είναι η αρχή της τρέλας που ξετινάζει από τα δέντρα, τα νερά, το χώμα κάθε τους νόημα. Και τίποτα δεν μένει πέρα από αυτή τη βαθιά, πικρή ανάγκη. Έτσι νιώθουμε όλοι μας, από τη στιγμή που γεννιόμαστε μέχρι να πεθάνουμε. ΝΤΕΝΤΟΝ ΟΥΕΛΣ Journal, 8 Μαΐου 1944, 11:15 μ.μ.

5 1 Πέμπτη 24 Ιουλίου 2003 Όλως τυχαίως, τη μέρα που η αδελφή μου Τζίλλιαν αποφάσισε ότι θα πρεπε να τη φωνάζουμε Γκίλλιαν, η μητέρα μου επέστρεφε άρον άρον από το ταξίδι του μέλιτος μόνη. Η Τζίλλιαν, μεταξύ τρίτου και τέταρτου έτους στο Μπάρναρντ, έβγαινε μ έναν καθηγητή που δίδασκε θεωρία της αγγλικής, τον Ράινερ Μαρία Σουλτς, και ως εκ τούτου είχε γίνει κάτι σαν γλωσσαμύντορας: μιλούσε με πάθος για μια υποτιθέμενη «καθαρή» γλώσσα, παράδειγμα της οποίας αποτελούσε η προφορά του Τζίλλιαν ως Γκίλλιαν. Η μητέρα μου, από την άλλη, είχε παντρευτεί μάλλον βιαστικά έναν περίεργο τύπο ονόματι Μπάρρυ Ρότζερς. Παρόλο που με την Τζίλλιαν/Γκίλλιαν υποπτευόμασταν ότι αυτός ο γάμος (ο τρίτος της) δεν θα διαρκούσε πολύ, πιστεύαμε ωστόσο ότι θα ξεπερνούσε τουλάχιστον το μήνα του μέλιτος όταν όμως μάθαμε ότι θα πήγαιναν στο Λας Βέγκας, μας έζωσαν τα φίδια. Η μητέρα μου, που μια ζωή αποφεύγει μέρη σαν το Λας Βέγκας και απαξιώνει όποιον τα επισκέπτεται ή απλώς σκέφτεται να τα επισκεφτεί, μας είχε ανακοινώσει με τρόπο που έδειχνε ολοφάνερα ότι είχε υποστεί πλύση εγκεφάλου πως το Λας Βέγκας θα είχε μεγάλη 11

6 πλάκα και πως αυτό το ταξίδι του μέλιτος θα ήταν εντελώς διαφορετικό από τα δύο προηγούμενα (στην Ιταλία με τον πατέρα μου, στα Γκαλάπαγκος με τον δεύτερο σύζυγο). Ανέκαθεν οι ισχυρισμοί της μητέρας μου ότι κάτι είχε ή θα έχει πλάκα αποτελούσαν εγγύηση ότι αυτό το κάτι δεν επρόκειτο ν αποδειχτεί καθόλου μα καθόλου διασκεδαστικό, κι όταν της το είπα θυμίζοντάς της ότι στα δώδεκά μου με είχε υποχρεώσει να περάσω το καλοκαίρι σε μια ιστιοπλοϊκή κατασκήνωση, αφού με είχε πολλάκις διαβεβαιώσει ότι θα είχε μεγάλη πλάκα παραδέχτηκε ότι μπορεί εγώ να μη διασκέδασα στην ιστιοπλοϊκή κατασκήνωση, αλλά αυτό δεν σήμαινε απαραίτητα ότι εκείνη δεν θα περνούσε καλά στο Λας Βέγκας. Τόσο καλά καταφέρνουν οι ενήλικες η μητέρα μου, τουλάχιστον να εξαπατούν τους εαυτούς τους. Με την Τζίλλιαν τρώγαμε μεσημεριανό, ή κάτι τέλος πάντων σαν μεσημεριανό, όταν η μητέρα μου επέστρεψε εντελώς άκαιρα από το ταξίδι του μέλιτος. Γύρω στις δύο το μεσημέρι. Καθισμένη στο τραπέζι, η Τζίλλιαν έλυνε το σταυρόλεξο των Νιου Γιορκ Τάιμς, που όταν η μητέρα μας είναι σπίτι μάς το απαγορεύει γιατί, όπως συχνά επαναλαμβάνει, το σταυρόλεξο αποτελεί τη μόνη αξιόπιστη πηγή χαράς στη ζωή της. Εγώ έτρωγα ένα σάντουιτς με τηγανητό αβγό. Κανονικά τέτοια ώρα θα έπρεπε να βρίσκομαι στην γκαλερί της μητέρας μου, όπου υπεύθυνος είναι ο Τζον Ουέμπ στερ, ένας νέος άντρας καθ όλα άξιος αλλά ο Τζον, πολύ λογικά εφόσον η ιδιοκτήτρια βρισκόταν σε απόσταση ασφαλείας κάνοντας όποια τρέλα μπορεί να κάνει μια πενηντατριάχρονη στο Λας Βέγκας στο τρίτο της ταξίδι μέλιτος, και μιας και ήταν Ιούλιος και στην γκαλερί δεν πάταγε άνθρωπος, αποφάσισε να την κλείσει και να πάει με φίλους στο Αμαγκάνσετ, επομένως ήμουν κι εγώ ελεύ- 12 θερος την υπόλοιπη εβδομάδα να κάνω ό,τι θέλω. Φυσικά, δεν επρόκειτο ν αναφέρω στη μητέρα μου αυτή τη μικρή παύση εργασιών. Εκείνη πίστευε ότι όλο και κάποιος θα έμπαινε στην γκαλερί και θ αγόραζε το σκουπιδοντενεκέ με ντεκουπάζ από σελίδες της Βίβλου, της Τορά και του Κορανίου (έναντι δολαρίων). Είχε ανοίξει την γκαλερί εδώ και δύο περίπου χρόνια, ύστερα από το δεύτερο διαζύγιο, γιατί ήθελε να «κάνει κάτι» πράγμα που ίσως νομίζετε ότι σημαίνει να «δουλέψει», αλλά απατάσθε: να «κάνει κάτι» σήμαινε ν αγοράσει καινούργια ρούχα (πανάκριβα ρούχα, «απο - δομημένα», που κατ εμέ σημαίνει ότι τους λείπουν μερικά γαζιά ή ότι κάποια φερμουάρ έχουν ραφτεί σε σημεία όπου τα φερμουάρ είναι παντελώς άχρηστα), γιατί μια διευθύντρια γκαλερί πρέπει και να φαίνεται διευθύντρια γκαλερί, καθώς και να γευματίζει σε πανάκριβα εστιατόρια με επιμελητές εκθέσεων και συμβούλους σε θέματα τέχνης ή, αραιά και πού, με κά ποιον καλλιτέχνη. Η μητέρα μου είχε μια αρκετά επιτυχημένη καριέρα ως επιμελήτρια εκδόσεων τέχνης, μέχρι που παντρεύτηκε τον δεύτερό της σύζυγο και, απ ό,τι φαίνεται, όταν σταματάς να δουλεύεις κανονικά είναι αδύνατον να ξαναρχίσεις. «Α, δεν θα ξαναπάταγα ποτέ σ αυτή τη δουλειά. Απελπιστι κά βαρετή! Άσε που το τελευταίο πράγμα που χρειάζεται ο κόσμος είναι ένα ακόμα λεύκωμα» έλεγε συχνά. Κι όταν την είχα ρωτήσει αν, κατά τη γνώμη της, ο κόσμος χρειάζεται περισσότερο έναν αλουμινένιο σκουπιδοντενεκέ με ντεκουπάζ από σελίδες της Βίβλου, μου είχε απαντήσει όχι, όντως ο κόσμος δεν χρειαζόταν τον συγκεκριμένο ντενεκέ κι ακριβώς αυτό τον έκανε έργο τέχνης. Οπότε, είχα ανταπαντήσει: Ωραία, αν ο κόσμος δεν χρειάζεται τα λευκώματα, τότε κι αυτά είναι έργα τέχνης επο- 13

