Παρουσίαση Υποψηφιότητας Αντιπρύτανη Νεκτάριος Παπαδογιάννης Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης

Transcript

1 Παρουσίαση Υποψηφιότητας Αντιπρύτανη Νεκτάριος Παπαδογιάννης Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης ΝΕΚΤΑΡΙΟΣ ΠΑΠΑΔΟΓΙΑΝΝΗΣ, ΤΜΗΜΑ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ ΚΑΙ ΑΚΟΥΣΤΙΚΗΣ ΣΧΟΛΗ ΕΦΑΡΜΟΣΜΕΝΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ Τ.Ε.Ι. ΚΡΗΤΗΣ ΤΗΛ , ,

2 Βιογραφικά στοιχεία Σπουδές Πτυχίο Φυσικής Πανεπιστημίου Κρήτης (1990), 2 η επίδοση στο έτος αποφοίτησης MSc Ατομικής και Μοριακής Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης (1992) PhD Πειραματικής Φυσικής, Πανεπιστήμιο Κρήτης (σε συνεργασία με Bernard Lyon I + FoRTH) (1996) Βασικές Ακαδημαϊκές Θέσεις με εκλογή Μέλος ΔΕΠ (Λέκτορας) Πολυτεχνικής Σχολής, Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης (2000) Β Βαθμίδας Μόνιμο Επιστημονικό μέλος ΙΗΔΛ/ΙΤΕ (2001) Αναπληρωτής Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης (2003) Τακτικός Καθηγητής ΤΕΙ Κρήτης (2007) Βασικές Διοικητικές Θέσεις στο ΤΕΙ Κρήτης μέλος Συμβούλιου Τ.Ε.Ι. Κρήτης, Μέλος της ΓΣ του ΤΕΙ Κρήτης, Προϊστάμενος τμήματος ΜΤΑ μέλος της Επιτροπής Διαχείρισης του ΕΛΚΕ ΤΕΙ Κρήτης και του 7μελούς οργάνου μέλος του Συμβουλίου Ιδρύματος του ΤΕΙ Κρήτης μέλος της ΓΣ του ΤΕΙ Κρήτης 2015-σήμερα Πρόεδρος του τμήματος ΜΤΑ 2

3 Βασικά Ερευνητικά επιτεύγματα Σχεδίαση και κατασκευή διάταξης για την παραγωγή και μέτρηση του συντομότερου παγκοσμίως οπτικού κυματοπαλμού διάρκειας μερικών attosecond ( ) Attosecond pulses at last, Nature (news and views) 403, 845 (2000). 2. Attosecond pulses come clean, Nature (news) 403, June (2001) 3. Physics at the attosecond frontier, Nature (news and views) 4141, 494 (2001). 4. Study confirms attosecond pulses, Photonics Spectra, July Σχεδίαση, κατασκευή και ανάπτυξη διάταξης για τρισδιάστατη δυναμική απεικόνιση δομών της τάξης του 1 nm με χρήση υπερήχων από laser (2012-σήμερα) Κορυφαία έρευνα παγκοσμίως στον τομέα της Εφαρμοσμένης Φυσικής για το μήνα Απρίλιο 2014 σύμφωνα με το περιοδικό τεχνολογικών νέων Advances in Engineering: ( Σχεδίαση και κατασκευή πρότυπου συστήματος ακουστικής πιστοποίησης μουσικών οργάνων με την χρήση laser (2008-σήμερα) Μίλησε η λύρα του Ερμή ΤΟ ΒΗΜΑ SCIENCE, 12 Φεβρουαρίου 2012 Ενεργή συμμετοχή στο πρόγραμμα του Ευρωπαϊκού χάρτη υποδομών HiPER (αδρανειακή σύντηξη με laser) (2009-σήμερα) 3 1o Εθνικό βραβείο αριστείας στις Φυσικές Επιστήμες (κρίση ΕΣΕΤ) μαζί με Μ. Ταταράκη (2012)

4 Βασικές Αρχές Στρατηγικής Ανάπτυξης Επτά Στόχοι Μετατροπή του Ιδρύματος σε αυτόνομο Πανεπιστήμιο με σύγχρονα Επιστημονικά και Τεχνολογικά Προγράμματα Προπτυχιακών / Μεταπτυχιακών και Διδακτορικών Σπουδών και (υπό όρους) 2ετή επαγγελματικά διπλώματα Εξωστρέφεια για την Προσέλκυση Καλύτερων Φοιτητών Ακαδημαϊκή Αριστεία και Συνεχή Προβολή Αυτής Εξασφάλιση Πόρων Πέραν των Κρατικών Στενή σύνδεση με το Πανεπιστήμιο / Πολυτεχνείο Κρήτης και την Περιφέρεια Κρήτης Βελτίωση των υποδομών Διοικητική Αναδιοργάνωση

