Η Ακαδημία Πλάτωνα ΔΕΝ ΤΕΜΑΧΊΖΕΤΑΙ!

Μέγεθος: px
Εμφάνιση ξεκινά από τη σελίδα:

Download "Η Ακαδημία Πλάτωνα ΔΕΝ ΤΕΜΑΧΊΖΕΤΑΙ!"

Transcript

1 AÝíöîï 39, AõÜîá, T. K AòéõíÞ ¼àììïù 6 Απρίλιος - Μάιος - Ιούνιος 2011 TéíÜ: 1 åùòñ (ðòïáéòåôéëà) ÆòéíèîéáÝá Ûëäïóè ôè ðéôòïðü ºáôïÝëöî ëáäèíýá ìàôöîá - ΡΑΝΤΕΒΟΥ ΣΤΟ ΠΑΡΚΟ Η παρέμβαση της Επιτροπής Κατοίκων Ακαδημίας ΠΛάτωνος φέτος το καλοκαίρι συνεχίζεται με ιδιαίτερες εκδηλώσεις και στόχο να κατακτήσουμε ξανά τους ανοιχτούς χώρους της γειτονιάς που μας ανήκουν. Σε μια περίοδο που η πολιτική του μνημονίου και της κυβέρνησης μάς θέλει φοβισμένους, κλεισμένους στα σπίτια μας, εμείς επιλέγουμε: Αλληλεγγύη, διεκδικήσεις, αγώνα. Οι εκδηλώσεις της ΕΚΑΠ κορυφώνονται με έκθεση-παρέμβαση φοιτητών της Αρχιτεκτονικής με σχέδια οράματα για την Ακαδημία του Πλάτωνα. Η Ακαδημία Πλάτωνα ΔΕΝ ΤΕΜΑΧΊΖΕΤΑΙ! Σ την εποχή της βαθιάς ύφεσης θα μπορούσε η Ακαδημία Πλάτωνα και ο Κολωνός να είναι το μεγάλο αντίδοτο. Αν οι πολιτικοί μας άκουγαν τη φωνή των μύθων και της ιστορίας, θα μετέτρεπαν την Ακαδημία Πλάτωνα σε έναν νέο πόλο έλξης που θα ενίσχυε την ελληνική οικονομία: Εδώ, ο Πλάτωνας ίδρυσε την Ακαδημία του, η οποία διήρκεσε 900 χρόνια, και έγραψε τις τραγωδίες του ο Σοφοκλής. Με ένα σοβαρό νέο πολεοδομικό σχέδιο θα μεταμόρφωναν την υποβαθμισμένη γειτονιά του 4ου διαμερίσματος σε μια πράσινη πρότυπη περιοχή, με ένα μεγάλο πάρκο που θα έχει στο κέντρο του τον αρχαιολογικό χώρο της Ακαδημίας Πλάτωνα και το Μουσείο της Πόλης των Αθηνών, με χώρους αθλητισμού και κοινωφελείς, ποδηλατοδρόμους και χαμηλά σπίτια. Κι όλα αυτά ακριβώς στο κέντρο της Αθήνας, πάνω σε κεντρικούς οδικούς άξονες. Διαχρονικά όμως το κράτος και οι εκάστοτε υπουργοί του, στο όνομα του λαϊκού συμφέροντος, έκαναν ακριβώς το αντίθετο. Η Ακαδημία Πλάτωνα αναφέρεται και χαρακτηρίζεται διαφορετικά, ανάλογα με τα εκάστοτε συμφέροντα που καλούνταν να εξυπηρετήσουν οι πολιτικοί άρχοντες, σε δέκα νόμους και υπουργικές αποφάσεις! Καθεμιά την αναφέρει διαφορετικά, επιτρέποντας με αυτόν τον τρόπο τις διαρκείς επιθέσεις τσιμέντου και καταστροφής της μνήμης και του περιβάλλοντος. Γύρω από τον αρχαιολογικό χώρο δεν υπάρχει ζώνη προστασίας, αλλού είναι χώρος κατοικίας και αλλού χώρος βιομηχανίας. Οι αδόμητοι χώροι ενοποιούνται για να γίνουν τα εννιαώροφα γυάλινα κτίρια. Οι Λαχανόκηποι των 25 στρεμμάτων κινδυνεύουν να τσιμεντοποιηθούν, μια αυστραλιανή πολυεθνική θέλει να χτίσει ένα εμπορικό κέντρο έχοντας ήδη κατεδαφίσει τα κτίρια Μουζάκη, ενώ καθημερινά γκρεμίζονται χαμηλά σπίτια και φυτρώνουν στη θέση τους αντιαισθητικές πολυκατοικίες, δίπλα ή και πάνω στα μάρμαρα της κλασικής και της ρωμαϊκής περιόδου. Οι ευθύνες αυτής της κυβέρνησης και του Δήμου Αθηναίων είναι μεγάλες. Αλλά και το δικό μας μήνυμα είναι ισχυρό. Η Ακαδημία Πλάτωνα δεν πωλείται, δεν τεμαχίζεται. fyllo_061.indd 1 Το Σύνταγμα κάνει στάση στα Σεπόλια ΟΙ ΠΟΛΊΤΕΣ Ακαδημίας Πλάτωνος, Σεπολίων, Κολωνού έφεραν τη συνέλευση της πλατείας Συντάγματος στις γειτονιές μας. ÇΔεν τα φάγαμε, δεν πληρώνουμεè ήταν το βασικό μήνυμα της συνέλευσης στον ανοιχτό χώρο στο Βουστάσιο. Υιοθετώντας τις διαδικασίες άμεσης δημοκρατίας, οι κάτοικοι έλαβαν τις αποφάσεις τους: Σάββατο, Κυριακή συμμετοχή στις εκδηλώσεις της Επιτροπής Κατοίκων στον αρχαιολογικό χώρο στο Πάρκο.Το βράδι της Κυριακής συγκέντρωση στο μετρό και συμμετοχή στις διαδηλώσεις της πλατείας Συντάγματος. Τη Δευτέρα 27 Ιουνίου το πρωί δράση Çδεν πληρώνωè στο Μετρό Σεπολίων, το βράδι συζήτηση για το χρέος και τις ευθύνες της πολιτικής του μνημονίου με την προβολή του ντοκιμαντέρ ÇDebtocracyÈ. 6/23/11 1:50 PM

2 2 AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá H EªH MAª ΤΣΙΜΕΝΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΕ ΧΡΟΝΟ FAST TRACK Ο ΝΌΜΟΣ περί Çεπιτάχυνσης και διαφάνειας υλοποίησης Στρατηγικών ΕπενδύσεωνÈ -πιο γνωστός με την ονομασία fast track- αποτελεί την έκφραση της πολιτικής του Μνημόνιου στα ζητήματα της πόλης και του δημόσιου χώρου. Τι λέει όμως ο νόμος fast track και ποιες είναι οι αλλαγές που προωθεί; Καταρχάς, στον νόμο του fast track μπορεί να υπαχθεί οποιοδήποτε έργο κρίνεται ως Çμείζονος σημασίαςè για την εθνική οικονομία. Τα κριτήρια με βάση τα οποία ένα έργο χαρακτηρίζεται ως μείζονος σημασίας είναι απολύτως αυθαίρετα και αδιαφανή.το κράτος αναλαμβάνει να παρέχει κάθε δυνατή διευκόλυνση στον επενδυτή, να κατασκευάζει βοηθητικά έργα που θα καταστήσουν δυνατή την επένδυση, να καθορίζει ζώνες ελέγχου της δόμησης και των δραστηριοτήτων γύρω από τον χώρο υλοποίησης του έργου και να επιταχύνει τη διαδικασία αναγκαστικών απαλλοτριώσεων για την υλοποίηση κάθε επένδυσης. Επομένως κάθε πολεοδομική ρύθμιση καταργείται και επί της ουσίας. Αντί να προσαρμόζεται ο ιδιώτης επενδυτής στη νομοθεσία, προσαρμόζεται η νομοθεσία στις επιθυμίες του επενδυτή. Το μέλλον της Αθήνας θα μπορεί τελικά να καθορίζεται άμεσα και αποφασιστικά από τις συγκυριακές αποφάσεις των ιδιωτικών επενδυτικών κεφαλαίων.οι παρεμβάσεις στον χώρο από εδώ και πέρα δεν θα έχουν ως στόχο τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ανθρώπων και του αστικού περιβάλλοντος. Οι αλλαγές δεν θα προκύπτουν από τις ανάγκες και τις διεκδικήσεις των κατοίκων, αλλά από τις ÇανάγκεςÈ του κεφαλαίου. Eίναι εύκολο κανείς να καταλάβει ότι ο αγώνας των κατοίκων της περιοχής μας απέναντι στα σχέδια τσιμεντοποίησης της γειτονιάς δυσκολεύει. Ο αγώνας κατά του νόμου fast track είναι ο αγώνας για να μη χτιστούν οι αδόμητοι χώροι γύρω από το αρχαιολογικό πάρκο, για να μην γκρεμιστεί το εργοστάσιο του Λαναρά, για να σταματήσουμε την εισβολή των πολυώροφων οικοδομών και του real estate στη γειτονιά μας. ÆĹ» Á º ê Απρίλιος - Μάιος - Ιούνιος 2011 º ÃÆ ª: ðéôòïðü ºáôïÝëöî ëáäèíýá ìàôöîï AÝíöîï 39, AõÜîá, T. K , ôèì.: Ë Ë ËÁù º ê ª áîàóè ºÞçï / åöòçýá Àîõè éåùõàîåôáé áðþ óùîôáëôéëü åðéôòïðü: -ÁÝëï åïäöòàëè -ºñóôá ºÝôóéï - áîàóè ºÞçï - Ýìá ºÞçïù - áâòéüì»ùòòéîïà - åöòçýá Àîõè -AîáóôáóÝá áðáçåöòçýïù -TúÛîù áðáäïðïàìïù -»áôýîá áðáøòéóôïàäè -Γιώργος Τσιόρβας Graphic Designer: BÝëù ªéñíïù ðéëïéîöîýá íå íûìè ôè ðéôòïðü çéá óùîäòïíû : Æá Àòõòá ðïù æûòïùî ùðïçòáæü äåî åëæòàúïùî ëáôõ áîàçëè ôé õûóåé ôè ªùîôáëôéëÜ ðéôòïðü ΟΙ ΣΙΝΕΜΆΔΕΣ της καρδιάς μας Ο Της Γεωργίας Π. Ξάνθη αρχαιολόγος Πικάρ έγραφε πως στην αρχαία Αθήνα υπήρχε από τα χρόνια του Ευριπίδη θέατρο Σκιών και ίσως ο Πλάτωνας αυτό να αναλογίστηκε στο περίφημο σύμβολο των Σκιών του Σπηλαίου. Ο Καραγκιόζης, η πιο σημαντική και η πιο ολοκληρωμένη δημιουργία μέσα στο πλαίσιο του λαϊκού θεάτρου από τα χρόνια του Οθωνα, που στα χέρια ενός προικισμένου καραγκιοζοπαίχτη στέκεται ισάξια με την όποια εκδήλωση της λαϊκής μας τέχνης. Γλυκιά νοσταλγία γι' αυτήν τη φιγούρα που ήταν η ψυχαγωγία των παιδιών από την Απελευθέρωση κι έπειτα, ως τη δεκαετία του 50. Ο Καραγκιόζης είχε την επίσημή του έδρα στη Δεξαμενή, στο Κολωνάκι, και υποκαταστήματα σε κάθε συνοικία. Οι καραγκιοζοπαίχτες, αυτοί οι αυθόρμητοι δημιουργοί της ευθυμίας, με δάσκαλο τον δαιμόνιο καραγκιοζοπαίχτη, τον Μόλλα, και μαθητές του τον Ξάνθο και τον Μανωλόπουλο, τον Χαρίδημο, τον Σπαθάρη, δημιούργησαν σχολές και έστησαν λαϊκά θέατρα σε αστικά κέντρα και στην επαρχία. Και επειδή Çτο γέλιο και το κλάμα κάνουν καλό στην υγείαè προκαλούσαν άφθονο γέλιο σε μικρούς και μεγάλους. Ο Ξάνθος είχε το θέατρό του τέρμα στην οδό Ιπποκράτους και ο Μανωλόπουλος στη γειτονιά μας, στα σίδερα, στην Κωνσταντινουπόλεως, στη ΒΙΟ, γωνία Κίμωνος και Πιερίας, σε μια μάντρα με χάρτινα τελάρα με μπλε και κόκκινα κεφαλαία γράμματα που ειδοποιούσαν το κοινό: ΑΠΟΨΕ Ο ΚΑΡΑΓΚΙΟΖΗΣ ΓΑΜΠΡΟΣ - ΓΕ- ΛΙΑ ΑΚΡΑΤΗΤΑ. ΣΠΕΥΣΑΤΕ - ΣΠΕΥΣΑΣΤΕ. Τα μαντράκια, ο φυσικός χώρος για παραστάσεις Καραγκιόζη, χάθηκαν, το ίδιο εξαφανίστηκαν και οι τελευταίοι ελεύθεροι χώροι. Τη θέση τους κατέλαβαν το τσιμέντο και η άσφαλτος. Μεγάλες οι δόξες στις δεκαετίες '10, '20 και '30, αλλά μετά τον πόλεμο πέφτει, όταν εμφανίζεται ο κινητός και σταθερός κινηματογράφος. Το τραγούδι Çήταν κάτι νύχτες με φεγγάρι, μες στα θερινά τα σινεμά, νύχτες που περνούν, που δεν ξαναρθούν, μe αγιόκλημα και γιασεμιάè αναφέρεται στις γλυκές μνήμες, από εποχές δύσκολες αλλά ανθρώπινες, με ανοιχτά παραθυρόφυλλα και ανοιχτές πόρτες. Τα χειμερινά σινεμά είχαν ήδη κρεμάσει την ταμπέλα ÇΡΑΝΤΕΒΟΥ ΤΟΝ ΣΕΠΤΕΜ- ΒΡΗÈ. Ομως στον θερινό ΚΟΛΩΝΟ διαφημιζόταν στα θεάματα των εφημερίδων της 19ης Ιουνίου 1948 η προβολή της ταινίας «Ρομπέν των Δασών». Σάμαλι, λουκούμια, χωνάκια με στραγάλια, πασατέμπο και η απόλαυση της ταινίας δίπλα στο γιασεμί και το αγιόκλημα που σκεπάζουν τον τοίχο, χαρίζοντας τη μυρωδιά τους. Η Εθνική Τράπεζα σήμερα στέκεται στη θέση του. Παρακάτω το ΑΚΡΟΝ, θερινός κι αυτός, με πάνινες πολυθρόνες και χαλίκι και αγιόκλημα. Να μπαίνει το χαλίκι στα πέδιλα και η μυρωδιά απ το αγιόκλημα στην ψυχή. Ταινίες εποχής με ηθοποιούς που θα μείνουν σ τ η μνήμη μας και ατάκες που και σήμερα προκαλούν πολύ γέλιο. Στη δεκαετία του '80 έγινε αναψυκτήριο και ήρθε το τέλος με την κατεδάφισή του. Στη θέση του σήμερα τα McDonalds μάς προσφέρουν τα γνωστά υγιεινά που όλοι γνωρίζουμε. Το ΑΘΗΝΑΙ, θερινός κι αυτός, στέκεται σήμερα κλειστός και τίποτα δεν θυμίζει τη δόξα του παλιού καλού καιρού του.τα χειμερινά σινεμά της περιοχής αρκετά. Σε αριθμό όσα είναι και τα σούπερ μάρκετ σήμερα. Οι κινηματογράφοι ΑΣΤΟΡΙΑ και εν συνεχεία το ΑΡΜΟΝΙΑ, πρώτης προβολής, με δύο έργα έκαστος την εβδομάδα. Καταπληκτικές ταινίες. Μιούζικαλ, ταινίες βραβευμένες με Οσκαρ και ο κόσμος της γειτονιάς δεν τις έχανε με τίποτα. Δεν ξέφυγαν όμως ούτε και αυτοί από την τύχη τη γνωστή που ακολουθεί τους κινηματογράφους που κλείνουν. Το σούπερ μάρκετ ΑΒ πήρε τη θέση τους για να μας προσφέρει προϊόντα και εμείς να τα καταναλώνουμε. Το ΛΕΝΟΡΜΑΝ, το ΑΡΙΑΝΝΑ στην Κολοκυνθού, ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ στη Ναυπλίου, αγαπημένα κι αυτά, προσέφεραν στους ανυπόμονους θεατές αριστουργήματα της 7ης τέχνης. Σήμερα στο ΛΕΝΟΡΜΑΝ βρίσκεται η Δημοτική Αστυνομία, στο ΑΡΙΑΝΝΑ μια εισαγωγική εταιρεία και ο ΠΛΑΤΩΝΑΣ είναι ερμητικά κλειστός. Ολα διαφορετικά. Η νέα γενιά θέλει δικούς της κινηματογράφους. Κινηματογράφους σε εμπορικά κέντρα, δίχως προσωπικότητα, αφού ακόμα και οι αίθουσες είναι αριθμημένες. Ομως η νέα γενιά έχει τον τελικό λόγο και όταν περάσει και αυτή θα περιμένει τη Çσυνέχεια επί της οθόνηςè.ποια οθόνη; Κανείς δεν ξέρει. fyllo_061.indd 2 6/23/11 1:50 PM