7 μένως, ποια η διαφορά; Η διαφορά, μου είχε απαντήσει η μητέρα μου, είναι ότι ο κόσμος νομίζει ότι χρειάζεται λευκώματα, ότι ο κόσμος εκτιμά τα λευκώματα, αλλά δεν θεωρεί ότι χρειάζεται σκουπιδοντενεκέδες με ντεκουπάζ. Καθόμουν λοιπόν με την Τζίλλιαν στην κουζίνα, εκείνη προσηλωμένη στο σταυρόλεξο κι εγώ μπροστά στο χορταστικό σάντουιτς με το τηγανητό αβγό, όταν ακούσαμε την εξώπορτα να ξεκλειδώνει να κλειδώνει, για την ακρίβεια, γιατί κατά λάθος την είχαμε αφήσει ξεκλείδωτη, οπότε στην αρχή κλείδωσαν και μετά ξεκλείδωσαν, πράγμα που κράτησε ένα λεπτό, κατά τη διάρκεια του οποίου κοιταχτήκαμε με την αδελφή μου αμίλητοι, γιατί γνωρίζαμε κι οι δύο ποιος άνοιγε την πόρτα. Ο πατέρας μου έχει κλειδιά του διαμερίσματος και λογικά ή, τουλάχιστον, πιο λογικά θα μπορούσε να βρίσκεται αυτός πίσω από την πόρτα, για να μάθει πώς τα πέρναγε η μητέρα μου στο ταξίδι του μέλιτος, αλλά για κάποιο λόγο κι εγώ κι η Τζίλλιαν ξέραμε ότι ήταν η μητέρα μας που είχε έρθει. Την ακούσαμε να μπαίνει σέρνοντας τη βαλίτσα με τα ροδάκια (στα ταξίδια της κουβαλάει πάντα ένα σωρό πράγματα, πόσο μάλλον στα ταξίδια του μέλιτος), μετά την ακούσαμε να παρατά τη βαλίτσα με δύναμη στο πάτωμα, ύστερα να πετά κάτω βιβλία, περιοδικά και ό,τι άλλο είχε στοιβαχτεί στον καναπέ όσο έλειπε και να σωριάζεται στα μαξιλάρια ξεστομίζοντας ένα ξέπνοο, κοφτό «στο διάολο». Απομείναμε για λίγο εμβρόντητοι. Λες κι αν σιωπού - σαμε αόρατοι, η μητέρα μου θα γύριζε το χρόνο πίσω θα σηκωνόταν από τον καναπέ, θα ξαναστοίβαζε όλα τα πράγματα πάνω του, θα σήκωνε τη βαλίτσα από το πάτωμα, θα την έσερνε σιγά σιγά προς την εξώπορτα, θα επέστρεφε αεροπορικώς στο Λας Βέγκας και θα 14 ξανάρχιζε το ταξίδι του μέλιτος από εκεί που το είχε αφήσει. Αλλά, φυσικά, τίποτε τέτοιο δεν έγινε. Ένα λεπτό μετά, την ακούσαμε να σηκώνεται και να κατευθύνεται προς την κουζίνα. «Για όνομα του Θεού!» είπε βλέποντάς μας. «Τι κάνετε εδώ πέρα;» «Εσύ τι κάνεις εδώ πέρα;» ρώτησε η Τζίλλιαν. Εκείνη πήγε προς το νεροχύτη και βλέποντας τ άπλυτα πιάτα συνοφρυώθηκε. Άνοιξε το ντουλάπι με τα ποτήρια, αλλά το βρήκε άδειο, καθώς η Τζίλλιαν κι εγώ προτιμούσαμε να ξεπλένουμε και να πίνουμε, παρά να σαπουνίζουμε, να ξεπλένουμε, να τακτοποιούμε και μετά να πίνουμε. «Χριστέ μου!», είπε η μητέρα μου, «ένα ποτήρι νερό ήθελα όλο κι όλο! Λίγο νεράκι! Αυτό μόνο! Αλλά φαίνεται πως ποτέ δεν έχω αυτό που θέλω». Η Τζίλλιαν σηκώθηκε, πήγε στο νεροχύτη, βρήκε ένα σχετικά καθαρό ποτήρι, το ξέπλυνε και το γέμισε με νερό της βρύσης. «Ορίστε» είπε και της το πρόσφερε. «Δόξα σοι ο Θεός!» απάντησε εκείνη. Επειδή η μητέρα μου δεν είναι θρησκευόμενη, η χρήση αυτών των επιφωνημάτων με ανησύχησε. Ή, μάλλον, με ανησύχησε ακόμα περισσότερο, αφού με είχε ήδη αναστατώσει η αναπάντεχη εμφάνισή της. «Ό,τι πεις» είπε η Τζίλλιαν και ξανακάθισε. Όρθια στο νεροχύτη η μητέρα μου έπινε το νερό με μικρές περίεργες γουλιές, σαν πουλί. Μου ήρθε στο νου κάτι που έμαθα κάποτε, ότι τα πουλιά δεν καταπίνουν, γι αυτό και γέρνουν το κεφάλι προς τα πίσω για να κατεβεί το νερό, και ότι εάν σε μια νεροποντή μείνουν με τα ράμφη ανοιχτά και τα κεφάλια προς τα πίσω θα πνιγούν, μολονότι δεν μπορώ να φανταστώ για ποιον λόγο ένα πουλί θα έμενε με το ράμφος ανοιχτό και το κεφά- 15

8 λι γερμένο πίσω μέσα στην καταιγίδα. Η μητέρα μου ήπιε όλο το νερό μ αυτόν τον ανορθόδοξο τρόπο και μετά έκανε κάτι που θα το περιέγραφα ως «φοβερή επίδειξη ξεπλύματος και τοποθέτησης του ποτηριού στο πλυντήριο πιάτων», πράγμα ωστόσο δύσκολο, γιατί το πλυντήριο ήταν ήδη γεμάτο. «Τι έγινε;» τη ρώτησε η Τζίλλιαν. «Τι έγινε;» «Ναι» της είπε η Τζίλλιαν. «Γιατί είσαι σπίτι; Πού είναι ο κύριος Ρότζερς;» Μας άρεσε να φωνάζουμε τον νέο σύζυγο της μητέρας μας με το επώνυμό του, μολονό - τι επανειλημμένα μας προέτρεπαν να τον λέμε Μπάρρυ. «Ούτε ξέρω ούτε θέλω να μάθω» απάντησε η μητέρα μου. «Ελπίζω να μην τον ξαναδώ ποτέ τον Μπάρρυ». «Ωραία, καλύτερα που το ανακάλυψες τώρα» της είπε η Τζίλλιαν. «Καλύτερα, βέβαια, να το είχες ανακαλύψει πριν τον παντρευτείς. Ή πριν συμφωνήσεις να τον παντρευτείς. Ή πριν τον συναντήσεις». «Τζίλλιαν!» είπε η μητέρα μου. «Σε παρακαλώ». «Τ όνομά μου είναι Γκίλλιαν» της είπε η Τζίλλιαν. «Τι;» απόρησε η μητέρα μου. «Τ όνομά μου είναι Γκίλλιαν» απάντησε η Τζίλλιαν. «Το προφέρετε λάθος εδώ και πολύ καιρό. Αποφάσισα ότι από εδώ και στο εξής θ απαντάω μόνο στο Γκίλλιαν. Ο Ράινερ Μαρία λέει ότι το να δίνεις στο παιδί ένα όνομα και μετά να το προφέρεις λάθος είναι μια μορφή ραφιναρισμένης και ύπουλης παιδικής κακοποίησης». «Ε, λοιπόν, αυτό δεν είναι καθόλου του χαρακτήρα μου. Αν ήταν να σε κακοποιήσω, δεν θα το έκανα ούτε ραφιναρισμένα ούτε ύπουλα». Η μητέρα μου στράφηκε σ εμένα. «Κι εσύ» είπε «γιατί δεν είσαι στην γκαλερί;» «Δεν με χρειαζόταν σήμερα ο Τζον» απάντησα. «Δεν είναι εκεί το θέμα» είπε η μητέρα. «Ποτέ δεν σε 16 χρειάζεται. Δεν έρχεσαι επειδή σε χρειαζόμαστε. Έρχεσαι γιατί σε πληρώνω για να ρχεσαι και γιατί αυτή η δουλειά σε μαθαίνει τι εστί χρήμα και ευθύνη». «Θα πάω αύριο» απάντησα. Η μητέρα κάθισε στο τραπέζι. Πήρε από την Τζίλλιαν το μισολυμένο σταυρόλεξο. «Σε παρακαλώ» στράφηκε σ εμένα «πάρε αυτό το πιάτο από δω. Δεν υπάρχει πιο αηδιαστικό από ένα μισοφαγωμένο σάντουιτς με τηγανη - τό αβγό». Η μητέρα μου δίνει μεγάλη σημασία στο πώς τρώνε οι γύρω της. Δεν αντέχει, ας πούμε, να βλέπει να τρώει κάποιος μπανάνα, εκτός κι αν την ξεφλουδίσει ολόκληρη και μετά την κόψει σε ωραίες μπουκίτσες. Σηκώθηκα, ξέπλυνα το πιάτο και το έβαλα στο πλυντήριο. Έβαλα απορρυπαντικό στη θήκη και πάτησα το κουμπί. Αυτή η ανεπαίσθητη απόπειρα κολακείας έφερε αποτέλεσμα, και η μητέρα μου φάνηκε να ηρεμεί: αναστέναξε κι ακούμπησε το κεφάλι στα χέρια της, που τα είχε σταυρωμένα πάνω στο τραπέζι. «Τι συνέβη;» ρώτησε η Τζίλλιαν. Η μητέρα μου δεν απάντησε. Κατάλαβα ότι έκλαιγε. Η Τζίλλιαν σηκώθηκε, πήγε από πίσω της, έσκυψε και την αγκάλιασε, και την κράτησε έτσι όσο εκείνη τρανταζόταν από τους λυγμούς. Προχώρησα στο χολ, πήγα στο καθιστικό και πήρα τηλέφωνο τον Τζον στο Αμαγκάνσετ. Μου απάντησε μια γυναίκα. «Εμπρός;» είπε. «Χαίρετε. Τον Τζον Ουέμπστερ, παρακαλώ». «Ποιος τον ζητά;» ρώτησε κάπως άγρια και προκλητικά, σαν να ήθελε ν αποθαρρύνει επίδοξους τηλεπωλητές. «Ο Μπράυς Κάνυον» απάντησα. Όταν απαιτούν να 17