5 Μετατροπή σε Αυτόνομο Πανεπιστήμιο Οδικός χάρτης «Εκμετάλλευση» της ευκαιρίας που παρουσιάζεται με το Παν. Δυτ. Αττικής, αντιγραφή καλών πρακτικών Περιορισμός δομών εκπαίδευσης με ακαδημαϊκά κριτήρια λαμβάνοντας υπόψη και το προσωπικό Ενίσχυση δομών/προσωπικού που τυχόν υστερούν με χρηματοδότηση από την Περιφέρεια Κρήτης για να φτάσουν το μέσο όρο Πανεπιστημιακών ακαδημαϊκών στάνταρτ Σύσταση επιτροπής εκπόνησης μελέτης για την ακαδημαϊκές, ερευνητικές, διοικητικές δομές του νέου πανεπιστημίου και της διαφορετικότητας που προσφέρει στην εκπαίδευση και την έρευνα Λειτουργία και συνεχή αξιολόγηση της νέας δόμής Τελικός μεσοπρόθεσμος στόχος: ένα Πανεπιστήμιο στη Κρήτη

6 Εξωστρέφεια για την Προσέλκυση Καλύτερων Φοιτητών Αλλαγή ονόματος σε Πανεπιστήμιο Παρακολούθηση του εργασιακού βίου των αποφοίτων σε ετήσια βάση Διαφήμιση των επιτευγμάτων με οργανωμένο και συστηματικό τρόπο Επιπλέον άνοιγμα με ενημερώσεις στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση Καθιέρωση μηνιαίων εκλαϊκευμένων ομιλιών σε πόλεις της Κρήτης Δημιουργία Lobby φίλων ιδρύματος Ανάπτυξη ξενόγλωσσων προγραμμάτων εκπαίδευσης Συνέχιση των διεθνών μεταπτυχιακών σχολείων με κορυφαία πανεπιστήμια και συμμετοχή σε αντίστοιχα μεταπτυχιακά Καθιέρωση πρότυπων/σταθμισμένων διαγνωστικών ελέγχων για τους εισακτέους φοιτητές Ανάπτυξη επαγγελματικών ιστοσελίδων (Ελληνικά και κυρίως Αγγλικά) για το Ίδρυμα, τα τμήματα και τις δομές του Ιδρύματος

7 Ακαδημαϊκή Αριστεία και Συνεχή Προβολή Αυτής Καταγραφή των πόλων υπάρχουσας ακαδημαϊκής αριστείας με φακέλους αίτησης ένταξης και εξωτερικών κρίσεων αυτών Ενίσχυση των παραπάνω πόλων αριστείας με υποστηρικτικές υποδομές Γραφείο διαφήμισης για τα επιτεύγματα των πόλων αριστείας Αξιολόγηση των πόλων Αριστείας κάθε 3 χρόνια από εξωτερικούς κριτές, Εμπλουτισμός/Ανανέωση/Κατάργηση των χαρακτηρισμένων πόλων αριστείας κάθε 3 χρόνια Σύνδεση της εκπαίδευσης με τους πόλους αριστείας Θέσπιση ετήσιων βραβείων εκπαίδευσης και έρευνας για νέους (<10 χρόνια από την κτήση του PhD) και έμπειρους ερευνητές στην βάση βάση ενδο-ιδρυματικών προτάσεων και εξωτερικών αξιολογήσεων Θέσπιση ετήσιων βραβείων αρίστων πτυχιακών εργασιών με αυτόματη πρόσβαση στα μεταπτυχιακά του Ιδρύματος Ειδική ετήσια εκδήλωση βράβευσης των αποφοίτων με την μεγαλύτερη βαθμολογία στα προπτυχιακά προγράμματα σπουδών του Ιδρύματος