3 AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá 3 ªå ðòñôï åîéëþ óøþìéá Σας έχω βαρεθεί Ερμηνεία: Δημητριάδη Μαρία Και πέστε μου αξίζει μια πεντάρα, των γραφειοκρατών η φάρα, στήνει με ζήλο περισσό, στο σβέρκο του λαού χορό, στης ιστορίας τον χοντρό το κινητή, την έχω βαρεθεί. Και τι θα χάναμε χωρίς αυτούς όλους, τους Γερμανούς τους προφεσόρους, που καλύτερα θα ξέρανε πολλά, αν δεν γεμίζαν ολοένα την κοιλιά, υπαλληλίσκοι φοβητσιάρηδες, δούλοι παχιοί, τους έχω βαρεθεί. Κι οι δάσκαλοι της νεολαίας γδαρτάδες, κόβουν στα μέτρα τους τους μαθητάδες, κάθε σημαίας πλαισιώνουν τους ιστούς, με ιδεώδεις υποτακτικούς, που είναι στο μυαλό νωθροί, μα υπακοή έχουν περισσή, τους έχω βαρεθεί. Κι ο παροιμιώδης μέσος ανθρωπάκος, κέρδος ποτέ μα από παθήματα χορτάτος, που συνηθίζει στην κάθε βρομιά, αρκεί να έχει γεμάτο τον ντορβά κι επαναστάσεις στ' όνειρά του αναζητεί, τον έχω βαρεθεί. Σας έχω βαρεθεί, γιατί μας πουλούσατε ψέματα τόσα χρόνια ότι δήθεν πάμε καλά, ότι γίναμε Ευρωπαίοι, ότι είμαστε μια αναπτυγμένη και πολιτισμένη χώρα. Σας έχω βαρεθεί, γιατί τώρα πολλοί φίλοι μου δεν έχουν δουλειά, γιατί πήγα στο νοσοκομείο για επείγουσα ανάγκη και η κατάσταση ήταν τραγική (υπολειτουργούσε), έκανα 3 ώρες στην ουρά για μια ακτινογραφία (!!!), σας έχω βαρεθεί γιατί τα σχολεία συγχωνεύονται ή κλείνουν και η εκπαίδευση υποβαθμίζεται, σας έχω βαρεθεί γιατί τις προμήθειές σας και τις κομπίνες σας συνεχίζετε να τις κάνετε στον σβέρκο των απλών ανθρώπων. Σας έχω βαρεθεί, γιατί μου λέτε να σκύψω το κεφάλι και να συμβιβαστώ, να παίρνω τρεις και εξήντα και να λέω ÇΔόξα τω ΘεώÈ, σας έχω βαρεθεί γιατί λέτε με τρόπο στους νέους να πάνε στη Γερμανία και την Αγγλία να κυνηγήσουν το όνειρο, να καταχρεωθούν για το όνειρο. Ομως θέλω να ξέρετε ότι υπάρχουν και άλλοι τρελοί που πάνε κόντρα στην εποχή. Που εμείς χαμογελάμε και αυτοί ανησυχούν. Που λέμε εδώ θα μείνουμε και θα κάνουμε το όνειρο πραγματικότητα με τον δικό μας τρόπο και όχι με τον δικό τους. Σας έχουμε βαρεθεί και οργιζόμαστε, σας έχουμε βαρεθεί και χαμογελάμε. Γ.Μ Ονειρα παιδικής νυκτός; ΗΤΑΝ κάποτε ένα μικρό παιδί περίπου 4 χρονών. Ενα πρωί πήγαινε με το μεγαλύτερο αδερφάκι και τη μαμά του στο σχολείο. Η μαμά ήθελε ο μικρός να συνηθίσει στην ιδέα του πρωινού ξυπνήματος και γενικότερα στην ιδέα της ομαδοποίησης και της κοινωνικοποίησης στο σχολείο, έστω και από απόσταση. Εκείνη η μέρα όμως ήταν διαφορετική! Κάποιος είχε ζωγραφίσει τις λαμαρίνες του διπλανού οικοπέδου με έντονα χρώματα, δείχνοντας χαρούμενα παιδιά, δέντρα κι ένα σπίτι με μια επιγραφή από πάνω: ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ. Υπήρχε πολύς κόσμος έξω από το σχολείο, τα παιδιά δεν ήταν καν στο προαύλιο αλλά στον δρόμο, υπήρχαν άνθρωποι με μικρόφωνα και κάμερες και πολλοί γονείς. Και όλοι φώναζαν να φύγουν τα τσιμεντένια τέρατα, να γίνει νηπιαγωγείο στον ελεύθερο χώρο... Νηπιαγωγείο με καινούργιες κούνιες, με μεγάλα παράθυρα, με μεγάλο κήπο, βιοκλιματικό (!)... Ολα αυτά τα άκουγε με γουρλωμένα μάτια και στόμα ανοιχτό! ÇΤο καινούριο μου σχολείο θα είναι σούπερ!è, σκεφτόταν με μεγάλη έξαψη. Ηρθε ο καιρός και η πρώτη μέρα στο σχολείο ήταν πολύ αλλιώτικη από αυτήν που ονειρευόταν. Πήγε στο ίδιο σχολείο που πήγε και ο αδερφός του, σε μια μικρή αίθουσα, στριμωχτά με άλλα μικρά παιδιά, χωρίς κήπο, χωρίς προαύλιο, μόνο με τις ηρωίδες δασκάλες του για όπλα, τους μαρκαδόρους του και την παιδική του φαντασία και αισιοδοξία... Γιατί, μπαμπά, μου είπατε ψέματα για το σχολείο μου; Γιατί σταματήσατε να Çτο παλεύετεè, όπως λέγατε κάποτε χαμογελώντας; Είναι ωραία και τα πάρκα, τα καφενεία, οι περίπατοι, οι ποδηλατόδρομοι και τα μνημεία μας, αλλά πιο σπουδαίο δεν είναι η παιδεία και η εκπαίδευση των αρχάριων μαθητών; Το πρώτο τους μαθησιακό περιβάλλον; Ενα σχολείο που πολλά από αυτά τα παιδιά θα περνούν ίσως και τη μισή τους μέρα μέσα; Κίτσιος Κώστας F Ξυπνήσαμε! Τώρα μιλάμε εμείς! ÇΤαραχή να πέσει στον Αδη και το σανίδωμα να υποχωρήσει από την πίεση τη μεγάλη του ήλιουè. Από τις 25 Μαΐου, χιλιάδες πολίτες έχουμε κατακλύσει τις πλατείες όλης της χώρας διεκδικώντας να πάρουμε τις ζωές μας στα χέρια μας. Εχουμε διαφορετικές ιδεολογικές αφετηρίες, αλλά μας ενώνουν η αγανάκτηση για όσα συμβαίνουν καθώς και ο πόθος μας για δικαιοσύνη, ισότητα και αξιοπρέπεια. Είμαστε διαφορετικοί, αλλά είμαστε και θα μείνουμε όλοι μαζί ενωμένοι! Πρέπει να ακουστεί παντού δυνατά η φωνή μας: γιατί δεν μπορεί να θυσιάζονται ολόκληροι λαοί για να μη ζημιωθούν οι δανειστές - το χρέος δεν είναι δικό μας και δεν θα το πληρώσουμε, γιατί αυτό το πολιτικό σύστημα που κάνει τους φτωχούς φτωχότερους και τους πλούσιους πλουσιότερους δεν μπορεί πια να αποφασίζει για μας χωρίς εμάς και πρέπει να ανατραπεί, γιατί θέλουμε να ζούμε με αξιοπρέπεια από την εργασία μας, χωρίς τη διαρκή τρομοκρατία της ανεργίας. Γιατί πρέπει να τιμωρηθούν όσοι λεηλάτησαν τον δημόσιο πλούτο. Γιατί η δημόσια και δωρεάν υγεία και παιδεία είναι αναφαίρετα δικαιώματα όλων, γιατί το Μεσοπρόθεσμο Πρόγραμμα δεν πρέπει να περάσει. Η οργανωμένη παραπληροφόρηση δεν μας φοβίζει. Θα μείνουμε στις πλατείες μέχρι να φύγουν και να μην επιστρέψουν με άλλο προσωπείο όλοι όσοι δημιούργησαν το σημερινό αδιέξοδο. Αμεση δημοκρατία τώρα! (από ψήφισμα της λαϊκής συνέλευσης στην πλατεία Συντάγματος). íéëòà & åîäéáæûòïîôá Παιδιά θύματα της αδιαφορίας Αν περάσετε από την παιδική χαρά στην Πλατεία Σωτήρη Πέτρουλα και παρατηρήσετε ότι μια μπασκέτα κείτεται στο έδαφος μην παραξενευτείτε. Οι σάπιες και κατεστραμμένες μπασκέτες έστεκαν μέχρι τώρα ορθές στην παιδική χαρά επειδή ο καλός Θεός έβαζε το χέρι του και τις συγκρατούσε, μη θέλοντας να χαλάσει το παιχνίδι των μικρών αθλητών. Φαίνεται όμως πως κουράστηκε και γύρισε το βλέμμα του αλλού. Ετσι μόνο μπορούμε να εξηγήσουμε την πτώση της μπασκέτας στο μικρό γηπεδάκι της παιδικής χαράς την Πέμπτη,12 Μαΐου, περίπου στις 9 το βράδυ. Η σάπια μπασκέτα ξηλώθηκε από τη βάση της και καταπλάκωσε έναν μικρό αθλητή. Το παιδί τραυματίστηκε σοβαρά, αφού προσγειώθηκε στο στήθος του και νοσηλεύεται σε νοσοκομείο. Ετσι αποδεικνύεται ότι ενώ μέχρι πέρυσι ο Δήμος της Αθήνας οικονομικά ήταν σε αρίστη κατάσταση για να μπορεί να συντηρεί τους ελάχιστους αθλητικούς χώρους στην υποβαθμισμένη γειτονιά μας, τη γειτονιά των φιλέτων της γης για τους μεγαλοεργολάβους, κάποιοι μέσα στον δήμο της Αθήνας και για πολλές δεκαετίες μάς έγραφαν και μας γράφουν στα παλιά τους τα υποδήματα. Οι ευθύνες μεγάλες και για να συγχωρήσουμε την ανεπάρκειά τους απαιτούμε την άμεση συντήρηση των αθλητικών χώρων για να προστατεύσουμε το πολυτιμότερο στον κόσμο μας: Τα παιδιά μας. Γ.Ξ. Δεν πάει άλλο Για μας που ζούμε και δουλεύουμε στο ευρύτερο κέντρο της Αθήνας η κατάσταση έχει φτάσει στο απροχώρητο. Οι μεγαλοεπιχειρηματίες με τα τσιράκια τους (κυβερνήτες) έφεραν τους μετανάστες για να ρίξουν τα μεροκάματα, να χτυπήσουν τα εργατικά δικαιώματα και να αυξήσουν τα κέρδη τους. Τους έσπρωξαν κυρίως στο κέντρο και στις φτωχογειτονιές σαν μια τεράστια αποθήκη ανθρώπινου δυναμικού και τώρα που έφεραν την ύφεση και την ανεργία σήκωσαν ψηλά τα χέρια και η εγκληματικότητα έφτασε στα ύψη. Για ένα κομμάτι ψωμί σκοτώνονται χωρίς δισταγμό. Πεινάνε και η πείνα φέρνει βαρβαρότητα. ÇΚύριοιÈ κυβερνήτες και μεγαλοεπιχειρηματίες η εγκληματικότητα, ο φόβος και ο τρόμος θα φτάσουν και στην Εκάλη και στο Κολωνάκι και στη Γλυφάδα και στο Σύνταγμα. Εκεί δηλαδή που κατοικείτε. Γι' αυτό λύστε το πρόβλημα που δημιουργήσατε τώρα, πριν να είναι πολύ αργά. Γ.Μ. Αξέχαστοι Τρεις σπουδαίοι Ανθρωποι έφυγαν από κοντά μας. Ο Θανάσης Βέγγος, ο Λάκης Σάντας και ο Νίκος Παπάζογλου. Ηταν δικοί μας άνθρωποι, σεμνοί, απλοί, ευαίσθητοι. Πολύ ευαίσθητοι. Το δάκρυ του Θανάση Βέγγου ήταν και δικό μας δάκρυ. Το συντηρητικό σύστημα τους κυνήγησε. Ομως έμαθαν να ζουν με τα λίγα και έφτιαξαν τα δικά τους λημέρια σε κόσμους μαγικούς. Αντιστάθηκαν και μας δίδαξαν στάση ζωής. Σας αποχαιρετάμε με ένα τραγούδι του Παπάζογλου: Πάει καιρός που έφυγες/ξέρω σου λεν πως σε έχω ξεχάσει/μα τα σημάδια μέσα μου/ούτε το ότι είσαι μακριά ούτε ο καιρός θα σβήσει./δάκρυα στα μάτια μου 'ρχονται/κάθε φορά που βλέπω πίσω» fyllo_061.indd 3 6/23/11 1:50 PM