9 μάθουν «ποιος τον ζητά», αρνούμαι να πω τ όνομά μου. Θα έπρεπε να λένε: «Θέλετε να μου πείτε τ όνομά σας;» ή «Ποιος να του πω ότι πήρε, παρακαλώ;» «Δεν μπορεί να σας μιλήσει τώρα, κύριε Κάνυον. Να του πω κάτι;» «Ναι» είπα. «Ενημερώστε παρακαλώ τον κύριο Ουέμπ στερ ότι η Μάρτζορι Ντάνφουρ επέστρεψε εσπευσμένα από το ταξίδι του μέλιτος, οπότε, εάν ο κύριος Ουέμπστερ θέλει να συνεχίσει να εργάζεται, καλύτερα να επιστρέψει εν τάχει στην πόλη». «Εν τι;» ρώτησε η γυναίκα. «τάχει», της απάντησα. «Γρήγορα. Αμέσως». «Καλύτερα να του το πείτε ο ίδιος». «Νόμιζα ότι δεν μπορεί να μου μιλήσει». «Πριν δεν μπορούσε» είπε η γυναίκα «τώρα μπορεί». Ένα λεπτό μετά, ο Τζον ήρθε στο τηλέφωνο. «Εμπρός». «Τζον, εγώ είμαι» του είπα. «Τζέιμς» απάντησε. «Τι τρέχει;» «Η μητέρα μου είναι στο σπίτι» του είπα. «Μόλις έφτασε. Σκέφτηκα να σε ειδοποιήσω». «Γαμώτο» απάντησε. «Τι συνέβη;» «Δεν είμαι σίγουρος» είπα. «Μάλλον ο κύριος Ρότζερς είναι πια παρελθόν». «Α, την κακομοίρα» απάντησε ο Τζον. «Τόσο γρήγορα! Πάντως μάλλον είναι για καλό της. Προτιμότερο τώρα παρά αργότερα». «Κι εμείς αυτό της είπαμε» απάντησα. «Εντάξει» είπε. «Θα πάρω το λεωφορείο και θα μαι πίσω απόψε. Λες να της έρθει να τηλεφωνήσει στην γκαλερί το απόγευμα;» «Μάλλον όχι. Φαίνεται απορροφημένη από το δράμα της». 18 «Τζέιμς, είσαι αναίσθητος. Εντελώς αναίσθητος. Ανησυχώ για σένα». «Για σένα καλύτερα ν ανησυχείς. Αν καταλάβει ότι έκλεισες την γκαλερί, μπορεί να φανεί κι αυτή με τη σειρά της ολίγον αναίσθητη». «Έφυγα» απάντησε ο Τζον. «Πάω να φτιάξω τη βαλίτσα μου». Σκέφτηκα ότι υπό τις παρούσες συνθήκες θα ήταν καλύτερο να βγω για λίγο από το σπίτι, οπότε πήρα το σκυλί μας τον Μιρό, ένα μαύρο κανίς, για να το πάω στο πάρκο σκύλων στην Πλατεία Ουάσινγκτον. Ο Μιρό θεωρεί τον εαυτό του άνθρωπο, γι αυτό και δεν του κάνει πραγματικά κέφι το πάρκο σκύλων, έτσι κάθεται υπομονετικά στο παγκάκι δίπλα μου και παρατηρεί τους απλοϊκούς σκυλίσιους τρόπους των ομοειδών του με εύθυμη συγκατάβαση. Στο πεζοδρόμιο, έξω από το κτίριο που μένουμε, υπάρχει ένα δέντρο με χαμηλό καφασωτό όπου τυλίγονται έρωτες και κισσοί, και στη βάση του έχει δύο πινακίδες. Η μια γράφει ΕΙΣ ΜΝΗΜΗ ΧΑΟΥΑΡΝΤ ΜΟΡΡΙΣ ΣΟΥ ΛΕΒΙΤΣ, ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟΥ ΤΕ- ΤΡΑΓΩΝΟΥ, , ΠΟΥ ΠΟΛΥ ΤΟ ΑΓΑΠΗΣΕ. Αυτή την πινακίδα την πρωτοείδα πριν από έξι περίπου χρόνια, όταν χώριζαν οι γονείς μου (πούλησαν το διαμέρισμά μας στην 79η Οδό, η μητέρα μου μετακόμισε στο κέντρο και ο πατέρας μου στο Άπερ Ιστ Σάιντ, σ ένα από τα εκτρωματικά διαμερίσματα του Τραμπ, με τις τεράστιες οβάλ τζαμαρίες που δεν ανοίγουν, τις βαμμένες χρυσές βρύσες και τα ασανσέρ όπου περίεργοι τύποι με στολή ανεβοκατεβαίνουν μαζί σου μήπως και δεν ξέρεις να πατήσεις το κουμπί), και τότε είχα λαν- 19

10 θασμένα θεωρήσει ότι οι ημερομηνίες αναφέρονταν στη γέννηση και το θάνατο του Χάουαρντ Μόρρις Σούλεβιτς, ενός μικρού αγοριού με τραγικό τέλος, που είχε πάρει μετά θάνατον τον τίτλο του Προέδρου του τετραγώνου. Ένιωθα μεγάλη τρυφερότητα γι αυτό το αγόρι, που είχε πεθάνει στην ηλικία που ήμουν εγώ τότε, και αισθανόμουν σχεδόν σίγουρος ότι είμαι ο διάδοχός του, γι αυτό και ορκίστηκα ν αγαπάω το οικοδομικό αυτό τετράγωνο με το ίδιο πάθος που το αγαπούσε ο Χάουαρντ, και μάλιστα φαντασιωνόμουν ότι έβρισκα κι εγώ τραγικό θάνατο εκπαραθυρωνόμουν από το καθιστικό και προσγειωνόμουν στο πεζοδρόμιο ακριβώς μπροστά στο δέντρο. Έτσι αποκτούσα κι εγώ τη δική μου τιμητική πινακίδα δίπλα στου Χάουαρντ: ΕΙΣ ΜΝΗΜΗ ΤΖΕΪΜΣ ΝΤΑΝΦΟΥΡ ΣΒΕΚ, ΔΕΥΤΕΡΟΥ ΠΡΟ- ΕΔΡΟΥ ΑΥΤΟΥ ΤΟΥ ΟΙΚΟΔΟΜΙΚΟΥ ΤΕΤΡΑΓΩΝΟΥ, , ΠΟΥ ΠΟΛΥ ΤΟ ΑΓΑΠΗΣΕ, ΕΠΙΣΗΣ. Έκανα όμως το λάθος ν αναφέρω αυτή την ταπεινή μου φαντασίωση στη μητέρα μου, που με πληροφόρησε ότι ο Χάουαρντ Μόρρις Σούλεβιτς ήταν πιθανότατα ένας παλιόγερος, ένας σκατόψυχος τύραννος που δεν είχε τίποτα καλύτερο να κάνει από το να ενοχλεί τους γείτονες για παραβάσεις του πολεοδομικού κώδικα. Η άλλη πινακίδα δηλώνει ρητά: ΜΑΖΕΨΤΕ ΤΙΣ ΑΚΑΘΑΡΣΙΕΣ ΤΟΥ ΣΚΥ- ΛΟΥ ΣΑΣ. Δεν θυμάμαι πότε ακριβώς αναρτήθηκε στο κιγκλίδωμα, αλλά μπορεί να φανταστεί κανείς γιατί κρίθηκε απαραίτητη, οπότε κάθε φορά που βλέπω αυτές τις δύο πλάι πλάι με πιάνει κατάθλιψη, γιατί ακόμη κι αν ο Χάουαρντ Μόρρις Σούλεβιτς ήταν, όπως φαντάζεται η μητέρα μου, χαρακτήρας δυσάρεστος, του άξιζε, άραγε, να τον μνημονεύουν δίπλα σε μια πινακίδα που λέει ΜΑΖΕΨΤΕ ΤΙΣ ΑΚΑΘΑΡΣΙΕΣ ΤΟΥ ΣΚΥΛΟΥ ΣΑΣ; Γενικά, το βρίσκω ενοχλητικό να ονομάζουμε ένα 20 πράγμα εις μνήμη κάποιου. Δεν μου αρέσει να κάθομαι σ ένα παγκάκι-μνημείο. Το βρίσκω ασεβές. Αν θέλουν να τιμήσουν τη μνήμη κάποιου, καλύτερα να του στήνουν κανονικό μνημείο, όπως το Μνημείο Λίνκολν, και ν αφήνουν ήσυχο το καφασωτό του δέντρου. Το πάρκο σκύλων είναι περιφραγμένο, και από τη στιγμή που περνάς τα δυο φύλλα της πόρτας, που επί ποινή θανάτου δεν πρέπει ποτέ να τα ανοίγεις ταυτόχρονα, μπορείς ν αφήσεις το σκυλί σου ελεύθερο να πάει να παίξει με τους ομοίους του. Όταν έφτασα, στις τέσσερις το απόγευμα, το πάρκο ήταν σχεδόν άδειο. Όσοι δεν έχουν κανονικές δουλειές έρχονται εδώ το πρωί, οπότε τώρα είχαν ήδη φύγει, ενώ αυτοί με τις κανονικές δουλειές δεν είχαν εμφανιστεί ακόμα. Υπήρχαν λιγοστοί περιπατητές σκύλων μ ένα ετερόκλητο πλήθος γύρω τους που δεν έδειχνε καμιά διάθεση για παιχνίδι. Ο Μιρό κατευθύνθηκε γρήγορα προς το αγαπημένο μας παγκάκι, που ήταν, ευτυχώς, εκείνη τη στιγμή στη σκιά, και σκαρφάλωσε πάνω μ έναν πήδο. Κάθισα δίπλα του, αλλά αυτός μου γύρισε την πλάτη και με αγνόησε. Όταν είμαστε μόνοι σπίτι, είναι πολύ τρυφερό πλάσμα, αλλά σε δημόσιους χώρους κάνει σαν έφηβος που απεχθάνεται τις εκδηλώσεις στοργής των γονιών του. Μάλλον επειδή θεωρεί ότι δεν είναι σκύλος. Όσοι συχνάζουν στο πάρκο σκύλων αναπτύσσουν μεταξύ τους ένα είδος οικειότητας που το σιχαίνομαι. Μια αυτάρεσκη εγκαρδιότητα, που τους δίνει το ελεύθερο έτσι νομίζουν να σχετίζονται μεταξύ τους. Οπουδήποτε αλλού, αν καθόμουν μόνος σ ένα παγκάκι, κανείς δεν θα με πλησίαζε, αλλά στο πάρκο σκύλων επικρατεί ένα περίεργα φιλικό κλίμα, σαν από άλλο πλανήτη. «Αχ, κανισάκι, έτσι;», με ρωτάνε. «Αγοράκι ή κοριτσάκι;». Κι άλλες τέτοιες ηλιθιότητες. Ευτυχώς που οι περιπατητές 21