8 Εξασφάλιση πόρων πέραν των Κρατικών και Ευρωπαϊκών Άμεση σύσταση του Νομικού Προσώπου διαχείρισης περιουσίας Ιδρύματος Χρηματοδότηση πατεντών μετά από ετήσια πρόσκληση και κατάθεση φακέλου (εξωτερική αξιολόγηση) Πρόσκληση για κατάθεση φακέλων για προϊόντα και υπηρεσίες από τις ερευνητικές δραστηριότητες του ιδρύματος (εξωτερική αξιολόγηση) Εξασφάλιση κρατικής χρηματοδότησης ωρίμανσης στη βάση των προσφερόμενων χρηματοδοτικών εργαλείων Συνεχής επαφή με την Ευρωπαϊκή τράπεζα Επενδύσεων και τις Ελληνικές τράπεζες για την εξεύρεση στρατηγικών εταίρων Χρηματοδότηση μελετών αγοράς και κινδύνων Σύσταση εταιρειών τύπου τεχνοβλαστών με την συμμετοχή του ιδρύματος, του προσωπικού και των επενδυτών Σύνδεση της εκπαίδευσης και των αποφοίτων με τις εταιρείες Αξιοποίηση περιουσίας ιδρύματος, δομών, υποδομών, γης αλλά και άυλης περιουσίας

9 Στενή σύνδεση με το Πανεπιστήμιο / Πολυτεχνείο Κρήτης και την Περιφέρεια Κρήτης Ενεργή Συμμετοχή στο Περιφερειακό Συμβούλιο Έρευνας και Καινοτομίας με λογοδοσία του εκπροσώπου στην Σύγκλητο Σύσταση τριμελούς επιτροπής συνεχούς διαβούλευσης με το Πανεπιστήμιο και Πολυτεχνείο με λογοδοσία στην Σύγκλητο Χαρτογράφηση υποδομών και ακαδημαϊκού προσωπικού σε περιφερειακό επίπεδο Κοινή Χρήση υποδομών και προσωπικού σε προγράμματα σπουδών και έρευνας στην βάση προγραμματικής συμφωνίας (μόνο win-win) Αναγνώριση μαθημάτων που προσφέρονται στα άλλα ιδρύματα στην βάση συμφωνιών τύπου Erasmus Διάθεση προσωπικού σε βραχέα χρονικά διαστήματα μεταξύ των Ιδρυμάτων Προσφορά κοινών προπτυχιακών/ μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών (Ελληνόφωνα και ξενόγλωσσα) ΤΕΛΙΚΟΣ ΣΤΟΧΟΣ Η ΜΕΣΟΠΡΟΘΕΣΜΗ ΕΝΟΠΟΙΗΣΗ

10 Βελτίωση των υποδομών Καταγραφή και την νομιμοποίηση της περιουσίας του Ιδρύματος Αναζήτηση κονδυλίων από διαθρωτικούς πόρους, Περιφέρεια, και ΣΔΙΤ για την συντήρηση των εγκαταστάσεων και την ανακαίνιση του εργαστηριακού εξοπλισμού και ανέγερση νέων κτηρίων στις σχολές που υστερούν Έμφαση στην βιοκλιματική χρήση των εγκαταστάσεων με την προσάρτηση ΑΠΕ και άλλων σχεδιασμών Άμεση αναβάθμιση της ηλεκτρονικής επικοινωνίας για on-line μαθήματα και τηλεσυνεδριάσεις Επέκταση δυνατοτήτων σύγχρονης τηλεκπαίδευσης Βελτιστοποίηση πληροφοριακών συστημάτων

11 Διοικητική αναδιοργάνωση Άμεσα Νέος Οργανισμός με ανοιχτή διαβούλευση και βελτιώσεις Αξιοποίηση του νέου προσωπικού στη βάση γνώσεων και δυνατοτήτων Βασικές αρχές για την αναδιάρθωση Ικανοποίηση των συναλλασσόμενων (φοιτητών, καθηγητών, προσωπικού, εξωτερικών συνεργατών κτλ) στη βάση γνωστών κανόνων και προτύπων που να τηρούν τα ελάχιστα του νομικού πλαισίου Προτεραιότητα στην ποιότητα των υπηρεσιών σε εύλογο χρόνο διεκπεραίωσης με πρωτόκολλα οδηγιών και βημάτων Αξιοποίηση του προσωπικού στην βάση των κανόνων της ισότητας, αξιοπρέπειας, ευγένειας, σεβασμού της ιδιαιτερότητας.

12 Τα συνθήματα μου (μας?) Το Ίδρυμά μας είναι μια οικογένεια Το μέλλον μας είναι κοινό Διαφορές υπάρχουν αλλά λύνονται εντός της οικογένειας Η σύνθεση των απόψεων βγάζει πάντα μια συνισταμένη Μπορώ να συνεργαστώ με τους πάντες που αγαπούν το Ίδρυμα κι ας έχουν αντίθετες απόψεις Κανείς δεν περισσεύει Δεν είμαι ο φτωχός συγγενής των άλλων ΑΕΙ της Κρήτης, αξίζω και το διεκδικώ!

13 13