4 4 ΛΈΣΧΕΣ ΦΙΛΊΑΣ ΓΙΑ ΚΟΥΣ ΚΟΥΣ; AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá Οι Λαχανόκηποι δεν σώζονται με μισό βήμα Του Τζούλιο Συναδινού Δ υο αντιπαραθετικά σχέδια εξυφαίνονται για την τύχη των 25 στρεμμάτων των Λαχανόκηπων της Ακαδημίας Πλάτωνα. Το πρώτο είναι των γνωστών κατασκευαστικών συμφερόντων που προσπάθησαν να επιβάλουν την περιβόητη ÇΜελέτη Πολεοδομικού Ανασχεδιασμού της Γειτονιάς Ακαδημίας ΠλάτωναÈ. Η μελέτη αυτή, έπειτα από παρέμβαση των κατοίκων, απορρίφθηκε από το ΣτΕ, μαζί με το σχέδιο οικοδόμησης του κτιρίου της Reds Α.Ε. μέσα στον αρχαιολογικό χώρο. Ο χώρος των Λαχανόκηπων δεν είναι ένα ανεξάρτητο τμήμα, αλλά αντιθέτως αποτελεί αναπόσπαστο τμήμα αυτού του σχεδιασμού, με τον οποίο προωθούνται σημαντικά επιχειρηματικά συμφέροντα σε ολόκληρη την Παρακηφίσια περιοχή, από τη Λ. Αθηνών και τα ΚΤΕΛ μέχρι τη Λένορμαν, με την ταυτόχρονη αλλαγή του ισχύοντος χαρακτηρισμού της περιοχής από Çβιοτεχνικό πάρκοè σε χώρο για ÇεμπορικέςÈ χρήσεις. Το δεύτερο σχέδιο είναι των κατοίκων της περιοχής, οι οποίοι εδώ και δεκαετίες επιδιώκουν την απαλλοτρίωση του χώρου και τη χρήση του για κοινωφελείς και σκοπούς και λειτουργίες, όπως ακριβώς προβλέπεται από επανειλημμένες αποφάσεις των αρμόδιων φορέων της Πολιτείας και του Δήμου Αθήνας και στα Πολεοδομικά Σχέδια του 1968, του 1989, μέχρι σήμερα. Η πρόσφατη προσπάθεια των υπηρεσιών πολεοδομίας του Δήμου Αθήνας να διαχωριστούν τα 25 στρέμματα των Λαχανόκηπων από τον συνολικό πολεοδομικό σχεδιασμό και να απεμπλακούν από την απορριπτική fyllo_061.indd 4 Κι όμως επιμένουν ΠΑΡΌΛΟ που το 4ο Κοινοτικό διαμέρισμα ομόφωνα αποφάσισε τον επαναχαρακτηρισμό των «Λαχανόκηπων», η δημοτική αρχή επιμένει να περάσει τη μελέτη που τεμαχίζει την περιοχή της Ακαδημίας Πλάτωνα, παραδίδοντας τα «περιβόλια» στους εργολάβους. Με αστεία επιχειρήματα κάνουν πως δεν καταλαβαίνουν. Η Επιτροπή ποιότητας ζωής επιχείρησε για 2η φορά να εγκρίνει την μελέτη που απορρίφθηκε. Και πάλι η Επιτροπή Κατοίκων ήταν εκεί για να το εμποδίσει.το θέμα αναβλήθηκε για 2η φορά. Μέχρι πότε όμως θα κρύβονται από τις ευθύνες και τους δημότες τους; Είναι τόσο μεγάλα τα συμφέροντα που θέλουν να εξυπηρετήσουν; Γιατί αρνούνται τον επαναχαρακτηρισμό της έκτασης και μετά να δώσουν για νέα μελέτη την περιοχή; Γιατί τελικά κοροϊδεύουν ακόμη και τους κοινοτικούς συμβούλους τους; Μ.Π. απόφαση του ΣτΕ, ούτως ώστε να γίνει άρση των όρων χρήσης γης στα οικοδομικά τετράγωνα 117, 119, 120, 121 και να οικοδομηθούν, βρήκε σε ετοιμότητα την Επιτροπή Κατοίκων, που αντέδρασε άμεσα, διοργάνωσε συγκέντρωση στον χώρο και παρεμβάσεις στους εμπλεκόμενους φορείς.το Συμβούλιο της 4ης Δημοτικής Κοινότητας, στη συνεδρίαση της 2ας Μαρτίου 2011, αποφάσισε ομόφωνα Çτην αναστολή οικοδομικών αδειών και εργασιών στα ΟΤ 117,119,129,121 (με το τοπωνύμιο Λαχανόκηποι) και τον επαναχαρακτηρισμό του χώρου ως κοινόχρηστων χώρων και χώρων για κοινωφελείς λειτουργίες, όπως προβλέπει το σχέδιο πόλης από το 1968, καθώς και το Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο του Δήμου Αθηναίων από το 1988È. Επιπλέον η Επιτροπή Κατοίκων της Ακαδημίας Πλάτωνα παραβρέθηκε για τον ίδιο λόγο και στη συνεδρίαση της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής του Δήμου Αθήνας, η οποία εισηγήθηκε στο δημοτικό συμβούλιο να υιοθετηθεί η απόφαση της 4ης Δημοτικής Κοινότητας. Τελικά, το Δημοτικό Συμβούλιο αποφάσισε να κάνει μόνο μισό και άτολμο βήμα, δηλαδή να αναστείλει για έναν χρόνο κάθε άδεια οι- κοδόμησης στους Λαχανόκηπους, ενώ αντιθέτως δεν εισακούστηκαν εναλλακτικές φωνές, όπως αυτή της ÇΑνοιχτής ΠόληςÈ, που ζήτησε με συγκεκριμένες προτάσεις: Την άμεση εγγραφή της απαλλοτρίωσης των Λαχανόκηπων σε ονομαστικό κωδικό στον προϋπολογισμό του δήμου, που να αποδεικνύει την πραγματική βούληση της δημοτικής αρχής να υλοποιήσει το αίτημα και ταυτόχρονα να υπάρξει νομική κατοχύρωση έναντι των σημερινών ιδιοκτητών των οικοπέδων Την άμεση ένταξη της απαλλοτρίωσης των Λαχανόκηπων στο πολυδιαφημισμένο Πράσινο Ταμείο. Eρωτήματα Στη συγκέντρωση των κατοίκων στους Λαχανόκηπους τα ερωτήματα τέθηκαν με σαφήνεια: Ή οι Λαχανόκηποι θα οικοδομηθούν και οι επιπλέον συγκοινωνιακές ρυθμίσεις θα εξυπηρετήσουν τα εμπορικά σχέδια που εξυφαίνονται στο εργοστάσιο του Μουζάκη (δημιουργώντας μια αφόρητη κατάσταση στη γειτονιά) ή θα απαλλοτριωθούν. Ή θα επιβάλουμε μείωση των συντελεστών δόμησης στην περιοχή (σήμερα είναι 3,00 με κάλυψη 70% και κτίρια ύψους 27 μέτρων) ή θα αποκτήσουμε δίπλα μας μεγαθήρια με γνωστές επιπτώσεις. Ή θα έχουμε ρυμοτόμηση με διάνοιξη των οδών Ιφιγενείας Ηρούς - Ζηνοδόρου με όρους ήπιας κυκλοφορίας ή θα επιτρέψουμε να διοχετευτεί η κίνηση από την πελατεία του Μουζάκη μπροστά από τα σπίτια μας. Η απάντηση των κατοίκων είναι προφανής. Δεν ισχύει όμως το ίδιο γι' αυτούς που έσπευσαν εν μια νυκτί να κατεδαφίσουν το εργοστάσιο του Μουζάκη για να προλάβουν τις αντιδράσεις. ΛΈΣΧΕΣ φιλίας συγκεντρώνουν τους ÇμεγάλουςÈ ανθρώπους, που λόγω ηλικιακής κατάστασης έχουν βγει έξω από τον μηχανισμό εργασίας και παραγωγικότητας. Αυτές προσπαθούν να αντικαταστήσουν τις ζεστές γωνιές συγκέντρωσης των παππούδων και των γιαγιάδων μας που πριν από λίγα χρόνια παρατηρούνταν έξω από τα σπίτια σε κάθε γειτονιά. Πόσο όμως μπορούν να επαναλειτουργήσουν αυτές τις σχέσεις; Αίμωνος και Αστρους γωνία βρίσκεται μια τέτοια λέσχη φιλίας, που πρόσφατα (πριν από τις δημοτικές και περιφερειακές εκλογές του 2010) εγκαινιάστηκε. Σ' ένα ισόγειο και αρκετά μεγάλο χώρο, που είναι διαμορφωμένος σε μικρές γωνιές συγκέντρωσης με άνετα τραπεζοκαθίσματα, φιλοξενούνται τα μέλη της λέσχης αυτής, τα οποία, σύμφωνα με το καταστατικό λειτουργίας της, είναι άτομα ηλικίας άνω των 60 ετών της περιοχής Κολοκυνθούς. Σύμφωνα με παρατήρηση εργαζομένου, στον χώρο αυτόν προσέρχονται πολλοί γνωστοί και φίλοι των μελών της λέσχης και λόγω του καλαίσθητου περιβάλλοντος αλλά και λόγω των πολλών δραστηριοτήτων που προγραμματίζονται, όπως εκδρομές και μουσικές οργανώσεις που παρατηρήθηκαν κατά την επιτόπια επίσκεψή μας. Κατά τα λεγόμενα όμως πάλι του ίδιου εργαζομένου, στον χώρο αυτόν δεν μπορούν να γίνονται δεκτά άτομα από άλλους δήμους ή από άλλες γειτονιές του ίδιου του Δήμου Αθηναίων. Ο λόγος που προβλήθηκε, ότι δηλαδή ο καθένας πρέπει να πηγαίνει στη γειτονιά του και να εξυπηρετείται από την εκεί λέσχη φιλίας, δεν φαίνεται να ικανοποιεί τις ανάγκες των μεγάλων ατόμων, που, περνώντας στο στάδιο της δημιουργίας μιας άλλης πορείας ζωής, περισσότερο μοναχικής, περιχαρακώνονται στα στενά όρια αρμοδιότητας γειτονιάς. Τζένυ Παπαδοπούλου

5 AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá 5 Κόβουν το 051 και τον δρόμο στα σχολεία Η περιπέτεια ενός αρχαιολογικού χώρου Aναστολή έκδοσης αδειών Α Η ΑΝΑΣΤΟΛΉ έκδοσης οικοδομικών αδειών ανανεώθηκε για ένα ρχαιολογικός Χώόρια προκειμένου να συακόμη χρόνο ως τις 3 Ιουνίου 2012 σε μια περιοχή που καταλαμρος ή Αρχαιολογιμπεριληφθούν όλες οι βάνει το χώρο γύρω από το Πάρκο καθώς επίσης μια ακόμη ζώνη. κό Αλσος; Το ερώμέχρι τότε απαλλοτριωκαλύπτει βόρεια τμήμα από τις οδούς Ηρούς, Λένορμαν και Αλετημα δεν είναι ρητορικό, θείσες ιδιοκτησίες, ενώ ξανδρείας. Παράλληλα τουπεκα συνέταξε σχέδιο για την τροαλλά καθοριστικό, καθώς περιλαμβάνεται ο όρος ποποίηση των ισχυόντων τομέων και συντελεστών δόμησης και η Ακαδημία του Πλάτωνα Αρχαιολογικό Αλσος. υψών κτιρίων στην περιοχή γύρω από τον αρχαιολογικό χώρο της έγινε... παιχνίδι στα χέρια Δυο χρόνια αργότερα, Ακαδημίας Πλάτωνος.Ο δήμος Αθηναίων σε συνεδρίαση του στις όσων αποφάσιζαν. Στον στον νόμο 3057/ Μαΐου απέρριψε τις σχετικές κατατεθείσες ενστάσεις και χαρασυγκεκριμένο αρχαιολο(φεκ 239/Α/10-10κτήρισε εκ νέου το πρώην οικόπεδο της νομαρχίας, επί των οδών γικό χώρο συντελέστηκαν 2002) περιλαμβάνεται Ευκλείδου, Αίμωνος και Δημοσθένους ως χώρο σχολείου. Απομέμικρά και μεγάλα εγκλήματο άρθρο 80, με βάση το νει βέβαια το υπ. Παιδείας να συντάξει το διαγωνισμό για την κατα με ευθύνη της Πολιτείας οποίο Çτροποποιείται το τασκευή του νηπιαγωγείου. και των κατά καιρούς ποεγκεκριμένο ρυμοτομικό Τέλος η Περιφέρεια Αττικής συγκρότησε επιτροπή της υλοποίηλιτικών ηγεσιών υπουργείσχέδιο Αθηνών και κασης της προγραμματικής σύμβασης για το Μουσείο της Πόλης των ων που δυστυχώς οδήγηθορίζεται χώρος ανέγεραθηνών στην περιοχή μας. Στην επιτροπή συμμετέχουν οι:ανδροσαν στη σημερινή τραγική σης του Αρχαιολογικού νίκη Μιλτιάδου, Νικολέτα Διβάρη- Βαλάκου, Μαρία Λαγογιάννη, και εγκληματική υποβάθμιμουσείου Αθηνών που Ιωάννα Αμπλιανίτου-Νικολαροπούλου και Γιάννης Ασπρουλάκης. ση ενός μνημείου του παπεριλαμβάνει και υπαίγκόσμιου πολιτισμού. Ιδού θριο χώρο στάθμευσηςè. η θεσμική περιπέτεια του αρχαιολογικού και το περιβόητο Οικοδομικό Τετράγωνο Πρόκειται για τη χωροθέτηση του Μουχώρου. όπου εξελίχθηκε η υπόθεση REDS σαρά- σείου της πόλης των Αθηνών μέσα στον Το 1957 υπογράφεται η υπουργι- ντα χρόνια αργότερα. Αρχαιολογικό Χώρο, ο οποίος δεν ανακή απόφαση περί κηρύξεως ως αρχαιοτο 1971 η επόμενη υπουργική απόφα- φέρεται με την ονομασία του στο εν λόγω λογικού χώρου του παρακείμενου προς ση (ΦΕΚ335/Β/ ) επεκτείνει το άρθρο! Επίσης, το διάγραμμα φέρει την την Ακαδημία Πλάτωνος αγροκτήματος όριο του Αρχαιολογικού Χώρου προς βορ- ένδειξη ÇΜελλοντική επέκταση αστικού (ΦΕΚ 279/Β/ ) και αφορά ρά, δηλαδή και σε κατοικήσιμη περιοχή. πρασίνουè σε ζώνες νότια, βόρεια και δυτην κήρυξη 25 στρ. μεταξύ των οδών ΤιΤο 1979, πέντε χρόνια μετά την πτώ- τικά του Αρχαιολογικού Χώρου. μαίου - Τηλεφάνους - Μαραθωνομάχων ση της Χούντας, με Προεδρικό Διάταγμα Το 2004, οι υπουργοί Π. Τατούλης και και Λαχανόκηπων. Τέσσερα χρόνια αργό- που υπέγραψε ο Στέφανος Μάνος (ΦΕΚ Γ. Σουφλιάς μέσα σε ζώνη προστασίας νότερα υπογράφεται η υπουργική απόφα- 720/δ/ ) τροποποιείται και τια του Αρχαιολογικού Χώρου, καθορίση Çπερί κηρύξεως αρχαιολογικού χώ- επεκτείνεται το ρυμοτομικό σχέδιο. Ο ζουν χρήση ÇΒιοτεχνικού ΠάρκουÈ (ΦΕΚ ρου της περιοχής Ακαδημία ΠλάτωνοςÈ Αρχαιολογικός Χώρος χαρακτηρίζε- 911/Δ/ ), η οποία βασίζεται (ΦΕΚ356/Β/ ), αλλά ανακα- ται ÇΑλσοςÈ και περιλαμβάνει περίπου στο Γενικό Πολεοδομικό Σχέδιο, χωρίς να λείται το 1965, καθώς χαρακτηρίζεται ως τα σημερινά όριά του. Το 1988, με την μνημονεύονται οι κηρύξεις του Αρχαιολοαρχαιολογικός χώρος μια περιοχή μικρό- ÇΕγκριση Γενικού Πολεοδομικού Σχεδί- γικού Χώρου. Επίσης, κατά το ολυμπιακό τερη (ΦΕΚ402/Β/ ). ου Δήμου ΑθηναίωνÈ (ΦΕΚ 80/Δ/ , αντί να γίνει χρήση της δυνατότητας Επί Χούντας αρχίζει η μεγάλη περι- 1988), η σήμανση όλων των αρχαιολογι- για επέκταση πρασίνου γύρω από τον Αρπέτεια.Το 1968, ο αντιβασιλεύς Γ. Ζωιτά- κών χώρων με γκρίζα γραμμή καλύπτεται χαιολογικό Χώρο, σύμφωνα με τον νόμο κης (ΦΕΚ 224/Δ/ ) επεκτεί- από πράσινο χρώμα, με το οποίο σημαί- 3057/2002, καθορίζονται χρήσεις για την νει το σχέδιο πόλης σε όλη τη ζώνη νό- νονται οι χώροι ÇΑστικό πράσινο - Ελεύ- υπερεκμετάλλευση της γης και την υποτια του αρχαιολογικού χώρου καθώς και θεροι χώροιè. βάθμισή του. δυτικά (μετά την Τηλεφάνους), χωρίς να Το έγκλημα εναντίον του μνημείου πατο 2000, με απόφαση της υπουργού περιλαμβάνεται η κήρυξη του Αρχαιολο- Πολιτισμού Ελισάβετ Παπαζώη (ΦΕΚ γκόσμιου πολιτισμού συνεχίζεται με νέες γικού Χώρου του Τότε σχεδιάζεται 393/Β/ ), επεκτείνονται τα πολιτικές πράξεις. fyllo_061.indd 5 ΣΟΒΑΡΈΣ επιπτώσεις στη γειτονιά φέρνει η προωθούμενη κυκλοφοριακή μελέτη της ΕΑΧΑ, παραγωγής 2009, που έχει στόχο την κατάργηση του δρόμου Δράκοντος - Κρατύλου. Τα δύο από τα τρία της σενάρια επιβαρύνουν τη γειτονιά, χωρίς να υπάρχει σοβαρό όφελος. Μια ολόκληρη γειτονιά, ο Αγιος Γεώργιος, στερείται της κύριας γραμμής συγκοινωνιακής εξυπηρέτησης (051) με την οποία οι κάτοικοι έχουν συνδέσει τον κύριο όγκο των καθημερινών μετακινήσεών τους, ιδιαίτερα μετά τη λειτουργία του μετρό (σταθμός Μεταξουργείου). Οι προτάσεις για την επέκταση της γραμμής 025 δεν μπορούν να αναπληρώσουν το κενό, ιδιαίτερα για τους ηλικιωμένους, ενώ μένουν χωρίς πρόσβαση οι δύο σχολικές μονάδες (66ο Γυμνάσιο και 3ο ΕΠΑΛ) αλλά και το γήπεδο ποδοσφαίρου. Το τρίτο της σενάριο, αν και δεν αντιμετωπίζει συνολικά το ζήτημα της ανάδειξης του Αρχαιολογικού Χώρου και της αναβάθμισης της ευρύτερης περιοχής του, έχει θετικά σημεία, αφού γίνεται η αφορμή για να βελτιωθούν οι πολεοδομικές συνθήκες σε μεγάλα τμήματα της συνοικίας μέσω της εφαρμογής σχεδίου πόλης και της κατασκευής δρόμων και δικτύων (αποχέτευση). Η Επιτροπή Κατοίκων Ακαδημίας Πλάτωνα, με επιστολή της προς όλους τους αρμόδιους φορείς και τα υπουργεία, είχε δηλώσει τον περασμένο μήνα την αγανάκτηση και διαμαρτυρία της για την πρόταση κυκλοφοριακών παρεμβάσεων.