11 σκύλων, καθότι επαγγελματίες, μιλάνε μόνο μεταξύ τους, ακριβώς όπως οι νταντάδες αγνοούν τις μαμάδες στην παιδική χαρά: όμοιος ομοίω αεί πελάζει. Οπότε, κανείς δεν μας ενόχλησε, τον Μιρό κι εμένα. Ο Μιρό χάζεψε λίγο τα άλλα σκυλιά, μετά αναστέναξε, κι αργά αργά ξάπλωσε στο παγκάκι σπρώχνοντάς με με το πισινό του πόδι για ν απλωθεί. Καθώς δεν του έκανα τη χάρη να μετακινηθώ, αναγκάστηκε να κρεμάσει το κεφάλι του έξω από το παγκάκι. Και το έκανε μ έναν τρόπο σαν να ήθελε να δείξει τις τρομερές δυσκολίες της σκυλίσιας ζωής. Σκέφτηκα τη μητέρα μου και την αναπάντεχη επιστροφή της. Δεν μου έκανε εντύπωση που ο γάμος της είχε αποτύχει ο κύριος Ρότζερς μου είχε φανεί περίεργος από την πρώτη στιγμή, δηλαδή πριν από οκτώ περίπου μήνες αλλά που είχε διαρκέσει μόλις λίγες μέρες. Η μητέρα μου έμεινε παντρεμένη με τον πατέρα μου για δεκαπέντε χρόνια και με τον δεύτερό της σύζυγο για τρία χρόνια αναλογικά, επομένως, ο τρίτος γάμος της κράτησε ακριβώς όσο έπρεπε. Προσπάθησα να υπολογίσω την αναλογία των τριών χρόνων με τα δεκαπέντε, ώστε να κάνω το ίδιο και με τα τρία χρόνια να ταν, άραγε, τέσσερις μέρες; Δυστυχώς δεν υπήρξα ποτέ καλός στα μαθηματικά. Για μένα οι αριθμοί δεν έχουν κανένα ενδιαφέρον ούτε μου φαίνονται αληθινοί όπως οι λέξεις. Τέλος πάντων, αναλογικά ή όχι, τέσσερις μέρες είναι φοβερά σύντομο διάστημα για ένα γάμο. Ακόμα και στατιστικά, η καμπύλη θα έπρεπε να είναι αντίστροφη οι άνθρωποι θα έπρεπε να τα πηγαίνουν καλύτερα σε κάθε γάμο, όχι χειρότερα. Έτσι όπως πήγαινε το πράγμα, τη μητέρα μου θα την παράταγαν μπροστά στην Ωραία Πύλη, αν τολμούσε να ξαναπαντρευτεί. 22 Ο πατέρας μου δεν ξαναπαντρεύτηκε ποτέ. Η γυναίκα που για χάρη της άφησε τη μητέρα μου πέθανε, τραγικά κι αναπάντεχα, από καρκίνο στις ωοθήκες, προτού προλάβουν να βγουν τα διαζύγια και των δυο τους, αφού ο καρκίνος ως γνωστόν είναι πιο γρήγορος από το δικαστικό σύστημα, και μολονότι ο πατέρας μου δεν είναι θρησκευόμενος (οι γονείς μου παντρεύτηκαν με πολι τικό γάμο στην Αίθουσα του Ουράνιου Τόξου στο Εμπορι κό Κέντρο Ροκφέλερ) νομίζω ότι ένιωσε κατά κάποιον τρόπο το θάνατό της ως τιμωρία και έκτοτε κάνει σύντομες σχέσεις, με γυναίκες κατά πολύ μικρότερές του, που έχουν όλες τους τις ίδιες αφύσικα ξανθιές «ανταύγειες» πάνω στα ωραία καστανά μαλλιά τους (δεν γνωρίζω αν έτσι τις προτιμούν όλοι οι συνομήλικοι του πατέρα μου ή αν πρόκειται για προσωπικό του φετίχ). Το βράδυ η μητέρα μου είχε ραντεβού με τη Χίλντα Τεμπλ, τη σύμβουλο προσωπικής εξέλιξης. Η μητέρα μου έκανε ψυχανάλυση για χρόνια (μάλιστα, τα δύο τελευταία χρόνια δεν έκανε τίποτε άλλο εκτός από αυτό), αλλά λίγο πριν γνωρίσει τον κύριο Ρότζερς αποφάσισε ότι η κλασική ανάλυση «δεν της πήγαινε» κι άρχισε να επισκέπτεται μια σύμβουλο προσωπικής εξέλιξης. Εκεί πας και λες ποιοι είναι οι στόχοι σου κι ο σύμβουλος σ ενθαρρύνει (σου γίνεται τσιμπούρι) μέχρι να τους πετύχεις ή (το πιο πιθανό) μέχρι ν αλλάξεις σύστημα θεραπείας. Η γνωριμία με τον κύριο Ρότζερς ήταν μεταξύ των στόχων της μητέρας μου όχι ειδικά με τον κύριο Ρότζερς εκ των υστέρων, μάλιστα, σίγουρα όχι με τον κύριο Ρότζερς, αλλά με κάποιον τέλος πάντων σύντροφο και με τη στήριξη (ή καθ υπόδειξιν) της Χίλντας τα κατάφερε γρήγορα. 23

12 Όσο η μητέρα μου έλειπε, η Τζίλλιαν μου είπε ό,τι είχε μάθει. Φαίνεται ότι ο κύριος Ρότζερς είχε κλέψει τις κάρτες ανάληψης και τις πιστωτικές κάρτες της μητέρας μας, ή τέλος πάντων τις «είχε δανειστεί» ενώ εκείνη χαλάρωνε στη νυφική παστάδα, και είχε καταφέρει ν αποσπάσει δολάρια, που τα είχε τζογάρει και χάσει με μεγάλη ευκολία μέχρι τα ξημερώματα της επόμενης ημέρας. (Αργότερα, όταν ήρθε ο αναλυτικός λογαριασμός, η μητέρα μου συνειδητοποίησε ότι ο κύριος Ρότζερς είχε «φορτώσει» τις κάρτες και με κάμποσες στριπτιζούδες αναφέρονταν διακριτικά ως «έξοδα προσωπικής ψυχαγωγίας», έναν φορητό υγραντή πούρων των δολαρίων, πούρα των 800 δολαρίων και καμιά δεκαριά κασμιρένιες κάλτσες.) Όταν η μητέρα μου επέστρεψε από τη διάσκεψη κορυφής με τη Χίλντα Τεμπλ, εγώ ήμουν στο δωμάτιό μου. Η Τζίλλιαν είχε ραντεβού στο κέντρο με τον Χερ Σουλτς. Άκουσα τη μητέρα μου στο καθιστικό να μιλάει στον Μιρό. Πάντα ζήλευα λιγάκι που η μητέρα μου μιλούσε τόσο πολύ σ αυτό το σκυλί. Μάλιστα, νομίζω ότι όλοι μας μιλάμε πιο πολύ στον Μιρό παρά μεταξύ μας. Μετά την άκουσα να προχωράει στο χολ. Καθόμουν στο γραφείο μου κι έψαχνα στο ίντερνετ σπίτια προς πώληση σε μικρές πόλεις μεσοδυτικά. Είναι απίστευτο το τι μπορείς ν αγοράσεις σε μια πολιτεία, για παράδειγμα σαν τη Νεμπράσκα, με δολάρια! Η μητέρα μου κοντοστάθηκε στην πόρτα, αλλά εγώ εξακολουθούσα να κοιτάζω την οθόνη. «Α, εδώ είσαι;» είπε. Δεν θεώρησα σκόπιμο ούτε να επιβεβαιώσω ούτε ν αρνηθώ το προφανές. «Νόμιζα ότι θα έβγαινες έξω» είπε. «Γιατί δεν βγήκες;» «Πού έξω;» 24 «Δεν ξέρω. Έξω. Σε πάρτι, σε καμιά ταινία, τέτοια πράγματα. Είσαι δεκαοκτώ χρονών, κι είναι Παρασκευή βράδυ». «Πέμπτη βράδυ». «Ε, ωραία» είπε «θα πρεπε να είσαι έξω. Ανησυχώ για σένα. Τι κάνεις εδώ;» «Κοιτάζω σπίτια». «Σπίτια; Τι σπίτια;» «Για αγορά». «Περίεργη ασχολία. Ενδιαφέρεσαι ν αγοράσεις σπίτι;» «Όχι» είπα. «Απλώς κοιτάζω». Στάθηκε για ένα λεπτό. Γύρισα προς το μέρος της. «Τι κάνεις;» τη ρώτησα. «Σε κοιτάζω» απάντησε. «Θα μου φύγεις πριν καλά καλά το καταλάβω». Υποτίθεται ότι θα πάω στο Πανεπιστήμιο Μπράουν στο Ροντ Άιλαντ το φθινόπωρο. Ή, μάλλον, τον άλλον μήνα: στο τέλος του Αυγούστου πρέπει να παρακολου - θήσω κάτι ενημερωτικά προγράμματα για πρωτοετείς. Τρέμω στη σκέψη Η μητέρα μου κάθισε στο κρεβάτι μου. «Λυπάμαι που ήρθαν έτσι τα πράγματα με τον κύριο Ρότζερς» είπα. «Μου τα είπε η Τζίλλιαν». Η μητέρα μου δεν μίλησε. «Τι σου είπε η Χίλντα γι αυτό;» τη ρώτησα. Σήκωσε το βλέμμα της και με κοίταξε τρίβοντας τα μάτια της. Έδειχνε γριά και κουρασμένη δεν την είχα ξαναδεί έτσι. «Προτιμώ να μη μιλήσω για τον κύριο Ρότζερς» είπε. «Εντάξει» είπα. «Εντάξει, συγγνώμη». Άπλωσε το χέρι της και μου σκούπισε απαλά το μάγουλο σαν να ήθελε να σβήσει μια μουντζούρα ή κάτι τέτοιο, αλλά ήξερα ότι το έκανε για να με αγγίξει. «Εί- 25

13 μαι πολύ κουρασμένη» είπε. «Πρώτη φορά νιώθω τόσο κουρασμένη». «Τότε να πας να κοιμηθείς». Αντί ν απαντήσει, ξάπλωσε στο κρεβάτι μου. Ξαναγύρισα στον υπολογιστή. Έβλεπα ένα σπίτι στο Ρόουζβιλ του Κάνσας. Ωραίο σπίτι. Παλιό, πέτρινο, με αετώματα, ασανσέρ για τα τρόφιμα και αυθεντικές πορσελάνινες μπανιέρες με πόδια. Είχε κελάρι και μια σκεπαστή μπροστινή βεράντα, όπου μπορούσες να κοιμηθείς. Το πέτρινο υπόγειό του ήταν παλαιότερα στάση του υπόγειου σιδηρόδρομου. «Για κοίτα αυτό» της είπα. Αναστέναξε κι ανακάθισε. «Ποιο;» ρώτησε. «Αυτό» είπα. «Για έλα εδώ». Σηκώθηκε και έσκυψε πάνω από τον ώμο μου. Μύριζε λιγάκι περίεργα. Μαζί με το Πρελασέ, το αγαπημένο της άρωμα, διέκρινα και μια περίεργη, βαριά μυρωδιά εξάντλησης, πανικού ή απελπισίας. «Τι είναι;» ρώτησε πάλι. «Για κοίτα αυτό το σπίτι» της είπα. «Δεν είναι πανέμορφο;» «Πού βρίσκεται;» ρώτησε η μητέρα μου. «Στο Κάνσας» της είπα. «Για κοίτα αυτές τις φωτογραφίες». Άρχισα να της δείχνω με το ποντίκι: καθιστικό, τραπεζαρία, κουζίνα, διάδρομος, κλιμακοστάσιο, μπάνιο, υπνοδωμάτια. «Ωραία, ε;» είπα. «Δεν μου αρέσουν τα παλιά σπίτια» απάντησε. «Εμένα μου αρέσουν. Έχει σκεπαστή βεράντα, ασανσέρ για τρόφιμα και υπέροχα παράθυρα αρ νουβό». «Και ποιος κοιμάται πλέον σε βεράντες;» ρώτησε η μητέρα μου. «Εγώ» απάντησα. 26 «Θα σε τρώγανε τα έντομα. Εκεί πέρα, στις μεσοδυτικές πολιτείες, υπάρχουν ένα σωρό έντομα». «Μα έχει σίτες» απάντησα. «Ναι, και θα ένιωθα λες κι ήμουν σε κλουβί» είπε η μητέρα μου. «Άσε που θα με βλέπανε κι από το δρόμο. Και στο κάτω κάτω, τι κακό έχει το κλιματιστικό;» Ίσιωσε το κορμί της αναστενάζοντας. «Λοιπόν, πάω για ύπνο». Κοντοστεκόταν, λες και περίμενε να της πω να μείνει. Ύστερα από ένα λεπτό τη ρώτησα: «Γιατί τον παντρεύτηκες;» Δεν απάντησε. Κοιτούσε, έξω από το παράθυρο, το δρόμο, μπορεί και τον εαυτό της στο τζάμι ποιος ξέρει; Αναρωτήθηκα αν όντως είχα κάνει την ερώτηση ή την είχα απλώς σκεφτεί. Αλλά μετά εκείνη κούνησε ελαφρά το κεφάλι, λες και προσπαθούσε να ξεδιαλύνει τις σκέψεις της, πάντα όρθια μπροστά στο σκοτεινό παράθυρο. «Γιατί ένιωθα μοναξιά» είπε. Δεν ήξερα τι να πω. Οπότε δεν είπα τίποτα. «Αρχίζω να νιώθω μόνη» συνέχισε. Απευθυνόταν στο είδωλό της στο τζάμι, σαν υπνωτισμένη. «Νιώθω μόνη παρόλο που έχω εσένα, την Τζίλλιαν όποτε δεήσει να μας θυμηθεί, τον Μιρό, τους φίλους, την γκαλερί, τα γεύματα, τα δείπνα, τα μπραντς. Μου άρεσε που κοιμόμουν μαζί του, μου άρεσε που κάποιος μ έπαιρνε αγκαλιά τη νύχτα». Έκανε μια παύση. «Ωχ» είπε. «Δεν θα πρεπε να σου τα λέω αυτά». «Γιατί;» Τραβήχτηκε από το παράθυρο. «Γιατί σου βάζω ιδέες. Σου περνάω όλη μου την πίκρα και την αμφιβολία, και φοβάμαι πως θα πάψεις να πιστεύεις στην αγάπη». «Μα δεν πιστεύω στην αγάπη». «Φυσικά, πώς να πιστέψεις; Αφού δεν έχεις ερωτευτεί ακόμα. Ή έχεις; Μήπως μου κρύβεις κάτι;» 27

14 «Όχι» είπα. «Ε, θα γίνει κι αυτό» είπε. «Όχι, δεν θα γίνει» είπα. Μ έπιασε από τους ώμους, έσκυψε και με φίλησε στο μάγουλο. «Είσαι τόσο γλυκός, που αποκλείεται να μην ερωτευτείς. Εγώ σε ξέρω. Είσαι γλύκας. Ο πιο καλός». «Δεν είμαι γλύκας» της είπα. «Σώπα» είπε η μητέρα μου. «Δεν θέλω αντιρρήσεις. Είμαι ξεθεωμένη. Πάω για ύπνο. Πες μου καληνύχτα». Στάθηκε στην πόρτα. Γύρισα και την κοίταξα. «Καληνύχτα». Προχώρησε στο διάδρομο κι έσβησε το φως. Μετά έκλεισε την πόρτα του δωματίου της. Από τον υπολογιστή πίσω μου ακούστηκε ένα ανεπαίσθητο «ντιν». Στράφηκα στην οθόνη: δεν είχα πατήσει κανένα πλήκτρο για πέντε λεπτά κι είχε κλείσει μόνη της. Το σπίτι στο Ρόουζ - βιλ του Κάνσας είχε εξαφανιστεί, και μέσα στο μαύρο κάδρο έβλεπα τον εαυτό μου. 28

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός»

«Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 «Ο Αϊούλαχλης και ο αετός» (Φλώρινα - Μακεδονία Καύκασος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #25 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής

Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Τράντα Βασιλική Β εξάμηνο Ειδικής Αγωγής Ο Μικρός Πρίγκιπας έφτασε στη γη. Εκεί είδε μπροστά του την αλεπού. - Καλημέρα, - Καλημέρα, απάντησε ο μικρός πρίγκιπας, ενώ έψαχνε να βρει από πού ακουγόταν η

Διαβάστε περισσότερα

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει

Μια νύχτα. Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα Μπαίνω στ αμάξι με το κορίτσι μου και γέρνει γλυκά στο πλάϊ μου και το φεγγάρι λες και περπατάει ίσως θέλει κάπου να μας πάει Μια νύχτα σαν κι αυτή μια νύχτα σαν κι αυτή θέλω να σου πω πόσο σ

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους

ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους ΟΝΕΙΡΟ ΜΙΑΣ ΚΑΠΟΙΑΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ. Γεννήθηκα πολύ μακριά. Δεν γνωρίζω ακριβώς το που.την μητέρα μου και τα αδέρφια μου, ήμουν πολύ μικρός για να τους θυμάμαι. Το μόνο που μου έρχεται στο μυαλό σαν ανάμνηση

Διαβάστε περισσότερα

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις;

ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ. ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΣΚΕΤΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΟΜΙΛΙΑ ΑΡΗΣ (Συναντώνται μπροστά στη σκηνή ο Άρης με τον Χρηστάκη.) Γεια σου Χρηστάκη, τι κάνεις; ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Μια χαρά είμαι. Εσύ; ΑΡΗΣ Κι εγώ πολύ καλά. Πάρα πολύ καλά! ΧΡΗΣΤΑΚΗΣ Σε βλέπω

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό

Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό - Μαμά, γιατί ο Φώτης δε θέλει να του πιάσω το χέρι; Θα σου εξηγήσω, Φωτεινή. Πότε; Αργότερα, όταν μείνουμε μόνες μας. Να πάμε με τον Φώτη στο δωμάτιό μου να παίξουμε; Αν θέλει, ναι. Προσπάθησε να μην

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΘΕΑΤΡΙΚΟ 2 ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΚΟΥΖΙΝΑ ΕΓΓΟΝΟΣ: Παππού, γιατί προτιμάς να βάζεις κανέλα και όχι κύμινο στα σουτζουκάκια; ΠΑΠΠΟΥΣ: Το κύμινο είναι κομματάκι δυνατό. Κάνει τους ανθρώπους να κλείνονται

Διαβάστε περισσότερα

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα.

Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. 1. Πριν από λίγες μέρες πήγα για κούρεμα. Καιρό είχες να ρθεις, Κλουζ, μου είπε ο κύριος Κολχάαζε, ανοιγοκλείνοντας το ψαλίδι του επικίνδυνα κοντά στο αριστερό μου αυτί. Εγώ τα αγαπώ τ αυτιά μου. Γι αυτό

Διαβάστε περισσότερα

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι...

- Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, πριν την εγχείρηση δεν είχατε μούσι... - Δεν είμαι γιατρός. Ο Αγιος Πέτρος είμαι... - Γιατρέ, βλέπω μπλε και πράσινους κόκκους.. - Οφθαλμίατρο έχετε δει; - Οχι! Μόνο μπλε και πράσινους κόκκους...

Διαβάστε περισσότερα

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα.