6 6 AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá Μπουλντόζες στην αρχιτεκτονική παράδοση Σύμφωνα με την εισήγηση του Τμήματος Παραδοσιακών Οικισμών, τα βιομηχανικά κτίρια Μουζάκη και Λαναρά έπρεπε να διατηρηθούν, αφού θα συντελούσαν στη διατήρηση της παραδοσιακής βιομηχανικής κληρονομιάς της περιοχής μας. Από τα πρώτα κλωστοϋφαντουργεία στις αρχές ως και τα μέσα του 20ού αιώνα. Μια κληρονομία με ιδιαίτερη ιστορική, κοινωνική, αρχιτεκτονική και τεχνολογική αξία Η Πoλεoδoμία τoυ Δήμoυ Αθηναίων έδωσε άδεια κατεδάφισης, εvώ υπήρχε για όλη την περιοχή αvαστoλή έκδoσης oικoδoμικώv αδειώv, και κατεδαφίστηκε έvα τμήμα τoυ κτιρίoυ Μoυζάκη. Στ ι ς α ρχέ ς τ ο υ η Monumenta (Μη Kερδοσκοπική Εταιρεία για την προστασία της φυσικής και της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς Ελλάδας & Κύπρου) ζήτησε από το ΥΠΠΟΤ και το ΥΠΕΚΑ να χαρακτηριστούν τα συγκροτήματα Μουζάκη και Λαναρά διατηρητέα μνημεία. Τα δύο υπουργεία ουδέποτε εξέτασαν το αίτημα. Σχεδόν έναν μήνα μετά την αποστολή του διαβιβαστικού εγγράφου βγήκε η άδεια κατεδάφισης και αμέσως ξεκίνησε το καταστροφικό έργο με έγγραφο που υπέγραψε ο υφυπoυργός ΥΠΕΚΑ, κ. Σηφoυvάκης, σε δυο μόλις ημέρες. Στη συνέχεια η πολεοδομία του Δήμου Αθηναίων έδωσε άδεια κατεδάφισης. Ποιος υπέγραψε την καταστροφική άδεια κατεδάφισης, ενώ υπήρχε στην περιοχή αναστολή οικοδομικών αδειών και εργασιών; Σύμφωνα με πληροφορίες, μετά την αντίδραση που ξεσηκώθηκε για την άμεση κατεδάφιση, τα κτίρια Λαναρά που γλίτωσαν από τη μανία της μπουλντόζας βρίσκονται σε διαδικασία χαρακτηρισμού τους ως διατηρητέα... Η κυρία Ελένη Πορτάλιου, επικεφαλής της ÇΑνοιχτής ΠόληςÈ, έφερε το θέμα στο Δημοτικό Συμβούλιο ζητώντας να αποδοθούν ευθύνες. Η πολεοδομία απάντησε ότι η αναστολή οικοδομικών αδειών είχε σαν όριο την οδό Αντιγόνης, ενώ ακούστηκαν και απόψεις Çότι δεν είναι το κτίριο χαρακτηρισμένο ως βιομηχανικόè. Αξίζει να σημειωθεί ότι ακόμη και στη μελέτη για την περιοχή της Ακαδημίας Πλάτωνα που παρουσίασε η προηγούμενη δημοτική αρχή τα κτίρια αυτά αναφέρονται ως βιομηχανικά και διατηρητέα. Ο Γιώργος Αναγνωστόπουλος, από την παράταξη του Γ. Καμίνη ÇΔικαίωμα στην πόληè, πρότεινε να συζητηθεί το θέμα, ενώ ο πρόεδρος του δημοτικού συμβουλίου επέμενε στην υποστήριξη των υπηρεσιών και των ανθρώπων του δήμου και δεν μπήκε, όπως συνέχεια γίνεται, στην ουσία του θέματος. Αναστασία Παπαγεωργίου ΜΝΗΜΌΝΙΟ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ Ενας χρόνος μνημόνιο και οι κρατούντες, εναγκαλισμένοι με τους χορηγούς τους, επιβάλλουν στην παιδεία ένα ÇνοικοκύρεμαÈ που δεν είναι τίποτε άλλο από απόλυτη αντεργατική και αντιλαϊκή αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης, φτιάχνοντας ένα «σχολείο» με ταμπέλα δημόσιου και όρους λειτουργίας ιδιωτικού, σχολείο φθηνό, αυταρχικό, εξοντωτικό και ελιτίστικο, σχολείο όχι γνώσεων και παιδείας, αλλά λειτουργικών δεξιοτήτων, σχολείο όπου θα βασιλεύει το πνεύμα του ανταγωνισμού.καταργούνσυγχωνεύουν σχολικές μονάδες πανελλαδικά. Ενώ με το καινούργιο μνημόνιο έρχονται άλλες συγχωνεύσεις. Οι φτωχέςλαϊκές περιοχές, όπως ο Πλάτωνας, το Περιστέρι, δέχονται τη μεγαλύτερη επίθεση. Κλείνουν τα μοναδικά νυχτερινά σχολεία αυτών των περιοχών. Θα στοιβάξουν τα παιδιά μας σε τάξεις με 30 και πλέον μαθητές, με λειψές υλικοτεχνικές υποδομές. Μετατρέπει τους διευθυντές σε managers. Η δημοκρατία στο σχολείο καταλύεται ολοκληρωτικά και ο Σύλλογος Διδασκόντων υποβαθμίζεται σε κομπάρσο της σχολικής ζωής, με τις αποφάσεις του να γίνονται έρμαιο στα χέρια του υπερ-διευθυντή, και οι γονείς μετατρέπονται σε εξαναγκασμένους χρηματοδότες. Εισάγει τον Çατομικό φάκελοè κάθε μαθητή, που θα τον συνοδεύει εφ' όρου ζωής. Την ευθύνη του σχολείου αναλαμβάνει ο Καλλικράτης Καταργούνται οι σχολικές επιτροπές ανά σχολική μονάδα και αποκλείονται οι συνδικαλιστικοί εκπρόσωποι των εκπαιδευτικών από επιτροπές και όργανα κομβικής σημασίας, όπως οι νέες καλλικρατικές σχολικές επιτροπές, που θα κατανέμουν τα κονδύλια στις σχολικές μονάδες.μειώνονται κατά 50% οι χρηματοδοτήσεις στις καλλικρατικές σχολικές επιτροπές, με αποτέλεσμα πολλά σχολεία να μην μπορούν να καλύψουν τις πάγιες ανάγκες σε νερό, ρεύμα, τηλέφωνο και θέρμανση. Στο ÇΝέο ΣχολείοÈ εισάγεται πλέον σε μεγαλύτερο βαθμό ο ÇθεσμόςÈ του ευέλικτου και ελαστικά εργαζόμενου εκπαιδευτικού. Το όνομά του είναι αναπληρωτής ΕΣΠΑ, πλήρους ή μειωμένου ωραρίου. Πληρώνεται από το κοινοτικό αυτό πρόγραμμα που θα έχει ισχύ μέχρι το και μετά; Εμείς, οι γονείς Εμείς, οι γονείς των δημόσιων σχολείων, στη συντριπτική μας πλειονότητα είμαστε άνεργοι, ωρομίσθιοι, σκληρά εργαζόμενοι μισθωτοί, αυτοαπασχολούμενοι, μικροεπαγγελματίες, και τα συμφέροντά μας είναι ασύμβατα με τις εκπαιδευτικές στρατηγικές που ποντάρουν στα επιχειρηματικά κέρδη. Η απάντησή μας πρέπει να είναι ένα πλατύ μέτωπο αγώνα γονιών, μαθητών και εκπαιδευτικών, μαζικό και λαϊκό, για να μπορέσουμε να ανατρέψουμε τη λαίλαπα των αλλαγών απαιτώντας: Καμία συγχώνευση - κατάργηση σχολικών μονάδων 20 μαθητές ανά τμήμα σχολικής μονάδας Κάλυψη όλων των οικονομικών αναγκών των σχολείων με γενναία χρηματοδότηση από το κράτος Υποχρεωτικό 12χρονο σχολείο, δημόσιο και δωρεάν για όλα τα παιδιά. Κανένα παιδί εκτός σχολείου. Ενιαία τριτοβάθμια εκπαίδευση, δημόσια, με ελεύθερη πρόσβαση όλων των μαθητών. Δημήτρης Κατής Ο ΡΕΠΌΡΤΕΡ ΤΗΣ ΓΕΙΤΟΝΙΆΣ Πάνω κάτω στο αυλάκι Η οδός Πλάτωνος είναι οδός προτεραιότητας, που αρχίζει σχεδόν από την οδό Κωνσταντινουπόλεως και καταλήγει στη συμβολή Αίμωνος και Κρέοντος, κοντά στο πολυκατάστημα Τζάμπο, χωρίζει δε την Ακαδημία Πλάτωνα, σύμφωνα με τα λεγόμενα των παλιών κατοίκων, σε Çπάνω και κάτω από το αυλάκιè. Θα μπορούσε να ήταν ένας όμορφος δρόμος για περίπατο και εμπορικό σεργιάνι σε καταστήματα με ποικίλες εμπορικές δραστηριότητες, που τελευταία, λόγω των οικονομικών μέτρων, κλείνουν συνεχώς. Ομως υπάρχει εγκατάλειψη τόσο στην κατασκευή του οδοστρώματός της, που είναι γεμάτο με μπαλώματα ώστε τα διερχόμενα αυτοκίνητα να πηγαίνουν Çβάρκα σε τρικυμίαè. Χιλιοειπωμένα πράγματα, αλλά θα λέγονται ξανά και ξανά γιατί πρέπει να λυθούν. Γ.Τ. Δεκάρα δεν δίνουν Το τρίγωνο του διαβόλου είναι στη θάλασσα του νοτιοανατολικού Ειρηνικού, το τρίγωνο όμως της βρομιάς είναι στη γωνία Κρατύλου, Μοναστηρίου και Τριπόλεως, δίπλα στο περιστύλιο (σχολή του Πλάτωνα). Εκεί που παλιά συναντιούνταν οι σοφοί, σήμερα υπάρχουν ακαθαρσίες, παλιόνερα και σκουπίδια. Ολα αυτά παράγονται από εκείνους που είτε δεν ξέρουν τη σημασία του χώρου είτε δεν δίνουν σημασία γι αυτόν. Φορτηγατζήδες που παρκάρουν τα μεγαθήρια φορτηγά τους στην οδό Μοναστηρίου και μετά ουρούν ξεδιάντροπα δίπλα σε αυτά και μέρα μεσημέρι μπροστά σε διερχομένους, άστεγοι κατασκηνωτές που χρησιμοποιούν τον χώρο του περιστυλίου για ύπνο και πρόχειρη διαμονή τους με αποτέλεσμα να αφήνουν τα μύρια όσα σκουπίδια, και τέλος οδοκαθαριστές που ÇξεχνούνÈ να καθαρίσουν τα σκουπίδια αυτά. Γ.Τ. Κρατάνε κλειστό το Βουστάσιο Αδειο κουφάρι παραμένει το Βουστάσιο στην πλατεία δημοτικού κολυμβητηρίου. Και η ΚΥΑΔΑ, που είναι αρμόδια για τη διαχείριση του πανέμορφου κτιρίου το οποίο φτιάχτηκε με λεφτά της ευρωπαϊκών προγραμμάτων για να καλύψει τις ανάγκες παιδιών ΑμεΑ και πολιτιστικές εκδηλώσεις, αρνήθηκε να παραχωρήσει το κτίριο για έκθεση της Επιτροπής Κατοίκων Ακαδημίας Πλάτωνα. Ούτε ένα κτίριο δεν μπορεί ο δήμος να λειτουργήσει πια; Μ.Π. fyllo_061.indd 6