Την επομένη ήρθε προς το μέρος μου και μου είπε καλημέρα. Τ ην πρώτη μέρα, την είδα να χαμογελάει. Ήθελα αμέσως να τη γνωρίσω. Ήμουν σίγουρη ότι δεν θα τη γνώριζα. Δεν ήμουν ικανή να την πλησιάσω. Πάντα περίμενα τους άλλους να το κάνουν και ποτέ δεν ερχόταν κανείς.

Διαβάστε περισσότερα

Down. Πηγή: kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down

Down. Πηγή:  kosmos/item/ down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Πώς είπα στον 7χρονο γιο μου ότι έχει σύνδρομο Down Πηγή: http://www.eleftheriaonline.gr/ellada- kosmos/item/46859- down- syndrome- pos- eipa- ston- gio- mou- pos- exei- syndromo- down Μερικές εβδομάδες

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης

ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ. Εργασία για το σπίτι. Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Εργασία για το σπίτι Απαντούν μαθητές του Α1 Γυμνασίου Προσοτσάνης 1 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Απαντά η Μαρίνα Βαμβακίδου Ερώτηση 1. Μπορείς να φανταστείς τη ζωή μας χωρίς

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή

Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Παραμύθι για την υγιεινή διατροφή Τζήκου Βασιλική Το δίλημμα της Λένιας 1 Παραμύθι πού έχω κάνει στο πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που είχε τίτλο: «Γνωρίζω το σώμα μου, το αγαπώ και το φροντίζω» με την βοήθεια

Διαβάστε περισσότερα

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω.

Και ο μπαμπάς έκανε μία γκριμάτσα κι εγώ έβαλα τα γέλια. Πήγα να πλύνω το στόμα μου, έπλυνα το δόντι μου, το έβαλα στην τσέπη μου και κατέβηκα να φάω. 1 Εδώ και λίγες μέρες, ένα από τα πάνω δόντια μου κουνιόταν και εγώ το πείραζα με τη γλώσσα μου και μερικές φορές με πονούσε λίγο, αλλά συνέχιζα να το πειράζω. Κι έπειτα, χτες το μεσημέρι, την ώρα που

Διαβάστε περισσότερα

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1

Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE1 Διαγνωστικό Δοκίμιο GCSE 1 Όνομα:.... Ημερομηνία:... 1. Διάβασε το κείμενο και συμπλήρωσε τις εργασίες. (Στο τηλέφωνο) Παρακαλώ! Έλα Ελένη. Επιτέλους σε βρήκα! Τι κάνεις; Πώς είσαι; Πού ήσουν όλο το Σαββατοκυριάκο;

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ

Οι αριθμοί σελίδων με έντονη γραφή δείχνουν τα κύρια κεφάλαια που σχετίζονται με το θέμα. ΣΧΕΣΗ ΜΕ ΜΑΘΗΜΑ Τί σε απασχολεί; Διάβασε τον κατάλογο που δίνουμε παρακάτω και, όταν συναντήσεις κάποιο θέμα που απασχολεί κι εσένα, πήγαινε στις σελίδες που αναφέρονται εκεί. Διάβασε τα κεφάλαια, που θα βρεις σ εκείνες

Διαβάστε περισσότερα

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups

LET S DO IT BETTER improving quality of education for adults among various social groups INTERVIEWS REPORT February / March 2012 - Partner: Vardakeios School of Hermoupolis - Target group: Immigrants, women 1 η συνέντευξη Από την Αλβανία Το 2005 Η γλώσσα. Ήταν δύσκολο να επικοινωνήσω με τους

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 4 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ το Δημοτικό η δασκάλα λέει στους μαθητές της: -Παιδιά, ελάτε να κάνουμε ένα τεστ εξυπνάδας! Ριχάρδο, πες μου ποιο είναι αυτό το ζωάκι: Περπατά στα κεραμίδια, έχει μουστάκι, κάνει νιάου και αλλά έχει και

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία

Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Εντυπώσεις σεμιναρίου Σεξουαλικότητα & Εφηβεία Καλύτερη πληροφόρηση Ένιωσα σίγουρη για τον εαυτό μου Πολλές απορίες που δεν είχα φανταστεί με σιγούρεψαν Η σημερινή ενημέρωση ήταν από τις καλύτερες που

Διαβάστε περισσότερα

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη

Αποστολή. Κρυμμένος Θησαυρός. Λίνα Σωτηροπούλου. Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη διαβάζω ιστορίες Αποστολή Κρυμμένος Θησαυρός Λίνα Σωτηροπούλου Εικόνες: Ράνια Βαρβάκη 11 ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2 Το δώρο της γιαγιάς Μόλις χτύπησε το ξυπνητήρι, με έπιασε πανικός. Δεν μπορούσα να καταλάβω για ποιον

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. ''

6. '' Καταλαβαίνεις οτι κάτι έχει αξία, όταν το έχεις στερηθεί και το αναζητάς. '' 1. '' Τίποτα δεν είναι δεδομένο. '' 2. '' Η μουσική είναι η τροφή της ψυχής. '' 3. '' Να κάνεις οτι έχει νόημα για σένα, χωρίς όμως να παραβιάζεις την ελευθερία του άλλου. '' 4. '' Την πραγματική μόρφωση

Διαβάστε περισσότερα

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό

Πρώτη νύχτα με το θησαυρό Πρώτη νύχτα με το θησαυρό Περασμένα μεσάνυχτα. Όλοι στο πλοίο ξεκουράζονταν ύστερα από μια μέρα γεμάτη συγκινήσεις και περιπέτειες. Μόνο ο παπαγάλος Μπιρμπίλης στεκόταν στην κουπαστή της σκάλας επαναλαμβάνοντας

Διαβάστε περισσότερα

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ

Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ 2014-2015 Γνωρίζω Δεν ξεχνώ Διεκδικώ Η τουρκική εισβολή μέσα από φωτογραφίες Εργασίες από τα παιδιά του Γ 2 Το πρωί της 20 ης Ιουλίου 1974, οι Κύπριοι ξύπνησαν από τον ήχο των σειρήνων. Ο ουρανός ήταν

Διαβάστε περισσότερα

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!»

«Γκρρρ,» αναφωνεί η Ζέτα «δεν το πιστεύω ότι οι άνθρωποι μπορούν να συμπεριφέρονται έτσι μεταξύ τους!» 26 σχεδιασε μια ΦωτογρΑΦιΑ τήσ προσκλήσήσ που ελαβεσ Απο τον ΔΑσκΑλο σου. παρουσιασε το λογοτυπο και το σλογκαν που χρήσιμοποιει το σχολειο σου για τήν εβδομαδα κατα τήσ παρενοχλήσήσ. ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΠΑΡΕΝΟΧΛΗΣΗ

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 2 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Λέει ο Σοτός στη μαμά του: - Μαμά, έμαθα να προβλέπω το μέλλον! - Μπα; Κάνε μου μια πρόβλεψη! - Όπου να είναι θα έρθει ο γείτονας να μας πει να πληρώσουμε το τζάμι που του έσπασα!!! Ενώ ο πατέρας διαβάζει

Διαβάστε περισσότερα

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι.

0001 00:00:11:17 00:00:13:23. Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18. Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10. Ναι. 0001 00:00:11:17 00:00:13:23 Έλα δω να δεις. 0002 00:00:13:23 00:00:15:18 Η Χλόη είναι αυτή; 0003 00:00:16:21 00:00:18:10 Ναι. 0004 00:01:06:17 00:01:07:17 Σου έδειξα τη φωτογραφία; 0005 00:01:07:17 00:01:10:10

Διαβάστε περισσότερα

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία

Το δικό µου σκυλάκι. Ησαΐα Ευτυχία Συχνά στη ζωή µας βρισκόµαστε στη θέση που πρέπει να υποστηρίξουµε τη γνώµη µας για να πείσουµε τους άλλους ότι έχουµε δίκαιο! Μερικές φορές το πετυχαίνουµε µερικές όχι! Η επιχειρηµατολογία απαιτεί τέχνη,

Διαβάστε περισσότερα

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ

17.Γ. ΠΡΟΣΤΧΑ ΑΝΕΚΔΟΣΑ ΜΕ ΣΟΝ ΣΟΣΟ 2 - ΧΑΣΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΤ ΜΑΡΙΑ Βάζει η δασκάλα εργασία για το σπίτι, να ρωτήσουν πως γεννιούνται τα παιδιά. - Μαμά, μαμά, λέει ο Σοτός μόλις πήγε σπίτι, η δασκάλα μας είπε να σας ρωτήσουμε πως γεννιούνται τα παιδιά. - Δεν μπορώ τώρα,

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν.

Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις. Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Αποστόλη Λαμπρινή (brines39@ymail.com) ΔΥΝΑΜΗ ΨΥΧΗΣ Στην ζωή πρέπει να ξέρεις θα σε κάνουν να υποφέρεις Μην λυγίσεις να σταθείς ψηλά! Εκεί που δεν θα μπορούν να σε φτάσουν. Θα σε χτυπάνε, θα σε πονάνε,

Διαβάστε περισσότερα

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική

Πόλεμος για το νερό. Συγγραφική ομάδα. Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική Πόλεμος για το νερό Συγγραφική ομάδα Καραγκούνης Τριαντάφυλλος Κρουσταλάκη Μαρία Λαμπριανίδης Χάρης Μυστακίδου Βασιλική 3 ο Δημοτικό Σχολείο Ωραιοκάστρου Τάξη ΣΤ1 Θεσσαλονίκη 2006 ΠΟΛΕΜΟΣ ΓΙΑ ΤΟ ΝΕΡΟ Άκουγα

Διαβάστε περισσότερα

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2

Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Γλωσσικές πράξεις στη διαγλώσσα των μαθητών της Ελληνικής ως Γ2 Σπυριδούλα Μπέλλα Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Πανεπιστήμιο Αιγαίου 9/5/2017 Επικοινωνιακή ικανότητα γνώση ενός ομιλητή ως

Διαβάστε περισσότερα

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου

Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου Λήστευαν το δημόσιο χρήμα - Το B' Μέρος με τους αποκαλυπτικούς διαλόγους Άκη - Σμπώκου - από τον Φουάτ σε τρεις εταιρίες χρήματα... μπλου μπρουμέλ, άλλη μια P.A κάπως έτσι και άλλη μία που μου είχες πει

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα - για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -  για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τρίτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-6 Ώρα για δράση... 7-17 Σημειώσεις... 18 2 Μάθημα Τρίτο - Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις τις 7 συνήθειες των πετυχημένων ανθρώπων.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ

ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ g Μια ιστορία για µικρούς και µεγάλους ένα παραµύθι τεχνολογίας και ζαχαροπλαστικής. ΤΟ ΣΤΕΡΕΟ ΠΟΥ ΤΡΩΕΙ ΣΟΚΟΛΑΤΑ Μια ιστορία της. Λίνα ΣΤΑΡ!!! Τ.Ε.Ε. ΕΙ ΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΣΥΡΟΥ Μαθήτρια: Λίνα Βαρβαρήγου (Λίνα

Διαβάστε περισσότερα

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas

Οι εντυπώσεις μας από την επίσκεψη της SAPT Hellas Την Πέμπτη 26/3/15 η SAPT Hellas επισκέφτηκε το σχολείο μας. Η Sapt είναι μια μη κερδοσκοπική οργάνωση η οποία μαζεύει αδέσποτα σκυλιά και τα φροντίζει. H φιλοζωική ομάδα του σχολείου μας, που οργάνωσε

Διαβάστε περισσότερα

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση

Μανώλης Ισχάκης - Πνευματικά δικαιώματα -www.manolisischakis.gr για περισσότερη εκπαίδευση 1 Τέταρτο Μάθημα Οδηγός Δραστηριότητας Επισκόπηση... 3 Περίληψη... 3-5 Ώρα για δράση... 6-14 Σημειώσεις... 15 2 Μάθημα Πέμπτο- Επισκόπηση Σε αυτό το μάθημα θα μάθεις πώς να διαχειριστείς την λεπτή γραμμή

Διαβάστε περισσότερα

12. Σχέδια για το καλοκαίρι

12. Σχέδια για το καλοκαίρι 12. Σχέδια για το καλοκαίρι Τι φαντάζεται ο Αντόνιο για τις διακοπές του; Τι φαντάζεται ο Αλέξανδρος για τις διακοπές του; Εσύ τι προτιμάς να κάνεις στις διακοπές σου; Είναι Μάρτιος και όλοι κάνουν σχέδια

Διαβάστε περισσότερα

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου

μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου μετάφραση: Μαργαρίτα Ζαχαριάδου Δύο Σε μια σπουδαία αρχαία πόλη που την έλεγαν Ουρούκ, ζούσε ένας νεαρός βασιλιάς, ο Γκιλγκαμές. Πατέρας του Γκιλγκαμές ήταν ο βασιλιάς Λουγκαλμπάντα και μητέρα του η

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 02 Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ

Διαβάστε περισσότερα

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο.

Δουλεύει, τοποθετώντας τούβλα το ένα πάνω στο άλλο. ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Δ Παραδείγματα με συμπληρωμένα Φύλλα εργασίας Φύλλο εργασίας Α α. Συμπληρώστε τον παρακάτω πίνακα, χρησιμοποιώντας τη φαντασία σας. Δώστε ταυτότητα στο παιδί της φωτογραφίας. Όνομα Ίντιρα Ηλικία

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους;

Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; 1. Αυτήν εκεί την κοπελιά την ξέρεις; Πού είναι τα παιδιά; Γιατί δεν είναι μέσα στις τάξεις τους; Σήμερα αρχίζουν τα μαθήματα των ελληνικών. Η Ελένη έχει αγωνία: φοβάται ότι ξέχασε όλα όσα έμαθε το καλοκαίρι

Διαβάστε περισσότερα

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι.

Όλοι καλούμαστε να αντιμετωπίσουμε διάφορα συναισθήματα και διαθέσεις. Ορισμένες φορές νιώθουμε ευτυχισμένοι και ενθουσιασμένοι. Μελαγχολία Το φυλλάδιο θα σου φανεί χρήσιμο στην περίπτωση που νιώθεις θλίψη ή μελαγχολία. Θα σε βοηθήσει να καταλάβεις αν έχεις συμπτώματα κατάθλιψης και πώς μπορείς να βοηθήσεις τον εαυτό σου ή κάποιον

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt

ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt ΧΑΡΤΑΕΤΟΣ UÇURTMA Orkun Bozkurt - Ι - Αυτός είναι ένας ανάπηρος πριν όμως ήταν άνθρωπος. Κάθε παιδί, σαν ένας άνθρωπος. έρχεται, καθώς κάθε παιδί γεννιέται. Πήρε φροντίδα απ τη μητέρα του, ανάμεσα σε ήχους

Διαβάστε περισσότερα

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ ΑΥΤΟΒΙΟΓΡΑΦΙΑ ΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΩΝ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ Πληροφορίες για τον εκπαιδευτικό: Η Αυτοβιογραφία ιαπολιτισµικών Συναντήσεων, είναι ένα υλικό το οποίο µπορεί να χρησιµοποιηθεί ευρύτερα από τους εκπαιδευτικούς

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας

Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας Βρισκόμαστε σε ένα μικρό νησί, που βρίσκεται εκεί που ο κόσμος, όχι όλος, πίστευε και θα πιστεύει ότι παλιά υπήρχε η Ατλαντίδα, δηλαδή για να σας βοηθήσουμε να καταλάβετε το νησάκι αυτό βρίσκεται ανάμεσα

Διαβάστε περισσότερα

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά

Η ζωή είναι αλλού. < <Ηλέκτρα>> Το διαδίκτυο είναι γλυκό. Προκαλεί όμως εθισμό. Γι αυτό πρέπει τα παιδιά. Να το χρησιμοποιούν σωστά Δράση 2 Σκοπός: Η αποτελεσματικότερη ενημέρωση των μαθητών σχετικά με όλα τα είδη συμπεριφορικού εθισμού και τις επιπτώσεις στην καθημερινή ζωή! Οι μαθητές εντοπίζουν και παρακολουθούν εκπαιδευτικά βίντεο,

Διαβάστε περισσότερα

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου.

μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. μονόλογος. του γιώργου αθανασίου. δεν μπορώ άλλο. δεν αντέχω. τι σ έπιασε αυτή τη φορά; δεν μπορώ. τρελαίνομαι. με τι; δεν ξέρω τι να γράψω. δεν ξέρω τι να δημιουργήσω. αυτό είναι μόνο; δεν καταλαβαίνεις,

Διαβάστε περισσότερα

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο

Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Τα παιδιά της Πρωτοβουλίας και η Δώρα Νιώπα γράφουν ένα παραμύθι - αντίδωρο Ο Ηλίας ανεβαίνει Ψηλά Ψηλότερα Κάθε Μάρτιο, σε μια Χώρα Κοντινή, γινόταν μια Γιορτή! Η Γιορτή των Χαρταετών. Για πρώτη φορά,

Διαβάστε περισσότερα

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου

Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Η ιστορία του Φερδινάνδου Συγγραφέας: Μούνρω Λιφ. Μετάφραση: Κωνσταντίνος Παπαγεωργίου Μια φορά κι έναν καιρό στην Ισπανία υπήρχε ένας μικρός ταύρος που το όνομά του ήταν Φερδινάνδος. Όλοι οι άλλοι μικροί

Διαβάστε περισσότερα

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ

Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Κυριάκος Δ. Παπαδόπουλος ΑΠΟ ΦΤΕΡΟ ΚΙ ΑΠΟ ΦΩΣ Λεμεσός 1995-1998 2 ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΠΡΩΤΗ 3 4 ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΠΡΩΤΟ Ένα τρελό αστέρι Εκείνη τη νύχτα του Μάη ο ουρανός ήταν ολοκάθαρος. Μια απαλή ομίχλη θόλωνε το φως των

Διαβάστε περισσότερα

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ''

Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 1 2 Τα λουλούδια που δεν είχαν όνομα ''ΜΥΘΟΣ'' 3 Τα λουλούδια χωρίς όνομα, τα έχει ο καθένας από μας, αλλά δεν το ξέρουμε. Δεν μας μαθαίνουν τίποτα και ψάχνουμε μόνοι μας άσκοπα να βρούμε κάτι, για να

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ

ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ ΑΠΟΔΡΑΣΗ ΑΠΟ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ - Α,α,α,α,α,α,α! ούρλιαξε η Νεφέλη - Τρομερό! συμπλήρωσε η Καλλιόπη - Ω, Θεέ μου! αναφώνησα εγώ - Απίστευτα τέλειο! είπε η Ειρήνη και όλες την κοιτάξαμε λες και είπε

Διαβάστε περισσότερα

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές Ενότητα 1 Σελίδα 1 Διάλογος 1: Αρχική επικοινωνία με την οικογένεια για πρόσληψη Διάλογος 2: Προετοιμασία υποδοχής ασθενούς Διάλογος 3: Η επικοινωνία με τον ασθενή Διάλογος 4: Συνομιλία ανάμεσα σε φροντιστές

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4:

Περιεχόμενα Κεφάλαιο 1: Κεφάλαιο 2: Κεφάλαιο 3: Κεφάλαιο 4: Περιεχόμενα Πρόλογος...9 Κεφάλαιο 1: Η πρώτη έκπληξη...13 Κεφάλαιο 2: Η διοίκηση ξεκινάει από τον σκοπό και τους στόχους...19 Κεφάλαιο 3: Τι είναι διοίκηση;...25 Κεφάλαιο 4: Home Management!...39 Κεφάλαιο

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΥΠΡΟΥ ΤΜΗΜΑ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ Αγαπητέ μαθητή/ αγαπητή μαθήτρια, Διεξάγουμε μια έρευνα και θα θέλαμε να μάθουμε την άποψή σου για τo περιβάλλον μάθησης που επικρατεί στην τάξη σου. Σε παρακαλούμε

Διαβάστε περισσότερα

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη...

Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... Ευχαριστώ Ολόψυχα για την Δύναμη, την Γνώση, την Αφθονία, την Έμπνευση και την Αγάπη... τον Δάσκαλο μου, Γιώργο Καραθάνο την Μητέρα μου Καλλιόπη και τον γιο μου Ηλία-Μάριο... Ευχαριστώ! 6 ΠΑΝΑΓΙΩΤΑ ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΟΥΣ

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή

Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΣΗΜΕΡΙΝΗ ΕΚΔΟΣΗ Γεια σας, παιδιά. Είμαι η Μαρία, το κοριτσάκι της φωτογραφίας, η εγγονή της Θείας Λένας. Η γιαγιά μου εξέδωσε αυτό το βιβλίο το 1964. Είναι ένα βιβλίο για μικρά παιδιά, με

Διαβάστε περισσότερα

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ

Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Η ΠΑΝΑΓΙΑ ΤΩΝ ΠΑΡΙΣΙΩΝ Διασκευή για Παιδικό Θέατρο Χαραμή Ευγενία Αύγουστος 2008 Επικοινωνία: echarami@yahoo.gr Περιεχόμενα ΕΙΚΟΝΑ 1- Ένα ορφανό στα σκαλιά της Εκκλησιάς...3 ΕΙΚΟΝΑ 2- Οι καμπάνες...7 ΕΙΚΟΝΑ

Διαβάστε περισσότερα

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα.

Προσπάθησα να τον τραβήξω, να παίξουμε στην άμμο με τα κουβαδάκια μου αλλά αρνήθηκε. Πιθανόν και να μην κατάλαβε τι του ζητούσα. Μια μέρα πήγαμε στην παιδική χαρά με τις μαμάδες μας. Ο Φώτης πάντα με το κορδόνι στο χέρι. Αν και ήταν ένα χρόνο μεγαλύτερός μου, ένιωθα πως έπρεπε πάντα να τον προστατεύω. Σίγουρα δεν ήταν σαν όλα τα

Διαβάστε περισσότερα

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ

ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ ΜΙΑ ΤΡΕΛΗ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΜΕ ΠΕΝΤΕ ΣΚΥΛΟΥΣ Η μέρα που γεννιέμαι! Μια φορά και ένα καιρό υπήρχε μια σκυλίτσα, από βασιλική οικογένεια. Η μαμά της ήταν μοντέλο και η γιαγιά της,τι να σας πω είχε ολόκληρο οίκο

Διαβάστε περισσότερα

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις;

Πώς γράφεις αυτές τις φράσεις; Πρόλογος Όταν ήμουν μικρός, ούτε που γνώριζα πως ήμουν παιδί με ειδικές ανάγκες. Πώς το ανακάλυψα; Από τους άλλους ανθρώπους που μου έλεγαν ότι ήμουν διαφορετικός, και ότι αυτό ήταν πρόβλημα. Δεν είναι

Διαβάστε περισσότερα

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές...

Χαμπάρι ο Γιαννάκης. Η μάνα χαμηλώνει το στερεοφωνικό... Ο Γιαννάκης επιτέλους, γυρίζει! Βλέπει τη μάνα... θυμώνει... της βάζει τις φωνές... 1.... εξ ουρανού... στο δωμάτιό του... ακατάστατο. Ακούει μουσική δυνατά... παίζει ηλεκτρική κιθάρα... χτυπιέται [πλάτη στο κοινό]... πόρτα κλειστή... ανοίγει... μπαίνει η μάνα του... σάντουιτς σε πιάτο...

Διαβάστε περισσότερα

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ

17.Β. ΜΙΚΡΑ ΑΝΕΚΔΟΤΑ ΜΕ ΤΟΝ ΤΟΤΟ 4 - ΧΑΤΖΗΑΛΕΞΑΝΔΡΟΥ ΜΑΡΙΑ Ήταν ο Σοτός στην τάξη και η δασκάλα σηκώνει την Αννούλα στον χάρτη και τη ρωτάει: Αννούλα, βρες μου την Αμερική. Σην βρίσκει η Αννούλα και ρωτάει μετά τον Σοτό η δασκάλα: -Σοτέ, ποιος ανακάλυψε την Αμερική;

Διαβάστε περισσότερα

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011)

3 ο βραβείο ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ. Βασιλεία Παπασταύρου. 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) ΕΚΔΟΣΕΙΣ ΣΤΑΜΟΥΛΗ 1 ος Πανελλήνιος διαγωνισμός λογοτεχνικής έκφρασης για παιδιά (2010-2011) 3 ο βραβείο Βασιλεία Παπασταύρου 1 ο Δημοτικό Σχολείο Ν. Ερυθραίας 2 Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ο Καραγκιόζης

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΗ - ΤΑΞΙΔΙΑ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ Γεια σου, Πέδρο! Με χαρά θα σε φιλοξενήσω στο σπίτι μου στη Ρόδο. Μου είπε η Πιλάρ πως θα έρθετε με την

Διαβάστε περισσότερα

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν

Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ Π Ρ Ω Τ Η Σ Ε Ι Ρ Α Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α Ι Θ Ρ Η Σ Κ Ε Υ Μ Α

Διαβάστε περισσότερα

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά

Χριστούγεννα. Ελάτε να ζήσουμε τα. όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Ελάτε να ζήσουμε τα όπως πραγματικά έγιναν όπως τα γιορτάζει η εκκλησία μας όπως τα νιώθουν τα μικρά παιδιά Χριστούγεννα (μέσα από ιστορίες και χριστουγεννιάτικα παιχνίδια) 1 Στόχοι: Μέσα από διάφορες

Διαβάστε περισσότερα

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά

Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Αντιμετώπιση και διαχείριση άγχους για τα παιδιά Άρτεμις Τσίτσικα Επίκ. Καθηγήτρια Παιδιατρικής-Εφηβικής Ιατρικής Παν/μιου Αθηνών Επιστ. Υπεύθυνος Μονάδας Εφηβικής Υγείας (ΜΕΥ) Β Παιδιατρική Κλινική Πανεπιστημίου

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES.

A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. A READER LIVES A THOUSAND LIVES BEFORE HE DIES. 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα

Διαβάστε περισσότερα

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!»

Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση όμως είναι!» Ημερομηνία 27/4/2015 Μέσο Συντάκτης Link www.thinkover.gr Ανδριάνα Βούτου http://www.thinkover.gr/2015/04/27/stefanos-livos/ Στέφανος Λίβος: «Η συγγραφή δεν είναι καθημερινή ανάγκη για μένα. Η έκφραση

Διαβάστε περισσότερα

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς

Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς Εντυπώσεις μαθητών σεμιναρίου Σώμα - Συναίσθημα - Νούς A...Τα αισθήματα και η ενεργεία που δημιουργήθηκαν μέσα μου ήταν μοναδικά. Μέσα στο γαλάζιο αυτό αυγό, ένιωσα άτρωτος, γεμάτος χαρά και αυτοπεποίθηση.

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α

ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β. Ερώτηση 1 α ΧΑΡΤΙΝΗ ΑΓΚΑΛΙΑ ΟΜΑΔΑ Β Ερώτηση 1 α Το βιβλίο με τίτλο «Χάρτινη Αγκαλιά», της Ιφιγένειας Μαστρογιάννη, περιγράφει την ιστορία ενός κοριτσιού, της Θάλειας, η οποία αντιμετωπίζει προβλήματα υγείας. Φεύγει

Διαβάστε περισσότερα

...Μια αληθινή ιστορία...

...Μια αληθινή ιστορία... ...Μια αληθινή ιστορία... Στην αρχή ήταν μια άδεια σελίδα. Την είχε ο Καλός Ζωγράφος, που ήταν γνωστός για την ικανότητά του να ζωγραφίζει τέλειες εικόνες. Μια μέρα ο Ζωγράφος άρχισε να ζωγραφίζει αυτή

Διαβάστε περισσότερα

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ»

Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» ΤΙ ΤΗΝ ΑΠΟΔΥΝΑΜΩΝΕΙ? ΠΩΣ ΘΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΟΥΜΕ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ!! Από την Διονυσία Γιαννοπούλου Ψυχοθεραπεύτρια Οικογενειακή Σύμβουλο Επιστημονικά Υπεύθυνη του Κ.Π «ΠΡΟΝΟΗ» Αυτοεκτίμηση είναι η θετική εικόνα που

Διαβάστε περισσότερα

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία.

Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Οι σύνθετες προτάσεις Οι σύνθετες προτάσεις αποτελούνται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις που συνδέονται μεταξύ τους με συνδετικά στοιχεία. Παράταξη και υπόταξη Υπάρχουν δύο ειδών συνδέσεις μεταξύ

Διαβάστε περισσότερα

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου

ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου ΛΥΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΚΦΟΒΙΣΜΟ ΚΑΙ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟ ΣΤΟ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ: Περιγραφή μίας αποτελεσματικής μεθοδολογίας σε μορφή διαλόγου 1 Από το Παράρτημα: SOLUTIONS FOR BULLYING IN PRIMARY SCHOOLS της Sue

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr

ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14. «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 «Ο μικρός βλάκας» (Τραγάκι Ζακύνθου - Επτάνησα) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #14 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα

Διαβάστε περισσότερα

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη,

Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς. 1 Δεκεμβρίου. Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Α. Κείμενο: Μαρούλα Κλιάφα, Ο δρόμος για τον Παράδεισο είναι μακρύς 1 Δεκεμβρίου Αγαπημένη μου φίλη Ελένη, Έλαβα το γράμμα σου και χάρηκα πολύ, γιατί φοβόμουνα πως με την αλλαγή της διεύθυνσης μπορούσε

Διαβάστε περισσότερα