7 AëáäèíÝá ìàôöîï - è åæèíåòýäá 7 TO BLG MAª Îîá øòþîï ðòéî Θέατρο, μουσική για μικρά και μεγάλα παιδιά που αγωνίζονται Ακαδημία Πλάτωνος: προς απαλλοτρίωση 25 στρεμ. στον αρχαιολογικό χώρο Σε απαλλοτρίωση του ακινήτου των 25 στρεμμάτων που μπαίνει σφήνα στον αρχαιολογικό χώρο της Ακαδημίας Πλάτωνος προσανατολίζονται τα συναρμόδια υπουργεία Περιβάλλοντος και Πολιτισμού. Στο πλαίσιο της μελέτης που εκπονείται για τη σημαντική αλλά παραμελημένη αρχαιολογική ζώνη, έχει ανασταλεί για έναν χρόνο η έκδοση οικοδομικών αδειών και η εκτέλεση οικοδομικών εργασιών στα 56 οικοδομικά τετράγωνα που περιβάλλουν τον χώρο όπου δίδαξε ο Πλάτωνας Νικήσαμε! ΑΝΟΙΧΤΌ Αρχαιολογικό ΠΆΡΚΟ, αυτό θέλουμε ΔΊΠΛΑ ΜΑΣ ΕΊΝΑΙ... Ο βροχερός Ιούνιος είναι μια έκπληξη. Αν και οι καταιγίδες είναι έντονες, αξίζει μια βόλτα έως το Πάρκο. Αποφεύγεις τις λίμνες από τις λακκούβες, κλείνεις τα μάτια και δεν είσαι στην Αθήνα, αν και βρίσκεσαι στο κέντρο της πόλης. Εχεις δύο μυστικούς τρόπους για να πας σε Κεραμεικό Θησείο - Μοναστηράκι - Σύνταγμα. Παίρνεις από την πλατεία στην οδό Μητροδώρου και Μαραθωνομάχων το 025 (Ιπποκράτους - Προφήτης Δανιήλ) και σε 5 λεπτά είσαι στον σταθμό Θησείου, αρκεί να ξέρεις με ακρίβεια τις ώρες αναχώρησης. Είσαι στη Μοναστηρίου και αρχίζεις να περπατάς. Κάτω από τις πολυκατοικίες είναι το Δημόσιο Σήμα. Φαίνεται πίσω από τον Αϊ- Γιώργη. Συνεχίζεις, βλέπεις τις μονοκατοικίες που σώθηκαν. Φτάνεις στις γραμμές του τρένου. Συνεχίζεις στη Σαλαμίνος. Βλέπεις την αρχή του Σήματος και έχεις φτάσεις σε 20 λεπτά στο BIOS, στον Κεραμεικό. Τα βράδια στην Ακαδημία είναι διαφορετικά. Υπάρχουν εκπλήξεις. Η πρώτη είναι στην αυλή της ÇΜεταξούςÈ, με λαϊκή μουσική, τσίπουρο και καλή καρδιά. Στο ÇΚαφενείοÈ, δίπλα στο Πάρκο, τα Σαββατοκύριακα που λειτουργεί τα φώτα είναι χαμηλά και αφουγκράζεσαι την ηρεμία του πάρκου. Δίπλα, στη ÇΓωνιά του ΠλάτωναÈ, το παιδί σου μπορεί να παίζει με το ποδήλατο κι εσύ να απολαμβάνεις μπίρα και καλά ψημένο κρέας. Εχεις προτάσεις, ιδέες και εικόνες για τη γειτονιά; Στείλε τις στο gmail.com Εδώ θα γίνει νηπιαγωγείο! Η Νομαρχία της Αθήνας αποφάσισε να παραχωρήσει το οικόπεδο στη συμβολή των οδών Αίμωνος - Δημοσθένους και Ευκλείδου, έπειτα από εισήγηση του νομάρχη της Αθήνας Γιάννη Σγουρού, για την ανέγερση του νηπιαγωγείου. Πρόκειται για μια πρώτη νίκη των κατοίκων και της Επιτροπής της Ακαδημίας Πλάτωνα που με επιμονή και αγωνιστικότητα διεκδίκησαν το συγκεκριμένο οικόπεδο. Επιμέλεια: Γ.Μ On-line åîèíûòöóè: Το αρχαιολογικό άλσος είναι κυρίως αρχαιολογικός χώρος. Ενας χώρος παγκόσμιου πολιτισμού που η ιστορική μνήμη μαζί με τα μέχρι τώρα αρχαιολογικά ευρήματα καθιστούν την περιοχή έναν από τους σημαντικότερους αρχαιολογικούς χώρους της Ελλάδας. Η αδιαφορία και η εγκατάλειψη του αρχαιολογικού χώρου (Α.Χ.) είναι ολοφάνερη. Η Επιτροπή Κατοίκων Ακαδημίας Πλάτωνα μαζί με τους κατοίκους κέρδισαν, έπειτα από πολύμορφες κινητοποιήσεις, να παρθεί απόφαση του Κεντρικού Αρχαιολογικού Συμβουλίου (ΚΑΣ) για απαλλοτρίωση οικοπεδικών εκτάσεων στη νοτιοδυτική πλευρά του Α.Χ. τόσο για επέκτασή του όσο και για δημιουργία πράσινης ζώνης προστασίας του. Η ΕΑΧΑ σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Πολεοδομικού Σχεδιασμού του ΥΠΕΚΑ επεξεργάζεται μια σειρά παρεμβάσεων όπως: τροποποίηση του θεσμικού πλαισίου χρήσεων γης και όρων δόμησης στην ευρύτερη περιοχή του Α.Χ., κατάργηση της οδού Κρατύλου, νέες κυκλοφοριακές ρυθμίσεις, δημιουργία αρχαιολογικού περιπάτου Κεραμεικού - Δημόσιου Σήματος - Ακαδημίας Πλάτωνα. Ζητάμε: Κήρυξη της ευρύτερης περιοχής σε περιοχή ανάπλασης του νόμου 2508/97 Ανέγερση του Μουσείου της Πόλης των Αθηνών εκτός του υπάρχοντος αρχαιολογικού άλσους Ενοποίηση των αρχαιολογικών χώρων Κεραμεικού - Ακαδημίας Πλάτωνα με πεζόδρομο Υπογειοποίηση των γραμμών του προαστιακού Να κατασκευαστεί αποχετευτικό σύστημα ομβρίων υδάτων γύρω από το αρχαιολογικό άλσος Τη χρηματοδότηση έργων διαμόρφωσης και αναβάθμισης του αρχαιολογικού χώρου. Θέλουμε ένα σύγχρονο, ανοιχτό αρχαιολογικό άλσος που θα συνδυάζει αρμονικά την αναψυχή με την παιδεία. Προτείνουμε: Να στηθούν πινακίδες με σχεδιαγράμματα, μακέτες, επεξηγηματικά κείμενα (στα αγγλικά και στα ελληνικά), φωτογραφίες έτσι ώστε να γίνεται ευκολονόητη η ιστορία και η λειτουργία του αρχαίου μέσα στον χώρο. Π.χ. πινακίδες στην είσοδο της Αρχαίας Ακαδημίας, στο γυμνάσιο-παλαίστρα, στο τετράγωνο περιστύλιο, στην οικία του Ακάδημου, σε τάφους, σε πηγάδια του 4ου αιώνα π.χ. κ.λπ. Να στηθούν πινακίδες όχι μόνο στα ΟΡΑΤΑ αρχαιολογικά ευρήματα αλλά και εκεί που έγιναν Çσωστικές ανασκαφέςè ή επιχωμάτωση. Κέντρο Πληροφόρησης όπου θα παρουσιάζεται η ιστορία της Ακαδημίας του Πλάτωνα και οι αρχαιολογικές ανασκαφές από την εποχή του Αριστόφρωνα και του Σταυρόπουλου μέχρι σήμερα. Συνεργασία με φοιτητές της Αρχαιολογίας και των σχολών ξενάγησης. Παιδότοπος με αρχαία ελληνικά και αρχαιολογικά παιχνίδια όπως π.χ. συγκόλληση οστράκων, σχεδίαση αγγείων κ.λπ. Πέτρινα μονοπάτια που να συνδέουν όλα τα αρχαιολογικά ευρήματα. Εικαστικά έργα - αγάλματα διάσπαρτα στον Α.Χ. αφιερωμένα στην Ακαδημία του Πλάτωνα. Με θάμνους και πινακίδες να δηλώνεται η πορεία του περιβόλου της αρχαίας Ακαδημίας. Να φυλάσσεται ο χώρος όλο το 24ωρο, να περιφραχτούν οι χώροι με μεγάλη αρχαιολογική αξία, να είναι καθαροί και συντηρημένοι όλον τον χρόνο. Να συνεχιστεί η ημιτελής αρχαιολογική ανασκαφή στο τετράγωνο περιστύλιο ώστε να διαπιστωθεί εάν πράγματι είναι το αρχαίο γυμνάσιο του 6ου αιώνα. Να γίνει μια συστηματική και επιστημονική αναζήτηση ώστε να βρεθούν τα αρχαία κτίσματα της Ακαδημίας του Πλάτωνα, π.χ. η σχολή του Πλάτωνα, ο τάφος του Πλάτωνα, το ιερό της Αθηνάς, ο βωμός του έρωτα κ.λπ. Ε.Κ.Α.Π fyllo_061.indd 7

8 8 Γλυπτικές μεταλλάξεις ΤΟ ΠΆΡΚΟ ΑΝΉΚΕΙ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣΤΟΥ Παράσταση με μαριονέτες ΔΗΜΗΤΡΗΣ ΦΟΡΤΣΑΣ Ο Δημήτρης Φόρτσας γεννήθηκε το 1957 στο Ελληνοχώρι Διδυμότειχου. Από το 1979 ως το 1983 έκανε σπουδές ζωγραφικής με δασκάλους τον Θόδωρο Πάντο και Σπύρο Κουκουλομάτη.Υπήρξε μέλος της ομάδας ΣΥΝ από το 1980 ως το 1987 και συμμετείχε στις εκθεσιακές και εκδοτικές δραστηριότητες της ομάδας. Κατά την περίοδο ανέλαβε εργασίες αποκατάστασης διάκοσμου διατηρητέων νεοκλασικών κτιρίων (Ιλίου Μέλαθρον, Γερμανικό Αρχαιολογικό Ινστιτούτο, Μέγαρο Σταθάτου, Αρχαιολογική Εταιρεία κ.λπ.). Το 1987 συνεργάστηκε με τον αρχιτέκτονα Πέτρο Πικιώνη και ανέλαβε τη μελέτη κοσμηματογράφησης του θεάτρου Απόλλων Ερμούπολης και το 1997 πραγματοποίησε τις εργασίες κοσμηματογράφησης του θεάτρου. Το 1987 κέρδισε το πρώτο βραβείο fyllo_061.indd 8 μακέτας για τοιχογραφία από τον Δήμο Αθηναίων. Το 1990 έκανε τα σκηνικά για τη θεατρική παράσταση ÇÈΛειτουργία κάτω από την Ακρόπολη» του Νικ. Βρεττάκου σε σκηνοθεσία του Κ. Κινή. Από το 1990, παράλληλα με τη ζωγραφική, αρχίζει να ασχολείται με τη γλυπτική και το χρηστικό αντικείμενο. Σε συνεργασία με αρχιτέκτονες και διακοσμητές έχει κάνει πολλά αντικείμενα και γλυπτά σε επαγγελματικούς και ιδιωτικούς χώρους. Ο Δημήτρης Φόρτσας πραγματεύεται ποικιλότροπα στα πρόσφατα γλυπτά του την έννοια της μετάλλαξης, τα οποία αποτελούν οργανική συνέχεια και εξέλιξη της προηγούμενης δουλειάς του, γράφει για την πρόσφατη έκθεσή του η ιστορικός τέχνης Μπία Παπαδοπούλου. Και συμπληρώνει: «Οι ανθρωπομορφικές φόρμες συνενώνονται για να απαρτί- σουν το περίβλημα μιας κόκκινης σφαίρας, εσωτερικά κενής, σ' ένα υπαίθριο γλυπτό από σίδερο του 2004 το οποίο κοσμεί το Πάρκο Νέας Ιωνίας στον Βόλο και τιτλοφορείται Κόσμος, σηματοδοτώντας την εννοιολογική ενασχόληση του Φόρτσα με συμπαντικές και κοσμικές καταστάσεις, καταστάσεις που αναπτύσσονται πιο διεξοδικά μέσα από τα γλυπτά της τρέχουσας έκθεσης». Τα έργα του γλύπττη στο: php ΜΕ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑ της Επιτροπής Κατοίκων Ακαδημίας Πλάτωνα διοργανώθηκαν εκδηλώσεις (με ελεύθερη είσοδο) με σκοπό την αναβάθμιση της γειτονιάς και την καλύτερη ποιότητα ζωής όλων μας. Ομάδες νέων αλλά και καλλιτέχνες που δραστηριοποιούνται στη γειτονιά μας συμμετείχαν αφιλοκερδώς στηρίζοντας την προσπάθεια αυτή. Απολαύσαμε ένα μουσικό ταξίδι στην πανέμορφη και εξωτική BAIHA της Βραζιλίας με ρυθμούς samba reggae και samba afro με τη δεκαμελή μπάντα αφροβραζιλιάνικων κρουστών Quilombo Bloco Afro. Πραγματοποιήθηκαν προβολές ντοκιμαντέρ για μεγάλους αλλά και ταινίες κινουμένων σχεδίων για τους μικρούς μας φίλους.εγιναν ομιλίες στα επίκαιρα θέματα των «Εργασιακών σχέσεων» και του Καλλικράτη.Καλλιτέχνες της Magic Happens Pproductions οργάνωσαν παραστάσεις με μαριονέτες, αφηγήσεις παραμυθιών κ.ά. Φυσικά δεν έλειπε το χαριστικόανταλλακτικό παζάρι και η συλλογική κουζίνα όπου οι κάτοικοι έφεραν τα φαγητά τους και όλοι μαζί σαν μια οικογένεια φάγαμε, γελάσαμε και διασκεδάσαμε.η Επιτροπή Κατοίκων ευχαριστεί τους φίλους που τίμησαν με την παρουσία τους την προσπάθεια αυτή.υπόσχεται ότι και φέτος θα διοργανώσει αντίστοιχες εκδηλώσεις με την ίδια όρεξη σε έναν τόσο σπουδαίο αρχαιολογικό χώρο, τον χώρο όπου ίδρυσε και δίδαξε ο Πλάτωνας, στην πρώτη Ακαδημία στον κόσμο. Θα είμαστε και πάλι όλοι εκεί.

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: τακτοποίηση ή ανάπλαση;

ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: τακτοποίηση ή ανάπλαση; ΑΚΑΔΗΜΙΑ ΠΛΑΤΩΝΟΣ: τακτοποίηση ή ανάπλαση; Οι δημόσιοι χώροι στην Ελλάδα είναι διαχρονικά ένα κοινωνικό αγαθό σε κρίση. Στη σημερινή συγκυρία αυτή η κρίση βαθαίνει και αποκτά νέα χαρακτηριστικά που την

Διαβάστε περισσότερα

Αστικές αναπλάσεις από την θεωρεία στην πράξη; Η περίπτωση Κεραμεικού-Μεταξουργείου (ΚΜ)

Αστικές αναπλάσεις από την θεωρεία στην πράξη; Η περίπτωση Κεραμεικού-Μεταξουργείου (ΚΜ) Αστικές αναπλάσεις από την θεωρεία στην πράξη; Η περίπτωση Κεραμεικού-Μεταξουργείου (ΚΜ) Ιάσων Τσάκωνας, Διευθύνων Σύμβουλος, OLIAROS Property Development PRODEXPO 14o Συνέδριο για την ανάπτυξη & αξιοποίηση

Διαβάστε περισσότερα

Στρατόπεδο Aσηµακοπούλου. Παραλία

Στρατόπεδο Aσηµακοπούλου. Παραλία Στάδιο Στρατόπεδο Aσηµακοπούλου Παραλία Λιµανάκι Σφαγείων Καρνάγιο Το Περιγιάλι όπως είναι σήμερα. Η γραμμή περιγράφει τη περιοχή που διαμορφώνεται σε μια νέα, πρότυπη πόλη στα ανατολικά της Καβάλας. Η

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου;

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Τι κάνεις στον ελεύθερο χρόνο σου; Ενότητα: Ελεύθερος χρόνος διασκέδαση (2 Φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Α1, Α2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή:

Διαβάστε περισσότερα

Η ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΛΕΥΣΙΝΑ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΙΙ: ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΑΣΤΙΚΟ ΧΩΡΟ Ε.Μ.Π. ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

Η ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΛΕΥΣΙΝΑ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΙΙ: ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΑΣΤΙΚΟ ΧΩΡΟ Ε.Μ.Π. ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ Η ΚΕΝΤΡΙΚΗ ΕΛΕΥΣΙΝΑ ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ ΙΙ: ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΕΣ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΑΣΤΙΚΟ ΧΩΡΟ Ε.Μ.Π. ΣΧΟΛΗ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΑΝΘΙΜΟΥ ΕΛΕΝΑ-04107602, ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΙΩΑΝΝΑ-04107601 6 Ο ΕΞΑΜΗΝΟ ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ: Σ.ΑΥΓΕΡΙΝΟΥ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΑΝΑΠΛΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΡΙΖΟΥΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΥ

ΑΝΑΠΛΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΡΙΖΟΥΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΥ ΕΜΠ ΣΧΟΛΗΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΤΟΜΕΙΣ Ι,ΙΙ,ΙΙΙ ΑΚΑ ΗΜΑΪΚΟ ΕΤΟΣ 2006 07 9ο ΧΕΙΜΕΡΙΝΟ ΕΞΑΜΗΝΟ ΜΑΘΗΜΑ : ΑΡΧΙΤΕΚΟΝΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ 9: ΑΣΤΙΚΟΣ ΣΧΕ ΙΑΣΜΟΣ ΑΝΑΠΛΑΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΗ ΡΙΖΟΥΠΟΛΗΣ ΠΕΡΙΣΣΟΥ ΟΜΑ Α 2 ΠΕΡΙΟΧΗ Β

Διαβάστε περισσότερα

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο

Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο 4 Από όλα τα παραμύθια που μου έλεγε ο πατέρας μου τα βράδια πριν κοιμηθώ, ένα μου άρεσε πιο πολύ. Ο Σεβάχ ο θαλασσινός. Επτά ταξίδια είχε κάνει ο Σεβάχ. Για να δει τον κόσμο και να ζήσει περιπέτειες.

Διαβάστε περισσότερα

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013

Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 Α Κύκλος: 1 14 Ιουλίου 2013 ΔΕΥΤΕΡΑ, 1 Ιουλίου Άφιξη στο ξενοδοχείο Ιλισός και τακτοποίηση στα δωμάτια 17:30 Κέρασμα και συνάντηση με τους υπεύθυνους των Θερινών Σχολείων 20:30-23:00 ΤΡΙΤΗ, 2 Ιουλίου 09:30-10:00

Διαβάστε περισσότερα

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους.

Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Η Μόνα, η μικρή χελώνα, μετακόμισε σε ένα καινούριο σπίτι κοντά στη λίμνη του μεγάλου δάσους. Κάθεται στο παράθυρο του δωματίου της και σκέφτεται, στεναχωρημένη τους παλιούς της φίλους και συμμαθητές.

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ:

Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ. ΑΠΟ: Συγγραφή: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ: A1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΧΡΟΝΟΣ - ΔΙΑΣΚΕΔΑΣΗ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΓΡΑΠΤΟΥ ΛΟΓΟΥ ΑΠΟ: alexandra2005@yahoo.gr ΠΡΟΣ:elenitsasiop@gmail.com ΘΕΜΑ: Κυριακή, στο σπίτι μου! 1 Άσκηση

Διαβάστε περισσότερα

Modern Greek Beginners

Modern Greek Beginners 2016 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Modern Greek Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text Καλημέρα. Καλημέρα σας. Μπορώ να σας βοηθήσω; Ήρθα να πάρω αυτό το δέμα. Σήμερα

Διαβάστε περισσότερα

H Μητροπολιτική Αθήνα αντιμετωπίζει ριζικές αλλαγές και σύνθετα πολεοδομικά, περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα

H Μητροπολιτική Αθήνα αντιμετωπίζει ριζικές αλλαγές και σύνθετα πολεοδομικά, περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα 1 2 H Μητροπολιτική Αθήνα αντιμετωπίζει ριζικές αλλαγές και σύνθετα πολεοδομικά, περιβαλλοντικά και κοινωνικά προβλήματα 3 Περιβαλλοντική υποβάθμιση 4 Σε αναζήτηση της σύγχρονης ταυτότητας 5 Ανεργία -

Διαβάστε περισσότερα

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ»

«ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» «ΑΓΝΩΣΤΟΙ ΑΝΑΜΕΣΑ ΜΑΣ» ΤΑΞΗ Γ1 2 ο Δ Σ ΓΕΡΑΚΑ ΔΑΣΚ:Αθ.Κέλλη ΘΕΩΡΗΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ Κατά τη διάρκεια της περσινής σχολικής χρονιάς η τάξη μας ασχολήθηκε με την ανάγνωση και επεξεργασία λογοτεχνικών βιβλίων

Διαβάστε περισσότερα

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη

ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ. Δέκα ποιήματα για τον πατέρα μου. Αλκιβιάδη ΠΑΝΑΓΙΩΣΑ ΠΑΠΑΔΗΜΗΣΡΙΟΤ Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αλκιβιάδη Θεσσαλονίκη Υεβρουάριος 2015 [3] Παναγιώτα Παπαδημητρίου Αφιερωμένο στον πατέρα μου Αλκιβιάδη Copyright

Διαβάστε περισσότερα

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ.

Τάξη: Γ. Τμήμα: 2ο. Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Τάξη: Γ Τμήμα: 2ο Υπεύθυνη τμήματος : ΑΝΕΣΤΗ ΑΣΗΜΙΝΑ. Εκθέσεις μαθητών.. ΜΑΘΗΤΗΣ: ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΟΠΟΥΛΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ. Θέμα :Τι θέλω να αλλάξει στον κόσμο το 2011. Το έτος 2010 έγιναν πολλές καταστροφές στον κόσμο.

Διαβάστε περισσότερα

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ

ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΒΙΒΛΙΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ 14 η ΕΦΟΡΕΙΑ ΒΥΖΑΝΤΙΝΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ 1. Λίγα λόγια για το αρχοντικό 2 2. Το παραμύθι της τοιχογραφίας! (Πρόταση) 3 3. Βρες τη λέξη! (Λύση) 9 4. Ζήσε στον 18 ο αιώνα..

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ

ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΜΟΥΣΕΙΟΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ Για την σχολική χρονιά 2014-2015 πραγματοποιούνται τα κάτωθι προγράμματα : Α) ΠΙΝΑΚΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΑΘΗΝΑΙΩΝ Γερμανικού και Μυλλέρου Μεταξουργείο Δήλωση

Διαβάστε περισσότερα

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων

Εισαγωγή. Κεντρικό Γραφείο Εδονόπουλων 1 Εισαγωγή Το Παγκύπριο Κίνημα ΕΔΟΝοπούλων ξεκινά για ακόμα μια χρονιά τις εβδομαδιαίες συναντήσεις στα Τοπικά μας Κινήματα σε όλη την Κύπρο. Στα κινήματα ΕΔΟΝοπούλων συμμετέχουν παιδιά, αγόρια και κορίτσια

Διαβάστε περισσότερα

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ

ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ ΤΑ ΤΡΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΑ ΓΟΥΡΟΥΝΑΚΙΑ 2ος Πανελλήνιος Διαγωνισμός «Λέμε ΟΧΙ στο σχολικό εκφοβισμό» (Μια διασκευή παραμυθιού από τους μαθητές) Ομάδα : Αστυπάλαια ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ Σεπτέμβριος- Νοέμβριος

Διαβάστε περισσότερα

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές

Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ι ΑΚΤΙΚΟ ΣΕΝΑΡΙΟ: Προσκλήσεις και ευχές Ενότητα: Κοινωνικές σχέσεις (2 φύλλα εργασίας) Επίπεδο: Β1, Β2 Κοινό: αλλόγλωσσοι ενήλικες ιάρκεια: 4 ώρες (2 δίωρα) Υλικοτεχνική υποδομή: Για τον διδάσκοντα: 1

Διαβάστε περισσότερα

Β. ΓΙΑΤΗΧΑΛΚΙΔΑ. γενικά: πρωτεύουσα ν.ευβοίας 80 χλμ από την Αθήνα 53.584 κάτοικοι επίσημα

Β. ΓΙΑΤΗΧΑΛΚΙΔΑ. γενικά: πρωτεύουσα ν.ευβοίας 80 χλμ από την Αθήνα 53.584 κάτοικοι επίσημα Η ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ ΤΗΣ ΧΑΛΚΙΔΑΣ ΚΑΙ Ο ΡΟΛΟΣ ΤΟΥ ΘΑΛΑΣΣΙΟΥ ΜΕΤΩΠΟΥ ΠΑΛΟΓΟΥ ΣΟΦΙΑ A. ΕΙΣΑΓΩΓΗ Αντικείμενο: Χαλκίδα Στόχος: μελέτη του θαλάσσιου μετώπου Μέθοδοι επεξεργασίας: βιβλιογραφία-διαδίκτυο αεροφωτογραφίες

Διαβάστε περισσότερα

1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ

1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 1. ΟΡΑΜΑ ΤΟΥ ΔΗΜΟΥ ΛΕΜΕΣΟΥ 2. ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΑ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 3. ΤΟ ΠΑΡΑΔΕΙΓΜΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΗΣ 4. Η ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΗ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ ΚΤΙΡΙΩΝ ΣΤΗΝ ΛΕΜΕΣΟ 5. Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ 6. ΣΧΕΔΙΟ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΜΕΤΑΞΥ ΠΑΛΑΙΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987

ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 ΜΟΥΣΕΙΟ ΛΑΪΚΗΣ ΤΕΧΝΗΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ «ΑΓΓΕΛΙΚΗ ΧΑΤΖΗΜΙΧΑΛΗ» Αγγελικής Χατζημιχάλη 6, Πλάκα, τηλ. 2103243987 Εκπαιδευτικά προγράμματα μουσειακής αγωγής για σχολικές ομάδες Σχολικό έτος 2015 2016 Οι εξειδικευμένες

Διαβάστε περισσότερα

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο

Το καλύτερο σχολείο. Το Πανέμορφο Σχολείο Το καλύτερο σχολείο Το σχολείο μου ονομάζεται Δημοτικό σχολείο Αγίου Τύχωνα και βρίσκεται στο χωριό Αγίου Τύχωνα. Η ιστορία του ξεκίνησε από το 1960, τόσο παλιό είναι! Το πιο εντυπωσιακό στοιχείο για μένα

Διαβάστε περισσότερα

Από το πρακτικό της 26/10/2012 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής Κοινότητας Αγίου Στεφάνου.

Από το πρακτικό της 26/10/2012 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής Κοινότητας Αγίου Στεφάνου. ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ ΔΗΜΟΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΑΓΙΟΥ ΣΤΕΦΑΝΟΥ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ 6/0/0 ΑΠΟΣΠΑΣΜΑ Συνεδρίαση 3 η της 6/0/0 Αρ. Απόφασης 5/0 Από το πρακτικό της 6/0/0 συνεδρίασης ΔΣ της Δημοτικής

Διαβάστε περισσότερα

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού

Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού Στις 17 Φεβρουαρίου 2014, οι τετάρτες τάξεις του Θ Δημοτικού Σχολείου Πάφου πήγαν εκδρομή στο Εθνικό δασικό πάρκο Πέτρας του Ρωμιού. Ο σκοπός τους ήταν να περπατήσουν

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα!

Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ. Κατανόηση γραπτού λόγου. Γεια σου, Μαργαρίτα! Συγγραφέας: Αλεξίου Θωμαή ΕΠΙΠΕΔΟ Α1 ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ: ΚΑΤΟΙΚΙΑ ΔΙΑΜΟΝΗ Κατανόηση γραπτού λόγου Γεια σου, Μαργαρίτα! Έμαθα να γράφω καλά. Ρώτησες πού μένω! Είμαι από την Ελλάδα αλλά μένουμε στην Αυστραλία.

Διαβάστε περισσότερα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα

Δήμος. Νεάπολης-Συκεών. Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών. Χριστού. γεννα Δήμος Νεάπολης-Συκεών Κοινωφελής Επιχείρηση Υπηρεσιών Χριστού γεννα 2015 Φίλες και φίλοι, Η εποχή μας δεν είναι εύκολη Η κρίση πλήγωσε την ελπίδα μας. Κι όμως, μπορούμε Παρά τη στενοχώρια, συχνά και την

Διαβάστε περισσότερα

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ

ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΥΣΚΕΨΗ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΛΑΡΙΣΑΣ Αγαπητοί γονείς Είχαμε επισημάνει στην αρχή της σχολικής χρονιάς ότι η νέα χρονιά, βρίσκει τα σχολεία σε χειρότερη κατάσταση από την περσινή, τους γονείς

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ

ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ ΕΡΩΤΙΚΑ ΠΟΙΗΜΑΤΑ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ Στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Γ Γυμνασίου οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με ένα δείγμα ερωτικής ποίησης. Συγκεκριμένα διδάχτηκαν το ποίημα

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες.

ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ. Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΛΠΙΔΑ Είμαι 8 χρονών κα μένω στον καταυλισμό μαζί με άλλες 30 οικογένειες. Μέχρι πριν λίγες μέρες βρισκόμουν στο χωριό μου το Ριζοκάρπασο, αλλά μετά την εισβολή ήρθαμε με την μητέρα μου

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς

ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ ( ) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ. ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος. ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ ΣΤΟ Γ1 ΤΟΥ 10 ΟΥ Δ.Σ. ΤΣΕΣΜΕ (10.11.2010) ΠΟΡΕΙΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ ΜΑΘΗΜΑ: Μελέτη Περιβάλλοντος ( Ενότητα 3: Μέσα συγκοινωνίας και μεταφοράς Κεφάλαιο 3: Κυκλοφορούμε με ασφάλεια) ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ

ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ «ΑΞΙΖΕ ΝΑ ΥΠΑΡΧΟΥΜΕ ΓΙΑ ΝΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ» ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ «ΝΕΑ ΓΕΝΙΑ ΣΕ ΔΡΑΣΗ» ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑΚΗ ΤΕΧΝΙΚΗ ΚΑΙ ΓΕΩΡΓΙΚΗ ΣΧΟΛΗ ΑΜΜΟΧΩΣΤΟΥ /ΑΥΓΟΡΟΥ 1 Ο ΕΠΑ.Λ ΧΑΝΙΩΝ Ό,τι δεν συνέβη, είναι ό,τι δεν ποθήσαμε,

Διαβάστε περισσότερα

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος

Κινηματόγραφος, φαρμακείο, ταχυδρομείο, μανάβικο, τράπεζα, βιλιοπωλείο, μουσείο, περίπτερο, φούρνος 1. Πού πρέπει να πάς; a. Αν θέλεις να αγοράσεις φρούτα; b. Αν θέλεις να στείλεις ένα γράμμα; c. Αν θέλεις να αγοράσεις μια εφημερίδα; d. Αν θέλεις να αγοράσεις ψωμί; e. Αν πρέπει να αγοράσεις φάρμακα;

Διαβάστε περισσότερα

ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΛΕΤΗΣ: ΟΙΚΟΣΜΟΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ «ΠΥΛΗΣ ΑΞΙΟΥ»

ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΛΕΤΗΣ: ΟΙΚΟΣΜΟΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ «ΠΥΛΗΣ ΑΞΙΟΥ» Ομάδα Εργασίας: Κόντου Χριστίνα, Λαζαρίδης Χριστόφορος, Μπουλταδάκη Άννα, Πάσχου Μαρία, Παυλίδου Ιωάννα, Τσιολάκη Φανή ΠΕΡΙΟΧΗ ΜΕΛΕΤΗΣ: ΟΙΚΟΣΜΟΣ ΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΚΑΤΟΙΚΙΩΝ «ΠΥΛΗΣ ΑΞΙΟΥ» Η περιοχή μελέτης ανήκει

Διαβάστε περισσότερα

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012

Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Μελέτη Πεδίου ΟΜΑΔΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟ ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2012 Μελέτη Πεδίου-Ορισμός Οι μελέτες πεδίου αναφέρονται σε προσχεδιασμένες δραστηριότητες των μαθητών/τριών που πραγματοποιούνται

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Δ - Ε - ΣΤ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου.

Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Όροι και συντελεστές της παράστασης Ι: Αυτοσχεδιασμός και επινόηση κειμένου. Ενότητα 1: Το σπασμένο μπισκότο. Γιάννα Ροϊλού. Τμήμα: Θεατρικών Σπουδών. Σελίδα 1 1 Σκοποί ενότητας..3 2 Περιεχόμενα ενότητας

Διαβάστε περισσότερα

Rethink Athens: μια στρατηγική για την κυκλοφορία και τον δημόσιο χώρο στο κέντρο της Αθήνας

Rethink Athens: μια στρατηγική για την κυκλοφορία και τον δημόσιο χώρο στο κέντρο της Αθήνας Rethink Athens: μια στρατηγική για την κυκλοφορία και τον δημόσιο χώρο στο κέντρο της Αθήνας Η ανασυγκρότηση του κέντρου με άξονα την Πανεπιστημίου εντάσσεται σε ένα ευρύτερο πλαίσιο στρατηγικών παρεμβάσεων

Διαβάστε περισσότερα

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16

Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 The G C School of Careers Ελληνικό Δημοτικό Σχολείο & Νηπιαγωγείο Ενημερωτικό Δελτίο Φεβρουάριος 2012 - Τεύχος 16 1 Φεβρουαρίου Στα πλαίσια της ανάληψης της Ευρωπαϊκής Προεδρίας, το δεύτερο εξάμηνο του

Διαβάστε περισσότερα

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό.

Το μαγικό βιβλίο. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Το μαγικό βιβλίο Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια νεράιδα που πετώ στον ουρανό. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και είμαι μια γοργόνα μέσα στα καταγάλανα νερά. Σαν διαβάζω ένα βιβλίο λες και γίνομαι

Διαβάστε περισσότερα

Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά

Ο Παραμυθάς Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά 18 Ιαν 2014 Χανιά (18/1), Σταλός (19/1), Χανιά 18.01 έως 19.01 Ο "Παραμυθάς" Νίκος Πιλάβιος στα Χανιά Ο Παραμυθάς των παιδικών μας χρόνων έρχεται στην Κρήτη Όταν

Διαβάστε περισσότερα

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ )

5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ ) Οδύσσεια Τα απίθανα... τριτάκια! Tετάρτη τάξη ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Δ ΤΑΞΗ 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35 40) Πηγή πληροφόρησης: e-selides 5η ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΩΝ (κεφ. 35 40) 1.Παρατηρώ και συμπληρώνω κατάλληλα:

Διαβάστε περισσότερα

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις

Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις Διεθνής Σύμβαση του Ο.Η.Ε για τα δικαιώματα του παιδιού Άρθρο 12 Ελευθερία Γνώμης «Τα παιδιά έχουν δικαίωμα να εκφράζουν ελεύθερα τις απόψεις τους. Οι μεγάλοι πρέπει να ακούν και να παίρνουν σοβαρά υπόψη

Διαβάστε περισσότερα

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ

ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 1 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ 4 Η ΤΑΚΤΙΚΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΖΩΗΣ ΔΕΥΤΕΡΑ 24 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 2014 ΠΡΟΕΔΡΟΣ: ΤΖΑΝΗΣ ΛΟΥΚΑΣ 2 ΘΕΜΑΤΑ ΗΜΕΡΗΣΙΑΣ ΔΙΑΤΑΞΗΣ 1. Ορθή επανάληψη

Διαβάστε περισσότερα

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών

Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Τοπαλίδης Ιπποκράτης, 13 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης». «Ο Δημήτρης

Διαβάστε περισσότερα

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ

ΙΑ ΧΕΙΡΙΣΗ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ 1η Σελίδα Η Γιώτα θα πάει για πρώτη φορά κατασκήνωση. Φαντάζεται πως θα περάσει πολύ άσχημα μακριά από τους γονείς και τα παιχνίδια της για μια ολόκληρη εβδομάδα. Αγχώνεσαι ή νοιώθεις άβολα όταν είσαι

Διαβάστε περισσότερα

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε

Κατά τη διάρκεια των ερωτήσεων τα παιδιά θα διαπιστώσουν ότι άλλα παιδιά προχώρησαν µπροστά, άλλα έµειναν πίσω και άλλα είναι κάπου στη µέση. Στο σηµε «Κοινότητα για το Ευρωπαϊκό Έτος Καταπολέµησης της Φτώχειας και του Κοινωνικού Αποκλεισµού» ραστηριότητα 1 η : «Ανακαλύπτοντας συµπεριφορές και στάσεις απέναντι στην Φτώχεια και τον Κοινωνικό αποκλεισµό»

Διαβάστε περισσότερα

Ολόκληρη η Τροπολογία με την Αιτιολογική της Έκθεση έχουν ως εξής:

Ολόκληρη η Τροπολογία με την Αιτιολογική της Έκθεση έχουν ως εξής: Αθήνα, 28 Απριλίου 2015 ΤΡΟΠΟΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΤΗΣ ΛΙΜΕΝΟΒΙΟΜΗΧΑΝΙΚΗΣ ΖΩΝΗΣ ΔΡΑΠΕΤΣΩΝΑΣ-ΚΕΡΑΤΣΙΝΙΟΥ (πρώην ΛΙΠΑΣΜΑΤΑ) Ο Υπουργός ΠΑΠΕΝ Παναγ. Λαφαζάνης και ο αναπληρωτής Υπουργός Περιβάλλοντος Γιάννης

Διαβάστε περισσότερα

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου

Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας Πιστοποίηση Επάρκειας της Ελληνομάθειας 18 Ιανουαρίου 2013 A2 Κείμενα Κατανόησης Γραπτού Λόγου Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Διάρκεια Εξέτασης 30 λεπτά Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Διαβάζετε

Διαβάστε περισσότερα

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος»

Ο εγωιστής γίγαντας. Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία. Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης. «Αλέξανδρος Δελμούζος» Ο εγωιστής γίγαντας Μεταγραφή : Γλυμίτσα Ευθυμία Διδασκαλείο Δημοτικής Εκπαίδευσης «Αλέξανδρος Δελμούζος» 2010-2011 Κάθε απόγευμα μετά από το σχολείο τα παιδιά πήγαιναν για να παίξουν στον κήπο του γίγαντα.

Διαβάστε περισσότερα

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός»

«Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 «Ο Σάββας η κλώσσα και ο αετός» (Πόντος) Διαγωνισμός παραδοσιακού παραμυθιού ebooks4greeks.gr ΠΑΡΑΜΥΘΙ #26 Ψηφίστε το παραμύθι που σας άρεσε περισσότερο εδώ μέχρι 30/09/2011 Δείτε όλα τα παραμύθια

Διαβάστε περισσότερα

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό:

Μουσικά όργανα. Κουδουνίστρα. Υλικά κατασκευής: Περιγραφή κατασκευής: Λίγα λόγια γι αυτό: Μουσικά όργανα Κουδουνίστρα Υλικά κατασκευής: 5 άδεια κουτιά από φωτογραφικό φιλμ ένα παλιό ξύλινο σκουπόξυλο 5 καρφάκια με κεφάλι σποράκια πετραδάκια, χάντρες σέγα σφυρί Περιγραφή κατασκευής: Με τη σέγα

Διαβάστε περισσότερα

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε.

ΕΚ ΟΣΕΙΣ ΨΥΧΟΓΙΟΣ Α.Ε. ιστορίες της 17 ιστορίες της Πρωτοχρονιάς Παραμύθια: Βαλερί Κλες, Έμιλι-Ζιλί Σαρμπονιέ, Λόρα Μιγιό, Ροζέ-Πιερ Μπρεμό, Μονίκ Σκουαρσιαφικό, Καλουάν, Ιμπέρ Μασουρέλ, Ζαν Ταμπονί-Μισεράτσι, Πολ Νέισκενς,

Διαβάστε περισσότερα

The G C School of Careers

The G C School of Careers The G C School of Careers ΔΕΙΓΜΑ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟΥ ΔΟΚΙΜΙΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΩΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗΝ Ε ΤΑΞΗ Χρόνος: 1 ώρα Αυτό το γραπτό αποτελείται από 7 σελίδες, συμπεριλαμβανομένης και αυτής. Να απαντήσεις σε ΟΛΕΣ τις ερωτήσεις,

Διαβάστε περισσότερα

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα.

Τριγωνοψαρούλη, μην εμπιστεύεσαι ΠΟΤΕ... αχινό! Εκπαιδευτικός σχεδιασμός παιχνιδιού: Βαγγέλης Ηλιόπουλος, Βασιλική Νίκα. Ήρθε ένας νέος μαθητής στην τάξη. Όλοι τον αποκαλούν ο «καινούριος». Συμφωνείς; 1 Δεν είναι σωστό να μη φωνάζουμε κάποιον με το όνομά του. Είναι σαν να μην τον αναγνωρίζουμε. Σωστά. Έχει όνομα και με αυτό

Διαβάστε περισσότερα

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί.

Το σπίτι μου. Ένα σπίτι θα χτίσω. στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή. στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή. Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Το σπίτι μου Ένα σπίτι θα χτίσω στο βουνό στην μοναξιά και στη σιωπή στα δέντρα και την πρασινάδα με μεγάλη αυλή Μάλλον δε θα το χτίσω εκεί. Ένα σπίτι θα χτίσω μακριά στην θάλασσα να σου το κύμα που θα

Διαβάστε περισσότερα

Έργα ανάπλασης και λειτουργικά τεχνικά προβλήματα

Έργα ανάπλασης και λειτουργικά τεχνικά προβλήματα A Π Ο Σ Π Α Σ Μ Α Από το πρακτικό της αριθμ. 9/2011 Συνεδριάσεως της Επιτροπής Ποιότητας Ζωής του Δήμου Θέρμης Αριθμ. Απόφασης. 64/2011 Π Ε Ρ Ι Λ Η Ψ Η Έργα ανάπλασης και λειτουργικά τεχνικά προβλήματα

Διαβάστε περισσότερα

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ)

Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Ένωση Γυναικών Λάρισας (μέλος ΟΓΕ) Η ΟΓΕ αγωνίζεται από την πρώτη στιγμή της ίδρυσής της για την αναγνώριση της κοινωνικής αξίας της μητρότητας. Η στήριξη του νέου ζευγαριού, και ιδιαίτερα της γυναίκας

Διαβάστε περισσότερα

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ:

ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: ΙΕ ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΛΕΜΕΣΟΥ (Κ.Α.) ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2007-2008 Τάξη: Γ 3 Όνομα: Η μύτη μου είναι μεγάλη. Όχι μόνο μεγάλη, είναι και στραβή. Τα παιδιά στο νηπιαγωγείο με λένε Μυτόγκα. Μα η δασκάλα τα μαλώνει: Δεν

Διαβάστε περισσότερα

Κ άλαμος. ατασκηνώσεις. εκδήλωση. Κορέλλας Δημήτρης

Κ άλαμος. ατασκηνώσεις. εκδήλωση. Κορέλλας Δημήτρης Κ άλαμος Κορέλλας Δημήτρης ατασκηνώσεις Η κατασκήνωση λειτουργεί 30 χρόνια. Είναι οικογενειακή και εκτός από μένα ασχολείται ενεργά η σύζυγος μου Ποθητή και τα τρία παιδιά μου. ΚΟΡΕΛΚΟ θα πει: Κορελ και

Διαβάστε περισσότερα

Ο Δήμαρχος Κηφισιάς για την περίοδο 2014-2019 έθεσε τους βασικούς στόχους της δημοτικής οικονομικής πολιτικής:

Ο Δήμαρχος Κηφισιάς για την περίοδο 2014-2019 έθεσε τους βασικούς στόχους της δημοτικής οικονομικής πολιτικής: Ο Δήμαρχος Κηφισιάς για την περίοδο 2014-2019 έθεσε τους βασικούς στόχους της δημοτικής οικονομικής πολιτικής: Την ορθολογική διαχείριση των χρημάτων των συμπολιτών μας. Την αποτελεσματική διεκδίκηση νέων

Διαβάστε περισσότερα

7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου

7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου 7Ο ΜαθητικόΦεστιβάλXαλανδρίου 27 Μαΐου - 25 Ιουνίου 2016 ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά Ν. Χικμέτ Θέατρο Σινεμά Μουσική Χορός Εικαστικά Αθλητισμός ΕΝΩΣΗ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΟΝΕΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ ΔΗΜΟΥ ΧΑΛΑΝΔΡΙΟΥ esgmhal.blogspot.gr

Διαβάστε περισσότερα

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό:

Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: Ο Τοτός και ο Μπόμπος εξετάζονται από το δάσκαλό τους. Ο Μπόμπος βγαίνει από την αίθουσα και λέει στον Τοτό: - "Η πρώτη απάντηση είναι 1821, η δεύτερη Θεόδωρος Κολοκοτρώνης και η τρίτη δεν ξέρουμε ερευνάται

Διαβάστε περισσότερα

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού

Ερωτηματολόγιο Προγράμματος Ασφαλώς Κυκλοφορώ (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς Κυκλοφορώ" (αρχικό ερωτηματολόγιο) Για μαθητές Β - Γ Δημοτικού Tάξη & Τμήμα:... Σχολείο:... Ημερομηνία:.../.../200... Όνομα:... Ερωτηματολόγιο Προγράμματος "Ασφαλώς

Διαβάστε περισσότερα

Κατανόηση προφορικού λόγου

Κατανόηση προφορικού λόγου Α1 Κατανόηση προφορικού λόγου Διάρκεια: 25 λεπτά (25 μονάδες) Ερώτημα 1 (7 μονάδες) Ο Δημήτρης και ο φίλος του ο Πέτρος αυτό το σαββατοκύριακο θα πάνε εκδρομή στο βουνό. Θα ακούσετε δύο (2) φορές το Δημήτρη

Διαβάστε περισσότερα

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους;

Ποια είναι η ερώτηση αν η απάντηση είναι: Τι έχει τέσσερις τοίχους; Τι έχει τέσσερις τοίχους; Ένα δωμάτιο. Τι υπάρχει απέναντι από το πάτωμα; Το ταβάνι η οροφή. Πού υπάρχουν λουλούδια και δέντρα; Στον κήπο. Πού μπορώ να μαγειρέψω; Στην κουζίνα. Πού μπορώ να κοιμηθώ; Στο

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΜΑ: «Προτάσεις για την Τουριστική Ανάπτυξη και προβολή της Τοπικής Κοινότητας Στράτου» Κύρια πύλη δευτερεύουσα πύλη πύλη Ακρόπολης Παραποτάμια πύλη

ΘΕΜΑ: «Προτάσεις για την Τουριστική Ανάπτυξη και προβολή της Τοπικής Κοινότητας Στράτου» Κύρια πύλη δευτερεύουσα πύλη πύλη Ακρόπολης Παραποτάμια πύλη ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ Στράτος 29-12 - 2011 ΝΟΜΟΣ ΑΙΤΩΛΟΑΚΑΡΝΑΝΙΑΣ Αριθμ. Πρωτ.: ΔΗΜΟΣ ΑΓΡΙΝΙΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΣΤΡΑΤΟΥ ΤΟΠΙΚΗ ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΣΤΡΑΤΟY ΠΛΗΡ: Πατσέας Αναστάσιος ΤΗΛ: 6978558904 Π Ρ Ο Σ Κο Αντιδήμαρχο

Διαβάστε περισσότερα

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών

Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Μπεχτσή Μαρία του Κωνσταντίνου, 11 ετών Το μυστήριο του πασχαλινού λαγού Του Κώστα Στοφόρου «Να βγούμε;» «Όχι ακόμα», είπε ο μπαμπάς. «Δεν θα έχει έρθει. Είναι πολύ νωρίς. Κάτσε να ξυπνήσει κι ο Δημήτρης».

Διαβάστε περισσότερα

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α

Πέννυ Εμμανουήλ Κυβερνήτης Θ117Α Αθήνα 31-7-2012 Αρ. πρωτ. 12 Προς την Επιτροπή Ανταλλαγών Νέων Αγαπητέ Πρόεδρε Τάσο Γρηγορίου, Με την Παρούσα επιστολή θα ήθελα να σας ευχαριστήσω για την εγκάρδια φιλοξενία των 4 παιδιών του Θέματός μας

Διαβάστε περισσότερα

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ

ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Π Ι Σ Τ Ο Π Ο Ι Η Σ Η Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ ΓΙΑ ΕΦΗΒΟΥΣ ΚΑΙ ΕΝΗΛΙΚΟΥΣ Ε Π Α Ρ Κ Ε Ι Α Σ Τ Η Σ ΕΛΛΗΝΟΜΑΘΕΙΑΣ Κ Α Τ Α Ν Ο Η Σ Η Π Ρ Ο Φ Ο Ρ Ι Κ Ο Υ Λ Ο Γ Ο Υ ΔΕΥΤΕΡΗ ΣΕΙΡΑ Δ Ε Ι Γ Μ Α Τ Ω Ν 2 5 Μ 0 Ν Α Δ Ε Σ 1 Y Π Ο Υ Ρ Γ Ε Ι Ο Π Α Ι Δ Ε Ι Α Σ Κ Α

Διαβάστε περισσότερα

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ»

Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Ομαδική Εργασία Παραγωγής Γραπτού Λόγου με θέμα: «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» Δ τάξη, 2013-2014 Παρουσίαση γραπτής εργασίας «ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΟΥ» ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ 2013 Τα βήματα που ακολουθήσαμε ήταν: 1. Αφού η δασκάλα μας έγραψε

Διαβάστε περισσότερα

Πώς και γιατί μετακινούμαστε;

Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Πώς και γιατί μετακινούμαστε; Διδακτική πρόταση 1: Συνοπτικό πλαίσιο μετακίνησης και εγκατάστασης Ερωτήματα-κλειδιά Γιατί και πώς μετακινούμαστε από τα πολύ παλιά χρόνια μέχρι σήμερα; Πού μένουμε από τα

Διαβάστε περισσότερα

ο εκτοπισμός της κατοικίας από το Γκαζοχώρι

ο εκτοπισμός της κατοικίας από το Γκαζοχώρι Δ.Π.Μ.Σ. ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΧΩΡΟΥ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ Β : ΠΟΛΕΟΔΟΜΙΑ και ΧΩΡΟΤΑΞΙΑ ΓΕΩΓΡΑΦΙΚΕΣ ΔΥΝΑΜΙΚΕΣ και ΣΥΓΧΡΟΝΟΙ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΟΙ ΤΟΥ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΧΩΡΟΥ ο εκτοπισμός της κατοικίας από το Γκαζοχώρι φοιτήτρια:

Διαβάστε περισσότερα

Βοτανικός: νέος πόλος έλξης για τους Αθηναίους

Βοτανικός: νέος πόλος έλξης για τους Αθηναίους Βοτανικός: νέος πόλος έλξης για τους Αθηναίους Εκτός από την κατασκευή του γηπέδου του Παναθηναϊκού, στην περιοχή θα ανεγερθεί σύγχρονο εμπορικό κέντρο, πολύ μεγαλύτερο του γνωστού The Mall, θα διαμορφωθεί

Διαβάστε περισσότερα

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη

Συγγραφέας. Ραφαέλα Ρουσσάκη. Εικονογράφηση. Αμαλία Βεργετάκη. Γεωργία Καμπιτάκη. Γωγώ Μουλιανάκη. Ζαίρα Γαραζανάκη. Κατερίνα Τσατσαράκη Συγγραφέας Ραφαέλα Ρουσσάκη Εικονογράφηση Αμαλία Βεργετάκη Γεωργία Καμπιτάκη Γωγώ Μουλιανάκη Ζαίρα Γαραζανάκη Κατερίνα Τσατσαράκη Μαρία Κυρικλάκη Μαριτίνα Σταματάκη Φιλία Πανδερμαράκη Χριστίνα Κλωνάρη

Διαβάστε περισσότερα

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη

Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου. στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα. «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Εργασία του Θοδωρή Μάρκου Α 3 Γυμνασίου στο λογοτεχνικό ανάγνωσμα «ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΜΕ ΦΤΕΡΑ» της Μαρίας Παπαγιάννη Α ομάδα 1. Στο βιβλίο παρουσιάζονται δύο διαφορετικοί κόσμοι. Ο πραγματικός κόσμος της Ρόζας,

Διαβάστε περισσότερα

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ

ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ ΤΟ ΚΑΤΑΠΛΗΚΤΙΚΟ ΜΑΣ ΤΑΞΙΔΙ ΣΤΗ ΘΑΛΑΣΣΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΩΝ ΜΙΑ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΗ ΠΕΡΙΠΕΤΕΙΑ Με τους μαθητές τις μαθήτριες και τη δασκάλα της P2ELa 2013-2014 Η ΑΝΑΧΩΡΗΣΗ- ΟΙ ΣΤΟΧΟΙ Μια μέρα ξεκινήσαμε από τις Βρυξέλλες

Διαβάστε περισσότερα

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας

Έρικα Τζαγκαράκη. Τα Ηλιοβασιλέματα. της μικρής. Σταματίας Έρικα Τζαγκαράκη Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας στην μικρη Ριτζάκη Σταματία-Σπυριδούλα Τα Ηλιοβασιλέματα της μικρής Σταματίας ISBN: 978-618-81493-0-4 Έρικα Τζαγκαράκη Θεσσαλονίκη 2014 Έρικα Τζαγκαράκη

Διαβάστε περισσότερα

Οι ανάγκες των συμπολιτών για ένα ζεστό πιάτο φαί απλώνονται σε όλο το φάσμα του πολεοδομικού συγκροτήματος.

Οι ανάγκες των συμπολιτών για ένα ζεστό πιάτο φαί απλώνονται σε όλο το φάσμα του πολεοδομικού συγκροτήματος. Οι ανάγκες των συμπολιτών για ένα ζεστό πιάτο φαί απλώνονται σε όλο το φάσμα του πολεοδομικού συγκροτήματος. Μετά από επτά χρόνια κρίσης στις συνήθεις «ύποπτες» γειτονιές της φτώχειας και της ανέχειας

Διαβάστε περισσότερα

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος

κι η τιμωρία των κατηγορουμένων. Βέβαια, αν δεν έχεις πάρει καθόλου βάρος, αυτό θα σημαίνει ότι ο κατηγορούμενος 14 Φτάνοντας λοιπόν ο Νικήτας σε μια από τις γειτονικές χώρες, εντυπωσιάστηκε από τον πλούτο και την ομορφιά της. Πολλά ποτάμια τη διέσχιζαν και πυκνά δάση κάλυπταν τα βουνά της, ενώ τα χωράφια ήταν εύφορα

Διαβάστε περισσότερα

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ

ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ ΘΕΑΤΡΙΚΟ:ΤΟ ΚΟΥΡΔΙΣΤΟ ΑΥΓΟ Α ΣΚΗΝΗ: (Αυγό+κότα) ΑΥΓΟ: Γεια σας, εγώ είμαι ο Μήτσος. Ζω σ αυτό το κοτέτσι σαν όλα τα αυγά. Βαρέθηκα όμως να μαι συνέχεια εδώ. Θέλω να γνωρίσω όλον τον κόσμο. Γι αυτό σκέφτομαι

Διαβάστε περισσότερα

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη

Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Παρουσίαση για την Ιταλία από τη Ιταλία Τι είδαμε, τι κάναμε και πώς περάσαμε στην Ιταλία? Ημερολόγιο Comenius Ιταλία Για να δείξω πως περάσαμε στην Ιταλία θα φτιάξω ένα ημερολόγιο. Το ημερολόγιο θα έχει

Διαβάστε περισσότερα

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν

ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν ΕΧΩ ΜΙΑ ΙΔΕΑ Προσπαθώντας να βρω θέμα για την εργασία σχετικά με την Δημοκρατία, έπεσα σε τοίχο. Διάβαζα και ξαναδιάβαζα, τις σημειώσεις μου και δεν έφτανα πουθενά. Στο μυαλό, μου έρχονταν διάφορες ιδέες:

Διαβάστε περισσότερα

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015

ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ. Η Σοφία η μέλισσα ταξίδεψε και έπαιξε με παιδιά έξι Δημοτικών σχολείων στις επαρχίες της Κύπρου. Λευκωσία, 7 Δεκεμβρίου 2015 ANAKOINΩΣΗ ΤΥΠΟΥ Επικοινωνία: Γραφείο Επικοινωνίας Τομέας Προώθησης και Προβολής, Πανεπιστήμιο Κύπρου Τηλ. 22894304 ηλ. διεύθυνση: prinfo@ucy.ac.cy ιστοσελίδα: www.pr.ucy.ac.cy ΠΡΟΣ ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ Λευκωσία,

Διαβάστε περισσότερα

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη

Ενότητα 7. πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Ενότητα 7 πίνακας του Γιώργου Ιακωβίδη Αφηγούμαστε πώς περάσαμε σε μια συναυλία Περιγράφουμε μουσικά όργανα και πώς κατασκευάζονται Απαγγέλλουμε και τραγουδάμε στίχους Περιγράφουμε έργα τέχνης Αναγνωρίζουμε

Διαβάστε περισσότερα

Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου: 27352/31-05-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 15η Τακτική Συνεδρίαση Οικονομική Επιτροπής ΔΗΜΟΣ Ι Λ Ι Ο Υ την 26-05-2011

Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου: 27352/31-05-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 15η Τακτική Συνεδρίαση Οικονομική Επιτροπής ΔΗΜΟΣ Ι Λ Ι Ο Υ την 26-05-2011 Αρ. Πρωτ. Δήμου Ιλίου: 27352/31-05-2011 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΝΟΜΟΣ ΑΤΤΙΚΗΣ 15η Τακτική Συνεδρίαση Οικονομική Επιτροπής ΔΗΜΟΣ Ι Λ Ι Ο Υ την 26-05-2011 Η Οικονομική Επιτροπή Ιλίου συνήλθε στο Δημαρχιακό Μέγαρο

Διαβάστε περισσότερα

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Εθνικό Πρόγραμμα για την Επανεκκίνηση της Αθήνας, τη Δημιουργία Θέσεων Εργασίας και τη Στήριξη της Κοινωνικής Συνοχής

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ. Εθνικό Πρόγραμμα για την Επανεκκίνηση της Αθήνας, τη Δημιουργία Θέσεων Εργασίας και τη Στήριξη της Κοινωνικής Συνοχής Δευτέρα, 9 Απριλίου 2012 ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ Εθνικό Πρόγραμμα για την Επανεκκίνηση της Αθήνας, τη Δημιουργία Θέσεων Εργασίας και τη Στήριξη της Κοινωνικής Συνοχής Υπογράφηκε σήμερα 09/04 από την Υπουργό Ανάπτυξης,

Διαβάστε περισσότερα

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε!

Φωνή: Θανούλη! Φανούλη! Μαριάννα! Φανούλης: Μας φωνάζει η μαμά! Ερχόμαστε! 20 Χειμώνας σε μια πλατεία. Χιονίζει σιωπηλά. Την ησυχία του τοπίου διαταράσσουν φωνές και γέλια παιδιών. Μπαίνουν στη σκηνή τρία παιδιά: τα δίδυμα, ο Θανούλης και ο Φανούλης, και η αδελφή τους η Μαριάννα.

Διαβάστε περισσότερα

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2008-2009 Μάθημα: ΕΛΛΗΝΙΚΑ Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Διαβάστε περισσότερα

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ «ΑΙΓΑΛΕΩ 21 ος ΑΙΩΝΑΣ»

ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ «ΑΙΓΑΛΕΩ 21 ος ΑΙΩΝΑΣ» ΔΗΜΟΤΙΚΗ ΠΑΡΑΤΑΞΗ «ΑΙΓΑΛΕΩ 21 ος ΑΙΩΝΑΣ» ΟΜΙΛΙΑ ΤΟΥ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗ ΜΠΙΤΟΥΝΗ ΕΠΙΚΕΦΑΛΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΠΑΡΑΤΑΞΗΣ ΑΙΓΑΛΕΩ 21 ΟΣ ΑΙΩΝΑΣ στο Πολιτιστικό Κέντρο ΓΙΑΝΝΗΣ ΡΙΤΣΟΣ την Δευτέρα 11 Μαρτίου 2002 και ώρα

Διαβάστε περισσότερα

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι.

Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. ΤΟ ΦΑΝΤΑΣΤΙΚΟ ΤΑΞΙΔΙ ΜΙΑΣ ΠΑΡΕΑΣ ΠΑΙΔΙΩΝ Μια μέρα μπήκε η δασκάλα στην τάξη κι είπε ότι θα πήγαιναν ένα μακρινό ταξίδι. Αμέσως χάρηκαν πολύ, αλλά κι απογοητεύτηκαν ταυτόχρονα όταν έμαθαν ότι θα ήταν ένα

Διαβάστε περισσότερα

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ

ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΟΛΠ Α.Ε. ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ ΠΑΓΚΑΛΟΥ ΑΝΤΙΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΤΟΥ MASTER PLAN ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΑΚΤΗΣ ΠΕΙΡΑΙΑ ΤΡΙΤΗ 4 ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΥ 2011 Ο.Λ.Π. Α.Ε. ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΟΜΙΛΙΑ ΘΕΟΔΩΡΟΥ

Διαβάστε περισσότερα

ΤΣΟΥΡΤΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΒΙΔΑΛΗ ΙΩΑΝΝΑ ΜΠΟΥΡΜΠΑΧΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑΣ 2010

ΤΣΟΥΡΤΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΒΙΔΑΛΗ ΙΩΑΝΝΑ ΜΠΟΥΡΜΠΑΧΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑΣ 2010 ΤΣΟΥΡΤΟΣ ΑΝΑΣΤΑΣΙΟΣ ΣΠΥΡΟΠΟΥΛΟΣ ΣΠΥΡΙΔΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ: ΒΙΔΑΛΗ ΙΩΑΝΝΑ ΜΠΟΥΡΜΠΑΧΑΚΗ ΑΣΠΑΣΙΑ ΠΕΙΡΑΙΑΣ 2010 Ανθηδών: είναι το μέρος που δίδει άνθη. Κατά τον Παυσανία πήρε το όνομα της από τον βασιλιά

Διαβάστε περισσότερα

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις.

ΕΡΓΑΣΙΕΣ. Α ομάδα. Αφού επιλέξεις τρία από τα παραπάνω αποσπάσματα που σε άγγιξαν περισσότερο, να καταγράψεις τις δικές σου σκέψεις. Α ομάδα ΕΡΓΑΣΙΕΣ 1. Η συγγραφέας του βιβλίου μοιράζεται μαζί μας πτυχές της ζωής κάποιων παιδιών, άλλοτε ευχάριστες και άλλοτε δυσάρεστες. α) Ποια πιστεύεις ότι είναι τα μηνύματα που θέλει να περάσει μέσα

Διαβάστε περισσότερα

ΓΕΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413

ΓΕΝΙΚΑ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ. Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413 ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΔΗΜΟΣ ΕΛΕΥΣΙΝΑΣ ΤΕΧΝΙΚΗ ΥΠΗΡΕΣΙΑ Διεύθυνση:Χατζηδάκη 41 & Δήμητρος ΕΛΕΥΣΙΝΑ Πληρ.: κ. Π. Λινάρδος Τηλ.: 210 5537 309 Fax: 210 5537 279 Email: Ελευσίνα. 08 / 09 /2011 Αρ. Πρωτ. 21413

Διαβάστε περισσότερα

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ

ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΣΤΟΡΙΚΟΙ ΟΡΕΙΝΟΙ ΟΙΚΙΣΜΟΙ ΤΗΣ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ ΠΡΟΣΤΑΣΙΑ, ΑΝΑΒΑΘΜΙΣΗ, ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΕΛΕΝΗ ΜΑΙΣΤΡΟΥ ΤΡΙΠΟΛΗ - ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ 2016 1ο ερώτημα Γιατί και με ποιους όρους η προστασία της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς ενός

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο...

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΣΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΣΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑΣ - ΘΕΣΠΡΩΤΙΑΣ ΜΑΡΚΟΣ Ο ΜΙΚΡΟΣ ΡΩΜΑΙΟΣ. Μια ιστορία σαν όνειρο... ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΟΛΙΤΙΜΟΥ Η ΕΦΟΡΕΙΑ ΠΡΟΪΤΟΡΙΚΩΝ & ΚΛΑΙΚΩΝ ΑΡΧΑΙΟΤΗΤΩΝ ΚΕΡΚΥΡΑ - ΘΕΠΡΩΤΙΑ ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... ΜΑΡΚΟ Ο ΜΙΚΡΟ ΡΩΜΑΙΟ Μια ιστορία σαν όνειρο... Η ΕΦΟ Ρ ΕΙΑ Π ΡΟ Ϊ ΤΟ ΡΙ

Διαβάστε περισσότερα

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2009 2010 Μάθημα: Ελληνικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Διαβάστε περισσότερα

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας.

ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ. που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες μας. ΔΙΑΤΗΡΗΤΕΕΣ ΟΙΚΟΔΟΜΕΣ: ΔΙΑΔΡΟΜΗ ΣΤΟ ΠΑΡΕΛΘΟΝ, ΟΡΑΜΑ ΣΤΟ ΜΕΛΛΟΝ Λεμεσός, πόλη μας αγαπημένη. Η πόλη που γεννηθήκαμε, η πόλη που μεγαλώνουμε. Πόλη που γέννησες και ανάθρεψες τους γονείς και τους παππούδες

Διαβάστε περισσότερα